總結(jié)是對自己經(jīng)驗的總結(jié)和梳理，可以幫助我們在未來的學習和工作中更加得心應(yīng)手。在寫總結(jié)時要注意避免重復(fù)和墨守成規(guī)，盡量突破創(chuàng)新，展現(xiàn)個人風采。希望以下小編為大家整理的總結(jié)樣本能夠給你帶來一些寫作的靈感和方向。
聽英語公開課心得收獲篇一
昨天，我聽了一節(jié)七年級英語公開課，受益匪淺。
這是一堂成功的公開課，教學過程流暢，教學設(shè)計巧妙，授課教師還通過一系列的教具，如：單詞卡片、圖片、ppt、頭飾、地球儀、視頻等結(jié)合游戲進行知識點的操練，很輕松地突破了重難點。整個課堂氣氛十分活躍，我感覺聽這樣生動有趣的公開課是一種欣賞。
可見要上好一堂成功的課，首先要充分備課，備學生，備教材，備教法。對教材一定要吃透，抓住重難點，讓整個課堂有明確的教學目標。教法更是不可缺的一部分，在上課前我們應(yīng)當思考怎樣的方法才能使英語課堂生動起來，授課教師她在這點上做的就十分到位。她巧妙地運用多媒體教學，在教動物單詞的時候用課件播放各種動物的聲音，讓學生猜動物的名稱，給學生營造了神秘的氛圍，接著又放映動物的圖片，音像結(jié)合，形象直觀，激起學生學英語的樂趣。還有后面體現(xiàn)的游戲教學法，歌曲教學法，情景表演法等都是值得我借鑒的好方法。
最令我欣賞的是授課教師運用的情景表演法。英語作為一種語言，其教學過程應(yīng)融入一定的語境之中。她通過頭飾讓學生扮演各種動物；還有小導(dǎo)游，讓學生身臨其境，似乎進入了動物王國。給學生營造一方自由發(fā)展、自由發(fā)揮的天地；最后為學生提供自主學習和交流的機會，讓每個學生有綻放的舞臺，在玩中學，做到學以致用。
所以，在今后的英語教學中，我想應(yīng)該多設(shè)置一些貼近生活的情景表演來豐富課堂，讓學生體會課文語境，感受學英語的樂趣。
公開課心得體會
終于，精心準備的公開課星期一上午第三節(jié)在多媒體教室結(jié)束了，心底長長地呼了一口氣，腦中那根緊繃的弦稍稍放松一下，從準備這節(jié)課到上完，中間的過程使我學到了很多的知識，也明白了公開課對于一位年輕老師的成長有著重要的作用，在這次備課中，雖然費了很多腦汁，但我的收獲確是不能用文字來表達的，很感謝校領(lǐng)導(dǎo)給了我這次歷練、成長的機會、感謝師傅張老師這幾天的辛苦和細致的指導(dǎo)、感謝英語組老師的點評以及肯定、鼓勵?；叵脒@段時間來準備這次課的過程，有些許感想體會。
記得上次城區(qū)公開課，學校給了我一個很好的鍛煉機會，我也確實努力準備了一番，很想把它完成好，但課下的精心設(shè)計安排等到真正上課時才發(fā)現(xiàn)并沒有達到預(yù)想到的效果。缺乏鍛煉、經(jīng)驗不足、課堂駕馭能力不夠、再加上我急于成功，很快就把缺點暴露出來了。雖然上次講課失敗了心里有些遺憾，但回頭想想那段時間的準備使我收獲頗多，學到了平時在課堂上不注意的細節(jié)問題。它也是我成長過程中的一次寶貴經(jīng)歷。我相信人是在不斷挫折和失敗中慢慢磨練和提高的，只有正視自己的缺點和不足才會有進步，通過上次的鍛煉使我能夠快速成長。
這次學校組織的公開課，我首先把心態(tài)放好，認真選課，精心設(shè)計教案，利用周末時間在家里備課、看優(yōu)質(zhì)課光盤從中學習和充實自己，這次課中間穿插的游戲、chant、和歌曲環(huán)節(jié)使我費勁腦汁。我對自己要求這次一定要把課講好，這次公開課家人也很支持我配合我，主動要求給我當學生，而且做得很稱職，很認真，小組讀，個人讀，男女生讀，每一遍他都像學生一樣一個單詞不拉地去跟讀，給我創(chuàng)造上課的氣氛，并且用相機拍下每一次講的情況，根據(jù)不足之處，共同分析，加以改進，給我提供了很大的幫助。這次制作課件的過程中也使我從中收獲了不少知識，每一張幻燈片中所需要的圖片和聲音一點一點從網(wǎng)上下載，其中有一張幻燈片是插入一首family歌曲，為了從網(wǎng)上下載帶動畫的歌曲短片插入到課件中需要轉(zhuǎn)換格式才行，我又下了一個轉(zhuǎn)換格式的軟件，晚上試了一次又一次還是不行最后我較上了勁做不好就不睡，終于功夫不負有心人做到早上四點多才算制作好，當時很興奮也不困了感覺自己很有成就感。
通過這次講課，使我提高了英語課堂教學水平和教學中注意的細節(jié)，收獲頗多，但是需要改進的地方還有很多，從師傅和聽課老師那里反饋到自己的優(yōu)點和不足，如 學生回答問題時老師已經(jīng)把他叫起來了其他同學還在嚷嚷顯得課堂有些亂等都是我下面應(yīng)該注意和改進的。
總之，在以后的教學中，需要改進的地方還有很多，應(yīng)多學習，多努力方能取得更大的進步讓自己能夠更快地成長。
聽英語公開課心得收獲篇二
英語公開課是一種開放的學習方式，由專業(yè)英語教師提供給學生一堂免費的課程。在這個數(shù)字化時代，越來越多的人選擇通過參加英語公開課來提升自己的英語水平。近期，我參加了一堂英語公開課，并有一些深刻的收獲與體會。
第二段：個人受益之處
首先，對于我個人而言，英語公開課為我提供了一個學習的機會。通過參加這堂公開課，我能夠在專業(yè)教師的指導(dǎo)下學習英語語法、發(fā)音和常見的口語表達，這對于提升我的英語水平非常有幫助。其次，公開課也幫助我發(fā)現(xiàn)了自己的英語學習中的弱點，例如聽力和口語表達。通過這堂課，我能夠針對這些弱點進行針對性的學習和練習，有助于我更快地進步。
第三段：與他人的交流
除了個人的收益，參加英語公開課還帶給我與他人互動和交流的機會。公開課吸引了來自不同背景的人們，我們在課堂上能夠相互交流意見和學習經(jīng)驗，這對于我來說非常有啟發(fā)。在課堂上，我結(jié)識了一些英語學習者，我們能夠互相鼓勵并共同進步。這種學習氛圍對我們每個人的學習動力和效果都提供了很大的幫助。
第四段：拓展視野
參加英語公開課還幫助我拓寬了自己的視野。在課堂上，老師不僅僅局限于傳授語法和詞匯，還會介紹一些英語文化、歷史和社會背景。通過學習這些知識，我對英語國家的文化和習慣有了更深入的了解。這種拓展視野的經(jīng)歷讓我對英語學習更感興趣，也激發(fā)了我進一步深入學習英語的欲望。
第五段：對英語公開課的建議
最后，我也有一些建議給那些參加或者將參加英語公開課的人。首先，要合理安排時間，充分利用這個學習機會，不僅僅滿足于聽課，還要進行相關(guān)的復(fù)習和練習。其次，要加強與他人的交流，參與到討論中，這樣能夠更加深入地理解所學知識。最后，要保持學習的熱情，通過自主學習和探索，持續(xù)提高自己的英語水平。
結(jié)論
總之，參加英語公開課是一個非常有益的學習經(jīng)驗。通過這堂課，我不僅僅提高了自己的英語水平，還結(jié)識了新的朋友，并且對英語國家的文化有了更深入的了解。我希望我的這些體會和建議能夠幫助更多的英語學習者，并激勵他們積極參與到英語公開課中，不斷提升自己的英語能力。
聽英語公開課心得收獲篇三
最近，我參加了一場英語詞匯公開課，深深地感受到了它對我的幫助和啟發(fā)。這場公開課是由一個名叫李老師的資深英語教師主持的。在她的講解下，我對英語詞匯有了更深刻的認識，也更加明白了如何學習和掌握這門語言。
第二段：學習方法
李老師首先講到了學習英語詞匯的方法。她指出，詞匯量與語言能力密切相關(guān)，如果想要提高自己的英語水平，就必須要有足夠的詞匯量。而詞匯的學習方法主要有兩種，即基礎(chǔ)詞匯的打牢和拓展詞匯的擴充。為了打牢基礎(chǔ)詞匯，我們可以通過瀏覽英文原版書籍、聽力訓練、英語口語聊天等方式提高自己的詞匯量。而要拓展詞匯，就可以通過背單詞、做題、拓展閱讀等方式來加強自己的詞匯記憶和運用能力。
第三段：記憶技巧
在學習詞匯的過程中，記憶技巧也非常重要。李老師給我們分享了一些她認為比較實用的記憶方法，比如利用詞根詞綴記憶詞匯，通過網(wǎng)絡(luò)或手機APP進行單詞記憶，結(jié)合語境記憶等。她還特別強調(diào)了語言上下文的重要性，因為在實際生活和工作中，單純的詞匯量并不能保證我們能夠準確地表達和理解。
第四段：拓展閱讀
除了上述方法外，拓展閱讀也是學習詞匯的重要一環(huán)。李老師推薦了大量的英文原版書籍，比如《哈利·波特》、《駱駝祥子》、《1984》等等。她認為通過閱讀，我們不僅能夠提高自己的詞匯量，還能夠了解文化背景和思想理念。同時，她鼓勵大家積極使用各種工具，比如英語影視、新聞、社交媒體等，來切實提高自己的語言能力。
第五段：總結(jié)心得
總的來說，這場英語詞匯公開課給了我很多啟示。我們不僅要注重基礎(chǔ)詞匯的打牢，還要時刻拓展自己的詞匯量，掌握實用的學習方法和記憶技巧。同時，拓展閱讀也非常重要，在學習詞匯的同時，了解更多的文化背景和世界觀。最后，我要感謝李老師為我們帶來這樣一場有益的公開課。我相信，通過不懈的努力和學習，我們一定能夠取得更好的英語成績和交流能力。
聽英語公開課心得收獲篇四
作為學生，英語公開課對我而言是一種很有益的學習方式。近日，我參加了一節(jié)英語公開課，深受啟發(fā)。通過這節(jié)課，我收獲了很多有關(guān)英語學習的寶貴經(jīng)驗和技巧。
首先，這節(jié)公開課給了我一個良好的學習環(huán)境。教室里的氣氛活躍而輕松，學生們積極參與討論，并且樂于表達自己的看法。老師引導(dǎo)我們互相交流、互相學習，沒有給我們帶來太大的壓力。這種輕松而又積極的學習氛圍讓我更加愿意參與課堂，展示我的才能，并從中獲取更多的學習經(jīng)驗。
其次，這節(jié)公開課注重提高我們的學習能力。老師在課堂上通過多種方式激發(fā)了我們的學習興趣，包括影片、音頻、圖片等。通過多媒體展示，我們對英語學習的內(nèi)容和技巧有了更深入的了解。老師還鼓勵我們積極參與聽說讀寫的練習，不僅提高了我們的語言表達能力，也增強了我們的記憶力和思維能力。這種高效的學習方法讓我更加明確了自己的學習方向并且能更快地提高我的學習效率。
第三，公開課教給我如何有效地進行自主學習。老師引導(dǎo)我們更好地利用網(wǎng)絡(luò)資源進行學習，包括詞典、在線學習材料和語言學習社區(qū)等。這些資源不僅能讓我們更加方便地獲取相關(guān)的知識和信息，還能夠幫助我們更好地交流和互相學習。通過公開課，我認識到學習英語不僅僅局限于課堂，我們可以隨時隨地利用各種資源來提高自己的英語水平。
第四，公開課擴大了我的視野。老師通過教授不同題材的內(nèi)容，包括文學、歷史、時事和社會問題等，讓我了解到更多英語語言和文化的方面。通過與其他同學的交流，我也收獲了更廣泛的視野和認識。這種開闊的視野將有助于我更好地理解和應(yīng)用英語。
最后，公開課教給了我如何積極參與學習團隊的方法。在課堂上，我們分組進行了各種合作活動，比如角色扮演、小組討論等。這不僅增強了我的團隊合作與溝通能力，還提升了我的自信心和領(lǐng)導(dǎo)能力。這些技能在以后的學習和工作中將會起到重要的作用。
綜上所述，英語公開課給了我一個良好的學習環(huán)境，提高了我的學習能力，教給了我如何進行自主學習，拓寬了我的視野，并且使我更加善于與他人合作。我相信這讓我在英語學習的道路上受益良多，并為我未來的學習和職業(yè)發(fā)展奠定了堅實的基礎(chǔ)。我將繼續(xù)保持積極的學習態(tài)度，不斷提升自己的英語水平，為自己的未來做好充分的準備。
聽英語公開課心得收獲篇五
公開課有利教師之間的交流，更有利于我對教學工作的促進和提高。10月28日，我校舉行了送教下鄉(xiāng)活動。來自州二中的兩名教師給我們上了兩節(jié)生動的公開課。通過本次公開課，我受益匪淺。首先，在上午的第二節(jié)課，來自州二中初中部的宋老師用多媒體給我們展示了一節(jié)示范課。她的課給人一種很親切的感受，盡管是沒有見過面的教師，但學生們并不膽怯，而且，課堂的氛圍也很活躍。這節(jié)課我最大的感受是多媒體教學的便利和優(yōu)點。可以使我們教師省下很多的時間去研究教學。而高中教師梁老師的課讓我看到了不一樣的風采。他的口語很流利，同時又能照顧到班里面大部分的學生，這是我在以往教學中所忽視的。因為我們總是害怕時間不夠，而照顧不到辦理的大部分學生。達不到預(yù)期的效果。
其次，通過這次的公開課，我感受到要上好一節(jié)課，如下環(huán)節(jié)不可忽視：
1、課前做好充分的準備。老師要深入鉆研授課內(nèi)容，注重研究教材教法，注重把知識和能力既深入淺出又扎扎實實的傳授給學生，注重研究教材教法，注重把知識和能力既深入淺出又扎扎實實的傳授給學生。
2、讓學生成為課堂的主體。學生是學習的主人，是學習的主體。教學中只有充分調(diào)動學生認知的，心理的，生理的，情感的，行為的等方面的因素，讓學生進入一種自主的學習境界，才能充分發(fā)揮學生的主觀能動性，融自己的主見于主動發(fā)展中。為了讓學生更好的發(fā)揮他們的主體作用，把他們的被動學習變?yōu)橹鲃訁⑴c。
3、情景教學設(shè)計。為了能夠讓學生在課堂上能有所收獲，在課堂設(shè)計上也盡量從學生的實際水平出發(fā)，設(shè)計一節(jié)學生能接受的情景教學場景。
4、教學過程中注重個別差異學生的英語水平是參差不齊，既要比較全面地照顧各個層次的學生，運用小組合作的教學模式比較恰當。每一小組都安排有一至兩個英語水平相對好點兒的同學，這樣在合作的過程中，可以激發(fā)那些英語水平相對比較好的同學的興趣，同時也讓他們起帶頭的作用，以一帶一或以一帶二，本人積極創(chuàng)造機會讓每一個同學在課堂上都能用英語進行對話，體驗到說英語的樂趣。從而慢慢地提高全體學生的學習英語的積極性。
再次，通過聽這次的公開課，我發(fā)現(xiàn)自己有著那么多的不足。我才知道，這中間的差距到底有多大。而這個差距，正是我要虛心學習的地方。
最后，在教學中如果能把學生的學習主動性和積極性發(fā)揮好的話，我們的教學將會起到事半功倍的作用，教師教得輕松，學生學得愉快。
聽英語公開課心得收獲篇六
隨著中國對國際化教育的越來越重視，英語教育也成為當代教育的重要組成部分。為了提高學生的英語水平，許多學校紛紛安排了英語公開課，讓學生在輕松活潑的氛圍中提高英語學習的興趣和能力。在最近一次英語公開課中，我深深體會到了它的重要性和價值，并從中獲得了許多啟發(fā)。
首先，英語公開課為我們提供了一個全新的學習方式。在課堂上，老師采取了互動式的教學方式，讓學生們通過各種形式的交流來提高他們的英語能力。整個教學過程中充滿了活力和樂趣，讓我們在激烈的學習氛圍中不再感到枯燥和乏味。通過參與其中，我逐漸明白了學習英語不僅是為了應(yīng)付考試，更是為了能夠在實際生活中運用英語，與世界上其他國家的人進行交流。
其次，英語公開課的教學方法也給我留下了深刻的印象。在公開課上，老師注重培養(yǎng)學生的英語思維方式和溝通能力，通過讓學生們發(fā)言、講故事、演講等方式，培養(yǎng)了我們的創(chuàng)造力和表達能力。在以往的學習中，我習慣于被動輸入知識，但在這堂課上，我不僅被鼓勵積極思考問題，還被要求用英語表達自己的觀點。這對我來說是一個很大的突破，也增強了我對英語學習的信心。
另外，英語公開課還提醒了我英語學習的重要性。作為一門國際語言，英語在各個行業(yè)和領(lǐng)域都起到了重要的作用。通過參加公開課，我了解到英語不僅僅是一門學科，更是一種運用到實踐中的工具。無論我將來從事什么行業(yè)，英語都將是一項必備的技能，對于提高自己的綜合素質(zhì)和拓寬職業(yè)發(fā)展道路都至關(guān)重要。
最后，英語公開課還為我們提供了一個互動交流的平臺。在課堂上，我結(jié)識了許多志同道合的同學，我們相互幫助，共同進步。通過和其他同學一起討論問題，分享學習經(jīng)驗，我從他們身上學到了很多。我們不僅能夠相互激勵，也能夠共同克服學習中遇到的困難和挑戰(zhàn)。這種合作學習的方式不僅培養(yǎng)了我的團隊合作精神，也拓寬了我的英語學習視野。
總之，英語公開課讓我從傳統(tǒng)的英語學習方式中解放出來，提供了一個全新的學習平臺。通過互動的教學方式和豐富多彩的活動，我在公開課中不僅提高了英語水平，也提高了自己的綜合素質(zhì)。我相信，在將來的學習和工作中，我將會不斷運用和發(fā)展在英語公開課中學到的知識和技能。參加英語公開課是我學習英語道路上一次難忘的經(jīng)歷，我相信在以后的學習中英語會成為我實現(xiàn)未來夢想的重要支撐。
聽英語公開課心得收獲篇七
首先，作為一名英語專業(yè)的學生，在聽公開課時，我總能感受到自己的收獲。尤其是在聽一些外籍教師的授課時，他們往往能夠給我們帶來不同于中方老師的專業(yè)視角和獨特的課堂體驗。在聽課中，他們通常會使用一些具有代表性的語言表達方式，這些方式無疑能夠幫助我們更好地掌握語言的基本規(guī)律和發(fā)音。
其次，在公開課的學習過程中，我不僅可以拓展自己的視野，還能夠聽到不同的聲音。比如，來自不同地區(qū)和社會背景的人，在掌握英語基本語法和語音的基礎(chǔ)上，會發(fā)現(xiàn)著重點和詞匯使用等方面存在不同。從這一方面來講，公開課聽課不僅能夠提升自己的語言技能，更能夠開拓一種不同的思考和表達方式，讓我們的英語學習能夠更加多元化。
此外，在一些英語公開課中，老師們也會以多姿多彩的方式講解調(diào)整自己的閱讀和寫作技巧。例如，有的老師會通過一些有趣的游戲和問答環(huán)節(jié)，來引導(dǎo)學生進行創(chuàng)意寫作和表達。這些方式無疑能夠讓學生們的學習更加活潑有趣，并且增強自己的思維靈活度和語言表達能力。
最后，公開課聽課讓我深刻體會到英語學習中的重要性和愉悅性。從語言基礎(chǔ)到交際技能，英語學習無疑是一項繁瑣復(fù)雜的任務(wù)，但在大量的演示和練習中，我們最終才能夠在專業(yè)技能和語言交流上達到快速和準確的水平。英語公開課的存在和豐富多彩的語言表達方式，也為我們提供了更多的學習樂趣，讓學習這項艱苦的任務(wù)變得更加愉悅輕松。
總之，公開課聽課對于英語專業(yè)的學生是一項非常有益的經(jīng)驗。除了為自己拓寬視野和加強技能外，更能夠提高自己的思維靈活度和語言表達能力。在接下來的學習任務(wù)中，我也會更加努力，更加積極地應(yīng)對英語學習中的各種挑戰(zhàn)。
聽英語公開課心得收獲篇八
在當今全球化的時代，英語已經(jīng)成為一種必備的語言。而詞匯作為語言的基礎(chǔ)，對于英語學習來說尤為重要。因此，我參加了一次英語詞匯公開課，旨在增強我的英語詞匯量、拓寬我的語言思維，并分享自己的心得體會。
第二段：介紹課程內(nèi)容
這堂詞匯公開課主要包括兩個部分：詞匯學習和實踐運用。在課程中，老師通過圖表、多媒體等參與方式，帶領(lǐng)我們一起嘗試分析單詞的前綴、詞根、后綴等構(gòu)詞要素，幫助我們掌握單詞的基本意義。同時，老師還引導(dǎo)我們通過造句、寫作、閱讀等方式來鞏固詞匯學習，并展示了如何利用多元的學習資源提高自己的英語水平。
第三段：課上收獲
通過這次詞匯公開課的學習，我意識到一件事情：英語是一種非母語的學習挑戰(zhàn)，需要通過不斷地積累和練習來提高。而詞匯學習是其中的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。因此，我開始更加注重積累詞匯，學習單詞的構(gòu)詞規(guī)律和語法搭配，嘗試多讀、多寫、多聽英語材料來提高自己的英語水平，特別是通過這次課程學習，我從老師的講解中感受到了大量的學習動力，讓我信心倍增。
第四段：課下實踐
詞匯學習不是一朝一夕的事情，需要我們堅持不懈的努力。因此，我在課后積極踐行了老師的教誨，將學到的新單詞和短語一一記錄下來，花費時間整理并加以分類。我也在朋友圈、微博等社交平臺分享新學到的單詞和短語，以獲得朋友的能動回應(yīng)來加深自己的學習印象。在語法上，我也花費很多時間練習如何用不同的語法結(jié)構(gòu)來表達不同的意思，提高寫作和口語表達的能力。
第五段： 結(jié)論
通過參加英語詞匯公開課的學習，我發(fā)現(xiàn)詞匯學習功夫是必要的，而這種學習方法需要我們思考底層語言邏輯，學習大量的詞匯和搭配，利用不同的語境進行深化訓練。同時，積極運用學會到的知識并實踐，才能增加知識的生成和應(yīng)用。我相信，只要堅持不懈的努力，就可以有效增強自己的英語詞匯量，加強英語溝通和交流的能力，并在英語世界中發(fā)揮越來越重要的作用。
聽英語公開課心得收獲篇九
有幸聽了我校優(yōu)秀的專業(yè)英語老師路老師英語課，收獲很多！本次教研活動講單詞和詞組教學設(shè)計自然、流暢；設(shè)計了生活化學習、操練情景，教學活動扎實推進，學習氛圍和諧、教學評價恰當有效，教師努力扮演好了引導(dǎo)者、合作者、組織者的角色，本節(jié)課中我感受深的是路老師的微笑課堂，切實營造了和諧向上的學習氛圍，很好實現(xiàn)了師生生互動。突出了學生主體地位，學生參與性強，努力實踐快樂英語課堂，彰顯學生風采！
下面先就路老師的英語課談一下自己的體會：
1、教學環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣環(huán)環(huán)相扣，任務(wù)型活動推進。let’sdo聽做熱身，集中學生注意力。創(chuàng)設(shè)實用生活化情境，教師引導(dǎo)學生做動作理解引導(dǎo)學生學單詞、詞組，讀的形式。整個let’slearn讀的形式多樣，跟讀、導(dǎo)讀，自由讀、排火車合作讀，及時反饋，學生練得多，興味盎然。
2、充分師生互動，教師自然、充分的多次評價，切實拉近了教師與全體師生間的距離。師生齊做動作表示詞組的意思，形式活潑，效果理想。
3、課件制作精心，精美，非常實用，課件動畫、圖片（尤其是生活化情境圖片）、音效給學生美的視聽享受，進一步激發(fā)學習興趣。
4、詞組教學融于句子中學習、練習，有效提高了單詞、詞組的應(yīng)用能力。
個人體會方面的建議：教師的教學語速稍快，可適當減緩些。幾個詞組的呈現(xiàn)與學習形式相同，若在新知學習新穎多樣方面再嘗試實踐，效果更理想。
以上僅是個人聽課感受，不當之處敬請諒解！
聽英語公開課心得收獲篇十
聽了倪娟老師的課，讓我受到了許多啟發(fā)，現(xiàn)在聯(lián)系我自己平時教學中的一些問題，說一說我的心得體會。課堂上教師成熟與老練的教姿、教態(tài)、教風都給我留下了深刻的印象，學生的思維的活躍，更讓我看到學生的主體地位得到了很好的體現(xiàn)。
第一,備課的精心和設(shè)計的新穎給了我很大的震撼。在聽課中時?？吹嚼蠋焸儶毺氐慕虒W設(shè)計，精美的課件制作讓我心動!使我明白一切的手段都可以用來服務(wù)英語的教學。
第二,注重學生的主體地位,注重讓學生成為課堂的主人,老師僅僅起到穿針引線的作用,讓學生自由暢談,談?wù)勛约旱男牡皿w會。讓學生以自己的方式分享自己喜歡的聲音。學生各抒己見,積極性很高！
第三,就是老師所特有的魅力，比如說教師的語言。人們常說：教學是一門藝術(shù)，誰能將它演繹得好，就能抓住學生的心。在上課時，教師語言的魅力深深地令我折服；尤其是課堂教學評價的語言，對學生回答問題或?qū)ζ湔n堂表現(xiàn)進行評價時課堂教學必不可少的環(huán)節(jié)。
總之，這次聽課學習，讓我對自己平時的教學有了更深刻的反省和更高的要求?！奥仿湫捱h兮，吾將上下而求索?！痹谝院蟮慕虒W中，我將不斷地提升自身的素質(zhì)，不斷地向有經(jīng)驗的老師學習，博采眾長，充分利用一切學習機會，多對比，多反思，提高自己駕馭課堂教學的能力，并真正地達到教育的理想境“寓教于樂”
聽英語公開課心得收獲篇十一
公開課有利教師之間的交流，更有利于我對教學工作的促進和提高。我于3月31日在蟠龍中心小學了一節(jié)三年級英語公開課，通過本次公開課，我受益匪淺。
首先，我感受到了集體的力量。不管是教學還是其他事情，光靠一個人是做不好的，必須發(fā)揮集體的力量。而在教學上，更應(yīng)該集體備課，采集所有人的智慧。原本在我們學校試教后，我覺得效果應(yīng)該還不錯，可是等我在中心小學上完課以后，等那些老師給我評完課后，我才發(fā)現(xiàn)自己有著那么多的不足。我才知道，這中間的差距到底有多大。而這個差距，正是我要虛心學習的地方。
其次，我第一次如此近距離地接近英語教學的名師。我的指導(dǎo)老師是王時珍老師。她不僅年輕漂亮，更重要的是對英語教學上的造詣。令我嘆為觀止！記得剛參加工作時，我是多么地渴望能有位英語教學上的師傅。而現(xiàn)在，我終于見到了。她親自給我點評課堂上的不足以及應(yīng)該改進的地方。
再次，通過這次的公開課，我感受到要上好一節(jié)課，如下環(huán)節(jié)不可忽視：
1、課前做好充分的準備。老師要深入鉆研授課內(nèi)容，注重研究教材教法，注重把知識和能力既深入淺出又扎扎實實的傳授給學生，注重研究教材教法，注重把知識和能力既深入淺出又扎扎實實的傳授給學生。
2、讓學生成為課堂的主體。學生是學習的主人，是學習的主體。教學中只有充分調(diào)動學生認知的，心理的，生理的，情感的，行為的等方面的因素，讓學生進入一種自主的學習境界，才能充分發(fā)揮學生的主觀能動性，融自己的主見于主動發(fā)展中。為了讓學生更好的發(fā)揮他們的主體作用，把他們的被動學習變?yōu)橹鲃訁⑴c。
3、情景教學設(shè)計。為了能夠讓學生在課堂上能有所收獲，在課堂設(shè)計上也盡量從學生的實際水平出發(fā)，設(shè)計一節(jié)學生能接受的情景教學場景。
4、教學過程中注重個別差異學生的英語水平是參差不齊，既要比較全面地照顧各個層次的學生，運用小組合作的教學模式比較恰當。每一小組都安排有一至兩個英語水平相對好點兒的同學，這樣在合作的過程中，可以激發(fā)那些英語水平相對比較好的同學的興趣，同時也讓他們起帶頭的作用，以一帶一或以一帶二，本人積極創(chuàng)造機會讓每一個同學在課堂上都能用英語進行對話，體驗到說英語的樂趣。從而慢慢地提高全體學生的學習英語的積極性。
最后，在教學中如果能把學生的學習主動性和積極性發(fā)揮好的話，我們的教學將會起到事半功倍的作用，教師教得輕松，學生學得愉快。
聽英語公開課心得收獲篇十二
當代的中國是經(jīng)濟、文化日益騰飛，國際地位不斷提高的泱泱大國。發(fā)展的同時，也有不少敵對勢力正虎視眈眈的盯著中國，不斷尋找可乘之機對中國進行信息、文化、經(jīng)濟等方面的資料盜取，作為中國公民，維護國家安全是我們不可推卸的責任。
從前，我一直認為國家的安全是身外事，身為孩子的我能泄漏什么秘密呀?現(xiàn)在我才知道，雖然我們還小，但是國家與我們息息相關(guān)，國家的利益就是我們的利益。
中國人向來是坦誠待人。老祖宗曾一度告訴我們的道理使我們也失去了不少應(yīng)有的東西，國家秘密的多次外泄皆因我方防范心不強，安全意識淡薄。講座之后，我們應(yīng)知道“害人之心不可有，防人之心不可無”的道理，只有這樣才能防患于未然。
可能又是我們會想：“和平年代，哪來那么多陰暗的東西?”孰不知，即使是和平年代國家的安全仍舊不可忽視，我們更應(yīng)積極努力維護國家安全。我國某藥品被日本華僑帶回日本使用，不久后，該國發(fā)現(xiàn)此種藥物可治療另一種疾病，于是對此藥物進行重新包裝，銷售后取得巨額利潤，是我國經(jīng)濟受到損失。
維護國家統(tǒng)一，堅持一個中國的觀念也應(yīng)深入人心。近些年來我國經(jīng)濟、文化、科技等迅猛發(fā)展。這使不少不法分子企圖分裂中國的邪念更加加深，活動頻繁。這使我們更應(yīng)重視一些分裂組織對國家的破壞，對于這些人，這些組織我們要堅決反對，決不允許分裂中國的事情發(fā)生。中國只有一個。
作為大學生，國家安全與我們息息相關(guān)，愛國意識更應(yīng)深深印在心間。決不能為了自己的利益而出賣國家，因為我們是中國人!
我們是國家未來的主人，國家安全就是我們的未來!就是中國的未來。
只有更加注重國家信息安全，中國的未來才會更加的騰飛與輝煌!
國家安全教育公開課心得收獲【篇6】
聽英語公開課心得收獲篇十三
說到安全，這是一個多么重要的字眼啊!但凡有一點兒的疏忽，就會威脅到我們的生命，迷路走失，交通事故，高樓墜落，學校暴力，綁架勒索等等，由于我們的天真無邪與無知，這些危機隨時都圍繞在我們周圍。我們都有愛自我的家人，一旦危機發(fā)生，就會給整個家庭造成無法估量的傷害與損失。
針對日常生活中的種種不安全，我們必須時刻防范著，所以，安全的意識是十分重要的。使我們跨出自我保護的第一步。
可是僅有安全的意識是不夠的，我們還必須要學會正確的處理方法，僅有這樣才能遠離危機，培養(yǎng)我們抗拒各種危險誘惑的自制力，是我們必備的防范武器。
我們在生活中必須要注意安全，多少社會新聞和實際案例都充分說明做到安全并非易事，這些血與淚的經(jīng)驗教訓讓我們在腦海中構(gòu)成了安全的意識。遠離恐慌，拒絕暴力，真正學會自我保護是每個人必須具備的基本本事。
安全，安全，是我們?nèi)松畲蟮男腋！H有在安全的前提下，我們才能夠完成其它的心愿。
聽英語公開課心得收獲篇十四
學生是主體，還課堂于學生—— 朱靜 英語公開課心得體會 公開課有利教師之間的交流，更有利于我對教學工作的促進和提高。我于2017年11月8日在八年級四班上了一節(jié)英語公開課，通過本次公開課，我受益匪淺。
首先，我感受到了集體的力量。不管是教學還是其他事情，光靠一個人是做不好的，必須發(fā)揮集體的力量。而在教學上，更應(yīng)該集體備課，采集所有人的智慧。我覺得自己準備德很充分，但上完后還是發(fā)現(xiàn)有不足之處，而這個不足之處就是差距，正是我要虛心學習的地方。
其次，通過這次的公開課，我感受到要上好一節(jié)課，如下環(huán)節(jié)不可忽視：
1、課前做好充分的準備。老師要深入鉆研授課內(nèi)容，注重研究教材教法，注重把知識和能力既深入淺出又扎扎實實的傳授給學生，注重研究教材教法，注重把知識和能力既深入淺出又扎扎實實的傳授給學生。
2、讓學生成為課堂的主體。學生是學習的主人，是學習的主體。教學中只有充分調(diào)動學生認知的，心理的，生理的，情感的，行為的等方面的因素，讓學生進入一種自主的學習境界，才能充分發(fā)揮學生的主觀能動性，融自己的主見于主動發(fā)展中。為了讓學生更好的發(fā)揮他們的主體作用，把他們的被動學習變?yōu)橹鲃訁⑴c。
3、情景教學設(shè)計。為了能夠讓學生在課堂上能有所收獲，在課堂設(shè)計上也盡量從學生的實際水平出發(fā)，設(shè)計一節(jié)學生能接受的情景教學場景。
4、教學過程中注重個別差異學生的英語水平是參差不齊，既要比較全面地照顧各個層次的學生，運用小組合作的教學模式比較恰當。每一小組都安排有一至兩個英語水平相對好點兒的同學，這樣在合作的過程中，可以激發(fā)那些英語水平相對比較好的同學的興趣，同時也讓他們起帶頭的作用，以一帶一或以一帶二，本人積極創(chuàng)造機會讓每一個同學在課堂上都能用英語進行對話，體驗到說英語的樂趣。從而慢慢地提高全體學生的學習英語的積極性。
最后，在教學中如果能把學生的學習主動性和積極性發(fā)揮好的話，我們的教學將會起到事半功倍的作用，教師教得輕松，學生學得愉快。
近期我在小學部聽了幾節(jié)英語公開課。聽了這幾節(jié)課我學習到了很多，也體會到很多。
可以說幾位老師講得都不錯，盡管在資源的'配置上，在平時的校本教研上，在學生家長的文化水平上等等，都存在著不小的差距，但單看這幾節(jié)課，老師的敬業(yè)精神和教學態(tài)度都是值得我們學習的。 大部分老師都能夠完成教學目標，注重學生的主體性，能夠在課堂中體現(xiàn)新課程標準理念。尤其是馬老師三年級的英語課講的很生動，課程連接設(shè)計很好，還有是他的板書設(shè)計也是相當清晰的，讓我受益匪淺，茅塞頓開。他和學生互動的過程，是那樣的自然。課程前面的熱身，做的相當不錯，讓孩子們有對英語的熱情開始萌芽。ppt呈現(xiàn)水果讓孩子們對教學內(nèi)容理解的很快，有著極大的興趣去學習可是內(nèi)容。做對話分角色時，孩子們也就不在混亂了。孩子們分組討論也相當激烈，很有興趣了。最后孩子們做對話的時候，都是爭先恐后，意猶未盡。
楊老師的堂課更是注重學生的學習興趣，課前準備很充分，有課件，圖片和單詞卡片。課件制作的很有趣味性符合低年級的特點。游戲環(huán)節(jié)和獎勵方式更是讓學生學習積極性高漲。
學生跟讀，反復(fù)操練讓學生接受本課時重難點，教學形式單一。缺少游戲環(huán)節(jié)，也沒有制作課件。雖然整個課堂學生都在學，但是興趣不夠高漲。學習態(tài)度也不夠積極。
通過這次的公開課，我感受到要上好一節(jié)課，如下環(huán)節(jié)不可忽視：
1、課前做好充分的準備。老師要深入鉆研授課內(nèi)容，注重研究教材教法，注重把知識和能力既深入淺出又扎扎實實的傳授給學生，注重研究教材教法，注重把知識和能力既深入淺出又扎扎實實的傳授給學生。
2、讓學生成為課堂的主體。學生是學習的主人，是學習的主體。教學中只有充分調(diào)動學生認知的，心理的，生理的，情感的，行為的等方面的因素，讓學生進入一種自主的學習境界，才能充分發(fā)揮學生的主觀能動性，融自己的主見于主動發(fā)展中。為了讓學生更好的發(fā)揮他們的主體作用，把他們的被動學習變?yōu)橹鲃訁⑴c。
3、情景教學設(shè)計。為了能夠讓學生在課堂上能有所收獲，在課堂設(shè)計上也盡量從學生的實際水平出發(fā)，設(shè)計一節(jié)學生能接受的情景教學場景。
慢慢地提高全體學生的學習英語的積極性。
最后，在教學中如果能把學生的學習主動性和積極性發(fā)揮好的話，我們的教學將會起到事半功倍的作用，教師教得輕松，學生學得愉快。
劉凡凡
2017.6.5
聽英語公開課心得收獲篇十五
公開課有利教師之間的交流，更有利于我對教學工作的促進和提高。10月28日，我校舉行了送教下鄉(xiāng)活動。來自州二中的'兩名教師給我們上了兩節(jié)生動的公開課。通過本次公開課，我受益匪淺。 首先，在上午的第二節(jié)課，來自州二中初中部的宋老師用多媒體給我們展示了一節(jié)示范課。她的課給人一種很親切的感受，盡管是沒有見過面的教師，但學生們并不膽怯，而且，課堂的氛圍也很活躍。這節(jié)課我最大的感受是多媒體教學的便利和優(yōu)點?？梢允刮覀兘處熓∠潞芏嗟臅r間去研究教學。而高中教師梁老師的課讓我看到了不一樣的風采。他的口語很流利，同時又能照顧到班里面大部分的學生，這是我在以往教學中所忽視的。因為我們總是害怕時間不夠，而照顧不到辦理的大部分學生。達不到預(yù)期的效果。
其次，通過這次的公開課，我感受到要上好一節(jié)課，如下環(huán)節(jié)不可忽視：
1、課前做好充分的準備。老師要深入鉆研授課內(nèi)容，注重研究教材教法，注重把知識和能力既深入淺出又扎扎實實的傳授給學生，注重研究教材教法，注重把知識和能力既深入淺出又扎扎實實的傳授給學生。
等方面的因素，讓學生進入一種自主的學習境界，才能充分發(fā)揮學生的主觀能動性，融自己的主見于主動發(fā)展中。為了讓學生更好的發(fā)揮他們的主體作用，把他們的被動學習變?yōu)橹鲃訁⑴c。
3、情景教學設(shè)計。為了能夠讓學生在課堂上能有所收獲，在課堂設(shè)計上也盡量從學生的實際水平出發(fā)，設(shè)計一節(jié)學生能接受的情景教學場景。
4、教學過程中注重個別差異學生的英語水平是參差不齊，既要比較全面地照顧各個層次的學生，運用小組合作的教學模式比較恰當。每一小組都安排有一至兩個英語水平相對好點兒的同學，這樣在合作的過程中，可以激發(fā)那些英語水平相對比較好的同學的興趣，同時也讓他們起帶頭的作用，以一帶一或以一帶二，本人積極創(chuàng)造機會讓每一個同學在課堂上都能用英語進行對話，體驗到說英語的樂趣。從而慢慢地提高全體學生的學習英語的積極性。
再次，通過聽這次的公開課，我發(fā)現(xiàn)自己有著那么多的不足。我才知道，這中間的差距到底有多大。而這個差距，正是我要虛心學習的地方。
最后，在教學中如果能把學生的學習主動性和積極性發(fā)揮好的話，我們的教學將會起到事半功倍的作用，教師教得輕松，學生學得愉快。
聽英語公開課心得收獲篇十六
記一次公開課“好消息，好消息，林老師帶領(lǐng)我們班贏得‘首屆英語老師基本功比賽’的第一名!”葉家慧高興地急匆匆地向我們報告這好消息!在上公開課之前，我的心情無比激動，凈想著在公開課上時，自己要如何表現(xiàn)，如何大顯身手，還想著：那場面應(yīng)該十分熱鬧吧!應(yīng)該有很多觀眾吧!總之，我的心中是無比的期待，無比的向往，無比的喜悅!只要想起要上公開課，我的臉上就洋溢著喜悅!
“同學們，大家拿好英語書，練習本，一支筆，排好隊，去多媒體室上公開課?！绷掷蠋熰嵵氐匦?，班上的氣氛就像是鍋里的熱水---開始沸騰起來了，同學們立即開始準備了，后就到門前排隊了!我站在隊伍里，回憶著剛準備的樣子(我自己想該怎么做)，一遍遍在心里默默地演示，旁邊的同學顯得十分輕松，一點兒都不緊張，而我卻是那樣的緊張，伴隨著我的是緊張，怦怦直跳的心跳聲。下去了，我的心才得以平靜。開始上課了，我坐的十分端正，整個人就像釘子一樣釘在了座位上，我聽得也十分入神，感覺整個人的投入大氣哦misslin的講課中去了。可是每當老師提出問題后，我本來知道，也想回答的，可是，我又想，如果答得不好，那我肯定會很不好意思，臉會“刷”地一下變成熟透了的紅蘋果，所以我又把手縮了回來。
但是我又想，就幾個人舉手，如果我不舉手，林老師就點不到人了，那她的第一就受到威脅了，唉，還是舉手吧!于是我又舉了，老師也點了我，我站起來了，但是我也不覺得緊張起來，在心里想好的答案一下子就不見了，我又想好了才結(jié)結(jié)巴巴地說出了答案……一節(jié)課很快就隨著同學們怦怦的心跳結(jié)束了，我們心中的那塊大石頭才落了下來。
如釋重負的我們又開始期望本屆的冠軍得主是misslin。真是“天隨人愿”，就出現(xiàn)了先前葉家慧對我and王珊珊說的哪句話。唉，林老師的冠軍可是伴隨著我們的急切的心跳聲得來的啊!今天真是令人膽戰(zhàn)心驚啊!
聽英語公開課心得收獲篇十七
我有幸參加了郊區(qū)教育局組織的小學英語教師教學觀摩學習活動，認真聆聽了王曉青老師執(zhí)教的英語課，再加上省級專家的精彩點評，使我受益匪淺，感受頗多，現(xiàn)就談?wù)勛约旱狞c滴體會：
一、口語教學是小學英語教學的一個重要方面。如何給學生創(chuàng)設(shè)一個真實地運用英語進行交流和交際的平臺，從而真正地讓學生在“用中學，學中用”，這是我們在平時教學中經(jīng)常思考的問題。在這次活動上，王曉青老師的課在這一點上對我啟發(fā)很大。他能熟練運用口語及時組織課堂教學，提問問題能給學生足夠的思維時間，能充分調(diào)動學生的積極性。聽他的課感覺自己像是在聽老外上課一樣。課中，王老師還把chant改編成play形式讓學生表演出來，突破本節(jié)課的難點，使學生在輕松愉快的氛圍中學習了本節(jié)課的重點句型。復(fù)習鞏固了已學知識，而且還使學生在學習了新句型后，靈活運用于不同的情景中，達到活學活用的目的。
二、恰當使用多媒體?，F(xiàn)代化英語教學中，黑板已經(jīng)不是傳統(tǒng)意義上的黑板了。掛圖、投影儀、多媒體等的加入，使得黑板的內(nèi)涵更加豐富。此次活動，老師們都運用了多媒體這一現(xiàn)代化的教學工具，以鮮艷的色彩、活動的圖像和有聲的對話，給人一種賞心悅目的感覺，創(chuàng)造了一個輕松愉快的學習氛圍。
三、教師自身的良好素質(zhì)是講好課的重要前提和基本保證。在聽課中我發(fā)現(xiàn)幾位老師都有幾個共同特點：
3、教態(tài)親切，表情豐富，在課堂上能輕松，活潑，瀟灑的進行授課，富有藝術(shù)性；
4、有扎實的英語基礎(chǔ)知識作后盾，詞匯豐富，課堂充實。
通過聽課，我覺得在教育教學方面收獲很多。值得我學習借鑒的東西很多。這次聽課，讓我開闊了眼界，明白了努力方向。同時，在看別人上課的過程中，也發(fā)現(xiàn)了一些問題。有些問題也同樣存在于我的課堂上，但以前沒意識到。通過學習，我可以更加理性地反思自己的課堂教學，從而在今后的教學中避免出現(xiàn)類似的問題。另外，我對自己也提出了許多問題去思考，怎樣讓自己的語言更優(yōu)美？怎樣讓孩子更喜歡上英語課？怎樣培養(yǎng)孩子的能力？相信通過不斷努力，一定能拉近距離，不斷進步。
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