熱門心得體會(huì)交流發(fā)言稿范文（16篇）

心得體會(huì)的寫作可以幫助我們鞏固和加深對(duì)學(xué)習(xí)和工作的理解和應(yīng)用。寫心得體會(huì)時(shí)，我們可以適當(dāng)運(yùn)用一些修辭方法，如排比、設(shè)問(wèn)等，讓文章更具感染力和說(shuō)服力。以下是小編為大家整理的心得體會(huì)，希望對(duì)大家的寫作有所幫助。

心得體會(huì)交流發(fā)言稿篇一

讓努力有方向

大一的同學(xué)以學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)提高綜合能力，大二一實(shí)習(xí)就業(yè)為主，學(xué)習(xí)是互動(dòng)的過(guò)程，需要隨時(shí)的把握目標(biāo)的方向，找準(zhǔn)射擊點(diǎn)。

二0xx年x月xx日下午16：30

系部辦公室

xxx主任

工商系各班學(xué)習(xí)委員及班長(zhǎng)

學(xué)習(xí)部成員

1、學(xué)習(xí)部成員到安排前期

工作

心得體會(huì)交流發(fā)言稿篇二

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家好!今天受學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排，談一談當(dāng)班主任方面的一些工作經(jīng)驗(yàn)，其實(shí)在坐的班主任老師在很多地方比我做得更好，但受命不敢違，只好在各位面前班門弄斧了。在這里我把我當(dāng)班主任的一些做法和感受向各位匯報(bào)，與大家共同探討。

我把我當(dāng)班主任的做法和心得總結(jié)為：緊跟、嚴(yán)教、重管、博愛(ài)、交流。即緊跟班級(jí)學(xué)生，嚴(yán)格的教育，注重班級(jí)管理，給與學(xué)生母親般的關(guān)愛(ài)，與學(xué)生家長(zhǎng)多交流。

一、跟緊班級(jí)學(xué)生，當(dāng)好小“主任”，帶好班集體。

有人說(shuō)，班主任是世界上最小的主任，也是學(xué)校里最艱辛的工作崗位。主任雖小，責(zé)任卻大。崗位雖苦，苦中有樂(lè)。班主任老師擔(dān)負(fù)著全班學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、思想教育、勞動(dòng)紀(jì)律、安全等諸多方面的管理教育工作，肩負(fù)著家長(zhǎng)們的殷切期望，也寄托著孩子們的美好愿望。

初級(jí)中學(xué)階段，是學(xué)生們發(fā)育未全，思想不定的時(shí)期，也是他們?nèi)菀灼x人生方向的時(shí)期。他們這一時(shí)期的學(xué)習(xí)生活、思想教育等重任都落在我們老師身上，班主任更是責(zé)任重大。作為班主任即是他們的教師，也是他們的父母，什么都得管，包括吃喝啦撒，還得形影不離。我在奎溪中學(xué)工作9年，當(dāng)了7年班主任，其中的酸甜苦辣，幾盡償遍。我家離學(xué)校雖然只有5分鐘的路程，但是我吃了7年食堂。從清早進(jìn)校一直到晚上學(xué)生就寢，一天十幾個(gè)小時(shí)我都和學(xué)生在一起。因?yàn)槲抑乐挥懈o學(xué)生，才能隨時(shí)了解掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)生活情況和思想動(dòng)態(tài)。去年上期，正值我兒子高考，看到別人去照顧自己的孩子，我作為孩子的媽媽多么想請(qǐng)假去照顧他，但是我不能，因?yàn)槲規(guī)У氖钱厴I(yè)班，他們也即將參加中考，我不能因?yàn)槲乙粋€(gè)人的孩子，影響幾十個(gè)孩子，我只能在心里對(duì)兒子說(shuō)一聲：“對(duì)不起”。

其實(shí)每一位老師都有一個(gè)美好的愿望，希望自己的學(xué)生愛(ài)學(xué)習(xí)，聽教育。但我們必須知道，你只有親近學(xué)生，象父母一樣對(duì)待他們，象兄弟姐妹一樣真心相處，以平等之心對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，他們才能貼近你，敬重你，信服你。記得帶中45班的時(shí)候，該班是由奎溪坪完小、奎溪中學(xué)、木榴完小三所學(xué)校合并組成的初中二年級(jí)班，他們的學(xué)習(xí)成績(jī)參差不齊，部分學(xué)生更是調(diào)皮倒蛋，違反校紀(jì)班規(guī)，嚴(yán)重影響其他學(xué)生的學(xué)習(xí)。我并沒(méi)有因?yàn)檫@部分學(xué)生成績(jī)差，不守紀(jì)律而另眼相看，相反，在他們身上，我花了更多的時(shí)間和精力。我通過(guò)全面掌握每個(gè)學(xué)生的情況后，對(duì)他們對(duì)癥下藥，分別教育。經(jīng)常利用中午、晚餐后休息時(shí)間，和他們談心，給他們補(bǔ)課，提高他們的學(xué)習(xí)積極性，對(duì)個(gè)別進(jìn)步慢的采取師生共同監(jiān)督，緊跟不放，直到他們走上正軌。龔雨金老師經(jīng)常笑我的：只要有學(xué)生違紀(jì)，你就來(lái)了“勁”。雖然是一句笑話，也說(shuō)明我們班主任工作在任何時(shí)候都是不能放松的。一分耕耘，一份收獲，我所帶的班基本上期期被評(píng)為先進(jìn)班級(jí)。

二、嚴(yán)格的教育，母親般的慈愛(ài)。

中學(xué)生的思想即單純又復(fù)雜，他們初離父母，吃、穿、住都在學(xué)校，遠(yuǎn)離父母的照顧與管教，猶如脫韁的野馬，隨時(shí)可能發(fā)起狂奔。此時(shí)，他們更需要母愛(ài)，更需要正確引導(dǎo)和嚴(yán)格的教育，這也是我們班主任的一個(gè)工作重任。作為班主任必須準(zhǔn)確及時(shí)掌握每個(gè)學(xué)生的生活學(xué)習(xí)情況，對(duì)做得好的、表現(xiàn)突出的及時(shí)表?yè)P(yáng)，對(duì)不愛(ài)學(xué)習(xí)、不守紀(jì)律的給予嚴(yán)肅批評(píng)。對(duì)違反紀(jì)律的不論成績(jī)好壞一視同仁。

在學(xué)生有困難的時(shí)候，要盡力給予關(guān)愛(ài)和幫助。要有教育中的威嚴(yán)，也要有生活中的母愛(ài)，做倒嚴(yán)中有愛(ài)。一個(gè)叫鄧子魁的同學(xué)，有一天他打著赤腳來(lái)到學(xué)校，通過(guò)了解才知道他沒(méi)有爸爸，媽媽已改嫁他人，和年邁的爺爺奶奶相依為命，家里很窮，唯一的一雙鞋星期五回家打濕了，沒(méi)有干，只好打著赤腳來(lái)到學(xué)校。當(dāng)時(shí)我二話沒(méi)說(shuō)就帶他到商店買了一雙鞋子和兩雙襪子。如果有學(xué)生生病了，我就及時(shí)把他送到醫(yī)院就診，學(xué)生沒(méi)有錢就先給他們墊付，同時(shí)不忘給他們買一點(diǎn)水果。開學(xué)初，我把每個(gè)學(xué)生的生日都記在班工作記錄本上，哪個(gè)學(xué)生生日，我都會(huì)買一份禮物(如：飲料)送給他，讓他感到驚喜，感到溫暖。孩子們雖小，但他們也是懂感情，重感情的，師生有情，大家和睦相處，班級(jí)有了活力，有了凝聚力。

教育學(xué)生要抓住時(shí)機(jī)，講究方法。我一般每個(gè)月要求學(xué)生寫一次總結(jié)，寫自己的心理話、寫對(duì)班級(jí)和老師的建議、寫自己的成績(jī)、寫自己的缺點(diǎn)，總之可以隨心所書。這樣，可以了解他們的心理動(dòng)態(tài)，及時(shí)找他們談話，解決問(wèn)題。有一次，陳佳玲同學(xué)給我寫了這樣一封信：“老班，謝謝你這幾年對(duì)我的關(guān)心和教育，在56班學(xué)習(xí)和生活我真的很開心。記得那次我生病后，您總是無(wú)微不致的關(guān)心照顧我，我物理實(shí)驗(yàn)操作考得很不好，您沒(méi)有批評(píng)我，我心理感到很羞愧，我不愿做落后的陳佳玲?！蔽铱赐晷藕?，聯(lián)想到這兩天她的情緒有一些變化，我立即找她談心，首先肯定她的優(yōu)點(diǎn)，能跟老師說(shuō)心理話，把老師當(dāng)知心朋友，值得表?yè)P(yáng)，這次考試成績(jī)稍差點(diǎn)老師沒(méi)批評(píng)你，是因?yàn)槟闵眢w沒(méi)有恢復(fù)好，你爸爸也再三叮囑老師，你的身體還處在休養(yǎng)階段不要給你太多壓力。你是個(gè)懂事的孩子，老師怕你壓力太大，并不是老師不關(guān)心你的成績(jī)，等你身體好了，要抓緊學(xué)習(xí)，把功課補(bǔ)上來(lái)，話說(shuō)開了，她的臉上也露出了笑容。

當(dāng)過(guò)班主任的都有一個(gè)共識(shí)，希望教聽話的學(xué)生，最起碼是聽教育的學(xué)生。但是，當(dāng)你遇到頑皮，屢教不改的學(xué)生，對(duì)待他們要象自己的兒子一樣，不厭其煩，對(duì)他們要永不言棄，因?yàn)橹灰环艞?，就?huì)有希望。中45班有一個(gè)學(xué)生，剛轉(zhuǎn)到班上的時(shí)候，非常調(diào)皮，不愛(ài)學(xué)習(xí)，經(jīng)常違反校紀(jì)校規(guī)。我多次找他談心，要求他遵守紀(jì)律，好好學(xué)習(xí)。他有體育特長(zhǎng)，我鼓勵(lì)他加強(qiáng)鍛練，提高自信心，但收效甚微，有時(shí)雖有好轉(zhuǎn)，但終究壞習(xí)不解。批評(píng)多了，還認(rèn)為我只有對(duì)他一人管得嚴(yán)格些，口服心不服。一度使我傷透腦筋，寢食難安。有一天晚上等我查過(guò)寢后，他就和另兩位同學(xué)溜出校園上網(wǎng)。當(dāng)時(shí)我非常生氣，就把他們叫到辦公室狠狠地批評(píng)了一頓，并且要他們通知各自的家長(zhǎng)到學(xué)校來(lái)，那兩位學(xué)生都要家長(zhǎng)來(lái)了，唯獨(dú)他不肯叫家長(zhǎng)來(lái)，還對(duì)我說(shuō)：“老師，你別告訴我爸，我爸得了癌癥，我爸知道會(huì)傷心的”。我當(dāng)時(shí)打電話到他家，他爸當(dāng)時(shí)其實(shí)沒(méi)生病，是他騙我的。真是又氣又恨，哭笑不得。事有湊巧，就在那一年，他爸真的去逝了。因他家困難，在他爸去逝時(shí)，我向全班學(xué)生倡議，搞了一個(gè)獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng)，并帶了幾個(gè)學(xué)生代表，帶著全班同學(xué)的愛(ài)心去了他家。當(dāng)時(shí)已經(jīng)下雪，天氣非常寒冷，到他家要過(guò)一渡溪，我和幾個(gè)學(xué)生硬是脫下鞋子打著赤腳過(guò)去的。他非常感動(dòng)，沒(méi)想到老師和同學(xué)們這樣關(guān)心他一個(gè)不聽話的學(xué)生?；匦：?，他就寫了一篇廣播稿，題目是“老師，對(duì)不起，45班的同學(xué)對(duì)不起”。寫得非常不錯(cuò)，我就問(wèn)他;“廣播稿是你自己寫的嗎?”他告訴我：自己寫好后，要班長(zhǎng)向禮維幫著改的。這時(shí)，我認(rèn)為機(jī)會(huì)來(lái)了，乘機(jī)對(duì)他進(jìn)行思想教育，教育他如何做人的道理，如何對(duì)待同學(xué)和老師，如何把學(xué)習(xí)搞上去。慢慢的我發(fā)現(xiàn)他有了進(jìn)步，后來(lái)他越來(lái)越懂事，到了初三，他媽媽為了生計(jì)外去打工，家里平時(shí)是她外婆照看，雙休日就是他自己。我問(wèn)他生活是怎么安排的?他告訴我：自己會(huì)煮飯，但不會(huì)炒菜，一般都是買點(diǎn)涼菜回家。我當(dāng)時(shí)也非常感動(dòng)，覺(jué)得他非常懂事。在班上還以他為典型對(duì)其他同學(xué)進(jìn)行教育。有了老師的表?yè)P(yáng)，同學(xué)們的幫助，他對(duì)自己的信心越來(lái)越大，變得愛(ài)學(xué)習(xí)，愛(ài)運(yùn)動(dòng)，在全校體育運(yùn)動(dòng)會(huì)上他得了兩個(gè)冠軍，他自己高興，大家都為他感到高興。現(xiàn)在他在鎮(zhèn)區(qū)辦了一個(gè)汽車修理店，生意很好。有一次，他在網(wǎng)上和我聊天，他說(shuō)：“老師，謝謝你呀”!我說(shuō)：“謝什么”?他說(shuō)：“謝謝你對(duì)我的教育啊，如果沒(méi)有你的耐心教育，我現(xiàn)在不知是什么樣子啊”?雖然以前付出了很多，但此時(shí)卻感到無(wú)比欣慰。

三、注重培養(yǎng)班干部，提高他們的班級(jí)管理能力。

班干部是班主任的得力助手，培養(yǎng)好班干部，是班主任工作的又一重點(diǎn)。我挑選任用班干部堅(jiān)持兩條：一是優(yōu)而則仕，二是民主選舉。班干部要基本符合思想好、學(xué)習(xí)好、愛(ài)勞動(dòng)，守紀(jì)律，有一定的管理能力和膽識(shí)，還要能大公無(wú)私，樂(lè)于助人等條件。然后對(duì)他們進(jìn)行具體的分工，明確職責(zé)，并教給他們工作方法，指導(dǎo)他們開展工作。我與班干部經(jīng)常交換意見，只少每月召開一次班干部會(huì)議，每個(gè)班干部都要發(fā)言，進(jìn)行總結(jié)，好的典型和不良行為還要在班會(huì)上進(jìn)行總結(jié)，分別提出表?yè)P(yáng)和批評(píng)，重大的活動(dòng)(如：運(yùn)動(dòng)會(huì)、歌詠會(huì)、班會(huì)、甚至包括教師節(jié)等等)都要在班干部會(huì)議上討論，大家獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，爭(zhēng)取把活動(dòng)辦得有聲有色。培養(yǎng)并管好班干部，減輕了班主任的工作量，同時(shí)通過(guò)他們可以更多地掌握其他學(xué)生的情況。我堅(jiān)信一條，一個(gè)人的力量是有限的，團(tuán)隊(duì)的力量是不可估量的。沒(méi)有完美的個(gè)人，只有完美的團(tuán)隊(duì)。這也是我這些年所帶班級(jí)能夠做得比較好的一個(gè)重要原因。

四、與家長(zhǎng)多交流。

家庭教育與學(xué)校教育越接近，產(chǎn)生的教育合力就越大，效果就越顯著。要使家長(zhǎng)的教育配合學(xué)校教育，保持一致性，關(guān)鍵在于班主任與家長(zhǎng)的長(zhǎng)效聯(lián)系。我在擔(dān)任班主任期間，經(jīng)常與家長(zhǎng)保持聯(lián)系。特別是對(duì)那些智力較好而又不愛(ài)讀書的學(xué)生，我就與家長(zhǎng)定期交流，互換意見，共同教育，達(dá)到學(xué)生進(jìn)步的目的。如中56班的劉俊同學(xué)，比較調(diào)皮，不愛(ài)學(xué)習(xí)，喜歡貪玩，剛來(lái)我班，他的成績(jī)屬于中下水平，但我發(fā)現(xiàn)這個(gè)學(xué)生智力較好，有潛力可挖，我就找到這個(gè)學(xué)生的家長(zhǎng)劉運(yùn)才，首先肯定他兒子的優(yōu)點(diǎn)，同時(shí)使他堅(jiān)信他兒子是一個(gè)可造之才，接著我和該家長(zhǎng)一起與劉俊同學(xué)談話，鼓勵(lì)他抓緊學(xué)習(xí)，提高成績(jī)，將來(lái)一定能考一所好學(xué)校。后來(lái)我多次和這位家長(zhǎng)聯(lián)系，及時(shí)反饋情況，交流意見，給劉俊同學(xué)打氣、鼓勁，經(jīng)過(guò)老師和家長(zhǎng)的共同努力，劉俊同學(xué)去年以854分的成績(jī)考上了安化二中，他爸爸非常高興，為此，還特意在飯店請(qǐng)老師吃了一餐飯，以表感謝。

還有一個(gè)學(xué)生，智力超群，可性格怪異，讓人難以捉摸。上初二的時(shí)候，他迷上了網(wǎng)，學(xué)習(xí)成績(jī)直線下降，由全年級(jí)的第一名降到十幾名，尤其是英語(yǔ)每次考試只有40來(lái)分。我多次找他談話，開導(dǎo)啟發(fā)他，并舉例說(shuō)明上網(wǎng)的危害性，雖然取得了一些效果，但他總是網(wǎng)癮難去，成績(jī)時(shí)好時(shí)差。我看在眼里，急在心里。后來(lái)我了解到該學(xué)生敬畏父母，聽父母的話，于是我多次登門拜訪，與家長(zhǎng)一起商量，共同教育，他的爸爸媽媽也費(fèi)了不少心思，想了很多辦法。通過(guò)共同努力，他終于以優(yōu)異的成績(jī)考進(jìn)了安化二中，并順利進(jìn)入了重點(diǎn)班，現(xiàn)在在安化二中學(xué)習(xí)成績(jī)也是名列前茅。

由此可見，學(xué)校教育和家庭教育是分不開的。老師和家長(zhǎng)保持密切聯(lián)系是非常重要的。但經(jīng)驗(yàn)告訴我，向家長(zhǎng)反映學(xué)生的情況，要講究談話藝術(shù)，區(qū)別對(duì)待。對(duì)于溺愛(ài)型的家庭，交談時(shí)，應(yīng)先肯定學(xué)生的長(zhǎng)處，然后再適時(shí)指出學(xué)生的不足。要充分尊重學(xué)生家長(zhǎng)的情感，肯定家長(zhǎng)熱愛(ài)子女的正確性，使對(duì)方在心理上能接受你的意見。對(duì)于放任不管型的家庭，班主任在家訪時(shí)要多報(bào)喜，少報(bào)憂，使學(xué)生家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到孩子的發(fā)展前途，激發(fā)家長(zhǎng)對(duì)孩子的愛(ài)心與期望心理，加強(qiáng)家長(zhǎng)與子女間的感情，為學(xué)生的健康發(fā)展創(chuàng)造一個(gè)良好的環(huán)境。

以上，是我做班主任工作以來(lái)的一點(diǎn)體會(huì)。不足之處，請(qǐng)各位老師多多指教。

謝謝大家!

心得體會(huì)交流發(fā)言稿篇三

前幾天，我參加了學(xué)校夢(mèng)園文苑開展的讀書交流會(huì)，可有意思了。

第一個(gè)上場(chǎng)的是我不認(rèn)識(shí)的小女孩，一開始，她看似有點(diǎn)緊張。沒(méi)想到，后來(lái)她念得越來(lái)越流暢了。她簡(jiǎn)單地介紹了她是怎樣讀書的，讀的是什么書。發(fā)言完畢，大家報(bào)以熱烈的掌聲。

然后，是我們班xxx同學(xué)上場(chǎng)了，哇塞！他的發(fā)言都和我差不多長(zhǎng)了，而且他吐字清晰，聲音洪亮，真不愧是我們班里的鎮(zhèn)績(jī)之寶，就是成績(jī)好的意思。

輪到xxx同學(xué)上場(chǎng)了，他很緊張，念得吞吞吐吐。很多人都笑了起來(lái)，我想：雖然xxx沒(méi)有念好，可是，也不能嘲笑他?。?yīng)該多鼓勵(lì)他才對(duì)。

最后，我的壓軸好戲來(lái)了！我滿懷信心地走上講臺(tái)，念了起來(lái)。我講了我小時(shí)候爸爸給我講故事，然后去書店選有拼音的書，再到按自己的興趣選書，到養(yǎng)成每晚睡前看書的習(xí)慣，與書結(jié)下了不解之緣的小故事。發(fā)言完畢，我聽到熱烈的掌聲，心里高興極了！

孔子曾經(jīng)說(shuō)過(guò):三人行必有我?guī)?。通過(guò)這次活動(dòng)，我們能互相借鑒，共同提高。我想這活動(dòng)是經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)！更是心靈的交流會(huì)！

心得體會(huì)交流發(fā)言稿篇四

尊敬的`領(lǐng)導(dǎo)、老師：

大家好，下面我將和老師們一起交流下本人在數(shù)學(xué)教學(xué)方面的一些做法，不當(dāng)之處敬請(qǐng)批評(píng)指正。

一、深入鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課

大家都知道，每節(jié)課前，我們都要做好充分準(zhǔn)備活動(dòng)，鉆研教材，深入挖掘教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)以及中考考點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)課堂練習(xí)、課后作業(yè)，精心設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)等等，但是真正想做好這些，是非常不容易的。雖然教了十幾年學(xué)了，但是在每節(jié)課前我都會(huì)把上課的流程再過(guò)一遍，先講什么，再講什么，哪個(gè)地方練習(xí)，出什么樣的習(xí)題，在備課的過(guò)程中，不僅要考慮到自己怎樣教，還要考慮到學(xué)生怎樣去學(xué)，知識(shí)點(diǎn)固然重要，更重要的是我們用怎樣的方法教給學(xué)生，他們接受起來(lái)才更容易，才更愿意去學(xué)，而后者也是我現(xiàn)在考慮最多的問(wèn)題。比如說(shuō)哪個(gè)地方需要我講，哪個(gè)地方需要學(xué)生討論交流，還需要提醒學(xué)生注意什么等等，方方面面的問(wèn)題要考慮周到。只有自己條理清晰了，準(zhǔn)備充分了，上課才有底氣，才能靈活處理隨機(jī)的一些問(wèn)題。

二、嚴(yán)抓課堂，提高課堂效率

1.良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。魏書生說(shuō)：“學(xué)習(xí)就是養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣?！睆牡谝还?jié)課起，我就嚴(yán)抓聽課習(xí)慣，學(xué)會(huì)傾聽是學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的第一步，不僅要聽老師講，還要聽同學(xué)們的講解，你不聽我可以不講，也可以放慢進(jìn)度，直到養(yǎng)成一個(gè)良好的聽課習(xí)慣為止。只要我們從一點(diǎn)一滴做起，腳踏實(shí)地，持之以恒，不斷在教學(xué)中鞏固強(qiáng)化，就會(huì)對(duì)我們以后的教學(xué)起到事半功倍的效果。

2.恩威并施，讓孩子在敬畏你的同時(shí)，還要喜歡你。我對(duì)學(xué)生要求比較嚴(yán)格，在開學(xué)第一節(jié)課時(shí)，我就向?qū)W生提出了嚴(yán)格的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的要求，并反復(fù)強(qiáng)調(diào)。上課沒(méi)幾天的時(shí)候，學(xué)生就跟我說(shuō)，老師，你太有威嚴(yán)了。但是，嚴(yán)歸嚴(yán)，學(xué)生在我的課堂上還是比較輕松的。我們需要給孩子營(yíng)造一個(gè)輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍，他才想學(xué)。所以，我想的更多是怎樣讓孩子高高興興的學(xué)習(xí)，我們要和學(xué)生“斗智斗勇”，我們要想方設(shè)法，既要讓孩子聽我們的，我們自己還不能生氣，只有孩子們自己想學(xué)了，才能有效的提高課堂效率。比如開家長(zhǎng)會(huì)的那天，我在我們班連上了三節(jié)課，學(xué)生沒(méi)覺(jué)得累，我也沒(méi)覺(jué)得累，原因是，我們都達(dá)到了我們預(yù)期的效果，都有成就感，自然就感覺(jué)時(shí)間過(guò)得快了。說(shuō)實(shí)話，這得益于小組合作，如果這三節(jié)課都是我講，不光我累，學(xué)生也煩，所以我就鼓勵(lì)學(xué)生講，學(xué)生講完后，多表?yè)P(yáng)，夸要夸到點(diǎn)子上，不能太籠統(tǒng)。

3.尊重學(xué)生，讓其體會(huì)到成功的喜悅，培養(yǎng)其自信心學(xué)生都是要面子，我在提問(wèn)學(xué)生的時(shí)候一般是感覺(jué)他能回答出來(lái)，我才提問(wèn)他，如果我感覺(jué)他答不出來(lái)，也不會(huì)故意給他難看。這樣會(huì)打擊他們學(xué)習(xí)的積極性。

4.授人以魚不如授人以漁思想方法是數(shù)學(xué)的靈魂，課上要不斷滲透數(shù)學(xué)思想方法和解題技巧。數(shù)學(xué)題太多，做也做不完，而且，數(shù)學(xué)非常靈活，變化多端。如果一味的玩題海戰(zhàn)術(shù)，不講方法和技巧是完全不行的。數(shù)學(xué)主要是思維的訓(xùn)練，如果學(xué)生能掌握一定的方法和技巧，他們會(huì)舉一反三，靈活運(yùn)用，一通百通。比如實(shí)際應(yīng)用問(wèn)題，主要是讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何去分析問(wèn)題，用怎樣的方法去分析問(wèn)題。如可以列表，可以畫圖等等。當(dāng)我講用列表來(lái)解數(shù)字問(wèn)題時(shí)，學(xué)生就能遷移到年齡問(wèn)題，分配問(wèn)題，調(diào)配問(wèn)題等等，因此方法比知識(shí)更重要。

三、通過(guò)作業(yè)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，著眼細(xì)節(jié)，有效落實(shí)

小事成就大事，細(xì)節(jié)成就完美。——戴維“帕卡德（惠普創(chuàng)始人）沒(méi)有落實(shí)，一切都是空談；沒(méi)有落實(shí)，就沒(méi)有成功。我批改作業(yè)時(shí)都是把對(duì)的和錯(cuò)的分開，錯(cuò)的單獨(dú)發(fā)下去改錯(cuò)，然后再收上來(lái)批改，引導(dǎo)學(xué)生找到自己的錯(cuò)點(diǎn)，再反復(fù)練習(xí)。如我班的一個(gè)學(xué)生一去分母就漏乘，一次作業(yè)錯(cuò)四五個(gè)，我就單獨(dú)找他來(lái)，讓學(xué)生自己說(shuō)錯(cuò)誤原因，結(jié)果后來(lái)就很少漏乘了。還有五班一個(gè)學(xué)生，全部是移項(xiàng)錯(cuò)誤，也是相同的做法。

四、及時(shí)與學(xué)生交流，做學(xué)生的思想工作

親其師信其道。平時(shí)多與學(xué)生交流，了解學(xué)生

五、重視小結(jié)和反思

如果我們每節(jié)課能夠留出五分鐘讓學(xué)生對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行知識(shí)的梳理，思想方法和技巧的歸納，并找出提醒同學(xué)們注意的問(wèn)題，才能達(dá)到對(duì)知識(shí)的升華和個(gè)人能力的提升。然而我們每節(jié)課的時(shí)間好像都不夠用的，就少那么幾分鐘，實(shí)際上，我們講得再好，不如學(xué)生做得好。因此，我們還得少講，精講，主要是指導(dǎo)、點(diǎn)撥，具體工作還是讓學(xué)生做吧，我們只需要留給他們充足的時(shí)間就行。

六、合作共贏，充分發(fā)揮集體備課的優(yōu)勢(shì)。

“一枝獨(dú)秀不是春，百花齊放春滿園”。事實(shí)證明,一個(gè)人的力量是有限的，集體的力量才是無(wú)窮的。只有團(tuán)結(jié)協(xié)作，才能優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，事半功倍。

心得體會(huì)交流發(fā)言稿篇五

黨支部是黨的基層組織，是黨員與人民群眾聯(lián)系的橋梁和紐帶。作為一名黨員，我深刻認(rèn)識(shí)到黨支部工作的重要性和必要性。在黨支部的學(xué)習(xí)、交流、發(fā)展、服務(wù)過(guò)程中，我積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，今天我將與大家分享我所領(lǐng)悟到的黨支部心得體會(huì)。

第二段：認(rèn)識(shí)性思考

在黨支部工作中，我們要時(shí)刻認(rèn)識(shí)到自己的身份還是一名黨員，要始終以黨的根本利益為出發(fā)點(diǎn)，將“為人民服務(wù)”作為最高原則。這就要求我們始終保持清醒的頭腦，加強(qiáng)思想建設(shè)，以科學(xué)的理論武裝自己，時(shí)刻保持共產(chǎn)黨員的政治本色。同時(shí)，我們還必須深刻認(rèn)識(shí)到作為黨支部，不僅僅要做好政策宣傳，還需要全面發(fā)揮黨組織的職能作用，帶領(lǐng)群眾共同探討困難和問(wèn)題，并為群眾提供服務(wù)和支持。

第三段：團(tuán)結(jié)合作

在黨支部工作中，如何提升黨員凝聚力和組織力，加強(qiáng)黨員團(tuán)結(jié)合作，是我們需要面對(duì)的問(wèn)題。其實(shí)，早在入黨的時(shí)候，我們就立下了“團(tuán)結(jié)一心、永不分離”的誓言。在工作中，我們需要轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)，積極加強(qiáng)同志之間的聯(lián)系和交流，減少隔閡和矛盾的存在，保持黨組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力。這必須依賴于黨支部的有效組織管理和高效的溝通協(xié)調(diào)，同時(shí)也需要通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)和改進(jìn)方法手段，使團(tuán)結(jié)合作成為一種習(xí)慣和習(xí)慣性行為。

第四段：全心全意

黨支部工作以全心全意為宗旨和底線，這需要在工作中做到兩點(diǎn)：一是用心投入，認(rèn)真負(fù)責(zé)；二是身體力行，實(shí)際行動(dòng)。在我們參與黨支部工作的時(shí)候，要認(rèn)真對(duì)待每一個(gè)職責(zé)和任務(wù)，要有責(zé)任感和緊迫感，不能放任自己，更不能對(duì)群眾的呼聲置之不理。同時(shí)，為了更好地傳遞黨的聲音和政策，我們還需要利用好各種信息渠道和技術(shù)手段，依靠先進(jìn)的工具和平臺(tái)，讓黨支部服務(wù)能夠更好地傳遞給每一個(gè)黨員和群眾。

第五段：總結(jié)回顧

總的來(lái)說(shuō)，黨支部是強(qiáng)大的黨的基層組織，承擔(dān)著推動(dòng)黨員工作和服務(wù)群眾的重要任務(wù)。為了發(fā)揮黨支部作用，我們需要時(shí)刻保持黨員的政治本色，加強(qiáng)同志之間的團(tuán)結(jié)合作，同時(shí)也要全心全意做好各項(xiàng)工作，提高自己的綜合素質(zhì)和能力，深入了解干部群眾的思想情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決困難。最后，我們要以一顆“為民務(wù)實(shí)、為黨盡責(zé)”的心態(tài)，開展好黨支部工作，在新時(shí)代的偉大征程中為黨和人民譜寫出更加美好的新篇章。

心得體會(huì)交流發(fā)言稿篇六

第一段：

尊敬的主席、敬愛(ài)的黨支部全體成員們，大家好！今天我很榮幸能夠在這里發(fā)言，向大家分享我的黨支部心得體會(huì)。作為一名共產(chǎn)黨員，我們要時(shí)刻謹(jǐn)記我們的職責(zé)和使命，為人民的利益奮斗終身。我們的黨支部是黨工作的基礎(chǔ)，是推進(jìn)黨建工作的重要陣地。在這樣的背景下，作為黨支部成員，我們也要從自身的工作出發(fā)，深化自己的學(xué)習(xí)和思考，推動(dòng)黨組織工作更上一層樓。

第二段：

近年來(lái)，我們的黨支部在各項(xiàng)工作中取得了一定的成績(jī)。這離不開全體成員的共同努力和支持。同時(shí)，我們也要看到各方面存在的問(wèn)題。例如，有一部分成員的黨建意識(shí)和思想還需要進(jìn)一步提高，對(duì)黨的理論和政策了解還不夠全面。此外，在組織生活方面，我們也需要更加精細(xì)，讓黨員更好地參與到組織生活中來(lái)。

第三段：

為了解決這些問(wèn)題，我們的黨支部采取了一系列措施。首先，我們加強(qiáng)了理論學(xué)習(xí)，通過(guò)組織集中學(xué)習(xí)、個(gè)人自學(xué)和互相交流等方式，提高成員的思想認(rèn)識(shí)和黨建水平。其次，我們加強(qiáng)了組織生活，建立黨員活動(dòng)日、黨員思想交流平臺(tái)等載體，讓黨員更多參與到組織的活動(dòng)中來(lái)。并且，我們也注重培養(yǎng)黨支部干部的能力，這有利于推動(dòng)整個(gè)黨組織向更高更遠(yuǎn)的方向發(fā)展。

第四段：

在黨支部建設(shè)的過(guò)程中，我們還遇到過(guò)一些困難和挑戰(zhàn)。例如，一些工作計(jì)劃的實(shí)施存在一定的偏差，這需要我們進(jìn)一步理清發(fā)展方向。同時(shí)，組織生活中也存在一些難點(diǎn)，如如何讓黨員更好地參與進(jìn)來(lái)、如何團(tuán)結(jié)黨員一心一意地為團(tuán)體奮斗。這些問(wèn)題都需要我們深入思考和解決。

第五段：

總之，我們的黨支部在不斷完善自身建設(shè)的過(guò)程中，不斷取得了新的進(jìn)步和成果。在未來(lái)的工作中，我們將繼續(xù)深化自我學(xué)習(xí)，加強(qiáng)組織生活，增強(qiáng)黨員意識(shí)，積極發(fā)揮黨員的作用，為黨的事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。讓我們?cè)邳h的旗幟下團(tuán)結(jié)奮斗，為我黨的事業(yè)，為人民的獲得幸福而不懈努力！

心得體會(huì)交流發(fā)言稿篇七

各位老師：

大家好！

和絕大多數(shù)父母一樣，我們也深深感到：教育孩子是一門藝術(shù)，就像是創(chuàng)作一幅繪畫作品，要用心地為她添加每一筆，豐富每一種色彩，留下最少的遺憾。

孩子是在我們身邊長(zhǎng)大的，作為父母我們?yōu)樗隣I(yíng)造了一個(gè)和睦溫馨、充滿快樂(lè)和關(guān)愛(ài)的家庭氛圍。我們從來(lái)不采用家長(zhǎng)式的管教，更多的是以朋友的方式相互溝通。在家里每個(gè)人都可以隨意發(fā)表自己的意見，如果正確就會(huì)被采納，相互尊重，相互體諒。在孩子的興趣愛(ài)好方面，我們尊重她的個(gè)性發(fā)展，家長(zhǎng)適當(dāng)引導(dǎo)，培養(yǎng)孩子的興趣特長(zhǎng)。

為了給她更直接地感性認(rèn)識(shí)，我們帶她去過(guò)清華、北大這樣的一流學(xué)府，讓他在耳濡目染中，學(xué)會(huì)以優(yōu)秀者為目標(biāo)，在幼小的心靈中插下志存高遠(yuǎn)的種子。

我們深知在一個(gè)家庭中父母是孩子模仿的主要對(duì)象，我們夫婦在孩子面親十分注重父母的榜樣，每天晚上我們都要看書學(xué)習(xí)，孩子在這樣的氛圍中，從小就受到了潛移默化地影響，養(yǎng)成了愛(ài)讀書的良好習(xí)慣。

我們尊重孩子的.想法，不僅僅關(guān)心她的身體成長(zhǎng)同時(shí)跟關(guān)心孩子的心理成長(zhǎng)。孩子十幾歲了，她也有了自己的思想的時(shí)候，很多事情有了自己的看法，我經(jīng)常主動(dòng)和孩子平等地地溝通交流，我們給孩子創(chuàng)造比較寬松良好的成長(zhǎng)環(huán)境，在這種環(huán)境中生活，孩子情緒平和、愉快，現(xiàn)在孩子無(wú)論什么都愿意與我分享，也更懂道理，管教起來(lái)也更容易，孩子能健康活潑地發(fā)展。

學(xué)校的家長(zhǎng)會(huì)是我極為關(guān)注的活動(dòng)，無(wú)論工作多忙，我都要擠出時(shí)間積極參加，這既是對(duì)自身素質(zhì)的提高，也是尊重孩子，使孩子覺(jué)得自己素質(zhì)的提高，也是尊重孩子，使孩子覺(jué)得自己對(duì)他很重視，她的爭(zhēng)無(wú)小事。這也是我們了解孩子和老師家長(zhǎng)們溝通交流最好的機(jī)會(huì)。在我的心里，一直覺(jué)老師最值得尊重。老師是最辛苦的，真的就好似蠟燭燃燒自己照亮別人。所以我非常支持孩子參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)。遇到問(wèn)題，我總是站在老師的角度來(lái)分析，我認(rèn)為老師都是為了孩子好。不管是老師批評(píng)還是表?yè)P(yáng)孩子。孩子得到的贊譽(yù)多了，我會(huì)教育他戒驕戒操，繼續(xù)努力；孩子遇到困難時(shí)，我會(huì)知道他積極面對(duì)，克服困難。班級(jí)老師十分關(guān)心孩子的成長(zhǎng)，發(fā)現(xiàn)孩子松懈或有其他的問(wèn)題時(shí)，我們會(huì)電話溝通或當(dāng)面談話，家校聯(lián)手，共同教育。

和孩子的學(xué)習(xí)相比，我們更看重孩子的做人。在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，我認(rèn)為教育最重要的就是教孩子學(xué)做人，學(xué)處世。做什么樣的人呢？做孝敬父母、尊敬師長(zhǎng)、誠(chéng)實(shí)正直、關(guān)心他人的人，做自尊、自愛(ài)、自信、自強(qiáng)的人。

平時(shí)我注意培養(yǎng)和訓(xùn)練孩子的良好生活習(xí)慣，鼓勵(lì)她多參加一些學(xué)校的文娛體育和社會(huì)交往活動(dòng)，促進(jìn)孩子身心的健康發(fā)展。

在家中我還注意引導(dǎo)她參加力所能及的家務(wù)勞動(dòng)，支持孩子參加社會(huì)公益勞動(dòng)，有時(shí)間就帶她去旅游，開闊視野，鍛煉能力，并注意培養(yǎng)孩子的自理能力及勞動(dòng)習(xí)慣。

轉(zhuǎn)眼孩子已經(jīng)漸漸長(zhǎng)大，在孩子的身上，教育的點(diǎn)滴心血正在結(jié)出令人欣慰的果實(shí)。我們高興帝看到，孩子活潑開朗，是非分明，懂事聽話，有集體榮譽(yù)感等等。我們?yōu)楹⒆狱c(diǎn)滴的成長(zhǎng)、進(jìn)步而感動(dòng)。生而有涯，學(xué)而無(wú)涯，作為家長(zhǎng)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，科學(xué)教子，且努力做到家庭教育與學(xué)校教育一同成長(zhǎng)！成為孩子人生路上的優(yōu)秀引路人！為孩子健康成長(zhǎng)創(chuàng)設(shè)更廣闊的藍(lán)天！

心得體會(huì)交流發(fā)言稿篇八

家庭是孩子的第一課堂，是孩子接觸的第一個(gè)社會(huì)環(huán)境，而家長(zhǎng)的素質(zhì)狀況人格形象和實(shí)踐行為對(duì)孩子愚想品德的形成具有形成具有至關(guān)重要的影響，是決定家庭教育成敗的關(guān)鍵因素。如何教育好獨(dú)生子女，對(duì)于每個(gè)家庭來(lái)說(shuō)都是一個(gè)很大的課題。

和絕大多數(shù)父母一樣，我們也深深感到：教育孩子是一門藝術(shù)，就像是創(chuàng)作一幅繪畫作品，要用心地為她添加每一筆，豐富每一種色彩，留下最少的遺憾。

一、建立良好的親子關(guān)系，提高自身素質(zhì)，為孩子應(yīng)在和諧美好的家庭環(huán)境。

孩子是在我們身邊長(zhǎng)大的，作為父母我們?yōu)樗隣I(yíng)造了一個(gè)和睦溫馨、充滿快樂(lè)和關(guān)愛(ài)的家庭氛圍。我們從來(lái)不采用家長(zhǎng)式的管教，更多的是以朋友的方式相互溝通。在家里每個(gè)人都可以隨意發(fā)表自己的意見，如果正確就會(huì)被采納，相互尊重，相互體諒。在孩子的興趣愛(ài)好方面，我們尊重她的個(gè)性發(fā)展，家長(zhǎng)適當(dāng)引導(dǎo)，培養(yǎng)孩子的興趣特長(zhǎng)。

為了給她更直接地感性認(rèn)識(shí)，我們帶她去過(guò)清華、北大這樣的一流學(xué)府，讓他在耳濡目染中，學(xué)會(huì)以優(yōu)秀者為目標(biāo)，在幼小的心靈中插下志存高遠(yuǎn)的種子。

我們深知在一個(gè)家庭中父母是孩子模仿的主要對(duì)象，我們夫婦在孩子面親十分注重父母的榜樣，每天晚上我們都要看書學(xué)習(xí)，孩子在這樣的氛圍中，從小就受到了潛移默化地影響，養(yǎng)成了愛(ài)讀書的良好習(xí)慣。

我們尊重孩子的想法，不僅僅關(guān)心她的身體成長(zhǎng)同時(shí)跟關(guān)心孩子的心理成長(zhǎng)。孩子十幾歲了，她也有了自己的思想的時(shí)候，很多事情有了自己的看法，我經(jīng)常主動(dòng)和孩子平等地地溝通交流，我們給孩子創(chuàng)造比較寬松良好的成長(zhǎng)環(huán)境，在這種環(huán)境中生活，孩子情緒平和、愉快，現(xiàn)在孩子無(wú)論什么都愿意與我分享，也更懂道理，管教起來(lái)也更容易，孩子能健康活潑地發(fā)展。

二、是堅(jiān)持與學(xué)校、社會(huì)密切聯(lián)系，努力學(xué)習(xí)掌握教育子女的科學(xué)知識(shí)和方法。

學(xué)校的家長(zhǎng)會(huì)是我極為關(guān)注的活動(dòng)，無(wú)論工作多忙，我都要擠出時(shí)間積極參加，這既是對(duì)自身素質(zhì)的提高，也是尊重孩子，使孩子覺(jué)得自己素質(zhì)的提高，也是尊重孩子，使孩子覺(jué)得自己對(duì)他很重視，她的爭(zhēng)無(wú)小事。這也是我們了解孩子和老師家長(zhǎng)們溝通交流最好的機(jī)會(huì)。在我的心里，一直覺(jué)老師最值得尊重。老師是最辛苦的，真的就好似蠟燭燃燒自己照亮別人。所以我非常支持孩子參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)。遇到問(wèn)題，我總是站在老師的角度來(lái)分析，我認(rèn)為老師都是為了孩子好。不管是老師批評(píng)還是表?yè)P(yáng)孩子。孩子得到的贊譽(yù)多了，我會(huì)教育他戒驕戒操，繼續(xù)努力；孩子遇到困難時(shí)，我會(huì)知道他積極面對(duì)，克服困難。班級(jí)老師十分關(guān)心孩子的成長(zhǎng)，發(fā)現(xiàn)孩子松懈或有其他的問(wèn)題時(shí)，我們會(huì)電話溝通或當(dāng)面談話，家校聯(lián)手，共同教育。

三、重在教子做人，樹立正確的教子觀念。

和孩子的學(xué)習(xí)相比，我們更看重孩子的做人。在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，我認(rèn)為教育最重要的就是教孩子學(xué)做人，學(xué)處世。做什么樣的人呢？做孝敬父母、尊敬師長(zhǎng)、誠(chéng)實(shí)正直、關(guān)心他人的人，做自尊、自愛(ài)、自信、自強(qiáng)的人。

平時(shí)我注意培養(yǎng)和訓(xùn)練孩子的良好生活習(xí)慣，鼓勵(lì)她多參加一些學(xué)校的文娛體育和社會(huì)交往活動(dòng)，促進(jìn)孩子身心的健康發(fā)展。

在家中我還注意引導(dǎo)她參加力所能及的家務(wù)勞動(dòng)，支持孩子參加社會(huì)公益勞動(dòng)，有時(shí)間就帶她去旅游，開闊視野，鍛煉能力，并注意培養(yǎng)孩子的自理能力及勞動(dòng)習(xí)慣。

轉(zhuǎn)眼孩子已經(jīng)漸漸長(zhǎng)大，在孩子的身上，教育的點(diǎn)滴心血正在結(jié)出令人欣慰的果實(shí)。我們高興帝看到，孩子活潑開朗，是非分明，懂事聽話，有集體榮譽(yù)感等等。我們?yōu)楹⒆狱c(diǎn)滴的成長(zhǎng)、進(jìn)步而感動(dòng)。生而有涯，學(xué)而無(wú)涯，作為家長(zhǎng)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，科學(xué)教子，且努力做到家庭教育與學(xué)校教育一同成長(zhǎng)！成為孩子人生路上的優(yōu)秀引路人！為孩子健康成長(zhǎng)創(chuàng)設(shè)更廣闊的藍(lán)天！

心得體會(huì)交流發(fā)言稿篇九

學(xué)好數(shù)學(xué)的方法其實(shí)跟讀其他科目沒(méi)太大差別，流程上可區(qū)分為七個(gè)步驟：以下就每一個(gè)步驟提出應(yīng)注意事項(xiàng)。

1.預(yù)習(xí)在課前把老師即將教授的單元內(nèi)容瀏覽一次，并留意不了解的部份。

2.專心聽講

（1）新的課程開始有很多新的名詞定義或新的觀念想法，老師的說(shuō)明講解絕對(duì)比同學(xué)們自己看書更清楚，務(wù)必用心聽，切勿自作聰明而自誤。

若老師講到你早先預(yù)習(xí)時(shí)不了解的那部份，你就要特別注意。有些同學(xué)聽老師講解的內(nèi)容較簡(jiǎn)單，便以為他全會(huì)了，然后分心去做別的事，殊不知漏聽了最精彩最重要的幾句話，那幾句話或許便是日后測(cè)驗(yàn)時(shí)答錯(cuò)的關(guān)鍵所在。

（2）上課時(shí)一面聽講就要一面把重點(diǎn)背下來(lái)。定義、定理、公式等重點(diǎn)，上課時(shí)就要用心記憶，如此，當(dāng)老師舉例時(shí)才聽得懂老師要闡述的要義。

待回家后只需花很短的時(shí)間，便能將今日所教的課程復(fù)習(xí)完畢。事半而功倍。

只可惜大多數(shù)同學(xué)上課像看電影一般，輕松地欣賞老師表演，下了課什麼都不記得，白白浪費(fèi)一節(jié)課，真可惜。

3.課后練習(xí)

（1）整理重點(diǎn)有數(shù)學(xué)課的當(dāng)天晚上，要把當(dāng)天教的內(nèi)容整理完畢，定義、定理、公式該背的一定要背熟，有些同學(xué)以為數(shù)學(xué)著重推理，不必死背，所以什麼都不背，這觀念并不正確。

一般所謂不死背，指的是不死背解法，但是基本的定義、定理、公式是我們解題的工具，沒(méi)有記住這些，解題時(shí)將不能活用他們，好比醫(yī)師若不將所有的醫(yī)學(xué)知識(shí)、用藥知識(shí)熟記心中，如何在第一時(shí)間救人。很多同學(xué)數(shù)學(xué)考不好，就是沒(méi)有把定義認(rèn)識(shí)清楚，也沒(méi)有把一些重要定理、公式”完整地背熟。

（2）適當(dāng)練習(xí)重點(diǎn)整理完后，要適當(dāng)練習(xí)。先將老師上課時(shí)講解過(guò)的例題做一次，然后做課本習(xí)題，行有余力，再做參考書或任課老師所發(fā)的補(bǔ)充試題。

遇有難題一時(shí)解不出，可先略過(guò)，以免浪費(fèi)時(shí)間，待閑暇時(shí)再作挑戰(zhàn)，若仍解不出再與同學(xué)或老師討論。

（3）練習(xí)時(shí)一定要親自動(dòng)手演算。

很多同學(xué)常會(huì)在考試時(shí)解題解到一半，就接不下去，分析其原因就是他做練習(xí)時(shí)是用看的，很多關(guān)鍵步驟忽略掉了。

4.測(cè)驗(yàn)

（1）考前要把考試范圍內(nèi)的重點(diǎn)再整理一次，老師特別提示的重要題型一定要注意。

（2）考試時(shí)，會(huì)做的題目一定要做對(duì)，常計(jì)算錯(cuò)誤的同學(xué)，盡量把計(jì)算速度放慢，移項(xiàng)以及加減乘除都要小心處理，少使用“心算”。

（3）考試時(shí)，我們的目的是要得高分，而不是作學(xué)術(shù)研究，所以遇到較難的題目不要硬干，可先跳過(guò)，等到試卷中會(huì)做的題目都做完后，再利用剩下的時(shí)間挑戰(zhàn)難題，如此便能將實(shí)力完全表現(xiàn)出來(lái)，達(dá)到最完美的演出。

（4）考試時(shí)，容易緊張的同學(xué)，有兩個(gè)可能的原因：

a.準(zhǔn)備不夠充分，以致缺乏信心。這種人要加強(qiáng)試前的準(zhǔn)備。

b.對(duì)得分預(yù)期太高，萬(wàn)一遇到幾個(gè)難題解不出來(lái)，心思不能集中，造成分?jǐn)?shù)更低。這種人必須調(diào)整心態(tài)。

不要預(yù)期太高。

5.糾錯(cuò)、補(bǔ)強(qiáng)測(cè)驗(yàn)后，不論分?jǐn)?shù)高低，要將做錯(cuò)的題目再訂正一次，務(wù)必找出錯(cuò)誤處，修正觀念，如此才能將該單元學(xué)的更好。

6.回想一個(gè)單元學(xué)完后，同學(xué)們要從頭到尾把整個(gè)章節(jié)的重點(diǎn)內(nèi)容回想一遍，特別注意標(biāo)題，一般而言，每個(gè)小節(jié)的標(biāo)題就是該小節(jié)的主題，也是最重要的。將主題重點(diǎn)回想一遍，才能完整了解我們?cè)趯W(xué)些什麼東西。

7.參加課外輔導(dǎo)班很多專家均表示，校外輔導(dǎo)應(yīng)成為課堂教育的.有益補(bǔ)充，解決目前課堂教育尚不能解決的個(gè)性化問(wèn)題，家長(zhǎng)們則應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的具體情況，有針對(duì)性地選擇課外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)。公學(xué)校和各種形式的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)并沒(méi)有矛盾，關(guān)鍵看怎樣協(xié)調(diào)，雖然學(xué)生多數(shù)時(shí)間是在公學(xué)校里生活，但學(xué)校并不能解決所有的問(wèn)題，學(xué)校由于資源的限制還遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到個(gè)性化的教育，但是培訓(xùn)機(jī)構(gòu)可以。

校外輔導(dǎo)能夠做好學(xué)校課程的補(bǔ)充，家庭教育的補(bǔ)充。課外培訓(xùn)雖然不能取代學(xué)校教育，更不是學(xué)校教育的簡(jiǎn)單重復(fù)，但可以成為學(xué)生在校學(xué)習(xí)的拓展和延伸、歸納和總結(jié)、提煉和升華，成為學(xué)校教育的有益補(bǔ)充。

課外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)不僅能幫助學(xué)生梳理知識(shí)，提高成績(jī)，更能幫助學(xué)生掌握分析問(wèn)題的方法，提高解決問(wèn)題的能力，特別是要讓學(xué)生們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，受益一生。小學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)“十要”數(shù)學(xué)是一門基礎(chǔ)學(xué)科，是我們生活、勞動(dòng)和學(xué)習(xí)中必不可少的工具。

就如開門要用的鑰匙，寫字要用的筆，吃飯要用的碗筷一樣重要。尤其是小學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)，是我們?nèi)粘Ｉ钪惺褂米疃嗟?，也是將?lái)學(xué)習(xí)和一切發(fā)展的基礎(chǔ)。

既然如此，我們就應(yīng)該去學(xué)好數(shù)學(xué)為我們所用。但實(shí)際上很多同學(xué)害怕數(shù)學(xué)，談起數(shù)學(xué)而色變，根本體驗(yàn)不到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣。

其實(shí)，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和學(xué)習(xí)其他學(xué)科一樣也有一定的規(guī)律可尋，只要我們找到了這個(gè)規(guī)律，遵循這個(gè)規(guī)律，一樣可以把數(shù)學(xué)學(xué)得很棒的！要打好基礎(chǔ)：數(shù)學(xué)是一門系統(tǒng)性強(qiáng)，前后內(nèi)容聯(lián)系十分緊密的學(xué)科。就學(xué)校老師教學(xué)的內(nèi)容而言，前面的內(nèi)容往往是后面學(xué)習(xí)必備的基礎(chǔ)，前面沒(méi)有學(xué)好，肯定影響后面知識(shí)的學(xué)習(xí)。

心得體會(huì)交流發(fā)言稿篇十

尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家好！

受學(xué)校委托，我有幸參加今天的交流發(fā)言。走上發(fā)言席，我內(nèi)心深不安、無(wú)地自容，年級(jí)組考核倒數(shù)第一的我，有何資格在這里信口雌黃呢？既然學(xué)校給了我這個(gè)機(jī)會(huì)，我就浪費(fèi)大家?guī)追昼姷臅r(shí)間，把我在兩年的年級(jí)組工作管理中的一些做法和體會(huì)向大家匯報(bào)一下：

開展課題研究。因?yàn)橛辛巳w老師的共同努力，我們組正在穩(wěn)步推進(jìn)“高效課堂”，努力提高課堂教學(xué)效率，面向全體學(xué)生，向四十分鐘要質(zhì)量，緊緊扭住“狠抓大面積提高教學(xué)質(zhì)量”這根繩；本學(xué)期，我們組積極響應(yīng)學(xué)校提出的“質(zhì)量是學(xué)校的生命線——向管理要質(zhì)量、向四十分鐘要質(zhì)量”，針對(duì)“本年級(jí)學(xué)生80%來(lái)自鄉(xiāng)下，學(xué)生素質(zhì)參差不齊，加之進(jìn)城務(wù)工子女多數(shù)是隔輩人照管”的現(xiàn)狀，面對(duì)來(lái)自方方面面的壓力和阻力，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事的鼎力支持下，我傾注一切精力，積極組織本組教師召開“教學(xué)促進(jìn)會(huì)”、制定“學(xué)困生幫扶計(jì)劃”、制定并落實(shí)一個(gè)老師負(fù)責(zé)幫扶本科目的五名學(xué)困生的幫扶工作、通過(guò)召開“學(xué)困生家長(zhǎng)會(huì)”的方式，加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系；通過(guò)全體教師的共同努力，連年來(lái)我們年級(jí)組的教育教學(xué)成績(jī)?cè)谌h一直名列前矛，得到了社會(huì)、家長(zhǎng)和學(xué)校的充分肯定。有三位教師被學(xué)校推薦表彰為丘北縣“優(yōu)秀教師”。

我是一個(gè)年級(jí)的領(lǐng)頭羊，有責(zé)任和義務(wù)引領(lǐng)本組教師的專業(yè)成長(zhǎng)。站在年級(jí)組這個(gè)層面，要通過(guò)一批批骨干教師和名師來(lái)引領(lǐng)教師的專業(yè)成長(zhǎng)是不可能的，所以，我們只能立足實(shí)際，從重視教學(xué)研究活動(dòng)開始，通過(guò)教與研這條教師成長(zhǎng)的基本途徑，在校內(nèi)率先實(shí)行聽“推門課”，深入課堂，走近教師，面對(duì)面的交流研討，充分利用本組的學(xué)科骨干教師與年輕教師、年老教師結(jié)對(duì)子，來(lái)帶動(dòng)本組教師的專業(yè)發(fā)展。把學(xué)校規(guī)定的每周星期三下午的教研活動(dòng)時(shí)間改為每周星期二上午10：00—10：30數(shù)學(xué)教研活動(dòng)，星期三上午10：00—10：30語(yǔ)文教研活動(dòng)。并根據(jù)學(xué)校要求把每周寫一個(gè)教學(xué)反思作為硬性要求，并要求每個(gè)教師按質(zhì)按量完成學(xué)校布置的聽課任務(wù)，用“教材處理、教師教學(xué)、學(xué)生學(xué)習(xí)”這三個(gè)方面的基本要求反思自己的課堂。只要有機(jī)會(huì)就爭(zhēng)取讓年輕教師參加各種教研活動(dòng)學(xué)習(xí)：比如今年5月份，我?guī)е鴧潜Ｏ埠蛷埩釢崈晌荒贻p教師加入學(xué)?！爸悄覉F(tuán)”，親臨現(xiàn)場(chǎng)觀看了文山州“新華杯”青年教師五項(xiàng)基本競(jìng)賽，對(duì)兩位教師的專業(yè)成長(zhǎng)有極大的推動(dòng)作用。

另外，運(yùn)用教材是教師必備的基本功，是進(jìn)行有效教學(xué)的基礎(chǔ)。鑒于此，每個(gè)學(xué)期的教材疏通學(xué)習(xí)已成為我們組的“開學(xué)第一課”，從讀教材到懂教材，再到運(yùn)用教材是我們組教師的必修課。

加強(qiáng)特色年級(jí)組的創(chuàng)建是學(xué)校內(nèi)部體制改革的一大亮點(diǎn)。2011年9月?lián)文昙?jí)組長(zhǎng)以來(lái)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和本組老師的支持和關(guān)心下，我自始至終扮演好年級(jí)組長(zhǎng)這一角色，做好上傳下達(dá)工作，在學(xué)校和年級(jí)組之間起好紐帶和橋梁作用；協(xié)調(diào)好年級(jí)組之間的關(guān)系；在年級(jí)組管理中，充分發(fā)揮老教師的“傳、幫、帶”作用，發(fā)揚(yáng)老教師的優(yōu)良傳統(tǒng)，讓年輕教師在教學(xué)工作中能夠放開手腳，在老教師的引領(lǐng)下勇于改革和創(chuàng)新；為創(chuàng)建“和諧、奮進(jìn)、創(chuàng)新、務(wù)實(shí)”的優(yōu)秀年級(jí)組而努力。

青年教師是教學(xué)工作的主力軍。對(duì)青年教師的培養(yǎng)是特色年級(jí)組創(chuàng)建的一項(xiàng)指標(biāo)。承擔(dān)班主任工作，承擔(dān)學(xué)校優(yōu)質(zhì)課和公開課，撰寫教學(xué)反思和教育教學(xué)論文是培養(yǎng)青年教師的基本途徑。我們組的老教師和學(xué)科骨干教師積極指導(dǎo)青年教師的班級(jí)管理和教學(xué)工作，組建智囊團(tuán)隊(duì)，為青年教師參加各種課堂教學(xué)競(jìng)賽保駕護(hù)航，盡可能為青年教師提供自我展示的舞臺(tái)，通過(guò)老教師和學(xué)科骨干教師指導(dǎo)、幫助和青年教師的不斷總結(jié)、學(xué)習(xí)，我們組的青年教師不但成長(zhǎng)為我們組的教育教學(xué)骨干，還成長(zhǎng)為學(xué)校的中層管理干部。吳保喜和張玲潔兩位老師都走上了年級(jí)組管理工作崗位，就是最好的見證。

結(jié)束語(yǔ)：把平凡的事做好就是不平凡，把簡(jiǎn)單的事做好就是不簡(jiǎn)單。這就是我們年級(jí)組全體教師的做事原則；“和諧、團(tuán)結(jié)、創(chuàng)新、務(wù)實(shí)”是我們創(chuàng)建特色年級(jí)組的指導(dǎo)思想。我們沒(méi)有什么豪言壯語(yǔ)，有的只是對(duì)學(xué)校安排的各項(xiàng)工作的認(rèn)真對(duì)待；團(tuán)結(jié)協(xié)作是我們的行為準(zhǔn)則，認(rèn)真、圓滿是我們的處事方式。

心得體會(huì)交流發(fā)言稿篇十一

葉圣陶先生也說(shuō)過(guò)，教育就是培養(yǎng)習(xí)慣。過(guò)去一個(gè)學(xué)期，作為班主任我認(rèn)為自己在培養(yǎng)學(xué)生行為習(xí)慣方面是做得比較好的。

如果老師只是告訴學(xué)生“該怎樣做，不該怎樣做”，不但起不到理想的效果，長(zhǎng)期下來(lái)反而會(huì)讓學(xué)生厭煩。平時(shí)，我會(huì)注意搜集一些關(guān)于道德習(xí)慣的小故事，班會(huì)課上給學(xué)生說(shuō)說(shuō)，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)體會(huì)。從故事中，學(xué)生也會(huì)懂得一些道理，讓孩子以自己喜歡的方式輕松愉快地接受教育，感悟什么才是文明，從而養(yǎng)成良好習(xí)慣。

樹立榜樣，是對(duì)學(xué)生一種潛移默化。在一個(gè)人的成長(zhǎng)中，周圍的環(huán)境起著十分重要的作用。俗話說(shuō)得好，“近朱者赤，近墨者黑”。學(xué)生經(jīng)常接觸的人的行為習(xí)慣，會(huì)對(duì)他們起到潛移默化的作用。榜樣的作用亦如是。對(duì)于做得好的學(xué)生，我會(huì)在班里進(jìn)行大力表?yè)P(yáng)，并給予加分獎(jiǎng)勵(lì)。這個(gè)加分，不但是個(gè)人的加分也是小組的加分。這樣一來(lái)，被表?yè)P(yáng)的學(xué)生會(huì)認(rèn)為自己的良好行為不但讓自己受益，還未集體爭(zhēng)榮譽(yù)，自然也就樂(lè)意了。沒(méi)有被表?yè)P(yáng)的.學(xué)生則會(huì)羨慕受表?yè)P(yáng)同學(xué)進(jìn)而產(chǎn)生進(jìn)步的欲望。加起來(lái)的分?jǐn)?shù)，將會(huì)用作月末獎(jiǎng)勵(lì)的依據(jù)。每個(gè)月，我都會(huì)為班里表現(xiàn)得好的小組和個(gè)人進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，這樣學(xué)生的進(jìn)步勁頭就大了，良好習(xí)慣也在悄悄地培養(yǎng)起來(lái)。

一周一次的班隊(duì)會(huì)是班主任對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育的好時(shí)機(jī)。班隊(duì)會(huì)的形式有很多，也不一定要占用整節(jié)課。我就曾經(jīng)試過(guò)讓學(xué)生看一個(gè)關(guān)于文明的視頻，然后集體討論視頻的意義，讓學(xué)生即場(chǎng)書寫觀后感。結(jié)果，大部分同學(xué)能從視頻中有所感悟。又如，一次班會(huì)課之前，我讓學(xué)生用一個(gè)星期拍下校園內(nèi)和家庭附近的不文明和文明現(xiàn)象，制成幻燈片，用電腦展示在出來(lái)。一個(gè)星期里，學(xué)生們積極響應(yīng)，紛紛把校園內(nèi)外的文明和不文明現(xiàn)象用相機(jī)拍下來(lái)，以照片或視頻的方式呈現(xiàn)，結(jié)合班級(jí)里的文明與不文明現(xiàn)象，說(shuō)說(shuō)自己的體會(huì)。這樣，就可以讓學(xué)生逐漸學(xué)會(huì)明辨是非。也只有能明辨是非的學(xué)生，才能成為擁有好習(xí)慣的人。

過(guò)去的成功不代表將來(lái)。在這一學(xué)期中，我在班級(jí)管理中最想要做到的是培養(yǎng)學(xué)生的自主管理能力。這一點(diǎn)對(duì)高年級(jí)來(lái)說(shuō)，我認(rèn)為是比較重要的。學(xué)生在老師的監(jiān)督下做得好，不算是真正的好，能在沒(méi)有老師在場(chǎng)時(shí)做得好，才是真的好！因此本學(xué)期，我要逐步建立班級(jí)的自主管理制度，讓學(xué)生成為自己的主人，養(yǎng)成自主管理的好習(xí)慣！說(shuō)易行難，我知道要做到這個(gè)并不容易，但我會(huì)堅(jiān)持學(xué)習(xí)，繼續(xù)努力，為把班級(jí)建設(shè)得更好而奮斗！

心得體會(huì)交流發(fā)言稿篇十二

作為畢業(yè)班的數(shù)學(xué)教師我們深感肩上的壓力之大、責(zé)任之重，這種壓力取決于九年級(jí)是一個(gè)重要階段，需要教師想方設(shè)法提高學(xué)生的成績(jī)。尤其是多年來(lái)我校的數(shù)學(xué)成績(jī)?cè)谌h一直名列前茅，這對(duì)于本屆畢業(yè)班數(shù)學(xué)教師來(lái)說(shuō)，是一種壓力，更是一種挑戰(zhàn)。如何提高本屆畢業(yè)班數(shù)學(xué)成績(jī)，成了我們平時(shí)談?wù)撟疃嗟脑掝}。下面結(jié)合我校實(shí)際談?wù)勎倚?shù)學(xué)教學(xué)的幾點(diǎn)做法。

畢業(yè)班教育教學(xué)工作講究團(tuán)結(jié)協(xié)作、打整體戰(zhàn)。這就要求每一位教師從思想上認(rèn)識(shí)到畢業(yè)班教學(xué)工作是一個(gè)整體?！耙恢Κ?dú)秀不是春，百花齊放春滿園”。所以本屆畢業(yè)班教師在思想上都牢固樹立大局觀念。作為數(shù)學(xué)教學(xué)在這種局面下，要想抓出成績(jī)，最有效的方法就是加強(qiáng)合作。為了在教學(xué)中更有效、更有針對(duì)性的預(yù)設(shè)教學(xué)生成，起到最好的教學(xué)效果，我們畢業(yè)班數(shù)學(xué)教師打破了過(guò)去只在出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)才在一起交流討論解決辦法的合作方式，本屆畢業(yè)班數(shù)學(xué)教師加強(qiáng)了合作備課、合作教育研究，統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一測(cè)試、輪流命題，從而提高了教師的整體的教學(xué)水平，最大程度的挖掘出教師的潛力，適應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的需要，為有效實(shí)施教學(xué)提供了保證。

九年級(jí)一年的學(xué)習(xí)，時(shí)間緊、任務(wù)重。更需要能科學(xué)合理的安排教學(xué)內(nèi)容，對(duì)一年的教學(xué)任務(wù)有一個(gè)長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃。只有這樣才會(huì)更有利扎實(shí)推進(jìn)教學(xué)進(jìn)度。針對(duì)這種情況，在開學(xué)初，我們畢業(yè)班數(shù)學(xué)教師就共同制定出學(xué)期、學(xué)年工作計(jì)劃和思路?！白ゼ庾由?yōu)秀率；立足基礎(chǔ)，保及格率?！痹谄綍r(shí)的教育教學(xué)工作中，認(rèn)真落實(shí)“創(chuàng)優(yōu)促中輔差”工作方案，并能根據(jù)階段工作的開展情況，及時(shí)調(diào)整方案，取得了一定的成效。

第一學(xué)期，學(xué)習(xí)九年級(jí)基礎(chǔ)課程，根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況，在平時(shí)教育教學(xué)中堅(jiān)持做到：“重視基礎(chǔ)教學(xué)，注重學(xué)生的能力訓(xùn)練和培養(yǎng)；充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，不斷激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，力爭(zhēng)打造高效課堂；及時(shí)做好學(xué)生學(xué)習(xí)情況的信息反饋工作，以考促教、以考促學(xué)；加大對(duì)學(xué)困生學(xué)習(xí)的督促力度，認(rèn)真做好轉(zhuǎn)差工作；建立師生交流制度，使師生之間在交流中拉近距離，教師因勢(shì)利導(dǎo)，幫助學(xué)生明確學(xué)習(xí)任務(wù)、確定學(xué)習(xí)目標(biāo)，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣?！?/p>

第二學(xué)期，結(jié)束新課，進(jìn)入復(fù)習(xí)。九年級(jí)畢業(yè)班總復(fù)習(xí)教學(xué)時(shí)間更緊，任務(wù)更重，要求更高，總復(fù)習(xí)階段對(duì)學(xué)生對(duì)老師都是關(guān)鍵時(shí)期，各門課都在擠占學(xué)生的時(shí)間，都想見縫插針地給學(xué)生多布置一些作業(yè)，多講幾道題目，學(xué)生疲于應(yīng)付，沒(méi)有思考和總結(jié)的時(shí)間。要想減輕學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)，留給學(xué)生足夠的時(shí)間去思考和總結(jié)，就必須提高數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)的質(zhì)量和效率。為了使復(fù)習(xí)有質(zhì)量，畢業(yè)班數(shù)學(xué)教師共同制定復(fù)習(xí)方案。

1、復(fù)習(xí)前我們就總復(fù)習(xí)的重要性對(duì)學(xué)生做好宣傳動(dòng)員，課下我們認(rèn)真研讀《考試大綱》，通過(guò)研讀《大綱》，使我們進(jìn)一步明確考點(diǎn)、熱點(diǎn)、關(guān)注變化點(diǎn)。并且上網(wǎng)搜索最新的中考復(fù)習(xí)策略和動(dòng)態(tài)，給學(xué)生細(xì)致解讀，使復(fù)習(xí)更有針對(duì)性。

2、為進(jìn)一步提高復(fù)習(xí)效率，我們采用三輪復(fù)習(xí)法。

（1）一輪復(fù)習(xí)：

在本輪復(fù)習(xí)中，重視課本，對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)復(fù)習(xí)，注重基礎(chǔ)知識(shí)，強(qiáng)化基本技能訓(xùn)練。為了做好這一輪復(fù)習(xí)我們把六冊(cè)教材的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行歸納整理，劃分模塊建立知識(shí)結(jié)構(gòu)表，使之形成體系。根據(jù)初中階段知識(shí)點(diǎn)的聯(lián)系及參考網(wǎng)上一些先進(jìn)的復(fù)習(xí)方法，我們第一輪復(fù)習(xí)分八個(gè)模塊進(jìn)行，分別是：《數(shù)與式》、《方程（組）》、《不等式（組）》、《函數(shù)》、《統(tǒng)計(jì)與概率》、《圖形的認(rèn)識(shí)》、《圓》、《空間與圖形》。復(fù)習(xí)時(shí)，在學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)理解的基礎(chǔ)上重視知識(shí)點(diǎn)之間的聯(lián)系和基本方法的指導(dǎo)。要求學(xué)生掌握各知識(shí)點(diǎn)之間的內(nèi)在關(guān)系，理清知識(shí)結(jié)構(gòu)，形成整體的認(rèn)識(shí)，并能綜合運(yùn)用。同時(shí)重視學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)思想的理解及運(yùn)用。

（2）二輪復(fù)習(xí)：

在這輪復(fù)習(xí)時(shí)，我們針對(duì)近幾年中考試題中的熱點(diǎn)、重點(diǎn)專題進(jìn)行專題講座和訓(xùn)練，使復(fù)習(xí)與中考接軌，使學(xué)生適應(yīng)中考試題的解題思路，尋求不同解題途徑與思維方式，培養(yǎng)學(xué)生思維的廣闊性，培養(yǎng)學(xué)生研究和探索問(wèn)題的能力。

（3）三輪復(fù)習(xí)：

中考模擬演練。在基礎(chǔ)知識(shí)和重點(diǎn)內(nèi)容復(fù)習(xí)完后，在這輪復(fù)習(xí)中我們開始進(jìn)行中考模擬考試，通過(guò)做模擬試卷，讓學(xué)生適應(yīng)中考試題，明確中考數(shù)學(xué)試題類型及分值分布，體會(huì)中考命題難易分布特征，力爭(zhēng)使學(xué)生在中考中不慌張，同時(shí)又檢查復(fù)習(xí)效果，讓學(xué)生調(diào)整心態(tài)，增強(qiáng)信心，振作精神。課下教師認(rèn)真分析學(xué)生試卷，找出學(xué)生存在的問(wèn)題加以解決，并加強(qiáng)錯(cuò)題方面糾錯(cuò)和練習(xí)，幫助學(xué)生及時(shí)進(jìn)行查缺補(bǔ)漏。

另外，在中考前，我們要求學(xué)生回歸書本，對(duì)中考答題要求再次進(jìn)行強(qiáng)調(diào)，細(xì)心審題、規(guī)范答題，對(duì)中考中可能出現(xiàn)的困難進(jìn)行預(yù)設(shè)，預(yù)想出最優(yōu)化的解決辦法，并認(rèn)真做好中考前學(xué)生的心理輔導(dǎo)，讓學(xué)生放下思想包袱，輕松愉快地走進(jìn)考場(chǎng)，考試時(shí)遇到難題時(shí)要學(xué)生學(xué)會(huì)鎮(zhèn)定，思考學(xué)過(guò)的各種方法，從考題條件入手，挖掘隱含的已知條件，或從結(jié)論入手尋找解題途徑，多角度的看待問(wèn)題，解決疑難，從而爭(zhēng)取滿意的中考成績(jī)。

以上就是我校畢業(yè)班數(shù)學(xué)教學(xué)的具體做法，還存在不成熟的地方，希望通過(guò)在以后工作中不斷探索，大膽創(chuàng)新，力爭(zhēng)使我校畢業(yè)班數(shù)學(xué)教學(xué)再上新臺(tái)階。

心得體會(huì)交流發(fā)言稿篇十三

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

下午好!

在此，我非常感謝我校的領(lǐng)導(dǎo)，給了我這次外出交流的機(jī)會(huì)給了我與在座的各位老師相互交流的機(jī)會(huì)，做一個(gè)關(guān)于班級(jí)管理的發(fā)言。我認(rèn)為我在班級(jí)管理中所做的事都是瑣碎的、平常的事，在各位年長(zhǎng)的有著豐富班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)和年輕的有活力的班主任老師面前與其說(shuō)是經(jīng)驗(yàn)交流，到不如說(shuō)是班門弄斧。今天，我只是把我平時(shí)的一些做法拿來(lái)和大家交流交流，希望大家能指出我工作中的不足，提出寶貴意見。

一、關(guān)心學(xué)生。

想要管理好班級(jí)，必須關(guān)心、了解每一位學(xué)生。作為一名班主任，我始終把工作的責(zé)任感放在第一位。低年級(jí)的孩子，一般喜歡將自己生活中的一些趣事，與老師同學(xué)分享，我也有時(shí)課后把有的學(xué)生叫到身邊，和他們聊聊天，問(wèn)問(wèn)她這件漂亮的新衣服是誰(shuí)買的?問(wèn)問(wèn)他今天給老師吃的喜糖是怎么來(lái)的?告訴他這幾天進(jìn)步了!告訴他哪幾天作業(yè)完成很漂亮，也問(wèn)他有什么不懂的??這時(shí)候，我就把握好教育的契機(jī)，對(duì)他們提出要求。

我還覺(jué)得，班主任對(duì)學(xué)生的愛(ài)，應(yīng)該是種寬容的愛(ài)。以前我對(duì)學(xué)生特別嚴(yán)厲，只要有一點(diǎn)不按我的要求去做，我就會(huì)嚴(yán)厲的批評(píng)。自從有了自己的孩子，我對(duì)學(xué)生的態(tài)度也慢慢發(fā)生了改變。知道用一種愛(ài)去關(guān)心他們，用一種愛(ài)去寬容他們。

每當(dāng)學(xué)生犯了錯(cuò)誤時(shí)，當(dāng)我怒氣升騰的時(shí)候，我就會(huì)換位思考：如果我是孩子，是不是也會(huì)像他們一樣?假如那又是我的孩子，如何教育才是最佳途徑?于是，在這樣的前提下，孩子們適當(dāng)?shù)牡恼{(diào)皮搗蛋、對(duì)新鮮事物的好奇都變成了可以理解的行為。

對(duì)于低年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō)，表?yè)P(yáng)的力量是無(wú)窮的。在平時(shí)，我通過(guò)對(duì)孩子的

觀察，將孩子們的閃光點(diǎn)和一點(diǎn)一滴的進(jìn)步都記錄到自己心里，及時(shí)表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)他們。

我們班的男同學(xué)，是一個(gè)特殊家庭的孩子，平時(shí)由外公照顧生活起居。學(xué)習(xí)無(wú)人督促、輔導(dǎo)。學(xué)習(xí)成績(jī)一直是個(gè)難題?？蛇@樣的學(xué)生也有他的長(zhǎng)處。記得有一次，我當(dāng)著學(xué)生表?yè)P(yáng)說(shuō)：胡大偉每次值日，總是把垃圾桶倒得很干凈。

之后他每次值日總是很積極的把垃圾桶倒干凈，勞動(dòng)時(shí)也表現(xiàn)的非常積極。還有一個(gè)女生，父母在外打工，平時(shí)由爺爺奶奶看管，作業(yè)常常不做，學(xué)習(xí)成績(jī)很不理想，但在去年置換老師任教期間，這個(gè)女生的成績(jī)有所上升，每次考試都有進(jìn)步，置換老師和我講了這事，我及時(shí)表?yè)P(yáng)了他，鼓勵(lì)他繼續(xù)努力，爭(zhēng)取有更大的進(jìn)步。那段時(shí)間他的學(xué)習(xí)勁頭十足，期末考試成績(jī)也有很大的提升。

二、重視培養(yǎng)孩子們的行為習(xí)慣。

各種習(xí)慣的養(yǎng)成是形成良好班風(fēng)班貌的基礎(chǔ)，低年級(jí)是良好習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期。低年級(jí)養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，到高年級(jí)就不用那么費(fèi)神了。我覺(jué)得培養(yǎng)良好的習(xí)慣關(guān)鍵是要培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣意識(shí)，使他們做到有老師在與沒(méi)有老師在一個(gè)樣。

如果一個(gè)班級(jí)形成了良好的班風(fēng)，學(xué)生會(huì)在各方面得到提升。所以，我尤其注重培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣，無(wú)論是學(xué)習(xí)習(xí)慣，上課習(xí)慣，還是衛(wèi)生習(xí)慣。我們班部分學(xué)生不認(rèn)真學(xué)習(xí)，不喜歡學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)不好的主要原因是：基礎(chǔ)知識(shí)、書寫較差，讀書不認(rèn)真，不出聲，懶得讀，有的拿本書僅僅是做個(gè)樣了。布置的作業(yè)不完成。對(duì)于那些不想學(xué)習(xí)，不想做作業(yè)、書寫差的學(xué)生給他們布置難度較低、分量較少的作業(yè)，逐漸培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

我還根據(jù)低年級(jí)孩子的特點(diǎn)，一方面，用比一比方式來(lái)鞏固學(xué)生的良好習(xí)慣。我常說(shuō)的就是比一比哪一組讀得最認(rèn)真，比一比哪一組的'衛(wèi)生搞得最干凈??另一方面，作為班主任老師，以身作則，有時(shí)帶領(lǐng)他們掃地，進(jìn)教室都先往地上看一看，撿一撿，整一整，說(shuō)一說(shuō)，提醒孩子們?cè)撛鯓幼?。孩子們記在心里，良好的?xí)慣也就慢慢養(yǎng)成了。

三、培養(yǎng)小干部，發(fā)展孩子的能力。

班干部是班級(jí)的核心，是班級(jí)的骨干力量，培養(yǎng)好了，他們就是班主任的得力助手，也就成為班主任的“左右手”。我現(xiàn)在帶的這個(gè)班是我從學(xué)前班帶上來(lái)的，在學(xué)前班時(shí)就發(fā)現(xiàn)苗子，一年級(jí)時(shí)就慢慢培養(yǎng)這些有能力的學(xué)生，二年級(jí)就讓他們嘗試管理班級(jí)。如今三年級(jí)了，班上的一些日?，嵤禄旧暇褪怯羞@些小助手來(lái)負(fù)責(zé)。像我班的班長(zhǎng)、副班長(zhǎng)、生活委員等幾位同學(xué)已經(jīng)成為了極其負(fù)責(zé)任的班干部，我的小助手。

四、加強(qiáng)與家長(zhǎng)間的交流。

家庭教育和學(xué)校教育是密不可分的，尤其是班主任工作，更加需要家長(zhǎng)的理解和支持。

我特別注重和家長(zhǎng)建立良好的關(guān)系，加強(qiáng)和家長(zhǎng)間的交流。每學(xué)期，我都會(huì)對(duì)班上半數(shù)以上的學(xué)生家長(zhǎng)都進(jìn)行了交流，告訴他們孩子在學(xué)校的表現(xiàn)。當(dāng)孩子有了什么進(jìn)步，孩子生病了，孩子這段時(shí)間學(xué)習(xí)狀態(tài)不佳??我都會(huì)及時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，使家庭教育和學(xué)校教育同步，更好地促進(jìn)了孩子的健康成長(zhǎng)。如我班有幾個(gè)學(xué)生，由于特殊的家庭，盼望的二胎男，平時(shí)家長(zhǎng)極其溺愛(ài)孩子，作業(yè)都不能按時(shí)完成，頻繁的遲到。久而久之孩子就養(yǎng)成了壞習(xí)慣：經(jīng)常不認(rèn)真完成作業(yè)，做事拖拉對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)興趣??這種情況我會(huì)及時(shí)的與家長(zhǎng)溝通，與家長(zhǎng)交流。請(qǐng)家長(zhǎng)為了自己的孩子與學(xué)校配合共同幫助他改變。

總之，班主任工作是一項(xiàng)復(fù)雜瑣碎的工作，只有從點(diǎn)滴做起，從瑣事做起，這樣就成功了一半。以上幾點(diǎn)，只是我在班級(jí)工作中做的一些瑣碎的事，還有很多地方做得不足，希望能向各位班主任老師學(xué)習(xí)，踏踏實(shí)實(shí)干好班主任工作。謝謝大家!

心得體會(huì)交流發(fā)言稿篇十四

各位老師：

大家下午好！一個(gè)愛(ài)讀書的民族，必定是一個(gè)文化素質(zhì)較高的民族；一個(gè)愛(ài)讀書的人，也必定是一個(gè)文化素質(zhì)較高的人。作為一名教師，讀書對(duì)于我們的成長(zhǎng)的意義顯而易見?！白x一書，增一智”。

其實(shí)讀書的過(guò)程就是一個(gè)在思索中成長(zhǎng)的過(guò)程。王曉春老師寫的《教育智慧從哪里來(lái)》這本書就是一本好書。全書包括在線征集的100個(gè)教育案例，以及王曉春老師的精辟點(diǎn)評(píng)，讀來(lái)讓我受益匪淺。

對(duì)其中的每一個(gè)問(wèn)題，王老師都深入淺出，入情入理地給予耐心的解答，這個(gè)解答，不僅僅是幫你支招，更重要的.是，王老師會(huì)用簡(jiǎn)潔明白的語(yǔ)言，生動(dòng)活潑的比喻，犀利深刻的思維，剖析老師思考問(wèn)題的路徑方法，從而讓老師不但獲得解決問(wèn)題的啟發(fā)，更對(duì)自己的思維方式有一個(gè)反思。

他們?nèi)鄙俚牟皇菒?ài)，而是理智，是智慧，是科學(xué)的教育觀念和方法?！?/p>

《教育智慧從哪里來(lái)》這本書讓我明白了，身為教育者，全身心地去愛(ài)學(xué)生固然重要，但教育的方法不可缺，教育智慧不可少。只要擁有一顆不斷探索的心，積極地去尋找教育智慧，才能更有效的教書育人。

謝謝大家！

將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印

推薦度：

點(diǎn)擊下載文檔

搜索文檔

心得體會(huì)交流發(fā)言稿篇十五

尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家好！

俗語(yǔ)有言：“遠(yuǎn)親不如近鄰！”下谷民族學(xué)校與九湖中心學(xué)校依山傍水，唇齒相依。兩校從建校伊始，就全方位地進(jìn)行交流。教師交流，學(xué)生交流，教學(xué)交流，文化交流。兩校就像一家人，我們就是兄弟。 本次活動(dòng)，邀請(qǐng)兩校領(lǐng)導(dǎo)、同仁不辭辛勞遠(yuǎn)到而來(lái)，目的在于加強(qiáng)區(qū)域校際交流，促進(jìn)教育發(fā)展，深化彼此友誼。 我們一個(gè)多月前就開始策劃，經(jīng)過(guò)校委會(huì)多次磋商，反復(fù)醞釀，完善方案，發(fā)送邀請(qǐng)函，最終促成了本次交流活動(dòng)的成行。

發(fā)揮出了較高的課堂教學(xué)水平。在這里，也請(qǐng)我們當(dāng)陽(yáng)小學(xué)的各位同仁暢所欲言，指點(diǎn)得失，以便我們更好地改進(jìn)教學(xué)方式，進(jìn)一步打造高效課堂。

“十年樹木，百年樹人”，教育不是一朝之功。多年前，鄧小平曾說(shuō)過(guò)：“教育要面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來(lái)！”地處偏遠(yuǎn)山區(qū)的我校，怎么發(fā)展教育？怎么辦人民滿意的教育？打鐵還靠本身硬，除了勤修內(nèi)功，我們還得走出去，迎進(jìn)來(lái)。取長(zhǎng)補(bǔ)短，吸收兄弟學(xué)校的優(yōu)點(diǎn)長(zhǎng)處，補(bǔ)足自己的缺點(diǎn)短處。如果只是一味的閉門造車，那么我們只會(huì)思想越來(lái)越落后，聽不進(jìn)人言，看不到教育發(fā)展的潮流，不知道外面的世界變化有多快。教育的理念方式早已更新?lián)Q代，而我們卻一味的死守，吃老本，那么，我們的課堂教學(xué)只會(huì)堅(jiān)持十年二十年前的老一套，我們的教師隊(duì)伍也只會(huì)坐井觀天、夜郎自大，我們的學(xué)校也只會(huì)與周邊差距越來(lái)越大，我們的教育也只會(huì)越來(lái)越落伍于時(shí)代。

你搭臺(tái)，我唱戲，你方唱罷我登場(chǎng)，大家都來(lái)露一手。不比不知道，一比嚇一跳。原來(lái)各位都是深藏不露的高手，讓人大開眼界。孔子有云：“三人行，必有我?guī)煛！蹦阌心愕姆▽殻矣形业母哒?，但同時(shí)，你有你的缺點(diǎn)，我也有我的不足。教學(xué)交流的目的就在于此，揚(yáng)長(zhǎng)避短，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，找出缺點(diǎn)?！皫熣?，傳道授業(yè)解惑矣！”唐朝大文學(xué)家韓愈告訴了我們?yōu)槿藥煹恼胬?。今天的教學(xué)交流，可以說(shuō)：“聽君一席話，勝讀十年書。”

們可以看出你們辛勞的汗水；從教師交流、師生交流中我們可以懂得你們的用心良苦。九湖中心學(xué)校無(wú)以為報(bào)，只能用十二分的心去盡心盡力熱情招待遠(yuǎn)到而來(lái)的客人、我們的兄弟姐妹。大塊吃肉、大碗喝酒，這是九湖招待貴客的傳統(tǒng)習(xí)俗。喝酒傷身，不喝酒卻傷感情，做為地主，寧愿?jìng)硪膊荒軅星?，希望各位能感受到我們的熱情?/p>

九湖是一個(gè)美麗的高山平原，九湖旅游大開發(fā)，我們?cè)赣寐糜涡』疖囕d著我們的貴客，環(huán)游大九湖，讓各位感受大九湖自然風(fēng)光的美。

當(dāng)陽(yáng)小學(xué)、下谷民族學(xué)校，九湖中心學(xué)校，依山傍水、隔山而望、彼鄰而居，我們是一家人，我們是兄弟學(xué)校！開展學(xué)習(xí)交流，打造區(qū)域教育模范，加強(qiáng)彼此友誼，深化彼此感情，辦人民滿意教育，這就是開展本次交流活動(dòng)的意義。

最后，再次感謝當(dāng)陽(yáng)小學(xué)、平河小學(xué)、下谷民族學(xué)校各位同仁跋山涉水，蒞臨我們指導(dǎo)工作。請(qǐng)各位不要敝帚自珍，暢所欲言，對(duì)我校發(fā)展提出寶貴的意見。千言萬(wàn)語(yǔ)，最后匯聚為兩句話：

第一句話：“遠(yuǎn)親不如近鄰，熱烈歡迎鄰校各位領(lǐng)導(dǎo)同仁！” 第二句話：“走出去迎進(jìn)來(lái)，加強(qiáng)交流深化兄弟學(xué)校友誼！”

心得體會(huì)交流發(fā)言稿篇十六

的是份內(nèi)的事。自汶川大地震以來(lái)，發(fā)生在災(zāi)區(qū)和我們身邊許許多多的大愛(ài)義舉，彰顯出的崇高人性和親情，讓我受到了從未有過(guò)的震撼和感動(dòng)，心靈得到了凈化和洗禮，回顧過(guò)去的工作，反思自己，我覺(jué)得做得還很不夠，今天借這樣一個(gè)機(jī)會(huì)我就把在工作中碰到的事和我一些個(gè)人想法與大家探討一下。

在這次頃刻之間經(jīng)歷了山搖城塌、河懸地陷，那些經(jīng)過(guò)生死考驗(yàn)在大地震中幸存人們的切身感受就是“活著真好”。有時(shí)我也會(huì)有一種感受，覺(jué)得“活著真累”，我知道這種感受就是一種病毒，它會(huì)侵蝕人的意識(shí)和精神，使人產(chǎn)生惰性和享樂(lè)思想。所以，每當(dāng)工作生活不如意時(shí)我就試著換個(gè)角度想問(wèn)題。當(dāng)看到有的地區(qū)環(huán)境惡化，就會(huì)由衷地感到生活在青島真好，當(dāng)看到許多人為了生存而干著自己并不喜歡的工作，就會(huì)感到自己能從事熱愛(ài)的專業(yè)真好，等等。每當(dāng)這時(shí)，感恩之情、知足之心由然而生，這是治療抱怨生活，憤世嫉俗以及各種貪欲的良藥，更是保持工作激情的原動(dòng)力。同時(shí)，源源不斷的激情還自來(lái)于社會(huì)責(zé)任感和敬業(yè)品德。在5月19日國(guó)悼日，我連夜擬就了《致戰(zhàn)斗在抗震救災(zāi)第一線攝影工作者們的.慰問(wèn)信》，這封信是全國(guó)兄弟城市攝協(xié)第一個(gè)率先發(fā)出的，它把前方和后方攝影人的心連在了一起，在抗震救災(zāi)的危急時(shí)刻表達(dá)了青島市攝影家協(xié)會(huì)全體會(huì)員的心聲。這一舉措也得到了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的一致肯定和好評(píng)。

作為一名人民的文藝工作者，我認(rèn)為不能滿足于提供一般的樂(lè)人耳目的娛樂(lè)性作品，而是要力爭(zhēng)創(chuàng)作出與社會(huì)產(chǎn)生共鳴，觸動(dòng)人們心靈的文藝精品，對(duì)于學(xué)習(xí)和創(chuàng)作要有長(zhǎng)遠(yuǎn)打算及較高的追求?？蘸翱谔?hào)，擺樣子做秀場(chǎng)，到頭來(lái)不僅一事無(wú)成，還將給人平添許多笑柄。我自知自己讀書少，理論和專業(yè)知識(shí)掌握的不夠多，所以每年都自費(fèi)訂閱各種專業(yè)報(bào)刊，定期購(gòu)買各類書籍，通過(guò)各種途徑和方式不斷提高充實(shí)自己。近兩年來(lái)，我還有針對(duì)性地收藏了數(shù)萬(wàn)幅有關(guān)青島的老照片及影像資料，以便今后結(jié)合自已的專業(yè)進(jìn)行梳理與創(chuàng)作。

近一段時(shí)間以來(lái)，我們協(xié)會(huì)的部分會(huì)員在各自單位捐款之后，還主動(dòng)來(lái)到協(xié)會(huì)要求再捐一份款，表示要以青島市攝影家協(xié)會(huì)會(huì)員的身份向?yàn)?zāi)區(qū)獻(xiàn)愛(ài)心。在這個(gè)特殊的時(shí)刻，他們以無(wú)聲的行動(dòng)表明了協(xié)會(huì)就是我的家。當(dāng)我征求他們的意見，要將這筆錢直接捐給來(lái)自四川都江堰災(zāi)區(qū)小朋友趙胤霖時(shí)，他們說(shuō)你的決定我們信得過(guò)，你就根據(jù)具體情況處理吧。每到關(guān)鍵時(shí)刻，我們協(xié)會(huì)會(huì)員們表現(xiàn)出的凝聚力和戰(zhàn)斗力，都會(huì)讓我深受感動(dòng)，激勵(lì)我更加自覺(jué)地把愛(ài)崗敬業(yè)貫穿于工作乃至生活之中。

對(duì)照身邊先進(jìn)的人和事跡，按照領(lǐng)導(dǎo)的要求和工作職責(zé)，我感覺(jué)在各方面還有不小的差距。今后還要不斷學(xué)習(xí)，盡職盡責(zé)地工作，爭(zhēng)取取得更好的成績(jī)。最后，我要感謝一直以來(lái)給予我鼓勵(lì)和無(wú)私支持的各位領(lǐng)導(dǎo)和同志們，謝謝!

【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/5365619.html】