專業(yè)內(nèi)勤工作經(jīng)驗分享發(fā)言稿范文(20篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-10-30 19:49:03
專業(yè)內(nèi)勤工作經(jīng)驗分享發(fā)言稿范文(20篇)
時間:2023-10-30 19:49:03     小編:碧墨

家庭是我們生活中最重要的支撐力量,我們應(yīng)該珍惜和家人的每一刻相處。如何培養(yǎng)創(chuàng)新思維,解決問題時能夠有新的視角和方法?如果你正在苦惱如何寫一篇完美的總結(jié),不妨看看以下一些總結(jié)范文,或許能找到靈感。

內(nèi)勤工作經(jīng)驗分享發(fā)言稿篇一

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同志們:

大家好!

在大學(xué)很多社團(tuán)里,都有紀(jì)檢部這個部門,他們主要負(fù)責(zé)紀(jì)律檢查工作和紀(jì)檢監(jiān)督工作,正是有他們的維護(hù),才有我們美好的校園生活,作為副部長,你有哪些工作經(jīng)驗?下面給大家?guī)淼氖谴髮W(xué)紀(jì)檢部副部長工作經(jīng)驗分享。

確實是歲月如梭,一轉(zhuǎn)眼呢,20__年已經(jīng)來了。我們18級的師弟也即將完成第一個學(xué)期的學(xué)習(xí)了。在各位領(lǐng)導(dǎo)老師的關(guān)懷和指導(dǎo)下,各中隊干、其他部門的積極配合和支持下,我部門工作取得了一些較好的工作成果,也順利地完成了各項工作。很感謝大家能讓我站在這里分享我個人的一些經(jīng)驗還有期望。

首先呢,我要講的是經(jīng)驗。每個部門每個中隊的情況也不一樣,但我覺得有四個字一定是一樣的,清、準(zhǔn)、公、明。清,解作清晰。我認(rèn)為要把工作做好,一系列的規(guī)章制度、包括具體的工作流程一定要清晰地展示給大家。這么做的目的是什么呢?簡單地說,就是讓大家都沒有異議。作為紀(jì)律檢查部門或者說團(tuán)隊的管理部門,我認(rèn)為這一點很有必要。準(zhǔn),解作精準(zhǔn)、準(zhǔn)確。我認(rèn)為要把工作做好,工作需要做得更細(xì)致、更準(zhǔn)確。我相信大家也會有這樣的感覺,違紀(jì)的總就是那幾個人。這些違紀(jì)呢,還有一個特點,都是小問題,比如集合遲到、或者衛(wèi)生間打掃不干凈。

他犯這樣的錯誤,我記錄這個違紀(jì),確實沒有任何問題。但是長此以往,這樣的同學(xué)只會是越來越多。因為大家看不到你管理功能的體現(xiàn)。一個完備細(xì)致的管理態(tài)勢是非常重要的。公,解作公允、公正。我認(rèn)為要把工作做好,尤其是像我們紀(jì)檢部作為紀(jì)律檢查部門,公正一定是最首要的條件。明,解作透明、公開。我認(rèn)為工作要做好,工作需要做得更加透明。每個部門都有自己的工作表,內(nèi)容有多有少,但是都無一例外得反映了各項制度、工作的運轉(zhuǎn)過程。如果這些流程能展現(xiàn)給大家。我相信能減少很多對抗、不理解。我們不怕對抗但也不否認(rèn)矛盾的積累會對工作開展帶來很大的麻煩。以上這些就是我要分享的一些經(jīng)驗。

接下來呢,是我個人的一點期望,可能有一廂情愿的地方,也希望大家能積極指正。

我這里有一些數(shù)據(jù)分享給大家,在20__年紀(jì)檢部共收集1672中隊的假條76張,在16級17級各中隊中數(shù)量最少,數(shù)量最多的中隊達(dá)到了409張。我相信,這跟1672中隊中隊氛圍絕對是有關(guān)的。這種氛圍的產(chǎn)生呢,顯然是與1672中隊中隊干的努力是分不開的。話說回來,1672中隊是不是具有某些其他中隊沒有的條件呢?我想并不是這樣。1871中隊共41人有36人為學(xué)生干部(包括系里院里各個學(xué)生干部組織)1772中隊共44人有26人為學(xué)生干部。我們1672中隊共有38人,其中22人為紅名學(xué)生干部,比例接近甚至還要小一些。我覺得這是值得讓其他中隊反思的,雖然說我這些數(shù)據(jù)只能反映一個中隊的出勤情況。

但我相信,在這樣的中隊氛圍下,這樣的中隊其他方面一定不會差。這就是我的第一個期待,中隊干管理意識的覺醒。在前段時間我遇到一個比較讓人無語的事情,一個同學(xué)違紀(jì)次數(shù)比較多,按照我系警務(wù)化管理的相關(guān)條例他需要參加周末加訓(xùn)。他沒來,他之后是這么跟我說的,他說:“我回家了不用記未到吧,我回來了就補(bǔ)上?!边@也就是我的第二個期望,個別同學(xué)能有意識觀念上的轉(zhuǎn)變。不僅僅是認(rèn)識到加訓(xùn)的目的反思自己的錯誤,還包括遠(yuǎn)超其他大學(xué)生的紀(jì)律意識,這才是警務(wù)化管理能帶給我們的最好的財富。

我最后的期待呢,就是期待接下來我們優(yōu)秀中隊長的發(fā)言。最后祝大家20__年長得白白胖胖,身體健康,萬事如意!謝謝大家。

內(nèi)勤工作經(jīng)驗分享發(fā)言稿篇二

各位老師們:

大家好!今天很高興和大家坐在一起利用這個機(jī)會交流,在這里我談不上有什么豐富經(jīng)驗的分享,畢竟在麗晶我還是屬于一個新秀,只是在擔(dān)任一年班主任工作中的一些心得和大家交流一下。老師們都知道,班主任官兒不大,但事不小,繁雜瑣碎都事關(guān)重大。我來到麗晶長城嘉苑幼兒園有兩個學(xué)期時間,回望這一年有很多的感觸、感動、和感想。

記得在剛剛邁入我們幼兒園擔(dān)任學(xué)前班班主任的時候,其實我并非有十足的把握,因為心中有很多很多的不確定,比如:以什么樣的角色和心態(tài)融入到新的集體中、如何將班級老師凝聚在一起、在我們麗晶教育模式中我是否能夠很快適應(yīng)、是否能夠組織好幼兒人數(shù)頗多的班級、家長們能否接受我這位“后媽”呢?這些突如其來的問題自然的浮顯在我的腦海中,那時的我就像旅行者來到一座陌生城市需要尋找地圖的心情一樣,生怕搭錯了車找錯方向。雖然有點沒把握,但既然選擇了來到這里我就沒有任何理由退縮,還是堅定的'迎接了新的挑戰(zhàn),做好了一切備戰(zhàn)心理。

在第一學(xué)期中我和班上老師、孩子們、家長們都從零開始慢慢磨合,在此期間出現(xiàn)了諸多問題,首先是老師與老師之間的默契不夠?qū)е掳嗉w協(xié)調(diào)性不強(qiáng)、其次班上的特殊幼兒較多,管理起來非常的吃力幾乎天天都有小插曲、再是班上有多個家長要求頗高,對于這個新組合班級和不太熟悉的老師更是充滿疑惑和站在“高姿態(tài)”位置來監(jiān)督著你的一舉一動。即便如此我們班上沒有任何一位老師泄氣過,不管出現(xiàn)任何問題都會在自己的能力范圍之內(nèi)想辦法去解決,我們始終堅信只要用一顆博愛之心,去對待每位孩子終有一天會贏的家長的認(rèn)可。

內(nèi)勤工作經(jīng)驗分享發(fā)言稿篇三

強(qiáng)化管理,提高執(zhí)行力,創(chuàng)新服務(wù)水平

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁:

大家好!

今天很榮幸能和大家在相聚,感謝 工作會議,為我們提供了相互交流和學(xué)習(xí)提高的機(jī)會。面對新形勢,辦公室如何做到科學(xué)服務(wù)、和諧服務(wù),是擺在我們面前的一個重要課題。下面,我將結(jié)合我院綜合工作部實際情況,談幾點粗淺認(rèn)識。

一、強(qiáng)化管理,完善工作流程,不斷提高工作質(zhì)量和水平綜合工作部現(xiàn)有員工 人,是我院和各部門的橋梁紐帶,處于承上啟下、聯(lián)系左右、協(xié)調(diào)各方的重要位置,擔(dān)負(fù)著人事勞資、財務(wù)審計、檔案管理、公文文秘、行政事務(wù)等重要職責(zé),其工作效能和服務(wù)水平的高低直接影響我院科學(xué)決策的貫徹實施。為此,我們把健全工作機(jī)制,完善工作流程作為日常工作的重要內(nèi)容,大力推進(jìn)工作規(guī)范化,既降低了經(jīng)營管理成本,又提高了工作效率,為全院職工提供了比較滿意的服務(wù)。

鉤,激勵員工以強(qiáng)烈的責(zé)任心對待每一項工作任務(wù)。

2、完善協(xié)作機(jī)制,形成工作合力。

綜合部的工作涉及點多、面廣,需要各部門的相互配合與共同努力。為此,我們重點做好兩方面的工作。一是切實加強(qiáng)內(nèi)部團(tuán)結(jié)協(xié)作,對工作中存在的問題和困難,大家出謀劃策,齊心協(xié)力,打造團(tuán)結(jié)和諧有戰(zhàn)斗力的隊伍。二是切實加強(qiáng)上級單位與有關(guān)職能部門的聯(lián)系,建立良好的工作關(guān)系,及時做好溝通協(xié)調(diào)等相關(guān)工作,以得到他們的大力支持和配合。通過建立與各有關(guān)方面良好的協(xié)作機(jī)制,充分調(diào)動了各個方面的工作積極性,有效整合了各方面的優(yōu)勢,形成了工作合力,保證了工作的順利運轉(zhuǎn)。

服務(wù)水平。

進(jìn)員工食堂工作,保證大家用餐衛(wèi)生、安全、健康。時刻關(guān)注員工心態(tài)變化,工作、學(xué)習(xí)、生活狀況,善于傾聽員工心聲,及時發(fā)現(xiàn)問題解決問題,切實為員工排憂解難,做些實事。先后為幾名家庭困難的員工組織捐款及慰問;員工的生日,及時送去生日蛋糕和良好的祝愿;每逢節(jié)假日,為了讓那些不能回家的員工快快樂樂過節(jié),我們把他們組織來一起安排活動,讓設(shè)計院員工充分感受到了這個大家庭的溫暖,感受了集體的力量,營造了和諧的工作氛圍,維護(hù)了企業(yè)發(fā)展與穩(wěn)定的大局。

2、加強(qiáng)調(diào)研,勤于思考,為領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)決策當(dāng)好高參。

綜合部的參謀助手作用發(fā)揮的好不好、充分不充分、領(lǐng)導(dǎo)滿意不滿意,是檢驗辦公室工作水平高低的重要標(biāo)志。為了發(fā)揮好參謀助手作用,為領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)決策當(dāng)好高參,要創(chuàng)新工作思路,在改進(jìn)工作方法上下功夫,我們要求員工努力做到以下三個必須:一是必須參領(lǐng)導(dǎo)之所需,謀職工之所求,謀到點子上,參在要害處。二是必須超前謀劃工作,要敢于打破傳統(tǒng)思維定式,換位思考,超前思考,考慮問題快半拍、早半拍、搶半拍,對領(lǐng)導(dǎo)關(guān)注的重點問題,做到領(lǐng)導(dǎo)未謀有所思;對群眾關(guān)注的熱點問題,做到領(lǐng)導(dǎo)未聞有所知;對工作中的難點問題,做到領(lǐng)導(dǎo)未示有所行。三是必須搞好調(diào)查研究分析,深入一線摸實情,廣泛收集信息和資料,然后對各類信息進(jìn)行科學(xué)分析,結(jié)合本院實際加以整理提煉,形成比較有價值的調(diào)研報告和方案,為領(lǐng)導(dǎo)決策出思路、出新招、出良謀,讓領(lǐng)導(dǎo)多做“選擇題”,少做“問答題”。

虛心學(xué)習(xí)各方先進(jìn)經(jīng)驗,不斷提高工作水平。最后,祝大會圓滿成功,各位領(lǐng)導(dǎo)、同仁身體健康,工作順利!

優(yōu)秀員工分享大會演講稿

1,自我介紹,表達(dá)感謝

各位同事大家下午好,我叫黃海娟,是廣東創(chuàng)盈貴金屬

分部韋啟建總監(jiān)團(tuán)隊的,去年九月份入的職,現(xiàn)在已經(jīng)一年多了,一年多以來自己學(xué)習(xí)中成長,慢慢從職場菜鳥變小鳥,曾經(jīng)面對很多困難和挑戰(zhàn),往后也會遇到更多的挑戰(zhàn)。聽過很多次優(yōu)秀員工分享大會,曾經(jīng)崇拜能站在這里的創(chuàng)鑫金銀的優(yōu)秀同事,聽了他們的分享學(xué)習(xí)到很多,現(xiàn)在自己站在這里很激動也很緊張,感謝公司舉辦的分享大會,也感謝上級領(lǐng)導(dǎo)對我的肯定,推薦我來參加此次的優(yōu)秀員工大會,從而讓我有機(jī)會站在這里和大家分享我工作一年多以來的心得,希望也能夠和其他優(yōu)秀同事一樣能讓大家產(chǎn)生共鳴同時也能有所啟發(fā)。

2.為什么選擇這個行業(yè),遇到的問題

在選擇這行和做了這行時也不是一帆風(fēng)順的,來公司報到前,我朋友問我你再入這個行說明你就決定了你以后的行業(yè)方向,第一份工作是很影響以后的,這個行業(yè)不太好,要和不同的人打交道,還是把錢從別人口袋拿出來,人家還不是一定賺的,勸你不要做,我爸媽是農(nóng)村人,不知道投資具體是做什么,聽了我的描述,只說了一句,你不要去做傳銷。

那時候內(nèi)心是很難過的,我也算是學(xué)金融出身,我知道這個工作不是傳銷,也知道要和人打交道,那時候和朋友說我去試一下,真的不適合我自己知道怎么做,和父母說這個絕對不是傳銷,我一個大學(xué)本科畢業(yè)生難道不知道自己該去做什么工作嗎,爸媽對我也是信任的,也就不說太多了。所以,選擇這個行業(yè)遇到的阻力越大,就越想證明自己選擇的是對了,當(dāng)我在銀行的朋友,在做村官的同學(xué)月薪都幾乎固定在三千而我月薪幾乎上萬的時候,當(dāng)我可以跟我爸媽說弟弟沒生活費跟我要,每個月還能接濟(jì)點家里的時候,這就是證明。

3.開發(fā)客戶階段

讓她賺錢,因而在開發(fā)女客戶過程中我更精力更加集中,學(xué)習(xí)專業(yè)知識也更加努力。這個客戶后來也給我介紹了其他客戶。

了,所以那時候就會每天列一個excel表格,表格內(nèi)容大概有哪里人,網(wǎng)絡(luò)名稱,真實姓名,年齡,做什么的,聯(lián)系電話,qq,投資意向,投資經(jīng)驗,預(yù)測能投資金額,以及何時加,最后聊天時間,然后備注那里可以每天更新聊天進(jìn)展。一天不可能把對方全部了解清楚,所以和誰聊天的時候獲取到了對方什么信息就會去填充一下表格,這樣自己能夠了解或者不忘自己的客戶聊天進(jìn)展,也便于上級檢查你的工作進(jìn)度。聊的下去的就聊,聊不下去的就不聊,放著,哪一天對方就會感興趣,這就是之前邱常松有分享的魚塘理論,把人都放在魚塘里養(yǎng)著,會有幾個跳出來的。我記得我三月份的那位客戶的工作進(jìn)度表格是,14年12月份加的,途徑是來自微信附近人,聊了知道對方姓名,大概年齡29歲,工作是地理信息局的,南寧人常出差在外,備注是我給他普及了基本的現(xiàn)貨知識他沒有反感。最后聊天是1月份,中間隔了一個多月沒有聊天。為什么對方后來能開發(fā)成功呢,是因為中間我有發(fā)在朋友圈的獲利或者行情中他有點贊并評論說這個具體怎么玩,然后我就開始關(guān)注了他,一開始看他的朋友圈感覺就是個屌絲,但是他有興趣,我也就一直在跟進(jìn),他問了我怎么玩以后我就開始主動和他聊天,因為有段時間不聊了,所以不可能一聊就直接切入正題。

戶的開發(fā)過程可能是大家普遍都會經(jīng)歷的開發(fā)過程,中間也會遇到調(diào)戲的,但是對方不在南寧,不會約我出去讓我為難到底見不見,所以就不會有太大顧慮,只是語言上的調(diào)戲我也會偶爾開開玩笑,也會問到有沒有男朋友,但是都是移開話題繞過去,問一次繞一次,對方現(xiàn)在都還不知道我到底有沒有男朋友。

說到這兩個客戶呢,只是想說明,不管是開發(fā)熟人還是開發(fā)陌生人,自己應(yīng)該對癥下藥投其所好,讓對方信任你,才去信任產(chǎn)品和公司。接下來說的是如何取得客戶信任。這個可能是我要分享的重點。

4.如何取得客戶信任

單,但是他沒有,后來行情上漲幅度較大準(zhǔn)備爆倉的時候,經(jīng)理也打電話過去提醒他要么加金要么平掉反手,他也沒有做,后來爆掉了,爆倉了經(jīng)理會先給他打電話給他分析原因和往后做單該注意的地方,我自己也會打電話交流,所以對方爆倉了態(tài)度也很好不會怨我們,也不會去懷疑這個產(chǎn)品和平臺,客戶自然會再信任你繼續(xù)加金做單。利用上級力量這一點不緊在取得客戶信任上會有作用,在開發(fā)客戶上也有很大幫助,自己搞不定的客戶我一般也會讓經(jīng)理幫忙溝通,我一個客戶一直開戶不入金,一直在玩模擬,我搞不定,就讓經(jīng)理打電話,經(jīng)理打完電話他就入金了。第四點,要給客戶一點小恩小惠。我的實盤客戶,現(xiàn)在幾乎人手我送的一本現(xiàn)貨黃金投資技巧,只要他們想學(xué),我就會送,不在南寧的我就寄給他們,一來心意,二來客戶學(xué)好了對他做單也有幫助,我送書的時候都會強(qiáng)調(diào),帶你進(jìn)入投資市場,不緊要賺錢還要學(xué)到知識,即使以后你不在我這里做了或者不做現(xiàn)貨黃金,你所學(xué)的知識只要是看k線的投資產(chǎn)品你都可以用到。中秋的時候送月餅不能親自送的客戶也都寄給他們,給客戶的這些小恩小惠,是有作用的,他們在其他平臺或者做其他產(chǎn)品,估計會得不到這樣的恩惠,這樣一來拉進(jìn)距離,二來取得信任。

5.工作態(tài)度

在業(yè)績方面,可能我與其他的優(yōu)秀員相比并不突出,但

較強(qiáng)的,所以工作目的也很直接,開心的同時更重要的是要賺錢,如果一件事情做好了,努力了就會有結(jié)果,為什么不去做呢,科比說過總有人要成功的,為什么不能是我,做好自己的同時總會有人看到你的閃光點。

工作經(jīng)驗交流發(fā)言稿 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同志們:

大家好!

春回大地,萬物更新。在此非常感謝校領(lǐng)導(dǎo)主辦這次的學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會能夠給我這樣一個機(jī)會。也很榮幸能夠參加這次學(xué)習(xí)經(jīng)驗討論會,借此我也發(fā)表一下自己的看法!回首過去近十年的的工作中,慢慢的、一步步成長起來,并取得了一定的成績。下面我談?wù)勥@幾年來在工作上收獲的心得和體會,與各位同事共同交流、共同學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步。為什么有些老師教得那么輕松有效?就是因為他把學(xué)習(xí)的權(quán)利交給孩子,給每個孩子發(fā)揮才能的機(jī)會。在他的課堂上,一直實行“人人有事做”的管理辦法。因此,在教學(xué)中,為了更好地解放自己,我也嘗試著使用這種方法。

一、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)興趣,讓學(xué)生對科學(xué)的學(xué)習(xí)有持久的動力

學(xué)生的學(xué)習(xí)動力有兩個方面:一是明確的學(xué)習(xí)目的;二是濃厚的學(xué)習(xí)興趣。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)科學(xué)學(xué)的興趣,形成持久的學(xué)習(xí)動力可通過以下幾個方面來實現(xiàn)。

1.從“序言課”開始,初步培養(yǎng)學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣

新教材的序言,闡述了科學(xué)學(xué)科的研究對象、發(fā)展以及在日常生活、工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和高科技領(lǐng)域等方面的基礎(chǔ)性、實用性和關(guān)鍵,它涉及的“環(huán)境、能源、材料、健康”等多方面;通過重要事實讓學(xué)生感悟“科學(xué)——使世界變得更加絢麗多彩”,從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)好化學(xué)的社會責(zé)任感?!靶蜓浴眱?nèi)容中學(xué)科的定位明確,既能激發(fā)學(xué)生的興趣,更能使學(xué)生明確學(xué)科的重要性,讓學(xué)生覺得學(xué)習(xí)科學(xué)有用、科學(xué)并不難學(xué)、要學(xué)好科學(xué)。因此,我在教學(xué)過程中應(yīng)重視這部分內(nèi)容的教學(xué),并充分利用“序言”這階梯使學(xué)生盡快到達(dá)學(xué)習(xí)科學(xué)的境界。2.在教學(xué)中突出理論聯(lián)系實際,誘發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)興趣 教材安排了“家庭小實驗”與“調(diào)查與研究”等內(nèi)容。教師必須深化課堂教學(xué)改革,鉆研教學(xué)大綱科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn),突破單純灌輸課本知識的限制,減少機(jī)械操練耗費的時間和精力,讓學(xué)生有時間閱讀課外科技知識。

3.通過討論激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣,強(qiáng)化學(xué)習(xí)動力

鍵。利用青少年強(qiáng)烈的好勝心理,讓他們參與問題討論,認(rèn)真鉆研去獲取知識,通過努力去解決問題。當(dāng)他們求得知識后,這種勝利者的心理就得到了滿足。選擇一些難易適當(dāng)?shù)念}目,學(xué)生是愿意討論的,討論的結(jié)論往往又帶有規(guī)律性,就容易使學(xué)生產(chǎn)生成就感。再說,討論過程實際上就是應(yīng)用化學(xué)知識及方法去解釋或解決問題的過程,學(xué)生可以直接領(lǐng)悟到化學(xué)知識在現(xiàn)實生活和學(xué)習(xí)中的應(yīng)用。只要學(xué)生感覺到所學(xué)的知識有用,學(xué)習(xí)興趣就會倍增。另外,學(xué)生在討論和辯論時,讓學(xué)生據(jù)理力爭,充分發(fā)表自己的見解。

促使他們在相互交流中達(dá)到啟迪思維、發(fā)展智能,動情、曉理、端行。其次,在課堂上,教師要以富有情感、生動形象的語言,點燃每個學(xué)生興趣的火花,激起學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,讓學(xué)生感到教學(xué)內(nèi)容生動有趣。教學(xué)語言要飽含對學(xué)生的引導(dǎo),凝聚對學(xué)生的期望。努力從學(xué)生已有的知識和技能出發(fā),選擇科學(xué)基礎(chǔ)知識和社會生活經(jīng)驗作為教學(xué)內(nèi)容,從而真正體現(xiàn)學(xué)生是課程的主體。雖然我的各項工作得到領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可,但對于我來說,我決不會滿足于現(xiàn)狀。我將懷著一顆責(zé)任心投入到今后的工作之中,依然發(fā)揚吃苦耐勞、不屈不饒的工作精神,力求高質(zhì)高效的完成各項工作任務(wù),同時不斷克服自己的缺點與不足,在以后的教育教學(xué)中取得更好的成績。

以上所述,是我工作中一些很不完善的做法,歡迎大家

內(nèi)勤工作經(jīng)驗分享發(fā)言稿篇四

在大學(xué)很多社團(tuán)里,都有紀(jì)檢部這個部門,他們主要負(fù)責(zé)紀(jì)律檢查工作和紀(jì)檢監(jiān)督工作,正是有他們的維護(hù),才有我們美好的校園生活,作為副部長,你有哪些工作經(jīng)驗?下面給大家?guī)淼氖谴髮W(xué)紀(jì)檢部副部長工作經(jīng)驗分享發(fā)言稿。

確實是歲月如梭,一轉(zhuǎn)眼呢,20xx年已經(jīng)來了。我們18級的師弟也即將完成第一個學(xué)期的學(xué)習(xí)了。在各位領(lǐng)導(dǎo)老師的關(guān)懷和指導(dǎo)下,各中隊干、其他部門的積極配合和支持下,我部門工作取得了一些較好的工作成果,也順利地完成了各項工作。很感謝大家能讓我站在這里分享我個人的一些經(jīng)驗還有期望。

首先呢,我要講的是經(jīng)驗。每個部門每個中隊的情況也不一樣,但我覺得有四個字一定是一樣的,清、準(zhǔn)、公、明。清,解作清晰。我認(rèn)為要把工作做好,一系列的規(guī)章制度、包括具體的工作流程一定要清晰地展示給大家。這么做的目的是什么呢?簡單地說,就是讓大家都沒有異議。作為紀(jì)律檢查部門或者說團(tuán)隊的管理部門,我認(rèn)為這一點很有必要。準(zhǔn),解作精準(zhǔn)、準(zhǔn)確。我認(rèn)為要把工作做好,工作需要做得更細(xì)致、更準(zhǔn)確。我相信大家也會有這樣的感覺,違紀(jì)的總就是那幾個人。這些違紀(jì)呢,還有一個特點,都是小問題,比如集合遲到、或者衛(wèi)生間打掃不干凈。他犯這樣的錯誤,我記錄這個違紀(jì),確實沒有任何問題。但是長此以往,這樣的同學(xué)只會是越來越多。因為大家看不到你管理功能的體現(xiàn)。一個完備細(xì)致的管理態(tài)勢是非常重要的。公,解作公允、公正。我認(rèn)為要把工作做好,尤其是像我們紀(jì)檢部作為紀(jì)律檢查部門,公正一定是最首要的條件。明,解作透明、公開。我認(rèn)為工作要做好,工作需要做得更加透明。每個部門都有自己的工作表,內(nèi)容有多有少,但是都無一例外得反映了各項制度、工作的運轉(zhuǎn)過程。如果這些流程能展現(xiàn)給大家。我相信能減少很多對抗、不理解。我們不怕對抗但也不否認(rèn)矛盾的積累會對工作開展帶來很大的麻煩。以上這些就是我要分享的一些經(jīng)驗。

接下來呢,是我個人的一點期望,可能有一廂情愿的地方,也希望大家能積極指正。

我這里有一些數(shù)據(jù)分享給大家,在20xx年紀(jì)檢部共收集1672中隊的假條76張,在16級17級各中隊中數(shù)量最少,數(shù)量最多的中隊達(dá)到了409張。我相信,這跟1672中隊中隊氛圍絕對是有關(guān)的。這種氛圍的產(chǎn)生呢,顯然是與1672中隊中隊干的努力是分不開的。話說回來,1672中隊是不是具有某些其他中隊沒有的條件呢?我想并不是這樣。1871中隊共41人有36人為學(xué)生干部(包括系里院里各個學(xué)生干部組織)1772中隊共44人有26人為學(xué)生干部。我們1672中隊共有38人,其中22人為紅名學(xué)生干部,比例接近甚至還要小一些。我覺得這是值得讓其他中隊反思的,雖然說我這些數(shù)據(jù)只能反映一個中隊的出勤情況。但我相信,在這樣的中隊氛圍下,這樣的中隊其他方面一定不會差。這就是我的第一個期待,中隊干管理意識的覺醒。在前段時間我遇到一個比較讓人無語的事情,一個同學(xué)違紀(jì)次數(shù)比較多,按照我系警務(wù)化管理的相關(guān)條例他需要參加周末加訓(xùn)。他沒來,他之后是這么跟我說的,他說:“我回家了不用記未到吧,我回來了就補(bǔ)上?!边@也就是我的第二個期望,個別同學(xué)能有意識觀念上的轉(zhuǎn)變。不僅僅是認(rèn)識到加訓(xùn)的目的反思自己的錯誤,還包括遠(yuǎn)超其他大學(xué)生的紀(jì)律意識,這才是警務(wù)化管理能帶給我們的最好的財富。

我最后的期待呢,就是期待接下來我們優(yōu)秀中隊長的發(fā)言。最后祝大家20xx年長得白白胖胖,身體健康,萬事如意!謝謝大家。

內(nèi)勤工作經(jīng)驗分享發(fā)言稿篇五

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:

大家好!

今天,我能在這里和大家共同交流工作體會,感到十分榮幸,感謝各位領(lǐng)導(dǎo)和老師給了我這樣一次機(jī)會。

俗話說得好:教無定法,貴在得法。在教學(xué)的這條道路上,我們每位教師都有屬于自己的一套得力的教法?;赝约旱膹慕虤v史,也不過是聊聊幾頁,還是那么匆忙,在坐的各位,可以說都是我曾經(jīng)學(xué)習(xí)過或者正在學(xué)習(xí)的榜樣,感覺自己并沒有什么“經(jīng)驗”,有的只是盡職盡責(zé)的工作態(tài)度,嚴(yán)格而靈活的教學(xué)方法。教學(xué)工作包含的內(nèi)容廣泛,以下是自己在英語教學(xué)實踐中的一些做法和感悟,有不當(dāng)之處,請各位多批評指正。

一、激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

興趣是最好的老師。缺乏興趣,學(xué)生被迫去學(xué),根本談不上學(xué)習(xí)效果。在我的課堂上我經(jīng)常讓學(xué)生扮演各種角色,相互對話,講英語故事,當(dāng)小老師,表演短劇節(jié)目,用英語自我介紹,聽英語歌曲,講述西方國家的民風(fēng)民俗以及學(xué)生感興趣的話題等。這些活動極大地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,使學(xué)生感覺課堂不再那么枯燥那么漫長。

二、挖掘?qū)W生的閃光點, 樹立自尊和自信。

大家都知道,每一個學(xué)生都蘊(yùn)藏著極大的學(xué)習(xí)潛能, 每一個學(xué)生都有自己豐富而獨特的內(nèi)心世界。教師平時要留心學(xué)生的“閃光點”, 及時予以表揚和鼓勵,尤其對后進(jìn)生,要格外關(guān)注,認(rèn)真幫扶,適時肯定,多予鼓勵。

三、

精講多練,提高英語課堂效率。

初中生的注意力一般只能持續(xù)十五到二十分鐘。如果英語老師是“一張嘴,一支筆,從上課講到下課”的教學(xué)模式,就會出現(xiàn)“老師講得天花亂墜,學(xué)生聽得昏昏欲睡”的現(xiàn)象。新課程理念要求我們重視學(xué)生在課堂中的主體地位,少講多練。少講并不意味著粗略講解,一帶而過,對于重難點的知識,我會根據(jù)學(xué)生特點細(xì)致地講解,多舉例,多操練,講一點,練一點,講練結(jié)合,讓大多數(shù)學(xué)生都能跟上課堂節(jié)奏,積極參與課堂活動。

四、教法靈活,降低學(xué)習(xí)難度。 英語學(xué)科知識點多而雜,致使部分學(xué)生因記不住而失去興趣。我會經(jīng)常教學(xué)生一些順口溜來幫助記憶,使學(xué)生輕松的掌握知識,提高效率。比如在初一,有些學(xué)生在學(xué)了冠詞、物主代詞后在名詞前亂加一氣,我就編了句“有了某人的,不加aanthe ”,不僅初一適用,初二學(xué)了形容詞比較等級后,也不會再出現(xiàn)my the best friend這樣的錯誤。再比如各國人變復(fù)數(shù),我教他們“中日友好是一致,英法聯(lián)盟a變e,其他一律加s”。即使編不出順口溜,我也盡量使用易于記憶的方法進(jìn)行知識歸納。如我們正在學(xué)習(xí)的系動詞,我歸納為“五個起來四個變,兩個保持一個是”,一下子幫助學(xué)生記住了十二個系動詞。

總之,教學(xué)工作千頭萬緒,實施起來仁者見仁,智者見智,關(guān)鍵還是要根據(jù)學(xué)生的特點,教學(xué)計劃要全面,要有針對性,檢查工作要及時,較快地適應(yīng)教材及學(xué)生的變化。以我目前的教學(xué)經(jīng)驗、水平而言,還有很多的地方需要改進(jìn)、提高。在今后的日子里我會繼續(xù)努力,加強(qiáng)學(xué)習(xí),不斷總結(jié)、反思,做好我平凡而普通的工作,把快樂帶給我的學(xué)生,在工作中尋找我的快樂!謝謝大家!

內(nèi)勤工作經(jīng)驗分享發(fā)言稿篇六

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、親愛的'同事們:

大家好!

星宇夢轉(zhuǎn),大學(xué)生活完美謝幕,工作生活悄然開幕。初入公司至今,面臨最多挑戰(zhàn)即變化,突如其來且最短時間內(nèi)適應(yīng),感謝曾經(jīng)和現(xiàn)在幫助我的好心人們!汝若盛開,清風(fēng)自來。心若浮沉,淺笑安然。

轉(zhuǎn)比走心,寒冰戈,憶如沙,一語清辭勝千言。

轉(zhuǎn)比重中之重,精髓于換位思考,不僅讓客戶滿意,更是讓自己對自己服務(wù)滿意??蛻籼岢龅暮侠砬覚?quán)限內(nèi)事宜,應(yīng)直接實際幫助客戶解決問題,能夠線上接通工作人員或外地專線處理滴,直接幫客戶三通或轉(zhuǎn)接處理。尤其客戶著急處理解決,盡量避免線下讓工作人員給客戶回電或微信反饋外地專線,為避免拖延所造成客戶滿意度下降,甚至投訴。解決問題同時注意自己站位角度,讓客戶感受到為其是切實直面處理問題或提供解決問題途徑,從而逐步縮小與客戶距離,得到客戶認(rèn)可,提升客戶滿意度。尤其對于優(yōu)質(zhì)客戶,為避免流失,切忌如某些地市公司、理賠中心、外地專線等的推諉行為。換位思考最佳法即想汝在聯(lián)系客服尋求幫助,想獲何等助矣,從而真正理解客戶心情和想法。所謂伊人淚,蠱靈愿,轉(zhuǎn)比由吾不由天。

初步,接通客戶電話預(yù)判,根據(jù)語音和語調(diào)分辨客戶心情,客戶著急一定要做好安撫;其步,與客戶溝通中,根據(jù)客戶語音和語調(diào)的變化,分辨出給客戶處理是否得當(dāng),是否需要改變處理方式,一定要耐心聽從客戶真正需求,尋其本,解其根;尾步,轉(zhuǎn)比關(guān)鍵時刻,根據(jù)客戶反應(yīng)謹(jǐn)慎轉(zhuǎn)比,如明確表示感謝、語音語調(diào)穩(wěn)定、問題得到實際解決皆可轉(zhuǎn);如不確定情況,務(wù)必將轉(zhuǎn)比話術(shù)表達(dá)清楚后賭式謹(jǐn)慎轉(zhuǎn)比。所謂星光不問趕路人,時光不負(fù)有心人。

心之所向,素履以往,生如逆旅,一葦以航。善寬以懷,善感以恩,善博以浪,善精以業(yè)。已然,靜舒!我們應(yīng)該為客戶切實解決問題,為留住優(yōu)質(zhì)客戶而發(fā)自內(nèi)心自豪,如果你做到了,那么這個滿意度你值得擁有!最后祝大家好事連連,轉(zhuǎn)比順利!

內(nèi)勤工作經(jīng)驗分享發(fā)言稿篇七

工作經(jīng)驗交流發(fā)言稿 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同志們:

大家好!

春回大地,萬物更新。在此非常感謝校領(lǐng)導(dǎo)主辦這次的學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會能夠給我這樣一個機(jī)會。也很榮幸能夠參加這次學(xué)習(xí)經(jīng)驗討論會,借此我也發(fā)表一下自己的看法!回首過去近十年的的工作中,慢慢的、一步步成長起來,并取得了一定的成績。下面我談?wù)勥@幾年來在工作上收獲的心得和體會,與各位同事共同交流、共同學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步。為什么有些老師教得那么輕松有效?就是因為他把學(xué)習(xí)的權(quán)利交給孩子,給每個孩子發(fā)揮才能的機(jī)會。在他的課堂上,一直實行“人人有事做”的管理辦法。因此,在

教學(xué)

中,為了更好地解放自己,我也嘗試著使用這種方法。

一、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)興趣,讓學(xué)生對科學(xué)的學(xué)習(xí)有持久的動力

學(xué)生的學(xué)習(xí)動力來源有兩個方面:一是明確的學(xué)習(xí)目的;二是濃厚的學(xué)習(xí)興趣。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)科學(xué)學(xué)的興趣,形成持久的學(xué)習(xí)動力可通過以下幾個方面來實現(xiàn)。

1.從“序言課”開始,初步培養(yǎng)學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣

新教材的序言,闡述了科學(xué)學(xué)科的研究對象、發(fā)展以及在日常生活、工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和高科技領(lǐng)域等方面的基礎(chǔ)性、實用性和關(guān)鍵,它涉及的“環(huán)境、能源、材料、健康”等多方面;通過重要事實讓學(xué)生感悟“科學(xué)——使世界變得更加絢麗多彩”,從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)好化學(xué)的社會責(zé)任感?!靶蜓浴眱?nèi)容中學(xué)科的定位明確,既能激發(fā)學(xué)生的興趣,更能使學(xué)生明確學(xué)科的重要性,讓學(xué)生覺得學(xué)習(xí)科學(xué)有用、科學(xué)并不難學(xué)、要學(xué)好科學(xué)。因此,我在教學(xué)過程中應(yīng)重視這部分內(nèi)容的教學(xué),并充分利用“序言”這階梯使學(xué)生盡快到達(dá)學(xué)習(xí)科學(xué)的境界。2.在教學(xué)中突出理論聯(lián)系實際,誘發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)興趣 教材安排了“家庭小實驗”與“調(diào)查與研究”等內(nèi)容。教師必須深化課堂教學(xué)改革,鉆研教學(xué)大綱科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn),突破單純灌輸課本知識的限制,減少機(jī)械操練耗費的時間和精力,讓學(xué)生有時間閱讀課外科技知識(我平時還通過各種渠道,搜集相關(guān)材料)。

3.通過討論激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣,強(qiáng)化學(xué)習(xí)動力 由于社會的變遷,生活條件的改善,一些學(xué)生的學(xué)習(xí)毅力也變得越來越脆弱,學(xué)習(xí)興趣就成了他們搞好學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。利用青少年強(qiáng)烈的好勝心理,讓他們參與問題討論,認(rèn)真鉆研去獲取知識,通過努力去解決問題。當(dāng)他們求得知識后,這種勝利者的心理就得到了滿足。選擇一些難易適當(dāng)?shù)念}目,學(xué)生是愿意討論的,討論的結(jié)論往往又帶有規(guī)律性,就容易使學(xué)生產(chǎn)生成就感。再說,討論過程實際上就是應(yīng)用化學(xué)知識及方法去解釋或解決問題的過程,學(xué)生可以直接領(lǐng)悟到化學(xué)知識在現(xiàn)實生活和學(xué)習(xí)中的應(yīng)用。只要學(xué)生感覺到所學(xué)的知識有用,學(xué)習(xí)興趣就會倍增。另外,學(xué)生在討論和辯論時,讓學(xué)生據(jù)理力爭,充分發(fā)表自己的見解,促使他們在相互交流中達(dá)到啟迪思維、發(fā)展智能,動情、曉理、端行。其次,在課堂上,教師要以富有情感、生動形象的語言,點燃每個學(xué)生興趣的火花,激起學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,讓學(xué)生感到教學(xué)內(nèi)容生動有趣。教學(xué)語言要飽含對學(xué)生的引導(dǎo),凝聚對學(xué)生的期望。努力從學(xué)生已有的知識和技能出發(fā),選擇科學(xué)基礎(chǔ)知識和社會生活經(jīng)驗作為教學(xué)內(nèi)容,從而真正體現(xiàn)學(xué)生是課程的主體。雖然我的各項工作得到領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可,但對于我來說,我決不會滿足于現(xiàn)狀。我將懷著一顆責(zé)任心投入到今后的工作之中,依然發(fā)揚吃苦耐勞、不屈不饒的工作精神,力求高質(zhì)高效的完成各項工作任務(wù),同時不斷克服自己的缺點與不足,在以后的教育教學(xué)中取得更好的成績。

強(qiáng)化管理,提高執(zhí)行力,創(chuàng)新服務(wù)水平

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁:

大家好!

今天很榮幸能和大家在相聚,感謝 工作會議,為我們提供了相互交流和學(xué)習(xí)提高的機(jī)會。面對新形勢,辦公室如何做到科學(xué)服務(wù)、和諧服務(wù),是擺在我們面前的一個重要課題。下面,我將結(jié)合我院綜合工作部實際情況,談幾點粗淺認(rèn)識。

一、強(qiáng)化管理,完善工作流程,不斷提高工作質(zhì)量和水平綜合工作部現(xiàn)有員工 人(其中司機(jī)4人),是我院和各部門的橋梁紐帶,處于承上啟下、聯(lián)系左右、協(xié)調(diào)各方的重要位置,擔(dān)負(fù)著人事勞資、財務(wù)審計、檔案管理、公文文秘、行政事務(wù)等重要職責(zé),其工作效能和服務(wù)水平的高低直接影響我院科學(xué)決策的貫徹實施。為此,我們把健全工作機(jī)制,完善工作流程作為日常工作的重要內(nèi)容,大力推進(jìn)工作規(guī)范化,既降低了經(jīng)營管理成本,又提高了工作效率,為全院職工提供了比較滿意的服務(wù)。

鉤,激勵員工以強(qiáng)烈的責(zé)任心對待每一項工作任務(wù)。2、完善協(xié)作機(jī)制,形成工作合力。

綜合部的工作涉及點多、面廣,需要各部門的相互配合與共同努力。為此,我們重點做好兩方面的工作。一是切實加強(qiáng)內(nèi)部團(tuán)結(jié)協(xié)作,對工作中存在的問題和困難,大家出謀劃策,齊心協(xié)力,打造團(tuán)結(jié)和諧有戰(zhàn)斗力的隊伍。二是切實加強(qiáng)上級單位與有關(guān)職能部門的聯(lián)系,建立良好的工作關(guān)系,及時做好溝通協(xié)調(diào)等相關(guān)工作,以得到他們的大力支持和配合。通過建立與各有關(guān)方面良好的協(xié)作機(jī)制,充分調(diào)動了各個方面的工作積極性,有效整合了各方面的優(yōu)勢,形成了工作合力,保證了工作的順利運轉(zhuǎn)。

二、創(chuàng)新服務(wù)意識,豐富工作內(nèi)涵, 創(chuàng)造性地開展各項工作 我們的服務(wù)理念是“服務(wù)永無止境”,我們的服務(wù)僅僅局限于“鞍前不越位,馬后不掉隊”是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,為了適應(yīng)形勢變化,就需要不斷創(chuàng)新,做到全方位提高服務(wù)品位和服務(wù)水平。

進(jìn)員工食堂工作,保證大家用餐衛(wèi)生、安全、健康。時刻關(guān)注員工心態(tài)變化,工作、學(xué)習(xí)、生活狀況,善于傾聽員工心聲,及時發(fā)現(xiàn)問題解決問題,切實為員工排憂解難,做些實事。先后為幾名家庭困難的員工組織捐款及慰問;員工的生日,及時送去生日蛋糕和良好的祝愿;每逢節(jié)假日,為了讓那些不能回家的員工快快樂樂過節(jié),我們把他們組織來一起安排活動,讓設(shè)計院員工充分感受到了這個大家庭的溫暖,感受了集體的力量,營造了和諧的工作氛圍,維護(hù)了企業(yè)發(fā)展與穩(wěn)定的大局。

2、加強(qiáng)調(diào)研,勤于思考,為領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)決策當(dāng)好高參。 綜合部的參謀助手作用發(fā)揮的好不好、充分不充分、領(lǐng)導(dǎo)滿意不滿意,是檢驗辦公室工作水平高低的重要標(biāo)志。為了發(fā)揮好參謀助手作用,為領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)決策當(dāng)好高參,要創(chuàng)新工作思路,在改進(jìn)工作方法上下功夫,我們要求員工努力做到以下三個必須:一是必須參領(lǐng)導(dǎo)之所需,謀職工之所求,謀到點子上,參在要害處。二是必須超前謀劃工作,要敢于打破傳統(tǒng)思維定式,換位思考,超前思考,考慮問題快半拍、早半拍、搶半拍,對領(lǐng)導(dǎo)關(guān)注的重點問題,做到領(lǐng)導(dǎo)未謀有所思;對群眾關(guān)注的熱點問題,做到領(lǐng)導(dǎo)未聞有所知;對工作中的難點問題,做到領(lǐng)導(dǎo)未示有所行。三是必須搞好調(diào)查研究分析,深入一線摸實情,廣泛收集信息和資料,然后對各類信息進(jìn)行科學(xué)分析,結(jié)合本院實際加以整理提煉,形成比較有價值的調(diào)研報告和方案,為領(lǐng)導(dǎo)決策出思路、出新招、出良謀,讓領(lǐng)導(dǎo)多做“選擇題”,少做“問答題”。

虛心學(xué)習(xí)各方先進(jìn)經(jīng)驗,不斷提高工作水平。最后,祝大會圓滿成功,各位領(lǐng)導(dǎo)、同仁身體健康,工作順利!

金星村村主任工作經(jīng)驗交流演講稿

各位同志:

大家好!我是金星村村主任朱明棟,我擔(dān)任金星村主任也有,年了,金星村獲得省、市級“全面小康建設(shè)”示范村,溫州市小康百強(qiáng)村、蒼南縣第一批先鋒工程示范村、經(jīng)濟(jì)強(qiáng)村、“讓群眾滿意”村班子、市級生態(tài)村、市級民主法制村、省級民主法制村等稱號?,F(xiàn)講講以下幾點經(jīng)驗與大家進(jìn)行交流探討,具體如下:

1.發(fā)展村集體經(jīng)濟(jì)建設(shè)。依據(jù)金鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小企業(yè)的產(chǎn)業(yè)特色,整合村集體的有限資源大力發(fā)展倉儲業(yè),使村集體經(jīng)濟(jì)每年都在遞增。金星村到2009年底從當(dāng)初的500萬達(dá)到2280萬元,村集體經(jīng)濟(jì)年收入從以前的20萬到173萬元,村民人均收入9668元,人均村集體經(jīng)濟(jì)可支配資金541元。

發(fā)路的綠化、美化、亮化環(huán)境;翻新城區(qū)內(nèi)的街道,新建金星壇等地。

3.提高村民福利。我村為村民統(tǒng)一辦理合作醫(yī)療保險和住房保

險,費用由村負(fù)擔(dān),解決農(nóng)村醫(yī)療和住房的多年難題。依托我村集體經(jīng)濟(jì)的優(yōu)勢,在2010年初,我村花費近13萬元為我村村民統(tǒng)一辦理社會醫(yī)療保險和住房保險。我村還逐步提高老年人的福利,從以前的20元提高到現(xiàn)在的140元,制訂并落實“男老去世,女老享受”制度并為他們辦理銀行卡以提高辦事效率。

4.解決失地農(nóng)民補(bǔ)助。辦在村里的廠房和村集體征地?zé)o法享受政

策的補(bǔ)助,失地農(nóng)民的生活得不到保障,多次反映到村和鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān),產(chǎn)生很大的影響,結(jié)合我村經(jīng)濟(jì)實際,多次召開村民代表會議,提出解決部分的失地農(nóng)民補(bǔ)助的辦法,初步解決失地農(nóng)戶的基本生活保障問題。此辦法已經(jīng)實行,效果良好,待村集體經(jīng)濟(jì)再有提高,我們將盡量解決全村的失地農(nóng)民補(bǔ)助。

在我任村主任期間,我們雖然做了一定的成效,積累了一些經(jīng)驗,但還存在一些問題和不足,我們將以這次培訓(xùn)為契機(jī),認(rèn)真學(xué)習(xí)借鑒各地的先進(jìn)經(jīng)驗,加快我村的經(jīng)濟(jì)等各方面的建設(shè),進(jìn)一步提高村民的生活水平,發(fā)展壯大金星村。

內(nèi)勤工作經(jīng)驗分享發(fā)言稿篇八

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同志們:

大家好!

春回大地,萬物更新。在此非常感謝校領(lǐng)導(dǎo)主辦這次的學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會能夠給我這樣一個機(jī)會。也很榮幸能夠參加這次學(xué)習(xí)經(jīng)驗討論會,借此我也發(fā)表一下自己的看法!回首過去近十年的的工作中,慢慢的、一步步成長起來,并取得了一定的成績。下面我談?wù)勥@幾年來在工作上收獲的心得和體會,與各位同事共同交流、共同學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步。為什么有些老師教得那么輕松有效?就是因為他把學(xué)習(xí)的權(quán)利交給孩子,給每個孩子發(fā)揮才能的機(jī)會。在他的課堂上,一直實行“人人有事做”的管理辦法。因此,在教學(xué)中,為了更好地解放自己,我也嘗試著使用這種方法。

內(nèi)勤工作經(jīng)驗分享發(fā)言稿篇九

工作經(jīng)驗分享對于中國增加就業(yè)崗位、降低失業(yè)率有著非常好的效果,有利于中國社會的和諧和穩(wěn)定。那么分享工作經(jīng)驗的

發(fā)言稿

該怎么寫呢?下面是本站小編整理工作經(jīng)驗分享發(fā)言稿的范文,歡迎閱讀!

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同志們:

大家好!

春回大地,萬物更新。在此非常感謝校領(lǐng)導(dǎo)主辦這次的學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會能夠給我這樣一個機(jī)會。也很榮幸能夠參加這次學(xué)習(xí)經(jīng)驗討論會,借此我也發(fā)表一下自己的看法!回首過去近十年的的工作中,慢慢的、一步步成長起來,并取得了一定的成績。下面我談?wù)勥@幾年來在工作上收獲的心得和體會,與各位同事共同交流、共同學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步。為什么有些老師教得那么輕松有效?就是因為他把學(xué)習(xí)的權(quán)利交給孩子,給每個孩子發(fā)揮才能的機(jī)會。在他的課堂上,一直實行“人人有事做”的管理辦法。因此,在教學(xué)中,為了更好地解放自己,我也嘗試著使用這種方法。

一、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)興趣,讓學(xué)生對科學(xué)的學(xué)習(xí)有持久的動力

學(xué)生的學(xué)習(xí)動力來源有兩個方面:一是明確的學(xué)習(xí)目的;二是濃厚的學(xué)習(xí)興趣。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)科學(xué)學(xué)的興趣,形成持久的學(xué)習(xí)動力可通過以下幾個方面來實現(xiàn)。

1.從“序言課”開始,初步培養(yǎng)學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣

新教材的序言,闡述了科學(xué)學(xué)科的研究對象、發(fā)展以及在日常生活、工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和高科技領(lǐng)域等方面的基礎(chǔ)性、實用性和關(guān)鍵,它涉及的“環(huán)境、能源、材料、健康”等多方面;通過重要事實讓學(xué)生感悟“科學(xué)——使世界變得更加絢麗多彩”,從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)好化學(xué)的社會責(zé)任感?!靶蜓浴眱?nèi)容中學(xué)科的定位明確,既能激發(fā)學(xué)生的興趣,更能使學(xué)生明確學(xué)科的重要性,讓學(xué)生覺得學(xué)習(xí)科學(xué)有用、科學(xué)并不難學(xué)、要學(xué)好科學(xué)。因此,我在教學(xué)過程中應(yīng)重視這部分內(nèi)容的教學(xué),并充分利用“序言”這階梯使學(xué)生盡快到達(dá)學(xué)習(xí)科學(xué)的境界。 2.在教學(xué)中突出理論聯(lián)系實際,誘發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)興趣 教材安排了“家庭小實驗”與“調(diào)查與研究”等內(nèi)容。教師必須深化課堂教學(xué)改革,鉆研教學(xué)大綱科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn),突破單純灌輸課本知識的限制,減少機(jī)械操練耗費的時間和精力,讓學(xué)生有時間閱讀課外科技知識(我平時還通過各種渠道,搜集相關(guān)材料)。

3.通過討論激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣,強(qiáng)化學(xué)習(xí)動力

促使他們在相互交流中達(dá)到啟迪思維、發(fā)展智能,動情、曉理、端行。其次,在課堂上,教師要以富有情感、生動形象的語言,點燃每個學(xué)生興趣的火花,激起學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,讓學(xué)生感到教學(xué)內(nèi)容生動有趣。教學(xué)語言要飽含對學(xué)生的引導(dǎo),凝聚對學(xué)生的期望。努力從學(xué)生已有的知識和技能出發(fā),選擇科學(xué)基礎(chǔ)知識和社會生活經(jīng)驗作為教學(xué)內(nèi)容,從而真正體現(xiàn)學(xué)生是課程的主體。 雖然我的各項工作得到領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可,但對于我來說,我決不會滿足于現(xiàn)狀。我將懷著一顆責(zé)任心投入到今后的工作之中,依然發(fā)揚吃苦耐勞、不屈不饒的工作精神,力求高質(zhì)高效的完成各項工作任務(wù),同時不斷克服自己的缺點與不足,在以后的教育教學(xué)中取得更好的成績。

以上所述,是我工作中一些很不完善的做法,歡迎大家多提寶貴意見。借此機(jī)會,我想感謝六小領(lǐng)導(dǎo)們對我的信任和關(guān)心,感謝同事們對我的熱情與幫助,感謝和我一個教研組的老師們給予我的團(tuán)結(jié)友愛!是你們,為我創(chuàng)造了一個溫暖、和諧、舒適的工作、學(xué)習(xí)環(huán)境,使我享受到了教育的快樂,成長的快樂,謝謝你們。

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們:

大家好!今天能在這里和大家交流,是領(lǐng)導(dǎo)對我的鼓勵和肯定,是我們組獲得第一名的小范姐的謙讓,我作為進(jìn)步大的代表在這里發(fā)言,感到非常榮幸。下面我就說說我平時的一些做法:

一、凝聚產(chǎn)生力量,團(tuán)結(jié)誕生希望。

這次我們六年級各班數(shù)學(xué)都取得了相對較好的成績,得歸功于全組的每位教師。在王校長的帶領(lǐng)下,我們六年級,沒有孤軍奮戰(zhàn)的,每個班語數(shù)教師配合默契,同時七位數(shù)學(xué)教師又是一個整體,我們不僅在學(xué)校規(guī)定的時間教研,還時常在辦公室隨時隨地共同教研,誰哪一課或哪一類型題講得好,就傾囊傳授,誰在網(wǎng)上或其它地方找到幾道好題或一份好卷,都共同分享。近一年來,我真正嘗到了合作的甜頭,感受到了團(tuán)隊的力量。

二、樹立信心,逐漸完成近期目標(biāo)。

做任何事情,有了目標(biāo),如果充滿自信,然后全力以赴,十之八九都能成功。記得上學(xué)期期中考試成績,我班數(shù)學(xué)老一,且與第一名差距很大,之后,我找校長反思時,校長說:沒事,你接的班底子就差,再加上前一段學(xué)校檢查多,慢慢來。校長的鼓勵讓我堅定了信心,同時我也保證,期末時我班數(shù)學(xué)即使名次不上升,我也一定把分差縮小。回去后,我就認(rèn)真審查試卷,同時與兄弟班級做對比,發(fā)現(xiàn)我班的計算題失分相對較多,特別是75~79.5分的學(xué)生一大串,優(yōu)秀率較低。我就給自己定了短期目標(biāo):,抓計算題,讓那些臨界生達(dá)到優(yōu)秀,然后采取措施。對于馬虎算錯得數(shù)的,上學(xué)期我們正在學(xué)打折問題,計算購物時買一贈幾是打幾折,我說咱也來個另類打折,每天錯一增三,逐步培養(yǎng)他們細(xì)心認(rèn)真習(xí)慣。對算理錯的,一對一講解。為了是學(xué)生對乘法分配律運用熟練,我根據(jù)形式的不同,把它又概括分為:正向運用、反向運用(提公因數(shù))、變公因數(shù)、湊整(湊分母)、補(bǔ)乘一、看做一個整體等六種類型。每次講解都讓學(xué)生先說說這道題是那個類型,在腦子里建模,然后作答。經(jīng)過一段堅持訓(xùn)練,計算抓住了,成績自然提高了。本期開學(xué),我就給學(xué)生鼓勁,給他們灌輸這樣一種思想,數(shù)學(xué)很簡單,不要把他看很神秘。只要大家有信心,從現(xiàn)在開始認(rèn)真學(xué)習(xí),從基礎(chǔ)做起,基礎(chǔ)題要十二分把握全對,中等題盡量拿分,難題嘗試得分,這樣,使自己水平正常甚至超長發(fā)揮,畢業(yè)時都會得到滿意的成績。再加上這學(xué)期我們只有負(fù)數(shù)的認(rèn)識、圓柱和圓錐、比例、這點兒新知識,期中考試后就是大復(fù)習(xí),那么你上半學(xué)期學(xué)好了,下半學(xué)期再通過大復(fù)習(xí),查漏補(bǔ)缺,到時候肯定會有個好成績送給你未來的中學(xué)老師??赡苁撬枷氲慕y(tǒng)一,有了信心,這學(xué)期孩子們學(xué)習(xí)勁頭較高。

三、充分利用試卷資料,查漏補(bǔ)缺。

題非常簡單,可還有些孩子不會做,我就把他們的名字記在我的一個成績登記分析本上,試卷評講后專一把他們叫出來一個一個給我說解題思路,各個擊破。對于試卷上的重點題、典型題、易錯題,講評后都讓同桌在課堂上互說解題思路、過程。我經(jīng)常給學(xué)生說:會做的題不一定會講,但能講明白的題,你肯定會做。對于試卷上的錯題,不管是填空、判斷、還是解決問題,我都讓他寫出詳細(xì)的分部訂正過程,同時自己再編一道同類型題解答。試卷處理后,基本上達(dá)到典型題不忘,錯題吃透的效果。

以上是我在教學(xué)中的不成熟做法,不足之處還請大家提寶貴意見,共同為我校作為教育強(qiáng)校做出自己的貢獻(xiàn)。謝謝大家!

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同仁:

大家晚上好!本期我擔(dān)任我校三年級的英語教學(xué)工作。非常感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我的信任,有幸在此與大家做英語教學(xué)工作經(jīng)驗交流。對我來說,與其說這是一次經(jīng)驗交流,不如說是一次“自省”的機(jī)會。

20xx年9月機(jī)緣巧合,有幸加入黃岡這個大家庭。入職之初,我是自信的,也是忐忑的。我堅信小學(xué)英語任何知識點我是沒問題的。但我也忐忑不安,小學(xué)英語,要的就是孩子們在游戲中,在玩樂中高興的把東西學(xué)到手。而過去近20xx年的中學(xué)教學(xué)經(jīng)歷,經(jīng)歷了那么多年嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼n堂,單詞可以有音標(biāo)拼;句子有固定的句型;文段有語法等等,一切都是成套的,而小學(xué)英語呢?沒有音標(biāo),不能有語法,我們知道這一模塊的重點的助動、be動的用法,是三單,可是能給他們這么說嗎?不能!對孩子耍帥,讓老師的個人魅力打動他,8歲的孩子,估計他更能看懂哪個老師好看吧。真正的個人魅力,是在接觸中,慢慢打動孩子的。到底小學(xué)三年級課堂上要怎么“玩”,這一點我的沒經(jīng)驗值是0。而且有人這樣說過,8、9歲的孩子----他們兼具想象力創(chuàng)造力行動力破壞力,并且他們還有《未成年人保護(hù)法》。真是一群可怕的生物!怎么辦呢?怎么樣才能把這群兼具破壞力和創(chuàng)造力的物種在每一個40分鐘內(nèi)引導(dǎo)好?完成好學(xué)習(xí)任務(wù)呢?我是在教學(xué)中一步步探索學(xué)習(xí)。

對孩子的第一步:觀察。我擔(dān)任的四個班的教學(xué)工作,4個班,必然有四種班風(fēng),對于不同的班級肯定有不同的教學(xué)風(fēng)格,那么在課堂管理,課堂調(diào)控中要有不同是方法。通過觀察發(fā)現(xiàn)班級特點,確立教學(xué)方法。

我的第一步:克服心里障礙,樹立師生的信心。

大方的微笑著伸出大拇指,表揚我們的孩子??赡苡欣蠋熡X得表揚孩子這有什么難的?可是這對我來講,伸出拇指就不是那么容易,我覺得特別傻??墒钱?dāng)我真的在課堂上第一次做出well done這個動作時,我覺得這個也沒那么傻嘛。此后,再對孩子們說you’re great!good!wonderful! well done!就是信手拈來。而且我發(fā)現(xiàn),得到表揚的孩子,他的自信心也有了。真是應(yīng)了那句話:好孩子是夸出來的。常常舉起大拇指對孩子說:you are great!we are great!這個法子---好使!有效!

第二:激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。

對于自己感興趣的東西,我們總是學(xué)得特別快。學(xué)單詞的游戲,孩子們會跟著玩。對課文上的chant他們特別感興趣,跟著音樂打著節(jié)拍讀,這些東西就讓他們多讀多玩一會兒。他覺得這個好玩,讀著讀著,其中涉及的單詞就熟悉了。表演課文也是他們喜歡的,那就讓他們演,每個班的影帝影后都有啊。玩吧,演吧,就是在這些玩演當(dāng)中,他自然的就融入課文了。漸漸地,來勁了,有興趣了,就跟著學(xué)了。

第三:培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

習(xí)任務(wù),也是一種習(xí)慣的培養(yǎng)。

第四:養(yǎng)成有效的學(xué)習(xí)方法。

記單詞是孩子的硬傷,教給他們一些方法。依舊帶新,比如,all到ball,再到tall,small。巧記字母組合,book,再延伸到foot,food的學(xué)習(xí)中。還有重視音素的滲透。像big,man,提示說全拼,他們就能拼出來,tiger,中英結(jié)合拼,他們就能自己拼,當(dāng)然,既然是滲透,這個是需要過程的。玩,我們需要,這種實實在在的方法學(xué)習(xí)也是必要的。因為,所有的花招是餌,最終能學(xué)到東西,還是靠踏實的積累和有效的方法。同時,給孩子指定小老師,讓基礎(chǔ)好學(xué)得快的孩子幫助那些學(xué)習(xí)吃力的孩子。在幫助和被幫助中,尋找適合自己的方法。

第五:自身的不斷的學(xué)習(xí)。

向書本學(xué)習(xí),向同事學(xué)習(xí),向家長學(xué)習(xí),向孩子們學(xué)習(xí)。敬畏生命,永遠(yuǎn)不要低看身邊的任何人,在點滴中學(xué)習(xí)。最有效的一點,我非常重視每一次的聽課,每一堂聽到的示范課公開課,隨堂課。都給我很多啟發(fā)和幫助。

第六:適當(dāng)?shù)募倚B?lián)系。

每一個家長都覺得自己的孩子是天才。我們科任老師要適當(dāng)?shù)暮图议L聯(lián)系,給家長交流孩子的情況,讓家長看到希望有信心,但也要讓家長知道你的孩子是只是正常人,不是天才不是超人。他有好有差,要他更好,家長,你得參與。否則,你的孩子不夠好。家長有直接責(zé)任。不要把什么都推給老師。當(dāng)然,這個點要把握好。不然容易引起家長的不滿和不信任。

以上是我做的一些努力。當(dāng)然,工作中也存在一些不足,比如我無法做到完全關(guān)注每一個孩子的背書。那么那些發(fā)音不準(zhǔn)的,沒完全理解意思的,我就只能遺憾的錯過再一次教他們的機(jī)會。有時候也會簡單的解決問題,比如布置了抄寫單詞的作業(yè),黑板上也寫了每個兩行,每行5個,要寫出漢語意思,就有舉手問“ms wang,每個寫幾行,每行幾個?”對于這些,我只給他一句:安靜!

這些,是我在教學(xué)工作中的一些淺見。感謝大家的聆聽,如有不足不妥,還請大家諒解。

最后,請允許我借此機(jī)會表達(dá)我的謝意,謝謝學(xué)校提供這個崗位,謝謝英語組的所有老師,謝謝三級的幾位班主任。愿黃岡越來越好!愿每一個人越來越好!祝大家安好幸福!

內(nèi)勤工作經(jīng)驗分享發(fā)言稿篇十

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:

大家好!今天能有機(jī)會與各位老師學(xué)習(xí)交流,非常榮幸。其實說實在話,我沒有什么特別的經(jīng)驗,更談不上有什么教學(xué)經(jīng)驗。本學(xué)期以來,我本著踏踏實實工作,認(rèn)認(rèn)真真做事的態(tài)度來完成自己的本職工作。下面我就平時教學(xué)中的一些做法向老師們做以交流,有不當(dāng)之處,敬請各位老師批評指正。

課堂教學(xué)是我們的"主陣地",經(jīng)歷了無數(shù)次的變革,但無論怎么變,向課堂40分鐘要效率,要成績是永遠(yuǎn)不變的真理。合理利用支配好課上時間,可以收到事半功倍的效果。

1."備好課"。上好一節(jié)課的前提是備好課,這是公認(rèn)的事實。每節(jié)備課都是我們學(xué)科組集體智慧的結(jié)晶,每節(jié)備課都要將課本內(nèi)容,教參內(nèi)容和材料有機(jī)重組。而且每次備課時都認(rèn)真閱讀課本,仔細(xì)確立教學(xué)目標(biāo),然后根據(jù)課本內(nèi)容搜索各種資料和典型習(xí)題來補(bǔ)充課堂教學(xué);除了備好課本知識以外還要備學(xué)生,即把我們備的知識以學(xué)生認(rèn)可的方式教給他們。

2."精講"。我很講究"精講"這一環(huán),,要做到"精講",引導(dǎo)學(xué)生對概念、定理、公式、規(guī)律的消化;注意針對學(xué)生的知識缺陷和疑難問題作重點講述;注意新舊知識、新題舊題的對比,把復(fù)雜抽象的問題作連貫解決;注意解題方法的延伸,摸索解決的規(guī)律;注意一題多解的研究和條件多變的問題的對付方法;注意富有思考性的新問題,與學(xué)生一起探索研究。在課堂上把學(xué)生從"要我學(xué)"轉(zhuǎn)變?yōu)?我要學(xué)",我主要從激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣入手。注意教學(xué)的生動性和趣味性,使課堂教學(xué)生動活潑,充滿激情和樂趣。

3."拓展"。這一環(huán)節(jié)也是重點,每節(jié)課的練習(xí)題都是經(jīng)過我們精雕細(xì)啄的、有代表性的題目;理解概念、鞏固定理的基礎(chǔ)題;運用知識的能力題;一題多解的思維題;易出錯的常見題; 綜合分析的提高題等等。通過一系列的強(qiáng)化練習(xí),學(xué)生的解題準(zhǔn)確度,應(yīng)變能力及技能會有很大的提高。

4."檢測"。檢測是獲得反饋信息的重要途徑。基礎(chǔ)過關(guān)測試題,要求人人過關(guān)。每節(jié)課測試的結(jié)果都以面批的形式解決,每一位學(xué)生都得到老師的幫助、得到學(xué)習(xí)知識要點的機(jī)會,這樣也就大大減少了后進(jìn)面,使整體水平也得到了提升。

良好的師生關(guān)系是保證完成教學(xué)任務(wù)的重要條件。學(xué)生親其師,方能信其道,樂其道,才能積極的接受教師傳授的知識,提高學(xué)習(xí)興趣。要想和現(xiàn)在的學(xué)生搞好關(guān)系,真得和他們斗智斗勇。

首先,要真正平等的對待學(xué)生,對學(xué)生滿懷期待之心。要能夠輕松地調(diào)動學(xué)生的興趣,讓他們積極主動地運用所學(xué)知識參與交流,要像朋友一樣平等對待他們,在課堂上既是良好的引導(dǎo)者,又是一個熱心的、耐心的聽眾,還應(yīng)該是一個談得來的朋友之間的相互期待。學(xué)生成績的好壞有一部分就取決于教師對學(xué)生能力的信心。每個人都有被別人所信任的希望,學(xué)生一旦得到了這種滿足,他們就會感到鼓舞和振奮,就會產(chǎn)生巨大的學(xué)習(xí)的興趣和信心。相反,就會失去一切信心,學(xué)習(xí)成績就會直線不降。

其次,尊重、信任學(xué)生

尊重、信任學(xué)生也是建立良好的師生關(guān)系必不可少的重要條件。相容的師生關(guān)系直接影響學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒,師生心理相容能提高教學(xué)效果。只有多與學(xué)生進(jìn)行情感方面的交流,關(guān)心學(xué)生,愛護(hù)學(xué)生,尊重學(xué)生,理解學(xué)生,對調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣是非常有效的。

在教學(xué)中的點點滴滴,感覺自己并沒有什么所謂的"經(jīng)驗"存在,有的只是每一位老師都有的盡職盡責(zé)的工作態(tài)度。

以上是我的一點教學(xué)心得,不足之處希望各位領(lǐng)導(dǎo)、同事繼續(xù)給予幫助、指導(dǎo),謝謝大家!

內(nèi)勤工作經(jīng)驗分享發(fā)言稿篇十一

習(xí)慣決定命運。接手之初,我發(fā)現(xiàn)孩子們都特別死板,比如讀課文,一說讀書,他們讀一遍就夠了。有的是結(jié)結(jié)巴巴讀一遍,他就不讀了。我就慢慢的改變他們,給出一個時間,在這個時間范圍內(nèi),你讀3遍5遍,反復(fù)讀,達(dá)到老師布置的讀熟的要求,同時也培養(yǎng)孩子的自覺性?,F(xiàn)在我們的孩子就知道了,讓讀的時候的反復(fù)讀,一直到喊停。通過這一點教會孩子們有效運用時間。再一點,養(yǎng)成孩子讀書的習(xí)慣,課內(nèi)給時間讀,每次家庭作業(yè)第一項也是讀書。讀書,既是當(dāng)前學(xué)習(xí)任務(wù),也是一種習(xí)慣的培養(yǎng)。

內(nèi)勤工作經(jīng)驗分享發(fā)言稿篇十二

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位新同事:

大家好!

非常榮幸能夠坐在這里代表20__屆員工與各位20__屆新同事分享我

入職

一年來的工作歷程和一些感悟,希望這些經(jīng)歷能夠給大家提供一些幫助。

首先,我匯報一下我一年來的工作經(jīng)歷和收獲。

20__年1月,我廠#6機(jī)組大修。第一次跟隨師傅參加現(xiàn)場實踐工作,參與汽機(jī)房內(nèi)高壓電機(jī)及循環(huán)水泵電機(jī)的大修工作,期間仍負(fù)責(zé)我廠#1、#2機(jī)組的維護(hù)消缺工作。通過此次大修,對電氣一次設(shè)備的檢修有了系統(tǒng)的認(rèn)識和了解,會合理使用常用工具和專業(yè)工具,可以正確執(zhí)行電力安全工作規(guī)程中有關(guān)規(guī)定及電力一次設(shè)備檢修的有關(guān)規(guī)程,能夠正確選用測量儀表、儀器,做好電氣設(shè)備的維護(hù)保養(yǎng)工作。

20__年3月中旬,我隨班組師傅及車間領(lǐng)導(dǎo)參加秦山核電108機(jī)組700mw發(fā)電機(jī)大修工作。期間我們和日本日立公司合作檢修,日立公司先進(jìn)的技術(shù)工藝、科學(xué)的檢修方法及日方工作人員嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度都對我產(chǎn)生了很大的影響。同時,我廠秦山核電項目部對業(yè)主高度負(fù)責(zé)的態(tài)度及工作人員上下一心、攻堅克難的精神也深深打動了我?,F(xiàn)在想來,能夠在職業(yè)生涯初期就親身經(jīng)歷這樣一次檢修高水平、完成高質(zhì)量的大修工作是十分幸運的,使我對精益檢修的概念有了實質(zhì)性的認(rèn)識。通過此次大修,我對氫冷發(fā)電機(jī)組的結(jié)構(gòu)有了比較全面的認(rèn)識,尤其是此次對發(fā)電機(jī)轉(zhuǎn)子的解體是在我廠不常見的,給了我很好的學(xué)習(xí)機(jī)會。同時對氫冷發(fā)電機(jī)的檢修流程有了系統(tǒng)的認(rèn)識,對一些關(guān)鍵操作的方法及設(shè)備數(shù)據(jù)做了詳細(xì)記錄并加以理解、保存留用。

20__年5月下旬,完成了秦山核電的檢修任務(wù)回到廠里又立刻投入到我廠#3發(fā)電機(jī)組的大修工作中去。我廠335mw發(fā)電機(jī)組為雙水內(nèi)冷式機(jī)組,采用三機(jī)同軸結(jié)構(gòu),和氫冷機(jī)組有著很大的不同,檢修方法也大不一樣,就這樣我又埋頭扎進(jìn)了新一輪的學(xué)習(xí)中去。在目前仍在進(jìn)行的我廠#1、#4機(jī)組的擴(kuò)大性小修工作中,我參與了#1機(jī)機(jī)房高壓電機(jī)和#4機(jī)組發(fā)電機(jī)的檢修任務(wù),現(xiàn)在,我已經(jīng)可以較為熟練的應(yīng)用各種檢修方法,有了獨立負(fù)責(zé)一項普通檢修工作的能力。

回首一年的工作歷程,我想和大家分享以下四點感悟:

一是要加快從思想到行為上的角色轉(zhuǎn)變。我覺得我們應(yīng)該認(rèn)識到我們的角色已經(jīng)由激情洋溢的大學(xué)生變成艱苦創(chuàng)業(yè)的公司員工。我們現(xiàn)在的職責(zé)是努力工作,在掌握專業(yè)技能之外,要逐步融入企業(yè),應(yīng)對各種挑戰(zhàn),承受各種壓力;并迅速融入到工作環(huán)境中,端正工作態(tài)度,保持良好的工作心態(tài),盡快實現(xiàn)從學(xué)生到職業(yè)人的角色轉(zhuǎn)變。

二是要重視理論知識,并加強(qiáng)學(xué)習(xí)。去年王書記對我們教導(dǎo)說要重視理論學(xué)習(xí),用理論去指導(dǎo)實際工作,今天我把這句話也送給各位新同事。在我們廠有個詞叫“懂行”,“行”就指的是理論知識,如果連最基本的理論都不明白,就算再怎么干也只能是“外行”。學(xué)好理論知識的同時,更要增強(qiáng)動手實踐的能力,從點滴做起,從小事做起,虛心求教,多做多問多思考,這樣才能不斷提高自身業(yè)務(wù)能力和技能水平。

三是要發(fā)揮自己所長,助力企業(yè)發(fā)展。我們大家都是接受過高等教育的大學(xué)生,每個人都有著自己擅長的專業(yè)。在今后的工作中,我們要發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢,用理論知識作為創(chuàng)新的根據(jù),將想法轉(zhuǎn)變?yōu)閺氐捉鉀Q問題的辦法進(jìn)而成為我們企業(yè)的專利,為我們企業(yè)建設(shè)貢獻(xiàn)力量。

四是要發(fā)揚吃苦耐勞,不怕困難,不怕挫折的精神。水激石則鳴,人激志則宏,嚴(yán)格的要求是對自身的磨練,敢于吃苦,才能敢于承擔(dān)。在以后的工作中,不管遇到什么樣的難題,都要努力保持積極的心態(tài),就像我的師傅們經(jīng)常告訴我的那樣:辦法總比困難多。

這些是我一點粗淺的體會和認(rèn)識,同時也是年復(fù)一年的傳承。希望這些建議能夠幫助各位盡快融入到鄒電大家庭中,我們一起學(xué)習(xí)一起成長,努力成為鄒電一支富有朝氣,富有活力的新生力量,絕不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)對我們的期望!我們堅信,今天,鄒電是我們的驕傲,明天,我們必將是鄒電的驕傲!

我的發(fā)言完了,謝謝大家!

內(nèi)勤工作經(jīng)驗分享發(fā)言稿篇十三

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁:

大家好!

受德育處陳永主任委托,讓我在今天的班主任工作經(jīng)驗交流會上發(fā)言,接到任務(wù)后,誠惶誠恐。其實在座的每位班主任、每位老師都有自己獨特的

教學(xué)方法

、管理經(jīng)驗。我作為一名普通的班主任,根本談不上有什么經(jīng)驗,更不必說有什么理論,今天利用這個交流的平臺,只能算是將自己工作的心得和體會拿出來,與大家一起分享,不足之處,還望多多指教。

下面我就從“愛”、“細(xì)”和“嚴(yán)”三方面說說我的班主任工作情況:

一、關(guān)愛每一個學(xué)生,教學(xué)中讓學(xué)生的優(yōu)點迸出火花,讓所學(xué)知識得以致用。

“愛自己的孩子是人,這是人的本能,而愛其他人的孩子你就是神”,“誰愛孩子,孩子就會愛他,只有用愛才能教育孩子?!币虼?,我想,要做一個問心無愧的班主任,就要善于接近學(xué)生,體貼和關(guān)心學(xué)生,和他們進(jìn)行親密的思想交流,讓他們真正感受到老師對他的親近和“愛”。這是班主任順利開展一切工作的基礎(chǔ)。其實一個教師要做到愛學(xué)生并不困難,難的是能做到愛班里的每一位學(xué)生,包括那些成績差紀(jì)律差的學(xué)生。工作中,要平等的對待每一位學(xué)生,絕不偏心。讓每個孩子都能分享到老師的關(guān)愛!耐心地教育違反紀(jì)律的同學(xué),用心地幫助學(xué)習(xí)吃力的同學(xué),真心地鼓勵有進(jìn)步的同學(xué)。班主任應(yīng)該學(xué)會抓住每一個人身上的優(yōu)點和可愛之處,其實每位學(xué)生都有各自不同的優(yōu)點,關(guān)鍵是你能否發(fā)現(xiàn)他的優(yōu)點。我想,了解、發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點是你的工作基礎(chǔ)。例如,我在前兩年所教的那一屆學(xué)生中,曾經(jīng)有一個學(xué)生在作文中給我寫道:說周老師,雖然我的成績不好,但你一點都沒有責(zé)怪我,我很愛這個班集體,很喜歡你們兩位老師,我雖然不能取得好的成績,但我每天都會認(rèn)認(rèn)真真的對待我的工作,每天我都會把班級的地面打掃干凈。當(dāng)時看了,我心里很受感動。的確是這樣,教師的關(guān)愛是陽光、空氣和水,是學(xué)生成長不可缺少的養(yǎng)料。你送給他們一束溫暖的目光,一句鼓勵的話語,一聲親切的問候,哪怕是一個小小紀(jì)念品,他們都會倍受感動,并銘記在心。上學(xué)期我班的張景純同學(xué)在學(xué)校訂飯的150塊錢在學(xué)校丟失了,當(dāng)時著急的眼淚直淌,最害怕的是回去挨父母的責(zé)罵,了解的這一切,我便發(fā)動全班同學(xué)伸出援助之手!幫助她度過這次難關(guān),我相信,這樣的事她會終生難忘!

絕大多數(shù)的班主任不但要管理好自己的班級,而且還要教一門學(xué)科,如果在平時的教學(xué)當(dāng)中,能夠結(jié)合自己的學(xué)科向?qū)W生滲透一些思想教育,那么你的學(xué)生會更加崇拜你,會更加喜歡你所教的學(xué)科。例如我在教學(xué)《最后的姿勢》一課時,我會讓所有的學(xué)生去感受譚千秋老師那驚人的壯舉,那不死的師德靈魂;在教學(xué)《鞋匠的兒子》一課時,我會引導(dǎo)他們應(yīng)該如何面對他們的父母,如何尊重他們的父母,如何去感受父愛和母愛的偉大;在教學(xué)《盧溝橋事變》一課時,我會讓他們?nèi)ジ惺堋奥浜缶蜁ご?,只有自?qiáng)不息才能立于不敗之地”的道理等等。通過這些教學(xué)的活動,拉近了師生之間的距離,使得班主任今后工作更加順暢。正所謂“親其師,信其道,感其誠”。

二、細(xì)處著手,工作更上一層樓

(1)詳細(xì)了解觀察細(xì)

學(xué)生的很多事情是不一定直觀展現(xiàn)給老師的。要想及時全面地了解學(xué)生,平時就要注意觀察學(xué)生的變化,這樣才能更好地做好學(xué)生管理工作。

我是今年才回中心小學(xué)工作的,剛開始班上所有的學(xué)生我一個也不熟悉。學(xué)期開始,我并沒有像以前接班一樣忙于制定條條框框,我做的第一件事,也不是急于去規(guī)范學(xué)生的言行,而是利用班會和課余時間與學(xué)生多交談溝通。讓他們談自己家中的趣事、自己的

興趣

愛好

,甚至是學(xué)習(xí)上、生活中的煩惱,觀察他們的喜怒哀樂。幾周以后,大部分學(xué)生的性格特點和興趣愛好基本了解了,就連那些平時沉默寡言,對我敬而遠(yuǎn)之的學(xué)生也能對我暢所欲言,和我講一些悄悄話。有了學(xué)生的信賴和擁戴作為前提,開展班級工作就等于有了堅實的基礎(chǔ)。

(二)量化管理制度嚴(yán)

在對學(xué)生進(jìn)行了較為詳細(xì)的了解之后,我就會根據(jù)班級目標(biāo)和學(xué)生實際,花費一定的時間,制定盡可能詳盡而又具有可操作性的班紀(jì)班規(guī)。對于這些制定出來的班紀(jì)班規(guī),我會在班會課上一條一條向?qū)W生公布,并征求班級每個學(xué)生的意見,只要是所有學(xué)生都通過的規(guī)定就留下來,沒有的通過的規(guī)定全部去掉,這樣一來,其實這些規(guī)定就相當(dāng)于是全班同學(xué)自己制定的一樣,他們自己同意的制度,他們自己也就愿意去執(zhí)行。即使違反自己也心甘情愿的接受處理,不會有一絲的抵觸情緒,有的只是后悔和羞愧。

(三)分工到位落實細(xì)

仔細(xì)認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實是學(xué)生應(yīng)該具有的良好品質(zhì)。在這點上我特別注意用我的細(xì)心影響、感化每一個學(xué)生,在進(jìn)行班級工作分配時,我的分工很細(xì),根據(jù)學(xué)校 “一日常規(guī)檢查和要求,細(xì)到學(xué)校檢查的每一個項目本班都有對應(yīng)的專人負(fù)責(zé)檢查、監(jiān)督和補(bǔ)救,每天常規(guī)檢查二次,兩個大課間補(bǔ)救一次。

1、衛(wèi)生方面,衛(wèi)生的總要求是“快、凈、齊”。“快”是指十分鐘內(nèi)必須完成;“凈”是干凈的“凈”;“齊”意思是整齊。為了讓衛(wèi)生達(dá)標(biāo),我把班級衛(wèi)生工作分成了一個“特區(qū)”和三大片區(qū):一個“特區(qū)”,我把“地面衛(wèi)生和課桌整齊”的保持當(dāng)作特區(qū)。因為教室地面,不管你打掃得多干凈,只要下課后,你到班上轉(zhuǎn)一圈,在地面上或本班走道上,總能夠撿到一些小紙片、小紙屑等等,每節(jié)課都能見到。上課前課桌排整齊后,下課你再看一看,保證不是原來的整齊樣子,怎樣才能保持地面干凈以及課桌的整齊呢?針對小學(xué)生這個群體,只有一個辦法:就是每節(jié)課后以及放學(xué)時,每位同學(xué)先進(jìn)行自檢,檢查自己座位旁邊的地面是否干凈,是否有紙屑以及課桌是否與標(biāo)準(zhǔn)桌對齊,然后各自及時處理不良現(xiàn)象;另外每天安排專人檢查處理教室和走道地面的衛(wèi)生情況并整理課桌。因為地面的干凈保持與課桌的整齊保持是一個頑疾,是一個特別難管理但又特別重要的一個區(qū)域,因此戲稱“特區(qū)”。三大片區(qū)的第一片區(qū)為打掃片區(qū),分為教室、走廊地面和保潔區(qū)兩塊,由兩隊人分別負(fù)責(zé),打掃完畢,由值日班委檢查合格后方可結(jié)束工作,;第二片區(qū)為擦洗片區(qū),由黑板、講臺、瓷磚、門窗、圖書柜、等五塊,各有一人負(fù)責(zé),各人完成自己的工作后必須請值日班委檢查合格后方可結(jié)束工作;第三片區(qū)為排列區(qū),桌凳的排列、衛(wèi)生工具的排列、圖書的排列、以及作業(yè)本的擺放等等,工作方法同前。我經(jīng)常對本班學(xué)生說,本班沒有大掃除但也可以說天天都有大掃除,講究衛(wèi)生就是擁有健康。

內(nèi)勤工作經(jīng)驗分享發(fā)言稿篇十四

各位同事們:

大家好!

班主任是班級工作組織者和領(lǐng)導(dǎo)者,是教育學(xué)生在各方面健康成長的實施者和引路人,班主任工作的情感性、藝術(shù)性直接影響著整個班級的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。當(dāng)了十幾年班主任的我認(rèn)為班主任應(yīng)該做好以下幾點工作:

首先要注重自身形象、樹立威信。班主任的形象與威信是一種無聲的教育力量。毫無疑問,一個形象好威信高的班主任,學(xué)生越能聽其話,信其道。要想形象好,威信高,我們班主任就要在學(xué)生面前身體力行?!昂捌粕ぷ樱蝗缱龀鰳幼??!币髮W(xué)生文明禮貌,我們自己卻地學(xué)生面前說了臟話。要求學(xué)生愛護(hù)環(huán)境衛(wèi)生,班主任自己不要隨地吐痰或亂丟垃圾。要學(xué)生做好小報,我們要和學(xué)生一起出好班級的

黑板報

,這也是作出表率的好時機(jī)。諸如此類,不再一一而談。

第二,班主任工作需要我們的童心和愛心。童心和愛心是了解學(xué)生的一把金鑰匙。小學(xué)生畢竟是孩子,他們的想法、做法和成年人有一定的距離,我們不能用成年人的心態(tài)去衡量學(xué)生的一言一行。如果這樣的話,他們就成了你和我了。因此,平時可能的話,要經(jīng)常與他們聊天,課間與他們一起打打球,玩玩游戲等。在有童心的基礎(chǔ)上,還要有愛心,如果沒有愛心,那么一切的工作只能是帶有浮躁的功利性,只能是披著一件虛假的外衣,猶如皇帝的新裝,赤裸裸的愚昧。當(dāng)學(xué)生有困難時,我們不吝嗇關(guān)心的言語,不忘了給他一點幫助。比如學(xué)生摔傷了走過去給他拍拍塵土、吹吹傷口,用藥水抹抹傷口;學(xué)生學(xué)習(xí)用品用完了,可以暫時先給他買,如果是經(jīng)濟(jì)比較困難的,干脆送給他。當(dāng)學(xué)生犯錯時,我們要學(xué)會傾聽。以往,我們習(xí)慣于用批評教育的方法,希望自己的經(jīng)驗之談,能拯救他們,可是事實上這種訓(xùn)話,往往不能從根本上解決問題,正如一個心理學(xué)家所說:當(dāng)你滔滔不絕而孩子沉默不語或點頭稱是時,并不意味著問題的解決,這只不過是學(xué)生為了逃避你喋喋不休的一種手段罷了。只有積極地傾聽學(xué)生的訴說,我們才能捕捉他們的需要和愿望,準(zhǔn)確找到問題的切入口,走進(jìn)他們的內(nèi)心,采用他們愿意接受的方式、方法,從根本上解決問題。特別是后進(jìn)生,最容易犯錯誤,我們不要受思想定勢的影響,不要以第一印象先入為主,那么這也許就是改進(jìn)后進(jìn)生的良好機(jī)會。

第三,要培養(yǎng)得力的班干部。班干部是可以充當(dāng)班主任的左右手,協(xié)助對班級進(jìn)行管理。班干部要在同學(xué)們民主選舉的基礎(chǔ)上再通過班主任的協(xié)調(diào)產(chǎn)生。這樣讓班干部懂得自己是同學(xué)信任,也是班主任委任的班干部,能增強(qiáng)其工作的'自信心。而后對班干部進(jìn)行具體的分工,讓他們首先明確自己的職責(zé)范圍,在對班級管理有一定的方向性、目的性,各司其職,各盡所能。設(shè)立班干部監(jiān)督箱,同學(xué)們可表揚可批評,定期召開班干部例會,把相關(guān)信息傳遞給他們,讓他們看到成績、品嘗成功、發(fā)現(xiàn)錯誤、及時糾正。

第四,營造輕松、舒適的教室環(huán)境。教室是對學(xué)生進(jìn)行教育的最主要的場所,也是學(xué)生在校期間接觸最多的地方。通常教室布置都是點綴一些名人肖像、

名人名言

,顯得過于雷同,缺乏個性。除了教室前后、黑板上方都是學(xué)校統(tǒng)一布置以外,兩邊的墻壁可自由發(fā)揮。根據(jù)學(xué)生的年齡特點,知識水平創(chuàng)辦妤作品展示臺,教室正前方的小黑板上創(chuàng)“每周一詩”欄目由組長輪流負(fù)責(zé)。設(shè)立班級學(xué)習(xí)摘星榜和班級花木角,所謂摘星榜即誰在學(xué)習(xí)上遇到困難,就把難題抄出夾進(jìn)摘星榜中,全班所有的同學(xué)都可以去揭榜,幫他解惑,如果一直無人揭榜,就由管理人員交給學(xué)科老師幫助解決。實踐證明,這激發(fā)了學(xué)生的好奇心常積極主動地去揭榜,這樣不但解決了這位同學(xué)學(xué)習(xí)上的困難,而且還濃厚了學(xué)習(xí)的氛圍?;窘敲刻彀才艑H俗o(hù)理。通過以上種種使整個班級為學(xué)生創(chuàng)建一種輕松、樂觀、和諧的氛圍。

第五,開展好班隊活動。班隊活動是一個班集體的靈魂,開展好班隊活動能豐富學(xué)生的生活,陶冶學(xué)生的情操,起到很好的教育作用。活動在學(xué)校大方向的前提下再由學(xué)生商量活動的內(nèi)容和形式。比如

安全教育

形式上可以是講座可以是知識競賽可以是教唱安全自護(hù)歌,可以是參觀圖片展后談體會可以條件許可安排安全小品等。內(nèi)容上可以是交通安全也可以是用電安全可以是校園活動安全等。盡可能使活動常做常新。

除此之外,班主任還應(yīng)協(xié)調(diào)好與科任之間的聯(lián)系,不要有意無意傾占學(xué)生課余時間,加大自己所教學(xué)科的作業(yè)量,影響

其它

科的輔導(dǎo)。班主任要與科任多溝通,協(xié)調(diào)學(xué)科教學(xué)的要求和作業(yè)量,謀求充分協(xié)作。班主任還應(yīng)充分認(rèn)識到學(xué)校教育只是教育的前沿陣地,離開家庭、社會這一大后方的支持,學(xué)校教育就大打折扣。要加強(qiáng)家校聯(lián)系,多進(jìn)行家訪、適當(dāng)?shù)亻_家長會,當(dāng)然家長會不可太頻繁,否則就沒意思了。以便了解家長的想法,學(xué)生在家的表現(xiàn)形成教育合力,更好地教育幫助學(xué)生。

總之,班主任責(zé)任重大,為了一切學(xué)生,為了學(xué)生的一切,一切為了學(xué)生,我們要不斷地

總結(jié)

經(jīng)驗,探索班主任工作良好的方式方法。

內(nèi)勤工作經(jīng)驗分享發(fā)言稿篇十五

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:

大家好!今天上臺來,我不是來傳授什么經(jīng)驗,而是來向大家學(xué)習(xí)的。我深深知道,跟在座的很多班主任相比,無論是敬業(yè)精神還是管理經(jīng)驗我都自愧不如,要我來談班主任經(jīng)驗實在有點班門弄斧的味道,但我在班級管理中,遇到了不少難題,經(jīng)歷了很多挫折,有了一些的經(jīng)驗但更多的是需要得到解決的問題,希望能得到大家的幫助,也希望能引起大家對班主任工作的關(guān)注和思考。我下面將談到的是自己在班級管理中的一些不成熟的想法和做法,希望能起到拋磚引玉的作用。我的發(fā)言分四部分:

一、車到山前,路在何方;

二、中途換班有方法;

三、新班上路要得法;

四、班級

文化

建設(shè)創(chuàng)新法。

五、找個理由,愛上班主任工作。

一、車到山前,路在何方

我現(xiàn)在帶的這個063班已經(jīng)形成了非常強(qiáng)的集體榮譽(yù)感,和班級凝聚力。班上的事都會有學(xué)生去主動去做,還有一套適合的管理方法,班上創(chuàng)辦了班刊,也有自己的班歌、班訓(xùn),……可在十年前,這些都還只是我想象中的事。

97年初出校門又再進(jìn)校門的時候,常聽上了年紀(jì)或者沒上年紀(jì)卻有資歷的老班主任們抱怨:班主任不好當(dāng),尤其是普通班的班主任更不好當(dāng)。言下之意自然是當(dāng)班主任的非得要有些能耐,沒有三板斧,就別上水泊梁山。

不幸的是,很快我被逼上梁山,成了一個普通班的班主任。平心而論,我沒什么特長,除專業(yè)之外,五音不全外加色盲——音樂和美術(shù)一竅不通。但我有一個好習(xí)慣,那就是喜歡讀書,而且愿意吸取書中的精華,加上自己的領(lǐng)悟進(jìn)行創(chuàng)新整合和內(nèi)化。

奮斗三年,我身心俱疲,沒想收獲卻如此慘淡。心灰意冷之下,20__年,我離開了班主任的舞臺。我逐漸明白那種拼搏式教育在過去可能是被一些人稱道的,像這位老師多么負(fù)責(zé)呀,多么奉獻(xiàn)呀,一天從頭到尾,真是老黃牛精神等等。但現(xiàn)在我明白光有老黃牛精神是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,還要有科學(xué)的頭腦。有專家說過,一名優(yōu)秀的班主任就是一名教育家,要成為一名優(yōu)秀的班主任首先要從學(xué)習(xí)開始。于是我利用別人打牌、聊天的時間埋頭躲進(jìn)了書堆,開始學(xué)習(xí),學(xué)習(xí),再學(xué)習(xí);反思,反思,再反思。當(dāng)我重新走上班主任這個舞臺的時候,我開始了一系列的班主任工作改革,并逐步走上了班主任專業(yè)化的道路。蘇霍姆林斯基說:如果你想讓教師的勞動能夠給教師帶來樂趣,使天天上課不至于變成一種單調(diào)乏味的義務(wù),那你就應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)每一位教師走上從事研究這條幸福的道路上來。這是說給學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)聽的話,但我自己把自己領(lǐng)導(dǎo)上了從事研究這條幸福的道路上來,教學(xué)工作需要研究,班主任工作更需要研究,我終于找到了自己出路。

二、中途換班有方法

20__年10月16日,我來到了實驗中學(xué),接過了二年級034班的班主任工作。當(dāng)我了解到這個班級的情況時,我感覺后背有點發(fā)涼:上學(xué)期期考幾乎科科倒數(shù)第一,整個班級像一盤散沙。我發(fā)現(xiàn)很多同學(xué)們桌面都有留言冊,不是畢業(yè)班,寫留言干什么?班長黃春曉對我說:王老師,我們以為要分班了,留言都寫好了,你才來?。棵\好象和我開了一個玩笑,大概我第x屆沒帶好,讓我從零做起吧。第一次班會課,我對學(xué)生說:一個學(xué)期后,如果我教的語文科比你們原來的差勁,你們把我轟出教室;一個月后,如果我們的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)沒有一點改變,或者三分之二的學(xué)生不滿意我的工作,你們也把我轟出教室。我知道我將從034班開始揚帆起航,我要為捍衛(wèi)我的班主任寶座打一場保衛(wèi)戰(zhàn)。

中途接一個陌生的班級,是我們當(dāng)班主任最頭痛的事,當(dāng)時已是二年級,學(xué)生的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)都已成型,怎樣才能當(dāng)好這個班的班主任呢?如何讓自己在最短的時間里融入這個班級呢?這些都是我首要考慮的問題。

(一)抓住教育契機(jī)。葉圣陶曾說過:教師之為教,不在全盤授予,而在相機(jī)誘導(dǎo)。這就要求教師能及時的抓住教育的契機(jī)對學(xué)生進(jìn)行契機(jī)教育。所謂契機(jī)教育就是在一種可遇而不可求的機(jī)會來臨之際,及時抓住這種稍縱即逝的的機(jī)會對受教育者實施的教育。在教學(xué)中教育契機(jī)是經(jīng)常出現(xiàn)的,跟機(jī)遇一樣,他是不規(guī)則的,是可遇而不可求的。同時又是轉(zhuǎn)瞬即逝的,要及時利用,如果錯過時機(jī),效果就不會明顯了。作為教師要有敏銳的眼,善于發(fā)現(xiàn);要有迅急的手,善于捕捉;有睿智的腦,善于思考;有勤快的嘴,善于鼓動。11月分學(xué)校將舉行

田徑運動

會,我感覺契機(jī)到來了,我和學(xué)生一同提出了034班,非同一般;奮力拼搏,勇奪桂冠!的

口號

,我和學(xué)生一起訓(xùn)練,做好了充分準(zhǔn)備。運動會期間,我和他們同笑、同哭、同吶喊。在吶喊聲中,班級凝聚力增強(qiáng)了;在吶喊聲中,集體榮譽(yù)感迸發(fā)了;在吶喊聲中,整個班級凝成一股繩。我們最終奪得了亞軍!我終于成為了034班的一員。于是,我再次乘勝追擊,下力氣整頓班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。一個月后,班風(fēng)有了很大改觀,學(xué)風(fēng)也逐漸好轉(zhuǎn),語文科04年秋期考年級第五名(前進(jìn)了兩名);05年春期考第三名。我終于保住了我034班班主任的寶座。

(二)尊重學(xué)生。現(xiàn)代教育的一種新理念——尊重教育,這是素質(zhì)教育思想的一個主要內(nèi)容,也是一個民主、平等、開放的社會當(dāng)前和未來發(fā)展的必要條件。尊重教育的內(nèi)涵是:教育者要尊重教育和教學(xué)規(guī)律,受教育者要尊重知識和學(xué)習(xí)規(guī)律;教育者要尊重教育對象身心發(fā)展的特點和規(guī)律,尊重其人格及個性發(fā)展,受教育者要自我尊重,要在一個相互尊重的氛圍中生動、活潑、愉快地發(fā)展;教育者和受教育者相互尊重,修心養(yǎng)性,教學(xué)相長等等。孟子說得好:愛人者,人恒愛之;敬人者;人恒敬之。(《孟子離婁下》)尊重不僅是一種禮遇、待客之道,也不僅僅是點頭哈腰、鞠躬致禮;更不是以享受到的待遇來衡量的。尊重,是人的一種情感,表達(dá)出對他人的肯定,一種發(fā)自內(nèi)心的欽佩。我面對的這個班級,他們最渴望的就是得到別人的認(rèn)可和尊重。我想作為班主任如果你的學(xué)生感受不到被認(rèn)可與尊重,那么你又怎么去獲得學(xué)生的認(rèn)可與尊重呢?我是這樣做的:

1、尊重他們對原來班主任的情感。前面他們換過兩個班主任,每一個都在他們心中留下了不可磨滅的印記。我對他們說:你們是這個學(xué)校里最幸運的學(xué)生,因為別人三年只能擁有一位班主任,而你們擁有了三位!我很樂意聽你們

說說

你們一起度過的快樂時光!我尊重你們原來班主任和你們制定的

規(guī)章制度

,如果要修改,我一定和你們商量。后來,我們的班級管理制度在商量中得到不斷完善。

2、尊重他們對原來科任老師的情感。我上語文,他們原來的語文老師深得他們的喜歡,以至于他們對我到來很不屑。于是,我保留了他們原來的作業(yè)習(xí)慣、次數(shù),并且每上到一些新內(nèi)容,我都先詢問他們,希望我怎么上等等。經(jīng)過約兩個月的不懈努力,我得到了他們的認(rèn)可。這個時候,我才慢慢地引導(dǎo)學(xué)生向我靠攏。

3、尊重每一個學(xué)生的個體感受。學(xué)生正處在獨立人格形成的時期,都希望受人尊重,也正學(xué)著尊重別人。其實尊重很容易做到:得到幫助時道聲謝,妨礙別人時道句歉;為演出成功鼓掌,為同學(xué)的進(jìn)步喝彩……但尊重也容易被我們忽視:遭人冷落,被人揭短,惡語觸怒他人,譏諷學(xué)生弱點……剛站到這個班的講臺上,我猶如一個陌路人,每一個人都用懷疑的目光看著我。第一次寫的

作文

,題目是老師,我想對你說,有好幾個學(xué)生直接說不喜歡我,說我對他們好是想討好他們,

文章

下面的內(nèi)容都是寫對原來的班主任和科任老師的思念。我的批語是:現(xiàn)在你不喜歡我,因為你還不了解我,但我知道你是個坦率、真誠,并且懂得感恩的好學(xué)生!我也被你的文章感動了,因為你的文章充滿了真情實感。

此外,在開始的兩個月里,不管是上課還是班會,我絕口不提成績,班級成績不提,個人成績也不提。他們文體方面表現(xiàn)很棒,我就常拿這個來鼓勵他們。直到段考后的一次師生對話的班會課上,班長問我:為什么你從來不問我們以前的成績,語文考得不好也不罵我們?我微笑著說:既然是‘以前’,那就是歷史了,我希望我們034班把歷史當(dāng)做墊腳石,一切從零開始,你們的每一次抬腳都是進(jìn)步,跨出多少并不重要。語文考不好,我認(rèn)為應(yīng)該受批評的是我,不是你們!面對一個陌生的老師,你們能考到這樣,已經(jīng)很難得了!我還沒有說完,掌聲已經(jīng)響起來了,我感受到了被理解、尊重的幸福。文體委員站起來:老師,因為我們班光文體方面表現(xiàn)好,別班的同學(xué)說我們是頭腦簡單,四肢發(fā)達(dá)!你不這樣認(rèn)為嗎?聽他說完,我差點笑出來,但我馬上察覺,全班沒有一個人笑,而且都在用期待的目光看著我。我意識到這是個嚴(yán)重的問題,我深呼吸一下說:一個好學(xué)生要求德、智、體、美、勞全面發(fā)展,況且身體是革命的本錢,我們擁有了本錢,還怕單車不變摩托嗎?全班哄堂大笑……在后來的日子里,我放下架子,蹲下身子,深入學(xué)生當(dāng)中,傾聽他們的心聲,幫助他們,也收獲他們的幫助。我的書掉了,a同學(xué)幫我撿起,我微笑著說:謝謝你??;粉筆用完了,b同學(xué)跑去幫我拿來,我微笑著說:謝謝你?。晃夷樕险戳朔酃P灰,c同學(xué)遞給我紙巾,我微笑著說:謝謝你!……別忘了,尊重別人是一種美德,受人尊重是一種幸福。陶行知先生寫過一首小詩:人人都說小孩小,誰知人小心不小。您若小看小孩小,便比小孩還要小??梢妼W(xué)生主體地位尊重的重要性。

(三)與科任教師團(tuán)結(jié)協(xié)作,共創(chuàng)和諧。班主任是一個班集體的領(lǐng)導(dǎo)者,更是本班科任教師集體的核心人物,對本班級的一切工作負(fù)著主要的責(zé)任。

在科任教師集體中,班主任起著舉足輕重的作用,對于其中所涉及的人際關(guān)系,(包括班主任與科任教師的關(guān)系;科任教師與科任教師關(guān)系;科任教師與學(xué)生關(guān)系)都要給予合理的協(xié)調(diào)。只有積極調(diào)動所有科任教師的積極性,整個班級的班風(fēng)才會蒸蒸日上,班主任的工作才能夠全面完成。個別班主任認(rèn)為,我只管自家門前雪,不管他人瓦上霜。我97做班主任時,我也這樣認(rèn)為:我上語文,我上好這一科,就行了,其他科不好是其他科任老師的責(zé)任。有一次,本班英語老師和校長說,她這樣做班主任不行,課余時間學(xué)生都做語文,上英語課還把語文書拿來看,其他科都不用要了。我覺得很委屈,就去找校長,我說學(xué)生喜歡看語文,我有什么辦法,課余時間我又沒有去看著他們。科任老師也可以讓學(xué)生喜歡他那一科?。繛槭裁窗沿?zé)任推到我身上?校長當(dāng)時也覺得我說的有理,還引用了一句

名言

安慰我:不管白貓黑貓,抓到老鼠的就是好貓。后來,我和科任老師們就各自為政,一齊向?qū)W生開炮。結(jié)果證明,我只是一個好的語文老師,卻是一個失敗的班主任。任小艾說過:學(xué)生不會因為你班帶的好而課教的差而原諒你;也不會因為你課教的好班帶的差而遷就你,教書育人缺一不可。現(xiàn)在我們既是班主任又是科任老師,到底如何平衡兩者,在這個度的把握上,的確會左右為難。所以說當(dāng)班主任難,當(dāng)一個優(yōu)秀的班主任難上加難。

班集體是一個整體,各門學(xué)科之間的協(xié)調(diào)配合也非常重要。作為班主任教師,要對學(xué)生所學(xué)的每一門功課都重視,要充分發(fā)揮班主任老師在班集體中的威信,要求學(xué)生尊重每一個科任老師,認(rèn)真聽講,不能形成偏科的意識,要全面發(fā)展。因為你是班主任,學(xué)生已經(jīng)傾向你這一科了,你再強(qiáng)調(diào)的話,學(xué)生很容易出現(xiàn)偏科的。我一般利用班會課,和學(xué)生交流他們對科任老師的看法,存在障礙的及時疏導(dǎo),盡力讓學(xué)生相信各科任老師的能力,理解各科任老師的苦心,鼓勵他們和科任老師共進(jìn)退。我常對我的學(xué)生說:語文考砸了,我對不起你們;其他科考砸了,你們對不起我!

不僅如此,班主任還要盡力創(chuàng)設(shè)一個輕松良好的教學(xué)環(huán)境,讓科任老師能夠開心地進(jìn)入本班上課,保持心情愉快,而且能對本班所出現(xiàn)的意外狀況采用關(guān)心的態(tài)度,不會視而不見,不會視若無睹。在平時班級開展活動的過程中,積極邀請科任老師來參加活動,讓每位科任老師產(chǎn)生一種我們班的意識,讓每位科任教師能有著把自己當(dāng)做本班集體中的一員的歸屬感。遇到一些棘手的問題,更是要和科任教師一起商量討論解決,遇到學(xué)生和科任教師發(fā)生摩擦,產(chǎn)生矛盾,要及時了解情況,化解矛盾,合理解決所存在的問題。

內(nèi)勤工作經(jīng)驗分享發(fā)言稿篇十六

學(xué)生的學(xué)習(xí)動力來源有兩個方面:一是明確的學(xué)習(xí)目的;二是濃厚的學(xué)習(xí)興趣。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)科學(xué)學(xué)的興趣,形成持久的學(xué)習(xí)動力可通過以下幾個方面來實現(xiàn)。

1、從“序言課”開始,初步培養(yǎng)學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣

新教材的序言,闡述了科學(xué)學(xué)科的研究對象、發(fā)展以及在日常生活、工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和高科技領(lǐng)域等方面的基礎(chǔ)性、實用性和關(guān)鍵,它涉及的“環(huán)境、能源、材料、健康”等多方面;通過重要事實讓學(xué)生感悟“科學(xué)――使世界變得更加絢麗多彩”,從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)好化學(xué)的社會責(zé)任感?!靶蜓浴眱?nèi)容中學(xué)科的定位明確,既能激發(fā)學(xué)生的興趣,更能使學(xué)生明確學(xué)科的重要性,讓學(xué)生覺得學(xué)習(xí)科學(xué)有用、科學(xué)并不難學(xué)、要學(xué)好科學(xué)。因此,我在教學(xué)過程中應(yīng)重視這部分內(nèi)容的教學(xué),并充分利用“序言”這階梯使學(xué)生盡快到達(dá)學(xué)習(xí)科學(xué)的境界。

2、在教學(xué)中突出理論聯(lián)系實際,誘發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)興趣教材安排了“家庭小實驗”與“調(diào)查與研究”等內(nèi)容。教師必須深化課堂教學(xué)改革,鉆研教學(xué)大綱科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn),突破單純灌輸課本知識的限制,減少機(jī)械操練耗費的時間和精力,讓學(xué)生有時間閱讀課外科技知識(我平時還通過各種渠道,搜集相關(guān)材料)。

3、通過討論激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣,強(qiáng)化學(xué)習(xí)動力

由于社會的變遷,生活條件的改善,一些學(xué)生的學(xué)習(xí)毅力也變得越來越脆弱,學(xué)習(xí)興趣就成了他們搞好學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。利用青少年強(qiáng)烈的好勝心理,讓他們參與問題討論,認(rèn)真鉆研去獲取知識,通過努力去解決問題。當(dāng)他們求得知識后,這種勝利者的心理就得到了滿足。選擇一些難易適當(dāng)?shù)念}目,學(xué)生是愿意討論的,討論的結(jié)論往往又帶有規(guī)律性,就容易使學(xué)生產(chǎn)生成就感。再說,討論過程實際上就是應(yīng)用化學(xué)知識及方法去解釋或解決問題的過程,學(xué)生可以直接領(lǐng)悟到化學(xué)知識在現(xiàn)實生活和學(xué)習(xí)中的應(yīng)用。只要學(xué)生感覺到所學(xué)的知識有用,學(xué)習(xí)興趣就會倍增。另外,學(xué)生在討論和辯論時,讓學(xué)生據(jù)理力爭,充分發(fā)表自己的見解,促使他們在相互交流中達(dá)到啟迪思維、發(fā)展智能,動情、曉理、端行。其次,在課堂上,教師要以富有情感、生動形象的語言,點燃每個學(xué)生興趣的火花,激起學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,讓學(xué)生感到教學(xué)內(nèi)容生動有趣。教學(xué)語言要飽含對學(xué)生的引導(dǎo),凝聚對學(xué)生的期望。努力從學(xué)生已有的知識和技能出發(fā),選擇科學(xué)基礎(chǔ)知識和社會生活經(jīng)驗作為教學(xué)內(nèi)容,從而真正體現(xiàn)學(xué)生是課程的主體。雖然我的各項工作得到領(lǐng)導(dǎo)的.認(rèn)可,但對于我來說,我決不會滿足于現(xiàn)狀。我將懷著一顆責(zé)任心投入到今后的工作之中,依然發(fā)揚吃苦耐勞、不屈不饒的工作精神,力求高質(zhì)高效的完成各項工作任務(wù),同時不斷克服自己的缺點與不足,在以后的教育教學(xué)中取得更好的成績。

以上所述,是我工作中一些很不完善的做法,歡迎大家多提寶貴意見。借此機(jī)會,我想感謝六小領(lǐng)導(dǎo)們對我的信任和關(guān)心,感謝同事們對我的熱情與幫助,感謝和我一個教研組的老師們給予我的團(tuán)結(jié)友愛!是你們,為我創(chuàng)造了一個溫暖、和諧、舒適的工作、學(xué)習(xí)環(huán)境,使我享受到了教育的快樂,成長的快樂,謝謝你們。

內(nèi)勤工作經(jīng)驗分享發(fā)言稿篇十七

各位領(lǐng)導(dǎo),各位同事:

大家晚上好!首先感謝領(lǐng)導(dǎo)給了我這次做班主任和發(fā)言的機(jī)會。我這個人沒有什么遠(yuǎn)大的志向,從小的夢想就是做教師。這個學(xué)期主動向?qū)W校請纓,做了高一(2)班的班主任。我們班入學(xué)成績在十個普通班里排到第七名的位置。經(jīng)過一段時間的努力,第一次月考,在十個平行班里我們班是第一名,期中考試第三名。在四項競賽中,四個月我們班三個月都是“優(yōu)勝班級”。在學(xué)校的各項活動中,我們班也都取得了比較好的成績。談到班主任工作,我真的不知道從何說起,我感覺自己就是在那里像一只沒頭的蒼蠅一樣的亂撞。感謝和我搭班老師的幫助,他們一直像大哥哥,大姐姐一樣照顧著我,照顧著我的班級。下面,我想把我在這一個學(xué)期中的一些做法向領(lǐng)導(dǎo)和同事們做個匯報,希望大家給予指導(dǎo)。

(一)做一個勤奮的班主任

初為人師,對于班級的管理,我沒有任何的經(jīng)驗。但我相信“勤能補(bǔ)拙”,“一分付出,一分收獲”。我也相信只要真心的付出了,學(xué)生會懂,他們也會明白老師的付出。他們會做的很好!所以,從接手做班主任到現(xiàn)在,應(yīng)該說我是比較勤奮的,從開學(xué)到現(xiàn)在,我只有三次沒有在早自修之前到學(xué)校。每天都是很早的到,看他們的早讀,檢查一下衛(wèi)生等。每個星期晚自修后,我一般有四個晚上是要到學(xué)生寢室,我感覺在寢室里和學(xué)生的交流會更隨和一點,他們很放松,在教室里不會和老師講的話,在寢室里他們都會講,這樣也有利于我對他們的了解,從而更好的對班級進(jìn)行管理。

(二)做一個“全能”的班主任

讀大學(xué)時,我曾經(jīng)看過這樣的一篇文章,說高中生最信服的人是一個知識淵博的老師。所以,在教好自己學(xué)科的同時,我廣涉其他學(xué)科,因為自己讀書時學(xué)理,再加上大學(xué)時總是在假期里到少年宮幫忙帶奧林匹克班,對中學(xué)的教學(xué)內(nèi)容很熟悉。當(dāng)然,也有很多的知識已經(jīng)忘記了,但我通常都是在學(xué)生學(xué)之前就已經(jīng)把他們的教材瀏覽過。對一些典型的習(xí)題以及重點的內(nèi)容也都先研究一下,做到心中有數(shù)。因此對于學(xué)生在學(xué)習(xí)數(shù)理化,英語等科目出現(xiàn)的問題我一般能夠給予解決。而因為自己對文字的愛好,對學(xué)生的作文,我也能給一點意見,演講,朗誦等也能指導(dǎo)一下。我們班的學(xué)生因此也比較信服我。管理起來也容易一點。

(三)做一個懂得激勵和贊揚的班主任

每個人都是希望得到別人的贊揚。學(xué)生也是一樣,我不想總是帶著挑剔,批評的眼光來看我的學(xué)生。學(xué)生是渴望賞識的。再加我個人的性格特點,我沒有辦法整天很嚴(yán)肅的來面對他們。我想既然不能做一名“嚴(yán)師”,就做一名和藹的班主任吧!多給一點笑臉,多給一點贊揚!鼓勵學(xué)生的每一個優(yōu)點和長處,讓學(xué)生充滿自信,自我覺醒。所以我在班級管理中,我們班同學(xué)取得一點點的成就,我都幾乎用放大鏡來觀看,來表揚他們。

紀(jì)律,衛(wèi)生不扣分,我就說:“我們班做的真好,一個星期下來,我們班一點分?jǐn)?shù)都不扣的”。任課老師和我反映我們班的紀(jì)律好的時候,我也要表揚他們:“今天某某老師又在夸我們班,說在我們班上課有在重點班上課的感覺,我們班真棒!”。學(xué)生沒有遲到,我也要在那里表揚,“今天藤老師又拿了很多扣分單到我們辦公室,幾乎每個老師的桌子上都放了一張,惟獨我沒有。那一刻,我真的覺得自己好幸福,我擁有一班這么優(yōu)秀的學(xué)生”。

這樣一說,學(xué)生的臉上馬上洋溢起了笑容。他們也漸漸的養(yǎng)成了一種榮譽(yù)感。因此,我們班的衛(wèi)生,紀(jì)律狀況一直比較好。他們說:“我們保證不再扣分了!我們不會愧對你的表揚!”不僅對于自己班的衛(wèi)生如此,在校運動會的時候,我們班同學(xué)在每一次午休或是下午結(jié)束的時候,都要頂著炎炎的烈日滿操場的撿垃圾,我叫都叫不回來。他們把撿回來的垃圾分類放。沒有的丟掉,有用的放入我們班級的“愛心紙”里。元旦演出,盡管結(jié)束很晚,第二天早晨還要上課,我們班依然有很多的同學(xué)主動留下,在演出結(jié)束后在操場上清理垃圾。

同時,對班級的管理,我也很注重激勵的作用。學(xué)生的自尊心和虛榮心都是比較強(qiáng)的。有的時候要利用他們的這種心理,進(jìn)行教育。根據(jù)學(xué)生的性格特點,或是給予鼓勵,或是用一下“激將法”!效果也還不錯。

(四)做一個能與學(xué)生談心的班主任

在班級的管理中,我最注重的是和學(xué)生的溝通。平日里注意觀察,觀察他們的心理變化。然后針對性的找他們聊聊。在一個學(xué)期下來,我們班的同學(xué),每個人我至少單獨找過談話兩次。有的甚至找過七八次。我很少板著面孔和他們講話,微笑著,說笑中希望能夠走進(jìn)他們的心理,了解他們的心理世界。為了能與學(xué)生更好的溝通和交流,我讓學(xué)生每周寫一篇周記給我,讓他們寫寫這一周的學(xué)習(xí),生活,已經(jīng)各科的學(xué)習(xí)情況。

每一篇周記,我都是很認(rèn)真的看過來,用心的體會他們的想法,然后給予鼓勵和開導(dǎo),或者是給一些建議。我給自己一個規(guī)定,每篇周記批下來,至少要有100個字的評語!因為評語多了,給學(xué)生的感覺是老師很重視他們,因此也多了些親切。一個學(xué)期堅持下來,我感覺在周記里所進(jìn)行的教育也是不可忽視的。因為有些話學(xué)生不好當(dāng)面和老師講,但是,他們會在周記里和老師訴說。

我們班有一個男同學(xué),入學(xué)成績雖然不怎么好,但是還算努力。在期中考試前夕,雖然他還是靜靜的坐在那里,但我發(fā)現(xiàn)他上課時經(jīng)常會走神,早讀有時也像是在想事情一樣的。找他談話,他說:“老師,現(xiàn)在我不知道怎么說,我寫周記交給你吧!他的周記交上來,那種32開的筆記本,密密麻麻的足足寫了七頁。

他開頭的第一句是這樣寫的:“孫老師,我知道你是一位好老師,你一定可以幫我的……”接著,他向我描述了他家里的變故。原來和他關(guān)系很好的一個堂哥出了事,他堂哥本來家境很好,自己開一家地板的店,生意也還不錯??墒撬母绺绮恢裁磿r候開始迷戀上了賭博,只是感覺一夜之間,他輸了全部的家當(dāng),店關(guān)門了,房子也賣了,還欠了一屁股的債,他禁不起債主的逼債,嚇的逃了,一點消息都沒有。我的這個學(xué)生和他哥哥的關(guān)系很好,很擔(dān)心他的哥哥,更糟糕的是,因為這個學(xué)生以前也有一些不好的習(xí)慣,學(xué)生家長長在他面前說:“你將來也會和你哥哥一樣的,你們兄弟都是一個樣子的!”學(xué)生因此感到很痛苦,他希望我能夠和他的爸爸講一下,他說自己不是這樣的,他會努力證明給爸爸看的……看著這篇周記,我不知道自己的心里是什么滋味。

在給他寫評語的時候,我很小心,我生怕自己的某句話不小心會傷到他,因為考慮到他和哥哥的感情很好,我不敢說他哥哥的不對,我這樣寫到:“哥哥只是一時做了錯事,人有了錯,是難免要受到懲罰。但哥哥是個好人,是一個好的哥哥。也許這是上天給他的一個考驗,相信他會用自己的努力走出困境!我們的擔(dān)心是應(yīng)該的,畢竟他是我們的哥哥??!

但是,哥哥更希望弟弟能好好的,他要是知道你這樣的擔(dān)心他,他也會很難過,所以,我們要好好的……”我又寫了很多鼓勵他的話,并且說在家長會的時候見到他的爸爸,我一定會和他的爸爸溝通一下的。第二次的周記交上來,他只寫了這么幾句話:“孫老師,你是最好的班主任。謝謝你對哥哥的評價,我也相信哥哥會好起來的。等到那一天,我和哥哥一起請你吃飯!我會努力讀書的,我會證明給爸爸看的!”接下來的日子,他真的開始努力了,雖然成績一直不是很好,但我知道,他在用心的學(xué)習(xí)著!

(五)做一個有愛心的班主任

班主任工作是比較瑣碎、繁雜。在處理問題時,如果沒有一顆真正關(guān)愛他們的心,就很容易流于簡單化;或者是千篇一律,道貌岸然,表面上唬住了他們,但他們心里并不服氣。我覺得要使一個班級有良好的班風(fēng),有強(qiáng)大的凝集力,一直不斷前進(jìn),班主任除了做好一些常規(guī)工作外,還應(yīng)有一顆愛心,把自己真正融入學(xué)生中間,多理解他們,使他們信服班主任,愿意把班主任當(dāng)作他們的好朋友,愿意與我們多方面地交流思想?!耙浑p眼睛看不住幾十個學(xué)生,一顆愛心卻可以拴住幾十顆心?!钡菒鄄⒉皇且晃兜目v容,要嚴(yán)出于愛,愛寓于嚴(yán),嚴(yán)而不兇,寬而不松,嚴(yán)在當(dāng)嚴(yán)處,寬在當(dāng)寬處。對于我班的學(xué)生,我可以很自豪的說,我愛著他們每個人,他們每個人在我的心里都是平等的。不論他們是成績好的,還是不好;也無論他們是懂事一點的,還是調(diào)皮的!因為這份愛,雖然班主任工作有一點累,但我全然沒有了這種感覺,樂在其中!感受著為人師的快樂!

以上是我這四個月的'班主任工作的一些做法,希望各位領(lǐng)導(dǎo)和老師給予指導(dǎo)!謝謝大家!

內(nèi)勤工作經(jīng)驗分享發(fā)言稿篇十八

這次我們六年級各班數(shù)學(xué)都取得了相對較好的成績,得歸功于全組的每位教師。在王校長的帶領(lǐng)下,我們六年級,沒有孤軍奮戰(zhàn)的,每個班語數(shù)教師配合默契,同時七位數(shù)學(xué)教師又是一個整體,我們不僅在學(xué)校規(guī)定的時間教研,還時常在辦公室隨時隨地共同教研,誰哪一課或哪一類型題講得好,就傾囊傳授,誰在網(wǎng)上或其它地方找到幾道好題或一份好卷,都共同分享。近一年來,我真正嘗到了合作的甜頭,感受到了團(tuán)隊的力量。

內(nèi)勤工作經(jīng)驗分享發(fā)言稿篇十九

在教學(xué)中,每次單元試卷都由我親自批閱,因為只有老師自己改完試卷,才能了解到學(xué)生在哪些題型的某些知識點上沒過關(guān),計算題失分在哪里,解決問題部分中什么方法沒掌握。同時,自己也反省在這一單元中,哪些知識點需要再補(bǔ)充。改完試卷后,我在一張空白試卷上作好記錄,比如哪個題要重點講,哪個題要強(qiáng)化訓(xùn)練,都做上記號。講評時有所側(cè)重,心中有數(shù)。也有一些題非常簡單,可還有些孩子不會做,我就把他們的名字記在我的一個成績登記分析本上,試卷評講后專一把他們叫出來一個一個給我說解題思路,各個擊破。對于試卷上的重點題、典型題、易錯題,講評后都讓同桌在課堂上互說解題思路、過程。我經(jīng)常給學(xué)生說:會做的題不一定會講,但能講明白的題,你肯定會做。對于試卷上的錯題,不管是填空、判斷、還是解決問題,我都讓他寫出詳細(xì)的分部訂正過程,同時自己再編一道同類型題解答。試卷處理后,基本上達(dá)到典型題不忘,錯題吃透的效果。

以上是我在教學(xué)中的不成熟做法,不足之處還請大家提寶貴意見,共同為我校作為教育強(qiáng)校做出自己的貢獻(xiàn)。謝謝大家!

內(nèi)勤工作經(jīng)驗分享發(fā)言稿篇二十

做任何事情,有了目標(biāo),如果充滿自信,然后全力以赴,十之八九都能成功。記得上學(xué)期期中考試成績,我班數(shù)學(xué)老一,且與第一名差距很大,之后,我找校長反思時,校長說:沒事,你接的班底子就差,再加上前一段學(xué)校檢查多,慢慢來。校長的鼓勵讓我堅定了信心,同時我也保證,期末時我班數(shù)學(xué)即使名次不上升,我也一定把分差縮小。回去后,我就認(rèn)真審查試卷,同時與兄弟班級做對比,發(fā)現(xiàn)我班的計算題失分相對較多,特別是75~79.5分的學(xué)生一大串,優(yōu)秀率較低。我就給自己定了短期目標(biāo):,抓計算題,讓那些臨界生達(dá)到優(yōu)秀,然后采取措施。對于馬虎算錯得數(shù)的,上學(xué)期我們正在學(xué)打折問題,計算購物時買一贈幾是打幾折,我說咱也來個另類打折,每天錯一增三,逐步培養(yǎng)他們細(xì)心認(rèn)真習(xí)慣。對算理錯的,一對一講解。為了是學(xué)生對乘法分配律運用熟練,我根據(jù)形式的不同,把它又概括分為:正向運用、反向運用(提公因數(shù))、變公因數(shù)、湊整(湊分母)、補(bǔ)乘一、看做一個整體等六種類型。每次講解都讓學(xué)生先說說這道題是那個類型,在腦子里建模,然后作答。經(jīng)過一段堅持訓(xùn)練,計算抓住了,成績自然提高了。本期開學(xué),我就給學(xué)生鼓勁,給他們灌輸這樣一種思想,數(shù)學(xué)很簡單,不要把他看很神秘。只要大家有信心,從現(xiàn)在開始認(rèn)真學(xué)習(xí),從基礎(chǔ)做起,基礎(chǔ)題要十二分把握全對,中等題盡量拿分,難題嘗試得分,這樣,使自己水平正常甚至超長發(fā)揮,畢業(yè)時都會得到滿意的成績。再加上這學(xué)期我們只有負(fù)數(shù)的認(rèn)識、圓柱和圓錐、比例、這點兒新知識,期中考試后就是大復(fù)習(xí),那么你上半學(xué)期學(xué)好了,下半學(xué)期再通過大復(fù)習(xí),查漏補(bǔ)缺,到時候肯定會有個好成績送給你未來的中學(xué)老師。可能是思想的統(tǒng)一,有了信心,這學(xué)期孩子們學(xué)習(xí)勁頭較高。

【本文地址:http://mlvmservice.com/zuowen/5419811.html】

全文閱讀已結(jié)束,如果需要下載本文請點擊

下載此文檔