專業(yè)年底教學工作反思總結(jié)（通用15篇）

總結(jié)是對過去一段時間內(nèi)的工作、學習或生活進行回顧和總結(jié)的一種方式。寫總結(jié)時，我們要注重數(shù)據(jù)和事實的支撐，以增加可信度和說服力。這些總結(jié)范文具有一定的代表性，可以幫助我們拓寬總結(jié)寫作的視野。

年底教學工作反思總結(jié)篇一

時光飛逝，轉(zhuǎn)眼間一個學期過去了，總結(jié)下學期的教學工作?；仡欉@一學期的美術(shù)教學工作，基本上是比較順利的完成了任務。當然，我在工作中享受著收獲的喜悅，也發(fā)現(xiàn)了工作中存在的一些問題。我所獲得的東西會用在下學期的工作中，我會認真反思和改進我所遇到的問題。現(xiàn)在做個總結(jié)。

一、教學計劃的實施:

學期伊始，我們認真學習教材和課程標準，制定教學工作計劃，明確學期工作的目標和任務，在教學中遵循新課程標準的要求，認真貫徹黨的教育方針，堅持思想教育和技能教育，大力推進素質(zhì)教育，按時按質(zhì)完成了當前的教育教學工作。

二、教學情境:

1、根據(jù)學校管理規(guī)定，認真?zhèn)湔n，編寫教案，努力做好每一節(jié)課。藝術(shù)類學校安排的課時較少，對學生來說是很重要的一節(jié)課；對老師來說，這是一堂很難的課。因此，如何上好每一節(jié)課，對老師和學生都至關(guān)重要。除了備課和寫教案，我們還通過網(wǎng)絡和一些美術(shù)書刊尋找相關(guān)資料。

2.利用學科特點和自身條件，組織部分學生參加特色藝術(shù)班，課余時間給他們上課，準備下學期期末舉辦作品展覽。通過努力，他們的水平有了很大進步。

3.在美術(shù)教學中，要抓住重點和難點，注意美術(shù)內(nèi)容的調(diào)整。本學期要充分利用本土美術(shù)資源，摸清課外內(nèi)容，豐富美術(shù)教學內(nèi)容。本學期開設了《畫框設計》和《盤子的夢》兩門自主設計的課程。在美術(shù)教學中，要注意學生的心理和生理特點，注意循序漸進，不可不知。通過美術(shù)教學培養(yǎng)學生對美術(shù)的興趣和愛好；學習美術(shù)基礎知識和技能，培養(yǎng)學生健康的審美情趣、初步的審美能力和良好的道德情操；提高學生的觀察能力、想象力、形象思維能力和創(chuàng)造力。

4.除了教書，我也關(guān)注自己的`發(fā)展進步。除了聽課、評課、參加教研組的教研活動外，還積極參加兄弟學校的一些公開課聽課、評課。我也注意到我應該自學來提高我的專業(yè)素質(zhì)。注意生活中的形象，以身作則。

三。經(jīng)驗和教訓

1.要充分發(fā)揮美術(shù)教學的情感陶冶功能，努力培養(yǎng)學生健康的審美情趣，提高中學生的審美能力。

2.要貫徹啟發(fā)式原則，采取多種教學形式，充分調(diào)動學生的學習積極性，使他們生動大膽地學習，進行藝術(shù)表達和創(chuàng)作。

3.教師要加強示范，充分利用展示圖片、美術(shù)作品、視頻和現(xiàn)代教育技術(shù)等教學手段進行直觀教學。

4.關(guān)心美術(shù)教學的改革與發(fā)展，積極開展教學改革實驗，努力提高教學質(zhì)量。

5.美術(shù)教學要盡量注意學科之間的聯(lián)系。在講點、線、面等概念的時候。，可以聯(lián)系數(shù)學中的相關(guān)概念來解釋。

總之，這一學期的工作已經(jīng)圓滿完成，不足之處在所難免。通過總結(jié)和反思，在下學期的工作中戒驕戒躁，以飽滿的熱情取長補短，以提高來年的教學水平。

年底教學工作反思總結(jié)篇二

時間過得真快轉(zhuǎn)眼2017年即將過去，回顧這半年的工作雖然忙碌但是很充實。在這里感謝領(lǐng)導支持和同事的幫助?，F(xiàn)將這半年的工作總結(jié)如下：

1、完成一號變電站的值班工作，按時交接班，填寫交接班記錄表、巡檢站內(nèi)各個配電設備，確保所有設備處于安全運行狀態(tài).

2、定期對自己所負責的二級變電站進行衛(wèi)生清理及安全檢查，認真仔細填寫巡檢記錄，確保二級站安全運行。 3完成辦公室領(lǐng)導交辦的其他工作任務。

今后的工作還需不斷努力、不斷提高。繼續(xù)好做水電暖的工作，讓師生滿意讓領(lǐng)導放心！

最后祝各位領(lǐng)導、各位同事元旦快樂，并給各位拜個早年！祝大家 新年快樂 萬事如意！

曲 恒

2017年12月26日

年底教學工作反思總結(jié)篇三

作為一名老師，上一節(jié)課難，上好一節(jié)課更難，從你走進教室的那一刻起就要時刻注意自己的言行舉止，意思都不能馬虎，因為你的任何行為都對學生產(chǎn)生或多或少的影響，如果只是為了上一節(jié)課而上課的話，那就太膚淺了，尤其對一些新的老師來說，要及時進行反思，每上完一節(jié)課，做一個簡單的總結(jié)，這樣才能取長補短，在短時間內(nèi)取得更大的進步?，F(xiàn)我就上節(jié)課杜老師的一節(jié)課做一簡單總結(jié)。

教學思路：

老師上一節(jié)課，主要運用的是巴甫諾夫的學習理論，即學習是刺激與反映的連接的過程。在教學過程中，為了引導學生更好的理解，她也很自然的把這一理論運用其中。 教學方法：

老師在一節(jié)課中運用了我國中學教學方法中常用的幾種方法，如：

1）講授法 即教師通過口頭語言向?qū)W生傳授知識的方法。

2）談論法 又叫問答法。它是教師按一定的教學要求向?qū)W生提出問題，要求學生回答，并通過問答的形式來引導學生獲取或鞏固知識的方法。談論法特別有助于激發(fā)學生的思維，調(diào)動學習的積極性，培養(yǎng)他們獨立思考和語言表述的能力。

4）練習法 即學生在教師的指導下，依靠自覺的控制和校正，反復地完成一定動作或活動方式，借以形成技能、技巧或行為習慣的教學方法。

教學評價：

教學準備：在上課前進行了認真的備課，觀看了相關(guān)視頻，與其他老師進行了商議，并且對課堂的教學時間進行了一個較好的安排。并且對課程標準進行了仔細的對照，注重講解重點，而難點只要求做了解，重難點突出。

教學過程：

在整個的教學實施過程中，老師有一些環(huán)節(jié)把握得很好。第一，很正確的運用的巴甫諾夫的學習理論，注重激發(fā)學生的學習動機。第二，運用多種教學方法進行教學，使課堂教學豐富多彩；第三，能夠積極主動的和學生交流，講練結(jié)合，做到了師生很好互動，課堂氣氛活躍，學生學習興趣濃厚；第四，表現(xiàn)的比較自信大方，語言組織較為合理，聲音及表情很有感染力，語速音色均較好，激發(fā)了學生學習積極性；第五，教態(tài)也比較符合要求，落落大方；第六，對指導老師的意見能夠虛心接受，并且能很快的運用到接下來的講課當中。第七，能夠及時觀察學生的聽課情況，做到及時提問。

當然，在有諸多優(yōu)點的同時，還是有一些不足之處：

在教學準備上，教學時間安排的較緊，計劃沒有實現(xiàn)。重難點較為模糊，思路不是很清晰。教學過程細節(jié)方面還是有些不足之處：第一，在進門的時候，過于拘謹，不夠自信，低著頭；第二，走上講臺后，就馬上放下教案，沒有和同學進行一個眼神交流，手也沒有找到一個固定的位置，這樣會讓學生們看到你很緊張。第三，一上講臺就講新課，沒有進行適當?shù)膶?，做好上?jié)課與本節(jié)課的銜接。第四，授課過程中有些緊張，沒有靈活運用肢體語言，有些死板，寫板書與講課分離了。寫板書背對著學生了。第五，杜老師在教學過程中，總站在講臺上。第六，授課過程中有些不自然，寫字時總把粉筆拿在手里。第七，語速太快，下面學生沒有時間消化與吸收。

整改措施

教學準備：仔細參照教材做教案，認真解讀重難點，突出重難點，對于教學時間的安排要留有余地，緩沖的空間要大些，教學計劃要落實。為此，可以對學生進行課前預習的引導。

教學過程：

（一）、上課打鈴后，進入教室的姿態(tài)要大方得體，要有自信，要抬頭挺胸，要面帶微笑，進入教室后腰環(huán)視一下課堂，和同學們有個眼神交流，切勿從門里擠進來，還低著頭，學生看到后都沒興趣上這節(jié)課了。

（二）、走上講臺后，輕輕放下教案，兩手固定在講桌的某一固定位置，切勿隨意晃動，或者兩手搓來搓去。

（三）、上新課前，要進行適當?shù)膶?，做好上?jié)課與本節(jié)課的銜接。說話時要有邏輯性，對自己所講授的內(nèi)容要熟記于心，眼睛不要一直盯著教案，要與學生有互動。

（一）、授課過程中自信大方，要善于運用肢體語言，邊說邊板書，寫板書時不要背對學生，要給以學生側(cè)面，說話時要慢條斯理，別說太快，語速很重要。在教授新知識時要注意靈活運用刺激與反映的連接，一個新詞至少要帶領(lǐng)學生讀三遍，別把自己所教是學生當成“天才兒童”。上課的時候要有邏輯性與層次性，要有一個線索貫穿整堂課。要想駕馭整堂課，最好就是能過脫稿，不要去看教案，把自己要講的內(nèi)容熟記于心，脫口而出最好。

（三）、在講課時要做到鎮(zhèn)定自若，不寫字時要注意把粉筆放在桌子上，千萬不要一直拿在手里。

（四）、提問的時候，要注意用詞不要說什么“有誰主動回答我的問題”“下面我來檢查一下或者“下面我來提問一下”，問有誰“主動”這樣會使得某些學生誤以為和自己沒關(guān)系，反正有主動的學生，所以我們要面向全體學生，可以這樣問“下面我來看看同學們對新知識掌握的如何”。問“檢查、提問”，會引起部分同學恐慌。對于提問要給一個侯答的時間，這個時間不少于30秒，沒有必要告訴學生時間是多久，教師心里有數(shù)即可，否則會使得學生太過緊張，老師要走在學生中間觀察學生，詢問學生，發(fā)現(xiàn)問題，不要總站在講臺上。

（五）、找學生起來回答問題時，要注意有選擇性，這就要求老師要注意觀察學生，叫一個積極踴躍，自信滿滿的學生回答問題，再找一個目光呆滯不注意聽講的學生回答一個問題，提問要面向全體學生，可以把一個問題分成好幾個小問題，多叫幾個人來回答?；卮鸬牟粚Σ灰^分批評，提醒一下要注意聽講即可，回答對了也別說什么“回答的真好，大家鼓個掌表揚一下他”這樣不好，我們要表揚的是一件事而不是表揚某一個人。

三、講課后

課講完了最好能夠做一個小結(jié)，回顧一下本堂課所學的知識，沒有十分重要事兒盡量不要拖堂，占用大家休息的時間。

綜上所述，要成為一名優(yōu)秀的教師，不僅僅是要有扎實的專業(yè)知識，掌握更多的教學方法和教學手段，把知識很好地傳授給學生，還要在課程體系的構(gòu)建、教學內(nèi)容的把握上下苦工，即是在更高的著眼點提煉課程的內(nèi)容，引導學生的思考和參與，激發(fā)學生的興趣及潛能；而對于課堂教學，也不僅僅是知識點的羅列，應該提倡學生對所學內(nèi)容進行深層次的總結(jié)、提煉和升華。

年底教學工作反思總結(jié)篇四

時光荏苒，轉(zhuǎn)眼學期就要結(jié)束了。回過頭來看，這一學期的教學工作已經(jīng)基本順利完成。期末要認真總結(jié)經(jīng)驗教訓，使今后的教育教學工作上一個臺階。

在美術(shù)教學中，我關(guān)注全體學生，以學生的發(fā)展為根本，培養(yǎng)學生的人文精神和審美能力，為促進學生健全人格的形成和全面發(fā)展打下良好的基礎。藝術(shù)課程的內(nèi)容與學生的生活經(jīng)驗緊密相連，強調(diào)知識和技能在幫助學生美化生活中的作用，讓學生在現(xiàn)實生活中體會到藝術(shù)的獨特價值。當然，要提高教學質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好一堂課，我做了以下幾方面的工作:認真?zhèn)湔n，研究教材，了解教材的基本思想、概念、結(jié)構(gòu)、重點和難點，掌握知識的邏輯，能夠運用自如，知道應該加什么材料，怎么教好。同時，了解學生原有的知識、技能、興趣、需求、學習方法和習慣，以及在學習新知識時可能會遇到哪些困難，采取相應的預防措施。

作為一名美術(shù)老師，我利用業(yè)余時間學習自己的業(yè)務，提高自己的專業(yè)知識、鑒賞能力和創(chuàng)作能力。閱讀報刊雜志，學習教育理論，把握教育動態(tài)，了解教育信息，總結(jié)一些經(jīng)驗?；仡欉@一學期的工作，雖然有起有落，付出了很多努力，但令人欣慰的是，在我們師生的共同努力下，學生的審美能力有所提高，掌握了一定的美術(shù)基礎知識和技能。智力也得到了進一步的鍛煉。進入新世紀，社會對教師素質(zhì)提出了更高的要求。在今后的教育教學工作中，我會更加嚴格要求自己，虛心學習，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點。以飽滿的熱情迎接更加美好的明天。

年底教學工作反思總結(jié)篇五

在公司和上級主管部門的正確領(lǐng)導下，在機關(guān)各部門及各項目的支持幫助下，物資部緊緊圍繞著保障各項目物資的正常供應、降本增效、加強集采平臺應用、規(guī)范采購流程這四個主題開展工作，經(jīng)過我們公司全體物資工作人員的努力，較好的完成了上級下達的各項工作目標，簡要總結(jié)如下：

一、各項指標完成情況：

今年公司加大物資集中采購力度，降低項目成本，積極執(zhí)行和推進中建股份集采平臺的應用：

1、招標采購統(tǒng)計情況

全年集中招標采購次數(shù)65次，簽訂物資采購合同85份，合同總額2.68億元，采購總 額1.3226億元，集中招標率達100%，采購成本降低率7.3%，集中采購量占采購總量的97％。

2、廢舊物資處理及剩余物資利用情況

全年廢舊物資處理金額18.0363萬元，款項全部上交財務；調(diào)撥物資金額112.52萬元。

3、集采指標完成情況

全年集采平臺累計交易額0.9678億（截止時間2016.12.9），產(chǎn)值上線率94%。三公司集采指標1.656億，完成比例59%。

（注：三公司下達上海分公司2016年度集采平臺交易額責任指標1.656億，由于2016年均是新承接項目且處于剛開工狀態(tài)，公司采購的材料額度較小，難以完成年度責任指標。）

4、材料節(jié)約耗用情況

材料耗用節(jié)約率平均達 4.2%，其中鋼材平均節(jié)約率

4.9% ，商品砼平均節(jié)約率

2.1%

5、安全文明施工投入

安全文明施工按照局標準化要求如標準化防護設施、除塵防霧系統(tǒng)、集裝箱、安全通道、鋼筋棚等，全年投入854萬元。

二、2016年工作總結(jié)

1、在新材料推廣使用方面

xx地塊項目使用了鋁模板、爬架，并率先對pc（預制混凝土結(jié)構(gòu)）進行施工，xx項目實行以鋼代木模板。

2、集采管理

公司成立了“物資招標領(lǐng)導小組”和“物資招標工作小組”，主要針對物資采購招標定標工作，加大了供應商線下二次詢價和談判的力度，降低了采購成本。鋼材采購公司積極響應局華東區(qū)域鋼筋聯(lián)采的工作要求，從局中標名錄中又公開比價，選取了一批有實力講誠信，質(zhì)優(yōu)價廉的鋼材供應商。目前公司所有材料都通過云筑網(wǎng)進行公開招標，現(xiàn)已做到同步招標。公司今后將繼續(xù)加大集中采購力度，包括零星材料、水電用料、臨設用料等，建立各區(qū)域信息指導價，實行限價采購，進一步降低采購成本，提高單位經(jīng)濟效益。

3、剩余物資管理：

公司細化了實物資產(chǎn)管理規(guī)定，建立了實物資產(chǎn)管理群，公司及時將實物資產(chǎn)明細表和倉庫材料登記表共享至群里。各項目遵守先調(diào)撥后采購的原則，定期清理盤點現(xiàn)場實物資產(chǎn)，及時將臺賬發(fā)送至公司，由公司整理后集中調(diào)配。對于暫時未具備使用條件的實物資產(chǎn)，項目修復完善后申請調(diào)入公司倉庫，公司分類登記入冊，便于集中管控。

4、供應商選擇與管理

公司和項目部不斷引進信譽好、價格適中的材料供應商，公司建立各區(qū)域優(yōu)秀供應商資源庫，參加投標的供應商應在公司集采平臺數(shù)據(jù)庫及資源庫內(nèi)擇優(yōu)選擇，同時公司每季度對供應商在物資供應過程中的質(zhì)量、服務、信譽等情況進行考核，被列為不合格供應商，雙方在三年內(nèi)不得發(fā)生合同關(guān)系。

5、物資內(nèi)業(yè)管理：

定期對項目內(nèi)業(yè)資料采用輪崗檢查制度，針對局及三公司檢查過程中存在的問題，通過互相檢查、學習討論、培訓、再檢查，各項目已按照物資標準化表格進行了檢查與整改，提高物資管理整體水平。本年度公司已組織培訓3次。

6、物資成本核算

項目開工，提前策劃并識別物資采購過程中的盈虧點；按月盤點，進行材料節(jié)超分析，書面分析原因及規(guī)避風險的措施；加強現(xiàn)場物資過程管控，推行限額領(lǐng)料制度，與分包勞務簽訂物資管理協(xié)議，對于出現(xiàn)違規(guī)使用材料的情況留有書面及影像資料，便于過程或結(jié)算扣除；規(guī)范物資驗收領(lǐng)用制度，嚴格執(zhí)行日報及視頻化驗收；嚴把質(zhì)量關(guān)，進場物資要與樣品進行核比，避免以次充好的情況發(fā)生；建立各區(qū)域材料信息指導價，原則上采購單價不得高于指導價。

二、存在的不足

物資需用總計劃或月需用計劃不能指導生產(chǎn)，物資采購無總量控制，存在超量采購風險；物資招標采購計劃提報時間普遍滯后，無法滿足物資招標時間的要求，對現(xiàn)場施工進度安排存在風險；月度統(tǒng)計表沒有及時錄入云筑網(wǎng)，導致集采產(chǎn)值上線率偏低。

三、2017工作的計劃：

1、提高集采招投標工作的公開性、嚴謹性、透明性，加大集中采購力度，包括零星材料、水電用料、臨設用料等，實行公開比價或限價采購，進一步降低采購成本。加強集采招投標工作各部門審批職責，禁止代審批行為。

2、加強內(nèi)業(yè)資料管理，監(jiān)督各項目嚴格按標準化手冊檢查和整改，對于屢教不改的項目，將根據(jù)公司相關(guān)規(guī)定進行處罰。

3、各項目繼續(xù)擴大區(qū)域供應商資源，建立優(yōu)秀供應商資源庫，重點是周轉(zhuǎn)料具租賃的供應商。

4、繼續(xù)擴充物資詢價信息平臺資源庫，多渠道調(diào)查分析各區(qū)域物資市場價格，準確把控各區(qū)域物資采購價格，便于招標及經(jīng)營投標準確的價格指導。

6、定期整理各項目物資結(jié)算與合同履約風險評估表，提前解決嚴重履約風險或者風險不可控的問題，避免發(fā)生法律訴訟。

7、繼續(xù)加強新材料推廣工作。

年底教學工作反思總結(jié)篇六

為了提高自己的教學水平，我堅持學習有關(guān)電腦知識，還經(jīng)常上網(wǎng)找一些優(yōu)秀的

教案

（一）在教學工作當中，我主要培養(yǎng)學生團結(jié)互助、相互協(xié)作精神

在上機練習中，有意識地引導學生相互協(xié)作，引導優(yōu)勝幫助一般學生，一般學生協(xié)助優(yōu)生。培養(yǎng)學生之間的團結(jié)互助精神，使學生之間地關(guān)系更加和諧，便于學習的交流與促進。

（二）激發(fā)學習興趣，提高學生的求知欲

首先，采用小組競賽的方法。相互學習，相互促進，看誰操作快完成任務最好。充分利用課堂時間，學習新知識，掌握新技能。

其次，采用邊學邊用的方法。學一點就讓學生應用起來，不僅要滿足學生的好奇心，還要在應用過程中，充分肯定學生自身的能力，增強學生的自信心，保持和促進學生的積極性，進一步激發(fā)學生學習的積極性和興趣，形成良性循環(huán)。

（三）及時做總結(jié)、反思

信息技術(shù)教學注重內(nèi)容銜接，抓住重點。因此在課后要及時總結(jié)課堂上的不足，以便能及時更正。只有不斷反思，才有不斷進步。

年底教學工作反思總結(jié)篇七

在過去的一個學期里，在領(lǐng)導和老師的熱情支持和幫助下，我做好了體育教學、趣味游戲的訓練和比賽、課間的正常練習，積極完成了學校布置的各項任務。下面，我就xx-xx第二學期的工作做一個簡要的匯報和總結(jié)。

一，師德的表現(xiàn)

熱愛教育和工作；積極參加全校教職工會議和教研組會議，認真學習學校下發(fā)的`上級文件，服從安排。積極配合其他老師完成學校交給的任務。

二。教育教學形勢

1.指導思想

根據(jù)課程標準，結(jié)合學校實際情況和學生身體狀況，合理制定了學年、學期、單元計劃，精心編寫了教案，每節(jié)課都教得有質(zhì)量、有成效。充分發(fā)揮學生在課堂上的主體作用。使內(nèi)容充實，運動量適當，滲透分層、情感教育、創(chuàng)新教育等多種教學方式。在教學中敢于大膽創(chuàng)新和改革，充分體現(xiàn)了素質(zhì)教育和健康第一的指導思想。

2.教學內(nèi)容

大四的時候完成了兩個模塊的教學，兩個模塊合起來教。最終模塊考試(交通運輸與投資)合格率達到100%。

這學期高二完成了女籃半場的教學任務，效果不錯。大部分同學在學期初不知道規(guī)則，經(jīng)常違規(guī)走運球兩次。到學期結(jié)束時，所有的學生都知道這些規(guī)則中不合法的部分，他們可以將它們應用到實際的游戲中。

3.課外培訓

認真指導學生在下午第三節(jié)課后練習趣味游戲的相關(guān)項目，年內(nèi)組織比賽，效果良好；與學校工會組織合作開展教師趣味運動，得到了全體教師的一致好評。

三。其他信息

經(jīng)常鍛煉，保持和提高自己的專業(yè)素質(zhì)和水平，堅持動作示范的高要求；多讀體育理論，提升自己，多參加體育教研活動，增進交流。

在合作方面，積極參與和承擔相關(guān)工作。與工會合作，組織并參加與中學的籃球友誼賽。氣氛融洽，效果不錯。

以上是我過去一個學期的工作總結(jié)。請糾正我的任何不足之處。在今后的教育教學工作中，我將更加嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，糾正缺點，開拓進取，為更美好的明天奉獻自己。

年底教學工作反思總結(jié)篇八

一個學期轉(zhuǎn)眼又要結(jié)束了。為了今后做得更好，總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓，現(xiàn)將這一學期的工作總結(jié)如下:

一、教學工作

這學期，我在二年級x班當老師。同時，我也是高二化學備課組的組長。我主要從以下幾個方面做好教學工作。

1、認真制定教學計劃。高二是一個不一樣的學期，因為文科班的學生在學期末要參加省基礎學業(yè)考試，而理科班的學生本學期所學的模塊內(nèi)容在高考中占有非常重的權(quán)重，所以學得好不好對高三有著深遠的影響。制定好本學期的教學計劃是非常重要的。本學期初，我根據(jù)學生的實際情況制定了教學計劃，并按照教學計劃有條不紊地完成了教學工作。

2.備課徹底細致。備課前認真研究hkcee歷年的考試要求和試卷，摸清hkcee的考試題型和形式，在教學過程中有重點、有針對性地復習hkcee，避免浪費時間，減輕學生負擔。

3、在作業(yè)批改中，認真及時，力求做到整批全改，重點批改，及時了解學生的`學習情況，從而做到有的放矢的指導。根據(jù)學生的作業(yè)完成情況和近期表現(xiàn)，寫評語，督促學生學習。

4.利用課余時間與學生交流，即使了解學生的思想動態(tài)和學習狀態(tài)，也要根據(jù)實際情況調(diào)整教學計劃和內(nèi)容。

5.做好知識點?；瘜W需要背的東西很多。所以在每個單元結(jié)束的時候，我會設計一些簡單但重要的知識點并填寫空題，以小測驗的形式來考查學生，督促他們記憶和掌握重點知識。

第二，教學研究

1.校際、教研組、備課組的教研活動:每周四我都會參加教研組的教研活動。參加學校組織的校本培訓。

2.開放式教學、聽課、評課:本學期參加聽課、評課活動，聽課xx次。學校開設了“鹽的水解”公開課，效果不錯。

年底教學工作反思總結(jié)篇九

學期末，我回顧了自己這一學期所做的計算機教學工作。根據(jù)教學計劃和教學大綱的要求，我如期完成了教學任務?，F(xiàn)在我將這學期的工作總結(jié)如下:

一、思想認識:

在這一學年里，我在思想上嚴格要求自己，熱愛黨的教育事業(yè)。一年來，我努力提高自己的政治和業(yè)務水平。服從學校的工作安排，配合年級領(lǐng)導和班主任做好各項工作。

二、教學工作:

在教學中，充分發(fā)揮計算機本身的優(yōu)勢，調(diào)動學生的學習積極性，培養(yǎng)學生良好的信息素養(yǎng)，以信息技術(shù)為伙伴，支持學習，合作學習。通過教學，讓學生學到東西，學到好的東西，并在實踐中充分運用，從而正確引導學生健康文明上網(wǎng)，自覺避免網(wǎng)上不良信息。注重培養(yǎng)學生的實踐能力和創(chuàng)新精神，提高學生的綜合素質(zhì)，為其今后的就業(yè)和生存發(fā)展打下堅實的`基礎。當然也有壞處。班上學生太多了。個別學生需要兩臺電腦，缺少操作的機會。

這學期組織了一次中學信息技術(shù)競賽。我們學校的三名學生代表城市獲得了全區(qū)第四名。

總之，在這一學期的工作中，雖然取得了一些成績，但仍然存在很多問題。首先，教學樓辦公室的電腦設備太低，很多老師都棄用了；其次，全市沒有這個學科的標準化，也沒有教案之類的配套教學參考或書籍。老師上課只能憑經(jīng)驗教。

年底教學工作反思總結(jié)篇十

教學工作方面的反思對于提升教師們的教育水平有著很大的影響作用。教學工作反思總結(jié)范本是小編為大家整理的，在這里跟大家分享一下。

(一)做好學生的思想工作，培養(yǎng)學生良好的道德品質(zhì)，凈化學生的心靈。

做好學生的思想工作從兩方面入手，一是重視每周的班會課，開好班會課;二是重視與學生的思想交流，多與學生談心。利用班會課對學生進行思想教育，避免單調(diào)重復的批評說教而引起學生的反感，容易為學生接受，能切實幫助學生澄清思想上的模糊認識，提高學生的思想境界。班主任把及時發(fā)現(xiàn)的不良思想的苗頭一針見血地指出來，對事不對人，進行警示性的引導教育，往往能把一些影響班風、學風的不良思想消滅在萌芽階段。而重視與學生的思想交流，多與學生談心，注重的是學生的個性和因材施教。我常利用課余時間和學生促膝談心，及時對學生進行針對性的教育。

(二)加強班級管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學風、班風。

三年級的學生思想、心理發(fā)展、變化很快。因此， 對學生的思想工作顯得尤其復雜和重要。在這個學期里，我的班級管理工作主要從三方面實施：一方面，我主要加大了對學生自治自理能力培養(yǎng)的力度，通過各種方式，既注意指導學生進行自我教育，讓學生在自我意識的基礎上產(chǎn)生進取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導學生如何進行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力，在這點上，特別值得一提的是班干部的選用，這是讓學生自治的重要途徑。這個學期所有的班干部都進行了民主選舉，我選了一節(jié)班會課，由學生自愿在班內(nèi)進行，其他學生根據(jù)其平日表現(xiàn)進行公平選舉。當日競選場面非常激動人心，大部分孩子都進行了競選。孩子們不只是得到了一次鍛煉，更懂得了競爭，懂得了自信，懂得了要勇于表現(xiàn)自己，懂得了責任，懂得了平日該怎樣做一個優(yōu)秀的自己?只有平日嚴格要求自己，努力了，能成為別人榜樣了，你才有機會競選成功。當晚的日記上，孩子們都寫到這是一次最有意義的班會，他們永遠不會忘記。

(三)積極抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作，努力使后進生以失敗者來，以勝利者走。

后進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點，卻又是影響班級整體教育教學質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán)。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友，同時，盡量挖掘他們身上的`“閃光點”，調(diào)動他們的積極因素，培養(yǎng)他們的主人意識，使其內(nèi)在潛力得到充分發(fā)揮。另外，我還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處，及時贊揚他們，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。我班臧利達平時反應比較遲鈍，所以上課聽不懂，課后作業(yè)雜亂無序，成績較差。他常以為老師和同學看不起他，遇到不懂的地方也不敢問，生怕引起別人的嘲笑。發(fā)現(xiàn)這種情況后，我一方面告訴周圍的同學要多給他關(guān)心和幫助，一方面經(jīng)常找他談心，交流思想，增進情誼。還給他換了座位，漸漸地，他成為班集體中的重要一員，恢復了自信，走出了困境，學習成績也有所提高。冰凍三尺非一日之寒，要想后進生的心解凍不是不可能的事，也不是一天兩天就能辦到的事。惟有老師對他們的理解、尊重和真心、真誠的溫暖，才可能消解冰凍。

(四)抓好安全工作。

安全維系著家家戶戶的生活，我始終做到，安全第一， 預防為主。利用周會、隊會、談心、家長會等形式做好周密細致的思想工作，一學期沒有發(fā)生任何安全事故。

(五)積極主動地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學校各方面的教育力量，發(fā)揮好橋梁紐帶作用。

在與任課教師的交往中，我尊重他們的意見，同時又把他們當作班級的主人，視為自己的伙伴、知己。凡事都主動地同任課教師協(xié)商，傾聽、采納他們的意見。在這方面，我平時注意多教育學生，讓學生懂禮貌，尊重老師的勞動，上課專心聽講，認真完成作業(yè)，樹立老師的威信，增進師生情誼。

培養(yǎng)學生學習習慣，激發(fā)學生學習興趣，提高學生的語文素養(yǎng) 良好的學習習慣，是教學質(zhì)量得到提高的保證。沒有好的學習習慣，學生也不可能安下心來學習。由于三年級是知識積累和能力培養(yǎng)的關(guān)鍵階段，也是學生養(yǎng)成良好習慣的關(guān)鍵所在，因此，我針對本班學生好動，書寫差、協(xié)作習慣差等實際情況和好勝心強的特點，對癥下藥，采取多鼓勵，常激勵的教學手段，以此促進學生自覺的學習，主動改正自己各方面的不足，幫助學生逐漸養(yǎng)成良好的學習習慣。

針對本班學生書寫習慣差的缺點，我在班里評選出書寫最認真的幾位學生，不僅給他們獎勵，而且把他們的作業(yè)經(jīng)常在班里進行展覽，為其他同學樹立良好的學習榜樣，并對幾位書寫特別差的學生嚴格要求。這樣，大部分學生的書寫都有改觀，書寫較上學期進步了不少。每天的早讀，由于班干部年齡小，經(jīng)驗不足，不能協(xié)助老師上好自習。因此，我首先在班里注意培養(yǎng)得力小干部，幫助小干部樹立威信，使小干部能在班里獨當一面。然后，由小干部負責早讀紀律，早讀的領(lǐng)讀員也是由頭一天語文課上表現(xiàn)好的學生來擔任，這樣不僅調(diào)動了學生上語文課的積極性，也增強了學生之間的競爭意識。這樣，不僅部分學生的組織能力得到提高，而且在班干部的帶領(lǐng)下，其他學生也能自覺、主動的進行學習，養(yǎng)成了良好的自主學習的良好習慣。

同時，我還十分重視豐富多彩的語文實踐活動。如：鼓勵學生搜集自己知道的傳說故事、描寫風箏的古詩、中華傳統(tǒng)文化資料、制作課余生活記錄表等，閱讀課外書籍，寫出讀書筆記等。在這些活動中，不僅使學生掌握了的課外知識，還培養(yǎng)了學生動手、信息等能力，刺激了學生的全面發(fā)展。此外，注意各學科間的整合，讓學生從不同角度，采用不同的途徑獲得知識，培養(yǎng)能力。

年底教學工作反思總結(jié)篇十一

我仔細分析了這次期末考試的地理試卷，應該說題目的風格較傳統(tǒng)，所以大部分題目都是見過的，不過很多題目的轉(zhuǎn)彎地方多，個別題目甚至是幾個知識的聯(lián)合，客觀的講這次地理試卷知識點不難，但也反映出了同學們的一些問題。

首先是同學們的讀圖能力。很多同學能夠記得書本上的文字知識點，殊不知地理知識卻也與其它不同，“圖是地理的靈魂”這是不會錯的，例如你能準確的知道亞非分界線在蘇伊士運河，可是如果要你在圖上準確的標出來呢?再如很多同學知道山地的不同部位的特征，但卻不能準確的判斷哪幅圖是山脊，哪幅是山谷。這也讓我聯(lián)想到很多同學在周記中提到的歷史考試中，有一個題是根據(jù)書本上的老子和墨子相關(guān)知識，然后自己進行拓展，寫也他們的觀點，如果我們平時上課時不理解，不去注意聽老師講解，就根本不能準確答案，所以光知道是沒有用的，更重要的`是理解。

另外一個問題就是很多同學學習地理時沒辦法把章節(jié)內(nèi)容聯(lián)系起來，強行把相互聯(lián)系的知識給分化開來。比如第一章標題中是“地球與地圖”，下有三節(jié)，其一是地球和地球儀;其二是地球的運動;其三是地圖。這三節(jié)顯然是有聯(lián)系的，如果我們能做到把書合上，在頭腦里把前后知識串聯(lián)起來，形成自己的地理知識結(jié)構(gòu)，這就可以讓自己形成地理思維，進而甚至可以服務高中的地理學習。這是很關(guān)鍵的，一個同學如果學習地理按照這樣的方法去學，一定能學得更好。

當然也反映出一部分同學考試技巧不夠，如選擇題空著，甚至多選，其實老師經(jīng)常強調(diào)地理中是一般沒有多選題，除非特別注明;再比如有同學把答案匯總到前面表格內(nèi)時竟然匯總錯了;要求填字母的，卻還是填漢字。這都要注意。這兩天我上地理課每節(jié)課前都安排三分鐘去認識同學，目的有三：一是走路打招呼，不會出現(xiàn)不知道是哪班哪個同學，畢竟是480人左右呢;二是上課時很多同學舉手我卻不能叫出名字來，這是對學生積極性不好的;三是部分同學上課不注意聽講的話，我可以直接點出名字來，其警示性更好。

年底教學工作反思總結(jié)篇十二

一、以調(diào)動學生的積極性為教學手段,以提高學生的學習成績?yōu)榻虒W目的，

學期教學工作反思。我班學生學習成績實際情況是:困難生多，優(yōu)質(zhì)生少。為了調(diào)動學生的學習積極性，不斷挖掘?qū)W生的潛能，我在肯定學生差異性的基礎上，堅持個性化教學。首先幫助學生找自己的優(yōu)缺點，分析自己的長處和短處,揚長避短,尋找適合自己學習的方法。尋找優(yōu)生的學習方法容易,尋找困難生的學習方法就比較難。而找不到困難生的學習方法就難于提高他們的自信心，就會影響這些學生進步。故此,我特別注意幫助困難生找到適合自己的學習方法，以提高他們學習的自信心。其次是以關(guān)心的態(tài)度對待困難生,困難生也是孩子，厭惡、責罵只能適得其反，他們應享有同其它學生同樣的平等和民主權(quán)利，也應享受到優(yōu)秀學生在老師那兒得到的關(guān)心和愛，我作為一個教育者，在對待中困難生時給于了更多的關(guān)愛，使他們能夠感受集體的溫暖。再次實行分層次教學，突出中間，照顧兩頭，課堂上充分發(fā)揮優(yōu)秀生的帶頭作用，課后重點輔導困難生，使不同的學生均有不同程度的進步和提高。

二、根據(jù)學生實際,精心設計練習題,培養(yǎng)學生的思維能力,力爭教學效果事半功倍.

培養(yǎng)學生的思維能力，必須通過練習。而且思維與解題過程是密切聯(lián)系著的。培養(yǎng)思維能力的最有效辦法是通過解題的練習來實現(xiàn)。因此設計好練習題就成為能否促進學生思維能力發(fā)展和提高教學成績的重要一環(huán)。一般地說，課本中都安排了一定數(shù)量的有助于發(fā)展學生思維能力的練習題。但是不一定都能滿足教學的需要，而且由于學生的情況不同，課本中的練習題也很難做到完全適應每個學生的需要。因此教學時往往要根據(jù)具體情況做一些調(diào)整或補充。其做法是設計練習題要有針對性，要根據(jù)培養(yǎng)目標來進行設計;設計題目要根據(jù)學生現(xiàn)有知識水平來進行,不能要求過高或過低;設計題目要根據(jù)大多數(shù)這個中間來進行,兼顧兩頭,特別是困難生要適當?shù)亩嘟o予照顧、只要這樣,才能達到事半功倍的教學效果.

因此,在本學期的教學實踐過程中,我自始至終把培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣，調(diào)動學生學習的積極性,不斷挖掘?qū)W生的學習潛能,使學生能夠快樂地,主動地學習放在第一位.以此達到提高課堂的教學質(zhì)量，按時完成教學任務的目的。由于自己不斷堅持和努力探索,由于學校領(lǐng)導的大力支持,由于學生的密切配合，本學期我的教學效果明顯，期中考核和期末考試，我所教的學科分別在年級的第三和第四，成績在原有的基礎上有所提高。圓滿地完成了學校交給自己的教學任務。

一學期來，盡管做了一些工作，但認真反思，還存在一些不足。由于年紀較大，接受新事物較慢，使用現(xiàn)代化教學器材還不熟練。為此，在新的學期里，我仍需加強對新知識的學習，繼續(xù)保持默默奮斗的忘我精神，再接再厲，力爭在新的學期里取得更好的成績。

年底教學工作反思總結(jié)篇十三

一學期的工作又將結(jié)束了，可以說緊張忙碌而收獲多多，

數(shù)學教學反思總結(jié)。

回顧這學期的工作，我執(zhí)教初(1)、初一(2)的數(shù)學學科，工作中有收獲和快樂，也有不盡如人意的地方，為了更好地總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓，使以后的工作能夠有效、有序地進行，現(xiàn)工作總結(jié)如下：

一、熱愛教師工作，思想進步，團結(jié)同志，每天早來晚走，無私奉獻，能全面貫徹黨的教育方針，以黨員的要求嚴格要求自己，認真完成學校交給的任務和工作，嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，做到不遲到，不早退，不請病、事假，腳踏實地地執(zhí)行學校的各項要求。

二、積極參加各類學習培訓，努力提高自己的教育教學水平

本年度我們每位教師都要參加縣里教師業(yè)務能力考試，結(jié)合自身特點制定了業(yè)務學習計劃，本學期我嚴格按照學習計劃，有序有效地進行了學習，我覺得自己的業(yè)務水平又上了一個新的臺階，特別是我又認真學習了幾本教育教學叢書，我覺得自己有了很大的提升。

在平時我閱讀了《蔡林深與洋思教育》等書，領(lǐng)悟其中的教學藝術(shù)，努力提高自己的教育教學水平，并能在日常教學工作中很好的應用。

三、教學工作和科研工作

在教學工作方面，在備課過程中認真鉆研教材，深刻理解教材，靈活運用教材，根據(jù)教材的特點及學生的實際情況設計教案，認真地上好每一節(jié)課。

備課深入細致。

平時認真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準確把握難重點。

在制定教學目的時，非常注意學生的實際情況。

教案編寫認真，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓。

教學中，我重視學生的思維能力、自學能力的培養(yǎng)，一面自覺學習先進教育思想方法、優(yōu)秀教學方法等，一面繼續(xù)進行“課堂教學”的分層教學研究，著力點放在激發(fā)興趣---教給方法---養(yǎng)成習慣---培養(yǎng)能力---形成品格上，改革教學方法、手段，增大課堂容量，提高學習興趣，實現(xiàn)“后進生轉(zhuǎn)化，中等生優(yōu)化，優(yōu)秀生提高，各類學生都得到應有發(fā)展”的目標。

對于班級的學困生，給予特殊的關(guān)照，課堂上多提問，多巡視，多輔導，在課堂上對他們的點滴進步給予適當?shù)谋頁P，課后多找他們談心，使他們樹立起他們的信心和激發(fā)他們學習數(shù)學的興趣，并發(fā)動班上的優(yōu)等生做學困生們的輔導老師，組成一幫二小組，根據(jù)各自的情況給學困生定出目標，讓他們雙方都朝著那個目標前進，常思考，常研究，?？偨Y(jié)，促進學生全面發(fā)展，打好基礎，培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力”，以“自主——創(chuàng)新”課堂教學模式的研究與運用為重點，努力實現(xiàn)教學高質(zhì)量，課堂高效率。

繼續(xù)探索數(shù)學知識之間的數(shù)學思想的運用和數(shù)學問題的思路方法、分析規(guī)律等;作完初中數(shù)學各章的知識樹和初中數(shù)學的分類知識樹;撰寫多篇教學經(jīng)驗類等論文。

四、認真參與班級管理，努力形成良好班風

通過班會、晨會對學生進行的`思想教育。

培養(yǎng)班干部，主動與家長溝通，虛心接受家長的見意，并從家長的角度去考慮問題，爭取與家長的教育思想達成一致。

我不但注重學生的學習成績，而且更注重學習態(tài)度、方法和習慣;不但重視學生的品德養(yǎng)成，而且更重視學生的思維能力、自學能力的培養(yǎng)，我虛心學習、大膽創(chuàng)新，跟班緊、認真負責、指導到位，并充分發(fā)揮學生的自主管理作用，使班級真正形成“團結(jié)向上，紀律嚴明，環(huán)境整潔，學習刻苦”的良好班氣。

五、工作中存在的問題

1 、教材挖掘不深入。

2 、教法不靈活，不能吸引學生學習，對學生的引導、啟發(fā)不足。

3 、新課標下新的教學思想學習不深入。

對學生的自主學習 , 合作學習 , 缺乏理論指導 .

4 、差生末抓在手。

由于對學生的了解不夠，對學生的學習態(tài)度、思維能力不太清楚。

上課和復習時該講的都講了，學生掌握的情況怎樣，教師心中無數(shù)。

導致了教學中的盲目性。

5 、教學反思不夠。

六、今后努力的方向

1 、加強學習，學習新課標下新的教學思想。

2 、學習新課標，挖掘教材，進一步把握知識點和考點。

3 、多聽課，學習同科目教師先進的教學方法的教學理念。

4 、加強轉(zhuǎn)差培優(yōu)力度。

5 、加強教學反思，加大教學投入。

教師的工作周而復始，我將好好反思一年來我工作中的經(jīng)驗和不足，立足本職崗位把以后的工作做好，請各位領(lǐng)導和老師給予我?guī)椭团u，讓我的工作更加有聲有色。

一份耕耘，一份收獲。

教學工作苦樂相伴。

我們將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。

而這些應該在每堂課中潛移默化的滲透。

因而，我們的每一堂課就必須都實現(xiàn)有效教學。

隨著新課程改革的深入，課堂教學可謂是如魚得水，但不可否認，一些教師的教學中，仍然是以老教材的思路要求學生，教育學生，學生仍然不是課堂的主人。

新課標提出數(shù)學教學是數(shù)學活動的教學，而數(shù)學活動應是學生自己建構(gòu)知識的活動。

因此，教師要從“以學論教”的理念出發(fā)，精心設計數(shù)學活動，讓學生“在參與中體驗，在活動中發(fā)展”，真正體現(xiàn)以學生主體實踐活動為基礎的有效課堂教學。

1.給學生提供動手實踐的機會，變“認真聽數(shù)學”為“動手操作數(shù)學”。

學生對數(shù)學的體驗主要是通過動手操作，動手操作能促進學生在“做數(shù)學”的過程中對所學知識產(chǎn)生深刻的體驗，從中感悟并理解新知識的形成和發(fā)展，體會數(shù)學學習的過程與方法，獲得數(shù)學活動的經(jīng)驗。

它是學生參與數(shù)學活動的重要方式。

新教材非常注重學生操作活動的設計并提供了大量的素材，教師要從“生動的直觀到抽象的思維”的認識規(guī)律來設計、組織操作活動，并擔當好組織者和引導者的角色。

首先，不能把操作流于形式，要讓每個學生都必須經(jīng)歷每一個操作活動。

2.自主探索與合作交流從形式走向?qū)嵸|(zhì)。

學生的學習過程從某種意義上說，是對人類社會文明發(fā)展過程中的一種認識意義上的重演。

讓學生踏著前人的足跡部分地重新發(fā)現(xiàn)他們學習的內(nèi)容，對于學生的發(fā)展具有多方面的意義。

教師要有目的地選擇這些重演或再現(xiàn)的教學內(nèi)容，給學生提供自主探索的空間和時間，讓學生主動地進行觀察、實驗、猜測、驗證等數(shù)學活動。

自主探索是在教師引導下的探索，教師不僅要精心設計自主探索的情境，而且要關(guān)注學生探索的過程和方法。

學之道在于“悟”，教之道在于“度”，教師要處理好自主與引導、放與收、過程與結(jié)果之間的辨證關(guān)系。

對于那些估計學生通過努力能探索求得解決的問題，應大膽地放，放得真心、實在，收要收得及時、自然。

如果只放不收，只是表面上的熱鬧，收效甚微。

如果失去教師有價值的引導，學生的主體性也不會得到充分的發(fā)揮。

合作交流是新課程倡導的學習方式之一，課改以來，廣大教師都在積極探索合作學習的方式，并取得了初步成效。

但有的合作學習只流于形式，把“合作”變成了“合坐”。

要實現(xiàn)真正意義上的合作交流，除了要認真進行分組、組內(nèi)分工、明確各自的任務職責等工作外，具體實施時應注意：一是合作交流應建立在學生認知需求和交流需求的基礎上。

二是合作交流應以一定的時間作保證，并在學生進行了較充分的自主探索、獨立思考的基礎上進行。

沒有獨立思考為基礎的小組合作交流必然是低效的。

三是合作交流并不僅僅是學生之間，也是師生之間的互動交流，因此學生不僅要學會表達自己的想法，而且要學會傾聽、尊重別人的意見。

自主探索與合作交流都是學生學習的方式，二者沒有優(yōu)劣之分。

教師在教學中要使二者相互滲透，相輔相成，讓學生在探索過程中形成自己對數(shù)學的理解，在與他人交流過程中逐漸完善自己的想法，一定會使學生在學習活動中發(fā)揮個體作用，又發(fā)揮群體效應，從而提高教學的有效性。

年底教學工作反思總結(jié)篇十四

質(zhì)量是學校生存發(fā)展的基礎，是學校的生命。一年來，我校能夠緊緊圍繞區(qū)去年教學工作會議精神，運用以人為本的管理思想，向老師提出了在激勵中進步、在互動中提高、在反思中發(fā)展和學中思、思中做、做中悟、悟中創(chuàng)的口號。同時堅持教學管理創(chuàng)新化，采取了行之有效的教學管理策略，深化了課堂教學改革，教師的教育教學行為發(fā)生了變化，學生綜合質(zhì)量在不斷提高，取得了可喜的成效。

教學創(chuàng)新重在管理創(chuàng)新。一年來我們樹立的教學管理思路是：開發(fā)自我、同伴互助、專家引領(lǐng)、整合提升。做到抓骨干、骨干抓責任到人、抓大組、帶小組人人提高。為了實現(xiàn)教學管理目標，我校充分發(fā)揮校本培訓的作用，立足本校，抓管理、爭優(yōu)質(zhì)、提質(zhì)量、促發(fā)展，為實現(xiàn)學校辦學目標而努力。

我校為教師購置了大量的教學和科研書刊，并為每位教師了首都圖書館的借閱證。在學習上我校提倡教師們要：有計劃安排、有內(nèi)容材料、有討論交流有記錄心得、有實踐體會、有論文總結(jié);在學習上要做到：學---講---寫---展---評的有機結(jié)合;在提高教師學習效度上，我校給予教師在學習內(nèi)容上以具體的指向：結(jié)合新課程的學習、結(jié)合科研課題研究的學習、結(jié)合學科特點的學習、結(jié)合自身特點的學習、結(jié)合學生發(fā)展的學習等。我校教師每人都有學習心得體會本，及時記錄自己的學習收獲和體會。利用每周二校例會的前十分鐘，我們都要進行精彩十分鐘自我展示活動，教師們就教育教學等方面學習體會、收獲和在教學中的一些嘗試、經(jīng)驗、教訓或是教育教學上最新信息和動向，即將他們的所學、所感、所悟進行展示和交流。以達到相互促進、相互提高、資源共享的目的。另外，對于教師們的學習，本學期我們加大了抽查、互查，經(jīng)過不懈的努力，我校教師養(yǎng)成了自覺學習的習慣，學校自覺學習的氛圍濃厚。學習使教師們認清了形勢，提高了工作的主動性和積極性，學習使教師們的教學觀念發(fā)生了極大轉(zhuǎn)變，有效的提高了教師們教育教學工作的質(zhì)量。

上學年我校充分利用學科教研大組指導作用，抓大組帶小組，開展互動式活動方式。語、數(shù)、科任三個大組分別進行了專題學習、音像資料的觀摩、輔導講座、專題研討、教學個案分析，學科教研活動等不同教研學習活動，如：期末我校各學科大組組織教師開展復習引路課研究活動，活動中我們提倡講課者與聽課者平等的交流和對話，問題研討已成為講座與研討活動的主要方式。

每學期學校組織交流展示，確實學有成效，教師們對教育觀、教學觀、質(zhì)量觀、人才觀、學生觀有了新的認識，對學生質(zhì)量的評價有了新的理念、新的思想、新的方法。學校對教師工作的評價也體現(xiàn)了自主性、全面性、開放性、激勵性的特點。

。近兩年我校注重對教師教學基本功的培訓，有計劃、分層次、重實效，積極創(chuàng)造條件苦練教師基本功。為爭創(chuàng)語文、科任兩大學科，我校教師人人參與基本功培訓，采取了大集中、小分散的培訓方式，充分發(fā)揮骨干教師的學科帶頭作用，以學科大組帶學科小組，取得了較好的培訓效果。首先加強了基本功自我培訓。我校要求每位教師在學習區(qū)教師基本功考核項目及要求的基礎上，找自身弱項，訂自訓計劃，學校予以指導，加強自我培訓的針對性。其次，我們發(fā)揮學科組的優(yōu)勢，形成教師基本功組訓氛圍。同伴互助會使優(yōu)勢得到互補。如：語、數(shù)、科任各學科分別開展了九次以上學科專項基本功培訓。為此，我校還以學科大組的組織形式，多次進行了基本功的培訓與展示活動。在教學基本功的展示中鍛煉了技能技巧，提高了專業(yè)素養(yǎng)。另外，我們還積極與教研中心聯(lián)系，聘請各學科專家來校進行指導。

一年來，學校為了將素質(zhì)教育落實到實處，堅持教育面向全體、分層管理、因材施教，出現(xiàn)了一批全面發(fā)展的學生，也出現(xiàn)了許多發(fā)展有特長的學生，更可喜的是出現(xiàn)了后進變先進，智力得以開發(fā)的學生。

l、學校對畢業(yè)班工作能給予高度重視，連續(xù)幾年畢業(yè)生升學率達100%。沒有出任何問題。對其它年級學生注重加強平時管理，因材施教，分層教學，保質(zhì)保量，區(qū)、學區(qū)進行語數(shù)抽測成績良好。學校能為殘疾兒章創(chuàng)造條件，使他們隨班就讀，教師們給他們特殊的關(guān)愛，學校要求每位教師要與一個殘疾兒童交朋友，這項活動開展得很好，受到家長、社會的贊揚，使殘疾兒童能健康成長。

2、學校注重培養(yǎng)學生全面發(fā)展，能夠認真執(zhí)行課程計劃，能夠開齊、開足課題，認真執(zhí)行新大綱和學科教學文件的精神，積極組織教師學習研讀，校長主任認真做輔導講座，帶頭談學習體會，安排骨干教師做引路課，把學習要求落到實處。幾年來，學校一直把教研活動做為提高教學質(zhì)量的一條重要途徑，教研活動有計劃、有內(nèi)容、有組織、有效果，圍繞科研課題研如何采用恰當?shù)膶W習策略，指導學生進行自學，a級課均達50%以上，合格率為100% o。

3、學校教學管理工作的突出一點是狠抓課堂教學質(zhì)量，目的是在保質(zhì)量的'前提下，減輕學生的過重的負擔;工作中。一直認真貫徹上級關(guān)于減負的要求，并依據(jù)學校工作實際，制定沙小減負措施。

4、學校注重加強和改進學校教學常規(guī)管理，制定一套符合素質(zhì)教育要求的管理辦法，建立了民主開放的管理模式，對教師進行全面的分層次的管理，對學生進行全面的，分層的管理，管理中力求體現(xiàn)科學性、形成性、自主性、激勵性，使其出現(xiàn)良好的運轉(zhuǎn)機制。校長與教學干部能深入課堂，深入教師，深入學生，參加教研，實地考查，新自指導，校長教學干部參加教研和聽課評課的次數(shù)均超過上級領(lǐng)導的要求，記錄檔案能評為優(yōu)秀。

5、我校率先參與了區(qū)、市乃至中央教科所及有關(guān)科研課題的研究，研究期間，重點培養(yǎng)教師的科研意識，提高教師的科研水平，建立了科研室，組織了科研小組，形成了領(lǐng)導干部人人帶一個課題，每位教師人人有子題，科研工作也取得了顯著效果，不僅榮獲了數(shù)篇論文獎和科研先進單位的榮譽稱號。培養(yǎng)了一支科研型的教師隊伍，我校的科研課題小學生學習策略指導的研究第一批被區(qū)教科所認定為由學校獨立承擔的區(qū)級課題。

6、以科研促教研提高教師教學水平在教學研究中，教師們對學習策略的研究、對影響小學生學習策略的因素進行認識，并進行歸納總結(jié)。使教師能根據(jù)自己學科的特點進行分析，梳理總結(jié)出應培養(yǎng)的學生學習策略，如語文學科中的預習指導策略、自主閱讀指導策略;數(shù)學學科中的復習指導策略;勞動學科中的調(diào)查研究指導策略;綜合實踐活動學科的課后應用知識指導策略等。創(chuàng)新了多種教學模式：如音樂的在民主原則下的問題討論體驗式教學模式、在個性化原則下的選擇創(chuàng)作表現(xiàn)的教學模式、在主體化原則下合作互動創(chuàng)新的教學模式;體育學科的啟發(fā)式和創(chuàng)新式教學模式，英語學科的五步教學法和自主探究式教學模式;勞動學科的六字教學法等10余種教學模式。

7.以反思促提高提高教師教學反思能力我校在教學管理中注重引導教師以嚴謹?shù)膽B(tài)度，對自己及同伴的教學思想、教學理念，以教師反思行為促教師教學水平的提升。開展了教學一課的得與失活動，就是讓教師們通過對一節(jié)課的回顧與反思，對自己在課堂教學前的構(gòu)想與教學設計、在課堂教學中的教學行為、師生交往與教學效果，進行深入的再思考和再比較。以發(fā)現(xiàn)教師在教學上的成功與失敗，總結(jié)出經(jīng)驗。

8、學校認真推動教學質(zhì)量監(jiān)控工作，并以課堂教學質(zhì)量評價為切入點，帶動其它工作，力求把素質(zhì)教育，創(chuàng)新教育的思想轉(zhuǎn)化為教師的課堂教學行為，建立新型的師生關(guān)系，營造活躍的課堂氣氛，充分發(fā)揮學生的主體作用，力爭上好每一節(jié)課。

對于教師，我們首先強化自我監(jiān)控變要我監(jiān)控為我要監(jiān)控，如對備課、上課、作業(yè)、輔導、考核、評價等常規(guī)工作先進行自我監(jiān)控。對于教研組，我們強化了組內(nèi)互控，我們堅持做到：組內(nèi)人人把關(guān)，從教師自查到組內(nèi)定期自查，嚴格把握教學質(zhì)量。對于學校，我們著力體現(xiàn)目標監(jiān)控、過程監(jiān)控和效果的監(jiān)控，監(jiān)控中體現(xiàn)計劃性、指導性、開放性、規(guī)范性。普聽課后，我們及時進行質(zhì)量檢測，根據(jù)所學內(nèi)容進行測試。單元測試后，學校進行教師質(zhì)量再分析，召開學科組質(zhì)量分析會，認真分析學生共同存在的問題，重新制定查缺補漏措施。學校還及時找問題較大的教師談話進行個別指導。上學區(qū)期末考試后，學校針對考試后的問題及時召開了期末質(zhì)量分析會，促教師的反思，收到了良好的效果。

我校根據(jù)新課標的要求，加強了學科間的聯(lián)系，在教研活動時，經(jīng)常是相近學科共同備課、共同研討。使教師們從新的視角發(fā)現(xiàn)新的問題，產(chǎn)生新的碰撞。

為了培養(yǎng)學生獨立閱讀能力，在爭創(chuàng)學校語文優(yōu)質(zhì)學科中,我們組織了全校讀書活動,各班緊緊抓住學生讀書活動,從強化學生對課本朗讀能力的培養(yǎng)到指導學生廣泛閱讀課外書,做了很多工作。全校學生的閱讀積極性被調(diào)動起來。召開了各年級學生讀書會。學生們表現(xiàn)出極大的參與熱情,他們踴躍登臺展示自己,用朗讀、背誦、講故事、表演相聲等多種形式匯報自己讀書的收獲。

認真今年區(qū)教育工作會議精神，進一步增強質(zhì)量意識和主動意識，充分認識教學質(zhì)量管理工作的重要地位，樹立質(zhì)量立校的理念。加強質(zhì)量監(jiān)控，建立有效的質(zhì)量反饋機制，強化過程管理，及時有效地改進教學工作。將管理落到實處。

年底教學工作反思總結(jié)篇十五

質(zhì)量是學校生存發(fā)展的基礎，是學校的生命。一年來，我校能夠緊緊圍繞區(qū)去年教學工作會議精神，運用“以人為本”的管理思想，向老師提出了“在激勵中進步、在互動中提高、在反思中發(fā)展”和“學中思、思中做、做中悟、悟中創(chuàng)”的口號。同時堅持教學管理創(chuàng)新化，采取了行之有效的教學管理策略，深化了課堂教學改革，教師的教育教學行為發(fā)生了變化，學生綜合質(zhì)量在不斷提高，取得了可喜的成效。

（一）強化創(chuàng)新管理，探究合作策略：

教學創(chuàng)新重在管理創(chuàng)新。一年來我們樹立的教學管理思路是：開發(fā)自我、同伴互助、專家引領(lǐng)、整合提升。做到“抓骨干、骨干抓”責任到人、“抓大組、帶小組”人人提高。為了實現(xiàn)教學管理目標，我校充分發(fā)揮校本培訓的作用，立足本校，抓管理、爭優(yōu)質(zhì)、提質(zhì)量、促發(fā)展，為實現(xiàn)學校辦學目標而努力。

1、抓教師隊伍建設，從轉(zhuǎn)變教育觀念入手：

我們做到：

（1）鼓勵教師們學習新課標理念

上學年我校充分利用學科教研大組指導作用，抓大組帶小組，開展“互動式”活動方式。語、數(shù)、科任三個大組分別進行了專題學習、音像資料的觀摩、輔導講座、專題研討、教學個案分析，學科教研活動等不同教研學習活動，如：期末我校各學科大組組織教師開展復習引路課研究活動，活動中我們提倡講課者與聽課者平等的交流和對話，問題研討已成為講座與研討活動的主要方式。

每學期學校組織交流展示，確實學有成效，教師們對教育觀、教學觀、質(zhì)量觀、人才觀、學生觀有了新的認識，對學生質(zhì)量的評價有了新的理念、新的思想、新的方法。學校對教師工作的評價也體現(xiàn)了自主性、全面性、開放性、激勵性的特點。

（二）深化課堂教學改革

一年來，學校為了將素質(zhì)教育落實到實處，堅持教育面向全體、分層管理、因材施教，出現(xiàn)了一批全面發(fā)展的學生，也出現(xiàn)了許多發(fā)展有特長的學生，更可喜的是出現(xiàn)了后進變先進，智力得以開發(fā)的學生。

l、學校對畢業(yè)班工作能給予高度重視，連續(xù)幾年畢業(yè)生升學率達100％。沒有出任何問題。對其它年級學生注重加強平時管理，因材施教，分層教學，保質(zhì)保量，區(qū)、學區(qū)進行語數(shù)抽測成績良好。學校能為殘疾兒章創(chuàng)造條件，使他們隨班就讀，教師們給他們特殊的關(guān)愛，學校要求每位教師要與一個殘疾兒童交朋友，這項活動開展得很好，受到家長、社會的贊揚，使殘疾兒童能健康成長。

2、學校注重培養(yǎng)學生全面發(fā)展，能夠認真執(zhí)行課程計劃，能夠開齊、開足課題，認真執(zhí)行新大綱和學科教學文件的精神，積極組織教師學習研讀，校長主任認真做輔導講座，帶頭談學習體會，安排骨干教師做引路課，把學習要求落到實處。幾年來，學校一直把教研活動做為提高教學質(zhì)量的一條重要途徑，教研活動有計劃、有內(nèi)容、有組織、有效果，圍繞科研課題研如何采用恰當?shù)膶W習策略，指導學生進行自學，a級課均達50％以上，合格率為100%。

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