學(xué)會(huì)面對挑戰(zhàn)和困難，堅(jiān)持努力才能取得成功。怎樣培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣，拓寬自己的知識面？通過閱讀這些范文，我們可以更好地理解寫作的要求和技巧，進(jìn)而提升自己的表達(dá)能力。
和諧的廣播稿篇一
各位老師、親愛的同學(xué)：
大家下午好！
7年1班今天為大家廣播《論和諧校園》，希望大家認(rèn)真聆聽。
“人以和為貴”?！昂汀保闶瞧届o，相安，諧調(diào)。以寧靜平和的心緒去感化他人的行為，以寬厚博大的胸懷容納他人的舉動(dòng)，試圖去喜歡身邊的每一個(gè)人，同樣你也會(huì)受到他人的喜歡。
曾經(jīng)有一位老師做過統(tǒng)計(jì)，她給每人發(fā)了一張紙條，要求全班同學(xué)以最快的速度，寫出他們所不喜歡的人的名字。有些同學(xué)在30秒之內(nèi)，僅能構(gòu)想出一個(gè)，有的同學(xué)甚至連一個(gè)也想不出來，但是一些學(xué)生卻能夠一口氣列出15個(gè)之多。老師將紙條收上來進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，那些列出不喜歡的人數(shù)目最多的，自己也正是最不受眾人所歡迎的，而那些沒有不喜歡的人，或者不喜歡的人很少的同學(xué)，也很少有人討厭他們。于是，老師得出一個(gè)結(jié)論：大體而言，加注別人的批判，正是對自己的批判。這也正是孟子說的：“愛人者，人恒愛之；敬人者，人恒敬之。”
“諧”是什么呢？是配合得適當(dāng)，顯然“諧”要以“和”為基礎(chǔ)。同學(xué)之間，老師之間，師生之間的互相配合，直接影響著教學(xué)的成果與學(xué)校的聲譽(yù)。
和諧的廣播稿篇二
我們幾十個(gè)孩子就如同從不同方向吹散過來的散沙，有著不同的.個(gè)性與思想，而軍訓(xùn)卻把我們統(tǒng)一化集體化，讓我們懂得團(tuán)結(jié)就是力量！
創(chuàng)建和諧校園，需要和諧的師生關(guān)系。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。這是對老師的評價(jià)。一日為師，終生為父。父母給了我們生命，老師給了我們知識。因此，我們應(yīng)該尊重老師，理解老師，使師生關(guān)系和諧融洽。
在新的學(xué)期里，每個(gè)同學(xué)都要有新計(jì)劃，新目標(biāo)，在班里，在年級里，要確定趕超對象，樹立信心，知難而上，形成一個(gè)后進(jìn)趕先進(jìn)，先進(jìn)更先進(jìn)的比，學(xué)，趕，幫，超的學(xué)習(xí)局面，相互競爭，相互幫助，共同提高。
創(chuàng)建和諧校園，需要建立和諧的同學(xué)關(guān)系。路徑窄處留一步，與人行；滋味濃的減三分，讓人嗜。嚴(yán)于律己，寬以待人，只有這樣，和諧校園的樂章才能奏響。
創(chuàng)建和諧校園，需要從我做起。水滴的匯聚才有了大海的澎湃；樹木的匯聚才有了森林的風(fēng)采；日月星辰的匯聚才有了天空的胸懷。
和諧是歌，高亢而激昂，但需要你的欣賞；和諧是花，美麗而芬芳，但需要你的護(hù)養(yǎng)；和諧是海，遼闊而奔放，但需要你的徜徉。
諧的校園是我們的追求，建設(shè)和諧校園不是空喊口號，它要求我們廣大師生從小事做起，從身邊做起，使學(xué)校最終成為我們生活的家園，精神的樂園，成才的搖籃。老師，同學(xué)們，讓我們以主人翁的精神攜手共創(chuàng)美好的和諧校園吧。
其次，和諧校園里充滿著誠信友愛，什麼是誠信誠信就是誠實(shí)守信，翻開中華民族厚重的歷史就會(huì)發(fā)現(xiàn)我們歷來就把誠信當(dāng)作一種修養(yǎng)，一種美德，追而求之，歌而頌之。大家熟悉的一句話君子一言，駟馬難追講的就是誠信。今天，我國已經(jīng)成為國際大家庭中的一員，在發(fā)展社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)的時(shí)代，更應(yīng)把誠信放在首位。
和諧的廣播稿篇三
風(fēng)可以不懂雪的漂泊；雨可以不懂霜的寂寞；沙可以不懂漠的遼闊；天可以不懂雨的落魄；淚可以不懂眼的脆弱。但我們不能不懂精神文明的追求，不能不懂和諧校園的需求。
創(chuàng)建和諧校園，需要和諧的師生關(guān)系.春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干.這是對老師的評價(jià).一日為師，終生為父。父母給了我們生命，老師給了我們知識.因此，我們應(yīng)該尊重老師，理解老師，使師生關(guān)系和諧融洽。
創(chuàng)建和諧校園，需要建立和諧的同學(xué)關(guān)系.路徑窄處留一步，與人行；滋味濃的減三分，讓人嗜。嚴(yán)于律己，寬以待人，只有這樣，和諧校園的樂章才能奏響。
創(chuàng)建和諧校園，需要從我做起.水滴的匯聚才有了大海的澎湃；樹木的匯聚才有了森林的風(fēng)采；日月星辰的匯聚才有了天空的胸懷。
和諧是歌，高亢而激昂，但需要你的欣賞；和諧是花，美麗而芬芳，但需要你的護(hù)養(yǎng)；和諧是海，遼闊而奔放，但需要你的徜徉。
和諧的校園是我們的追求，建設(shè)和諧校園不是空喊口號，它要求我們廣大師生從小事做起，從身邊做起，使學(xué)校最終成為我們生活的家園，精神的樂園，成才的搖籃。老師，同學(xué)們，讓我們以主人翁的精神攜手共創(chuàng)美好的和諧校園吧！
和諧的廣播稿篇四
構(gòu)建文明和諧的校園需要建立良好的學(xué)風(fēng)、良好的校風(fēng)。我們要倡導(dǎo)一種蓬勃向上的團(tuán)隊(duì)作風(fēng)，一種腳踏實(shí)地的學(xué)習(xí)精神，將學(xué)風(fēng)建設(shè)的目標(biāo)指向“理想、團(tuán)結(jié)、自強(qiáng)、成材”。一種團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的班風(fēng)和刻苦勤奮的學(xué)風(fēng)能促使個(gè)人在良好的環(huán)境中成長。好的校風(fēng)如春風(fēng)化雨，不聲不響地吸引每個(gè)學(xué)子奮勇向前，為了理想而努力拼搏。校風(fēng)積極向上，從而打造文明和諧的教育氛圍。
構(gòu)建文明和諧的校園需要建立誠信、文明的作風(fēng)。同學(xué)之間相互信任、坦誠相待、說實(shí)話、做實(shí)事?？荚嚂r(shí)堅(jiān)決杜絕舞弊現(xiàn)象，用誠實(shí)和實(shí)力給自己和老師交上一份滿意的答卷。
構(gòu)建文明和諧的校園需要我們大家共同的努力，茫茫學(xué)海中，我們要做勇敢的水手，乘風(fēng)破浪、共赴前程。青春的腳步如行云流水，青春的歲月需要知識的滋養(yǎng)。讓我們把握生命中的每一天，向文明和諧校園的彼岸前行。
用我們的智慧和勇氣揚(yáng)起理想的風(fēng)帆，用我們的青春和生命奏響時(shí)代的強(qiáng)音。當(dāng)我們拋棄了迷茫，把握了航向。當(dāng)我們共同努力，不懈地?fù)u槳，文明和諧的校園樂章終將奏響。
讓我們在文明和諧的教育氛圍中愉快地學(xué)習(xí)；
讓我們在文明和諧的興趣樂園中陶冶情操；
讓我們在文明和諧的人際關(guān)系中健康地成長。
風(fēng)可以不懂雪的漂泊；雨可以不懂霜的寂寞；沙可以不懂漠的遼闊；天可以不懂雨的落魄；淚可以不懂眼的脆弱。但我們不能不懂精神文明的追求，不能不懂和諧校園的需求。
創(chuàng)建和諧校園，需要從"我"做起。水滴的匯聚才有了大海的澎湃；樹木的匯聚才有了森林的風(fēng)采；日月星辰的匯聚才有了天空的胸懷。
和諧是歌，高亢而激昂，但需要你的欣賞；和諧是花，美麗而芬芳，但需要你的護(hù)養(yǎng)；和諧是海，遼闊而奔放，但需要你的徜徉。
和諧的校園是我們的追求，建設(shè)和諧校園不是空喊口號，它要求我們廣大師生從小事做起，從身邊做起，使學(xué)校最終成為我們生活的家園，精神的樂園，成才的搖籃。老師，同學(xué)們，讓我們以主人翁的精神攜手共創(chuàng)美好的和諧校園吧！
我們7·1班今天的廣播到此結(jié)束，謝謝大家的聆聽，下期我們再會(huì)！
和諧的廣播稿篇五
親愛的同學(xué)們，讓我們倡議：
從現(xiàn)在做起，從自我做起；自尊自律，不隨意約會(huì)網(wǎng)友，維護(hù)網(wǎng)絡(luò)安全，不破壞網(wǎng)絡(luò)秩序；要有益身心健康，不沉溺虛擬時(shí)空。自覺養(yǎng)成上網(wǎng)的良好行為習(xí)慣。
讓我們高舉網(wǎng)絡(luò)文明的大旗，努力促進(jìn)網(wǎng)上健康文明的道德規(guī)范和社會(huì)網(wǎng)絡(luò)文明的良好氛圍的`形成，追求健康時(shí)尚的網(wǎng)絡(luò)新生活，共同營造一個(gè)健康的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境為社會(huì)的和諧健康發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)！
今天的廣播到此結(jié)束，老師，同學(xué)們再見！
和諧的廣播稿篇六
創(chuàng)建和諧校園，需要和諧的師生關(guān)系."春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干"，這是對老師的評價(jià)。一日為師，終生為父.父母給了我們生命，老師給了我們知識.因此，我們應(yīng)該尊重老師，理解老師，使師生關(guān)系和諧融洽。
創(chuàng)建和諧校園，需要建立和諧的同學(xué)關(guān)系.路徑窄處留一步，與人行;滋味濃的減三分，讓人嗜.嚴(yán)于律己，寬以待人，只有這樣，和諧校園的樂章才能奏響。
創(chuàng)建和諧校園，需要從"我"做起.水滴的匯聚才有了大海的澎湃;樹木的匯聚才有了森林的風(fēng)采;日月星辰的匯聚才有了天空的胸懷。
和諧是歌，高亢而激昂，但需要你的欣賞;和諧是花，美麗而芬芳，但需要你的護(hù)養(yǎng);和諧是海，遼闊而奔放，但需要你的徜徉。
諧的校園是我們的`追求，建設(shè)和諧校園不是空喊口號，它要求我們廣大師生從小事做起，從身邊做起，使學(xué)校最終成為我們生活的家園，精神的樂園，成才的搖籃.老師，同學(xué)們，讓我們以主人翁的精神攜手共創(chuàng)美好的和諧校園吧。
和諧的廣播稿篇七
肖：親愛的同學(xué)們，下午好
謝：小精靈廣播站又和大家見面了。我是183班播音員謝濤
肖：我是185班播音員肖瓏，今天廣播的主題是《做文明學(xué)生、創(chuàng)和諧校園》。話題很老，但不過時(shí)。它對學(xué)生和學(xué)校來說，應(yīng)該是一個(gè)永恒的話題。先讓我們?yōu)榇蠹抑v述兩個(gè)事例：第一個(gè)事例是：新加坡是一個(gè)通用英語的國家，這個(gè)國家的公共場所的各種標(biāo)語大多是用英語書寫。但其中的一些涉及文明禮貌的標(biāo)語，如“不準(zhǔn)隨地吐痰”、“禁止吸煙”“不準(zhǔn)進(jìn)入草坪”等卻用中文書寫。為什么呢？人家回答：因?yàn)橛羞@些不文明行為的大數(shù)是中國大陸的游客。為此，到新加坡考察的一位中學(xué)校長語重心長地說：不文明行為也是國恥。
謝：第二個(gè)事例是：據(jù)中央電視臺報(bào)道，國慶節(jié)后的天安門廣場，隨處可見的口香糖殘跡，顯得格外刺眼40萬平方米的天安門廣場上竟有60萬塊口香糖殘?jiān)械牡胤讲坏揭黄椒矫椎牡孛嫔暇褂?塊口香糖污漬，密密麻麻的斑痕與天安門廣場的神圣和莊嚴(yán)形成了強(qiáng)烈的反差。而我們的鄰國日本，在舉行完亞運(yùn)會(huì)開幕儀式的會(huì)場上，竟沒有一張紙屑存在。文明行為也反映著國民素質(zhì)的差異。
肖：同學(xué)們，人們常說“言為心聲，行為心表”。講文明既是尊重別人的一種表現(xiàn)，更是展現(xiàn)自身修養(yǎng)和素質(zhì)，樹立“自我”形象的重要手段。
謝：例如不愛惜公共財(cái)物，教室里，門被踢壞了；窗玻璃被砸裂了，勞動(dòng)工具，粉筆也成了嬉戲的玩具，走廊上的圍欄板被踢得“哐哐”響，水池邊的水龍頭忘了關(guān)，成噸的水短時(shí)間被放干肖：還有的同學(xué)過度消費(fèi)，迷戀上網(wǎng)，父母給的零花錢不夠用，就想盡辦法拿錢，從爸爸媽媽的口袋里拿錢，撿到錢不交還失主，威嚇低年級學(xué)生，甚至偷取別人財(cái)物。這些舉動(dòng)不僅違反了小學(xué)生日常行為規(guī)范，也破壞了學(xué)校為我們提供的優(yōu)美和諧的育人環(huán)境。如果不及時(shí)改正，將來肯定會(huì)觸犯法律。
謝：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”因此這里我們向全校師生發(fā)出以下倡議：為了創(chuàng)建更為和諧的校園請做到：一．心中有學(xué)校。學(xué)校是我們學(xué)習(xí)生活的重要場所，愛校護(hù)校是我們每個(gè)人的責(zé)任。二．心中有紀(jì)律。鐵一般的紀(jì)律才能造就一個(gè)優(yōu)秀的集體，才能營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。三，心中有他人。隨時(shí)隨地，我們都應(yīng)該牢記并堅(jiān)決做到尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，互相幫助，禮貌待人。
肖：同學(xué)們，請記?。何拿鞯膶W(xué)生，一定是愛學(xué)習(xí)的人。他總是對知識充滿渴望，在課內(nèi)課外都是一個(gè)主動(dòng)的學(xué)習(xí)者，愛提問題、不怕困難。
謝：文明的學(xué)生，一定是講禮貌的人。禮貌用語常在他嘴邊，他懂得要想別人尊重自己，自己首先要尊重別人，因?yàn)樽鹬厮伺c尊重自己同樣重要。
肖：文明的學(xué)生，一定是有著良好衛(wèi)生習(xí)慣的人。他會(huì)自覺維護(hù)校園環(huán)境，不會(huì)隨便買零食吃，因?yàn)樗秒S便買零食既浪費(fèi)又不利于健康，他更不會(huì)亂丟飲料瓶、包裝紙、塑料袋、紙片，而且會(huì)動(dòng)手撿拾紙片等，因?yàn)樗铆h(huán)境是大家的環(huán)境，把美好留給他人和自己。
謝：文明的學(xué)生，一定是愛護(hù)公私財(cái)物的人。他愛學(xué)校的一草一木，不會(huì)踐踏草坪，不會(huì)亂涂亂畫，更不會(huì)踢門、浪費(fèi)水電。而且會(huì)勸阻、制止這些破壞行為，及時(shí)報(bào)告。
肖：文明的學(xué)生，一定是遵守紀(jì)律的人。他會(huì)自覺遵守遵守學(xué)校的規(guī)章制度。不遲到，不早退，自覺排隊(duì)不大聲喧嘩影響別人的學(xué)習(xí)。
謝：文明的學(xué)生，一定是一個(gè)有愛心和責(zé)任感的人。他會(huì)尊敬師長和友愛同學(xué)，關(guān)愛身邊的人和事，不會(huì)與同學(xué)吵架、搞不團(tuán)結(jié)，他會(huì)懂得感恩，感恩父母長輩的養(yǎng)育，感恩老師的教導(dǎo)。
肖：同學(xué)們，讓我們從生活細(xì)節(jié)做起，從生活的點(diǎn)滴中追求文明，發(fā)現(xiàn)文明，創(chuàng)造文明。愿六小文明的校園中有你勞動(dòng)的碩果，有你精彩的瞬間。
謝：老師們，同學(xué)們，今天的播音到此結(jié)束，謝謝你們的收聽，我們下次再見！
和諧的廣播稿篇八
有人說，二十一世紀(jì)最珍貴的是和諧！在構(gòu)建和諧社會(huì)的今天，“和諧”不僅是掛在人們嘴邊常說常新的話題，更代表了大多數(shù)人心中的價(jià)值取向。說起“和諧”呀，大到整個(gè)社會(huì)，小到一人一事兒。這不，在咱嵩縣伊河南岸的七峰山下，就有這么一個(gè)僅有七畝地兒的小莊園，卻也用“和諧”兩字命名，它就是縣衛(wèi)生局病退干部潘先鋒創(chuàng)辦的“和諧莊園”。今天的節(jié)目，咱們就走近潘先鋒和他的“和諧莊園”，聽一聽發(fā)生在這里又感人又和諧的事兒。（輕音樂《晨》響起壓低混播）在一個(gè)清新的早晨，我們來到了七峰山下潘先鋒用十二年時(shí)間苦心經(jīng)營的“和諧莊園”，映入眼簾的是這么一幅場景：來自紙房鄉(xiāng)右手傷殘的鄧鐵栓正帶著大女兒在院子?xùn)|頭的地里雞啄米似的點(diǎn)種著玉米，他的小女兒也興奮地跑前跑后；來自庫區(qū)鄉(xiāng)的傷殘人王全有，正在女兒的幫助下，在院南兔籠邊剪兔毛，看父女倆那認(rèn)真的樣子，哪兒像是剪毛呀，倒像是美容美發(fā)師在美發(fā)呢；場院上，來自德亭鄉(xiāng)的棄女盼新生，正在大哥哥金好學(xué)的輔導(dǎo)下做著作業(yè)，調(diào)皮的她，還不時(shí)瞟一眼這位專門從洛陽趕回來的帥哥哥；院前菜地里忙活的啞巴大娘付桂榮，一看到我們，就滿臉堆笑、咿咿呀呀地往里邊招呼；而園子的創(chuàng)建者潘先鋒，也放下手中的飼料盆，從豬圈里迎了過來……真沒想到，小小莊園里，一群其貌不揚(yáng)甚至殘缺的人，營造出的是一副桃源景象?！昂椭C莊園”名副其實(shí)。我們采訪的話題呀，就從莊園的名字開始了。
（出潘先鋒采訪實(shí)況同期聲）：“和諧”倆字是我創(chuàng)辦莊園的理想，我給莊園起這個(gè)名字的初衷是：讓院民們住到這兒不但能享受到莊園里的和諧，也能感受到社會(huì)大家庭對他們關(guān)心愛護(hù)的和諧氣氛。（同期聲止）莊園主人潘先鋒農(nóng)家人出身，從小受忠、孝、仁、愛思想的影響。參加工作后，他從一般鄉(xiāng)干部干到鄉(xiāng)鎮(zhèn)和縣直單位的一把手，不管崗位怎樣變化，總堅(jiān)持奉獻(xiàn)高于索取的原則，樂善好施、甘守清貧。他還喜歡把救助弱勢群體的`新聞報(bào)道剪輯在一起，與那些樂于奉獻(xiàn)的人通信聯(lián)系，互相勉勵(lì)。
20xx年底，因腿部傷殘，他申請了病退。說起潘先鋒辦“和諧莊園”的情緣，得從25年前談起。1984年，時(shí)任木植街鄉(xiāng)黨委副書記的潘先鋒下鄉(xiāng)調(diào)研時(shí)，看到北溝村有位叫付桂榮的大娘，聾啞、駝背，生活艱辛，就每隔一兩個(gè)個(gè)月，給她送些糧、油。就這樣，不到幾年時(shí)間，他從善如流，陸續(xù)接濟(jì)了３個(gè)家庭９口人的生活，還救助了１名在校學(xué)生。1996年冬，潘先鋒調(diào)回縣城工作?？伤睦锓挪涣肃l(xiāng)下那些需要幫助的人?？紤]到他們居住分散，送吃送穿不是長法兒，他就動(dòng)了把他們都接來一塊兒住的心思，沒想到，平時(shí)也樂善好施的家里人卻一致反對起他來。（出潘先鋒采訪實(shí)況同期聲）：“愛人說：你平時(shí)給他們送吃喝，俺啥也不說，可你想租塊地把他們都供養(yǎng)起來，俺覺得不現(xiàn)實(shí)。你也知道咱家這條件，憑這點(diǎn)力量，能干成啥?能走多遠(yuǎn)兒?總有叫你哭天沒淚那一天。閨女說：爸，你咋做好事都成魔怔了，俺都不是可惜那倆錢，家里頭也不用你照顧?？上炔幌饶阒绖e人會(huì)咋議論，好聽點(diǎn)兒說你犯神經(jīng)，不好聽說你是作秀，叫你花了錢還流淚！我當(dāng)時(shí)給表態(tài)說：不管別人說是學(xué)雷鋒也好，說是作秀也罷，我也沒雷鋒恁高境界，也沒有精力天天去作秀。我就是想著：見難不救三分罪。眼時(shí)下自己比他們稍強(qiáng)點(diǎn)兒，還能幫他們找條出路，想到了，就要去做，對整個(gè)社會(huì)來說，這些是不起眼的小事兒，但是小事都想到了不去做，就成大事了。”（同期聲止）就這樣，潘先鋒用自己認(rèn)準(zhǔn)的理兒說服了家人。1997年，他租下了紙房鄉(xiāng)一處空閑廠房和大院，把需要自己幫助的人都接了過來，大家伙兒共同勞作，一個(gè)鍋里攪稀稠，儼然成了一家人。有了莊園，潘先鋒更成了有心人。庫區(qū)鄉(xiāng)板閘店村婦女張嵩喜，下崗后遭遇了離異的不幸，帶著女兒回村，又沒有了口糧田。母女倆生活陷入困頓。潘先鋒聽說后，把母女接進(jìn)了莊園。20xx年，潘先鋒收到了他十二年前拾到的棄嬰李來喜的信。信上說，收養(yǎng)她多年的李老漢過世了，這幾年，她受疾病折磨，５次轉(zhuǎn)人撫養(yǎng)，５次變更姓名后生活又沒了著落，懇請潘先鋒能撫養(yǎng)她。潘先鋒把李來喜接到莊園，為她買藥治病，讓愛人給她做可口的飯菜調(diào)理身體，可李來喜的病吃藥、打針都不見效。潘先鋒又帶著孩子四處求醫(yī)，最后診斷出她患的是少見的先天性法洛四聯(lián)癥。這種病會(huì)隨著年齡的增長加重，患病兒童一般只能活到十三四歲。潘先鋒不甘心，聯(lián)系了全國２０多位名醫(yī)和專家，帶著李來喜到１０余所大醫(yī)院尋醫(yī)問診，仍不見好轉(zhuǎn)。20xx年的一個(gè)冬日里，13歲的李來喜自感已經(jīng)走到了生命的關(guān)口，她換上了潘先鋒給她買的最漂亮的一身衣服，等待那一刻的到來。（背景音樂響起壓低混播）
正在潘先鋒憂心如焚時(shí)，著名心血管病專家徐敬教授打電話告訴潘先鋒，原鄭州大學(xué)的美籍教授喬治·布郎博士是法洛四聯(lián)癥的權(quán)威，退休后他將會(huì)來鄭州主持做這種手術(shù)。但手術(shù)費(fèi)卻要十五萬元左右。他毫不猶豫地貸款５萬元，又向朋友借款８萬余元，讓李來喜住進(jìn)了鄭州大學(xué)第一附屬醫(yī)院。在手術(shù)前的一個(gè)多月觀察期內(nèi)，潘先鋒到社會(huì)上爭取愛心捐助，每天早出晚歸，疲憊不堪。為了省錢，他寧肯拖著傷殘的腿步行數(shù)十公里，也不愿花幾塊錢坐車，有時(shí)，一天只能吃上兩頓飯?？吹剿麆诶蹫殡y的樣子，李來喜悄悄收拾了行李，在潘先鋒回來時(shí)拉著他的手哀求道：“叔叔，俺這病拖累你了，咱回家吧，不做手術(shù)吧?！笨吹胶⒆舆@樣懂事，潘先鋒的淚水涌了出來，他告訴李來喜：“這世上從今后再?zèng)]有把孩子撇下不管的家長，無論付出多大代價(jià)，都會(huì)把她的病治好。”在他的精神感動(dòng)下，鄭州、洛陽、嵩縣三地的各界人士共同掀起了愛心大行動(dòng)，不但湊足了手術(shù)費(fèi)，還得到黃河科技學(xué)院兩位大學(xué)生的義務(wù)陪護(hù)。李來喜永遠(yuǎn)記住了20xx年４月26日這一天，在喬治·布郎博士的指導(dǎo)下，中外專家合作，對她成功進(jìn)行了手術(shù)，使她這個(gè)14歲女孩獲得了第二次生命。（音樂混播止）出院時(shí)，許多醫(yī)護(hù)人員到病房祝賀，徐敬教授也來了。（出李來喜采訪實(shí)況同期聲）：“他對我說：‘小姑娘，聽說你５次換姓名，叫來喜卻不見喜，叫平平卻不平坦，叫郭娟又無人管，叫小花又遭磨難，干脆你改名叫盼新生吧，盼、潘是諧音。你要永遠(yuǎn)記住是在潘先生的努力下，讓你又獲得了新生?！矣涀×私淌诘脑拸拇司透拿信涡律??！保ㄍ诼曋梗┳约河袃河信?，卻間莊園收養(yǎng)了一群兒女，還養(yǎng)著幾個(gè)殘疾人，潘先鋒這個(gè)莊園主做得好辛苦！十余年來，他的工資折子就留在院民手上，自己沒取過一分，還背上了幾萬元債務(wù)，為了支撐起“和諧莊園”這個(gè)大家庭，潘先鋒給幾個(gè)單位和家屬院當(dāng)修剪工、淘化糞池，上街開三輪車，風(fēng)風(fēng)雨雨卻從沒有放棄。
（田園牧歌輕音樂響起壓低混播）在和諧莊園里，孩子們?nèi)雽W(xué)接受教育。潘先鋒領(lǐng)著成年人種了３畝莊稼，養(yǎng)了20頭豬、100只長毛兔從事力所能及的勞動(dòng)。大家體諒潘先鋒的難處，耕作之余，每天還洗舊瓶子掙錢貼補(bǔ)生活。莊園里的一大家，團(tuán)結(jié)協(xié)作著，互幫互襯著。每天吃過早飯，幾個(gè)人一商量，就開始干各自的活。大孩子輔導(dǎo)小孩子學(xué)習(xí)，幫著老人干活。老人除照顧孩子們生活，還教他們做針線活、干農(nóng)活，大伙兒其樂融融地共享著和睦的田園生活。十余年來，潘先鋒的和諧莊園里共收養(yǎng)過16個(gè)人，已經(jīng)從莊園里走出的9個(gè)人，都得到了妥善的安置，開始了自立自新的生活。從這里還先后走出了兩個(gè)大學(xué)生和一個(gè)中專生。他們畢業(yè)參加工作后，都懷著一顆感恩之心面對社會(huì)和生活。而且把潘先鋒一家人當(dāng)成了親人，凡事都征求他們的意見，節(jié)假日還經(jīng)常從洛陽等地趕回莊園輔導(dǎo)孩子們功課，做些力所能及的農(nóng)活。這也為潘先鋒繼續(xù)辦好莊園增添了不少的信心和動(dòng)力?，F(xiàn)在，這里還有3個(gè)成年人，4個(gè)在校生，孩子們都生活節(jié)儉，十分懂事，課余自覺去揀廢品，學(xué)習(xí)也格外努力。（音樂混播止）在和諧莊園里，十余年的艱辛潘先鋒閉口不談，他心里卻裝著一本愛心帳?。海ǔ雠讼蠕h實(shí)況同期聲）：我總是忘不了在新生做手術(shù)最需要錢的時(shí)候，鄭州正華公司董事長賀愛國、洛陽大學(xué)后勤集團(tuán)副總經(jīng)理梁章輝、洛陽花木公司總經(jīng)理霍志鵬，縣計(jì)生委、民政局、團(tuán)縣委、婦聯(lián)、環(huán)保局等單位的領(lǐng)導(dǎo)及各界人士踴躍捐款。我去向一個(gè)同事借錢，一聽說是這事兒，人家二話不說，拿出一萬五說：‘這錢不用還’。另外，有時(shí)我去民政局給院民們辦合作醫(yī)療、辦低保手續(xù)，去派出所給院民們辦戶口，人家知道是莊園上的事，手續(xù)從簡，一路綠燈，還說，你不用來回跑了，辦完單位出車給你送過去……這些都讓我和院民們非常的感動(dòng)，也感受到了社會(huì)大家庭的和諧與溫暖?？梢哉f沒有社會(huì)各界的關(guān)心和支持，就沒有莊園的今天。
（同期聲止）采訪快要結(jié)束時(shí)，洛陽一家醫(yī)院打來電話，說最近要來為院民們做下半年的免費(fèi)體檢。一個(gè)網(wǎng)上愛心組織打來電話，聯(lián)系節(jié)假日組織網(wǎng)友來莊園義務(wù)勞動(dòng)的事情。聽到這些消息，院民們個(gè)個(gè)喜上眉梢，干起活來也更有勁兒了。臨了，我們讓莊園里的小院民們說說心中對“和諧”兩字的理解。（出實(shí)況同期聲）：十歲的鄧冬霞：“和諧就是大家都不吵架、不生氣,世上凈是好人，沒壞蛋。”十四歲的鄧秋霞：“和諧就是不為吃穿發(fā)愁，能做自己想做的事兒。”十六歲的盼新生：“和諧就是身體好，心情好，人人都像潘叔叔這樣助人為樂，讓大家都感受到生活的美好?！笔邭q的王紅艷：“和諧就是不但國家富強(qiáng)，全社會(huì)還能像一個(gè)莊園里的人這樣互相幫助、互相關(guān)心、互相愛護(hù)?！保ㄍ诼曋梗ā蹲屖澜绯錆M愛》歌曲揚(yáng)起：“輕輕的捧起你的臉，為你把眼淚擦干，這顆心永遠(yuǎn)屬于你，告訴我不再孤單……”壓低混播）
在采訪中，我們時(shí)時(shí)被一種和諧的氣氛感染，為潘先鋒所作的一切而感動(dòng)。但更讓我們感受深刻的是：潘先鋒不僅為需要幫助的人建起了一所和諧的家園，引來了全社會(huì)關(guān)注的目光，更是把和諧的種子播種到了每個(gè)小院民的心中，把用愛心促和諧的理念播撒到社會(huì)各界。（《讓世界充滿愛》歌曲揚(yáng)起：“我們同風(fēng)雨，我們共追求，我們珍存同一樣的愛……”漸漸壓低停止）剛才為你播送的錄音通訊《潘先鋒和他的“和諧莊園”》這次《今朝嵩縣》節(jié)目播送完了，感謝你的收聽。
和諧的廣播稿篇九
我們幾十個(gè)孩子就如同從不同方向吹散過來的散沙，有著不同的`個(gè)性與思想，而軍訓(xùn)卻把我們統(tǒng)一化集體化，讓我們懂得團(tuán)結(jié)就是力量！
創(chuàng)建和諧校園，需要和諧的師生關(guān)系。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。這是對老師的評價(jià)。一日為師，終生為父。父母給了我們生命，老師給了我們知識。因此，我們應(yīng)該尊重老師，理解老師，使師生關(guān)系和諧融洽。
在新的學(xué)期里，每個(gè)同學(xué)都要有新計(jì)劃，新目標(biāo)，在班里，在年級里，要確定趕超對象，樹立信心，知難而上，形成一個(gè)后進(jìn)趕先進(jìn)，先進(jìn)更先進(jìn)的比，學(xué)，趕，幫，超的學(xué)習(xí)局面，相互競爭，相互幫助，共同提高。
創(chuàng)建和諧校園，需要建立和諧的同學(xué)關(guān)系。路徑窄處留一步，與人行；滋味濃的減三分，讓人嗜。嚴(yán)于律己，寬以待人，只有這樣，和諧校園的樂章才能奏響。
創(chuàng)建和諧校園，需要從我做起。水滴的匯聚才有了大海的澎湃；樹木的匯聚才有了森林的風(fēng)采；日月星辰的匯聚才有了天空的胸懷。
和諧是歌，高亢而激昂，但需要你的欣賞；和諧是花，美麗而芬芳，但需要你的護(hù)養(yǎng)；和諧是海，遼闊而奔放，但需要你的徜徉。
諧的校園是我們的追求，建設(shè)和諧校園不是空喊口號，它要求我們廣大師生從小事做起，從身邊做起，使學(xué)校最終成為我們生活的家園，精神的樂園，成才的搖籃。老師，同學(xué)們，讓我們以主人翁的精神攜手共創(chuàng)美好的和諧校園吧。
其次，和諧校園里充滿著誠信友愛，什麼是誠信誠信就是誠實(shí)守信，翻開中華民族厚重的歷史就會(huì)發(fā)現(xiàn)我們歷來就把誠信當(dāng)作一種修養(yǎng)，一種美德，追而求之，歌而頌之。大家熟悉的一句話君子一言，駟馬難追講的就是誠信。今天，我國已經(jīng)成為國際大家庭中的一員，在發(fā)展社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)的時(shí)代，更應(yīng)把誠信放在首位。
和諧的廣播稿篇十
親愛的同學(xué)們，讓我們倡議：
從現(xiàn)在做起，從自我做起；自尊自律，不隨意約會(huì)網(wǎng)友，維護(hù)網(wǎng)絡(luò)安全，不破壞網(wǎng)絡(luò)秩序；要有益身心健康，不沉溺虛擬時(shí)空。自覺養(yǎng)成上網(wǎng)的良好行為習(xí)慣。
讓我們高舉網(wǎng)絡(luò)文明的大旗，努力促進(jìn)網(wǎng)上健康文明的道德規(guī)范和社會(huì)網(wǎng)絡(luò)文明的良好氛圍的形成，追求健康時(shí)尚的網(wǎng)絡(luò)新生活，共同營造一個(gè)健康的`網(wǎng)絡(luò)環(huán)境為社會(huì)的和諧健康發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)！
今天的廣播到此結(jié)束，老師，同學(xué)們再見！
和諧的廣播稿篇十一
甲：老師、同學(xué)們：大家中午好！牛家牌中學(xué)“校園之聲”廣播現(xiàn)在開始。我們是六五班的齊偉然和孫華森，很高興能陪大家一起渡過這段美好的午間時(shí)光。
甲：藍(lán)天和白云的心一樣，希望白鴿自由翱翔。
乙：老師和父母的心一樣，希望我們健康成長。
甲：我們走進(jìn)校園這個(gè)快樂的地方，在平安校園愉快歌唱；
乙：我們遨游在校園這個(gè)知識的海洋，和老師一起編織夢想；
甲：也是一切美好事物的共同特點(diǎn)。實(shí)現(xiàn)和諧，是古往今來人類孜孜以求的美好理想和愿望。而調(diào)動(dòng)一切積極因素構(gòu)建和諧文明的校園環(huán)境也將是一個(gè)永恒的主題。
乙：構(gòu)建和諧校園需建立和諧的師生關(guān)系。師者，傳道授業(yè)解惑也，是老師給了我們文化知識的啟迪，使我們從無知到有知，從幼稚走向成熟。老師給了我們知識的雨露，需要的是我們?nèi)硇牡慕邮?，珍惜老師的付出，尊重老師的勞?dòng)。師生互敬互愛，從而打造和諧的學(xué)習(xí)氛圍。
用一顆真誠的心去換另一顆真誠的心。同學(xué)之間友好相處，從而打造和諧的人際關(guān)系。
乙：構(gòu)建和諧校園需建立需要建立好的學(xué)風(fēng)、好的校風(fēng)。我們要倡導(dǎo)一種蓬勃向上的團(tuán)隊(duì)作風(fēng)，一種腳踏實(shí)地的學(xué)習(xí)精神，將學(xué)風(fēng)建設(shè)的目標(biāo)指向“理想、團(tuán)結(jié)、自強(qiáng)、成材”。一種團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的班風(fēng)和刻苦勤奮的學(xué)風(fēng)能促使個(gè)人在良好的環(huán)境中成長。好的校風(fēng)如春風(fēng)化雨，不聲不響地吸引每個(gè)學(xué)子奮勇向前，為了理想而努力拼搏。校風(fēng)積極向上，從而打造和諧的教育氛圍。
甲：構(gòu)建和諧校園需建立誠信、文明的作風(fēng)。同學(xué)之間相互信任、坦誠相待、說實(shí)話、做實(shí)事?？荚嚂r(shí)堅(jiān)決杜絕舞弊現(xiàn)象，用誠實(shí)和實(shí)力給自己和老師交上一份滿意的答卷。作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)、文明，從而打造和諧的校園文化。
乙：同學(xué)們、老師們，構(gòu)建和諧校園需要我們大家共同的努力，任前方荊棘叢生我們將持之以恒。茫茫學(xué)海中，我們要做勇敢的水手，乘風(fēng)破浪、共赴前程。青春的腳步如行云流水，青春的歲月需要知識的滋養(yǎng)。讓我們把握生命中的每一天，向和諧校園的彼岸前行。用我們的智慧和勇氣揚(yáng)起理想的風(fēng)帆，用我們的青春和生命奏響時(shí)代的強(qiáng)音。當(dāng)我們拋棄了迷茫，把握了航向。當(dāng)我們共同努力，不懈地?fù)u槳，和諧校園的樂章終將奏響。
甲：花開的日子，讓我們在和諧的.教育氛圍中愉快地學(xué)習(xí)；
乙：花開的日子，讓我們在和諧的興趣樂園中陶冶情操；
甲：花開的日子，讓我們在和諧的人際關(guān)系中健康地成長。
乙：未來不是夢，今天，在我們手中！
甲：今天的廣播到此結(jié)束，謝謝大家的守候和陪伴。
和諧的廣播稿篇十二
各位老師、親愛的同學(xué)：
大家下午好！
7年1班今天為大家廣播《論和諧校園》，希望大家認(rèn)真聆聽。
"人以和為貴"。"和"，便是平靜，相安，諧調(diào)。以寧靜平和的心緒去感化他人的行為，以寬厚博大的胸懷容納他人的舉動(dòng)，試圖去喜歡身邊的每一個(gè)人，同樣你也會(huì)受到他人的喜歡。
曾經(jīng)有一位老師做過統(tǒng)計(jì)，她給每人發(fā)了一張紙條，要求全班同學(xué)以最快的速度，寫出他們所不喜歡的人的名字。有些同學(xué)在30秒之內(nèi)，僅能構(gòu)想出一個(gè)，有的。同學(xué)甚至連一個(gè)也想不出來，但是一些學(xué)生卻能夠一口氣列出15個(gè)之多。老師將紙條收上來進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，那些列出不喜歡的人數(shù)目最多的，自己也正是最不受眾人所歡迎的，而那些沒有不喜歡的人，或者不喜歡的人很少的同學(xué)，也很少有人討厭他們。于是，老師得出一個(gè)結(jié)論：大體而言，加注別人的批判，正是對自己的批判。這也正是孟子說的："愛人者，人恒愛之；敬人者，人恒敬之。"
"諧"是什么呢？是配合得適當(dāng)，顯然"諧"要以"和"為基礎(chǔ)。同學(xué)之間，老師之間，師生之間的互相配合，直接影響著教學(xué)的成果與學(xué)校的聲譽(yù)。
和諧的廣播稿篇十三
女：親愛的同學(xué)們，
合：大家中午好！
女：婁底一小紅領(lǐng)巾廣播站又和大家見面了，下面請同學(xué)們欣賞四(2)班帶來的文明校園。
男：人們常說言為心聲，行為心表。講文明，懂禮儀是尊重對方的一種表現(xiàn)，更是展現(xiàn)自身修養(yǎng)和素質(zhì)，樹立自我形象的重要手段。
女：講禮儀的結(jié)果是推崇自己，尊重自我。學(xué)校利用廣播，板報(bào)宣傳禮儀規(guī)范，是希望同學(xué)們從我做起，人人講文明、懂禮貌，在校園中形成講禮儀光榮，講文明被人尊重，的氛圍。男：說的好！那么文明是什么？請謝涵和熊萬說給大家聽聽：
涵：親愛的同學(xué)們：文明是什么？文明就是路上相遇時(shí)的微笑，是同學(xué)困難時(shí)的熱情幫助，是平時(shí)與人相處時(shí)的問候，是不小心撞到對方時(shí)的一聲對不起，是自覺將垃圾放入垃圾箱的舉動(dòng)，是看到有人隨地吐痰或恣意踐踏草坪時(shí)的主動(dòng)制止。一個(gè)講文明的學(xué)生才有一顆潔凈的心；一個(gè)懂禮貌的學(xué)生，才會(huì)從知識中升華做人的道理。然而，在這美麗的校園里，總有一些不和諧的音符：綠色的`操場上總有我們隨手扔下的包裝紙、塑料袋；長長的走廊里總響起不和諧的爭聲。這些不僅違反了小學(xué)生日常行為規(guī)范，也破壞了學(xué)校為我們提供的優(yōu)美和諧的育人環(huán)境。
月：為爭做文明學(xué)生，創(chuàng)造和諧校園，我們向全校師生發(fā)出以下倡議：
一、要做到心中有學(xué)校。學(xué)校是我們學(xué)習(xí)生活的重要場所，愛校護(hù)校是我們每個(gè)人的責(zé)任。作為學(xué)生，不隨地吐痰，不亂扔廢棄物，愛護(hù)公共財(cái)物，不人為損壞桌椅，節(jié)約水電是最基本的行為要求。我們還應(yīng)積極主動(dòng)地參加大掃除，為潔凈校園奉獻(xiàn)自己的一份力量。
二、要做到心中有紀(jì)律。上課、做操、就餐都應(yīng)該自覺遵守紀(jì)律，鐵一般的紀(jì)律才能造就一個(gè)優(yōu)秀的集體，才能營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。
三、要做到心中有他人。隨時(shí)隨地，我們都應(yīng)該牢記并堅(jiān)決做到尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，互相幫助，禮貌待人，自覺使用禮貌用語。課間要文明休息，不奔跑打鬧，以免產(chǎn)生不必要的傷害。親愛的同學(xué)們，讓我們攜起手來！從現(xiàn)在做起，從自己做起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起，爭做一個(gè)講文明、懂禮儀的好學(xué)生。我們相信，在蘇州大儒菉葭中心小學(xué)全體師生的攜手努力，文明禮貌的種子一定會(huì)生根發(fā)芽、開花結(jié)果。
涵，月：同學(xué)們，請從我做起，從現(xiàn)在做起，從細(xì)微處做起，堅(jiān)決做到：管住自己的腳，不沖崗翻墻，不上網(wǎng)游戲，按時(shí)作息；管住自己的手，不亂扔亂丟，不亂潑臟水，不打架斗毆；管住自己的口，不污言穢語，不出口傷人，不說是道非，不大聲喧嘩，不亂吃零食。讓我們以朝氣蓬勃、奮發(fā)向上、文明高雅的形象展現(xiàn)在全校師生面前；以有則改之、無則加勉為原則，找出身邊的不文明言行并加以改正。讓我們共同努力，愿文明禮貌之花開遍一小校園！思：你們說得真好，那禮儀又是什么呢?還是請曉琪鄧和我來給大家講講吧。
曉：什么是禮儀呢？簡單地說，禮儀就是律己、敬人的一種行為規(guī)范，是表現(xiàn)對他人尊重和理解的過程和手段。文明禮儀，不僅是個(gè)人素質(zhì)、教養(yǎng)的體現(xiàn)，也是個(gè)人道德和社會(huì)公德的體現(xiàn)。是我們校園的臉面，更是國家的臉面。思：但在我們身邊，在一部分同學(xué)身上，還存在著一些不文明的行為。例如，在我們的校園內(nèi)、樓梯上總能見到與我們美麗的校園極不和諧的紙屑，教室里、校園內(nèi)食品袋、方便面盒隨處可見，甚至有的同學(xué)認(rèn)為：反正有值日的同學(xué)和清潔工打掃，扔了又何妨；再例如有的同學(xué)在教學(xué)樓走廊上追逐打鬧，走路推推搡搡習(xí)以為常；還有部分同學(xué)相互之間講臟話、粗話，隨意攀爬樹枝，甚至還有個(gè)別同學(xué)故意損壞學(xué)校的公共財(cái)物。我們很多同學(xué)把文化知識的學(xué)習(xí)放在首位，而常常忽略了社會(huì)公德的培養(yǎng)，文明習(xí)慣的養(yǎng)成，事實(shí)上，良好的行為習(xí)慣，是保證我們順利學(xué)習(xí)的前提，也是樹立健康人格的基礎(chǔ)。在學(xué)校沒有良好的行為習(xí)慣的同學(xué)就可能目無紀(jì)律，不講衛(wèi)生，擾亂班級的學(xué)習(xí)環(huán)境。相反，如果我們養(yǎng)成了文明的行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)環(huán)境就一定是良好的、有序的。要養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣，做文明的小學(xué)生。那么請我們每一個(gè)人管住我們的口，不說粗話、不隨地吐痰；管住我們的手，不亂扔垃圾、不打架斗毆；管住我們的腳，不踐踏草坪。我相信，經(jīng)過我們?nèi)w師生共同努力，一定會(huì)營造出一個(gè)文明美好的校園。
月：見到老師，你主動(dòng)問好了嗎？為了我們健康成長，老師們辛勤地工作著。尊敬老師，就讓我們從一聲親切的問候做起吧。
思：你在樓道追跑、喧嘩嗎？安靜的教學(xué)樓，是我們學(xué)習(xí)的地方。高素質(zhì)的學(xué)生，輕輕走路靠右行。我們要用文明的行為，為他人創(chuàng)造方便，同時(shí)讓危險(xiǎn)遠(yuǎn)離身邊。
涵：你隨地亂扔垃圾嗎？不分場合地點(diǎn)隨地亂扔垃圾，這幾乎已經(jīng)成了社會(huì)的通病和頑疾。愛護(hù)環(huán)境、講究衛(wèi)生，人人有責(zé)，我們應(yīng)從愛護(hù)校園環(huán)境做起，從我們自身做起，從小事做起，共同創(chuàng)造我們美好的家園。
曉：做值日時(shí)，你會(huì)偷懶嗎？每一名學(xué)生都是學(xué)校的主人。愛護(hù)校園環(huán)境人人有責(zé)，我們應(yīng)該用我們的雙手一起來創(chuàng)造干凈、整潔的校園環(huán)境。清晨，教室里、操場上到處都是同學(xué)們忙碌的身影，大家都在用我們的勞動(dòng)去創(chuàng)造干凈、整齊、優(yōu)美的校園環(huán)境。
男：現(xiàn)在讓我們一起來欣賞一首兒歌《校園美》合：教學(xué)樓，真熱鬧。楊柳青青花兒俏。同學(xué)們，蹦又跳。講文明，懂禮貌。見老師，問聲好。見同學(xué)，問聲早。愛環(huán)境，出新招。有垃圾，專人管。見廢紙，彎腰撿。護(hù)環(huán)境，人有責(zé)。校園美，齊歡笑。人的內(nèi)心世界是通過其言談舉止和行為習(xí)慣的外在形式表現(xiàn)出來的。
女：同學(xué)們，讓我們從生活細(xì)節(jié)做起，從生活的點(diǎn)滴細(xì)節(jié)中追求文明，發(fā)現(xiàn)文明，創(chuàng)造文明。男：文明校園中有你匆匆的腳步，文明校園中有你勞動(dòng)的碩果，文明校園中有你精彩的瞬間。
合：好了，老師們，同學(xué)們，今天的播音到此結(jié)束，我們下周再見！
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