實用調(diào)查農(nóng)村心得體會和方法論文（匯總18篇）

匯總和整理個人心得體會可以讓我們更好地梳理思路、加深記憶并增強學習效果。要寫一篇完美的心得體會，首先要確保對所學知識有深刻的理解。小編搜集整理了一些優(yōu)秀的心得體會范文，希望能夠給大家?guī)硪恍┧伎己蛦⑹尽?/p>

調(diào)查農(nóng)村心得體會和方法論文篇一

1盡可能聯(lián)系學生自己的生活，增強學生學習數(shù)學的興趣

興趣是最好的老師，是推動學生去尋求知識、尋求真理的一種精神力量。學生對數(shù)學的鐘情往往是從興趣開始的。數(shù)學又源于生活，沒有生活的數(shù)學是沒有魅力的數(shù)學。只有聯(lián)系生活的數(shù)學，才能更好地增強學生學習數(shù)學的興趣。

農(nóng)村小學的學生在沒有家長督促的前提下，提高了學生的興趣，也就是提高了學習的自覺性，提高了學習的質(zhì)量。

在日常的教學中，我時刻注意把乘除法的相關知識聯(lián)系實際生活。例如在學期剛開始，學生初次接觸乘法的時候。我沒有先急著給學生先講什么乘法的意義呀，乘法怎么做呀。我和學生們說：“同學們，你們看今天是趕集的日子，等會放了學我們?nèi)ペs集想買點什么呀?”學生有說蘋果的，有說香蕉的，有說面包的等等。我說：“待會老師想買幾斤蘋果，現(xiàn)在蘋果好像是兩元錢一斤吧。老師想買五斤，我得帶多少錢去呀?幫老師算算唄!”學生們就給我想帶多少錢，有幾個可愛的學生還告訴我說：“2加2加2加2加2，算出來就是十元呀，老師你帶十元就夠了?！蔽矣謫枺骸澳抢蠋熞窍胭I一百斤呢?把一百個2加起來嗎?”同學們說是。我又問：“那要是一千斤，一萬斤呢?全加起來不是太麻煩了嗎?”自然而然的給學生引出來乘法的來源，意義。學生也就很容易就懂了。

2盡可能的利用課堂上的每一個時間小縫隙，提高學生的計算能力

數(shù)學計算能力是學生的一項基本的數(shù)學能力，是學習數(shù)學和其他學科的重要基礎。在二年級學生計算能力的高低直接影響著學生學習的質(zhì)量，有很大一部分學生在做應用題的時候往往是方法對，結果不對。所以提高學生的計算能力，顯得尤為重要。只有通過各種各樣的訓練，提高了學生的計算能力，才有助于培養(yǎng)農(nóng)村學生的數(shù)學素養(yǎng)，有助于培養(yǎng)農(nóng)村學生解決問題的能力，有助于樹立農(nóng)村學生認真、細致、耐心、不畏困難的品質(zhì)。

我在日常的教學中利用下面幾個小的方法提高學生的計算能力：

2.1利用每節(jié)課的縫隙時間幫助學生熟練地掌握“九九乘法口訣”。二年級作為關鍵的起始階段，乘、除的入門學習對學生今后的繼續(xù)學習會產(chǎn)生深遠的影響。教學實踐告訴我們，任何復雜的題都是由一個簡單的問題組合而成的。無論是兩位數(shù)乘除兩位還是兩位數(shù)乘除三位數(shù)，或其他更復雜的計算題，它們的基礎都是“九九乘法口訣”。這些基礎的知識不過關，達不到不假思索、脫口而出的程度。如果“10以內(nèi)的加減法”、“20以內(nèi)的加減法”、“九九乘法口訣”沒到了中高年級必然算不快、算不準。我在每節(jié)課的縫隙時間里，都會和學生玩“九九乘法口訣”的一些游戲。甚至在學生站路隊回家的路上都讓他們背誦“九九乘法口訣”。

2.2加強學生口算能力的訓練。只有口算能力強，才能加快筆算速度，提高計算的正確率。二年級的教學內(nèi)容相對來說少一些，我在課堂上都會抽出一定的時間讓學生同桌之間互相出口算題，讓學生既熟悉乘法口訣，又能鍛煉學生的口算能力。很有效的提高學生的計算速度?？谒銜r不僅要求學生計時，更重要的是要給孩子看出對、錯，對那些能在規(guī)定時間內(nèi)考滿分的要及時給予一定的獎勵，引起學生對口算的重視。

2.3培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的計算習慣。良好的計算習慣，直接影響學生計算能力的形成和提高。許多學生計算法則都能理解和掌握，但常常會發(fā)生錯誤，主要是缺乏嚴格的訓練，沒有養(yǎng)成良好的學習習慣。

在每天的家庭作業(yè)中我都會布置學生自己出十道和當天學習內(nèi)容相關的計算題，并對學生提出要求：首先要認真校對，其次要自己計算、規(guī)范書寫。

通過以上的方法學生的計算能力得到了很好的提高。不再出現(xiàn)做應用題時方法對，結果不對的情況了。

3在日常教學中，以教師引導，學生自學為主，提高學生的自學能力

在我所在的這所農(nóng)村小學，學生放學回家后，家長輔導的很少很少，基本就是靠學生自覺、自學完成作業(yè)，復習、預習自己學到的知識。所以提高學生的自學能力顯得尤為重要。

我經(jīng)常對學生說的一句話就是：老師能教你們一時，教不了你們一輩子，你們一定要學會自己學習、自己看書。這樣在上完學以后才能不斷的學習、不斷的進步。對于提高學生的自學能力我是這樣做的。

3.1教給學生自學的方法，引導學生學會自學。在數(shù)學自學的過程中，如果只布置給學生自學的內(nèi)容，沒有相應的指導，是不可能達到預期的目標的。一般的學生在自學時，往往只是走馬觀花，隨便翻翻書完成任務就罷了。我在初始階段利用上課時間和學生一起自學，教給學生自學的方法，引導學生學會自學。

我會告訴學生什么時候應該動手畫、圈知識要點，應該標記哪些知識;要求學生多問“為什么?”并反復強化以形成一種意識;同時我會出示具有啟發(fā)性的自學提示。長期堅持下來，學生就能形成了一定的自學能力。

3.2充分運用各種途徑、各種方法，激發(fā)學生的自學興趣。興趣是最好的老師”，數(shù)學來源于現(xiàn)實，也扎根于現(xiàn)實，并且廣泛應用于現(xiàn)實。學習興趣和學習動機直接關系到自學的效果。由現(xiàn)實生活抽象概括出數(shù)學知識，再把數(shù)學知識廣泛應用于現(xiàn)實生活，必將激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣。展示數(shù)學豐富的美育因素，如形式美、概括美、簡潔美、對稱美、辯證美等，這也是激發(fā)學生學習興趣的極好手段。教師適時的表揚、鼓勵，對學生學習給予肯定的評價，也是提高學生學習興趣的有效手段?？傊?，學生的學習興趣不是與生俱來的，是在一定條件下培養(yǎng)起來的。只有學生有了濃厚的學習興趣，才能積極主動地探求新知，培養(yǎng)和提高自學能力。

3.3指導學生課堂小組合作，提高自學效率。小組合作交流是學生學習數(shù)學的重要方式，課堂教學中有不少地方如果能適時引導，不僅有利于教學效果的提高，還可以培養(yǎng)學生合作的意識。教師要尋找機會、創(chuàng)造機會激勵學生合作。我經(jīng)常會讓學生在做完某一個練習后，先小組討論答案，找出統(tǒng)一答案，再找出不會的，我在統(tǒng)一講解。既鍛煉了學生的獨立思考能力，又鍛煉了學生的合作意識，合作能力。

3，4放手讓學生自學探究?！缎抡n標》指出：“要正確認識學生個體差異，因材施教，使每個學生都在原有的基礎上得到發(fā)展，要讓學生獲得成功的體驗，樹立學好數(shù)學的自信心”。我認為教師要承認學生的個體差異，也要相信自己的學生，已經(jīng)具備了自學的能力。因此，我在日常教學中充分的給學生一個自主探究的自學時間和空間，這樣既能夠讓學生充分體驗學習過程，也能增強學生的學習興趣和自信心，提高學習效率。學生在自主探究的過程中提高了實踐能力，形成了應用意識，為后續(xù)學習奠定了基礎。

二年級數(shù)學口算實用技巧

1.湊整法

湊整法就是根據(jù)式題的特征，應用定律和性質(zhì)使運算數(shù)據(jù)“湊整”。

1、加法湊整

例：32+15+8

原式=32+8+15=40+15=55

幾個數(shù)相加，如果有幾個數(shù)相加能湊成整十的數(shù)，可以調(diào)換加數(shù)的位置，再把幾個數(shù)相加。

2、減法湊整

從一個數(shù)里連續(xù)減去幾個數(shù)，如果減數(shù)的和能湊成整十的數(shù)，可以把減數(shù)先加后再減。

3、乘法湊整

例1：25×14×4

原式=25×4×14=100×14=1400

先熟記25×4=100,125×8=1000;碰到25、125這樣大的乘數(shù)先看看是否可以湊出4、8。

例2：25×32

原式=25×4×8=10×8=80

在熟記上面式子的基礎上，把題目中的某數(shù)“拆開”分別與另一個數(shù)運算。

2.巧用乘法分配律

巧用乘法分配律格式為：m(a+b)=ma+mb

例1:33×99

例2:666×666

3.找基準數(shù)法

找基準數(shù)法就是先把每個數(shù)與基準數(shù)的差累計起來，再加上基數(shù)與項數(shù)的積。

例：623+595+602+600+588

可選擇600為基數(shù)，原式=600×5+23-5+2-12=3008

4.熟記常用數(shù)據(jù)

熟記1到20各自然數(shù)的平方數(shù)，可以有效提高做計算題的速度。

口算練習

47+53=6×5=7×5=

52+39=1×8=2×9=

27+53=2×5=15+19=

52+17=24-2×5=

6×9=49+16=33+53=

52-7=32+47=6×5=

4×4=7×6=6×9=

9×7=9×1=52+27=

43+20=9×3=29+39=

36+56=3×3=6×5=

78-5=70+27=76-3×1=

92-4×3=4×6=7×3=

55+29=54+28=9×7=

2×6=26+30=60+32=

2×2=29+67=56+24=

調(diào)查農(nóng)村心得體會和方法論文篇二

我國農(nóng)村很多小型水利工程施工建設時受到當時農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展的影響，投資資金有限，施工工藝和施工技術水平較低，相關施工機械設備比較落后，造成農(nóng)村小型水利工程施工質(zhì)量較差，施工效率很低，埋下很多質(zhì)量隱患。同時，農(nóng)村小型水利工程施工建設完成后，后期的運行維護管理不到位，沒有定期進行檢修，使得水利工程質(zhì)量問題不斷惡化，影響了水利工程的使用壽命和使用性能。

1.2施工設計和組織不合理

施工設計和組織對于水利工程的施工質(zhì)量有著重要影響，而當前很多農(nóng)村的小型水利工程出現(xiàn)滲漏問題主要是由于施工設計和組織不合理。一方面，水利工程施工之前，由于當時技術、設備和資金的限制，設計單位對水利工程周圍的水文、地質(zhì)條件實地勘探存在問題，設計的施工圖紙不符合實際的水利工程施工條件，對于一些重點和關鍵工程項目沒有進行詳細的說明，并且相關施工設計方案不合理，影響了水利工程的順利施工建設。另一方面，在實際的水利工程施工過程中，沒有全面考慮到外界的影響因素，施工工藝和施工技術標準較低，對于自然災害的抵抗能力較弱，特別是遇到暴風雨天氣時，水利工程經(jīng)常出現(xiàn)滲漏問題。再加上農(nóng)村小型水利工程施工時，采用的鋼筋、水泥、砂石等原材料強度和剛度不達標，這些都給水利工程留下很多質(zhì)量隱患。

調(diào)查農(nóng)村心得體會和方法論文篇三

我國農(nóng)村小型水利工程分布廣、數(shù)量多，主要用于農(nóng)村工業(yè)用水、生活用水、農(nóng)業(yè)灌溉以及防洪減災等。防漏防滲作為農(nóng)村小型水利工程施工處理的關鍵環(huán)節(jié)，必須仔細分析小型水利工程的滲漏原因，有針對性地進行防漏防滲處理，采用科學合理的加固處理方法，做好有效地維護檢修，提高農(nóng)村小型水利工程的安全性和穩(wěn)定性。

1、農(nóng)村小型水利工程的滲漏原因

1.1投資資金有限

我國農(nóng)村很多小型水利工程施工建設時受到當時農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展的影響，投資資金有限，施工工藝和施工技術水平較低，相關施工機械設備比較落后，造成農(nóng)村小型水利工程施工質(zhì)量較差，施工效率很低，埋下很多質(zhì)量隱患。同時，農(nóng)村小型水利工程施工建設完成后，后期的運行維護管理不到位，沒有定期進行檢修，使得水利工程質(zhì)量問題不斷惡化，影響了水利工程的使用壽命和使用性能。

1.2施工設計和組織不合理

施工設計和組織對于水利工程的施工質(zhì)量有著重要影響，而當前很多農(nóng)村的小型水利工程出現(xiàn)滲漏問題主要是由于施工設計和組織不合理。一方面，水利工程施工之前，由于當時技術、設備和資金的限制，設計單位對水利工程周圍的水文、地質(zhì)條件實地勘探存在問題，設計的施工圖紙不符合實際的水利工程施工條件，對于一些重點和關鍵工程項目沒有進行詳細的說明，并且相關施工設計方案不合理，影響了水利工程的順利施工建設。另一方面，在實際的水利工程施工過程中，沒有全面考慮到外界的影響因素，施工工藝和施工技術標準較低，對于自然災害的抵抗能力較弱，特別是遇到暴風雨天氣時，水利工程經(jīng)常出現(xiàn)滲漏問題。再加上農(nóng)村小型水利工程施工時，采用的鋼筋、水泥、砂石等原材料強度和剛度不達標，這些都給水利工程留下很多質(zhì)量隱患。

2、農(nóng)村小型水利工程的防滲方法

2.1灌漿施工方法

（1）高壓噴射灌漿。高壓噴射灌漿施工方法主要是通過高壓水機漿液對水利工程滲漏區(qū)域進行高速射流沖擊，使灌注施工區(qū)域土層顆粒和水泥漿液充分結合起來，構成堅固的壁狀體。這種灌漿施工方法操作工藝比較簡單，但是由于需要使用一些機械設備，因此對于水利工程施工現(xiàn)場的地質(zhì)條件要求較高，施工人員很難控制灌注施工質(zhì)量。

（2）劈裂灌漿。劈裂灌漿施工方法主要是針對土壩壩體，結合水利工程壩體的應力分布情況，沿著壩軸線將水利工程壩體劈裂，在劈裂周圍區(qū)域施加灌漿壓力，并且灌注適量的水泥砂漿，形成堅固的防滲泥墻，將軟弱層直接切斷，有效堵塞裂縫和漏洞，提高水利工程壩體的穩(wěn)定性和抗?jié)B性能。并且利用壩體和水泥砂漿之間的濕陷和相互擠壓，改善壩體內(nèi)部應力分布，提升整個水利工程的防滲性能。例如，興安鎮(zhèn)某水利工程壩體底部發(fā)生嚴重的滲漏事故，堤坡土層的濕度很大，穩(wěn)定性較差，為了解決該水利工程的滲漏問題，增加提防堤高8m,比臨近提防高出5m,通過仔細全面地對水利工程施工現(xiàn)場進行實地勘察，該水利工程壩體主要是粉質(zhì)土壤，從下到上壩基呈現(xiàn)出層狀，對該水利工程壩體底部的滲漏區(qū)域采用劈裂灌漿施工方法，形成堅固防滲泥墻，泥墻厚度約0.35m,最終有效改善了該水利工程的滲漏問題。

（3）防滲帷幕灌漿。防滲帷幕灌漿是指在水利工程滲漏區(qū)域添加適量的水泥混合漿液，或者添加卵礫石層和水泥砂的混合物，提高水利工程壩體的穩(wěn)定性，但是這種灌漿方法在鉆孔施工時難度較大。因此，為了發(fā)揮防滲帷幕灌漿施工方法的作用，在實際應用中主要采用打漿灌漿、循環(huán)鉆灌閥跟管灌漿打管灌漿、套閥式灌漿等方法，而受到施工現(xiàn)場外界環(huán)境條件的限制，填充灌漿的范圍往往無法進行有效控制，因此，這種施工方法的適用性較差。

（4）控制性灌漿?？刂菩怨酀{是一種新型灌漿施工方法，基于傳統(tǒng)灌漿施工工藝進行完善和調(diào)整，在施工過程中有效控制漿液的流量和壓力，在保障灌漿施工效果和質(zhì)量的前提下，有效控制灌漿施工范圍，可節(jié)省大量的施工成本和施工時間。

2.2增強縱向防滲性能

防滲防漏是農(nóng)村小型水利工程施工建設的重要環(huán)節(jié)，施工建設過程中，傳統(tǒng)的方法主要是在水利工程合適位置設置防滲墻，有效預防水利工程結構發(fā)生滲漏問題，而建設防滲墻時，需要使用大量的塑性混凝土，和普通混凝土不同，這種塑性混凝土的彈性模量相對較低，可承受較大的形變，具有較強的滲透性，可以應用小型水利工程中，快速適應外界溫度的變化。同時，在對水利工程進行防滲處理時，采用塑性混凝土，首先設置施工平臺和導向槽，結合實際滲漏區(qū)域情況，劃分合適長度的導向槽，盡量減少導向槽連接梁，控制熱脹冷縮，提高水利工程的防滲性能。然后，混凝土施工時采用導管直升方法，一方面保障施工質(zhì)量，另一方面實現(xiàn)水利工程結構的有效加固。但是這種處理方法對于小型水利工程的施工質(zhì)量和整體效果有著重要影響，因此，在進行防滲防漏施工處理時，應采用換漿操作和進行清孔處理，混凝土澆筑施工之前，徹底清除孔內(nèi)的垃圾和雜物，保障塑性混凝土施工質(zhì)量。另外，對水利工程各個槽段做好連接施工，采用優(yōu)質(zhì)接頭管，在開挖水利工程槽孔時，在槽孔兩側設置鋼管，混凝土凝結后，將鋼管拔掉，保留接頭孔，最后進行封堵。

2.3化學補強方法

化學補強方法對于在水利工程滲漏處理中具有很強的針對性，其主要是利用某些特殊化學物質(zhì)的防滲性能，例如，采用優(yōu)質(zhì)的.環(huán)氧材料，可有效提高水利工程結構的穩(wěn)定性。但是再使用化學補強方法時，應嚴格按照其操作工藝要求，注意以下幾點內(nèi)容：其一，清理混凝土表面的垃圾和雜物，使其保持干凈，減少混凝土含土量；其二，在水利工程滲漏區(qū)域，混合配制水玻璃和水泥砂漿，再添加適量的環(huán)氧砂漿做好裂縫修補；其三，在環(huán)氧材料表面用木板進行整體壓實，提高環(huán)氧材料和水泥砂漿的密實度，有效修補水利工程結構上的裂縫，提高防滲性。另外，水利工程防滲防漏施工處理采用化學補強方法時，應考慮到其具有一定的風險性，必須全面掌握化學材料的屬性，由專門的技術人員進行施工操作，一方面保障工作人員的人身安全，另一方面保障化學補強方法的準確性。

3、結束語

近年來，我國農(nóng)村經(jīng)濟快速發(fā)展，對于水資源的需求量大幅上漲，而農(nóng)村小型水利工程在施工建設初期由于受到多方面因素的影響，在后期運行使用過程中出現(xiàn)各種滲漏問題。因此，必須采取科學合理的防滲方法，應用先進的防滲施工技術，提高農(nóng)村小型水利工程的防滲性能和穩(wěn)定性。

參考文獻

[2]張立春，張磊。對于農(nóng)村小型水利工程防滲技術的探討[j].農(nóng)民致富之友，,21:142.

[3]陳杰。論述農(nóng)村小型水利工程建設的防滲技術[j].黑龍江科技信息，,27:219.

調(diào)查農(nóng)村心得體會和方法論文篇四

在眾多農(nóng)村小型水利工程中，出現(xiàn)滲漏是十分常見的問題，要保證農(nóng)村小型水利工程的正常使用就需要對滲漏這一問題進行妥善的解決。農(nóng)村小型水利工程出現(xiàn)滲漏的原因眾多，如一旦出現(xiàn)滲漏將會導致大量水資源被浪費，并且還會對農(nóng)田土壤造成損害，對農(nóng)作物的生長造成負面影響。因此，針對農(nóng)村小型水利工程滲漏的原因進行研究，并且有針對性的提出相關建議，對于高效利用水資源，保障農(nóng)作物正常生長，推動農(nóng)業(yè)生產(chǎn)有著十分重要的積極作用。

1.農(nóng)村小型水利工程滲漏的原因

農(nóng)村小型水利工程滲漏的原因主要包括以下幾個方面：

（1）客觀原因。由于農(nóng)村小型水利工程大部分都是在野外修筑，在水利工所在地地下生物的長期活動會導致農(nóng)村水利工程出現(xiàn)滲漏的情況。伴隨著時間的累積與雨水的作用，滲漏處會不斷變大，甚至導致水利工程坍塌。同時，很多農(nóng)村小型水利工程都是修建在地質(zhì)為砂礫土的區(qū)域中，由于砂礫土自身土質(zhì)松散，對水利工程質(zhì)量存在一定的負面影響[1]。尤其是在汛期或需要大面積灌溉的情況下，地下水反滲的情況頻頻出現(xiàn)，從而使得渠道水位降低，地下水位升高并且形成壓力差，破壞農(nóng)村小型水利工程土質(zhì)結構，使得其產(chǎn)生滲漏。

（2）主觀原因。農(nóng)村小型水利工程在施工過程中由于資金投入、施工設計組織、施工規(guī)范、施工人員素質(zhì)、施工質(zhì)量管理、后期維護保養(yǎng)等原因?qū)е罗r(nóng)村小型水利工程質(zhì)量水平不高，使用年限有限，使用功能受到影響。

2.農(nóng)村小型水利工程防滲技術

2.1修筑塑性混凝土防滲墻

在農(nóng)村小型水利工程防滲處理中修筑塑性混凝土防滲墻是一種重要的技術之一，其主要包括混凝土防滲墻的結構設計與配合比設計。在塑性混凝土防滲墻結構設計方面，首先需要明確前提的厚度、與土石防滲體之間連接形式的選擇，防滲墻墻體要擁有高水平的強度與防滲能力。在明確墻體厚度的過程中要絕對保證墻體最大水力梯度要比墻體能承受的更小，以保證其安全穩(wěn)定工作。在進行防滲墻強度計算過程中可以利用對墻體的厚度進行調(diào)整，從而實現(xiàn)墻體的防滲工作。在塑性混凝土防滲墻配合比設計方面，要嚴格按照塑性混凝土防滲墻周邊的圖層應力與應變關系來明確初始模量與非線性指數(shù)值，并且在設計配比過程中將其作為重要參考[2]。同時，要對防滲墻的結構安全、防滲性等多方面進行考慮，從而最終明確塑型混凝土的配合比。在修筑塑性混凝土防滲墻的過程中，首先要注意合理控制導向槽數(shù)量，以便將其熱脹冷縮帶來的負面影響；其次，在澆筑混凝土的過程中最好使用導管直升的方式，以提升防滲墻效能。最后，定期開展清孔工作，對其中殘留物進行清除，以保證小型水利工程的安全使用。

2.2開展灌漿處理

瀝青混凝土防滲：在北方地區(qū)該技術使用較為普及，其抗凍性能良好。由于瀝青的性質(zhì)決定該技術在防滲性能方面擁有十分顯著的'優(yōu)勢，穩(wěn)定而持久。在防滲處理過程中主要是將瀝青進行高溫融化，然后再將其灌注到小型農(nóng)村水利工程中已經(jīng)產(chǎn)生或容易產(chǎn)生的孔洞與縫隙當中。瀝青將憑借著其優(yōu)越的抗凍性能與形變特征伴隨著渠道的變化而改變，以達到防滲的效果。高壓噴射灌漿：該技術主要是利用高壓水機漿液對小型農(nóng)村水利工程滲漏區(qū)域進行高速的噴射，使得改區(qū)域的水泥漿液與土壤可以融合，進而形成強固的壁狀防滲設施。該防滲技術較為建議，現(xiàn)場使用便捷，但是需要借助相關機械設備。瓦礫石層防滲帷幕灌漿。該技術所使用的建筑材料包括粘土、水泥，兩者所占比例為粘土大于水泥[3]。該技術在操作過程中不需要進行鉆進，而是使用套伐式操作，該技術主要作為補漿技術進行。

2.3化學補強處理

化學補強處理技術擁有較強的針對性，其主要是利用化學物質(zhì)來闡述防滲漏的效用。通常情況下化學補強處理技術索應用的材料均為環(huán)氧材料。然而在應用過程中需要密切注意該材料的使用標準與規(guī)范[4]。第一，在使用前需要對混凝土材質(zhì)表面的污物進行處理與清潔，盡可能的降低其含土量。第二，對以產(chǎn)生損壞的工程部位需要利用泥漿與水玻璃混合物制成的砂漿來開展處理工作。第三，在使用環(huán)氧材料的過程中需要借助木板所形成的壓強作用來進行壓實處理，從而使得環(huán)氧材料防滲性能更高。同時，值得注意的是，在使用化學補強技術來進行防滲工作時存在一定的潛在問題，其主要表現(xiàn)在對于化學防滲材料使用的控制與運用上，在缺乏相關專業(yè)人員的指導下，應嚴格禁止隨意使用該技術。

3結束語

農(nóng)村小型水利工程出現(xiàn)滲漏問題是導致水資源流失的重要原因，如不妥善處理這一問題將會對農(nóng)田灌溉產(chǎn)生影響，進而阻礙農(nóng)業(yè)生產(chǎn)發(fā)展。因此，要對農(nóng)村小型水利工程出現(xiàn)滲漏的原因進行分析，并且采取相關應對措施，結合當?shù)氐赜蚯闆r來選擇合適防滲技術、選擇科學方式材料，以全面解決農(nóng)村小型水利工程滲漏問題，高效利用水資源。

參考文獻:

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[2]阮召模.淺析農(nóng)村小型水利工程中的防滲方法[j].科技創(chuàng)新與應用,,(36):234.

[4]陸海榮.農(nóng)村小型水利工程施工質(zhì)量的控制探討[j].農(nóng)業(yè)與技術,2015,(16):60.

調(diào)查農(nóng)村心得體會和方法論文篇五

摘要：伴隨我國經(jīng)濟的不斷發(fā)展，其水利工程的施工技術也取得了顯著的成就。目前在我國水利工程的發(fā)展中，受到了諸多因素的影響、制約其邁向更大的發(fā)展空間。所以探究在水利工程中，如何使防滲技術最大限度的發(fā)揮其價值，是我國當前最應該解決的問題。文章對水利工程中的防滲技術進行了全方位多角度的探究，并做以簡單論述，促使防滲技術能夠在水利工程的施工中得到有效應用。

關鍵詞：水利工程；防滲技術；擋土墻；探究

水利工程是我國經(jīng)濟建設的基礎性行業(yè)，因此大范圍建設水利工程，擴大水利事業(yè)的發(fā)展方向，對我國社會生產(chǎn)力的發(fā)展有一定的積極作用。我國水利工程事業(yè)已經(jīng)取得了顯著的成就，但是在水利工程的施工中，仍然存在不足與弊端，影響我國水利工程的有序建設。因此，要對水利工程的施工技術進行改進。文章是對水利工程施工中的滲水問題進行的探究，并提出合理解決方案，促使我國的水利工程建設更加有序科學的進行。

1在水利工程中出現(xiàn)滲水狀況的主要原因

1.1施工因素

就我國的水利工程的發(fā)展來看，其施工規(guī)模比較大，導致在當前的水利工程的施工過程中，會時長發(fā)生分包的狀況。所以，使用分包方法進行水利工程的施工，能夠在很大程度上提升水利工程施工的工作效率。另外，不一樣的施工部門間的專業(yè)水平與防滲技術存在諸多差異，由此影響水利工程每個環(huán)節(jié)間的相互連接。這也是導致水利工程施工出現(xiàn)質(zhì)量問題的主要原因，由于出現(xiàn)不符合施工標準的水利工程，導致其存在一定的安全隱患。特別是在水利工程的施工過程中，出現(xiàn)模板結合不牢固，而促使水利工程產(chǎn)生不緊密的狀況，致使水利工程在施工的過程中，出現(xiàn)大規(guī)模的滲水狀況。

1.2外部因素

水利工程在施工建設的過程中會受到諸多因素的影響，特別是外部因素會使水利工程在施工中出現(xiàn)滲水現(xiàn)象，并且對水利工程的施工狀況與施工完畢后的成效造成一定的影響。特別是在天氣較為惡劣的狀況下，大范圍的降水會嚴重影響水利工程的發(fā)展，假設發(fā)生降水無法排出的狀況，會導致水利工程施工面規(guī)模擴大，而積水不能進行有效的排除，以此發(fā)生滲漏狀現(xiàn)象。對水利工程施工造成影響的因素也包括地質(zhì)因素，有的施工區(qū)域的地質(zhì)排水性能比較差，對水利工程整體的排水性能造成一定的影響，以此導致水利工程出現(xiàn)滲水問題。

1.3施工結構

在水利工程的施工中，其結構的好壞與施工質(zhì)量以及水利工程的主體有直接的聯(lián)系。由于水利工程的施工會受到諸多因素的限制。在水利工程施工的過程中，水利工程會受到諸多不變條件的限制，特別是施工材料與管理發(fā)現(xiàn)變動的話，水利工程的結構也會出現(xiàn)變動，結構的變動易引發(fā)滲漏現(xiàn)象，對水利工程的質(zhì)量造成一定的影響。另外，假設水利工程的施工環(huán)境相對比較惡劣的話，水利工程結構也會受到外界因素的影響；如果水利工程出現(xiàn)細微的變化，也會引發(fā)水利工程發(fā)生滲漏狀況，特別是部分水利工程的使用壽命被動延長，使之出現(xiàn)了縫隙老化，由此出現(xiàn)滲漏狀況，對水利工程的正常使用造成一定的影響。

2在水利工程施工中對防滲技術的深度探究

2.1灌漿技術

灌漿技術在諸多水利工程施工中應用最多的措施之一，能夠有效解決滲水問題，使水利工程能夠有序、科學的進行。在諸多防滲技術中，灌漿技術是最易掌握的技術，但也存在不足與弊端，具體的表現(xiàn)在：操作程序較為繁瑣、施工所需材料種類多樣，類型多樣。控制性灌漿技術與高壓噴射機灌漿技術是灌漿技術的主要類型。（1）控制性灌漿技術具體是指，為調(diào)整水泥壓力而引進全新的控制體系，也是目前科學技術含量非常高的技術，在水利工程的施工過程中，施工工作人員要對灌漿的范圍有全面的了解與掌握，以確保水利工程施工結構與質(zhì)量得到有效保障；（2）高壓噴射灌漿技術。具體是借助高壓水泥物理性質(zhì)，促使水力工程灌漿層的結構更具穩(wěn)定性。高壓噴射灌漿技術的重點是，水泥承受外界因素的阻礙后，會出現(xiàn)不規(guī)則結構體，以此對水利工程展開強有力的保護。在水利工程的施工中實施高壓噴神灌漿技術能夠有效解決水利工程出現(xiàn)的滲漏狀況，促使水利工程的施工|量得到顯著提升。

2.2防滲墻技術

在水利工程的施工建設中，防滲墻技術得到了廣泛的應用。與此同時具備形式多樣的防滲墻施工技術，防滲施工技術具體可以應用在滲透性較差、耐久性良好的水利工程中。防滲墻施工通常是借助挖槽設備對溝槽進行施工，在挖完溝槽后，把防滲材料安置在溝槽中，確保墻體更具擋土、承重、防滲的.能力。在水利工程的施工中，實施防滲墻技術的具體環(huán)節(jié)是：鉆進、固壁、對混凝土進行澆筑、防滲聯(lián)合。在鉆進過程中，要不間斷開挖孔槽的同時，也要對兩端槽壁的松散層實施壓實工作，保證鉆進成槽的施工質(zhì)量。實施固壁的意義是，能夠使溝槽的槽壁更加堅固，具體是借助泥漿固壁的方法對溝槽進行加固作業(yè)。另外，在水利工程中實施防滲墻技術時，要對混凝土澆筑與固壁進行嚴格的監(jiān)控；在對溝槽實施固壁工作時，要確保泥漿制備與規(guī)定的標準相吻合；在澆筑混凝土的過程中，要對預埋件進行全面的分析，使用正確的澆筑方案，保證澆筑的質(zhì)量，與此同時，要合理選擇防滲墻施工的措施，對具體的水利工程進程進行全面的探究，然后再實施與之對應的防滲墻施工技術。

3結語

綜上所述，在我國的水利工程的建設中，應用防滲施工技術具有非常重要的意義。在具體實施防滲施工技術時，要結合水利工程的具體狀況，對其做好全面的分析，選擇科學合理的防滲技術，促使水利工程的施工質(zhì)量得到顯著提升。

參考文獻

[1]王瑋，王鑫.水利工程中防滲施工技術的應用探究[j].科技創(chuàng)新與應用，2014（20）.

[2]朱擁國.淺析水利工程中的防滲施工技術[j].低碳世界，2014（13）.

[3]李文富.水利工程中的防滲施工技術探討[j].中國高新技術企業(yè)，2016（05）.

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調(diào)查農(nóng)村心得體會和方法論文篇六

隨著利率市場化改革的深入,我國保險業(yè)所面臨的外部環(huán)境將會發(fā)生深刻變化,這將對我國保險業(yè)產(chǎn)生巨大沖擊.本文就在利率市場化條件下,分析保險業(yè)面臨的風險和機遇,并就這些問題提出了一些應對措施.

調(diào)查農(nóng)村心得體會和方法論文篇七

（1）高壓噴射灌漿。高壓噴射灌漿施工方法主要是通過高壓水機漿液對水利工程滲漏區(qū)域進行高速射流沖擊，使灌注施工區(qū)域土層顆粒和水泥漿液充分結合起來，構成堅固的壁狀體。這種灌漿施工方法操作工藝比較簡單，但是由于需要使用一些機械設備，因此對于水利工程施工現(xiàn)場的地質(zhì)條件要求較高，施工人員很難控制灌注施工質(zhì)量。

（2）劈裂灌漿。劈裂灌漿施工方法主要是針對土壩壩體，結合水利工程壩體的應力分布情況，沿著壩軸線將水利工程壩體劈裂，在劈裂周圍區(qū)域施加灌漿壓力，并且灌注適量的水泥砂漿，形成堅固的防滲泥墻，將軟弱層直接切斷，有效堵塞裂縫和漏洞，提高水利工程壩體的穩(wěn)定性和抗?jié)B性能。并且利用壩體和水泥砂漿之間的濕陷和相互擠壓，改善壩體內(nèi)部應力分布，提升整個水利工程的防滲性能。例如，興安鎮(zhèn)某水利工程壩體底部發(fā)生嚴重的滲漏事故，堤坡土層的濕度很大，穩(wěn)定性較差，為了解決該水利工程的滲漏問題，增加提防堤高8m，比臨近提防高出5m，通過仔細全面地對水利工程施工現(xiàn)場進行實地勘察，該水利工程壩體主要是粉質(zhì)土壤，從下到上壩基呈現(xiàn)出層狀，對該水利工程壩體底部的滲漏區(qū)域采用劈裂灌漿施工方法，形成堅固防滲泥墻，泥墻厚度約0.35m，最終有效改善了該水利工程的滲漏問題。

（3）防滲帷幕灌漿。防滲帷幕灌漿是指在水利工程滲漏區(qū)域添加適量的水泥混合漿液，或者添加卵礫石層和水泥砂的混合物，提高水利工程壩體的穩(wěn)定性，但是這種灌漿方法在鉆孔施工時難度較大。因此，為了發(fā)揮防滲帷幕灌漿施工方法的作用，在實際應用中主要采用打漿灌漿、循環(huán)鉆灌閥跟管灌漿打管灌漿、套閥式灌漿等方法，而受到施工現(xiàn)場外界環(huán)境條件的限制，填充灌漿的范圍往往無法進行有效控制，因此，這種施工方法的適用性較差。

（4）控制性灌漿?？刂菩怨酀{是一種新型灌漿施工方法，基于傳統(tǒng)灌漿施工工藝進行完善和調(diào)整，在施工過程中有效控制漿液的流量和壓力，在保障灌漿施工效果和質(zhì)量的前提下，有效控制灌漿施工范圍，可節(jié)省大量的施工成本和施工時間。

2.2增強縱向防滲性能

防滲防漏是農(nóng)村小型水利工程施工建設的重要環(huán)節(jié)，施工建設過程中，傳統(tǒng)的方法主要是在水利工程合適位置設置防滲墻，有效預防水利工程結構發(fā)生滲漏問題，而建設防滲墻時，需要使用大量的塑性混凝土，和普通混凝土不同，這種塑性混凝土的彈性模量相對較低，可承受較大的形變，具有較強的滲透性，可以應用小型水利工程中，快速適應外界溫度的變化。同時，在對水利工程進行防滲處理時，采用塑性混凝土，首先設置施工平臺和導向槽，結合實際滲漏區(qū)域情況，劃分合適長度的導向槽，盡量減少導向槽連接梁，控制熱脹冷縮，提高水利工程的防滲性能。然后，混凝土施工時采用導管直升方法，一方面保障施工質(zhì)量，另一方面實現(xiàn)水利工程結構的'有效加固。但是這種處理方法對于小型水利工程的施工質(zhì)量和整體效果有著重要影響，因此，在進行防滲防漏施工處理時，應采用換漿操作和進行清孔處理，混凝土澆筑施工之前，徹底清除孔內(nèi)的垃圾和雜物，保障塑性混凝土施工質(zhì)量。另外，對水利工程各個槽段做好連接施工，采用優(yōu)質(zhì)接頭管，在開挖水利工程槽孔時，在槽孔兩側設置鋼管，混凝土凝結后，將鋼管拔掉，保留接頭孔，最后進行封堵。

2.3化學補強方法

化學補強方法對于在水利工程滲漏處理中具有很強的針對性，其主要是利用某些特殊化學物質(zhì)的防滲性能，例如，采用優(yōu)質(zhì)的環(huán)氧材料，可有效提高水利工程結構的穩(wěn)定性。但是再使用化學補強方法時，應嚴格按照其操作工藝要求，注意以下幾點內(nèi)容：其一，清理混凝土表面的垃圾和雜物，使其保持干凈，減少混凝土含土量；其二，在水利工程滲漏區(qū)域，混合配制水玻璃和水泥砂漿，再添加適量的環(huán)氧砂漿做好裂縫修補；其三，在環(huán)氧材料表面用木板進行整體壓實，提高環(huán)氧材料和水泥砂漿的密實度，有效修補水利工程結構上的裂縫，提高防滲性。另外，水利工程防滲防漏施工處理采用化學補強方法時，應考慮到其具有一定的風險性，必須全面掌握化學材料的屬性，由專門的技術人員進行施工操作，一方面保障工作人員的人身安全，另一方面保障化學補強方法的準確性。

3結束語

近年來，我國農(nóng)村經(jīng)濟快速發(fā)展，對于水資源的需求量大幅上漲，而農(nóng)村小型水利工程在施工建設初期由于受到多方面因素的影響，在后期運行使用過程中出現(xiàn)各種滲漏問題。因此，必須采取科學合理的防滲方法，應用先進的防滲施工技術，提高農(nóng)村小型水利工程的防滲性能和穩(wěn)定性。

調(diào)查農(nóng)村心得體會和方法論文篇八

作者/梁正輝

摘要：學困生問題，一直困擾著廣大教師。他們在學習成績分化的同時，思想道德品質(zhì)的分化也在同步發(fā)展。如何做好學困生的轉化工作，是廣大教師一個永遠探索不盡的主題，絕不能等閑視之。

關鍵詞：學困生；農(nóng)村中學；轉化策略

一、農(nóng)村中學產(chǎn)生學困生的原因

（一）情感障礙

情感障礙是指學生對學習缺乏正確的認識、失去興趣、信心以及參與學習的積極性。

1.社會影響

社會上一些不正?，F(xiàn)象或多或少地降低了學生對學習的重視程度，新聞媒體對演藝界的夸張宣傳，使一些學生加入了“追星一族”。他們上課注意力不集中，缺乏學習興趣，聽之任之。

2.家庭影響

家庭環(huán)境是影響學生學習的一個極其重要的因素。有些學生在學習和生活上得不到關心和幫助，因而對學習失去了興趣，有些家長本身素質(zhì)差，在他們眼中錢權至高無上，對學生的學習漠然視之，缺乏正確引導，致使學生對學業(yè)成績毫不在乎。

3.不良師生關系的影響

師生關系對學生的學習有著不可低估的作用，有些教師對學生缺乏愛心與耐心，對作業(yè)完不成、學習成績差的學生經(jīng)常責備、訓斥，造成師生間的隔閡。如此的師生關系必然導致學生學習無興趣。

（二）認知障礙

認知障礙是指在基礎知識、基本技能方面缺乏必備的學習素質(zhì)，妨礙了新知識的繼續(xù)獲取及種種能力的提高。

1.方法不正確，學習最終出現(xiàn)不理想結果

在進入初中學習活動中，教師往往會發(fā)現(xiàn)一部分學生仍舊在運用小學時段的學習方法對新知識進行學習，例如，延用死記硬背的舊方法，行之有效的學習方法欠缺，最終學習成績一般甚至于很差。

2.知識的斷層會讓學生產(chǎn)生一種障礙

學生出現(xiàn)知識斷層問題體現(xiàn)在不同的方面，例如，知識結構、內(nèi)容連接不上，知識積累困難，最終造成學習成績每況愈下。

二、初中學困生轉化的幾點策略

1.克服錯誤的偏見

要使學困生轉化，教師首先要做到觀念上的改變。長期以來，由于部分教師先入為主地認為一部分學習成績差的學生就是學困生的片面模式，錯誤地認為這部分學生無可救藥，這樣做對學生的自尊心會造成傷害，更會因為不能全面準確地了解學生而使學生失去學習的信心，更加厭煩學習，消極的念頭油然而生，如，自卑、自暴、自棄最后甚至走上犯罪的道路。

2.竭盡全力點燃學生心靈的火花

要將學困生心靈的火花點燃，教師必須嚴格要求自己用一顆熾熱的愛心去竭盡全力地去點燃。作為一名教師，我們既要做充滿愛心的慈母，又要做嚴厲的父親，將情感作為橋梁，將關愛作為紐帶。多微笑尊重表揚，少瞪眼刺激批評。

3.用一顆真摯的愛心去感受

由于中學生在這個時候往往處于一種特殊的心理和生理階段，由于學生自身的個性特征穩(wěn)定性差，出現(xiàn)的問題往往也會是學生自身存在的`問題而并非是非意識方面的問題。所以，在學困生轉化的教育過程中，教師要嘗試著對學生進行深入的了解和體諒，用一種寬容的心態(tài)去處理師生之間的關系，沉著冷靜地去對待，用博大的胸懷和熾熱的愛心感動每一位學生，讓學生在發(fā)展的環(huán)境中健康成長！

4.要持之以恒地去堅持

學困生學習成績差以及品行有問題，不是一朝一夕形成的，要讓學生在循序漸進的過程中以發(fā)展的態(tài)度讓學生在思想、道德、學習習慣中得到提高。

轉化學困生的工作要視為一種責任，但這種責任同時又是一門學問。教師要對學生充滿自信心，要熱情積極地對待學困生的學習，不能讓一位學生在學習的隊伍中掉隊。教師全身心地投入，勤奮努力地教學，使學困生對教師永遠充滿信心，在一種和諧愉快的學習環(huán)境中努力認真地學習，主動積極地投入，最終用愛心行動回報每一位教師。

總之，我們要擁有一顆繡花般的細心，慈母般的愛心，磐石般的恒心，為祖國的振興和發(fā)展培養(yǎng)出一批又一批的優(yōu)秀建設者和接班人。

（作者單位貴州省思南縣大壩場中學）

調(diào)查農(nóng)村心得體會和方法論文篇九

為加強教師提中輔優(yōu)補差工作，特別是能確保學困生轉化工作有效開展，實現(xiàn)全面提高學校教育教學質(zhì)量，促進學生全面發(fā)展之目的，現(xiàn)制定學困生轉化工作方案。

一、領導小組

組長：鐘xx

副組長：許xx

組員：xx

二、活動對象

學困生：指班級內(nèi)學習上暫時遇到困難，現(xiàn)學科成績相對落后的學生。

幫學者：指各年級語文、數(shù)學、英語等任課教師自定的班級幫學輔助者。

三、主要工作程序

1.確定名單

各任課教師要通過與學生及家長聯(lián)系、溝通或向班級學生側面了解等途徑對學困生學習情況進行摸查，綜合各方意見，根據(jù)學生考試成績、課堂表現(xiàn)、學習態(tài)度等綜合表現(xiàn)確定學困生名單。

2.共訂計劃

根據(jù)學困生名單，教師需結合學困生的特征、學困生的形成原因，從學生能力實際情況出發(fā)，與學生討論制定切實可行的學期學困生輔導計劃。

3、開展工作

為使學困生輔導工作扎實有效，輔導老師要認真對學困生采取以課堂幫學為主，課外輔導為輔的幫學方法，進行已學知識點的鞏固，及對學習方法的指導工作，還可在班級內(nèi)實行“兵教兵”、“一幫一”、“小組內(nèi)合作幫教”等行之有效的幫學辦法，注重每一次測驗的成績分析，隨機調(diào)整輔導方法及內(nèi)容，并及時填寫《學困生輔導記錄表》，留下學困生工作的過程痕跡。

4.具體措施

(1)以人為本，精細謀劃備課關

教師備課時，必須“低調(diào)”處理各環(huán)節(jié)設計過程，把目光緊緊盯在中下等學生上，做到準確判斷和預測中下等生原有的知識基礎掌握情況和新授知識的接受情況，謀劃中下等生對知識體系的銜接策略和對新知識的強化、鞏固策略;準確估測出哪些中下等生可能在學習新知時會因相關基礎知識掌握不準而出現(xiàn)學習障礙;哪些中下等生對新知識學習會出現(xiàn)理解運用障礙，在充分考慮到上述因素的基礎上，有針對性地設計某個教學環(huán)節(jié)，為中下等生而備課。

(2)以學為本，強化課堂教學關

課堂是學生學習的主陣地，也是學困生的滋生地，面向中下等生，提高課堂教學效率，是切斷學困生源的有效手段。

為此，教師不僅要緊緊圍繞備課設計程序施教，為中下等生掃清基礎知識障礙，還要千方百計創(chuàng)造條件，讓中下等生有充分的展示機會，要為他(她)們創(chuàng)造更多的自主學習、合作學習、交流學習的機會，要善于引導他(她)們發(fā)現(xiàn)問題、思考問題，讓他(她)們真正“動”起來，成為課堂上的主人。

加強思維訓練，為他們樹立自信心，培養(yǎng)學習興趣，逐步養(yǎng)成良好的學習習慣。同時，教師要千方百計講清每一個知識點，牢記：一個知識點講不清，可能制造一個學困生。

(3)以練為本，嚴把鞏固關

大多數(shù)學困生的共同特點表現(xiàn)為：記憶力差，舊的知識往往很快被遺忘。為此，教師要緊緊盯住學困生，進行新舊知識的反復鞏固訓練，多想辦法：如鼓勵他(她)們寫自學計劃，按計劃學習，主動找?guī)褪?，以“兵”救“兵”等，要迅速為學困生養(yǎng)成良好的學習習慣。

此外，教師必須不斷反思自我，尋找學困根源，不斷改變教育教學方法，注重教學手段的應用，從自身的不足研究學困生的學困根源，時刻樹立師德準則：不制造不放棄學困生。

5.工作考核

學校為實現(xiàn)學困生轉化工作的全程監(jiān)控，以達到學困生輔導工作的有效開展，特將學困生轉化工作的階段性檢查納入教師考核之中?？己朔椒ㄖ饕谐Ｒ?guī)記錄表考核和學困生作業(yè)本突擊檢查、測驗卷驗看等。學校還將結合學科成績監(jiān)控等活動對學困生轉化工作進行核查。

6.總結表彰

每一學期期末考試結束之后，教導處將統(tǒng)計各班學困生成績，與前期對照，對幫學工作出色的教師予以表揚，并在績效工資中設立學困生輔導獎給予一定的獎勵;對學習成績有顯著提高的學困生設學困生進步獎;對在學困生助學轉化工作中，幫學輔助同學效果顯著、事跡突出的學生，設手拉手幫學獎。

調(diào)查農(nóng)村心得體會和方法論文篇十

水利工程建設關系著我國的民生問題。農(nóng)村條件艱苦、施工技術有限，在小型水利工程建設中存在諸多問題。本文結合當前我國發(fā)展水利工程背景，分析了當前農(nóng)村小型水利工程存在的七大問題，從而有針對性地提出了加強農(nóng)村小型水利工程建設的策略方法。

水利工程屬于我國在現(xiàn)代化建設中的基礎工程領域，在國民經(jīng)濟占據(jù)很重要的組成部分。社會主義新農(nóng)村的建設離不開農(nóng)村小型水利工程，其建設的好壞能夠影響到農(nóng)業(yè)農(nóng)村基礎設施的穩(wěn)定發(fā)展，可以幫助農(nóng)民有一個良好的種植和生活條件。

1.加強農(nóng)村小型水利工程建設的必要性

農(nóng)村的小型水利工程在改善部分地區(qū)由于溝渠、池塘等潮濕易澇地區(qū)的惡劣條件的同時也防止了其他干旱地區(qū)的旱情擴大，不但最大成本的節(jié)省了水資源的同時，降低了農(nóng)民的耕種成本，而且響應了國家對環(huán)境保護的號召。根據(jù)我國的實際國情，需要大力發(fā)展農(nóng)村小型水利工程，建設社會主義新農(nóng)村同時維持我國農(nóng)業(yè)大國可持續(xù)發(fā)展。在建設工程項目的'情況下能夠拉動內(nèi)需，促進我國經(jīng)濟飛速增長[1]。因此，政府相關需要對農(nóng)村小型水利工程的建設投入提供支持，從而拓寬發(fā)展我國的社會主義新農(nóng)村的道路。

2.當前小型水利工程存在的問題

(1)河壩設施老化失修。農(nóng)村現(xiàn)有河壩大多是修建時間過長，設施簡單，排水的管路已經(jīng)不能滿足當今的要求，往往是哪里有問題哪里臨時采取措施，有的不能及時維修，造成積水無法排除，莊稼不能得到有效灌溉，甚至被洪水淹死，卷走，土壤被破壞等等。

(2)農(nóng)村小型水利無人關注。田間的一些小型水壩，池塘和溝渠由于年久失修，已經(jīng)廢棄不同，隨著家庭承包制的發(fā)展，一些家庭承包制單位開發(fā)新的水利設施。這些設施混著之前的設施很容易出現(xiàn)廢棄不管的現(xiàn)象，沒有相應的責任人承擔修繕或者拆除工作[2]。

(3)農(nóng)村小型水利工程存在一定的盲目性。農(nóng)村小型水利工程存在不兼顧工程技術、社會經(jīng)濟效益及現(xiàn)實地理因素的情況，當建設資金不到位和技術手段跟不上的時候，容易導致枯水季節(jié)缺水灌溉和風水季節(jié)水泛濫成災的現(xiàn)象發(fā)生。

(4)農(nóng)村小型水利半拉子工程多。因為半拉子工程緣故，造成規(guī)劃無秩序，施工無質(zhì)量，管理沒力度，因此存在了很多隱患，工程做了一半停工了也無人問津。

(5)工程建設緩慢。由于很多的工程在施工的時候沒有在相應的政府部門備案，建設的體系不完備，出現(xiàn)了問題沒有合理的解決渠道，工程的工期比較長，對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和生活都造成了不好的影響。

(6)工程管理滯后管理粗放。農(nóng)林個體經(jīng)濟意識較強，在水利工程管理上個體會存在只知道用水，不懂得后期維護和管理，只為了滿足一己之私，破壞性利用水資源，造成水利工程壽命有限。

(7)水利建設財政投入不足。雖然國家有專項資金支持農(nóng)村水利建設工作，但是后續(xù)的維護運營成本，國家的關注度不夠，地方又無力承擔后期的費用，只使用不維護和維修的現(xiàn)象時有發(fā)生。

3.加強農(nóng)村小型水利工程建設的對策

3.1明確管理責任加強法律監(jiān)管。

(1)水利行政部門是負責監(jiān)督檢查水利工程安全運行的主體部門，理應發(fā)揮其職能，做好從根本上的把控工作，其他部門管理水利工程重在對資金使用和資產(chǎn)管理進行有效的監(jiān)控[3]。各級水利行政主管部門一定要為百姓做實事，管理好農(nóng)村小型水利工程，為百姓造福。

(2)此外，還要加強法律法規(guī)宣傳強化安全管理和監(jiān)督機制。安全管理的實現(xiàn)途徑是加強知識宣傳，對于安全管理工作要抓好預防，碰到了人為損害時，要積極的找尋原因，對相關責任人要堅決處理，重視每一生產(chǎn)關節(jié)的安全工程，尤其是配套實施的建設要提到日程上去，努力形成好監(jiān)督體系。

3.2加大財政支持力度鼓勵民間資金投入。

(1)國家在財政撥款上應該向小型水利工程有所傾斜，加大財政投入的力度，在撥錢的同時明確管理人員，誰主管誰負責的態(tài)度，確保初建的小型水利工程順利建設[4]。另外要有一部分的資金用于改建使用，各級政府要從實際出發(fā)，掌握第一手材料，確保水利工程配套實施的運行，逐步的改善農(nóng)業(yè)生產(chǎn)環(huán)境。

(2)政府有必要進一步明確農(nóng)村小型水利工程的產(chǎn)權，在充分尊重農(nóng)民意愿基礎上，按照“誰投資、誰建設、誰所有、誰管理、誰受益”的原則，有計劃性的將農(nóng)村小型農(nóng)田水利設施經(jīng)營管理權合理的安排，讓農(nóng)民都參與到小型水利工程的建設中去，這樣提高其自覺維護的積極性。

3.3完善規(guī)劃審批手續(xù)建立耗費補償機制。

(1)加強農(nóng)村小型水利工程建設一定要完善農(nóng)村水利工程建設規(guī)劃和審批手續(xù)，以保障工程快速進行。合理規(guī)劃是就是要完善工程建設的資源利用體系，要求向地方政府及時的報備，對工程規(guī)模和點信息加以說明，同時要在上級主管部門審批后進行施工[5]。還要加強工程設施安全保障農(nóng)村小型水利工程安全運行。健全工程設施的管理制度，打擊偷盜、毀壞水利工程設施行為，提高看管人員的責任意識，利用好現(xiàn)有的條件保障水利設施安全。

(2)農(nóng)村小型水利工程是典型的公共服務產(chǎn)品，其運行費用補償完全應該由政府承擔，相關部門需要建立耗費補償機制，對在水利工程中使用的費用加以補貼，保障水利工程安全運營和發(fā)展。

3.4嚴格執(zhí)行設計資質(zhì)制度和工程招標制度。審批工程時，把握好設計和承包單位是具有一定資質(zhì)的從事資質(zhì)的單位，對于無資質(zhì)單位和個人通過不正當渠道獲取從事水利工程的要嚴格禁止。小型水利工程必須經(jīng)過行政部門招標辦招標，招投標制度要符合現(xiàn)今實施的規(guī)定，依據(jù)設計工程建設項目進行投標，在招標時要在事前或者事后對投標單位的資質(zhì)進行再次審查，發(fā)現(xiàn)問題的要及時整改。

3.5加大技術培訓力度。采取多種形式培訓，拓展基層水利人員管理水平，培養(yǎng)他們水利工程方面的專業(yè)技能，對于學習效果進行實時監(jiān)控，增強他們在農(nóng)村基層水利工作中的業(yè)務能力和技術能力，不斷提升負責人的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)其理論聯(lián)系實際的能力。

4.結語

水利工程建設質(zhì)量是農(nóng)村經(jīng)濟的命脈和血統(tǒng)，小型農(nóng)村水利工程設施關系到農(nóng)村千家萬戶的生活，只有科學的規(guī)劃、建設和運營難能保障農(nóng)業(yè)豐收，人民豐衣足食，社會穩(wěn)定發(fā)展。

調(diào)查農(nóng)村心得體會和方法論文篇十一

在整個教學活動的開始，由學生感興趣的問題引入新課，充分調(diào)動了學生的學習積極性和學習熱情.因此，在上課之初，學生就提出了許許多多的解決問題的方法和建議.在教學過程中我設計了一個學生實驗，學生也非常感興趣，由此總結得出一種抽樣的方法，體會到抽樣的必要性.在整個學習活動中，我設計了大量的貼近學生生活實際的例子，讓學生感受到數(shù)學就在他們身邊.

課后，學生王喬告訴我：“張老師，其實人們體檢驗血就是一個非常典型的‘由部分看全體’的例子，因為這時我們不可能普查，只能抽樣調(diào)查.”可見學生學習之后，還能聯(lián)系生活實際列舉出一些很有代表性的例子.在小組活動中，學生的參與面也很廣，在解決問題時，也很有主見.這充分說明通過近一學年的課程改革實踐，我們的學生在課堂上真正變成了主角，而老師僅僅是導演或主持人.

真正做到讓生動的教材變成了生動的課堂，讓學生學習有價值和有意義的數(shù)學.我自己感覺不足的地方就是時間稍稍有些緊，學生在回答問題時的面不夠大.以上是我上完這節(jié)課的一些思考，在今后教學教學取長補短，不斷進步。

調(diào)查農(nóng)村心得體會和方法論文篇十二

摘要：隨著社會的發(fā)展，統(tǒng)計調(diào)查作為各信息的來源勢必會越來越受到人們更多地關注，也勢必會有越來越多的人參與到統(tǒng)計調(diào)查活動中來。本文從統(tǒng)計調(diào)查的概念出發(fā)，通過對統(tǒng)計調(diào)查和其它調(diào)查的區(qū)別解釋統(tǒng)計調(diào)查，并正確區(qū)分統(tǒng)計調(diào)查與非統(tǒng)計調(diào)查、理解統(tǒng)計調(diào)查的種類、統(tǒng)計調(diào)查誤差的種類及其特征和產(chǎn)生的原因，這些問題是參與和搞好統(tǒng)計調(diào)查、提高統(tǒng)計調(diào)查質(zhì)量的基本前提。

關鍵詞：統(tǒng)計調(diào)查；誤差；統(tǒng)計調(diào)查質(zhì)量

一、統(tǒng)計調(diào)查的概念

統(tǒng)計調(diào)查不僅要有明確的調(diào)查對象，而且調(diào)查對象是由具有某一或某些共同特征的許多個體構成的總體，同時構成總體的個體數(shù)要足夠地多，除此之外，還要求調(diào)查的個體單位數(shù)也要足夠地多。統(tǒng)計調(diào)查對構成總體的許多獨立個體的調(diào)查不是目的，綜合與提煉許多獨立個體信息資料才是統(tǒng)計調(diào)查的真正目的。因此，統(tǒng)計調(diào)查所獲資料的真實、準確與否，直接取決于個體提供的信息資料是否真實、準確。而統(tǒng)計個體之所以有可能提供不真實、不準確的個體信息資料，是因為統(tǒng)計個體擔心一旦提供了個體真實、準確的信息資料可能會為自己、他人或相關部門帶來不必要的麻煩。不過，從統(tǒng)計調(diào)查的真實目的來看，統(tǒng)計個體的信息資料根本不是統(tǒng)計調(diào)查所關注的信息資料，個人信息資料只作為一種信息載體出現(xiàn)，僅起到顯現(xiàn)總體一般屬性或數(shù)量特征的作用―――從對個體信息資料進行深入的加工、綜合中提煉出總體的一般屬性或數(shù)量特征。

二、統(tǒng)計調(diào)查的種類

眾所周知，信息化時代信息的主體是統(tǒng)計信息，統(tǒng)計信息的獲取建立在統(tǒng)計調(diào)查的基礎之上。統(tǒng)計調(diào)查搜集到的個體信息資料的真實、準確與否將直接影響信息化時代信息的質(zhì)量。統(tǒng)計調(diào)查獲取個體信息資料的方式方法的不同決定了不同種類的統(tǒng)計調(diào)查獲取個體信息資料質(zhì)量的差異。

統(tǒng)計調(diào)查按是否對構成總體的全部個體進行調(diào)查，可以劃分為全面統(tǒng)計調(diào)查與非全面統(tǒng)計調(diào)查兩類。

全面統(tǒng)計調(diào)查指的.是對構成總體的所有個體進行的調(diào)查，即要搜集總體中所有個體的個體信息資料的一種調(diào)查。再按對總體中個體信息資料收集方式的不同，全面統(tǒng)計調(diào)查又可以劃分為普查和全面統(tǒng)計報表兩種。普查通常通過調(diào)查員借助普查表直接向個體搜集其信息資料的一種調(diào)查方式。

非全面統(tǒng)計調(diào)查指僅從構成總體的全部個體中選取部分個體進行的調(diào)查。非全面調(diào)查又因從全部個體中所選部分個體的方式不同，分為抽樣調(diào)查和非抽樣調(diào)查。所謂抽樣調(diào)查指從構成總體的所有個體中按照隨機性原則選取部分個體的調(diào)查。同時，抽樣調(diào)查又根據(jù)隨機性原則在具體使用上的差異可以將抽樣調(diào)查劃分為簡單隨機抽樣、系統(tǒng)隨機抽樣、分層隨機抽樣、整群隨機抽樣以及多階段隨機抽樣等。另一方面，若從構成總體的所有個體單位中沒有遵循隨機性原則而選取部分個體單位進行調(diào)查，則這樣的統(tǒng)計調(diào)查稱之為非抽樣調(diào)查。生活中常用的非抽樣調(diào)查主要有重點調(diào)查、典型調(diào)查和滾雪球調(diào)查等。

因此，無論在抽樣調(diào)查的理論研究方面，還是在抽樣調(diào)查的實際應用中，抽樣調(diào)查正越來越受到人們的重視。

三、統(tǒng)計調(diào)查誤差的種類及特征

1、統(tǒng)計調(diào)查誤差的概念。通常人們把由統(tǒng)計調(diào)查獲取個體信息并綜合得到的總體規(guī)律性與總體實際客觀規(guī)律性之間的差異稱之為統(tǒng)計誤差。這種統(tǒng)計誤差反映在統(tǒng)計調(diào)查指標上，就是由調(diào)查個體所得總體指標數(shù)值與總體實際指標數(shù)值之間的差別。

2、登記性統(tǒng)計調(diào)查誤差、特征及其產(chǎn)生的原因。

統(tǒng)計誤差通?？梢苑譃榈怯浶越y(tǒng)計誤差和代表性誤差兩大類。所謂登記性誤差就是指由于調(diào)查者或被調(diào)查者的主觀原因而導致調(diào)查所得總體指標與總體實際指標之間的差異。

登記性統(tǒng)計誤差具有如下兩大基本特征：一是登記性統(tǒng)計誤差從理論上而言是可以完全避免的，但是，在實際統(tǒng)計調(diào)查中，登記性統(tǒng)計誤差又不可避免。二是登記性統(tǒng)計誤差一旦產(chǎn)生，誤差的大小又不可以計量。

從理論上來說，只要被調(diào)查者提供了真實、準確的個體信息資料，而且調(diào)查者能準確記錄與整理分析這些個體信息資料，就可以避免登記性統(tǒng)計誤差的產(chǎn)生。事實上，統(tǒng)計總體中的個體可能會基于各種考慮或顧慮不愿提供真實、準確的個體信息資料。根源在于被調(diào)查者可能根本不理解統(tǒng)計調(diào)查的真實目的，或者把統(tǒng)計調(diào)查混同于非統(tǒng)計調(diào)查。在我國當前國民參與統(tǒng)計調(diào)查意識比較薄弱、基本統(tǒng)計常識比較缺乏以及保護統(tǒng)計個體信息資料的法律、法規(guī)還不健全的現(xiàn)實條件下，要避免這種登記性誤差幾乎是不可能的。再者，即使調(diào)查總體中的個體主觀想提供真實、準確的個體信息資料，但是由于被調(diào)查的個體缺少必要的數(shù)據(jù)記錄，或沒有相關數(shù)據(jù)，或個人信息資料記憶有誤也可能無法提供真實、準確的個人信息資料。如在我國農(nóng)村居民年收支情況的調(diào)查中，有些農(nóng)村居民不是不想告訴你某年收支的準確數(shù)據(jù)，而是有些農(nóng)村居民從來就沒有對自己的年收支核算過，也沒有詳細的收支記錄。

另一方面，即使被調(diào)查的個體提供了真實、準確的個體信息資料，也可能因調(diào)查者數(shù)據(jù)記錄不熟練、責任心不強造成記錄錯誤，或者發(fā)生數(shù)據(jù)丟失以及分析、整理個體信息資料有誤等，也會產(chǎn)生登記性統(tǒng)計誤差。

最后，不論何種原因一旦導致了登記性誤差的產(chǎn)生，登記性統(tǒng)計誤差的大小是無法準確計量的。這是因為被調(diào)查者提供的個體信息資料中不真實、不準確的程度有多大、調(diào)查記錄中有多少差錯、個體信息資料整理、分析中又有多大差錯等，在實際統(tǒng)計調(diào)查中均是不可測度的。

綜上所述，由于統(tǒng)計調(diào)查區(qū)別于非統(tǒng)計調(diào)查的特征之一就是要對構成總體的個體進行獨立地調(diào)查，因此不管是全面統(tǒng)計調(diào)查還是非全面統(tǒng)計調(diào)查、不管是抽樣調(diào)查還是非抽樣調(diào)查都會產(chǎn)生登記性統(tǒng)計調(diào)查誤差。

3、代表性統(tǒng)計誤差、特征及產(chǎn)生的原因。

所謂代表性統(tǒng)計誤差指僅對構成總體的所有個體中部分個體進行調(diào)查，且僅僅根據(jù)這部分個體提供的信息資料綜合提煉出關于這部分個體的一般數(shù)量特征（如部分個體的均值），并據(jù)此對總體實際均值做出判斷所產(chǎn)生的一種差異。

代表性統(tǒng)計誤差可以根據(jù)它是來自抽樣調(diào)查還是非抽樣調(diào)查區(qū)分為抽樣誤差（也稱隨機誤差）和系統(tǒng)性誤差兩類。由抽樣調(diào)查所產(chǎn)生的代表性誤差稱之為抽樣誤差，由非抽樣調(diào)查所產(chǎn)生的代表性誤差稱為系統(tǒng)性統(tǒng)計誤差。

抽樣誤差具有如下基本特征：從理論上來說抽樣誤差無法避免，但是，在實際抽樣調(diào)查中，抽樣誤差不僅可以采取一定手段加以防范和控制而且其大小也可以計算。一方面，代表性誤差產(chǎn)生的根源在于構成總體的所有個體的普遍規(guī)律性不可能由其中的部分個體完全顯現(xiàn)，否則，它就違背了部分與整體的基本哲學關系。另一方面，抽樣調(diào)查從總體中選取部分個體時，盡管確保了每一個個體都有同等被選中的可能性，使得所選中的部分個體的構成與總體中所有個體的構成趨于一致，由此保證了選中的部分個體的數(shù)量特征能反映總體中所有個體的數(shù)量特征。然而，總體中的某個個體能否最終被選中又具有一定的隨機性，從而使得所選中的部分個體數(shù)量特征又不能完全反映總體中所有個體的數(shù)量特征。由此表明，抽樣誤差不可避免。

數(shù)理統(tǒng)計關于抽樣的原理已經(jīng)表明：只要采用適當?shù)姆椒▽嫵煽傮w中的所有個體先做適當?shù)木幣呕蚍纸M，然后再遵循隨機性原則抽選個體，就可以有效地降低抽樣誤差的大小。即在樣本容量一定的前提下，對同一現(xiàn)象總體分別采用分層隨機抽樣、系統(tǒng)隨機抽樣、整群隨機抽樣和簡單隨機抽樣，其抽樣誤差是有顯著差異的。另外，在其他條件相同的情況下，變重復抽樣為不重復抽樣也可以適當減小抽樣誤差。系統(tǒng)性代表誤差具有如下基本特征：從理論上來說系統(tǒng)性代表誤差是完全可以避免的，但是，系統(tǒng)性代表誤差一旦產(chǎn)生其大小又是不可計量的。系統(tǒng)性代表誤差產(chǎn)生的根源在于：在從構成總體的所有個體中選取部分個體時沒有遵循隨機性原則，而是主觀地、或部分主觀地從總體中選取個體作為調(diào)查單位。

因此，人們在實際統(tǒng)計調(diào)查中，如果能有意識地不受主觀因素的影響、自覺地遵循隨機性原則抽選部分個體，就可以避免系統(tǒng)性誤差的產(chǎn)生。

四、結語

隨著我國社會、經(jīng)濟改革開放程度的不斷深入和社會主義市場經(jīng)濟體系的不斷完善，社會各個階層及個人對信息的種類、數(shù)量和質(zhì)量的需求也在不斷改變。統(tǒng)計調(diào)查作為各種信息的根本來源勢必會越來越受到人們更多地關注，也勢必會有越來越多的人參與到統(tǒng)計調(diào)查活動中來。通過分析不同調(diào)查現(xiàn)象總體的具體特征，根據(jù)統(tǒng)計調(diào)查的實際需要選擇適當?shù)恼{(diào)查方式方法，分析各種統(tǒng)計調(diào)查誤差產(chǎn)生的可能原因，就可以有針對性地采取必要的手段防范某些統(tǒng)計調(diào)查誤差的產(chǎn)生，從而實現(xiàn)在調(diào)查成本不變的情況下，有效地提高統(tǒng)計調(diào)查的數(shù)據(jù)質(zhì)量。

調(diào)查農(nóng)村心得體會和方法論文篇十三

對于企業(yè)的生產(chǎn)過程進行管理，首先要對其生產(chǎn)過程分析、總結，提取主要的生產(chǎn)類型和對應的流程。在企業(yè)的生產(chǎn)過程中，主要的管理對象包括設備、人員、物料、能源和產(chǎn)品。

（1）設備：設備是對原材料或者中間產(chǎn)品進行加工。設備的屬性主要包括：加工類型、生產(chǎn)率、維護周期等。不同類型的設備對應不同的加工工序，可以加工不同類型的產(chǎn)品和原材料，其維護保養(yǎng)的周期也不同。在進行管理時必須要考慮這些因素。

（2）人員：這里的人員是進行加工操作的人員。人員的屬性包括：工種、熟練程度、工作時間等。根據(jù)不同的工種，可以進行不同的加工工序，同時要考慮人員的工作時間，安排必要的休息時間。

（3）物料：主要指生產(chǎn)的原材料和中間產(chǎn)品。這里的物料不光包括在生產(chǎn)過程中使用的原材料，還包括其在倉庫的庫存量。物料的主要屬性包括：類型、數(shù)量、合格率等。不同的產(chǎn)品需要不同的原材料加工而成，同時我們還要隨時掌握物料的庫存量，保證在生產(chǎn)過程中原材料的供應。

（4）能源：主要指加工過程中所使用的電、水等能源。能源的管理主要是針對能源的消耗與產(chǎn)品的生產(chǎn)率關系。其主要屬性包括：利用率、單位消耗速度。

（5）產(chǎn)品：主要指生產(chǎn)出來的完成品，即最終提供給客戶的產(chǎn)品。產(chǎn)品的主要屬性包括：生產(chǎn)速度、工序工藝、生產(chǎn)周期、物料清單。不同的產(chǎn)品，其加工的方式和工藝路徑不同，所以加工時間、所需要的原材料、生產(chǎn)一件產(chǎn)品的時間也不同，在生產(chǎn)管理的過程中，需要掌握產(chǎn)品的生產(chǎn)進度，以及所需要的物料、設備、能源、人員的信息。當企業(yè)接收到一份訂單，需要制定一個生產(chǎn)計劃，這一生產(chǎn)計劃受到企業(yè)的設備運轉情況、物料庫存、產(chǎn)品的生產(chǎn)周期等條件約束，必須符合企業(yè)的實際生產(chǎn)能力。制定生產(chǎn)計劃后，需要按照計劃進行生產(chǎn)，在生產(chǎn)的過程中，監(jiān)控生產(chǎn)進度，對整個生產(chǎn)過程進行管理，保證訂單的按時完成。生產(chǎn)管理系統(tǒng)會保證產(chǎn)品按照一定的生產(chǎn)流程有序的進行生產(chǎn)，如果出現(xiàn)影響生產(chǎn)進行的事件，需要按照一定規(guī)則調(diào)整生產(chǎn)計劃，保證訂單的按時完成。

2系統(tǒng)架構設計

最下層的pcs為生產(chǎn)現(xiàn)場的數(shù)據(jù)采集設備，不包括在本文的生產(chǎn)管理系統(tǒng)中。但是pcs所采集的數(shù)據(jù)為系統(tǒng)所用，生產(chǎn)管理系統(tǒng)管理的依據(jù)主要來源于生產(chǎn)現(xiàn)場數(shù)據(jù)的分析。當現(xiàn)場的數(shù)據(jù)被采集后，接下來的工作就交給生產(chǎn)管理系統(tǒng)完成。系統(tǒng)中的數(shù)據(jù)分析模塊對采集上來的數(shù)據(jù)進行分析，特別是關鍵數(shù)據(jù)，例如報警數(shù)據(jù)、廢品數(shù)據(jù)、設備故障數(shù)據(jù)等對生產(chǎn)進行會產(chǎn)生負面影響的數(shù)據(jù)。當出線關鍵數(shù)據(jù)后，對其分析，依據(jù)事件類型將數(shù)據(jù)分析結果生成任務，并進一步處理。處理之后的結果會返回給操縱人員或者管理員，同時記錄上傳至erp系統(tǒng)，作為未來制訂生產(chǎn)計劃的依據(jù)之一。

2.1數(shù)據(jù)分析

當數(shù)據(jù)采集系統(tǒng)獲得生產(chǎn)現(xiàn)場實時數(shù)據(jù)后，需要對數(shù)據(jù)進行分析。實時采集的數(shù)據(jù)記錄的是生產(chǎn)進行的狀態(tài)，通過數(shù)據(jù)分析，我們可以知道生產(chǎn)進行到哪里，是否按照生產(chǎn)計劃進行，在生產(chǎn)過程中是否有計劃外事件發(fā)生，以及事件的類型及發(fā)生原因。

2.2任務生成

當生產(chǎn)現(xiàn)場的實時數(shù)據(jù)采集上來并通過數(shù)據(jù)分析后，會針對不同類型的數(shù)據(jù)生成不同的任務交給生產(chǎn)管理系統(tǒng)進行處理。不同的任務對應不同的處理流程，在這里，將數(shù)據(jù)分析后的數(shù)據(jù)繼續(xù)分解為任務清單，交給任務處理模塊進行下一步工作。

2.3任務處理

任務生成模塊將生產(chǎn)現(xiàn)場采集的數(shù)據(jù)轉換成任務清單，交給任務處理模塊進行處理。處理時，需要嚴格按照清單內(nèi)容有序的執(zhí)行，保證任務的有效性。因為不同的任務優(yōu)先級不同，所以在處理時需要采取不同的策略。在生產(chǎn)過程中，現(xiàn)場的pcs會定時的、不斷地返回數(shù)據(jù)，生產(chǎn)管理系統(tǒng)需要對這些數(shù)據(jù)進行及時的處理及保存，所以我們采用了工作流技術對這些數(shù)據(jù)進行處理，實現(xiàn)生產(chǎn)管理系統(tǒng)的功能。

2.4基于工作流技術的生產(chǎn)管理系統(tǒng)

工作流技術的特點是將所有的任務按照一定的規(guī)則有序處理，符合前文中我們設計的系統(tǒng)框架。利用工作流技術，我們可以很好的讓采集到的數(shù)據(jù)按照我們的設計有序處理。工作流系統(tǒng)的處理核心是工作流引擎，工作流引擎的效率直接決定系統(tǒng)的處理效率，為了提高生產(chǎn)管理系統(tǒng)的效率和實時性，我們可以采用多工作流引擎并發(fā)處理任務，有效提高系統(tǒng)的實時性和處理速度。工作流引擎可以采用單處理器，也可以采用多處理器。單處理器簡單，適用于小規(guī)模數(shù)據(jù)處理；多處理器復雜，但是可以并發(fā)處理數(shù)據(jù)，適合大規(guī)模數(shù)據(jù)。因為生產(chǎn)過程的數(shù)據(jù)定時、不間斷采集，而且隨著生產(chǎn)規(guī)模的擴大，數(shù)據(jù)規(guī)模也隨之快速增長，所以采用多處理器并發(fā)處理數(shù)據(jù)，可以有效提高處理效率以及系統(tǒng)的實時性。

3管理系統(tǒng)實現(xiàn)

通過對生產(chǎn)管理系統(tǒng)的框架設計以及工作流技術的介紹，筆者在理論上驗證了系統(tǒng)的合理性，接下來需要通過實際應用來驗證其應用性。本文設計的生產(chǎn)管理系統(tǒng)已經(jīng)部分應用于某煙草企業(yè)，其生產(chǎn)過程具有典型的混合生產(chǎn)特點，在整個煙草生產(chǎn)過程中既有煙絲生產(chǎn)這樣的流程型生產(chǎn)過程，也有剪切包這樣的離散型生產(chǎn)過程。生產(chǎn)過程復雜，現(xiàn)場采集數(shù)據(jù)量大，且生產(chǎn)計劃安排緊密，需要生產(chǎn)管理系統(tǒng)具有一定的實時性，以及高效的數(shù)據(jù)處理方式和便于理解的流程定義。利用前文設計的生產(chǎn)管理系統(tǒng)，采用工作流技術，設計不同數(shù)據(jù)類型的處理規(guī)則以及流程，采用多工作流引擎并發(fā)處理任務。工作流定義數(shù)據(jù)處理流程便于理解，而且維護方便，可以針對不同的產(chǎn)品建立產(chǎn)品的任務規(guī)則庫。工作流引擎采用并發(fā)實時處理的方式，可以有效提高任務的處理效率，并且保證高優(yōu)先級、高實時性要求的任務優(yōu)先處理。針對不同任務的不同優(yōu)先級設置，我們可以建立任務優(yōu)先級規(guī)則庫，通過配置滿足不同情況的不同要求。通過在煙草企業(yè)的實際應用，生產(chǎn)管理系統(tǒng)基本滿足了企業(yè)的實際需求，達到了設計的目標，有效提高了企業(yè)的生產(chǎn)效率，降低了管理成本。

4結束語

本文針對企業(yè)的生產(chǎn)過程特點，利用工作流技術，設計了基于工作流技術的生產(chǎn)管理系統(tǒng)，目的在于降低企業(yè)生產(chǎn)現(xiàn)場的管理難度，提高企業(yè)的生產(chǎn)效率，減少企業(yè)的管理成本。通過在煙草企業(yè)的實際應用，該系統(tǒng)滿足了企業(yè)的實際需求，并且有效的提高了生產(chǎn)管理的效率，降低了因為生產(chǎn)過程中的一些突發(fā)事件對生產(chǎn)計劃的影響，提高了企業(yè)生產(chǎn)效率。企業(yè)的實際應用結果證明，本文設計的基于工作流技術的生產(chǎn)管理系統(tǒng)具有一定的實用性和先進性。接下來，還需要對工作流引擎進行研究，以提高數(shù)據(jù)處理的效率以及實時性，提高系統(tǒng)的應用范圍。

調(diào)查農(nóng)村心得體會和方法論文篇十四

在各級公路施工中,路基壓實度質(zhì)量檢驗控制至關重要.路基及回填土的壓實,目的在于提高其強度和穩(wěn)定性,降低路基的透水性和減少因冰凍而引起的不均勻變形,從而保證路面具有足夠的.抵抗車輛荷載作用的力學強度和穩(wěn)定性能,提高道路的使用年限.本人近幾年來長期從事地方道路施工與管理工作,路況出現(xiàn)前修后補工程非常多,雖然造成路基而破損的原因很多,如:軟土地基處理不當,路面結構層設計不合理,施工質(zhì)量差等,但其中一條重要的原因就是路基施工中壓實度指標達不到要求.所以,只有對路基結構層充分壓實,才能保證路基強度、剛度及平整度,保證及延長路基、路面的使用壽命,減少資金浪費.因此路基壓實質(zhì)量控制是保證道路施工質(zhì)量的基礎和前提.

調(diào)查農(nóng)村心得體會和方法論文篇十五

壓實度是影響公路路基強度和穩(wěn)定性的.重要因素,本文總結了公路路基壓實的影響因素,提出了如何更好的保證公路路基壓實質(zhì)量的措施.

調(diào)查農(nóng)村心得體會和方法論文篇十六

一、前言

當前，在初級中學不斷開展素質(zhì)教育的環(huán)境下，美術在整體的教育框架下越來越受到更充分的重視，相當多的學校在普及美術課堂教學的同時，也積極開展各種形式多樣的美術活動課程。農(nóng)村美術教育也積極投入，像制作黑板報，紙版畫、書法美術創(chuàng)作比賽。。但有些問題一直困擾著農(nóng)村美術活動班的輔導老師，即如何突出農(nóng)村美術班的美術活動的特點，通過美術活動的開展，如何發(fā)揮農(nóng)村學生的主觀能動性及其繪畫的個性，因為農(nóng)村學校的美術教學，由于受到社會觀念、學校的條件、學生的經(jīng)驗、地域特點的限制，學生在美術表現(xiàn)能力方面，與城里的孩子有較大的差距。如何針對鄉(xiāng)村美術教育的現(xiàn)狀及特點，充分利用當?shù)刎S富的美術資源，采用新的教學方法，開展有特色的美術教學模式，這將有助于提升農(nóng)村中學美術教學的活力，讓更多的學生參與到美術活動中來，培養(yǎng)學生健康的審美情趣和增強對大自然、人類社會的熱愛及責任感。

農(nóng)村中學開展美術活動課的目的在于適應當前的教育形勢，擴展學生的學習知識面，幫助農(nóng)村初級中學學生學習形象的思維，和認識形象，指導他們的頭腦用多元化的方式思考，通過形式多樣地美術活動，使學生借助他們自己的實際活動對視覺語言進行更深一步的探究，闡述他們自身所能理解的藝術語言以及他們所運用的個人方式，或者是講個性，近而逐步提高他們對于事物的創(chuàng)造力和想象力，在這樣的一種教育認識的前提下，我們還應當注重鄉(xiāng)土化的特點給學生帶來的影響，挖掘?qū)W生認識農(nóng)村日常生活所具備的特點，培養(yǎng)他們對于農(nóng)村生活的關心和熱愛，逐步提高他們個人對于美的修養(yǎng)，盡管我們清楚的認識到，通過美術活動的教育并不能使他們將來成為藝術家、美術家，但由這些美術活動而產(chǎn)生的影響將對他們的終身產(chǎn)生積極的作用。

二、當前農(nóng)村中學美術教育的現(xiàn)狀

1、農(nóng)村中學美術教育的重要性

我國美術教育是培養(yǎng)社會主義全面發(fā)展的一代新人不可缺少的重要組成部分，也是實現(xiàn)四個現(xiàn)代化，建設高度物質(zhì)文明和精神文明的一個重要組成方面。美術課是我國目前普通中學的一門基礎文化課，是對中學生進行審美教育的主要課程。在普通中學的教學中，占有一定的地位，承擔著不可替代的審美教育作用：即通過審美教育，可以提高學生對美的感受能力、鑒賞能力和藝術創(chuàng)造能力，幫助學生形成良好地思想品德，并能促進其智力的發(fā)展；通過對學生審美知識的傳授和美術技能的訓練，對將來參加國家的社會主義建設工作也是極為有益的。由于生活環(huán)境、家庭教育等等各方面的差距，農(nóng)村學生和城市學生在各方面存在著相當大的認識差異。他們很少甚至從未受過美的教育，也很少感受到美的熏陶，所以他們對美術的認知和領悟也很低。這就要求作為農(nóng)村的中學美術老師，充分開發(fā)利用農(nóng)村人文、地理、自然資源，開展農(nóng)村特色化美術教學活動，使農(nóng)村學校美術教學充滿活力與生命力，也激起農(nóng)村孩子參與美術教學活動的熱情，并在活動中培養(yǎng)興趣愛好，培養(yǎng)個性特長，提高審美能力，促進人的全面發(fā)展。

2、農(nóng)村美術教育的優(yōu)勢與存在的問題

農(nóng)村孩子雖然在很多方面不及城市孩子，但是并不等于農(nóng)村的美術教育就比城市的美術教育困難許多。相反，農(nóng)村美術教育也存在著許多優(yōu)勢。得天獨厚的自然環(huán)境資源和獨具特色的民間文化資源，讓農(nóng)村美術教育有著無限地就地取材的機會。例如：藍天白云、山川河流、奇峰秀嶺、紅花綠葉、水中的魚、空中的鳥、天上的彩虹，五彩斑斕的大千世界激發(fā)人們無限的美感；端午節(jié)、元宵節(jié)、七夕等千百年的農(nóng)家文化、農(nóng)家風情富有強勁的藝術生命力，這些都給農(nóng)村美術教育提供了豐富的創(chuàng)作素材。作為農(nóng)村美術教育的執(zhí)行者，我們就應積極引導學生觀察自己身邊的事物，在熟悉的家鄉(xiāng)尋美，在取材中欣賞美，在繪畫中創(chuàng)造美，認識并體驗這片質(zhì)樸的、可愛的土地，攝取身邊的畫面，讓學生盡情去描繪五光十色的社會生活及豐富多彩的內(nèi)心世界，并以此來激發(fā)學生感受美術的活力與趣味。只有這樣，農(nóng)村美術教育才能取得好的教學效果。

當然，優(yōu)勢固然存在，但是其中也存在著很大的問題，制約著農(nóng)村美術教育的發(fā)展。農(nóng)村中學美術教學現(xiàn)狀根據(jù)調(diào)查結果分析。反映出農(nóng)村中學美術教學存在著如下主要問題：1.主觀認識不足：由于升學的壓力，美術教學沒有引起學校、社會、學生足夠的重視。在當前的教育體制下，無論是社會，還是學校仍然把應試教育作為首選。與考試無關的美術課，被不少人視為“雞肋”，棄之不能，食之無味。盡管上級一再強調(diào)必須開齊上好各門課程，教育部也簽發(fā)了《學校藝術教育工作規(guī)程》，但還有相當多的農(nóng)村學校至今未按國家規(guī)定的中小學課程開齊開足美術課，更別提投入充足的教育教學資源，家長和學生也極少甚至一點也不把時間花在美術學習上，這就決定了農(nóng)村美術教育陷入了癱瘓階段。2、在傳統(tǒng)美術教育過程中，教師使用的方法太單一，只是一味地灌輸，說教或強制，這樣只會讓學生產(chǎn)生反感心理，只能收到事倍功半乃至相反的效果。曾經(jīng)看過有一篇調(diào)查報告中陳述一個調(diào)查結果是：學生在課堂上所“贊許”的，同他們在閑暇時間中所熱中的大相徑庭，為什么會出現(xiàn)這種情況？這是值得我們深思的。問題就出在教師使用的方法上。其實教師可以通過一些趣味故事，動人、通俗的陳述使學生對藝術品和藝術家先有一個深刻的了解，然后用分數(shù)或其它獎懲方法使學生按課本，大綱或教師的要求來對藝術品做出真實的評價。相信在理解基礎上的評價會來得真實，而并非弄虛作假。這樣才能真正養(yǎng)成比較高的藝術品味。另外隨著時代的發(fā)展，方式也不能一成不變，它還需要不斷更新，不斷完善，不斷發(fā)展。在現(xiàn)代，老師還可以在教學中融入幻燈片的欣賞、多媒體制作的課件、親身繪制的圖片來提高學生的興趣。3教材內(nèi)容安排方面較少考慮到學生的個性傾向和心理水平、沒有針對農(nóng)村孩子心理發(fā)展水平和個性特點，有針對性的組織安排教材內(nèi)容，造成了揠苗助長與停滯不前的后果。教材內(nèi)容簡單劃一、強求一致、存在明顯的成人化傾向；傳統(tǒng)美術教材過多地引入中國古代、本民族的藝術作品，排斥了中國現(xiàn)代的、以及外國的藝術作品；沒有將美術與農(nóng)村實際生活聯(lián)系起來，為學生提供機會，去體驗美術、工藝和設計的不同方法；沒有適合學生參加的各種小組、班級的藝術活動|……農(nóng)村孩子知識文化水平的不及與教材的內(nèi)容出現(xiàn)了斷層。這些客觀原因也造成了農(nóng)村美術教育的困難和低糜。

三、農(nóng)村中學美術教育的創(chuàng)新教學方法

針對上述農(nóng)村中學美術教育存在的幾點問題以及為了更好地適應農(nóng)村美術教育的發(fā)展，當前的農(nóng)村美術教育方式應力求創(chuàng)新，采用先進的創(chuàng)新型的教學方法。

1、由重教師“教”向重學生“學”的轉變。

現(xiàn)在的美術教科書都比較充分體現(xiàn)了以學生發(fā)展為中心，激發(fā)學生參與表現(xiàn)與鑒賞活動欲望的思想，這一角色的轉變，充分發(fā)揮了學生在美術課程學習中的主體作用，給學生創(chuàng)造了發(fā)現(xiàn)自己個性和創(chuàng)造能力的空間。這樣使得學生們在表現(xiàn)過程中真正感受到創(chuàng)造的喜悅，在自己制作的過程中發(fā)現(xiàn)藝術的豐富性、深度以及魅力。這一點的發(fā)展正是美術教育在制作創(chuàng)作領域中突飛猛進的結果。說實在話，美術是一門很特殊的學科，單純依靠老師的教是無法激起學生廣泛的興趣，只會讓學生覺得枯燥無味。美術的魅力就是體現(xiàn)在運用、制作、創(chuàng)作的活動過程中，而從事這一過程的是學生，因此學生的“學”便提高到一個高度，成為美術教學過程中起關鍵作用的一環(huán)。發(fā)展到現(xiàn)在，充分調(diào)動學生的積極性及求知欲，這不僅對于美術學科的學習，對于其它學科的發(fā)展也是具有很大的借鑒意義的。

2、運用多媒體教學，提高學生對美術的學習興趣。

根據(jù)心理學的有關理論，人的興趣首先產(chǎn)生于新奇事物和它獨特形式的刺激，學生只有有了對美術的獨特興趣，才能激發(fā)他們的求知渴望。在美術課教學中，多媒體教學的使用起著極其重要的作用。多媒體包括掃描儀、投影儀，幻燈機等多種教學設備。例如，在美術課教學中，教師事先總要做大量的示范作業(yè)，有時時間和精力又不允許，這就需要掃描儀的幫助。如五年級的美術課有畫梅、蘭、竹、菊“四君子”，我們可以找到大量的圖片，通過cai演示，讓學生欣賞、體會、感受，從而再進行臨摹、訓練。同學們既高興又啟發(fā)了想象，整堂課至始至終都有趣味。這樣的課，他們自然愛上，而重點、難點又在欣賞中解決了。在上手工課時我們示范作業(yè)時，教師邊講邊示教，但終因空間狹窄、視野遮擋、前后不連貫等原因，很多學生無法清楚而完整地看到整個演示過程，因而有一部分學生不會做或不想做。但我們?nèi)绻\用實物投影儀，這個問題也就迎刃而解。小小的剪紙課教學，教師剪完作品后，平著展示給學生，和放于幻燈機或投影儀上放大，二者的效果就不一樣，后者給學生一種新奇感，可以誘導學生的創(chuàng)作欲望。總之，多媒體教學工具，具有體積小、資金少等特點，一般邊遠地區(qū)的教師也能掌握。只要教師教學中應用得法，就能收到良好的效果，把多媒體教學引入課堂，集中了學生的注意力，提高了學生的美術鑒賞能力，激發(fā)了學生的創(chuàng)作情感，這才是教學的最終目的。

3、聯(lián)系農(nóng)村美術教育實際，鼓勵學生創(chuàng)作。

要全面提高農(nóng)村中學的美術教學質(zhì)量，僅依靠教教材、學教材，那是遠遠不夠的，教材的內(nèi)容與學生的實際有差距，與學校的辦學條件也有差距，如何挖掘新課程美術的.課程資源，直接關系到美術課的教學實效。農(nóng)村的美術教學，就要聯(lián)系農(nóng)村教育的實際狀況。教師要引導學生把得天獨厚的自然環(huán)境資源和獨具特色的民間文化資源引入到自己的創(chuàng)作過程中來，努力開發(fā)農(nóng)村當?shù)孛佬g課程資源，大膽對原有教材進行增、改，補充一些學生愿意學習的、教師所擅長或有特殊興趣的內(nèi)容，引導學生把美術學習與生活經(jīng)驗、周圍環(huán)境相聯(lián)系，表現(xiàn)生活、贊美生活、運用生活。即充分挖掘當?shù)厝宋?、地理、自然資源，增加一些具有生活情趣和地方特色的美術課。如：野外寫生、蘿卜雕刻、稻梗手工藝術、家鄉(xiāng)建筑、變廢為寶的綜合實踐等。只有這樣才能讓學生在有限的學校教學資源的背景下，尋求到全新的，充足的，適合農(nóng)村孩子美術學習的教學新資源。讓學生走進生活，把自己看到的，想到的，加上自己的真情實感去描繪，去創(chuàng)作。值得注意的是，教師在教學中，一定要十分注意給學生提供一個展現(xiàn)藝術才華的空間，以提高學生的藝術創(chuàng)造力。在教學中杜絕扼殺學生作品里所體現(xiàn)的與眾不同的東西，因為美術不同于某道數(shù)學題只能有一個答案，美術作品的美具有多樣性，需要從不同的視覺角度去欣賞和評判，否則條條框框太多會限制學生的創(chuàng)作思路，使學生的作品顯得千篇一律，缺乏個性與活力。所以，不管學生的作品顯得夸張還是平淡，細膩還是粗獷，熱情還是寧靜，奔放還是含蓄，它都是有其內(nèi)在的含義，是學生思維創(chuàng)造性的結晶，是學生心靈的反映。我們應該多多地采用鼓勵的教學方法，讓學生充分自由地發(fā)揮。

4、對學生作品的評價方式要多元化。

對學生自由創(chuàng)作的作品，我們切忌以自己成人的眼光去判斷它的好與壞，要充分考慮到學生的認知水平以及他們對世界對生活的領悟水平，多肯定學生獨具創(chuàng)造性的一面，激發(fā)學生創(chuàng)造、表現(xiàn)美的欲望，這樣做，同學們自然會變得更大膽、更充分、更主動地用自己的繪畫語言與外界交流，這樣才會給學生的藝術表現(xiàn)提供一個有利的條件，從而喜歡創(chuàng)作。傳統(tǒng)的教學中給學生布置美術作業(yè)就像一件任務一樣，只求數(shù)量，不求質(zhì)量，一味讓學生臨摹書上現(xiàn)成的作品而忽略了學生在藝術活動中的創(chuàng)新。而現(xiàn)在就學生作品來看，非常全面地從色彩、形狀、構圖著眼，并表現(xiàn)在創(chuàng)作作品中的美感特征為標準，讓學生充分運用自己的美學知識，發(fā)揮自己的想象能力，善用各種美術材料，從而創(chuàng)作出具有美感的作品。新的評價標準提高了學生的興趣，是值得肯定的。

四、結語

農(nóng)村中學開展美術課的目的在于適應當前的教育形勢，擴展學生的學習知識面，幫助農(nóng)村初級中學學生學習形象的思維，和認識形象，指導他們的頭腦用多元化的方式思考，通過形式多樣地美術活動，使學生借助他們自己的實際活動對視覺語言進行更深一步的探究，闡述他們自身所能理解的藝術語言以及他們所運用的個人方式，或者是講個性，近而逐步提高他們對于事物的創(chuàng)造力和想象力，在這樣的一種教育認識的前提下，我們還應當注重鄉(xiāng)土化的特點給學生帶來的影響，挖掘?qū)W生認識農(nóng)村日常生活所具備的特點，培養(yǎng)他們對于農(nóng)村生活的關心和熱愛，逐步提高他們個人對于美的修養(yǎng)，盡管我們清楚的認識到，通過美術活動的教育并不能使他們將來成為藝術家、美術家，但由這些美術活動而產(chǎn)生的影響將對他們的終身產(chǎn)生積極的作用。作為農(nóng)村中學的美術教師，我們要結合農(nóng)村新課程的特點，不斷去鉆研、探討、思考，主動、大膽開展農(nóng)村特色化美術教學。這是時代對我們的要求，也是新課改對我們的希望。只要我們做個有心人，盡自己的綿薄之力，善于在生活當中去粗取精，提煉適合于本地方的學生的農(nóng)村美術資源，這樣我們就會發(fā)現(xiàn)鄉(xiāng)土的美術資源真是“取之不盡，用之不竭”，而我們的農(nóng)村美術課堂將會是形式各異，多姿多彩，大放光芒！

調(diào)查農(nóng)村心得體會和方法論文篇十七

服務業(yè)是國際上通行的一個概念，是指除第一、第二產(chǎn)業(yè)以外的其他行業(yè)，我們習慣稱第三產(chǎn)業(yè)為服務業(yè)。近年來，隨著服務業(yè)的加快發(fā)展，服務業(yè)在國民經(jīng)濟中的地位和作用日益突出，各級政府對服務業(yè)的現(xiàn)狀和發(fā)展也越來越關注，但是服務業(yè)統(tǒng)計對象面廣量大，企業(yè)財務核算和統(tǒng)計基礎比較薄弱，加上國家對規(guī)模以上服務業(yè)企業(yè)實施統(tǒng)計調(diào)查制度時問不長，還不夠完整系統(tǒng)，因此，建立健全服務業(yè)統(tǒng)計調(diào)查體系，完善服務業(yè)統(tǒng)計調(diào)查制度，準確反映服務業(yè)實際發(fā)展狀況，已成為各級統(tǒng)計部門的緊迫任務。

一、目前服務業(yè)統(tǒng)計調(diào)查中存在的問題

服務業(yè)統(tǒng)計是統(tǒng)計工作的重要組成部分，但是目前服務業(yè)數(shù)據(jù)不全不準的現(xiàn)象依然存在，既影響領導的正確判斷，也影響統(tǒng)計機構自身的形象，主要原因是:

1.服務業(yè)統(tǒng)計制度方法不健全

服務業(yè)涉及行業(yè)多，《國民經(jīng)濟行業(yè)分類》中服務業(yè)是由15個門類、46個大類、180個中類和338個小類組成。除限額以上批零住餐業(yè)、資質(zhì)以上房地產(chǎn)開發(fā)業(yè)統(tǒng)計制度較為規(guī)范外，國家沒有制訂一套完整有效、適應基層的服務業(yè)統(tǒng)計調(diào)查制度。盡管2008年第二次全國經(jīng)濟普查后，國家對服務業(yè)中的11個行業(yè)大類開展了部分服務業(yè)抽樣調(diào)查，但是僅僅是以省為總體的抽樣，不能滿足市、縣的需求。2012年底，國家實施重點服務業(yè)企業(yè)一套表制度，年營業(yè)收入達1000萬元以上或從業(yè)人員達50人以上的服務業(yè)企業(yè)(稱為規(guī)模以上服務業(yè)企業(yè)，下同)納入聯(lián)網(wǎng)直報調(diào)查，但實施時問較短，且涉及行業(yè)門類不全，不能全面、準確反映一個地區(qū)服務業(yè)發(fā)展水平。常州市2006年開始探索服務業(yè)統(tǒng)計制度方法，經(jīng)歷了抽樣調(diào)查、重點調(diào)查與部門統(tǒng)計相結合過程，但仍然不能適應現(xiàn)行統(tǒng)計工作的需要，服務業(yè)統(tǒng)計資料還不能準確反映全市服務業(yè)經(jīng)濟的總量、結構和特點。

2.服務業(yè)統(tǒng)計基礎相對薄弱

從調(diào)查單位來講，服務業(yè)調(diào)查單位點多面廣，相當部分的單位沒有專門的統(tǒng)計機構或統(tǒng)計人員，統(tǒng)計基礎很不規(guī)范，財務管理也不到位，缺乏原始記錄和臺賬，缺乏財務核算資料。服務業(yè)統(tǒng)計工作開展時間不長，動員培訓工作不到位，基層單位對服務業(yè)調(diào)查工作的配合程度不高，有些單位怕統(tǒng)計數(shù)據(jù)與稅款征收掛鉤，對營業(yè)收入、利潤等敏感性指標不如實反映。單位難溝通、數(shù)據(jù)難收集、質(zhì)量難保證情況時有發(fā)生。從各級統(tǒng)計部門來講，由于服務業(yè)統(tǒng)計數(shù)據(jù)尚未與服務業(yè)增加值核算掛鉤，也沒有被列入政府考核指標，部分地區(qū)仍然沒有引起足夠重視，人員力量配備無法適應調(diào)查任務要求。有的地區(qū)工作隨意性較大，特別是在規(guī)模以上服務業(yè)企業(yè)核定工作中，部分地區(qū)工作不深入、核實不到位。

3.部門服務業(yè)統(tǒng)計存在缺位

隨著推進在地統(tǒng)計改革，部門服務業(yè)統(tǒng)計工作面臨著新的問題:一是條塊任務的整合和銜接上存在比較大的`困難。條里的報表和塊里的報表表式不一致(部門都有一些專業(yè)性指標)，上報的時問不一致(部門實行的是季報，塊上實行的是1-2,1-5,1-8,1-11月)，落實到基層單位，一個單位就需要上報兩套報表，形成雙倍的工作量，基層很難操作。部門對塊上布置的統(tǒng)計報表任務也存在畏難情緒。二是部門統(tǒng)計任務和力量存在比較大的矛盾。由于部門對統(tǒng)計工作的重視程度不一，大多數(shù)部門統(tǒng)計人員身兼數(shù)職，在統(tǒng)計工作上花的時問和精力比較有限。服務業(yè)統(tǒng)計工作要向全行業(yè)、全社會延伸，但實際操作中大多數(shù)部門的配合程度不高，一些部門對有隸屬關系的系統(tǒng)內(nèi)企業(yè)管理相對到位，但是對社會上的其他單位缺乏行之有效的管理手段，不少部門現(xiàn)在都取消了審批、行政許可、年檢等行政手段，對拒不配合的基層單位又沒有統(tǒng)計執(zhí)法權限，也增加了部門開展服務業(yè)統(tǒng)計工作的難度。

二、建立健全服務業(yè)統(tǒng)n一調(diào)查體系的方法探索

1.加強服務業(yè)基本單位名錄庫建設

服務業(yè)基本單位名錄庫建設是服務業(yè)統(tǒng)計的基石，“先入庫，后報數(shù)”，做好服務業(yè)基本單位名錄庫建設工作，對有效開展服務業(yè)統(tǒng)計調(diào)查，提高數(shù)據(jù)質(zhì)量具有重要意義。為滿足服務業(yè)統(tǒng)計調(diào)查的需求，要建立全市標準統(tǒng)一、完整規(guī)范、適時更新的服務業(yè)基本單位名錄庫，包括規(guī)模以上服務業(yè)單位名錄庫，規(guī)模以下服務業(yè)單位名錄庫，行政事業(yè)單位、社會團體及其他單位名錄庫。名錄庫建設工作要遵循“全市統(tǒng)一管理、地區(qū)分工負責、部門共同參與、名錄信息共享”的原則，以第三次全國經(jīng)濟普查(簡稱三經(jīng)普，下同)名錄為基礎，根據(jù)各部門、各地區(qū)提供的新增單位、變更單位、注銷單位、屬性指標變化等情況及時進行更新維護。名錄庫建設的重點是規(guī)模以上服務業(yè)單位名錄庫。

2.建立健全服務業(yè)統(tǒng)計調(diào)查制度

普查年份進行的是全面調(diào)查，非普查年份，服務業(yè)統(tǒng)計調(diào)查采用全面調(diào)查與抽樣調(diào)查相結合的方法，并建立健全相應的服務業(yè)統(tǒng)計調(diào)查制度。

1)完善部分行業(yè)全面調(diào)查報表制度

一是繼續(xù)實施企業(yè)一套表制度。對限額以上批零住餐業(yè)、資質(zhì)以上房地產(chǎn)開發(fā)業(yè)和規(guī)模以上服務業(yè)實施企業(yè)一套表聯(lián)網(wǎng)直報制度，即達到“四上”標準的企業(yè)進行全面調(diào)查。國家對這部分企業(yè)現(xiàn)行的統(tǒng)計調(diào)查制度比較完善，我們主要是在三經(jīng)普的基礎上，掌握聯(lián)網(wǎng)直報服務業(yè)企業(yè)增加值占本地區(qū)、本行業(yè)服務業(yè)增加值的比重，為科學合理評估本地區(qū)、本行業(yè)服務業(yè)經(jīng)濟總量和結構奠定基礎，同時需要及時跟蹤聯(lián)網(wǎng)直報服務業(yè)企業(yè)的入庫與退庫情況，了解這部分服務業(yè)經(jīng)濟發(fā)展的變化情況。

二是開展部分重點行業(yè)的全面調(diào)查。金融業(yè)中銀行、證券、保險以及小額貸款公司等單位數(shù)量少，財務核算資料完備，其執(zhí)行的會計報表制度較為規(guī)范，還有相應的行業(yè)管理部門，如銀行有人民銀行管理、保險有保險協(xié)會管理、證券和小額貸款公司有金融辦管理，因此，對這些金融業(yè)單位可實施全面調(diào)查。行政事業(yè)、社團單位工作場所較為固定，財務管理相對穩(wěn)定，部分行業(yè)如教育、衛(wèi)生、科學技術服務業(yè)等具有行業(yè)管理職能的部門，因此，對行政事業(yè)和社團單位亦可實施全面調(diào)查，以部門統(tǒng)計為主，綜合統(tǒng)計部門輔助開展統(tǒng)計調(diào)查，為減少全面調(diào)查的工作量，調(diào)查周期可設置成季度調(diào)查。

三是建立服務業(yè)集聚區(qū)(含重點市場，下同)全面調(diào)查制度。對形成規(guī)模的服務業(yè)集聚區(qū)，探索建立集聚區(qū)全面調(diào)查制度。在政府部門的指導下，專門成立集聚區(qū)統(tǒng)計機構，設置統(tǒng)計崗位，負責集聚區(qū)統(tǒng)計調(diào)查任務，扎口管理集聚區(qū)統(tǒng)計工作。集聚區(qū)統(tǒng)計調(diào)查周期，可設置成季度或半年度調(diào)查。

2)建立服務業(yè)抽樣調(diào)查制度

為做好普查年份與非普查年份服務業(yè)統(tǒng)計數(shù)據(jù)的接軌，提高統(tǒng)計數(shù)據(jù)質(zhì)量，建立服務業(yè)抽樣調(diào)查制度，開展抽樣調(diào)查是一種可行的辦法。要充分利用經(jīng)濟普查成果，對非聯(lián)網(wǎng)直報服務業(yè)企業(yè)和個體經(jīng)營戶開展抽樣調(diào)查，彌補這部分統(tǒng)計數(shù)據(jù)的來源依據(jù)缺失，使服務業(yè)統(tǒng)計數(shù)據(jù)更加科學合理。抽樣調(diào)查要遵循隨機原則，排除人為等因素影響，提高樣本的代表性，同時要遵循簡單可操作原則，在滿足需求的情況下盡可能減少樣本量，減輕基層工作負擔。

一是對非聯(lián)網(wǎng)直報服務業(yè)企業(yè)的抽樣調(diào)查。按不同的行業(yè)門類，以縣級為總體，建立抽樣調(diào)查體系，依據(jù)三經(jīng)普不同行業(yè)非聯(lián)網(wǎng)直報服務業(yè)企業(yè)占比情況科學推斷各地區(qū)非聯(lián)網(wǎng)直報服務業(yè)發(fā)展水平。行業(yè)門類可分為:批零住餐業(yè)、交通運輸、倉儲和郵政業(yè)、信息傳輸、計算機服務和軟件業(yè)、除房地產(chǎn)開發(fā)經(jīng)營以外的其他房地產(chǎn)業(yè)、租賃和商務服務業(yè)、其他服務業(yè)等。

二是對個體經(jīng)營戶的抽樣調(diào)查。按不同的行業(yè)門類，以市級為總體，建立抽樣調(diào)查體系，依據(jù)各地區(qū)三經(jīng)普全體戶數(shù)、從業(yè)人員數(shù)據(jù)科學推斷服務業(yè)個體戶的發(fā)展水平。

3.完善服務業(yè)統(tǒng)計調(diào)查保障措施

一是加強組織領導。服務業(yè)統(tǒng)計調(diào)查涉及門類多、任務重、難度大、要求高。各地區(qū)、各部門要高度重視服務業(yè)統(tǒng)計調(diào)查工作，充分認識服務業(yè)統(tǒng)計工作的重大意義和重要作用，切實加強組織領導。各級政府要建立服務業(yè)統(tǒng)計工作領導小組或聯(lián)席會議制度，負責領導和協(xié)調(diào)服務業(yè)統(tǒng)計工作，安排必要的調(diào)查經(jīng)費，保證服務業(yè)統(tǒng)計調(diào)查工作的順利開展。

二是加強基層基礎建設。服務業(yè)統(tǒng)計基礎差，要扎實開展縣、鎮(zhèn)、村、企業(yè)和服務業(yè)集聚區(qū)統(tǒng)計規(guī)范化建設，健全工作機制、構建統(tǒng)計網(wǎng)絡、完善業(yè)務建設、加強質(zhì)量控制，特別是要推進企業(yè)統(tǒng)計規(guī)范化建設，提高企業(yè)統(tǒng)計管理水平，保證源頭數(shù)據(jù)質(zhì)量。聯(lián)網(wǎng)直報企業(yè)(包括非聯(lián)網(wǎng)直報抽樣調(diào)查樣本企業(yè))對照《聯(lián)網(wǎng)直報企業(yè)統(tǒng)計基礎工作規(guī)范化建設標準》實現(xiàn)“二有”、“三化”，建立健全統(tǒng)計臺賬，及時準確上報統(tǒng)計數(shù)據(jù)。其他非聯(lián)網(wǎng)直報企業(yè)努力向聯(lián)網(wǎng)直報企業(yè)靠攏，建立必要的成本費用支出臺賬，搞準統(tǒng)計基礎數(shù)據(jù)。服務業(yè)集聚區(qū)要增設統(tǒng)計機構，統(tǒng)計人員，建立起渠道順暢的工作體系。

三是加強服務業(yè)統(tǒng)計力量。服務業(yè)統(tǒng)計力量薄弱，各地區(qū)、各部門要積極爭取黨委、政府的理解和支持，切實加強統(tǒng)計隊伍建設，為服務業(yè)統(tǒng)計工作的正常開展創(chuàng)造必要條件。鑒于機構編制的限制，可根據(jù)服務業(yè)調(diào)查單位數(shù)量和個體戶戶數(shù)，配備必要的統(tǒng)計協(xié)管員，增加統(tǒng)計力量，切實履行服務業(yè)統(tǒng)計工作職責。有條件的地區(qū)可實施統(tǒng)計代理，一方面緩解統(tǒng)計力量不足的問題，另一方面幫助那些財務管理不到位、統(tǒng)計基礎較差的單位。

四是加大檢查考核力度。將服務業(yè)統(tǒng)計作為服務業(yè)發(fā)展考核體系的重要組成部分，服務業(yè)發(fā)展主管部門和綜合統(tǒng)計部門要聯(lián)合制訂服務業(yè)統(tǒng)計考核制度，規(guī)范工作流程，定期從組織領導、宣傳動員、網(wǎng)絡建設、人員配備、經(jīng)費保障以及統(tǒng)計數(shù)據(jù)的準確性、及時性和全面性等方面對各地區(qū)、各部門的服務業(yè)統(tǒng)計工作進行檢查考核，促進服務業(yè)統(tǒng)計健康發(fā)展。

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調(diào)查農(nóng)村心得體會和方法論文篇十八

國際經(jīng)濟發(fā)展經(jīng)驗表明，服務業(yè)的發(fā)達程度是衡量一個國家和地區(qū)經(jīng)濟、社會現(xiàn)代化水平的重要標志。服務業(yè)的發(fā)展，有利于實現(xiàn)產(chǎn)業(yè)結構優(yōu)化、減少對自然資源的依賴，減輕對環(huán)境的損害，是實現(xiàn)我國經(jīng)濟可持續(xù)發(fā)展的必然選擇。然而，服務業(yè)是一個涉及內(nèi)容復雜，種類繁多的行業(yè)共同構成，要對其進行經(jīng)濟數(shù)據(jù)指標的統(tǒng)計分析，必然涉及到如何構建一個統(tǒng)計指標體系的問題。只有在這個基礎上，所形成的結果才具有普遍性，通用性和指導性，贏得各級政府重視。

一、服務業(yè)統(tǒng)計范疇界定

服務業(yè)是國際上通行的一個概念，國內(nèi)習慣稱為第三產(chǎn)業(yè)。它是指除第一、二產(chǎn)業(yè)以外的其他行業(yè)，根據(jù)《國發(fā)經(jīng)濟行業(yè)分類》（gb/t4754―）的劃分，第三產(chǎn)業(yè)包括交通運輸、倉儲和郵政業(yè)，信息傳輸、計算機服務與軟件業(yè)，批發(fā)和零售業(yè)，住宿和餐飲業(yè)，金融業(yè)，房地產(chǎn)業(yè)，租賃與商務服務業(yè)，科學研究、技術服務和地質(zhì)勘查業(yè)，水利、環(huán)境和公共設施管理業(yè)，居民服務和其他服務業(yè)，教育，衛(wèi)生、社會保障和社會福利業(yè)，文化體育與娛樂業(yè)，公共管理和社會組織，國際組織。一般認為，與現(xiàn)代計算機通訊技術、現(xiàn)代管理技術相結合的服務業(yè)稱為現(xiàn)代服務業(yè)。

二、建立服務業(yè)統(tǒng)計調(diào)查指標體系的原則

一是系統(tǒng)性原則。作為一個整體，指標體系應當能夠基本反映服務業(yè)發(fā)展的主要方面或主要特征，不僅強調(diào)服務業(yè)發(fā)展的總量因素，也要強調(diào)服務業(yè)發(fā)展的速度、效益和結構等因素。同時，指標體系作為一個廣泛、綜合、系統(tǒng)的范疇，既要包括為生產(chǎn)和生活服務的部門的評價，又要包括為社會公共需要服務的部門的評價，各個指標之間要形成有機、有序的`聯(lián)系，從多方面、多層次反映服務業(yè)的進展情況。

二是簡明性原則。指標體系應盡量簡單明了，易于理解。指標設置時采用量化指標，計算方法應當明確，不要過于復雜，計算所需數(shù)據(jù)也應比較容易獲得和比較可靠。同時，指標體系的算法也力求科學、簡單，且實用可靠。

三是可操作性原則。由于當前服務業(yè)統(tǒng)計調(diào)查工作尚處起步階段，統(tǒng)計基礎比較薄弱，有些服務行業(yè)的統(tǒng)計資料難以搜集，因此，統(tǒng)計指標的設計不宜太復雜，要盡可能地選取那些易于量化、數(shù)據(jù)資料容易取得的指標，突出指標的可操作性。而且，服務業(yè)調(diào)查范圍不同，選取的指標也應有所不同。

三、服務業(yè)統(tǒng)計調(diào)查指標體系

服務業(yè)統(tǒng)計涉及國民經(jīng)濟行業(yè)15個門類、47個大類、180個中類、339個小類，種類繁多?？紤]到服務業(yè)發(fā)展的特點及確立統(tǒng)計指標的原則，結合當前服務業(yè)發(fā)展的實際情況，本文認為建立服務業(yè)統(tǒng)計指標體系可從規(guī)模、結構、效益、增長等四個方面入手：

（一）反映經(jīng)濟規(guī)模的指標。

在分析國民經(jīng)濟中各行業(yè)的發(fā)展狀況時，首先會觀察一個行業(yè)的總體經(jīng)濟規(guī)模，一個行業(yè)經(jīng)濟規(guī)模的大小，決定了其在整個宏觀經(jīng)濟中的地位和在社會中的經(jīng)濟地位。反映服務業(yè)經(jīng)濟規(guī)模的指標主要有服務業(yè)增加值、服務業(yè)從業(yè)人數(shù)、服務業(yè)增加值占地區(qū)生產(chǎn)總值比重和服務業(yè)從業(yè)人數(shù)占全社會從業(yè)人數(shù)。前兩個指標反映服務業(yè)的總量規(guī)模，后兩個指標反映服務業(yè)在國民經(jīng)濟和全社會就業(yè)中的相對地位。

（二）反映經(jīng)濟結構的指標。

服務業(yè)內(nèi)部結構的合理化是服務業(yè)今后發(fā)展的一個重要問題，考慮到服務業(yè)統(tǒng)計指標現(xiàn)狀，選取“服務業(yè)行業(yè)集中度”來反映區(qū)域服務業(yè)發(fā)展的特色優(yōu)勢；選取“現(xiàn)代服務業(yè)結構水平”和“公共服務業(yè)結構水平”兩個功能性合成指標來反映與當前經(jīng)濟社會發(fā)展密切關聯(lián)的現(xiàn)代服務業(yè)和公共服務業(yè)發(fā)展的基本狀況。服務業(yè)行業(yè)集中度是選取服務行業(yè)統(tǒng)計十五個門類中服務業(yè)增加值排在前三位的行業(yè)的增加值之和除以服務業(yè)增加值而得?，F(xiàn)代服務業(yè)結構水平是采用現(xiàn)代服務業(yè)占服務業(yè)增加值的比重而得的。公共服務業(yè)結構水平是采用公共服務業(yè)占服務業(yè)增加值的比重。從服務行業(yè)統(tǒng)計的十五個門類中選擇水利、環(huán)境和公共設施管理業(yè)，教育，衛(wèi)生、社會保障和社會福利業(yè),公共管理和社會組織等4個門類行業(yè)來反映公共服務業(yè)基本情況。

（三）反映效益的指標。

服務業(yè)效益指標包括服務業(yè)的經(jīng)濟效益和社會效益，它反映的是服務業(yè)生產(chǎn)的服務產(chǎn)品量與服務業(yè)的勞動消耗、物質(zhì)消耗、資金占有量以及社會需求滿足狀況的關系。經(jīng)濟效益指標包括服務業(yè)勞動生產(chǎn)率、資金產(chǎn)出率、人均利潤率；社會效益指標包括上繳利稅額、人均利稅額、服務業(yè)新增就業(yè)崗位。服務業(yè)勞動生產(chǎn)率是一個人均產(chǎn)值，等于服務業(yè)增加值除以年均從業(yè)人員數(shù)，該指標反映了服務業(yè)每個從業(yè)者平均一年創(chuàng)造的增加值。資金產(chǎn)出率衡量投入服務業(yè)的資金在一定時期內(nèi)的產(chǎn)出量，它等于服務業(yè)在一定時期內(nèi)投入的資金除以當期的增加值。人均利潤率反映了服務業(yè)的人員投入與服務業(yè)利潤之間的關系，它的高低直接體現(xiàn)了服務業(yè)的經(jīng)濟效益水平。上繳利稅額和人均利稅額體現(xiàn)了服務業(yè)為國家財政所作出的貢獻，反映了服務業(yè)的社會貢獻程度。服務業(yè)新增就業(yè)崗位為服務業(yè)每年新增的從業(yè)人員數(shù)，體現(xiàn)了服務業(yè)對解決社會就業(yè)問題所作出的貢獻。

（四）反映增長的指標。

適當?shù)脑鲩L是保證規(guī)模和效益的重要基礎，是促進結構調(diào)整的動力，也是反映服務業(yè)發(fā)展動態(tài)趨勢的重要指標。服務業(yè)增長的指標主要有服務業(yè)增加值增幅、服務業(yè)稅收增幅、服務業(yè)從業(yè)人員增幅和服務業(yè)固定資產(chǎn)投資增幅，反映了服務業(yè)產(chǎn)品規(guī)模、效益規(guī)模、就業(yè)規(guī)模和投入規(guī)模四個方面的增長。

總之，我們希望能建立一個科學的、完善的、可行的服務業(yè)統(tǒng)計指標體系，考慮到服務業(yè)發(fā)展的統(tǒng)計分析跟發(fā)展階段有密切的聯(lián)系，一次性地得到一個完善的指標體系實際上是不可能的。因此，我們可以嘗試先建立一個相對科學可行的指標體系，隨后在實踐中對其逐步修正和完善，以不斷適應服務業(yè)乃至整個國民經(jīng)濟發(fā)展的需要。

參考文獻:

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