無論是成功還是失敗，總結(jié)都是一種寶貴的財富。如何撰寫一篇完美的總結(jié)是每個學(xué)習(xí)者都需要思考和探索的問題。下面是一些寫作總結(jié)的技巧和方法，供大家參考。
七巧板活動心得篇一
指導(dǎo)學(xué)生七巧板活動已經(jīng)有一個月的時間，在這段時間，有收獲，也有郁悶。
第一，學(xué)生的挑戰(zhàn)意識鼓舞了我。在活動的過程中，為了調(diào)動學(xué)生的積極性，我為孩子們準(zhǔn)備了小獎品。學(xué)生每次拼擺達到55個圖形，我就會給一個小獎品。后來，想要報名的學(xué)生多了起來。我知道，孩子需要鼓勵，需要給他們一個目標(biāo)。
第二，學(xué)生的合作意識在一個小的區(qū)域里。全校1-6年級的愛好七巧板的.學(xué)生，都聚在一起練習(xí)七巧板。高年級的學(xué)生非常熟練，低年級的學(xué)生擺得比較慢。同個班級的學(xué)生雖然樂于交流，可是受到水平的限制仍然比較慢。他們還沒有學(xué)會向高年級的大同學(xué)請教。教師調(diào)到座位，促使低高年級學(xué)生合作起來。
第三，學(xué)生總不能到齊。各種各樣的活動小組都在進行。參加七巧板活動的學(xué)生大多也是全面發(fā)展的學(xué)生，所以參加幾個活動小組。這就使他們在活動的進度上受到了限制。調(diào)查學(xué)生的閑暇時間，適時安排活動。
第四，指導(dǎo)教師拼擺的速度也比較慢。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)自己這個使活動受到限制的因素之后，就抓緊時間練習(xí)，爭取可以在今后活動的指導(dǎo)中起到更好的發(fā)揮作用。在熟練的基礎(chǔ)上，告訴學(xué)生練習(xí)的經(jīng)驗和方法。
第五，學(xué)生得到獎勵之后的目標(biāo)設(shè)定沒有做好。當(dāng)擺得非常好的學(xué)生得到獎勵后，因為我沒有提出新的要求，學(xué)生在拼擺方面，感覺自己的水平不錯。以至于到達了一種自我滿足的狀態(tài)，沒有訓(xùn)練目標(biāo)，學(xué)生就會止步不前。即使是高水平的學(xué)生，教師也要給他們安排好新的挑戰(zhàn)目標(biāo)才好。
第六，在活動中，發(fā)現(xiàn)問題，除了及時調(diào)整計劃之外，還需要老師和學(xué)生之間的溝通。今天下午，有個學(xué)生又背著書包來找我，那時候，活動已經(jīng)結(jié)束了。這個學(xué)生讓我覺得感動，是她對于七巧板的那份認真，讓我感動。我，似乎更要多幾分認真才好。當(dāng)然，也有的學(xué)生因為得到了獎勵，想來就來的想法初露端倪，教師也應(yīng)該找他們談話，讓學(xué)生保持好的活動情緒。
七巧板活動心得篇二
訓(xùn)練心得：巔峰團隊拓展訓(xùn)練心得
時間飛逝，轉(zhuǎn)眼已經(jīng)過去了半年之久，這已經(jīng)是我第二次來到了笑翻天樂園這邊進行拓展訓(xùn)練了。這次我們的拓展訓(xùn)練項目比上次更有難度、更有挑戰(zhàn)性，維持一天拓展訓(xùn)練讓我們學(xué)會了很多很多。
早上10點鐘我們準(zhǔn)時集合在笑翻天樂園內(nèi)的雷鋒廣場上，我們八十多號人站在這邊顯得非常得熱鬧。因為現(xiàn)在夏天，所以天氣也比較熱，也正是鍛煉一個意志最好的時機。我們沒有時間去觀賞附近的景色山水，也沒有時間去給歷史悠久將軍廟拍照留戀，而是立刻投入到了拓展訓(xùn)練中去了。
拓展訓(xùn)練是按照拓展方案去進行拓展的，所以拓展設(shè)計得非?？茖W(xué)。首先在園內(nèi)集合完畢之后，我們進行了維持一個小時的拓展熱身項目。這樣可以防止訓(xùn)練帶來不必要的拉傷，同時也可以通過熱身帶動團隊之間的氣氛，讓每一個人更好地融入到團隊里面去，讓團隊更加團結(jié)、更加強大。其后我們通過吶喊隊名口號、隊名將團隊的激情激發(fā)出來，讓隊員更好地投入到拓展訓(xùn)練中去，去挑戰(zhàn)自己，去突破自我。拓展訓(xùn)練結(jié)束之后我們一起進行分享心得體會，每一個人都將自己的親身體驗描述出來。這樣不斷加強團隊之間交流，更重要的是我們更加信任我們的團隊了。
高強度拓展訓(xùn)練可以提高一個團隊的團結(jié)意識。面對眼前的拓展訓(xùn)練，我們學(xué)會了利用團隊的力量，讓每一個團員都發(fā)揮出自己的優(yōu)勢，通過互補打造出一個完美的團隊。每當(dāng)隊員順利完成項目之后，我們的內(nèi)心體會到了勝利的喜悅和自豪感，獲得了極大的心里滿足。
通過這一次拓展訓(xùn)練我們認識到了自身的潛能，自信心也增強，也更加有勇氣去挑戰(zhàn)自我了。團隊的團隊意識增強了，同事之間的溝通也也多了，工作的效率也更高了。
訓(xùn)練心得：新員工入職培訓(xùn)感想
每逢公司有新員工加入，人事部都會安排一場或嚴(yán)格或輕松的拓展培訓(xùn)，旨在讓大家克服困難，增強了解，團結(jié)互助!正如這次笑翻天樂園拓展訓(xùn)練之旅，我們不斷的挑戰(zhàn)、不斷的超越。
離開職場走進大自然，體驗不同的`團隊，認識不同的隊友，改變曾經(jīng)的自己，這一天我們在一起挑戰(zhàn)高空感受頗深，在八米的高空斷橋臺子上抱著柱子叫了十分鐘，差點被嚇破膽了，后來抹著淚就下來了。雖然戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢最終也挑戰(zhàn)成功，歲月的歷練真的可以賦予人勇氣與堅持。站在上面的時候很怕，停了很久不敢過去害怕踩空，還是鼓足勇氣跨過去，所以有時那些你以為跨不過的坎并沒有那么難。
信任背摔游戲，姿勢相對筆挺的倒下不再是一屁股坐下，“恐懼源于無知”，對于未知的風(fēng)險，不要想太多，行動至關(guān)重要。無論是工作上的伙伴，還是公益道路上的伙伴，都需要彼此的信任，信任背摔培養(yǎng)團隊之間的相互信任。唯有參與到其中的你我才體會最深刻，也才更加懂得彼此的信任及感恩。讓我們在拓展中感悟、在挑戰(zhàn)中分享，在協(xié)作中提高。
最后一個拓展訓(xùn)練的項目——翻越逃生墻，55個人攀爬4米高的逃生墻，僅僅用了18分34秒，平均每人用時半分鐘，潛力無限，眾志成城，場面壯觀，感人。感激所有的人梯和堅強的手臂!!四米逃生墻，大家遇到的第一個挑戰(zhàn)，雖然最終失敗了，但大家收獲了友情-奮力拉你一把的朋友;收獲了勇敢-再嬌小瘦弱的女生也不畏懼冰冷的鐵墻;收獲了執(zhí)著-一次又一次的跌倒、爬起、再跌倒、再爬起，只為了心中的信念：因為我們是一個團隊!
通過此次訓(xùn)練消除了新老員工的心理陌生感，激發(fā)了我們的熱情，同時也增加了我們對單位的認同感和歸屬感。充分讓我們在拓展中體會到拓展培訓(xùn)的樂趣與益處，同時也使大家增進了友誼，放松了心情。感謝公司給我們這個機會參加拓展訓(xùn)練，不管遇到任何情況我們都不能丟下隊友，失去信心，只要我們能堅持不懈，團結(jié)一致就是勝利!培養(yǎng)學(xué)員們的團隊精神，養(yǎng)成團結(jié)協(xié)作的意識，開闊創(chuàng)新的思維方式。并把這些運用到日常的工作中，更好的為客戶提供高質(zhì)量的服務(wù)。
七巧板活動心得篇三
一個團隊分成七個工作組，模擬企業(yè)中不同部門或者各個分支機構(gòu)，通過團隊完成一系列復(fù)雜的任務(wù)，體驗溝通，團隊合作，信息共享，資源配置，創(chuàng)新觀念，高效思維，領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格，科學(xué)決策等管理主題，系統(tǒng)整合團隊。七巧板為培訓(xùn)道具，變幻無窮，寓教于樂，帶給學(xué)員無限體驗的空間。
項目內(nèi)容
(一)項目概述
1、項目名稱：七巧板
2、項目類別：室內(nèi)/場地，團隊。
3、學(xué)員人數(shù)：拓展訓(xùn)練一個團隊。
4、總培訓(xùn)時間：85分鐘
活動布置時間：5分鐘
活動進行時間：40分鐘
回顧總結(jié)時間：40分鐘
5、培訓(xùn)場地：
a、場地版：戶外一塊平整場地，最小4*4=16平米。
b、室內(nèi)版：最小4*4=16平米可以用來進行項目。
6、培訓(xùn)器材：
a、每組三把椅子，按照以下圖位置擺好。
每個組之間距離1.5米，實際上七個組為一個正六邊形的六個頂點和一個中心點。
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b、五種顏色的七巧板，共7*5=35塊。材料可以選擇硬紙板、塑料板或者有機玻璃板。
制作方法：先選擇五種顏色同種材料的正方形，邊長可以為20cm。然后按照下圖將正方形分成七塊。這樣五種不同顏色的正方形被分成35塊七巧板。
c、任務(wù)書一至七各一張，共7張。
d、圖一至圖七(內(nèi)容分別為：人，騎馬的人，馬，貓，鳥，鴨子，斧子)各一張，共7張。
e、按照記分表做好的大白紙一張或直接在白板上畫好。
(二)培訓(xùn)目標(biāo)
1、培養(yǎng)團隊成員主動溝通的意識，體驗有效的溝通渠道和溝通方法。
2、強調(diào)團隊的信息與資源共享，通過加強資源的合理配置來提高整體價值。
3、體會團隊之間加強合作的重要性，合理處理競爭關(guān)系，實現(xiàn)良性循環(huán)。
4、培養(yǎng)市場開拓意識，更新產(chǎn)品創(chuàng)新觀念。
5、培養(yǎng)學(xué)員科學(xué)系統(tǒng)的思維方式，增強全局觀念。
6、體會不同的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格對于團隊完成任務(wù)的影響和重要作用。
(三)項目布置
1、把團隊成員分為7個組。
2、把7個組成員分別帶到擺好的椅子坐好。宣布七組的編號。
3、向所有成員宣布：這個項目叫“七巧板”。大家所坐的椅子是不得移動的。在項目進行過程中，所有人的身體不得離開你們所的椅子。所有七巧板和任務(wù)書只能由第7組傳遞。你們的任務(wù)寫在任務(wù)書上，完成任務(wù)，會有積分，全隊在規(guī)定的40分鐘內(nèi)，總分達到1000分，團隊才算項目成功。
4、把混在一起的35塊七巧板隨機發(fā)給七組，每組5塊。提醒學(xué)員在項目中使用七巧板時注意安全，只能手遞手傳遞，嚴(yán)禁拋扔。
5、然后將圖一至圖七按順序發(fā)給7個組，最后將任務(wù)書一至七按順序發(fā)給七組。
6、向所有成員宣布：現(xiàn)在項目40分鐘計時開始，請大家遵守規(guī)則，注意安全。
一組任務(wù)書
你們組的任務(wù)是：
1、用五種顏色的圖形分別組成圖一至圖六，每完成一個圖案將得到10分。
2、用同種顏色的圖形組成圖七，完成后將得到20分。
3、用三種顏色的七塊圖形組成一個長方形，完成后將得到30分。
每完成一個圖案，請通知培訓(xùn)師，培訓(xùn)師確認后，將登記分?jǐn)?shù)。
二組任務(wù)書
你們組的任務(wù)是：
1、用同種顏色的圖形分別組成圖一至圖六，每完成一個圖案將得到10分。
2、用五種顏色的圖形組成圖七，完成后將得到20分。
3、用三種顏色的七塊圖形組成一個長方形，完成后將得到30分。
每完成一個圖案，請通知培訓(xùn)師，培訓(xùn)師確認后，將登記分?jǐn)?shù)。
三組任務(wù)書
你們組的任務(wù)是：
1、用五種顏色的圖形分別組成圖一至圖六，每完成一個圖案將得到10分。
2、用同種顏色的圖形組成圖七，完成后將得到20分。
3、用三種顏色的七塊圖形組成一個長方形，完成后將得到30分。
每完成一個圖案，請通知培訓(xùn)師，培訓(xùn)師確認后，將登記分?jǐn)?shù)。
四組任務(wù)書
你們組的任務(wù)是：
1、用同種顏色的圖形分別組成圖一至圖六，每完成一個圖案將得到10分。
2、用五種顏色的圖形組成圖七，完成后將得到20分。
3、用三種顏色的七塊圖形組成一個長方形，完成后將得到30分。
每完成一個圖案，請通知培訓(xùn)師，培訓(xùn)師確認后，將登記分?jǐn)?shù)。
五組任務(wù)書
你們組的任務(wù)是：
1、用五種顏色的圖形分別組成圖一至圖六，每完成一個圖案將得到10分。
2、用同種顏色的圖形組成圖七，完成后將得到20分。
3、用三種顏色的七塊圖形組成一個長方形，完成后將得到30分。
每完成一個圖案，請通知培訓(xùn)師，培訓(xùn)師確認后，將登記分?jǐn)?shù)。
六組任務(wù)書
你們組的任務(wù)是：
1、用同種顏色的圖形分別組成圖一至圖六，每完成一個圖案將得到10分。
2、用五種顏色的圖形組成圖七，完成后將得到20分。
3、用三種顏色的七塊圖形組成一個長方形，完成后將得到30分。
每完成一個圖案，請通知培訓(xùn)師，培訓(xùn)師確認后，將登記分?jǐn)?shù)。
七組任務(wù)書
你們組的任務(wù)是：
1、領(lǐng)導(dǎo)團隊在規(guī)定時間內(nèi)完成任務(wù)，達到1000分的目標(biāo)。
2、指揮其他各組成員，用所有的35塊圖形組成5個正方形，每個正方形必須由同種顏色的7塊圖形組成。每完成一個正方形，你將得到20分，組成正方形的那個組將得到40分。
3、支持其他各組成員，在規(guī)定時間內(nèi)得到更多的分?jǐn)?shù)，其他各組總分的10%將作為你的加分獎勵。
(四)項目控制
1、注意要求學(xué)員不得移動椅子和身體不得離開所在的椅子。
2、學(xué)員組好圖形后，請確認圖形，符合要求的，在記分表上記分。
3、項目時間到40分鐘時，結(jié)束項目，計算各組分?jǐn)?shù)和團隊總分。
4、記分完畢，收回所有35塊七巧板。
5、回顧結(jié)束后，收回七張任務(wù)書和七張圖。
記分表說明：
1、記分表要在培訓(xùn)前在大白紙或白板上畫好。
2、項目進行過程中，培訓(xùn)師得到學(xué)員組好圖形的示意后，到學(xué)員那確認學(xué)員的組好和所組的圖形，然后把相應(yīng)的得分記在記分表的相應(yīng)位置。記分表第一行標(biāo)的一至七分別對應(yīng)圖一至圖七，八對應(yīng)的是周圍六組組的長方形，九對應(yīng)的是周圍六組組的正方形。第七組的第一個格記錄的分?jǐn)?shù)為周圍六組總分的10%，第二個格記錄的是周圍六組組成的正方形數(shù)乘以5后的分?jǐn)?shù)。注意，正方形只有五個有分，所以周圍六組肯定有一組沒有正方形的分?jǐn)?shù)。
3、最后把團隊總分算好，如果達到1000分，宣布項目成功，沒有達到則項目失敗。根據(jù)任務(wù)書的記分規(guī)則，如果所有圖形在規(guī)定的時間內(nèi)都組好了，總分應(yīng)該是1046分。
七巧板活動心得篇四
拓展訓(xùn)練不僅僅是游戲更是一種感悟與自我提升。5月，二工廠迎來了七巧板拓展訓(xùn)練，五彩繽紛的七巧板，拼搭出形形色色的圖形。七巧板這個游戲的規(guī)則是這樣的：3個小組每組6人，各隊組長為總指揮，隊員之間不得交流，只能通過組長來傳達信息。15分鐘時間內(nèi)得分高的組獲勝。活動結(jié)束后大家分別做了活動感言，主要是以下幾點：
有效的溝通，成功路上的捷徑。游戲用事實告訴我們溝通的重要性。一開始，大家都絞盡腦汁，找不到方向，直到慢慢地在組長的帶領(lǐng)下，找到了方法。工作中，前人的經(jīng)驗對我們每個人來說都是很重要的。我們不需要礙于面子不好意思開口，最終還是找不到解決問題的方法，白白浪費了時間。獨立思考是必要的，但卻不是必須的，及時地與前輩、同事溝通，會讓我們少走很多彎路，事半功倍。談話的藝術(shù)是聽和被聽的藝術(shù)，從赫茲里特的名言中也明確的傳達了溝通的重要性。
信息與資源共享。游戲中，組員的資源在組長合理分配下，大大提高了資源的利用，也使小組任務(wù)得以順利完成。在工作中，利用資源的合理配置來提高任務(wù)完成的效率及成效。
團隊合作的重要性。游戲中，通過組員與組長的聯(lián)系，組長再分配手中的資源給其他組員，使得團隊的合作更加親密無間。團結(jié)就是力量，正如《淮南子》中提到的“用眾人之力，則無不勝也”。
領(lǐng)導(dǎo)者在團隊中角色的重要性。在游戲中，一個領(lǐng)導(dǎo)者有了目標(biāo)是如何分工，合理利用資源，使得信息互通有無是很重要的，合理的分配會使得游戲的得分更上一層樓。在工作中，不同的領(lǐng)導(dǎo)者往往給團隊完成任務(wù)帶來不同的影響力，明確目標(biāo)、合理分工會給團隊帶來意想不到的效果。所以領(lǐng)導(dǎo)者在團隊中扮演的角色很重要。
創(chuàng)新精神。在游戲中，能拼搭出越是復(fù)雜越是難度系數(shù)大的圖形，則得分就會大大提高。在工作中，我們不能安于現(xiàn)狀，要擁有創(chuàng)新精神，不斷地提升自己，不斷地創(chuàng)新，才能更好地工作。
從游戲中我們可以看出，個人能力再強也始終是個人，遠遠比不上大家一起團結(jié)起來。工廠就是一個大團體，只有我們明確目標(biāo)，分工明確，有效溝通，合理分配與利用資源，大家一起努力朝目標(biāo)前進，以完美的執(zhí)行力，有效地完成既定目標(biāo)。
通過這個拓展項目讓我深刻體會到了：管理的重要性、領(lǐng)導(dǎo)的重要性、以及團隊溝通和協(xié)助的重要性。更說明了只有不斷地創(chuàng)新、與時俱進才能更好地完成目標(biāo)。
七巧板活動心得篇五
通過拓展訓(xùn)練七巧板這個游戲、從中懂得了很多。七巧板這個游戲一方面能體現(xiàn)同學(xué)們之間的團結(jié)、另一方面也提高了我們的動手能力，七巧板雖然做起來很簡單、但如果沒有各組之間的合作我想做出來的肯定不是很好。我從中總結(jié)出一句話“沒有完美的個人、只有完美的團隊，團結(jié)就是力量”。
在老師的組織下，我們在商務(wù)交流課上來做這個活動。早上滿懷熱情的上課、心里很期待這個活動快點開始，呵呵、終于上課了，我們要做七巧板咯。我們分成了七個組、每組的成員是四個人，各小組分工好了。我們就開始了活動、在活動期間班級里跟炸鍋似的，小組與小組之間的成員都喊著換圖表和紙板、此時我真想大吼一聲聲音小點，我們和其他小組換紙板的聲音都被壓下了。真的好糾結(jié)、盡管老師一再的強調(diào)聲音小點，但過一會又變成那樣了。
活動結(jié)束了!我總結(jié)出了一些問題：1、首先我們的紀(jì)律太差了2、小組成員都很團結(jié)就是小組與小組之間不團結(jié)(例如：小組與小組之間都想讓自己的小組先完成任務(wù)、都想讓自己小組的紙板都很充足伸手便可拿到相應(yīng)的紙板做圖，有句話說的很對“魚和熊掌不可兼得”3、我們小組與小組之間互動不是很恰當(dāng)。
其實在這期間我們也出現(xiàn)很多問題、首先說我們小組的情況，我們小組沒有做完做最后一個圖時時間已經(jīng)到了、心里有點小小的遺憾。但從整體看我們一組成績還不錯!小組分工都沒合理的利用好、比如第七組來說，其實他們這個小組才是這次活動的主心骨、但我們在活動中完全的忽視了他們，他們的作用就是幫我們每個小組分工好再在活動中為小組與小組之間傳紙板和圖表。正如老師所說的其實我們利用了那么長時間還有小組沒有完成任務(wù)、其實在這個活動中第七組就是我們的領(lǐng)導(dǎo)，如果按照小組順序我們可以從第一小組開始做、做好以后相應(yīng)的傳到下一個小組，這樣的話我們不僅節(jié)省了時間同時小組與小組之間的團結(jié)也不失。何樂而不為呢。
我知道每個人都是很自私的、這是人的本性，不歸咎于哪個人。其實參加這次活動挺開心的、雖然在期間出現(xiàn)了點小問題，但總體來說還不錯。我們在一起的時間也不多了、將要面臨工作了。希望在這段時間多做點活動、讓同學(xué)之間具有團隊觀念。還是那句話“沒有完美的個人、只有完美的團隊，團結(jié)就是力量”。
同學(xué)們加油!能找到一個好的工作。
七巧板活動心得篇六
高校生軍訓(xùn)心得體會
燦爛明媚的陽光，映照在每個人的臉上。此刻，我們正在接受軍訓(xùn)的最后檢閱。為期八天的軍訓(xùn)，在不知不覺中結(jié)束，然而它卻給予我們甚多：那整齊有序的步伐，那昂頭挺胸的氣魄，那嘹亮恢弘的口號……無一不在展示我們訓(xùn)練的成果。是的，短短的八天軍訓(xùn)，教會我們的恐怕不只是那立正稍息的軍式訓(xùn)練，更多的，它讓我們接受了一次意志的沐浴，精神的洗禮。
記得八天前，我們剛著軍裝，一個個都還是新兵蛋子。但我們一個個都以飽滿的熱情接受著太陽的洗禮。烈日下，汗水流出堅強的河!記得幾天前，姚教官一個個幫我們糾正軍姿;一遍遍幫我們重復(fù)口號;一排排幫我們訓(xùn)練齊步跑。讓我們明白什么是真正的軍人!
八天軍訓(xùn)教會我什么是堅強的意志。那筆直的腰身，挺起的胸膛，昂揚的勢氣，告訴我那是軍人的颯爽英姿;那驕陽下佇立的身影，那汗水中神采奕奕的雙眼，那支撐著沉重身軀卻依舊絲毫未動的雙腿，讓我為之震撼，為之感動。他們有著鐵鑄的信念，鋼焊的意志。他們，這群正直而不乏瀟灑、嚴(yán)肅而不乏幽默的教官們，將他們鐵的紀(jì)律帶到我們面前，教會我們什么是軍人的風(fēng)范，什么是鋼鐵般堅強的意志。
八天軍訓(xùn)教會我什么是團結(jié)的力量。那創(chuàng)造中的和諧摩擦出美麗的火花?？窗?，統(tǒng)一而整潔的軍裝，豪邁而整齊的步伐，伴著那嘹亮的口號，一排排，一列列，是那樣賞心悅目，振奮士氣。團結(jié)就是力量，再不是簡簡單單的一句話，它授予我們?nèi)松恼芾?，告誡我們?yōu)槿说睦砟?，更在軍?xùn)的訓(xùn)練中，鑄起了一座不倒的城墻，集體的榮譽感讓我們將它演繹得淋漓盡致，愈見豐美。不是嗎?那匯報表演上，躍躍欲試的激動，齊心協(xié)力的合作和抵制不住的欣喜，無一不在表現(xiàn)著我們五十三顆緊緊相連的心。團結(jié)的動力使我們勝利的那一刻，漲紅的雙臉，雀躍的歡呼，又讓我們真實地體驗著這份欣喜，更讓我們感悟：有種力量叫團結(jié)。
短短的八天軍訓(xùn)結(jié)束了，這八天讓我收獲了很多，讓我明白了什么是友情，什么是努力，什么是堅強，什么是團結(jié)。更讓我懂得了——這幾天的汗水沒白流!
學(xué)院軍訓(xùn)期間的個人思想體會
帶著自信與夢想我來到這所美麗的校園,來到校園里更多的是期望與激動。軍訓(xùn)是大學(xué)生活的第一插曲,我期待著用我最成熟的技巧去演奏,我高興,我可以感受那。
夏日炎炎，太陽好像要用全部的光和熱融化這個世界，整個場地好像一個蒸籠，我們在這樣的環(huán)境下紋絲不動站軍姿，不厭其煩練枯燥而煩瑣的動作，汗水像決堤的洪流，順勢直下，用“揮汗如雨”、“豆大汗珠”是無法形容的。全身上下只有好累、好熱、好疼的感覺，汗珠在臉頰流淌好難受卻無能為力，腿腳酸疼好想休息卻力不從心，這一切讓我對期待許久的軍訓(xùn)漸失信心，讓我有了放棄的沖動，我多想大聲喊出：“我不要練了!”然后飛奔逃離這個即將融化的鬼地方。
但我沒有，因為在我掙扎與痛苦的時候，我想到了軍訓(xùn)動員大會，“對軍訓(xùn)的逃避就是對生活的逃避”，我不要做一個生活的逃兵，以前的我總是在逃避艱苦的事情，讓自己變得好脆弱，好失敗，我要抓住這個讓我堅強起來的機會，趕走脆弱與失敗，所以我重拾信息。度過最痛苦的那段時間后，我流下了喜悅的淚水，因為我戰(zhàn)勝了自己，去努力承受任何事情。
雖然軍訓(xùn)只是短短的幾天，但他卻給了我一生都受用的東西，軍訓(xùn)讓我有了對生活堅持的態(tài)度，讓我明白只要對生活充滿信心，做任何事情只要肯付出，那么一定會回報自己一個鉆石般的生活和五色石般的人生。我始終都堅信：堅持就是勝利。但它在軍訓(xùn)中給了我一個更完美的詮釋。
錯過軍訓(xùn)生活，是大學(xué)生活的一個遺憾，因為失去的不僅是一種生活的.，而是對百味人生有更深體會的機會，更是一種堅持與百折不撓的精神，我想在經(jīng)過短短的15天軍訓(xùn)生活后，我的人生會有所改變，因為它將永遠激勵我走出一個精彩人生!
高校生軍訓(xùn)心得體會
如果說人生是一本書，那么，軍訓(xùn)的生活便是書中最美麗的彩頁，如果說人生是一臺戲，那么，軍訓(xùn)的生活便是戲中最精彩的一幕，9月11日學(xué)院大一新生軍訓(xùn)動員大會在足球場拉開了帷幕，的確，十多天的軍訓(xùn)生活是短暫的，它給我們留下的美好回憶是永恒的。
軍訓(xùn)，就如夢一樣，匆匆地來，又在我沒有細細品味那份感覺的時候悄然而逝，十多天的疲勞在肩頭隱隱告訴我，已經(jīng)接近尾聲了。很累，而且有酸酸的感覺。教官快要走了，那么匆匆，卻留給我們深刻的回憶，陽光照進來，落在堆在角落的軍服上，軍訓(xùn)的記憶一股腦全翻了出來，我在呆呆地想著，想著那整齊或凌亂的腳步聲，以及同學(xué)們的竊笑聲，軍訓(xùn)的方隊由美教一班和二班組，因為兩個班的人數(shù)不多，所以教官就組成了一個班來進行訓(xùn)練，其實我覺得軍訓(xùn)十多天，我們學(xué)到的不僅是站軍姿，走正步，齊步，練隊形。而是在磨練我們一種意識，一種遵守紀(jì)律的意識，一種團結(jié)的意識!其實這些已經(jīng)太多太多，足以讓我們一生享用。
有位哲人說過：無法回味的感覺才是最美妙的感覺。對于軍訓(xùn)，有些感受真的不可言傳，只能在綜綜的意會中回味，只有嘗過的人才知曉其中的韻味，然后才能和有同樣經(jīng)歷的人一起笑，讓美妙的感受在彼此之間傳遞，就如有多少個讀者就有多少哈姆雷特一樣，軍，對于每個人，都別有一番滋味在心頭。
而對于我，軍訓(xùn)，在某種程度上，已經(jīng)超越了其本身的單純上的意義，它成為一種寶貴的難得的一種經(jīng)歷，寫進我的記憶中，而成為不可抹殺的一部分，它已經(jīng)成為一種力量，種在困難時給我的動力，一種生命的支持力，支撐著人生旅途的各種風(fēng)雨中動搖的心靈，而軍訓(xùn)給我最美好的記憶，是同學(xué)們和教官之間純潔淳樸充滿人情味的關(guān)系，這種關(guān)系很令人懷懷念和留念。
軍訓(xùn)心得體會，回想那短短的十多天軍訓(xùn)的日子，一種潛藏在心中已久的感受便由然而生。的確，軍訓(xùn)是辛苦的，但切辛苦得美麗，辛苦的動人，辛苦的讓人難以忘懷，在軍訓(xùn)時，我們的教官在烈日下同甘共苦，他們對每一個動作都要嚴(yán)格，一發(fā)現(xiàn)我們的動作不規(guī)范，不到位，便細心的給我們講，糾正我們的錯誤，爭讓我們把每一個動作做好，正所謂人生苦短，年青時吃點苦，受點累算什么。俗語說：“不經(jīng)風(fēng)雨，何以見彩虹，沒有一份寒砌骨，哪來梅花撲鼻香”。
回首豐富多彩的軍訓(xùn)生活，我更多的是感慨——“幾朝夕，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝”，學(xué)院的明天會更加輝煌燦爛。
七巧板活動心得篇七
一個團隊分成七個工作組，模擬企業(yè)中不同部門或者各個分支機構(gòu)，通過團隊完成一系列復(fù)雜的任務(wù)，體驗溝通，團隊合作，信息共享，資源配置，創(chuàng)新觀念，高效思維，領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格，科學(xué)決策等管理主題，系統(tǒng)整合團隊。七巧板為培訓(xùn)道具，變幻無窮，寓教于樂，帶給學(xué)員無限體驗的空間。
培訓(xùn)器材
a、每組三把椅子，按照以下圖位置擺好。每個組之間距離1.5米，實際上七個組為一個正六邊形的六個頂點和一個中心點。
b、五種顏色的七巧板，共7*5=35塊。材料可以選擇硬紙板、塑料板或者有機玻璃板。制作方法：先選擇五種顏色同種材料的正方形，邊長可以為20cm。然后按照下圖將正方形分成七塊。這樣五種不同顏色的正方形被分成35塊七巧板。
c、圖一至圖七(內(nèi)容分別為：人，騎馬的人，馬，貓，鳥，鴨子，斧子)各一張，共7張。(圖紙設(shè)計復(fù)雜，沒有電子版，畫好的圖紙會傳給各位)
d、按照記分表做好的大白紙一張或直接在白板上畫好。
e、任務(wù)書一至七各一張，共7張。
項目目標(biāo)
1、培養(yǎng)團隊成員主動溝通的意識，體驗有效的溝通渠道和溝通方法。
2、強調(diào)團隊的信息與資源共享，通過加強資源的合理配置來提高整體價值。
3、體會團隊之間加強合作的重要性，合理處理競爭關(guān)系，實現(xiàn)良性循環(huán)。
4、培養(yǎng)市場開拓意識，更新產(chǎn)品創(chuàng)新觀念。
5、培養(yǎng)學(xué)員科學(xué)系統(tǒng)的思維方式，增強全局觀念。
6、體會不同的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格對于團隊完成任務(wù)的影響和重要作用。
培訓(xùn)心得
1、做好計劃，多思考
平時在工作中，遇到要做的事情比較多時，就容易出現(xiàn)腦子一鍋粥的感覺，主要是沒在頭腦中過濾一下，找出合理的統(tǒng)籌方式，分清輕重緩急，先抓主要矛盾?！胺彩骂A(yù)則立，不預(yù)則廢!”事情蠻干，不如不干。做事前，做好計劃，多思考，想想做事中可能會遇到什么問題，提前做好防范措施，有備無患。
2、審時度勢，從大處思考，個人做事時，不能太私利
七巧板的游戲最終失敗，最主要原因是大家都以各個小組的利益為重，卻忽視的隊伍的大目標(biāo)。水漲船高的道理大家都明白，但是一旦跟自己的利益結(jié)合在一起時，大家卻往往忽視。在工作中，我們通常潛意識里往往想到只是自己的部門，各自為戰(zhàn)，往往不會站在公司的角度考慮一些問題。其實只有大家齊心協(xié)力，沿著公司的大方向走，自己部門的業(yè)績自然會提升。若是目標(biāo)太短淺，一心只想提高自己，那么即便自己再強大，如果公司實力提不上去，最終自己也會成為一只井底之蛙，沒有好的平臺，能力也就不會有一個大的提升，眾人拾柴火焰才高!
3、有效的溝通，成功路上的捷徑
一開始，大家都悶頭苦干，卻忘了最基礎(chǔ)的溝通。其實，只要我們稍微勤快一點，與其他組的人交流一下，就會發(fā)現(xiàn)我們各組任務(wù)的相似處，在時間緊迫之時，拿來主義未必不是一件壞事。工作中，前人的經(jīng)驗對我們這些新人來說，真的很重要。有時，我們礙于面子，可能不肯張開金口去問問前輩，最終的結(jié)果很有可能是問題解決的方法沒有找到，還白白浪費了時間。工作中，我們的確需要多思考，但是，及時的向前輩請教，與同事多溝通，也會讓我們少走彎路，事半功倍。
急速60秒
這是一個團隊合作項目，要求學(xué)員在規(guī)定時間內(nèi)找出相應(yīng)的卡片，并按順序排列。這個項目能培養(yǎng)學(xué)員的創(chuàng)造性思維;提高他們分工和溝通協(xié)作能力和高壓環(huán)境下的判斷力;提升團隊士氣，培養(yǎng)團隊精神。
項目流程
1、布置場地，圈定一塊直徑約為2米的圓形區(qū)域，將30張卡片散布其中;
2、將學(xué)員分成人數(shù)均等的若干小組，每組人數(shù)不要超過16人;
3、培訓(xùn)師集中學(xué)員注意力，布置項目名稱、目標(biāo)、類型和規(guī)則，學(xué)員提問;
4、項目開始，每輪結(jié)束后，由培訓(xùn)師隨機重新放置卡片;
5、項目結(jié)束，回顧總結(jié)與分享。
注意事項
1、比賽分多輪進行，所有輪次結(jié)束后，總耗時最短、完成項目最多的小組獲勝;
2、每輪比賽開始前，選派一名學(xué)員，站在事先布置好的圓形區(qū)域內(nèi)，其他隊員不得進入;
5、每輪比賽的時間是60秒，時間結(jié)束時，按順序找到的最大數(shù)字，即為本輪的得分;
6、若出現(xiàn)違規(guī)情況，每出現(xiàn)一次，減1分;
7、每輪比賽后，各組有3分鐘休息與組內(nèi)討論時間，不得進行組間交流;
8、幾輪比賽后，總分最高者獲勝。
項目目標(biāo)
2、體驗高速度的配合，體驗團隊成功的極大喜悅;
3、團隊內(nèi)合理分工、有效計劃、強執(zhí)行力;
4、競爭不是目的，雙贏才是最佳的選擇。
七巧板活動心得篇八
在工作中，我們通常潛意識里往往想到只是自己的部門，各自為戰(zhàn)，往往不會站在公司的角度考慮一些問題。其實只有大家齊心協(xié)力，沿著公司的大方向走，自己部門的業(yè)績自然會提升。若是目標(biāo)太短淺，一心只想提高自己，那么即便自己再強大，如果公司實力提不上去，最終自己也會成為一只井底之蛙，沒有好的平臺，能力也就不會有一個大的提升，眾人拾柴火焰才高!
有效的溝通，成功路上的捷徑。游戲用鮮明的事實告訴我們，溝通的重要性。一開始，大家都悶頭苦干，卻忘了最基礎(chǔ)的溝通。其實，只要我們稍微勤快一點，與其他組的人交流一下，就會發(fā)現(xiàn)我們各組任務(wù)的相似處，在時間緊迫之時，拿來主義未必不是一件壞事。工作中，前人的經(jīng)驗對我們這些新人來說，真的很重要。有時，我們礙于面子，可能不肯張開金口去問問前輩，最終的結(jié)果很有可能是問題解決的方法沒有找到，還白白浪費了時間。工作中，我們的確需要多思考，但是，及時的向前輩請教，與同事多溝通，也會讓我們少走彎路，事半功倍。
“以前不喜歡過多的表明自己的想法,不是害怕被否定,只是單純的不愿意與人爭論,但在結(jié)果出來的時候,忽然感覺自己很幼稚,自己同樣屬于那種集體觀念淡薄的人,從而我決定改變一下!一個團隊想要高效率的完成工作,不僅要有奉獻精神更要有精準(zhǔn)的決策力和強效的執(zhí)行力,只有緊密團結(jié)成一個整體,才可能戰(zhàn)無不勝!”
七巧板活動心得篇九
時間飛逝，轉(zhuǎn)眼已經(jīng)過去了半年之久，這已經(jīng)是我第二次來到了笑翻天樂園這邊進行拓展訓(xùn)練了。這次我們的拓展訓(xùn)練項目比上次更有難度、更有挑戰(zhàn)性，維持一天拓展訓(xùn)練讓我們學(xué)會了很多很多。
早上10點鐘我們準(zhǔn)時集合在笑翻天樂園內(nèi)的雷鋒廣場上，我們八十多號人站在這邊顯得非常得熱鬧。因為現(xiàn)在夏天，所以天氣也比較熱，也正是鍛煉一個意志最好的時機。我們沒有時間去觀賞附近的景色山水，也沒有時間去給歷史悠久將軍廟拍照留戀，而是立刻投入到了拓展訓(xùn)練中去了。
拓展訓(xùn)練是按照拓展方案去進行拓展的，所以拓展設(shè)計得非?？茖W(xué)。首先在園內(nèi)集合完畢之后，我們進行了維持一個小時的拓展熱身項目。這樣可以防止訓(xùn)練帶來不必要的拉傷，同時也可以通過熱身帶動團隊之間的氣氛，讓每一個人更好地融入到團隊里面去，讓團隊更加團結(jié)、更加強大。其后我們通過吶喊隊名口號、隊名將團隊的激情激發(fā)出來，讓隊員更好地投入到拓展訓(xùn)練中去，去挑戰(zhàn)自己，去突破自我。結(jié)束之后我們一起進行分享心得體會，每一個人都將自己的親身體驗描述出來。這樣不斷加強團隊之間交流，更重要的是我們更加信任我們的團隊了。
高強度拓展訓(xùn)練可以提高一個團隊的團結(jié)意識。面對眼前的拓展訓(xùn)練，我們學(xué)會了利用團隊的力量，讓每一個團員都發(fā)揮出自己的優(yōu)勢，通過互補打造出一個完美的團隊。每當(dāng)隊員順利完成項目之后，我們的.內(nèi)心體會到了勝利的喜悅和自豪感，獲得了極大的心里滿足。
通過這一次拓展訓(xùn)練我們認識到了自身的潛能，自信心也增強，也更加有勇氣去挑戰(zhàn)自我了。團隊的團隊意識增強了，同事之間的溝通也也多了，工作的效率也更高了。
每逢公司有新員工加入，人事部都會安排一場或嚴(yán)格或輕松的拓展培訓(xùn)，旨在讓大家克服困難，增強了解，團結(jié)互助!正如這次笑翻天樂園拓展訓(xùn)練之旅，我們不斷的挑戰(zhàn)、不斷的超越。
離開職場走進大自然，體驗不同的團隊，認識不同的隊友，改變曾經(jīng)的自己，這一天我們在一起挑戰(zhàn)高空感受頗深，在八米的高空斷橋臺子上抱著柱子叫了十分鐘，差點被嚇破膽了，后來抹著淚就下來了。雖然戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢最終也挑戰(zhàn)成功，歲月的歷練真的可以賦予人勇氣與堅持。站在上面的時候很怕，停了很久不敢過去害怕踩空，還是鼓足勇氣跨過去，所以有時那些你以為跨不過的坎并沒有那么難。
信任背摔游戲，姿勢相對筆挺的倒下不再是一屁股坐下，“恐懼源于無知”，對于未知的風(fēng)險，不要想太多，行動至關(guān)重要。無論是工作上的伙伴，還是公益道路上的伙伴，都需要彼此的信任，信任背摔培養(yǎng)團隊之間的相互信任。唯有參與到其中的你我才體會最深刻，也才更加懂得彼此的信任及感恩。讓我們在拓展中感悟、在挑戰(zhàn)中分享，在協(xié)作中提高。
最后一個拓展訓(xùn)練的項目——翻越逃生墻，55個人攀爬4米高的逃生墻，僅僅用了18分34秒，平均每人用時半分鐘，潛力無限，眾志成城，場面壯觀，感人。 感激所有的人梯和堅強的手臂!!四米逃生墻，大家遇到的第一個挑戰(zhàn)，雖然最終失敗了，但大家收獲了友情-奮力拉你一把的朋友;收獲了勇敢-再嬌小瘦弱的女生也不畏懼冰冷的鐵墻;收獲了執(zhí)著-一次又一次的跌倒、爬起、再跌倒、再爬起，只為了心中的信念：因為我們是一個團隊!
通過此次訓(xùn)練消除了新老員工的心理陌生感，激發(fā)了我們的熱情，同時也增加了我們對單位的認同感和歸屬感。充分讓我們在拓展中體會到拓展培訓(xùn)的樂趣與益處，同時也使大家增進了友誼，放松了心情。感謝公司給我們這個機會參加拓展訓(xùn)練，不管遇到任何情況我們都不能丟下隊友，失去信心，只要我們能堅持不懈，團結(jié)一致就是勝利!培養(yǎng)學(xué)員們的團隊精神，養(yǎng)成團結(jié)協(xié)作的意識，開闊創(chuàng)新的思維方式。并把這些運用到日常的工作中，更好的為客戶提供高質(zhì)量的服務(wù)。
七巧板活動心得篇十
我常常在思考一位專家曾經(jīng)說過的話：“在前進中思考，在思考中前進。”怎樣才能更好地詮釋這句話呢？在不斷地學(xué)習(xí)中我漸漸地感到，每次地反思很重要，無論是課前還是課后，反思都對自己今后的成長有很大地幫助。一節(jié)成功的課不知道要經(jīng)過多長時間的鉆研和揣摩，下面反思就是我自己在課堂教學(xué)中的點滴體會，對自己而言可以說是一次不小的飛躍，希望能讓其他老師也有所感悟。
《有趣的七巧板》這一節(jié)內(nèi)容是學(xué)生最感興趣的，當(dāng)時他們在活動課上所拼的各種圖案還讓我記憶猶新。而且這一節(jié)課是我公開課的內(nèi)容，對于七巧板涉及的數(shù)學(xué)知識平時也強調(diào)的比較多。然而從學(xué)生做題的情況看，很多學(xué)生根本搞不清楚七塊幾何圖形的基本性質(zhì)，進而存在的問題是不知道怎么用幾何符號語言來表達。于是我詳細評講了這道題，并且強化了角及相互平行及垂直的表達方法。
《有趣的七巧板》這堂課題從一開始我就投入了大量的精力，現(xiàn)在感覺要這堂課要收到良好的效果確實不容易。當(dāng)初在設(shè)計這節(jié)公開課的時候，我就一直用一種理念指導(dǎo)自己。這節(jié)課絕不能上成一堂僅僅是七巧板的剪拼活動課，學(xué)生上課后的收獲絕不能只是完成了幾幅拼圖作品。而要讓學(xué)生感受到七巧板中蘊含的豐富的數(shù)學(xué)知識，重要的是能用學(xué)過的幾何語言進行描述。整堂課的重心要放在七塊基本幾何圖形中數(shù)學(xué)知識的貫穿上。
具體在操作上，我也始終圍繞這個理念設(shè)計。上課后，總體感覺不錯，但是存在下面幾個問題：
1、在七巧板中表示平行與垂直的線段所花的時間過長，而且不能迅速貼近主題。
2、在演示七巧板的制作過程時沒有給學(xué)生留下整體的印象。
3、在學(xué)生幾何語言的表達環(huán)節(jié)上，尤其是具體書寫層面上花的時間太少。
4、各組剪拼七巧板并完成作品所用的時間過少。
總的來說，感覺還是像單純的七巧板剪拼活動課。當(dāng)然，學(xué)生在短時間內(nèi)拼成的作品真的非常不錯，當(dāng)初設(shè)計這堂課的時候就是想讓學(xué)生在課堂有限的'時間和條件下充分展示他們豐富的想象力。
在演示七巧板的制作過程時我沒有分步驟進行分段演示，而是只給出了制作的整體過程，結(jié)果通過巡視發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生在這個環(huán)節(jié)就出錯了；在幾何符號書寫語言的環(huán)節(jié)上花去了大量的時間，影響了整個活動課的進行。而且在拼圖的環(huán)節(jié)上，發(fā)現(xiàn)這個班的想象力遠遠不及。既然學(xué)生之間的差異性是客觀存在的，那么這個環(huán)節(jié)就應(yīng)該依據(jù)學(xué)生的實際情況靈活安排，可以事先給出拼好的簡單圖形讓學(xué)生照著拼，先讓學(xué)生找著“感覺”，再讓學(xué)生自由發(fā)揮，完成拼圖作品，這樣效果可能會好的多。
情境中感知，合作中感悟，活動中創(chuàng)新
從本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計和教學(xué)實踐來看，學(xué)生在拼圖活動中學(xué)得輕松愉快、積極主動，教學(xué)效果十分明顯?，F(xiàn)簡要反思有以下幾點：
1.找準(zhǔn)了審美視點：幾何圖形自身蘊含了豐富的形態(tài)美，讓學(xué)生拼組圖形感受圖形之間的組合美，并體驗動手操作創(chuàng)造圖形之美帶來的成功樂趣。
2.體現(xiàn)了新的教學(xué)理念：
（1）情景教學(xué)：教師通過多媒體創(chuàng)設(shè)學(xué)生感興趣的“圖形小天使”情境，引起學(xué)生的興趣，使本身枯燥的數(shù)學(xué)知識變的奇趣盎然，從而激發(fā)學(xué)生的積極性。
（2）自主探索，自主學(xué)習(xí)：教師注重讓學(xué)生自己觀察，說一說你發(fā)現(xiàn)了什么，動手操作用七巧板拼組圖形，從而使學(xué)生自主學(xué)到七巧板的有關(guān)知識；探索七巧板拼圖，感受自己創(chuàng)造美的圖形的樂趣，亦發(fā)展了其能力。
3.結(jié)合教材滲透愛國主義教育：通過介紹有關(guān)“七巧板”的小知識，讓學(xué)生了解到七巧板是我國一項有著兩千年悠久歷史的文化遺產(chǎn)，是古代人們智慧的結(jié)晶，從而教育學(xué)生要愛惜我國的文化遺產(chǎn)，熱愛我國的悠久文化。
4.重視對學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)：通過讓學(xué)生用七巧板拼圖，從而創(chuàng)出新的、美的圖形，使教育對創(chuàng)新能力的培養(yǎng)和審美能力的培養(yǎng)落到實處，真正做到從小抓起。讓學(xué)生在自評和他評中培養(yǎng)審美情趣和美術(shù)鑒賞能力，將語文、數(shù)學(xué)、美術(shù)、音樂有機地結(jié)合在一起，培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。
5.多媒體的靈活運用：新課程提倡借助多種輔助手段，促進教學(xué)。教師通過靈活的運用衛(wèi)星資源并對多媒體課件進行篩選、重組、整合操作，充分吸引學(xué)生的注意力，營造了輕松、愉悅的教學(xué)氛圍，使學(xué)生從中感受數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣，從而樂學(xué)。
當(dāng)然針對七巧板這節(jié)課還有很多值得改進和完善的地方。
一、搞不清楚構(gòu)成七巧板的七塊幾何圖形的基本性質(zhì)。
可以從下面幾個環(huán)節(jié)加以強化；1、在課前讓學(xué)生查閱七巧板的有關(guān)資料，讓他們對七巧板有初步的相對具體的印象2、在“同伴交流七巧板的制作方法”這一環(huán)節(jié)上教師巡視時從圖形的基本性質(zhì)加以引導(dǎo)。3、在學(xué)生制作好七巧板后讓他們先進行第一個拼圖—正方形。
二、幾何語言的表達上有很大的困難?？梢栽谇懊嫘抡n教學(xué)的時候，可以給出一些簡單基本的幾何圖形讓學(xué)生進行幾何符號語言表述的訓(xùn)練。比如就給出一個三角形，讓學(xué)生把其中的三個角表示出來；給出一個平行四邊形，把其中的兩對平行線表示出來。
總之，衛(wèi)星資源的二次開發(fā)和應(yīng)用我也只是在探索，希望在以后的開發(fā)和應(yīng)用中會有更好的改進。
七巧板活動心得篇十一
通過拓展訓(xùn)練七巧板這個游戲、從中懂得了很多。七巧板這個游戲一方面能體現(xiàn)同學(xué)們之間的團結(jié)、另一方面也提高了我們的動手能力，七巧板雖然做起來很簡單、但如果沒有各組之間的合作我想做出來的肯定不是很好。我從中總結(jié)出一句話“沒有完美的個人、只有完美的團隊，團結(jié)就是力量”。
在老師的組織下，我們在商務(wù)交流課上來做這個活動。早上滿懷熱情的上課、心里很期待這個活動快點開始，呵呵、終于上課了，我們要做七巧板咯。我們分成了七個組、每組的成員是四個人，各小組分工好了。我們就開始了活動、在活動期間班級里跟炸鍋似的，小組與小組之間的成員都喊著換圖表和紙板、此時我真想大吼一聲聲音小點，我們和其他小組換紙板的聲音都被壓下了。真的好糾結(jié)、盡管老師一再的強調(diào)聲音小點，但過一會又變成那樣了。
活動結(jié)束了!我總結(jié)出了一些問題：1、首先我們的紀(jì)律太差了2、小組成員都很團結(jié)就是小組與小組之間不團結(jié)(例如：小組與小組之間都想讓自己的小組先完成任務(wù)、都想讓自己小組的紙板都很充足伸手便可拿到相應(yīng)的紙板做圖，有句話說的很對“魚和熊掌不可兼得”3、我們小組與小組之間互動不是很恰當(dāng)。
其實在這期間我們也出現(xiàn)很多問題、首先說我們小組的情況，我們小組沒有做完做最后一個圖時時間已經(jīng)到了、心里有點小小的遺憾。但從整體看我們一組成績還不錯!小組分工都沒合理的利用好、比如第七組來說，其實他們這個小組才是這次活動的主心骨、但我們在活動中完全的忽視了他們，他們的作用就是幫我們每個小組分工好再在活動中為小組與小組之間傳紙板和圖表。正如老師所說的其實我們利用了那么長時間還有小組沒有完成任務(wù)、其實在這個活動中第七組就是我們的領(lǐng)導(dǎo)，如果按照小組順序我們可以從第一小組開始做、做好以后相應(yīng)的傳到下一個小組，這樣的話我們不僅節(jié)省了時間同時小組與小組之間的團結(jié)也不失。何樂而不為呢。
我知道每個人都是很自私的、這是人的本性，不歸咎于哪個人。其實參加這次活動挺開心的、雖然在期間出現(xiàn)了點小問題，但總體來說還不錯。我們在一起的時間也不多了、將要面臨工作了。希望在這段時間多做點活動、讓同學(xué)之間具有團隊觀念。還是那句話“沒有完美的個人、只有完美的團隊，團結(jié)就是力量”。
同學(xué)們加油!能找到一個好的工作。
1、在40分鐘內(nèi)容完成所在小組的任務(wù)書上的內(nèi)容。除任務(wù)書外，七巧板、圖紙可以隨意交換傳遞。
2、要求學(xué)員不得移動椅子(凳子)和身體不得離開所在的椅子(凳子)，發(fā)現(xiàn)一次扣10分。
3、不準(zhǔn)拋擲七巧板，也不準(zhǔn)貼著地面扔，發(fā)現(xiàn)一次扣20分。
4、所有七巧板和任務(wù)書只能由第7組傳遞。你們的任務(wù)寫在任務(wù)書上，完成任務(wù)，會有積分，全隊在規(guī)定的40分鐘內(nèi)，總分達到1000分，團隊才算項目成功。
5、學(xué)員組好圖形后，舉手示意，請教練確認圖形，符合要求的，在記分表上記分。
6、項目結(jié)束，計算各組分?jǐn)?shù)和團隊總分。
7、記分完畢，收回所有35塊七巧板。
8、回顧結(jié)束后，收回七張任務(wù)書和七張圖樣。
通
管理就是溝通，溝通，再溝通?！猤e公司總裁杰克·韋爾奇。
由于物理狀態(tài)上的孤立，使得大家在心理上也產(chǎn)生了一定的“疏離感”，再加上有各自的不同的小目標(biāo)，因此根本沒有意識到“我們是一個團隊”，而在不停地為各自的小目標(biāo)而奮斗。
無效的溝通使得大家在整個過程中都處于一種無序的狀態(tài)，開始亂成一鍋粥，吵吵鬧鬧如同菜市場一般，只能通過大喊呼叫，才能引起別隊的注意。
由于這種混亂狀態(tài)，使得作為領(lǐng)導(dǎo)者的第七組根本沒辦法跟其他六組進行溝通，并告知整個團隊的目標(biāo)和業(yè)績提成;各個小組之間也無法明確彼此任務(wù)的異同。
這種溝通的無效性，更由于資源和時間的有限性，無可避免地，團隊中出現(xiàn)了搶奪資源的情況。
有效溝通能達成以下幾點：
1、組織高效會議，可以得知：
a、一三五組、二四六組的任務(wù)完全一樣，并且，六個組的第三個任務(wù)是完全一樣的。每組完成一個圖案，都可將自己的七巧板與圖案卡片通過第七組隔組相傳，使得相隔組也能順利完成任務(wù)，節(jié)省資源。避免再次分散、集中，從而耗掉大量時間。
只要各組通過有效的交流，或者第七組有效領(lǐng)導(dǎo)與傳達信息，項目會做得更完美。
b、一至六組中每完成一個正方形，可使自身及團隊領(lǐng)導(dǎo)者均獲利;每一組的每一次得分都將使領(lǐng)導(dǎo)組贏得提成，從而使團隊總分進一步提升。
c、任一組持有一套同色拼版時，都會迫使所有雙號組無法完成拼圖任務(wù)。導(dǎo)致利己的各組之間發(fā)生激烈的資源爭奪，浪費時間，并模糊視聽，使得對全局的把握更加困難。
分享：藍海戰(zhàn)略
“紅?！笔歉偁帢O端激烈的市場，“藍?！笔且粋€沒有競爭的領(lǐng)域。藍海戰(zhàn)略要求企業(yè)突破傳統(tǒng)的血腥競爭所形成的“紅?！薄Ｋ{海戰(zhàn)略認為，聚焦于“紅?！钡扔诮邮芰松虘?zhàn)的限制性因素，即在有限的資源上求勝，卻否認了商業(yè)世界開創(chuàng)新市場的可能。
2、讓各組知道：“第七組的任務(wù)書第一條是領(lǐng)導(dǎo)團隊在規(guī)定40分鐘內(nèi)完成任務(wù)，達到1000分的目標(biāo)”。各小組的焦點就不會放在“眼前的分值”上，去忽略1000分的團隊大目標(biāo)。這是第七組的戰(zhàn)略任務(wù)，這是第七組的使命。
分享：工作就是開會，管理就是收費，溝通就是喝醉，協(xié)調(diào)就是行賄。
資源整合：是在特定的區(qū)域、空間、時間范圍內(nèi)，以市場機制為主導(dǎo)，優(yōu)化投資環(huán)境，合理利用和科學(xué)有效配置自然資源、人力資源、資本資源、信息資源、技術(shù)資源等生產(chǎn)要素資源，增強相互之間的關(guān)聯(lián)程度，使之在市場競爭過程中動態(tài)調(diào)節(jié)，相互補充，相互作用，相互協(xié)調(diào)從而達到優(yōu)化配置狀態(tài)，產(chǎn)生整體聚合能動效應(yīng)的行為過程。
七巧板活動心得篇十二
智力七巧板蘊涵著深奧的數(shù)學(xué)知識，它巧妙的應(yīng)用了數(shù)學(xué)上的排列組合和線性規(guī)劃原理，拼搭起來奧妙無窮，妙趣橫生，充滿著魅力。通過拼搭智力七巧板，使學(xué)生在玩中學(xué)，玩中動手操作，感受了組合圖形的無窮奧妙，領(lǐng)悟到了智力七巧板的無窮樂趣和成功的感受，促進了他們的身心和諧的發(fā)展。
一是激發(fā)了學(xué)生的興趣。利用拼圖，深深吸引了學(xué)生們，激發(fā)了他們探索的動機。
二是通過實踐操作，培養(yǎng)了大膽創(chuàng)新的能力。創(chuàng)造性思維是創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力的基礎(chǔ)與核心，是創(chuàng)新人才最基礎(chǔ)的素質(zhì)，培養(yǎng)創(chuàng)新人才的核心就好似要培養(yǎng)創(chuàng)造性思維。我們的活動讓學(xué)生玩中學(xué)，開發(fā)了智力，提高了操作能力。
我們給學(xué)生創(chuàng)造一個適合他們自己尋找知識的意境，在輔導(dǎo)過程中，按書中的“按樣拼圖”——按圖分解——按題拼圖這幾個階段進行。課余時間感興趣的同學(xué)還帶回家進行練習(xí)，積極性很高，通過練習(xí)引發(fā)了學(xué)生對生活活動的聯(lián)想，促進了觀察能力和想象能力的提高，培養(yǎng)了創(chuàng)新意識，有利于養(yǎng)成做事認真細致的好習(xí)慣。
結(jié)合實際，提高抽象思維能力。我們結(jié)合輔導(dǎo)書中的專題設(shè)計和觀察創(chuàng)造方面內(nèi)容進行了創(chuàng)造能力的提高。發(fā)掘潛能，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力。七巧板創(chuàng)造性題材非常廣，多副組合的設(shè)計與創(chuàng)作為學(xué)生開拓了廣闊的天地。
總之，學(xué)生對此興趣深厚，提高了學(xué)習(xí)興趣和積極性，同時也開發(fā)了智力，培養(yǎng)了創(chuàng)新能力。在下一期的活動中，可吸收更多的活動成員，擴大學(xué)習(xí)面，有利于數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)。
七巧板活動心得篇十三
我校本著開發(fā)學(xué)生的智力，培養(yǎng)學(xué)生動手操作能力和思維能力、創(chuàng)造精神的`原則，開設(shè)了七巧板社團。作為七巧板教師，在一線課堂的中開展探索實踐，加大指導(dǎo)力度，努力尋求多方支持?，F(xiàn)將本次活動總結(jié)如下：
七巧板本身是巧妙的，通過無窮的想象和衍變，組成無數(shù)圖形那七片小板，經(jīng)過雙手靈巧的拼合，變成一個個生動的圖案，大腦的想象力和創(chuàng)造力是無限的，大凡世間文明的發(fā)明和發(fā)展，都是由此而起的。萬物都是美好的，它就在那里，等待著你去發(fā)現(xiàn)它的美妙與神奇。七巧板，就是啟迪你去發(fā)現(xiàn)美的工具。于小處來，啟發(fā)大的天地。但七巧板的巧妙要依賴于使用者的巧思妙想。因此，我希望通過師生共同探索，一方面讓學(xué)生感受到七巧板的神奇之處，另一方面培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維。
我們向?qū)W生們介紹了七巧板的歷史，從宋朝黃伯思的宴幾圖到明朝嚴(yán)澄的蝶翅幾，從古代宮廷貴族的游戲到平民百姓最后風(fēng)靡世界。讓學(xué)生了解中國傳統(tǒng)文化的悠久歷史和深厚的文化底蘊。通過觀察七塊板，找到每一塊板的特征。如三角形是等腰的，梯形的一個角是直角等，讓學(xué)生對這七塊板有一定的感性認識。并講解拼圖原則，為以后的拼圖奠定基礎(chǔ)。
活動中我們看到了許多學(xué)生七巧板作品，當(dāng)學(xué)生觀賞到由七巧板拼成的各種各樣圖案：狐貍、飛機、書柜、形態(tài)各異的人等時異常興奮、驚奇。我對他們說：“七巧板是我們的祖先發(fā)明的，它雖然只有簡單的七塊，卻千變?nèi)f化收集，奧妙無窮。從今天開始我們就進入七巧板課程的學(xué)習(xí)之中?！蔽蚁?，那個“巧”字已經(jīng)進入了孩子的心中，他們迫不及待地想動手拼一拼呢。
七巧板的玩法有四種：
1、依圖成形，即是根據(jù)已知的圖形排出答案；
2、見影排形，從已知的圖形找出一種或一種以上的排法；
1、本課程提供了豐富的可供模仿的事物范例組圖，學(xué)生們可參照各種圖案，如：各種形態(tài)的人、狡猾的狐貍、可愛的兔子、美麗的小鳥、生活日用品等通過模仿與想象，拼擺圖形或把事物重新組成新形象和新情景。充分調(diào)動孩子們的手、眼、腦的運作和協(xié)作，在強烈的感觀互動中發(fā)展他們的創(chuàng)造性潛能。
2、讓學(xué)生利用拼擺長方形、正方形、三角形，學(xué)生通過動手、動腦拼擺的出不同方法，在不同方法的交流下，學(xué)生的創(chuàng)新思維得到了升華。
3、把七巧板拼擺與畫畫有機結(jié)合起來，培養(yǎng)學(xué)生的綜合動手能力及審美情趣。讓學(xué)生利用課下的時間，和父母用材彩紙自制兩幅七巧板，在活動中，學(xué)生把七巧板拼擺并粘貼在白紙上，然后用彩筆配上美麗的圖畫。一節(jié)課下來，學(xué)生一幅幅精美的作品就展現(xiàn)在眼前了。
對學(xué)生進行以下內(nèi)容的評價
1、學(xué)生的情感與態(tài)度的考察；
2、學(xué)生在拼圖游戲中的技能與同桌合作能力的考察；
3、對學(xué)生設(shè)計的彩紙七巧板作品進行考查
4、階段性進行七巧板拼擺大賽。
第一階段：規(guī)定時間完成規(guī)定拼擺內(nèi)容。（圖形、日用品、動物、人）
第二階段：依影排形：限時根據(jù)拼擺輪廓拼擺圖形。
第三階段：自創(chuàng)圖形。評價主體多元化，將自我評價、學(xué)生互評、教師評價結(jié)合起來。借助拼圖游戲、競賽、展覽、同桌合作等形式進行評價，激勵學(xué)生虛心好學(xué)、合作互助、善于探究等良好品質(zhì)的形成。
自從活動開展以來，學(xué)生已初步掌握了拼擺技巧，對七巧板有了濃厚的興趣。我將在科技創(chuàng)造活動中設(shè)計更具開發(fā)智力、能力的新內(nèi)容，使學(xué)生更喜愛七巧板。
七巧板活動心得篇十四
在此次拓展訓(xùn)練中，有很多拓展訓(xùn)練項目，但是七巧板作為一個團隊拓展項目，給我留下了較深印象，這里本人將自己的拓展訓(xùn)練心得如下：
經(jīng)驗啟發(fā)：沒有團隊意識，努力一切化整為零，之:
亮點體現(xiàn)：力意識協(xié)作意識精彩瞬間：由于事先沒有將7組團隊總?cè)蝿?wù)公布，各小組在較長一段里，都處于各自為王的狀態(tài)，專注于自身的任務(wù)。
后來，5小組有隊員建議將各自拼圖以及圖案完成后，有類似任務(wù)的組隊可直接借用，七小組隨即采納，各小組積極配合，群策群力......
七巧板之游戲總結(jié)：
(1)平時在工作中，遇到要做的事情比較多時，就容易出現(xiàn)腦子一鍋粥的感覺，其實現(xiàn)在細想來，主要是沒在頭腦中過濾一下，找出合理的統(tǒng)籌方式，分清輕重緩急，先抓主要矛盾?！胺彩骂A(yù)則立，不預(yù)則廢!”事情蠻干，不如不干。做事前，做好，多思考，想想做事中可能會遇到什么問題，提前做好防范措施，有備無患。
(2)審時度勢，從大處思考。個人做事時，不能太私利。七巧板的游戲最終失敗，最主要原因是大家都以各個小組的利益為重，卻忽視的隊伍的大目標(biāo)。水漲船高的大家都明白，但是一旦跟自己的利益結(jié)合在一起時，大家卻往往忽視。在工作中，我們通常潛意識里往往想到只是自己的部門，各自為戰(zhàn)，往往不會站在的角度考慮一些問題。其實只有大家齊心協(xié)力，沿著公司的大方向走，自己部門的業(yè)績會提升。若是目標(biāo)太短淺，一心只想提高自己，那么即便自己再強大，如果公司實力提不上去，最終自己也會成為一只井底之蛙，沒有好的平臺，能力也就不會有一個大的提升，眾人拾柴火焰才高!
(3)有效的溝通，路上的捷徑。游戲用鮮明的事實告訴我們，溝通的重要性。一開始，大家都悶頭苦干，卻忘了最基礎(chǔ)的溝通。其實，只要我們稍微勤快一點，與其他組的人交流一下，就會發(fā)現(xiàn)我們各組任務(wù)的相似處，在時間緊迫之時，拿來主義未必不是一件壞事。工作中，前人的經(jīng)驗對我們這些新人來說，真的很重要。
有時，我們礙于面子，可能不肯張開金口去問問前輩，最終的結(jié)果很有可能是問題解決的沒有找到，還白白浪費了時間。工作中，我們的確需要多思考，但是，及時的向前輩請教，與同事多溝通，也會讓我們少走彎路，事半功倍?！耙郧安幌矚g過多的表明自己的想法,不是害怕被否定,只是單純的不愿意與人爭論,但在結(jié)果出來的.時候,忽然感覺自己很幼稚,自己同樣屬于那種集體觀念淡薄的人,從而我決定改變一下!一個團隊想要高效率的完成工作,不僅要有奉獻更要有精準(zhǔn)的決策力和強效的執(zhí)行力,只有緊密成一個整體,才可能戰(zhàn)無不勝!”
“七巧板拼圖。我們被分成七個小組去完成拼圖任務(wù)。
說實話，這個游戲充分暴露了我們在實際工作中存在的問題。因為游戲從開始我們就按照既定的思維方式去做，小組沒有能夠充分發(fā)揮自己的領(lǐng)導(dǎo)作用，其他六個小組以自己的小團隊為單位，各自為政。
就在我們小組緊張的完成任務(wù)的剎那，我們才意識到，僅僅是我們小組完成任務(wù)對整個團隊任務(wù)的完成根本起不到什么作用。而回過頭來想一下，在這個過程中，我們忽略了太多的因素。明確的目標(biāo)，充分的溝通交流，執(zhí)行力。一開始就各自悶頭做事，不知道整個團隊的目標(biāo)，更沒有做到充分的溝通交流，即使在游戲進行一半的時候才知道團隊的目標(biāo)，而這個目標(biāo)卻沒有得到徹底的執(zhí)行。
各個小組之間沒有充分的交流，導(dǎo)致各忙各的，有的甚至連七巧板片片都得到不到，白白耽誤時間。這一點在實際的工作中，又何嘗不是呢。
公司就是一個大團隊，全體員工都要明確我拓展訓(xùn)練心得體會們共同的目標(biāo)，然后各個部門圍繞著這個目標(biāo)，去調(diào)動本部門的資源，分工協(xié)調(diào)，有效溝通，并以完美的執(zhí)行力最終完成公司的目標(biāo)。”
七巧板活動心得篇十五
七巧板是一款拼圖游戲，能夠鍛煉人的思維能力和手眼協(xié)調(diào)能力。在我的學(xué)習(xí)過程中，我制作了不少七巧板，也獲得了一些心得體會。今天，我想和大家分享我在七巧板制作中的體驗和收獲。
首先，制作七巧板需要細心和耐心。在開始制作之前，我們要先將七巧板的形狀和大小進行劃分和測量，這需要我們使用尺子和刻度盤等測量工具。然后，我們需要將這些數(shù)據(jù)進行精確計算，以確保我們制作出的七巧板能夠完美拼合。也許，很多人對這個步驟感到厭煩和無聊，但是正是這種細心和耐心，才能幫助我們制作出符合要求的七巧板。
其次，七巧板制作中的創(chuàng)造力也不容忽視。雖然七巧板的形狀和大小有一定的規(guī)范，但是在制作中，我們還是有很大的發(fā)揮空間來展現(xiàn)我們的創(chuàng)造力。比如說，我們可以通過改變七巧板的顏色和圖案來提高美觀度。另外，我們還可以根據(jù)自己的想法，在七巧板上添加一些小道具，使得它更加獨特和有趣。所以，七巧板的制作不僅是技術(shù)，更是對我們的創(chuàng)造力的考驗。
再次，七巧板制作也需要合作和交流。在我們制作七巧板的過程中，我發(fā)現(xiàn)和別人一起合作制作，能夠更加快速和高效地完成任務(wù)。因為不同的人有不同的思路和想法，通過交流和討論，我們可以互相借鑒和學(xué)習(xí)，從而提高自己的能力。同時，制作七巧板還需要我們與其他人進行比賽，這不僅能夠增加樂趣，也可以從中學(xué)到更多技巧和經(jīng)驗。所以，合作和交流是制作七巧板中不可或缺的一環(huán)。
最后，制作七巧板不僅有助于鍛煉我們的思維能力，還能培養(yǎng)我們的耐心和毅力。有時候，我們可能會遇到難以解決的問題，需要反復(fù)嘗試和調(diào)整。如果我們過于急躁和放棄，就無法得到最終的解決方案。而只有經(jīng)過多次反復(fù)的嘗試和失敗，我們才能找到問題的癥結(jié)，并最終解決它。所以，制作七巧板需要我們具備耐心和毅力，這也是對我們綜合素質(zhì)的一種培養(yǎng)。
總之，通過七巧板制作的過程，我不僅提高了自己的思維能力和手眼協(xié)調(diào)能力，還學(xué)會了細心和耐心，并培養(yǎng)了創(chuàng)造力和合作精神。七巧板制作不僅是一種拼圖游戲，更是一種對我們綜合能力的鍛煉和培養(yǎng)。我相信，在未來的學(xué)習(xí)和生活中，我會繼續(xù)堅持七巧板制作，不斷提升自己的能力，成為一個更優(yōu)秀的人。
七巧板活動心得篇十六
我校本著開發(fā)學(xué)生的智力，培養(yǎng)學(xué)生動手操作能力和思維能力、創(chuàng)造精神的原則，開設(shè)了七巧板社團。作為七巧板教師，在一線課堂的中開展探索實踐，加大指導(dǎo)力度，努力尋求多方支持。現(xiàn)將本次活動總結(jié)如下：
一、在實踐中努力探索，在活動中不斷學(xué)習(xí)
七巧板本身是巧妙的，通過無窮的想象和衍變，組成無數(shù)圖形那七片小板，經(jīng)過雙手靈巧的拼合，變成一個個生動的圖案，大腦的想象力和創(chuàng)造力是無限的，大凡世間文明的發(fā)明和發(fā)展，都是由此而起的.。萬物都是美好的，它就在那里，等待著你去發(fā)現(xiàn)它的美妙與神奇。七巧板，就是啟迪你去發(fā)現(xiàn)美的工具。于小處來，啟發(fā)大的天地。但七巧板的巧妙要依賴于使用者的巧思妙想。因此，我希望通過師生共同探索，一方面讓學(xué)生感受到七巧板的神奇之處，另一方面培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維。
二、知道七巧板的組成，了解七巧板的歷史。激發(fā)學(xué)生探究七巧板奧秘的興趣
我們向?qū)W生們介紹了七巧板的歷史，從宋朝黃伯思的宴幾圖到明朝嚴(yán)澄的蝶翅幾，從古代宮廷貴族的游戲到平民百姓最后風(fēng)靡世界。讓學(xué)生了解中國傳統(tǒng)文化的悠久歷史和深厚的文化底蘊。通過觀察七塊板，找到每一塊板的特征。如三角形是等腰的，梯形的一個角是直角等，讓學(xué)生對這七塊板有一定的感性認識。并講解拼圖原則，為以后的拼圖奠定基礎(chǔ)。
三、展示七巧板作品，激發(fā)學(xué)生動手操作欲望
活動中我們看到了許多學(xué)生七巧板作品，當(dāng)學(xué)生觀賞到由七巧板拼成的各種各樣圖案：狐貍、飛機、書柜、形態(tài)各異的人等時異常興奮、驚奇。我對他們說：“七巧板是我們的祖先發(fā)明的，它雖然只有簡單的七塊，卻千變?nèi)f化收集，奧妙無窮。從今天開始我們就進入七巧板課程的學(xué)習(xí)之中?！蔽蚁?，那個“巧”字已經(jīng)進入了孩子的心中，他們迫不及待地想動手拼一拼呢。
四、精心組織沒次活動，有效培養(yǎng)學(xué)生綜合能力
七巧板的玩法有四種：
1、依圖成形，即是根據(jù)已知的圖形排出答案；
2、見影排形，從已知的圖形找出一種或一種以上的排法；
1、本課程提供了豐富的可供模仿的事物范例組圖，學(xué)生們可參照各種圖案，如：各種形態(tài)的人、狡猾的狐貍、可愛的兔子、美麗的小鳥、生活日用品等通過模仿與想象，拼擺圖形或把事物重新組成新形象和新情景。充分調(diào)動孩子們的手、眼、腦的運作和協(xié)作，在強烈的感觀互動中發(fā)展他們的創(chuàng)造性潛能。
2、讓學(xué)生利用拼擺長方形、正方形、三角形，學(xué)生通過動手、動腦拼擺的出不同方法，在不同方法的交流下，學(xué)生的創(chuàng)新思維得到了升華。
3、把七巧板拼擺與畫畫有機結(jié)合起來，培養(yǎng)學(xué)生的綜合動手能力及審美情趣。讓學(xué)生利用課下的時間，和父母用材彩紙自制兩幅七巧板，在活動中，學(xué)生把七巧板拼擺并粘貼在白紙上，然后用彩筆配上美麗的圖畫。一節(jié)課下來，學(xué)生一幅幅精美的作品就展現(xiàn)在眼前了。
五、注重評價內(nèi)容、方式的多樣化，展示學(xué)生成果。
對學(xué)生進行以下內(nèi)容的評價
1、學(xué)生的情感與態(tài)度的考察；
2、學(xué)生在拼圖游戲中的技能與同桌合作能力的考察；
3、對學(xué)生設(shè)計的彩紙七巧板作品進行考查
4、階段性進行七巧板拼擺大賽。
第一階段：規(guī)定時間完成規(guī)定拼擺內(nèi)容。（圖形、日用品、動物、人）
第二階段：依影排形：限時根據(jù)拼擺輪廓拼擺圖形。
第三階段：自創(chuàng)圖形。評價主體多元化，將自我評價、學(xué)生互評、教師評價結(jié)合起來。借助拼圖游戲、競賽、展覽、同桌合作等形式進行評價，激勵學(xué)生虛心好學(xué)、合作互助、善于探究等良好品質(zhì)的形成。
自從活動開展以來，學(xué)生已初步掌握了拼擺技巧，對七巧板有了濃厚的興趣。我將在科技創(chuàng)造活動中設(shè)計更具開發(fā)智力、能力的新內(nèi)容，使學(xué)生更喜愛七巧板。
七巧板活動心得篇十七
憫農(nóng)七巧板是一種傳統(tǒng)的娛樂方法，它的存在始于古代，而如今依然在我們的生活中存在著。在使用七巧板時，可以在某些長度和形狀限制下創(chuàng)建不同的形狀、動物或字母。在使用七巧板的過程中，不僅僅是娛樂，更可以鍛煉思維能力、培養(yǎng)邏輯思維、塑造耐心等。在以下文章中，我會探討在接觸七巧板時，所得到的一些體驗和感受。
第一段：初識憫農(nóng)七巧板
自從接觸憫農(nóng)七巧板以來，我就被它所吸引。當(dāng)手中有著這一套巧板，我可以竭盡所能地拼湊出各種不同形狀的圖案。我一開始認為這是一道簡單的謎題，但當(dāng)我開始實際操作時，我才明白建造一個完整的圖案需要的耐心和時間。
第二段：意識到思維能力的提高
憫農(nóng)七巧板的一個有趣之處是它能夠為思維能力提供挑戰(zhàn)。當(dāng)看到一堆小木塊時，我必須用邏輯和想象力來確定如何組合這些木塊，以構(gòu)建一個我想要的形狀。我必須學(xué)會思考各種可能性，從而找到正確的組合方式。我也學(xué)會了不放棄，即使失敗也要繼續(xù)努力，直到成功。
第三段：創(chuàng)造力和想象力
憫農(nóng)七巧板還可以激發(fā)我們的想象力和創(chuàng)造力。 當(dāng)我掌握了這一技術(shù)后，我不再局限于圖紙上的簡單幾何圖形，而可以通過排列組合創(chuàng)造出自己的設(shè)計。我可以將長方形組合成三角形、正方形組合成菱形、甚至還可以嘗試創(chuàng)造一些新的形狀等。憫農(nóng)七巧板不僅是一種娛樂方法，更是一種啟發(fā)我們自由創(chuàng)造力的工具。
第四段：培養(yǎng)耐心和堅持信仰
在我的憫農(nóng)七巧板過程中，我遇到了很多小困難，但我學(xué)會了從中學(xué)習(xí)并不斷改進。雖然我需要耐心地花費很多時間來實現(xiàn)我的目標(biāo)，但我堅信只要繼續(xù)努力，我肯定能夠成功。在不斷的實踐中，我發(fā)現(xiàn)難度越大，我就會更有決心去面對并克服它們。我也學(xué)會了如何在面對長久問題時保持耐心，堅定不移地推進自己的計劃。
第五段：總結(jié)
在使用憫農(nóng)七巧板時，我不僅僅發(fā)現(xiàn)它確定創(chuàng)造性和提高思維能力的優(yōu)點，而且它能夠培養(yǎng)出我們的忍耐力和信仰。 它啟發(fā)我們的想象力和創(chuàng)造力，感受到那種，在努力和成功后的成就感。七巧板教會了我一手新的謎面，同時也讓我在時間和精力的投入中成長。通過這種娛樂方法，我建立了對自己想象力所能產(chǎn)生的潛力的信心，我相信這對我未來的生活和學(xué)習(xí)中都有著深遠的影響。
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