熱門高中學(xué)工心得大全（12篇）

培養(yǎng)自律能力，提高效率，追求事業(yè)上的成功。如何處理人際關(guān)系、建立和諧社會是我們每個人都需要面對的挑戰(zhàn)。閱讀總結(jié)范文可以激發(fā)自己的寫作靈感和創(chuàng)造力。

高中學(xué)工心得篇一

級新生入學(xué)的場景仿佛還在眼前，轉(zhuǎn)眼初雪下了，本學(xué)期已將近尾聲。帶完四屆高中畢業(yè)班，再接觸高一新教材，一切就像新的一樣，充滿了挑戰(zhàn)。高三與高一的教學(xué)內(nèi)容教學(xué)形式有較大的不同，面對各類型的課程內(nèi)容有無盡的想法去設(shè)計這樣那樣的課，有無數(shù)的好的點子想用到課堂當中去。想讓學(xué)生從高一就培養(yǎng)好聽、說、讀、寫多方面的能力。有太多太多的想法讓我對每天的課堂都充滿了憧憬，對坐在講臺下的孩子們充滿了期待。而現(xiàn)實總是與理想背道而馳：在我培養(yǎng)他們成為“全能型”選手的同時，他們的成績并沒有像我預(yù)期的那樣扶搖直上，而是在期中考試中明顯落后于同類班級。這讓我感到彷徨失措，我開始懷疑自己的教學(xué)方法是否出了問題：是否是因為我總是帶他們嘗試新的教學(xué)手段;是否是因為我對基礎(chǔ)詞匯和答題技巧不夠重視。

就像各位老師一樣我去分析去反思，到底什么才是對學(xué)生們來說好的課堂，怎樣才能教好英語。就在我困在這個似乎永遠也解不出的一個謎題里的時候，我們的備課組長、我們的老前輩湯老師告訴我：凡事要心誠，教書也是一樣。這句話就像是迷霧大海上的燈塔為我指明了方向。只要我捧著一顆誠心去就一定能到達彼岸，一次失利不應(yīng)該改變了自己的教學(xué)理想。問題是一定存在的，只要能發(fā)現(xiàn)問題解決問題，一定會達到理想的效果。所以，我客觀分析了學(xué)生的失分較多的幾個題型，發(fā)現(xiàn)他們詞匯匱乏，學(xué)過的句式?jīng)]有學(xué)會應(yīng)用，寫作中語言簡單。所以綜合上述幾個方面，對于如何加強學(xué)生的語言基礎(chǔ)知識，我做了如下計劃：

英語學(xué)習(xí)離不開詞匯，句式，語法。但是在一般的高中課程開始之前應(yīng)該要重視音標的教學(xué)，音標其實是大部分學(xué)生讀不出單詞記不住單詞的一個主要原因。所以，我認為，高一的學(xué)生入學(xué)的第一件大事就是學(xué)音標，目標是基本上每人都能夠自己獨立地把書本上大部分的新單詞拼讀出來。但同時音標學(xué)習(xí)和應(yīng)用絕非幾節(jié)課就能夠完成的，與集中學(xué)習(xí)相比更重要的是在會讀的基礎(chǔ)上超多地練習(xí)，到達熟練的程度，到達一看到音標就能夠不費力地拼讀單詞的程度;結(jié)合音標就能幫助記憶單詞拼寫的程度。

學(xué)會音標后下一步就是學(xué)會記單詞。記單詞是一件很需要下工夫的事，也是一件很辛苦的事，必須要付出努力。除了應(yīng)用一些記憶方法，比如聯(lián)想記憶法、反復(fù)記憶法，音標結(jié)合法等，背單詞更重要的是堅持，和積累。所以我要求同學(xué)們把握學(xué)習(xí)生活中任何機會去積累單詞，從聯(lián)系中，閱讀中去積累，而不是拿著單詞表死記硬背;多翻字典，學(xué)習(xí)一個單詞應(yīng)該要包括這個單詞的拼寫，讀音，用法，例句;準備一個小本本專門積累詞匯，這就是英語學(xué)習(xí)的“葵花寶典”。記單詞的秘訣在于“不要在一個單詞上花太多時間，而要在一個單詞上多次花時間?！?/p>

從簡到難，在高一階段，學(xué)生務(wù)必學(xué)習(xí)五種基本句型，而且務(wù)必要過關(guān)。另外就是要注重課文原文句，因為教材是一切的本源，我們應(yīng)該重視知識源頭的掌握。原文句有些優(yōu)美華麗，有些簡潔明白，如稍加變形應(yīng)用于寫作中，一定會給寫作增分不少。所以，我對同學(xué)們提出要求：1、背誦好的原文句2、對原文句進行仿寫3、鼓勵學(xué)生現(xiàn)學(xué)現(xiàn)用，將仿寫句用于寫作中。

語法。高中語法一直以來是學(xué)生們較為恐懼的，它又復(fù)雜，講授起來又顯得枯燥。所以我總是在語法課時加入大量的例句，有些例句結(jié)合學(xué)生實際，有時引得他們哄堂大笑，以期調(diào)節(jié)課堂氣氛，讓學(xué)生產(chǎn)生些許興趣。但是，結(jié)果仍然有很多同學(xué)提出上課的時候很明白，一到用的時候就不會了。我想可能我課堂上的輸入太多了，而學(xué)生沒有創(chuàng)造性的輸出。通常我都是直接給學(xué)生句子，或者是給中文讓學(xué)生翻譯成英文，從來都沒有給學(xué)生機會造自己的句子。這就有可能降低了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)的主動性。當然，讓學(xué)生自己造句會是一個很費時的過程，而且老師無法檢查學(xué)生的句子對錯與否，所以，讓學(xué)生自己造句是一個很有建設(shè)性的做法，但是需要經(jīng)過必須時間對學(xué)生加以訓(xùn)練。

高中學(xué)工心得篇二

都說時光如梭，轉(zhuǎn)眼的工作又接近尾聲了。在這一年里我更加深刻地體會到了做老師的艱辛和快樂，我把自己的青春傾注于我所鐘愛的教育事業(yè)上，傾注于每一個學(xué)生身上。一年來，無論是思想方面，還是工作、學(xué)習(xí)和生活方面，我都有了長足的進步，在自己的職業(yè)畫卷上描繪了絢麗的一筆。下面我從思想、工作和生活方面加以總結(jié)：

一、加強政治理論學(xué)習(xí)，提高個人師德修養(yǎng)

在思想上，自己能認真學(xué)習(xí)鄧小平理論、“三個代表”重要思想及科學(xué)發(fā)展觀，平常利用電視、電腦、報紙、雜志等媒體關(guān)注國內(nèi)國際形勢，學(xué)習(xí)黨章黨史知識和有關(guān)黨的政策文件、書籍，并把它作為思想的綱領(lǐng)，行動的指南;積極參加黨支部組織的各種政治學(xué)習(xí)及科學(xué)發(fā)展觀實踐學(xué)習(xí)教育活動;時刻牢記為人民服務(wù)的宗旨，明白自己所肩負的責(zé)任;積極參加各項黨的活動會議，在工作中起到模范帶頭作用，努力做教師的表率。同時，認真學(xué)習(xí)先進的教育教學(xué)理論，不斷提高自己的教育教學(xué)理論水平和綜合素質(zhì)。

作為一名共產(chǎn)黨員，我積極要求進步，在思想上嚴于律己，熱愛黨的教育事業(yè)，全面貫徹黨的教育方針，時時處處以黨員的標準嚴格要求自己，鞭策自己，力爭思想上和工作上在同事、學(xué)生的心目中都樹立起榜樣的作用。另外，我積極參加學(xué)校組織的各項政治活動，服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項工作。我相信在以后的工作學(xué)習(xí)中，我會在黨組織的關(guān)懷下，在同事們的幫助下，通過自己的努力，克服缺點，取得更大的進步。

二、立足崗位，勤奮工作，樂于奉獻、

作為一名共產(chǎn)黨員，在工作和學(xué)習(xí)中，自己一貫堅持與時俱進，不斷開拓創(chuàng)新，自己堅決順應(yīng)時代要求，更新自我，完善自我，無論作什么事，特別是涉及到人民群眾根本利益和事，都能保持清醒的頭腦，以嚴格的紀律要求自己。在自己的工作崗位上，自己能以教師的職業(yè)道德嚴格要求自己，愛校愛教，愛崗愛生。踏踏實實工作，力爭在平凡的崗位上做出不平凡的成績。

作為一名教育工作者，我十分注重自己的一言一行，時刻提醒自己要有愛崗敬業(yè)的高尚師德，以黨員標準嚴格要求自己，努力為廣大教職工樹立一個學(xué)習(xí)的榜樣。在班級里為了給同學(xué)們樹立一名教師“傳道、授業(yè)、解惑”的教書育人的良好形象，嚴格執(zhí)行學(xué)校的工作安排和教學(xué)計劃，遵守校紀校規(guī)，按時到校，認真做好教學(xué)的每一項工作，使自己能在正確認真地傳授知識的同時，努力地學(xué)習(xí)專業(yè)知識，不斷地充實、更新教育教學(xué)理念。在我工作有缺點的時候，有許多領(lǐng)導(dǎo)給予我很大的幫助;在我工作進步時給予我認可和鼓勵。此時，我才深刻地體會到得到他人幫助的幸福。所謂滴水之恩應(yīng)涌泉相報，我將把這一份恩情轉(zhuǎn)化到以后的工作中去，將共產(chǎn)黨的宗旨牢記心間――全心全意為人民服務(wù)，為學(xué)校服務(wù)，為孩子服務(wù)，為家長服務(wù)。

高中教師外出學(xué)習(xí)心得體會范文

12月13號在邊校長、高書記的帶領(lǐng)下，我們參觀學(xué)習(xí)了xx功力機械制造有限公司和xx十中，17號參觀學(xué)習(xí)了xx28中?，F(xiàn)將外出學(xué)習(xí)中自己的所見、所聞、體會及今后努力的方向總結(jié)如下：

一、xx功力機械制造有限公司潔凈的環(huán)境，精細化、人文化的管理、規(guī)范化的工作流程，嚴謹、細致的工作態(tài)度，忙中有序、一絲不茍、兢兢業(yè)業(yè)的工作精神給我留下了深刻的印象。

工廠生產(chǎn)的是產(chǎn)品，學(xué)校培養(yǎng)的是學(xué)生。工廠要想生產(chǎn)出優(yōu)質(zhì)的產(chǎn)品要有一支有思想、技術(shù)過硬、作風(fēng)優(yōu)良、進取心強的高素質(zhì)的員工隊伍。而學(xué)校要想培養(yǎng)出優(yōu)秀的、合格的學(xué)生需要打造一支品德高尚、團結(jié)、和諧、善于學(xué)習(xí)、有思想、有愛心、有奉獻精神的高素質(zhì)的教師隊伍。

二、xx十中的辦學(xué)理念給我留下的深刻的印象。李校長圍繞打造“特色高中”、創(chuàng)辦“精品初中”談了學(xué)校的一些新的變化和措施，對我的啟發(fā)很大。特別要注重培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣，這一點對學(xué)生以后的發(fā)展奠定了良好的基礎(chǔ)。

三、xx28中濃厚的人文環(huán)境、高效的“和諧互助”的課堂教學(xué)模式、課堂上學(xué)生的自信都給我留下了深刻的印象。

我們一早來到xx28中，首先參加了學(xué)校的升旗儀式，然后參觀了學(xué)生的作品展，學(xué)校的榮譽展室、檔案室，觀看了學(xué)校的發(fā)展史、教育教學(xué)成果的展板，德育工作展室等。然后觀看了專題片《靈動的課堂》，聽了孫校長的報告《和諧互助讓課堂充滿靈動》，讓我們了解了“和諧互助”創(chuàng)建高效課堂的原因;“和諧互助”創(chuàng)建高效課堂的過程;“和諧互助”創(chuàng)建高效課堂的展示;“和諧互助”教學(xué)策略的具體措施;“和諧互助”高效課堂創(chuàng)建的管理機制等等。*后我們走進課堂，我聽了二十八中一節(jié)數(shù)學(xué)課。

通過聽課讓我進一步明確了高效的“和諧互助”的課堂教學(xué)模式。這種課堂模式是以“五步十環(huán)節(jié)”模式為載體，同桌兩人為小組，師生互助為特征，通過交流預(yù)習(xí)、互助探究、分層提高、總結(jié)歸納、鞏固提高五個環(huán)節(jié)，充分體現(xiàn)學(xué)生自覺探究、合作學(xué)習(xí)、師生互動、精講多練、當堂鞏固的和諧教學(xué)理念。和諧互助模式遵循一個原則，就是“學(xué)友”會的先讓“學(xué)友”講，“學(xué)友”不會的時候“小師傅”再給“學(xué)友”講，“學(xué)友”會了再講給“小師傅”聽。師徒都不會的時候，再由“小師傅”自主地向其他“小師傅”請教后再講給自己的“學(xué)友”聽。教師及時了解情況后，就重難點進行糾正點評。這樣，就特別關(guān)注了“學(xué)友”學(xué)習(xí)的主動性與積極性，這樣的課堂培養(yǎng)了學(xué)生的探究能力，調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性。可以使師傅更好的掌握知識，激勵他們進行進一步的探索，學(xué)友在掌握基礎(chǔ)知識的過程中能獲得成功的喜悅，培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣。

四、今后努力的方向：

1、學(xué)生管理方面：

做好學(xué)生的德育工作。我們所走過的地方有一個共同的特點：學(xué)生有禮貌，校園里到處干凈整齊，這些都來源于學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成。因此我們將繼續(xù)嚴抓學(xué)生的日常行為習(xí)慣。

2、教學(xué)方面：

課堂上盡量做到：1、將時間權(quán)還給學(xué)生，讓學(xué)生之間的互助學(xué)習(xí)占據(jù)整個課堂，學(xué)生的參與度要高。2、將學(xué)習(xí)權(quán)還給了學(xué)生，課堂上出現(xiàn)學(xué)生兩兩成對在一起邊講邊練的場面，讓學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)解決問題。3、將話語權(quán)還給學(xué)生，學(xué)生說出來的才是學(xué)生的，課堂上讓學(xué)生去表達;耐心的聽學(xué)生回答、細心的觀察學(xué)生交流、精心的指導(dǎo)學(xué)生互助。4、將探究權(quán)還給學(xué)生。老師要選準探究學(xué)習(xí)的切入點，盡量讓學(xué)生經(jīng)歷探究的過程，培養(yǎng)學(xué)生探索精神和創(chuàng)新能力，老師不要害怕時間不夠用。5、將教學(xué)權(quán)送給學(xué)生。首先是學(xué)友講，如果“學(xué)友”遇到不會的問題，“師傅”就負責(zé)把“學(xué)友”教會，如果“師傅”也不會，先向其他“師傅”請教，再教會自己的“學(xué)友”，如果“師傅”們都不會，*后由老師講解。整堂課以學(xué)生自學(xué)互助為主，以學(xué)生教學(xué)生為主。努力打造適合我們學(xué)生的高效課堂。

教師心得體會

是黨中央審時度勢，全面從嚴治黨的的又一重大的新舉措。黨的十八大以來，新一代黨中央集體高度重視黨的建設(shè)與治理。打“老虎”、拍“蒼蠅”行動，黨的群眾路線教育實踐活動，“三嚴三實”，專題教育活動，堪稱史上最嚴黨紀《中國共產(chǎn)黨紀律處分條例》的修訂實行……無不體現(xiàn)著新一代領(lǐng)導(dǎo)集體全面從嚴治黨的決心。作為一名基層黨員教師，更要和黨中央保持一致，戮力同心，認真貫徹落實“”專題教育活動。具體做到：

一、認真學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)，樹立規(guī)矩意識。

知為行之始。學(xué)校黨總支積極引導(dǎo)，采取形式多樣的學(xué)習(xí)方式組織全體黨員教師深入學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)。書記上黨課對黨章黨規(guī)的進行解讀，并組織黨員開展專題學(xué)習(xí)、知識競賽以及個人自學(xué)等活動學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)，還開展了學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)的交流活動，讓大家分享心得，強化學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)的感受。通過學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)，讓我時刻牢記對黨的承諾，時刻樹立嚴格的規(guī)矩意識。

二、深入學(xué)習(xí)系列講話，樹立大局意識。

作為普通黨員，我認真學(xué)習(xí)并充分認識到總書記系列重要講話的重大意義、豐富內(nèi)涵和思想精髓，切實把思想和行動統(tǒng)一到黨中央最新精神上來。學(xué)校專門購置的習(xí)總書記系列重要講話讀本，我課余時間做到精讀細讀、原原本本的讀。與此同時，我還積極參與學(xué)校開展的多次專題學(xué)習(xí)會、書記上黨課、黨章知識測試和撰寫心得體會等活動，使自身受到一次次教育和感召。在學(xué)習(xí)中，我也努力把學(xué)習(xí)心得和自身工作結(jié)合起來，從系列講話中汲取正能量，不斷促進自身素質(zhì)的提升。

三、努力爭做合格黨員，樹立責(zé)任意識。

共產(chǎn)黨員是一個光榮的稱號，更是先進和模范的代名詞。我們每一位黨員教師應(yīng)該時刻謹記入黨誓詞，將現(xiàn)階段工作與《黨章》“對表”，不辱使命;更要以總書記系列重要講話精神為指導(dǎo)，爭做“忠誠干凈擔當”的好黨員;還要將“三嚴三實”的精神時刻貫穿于自己的工作、生活、學(xué)習(xí)中來，將自己打造成為具有鐵一般信仰、鐵一般信念、鐵一般紀律、鐵一般擔當?shù)摹八蔫F”好黨員……無愧人民教師的光榮使命!我要立足自身崗位，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢貢獻自己的力量!

高中學(xué)工心得篇三

高中的思想政治與初中相比有很大差異，知識的廣度，深度以及考查的角度都有所不同?？蓞⒖己竺娓揭桓咧兴枷胝伪匦?、選修課程)高中政治具有更強的學(xué)科化特點，因此相對增加了一些難度。所以在學(xué)政治的時候要學(xué)會讀書，把厚書讀薄，薄書讀厚，做到出生入死，死去活來。要想熟練靈活地運用知識，就需要掌握適合自己的學(xué)習(xí)方法，并且做到理論與實際相結(jié)合，而且還需要同學(xué)們積極關(guān)注國際國內(nèi)大事，擴大視野，啟迪思維能力，因為政治是時效性很強的科目，它的考試范圍肯定會聯(lián)系到當前一些時政要聞、社會熱點。掌握時事有許多渠道，可以聽新聞，看報紙雜志或者聽老師的講解。政治學(xué)科很早就提出“題目在書外，觀點在書內(nèi)”思想，也就是說，政治題目的背景材料是隨處可取的，千變?nèi)f化，你想指望背一背就能應(yīng)付，不大可能。(可參考后面附二20

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一、落實“四點”要求

第一點要求：做好課前預(yù)習(xí)，未雨綢繆

作為一名優(yōu)秀的學(xué)生，要有一個好的習(xí)慣那就是做好課前預(yù)習(xí)，上好下一節(jié)課的基礎(chǔ)是提前預(yù)習(xí)，預(yù)習(xí)的目的是為了達到對將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容有一個粗略的了解，做到心中有數(shù)，減少陌生感，從記憶中聯(lián)系與新內(nèi)容有關(guān)的知識體驗和情感體驗，為課堂學(xué)習(xí)做好準備，而預(yù)習(xí)的關(guān)鍵又在于熟讀教材，這是我們理解和接受新知識的過程。在預(yù)習(xí)中可以采用“三到”預(yù)習(xí)法：

所謂的“三到”就是預(yù)習(xí)下課內(nèi)容時要做到眼到：眼到要做到三看，一看單元、課、框、目的標題，二看序言，三看內(nèi)容，(大小字都要看黑體楷體都要看)。全面了解整一課的知識結(jié)構(gòu);心到：要一邊讀課文內(nèi)容，一邊用心去思考，去研究課文內(nèi)容，“學(xué)而不思則罔”，通過思考能夠把知識點搞清楚，能夠比較、聯(lián)想本框題新的概念、觀念與所學(xué)過的知識的區(qū)別和聯(lián)系，將新知識納入原有知識的認知體系中;手到：在讀課文時，要善于做好標記符號，如用點、線、勾、圈等記號劃出重要的或者不懂得知識，以便于上課時有的放矢地學(xué)習(xí)，從而為上好課奠定良好基礎(chǔ)，另外要按時完成老師發(fā)下來的導(dǎo)學(xué)案或基礎(chǔ)訓(xùn)練冊上的導(dǎo)學(xué)案。

第二點要求：積極參與課堂，做好筆記

我們要積極參與課堂，做學(xué)習(xí)的主人，踴躍發(fā)言、大膽質(zhì)疑，認真聽課，做好筆記。聽課是學(xué)習(xí)的中心環(huán)節(jié)，是我們學(xué)生時期獲得知識的最主要途徑。因為學(xué)生一天的絕大部分時間都是在課堂上度過的，必須要向課堂四十分鐘要成績。如果上課不好好聽，靠課下彌補顯然是丟了西瓜撿芝麻的愚蠢做法，一定要打起十二分精神聽好每一節(jié)課，要認真聽老師的講解分析，聽同學(xué)的發(fā)言、爭論、辯論、質(zhì)疑等，記住老師講的重點知識并記住老師的作業(yè)要求和解題方法指導(dǎo)。另外有句俗語：好腦子不如爛筆頭“，要做到聽講集中而且有效率一定要記好課堂筆記。

第三點要求：認真完成作業(yè)，獨立規(guī)范

老師布置的作業(yè)一定要及時認真完成，這樣老師批改后發(fā)現(xiàn)問題才能及時解決問題。老師布置的作業(yè)既是要求我們對已學(xué)知識鞏固，也是為將要新學(xué)的知識的打下基礎(chǔ)，溫故而知新，如果布置的的作業(yè)未能及時完成，一定會造成隱患，已有的知識有漏洞勢必影響新知識的學(xué)習(xí)。所以一定要認真完成作業(yè)，要求獨立規(guī)范，切記不要抄襲作業(yè)。謹記八個字：態(tài)度認真，清晰條理。主觀題答題要做到三個化“序號化，段落化，條理化”，養(yǎng)成良好的作業(yè)習(xí)慣。另外，基礎(chǔ)訓(xùn)練冊的完成要緊跟老師教學(xué)進度，不拖拉。

第四點要求：課后復(fù)習(xí)鞏固，形成體系

我們的教材很多時候呈現(xiàn)的知識點是零亂的，不利于記憶和掌握，只有把他們串起來，形成一個體系，彼此聯(lián)系起來，才有助于知識的掌握，而且知識本身就是有內(nèi)在聯(lián)系的。我們要運用一定的方法把知識“串”起來，形成知識網(wǎng)絡(luò)，才能更好的鞏固知識。有三種方法可供同學(xué)們借鑒。

1、第一種方法運用“是什么、為什么(原因)、怎么樣(后果)、怎么做(手段和措施)、怎么體現(xiàn)的(在具體材料中)”的思考問題的邏輯層次來聯(lián)系知識。比如學(xué)習(xí)“國家的宏觀調(diào)控”相關(guān)知識。就包括“宏觀調(diào)控的含義和目標是什么”、“為什么需要宏觀調(diào)控?”、以及“怎么樣進行宏觀調(diào)控?”三個層次展開的。

2、第二種方法政治課教材的知識組合方法一般是按照“分析與綜合相結(jié)合”、“歸納(個別———一般)與演繹(一般———個別)相結(jié)合的邏輯展開的。比如：先講什么是“效率”、“公平”，再講二者的關(guān)系，這是分析與綜合的運用;講我國社會主義市場經(jīng)濟之前，先講“市場配置資源”，再講“社會主義市場經(jīng)濟”就是按照“演繹法”(一般到個別)展開的。

3、第三種方法按照課本知識的先后邏輯結(jié)構(gòu)構(gòu)建知識網(wǎng)，課本是我們學(xué)習(xí)的根本所在，當然也需要在學(xué)有余力的情況下看一些參考書，但決不能拋開課本。做到四看，看單元標題，看課題，看框題、看目題，這四看在老師講完后再看可以有效加強我們對知識內(nèi)在聯(lián)系的掌握，有利于我們構(gòu)建完整的知識體系，幫助我們高效記憶提高成績。比如，經(jīng)濟生活模塊可以圍繞關(guān)鍵詞“生產(chǎn)”按照“生產(chǎn)的最終目的(消費)”、“生產(chǎn)的制度背景(基本經(jīng)濟制度和分配制度)”、“生產(chǎn)的微觀基礎(chǔ)(企業(yè))”、“生產(chǎn)的主體(勞動者)”、“生產(chǎn)的體制背景(社會主義市場經(jīng)濟)”、“生產(chǎn)的全球背景(經(jīng)濟全球化)”、“生產(chǎn)的指導(dǎo)思想(科學(xué)發(fā)展觀)”等來構(gòu)建知識體系。也可以按照消費、交換、生產(chǎn)、分配四個環(huán)節(jié)來構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)。

二、養(yǎng)成“五多”習(xí)慣

1、多看。多看經(jīng)濟、政治、哲學(xué)名著和國內(nèi)國際時事。理論源于實際生活，深入觀察生活是我們學(xué)好政治課的第一步。同學(xué)們要多看報紙、看電視新聞時事、通過實踐活動深入生活?？荚嚂r“題在書外，理在書中”、“巧婦難為無米之炊”、“根深才能葉茂”，這些話都說明了不僅要重視教材知識的學(xué)習(xí)，更要豐富自己的課外知識和時政知識。同學(xué)們有時間可以看看《半月談》、《瞭望》、《看天下》、《環(huán)球時報》、《參考消息》、《南風(fēng)窗》、《環(huán)球人物》、《中學(xué)生時事政治報》、《時事資料手冊》等雜志與報紙。

2、多讀。圍繞教材，深入學(xué)習(xí)，反復(fù)閱讀教材。只有通過多讀，才可能掌握相關(guān)的政治學(xué)專業(yè)術(shù)語及相關(guān)理論表述。死記硬背是靠不住的。

3、多思。古人云：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！迸龅饺魏我粋€問題，可以從三方思考“為什么”“是什么”“怎么樣”。

4、多動手。這里的動手就是要勤于及時歸納整理老師講過的知識，從而形成一定層次的政治理論，這是學(xué)習(xí)政治課必須達到的理論能力要求。要勤于整理易錯易混知識、核心主干知識。經(jīng)濟、政治生活要善于梳理主體知識，哲學(xué)要善于把握原理。

5、多實踐。理論聯(lián)系實際是我們高中政學(xué)習(xí)、特別是人文科學(xué)學(xué)習(xí)的最根本方法。這里的實踐包括兩方面內(nèi)容：完成必要的作業(yè)練習(xí)，積極參與社會實踐活動，在高中階段的研究性學(xué)習(xí)需要同學(xué)們都去參與社會生活實踐的鍛煉，在社會實踐中學(xué)會思考。另外，在平時的學(xué)習(xí)、生活中，要有“用”的意識和習(xí)慣，看到身邊的經(jīng)濟現(xiàn)象、政治現(xiàn)象、文化現(xiàn)象、社會現(xiàn)象，要有意識地自覺地用經(jīng)濟學(xué)、政治學(xué)、文化、哲學(xué)的思想和方法去觀察和思考。久而久之，你就會養(yǎng)成習(xí)慣，有了這個習(xí)慣，你高考受益，你終身都將受益無窮。

三、克服“兩種”心態(tài)

1、輕視心態(tài)。有的同學(xué)認為學(xué)習(xí)政治課就是考前背一背，這種學(xué)習(xí)態(tài)度和方法是極為錯誤的，因為學(xué)習(xí)任何知識都是一個過程，是個逐步積累的過程。沒有人平時根本不學(xué)習(xí)，考前隨便突擊一下就可以獲得高分的。如果說有的人在初中就可能用這種“考前背一背”的學(xué)習(xí)政治方法，在考試中成績還不錯的話，高中肯定不可行。因為：(1)高中的知識容量比初中的要大好多;(2)按照心理學(xué)的觀點，人們年齡在16歲以上的更傾向于邏輯思維。經(jīng)常閱讀是最好的學(xué)習(xí)知識的方法，與其打算在考前認真背，背得暈頭轉(zhuǎn)向，還不如把這些時間分解在平時的學(xué)習(xí)過程中，計劃好，每天都用一點時間來學(xué)習(xí)政治課。

2、畏難心理。有的同學(xué)認為政治課純粹是高深的理論，太難，沒用，不想學(xué)，這也是錯誤的。現(xiàn)在的政治課是與生活結(jié)合最緊密的一門人文社會科學(xué)，比如經(jīng)濟學(xué)中要學(xué)的價值規(guī)律，我們在生活中經(jīng)?？吹降摹耙环皱X一分貨”“物以稀為貴”等都是價值規(guī)律在生活中的具體體現(xiàn)。政治素養(yǎng)是一個人最重要的素質(zhì)內(nèi)容體現(xiàn)，沒有正確的堅定的政治方向，在未來社會活動中必然會犯錯誤，因為我們?nèi)魏蝹€人的成長必然會受到社會發(fā)展程度的制約。

高中學(xué)工心得篇四

學(xué)工是指學(xué)校與學(xué)生工作的結(jié)合，是學(xué)校在教育育人過程中對學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。在高中階段，學(xué)工更是一個不可或缺的部分。通過學(xué)工活動，學(xué)生可以實現(xiàn)自我管理與自我約束的能力的提升，同時也可以增強自身的團隊協(xié)作和社會責(zé)任感。在高中三年里，我作為一名高中生，在學(xué)工方面有了一些自己的體會和心得。

第二段：學(xué)習(xí)是第一要務(wù)

高中三年，是我們?nèi)松狞S金時期。在整個人生的道路中，這三年可能是最為重要的三年。因此，學(xué)習(xí)是第一要務(wù)。在學(xué)工活動中，學(xué)習(xí)并不會被放到后面。學(xué)習(xí)成績的好壞牽涉到我們未來的方向與機會。因此，我們不僅要認真聽課，積極思考，還要善于靈活運用所學(xué)知識。

第三段：參與學(xué)校組織

除了學(xué)習(xí)，學(xué)工活動也是高中生的一項必需品。學(xué)校的各種組織為我們提供了廣泛的參與集體活動的機會。學(xué)生會、文娛活動組、團委會、志愿者中心等組織都是為了提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，幫助學(xué)生整合資源，開拓眼界。作為一名高中生，我也曾經(jīng)參與過學(xué)生會的工作，熟練掌握了團隊合作能力。

第四段：社會實踐教育

社會實踐是一種以社會變革和社會建設(shè)為內(nèi)容的實踐活動。作為高中生，我們也要積極參與。無論是參觀博物館，還是走進社區(qū)了解社會動態(tài)，都能夠讓我們更好的了解社會實踐、拓寬眼界，增強自身的社會責(zé)任感等。

第五段：發(fā)揚優(yōu)良品質(zhì)

在學(xué)工活動中，發(fā)揚優(yōu)良品質(zhì)也是非常重要的一部分。誠實守信、團結(jié)協(xié)作、勇于擔當、積極進取以及自我修養(yǎng)等品質(zhì)都是在學(xué)生工作中培養(yǎng)的。這些品質(zhì)不僅對于我們個人的成長有著積極的促進作用，同時還對我們以后走向社會，走向人生道路會有很大幫助。

總之，學(xué)工是一條通向成功的道路。在我們高中三年里，要積極參與學(xué)工活動，豐富自己的人生閱歷，鍛煉自己的綜合素質(zhì)。無論是對于我們未來的奮斗之路，還是對于我們今后的心路歷程，學(xué)工活動都有著積極的促進作用。

高中學(xué)工心得篇五

高中學(xué)習(xí)生活的每一天都充滿了學(xué)習(xí)和工作，這是一段讓人難以忘懷的日子。在學(xué)業(yè)和工作中，我不斷地成長和進步，也收獲了許多寶貴的經(jīng)驗和感悟。下面就是我在學(xué)工中的一些心得和體會。

第一段： 學(xué)生角度看待學(xué)工

學(xué)工對于每個高中生來說都是必不可少的一部分。從學(xué)習(xí)文化課到參與課外活動，都是學(xué)習(xí)和提高自己能力的途徑。在學(xué)習(xí)上，學(xué)工讓我們更加全面地了解課程知識，也幫助我們更好地掌握學(xué)習(xí)方法和技巧。在參與社會實踐中，我們更好地了解了社會，鍛煉了自己的溝通能力，同時也鍛煉了自己的創(chuàng)新思維和領(lǐng)導(dǎo)力。

第二段： 學(xué)生角度看待學(xué)工中的困難和挑戰(zhàn)

在學(xué)工中，我們也遇到了許多的困難和挑戰(zhàn)。有時候，我們可能會面臨時間緊迫和任務(wù)繁重的挑戰(zhàn)，有時則是人際關(guān)系的挑戰(zhàn)。這些挑戰(zhàn)對我們的能力和心理素質(zhì)都是一次考驗。但是，這些挑戰(zhàn)也能讓我們更好地發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點和不足，更好地成長和進步。

第三段： 學(xué)校角度看待學(xué)工的意義

學(xué)工是學(xué)校教育機構(gòu)中教育、管理和服務(wù)三者互相融合的一種綜合組織形式。學(xué)工是培養(yǎng)學(xué)生的全面素質(zhì)和綜合能力的重要途徑，也是促進學(xué)校發(fā)展的重要動力。在推行學(xué)工的過程中，學(xué)校更注重了學(xué)生的個性化、全面性和發(fā)展性，推進教育改革、提升質(zhì)量水平和構(gòu)建和諧校園。

第四段： 學(xué)校角度看待學(xué)工的特色

每所學(xué)校的學(xué)工工作都有自己的特色和風(fēng)格。學(xué)校通過制定學(xué)生需要達成的目標來設(shè)計課程計劃和方案，通過開設(shè)諸如社團、科技實驗、志愿者服務(wù)等課程，讓學(xué)生更好地發(fā)揮自己的優(yōu)勢，從而更好地獲得成長和收獲。學(xué)校還不斷深化機制創(chuàng)新、加強教研服務(wù)、建立社會合作伙伴關(guān)系等多維度的措施，以提升學(xué)生學(xué)習(xí)環(huán)境和發(fā)展要素，為學(xué)生發(fā)展打下基礎(chǔ)。

第五段： 結(jié)論

學(xué)工作為高中教育的重要組成部分，對于每個學(xué)生來說都是必不可少的。學(xué)工承載著學(xué)校和家庭的期望，也是學(xué)生展示自己的舞臺。在學(xué)工中，我們不僅要注重鉆研知識、提高技能，更要學(xué)會用心去體驗生活，成為“千姿百態(tài)的自己”。只有這樣，才能讓我們在豐富多彩的高中生活中收獲更多的成功和成長的體驗。

高中學(xué)工心得篇六

1、在學(xué)習(xí)生物學(xué)知識之前，幫助學(xué)生樹立正確的生物學(xué)觀點

樹立正確的生物學(xué)觀點是學(xué)習(xí)生物的重要目標之一，正確的生物學(xué)觀點又是學(xué)習(xí)、研究生物學(xué)的有力武器，有了正確的生物學(xué)觀點，就可以更迅速更準確地學(xué)到生物學(xué)知識。所以在生物學(xué)學(xué)習(xí)中，要注重樹立生命物質(zhì)性、結(jié)構(gòu)與功能相統(tǒng)一、生物的整體性、生命活動對立統(tǒng)一、生物進化和生態(tài)學(xué)等觀點。

2、倡導(dǎo)探究性學(xué)習(xí)生物學(xué)知識，注重培養(yǎng)學(xué)生的自主、合作和交流等各方面能力

探究性學(xué)習(xí)，有助于學(xué)生形成對生命世界的正確熟悉、對科學(xué)本質(zhì)的理解和對生物學(xué)規(guī)律的領(lǐng)悟，增進獨立思考的能力，建立多領(lǐng)域的、融合的合理知識結(jié)構(gòu)與技能結(jié)構(gòu)，養(yǎng)成實事求是的科學(xué)態(tài)度，體驗豐富而完整的學(xué)習(xí)過程。課堂教學(xué)結(jié)合研究性學(xué)習(xí)活動的開展提高學(xué)生的探究、協(xié)作的能力。

3、教育學(xué)生在學(xué)習(xí)生物學(xué)的過程中注重理論聯(lián)系實際

注重與現(xiàn)實生活的聯(lián)系，融入了“以學(xué)生發(fā)展為本”的理念，激發(fā)學(xué)生到生活中尋找學(xué)習(xí)生物學(xué)知識的愛好，有利于主動獲取知識的學(xué)習(xí)方式的建立;使學(xué)習(xí)內(nèi)容更具實用性，更有利于對生物學(xué)核心知識和方法的理解，對生物科學(xué)價值的正確熟悉，幫助學(xué)生規(guī)劃人生，促進全面發(fā)展。

4、精心設(shè)計課堂教學(xué)，精選有效的教學(xué)方式，從而轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式

積極創(chuàng)設(shè)問題情境，正確引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中領(lǐng)會生物學(xué)知識間的內(nèi)存、本質(zhì)的聯(lián)系，學(xué)會運用舊知識和已有的學(xué)習(xí)經(jīng)驗學(xué)習(xí)新的知識，通過概念圖的學(xué)習(xí)法構(gòu)建生物學(xué)知識框架和知識體系，達到事半倍的學(xué)習(xí)效果。

5、據(jù)不同層次同學(xué)學(xué)習(xí)接受能力的不同，布置彈性作業(yè)

由于學(xué)生在初中學(xué)習(xí)時，缺乏學(xué)習(xí)生物學(xué)的動力和熱情而不夠重視，導(dǎo)致初中生物知識嚴重欠缺，影響高中生物學(xué)的學(xué)習(xí)，因此，剛開始放慢速度，以便讓學(xué)生能盡快把握高中生物學(xué)的學(xué)習(xí)方法，同時將作業(yè)分為兩個層次(a級為全班必做題，b級為選做題)，另外鼓勵學(xué)有余力的同學(xué)嘗試破往年的高考試題，使每個學(xué)生都能學(xué)有所得，保持長久的學(xué)習(xí)生物學(xué)熱情和學(xué)習(xí)干勁。

6、鼓勵學(xué)生動手制作生物模型

親自預(yù)備實驗材料，開展家庭小實驗的活動，加深對知識的理解和把握。

7、科學(xué)指導(dǎo)各班的生物科代表開展工作

及時收集同學(xué)在學(xué)習(xí)過程中的問題，征集學(xué)生對教學(xué)的建議。

8、章節(jié)復(fù)習(xí)時采用問題性答疑替代傳統(tǒng)的知識性回顧和歸納

引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會對章節(jié)的知識進行自我小結(jié)，學(xué)會構(gòu)建章節(jié)知識網(wǎng)絡(luò)。

9、及時肯定學(xué)生的點滴進步

開放課堂教學(xué)，鼓勵學(xué)生暢所欲言，培養(yǎng)學(xué)生的膽量，敢于表達自己的觀點，同時教育學(xué)生學(xué)會傾聽，學(xué)會思考。

高中學(xué)工心得篇七

軍訓(xùn)可以說給我們這些剛剛升入高中的學(xué)生好好的上了一課，真的太苦了，雖然初中也進行了幾天的訓(xùn)練，但是和之前的相比，這個真的難多了，同時也是讓我們知道，雖然我們升入了高中，但是我們的學(xué)習(xí)才剛剛開始，不過經(jīng)過這么痛苦的軍訓(xùn)，我想以后的學(xué)習(xí)，也不會覺得怎么的苦了，雖然科目很多，知識也更加的深奧，但是我還是會用我在軍訓(xùn)中得到的收獲去應(yīng)對高中的學(xué)習(xí)的。

軍訓(xùn)可以說培養(yǎng)了我的毅力，以前我一直不能很好的堅持做好一件事情，很多時候都很容易半途就放棄了，但是這次的軍訓(xùn)我堅持下來了，無論是第一天的站軍姿，還是后面的集體項目，我都是特別認真的去做，去堅持，再不舒服，再累，我心里就抱著一個信念，再堅持一分鐘，再堅持一分鐘。這樣一分鐘一分鐘的堅持下，我也是很好的完成了所有的軍訓(xùn)項目，沒有倒下，沒有舉手說堅持不住了。

軍訓(xùn)讓我懂得了，一個人去做很難，但是一群人來做，就容易了，很多時候我們都懂得團結(jié)，但是卻在實際中并不一定會去團結(jié)，這次軍訓(xùn)，我們班之所以能在會操的時候拿第一，就是我們不是歌唱的那樣，或者說的那樣，團結(jié)就是一種力量，而是真真正正的在軍訓(xùn)當中大家相互鼓勵，相互扶持，相互之間培養(yǎng)了一種默契，讓我們可以很好的去做好，去把榮譽放在我們的心里，讓我們可以為了這個榮譽而努力的訓(xùn)練。

軍訓(xùn)也讓我知道運動的好處，以前我雖然也運動，但是并不是特別的喜歡，也會因為懶惰而不怎么參加體育活動，不過這次的軍訓(xùn)卻是讓我感受到了運動的快樂，雖然過程是很苦很累的，但是運動完，那種酸爽的感覺，還是讓我覺得，還想再來一次，雖然身上全是汗，但卻并不能阻擾我繼續(xù)運動下去的心思?；蛘哒f體會到了運動帶給我的好處，晚上睡得更香了，第二天的精力更加的充沛了。

軍訓(xùn)結(jié)束后，我們的高中學(xué)習(xí)才剛剛的開始，我要帶著軍訓(xùn)的精神，在學(xué)習(xí)中也是克服種種的困難，堅持把高中的學(xué)習(xí)給搞好。

高中學(xué)工心得篇八

從最基本的立正，稍息到最后最難的正步走，教官詳細地說，生動地演示，帥氣的動作讓人十分傾佩。接著便輪到我們了，反復(fù)地練習(xí)，認真地模仿，汗水流呀不停。可是，為啥還是不像?面對同學(xué)們的一臉郁悶，教官笑了笑說，慢慢來，練久了好看了。

最痛苦是軍姿站立，就站在太陽底下，站著跟一個木頭樁子一樣，一動也不動，教官說，就是蚊子要你們也不能動。

軍訓(xùn)期間的我們每天都腰酸背痛，怨聲載道。走路的姿勢是僵直的，因為害怕不小心動到神經(jīng)，會更痛，但訓(xùn)練是就不得不教官說哪樣走了，好悲摻的說。

有一次，同學(xué)們把年輕氣盛的教官惹火了，我們便被罰邁著腳，踩著正步走了400米長的操場4圈。完事后，腳幾乎不能走路。同志們這是血的教訓(xùn)，它告訴我們最好不要把教官惹火了，不然最痛苦的會是我們。這天晚上，同學(xué)們躺在床罵教官變態(tài)。

五天半的軍訓(xùn)總算結(jié)束了，我們也將跟教官說再見，盡管在軍訓(xùn)中我們和教官有摩擦，但在告別的時候，我們卻對他十分不舍。

高中學(xué)工心得篇九

眾所周知，法國x是人類的一個血的印記。而《雙城記》真實地描繪了統(tǒng)治階級的兇殘和腐朽。通過閱讀《雙城記》，我深深的感受到了法國x時期法國統(tǒng)治階級與廣大人民之間的尖銳矛盾，體會到了作者狄更斯的思想“鮮血無法洗去仇恨，更不能代替愛”。

《雙城記》以法國x為背景，描繪了十八世紀的一位醫(yī)生梅尼特從監(jiān)獄中重獲自由，和女兒一起到倫敦生活，五年后，他們在法庭上為名叫代爾納的法國青年作證，露西和代爾納因相愛而結(jié)婚。1789年，法國x爆發(fā)，代爾納因身為貴族后裔而遭逮捕并判死刑。在千鈞一發(fā)時刻，一直愛戀露西的英國青年卡爾登代替代爾納上了斷頭臺。

卡爾登是書中最富魅力，也是最為復(fù)雜的一位人物，他頹廢消極，渾渾噩噩地生活著。求學(xué)時，他只替同學(xué)寫作業(yè)，工作后，即使擁有一身才華，他仍然選擇默默無聞的打工。但是，在他冷漠的外表下，沒有看到他有一份深沉的感情。他溫柔的，執(zhí)著的愛著露西，甚至最終為了露西愿意奉獻出自己的生命。他讓我們看到了他對露西那深沉的愛：用自己的性命換回自己心愛的女人的家庭幸福與她的笑顏。無論在哪個時代，卡爾登對露西的愛都顯得那么珍惜和高貴。

相較于卡爾登所代表的溫柔與愛，得伐石太太則是殺戮和血腥的象征。因為親人慘死在代爾納叔叔與父親的魔掌下，所以她一生只為仇恨而活。得伐石太太的嗜血固然使人不寒而栗，也叫人不禁感嘆仇恨的力量。18世紀末的法國，就被這種執(zhí)拗復(fù)仇的火焰燃燒成了修羅地獄。

小說同樣也贊美了其他角色：梅尼特醫(yī)生正直高尚，且善良寬容，是仁愛的理想化身;露西則是愛和溫情的化身;代爾納是給統(tǒng)治階級指明出路的人。這些人物表現(xiàn)出來的種種美德，都是作為人道主義者的狄更斯所熱情贊頌的。

作者狄更斯是19世紀英國現(xiàn)實主義文學(xué)的主要代表。他以妙趣橫生的幽默、細致入微的心理分析，以及現(xiàn)實主義描寫與浪漫主義氣氛的有機結(jié)合著稱。他所著的《雙城記》以法國貴族的荒x殘暴、人民群眾的重重苦難和法國x的歷史，來影射當時的英國社會現(xiàn)實，預(yù)示著這嘲恐怖的大火“也將在法國上演。

我完全贊同卡爾登在臨死前說的：”復(fù)活在我，生命在我，信我的人，雖然死了，也必復(fù)活;凡活著信我的人，必永遠不死?！斑@就是狄更斯為”最壞的時代“開出的良藥，然而這畢竟是一種理想。有人說，《雙城記》作為一部不朽卡爾登的死，就像是羽毛輕柔地飄落水面，沒有水花，卻漣漪陣陣。它提醒了我們：真正的自由與平等是無法用斷頭臺建立。

我們不能因為歲月而忘記《雙城記》給我們帶來的教訓(xùn)，我們要從中獲得，學(xué)到點什么，希望兩百年后的我們能創(chuàng)造出真正平等、自由、博愛的新世紀，希望卡爾登臨死前看到的世界，將會是我們未來的世界!

高中學(xué)工心得篇十

為期五天的軍訓(xùn)已圓滿落幕了，這是我班的第一堂特別的、與眾不同的、遠離教室、沒有課本的課，有的是“風(fēng)一樣的行動，鋼一樣的意志，鐵一樣的紀律”，體驗著不同往日的生活， 期盼著同學(xué)之間的友誼。這次軍訓(xùn)給同學(xué)們都留下了深刻的印象。

隨著軍訓(xùn)的開始，懶散了一個多月的學(xué)生很快就在這緊張的軍營中少了許多嬌嫩，多了一點吃苦耐勞;少了一些懶散度，多了一些緊張度，能按照軍營管理的要求，像個軍人一樣，做到一切行動聽指揮，整隊迅速，意志堅強、紀律嚴明。

在軍訓(xùn)期間，同學(xué)們頭頂烈日，練習(xí)站軍姿、轉(zhuǎn)體、齊步走、正步走、跑步走等隊列動作。大家一個個都非常認真刻苦訓(xùn)練，力求做得最好。如學(xué)習(xí)站軍姿，在烈日的照射下，非常整齊地站在滾燙的水泥地上，一個個筆直地站著，抬頭、挺胸、收腹，五指并攏緊貼褲縫，豆大的汗珠從臉頰上流下也紋絲不動，真的達到了站如松的境界。

隨著內(nèi)容增加，難度增大，同學(xué)們毫不畏懼，以最認真的態(tài)度進行刻苦的訓(xùn)練，努力做到：動作規(guī)范、有力、整齊、不怕曬、不怕累。在“流血、流汗、不流淚”的口號下，從第一天的亂七八糟到一日比一日的整齊、規(guī)范，努力達到最好。

在軍訓(xùn)期間，涌現(xiàn)了許多感人的事情，如：__同學(xué)晚上走樓梯不小心扭傷了腳，腫的比較厲害，但是她輕傷不下火線，堅持訓(xùn)練。學(xué)生身體有點不舒服，老師讓他們休息，但是他們都說沒事，我能堅持。

堅持，一切皆有可能。

高中學(xué)工心得篇十一

山?jīng)]有懸崖峭壁就不再險峻，海沒有驚濤駭浪就不再壯闊，河沒有跌宕起伏就不再壯美，人生沒有挫折磨難就不再堅強。櫻花如果沒有百花爭艷我先開的氣魄，就不會成為美麗春天里的一枝獨秀；荷花如果沒有出淤泥而不染的意志，就不會成為炎炎夏日里的一位君子；梅花如果沒有傲立霜雪的勇氣，就不會成為殘酷冬日里的一道靚麗風(fēng)景；人如果沒有堅持到底的毅力，就不會成為緊張軍訓(xùn)中的一顆亮星。

——題記

進入高中，就意味著必須接受軍訓(xùn)考驗。對我們這些一直生活在父母羽翼下的人來說，無疑是一種挑戰(zhàn)------一種自我挑戰(zhàn)。在這短短的軍訓(xùn)期間，我們要與原本不認識的同學(xué)相互認識，并且要做到互幫互助，團結(jié)一致，我們要從原本懶懶散散的暑期生活中脫離出來，參加嚴格訓(xùn)練，接受陽光的洗禮，面對種種的考驗。

給我們訓(xùn)練的教官是一個二十多歲的年輕人，他身材不高，在他那稚氣未脫的臉上寫滿了嚴肅和認真。他還很愛笑，而且笑的時候原本就不大的眼睛變得更小了。但是，教官在軍訓(xùn)的時候?qū)ξ覀兊囊筮€是很高的。只要大家不努力，他就會批評我們；只要大家動作不規(guī)范，他就會一而再，再而三地示范給我們看。這可是我第一次與軍人接觸。

軍訓(xùn)一開始，同學(xué)們個個神采飛揚，對軍訓(xùn)充滿了好奇?？墒堑搅说诙?、第三天、第四天，問題來了。有的同學(xué)開始發(fā)牢騷，抱怨聲便連聲四起，一些同學(xué)向教官提出意見、有的甚至想逃避訓(xùn)練。這些都體現(xiàn)了我們平時的生活太順暢，幾乎是衣來伸手，飯來張口，缺少了那份同齡人應(yīng)有的能力。這正是我們必須提高的自身素質(zhì)。

軍人也許真的是那么一絲不茍。抱著在軍訓(xùn)中混的我，六天后，才認識到嚴謹?shù)臅r間意識和堅忍不拔的意志。哪怕是一個最簡單的動作，在訓(xùn)練場上，我們無數(shù)次地重復(fù)著，用自己的心去真真切切的體會軍人的英偉。軍姿的紋絲不動，跨步的整齊有力，使我們真正體會到軍人的一絲不茍。

高中的第一堂課—軍訓(xùn)，就在今天，圓滿結(jié)束了?；叵肫疬@些日子，我感慨良多?！皩殑︿h從磨礪出，梅花香出苦寒來”是軍訓(xùn)的體會?！扒トf擊還堅勁，任爾東南西北風(fēng)”是軍訓(xùn)的結(jié)果。軍訓(xùn)的感悟是需要用心去體會的，它教會了我們對別人的關(guān)愛，它加深了我們理解保衛(wèi)祖國的責(zé)任，它告訴了我們面對困難應(yīng)有的態(tài)度。我們至少是我不再是嬌滴滴的孩子，不再是好哭的小姑娘，我知道面對高峰，我們須自己去搭造階梯；遇到山崖，我們要自己去連結(jié)繩索。我們的命運在自己的手中，只是看是否去把握！

“水滴石穿，繩鋸木斷”微小的力量一旦積攢起來，產(chǎn)生的威力可是無比的呀！當別人享受鍥而不舍的喜悅時，你千萬不要成為功虧一簣的典型。誰笑到最后，誰是最終的勝利者；誰堅持到最后，誰才是真正的.英雄，誰才是戰(zhàn)勝了自我的強者。

高中學(xué)工心得篇十二

似乎是坐著七彩祥云而來，越來越接近心中的那片圣地，自己的夢想也即將實現(xiàn)，心中在吶喊：“我來了，軍營!”

和我向往的環(huán)境差不多。高山是屏障，軍營前的山巍峨挺拔，似乎是為了保護，又或是為了見證我們不屈不撓的精神所創(chuàng)造的奇跡。綠樹環(huán)合，清新而充滿神秘。綠草根根挺拔，像是哨兵在堅守。

這就是我向往的軍營，七月的軍營，處處洋溢著生機，充滿著驚喜。當夢想實現(xiàn)時，尤如是在品嘗苦瓜的苦澀后，繼而是在舌尖上那舞動的醇香。

欣喜

真正穿上迷彩服后，才覺得自己在軍營生活是真的，雖然衣服不合體，但我心里美滋滋的，那綠、灰、青組成的衣服，是讓我渴求已久的夢。見到教官們精神抖擻、文武雙全，心里竊喜，是啊!我的夢想不是不切實際的，教官們的訓(xùn)練會讓我初步體驗軍營生活的魅力!

同時也結(jié)識了一幫好朋友，她們性格迥異，但就是這樣才讓人欣喜，集體生活是初次嘗試，團結(jié)互助，不搞個人主義……這些都是挑戰(zhàn)，也是機遇和價值。

充實

一天被安排得井井有條，這里的生活嚴格而正規(guī)。烈日下的我們在享受著這漫妙的時刻。各種單兵演練的操作雖然開始難以適應(yīng)，但來之前已經(jīng)對自己發(fā)出了警告：“不放棄，不掉隊!”在燥熱的七月，在最讓我迷惘的暑期七月，現(xiàn)在有了目標，生活得充實。這幾天明白了生活充實實是種幸福。

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