總結(jié)是我們回頭觀察前行的過(guò)程,它可以幫助我們更好地規(guī)劃未來(lái)的方向。如何提高自己的溝通能力和人際關(guān)系呢?接下來(lái)是一些來(lái)自各行各業(yè)的精彩總結(jié)范文,值得借鑒。
寫人我的老師篇一
為什么叫她無(wú)畏老師呢?因?yàn)樗l(fā)本子之類的東西,反面都有無(wú)畏老師的名字,我們?cè)谛睦锬x,越讀越像無(wú)畏,所以我們都不約而同地叫她無(wú)畏老師。
無(wú)畏老師檢查作業(yè)很嚴(yán)格,我們?cè)谧鳂I(yè)上一疏忽大意,就會(huì)被她叫到辦公室把作業(yè)重寫,嚴(yán)重的話就會(huì)給家長(zhǎng)打電話。無(wú)畏老師布置的作業(yè)很多,每當(dāng)我們看著黑板上的作業(yè)時(shí),都會(huì)不約而同地說(shuō)“a”,她的態(tài)度很堅(jiān)決肯定,每次都說(shuō):“a什么a,我布置的作業(yè)多嗎?如果你們覺(jué)得多的話我就不給你們布置了?!蔽覀儽绘?zhèn)服了,呆呆地看著黑板上的圣旨。
無(wú)畏老師也喜歡吃零食。一次,學(xué)校讓帶零食,無(wú)畏老師看著我們都帶著一大袋子,饞得口水都快流下來(lái)了,一雙大眼瞪著我們說(shuō):“我教了你們這么長(zhǎng)時(shí)間,怎么也不給我點(diǎn)吃?”我們立刻給無(wú)畏老師許多零食,老師吃得可真快,一包薯片,一分鐘不到,就被老師吃了個(gè)精光。吃完還說(shuō):“大人并不是不喜歡吃零食,只是不舍得吃,平常都留給你們?!边@次,我偷偷地留下了一包糖果,回家給了爸爸媽媽吃。
無(wú)畏老師有張很巧的嘴,就愛(ài)主持公道。她不喜歡別的老師占自習(xí)課。一次,上自習(xí)課時(shí),英語(yǔ)老師想霸占自習(xí)課,無(wú)畏老師說(shuō)話了,“如果你這一次霸占了自習(xí)課,那以后的英語(yǔ)課就改成自習(xí)課了。”英語(yǔ)老師就只好走開(kāi)了。
盡管無(wú)畏老師對(duì)我們很嚴(yán)格,但從不打罵我們,還經(jīng)常發(fā)些小玩具之類的東西來(lái)鼓勵(lì)我們。有一次我取得了好成績(jī),無(wú)畏老師給了我一個(gè)可愛(ài)的陀螺來(lái)鼓勵(lì)我,希望我再接再厲。這個(gè)陀螺我一直珍藏著。
無(wú)畏老師上課生動(dòng)有趣,旁征博引,還不時(shí)地講個(gè)笑話,把我們?nèi)堑卮笮?,一?jié)課不覺(jué)得就過(guò)去了。所以我們非常喜歡上她的課。
想知道我的`無(wú)畏老師是誰(shuí)了吧?她就是我的數(shù)學(xué)老師吳維玲。
寫人我的老師篇二
我的老師她長(zhǎng)著既不長(zhǎng)也不短的頭發(fā),一雙會(huì)說(shuō)話的眼睛,一張能引人捧腹大笑的嘴巴,身材有點(diǎn)矮。
你來(lái)猜一猜,她,是誰(shuí)?對(duì)了!她就是殷老師。
殷老師不僅是我們的英語(yǔ)老師,還是我們的多功能錄音機(jī)。只要你“摁開(kāi)機(jī)”就可以了,如果你不會(huì)的話還可以按“倒帶”、“停止”、讀到你會(huì)為止,不過(guò)只要你讀完了就沒(méi)得再讀了。這是為什么呢?因?yàn)樗皼](méi)電”了,讀不了。
一次公開(kāi)課上,我們學(xué)習(xí)第六單元的最后一課。殷老師先在顯示屏里放了幾個(gè)單詞和相對(duì)應(yīng)的圖片讓我們讀。譬如:expensive(昂貴的)如果那個(gè)同學(xué)讀對(duì)了,那么,殷老師就會(huì)讓我們跟讀一次。如果那個(gè)同學(xué)讀得不對(duì),那么,殷老師就會(huì)把它糾正過(guò)來(lái)以后再讓我們讀,如果我們讀到也不是很好的話,殷老師就會(huì)幫我們糾正,直到我們會(huì)讀為止。
讀完(學(xué)完)之后我們就翻開(kāi)書跟著殷老師讀。
在每次就開(kāi)學(xué)的頭一兩節(jié)課時(shí),我們不上課,那不上課我們干嘛呢?告訴你吧,我們?cè)诹暮罴倮锇l(fā)生的事情。譬如:去了哪里旅游、做了什么事等事情。
以前,殷老師是我們班的副班主任。她一旦知道我們班有人犯錯(cuò)以后,—一嚴(yán)懲不當(dāng)。直到同學(xué)知錯(cuò)為止,才放過(guò)他(她)。
這就是我們的殷老師,一位慈祥、和藹、搞笑、令人喜愛(ài)、令人尊敬的好老師。她給予了我們快樂(lè)的童年。
寫人我的老師篇三
她長(zhǎng)得像兔子;發(fā)型就是電視劇《都是天使惹得禍》中林小如頭發(fā)的樣子;還有就是她戴的眼鏡,黑黑的框架很可愛(ài);所有這些湊成了這個(gè)恬靜,好像還到有一點(diǎn)頑皮的老師。
更多的時(shí)候,我感覺(jué)她不像老師,甚至還沒(méi)有我成熟!她愛(ài)笑。一逗就笑,不管是生氣的時(shí)候,還是批評(píng)人的時(shí)候。比如說(shuō)軍訓(xùn)的時(shí)候,她正在批評(píng)一個(gè)同學(xué),說(shuō):“你平時(shí)鬧歸鬧,關(guān)鍵時(shí)候可別給我掉鏈子!”剛說(shuō)完,前面那個(gè)嘴貧的張磊就說(shuō)了一句:“你掉鏈子,我給你修!”剛才還一本正經(jīng)的老師接著哈哈大笑起來(lái),同學(xué)一看老師笑了,心里自然就不怕老師了。也許就因?yàn)槔蠋熀芷揭捉?,才助長(zhǎng)了班里那些嘴貧的'同學(xué)目無(wú)紀(jì)錄的壞風(fēng)氣。不過(guò),老師脾氣好也不是一件壞事,會(huì)和同學(xué)交流起來(lái)更方便,時(shí)間長(zhǎng)了就會(huì)贏得同學(xué)的愛(ài)戴!電視上經(jīng)常這么演:一個(gè)不罵學(xué)生,而耐心開(kāi)導(dǎo)學(xué)生,能和學(xué)生成為朋友,和學(xué)生沒(méi)有代溝的老師,最終才能成為一個(gè)真正受學(xué)生喜愛(ài)的好老師,而這個(gè)班的各方面成績(jī)都是最好的!我也衷心的希望我們的老師,我們的班級(jí)能夠成為最棒的!
我們的老師還會(huì)啟用人才,獎(jiǎng)罰分明,這點(diǎn)非常好。但老師不要傷害學(xué)生的自尊,當(dāng)然您現(xiàn)在還沒(méi)有,也許您以后不經(jīng)意的一句話就會(huì)使學(xué)生傷透了心,這是一點(diǎn)我對(duì)您的忠告,也是對(duì)您的希望。
老師我覺(jué)得您應(yīng)該能夠振得住學(xué)生,起碼只要學(xué)生看見(jiàn)您,在嚴(yán)肅的場(chǎng)合絕對(duì)不能出現(xiàn)違反紀(jì)錄的情況。
最后,我仍然覺(jué)得,只要您保持您的作風(fēng),做您認(rèn)為對(duì)的事,那就永遠(yuǎn)是對(duì)的,是最好的,也是最真實(shí)的!望您保持您的純真、可愛(ài)!
老師,我說(shuō)的這些話您一定不會(huì)怪我吧!
寫人我的老師篇四
早就在學(xué)校的教師宣傳欄上見(jiàn)過(guò)楊老師的“尊榮”,胖胖的臉龐,一雙聚光的眼睛,體型微胖,開(kāi)心地笑著。誰(shuí)知新學(xué)期開(kāi)學(xué),走進(jìn)教室的竟然是他?我心中暗暗竊喜,再仔細(xì)端詳著楊老師,發(fā)現(xiàn)他喜歡把皮帶束得高高的,那種體型有點(diǎn)兒我爸爸的感覺(jué)。
前幾天升國(guó)旗,學(xué)校要求每位老師都要穿上統(tǒng)一的服裝。當(dāng)我們整齊劃一地站在操場(chǎng)上,楊老師像一位明星,閃亮登場(chǎng)了。只見(jiàn)楊老師身穿筆挺西裝,腳蹬锃光發(fā)亮的皮鞋,胸前飄擺黑白相間的領(lǐng)帶,氣派威武,同學(xué)們亂哄哄地喊起來(lái):“楊老師好帥呀!”看著精神抖擻的他,我忽然聯(lián)想到了馳騁疆場(chǎng)的將軍。
雖然同學(xué)們?nèi)匀缓軕涯铒L(fēng)趣幽默的趙老師,但是本身就對(duì)數(shù)學(xué)情有獨(dú)鐘的我愛(ài)上了楊老師的課。他和別的老師有著天壤之別,上課鈴一打響,生龍活虎的同學(xué)們立即變成了被霜打的茄子——蔫兒了,愁眉苦臉,沒(méi)精打采。誰(shuí)知楊老師一上課,立即對(duì)我們進(jìn)行狂轟亂炸,我們必須動(dòng)用所有腦細(xì)胞。等我們好不容易摸清了底細(xì),洋洋得意之時(shí),又被楊老師一盆冷水潑得奄奄一息:“你們真明白了?我不信,咱比比看!不信,做習(xí)題!”
這下,我們都掉進(jìn)了題海里,教室里好像掉進(jìn)了70多只饑腸轆轆的蠶,“刷刷”地工作著。有的皺著眉頭冥思苦想,有的偷偷摸摸地搞點(diǎn)小動(dòng)作,有的眉開(kāi)眼笑。一旦大功告成,恨不得把手舉到老師鼻子上,焦急地大喊大叫:“老師,老師,我是第一個(gè)!”防不勝防,你要小心老師的“炸彈”!
假若你做對(duì)了,老師會(huì)故意賣關(guān)子:“xx的數(shù)學(xué)成績(jī)很不錯(cuò),所以他又是第一個(gè)!”這下子,班里好多人都會(huì)咬牙切齒,下一次使出渾身解數(shù)奪取“擂主”的寶座;假若你做錯(cuò)了,老師會(huì)說(shuō):“這道題不簡(jiǎn)單,xx沒(méi)有做對(duì)!”接下來(lái),有好多憤憤不平的同學(xué)躍躍欲試,挑戰(zhàn)老師的重重關(guān)卡。這樣,班里呼聲四起,人人都試圖在這場(chǎng)戰(zhàn)斗上大顯身手!
楊老師真是文武雙全,不僅能把諸葛丞相的激將法手到擒來(lái),而且把同學(xué)們管得心服口服。我們班有位姚同學(xué),以前都被老師“隔離”,對(duì)他的學(xué)習(xí)不管不問(wèn)。楊老師真是非同尋常,讓他加入我們的“大家庭”。原來(lái)我們一碰到臭氣熏天的他連忙捂住鼻子,緊跑幾步,如今,同學(xué)們一視同仁,漸漸容納了他。姚x上課也好多了,不再逍遙自在,自得其樂(lè),也拿出課本和大家一起學(xué)習(xí),有時(shí)還會(huì)在老師和我們的鼓勵(lì)下正確回答幾個(gè)問(wèn)題呢。
楊老師擁有“散光、斜視、遠(yuǎn)視、近視”,把班里的情況盡收眼底,他不但在課堂上認(rèn)真負(fù)責(zé),而且在課下也毫不松懈。每天,楊老師都會(huì)密切關(guān)注我們的學(xué)習(xí),課間操時(shí),穿插在隊(duì)伍里監(jiān)督我們,時(shí)不時(shí)彎下腰,低聲詢問(wèn)一些人的學(xué)習(xí)、家庭情況,遇到難題還會(huì)輕聲細(xì)語(yǔ)地為同學(xué)講解。每天臨近放學(xué),他都快馬加鞭、及時(shí)趕到,把作業(yè)本發(fā)給我們,布置新的作業(yè),公布錯(cuò)題名單,監(jiān)督我們改錯(cuò)。我記憶猶新的是第一單元考試,老師拿著卷子,為一些同學(xué)苦口婆心地講解習(xí)題,毫不厭倦。
楊老師真是一位盡職盡責(zé)的好老師,祝愿同學(xué)們能在他的帶領(lǐng)下,個(gè)個(gè)愛(ài)上數(shù)學(xué),喜歡上數(shù)學(xué)!
寫人我的老師篇五
人生如一本書,每個(gè)人都有自己光輝的一頁(yè)。無(wú)論是色彩斑斕,還是黯淡無(wú)光,能在這本書上譜寫人生的只有我們自己。然而,屬于我的那本書上,卻有一個(gè)她,她就是我的班主任。
我的班主任,個(gè)子不高,梳著一個(gè)馬尾辮,鴨蛋形的臉龐上,兩道彎彎的眉毛下面嵌著一雙炯炯有神的大眼睛,高高的鼻梁下面,一張紅潤(rùn)的小嘴巴。她對(duì)我們非常好。
別看老師平時(shí)對(duì)我們關(guān)心備至,在我們犯錯(cuò)的時(shí)候,她可是很嚴(yán)厲的。
記得那次上課的時(shí)候,我在下面搞小動(dòng)作,被班主任發(fā)現(xiàn)了,她的目光像兩把利劍一樣射向我。在她那犀利的目光的威懾下,使我無(wú)地自容,自那以后,我上課的時(shí)候,再也不敢溜號(hào)了。
這就是我的班主任,一個(gè)既關(guān)心我們又非常嚴(yán)厲的老師。
寫人我的老師篇六
她,解開(kāi)冰封河面。
她,撫綠遍野荒原。
她,滋潤(rùn)著凡塵生命的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
——題記
雖然談不上是轟轟烈烈的經(jīng)歷,但它將隨著那一瞬永遠(yuǎn)的'定格在我的記憶中。一切都因她,溫暖和煦的一縷陽(yáng)光。
“哎,后面那個(gè)男同學(xué),你到黑板上來(lái)寫!”同學(xué)們的陌生的目光齊刷刷的聚集在我身上。我先是一愣,接踵而至的是臉?biāo)⒌募t了起來(lái),火辣辣地直爬到耳朵上?!拔??我能行?”內(nèi)心如波濤翻涌著。滿臉的不自信根本掩飾不住??粗蠋熎诖哪抗?,“我應(yīng)該會(huì)讓她失望吧。在這新學(xué)期的第一天,在這么多陌生同學(xué)面前,與其上去丟人,還不如直截了當(dāng)?shù)恼f(shuō)不會(huì)吧。好,就這樣?!蔽野底韵轮鴽Q定。
時(shí)間依舊在流淌,正當(dāng)我鼓足勇氣要說(shuō)不會(huì)的時(shí)候,抬起頭的瞬間,我再一次看到了老師那和煦的眼眸,如清泉般清澈見(jiàn)底,隱約的,我感覺(jué)到隱藏在那里的期待。嘴角微微上揚(yáng),這淺淺的笑,看起來(lái)是那么慈祥,如陽(yáng)光一般自然舒服,包圍這我。我沉浸在這溫暖中,接受著來(lái)自老師的觸動(dòng),剛要脫口而出的話又被我不自覺(jué)的咽下?!拔乙蔷瓦@樣說(shuō)不會(huì),老師那才會(huì)是失望啊?!蔽姨嵝阎约?。我開(kāi)始嘗試著拾起信心與勇氣,走上講臺(tái),可是總還是夾雜著那么一絲膽怯,遏制著我的腳步。
兩種力量纏斗著,去還是不去呢。就在這時(shí),僵持許久的我,耳邊傳來(lái)了掌聲,先是輕輕幾片,而后如雷鳴一般,響徹整個(gè)教室。
一剎那,勇氣就像從地底涌出地最有活力的清泉,迸發(fā)著。同學(xué)們的眼神,停佇我的身上,和煦的陽(yáng)光,撫摸著我的臉龐,褪去了那余下的一絲紅熱。不知為什么,這一次,面對(duì)著同學(xué)們的注視,我覺(jué)得是那么舒服自然,親切熟悉。
中途抬頭看一眼老師,依舊佇立,依舊微笑,依舊期待,淺淺的清泉中多的只是一絲欣慰。
陽(yáng)光似春風(fēng),給大地帶來(lái)春的信息。
陽(yáng)光如細(xì)雨,讓大地充滿青春活力。
陽(yáng)光像春雷,驅(qū)散人們心中的陰霾,使沉睡者蘇醒,使懶散者振奮。
陽(yáng)光是一首詩(shī),一本書,一支歌,一幅畫,她譜寫的是真善美。
陽(yáng)光是一個(gè)眼神,一次微笑,一片掌聲,她帶來(lái)的是載不動(dòng)的感動(dòng)。
生命中充斥著感動(dòng),一切都因她,她是那么令人向往,那溫柔和煦的一縷陽(yáng)光。
寫人我的老師篇七
她中等身材,彎彎的眉毛下面一雙炯炯有神的眼睛。留著一頭金黃色的卷發(fā),說(shuō)話聲音非常鏗鏘有力。
萬(wàn)老師是一位對(duì)工作極為認(rèn)真負(fù)責(zé)的.人。每天上課前,萬(wàn)老師都會(huì)讓小組長(zhǎng)收好作業(yè)交上去,她則一個(gè)一個(gè)認(rèn)真仔細(xì)的檢查,批改。每次我們遇到難題,她都是耐心的給我們講解,知道所有同學(xué)都明白為止。
萬(wàn)老師對(duì)同學(xué)們的要求也很嚴(yán)格。有一次上課,老師有事出去了一下,同學(xué)們就在教室里打鬧。老師回來(lái)見(jiàn)此情景,非常生氣,用教棍狠狠的敲打講臺(tái),同學(xué)們頓時(shí)都安靜了。告訴我們以后不要這樣了,要知錯(cuò)就改。
萬(wàn)老師還是一位慈母般的老師,而且心靈手巧。有一次,她做了很多小面包分給我們?nèi)康?2個(gè)孩子吃。
盡管,我有時(shí)也覺(jué)得萬(wàn)老師對(duì)我們的要求太過(guò)苛刻。其實(shí),我也知道她是愛(ài)我們的,把我們當(dāng)成自己的孩子一般的疼愛(ài)。
我愛(ài)萬(wàn)老師慈母般的微笑,愛(ài)她做的小面包,愛(ài)她對(duì)我們發(fā)火時(shí)的嚴(yán)苛……你們呢?
寫人我的老師篇八
一張充滿著笑容的臉龐,讓我們的課堂有了歡快的笑語(yǔ);一番番充滿著風(fēng)趣幽默的話語(yǔ),讓我們愛(ài)上了數(shù)學(xué),一次次的安慰與鼓勵(lì),讓我們對(duì)未來(lái)充滿著無(wú)限的`信心。
去年秋天,我來(lái)到這個(gè)陌生的地方,陌生的環(huán)境,陌生的老師和同學(xué)讓我對(duì)這里充滿著恐懼與擔(dān)心,但是一見(jiàn)到您:白色的上衣,高高的個(gè)子,充滿著陽(yáng)光的笑容,一身洗練干凈。看到您,滿腔的擔(dān)憂與害怕便煙消云散了。
過(guò)了幾個(gè)星期,大約是星期二,您帶著微笑來(lái)找我,我來(lái)到您的辦公室,見(jiàn)你從很多本子中找到我的作業(yè),原來(lái)我的作業(yè)本上出現(xiàn)了許多處叉叉,我心里害怕極了,原以為您會(huì)狠狠地批評(píng)我,可您只是輕輕而又鄭重地告訴我:“過(guò)來(lái)看看,你這是怎么錯(cuò)的?”您讓我來(lái)到您的身邊,一一指出我的錯(cuò)誤,原來(lái)都是我的粗心造成的,抬起頭來(lái),又一次看見(jiàn)您的微笑,我感到無(wú)地自容,悔恨自己怎么會(huì)這么不細(xì)心,照成這樣低級(jí)的錯(cuò)誤!
去年的冬天來(lái)得格外快,窗外,已是北風(fēng)呼嘯,可每天中午,您還是來(lái)學(xué)校那么早,從一個(gè)同學(xué)的身邊走到另一個(gè)同學(xué)的身邊,幫完了一個(gè)同學(xué)解完題又幫另一個(gè)同學(xué),您高高的個(gè)子彎成一張弓,您口干了,舌燥了,可您仍然面帶著標(biāo)志性的笑容,窗外已是白雪飄飛,而教室里卻是暖意融融。
課后,我們經(jīng)常在一起打籃球,您說(shuō)課上是老師,課后是好朋友。有一次,您為了搶一個(gè)球,而被我們一個(gè)同學(xué)推倒在地,看見(jiàn)您那高高的個(gè)子轟然倒地,我們尷尬得不知如何是好,看見(jiàn)您從地上爬起來(lái),拍拍身上的灰,憨憨的笑著,我們都笑了。
郭老師,遇到您,是我們的幸運(yùn),愿我們永遠(yuǎn)伴著您的微笑長(zhǎng)大!
寫人我的老師篇九
在我成長(zhǎng)的過(guò)程中有許許多多的老師,但最讓我感動(dòng)的還是我的作文老師——馮老師。
馮老師長(zhǎng)得很可愛(ài),她有長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā),白白的皮膚,她很矮。不過(guò)她長(zhǎng)得最特別的地方還是她的鼻子,她的鼻子尖尖的,但是趴趴的。還有她的嘴巴,非常的小,不過(guò)不是很紅。但是她是一位非常好的老師,我從心底里感激她。
有一次,我剛來(lái)到作文班,老師要我把名字寫到黑板上,我走到講臺(tái)上用飛快的速度寫起名字來(lái),寫完之后我剛要回去突然,老師叫住了我。她小聲的對(duì)我說(shuō):“這個(gè)漣字,應(yīng)該先寫“車”再寫“辶”我突然感覺(jué)到一股溫暖的春風(fēng)吹過(guò),我笑著點(diǎn)點(diǎn)頭,走下講臺(tái)。開(kāi)始上課了,我們因?yàn)槭切聦W(xué)生沒(méi)有書,所以,老師靜悄悄的走過(guò)來(lái),把她的書輕輕地放到我們面前,然后轉(zhuǎn)過(guò)身去,繼續(xù)上課。我覺(jué)得有一種愛(ài)的波濤涌上心頭。
還有一次,我要寫作文了,我拿出作文本,拿出筆,開(kāi)始寫,我寫著寫著走了神,不知道改寫什么了,我愣在那里發(fā)呆心里不斷的念叨:到底改寫什么呀?哎喲?怎么又想不起來(lái)了,剛才不還想著的嗎?就在這時(shí),馮老師輕輕走過(guò)來(lái),敲了敲我的小腦瓜,說(shuō):“想什么哪?怎么還不寫?”我心里很慚愧,我輕輕的低下頭去,又想了想,突然,靈感來(lái)了,我又開(kāi)始仔細(xì)的寫作文。但心里還是怦怦直跳。
這件事已經(jīng)過(guò)去好幾個(gè)月了,但每當(dāng)想起來(lái),還是對(duì)老師心存感激?,F(xiàn)在再回頭看一看老師為我們做的事,一點(diǎn)一滴都是愛(ài),把它們積累起來(lái)就是一個(gè)愛(ài)的大海。這些都是平凡而高貴的愛(ài)。無(wú)私奉獻(xiàn)的愛(ài)。每當(dāng)寫名字是一種無(wú)名的感激之情就在我心中涌蕩,每當(dāng)寫作文時(shí),一種無(wú)名的愧疚之感就涌上心頭。我愛(ài)你!老師!
寫人我的老師篇十
開(kāi)學(xué)的第一天,呂老師成了我們的班主任。
她有一個(gè)新時(shí)代的娃娃臉,上面有這水靈靈的眼睛,高聳的鼻梁,櫻桃似的小嘴。她胖胖的身材引起了我的注意,胖胖的身材上有幾塊“肥肉”,就連手臂上也有。
我對(duì)她的第一影響是她很嚴(yán)肅,不和藹和親,會(huì)很兇。不夠和她相處了幾天,我覺(jué)得上她的課很生動(dòng),講的很明白,很清楚。她的笑話很形象,常常惹的我們哈哈大笑。
記得有一次,我們上第一節(jié)課,呂老師叫我們默讀課文,話還沒(méi)講完,蔡怡就把書本大開(kāi)了。呂老師就說(shuō):“我讓你打開(kāi)了嗎?”“沒(méi)有。”“我給大家講一個(gè)笑話。從前,有一個(gè)很有名的報(bào)社,要找一名人員,去的人很多,可多以失敗告終,應(yīng)為要15分鐘做100倒算式,可是他們只作了50多道。只有一個(gè)人若無(wú)其事地走了出來(lái)。他們問(wèn)他考得怎樣,他說(shuō)ok呀,這句話引起了大家的憤怒,他說(shuō)只要做前面3道好了?!眳卫蠋熣f(shuō)的有聲有色,她說(shuō):“做事要聽(tīng)完在做,以免自作自受?!?/p>
這就是我的新老師——呂曉芳
寫人我的老師篇十一
在我成長(zhǎng)中有很多好老師,但是我的老師是曹老師。
她,有豐富的表情,一雙能洞察心靈的眼睛,她說(shuō)話的速度非常快,也有一種對(duì)學(xué)生特別認(rèn)真的態(tài)度。她教會(huì)了我許多英語(yǔ)知識(shí)。我知道我不是她的學(xué)生,但是她是我的老師。
從四年級(jí)開(kāi)始,我的英語(yǔ)成績(jī)明顯下降,媽媽也非常著急,于是,媽媽就給我報(bào)了一個(gè)英語(yǔ)輔導(dǎo)班。我第一次見(jiàn)到了英語(yǔ)老師——曹老師。
本來(lái)我對(duì)報(bào)輔導(dǎo)班非常發(fā)愁,但我一看見(jiàn)她就覺(jué)得這個(gè)老師不算很兇,我懸著的心也就放下來(lái)了!
記得第一次上課,別的同學(xué)進(jìn)度比我快,我聽(tīng)不懂。下課以后,曹老師單獨(dú)把我留了下來(lái),告訴我不要著急,堅(jiān)持就是進(jìn)步!因?yàn)椴粫?huì)的太多,所以我每次都寫得非常困難,我便有了放棄的念頭??墒遣芾蠋熋看味脊膭?lì)我,所以我又堅(jiān)持了下來(lái)!
有一次,曹老師讓我們做了幾張卷子,雖然我的成績(jī)不理想,但是,曹老師讓我把我在學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題總結(jié)了一下,發(fā)現(xiàn)平時(shí)積累太差,好多語(yǔ)法點(diǎn)不能靈活運(yùn)用到平時(shí)的練習(xí)中,所以做題時(shí)出錯(cuò)率太高!如果我得到一個(gè)“good”,我便會(huì)非常高興,為每次免作業(yè)而努力!我也在這種獎(jiǎng)罰中一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步!
現(xiàn)在,我的英語(yǔ)成績(jī)有了提高,讓我對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)也感興趣了。我想我也把這種學(xué)習(xí)熱情帶到別的學(xué)科中,一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步!
在學(xué)習(xí)英語(yǔ)中,讓我懂得做事要貴在堅(jiān)持,克服困難,這就是我的收獲。謝謝您,曹老師,你是我的老師!!
寫人我的老師篇十二
其中,我的恩師就是教我一、二年級(jí)語(yǔ)文的`黃老師了。黃老師留著短短的頭發(fā),臉上鑲嵌著大大的眼睛,總是把笑容掛在嘴邊。她大概五六十歲左右,聲音娓娓動(dòng)聽(tīng),給人的第一感覺(jué)就是十分慈祥。她對(duì)班上每一位學(xué)生都很好,該嚴(yán)厲就嚴(yán)厲,該認(rèn)真就認(rèn)真,該玩的時(shí)候也會(huì)讓我們玩。
她留給我印象最深刻的是那次,那是一個(gè)夏日的中午,我在飯?zhí)美锱抨?duì)打中午飯,飯菜可把我饞壞了,香甜的南瓜、可口的青菜……我正排著隊(duì),一個(gè)高年級(jí)學(xué)生打完飯正走向桌子。
突然,隊(duì)伍中不知是誰(shuí)往后一退,我前面那個(gè)端著飯菜的同學(xué)手中的盤子不由自主地向身后傾倒,我潔白的衣服瞬間與美味的南瓜碰了個(gè)正著。見(jiàn)到這種情況,當(dāng)時(shí)還年幼的我委屈得都快哭出聲音來(lái)了。
飯后,我去辦公室找班主任韋老師,韋老師叫我自己去廁所洗一下那塊臟的地方,可怎么就是搓不掉。我又去找黃老師,她說(shuō):“你先在這里等我一下?!闭f(shuō)著,她打來(lái)了一盆熱水,端起來(lái),然后把我衣服臟的那一部分浸到水里,然后拿起肥皂,和著水,反復(fù)搓洗。邊搓邊對(duì)我說(shuō):“下次小心點(diǎn),排隊(duì)時(shí)和前面的人保持距離,以免過(guò)分擁擠。”
我當(dāng)時(shí)都感動(dòng)得快要哭了,果然,這個(gè)方法起效了,我衣服上的污漬一點(diǎn)一點(diǎn)褪去,雖然沒(méi)有完全搓洗干凈,但我為有這樣的好老師而感動(dòng)。
還有一次,學(xué)校組織了春游。我們玩得不亦樂(lè)乎,可是黃老師年紀(jì)大了,行動(dòng)不便,沒(méi)去旅游。但黃老師也沒(méi)閑著,時(shí)刻想著為班級(jí)做點(diǎn)貢獻(xiàn)。她趁著同學(xué)們都不在,給我們教室進(jìn)行了一次徹底的大掃除,把我們教室打掃得干干凈凈。
我為我有這樣關(guān)愛(ài)學(xué)生、無(wú)私奉獻(xiàn)的好老師感到驕傲!
寫人我的老師篇十三
在我居住的社區(qū)里有一個(gè)很大的花園,那是我兒時(shí)的樂(lè)園。
不必說(shuō)整齊碧綠的冬青樹(shù),光滑有趣的鵝卵石小路,樹(shù)冠高大的梧桐樹(shù),開(kāi)滿紫色小花兒的三葉草;也不必說(shuō)鳴蟬在樹(shù)葉中長(zhǎng)吟,舞蝶在花叢中飛旋,喧嚷的喜鵲從空中俯沖下來(lái),又隱進(jìn)了繁茂的樹(shù)葉中,單是西邊那長(zhǎng)廊一帶就有無(wú)限的趣味。紫藤開(kāi)出了串串紫色的小花兒,甜甜的花香引來(lái)了成群的蜜蜂在花間忙碌著,引來(lái)了美麗的蝴蝶在花叢里起舞著。長(zhǎng)廊附近,有兩株高大的劍蘭,左右對(duì)生的粗壯的葉片中間,挺立著直直的花柱,上面開(kāi)滿了小鈴鐺似的潔白的花朵。夏天的夜晚,在長(zhǎng)廊邊的草叢中,側(cè)耳細(xì)聽(tīng),會(huì)聽(tīng)到蛐蛐兒的叫聲。如果朝它走近一步,他就會(huì)停止唱歌,倘若輕輕地走過(guò)去,慢慢地?fù)荛_(kāi)草叢,便會(huì)看到一只小小的蛐蛐兒在那里振翅高歌。
冬天的花園比較無(wú)味,北風(fēng)怒號(hào),落盡了樹(shù)葉的梧桐樹(shù)顯得那么沒(méi)有生氣,就連柳樹(shù)也彎著腰,經(jīng)受著凄風(fēng)苦雨的考驗(yàn),似乎稍不注意,就會(huì)被刮得枝斷樹(shù)折。一下雪,這里可就兩樣了。我們?cè)谶@里堆雪人打雪仗,在冬青樹(shù)的遮掩下一不留神就會(huì)被同伴的雪球砸到,被打到的伙伴如果不立即起身,轉(zhuǎn)眼就會(huì)被“打扮”成了“圣誕老人”。
花里最熱鬧的應(yīng)該是春天了,那時(shí)的花園生機(jī)一片。柳樹(shù)長(zhǎng)出了綠色的'長(zhǎng)發(fā),用柳笛喚來(lái)了春天;梧桐開(kāi)滿了紫色的花朵,用喇叭吹響了春天的樂(lè)曲;長(zhǎng)廊上方,紫藤開(kāi)出葡萄般串串花兒來(lái),蘑菇亭邊,玉蘭綻放出醞釀了一個(gè)冬季的花蕾;柵欄跟前,牽?;?,粉薔薇你不讓我我不讓你地爬滿了柵欄,比賽似地吐露著各自的花朵??盏厣希覀兎棚L(fēng)箏、滑旱冰,操場(chǎng)邊,我們打籃球、跳皮筋兒,就連光禿禿的石桌石凳前,也有我們廝殺一番爭(zhēng)奪將帥的場(chǎng)面。整個(gè)花園彌漫在春天的花香里,密扎扎的三葉草也急著趕著綻放花朵,為花園織起一條迷人的花毯。
我愛(ài)這花園,愛(ài)她的四季,愛(ài)她的清新,愛(ài)她的芳香,更因?yàn)槭撬橹乙宦烦砷L(zhǎng),所以我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘了她——我兒時(shí)的樂(lè)園。
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