教案是教師在備課過程中編寫的一種教學計劃。教案中的教學步驟應該安排得合理有序，確保教學的順利進行和有效完成。教案范文給教師提供了一個創(chuàng)新和改進教學的思路和實踐案例。
托班好吃的食物教案篇一
根據小托班幼兒的.年齡特點，他們對色彩鮮艷的玩具感興趣特別喜愛在地上玩得推拉玩具，為此，我設計了小拉車。小托班幼兒不僅可以拉著它走、跑，發(fā)展大肌肉和身體協調能力又可以在游戲中認識數字，還可以做其它游戲的輔助材料。
1、通過操作鍛煉幼兒大肌肉靈活性可以拉著小車走、跑;
2、增加游戲情節(jié)，在游戲中可用小車運“糧”運“貨”;
3、認讀數字1、2、3。
包裝繩、廢舊玩具、彩貼紙、小彩繩
制作方法：用彩貼紙裝飾廢舊包裝盒，做小車廂，在車廂地方打眼裝上廢舊玩具車輪，并用膠條貼牢，在車頭打眼并系上小彩繩(約1-2米)最后用彩貼紙剪下數字1、2、3并貼在車身上。
小托班、小班
1、手拉著小車走或跑;
2、在游戲《小動物運糧》中，用小車裝上沙包作為糧食;
3、在計算區(qū)認讀1、2、3并投入相應的數字玩具。
托班好吃的食物教案篇二
每個孩子都來自不同的家庭，他們或多或少都養(yǎng)成了一些不正確的飲食習慣，比如：我們班有些孩子挑食偏食（不喝牛奶、豆?jié){、不吃肉、不吃青菜），還有的孩子有亂灑飯的現象，這些不良習慣直接影響幼兒身體發(fā)育和健康，此外，在《我們的身體》這一主題中，我們班根據幼兒的需要開設了“小菜場”，幼兒對買菜特別感興趣，但是缺乏蔬菜、葷菜的概念，區(qū)分有困難。于是我們進行了《好吃的食物》這一主題活動，目的是幫助幼兒了解日常生活中常見的食物，學著不挑食，從而使幼兒養(yǎng)成一些良好的進餐和飲食習慣。
1、了解幾種常見的食物，逐漸喜歡吃各種食物。
2、通過認識食物的種類和營養(yǎng)成分，增進幼兒選擇健康食物的能力。
3、通過強調衛(wèi)生習慣與餐桌禮儀，培養(yǎng)幼兒的飲食習慣與態(tài)度。
4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
5、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
1、布置“我最愛吃的食物調查表”鼓勵幼兒說說講講
2、根據食物的分類創(chuàng)設：自選水果樹、蔬菜加工廠、小小食品店、娃娃餐廳等幾大區(qū)域，各區(qū)域中有各種食物和若干可操作的材料。
1、在家中與孩子一起制作水果蔬菜色拉
2、剪剪連連：蘋果和菠蘿，幫助孩子學習使用剪刀
3、帶幼兒共同去菜場買菜，看看講講菜的名稱、特征等，嘗試買菜
4、上超市時引導孩子觀察有哪些好吃的食物，及哪些食物是同類的
5、請家長與幼兒共同制作蔬菜水果寶寶
1、收集
2、背景資料：大麥、小麥與燕麥；巧克力、貨幣與信用卡
3、提供歌曲：買菜、在幼兒園的廚房里、娃娃家、到超市
預設活動
內容
個別活動
集體活動
名稱
材料
方法
買菜
菜籃子
菜籃子若干只
各類蔬菜葷菜若干
1、根據菜籃子的不同顏色選擇相應顏色的菜放入籃子中
2、按照蔬菜葷菜不同種類歸類
3、扔骰子根據點數將相應數字擺放在菜籃子上，然后根據數字放入相應種類的菜
4、在菜的反面標出提示，讓幼兒找出相應菜的數量
胖阿姨買菜
紅蘿卜綠菠菜
買菜
參觀菜場
菜的種類
彩泥蔬菜
蔬菜實物若干、彩紙、牙簽等
1、用一種蔬菜制作。
2、用兩、三中蔬菜組合進行制作。
我喜歡的食物
蟹殼制作
收集各類蟹殼
彩泥、色紙若干
1、用色紙、彩泥裝飾制作蟹殼
2、用紙盒與蟹殼拼裝制作
我喜歡的食物
蔬菜湯
大包子
水果品嘗會
胡桃夾子
葡萄
彩泥、紙條
托班好吃的食物教案篇三
新學期剛開始，我看到有的幼兒的飲食習慣不好，為了讓幼兒形成良好的飲食衛(wèi)生習慣，我們對幼兒進行了飲食衛(wèi)生的教育。教育幼兒不偏食、不挑食、吃飯時細嚼慢咽，另外，我們還教給了他們正確的刷牙方法，以及用餐時不敲擊餐具；不隨意走動；不大聲說話；飯前便后要洗手。為了讓幼兒體會到只有均衡的飲食，身體才能健康。我有了一個大膽的想法，何不試試用剪紙的形式激發(fā)幼兒對良好的飲食衛(wèi)生習慣的養(yǎng)成呢？讓幼兒在享受剪紙樂趣的同時，自覺地遵守各種規(guī)則，養(yǎng)成好的習慣呢，況且：我們班有幼兒很喜歡嘗試使用剪刀，于是我們班就開展了主題活動“好吃的食物”。
九月份初，多數幼兒不會使用剪刀，少數幼兒會使用剪刀剪短直線，于是，我們開展了“小剪刀大智慧的活動”。
一、好吃的東西
幼兒在剪紙時進行了自由探索，教師觀察到剪紙初期多數幼兒是隨意剪，他們剪出了各種不規(guī)則的形狀，多數幼兒處在涂鴉剪的情況下，到了九月底有5名幼兒剪出了長直線，有10名幼兒剪出了短直線，有15名幼兒無目的地剪，在這期間我們班進行了“好吃的面條”“香香的比薩餅”“五顏六色的炒花飯”“甜甜的糖三角”等活動。幼兒在活動中非常感興趣，多數幼兒不僅學會了使用剪刀，同時也知道了各種食物都是有營養(yǎng)的，不能偏食挑食，要注意飲食衛(wèi)生，培養(yǎng)了幼兒的動手動腦能力，增強了幼兒的健康意識。
教師分析：
十月初每個幼兒都能使用剪刀了，結合“國慶節(jié)”我們圍繞著“節(jié)日的食物來進行活動。
二、節(jié)日的食物
我們我給幼兒準備了大量的圖片、圖書、食物。并帶領幼兒去參觀伙房的叔叔阿姨們做各種好吃的食物。孩子們很感興趣，還紛紛讓家長帶他們到超市里參觀，孩子們的眼界放寬了。同時對剪紙的興趣更濃了，孩子們迫不及待的要把自己看到的剪下來，于是他們剪出了“香噴噴的餃子”“好吃的糖醋魚”“好看的金銀卷”“漂亮的佛手”“黃燦燦油條”“好吃的面包”等……。
這個階段幼兒的剪紙欲望更加濃厚，每個幼兒都積極參與，在活動中幼兒不僅知道了各種事物的特征和營養(yǎng)價值，而且。知道只有均衡的飲食，身體才能健康。幼兒還了解了一些對自己的身體有益和無益的食物。
托班好吃的食物教案篇四
設計思路：
從剛開學的12名孩子陸續(xù)發(fā)展到現在的16名孩子，孩子們通過這一階段的幼兒園生活，開始逐漸適應新環(huán)境，分離的焦慮有所緩解。為了讓孩子樂意在集體中生活和游戲，建立孩子與老師、同伴之間的感情，我們班近期開展了“和大家在一起”的主題活動。由于玉米和爆米花是孩子們生活中比較熟悉的食物，而托班年齡的孩子又對吃的東西比較感興趣，所以結合主題，預設了“爆米花”這一活動，讓孩子在看看、說說、玩玩、吃吃中體會到和老師、同伴在一起的快樂。
活動目標：
1、喜歡親近老師，和老師一起做游戲。
2、在看看、說說、玩玩、吃吃中體驗游戲的快樂。
活動準備：微波爐、玉米粒、爆米花、食物籃等。
活動過程：
一、出示玉米粒，引導幼兒觀察：
1、這是什么？
2、玉米粒是大大的還是小小的？
3、引導幼兒用肢體語言表示小小的玉米粒：坐在地毯上，用手抱緊雙腿。
二、老師爆玉米花，幼兒聽聽、聞聞、說說玉米粒的變化：
1、出示爆米花的包裝袋：玉米粒現在在里面，這個袋子現在是大大的還是小小的？
2、聽一聽，微波爐里發(fā)出了什么聲音？
3、用小鼻子聞一聞，聞到了什么味道？
4、看一看，袋子在微波爐里變大了還是變小了？
5、打開爆好的包裝袋：看看玉米粒變成了什么？（引導幼兒舉起雙手，表示大大的爆米花。）
三、游戲：爆米花
1、交代游戲玩法：孩子裝扮玉米粒，蹲在地上；老師裝扮爆米花的，在幼兒中間邊走邊摸幼兒的`頭，并模仿爆米花的聲音。老師發(fā)出“砰”的一聲，表示玉米花爆好，幼兒站起邊跳邊拍手。
2、引導幼兒和同伴一起參與游戲，用肢體語言表示小小的玉米粒和大大的玉米花。
四、吃吃玉米花
1、老師把爆好的爆米花倒在食物籃里：我們的爆米花爆好了，吃吃看什么味道？
2、請老師們嘗嘗爆米花，鼓勵幼兒說說：老師，我請你吃爆米花。
3、念念兒歌“爆米花”：小娃娃，過家家，吃點啥？爆米花。
托班好吃的食物教案篇五
：理解故事內容，初步感知一些動物與食物的關系，學說“xx給你吃”，體驗語言活動的快樂。
自制大書、小動物圖片（小狗、小貓、小兔）、與之匹配的食物圖片若干。
一、談話引出主題
1、“寶寶，我們跟客人老師打個招呼吧“老師好！”
2、“邵老師想知道寶寶們都喜歡吃什么？”
二、出示大書，理解故事，初步感知動物與食物之間的關系，嘗試說“xx給你吃”
1、“今天邵老師呀拉了一車好吃的，還帶來了一個好聽的故事，我們一起來看一看吧！”
2、第一頁：“車上有什么??？哪個小動物喜歡吃魚??？”
教師打開小門“哦，原來是小貓喜歡吃魚，那我們把魚給小貓吃吧，小朋友要怎么說啊，引導幼兒學說“小貓給你吃”。
3、第二頁：“車上有什么?。磕膫€小動物喜歡吃胡蘿卜?。俊?/p>
教師打開小門“哦，原來是小兔喜歡吃胡蘿卜，那我們把胡蘿卜給小兔吃吧，小朋友要怎么說啊，引導幼兒學說“小兔給你吃”
4、第三頁：“車上有什么啊？哪個小動物喜歡吃肉骨頭??？”
教師打開小門“哦，原來是小狗喜歡吃肉骨頭，那我們給小狗吃肉骨頭吧，小朋友要怎么說啊，引導幼兒學說“小狗給你吃”。
三、游戲“給小動物喂食”
1、“今天我把小動物也請來了，這是誰啊？”
教師出示三個小動物（小貓、小狗、小兔）
2、（1）“小兔子喜歡吃什么??？”
教師拿起胡蘿卜示范給小兔喂食“小兔給你吃”
（2）“那小貓喜歡吃什么啊？”
教師拿起小魚示范給小貓喂食“小貓給你吃”。
（3）教師用著急的語氣“小狗啊著急啊，它也想吃呢，小狗喜歡吃什么??？”
教師拿起肉骨頭示范給小狗喂食“小狗給你吃”。
3、教師分發(fā)食物給幼兒
“老師也給你準備了很多好吃的來喂一喂小動物們。寶寶們先看一看，你拿的是
什么呀？”（幼兒熟悉食物，為下面的游戲做準備。）“
4、分好后，教師請幼兒示范喂食“xx給你。”
請一個幼兒示范“xx，你拿到的是什么，給誰吃？你去給它喂好吃的吧，要說
一句好聽的話哦“xx給你吃?！?/p>
再請一個幼兒示范
5、寶寶們，小動物還想吃呢，寶寶送的時候要說“xx給你吃’
6、幼兒集體送食。
7、教師檢查，將送錯的食物請能干的寶寶再把它送去。、
四、結束
“小動物吃飽了，它要休息一會，等下還要和我們做游戲呢，寶寶們可以先去喝點水，也休息一下?！?/p>
托班好吃的食物教案篇六
1、通過觀察、感受體驗，區(qū)分音的強弱、輕重，創(chuàng)編鼓聲的不同節(jié)奏型。
2、在反復聽賞的基礎上，感受歌曲活潑、歡快的情緒。
3、體驗鼓上的小米粒彈跳的樂趣。并有感情地進行表達表現。
音樂錄音，鼓、彩色米粒
一、聽鼓聲進行節(jié)奏練習，并創(chuàng)編鼓聲的節(jié)奏型。
1、師：“看，這是什么？聽，小鼓在歌唱?！?、x x x xx x
(1) 小鼓唱了什么？（咚咚 咚，小鼓在歌唱。）我們一起學學。(拍打節(jié)奏)
(2) 聽小鼓又唱了什么？x.x xx x小鼓唱了什么？一起來說一說。
2、創(chuàng)編節(jié)奏型。小鼓還會怎樣唱呢？請個別小朋友來敲鼓，大家一起學
二、欣賞音樂，感受歡快的情緒
2、出示小米粒，引導幼兒觀察，區(qū)分音的輕、響，強弱，米粒跳躍的高低變化。
師：“瞧，你們動聽的音樂把可愛的米粒也吸引來了，它今天穿上了漂亮的衣服，想在鼓上為你們跳舞了，想看嗎？ 仔細看看米粒是怎樣跳舞的？”（聽音樂敲）
師：“你發(fā)現米粒是怎么跳舞的？”“怎樣跳來跳去的？為什么跳的高？”說說學學。
小結：原來，小鼓敲得響，米粒跳得高，小鼓敲的輕，米粒跳得低。
師：“我們完整的把米粒跳舞的'樣子來說一說?！保ㄗ⒁鈴娙酰?/p>
三、感受歌曲，理解歌曲內容，并能區(qū)分音的強弱。
師：“有一首歌就是講了小米粒在鼓上跳舞的樣子，聽小米粒是怎樣跳舞的？”（幼兒說師唱）哦，原來是這樣跳舞的。我們一起聽聽。
師：“小鼓還唱了什么呢我們再來聽一聽?！保犚魳贩冻?/p>
四、幼兒學唱歌曲。
1、師：“嗯，聽的真仔細，下面我們跟著音樂一起來唱一唱吧。請小鼓聽聽我們唱的怎么樣?！?/p>
2、小鼓說你們唱的真好聽，還想聽一次，你們愿意唱嗎？
3、你們想表演米粒在鼓上跳舞嗎？那請小朋友用腿做鼓面，手做米粒，邊唱邊表演。
師：“剛才發(fā)現有的米粒能隨音樂的強弱一會兒跳的高一會兒跳的低，其他的米粒你們行嗎？那我們再來表演一次?！?/p>
五、分析、處理歌曲。
1、師：“在歌曲中有兩句：小鼓敲的響，米粒跳的高，小鼓敲的輕，米粒跳的低，你覺得這兩句怎樣唱更好聽？敲的響你覺得用什么聲音來唱？我們用有力的聲音學學。那敲的輕呢應該唱的怎么樣？我們用輕一些的聲音唱唱。
2、師：“經過小朋友這樣處理唱的更好聽了，我們把它們唱到歌曲里去吧?！?/p>
3、師：“小米粒在鼓上蹦蹦跳跳可開心拉，那我們應該怎樣來演唱呢？”“那我們有表情的用輕快、活潑的聲音來唱好嗎？”
4、師：“這首歌曲的名字叫什么呢？我們來給它取個名字吧。嗯，就叫《鼓上的小米?！?，下面我們用輕快活潑的聲音把這首《鼓上的小米?！烦怀?。
六、拓展練習，進一步體驗歌曲中小米粒的樂趣。
師：“嗯唱的真好聽。小朋友，你們覺得這首歌曲有趣嗎？想不想來學一學、跳一跳啊，那我們把這里當成一個大鼓，我們做小米粒聽著音樂邊唱邊跳舞好嗎？”
七、游戲：鼓和米粒
老師敲鼓，小朋友做米粒，請幼兒排好隊，聽鼓聲的快慢、高低走路，最后隨鼓聲出活動室。
托班好吃的食物教案篇七
1.認識各種各樣好吃的食物。了解其豐富的營養(yǎng)。
2.初步學會歌曲《好吃的食物》
牛奶、三明治、汽水、冰激凌、饅頭、燒餅、豆?jié){圖片各一張。
粘貼紙五角星人手一個。
1.人手一個五角星貼于幼兒的手背上。在磁性白板上展示圖片。
——今天老師帶來了很多好吃的東西，讓我們一起來看看吧!哎!這些食物你們都認識嗎?
——認識!
——那一起來說說它們各叫什么名字。
——啊!原來你們都認識啊!真了不起!那么今天老師就請你當一回美食家。把你手里的五角星送給你最喜歡吃的食物，把它貼在食物的下面。
2.游戲結束后一起來數星星。
——讓我們一起來數數它們都得了第幾名。
(叫小朋友一起開口數)
——原來第一名是牛奶啊!你們喜不喜歡吃啊?
——喜歡!
——冰激凌得了第二名哦!它會讓我們感覺涼快!(逐個認識、介紹)
3.初步認識歌曲，以兒歌的方式進入。
——老師有一個新發(fā)現，聽好啦!
——牛奶、三明治，汽水、冰激凌，饅頭、燒餅、豆?jié){!像不像一首好玩的兒歌?
——像!
——那讓我們一起來學學!(念一句，跟一句)
4.在熟悉兒歌的基礎上配上音樂，進行歌曲學習。
——它不僅是一首好玩的兒歌，還是一首好聽的歌曲呢!讓我們一起來聽聽!
536553|536553|32123212|5-1-||
牛奶三明治汽水冰激凌饅頭燒餅豆?jié){
5.重復演唱多次，初步掌握歌曲。
6.老師范唱，并且配合動作，再次引起幼兒興趣，讓幼兒自己發(fā)揮想象力。模仿各種食物。
托班好吃的食物教案篇八
1、知道糧食來之不易，懂得愛惜糧食。
2、學習有感情地朗讀古詩。
3、理解古詩的大意，能用繪畫的形式表現。
課件、兩幅圖（第一幅幼兒拿食物來玩，第二幅幼兒把碗里的食物吃得干干凈凈）。
——小結：我們要像第二幅圖的幼兒學習，不要浪費食物，因為食物是農民伯伯辛苦種出來的。
1、學習古詩。
——教師播放課件《憫農》。
——理解古詩大意。（農民中午的時候在田地里除草，一滴滴的汗掉在了土地里。又有誰能知道這飯菜的來歷，每一粒都是那么的辛苦。）
——教師帶領幼兒有感情地朗讀。
——教師小結：古詩告訴我們天天吃的飯菜來之不易，是農民伯伯辛辛苦苦種出來的，我們要會珍惜每一粒米飯、每一份菜。
2、開心朗讀。
——多種形式朗讀：教師讀一句、幼兒讀一句；分組朗讀；個人朗讀；逐句輪流讀；邊做動作邊朗讀等。
——引導幼兒討論日常如何珍惜飯菜。如不掉飯、不剩飯、吃多少裝多少、外出吃不完的菜可以打包等等。
——引導幼兒為古詩配圖、畫如何珍惜飯菜的做法。
——張貼分享，進行宣傳“我會珍惜糧食”。
本次活動可以分兩次進行：第一次學習古詩，第二次進行繪畫。
進行“珍惜糧食，文明進餐”評比活動。
美工區(qū)：投放繪畫工具，鼓勵幼兒為古詩配圖。
主題墻展示區(qū)：將古詩《憫農》以及幼兒畫好的畫貼到主題墻。
1、復習古詩《憫農》。
2、日常和孩子一起進行愛惜糧食的行動。如不掉飯、不剩飯、吃多少裝多少、外出吃不完的菜打包等等。
吃飯前和幼兒復習《憫農》，并請幼兒吃飯菜不要掉桌面上、不要剩飯等。
在日常生活中，隨處都可以看到浪費糧食的現象。也許你并未意識到自己在浪費，也許你認為浪費這一點點算不了什么，也許你仍然以為我們祖國地大物博……由于近年來人們的生活過得越來越好，“節(jié)約”一詞在人們的心里已日漸被忽視和淡忘了。我國是一個人口大國，種種的浪費現象如果繼續(xù)下去的話，其后果是很嚴重的！13億人口，占全世界人口的四分之一，如果每人每天浪費1元，一年全國就浪費了4745億元；如果每人每月浪費500克糧食，一年全國就浪費了65萬噸糧食；如果每人每月浪費1噸水，一年全國就浪費了156億噸水！積沙成堆，積水成河。如果我們每天都能夠節(jié)約一點點的話，就不會出現這些巨大的浪費了！
托班好吃的食物教案篇九
一、導入活動，引起興趣。
播放《好吃的食物》。師：剛才小朋友一起唱了《好吃的食物》，歌中唱了哪些好吃的食物?(幼：牛奶、三明治、汽水……)好吃的食物有許多，我們唐市也有不少，就連小動物都稱贊我們唐市的食物好吃，你們想不想知道是誰在說我們的食物好吃呢?讓我們一起去看一看、聽一聽吧。
二、觀看ppt，了解唐市的美食——青團子、大閘蟹、糯米糕。
1、ppt2：誰在一起討論：好吃的食物?
小結：青團子是用像麥草青水和糯米粉做的，一般用豆沙做餡，吃起來甜甜的，還有一股清香味。每到清明時節(jié)我們唐市就會做青團子吃，還會用來祭祖。
小結：唐市現在開了許多池塘，池塘里養(yǎng)了魚、蝦、還有就是大閘蟹，每到中秋時節(jié)，大閘蟹就可以吃了。個個肥又大，味道鮮美，難怪小貓流口水。
小結：糯米糕可是唐市的特色糕點，有各種各樣的：白糖糕、紅糖糕、桂花糕、豆沙糕等等。我們唐市除了過年時吃，還有二月初二吃糕，還有九月初九重陽節(jié)吃。
5、ppt6：小兔、小貓、小狗喜歡吃什么?大家一起說了什么?
6、小結：除了小兔、小貓、小狗說的好吃的食物，其實唐市還有好吃的食物：菜餅、草頭餅，南瓜餅等。
三、欣賞兒歌，加深對美食的了解，贊美唐市。
1、普通話版欣賞。
2、方言版欣賞。
3、學習方言兒歌。
四、結束活動。
請小朋友把剛才學的回家念給爸爸媽媽聽。
托班好吃的食物教案篇十
具體來說，餅干、糖果、蜂蜜、咸菜、黃醬、果脯、粉狀食品、干制食品等，都是無需放入冰箱的。它們或者是水分含量極低，微生物無法繁殖;或者是糖和鹽濃度過高，滲透壓很大，自由水分很少，微生物也無法繁殖。
蜂蜜放入冰箱，會促使它結晶析出葡萄糖。這個變化并不影響蜂蜜的安全性，也不影響它的營養(yǎng)價值，只是會影響到口感的均勻程度。一些家庭因此以為蜂蜜敗壞，把一瓶蜂蜜整個扔掉，浪費電之后又浪費食物，實在讓人大呼可惜!
又比如說，茶葉、奶粉、咖啡之類的干制品放入冰箱，如果密封不嚴，反而會使冰箱中的`味道和潮氣進入食品當中，既影響風味，又容易生霉。
巧克力放入冰箱，時間長了之后，容易發(fā)生脂肪結晶的晶型變化，雖然不會變質，口感卻會逐漸變得粗糙，表面長霜，不再細膩均勻。放在凍箱當中則更為糟糕。實際上，巧克力適合放在十幾度到二十幾度的室溫下。
還有一些水果不能放入冰箱，比如芒果、香蕉等熱帶水果，適合在12度左右保存，通常放在室溫陰涼處即可。如果放入冰箱，反而會讓它們受到冷害，提前變質。
饅頭、花卷、面包等淀粉類食品如果一兩餐吃不完，放在室溫下即可。放在冰箱里，反而會加快這些食品變干變硬的速度。如果要儲藏3天以上，最好包好放入凍箱，吃的時候取出來微波化凍1-2分鐘即可，口感新鮮如初。
也有一些食品可以暫時放入冰箱，比如各種飲料、啤酒等。但它們實際上并非必須冰箱保存，放入冰箱只是為了降低溫度，喝的時候口感更為涼爽。不妨平日儲藏在室溫下，飲用前半天再放入冰箱。如此可以節(jié)約不少電力和空間。
總的來說，買來食品的時候，一定要認真看一下，包裝上要求對儲藏溫度是多少。如果買的時候是從室溫下取的，而包裝上也沒有寫明需要儲藏在低溫下，那么就沒有必要一直放在冰箱里。
托班好吃的食物教案篇十一
活動目標:
1、使幼兒初步認識“紅”“黃”“綠”三個漢字，感知糖果的多樣性。
2、能夠大膽描述所嘗糖果的顏色、形狀、味道，培養(yǎng)幼兒的口語表達能力。
3、能根據自己的意愿制作糖果，提高幼兒的動手能力。
活動準備：糖果若干，糖果紙若干，橡皮泥若干，紅黃綠漢字，錄音機，電腦。
活動過程：
一、律動《跳跳糖》
小朋友剛才聽了什么音樂？（跳跳糖的音樂）大家都變成跳跳糖了。
小朋友喜歡吃跳跳糖嗎？跳跳糖會怎樣？會跳，還會怎樣？還會發(fā)出聲音。
小結：跳跳糖真好玩，有會跳，有會發(fā)出聲音。
二、出示糖果，引出活動內容，初步認識紅黃綠三個漢字。
今天老師帶了好多不一樣的糖果，小朋友看：
1、出示紅色糖果，讓幼兒欣賞，出示漢字紅（老師把紅字帶來讓小朋友看看）
2、出示黃色糖果，讓幼兒欣賞，出示漢字黃（老師把黃字帶來讓小朋友看看）
3、出示綠色糖果，讓幼兒欣賞，出示漢字綠（老師把綠字帶來讓小朋友看看）
三、體驗活動
1、每人拿一個糖果看看，糖果是什么顏色的？
2、摸捏糖果是什么感覺？
3、打開看看糖果是什么形狀的？
4、請小朋友嘗嘗糖果是什么味道的？
四、打開電腦欣賞更多的糖果。
托班好吃的食物教案篇十二
1、年糕寓意稍云深，白色如銀黃色金。年歲盼高時時利，虔誠默祝望財臨。
2、黃瓜，沒有長成時吃起來有點澀，味微苦。當它成熟時，就變得甜滋滋了，連它的“小尾巴”都發(fā)甜。那些深綠色的黃瓜對人來說是老了點，不好吃了，可這樣的黃瓜卻成了我的“上等品”。我切開這樣的黃瓜，用手摳出瓜籽，放進嘴里一嚼，滿口噴香，一股甜味油然而生，再加上水分多，我特別愛吃。
3、只要吃到軟軟的奶酪蛋糕，就什么郁悶都沒有了，軟軟香香的，是最好的安慰自己或犒勞自己的小禮物！
4、把桂圓湊近嘴邊，用手一捏表皮，桂圓就會“撲溜”一聲滑進嘴里，輕輕一咬，嘴里頓時灌滿了新鮮的汁水，甜津津的，細膩爽口。
5、特別喜歡這里的乳酪蛋糕，朋友過生日，決定定做一個給她，白色的奶油上堆著各種水果，空白的地方灑滿了巧克力，各種水果擺放其間，好不好算是心意了心意。事實證明味道還是很好地，入口即化的感覺。
6、三角黑森林性價比較高，甜而不膩；塔拉米蘇是放在一個小小的杯子里，雖然量少了一點，但是味道比較不錯；綠茶蛋糕清新甜美，唇齒留香；肉松面包松軟可口，肉松比較多。
7、小籠湯包不僅看相好，味道也很不錯呢。俗話說得好：“輕輕移，慢慢提，先開窗，后喝湯?！辈贿^我餓管不了那么多，望著那么美味的小籠湯包，我的口水早就“飛流直下三千尺”了，我顧不得什么淑女形象，抓起湯包就往嘴里塞，好燙，我捂著嘴巴叫了起來，這次我吸取教訓，先輕輕地咬一口皮，頓時，汁兒涌進了我的嘴里，好醇，好潤，好香，我沉浸在美妙的世界里，待我反應過來，我又迫不及待地往嘴里塞湯包了。
8、近看，白白嫩嫩的小籠湯包飽滿，潤澤，嗯，看起來就很好吃。瞧，那皮兒是多么的嬌嫩呀，嬌嫩得就好像胖娃娃肥嘟嘟的小臉蛋兒，經典語句輕輕一捏就破碎了。透過外皮兒，你能清清楚楚地看到里面那純美的湯汁兒。
9、好像所有的糕點都是有魔力的，每每路過蛋糕店就鬼使神差的停下來，買上它幾塊，或是坐下來美美的吃上一塊蛋糕，喝上一杯咖啡、奶茶。真是能美上一整天??！
10、這只西瓜又大又圓，像只大皮球，它表皮的'顏色綠綠的，上面還帶有黑色的花紋，切開西瓜，立刻露出了紅色的瓜瓤，同時淌出了西瓜汁，只見瓜瓤里嵌著一顆顆烏黑的瓜籽，這時，我早已饞得口水直流，恨不得馬上就咬一口，解解渴。
11、西瓜的品種也很多，有甜津津的無籽瓜；有瓜皮特別脆的爆炸瓜；有水分特多的水蜜瓜；還有小巧玲瓏的鳳瓜。
12、媽媽熬的雞湯，白色的，很香，咸味，很好喝。每次媽媽做雞湯，我都拿個小勺子喝，喝一口，品品味，再咽下去，再喝一口，再品品味，再咽下去，再喝一口，再品品味，再咽下去，再喝一口，再品品味，再咽下去。
13、糕名飛石黑阿峰，味膩如脂色若琮。香潔定知神受餉，珍同金菊與芙蓉。
14、用刀切開它，可以看見那鮮紅的瓜肉，里面一顆籽也沒有，還沒有吃到嘴里，就聞到一股淡淡的清香，你咬一口，嘴唇上舌頭上同時染滿了鮮紅的汁水，甜津津的，叫人越吃越愛吃，冷凍過的西瓜更清甜無比，比那剛買的還要好吃，冰涼涼的，真是夏天解暑的好水果。
15、食不厭精，膾不厭細。
16、西瓜不但瓜肉好吃，瓜皮也好吃，去掉綠皮，剩下白色的部分，把它切成一塊一塊的再炒，真是一道美味的小菜。
17、這盤菜五色俱全，讓我忍不住口水直流。再看看其它菜，讓我眼花繚亂。
18、燒賣里碧綠的顏色，透出蒸熟后薄如紙的面皮，猶如翡翠一般。輕輕地咬上一口，皮一點便破，吃到里面由蝦仁、韭菜和雞蛋制成菜茸，爽口清潤。吃下去后嘴里還充滿蝦仁的香味，真可謂齒頰留香。
19、西瓜全身都是寶，西瓜皮炒著當菜吃，瓜瓤可以解渴，清火，瓜籽也可以炒了在休閑的時候吃，西瓜全身不全是寶。
20、蘿卜圓圓的，表面的皮白而帶青，幾片青綠青綠的葉子都向上豎長著，葉子下的蘿卜便“躲”在土里，仿佛一位害羞的胖娃娃似的。
21、一打開蓋子，一股濃濃的魚香撲鼻而來，勾起了肚子里的讒蟲。就酸光聞不吃，也能把人給讒倒，令人胃口大開!
23、望著那么美味的小籠湯包，我的口水早就“飛流直下三千尺”了，我顧不得什么淑女形象，抓起湯包就往嘴里塞，好燙，我捂著嘴巴叫了起來，這次我吸取教訓，先輕輕地咬一口皮，頓時，汁兒涌進了我的嘴里，好醇，好潤，好香。
24、東坡肉：蘇軾貶官黃州時，寫下《豬肉詩》一首：黃州好豬肉，價賤如糞土；富者不肯吃，貧者不解煮；慢著火，少著水，火候足時它自美。每日起來打一碗，飽得自家君莫管。
25、陽光灑在室內，把塵埃照得分明，眨一眨眼，仿佛過去的一切還歷歷在目，然而時間的線一扯，這兒就變成了一個空房間，不久之后又會搬進來一對熱戀的人，在窗臺擺上花盆，衣架上掛滿床單，廚房飄出的飯菜香。
26、這魚肉質細嫩，湯酸香鮮美，微辣不膩，魚片嫩黃爽滑。魚湯中布著一層鮮紅辣椒，把那一片片白色的魚肉襯得分外誘人。夾一片放進嘴里，酸酸嫩嫩的，味道簡直是妙不可言。
27、翠綠的香蔥，整齊地栽在土里，蔥的尖上是黃色的，仿佛是給它們頭上戴了一頂黃色的小帽似的。
28、最后據同學們統計，飯量最大的同學竟吃了六碗稀飯，當之無愧地獲得了“吃飯大賽金獎”的殊榮。我大口大口地咽著飯菜，總覺得這頓飯的味道特別香。
29、我嘗了一口小魚，又咬了一口烤得黃亮亮的玉米餅，嘿，這魚味這姜味蔥花味醬味伴著玉米餅的香味，簡直是無法形容啊，說句夸張的話，差點連舌頭跟著咽下肚。
30、我拿起勺子試了一口湯，真是鮮美極了。酸湯魚，真是棒極了!重要的是那一大盆奶白色的湯，鮮鮮的，酸酸的，濃濃的，漂著幾片西紅柿片，姜片蔥段浮浮沉沉，一條剛剛宰殺的快兩斤重的草魚爬在湯里。
31、柑橘是海鹽的特產，橘子皮里面住著一個個金燦燦的小月亮，親親熱熱地住在一所房子里。
32、鹽水鴨皮白柔嫩、肥而不膩、香鮮味美，具有香、酥、嫩的特點。
33、灌湯小籠包的皮是薄薄的，甚至都透亮了，張嘴咬一口，里面鮮美的汁水流入口中，咬那浸了汁水的肉團，不肥不膩，入口爽滑……那真叫美！
34、那水靈靈、紅艷艷的棗像天上密密麻麻、閃閃爍爍的繁星，一個個都眨著調皮的眼睛。
35、那些冰糖葫蘆紅彤彤的，在陽光的照耀下閃閃發(fā)光，不知引來多少小孩兒渴求的目光。
36、小混沌，個小，皮薄，只要往開水中一撈，就能盛入碗中，吃上一口，好鮮美！
37、我拿來水瓶，朝茶杯里倒上開水，頓時，水中的龍井茶如同千萬條小魚上下翻飛，煞是好看。
38、烤紅薯焦糊糊的，周身滿是草灰，嗅一嗅，香噴的氣味馬上會進入你的五臟六腑，令你“口水直流三千尺”。
39、臭豆腐干是“熱情好客的”，她總是把濃郁的烈性的香味彌漫在周圍的空氣中，讓人為謀其面，先文其香。
40、粽子用綠色的蘆葉包著純白的糯米和紅色的棗子，煮熟后，剝開蘆葉，只見米團里仿佛嵌著幾顆深紅油亮的瑪瑙，很好看。
41、酸梅湯：清代的郝懿行寫得《都門竹枝詞》寫到“底須曲水引流觴，暑到燕山自然涼；銅碗聲聲街里喚，一甌冰水和梅湯”，老北京們在兒時常聽到手敲冰盞的清脆聲音，“泠泠有聲，清遠而瀏亮”，那是賣冰梅湯的在走街串巷。在炎熱的夏季喝上一碗，“透心沁齒，如甘露灑心一般”。
42、撒子：陸游在《劍南詩稿》中曰：“陌上秋千喧笑語，擔頭粔籹簇青紅?！保ㄗ髡撸贺?/p>
43、驢打滾：北京傳統小吃，用豆面、糯米粉、和紅糖豆沙餡制成，《燕都小食品雜詠》：“紅糖水餡巧安排，黃面成團豆里埋。何事群呼‘驢打滾’，稱名未免近詼諧?！保ㄗ髡撸贺?/p>
44、蘇東坡既是著名的文人學者，也是著名的美食家。所以相傳與他有直接關系的名饌不少，用他名字命名的菜肴更多，如“東坡肘子”、“東坡豆腐”、“東坡玉糝”、“東坡腿”、“東坡芽膾”、“東坡墨鯉”、“東坡餅”、“東坡酥”、“東坡豆花”、“東坡肉”等等?！稏|坡集》載：“蜀人貴芹芽膾，雜鳩肉為之”。春鳩膾，就是芹菜炒斑鳩胸脯絲。后稱東坡春鳩膾。
45、煮干絲和水晶肴肉：說起揚州，除了傳說中的二十四橋明月夜的風光，還有揚州大廚們引以為傲的大秀刀功的煮干絲，將豆干劈成片再切成絲的過程考驗人的耐心和細心。俗語說揚州人早晨皮包水，就是指揚州人早晨去茶樓喝茶再吃上一碗煮干絲?！锻稀吩~中寫道：“揚州好，茶社客堪邀。加料千畢堆細縷，熟銅煙袋臥長苗，燒酒水晶肴?！?/p>
46、吃蛤！土人頓頓食薯芋，薦以薰鼠燒蝙蝠。初聞蜜唧嘗嘔吐，稍近蛤蟆緣習俗。蘇軾剛到海南島，木有肉吃，他就學當地人搞來了好多蝙蝠、小老鼠、蛤蟆什么來吃……看到了嗎！蘇軾饞了連蛤都敢吃。
47、羊肉泡饃：蘇軾寫詩：“隴饌有熊臘，秦烹唯羊羹。”古代稱羊肉泡饃為羊羹。
48、腌篤鮮：金農有詩：“夜打春雷第一聲，滿山新筍玉棱棱；買來配煮花豬肉，不問廚娘問老僧?！彪绾V鮮是江浙一帶著名的本幫菜。
50、甜津津的汁水漲滿你的嘴，使你感到細膩爽口。吃了一瓣，還想吃第二瓣，越吃越愛吃，直吃得肚子飽飽的。
托班好吃的食物教案篇十三
主題來源：在觀察中，我們發(fā)現：每個孩子來自于不同家庭，有些不正確的教育方式導致孩子們養(yǎng)成了不良的飲食習慣，有的幼兒不愛吃蔬菜，有的幼兒不愛吃某一類的水果，而大家對甜蜜蜜的糖果卻情有獨鐘，因此，我們預設了主題活動“好吃的食物”，旨在利用生活中幼兒熟悉的、豐富的教育資源，以糖果、水果、蔬菜為情景脈絡，設計了一系列活動。我們希望通過系列活動幫助幼兒了解常見食物的營養(yǎng)，培養(yǎng)幼兒均衡飲食和良好的進餐習慣。同時，隨時關注、聆聽、發(fā)現和追隨孩子們的學習興趣，捕捉他們在觀察、品嘗、分辨食物過程中發(fā)現的問題，借助這些教育契機提升幼兒關于食物的經驗，積極為幼兒創(chuàng)設游戲化的環(huán)境，讓孩子們充滿興趣、積極主動的進入主題探究。
主題目標：1、通過認識食物的種類和營養(yǎng)，學習簡單的.分類，增進孩子選擇健康食物的能力，知道有些食物好吃不能多吃。
2、通過食物的品嘗和分享，幫助孩子感知不同的食物，充分體驗分享和游戲的樂趣，從而產生對食物探究的興趣。
優(yōu)秀教案：活動名稱：豆豆的一家
活動目標：通過品嘗活動，激發(fā)幼兒愿意吃豆制品的愿望，知道豆制品都是有營養(yǎng)的。
活動準備：煮毛豆、各種豆制品。
活動過程：一、講講嘗嘗，交流經驗：
1、引起興趣：（教師扮演成豆媽媽）你們知道我是誰嗎？我是豆媽媽，這兒是我的家。今天我請客，請你們到豆豆家來做客。
2、歡迎你們到我家來做客，我請你們吃些什么呢？對了，就用我們豆豆家的好東西來招待你們。
3、請你們嘗嘗這些是什么好東西？好吃嗎？（將盤子放在桌上）
二、幼兒品嘗：
1、教師個別問問：（每組孩子都交流）
（1）你知道吃的是什么嗎？有些什么味道？
（2）你最喜歡吃哪一樣？
2、剛才你們都吃了用豆豆做的東西，誰能告訴我，你最愛吃哪一樣，為什么？（出示毛豆、豆腐干、豆?jié){等）
3、這樣東西你們以前都吃過嗎？看看它是什么顏色的，剛才吃在嘴里是什么味道？（出示素火腿）
4、總結：你們剛才是的東西都是用豆豆做成的，用豆豆做成的東西叫豆制品，豆制品很有營養(yǎng)，吃了會讓我們長得高，身體變得壯。
三、自助品嘗豆制品：
1、豆媽媽還準備了許多豆制品，有豆干絲、素雞、油豆腐……也都很好吃的，想吃嗎？（幼兒自助品嘗）
2、到豆媽媽家來做客開心嗎？歡迎你們下次再來。
主題活動反思：《好吃的食物》主題產生后，幼兒自發(fā)地收集帶來了各種各樣的材料和圖片，并能與同伴討論品嘗各種各樣的糖果、水果和蔬菜。為了及時的滿足大部分幼兒交流分享的需要，激發(fā)他們更大的探索欲望，我們?yōu)橛變簞?chuàng)設了游戲化的環(huán)境，鼓勵幼兒把更多的有關信息搜集到這里。孩子們在這里分享著同伴的經驗。我們清楚地意識到，家長的人力資源也是不可缺一的一部分。我們指導家長經常帶孩子去超市，去菜場，幫助認識和了解糖果、水果和蔬菜，請家長與幼兒共同收集收集各種食物的圖片、實物來進行教學活動，不僅促進了孩子對糖果、水果和蔬菜的更多了解，同時，也發(fā)展了孩子的表達能力，觀察能力，以及社會性交往能力等等，這次主題活動，讓孩子們開闊了眼界，增長了知識，體驗到了成功的愉悅，使思維真正“活”了起來。同時提高了幼兒查找資料、獲取信息的能力，調整豐富了幼兒原有的認知結構，拓展了思路。
在活動中，也存在許多的不足，例如：
1、教師調控活動的能力需要加強。
2、幼兒之間的互動交流還欠缺。
3、這些都是我們在今后的教學活動中需要努力的。
托班好吃的食物教案篇十四
設計思路：
顏色使世界美麗，也能美麗幼兒的心靈。特別是小班的幼兒，他們對五彩繽紛的顏色十分喜愛。為了滿足幼兒探究色彩秘密的好奇心，也為了熏陶幼兒的美感，我們預設了“彩色世界”的單元綜合課程。由此展開一連串的色彩游戲，教室成了一處彩繪的“顏色花園”。在這個課程單元中，孩子們不僅扮演“教室的裝潢者”，他們更是全心全意地投入到尋找顏色的活動中。我們旨在幫助幼兒成為色彩世界的探究者。發(fā)現哪里有顏色？想象顏色是怎樣跳舞的？展開幼兒視覺與感覺的色彩之旅。在這次的“好吃的紅色食物”的探究活動中，我們也只是和幼兒一同來布豐富的色彩環(huán)境，通過幼兒自發(fā)地尋找紅色食物，品嘗紅色食物，繪畫紅色食物來幫助幼兒進一步認識紅色，了解顏色也是有生命的，有趣的。
設計意圖：
幼兒園探索型主題活動是一種全新的活動，對于我們來說，還缺少如何開發(fā)和實施這種活動的思路和方法。但這次去上海學習參觀，我們看到了上海市許多幼兒園，在不長的時間里已經取得了豐碩的成果。這也使我們提高了認識，可以說是受益非淺。探索型的教育活動，其實就是一個教師和幼兒共同探索，學習，交流的過程。根據幼兒年齡特點，生活經驗的水平看，也許有一些老師會認為，很多預設和生成的課程，往往更適合大、中班的幼兒。其實，并非如此。小班的`幼兒雖然不能熟練地運用口頭語言來表達自己的所思所想，但是他們的表情、動作、繪畫、想象更能表達他們眼中的五彩世界。在進行尋找各種色彩的過程中，孩子們開始細心觀察周圍事物，還發(fā)生很多新的興趣焦點。一天，君君小朋友在晨間游戲的時候，始終對一輛紅色的小汽車愛不釋手，誰都不肯給?？纱蠹覅s都想那輛紅色的玩具汽車。第二天，紅色汽車在菁菁的手里，君君去要，可是菁菁也不給。我以為君君的任性脾氣肯定會強搶，可是我沒有想到的是，他卻始終圍著菁菁轉，并沒有搶。只是菁菁走到東，他也到東，菁菁到西，他也到西。又過了兩天，我發(fā)現教室里一下子多了許多紅色的汽車，還有其它紅色玩具。我還發(fā)現孩子們，在吃蘋果的時候會挑紅的；畫畫的時候會用紅的；衣服也更愛穿紅的了。于是我們就生成了“好吃的紅色食物”的活動，希望能夠幫助幼兒，進一步了解顏色也會說話，顏色也是很有趣。
活動流程：
一、以小紅帽引入主題，引起幼兒興趣。
二、激發(fā)幼兒幫助小紅帽尋找紅色食物。
三、與同伴一起分享各種紅色食物。
四、給紅色食物涂上紅色的外衣。
五、交流找紅色食物、吃紅色食物、畫紅色食物的一系列感受。
延伸活動：
“好吃的綠色食物”自制“水果圖書”等。
設計思路：
顏色使世界美麗，也能美麗幼兒的心靈。特別是小班的幼兒，他們對五彩繽紛的顏色十分喜愛。為了滿足幼兒探究色彩秘密的好奇心，也為了熏陶幼兒的美感，我們預設了“彩色世界”的單元綜合課程。由此展開一連串的色彩游戲，教室成了一處彩繪的“顏色花園”。在這個課程單元中，孩子們不僅扮演“教室的裝潢者”，他們更是全心全意地投入到尋找顏色的活動中。我們旨在幫助幼兒成為色彩世界的探究者。發(fā)現哪里有顏色？想象顏色是怎樣跳舞的？展開幼兒視覺與感覺的色彩之旅。在這次的“好吃的紅色食物”的探究活動中，我們也只是和幼兒一同來布豐富的色彩環(huán)境，通過幼兒自發(fā)地尋找紅色食物，品嘗紅色食物，繪畫紅色食物來幫助幼兒進一步認識紅色，了解顏色也是有生命的，有趣的。
設計意圖：
幼兒園探索型主題活動是一種全新的活動，對于我們來說，還缺少如何開發(fā)和實施這種活動的思路和方法。但這次去上海學習參觀，我們看到了上海市許多幼兒園，在不長的時間里已經取得了豐碩的成果。這也使我們提高了認識，可以說是受益非淺。探索型的教育活動，其實就是一個教師和幼兒共同探索，學習，交流的過程。根據幼兒年齡特點，生活經驗的水平看，也許有一些老師會認為，很多預設和生成的課程，往往更適合大、中班的幼兒。其實，并非如此。小班的幼兒雖然不能熟練地運用口頭語言來表達自己的所思所想，但是他們的表情、動作、繪畫、想象更能表達他們眼中的五彩世界。在進行尋找各種色彩的過程中，孩子們開始細心觀察周圍事物，還發(fā)生很多新的興趣焦點。一天，君君小朋友在晨間游戲的時候，始終對一輛紅色的小汽車愛不釋手，誰都不肯給?？纱蠹覅s都想那輛紅色的玩具汽車。第二天，紅色汽車在菁菁的手里，君君去要，可是菁菁也不給。我以為君君的任性脾氣肯定會強搶，可是我沒有想到的是，他卻始終圍著菁菁轉，并沒有搶。只是菁菁走到東，他也到東，菁菁到西，他也到西。又過了兩天，我發(fā)現教室里一下子多了許多紅色的汽車，還有其它紅色玩具。我還發(fā)現孩子們，在吃蘋果的時候會挑紅的；畫畫的時候會用紅的；衣服也更愛穿紅的了。于是我們就生成了“好吃的紅色食物”的活動，希望能夠幫助幼兒，進一步了解顏色也會說話，顏色也是很有趣。
活動流程：
一、以小紅帽引入主題，引起幼兒興趣。
二、激發(fā)幼兒幫助小紅帽尋找紅色食物。
三、與同伴一起分享各種紅色食物。
四、給紅色食物涂上紅色的外衣。
五、交流找紅色食物、吃紅色食物、畫紅色食物的一系列感受。
延伸活動：
“好吃的綠色食物”自制“水果圖書”等。
托班好吃的食物教案篇十五
一、活動目標：
1、幼兒能大膽的想象與表達，敢于說出自己的想法。
2、幼兒可以在教師引導下嘗試尋找替代物。
二、活動準備：
各種外形可愛、色彩鮮艷的彈性糖，一次性紙盤等。
三、活動過程：
（一）、以問題導入
1.出示一盤各種形狀、顏色的糖，請孩子們說說自己想吃的糖像什么、什么顏色的。
（教師鼓勵幼兒進行回答，并及時的給予表揚和鼓勵）
2.讓孩子們挑選喜歡的糖嘗一嘗，并說說味道。
（二）、點點數數依次出示五盤糖，分別放有：1顆大熊糖，2顆大圈圈糖，3顆蛋糕糖，4顆小圈圈糖，5顆小熊糖。
提問：這些糖像什么?什么顏色?有幾顆?再次品嘗喜歡的糖。
（三）、拼拼搭搭
出示大紙盤，請孩子們嘗試用合適的糖替代人的五官，拼成臉譜。
四、活動總結及結束：
教師總結幼兒今天的表現，表揚和鼓勵幼兒在活動中表現積極的幼兒。讓幼兒在品嘗糖果的同時，感受到科學活動的快樂。同時，教師要照顧到那些在活動中比較安靜的幼兒，使其也能在活動結束的時候獲得快樂，以培養(yǎng)他們對科學活動的興趣。
五、活動反思：
這個活動可以分組進行。教師提供的外形可愛、色彩鮮艷的糖果很容易激發(fā)孩子的想象和食欲。于是，在“講講吃吃”環(huán)節(jié)中，教師設計了有關外形、顏色、大小特征的問題。如：“你想吃哪顆糖?這顆糖像什么?什么顏色?”“有兩顆圓圓的糖，你想吃的是哪顆?大的還是小的?”等等。
在“點點數數”環(huán)節(jié)中，教師出示了五盤糖，除了外形明顯不同以外，每盤糖的數量依次遞增。孩子們饒有興致地和教師一起點數糖的數量，大月份的孩子還在教師引導下嘗試將五盤糖按多少排序。
當幾個孩子把圈圈糖想象成了“嘴巴”“鼻孔”“眼睛”時，教師靈活地引導孩子“用糖果替代五官”。教師先出示空圓盤：“這個圓圓的盤子就像老師的臉，老師的臉上有些什么呢?”孩子每說出一個五官，教師便啟發(fā)他找出可以替代這一五官的糖，并擺在圓盤的相應位置。如孩子說到“老師臉上有眼睛”，教師即請他找一種糖來替代眼睛，擺放在圓盤的相應位置上。就這樣教師和孩子一邊輕松地吃著糖，一邊在大圓盤上擺出各種臉譜。教師還滿足孩子進一步拼擺的需要，讓孩子在延伸活動中大膽表現。
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