通過(guò)寫(xiě)讀后感，我們可以與他人進(jìn)行交流和討論，豐富自己的視野和知識(shí)。寫(xiě)一篇精彩的讀后感需要我們?cè)陂喿x過(guò)程中積累信息、理解作者觀點(diǎn)，同時(shí)運(yùn)用自己的觀點(diǎn)進(jìn)行深入思考，接下來(lái)我將分享一些寫(xiě)讀后感的技巧和方法。不同人閱讀同一本書(shū)，會(huì)有不同的讀后感，這正是文學(xué)作品的魅力所在。
林清玄散文選集讀后感篇一
林泉，清歡，玄想，這就是林清玄。我最近在閱讀他的一本書(shū)，林清玄散文選集。這本書(shū)就像他的名字一樣，像林泉一樣清澈，讀了能品出清歡的滋味，文中有或濃或淡的玄想，這本書(shū)猶如是森林的一棵草，一棵樹(shù)，一朵花，一滴露融匯而成的，那么簡(jiǎn)單，那么純樸，是本好書(shū)。我初讀目錄，發(fā)現(xiàn)里面有大大小小的故事短片，后來(lái)慢慢品讀，才發(fā)現(xiàn)每個(gè)片段里都有一個(gè)教育我們的觀念，其中的“，智慧；離散，學(xué)習(xí)成長(zhǎng)；忍苦艱，人生才能顯現(xiàn)價(jià)值?！蔽矣X(jué)得這就是這本書(shū)主要的教育理念。對(duì)于我們國(guó)家的教育非常有幫助。
讀了這本書(shū)，我收獲了許許多多，最重要的，是怎么做好一個(gè)“人”……
林清玄散文選集讀后感篇二
《林清玄散文自選集》是臺(tái)灣著名作家林清玄寫(xiě)的。里面記錄了許多微小的事情，而善于發(fā)現(xiàn)的林清玄卻從里面找到了生活的哲理。這本書(shū)樸實(shí)無(wú)華，卻能帶給人們深深的思考，所以我認(rèn)為這是一本很不錯(cuò)的書(shū)。
我單單從這本書(shū)的寫(xiě)法上就感慨良多。為什么林清玄能發(fā)現(xiàn)這么多實(shí)在的道理?那是因?yàn)樗幸浑p謹(jǐn)慎的慧眼，能細(xì)心地看透生活中一件件微不足道的小事，從而從中學(xué)到令人終身受益的道理。這種道理能讓你成為一個(gè)偉大的人，能讓你在今后的道理走得更順，更遠(yuǎn)。
可怎么從生活中發(fā)現(xiàn)這些哲理呢?首先，我們要謹(jǐn)慎地對(duì)待生活，留心觀察每件微小的細(xì)節(jié)，存在自己的腦袋里。然后，空閑時(shí)再倒出來(lái)慢慢咀嚼。
知道了這些道理后，可不能只說(shuō)白話，要讓這些道理融入你的生活中，用它們，這樣才能成為一個(gè)偉大的人。
林清玄散文選集讀后感篇三
今年國(guó)慶假日讀完《林清玄散文自選集（成人版）》，文章娓娓道來(lái)，抒情、說(shuō)理、狀物，尤其是對(duì)過(guò)去鄉(xiāng)下貧苦生活和父母關(guān)愛(ài)的深情回憶，再加上對(duì)大乘佛法的弘揚(yáng)和闡釋，在我內(nèi)心引起共鳴，值得一看。
我在讀此書(shū)的同時(shí)，兒子也纏著我跟我一起看了幾篇，如《鱔魚(yú)骨的滋味》、《紅心番薯》等，說(shuō)他也喜歡文章中談到的美食，要我給他熬鱔魚(yú)骨湯喝。我和他說(shuō)，林清玄所談到的時(shí)候是都是窮苦人家在無(wú)奈的時(shí)候做出的飲食選擇，現(xiàn)在已經(jīng)很少有人去做和吃了。
今天下單給自己買了一套作家出版社出的《林清玄散文精選（套裝兩冊(cè)）》，打算抽時(shí)間再讀讀林清玄的其他文章，欣賞文字的同時(shí)也可以學(xué)習(xí)一下佛理和佛法；給兒子選購(gòu)了一本《林清玄散文自選集（青少版）》，希望也能對(duì)他的口胃，讓他能自覺(jué)地去閱讀文學(xué)書(shū)籍，也能有所啟迪和收獲。
tw現(xiàn)代作家的作品我讀的不多，早年中學(xué)時(shí)代讀過(guò)瓊瑤的幾部小說(shuō)如《窗外》和《幾度夕陽(yáng)紅》，以后青年時(shí)期讀過(guò)一些三毛的散文，最近讀了龍應(yīng)臺(tái)和林清玄的一些散文?？傮w上感覺(jué)臺(tái)灣作家的文章有點(diǎn)性靈派的感覺(jué)，沒(méi)有宏大的主題，大多從一些自己生活中的瑣事、凡人和細(xì)微之物抒發(fā)個(gè)人的情感和所思所想，達(dá)到觸動(dòng)讀者內(nèi)心的效果。
林清玄父親在自己種的紅心番薯收成之后，帶著自己精心挑選的一袋番薯來(lái)到臺(tái)北林清玄的住處，希望兒子能種一些在庭前的院子里?？吹剿≡诖髲B的公寓里，憤憤地說(shuō)：伊娘咧！你竟住在無(wú)土的所在！還進(jìn)一步追問(wèn)：你住在這種上不著天下不落地的所在，我?guī)?lái)的番薯要種在哪里？要種在哪里？林只能對(duì)父親的問(wèn)題默不作答，一笑了之。讀到這一段，想象著作家父子倆的見(jiàn)面和對(duì)話場(chǎng)面，我也啞然失笑。
久居都市鴿子籠里的人會(huì)想去鄉(xiāng)下，但在鄉(xiāng)下居住鄉(xiāng)下不久又會(huì)想回到鬧市，現(xiàn)代社會(huì)要真正歸隱田園生活不是一件容易的事情。城市化的浪潮在中國(guó)現(xiàn)在是愈演愈烈，不知道什么時(shí)候是個(gè)盡頭，更不用說(shuō)西方發(fā)達(dá)國(guó)家逆城市化的潮流何時(shí)能影響和波及中國(guó)，目前來(lái)看鄉(xiāng)村振興尚需一段時(shí)日。
林清玄散文選集讀后感篇四
林清玄的散文是清幽而大氣的，在寧?kù)o中透露著激越，在冷峻中保持著溫煦，在流動(dòng)中體現(xiàn)著凝注。林清玄繼承了佛家廣博的智慧與胸懷，輕輕一揮手袖，便將凌云的壯志，巧妙地幻化為柔美月光下心香的雋永與人性的溫情。
林清玄在一篇名為《海拔五百》的散文中寫(xiě)道：“登山專家只看見(jiàn)山頂，不像我們，能享受海拔五百的樂(lè)趣。”我曾被這行文字很久感動(dòng)。我們正在一種叫做“征服”的驅(qū)使中日漸遺落了一種知足常樂(lè)的平和心境，于是，我們只能努力想象“高處不勝寒”的孤冷，卻對(duì)半山腰的迷人景致視而不見(jiàn)，殊不知，沒(méi)有了自由的心情與平靜的心態(tài)，再宏偉的目標(biāo)終究是空想罷了。
林清玄的文章總是遠(yuǎn)離庸俗于污穢，更沒(méi)有咄咄逼人的氣勢(shì)，而是清麗悠遠(yuǎn)，沁人心脾。這些文字里，有花的鮮美、月的皎潔、風(fēng)的溫柔、自然的博大，更有人性的芬芳。它如同生長(zhǎng)在人心中的一株樹(shù)，雖然孤獨(dú)，但忠實(shí)地為我們守住了天上皎潔的月，讓生活在紛繁世界中的我們看到，在世界上的某些地方，還存有一些純凈。
林清玄散文選集讀后感篇五
自從，我翻開(kāi)《林清玄散文自選集》，我便深深地被這本書(shū)給吸引了，書(shū)里面寫(xiě)的都是作者真實(shí)的生活感受，這些散文讓我想到了很多。
《今天的落葉》
在小時(shí)候，林先生上學(xué)前要去樹(shù)林掃落葉，林先生的爸爸看他們一臉不情愿就讓他們?cè)趻叩厍鞍衙魈斓臉?shù)葉搖下來(lái)，一天干完兩天活，可搖過(guò)后最終知道樹(shù)林里沒(méi)有“明天的落葉”，今天的樹(shù)葉落得再多，不代表明天的樹(shù)葉就不會(huì)落下來(lái)了，今天把今天的樹(shù)葉掃完，也就好了。這篇童年掃落葉讓我想到：我現(xiàn)在生活所面臨的一切不也是這樣嗎?我經(jīng)常對(duì)我的媽媽說(shuō)：“如果我能一天學(xué)完所有的知識(shí)就好了，那樣就不用去學(xué)校了?！眿寢屨f(shuō)：“這是不可能的。今天有今天的事，明天有明天的事，做好今天你所要做的事就行了?！甭?tīng)后我回房間暗暗的想：是啊，一天是不可能做完所有的作業(yè)和學(xué)完所有的知識(shí)的，今天有今天的知識(shí)要學(xué)，明天有明天的作業(yè)要做，今天做好今天的事，不必去擔(dān)憂明天的煩惱，煩惱就讓明天的肩膀去承擔(dān)，我們只需活在當(dāng)下，讓眼前更精彩。
《快樂(lè)的思想》
在生活中，我們總有那么幾個(gè)的煩惱。也許，小孩在煩作業(yè)，大人在煩事業(yè)。而我就是那一類在煩作業(yè)的小孩，每當(dāng)我在暑假的懷抱里玩的高興時(shí)，就會(huì)莫名的想起那堆積如山的作業(yè)，那是我不能忘掉的包袱，它是那么的沉重，似乎沉得讓人無(wú)法呼吸。作業(yè)是一碗很苦的良藥，喝它的過(guò)程很痛苦，但遲早都要喝得，既然早也喝，晚也喝，快樂(lè)也喝，傷心也喝，那就讓我開(kāi)開(kāi)心心的喝完它吧。而且，這對(duì)自身也有好處。做完作業(yè)之后，我可以更放心的去玩并且還復(fù)習(xí)了學(xué)過(guò)的知識(shí)。生活也是如此，就像有一次我的方便面被全倒掉了，我從另一個(gè)角度去對(duì)待這件事：吃方便面對(duì)身體沒(méi)什么營(yíng)養(yǎng)，辛辛苦苦到手的方便面就這么沒(méi)了，也許就是上天不想我吃方便面吧。其實(shí)，有些事情沒(méi)我們想象中那么復(fù)雜，只要你用樂(lè)觀的態(tài)度去看待，什么事都迎刃而解。思想簡(jiǎn)單了，人就簡(jiǎn)單了;人簡(jiǎn)單了，事情就簡(jiǎn)單了;事情簡(jiǎn)單了，這世界也就簡(jiǎn)單了。
《酸甜苦辣，各安其位》
“單純的植物都要不同的培植方法，更何況是復(fù)雜千萬(wàn)倍的人呢?每個(gè)人都是不同的、獨(dú)立的個(gè)體，應(yīng)該得到最適合他的教育、培植和尊重?！蔽液苄疫\(yùn)有好的老師、好的父母，他們給了我很多的空間讓我擁有罕見(jiàn)的——自由。就像鄭淵潔所說(shuō)的吧：“早起的鳥(niǎo)兒有蟲(chóng)吃，這是很多孩子被長(zhǎng)輩教誨的話，似乎只要勤奮，不管朝哪個(gè)方向發(fā)展，都會(huì)“有蟲(chóng)吃”。事實(shí)上，首先要弄清自己是鳥(niǎo)還是蟲(chóng)子。如果你是鳥(niǎo)，因?yàn)樵缙穑赡茇S衣足食。但是如果你是蟲(chóng)子，一旦早起，必將引來(lái)殺身之禍。作為蟲(chóng)子，還是睡懶覺(jué)比較安全。要么干嗎有“懶蟲(chóng)”之說(shuō)?”我特別喜歡這一段。不是每個(gè)人都是一只鳥(niǎo)，都得去吃蟲(chóng)子。也不是沒(méi)人都得做一只鳥(niǎo)，選擇自己喜歡的有意義的事情做，可能不會(huì)像別人家的孩子那么有成就，可是你難得來(lái)到這個(gè)世界一次，不傾盡全力去做自己自己喜歡的事，那豈不白來(lái)，在這浪費(fèi)時(shí)間。這讓我想到一個(gè)小學(xué)同學(xué)，他的成績(jī)非常非常差，不是倒數(shù)第一就是倒數(shù)第二最好的也就倒數(shù)第三，他的父母拼死拼命為他掙錢，可他就是不愛(ài)學(xué)習(xí)，喜歡玩游戲，但他最喜歡的是畫(huà)畫(huà)，他畫(huà)的非常美，上完一節(jié)美術(shù)課后全班同學(xué)都會(huì)圍在他身邊，有的看他畫(huà)畫(huà)，有的希望他教自己怎么畫(huà)，他的朋友也就是班里一些成績(jī)不好的同學(xué)，他很安靜，不叛逆，他就是不喜歡寫(xiě)作業(yè)，我想：如果他出生在一個(gè)藝術(shù)世家，世代畫(huà)畫(huà)，也許，他能成為一名藝術(shù)家?？涩F(xiàn)實(shí)與幻想差太遠(yuǎn)。從小，我就選擇了一樣樂(lè)器伴我終生——鋼琴。我非常非常喜歡彈鋼琴!我喜歡那美妙的聲音，有的令人激情澎湃，有的令人溫暖舒服，每首曲子聽(tīng)后都有不同的感受，喜歡那美妙的感覺(jué)。學(xué)不學(xué)鋼琴，這是我人生中第一個(gè)重大的選擇。林先生說(shuō)：“酸甜苦辣，各安其位?！蔽蚁?，我已經(jīng)選對(duì)了我的位子吧。
《抒情文社會(huì)》
抒情文社會(huì)，我談這個(gè)也許太早了，但在林先生的筆下，我似乎感受到了這么一點(diǎn)，在寫(xiě)
作文
的時(shí)候，我已不會(huì)很好的表達(dá)自己的情感了。媽媽對(duì)我說(shuō)：“你小時(shí)候很會(huì)說(shuō)話的，以前，我給你買了一個(gè)毛毛蟲(chóng)公仔時(shí)，你說(shuō)，抱著它，就像抱著媽媽一樣。”我聽(tīng)后心里立即流出一絲溫暖，是啊，我已好久不會(huì)這樣寫(xiě)了，在溫暖里又包含著一點(diǎn)小小的震驚，還帶點(diǎn)苦澀的感覺(jué)，在應(yīng)試教育的底下，我已被訓(xùn)練的只會(huì)寫(xiě)冷冷的硬硬的排比句了?；叵肫鹪诳紙?chǎng)上，我絞盡腦汁想著各種排比句壓開(kāi)頭占字?jǐn)?shù)了，一心想著怎樣使外表變得更華麗卻忘了那漸漸離我遠(yuǎn)去的真實(shí)。是啊，外表只會(huì)讓別人認(rèn)得你，而內(nèi)在會(huì)讓別人記得你。想到那個(gè)萬(wàn)能的“生動(dòng)形象”，我就覺(jué)得很可笑!那個(gè)格式我現(xiàn)在還在用呢：這個(gè)句子/段落運(yùn)用了修辭手法，(如：把什么比喻成什么)，生動(dòng)形象的表達(dá)出作者的××之情，使讀者印象深刻。呵，還真的是印象深刻啊，這種格式直到初一都還通用，改卷老師看到這些不會(huì)厭倦的嗎?難道就只有這種答案才是正確的嗎?可我別無(wú)選擇，只有這樣才能拿滿分。我想：可能是因?yàn)樵?jīng)有個(gè)學(xué)生這樣寫(xiě)過(guò)讓老師覺(jué)得眼前一新導(dǎo)致現(xiàn)在所有的學(xué)生都必須這樣，老師們可能忽略了一點(diǎn)，人人有就是人人無(wú)，老師應(yīng)該尊敬每位同學(xué)腦子里蹦出來(lái)的東西而不是一味的去讓同學(xué)學(xué)一樣美的東西，而是列出很多種，讓同學(xué)們想到比這更好的，再鼓勵(lì)他再去想而不是一直贊美他這樣?xùn)|西好讓他一直停留在這個(gè)階段。在初中，我遇到了一位與以往不同的老師，她鼓勵(lì)我們?nèi)?chuàng)新，去寫(xiě)出屬于自己的一種很真的東西，可是，當(dāng)老師讓我這么去大膽的去做的時(shí)候，我卻不知道該怎么寫(xiě)了，我的真實(shí)情感好像被什么東西擋住了似的，不過(guò)，我現(xiàn)在正在努力的將阻攔我的東西除掉，找會(huì)真正屬于我的文章，讓我們一起努力吧!這些就是我讀林先生散文的感受。大家也去看看吧!
每個(gè)假期，大隊(duì)部都會(huì)介紹一些好書(shū)給我們，這個(gè)假期的是《獅王》《林清玄散文自選集》《哈克貝里?費(fèi)恩歷險(xiǎn)記》,其中最吸引我的是《林清玄散文自選集》。
說(shuō)是散文，當(dāng)然是分成許多故事，對(duì)我感觸最深的是海獅的項(xiàng)圈這篇散文。主要講了"我"在漁人碼頭觀看海獅。兩位老師帶領(lǐng)幼兒園的小朋友來(lái)戶外教學(xué)，老師給小朋友講起了碼頭里那只戴"項(xiàng)圈"海獅的故事。這只海獅小時(shí)候在海里看到了項(xiàng)圈，就好奇地戴上了，可怎么也拿不下來(lái)了。小海獅慢慢長(zhǎng)大，項(xiàng)圈越來(lái)越緊，最后陷進(jìn)了肉里。再后來(lái)小海獅被保護(hù)海洋的工作人員發(fā)現(xiàn)，剪掉了項(xiàng)圈，卻留下了傷口。
讀了這個(gè)故事，我覺(jué)得那個(gè)往海洋里亂丟項(xiàng)圈的人太可惡了，這樣亂丟垃圾不僅破壞了海洋的環(huán)境，也使小海獅差點(diǎn)丟了性命。再想想 ，我每次去海邊，總能看到很多人把燒烤用過(guò)的一次性物品及吃剩的垃圾，及用破的游泳圈等物品直接丟在沙灘上，一漲潮，海水就把所有垃圾帶進(jìn)大海?？戳诉@篇故事，我下定決心不再讓更多垃圾流入大海，看到垃圾就撿起，看到別人亂丟就及時(shí)制止，千萬(wàn)不能再讓更多的海洋生物慘死在這些垃圾手下。這樣才能海更藍(lán)，水更清，生物們才能生活的更好!
同學(xué)們，快去翻開(kāi)這本書(shū)吧!很多生活哲理在等著你!
人生猶如一片森林，在成長(zhǎng)的路上拔起一株株有美好記憶的樹(shù);人生猶如一口清泉，泉水的質(zhì)地取決于“泉”的“內(nèi)心”;人生猶如一場(chǎng)玄想，心中有什么就出現(xiàn)什么。人生是一條條路，選一條就開(kāi)始一段不同的人生，成就一個(gè)不同的人物，而我可能會(huì)選擇清歡，清歡的人生。
自從我打開(kāi)了《林清玄散文集》這本書(shū)，我仿佛在于一個(gè)高尚清歡的人談話、交流心得，此書(shū)最為我所感觸最大的，當(dāng)之為《清歡》一文。清歡是一種對(duì)景、對(duì)物、對(duì)人生的一種心情，也是一種態(tài)度。此文主要講述了作者的清歡與作者對(duì)的了解。林大師有他對(duì)世俗的鄙視體現(xiàn)出了清歡的向往。他非常的神，許多已忘了清歡是什么，也過(guò)不了這種日子。(尤其是年輕人)而他還能回憶往事清歡，神。清歡能擺脫世俗，離開(kāi)嘈雜，體驗(yàn)清靜時(shí)的歡樂(lè)，吃盤(pán)清淡的小菜，喝清清的白開(kāi)水，坐階打禪都很容易找到清歡，而現(xiàn)在他無(wú)影無(wú)蹤，消失在茫茫人海中，取而代之的是燈紅酒綠。
但我也找到了清歡，一日，我騎著自己最心愛(ài)的自行車一邊快活地?fù)芘団徱贿叴悼谏冢吲d的回家，我完全忘了馬路上的汽笛聲，一種清歡的感覺(jué)伴我行駛在路上，此時(shí)此刻，我完全忘了自己，帶著說(shuō)不清的微笑，像個(gè)孩子，回到家中，我泡了壺白開(kāi)水，把它當(dāng)做茶一樣喝——清歡的茶水。然后，我坐在沙發(fā)上，享受著當(dāng)事的歡樂(lè)，是一種來(lái)自內(nèi)心的而表達(dá)不出的歡樂(lè)，仿佛是清淡的歡愉，沒(méi)錯(cuò)，正是清歡。仿佛有股“入淮清洛漸漫漫，雪沫乳花浮午盞”的炊煙圍繞在我身旁。
找到清歡很難，也很簡(jiǎn)單;找到清歡的人生更難也更容易找到。只有擁有清歡的人生的賢人才能理解這句話。林清玄的《清歡》是想告訴大家：做一個(gè)找到清歡滋味的人物，甩掉世俗的帽子，體驗(yàn)“蓼茸蒿筍試春盤(pán)。人間有味是清歡。”的生活，找到“感受清歡、享受清歡、并擁有清歡”的生活!
林清玄散文選集讀后感篇六
《林清玄散文集》講述了作者在世間的所見(jiàn)，所聞和所感。他期許著孩子們能夠擁有天真的心、純善的心、美好的心與莊嚴(yán)的心。
這本散文集是由一個(gè)個(gè)充滿教育性的故事串起來(lái)的。俗話說(shuō)“做賊心虛”，這本書(shū)中的《烏黑與清白》不就體現(xiàn)出了這個(gè)道理?這講述的是一個(gè)在宋朝的故事，為了抓住小偷，找來(lái)了一個(gè)鐘，讓十個(gè)嫌疑人去摸，因?yàn)檎f(shuō)偷了東西的人摸一下就會(huì)響，所以真正做了壞事的人是絕對(duì)不敢摸的。鐘上面被涂滿了墨水，壞人因?yàn)椤靶奶摗?，沒(méi)有摸鐘，所以兩手“清白”，而沒(méi)有做壞事的人，無(wú)愧于良心，當(dāng)然敢摸鐘，所以手上沾上了墨水。
時(shí)代在變化，從前的小偷還知道羞愧，現(xiàn)如今的`小偷偷了東西似乎都變得理直氣壯起來(lái)了。他們做了壞事為了不被發(fā)現(xiàn)，甚至還會(huì)滅口，做一些泯滅人性的事情。他們被捕，竟然還會(huì)對(duì)著攝像機(jī)，面帶笑容，侃侃而談自己的卑鄙行徑。
讀完了這一篇文章，小偷真是令人憎恨，他們明明可以通過(guò)自己的勞動(dòng)來(lái)?yè)Q取美好的生活，可是他們卻選擇了偷盜。小偷就像《守株待兔》里面的人，都只是一心想著坐享其成，都不會(huì)付諸自己的努力，只是小偷的行為更加卑鄙和惡劣。
發(fā)自于內(nèi)心的丑陋和虛偽萬(wàn)萬(wàn)不可，即使使自己兩手黑黑，也會(huì)比虛假的清白好的多。
摸摸自己的良心，寧愿烏黑，也不要那虛偽的清白。
林清玄散文選集讀后感篇七
讀過(guò)這篇文章，我感觸頗深。
是啊，人生如樹(shù)，伴隨著剪枝與寒冬，抽出新芽，笑對(duì)陽(yáng)光;伴隨著酷暑與凋零，育出紅碩，收獲美好。帶上發(fā)芽的心情，跑過(guò)寒冬與酷暑，踏過(guò)枯枝與落葉，向著那抹新綠出發(fā)。
暖暖陽(yáng)光，穿透一切都還不是那么熟悉的高中生活。新鮮與好奇，陌生與擔(dān)心是高中生活的開(kāi)場(chǎng)舞。剛步入高中生活，一個(gè)個(gè)社團(tuán)闖入我們的世界，一抹抹新奇在心中孕育，公告欄中花花綠綠的海報(bào)，再加上學(xué)長(zhǎng)們來(lái)教室招新，一切的一切都變?yōu)槟巧蠐P(yáng)的嘴角。夾雜著憧憬與迷茫的目光望向老班，老班的no打破了一切美好，失望的我們也如同被剪枝的果樹(shù)那般垂頭喪氣。也許放棄并不是一種失敗，作為果樹(shù)的我們，不就是為了結(jié)果嗎?為了結(jié)出更好的果實(shí)，必定有所犧牲。
時(shí)間如細(xì)沙般在指尖流淌，高中生活一天天步入正軌，繁重的作業(yè)量也接憧而至，當(dāng)天的作業(yè)，明天上課的預(yù)習(xí)，課后的復(fù)習(xí)，一個(gè)個(gè)充斥著自習(xí)課，還有晚上挑燈夜戰(zhàn)的身影，都是對(duì)自己成功的奠基。通過(guò)作業(yè)，我們不斷在汲取新知，正如酷暑之下那抹新綠已長(zhǎng)出碧綠繁茂的枝葉.
我很喜歡文中這段話：“有時(shí)候我們面臨冬天的肅殺，卻還要被剪去枝椏，甚至留下了心里的汁液，那些懦弱的人就不能等到春天，只有永遠(yuǎn)保持春天的心情等待發(fā)芽的人，才能勇敢過(guò)冬，才能在流血之后還能滿樹(shù)瀪葉，然后結(jié)出比以前更好的果實(shí)?！卑l(fā)芽的心情，那是一種春天的心情，只有在最深的土地中才能探知，同樣只有在失敗與壓力灌溉的土地中，希望才會(huì)愈發(fā)想要萌芽。那些強(qiáng)悍的樹(shù)被剪枝，他們用發(fā)芽來(lái)補(bǔ)償。而比較柔軟的樹(shù)被剪枝，則傷心的失去了對(duì)春天期待。那么你是否有一種發(fā)芽的心情呢?如果有，那就為自己的“發(fā)芽夢(mèng)”而努力吧!
老師就是我們的修剪師，我們就是那待剪的果樹(shù)，我相信只要心中擁有那發(fā)芽的心情，三年后定能看到那滿樹(shù)紅碩!
林清玄散文選集讀后感篇八
讀了《林清玄散文自選集》讓我明白了，人生的挫折和感受的'離散乃是人生的必然，這本書(shū)讓我再挫折中學(xué)習(xí)智慧;在離散中學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。在書(shū)中，還有很多的事情和道理都深深地印在了我的心里，印在我的腦海之中。
其中在卷一：天真的心這里面的“挑水肥的人”，讓我記憶最深。 這是說(shuō)他們鄉(xiāng)間有一種專門挑水肥的人，每隔一個(gè)星期就會(huì)來(lái)一次。小孩子貪甜惡咸，喜香怨臭，所以每個(gè)人一見(jiàn)到挑水肥的人就捏著鼻子往反方向跑，有一次他和爸爸同行，見(jiàn)到了挑水肥的人，又不能跑，所以把鼻子捏住，過(guò)去之后，他爸爸說(shuō)了他，他以后，見(jiàn)到挑水肥的人就深呼吸，在憋住氣。
從這個(gè)故事中，讓我體會(huì)了，那個(gè)挑水肥的人是多么偉大呀!他為了“我們”，忍耐著臭氣，再幫我們用這些水肥給農(nóng)作物灑上。而我們還見(jiàn)到就跑了，那是多么的打擊別人的自尊心呀!再加上他們也是人呀，“我們”應(yīng)該對(duì)這世間的每一個(gè)人，都要好，他在家中是人的兒子，也是他兒子的爸爸，我們大家應(yīng)該尊重人、疼惜人。這樣可以讓別人心里舒服，也讓我們有一種莊嚴(yán)之感。
有一次，我們大家一起吃飯桌邊，圍滿了，見(jiàn)到旁邊奶奶沒(méi)有上桌吃飯，我就在想：我是一個(gè)小孩，可以到邊上吃。于是我就說(shuō)：“奶奶你還沒(méi)吃飯呀，上桌去吃吧!”奶奶就說(shuō)我是個(gè)好孩子，就坐上去了。我下來(lái)后果真有一種莊嚴(yán)之感。感覺(jué)很自豪似得。 還有一個(gè)故事也讓我深有體會(huì)——吹冷氣的狗。
這是講在夏天，銀行門前蹲著五只狗。我立刻感到迷惑。每只狗臉上都入出了幸福的表情，原來(lái)是因?yàn)殂y行門很大，進(jìn)出人很多，只要有人，門就會(huì)開(kāi)，里面冷氣出來(lái)了，吹在野狗身上。
野狗的內(nèi)心里，，也有著對(duì)幸福的向往。這些狗雖然知道追求幸福，但是它沒(méi)辦法在自己家里裝空調(diào)。而我們可以在家里裝空調(diào)，所以我們真幸運(yùn)呀!我們要珍惜自己的生活。
這本書(shū)真是對(duì)我大有啟發(fā)。
林清玄散文選集讀后感篇九
第一流人物是什么人物？
第一流人物在清歡里，也能體會(huì)人聞?dòng)形兜娜宋铮?/p>
第一流人物是在塵世間，也能找到清歡的滋味的人物!
這是林清玄對(duì)清歡的理解，他說(shuō)，清歡之所以好，是因?yàn)樗鼘?duì)生活的無(wú)求，是它不講物質(zhì)的條件，只講究心靈的品味。清歡不同于“人生在世不稱意，明朝散發(fā)弄扁舟”那樣的自我放逐；或者“人生得意須歡盡，莫使金樽對(duì)月”那種盡情的快樂(lè)。清歡不同于“人生有情淚沾臆，江水江花豈終極”這樣悲痛的心事；或者“人生不相見(jiàn)，動(dòng)如參與商，今夕復(fù)何夕，共此燈燭覺(jué)”那種無(wú)奈的感嘆。
清歡，是在獨(dú)山中自己飲茶，可以品到茶中有清歡；清歡，是在湖邊靜待花開(kāi)時(shí)的沉默；清歡，是在躺椅上看蒼茫變幻，云卷云舒；清歡，是在綠樹(shù)掩眏，清風(fēng)徐徐的山路中，踏著青石板感受到的澄明與安靜。
貓頭鷹人，一個(gè)捉貓頭鷹為生的人，初見(jiàn)時(shí)，非常樸質(zhì)，是剛從鄉(xiāng)下到城市謀生活的樣子。一年后，他的長(zhǎng)相幾乎和他賣的貓頭鷹一樣，耳朵上舉，頭發(fā)揚(yáng)散，鷹鉤鼻，眼睛大而瞳仁少，嘴唇緊抿，坐在那里就像是一只大貓頭鷹。
原來(lái)，一個(gè)人的職業(yè)，習(xí)氣，心態(tài)，環(huán)境都會(huì)塑造他的長(zhǎng)相和表情,賣鷹者的長(zhǎng)相本來(lái)就是那樣子,只是習(xí)氣與生活的濡染改變了他的神色和氣質(zhì)罷了.
尋找清歡，把玩人生！
林清玄散文選集讀后感篇十
林清玄說(shuō)：“等我站在竹林前面時(shí)，整個(gè)人被天風(fēng)海雨似的音樂(lè)震攝了，竹林像一片樂(lè)海，波濤洶涌，聲威遠(yuǎn)大，那不是人間的'音樂(lè)，竹林中也沒(méi)有人家。竹子的本身就是樂(lè)器，風(fēng)是指揮家，竹子和竹葉便是演奏者?！?/p>
讀了林清玄的隨風(fēng)吹笛，仿佛也身臨其境，看到了滿眼翠綠的狂風(fēng)不止的竹林波濤，陰云密布的風(fēng)雨交加，再加上竹子生機(jī)勃勃的摩擦生籟，這一切，真是竹林大自然的宏大交響樂(lè)。風(fēng)雨中的笛聲遙遠(yuǎn)、高揚(yáng)、廣闊、悠長(zhǎng)。
真正聆聽(tīng)了一堂林清玄老師上的音樂(lè)大課。
自己不懂音樂(lè)，更不會(huì)任何一種樂(lè)曲，十足的音樂(lè)門外漢。正因?yàn)檫@樣的無(wú)知才無(wú)畏，不自量力的一直想選擇一種樂(lè)器來(lái)學(xué)習(xí)。想學(xué)會(huì)了一種樂(lè)器，就可以寄托心靈的希望。
因?yàn)橹竦褦y帶的便宜。無(wú)論是在高高的山崗上，無(wú)論是隨風(fēng)蕩漾的湖泊上，竹笛都可以迎風(fēng)而立，盡興優(yōu)雅的演奏。當(dāng)然，最重要的還是因?yàn)橹褡拥钠犯?，而毫不猶疑的選擇了竹笛的學(xué)習(xí)。
竹子是高潔、剛直、謙遜，不亢不卑，瀟灑處世，常被看作不同流俗的高雅之士的象征。竹子清幽，默默無(wú)聞，不畏困難，不懼壓力的強(qiáng)大生命力，更是我的喜愛(ài)。
雖然一直立志學(xué)習(xí)吹竹笛，但由于太忙，也由于不善安排日常計(jì)劃，吹笛學(xué)習(xí)計(jì)劃，多少年來(lái)一直被耽擱著。遺憾中的遺憾。人生不如意事常有七八九，逃避現(xiàn)實(shí)時(shí)就這樣安慰著自己。有時(shí)，真是痛恨自己的妥協(xié)主義。
還是說(shuō)點(diǎn)陽(yáng)光的話題吧。
大自然是美麗的，大自然是時(shí)刻變化的，大自然中的竹林宏大交響樂(lè)，更是震撼人心的。通過(guò)讀隨風(fēng)竹笛，更要拋棄上面阿q想法。用積極的人生態(tài)度好好去感悟自然，融入自然，過(guò)好生活的每一天，這樣我們的人生才會(huì)具有竹子高潔、剛直、謙遜，不亢不卑，瀟灑處世的高雅品格。
林清玄散文選集讀后感篇十一
我買了一本《林清玄散文集》，我讀了幾篇文章，感覺(jué)寫(xiě)得都十分好，其中一篇《快樂(lè)的思想》足以讓我反復(fù)回味。
這篇文章，先開(kāi)頭是講了個(gè)故事，我們快樂(lè)的思想是決定我們一生的最重要的.關(guān)鍵。這個(gè)故事告訴我們快樂(lè)的思想乃是建立幸福人生的第一步，一個(gè)人沒(méi)有快樂(lè)的思想，那么盡管用盡一切努力，可能還是會(huì)落空。一旦快樂(lè)的思想被建立起來(lái)，即使生活悠閑單純，幸福乃至人間的美善都會(huì)自然的來(lái)到。我有時(shí)也擁有快樂(lè)的思想，的確很好。一生想要快樂(lè)，就要先有快樂(lè)的思想。就像文中的故事一樣。同樣是在砌磚，有了快樂(lè)的思想會(huì)比別人多一份喜悅。
一本散文書(shū)一向放在我的書(shū)桌上，每當(dāng)我寫(xiě)完作業(yè)都會(huì)把這本愛(ài)不釋手的書(shū)讀一讀。以前買第一本散文集時(shí)，我都不是很喜歡讀，可此刻我已經(jīng)真的喜歡讀散文了。林清玄的散文不像其他的散文，道理都含在文章里，讓人很容易看懂很清麗悠遠(yuǎn)，我喜歡這種風(fēng)格。
讀林清玄的散文集，我感覺(jué)到他善于捕捉生活中的小細(xì)節(jié)《軟枝楊桃》。
林清玄他的文字如水樣輕柔，語(yǔ)言親切，大多數(shù)寫(xiě)得都是散文。他的散文很有哲理，當(dāng)將它們運(yùn)用在生活中時(shí)，更易懂。
書(shū)的封面上寫(xiě)了：期許少年們有天真的心，純善的心，完美的心，莊嚴(yán)的心期許他們能在這混濁的世界，持續(xù)清明，能在這悲傷的人間，擁有快樂(lè)。的確，我挺喜歡這句話。
每年的散文介紹沒(méi)有輪到我，很遺憾，但是下次是席慕容的散文集，我也會(huì)認(rèn)真讀的。我愛(ài)散文，我會(huì)一向繼續(xù)看下去的。
林清玄散文選集讀后感篇十二
讀完林清玄的散文，首先我不得不抱歉的是一直把他當(dāng)成女作家，另外，便得抬頭仰望他所處的高度了。同樣的漢字，在他的筆下卻能演繹出一番扣人心弦的樂(lè)章，這是他的文字的聲音，他的文字的音樂(lè)，他的文字的魅力。
《籮筐》是讀下來(lái)后最有印象的。這篇散文大概講述的是一個(gè)村莊的香蕉因無(wú)法產(chǎn)銷且農(nóng)人為了不讓腐敗的香蕉污染干凈的蕉場(chǎng)而強(qiáng)忍著內(nèi)心的傷痛將成堆的香蕉丟掉的事。林清玄將環(huán)境處理的淋漓盡致，開(kāi)篇將欲雨的天空與農(nóng)人們的心是將雨的天空相互映襯，將情感氛圍升華到頂峰。標(biāo)點(diǎn)在這篇散文中既是情感的寄托，亦是內(nèi)涵的體現(xiàn)：
“我強(qiáng)看到農(nóng)人收成，挑著籮筐唱簡(jiǎn)單的歌回家，就冥冥想起托爾斯泰的藝術(shù)論，任何偉大的作品都是蘸著血汗寫(xiě)成的。如果說(shuō)大地是一張攤開(kāi)的稿紙，農(nóng)民正是蘸著血淚在上面寫(xiě)著偉大的詩(shī)篇；播種的時(shí)候是逗點(diǎn)，耕耘的時(shí)候是頓號(hào)，收成的籮筐正像在詩(shī)篇的最后圈上一個(gè)飽滿的句點(diǎn)。人間再也沒(méi)有比這篇詩(shī)章更令人動(dòng)容的作品了。
遺憾的是，農(nóng)民寫(xiě)作歌頌大地的詩(shī)章時(shí)，不免有感嘆號(hào)，不免有問(wèn)號(hào)，有時(shí)還有通向不可知的分號(hào)！
我獨(dú)獨(dú)看著那個(gè)翻仰在爛泥里的籮筐，它是我們今年收成的一個(gè)句點(diǎn)?！?/p>
三處標(biāo)點(diǎn)緊密相連，足以將情感浮現(xiàn)在我們的眼簾。此外，還不乏深蘊(yùn)的內(nèi)涵，將農(nóng)人，也許也是人生的辛勤，成功，挫折用標(biāo)點(diǎn)演繹出來(lái)。
當(dāng)翻仰在爛泥里的籮筐為收成畫(huà)上句點(diǎn)，一句“我們的心是將雨，或者已經(jīng)雨過(guò)的天空。”與開(kāi)篇呼應(yīng)，自然而然的貫穿起了全文的情感。
林清玄的散文，在平實(shí)中體現(xiàn)的不那么平實(shí)。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印
推薦度：
點(diǎn)擊下載文檔
搜索文檔
林清玄散文選集讀后感篇十三
今年夏天，收獲頗豐。我讀了好幾篇文章。其中最讓我難忘的就是《茶匠的心》。文章的作者是中國(guó)臺(tái)灣省的林清玄。
文章講述十七世紀(jì)，日本有一位貴族叫山內(nèi)候，當(dāng)他要到江戶參拜時(shí)，隨身帶一茶匠前往，因?yàn)檫@位茶匠在茶道的造詣極深。當(dāng)時(shí)治安不好，茶匠身穿武士服飾。到了江戶，茶匠大部分時(shí)間都留在主君的邸內(nèi)泡茶。有一天，主君允許他到戶外走走。他來(lái)到池塘邊，看到一位容貌猥瑣的武士。茶匠內(nèi)心有些畏懼。果然那位狀似浪人的武土迎上前來(lái)，對(duì)茶匠說(shuō)：“你看起來(lái)是自土佐的武土，如果能讓我領(lǐng)教一下你的本領(lǐng)，將是我的榮幸?！蹦俏涫渴职磩Ρ?。茶匠一陣心虛，乞求浪人放過(guò)自己。浪人聽(tīng)了，知道茶匠的軟弱，更欺身逼迫他，要他比劍。茶匠便說(shuō)：“既然你非和我比劍不可，我也樂(lè)于試試你的本事，不過(guò)，我隨身帶著主君的重要信件，必須先去復(fù)命，等回來(lái)時(shí)再和你比劍?！蔽涫客饬?。茶匠急忙跑到創(chuàng)道館的門口，求見(jiàn)創(chuàng)匠來(lái)教他劍法。可創(chuàng)匠讓茶匠表演求死之法來(lái)應(yīng)對(duì)。求死之法便是茶道。后來(lái)，面對(duì)那個(gè)武士，茶匠絲毫不畏懼，武士被他的精神所震懾，扔了大刀逃之夭夭。
這是日本茶道流傳的故事，茶匠按劍匠所教，在與浪人比劍時(shí)鎮(zhèn)靜、沉著、無(wú)畏、無(wú)念、無(wú)我，達(dá)到了人劍合一的境界，形成了一種極強(qiáng)的威懾力，使浪人心驚膽寒，不戰(zhàn)而敗。
通過(guò)這個(gè)故事，我懂得了生活中的困難險(xiǎn)阻就是“武士”，而我們要做個(gè)“茶匠”，永不懦弱，永遠(yuǎn)堅(jiān)強(qiáng)。
林清玄散文選集讀后感篇十四
經(jīng)過(guò)幾天不懈的努力，我終于看完了《林清玄散文》，這是一本很有道理的書(shū)，收集很很多小文章，反映了許多大道理。令我印象最深的是那篇文章《水終有澄清的一天》。我明白了，只要內(nèi)心保持寬容，外界的打擾也會(huì)消失。
在“我”童年時(shí)居住的三合院，沿著屋檐滴水的溝槽下，擺了一口大水缸，大到你雙手不能環(huán)抱。這是用來(lái)接下雨天的水，用來(lái)洗衣洗澡的。雨水是渾的，放一些明礬進(jìn)去，等幾天，水才會(huì)澄清。
要使水渾濁卻只要一下子，所以鄉(xiāng)下的父母立了規(guī)矩，不能玩家里的水。鄉(xiāng)下的孩子都知道這個(gè)規(guī)定。但，不玩自己家的水，不代表不玩別人家的水，而“我”家正好在上學(xué)的必經(jīng)之地。有調(diào)皮的孩子會(huì)沖進(jìn)來(lái)，猛地?cái)囈幌录依锼桌锩娴乃?，馬上就跑了。
“我們”又氣憤又緊張，只要一不小心，他們就跑進(jìn)來(lái)攪一下，因此這使我們很苦惱。
媽媽看了看“我們”，說(shuō)：“那些惡作劇的孩子，你愈在乎，他們愈高興。只要不理他們，時(shí)間久了，他們就不覺(jué)得好玩了?！甭?tīng)了媽媽的話，“我們”正常生活，水，也澄清了。
故事的作者領(lǐng)悟到：生命中的故事，是一時(shí)一刻的。智慧與心境的清明追求，確是生生世世的。當(dāng)我們?cè)獾酱驍_時(shí)，任何的憤怒與看守都不會(huì)起任何作用，反而會(huì)讓他們更開(kāi)心，這時(shí)需要的不是我們的追趕，而是放下內(nèi)心的憤怒，等著這些紛擾澄清下來(lái)，就像那水缸的水一樣。
為了別人的打擾而憤怒不己的人，在生活中真的大有人在?？墒遣还茉趺磻嵟?，打擾的人都不會(huì)減少。既然這樣，還不如放下來(lái)，讓自己清凈下來(lái)了，世界也就清凈了。
林清玄散文選集讀后感篇十五
這篇三百余字的小散文，沒(méi)有多余的修飾，很隨意的筆法，文采拼不及《荷塘月色》，情感深不過(guò)《荷葉母親》，邏輯性強(qiáng)不如《葡萄月令》，感染力遠(yuǎn)不超《少年中國(guó)說(shuō)》……它如同風(fēng)鈴般，沒(méi)有濃妝艷抹，沒(méi)有惺惺作態(tài)，沒(méi)有故作深沉，更不去招蜂引蝶。
可這偏偏使得我對(duì)此情有獨(dú)鐘，深深迷戀。
我迷戀于作者的那分善感，那雙將生活察覺(jué)得如此細(xì)微透徹的慧眼！常言道：“世界上不缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛?！彼プ×恕帮L(fēng)鈴”與風(fēng)應(yīng)和這一常見(jiàn)的，卻被世人所忽略了的生活現(xiàn)象，在他眼中，風(fēng)鈴是活的，且是一個(gè)敏感而極富靈性的生命使者。它是風(fēng)的音樂(lè)演奏者，有了它，人們就會(huì)在炎炎夏日聽(tīng)出大自然的清涼，在凌寒冬日感受到大自然的溫暖?！帮L(fēng)鈴”之所以如此神奇是因?yàn)樗行?，在它的用心感知下風(fēng)才有了光彩和生氣。推此及人，人只有有了一顆善感的心，有了一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，才能不斷“來(lái)覺(jué)知生命的流動(dòng)、觀察生活的內(nèi)容、感動(dòng)于生命與生命的偶然相會(huì)”。
作者將風(fēng)鈴寫(xiě)的精致而有靈氣，實(shí)際是在寫(xiě)人的心靈。他希望能通過(guò)心與心的相映，來(lái)營(yíng)造一個(gè)美好動(dòng)人的世界。
林清玄散文選集讀后感篇十六
喜歡讀《林清玄散文》，喜歡他的文字所特有的清香——如蓮花般的馨香。每每走進(jìn)他的文字，心也會(huì)跟著起起落落，然后慢慢歸于平靜。久久的`回味時(shí)，內(nèi)心總會(huì)充滿寧?kù)o與溫暖。翻開(kāi)書(shū)的目錄，又是一個(gè)個(gè)耐人品味的題目：“暖暖的歌”、“生平一瓣香”、“溫一壺月光下酒”、“發(fā)芽的情緒”、“味之素”、“清歡”、“三生石上舊精魂”、“黃昏菩提”、“飛入芒花”、“清靜之蓮”、“吾心似秋月”，著實(shí)讓人為之癡迷不已。
《林清玄散文》收錄了林清玄先生兩個(gè)創(chuàng)作時(shí)期的優(yōu)秀作品。林清玄初登文壇，將自己的朝氣與激-情更多地傾注在鄉(xiāng)土中，代表作有《少年行》、《鴛鴦香爐》等。隨后，他沒(méi)有拘泥于鄉(xiāng)土散文的創(chuàng)作，嘗試著將東方美學(xué)理念和佛教哲學(xué)情懷融為一體，開(kāi)始了以“菩提系列”為代表的創(chuàng)作生涯的第二個(gè)時(shí)期，也進(jìn)入了他個(gè)人創(chuàng)作的全盛時(shí)期，散文集收錄了超多該時(shí)期的優(yōu)秀作品如《佛鼓》、《光之四書(shū)》等。
《林清玄散文》是清幽而大氣的，在寧?kù)o中透露著激越，在冷峻中持續(xù)著溫煦，在流動(dòng)中體現(xiàn)著凝注。他繼承了佛家廣博的智慧與胸懷，輕輕一揮手袖，便將凌云的壯志，巧妙地幻化為柔美月光下心香的雋永與人性的溫情。
他在一篇名為《海拔五百》的散文中寫(xiě)道：“登山專家只看見(jiàn)山頂，不像我們，能享受海拔五百的樂(lè)趣?！蔽以贿@行文字感動(dòng)。我們正在一種叫做“征服”的驅(qū)使中日漸遺落了一種知足常樂(lè)的平和心境，于是，我們只能努力想象“高處不勝寒”的孤冷，卻對(duì)半山腰的迷人景致視而不見(jiàn)，殊不知，沒(méi)有了自由的情緒與平靜的心態(tài)，再宏偉的目標(biāo)終究是空想罷了。
林清玄的文章總是遠(yuǎn)離庸俗于污穢，更沒(méi)有咄咄逼人的氣勢(shì)，而是清麗悠遠(yuǎn)，沁人心脾。這些文字里，有花的鮮美、月的皎潔、風(fēng)的溫柔、自然的博大，更有人性的芬芳。它如同生長(zhǎng)在人心中的一株樹(shù)，雖然孤獨(dú)，但忠實(shí)地為我們守住了天上皎潔的月，讓生活在紛繁世界中的我們看到，在世界上的某些地方，還存有一些純凈。
就像先生在《人間有味是清歡》中這樣寫(xiě)道：“十年夜雨心不冷，百鳥(niǎo)飛遠(yuǎn)天不遠(yuǎn)，千山越過(guò)水不渴，萬(wàn)花落盡春不盡?！笔偾f(wàn)，日益繁盛，愿我們內(nèi)心永遠(yuǎn)繁盛豐美。
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/5384044.html】
