通過總結(jié)，我們可以發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點和不足。深入思考過去的經(jīng)歷和學習，是寫一篇完美總結(jié)的前提。掌握寫總結(jié)的技巧和方法對于提升自己的表達能力非常有幫助，以下是一些總結(jié)范文，供大家參考。
三月桃花水讀書心得篇一
前一陣子，讀了林清玄的《桃花心木》這篇文章，文章描述的是一個種桃花心木的農(nóng)民的故事。桃花心木是一種異常的樹，高大而筆直，長成以后有幾丈高，會構(gòu)成高大成片的樹林。種桃花心木的農(nóng)民的風格很令人費解。
樹苗種下以后，他常來澆水，奇怪的是，他來的并沒有規(guī)律，有時隔三天，有時隔五天，有時十幾天才來一次，澆水量也不必須，有時澆得多，有時澆得少。更奇怪的是，桃花心木有些莫名其妙地枯萎了。所以他來的時候，總會帶幾株樹苗補種。當人們將這些令人費解的問題問種樹人時，他笑著說：“種樹不是種菜或者稻子，種樹是百年的基業(yè)，不像青菜幾個星期就能夠收成。
所以，樹木自我要學會找水源，澆水只是在模仿老天下雨，老天下雨是算不準的，它幾天下一次，上午或午時一次下多少如果樹苗無法在這種不確定中汲水生長，他們自然就枯萎了?？墒?，在不確定中找到水源，拼命扎根的樹，長成百年大樹就不成問題了!
當我再一次讀完《桃花心木》這篇文章后，我想了很多。種樹人的一番話，不僅僅使作者感動，也使我的心久久不能平靜。在不確定中生活的人能比較經(jīng)得起生活的考驗，會鍛煉出一顆獨立自主的心。生活就如一個萬花筒，豐富多彩，有成功，更有失敗;有勝利，更有挫折。它能讓人們嘗到喜悅和痛苦。
三月桃花水讀書心得篇二
"在不確定中生活的人，更經(jīng)得起生活的考驗。"每當想起這句話，我便會想到《桃花心木》這篇富有哲理的文章。
樹苗，長成參天大樹，不僅僅要靠種樹人的澆灌。
《桃花心木》告訴我們"種樹是百年的基業(yè)",最重要的是樹拼命的扎根，靠自已去找水源。經(jīng)歷過磨難與疼痛這樣才能長成百年大樹。
人也是一樣。在生活中，經(jīng)常會遇到一些困難與挫折，但正是生活中的這些不確定，才磨煉了我們的意志，學會獨立，經(jīng)得起生活的考驗。
以前，做作業(yè)遇到難題時，總是去問媽媽，讓媽媽幫助我解答，生活上遇到麻煩的事情，總是去找爸爸，讓爸爸幫助我解決。媽媽說我是一個不愛動腦筋的"懶蟲",總是依賴他人。
讀過《桃花心木》之后，我明白了只有獨立，不依附于別人，才能長成參天大樹，有所作為。
現(xiàn)在的我遇到困難會自已獨立思考，用自已的能力去解決。我不再做一株"溫室里的花朵"而是做一顆"桃花心木",學會努力奮斗，去迎接每一場"狂風暴雨"。
三月桃花水讀書心得篇三
桃花水是一個美麗的地方，清澈的水和萬紫千紅的桃花相互映襯，形成了一幅壯美的畫卷。今天，我參加了學校組織的三月桃花水觀摩課活動，真的讓我收獲頗豐。在這里，我不僅欣賞到了美景，還學到了許多知識，使我更加懂得珍惜大自然的美好。
第一段：桃花水的美麗景色
桃花水位于郊外山腳下，山清水秀，環(huán)境優(yōu)美，吸引了眾多游客前來觀賞。而三月正是桃花盛開的季節(jié)，整個桃花水如同畫中的世界，五彩繽紛。粉紅色的桃花在草坪上鋪滿一片，旁邊的湖水清澈見底，還有幾只可愛的小鴨子悠閑地在水中游蕩。站在桃花樹下，仰望著清澈的天空，仿佛置身于一個仙境。這美麗的景色令我嘆為觀止，我不禁感嘆大自然的偉大和神奇。
第二段：桃花的寓意
在活動中，導游給我們講解了桃花的一些寓意。桃花在中國文化中有著重要的地位，被視為吉祥的象征。桃花代表著生命的活力和快樂的心情，象征著萬象更新，寓意著順境和幸福。而桃花的含義也向我們傳遞了一種樂觀向上的精神，教會了我們面對困難時要堅持樂觀的態(tài)度。在桃花環(huán)繞的環(huán)境中，我感受到了這份美好的能量，也明白了要用樂觀的心態(tài)面對生活中的一切。
第三段：自然之美的珍貴
在桃花水觀摩課中，我更加深刻地認識到自然之美的珍貴。只有在這樣的環(huán)境中，才能真正感受到大自然的力量和美麗。然而，在我們追求文明和發(fā)展的過程中，我們也破壞了自然環(huán)境，使一些美景逐漸消失。因此，我們要懂得保護自然，保護生態(tài)環(huán)境，讓更多的人能夠享受到自然之美。同時，也要時刻提醒自己要珍惜眼前的美景，不要讓它們從我們身邊消失。
第四段：心靈的凈化
桃花水觀摩課給我?guī)淼牟粌H僅是對美景的欣賞，還有對心靈的凈化。在這樣靜謐的環(huán)境下，我能夠放松自己，遠離學習和生活的壓力。欣賞著美景，沐浴著清風，我感覺到內(nèi)心變得安靜和寧靜。這種心靈的凈化讓我能夠更好地面對學習和生活中的種種挑戰(zhàn)，保持積極的心態(tài)。我會銘記這次體驗，以此提醒自己要保持平靜與寧靜。
第五段：對自然的敬畏
桃花觀摩課讓我更加敬畏大自然。大自然是如此的廣闊和強大，它承載了萬物的生命和生機。站在桃花水的岸邊，我意識到自己只是宇宙中微不足道的一個存在，要學會尊重大自然，并且要和諧地與之相處。只有這樣，我們才能真正享受到大自然給予我們的美好。
總結(jié)：
三月桃花水觀摩課不僅讓我領(lǐng)略了大自然的壯麗和美麗，也給了我許多的啟發(fā)與感悟。這次活動讓我了解了桃花的寓意，深刻認識到了自然之美的珍貴，體會到了心靈的凈化和對自然的敬畏。我會將這次的體驗銘記在心，用行動去保護自然，去珍惜每一個美好的瞬間。
三月桃花水讀書心得篇四
少些依賴，多些獨立。
——讀《桃花心木》有感
《桃花心木》是臺灣作家林清玄的散文。作者借一個種桃花心木的人，不按固定的規(guī)律給樹苗澆水，樹苗卻長成大樹的事，說明了只有在不確定中經(jīng)受住考驗的人，才能長大成材的道理。這正如俗話說得那樣：“不經(jīng)風雨，難成大樹”，“自古雄才多磨難，從來紈绔少偉男?！?/p>
其實人和樹是一樣的，生活在艱苦環(huán)境中的人更經(jīng)得起生活的考驗，從而學會生存和發(fā)展的本領(lǐng)。大家都說：“窮人的孩子早當家”，只因為那些窮人的孩子從小就開始過獨立的生活，根本沒有半點依賴家長的心，他們就像桃花心木樹苗一樣，靠著自己找到它們必須擁有的水源，生活下去!而我們這些被父母喻為“溫室中的花朵”、“屋檐下的小鳥”，在生活上什么都不用我費心，餓了有爸媽做得可口飯菜，衣服臟了有人給洗，遇到難題有老師、父母輔導，可真的離開了他們就像斷線的風箏，沒有著落，茫然不知所措。我漸漸明白了沒有經(jīng)過生活洗禮的“花朵”是經(jīng)不起風雨的考驗，沒有經(jīng)過生活洗禮的“小鳥”是飛不上廣闊的藍天，爸媽是不可能天天陪在我身邊的，我也不能天天依賴父母，只有自己的本領(lǐng)才是無限的。只有少些依賴，多些獨立，從小“自己的事情自己做”，長大才能適應社會的要求。
桃花心木還在成長，而我也漸漸長大。
三月桃花水讀書心得篇五
在今天的語文課里，我們學了一桃花心木的心得文章《桃花心木》。
這桃花心木的心得文章主要寫了作者看到了了一個栽種桃花心木苗的人。奇怪的是：這個人澆水的時間很不規(guī)律，而且每次澆水的量都不同。那個人告訴了作者，他是模仿老天下雨，因為老天是不定時不定量的下雨。如果有規(guī)律的下雨，那樹苗就會產(chǎn)生依賴的心理，不會自己尋找水源，而獨立成長。
讀了這桃花心木的心得課文，我深受感觸，人在不確定的生活里，不能依賴別人，要養(yǎng)成獨自生活的心。要經(jīng)得起考驗，不要受到一點障礙而自悲。
在生活里，我曾經(jīng)有個小毛病，遇到困難，首先找父母，不管是生活上的困難還是學習上的難題，我都依賴父母。我的父母都經(jīng)常說：“小孩子要自己主動動腦筋，不能老問別人?！蔽衣犃司秃芪恼f：“是你們大人都經(jīng)常說遇到不懂的問題就要問的'嘛!”自從學了這桃花心木的心得課文，我懂了不能老是依賴別人，自己經(jīng)常不動腦。我今年就要考初中了，到時候遇到不會的那可問不了別人了，所以我要獨立思考問題，不能依賴別人，實在不懂再問。我懂得了無論做什么，我們都應該學會獨立自主。
讀了《桃花心木》這桃花心木的心得文章后，我深有所感。我知道了樹苗要長成百年大樹，不僅要靠別人給它澆水，更重要是靠自己找水源，拼命扎根，才不會在惡劣的環(huán)境中枯死。如果樹苗養(yǎng)成了依賴性，即使長成大樹，但一旦遇到狂風和暴雨，就會連根拔起。所以，我們從小就要培養(yǎng)獨立自主的能力，自己的事情自己做。比如：當你遇到一道難解的應用題，便去抄襲別人的答案。這樣做只會害了自己，失去一次鍛煉自己思維的機會，使自己養(yǎng)成了依賴的習慣。其實人和樹木一樣，在不確定中生活的人，經(jīng)常會遇到一些挫折和困難。懦弱的人只會退縮，向困難低頭;意志堅強的人不會被困難嚇倒，而是向困難招手，向困難挑戰(zhàn)!
讀完課文，掩卷沉思：我們雖然生活在和平的環(huán)境里，但今天的社會是充滿競爭的社會，因此擁有獨立自主的精神對我們來說是多么重要!
三月桃花水讀書心得篇六
最近我讀了一篇課文，叫作《桃花心木》，聽著名字大家就肯定會說這篇文章寫的是一棵樹，可這篇文章卻講了一個做人的道理。
這篇文章主要記敘了這樣一個故事：有一個人中桃花心木，卻不常澆水，有時三天澆一次，有時五天澆一次;澆水的量也不一定，有時澆的多，有時澆得少。作者看見了，很奇怪，就去問他，他說：“中暑是百年的基業(yè)，你不可能每天都幫它澆水，所以就要讓它自己汲水生長。如果你每天都澆水，數(shù)就會養(yǎng)成依賴的心，一旦你停止?jié)菜蜁菸?，就算活著，狂風暴雨襲來，也會一吹就倒?！?/p>
這個種樹人的一番話，不僅說出中暑的.方法，而且也說出了做人的道理。《桃花心木》這文章嗎?里面教育了我們一個道理，要學會獨立自主，鍛煉出一顆自強自立的心。所以，你不應該處處依賴別人，這樣只會令你永遠也長不大!”她的一番話，使我覺悟了。便覺得自己是一個沒有獨立能力的小孩子。這時，我心里想：對了，我不能事事依賴著別人，應該要鍛煉出堅強獨立的心。所以，經(jīng)過這次的教訓，我再也不會把自己的工作交托給別人去干，努力實踐自己的事自己做。
樹要成長，就要學會自己在土地里尋找水源、拼命扎根，這樣才能長成參天大樹;人要生活，就要學會自己克服重重困難、堅強不屈，這樣才能成為有所作為的人。
這個道理，在生活中很重要，在學習上也一樣重要。平時，我的作業(yè)都是爸爸媽媽檢查的，可是一到考試，我就手足無措，難道爸爸媽媽都跑來學校幫你檢查有沒有做錯?到了這是，我便情不自禁的想起了《桃花心木》這篇課文。于是，我就下定決心自己檢查作業(yè)，不養(yǎng)成依賴心。
《桃花心木》這篇文章說明的道理使我一生受用。
三月桃花水讀書心得篇七
三月，春暖花開，桃花盛放。每年的這個時候，我校都會組織學生到附近的桃花園參觀學習。近日，我參加了這場精彩的觀摩課，深受益良多。在這次觀摩課中我學到了許多知識，并對桃花有了更深的了解。我想通過這篇文章，和大家分享我的心得體會。
第二段：贊美桃花
桃花，向來被譽為中國的國花。展望著那片片粉紅色的花海，我不禁被它們的美麗所吸引。桃花是春天的使者，它們以綻放的美姿為我們送去春天的問候。每朵花開得如此艷麗，花朵層層疊疊，宛若云彩，如此美麗的桃花，讓人感到心曠神怡。桃花也是堅強的象征，即使在惡劣的環(huán)境下，它們?nèi)匀荒軌蚓`放出美麗的笑臉。桃花，就是這樣一個美麗又堅強的存在，它們值得我們?nèi)W習和崇敬。
第三段：學習桃花的品質(zhì)
在觀摩課中，老師向我們介紹了桃花的種類、繁殖方法、生長環(huán)境等相關(guān)知識。了解到桃花的一些特點和習性后，我不禁被桃花的品質(zhì)深深吸引。桃花不僅美麗，還有著堅持和勇往直前的精神。無論是寒冷的冬天還是干旱的夏天，桃花都能頑強地生長著，它們不因外界環(huán)境的惡劣而改變自己的本色。桃花還有一種精神，那就是樂觀向上。無論是上坡還是下坡，桃花都會迎難而上，用自己的韌勁向世人展示著勇敢和堅強。
第四段：桃花給予我的啟示
桃花的美麗和品質(zhì)讓我受益匪淺。首先，桃花告訴我要有一顆堅強的內(nèi)心。生活中充滿了各種各樣的困難和挑戰(zhàn)，只有堅持才能克服困難，實現(xiàn)自己的目標。其次，桃花的樂觀向上，也給了我很多啟示。無論遇到什么事情，都要積極樂觀，不要輕易放棄。在面對困難時，我們要相信自己的能力，勇敢面對挑戰(zhàn)。最后，桃花告訴我要保持美好的心態(tài)。桃花無論在什么環(huán)境下都能展示出美麗的一面，這讓我明白了，人生中的變數(shù)很多，但必須要保持樂觀的心態(tài)，才能在逆境中找到希望和力量。桃花給了我很多啟示，讓我更加明確了自己的人生目標和價值觀。
第五段：總結(jié)全文
通過這次觀摩課，我對桃花有了更深的了解，也受益匪淺。桃花的美麗和品質(zhì)給予了我很多啟示，讓我更加明白了生活的真諦。桃花的美麗和品質(zhì)，不僅給人們帶來了欣喜和享受，還教會了我們?nèi)绾蚊鎸щy和挑戰(zhàn)。我希望自己能夠像桃花一樣，勇往直前，永遠保持一顆堅韌不拔、樂觀向上的心態(tài)，用自己的行動去影響和改變世界。
三月桃花水讀書心得篇八
"夾岸數(shù)百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛".十里桃花林，成片成海洋。"桃之夭夭，灼灼其華".抬眼望去，桃花是鮮艷美麗的。漫天飛舞的桃花，樹上，空中，地上，仿佛置身一片花海，不禁陶醉其中，只想美美地微閉雙眼享受此刻。偶爾低頭，綠油油的草地上還泛著一股桃花的馨香味兒，沁到心里來。
桃花源的美是帶著香氣的，馨香氤氳，裊裊如縷。
"其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂".老人能安享晚年，小孩自由自在，無所擔憂，無所顧忌。老人的吆喝聲，小孩兒的嬉笑聲，成了一曲悠揚婉轉(zhuǎn)的歌。"便要回家，設酒殺雞作食".有外人來，殺雞擺酒，爭相邀請。熱情好客的桃源人，生活和樂而富足，我心向往。桃花源的美有股煙火味兒，是平淡日子里幸福的'味道。
"臨近水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光"."初極狹，才通人".桃花源是十分偏僻的，經(jīng)過一片桃花林，兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)才豁然開朗，為它披上了一層神秘色彩。就如傳說中的蓬萊仙境："大海過黎天覆蓋，浮云遮蔽無覓處".洞口之前有桃花林，好像有人打理過，令人心生奇怪，頗有柳暗花明之感。"乃不知有漢，無論魏晉".這里的人與世隔絕，自得其樂。"太守即遣人隨其往，尋向所志，遂迷，不復得路"."未果，尋病終，后遂無問津者".后來再去尋卻再也尋不到了，這為美妙的桃花源，更增添了一層神秘色彩，求而不得者更耐人尋味。
桃花源的美是透著仙氣的，神幻而又浪漫。
桃花源雖為虛構(gòu)，卻令人神往。同沙漠里的綠洲，荊棘叢的鮮花，黑暗中的火把，是詩人在戰(zhàn)亂紛飛的年代里的渴望與夢想。生活不如意，卻依然充滿希冀，這種力量正如羅曼羅蘭所說："真正的英雄主義，是你在看清了生活的本質(zhì)后，依然熱愛生活。"
"面朝大海，春暖花開",這是詩人海子的理想。
"風在搖它的葉子，草在結(jié)它的種子",這是詩人顧城的渴望。"嫁要嫁給幸福，輸也輸給追求",這是詩人汪國真的信仰。
那么你們的呢，我有點迫不及待了。
三月桃花水讀書心得篇九
小時候偶然聽人提起陶淵明，但對他不是那么了解，后來我們學了一篇《桃花源記》我對他有了更多的了解。
桃花源記》是陶淵明的代表作之一。他是中國東晉時期杰出的詩人，他的詩已成為中國古典文庫中的寶貴遺產(chǎn)，其中最出色的《桃花源記》和《桃花源詩》，已經(jīng)成為世代人民雅俗共賞的精彩作品?！短一ㄔ从洝肥且黄适滦院軓姷乃囆g(shù)作品，表達了陶淵明對理想社會的追求。
開始時，我讀桃花源記，讀出的只是純粹的故事，和書上寫的小道理……
待我深入讀了《桃花源記》時，我感覺到了桃花源的美，景色美，人也美——和諧、熱情、幸福。在作者陶淵明生活的那個戰(zhàn)亂頻繁的時代，這樣的桃花源是當時所有人的向往。如今，我們就生活在一個和平的年代里，時代變了，人們心中的桃花源也就變了。
我常常想，有沒有一個清靜安閑的地方，能擁抱自然的地方。這便是我心中的桃花源了
“逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無雜草，落英繽紛?！币痪渥屓随趯⑦B篇，我感覺我以置身在這桃花林中，春耕季節(jié)，鄉(xiāng)民們料理完了田地，三五成群的回家，家家戶戶的屋頂都升起了炊煙，山谷里桃花盛開，湖中魚蝦結(jié)群。
會不會是因為漁人心無雜念而其他人卻心懷不軌？太守可能這樣，但“南陽劉子驥，高尚士也”，他也會這么想嗎？由此我又想到了一篇叫做《金斧與農(nóng)夫》的故事，故事是說一位農(nóng)夫一不小心把自己的鐵斧掉進了河里，來了赫爾墨斯，赫爾墨斯撈上了一個金斧和銀斧，農(nóng)夫卻只要他的那把鐵斧，赫爾墨斯被他感動了，于是把三把斧子都送給了他。另一位農(nóng)夫聽了很羨慕，卻因為貪心變得一無所有。
有些事情是不能為別人所說的，可能會影響那個人的一生，不過，那也是那個人應有的懲罰。
三月桃花水讀書心得篇十
讀完《桃花源記》這篇文章后，我深深地被陶淵明筆下那片“世外桃源”吸引住了，他用淋漓盡致的字句展現(xiàn)了一幅美好、和諧的畫面。
“夾岸數(shù)百步，中無雜樹，芳香鮮美，落英繽紛?！币痪?，讓我初讀便已身陷其中，世外桃源的安寧和美在這里就非同一般。桃花盛開，芳草飄香，頓時讓人心靜寧和，恬靜悠閑。
“黃發(fā)垂髫，并怡然自樂?！贝逯械哪信仙俸椭C相處，讓人看到了一幅輕松自在的生活圖景。而“便要還家，設酒殺雞作食?！庇殖浞诛@示出了桃花源人民的熱情好客，他們紛紛來迎接一個外來人，熱熱鬧鬧。
陶淵明構(gòu)想出這么一個美妙絕倫的地方，祁山不僅是想說桃花源的美好，更是隱含了他渴望和平、向往美好的愿望。
看完這篇文章，我越來越想離開這個充滿爾虞我詐、人心邪惡的社會，越來越想去到那個“世外桃源”。可是，想象終歸是想象，“桃花源”是不可能存在的，那只是停留在人們心中的一個美好幻想而已。
聯(lián)想到現(xiàn)在的社會，不禁感嘆。腐敗不堪、自私自利，這些丑陋的東西已經(jīng)侵蝕了人類的心靈，已經(jīng)讓人們產(chǎn)生沒有他人、只有自己的邪惡想法。
每當在網(wǎng)上看到老奶奶被車撞了，司機卻逃之夭夭，而滿身是血的老奶奶周圍圍滿了人，每個人都拿出手機拍著這一血腥的場面，發(fā)到自己的朋友圈，卻沒有一個人打急救電話，我就覺得憤怒。這件事好像和他們沒關(guān)系，只是他們無聊閑暇之時可以談論的閑事。
他們可能不知道，因為司機的逃逸，因為沒有及時撥打急救電話，一條條生命就這樣喪失了。為什么他們不用拍照的時間來挽救一條生命呢?因為他們都有著同樣的想法：這不是我的事，萬一去幫了，反而訛上我怎么辦?諸如此類的事情還有很多。
我厭惡這些丑陋想法，痛恨產(chǎn)生這些想法的人們。我也像陶淵明先生那樣，渴望有一個充滿和平與孩子般童真的美好社會。
三月桃花水讀書心得篇十一
《桃花源記》選自《陶淵明集》，陶淵明又名潛、字元亮，東晉潯陽柴桑人，著名詩人。
本文是陶淵明的名作。作品內(nèi)容是作者根據(jù)廣大人民的愿望與自己的理想而憑空虛構(gòu)的。他虛構(gòu)了一個在武陵大山中與世隔絕的理想社會，這里生活著一批幾百年前為避戰(zhàn)亂而躲到這里的人。這些人世人和睦相處，幸福快樂，桃花源里的景色優(yōu)美，土地肥沃，資源豐富，風俗淳樸，沒有壓迫，沒有戰(zhàn)亂，社會安定，和平自由，人人平等，確實是當時乃至整個封建社會中人民的理想世界。作者描寫的這個“世外桃源”雖是虛構(gòu)的，但仍不管積極的思想意義。作者借此一方面揭露了當時長期戰(zhàn)亂，民不聊生的社會現(xiàn)實，另一方面反映了人民群眾要求擺脫剝削，壓迫，用自己的勞動創(chuàng)造幸福，和平生活的強烈愿望，同時也表現(xiàn)出自己對理想社會的憧憬。
跟世外桃源的人相比之下，可見得我們是有多幸福，所以我們也要珍惜這來之不易的幸福。在這里，我也想對桃花源里的人說：你們不要住在桃花源了，你看我們現(xiàn)在已經(jīng)有了電視機，電冰箱，空調(diào)……跟你們比，我們可要幸福多了呢，你們快出來吧，現(xiàn)在這里已經(jīng)沒有戰(zhàn)爭了，只有和平與幸福，現(xiàn)在的科技可發(fā)達了。
讀完《桃花源記》這一篇文章，我覺得自己也好像里面的人一樣，每天快快樂樂，無憂無慮。如果你也想感受一下，那就請讀《桃花源記》這一課吧!
三月桃花水讀書心得篇十二
東漢末年，兵連禍結(jié)，民不聊生，而在這樣一個黑暗的社會里。詩人陶淵明卻給我們描繪了這樣一個美好的世外桃源。作者當時已辭官回家多年按捺不住心中的憤怒與絕望，揮筆寫下流傳千古的《桃花源記》，而在他寫這篇文章之時可曾想過：與其坐在深山之中做無用的發(fā)泄，卻還不如盡一番力來改變世界。
話說當年，楚漢之爭，霸王項羽可謂有絕對優(yōu)勢。但由于盲目自信，一意孤行，最終武夫輸給了智慧，無奈只能落了個自刎烏江。如果項羽懂得卷土重來，懂得忍辱負重，懂得回到起點從頭來過，也許歷史就得改寫。如此之癡，可笑哉！
再回到陶淵明，因家境貧寒，29歲的他走上仕途，幾十年間，他歷任多職，最終因忍受不了官場的黑暗而罷官歸隱。但如果此時陶淵明并未罷官，而是以自己的清廉，自己的正直來告誡世人，教導世人，或許事情的結(jié)局就不會是這樣。
雖有這些不懂拐彎的“癡”人，卻也不乏懂得從頭來過的“明”人。春秋時期，吳越兩國為了霸主地位展開激烈的爭斗。一次激戰(zhàn)中，越國慘敗，越王勾踐無奈被俘。從一個萬人之上的國君到一個階下囚，勾踐的人生跌倒了谷底。但是，他并沒有絕望。十幾年的臥薪嘗膽，等待著那一個千載難逢的機會，勾踐抓住機會，反敗為勝，再次稱霸諸侯。懂得從頭來過，勾踐終于成為了一代霸王。
學會從頭來過把，朋友！消極避世，那是癡者的做法?；氐狡瘘c，重新再來，你的人生會因此而更加絢麗！
三月桃花水讀書心得篇十三
你是否明白“世外桃源”這個故事?它就是出自這篇課文。有位英國文學家說過這樣的一句話：“一個熱愛生活的人即使是在最痛苦時候也能找到完美的因素?！鄙钤跂|晉的著名詩人陶淵明，他的生活充滿坎坷磨難，但他卻把期望寄托在完美的憧憬之中，《桃花源記》就表達了他對人生夢想的追求和渴望。
我最喜歡的就是二三段，因為它描述出了一個優(yōu)美的世外桃源，桃源里的人都很勤勞、好客。里面的人都很孝順父母，疼愛孩子，使孩子和老人都很歡樂，這是我們此刻的人也很難做到的一點，很多中年父母都不懂得尊重老人，不撫養(yǎng)自我的父母，上父母自我撫養(yǎng)，有些大人還將成績或體弱多病的孩子交給老人帶，卻不支付一點錢給老人。更有些大人還把小孩送去做童工。桃花源里的人遇到遠方的客人，他們“沒酒殺雞作食”“咸來問訊”“皆出酒食”他們都會用最好的食物去接待客人，這也是我們此刻人做不到的一點，經(jīng)常來了客人就是一般般的對待。
這是一個虛構(gòu)的故事，但在當時具有的鮮明的社會現(xiàn)實意義，并且千百年來一向吸引著人們。
經(jīng)過《桃花源記》，作者描繪了一個沒有戰(zhàn)亂，滑剝削，共同勞動，風俗淳樸，人人安居樂業(yè)的夢想社會，寄托了他自我的憧憬和追求，在必須程度上反映了農(nóng)民的要求和愿望，同時對當時的黑暗實實也是一種批判和否定。
三月桃花水讀書心得篇十四
早在古代，《莊子》就有“得道者多助，失道者寡助”之說，后來莊子又說：“以學讀書之道，此道非一日可成?！?近年來，“桃花運”成為了一種流行詞匯，但當真正理解“桃花”的含義后，我們也許會對它有不同的領(lǐng)悟。本文談談關(guān)于“桃花讀書”的體驗心得。
【第一段：理解“桃花”】
所謂“桃花”，不是簡單的指代了感情上的幸運與美好，其實“桃花”也可以指代著防守心性的力量。我們常常會遇到各種各樣的“誘惑”，讓我們分心，陶醉于現(xiàn)實的虛幻之中。而桃花意識的提升，就是在不停地消滅虛幻，挑戰(zhàn)自我的過程中得到的。桃花這個概念也與我們讀書很有關(guān)系。讀書需要耐心、專注和堅持這三條，正是“桃花”所具有的特質(zhì)之一。
【第二段：不斷提升學習技巧】
我認為，“桃花讀書”與我們固守的學術(shù)規(guī)范有關(guān)。我們認為作業(yè)要準時完成，閱讀資料要全面統(tǒng)一等等，這些規(guī)范不僅僅使我們的生活變得有序、優(yōu)雅，還可以約束我們的心靈和思想，讓我們更好地順應時代潮流。同時，我們也可以更放松地去學習，提升學習方法的效率，更加深入的理解知識內(nèi)容以及背后的學術(shù)思想。
【第三段：踐行知識的力量】
知識就像一只神奇的魔界，蘊藏著各式各樣的英雄故事和發(fā)明創(chuàng)造。學習是一種閑暇有余之后的追尋，它的重要性不次于日常維持生計。我們從閱讀中汲取到所需的營養(yǎng)，發(fā)現(xiàn)內(nèi)在的力量，才能打破束縛，真正煥發(fā)出我們的光芒。而耐心與堅毅更是成功的關(guān)鍵所在。
【第四段：創(chuàng)造創(chuàng)新與勇氣】
桃花意識使我們關(guān)注那些小生命，更注重生命的種種變幻，善于創(chuàng)造。讀書很能滋養(yǎng)我們的創(chuàng)造力，開闊眼界的同時也要善于接受新事物，勇于面對挑戰(zhàn)，不僅僅關(guān)注那些目光短淺的夸耀，更要擁有屬于自己的道路，為生活與事業(yè)奮斗，嘗試出色的終極成果。
【第五段：學習終身教育的重要性】
學習從基礎開始，一直到晚年，它是人類的大智慧，更是我們?nèi)松胁豢苫蛉钡膬?nèi)容之一，我們需要不斷地去學，使我們變得更加完整。而終身教育就是最好的選擇，通過學習，我們應該更好地了解自己，有一顆不斷追求知識的心。
【結(jié)論】
“桃花”與學習是密不可分的，它著重在情感的管理和學習的接受上，體現(xiàn)了我們需要做到自我提升并持之以恒的品質(zhì)。我們需要用心去讀書，努力地探索更多的趨勢和分析，理性地思考學習的過程和價值，讓自己的生命變成色彩鮮艷的畫卷。
三月桃花水讀書心得篇十五
“忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛……。”桃花源由此進入。在一片純粹的桃花林中，沒有任何的障礙物，沒有雜亂的植物，也沒有斗艷的姿態(tài)。有的只是，一個“凈”字。
這樣的素凈，恰好能為桃花源的出現(xiàn)埋下伏筆。漁人走到桃花林的盡頭，就找到了一個洞口。漁人棄船而入，走完一段狹窄的小路后，就進入了一個全新的世界。在這個新世界中，沒有戰(zhàn)亂，沒有災難，人與人之間的關(guān)系十分融洽，景色優(yōu)美。其中的人們是為了躲避秦朝時期的戰(zhàn)亂，才搬到了這個與世隔絕的地方。村民們不知道有漢朝，更不必說魏晉兩朝了?？闪钊吮陡衅婀值氖?，他們的衣著與勞動方式竟然與外界沒有絲毫不同。一個與世隔絕了幾百年的地方，究竟是怎么知道外界的情況的呢?在這樣一個隱秘的地方，老人和孩子卻“怡然自樂”，沒有任何怨聲。這些可謂是《桃花源記》一文中的謎團。
文中有一句話十分令人匪夷所思，那就是村中人所說的：“不足為外人道也?！边@樣的一處世外桃源，究竟隱藏了什么秘密，才會使得村民如此擔憂，唯恐被外界所知呢?最終作者也沒有告訴我們答案。
當漁人從這處世外桃源出來時，他并沒有將村民的話聽進去，而是將這一地方的情況報告給了太守?？蔁o論是太守一行人，還是后來的劉子驥，都沒有找到桃花源的入口?；蛟S是桃花源中的村民在漁人進入后，就感受到了來自外界的威脅。他們認為外人的到來會對他們?nèi)迦瞬焕?，且他們知道，若再不做防御措施，他們很快就會暴露在世人眼前。因此，他們或許搬走了，搬到下一處無人之地;又或許利用“障眼法”，封閉了桃花源的入口。這一切，我們不得而知。
關(guān)于《桃花源記》的另一種說法，即桃花源這一地方，其實是人死后的世界——冥界?？v觀全文，我們會發(fā)現(xiàn)，漁人在進入桃花源前看到的洞，據(jù)文中描述，其實是一個“小口”，有著隱秘的光亮。漁人靠捕魚為生，這么多年來，為什么只有這一次望見了這個小洞呢?這是一種巧合，還是一種不可抗拒的力量呢?當漁人進入桃花源時，必定看到了桃花與竹子這兩種景物，且它們都處在最茂盛的時期。桃花在三月時最茂盛，但竹子在六月最茂盛。若要造成這樣的景象，勢必需要不同的海拔。也就是說，桃花源最好是山地地形，才能營造這兩種植物的最佳生長狀態(tài)?？墒牵瑩?jù)文中提到，桃花源中“土地平曠”，那就意味著，桃花源是平原地形的可能性最大。那么桃花源是如何做到這一奇特景象的呢?難道說，是其中的植物種類不同所造成的嗎?但桃花源與世隔絕幾百年，不可能去引進外界的植物新品種了。還有，為什么只有桃花源有這樣的景色，而外界卻見不到呢?也許說，是桃花源的時間與外界不同嗎?時間在世界上是個奇跡，這種情況雖說很詭異且不真實，但也不應完全被否定。
漁夫在走出桃花源后，把這一消息告訴了太守?？勺詈蟮慕Y(jié)果是，太守和隨從并沒有找到桃花源。而后來去尋找桃花源的劉子驥，也沒有找到此地。等他歸來不久，卻因病而終。再也沒有后人去尋找桃花源了，這個地方值得我們深思。為什么作者要設置這樣一個結(jié)局呢?就算劉子驥去世后，后人也同樣可以去尋找桃花源，可結(jié)果卻是“后遂無問津者”。劉子驥真的只是簡單的因病亡故嗎?作者是否在暗示我們什么?劉子驥的死，會不會是村民的所作所為?因為外人會找到真相，所以被殺人滅口了?這是一種可能?；氐轿闹?，“未果”真的是“未果”嗎?倘若當年劉子驥真的找到了桃花源，但一句“不足為外人道也”，令這位品行高潔的讀書人，絕口不提找到此地的事實。而后再尋此地，卻再無所獲。從此心病纏身，抑郁而終。這同樣也是一種可能。
《桃花源記》中的世外桃源或許只是作者陶淵明心中的理想樂土。但他體現(xiàn)了作者追求美好生活的愿望，與對現(xiàn)實生活的不滿。全文是作者心中的一種寄托，一種向往的愿望。同時，作者也留下了許多的疑問，等待我們?nèi)ヌ剿?，給予了我們無盡的遐想。
三月桃花水讀書心得篇十六
“世外桃源”至今已流傳了一千五百八十多年，仍然令現(xiàn)在許多人向往不已。這樣的藝術(shù)效果和社會作用，是陶翁當時創(chuàng)作時做夢也想不到的(文學的社會作用往往會大大地超越作家當時創(chuàng)作意圖)，其價值遠遠超過了文學本身!這究意為何呢?經(jīng)過反復思考，本人感悟有三：
第一、人的本性就是向往平等自由，追求和諧快樂的幸福生活。這也許就是人生的真諦之所在!人是從必然王國，走向自由王國。
第二、在人類社會里，只要有私欲的存在，就始終存在剝削、壓迫、侵略、爭權(quán)奪利、爾虞我詐等等背離人性的行為。因此，人與人之間的矛盾沖突就在所難免?！皬娬邽橥酢保樜艺卟?，逆我者亡。亡者不逃則死!俗話說：俺惹不起，躲得起;三十六計，走為上。躲到那里去呢?!陶令不知何處去，桃花源里可耕田。
第三、桃花源是一種意境，是一種理想，是一個美夢，是一個精神樂園。未必要苦苦尋求!只要心中有“佛”，與世無爭，天下為公，樂在其中!人生活在現(xiàn)實社會中，難免有現(xiàn)實和理想的沖突，當你對現(xiàn)實感到無奈的時候，就會想跳出這個圈子，尋求自己的理想王國。這也許就是桃花源流芳千古而不朽的魅力之所在。我想，在共產(chǎn)主義實現(xiàn)之前，桃花源也許永遠是正直而失落者的追求目標!
本文乃東晉名士、一代隱士陶淵明先生的名作。陶先生耳聞目睹東晉黑暗動蕩的現(xiàn)實，憧憬著一個環(huán)境幽雅無戰(zhàn)火煩擾、平等、自由、安寧祥和的人間仙境。于是，借一位武陵漁人“忽逢桃花林”“欲窮其林”“從口入”“豁然開朗”，一個人間仙境就呈現(xiàn)在他面前。源中人大概擔心從此外人會紛至沓來，打擾他們清靜、幸福的生活，臨別之余，諄諄叮囑;可不曾想，漁人怎能按捺住內(nèi)心的狂喜激動?口里唯唯諾諾，但早已留心，一路細致的留下記號，立馬回郡報告太守。太守一聽有這么個好地方，立刻派人隨漁人前去，卻如墮迷宮，再也找不著去路了。
當我看完這篇文章后，我明白了我們不能夠在逃避了，我們要勇敢地面對眼前的任何困難努力的去克服身邊的各種困難。
三月桃花水讀書心得篇十七
桃花作為陶淵明筆下“桃花源”的一個象征物，自古就代表著祥瑞，如有家中老人過生日，要送上壽桃;《詩經(jīng)》中“桃之夭夭，灼灼其華”，是代表著女子出嫁后定能生活幸福美滿。
“桃花”作為一個美好的意象，同樣代表著美好的桃花源。但桃花源難尋，難尋就在于它的美好。生活中你不知是否有這樣的經(jīng)歷：有一天找一件東西，很急，但找不到，只好放棄尋找另尋辦法;可又往往是在之后的某一天，或許是一次打掃，無意的，就找到它了。
所以說吧，“美”這種東西，刻意去尋，是尋不到的，它是一瞬的東西，要是能將它記錄，便是“永恒”;要是像文中的漁人一樣錯過，就很難再尋到了。
因此，就有了相機這種東西啦、“隨時記錄靈感”這種言論啦。美可以保存了，但最初那種怦然心動又沒有了，即便成為所謂永恒，又多少有點意難平的感覺?！懊馈钡降资莻€抽象的主觀概念，戰(zhàn)爭年代的人說和平是美，墜入愛河的人說愛人是美，欣賞畫作的人說畫作是美。
而且，漁人眼中美麗的桃花源，也許桃源人并不能確切地感受到呢?
美所代表的，是能成所謂“永恒”的瞬間，而美本身則不是。和平也許是假象，愛人也許會老去，畫作也許會掉色，時光也許會抹去一切，但我們一直在尋找美。
三月桃花水讀書心得篇十八
小時候偶爾聽人提起世外桃源的故事，但對詳細資料并不知曉。只是對那完美的景象有一種若隱若現(xiàn)的渴望，莫名奇妙的向往。
他寫這個虛構(gòu)的故事是為了寄托他對當時現(xiàn)實社會的不滿，和他對完美生活的向往。他是個歸隱之士，在寫這篇詩作的時候已經(jīng)離開塵世過隱居農(nóng)村生活十余年了。他出生寒門，少時雖有抱負，卻壯志未酬。他從懂事起就經(jīng)歷了很多的社會和政治上的變遷和紛擾，社會的偽詐、污穢、黑暗令他感到窒息、憤懣。他性格耿直，為官清廉，不愿卑躬屈氣攀附權(quán)貴，因而與污濁黑暗的現(xiàn)實社會格格不入，之后辭官歸隱田園，過自耕自力，日出而作，日入而息的簡樸生活。
在陶淵明的筆下，”桃花源”呈此刻我們面前的是“土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通。雞犬相聞?！弊髡叩氖止P簡練易讀，妙筆生花。簡單的幾句話，就生動的描繪了桃源恬靜、優(yōu)美的自然環(huán)境，心曠神怡的景象，長長的綠水，夾岸的桃林，紛飛的花片，芬芳的嫩草，使人賞心悅目，無限的向往?！短一ㄔ从洝返闹黧w和核心是借“避秦之亂”這一歷史事實來抒發(fā)對當時社會的不滿，并由此產(chǎn)生的對夢想境界的熱烈追求。作者經(jīng)過形象地描述，神話式的虛構(gòu)故事和美的活力，打動了千千萬萬讀者的心。最終，作者更用懸念的手法，暗示這樣一個完美無瑕的夢想境界，是虛無的，只是作者對自由和極樂世界的追求。
所以，當我看到陶淵明的《桃花源記》的時候，我無法不被這世外桃源的景色、安居樂業(yè)的人們、歡樂和平的生活所深深折服。那里沒有剝削、沒有壓迫，人人都有享受自由與平等的權(quán)利，他們?nèi)粘龆?、日落而息，過著與世無爭的平靜生活。這一切如今令我深深向往。雖然是虛構(gòu)的世界，卻給了我無限暢想空間。
三月桃花水讀書心得篇十九
桃花源記這篇文章作者陶淵明用了320個字，就為人們講述了一個栩栩如生、引人入勝的故事。
這篇文章具有傳奇色彩。首先是漁人入桃花源的經(jīng)過甚奇。漁人沿溪行而“忘路之遠近”，而他不回到而一向走下去。還有千百株桃樹夾岸，其中竟無一株雜樹，漁人進入里面后發(fā)現(xiàn)了一個美麗的地方桃花源的人看見他十分驚訝。經(jīng)過一番詢問漁人才明白那里是一些在秦國時為了逃避戰(zhàn)亂而隱居在那里。漁人在桃花源的人們熱情招待后離開時桃花源的人請他保守這個秘密。漁人答應了他們的請求在回去的路上漁人在每一個地方都做了記號。到了郡城，他卻違背諾言把這事告訴太守?？墒钱斔麄?nèi)ふ姨一ㄔ吹臅r候卻迷路了。南郡城的劉子驥，是個志向高潔的隱士。明白這件事后便去尋找桃花源?？墒亲罱K還是沒有找到，不久便病死了。從此以后再也沒有人尋找桃花源。
當我看完這篇文章后，我明白了我們不能夠在逃避了，我們要勇敢地應對眼前的任何困難努力的去克服身邊的各種困難。
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