寫心得體會(huì)可以加深對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解和記憶，提高學(xué)習(xí)效果。寫心得體會(huì)時(shí)要注意揭示問(wèn)題的本質(zhì)和根源，以得出更有價(jià)值的結(jié)論。希望以下這些心得體會(huì)能夠給你提供一些新的思路和見(jiàn)解。
戲曲進(jìn)校園培訓(xùn)心得體會(huì)篇一
一旦失去文化記憶，我們便難以找到回家的路。
淮派皮影戲源自100多年前，傳到任其安已是第七代?！皫资昵?，一開(kāi)唱周圍幾畝地里就站滿了人，上千老鄉(xiāng)將戲臺(tái)團(tuán)團(tuán)圍住。誰(shuí)家有個(gè)紅白喜事，騎車串場(chǎng)子是常態(tài)?！比缃瘢棵磕罴敖袢站秤?，，他痛心不已，“淮派皮影，只剩這一個(gè)戲班！”
由于學(xué)戲苦收入又少，想從事戲曲行業(yè)的新人也越來(lái)越少。xx的大鑼戲也同樣受到了巨大的沖擊。
大鑼戲是x市的漢族戲曲劇種之一。其起源的準(zhǔn)確年代暫無(wú)文字可考。據(jù)老藝人代代傳說(shuō)，始于唐朝，在宮中演唱。一開(kāi)始稱眷戲，隨著戲曲發(fā)展，由絲竹伴奏又增加了鑼鼓打擊樂(lè)器，又叫眷鑼戲，以后逐漸推向民間。因?yàn)樵搫》N稀少，有的山鑼戲、眷鑼戲先后都被當(dāng)?shù)貏》N同化了。
大鑼戲因?yàn)樵醋詫m廷，又流傳到漢族民間，可以說(shuō)它綜合了“陽(yáng)春白雪和下里巴人”各方面的特色。
在全國(guó)、在x諸多劇種中，在冀魯豫邊區(qū)這一帶戲曲密集之鄉(xiāng)的環(huán)境下，大鑼戲能長(zhǎng)期保留下來(lái)，并代代傳承幾百年，沒(méi)有獨(dú)特的戲曲特長(zhǎng)，是很難遺存的。
來(lái)自文化部門的權(quán)威數(shù)據(jù)顯示，1959年我國(guó)尚有368個(gè)劇種，目前只剩下286個(gè)，相當(dāng)于平均每?jī)赡昃陀?個(gè)劇種消失；全國(guó)有74個(gè)劇種只剩一個(gè)職業(yè)劇團(tuán)或戲班，處于幾近消失的邊緣。
在民間藝術(shù)一點(diǎn)點(diǎn)消亡的今天，厚重的戲曲文化也逐漸淡出視野。在x成立的首家戲曲聲音博物館，館內(nèi)不僅收藏了一些與戲曲相關(guān)的老物件，還收錄了300多位民間老藝人的8000余段原聲唱腔，通過(guò)聲相、影音等方式呈現(xiàn)于世，將廣博的戲曲資源留存下來(lái)。
1948年，打從x人民廣播電臺(tái)的前身——大眾廣播室成立之時(shí)，他們就為這些聲音建構(gòu)了藝術(shù)寶庫(kù)，保存了這些藝術(shù)家們?cè)诟鱾€(gè)時(shí)期的美妙聲音，其中包括上個(gè)時(shí)期三四十年代，x百代、勝利唱片公司為陳素真、趙義庭、常香玉、劉朝福等灌制的豫劇第一批唱片。
近幾年，x人民廣播電臺(tái)的文娛廣播的同志們，利用業(yè)余時(shí)間，歷時(shí)5年，驅(qū)車遍及豫、魯、蘇、皖、鄂、冀、陜、甘等省份，跨市串縣，甚至深入到鄉(xiāng)鎮(zhèn)，走訪了百余位分散在各地的豫籍名老藝人，錄制下他們的聲音資料。有些老藝人，在剛剛留下音響資料后不久，便溘然仙逝，這些資料的珍貴性由此可見(jiàn)一斑。
當(dāng)我們走進(jìn)這座寶庫(kù)，聆聽(tīng)到他們的演唱時(shí)，一股鮮活、清新的感覺(jué)撲面而至，那是一種天籟般的聽(tīng)覺(jué)享受，我們能從中尋窺到生衍在黃河兩岸邊的那個(gè)族群的種種人文信息，以及一種歷史感、滄桑感、厚重感，收獲一種超越時(shí)空的審美愉悅與驚喜，并能隱約觸摸到我們整個(gè)x地方戲演化進(jìn)程的脈動(dòng)。
戲曲進(jìn)校園培訓(xùn)心得體會(huì)篇二
20xx年5月17日，作為“聶慧娟名師工作室”優(yōu)秀骨干教師培育對(duì)象的我，有幸參加了新華區(qū)“戲曲進(jìn)校園觀摩課活動(dòng)”。此次的活動(dòng)使我受益匪淺，也讓我感受到了原來(lái)戲曲的教學(xué)并不是枯燥無(wú)味的，也可以讓學(xué)生在輕松快樂(lè)的氛圍當(dāng)中進(jìn)行戲曲知識(shí)的學(xué)習(xí)。
上午的第一節(jié)課由新華區(qū)建設(shè)街小學(xué)的朱倩倩老師為我們帶來(lái)的《我們的國(guó)粹——京劇》這一課。朱老師聲音甜美，思路清晰，本節(jié)課環(huán)環(huán)相扣，過(guò)渡非常自然，朱老師采用小貓“喵喵”的叫聲讓學(xué)生體會(huì)京劇的唱腔韻味,非常的新穎特別，也很適合二年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)。在教學(xué)中運(yùn)用了大量的圖片和視頻，一下子就讓學(xué)生融入本課之中。朱老師又引入了肢體動(dòng)作，讓孩子學(xué)習(xí)“蘭花指”、“蘭花掌”，重點(diǎn)讓孩子感受體會(huì)，對(duì)一些表現(xiàn)好的孩子及時(shí)的發(fā)現(xiàn)和引導(dǎo)，并挑出來(lái)帶領(lǐng)全班學(xué)生進(jìn)行表演，這要比老師說(shuō)教更加的生動(dòng)親切！課程的最后，是一段京劇大師的感悟視頻。這種新穎的課堂小結(jié)方式的效果竟好過(guò)于教師用語(yǔ)言進(jìn)行的總結(jié)，孩子們聽(tīng)得都非常認(rèn)真。聽(tīng)完朱倩倩老師的這堂課，讓我對(duì)戲曲課程的教學(xué)有了更深一步的了解，戲曲課程的教學(xué)不僅僅局限于老師滔滔不絕的枯燥講解，也可以通過(guò)欣賞來(lái)激發(fā)學(xué)生的興趣，讓學(xué)生能夠主動(dòng)的想要學(xué)習(xí)戲曲知識(shí)。
第二節(jié)課是由新華區(qū)團(tuán)結(jié)路小學(xué)的趙陽(yáng)老師針對(duì)五年級(jí)的孩子上的一堂《四千歲你莫要羞愧難當(dāng)》。本堂課程讓我感受到了作為一名音樂(lè)教師，不光要會(huì)彈唱，還要有一定的文學(xué)底蘊(yùn)和綜合性的知識(shí)。趙老師在課程的開(kāi)始運(yùn)用了說(shuō)書的方法進(jìn)行導(dǎo)入，一下就吸引了學(xué)生的興趣，特別是用我們的河南話進(jìn)行說(shuō)書，使學(xué)生們聽(tīng)得津津有味。接著，趙老師親自進(jìn)行對(duì)《四千歲你莫要羞愧難當(dāng)》這出戲的演唱，并對(duì)河南戲曲中的越調(diào)、越調(diào)大師申鳳梅進(jìn)行了知識(shí)講解及欣賞了越調(diào)大師申鳳梅演唱的《四千歲你莫要羞愧難當(dāng)》，讓學(xué)生對(duì)本部戲曲有了更深一步的了解。當(dāng)學(xué)生們了解后，趙老師采用“口傳心授”的方法對(duì)四句歌詞逐句進(jìn)行教唱，并著重強(qiáng)調(diào)了戲曲中的裝飾音部分反復(fù)練習(xí)。課程的最后，趙老師對(duì)戲曲知識(shí)進(jìn)行了拓展。藝術(shù)是需要傳承的，而作為一名老師，我們有責(zé)任去傳承我國(guó)的藝術(shù)，這就更加需要我們不斷地學(xué)習(xí)。
上午的兩節(jié)課程結(jié)束后，由韓群老師為我們進(jìn)行了評(píng)課，并給我們講了《中小學(xué)戲曲教學(xué)有效性》。韓群老師針對(duì)朱倩倩老師和趙陽(yáng)老師的兩節(jié)課一一進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)，韓老師的點(diǎn)評(píng)讓我們更加清晰的了解了兩位老師所講的課程，特別是將兩位老師的優(yōu)點(diǎn)及缺點(diǎn)逐個(gè)進(jìn)行了分析，讓我們更好地去查漏補(bǔ)缺。然后韓老師對(duì)我們現(xiàn)階段戲曲教學(xué)的目標(biāo)作出了更深一步的講解，分別從：是什么？教什么？怎樣做？三個(gè)方面進(jìn)行了闡述。在我們的教學(xué)中，要站在孩子們的角度上去備這節(jié)課，要遵循以學(xué)生為本的教學(xué)理念，讓學(xué)生參與到課堂中來(lái)。要圍繞使學(xué)生體驗(yàn)、感知、表現(xiàn)這三個(gè)方面進(jìn)行教學(xué)。并對(duì)我們今后的教學(xué)目標(biāo)作出指導(dǎo)，既音樂(lè)的核心素養(yǎng)：（1）感受體驗(yàn)——體驗(yàn)音樂(lè)元素；（2）藝術(shù)表現(xiàn)——運(yùn)用音樂(lè)技能；（3）文化理解——音樂(lè)與文化的交融。因此，作為一名音樂(lè)教師，不僅要擁有過(guò)硬的學(xué)科專業(yè)知識(shí)，同時(shí)也要擁有一定的綜合性知識(shí)，要涉及多學(xué)科知識(shí)來(lái)進(jìn)行有針對(duì)性的教學(xué)。
下午的觀摩課是由新華區(qū)教研員、省級(jí)名師韓群老師為我們帶來(lái)河南墜子《小貓釣魚》的戲曲觀摩課，會(huì)場(chǎng)上座無(wú)虛席，韓老師的精彩講解更是贏得了在場(chǎng)師生的陣陣掌聲，有許多縣區(qū)的老師也是慕名而來(lái)。課堂上，韓老師以她那親切風(fēng)趣的語(yǔ)言開(kāi)始本節(jié)課的教學(xué)，教書思路清晰，課堂氣氛活躍，尤其是在教授本節(jié)課教學(xué)難點(diǎn)時(shí)，結(jié)合簡(jiǎn)板的演奏，很輕松的就解決了問(wèn)題。到歌曲的結(jié)束句“甩腔”的教學(xué)時(shí)，結(jié)合歌詞，幽默風(fēng)趣的比喻更是讓學(xué)生很快就明白了該怎么演唱“魚”字，韓老師的語(yǔ)言魅力和教學(xué)能力無(wú)不彰顯出中原名師的名師風(fēng)范。她井然有序的課堂組織，精心巧妙的課堂構(gòu)思讓在座的每一位老師都受益匪淺。
下午的第二堂課是由文化藝術(shù)中心主任崔凱老師教授的《中國(guó)古典詩(shī)詞與當(dāng)代流行歌曲之美麗邂逅》的專題講座。崔老師深厚的文學(xué)功底和對(duì)音樂(lè)知識(shí)清晰的解讀深深的折服了我們，在座的每位聽(tīng)課老師都對(duì)崔老師報(bào)以崇拜的目光。通過(guò)崔老師的講解，我們對(duì)古代詩(shī)詞的韻律有了更深一步的了解，也對(duì)我們以后進(jìn)行新學(xué)堂歌的教學(xué)起到了很大的幫助。在課程的最后，崔老師也為我們帶來(lái)了許多好聽(tīng)的帶有經(jīng)典詩(shī)詞的歌曲，如：鄧麗君的《明月幾時(shí)有》、黃綺珊的《定風(fēng)波》等。讓我們?cè)谳p松的氛圍下結(jié)束了一天的學(xué)習(xí)。
在今后的教學(xué)中，我要汲取他們的先進(jìn)教育理念，教學(xué)方法，不斷摸索前行，不斷提升自己的教學(xué)水平！
參加“聶慧娟名師工作室舉行‘河南墜子專題活動(dòng)’”有感
六月十五日，小學(xué)音樂(lè)聶慧娟名師工作室舉行了“河南墜子專題活動(dòng)”，來(lái)自葉縣龍泉實(shí)驗(yàn)學(xué)校的張艷老師參加了本次活動(dòng)。張老師一早就來(lái)到活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，她不僅積極參與，還寫下了自己最真實(shí)的感想，下面就是張艷老師的感言。
六月十五日下午，很幸運(yùn)我能參加這次專題活動(dòng)，聽(tīng)完郭淑菊老師的課，感觸很深很深。很感謝魏老師能給我推薦這次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，使我能走進(jìn)中心路小學(xué)，近距離接觸省級(jí)優(yōu)質(zhì)課教師，一睹郭老師風(fēng)采！
中心路小學(xué)校園環(huán)境很美好，我是第一個(gè)到達(dá)的，我渴望學(xué)習(xí)，渴望成長(zhǎng)，遇此良機(jī)，我怎肯錯(cuò)過(guò)半分半秒！
我感觸最深的有以下幾點(diǎn)：
第一：課件制作精美。
第二：地方特色濃郁。一開(kāi)始郭老師用河南地方口音去講述故事，我感覺(jué)真的很好。我也整天說(shuō)地方戲曲，地方戲曲，可是我講課的時(shí)候也沒(méi)注意這一點(diǎn)，我真的需要去學(xué)習(xí)。
第三：結(jié)構(gòu)合理，層次清晰。郭老師講一段故事，一個(gè)簡(jiǎn)短的片段，一遍一遍的讀詞，很細(xì)心，然后用地方口音教學(xué)，這也是魏老師給我提的建議，感覺(jué)很受益。
第四：基本功扎實(shí)。郭老師不但河南墜子說(shuō)得好，鋼琴?gòu)椀靡彩钦婧?，郭老師用鋼琴去彈奏河南墜子的旋律，頓覺(jué)自己很渺小，真的應(yīng)該好好的練習(xí)練習(xí)自己的基本功了。
自己需要努力的地方太多太多，加油！努力成就明天的自己！
感動(dòng)于張艷老師的學(xué)習(xí)精神，同時(shí)，也再次感謝郭淑菊老師！如果工作室的活動(dòng)能為老師們帶來(lái)收獲，那就是對(duì)我們工作的最大肯定！
戲曲進(jìn)校園培訓(xùn)心得體會(huì)篇三
上午后兩節(jié)課，我們?cè)趯W(xué)校大操場(chǎng)上觀看了一場(chǎng)精彩絕倫的好戲，這可是西峽戲曲團(tuán)免費(fèi)巡回演出哦！大家都高興壞了。
戲曲開(kāi)場(chǎng)了，上臺(tái)的主持人是一位有點(diǎn)蒼老的叔叔，他的聲音有些沙啞，聽(tīng)他說(shuō)表演有川劇絕活——《變臉》，同學(xué)們個(gè)個(gè)都期待不已。
第一個(gè)節(jié)目是戲曲韻律操。14位穿黑色衣服的小姐姐，先做了熱身運(yùn)動(dòng)。熱身運(yùn)動(dòng)之后，就是期待已久的變臉節(jié)目了，我想：這樣的重頭戲不都是在最后嗎？難道還有比這更厲害的在后面？不管了，我又專心致志地看起來(lái)。
變臉節(jié)目開(kāi)始了，只見(jiàn)一個(gè)穿著紅衣戲服的演員走上臺(tái)，一轉(zhuǎn)眼功夫，他那紅臉?biāo)查g變成了藍(lán)臉，接著，又從藍(lán)臉變成了白臉，這真是太神奇了！這個(gè)演員每變一次臉，臺(tái)下老師和同學(xué)們都熱烈鼓掌，同學(xué)們還時(shí)不時(shí)發(fā)出“哇”的贊嘆聲，這個(gè)節(jié)目真是太精彩了，后來(lái)還變到了孫悟空的臉呢！
下面的兩個(gè)節(jié)目是《朝陽(yáng)溝》和《親家母你坐下》。我怎么看也看不懂，看來(lái)這幾個(gè)節(jié)目只有中老年人才能看懂吧！我感覺(jué)不是一個(gè)世界，完全聽(tīng)不懂。坐在我旁邊的同學(xué)們都也看不懂，其中一個(gè)同學(xué)說(shuō)：“這好像是四個(gè)女兒在夸母親吧！”
二胡獨(dú)奏《大起板》開(kāi)始。那是一個(gè)穿著白色衣服的叔叔表演，他彈奏的速度太快了，非常嫻熟，曲調(diào)熱烈中有些凄涼。后面還有豫劇《花木蘭》、《穆桂英掛帥》、《夜深沉》等好多節(jié)目，都非常精彩。
因我校演出時(shí)間和場(chǎng)地有限，很多演員還沒(méi)上臺(tái)就到了放學(xué)時(shí)間，我感到有些遺憾。
戲曲進(jìn)校園培訓(xùn)心得體會(huì)篇四
隨著社會(huì)的發(fā)展，教育越來(lái)越重視孩子的綜合素質(zhì)，因此各種培訓(xùn)機(jī)構(gòu)進(jìn)校園的現(xiàn)象也越來(lái)越普遍。筆者作為一名教育工作者，近來(lái)也參加了一些培訓(xùn)機(jī)構(gòu)進(jìn)校園的活動(dòng)，并深刻地感受到了這一改革帶來(lái)的影響和意義。
第二段：進(jìn)校園的意義
培訓(xùn)機(jī)構(gòu)進(jìn)校園的最大意義在于能夠在教育的源頭對(duì)孩子進(jìn)行全方位的知識(shí)普及與能力提高。在校園內(nèi)工作和與學(xué)校合作的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，為學(xué)校提供了高質(zhì)量、專業(yè)的學(xué)科輔導(dǎo)，以更科學(xué)、有針對(duì)性地幫助學(xué)生更好地完成學(xué)業(yè)。同時(shí)，也能夠?yàn)閷W(xué)生提供更豐富、更有深度的學(xué)?；顒?dòng)，幫助學(xué)生更全面地發(fā)展自己的優(yōu)勢(shì)和潛力。
第三段：進(jìn)校園的實(shí)踐
本人曾參加過(guò)一次“讀書節(jié)”活動(dòng)，這個(gè)活動(dòng)是由一家培訓(xùn)機(jī)構(gòu)與學(xué)校合作舉辦的?；顒?dòng)邀請(qǐng)了眾多知名作家和教育專家到校園內(nèi)做講座和簽名會(huì)，同時(shí)也設(shè)置了各種書法、朗誦以及填詞游戲等有趣的互動(dòng)環(huán)節(jié)，為孩子們營(yíng)造了知識(shí)、趣味、樂(lè)趣并重的閱讀氛圍，讓孩子們收獲了課外知識(shí)，增強(qiáng)了課堂內(nèi)外的動(dòng)力和興趣。
第四段：進(jìn)校園的成效
通過(guò)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)進(jìn)校園的活動(dòng)，學(xué)生們可以接受到更加深入的知識(shí)，置身于真實(shí)、貼近生活的學(xué)習(xí)場(chǎng)景中，接受專業(yè)老師的指導(dǎo)，增強(qiáng)自信，提升學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)還可以與其他來(lái)自同年齡段的小伙伴互動(dòng)交流，增進(jìn)友誼，塑造純真的友誼。相信這對(duì)于提高孩子們的創(chuàng)造力和能力，建立自信心，培養(yǎng)健康心態(tài)具有重要的意義。
第五段：結(jié)論
“培訓(xùn)機(jī)構(gòu)進(jìn)校園”是一場(chǎng)全新的教育活動(dòng)，對(duì)于學(xué)生而言，是進(jìn)一步提升綜合素質(zhì)的重要途徑；對(duì)于學(xué)校來(lái)說(shuō)，其實(shí)踐意義在于進(jìn)一步充實(shí)和拓展教育內(nèi)容，提升教育服務(wù)質(zhì)量。商家與學(xué)校合作，既是探索某種未知領(lǐng)域的模式，也是完善教育體系的一種有益嘗試。我們相信，在不久的將來(lái)，“培訓(xùn)機(jī)構(gòu)進(jìn)校園”將成為教育發(fā)展的一種重要形式，期待這一改革能夠逐步在廣大學(xué)校中推廣開(kāi)來(lái)。
戲曲進(jìn)校園培訓(xùn)心得體會(huì)篇五
20xx年5月17日，作為聶慧娟名師工作室的優(yōu)秀青年教師培養(yǎng)對(duì)象的我有幸聆聽(tīng)了新華區(qū)戲曲進(jìn)校園的觀摩課，這對(duì)于出生于曲劇之鄉(xiāng)、喜歡聽(tīng)河南戲曲的我來(lái)說(shuō)，真的是欣喜萬(wàn)分！這一整天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)使我受益匪淺！真可謂感慨良多！收獲頗豐啊！。
上午第一節(jié)聆聽(tīng)的是朱倩倩老師的《我們的國(guó)粹---京劇》，這對(duì)于我這個(gè)河南戲迷來(lái)說(shuō)，可謂驚喜和好奇，因?yàn)槲覍?duì)京劇一竅不通，平日里聽(tīng)的很少，而朱倩倩老師的這節(jié)課不僅使我對(duì)京劇有所了解，也激發(fā)了我想學(xué)京劇的濃厚興趣。我發(fā)現(xiàn)朱老師在教授京劇時(shí)，巧妙的緊緊抓住一個(gè)小點(diǎn)的發(fā)掘，深入淺出，把課堂講得有滋有味，并且讓學(xué)生易于理解。課堂上，朱老師擅長(zhǎng)運(yùn)用各種精彩的視頻資料代替老師的喋喋不休，讓孩子們更直觀更清晰的了解京劇四大行當(dāng)，尤其生和旦的表演視頻，經(jīng)典又震撼，孩子們的反響也很熱烈，這比老師純粹的講解更有力。講完四大行當(dāng)后，著重欣賞學(xué)習(xí)了《賣水》的一個(gè)片段，讓孩子們學(xué)習(xí)“念白”，這個(gè)設(shè)計(jì)相當(dāng)巧妙，因?yàn)槎昙?jí)的孩子對(duì)戲曲幾乎沒(méi)有認(rèn)知，學(xué)習(xí)唱腔還有點(diǎn)為之過(guò)早，但讓孩子們用“小貓咪”的聲音模仿旦角的“念白”及動(dòng)作，效果很好，孩子們也表現(xiàn)得出色，課堂氛圍很好。這個(gè)設(shè)計(jì)給了我很大啟發(fā)：音樂(lè)老師要善于發(fā)現(xiàn)一個(gè)點(diǎn)來(lái)引申作為教學(xué)內(nèi)容，切忌假大空，滿堂灌，而到最后孩子們不但什么都記不住，對(duì)音樂(lè)知識(shí)也沒(méi)有了興趣。
第三節(jié)，韓群老師先給前面兩位老師的課進(jìn)行了系統(tǒng)的評(píng)析，又給我們講了《中小學(xué)戲曲教學(xué)有效性》，讓我們對(duì)戲曲教學(xué)有個(gè)宏觀的認(rèn)識(shí)，首先明確是什么，教什么，怎樣教，尤其最后的怎樣教，給我們指明了方向，韓老師用了三個(gè)課例給我們直接講解《我們的國(guó)粹——京劇》和《四千歲你莫要羞愧難當(dāng)》都屬戲曲教學(xué)，那么就要求我們做戲曲功課，從某個(gè)點(diǎn)切入講解，而《游子吟》屬于古詩(shī)詞歌曲，需要我們了解古典文化，并切忌不要隨便更改歌詞破壞意境。另外韓老師告訴我們一二年級(jí)的音樂(lè)課堂以感知為主，三四年級(jí)體驗(yàn)為主，五六年級(jí)有了知識(shí)儲(chǔ)備，可以表現(xiàn)。
下午第一節(jié)是韓群老師的戲曲教學(xué)《小貓釣魚》，這節(jié)課的教授簡(jiǎn)直教科書般。剛上課，韓老師就打著簡(jiǎn)板有節(jié)奏的問(wèn)孩子們“同學(xué)們，猜猜看，這個(gè)樂(lè)器叫什么？”一下子就抓住了孩子們的眼球，以此引申介紹河南墜子，然后讓孩子們欣賞原創(chuàng)墜子《小貓釣魚》，課件也做得清晰有趣，孩子們?nèi)虒Ｗ⒄J(rèn)真，中間幾個(gè)“魚”的唱法教授更是生動(dòng)活潑，孩子們學(xué)得又快又好。還有一板一眼的唱詞節(jié)奏學(xué)習(xí)，韓老師巧妙的用簡(jiǎn)板“夾嘴”來(lái)引導(dǎo)孩子們學(xué)習(xí)正確節(jié)奏，學(xué)會(huì)正確的休止符演奏。總之，韓老師在教學(xué)過(guò)程中的每個(gè)細(xì)節(jié)之處都彰顯著一名優(yōu)秀教師的學(xué)識(shí)魅力和人格魅力，讓我無(wú)比敬佩和折服。
下午第二節(jié)，特邀平頂山市藝術(shù)中心的主任崔凱老師為我們開(kāi)展了《中國(guó)古典詩(shī)詞與當(dāng)代流行歌曲之美麗邂逅》講座，大家都被崔老師深厚的文學(xué)知識(shí)和扎實(shí)的音樂(lè)功底及對(duì)音樂(lè)的執(zhí)著追求所折服，每個(gè)人都聽(tīng)得入迷極了。這個(gè)講座給我的感受就是一名音樂(lè)教師不僅僅需要較強(qiáng)的專業(yè)能力，更重要的是有濃厚的文化底蘊(yùn)，這樣才能真正成為一名讓學(xué)生喜愛(ài)的具有學(xué)識(shí)魅力和人格魅力的音樂(lè)老師。
這短短一天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，令我收獲頗豐！真心感謝聶老師名師工作室的精心安排和組織，讓我有這樣珍貴而難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。作為一名無(wú)比熱愛(ài)音樂(lè)，但缺乏教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的音樂(lè)教師，在以后的教育教過(guò)程中，我定將一如既往地不懈努力，與優(yōu)秀同行，不斷提高和完善自己，立志成為一名優(yōu)秀的音樂(lè)教師。
戲曲進(jìn)校園培訓(xùn)心得體會(huì)篇六
戲曲是中國(guó)傳統(tǒng)文化的代表之一，其充滿深厚的歷史和文化積淀，在演出中不僅能夠傳遞精神的力量，更能夠拓展視野，增長(zhǎng)知識(shí)。近年來(lái)，戲曲進(jìn)校園的活動(dòng)越來(lái)越頻繁，作為一名學(xué)生，我也有幸參與了此次小課堂的學(xué)習(xí)和體驗(yàn)。在這次活動(dòng)中，我悟到了許多關(guān)于戲曲的新知識(shí)，同時(shí)也對(duì)于傳統(tǒng)文化有了更深刻的認(rèn)識(shí)。
第一段：印象深刻的戲曲劇目
我有幸觀看了京劇《智取威虎山》和黃梅戲《西廂記》兩個(gè)戲曲的演出，兩者風(fēng)格迥異，卻都給我留下了深刻的印象?！吨侨⊥⑸健肥且徊棵褡逵⑿鄣墓适?，情節(jié)緊湊、武打精彩。而《西廂記》則是一部凄美愛(ài)情的故事，人物情感豐富、音樂(lè)優(yōu)美。這兩部戲曲都值得我們觀賞和研究。
第二段：傳統(tǒng)文化的獨(dú)特魅力
戲曲不僅是一種藝術(shù)形式，更是一種傳統(tǒng)文化，它蘊(yùn)含著豐富的文化元素。從音樂(lè)、唱腔、舞蹈到表演，每個(gè)方面都透露著鮮明的地域特色和歷史背景。這種獨(dú)特魅力吸引著越來(lái)越多的年輕人學(xué)習(xí)和研究，也讓更多的人發(fā)現(xiàn)到傳統(tǒng)文化的珍貴之處。
第三段：傳承與發(fā)展的重要性
隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，戲曲藝術(shù)也面臨著諸多的挑戰(zhàn)。為了使這種藝術(shù)形式能夠延續(xù)下去，我們需要進(jìn)行傳承與發(fā)展。傳承不僅是對(duì)歷史與文化的繼承，也是對(duì)戲曲人的精神的傳遞。而發(fā)展則是對(duì)形式和創(chuàng)新上的探索，為戲曲注入新的元素和生命力。
第四段：課堂教學(xué)的重要性
小課堂是一種很好的教育方式，它可以讓學(xué)生更加深入地了解某一學(xué)科或者某一領(lǐng)域，促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效果。戲曲進(jìn)校園小課堂的開(kāi)設(shè)，不僅讓我們接觸到了傳統(tǒng)戲曲藝術(shù)，更讓我們感受到了傳統(tǒng)文化的藝術(shù)魅力，這些都是在傳統(tǒng)課堂中所不能體驗(yàn)到的。
第五段：總結(jié)與展望
戲曲進(jìn)校園小課堂是一種非常有意義的教育方式，它不僅可以讓學(xué)生更加深入地了解傳統(tǒng)文化，更可以讓傳統(tǒng)文化得到深入的傳承和發(fā)展。我們應(yīng)該珍惜這種教育資源，更應(yīng)該將其作為一種文化自信和民族自豪的體現(xiàn)，為我們的傳統(tǒng)文化注入新的生命力。
戲曲進(jìn)校園培訓(xùn)心得體會(huì)篇七
今天，柳林四小舉行了“戲曲進(jìn)校園”活動(dòng)，目的是為了讓我們了解河南豫劇文化，品味豫劇之美。
“戲曲進(jìn)校園”活動(dòng)，第一場(chǎng)從下午2：00開(kāi)始，通過(guò)專業(yè)老師們及主持人的表演講解，50分鐘讓我們明白了什么是豫劇，傳統(tǒng)豫劇的配樂(lè)樂(lè)器有哪些？有什么經(jīng)典的豫劇等等。我們班看的是第一場(chǎng)。首先以《穆桂英掛帥》作為開(kāi)場(chǎng)，里面的穆桂英長(zhǎng)相十分秀麗，但氣勢(shì)卻毫不輸于男子，扮演穆桂英的老師可謂是通過(guò)一個(gè)眼神一個(gè)手勢(shì)來(lái)給我們傳遞穆桂英的神態(tài)。緊接著，扮演包青天的老師通過(guò)一出戲，再一次讓我們感受到了包公的鐵面無(wú)私、公平公正。隨后，扮演不同角色的老師們紛紛出場(chǎng)，主持人也為我們介紹了生、旦、凈、末、丑這五大類角色，又向我們介紹了什么樣的人穿什么樣的戲服，怎么樣通過(guò)他的戲服辨別身份。最后，老師為我們表演了家喻戶曉的經(jīng)典豫劇《花木蘭》中的一段唱曲——《劉大哥講話理太偏》，然后我們也躍躍欲試，跟著老師學(xué)了起來(lái)。
今天上午第二節(jié)課我們?nèi)Ｍ瑢W(xué)都上操場(chǎng)上來(lái)看學(xué)戲曲進(jìn)校園專場(chǎng)演出活動(dòng)。
這次戲曲進(jìn)校園活動(dòng)舉辦的真的很好，雖然我沒(méi)太聽(tīng)懂戲曲的內(nèi)容，但是知道戲曲文化是中國(guó)文化的一部分，我們作為祖國(guó)的花朵應(yīng)該多多學(xué)習(xí)戲曲知識(shí)，了解中國(guó)古老的文化，從中也能學(xué)到很多做人的道理，弘揚(yáng)中國(guó)傳統(tǒng)文化。
和往年一樣，今天下午，一年一度的戲曲進(jìn)校園再一次走進(jìn)藝術(shù)小學(xué)宏康校區(qū)，為同學(xué)們展演了很多優(yōu)秀經(jīng)典劇目，比如《朝陽(yáng)溝》，《朝陽(yáng)溝銀環(huán)雙上山》等，在主持人的`帶領(lǐng)下，演員和同學(xué)們進(jìn)行了精彩互動(dòng)，認(rèn)識(shí)了各種道具，學(xué)做了戲曲人物中的經(jīng)典動(dòng)作，同學(xué)們都積極踴躍地參與體驗(yàn)戲曲表演，孩子們最喜歡的“猴王”孫悟空一登場(chǎng)，將全場(chǎng)氣氛引入高潮，節(jié)目中演員教孩子們親自體驗(yàn)筋斗云的動(dòng)作，之后還逐句教孩子們演唱《誰(shuí)說(shuō)女子不如男》，使同學(xué)們充分了解戲曲，感受地方戲曲的魅力。主持人向同學(xué)們普及了一些重點(diǎn)的戲曲知識(shí)，比如：戲曲的流派、五大劇種、以及戲曲角色“生、旦、凈、丑”、基本功“唱、念、做、打”、劇團(tuán)的老師們還手把手教學(xué)生演奏戲曲伴奏樂(lè)器、使用戲曲中的一些道具，現(xiàn)場(chǎng)的互動(dòng)表演充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生對(duì)戲曲的興趣。整個(gè)活動(dòng)精彩紛呈，演出氣氛熱烈，贏得現(xiàn)場(chǎng)師生陣陣掌聲。
一次次的活動(dòng)，一次次的感染，讓國(guó)粹的種子就這樣慢慢的在孩子們的心理生根發(fā)芽，讓他們永遠(yuǎn)不要忘記中華民族博大精深的傳統(tǒng)文化，永遠(yuǎn)為自己是一個(gè)中國(guó)人而驕傲自豪把！
戲曲進(jìn)校園培訓(xùn)心得體會(huì)篇八
近年來(lái)，隨著教育競(jìng)爭(zhēng)的加劇和家長(zhǎng)對(duì)孩子教育的日益重視，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)進(jìn)入校園的現(xiàn)象逐漸普及。我曾經(jīng)有幸參與一次培訓(xùn)機(jī)構(gòu)進(jìn)校園的活動(dòng)，收獲頗豐。在這次活動(dòng)中，我深刻認(rèn)識(shí)到了培訓(xùn)機(jī)構(gòu)進(jìn)入校園的意義和價(jià)值，同時(shí)也明白了這一現(xiàn)象所面臨的挑戰(zhàn)和困難。本文將從我個(gè)人的角度出發(fā)，分享我的心得體會(huì)。
第二段：意義和價(jià)值
培訓(xùn)機(jī)構(gòu)進(jìn)入校園，可以為學(xué)生提供更加多元化、個(gè)性化的教育資源。在傳統(tǒng)的學(xué)校教育體系下，學(xué)生固定地接受課程，沒(méi)有充分的選擇權(quán)和自主權(quán)。而培訓(xùn)機(jī)構(gòu)進(jìn)校園，則可以根據(jù)學(xué)生的實(shí)際需求和興趣特點(diǎn)，提供針對(duì)性強(qiáng)、有針對(duì)性的課程，從而促進(jìn)學(xué)生個(gè)性化發(fā)展，更好地滿足學(xué)生的需求。
此外，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)進(jìn)入校園還可以為學(xué)校帶來(lái)新的教育理念和教學(xué)方式。培訓(xùn)機(jī)構(gòu)本身經(jīng)營(yíng)著諸多現(xiàn)代化科技手段、教育項(xiàng)目和管理模式，這些豐富的資源可以為學(xué)校教學(xué)提供有益的借鑒。此外，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)進(jìn)入校園也可以為學(xué)校的教師提供培訓(xùn)、學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，提高教師的教育教學(xué)水平，加強(qiáng)師生間的交流合作。
第三段：挑戰(zhàn)和困難
雖然培訓(xùn)機(jī)構(gòu)進(jìn)入校園有這么多的好處和優(yōu)勢(shì)，但同時(shí)也面臨不少的挑戰(zhàn)和困難。首先，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的品牌和口碑往往會(huì)受到一定的擔(dān)憂和阻力。畢竟，大多數(shù)人對(duì)于培訓(xùn)機(jī)構(gòu)還存在著部分的誤解和疑慮，尤其是對(duì)于其教學(xué)效果和質(zhì)量問(wèn)題。其次，一些學(xué)生和家長(zhǎng)也存在不同程度的“跟風(fēng)”心理和“攀比”心態(tài)，一些培訓(xùn)機(jī)構(gòu)甚至?xí)ㄟ^(guò)各種形式進(jìn)行營(yíng)銷和宣傳，引誘學(xué)生和家長(zhǎng)消費(fèi)，從而導(dǎo)致一些負(fù)面影響。
第四段：應(yīng)對(duì)之策
針對(duì)以上存在的挑戰(zhàn)和困難，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)進(jìn)入校園應(yīng)該采取一些有效的應(yīng)對(duì)之策。首先，加強(qiáng)品牌建設(shè)，重視教學(xué)質(zhì)量的檢驗(yàn)和監(jiān)控，不斷積累口碑和信譽(yù)。其次，加強(qiáng)服務(wù)意識(shí)和責(zé)任心，從學(xué)生、家長(zhǎng)、學(xué)校的角度出發(fā)，為其提供更為全面、科學(xué)、系統(tǒng)的教育資源和方案。最后，積極參與公益教育和社區(qū)教育，樹(shù)立企業(yè)的社會(huì)責(zé)任感和良好形象，力爭(zhēng)為社會(huì)做出更大的貢獻(xiàn)。
第五段：結(jié)語(yǔ)
總之，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)進(jìn)校園雖然存在一定的困難和挑戰(zhàn)，但其意義和價(jià)值遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于這些困難和挑戰(zhàn)。培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和學(xué)校應(yīng)該通過(guò)密切合作，建立起互相信任、互相支持、互相促進(jìn)的良好關(guān)系，推動(dòng)教育事業(yè)的共同發(fā)展。同時(shí)，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)也需要不斷強(qiáng)化自身管理和創(chuàng)新能力，在不斷提高教育質(zhì)量和效果的基礎(chǔ)上，不斷壯大品牌，為更多的學(xué)生和家庭提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。
戲曲進(jìn)校園培訓(xùn)心得體會(huì)篇九
近年來(lái)，很多人認(rèn)為作為國(guó)粹的戲曲藝術(shù)在時(shí)代大潮中逐漸喪失了生命力，并且現(xiàn)在的青少年已經(jīng)逐漸疏遠(yuǎn)了這些藝術(shù)，戲曲與年青一代的代溝或成為青少年與優(yōu)秀傳統(tǒng)文化漸行漸遠(yuǎn)的縮影。
事實(shí)上，戲曲離孩子并不遠(yuǎn)，從動(dòng)畫片《大鬧天宮》到《天書奇譚》，都包含著戲曲元素，而今所謂的與之疏離，只是他們沒(méi)有在完整意義上認(rèn)識(shí)戲曲，才出現(xiàn)了對(duì)傳統(tǒng)戲曲文化的忽視。而戲曲文化也應(yīng)在傳播中緊跟時(shí)代，以逐漸消除其與年輕人之間的代溝。
戲曲曾被人看作過(guò)于高雅、不接地氣，難以融入新時(shí)代的現(xiàn)實(shí)生活。事實(shí)上，戲曲進(jìn)校園的'探索證明，傳統(tǒng)戲曲不是陽(yáng)春白雪，也不是下里巴人，它在不同歷史時(shí)期扮演著不同角色。傳統(tǒng)戲曲要贏得觀眾，必須結(jié)合現(xiàn)代觀眾的興趣點(diǎn)，把握時(shí)代性。把原本被束之高閣的“老玩意兒”——戲曲引入校園，能彌補(bǔ)媒介傳播時(shí)代的“新”人群與戲曲傳授傳播“舊”模式之間的陌生與隔閡，讓戲曲從校園走向大眾視野，從校園范式教學(xué)走向戲曲舞臺(tái)。如此，戲曲進(jìn)校園才更具普遍意義。
實(shí)踐表明，戲曲并非不時(shí)尚，而是需要新土壤。無(wú)論戲曲進(jìn)校園是遵守傳統(tǒng)的“供奉型”戲曲，抑或追求市場(chǎng)的“供應(yīng)型”戲曲，兩種形態(tài)的校園傳播都發(fā)揮其獨(dú)特性，給年青一代愛(ài)上國(guó)粹的機(jī)會(huì)，發(fā)現(xiàn)戲曲的美、欣賞戲曲的美、傳承戲曲的美、展現(xiàn)戲曲的美?！皯蚯M(jìn)校園”需要更多的戲曲教育家審時(shí)度勢(shì)，按照藝術(shù)發(fā)展的邏輯和規(guī)律，適當(dāng)?shù)丶尤胄碌臅r(shí)尚元素，挖掘戲曲劇種選材、文化價(jià)值內(nèi)涵、傳播方法創(chuàng)新，引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)戲曲文化，并融入生活，形成惠及大眾的戲曲審美風(fēng)尚，贏回流失的觀眾。
進(jìn)校園的戲曲可以用豐富的實(shí)踐形式，以把握時(shí)代性，讓青年學(xué)生迷上戲曲，可以通過(guò)開(kāi)展興趣班先啟蒙，如昆山、閩南地區(qū)等地舉辦的融入當(dāng)?shù)匚幕牡胤絼》N戲曲興趣班，x的把“梨園”融入校園，x的“國(guó)戲杯”戲曲小票友大賽，x寶安區(qū)的搭建平臺(tái)開(kāi)發(fā)戲曲教育功能等，都是有益的嘗試。
“戲曲進(jìn)校園”的藝術(shù)實(shí)踐無(wú)論在舞臺(tái)上以“無(wú)聲不歌、無(wú)動(dòng)不舞”呈現(xiàn)綜合藝術(shù)之美，還是在歷史、民族、文學(xué)背景下傳達(dá)文化訴求，都以實(shí)際行動(dòng)緊跟時(shí)代，把中華美學(xué)精神與當(dāng)代價(jià)值觀需求高度融合，給予下一代精神文化之養(yǎng)分?！盁o(wú)聲潤(rùn)物三春雨，有心護(hù)花二月風(fēng)”，當(dāng)戲曲融入時(shí)代大潮，融入人們的現(xiàn)代文化生活，就更容易讓學(xué)生感受戲曲之美，溫潤(rùn)其心靈，啟迪其靈感，淬煉其品質(zhì)。
戲曲，中國(guó)的文化源泉，卻正一步一步走向衰落。
戲曲，從前滿大街的戲迷，現(xiàn)在已后繼無(wú)人，從前人們耳熟能詳，現(xiàn)在卻一問(wèn)三不知；從前的刀嗑話題，現(xiàn)在已無(wú)人問(wèn)津。這一切都在訴說(shuō)一個(gè)殘酷的現(xiàn)實(shí)——戲曲將會(huì)漸漸退出歷史的舞臺(tái)。
戲曲這一個(gè)龐大的家族衰落不禁令我有以下的觀點(diǎn)：戲曲的衰落是社會(huì)發(fā)展中不可避免的`現(xiàn)象，時(shí)代在發(fā)展變化，人們的精神需求也發(fā)生著日新月異的變化，就像流行歌曲一樣，過(guò)時(shí)了，不流行了，自然就會(huì)被淘汰。它雖然是中國(guó)的藝術(shù)瑰寶，但有一點(diǎn)不可忽略，它也是一種供人們娛樂(lè)的工具，如果有比戲曲更好的娛樂(lè)工具，人們自然會(huì)向往著好的。大自然有著一個(gè)法則——弱肉強(qiáng)食，也就是說(shuō)如果戲曲不能超越那些如同雨后春筍般發(fā)展的新娛樂(lè)工具，那戲曲被淘汰將會(huì)是一個(gè)無(wú)法改變的事實(shí)。大自然還有一個(gè)法則——適者生存。戲曲作為古典文化，如果一直因循守舊在那個(gè)世界中，不敢走向新世界的話，迎來(lái)的是會(huì)消失。
想到這兒，我不禁多了幾分擔(dān)心，戲曲可以說(shuō)是中華民族的信仰，試想，一個(gè)民族若沒(méi)有了信仰，那豈不是一團(tuán)亂麻。于是，我又想到了一個(gè)拯救戲曲的觀點(diǎn)：戲曲在人們的印象中是十分古典的，場(chǎng)面小，表演的方式單一，而且在人們印象中是一成不變的，似乎從未發(fā)生改變。所以，第一，在戲曲內(nèi)涵不變的條件下，要添加新的元素，讓戲曲是多樣化的，變化的，這樣會(huì)給觀眾帶來(lái)新鮮感；第二，在劇情不變的條件下，場(chǎng)面要變，要一改以往秀氣的風(fēng)格，幾個(gè)人當(dāng)千軍萬(wàn)馬?不，至少要上百個(gè)，這樣才熱鬧，才能讓觀眾身臨其境，有親和感；第三，在內(nèi)容不變的情況下，表演的方式要變，可以將戲曲的故事起源拍成電影、電視劇、卡通片或是動(dòng)畫片，例如《梅蘭芳》就是一個(gè)很不錯(cuò)的開(kāi)端；第四，政府可以請(qǐng)些明星來(lái)唱戲、表演，這樣，我相信戲曲將不再孤單。
戲曲進(jìn)校園培訓(xùn)心得體會(huì)篇十
今天天氣陰沉沉的，但是我們的心情卻是愉悅的，因?yàn)閬?lái)自石井菊江布袋戲團(tuán)的藝術(shù)家們將為我們帶來(lái)一場(chǎng)精彩絕倫傳統(tǒng)文化盛宴——閩南“布袋戲”。
布袋戲，又稱木偶戲、掌中戲，是一種起源于17世紀(jì)福建泉州的戲曲表演形式。
林老師帶著大家到學(xué)校多媒體教室，只見(jiàn)教室正中間搭著個(gè)一人多高的紅布圍著的小舞臺(tái)。伴隨著“咚咚哐哐”的敲鼓聲，精彩的演出開(kāi)始了。首先上演的是“武松打虎”，只見(jiàn)一只老虎搖頭晃腦地向武松撲去，另一邊武松拿著哨棒敏捷地竄上了老虎的背。老虎疼得嗷嗷大叫，一直上竄下跳想把武松甩下來(lái)，武松徒手捉住了老虎的的耳朵，奮力搏斗。兇猛的老虎最終還是斗不過(guò)威武的武松。
緊接著是更加精彩絕倫“爭(zhēng)盤子”：只見(jiàn)兩個(gè)木偶為了一個(gè)碗你爭(zhēng)我?jiàn)Z，碗是個(gè)一根木棍頂著，臺(tái)下的同學(xué)都屏住呼吸，生怕碗會(huì)掉地板上，不僅碗沒(méi)掉下去，還能在木棍上繞圈。同學(xué)們都為這精彩的表演鼓掌，真是“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功”??！
“鈴鈴……”下課鈴響了，一節(jié)有趣的課堂也劃上圓滿的句號(hào)。這節(jié)課讓我們走近了閩南的傳統(tǒng)戲曲，了解了布袋戲的表演形式和表演風(fēng)格，真是受益匪淺！
掌中備百獸之樂(lè)，宛轉(zhuǎn)屈曲于指尖。這就是我們家鄉(xiāng)的戲曲文化瑰寶——布袋戲！
戲曲進(jìn)校園培訓(xùn)心得體會(huì)篇十一
戲曲是中國(guó)文化的一個(gè)重要組成部分，而在現(xiàn)代社會(huì)中，能夠欣賞和傳承戲曲的人越來(lái)越少。因此，為了讓更多的人了解和喜歡上戲曲，各種戲曲進(jìn)校園的活動(dòng)也逐漸興起。上周，我參加了學(xué)校組織的戲曲進(jìn)校園小課堂活動(dòng)，獲得了許多寶貴的收獲和體驗(yàn)，本文就來(lái)分享一下我的心得。
二、傾聽(tīng)老師的講解
作為一名非常陌生戲曲的普通人來(lái)說(shuō)，剛開(kāi)始接觸戲曲的印象就只有悠揚(yáng)的曲調(diào)和古老的戲服。但是，在這次小課堂活動(dòng)中，戲曲老師詳細(xì)講解了戲曲的歷史、流派及其特點(diǎn)等等內(nèi)容，讓我對(duì)這一門藝術(shù)有了更深的認(rèn)識(shí)。在傾聽(tīng)老師的講解時(shí)，我不僅有了更豐富的知識(shí)儲(chǔ)備，也對(duì)戲曲這門藝術(shù)產(chǎn)生了更多的興趣。
三、體驗(yàn)學(xué)習(xí)過(guò)程
除了傾聽(tīng)老師的講解，這次活動(dòng)還為我們提供了親身參與戲曲學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。我們進(jìn)行了一些基礎(chǔ)的唱腔、舞蹈動(dòng)作和表演練習(xí)。這項(xiàng)體驗(yàn)讓我更加深刻地體會(huì)到了戲曲對(duì)舞臺(tái)藝術(shù)的需求和基本技能要求。這也強(qiáng)化了我對(duì)于這門藝術(shù)的熱愛(ài)和對(duì)于進(jìn)一步學(xué)習(xí)的決心。
四、認(rèn)識(shí)新朋友
在這次小課堂活動(dòng)中，我結(jié)交了許多志同道合的朋友，我們一起合作、討論，分享我們?cè)趹蚯鷮W(xué)習(xí)過(guò)程中的心得和體會(huì)。這不僅讓我在活動(dòng)中感受到了溫暖與歡樂(lè)，更深一層地證明了戲曲這一門藝術(shù)是能夠?yàn)槿藗儙?lái)互動(dòng)、友誼和共享的機(jī)會(huì)。
五、回顧與總結(jié)
這次的戲曲進(jìn)校園小課堂活動(dòng)對(duì)于我來(lái)說(shuō)是一次非常有意義的體驗(yàn)。經(jīng)過(guò)活動(dòng)的學(xué)習(xí)和交流，我不僅獲得了對(duì)于戲曲的認(rèn)識(shí)與理解，也結(jié)交了許多新朋友，更重要的是，我對(duì)于這門藝術(shù)產(chǎn)生了更深的迷戀和熱情。我相信這不僅是一次體驗(yàn)，更是我的一段戲曲啟蒙之旅的開(kāi)始。
戲曲進(jìn)校園培訓(xùn)心得體會(huì)篇十二
在我們學(xué)校的課程中，戲曲進(jìn)校園這一新的學(xué)習(xí)內(nèi)容引起了我們六年級(jí)同學(xué)的濃厚興趣。在一開(kāi)始，我們對(duì)于戲曲了解甚少，甚至有的同學(xué)對(duì)它有著錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)。然而，當(dāng)戲曲進(jìn)校園的第一堂課敲響了課堂的大門，我們迎來(lái)了一個(gè)全新的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。我們以開(kāi)放的心態(tài)去面對(duì)這門新的學(xué)科，充滿期待地進(jìn)入教室。
第二段：?jiǎn)l(fā)思考 感悟文化之美
戲曲進(jìn)校園的教學(xué)方法非常獨(dú)特，老師們用生動(dòng)有趣的方式向我們介紹了戲曲的起源、發(fā)展以及各種角色。他們還讓我們親自體驗(yàn)了戲曲表演，讓我們身臨其境地感受戲曲的魅力。通過(guò)這樣的學(xué)習(xí)方式，我們不僅開(kāi)闊了眼界，還深刻地感受到了中國(guó)傳統(tǒng)文化的博大精深。我們開(kāi)始思考，這個(gè)美麗的文化遺產(chǎn)是如何傳承下來(lái)的，戲曲背后包含了哪些深刻的思想和情感。
第三段：培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作 激發(fā)潛能
戲曲進(jìn)校園不僅僅是關(guān)于知識(shí)的學(xué)習(xí)，更是對(duì)我們團(tuán)隊(duì)合作能力的培養(yǎng)。在表演角色的過(guò)程中，我們需要互相配合、默契配合，才能將戲曲表演的精彩演繹出來(lái)。我們互相學(xué)習(xí)，幫助彼此。有時(shí)候，我們會(huì)因?yàn)槔斫獠煌巧a(chǎn)生分歧，但我們學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)和尊重，一起努力達(dá)到更好的演出效果。通過(guò)這樣的團(tuán)隊(duì)合作，我們激發(fā)了自己的潛能，全面提升了自己的能力。
第四段：傳承文化 傳遞正能量
戲曲是中國(guó)傳統(tǒng)文化的精髓之一，它承載著豐富的歷史和情感，也傳遞了許多正能量的價(jià)值觀。通過(guò)戲曲進(jìn)校園，我們不僅僅學(xué)到了戲曲的技巧，更重要的是傳承了這門傳統(tǒng)文化，傳遞了其中蘊(yùn)含的正能量。我們學(xué)會(huì)了尊重、合作、奉獻(xiàn)和自信，這些都是我們成長(zhǎng)過(guò)程中需要具備的重要素質(zhì)。戲曲給了我們這樣一個(gè)機(jī)會(huì)，讓我們可以用自己的方式傳遞下去。
第五段：收獲成長(zhǎng) 開(kāi)啟文化之旅
通過(guò)六年級(jí)戲曲進(jìn)校園的學(xué)習(xí)，我們不僅僅獲得了知識(shí)，更得到了成長(zhǎng)。我們變得更加自信，對(duì)傳統(tǒng)文化充滿了熱愛(ài)。我們的眼界得到了拓寬，對(duì)于藝術(shù)的理解也更加深入。戲曲進(jìn)校園的學(xué)習(xí)給我們開(kāi)啟了一扇通向中華傳統(tǒng)文化之旅的大門，我們相信在以后的學(xué)習(xí)中，會(huì)有更多的機(jī)會(huì)和平臺(tái)，讓我們能夠繼續(xù)探索中國(guó)的豐富文化。
在戲曲進(jìn)校園的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我們六年級(jí)同學(xué)不僅僅收獲了知識(shí)，更重要的是感受到了傳統(tǒng)文化的獨(dú)特魅力。通過(guò)開(kāi)放的心態(tài)，我們迎接了新的學(xué)習(xí)體驗(yàn)；通過(guò)戲曲的學(xué)習(xí)，我們啟發(fā)了思考，感悟到了傳統(tǒng)文化的美麗；通過(guò)合作演出，我們培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作能力；通過(guò)傳統(tǒng)文化的傳承，我們傳遞了正能量；通過(guò)這次學(xué)習(xí)，我們不僅成長(zhǎng)了許多，而且開(kāi)啟了一段精彩的文化之旅。感謝戲曲進(jìn)校園給我們帶來(lái)了如此寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，讓我們更好地了解和傳承中國(guó)傳統(tǒng)文化。
戲曲進(jìn)校園培訓(xùn)心得體會(huì)篇十三
近年來(lái)，隨著社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步，教育領(lǐng)域也呈現(xiàn)出與時(shí)俱進(jìn)的發(fā)展態(tài)勢(shì)。為了提升學(xué)生的綜合素質(zhì)和培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力，許多學(xué)校開(kāi)展了各種各樣的培訓(xùn)指導(dǎo)活動(dòng)。本文將結(jié)合自己親身經(jīng)歷，從不同的角度探討培訓(xùn)指導(dǎo)進(jìn)校園的體會(huì)和感受。
在我所就讀的學(xué)校，每學(xué)期都會(huì)邀請(qǐng)各界專家來(lái)校園進(jìn)行培訓(xùn)指導(dǎo)。這些專家的背景和經(jīng)驗(yàn)各有不同，他們既有教育界的權(quán)威專家，也有各行各業(yè)的成功人士。舉個(gè)例子，曾經(jīng)來(lái)校園進(jìn)行講座的一位企業(yè)家，給我們講述了自己的創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷和成功之道。這讓我們深刻認(rèn)識(shí)到從事任何一項(xiàng)事業(yè)都需要付出努力和堅(jiān)持的意義。通過(guò)這種全方位的培訓(xùn)指導(dǎo)，我們不僅可以提高對(duì)各個(gè)領(lǐng)域的了解和認(rèn)識(shí)，更能夠激發(fā)自身的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)新潛能。
除了幫助我們更好地了解外界的職業(yè)和行業(yè)，培訓(xùn)指導(dǎo)還培養(yǎng)了我們的溝通能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。在專家講座結(jié)束后，我們經(jīng)常有機(jī)會(huì)與專家進(jìn)行交流和討論。這樣的交流和互動(dòng)不僅能夠加深對(duì)培訓(xùn)內(nèi)容的理解，更能夠培養(yǎng)我們的與人溝通的能力。畢竟，無(wú)論是個(gè)人的發(fā)展還是職業(yè)的成功，良好的溝通能力都是必不可少的。在與專家進(jìn)行交流的過(guò)程中，我還學(xué)到了如何與他人建立共識(shí)和合作，這也提高了我與他人合作的能力。通過(guò)參與這樣的活動(dòng)，我明白了在團(tuán)隊(duì)中互相理解和尊重的重要性，也增強(qiáng)了我自身的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。
另外，培訓(xùn)指導(dǎo)還有助于激發(fā)我們的思維能力和創(chuàng)造力。在專家們的指導(dǎo)下，我們有機(jī)會(huì)進(jìn)行一些趣味性和實(shí)踐性的活動(dòng)，通過(guò)參與這些活動(dòng)，我們可以培養(yǎng)訓(xùn)練自己的思維方式和創(chuàng)新能力。例如，在一個(gè)由心理學(xué)專家?guī)ьI(lǐng)的訓(xùn)練中，我們進(jìn)行了一場(chǎng)別開(kāi)生面的角色扮演。我們被分成小組，在給定的情景中扮演不同的角色，通過(guò)互相交流和合作來(lái)解決問(wèn)題。這樣的活動(dòng)不僅提高了我們的思維敏捷度和創(chuàng)造力，更鍛煉了我們的邏輯思維和解決問(wèn)題的能力。這些培訓(xùn)活動(dòng)的體驗(yàn)讓我明白，創(chuàng)意和創(chuàng)新不僅僅存在于學(xué)術(shù)領(lǐng)域中，想要在任何領(lǐng)域取得突破都需要有創(chuàng)新的思維和能力。
培訓(xùn)指導(dǎo)進(jìn)校園的另一個(gè)重要作用是拓寬學(xué)生的眼界和視野。通過(guò)參與這些活動(dòng)，我們能夠與來(lái)自不同背景和不同領(lǐng)域的人接觸和交流。比如，我們校園曾經(jīng)邀請(qǐng)到了一位藝術(shù)家來(lái)展示他的作品，并進(jìn)行與學(xué)生的互動(dòng)。這個(gè)交流活動(dòng)讓我對(duì)藝術(shù)有了更深刻的認(rèn)識(shí)，也讓我看到了藝術(shù)所激發(fā)的思考和創(chuàng)造力。此外，我們還參觀了一些企業(yè)和機(jī)構(gòu)，親身感受了不同領(lǐng)域的實(shí)踐和發(fā)展。通過(guò)這些參觀和交流，我們可以更好地了解社會(huì)各個(gè)領(lǐng)域的現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢(shì)，有助于我們更清晰地規(guī)劃自己的未來(lái)。
總之，培訓(xùn)指導(dǎo)進(jìn)校園為學(xué)生們提供了一個(gè)全方位和多維度的學(xué)習(xí)平臺(tái)。通過(guò)參與這些活動(dòng)，我們不僅可以擴(kuò)展自己的知識(shí)面和視野，更可以培養(yǎng)自己的思維能力和創(chuàng)新潛能。此外，這些活動(dòng)還提高了我們的溝通能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。因此，我堅(jiān)信培訓(xùn)指導(dǎo)進(jìn)校園是一種非常有效的教育方式，它對(duì)我們的個(gè)人成長(zhǎng)和未來(lái)職業(yè)發(fā)展具有重要的促進(jìn)作用。
戲曲進(jìn)校園培訓(xùn)心得體會(huì)篇十四
作為一位戲曲愛(ài)好者，我非常欣慰地參加了近日在我所在的學(xué)校內(nèi)舉行的“精品戲曲進(jìn)校園”活動(dòng)。在觀看中，我不僅看到了戲曲藝術(shù)的美妙，也了解到了很多與戲曲相關(guān)的歷史、文化和傳統(tǒng)。同時(shí)，我也深刻認(rèn)識(shí)到了“精品戲曲進(jìn)校園”這樣的活動(dòng)的重要性。在此，我想談?wù)勗谶@次活動(dòng)中所體會(huì)到的幾個(gè)方面。
首先，我認(rèn)為“精品戲曲進(jìn)校園”活動(dòng)對(duì)于傳承和發(fā)揚(yáng)我國(guó)傳統(tǒng)文化，尤其是中華文化是非常重要的。我們作為國(guó)家的下一代，應(yīng)該了解我們民族的傳統(tǒng)文化和歷史。戲曲作為中國(guó)傳統(tǒng)的文化藝術(shù)形式之一，是我國(guó)文化瑰寶的重要組成部分。這樣的活動(dòng)不僅能夠讓我們學(xué)習(xí)到傳統(tǒng)文化的精髓，也能讓我們?cè)谛蕾p戲曲的過(guò)程中潛移默化地接受中國(guó)傳統(tǒng)價(jià)值觀，從而更好地繼承和傳承下去。
其次，我發(fā)現(xiàn)“精品戲曲進(jìn)校園”活動(dòng)有助于增加文化自信。盡管中國(guó)戲曲在現(xiàn)代社會(huì)的流傳面臨諸多的困難和挑戰(zhàn)，但這并不妨礙我們對(duì)戲曲藝術(shù)的熱愛(ài)和信心。在這樣的活動(dòng)中，我們可以通過(guò)欣賞和學(xué)習(xí)戲曲，更好地認(rèn)識(shí)到中國(guó)文化的獨(dú)特性和深厚的歷史底蘊(yùn)，進(jìn)而增強(qiáng)我們對(duì)民族文化的自信心，更有信心地走向世界。
第三，我發(fā)現(xiàn)“精品戲曲進(jìn)校園”活動(dòng)對(duì)于提高學(xué)生文化素養(yǎng)有很大的幫助。戲曲作為一種文化藝術(shù)形式，不僅闡述了先秦時(shí)期至清朝末年的中國(guó)歷史和文化，而且通過(guò)音樂(lè)、舞臺(tái)和人物塑造等方面充分表現(xiàn)了詩(shī)、書、畫、舞等各種藝術(shù)形式，使人文化功底更加深厚，觀賞力和欣賞力更加敏銳。
第四，在這次活動(dòng)中我也受益匪淺。在觀看戲曲的過(guò)程中，我漸漸地理解到表演者所講述的故事，理解到了戲曲中人物現(xiàn)象的后代政治、經(jīng)濟(jì)、民俗等方面的背景故事。同時(shí)，在戲曲表演時(shí)需要配合彈撥、打擊各種樂(lè)器，音樂(lè)和舞姿、風(fēng)格等也是非常重要的方面。這種綜合的演出形式使我對(duì)于戲曲藝術(shù)，對(duì)于文化藝術(shù)的觀感更加深刻，大大加強(qiáng)了我對(duì)于文化藝術(shù)方面的興趣，給我的日常生活帶來(lái)了很多的樂(lè)趣。
最后，我希望“精品戲曲進(jìn)校園”等類似的活動(dòng)能夠得到大力支持，成為校園文化教育的重要組成部分。在這樣的活動(dòng)中能夠更好地了解民族文化，增加文化自信，提高文化素質(zhì)，更好地走與世界接軌的文化路線，進(jìn)而弘揚(yáng)中華文化，推動(dòng)中華文化的傳承和發(fā)展。
戲曲進(jìn)校園培訓(xùn)心得體會(huì)篇十五
隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的普及和現(xiàn)代化媒體的發(fā)展，線上教育成為了一種新的教育模式，在當(dāng)前的疫情背景下，線上培訓(xùn)進(jìn)校園也成為了一種共識(shí)。筆者本人也在這一趨勢(shì)下參加了一些線上培訓(xùn)，有些許的心得體會(huì)，以此為主題撰寫此文。
一、線上培訓(xùn)的優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì)
線上培訓(xùn)具有在線學(xué)習(xí)、自由選擇、時(shí)效性強(qiáng)、可反復(fù)聽(tīng)、方便互動(dòng)等多種優(yōu)勢(shì)，這些優(yōu)勢(shì)能夠提高學(xué)員學(xué)習(xí)的效率和學(xué)習(xí)興趣，另外，線上培訓(xùn)也省去了學(xué)員出行的時(shí)間和成本，更能提高學(xué)習(xí)的靈活性。但是它也存在這面劣勢(shì)：由于線上培訓(xùn)多是短期的，且教學(xué)資源相對(duì)單一，還難以取代傳統(tǒng)的實(shí)體校園教育和培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。
二、線上培訓(xùn)進(jìn)校園的意義
線上培訓(xùn)進(jìn)校園是線上教育的重要組成部分，它能讓優(yōu)質(zhì)的線上教育資源更多地面向?qū)W生，推進(jìn)現(xiàn)代化教育，提高學(xué)校的教育品質(zhì)，培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的人才。另外，線上培訓(xùn)也能幫助學(xué)生擴(kuò)展知識(shí)和技能儲(chǔ)備，使他們更好地適應(yīng)未來(lái)社會(huì)的工作和發(fā)展。
三、線上培訓(xùn)中的互動(dòng)體驗(yàn)
線上培訓(xùn)中的互動(dòng)體驗(yàn)包含著一系列的現(xiàn)代化教育手段，例如討論區(qū)、直播互動(dòng)、在線答疑等，它們能夠有效地加強(qiáng)師生之間的互動(dòng)，促進(jìn)學(xué)習(xí)效果的提升。通過(guò)線上互動(dòng)，學(xué)員不僅可以與課程內(nèi)容發(fā)起交流、獲得問(wèn)題答案，還可以擴(kuò)大人脈、提升溝通能力和交流能力。
四、線上培訓(xùn)的應(yīng)用場(chǎng)景
線上培訓(xùn)的應(yīng)用場(chǎng)景是多樣的。它可以被應(yīng)用于個(gè)人自學(xué)、企業(yè)員工培訓(xùn)、國(guó)家公務(wù)員培訓(xùn)、教師職業(yè)發(fā)展等領(lǐng)域。無(wú)論是何種培訓(xùn)形式，線上教育都已經(jīng)成為了一種非常重要的工具，能夠更好地滿足各種不同需求和培訓(xùn)目標(biāo)。
五、需要注意的問(wèn)題
在線上培訓(xùn)進(jìn)校園的過(guò)程中，需要注意的問(wèn)題也是十分重要的。首先，需要維護(hù)學(xué)習(xí)質(zhì)量，保證線上培訓(xùn)的教學(xué)質(zhì)量和效果。其次，需要加強(qiáng)互動(dòng)，擴(kuò)大師生溝通，保證師生之間的互動(dòng)氛圍和互動(dòng)質(zhì)量。最后，需要加強(qiáng)防范，防止線上培訓(xùn)中的盜版、作弊等問(wèn)題。
總體來(lái)說(shuō)，線上培訓(xùn)進(jìn)校園是當(dāng)前教育領(lǐng)域的普遍趨勢(shì)。作為學(xué)員，我們應(yīng)該保持共同的學(xué)習(xí)目標(biāo)，勇于嘗試和探索教育新模式，主動(dòng)參與網(wǎng)絡(luò)教育，從中獲取到真正有價(jià)值的知識(shí)，提升自身能力，切實(shí)為個(gè)人未來(lái)發(fā)展和社會(huì)的建設(shè)盡一份努力。
戲曲進(jìn)校園培訓(xùn)心得體會(huì)篇十六
戲曲是我國(guó)傳統(tǒng)文化的瑰寶之一，而近年來(lái)，由于各種現(xiàn)代娛樂(lè)形式的興起，戲曲的傳承與發(fā)展面臨嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。為了更好地傳承和弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)戲曲文化，我校決定引進(jìn)戲曲進(jìn)校園項(xiàng)目，并邀請(qǐng)一批專業(yè)戲曲藝術(shù)家前來(lái)開(kāi)展研修活動(dòng)。作為一名參與者，我深受啟發(fā)與感動(dòng)，收獲頗豐。
第二段：了解和接觸
在研修期間，我們首先進(jìn)行了戲曲基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)。通過(guò)專業(yè)藝術(shù)家的講解和示范，我對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)戲曲的發(fā)展歷史、表演形式、音樂(lè)和舞蹈等方面有了較為全面的了解。同時(shí)，我們還參觀了戲曲博物館，親身感受了戲曲的歷史淵源和文化內(nèi)涵。在接觸的過(guò)程中，我對(duì)戲曲藝術(shù)的深厚底蘊(yùn)和獨(dú)特魅力有了更深刻的認(rèn)識(shí)。
第三段：學(xué)習(xí)和實(shí)踐
在學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)之后，我們開(kāi)始進(jìn)行實(shí)際的戲曲表演訓(xùn)練。專業(yè)藝術(shù)家給我們講解并示范了不同戲曲劇種的唱腔和動(dòng)作，在他們的指導(dǎo)下，我們一起練習(xí)了《牡丹亭》、《紅燈記》等眾多戲曲經(jīng)典劇目。通過(guò)不斷的實(shí)踐和反復(fù)推敲，我逐漸掌握了戲曲表演的技巧和要領(lǐng)，體驗(yàn)到了戲曲演員的辛苦和付出。
第四段：感悟和體會(huì)
通過(guò)研修，我對(duì)戲曲藝術(shù)有了更深刻的感悟和體會(huì)。首先，我認(rèn)識(shí)到戲曲是中華傳統(tǒng)文化的重要組成部分，它代表了中國(guó)人民的智慧和創(chuàng)造力。其次，戲曲不僅具有音樂(lè)和舞蹈的藝術(shù)形式，更是一種溝通和傳遞情感的媒介。通過(guò)表演戲曲，我能夠更好地理解和感受人物的內(nèi)心世界，增強(qiáng)自己的情感表達(dá)能力。最后，我意識(shí)到傳統(tǒng)文化的傳承并非易事，需要我們每一個(gè)人的努力和奉獻(xiàn)，只有當(dāng)每個(gè)人都能去學(xué)習(xí)和欣賞傳統(tǒng)文化時(shí)，我們才能更好地傳承和發(fā)展。
第五段：研修成果和展望
戲曲進(jìn)校園的研修給我?guī)?lái)了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和收獲。通過(guò)這次研修，我初步掌握了戲曲表演的技巧和方法，并且對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)戲曲有了更深入的了解。接下來(lái)，我將更加努力地學(xué)習(xí)和練習(xí)戲曲技巧，希望能夠更好地展示和傳承戲曲藝術(shù)。同時(shí)，我也將積極參與戲曲進(jìn)校園項(xiàng)目的推廣和宣傳，讓更多的人了解和喜愛(ài)戲曲文化。我相信，戲曲進(jìn)校園的研修將會(huì)在未來(lái)繼續(xù)推動(dòng)中華傳統(tǒng)文化的發(fā)展，讓更多的人享受到戲曲藝術(shù)的魅力。
總結(jié)：
戲曲進(jìn)校園研修活動(dòng)旨在傳承和發(fā)展中華傳統(tǒng)戲曲文化，通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我對(duì)戲曲藝術(shù)有了更深入的了解和感悟。戲曲不僅僅是一種藝術(shù)表演形式，更是一種傳遞情感和傳統(tǒng)文化的媒介。通過(guò)參與研修，我將會(huì)努力學(xué)習(xí)和練習(xí)，希望能夠更好地展示和傳承戲曲藝術(shù)，并且積極參與宣傳和推廣工作，讓更多的人了解和喜愛(ài)戲曲文化。我相信，戲曲進(jìn)校園研修活動(dòng)將會(huì)對(duì)中華傳統(tǒng)文化的傳承和弘揚(yáng)起到積極的推動(dòng)作用。
戲曲進(jìn)校園培訓(xùn)心得體會(huì)篇十七
戲曲作為中國(guó)傳統(tǒng)文化的瑰寶，一直以來(lái)都承載著人們對(duì)歷史和文學(xué)的向往。近日，我校組織了一次戲曲進(jìn)校園活動(dòng)，給我們帶來(lái)了一次別開(kāi)生面的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。通過(guò)觀看精彩的戲曲表演和親身參與其中，我真切地體會(huì)到了戲曲的魅力，并對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化有了更深的認(rèn)識(shí)。
首先，這次戲曲進(jìn)校園活動(dòng)給我們帶來(lái)了一場(chǎng)精彩紛呈的戲曲演出。我看到了我們祖國(guó)傳統(tǒng)戲曲的獨(dú)特魅力，心中不由地升起了對(duì)往昔的向往。在這次演出中，我看到了京劇《李白》等經(jīng)典作品的精彩表演，演員們熱情洋溢地唱著高亢激昂的唱腔，使我仿佛穿越時(shí)空，親身經(jīng)歷了唐朝文化的盛世。在他們的表演中，我看到了古代文人士大夫的風(fēng)采和氣節(jié)，感受到了文化傳承的厚重與博大。這讓我深深地為我們祖國(guó)的傳統(tǒng)文化而感到自豪。
其次，我在這次戲曲進(jìn)校園活動(dòng)中親身體驗(yàn)到了戲曲的表演過(guò)程。我們的學(xué)校請(qǐng)來(lái)了專業(yè)的戲曲老師，帶著我們一起學(xué)習(xí)了一段京劇的唱腔和基本動(dòng)作。一開(kāi)始，我覺(jué)得戲曲表演太過(guò)艱巨，難以把握?？墒窃诶蠋煹哪托闹笇?dǎo)下，我逐漸掌握了一些要領(lǐng)。而在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我越發(fā)感受到戲曲表演的獨(dú)特之處。在京劇中，相聲雜技和舞蹈都有各自的獨(dú)特表現(xiàn)形式，要求演員們身手敏捷，精通各種技巧。從學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我深刻認(rèn)識(shí)到了戲曲表演需要長(zhǎng)時(shí)間的苦練和扎實(shí)的基本功。
再次，通過(guò)這次戲曲進(jìn)校園活動(dòng)，我對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化有了更深入的認(rèn)識(shí)。我們國(guó)家的傳統(tǒng)文化博大精深，戲曲就是其中的重要組成部分。戲曲是中國(guó)文化的瑰寶，它以婉轉(zhuǎn)的旋律，豐富的表演技巧和寓意深遠(yuǎn)的故事情節(jié)，吸引了無(wú)數(shù)觀眾。戲曲不僅僅是一種表演形式，更是一種思考和感悟的方式。通過(guò)觀看戲曲演出，我認(rèn)識(shí)到了文化傳承的重要性，學(xué)會(huì)了欣賞藝術(shù)的品味和眼界，也更加看重自己的文化身份。
最后，這次戲曲進(jìn)校園活動(dòng)也給我?guī)?lái)了一次與傳統(tǒng)文化接觸的機(jī)會(huì)。現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展讓我們的生活越來(lái)越忙碌，追逐物質(zhì)的同時(shí)容易忽略對(duì)傳統(tǒng)文化的關(guān)注和研究。通過(guò)這次活動(dòng)，我發(fā)現(xiàn)戲曲對(duì)我而言并不陌生，它已經(jīng)深深植根于我的內(nèi)心。作為新一代的學(xué)子，我應(yīng)該努力繼承和發(fā)揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。通過(guò)戲曲進(jìn)校園活動(dòng)，我更加明確了自己的文化自信。
通過(guò)這次戲曲進(jìn)校園的體驗(yàn)，我明白了戲曲承載著千百年來(lái)的歷史積淀，具有無(wú)窮的魅力和價(jià)值。它不僅是國(guó)家文化的瑰寶，更是傳承和弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要方式。我相信，隨著我對(duì)戲曲的深入了解和學(xué)習(xí)，我會(huì)進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到它的無(wú)限魅力，為傳承和發(fā)揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化而努力。
戲曲進(jìn)校園培訓(xùn)心得體會(huì)篇十八
盼望著，盼望著，“戲曲進(jìn)校園――評(píng)劇專場(chǎng)”如期而至。在接下來(lái)的1個(gè)半小時(shí)中，我感受到了戲劇獨(dú)特的魅力。
首先，侯順成教授為我們普及了有關(guān)戲劇劇種，角色分類，戲劇的發(fā)展歷史、特點(diǎn)等方面的知識(shí)，評(píng)劇樂(lè)團(tuán)的編制也是豐富多彩，弦樂(lè)、管樂(lè)、彈奏樂(lè)、打擊樂(lè)……還有中西合璧的樂(lè)團(tuán)！年數(shù)已高的侯教授仍精神飽滿，專注的神情讓人動(dòng)容，還時(shí)不時(shí)的唱幾段小曲：河南曲調(diào)、山東呂劇……唱腔委婉，清脆且節(jié)奏鮮明，那手勢(shì)也頗有氣勢(shì)，讓人拍案叫絕！
接著，劉和軍老師為我們演奏了笙，《晉調(diào)》笙聲清麗飄逸、音色柔美亮麗，時(shí)而急促，時(shí)而舒緩；時(shí)而尖銳，時(shí)而婉轉(zhuǎn)；時(shí)而快，時(shí)而慢，把笙厚實(shí)、悠揚(yáng)、響亮的音色特點(diǎn)發(fā)揮得淋漓盡致。全場(chǎng)所有人都好像被笙聲震懾住了，沉浸于其中無(wú)法自拔。
然后，馬旭峰老師為我們介紹了二胡，它具有憂傷、低沉、歡快、詼諧等旋律。緊接著，他為我們演奏了《西游記暢想曲》《地道戰(zhàn)》等耳熟能詳?shù)那俊＜兪斓募挤ǎ娓星榈耐度?，表現(xiàn)了戲曲藝術(shù)家對(duì)戲曲的熱愛(ài)和忠誠(chéng)。同時(shí)也讓我猛地發(fā)現(xiàn)，原來(lái)傳統(tǒng)音樂(lè)和我們的生活息息相關(guān)，原來(lái)戲曲藝術(shù)有著如此獨(dú)特又平易近人的魅力。
活動(dòng)很快進(jìn)入了互動(dòng)環(huán)節(jié)，小戲迷們躍躍欲試，跟著李煥芬老師學(xué)習(xí)了幾個(gè)基本動(dòng)作。同老師輕盈的步子，舉手投足間的優(yōu)雅自如相比，同學(xué)們略顯笨拙，但我想他們一定感受到了評(píng)劇的魅力和精髓，并體會(huì)到戲曲表演的不易。臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年工！
最后，三位戲曲演唱者我們唱了新派評(píng)劇《楊三姐告狀》《劉二巧》，白派評(píng)劇《小酸棗》，高雅的舞臺(tái)氣質(zhì)，優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的聲腔讓人折服。在這期間，臺(tái)上的演奏者，臺(tái)下的同學(xué)們也跟著唱了起來(lái)，每個(gè)人的心靈都被戲曲的美妙洗滌，有了自信感。
通過(guò)這次活動(dòng)，我感受到了戲劇的獨(dú)特魅力，我想中國(guó)戲劇必定還將走更遠(yuǎn)的路，作為一種美的表現(xiàn)，它一定會(huì)在時(shí)間的洗禮下愈發(fā)璀璨！
戲曲進(jìn)校園培訓(xùn)心得體會(huì)篇十九
第一段：引言（150字）
近年來(lái)，戲曲進(jìn)校園的活動(dòng)逐漸興起，為學(xué)生們提供了接觸傳統(tǒng)文化的機(jī)會(huì)。我有幸參加了一次戲曲進(jìn)校園的研修活動(dòng)，此次經(jīng)歷讓我深受啟發(fā)。本文將分享我對(duì)戲曲進(jìn)校園的心得體會(huì)，以期能夠傳遞這一文化的獨(dú)特魅力。
第二段：體驗(yàn)戲曲的樂(lè)趣（250字）
在戲曲進(jìn)校園的活動(dòng)中，我們首先參觀了一場(chǎng)精彩的戲曲表演。這不僅是對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的一次了解，同時(shí)也是對(duì)藝術(shù)的一次體驗(yàn)。通過(guò)觀看演員們的精湛表演和飽含情感的唱腔，我深刻感受到戲曲的獨(dú)特魅力。尤其是劇中的形象角色，如曹操、西門慶等，引人入勝。我仿佛穿越時(shí)空，在古代人物的世界中與他們產(chǎn)生了共鳴。這種身臨其境的感受讓我一度忘記了自己身處現(xiàn)代社會(huì)的困惑與瑣事。
第三段：感悟傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵（250字）
戲曲作為中國(guó)傳統(tǒng)文化的瑰寶，蘊(yùn)含著豐富的內(nèi)涵和智慧。在研修中，我通過(guò)學(xué)習(xí)戲曲的基本知識(shí)和技巧，深入了解了傳統(tǒng)文化的精髓所在。戲曲中立意深遠(yuǎn)的唱詞、婉轉(zhuǎn)動(dòng)人的音樂(lè)、精致繁復(fù)的服飾等元素都展現(xiàn)了傳統(tǒng)文化的博大精深。同時(shí)，戲曲也是一種高度藝術(shù)化的娛樂(lè)形式，通過(guò)表演，我們能感受到戲曲融合了舞蹈、音樂(lè)、戲劇等多種藝術(shù)形式的特點(diǎn)。這讓我深感傳統(tǒng)文化的魅力在戲曲中得到了最好的體現(xiàn)。
第四段：對(duì)青少年的積極影響（250字）
戲曲進(jìn)校園的研修活動(dòng)對(duì)青少年的積極影響不容忽視。傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)不僅可以加深對(duì)傳統(tǒng)價(jià)值觀的認(rèn)識(shí)，更可以培養(yǎng)孩子們的審美能力和創(chuàng)造力。戲曲研修活動(dòng)旨在通過(guò)親身體驗(yàn)和交流感受戲曲的藝術(shù)美，激發(fā)學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化的興趣和熱愛(ài)。在與老師和演員的交流互動(dòng)中，我們不僅學(xué)到了戲曲的技巧和知識(shí)，更了解了戲曲背后的精神內(nèi)涵。這種親身參與的體驗(yàn)?zāi)軌驗(yàn)榍嗌倌晏峁┮环N主動(dòng)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)他們的合作精神和自信心。
第五段：對(duì)未來(lái)的展望（300字）
參與戲曲進(jìn)校園的研修活動(dòng)，不僅讓我感受到了傳統(tǒng)文化的魅力，也讓我對(duì)未來(lái)的發(fā)展充滿了期待。戲曲作為中國(guó)獨(dú)特的藝術(shù)形式，深受國(guó)內(nèi)外觀眾的喜愛(ài)，正逐漸成為文化交流的橋梁。在經(jīng)歷了這次研修后，我深信戲曲進(jìn)校園的活動(dòng)將在未來(lái)得到更多的關(guān)注和支持。希望越來(lái)越多的學(xué)生能夠參與到戲曲的學(xué)習(xí)和表演中，更好地了解和傳承傳統(tǒng)文化，為推動(dòng)文化進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的力量。
總結(jié)（100字）
通過(guò)戲曲進(jìn)校園的研修活動(dòng)，我對(duì)戲曲這一傳統(tǒng)文化藝術(shù)形式有了更深入的理解和體驗(yàn)，也認(rèn)識(shí)到了它對(duì)于培養(yǎng)青少年的藝術(shù)修養(yǎng)和文化素養(yǎng)的重要意義。隨著戲曲進(jìn)校園活動(dòng)的不斷普及，我相信這一文化瑰寶將在青少年中煥發(fā)出新的活力，融入他們的成長(zhǎng)過(guò)程，成為推動(dòng)文化傳承與創(chuàng)新的重要力量。
戲曲進(jìn)校園培訓(xùn)心得體會(huì)篇二十
在當(dāng)代，傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代文明形成了鮮明的對(duì)比，隨著時(shí)代的發(fā)展，傳統(tǒng)文化的傳承和發(fā)揚(yáng)成為了社會(huì)各界普遍關(guān)注的話題。作為傳統(tǒng)文化的重要組成部分，戲曲藝術(shù)獨(dú)具特色，而將其帶進(jìn)校園，是推動(dòng)傳統(tǒng)文化弘揚(yáng)發(fā)展的一個(gè)有效途徑。本文將探討精品戲曲進(jìn)校園的心得體會(huì)。
第二段：精品戲曲進(jìn)校園的好處
將精品戲曲帶進(jìn)校園，不僅可以促進(jìn)傳統(tǒng)文化的傳承，還可以激發(fā)學(xué)生對(duì)于文化傳統(tǒng)的興趣。戲曲藝術(shù)別具一格，有其獨(dú)特的韻味，通過(guò)學(xué)習(xí)和欣賞戲曲可以增加學(xué)生的審美體驗(yàn)，培養(yǎng)優(yōu)秀的藝術(shù)修養(yǎng)和意識(shí)。同時(shí)，戲曲在文化和歷史方面有著深刻的內(nèi)涵，學(xué)生們有機(jī)會(huì)將之與自己的生活經(jīng)驗(yàn)相聯(lián)系，提升對(duì)于歷史與文化的認(rèn)知。
第三段：精品戲曲進(jìn)校園的實(shí)施方法
精品戲曲作為傳統(tǒng)文化的重要組成部分，需要與現(xiàn)代教學(xué)相結(jié)合，將傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代文化的優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)結(jié)合，進(jìn)一步加強(qiáng)這項(xiàng)傳統(tǒng)文化的傳承并使其活化。在實(shí)施中，可以邀請(qǐng)戲曲大師來(lái)校授課，也可以組織校內(nèi)戲曲社，讓學(xué)生們自己制作和表演戲曲，以此促進(jìn)學(xué)生對(duì)于戲曲的了解與認(rèn)識(shí)。此外，學(xué)校也可以舉辦戲曲展覽、演出等活動(dòng)，讓學(xué)生更加深入地了解戲曲。
第四段：精品戲曲進(jìn)校園應(yīng)注意的問(wèn)題
盡管將精品戲曲帶到校園中可以起到傳承和感染的作用，但是還需要注意一些問(wèn)題。首先，戲曲作為傳統(tǒng)文化的重要組成部分，需要通過(guò)專業(yè)的教學(xué)和指導(dǎo)來(lái)傳承，應(yīng)該避免過(guò)于淺顯的表演形式和內(nèi)容。其次，在實(shí)施過(guò)程中，需要對(duì)參與的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的選材和專業(yè)培訓(xùn)，以免因缺乏專業(yè)知識(shí)而貽誤整個(gè)計(jì)劃。最后，參與此類活動(dòng)的學(xué)生應(yīng)該自覺(jué)維護(hù)傳統(tǒng)文化的尊嚴(yán)和承載。
第五段：總結(jié)
精品戲曲傳統(tǒng)藝術(shù)進(jìn)校園，有其獨(dú)特的價(jià)值和重要性。以文化、歷史和藝術(shù)要素為主線，能夠使學(xué)生更加深刻地認(rèn)識(shí)中華文化的博大精深。關(guān)鍵在于要千方百計(jì)將其融入到現(xiàn)代化教學(xué)計(jì)劃中，充分發(fā)揚(yáng)戲曲藝術(shù)的魅力和力量，進(jìn)一步推動(dòng)傳統(tǒng)文化的傳承和發(fā)揚(yáng)。這樣一來(lái)，我們才能確立這些傳統(tǒng)文化的地位并傳承給更多的后代。
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