大家總少不了接觸，特別是其中的話題作文，更是常見，話題作文的主題不必從材料中提煉，而是從話題引發(fā)出來的，材料的作用在于闡發(fā)話題，啟發(fā)學生作文思路，就材料本身而言，既可以運用到寫作中，也可以不加采用。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編收集整理的記住這一天作文初中【精選8篇】，歡迎閱讀與收藏。
記住這一天作文初中【精選8篇】一
今年春節(jié)期間，新型冠狀病毒肺炎發(fā)生，可謂是形勢嚴峻。
熬過了寒假，我們學生要開學了，這怎么辦??？難不成我們集體戴口罩上課吧！太恐怖了！不，老師們找到了更令人意想不到的“救治”方案——上網(wǎng)課！
教師不停教，學生不停學，學校給我們整了一波“虛擬課堂”！
我們的學生群聊中，好多同學評論著：“是不是還應(yīng)該給我們虛擬操場和食堂??！”我對他們這神奇的腦洞真是佩服得五體投地。更可笑的是，在群里有些同學住同一棟樓，一個同學說：“樓上那個！麻煩注意一下，別在樓上跳繩！”另一個接著說：“不好意思哦，俺妹妹在上體育課呢！”后面連著兩個捂臉笑的表情，看來是被逼無奈啊！
我們所有中小學生都“難逃一劫”。原本開開心心準備過完元宵節(jié)后趕趕作業(yè)回去上學，誰都沒想到落進這么一盤棋。
我還看過一個視頻：一個家長擺了一桌子的手機和平板，說：“你快點寫！我還得給你一個個發(fā)作業(yè)！省得老師又是打電話又是發(fā)消息來找我！”哈哈，家長辦了一桌子的手機是為作文了逐個發(fā)作業(yè)啊，只聽他又說：“你沒聽著昨天你這科老師來一個消息，那科老師又來一個視頻會議……”家長們也真是要崩潰了！
開學延遲了，課倒是提前了。除了理論知識課，連課間操都要直播，我覺得真是“活久見”啊。大家打卡的方式也是千奇百怪、五花八門。這個“做廣播體操的視頻”打卡，前一段時間都有點像偶像選秀節(jié)目，但到后來，大家可都煩了，做成什么樣的都有，也真是敢發(fā)上來打卡！
這個騰訊直播間是要手動開麥克風的，我伙伴告訴我，她老師提前半個小時開始播放音樂，好等著學生來上課。音樂播放期間，那老師講了一些關(guān)于上課連麥和昨天作業(yè)啥的，可說了半天，沒一個同學打“1”互動，真是的！結(jié)果老師生氣了，她低頭一看！我的天！自己麥克風是關(guān)著的！估計那老師是崩潰狀態(tài)的吧！自己在電腦前自言自語長達半小時，學生連半個字兒都沒聽到！我聽得大牙笑“掉”了，小牙也笑“掉”了。
這上網(wǎng)課真是趣事兒多，怪事兒也多，叫我們不得不笑，經(jīng)常笑到桌子底下去！哈哈哈哈哈……
記住這一天作文初中【精選8篇】二
森林火災(zāi)是森林最危險的敵人，也是林業(yè)最可怕的危害，它會給森林帶來最有害、最有毀滅性的后果。森林火災(zāi)不但燒毀成片的森林，傷害林內(nèi)動物，而且還降低森林的更新能力，引起土壤的貧瘠和破壞森林涵養(yǎng)水源的作用，甚至導致生態(tài)環(huán)境失去平衡。
俗話說“水火無情”，在所有自然災(zāi)害中。一個小小的火星可以使大自然寶貴資源遭到破壞，可以使人類創(chuàng)造物質(zhì)精神財富化為灰燼，可以無情地奪走人最寶貴的生命。
森林火災(zāi)發(fā)生的原因有人為因素和自然因素兩種，其中人為因素占了主要比重。人為因素主要有野外用火開荒；野外用火取暖；野外用火驅(qū)獸；野外抽煙亂丟煙頭等。有句古訓說得好∶玩火者必自焚！人們一個不經(jīng)意的舉動，就可以給森林帶來滅頂之災(zāi)，是人們薄弱的防火意識導致了一次次慘痛的后果！
撲火時應(yīng)如何強化安全措施，強化撲火組織。
一是派有撲火經(jīng)驗的人擔任前線指揮人員，必須指定區(qū)段和小組負責人。
二是明確撲火紀錄和安全事項。
三是檢查撲火用品是否符合要求，撲火服十分寬松，阻燃。
四是加強火情偵察組織好火通信，救護和后勤保障。
五是從火尾入場撲滅，沿著火的兩翼火線撲打。
六是不要直接迎風打火頭，不要打上山火頭，不要在懸崖陡坡和破碎地形處打火，不要在大風天氣下，烈火條件下直接撲火，不要在可燃物稠密處撲火。
七是正確使用撲火武器。
作為小學生的我們能做些什么呢？我想應(yīng)該先從我們自己做起，嚴格遵守小學生首則，不在野外玩火。并要做好小小森林防火宣傳員的工作，走進各自的村莊，和保護森林的叔叔阿姨們一道，宣傳防火的重要性，告訴人們森林防火重在預防。幫助人們提高防火意識。在此我們要向所有人呼吁∶森林防火，人人有責！森林防火貴在預防。
記住這一天作文初中【精選8篇】三
今天，我們學校舉行了緊張， 刺激，好玩的運動會。
上午是開幕儀式，我們都昂首挺胸，精神飽滿的走著?；馃岬奶枙裰覀?，我流出了許多汗，到身上像洗了個熱水澡。
終于到下午了。有許許多多的比賽，雙人背球，過河拆橋……讓我最感興趣的是接力賽。
比賽開始了，只見陳紫威奮力地向前跑著，其他班不堪落后，四個班齊頭并進。劉云龍接到棒，飛快地向前跑，腳一前一后地動著。讓人眼花繚亂。該我了，我弓著腿，手準備接棒，心想：“一定要跑在前面啊!”棒來了，我又緊張起來：”接的`得到棒嗎？萬一接不到呢？”我管不了那么多，接住棒，以迅雷不及掩耳之事的速度沖了出去。我拼命地跑，拉拉隊喊破了喉嚨：‘‘劉懋舜加油！ 劉懋舜加油!”我便使勁向前跑，終于到了對面，我吐了口氣，見四二班在最前面，我就得意地笑了。突然，彭欣掉棒了，我們班與四四班的距離有十幾米了。但周笑宇、袁緯詔等同學拉了點距離回來，在這千鈞一發(fā)之際，宋旭東說：‘‘你看，是石宇！”，我放心多了，因為石宇跑得很快，我們都為石宇加油：“石宇，你要贏啊!”我想：” 石宇，我們每叫一個字，都是對你的希望啊! 石宇你要超過四四班，獲得第一!” 石宇仿佛猜出了我們的心思，他接到棒紅、后飛快地向前跑，大家都目不轉(zhuǎn)睛地看著他，為他加油！ 石宇與四四班的距離也漸漸變短，3米，2米，1米， 石宇與四四班齊頭并進，離終點只有1米時， 石宇一個箭步?jīng)_了上去…我們班勝利了!大家都在歡呼，跳躍，大家都給石宇豎起了大拇指。 石宇的一個箭步，我們班勝利了，但也不是他一人的功勞，因為大家都努力了，“如果有一人不盡力， 石宇也不會跑第一”。 我想。
我喜歡運動會，是它給了我無限的樂趣，也讓我懂得無限的道理!
記住這一天作文初中【精選8篇】四
我14歲拉。 窗外鞭炮噼里啪啦，禮花繽紛綻放。家人圍坐著吃著年夜飯。望著那一桌的佳肴，思緒在飛揚，扳扳手指算一算，我已經(jīng)經(jīng)歷了多少個這個夜晚。 十四歲拉，我不再是一個小孩拉，我已經(jīng)長大拉，變成了一個大孩子，我應(yīng)該有自己的思想有自己的信念了。
十四歲是一道坎，越過這到坎，將進入人生的另一個階段;越過這道坎就要學會面對人生中的一切艱難險阻;越過這道坎，我要放開雙手，搖搖擺擺地開始自己走路，慢慢地，腳步會更加穩(wěn)健，更堅強，也會走得更有自信。十四歲。從無知到懵懂，人生在經(jīng)歷著依次巨大的轉(zhuǎn)變。
十四歲前的我，天真，爛漫，無憂無慮，自由自在，我可以不顧父母的擔心隨心所欲做我想做的事，而如今我已經(jīng)十四歲拉，我要接受我當做耳旁風的換位思想，我要塑造一個有血有肉的我，而不是一個附著的簡單的自由。 無論我對過去有多少的依戀，無論我多么地不想長大，無論那樣的日子有多有多令人留戀，我都要學會拋棄，我要重新?lián)P帆，開始我人生的漫漫征途，因為我十四拉。記住這一天。我的十四歲。
記住這一天作文初中【精選8篇】五
我的爸爸在以前很喜歡吸煙，可現(xiàn)在卻不吸了。你知道這是怎么回事嗎？這可都是因為我的勸言哦！不信！那就請聽我娓娓道來……
那天，剛好我放學回家，正碰上臥室里烏煙瘴氣，我突然感到不對勁，就憋著氣往里頭探，因為我最討厭這個味道了，果然是爸爸在我臥室里吸煙！我立即生氣的'說：“爸爸，你怎么在我房里也吸起來了？”爸爸笑笑表示歉意的說：“就抽一根！”可我還是被煙嗆得難受，生氣的說：“你又不是不知道吸煙有害身體健康，怎么還抽！”爸爸無奈的搖搖頭講到：“癮一上來了，擋也擋不??！”我又像大人教導小孩一般，說道：“煙卷里有尼古丁，焦油等，不但會使人上癮，更會讓人慢性中毒，會得肺癌的！”爸爸有些強詞奪理地說道：“一天就一根，沒事的！”我火冒三丈地說：“你沒聽說嗎，單位里的李叔叔，不就是因為癌癥去世的嗎？你看他的家人哭的多么傷心??！我們家里可不能沒有你啊！”爸爸聽了這一番話，似乎深有感觸地說：“兒子啊，你說得很有道理，我以后會慢慢來戒掉它的。”我靈機一動，興奮地說：“那讓我來幫幫你吧！不如先把你的煙和零用錢統(tǒng)統(tǒng)上交，你沒了錢，也就等于沒了煙，若是以后煙癮上來，就吃吃家里的那些零食，過過癮唄！”
正在這時，媽媽不知什么時候回了家，站在了我身后，她笑著說：“兒子的主意真好！讓我也來幫你監(jiān)督你爸吧！”爸爸這時沒轍了，只好無可奈何的點點頭。我和媽媽激動的互相擊掌喊“耶”！
過了些天，爸爸的幾個朋友來家里吃飯，其中的一個從煙盒里抽出一支煙遞給爸爸，他剛想伸手去接時，似乎想到了什么，立即把手縮了回來，笑笑說：“我現(xiàn)在不抽煙了。”看到爸爸的神情，我?guī)缀跣Τ雎晛?，原來爸爸還真有兩下子??！可以看出他是個毅力非常強的男子漢！
從那以后，我再也沒看到過爸爸抽煙。怎么樣，我的勸還是很有效的吧！
記住這一天作文初中【精選8篇】六
我是一棵不起眼的小草，生活在一片大森林里，遍地都是我的兄弟姐妹。早晨，鳥兒的歌聲喚醒我，風兒的小手輕撫我，小花與我一起裝點大地，大樹為我篩下金色的陽光，螞蟻又開始了一天的勞作。傍晚，那只游俠般的黑甲蟲匆匆經(jīng)過我身邊，謝絕我的挽留，說妻兒正在盼著他早點回家……一天又一天，我幸福地生活著。
春天，萬物復蘇，我們紛紛探出頭，向朋友們問好：你好，挺拔的松樹，一年四季，唯有你青翠依舊。你好，美麗的蝴蝶，你翩翩翻飛，是要我與你共舞嗎？你好，淘氣的風兒，你滿世界奔跑，難道不覺得累嗎？你好，白嫩的竹筍，你怎么長得那么快呀？你好，山雨，你滋潤萬物多么及時！春天，誰都是這么有活力。
夏天，烈日炎炎，大地干渴，天氣悶熱，我們知道，山雨要來了。來得突然，跟著一陣陣濕潤的山風，跟著一縷縷輕盈的云霧，像無字的歌謠，由遠而近，由遠而近，逐漸清晰起來，響亮起來。飄飄灑灑的雨絲，與我們、與樹葉、與巖石，合奏出一首又一首優(yōu)雅的小曲。可是雨大了，打在身上，我痛苦地俯下身子，這時，松樹伯伯張開大傘，使我感到了家一般的溫暖。而雨，洗去了我們身上的塵埃，使我們青翠欲滴，靚麗動人。
秋天，是色彩繽紛的世界。森林里各種花兒還有各種鮮艷的蘑菇，還有那熟透了的野果子，似乎在和大片大片火紅的楓葉比賽，誰更美，誰更具有生命力。松鼠和小螞蟻都在忙著儲備冬糧呢。而我，漸漸枯黃了。
冬天，白雪皚皚，我知道，我要枯萎了，我要走了。再見，松樹伯伯，再見，松鼠哥哥，再見，我的朋友們！明年春風吹到之處，我們又是生機勃勃，青青的一片！
我是一棵小草，一棵快樂的小草。
記住這一天作文初中【精選8篇】七
從我記事以來，經(jīng)歷了無數(shù)大大小小的事，它們就像一顆顆耀眼奪目的星星，漂浮在我記憶的海洋里。現(xiàn)在，大半的星星都已在逐漸黯淡。而這時，一顆璀璨的星星映入我的眼簾。啊！那不是我第一次學會踩高蹺嗎？
記得那天下午，我和好朋友張子晗來到新城市廣場踩高蹺，那可是我第一次踩高蹺，心里可有點激動呢！我穿好高蹺鞋，興沖沖地站起來，但腿卻像踩在柔軟的棉花上怎么也使不上勁。而一旁早已踩過好幾次的張子晗手扶著椅子，用力一撐，一下就站了起來。
我學著張子晗的樣子，手一用力，但還沒站穩(wěn)，就摔了下去。我又重復了好幾次，仍沒有一次成功。
我失落地看著張子晗那瀟灑的步伐，心里既羨慕又自責，真希望能一下變得像他一樣熟練?。?/p>
于是，我讓張子晗扶著我，我學著他的樣子，腳踩高蹺，盡量穩(wěn)住重心，保持著身體的平衡，緩慢地走了幾步。在走的過程中，我似乎有點掌握了節(jié)奏，便立刻讓張子晗松開我，我晃了幾下竟然穩(wěn)穩(wěn)地站住了！我興奮極了，邁開大步開始跑了起來。突然，不知被什么絆了一下，我狠狠地摔在了地上。好疼啊！我的眼淚差點涌出來，灰溜溜地又坐回到椅子上。
我脫下高蹺鞋，捏著小腿，看著其他人在地上歡快地跳著，我?guī)缀跬耆チ诵判模踔炼疾辉缚拷@高蹺鞋了。但我內(nèi)心更多的是自責，責備自己為什么這么笨。
這時，張子晗悄悄地坐到我身邊，他拍拍我的肩，安慰我：“不要氣餒，一時學不會很正常，我原來也練了很久才會。別泄氣，來，我們再來！”他的話仿佛一股清泉注入了我的心田，我的身體仿佛又有了無窮的力量，我重新穿好鞋子，一次次站起，又一次次倒下，但我始終沒有放棄。終于在我不懈的努力下，我學會了踩高蹺。
記住這一天作文初中【精選8篇】八
夕陽的余暉灑在大地上，把周圍的萬物都照得金黃金黃的，幾只白鴿在天空中掠過，一切都顯得那么安靜。此時的我正低著頭，邊走邊細想著這一天的事。
這天上午，語文老師發(fā)給我們一張圖畫紙，幽幽地說：“你們把這樣紙折兩半，一邊寫你自己的名字，一邊寫***媽的名字，兩只手同時寫這兩個名字，下午的語文課之前交上來！”
同學們頓時大二和尚摸不著頭腦，老師葫蘆里賣的什么藥，她這樣做的目的是什么呢？不過，同學們也覺得這件事很新奇，紛紛左手拿起鉛筆，右手拿起鋼筆，饒有興趣地寫了起來。我不屑地笑笑，這有什么難的！我立刻拿起筆，慢慢地寫著自己的名字。我以為真的會和我想的一樣那么簡單，可當我寫完第一個字時，我知道我錯了。先不說用左手寫字困難啦。就連抓筆我也重復了好幾次。哎，老師想干嘛呢？我不解地想。
從上午到下午重復練習了今天老師布置的任務(wù)，可是都沒有達到我想的那個效果。為什么會這樣呢？下午的第八節(jié)課是語文課，謎底是時候該揭開了吧。
老師清了清嗓子笑著，說：“看了你們的作品，我只能說和我猜想的一樣。字不像字，都不知道這是什么東西。來，看一下你們的“杰作”吧！”
他打開投影儀，屏幕上出現(xiàn)了一幅幅奇怪的字體。對，就是奇怪的！
黃晶晶的字在班里最公認好看的，可是屏幕上的，歪歪扭扭，還把晶的三個日分開了，這根本就不是晶字！再看看下一個同學的吧！王小明名字也算是簡單的了，看看，那個小字的兩點去哪里了？還有那個明，居然把日寫到月的右上方。哈哈，再看看我寫的那個，更不用說了，橫不直，豎不正的，別提有多難看了！簡直笑死人不償命。
老師咳了幾聲，示意叫我們安靜。全班安靜下來等著老師的詢問，老師也不負所望，開口了。
他平靜地說：“你們的杰作都看到了吧。！是不是很滿意？我最近發(fā)現(xiàn)，在我的課上，居然有人在做其他科目的作業(yè)！”他頓了頓，然后看著我們。我慚愧的低下頭，不敢正視她—因為我也在他的課上做過其他作業(yè)?！澳銈円詾橐贿吷险n一邊做作業(yè)就可以提高成績嗎？”
他接著說，“不！永遠都不可能！這次的測驗，就恰恰反映了這點。記住了，以后不要再出現(xiàn)這樣的錯誤了，一心不能二用，記住了嗎？好！我想你們都明白了，現(xiàn)在，開始上課！起立！”
同學們刷地站起來，認真而嚴肅的說：“老師好！”我相信這節(jié)課應(yīng)該不會再有人做作業(yè)了。
斜暉把我的影子拉得老長。其實我邊做作業(yè)邊聽課是為了回家玩，我沒有想到這會害了我的學習。是老師把我從懸崖邊緣拉了回來，沒有讓我陷得太深。
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