總結(jié)是對過去的一種回顧，是對未來的一種啟示。通過總結(jié)，我們可以不斷進(jìn)步和成長?？偨Y(jié)應(yīng)該具備邏輯性和條理性，讓讀者易于理解。以下是一些總結(jié)范文的匯編，其中包含著豐富的寫作思路和技巧，供您參考。
小學(xué)雙減家長心得篇一
最近，我參加了孩子所在學(xué)校召開的雙減小學(xué)家長會。雙減小學(xué)是我市教育局推行的新型教育模式，追求學(xué)生自主、終身學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，另外，會議也在許多方面展示了家長和學(xué)校一起關(guān)注和支持教育改革是多么重要的。
第二段：家長參與教育改革的心態(tài)
家長的角色是重要的，他們是教育改革必要而不可或缺的一部分。家長的參與程度很大程度上決定了一所學(xué)校的教育效果。從家長會的許多討論中可以看出，家長們對于教育改革的重視程度明顯提高了，他們愿意主動參與教育改革，在孩子學(xué)習(xí)這個重要領(lǐng)域投入更多的關(guān)注和義務(wù)。他們在家庭教育中更多地推崇的是學(xué)習(xí)方法和自主學(xué)習(xí)能力，這也是新型教育模式所應(yīng)促進(jìn)的。
第三段：雙減小學(xué)的教育模式對學(xué)生的影響
雙減小學(xué)的教育課程注重培養(yǎng)學(xué)生的終身學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)自主性。幫助學(xué)生逐漸建立起自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，確定好學(xué)習(xí)重點，而重點的掌握需要老師的引導(dǎo)和家長的關(guān)注。在這個過程中，關(guān)注學(xué)生的興趣和特長顯得尤為重要。通過不斷的評估和反思，最大限度地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動力，讓學(xué)生能夠自主選擇學(xué)習(xí)方向、學(xué)習(xí)目標(biāo)，從而讓學(xué)生的成長更有價值和意義。
第四段：家長在學(xué)生學(xué)習(xí)中的作用
在孩子學(xué)習(xí)中，家長具有重要的作用和責(zé)任。不僅要關(guān)心孩子的成績，還要關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)方法及其成長過程。家長要了解學(xué)校的課程設(shè)置和教學(xué)理念，從而提供更具體的幫助和支持。在孩子的作業(yè)中要視作為一條重要的紐帶，更多的與孩子溝通，使孩子在完成學(xué)習(xí)任務(wù)的時候能夠更好地掌握學(xué)習(xí)方法。一起探討、一起評價和反思，為孩子的成長提供保障和支持。
第五段：總結(jié)
教育改革的過程中，家長的參與是必要且不可少的。家長要關(guān)注學(xué)校的教育理念和教學(xué)方式，自己也要不斷拓展知識和技能，從而支持和幫助孩子更好地適應(yīng)學(xué)校的課程和知識體系。只有家長和學(xué)校共同協(xié)作、共同關(guān)心孩子的成長，培養(yǎng)學(xué)生的終身自主學(xué)習(xí)能力，才能讓教育改革發(fā)揮出最大的效果。我相信，在不斷探索的過程中，我們會擁有更好的教育環(huán)境，孩子也會更好地成長。
小學(xué)雙減家長心得篇二
隨著社會的進(jìn)步，學(xué)生們的學(xué)業(yè)壓力越來越大，為了減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)，促進(jìn)身心健康發(fā)展，國家實施了小學(xué)生雙減政策。作為家長，我們是孩子的第一任老師，也是他們最親近的人，既要積極支持雙減政策，也要積極配合學(xué)校的工作，共同幫助孩子減負(fù)、健康成長。本文將從家長的角度出發(fā)，分享一些小學(xué)生雙減的心得體會。
首先，作為家長要建立正確的教育觀念。過去許多家庭都追求孩子的成績，認(rèn)為高分是唯一的成功標(biāo)準(zhǔn)。然而，隨著雙減政策的實施，學(xué)生留守時間的減少，家庭教育起到了更為重要的作用。家長要轉(zhuǎn)變觀念，意識到成績不是一切。要從培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、積極的人生態(tài)度等多個方面著手，為孩子的全面發(fā)展提供更好的環(huán)境和條件。
其次，家長要與孩子建立良好的溝通關(guān)系。隨著雙減政策的實施，家庭學(xué)習(xí)時間減少，家長要充分利用與孩子相處的時間，與孩子進(jìn)行深入的交流。要傾聽孩子的想法、了解他們的困惑和困難，幫助他們解決問題。同時，要給孩子足夠的關(guān)愛和支持，讓他們感受到家庭的溫暖和安全感。
第三，家長要注重孩子的身心健康。雙減政策的實施，學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)減輕，這為孩子們的身心健康提供了更多的空間。家長要引導(dǎo)孩子正確對待學(xué)業(yè)壓力，培養(yǎng)他們運動的興趣，讓他們通過運動來釋放壓力、保持健康。此外，家長還要注意孩子的飲食和睡眠，給予他們充足的營養(yǎng)和休息，保持良好的生活習(xí)慣。
第四，家長要與學(xué)校積極合作。學(xué)校是孩子的第二個家，家長要與學(xué)校保持良好的溝通與合作，共同關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)和發(fā)展。要參與學(xué)校的家長會議、親子活動等，了解孩子在校的表現(xiàn)和問題。同時，要尊重學(xué)校的教育方式，與老師共同協(xié)調(diào)，讓孩子在學(xué)校獲得全面的教育。
最后，家長要給予孩子正確的引導(dǎo)和榜樣。家庭是孩子的第一課堂，父母是孩子最好的老師。在雙減政策的背景下，家長要樹立正確的人生觀和價值觀，以身作則，為孩子樹立正確的榜樣。要鼓勵孩子追求自己的興趣和愛好，根據(jù)孩子的特長和興趣來選擇適合的課外活動，培養(yǎng)他們多方面的能力。
小學(xué)生雙減是國家教育改革的一項重大舉措，家長是孩子成長的引路人。在實施雙減政策的過程中，家長要建立正確的教育觀念，與孩子建立良好的溝通關(guān)系，注重孩子的身心健康，積極與學(xué)校合作，并給予孩子正確的引導(dǎo)和榜樣。只有家長們積極參與并支持雙減政策的實施，才能真正幫助孩子減負(fù)、健康成長。
小學(xué)雙減家長心得篇三
近日，在全國范圍內(nèi)的小學(xué)都開展了一場名為“雙減”（減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)和減少教育培訓(xùn)市場）的教育改革。隨著政策的正式實施，各地的教育機(jī)構(gòu)和教師們也紛紛相應(yīng)上陣，推廣貫徹這一新的教育理念。作為學(xué)生的第一任監(jiān)護(hù)人，小學(xué)家長也承擔(dān)著重要的責(zé)任。為了進(jìn)一步了解和掌握這一新政策的實施情況，鑒別教育市場的真?zhèn)?，越來越多的小學(xué)家長參加了雙減后的家長會。下面筆者就在此與大家分享一下參加家長會的一些心得體會。
一、理解雙減政策的初衷
教育行業(yè)一向是比較重要的一個領(lǐng)域。然而，由于種種原因，近年來，我國的教育市場變得十分混亂，甚至?xí)W(xué)生的健康成長造成一定影響。為此，國家出臺了“雙減”政策，旨在改變當(dāng)前教育市場的不健康現(xiàn)象。參加家長會的過程中，我們可以更加清晰地理解政策的初衷，更加深刻地認(rèn)識到優(yōu)質(zhì)教育資源的重要性，家長們也可以獲得有關(guān)如何推進(jìn)雙減工作的有效反饋。
二、糾正不良家庭教育方式
不可否認(rèn)的是，通過“雙減”政策實施之后，許多學(xué)生的家庭教育觀念得到了改變。很多家長追求輕松自在的教育方式，而不再是傳統(tǒng)教育方式下的苛求和壓迫，這樣的教育方式也提高了孩子們的綜合素質(zhì)。此外，家長們還學(xué)到了一些控制學(xué)習(xí)壓力的方法，建議如何為孩子培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣，形成自身教育理念并給孩子樹立榜樣等。
三、尊重孩子的個性差異
參加雙減后的家長會，還應(yīng)注意到尊重孩子的個性差異，鼓勵孩子發(fā)揮特長。目前，很多學(xué)校不再只看重學(xué)生成績的高低，而是注重孩子的多元素素質(zhì)培養(yǎng)，重視藝術(shù)、體育和特長教育。個性化教育的推進(jìn)，也意味著更好地滿足孩子自由發(fā)展的需求，更加尊重孩子的個性，促進(jìn)孩子個性的合理發(fā)展。
四、增強家校溝通與配合
在雙減實施的過程中，家長會成為了重要的紐帶，家長不僅要參與政策的宣傳，還要及時反饋錯誤的信息，為完善教育政策負(fù)責(zé)任的提出建議。家校溝通必須密切配合，積極參與教育教學(xué)改革。通過深入家庭和學(xué)生個案，不斷調(diào)整和完善家庭教育方式。
五、建立良好的家庭教育氛圍
通過參加家長會活動，家長不僅可以掌握更多關(guān)于學(xué)生學(xué)習(xí)成長的信息和教育相關(guān)知識，還可以建立良好的家庭教育氛圍。例如，通過討論如何讓孩子在無為而治的環(huán)境下獲得更好的成長，如何消除壓力、培養(yǎng)孩子自信心等問題，為了讓孩子在健康的環(huán)境下成長，家長們還可以學(xué)會如何引導(dǎo)孩子健康的娛樂方式。
綜上所述，通過參與雙減后的家長會，家長們不僅可以了解并更好地支持國家的政策改革工作，更可以充分了解學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的減輕以及相關(guān)問題的解決方法。這樣也可以讓家校之間形成更緊密的聯(lián)系，達(dá)到合作互助，促進(jìn)家庭教育和學(xué)校教育之間的有效對接。綜合來說，在參加雙減后的家長會活動中，家長們不僅指導(dǎo)自己的子女，更是積極地幫助他們更好地成長。
小學(xué)雙減家長心得篇四
段一：引言（200字）
作為一名小學(xué)雙減家長，我深切體會到減負(fù)政策對孩子們的積極影響。通過與孩子和老師的互動，我深刻認(rèn)識到減負(fù)不僅關(guān)乎學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)的減輕，更重要的是培養(yǎng)孩子的全面發(fā)展。在我的實踐中，我發(fā)現(xiàn)了一些有益于孩子成長的方法與體會，希望能與大家分享。
段二：對減負(fù)政策的積極評價（200字）
減負(fù)政策對孩子們的學(xué)業(yè)有著明顯的好處。通過減少家庭作業(yè)的量，孩子們的學(xué)習(xí)壓力得到了極大的緩解，他們能夠有更多的時間去進(jìn)行各種興趣愛好的培養(yǎng)。此外，學(xué)校也鼓勵學(xué)生參加一些社會實踐活動，為他們提供了更加廣泛的學(xué)習(xí)機(jī)會。減負(fù)政策為孩子們的身心健康創(chuàng)造了良好的環(huán)境，培養(yǎng)了他們積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度。
段三：培養(yǎng)孩子的興趣和特長（200字）
為了幫助孩子更好地發(fā)展興趣和特長，我們家庭注重培養(yǎng)孩子的愛好。我發(fā)現(xiàn)，與其盲目地追求口頭表揚和排名前列，更重要的是讓孩子發(fā)展自己的興趣。我鼓勵孩子選擇自己喜歡的活動，比如音樂、體育等，讓他們有機(jī)會實踐，從中獲得成就感和自信心。此外，我也支持孩子參加一些興趣班，寓教于樂地培養(yǎng)他們的技能。
段四：與老師的密切配合（200字）
在孩子的學(xué)習(xí)中，與老師的密切合作是必不可少的。我通過與家長會、班級群以及定期與老師的面談，了解孩子的學(xué)習(xí)情況和需要改進(jìn)之處。同時，也向老師表達(dá)對減負(fù)政策的支持和感謝，并積極參與到孩子們的學(xué)習(xí)活動和班級的志愿者工作中。與老師的良好溝通和互動，能夠更好地幫助孩子解決學(xué)習(xí)中的問題，共同促進(jìn)孩子的全面發(fā)展。
段五：總結(jié)與展望（200字）
通過實踐，我深刻認(rèn)識到減負(fù)政策對孩子們的積極影響，并通過培養(yǎng)孩子的興趣和特長以及與老師的合作，促進(jìn)了他們的全面發(fā)展。然而，減負(fù)政策也還存在一些問題和挑戰(zhàn)。我們需要持續(xù)關(guān)注孩子們的學(xué)習(xí)情況，幫助他們在減負(fù)的同時保持對知識的學(xué)習(xí)熱情。同時，學(xué)校、家庭和社會各方面也要共同努力，為孩子們提供更多的培養(yǎng)機(jī)會和多樣化的教育資源，助力他們健康成長。
小學(xué)雙減家長心得篇五
第一段：引言（150字）
小學(xué)雙減政策的出臺，將課業(yè)負(fù)擔(dān)減輕與素質(zhì)教育相結(jié)合，讓學(xué)生獲得更多的鍛煉和發(fā)展機(jī)會。我是一位小學(xué)生家長，多年來，我親眼目睹了雙減政策在孩子身上的變化。通過親身經(jīng)歷，我深深體會到了這一政策的重要性和必要性。本文將從家長的角度出發(fā)，分享我對小學(xué)雙減政策的心得體會。
第二段：學(xué)習(xí)方式的改變（250字）
小學(xué)雙減政策的實施，改變了孩子們的學(xué)習(xí)方式。從過去單一注重書本知識的灌輸，轉(zhuǎn)變?yōu)樽⒅貙嵺`操作和綜合素質(zhì)培養(yǎng)的教育。在實施雙減政策后，學(xué)校逐漸減少了課堂上的填鴨式教學(xué)，引入更多的實踐課程和活動。孩子們在小組活動、實地考察中得到了很好的鍛煉和實踐機(jī)會，培養(yǎng)了他們的動手能力和實際操作能力。
第三段：孩子綜合素質(zhì)的提升（350字）
雙減政策的落地，讓孩子們的綜合素質(zhì)得到了全面提升。在學(xué)校的康復(fù)操、健康教育等活動中，孩子們學(xué)會了如何保護(hù)自己的身體健康；通過音樂、美術(shù)、手工等非學(xué)科課程的培養(yǎng)，孩子們鍛煉了美感和創(chuàng)造力；在社區(qū)、社團(tuán)的活動中，孩子們學(xué)會了與他人相處和合作。這些綜合素質(zhì)的提升不僅讓孩子們在學(xué)業(yè)上取得了更好的成績，還培養(yǎng)了他們的社交能力、創(chuàng)新思維和適應(yīng)能力。
第四段：親子關(guān)系的密切（250字）
雙減政策的實施，也讓家長更多地參與孩子的學(xué)習(xí)和成長。平時，我會與孩子共同制定學(xué)習(xí)計劃，幫助他理順學(xué)習(xí)思路。在課余時間，我會和孩子一起參加各種社區(qū)活動，一起探索、一起學(xué)習(xí)。這種親子互動增進(jìn)了我們的感情，讓我們建立了更加密切的親子關(guān)系。我發(fā)現(xiàn)，通過雙減政策，我更了解了孩子的興趣和特長，能夠有針對性地培養(yǎng)他的興趣愛好，并且與他溝通更多，增進(jìn)了我們之間的理解。
第五段：總結(jié)（200字）
小學(xué)雙減政策的實施，對于孩子們的成長和發(fā)展起到了積極的促進(jìn)作用。學(xué)習(xí)方式的改變、綜合素質(zhì)的提升、親子關(guān)系的密切等方面，都讓學(xué)生和家長們得到了更多的收獲和體驗。但同時，我也看到了雙減政策面臨的挑戰(zhàn)，如如何合理安排學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)、如何保障教學(xué)質(zhì)量等問題，這些都需要進(jìn)一步的探索和完善?？傊?，小學(xué)雙減政策給孩子帶來了更多的機(jī)會和發(fā)展空間，家長應(yīng)積極支持并與學(xué)校共同努力，讓孩子們在快樂學(xué)習(xí)中茁壯成長。
小學(xué)雙減家長心得篇六
關(guān)于“小學(xué)雙減家長心得體會”
第一段：介紹雙減政策的背景和目的（字?jǐn)?shù)：150）
雙減政策作為教育改革的重要舉措，旨在減輕小學(xué)生的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)和課外負(fù)擔(dān)，讓他們能夠享受快樂的童年。這項政策強調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和興趣愛好，為他們創(chuàng)造更自由、輕松的學(xué)習(xí)環(huán)境。而在這個過程中，作為家長我們扮演著重要的角色，我們需要積極參與和支持學(xué)校的雙減工作，與學(xué)校攜手共同打造一個更美好的教育環(huán)境。
第二段：了解政策的重要性和家長應(yīng)該做的貢獻(xiàn)（字?jǐn)?shù)：250）
雙減政策的實施需要家校攜手共同努力，家長需要積極參與其中，與學(xué)校共同關(guān)心孩子的學(xué)業(yè)和成長。首先，我們需要了解政策的重要性和意義，認(rèn)識到減負(fù)背后蘊含著更好的教育理念。我們要學(xué)習(xí)和理解政策內(nèi)容，了解學(xué)校的雙減工作計劃，并積極參加相關(guān)的座談會和家長會議，與教師、學(xué)校溝通交流，了解孩子的實際情況。其次，我們可以發(fā)揮家庭的力量，為孩子提供一個溫暖、和諧的成長環(huán)境。在家庭中，我們可以關(guān)心孩子的情緒和身心健康，鼓勵他們參與課外活動，豐富他們的興趣愛好。
第三段：正確引導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方法（字?jǐn)?shù)：300）
作為家長，我們需要正確引導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方法，幫助他們樹立正確的學(xué)習(xí)觀念。首先，我們要教育孩子學(xué)會自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們的自我管理能力。我們可以與孩子一起制定學(xué)習(xí)計劃，幫助他們建立學(xué)習(xí)目標(biāo)，培養(yǎng)他們自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣。其次，我們需要教育孩子注重學(xué)習(xí)的質(zhì)量，而非死板的分?jǐn)?shù)。我們要鼓勵他們深入思考，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和批判性思維。同時，我們也要為孩子提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，在家里創(chuàng)設(shè)適宜的學(xué)習(xí)氛圍，幫助他們集中精神學(xué)習(xí)。
第四段：關(guān)注孩子的身心健康和興趣愛好的培養(yǎng)（字?jǐn)?shù)：300）
在雙減政策的指導(dǎo)下，我們更應(yīng)該關(guān)注孩子的身心健康和興趣愛好的培養(yǎng)。首先，我們要關(guān)注孩子的身心健康，保證他們的充足睡眠和合理的飲食。我們可以帶孩子外出運動，與他們一起參加健康的娛樂活動，讓孩子在快樂中成長。其次，我們要為孩子提供多樣化的課外活動，培養(yǎng)他們的興趣愛好。我們可以鼓勵他們參加音樂、舞蹈、繪畫等各種課外興趣班，培養(yǎng)他們的特長和潛力。同時，我們要多陪伴孩子，和他們一起開展有意義的家庭活動，增強親子關(guān)系。
第五段：總結(jié)家長應(yīng)該怎么做和收獲（字?jǐn)?shù)：200）
作為家長，我們應(yīng)該積極參與和支持學(xué)校的雙減工作，家學(xué)合作，共同關(guān)心孩子的學(xué)業(yè)和成長。我們要了解政策的重要性和意義，正確引導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方法，并關(guān)注他們的身心健康和興趣愛好的培養(yǎng)。通過這樣的努力，我們將為孩子創(chuàng)造一個更輕松、快樂的學(xué)習(xí)環(huán)境，培養(yǎng)他們的綜合素質(zhì)和興趣愛好。在這個過程中，我們也將得到更多的成長和收獲，更深入地了解和理解孩子，與他們建立更密切的親子關(guān)系。我們相信，在大家共同努力下，為孩子打造一個更美好的教育環(huán)境是完全可能的。
小學(xué)雙減家長心得篇七
正如雙減政策對于小學(xué)生減負(fù)有明顯的效果，對于小學(xué)家長來說，也是一次不小的挑戰(zhàn)。如何正確對待雙減政策，如何與孩子共同度過這個階段，小學(xué)家長們的經(jīng)驗和感悟正是我們可以借鑒和學(xué)習(xí)的。
首先，小學(xué)家長們普遍認(rèn)為，與孩子的溝通是關(guān)鍵。家長應(yīng)該與孩子建立溝通的橋梁，了解孩子在學(xué)校的真實情況。他們鼓勵孩子不要藏著掖著，遇到困難和問題要及時向家長求助，這樣家長才能夠及時幫助孩子解決問題。同時，小學(xué)家長們也要提醒自己，不要過分干預(yù)孩子的學(xué)習(xí)，給他們足夠的自主學(xué)習(xí)的空間和時間。只有通過與孩子的良好溝通，家長才能夠了解到孩子在學(xué)習(xí)方面的真實需求，幫助他們更好地規(guī)劃學(xué)習(xí)任務(wù)和時間。
其次，小學(xué)家長們強調(diào)培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。對于小學(xué)生來說，學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)是非常重要的，這將對他們今后的學(xué)習(xí)生活產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。家長應(yīng)該引導(dǎo)孩子形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，比如定時做作業(yè)、充足的睡眠、均衡的飲食等。同時，家長還應(yīng)該給孩子制定一個合理的學(xué)習(xí)計劃，幫助他們合理安排時間，高效完成學(xué)習(xí)任務(wù)。培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣不僅能夠提高孩子的學(xué)習(xí)成績，還能夠為他們今后的學(xué)習(xí)生活奠定基礎(chǔ)。
第三，小學(xué)家長們強調(diào)糾正孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度。學(xué)習(xí)態(tài)度直接影響著孩子的學(xué)習(xí)成績和學(xué)習(xí)效果。一些家長表示，他們發(fā)現(xiàn)孩子在學(xué)習(xí)過程中存在過度焦慮、沉迷游戲等問題。因此，家長應(yīng)該引導(dǎo)孩子正確對待學(xué)習(xí)，告訴他們學(xué)習(xí)是為了自己的未來，培養(yǎng)他們積極進(jìn)取的學(xué)習(xí)態(tài)度。同時，家長還應(yīng)該關(guān)注孩子的心理健康，給他們提供適當(dāng)?shù)姆潘珊蛫蕵返臅r間，保持心理的平衡和健康。
第四，小學(xué)家長們強調(diào)鼓勵孩子參與體育和興趣活動。雙減政策的實施為孩子提供了更多的時間和精力去參與體育和興趣活動。家長們普遍認(rèn)為，體育和興趣活動不僅能夠活動孩子的身體，還能夠培養(yǎng)他們的興趣愛好和社交能力。因此，家長應(yīng)該積極鼓勵孩子參與各類體育和興趣活動，培養(yǎng)他們?nèi)姘l(fā)展的能力。
最后，小學(xué)家長們強調(diào)與學(xué)校的良好合作關(guān)系。家長應(yīng)該積極主動參與到學(xué)校的活動中，了解學(xué)校的教學(xué)和管理方針，并與教師保持良好的溝通和合作。家長和學(xué)校的合作是孩子學(xué)習(xí)的重要保障，只有家庭和學(xué)校攜手合作，才能夠為孩子提供一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
綜上所述，小學(xué)家長們在雙減政策的實施中積累了不少經(jīng)驗和感悟。他們通過與孩子的溝通、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、糾正學(xué)習(xí)態(tài)度、鼓勵興趣活動以及與學(xué)校的良好合作等方式，幫助孩子度過了雙減的階段，讓他們可以在輕松和愉快的學(xué)習(xí)氛圍中茁壯成長。希望其他家長可以借鑒和學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗和感悟，為孩子的學(xué)習(xí)生活營造一個更好的環(huán)境。
小學(xué)雙減家長心得篇八
小學(xué)雙減政策指減少學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)和考試壓力的教育改革，受到了社會各界的廣泛關(guān)注和贊譽。而在這個過程中，家長的心態(tài)也發(fā)生了轉(zhuǎn)變，開始注重培養(yǎng)孩子的身心健康，而非只注重成績。我也是一位受益于小學(xué)雙減政策的家長，通過與孩子共同經(jīng)歷這個過程，深刻體悟到了家長在此時此刻的作用和重要性。
第二段：如何幫助孩子適應(yīng)小學(xué)雙減政策
在小學(xué)雙減政策下，一些家長可能會感到無所適從，不知道如何幫助孩子適應(yīng)。我認(rèn)為，首先，家長要與孩子溝通，理解孩子的想法和感受，并時刻鼓勵、支持和肯定孩子的努力和進(jìn)步。其次，家長要關(guān)注孩子的情感健康，培養(yǎng)孩子的自我意識和自我管理能力，讓孩子知道如何應(yīng)對挫折和壓力，保持心理健康。
第三段：小學(xué)雙減政策對家庭教育的影響
小學(xué)雙減政策在不僅對學(xué)生學(xué)習(xí)減負(fù)，也對家庭教育產(chǎn)生了一定的影響。家長們逐漸轉(zhuǎn)變過來，不再單純追求成績，而是關(guān)注孩子身心健康的全面發(fā)展。家長在家庭教育中充當(dāng)著重要的角色，他們需要了解孩子的情況，與孩子保持溝通，并為孩子提供良好的環(huán)境和實踐機(jī)會，為孩子的成長發(fā)展提供有力支持。
第四段：小學(xué)雙減政策中，家長的問題及解決方法
然而，在小學(xué)雙減的過程中，有些家長可能會對孩子的學(xué)習(xí)情況關(guān)注不夠，或者過于希望孩子在其他方面有所突破，這些都可能對孩子的身心健康產(chǎn)生負(fù)面影響。面對這類問題，家長應(yīng)該樹立正確的價值觀，注重孩子的體驗和樂趣，多與孩子交流溝通，關(guān)心孩子的成長和發(fā)展。家長不僅應(yīng)該注重孩子的學(xué)習(xí)，還要培養(yǎng)孩子的興趣愛好和個性，讓孩子根據(jù)自己的意愿選擇自己喜歡的課程或活動。
第五段：總結(jié)
小學(xué)雙減政策旨在為學(xué)生減輕學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，保護(hù)學(xué)生身心健康，幫助學(xué)生全面成長。在這個過程中，家長應(yīng)該發(fā)揮積極的作用，關(guān)注孩子的情感健康和成長發(fā)展，注重培養(yǎng)孩子的自我意識和自我管理能力。通過家長和孩子之間的溝通和互動，可以幫助孩子更好地適應(yīng)小學(xué)雙減政策，全面發(fā)展體現(xiàn)在未來的學(xué)習(xí)和成長上。
小學(xué)雙減家長心得篇九
隨著社會發(fā)展的步伐不斷加快，人們的生活節(jié)奏也越來越快。作為小學(xué)家長，每天要趕著上班，趕著接送孩子上學(xué)或參加各種課外活動，讓人感到十分疲憊。為了讓自己保持健康，減輕雙重負(fù)擔(dān)，我采取了一些措施，使自己不再焦慮、疲憊、甚至心情沮喪。在這里，我將分享我的雙減的心得體會，希望能給需要的家長朋友帶來一定的幫助。
第一段：有效的時間管理
時間管理是很多人反復(fù)提到的話題，然而卻是很多人忽視的。有了一個合理的時間安排表，才能為自己創(chuàng)造更多的時間，提高工作效率，將時間緊緊地掌握在自己的手中。我通常會在晚上用20-30分鐘制定第二天的日程表，保證自己有足夠的時間完成每一項重要的任務(wù)，并根據(jù)實際情況校正安排。這不僅可以讓我充分利用時間，還能為自己留出更多的自由時間，發(fā)展個人愛好，或是陪孩子做游戲或大量閱讀。時間管理的好處不僅是提高工作效率，還能讓生活更加有規(guī)律、更加富有秩序感，讓自己感到更加放松。
第二段：堅持鍛煉身體
隨著工作、家庭和小孩的壓力不斷增加，許多家長朋友都感到自己的身體越來越虛弱。為了增加身體的抵抗力，提高自己的健康水平，我每天都會堅持鍛煉身體。我通常會在早晨或傍晚順便抽出一兩個小時去公園或健身房運動，每周保證至少進(jìn)行3-4次的運動，這樣就可以幫助自己快速減壓，舒緩焦慮情緒，進(jìn)而提高自己的身體素質(zhì)。運動也是保護(hù)自己身心健康的一個絕佳方法，通過運動可以增加自己的體力、消耗多余的能量并提高自己的免疫力，所以說，堅持鍛煉身體是我們保持身心健康的一道不可缺少的保障。
第三段：多與孩子溝通
孩子的成長是每個家長都特別關(guān)心的問題。對于我來說，與孩子的溝通是每天與孩子交流的重要方式。在溝通的過程中，我總是能夠更好的去了解孩子的想法和需求，通過與孩子的互動也能促進(jìn)孩子的心智發(fā)展，這對孩子成長是必須的。此外，親子活動也是我們家庭的重要組成部分，例如一起看書、一起做飯等，可以更好地提高孩子的自信心和身心健康。
第四段：學(xué)會做事情的方式
作為一名忙碌的家長，學(xué)會做事情的方式也是非常重要的。例如：個人整理書籍或做家務(wù)，我們可以采用任務(wù)分配，讓孩子在家中有自己分配的工作，比如收拾玩具，洗碗等等。這樣孩子既可以從小學(xué)習(xí)分擔(dān)家務(wù)，提高自己的責(zé)任心和團(tuán)隊合作能力，還能為家庭創(chuàng)造不少紅利。而在工作安排上，我們也必須重視順序性和分步驟完成的原則，這樣不但讓自己在時間壓力下更加高效地完成任何目標(biāo)，而且能夠使自己的工作風(fēng)格更為細(xì)致和有條理感。
第五段：家長減壓的秘密武器
壓力是現(xiàn)代人不可避免的一個問題，也是小學(xué)家長的最大心理負(fù)擔(dān)。為了更好的應(yīng)對這種不可避免的高壓情緒，我也找到了一些可以幫助自己減壓的方法，例如良好的睡眠、音樂、靜心冥想等。睡眠是我們每天身體和心靈的休息方式，所以保證良好的睡眠也是家長減壓的一個關(guān)鍵方法；音樂和靜心冥想也可以使我們心靈身心安靜下來，放松自己。通過這些秘密武器，我們可以更好地調(diào)整自己的心態(tài)和身心狀態(tài)，提高工作和生活的質(zhì)量。
總之，作為一名小學(xué)家長，減輕雙重負(fù)擔(dān)是我們必須堅持的原則，也是我們必須不斷實踐的方法。在這里，我分享了一些自己的心得體會，希望能夠為像我一樣的家長朋友們提供一些參考和啟發(fā)，讓大家在如何減壓、調(diào)整自己心態(tài)和身心健康方面有更多的思路和創(chuàng)意。重要的是，我們需要不斷地反思和審視自己的生活方式，不斷積累經(jīng)驗，才能不斷向著更好的方向前進(jìn)。
小學(xué)雙減家長心得篇十
近日，中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)了《進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見》，要求減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，嚴(yán)格控制書面作業(yè)總量，保證學(xué)生睡眠時間；全面規(guī)范管理校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，堅持從嚴(yán)治理。
這被稱作“雙減”政策。
文件要求，校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)不得占用國家法定節(jié)假日、休息日及寒暑假期組織學(xué)科類培訓(xùn)。
大多數(shù)的家長表示歡迎“雙減”政策，認(rèn)為同時也減輕了家長的負(fù)擔(dān)。
校外各種名目的培訓(xùn)班，都需要資金的支持，看著其他孩子們都報了輔導(dǎo)班，自己的孩子不報，怕跟不上。迫于壓力，只能自己省一些，不能苦了孩子。
再有，周末、寒暑假，孩子上輔導(dǎo)課，不論天氣如何，刮風(fēng)下雨、酷暑難耐，家長都需要接送孩子上下輔導(dǎo)班。
大家現(xiàn)在普遍的感受是：現(xiàn)如今培養(yǎng)一個孩子太貴了，一年花幾萬元上輔導(dǎo)班都是正常的，有的甚至更多。
也有一些家長表示擔(dān)憂，雖說政策出來了，但是中考和高考還是要看成績，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)依然有市場需求。不能在線下開培訓(xùn)班了，會不會轉(zhuǎn)到線上或者是一對一的教學(xué)。
我們都知道，線上教學(xué)的質(zhì)量和面對面還是有差別的，孩子的注意力，自控力，都對線上教學(xué)質(zhì)量有直接影響。
而且，一對一的私教課程，學(xué)費比大班課要高很多，無疑加重了家長的負(fù)擔(dān)。
另外，如果培訓(xùn)機(jī)構(gòu)從“地上”轉(zhuǎn)到“地下”，家長們還要四處去打聽。
這個暑假已經(jīng)有多個在家中開班的輔導(dǎo)老師被舉報，也證實了家長們擔(dān)憂的種種問題。
已經(jīng)習(xí)慣了上校外輔導(dǎo)班的孩子們接下來如何安排時間，不虛度；家長們自由的時間相對少了，如何安排時間陪伴和輔導(dǎo)孩子，這些都需要一個適應(yīng)的過程。
“雙減”政策的推出，無疑是對教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的一次重拳打擊，很多培訓(xùn)機(jī)構(gòu)尋求轉(zhuǎn)型，也有一些在觀望。
新東方因率先開設(shè)父母培訓(xùn)課、體育課等被送上熱搜。
父母培訓(xùn)課意味著，作為家長的父母們，除了要朝九晚五的上班，加班，贍養(yǎng)父母，照顧孩子，輔導(dǎo)作業(yè)，還要拿出時間和精力去上“優(yōu)質(zhì)父母培訓(xùn)課”。
父母的確應(yīng)該學(xué)習(xí)，提升自己，以便更好的培養(yǎng)孩子。這是毫無疑問的。
且不說這門課程是否可以如期開起來，如果把這個作為一門課程或者迫于壓力不得不上的課程，最直觀的無疑是給家長們增加了負(fù)擔(dān)和困難。每個家長的水平不一樣，如果學(xué)完了這門課程，孩子沒有考好，責(zé)任在家長還是孩子，無形當(dāng)中增加了家長的焦慮和壓力。
近幾年，老師和家長的關(guān)系也變得微妙。
很多家長表示，一些老師為了開自己的培訓(xùn)班掙錢，該講的知識點在課堂上不講，而是在自己的輔導(dǎo)班講。應(yīng)該老師批改的作業(yè)，在家長群里變成了家長的任務(wù)。
學(xué)校是孩子們的主要戰(zhàn)場，學(xué)校的課堂教學(xué)質(zhì)量是源頭。
我們上學(xué)的時候，沒有微信，沒有家長群，沒有家長和老師的微妙關(guān)系。
作為85后的我，依稀記得九年義務(wù)教育時，各科老師伏案批改作業(yè)的身影。
教育行業(yè)將如何改變，我們拭目以待。
小學(xué)雙減家長心得篇十一
作為一名小學(xué)生家長，我有幸參加了雙減政策實施后的家長會。通過會議的學(xué)習(xí)和交流，我對雙減政策有了更深的理解和認(rèn)識。在此，我想分享一下我對雙減政策的看法和家長的一些心得體會。
第二段：政策背景及其實施效果
雙減，即減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)和教師負(fù)擔(dān)，是教育部部長陳寶生提出的教育改革措施之一。實施雙減政策后，學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)有所減輕，每天的學(xué)習(xí)時間也得到了控制，這對于學(xué)生的身心健康成長非常有益。同時，教師的評價體系和考核制度也得到了改善，減輕了教師的工作負(fù)擔(dān)，增強了他們的教學(xué)熱情和創(chuàng)造力。
第三段：學(xué)生和家長該做些什么
在雙減政策實施后，學(xué)生和家長應(yīng)該如何應(yīng)對？首先，學(xué)生應(yīng)該合理安排自己的學(xué)習(xí)和生活時間，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。而家長，則應(yīng)該對孩子的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行及時檢查和指導(dǎo)，避免過度作業(yè)壓力和學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。同時，在家長會上，我還學(xué)到了一些營養(yǎng)健康知識，我們可以根據(jù)這些知識來合理安排孩子的飲食和生活習(xí)慣，幫助他們更好地成長。
第四段：高質(zhì)量的教育需要家長的支持
在雙減政策實施過程中，家長的參與和支持是非常重要的。家長應(yīng)該積極參與學(xué)校的各項活動和家長會議，關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)情況和日常生活，與老師、學(xué)校保持良好的溝通和合作。只有家長與學(xué)校共同努力，才能幫助孩子獲得更高質(zhì)量的教育和成長。
第五段：結(jié)論
總的來說，雙減政策的實施對于當(dāng)前我國的教育改革而言是一次重要的嘗試和探索。在雙減政策的推動下，學(xué)校、家長和學(xué)生都應(yīng)該根據(jù)自身的角色和職責(zé)，共同努力，為孩子的成長和未來做出更好的貢獻(xiàn)。
小學(xué)雙減家長心得篇十二
雙減至政策“五項管理”對于二要減低學(xué)生太重課業(yè)負(fù)擔(dān)，提升教師課堂教學(xué)效率，防止校外辦學(xué)機(jī)構(gòu)“喧賓奪主”、還學(xué)生歡樂身心健康的童年存有積極主動的意義。我們積極主動貫徹落實“雙減至”政策，搞好課后服務(wù)等“五項管理”，二要提升課堂教學(xué)質(zhì)量。
一是關(guān)于手機(jī)管理。通過召開班會、聯(lián)系家長等形式及時宣傳相關(guān)的政策規(guī)定，告知家長管理好手機(jī)，盡量減少學(xué)生接觸手機(jī)的`時間。除了學(xué)校特殊要求必須用手機(jī)完成的安全作業(yè)等任務(wù)，堅決不給學(xué)生布置必須用手機(jī)完成的作業(yè)。對學(xué)生帶手機(jī)和電話手表入校園進(jìn)行了嚴(yán)格的管理。
二關(guān)于學(xué)生呼吸。小學(xué)生每天呼吸時間10個小時。及時高度關(guān)注學(xué)生呼吸時間，與家長搞好溝通交流，確保學(xué)生充裕呼吸。程度較差的學(xué)生作業(yè)速度很慢的，老師可以特定看待，布置直觀的作業(yè)，以確保學(xué)生的充裕呼吸。
三是關(guān)于讀物的管理。按照教育部下發(fā)的不得推薦或選用為中小學(xué)生課外讀物12條負(fù)面清單，我們及時清查圖書室、辦公室、教室等處的書籍，嚴(yán)格按照規(guī)定管理。班級成立了圖書角，和圖書管理員。學(xué)生完成各項作業(yè)之后，中午時間和延時時間可以借書閱讀。對學(xué)生課外閱讀的內(nèi)容、數(shù)量、梯度等作出明確要求。
四關(guān)于作業(yè)方面。我們每天嚴(yán)苛全面落實作業(yè)時間，做為班主任，每天不僅必須負(fù)責(zé)管理語文學(xué)科，還要協(xié)同各科的作業(yè)時間，作業(yè)總量掌控在1小時。各科老師在上下課時之后就提早布置了家庭作業(yè)，每天下午延時時間學(xué)生一半以上都能夠順利完成所有家庭作業(yè)，而且有的疑難題目學(xué)生也可以隨時在老師指導(dǎo)下化解。個別出席社團(tuán)的學(xué)生和作業(yè)速度較快的學(xué)生也能夠回家后快速順利完成。
五是學(xué)生體質(zhì)方面。本學(xué)期每周都有三節(jié)體育課，每天上午20分鐘課間操，下午延時1小時陽光體育活動課，活動形式多樣化，眼保健操、集體跑步，做操訓(xùn)練，以及跳繩打球等項目，足以使學(xué)生每天運動量達(dá)標(biāo)。
小學(xué)雙減家長心得篇十三
孩子的作業(yè)在學(xué)校就順利完成了，課外班也沒了了，回家后空余時間減少，家長帶著孩子搞什么呢？培育習(xí)慣啊，生活習(xí)慣、自學(xué)習(xí)慣、勞動習(xí)慣、寫作習(xí)慣等等，堅實過不好日常每一天，為孩子的以后的自學(xué)生活奠定穩(wěn)固的基礎(chǔ)。就像是教會孩子用筷子喝茶一樣，只要學(xué)會了為筷子，他就能夠自己喝各種飯了。培養(yǎng)了這些好習(xí)慣，無論跑至哪里，他都能夠自己自學(xué)、自我管理、自我蛻變了。
培養(yǎng)提早復(fù)習(xí)的習(xí)慣。語文可以把每一課的要點看看，生字詞語記一記，不懂詞語比比詞典，累積下來。還可以大聲朗讀課文，秉持寫下寫日記。數(shù)學(xué)可以提早看一看知識點，把自己聽不懂的地方記下來，課堂上專心聽到。英語可以聽到一聽到錄音，快給我耳朵，提早介紹一下內(nèi)容。
養(yǎng)成課后復(fù)習(xí)的習(xí)慣。把當(dāng)天的學(xué)習(xí)內(nèi)容給家長講一遍，或者自己再看一遍，進(jìn)行歸類復(fù)習(xí)。把課堂筆記看一看，該背誦的及時背下來。還可以用思維導(dǎo)圖的方式進(jìn)行知識建構(gòu)。
培養(yǎng)及時訂錯的習(xí)慣。容錯就是老師們批改作業(yè)的兩大難點，有的孩子就是不習(xí)慣及時更正錯誤，每天的錯題都積累著，等著老師去找他。家長可以每天晚上使孩子把作業(yè)啊試卷啊拎出看看，自己錯失的題及時更正一下，看一看能夠無法搞恰當(dāng)。
養(yǎng)成寫日記的習(xí)慣。寫作最能促進(jìn)孩子思維的發(fā)展，每天堅持寫日記可以積累寫作素材，也可以回復(fù)總結(jié)一天的`學(xué)習(xí)生活，疏解心情，鼓勵自己第二天做得更好。
其使他的自學(xué)習(xí)慣可以融合自己的興趣去培養(yǎng)，比如說累積古詩詞，舉一反三鉆研數(shù)學(xué)題等等。
寫作不僅能拓寬視野，而且多樣科學(xué)知識，對學(xué)習(xí)成績的影響很大?，F(xiàn)在的考試越來越女性主義于學(xué)科素養(yǎng)的實地考察，題目寫作量非常大，寫作能力弱的孩子受惠很大。不僅就是文科考試須要很強的寫作能力，理科自學(xué)也須要較強的寫作能力。寫作能夠都推動思索，據(jù)觀測，寫作量小的孩子學(xué)習(xí)成績廣泛都不好。
可以進(jìn)行親子閱讀，和孩子共讀一本書，也可以每周開一場家庭讀書會，還可以和孩子一起演一演書里的故事……用各種形式帶動孩子養(yǎng)成閱讀習(xí)慣。家長陪伴孩子一起閱讀，樹立終身學(xué)習(xí)的榜樣。
在家的時間充足，可以教會孩子整理自己的房間，如物品如何擺放，衛(wèi)生怎樣打掃，怎樣美化自己的房間……將這些生活必備的勞動技能都熟練掌握，養(yǎng)成自我管理的好習(xí)慣。
家里的物品糟了如何展開修理，勞動工具怎樣采用，都可以教一教。還可以和孩子一起倦小動物，種一些綠植美化家庭環(huán)境。高年級的孩子還可以自學(xué)幾樣家常菜的作法，學(xué)會采用廚房電器，為單一制生活打下基礎(chǔ)。
讓孩子在家里有一個勞動崗位，家里有一樣事情是歸他管理的，增強家庭責(zé)任感。
每一個兒童身上都蘊藏著某些尚萌芽的素質(zhì)，這些素質(zhì)就像火花，要需要點燃它，就需要火星。家長要想盡辦法點燃這顆火藥，讓孩子的一切天賦和才能都能充分地發(fā)揮出來。發(fā)現(xiàn)孩子的興趣愛好，專注練習(xí)，鼓勵不斷發(fā)展，享受興趣愛好帶來的快樂，逐漸形成個人特長。
運動可以促進(jìn)記憶力和專注力的提高，運動對孩子的身心和諧發(fā)展有著重要的影響。家長堅持每天下班后帶著孩子進(jìn)行半小時的運動，既能融洽親子關(guān)系，又能提高孩子的身體素質(zhì)。每天可以堅持跑步、跳繩、游泳、羽毛球、籃球、乒乓球等等，選擇自己喜歡的方式進(jìn)行鍛煉。
孩子就是家長的復(fù)印件，家長發(fā)生改變孩子也可以發(fā)生改變。“雙減至”政策之后，家長角色重回，注重家庭教育，提升自我建議，培育出來人與自然全面發(fā)展的孩子。
小學(xué)雙減家長心得篇十四
20xx年的暑假即將畫上句號。從來沒有一個暑假，教育政策的出臺如此頻密，并且從出臺到落實的時間間隔如此之短，執(zhí)行力度如此之大。
從暑期托管的普惠式推廣，再到雙減政策的高規(guī)格發(fā)布，學(xué)生、老師、家長、學(xué)校、教培機(jī)構(gòu)……身處教育網(wǎng)絡(luò)中的每個角色都在短時間內(nèi)感受到重大變化。
學(xué)生：有人拍手稱快有人坦言減負(fù)要看兩頭
7月24日，雙減政策正式發(fā)布。政策要求全面壓減中小學(xué)生作業(yè)總量和時長、校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)不得占用國家法定節(jié)假日、休息日及寒暑假期組織學(xué)科類培訓(xùn)等。
作為教育的主角——廣大中小學(xué)生——對于雙減政策各有感悟。
剛從小升初殺出重圍的小藝告訴記者，雙減讓她松了一口氣。小藝說，她從一年級開始就參加各種課外拓展和培優(yōu)。小學(xué)六年來，她的周末被各種學(xué)科類和素質(zhì)類培訓(xùn)班排得滿滿的，在媽媽車上吃飯和睡覺是家常便飯。今年小升初，小藝被廣州外國語學(xué)校錄取，但這個暑假她還是被媽媽報的培訓(xùn)班安排得滿滿的。對于雙減政策下不能在周末、節(jié)假日和寒暑假進(jìn)行學(xué)科類培訓(xùn)的規(guī)定，小藝給了一個大大的贊。我最愛看科幻類小說了，放假終于有時間看書了。
五年級學(xué)生小六成績一般，媽媽從三年級開始就給她報了語文、數(shù)學(xué)、英語的校外培訓(xùn)班，不過小六連校內(nèi)作業(yè)都完成得很辛苦，所以根本沒有精力完成校外培訓(xùn)班的作業(yè)。每個周末都跟大家一樣趕集似的去上課，但學(xué)了什么回來我基本也忘記了。對于雙減政策，小六坦言：作業(yè)是老師布置的，課外班是媽媽報的，只有他們減量我們才能真的減負(fù)。
從小就是學(xué)霸的華附高一學(xué)生小林表示：鞋子合不合穿只有自己知道。小林告訴記者，校外加餐是根據(jù)自己的學(xué)習(xí)狀態(tài)和興趣愛好做選擇，所以他覺得自己的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)并不太重。如果一定要追求絕對的平均，那我擔(dān)心學(xué)有余力的學(xué)生會squo;吃不飽squo;。
家長：點贊官方帶娃期望學(xué)生評價機(jī)制更多元
7月9日，廣州市教育局印發(fā)了《關(guān)于做好小學(xué)生暑期托管服務(wù)工作的通知》，表示今年暑期期間開始校內(nèi)托管服務(wù)試點工作。全市十一區(qū)陸續(xù)發(fā)布暑期托管具體實施細(xì)則。7月19日，廣州官方帶娃正式開啟。
不少雙職工家庭對于暑期官方帶娃拍手稱快。家長李女士工作很忙，孩子即將升入小學(xué)六年級，面對小升初的壓力，在暑假前一個多月，她已經(jīng)給孩子報好了語文、數(shù)學(xué)、英語三科的校外培訓(xùn)班。整個暑假時間排得挺緊的，為了讓孩子放松一下，我們還在暑假初期安排了一次外出旅行。如果早點通知暑期校內(nèi)托管，我們可能會嘗試著讓孩子在學(xué)校完成暑期作業(yè)。
王女士是廣州一名高校教師，同時也是兩個孩子的母親。女兒在暑假過后要升五年級了，兒子從9月份開始讀小學(xué)一年級。雙減政策落地后的這一個多月，她都在關(guān)注相關(guān)報道和政策解讀文章。
王女士說：我覺得squo;雙減squo;對大多數(shù)家庭來說確實是解脫，現(xiàn)在教育squo;內(nèi)卷squo;太厲害了。就拿我女兒來說，在她三年級的時候，我們?nèi)揖秃芙箲]了，因為聽很多過來人聊小升初前的準(zhǔn)備，他們說要想讀廣州比較好的初中，奧數(shù)和各種杯賽成績是標(biāo)配。我們也嘗試著讓女兒去學(xué)奧數(shù)，可是她真的不感興趣，我們?yōu)楹⒆雍啔v上沒幾個拿得出手的數(shù)學(xué)杯賽成績苦惱和焦慮了很長一段時間。
與王女士有同樣想法的家長不在少數(shù)。謝女士的女兒今年小升初，她的優(yōu)勢是英語，但從四年級開始，為了上廣州一線初中，她開始硬著頭皮學(xué)奧數(shù)。謝女士說：我女兒不是那種有數(shù)學(xué)天賦的孩子，但她貴在勤奮和要強，會為了自己定下的目標(biāo)努力奮斗。說實話，看到孩子學(xué)奧數(shù)很辛苦，我們家長風(fēng)雨無阻地接送也很辛苦，我曾無數(shù)次想放棄，但最后為了小升初，大家都咬牙堅持了。
王女士認(rèn)為自己的孩子比較幸運，正好趕上了雙減政策，我覺得squo;雙減squo;對于我家這樣的孩子來說是一種解脫。王女士告訴記者，大多數(shù)家長對雙減政策的效果仍在觀望，其實我們就是特別希望學(xué)校能夠多維評價孩子，而不只是用分?jǐn)?shù)來衡量。那些經(jīng)歷過小升初或者即將小升初的家長之所以如此焦慮，關(guān)鍵還是學(xué)校在選拔學(xué)生時主要看重成績。如果學(xué)校能改變評價學(xué)生的尺度，家長的焦慮才能真正緩解。
學(xué)校老師：看好雙減政策落地走出教育內(nèi)卷怪圈
雙減政策一出，不少老師紛紛點贊。廣州某中學(xué)語文老師肖老師覺得，不少學(xué)生從小在校外補習(xí)過度了，上了高中就目光短視，急功近利。20xx年高考，他所教的兩個班語文平均分都超過120分。對于肖老師來說，這份成績單，既是對他冒險試水、苦心堅持三年深度閱讀的交代，也是他用閱讀而非純應(yīng)試訓(xùn)練提高語文素養(yǎng)理念最有力的注腳。在被短平快的功利主義控制下的中學(xué)課堂教育中，肖老師的嘗試有著特別的意義。
但是，沒過幾年，當(dāng)他再一次教高一時，肖老師發(fā)現(xiàn)他的深度閱讀課已經(jīng)上不下去了。我在課堂上給學(xué)生們發(fā)散知識點，建議學(xué)生多閱讀、廣閱讀，甚至不提供書單讓他們自由閱讀時，遭到一些學(xué)生的反對。他們覺得我在浪費時間，語文課就應(yīng)該講重點和考點，他們沒這么多時間看課外書，還有其他科目要學(xué)習(xí)呢。肖老師說。
肖老師在課下還專門找這些學(xué)生談心，告訴他們高一高二的語文學(xué)習(xí)應(yīng)該厚積，廣泛閱讀是提升語文核心素養(yǎng)很關(guān)鍵的一點。只有高一高二厚積了，到了高三講考點的'時候，學(xué)生才能比較好地運用之前所積累的知識去遷移和運用。盡管我苦口婆心地跟學(xué)生解釋，仍然有一小部分學(xué)生理解不了，他們習(xí)慣了校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)老師直接講重點難點，要自己去梳理知識，他們不知從何下手。
與肖老師有同感的老師不少，他們越來越感受到學(xué)生過多的課外補習(xí)和刷題與學(xué)科核心素養(yǎng)的培養(yǎng)方向是背道而馳的。不少老師也都曾建議學(xué)生減少校外培訓(xùn)，跟著學(xué)校老師的步伐走，但因為陷入內(nèi)卷怪圈，人人都不敢停下參加校外培訓(xùn)的步伐，學(xué)校老師的苦口婆心勸說也收效甚微。
現(xiàn)在，他們看好雙減政策的落地，因為這更加突出了學(xué)校作為教育主陣地的作用。
校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)：關(guān)停、調(diào)整、轉(zhuǎn)型等待開學(xué)后的明朗政策
位于天河區(qū)崗頂?shù)娜A晟大廈周圍，幾乎云集了廣州最主要的幾家教輔機(jī)構(gòu)。以往的周末，這里人頭攢動，大廳里的三部客梯遠(yuǎn)遠(yuǎn)滿足不了家長和學(xué)生的需求，一位家長告訴記者，每次在高峰期去20樓以上的機(jī)構(gòu)陪孩子上課，電梯至少要等10分鐘。
記者近日走訪了這座大廈，在雙減政策沖擊下，大廈前門可羅雀，與昔日的人流如織形成鮮明對比。記者上樓走訪了幾家知名的課輔機(jī)構(gòu)，以往機(jī)構(gòu)大廳很醒目的成績榜沒有了，有的機(jī)構(gòu)甚至直接大門緊鎖，門上貼著停課告示。
記者以家長身份前去一家知名一對一輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)咨詢。課程顧問的第一個問題是：請問孩子可以在周中上課嗎？因為我們學(xué)科類培訓(xùn)只能在平時的放學(xué)后，周末和寒暑假都沒法上課，所以我們有必要先了解孩子平時是否有空過來上課。此后，課程顧問也只是了解孩子的基本情況，并未推銷課程，并讓記者留下信息，等9月份開學(xué)后政策明朗了，再告知是否可以報班。課程顧問還透露，機(jī)構(gòu)現(xiàn)已推出不少素質(zhì)類課程，比如少兒編程和美術(shù)課，9月份開學(xué)后的周末，這些素質(zhì)類課程可以開課。
而在以往，他們通常會很熱情地向家長推銷機(jī)構(gòu)的名師和課程，并稱課程買得越多越劃算。
雙減政策下，不少學(xué)科類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)相繼關(guān)停、調(diào)整、轉(zhuǎn)型。近日，廣州本土教輔機(jī)構(gòu)罡得教育在其官方微信公眾號發(fā)布《致罡得學(xué)員家長的一封信》，宣布將于8月31日關(guān)閉所有門店，請還未申請退費的家長聯(lián)系相關(guān)工作人員到校區(qū)辦理退費事宜。
仍想活下去并且尚有余力活下去的校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)選擇了轉(zhuǎn)型，素質(zhì)教育、校內(nèi)外托管、職業(yè)教育成校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)轉(zhuǎn)型升級的三大關(guān)鍵詞。據(jù)了解，新東方、好未來、卓越教育等企業(yè)均已加大對素質(zhì)教育的布局。比如北京新東方成立素質(zhì)教育成長中心，專注學(xué)生五育目標(biāo)發(fā)展要求；今年下半年以來，好未來接連調(diào)整品牌結(jié)構(gòu)，推出勵步兒童成長中心和系列素質(zhì)教育新產(chǎn)品；卓越教育今年不斷深化探索素質(zhì)教育+社區(qū)新模式，在圍棋、舞蹈、美術(shù)等領(lǐng)域完成品牌布局。
機(jī)構(gòu)老師：職業(yè)榮譽感驟降有老師離開教培行業(yè)
校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)轉(zhuǎn)型，必須隨之轉(zhuǎn)型的還有機(jī)構(gòu)的老師們。
黃老師是廣州數(shù)學(xué)培優(yōu)界一位小有名氣的老師，近些年，他培養(yǎng)了不少競賽尖子生。20xx年，他成立了自己的機(jī)構(gòu)，專做競賽培訓(xùn)類項目。不少學(xué)生從小學(xué)三年級到初中，一直跟著黃老師學(xué)習(xí)。
雙減政策落地讓他面臨挑戰(zhàn)。我們這種小機(jī)構(gòu)現(xiàn)在最擔(dān)心的是生存問題，我們沒有宣布裁員，但是周末和寒暑假不能上課了，明顯課時少了，相應(yīng)的老師的課時費就少了一大截。黃老師還說：以往社會對我們校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的老師還是有比較高的認(rèn)可度，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)也有很多優(yōu)秀的老師確實潛心教研和教學(xué)。而如今這個職業(yè)的榮譽感驟降。
黃老師目前已經(jīng)被一所民辦學(xué)校挖去當(dāng)數(shù)學(xué)老師了，但他表示：現(xiàn)在民辦學(xué)校也面臨著轉(zhuǎn)公辦或停辦的問題，我也想去公辦學(xué)校當(dāng)老師，但在公辦學(xué)校如果沒有編制，會有很大的落差。
某機(jī)構(gòu)數(shù)學(xué)老師小傅去年剛畢業(yè)，在雙減政策下，他也面臨出路抉擇。目前他還在機(jī)構(gòu)堅守著，小傅告訴記者：我真的很喜歡當(dāng)老師，現(xiàn)在只能周中的晚上上課了，看看新學(xué)期學(xué)生和家長的報班情況吧，實在經(jīng)營慘淡的話，我可能會去考研或考公務(wù)員吧。
近日，智聯(lián)招聘發(fā)布《20xx教培行業(yè)人才市場分析報告》顯示，教培行業(yè)一線城市招聘收縮幅度大，7月發(fā)布職位數(shù)比政策發(fā)布前的3月下降32.4%。
專家建議:通過購買服務(wù)解決校內(nèi)托管保證學(xué)校老師教研備課時間
1.雙減政策下，如何保證學(xué)校老師的休息和教研時間？
面對新學(xué)期即將來臨的雙減以及5+2〃（周一至周五5天，每天校內(nèi)課后托管時間至少2小時），不少小學(xué)老師很擔(dān)心每天增加了2個小時的托管時間，老師的休息時間很難保證。
廣州市民辦教育協(xié)會會長、廣州華美英語實驗學(xué)校校長陳峰建議，政府可以嘗試通過購買服務(wù)和吸納大學(xué)生志愿者進(jìn)學(xué)校輔導(dǎo)孩子作業(yè)的方式解決校內(nèi)托管問題。他提到，托管領(lǐng)域也是教培機(jī)構(gòu)轉(zhuǎn)型的方向之一。不少校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)正在布局課后托管服務(wù)，學(xué)校也可以遴選購買他們的素質(zhì)教育課程，將之加入校內(nèi)課后托管的服務(wù)，畢竟培訓(xùn)機(jī)構(gòu)在教研、師資團(tuán)隊培訓(xùn)也是很有經(jīng)驗的，校內(nèi)課后托管可以吸納其精華之處。
2.學(xué)生不參加校外輔導(dǎo)，學(xué)校老師能否有效提高教學(xué)效率？
廣州市某重點小學(xué)的陳老師告訴記者，以往很多學(xué)生把大量的時間和精力花在校外培訓(xùn)上，這些學(xué)生超前學(xué)習(xí)了，上課不聽課，甚至偷偷做校外的習(xí)題，下課沒時間做校內(nèi)作業(yè)又去趕班了……陳老師說，這些學(xué)生其實學(xué)習(xí)壓力很大，學(xué)習(xí)成績卻不見得很優(yōu)秀。假如他們能跟著我們校內(nèi)老師的節(jié)奏，一步一步往前走，我們完全有信心把他們教好。
廣州大學(xué)附屬中學(xué)化學(xué)老師汪娜現(xiàn)任教高三，她覺得雙減政策對于學(xué)校和老師來說，最關(guān)鍵的是向課堂要效率，老師要在課堂上把知識點講透，讓大多數(shù)學(xué)生在課堂上就把難題解決了。
也有教育界人士提醒家長，不能把孩子學(xué)習(xí)成績的好壞完全歸因于學(xué)校教育，家長也要付出家庭教育的責(zé)任，如養(yǎng)成孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活作息等，這些都是家長的責(zé)任。只有家校合作攜手才能把孩子教育好。
3、雙減對學(xué)生和家長來說，教育焦慮真的可以緩解嗎？
新學(xué)期開始，雙減逐漸奏效，是否可以緩解教育的焦慮？
近日，上海市教委基礎(chǔ)教育處處長楊振峰在接受媒體采訪時的一席話，很形象地回答了如此疑問。他說：當(dāng)部分學(xué)生去培訓(xùn)的時候，會提高他們的分?jǐn)?shù)；但是當(dāng)所有學(xué)生都去培訓(xùn)的時候，可能只會提高分?jǐn)?shù)線。
從這個意義上來講，squo;劇場效應(yīng)squo;造就的結(jié)果只能是學(xué)生犧牲全面發(fā)展的時間去反復(fù)操練、操練反復(fù)，反復(fù)培訓(xùn)、培訓(xùn)反復(fù)！它不僅傷害了學(xué)生，影響了學(xué)生的全面成長和身心健康，同時還會給家庭帶來不必要的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。而且從創(chuàng)新人才的培養(yǎng)角度來看，我們未來面對的是不確定的世界，我們今天只有squo;廣種方可博收squo;，通過減少培訓(xùn)，讓學(xué)生全面發(fā)展，用自己確定的能力來面對未來的不確定性，這才是我們今天squo;雙減squo;期待的目標(biāo)。
小學(xué)雙減家長心得篇十五
隨著社會的不斷發(fā)展，中國教育系統(tǒng)也不斷進(jìn)行改革，取消了學(xué)校和教師的評比和排名制度，提倡雙減政策。這一政策的出臺，旨在減少學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)和家長過度干涉子女的教育。作為家長，我們深切感受到了這一政策的積極影響和帶來的新變化。在這個主題下，我將分享我的雙減家長心得體會，并與大家分享五個方面的內(nèi)容。
首先，我認(rèn)為雙減家長應(yīng)重新定義成功。在過去，許多家長都把子女教育的唯一目標(biāo)看作是取得好成績和進(jìn)入名牌大學(xué)。然而，隨著雙減政策的推出，我慢慢意識到我們不應(yīng)該只看重學(xué)業(yè)成績?，F(xiàn)在，我更加注重培養(yǎng)孩子的興趣和個性發(fā)展。我鼓勵他們參加各種課外活動，充分發(fā)展他們的多元才能。當(dāng)他們在音樂、美術(shù)、體育等方面取得進(jìn)步時，我會為他們的成就感到驕傲。重新定義成功的標(biāo)準(zhǔn)，可以幫助我們和孩子們建立更加健康和平衡的教育觀。
其次，雙減家長要從家庭教育中解放出來。在過去，許多家長會過于干涉孩子的學(xué)習(xí)和生活。他們會雇請家教或額外輔導(dǎo)班來幫助孩子取得好成績。然而，雙減政策的推行改變了這一現(xiàn)象。我意識到，我應(yīng)該放手讓孩子獨立思考和解決問題。我通過給他們提供一些自主學(xué)習(xí)的機(jī)會來培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)能力和自律性。現(xiàn)在，我鼓勵他們自己制定學(xué)習(xí)計劃，解決學(xué)習(xí)問題和困惑，我相信這樣的做法能夠培養(yǎng)孩子們的自主性和解決問題的能力。
第三，雙減家長應(yīng)與老師建立更好的合作關(guān)系。雙減政策的目的之一是減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，為他們提供更多的自由時間。這也意味著家長和老師需要更好地合作，確保孩子們獲得足夠的學(xué)習(xí)資源和支持。我和孩子的老師保持著良好的溝通，了解孩子的學(xué)習(xí)情況和需要。同時，我也尊重老師的專業(yè)意見，與他們一同思考如何更好地培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)能力和興趣。只有家長和老師之間的密切合作，才能真正實現(xiàn)雙減政策的目標(biāo)。
第四，雙減家長要關(guān)注孩子的心理健康。過去，過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)和家長的過度干涉容易導(dǎo)致孩子們的心理壓力過大。而雙減政策的出臺，為孩子們減輕了很多負(fù)擔(dān)，同時也為家長們提供了更多的時間和精力去關(guān)注孩子的心理健康。我積極傾聽孩子們的想法和感受，與他們分享生活中的快樂和困惑。我也鼓勵他們表達(dá)自己的感受，學(xué)會面對問題和壓力。關(guān)注孩子的心理健康，可以幫助他們更好地適應(yīng)學(xué)校和生活的變化。
最后，在雙減政策的背景下，雙減家長應(yīng)該樹立正確的教育觀。我們應(yīng)該認(rèn)識到，教育不僅僅是獲取知識，更重要的是培養(yǎng)孩子們正確的價值觀和思維方式。作為雙減家長，我努力給孩子樹立正確的價值觀，包括尊重他人、勇于承擔(dān)責(zé)任、培養(yǎng)合作精神等等。我鼓勵他們在學(xué)習(xí)中注重實踐能力和創(chuàng)新思維，而不僅僅是死記硬背。我相信，只有樹立正確的教育觀，才能夠真正實現(xiàn)孩子們的全面發(fā)展。
總之，作為雙減家長，我們應(yīng)該重新定義成功，從家庭教育中解放出來，與老師建立更好的合作關(guān)系，關(guān)注孩子的心理健康，并樹立正確的教育觀。只有通過這些努力，我們才能夠讓孩子們在更加健康和平衡的教育環(huán)境中成長，實現(xiàn)自己的夢想和價值。
小學(xué)雙減家長心得篇十六
作為一個一年級新生的媽媽在身邊經(jīng)驗豐富的鄰居和朋友們的建議下，孩子從幼兒園大班開始學(xué)習(xí)包括數(shù)學(xué)、英語、寫字、拼音的各項幼小銜接，以備孩子從幼兒園玩中學(xué)從容過渡到小學(xué)一年級學(xué)中玩。
20xx年7月雙減政策落地，內(nèi)容包括不允許小學(xué)、初中的學(xué)生在周末、節(jié)假日、寒暑假進(jìn)行任何學(xué)科類的課外培訓(xùn)，平時補課時間不能超過晚上八點半，學(xué)校要少留家庭作業(yè)。減輕學(xué)生過重的作業(yè)負(fù)擔(dān)的初衷是一件大好事，還孩子一個快樂幸福的童年。
在知曉政策那一刻我的心情是焦慮與期待并存的。焦慮的是雙減前，家長尚可以通過校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)為孩子查漏補缺，雙減后查漏補缺的工作是否轉(zhuǎn)移到家長的身上？中考的升學(xué)壓力一直存在，期待的是相關(guān)升學(xué)招生政策也順勢而動，讓家長們放心去“雙減”。
作為一個普通的媽媽我希望孩子快樂自由健康地成長，然而從古至今優(yōu)勝劣汰是自然法則，個人認(rèn)為“雙減”不是讓學(xué)生遠(yuǎn)離學(xué)習(xí)，輕怠學(xué)習(xí)，更不是在學(xué)習(xí)質(zhì)量上做減法。
減輕負(fù)擔(dān)不是沒有負(fù)擔(dān)。
在沒有“躺著贏"實力下，我個人是希望保持一定量的作業(yè)。
設(shè)想一個從一、二年級沒有養(yǎng)成回家按時寫作業(yè)習(xí)慣的孩子，到了三、四年級再去培養(yǎng)，是否為時已晚？關(guān)于作業(yè)我認(rèn)為老師可以靈活布置，孩子自愿選擇。比如能力強的孩子，可以選擇些做難度大的作業(yè)?；A(chǔ)薄弱的孩子，老師可以把難題換成基礎(chǔ)題,把基礎(chǔ)打扎實了。為人父母這個份工作，沒有職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，沒有職稱定級，沒有人炒我們“就魚”，是否繼續(xù)教育自己，全取決于自己想要成為怎樣的家長。
“雙減”政策落地，我一度感慨“拼父母”時代正式來了。“拼父母”拼的不是家長的.學(xué)歷、經(jīng)濟(jì)能力，而是拼家庭教育的理念、素養(yǎng)和維護(hù)親子關(guān)系的能力。家庭教育實質(zhì)是生活教育,目標(biāo)是讓孩子成人成才。培養(yǎng)孩子身心健康全面發(fā)展，這需要我們家長不斷地學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念，學(xué)習(xí)如何和孩子有效溝通,怎樣建立歡快的家庭學(xué)習(xí)生活氛圍和良好的親子關(guān)系，陪伴孩子共同成長。
雙減下我們有更多的時間培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。比如放學(xué)自己整理書包；課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)、及時訂錯的習(xí)慣。我們也有更多的時間培養(yǎng)孩子的興趣愛好，強身健體，讓她有強健的體魄，建立更自信、更樂觀精神。
或許這是我們送給孩子最好的禮物！
小學(xué)雙減家長心得篇十七
這兩天，北京教委公布了《北京市關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的措施》，我們再次感受到了雙減政策決心之大。
很多家長都已經(jīng)陸陸續(xù)續(xù)接到了報過課的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的通知，原本排在雙休的學(xué)科培訓(xùn)課都換到了周中，又是幾家歡喜幾家愁，有些孩子平時作業(yè)很快，晚上再去上一節(jié)課沒什么問題，有些孩子本來作業(yè)就慢，做完回家作業(yè)都不知道幾點了，哪里還有時間再出去上課。也有些孩子因為培訓(xùn)機(jī)構(gòu)離家比較遠(yuǎn)，吃完飯再去上課的可能性不大，就索性不再報班。
雙減之下，家長們有選擇繼續(xù)雞娃的，有選擇讓孩子放松放松的，當(dāng)然更多的是觀望的，想看看接下來學(xué)校會有怎么樣的措施，想看看大多數(shù)家長的選擇。
作為家長，我們都在等待，等待學(xué)校承擔(dān)起更多的責(zé)任，比如說晚托，比如說解決孩子的回家作業(yè)，又比如說暑托。學(xué)習(xí)回歸學(xué)校，這原本就是應(yīng)該的事，但無論如何，我們始終要明白的是，統(tǒng)一教學(xué)下也有差異，養(yǎng)育也不僅僅等于關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)成績。
無論學(xué)校承擔(dān)多少責(zé)任，無論孩子在學(xué)校里學(xué)多久，哪怕孩子在學(xué)校里完成了所有的作業(yè)，但是孩子和孩子之間是不一樣的，有些孩子老師講一遍就懂了，有些孩子老師講了兩遍還是迷迷糊糊，有些孩子今天生字寫兩遍就會了，有些孩子就是今天學(xué)了明天忘了，有些孩子早就會自主看書了，有些孩子回家只會捧著手機(jī)，如果我們因為雙減而對孩子的學(xué)習(xí)不管不問，那其實是對孩子的不負(fù)責(zé)。
孩子學(xué)業(yè)上松綁了，會有更多屬于他自己的時間，這其實是對父母極大的考驗，如果孩子沒有更好的選擇，大概率會和電子產(chǎn)品糾纏不清，這不會是我們希望看到的結(jié)果。
我想我們應(yīng)該明白的是，雙減是為了減輕孩子過重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，而不是減輕做家長的責(zé)任。在陪伴孩子成長這條路上，作為家長，我們始終應(yīng)該是一名學(xué)習(xí)者。
小學(xué)雙減家長心得篇十八
從我們家長及孩子的角度上講，雙減政策是弊大于利的，為什么這么說。那就要從校外教培行業(yè)興起的根源說起。
那么我們不看以前，只看現(xiàn)在。在初中升高中必須腰斬的情況下，我們剩余50%的孩子，十四五歲的孩子！必須去職業(yè)學(xué)校另謀出路！試問有多少家長愿意就此放棄繼續(xù)投入資源培養(yǎng)。
在這種中考、高考分流的指揮棒下，大多數(shù)的學(xué)生和家長不得不去競爭優(yōu)質(zhì)教育資源。
其實政策里有一條特別好，“積極開展義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡創(chuàng)建工作，促進(jìn)新優(yōu)質(zhì)學(xué)校成長，擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育資源，積極推進(jìn)集團(tuán)化辦學(xué)、學(xué)區(qū)化治理和城鄉(xiāng)學(xué)校共同體建設(shè)。"
推行下去勢必會平衡教育資源，讓學(xué)期房概念慢慢淡化。我所在的內(nèi)蒙古包頭就已經(jīng)推行很久了，實踐起來或許有諸多因素不便吧，效果甚微。
總之，一切為了孩子，一切為了國家，希望家長和學(xué)生，能夠真正的得到減負(fù)！更希望教育能實現(xiàn)真正的公平！
小學(xué)雙減家長心得篇十九
“雙減”政策實行，孩子在家的`時間充裕了，怎么安排？“雙減”政策后，怎樣讓自己的孩子脫穎而出？“雙減”政策后，對家長有什么影響？充分思考之后，我竟心生歡喜，其實，這樣的政策讓家長的角色回歸，家長更像家長了。但同時，也需要家長做一些調(diào)整。
雖說現(xiàn)在有課后延遲服務(wù)，但是下班后就要全心全意照顧好孩子了。不像以前有課外班的時候，孩子下課就七八點鐘了，有些家長把孩子送進(jìn)課外班繼續(xù)忙工作了，或者去見見好友，逛逛商場。現(xiàn)在不僅沒有課外班了，家庭作業(yè)負(fù)擔(dān)也減輕了，回家后孩子基本沒有家庭作業(yè)了，空余時間變多了。這段時間怎樣學(xué)習(xí)？做些什么呢？尤其是小學(xué)生自律性還不是很強，還不能對自己的生活有一個很好的規(guī)劃，更需要家長的指導(dǎo)和幫助了。這就要求家長安排好自己的工作和社交，留出充足的時間陪伴孩子成長。
培養(yǎng)孩子和諧全面發(fā)展，不只是關(guān)注學(xué)習(xí)成績，需要家長不斷地學(xué)習(xí)，更新自己的教育觀念。和孩子在一起最重要的是學(xué)會如何溝通，形成民主平等的家庭氛圍，讓孩子既聽從家長的教導(dǎo)又有自己的主見。建議家長多讀一些教育書籍，像《非暴力溝通》《正面管教》等等，不斷提高自己的科學(xué)育兒能力。家長要從日常生活中給孩子樹立正面的榜樣，建立良好的親子關(guān)系，和孩子一起成長。
家庭是孩子成長最重要的場所，家長也是孩子的老師。家長的生活習(xí)慣，待人接物的處事方式都將影響著孩子的成長底色。家長要重視學(xué)習(xí)型家庭建設(shè)，陪孩子一起解鎖生活新技能，陪孩子一起閱讀，引導(dǎo)孩子參加到家庭建設(shè)中來，讓孩子感覺到整個家庭積極向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的力量。家長要善于學(xué)習(xí)，不斷學(xué)習(xí)，言傳身教，讓學(xué)習(xí)能力在生活中落地生根。
以往，家長通過看孩子的試卷和輔導(dǎo)作業(yè)，可以了解到更多孩子的學(xué)習(xí)情況反饋，“雙減”政策之后，孩子的作業(yè)都是在學(xué)校完成的，家長了解孩子學(xué)習(xí)上問題的機(jī)會減少了。哪部分的知識點暫時還沒有掌握？還需要提高哪方面的能力？只有跟老師密切聯(lián)系，了解孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況，和老師一起制定幫扶方案，才可以在家里做到有的放矢，重點指導(dǎo)。
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