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教師三違專項整治心得體會總結篇一
隨著我國各項事業(yè)的不斷發(fā)展壯大，教育事業(yè)也得到了極大的重視，越來越多的教育專家和機構致力于推動教育事業(yè)的發(fā)展，特別是對學校校園安全的維護，不斷推出各種政策舉措，把學校打造成為一個安全穩(wěn)定的學習、生活環(huán)境是很有必要的。在此背景下，我所在學校也開展了一次專項整治教育的活動。通過這次活動，我深刻認識到專項整治教育的重要性和必要性，對自己的教育理念和行為方式也有了更深一步的思考和認識。以下是我的一些心得體會總結。
一、正確理解專項整治教育
專項整治教育是瞄準學校特點，對校園安全進行具體細致的檢查和整治活動。而僅僅是一些簡單的擺設、裝飾只是表層，真正的整治是指從制度、管理、服務等方面全面規(guī)范管理，而形成良好的校園文明秩序。根據(jù)學校的實際情況制定整治方案并展開實施。在整個過程中，必須全員參與，嚴格監(jiān)督，并結合教育實際不斷完善該項工作。
二、對教育工作的重視
教育工作是落實校園整治的核心。作為一名全職教師，我們不僅要注重知識的傳授，更重要的是要注重孩子自我價值的培養(yǎng)導向，促進學生的全面發(fā)展。通過開展一些適宜的教育活動，切實將思想工作和整治工作有機結合起來，以家校合作共同營造安全、和諧的校園環(huán)境。
三、建立嚴格的管理制度
管理制度是規(guī)范學校教育行為的基礎，必須建立一系列行之有效的管理制度，而這些制度必須得到全員認可、執(zhí)行，將學校各項規(guī)定制定成法律文件，對懈怠、違紀現(xiàn)象要進行明確的處罰。我們應該看到，管理制度的健全，是形成學校教育工作常規(guī)和規(guī)范的依據(jù)。
四、加強安全意識教育
學校作為孩子求學的地方，首要保障的就是安全問題。需要加強學生的安全意識教育和培養(yǎng)教師的安全責任心，將他們作為推進學校安全工作的積極主體。要在日常的教育、管理中加強宣傳教育，提高學生的安全思想和自我保護意識，讓以后的學生不犯違紀、不被欺凌，讓學校成為一片真正干凈利落的凈土。
五、保持整治后效果
整治并不是一蹴而就的，只有持續(xù)不斷地開展檢查和整治工作，才能確保學校文化、教育、管理、服務等各項工作水平不斷提升，而這些工作不能單靠學校一方的努力，而應該結合家庭教育和社會教育打造一個健康、陽光的學校校園。
總而言之，專項整治教育對于學校的文化建設和安全管理都起到重要的推進作用，確保學校的良性發(fā)展。而通過認真思考和實際工作的經(jīng)驗我深刻認識到一些問題，這一意識的提升有利于今后教育的實際操作，也是不可或缺的“工具”。實踐證明，因為我們對“專項整治教育”的理解和認識，才能真正起到“落實到每位師生”的效果，而這種主動因素的投入，展現(xiàn)了很好的團隊效應，以及其所帶來的各方面優(yōu)勢，讓學校的教育工作達到一個較為優(yōu)質的高度。
教師三違專項整治心得體會總結篇二
“專項整治”是教育系統(tǒng)中的一項重要工作，目的是針對教育領域中存在的問題進行有針對性的改進和提高。自從開始這項專項整治以來，全國各個地區(qū)的教育系統(tǒng)都積極響應，進行了一系列的改進和提高，進一步提升教育質量。在我所在的學校，我們也積極參與了專項整治，下面我來總結一下我的體會和體驗。
二、正文
1. 教師認識加強
專項整治中，教師是重點審查對象。教師必須要完善自己的素質，不斷提高自己的教學能力。在這次專項整治中，我們學校的教師都認識到了教育教學工作的重要性。老師們經(jīng)常利用課余時間來研究教學方法，更新教材，提高課堂效果。另外，學習先進的教育思想，注重科研，對新式教育管理模式的推廣和實踐也在專項整治中進行了提高和加強。
2. 學生的意識和能力提升
專項整治不能僅僅是老師們的改進和提高，學生也是需要提高的。學生潛移默化地受到專項整治的影響，從而意識到了學習的重要性。學生們也開始追求實現(xiàn)自我價值的方法，學習更加努力，并提高了各種能力。學生的抵觸情緒減少了，教師和學生之間溝通更加暢通，也更加融洽。
3. 教育教學管理不斷創(chuàng)新
在專項整治中，教育教學管理模式也得到了不斷的創(chuàng)新和完善。學校領導們更加注重學校管理工作的規(guī)范化、科學化、系統(tǒng)化。并且，業(yè)務能力和素養(yǎng)都在不斷地提升。這也讓學校教育環(huán)境得到了極大的改善，師生的學習、生活質量也得到了進一步的提高。
4. 教學質量得到了全面提高
專項整治從多方面加強和改進了學校的教育教學活動，也從各個方面提升了教學質量。合理安排教學工作，及時進行教育教學改革，充分發(fā)揚團隊精神和個人能力，將學生的綜合素質作為學校教育教學活動的核心。這樣，教學質量得到了全面提升。
5. 合理的知識體系建構
專項整治也為學校的知識體系建構送來了新氣象。學校開設了與市場需求相關的實用性專業(yè)，結合具體的時代需求，進行教育理念的更新和改變，同時也將高校在科學、人文、藝術等多領域的優(yōu)勢加以整合，形成一個多元化的知識體系，滿足社會和國家對高層次人才的需求，產(chǎn)生了更加優(yōu)質的人才。
三、結論
總的來說，專項整治是學校教育系統(tǒng)中的一項非常重要的工作。通過這項工作，學校教育教學活動得到了全方位、多角度的改進和提高，促進了師生的共同發(fā)展。在這個過程中，我們不僅學習到了知識，還獲得了更加寶貴的體驗和心得。我們相信，在以后的教育教學活動中，我們一定會將所學所感運用到實際工作中，帶領更多的學生實現(xiàn)自我價值。
四、反思
在專項整治中，我認真思考了自己作為一名教育工作者應該怎么做。我明確了自己未來的發(fā)展目標，更加注重教育教學方法的創(chuàng)新和提高。同時，我也意識到作為一名普通教師是需要不斷探索學習的，只有這樣才能更好地為學校教育事業(yè)做出貢獻。
五、展望
我們相信，隨著時間的推移，專項整治將進一步推進教育教學工作的改進和提高，將為教育帶來更加顯著的變化與進步。我們也相信，在未來的教育教學活動中，我們一定會繼續(xù)不斷學習、不斷創(chuàng)新，努力為孩子們的未來打造更加美好的藍圖。
教師三違專項整治心得體會總結篇三
在教育教學工作中，教師是起著重要作用的人物，他們不僅僅是知識的傳授者，更是學生的引路人和示范者。因此，作為一名教師，必須要嚴守教師職業(yè)道德和規(guī)范，并避免教師三違行為的出現(xiàn)。在這篇文章中，我將就教師三違行為心得體會總結進行探討和分享。
首先，作為一名教師，我們必須保持教育教學的純潔性，嚴禁發(fā)生教師性侵犯學生的行為。在教學和管理過程中，我們必須要時刻保持警醒，不得擅自接觸和進入學生的私人空間，并嚴禁進行與教育教學無關的行為。教師要時刻以學生的利益為首，用心去做好自己的工作，多與學生溝通，及時解決學生問題，營造一個良好的教育教學環(huán)境。
其次，作為一名教師，我們必須保護學生的權益，嚴禁發(fā)生課堂暴力行為。如果教師在教學中對學生行為的管控不當，或者出現(xiàn)侮辱、諷刺、恐嚇、體罰等行為，將會引發(fā)學生的不滿和不安，甚至影響學生的身心健康。因此，教師作為學生的引路人和示范者，需要時刻保持冷靜，恪守法律規(guī)定，嚴格遵守教育規(guī)范，不得在任何情況下惡意傷害或者侵害學生的權益，保護學生的利益和尊嚴。
再次，作為一名教師，我們必須將自己的工作和教育教學的質量置于第一位，嚴禁受賄行為。教育是一項神圣的事業(yè)，教育工作者應當以高尚的品德和嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，一心一意地為學生服務。如果教師出現(xiàn)受賄行為，會破壞教育教學的公正性和純潔性，對學生和社會產(chǎn)生極壞的影響，嚴重侵害了教育教學的公正性和公信力。因此，在辦公室工作中，教師要嚴格遵守相關法律和法規(guī)，按照職業(yè)規(guī)范和道德規(guī)范開展工作，不得有任何受賄行為的發(fā)生。
最后，作為一名教師，我們必須堅持公正公平，嚴禁發(fā)生考試作弊行為?？荚囀呛饬繉W生是否掌握知識和技能的重要手段，而考試作弊行為會嚴重影響學生的學習和發(fā)展，也會對學校的教育教學產(chǎn)生不良影響。因此，教師在考試過程中，需要采取嚴格的監(jiān)管措施，切實杜絕考試作弊行為的發(fā)生，并教育學生要秉持以誠信為中心的學風，提高學習、考試的自覺性與認可性。
總之，教師職業(yè)道德和規(guī)范是教育教學事業(yè)的重要保證，在工作中一定要時刻堅持這一宗旨。我們要始終以學生為中心，做到廉潔從教、以德育人，做出好的表率，形成教育良好的風氣，為教育事業(yè)的健康發(fā)展和學生的成長貢獻自己的力量。
教師三違專項整治心得體會總結篇四
近年來，我國不斷推動教育改革與發(fā)展，但仍存在著教育規(guī)范問題，一些學生缺少基本道德素質和生命意識，這對于學生成長和社會發(fā)展都帶來了負面影響。因此，各地教育部門都紛紛開展了“專項整治”行動，希望能從根源上改善教育現(xiàn)狀，提升學生道德素質。在本次“專項整治”中，我作為一名師生代表，也參與其中，以下是我對這次整治行動的體會與總結。
二、措施與效果
為了加強師德建設，推動教育整體提升，我們學校采取了多種措施。首先，加強師德教育，在教育教學中，宣揚教育公平、公正、公開，不得突出個別學生和班級，使教育平等現(xiàn)象得到明顯改觀。同時，圍繞學生根本利益開展各項工作，開展學校文化沙龍、優(yōu)秀教師經(jīng)驗交流、學校內(nèi)部教學比賽等活動，從而增強了學校的凝聚力和向心力。經(jīng)過這次專項整治的實施，我學校的道德素質水平也有所提升，影響力得到進一步的提升。
三、存在的問題
盡管我們學校在本次專項整治行動中取得了一些成效，但仍存在一些問題。第一，師資力量不足，班級師生關系緊張導致部分教師無法全身心投入教學工作，造成了教育質量的下降。第二，在教育教學中，存在利益不公等現(xiàn)象，一些禮儀方面的規(guī)范還需要進一步總結。因此，我們應該持續(xù)深化教育教學改革，加強師資隊伍建設，確保教育教學質量的穩(wěn)步提升。
四、教育應有的方向
在教育整治的過程中，需要從教育本質出發(fā)，才能推動教育進步。教育的目的是培養(yǎng)人才，而培養(yǎng)人才并不是簡單地注重學生的能力，道德素質也是教育的重要內(nèi)容，同時也是一種比能力更為重要的人際關系素質。因此，教師們需要將道德素質教育貫穿于日常教學中，讓學生在實際學習中獲得更自然而直接的道德教育，以此提高學生的道德素質，并塑造學生正確的世界觀、人生觀和價值觀。
五、結論
總之，專項整治教育是當前教育改革進程中的一項重要內(nèi)容。在這次專項整治中，我感受到了社會的關注和教育部門的呵護，同時我們也能看到，從多方面推進改革、從教育實際出發(fā)、成功的探索道路，這都是我們需要向往的方向。未來，我們需要不斷努力，學習先進的經(jīng)驗，以更為科學的方法推進教育改革，進一步提高教育的質量和水平。
教師三違專項整治心得體會總結篇五
在學校開展的三違規(guī)專項整治活動中，我們?nèi)w師生積極參與，認真思考并落實整治措施，取得了顯著的成效。在此，我談談自己的心得體會。
首先，我們應該引起足夠的重視，認識到三違規(guī)工作的重要性。所謂“三違規(guī)”，就是指違反教育規(guī)定、法律法規(guī)和校紀校規(guī)。這些行為不僅會擾亂學校秩序，還會給學生的學習和生活帶來不良影響。因此，我們必須高度重視，時刻警惕，切實落實學校制定的整治方案。
其次，我們應該深入思考，找出問題的癥結所在。三違規(guī)現(xiàn)象的產(chǎn)生，是各種因素的綜合作用。因此，我們必須從多個方面著手，找出問題的根源。例如，我們要從學生的思想道德教育入手，加強家庭教育，增強學生的法律意識和自我約束意識。同時，學校也要加大學生管理力度，對違規(guī)行為采取嚴厲措施，做到早發(fā)現(xiàn)、早治療、早教育。
最后，我們要積極采取行動，落實整治方案。在整治活動中，我們采取了多個措施，如加強管理、強化教育、實施懲罰等。我們在嚴肅打擊違規(guī)行為的同時，也加強了學生的法律意識和自我約束意識，形成了良好的道德觀念。特別是在愛衛(wèi)月活動中，我們與清潔工人一起作業(yè)，認真做好衛(wèi)生工作，增強了環(huán)保意識和愛校意識。
總之，三違規(guī)專項整治活動，是提高學校管理水平、創(chuàng)建優(yōu)美校園的重要舉措，需要廣大師生的共同參與和努力。通過這次活動，我們不僅學到了許多知識和技能，更重要的是增強了我們對校規(guī)、課堂紀律、社會道德的認識和遵從意識，為我們今后的成長打下了堅實的基礎。
教師三違專項整治心得體會總結篇六
第一段：引言（150字）
近年來，我國不斷加大反腐敗力度，以專項整治作風為突破口，大力推進黨風廉政建設，加強黨的作風建設。在我所工作的單位，也組織了一次專項整治作風活動，我通過參與其中，深受啟發(fā)和教育。在此，我將結合自身工作實際，總結專項整治作風的心得體會。
第二段：整治作風意義與目標（250字）
專項整治作風是在反腐敗斗爭的背景下提出的，旨在加強黨的領導，改進干部作風，提高群眾滿意度。在整治作風中，我們被要求要真誠換位思考，樹立正確的權力觀，嚴格執(zhí)行規(guī)章制度。經(jīng)過這次活動，我深刻認識到，整治作風不僅是一次形式主義的運動，更是在深化黨風廉政建設，加強黨的自我凈化的重要手段。我們每個人都需要承擔起責任，堅決反對特權思想和任性行為，以黨員的標準要求自己，以群眾的期待推動工作。
第三段：深入了解問題，抓住關鍵要素（300字）
在整治作風中，我發(fā)現(xiàn)很多問題是因為心態(tài)不正、權力觀念淡薄等原因造成的。作為一名黨員干部，我們首先要對自己有正確的期望，明確自己的使命和責任。要時刻保持距離感，幫助貧困群眾解決實際問題，敢于擔當，不能因為利益關系而忽視群眾利益。同時，要加強自律和自我檢查，嚴格遵守制度規(guī)定，做到問心無愧。只有深入了解問題，才能找到根源，切實解決問題。
第四段：加強組織建設，形成機制化的長效作風（350字）
整治作風不能僅僅停留在表面，更需在組織建設上下功夫。只有建立起一套機制化的管理流程，才能形成長效作風。在我們單位，通過推行“三會一課”、“兩個責任制”等制度，明確了黨員干部的工作職責和義務，加強了工作的監(jiān)督與考核。此外，定期組織黨員進行廉政教育培訓，提高黨員干部對黨風廉政建設的認識和觸角，使黨風廉政建設早成為我們的自覺行為。
第五段：個人感悟與未來展望（150字）
通過專項整治作風的活動，我深刻認識到良好的作風對于黨的建設和社會發(fā)展的重要性。在未來的工作中，我將更加注重自我約束，不斷提高自己，確保自己以良好的作風投入到各項工作中。同時，也要積極參與單位的組織建設，推動工作的高質量發(fā)展。我相信，通過全體黨員干部的共同努力，我們一定能夠營造出風清氣正的工作環(huán)境，為黨建設和人民服務作出更大的貢獻。
總結：通過參與專項整治作風活動，我深刻認識到整治作風的重要性，以及整治作風對于黨風廉政建設的深化具有的推動作用。通過深入了解問題、加強組織建設和激發(fā)個人動力，才能夠形成機制化的長效作風。未來，我將堅守初心使命，努力與時俱進，不斷提高自己，為黨建設和人民服務貢獻自己的力量。
教師三違專項整治心得體會總結篇七
隨著社會的不斷發(fā)展，對教師的職業(yè)道德和行為規(guī)范要求也越來越高。然而，在教育工作中，還存在一些教師違反教師職業(yè)道德、行為規(guī)范的情況，包括教師三違行為。教師三違行為指的是教師涉及校園暴力、性騷擾和貪污受賄等違法犯罪行為。這些行為的危害有目共睹，不僅影響教師形象，更會對學生產(chǎn)生負面影響，損害教育事業(yè)的形象和發(fā)展。
第二段：銘記教師職業(yè)操守，遠離教師三違行為
教育事業(yè)是崇高的事業(yè)，承載著培養(yǎng)人才和傳承文化的重任。教師作為教育事業(yè)中的中堅力量，應始終銘記教師職業(yè)操守，在教育工作中遵紀守法、恪守職業(yè)道德。要想遠離教師三違行為，教師需要強化法律意識，了解相關法律法規(guī)，堅決摒棄違法犯罪行為。同時，還需要不斷加強道德修養(yǎng)，提高職業(yè)素養(yǎng)， 養(yǎng)成良好的行為習慣和道德品質。
第三段：加強教育監(jiān)管，預防教師三違行為
防患于未然，加強教育監(jiān)管，是預防教師三違行為的重要手段。學校應建立健全的教師職業(yè)道德和行為規(guī)范管理制度，加強對教師的日常管理和監(jiān)督。此外，還應加強對學生的教育，提高學生的法律意識和對違法犯罪行為的提前識別能力，防止學生和教師之間發(fā)生不當行為。
第四段：教師三違行為的應對手段
要想有效應對教師三違行為，除了依靠教師自身和學校的管理和監(jiān)管，還需建立健全的法律制度和應急響應機制。一旦發(fā)現(xiàn)教師三違行為現(xiàn)象，應及時采取有效措施，追究相關人員的責任。此外，還需對受害人進行心理疏導和治療，規(guī)避不良后果。
第五段：結語
教師三違行為的存在，不僅挑戰(zhàn)著教育事業(yè)的底線，更對社會的和諧穩(wěn)定產(chǎn)生負面的影響。因此，教育工作者和相關職能部門應共同加強教育管理，加強教育監(jiān)管，加強法律制度建設，從源頭上預防教師三違行為的發(fā)生。教師作為教育事業(yè)的中堅力量，更要自覺維護教師職業(yè)道德，保護好學生的合法權益，展現(xiàn)教師良好形象和師德范本。
教師三違專項整治心得體會總結篇八
教育部門鼓勵教師進行專項整治，旨在提高教師教學水平，保障教育質量。作為一名老師，我參加了教師專項整治學習，受益良多。在這里，我想分享我的學習心得體會，希望對廣大教師有所幫助。
第一段：認真學習教學理論知識，提高教學能力
整個專項整治學習過程中，教學理論知識的學習是核心。我們著重學習了課堂教學設計、學生評價和教學方法等方面的理論知識。在學習過程中，我發(fā)現(xiàn)自己的教學理論知識相對欠缺，需要更深入的學習和提高。通過學習，我認識到教師的教育職責是培養(yǎng)學生的全面素質，要注重單元整合，重視學生個性化發(fā)展，這對于我的課堂教學和教育觀念都有很大的啟示。
第二段：認真分析教育問題，提高教育水平
學習過程中，我們還需要深入分析現(xiàn)實教育問題。我們與教育部門對標，深入探究對學生產(chǎn)生負面影響的現(xiàn)實問題和困擾教育工作者的實際問題，并探討了解決問題的方法。通過分析教育問題，我深刻認識到教育的本質目的是從身心兩方面培養(yǎng)學生，需要注重學生全面發(fā)展，注重個性化培養(yǎng)。同時，我認真反思自己的教育方法，不斷改進我的教育技能。這樣，我才能更好地為學生提供優(yōu)質的教育服務。
第三段：增強教育管理知識，提高教育質量
作為一名教育工作者，我需要更加有效地管理我的課堂。專項整治學習讓我認識到不只要關注學生的學習需求，還要關注學生的行為管理和教育管理。我了解到預防和解決問題的方法。我學到了開展班集體教育，如何管理學生，如何更好地安排課堂時間等基本方法。學習后，我的班級管理和課堂管理能力都有了較大的提高。
第四段：了解教學評價的意義，提高成果的質量
在教學中，評價是非常重要的一個環(huán)節(jié)。我們需要通過教學評價來判斷教育效果。專項整治的學習中，我們著重學習了教學評價方法和效果反饋。我們需要了解各種方法的優(yōu)缺點和如何選擇適合自己的方法。同時，學習中我們也需要反思自己的評價方法，意識到評價的意義和價值。在以后的教育教學工作中，我們會更加注重教學評價，讓評價真正發(fā)揮作用。
第五段：強化自身職業(yè)道德，提高行為水平
在專項整治學習中，我們還需關注教師職業(yè)的道德和行為水平。針對這方面的問題，教育部門要求我們進一步加強教師職業(yè)行為教育。我們需要理解教師的職業(yè)角色和職業(yè)道德的關鍵，牢記師愛，履行教育職責。在工作中，我們還需要注重自身的言行規(guī)范，樹立良好的教育形象。我相信，通過高質量的教學和堅定不移的職業(yè)道德，我們能夠為學生創(chuàng)造更好的教育環(huán)境和教育效果。
總之，參加教師專項整治學習對我的教學發(fā)展和班級管理都有了很大的推動作用。我深刻認識到我們教師除了要學習專業(yè)知識以外，還要關注現(xiàn)實教育問題，探討教育管理，加強符合現(xiàn)代教育的教育行為，堅守職業(yè)道德。只有這樣，我們才能更好地為教育事業(yè)做出貢獻，同時也能使我自己得到更大的成長和提高。
教師三違專項整治心得體會總結篇九
近年來，為加強教師隊伍的建設和提高教育教學質量，國家和各地的教育部門紛紛開展了教師專項整治活動。而我作為一名教師，也積極參與了這項活動。在這個學習過程中，我經(jīng)歷了許多思想的拓展和學習習慣的改變，從而有了更深遠的打算和新的教學走向。
第一段：主題和背景介紹
教師專項整治活動是針對教師的一項全面、全方位的整改活動，旨在加強教師隊伍建設，提高教育教學質量。這項活動不僅重視理論學習，還注重實踐操作。我作為一名教師，能夠參加教師專項整治活動，不僅是對自己教學水平提升的機會，更是對自己未來發(fā)展的重要命題。
第二段：理論學習體會
作為一名語文教師，在參加教師專項整治活動的過程中，我受益匪淺。在學習理論的過程中，我感受到了知識的巨大威力。比如，在學習新教育理念的時候，我深刻認識到教育應該是全人教育，因此在教學中不只要注重學生的學術素養(yǎng)，也應注重學生的思想、美德、體育、藝術和社會責任感等方面的培養(yǎng)。同時，在學習教育評價方面的內(nèi)容時，我了解到只有具有針對性和科學性的評價方式，才能更好地促進學生成長和發(fā)展。
第三段：實踐操作成效
在學習理論的同時，教師專項整治活動也要求我們在實踐中不斷探索，實實在在地提高教育教學質量。比如，在教學中，我增加了課程內(nèi)容的趣味性，鼓勵學生自主探索，注重學生的積極參與和合作。同樣，在課后的作業(yè)批改中，我也注重學生的個體差異和特長，經(jīng)常采用個性化評價方法，讓學生在建議和鼓勵中不斷成長。這樣的實踐探索，不僅讓我深入了解教學中的根本問題，更讓我在解決問題中不斷成長。
第四段：打算和期望
教師專項整治活動結束后，我有了更深遠的打算和新的教學走向。在課堂教學中，我會更注重培養(yǎng)學生的學習興趣，引導學生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。同時，在評價學生時，我會注重全面性和多樣性評價，更好地促進學生的發(fā)展。更重要的是，我會嘗試跨學科，與其他學科的教師合作，共贏教育，實現(xiàn)“教育好，教師帶”。這將成為我新的起點和努力方向。
第五段：總結回顧
教師專項整治活動不僅是我們教師的一次集體學習和自我加油的機會，更是教育的新篇章。在這個學習過程中，我們豐富了知識，提升了能力，思想上得到了拓展，從而讓自己的教育教學更上一層樓。在今后的教學過程中，我們需要將所學轉化為實際行動，有機結合自己的教學實際，以課程思路、課程內(nèi)容、課堂教學方式、評價方法等方面的不斷完善，為實現(xiàn)教育教學質量提升貢獻力量。
教師三違專項整治心得體會總結篇十
交通運輸部決定從5月16日起至12月開展全國高速公路和大型水運工程“防坍塌、防墜落、反三違”專項整治活動，努力實現(xiàn)2015年坍塌和高處墜落事故持續(xù)下降，較大事故起數(shù)下降幅度不低于3.2%，死亡總人數(shù)下降幅度不低于1%的目標。
專項整治分為部署啟動、自查自糾、檢查督導和總結分析四個階段。在10月至11月中旬的檢查督導階段，各地交通運輸主管部門將對重點地區(qū)、重點項目進行抽查。發(fā)現(xiàn)存在突出問題和重大事故隱患的，責令停工整改并嚴肅處理，按規(guī)定上限處罰。對不符合安全生產(chǎn)條件的建設項目通報批評，對不具備安全生產(chǎn)條件的施工企業(yè)建議清退。交通運輸部將適時組織對重點地區(qū)、重點項目進行專項督察。
交通運輸部要求，各地交通運輸主管部門要緊緊抓住高速公路、大型水運工程等坍塌和高處墜落事故易發(fā)、多發(fā)的主要問題和薄弱環(huán)節(jié)，針對重點場所、要害部位、關鍵環(huán)節(jié)，重點突破，標本兼治。對前兩年防坍塌事故專項整治進行認真梳理，查找頑癥痼疾，集中解決。要抓好汛期、臺風季節(jié)等重點時段的安全生產(chǎn)預控預警預案管理。
據(jù)悉，“三違”行為是指在生產(chǎn)過程中違章指揮、違章操作、違反勞動紀律等行為。
交通運輸部決定從5月16日起至12月開展全國高速公路和大型水運工程“防坍塌、防墜落、反三違”專項整治活動，努力實現(xiàn)2015年坍塌和高處墜落事故持續(xù)下降，較大事故起數(shù)下降幅度不低于3.2%，死亡總人數(shù)下降幅度不低于1%的目標。
專項整治分為部署啟動、自查自糾、檢查督導和總結分析四個階段。在10月至11月中旬的檢查督導階段，各地交通運輸主管部門將對重點地區(qū)、重點項目進行抽查。發(fā)現(xiàn)存在突出問題和重大事故隱患的`，責令停工整改并嚴肅處理，按規(guī)定上限處罰。對不符合安全生產(chǎn)條件的建設項目通報批評，對不具備安全生產(chǎn)條件的施工企業(yè)建議清退。交通運輸部將適時組織對重點地區(qū)、重點項目進行專項督察。
交通運輸部要求，各地交通運輸主管部門要緊緊抓住高速公路、大型水運工程等坍塌和高處墜落事故易發(fā)、多發(fā)的主要問題和薄弱環(huán)節(jié)，針對重點場所、要害部位、關鍵環(huán)節(jié)，重點突破，標本兼治。對前兩年防坍塌事故專項整治進行認真梳理，查找頑癥痼疾，集中解決。要抓好汛期、臺風季節(jié)等重點時段的安全生產(chǎn)預控預警預案管理。
據(jù)悉，“三違”行為是指在生產(chǎn)過程中違章指揮、違章操作、違反勞動紀律等行為。
年關將近，又到了鋪天蓋地寫總結的時候，為濟世救人，筆者特將訪遍名師學來的年終總結秘笈奉獻出來，希望能給各位同仁以啟迪。
要點一:篇幅要夠長
要想做到篇幅長，除了下苦工夫狠寫一通外，還有一個捷徑可走——字大行稀。即把字號定位在“三號”以上，盡量拉大行間距，但不可太過，否則會給人一種“注水肉”的感覺。
要點二:套話不可少
如開頭必是“時光荏苒，2004年很快就要過去了，回首過去的一年，內(nèi)心不禁感慨萬千……”結尾必是“新的一年意味著新的起點新的機遇新的挑戰(zhàn)”、“決心再接再厲，更上一層樓”或是“一定努力打開一個工作新局面”。
要點三:數(shù)據(jù)要直觀
如今是數(shù)字時代，故數(shù)據(jù)是多多益善，如“業(yè)務增長率”、“顧客投訴減少率”、“接待了多少來訪者”、“節(jié)約了多少開支”、“義務加班多少次”、“平均每天接電話多少個”、“平均每年有多少天在外出差”、“累計寫材料多少頁”等等。
要點四:用好序列號
序列號的最大好處是可以一句話拆成好幾句說，還能幾個字或半句當一句，在紙面上大量留白，拉長篇幅的同時，使總結顯得很有條理。需要注意的是，一定要層層排序，嚴格按照隸屬關系，不要給領導留下思路不清晰的印象。
教師三違專項整治心得體會總結篇十一
根據(jù)轉發(fā)《關于印發(fā)渠江廣安航運工程“防坍塌、防墜落、反三違”專項整治活動方案的通知》，我項目部編制了《防坍塌、防墜落、反三違專項整治活動方案》。堅持開展以“安全第一、預防為主、綜合治理”為方針，以專項整治活動為抓手，以落實主體責任、加強過程管理、推進施工安全標準化、強化隱患排查治理為主要措施。圍繞“防坍塌、防墜落、反三違”專項整治活動的相關要求，我項目部從2015年7月至2015年11月在項目部深入開展了“防坍塌、防墜落、反三違”專項整治活動。本次活動，項目部堅持以專項整治為重點，治理糾正各類“三違”行為為手段，以提高施工安全標準化為目標，全面促進“平安工地”建設常態(tài)化?；顒悠陂g，項目部成立了專門領導小組，加大安全監(jiān)察力度，切實推動各項安全工作的落實，為項目安全生產(chǎn)管理起到了積極的推動作用?，F(xiàn)將項目部開展“防坍塌、防墜落、反三違”專項整治活動7月至10月階段性工作情況總結如下：
一、 積極宣傳發(fā)動 成立領導小組
育培訓4次，參加人員60余人次。做到了人人知曉，人人參與，為活動全面、扎實、有效的開展營造了良好的氛圍。
項目部成立了“防坍塌、防墜落、反三違”專項整治活動小組，以呂剛（項目經(jīng)理）為組長，王劍（生產(chǎn)副經(jīng)理）、路飛（副總工）為副組長，負責指導項目部此次活動的開展。明確責任，層層落實，確保了我項目部“防坍塌、防墜落、反三違”專項整治活動有關工作順利展開。
二、 活動全面開展 扎實排查隱患
項目部結合“平安工地”、“百日行動”專項活動，組織進行全面排查、整治。重點對邊坡、基槽開挖、爆破作業(yè)、邊坡支護、腳手架、圍堰填筑、高噴防滲墻及拌合樓筒倉吊裝等施工等進行了檢查。對可能引發(fā)高處作業(yè)腳手架、邊坡孤石墜落、滑坡、拌合樓筒倉吊裝及焊接施工，臨邊、水上作業(yè)，各類防護設施及通道進行了檢查。對項目施工可能發(fā)生的“三違”行為進行也重點進行了檢查和監(jiān)控?；顒悠陂g，共組織了“防坍塌、防墜落、反三違”專項檢查3次，一般檢查5次，共查出隱患13處，對所查出隱患都定時、定責任人、定措施進行了整改，隱患整改合格率100%。并將隱患登記到安全隱患整改臺賬中，針對長期存在的、反復發(fā)生的隱患進行了分析，采取可靠措施，消除痼疾。
項目部在檢查排查的基礎上，進一步加大了對隱患的治理和監(jiān)控，主要完成了一下工作：
（一）組織工程部，物資部，安質環(huán)部進一步加強對碗扣式腳手
架，鋼管支架的管材質量進行了檢查，發(fā)現(xiàn)不合格的材料要求立即更換。組織相關部門對腳手架搭設進行監(jiān)督，確保按照方案進行搭設，搭設完成后組織各相關部門進行驗收并報監(jiān)理，驗收合格后掛設腳手架驗收合格牌方可進行下一步施工。
（二）安全員每天對施工現(xiàn)場進行巡查，查處隱患立即督促整改，不能立即整改的下發(fā)整改通知書，定人，定時，定措施整改。針對腳手架搭設、起重吊裝作業(yè)、圍堰填筑、高噴防滲墻、爆破等危險性較大工程，進一步落實旁站制度，強化了施工過程風險監(jiān)控。
（三）進一步完善了隱患排查治理機制，健全隱患排查治理臺賬，著力消除導致“三違”發(fā)生的主觀因素。項目部進一步加強了工人的安全教育工作，通過三級教育、技術交底、現(xiàn)場教育等充分提高工人的自我安全意識。安全員在巡查過程中對發(fā)現(xiàn)的'三違行為，當場制止，并進行教育，做到讓當事人充分意識到自己行為后果的嚴重性，并對工人提出改正具體措施。
三、階段性總結 舉一反三
活動進行到現(xiàn)在主要發(fā)現(xiàn)問題有以下幾點：
（二）高空作業(yè)、腳手架等作業(yè)與安全規(guī)范要求還有一定的差距；
（三）施工現(xiàn)場安全防護不能完全達到標準化施工要求，需進一步提高；
（四）項目部自身管理還存在管理力度不足的的問題。針對這些問題，我項目部會在今后的安全工作中針對存在的問題和薄弱環(huán)節(jié)制定相關措施，有針對性的加以改正和完善。并繼續(xù)深入推進 “防坍塌、防墜落、反三違”專項整治活動，確保安全生產(chǎn)。
教師三違專項整治心得體會總結篇十二
一是認真?zhèn)湔n對教學十分重要。教學中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)。備課充分，能調動學生的積極性，上課效果就好。一開始每備一篇新課時，我最苦惱的就是如何尋找備課的思路。因為第一年教學，沒有任何經(jīng)驗，那這一學期該怎么安排授課內(nèi)容?成了我思考的問題。于是，每天我都花費大量的時間在備課上，認真鉆研教材和教法，對照自己定的單元進行學習要求，找出重點、難點，進而組織安排上課的思路。此外，在備課的過程中，除了準備課本上要求的內(nèi)容外，還盡量多收集一些有趣的游戲作為補充，提高學生的上課的興趣。
二是重視課堂40分鐘的教學實踐。辛苦的備課歸根到底還是為上課作準備的。我非常重視課堂的40分鐘，在教學的過程中盡量做到內(nèi)容豐富充實，教態(tài)自然大方，語言生動活潑，并且每天都以愉悅、飽滿的精神面貌面對學生，讓學生感受到一種親切舒適的氛圍。在上課過程中，應留心注意學生的反應，及時變更教學的方法，注意加強和學生的交流，以提高學生學習的積極性。
三是多聽不同老師的課，多向有經(jīng)驗的教師請教。身教勝于言教，教師們從實踐中總結出來的教學方法和技巧，值得我認真用心學習和領會。聽有經(jīng)驗的教師的課，我次次都有不同的領悟，都能收獲到很多東西，經(jīng)常有“聽君一節(jié)課，勝思一整天”之感。
其次，學習上——活到老，學到老。
我認為，學習可以提高一個人的自身修養(yǎng)和業(yè)務水平，只有不斷的學習，才能不斷的提高。要學習新的教育理念來武裝自己的頭腦，學習教育方法來提高自己的業(yè)務水平。掌握本學科最前沿的研究成果，增強科研意識和改革意識，積極參與教育實踐，提高自己的教育教學能力?，F(xiàn)代社會是知識爆炸的年代，我們不能滿足現(xiàn)狀，而要勇于探索勇于創(chuàng)新勇于在教學過程中實踐。還有就是我們每周都要寫讀書筆記，這對我們提高自身的學習有很大的幫助。對于一個新教師，一定要樹立終身學習的目標，只有不斷的學習，才能快速的成長。在09年的11月份和寒假，教育局組織我們新教師進行集中培訓，我十分感謝教育局和學校給我提供了這次的學習機會，通過這次教師理論培訓，我對教師這個職業(yè)的有了更深一層的了解，使我受益匪淺。
最后，思想方面——積極進步，有責任心。
作為教師，責任心是工作成敗的關鍵，也是良好師德的具體體現(xiàn)。沒有高度的責任心和使命感是干不好工作的，所以時刻要用教師的職業(yè)道德規(guī)范來約束、鞭策自己，緊記自己是教師的身份，做到以身作則，為人師表。熱愛和關心學生。做到既教書又育人。
在工作的這一年中我在學校擔任音樂教師，通過自己的親身實踐使我對怎樣上好音樂課有了更深刻的認識。下面我根據(jù)自己在音樂教學上的實踐說說我的心得體會。
一、在音樂實踐活動中培養(yǎng)學生學習技能
著名音樂家卡巴列夫斯基曾經(jīng)強調：“在中小學音樂教育教學中，無論是直接的音樂表現(xiàn)、歌唱、演奏及游戲，還是間接的音樂表現(xiàn)、音樂欣賞及音樂基礎知識的講授和基本技能的訓練，都有很強的理論性和實踐性。所有的教學內(nèi)容無一不是通過實踐活動來體現(xiàn)的?！痹谝魳方虒W中有大量的操作實踐活動尤其是技巧技能的訓練，教師要盡量為學生提供實踐的機會，讓學生自己去感受、體驗、領悟。音樂教師要設計出由易到難的教學方法，巧妙設問，調動學生學習音樂的興趣，激發(fā)學生的參與意識，使其積極地投入到音樂游戲活動中。學生對音樂的感受、理解、鑒賞、創(chuàng)作、評價只是從興趣、情感入手，沒有感性的實踐，音樂教學活動就不存在，樂譜、音樂知識將是一堆無意義的符號與抽象的概念。學生在歌唱、演奏、欣賞一首音樂作品的同時，感受到了音樂帶來的愉悅，但這僅僅是一種表象。只有通過對音樂作品的分析、指導，學生才能知道正是這些密集的節(jié)奏、變幻的速度和力度及多種音樂手段的運用，才使人獲得了愉悅的感受。
二、以情感激發(fā)學生的學習動力
情感是促進學生樂學的動力。教材中的情感因素是通過教學過程中教師的分析、表現(xiàn)和與學生的情感交流來完成的。教師與學生之間的情感交流程度直接影響著學生的學習興趣與參與程度，因此，教師應注意傾注豐富的情感，以此引起學生的情緒波瀾，喚起學生的情感和美的體驗，激起學生強烈的求知興趣和欲望，從而順利地完成教學任務。首先，教師應注意建立平等、民主、合作的師生關系，要重視師生之間那種積極的、融洽的情感交流，對學生傾注全身心的愛。久而久之，學生便會對教師產(chǎn)生親切感、信賴感。正所謂“親其師，信其道”，學生就會把對教師的愛遷移到學習音樂上，逐漸地對學習音樂產(chǎn)生良好的情緒和強烈的愿望。其次，教師要以自己的情感牽動學生的情感。教師的語言、動作、范唱、指揮和神態(tài)等，無不傳遞出情感的信息。當教師與學生情感的信息重疊在一起時，大家的喜怒哀樂之情便自然、和諧地融匯成一體了。
三、讓學生在愉悅的情景中參與學習
人的情感的誘發(fā)總是在一定的情境中進行的，鮮明、生動、形象的情境能喚起人們相應的情感。在教學中，教師應注意挖掘教材中的情感因素，充分利用錄像、幻燈、錄音、畫面等形象、直觀的手段創(chuàng)設誘人的情景，渲染氣氛，讓學生主動參與學習，從而引導他們在理解的基礎上進入作品的藝術和意境之中，去獲得情感的共鳴。
(一)利用畫面的創(chuàng)設情境。在教一年級歌曲《柳樹姑娘》時，上課前，我先畫了一張畫，貼在教室的黑板上。畫上有綠柳、青草、桃花，柳樹的枝頭上有兩只小黃鸝鳥在唱歌。學生一進教室，就感到了春天的氣息，被畫面上濃濃的春意所吸引，情感得到激發(fā)。在上課時啟發(fā)學生談談對春天的認識和感受，這樣便充分發(fā)揮了學生的想象力，學生的情感得到了激發(fā)，加深了他們對歌曲的理解，很快就記住了歌詞。
(二)利用多媒體，創(chuàng)設情境。我覺得在音樂教學中如果運用多媒體教學，那么學生很快就能融入到教學情境中。在愉快的氣氛中很快的學會歌曲。但現(xiàn)在很多學校里沒有多媒體設備，我所在的學校也沒有，我相信在以后的學校建設中都會配備，那么我們的課堂效率也會有所提高。
四、唱歌教學的多樣性
在一次聽縣級音樂優(yōu)質課評選時，有一位教師在教唱六年級歌曲《陽關三疊》時，采用了畫旋律線、用圖示比較、難點突破、綜合能力訓練相結合的方法。讓學生先模唱歌曲的旋律，進而要求學生自己把旋律換成歌詞。這就在“聽唱法”的基礎上減少了老師逐句歌唱的過程，增加了學生動腦思考的活動及學生與旋律的接觸，對培養(yǎng)學生識譜及樂曲感受能力都有幫助。然后采用“圖示比較”法，將曲譜中旋律的高低變化用線條表示出來，使視覺形象與聽覺形象結合起來練唱，對歌曲中各樂句間出現(xiàn)的重復、模進和內(nèi)在聯(lián)系進行辯唱，以加深記憶。這對于激發(fā)學生的學習興趣、培養(yǎng)學生的樂感、創(chuàng)造思維都有很大的幫助。再用“難點突破法”，將歌曲中難以掌握的部分，先重點練會，再練唱全曲。最后通過“綜合能力訓練法”，將歌曲的主題、節(jié)奏型難點及歌唱聲音的要求編成短小的輔助練習，分別通過唱、聽、記、看等練習方式，進行基本能力的訓練，讓學生有充足的空間來領悟歌曲旋律，歌詞的，這對于歌曲整體的把握及情感體驗有很大幫助，既完成了會唱歌曲又提高音樂知識技能的教學任務。這位老教師的教學方法打破了傳統(tǒng)的教學方法，值得我們新老師學習和借鑒。
五、通過表演和自編舞蹈體會音樂作品
音樂藝術的一個突發(fā)特征就是具有音樂形象的不確定性，它是看不見摸不著的。要讓孩子去實實在在地感受音樂，應該有一種良好的載體。于是，我讓學生將學過的歌曲通過小組的合作自編成舞蹈。這樣既激發(fā)了他們自我表現(xiàn)的欲望，又使他們進一步感受到了音樂深刻的魅力。我根據(jù)低年級學生活潑好動的特點，以及具有強烈表現(xiàn)自我的心理，按照音樂審美教育的目標和音樂教學的規(guī)律，將學生分成小組，指導學生邊唱歌邊表演，或將歌曲集體創(chuàng)編為舞蹈。
這一年來，通過不斷的學習和實踐，使我在各方面都有了很大的提高，但是距離一名合格教師的標準和要求，還有一定的差距和很多不足的地方，為逐步的向一名合格教師靠攏，我要力爭做到：熱愛學生，給我們的學生多一些愛心，關心,責任心，寬容心，細心，獻身教育事業(yè)。教師被譽為“蠟燭”，點燃了自己，照亮了別人，這是教師獻身精神的真實寫照。我，一位平凡的教師，要為教育事業(yè)添磚加瓦，不斷提高自身素質，努力成為一位優(yōu)秀教師，學生喜歡的教師，社會滿意的教師。爭取在最短的工作學習中、提高自己的業(yè)務能力，豐富自己的教學經(jīng)驗。
以上是我一個音樂教師通過這次新教師培訓的一些心得體會。作為一名新教師，我時刻準備著，勤于學習，樂于教學，用愉快的心情應對每一天的工作。
教師專項整治治工作心得體會2
教師三違專項整治心得體會總結篇十三
近年來，涉糧問題頻頻露出，引起了社會各界的廣泛關注。為了加強糧食安全工作，推進國家糧食安全戰(zhàn)略，各級政府和相關部門相繼開展了涉糧專項整治工作。作為參與其中的一員，我深感這次整治工作的重要性和緊迫性。通過這次整治工作，我有了一些心得體會，覺得有必要進行總結，以便更好地推動涉糧問題的解決。
首先，涉糧專項整治工作需要多部門協(xié)同合作。在整治工作中，政府相關部門、農(nóng)業(yè)職能部門、公安部門、司法機關等各個部門都要發(fā)揮自己的職能作用，密切協(xié)同合作，形成合力。在這次整治中，我們部門需要和糧食檢驗部門進行信息共享，在發(fā)現(xiàn)問題和線索的時候及時進行反饋，確保整個整治工作的高效進行。此外，公安部門也要積極介入，打擊涉糧違法犯罪行為，讓相關人員付出法律的懲罰，起到震懾作用。
其次，涉糧專項整治工作需要加大宣傳力度。糧食是國家的重要戰(zhàn)略物資，保障糧食安全是每個公民的責任。但很多人對于糧食問題的認識還停留在表面，對于糧食浪費、糧食非法流通等問題的存在并沒有足夠的了解。因此，在整治工作中，政府需要加大宣傳的力度，通過各種媒體進行普及，讓公眾充分認識到糧食問題的嚴重性和復雜性，做到人人都參與到糧食安全保障的行動中來。
再次，涉糧專項整治工作要注重重點地區(qū)和領域的整治。糧食問題涉及廣泛，但有些地區(qū)和領域存在的問題更為突出。例如，在一些貧困地區(qū)，由于缺乏糧食的保障措施以及糧食倉儲和運輸設施的不完善，糧食浪費和損耗嚴重，需要加大整治力度。另外，在糧食流通領域，一些不法商販通過摻假、過期等手段非法流通糧食，也需要加大力度進行整治。因此，在整治工作中，要實施精準施策，對于重點地區(qū)和領域進行有針對性的整治，更好地解決問題。
最后，涉糧專項整治工作需要加強監(jiān)管和懲處力度。整治工作的目的不僅僅是發(fā)現(xiàn)問題，更重要的是解決問題。涉糧問題雖然龐雜復雜，但只有加大監(jiān)管和懲處力度，對違法行為進行嚴厲打擊，才能形成震懾，讓違法者無所遁形。通過這次整治工作，我們深刻認識到，對于涉糧問題的整治，不僅需要多方合作，還需要政府部門加強監(jiān)管和懲處力度，堅決打擊各類違法行為，使涉糧違法者付出應有的代價。
綜上所述，涉糧專項整治工作是當前糧食安全工作的重要環(huán)節(jié)。通過這次整治工作，我們認識到了涉糧問題的重要性和復雜性，也體會到了多部門協(xié)作、加大宣傳、精準施策和加強監(jiān)管的必要性。我們相信，在各級政府和相關部門的共同努力下，涉糧問題一定會逐步得到解決，糧食安全工作也會邁上新的臺階。讓我們一起行動起來，為推進國家糧食安全戰(zhàn)略做出自己的貢獻！
教師三違專項整治心得體會總結篇十四
一是認真?zhèn)湔n對教學十分重要。教學中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)。備課充分，能調動學生的積極性，上課效果就好。一開始每備一篇新課時，我最苦惱的就是如何尋找備課的思路。因為第一年教學，沒有任何經(jīng)驗，那這一學期該怎么安排授課內(nèi)容?成了我思考的問題。于是，每天我都花費大量的時間在備課上，認真鉆研教材和教法，對照自己定的單元進行學習要求，找出重點、難點，進而組織安排上課的思路。此外，在備課的過程中，除了準備課本上要求的內(nèi)容外，還盡量多收集一些有趣的游戲作為補充，提高學生的上課的興趣。
二是重視課堂40分鐘的教學實踐。辛苦的備課歸根到底還是為上課作準備的。我非常重視課堂的40分鐘，在教學的過程中盡量做到內(nèi)容豐富充實，教態(tài)自然大方，語言生動活潑，并且每天都以愉悅、飽滿的精神面貌面對學生，讓學生感受到一種親切舒適的氛圍。在上課過程中，應留心注意學生的反應，及時變更教學的方法，注意加強和學生的交流，以提高學生學習的積極性。
三是多聽不同老師的課，多向有經(jīng)驗的教師請教。身教勝于言教，教師們從實踐中總結出來的教學方法和技巧，值得我認真用心學習和領會。聽有經(jīng)驗的教師的課，我次次都有不同的領悟，都能收獲到很多東西，經(jīng)常有“聽君一節(jié)課，勝思一整天”之感。
其次，學習上——活到老，學到老。
我認為，學習可以提高一個人的自身修養(yǎng)和業(yè)務水平，只有不斷的學習，才能不斷的提高。要學習新的教育理念來武裝自己的頭腦，學習教育方法來提高自己的業(yè)務水平。掌握本學科最前沿的研究成果，增強科研意識和改革意識，積極參與教育實踐，提高自己的教育教學能力。現(xiàn)代社會是知識爆炸的年代，我們不能滿足現(xiàn)狀，而要勇于探索勇于創(chuàng)新勇于在教學過程中實踐。還有就是我們每周都要寫讀書筆記，這對我們提高自身的學習有很大的幫助。對于一個新教師，一定要樹立終身學習的目標，只有不斷的學習，才能快速的成長。在09年的11月份和寒假，教育局組織我們新教師進行集中培訓，我十分感謝教育局和學校給我提供了這次的學習機會，通過這次教師理論培訓，我對教師這個職業(yè)的有了更深一層的了解，使我受益匪淺。
最后，思想方面——積極進步，有責任心。
作為教師，責任心是工作成敗的關鍵，也是良好師德的具體體現(xiàn)。沒有高度的責任心和使命感是干不好工作的，所以時刻要用教師的職業(yè)道德規(guī)范來約束、鞭策自己，緊記自己是教師的身份，做到以身作則，為人師表。熱愛和關心學生。做到既教書又育人。
在工作的這一年中我在學校擔任音樂教師，通過自己的親身實踐使我對怎樣上好音樂課有了更深刻的認識。下面我根據(jù)自己在音樂教學上的實踐說說我的心得體會。
一、在音樂實踐活動中培養(yǎng)學生學習技能
著名音樂家卡巴列夫斯基曾經(jīng)強調：“在中小學音樂教育教學中，無論是直接的音樂表現(xiàn)、歌唱、演奏及游戲，還是間接的音樂表現(xiàn)、音樂欣賞及音樂基礎知識的講授和基本技能的訓練，都有很強的理論性和實踐性。所有的教學內(nèi)容無一不是通過實踐活動來體現(xiàn)的。”在音樂教學中有大量的操作實踐活動尤其是技巧技能的訓練，教師要盡量為學生提供實踐的機會，讓學生自己去感受、體驗、領悟。音樂教師要設計出由易到難的教學方法，巧妙設問，調動學生學習音樂的興趣，激發(fā)學生的參與意識，使其積極地投入到音樂游戲活動中。學生對音樂的感受、理解、鑒賞、創(chuàng)作、評價只是從興趣、情感入手，沒有感性的實踐，音樂教學活動就不存在，樂譜、音樂知識將是一堆無意義的符號與抽象的概念。學生在歌唱、演奏、欣賞一首音樂作品的同時，感受到了音樂帶來的愉悅，但這僅僅是一種表象。只有通過對音樂作品的分析、指導，學生才能知道正是這些密集的節(jié)奏、變幻的速度和力度及多種音樂手段的運用，才使人獲得了愉悅的感受。
二、以情感激發(fā)學生的學習動力
情感是促進學生樂學的動力。教材中的情感因素是通過教學過程中教師的分析、表現(xiàn)和與學生的情感交流來完成的。教師與學生之間的情感交流程度直接影響著學生的學習興趣與參與程度，因此，教師應注意傾注豐富的情感，以此引起學生的情緒波瀾，喚起學生的情感和美的體驗，激起學生強烈的求知興趣和欲望，從而順利地完成教學任務。首先，教師應注意建立平等、民主、合作的師生關系，要重視師生之間那種積極的、融洽的情感交流，對學生傾注全身心的愛。久而久之，學生便會對教師產(chǎn)生親切感、信賴感。正所謂“親其師，信其道”，學生就會把對教師的愛遷移到學習音樂上，逐漸地對學習音樂產(chǎn)生良好的情緒和強烈的愿望。其次，教師要以自己的情感牽動學生的情感。教師的語言、動作、范唱、指揮和神態(tài)等，無不傳遞出情感的信息。當教師與學生情感的信息重疊在一起時，大家的喜怒哀樂之情便自然、和諧地融匯成一體了。
三、讓學生在愉悅的情景中參與學習
人的情感的誘發(fā)總是在一定的情境中進行的，鮮明、生動、形象的情境能喚起人們相應的情感。在教學中，教師應注意挖掘教材中的情感因素，充分利用錄像、幻燈、錄音、畫面等形象、直觀的手段創(chuàng)設誘人的情景，渲染氣氛，讓學生主動參與學習，從而引導他們在理解的基礎上進入作品的藝術和意境之中，去獲得情感的共鳴。
(一)利用畫面的創(chuàng)設情境。在教一年級歌曲《柳樹姑娘》時，上課前，我先畫了一張畫，貼在教室的黑板上。畫上有綠柳、青草、桃花，柳樹的枝頭上有兩只小黃鸝鳥在唱歌。學生一進教室，就感到了春天的氣息，被畫面上濃濃的春意所吸引，情感得到激發(fā)。在上課時啟發(fā)學生談談對春天的認識和感受，這樣便充分發(fā)揮了學生的想象力，學生的情感得到了激發(fā)，加深了他們對歌曲的理解，很快就記住了歌詞。
(二)利用多媒體，創(chuàng)設情境。我覺得在音樂教學中如果運用多媒體教學，那么學生很快就能融入到教學情境中。在愉快的氣氛中很快的學會歌曲。但現(xiàn)在很多學校里沒有多媒體設備，我所在的學校也沒有，我相信在以后的學校建設中都會配備，那么我們的課堂效率也會有所提高。
四、唱歌教學的多樣性
在一次聽縣級音樂優(yōu)質課評選時，有一位教師在教唱六年級歌曲《陽關三疊》時，采用了畫旋律線、用圖示比較、難點突破、綜合能力訓練相結合的方法。讓學生先模唱歌曲的旋律，進而要求學生自己把旋律換成歌詞。這就在“聽唱法”的基礎上減少了老師逐句歌唱的過程，增加了學生動腦思考的活動及學生與旋律的接觸，對培養(yǎng)學生識譜及樂曲感受能力都有幫助。然后采用“圖示比較”法，將曲譜中旋律的高低變化用線條表示出來，使視覺形象與聽覺形象結合起來練唱，對歌曲中各樂句間出現(xiàn)的重復、模進和內(nèi)在聯(lián)系進行辯唱，以加深記憶。這對于激發(fā)學生的學習興趣、培養(yǎng)學生的樂感、創(chuàng)造思維都有很大的幫助。再用“難點突破法”，將歌曲中難以掌握的部分，先重點練會，再練唱全曲。最后通過“綜合能力訓練法”，將歌曲的主題、節(jié)奏型難點及歌唱聲音的要求編成短小的輔助練習，分別通過唱、聽、記、看等練習方式，進行基本能力的訓練，讓學生有充足的空間來領悟歌曲旋律，歌詞的，這對于歌曲整體的把握及情感體驗有很大幫助，既完成了會唱歌曲又提高音樂知識技能的教學任務。這位老教師的教學方法打破了傳統(tǒng)的教學方法，值得我們新老師學習和借鑒。
五、通過表演和自編舞蹈體會音樂作品
音樂藝術的一個突發(fā)特征就是具有音樂形象的不確定性，它是看不見摸不著的。要讓孩子去實實在在地感受音樂，應該有一種良好的載體。于是，我讓學生將學過的歌曲通過小組的合作自編成舞蹈。這樣既激發(fā)了他們自我表現(xiàn)的欲望，又使他們進一步感受到了音樂深刻的魅力。我根據(jù)低年級學生活潑好動的特點，以及具有強烈表現(xiàn)自我的心理，按照音樂審美教育的目標和音樂教學的規(guī)律，將學生分成小組，指導學生邊唱歌邊表演，或將歌曲集體創(chuàng)編為舞蹈。
這一年來，通過不斷的學習和實踐，使我在各方面都有了很大的提高，但是距離一名合格教師的標準和要求，還有一定的差距和很多不足的地方，為逐步的向一名合格教師靠攏，我要力爭做到：熱愛學生，給我們的學生多一些愛心，關心,責任心，寬容心，細心，獻身教育事業(yè)。教師被譽為“蠟燭”，點燃了自己，照亮了別人，這是教師獻身精神的真實寫照。我，一位平凡的教師，要為教育事業(yè)添磚加瓦，不斷提高自身素質，努力成為一位優(yōu)秀教師，學生喜歡的教師，社會滿意的教師。爭取在最短的工作學習中、提高自己的業(yè)務能力，豐富自己的教學經(jīng)驗。
以上是我一個音樂教師通過這次新教師培訓的一些心得體會。作為一名新教師，我時刻準備著，勤于學習，樂于教學，用愉快的心情應對每一天的工作。
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