每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質的范文嗎？以下是我為大家搜集的優(yōu)質范文，僅供參考，一起來看看吧
勤能補拙作文700字篇一
“勤能補拙是良訓，一分辛苦一分才?！敝灰冻霰囟ㄓ惺斋@。
魯迅是我國偉大的文學家，他講起自己的筆名時說：“魯是愚鈍，迅是不靈敏，我不是一個天資高的人?！比欢斞竿ㄟ^自己的努力，最終取得了很高的成就。這，就是勤能補拙。
勤能補拙，的確不假。
科學告訴我們，勤奮可反復地、經常地刺激人的腦細胞，并通過這種多次地刺激把信息儲存起來，以便用的時候提取出來。這樣，勤奮提高腦的靈活性，使人變得更加聰慧靈敏。一些天資稍差的人，也可以通過自己的勤奮努力變拙為巧，變拙為靈。
這樣的例子數(shù)不勝數(shù)，下面這個名人就是勤能補拙的典范：
第二次世界大戰(zhàn)期間的英國首相邱吉爾，是一位出類拔萃的演說家，被列為世界10大的演說家之一。但是，邱吉爾第一次在議會上發(fā)表演講時，卻栽過一次大筋斗――當他講到一半時，突然忘記了下文，怎么也想不起來了，憋得面紅耳赤，只好中斷演講，尷尬地回到自己的座位上。但他毫不氣餒，潛心研究演講技巧，經常鍛煉自己的口頭表達能力。功夫不負有心人，邱吉爾終于成為20世紀的演說家和卓越的政治家。
“勤能補拙是通向成功的階梯”，只要我們肯勤奮刻苦，相信成功就離我們不遠了。
俗話說“笨鳥先入林”，就說一個天生智障的男孩吧，小時候他媽媽帶他去看醫(yī)生，聽醫(yī)生說彈鋼琴可以提高智力。便買了架鋼琴教他，那個男孩知道不能讓他媽媽失望，便努力學習，用自己的勤奮刻苦來彌補自己的“拙”。最后在他的不懈努力下，用了12年的時間成了一個活潑開朗且孝順的“鋼琴男孩”。
通過這幾個故事說明了什么呢?正應了愛迪生說的那句話“天才是1%的靈感和99%的汗水?！睂Π。挥性谛量嗟谋澈?，才有“才”的出現(xiàn)?！扒谀苎a拙是良訓，一分辛苦一分才?！弊屛覀円黄鸸裁惆?通過自己的勤奮努力變拙為巧，變拙為靈。
勤能補拙作文700字篇二
同學們：
大家好!今天，我要發(fā)表自己對學習的一些見解。在此，我想和大家先探討一個問題：同一個班級，相同的老師，大家一起學習，但考試成績卻相去甚遠，這是為什么呢?當然，學習成績有天分、智力和學習方法等因素有關，但我覺得：只要勤奮學習，就能取得驕人的成績。
數(shù)學家華羅庚說過：“勤能補拙是良訓，一分辛勞一分才?！比绻f學習是蓋高樓，那么勤奮就是基石。只有基石穩(wěn)固，樓房才能蓋得又高又好。我記得有這樣一句話——愿學雛鷹飛，不做籠中鳥。大家都知道雛鷹學飛的故事吧?一只雄鷹之所以能展翅翱翔于天空，這其中固然有鷹媽媽逼著雛鷹學飛的獨特教育方法。但更重要的是因為雛鷹自身的勤奮努力。試想，如果雛鷹學飛時貪圖舒適，不勤加練習，又怎么會越飛越高，直抵碧空云霄?老師常說：“笨鳥先飛?！边@其中的良苦用心是教育我們養(yǎng)成勤奮學習的習慣。通過勤奮，縮小我們與他人天分和資質的差距，一步一個腳印堅持下去就會取得好成績。
細心的同學，你可曾發(fā)現(xiàn)：課前，有人已經開始預習質疑;課后，有人依然在教室里鞏固復習。午休前，有人在看作文，做積累;自習后，有人在背單詞，練口語。那些能充分利用零星時間學習的同學，他們的成績一定出色。正如魯迅先生所言：“哪里有天才?我是把別人喝咖啡的功夫，都用在工作上了?！边@足以說明：付出與回報成正比。只有勤奮學習，才能取得優(yōu)異的成績。
有自知之明的人，懂得笨鳥先飛的道理，這類人會脫穎而出;有自制之力的人，知道良禽競飛的范例，這類人會出類拔萃;還有一類人，聰明卻不勤勉，像懶鳥賴在枝頭不肯飛翔，聰敏的天資會因懶惰而荒廢。這就又回到我們開頭探討的問題，許多同學成績差歸根結底在于不夠勤奮?！昂脤W而不勤問，非真好學者?！睆娬{的是勤?！皹I(yè)精于勤，荒于嬉。”強調的是勤。“聰明出于勤奮，天才在于積累?！睆娬{的亦是勤。所以，唯有勤奮我們才會一步一個堅實的腳印，走出成功之路。
我相信大家都不是“笨鳥”，也不愿做“懶鳥”，那就讓我們從現(xiàn)在開始勤奮學習吧。辛勤的汗水，一定會澆灌出美麗的花朵，結出最甜美的果實。
最后，我想用一句話與大家共勉：“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。”希望大家戴著勤奮的花環(huán)，一路高歌，勇攀高峰，收獲“會當絕凌頂，一覽眾山小”的幸福人生。
勤能補拙作文700字篇三
沒有誰是十全十美的，正如月有陰晴圓缺。面對自身的不足，我們不應該沮喪，也不應該嘆息，更不應該逃避，我們要相信勤能補拙。
“勤能補拙”出自于宋代邵雍《弄筆吟》中的“弄假像真終是假，將勤補拙總能勤”，意思是指后天的勤奮能夠彌補先天的不足和缺陷，這也正是著名數(shù)學家華羅庚所說的“一分辛勞一分才”。通過勤奮，我們可以化拙為巧;通過勤奮，我們可以取長補短;通過勤奮，我們可以不斷地完善自己，并最終到達成功的彼岸。
龔智超因一次偶然的機會迷上了羽毛球，雖然她的家境不好，自身的個子矮，力量小，但是她深知“勤能補拙”的道理。在訓練館中，她每天穿著六公斤的特制訓練服訓練，還總是隨身帶著一個鉛球，借以增加自己握拍的力量。正是這種年復一日的勤奮苦練，使她彌補了自己的不足，成為人們眼中璀璨奪目的“奧星”。
有人曾說過，能到達金字塔頂?shù)闹挥袃煞N動物，一種是翱翔于蒼穹的雄鷹，另一種是奮斗不息的蝸牛。倘若把天資比為爬上金字塔的老鷹，那么勤學苦練就正如默默艱苦奮斗的蝸牛，即使步伐緩慢，卻一步步堅實有力。
一個人可以沒有天資，但是不可以沒有勤奮，因為雖然天資不是人人都有，但勤奮卻是人人都可做到的。郭沫若曾說過，古往今來有成就的人并不都是天資高，有許多天資差的人經過勤學苦練也作出了很好的成就。戲劇大師莎士比亞自幼家貧，刻苦勤奮，他不畏世俗和現(xiàn)實的壓迫，執(zhí)著地用他的現(xiàn)實之筆寫出了《哈姆萊特》《羅密歐與朱麗葉》等不朽的戲劇名作。后人稱贊他的劇作為“不屬于一個時代，而屬于所有的世紀”。齊白石從小刻苦勤奮，對繪畫的學習和創(chuàng)作能持之以恒，終成一代國畫大師;華佗自小立志醫(yī)學，對醫(yī)學難題不斷地思索與實踐，終成一代醫(yī)學名家。
作為一名高中生，面對新知識的學習和繁重的學業(yè)，我們或多或少都會發(fā)現(xiàn)自身學習的不足。面對這些不足，我們應該有勤能補拙的信念。我們可以利用別人玩耍的時間來解決一道數(shù)學題，也可以提前進班做一篇英語完形填空和閱讀理解。學會課前預習，課后復習，日積月累，用勤奮的汗水來澆灌成功之花。
在人生的旅途中，唯有勤奮，才能使我們克服自身的不足;也唯有勤奮，才能使我們超越自我，超越平凡。
勤能補拙作文700字篇四
勤奮，是學習的根本。沒有了勤奮，就算在聰明，也不可能有大的成就。
我國的數(shù)學家華羅庚就是一個很好的例子。你可能會想，華羅庚能有那么大的成就，肯定在大學上學。而這樣想你就錯了。華羅庚只讀過初中，根本沒上過大學。它的成功靠的是勤奮、刻苦地自學。
華羅庚原來也很調皮、貪玩，但他很有數(shù)學才能，經常在課上回答出許多同齡人不會的數(shù)學題。
可是，這么有才能的一個聰明的孩子卻在念完初中時失學了。家中貧窮，沒有辦法供他上學。此后，他回到了家里，在自家的小雜貨店做生意，賣點香煙、針線之類的東西，替父親挑起了養(yǎng)活全家的擔子。
然而，在華羅庚的心中依然放不下數(shù)學，依然酷愛數(shù)學。不能上學，就自己想辦法學。一次，他向一位老師接來了幾本數(shù)學書，一看，便著了魔。從此他一邊做生意一邊算賬，一邊學數(shù)學有時看書入了神，連客人都忘了招呼。傍晚，店鋪關門以后，他更是一心一意的在數(shù)學王國里漫游。一年到頭，幾乎每一天都要花出十幾個小時，來鉆研數(shù)學，有時，甚至連覺都不睡了。還有的`時候，睡到半夜，想起一到數(shù)學難題的解法他準會翻身起床，點亮小油燈，把解法記下來。
而后來，他卻患上了傷寒病，經過半年的治療，總算活了下來，但左腳卻終生殘疾了。而華羅庚并沒有因為病痛而停止對數(shù)學的研究，他躺在床上，寫出了許多的數(shù)學定理。在不懈的勤奮下，他終于成為了舉世聞名的數(shù)學家。
不只華羅庚，還有牛頓、蘇布清俄等許多的科學家、數(shù)學家、文學家，都是靠只勤奮獲得成功的。從現(xiàn)在開始，我們就應像他們一樣勤奮學習，為將來的成就做準備!
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