人生如畫,總結(jié)是對畫面的梳理和提煉。總結(jié)的內(nèi)容要具體、明確,避免空泛和概念不清的描述??偨Y(jié)是對過去一段時(shí)間的歸類和總結(jié),以下是一些小編整理的總結(jié)范文,希望能給您提供一點(diǎn)靈感。
地理考試心得篇一
地理考試是中學(xué)生必須面對的一項(xiàng)重要考試之一,它不僅涉及到我們對地理知識的掌握程度,還對我們的綜合能力、思維邏輯和實(shí)際應(yīng)用能力進(jìn)行考核。在備考過程中,我有幸深入了解了地理考試大綱,并從中收獲了一些寶貴的心得體會。
首先,在復(fù)習(xí)過程中,我發(fā)現(xiàn)地理考試大綱是建立在系統(tǒng)知識體系上的。它不僅包含了地理基礎(chǔ)知識,還涉及到地理實(shí)踐、地理技能和地理素養(yǎng)等方面的內(nèi)容。因此,我們在復(fù)習(xí)備考時(shí)不能僅僅關(guān)注于死記硬背知識點(diǎn),而應(yīng)該從整體上把握地理知識,并通過多種途徑進(jìn)行理解和運(yùn)用。例如,我們可以通過觀看地理紀(jì)錄片、閱讀地理書籍、參加地理實(shí)踐活動等方式來逐步深入了解地理學(xué)科。
其次,在備考過程中,我意識到地理考試大綱要求我們擁有一定的實(shí)際應(yīng)用能力。地理學(xué)科并不僅僅是理論知識的積累,更是應(yīng)用到實(shí)際生活中的一門科學(xué)。在備考過程中,我們應(yīng)該注重將地理知識應(yīng)用到實(shí)際問題中,培養(yǎng)自己解決實(shí)際問題的能力。例如,我們可以通過分析地理圖表、解讀地理文獻(xiàn)以及運(yùn)用地理信息技術(shù)等方式,訓(xùn)練自己的實(shí)際應(yīng)用能力,提高解決實(shí)際問題的能力。
再次,在備考中,我發(fā)現(xiàn)地理考試大綱也要求我們具備一定的思維邏輯能力。地理學(xué)科是一門很注重思辨和邏輯推理的學(xué)科,在備考過程中我們應(yīng)該注重培養(yǎng)自己的思維邏輯能力,提高解決問題的能力。我們需要通過多種思考方式,運(yùn)用思維導(dǎo)圖、歸納總結(jié)和分析比較等方法培養(yǎng)自己的思維邏輯能力,提高解決問題的能力。
此外,地理考試大綱還強(qiáng)調(diào)了對地理素養(yǎng)的要求。地理素養(yǎng)是指一個(gè)人對于地理現(xiàn)象、地理環(huán)境以及地理問題的認(rèn)識和理解能力。在備考過程中,我們應(yīng)該注重培養(yǎng)自己的地理素養(yǎng),了解地理現(xiàn)象的本質(zhì)和背后的原因,從而能夠更好地理解和解決相關(guān)地理問題。例如,通過觀察和實(shí)踐,我們可以更深刻地認(rèn)識到自然地理和人文地理之間的相互作用關(guān)系,提高自己的地理素養(yǎng)。
最后,地理考試大綱還要求我們具備一定的綜合能力。地理學(xué)科是一門綜合性很強(qiáng)的學(xué)科,我們需要在備考過程中全面培養(yǎng)自己的綜合能力。在備考過程中,我們不僅需要掌握地理知識和技能,還需要注重培養(yǎng)自己的創(chuàng)新思維、合作能力和信息獲取能力等方面的綜合能力,從而更好地應(yīng)對地理考試。
綜上所述,地理考試大綱心得體會是我們地理學(xué)科備考過程中的寶貴經(jīng)驗(yàn)和啟示。地理考試大綱要求我們掌握全面的地理知識,具備實(shí)際應(yīng)用能力、思維邏輯能力、地理素養(yǎng)和綜合能力等多方面的能力。在備考過程中,我們應(yīng)該注重理論知識和實(shí)際應(yīng)用的結(jié)合,培養(yǎng)思維邏輯能力和地理素養(yǎng),全面提高自己的綜合能力。相信通過這些努力,我們一定能夠在地理考試中取得優(yōu)異的成績。
地理考試心得篇二
地理考試作為一門綜合性的學(xué)科,對學(xué)生的綜合能力有較高的要求。根據(jù)地理課程的大綱要求,學(xué)生需要掌握地理的基本知識和技巧,并能夠運(yùn)用所學(xué)知識解決實(shí)際問題。經(jīng)過一段時(shí)間的學(xué)習(xí)和考試,我深刻領(lǐng)悟到地理考試大綱的重要性,并積累了一些心得體會。
首先,了解大綱的要求是成功備考的關(guān)鍵。地理考試大綱是教師根據(jù)課程設(shè)置和學(xué)科內(nèi)容制定的考試標(biāo)準(zhǔn)。在備考之初,我詳細(xì)研讀了地理考試大綱,了解到考試的主要內(nèi)容和題型。大綱明確指出了地理知識的范圍和要求,對于我備考來說起到了指導(dǎo)作用。在備考過程中,我注意將學(xué)習(xí)的重點(diǎn)和節(jié)奏與大綱要求相結(jié)合,做到系統(tǒng)學(xué)習(xí)、有針對性學(xué)習(xí)。
其次,注重對地理概念的深度理解和運(yùn)用。地理考試大綱要求學(xué)生掌握地理學(xué)科的基本概念和理論知識,并要求學(xué)生能夠運(yùn)用這些知識解決實(shí)際問題。因此,在備考過程中,我不僅要注重記憶地理知識點(diǎn),還要深度理解地理概念的內(nèi)涵和邏輯。通過解析地理概念的定義和屬性,我能夠更好地應(yīng)對各種類型的題目,理解題目的要求并運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行分析和解答。
再次,善于整合地理知識,形成知識網(wǎng)絡(luò)。地理學(xué)科的知識點(diǎn)之間存在較強(qiáng)的內(nèi)在聯(lián)系,借助地理考試大綱,我能夠?qū)⒏鱾€(gè)知識點(diǎn)有機(jī)地聯(lián)系起來,形成完整的知識體系。比如,我通過學(xué)習(xí)地質(zhì)地貌、氣候與氣象、人口與城市等課程內(nèi)容,發(fā)現(xiàn)了它們之間存在著緊密的關(guān)系。了解了地質(zhì)地貌與氣候和氣象之間的相互作用關(guān)系后,我可以更好地理解各地區(qū)的氣候和氣象特點(diǎn)。因此,整合地理知識點(diǎn)對于考試中綜合問題的解答具有重要作用。
此外,注重語言表達(dá)和圖表分析能力的培養(yǎng)。地理考試大綱中對于語言表達(dá)和圖表分析能力的要求非常明確,這是因?yàn)榈乩韺W(xué)科既有定性的描述,又有定量的分析與判斷。在備考過程中,我注重培養(yǎng)自己的語言表達(dá)能力,通過積累大量的地理詞匯、短語和句型,提高自己的語言水平。同時(shí),我還注重圖表分析能力的訓(xùn)練,通過多做地理圖表分析題,了解圖表背后的含義,提高自己的數(shù)據(jù)分析能力。
最后,不斷進(jìn)行模擬測試,查漏補(bǔ)缺。地理考試大綱是備考的重要依據(jù),然而只有根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行模擬測試,才能真正評估自己的備考情況。在備考過程中,我進(jìn)行了多次模擬考試,并認(rèn)真分析自己的答題情況和差距,找出薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行有針對性地訓(xùn)練。通過不斷模擬測試和查漏補(bǔ)缺,我逐漸提高了自己的備考水平。
總之,地理考試大綱作為備考的指導(dǎo)依據(jù),對于成功備考地理學(xué)科具有重要作用。通過了解地理考試大綱,注重深度理解和運(yùn)用地理概念,整合地理知識,培養(yǎng)語言表達(dá)和圖表分析能力,并進(jìn)行模擬測試,查漏補(bǔ)缺,我逐漸提高了自己的備考水平。相信這些心得體會能夠?qū)ζ渌麑W(xué)生更好地備考地理考試大綱提供一定的指導(dǎo)和幫助。
地理考試心得篇三
地理考試是考驗(yàn)學(xué)生對地球及其自然地理、人文地理等方面知識掌握的一門科目。在經(jīng)歷了一學(xué)期的地理學(xué)習(xí)之后,我參加了期末考試。通過這次考試,我深刻體會到了學(xué)習(xí)地理知識的重要性,也總結(jié)出了幾個(gè)心得和體會。
首先,復(fù)習(xí)是關(guān)鍵。地理是一門需要記憶的學(xué)科,掌握基本的地理知識是必不可少的。在復(fù)習(xí)中,我發(fā)現(xiàn)利用思維導(dǎo)圖是非常有效的方法。通過繪制思維導(dǎo)圖,可以將所學(xué)知識有條理地展示出來。這樣,不僅能夠加深對知識的記憶,還能夠快速回顧整個(gè)章節(jié)的內(nèi)容,并能夠形成對知識點(diǎn)之間的聯(lián)系和時(shí)空背景的認(rèn)識,提高對整個(gè)知識體系的理解。
其次,要善于理解圖表和地圖。地理科目中,圖表和地圖是不可或缺的,也是考試中??嫉膬?nèi)容。因此,對于圖表和地圖的理解能力十分重要。通過多看、多練習(xí),我發(fā)現(xiàn)可以養(yǎng)成良好的觀察和分析能力。比如,在觀察一張地圖時(shí),可以從中找出地勢的高低、平原和山脈分布的關(guān)系等,并結(jié)合文字題目來進(jìn)行解答。通過這樣的訓(xùn)練,我在考試中能夠更加準(zhǔn)確地理解圖表和地圖,從而得到高分。
第三,了解地理現(xiàn)象背后的原因。地理科目中,涉及到了很多自然現(xiàn)象和人文現(xiàn)象。僅僅記住一個(gè)現(xiàn)象的表面是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,還需要了解其背后的原因。通過對比和分析,我發(fā)現(xiàn)地理現(xiàn)象往往是一種階段性演變的結(jié)果,也受到了許多因素的影響。通過深入學(xué)習(xí)地理知識,了解其中的原因和影響因素,可以幫助我更好地理解地理現(xiàn)象,并能夠在考試中運(yùn)用這些知識進(jìn)行論述和分析。
第四,掌握解題技巧。地理考試中,往往有一些需要運(yùn)用公式和計(jì)算的題目。為了能夠順利解答這類題目,我認(rèn)為熟悉并掌握相關(guān)的計(jì)算方法是非常重要的。另外,多做題也是提高解題技巧的有效途徑。通過解答不同類型的題目,我可以更好地理解題目的要求,摸索出解題的技巧和規(guī)律,從而提高自己的解題能力和效率。
最后,要保持積極的心態(tài)。地理考試既是對自己學(xué)習(xí)成果的檢驗(yàn),又是對自己學(xué)習(xí)方法的反思。在備考期間,我遇到了不少挫折和困惑。但是,我相信只要堅(jiān)持不懈,不斷積累,一定能夠取得好的成績。在考試中,我始終保持樂觀積極的心態(tài),不給自己太大的壓力,從而更好地發(fā)揮自己的水平。
綜上所述,地理考試是一門需要掌握知識和技巧的科目。通過復(fù)習(xí),理解圖表和地圖,了解現(xiàn)象背后的原因,掌握解題技巧以及保持積極的心態(tài),我能夠在考試中取得好的成績。地理考試的經(jīng)歷幫助我不僅提高了自己的知識水平,還讓我認(rèn)識到學(xué)習(xí)的重要性和方法的有效性。我相信,在今后的學(xué)習(xí)中,這些經(jīng)驗(yàn)和體會會繼續(xù)對我有所幫助,使我在地理學(xué)習(xí)中進(jìn)一步取得好的成績。
地理考試心得篇四
位置
位于亞洲、大洋洲、南極洲和南美洲、北美洲之間。
面積
南北長約15900千米,東西寬度約19900千米,面積16624.1萬平方千米(不包括屬海)。占世界海洋總面積的49.8%,占地球總面積的35%.太平洋是地球上四大洋中、最深和島嶼、珊瑚礁最多的海洋。
范圍
太平洋西南以塔斯馬尼亞島東南角至南極大陸的經(jīng)線與印度洋分界(東經(jīng)147度),東南以通過南美洲最南端的合恩角的經(jīng)線與大西洋分界(西經(jīng)68度),北經(jīng)白令海峽與北冰洋連接,東經(jīng)巴拿馬運(yùn)河和麥哲倫海峽、德雷克海峽溝通大西洋,西經(jīng)馬六甲海峽和巽他海峽通印度洋,總輪廓近似圓形。
深度
平均深度為4187.8米(不包括屬海),深度位于馬里亞納海溝內(nèi),深達(dá)11,033米,是目前已知世界海洋的最深點(diǎn)。
總結(jié):太平洋是在地球早期形成的巨大撞擊盆地。但在漫長的地史時(shí)期中,它經(jīng)歷了多次的改造。
盆地
盆地主要是由于地殼運(yùn)動形成的。在地殼運(yùn)動作用下變得彎曲或產(chǎn)生了斷裂就會使有些部分的巖石隆起,有些部分下降。
許多盆地在形成以后還曾經(jīng)被海水或湖水淹沒過,像四川盆地、塔里木盆地、準(zhǔn)噶爾盆地等,都遭遇了這樣的經(jīng)歷。后來,隨著地殼的不斷抬升,加上泥沙的淤積,盆地內(nèi)部的海、湖慢慢地退卻干涸,只剩下一些河水或小溪了。但是,那些曾經(jīng)存在過的海、湖河流中,曾經(jīng)生活過的大量生物死亡以后被埋入淤泥中,就會成為形成石油、煤炭的物質(zhì)基礎(chǔ),這就是科學(xué)家們非常關(guān)注盆地研究的重要原因。盆地中的巖石沉積大多相對比較完整而連續(xù),生活在那里的動物、植物死后也比較容易保存成化石,所以盆地也是古生物學(xué)家們尋找化石的好去處。
還有一些盆地,主要是由地表外力,比如風(fēng)力、雨水等破壞作用而形成的。河流沿著地表巖石比較軟弱的地方向下侵蝕、切割形成各種不同大小的河谷盆地。在我國西北部廣大干旱地區(qū),風(fēng)力特別強(qiáng),把地表的沙石吹走以后,形成了碟狀的風(fēng)蝕盆地。甘肅、內(nèi)蒙古和新疆等地區(qū)的一些盆地就是這樣形成的。
另外,在一些地下有石灰?guī)r發(fā)育的地區(qū),常年流動的地下水會使那里的巖石溶解,引起地表的巖石塌陷,也會形成盆地,地質(zhì)學(xué)家們把這類成因的盆地稱為巖溶盆地。我國西南云貴高原和廣西等地就有很多這種類型的盆地。
地幔
地幔和地殼的分界面是莫霍洛維奇不連續(xù)面(莫霍面),地幔和地核的分界面是古登堡面。前者由南斯拉夫地震學(xué)家莫霍洛維奇于1909年發(fā)現(xiàn),后者由美籍德國地震學(xué)家古登堡于1914年發(fā)現(xiàn)。
1914年b.古登堡根據(jù)地震波傳播速度測定地核的深度為2900千米,比現(xiàn)代精密測量的結(jié)果只差15千米。因此,地核-地幔邊界又稱古登堡不連續(xù)面。
探測地幔的最有力的工具是監(jiān)測來自世界各地的地震波。地震時(shí)會產(chǎn)生兩種不同的地震波:p波(縱波)和s波(橫波)。這兩種波都是穿越地球內(nèi)部的體波,它們分別對應(yīng)于地震波通過巖石時(shí)產(chǎn)生的物理特性,縱波與聲波相似,就是傳播方向與波動方向在同一水平線上,速度比橫波快。橫波與抖動的繩子產(chǎn)生的波形相似,即橫波通過時(shí)巖石的震動方向與波的傳播方向垂直。像光波一樣,當(dāng)穿越不同密度的巖石邊界時(shí),地震波也會發(fā)生反射和折射。利用這些特性,我們就可以對地球內(nèi)部成像。
我們用于探測地幔的方法足以與醫(yī)生檢查病人的超聲波照影媲美。經(jīng)過一個(gè)世紀(jì)對地震數(shù)據(jù)的收集,我們已經(jīng)有能力制作令人印象深刻的地幔圖。
2007年3月,科學(xué)家利用近地表石油和天然氣勘探的成像技術(shù),繪制出了地球深部核幔邊界構(gòu)造的高解析度三維圖像。這次繪圖使用了世界各地1000多個(gè)地震臺站記錄的數(shù)千次地震的數(shù)據(jù)。這些數(shù)據(jù)使科學(xué)家能夠分辨有關(guān)核幔邊界構(gòu)造的細(xì)節(jié),這些構(gòu)造反映出復(fù)雜的下地幔結(jié)構(gòu),這是先前從未見過的,也是第一次估計(jì)出核幔邊界附近的溫度大約為3700℃。
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地理考試心得篇五
1、正午日影朝向和長短變化
正午日影的朝向取決于太陽直射點(diǎn)的位置。由于太陽直射點(diǎn)在南北回歸線之間周年往返移動,正午日影朝向不僅隨空間,而且隨時(shí)間變化而變化。
在北回歸線以北地區(qū),正午日影始終朝北。北半球夏至日,北回歸線及其以北地區(qū)正午太陽高度,正午日影最短。北半球冬至日,太陽直射在南回歸線上,北半球正午太陽高度最小,日影最長。
在南回歸線以南地區(qū),正午的日影始終朝南。北半球冬至日,南回歸線以南地區(qū)正午太陽高度,正午日影最短。北半球夏至日,南半球正午太陽高度最小,日影最長。
在南北回歸線之間,一年有兩次太陽直射(回歸線上只有一次),日影最短(日影與物體本身重合)。
2、日出、日落時(shí)日影朝向
在北半球春秋二分日,全球各地太陽從正東面升起,正西面落下。因此日出時(shí)日影朝西,日落時(shí)日影朝東。
北半球夏半年,太陽直射北半球,北半球各地晝長于夜,全球各地(極晝區(qū)域除外)太陽從東北方升起,西北方落下。日出時(shí)日影朝向西南,日落時(shí)日影朝向東南。從春分日至夏至日,隨著太陽直射點(diǎn)北移,太陽升起和落下方向也逐漸北移;從夏至日至秋分日,太陽直射點(diǎn)南移,太陽的升落方向也逐漸向南移。
北半球冬半年,太陽直射在南半球,北半球各地晝短于夜,南半球反之。全球各地(極晝區(qū)域除外)太陽從東南方升起,西南方落下,因而日出時(shí)日影朝向西北,日落時(shí)日影朝向東北。從秋分日至冬至日,隨著太陽直射點(diǎn)南移、太陽的升落方向也逐漸南移;從冬至日至第二年的春分日,太陽直射點(diǎn)北移,太陽的升落方向也逐漸北移。
由此可見,太陽的升落方向(日影的朝向與升落方向相反)不僅隨空間,而且隨時(shí)問的變化而變化。從赤道開始,隨著緯度的升高,太陽的升落在南北方向上的變化幅度也逐漸增大。
地理考試心得篇六
這次一輪模擬考試第ii卷共三個(gè)題,第37題考查的是中東以及北非部分,失分比較多,特別是我國的人員從利比亞緊急撤離,其選用的交通運(yùn)輸方式是運(yùn)輸,學(xué)生的答案五花八門,其根本原因在于沒讀清題目要求是緊急撤離,所以答案應(yīng)該是航空運(yùn)輸。利比亞首都的黎波里的氣候特征,這個(gè)空幾乎沒有學(xué)生做出答案。
1、學(xué)生對世界氣候類型的分布掌握不夠扎實(shí)。
2、有的學(xué)生能看出是地中海氣候,但忽略了題目要求中的時(shí)間是2月。
第38題是三個(gè)題中失分最多的。
1、學(xué)生的歸納整合能力太差
2、大部分學(xué)生還是不會從圖中獲取有用的信息來解決問題,特別是從長遠(yuǎn)來看解決云南的旱情根本在于,沒有一個(gè)學(xué)生得出正確答案,根據(jù)緯度及地形特點(diǎn),分析四川盆地發(fā)展農(nóng)業(yè)的有利條件,學(xué)生的答案正確率也特別的低,第38題是三個(gè)題中失分最少的。
總之這次模擬考試學(xué)生的做題情況很不理想,當(dāng)然成績不理想有學(xué)生的一部分原因,但大部分原因還在于我自己,平時(shí)對學(xué)生的訓(xùn)練不到位,指導(dǎo)學(xué)生做題的技巧方法不當(dāng),在接下來的復(fù)習(xí)中我要特別注意這兩個(gè)問題。
地理考試心得篇七
地理考試作為學(xué)生必考的科目之一,對于我們來說具有重要的意義。通過地理的學(xué)習(xí)和考試,我們可以更加全面地了解世界各地的地理環(huán)境,了解地球上不同地區(qū)的自然地理和人文地理特點(diǎn)。近期,我參加了一次地理考試,通過這次考試的經(jīng)歷,我深深體會到地理知識的重要性。在此,我想和大家分享一下我對地理考試大綱的心得體會。
首先,在備考階段,我們要熟悉地理考試的大綱。地理考試大綱是考試的基本依據(jù),只有掌握了大綱中的重點(diǎn)內(nèi)容,我們才能有效地備考。在我的備考過程中,我發(fā)現(xiàn)大綱中涵蓋了很多內(nèi)容,包括自然地理、人文地理、經(jīng)濟(jì)地理等。因此,我在備考期間注重整理分析大綱中的重點(diǎn)內(nèi)容,進(jìn)行有針對性的學(xué)習(xí)。只有了解大綱,我們才能更好地把握學(xué)習(xí)的重點(diǎn)。
其次,對于地理考試大綱的重點(diǎn)內(nèi)容,我們要進(jìn)行針對性的學(xué)習(xí)。地理是一門內(nèi)容廣泛的學(xué)科,而我們在備考階段的時(shí)間是有限的。因此,在備考過程中,我們要對重點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行有針對性的學(xué)習(xí),避免浪費(fèi)時(shí)間在一些次要的內(nèi)容上。我在備考期間,針對自己較為薄弱的部分,采取了加強(qiáng)訓(xùn)練的方式進(jìn)行學(xué)習(xí)。通過不斷地做題和總結(jié),我逐漸提高了自己對于地理知識的掌握程度。
再次,我們要善于運(yùn)用地理考試大綱中所給的案例和材料。在地理考試中,大綱往往會提供一些案例和材料,要求我們進(jìn)行分析和論證。這些案例和材料旨在幫助我們更好地理解地理知識,并提升我們的分析和解決問題的能力。在我備考的過程中,我特別關(guān)注了大綱中所給的案例和材料,通過分析和解讀,我培養(yǎng)了自己的分析思維,并在考試中取得了較好的成績。
另外,我們要善于結(jié)合實(shí)際,將地理理論與實(shí)際情況相結(jié)合。地理學(xué)習(xí)的目的是讓我們更好地了解和應(yīng)對實(shí)際生活中的問題。因此,在備考過程中,我們要善于將地理理論與實(shí)際情況相結(jié)合,通過實(shí)地考察和實(shí)際調(diào)研,來提高自己對地理知識的理解和運(yùn)用能力。我在備考期間,親自進(jìn)行了一些實(shí)地調(diào)研,比如參觀城市規(guī)劃展覽、旅游地點(diǎn)考察等,這些實(shí)地調(diào)研對我在地理考試中的發(fā)揮起到了積極的促進(jìn)作用。
最后,地理考試大綱的內(nèi)容眾多,我們在備考過程中要注意時(shí)間的安排和合理利用。地理的學(xué)習(xí)和備考是一個(gè)長期的過程,我們不能臨時(shí)抱佛腳,更不能片面追求成績。相反,我們要制定一個(gè)合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃,合理安排時(shí)間,每天堅(jiān)持一定的學(xué)習(xí)時(shí)間。只有持續(xù)不斷地學(xué)習(xí),才能真正掌握地理知識,取得好成績。
總之,地理考試大綱的學(xué)習(xí)是地理考試的基礎(chǔ),我們要熟悉大綱,掌握大綱中的重點(diǎn)內(nèi)容。此外,我們要善于針對性的學(xué)習(xí),通過分析和總結(jié)進(jìn)行有針對性的學(xué)習(xí)。我們還要注意善于運(yùn)用大綱中所給的案例和材料,培養(yǎng)自己的分析思維。最后我們要善于結(jié)合實(shí)際,將地理理論與實(shí)際情況相結(jié)合,提高對地理知識的理解和運(yùn)用能力。地理考試是一個(gè)長期的過程,我們要合理安排時(shí)間,持續(xù)不斷地學(xué)習(xí),才能在考試中獲得好成績。通過這次地理考試的經(jīng)歷,我深切體會到了地理知識的重要性,相信通過不斷的努力學(xué)習(xí),我們都能在地理考試中取得優(yōu)異的成績。
地理考試心得篇八
我仔細(xì)分析了這次期末考試的地理試卷,應(yīng)該說題目的風(fēng)格較傳統(tǒng),所以大部分題目都是見過的,不過很多題目的轉(zhuǎn)彎地方多,個(gè)別題目甚至是幾個(gè)知識的聯(lián)合,客觀的講這次地理試卷知識點(diǎn)不難,但也反映出了同學(xué)們的一些問題。
首先是同學(xué)們的讀圖能力。很多同學(xué)能夠記得書本上的文字知識點(diǎn),殊不知地理知識卻也與其它不同,“圖是地理的靈魂”這是不會錯(cuò)的,例如你能準(zhǔn)確的知道亞非分界線在蘇伊士運(yùn)河,可是如果要你在圖上準(zhǔn)確的標(biāo)出來呢?再如很多同學(xué)知道山地的不同部位的特征,但卻不能準(zhǔn)確的判斷哪幅圖是山脊,哪幅是山谷。這也讓我聯(lián)想到很多同學(xué)在周記中提到的歷史考試中,有一個(gè)題是根據(jù)書本上的老子和墨子相關(guān)知識,然后自己進(jìn)行拓展,寫也他們的觀點(diǎn),如果我們平時(shí)上課時(shí)不理解,不去注意聽老師講解,就根本不能準(zhǔn)確答案,所以光知道是沒有用的,更重要的是理解。
另外一個(gè)問題就是很多同學(xué)學(xué)習(xí)地理時(shí)沒辦法把章節(jié)內(nèi)容聯(lián)系起來,強(qiáng)行把相互聯(lián)系的知識給分化開來。比如第一章標(biāo)題中是“地球與地圖”,下有三節(jié),其一是地球和地球儀;其二是地球的運(yùn)動;其三是地圖。這三節(jié)顯然是有聯(lián)系的,如果我們能做到把書合上,在頭腦里把前后知識串聯(lián)起來,形成自己的地理知識結(jié)構(gòu),這就可以讓自己形成地理思維,進(jìn)而甚至可以服務(wù)高中的地理學(xué)習(xí)。這是很關(guān)鍵的,一個(gè)同學(xué)如果學(xué)習(xí)地理按照這樣的方法去學(xué),一定能學(xué)得更好。
當(dāng)然也反映出一部分同學(xué)考試技巧不夠,如選擇題空著,甚至多選,其實(shí)老師經(jīng)常強(qiáng)調(diào)地理中是一般沒有多選題,除非特別注明;再比如有同學(xué)把答案匯總到前面表格內(nèi)時(shí)竟然匯總錯(cuò)了;要求填字母的,卻還是填漢字。這都要注意。這兩天我上地理課每節(jié)課前都安排三分鐘去認(rèn)識同學(xué),目的有三:
一是走路打招呼,不會出現(xiàn)不知道是哪班哪個(gè)同學(xué),畢竟是480人左右呢;
二是上課時(shí)很多同學(xué)舉手我卻不能叫出名字來,這是對學(xué)生積極性不好的;
三是部分同學(xué)上課不注意聽講的話,我可以直接點(diǎn)出名字來,其警示性更好。
地理考試心得篇九
本次地理試卷檢測的范圍比較全面,難易適度,比較能如實(shí)反映出學(xué)生的實(shí)際數(shù)學(xué)知識的掌握情況。從卷面看可以大致分為兩大類,第一類選擇題。第二類是綜合應(yīng)用題,主要是考查了學(xué)生對知識的理解、以及圖題的靈活運(yùn)用加以考查。
參加考試336人,及格線36分,進(jìn)線115人。合格率沒有達(dá)到,優(yōu)勝率沒有達(dá)到,均分又偏低。
1、在平時(shí)的課堂教學(xué)中,我注重知識點(diǎn)的拓展與延伸,未加強(qiáng)知識點(diǎn)的歸納與綜合訓(xùn)練,未加強(qiáng)知識點(diǎn)的縱橫對比,本次考試,學(xué)生對知識點(diǎn)的掌握相當(dāng)不好,但只有10%左右的學(xué)生由于學(xué)習(xí)努力得了比較高的分?jǐn)?shù)。
2、在平時(shí)的綜合訓(xùn)練中,我沒有注重強(qiáng)調(diào),培訓(xùn)學(xué)生的讀圖能力的訓(xùn)練,在本次考試中,第二大題,綜合題大多數(shù)同學(xué)失分過多。
3、在課堂教學(xué)中,在課堂教學(xué)中沒有注重和培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探索的能力,所以未得到較好的效果,走進(jìn)生活,解決問題,50%的學(xué)生答題的正確率不高,基本上都做錯(cuò)了。
1、在本次考試中,學(xué)生對基本概念的理解不透徹,對圖題觀察的不深入。主要原因在于我本人,在平時(shí)的訓(xùn)練中,對強(qiáng)化訓(xùn)練的不夠,學(xué)生審題不夠認(rèn)真,導(dǎo)致了這次考試成績普遍較低的主要原因。
2、在教學(xué)中學(xué)生提出問題、分析問題、解決問題的能力,抓的不夠透徹,不能使學(xué)生用已學(xué)到的知識靈活解決生活中的實(shí)際問題,學(xué)生的綜合能力有待于進(jìn)一步加強(qiáng)。
3、在培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力方面,做的不到位,沒有持之以恒的培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。
1、在吃透教材的和知識點(diǎn)上下功夫,在教學(xué)方法上多引導(dǎo)、多啟發(fā),向課堂40分鐘要質(zhì)量,提高學(xué)生提出問題、分析問題、解決問題的能力。
地理考試心得篇十
期中考試已經(jīng)結(jié)束了,然而新課程的教學(xué)仍在繼續(xù)?;叵霃拈_學(xué)至今,對新課改有所接觸,也有許多的體會。現(xiàn)將優(yōu)點(diǎn)和不足總結(jié)如下,為今后的教學(xué)提供更多的經(jīng)驗(yàn)。
這次期中考試,我參與教學(xué)的四個(gè)班級當(dāng)中,及格人數(shù)較多,其中6班及格率位居年段第一。這與平時(shí)重視基礎(chǔ)知識的掌握是分不開的。從開學(xué)初,我就經(jīng)常布置一些基礎(chǔ)知識的考察作業(yè),并認(rèn)真批改,做到全批。盡管工作量加大了,但是從開始就幫助學(xué)生培養(yǎng)認(rèn)真做作業(yè)的習(xí)慣,對后來的教學(xué)來說其實(shí)是事半功倍了。針對必須掌握的知識點(diǎn),我還組織了一次小測,目的就是要求學(xué)生對該知識點(diǎn)能夠牢固地掌握。
良好的學(xué)習(xí)方法可以幫助學(xué)生更快更好地掌握新知識。我在平時(shí)教學(xué)中,就注重培養(yǎng)學(xué)生良好的讀圖習(xí)慣,這樣可以進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析、總結(jié)的能力,更有效地進(jìn)行學(xué)習(xí)。
“興趣是最好的老師”,只有對地理產(chǎn)生濃厚的興趣,才能更好地調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)地理的積極性。為此,我在上每節(jié)課前都認(rèn)真準(zhǔn)備,在新課導(dǎo)入時(shí),盡量從學(xué)生感興趣的話題入手,從開始就調(diào)動他們的好奇心。在教學(xué)工程中,盡量結(jié)合身邊的例子,深入淺出。列舉大量的圖片和實(shí)例,幫助學(xué)生對難點(diǎn)加以突破。
當(dāng)然,第一次接觸新課程難免有些不足:首先,對學(xué)生已有的知識認(rèn)識不足。從初中到高中,知識的跨度大,學(xué)生已有的知識對接受高中課程明顯不夠用。今后在教學(xué)中,還要注重對舊知識的回顧,使學(xué)生更快地適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)。其次,由于擔(dān)心課程進(jìn)度,在教學(xué)中,學(xué)生參與的程度還不夠。最后,在這次考試中發(fā)現(xiàn),分?jǐn)?shù)懸殊很大,最高的有94分,最低的只有24分,相差70分。
在今后的教學(xué)中,還要關(guān)注班級后進(jìn)生,爭取在班級平均分上也取得較好的成績。
地理考試心得篇十一
在這次的期中考試中,我所任教的班級均分是66。4 分,及格率67。2,90分以上7人,不算太理想。本次考試,試卷涵蓋了上半學(xué)期的全部知識,有力地考察了學(xué)生的知識與技能,是一張較好的試卷。
通過對卷面的分析,可以看出上一階段教學(xué)中的得失,現(xiàn)分析如下。 肯定的方面?;A(chǔ)知識大部分掌握較好,有一定的信息處理能力;對物理學(xué)中的人文歷史有正確的了解;物理實(shí)驗(yàn)器材的使用方法掌握較好。分析下來,在平時(shí)的教學(xué)中強(qiáng)抓基礎(chǔ)及非常關(guān)注知識的生成過程密不可分。
存在的問題。從卷面得分率最低的18題可看出,學(xué)生在對物理中單位換算的能力還是比較薄弱;再從得分率相對低一點(diǎn)的第7、9、13、16、25分析,這幾題的得分率在0。6左右,而這幾題有個(gè)共同的特點(diǎn)就是,在“判斷下列說法錯(cuò)誤或正確”,學(xué)生失分,說明對一些知識的理解還存在理解不透徹的問題;物理計(jì)算題向來是學(xué)生容易失分的地方,我所帶班級學(xué)生沒有出現(xiàn)放棄解題的情況,失分主要是不能準(zhǔn)確的運(yùn)用物理學(xué)科特有的解答過程進(jìn)行解答,突出表現(xiàn)在有原始公式即有依據(jù)但沒有變形公式,個(gè)別人仍用小學(xué)的算術(shù)題的形式解答,由于缺少說理依據(jù)而失分;最后的探究題,又再次暴露出學(xué)生的語言表述能力的不足,有不少同學(xué)意思差不多,但表述很不嚴(yán)密,前言不搭后語,還有不能正確的審題,最后要求用“測量的物理量”表示,而學(xué)生沒搞清“測量量”的意義,把計(jì)算整理的量即過程量代入,導(dǎo)致失分。
1、基礎(chǔ)知識不扎實(shí),導(dǎo)致理解偏差,成績兩極分化嚴(yán)重。
2、科學(xué)的表述能力欠缺,導(dǎo)致表述質(zhì)量不高。
3、受數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)影響,計(jì)算中缺少公式,解題不規(guī)范。
4、課后反饋工作做的不到位。學(xué)習(xí)是一個(gè)過程,學(xué)生也許當(dāng)時(shí)學(xué)懂了,但過一會就會忘記,我沒有及時(shí)讓他們復(fù)習(xí)和練習(xí),過高評價(jià)了學(xué)生的自學(xué)能力。
5、學(xué)生不善于總結(jié)。
6、學(xué)生不善于注重細(xì)節(jié),讀題不認(rèn)真,馬虎大意。
1、時(shí)刻記住“興趣是最好的老師”,學(xué)生上課時(shí)放不開,在物理課堂上我就是一名物理老師,上課時(shí)要充滿激情,要有幽默感,以提高學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣。
2、認(rèn)真設(shè)置課堂教學(xué)環(huán)節(jié),充分發(fā)揮學(xué)生在學(xué)習(xí)上的主體作用。精心備課,注意適時(shí)改變方法,加強(qiáng)相近知識之間的辨析,并通過一些測試及時(shí)反饋學(xué)生的掌握情況。
3、多找學(xué)生談心,特別是學(xué)習(xí)物理有困難的學(xué)生。多指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)高中物理的方法。
4、狠抓基礎(chǔ)知識,及時(shí)復(fù)習(xí),按時(shí)檢查,書面作業(yè)、課堂練習(xí)冊相關(guān)作業(yè)同時(shí)抓,對差生只要求做基礎(chǔ)部分。
5、加強(qiáng)培優(yōu)補(bǔ)差,保邊緣生,對優(yōu)生進(jìn)行細(xì)節(jié)教育和理想教育;對差生多鼓勵,讓他們盡量認(rèn)真聽課,完成基礎(chǔ)練習(xí),對他們提出合理的目標(biāo)。
6、規(guī)范語言表述。通過教師課堂師范,在學(xué)生口頭回答,作業(yè)書面表達(dá)等各個(gè)環(huán)節(jié),加強(qiáng)訓(xùn)練。
7、每天要督促學(xué)生做好課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí);及時(shí)檢查學(xué)生的筆記和作業(yè);將作業(yè)中反映的問題及時(shí)安排時(shí)間解決。
8、加強(qiáng)各學(xué)科間的交流與合作。
地理考試心得篇十二
我叫xxx,在xx次地理考試中,我考了xx分,全班平均分是xx分,最高分是xx,我的分?jǐn)?shù)比最高分差xx分,比平均分差xx分,在班里位居xx名。綜合分析,此次地理考試中存在以下問題:
第一:思想不重視。認(rèn)為這次考試是小考,沒有意義,對付對付就完了。但是正是我輕視的思想造成了此次考試不好的結(jié)果。平時(shí)我的語文成績不錯(cuò),在班里居中上游。
第二:從此次考試中,發(fā)現(xiàn)自己的基礎(chǔ)知識不扎實(shí)。在基礎(chǔ)知識項(xiàng)目被扣xx分,占全部被扣分?jǐn)?shù)的xx%。原以為自己的基礎(chǔ)知識扎實(shí),其實(shí)不然,給自己敲了警鐘。
第三:從考試中,發(fā)現(xiàn)自己上課沒有集中精神聽老師講課。因?yàn)楹芏嗬蠋熤v的內(nèi)容出現(xiàn)在考試中,而自己沒有聽講,所以不會。
由以上幾點(diǎn),我決定在今后的學(xué)習(xí)中,做到:
第一:重視每一次考試,當(dāng)成練兵,積累自己的考試經(jīng)驗(yàn);
第二:平時(shí)加強(qiáng)自身的基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí),不可滿足于現(xiàn)狀;
第三:上課注意聽講,認(rèn)真記筆記
這次考試之所以沒有考好,總結(jié)原因如下:
1平時(shí)沒有養(yǎng)成細(xì)致認(rèn)真的習(xí)慣,考試的時(shí)候答題粗心大意、馬馬虎虎,導(dǎo)致很多題目會做卻被扣分甚至沒有做對。
2準(zhǔn)備不充分。說,不打無準(zhǔn)備之仗。言外之意,無準(zhǔn)備之仗很難打贏,我卻沒有按照這句至理名言行事,導(dǎo)致這次考試吃了虧。
認(rèn)真反思是首先的:
第一,這次失敗的原因是什么?要認(rèn)真思考,挖掘根本的原因;
現(xiàn)介紹幾種方法以供參考:
一、課內(nèi)重視聽講,課后及時(shí)復(fù)習(xí)。新知識的接受,數(shù)學(xué)能力的培養(yǎng)主要在課堂上進(jìn)行,所以要特點(diǎn)重視課內(nèi)的,尋求正確的學(xué)習(xí)方法。上課時(shí)要緊跟老師的思路,積極展開思維預(yù)測下面的步驟,比較自己的解題思路與教師所講有哪些不同。特別要抓住基礎(chǔ)知識和基本技能的學(xué)習(xí),課后要及時(shí)復(fù)習(xí)不留疑點(diǎn)。首先要在做各種習(xí)題之前將老師所講的知識點(diǎn)回憶一遍,正確掌握各類公式的推理過程,慶盡量回憶而不采用不清楚立即翻書之舉。認(rèn)真獨(dú)立完成作業(yè),勤于思考,從某種意義上講,應(yīng)不造成不懂即問的學(xué)習(xí)作風(fēng),對于有些題目由于自己的思路不清,一時(shí)難以解出,應(yīng)讓自己冷靜下來認(rèn)真分析題目,盡量自己解決。在每個(gè)階段的學(xué)習(xí)中要進(jìn)行整理和歸納總結(jié),把知識的點(diǎn)、線、面結(jié)合起來交織成知識網(wǎng)絡(luò),納入自己的知識體系。
二、適當(dāng)多做題,養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣。要想學(xué)好數(shù)學(xué),多做題目是難免的,熟悉掌握各種題型的解題思路。剛開始要從基礎(chǔ)題入手,以課本上的習(xí)題為準(zhǔn),反復(fù)練習(xí)打好基礎(chǔ),再找一些課外的習(xí)題,以幫助開拓思路,提高自己的分析、解決能力,掌握一般的解題規(guī)律。對于一些易錯(cuò)題,可備有錯(cuò)題集,寫出自己的解題思路和正確的解題過程兩者一起比較找出自己的錯(cuò)誤所在,以便及時(shí)更正。在平時(shí)要養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣。讓自己的精力高度集中,使大腦興奮,思維敏捷,能夠進(jìn)入最佳狀態(tài),在考試中能運(yùn)用自如。實(shí)踐證明:越到關(guān)鍵時(shí)候,你所表現(xiàn)的解題習(xí)慣與平時(shí)練習(xí)無異。如果平時(shí)解題時(shí)隨便、粗心、大意等,往往在大考中充分暴露,故在平時(shí)養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣是非常重要的。
三、調(diào)整心態(tài),正確對待考試。首先,應(yīng)把主要精力放在基礎(chǔ)知識、基本技能、基本方法這三個(gè)方面上,因?yàn)槊看慰荚囌冀^大部分的也是基礎(chǔ)性的題目,而對于那些難題及綜合性較強(qiáng)的題目作為調(diào)劑,認(rèn)真思考,盡量讓自己理出頭緒,做完題后要總結(jié)歸納。調(diào)整好自己的心態(tài),使自己在任何時(shí)候鎮(zhèn)靜,思路有條不紊,克服浮躁的情緒。特別是對自己要有信心,永遠(yuǎn)鼓勵自己,除了自己,誰也不能把我打倒,要有自己不垮,誰也不能打垮我的自豪感。在考試前要做好準(zhǔn)備,練練常規(guī)題,把自己的思路展開,切忌考前去在保證正確率的前提下提高解題速度。對于一些容易的基礎(chǔ)題要有十二分把握拿全分;對于一些難題,也要盡量拿分,考試中要學(xué)會嘗試得分,使自己的水平正常甚至超常發(fā)揮。由此可見,要把數(shù)學(xué)學(xué)好就得找到適合自己的學(xué)習(xí)方法,了解數(shù)學(xué)學(xué)科的特點(diǎn),使自己進(jìn)入數(shù)學(xué)的廣闊天地中去。
我保證,在以后的地理考試中,一定要提高自己跌地理成績,希望老師和同學(xué)們幫助我、監(jiān)督我!次考得并不理想,但是我相信自己的實(shí)力。下一次考試,我一定會努力的!
地理考試心得篇十三
學(xué)習(xí)地理是有別于一般的文科的,在中國把政史地歸類成文科是非常粗放不科學(xué)的。
地理其實(shí)有兩塊,分別是:
1、自然地理(太陽系其他行星,地球和月球和太陽的遠(yuǎn)動關(guān)系,地球的公轉(zhuǎn)自轉(zhuǎn)和季節(jié)氣候甚至洋流等物理變化等)
2、人文地理(國家、城市、地區(qū)的特產(chǎn)資源,經(jīng)濟(jì)生活,特有風(fēng)俗等)這自然地理就是標(biāo)準(zhǔn)的物理學(xué)在地球上的具體運(yùn)用和表現(xiàn),必須要以理科的方式學(xué)習(xí),要理解基本的原理,通過基本原理一步一步的對更復(fù)雜的地理現(xiàn)象推理和解釋。
人文地理這個(gè)就全靠平時(shí)下功夫要多看多背,博聞強(qiáng)識就可以了,當(dāng)然這也是在特定的自然地緣下會出現(xiàn)比較類似的人文現(xiàn)象,這樣就可以通過歸類比較的邏輯思維幫助舉一反三,讓你有規(guī)律的記憶比死記硬背要事半功倍!
其實(shí)我個(gè)人認(rèn)為地理是一個(gè)比較偏向理科的交叉性學(xué)科,所以學(xué)地理可以幫助你個(gè)人全方位的鞏固其他各科的學(xué)習(xí)!以上全部為我個(gè)人在高中的地理學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)(自爆:想當(dāng)年我地理在高中會考的全年級第一哦)
地理考試反思7
本學(xué)期期中考試結(jié)束了,七年級地理試卷批閱后,感覺學(xué)生的學(xué)習(xí)成績出現(xiàn)了不容樂觀的狀況,尤其是在本次考試中,暴露出學(xué)生對讀圖題掌握不牢,練習(xí)不夠,知識點(diǎn)掌握不牢固?,F(xiàn)對本次考試反思如下:
1.從整體上看,本次試題應(yīng)該說難度比較適中,符合學(xué)生現(xiàn)階段的認(rèn)知水平??疾榈搅藢W(xué)生所學(xué)的六、七章知識。內(nèi)容緊密聯(lián)系學(xué)生所學(xué)知識點(diǎn),有利于考察基本知識點(diǎn)的掌握情況及程度。
2.學(xué)生做題中暴露出的問題
(1)基礎(chǔ)知識點(diǎn)掌握不牢固。
(2)讀圖填空題出現(xiàn)填寫顛倒問題。
(3)材料分析題,分析不夠確切。
結(jié)合平時(shí)上課學(xué)生的表現(xiàn)與作業(yè),發(fā)現(xiàn)我在教學(xué)過程中存在以下幾個(gè)誤區(qū)。
1.思想認(rèn)識不夠
相信學(xué)生的能力而忽視了學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中存在的問題,直接導(dǎo)致在課堂教學(xué)過程中沒有良好的結(jié)合學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。
2.沒有充分認(rèn)識到知識點(diǎn)的難度和學(xué)生的實(shí)際情況
通過批閱考試試卷,發(fā)現(xiàn)中差生在答題的過程中,知識點(diǎn)混淆不清,基礎(chǔ)差。
根據(jù)七年級學(xué)生的年齡和思維特點(diǎn),充分利用學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn),設(shè)計(jì)生動有趣、直觀形象的教學(xué)活動,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,讓學(xué)生在生動具體的情境中理解和認(rèn)知知識。
初一地理期中考試反思三:七年級地理下學(xué)期期中考試反思(1064字)
這次地理期中考試,地理成績很理想。不及格的學(xué)生太多。通過對班級內(nèi)部,以及年部各班的橫向比較,我感覺存在以下問題。
1、通過考試反映出部分學(xué)生在學(xué)習(xí)中不夠認(rèn)真,不愛動腦分析問題,主要是學(xué)習(xí)地理的方法不正確,還是停留在死記硬背的水平上。
2、部分學(xué)生對綜合題掌握不好,主要是讀圖、識圖能力和分析地理問題的能力沒有形成。學(xué)習(xí)中沒有把所學(xué)的知識落實(shí)到圖上來,沒有建立地圖的空間聯(lián)系,使得學(xué)習(xí)效率大大降低。
3、部分學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,有厭學(xué)和棄學(xué)的現(xiàn)象,主要是因?yàn)檫@些學(xué)生在平時(shí)有學(xué)不明白的問題,課下沒有時(shí)間或興趣去解決,時(shí)間長了就會厭學(xué)或棄學(xué)。
4、有些地理知識在學(xué)習(xí)時(shí)中沒有強(qiáng)調(diào),一些學(xué)生沒有重視平時(shí)的交流和展示。
解決措施:
1、提高課堂效率,培養(yǎng)學(xué)生主動學(xué)習(xí)的意識,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的`積極性,尊重賞識學(xué)生,特別是學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生,關(guān)心和幫助學(xué)困生,給他們創(chuàng)造學(xué)習(xí)的機(jī)會,樹立他們的自信心。這就需要靠激勵評價(jià)來激發(fā)學(xué)生對學(xué)習(xí)的興趣。在地理教學(xué)過程中,教師的贊賞、激勵的評價(jià)語言不僅能激發(fā)學(xué)生積極主動地學(xué)習(xí),對地理知識產(chǎn)生濃厚興趣,而且能交流師生情感,營造寬松和諧的學(xué)習(xí)氛圍,堅(jiān)定學(xué)習(xí)的自信心。還要特別注意鼓勵后進(jìn)生主動發(fā)言,而且在發(fā)言的質(zhì)量上不要提太高的要求。這樣來進(jìn)行評價(jià)會讓學(xué)生感到態(tài)度誠懇,評價(jià)中肯,進(jìn)而產(chǎn)生主動求知的心理沖動,以良好心態(tài)進(jìn)入學(xué)習(xí)。
2、采取有效措施培養(yǎng)學(xué)生讀圖、識圖能力和分析地理問題的能力,教給學(xué)生正確的學(xué)習(xí)地理的方法。加強(qiáng)對學(xué)生高效課堂的培訓(xùn),加強(qiáng)各環(huán)節(jié)的銜接,加強(qiáng)對學(xué)生的預(yù)習(xí)和展示的培訓(xùn),使地理課堂教學(xué)更高效。在教學(xué)過程中要盡量創(chuàng)設(shè)情景,寓基礎(chǔ)知識與生活、生產(chǎn)的實(shí)際問題之中,多讓學(xué)生用所學(xué)的地理知識解釋日常生活現(xiàn)象,提高學(xué)生分析、解釋實(shí)際問題的能力,達(dá)到學(xué)以致用的目的。
3、因人施教,全面發(fā)展提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績。素質(zhì)教育教導(dǎo)教師對待學(xué)生學(xué)習(xí)情況要因人而異,因材施教。每個(gè)學(xué)生都是有個(gè)性的獨(dú)體,對待優(yōu)秀學(xué)生更要嚴(yán)格要求,不能寵愛,對待中等學(xué)生要持之以恒,鼓勵表揚(yáng),鞏固其基礎(chǔ)知識前題下進(jìn)一步提高學(xué)習(xí)能力和成績,而對差生更不能放棄,更要循循循善誘,提高學(xué)習(xí)興趣。從而縮小學(xué)生之間三級分化,達(dá)到全面學(xué)習(xí)發(fā)展,建設(shè)好優(yōu)秀向上的班級集休。
4、認(rèn)真鉆研教法,精心備課,采用多種教學(xué)方式和方法,為學(xué)生學(xué)好地理創(chuàng)造條件和動力。多聽課,學(xué)習(xí)其他老師的好的做法,在自己的教學(xué)中不斷改進(jìn)和應(yīng)用;課后積極批改和反思,不斷加強(qiáng)提高自身業(yè)務(wù)水平的學(xué)習(xí)。
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