心得體會是在學(xué)習(xí)工作生活等過程中總結(jié)經(jīng)驗和感悟的一種方式，通過記錄自己的思考和領(lǐng)悟，可以加深對所學(xué)知識的理解和應(yīng)用，提高自身的能力和素質(zhì)?？偨Y(jié)既是對過去的回顧，也是對未來的規(guī)劃，是一種對自己成長和進步的自我激勵。寫心得體會時，我們可以借鑒一些寫作技巧和方法，使文章更有說服力。在這里，小編為你們整理了一些優(yōu)秀的心得體會，供大家欣賞和學(xué)習(xí)。
高一講座心得體會篇一
近年來，隨著教育的進步和經(jīng)濟的快速發(fā)展，人們的生活水平提高了，對知識和文化的需求也日益增長。因此，講座成為了展示知識和傳播思想的重要方式。面對眾多講座選擇，我選擇參加了一場名為“未來教育”的講座。通過這次講座，我深刻體會到了講座的益處和自己的不足，同時也獲得了一些啟示和提升。
首先，講座可以豐富我們的知識面。在講座中，我了解到了許多我之前沒有接觸過的知識。講座嘉賓專業(yè)且有高度，他們能夠?qū)?fù)雜的概念用通俗易懂的方式傳達給觀眾，讓我們受益匪淺。例如，在這場“未來教育”講座中，嘉賓介紹了人工智能教育的新概念和應(yīng)用。他講解了人工智能技術(shù)如何提高教育質(zhì)量，并分享了一些實際案例和教學(xué)經(jīng)驗。通過這些內(nèi)容，我對人工智能教育有了更全面的了解，并對未來教育的發(fā)展趨勢有了更清晰的認(rèn)識。
其次，講座能夠激發(fā)我們的思考能力。講座過程中，講者會引導(dǎo)觀眾思考一些問題，促使我們積極參與討論并形成自己的觀點。這種互動讓我們不再是被動的聽眾，而是積極思考者。在我參加的這場講座中，嘉賓提問了一個關(guān)于教育改革的問題：“你認(rèn)為傳統(tǒng)教育模式應(yīng)該如何創(chuàng)新？”這個問題讓我深思，并在日后的學(xué)習(xí)中產(chǎn)生了新的思路。我開始思考教育的目的，嘗試尋找更符合個體發(fā)展的教育模式，并開始運用這種模式來調(diào)整自己的學(xué)習(xí)方式。
然而，雖然講座對我有著積極的影響，但也暴露出了我個人的不足。首先，我發(fā)現(xiàn)自己的聽力技巧還需提高。講座中，因為場地條件等原因，我有時聽不清講者的發(fā)言，這導(dǎo)致我未能完全理解他們的觀點。其次，我在理解復(fù)雜概念和表達自己的立場時還存在困難。講座中，嘉賓使用了許多高深的理論知識，有時我無法準(zhǔn)確理解他們的闡述。同時，我也發(fā)現(xiàn)自己在表達自己觀點時常常會緊張，容易突然對呆。這些問題對我來說是一個提醒，我需要加強自己的聽力技巧和口頭表達能力，這樣我才能更好地參與講座并從中受益。
最后，在這次講座中，我獲得了一些有關(guān)未來教育的啟示和提升。講座中，嘉賓以自身經(jīng)驗介紹了未來教育的潛力和挑戰(zhàn)。他指出了傳統(tǒng)教育模式的不足，并提出了以學(xué)生為中心，注重個體發(fā)展和創(chuàng)新能力的教育模式。這給我?guī)砹撕艽蟮膯l(fā)。我開始反思傳統(tǒng)教育對創(chuàng)新的限制，意識到要想實現(xiàn)創(chuàng)新能力的提升，我需要積極參與各種實踐活動和思維訓(xùn)練，培養(yǎng)自己的創(chuàng)新思維。
總之，聽講座的心得體會讓我深刻認(rèn)識到了講座的價值和自身的不足。講座豐富了我的知識面，激發(fā)了我的思考能力，同時也揭示了我的聽力技巧和表達能力的不足。通過這次講座，我對未來教育有了更全面的認(rèn)知，也獲得了一些關(guān)于創(chuàng)新和發(fā)展的啟示。我相信，只要我不斷提高自己的能力，積極參與講座和學(xué)習(xí)，我將能夠在未來的發(fā)展中取得更大的成就。
高一講座心得體會篇二
前不久，我們學(xué)校舉辦了一場精彩的講座，邀請了金太陽教育集團的專家來給我們高一學(xué)生進行知識普及和心理疏導(dǎo)。我作為一名高一學(xué)生，懷著期待和好奇的心情，參加了這場講座。
二
這次講座的主題是“如何調(diào)整心態(tài)，適應(yīng)高中生活”。講座分為兩個部分，首先是關(guān)于心理方面的知識，其次是對高中生活的一些建議。專家通過生動的語言和案例分析，為我們解析了心理健康的重要性和方法。
三
在心理方面的知識講解中，專家首先介紹了青春期的特點和心理變化。他們提到，青春期是人生最關(guān)鍵和最脆弱的時期，很多心理問題都在這個階段產(chǎn)生。所以，我們要學(xué)會適應(yīng)和應(yīng)對這些變化，調(diào)整好自己的心態(tài)。
專家還講解了一些常見的心理問題，如壓力、焦慮、自卑等，并給出了對策。他們告訴我們要學(xué)會正確認(rèn)識自己，珍惜自己的價值，不要過分追求別人的認(rèn)可。同時，要學(xué)會尋求幫助，與朋友和家人進行交流，解決壓力。
四
在對高中生活的建議中，專家首先強調(diào)了學(xué)業(yè)的重要性。高中是我們?nèi)松械囊粋€轉(zhuǎn)折點，決定了我們未來的方向，所以我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力取得好成績。同時，專家還提到，學(xué)業(yè)并不是全部，我們也要注重鍛煉身體，擁有多種興趣愛好。
除了學(xué)業(yè)和身體，專家還建議我們要關(guān)注社交圈和人際關(guān)系。他們告訴我們，好的人際關(guān)系對我們的成長和發(fā)展至關(guān)重要。要主動參與班級活動和社會實踐，培養(yǎng)自己的領(lǐng)導(dǎo)能力和團隊合作能力。
五
通過這次講座，我深深地認(rèn)識到了心理健康的重要性和高中生活的挑戰(zhàn)。我明白了每個人都會遇到困難和挫折，但關(guān)鍵是如何應(yīng)對和調(diào)整。要有信心和勇氣，學(xué)會積極面對生活中的各種挑戰(zhàn)。
我還意識到了學(xué)業(yè)、身體和人際關(guān)系的重要性。學(xué)業(yè)是我們的根本，只有有了好的成績，才能有更多的機會選擇自己喜歡的未來。身體健康是一切的基礎(chǔ)，只有健康才能有活力去追求自己的夢想。而人際關(guān)系則關(guān)系到我們的社交能力和未來的發(fā)展。
通過這次講座，我不僅學(xué)會了如何調(diào)整心態(tài)，適應(yīng)高中生活，還學(xué)會了一些實用的方法和建議。我相信這些知識和經(jīng)驗將成為我未來成長的寶貴財富，讓我能夠更好地面對未來的挑戰(zhàn)。我感謝學(xué)校給我們提供了這樣一個機會，也感謝金太陽教育集團的專家，他們?yōu)槲覀兲峁┝藢氋F的指導(dǎo)和支持。
高一講座心得體會篇三
作為一名高一學(xué)生，數(shù)學(xué)是我們必修的科目之一，但是在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程中，我們可能會遇到困難，需要好好學(xué)習(xí)和掌握一些基本的數(shù)學(xué)概念和方法。在入學(xué)伊始，學(xué)校為我們舉辦了一次數(shù)學(xué)講座，我深受啟發(fā)和鼓舞。今天，我想分享一下自己的心得體會。
第一段：聽講座讓我了解到數(shù)學(xué)的重要性
數(shù)學(xué)作為自然科學(xué)的一門基礎(chǔ)學(xué)科，在我們的日常學(xué)習(xí)和生活中扮演著至關(guān)重要的角色。通過講座，我了解到數(shù)學(xué)不僅可以幫助我們探究世界的奧秘，而且還可以有效地提高我們的思維能力和解決問題的能力。在講座中，我看到了很多成功的人士，他們都擁有扎實的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)。這讓我認(rèn)識到，在今后的日子里，數(shù)學(xué)會對我的發(fā)展產(chǎn)生深遠的影響。
第二段：講座讓我了解到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的重心
講座強調(diào)了在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)中需要注重基礎(chǔ)的重要性。只有打好數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，才能夠更好地理解高階數(shù)學(xué)知識。我了解到，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)要注重方法、技巧等簡單的東西，一步一個腳印地積累和學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)過程中，不要浮躁和急功近利，而應(yīng)該注重細節(jié)和思考。
第三段：講座讓我認(rèn)識到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)應(yīng)該注重實踐
數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)需要實踐出真知。通過講座，我認(rèn)識到，數(shù)學(xué)不是靠背公式來完成的，而是靠實踐來掌握的。我們應(yīng)該多做習(xí)題，多考慮一些數(shù)學(xué)問題。通過實踐，我們才能更好的發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)中的美妙和樂趣，也能更容易地掌握知識點。
第四段：講座讓我找到了學(xué)習(xí)的方向和方法
在講座中，教師為我們提供了很多學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方向和方法。比如說，要注重思考，要哪些知識點堅持下去學(xué)好；要有清晰的學(xué)習(xí)規(guī)劃，不過大可不必心存僥幸；要掌握好學(xué)習(xí)方法，多看課外書，認(rèn)真閱讀教材。通過這些方法，我相信自己一定能夠?qū)W好數(shù)學(xué)，成為一名合格的數(shù)學(xué)高手。
第五段：總結(jié)
在這次數(shù)學(xué)講座中，我學(xué)到了很多關(guān)于數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的知識，也更加認(rèn)識到數(shù)學(xué)對自己和社會的重要性。我想從中找到啟示和力量，持續(xù)努力，不斷學(xué)習(xí)，讓自己的未來更加美好。
高一講座心得體會篇四
高中生涯如同一段漫長的奮斗之旅，大家必須承受來自學(xué)業(yè)、家庭、社交等多方面的壓力。在這個時期，未來職業(yè)和教育方向是我們最為關(guān)注的問題之一。因此，為了幫助學(xué)生更進一步了解大學(xué)學(xué)習(xí)和就業(yè)的現(xiàn)狀，學(xué)校邀請了多位資深教育專家來進行“高一大學(xué)夢講座”，并針對此次講座，我有以下的體會。
第一段：講座的主要內(nèi)容
此次講座的內(nèi)容涉及到學(xué)生職業(yè)規(guī)劃的重要性、學(xué)業(yè)和就業(yè)之間的關(guān)系，以及如何在高中階段為未來的大學(xué)和就業(yè)做好準(zhǔn)備等方面。在聆聽，參與互動及交流的過程中，我對職業(yè)規(guī)劃、個人成長和未來就業(yè)方向有了更加具體和清晰的理解。
第二段：我的心得體會
首先，我深刻認(rèn)識到職業(yè)規(guī)劃是學(xué)生發(fā)展的第一步。階段性的規(guī)劃可以指明未來的方向，乃至于為發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。比如我一直想去法律界鍛煉，在聽完講座后，我決定自主學(xué)習(xí)法律方面的信息，從而為將來就業(yè)打下良好基礎(chǔ)。
其次，講座著重強調(diào)了學(xué)業(yè)與就業(yè)的必要性和聯(lián)系。學(xué)習(xí)成績不僅僅只是升學(xué)的用途，通過學(xué)業(yè)的成績也可以體現(xiàn)出一個人的能力和素質(zhì)。還有，準(zhǔn)備好大學(xué)的生活和學(xué)習(xí)，就是在為將來的就業(yè)做準(zhǔn)備。通過課外活動和校內(nèi)實踐實習(xí)，我們可以增加實踐經(jīng)驗，了解專業(yè)特點，并逐漸明確自己的職業(yè)傾向，使我們更有優(yōu)勢來面對就業(yè)市場的挑戰(zhàn)。
最后，我深感學(xué)習(xí)的重要性。學(xué)好知識和技能是為了更好的將來發(fā)展，而且也適用于將來的考試和工作。為此，我們必須努力學(xué)習(xí)，不斷提升自己，積極參加社團和實踐活動，培養(yǎng)我們的才能和領(lǐng)導(dǎo)力，這些將為以后的職業(yè)和事業(yè)成功打基礎(chǔ)。
第三段：此次講座的幾個亮點
此次講座版本簡明扼要，語言通俗易懂，具有課堂互動、研討的特點，讓學(xué)生在聽完之后可以更好地了解到職業(yè)規(guī)劃、求職技巧等課題。講座的互動性十分強，有學(xué)生提出問題，引起其他學(xué)生的共鳴，這樣的互動加深了學(xué)生和老師之間的交流，也提高了學(xué)生對職業(yè)規(guī)劃和挑戰(zhàn)的認(rèn)識。
第四段：關(guān)于如何更好的實現(xiàn)職業(yè)規(guī)劃
在講座中，我認(rèn)為，實現(xiàn)職業(yè)規(guī)劃需要每個人長久的持續(xù)努力，具體來說，我們可以更多的通過學(xué)校和職場學(xué)習(xí)的切實建立了解專業(yè)，發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢，學(xué)習(xí)更多的知識和技能。并且，我們還可以通過不斷地學(xué)習(xí)、提高自己的競爭力，讓自己在求職過程中更有優(yōu)勢。
第五段：總結(jié)
總的來說，此次講座是對我目前學(xué)業(yè)、職業(yè)規(guī)劃和未來前景的啟迪和幫助。未來的職業(yè)道路需要我們從現(xiàn)在重新認(rèn)識，從現(xiàn)在做好細致的規(guī)劃和準(zhǔn)備。因此，在未來的學(xué)習(xí)過程中，我需要加強自己對各個方面的了解，努力提升自己的能力，最終實現(xiàn)自己所期望的職業(yè)夢想。
高一講座心得體會篇五
隨著高中生活的開始，我們開始進入了更加寬廣的知識殿堂。為了拓寬視野、豐富學(xué)習(xí)內(nèi)容，學(xué)校經(jīng)常會安排各種講座活動。作為高一新生，我曾參加過一次特別有意義的講座活動，這讓我受益匪淺。在這次講座中，我不僅學(xué)到了新知識，還懂得了如何學(xué)會專注和深度思考。下面，我將通過分享這次經(jīng)歷，來談一談我對聽講座的心得體會。
第一段，開始的地方
這次講座的主題是“成功的智慧與品質(zhì)”。當(dāng)我進入會場時，我被整齊有序的座位和高大挺拔的主講人所吸引。主講人是一位著名的企業(yè)家，擁有豐富的實戰(zhàn)經(jīng)驗。這次講座，是他把成功的經(jīng)驗分享給我們的機會。講座開始后，我立即被他那充滿魅力的開場白所吸引。他夸張的語調(diào)和姿態(tài)讓全場觀眾的注意力緊緊集中到他的身上。
第二段，學(xué)會專心聽講
在講座的過程中，我深刻感受到了專心的重要性。主講人以深入淺出、生動有趣的方式講述著各種成功的經(jīng)歷和心得。然而，在現(xiàn)實生活中，我們總是容易受到其他因素的干擾，無法專心投入學(xué)習(xí)。面對這個問題，主講人提出了一些建議。他鼓勵我們提前預(yù)習(xí)，增強學(xué)習(xí)的主動性；他也教導(dǎo)我們要保持良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，避免干擾。通過這次講座，我意識到了在學(xué)習(xí)上專心致志的重要作用，這對于我的學(xué)習(xí)將會產(chǎn)生積極而深遠的影響。
第三段，培養(yǎng)深度思考的能力
無論是在學(xué)習(xí)還是工作中，深度思考都是一項重要的能力。在這次講座中，我了解到了培養(yǎng)深度思考的重要性。主講人通過分享自己成功的案例，告訴我們成功并不是一蹴而就的，需要不斷地去思考、去分析。他還教導(dǎo)我們要站在不同的角度思考問題，拓寬視野。我對此深感贊同，并決心在以后的學(xué)習(xí)中，努力培養(yǎng)自己的深度思考能力。
第四段，激發(fā)自主學(xué)習(xí)的熱情
學(xué)校講座為我們提供了很好的學(xué)習(xí)機會，同時也喚醒了我們對于自主學(xué)習(xí)的熱情。主講人在講座中提到，成功的人不僅要在學(xué)校里努力學(xué)習(xí)，還要不斷充實自己的知識儲備。他鼓勵我們要積極參加各種課外講座和培訓(xùn)，拓寬自己的知識面。通過聽講座，我明白了學(xué)校教育只是我們學(xué)習(xí)的起點，而自主學(xué)習(xí)才是我們成功的關(guān)鍵。
第五段，總結(jié)與展望
通過這次講座的經(jīng)歷，我受益匪淺。我明白了專注與深度思考的重要性，也激發(fā)了自主學(xué)習(xí)的熱情。我相信，只要我在以后的學(xué)習(xí)中能夠更加專注，更加深入地思考問題，并且勇于拓寬自己的知識面，我一定能夠取得更好的學(xué)業(yè)成績，并成功實現(xiàn)自己的人生目標(biāo)。
聽講座是我高中一年來最有意義的活動之一。這次講座不僅讓我學(xué)到了新知識，還幫助我更好地適應(yīng)了高中生活。我相信，只要我能夠在今后的學(xué)習(xí)中不斷總結(jié)經(jīng)驗，不斷努力進取，我的高中生活一定會充滿著快樂和收獲。
高一講座心得體會篇六
作為高一學(xué)生，我有幸能夠參加各種各樣的講座，從中受益匪淺。在這些講座中，我學(xué)到了很多知識、積累了寶貴的人生經(jīng)驗。以下是我對聽講座的心得體會。
首先，在參加講座時，我們應(yīng)該保持積極的心態(tài)。有時候一些講座內(nèi)容并非自己感興趣的領(lǐng)域，但我們?nèi)詰?yīng)該堅持聽完。因為任何一種知識或經(jīng)驗都是寶貴的，只有在廣泛接觸不同領(lǐng)域的知識后，我們才能更好地了解自己的興趣所在，并為將來選擇適合自己的大學(xué)專業(yè)做好準(zhǔn)備。同時，積極的心態(tài)也能幫助我們更好地理解和吸收講座內(nèi)容，從中獲取更多的收獲。
其次，我們應(yīng)該學(xué)會做好筆記。在聽講座時，我們不可能將所有的內(nèi)容都記住，因此做好筆記是非常必要的。合理的筆記方式可以幫助我們整理思緒，將重點內(nèi)容記錄下來。此外，當(dāng)我們回顧筆記時，也可以更好地回憶起講座的內(nèi)容，并進行進一步的思考和深入學(xué)習(xí)。
第三，利用講座資源，擴大自己的知識面。通過參加各種講座，我們有機會聽到不同領(lǐng)域的專家學(xué)者們的演講，他們在各自的領(lǐng)域內(nèi)具有豐富的知識和經(jīng)驗。我們可以從他們的講座中學(xué)到不同的觀點和見解，拓寬自己的思維方式和眼界。此外，和其他聽眾進行交流和討論也是很有意義的，可以更好地理解和探討講座的內(nèi)容，并提出自己的問題和看法。
第四，結(jié)合實際生活，將講座內(nèi)容應(yīng)用到自己的生活中。聽講座不僅僅是為了獲取知識，更是為了將這些知識運用到實踐中。我們應(yīng)該學(xué)會思考，如何將講座中的觀點和理論應(yīng)用到日常學(xué)習(xí)和生活中去，從而提升自己的能力和素質(zhì)。例如，聽了一場關(guān)于時間管理的講座后，我們可以嘗試制定自己的學(xué)習(xí)計劃，合理安排時間，提高效率。只有將知識運用到實際中，才能真正發(fā)揮其作用。
最后，我們應(yīng)該不斷反思和總結(jié)，提高聽講座的能力。參加講座不僅讓我們學(xué)到知識，也是一種提高自己的方式。我們可以思考自己在聽講座過程中的不足和問題，然后總結(jié)經(jīng)驗，尋找改進方法。或許我們在記筆記方面做得不夠好，或者反應(yīng)速度較慢等等，這些都是我們可以改進的地方。通過不斷的反思和總結(jié)，我們可以提高自己在聽講座時的接受能力和理解能力，更好地吸收和利用講座中的知識。
總之，通過參加各種講座，我深刻體會到了知識的重要性和廣度。積極的心態(tài)、做好筆記、利用講座資源、將知識運用到實踐中以及反思總結(jié)，這些都是聽講座的重要方法和技巧。我相信只要我們堅持并努力去聽講座，我們一定能在知識的海洋中獲得更多的收獲，不斷成長和進步。
高一講座心得體會篇七
作為一名新生，進入高中的第一堂數(shù)學(xué)課便是一次機會，一個機會去重新認(rèn)識學(xué)科，去理解數(shù)學(xué)對我們?nèi)松囊饬x和作用。于是，我制定了學(xué)習(xí)計劃，參加了一次父母師生雙方面參與的數(shù)學(xué)講座。在這次講座中，我深刻認(rèn)識到數(shù)學(xué)的重要性，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方法和技巧，對于我們提高成績，提升人生大有裨益。
首先，講座中強調(diào)了數(shù)學(xué)的重要性。在生活中，數(shù)學(xué)似乎不再是一件有用的工具，很多人認(rèn)為學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)只是為了考試，因此產(chǎn)生了學(xué)習(xí)陋習(xí)，甚至產(chǎn)生了對數(shù)學(xué)的排斥。其實不然，數(shù)學(xué)是社會科學(xué)中一門重要、有效、科學(xué)的知識。現(xiàn)代社會高速發(fā)展，很多應(yīng)用數(shù)學(xué)的新領(lǐng)域不斷涌現(xiàn)?？萍?、金融、物流、交通、醫(yī)學(xué)等領(lǐng)域，都需要數(shù)學(xué)理論和方法的支持和指導(dǎo)。有時甚至決定一個國家發(fā)展的速度和潛力。只有更深入地掌握數(shù)學(xué)，才能更好地適應(yīng)未來社會發(fā)展的需要。
其次，講座中強調(diào)了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方法和技巧。隨著課堂教學(xué)內(nèi)容的增加以及難度的加深，學(xué)生需要不斷完善自己的學(xué)習(xí)方法。講座中指出，提高數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)是方法的創(chuàng)新， 其中，方法論是大部分高考數(shù)學(xué)試題的解答關(guān)鍵。我們在論證中要講究方法，拒絕“口胡、浮夸、斷章取義”等脆弱的論證方式。再次，講座中還講到，可以學(xué)習(xí)課外書，好的教輔對于數(shù)學(xué)的解答和幫助非常的大，這也是高一學(xué)生可以嘗試的。此外，老師也建議了做題方法，及時總結(jié)方法定制錯題等做題技巧，給我們高一的學(xué)生一個寶貴的建議。
最后，講座給我們提供了更多的學(xué)科知識。數(shù)學(xué)是一個非普通學(xué)科，它綜合了知識的多個方面。因此，博覽群書，學(xué)習(xí)不同的知識領(lǐng)域，有助于我們更好的理解數(shù)學(xué)中的各個知識點。講座中提到了期末考試的重要性，高一年級由于有很多考試，很容易產(chǎn)生“應(yīng)付“這種學(xué)習(xí)傾向，為期末考試的應(yīng)試心理和抗壓能力打好基礎(chǔ)。同時，有趣的數(shù)學(xué)題目的學(xué)習(xí)也可以激發(fā)我們學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)效率。總之，講座給我們提供了更多的數(shù)學(xué)知識，幫助我們更好地理解學(xué)科，提高學(xué)習(xí)效率，避免學(xué)科中的錯誤。
在數(shù)學(xué)講座中，我不僅對數(shù)學(xué)有了更深的認(rèn)識，更形成了對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的良好心態(tài)和良好習(xí)慣。我們需要有一個總體計劃，制定出科學(xué)的學(xué)習(xí)計劃，不但有效提高學(xué)習(xí)效率，讓自己更好地適應(yīng)未來社會的需要，更能培養(yǎng)出數(shù)學(xué)方面的專業(yè)人才，并且獲得更加豐厚的報酬和收獲，畢竟，只有先學(xué)會數(shù)學(xué)，才可能創(chuàng)造一個更好的未來。
高一講座心得體會篇八
近日，我參加了學(xué)校組織的“高一大學(xué)夢講座”，接受了幾位高校招生官員的指導(dǎo)和建議。通過此次講座，我對如何規(guī)劃未來，制定學(xué)習(xí)計劃，提高綜合素質(zhì)等方面受益匪淺。下面就來分享我的心得體會吧。
第一段：開場白
講座伊始，我們走進了一座廣博的世界，招生官員向我們介紹了這所學(xué)校的歷史文化、辦學(xué)理念、教學(xué)特色等方面，這讓我更好地了解到如何選擇適合自己的大學(xué)。隨后，招生官員們圍繞考研、出國留學(xué)、就業(yè)等話題，為我們詳細闡述了大學(xué)生活的一些瑣事。
第二段：規(guī)劃未來
通過講座我更加明確了自己的未來規(guī)劃。招生官員們詳細了解了我們整個高中生活，向我們介紹了不同大學(xué)的文化、氛圍、專業(yè)特點和必修課程等，引導(dǎo)我們根據(jù)自己的興趣和未來“價值”來選擇合適的大學(xué)和專業(yè)。聽完講座后，我不再感到被未來的未知打擊，反而看到了那些充滿挑戰(zhàn)的機遇，我知道了我要如何走好自己的人生路。
第三段：制定學(xué)習(xí)計劃
講座中還提到了制定學(xué)習(xí)計劃這個重要問題。作為一個高中生，我們時常需要應(yīng)對學(xué)業(yè)上的問題，在這里，招生官員為我們細心地講解了制定學(xué)習(xí)計劃的方法。他們鼓勵我們要做出自己的學(xué)習(xí)規(guī)劃，而不是盲目壓力，更要在改進方法的同時給予自己合適的獎勵。我決心更好地把學(xué)習(xí)計劃融入我的生活和學(xué)習(xí)中去。
第四段：提高綜合素質(zhì)
在講座中，招生官員強調(diào)了綜合素質(zhì)的重要性，包括團隊合作、領(lǐng)導(dǎo)能力、溝通技巧、自我管理等，這些都是大學(xué)重視素質(zhì)的重要標(biāo)準(zhǔn)。因此，我們要在高中時期努力提高自己的綜合素質(zhì)。我相信，只有在綜合素質(zhì)上做到才能更好地適應(yīng)大學(xué)生活。
第五段：收獲感言
通過這次講座，我明白了自己應(yīng)該如何做出自己的人生規(guī)劃。同時，了解了如何應(yīng)對高中生活帶來的各種挑戰(zhàn)。這次講座不僅增加了我對大學(xué)的認(rèn)識和理解，還讓我更為熱愛人生，在選擇自己的未來道路時，我更加了解自己和未來，我相信，我會慢慢成長，實現(xiàn)自己的夢想。
高一講座心得體會篇九
作為高中生，我們一直在努力學(xué)習(xí)，想要通過優(yōu)異的成績進入理想的大學(xué)。4月23日，學(xué)校為我們舉辦了一場大學(xué)夢講座，讓我受益匪淺。在這次講座中，我學(xué)到了許多關(guān)于大學(xué)招生、導(dǎo)師與學(xué)生關(guān)系、專業(yè)選擇、海外留學(xué)等有用的知識和經(jīng)驗，并且得到了許多啟發(fā)。這篇文章旨在分享我在這次講座中得到的收獲和感受。
第一段：大學(xué)招生
在講座中，講師向我們詳細講解了大學(xué)招生的各個環(huán)節(jié)，讓我們了解大學(xué)招生是怎么進行的，以及導(dǎo)師們在招生時更注重哪些方面。我深刻認(rèn)識到高中時期的學(xué)習(xí)成績和綜合素質(zhì)對于大學(xué)招生是多么重要，而且對大學(xué)招生時的自我介紹也有很大影響。在講座結(jié)束后，我深入思考了自己的素質(zhì)和能力，盡可能發(fā)揚自己的優(yōu)點、改進自己的缺點，以更好地迎合大學(xué)招生的要求。
第二段：導(dǎo)師與學(xué)生
在講座中，導(dǎo)師與學(xué)生的關(guān)系是一個非常重要的話題。講座中，講師為我們介紹了良好的導(dǎo)師與學(xué)生關(guān)系應(yīng)該如何建立，并舉例說明導(dǎo)師在大學(xué)教育中可以扮演怎樣的角色。這個話題讓我認(rèn)識到在大學(xué)學(xué)習(xí)中導(dǎo)師對學(xué)生的指導(dǎo)很重要，但是我們自己也需要有一定的能力和素質(zhì)，才能充分利用好導(dǎo)師的指導(dǎo)和幫助。
第三段：專業(yè)選擇
在講座中，講師為我們介紹了選擇專業(yè)時應(yīng)該注意的一些問題。這時，我深深感受到我目前對專業(yè)的了解不夠深入，需要了解更多專業(yè)的相關(guān)信息，以便做出更準(zhǔn)確、更合理、更聰明的選擇。在課后，我用了一些時間來了解不同的專業(yè)，閱讀了專業(yè)的相關(guān)信息介紹，希望能夠更好地為未來的選擇做準(zhǔn)備。
第四段：海外留學(xué)
講座中，我還學(xué)到了一些有關(guān)海外留學(xué)的信息。這個話題對我來說非常重要，因為我非常希望能夠去國外學(xué)習(xí)。講座中，講師詳細介紹了海外留學(xué)需要做的準(zhǔn)備工作、申請的流程、如何申請獎學(xué)金等，這些知識都非常有用。我通過講座，對海外留學(xué)有了更深入的了解，這也讓我更加積極面對未來。
第五段：感謝
最后，我想感謝學(xué)校和講師為我們提供這次大學(xué)夢講座的機會，讓我們了解了大學(xué)招生和學(xué)習(xí)的真正面貌。我也要感謝自己，因為我從這次講座中學(xué)到了很多，在未來的大學(xué)申請中，這些知識一定會幫助我更好地發(fā)揮自己的能力、優(yōu)勢和理解自己的不足，更快地適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境，通過不斷發(fā)展自己的能力和思維，取得自己想要的成就。
總結(jié)
我很高興能夠參加這次大學(xué)夢講座。透過這次講座，我受益匪淺，學(xué)到了很多不僅是與大學(xué)有關(guān)的知識，更重要的是學(xué)會了積極有效地識別自己的優(yōu)缺點，并且學(xué)習(xí)找到如何更好地發(fā)掘自己的能力。我相信這些知識和經(jīng)驗會對我走向大學(xué)之路產(chǎn)生很大的幫助。
高一講座心得體會篇十
近日，我校高一年級迎來了一位特邀嘉賓——金太陽學(xué)校的創(chuàng)始人金老師，為同學(xué)們帶來了一場主題為“成功習(xí)慣培養(yǎng)”的講座。在此次講座中，金老師以簡潔明了的語言向同學(xué)們傳授了成功習(xí)慣的重要性和養(yǎng)成方法。通過這次講座，我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗，更明白了成功之路上，良好的習(xí)慣是必不可少的。
首先，金老師強調(diào)了時間管理的重要性。他說，時間就像一塊寶貴的磚石，我們要充分利用好它，不能浪費。他還分享了自己的時間管理法則，即“5-3-1原則”。他建議我們每天列出五個重要的事情，三個次要的事情，一個緊急的事情，然后按照這個順序完成。這樣做可以幫助我們更好地合理安排時間，提高工作效率。我從中深感自己在時間管理方面做得并不好，以后會更加珍惜時間，有策略地安排自己的學(xué)習(xí)和生活。
其次，金老師提到了養(yǎng)成良好習(xí)慣的重要性。他說，一個人的習(xí)慣決定了他的命運。習(xí)慣好壞直接決定了一個人的成就和人生的質(zhì)量。他鼓勵同學(xué)們要培養(yǎng)良好的習(xí)慣，例如早起、閱讀、運動等。他還分享了自己養(yǎng)成每天讀書一小時的習(xí)慣并堅持多年的經(jīng)歷。他說，通過閱讀，我們可以開闊眼界，增加知識，提高思維能力。聽了金老師的講解，我意識到現(xiàn)在的我習(xí)慣還不夠好，未來的路還很長，但我一定會努力改變自己的習(xí)慣，朝著更好的方向發(fā)展。
再次，金老師倡導(dǎo)了目標(biāo)管理的重要性。他告訴同學(xué)們，沒有明確的目標(biāo)就如同沒有航向的船只，在人生的道路上容易迷失方向。他建議我們要設(shè)定短期和長期目標(biāo)，并制定詳細的計劃來實現(xiàn)這些目標(biāo)。他還提到，要將目標(biāo)寫下來，并放在顯眼的地方，不斷提醒自己，并堅持努力邁向自己的目標(biāo)。這次講座讓我認(rèn)識到目標(biāo)管理是取得成功的關(guān)鍵，以后我將更加明確自己的目標(biāo)，并制定詳細的計劃，努力為實現(xiàn)目標(biāo)而奮斗。
最后，金老師談到了積極心態(tài)的重要性。他說，一個人的態(tài)度決定了他的高度。只有積極向上的心態(tài)，才能戰(zhàn)勝困難，迎接成功。他還引用了溫斯頓·丘吉爾的名言：“成功是一次次失敗的累積。”他告訴同學(xué)們面對困難和挫折，要堅持樂觀積極的心態(tài)，從中吸取教訓(xùn)，不斷努力，最終取得成功。對于我來說，積極心態(tài)一直是我的缺乏，我常常因為一點小困難而放棄。但是，金老師的講座讓我明白，只有擁有積極向上的心態(tài)，才能戰(zhàn)勝困難一步步向前。
通過金太陽學(xué)校的創(chuàng)始人金老師的講座，我受益匪淺。我知道了時間管理的重要性以及具體的方法，理解了養(yǎng)成好習(xí)慣的重要性，明確了目標(biāo)管理的必要性，領(lǐng)悟到了積極心態(tài)對于成功的重要作用。我會把金老師的教誨牢記在心，不僅在學(xué)習(xí)上努力改變自己，還在生活中注重培養(yǎng)良好習(xí)慣。通過不斷努力和奮斗，我相信我能夠走上屬于自己的成功之路。
高一講座心得體會篇十一
近日，學(xué)校為新升入高一的同學(xué)們組織了一場主題為“迎接新高中生活，積極適應(yīng)轉(zhuǎn)變”的講座。通過這場講座，我深刻體會到了新高中生活的新挑戰(zhàn)和機遇。下面，我將從講座內(nèi)容、學(xué)習(xí)方法、人際關(guān)系、時間管理以及目標(biāo)規(guī)劃等方面，談?wù)勎以谶@場講座中的心得體會。
首先，講座內(nèi)容給予了我們很多寶貴的建議和經(jīng)驗。在這場講座中，我們學(xué)習(xí)到了如何規(guī)劃我們的學(xué)習(xí)生活，如何處理好學(xué)業(yè)和興趣愛好的關(guān)系。還有講座中提到的高中學(xué)業(yè)上的重點和難點，讓我們心里有了底。同時，講座還強調(diào)了高中生活的多元化，鼓勵我們積極參加各種社團和活動，培養(yǎng)個人興趣愛好。通過這些內(nèi)容的傳達，讓我們對新高中生活有了更清晰的認(rèn)識和期待。
其次，講座中，對學(xué)習(xí)方法的講解讓我受益匪淺。高中學(xué)習(xí)與初中相比，更加注重自主學(xué)習(xí)和科學(xué)學(xué)習(xí)方法的運用。講座中介紹了一些高效的學(xué)習(xí)方法，如主動思考、有針對性地進行復(fù)習(xí)和提問等。這些方法給予了我很大的啟示，讓我認(rèn)識到了學(xué)習(xí)質(zhì)量比學(xué)習(xí)時間的長短更加重要。我意識到，對于高中學(xué)習(xí)的追求不僅僅是機械地背誦知識，更要能夠靈活運用所學(xué)的知識解決實際問題。
此外，講座中提到了人際關(guān)系的重要性。在高中，我們將會遇到各種不同性格和背景的同學(xué)。與不同的人相處，培養(yǎng)良好的人際關(guān)系對個人發(fā)展至關(guān)重要。通過這次講座，我明確了友誼與競爭并不矛盾，而是需要相互促進。在與同學(xué)相處的過程中，要尊重他人，懂得傾聽和包容。良好的人際關(guān)系會讓我們的高中生活更加豐富多彩，也有利于培養(yǎng)我們的合作精神和團隊意識。
時間管理是高中生活中的一大挑戰(zhàn)。講座中，我們學(xué)習(xí)到了如何合理規(guī)劃自己的時間，合理安排學(xué)習(xí)和娛樂的時間。講座中提到的制定時間表、設(shè)定目標(biāo)和優(yōu)先級等方法，讓我認(rèn)識到時間的限制性是我們成長過程中要面對的現(xiàn)實。學(xué)會時間管理不僅能充分利用時間，提高學(xué)習(xí)效率，也能培養(yǎng)我們的自律和責(zé)任感。
最后，講座中還強調(diào)了目標(biāo)規(guī)劃的重要性。讓我們明確自己的目標(biāo)和追求，并制定適合自己的計劃和策略。通過講座，我認(rèn)識到高中三年的時間對于我們?nèi)松闹匾?，我們?yīng)該明確自己的目標(biāo)并為之努力。明確了目標(biāo)之后，我們才能有所側(cè)重，更有動力去實現(xiàn)自己的夢想。
綜上所述，學(xué)校新高一講座給予了我新高中生活的建議和啟示。通過學(xué)習(xí)講座內(nèi)容，我明確了新高中生活的新挑戰(zhàn)和機遇，并且掌握了一些適應(yīng)新高中生活的方法和策略。這場講座對我來說非常有意義，它為我指明了前進的方向，讓我對未來充滿了希望和信心。相信在新的高中階段，我能夠適應(yīng)轉(zhuǎn)變，做到更好。
高一講座心得體會篇十二
隨著高中新生的到來，我們學(xué)校為了幫助他們更好地適應(yīng)高中生活，舉辦了一場以“新高一講座”為主題的活動。我參加了這場講座，并收獲了很多寶貴的經(jīng)驗和知識。在這篇文章中，我將分別從講座內(nèi)容的實用性、講座主題的針對性、演講者的德才兼?zhèn)?、講座氛圍的活躍和講座對我們的啟發(fā)等五個方面，分享一下我對這場講座的心得體會。
首先，我認(rèn)為這場講座的內(nèi)容非常實用。在講座中，老師們以自己的親身經(jīng)歷講述了高中學(xué)習(xí)中的困惑和挑戰(zhàn)。他們分享了學(xué)習(xí)方法、考試技巧以及心理調(diào)節(jié)的重要性，對我們新生具有很強的指導(dǎo)作用。另外，講座還詳細介紹了高中不同科目的特點和學(xué)習(xí)重點，使我們能夠更好地了解各科目的學(xué)習(xí)要求。這些實用的知識對于我們高中生活的開展非常重要，因此這場講座給我們提供了很好的學(xué)習(xí)依據(jù)。
其次，我認(rèn)為這場講座的主題非常針對新高一學(xué)生。講座設(shè)置了學(xué)習(xí)方法、課程安排、心理調(diào)節(jié)、輔導(dǎo)員指導(dǎo)等多個板塊，全面而細致地解答了我們的疑慮。相信我們每一個人在參加講座前，對高中生活都心存疑慮，擔(dān)心自己無法適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境。但是，通過講座，我們明白了高中的學(xué)習(xí)規(guī)律和行為準(zhǔn)則，認(rèn)識到自己只要按部就班地去做，遲早會取得好的成果。因此，講座主題的針對性使我們對高中生活有了更成熟的認(rèn)識。
第三，我對講座的演講者印象極為深刻，他們德才兼?zhèn)?。他們是學(xué)校里一線教師，豐富的教育經(jīng)驗使他們能夠?qū)ξ覀兊膶W(xué)習(xí)和成長提供有針對性的指導(dǎo)。在講座中，他們用通俗易懂的語言進行講解，將抽象的高中知識呈現(xiàn)出具體的形象，讓我們更易于理解和接受。除此之外，他們睿智且風(fēng)趣幽默的演講風(fēng)格也使我們對講座內(nèi)容更加感興趣。可以說，講座的演講者成為了我們的學(xué)習(xí)偶像，他們堅定了我們在高中學(xué)習(xí)中的信心與決心。
第四，在講座現(xiàn)場，講座氛圍非常活躍。不僅同學(xué)們積極參與，提出問題和分享看法，而且演講者也與我們進行了互動交流。這種活躍的氛圍使講座不再枯燥和無聊，而是充滿生動的色彩。同時，講座還設(shè)計了小組討論環(huán)節(jié)，讓我們能夠與同學(xué)一起分享自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗和方法，互相學(xué)習(xí)并借鑒對方的優(yōu)點，這種合作學(xué)習(xí)的方式有利于我們的學(xué)習(xí)能力的提升。
最后，我認(rèn)為這場講座對我們產(chǎn)生了重要的啟發(fā)。首先，我們認(rèn)識到高中生活是一個需要堅持和努力的過程，要以積極的態(tài)度面對并克服困難。其次，我們認(rèn)識到高中學(xué)習(xí)的關(guān)鍵在于學(xué)科的理解和運用，需要有明確的目標(biāo)和規(guī)劃。最后，我們明白了高中學(xué)習(xí)的意義和目的是為了我們個人的發(fā)展和未來的人生規(guī)劃。因此，我們要時刻保持學(xué)習(xí)的熱情和動力，為自己的未來不斷努力。
綜上所述，學(xué)校新高一講座是一次非常有收獲的活動。它的實用性、針對性、演講者的德才兼?zhèn)?、講座氛圍的活躍以及對我們的啟發(fā)，使我們對高中生活充滿了信心和期待。通過參與這場講座，我們明白了高中是一個新的舞臺，我們要在這個舞臺上展示自己的風(fēng)采，并為自己的未來奠定堅實的基礎(chǔ)。
高一講座心得體會篇十三
我參加了“全國班主任專業(yè)化成長系列講座”培訓(xùn)活動，這次培訓(xùn)會很成功，我聆聽了專家的精彩報告后，可謂是受益匪淺。下頭從以下幾個方面來說一下自己的感受:
一、要做一個智慧的班主任，提高教育效。原先我明白教師的任務(wù)是要“傳道、授業(yè)、解惑”，可是聽了汪克良教師講座后，我明白作為一位教師還要具有與時俱進的教育理念——不僅僅傳道、授業(yè)、解惑，為適應(yīng)時代發(fā)展更要激趣、啟思、導(dǎo)疑，做一名智慧的教師。
做一名智慧的教師，就要懂得堅持。做一名智慧的教師就要懂得尊重。聽了汪教師“一封家書”時候，我不僅僅明白學(xué)生對教師做法的感激，此刻的我更是了解到那位教師那份給予學(xué)生尊重的寬容和仁者的智慧。
做一名智慧的教師要會反思?！拔覀冋嬲氖斋@不在于吃了多少東西，而在于消化了多少”這是在汪教師講牛的反芻時候提到的，用在教師的身上就是要學(xué)會反思，反思的過程就是在消化自己的所得將其內(nèi)化成自己的知識體系當(dāng)中。
智慧有時候是在不斷探究摸索和學(xué)習(xí)中升華出的一種靈感，所以作為教師要不斷積累總結(jié)，將靈感轉(zhuǎn)化成一種經(jīng)驗，做一名真正的智慧教師。
二、學(xué)生的培養(yǎng)，應(yīng)先注重其人格的培養(yǎng)，而不要只注意學(xué)習(xí)，即先教會其做人，后教會其做事不一樣的道德修養(yǎng)決定著不一樣的價值追求，也決定著不一樣的行為舉止，以鮮活的案例來教育學(xué)生，引導(dǎo)每一位學(xué)生以遵規(guī)守紀(jì)為榮，以對社會、團體、家庭、自己要有職責(zé)心為榮，以心懷感恩為榮，引導(dǎo)學(xué)生，感恩父母，啟發(fā)學(xué)生，感恩社會、學(xué)會關(guān)心他人、樂于幫忙他人，并引導(dǎo)學(xué)生感受在實施這些行為后的幸福感和歡樂，把不給別人添麻煩作為每個學(xué)生做人的底線。
三、啟動學(xué)生的內(nèi)驅(qū)力是最好的教育
由職責(zé)感等后天構(gòu)成的社會性需要所產(chǎn)生的內(nèi)驅(qū)力是推動有機體活動以到達滿足需要的內(nèi)部動力。一個真正尊重學(xué)生、平等對待學(xué)生的教師，應(yīng)當(dāng)把激趣、啟思、導(dǎo)疑，即激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，啟發(fā)學(xué)生認(rèn)真思考，引導(dǎo)學(xué)生提出問題，作為自己在教育教學(xué)過程中的重要任務(wù)。要引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，如汪克良教師舉的“三個瓦匠砌墻的故事“讓學(xué)生分析得出態(tài)度決定一切，作為一個人，不能總想著做自己喜歡做的事，更要用樂觀的心態(tài)去喜歡你必須要做的事!如周同麗列舉的讓學(xué)生經(jīng)常做的“游戲-我的生命線”；設(shè)計班徽；成長檔案袋的充分利用和定期整理，做為自己教育的一個措施；開好主題班會；職責(zé)感教育；感恩教育等。
啟動學(xué)生內(nèi)驅(qū)力的教育必須是愛的教育，必須是尊重的愛，我們要反思我們對學(xué)生的愛是否是尊重的愛；是否是理智的愛；是否是真誠的愛；是否是適時的愛；是否是泛濫的愛；是否是公平的愛；是否是貼合主角的愛。
四、開好主題班會
首先要明白學(xué)生在某一個階段可能出現(xiàn)的問題，把解決某一問題做為班會的目的；其次是班會設(shè)計的藝術(shù)性是要不斷挖坑讓學(xué)生跳進去，讓學(xué)生自己爬上來或給學(xué)生幫忙上來，讓每一個班會成為每一個學(xué)生思想的起伏和成熟；最終是一次好的主題班會應(yīng)當(dāng)是許多教師團體智慧的結(jié)晶。
五、教育學(xué)生要貼合學(xué)生的認(rèn)知和身心發(fā)展規(guī)律
教育的目的是喚醒而不是改變，教育的手段是引導(dǎo)而不是訓(xùn)斥，教育的方法是關(guān)愛而不是溺愛。教師對學(xué)生的愛要講方法，能讓我們的學(xué)生體驗到每一個教師對他們的愛才是最關(guān)鍵的，要學(xué)生認(rèn)可才行。我們的教育要貼合學(xué)生的認(rèn)知和身心發(fā)展規(guī)律，減少教育過程中一些障礙和無效教育，我們的教育效果會更好!汪克良教師以“171個被認(rèn)可的漢語新詞”等為例說明當(dāng)代學(xué)生新特點。再如周同麗教師舉的一個“四塊糖”例子，她也照陶行知先生的做法重演一遍，但忽略了因時而異、因人而異，沒能貼合當(dāng)做學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律，結(jié)果遭遇一次尷尬。周教師一句“你的心里有糖嗎”讓我們猛然一震，不得不思考，怎樣讓我們的教育更有效。
六、用精細化管理，讓學(xué)生養(yǎng)成好習(xí)慣
很多情景是我們沒有堅持，也沒有監(jiān)督學(xué)生堅持，沒有讓學(xué)生養(yǎng)成好習(xí)慣。習(xí)慣決定成敗，小學(xué)生的一個特點就是自制力較差，可能一個故事甚至一句話就能激起他們好好做人，努力學(xué)習(xí)的沖動，但往往只是個沖動，不能持久，所以要用精細化管理，培養(yǎng)好習(xí)慣，大體都采用魏書生的人人有事做，事事有人做的承包制。開始時我班也是這樣做的，之后，感覺操作難度大，執(zhí)行的不好，所以不少方面在下滑，今后的工作中我要把這一方法再落到實處。
七、發(fā)現(xiàn)與名師的差距
自己做的很多事情都沒有相片和錄像資料，與家長的通話記錄人家都能錄下來并積累下來，我都沒有往這方面研究，工作了這些年我與家長的通話記錄不明白有多少，可是證據(jù)呢咱不會保留。這就是我與名師的差距吧，不會用心做事，做事沒有堅持到底。從本次學(xué)習(xí)后我也要做個有心人，及時記錄自己和孩子們的成長腳步。
八、在講座中給我印象深刻的觀點，對待學(xué)生的錯誤的態(tài)度應(yīng)是:理智、冷靜、淡定。錯誤是學(xué)生特長的不正確的表現(xiàn)形式，犯錯誤是學(xué)生成長的過程，應(yīng)當(dāng)給他們機會、位置、舞臺，讓他們改正、提高。對于孩子的話都要認(rèn)真地聽完，不然以后想聽時他們就不說了。這些我都認(rèn)同。
九、在聽了何艷梅教師《我的班主任工作》的報告后，我收獲最多的是愛中的智慧:愛是基礎(chǔ)，愛生智慧。僅有真心地愛學(xué)生，才能尊重學(xué)生，了解學(xué)生，理解學(xué)生，教育學(xué)生。當(dāng)你真心愛學(xué)生的時候，你就會發(fā)現(xiàn)沒有困難的工作，愛學(xué)生就會想出教育學(xué)生的辦法來，就會享受工作的樂趣和育人的幸福。她的那套系統(tǒng)、完善的評價體系是她智慧的結(jié)晶，也是她愛教育的證明。我很喜歡她把教育資源深挖掘并無限放大的觀點，她說:活動不在多，一個頂十個；不干一舉一得的事，愛干一舉多得的事。她提醒大家:大聲地訓(xùn)斥，會把孩子屏蔽起來，不知你在說什么。這些我應(yīng)當(dāng)注意。她善于用學(xué)生管學(xué)生，每一天讓學(xué)生查口算、留作業(yè)、查衛(wèi)生、桌椅擺放、作業(yè)完成、紅領(lǐng)巾、課間違紀(jì)、擦黑板、擦窗臺、收發(fā)作業(yè)等，在學(xué)生管理別人的同時自己也受教育。這些我也能夠嘗試。
十、真實記錄學(xué)生學(xué)習(xí)過程促進良好學(xué)習(xí)行為與意識的構(gòu)成，
“快歡樂樂搞研究，輕簡便松做班主任”，這就是何艷梅教師的真實寫照，也是我聽何艷梅教師講座的最大感受。
遇到班級中的問題，何教師經(jīng)常會用研究的眼光來看待，因而探索出了師法自然的教育規(guī)律——順性而為。何教師利用“喜報”“誠信章”“統(tǒng)計圖”等建立起貼合兒童個性的新型評價體系，讓學(xué)生在自信中自己要求、自己提高；她順應(yīng)兒童愛玩的天性開通了“陽光網(wǎng)站”，讓學(xué)生成為了一個個“千里眼”“順風(fēng)耳”“萬事通”；她研究貼合學(xué)生天性的管理方式，使自己的教育目標(biāo)“水到”而“渠成”。班主任的工作揪心而辛苦，但它帶給我的心靈慰籍和歡樂，也是教師生活中最鮮活、最美麗的。今后我要以何艷梅教師為榜樣，力爭做一名研究型的班主任。
十一、性格活潑、敢說敢做、善于組織各種活動的焦艷玲教師開拓創(chuàng)新，開展了許許多多的精品活動。她展示自己的精品活動，講她活動育人的道理，詮釋自己的成功和作為一名班主任的歡樂。讓我也感到了班主任工作是種歡樂和幸福。
經(jīng)過這次聽講座，觀念得到了更新，學(xué)得一些有用的方法，在今后的教學(xué)及管理工作中，我會把專家的理論與自己的教育實踐相結(jié)合，生成自己的見解，創(chuàng)造適合學(xué)生的教育。注意挖掘活動中的教育因素進行活動育人。我力爭做一名優(yōu)秀的教育工作者，在愛中實施教育。我力爭做一個歡樂、智慧、幸福、研究型的班主任。我力爭使自己的工作再上新臺階，再登新高度。
高一講座心得體會篇十四
xx-x年11月9日下午，在實驗小學(xué)二三班的課堂上，我有幸聽取了一堂深刻的教育講座，從中吸取了精華，凈化了思想，提高了認(rèn)識。感謝實驗小學(xué)組織的這次活動，讓我受益非淺。
教授講到的'周弘著的《賞識你的孩子》這部書我也看過，朦朧的感覺有些迷惑，這種新的思路是不是教育的全部?因為這種提法對傳統(tǒng)的教育模式做出了大膽的否定。作為一個70年代的人，我們接受的是傳統(tǒng)的教育，更多的是應(yīng)該謙虛的做人、謹(jǐn)慎的做事。教育孩子也是同樣的思路，而新的思維方式帶給我們新的啟示，其中有些理論也許需要一些時間來適應(yīng)和思考。我覺得教授說的很好，掌握一個“度”的概念，要辨證的看待和運用，從這個角度上來看，我覺得凡事都有一個“度”的掌握，有時說起來簡單做起來困難，這就需要我們做家長的更加認(rèn)真的正視“教育”這個大事，同時自己也要提高認(rèn)識，總結(jié)得失，不能一概而論，更不能極左極右。遇到問題不能回避，更不能對問題全盤否定。
聽了教授的一堂課，讓我首先對自己有了一個評價：1、在教育孩子這件事上自己應(yīng)該先好好學(xué)習(xí)，多向老師請教方法，從各方面提高自己，和孩子共同進步;2、所有的方法必須務(wù)實，一定不能單純的僅僅是口號或大的條款，一定要有可操作性;3、教育孩子是一個長期而艱苦的過程，百年樹人，我自己應(yīng)該克服急躁的情緒，耐心的付出和堅持;4、及時總結(jié)自己和孩子的問題，和老師多多溝通，力爭和女兒一起一步一個腳印，踏踏實實的過好每一天，學(xué)習(xí)每一天，進步每一天!
對于女兒，我覺得：1、她在個性上很倔強，這就要求我必須做到以理服人，耐心的講道理，告訴她這樣做的理由和后果，讓她自己分辨是非，決定取舍，自發(fā)的按照正確的處理辦法解決問題;2、她是一個比較嬌氣的孩子，可能我在孩子成長的過程中大包大攬的太多，沒有養(yǎng)成獨立的性格，從今后，我應(yīng)讓她學(xué)會多一點付出：多做一點家務(wù)、多自己完成自己的事，在日常生活中鍛煉和磨礪她的意志;3、學(xué)習(xí)上，她很毛躁，這次數(shù)學(xué)考試非常不理想，錯的全部都是簡單的加減法，這不單單是因為所謂的“疏忽大意”，這是因為學(xué)習(xí)能力上有著很大的問題：不夠?qū)Ｐ?、注意力不集中、高估了自己的水平，認(rèn)為加減法屬于基礎(chǔ)知識，沒有難度，不必用心計算，我覺得首先應(yīng)該讓她改變對加減運算不難的認(rèn)識，提高對這種題的警惕心和認(rèn)真度，其次加強平時對基礎(chǔ)運算的練習(xí)，作為家長嚴(yán)格監(jiān)督，每次做完練習(xí)要求她檢查，在培養(yǎng)獨立學(xué)習(xí)能力的同時不放縱、不放松。
本人學(xué)識有限，認(rèn)識水平有待提高，本次心得體會不盡完整，有些想法可能不夠準(zhǔn)確，懇望老師在百忙中給予批評指正!!讓我和女兒共同進步!!不勝感激!!
高一講座心得體會篇十五
為期7天的中華傳優(yōu)秀統(tǒng)文化學(xué)習(xí)，作為一民教育，讓我如沐春風(fēng)，受益匪淺。本次學(xué)習(xí)以“學(xué)習(xí)中華傳統(tǒng)文化，做有道德的教育者”全國暑期班主任培訓(xùn)為主題。培訓(xùn)過程中，諸位專家從“孝道”入手，抓住當(dāng)前普遍而在的社會問題根源，圍繞《論語》、《大學(xué)》、《中庸》、《弟子規(guī)》、《孝經(jīng)》、《詩經(jīng)》等國學(xué)經(jīng)典剖析中國古代感恩、謙卑、敬畏的三種教育方法，從仁、義、禮、智、信角度對什么是教育、如何去教育等方面作了詳細詮釋，并結(jié)合身邊的典型例子，從中國傳統(tǒng)文化角度出發(fā)，對現(xiàn)有的教育、德性的本源問題作了全新的解釋，引經(jīng)據(jù)典、談古論今、活學(xué)活用，令在場所有教師得到了一次心靈上的洗禮，現(xiàn)場多次響起雷鳴般的掌聲，許多教師感動的淚如雨下。下面是自己四天培訓(xùn)學(xué)習(xí)的點滴體會，與大家分享。
一、精彩課程。課堂上一個個真實故事引發(fā)的思考，結(jié)束時90度鞠躬禮及《感恩詞》讓我們心存敬意。以位音樂老師的《德音雅樂》及《孝親感恩歌曲學(xué)唱》課程給整個大講壇帶了歌聲、笑聲還有感動的低泣聲。悠揚甜美的《生命之河》在義工老師們曼妙手語舞姿中展開，讓與會學(xué)員感受《生命之河》滋潤心田。用心去唱一首好歌，就能凈化歌者的內(nèi)心；用心去聽一首好歌，能滌蕩聽者的靈魂。一個個中國優(yōu)秀的傳統(tǒng)美德經(jīng)典故事和一首首優(yōu)美的感恩教育歌曲詮釋了中華民族傳統(tǒng)美德的內(nèi)涵，深深的感染了全場學(xué)員，互動漸入佳境，全場不時爆發(fā)出陣陣掌聲。情到深處，學(xué)員們還不時發(fā)出動情的低泣聲。
二、溫情服務(wù)、據(jù)悉，為大講壇服務(wù)的十幾個義工都是來自各行各業(yè)，他們以幫助別人為樂，他們把幫助別人當(dāng)成個人修行的方法之一。他們一次次90度鞠躬迎侯，輕言慢行，半蹲在地上擦拭會場的每一個角落，用半蹲的姿勢為在場的貴賓和授課老師端茶送水，他們用真誠的微笑溫暖每一個人，他們身體力行踐行《弟子規(guī)》，他們用言行踐行道德禮儀，宣揚傳統(tǒng)文化。每當(dāng)聽到一聲聲“老師，早上好！”、“老師，下午好！”“老師，您辛苦了！”“老師，請愉快用餐！”等等溫馨話語，我們恍惚來到了一個文明和諧的世外桃源。
三、專心學(xué)習(xí)。本次大講壇所有學(xué)員均是來自一線的老師，他們排除一切干擾，參加為期7天的學(xué)習(xí)，時間長、人數(shù)多，但會場秩序井然，學(xué)員們完全融入到了和諧、寧靜、純粹的吸收經(jīng)典文化的氛圍中。授課中老師生動風(fēng)趣的演講，深入淺出的報告，深深吸引了全體的學(xué)員，大家無不認(rèn)真聽課、細心筆記。對我來說，這是一場心靈之旅，所有人在都聆聽中感受傳統(tǒng)文化的精華，在感動中汲取師德的正能量。
四、心存感恩。松花江的王琦老師把弘揚中華傳統(tǒng)文化當(dāng)作事業(yè)來做，他們要把老祖宗留下的寶貴精神財富傳承下來，讓我們的民族越來越強大。這也是我們每個中國人的責(zé)任，更是我們做老師的職責(zé)，讓我們從我自己做起，大力倡導(dǎo)中華傳統(tǒng)文化進校園，做中華傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)者、傳播者和踐行者。努力教育學(xué)生繼承和發(fā)展中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)美德，深刻學(xué)習(xí)國學(xué)經(jīng)典，樹立正確的人生觀和道德觀，為讓這個社會變得更加美好，更加和諧盡到一個老師應(yīng)盡的責(zé)任。
最后，“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育講座，不僅提升了我們教師的文化素養(yǎng)，同時，在“如何對人”、“如何對待工作”、“如何對待社會”、“如何對待家庭”等方面都有了一個全新的認(rèn)識。在傳統(tǒng)文化學(xué)習(xí)后，我進一步認(rèn)識到，不管是學(xué)校管理、教育教學(xué)，還是家庭生活、與人相處等方面“身教勝于言教”的重要性。今后，我將把這種平和的心態(tài)運用到日常工作和生活中，進一步加強傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)，不斷提高自身道德修養(yǎng)，以身作則，努力踐行“修身、治國、平天下”的教育理念，教育和引導(dǎo)學(xué)生做一個有道德的人，一個有文化素養(yǎng)的`人，一個真正人格健全的人，不斷推進教育教學(xué)健康發(fā)展。
高一講座心得體會篇十六
首先感謝公司令我有幸參加了今天上午十點xxx老師關(guān)于銷售方面的知識講座，通過老師專業(yè)、精彩的演講從中學(xué)到了不少的東西，所舉的銷售例子生動易懂，讓我重新認(rèn)識了銷售，從而更加堅定了自己從事銷售行業(yè)的決心，以下是通過本次學(xué)習(xí)的心得體會：
1、說真的以前對于銷售認(rèn)識很籠統(tǒng)膚淺，認(rèn)為銷售只是賣賣商品，收收錢，調(diào)調(diào)貨，打掃衛(wèi)生，天天做著同樣而重復(fù)的事情，機械生硬，沒有一點新鮮感，然而老師說的一句話點醒了我，讓我映像深刻，他說銷售是最偉大的職業(yè)，人人都在做銷售，銷售實實在在的物品、虛擬物品和向他人推銷自己等都統(tǒng)稱為銷售，銷售是與客戶一起解決問題，滿足需要，深層次的挖掘需求，從而促成成交。
2、引用美國心理學(xué)家亞伯拉罕。馬斯洛先生1943年在《人類激勵理論》論文中所提出的人類的五個基本需求（生存需求、安全需求、社交需求、尊重需求和自我實現(xiàn)需求）開始講解，老師說生存需求是吃飽，安全需求是吃好、住好和穿好，社交需求是吃爽，尊重需求是吃面子，自我實現(xiàn)需求是吃什么不重要，跟誰吃才重要或者是吃什么不重要去哪兒吃才重要，反觀自己屬于那一階段呢，分時候分場合可能那一階段都有涉及吧。
3、店內(nèi)銷售同時又分效率型和效能型，老師從深層次的給我們講解效率型的顧客一般都是小額的，以感性消費為主；而效能型的顧客一般都是大額的，以理性消費為主。
4、然而人類的五個基本需求圖形金字塔和銷售區(qū)分的效率及效能十字架完美重合，得出銷售規(guī)律越往左金額越來越小，成交率越老越高，越往有金額越來越大，成交率越來越低。
從老師講解的以上幾方面來看只要抓住了顧客最真實的心理需求，能滿足需求銷售基本能成交。一個100塊錢拍賣的例子非常的有意思，他說剛在電梯口撿到一張紙，他拿出來進行拍賣，起價20元，因為老師所說的那張紙實際是100元錢，不斷的有人報價，只因報價低于100元拍賣成功都有賺頭，積極性很高，然而當(dāng)報價等于100元是整場有額拍賣對出價者已無多大意義，從這個例子看來，拍賣者無論多少錢將此賣掉都是穩(wěn)賺，因為那張紙是撿的，而出價方就得仔細仔細掂量了，那就得看真實的需求是什么了。
通過今天的學(xué)習(xí)領(lǐng)悟人生處處皆是銷售，這是一個銷售為贏的時代。銷售已大大超出我原來對銷售職業(yè)的認(rèn)識，而成為一種生活方式，一種貫穿和滲透于各種活動中的生活理念。
銷售在日常生活中非常普遍，銷售就是介紹商品提供的利益，以滿足客戶特定需求的過程，滿足客戶特定的需求是指客戶特定的欲望被滿足，或者客戶特定的問題被解決。能夠滿足客戶這種的，唯有靠商品提供的特別利益，也就是一種交易滿足大家的共同的需求。
感謝公司領(lǐng)導(dǎo)為我們提供這難得的學(xué)習(xí)機會，對銷售這份工作有了全新的認(rèn)識，更加堅定自己從事銷售的決心，以后會更加努力。
高一講座心得體會篇十七
李老師曾經(jīng)講過一句話 “你不理財，財不理你”。對于這句話我深表認(rèn)同，對于生活在這個社會的人來說，理財是我們生活中必須掌握的，也是我們生活的基礎(chǔ)。這次可以有幸聽到華夏銀行徐經(jīng)理的理財講座，讓我對理財有了更加深刻的認(rèn)識。
市場經(jīng)濟時代，“財富”觀念已經(jīng)深入人心，“理財”這一以前聞所未聞的新鮮事物也如雨后春筍般遍地開花，銀行、網(wǎng)絡(luò)中到處可見“理財”這一名詞。相對“財富”而言，很多人認(rèn)為理財就是生財、發(fā)財，是一種投資增值，只有那些腰纏萬貫家底殷實既無遠慮又無近憂的人才需要理財，在自己沒有一定財富積累的時候還很難涉及理財。其實這是一種狹隘的理財觀念，生財并不是理財?shù)淖罱K目的。理財?shù)哪康脑谟趯W(xué)會使用錢財，使個人與家庭的財務(wù)處于最佳的運行狀態(tài)， 從而提高生活的質(zhì)量和品位。
對于即將步入社會的當(dāng)代大學(xué)生，理財應(yīng)是他們的人生必修課之一。在我們的周圍，有相當(dāng)一部分大學(xué)生已經(jīng)在嘗試著理財。一般來說學(xué)生理財基本以炒股為主，在大學(xué)校園中的學(xué)生股民駐足股市并不是為了掙錢，主要是為了了解投資市場，為今后的個人理財積累一些經(jīng)驗。而對于基金來說，我們大多數(shù)大學(xué)生還是很陌生的，我們并不了解基金的操作以及交易方式，所以更多的人還是會選擇以炒股來吸取理財?shù)慕?jīng)驗教訓(xùn)。但是炒股要比基金的風(fēng)險大得多，所以對于我們來說，基金定投是我們更好的理財選擇，所以徐經(jīng)理也著重講了有關(guān)于基金定投的這一方面的知識。
基金定投是定期定額投資基金的簡稱，是指在固定的時間以固定的金額投資到指定的開放式基金中，類似于銀行的零存整取方式。這樣投資可以平均成本、分散風(fēng)險，比較適合進行長期投資。由于其投資分散風(fēng)險的特點，可以有效降低投資所帶來的風(fēng)險，不管是大學(xué)生還是初涉社會的年輕人來說未免不是一個更好的投資機會。我們可以通過有限的資金來實現(xiàn)更大化的收益，華夏銀行所列舉這些基金投資計劃就是讓更廣大的人群接受理財這一觀念，切實使更多的人掌握一門生存技巧。
對于大學(xué)生或者是剛工作的年輕人收入不高的人群如何去理財？專業(yè)理財人士認(rèn)為，雖然每個月的節(jié)余不多，如果選擇合適的投資工具和投資方式，不僅培養(yǎng)起自己的理財習(xí)慣，而且也可以積累一筆不小的財富。定期定額買基金就是一個不錯的選擇。
這種基金投資方式，好處多多，首先，年輕人沒有時間理財，而“定期定額”買基金類似于“零存整取”，只要去銀行或證券營業(yè)部辦理一次就可以了。
一些大學(xué)生或者是初入社會的年輕人急于嘗試進行投資，希望早日積累投資經(jīng)驗，幫助自己日后能夠投資獲利。這個出發(fā)點是不錯的，但是在投資之前必須做好充分的準(zhǔn)備，首先就是要認(rèn)識和了解投資工具，多學(xué)習(xí)有關(guān)于理財這一方面的知識?，F(xiàn)在很多年輕人談不上財務(wù)獨立，所以對于我們來說還是要遵循勤儉節(jié)約、穩(wěn)健理財?shù)脑瓌t，有條件的去進行理財規(guī)劃。
高一講座心得體會篇十八
該講座主要談及互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下大學(xué)生如何成功創(chuàng)業(yè)以及如何從一名大學(xué)生成長為一名合格的軟件工程師。
通過講座，收獲良多。在互聯(lián)網(wǎng)這個急速發(fā)展的時代，創(chuàng)業(yè)的最基本條件是技術(shù)，技術(shù)是創(chuàng)業(yè)的伊始，是創(chuàng)業(yè)成功的保障。如何培養(yǎng)技術(shù)，這就需要大學(xué)生通過系統(tǒng)的創(chuàng)業(yè)實踐培訓(xùn)，加強自身的理論知識學(xué)習(xí)和實踐能力的培養(yǎng)；再次，通過實踐模擬訓(xùn)練，進而強化創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)；最后，通過對創(chuàng)業(yè)實體開展創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)，最終落實并完成創(chuàng)業(yè)目標(biāo)。穩(wěn)扎穩(wěn)打的鞏固自身的實力，而不是虛浮的紙上談兵，實踐才是提高技術(shù)的不二法門。在互聯(lián)網(wǎng)日新月異的時代，軟件工程師成了一門耀眼的專業(yè)。作為一名大學(xué)生，要想成為一名合格的軟件工程師，需要良好的編程能力，要求至少掌握一門編程語言。這需要多動手，勤勤懇懇的多敲代碼。培養(yǎng)良好的自我規(guī)范意識和團隊合作精神。好的程序應(yīng)該是聚集了大部分程序員的智慧結(jié)晶，程序開發(fā)不是一個人的事情，良好的團隊合作是程序開發(fā)效率的關(guān)鍵。其次，要有程序開發(fā)的良好基礎(chǔ)，像英語高數(shù)這些對軟件開發(fā)不可缺少的知識基礎(chǔ)需要熟悉掌握。最后就是大學(xué)生需要強烈求知欲和進取心，現(xiàn)在軟件更新速度迅猛，如果不攝取新的知識必定無法跟上軟件更新的步伐。
馬云作為當(dāng)代中國最成功的創(chuàng)業(yè)成功者之一，其成功并非偶然。他認(rèn)為他的創(chuàng)業(yè)成功得意與自己對創(chuàng)業(yè)的態(tài)度。
創(chuàng)業(yè)首先要有夢想，要有勇氣。如果連創(chuàng)業(yè)的念頭都沒有，談何創(chuàng)業(yè)成功。夢想是創(chuàng)業(yè)前進的動力源泉，而勇氣是創(chuàng)業(yè)的開門鑰匙，害怕失敗必定害怕創(chuàng)業(yè)的開始。許多成功的背后往往有許許多多的失敗，沒有面對失敗的勇氣就沒有權(quán)利享受成功的喜悅。
創(chuàng)業(yè)需要堅韌不拔，永不言棄的精神。正所謂三天打魚兩天嗮網(wǎng)的人不會有太大的成就。創(chuàng)業(yè)有時候是一條并不輕松的漫長之路，一開始的時候你無法看到路的盡頭，你無法保證什么時候成功，不管創(chuàng)業(yè)多么艱難，既然選擇了開始就沒有后退的道理。
以天下人為師，保持零姿態(tài)學(xué)習(xí)態(tài)度。通過不斷的吸取他人的長處來完善自我。
誠信做人。創(chuàng)業(yè)的道路沒有捷徑，愚蠢的人通過非法的途徑劍走偏鋒，聰明的人靠品德讓別人信服，最終走向成功的終點。
高一講座心得體會篇十九
講座結(jié)束了，心里的一塊大石頭也最后放下了，臺上一分鐘，臺下十年功。一節(jié)課40分鐘，一晃，下課鈴就叮呤響了，但我卻是花了不知多少個日夜準(zhǔn)備的。我是白天講座、晚上講座、睡著了做夢還是講座。嗯，有必要做個總結(jié)。
效率不夠高。我是很認(rèn)真地對待這場講座，也全心全力去準(zhǔn)備了。我的這種精神就應(yīng)還是值得肯定的。但回頭看看，一個多月來，自己除了聽課就是準(zhǔn)備講座，其他的幾乎什么事兒也沒做成。這說明我的效率太低，這是一個大問題。眼下還有畢業(yè)論文和就業(yè)，這才是要緊，而且就業(yè)才是大頭。但是畢竟是第一次開講座，如果有第二次，我覺得自己就應(yīng)吸取這次的經(jīng)驗教訓(xùn)，就算是這次講座的最大收獲了。
1、楊老師提出的“三性”：知識性、趣味性和鑒賞性。
2、林老師提出激發(fā)、觸動學(xué)生心靈中的某些東西，而不在于知識的灌輸，。
3、自己的事情必須要自己負責(zé)。開講座的事情涉及到借教室、安排觀眾、貼海報、借相機等等，必須要自己落實清楚。
4、關(guān)于講座稿。講座的論題應(yīng)先確定，然后就是理清總體思路、框架，而后到百度、論文庫、圖書館搜集資料。資料應(yīng)在廣泛涉獵的基礎(chǔ)上做一些記錄，而后選取最生動的材料，然后開始動筆。稿子不厭百回改，可不說的不說，可少說的少說，最精彩的資料應(yīng)當(dāng)濃墨重彩地呈現(xiàn)。多用口語，少用書面語；多用一些生動的例子，少說理論；多說一些大家不熟知的新鮮事兒，少一些“陳芝麻爛谷子”；多用啟發(fā)性的語言，引導(dǎo)大家一齊思考，少一些道學(xué)家的說教。
5、關(guān)于現(xiàn)場。把稿子背熟，而不是捧著稿子念；如果能夠，走到觀眾當(dāng)中去；能夠適當(dāng)?shù)匕才呕印?/p>
6、講座的表現(xiàn)：講座的互動環(huán)節(jié)，對上臺學(xué)生的點評和鼓勵不夠；楊老師提了一個很好的意見——在鑒賞幽默作品片段的時候，可用比較的方式讓大家更好地去感受幽默——“如果這么說而不那么說，效果會如何”；講座結(jié)束后，同學(xué)們的掌聲挺熱烈的，有一個女生經(jīng)過我身邊，微笑著說：“老師，我覺得你這天講得很好?！?/p>
7、這次的講座林老師對稿子提了修改推薦，麗貞幫忙貼海報、照相等，在此謝過！
高一講座心得體會篇二十
清晨4點就很不情愿的起床了，為的就是去石家莊總部去聽一個培訓(xùn)，當(dāng)時心里難免有一些怨言，一路上又很顛簸更加深了我不滿的情緒，當(dāng)我們九點多終于到達會場時，心情已經(jīng)很是低落，再加上路途的疲憊，可以說已經(jīng)沒有任何學(xué)習(xí)的心情，再加上一看培訓(xùn)的標(biāo)題“教育咨詢師系統(tǒng)培訓(xùn)”我就更加不理解，作為一個任課老師，這些對我有什么用處呢！但是，三天的培訓(xùn)結(jié)束后，我意識到當(dāng)時我是多么幼稚，想法多么簡單。
我記得呂世超老師講的第一個內(nèi)容不是關(guān)于咨詢師的培訓(xùn)，而是講的影響培訓(xùn)的五座大山，這個讓我有了聽下去的興趣，呂老師說影響培訓(xùn)的五座大山分別是免費、聽了不記、記了不信、信了不做和做了不持久。呂老師說如果你花了幾千塊錢去聽一次課你一定會認(rèn)真聽、認(rèn)真記，一定把自己所花的錢學(xué)回來，因為你知道自己掙錢有多么不容易。這不同樣適用于學(xué)校的學(xué)習(xí)嗎？想想自己在大學(xué)的時候不努力學(xué)習(xí)，就是因為學(xué)費是爸媽給的，不是自己掙的錢，才不去認(rèn)真聽老師的講課，荒廢了自己的大好時光，浪費了爸媽的血汗錢，辜負了他們的一片苦心?！白隽瞬怀志谩边@個更是適用于很多事情上，中國不是有句古話叫功虧一簣嗎，這就是說哪怕你完成了99%，沒有堅持下去也不能成功，何況很多人更本就是三分鐘熱度，那就更不能取得成功了?；仡^想想自己在過去的時候有多少事情都是稍微遇到點困難就想放棄，浪費了多少次機會，也許不一定能成功，但至少自己日后不會后悔。
呂老師講的第二個內(nèi)容是關(guān)于咨詢師必備的基本素質(zhì)，呂老師把它總結(jié)為七個方面，專業(yè)化、應(yīng)變能力、親和力、自信、冷靜、望聞問切和學(xué)習(xí)能力。這些方面不光是一個優(yōu)秀咨詢師應(yīng)該具備的，作為一個合格的任課老師，也必須具備這些能力，對于一個老師來說，專業(yè)化就是要求老師對自己所教的科目必須非常了解，熟悉它的所有知識點，熟悉它的學(xué)習(xí)脈絡(luò)、知道考試重難點和本科目的學(xué)習(xí)方法等。這些就是老師專業(yè)化的體現(xiàn)。應(yīng)變能力對于老師來說更為重要，因為課堂上隨時可能會發(fā)生預(yù)料不到狀況，老師要根據(jù)這些變化來調(diào)整自己的講課速度、方式和內(nèi)容等，這樣才能讓學(xué)生有更好的學(xué)習(xí)效果。自信則是任何時間任何地點都不能的品質(zhì)，自信的人必定是陽光的人，能給身邊的人帶去正能量，作為一個老師不僅要教會學(xué)生知識，更重要的教會學(xué)生為人處事的道理，只有先成人才能再成材。學(xué)習(xí)能力是當(dāng)今這個快速發(fā)展的社會最需要的能力，如今是個信息爆炸的時代，很多東西都日新月異，我們只有不斷學(xué)習(xí)才能緊跟時代步伐；在教學(xué)中亦是這樣，學(xué)科只是不斷變化，教學(xué)方法不斷更新，教學(xué)方式層出不窮，所以我們也不得不學(xué)習(xí)新的思路來應(yīng)對一批又一批的學(xué)生。
當(dāng)呂老師講到十二大背景知識的時候我再一次被震撼，并不是因為這個對我以后的工作有很大幫助，因為我不是一個咨詢師，這些內(nèi)容對我來說沒有太大用處，只需要了解一些我們要知道就可以了，但是對于如此龐大的信息量呂老師都能清楚的記住，這才是使我震撼的地方，對于任何一個人來說對工作如此認(rèn)真，他怎么能不在工作中去得成就呢！這對于每個人來說無疑都是一個龐大的工程，我相信很少有人能堅持下來，這份對工作的執(zhí)著、認(rèn)真才是最值得我們學(xué)習(xí)的地方。當(dāng)談到“如何堵上家長的五扇窗戶和六扇門”時，呂老師說到，家長不擔(dān)心孩子學(xué)習(xí)不好，是因為家長為孩子前途留下了退路，可以去上中專技校、出國、當(dāng)兵、藝體類、做生意和高考移民等，這樣家長就有恃無恐了。在我們?nèi)粘Ｉ钪羞@樣的例子不也是隨處可見嗎？破釜沉舟這個典故不就是這樣的例子嗎？有些時候就是這樣的，一旦我們有退路，我們就不會全力以赴去拼，因為我們知道即使我們做不到，我們還有其他的選擇，并不是無路可走，但當(dāng)我們只有一種選擇的時候，我們知道這就是我們的全部，我們必需抓住這唯一一棵救命稻草，我們就會使出渾身解數(shù)來達到我們的目的，這些就是我在此次講座中的一些收獲。
呂老師的博學(xué)讓我非常震撼，他不僅閱歷豐富，還對心理學(xué)、教育學(xué)、市場營銷和各科學(xué)科知識都有很深的理解，這些都是我也應(yīng)該做到的；呂老師的自信、幽默、細心和耐心也是我該學(xué)習(xí)的，這次講座對于我這剛畢業(yè)的大學(xué)生來說可以說是受益匪淺的，這必將是我一生中一次難忘的經(jīng)歷！
高一講座心得體會篇二十一
對于我們這群整天呆在校園里的莘莘學(xué)子來說，就業(yè)是一個不能再遙遠的話題。作為一個大學(xué)生，對于近些年來的就業(yè)形勢也要好好分析一下，畢竟再過一年，我們就要走出校門，真正成為社會中的一個人。為了在未來的就業(yè)中能夠增加把握，為了不被將來的就業(yè)打個措手不及，特別的，今天聽了梁老師的講座之后，感觸更加深刻。
根據(jù)現(xiàn)在大學(xué)生的就業(yè)形勢，至99年來，政府就出臺了在高等教育學(xué)校進行擴招的政策，現(xiàn)在的畢業(yè)生人數(shù)正在一步步遞增，到20xx年的畢業(yè)生將達到666萬人數(shù)，這龐大的數(shù)也給我們增加了不少競爭力，我們要如何面對這樣的社會狀況？一句名言說：知識就是力量。但是這里我們要說的是：轉(zhuǎn)化了的知識才是力量。對于現(xiàn)在所學(xué)的知識而言，這些已經(jīng)和時代有一段距離了，我們更加應(yīng)該與時俱進，將自己所學(xué)的知識真正轉(zhuǎn)化成自己的，學(xué)有所用。面對國際化的產(chǎn)業(yè)鏈，對面著各處都是中國制造的標(biāo)志，我們要好好思考一下這是為什么？我們?yōu)槭裁词且粋€制造大國？針對產(chǎn)業(yè)鏈上的七個環(huán)節(jié)，其他六個環(huán)節(jié)的幾乎都被美國等發(fā)達國家所掌控。但就是這制造產(chǎn)業(yè)是利潤最低的，其余的六個環(huán)節(jié)，我們中國也要爭取，我們當(dāng)今大學(xué)生也要好好爭取，這是我們的一個大方向。
這嚴(yán)峻的就業(yè)形勢并不能打亂我們就業(yè)的步伐，我們大學(xué)生應(yīng)該樹立就業(yè)的新思路。因為現(xiàn)在的就業(yè)機會只要細心的尋找就會出現(xiàn)，中國至改革開放以來，在混合經(jīng)濟的體制下，中國涌現(xiàn)出來很多的民營企業(yè)，這些日益壯大的中小型民營企業(yè)將會成為我們就業(yè)的方向，我們要好好把握。同時堅持在大學(xué)期間打工，做好這些社會實踐，因為這些工作會給你帶來更多的經(jīng)驗，提前進入社會的你會在求職應(yīng)聘是增加更多的機會。有關(guān)調(diào)查顯示，一個企業(yè)的人力資源管理者更多的是看重一個人的實踐能力和經(jīng)驗，其次是專業(yè)和畢業(yè)院校。當(dāng)然我們要做一個有心人，從現(xiàn)在起就為將來準(zhǔn)備著，給自己創(chuàng)造更多的機會。這個快速發(fā)展的年代，我們不僅要做一個時刻準(zhǔn)備著的人，而且也要做一個會創(chuàng)造機會的人。
但是在就業(yè)的實踐中，我們也會產(chǎn)生各種各樣的困惑，比如：專業(yè)對口、投資和回報和創(chuàng)業(yè)還是就業(yè)？其中創(chuàng)業(yè)并不等同于就業(yè)，它是一種難度更高的就業(yè)選擇。對于剛剛出校門的大學(xué)生來說，選擇創(chuàng)業(yè)的時機不成熟，這是需要資金、人脈和多種因素的。但是專業(yè)不對口的問題是很普遍的，經(jīng)歷到社會中的人又有幾個人可以找到自己滿意的工作呢？根據(jù)工作的性質(zhì)，及時充電，不斷地學(xué)習(xí)才是我們不被就業(yè)大波打倒的秘訣。至于投資和回報，我覺得這需要和將來的工作性質(zhì)查看和自己的喜歡程度來決定，因為只要我愛我的工作，無論我投資多少我都愿意。我會好好地做好自己的職業(yè)規(guī)劃，根據(jù)未來的情形，好好把握自己的命運。
優(yōu)秀的個人修養(yǎng)也是一個重要的因素，我也會更加注重自己的談吐表達和形象氣質(zhì)。不斷增強自己的學(xué)習(xí)和執(zhí)行能力，充分發(fā)展自身的團隊合作和創(chuàng)新精神。從明天起，做一個自信、自強和有準(zhǔn)備的人。
不知不覺，我們已經(jīng)快要進入大四，即將步入社會的我們即將要進入公司，找一份自己的工作，于是，我們就有了那么一個就業(yè)指導(dǎo)課。
通過了就業(yè)指導(dǎo)課，我認(rèn)識到了現(xiàn)在就業(yè)的壓力以及形勢。現(xiàn)在的用人單位除了看基本知識水平的同時，對綜合能力的注意有很大傾向。也就是說他們不再單單看文憑，很多時候要考慮應(yīng)聘人的行政辦事能力、人際關(guān)系處理能力、應(yīng)變能力以及是否取得其他職業(yè)資格證書等等。鑒于這種情況我們就不能單一的學(xué)習(xí)基本專業(yè)知識。要比較廣泛的涉獵其他知識，例如，取得大學(xué)英語四六級證書、計算機等級證書。積極參加各種活動，努力拓展自己的見識和人際關(guān)系網(wǎng)。通過參加學(xué)生會和社團活動，培養(yǎng)一個良好的處理問題方式以及積極認(rèn)真的工作態(tài)度，為以后的就業(yè)工作打下一個良好的基礎(chǔ)。
了解了就業(yè)形勢以后，也了解了很多關(guān)于求職和職場中的技巧。比如，從最基本的面試穿著，禮貌，行為等，到最后在職場中的禮貌和技巧等。
所以我總結(jié)了一下一些要注意的地方，首先是面試，面試是公司對你樹立一個第一印象的時刻，所以，我們一定穿著得體，比如穿著正裝，發(fā)型不要太凌亂等，給人一種清爽的感覺。其次是面試時的禮貌問題，在室內(nèi)面試的時候，進出記得要開關(guān)門，進來時先敲門，進來后記得打個招呼再關(guān)門，要輕輕開關(guān)，給面試官一個禮貌的印象。然后就到面試了，面試時不要有太多的小動作，也不要太激動的情緒，只需用最平靜和最冷靜的心態(tài)去面對，對于某些對我們不利的問題要有技巧得回答，不要走進面試官的圈套里面。
還有就是交流的語言。比如自我介紹，必須簡潔明了，不需要太多的累贅，要面試哪一方面的職位就要說哪一方面的經(jīng)歷，要不說太多反而讓人感覺你不會把握重點，還有一些太過分的經(jīng)歷就不需要說了，以免弄巧成拙，還沒開始就被淘汰了。還有問答環(huán)節(jié)，回答沒必要太強勢，因為太過強勢人家公司會認(rèn)為你是一頭難以馴服的老虎，即使再優(yōu)秀也不會用你，所以在回答的時候，時刻注意自己謙虛的態(tài)度，不夸大事實，因為有些問題考官是為了測試你某種性格而提出來的，如果過度回答就會中了考官的圈套。順利的面試還需要有較好的口齒表達能力，如果連說句話也緊張，那么整個過程就會很尷尬，面試官看了也不一定想要，即使能力很好。有些情景模擬的問題，我們可以把自己的做法或曾經(jīng)的做法說出來，并且要謙虛，畢竟我們還沒有太多的經(jīng)驗，謙虛低頭反而更好。
還有我們在準(zhǔn)備的時候，必須正確認(rèn)識自己，認(rèn)識自己是哪類型的人，適合做什么，優(yōu)缺點等等，這對就業(yè)的選擇和面試都有很大的幫助。因為做適合自己的工作，也會得心應(yīng)手很多，而優(yōu)點是我們的亮點，可以開區(qū)別其他人和我們，幫助我們成功。
在就業(yè)指導(dǎo)課最后，還有一個模擬面試，在8位同學(xué)的面試表現(xiàn)中，我學(xué)會了很多東西，起碼讓我現(xiàn)場看了一次，也讓我看到了很多我忽略的地方。自我介紹要簡短而有針對性，回答問題要謙虛，最重要的是要有準(zhǔn)備，沒有準(zhǔn)備上去也不知道要說什么。我覺得在之前當(dāng)學(xué)生干部對我這方面的提高還是有很大的，起碼之前我是一個連對陌生人說話都緊張的人，現(xiàn)在我都能對著一群人凱凱而談，這可以說是我的一種優(yōu)勢吧！
通過這學(xué)期的就業(yè)課，我的收獲很大，因為我們也算是半只腳踏進畢業(yè)的大門了，擁有良好的就業(yè)技巧，是我們這群快要進入職場的人必須具備的。機會，是給有準(zhǔn)備的人的，在這學(xué)期的就業(yè)課的學(xué)習(xí)中，收獲的都是實戰(zhàn)的經(jīng)驗，給我們這群沒見過實戰(zhàn)的人最充足的準(zhǔn)備，可以說是給我們打預(yù)防針吧！最起碼的，我讀大學(xué)就是為了找份好工作。清楚自己的優(yōu)勢，明白自己的劣勢，再做好充足的準(zhǔn)備，和就業(yè)課的那些技巧和知識，我相信我能在職場上能有行云流水之勢，踏上人生巔峰！
高一講座心得體會篇二十二
今天，是我們學(xué)校的女生節(jié)，女生們聽了一節(jié)既精彩有讓人感觸很深的青春期衛(wèi)生講座。
這節(jié)課是由魏老師來講的。原本一節(jié)枯燥的衛(wèi)生講座，卻讓魏老師給講活了，她聲情并茂，手腳并用，讓女生們聽得津津有味。魏老師為我們講解了生理發(fā)育的一些知識，和交給我們應(yīng)該怎樣處理生理期的一些狀況，讓我們深有體會。
魏老師問了這樣一個問題：“誰已經(jīng)有月經(jīng)了?”同學(xué)們有些低著頭，很羞澀?？陕犃宋豪蠋煹囊欢卧挘骸芭⒆佑性陆?jīng)是她的驕傲?！眱H僅一句話卻讓那些同學(xué)豁然開朗，昂起了自信的頭。 接著，魏老師又告訴我們在這段時間里如何護理自己。1.不能吃過涼，性寒食品，如螃蟹(建議同學(xué)吃蝦)，辛辣刺激，和膨化油炸食品。2.有月經(jīng)時不能做劇烈運動，還給我們講了一個真實的案例，如果做了劇烈運動，會引發(fā)崩漏。3.有月經(jīng)之前最好喝姜紅糖水，不會引起腹痛。4 一天八杯水，不要一次性喝完。還給我們講了脾胃的重要性。
這節(jié)課讓同學(xué)們有了基本的自護知識，開闊了大家的眼界，使同學(xué)們增添了自信心，魏老師這一課讓我們受益匪淺。正像魏老師說的那樣：“讓我們擁有自己的花季吧!”
今天，是我們學(xué)校的女生節(jié)，女生們聽了一節(jié)既精彩有讓人感觸很深的青春期衛(wèi)生講座。
這節(jié)課是由魏老師來講的。原本一節(jié)枯燥的衛(wèi)生講座，卻讓魏老師給講活了，她聲情并茂，手腳并用，讓女生們聽得津津有味。魏老師為我們講解了生理發(fā)育的一些知識，和交給我們應(yīng)該怎樣處理生理期的一些狀況，讓我們深有體會。
魏老師問了這樣一個問題：“誰已經(jīng)有月經(jīng)了?”同學(xué)們有些低著頭，很羞澀。可聽了魏老師的一段話：“女孩子有月經(jīng)是她的驕傲?！眱H僅一句話卻讓那些同學(xué)豁然開朗，昂起了自信的頭。 接著，魏老師又告訴我們在這段時間里如何護理自己。
高一講座心得體會篇二十三
20xx年4月16日上午9時至11時，我在登封市鹿鳴山莊三樓會議室認(rèn)真聽取了家風(fēng)家訓(xùn)國學(xué)經(jīng)典講座，感觸很深，收獲很多。
中國傳統(tǒng)文化博大精深，源遠流長，尤其是先人們的家風(fēng)家訓(xùn)影響了一代又一代的中華兒女，是幾千年來中華民族智慧的結(jié)晶，是先人們留給我們的一筆巨大精神財富。
我們應(yīng)該把中國傳統(tǒng)文化發(fā)揚光大，培育良好的家風(fēng)家訓(xùn)，進一步激發(fā)孩子們誦讀國學(xué)經(jīng)典、弘揚傳統(tǒng)文化的興趣，培養(yǎng)孩子樹立的人生觀、世界觀、價值觀和高尚的道德情操。
家風(fēng)家訓(xùn)是古人的修身治家的經(jīng)驗總結(jié)，是傳播正能量，弘揚中國傳統(tǒng)文化的集中體現(xiàn)和點睛之作。
誦讀國學(xué)經(jīng)典，聆聽家風(fēng)家訓(xùn)，品味中華文化，傳承民族精神，承繼民族智慧，培養(yǎng)具有中華氣韻和民族氣質(zhì)的兒女，是我們作為家長的神圣使命。
按照中國青少年發(fā)展基金會倡導(dǎo)的誦讀國學(xué)經(jīng)典的16字方針：“直面經(jīng)典，不求甚解，但求背熟，終生受益?！蔽覀兩钪b讀國學(xué)經(jīng)典的目的不僅讓孩子記住一些名篇佳作，更重要的是尋根，尋民族精神的根，尋現(xiàn)代文明之根，尋先人智慧之根，在誦讀國學(xué)經(jīng)典過程中弘揚優(yōu)秀的民族傳統(tǒng)文化，厚重孩子的人文底蘊。
《朱子治家格言》：“黎明即起，灑掃庭除，要內(nèi)外整潔?！敝袊鴤鹘y(tǒng)文化的力量是無窮的。
作為家長，我們要把聆聽家風(fēng)家訓(xùn)、誦讀國學(xué)經(jīng)典列入教育孩子的一項重要內(nèi)容，積極配合學(xué)校的愛國主義教育、道德教育、素質(zhì)教育等活動，讓家風(fēng)家訓(xùn)、國學(xué)經(jīng)典真正植入孩子的生命，成為影響孩子一生的文化血脈。
經(jīng)常陪伴孩子誦讀家風(fēng)家訓(xùn)國學(xué)經(jīng)典，幫助孩子誦讀家風(fēng)家訓(xùn)國學(xué)經(jīng)典，言傳身教，循循善誘，營造讀家風(fēng)家訓(xùn)國學(xué)經(jīng)典、用國學(xué)經(jīng)典的良好環(huán)境，通過家庭教育對孩子進行文化浸潤，對孩子進行養(yǎng)成(禮儀)教育、環(huán)境教育和心理教育等，關(guān)注孩子成長，陪伴孩子成長。
全球著名心理學(xué)家弗洛伊德的潛意識教育理論：“聽30-50遍，很熟悉，出上半句，對下半句;聽50-100遍，能熟練背誦;聽150-200遍，進入潛意識，終生不忘?！奔绎L(fēng)家訓(xùn)、國學(xué)經(jīng)典不僅語言精煉優(yōu)美，而且意蘊深刻。
在陪伴孩子誦讀家風(fēng)家訓(xùn)、國學(xué)經(jīng)典時，要求孩子不求甚解，只求朗朗上口，熟讀成誦，耳熟能詳。
家長要有耐心，多抽出時間陪伴誦讀，不求責(zé)備孩子，引導(dǎo)孩子從易到難，從少到多、循序漸進，以點帶面，在背誦古詩文的過程中提高素質(zhì)，提高修養(yǎng)，發(fā)展能力。
配合學(xué)校教育教學(xué)活動，要求孩子每日必須誦讀家風(fēng)家訓(xùn)、國學(xué)經(jīng)典1小時，每周背誦3-5首古詩，讓學(xué)生輕松地背，愉快地記，提高學(xué)習(xí)經(jīng)典的興趣和質(zhì)量。
根據(jù)孩子的特點和誦讀的內(nèi)容，積極開展有趣有效的誦讀家風(fēng)家訓(xùn)、國學(xué)經(jīng)典活動，比如經(jīng)常和孩子進行家風(fēng)家訓(xùn)、國學(xué)經(jīng)典誦讀比賽，鋼筆書法比賽，家風(fēng)家訓(xùn)國學(xué)、經(jīng)典故事演講比賽等等，以此激發(fā)了孩子誦讀家風(fēng)家訓(xùn)、國學(xué)經(jīng)典的熱情，幫助孩子養(yǎng)成良好的讀書學(xué)習(xí)習(xí)慣，健全孩子的人格，形成良好的個性，讓孩子在快樂中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中找到快樂。
“書讀百遍，其義自見?！闭b讀家風(fēng)家訓(xùn)、國學(xué)經(jīng)典不但能提高孩子的朗讀水平、理解能力和文學(xué)修養(yǎng)，而且使孩子知識面開闊，思維能力和寫作能力大大提高。
“讀書破萬卷，下筆如有神。”誦讀家風(fēng)家訓(xùn)、國學(xué)經(jīng)典能使孩子積累大量的妙詞佳句，豐富孩子的語言素材，也讓孩子在誦讀中學(xué)習(xí)到一些表達方法。
牛頓說過：“如果說我看得比別人更遠些，那是因為我站在巨人的肩膀上。”通過聆聽家風(fēng)家訓(xùn)、誦讀國學(xué)經(jīng)典，讓中國傳統(tǒng)文化流淌在孩子的血液中，家長也在陪伴孩子學(xué)習(xí)中得到提高。
高一講座心得體會篇二十四
這次聆聽胡學(xué)軍博士的講座對于我來說真是受益匪淺，同時讓我對生物技術(shù)專業(yè)又有了一個全新的認(rèn)識，在亞洲的大部分國家如中國、泰國、韓國，乳糖不耐受癥幾乎很普遍，這種病的主要原因是人體內(nèi)缺少一種半乳糖苷酶，要治療這種病單單讓人不喝奶肯定是不實際的，所以這就用到了生物技術(shù)，利用生物技術(shù)中的基因工程法改造一種酸性乳糖苷酶使其變成符合人體所需的那種半乳糖苷酶，最后解決乳糖不耐受癥。
具體的乳糖不耐受癥，又稱乳糖消化不良或乳糖吸收不良，是指人體內(nèi)不產(chǎn)生分解乳糖的乳糖酶的狀態(tài)。它是多發(fā)在亞洲地區(qū)的一種先天的遺傳性疾病。由于患者的腸道中不能分泌分解乳糖的酶，而使乳糖消化、吸收，為人體所用。乳糖會在腸道中有細菌分解變成乳酸，從而破壞腸道的堿性環(huán)境，而使腸道分泌處大量的堿性消化液來中和乳酸。所以容易發(fā)生輕度腹瀉。
如果常人不經(jīng)常性的喝牛奶也會有腹瀉的現(xiàn)象,也是乳糖不耐受的表現(xiàn),乳糖酶在人體中如果長期不用將消失,隨著長期的喝牛奶,乳糖酶將再生,所以開始腹瀉的人應(yīng)該堅持喝牛奶一段時間,然后就不會有腹瀉的現(xiàn)象了。
然而酸奶是經(jīng)過發(fā)酵的過程把牛奶中的乳糖發(fā)酵成了乳酸,所以不會造成人體腹瀉的癥狀，牛奶和酸奶的價值是一樣的。
主要癥狀為攝入大量乳糖后產(chǎn)生腹瀉、腹脹癥狀。該癥狀與否是基因決定的，不具傳染性。有些人的癥狀會隨時間減輕或加重。
鮮乳是幼兒斷奶以前的主要食物。這期間的乳糖不耐癥應(yīng)該及時咨詢醫(yī)生，以避免出現(xiàn)營養(yǎng)不良。斷奶以后出現(xiàn)的乳糖不耐癥，則在白色人種以外的人中很常見。
它的治病機理主要是在缺乏乳糖酶的情況下，人攝入的乳糖不能被消化吸收進血液，而是滯留在腸道。腸道細菌發(fā)酵分解乳糖的過程中會產(chǎn)生大量氣體。造成腹脹、放屁。過量的乳糖還會升高腸道內(nèi)部的滲透壓，阻止對水分的吸收而導(dǎo)致腹瀉。
利用基因工程制造的乳糖酶藥物可以完美的解決這一問題。
狹義的基因工程僅指用體外重組dna技術(shù)去獲得新的重組基因；廣義的基因工程則指按人們意愿設(shè)計，通過改造基因或基因組而改變生物的遺傳特性。如用重組dna技術(shù)，將外源基因轉(zhuǎn)入大腸桿菌中表達，使大腸桿菌能夠生產(chǎn)人所需要的產(chǎn)品；將外源基因轉(zhuǎn)入動物，構(gòu)建具有新遺傳特性的轉(zhuǎn)基因動物；用基因敲除手段，獲得有遺傳缺陷的動物等。
患有乳糖不耐受癥的人群缺少beta-半乳糖苷酶，而且這種酶不
耐酸，所以需要的乳糖酶藥物不但要具有半乳糖苷酶的功能同時又要有良好的耐酸性，胡學(xué)軍博士從環(huán)境中篩選到一株產(chǎn)耐酸性的半乳糖苷酶真菌菌株，且理化性質(zhì)均優(yōu)于當(dāng)前商品化得酶，但這種酶會被產(chǎn)物半乳糖抑制。
這種抑制屬于可逆性抑制，是指對主反應(yīng)的抑制是可逆的，以酶促反應(yīng)為例，可逆行抑制劑和酶形成復(fù)合物，抑制酶與底物的作用，從而抑制反應(yīng)；但這種復(fù)合物在相同條件下又可以分解為酶和抑制劑，分解后的酶仍然可以催化反應(yīng)。也就是說，可逆行抑制劑只降低反應(yīng)的速度，并不影響反應(yīng)的發(fā)生。
可逆性抑制又分為競爭性抑制，非競爭性抑制和混合型抑制，當(dāng)具體搞清是哪種抑制后就可以對其進行基因改造。
進行基因操作一般要經(jīng)歷四個基本步驟，也就是基因操作的“四步曲”。
提取目的基因是基因操作的第一步，是取得人們所需要的特定基因，也就是目的基因。
要從浩瀚的“基因海洋”中獲得特定的目的基因，猶如大海撈針，是十分不易的。科學(xué)家們經(jīng)過不懈地探索，想出了許多辦法，概括地說，主要有兩條途徑：一條是從供體細胞的dna中直接分離基因；另一條是人工合成基因。
直接分離基因最常用的方法是“鳥槍法”，又叫“散彈射擊法”。這種方法猶如用獵槍發(fā)射的散彈打鳥，無論哪一顆彈粒擊中目標(biāo)，都能把鳥打下來。鳥槍法的具體做法是：用限制酶將供體細胞中的dna切成許多片段，將這些片段分別載入運載體，然后通過運載體分別轉(zhuǎn)入不同的受體細胞，讓供體細胞所提供的dna(外源dna)的所有片段分別在各個受體細胞中大量復(fù)制(在遺傳學(xué)中叫做擴增)，從中找出含有目的基因的細胞，再用一定的方法把帶有目的基因的dna片段分離出來。如許多抗蟲、抗病毒的基因都可以用上述方法獲得。
用“鳥槍法”獲取目的基因的缺點是工作量大，具有一定的盲目勝。又由于真核細胞的基因含有不表達的dna片段，不能直接用于基因的擴增和表達，因此，在獲取真核細胞中的目的基因時，一般是用人工合成基因的方法。
方法，以單核苷酸為原料合成目的基因。如人的血紅蛋白基因、胰島素基因等就可以通過人工合成基因的方法獲得。
20世紀(jì)80年代以后，隨著dna核苷酸序列分析技術(shù)的發(fā)展，人們已經(jīng)可以通過dna序列自動測序儀對提取出來的基因進行核苷酸序列分析，并且通過pcr技術(shù)，使目的基因片段在短時間內(nèi)成百萬倍地擴增。上述新技術(shù)的出現(xiàn)大大簡化了基因工程的操作技術(shù)。
將目的基因與運載體結(jié)合的過程，實際上是不同來源的dna重新組合的過程。如果以質(zhì)粒作為運載體，首先要用一定的限制酶切割質(zhì)粒，使質(zhì)粒出現(xiàn)一個切口，露出黏性末端。然后用同一種限制酶切斷目的基因，使其產(chǎn)生相同的黏性末端。將切下的目的基因的片段插入到質(zhì)粒的切口處，再加入適量的dna連接酶，質(zhì)粒的黏性末端與目的基因dna片段的黏性末端就會因堿基互補配對而結(jié)合，形成了一個重組dna分子。如人的胰島素基因就是通過這種方式與大腸桿菌中的質(zhì)粒dna分子結(jié)合，形成重組dna分子(也叫重組質(zhì)粒)的。
將目的基因?qū)胧荏w細胞 目的基因的片段與運載體在生物體外連接形成重組dna分子后，下一步是將重組dna分子引入受體細胞中進行擴增。
基因工程中常用的受體細胞有大腸桿菌、枯草桿菌、土壤農(nóng)桿菌、酵母菌和動植物細胞等。
用人工的方法使體外重組的dna分子轉(zhuǎn)移到受體細胞，主要是借鑒細菌或病毒侵染細胞的途徑。例如，如果運載體是質(zhì)粒，受體細胞是細菌，一般是將細菌用氯化鈣處理，以增大細菌細胞壁的通透性，使含有目的基因的重組質(zhì)粒進入受體細胞。目的基因?qū)胧荏w細胞后，就可以隨著受體細胞的繁殖而復(fù)制，由于細菌繁殖的速度非常快，在很短的時間內(nèi)就能夠獲得大量的目的基因。
目的基因的檢測和表達，以上步驟完成以后，在全部受體細胞中，真正能夠攝入重組dna 分子的受體細胞是很少的。因此，必須通過一定的手段對受體細胞中是否導(dǎo)入了目的基因進行檢測。檢測的方法有很多種，例如，大腸桿菌的某種質(zhì)粒具有青霉素抗性基因，當(dāng)這種質(zhì)粒與外源dna組合在一起形成重組質(zhì)粒，并被轉(zhuǎn)入受體細胞后，就可以根據(jù)受體細胞是否具有青霉素抗性來判斷受體細胞是否獲得了目的基因。
蟲就中毒死亡了。這說明抗蟲基因在棉植株中得到了表達。
對于生物技術(shù)在現(xiàn)實中的應(yīng)用我了解的還不是很全面，通過這次講座讓我知道了生物技術(shù)專業(yè)是一門覆蓋面很全的專業(yè)他不單單應(yīng)用于農(nóng)業(yè)還應(yīng)用于醫(yī)學(xué)，我相信我一定能學(xué)好生物技術(shù)這門專業(yè)，并且在以后的學(xué)習(xí)或是工作中充分應(yīng)用所學(xué)的知識，做祖國的棟梁之才。
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