最優(yōu)讀書(shū)讓人生更精彩演講稿(模板24篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-10-30 20:29:08
最優(yōu)讀書(shū)讓人生更精彩演講稿(模板24篇)
時(shí)間:2023-10-30 20:29:08     小編:曼珠

演講稿的語(yǔ)言要簡(jiǎn)潔明了,用詞要恰當(dāng),句子要通順,讓聽(tīng)眾易于理解和接受。演講稿的內(nèi)容應(yīng)該簡(jiǎn)明扼要,凝練表達(dá)觀點(diǎn),避免冗長(zhǎng)和啰嗦。以下是一些風(fēng)格各異但都很成功的演講稿,或許能給你帶來(lái)靈感。

讀書(shū)讓人生更精彩演講稿篇一

親愛(ài)的老師、同學(xué)們:

走上三尺講臺(tái)已有好幾個(gè)年頭,一直擔(dān)任班主任工作。經(jīng)歷過(guò)風(fēng)雨,也見(jiàn)過(guò)彩虹。《學(xué)記》曰:“是固教然后知困,學(xué)然后知不足也?!睂?duì)于我們教師而言,要學(xué)的東西太多,而我知道的東西又太少了。正如培根所言:“讀書(shū)補(bǔ)天然之不足,蓋天生才干猶如自然花草,讀書(shū)然后知如何修剪移接”。有人云,教給學(xué)生一杯水,教師應(yīng)該有一桶水,但一桶水如不再添,也有用盡的時(shí)候。愚以為,教師不僅要有一桶水,而且要有“自來(lái)水”、“長(zhǎng)流水”。因此,在教學(xué)中,書(shū)本是無(wú)言的老師,讀書(shū)就成了我教學(xué)中最大的`樂(lè)趣,也讓我收獲頗豐。

我是一個(gè)急性子,尤其剛做教師的時(shí)候,面對(duì)學(xué)生的錯(cuò)誤,常常氣得火冒三丈,然后再對(duì)學(xué)生進(jìn)行一場(chǎng)“暴風(fēng)驟雨”式地批評(píng),直到犯錯(cuò)的學(xué)生淚流滿(mǎn)面。

李鎮(zhèn)西老師所謂的”做最好的老師“其實(shí)是”做更好的老師“,在李鎮(zhèn)西老師看來(lái)”最好“就是”更好“,雖然這個(gè)”最好“永遠(yuǎn)達(dá)不到,但一個(gè)一個(gè)的”更好“,便匯成了一個(gè)人一生的”最好“?!弊鲎詈玫睦蠋煛皯?yīng)該成為我們每個(gè)教師的生活方式、工作常態(tài)和人生追求!

回想自己這幾年的班主任工作:當(dāng)我板著臉,故作嚴(yán)肅,裝出一副”師道尊嚴(yán)“的樣子時(shí);當(dāng)我在全體同學(xué)面前批評(píng)一個(gè)同學(xué),殺一儆百時(shí);當(dāng)我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看著他們,而不是溶入孩子們中去時(shí),我并沒(méi)有獲得他們的多少尊重、愛(ài)戴。反之,只是一個(gè)充滿(mǎn)笑意的眼神,一個(gè)充滿(mǎn)溫情的動(dòng)作,一句體貼的話(huà)語(yǔ),無(wú)形中拉近了我與學(xué)生們的距離。當(dāng)讀到李鎮(zhèn)西老師”教師的尊嚴(yán)是學(xué)生給的“這本書(shū)時(shí),我很震撼。

作為一個(gè)任課教師,我努力提高上課的基本功和自身的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng),合理設(shè)計(jì)課堂結(jié)構(gòu)但有時(shí)教學(xué)實(shí)績(jī)并不是非常突出,問(wèn)題到底出在那里呢?百思不得其解。當(dāng)讀到蘇霍姆林斯基的”關(guān)于和諧的教育的一些想法“一書(shū),聽(tīng)過(guò)那個(gè)不走運(yùn)的農(nóng)民奧麥爾柯?tīng)敔數(shù)墓适潞螅抑懒宋液雎粤朔N子與耕地的關(guān)系。

不處理好種子與耕地的關(guān)系,你講得再精彩,也是孤芳自賞。因此,我們?cè)诰膫浜谜n的基礎(chǔ)上,應(yīng)該花大力氣做好學(xué)生的思想工作,把地耕松、耕好。只有這樣,才能實(shí)現(xiàn)蘇霍姆林斯基的理想:使每一個(gè)學(xué)生把追求智力充實(shí)的、豐富而完滿(mǎn)的精神生活當(dāng)做自己最重要的理想,使每一個(gè)學(xué)生在從學(xué)校畢業(yè)的時(shí)候都能帶走渴求知識(shí)的火花,并使它終生不熄地燃燒下去。

讀過(guò)這些好書(shū),我想到了高爾基的那句名言:讀書(shū),這個(gè)我們習(xí)以為常的的平凡的過(guò)程,實(shí)際上是人的心靈和上下古今一切民族的偉大智慧相結(jié)合的過(guò)程。其實(shí)一個(gè)優(yōu)秀的青年教師應(yīng)該知道的何止這些,應(yīng)該知道并應(yīng)該做到還有很多很多,讓我們瞄準(zhǔn)一個(gè)目標(biāo),帶著一顆愛(ài)心,敞開(kāi)博大的胸懷,在書(shū)海里遨游,在教海里探索,相信我們一定能夠帶著我們的學(xué)生,一起渡到人生的彼岸。

讀書(shū)讓人生更精彩演講稿篇二

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們:

大家下午好!

書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。這是偉大的作家高爾基的名言。書(shū),在有的人眼中是枯燥無(wú)味的,但在我的眼中卻是豐富多彩、五彩斑斕的。

無(wú)意中做錯(cuò)了一件事,大家都不理我了,我心里沉重極了,也無(wú)聊極了,隨手打開(kāi)一本《幽默大王》看了起來(lái)??粗粗?,我緊鎖的眉頭舒展了;看著看著,我的臉上露出了笑容;看著看著,我哈哈大笑,笑得上氣不接下氣,大家都圍過(guò)來(lái)看,也都哈哈大笑。這樣,大家和我又和好了。瞧,書(shū)不但給了我快樂(lè),又幫我找回了朋友,真是“有益無(wú)害”呀!書(shū),像一位老師,在我遇到難題的時(shí)候,它就詳詳細(xì)細(xì)地為我講解。有一次,我們語(yǔ)文考試,作文題目有點(diǎn)本文。難,幸好我在一本《作文大全》中看到過(guò)一篇類(lèi)似的作文。我先把作文在腦海里復(fù)習(xí)了一遍,然后,我一拍腦袋瓜就找到了寫(xiě)這篇作文的竅門(mén),結(jié)果這篇作文得了優(yōu)秀。書(shū)可真是我的良師益友哇!

書(shū),像一條時(shí)空隧道,打開(kāi)它,我就仿佛來(lái)到蓬萊仙境,與八仙共同交流,又仿佛來(lái)到七個(gè)小矮人的住處,與他們一起載歌載舞,吃白雪公主烙的香噴噴的蘋(píng)果餡餅,或是來(lái)到小人國(guó),與小人們一起保衛(wèi)環(huán)保衛(wèi)士——大樹(shù)。書(shū),讓我開(kāi)闊眼界,它讓我知道了愛(ài)迪生經(jīng)過(guò)重重磨難,失敗了兩千多次,終于發(fā)明了電燈,它讓我知道了貝多芬優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的月光曲的由來(lái),它讓我知道了不屈不撓、鍥而不舍的海倫凱勒,知道了鑿壁偷光、懸梁刺股的勤奮刻苦的古人……書(shū),你讓我獲益無(wú)窮!

書(shū),給我智慧,讓我聰明;書(shū),讓我明理,教我做人。讓我們大聲對(duì)世界說(shuō):“我讀書(shū),我快樂(lè)!”

讀書(shū)讓人生更精彩演講稿篇三

尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們:

大家好!

我們不愿意做這樣無(wú)知的人。我們要讀書(shū),要博覽群書(shū)。著名作家冰心有一次被人請(qǐng)求寫(xiě)幾句指導(dǎo)讀書(shū)的話(huà),她便順手寫(xiě)下了”讀書(shū)好、好讀書(shū)、讀好書(shū)”這句膾炙人口的名言。讀書(shū)好這是毋庸置疑的,它能使愚昧者變得聰慧、粗俗者變得文雅、幼稚者變得成熟、空虛者變得充實(shí),能使憂(yōu)傷者樂(lè)觀、自卑者自強(qiáng)……總之,讀書(shū)的好處不勝枚舉。

有很多著名人物都是博覽群書(shū)后成為大學(xué)問(wèn)家的。西漢的司馬遷寫(xiě)出了被魯迅先生稱(chēng)為”史家之絕唱,無(wú)韻之離騷”的《史記》。該書(shū)記錄了中國(guó)從黃帝時(shí)期至漢武帝年間2000多年的歷史,其內(nèi)容可信度相當(dāng)高。司馬遷任太史令時(shí),曾讀遍皇家史館藏書(shū),如若當(dāng)初他沒(méi)有廣涉經(jīng)史,恐怕也不會(huì)有《史記》傳世。大學(xué)者錢(qián)鐘書(shū)在清華大學(xué)讀書(shū)時(shí),經(jīng)常閱讀清華大學(xué)圖書(shū)館藏書(shū),他寫(xiě)《談藝錄》等書(shū)時(shí),對(duì)古今中外名詞詩(shī)句的引用,就已經(jīng)是信手拈來(lái),毫不費(fèi)力。由此可見(jiàn),錢(qián)先生讀書(shū)之多,學(xué)問(wèn)之淵博。

同學(xué)們,4月23日,我們將迎來(lái)一年一度的”世界讀書(shū)日”.趕緊拿起身邊的書(shū),打開(kāi)它,迎接你們的將會(huì)是一個(gè)五彩繽紛的世界,它蘊(yùn)藏著無(wú)窮的寶藏。深游其中,你會(huì)知”千古興亡多少事”,會(huì)看”黃河之水天上來(lái)”,可以”舉杯邀明月”,還能陶醉到”春眠不覺(jué)曉”.同學(xué)們,當(dāng)你在喧鬧的人群中感到疲憊時(shí),當(dāng)你在沉重的壓力下感到勞累時(shí),請(qǐng)讀書(shū)吧,你的人生會(huì)因讀書(shū)而精彩!

讀書(shū)讓人生更精彩演講稿篇四

老師們、同學(xué)們:

早上好!今天,今天我講話(huà)的題目是《營(yíng)造書(shū)香校園,譜寫(xiě)詩(shī)意人生》。

讀書(shū)是一個(gè)古老而永恒的話(huà)題。提起書(shū),我們一定會(huì)倍感親切。書(shū)就像我們的朋友,默默地與我們進(jìn)行心靈的對(duì)話(huà),無(wú)言地伴隨我們行走人生之路。

一個(gè)民族的精神境界取決于這個(gè)民族的閱讀水平,而一個(gè)人的精神發(fā)育史,就是一個(gè)人的閱讀史。一所學(xué)校的魅力同樣來(lái)自于這所學(xué)校的閱讀氛圍。我們的學(xué)校是一所美麗的窗口學(xué)校,我想,她的美應(yīng)該不僅僅是潔凈、通透、精致,更應(yīng)該洋溢著濃濃的書(shū)香氣息。有了書(shū)香的薰染,我們老師和同學(xué)的人生就充滿(mǎn)了詩(shī)意;有了書(shū)香的飄溢,我們的學(xué)校就會(huì)美得深刻,美得大氣而厚重。

讀好書(shū)的習(xí)慣,為同學(xué)們健康成長(zhǎng)及終身學(xué)習(xí)提供文化底蘊(yùn)和發(fā)展的后勁。

為進(jìn)一步營(yíng)造書(shū)香校園,鼓勵(lì)大家投身精彩紛呈的讀書(shū)活動(dòng)。我在這里鄭重倡導(dǎo):

一、自覺(jué)行動(dòng)起來(lái),到圖書(shū)閱覽室去!那里書(shū)香撲面,才氣四溢,古今名人正等著與我們對(duì)話(huà)交流;那里總有我們急需要的東西,那些動(dòng)人的篇頁(yè),思維的花朵,能讓我們與時(shí)俱進(jìn)、立足前沿、內(nèi)秀而厚重。

二、讓閱讀成為習(xí)慣。我們應(yīng)該把閱讀看成每天要吃飯睡覺(jué)一樣自然和不可缺少,我認(rèn)為,大家的閱讀可以做到時(shí)間上的“隨時(shí)隨刻”,地點(diǎn)上的“隨處隨地”,內(nèi)容上的“隨己隨心”。只要是健康的,小時(shí)間就小讀,大時(shí)間就大讀,讀起來(lái)就是,肯定會(huì)開(kāi)卷有益。等習(xí)慣養(yǎng)成了,你就會(huì)擁有閱讀的眼光。

三、人人出力,建好班級(jí)圖書(shū)角。學(xué)校本著讓”同學(xué)們?cè)谧钸m合讀書(shū)的年齡讀到最好的書(shū)”的宗旨繼續(xù)加大學(xué)校圖書(shū)館建設(shè)投入。同時(shí),提倡本學(xué)期每位同學(xué)捐好書(shū)一本,豐富班級(jí)圖書(shū)柜的藏書(shū),,便于大家隨時(shí)隨地開(kāi)放式閱讀;提倡每個(gè)同學(xué)訂閱課外讀物至少一本,如《讀者》《青年文摘》《意林》等等。真正讓人人讀好書(shū),班班飄書(shū)香。

老師們,同學(xué)們,腹有詩(shī)書(shū)氣自華,最是書(shū)香能致遠(yuǎn)!書(shū)是我們一輩子的干糧,是一把能解開(kāi)疑團(tuán)的萬(wàn)能鎖,是一扇窺視世界的窗口……當(dāng)你枯燥煩悶時(shí),讀書(shū)能使你心情愉悅;當(dāng)你迷茫惆悵時(shí),讀書(shū)能平靜你的心,讓你看清前路;當(dāng)你心情愉快時(shí),讀書(shū)能讓你發(fā)現(xiàn)身邊更多美好的事物,讓你更加享受生活。讀書(shū)是一種最美麗的享受,是一種享受生活的藝術(shù)。讓我們親近書(shū)本,喜愛(ài)讀書(shū),為精神打底,為人生奠基,與經(jīng)典為友,與博覽同行,享受學(xué)習(xí)的快樂(lè),享受生活的快樂(lè),擁有詩(shī)意的人生!

讓我們手不釋卷,快樂(lè)閱讀吧!

讀書(shū)讓人生更精彩演講稿篇五

老師們,同學(xué)們:

早上好!

對(duì)于讀書(shū),也許,有些同學(xué)認(rèn)為是是老師布置的,爸爸媽媽逼迫的,我要為完成任務(wù)而讀書(shū)、做摘抄。如果是這樣,讀書(shū)就變成了苦差事,文章中再美好的味道也會(huì)被你忽略過(guò)去,再橫溢的才情也會(huì)變成一堆廢銅爛鐵,讀書(shū)成了一種痛苦,一種煎熬,讀書(shū)也就徹底地失去了意義!

大量的閱讀所產(chǎn)生的功效是顯而易見(jiàn)的。當(dāng)我們徜徉于書(shū)的海洋,我們的心靈會(huì)更自由和幸福,我們的視野會(huì)更開(kāi)闊和久遠(yuǎn),我們的思想會(huì)更充實(shí)和健康。

同學(xué)們,換一種心情、換一種方式去讀書(shū)吧!帶著興趣去讀,帶著好奇去讀,帶著疑問(wèn)去讀,你就會(huì)被書(shū)中的知識(shí)所吸引,被書(shū)中的情節(jié)所感動(dòng),你就會(huì)發(fā)現(xiàn)讀書(shū)其實(shí)是一種享受,一種幸福!

同時(shí)我們很欣喜地看到,我們學(xué)校部分班級(jí)、部分學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣,并取得了初步的成果,起到了閱讀積累、閱讀水平和寫(xiě)作能力同步增長(zhǎng)作用,希望我們老師和同學(xué)們能認(rèn)識(shí)到讀書(shū)摘抄活動(dòng)的重要意義,堅(jiān)持不懈的開(kāi)展下去。

“同沐四季風(fēng),共享讀書(shū)樂(lè)”,同學(xué)們,讓我們?cè)诶蠋煹囊I(lǐng)下,從小養(yǎng)成愛(ài)讀書(shū)、會(huì)讀書(shū)的習(xí)慣,掛閱讀之風(fēng)帆,濟(jì)書(shū)籍之滄海,成就精彩人生吧!

我的講話(huà)到此結(jié)束,謝謝大家!

讀書(shū)讓人生更精彩演講稿篇六

敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們:

大家早上好!今天我國(guó)旗下講話(huà)的題目是,《讀書(shū)吧,你的人生將因此而精彩!》

我們常說(shuō):書(shū)籍是攀登高峰的階梯,是開(kāi)啟無(wú)知大門(mén)的鑰匙,是引你走向成功彼岸的橋梁。自古以來(lái),讀書(shū)對(duì)于一個(gè)人的影響是巨大的!

因?yàn)橄矚g讀書(shū),陳景潤(rùn)自學(xué)成才,成為赫赫有名的數(shù)學(xué)家;因?yàn)橄矚g讀書(shū),愛(ài)迪生由一個(gè)小學(xué)一年級(jí)都沒(méi)有讀完的農(nóng)民的兒子,成了世界聞名的發(fā)明大王;因?yàn)橄矚g讀書(shū),因?yàn)榘褎e人休息的時(shí)間都用來(lái)讀書(shū)和寫(xiě)作,魯迅先生一生譯注了一千多萬(wàn)字的作品,成了我國(guó)偉大的思想家和文學(xué)家;因?yàn)橄矚g讀書(shū),患高位截癱的張海迪,在書(shū)中認(rèn)識(shí)了許多高尚的朋友,找到了生活的方向,獲取了前進(jìn)的力量,當(dāng)她疼痛難忍產(chǎn)生輕生念頭的時(shí)候,是保爾的高尚思想鼓舞她勇敢地活下去,當(dāng)他遇到困難想退縮、想停步的時(shí)候,是美國(guó)盲聾啞女作家海倫凱勒的頑強(qiáng)精神鼓舞她繼續(xù)努力,奮斗不息。如今的海迪阿姨,早也是一位著名的作家了,她不但會(huì)多門(mén)外語(yǔ),還獲得了博士學(xué)位,她深有體會(huì)地說(shuō):要不是書(shū),我早就垮了下去!

親愛(ài)的同學(xué)們,這樣的例子,真是不勝枚舉。

現(xiàn)在我想問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題:在你心目中,讀書(shū)是一種怎樣的感覺(jué)呢?也許,有些同學(xué)會(huì)小嘴一撅,很不情愿地告訴我:是爸爸媽媽逼迫的,是老師布置的,我是為完成任務(wù)而讀書(shū)。如果是這樣,你知道嗎?此時(shí),讀書(shū)就變成了苦差事,文章中再美好的味道也會(huì)被你忽略過(guò)去,再橫溢的才情也會(huì)變成一堆廢銅爛鐵,讀書(shū)成了一種痛苦,一種煎熬,讀書(shū)也就徹底地失去了意義!

同學(xué)們,換一種心情、換一種方式去讀書(shū)吧!帶著興趣去讀,帶著好奇去讀,帶著疑問(wèn)去讀,你會(huì)被書(shū)中的知識(shí)吸引,被書(shū)中的`情節(jié)感動(dòng),你會(huì)感覺(jué)讀書(shū)其實(shí)是一種享受,一種幸福!

“同沐四季風(fēng),共享讀書(shū)樂(lè)”,同學(xué)們,讓我們?cè)诶蠋煹囊I(lǐng)下,掛閱讀之風(fēng)帆,濟(jì)書(shū)籍之滄海,成就精彩人生吧!

讀書(shū)讓人生更精彩演講稿篇七

尊敬的各位老師、各位學(xué)友:

大家上午好!今天我演講的題目是《讀書(shū)讓人生更加精彩》,這是一個(gè)很大的主題,但我只是把從生命中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴感悟到的東西拿來(lái)與大家分享、共勉,保證都是原創(chuàng),不含任何山寨、盜版的成份,即使講得不好,也請(qǐng)大家多多鼓勵(lì)、支持這種原創(chuàng)精神。

我的演講分三個(gè)部分。首先開(kāi)始第一個(gè)部分。講為什么讀書(shū)的問(wèn)題,這個(gè)題目也很大,我只從經(jīng)濟(jì)學(xué)的角度給予闡述。把購(gòu)書(shū)當(dāng)做一種商品消費(fèi),我們享受的全世界最廉價(jià)的商品。換種說(shuō)法,這也是我們生活中享受的為數(shù)不多的高福利之一。讓我舉一組數(shù)據(jù)證明:一輛寶馬3系汽車(chē)在美國(guó)折合人民幣售價(jià)22萬(wàn)元,在中國(guó)售價(jià)35萬(wàn)元;;一套全裝修200平方米的房子在美國(guó)折合人民幣均價(jià)為70萬(wàn)元;同等面積的一套公寓在綿陽(yáng)按5000元/平方米的均價(jià)為100萬(wàn)元,還是清水房;中石油股票賣(mài)給美國(guó)人價(jià)格為1.2元/股,賣(mài)給中國(guó)的基金和散戶(hù)為16.7元/股, 第一天開(kāi)盤(pán)價(jià)48. 6元/股,昨天下午中石油a股收盤(pán)價(jià)為8.82元/股,的確很悲催,問(wèn)君能有幾多愁,滿(mǎn)城重倉(cāng)中石油),但是一本書(shū)折合為人民幣的平均價(jià)格,在美國(guó)為150元/本;香港為100港元/本,在中國(guó)為30-40 元/本,網(wǎng)購(gòu)還打7折,當(dāng)然對(duì)一個(gè)民族來(lái)說(shuō)知識(shí)商品過(guò)于廉價(jià)并不是一件值得自豪的事情,但對(duì)于我們來(lái)講,你只需一個(gè)月少抽一包軟中、少打一次麻將節(jié)約出來(lái)的包間費(fèi)就足夠買(mǎi)兩本書(shū),一年就24本書(shū),長(zhǎng)期積累下來(lái)也相當(dāng)可觀了,反之你就是主動(dòng)放棄了一種高福利。把讀書(shū)當(dāng)成一種投資,這是一種低成本,低風(fēng)險(xiǎn),高回報(bào)的投資。投資股票,xx年上證指數(shù)為 2245點(diǎn),昨天收盤(pán)為2101 點(diǎn),十年時(shí)間跌到比起點(diǎn)還低,投資房產(chǎn),前面的有賺,但現(xiàn)在的宏觀形勢(shì)下樓市崩潰論絕不只是一種傳說(shuō);投資黃金,這是幾個(gè)國(guó)際大炒家的游戲,價(jià)值規(guī)律和供球機(jī)制失效,散戶(hù)只是被剿殺的對(duì)象,目前市上的投資品種,都有較大的風(fēng)險(xiǎn),即使盈利也很難跑贏通脹,巴菲特這樣杰出的人,其成就也僅僅是跑贏通脹。每個(gè)人都有三種資本:貨幣資本、社會(huì)名望資本(公務(wù)員)、智慧資本,只要你付出少量的貨幣資本,多讀好書(shū),就會(huì)可持續(xù)的、大輻度的增加智慧資本,而增加的智慧資本可隨時(shí)向貨幣資本、社會(huì)名望資本轉(zhuǎn)換。遺憾的是,據(jù)統(tǒng)計(jì)中國(guó)超過(guò)50%的成年人一年不讀一本書(shū),而日本人超過(guò)50%的人每月讀3本以上的書(shū),就是在發(fā)生大地震時(shí)地鐵車(chē)站上,日本人幾乎沒(méi)有發(fā)出任何牢騷和喧鬧,只是靜靜地坐在地上看書(shū)看報(bào),這就是日本產(chǎn)生了19名諾貝爾獎(jiǎng)獲得者,而中國(guó)自已培養(yǎng)、具有中國(guó)國(guó)籍又被中國(guó)認(rèn)同的諾貝爾獎(jiǎng)獲得者只有莫言一人的原因。日本在近代史中給我們?cè)斐闪司薮蟮臑?zāi)難,現(xiàn)在又有領(lǐng)土爭(zhēng)端,我們都很痛恨,但日本人這種好學(xué)求知的民族精神卻值得我們反思和認(rèn)真學(xué)習(xí)。

下面我講第二個(gè)部分,就是讀書(shū)有什么好處的的問(wèn)題。這里我不談大道理,只是提出一個(gè)觀念,僅僅是為了你的家人就值到多讀書(shū)讀好書(shū)?,F(xiàn)在很大的一個(gè)問(wèn)題就是子女的教育。目前的現(xiàn)狀是一個(gè)人花了很多錢(qián)讀重點(diǎn)學(xué)校、貴族學(xué)校地苦讀多年升入大學(xué)并順利畢業(yè)后,反而找不到理想的工作,導(dǎo)致公務(wù)員選拔考試難度超過(guò)高考,不是社會(huì)不需要受過(guò)高等教育的人才,而是我們的教育是一種應(yīng)試型、填鴨式的標(biāo)準(zhǔn)化教學(xué)模式,從小到大對(duì)哲學(xué)的學(xué)習(xí)中不夠、對(duì)形式邏輯的訓(xùn)練缺乏,導(dǎo)致思維能力低下不能適應(yīng)社會(huì)的需要。這些弊端根源于傳統(tǒng),諸子百家的經(jīng)典作品都是論而不證,或者以比喻代替論證,只具有文學(xué)價(jià)值,學(xué)術(shù)含量實(shí)在不高。我們的老祖宗連三段論都不會(huì),一遇有人提出反對(duì)意見(jiàn),不是以邏輯、正確的論證方法來(lái)與之論辯,而是以道德價(jià)值的判斷來(lái)代替理性的爭(zhēng)辯,如孟子對(duì)跟他有不同意見(jiàn)的墨子、楊子,根本不進(jìn)行有理有據(jù)的批駁,張口就罵:無(wú)父無(wú)君,是禽獸也。先秦以后的xx年,中國(guó)的學(xué)者都把時(shí)間耗費(fèi)在對(duì)圣人之言的注解和考據(jù)上,直到近代我們才從西方引進(jìn)了現(xiàn)代意義上的哲學(xué)和自然科學(xué)。在座的各位學(xué)友一般都具有大學(xué)及以上的學(xué)歷,這只是表明我們有知識(shí),但不等于我們都有大智慧。只有我們勇于突破所受學(xué)校教育的束縛,在哲學(xué)、文學(xué)、歷史、政治等方面博覽群書(shū),吸收一卻人類(lèi)文明的成果,才能在子女的家庭教育中彌補(bǔ)學(xué)校教育的缺陷,很早就打開(kāi)孩子們的心靈之窗,讓他們成為能自由思想的人,成為有獨(dú)立人格的人,成為具備普世價(jià)值觀的人,成為能夠不計(jì)成敗利鈍追求真理的人。我個(gè)人對(duì)此有很深的體會(huì):在我兒子9歲的時(shí)候,我們就訂了一個(gè)協(xié)議,他每天看20頁(yè)書(shū),并把書(shū)的內(nèi)容講給我聽(tīng),只要言之成理,我按1元/頁(yè)的價(jià)格支付報(bào)酬。三年來(lái),我兒子看完了《巴菲特傳》、《喬布斯傳》《黑天鵝》等投資經(jīng)典、《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》、《堂吉訶德》、《好兵帥克》、《白鯨》以及卡夫卡的《審判》、奧威爾的《1984》、加繆的《鼠疫》等文學(xué)經(jīng)典,而且不是青少年版,都是全譯本,僅今年上半年我結(jié)賬支付了3000多元?,F(xiàn)在我感覺(jué)我兒子成績(jī)不是班上的,但他的想象力、創(chuàng)造力和理解能力遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)同齡的孩子。我無(wú)法預(yù)測(cè)他的將來(lái),但我相信只是堅(jiān)持下去,他將來(lái)一定會(huì)是一個(gè)快樂(lè)而智慧的人。這是我講的第二個(gè)部分,為你的家人讀書(shū),特別是為你的孩子多讀書(shū)。

讀書(shū)讓人生更精彩演講稿篇八

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們:

大家下午好!

那今天也是非常榮幸作為學(xué)生代表在此演講,今天我演講的主題是“書(shū)香涵泳,潤(rùn)澤心靈”。依稀記得曾經(jīng)自己特別喜歡看一些散文的書(shū)籍,因?yàn)槲矣X(jué)得人的本真在于內(nèi)心的一種抒發(fā)。而散文對(duì)我來(lái)講,其中蘊(yùn)含了作者的生活、哲理與世界觀。所以我很喜歡看散文書(shū),喜歡猜作者筆尖下的內(nèi)心世界。

當(dāng)然有人會(huì)問(wèn):“讀書(shū)有什么好處。”我可以舉個(gè)例子,中央電視臺(tái)主持人董卿她是我的偶像。她的主持風(fēng)格我特別特別敬仰。因?yàn)樗恼Z(yǔ)言中書(shū)香味道十足,讓人聽(tīng)著如此甜美。當(dāng)然,她有個(gè)習(xí)慣就是看書(shū)。她的語(yǔ)言功底,書(shū)香意氣全部來(lái)自于書(shū)中。其實(shí)現(xiàn)在自己也是在校廣播臺(tái)做播音工作,讓我切真切實(shí)的感受到,看的書(shū)越多,在話(huà)筒面前播音才會(huì)更加游刃有余的表達(dá)自己想要說(shuō)的話(huà)??梢?jiàn)讀書(shū)一直圍繞在我們的身邊,一直陪伴著我們。

作為一名大學(xué)生,每天吃飯、上課、兼職、睡覺(jué)。似乎很充實(shí),但是如果多擠出一點(diǎn)兒時(shí)間去看書(shū),我相信你的大學(xué)生活定將精彩紛呈。

其實(shí)自己作為一名男生,更加希望自己擁有睿智與能力。母親常對(duì)我說(shuō),有事兒沒(méi)事兒多看看書(shū),對(duì)自己有好處。母親那個(gè)年代,書(shū)對(duì)她來(lái)說(shuō)就是寶貝一樣??上М?dāng)時(shí)家里窮就沒(méi)有讀大學(xué)。這也是她今生的遺憾。書(shū)是一種財(cái)富,讀書(shū)破萬(wàn)卷下筆如有神,書(shū)中自有黃金屋。這是我們從小背到大幾句詩(shī)歌了。幾句詩(shī)歌對(duì)我們來(lái)說(shuō)去圖書(shū)館能夠輕松得到,但是對(duì)過(guò)去的那些年、那些懷揣著大學(xué)夢(mèng)想的父輩們又有多少辛酸。

外面的風(fēng)在吹,我們?cè)僖哺杏X(jué)不到寒冷,因?yàn)楝F(xiàn)在是春天。書(shū)香之氣,撲面而來(lái),我們?cè)僖哺杏X(jué)不到失落,因?yàn)樽x書(shū)可以讓我們找到前方的路。

我是大學(xué)生,我為讀書(shū)代言。

謝謝,我的演講至此結(jié)束。

讀書(shū)讓人生更精彩演講稿篇九

大家好!我叫xxxx。今天我演講的題目是《書(shū)香伴我成長(zhǎng)》。

在座的各位同學(xué),你和哈里波特一起在飛天掃帚上神游過(guò)嗎?你和馬小跳一起打退過(guò)偷花賊嗎?你和泰迪熊一起吃過(guò)蜂蜜嗎?嘿嘿,不瞞你說(shuō),我都試過(guò)!在哪里?嗨,當(dāng)然是在書(shū)里咯!我還知道“橫眉冷對(duì)千夫指,俯首甘為孺子?!钡聂斞?;精忠報(bào)國(guó)的岳飛;巧借東風(fēng)的孔明……這些都是拜我愛(ài)看書(shū)所賜,才讓我了解了這古今多少事,知道這中外多少人!在書(shū)里,我可以盡情地放飛夢(mèng)想,和書(shū)中主角一起遨游在他們的世界里,暢快極了!

我愛(ài)看書(shū),家里的床頭是書(shū),書(shū)桌上是書(shū),書(shū)架里是書(shū),就連汽車(chē)后座、車(chē)尾廂和家里的閣樓上都有我的書(shū)。是媽媽從小培養(yǎng)了我愛(ài)讀書(shū)的好習(xí)慣,才讓我博覽群書(shū)。而博覽群書(shū)既提高了我的學(xué)習(xí)能力,也充實(shí)了我的生活,為我的生活增添了樂(lè)趣。

記得讀三年級(jí)的一天,媽媽在家里搞衛(wèi)生,我不想她進(jìn)我房間。有什么辦法呢?我突然想起了我看過(guò)的武俠小說(shuō)中的奇門(mén)遁甲,心里頓時(shí)涌出奇思妙想。于是效仿書(shū)中的辦法用繩子在書(shū)桌、衣柜和床腿上左串串、右拉拉,用繩子串起了“九曲彩繩陣”,媽媽難以破陣,嘿嘿,想進(jìn)我的房間也難哪!

都說(shuō)“熟讀唐詩(shī)三百首,不會(huì)吟詩(shī)也會(huì)偷”?。?shū)讀多了,我也能順手捏來(lái)一些妙語(yǔ)。有一次,我做錯(cuò)了事,媽媽可生氣了,板著臉把我訓(xùn)斥了一頓??粗蠇尠迤鸬哪菑埬?,我低著頭愧疚地說(shuō):“是啊,就好像《增廣賢文》里說(shuō)的‘養(yǎng)子不教如養(yǎng)驢,養(yǎng)女不教如養(yǎng)豬嘛!我錯(cuò)了!”話(huà)一出,媽媽板起的臉立即陰轉(zhuǎn)晴,一場(chǎng)危機(jī)立即化解了。

因?yàn)樽x書(shū)多,我還成為了同學(xué)們仰慕的對(duì)象呢!記得五年級(jí)的語(yǔ)文課講到《草船借箭》這一課時(shí),由于我早就熟讀《三國(guó)演義》,老師在提問(wèn)題時(shí)我都答得非常好!課后還和同學(xué)們講《三國(guó)演義》里的各種精彩故事,聽(tīng)得他們津津有味,甭提多羨慕我了!成了同學(xué)們羨慕的對(duì)象,我自然也就更加喜歡讀書(shū),學(xué)習(xí)成績(jī)、寫(xiě)作能力也不斷提高。

隨著年齡的增長(zhǎng),我讀書(shū)的層次與閱讀方式也在提高。從《東方娃娃》雜志到四大名著,從《格林童話(huà)》到高爾基的《童年》,都裝進(jìn)了我的腦袋?!痘鹩叭陶摺纷屛叶昧藞?jiān)持,《哈里波特》讓我學(xué)會(huì)了勇敢,《納尼亞傳奇》讓我明白了責(zé)任……“讀書(shū)不思考,猶如吃飯不消化”,看書(shū)讓我學(xué)會(huì)了思考,而思考讓書(shū)更有益于我的成長(zhǎng)!

我不僅愛(ài)看書(shū),還愛(ài)贈(zèng)書(shū)!正所謂“贈(zèng)人玫瑰,手有余香”,別人問(wèn)我借書(shū)時(shí),我總是毫不吝嗇地借給他們。一次,媽媽一個(gè)朋友的兒子看上了我書(shū)柜里陪伴了我五年的《流浪兒迪克》,雖然我很舍不得,但看著那個(gè)小弟弟渴求知識(shí)的目光,我還是把這本書(shū)送給了他。雖然書(shū)不在我手上了,但我留住了知識(shí),也留下了我和小弟弟的友誼。

我真的很愛(ài)讀書(shū),同學(xué)們,博覽群書(shū),讓我的生活充滿(mǎn)快樂(lè)!博覽群書(shū),讓我學(xué)習(xí)的步伐跑得更快!博覽群書(shū),讓我的知識(shí)更加豐富!

讓我們大家一起快樂(lè)閱讀吧,伴著書(shū)香成長(zhǎng),去建設(shè)我們更加美好的家園!

我的演講完了,謝謝大家!

讀書(shū)讓人生更精彩演講稿篇十

親愛(ài)的老師、同學(xué)們:

大家好!

第一,讀書(shū)知識(shí)多。書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯多讀書(shū)的人,擁有的知識(shí)也同樣的多;這時(shí)候就覺(jué)得學(xué)的很少,學(xué)海無(wú)涯?!爸R(shí)就是力量”這是一位偉人曾講過(guò)的。多讀書(shū),多有知識(shí),同時(shí)就有力量、財(cái)富。在這個(gè)知識(shí)競(jìng)爭(zhēng)激烈的時(shí)代,沒(méi)有文化絕對(duì)是不行的。古人云:“書(shū)中自有黃金屋,書(shū)中自有顏如玉。”可見(jiàn),古人對(duì)讀書(shū)的情有獨(dú)鐘。其實(shí),對(duì)于任何人而言,讀書(shū)最大的好處在于:它讓求知的人從中獲知,讓無(wú)知的人變得有知。

第二:讀書(shū)樂(lè)趣多。翻開(kāi)一本《格林童話(huà)》,就像是讓你走進(jìn)了一個(gè)美麗的童話(huà)世界中,有著驚險(xiǎn)刺激的場(chǎng)面,有著幸福美滿(mǎn)的場(chǎng)面,有著......總之,一個(gè)個(gè)都是身臨其境。有的時(shí)候,我們會(huì)為著悲慘的情節(jié)而流淚,然而我們也會(huì)為壞蛋們得到應(yīng)有的懲罰而大快人心。讀書(shū)讓我們感受到了許多的情感,給我們豐富的感情。如:看了《格林童話(huà)》后,我們也許認(rèn)為青蛙比癩蛤蟆好,因?yàn)橛星嗤芡踝?、癩蛤蟆想吃天鵝肉兩句截然不同性質(zhì)。

第三、課外閱讀有助于在讀中積累語(yǔ)言。所謂“書(shū)到用時(shí)方恨少”,這“少”字的含義有二:一是讀的少,二是記住的少。所以說(shuō)話(huà)、作文時(shí)便沒(méi)詞兒了。如果多讀,多積累,天長(zhǎng)日久,待到自己說(shuō)話(huà)作文時(shí)便能呼之即出,信手拈來(lái),隨心所欲,左右逢源?!笆熳x唐詩(shī)三百首,不會(huì)作詩(shī)也會(huì)吟”說(shuō)的就是這個(gè)道理。

第四:讀書(shū)給予我們面對(duì)生活的勇氣。希望和勇氣。對(duì)于坎坷曲折的`人生道路而言,讀書(shū)便是最佳的潤(rùn)滑劑。面對(duì)苦難,我們苦悶、彷徨、悲傷、絕望,甚至我們低下了曾經(jīng)高貴驕傲的頭。然而我們可否想到過(guò)書(shū)籍可以給予我們希望和勇氣,將慰藉緩緩注入我們干枯的心田,使黑暗的天空再現(xiàn)光芒。如:讀海倫·凱勒,一個(gè)個(gè)真實(shí)而感人肺腑的故事,感受遭受不濟(jì)命運(yùn)的人所具備的自強(qiáng)不息和從容豁達(dá),從而讓我們?cè)诓⒎且环L(fēng)順的人生道路上越走越勇,做命運(yùn)真正的主宰者。在書(shū)籍的帶領(lǐng)下,我們不斷磨煉自己的意志,而我們的心靈也將漸漸充實(shí)成熟。

讀書(shū)讓人生更精彩演講稿篇十一

書(shū)就是社會(huì),一本好書(shū)就是一個(gè)好的世界,好的社會(huì)。它能陶冶人的感情和氣質(zhì),使人高尚。曾經(jīng)聽(tīng)人如此說(shuō):“孩子愛(ài)讀書(shū),我們才有未來(lái);老師愛(ài)讀書(shū),教育之樹(shù)才會(huì)常青?!钡拇_,書(shū)籍是全人類(lèi)的營(yíng)養(yǎng)品,是人類(lèi)獲得智慧與哲思的最好渠道,每個(gè)人都面對(duì)著未來(lái),多讀了一本書(shū),就是進(jìn)步。聚沙成塔,終有一天,讀書(shū)對(duì)人生,對(duì)修養(yǎng),對(duì)學(xué)識(shí)的良好影響必將顯現(xiàn)。還曾聽(tīng)人提起“對(duì)女教師來(lái)說(shuō)書(shū)籍是最好的美容品?!笔前?,有了十足文化底蘊(yùn)的女教師,有了濃濃書(shū)卷味的女教師,她那溫文爾雅的氣質(zhì)絕對(duì)不會(huì)因?yàn)槟挲g的增長(zhǎng)而改變?!案褂性?shī)書(shū)氣自華”,浸潤(rùn)書(shū)香的美麗是什么胭脂也比不上的。

開(kāi)學(xué)伊始,學(xué)校教科處安排了教師的讀書(shū)活動(dòng)。我們四、五年級(jí)的語(yǔ)文教師在與寧校長(zhǎng)交流溝通之后,確定了本學(xué)期的讀書(shū)篇目——于丹《論語(yǔ)》心得。流傳2500多年的《論語(yǔ)》,句,每一個(gè)中國(guó)人耳熟能詳。而于丹在這本《論語(yǔ)》心得中用樸實(shí)而親和的語(yǔ)言,解讀了這部深厚的古典圣賢之書(shū)。用她女性的敏感和細(xì)膩,從天地人之道、心靈之道、處世之道、君子之道、交友之道、理想之道、人生之道,層層遞進(jìn),點(diǎn)出了《論語(yǔ)》的真諦。

讀書(shū)活動(dòng)開(kāi)始之后,老師們就開(kāi)始自覺(jué)學(xué)習(xí)起來(lái),大家利用課余時(shí)間自讀自悟,也利用在一起的時(shí)間交流體會(huì)與感受,我最大的感想有三點(diǎn),提出來(lái)和大家一起共勉:

感想1:熱愛(ài)、尊重、關(guān)注每一個(gè)學(xué)生

“《論語(yǔ)》終極傳遞的是一種態(tài)度,是一種樸素的、溫暖的.生活態(tài)度。孔夫子正是以此來(lái)影響他的弟子。所以,在孔子看來(lái),人是值得敬重的,人又是應(yīng)該自重的?!?/p>

“一切為了每一位學(xué)生的發(fā)展”是新課程的核心理念,它要求我們教師要做到關(guān)注每一位學(xué)生,關(guān)注學(xué)生的情感體驗(yàn)和人格養(yǎng)成。

作為教師,熱愛(ài)教育事業(yè),熱愛(ài)、尊重和關(guān)注每一個(gè)學(xué)生,我們才能擺正自己的位置,改變自己的角色,做學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者及人生的引路人,以學(xué)生的需要和教育的需要來(lái)開(kāi)展課堂教學(xué),為學(xué)生的健康全面成長(zhǎng)服務(wù)。

正處于成長(zhǎng)變化時(shí)期的學(xué)生好奇心強(qiáng),會(huì)模仿教師的行為習(xí)慣、言談舉止。而教師高尚的品德修養(yǎng)、淵博的學(xué)識(shí)智慧,對(duì)其感召、影響關(guān)系更大。因此,教師工作的一個(gè)十分重要的方面,就是以人格來(lái)培養(yǎng)人格,以靈魂來(lái)塑造靈魂。教師就要在日常教學(xué)中注重自己的品德、行為、作風(fēng)以及人格、靈魂等對(duì)學(xué)生潛移默化的深深影響。

感想2:轉(zhuǎn)變教育理念,實(shí)施差異教育。

“《論語(yǔ)》”告訴我們,要本著平等和理想的態(tài)度去尊重每一個(gè)人,彼此之間留一點(diǎn)分寸,有一點(diǎn)余地。

學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,是發(fā)展的主體。每一個(gè)學(xué)生都是處于發(fā)展過(guò)程中的人。都是獨(dú)特的、具有獨(dú)立意義的人。作為教師,必須充分認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)。要相信每一位學(xué)生都具有巨大的發(fā)展?jié)撃?,都可以積極成長(zhǎng),但又有其自身的獨(dú)特性。

工作中,特別是要做到尊重每一位學(xué)生做人的尊嚴(yán)和價(jià)值,尤其要尊重以下幾種學(xué)生:智力發(fā)育遲緩的學(xué)生;學(xué)業(yè)成績(jī)不良的學(xué)生;有過(guò)錯(cuò)的學(xué)生;被孤立和拒絕的學(xué)生;有嚴(yán)重缺點(diǎn)和缺陷的學(xué)生;和自己意見(jiàn)不一致的學(xué)生。

感想3:管好自己的”口“,遠(yuǎn)離”語(yǔ)言暴力“。

“讀《論語(yǔ)》”我們會(huì)發(fā)現(xiàn),孔夫子教育學(xué)生時(shí)很少疾言厲色,他通常是用和緩的,因循誘導(dǎo)的,跟人商榷的口氣。這是孔夫子教學(xué)的態(tài)度,也是儒家的—種態(tài)度。

于丹的這段“論語(yǔ)心得”描述的就是如何做一個(gè)有“境界”的老師:很少疾言厲色,他通常是用和緩的,因循誘導(dǎo)的,跟人商榷的口氣。

金庸先生說(shuō):“只要有書(shū)讀,做人就幸福?!弊x書(shū),讓我們找到了快樂(lè),獲得了滿(mǎn)足,贏得了自信。梁實(shí)秋老先生說(shuō):“讀書(shū)永遠(yuǎn)不恨其晚,即使晚了,也比不讀強(qiáng)?!崩蠋焸?,一起加入讀書(shū)的行列吧!

讀書(shū)讓人生更精彩演講稿篇十二

《讀書(shū)演講稿》

讀書(shū)成就精彩人生

鳥(niǎo)欲高飛先振翅,人求上進(jìn)先讀書(shū).

就像莎士比亞所說(shuō):“生活里沒(méi)有書(shū)籍,就好像沒(méi)有陽(yáng)光,智慧里沒(méi)有書(shū)籍,就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀”.一本好書(shū),可以啟迪生活,可以陶冶情操,可以豐富夢(mèng)想,可以成就精彩人生.

生活中,有一種收獲,讓人終生受益,那就是讀書(shū)的收獲.書(shū)中有精彩故事、有自然奧秘、有生活趣事、更重要的是有做人的道理.讀書(shū),可以豐富自己的知識(shí),可以提高個(gè)人修養(yǎng),可以創(chuàng)造工作成績(jī),可以改變自己的命運(yùn)和人生.

讀書(shū)就是在讀自己.讀書(shū)會(huì)消除你高興時(shí)的狂妄、憂(yōu)

傷時(shí)的煩惱、閑暇時(shí)的無(wú)聊、繁忙時(shí)的疲憊.多年來(lái)的讀書(shū)生活使我堅(jiān)信,是讀書(shū)成就了我的性格,是讀書(shū)完善了我的內(nèi)心世界,是讀書(shū)培養(yǎng)鍛煉了我的堅(jiān)強(qiáng)意志.

工作中,有一種需求,讓人如饑似渴,那就是讀書(shū)的需求.日新月異的新世紀(jì),每分每秒都發(fā)生著變化.社會(huì)的新矛盾、新問(wèn)題,人民的新要求、新期待、給我們教師提出更高的要求.作為新時(shí)代一名教師,只有博覽群書(shū),才能緊跟時(shí)代的召喚,去追求、去探索、去創(chuàng)新、去完成自己的使命.

時(shí)光不斷流逝,歲月匆匆而過(guò),唯有書(shū)是最忠誠(chéng)的伙伴,唯有讀書(shū)讓我們永葆青春.今天的我們,正處于提倡全民閱讀,以及我校書(shū)香校園的的良好氛圍下,作為教師的我們更應(yīng)自覺(jué)把讀書(shū)作為一種職責(zé)需求和人生追求.讀書(shū)的旅程永無(wú)終點(diǎn),知識(shí)的海洋終需保鮮.日日打開(kāi)書(shū)本,叩啟心靈之門(mén),用廣博的才識(shí)、正確的才風(fēng),在平凡的崗位,讓自己的人生綻放出最美的笑容!

在這個(gè)炙熱的夏日,我們又迎來(lái)了桂林市第四屆“我讀書(shū)、我快樂(lè)、我進(jìn)步”的讀書(shū)月活動(dòng),它像那源源的活水,陣陣的清風(fēng),將縷縷書(shū)香播撒到了我們桂林航天電子公司的每一個(gè)角落,在我們的職工圖書(shū)漂流站里,在技術(shù)研發(fā)部門(mén)里、生產(chǎn)車(chē)間里到處都被濃濃的讀書(shū)氛圍包裹著,每位員工都有被知識(shí)充實(shí)的渴望. 記得跨入公司,成為光榮的航天一員的那一天,我們的車(chē)間支部書(shū)記送給我的第一本書(shū)是中國(guó)宇航出版社出版的《航天傳統(tǒng)精神概論》、從此我就深深的被書(shū)中老一輩航天人 “自立更生,艱苦奮斗、大力協(xié)同、無(wú)私奉獻(xiàn)、嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)、勇于攀登”的 航天精神; 以及“兩彈一星”和“載人航天”精神深深的熏陶著影響著,讓我至今在航天工人這條道路上執(zhí)著的奮斗著.

今天站在這里,我感到無(wú)比的激動(dòng)和自豪.因?yàn)槲沂切疫\(yùn)的,因?yàn)槲页錾谝粋€(gè)美好的年代里,更因?yàn)槲夜ぷ髟诠鹆趾教爝@個(gè)溫馨的大家庭里.它充滿(mǎn)了朝氣蓬勃,充滿(mǎn)了生命力和創(chuàng)造力.它有著50年的光輝歷程,它是中國(guó)航天時(shí)代電子公司和長(zhǎng)征火箭股份有限公司的電子元件生產(chǎn)基地,大批量的承擔(dān)著航天重點(diǎn)型號(hào)繼電器和電連接器的科研生產(chǎn)任務(wù),在載人航天工程和“嫦娥”衛(wèi)星發(fā)射中為祖國(guó)的航天事業(yè)和國(guó)防事業(yè)作出了重大貢獻(xiàn).

年的讀書(shū)月活動(dòng)中,公司又組織開(kāi)展了《細(xì)節(jié)決定成敗》、《責(zé)任勝于能力》、《態(tài)度決定一切》、《沒(méi)有任何借口》、《學(xué)習(xí)型組織的創(chuàng)建》、《你有多少個(gè)問(wèn)題需要請(qǐng)示》、《第五項(xiàng)修煉》等書(shū)籍的讀書(shū)活動(dòng),更是營(yíng)造出“工作中學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)中工作”、“人人學(xué)習(xí),處處學(xué)習(xí),終身學(xué)習(xí)”的濃厚氛圍.并且我們的很多領(lǐng)導(dǎo)和員工都是桂林讀者協(xié)會(huì)的資深會(huì)員,可以充滿(mǎn)自豪的說(shuō)我們桂林航天充滿(mǎn)著濃濃的書(shū)香,以讀書(shū)為榮、以讀書(shū)為樂(lè),已經(jīng)深深根植于我們每個(gè)桂林航天員工的心中.

特別是近年來(lái),公司積極響應(yīng)桂林市總工會(huì)的號(hào)召有效的開(kāi)展了“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織、爭(zhēng)做知識(shí)型職工”活動(dòng).公司工會(huì)部門(mén)更是把“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織,爭(zhēng)做知識(shí)型職工”活動(dòng)作為工會(huì)開(kāi)展職工素質(zhì)工程的主要載體,積極為職工群眾學(xué)習(xí)新知識(shí)、掌握新技術(shù)創(chuàng)造條件,以提高職工的學(xué)習(xí)能力、思維能力、創(chuàng)新能力等核心能力為主要目標(biāo),提高企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力和職工隊(duì)伍綜合素質(zhì),維護(hù)了職工的學(xué)習(xí)權(quán)、發(fā)展權(quán),推進(jìn)了職工隊(duì)伍的知識(shí)化進(jìn)程,為企業(yè)增添了新的活力,使企業(yè)充滿(mǎn)了生機(jī),成為企業(yè)發(fā)展的助推器.

并且我們桂林航天在學(xué)習(xí)型班組建設(shè)中一直致力于引導(dǎo)員工樹(shù)立“知識(shí)改變命運(yùn)、讀書(shū)精彩人生”的學(xué)習(xí)價(jià)值觀,通過(guò)形式多樣的主題學(xué)習(xí)活動(dòng)將這一理念深深植入員工心中.無(wú)論你走到公司的哪一個(gè)技術(shù)部門(mén)、哪一個(gè)生產(chǎn)班組,都會(huì)感受到員工那種強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)激情,每年班組積極開(kāi)展“技能比武”、“質(zhì)量改進(jìn)qc小組”、“航天八榮文化演講比賽”、“質(zhì)量安全知識(shí)競(jìng)賽”等形式多樣的活動(dòng),以活動(dòng)學(xué)技能,以活動(dòng)學(xué)知識(shí),以活動(dòng)促進(jìn)員工整體素質(zhì)的提高,激發(fā)了青年員工踴躍學(xué)習(xí)技術(shù)的熱情,保證了公司產(chǎn)品的質(zhì)量和效率. 營(yíng)造了全公司上下良好的學(xué)習(xí)氛圍,使廣大員工的自覺(jué)學(xué)習(xí)熱情空前高漲,老一代比學(xué)趕幫超的優(yōu)良傳統(tǒng)被繼承了下來(lái),并造就了越來(lái)越多富有創(chuàng)新精神的航天人才.

100%的完成了承擔(dān)的宇航高等級(jí)產(chǎn)品的配套交付,成功的實(shí)現(xiàn)了航天高端機(jī)電元器件的國(guó)產(chǎn)化,公司的科研生產(chǎn)能力取得了質(zhì)的突破,公司20xx年~20xx年取得國(guó)家專(zhuān)利授權(quán)7項(xiàng),待批申報(bào)專(zhuān)利9項(xiàng),授權(quán)數(shù)和申報(bào)數(shù)取得歷史性突破,同時(shí)獲得全國(guó)先進(jìn)qc課題兩項(xiàng).他多次被評(píng)為了中國(guó)載人航天工程突出貢獻(xiàn)者、中國(guó)航天科技集團(tuán)優(yōu)秀黨務(wù)工作者、桂林市優(yōu)秀企業(yè)家等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào).

我們的總工程師王立忠同志, 自參加工作以來(lái),一直從事航天繼電器的研發(fā)工作,在多年的研發(fā)工作中,他大膽創(chuàng)新,取得了多項(xiàng)航天繼電器關(guān)鍵技術(shù)的突破,全面滿(mǎn)足了我國(guó)以載人航天工程為代表的多個(gè)重點(diǎn)工程元器件配套需要,所研制的繼電器用于“神舟”飛船的關(guān)鍵控制系統(tǒng),經(jīng)受了從“神舟一號(hào)”到“神舟七號(hào)”的飛行考驗(yàn),無(wú)一發(fā)生質(zhì)量問(wèn)題,保證了飛行任務(wù)的成功.記得在產(chǎn)品研制過(guò)程中,他曾經(jīng)來(lái)來(lái)回回做過(guò)100多次試驗(yàn),始終不能滿(mǎn)足要求,心急如焚的他深知這個(gè)產(chǎn)品對(duì)載人航天的重要性,遇到再大的困難他也得咬牙堅(jiān)持下去,失敗了就重頭再來(lái).永不言敗的他推翻老方案又做了100多次驗(yàn)證試驗(yàn),最終通過(guò)了專(zhuān)家的評(píng)審,完成了設(shè)計(jì)定型,在定型后的慶功會(huì)上,想起為這個(gè)產(chǎn)品所經(jīng)歷的種種艱難困苦,當(dāng)著幾十號(hào)人的面,他忍不住哭出了聲.由于他突出的工作業(yè)績(jī),他被評(píng)為了中國(guó)科技集團(tuán)公司“”新產(chǎn)品研制先進(jìn)工作者,中國(guó)人民解放軍總裝備部“軍三星”先進(jìn)個(gè)人榮譽(yù)稱(chēng)號(hào),長(zhǎng)征股份有限公司首屆“杰出青年”、團(tuán)中央“五四青年獎(jiǎng)?wù)隆?、“廣西五四青年獎(jiǎng)?wù)隆?、“廣西五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)隆?、奧運(yùn)桂林火炬手.

梁小清,航天新品研制先進(jìn)工作者、中國(guó)航天時(shí)代電子公司“巾幗建功”先進(jìn)標(biāo)兵,桂林市“三八紅旗手“、桂林市、廣西區(qū)“五一巾幗標(biāo)兵”、中國(guó)長(zhǎng)征火箭股份公司“杰出青年”、她從事研制開(kāi)發(fā)工作二十年,她研制開(kāi)發(fā)的產(chǎn)品多次獲得公司科技進(jìn)步獎(jiǎng)、其中二個(gè)產(chǎn)品獲得國(guó)防科學(xué)進(jìn)步三等獎(jiǎng)、作為公司為數(shù)不多的研發(fā)技術(shù)女主管,她始終以高度的政治責(zé)任感,強(qiáng)烈的事業(yè)心,在平凡的技術(shù)崗位上,終生不斷的學(xué)習(xí),刻苦攻關(guān),研制、開(kāi)發(fā)多種繼電器產(chǎn)品,配套于航天工程和國(guó)防事業(yè),為航天事業(yè)奉獻(xiàn)著自己的青春和熱血,同時(shí)也在創(chuàng)造著屬于自己的精彩人生!

系列研發(fā)開(kāi)發(fā)中成績(jī)突出,受到上級(jí)表彰;劉明,桂林市職工技能“十大狀元”大賽銑工狀元,廣西區(qū)第二屆職工職業(yè)技能大賽銑工第五名.這就是學(xué)習(xí)型集體的大豐收.在桂林航天,一個(gè)學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)正在形成.一個(gè)科技興國(guó)、知識(shí)興企,崗位成才的熱潮正在展開(kāi),一代新型的航天人已挺立在潮頭.

近年來(lái)我們桂林航天取得了以“神舟五號(hào)”、“神舟六號(hào)” “神舟七號(hào)”為代表的一系列型號(hào)研制和發(fā)射任務(wù)的圓滿(mǎn)成功,極大地提升了企業(yè)的社會(huì)形象,贏得了社會(huì)各屆的廣泛關(guān)注.并且公司多次獲得了中國(guó)航天科技集團(tuán)公司文明單位、“廣西精神文明先進(jìn)單位”、公司多個(gè)班組獲得了桂林市及廣西區(qū)“巾幗標(biāo)兵班”、“安康杯優(yōu)秀班組”|、多人榮獲全國(guó)優(yōu)秀技術(shù)創(chuàng)新成果及“五一勞動(dòng)模范”、|五一巾幗標(biāo)兵“等榮譽(yù),對(duì)于提升企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力發(fā)揮了根本性作用.榮譽(yù)的取得的背后是那些視學(xué)習(xí)為樂(lè)趣的“學(xué)習(xí)型員工”,沒(méi)有他們就沒(méi)有桂林航天今天的成就.

是的,回顧過(guò)去,我們桂林航天人沐浴書(shū)香一路走來(lái),展望未來(lái),我們循著書(shū)香繼續(xù)堅(jiān)定追尋,在不斷創(chuàng)造中精彩著自己的人生!

《國(guó)旗下講話(huà)《與好書(shū)為友,以讀書(shū)為樂(lè)》》

老師們,同學(xué)們:

大家好!今天我講話(huà)的主題是《與好書(shū)為友,以讀書(shū)為樂(lè)》

同學(xué)們,讀書(shū)是成長(zhǎng)在基石,讀書(shū)是精彩人生的開(kāi)始.世紀(jì)老人冰心曾教導(dǎo)我們要“讀書(shū)好,好讀書(shū),讀好書(shū)”.書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯,一本好書(shū)可以影響一個(gè)人的一生.那么,讀書(shū)有哪些好處呢.

1、讀書(shū)可以豐富我們的知識(shí)量,多讀一些好書(shū),能讓我們了解許多科學(xué)知識(shí).

2、讀書(shū)可以讓我們擁有“千里眼”.俗話(huà)說(shuō)的好:秀才不出門(mén),便知天下事.多讀一些書(shū),能通古今,通四方.

3、讀書(shū)可以讓我們

勵(lì)志

.讀一些有關(guān)歷史的書(shū)籍,可以激起我們的愛(ài)國(guó)熱情.

4、讀書(shū)能提高我們的寫(xiě)作水平.讀一些有關(guān)寫(xiě)作方面的書(shū)籍,能使我們改正

作文

中的一些不足,從而提高了我們的習(xí)作水平.

5、讀書(shū)可以使人心靈充實(shí),明辨是非,行為舉止文明,優(yōu)雅得體.

古今中外偉人志士都是勤奮讀書(shū)的楷模.周恩來(lái)為中華崛起而讀書(shū).拿破侖行軍打仗必帶累累的書(shū)籍.魯迅少年時(shí),冬天晚上讀書(shū)冷,就把辣椒放在口中嚼,用辣椒驅(qū)寒,堅(jiān)持讀書(shū).

這些人之所以能成為偉大的人物,是他們熱愛(ài)學(xué)習(xí),博覽群書(shū),又善于思考的結(jié)果.希望同學(xué)們趁著少年時(shí)光多讀書(shū),勤思考.在此我向大家提出如下倡議:

2、選擇健康有益的書(shū)籍閱讀,養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣;

老師們,同學(xué)們,讀書(shū)帶給我們心態(tài)的平和,精神的慰藉.經(jīng)典詩(shī)句,讓我們充滿(mǎn)智慧;童話(huà)故事,讓我們浮想聯(lián)翩;歷史巨著,讓我們博古知今;科普書(shū)籍,讓我們思維縝密.

知識(shí)改變命運(yùn),學(xué)習(xí)成就未來(lái).希望大家與好書(shū)為友,以讀書(shū)為樂(lè).行動(dòng)起來(lái)吧,讓書(shū)籍成為我們成長(zhǎng)的基石,讓書(shū)香溢滿(mǎn)我們的校園!

各位評(píng)委、各位來(lái)賓:您們好!

我叫,來(lái)自,我演講的題目是《知識(shí)改變命運(yùn)》,請(qǐng)多指教!

小時(shí)候我聽(tīng)爺爺說(shuō):“一花一世界”。長(zhǎng)大了才悟出這句話(huà)的道理:有花才有果,有果才有收獲,有了收獲才能有豐富的人生。我想問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題:冥冥之中,是什么主宰著我們的人生,我們的命運(yùn)我們要怎樣才能改變自我的命運(yùn)呢讓我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng):著名導(dǎo)演張藝謀就回答了這個(gè)問(wèn)題:“無(wú)論是名揚(yáng)全球的科學(xué)家,藝術(shù)家,或是一個(gè)普通百姓,都是知識(shí)改變了他們一生的命運(yùn)?!?/p>

例如,香港著名企業(yè)家李嘉誠(chéng)先生。他中學(xué)沒(méi)畢業(yè),15歲就開(kāi)始掙錢(qián)養(yǎng)家,他勤奮好學(xué)酷愛(ài)讀書(shū)。少年時(shí)期他每一天白天工作之后,晚上還要買(mǎi)些舊書(shū)來(lái)自學(xué),學(xué)完的舊書(shū)再拿去賣(mài)換購(gòu)“新”的舊書(shū)。工余之暇到夜校進(jìn)修,補(bǔ)習(xí)文化知識(shí)。雖然他連高中都沒(méi)上過(guò),但他卻先后被香港大學(xué)、加拿大卡加里大學(xué)、北京大學(xué)、英國(guó)劍橋大學(xué)等多所世界名校授予榮譽(yù)博士學(xué)位。之后自主創(chuàng)業(yè),并逐步發(fā)展成長(zhǎng)江實(shí)業(yè)集團(tuán),凈資產(chǎn)高達(dá)數(shù)百億美元。

李嘉誠(chéng)成功的經(jīng)驗(yàn)告訴我們:“21世紀(jì)是知識(shí)經(jīng)濟(jì)的世紀(jì),知識(shí)將最大程度地決定經(jīng)濟(jì)發(fā)展、民族進(jìn)步、國(guó)家富強(qiáng)以及人類(lèi)文化的提升。誰(shuí)掌握了科學(xué)知識(shí),誰(shuí)就有機(jī)會(huì)改變自我的命運(yùn)!

縱觀整個(gè)人類(lèi)的發(fā)展史,不斷的學(xué)習(xí)新的知識(shí)是人類(lèi)發(fā)展、進(jìn)步的關(guān)鍵,任何一個(gè)時(shí)代的人都不會(huì)忽視學(xué)習(xí)知識(shí)的重要性。三國(guó)時(shí)代,諸葛亮上知天文,下曉地理,運(yùn)籌帷幄,決勝千里,這力量就來(lái)自于知識(shí);一代偉人毛澤東博覽群書(shū),海納百川,領(lǐng)導(dǎo)全國(guó)人民改變了中國(guó)的命運(yùn),用知識(shí)譜寫(xiě)出了光輝的篇章;是知識(shí),讓高爾基扼住了命運(yùn)的咽喉;是知識(shí),讓愛(ài)迪生從貧民窟走入了曼哈頓;是知識(shí),讓輪椅上的霍金成為了全世界的驕傲!

一個(gè)有知識(shí)的人能改變自我的命運(yùn),一群有知識(shí)的人能改變國(guó)家的命運(yùn)。沒(méi)有“五四”的啟蒙,哪有這天的中國(guó)?沒(méi)有新文化運(yùn)動(dòng),何談中華之崛起?魯迅之言,猶在耳畔:“從學(xué)醫(yī)的科學(xué)救國(guó),到寫(xiě)作的文化救國(guó),中國(guó)缺的是知識(shí)!

親愛(ài)的朋友們:當(dāng)今社會(huì)最注重什么?人才!因?yàn)槿瞬攀谴龠M(jìn)社會(huì)發(fā)展的動(dòng)力,只有掌握了足夠的知識(shí),才能成為人才,成為對(duì)社會(huì)有用的人。而知識(shí)的獲取務(wù)必透過(guò)學(xué)習(xí)。不管你是企業(yè)的老板,還是公司的基層工作人員,都需要學(xué)習(xí)、培訓(xùn)。只有學(xué)習(xí),我們的生命之樹(shù)才能結(jié)滿(mǎn)豐碩的果實(shí);只有學(xué)習(xí),我們才有力量向理想的目標(biāo)靠近;只有學(xué)習(xí)我們才會(huì)創(chuàng)造嶄新的自我,讓執(zhí)著的追求書(shū)寫(xiě)無(wú)悔的人生。

只有學(xué)習(xí)知識(shí)才能到達(dá)成功的彼岸。知識(shí)是石,敲出生命之火;知識(shí)是火,點(diǎn)燃命運(yùn)之燈;知識(shí)是燈,照亮命運(yùn)之路;知識(shí)是路,引我們走向燦爛的明天!

常言說(shuō)的好“活到老學(xué)到老”,學(xué)習(xí)知識(shí)不分男女老少,不分早晚;只要你愿意就能受益。親愛(ài)的工友同事們、朋友們,趕緊行動(dòng)起來(lái),抓緊時(shí)光學(xué)習(xí),多讀書(shū),讀好書(shū),讓我們學(xué)會(huì)用知識(shí)武裝自我的頭腦,用知識(shí)的力量開(kāi)拓完美的未來(lái)!

我的演講完畢,多謝大家!

讀書(shū)讓人生更精彩演講稿篇十三

親愛(ài)的同學(xué)們:

大家早上好!今天我國(guó)旗下講話(huà)的題目是《讀書(shū)會(huì)讓你的人生更精彩》

高爾基先生說(shuō)過(guò):“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯?!弊x書(shū)能給人帶來(lái)很多好處。

作為小學(xué)生的你們,讀書(shū)可以提高你們的寫(xiě)作水平。書(shū)中的好詞佳句和生活哲理,能讓你的文章更富文采和美感。

讀書(shū),可以開(kāi)闊你的視野,豐富你的課外知識(shí)。有詩(shī)云:“腹有詩(shī)書(shū)氣自華?!倍嘧x書(shū)能改變一個(gè)人的內(nèi)在氣質(zhì)。讀書(shū)多的人,總會(huì)給人陽(yáng)光般的感覺(jué),他們從容淡定、目光遠(yuǎn)大。

同學(xué)們,當(dāng)你枯燥煩悶時(shí),讀書(shū)能使你心情愉悅;當(dāng)你迷茫惆悵時(shí),讀書(shū)能平靜你的心,讓你看清前路;當(dāng)你心情愉快時(shí),讀書(shū)能讓你發(fā)現(xiàn)身邊更多美好的事物。

莎士比亞說(shuō),書(shū)是全世界的.營(yíng)養(yǎng)品;果戈理說(shuō),書(shū)是瞭望世界的窗口;培根說(shuō),書(shū)籍是時(shí)代波濤中遠(yuǎn)航的思想之舟。

讀書(shū)是一門(mén)人生的藝術(shù),因?yàn)樽x書(shū),人生才會(huì)更加精彩!

讀書(shū)讓人生更精彩演講稿篇十四

親愛(ài)的致遠(yuǎn)中學(xué)的同學(xué)們:

大家好!

很榮幸能在這里與大家分享我對(duì)于人生的思考,我今天發(fā)言的題目是《與其預(yù)見(jiàn),不如遇見(jiàn)》。

有人可能會(huì)問(wèn),“預(yù)見(jiàn)”和“遇見(jiàn)”有什么區(qū)別?這里的“預(yù)見(jiàn)”象征著對(duì)未來(lái)生活的一種可預(yù)測(cè)、可設(shè)計(jì)的方案,而“遇見(jiàn)”象征著未來(lái)生活中會(huì)碰到的萬(wàn)千可能。對(duì)于你來(lái)說(shuō),是愿意先為自己設(shè)計(jì)未來(lái)還是愿意欣賞人生中一切不期而遇呢?而我想說(shuō),與其預(yù)見(jiàn)未來(lái),不如遇見(jiàn)生活。

蘇軾曾說(shuō):“且將新火試新茶,詩(shī)酒趁年華?!逼鋵?shí),精彩的人生不一定需要完美設(shè)計(jì),而是需要把握年華,把握人生中的每次小幸福和大可能。

從古至令,多少豪情英雄,多少雅致墨客,多少偉大領(lǐng)袖,多少鮮衣怒馬,他們的成功人生都是從小設(shè)計(jì)好的嗎?顯然不是。李白也曾意入仕途,卻也瀟灑成了酒中詩(shī)仙;元稹曾一心科舉,卻也芳心處處留,成就自己的快樂(lè)知足;如今更有熱度大開(kāi)的超越妹妹,從小山村走出來(lái),成為了全村的驕傲。這些生活到自己心中期待之地的人,并不是按照既定的計(jì)劃,執(zhí)著于未來(lái),而是把握好與每次可能的相遇,綻放自己。

每個(gè)人都不能準(zhǔn)確地預(yù)見(jiàn)未來(lái)的事,意想不到的插曲往往不會(huì)缺席,就如這次突如其來(lái)的疫情,打亂了多少人的生活節(jié)奏,甚至傷害了多少個(gè)幸福美滿(mǎn)的家庭。明天和意外不知道哪個(gè)會(huì)先來(lái),計(jì)劃也總趕不上變化,不如努力給自已更多選擇,給自己擁有更多可能的機(jī)會(huì)。

當(dāng)然,想要遇見(jiàn),也不能像無(wú)頭蒼蠅一般。那我們?cè)撛趺闯磥?lái)更好的我們前進(jìn)呢?其實(shí)我們的祖國(guó)就為我們好好地上了一課。中國(guó)秉持著兩個(gè)百年計(jì)劃,爭(zhēng)取把中國(guó)發(fā)展成社會(huì)主義強(qiáng)國(guó)。我們的祖國(guó)不宥于計(jì)劃,卻又不忘初心和目標(biāo)。在發(fā)展的道路上爭(zhēng)取把握每次時(shí)機(jī)和可能,即使有不確定性,我們也有應(yīng)對(duì)之策。例如今年我們本應(yīng)實(shí)現(xiàn)全面小康的計(jì)劃,但突然爆發(fā)的疫情阻擋了我們的腳步,在一天天的攻堅(jiān)克難,一天天的相互扶助中,我們實(shí)現(xiàn)了更為驚嘆的成功與進(jìn)步。我們不宥于設(shè)計(jì),敢將磨難化可能,這才是真正地與其預(yù)見(jiàn)未來(lái),不如遇見(jiàn)生活。

對(duì)于我們每一位同學(xué)來(lái)說(shuō),沒(méi)有明確的規(guī)劃其實(shí)沒(méi)關(guān)系。把握好現(xiàn)在的每一分每一秒,才能將生活中與挑戰(zhàn)的每一次不期而遇化為進(jìn)步的可能,從而實(shí)現(xiàn)人生的精彩。

與其預(yù)見(jiàn)未來(lái),不如遇見(jiàn)生活;與其預(yù)見(jiàn)未來(lái),不如遇見(jiàn)更好的自己。

我的發(fā)言完畢,謝謝大家!

讀書(shū)讓人生更精彩演講稿篇十五

各位同學(xué):

大家好!我今天演講的題目是“人生因目標(biāo)而精彩”。下面,我先給大家講一個(gè)與“目標(biāo)”有關(guān)的故事。

20 年8月26日,第一位登上月球的宇航員阿姆斯特朗走完了他82年的光榮歲月,永遠(yuǎn)地離開(kāi)了我們。在阿姆斯特朗還小的時(shí)候,一天,他在院子里玩,可才過(guò)了一會(huì)兒他就蹦得滿(mǎn)頭大汗了。他的母親問(wèn)他在干什么,他回答說(shuō):“媽媽?zhuān)铝炼嗥涟?,我要跳到上面去?!彼摽诙龅脑?huà)成了他的人生目標(biāo),也注定了他成為第一個(gè)登上月球的人。

大海是航船的目標(biāo),天空是鴻鵠的目標(biāo),那么人生的目標(biāo)是什么呢?人生的目標(biāo)是我們?cè)诳嚯y中頑強(qiáng)活著的一種信念。它永遠(yuǎn)在前方,指引我們前進(jìn)。當(dāng)我們迷失、茫然時(shí),目標(biāo)就會(huì)把我們引入正軌,給我們指明方向,把我們送到一個(gè)港灣又引向另一個(gè)航程。目標(biāo)規(guī)范著我們,又推動(dòng)著我們向前進(jìn)。以目標(biāo)管理人生,我們就會(huì)永遠(yuǎn)處于昂揚(yáng)向上的狀態(tài),時(shí)時(shí)刻刻都保持著對(duì)生活的激情。這種激情是我們不斷向人生深處開(kāi)拓進(jìn)取的力量源泉。

高爾基說(shuō):“一個(gè)人追求的目標(biāo)越高,他的才能就發(fā)展得越快,對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)也就越大。”阿姆斯特朗的“登月”目標(biāo)鑄就了他輝煌的人生,也實(shí)現(xiàn)了人類(lèi)走出地球的愿望。無(wú)數(shù)事實(shí)也證明了有目標(biāo)才有成就這個(gè)真理。孫臏在雙腿殘廢的危難中撰寫(xiě)了《孫子兵法》,阿炳在雙目失明的厄運(yùn)中創(chuàng)作出了《二泉映月》,貝多芬在雙耳失聰?shù)睦Ь持凶V寫(xiě)了《命運(yùn)交響曲》……在這些流傳千古的藝術(shù)瑰寶誕生之前,都有一個(gè)目標(biāo)在支撐著創(chuàng)造者不斷開(kāi)拓進(jìn)取。倘若沒(méi)有明確的人生目標(biāo),我們就像被蒙住了雙眼,失去了人生的方向。如果孫臏、阿炳、貝多芬在逆境中沒(méi)有目標(biāo),那么他們就無(wú)法成就輝煌的人生。

怎樣確定人生的目標(biāo)呢?人生的目標(biāo)既要以現(xiàn)實(shí)為基礎(chǔ),又要超越現(xiàn)實(shí)。只有踏踏實(shí)實(shí)地走好現(xiàn)在的路,才能一步一步地實(shí)現(xiàn)高遠(yuǎn)的人生目標(biāo)。確定目標(biāo),就是定位人生;實(shí)現(xiàn)目標(biāo),就是升華人生;為目標(biāo)而拼搏,就是充實(shí)人生。

同學(xué)們,目標(biāo)是一種高尚的信仰,是一種執(zhí)著的追求。如果你想走出精彩的人生,那么,你就必須“志存高遠(yuǎn)”,用目標(biāo)書(shū)寫(xiě)你的人生篇章!

讀書(shū)讓人生更精彩演講稿篇十六

告別了懵懂的年齡,或許我們還不懂得成熟的內(nèi)涵;離開(kāi)了溫室的滋 養(yǎng),或許我們還沒(méi)有堅(jiān)實(shí)的羽毛抵御嚴(yán)寒和風(fēng)霜,但人生需要“指點(diǎn)江山,激揚(yáng)文字”的豪情,更需要業(yè)精于勤荒于嬉的精神。祖狄聞雞起舞,匡衡鑿壁偷光,張芝臨池學(xué)書(shū),其皆苦心孤詣,壯心不已,勤學(xué)苦練,終有所成就。因此,便有了寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來(lái)的博大精深。

中國(guó)有句俗話(huà):“一勤天下無(wú)難事”,闡釋了精深造詣來(lái)源于勤奮好學(xué), 唯有勤奮者,才能在無(wú)邊的知識(shí)海洋里獵取到真知實(shí)才,才能不斷開(kāi)拓知識(shí)領(lǐng)域,獲得知識(shí)的親睞,武裝自己的頭腦。因而,勤奮能成就人生。

勤奮,是成功的奠基石。人們?cè)谧鍪轮?,往往總是?qiáng)調(diào)困難的因素, 而不愿動(dòng)手,其實(shí)這不過(guò)是為自己的惰性找一個(gè)借口。大多數(shù)時(shí)候,不成功僅僅是因?yàn)榕Φ牟粔蛄T了。一位哲人曾說(shuō):“世界上能登上金字塔的生物只有兩種, 一種是鷹,另一種是蝸?!?。不管是天資奇佳的鷹,還是資質(zhì)平庸的蝸牛,能登上塔尖,極目遠(yuǎn)望,精鶩八級(jí),都離不開(kāi)兩個(gè)字——勤奮。

勤奮,叩開(kāi)成功人生的敲門(mén)磚。著名國(guó)學(xué)大師陳寅恪先生“家學(xué)淵源”, 8歲即研習(xí)《說(shuō)文解字》,熟讀《三字經(jīng)》、《二十四史》,13歲赴日留學(xué),17歲回國(guó),21歲又赴美。他有很高的語(yǔ)言天賦,精通并掌握了19種文字,人們尊之 為“教授之教授”。一個(gè)人能有如此高的成就和業(yè)績(jī),除了歸功于他的聰明才智,更在于他的勤奮與好學(xué)。

勤出成果,勤出智慧,勤能補(bǔ)拙。勤奮的數(shù)學(xué)家陳景潤(rùn),勤奮的演說(shuō) 家德摩斯梯尼,勤奮的小說(shuō)大師斯蒂芬·金,勤奮的思想家孔子,他們發(fā)憤忘食,樂(lè)以忘憂(yōu),無(wú)不在告訴我們?nèi)魏我豁?xiàng)成功的取得都是與勤奮分不開(kāi)的。

勤奮使得生命有形色,如奔涌的大河,挾卷一切入海,奔流不返,以 劈山穿石的偉力咆哮,雄偉而決絕。勤使泉眼無(wú)聲惜細(xì)流,讓它總在默默無(wú)聞的流淌著自己的生命,如果有一個(gè)更廣闊的空間,它也能騰涌不止,奔流不息,這 很像人生。每個(gè)人都是一口泉,如何最大限度的發(fā)揮,得靠一股內(nèi)在的力量,得靠一種曠達(dá)的精神,它就是勤奮。勤奮才是立身之本,才是成功的保障。

勤奮是風(fēng)里的一首詩(shī),無(wú)聲卻讓人心動(dòng),它的力量不嗅不知。勤奮是 飄在生活里的一首詩(shī),是寫(xiě)給成功的情詩(shī),它只想留下最美的結(jié)局,那是人生最成功的一幕。勤奮是風(fēng)雨后彩虹橋上點(diǎn)綴的紅星。它凝聚了汗水和心血,同時(shí)也 是成功的昭示。勤奮,成就人生。

讀書(shū)讓人生更精彩演講稿篇十七

上午好!

今天,我國(guó)旗下講話(huà)的題目是:用合作鑄就精彩人生。

一個(gè)人的力量很有限,但是一群人的力量是無(wú)限的?!痘茨献印酚性疲河帽娙酥Γ瑒t無(wú)往而不勝也。這里的眾人之力,不單單指的是力量,更是一種能力。就像一位哲人所說(shuō)的:你手上有一顆蘋(píng)果,我手上也有一顆蘋(píng)果,兩顆蘋(píng)果交換后每個(gè)人還是一顆蘋(píng)果;你有一種能力,我也有一種能力,兩種能力交換后就不再是一種能力了。

無(wú)論是“讓學(xué)引思”堂教學(xué)改革還是我們學(xué)校正在推行的“引學(xué)講達(dá)”常態(tài)堂實(shí)踐,其核心就在于合作學(xué)習(xí)。一人能力有限,多人卻各有所長(zhǎng),取彼之長(zhǎng)補(bǔ)己之短,匯集大家的智慧于一處,這樣的小組和團(tuán)隊(duì)必定所向披靡。合作才能共贏,團(tuán)結(jié)更有力量。堂上,老師通過(guò)小組合作、探究的方式帶領(lǐng)大家共同學(xué)習(xí),共同提高;校園里,豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng)處處彰顯著“合作、共贏”的思想。合作是我們走向社會(huì)、走向未,成人成才必備的核心素養(yǎng)。

合作有利于班級(jí)凝聚力的形成。凝聚力是一個(gè)集體的戰(zhàn)斗力的`重要標(biāo)志。一個(gè)缺乏合作的集體,往往組織松散,矛盾眾多,成員勾心斗角,互不服氣,互不信任,認(rèn)為班里的一切與自己無(wú)關(guān),更談不上有什么戰(zhàn)斗力,這就是缺乏集體凝聚力的表現(xiàn)。反之,同學(xué)們就會(huì)為了班級(jí)目標(biāo)一起努力,逐漸形成團(tuán)結(jié)、合作的班級(jí)化。

合作有利于健全我們的人格。現(xiàn)在大部分同學(xué)都是獨(dú)生子女,很多人有孤僻、自私、不合群等不良的心理素質(zhì),甚至存在害怕陌生環(huán)境、害怕與人交往的心理障礙。心理學(xué)家羅杰認(rèn)為:“心理安全”和“心理自由”是保護(hù)青少年創(chuàng)新天賦的兩個(gè)最重要條。我們大力提倡合作,就是為了培養(yǎng)同學(xué)們的合作精神,努力營(yíng)造民主、安全、合作、互助的心理環(huán)境;就是為了大家能更好地融入集體,在團(tuán)隊(duì)合作中享受成功的喜悅,感受群體的力量,漸漸養(yǎng)成開(kāi)朗、活潑、勇敢、積極的良好心理素質(zhì)。

合作有利于培養(yǎng)我們的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。今天的你們是學(xué)習(xí)小組的一員,有著自己的學(xué)習(xí)分工和學(xué)習(xí)任務(wù),明天的你們就能在社會(huì)的不同崗位上擔(dān)負(fù)起屬于自己的人生,擔(dān)負(fù)起中華民族偉大復(fù)興的歷史使命。

值得慶幸的是,學(xué)校為大家創(chuàng)造了培育合作精神的環(huán)境和氛圍:“導(dǎo)師制”強(qiáng)勢(shì)推進(jìn)、學(xué)習(xí)小組的組建、校本程的推廣,我衷心地希望每一位同學(xué)在學(xué)習(xí)中共同幫助、共同合作、共同進(jìn)步;希望我們二中的每一位老師在工作中能互相學(xué)習(xí)、互相信任、共同提高。這樣,我們的班級(jí)將更加溫馨,我們的校園將更加和諧,我們的學(xué)校將更加充滿(mǎn)希望,我們的人生將更加豐富多彩。

謝謝大家!

讀書(shū)讓人生更精彩演講稿篇十八

親愛(ài)的老師、同學(xué)們:

你們好!

書(shū)是精神的糧食,也是人類(lèi)最重要的營(yíng)養(yǎng)品。我是個(gè)愛(ài)書(shū)之人,因?yàn)殚喿x能帶給我無(wú)限的快樂(lè)。我與書(shū)之間曾有許多無(wú)法忘懷的.故事,但是那次夜晚,使我對(duì)書(shū)有了新的看法。

那一剎那,我屋的燈都關(guān)了,“快點(diǎn)睡吧,明天還要早起上學(xué)呢!”老媽親切地說(shuō),“哦,老媽你也累了早點(diǎn)睡吧!晚安!”老媽的腳步聲慢慢消失。我迫不及待地從床上跳了起來(lái),開(kāi)始了我的計(jì)劃。我輕輕地踮起腳尖,剛要落腳結(jié)果聽(tīng)見(jiàn)叭嗒、叭嗒、叭嗒……聲音漸漸的靠近,啊,有人來(lái)了!我好似一把箭,飛入了被窩裝睡起來(lái),瞇著眼睛,想看看到底是誰(shuí)來(lái)破壞我的計(jì)劃,原來(lái)是老爸過(guò)來(lái)“巡邏”了。等老爸走后,我小心翼翼地走到書(shū)桌旁,生怕碰到東西,我拿起《傳說(shuō)有個(gè)鹿回頭》就往被窩里鉆,太好了!沒(méi)被發(fā)現(xiàn)。

我把手穿出被窩,快速地把公仔拽進(jìn)被窩,然后匆忙地把手往公仔里頭伸,我可不是為了玩,我是為了閱讀?!罢业搅?,手電筒怎么擱的那么深呀!”我打開(kāi)手電筒,撩上被,開(kāi)始了我的竊讀。

床前竊讀記,使我印象深刻,為了永遠(yuǎn)記住這個(gè)快樂(lè)的夜晚,我改編了一首詩(shī):床前明月光,被窩好地方。舉頭望明月,低頭聞書(shū)香。

讀一本好書(shū)就像與一位高尚的人談話(huà),它能讓你學(xué)到更多。手電筒照亮了我閱讀的視線,也照亮了我的書(shū)香之路。

讀書(shū)讓人生更精彩演講稿篇十九

尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們:

大家早上好!今天我演講的題目是《人生因拼搏而精彩》

轉(zhuǎn)眼間,我們又進(jìn)入到了緊張的期末復(fù)習(xí)迎考階段,期末考試不僅是對(duì)同學(xué)們本學(xué)期學(xué)業(yè)成果的一次大盤(pán)點(diǎn),大檢閱,更是對(duì)每個(gè)同學(xué)的自信心,自覺(jué)性,意志力,誠(chéng)信度的一次考驗(yàn)。我們不能要求每個(gè)人都成為優(yōu)勝者,但我們希望大家做一名追求進(jìn)步超越自我的勇敢者。今天,利用這個(gè)機(jī)會(huì),給各位同學(xué)提幾點(diǎn)建議和要求:

首先,要有明確的個(gè)人目標(biāo)。

美國(guó)耶魯大學(xué)曾經(jīng)進(jìn)行了一項(xiàng)長(zhǎng)期調(diào)查,研究人員發(fā)現(xiàn):參加調(diào)查的學(xué)生中,當(dāng)年白紙黑字寫(xiě)下人生目標(biāo)的那些4%學(xué)生,無(wú)論是事業(yè)發(fā)展還是生活水平,都遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了另外那些沒(méi)有寫(xiě)下目標(biāo)的96%同齡人。這4%的人擁有的財(cái)富居然超過(guò)那96%的人總和。那些沒(méi)有明確人生目標(biāo)的96%的人,一輩子都在直接間接地,自覺(jué)不自覺(jué)地幫助那4%的人實(shí)現(xiàn)人生目標(biāo)??梢?jiàn),人生目標(biāo)的確定,對(duì)一個(gè)人的一生來(lái)說(shuō)是多么重要啊!我希望同學(xué)們要盡快確立自己的期末考試目標(biāo),并把自己目標(biāo)寫(xiě)下來(lái),時(shí)時(shí)提醒自己,時(shí)時(shí)鞭策自己。

其次:從現(xiàn)在就開(kāi)始行動(dòng)。

目標(biāo)不是口頭說(shuō)說(shuō)的動(dòng)人話(huà)語(yǔ),它需要用行動(dòng)去證明,需要用行動(dòng)去實(shí)現(xiàn)。從現(xiàn)在就開(kāi)始行動(dòng),不把今天的事情留給明天,因?yàn)槊魈焓鞘≌哒医杩诘娜兆?。從現(xiàn)在就開(kāi)始行動(dòng)。如果我們遲疑,成功就會(huì)投入別人的懷抱,永遠(yuǎn)棄我們而去。從現(xiàn)在就開(kāi)始行動(dòng)。立即行動(dòng)!我們要用行動(dòng)去迎接每一次挑戰(zhàn),實(shí)現(xiàn)我們美好的'人生夢(mèng)想。

再次:要有戰(zhàn)勝一切困難的勇氣。

期末考試漸漸向我們走來(lái),我們也一步一步走向期末考試。在這過(guò)程中,同學(xué)們?cè)谒枷肷希钌?,學(xué)習(xí)上不可避免地會(huì)遇到這樣那樣的困難,困難在弱者目前永遠(yuǎn)是一座不可逾越的大山,那些因?yàn)橐淮慰荚囀Ю痛诡^喪氣的人一定是困難目前的弱者。為了實(shí)現(xiàn)我們心中的目標(biāo),我們要鼓足勇氣,迎難而上,做思想上的強(qiáng)者,做生活上的強(qiáng)者,做學(xué)習(xí)上的強(qiáng)者。

最后:要全身心地投入。

期末考試與我們距離將越來(lái)越近,同學(xué)們要在心中豎立一塊倒計(jì)時(shí)牌,要有緊迫感和危機(jī)感,要一門(mén)心思撲到學(xué)習(xí)上,將全部精力,全部時(shí)間用到學(xué)習(xí)上,不該看的書(shū),一頁(yè)都不能看,不該交的朋友一個(gè)都不能交,不該聊的天,一句都不能聊。

同學(xué)們,人生不拼不精彩,缺乏競(jìng)爭(zhēng)和考試的人生不完整!讓我們以必勝的信心,發(fā)奮的努力,扎實(shí)的作風(fēng),堅(jiān)韌的毅力,共同書(shū)寫(xiě)人生的新輝煌,共同書(shū)寫(xiě)我校的新輝煌。勝利一定屬于我們!謝謝!

讀書(shū)讓人生更精彩演講稿篇二十

尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

大家好!

很榮幸能夠站在這里。今天我演講的題目是《拒絕設(shè)計(jì),活出精彩》。

在演講的開(kāi)始時(shí),我想先問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題:你認(rèn)為自己的人生需要被設(shè)計(jì)嗎?我看到有的同學(xué)點(diǎn)頭,有的同學(xué)搖頭。的確,迫于外界壓力,也許我們只有先設(shè)計(jì)好自己的人生,才能按部就班地走向未來(lái)。但是,這樣被定義、限制的人生道路里,你走的永遠(yuǎn)都是平坦的大道,未能欣賞到大海的波瀾壯闊,也不能感嘆于高山的巍峨雄奇。這樣的人生,真的有意義嗎?在我看來(lái),只有拒絕設(shè)計(jì),才能擁抱更多不確定性,活出更加精彩的人生。

在那一窮二白、百?gòu)U待興的落后年代,周恩來(lái)總理不斷實(shí)現(xiàn)他“為中華之崛起而讀書(shū)”的報(bào)國(guó)之志,這是他為自己的人生所設(shè)計(jì)的道路。如今,在這個(gè)信息技術(shù)高速發(fā)展的新時(shí)代,我們被賦予了更多的可能性,機(jī)遇層出不窮,我們不再需要刻板地執(zhí)著于“高考”這一條獨(dú)木橋,新的時(shí)代,新的意義,我們有更多的選擇去為時(shí)代發(fā)展添上一抹光彩。所以,不被設(shè)計(jì)的人生,多種多樣的不確定性,能使我們?cè)谶x擇和探索中確定自己在新時(shí)代中的意義。

被設(shè)計(jì)的人生固然平穩(wěn),但拒絕設(shè)計(jì)的人生更加精彩。蘇軾先生作為大家熟知的詩(shī)人、政治家,還兼有美食家、畫(huà)家等多重身份,這使他哪怕身陷泥濘,孤舟苦旅,仍能在瑣細(xì)的生活間覓得一方灑脫快意;寫(xiě)下“四方食事,不過(guò)一碗人間煙火”的汪曾祺先生作為“最后一個(gè)士大夫”本可揮酒些筆墨,使得眾人景仰,但他拒絕被設(shè)計(jì),搬到寧?kù)o的鄉(xiāng)下,又四處探尋美食,懷惴著“人間留一角,聊放數(shù)枝梅”的人生態(tài)度,活出自己精彩的生活;作為英語(yǔ)老師的馬云先生,若是一輩子甘愿被設(shè)計(jì),又怎能趕上新時(shí)代的浪潮,創(chuàng)辦阿里巴巴,為時(shí)代發(fā)展獻(xiàn)上自己的一份力呢?由此看來(lái),不被設(shè)計(jì)的人生可以讓我們擁有更多的可能,讓我們的生活充滿(mǎn)機(jī)遇和挑戰(zhàn),激勵(lì)著我們更加努力,勇往直前。

那么怎樣才能活出不被設(shè)計(jì)的精彩人生呢?在我看來(lái),首先要開(kāi)拓眼界,井底之蛙跳出深井方知天地之廣闊,只有了解更多,才能找尋到更多可能;其次需充實(shí)自我,只有足夠優(yōu)秀,我們才擁有人生不被設(shè)計(jì)的能力和底氣;最后要善于把握機(jī)遇,在快速發(fā)展中爭(zhēng)當(dāng)新時(shí)代的弄潮兒,為時(shí)代發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量,活出自己的精彩。

同學(xué)們,讓我們擁抱更多的可能性,拒絕被設(shè)計(jì)的人生,在新時(shí)代中活出新精彩!

我的演講完畢,謝謝大家!

讀書(shū)讓人生更精彩演講稿篇二十一

各位老師、同學(xué)們:

你們好!我是來(lái)自福建省廈門(mén)市大同小學(xué)的學(xué)生,今天我是何等的榮幸,能與大家一同分享閱讀的樂(lè)趣。我所要演講的題目是《生活因閱讀而精彩》。

首先,我想問(wèn)大家,您愛(ài)讀書(shū)嗎?是的,我看到很多人在點(diǎn)頭,那就表示大多數(shù)人的答案是肯定的。因?yàn)椋乙矏?ài)讀書(shū)。書(shū)籍——這一座智慧的殿堂,這一片思想的森林,這一片文明的沃野,包羅萬(wàn)象,藏珍蘊(yùn)奇,怎能不使人心醉神迷,留連忘返?無(wú)論是朝霞燦爛的早晨,還是炊煙裊裊的黃昏;無(wú)論是月光如水的良宵,還是風(fēng)雨大作的暗夜,打開(kāi)書(shū),我就忘記了一切悲傷與孤寂,心頭充滿(mǎn)了愉悅與寧?kù)o。從而,綴飲知識(shí)的瓊漿慢慢成長(zhǎng)。

是的,是讀書(shū),是讀書(shū)讓我由一個(gè)懵然無(wú)知的孩子,變成一個(gè)對(duì)世界有了認(rèn)知、開(kāi)始獨(dú)立思考的中學(xué)生。因?yàn)殚喿x童話(huà)書(shū)籍,我走入一個(gè)純凈而美麗的世界。當(dāng)看到小人魚(yú)為了所愛(ài)的王子,毅然放棄了三百年的生命,化為海中的泡沫時(shí),我忍不住潸然淚下,同時(shí)也為王子祝福。記得那一天,我整個(gè)下午都在小溪邊徘徊,看著澄澈的流水,想著小人魚(yú)的善良與美麗,一種難言的憂(yōu)傷與真誠(chéng)的感動(dòng),占據(jù)了我幼小的心靈。而當(dāng)再看到童話(huà)中的主人公憑著勇敢與智慧戰(zhàn)勝邪惡時(shí),我又為之高興不已,拍手稱(chēng)快,就這樣,我開(kāi)始懂得了真、善、美。

有人說(shuō)“優(yōu)秀的書(shū)籍就像一盞神燈,它照亮人們最遙遠(yuǎn)、最黯淡的生活道路。”的確,讀傳記,讀翩翩風(fēng)度、錚錚鐵骨;讀詩(shī)歌,看蒹葭蒼蒼、楊柳依依;讀哲學(xué),解心靈之、悟蒼穹之遠(yuǎn)……我的世界因此而遼闊,我的生活因此而充實(shí)。

不過(guò),最令我難忘的還是史書(shū)。翻開(kāi)近代史,可以看到書(shū)中有南湖紅船迎著迷茫煙雨艱難地起航,有抗日戰(zhàn)士直沖云天的熱血,有馬蹄聲碎、喇叭聲咽的悲愴,有蒼山如海、殘陽(yáng)如血的氣象,也有千里躍進(jìn)萬(wàn)馬奔騰的豪壯,書(shū)中更有一曲曲直沖霄漢、光照九州的正氣歌!一段段歷史,一頁(yè)頁(yè)記載著苦難與輝煌的文字里,我看到了先輩前賢們雖九死猶未悔的艱難探索,我看到了人們對(duì)公平、自由與正義的不懈追求!我看到尋求幸福的道路百轉(zhuǎn)千回荊棘密布,我更看到人們披荊斬棘跋山涉水一往無(wú)前的勇敢!這一切,都讓我明白肩上的責(zé)任,讓我看清前方的路,更使我明白,該怎樣煅造一個(gè)潔白而美麗的靈魂!

各位朋友們,各位同學(xué)們,我想對(duì)你們說(shuō),愛(ài)上讀書(shū),享受閱讀吧,這會(huì)讓你享受到陽(yáng)光的明媚,空氣的清新,享受到心靈的愉悅和生命的奇妙!享受閱讀吧!讓思想的火炬飛越亂云飛渡,雨腳如麻的歲月,穿行在漫漫長(zhǎng)夜亙古荒原,在坎坷中前行,在低谷中攀升,照亮你前行的長(zhǎng)路。享受閱讀吧!乘著書(shū)的翅膀,掠過(guò)千山萬(wàn)水,走近自然,期盼幸福,收藏陽(yáng)光!

讓我們都來(lái)打開(kāi)書(shū),打開(kāi)神奇的世界,打開(kāi)無(wú)窮無(wú)盡的希望。讓文明之火薪火相傳,讓智慧之聲響徹美麗人間!

讀書(shū)讓人生更精彩演講稿篇二十二

每一個(gè)在這個(gè)世界上生存的人,無(wú)論是咿呀學(xué)語(yǔ)、蹣跚學(xué)步的孩童;無(wú)論是朝氣蓬勃的大中小學(xué)生;無(wú)論是剛剛步入社會(huì)的年輕人;無(wú)論是事業(yè)中天的壯年人;還是安享晚年的老年人,在每個(gè)人生階段,都會(huì)有不同的追求目標(biāo)。然而,不管變換多少種人生的夢(mèng)想,唯一不變的是每個(gè)人都希望自己的人生絢爛多姿,越來(lái)越精彩。但生活卻不會(huì)對(duì)所有的人敞開(kāi)笑臉,在我們不懈的奮斗時(shí),迎接的不可能是一片輝煌,更不可能一直令人矚目。相反我們大部分人的人生歷程都是在波瀾不驚的狀態(tài)下度過(guò)的。毋庸置疑,無(wú)論你我都是普通的人,那么你我又如何在平淡的生活中、平凡的工作崗位上,不虛度年華,讓自己的人生充滿(mǎn)色彩、充滿(mǎn)陽(yáng)光?我想這是一個(gè)值得我們靜下心來(lái),認(rèn)真思索的問(wèn)題。

記得有一次與他開(kāi)玩笑,我問(wèn):劉經(jīng)理您那頸椎還痛不?他風(fēng)趣地回答:你要不問(wèn)吧真就不痛,你這一問(wèn)還真感覺(jué)疼了。我想,其實(shí)他說(shuō)不疼是假話(huà),只是因?yàn)楣ぷ魈Ψ炊雎粤松眢w上的疼痛。我們都清楚,作為這個(gè)單位的一名主要領(lǐng)導(dǎo),只要他安排我們這些兵去干就行了,不需要他那么拼命的工作。這些讓我從他身上看到了一名領(lǐng)導(dǎo)者吃苦在前,享樂(lè)在后的風(fēng)范,更看到了一名勞動(dòng)模范不論身處何種崗位,都會(huì)用模范的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。

我想在劉經(jīng)理的心中一定也會(huì)有許多的夢(mèng)想與追求,可能比現(xiàn)在更加美好,但他用他的心、用他的汗水、用認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度將他的人生演繹得很精彩。

人的一生可能不如意、可能平凡、也可能精彩,無(wú)論怎樣,讓我們擁有一顆充滿(mǎn)陽(yáng)光的心,不論在何種狀態(tài)下,都能夠以不懈的努力,去追逐自己美麗的明天,讓人生的每個(gè)階段都不虛度,都充滿(mǎn)精彩。

讀書(shū)讓人生更精彩演講稿篇二十三

這是因材施教嗎?這是因人而異嗎?不是,這是扼殺,是用一把冠冕堂皇的刀子斬去了個(gè)性與自我,是把形態(tài)各異的花兒塑造成千篇一律的牡丹,是把五彩斑斕的童年涂上集體的記憶。

我曾經(jīng)收到過(guò)這樣一張賀卡:獨(dú)特的造型,精美的圖案,個(gè)性的色彩,一看就知道出自一個(gè)心靈手巧的孩子,可賀卡上卻寫(xiě)著這樣一段話(huà):老師,我不是一個(gè)好學(xué)生,我太貪玩兒了,我不是一個(gè)好孩子,我不想上父母報(bào)的學(xué)習(xí)班。但在教師節(jié)這個(gè)美好的日子里,我還是想向老師送上真誠(chéng)的祝福,祝老師永遠(yuǎn)快樂(lè)美麗。讀到這里,我的心被深深地感動(dòng)了,但也被深深地刺痛了。一個(gè)十歲的孩子,一個(gè)剛剛在人生路上起步的孩子,他怎么會(huì)如此定義自己,是誰(shuí)給了他這樣的結(jié)論!是我們,唯分?jǐn)?shù)是論的老師,是家庭,望子成龍心切的父母,是社會(huì),千軍萬(wàn)馬過(guò)獨(dú)木橋的現(xiàn)狀。

作為一名普通的老師,我們也許無(wú)力改變這一切,但我們可以告訴優(yōu)秀而驕傲的孩子:“謙虛是一種美德?!蔽覀兛梢愿嬖V內(nèi)向而自卑的孩子:“自信是成功的基石?!蔽覀兛梢詫?duì)學(xué)習(xí)困難孩子說(shuō):“你有一雙靈巧的手,你制作的賀卡是最精美的,你的抽屜是最整潔的,你掃出的地是最干凈的。”我們可以對(duì)不善繪畫(huà)的孩子說(shuō):“你有舞蹈的天賦,你有甜美的嗓音,你能歌善舞,是舞臺(tái)上最耀眼的明星。”即使是最平常的似乎沒(méi)有任何優(yōu)勢(shì)的孩子,我們也可以說(shuō):“你是獨(dú)一無(wú)二的,盡最大的努力去學(xué)習(xí)、勞動(dòng)和生活,你就是最優(yōu)秀的自己。”

就在去年,我剛剛送走了這樣一個(gè)學(xué)生:論智商,她的成績(jī)是中下游;論情商,她內(nèi)向羞怯,不善交際。就是這樣一個(gè)默默無(wú)聞的孩子,卻有百靈的歌喉,黃鸝的嗓音,尤其是她惟妙惟肖、入情入境的表演才能,令人刮目,令人贊嘆。每年的元旦晚會(huì)或六一兒童節(jié),她出色的表演,動(dòng)聽(tīng)的歌聲,總能贏得觀眾陣陣掌聲,由衷喝彩。平時(shí)的丑小鴨此時(shí)變成了眾人矚目的白天鵝。作為她的老師,淚水一次次迷蒙了雙眼,因?yàn)楦袆?dòng),因?yàn)樽院?,因?yàn)槲医K于懂得:

給每一朵鮮花最佳的時(shí)節(jié),它就能芬芳四溢;給每一棵幼苗最恰當(dāng)?shù)耐寥?,它就能參天而立;給每一個(gè)學(xué)生最適合的教育,他就能放飛生命的羽翼,譜寫(xiě)精彩的人生.

讀書(shū)讓人生更精彩演講稿篇二十四

尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

大家好!

身處高二的我們即將接近我們?nèi)松牡谝粋€(gè)里程碑,我們中的有些人,或許已經(jīng)規(guī)劃好了自己的人生,想成為一名工程師,或是一名白衣戰(zhàn)士,抑或是一位默默無(wú)聞的老師;但一定也有很多同學(xué)還未對(duì)自己的未來(lái)進(jìn)行規(guī)劃和設(shè)計(jì)。作出設(shè)計(jì)圖固然是一種穩(wěn)妥的做法,但我認(rèn)為,不設(shè)計(jì)帶來(lái)的不確定性同樣是一種難得的人生經(jīng)歷。正如作家東野圭吾所說(shuō):“被貼上標(biāo)簽的人,只能等待自己應(yīng)得的人生?!彼旱魳?biāo)簽,才能讓人生更精彩。

不設(shè)計(jì)意味著人生有更多種可能性,意味著我們對(duì)自己的未來(lái)可以有更廣闊的想象空間。日本北海道的阿部弘士本來(lái)也只是一名普通的大學(xué)生,但他敢于嘗試。一次偶然機(jī)會(huì)讓他了解到動(dòng)物飼養(yǎng)員的工作,產(chǎn)生濃厚興趣的他決定接受培訓(xùn)成為一名動(dòng)物飼養(yǎng)員。通過(guò)與動(dòng)物的朝夕相處和生離死別,他寫(xiě)了一本《動(dòng)物園的生死告白》讓更多人了解這份神秘的工作。當(dāng)我們接部就班地走一條道路時(shí),可能會(huì)錯(cuò)過(guò)岔路兩邊更美麗的風(fēng)景,不執(zhí)著于設(shè)計(jì)自己的未來(lái),才會(huì)發(fā)現(xiàn)每走一步有每一步的精彩,每一步都為我們提供了不同的前進(jìn)思路,促使我們不斷更新思維而不是麻木地按照一成不變的思路前行,恰如為夢(mèng)想的千里馬尋一片草原,而不是將它禁錮于槽櫪之間。

更多可能性意味著我們夢(mèng)想的樹(shù)冠上有了更多的枝丫,或許每個(gè)枝丫都不長(zhǎng),但只要敢于探索,終能長(zhǎng)成參天大樹(shù)?!吧焓肿バ切牵词挂粺o(wú)所獲,也不至于滿(mǎn)手泥土”,沒(méi)有設(shè)計(jì)的人生能讓我們更加勇敢去探索,去嘗試,去追求哪怕看來(lái)遙不可及的夢(mèng)想。不去嘗試,永遠(yuǎn)不可能有結(jié)果;嘗試過(guò)了,哪怕最終回到了起點(diǎn),但我至少不會(huì)后悔,可以繼續(xù)探索其它道路。如蘇軾曠達(dá)的多樣人生,如武陵漁夫入桃花源的奇遇,都是因不曾設(shè)計(jì)、敢于探索而偶遇的人生驚喜。

同學(xué)們,不設(shè)計(jì)是否意味著不計(jì)劃、無(wú)目標(biāo)?答案是否定的,不設(shè)計(jì)只是不讓固有的思路的枷鎖銬住自己。所以,一定不能以“不設(shè)計(jì)”的借口而讓自己隨波逐流,盲目漂泊,進(jìn)而徹底失去方向,失去前進(jìn)的動(dòng)力。我們?nèi)詰?yīng)給自己的學(xué)習(xí)定下一個(gè)個(gè)小目標(biāo),有計(jì)劃地完成,以這些為基礎(chǔ),才能為自己未來(lái)人生的多樣性帶來(lái)可能。

青春是恣意的,人生是多彩的,勇敢而多樣的我們不應(yīng)被設(shè)計(jì)好的未來(lái)所限制,撕掉自已的標(biāo)簽,讓沒(méi)有設(shè)計(jì)的人生綻放光彩。

謝謝大家!我的演講完畢。

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