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自我評價字篇一
1.集訓(xùn)期間我了解南宮市教育局頂崗實習(xí)五步走工作流程。為了提高自己的教學(xué)能力，我采取了“備課——聽課——說課——講課——反思總結(jié)”的教學(xué)方法。通過網(wǎng)絡(luò)等渠道搜集資料，抓住課本的重難點，尋求突破難點的方法。指導(dǎo)教師提議要多研究教材和其他教學(xué)資料，并且面對面地指出教案的不足以及上課時存在的缺點，以促進我教學(xué)上的提高。
班主任工作、
頂崗實習(xí)期間，我擔(dān)任了南宮市第二中學(xué)八年級(2)班的實習(xí)班主任。在實習(xí)工作中，我學(xué)會了如何溝通與交流，用正確的心態(tài)對待每個學(xué)生，工作要有計劃性，要重視班會，開好班會，還需要做好班級文化建設(shè)，學(xué)會整理。在班主任的指導(dǎo)下我比較出色地完成了班主任實習(xí)工作。
學(xué)校管理、
實習(xí)期間，我嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退、。在工作中，尊敬各位領(lǐng)導(dǎo)和老師，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)、老師之間的關(guān)系，自我評價《見習(xí)自我評價》。積極努力的投入在學(xué)校的各項工作當(dāng)中，充分的利用實習(xí)的機會參加學(xué)校的各項活動，使自己更加的完善。
教育調(diào)查和研究、在實習(xí)期間，我參與兩項學(xué)校校本教研活動，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗，提高自己的教學(xué)水平，參與3次閱卷工作，我與本組同學(xué)共同完成合作.完成調(diào)查報告1篇.探究了農(nóng)村中小學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。
黨團活動、
按照學(xué)校規(guī)定，我們實習(xí)小分隊成立了臨時團支部。在班級里開展了“溫馨五月，感恩母親”主題班會。作為南宮二中實習(xí)小組的組長，每兩周召開一次團內(nèi)生活會，會議內(nèi)容除交流生活工作思想動態(tài)外，還一起上網(wǎng)關(guān)注兩會，學(xué)習(xí)兩會精神。
服務(wù)當(dāng)?shù)厍闆r
在實習(xí)期間，我和學(xué)校老師們一起監(jiān)考閱卷，在這期間，積極參加學(xué)?；顒?，如全市中小學(xué)運動會的播報員，學(xué)校表彰大會主持人等等，這些活動既使我自己得到了鍛煉，也為我們實習(xí)小組樹立了良好的形象，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我和實習(xí)小組的工作非常滿意。
第18期南宮巨鹿頂崗支教隊南宮二中學(xué)英語趙秋琳
自我評價字篇二
白駒過隙，歲月匆匆，為期兩個月的第一中學(xué)實習(xí)生活轉(zhuǎn)眼即逝。而讓我感觸良多的是：教育實習(xí)對每一位準(zhǔn)教師來說,都是一步至關(guān)重要的棋，是我們師范類學(xué)生將理論付諸于實踐的必需環(huán)節(jié)。我們可以通過實習(xí)，接觸與專業(yè)相關(guān)的實際工作，綜合運用所學(xué)的理論知識、基本技能和專業(yè)知識;把理論與實踐相統(tǒng)一，這不僅僅提高了自己在教育工作中的實際操作能力,更擴展了自身非局限于書本的知識，訓(xùn)練多方面視角和思維。
20__年3月4日至4月26日，我在第一中學(xué)七(9)班進行了為期兩個月的實習(xí)。實習(xí)的基本內(nèi)容包括兩部分：英語課程教學(xué)、班主任工作。在兩位指導(dǎo)老師和實習(xí)小組成員的指導(dǎo)和支持下，我順利進行本次教育實習(xí)，總計聽課20節(jié)，上課40節(jié)，代課8節(jié)。實習(xí)期間，我策劃組織了兩次主題班會活動及一次團隊?wèi)敉鈹U展活動;同時，我還主動參與或協(xié)助學(xué)校的各項活動，如：師生幫扶、年級籃球比賽、年級手抄報比賽、校際合唱比賽、校級雷鋒月活動等。
在第一中學(xué)實習(xí)的每一天，我努力地做好從學(xué)生到教師的角色轉(zhuǎn)換。穿著外表大方得體，行為表現(xiàn)自然端莊，言行舉止文明親和，盡力給學(xué)生一種道德修養(yǎng)好，文化水平高的印象。
在教學(xué)工作方面，我認(rèn)真獨立備課、小組討論、試講修改、上課、反思總結(jié)，用心設(shè)計每一個教學(xué)步驟和活動細節(jié)，專注每一句課堂用語表達的清晰和藝術(shù);以確保教學(xué)材料、教學(xué)課件規(guī)范、內(nèi)容準(zhǔn)確;確保教學(xué)重點難點突出，學(xué)生易于掌握學(xué)習(xí);確保課堂形成互動性、高效性。同時，課外了解不同學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，針對不同的特點進行輔導(dǎo);批改作業(yè)仔細認(rèn)真，采用可愛的簡筆畫對學(xué)生作業(yè)進行表揚和鼓勵;更經(jīng)常請教英語科組老師指出缺點和不足，虛心聽取指導(dǎo)老師的意見，彌補自己在教學(xué)工作上的不足，以不斷地提升自己。
在實習(xí)班主任工作方面，從每天早自習(xí)、跑操、眼保健操、課堂紀(jì)律、晚自習(xí)的監(jiān)督，課后處理學(xué)生矛盾、做學(xué)生思想工作，到通知班級規(guī)定的日常事務(wù)等，都予以高度的責(zé)任，認(rèn)真對待，細致入微，保證各項工作到位。兩個月的朝夕相處，我與學(xué)生形成了良好的師生關(guān)系，熱心真誠面對59位學(xué)生，理解體會正處于青春期的他們敏感、迷茫，給予更大的尊重和關(guān)愛，協(xié)助他們成長。期間，策劃組織的第一次“感恩”主題班會活動，讓學(xué)生懂得現(xiàn)在的物資條件和生活環(huán)境來之不易，應(yīng)常懷感恩之心，珍惜生活、感恩萬物!第二次“祈福
雅安”主題班會活動，讓學(xué)生感到當(dāng)面臨天災(zāi)人禍時，人類是脆弱而無助的，唯有團結(jié)的力量是巨大無窮的;我們賴以生存的自然資源更應(yīng)該竭力保護。
這兩個月的頂崗置換實習(xí),站在教學(xué)一線，我接收到科學(xué)的、嶄新的教學(xué)模式、教學(xué)理念等多元信息，探究到不同階段、不同特質(zhì)的學(xué)生應(yīng)該如何進行因材施教，經(jīng)歷并感受到教師這一職業(yè)的多重角色和社會作用;我的“為師”能力和素質(zhì)在逐步提高,我的教學(xué)經(jīng)驗在日益積累，也更深刻體會到作為一名教師的光榮與責(zé)任!
最后，我要向指導(dǎo)和勉勵我的徐老師、周老師以及第一中學(xué)的全體老師們表示衷心的感謝和崇高的敬意!
自我評價字篇三
離別在即，現(xiàn)在覺得在園的每一天都是那么的彌足珍貴。很享受現(xiàn)在實習(xí)的'每一天，和幼兒園的孩子與老師在一起的每一天都覺得很開心。經(jīng)過將近兩個月的實習(xí)，我在西壩河第一幼兒園望京分園蒙三班學(xué)習(xí)到了很多，也感受了很多，對于自我認(rèn)識也有了一些新的變化。對此作出如下評價：
一、 實習(xí)計劃的完成度
剛進幼兒園的第一周，我們就對這八周的教師實習(xí)進行了個人實習(xí)計劃?，F(xiàn)在，回顧我的實習(xí)計劃安排，有些計劃按照預(yù)期達到而其中也還是存在一些不足的。在與小一班所有老師和孩子們相處的這將近兩個月時間里，我有了很大的成長。不僅熟悉掌握幼兒一日在園生活常規(guī)、教師一日工作常規(guī)、保育一日工作常規(guī)，而且還通過與孩子的相處了解了班上每一個孩子的特點，進而對3—4歲這一幼兒群體有了整體的認(rèn)識。在實踐中，我逐步從組織過渡環(huán)節(jié)、區(qū)域活動到集體教學(xué)活動過渡，更好的適應(yīng)教師崗位，豐富了我的實戰(zhàn)經(jīng)驗，為我今后真正從事這份工作打下了一個很好的基礎(chǔ)，此次實習(xí)是我從事幼兒教師工作的一個很好的開端。
二、 計劃外的收獲
本以為幼兒園教師的工作應(yīng)該也就那幾樣，除了五大領(lǐng)域的課程應(yīng)該也就沒什么了。可是實習(xí)的園所除了常規(guī)課程外還有很多特色是值得學(xué)習(xí)與借鑒的，比如說她們的社會領(lǐng)域的早期閱讀課程、音樂方面的快樂音符。對這些特色課程了的深入了解讓我看到了不一樣的幼兒園教師工作，也對這一職業(yè)有了新的認(rèn)識，沒有一成不變的學(xué)前教育，有的是創(chuàng)新的理念下奮發(fā)向上的幼兒教師。
通過幾次早期閱讀觀摩課的學(xué)習(xí)，對早期閱讀促進幼兒社會性發(fā)展這一理念有了全新的認(rèn)識，繪本的閱讀在幼兒學(xué)前期的作用是如此的明顯?？鞓芬舴麑τ谟變核季S的開拓以及創(chuàng)新能力的培養(yǎng)在實習(xí)園的實踐中取得的效果是顯而易見。在我實習(xí)的班級，你會發(fā)現(xiàn)蒙臺梭利教學(xué)法的無處不在：走線、工作······但是你也會發(fā)現(xiàn)相對于普通班級的幼兒他們的感官能力確實是比普通班級強，但是對于音樂方面就會表現(xiàn)出不足。
除此之外，在心理上，我感受到了作為一名幼兒園老師要有足夠的細心和耐心。細心是指要照顧到孩子生活的每一個細節(jié)，因為這與他們的安全、健康密切相關(guān)，而且還要隨時把所有的小孩都放在視線范圍之內(nèi)，及時觀察每一名幼兒。耐心是指教師在能夠擺正自己的位置，與孩子平等相處，公平對待每個孩子的前提下，用心傾聽孩子的疑惑和煩惱，幫他們合理的解決好每個小問題。孩子是純真無邪的，教師以心待孩子，才能得到孩子們的尊重和喜愛。
三、 對實習(xí)班幼兒的認(rèn)識
兩個月的時間說長也不長說短也不短。兩個月足夠你與孩子相處建立屬于你們的情感。我們班的孩子是年齡是3。5—4。5，所以能力什么的有很大的差異，但是正是這種環(huán)境，你會發(fā)現(xiàn)一些特別感動的事情，大一點的哥哥姐姐會幫助小的弟弟妹妹做事情，他們在這種互助的氛圍中社會性得到了很好的發(fā)展。而且學(xué)會了幫助他人，獲得自我的肯定，年齡小的能夠以年齡大的為榜樣，有激勵的作用。還發(fā)現(xiàn)他們喜歡玩滑梯、喜歡我教給他們的手指謠、喜歡畫畫、喜歡完成工作······
四、 個人感受
八周的教師實習(xí)給了我們充足的時間學(xué)習(xí)和思考，讓我們對于幼兒園、對于孩子、對于我們即將從事的幼兒教師工作有了一些初步的了解和認(rèn)識。
在此，我主要就幼兒教師這個職業(yè)談一下我的感受：
幼兒教師這個職業(yè)表面看起來很簡單，也很單純。在社會輿論下，幼兒園教師的社會地位是低下的，認(rèn)為老師能夠做的很少，教給孩子的東西也不多。但是，真正了解了這一職業(yè)，你會有不一樣的認(rèn)識。學(xué)前階段對兒童一生的發(fā)展很重要，從幼兒階段養(yǎng)成的行為習(xí)慣甚至?xí)绊懙剿麄儗淼陌l(fā)展。幼兒教師的工作就是做好這一階段的領(lǐng)路人，給幼兒人生發(fā)展打下一個堅實的基礎(chǔ)。
在幼兒園的實習(xí)，我看到了幼兒園教師專業(yè)成長的必要性。只有經(jīng)過各種的教研觀摩課、集中學(xué)習(xí)、自我提升才能把自己的價值最大化的展現(xiàn)。所以在工作前應(yīng)該對自己的職業(yè)進行規(guī)劃，預(yù)期前景，為自己樹立目標(biāo)，這對于教師的成長是十分重要的也是必要的。
通過實習(xí)，或許是孩子們的純真、可愛打動了我，又或許是老師們的認(rèn)真負責(zé)、勤勤懇懇的工作態(tài)度感染了我，我對從事這一職業(yè)有了更加堅定的信心。充滿期待與希望，我希望在幼兒園這片潤土上，自己能夠播撒陽光，帶給孩子們希望，幫助他們茁壯成長。
最后，要對我實習(xí)班的所有老師，尤其是指導(dǎo)教師胡老師真誠的說一句：謝謝你們給我的所以寶貴的兩個月回憶，有了這些經(jīng)驗教訓(xùn)以及意見建議，還有你們的以身示范，我收獲很多，辛苦了。
自我評價字篇四
大學(xué)三年沖沖而過，有些學(xué)生在大學(xué)里面培養(yǎng)出了自己一套獨特的學(xué)習(xí)方法，而有些人卻在大學(xué)里面白白浪費了自己的學(xué)習(xí)機會。本文講述的是一位英語專業(yè)大專生的實習(xí)鑒定，大家不妨看看這位大專學(xué)歷大學(xué)生的實習(xí)所得。
在大學(xué)三年里，我漸漸的變得成熟，在校培養(yǎng)了我的道德情操、養(yǎng)成了我獨特的一套學(xué)習(xí)方法，我嚴(yán)格要求自己，就這樣我在多個方面都有了飛躍的進步。
在校期間我遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，有良好的思想道德品質(zhì)，各方面表現(xiàn)優(yōu)秀。熱愛勞動，積極參加校開展的各項文體活動，參加社會實踐，有強烈的集體榮譽感和工作責(zé)任心，堅持實事求事的原則。思想端正，能吃苦耐勞，注重個人道德修養(yǎng)，養(yǎng)成良好的生活作風(fēng)，樂于助人。
在生活上,我崇尚質(zhì)樸的生活,并養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和正派的作風(fēng)。此外,對時間觀念性十分重視。由于平易近人待人友好,所以一直以來與人相處甚是融洽。敢于拼搏刻苦耐勞將伴隨我迎接未來新挑戰(zhàn)。
在學(xué)習(xí)方面我深知學(xué)習(xí)是我的天職，如果不努力學(xué)習(xí)將不能勝任未來工作的挑戰(zhàn)。我初步掌握如何運用英語知識進行一般商務(wù)活動,也養(yǎng)成了認(rèn)真對待學(xué)習(xí)和工作的好習(xí)慣!我圓滿地完成本專業(yè)課程。并具備了較強的英語聽讀寫能力。我除努力學(xué)習(xí)自己的專業(yè)英語外，還積極的拓展知識面，在各階段考試中，已良好的成績?nèi)纪ㄟ^，曾獲得二等獎學(xué)金，除此之外，為了適應(yīng)日新月異的新時代發(fā)展的需要，再加上自身的興趣，參加過系里的計算機培訓(xùn)，掌握了基本操作。
在思想道德方面，對教育事業(yè)，我充滿熱情，深知“十年樹木，百年樹人”的道理，教育事業(yè)的興衰成敗關(guān)系到一個國家、一個民族的興衰成敗，我愿在教育事業(yè)中盡一份綿薄之力。而且，我信奉師大附中校訓(xùn)中的一句話：要做教育家，而不僅僅是教書匠。所以，在未來的教育工作中，我會不斷地為此努力。
我將再接再厲，不斷地完善自我，努力成為一名優(yōu)秀的英語教育工作者，做一個全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者，做一個對國家、對社會有用的人剛進入校園，就被優(yōu)雅的學(xué)習(xí)環(huán)境和良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣深深的吸引祝每一個學(xué)生都那么純真可愛。初到班級里來自學(xué)生熱情的歡迎掌聲，我真的有一種說不出的幸福感。老師職業(yè)的神圣，是站在三尺講臺向?qū)W生們傳授知識。在進行了近_月的實習(xí)后，我感受到更多的是做老師的不易。實習(xí)的經(jīng)歷雖已經(jīng)過去，可我還會回頭去看一下我在那里留下的腳印，非常感謝我的學(xué)校和實習(xí)單位給我這樣一次寶貴的機會。讓我在實踐中得到鍛煉，在實踐中學(xué)會成長。以下是我的實習(xí)自我鑒定：
向老教師學(xué)習(xí)：我在聽指導(dǎo)老師的課的時候，每一幕，每一個瞬間，哪怕是一個小小的細節(jié)，我都非常認(rèn)證，這些課對我來說都是那樣的深刻，至今還記憶猶新。指導(dǎo)老師非常關(guān)心我，細心指導(dǎo)，每次師范講課之前都要認(rèn)真?zhèn)湔n，上課前把她課上的重點，特點還有需要注意的地方都提示讓我牢記。應(yīng)該用怎樣的語言對學(xué)生說話，如果與學(xué)生溝通，真是面面俱到，著實讓我學(xué)到不少東西。
教學(xué)實習(xí)中，總的來說，我能認(rèn)真?zhèn)湔n，所設(shè)計的教案及課件規(guī)范，內(nèi)容準(zhǔn)確。課堂教學(xué)中，教學(xué)效果好，教學(xué)內(nèi)容能當(dāng)堂消化、鞏固。教學(xué)語言表達清楚、流暢，課外輔導(dǎo)耐心細致，對不同程度的學(xué)生都能區(qū)別情況，因材施教，答疑解惑正確而有啟發(fā)性，批改作業(yè)仔細正確。一名優(yōu)秀的教師除了要有強烈的責(zé)任感，扎實的基本功，更應(yīng)是一名很好的課堂組織者。對于英語初學(xué)者來說，老師如何組織課堂教學(xué)，調(diào)動課堂氣氛，使學(xué)生對英語產(chǎn)生興趣就顯得尤為重要。記得有一次學(xué)生們朗讀課文，個個都像蔫了的白菜，有氣無力。這時我就問他們有沒有聽說過瘋狂英語，見他們好奇的表情，我就講了講什么是瘋狂英語，以及李陽的一些英語學(xué)習(xí)方法，比如三最口腔肌肉練習(xí)法。最后我鼓勵他們用瘋狂英語的方法來朗讀課文，沒想到學(xué)生們一下子來了精神頭兒，嘴也張開了，聲音也大了。一堂課下來，覺得自己好有成就感，第一次體會到了作為一名老師的滿足與快樂。在以后的教學(xué)中，我就不斷運用多種靈活多變的教學(xué)方法，比如游戲，比賽，鼓勵，幽默等都取得了不錯的效果，從中我深深體會到老師的滿足與自豪。
總之，我覺得教育是一個互動的過程，不單老師要認(rèn)真投入教學(xué)，還需要學(xué)生的積極配合，才能達到做老師的目的-把知識真正傳給學(xué)生。這就是我的教育實習(xí)自我鑒定和深深的體會。非常感謝學(xué)校給了我這次寶貴的實習(xí)機會，讓我切實體會到了當(dāng)一名教師所應(yīng)具備的基本素質(zhì)，讓我在短短的___幾天中鍛煉了自己。而作為一個師范生，作為一位未來教師，我要學(xué)習(xí)的，還有很多很多。
自我評價字篇五
近兩個月的教育實習(xí)已經(jīng)結(jié)束了，這短短的一個多月實習(xí)，使我真正體會到做一位教師的樂趣，體會到了一個作為教師的職責(zé)。同時，也使我的教學(xué)理論變成為教學(xué)實踐，使虛擬的教學(xué)變成為真正的教學(xué)。
剛來到學(xué)校，首先是對實習(xí)學(xué)校有初步的了解，對學(xué)校的基本情景和基本作息有所了解。其次是對所帶班級的學(xué)生進行初步了解，認(rèn)識班上的每個學(xué)生以及他們的學(xué)習(xí)情景(經(jīng)過班主任或班委或直接到班上去了解)。其次是聽課。此刻的聽課和以前完全不一樣了：以前聽課是為了學(xué)習(xí)知識;此刻聽課是學(xué)習(xí)教學(xué)方法。目的不一樣，聽課的注意點就不一樣，此刻注意的是指導(dǎo)教師的上課方式，上課的思想。之后，根據(jù)在大學(xué)所學(xué)的教育知識和在中學(xué)實習(xí)聽課所學(xué)到的，再根據(jù)具體的教學(xué)目的和學(xué)生的學(xué)習(xí)程度備課，試講。做好上講臺的準(zhǔn)備。經(jīng)過幾天的準(zhǔn)備，最終把我的第一節(jié)課備出來了，并且經(jīng)過了指導(dǎo)教師的審閱，可是在試講并不成功，因為教學(xué)并沒有根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)程度來合理地教學(xué)，對于剛接觸化學(xué)的初三學(xué)生來說，并沒有把知識點講清楚。為了彌補自我的不足，我嚴(yán)格按照學(xué)校和指導(dǎo)教師的要求，認(rèn)真仔細地備好課，寫好教案，進取向其他同學(xué)和教師學(xué)習(xí)，多多向人請教，在教師的指導(dǎo)下，并在聽了同類課程的公開課之后，修改自我的課件和教案，最終得到了指導(dǎo)教師的肯定準(zhǔn)備走上課堂。經(jīng)過一周的備課之后，開始走上講臺。
剛開始由于經(jīng)驗不足和應(yīng)變本事不強，課堂出現(xiàn)了很多問題。如：由于講課太快，沒有給學(xué)生留下作筆記的時間;由于講課不熟練，上課時沒有好好關(guān)注學(xué)生，針對出現(xiàn)的問題，指導(dǎo)教師要求講到重要資料時候要留下時間給學(xué)生作筆記，上課要多關(guān)注學(xué)生，對于不專心的學(xué)生要注意提醒，并且還指出了教學(xué)過程中沒有注意的很多細節(jié)問題。每一節(jié)課指導(dǎo)教師都認(rèn)真地聽我講課，并且提出了很多作為一個經(jīng)驗豐富的教師的寶貴意見。每節(jié)課結(jié)束，我都根據(jù)教師的提議修改課件和教案，不斷地完善。
整個實習(xí)期間，我覺得班主任的工作最令我難以忘懷。班主任是班級工作的組織者、管理者和策劃者，也是學(xué)校管理的中間力量和骨干分子，對良好班風(fēng)和校風(fēng)的構(gòu)成起到舉足輕重的作用。實習(xí)期間擔(dān)任班主任工作，我有這樣一個認(rèn)識，班主任對學(xué)生的思想教育工作，實質(zhì)上是一個與學(xué)生實行心理溝通的過程，僅有真正了解了學(xué)生的內(nèi)心世界，做到有的放矢，方法得當(dāng)，才能到達教師對學(xué)生的成長供給幫忙指導(dǎo)、學(xué)生對教師的工作給予配合支持的目的，從而收到好的教育效果。一個優(yōu)秀的班主任，時刻應(yīng)當(dāng)用“愛”去開啟學(xué)生的心靈，很多時候我們的一個笑容，一個課余誠懇的交談，有時是一個眼神，一句鼓勵的話，都會對學(xué)生產(chǎn)生長久的影響，我異常注重對后進生的工作。學(xué)習(xí)成績好只是孩子健康成長的一個方面，不能因為成績不夢想就懷疑孩子的本事，因為才能是多方面的。對于后進生，耐心地教育他們，跟他們聊天，了解他們，對癥下藥。制造機會讓他們參加班里的活動，讓他們明白，他們是很重要的，承擔(dān)著很準(zhǔn)重要的社會職責(zé)，要珍惜自我。
良好班團體的建設(shè)必須依靠活動來實現(xiàn)，活動能夠產(chǎn)生凝聚力，密切師生關(guān)系，使每個學(xué)生發(fā)揮主體的進取性，這時進行團結(jié)意識教育、職責(zé)心的教育是行之有效的。針對我們班同學(xué)對中考不是很重視，緊張意識不夠，學(xué)習(xí)不夠認(rèn)真和細心的一系列情景，經(jīng)過一個星期的準(zhǔn)備，在期中考試后第一周的周一我主持了這次班會，這是我主持的第一次班會。這次班會的主題是：我很重要。在班會上，首先是舉行一個簡單的運動會的頒獎儀式。對在20__年__運動會上獲得名次的運動員進行頒獎，對獲獎運動員頒獎結(jié)束后請運動員對全班同學(xué)進行簡單的發(fā)言。其次是看運動會上的照片，增強同學(xué)們的團體意識，為第二個資料做好鋪墊。主題班會的第二部分資料是本次主題班會的最主要資料：我很重要。首先是觀看___光榮事跡的flash演示，然后請同學(xué)們分組討論，同學(xué)進取地對觀看的資料[文章來源于99.]進行討論，討論過后，每組推薦一位同學(xué)上講臺發(fā)言，同學(xué)們暢所欲言。發(fā)言完畢后是教師簡短的評價。最終請同學(xué)們寫出自我所做過的最不負職責(zé)的事情和最想改掉的缺點，收起紙條后再請同學(xué)們寫出每位同學(xué)的職責(zé)，再收起來。最終告訴同學(xué)們：所寫的最不負職責(zé)的事情的紙條會扔掉，所寫的職責(zé)會好好保存，并請他們也拋掉過去，從此刻開始做到
最好。整個班會同學(xué)們很認(rèn)真，也很配合。班會結(jié)束皆有很大收獲。
近兩個月的不斷學(xué)習(xí)和評價，有很多的體會。
首先，“知之者不如好知者，好知者不如樂知者。”興趣對于一個小學(xué)生來說是至關(guān)重要的。我的體會是必須把學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣調(diào)動起來，使他們在歡樂中主動學(xué)習(xí)。在教學(xué)中，我采取以學(xué)生為主，教師為輔的教學(xué)方式，在課堂上引導(dǎo)學(xué)生的思考，讓學(xué)生評價規(guī)律，充分調(diào)動了他們學(xué)習(xí)的主動性和進取性，由“要我學(xué)”轉(zhuǎn)化為“我要學(xué)”的教學(xué)方式，激發(fā)了學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。
其次是批改作業(yè)。批改作業(yè)、糾正學(xué)生的錯誤是十分重要的。我在糾正學(xué)生每個錯誤的時候，寫上激勵的評語，并在評語中強調(diào)訂正的重要性，并根據(jù)各個學(xué)生的情景加以勉勵之，開導(dǎo)之。并注意在批改作業(yè)的過程中了解學(xué)生的知識掌握程度是心理特征，以便課后加以指導(dǎo)。
第三，隨著計算機的發(fā)展和教學(xué)軟件數(shù)量的增加，計算機在數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用越來越廣泛。利用計算機來演示幾何教學(xué)中的圖形，能夠使學(xué)生更直觀地掌握幾何中的性質(zhì)、定理、判定等命題。從而能夠做到更高密度的知識傳授，大大提高課堂利用率。所以，為了適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)需要，我們必須掌握有關(guān)的計算機知識，制作教學(xué)課件，并把它應(yīng)用在課堂上。
第四，課堂教學(xué)作為一種系統(tǒng)，需要不斷地進行反饋與矯正。在班級教學(xué)中，不一樣的學(xué)生有著不一樣的學(xué)習(xí)風(fēng)格和矯正需要。尤其是在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中，班級內(nèi)學(xué)生數(shù)學(xué)水平差距甚大，設(shè)計適當(dāng)?shù)某C正活動需要很多的計劃時間。
第五，教學(xué)要注意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。關(guān)注學(xué)生，課堂以學(xué)生為主，才能讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，把知識點學(xué)透學(xué)好，讓學(xué)生按照自我的興趣自我去知識海洋探求，如此才能解決學(xué)生的學(xué)習(xí)成績問題，更好地開展素質(zhì)教育。
時間過得真快，短短的近兩個月實習(xí)生活已經(jīng)結(jié)束了。這近兩個月的實習(xí)使我的教學(xué)從課本走上時間，教學(xué)經(jīng)驗得到了一個質(zhì)的飛躍，學(xué)到了很多書本上學(xué)不到的知識。我將在以后的教學(xué)工作中，不斷學(xué)習(xí)，不斷評價經(jīng)驗，為教育事業(yè)獻出薄弱的力量。
自我評價字篇六
通過一個月的實習(xí)，我得到了一次較全面的、系統(tǒng)的鍛煉，也學(xué)到了許多書本上所學(xué)不到的知識和技能。
在學(xué)生心理輔導(dǎo)員和高一年級班主任的實習(xí)中，我深深地體會到我們的學(xué)生如此的渴求有一位知識比較豐富、能力比較全面的、能傾聽自己心聲的朋友。作為他們的朋友，我惟有仔細傾聽、耐心詢問、認(rèn)真思考，最終協(xié)助他們增強認(rèn)知正確看待和科學(xué)處理他們所面臨的困難;作為語文老師，面對幾十雙渴求知識的眼睛，我精心備課、認(rèn)真組織，用真誠的心對待每一個同學(xué)，用清晰的話講解好每一個問題，用深切的情表達每一個核心思想。
這一個月來，我受到了老師和同學(xué)們的熱切關(guān)注。他們以真誠而友善的眼神看著這么一個身材矮小卻能力突出的老師充滿自信的走過，走過令我難忘的實習(xí)。中國人才指南網(wǎng)
同學(xué)們在我的講座上積極提問、仔細聽講，爾后以熱烈的掌聲鼓勵，鞭策著我在學(xué)習(xí)和工作中創(chuàng)新開拓，不斷進步!
我，以一顆真誠的心、樸實的情，以一名普通教師的身份打動了學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、老師和親切、可愛的同學(xué)。
在此，我衷心的向他們表示感謝，特別感謝我的指導(dǎo)老師李老師、分管領(lǐng)導(dǎo);同時還要感謝我的大學(xué)老師、關(guān)心和幫助過我的同學(xué).
實習(xí)完畢了，這個實習(xí)是我生命中最難忘的日子，一開始的時候很怕，現(xiàn)在想來，日子還是過去了，而且可以拿到優(yōu)秀實習(xí)生，所以，得到一個啟示：不論遇到什么困難，不要對自己失去信心。在湛師附中實習(xí)的六周期間，我獲益良多。除了拓寬了自己的知識面還提高了自己的執(zhí)教能力。 我確立好自己的角色，實現(xiàn)從“學(xué)”到“教”的角色轉(zhuǎn)換，運用所學(xué)知識進行組織教學(xué)，“以身立教”，從心理上做好當(dāng)老師的準(zhǔn)備。以真心實意、積極主動地向指導(dǎo)老師學(xué)知識、增才干，用自己的行動換取他們的信任，營造和諧的實習(xí)環(huán)境，為我成功的實習(xí)打下了良好的基礎(chǔ)。由于實習(xí)目的明確、動機端正 ,在實習(xí)教學(xué)過程中，明確施教對象結(jié)合施教對象的生理和心理特點，備好一份教案后，向?qū)嵙?xí)指導(dǎo)老師、本組同學(xué)一一征求意見 , 改了又改 , 才實施教授，把知識有機地結(jié)合起來上好每一節(jié)體育課。實習(xí)期間除了上好自己的實習(xí)課外，我還有目的地聽課、評課，弄清好的好在哪里，差的差在何處，以便自己教學(xué)時作為借鑒，并做好把聽、評課記錄。
在擔(dān)任高三(6)班的助理班主任時，我能做到“三跟”，組織了“讓青春在拼搏中閃光”的主題班會，協(xié)助班主任處理班里的日常工作。以多溝通，多談心的形式，與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系，為助理班主任的工作打下了鞏固的基礎(chǔ)。通過助理班主任的工作，自己明白到班主任的工作的重要性和艱巨。
總結(jié)自己在實習(xí)過程中在存在不少缺點，如：教學(xué)技能、技巧仍較薄弱，專業(yè)基本功不扎實，語言表達不清等。我應(yīng)該既要看到自己的優(yōu)點，也要正視自己的缺點，加強自己的專業(yè)技能的學(xué)習(xí)，為做好一名優(yōu)秀的體育教師做好準(zhǔn)備。
自我評價字篇七
時光荏苒，歲月如梭。六月是一個離別的季節(jié)，是一個讓人戀戀不舍的季節(jié)，也正是在這個季節(jié)，我們四個月的頂崗實習(xí)畫上了圓滿的句號。驀然回首，剛剛走過的四個月，雖然充滿了很多的艱辛，但帶給我們更多的是收獲;留給我們的是同事間的關(guān)懷，孩子們的天真，多么寶貴的回憶啊!
一、初來乍到
20xx年2月27號，帶著期待而忐忑的心情來到西仰陵小學(xué)開始了為期四個月的實習(xí)。本次實習(xí)主要目的是：一、通過理論與實際的結(jié)合、學(xué)校與社會的溝通，進一步提高我們的思想覺悟、業(yè)務(wù)水平，尤其是觀察、分析和解決問題的實際工作能力。二、通過實習(xí)使我們找出自身與社會實際需要的差距，并在以后的學(xué)習(xí)期間及時補充相關(guān)知識。三、通過實習(xí)為我們以后的求職與正式工作做好充分的知識、能力準(zhǔn)備，從而縮短從校園走向社會的適應(yīng)轉(zhuǎn)型期。第一天來到西仰陵小學(xué)就安排了二、四、六年級的安全課和四、六年級的科學(xué)課。雖然這兩科都不是所謂的主科，但我深知這兩科的重要性。安全第一，人人都知。對于小學(xué)生安全教育不能忽視，近年來頻頻發(fā)生的校園事故給我們敲響了警鐘，作為安全老師我深知自己肩上的責(zé)任，安全課不能馬虎。小學(xué)科學(xué)課，重在培養(yǎng)小學(xué)生對科學(xué)探究的興趣，培養(yǎng)學(xué)生動手操作能力，小組合作意識。翻看科學(xué)書，倍感有壓力。小學(xué)科學(xué)囊括了地理、物理、化學(xué)、生物各方面的知識，這時才知： 書到用時方恨少。 為了上好科學(xué)課，課前認(rèn)真?zhèn)湔n、查閱資料，把各種會出現(xiàn)的問題都預(yù)測到，以提高課堂效率;課本上可操作的實驗，課前我都會先操作一遍，以減少課堂問題。剛開始講課時，由于對課堂的掌控能力欠佳，上課時一般采用幻燈片的形式進行。通過聽各科老師的課，觀察他們在上課時對課堂的掌控方法，學(xué)習(xí)他們傳授知識的方法，虛心請教，增長經(jīng)驗。隨著時間的推移科學(xué)書上的實驗也增多了，這時我就大膽挑戰(zhàn)自己，實行小組合作制來做實驗。把吸取來的經(jīng)驗應(yīng)用到實際教學(xué)中。通過一個學(xué)期的學(xué)習(xí)，孩子們基本上掌握了設(shè)計與制作、表達與交流的能力。在實習(xí)期間獲得了高新區(qū) 優(yōu)秀實習(xí)生 榮譽證書。
二、點滴積累
剛到西仰陵的場景仿佛就發(fā)生在昨天，轉(zhuǎn)眼間實習(xí)已經(jīng)結(jié)束了。在這里收獲了一段快樂而難忘的時光。
初為人師，不免會有些緊張。二年級的安全課拉開了我講課的序幕。第一次走上講臺的場景還歷歷在目。伴隨著上課鈴聲的響起，懷著激動而緊張的心情走上二年級的講臺，環(huán)視一下，齊刷刷的四十多雙眼睛都盯著我，簡短的介紹之后，就開始了安全課。一節(jié)課上下來不免有些沮喪，剛上課孩子們出于對新老師的好奇，都瞪著眼睛認(rèn)真聽我說話，可后來孩子們的天性就暴露出來了，搞小動作、和同桌說話，一節(jié)課我都在一直在強調(diào)課堂秩序，反復(fù)強調(diào)必定會浪費課堂時間，完不成教學(xué)計劃。為了提高課堂效率，在上課之余我就去聽各科老師的課，從中學(xué)習(xí)他們掌控課堂的方法，學(xué)習(xí)他們傳授知識的方法，吸取經(jīng)驗。通過觀察、請教發(fā)現(xiàn)好多老師都會用三個數(shù)來是學(xué)生安靜下來。后來去上課時，鈴聲響了之后孩子們照舊像往常一樣說，絲毫沒有意識到已經(jīng)上課了，于是我就照著其他老師一樣，數(shù)：一、二、三;果然孩子們馬上就安靜下來了，可上課期間，孩子的小毛病不斷，仍然沒有改變，這讓我很頭疼啊!
課堂秩序是教學(xué)活動順利進行的前提，好的課堂秩序可以使教學(xué)效果事半功倍。作為教師要想使教學(xué)活動順利進行，必須控制好課堂，使學(xué)生在短短的四十分鐘內(nèi)學(xué)到應(yīng)該掌握的知識。走到教師這個崗位，才對這一點深有體會。找到合適的控制課堂的好法子，還是得益于參加高新區(qū)的科學(xué)研討會，在研討會上張景蕊老師采用的積分卡方法給了我靈感。我在二年級上課時，經(jīng)常發(fā)現(xiàn)學(xué)生坐不住、和同桌說話、做小動作。每節(jié)課都得不停的提醒他們。有一次上課，發(fā)現(xiàn)兩個同學(xué)課上玩卡片，我就沒收了，然后告訴他們： 老師沒收的卡片會獎勵給這節(jié)課表現(xiàn)好的同學(xué)們，下課時根據(jù)你們上課有沒有端正的坐著、有沒有認(rèn)真聽老師講課，有沒有搞小動作、說話，有沒有積極回答老師的問題發(fā)給做到的同學(xué)們，全做到了發(fā)五張，有的做到有的沒做到發(fā)三四張。課上發(fā)現(xiàn)有把卡片拿出來玩的老師沒收，這節(jié)課就沒有資格獲取獎勵。 剛說完這句話，同學(xué)們 刷 的一下全坐的很端正，眼睛盯著我，認(rèn)真聽我講課，并且還積極舉手回答問題。下課時，我就根據(jù)他們課上的表現(xiàn)，發(fā)卡片，并告訴他們因為哪點沒做到，所以沒給你發(fā)五張卡片，希望下節(jié)課繼續(xù)努力。這節(jié)課我沒有像往常一樣，大嗓門一個勁兒的提醒他們，而是用很溫柔的聲音在講課。這樣我也很省勁的完成教學(xué)任務(wù)，學(xué)生也能安靜的聽講、學(xué)到知識。這個方法對于低年級的學(xué)生挺管用。自此以后，在二年級上課就很輕松，孩子們在安靜的環(huán)境中學(xué)到知識，老師也在愉悅的心情中傳授知識。
二年級的課堂主要問題就是坐不住，愛搞小動作，但作為教師要理解學(xué)生，找到切合學(xué)生感興趣的點，用獎勵的方法激勵學(xué)生，使學(xué)生在短短的(紡織廠實習(xí)報告)四十分鐘里學(xué)習(xí)到知識，也是可以嘗試的。但在高年級有些方法就需要調(diào)整了，擔(dān)任四年級的安全和科學(xué)，發(fā)現(xiàn)四年級和六年級正好互補。四年級的學(xué)生積極性很高，表現(xiàn)欲望很強，在四年級上第一節(jié)課時，就發(fā)現(xiàn)該班學(xué)生不論在課堂表現(xiàn)，還是其他方面都挺好的。就是有些習(xí)慣不太好，上課別的同學(xué)回答問題回答錯了，總會有多嘴的同學(xué)插上幾句話或是老師在訓(xùn)斥這個同學(xué)時，其他同學(xué)不自覺的就參與進來了，整的好像是一場批斗會似的，不能做到聆聽別人的發(fā)言。發(fā)現(xiàn)這個問題后及時和班主任溝通，了解學(xué)生的個性。共同來培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣。而在六年級情況就恰恰相反了，孩子們在課上的表現(xiàn)都很低沉，不愿意積極舉手回答問題。發(fā)現(xiàn)這個問題后主動和學(xué)生溝通，了解一下自己在教學(xué)中哪些地方做的不到位，并征求學(xué)生的意見，改變教學(xué)方法，創(chuàng)設(shè)情景，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。
不同年級的學(xué)生也給了我不一樣的感覺。不同的課程也給了我不一樣的體驗。以上是我在實習(xí)中，對于課堂管理的一些做法。有了好的課堂環(huán)境，還要有好的教學(xué)與之相匹配。作為教師，要順利上好一節(jié)課，課前準(zhǔn)備是必不可少的。只有課前認(rèn)真?zhèn)湔n，才會從容應(yīng)對課上突發(fā)問題。這一點，我深有體會。記得在期中考試快要進行時，本打算六年級的科學(xué)課不打算講新課，要復(fù)習(xí)的，就沒有備新課，可就在上課的前一節(jié)課突然就接到校長要聽我的課的通知，這就不得不講新課了，可讓我焦慮的是就一節(jié)課的時間了，我怎么準(zhǔn)備，這節(jié)課講的又是《循環(huán)與運輸》要求是制作簡易聽診器，測量心率，課前有沒有布置學(xué)生準(zhǔn)備東西，這讓我焦急的啊， 山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村 啊 想起前些日子整理儀器室時，有聽診器。這讓我焦急的心可以穩(wěn)當(dāng)一會兒了，接著又忙著尋找其他的材料，好在前些日子就把科學(xué)書翻看了一遍，對內(nèi)容有所了解了，簡單的設(shè)計了一下教學(xué)環(huán)節(jié)，下課鈴聲就響了，我就趕緊的去實驗室拿聽診器，硬著頭皮去了六年級，做好準(zhǔn)備后上課鈴聲響起了。開始了一節(jié)膽戰(zhàn)心驚的課，把聽診器發(fā)給學(xué)生，強調(diào)了一下注意事項，就讓學(xué)生打開盒子，拿出聽診器測量心率，可萬萬沒有想到的是聽診器都是需要組裝的，這時學(xué)生們你一句我一句的說： 老師，我的聽診器還沒組裝起來呢?這怎么弄啊? 一時，班里有些燥亂，突然想到測量心率是要先制作簡易聽診器的，就故作鎮(zhèn)定的說： 同學(xué)們，安靜一下，咱們書上要求咱們自己制作一個簡易的聽診器，但是咱們實驗室里有專用聽診器，這樣老師就不要求大家自己制作了。現(xiàn)在，你們把自己手中的聽診器根據(jù)盒子上的圖案組裝起立，當(dāng)一名小醫(yī)生，聽一聽自己和同桌的心跳。 雖然這節(jié)課順利上下來了，校長也說挺好的，但還是沒有逃過校長的火眼金睛，被他發(fā)現(xiàn)了課前沒有提前看一看實驗儀器，沒有做足充分的準(zhǔn)備。之后，對于科學(xué)書上可操作的實驗我都會課前動手做一做，并上網(wǎng)查閱大量的資料，以處理課堂上出現(xiàn)的問題，這樣很大程度上提高了教學(xué)效率。
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