精選初中生我的老師范文（16篇）

父母是我們成長(zhǎng)道路上最堅(jiān)實(shí)的后盾和支持，我想我們需要表達(dá)對(duì)他們的感激之情。在寫(xiě)總結(jié)時(shí)，可以借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)和觀點(diǎn)，但要有自己的思考。時(shí)間管理是一門學(xué)問(wèn)，接下來(lái)小編為大家分享一些心得和經(jīng)驗(yàn)。

初中生我的老師篇一

新老師

新老師上任，開(kāi)場(chǎng)白果然不同凡響：“我姓林，你們可以叫我林老師。”短短十二個(gè)字，只有前三個(gè)字正緊點(diǎn)，后面九個(gè)字等于廢話。由于林老師年輕，所有革命覺(jué)悟性較高。其具體就表現(xiàn)在他那兩邊倒的頭發(fā)，頭發(fā)從頭頂正中偏右一點(diǎn)八公分處整齊分開(kāi)，毫不含糊。于是男生們?nèi)缤肮吠郊伊?，氣?shì)大增，“對(duì)開(kāi)”運(yùn)動(dòng)由于林老師的出現(xiàn)而轟轟烈烈地由地下轉(zhuǎn)入地上，漸漸步入正軌。林老師地頭發(fā)留的頗長(zhǎng)，最長(zhǎng)的頭發(fā)從頭上拉下來(lái)已到達(dá)鼻尖。這點(diǎn)是男生們死也學(xué)不到的。林老師上課生動(dòng)萬(wàn)分，引無(wú)數(shù)女孩竟折腰，下課圍著他“公轉(zhuǎn)”，林老師怕圍在身邊的女生哪個(gè)照顧不周，只好“自轉(zhuǎn)”忙得不亦樂(lè)乎，這點(diǎn)更是男生死也學(xué)不到的。馬上，林老師變得神圣起來(lái)，他的一個(gè)動(dòng)作一句話便成了男生們模仿的熱點(diǎn)，尤其是林老師甩頭的動(dòng)作。一旦林老師轉(zhuǎn)身在黑板上寫(xiě)字，臺(tái)下的男生便如魚(yú)得水，如虎添翼，如日中天，把頭發(fā)甩的頭屑飛揚(yáng)，在陽(yáng)光照射下壯麗無(wú)比。

由于男生們的不務(wù)正業(yè)，成績(jī)一跌再跌，跌的萬(wàn)分可憐。班主任抓耳撓腮苦思冥想還是百思不得其解，但林老師已經(jīng)感覺(jué)到了。他特地再物理課上花了寶貴的五分鐘講了一大堆中學(xué)生學(xué)習(xí)為主娛樂(lè)為輔，小小年紀(jì)梳啥頭發(fā)，內(nèi)容枯燥無(wú)比，同學(xué)們哈欠連天，最后林老師一再表示：學(xué)生就不該梳“兩邊倒”。

不知為什么，女生再也沒(méi)有圍著林老師公轉(zhuǎn)了，男生依舊保持著“兩邊倒”而且越倒越厲害，越來(lái)越“堅(jiān)強(qiáng)”六級(jí)以下的'風(fēng)已無(wú)任何大礙。但成績(jī)卻不那么瀟灑了初中作文，差的不能再差了。尤其是物理，原來(lái)是年級(jí)第一，現(xiàn)在依舊是第一，只不過(guò)一個(gè)順數(shù)一個(gè)倒數(shù)罷了。這回林老師百思不得其解了。

一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，林老師依然大步流星的走進(jìn)教室，凡是抬頭瞄林老師一眼的人，全都傻呆了，幾秒鐘后，終于大悟。其震撼大地的驚嘆聲伴隨著拍桌子挪椅子的響聲顯得撫媚好聽(tīng)，人們不約而同的指著林老師的“學(xué)生頭”笑得眼淚飛濺。那長(zhǎng)發(fā)以不復(fù)存在，只剩下長(zhǎng)短參差不齊的一律向前的被老師美名其曰“學(xué)生頭”的“秀發(fā)”?？裥χ?，教室里異常的靜，林老師傻笑著撫摸著他的頭發(fā)：“我也是學(xué)生……”

第二天，教室中只剩下了“學(xué)生頭”和“學(xué)生頭”下一張張依舊帥氣的面龐。

初中生我的老師篇二

開(kāi)學(xué)啦！開(kāi)學(xué)啦！

蔡老師是本科畢業(yè)的，教書(shū)教得特別好，也令我佩服，蔡老師外貌也很好，長(zhǎng)相也很好．

再來(lái)說(shuō)說(shuō)我的.感受吧！首先很遺憾，國(guó)為我很想劉老師也留在這里．

我去問(wèn)了鄒老師，原來(lái)是這樣的，劉老師調(diào)到本部去了，李老師地教一年級(jí)．

小學(xué)生作文（中國(guó)大學(xué)網(wǎng)）

初中生我的老師篇三

加減乘除，算不盡您作出的奉獻(xiàn)！詩(shī)詞歌賦，頌不完對(duì)您的崇敬！您用知識(shí)甘露，澆開(kāi)我們理想的花朵；您用心靈清泉，潤(rùn)育我們情操的美果。老師，您像一座通向知識(shí)海岸的長(zhǎng)橋；老師，您像一支蠟燭，燃燒了自己，照亮了我們；老師，您像一棵大樹(shù)，為我們遮風(fēng)擋雨。老師，大家都說(shuō)您培養(yǎng)著祖國(guó)的棟梁；我卻要說(shuō)，您就是祖國(guó)的棟梁。正是您，支撐起我們一代人的脊梁！園?。绺叩姆Q號(hào)。看那枝頭綻放的鮮花，是您辛勤的汗水灌澆。

在我的記憶中有無(wú)數(shù)個(gè)老師交過(guò)我，他們是那么地和藹可親；孜孜不倦，但是最讓我難忘的還是那位老師一一一高老師。

高老師有著高高的個(gè)子，一雙炯炯有神的大眼睛，高高的.鼻梁上還戴著一副眼鏡，還有一個(gè)能說(shuō)會(huì)道的嘴巴。他不僅是一個(gè)老師同時(shí)也是班主任，他一直支持著我們；關(guān)心著我們；照顧著我們，我們?cè)谝黄鹣嗵幱?年了。

記得我剛上三年級(jí)的時(shí)候，非常膽小，對(duì)高老師十分陌生，老師上課提問(wèn)題時(shí)，我?guī)缀鯖](méi)舉過(guò)手，只是低著頭一邊默默的思考，一邊擔(dān)心老師會(huì)不會(huì)叫到我?？偸窍肴绻蠋熃械轿业拿值脑?，而我卻回答不出來(lái)那豈不是讓全班同學(xué)笑話嗎？有一次，老叫到了我的名字，那時(shí)我的心被嚇得怦怦直跳，我的聲音小的和一個(gè)蚊子似的，誰(shuí)想到我竟然說(shuō)對(duì)了，高老師說(shuō)：＂你回答的這么好，為什么不舉手呢？你不要害怕的同學(xué)們笑你，沒(méi)有一個(gè)人會(huì)是十全十美的，你一定要相信自己?。⒗蠋煹脑捊o我啟發(fā)很大，后來(lái)老師一問(wèn)問(wèn)題，只要我會(huì)，我就會(huì)舉起手來(lái)。

高老師不但在學(xué)習(xí)上鼓勵(lì)我們，而且能包容我們的錯(cuò)誤。

記得有一次，一個(gè)同學(xué)沒(méi)交作業(yè)，但老師在改我們的作業(yè)時(shí)就發(fā)現(xiàn)了。上課時(shí)，高老師并沒(méi)有當(dāng)眾點(diǎn)他的名，而是在下課時(shí)把他叫進(jìn)辦公室，給他講了許多道理，他看著老師溫情的目光，聽(tīng)著老師的教誨。從那以后，那個(gè)同學(xué)再也沒(méi)犯過(guò)同樣的錯(cuò)誤。

高老師，您將是我成長(zhǎng)的過(guò)程，永遠(yuǎn)不會(huì)忘懷的一個(gè)重要篇章，您付出的汗水和辛勞，是這么的無(wú)私；這么的偉大，我為曾是高老師的學(xué)生而驕傲，高老師會(huì)永遠(yuǎn)留在我的記憶中！

老師，您是辛苦的園丁，為我們修枝剪葉，為了讓我們開(kāi)得更燦爛、更鮮艷，您費(fèi)盡了心思。老師，請(qǐng)您相信，我一定會(huì)用優(yōu)異的成績(jī)來(lái)報(bào)答您。

初中生我的老師篇四

一、多言易失

有一次，我們?cè)谏祥営[課，因?yàn)槎±蠋熗淼搅艘粫?huì)兒，我們就嘰嘰喳喳的開(kāi)始了廢話，“聲勢(shì)”過(guò)大，而且我們并沒(méi)有因?yàn)闀r(shí)間的推移而安靜下來(lái)，而是越來(lái)越吵鬧，也愈發(fā)的忘乎所以。這時(shí)，丁老師走了進(jìn)來(lái)，臉上寫(xiě)滿了驚奇，不明白我們?yōu)楹螘?huì)如此的吵鬧，怒斥著讓我們返回教室?；蛟S我們太愛(ài)說(shuō)廢話了，特別是在不允許的情況下。我們只好一個(gè)個(gè)耷拉著腦袋走出了閱覽室。后來(lái)呢，也就沒(méi)后來(lái)了。

二、點(diǎn)點(diǎn)滴滴

丁老師有時(shí)也會(huì)帶領(lǐng)著我們做一些有趣的事，她曾經(jīng)在下雪時(shí)帶著我們?nèi)ビ^察雪花，我們?cè)诼斓难┗ㄖ斜寂?，互相砸著小雪球。她曾?jīng)讓我們觀察過(guò)多云時(shí)的太陽(yáng)，橙色的光芒，一點(diǎn)也不刺眼，反而有些美麗。

后記：回首以前的時(shí)光，面對(duì)曾經(jīng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，雖然老師曾嚴(yán)厲的批評(píng)過(guò)我們，可透過(guò)歲月再次回想時(shí)，這何嘗不是一種深沉的愛(ài)。

初中生我的老師篇五

拖著稚嫩的腳印走過(guò)了六年的小學(xué)生活，在六年的小學(xué)生活中有辛酸、開(kāi)心、委屈，各種各樣的心情占據(jù)了我的小學(xué)生活。在我的小學(xué)生活中有許多難忘的事和難忘的`人，但使我記憶猶新的人是我的小學(xué)語(yǔ)文老師，她只教了我二年的語(yǔ)文，但是她的容貌和聲音已經(jīng)在我的心中扎下了深根。

還記得一年級(jí)剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候，我們剛從一個(gè)幼稚的孩子轉(zhuǎn)變?yōu)橐粋€(gè)小學(xué)生，聽(tīng)著哥哥、姐姐們所描繪的小學(xué)生活，讓我們也開(kāi)始對(duì)未來(lái)的路而感到恐懼。而您，一個(gè)和藹可親地女老師，上第一堂語(yǔ)文時(shí)并沒(méi)有擺著一個(gè)讓我們害怕的姿態(tài)，卻親切地跟我們溝通、講講，下課更是妙，還教我們跳皮筋、踢鍵子，和我們一塊兒笑著，跳著。這個(gè)舉動(dòng)，使我們這些剛?cè)雽W(xué)的小同學(xué)來(lái)說(shuō)無(wú)疑改變了對(duì)小學(xué)生活的看法。擁有的不再是懼怕，而是對(duì)未來(lái)的美好憧憬。

一年的時(shí)間過(guò)去了，我們相處得非常融洽。

一次，我考試沒(méi)有上90分，只考了89分，您并沒(méi)有責(zé)罵我，而是把我叫到辦公室，耐心地為我講解疑難，當(dāng)再次細(xì)讀我的看圖寫(xiě)畫(huà)時(shí)，您眼前一亮，夸獎(jiǎng)我的句子好，并問(wèn)我這些句子是怎樣寫(xiě)出來(lái)的？聽(tīng)到這幾句話時(shí)，使我不再為我的成績(jī)不好而灰心喪氣。我告訴您一些是自己寫(xiě)日記時(shí)積累的，還有一部分是課外閱讀中所積累的。您夸獎(jiǎng)我寫(xiě)日記愛(ài)閱讀的好習(xí)慣，我心中像吃了蜜一樣。

二年時(shí)間過(guò)去了，您已經(jīng)結(jié)婚還懷上了小寶寶，由于行動(dòng)逐漸不便，所以只有回家休產(chǎn)假，您告訴我們生活小寶寶后會(huì)再回來(lái)教我們，可是當(dāng)開(kāi)學(xué)之際，我們滿懷欣喜地坐在教室里，等待著您的到來(lái)時(shí)，一個(gè)消息傳到了我們耳中：您不教我們了，而是去教六年級(jí)了。隨之而來(lái)的是一位姓江的老師。我們不禁露出了遺憾的神情。

又是三年時(shí)間過(guò)去了，現(xiàn)在我已經(jīng)成為了一名初中生，我希望雷老師您還記得我，請(qǐng)您記住當(dāng)年那個(gè)喜歡跟在您身邊跑的那位同學(xué)——陳欣語(yǔ)。

初中生我的老師篇六

學(xué)習(xí)完這篇課文，那位溫柔恬雅的蔡老師就好像出現(xiàn)在我的眼前。如果那位老師不溫柔不懂得體諒別人的話，作者和他的同學(xué)就一定不會(huì)那么依戀蔡老師，那么愛(ài)蔡老師。

蔡老師可真是多才多藝啊，她可以教同學(xué)們跳舞，還可以把詩(shī)當(dāng)做歌來(lái)唱，我很敬佩她。因?yàn)樗梢宰鰟e人沒(méi)做過(guò)的事，很有創(chuàng)新意識(shí)。沒(méi)人把一個(gè)男孩扮成女孩來(lái)跳舞，更沒(méi)人把詩(shī)改編成歌來(lái)唱，如果蔡老師什么都不會(huì)，大家也不會(huì)連她拿筆的姿勢(shì)都要學(xué)，把她當(dāng)成偶像。

蔡老師不僅多才多藝，而且十分關(guān)心青少年的身心健康。有一次，作者的同伴說(shuō)了打擊作者的話，蔡老師就來(lái)關(guān)心他，撫慰作者幼小的心靈。她知道孩子的心靈是最容易創(chuàng)傷的，因?yàn)樗猩眢w會(huì)了孩子們的感受，才能彌補(bǔ)作者心靈創(chuàng)傷的傷口。

初中生我的老師篇七

新老師

充實(shí)的暑假很快就過(guò)去了，迎來(lái)的是新的一學(xué)期。同學(xué)們?cè)俅位氐搅嘶隊(duì)繅?mèng)繞的校園，小鳥(niǎo)在樹(shù)頭歡快的唱著歌，鮮花也迎著朝陽(yáng)盛開(kāi)了。

“叮呤呤……”上課了，同學(xué)們陸續(xù)走進(jìn)教室，等待著老師的到來(lái)。她來(lái)了，面帶微笑，邁著風(fēng)一般輕盈的步伐走上講臺(tái)，是位新老師！底下，同學(xué)們議論紛紛。

我再一次打量起這位老師：挺拔俊俏的身材，不算漂亮，丑？談不上，因?yàn)樗难劬Υ蠖猩瘢廾L(zhǎng)的出奇，高高的鼻梁下面一張涂著水果色口紅的嘴，頭發(fā)彎彎的`，松散的披在肩上，這一切，讓人覺(jué)得完美極了！唯一美中不足的是她的衣服，黑色的，一點(diǎn)也不搭配她的打扮。總覺(jué)得，她身上，給人更多的是那份親和力。

“大家好！”新老師開(kāi)始講話了，底下也漸漸從嘈亂變?yōu)榘察o，大家都緊盯著老師。

“我是你們的新老師，我叫陸曉莉，大家可以叫我陸老師，初次見(jiàn)面，愿‘合作’愉快！”

然后，鞠了一個(gè)不太標(biāo)準(zhǔn)的躬，抬起頭，依然是一張無(wú)比燦爛的笑臉，但是，又好象增添了幾分親和力。

新老師的課上的很好，娓娓動(dòng)聽(tīng)，使人身臨其境，她在同學(xué)們的心中是100分！我也很喜歡這位老師，也許是因?yàn)樗龑?duì)學(xué)生的尊重作文作文人網(wǎng)你也可以投稿，也許是因?yàn)樗郎睾陀H切的長(zhǎng)相。與其說(shuō)她是一位居高臨上的教師，不如說(shuō)是一個(gè)知心貼心的朋友。

陸老師，我希望你能夠在教育事業(yè)上一帆風(fēng)順！

初中生我的老師篇八

每個(gè)人心中都有一個(gè)最熟悉的人，最值得感恩的人，如：爺爺、奶奶、爸爸、媽媽、老師……其中老師是我最熟悉并很感恩的人。

我的老師，就是我們的班主任耿老師，她有著一頭又黑又亮的頭發(fā)，卷卷的披在身上，真好看！老師的眼睛很敏銳，你做的任何一個(gè)小動(dòng)作都逃不掉老師的火眼金睛，老師有點(diǎn)胖，但這愈發(fā)的體現(xiàn)了老師的親切和溫柔。老師平時(shí)不怎么批評(píng)我們，大多時(shí)間都是給我們改正的機(jī)會(huì)，老師非常愛(ài)我們，給我們買好多獎(jiǎng)品，并且把我們照顧得很好。

記得在我上二年級(jí)的時(shí)候，有一天課間操，我們所有同學(xué)都準(zhǔn)備去做操了，我走到一個(gè)下坡的地方，突然我一不小心摔倒了，腿上流了好多血，我都嚇壞了?；氐浇淌?，同學(xué)們都勸我把這件事告訴耿老師，但是我害怕老師批評(píng)我就不敢告訴，直到上了一節(jié)課下來(lái)，我的腿疼的更厲害了，我只好告訴老師了，誰(shuí)知老師聽(tīng)完后，二話沒(méi)說(shuō)，拿起醫(yī)藥箱里的藥就給我包扎起來(lái)，把藥抹在腿上，邊抹邊問(wèn)我：“疼不疼呀，疼就說(shuō)，我輕點(diǎn)”我連忙說(shuō)：“不疼了”把藥抹好后，老師又找來(lái)紗布，像一位細(xì)心的媽媽，為我包扎，包扎完后，還給我吹了吹。

第二天放學(xué)，媽媽來(lái)接我，老師問(wèn)：“侯培希好點(diǎn)了嗎？”聽(tīng)到這，我想：我真對(duì)不起老師，如果我走路能小心一點(diǎn)就不會(huì)摔跤了，讓老師為我擔(dān)憂，以后我會(huì)好好照顧自己，一定不會(huì)再讓自己受傷了。

這就是我的老師，她教我們知識(shí)，教我們做人的道理，她對(duì)我們無(wú)私奉獻(xiàn)，不管多溫柔的教誨，還是嚴(yán)厲的批評(píng)，都包含著老師對(duì)我們深深的愛(ài)！

初中生我的老師篇九

羅老師病了，學(xué)校從別的學(xué)校請(qǐng)了一位數(shù)學(xué)老師。上午試講一次課，同學(xué)們聽(tīng)講特別認(rèn)真。下午，是五（5）班的數(shù)學(xué)老師講了一節(jié)課，同學(xué)們昏昏欲睡。

問(wèn)問(wèn)說(shuō)：上午那節(jié)課，是她聽(tīng)過(guò)的最好的一節(jié)數(shù)學(xué)課，下午那節(jié)課，是讓人覺(jué)得最沒(méi)勁的一節(jié)課。老師的水平差的夠多的！

問(wèn)問(wèn)說(shuō)她今天寫(xiě)同步作業(yè)是第一個(gè)寫(xiě)完的，我說(shuō)你那么棒呀！她說(shuō)是，她有很多次都是第一個(gè)寫(xiě)完的。看來(lái)是她的口算能力的提高幫了她。

后記：5。21接下來(lái)的兩天都是昏昏欲睡老師，這可把孩子們毀了！

初中生我的老師篇十

大家都說(shuō)老師是嚴(yán)厲的，但我這個(gè)老師卻截然不同。

這個(gè)老師姓歐陽(yáng)，她長(zhǎng)得有一雙呆萌的大眼睛，額頭中間有幾顆痘，但這些對(duì)于我來(lái)說(shuō)卻十分與眾不同，她有一個(gè)瓜子臉，一張櫻桃小嘴，說(shuō)出來(lái)的話有時(shí)令人討厭；有時(shí)令人幽默；有時(shí)令人哈哈大笑。臉部中間夾著一個(gè)“小高粱”，一對(duì)小扇子般的耳朵，頭發(fā)烏黑發(fā)亮，一雙潔白嫩嫩的手，不胖不瘦的身體，令人十分喜愛(ài)。

歐陽(yáng)老師不僅是老師，還是一個(gè)名副其實(shí)的大吃貨！一到中午她就像餓狼一般撲向食物，準(zhǔn)備吃時(shí)卻十分優(yōu)雅，但不看不知道，一看嚇一跳，無(wú)論吃多少，她總說(shuō)太餓了，總感覺(jué)她的肚子是個(gè)無(wú)底洞！她還命令我們必須吃，光盤，不吃完就會(huì)“out”！令人聞風(fēng)喪膽，但她有時(shí)還是挺幽默的，在一節(jié)作文課上我們玩一局“官兵捉賊”，當(dāng)我和她時(shí)，她卻這么說(shuō)：“我這么可愛(ài)，會(huì)是賊嗎？”我并沒(méi)有笑出來(lái)，但心里已經(jīng)是哈哈大笑！最后，老師真的是“賊”！我們都被老師的呆萌天真給蒙騙住了，老師卻在那里暗暗地笑。

老師雖然幽默，愛(ài)吃，但在講課時(shí)卻一本正經(jīng)。當(dāng)老師在講解作文時(shí)，我看到她本子上滿滿的備課資料，我才知道她平時(shí)語(yǔ)言幽默，天真可愛(ài)，后面卻隱藏著滿滿地辛苦。她講的作文并不是必須寫(xiě)這個(gè)，她總能夠聽(tīng)我們的建議更換主題，這種老師真是難遇??！

老師的最后特點(diǎn)就是關(guān)心他人，為什么呢？因?yàn)橛幸淮涡窠苡幸稽c(diǎn)感冒了，老師就領(lǐng)著旭杰借紙巾，還囑咐旭杰回家要告訴媽媽有點(diǎn)感冒，多么關(guān)心他人的老師！

這就是我所謂的“呆萌”老師。

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初中生我的老師篇十一

在我心中有一支永不熄滅的蠟燭，永遠(yuǎn)燃燒著生命之火，永遠(yuǎn)都充滿著生機(jī)與活力，這支蠟燭是不是很像在我們身邊的一位很值得我們敬佩的人呢?他在課上給我們講做人的道理;在課后是我們的益友，如果同學(xué)遇到不明白的問(wèn)題，她還會(huì)耐心地教導(dǎo)我們，沒(méi)錯(cuò)，他就是我們的老師，“蠟燭時(shí)刻在提醒著我們，要處處為他人著想?！?/p>

一年了，老師曾為了我們掉過(guò)多少“珍珠”?而我們呢?卻時(shí)常惹她生氣，心中真是難過(guò)，也很后悔：我，一名中學(xué)生，沒(méi)有全身心地努力。老師，我想對(duì)您說(shuō)：“您為我們操勞，任勞任怨;您帶我們進(jìn)入知識(shí)的海洋，在那里遨游，使我們懂得書(shū)中的樂(lè)趣;您精心備課，與我們一起品味書(shū)中美妙的午餐;您如好朋友似的關(guān)切我們;是您，是您，還是您!

您是一位老師，您把手中的紅燭高高舉起，在我的心中點(diǎn)亮，高高掛在我們的頭頂，讓它燃燒您的詩(shī)意和激情，讓它照亮您的心靈和行程，讓它點(diǎn)燃您的機(jī)智和活力，讓它升騰您的恒心和愛(ài)心!您把手中的紅燭高高舉起，照亮我的人生。您情愿燃燒您的每一寸軀體，讓我們獲得生命的青春。您在跳動(dòng)的燭火中升華、在血液的鮮紅中奔騰。

正因?yàn)槟且粋€(gè)老師才無(wú)悔粉筆灰染白您的雙鬢，只要您的希望能把我們的前路照亮卻寧愿把自己化作灰塵，平平淡淡的三尺講臺(tái)卻是您的人生舞臺(tái)。因?yàn)闊釔?ài)，您深情地演繹著您的人生，因?yàn)閳?zhí)著，您才會(huì)微笑著寫(xiě)下希望而擦去了功利，因?yàn)闊釔?ài)，忍看桃熟流丹，李熟枝殘，因?yàn)閳?zhí)著，選擇詩(shī)滿人間，畫(huà)滿人間，為什么“珍珠”總在您的眼中飽含?因?yàn)?，您有一生?duì)我們深沉的愛(ài)。

老師，“永不熄滅”。

初中生我的老師篇十二

在我上幼兒園的時(shí)候，有一位劉老師對(duì)我非常好,所以到現(xiàn)在我對(duì)她念念不忘，我的老師作文。

得有一次，天下著大雨，很多小朋友都被父母接走了，活動(dòng)室里就剩下我和兩個(gè)小朋友了，雖然我家就住在幼兒園后面的家屬樓里，可是天下著大雨，我又沒(méi)帶傘，爸爸媽媽也出去了，那時(shí)我還小，沒(méi)有家里的鑰匙，等了半天，那兩個(gè)孩子已經(jīng)被接走了，可是媽媽還沒(méi)來(lái)接我。

正巧這天劉老師值班，他看見(jiàn)我著急樣子，走過(guò)來(lái)?yè)崦业念^說(shuō)：“一帆，你到老師家里去吧，老師給你做飯吃，等你媽媽回來(lái)，老師再把你送回家，你和小弟弟玩好嗎？”看到劉老師那和藹的面龐，溫柔的話語(yǔ)，我不由自主的點(diǎn)了點(diǎn)頭。

然后和老師打著傘，向雨中走去，老師的家在幼兒園不遠(yuǎn)的地方，一路上，劉老師把傘大大的一面給了我，小小的一面給了自己。來(lái)到老師家，看見(jiàn)了幾個(gè)月大的小弟弟，他只會(huì)：“咿—呀咿—呀”的真逗人，老師一邊擦她那烏黑亮麗的頭發(fā)，一邊問(wèn)我吃什么，我說(shuō)：“劉老師，你隨便做吧，我吃什么都行”。老師聽(tīng)了笑了。

第二天，我來(lái)到幼兒園發(fā)現(xiàn)劉老師生病了，嗓子難受的要命，頭也疼，但她還堅(jiān)持來(lái)上班。午休時(shí)，老師叫我們上床睡覺(jué)，自己坐在椅子上，吃著又黑又圓又大的藥丸，而且很困難的咽下去，我看見(jiàn)了非常傷心，都怪我不好，昨天讓老師感冒了。

下午起床時(shí)，我對(duì)老師說(shuō)了聲“對(duì)不起”。老師一開(kāi)始“丈二和尚摸不著頭腦”，后來(lái)她笑了，兩片花瓣似的嘴唇咧開(kāi)，顯得更漂亮了，忙對(duì)我說(shuō)：“你我沒(méi)有對(duì)不起，是昨天晚上凍著了。”我聽(tīng)了更傷心了，老師這是為了不讓我傷心呀！

多好的老師呀！不僅關(guān)心家人，而且對(duì)小朋友照顧的無(wú)微不至，不知有多少個(gè)像我這樣的孩子得到過(guò)老師的關(guān)心和照顧，多么慈善的母親??！用她那純潔善良的心靈對(duì)待著身邊的每一個(gè)人，中學(xué)生作文《我的老師作文》?？上КF(xiàn)在她調(diào)到另一所幼兒園工作了，我很難見(jiàn)到她。但是我依然記著老師那和藹可親的面容，劉老師我是多么想念你??！

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陳老師最關(guān)心學(xué)生了，我有一次生病了很不舒服，陳老師看見(jiàn)馬上跑來(lái)問(wèn)我：“怎么了？”我說(shuō)：“我生病了”陳老師輕輕摸了一下我的頭回答：“唉呀，朱悅寧，你發(fā)燒了！”你馬上問(wèn)我：“要不要回家？”我望著陳老師深情的目光，我說(shuō)：“陳老師我不行了，我想回家?！蹦慵奔泵γΦ哪贸龉P，寫(xiě)了一個(gè)條子，馬上遞給了我。我在這一刻被深深的感動(dòng)了。陳老師真是一個(gè)關(guān)愛(ài)學(xué)生的好老師。

我的陳老師改作業(yè)很認(rèn)真。我們下課都在玩，可是陳老師從不玩耍一直很認(rèn)真地改作業(yè)。有一次，我們剛剛考完試，下課了，我們剛剛叫了試卷，馬上拿著飯盒，飛奔去打飯可是我們沒(méi)有注意到，陳老師沒(méi)有去打飯，而是在一絲不茍的批改試卷。我們的同學(xué)終于注意到了陳老師沒(méi)吃飯，馬上去給陳老師說(shuō)：“陳老師，吃飯了?！笨墒抢蠋熌銋s說(shuō)：“事要一件一件的去完成，我一定要把你們的試卷改完后才吃飯！”這句話讓我們深深的感動(dòng)了，我們?yōu)橛羞@樣一位好老師感到嬌傲、自豪！

我們的陳老師真是一個(gè)熱愛(ài)學(xué)生、對(duì)工作負(fù)責(zé)的好老師呀！

在教過(guò)我的老師中，我最喜歡陳老師。

她的身材中等有些偏胖橢圓形的臉上有些淡淡的斑點(diǎn)，但是這沒(méi)有影響她在我心中的美，在她淡淡的眉毛下一雙炯炯有神的眼睛。

陳老師最關(guān)心學(xué)生了，我有一次生病了很不舒服，陳老師看見(jiàn)馬上跑來(lái)問(wèn)我：“怎么了？”我說(shuō)：“我生病了”陳老師輕輕摸了一下我的頭回答：“唉呀，朱悅寧，你發(fā)燒了！”你馬上問(wèn)我：“要不要回家？”我望著陳老師深情的目光，我說(shuō)：“陳老師我不行了，我想回家?！蹦慵奔泵γΦ哪贸龉P，寫(xiě)了一個(gè)條子，馬上遞給了我。我在這一刻被深深的感動(dòng)了。陳老師真是一個(gè)關(guān)愛(ài)學(xué)生的好老師。

我的陳老師改作業(yè)很認(rèn)真。我們下課都在玩，可是陳老師從不玩耍一直很認(rèn)真地改作業(yè)。有一次，我們剛剛考完試，下課了，我們剛剛叫了試卷，馬上拿著飯盒，飛奔去打飯可是我們沒(méi)有注意到，陳老師沒(méi)有去打飯，而是在一絲不茍的批改試卷。我們的同學(xué)終于注意到了陳老師沒(méi)吃飯，馬上去給陳老師說(shuō)：“陳老師，吃飯了?！笨墒抢蠋熌銋s說(shuō)：“事要一件一件的去完成，我一定要把你們的試卷改完后才吃飯！”這句話讓我們深深的感動(dòng)了，我們?yōu)橛羞@樣一位好老師感到嬌傲、自豪！

我們的陳老師真是一個(gè)熱愛(ài)學(xué)生、對(duì)工作負(fù)責(zé)的好老師呀！

初中生我的老師篇十三

你的老師有一張神奇的嘴巴嗎？你的老師有一雙銳利的眼睛嗎？我的老師就有！她就是我的班主任葉老師，一位和藹可親的語(yǔ)文老師！

我的老師有一雙銳利的眼睛，不放過(guò)一個(gè)做小動(dòng)作的同學(xué)，老師只需要瞪一下那位同學(xué)，他就老實(shí)地坐在那里呆若木雞了。有一次，我沒(méi)有背書(shū)，被葉老師發(fā)現(xiàn)了，把我留下背書(shū)，累得媽媽在校門口焦急地等待。背完后，我慚愧地回了家，但老師的目光使我至今難以忘記。我再也不敢不完成作業(yè)了。

看，這就是我的老師，讓我既愛(ài)又懼的葉老師。

初中生我的老師篇十四

一件已經(jīng)洗得泛白的且略有年頭的外衣，一條深藍(lán)色的西褲，一雙老式大頭皮鞋，再配上您那不時(shí)髦的小平頭，顯得整個(gè)人簡(jiǎn)潔干練。忽然讓我想起那個(gè)叫“梁任公”的老頭，內(nèi)心一樂(lè)，不由得“嘿嘿”一笑。

您個(gè)子不高，腿也不長(zhǎng)，但您的時(shí)間觀念卻很強(qiáng)。您是一個(gè)很有時(shí)間觀念的人，有時(shí)候下課想去找您請(qǐng)個(gè)假，可一到辦公室就不見(jiàn)您的蹤影了，盡管我已經(jīng)以百米沖刺的速度沖到辦公室，但只能站在辦公室的窗邊看著您如凌波微步般揚(yáng)長(zhǎng)而去的背影，最后只好拿著請(qǐng)假條灰溜溜的回去。

您雖然穿著很樸素，看上去不像一個(gè)老師，但是您了解、掌握各種時(shí)事政治、新聞大事，甚至是一些網(wǎng)絡(luò)熱詞。什么“nozuo,nodie”、“我也是醉了”“嚇?biāo)缹殞毩恕薄⒂媚仟?dú)特而幽默的方式表達(dá)出來(lái)，瞬間就能把課上沉悶的氣氛活躍起來(lái)，真是人不可貌相?。?/p>

老師，謝謝您！謝謝您兩年以來(lái)對(duì)我們的付出，我知道您在這兩年里都在為如何管理好我們班而夜不能寐。您經(jīng)常找學(xué)習(xí)好的同學(xué)和學(xué)習(xí)不認(rèn)真的同學(xué)去談話，目的都是為了提高同學(xué)們的自我認(rèn)知能力，把我們從墮落深淵中拉回來(lái)，找回自信，站在新的起點(diǎn)上重新出發(fā)。

老師，謝謝您！謝謝您為了我們能養(yǎng)成良好的習(xí)慣而寫(xiě)下了《暑假給高二（8）班家長(zhǎng)的一封信》，記得信中有幾段話觸動(dòng)了我?！凹议L(zhǎng)朋友，孩子是自己的，自己再忙，也不要忽視孩子的成長(zhǎng)教育?！?、“不要只給自己找出各種各樣的借口和理由，為孩子的各種小毛病，尋找庇護(hù)和借口?！薄ⅰ凹议L(zhǎng)朋友，家校一盤棋，我們是同一條戰(zhàn)壕里的戰(zhàn)友，為了孩子的教育，我們不能分出彼此。”……為了能讓我們與家長(zhǎng)有更多的溝通的機(jī)會(huì)并認(rèn)識(shí)到自己身上的不足，您真的費(fèi)心了、盡力了，這么多年的求學(xué)路還從來(lái)沒(méi)有老師給我們的父母寫(xiě)過(guò)一封信，而您是第一個(gè)也是最后一個(gè)，這樣誨人不倦的師愛(ài)之心，讓我刻骨銘心！

老師，謝謝您！謝謝您在“百日誓師大會(huì)”那天，用您那非常洪亮又激昂的聲音喚起全年級(jí)同學(xué)們沉睡已久的信心、決心。您知道我們學(xué)校的音響并不好，但您卻用了比音響還要洪亮的聲音帶領(lǐng)著我們共同宣誓。其實(shí)，那天我的眼淚差點(diǎn)就掉了下來(lái)，因?yàn)槲衣?tīng)到您的聲音已經(jīng)喊得沙啞，差點(diǎn)喊不出來(lái)了。我當(dāng)時(shí)在想：怎么會(huì)有如此拼命的老師，為了在距離高考只有一百天的誓師大會(huì)上給能同學(xué)們加油、鼓勁，您能做到如此地步，我深深地感動(dòng)和敬佩。

老師，我知道您為我們做了那么多的事情都是為了我們著想，不想讓我們將來(lái)后悔。雖然我們有時(shí)候會(huì)惹您生氣，會(huì)把您的話當(dāng)耳旁風(fēng)，更有甚者還在背后說(shuō)您的不是，但是您會(huì)是我們永遠(yuǎn)的老師，我們也是您永遠(yuǎn)的學(xué)生。

我知道我不是您最出色的學(xué)生，但您卻是我此生中最敬重的老師。千言萬(wàn)語(yǔ)說(shuō)不盡我對(duì)您深深的敬意和無(wú)盡的感謝。發(fā)自內(nèi)心的對(duì)你道一聲：老師，您辛苦了！

初中生我的老師篇十五

紅了櫻桃，綠了芭蕉。彈指一揮間，初一生活已悄然離去，迎來(lái)了我新的生活，新的班級(jí)，新的老師。我的老師們給我留下了深刻的印象。

我們班主任，也是我們的英語(yǔ)老師，她留著長(zhǎng)長(zhǎng)的黃發(fā)，擁有一雙漂亮的眼睛，她很年輕，皮膚白嫩。她講課非常細(xì)致，每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都講許多遍，生怕我們記不住，并且每次講單詞，都要延伸到許多詞組和語(yǔ)法。

我們的語(yǔ)文老師，她有一雙烏黑發(fā)亮的眼睛，瘦小的身體充滿著大能量。她曾經(jīng)寫(xiě)過(guò)閃小說(shuō)，她也喜歡閱讀，她是我的學(xué)習(xí)榜樣。以前，我看書(shū)少，寫(xiě)作能力不好，每次考試，語(yǔ)文都是我的弱項(xiàng)。但在語(yǔ)文老師的影響下，我下定決心要去增加自己的閱讀量，提高我的寫(xiě)作能力。語(yǔ)文老師也給我們提了幾點(diǎn)要求：每周一篇周記，三頁(yè)摘抄。這對(duì)我也是很有幫助的，可以提高我的學(xué)習(xí)成績(jī)。

接下來(lái)就是數(shù)學(xué)老師，他是個(gè)很幽默的人，每一節(jié)課都是活躍的。他的方法很獨(dú)特，上課從來(lái)都不帶課本，總是能清楚地把知識(shí)記起來(lái)，一點(diǎn)一點(diǎn)講給我們，讓我們?cè)诤椭C輕松的氛圍中學(xué)好知識(shí)。

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，老師就像沙漠里的一股清泉，滋潤(rùn)我們的心田;老師就像夏日里的一陣清風(fēng)，吹拂我們的心靈;老師就像迷路時(shí)的指南針，指引我們前進(jìn)的方向。

在這個(gè)班里，我們有漂亮的英語(yǔ)老師，也有嚴(yán)格要求的語(yǔ)文老師，還有幽默風(fēng)趣的數(shù)學(xué)老師。我很喜歡我的老師們，我很幸運(yùn)自己分在這個(gè)班里，相信我一定能學(xué)會(huì)許多知識(shí)。

初中生我的老師篇十六

秋高氣爽的九月，有一個(gè)平凡勞動(dòng)者的節(jié)日——教師節(jié)。在這個(gè)特殊的日子里，我要把我最真摯的敬意獻(xiàn)給我最敬愛(ài)的老師。

記得一年級(jí)第一天報(bào)名的時(shí)候，走廊的黑板上寫(xiě)著一（1）班施亞儉，媽媽說(shuō)曾經(jīng)教過(guò)她的小學(xué)老師也叫這個(gè)名字。當(dāng)我們來(lái)到教室時(shí)，教室里有好多家長(zhǎng)正圍在老師邊上，我們只能等著。終于輪到我們了，老師一邊寫(xiě)著什么，一邊問(wèn)：“你叫什么名字呀？”她的聲音很悅耳很好聽(tīng)，“我叫徐王昊昱”。我大聲回答著，這時(shí)老師抬起了頭，“你的普通話很標(biāo)準(zhǔn)，回答得很響亮。”她沒(méi)有認(rèn)出媽媽，因?yàn)闀r(shí)間太久了，是媽媽勾起了她的回憶。就這樣，還沒(méi)開(kāi)學(xué)，我就從媽媽那兒知道了施老師以前的一些事情：她教好幾個(gè)年級(jí)，數(shù)學(xué)、語(yǔ)文、音樂(lè)教得非常好；她很喜歡花，中午，有些同學(xué)回家吃飯時(shí)，經(jīng)常摘一些自家種的橡皮花、荷花過(guò)來(lái)；午飯后有很長(zhǎng)一段時(shí)間休息，施老師總會(huì)和她的學(xué)生們一起跳橡皮筋、打乒乓、踢毽子…….當(dāng)時(shí)，我就覺(jué)得這是一位無(wú)所不能，非常了不起，也很平易近人的老師。我很高興能和媽媽有同一個(gè)老師。媽媽說(shuō)施老師的學(xué)生“桃李滿天下”，我下定決心，要做個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生?？墒牵鳂I(yè)寫(xiě)得慢一直是我最大的缺點(diǎn)，也是一個(gè)我最難改掉的壞毛病。老師您總是對(duì)我說(shuō)，寫(xiě)字要快點(diǎn)，成績(jī)也就能上去了。一開(kāi)始我有些不明白，到了二年級(jí)有一次考試我才知道，因?yàn)槲覍?xiě)得慢，連題目都沒(méi)做完，自然考試分?jǐn)?shù)就差，我傷心極了，而那些題我都會(huì)做。老師不但沒(méi)怪我，還安慰我，讓我知道這個(gè)壞毛病會(huì)給我今后帶來(lái)怎樣的后果。慢慢的，我有了一點(diǎn)進(jìn)步，但還是班上最慢的。

有一次，您說(shuō)您家里還有一個(gè)小孫女要帶，為了工作，也為了我們，您必須托給原本也需要您照顧的老太太。到了學(xué)校，我們就是您的孩子，總讓您操心、生氣；放學(xué)了，您還不能回家，還要為一些學(xué)生補(bǔ)課，同年級(jí)的老師都回家了，您還在耐心地作輔導(dǎo)，有些家長(zhǎng)也不理解您，總抱怨。您有時(shí)會(huì)無(wú)可奈何地說(shuō)：“在家里，我真不想到學(xué)校；到了學(xué)校，我真不想回家?！蹦鷮?duì)家人的愧疚和對(duì)我們的關(guān)心、負(fù)責(zé)，我們都知道，是我們不懂事，不夠上進(jìn)。

“六一”不僅是我們最喜歡的節(jié)日，也是您最高興的日子，在這天，您一點(diǎn)都不像一位嚴(yán)師，您像我們的朋友，像我們的孩子王，和我們一起分享美食，一起做游戲，一起哈哈大笑，最讓您高興的是我們班又得獎(jiǎng)了，某個(gè)學(xué)生又有突出的表現(xiàn)了。老師您說(shuō)過(guò)，離您退休還有不到三年的時(shí)間，雖然年歲已大，但您仍在有限的工作時(shí)間里一如既往地工作，工作態(tài)度不變，工作干勁兒依然不減，奉獻(xiàn)精神依舊?？赡芪覀冞@些學(xué)生不夠認(rèn)真，太貪玩，每次交上來(lái)的作業(yè)都讓您失望，所以您常常會(huì)問(wèn)，這些孩子怎么了？有時(shí)甚至懷疑自己不會(huì)教了。在您的教誨下，我們規(guī)矩了，守紀(jì)律了，有禮貌了，但學(xué)習(xí)成績(jī)?nèi)圆槐M人意，您說(shuō)，如果撇開(kāi)學(xué)習(xí)成績(jī)，我們班是最棒的。4月23日是您退休的日子，為了我們能安心地進(jìn)入四年級(jí)，您沒(méi)有離開(kāi)我們，您做起了我們的代課老師，在這段時(shí)間里，您沒(méi)有放松我們每個(gè)同學(xué)，反而給了我們更多的愛(ài)，大家非常珍惜這段時(shí)間。還有很多很多，多到我無(wú)法一一列舉。

又一年的教師節(jié)到了，雖然您已經(jīng)退休了，但您一直是我們的好老師。老師，節(jié)日快樂(lè)！我們一直都在努力著，總有一天會(huì)成為最棒的。

“桃李滿天下”是您的座右銘，一只潔白的粉筆，一塊神奇的黑板，便把我們引向一條漫長(zhǎng)的路，一片無(wú)窮智慧的境地。無(wú)論是初為人師時(shí)的第一句“上課”，還是學(xué)生的一聲“老師您好”，都已成為您人生里最難忘的記憶，最珍視的時(shí)光。紅燭的眼淚也是咸的；粉筆的粉末就是蹉跎的歲月；老師們地心血不需要回報(bào)，沒(méi)有掌聲，沒(méi)有鮮花，更沒(méi)有眾口皆碑的名譽(yù)和萬(wàn)眾矚目的地位。教師是平凡的，但教師擁有了世界上最寶貴的財(cái)富——孩子們。教師就是一架人梯，讓一個(gè)又一個(gè)孩子從他肩頭走過(guò)去，她只在春蠶到死，蠟炬成灰的時(shí)候才可能被人想起，但老師們從不介意，依舊授業(yè)解惑，語(yǔ)化春風(fēng)，依舊言傳身教，頻吐丹心；老師們不怕?tīng)T熄絲盡，只期花紅果碩那就是最大的安慰。

我們的老師，沒(méi)有鮮花的舞臺(tái)，沒(méi)有掌聲的獨(dú)白，一支支粉筆緊握在手里，卻讓每一種顏色都在盛開(kāi)。

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