報告是一種系統(tǒng)性的、正式的文字說明，用于向特定的受眾提供信息或者解釋某種情況。在撰寫報告之前，先對需要研究和分析的問題進行充分的了解和調研，獲取相關的背景信息和數(shù)據(jù)支持。從這些范文中，我們可以學習到如何組織報告的內容和結構。
初中生物述職報告篇一
本人于20xx年2月至20xx年7月?lián)纹吣昙?11)、(12)兩個班和八年級(1)、(2)、(3)、(4)、(5)七個班的生物教學工作，及八年級(4)班班主任工作。在20xx年9月至20xx年1月，本人擔任七年級1~9的生物教學工作，以及七年級(1)班的班主任工作。在本年度來，我熱愛黨的教育事業(yè)，關心、熱愛每一位學生;遵紀守法，遵守學校的各項規(guī)章制度，能積極的參加教育局及學校組織的各種學習活動，在各個方面從嚴要求自己，努力提高自己的政治思想覺悟和業(yè)務水平。下面就從幾方面簡單談談一學年來本人在各方面的表現(xiàn)情況。
一、在教學工作方面
1、備好課。根據(jù)教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并設置各種利于吸引學生注意力的有趣問題，課后及時對該課作出總結，寫好教學后記，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納總結。
2、認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。
3、了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。
4、把握好教法，如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動，需要好的教學方法。
5、組織好課堂教學。關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的學習積極性，激發(fā)學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學數(shù)學的興趣，課堂上講練結合，作業(yè)少而精，盡量當堂完成，減輕了學生的負擔。
6、注意分層教學，還要做好課后輔導工作，使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去。尤其在后進生的轉化上，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成績，對后進生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談談自己工作的不足。熱愛學生 ，平等的對待每一個學生，讓他們都感受到老師的關心，良好的師生關系促進了學生的學習。
7、積極參與各種教研及學習活動。在教學上，有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見，學習他們的方法，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足，改進自己的教學工作。
二、在班主任工作方面
1、制定詳細的班規(guī)班紀，嚴格制度，形成良好的班風
在校學習、生活的環(huán)境主要是班集體，而班級的人際環(huán)境、心理環(huán)境、學習環(huán)境是否有利于青少年的健康成長，關鍵是班級的班規(guī)、班風和班貌建設是否良好。在開學前就從學生檔案調查、了解入手，按照學校德育管理要求，嚴格管理班級，制定詳細的班規(guī)班紀，嚴格制度，明確責任，制定目標。做到班榮我榮、班恥我恥。在對班級的管理工作中，我得出了“爭做第一班的”目標。
2、培養(yǎng)班干部，形成班級內部多層次的干部隊伍
在選拔、培養(yǎng)班委的工作中，我一貫堅持“認真負責”的原則，反對獨斷專橫;主張“全面評價學生”，反對“一點定論”(例如：反對成績不好的一律不準擔任班委干部的做法)。我所帶班級的干部有四個層次：(1)、班級管理的“核心”班長，是老師的代言人。(2)、班級的“中層”全體班委，是班級各項制度落實的執(zhí)行者。(3)、“基層干”小組長和課代表、他們是日常性事務工作長的具體單位。
3、關心、愛護每一個學生，并把關心落在實處
老師喜歡品學兼優(yōu)的學生，這是人之常情;而要喜歡后進生，特別是個方面都令人煩惱的學生，在感情上確實較難。作為一位教育工作者，特別是班主任，不應該歧視、拋棄后進生，而是需要更多的愛心和熱情做好細致的工作，促使后進生的轉化。要做好這項工作，首先要對后進生的學習情況、家庭情況進行深入的了解，發(fā)現(xiàn)其閃光點，尋求突破口，經常、反復做工作，使每一個學生都能抬起頭來走路。在這項工作中，我注重情感交流，以心換心，設身處地，用師愛溫暖被冷落的心。同時從一點一滴的小事開始，培養(yǎng)他們的自尊、自信、自愛的精神，挖掘閃光點。然后從嚴要求，積極鼓勵他們在思想上的每一個進步。最后，為鞏固他們的進步，我在每個后進生的周圍，安排一批班干部、好同學對他們進行熱心的幫助。這樣，有了家長的定期交流，有了老師的定時指導和班團干部的幫助，形成了一個促進后進生轉化的良好環(huán)境，使班級的后進生轉化工作取得了較好的效果。
4、言傳身教，以身作則
教師的工作對象是學生，教師的思想、行為、作風、儀表、氣質隨時都影響著學生。因此，教師必須“美其德，慎其行”，不能出一點疏漏。凡要求學生做到的，班主任堅決做到。要求學生不亂扔紙屑，我一看到地上有紙屑就隨手撿起;要求學生不準帶零食進教室，我首先嚴于律己;要求他們講究文明禮貌我首先以身作則。在教育學生時，我采取的是情感陶怡、以情育情的方法，引起學生感情上的共鳴。
班主任工作任重而道遠，還需要我不斷的探索新方法、改進新措施。在進行實踐的同時，不斷鉆研科學的管理方法和理論，深入到學生當中，真正的關心、愛護學生，為實現(xiàn)全方位的教育和管理而不斷探索。我將向朱利倩等優(yōu)秀的班主任學習，扎扎實實做好各項，為爭創(chuàng)文明班級、示范班級而努力。
總之，在本年度的教育教學工作中，我認真的完成了學校交給我的工作任務，并取得了較好的成績，八年級生物會考過關率達到了98﹪，達到a等級的學生近60﹪，超過了同級學校。而且，本人也獲得了學?！皟?yōu)秀班主任”的稱號，所帶班級獲得了“優(yōu)秀班集體”的稱號。本人也獲得了學校推薦的“縣區(qū)級骨干教師”的資格。
當然，“學無止境”。在以后的教育教學工作中，我將繼續(xù)以學生為本，針對不同層次的學生，采用不同的教育教學方法，因材施教;最大限度地發(fā)揮學生學習的主動性和積極性，運用各種教學手段，激勵學生積極、主動參與課堂教學的全過程，以全面提高教育教學的質量和效率。在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，更好的做好自己的本職工作，無愧于道德良心。
初中生物述職報告篇二
在這一年的教學中，自己踏踏實實、勤勤懇懇的.努力工作，認認真真的做好老師的本職工作。這一年是充實的一年，收獲的一年，在這一年里不僅教學經驗有所提高，相關的理論知識，實踐知識也有所提高，并認真的完成上級所布置的任務，并取得了優(yōu)異的成績。
我所教的是七年級學生，七年級學生大多數(shù)是13、14歲的少年，處于人生長身體、長知識的階段，他們好奇、熱情、活潑、各方面都朝氣蓬勃;但是他們的自制力卻很差，注意力也不集中。掌握其規(guī)律教學，更應善于引導，使他們旺盛的精力，強烈的好奇化為強烈的求知和認真學習的精神，變被動學習為主動自覺學習。下面我談談這一學期來我對七年級生物的幾點體會：
積極參加政治學習，關心國家大事，擁護黨的各項方針政策，遵守勞動紀律，團結同志，熱心幫助同志;工作認真負責，關心學生，愛護學生，為人師表，有奉獻精神。
認真學習、吃透教材，深入鉆研教材，分析學生的基本情況，找準教學的重點，突破教學的難點。力求為學生的終身發(fā)展，做到因材施教。注重學生的品質培養(yǎng)，能力培養(yǎng)和文化水平的培養(yǎng)并重。做到了教學六認真。為提高課堂教學效果，在鉆研教材時，多方面參閱資料。提前寫好教案，備好課。堅持做到不打無準備之仗。積極參加校內外教學研討活動，積極投身到教學改革的前沿。及時反饋教學信息，認真批改作業(yè)，做好差生的轉化工作。
堅持參加校內外教學研討活動，不斷汲取他人的寶貴經驗，提高自己的教學水平。經常向經驗豐富的教師請教并經常在一起討論教學問題。聽公開課多次，使我明確了怎樣的課堂才是有效的課堂。堅持參加教研活動，認真與老教師們備課，吸取他們的長處，改正自己的不足之處。
積極學習各種教育理論，以充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好地進行教育教學。我還利用業(yè)余時間認真學習電腦知識，學習制作多媒體課件，為教學服務。為學生服務。
同時，在本學年，我擔任了校廣播站的工作，管理各班級的廣播站投稿情況，鼓勵學生積極向廣播站投稿，使學校的廣播站得以正常運行。
回顧過去的一年，我所任教的初一年級5—10班，生物取得了不錯的成績，平均分都超過了不同學校的同等年級，學生的知識也得到了相應的提高。
初中生物述職報告篇三
一學年結束了，對于這一年的工作，有喜有憂，為了總結經驗，并從經驗中取得進步，現(xiàn)將本學期的工作總結如下：
本人思想進步，積極向上，擁護中國共產黨，以黨的方針政策作為指導思想。注意團結同事，不做不利于學校發(fā)展或有損學校利益的任何事情。本人教育思想端正、關心、愛護每一個學生，尊重每一個學生，教書育人，具有良好的職業(yè)道德；認真執(zhí)行課程標準和教學計劃，積極完成本職工作，從不無故遲到或早退初中生物教師述職報告初中生物教師述職報告。本學期，為提高自己的教育教學水平，并能適應新時期教學工作的需要，本人從各方面都嚴格要求自己，勤勤懇懇，積極向各位教師請教，學習他們的優(yōu)點，克服自己的不足。
在教學上我的一貫作風是：
1、認真?zhèn)浜谜n，一方面鉆研教材，了解教材的基本思想、基本概念；了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，并能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣教才能更好初中生物教師述職報告文章。另一方面了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、他們的需要、他們的學習方法及他們的學習習慣，學習新知識可能會有哪些困難等等，在讀透教材與學生后，及時采取相應的預防措施。制定符合學生的教學方法及教學內容。在課堂上激發(fā)學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學習生物的興趣初中生物教師述職報告工作報告。
2、要提高教學質量，還要做好課后輔導工作。
初中生物述職報告篇四
本人于6月畢業(yè)于鎮(zhèn)江師范?？茖W校生物系,并于20xx年5月?lián)P州師院函授本科畢業(yè)。198月到丹陽市埤城中學擔任生物教師。在參加工作的十幾年中,我一直都能服從學校的工作安排,愛崗敬業(yè),盡心盡責,認真完成學校交給的任務。下面本人對從教幾年來的工作情況向各位領導和同仁匯報。
一、思想品德,職業(yè)道德------愛業(yè)敬崗
“作為一名教育工作者,如何以身正教,以行立教?”這始終是我思考的問題。我注意政治理論學習,積極參加學校各項活動,堅持學習鄧小平同志關于建設有中國特色的社會主義理論,注重理論聯(lián)系實際,(部隊軍人述職報告)加強自身的思想理論修養(yǎng);堅持黨的教育方針,忠誠黨的教育事業(yè),在工作上樂業(yè)敬業(yè),有強烈的事業(yè)心和責任感,滿腔熱情地投身到工作中。與學校領導、同事間保持融洽協(xié)作的關系,使自己的教學工作在大家的支持和幫助下得以順利進行。在工作中我堅持做到為人師表,關心學生,幫助學生養(yǎng)成精益求精、嚴肅認真、一絲不茍的良好習慣,做到管教管導,言傳身教,教書育人,得到學校領導、同事和學生的肯定和好評,在20xx年度考核中被評為優(yōu)秀。
二、生物教學能力及實績---精心施教,成績突出
在教學工作中,能按照新課程標準認真制訂學科教學計劃,課堂教學能充分體現(xiàn)“自主、合作、創(chuàng)新”的教學理念和特點,打造活力課堂,教學效率高。在參加活力課堂的賽課中教學評價較好。由于我采用了一些靈活多樣的教學方法、行之有效的活動,使學生對生物產生了濃厚的興趣,充分發(fā)揮和調動了學生的主體能動性;通過啟發(fā)、誘導,造成一種使全體學生積極思考、踴躍參與的教學氛圍;能根據(jù)學生中客觀存在的差異,實施分層次教學和輔導,肯定和鼓勵學生中每一點微小的進步和已獲得的成績,使學生從中產生成功的喜悅。教學質量意識強,潛心鉆研教材,熟練掌握教材的重點、難點,認真?zhèn)湔n、上課,課堂教學效果好。所教學科成績名列片前茅,受到領導、同事、家長及學生的一致好評。在20xx年被評為丹陽市基礎教育課程改革先進個人。
我在傳授知識的同時,結合教材內容滲透德育教育,幫助、引導學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。在新課程標準指導下,積極投身到學校的教育教學課改實踐活動中,虛心向老教師和其他同事取經學藝,不斷探索提高自己的教育教學科研水平。20xx年參加了丹陽市青年骨干教師培訓班,從中學習了先進的教育教學理念,并用于教學實踐中,取得了一定的成效。積極參加丹陽市教育局舉辦的活動,并獲二〇〇九年丹陽市初中生物實驗操作技能大賽二等獎。
三、教學研究和繼續(xù)教育——潛心鉆研,大膽創(chuàng)新
參加工作以來,我始終把教研放在重要的位置,不斷鞭策自己,勤奮學習,努力提高自己的理論水平,把握學科教學最新的改革趨勢,理解國家基礎課程改革的發(fā)展方向。按學校要求制定教學研究課題,針對課題,搜集理論指導材料,用理論指導實踐,在實踐中豐富、調整、優(yōu)化理論。參加本校江蘇省教育學會“十五”課題《初中生自主學習能力培養(yǎng)研究》,并帶領理化生組開展子課題《初中理化生自主實驗探究能力培養(yǎng)》研究,并在20xx年順利結題。參加本?！墩n堂教學有效性策略研究》課題研究,并帶領理化生組開展子課題《課堂教學中問題意識培養(yǎng)研究》并進行階段性研究計劃和小結。
積極參加科組、備課組活動,與同科組老師一起鉆研教材、教法與學法。能及時總結自己的得失,堅持撰寫教學教育論文。其中教學論文《初中生物自主學習中學生的地位》一文,在江蘇省第二十一屆“科學教育與青少年綜合素質的提高”學術論文評審活動中,榮獲貳等獎;《授人以魚,不如授人以漁》榮獲鎮(zhèn)江市教育科研論文三等獎;《生物中學生思維能力的培養(yǎng)》榮獲丹陽市教育教學論文三等獎。
四、班主任工作——傾心教育,為人師表
我深深意識到,只懂教書不會育人,不是一個合格的教師。我謹記陶行知先生的一句話:捧著一顆心來,不帶半根草去。參加工作以來,我年年做班主任。在班主任工作中,我全身心地投入,以“熱誠、踏實、細致”的作風要求自己,對每一個學生負責。在教育上講究科學性、實效性和及身性,大膽從心理素質方面探索德育教育的觸發(fā)點,關心學生,愛護學生,言傳身教。注重思想教育與科學知識的結合和無形教育環(huán)境的創(chuàng)設,特別注意培養(yǎng)學生對集體、民族、國家和社會的責任心和自身的進取精神。我還特別關心有特殊困難(單親、父母離異、身體有殘缺等)的學生,用對學生一輩子負責的精神對待學生,為他們傾注了心血和愛心,因而在學生當中樹立了良好的師長形象,使學生敬而親之。長期的班主任工作,使我在德育管理方面形成了一些獨特的方法,管理水平也不斷提高,取得了較好的成績,所帶班級學習氣氛濃厚、凝聚力強,學習成績始終名列年級前茅,多次被評為校文明班級、優(yōu)勝班級。我還及時總結德育工作的經驗,撰寫的、等多篇德育文章,在班主任經驗交流會上作了介紹。
一枝獨秀不是春,百花齊放春滿園。我在做好自己本職工作的同時,積極承擔培訓青年教師的工作?？梢哉f是一腔熱血,毫無保留,政治上關心,業(yè)務上幫助,發(fā)現(xiàn)缺點誠懇指出,盡心盡力地幫助他們盡快地成長,從而贏得了青年教師的尊敬。
回顧幾年來的教育教學工作,我覺得無怨無悔,因為我愛這項工作,而且我為這項工作全心身的付出過,雖然伴隨著有失敗與無奈,但更有成功的喜悅和滿足的微笑。我更深深地體會到教育是一項事業(yè),事業(yè)的意義在于追求;教育是一門藝術,藝術的生命在于創(chuàng)新。學海無涯,藝無止境。今后,我要更進一步加強自身的修養(yǎng),不斷提高自己的教育教學水平,做一個教育事業(yè)的“孺子?！?奉獻我微薄的力量。
初中生物述職報告篇五
春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干,老師的辛苦是一般人無法體會的,嘔心瀝血為教育,一絲不茍對事業(yè)。而作為一名骨干教師,更加值得尊敬,任重而道遠,為培養(yǎng)出更多優(yōu)秀人才而工作。下面就為大家推薦一篇優(yōu)秀初中生物骨干教師述職報告,朋友們可以參考。
本人于6月畢業(yè)于鎮(zhèn)江師范?？茖W校生物系,并于20xx年5月?lián)P州師院函授本科畢業(yè)。198月到丹陽市埤城中學擔任生物教師。在參加工作的十幾年中,我一直都能服從學校的工作安排,愛崗敬業(yè),盡心盡責,認真完成學校交給的任務。下面本人對從教幾年來的工作情況向各位領導和同仁匯報。
一、思想品德,職業(yè)道德------愛業(yè)敬崗
“作為一名教育工作者,如何以身正教,以行立教?”這始終是我思考的問題。我注意政治理論學習,積極參加學校各項活動,堅持學習鄧小平同志關于建設有中國特色的社會主義理論,注重理論聯(lián)系實際,(部隊軍人述職報告)加強自身的思想理論修養(yǎng);堅持黨的教育方針,忠誠黨的教育事業(yè),在工作上樂業(yè)敬業(yè),有強烈的事業(yè)心和責任感,滿腔熱情地投身到工作中。與學校領導、同事間保持融洽協(xié)作的關系,使自己的教學工作在大家的支持和幫助下得以順利進行。在工作中我堅持做到為人師表,關心學生,幫助學生養(yǎng)成精益求精、嚴肅認真、一絲不茍的良好習慣,做到管教管導,言傳身教,教書育人,得到學校領導、同事和學生的肯定和好評,在20xx年度考核中被評為優(yōu)秀。
二、生物教學能力及實績---精心施教,成績突出
在教學工作中,能按照新課程標準認真制訂學科教學計劃,課堂教學能充分體現(xiàn)“自主、合作、創(chuàng)新”的教學理念和特點,打造活力課堂,教學效率高。在參加活力課堂的賽課中教學評價較好。由于我采用了一些靈活多樣的教學方法、行之有效的活動,使學生對生物產生了濃厚的興趣,充分發(fā)揮和調動了學生的主體能動性;通過啟發(fā)、誘導,造成一種使全體學生積極思考、踴躍參與的教學氛圍;能根據(jù)學生中客觀存在的差異,實施分層次教學和輔導,肯定和鼓勵學生中每一點微小的進步和已獲得的成績,使學生從中產生成功的喜悅。教學質量意識強,潛心鉆研教材,熟練掌握教材的重點、難點,認真?zhèn)湔n、上課,課堂教學效果好。所教學科成績名列片前茅,受到領導、同事、家長及學生的一致好評。在20xx年被評為丹陽市基礎教育課程改革先進個人。
我在傳授知識的同時,結合教材內容滲透德育教育,幫助、引導學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。在新課程標準指導下,積極投身到學校的教育教學課改實踐活動中,虛心向老教師和其他同事取經學藝,不斷探索提高自己的教育教學科研水平。20xx年參加了丹陽市青年骨干教師培訓班,從中學習了先進的教育教學理念,并用于教學實踐中,取得了一定的成效。積極參加丹陽市教育局舉辦的活動,并獲二〇〇九年丹陽市初中生物實驗操作技能大賽二等獎。
三、教學研究和繼續(xù)教育——潛心鉆研,大膽創(chuàng)新
參加工作以來,我始終把教研放在重要的位置,不斷鞭策自己,勤奮學習,努力提高自己的理論水平,把握學科教學最新的改革趨勢,理解國家基礎課程改革的發(fā)展方向。按學校要求制定教學研究課題,針對課題,搜集理論指導材料,用理論指導實踐,在實踐中豐富、調整、優(yōu)化理論。參加本校江蘇省教育學會“十五”課題《初中生自主學習能力培養(yǎng)研究》,并帶領理化生組開展子課題《初中理化生自主實驗探究能力培養(yǎng)》研究,并在20xx年順利結題。參加本校《課堂教學有效性策略研究》課題研究,并帶領理化生組開展子課題《課堂教學中問題意識培養(yǎng)研究》并進行階段性研究計劃和小結。
積極參加科組、備課組活動,與同科組老師一起鉆研教材、教法與學法。能及時總結自己的得失,堅持撰寫教學教育論文。其中教學論文《初中生物自主學習中學生的地位》一文,在江蘇省第二十一屆“科學教育與青少年綜合素質的提高”學術論文評審活動中,榮獲貳等獎;《授人以魚,不如授人以漁》榮獲鎮(zhèn)江市教育科研論文三等獎;《生物中學生思維能力的培養(yǎng)》榮獲丹陽市教育教學論文三等獎。
四、班主任工作——傾心教育,為人師表
我深深意識到,只懂教書不會育人,不是一個合格的教師。我謹記陶行知先生的一句話:捧著一顆心來,不帶半根草去。參加工作以來,我年年做班主任。在班主任工作中,我全身心地投入,以“熱誠、踏實、細致”的作風要求自己,對每一個學生負責。在教育上講究科學性、實效性和及身性,大膽從心理素質方面探索德育教育的觸發(fā)點,關心學生,愛護學生,言傳身教。注重思想教育與科學知識的結合和無形教育環(huán)境的創(chuàng)設,特別注意培養(yǎng)學生對集體、民族、國家和社會的責任心和自身的進取精神。我還特別關心有特殊困難(單親、父母離異、身體有殘缺等)的學生,用對學生一輩子負責的精神對待學生,為他們傾注了心血和愛心,因而在學生當中樹立了良好的師長形象,使學生敬而親之。長期的班主任工作,使我在德育管理方面形成了一些獨特的方法,管理水平也不斷提高,取得了較好的成績,所帶班級學習氣氛濃厚、凝聚力強,學習成績始終名列年級前茅,多次被評為校文明班級、優(yōu)勝班級。我還及時總結德育工作的經驗,撰寫的、等多篇德育文章,在班主任經驗交流會上作了介紹。
一枝獨秀不是春,百花齊放春滿園。我在做好自己本職工作的同時,積極承擔培訓青年教師的工作?？梢哉f是一腔熱血,毫無保留,政治上關心,業(yè)務上幫助,發(fā)現(xiàn)缺點誠懇指出,盡心盡力地幫助他們盡快地成長,從而贏得了青年教師的尊敬。
回顧幾年來的教育教學工作,我覺得無怨無悔,因為我愛這項工作,而且我為這項工作全心身的付出過,雖然伴隨著有失敗與無奈,但更有成功的喜悅和滿足的微笑。我更深深地體會到教育是一項事業(yè),事業(yè)的意義在于追求;教育是一門藝術,藝術的生命在于創(chuàng)新。學海無涯,藝無止境。今后,我要更進一步加強自身的修養(yǎng),不斷提高自己的教育教學水平,做一個教育事業(yè)的“孺子?！?奉獻我微薄的力量。
初中生物述職報告篇六
從教以來，在校領導的關心指導和各位同事的幫助支持下,通過自身的努力,較好地完成了各項任務。同時，在原來的基礎上又有了較大的進步，也取得了一些成績，現(xiàn)將主要情況小結如下：
一、思想品德，職業(yè)道德
“作為一名教育工作者，如何以身正教，以行立教?”這始終是我思考的問題。這幾年來，自己堅持學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論及“三個代表”重要思想以及科學發(fā)展觀的重要理論，堅持四項基本原則。擁護黨的基本路線、方針和政策。遵守教育法規(guī)，履行職業(yè)道德;不斷提高自身的思想修養(yǎng)和業(yè)務能力。常年滿“負荷”工作，愛生敬業(yè)，勤勤懇懇，樂于奉獻;對學校布置的工作任務無條件服從，不計較個人得失，滿腔熱情地奮斗在教育、教學工作的第一線。與同事之間：相互尊重、互幫互助、共同提高;教育學生時，做到以身作則，為人師表，嚴出于愛;注意用自己的模范行動來感染學生、影響學生。我時候以“工作業(yè)務上的高標準，生活享受上的低標準”嚴格要求自己，做到吃苦在前，享樂在后。用實際行動驗證“言傳身教、身行一例、勝似千言”的至理名言。自己無論教哪個年級、怎樣的班，都能使領導放心、家長滿意、學生歡迎。
二、教育教學能力和工作業(yè)績
我深化教育、教學改革，積極推進素質教育，在從事生物教育的過程中，我始終明確中學生物教學大綱的要求，熟悉中學生物教材，敏感性強，能勝任中學生物教學任務。講課思路清晰，語言表達準確，流暢，教學效果好。并多次承擔上畢業(yè)復習觀摩課的任務。所帶班級學生考試成績優(yōu)秀，多次獲得獎勵;。同時，我還積極參加教育培訓活動。每學期均承擔各種教學公開課。作為班主任我積極與同仁探討中考和統(tǒng)考的備考研究，關注考試動態(tài)，潛心研究各種題型的應考策略，積累了豐富的備考經驗，從而使所帶班級會考成績優(yōu)異。
在連續(xù)長達年的班主任工作中，我意識到它是一門深奧的學問，為了做一個好班主任，我是這樣部署工作的：
(一)創(chuàng)建班級的標準。如“求實，團結，勤奮，友愛”。如“珍惜，知足，感恩”等。班級標準的形成的過程，應是一個動員全體學生，統(tǒng)一認識的過程。這個時候都是發(fā)動學生討論，民主確定。討論越充分，認識越深刻，越有自覺性，效果就越明顯。
(二)嚴字當頭，提高班主任的威信。嚴中含愛是我的班主任工作的特質。我在敞開胸懷去愛每一個學生的同時，也會想很多方法，通過眾多的途徑潛移默化地讓班上的同學敬畏我，這樣班主任老師才能很好地管理班級和傳達信息，使班級活而不亂。
(三)合理選拔班干部，形成班級建設的骨干力量。在班干部的選拔和培養(yǎng)中我著重注意讓他們樹立對上下負責任，更對自己負責任的意識，只有這樣的班干部才能成為班級中真正領頭雁。多年來，培養(yǎng)了、等優(yōu)秀學生。
(四)抵制不良風氣。風氣是班級的氣質，氣質好壞，直接影響到全局。每周定期一次主題班會，強化學生看待問題的標準，以及利用任何可以利用的機會不斷地重復灌輸“真善美”的標準，讓學生樹立是非觀念。這樣，所帶班級都能給任課老師留下習慣好，班風正，重感情的良好印象。
(五)與任課老師和家長密切配合。學生的一些不良習慣通常在班主任老師面前進行了掩飾，要真正透徹地了解學生一定要定期和每一個任課老師溝通，這樣能起到事倍功半的效果。站在如果我是孩子的父母的立場上和她們的父母進行交流是讓家長認同的做法。只要有時間和機會我都不會放過，這樣使我們的師生關系更加融洽。由于思路正確，我所帶班級班風正，學風濃，學生犯罪率為零。學業(yè)成績名列前茅。
三、教學研究成果
在從事教育教學工作過程中，我始終堅持對于生物教學研究和探索，取得了一定的成績。
回顧過去的年，雖然取得了一些進步。但我知道，在以后的日子里，我仍應加強學習、不斷進取、勇于創(chuàng)新，一如既往地提高自身各方面的素質，不斷完善自我，超越自我，為促進學生的全面發(fā)展，推動學校和教育事業(yè)的科學發(fā)展貢獻自己應有的力量。
初中生物述職報告篇七
本人xxxx，xxxx年7月畢業(yè)于xxxx師范大學生物科學（師范教育）專業(yè)，學歷大學本科，學位理學士。xxxx年8月進入xxxx市第一中學任教初中生物教師。xxxx年8月被評定為中學二級教師，聘任期已滿四年，符合申報中學一級教師的條件。
本人任現(xiàn)職以來一直從事初中生物教學工作。先后擔任過xxxx學年初一（8）班的副班主任，xxxx學年初二（8）班的副班主任，xxxx學年初一（6）班的班主任，xxxx學年初二（6）班的副班主任，xxxx——xxxx學年初一（1）班的副班主任，同時在xxxx——xxxx學年在學?！靶撵`驛站”開展學生心理輔導一年。在教學期間工作認真負責，成績突出?，F(xiàn)將本人任現(xiàn)職以來的.工作情況總結如下：
作為一名共青團員，我始終堅持把堅定正確的政治方向放在首位，高舉鄧小平理論偉大旗幟，切實貫徹黨的教育方針。平時認真參加政治學習和教研活動，提高了對共產黨的認識、拓寬政治知識面，提高自身文化素養(yǎng)，并努力向共產黨員學習，用一名共產黨員的標準來要求自己，以身作責，嚴以律己。
任現(xiàn)職以來，一直堅持出全勤。工作積極主動，勇挑重擔，顧全大局，常常超負荷地工作，始終堅持戰(zhàn)斗在教學第一線，做到了教書育人，為人師表。xxxx度考核評選中被為優(yōu)秀。
（一）教學能力
1、勤勉教學，成績突出。
作為一名教師，我始終把“教書育人、為人師表”作為已任，把成為學者的教師作為自己的目標，孜孜追求。任現(xiàn)職以來，我要求自己不斷增強業(yè)務素養(yǎng)，深入鉆研教材，認真進行教學研究，堅持系統(tǒng)性、啟發(fā)性、研究性的教學方法。我在xxxx年8月?lián)纬醵飳W科備課組組長，在教學工作與常規(guī)管理中熱情投入，力求務實高效創(chuàng)新，團結全組成員，同心同德，齊心協(xié)力，扎實基礎，對課堂教學進行了大膽的改革，并充分利用信息技術手段為課堂服務。在教學方法的設計上，我突出落實激發(fā)學生的主體意識，激發(fā)學生的求知欲望。每一節(jié)課都要設計學生參與的問題，來引導和訓練學生學習。開展形式多樣的“課前三分鐘活動”，如“生物故事”“生物趣聞”“生物新科技”等，極大的刺激了學生的表現(xiàn)欲，在輕松之中鍛煉了學生的語言表達能力，起了很好的導向作用。
在任職期間，我所任班級的生物成績均排在年級前列。其中在xxxx年生物會考分數(shù)記入中考成績時，我所教班級學生的成績優(yōu)秀。
2、深入鉆研，大膽創(chuàng)新。
任現(xiàn)職以來，我始終把教研放在重要的位置，把成為一個學者型的教師作為自己的奮斗目標。不斷鞭策自己，勤奮學習，努力提高自己的理論水平，把握語生物學科最新的改革趨勢，理解課程改革的發(fā)展方向。積極參加教研組的備課活動，與同科組老師一起鉆研教材、教法與學法，共同開發(fā)教學研究專題。
主動承擔各級公開課教學，xxxx年所上的《遺傳現(xiàn)象》得到同行好評，xxxx年所上的《傳染病》在學校青年教師課堂教學競賽中獲一等獎。積極組織好課堂教學的同時，我還能積極參與指導學生開展有益的課外活動，在指導學生參加各種大賽中屢獲好成績。其中xxxx年指導學生顧筱楊同學參加《中學生物學》組織的生物攝影比賽學生組獲校二等獎。
3、重視實踐，總結提高教科研能力。
在大膽開展教學研究進行優(yōu)化課堂教學的基礎上，我及時總結自己的得失，堅持每年至少撰寫一篇教學教育論文，從未間斷。撰寫的教學論文《xxxxxxx》在《中學生物學》xxxx年xxx月（總第xxx期）發(fā)表，論文《xxxx》在《中學生百科》xxxx年3月（總第xxxx期）發(fā)表，論文《xxxxx》在xxxx年xxxx省中小學“師陶杯”教育科研論文評選中獲三等獎，論文《xxxxxx》在xxxx年xxxx市青少年科技教育協(xié)會年會論文評比中獲三等獎。
同時積極參加xx各項評優(yōu)課比賽，在xxxx年度xxxx市區(qū)中中學生物教師基本功競賽中獲初中組二等獎，在學校xxxx年度青年教師基本功競賽中獲一等獎，在學校xxxx年度青年教師“課堂常用英語”競賽中獲三等獎，在學校xxxx年度青年教師課堂教學競賽中獲一等獎。
（二）教育能力
作為教師，我深深意識到，教育的過程是創(chuàng)造性很強，又極富挑戰(zhàn)性的過程，不只懂教書不會育人，不是一個合格的教師，我謹記陶行知先生的一句話：“捧著一顆心來，不帶半根草去。”擔任班主任期間，我能夠堅持正面教育，大膽從心理素質方面探索德育教育的觸發(fā)點，關心學生，愛護學生，言傳身教。對一些思想上不夠成熟、自律性較差、孤僻自卑或自大狂妄等缺點的同學，我進行了細致的了解工作，從各方面關心他們，運用中學生心理學相關知識，使學生覺得教師既是一個值得尊敬的師長，又是一個可以與他們談心的朋友。無論在課堂上，還是在課外，我都一直奉行一個準則，就是在鼓勵學生的同時更多地偏愛后進生，給他們以各種捕捉成功與歡樂的機會。因此，在轉化差生、扭轉班級學風上我做出了突出的成績，德育工作受到學校領導的肯定。在自己的實踐中，我總結出一條經驗：當好一名老師，僅僅靠“嘴”和“手”是不夠的，更重要的是用“心”去思考，用“心”去工作，也正是這樣，我才能真正體會到工作的高尚和育人的歡樂。
我還及時總結德育工作的以驗，撰寫了文章《xxxxx》在xxxx年學校教師論文（讀書心得、教案分析等）評選活動xx中獲三等獎。
在教育教學工作中，我非常注重學習和運用有關心理學方面的知識，深刻的知道青少年期是一個特殊階段，依賴與獨立的矛盾、接受與拒絕的沖突、自我認同危機、尋求安全感、從眾的接受與拒絕的沖突、從眾的壓力以及對贊同的需求是這一時期的問題。心理輔導尤其適用于青少年，心理輔導為他們提供了一個情景去體驗沖突的情感，探索自我，并由此認識輔導他們與同伴共有這些問題。在心理輔導中內，青少年可以表達他們與同伴共有這些問題，青少年可以表達自己關心地事情，學習如何與同伴溝通，從由心理輔導者提供的榜樣中獲益，能安全地檢查自身地限制，學習自我了解與自我接受。
我于xxxx年5月至11月期間，參加國xx家勞動和社會保障部職業(yè)技能鑒定中心心理咨詢師培訓鑒定點——xxxx市心理衛(wèi)生協(xié)會舉辦的心理咨詢師（二級）培訓班，完成培訓課程720學時，并通過國家心理咨詢師（二級）的統(tǒng)一考試，于xxxx年12月取得了國家二級心理咨詢師的證書。在這期間，我已在學校的“心靈驛站”開展心理輔導工作，成績顯著。正參加省、市級的心理課題研究，并擔當課題組的副組長。
在xxxx年，我指導了xxxx大學生物教育專業(yè)的3位大學生的教育實習工作，效果顯著。在xxxx年，我指導了xxxx師范大學的2位大學生的班主任工作的教育實習，受到好評。
以上是我任中教二級職稱期間的述職報告，我希望我能順利通過評審，成為一名具中教一級職稱的教師，我將以此為契機，更加努力更加自信地投入工作，并不斷提高與完善自己，不斷成熟與進步，不斷充電，成為一名出色的教師，杰出的青年。
初中生物述職報告篇八
集體備課，作為教科研活動的主要載體和提高教學質量的主要抓手，它促進了教師之間的團結協(xié)作，平等交流，有利于充分凝聚集體智慧，張揚教師教學特別。對于教師的成長，確實起了舉足輕重的作用?，F(xiàn)將初中生物的集體備課情況作總結如下：
1、備課之初為教師設立《初中集體備課要求（征求意見稿）》，理出備課的思路和制定備課的方向要求，建立備課模版，對備課的每一個細節(jié)提出要求。對教師的微機設置和排版要求，也作了詳細的規(guī)定。
2、個人初備。每個教師必須寫出備課提綱，確定教學的重點、難點、關鍵，盡量提出自己獨到的設計方案，以便共享資源，同時提出自己有疑問的地方，以便集體備課時會診，共同排除困難。個人初備能夠促進教師在自主探討的過程中，發(fā)揮個體的能動作用，打好研討基礎。
3、初二生物在實驗中學進行，選擇的課題是一節(jié)實驗課，目的有三個：
（1）倡導生物實驗，讓生物教師盡可能完成教材中的實驗。（生物實驗由于實驗素材的限制，開設情況一直不是很理想）
（2）關注探究，關注實驗的設計與歸類，理出實驗的教學方式，探索“引導、合作、探究”的教學模式。
4、初三生物在周村三中進行，選擇的是一節(jié)新授課，通過教師的備課、講課、評課意在形成備課和講課的具體模式。
1、給每位教師展示自己的舞臺，并推出兩節(jié)公開課。集體備課期間，要求教師必須發(fā)言，不在多少，一句也可，但必須抓住問題的關鍵，而且絕對不能重復。這樣主講教師說課時每個教師都在思索，教師發(fā)言也非常踴躍，將所有教師的觀點匯集起來，就是我們最大的收獲。
2、集體備課是優(yōu)化教師課堂教學策略，提高課堂教學效益，加快教師專業(yè)成長的有效途徑。通過近一年的探索與實踐，集體備課活動在為我區(qū)新課改的扎實推進、教師素質的整體提升等方面，起著較大的推進作用。
3、通過集體備課可以使不同教師知識結構上的差異實現(xiàn)互補，每個教師不僅僅在原有的知識結構上實現(xiàn)了新知識的建構，而且加深了對新課標、新教材的認識。
4、對“引導、合作、探究”教學模式的嘗試。準備的兩節(jié)公開課均采用，教師引導，學生合作探究的教學方式，普遍感覺學生思路打開了，課堂氣氛活躍了，內容層次更加深入了。
5、從六個方面理順了備課與講課的關注點和解決了教師的`疑慮。
（1）教學目標的設立
一旦確定教學目標，所有的教學活動都以教學目標為中心進行
（2）重點要突出，難點要突破（以西紅柿炒雞蛋為例講述）
（3）正確處理好教材語言和教師授課語言
教材語言：力求科學、完美、準確
授課語言：抓住關鍵知識點，形象、生動能調動學生的興趣
給學生留出充分的思考空間?！皳屜劝l(fā)言的往往不善于思考，思考的人往往拖后發(fā)言。
（4）教材在教學中的地位
課標的規(guī)范。規(guī)：尺子，范：模子
講課不要超出一定的規(guī)范。
同時對教材不要過于迷信，教材有的地方不一定合適或者不適合自己的思路及時進行整合。
（5）怎樣處理好嚴謹?shù)目茖W態(tài)度和師生關系
教學目標：引入創(chuàng)設情景，短時間內“親其師，信其道”，過渡自然。
直觀教學：實物模型、掛圖、多媒體
學法指導：逐步培養(yǎng)學習能力
情感態(tài)度價值觀
及時反饋校正，診斷性測驗
（6）優(yōu)質課要不要板書。
課件：動態(tài)效果好，直觀形象
板書：理出知識結構
一定的板書，條例知識，梳理思路。
學生回答后，整合概括、梳理知識。
問題：個別教師準備不夠充分，集體備課前沒有認真鉆研教材、細化教學目標、研究課的思路，因此在集體備課時泛泛而講，難以涉及課的思想內涵，不能形成自己的獨特見地。
建議：教師要端正參加教研活動的心態(tài)。現(xiàn)實中，每一位老師在內心中都期待著備課組的集體備課能給自己個人帶來益處，使自己在業(yè)務上得到提高，可又往往或多或少地抱著“自卑”或“偷懶”的心理。前者深怕自己的東西太幼稚太膚淺，所以常常與會靜聽，不發(fā)言，少表態(tài)；后者總想“偷工減料”，能不沾就甩手。所以必須以積極的心態(tài)參加教研活動，只有經過實踐和苦思冥想最終得到的收獲才會大，印象才會深刻。
初中生物述職報告篇九
在這一年的生物教學中，自己踏踏實實、勤勤懇懇的努力工作，認認真真的做好老師的本職工作。這一年是充實的一年，收獲的一年，在這一年里不僅教學經驗有所提高，相關的理論知識，實踐知識也有所提高，并認真的完成上級所布置的任務，并取得了優(yōu)異的成績。
我所教的是七年級生物科，七年級學生大多數(shù)是13、14歲的少年，處于人生長身體、長知識的階段，他們好奇、熱情、活潑、各方面都朝氣蓬勃;但是他們的自制力卻很差，注意力也不集中。掌握其規(guī)律教學，更應善于引導，使他們旺盛的精力，強烈的好奇化為強烈的求知欲望和認真學習的精神，變被動學習為主動自覺學習。下面我談談這一學期來我對七年級生物的幾點體會：
一、思想方面
積極參加政治學習，關心國家大事，擁護黨的各項方針政策，遵守勞動紀律，團結同志，熱心幫助同志;工作認真負責，關心學生，愛護學生，為人師表，有奉獻精神。
二、教學工作
認真學習、吃透教材，深入鉆研教材，分析學生的基本情況，找準教學的重點，突破教學的難點。力求為學生的終身發(fā)展，做到因材施教。注重學生的品質培養(yǎng)，能力培養(yǎng)和文化水平的培養(yǎng)并重。做到了教學六認真。為提高課堂教學效果，在鉆研教材時，多方面參閱資料。提前寫好教案，備好課。堅持做到不打無準備之仗。積極參加校內外教學研討活動，積極投身到教學改革的前沿。及時反饋教學信息，認真批改作業(yè)，做好差生的轉化工作。
三、個人學習
堅持參加校內外教學研討活動，不斷汲取他人的寶貴經驗，提高自己的教學水平。經常向經驗豐富的教師請教并經常在一起討論教學問題。聽公開課多次，使我明確了怎樣的課堂才是有效的課堂。堅持參加教研活動，認真與老教師們備課，吸取他們的長處，改正自己的不足之處。
積極學習各種教育理論，以充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好地進行教育教學。我還利用業(yè)余時間認真學習電腦知識，學習制作多媒體課件，為教學服務。為學生服務。
同時，在本學年，我擔任了校廣播站的工作，管理各班級的廣播站投稿情況，鼓勵學生積極向廣播站投稿，使學校的廣播站得以正常運行。
四、取得的成績
回顧過去的一年，我所任教的初一年級5—10班，生物科取得了不錯的成績，平均分都超過了不同學校的同等年級，學生的知識也得到了相應的提高。
初中生物述職報告篇十
1、課前準備——備好課：認真鉆研教材，了解教材的基本思想、基本概念；了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施?？紤]教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。
2、課堂上的情況：認真執(zhí)行“高效課堂”的教學理念，組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的注意力，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學習生物的興趣。
初中生物課沒有自習時間，但是學生配的練習冊、資料書很多，要逐一處理是不可能的，這時我經常會利用課間給學生個別講解，或是讓學生先做，之后對答案。
本人克服課時多，時間緊，又經常發(fā)生課時沖突的困難，虛心向老教師學習教學方法，博采眾長，以提高教學水平。隨著課程改革的推進，對教師的素質要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，不斷進步。
21世紀是生命科學的世紀，生物學知識日新月異，發(fā)展很快。在備課過程中，我在熟悉教材的基礎上，不斷查閱資料，不斷更新教學理念，并在教學中實施。為了趕上時代步伐，我在復習大學教材內容的基礎上，還經常上網(wǎng)查閱資料，了解現(xiàn)代生物學新成果、新觀念。初上講臺，教學業(yè)務不夠熟練，虛心向老教師請教，取別人之長、補自己之短。并注意創(chuàng)新，形成自己的教學風格和特色。
在教學中，大部分的學生上課認真，學習積極，在考試中取得了較好的成績，也掌握了一些學習生物的方法和生物實驗技能。但有部分同學上課沒有課本，不聽課，不思考，不做作業(yè)；有些同學考試不認真，成績很差也沒有羞恥感。由此，導致部分同學學習成績很差。但本人認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務。
通過一學期來的努力，通過新的課標的實施學習，充分調動了學生的學習積極性和自主創(chuàng)新能力，提高了學生學習生物的興趣。學生掌握了學習生物的方法，自學再生能力得到了進一步的提高，但由于環(huán)境與條件的制約，缺乏大環(huán)境的熏陶，學生的成績還參差不齊，整體成績提高得不快，有些甚至不盡人意，這有待今后工作中不斷的探索、借鑒與完善。
初中生物述職報告篇十一
在這一年的生物教學中，自己踏踏實實、勤勤懇懇的努力工作，認認真真的做好老師的本職工作。這一年是充實的一年，收獲的一年，在這一年里不僅教學經驗有所提高，相關的理論知識，實踐知識也有所提高，并認真的完成上級所布置的任務，并取得了優(yōu)異的成績。
我所教的是七年級生物科，七年級學生大多數(shù)是13、14歲的少年，處于人生長身體、長知識的階段，他們好奇、熱情、活潑、各方面都朝氣蓬勃;但是他們的自制力卻很差，注意力也不集中。掌握其規(guī)律教學，更應善于引導，使他們旺盛的精力，強烈的好奇化為強烈的求知欲望和認真學習的精神，變被動學習為主動自覺學習。下面我談談這一學期來我對七年級生物的幾點體會：
積極參加政治學習，關心國家大事，擁護黨的各項方針政策，遵守勞動紀律，團結同志，熱心幫助同志;工作認真負責，關心學生，愛護學生，為人師表，有奉獻精神。
認真學習、吃透教材，深入鉆研教材，分析學生的基本情況，找準教學的重點，突破教學的難點。力求為學生的終身發(fā)展，做到因材施教。注重學生的品質培養(yǎng)，能力培養(yǎng)和文化水平的培養(yǎng)并重。做到了教學六認真。為提高課堂教學效果，在鉆研教材時，多方面參閱資料。提前寫好教案，備好課。堅持做到不打無準備之仗。積極參加校內外教學研討活動，積極投身到教學改革的前沿。及時反饋教學信息，認真批改作業(yè)，做好差生的轉化工作。
堅持參加校內外教學研討活動，不斷汲取他人的寶貴經驗，提高自己的教學水平。經常向經驗豐富的教師請教并經常在一起討論教學問題。聽公開課多次，使我明確了怎樣的課堂才是有效的課堂。堅持參加教研活動，認真與老教師們備課，吸取他們的長處，改正自己的不足之處。
積極學習各種教育理論，以充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好地進行教育教學。我還利用業(yè)余時間認真學習電腦知識，學習制作多媒體課件，為教學服務。為學生服務。
同時，在本學年，我擔任了校廣播站的工作，管理各班級的廣播站投稿情況，鼓勵學生積極向廣播站投稿，使學校的廣播站得以正常運行。
回顧過去的一年，我所任教的初一年級5—10班，生物科取得了不錯的成績，平均分都超過了不同學校的同等年級，學生的知識也得到了相應的提高。
初中生物述職報告篇十二
一學年結束了，對于這一年的工作，有喜有憂，為了總結經驗，并從經驗中取得進步，現(xiàn)將本學期的工作總結如下：
一、教學思想方面：
本人思想進步，積極向上，擁護中國共產黨，以黨的方針政策作為指導思想。注意團結同事，不做不利于學校發(fā)展或有損學校利益的任何事情。本人教育思想端正、關心、愛護每一個學生，尊重每一個學生，教書育人，具有良好的職業(yè)道德;認真執(zhí)行課程標準和教學計劃，積極完成本職工作，從不無故遲到或早退初中生物教師述職報告初中生物教師述職報告。本學期，為提高自己的教育教學水平，并能適應新時期教學工作的需要，本人從各方面都嚴格要求自己，勤勤懇懇，積極向各位教師請教，學習他們的優(yōu)點，克服自己的不足。
二、教學工作與學習方面：
在教學上我的一貫作風是：
1、認真?zhèn)浜谜n，一方面鉆研教材，了解教材的基本思想、基本概念;了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，并能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣教才能更好初中生物教師述職報告文章。另一方面了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、他們的需要、他們的學習方法及他們的學習習慣，學習新知識可能會有哪些困難等等，在讀透教材與學生后，及時采取相應的預防措施。制定符合學生的教學方法及教學內容。在課堂上激發(fā)學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學習生物的興趣初中生物教師述職報告工作報告。
2、要提高教學質量，還要做好課后輔導工作。
初中生物述職報告篇十三
我叫王__，現(xiàn)年__歲，19__年畢業(yè)于陜師大生物學系，20_年晉升為一級職稱。在20__~20_年度期間，我擔任高三1、2、3、4四個班的生物課教學，現(xiàn)將我一年來的工作情況匯報如下:
一年來，我一向熱愛祖國，充滿愛心，忠誠事業(yè)。平時我能堅持學校組織的政治學習，做好筆記，明確國家的大政方針。更重要的是我能認真學習新的教育理念，并以此來指導自己的教育教學工作。自去年8月份以來，我先后聽取了重慶市鳳鳴山中學校長龔雄飛的講座《新課程魅力課堂改革的價值追求與實踐路徑》、深圳市南山區(qū)教科所副所長房超平的講座《學生中心視角下的課堂變革--叩響高中教育》、清華大學教育研究院專家王振權的講座《為學生而改變--走向深度學習》和中國教育科學研究院教師教育研究中心專家韓立福的講座《走進有效教學，構建卓越課堂--一種具有操作性的新課堂ffs教學模式及案例》，實在是進行了一次大的教育教學改革的洗禮，感悟頗深。借此改革的春風，我深深地投入到合陽中學“四步導學”的洪流中，摸爬滾打，銳意進取，取得了一些收獲。
一輪復習時，狠抓基礎落實雙基。我代的四個班優(yōu)先進行改革，前兩次月考成績不很理想，我找學生談話，認真分析學生的試卷和成績，發(fā)現(xiàn)一些學生對新的教學方式不太適應，有抵觸情緒，尤其是高一補課時學的那部分內容基礎實在太差，反思落實上也不是很到位。我盡量在制作工具單時，降低難度，力求學生對所學知識能吃透弄懂，激發(fā)學生興趣，增強學生自信。我還利用其他時間給學生們做了《糾錯反思》專題講座，進行生物復習方法的引導。這可謂是送上了及時雨，學生在期中考試中沒有令老師失望，成績喜人。
二輪復習時，注重綜合，提升能力。利用專題復習題，以題帶知識進行進一步深化鞏固，構建專題知識網(wǎng)絡，總結各部分習題類型和解題方法，學生的能力得到了進一步提升。
三輪復習時，強化模擬訓練，以練帶學重落實。在教學過程中我發(fā)現(xiàn)有時候學生說是聽懂了某種解題方法，可是一做題就錯，題目稍微變一下又錯了，可見學生的能力需要一定量題目的訓練才能得以提升，也就是說在實戰(zhàn)中嘗試解題方法和訓練各種思維能力。更重要的是落實好才是真正抓住了訓練的要害。今年我們從4月中旬開始的強化訓練和5月中旬開始的模擬訓練就做得非常好，代課老師監(jiān)考，陪著學生一起做題，這樣就保證了每位學生都把題認真做完了，雖然老師沒有閱卷，但發(fā)下去答案后，學生想知道對錯的本能也促使他們認真去查漏補缺。一次次的訓練，真真正正地倍增了學生的自信心，老師看著高興，踏實在心里。
一年來，我從不因故缺席，恪盡職守，兢兢業(yè)業(yè)。功夫不負有心人，我所帶的班級都出色完成了高考任務，二本上線人數(shù)分別是47、44、45、41，曾獲得教學質量一等獎和二等獎各一次。平時我還很注意教學研究，論文《“四步導學”工具單制作策略》在陜師大出版的中學生物教學上發(fā)表，《新課改下生物習題講評課的教學模式》榮獲2011年《中學生物教學》雜志社“中學生物新課程教學研究”教學論文評比一等獎。這些成績只能代表過去，路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索!我將在以后的教學工作中再接再厲，再創(chuàng)佳績!
述職人：___
____年__月__日
初中生物老師述職報告篇3
初中生物述職報告篇十四
本人于20____年2月至20____年7月?lián)纹吣昙?11)、(12)兩個班和八年級(1)、(2)、(3)、(4)、(5)七個班的生物教學工作，及八年級(4)班班主任工作。在20____年9月至2012年1月，本人擔任七年級1~9的生物教學工作，以及七年級(1)班的班主任工作。在本年度來，我熱愛黨的教育事業(yè)，關心、熱愛每一位學生;遵紀守法，遵守學校的各項規(guī)章制度，能積極的參加教育局及學校組織的各種學習活動，在各個方面從嚴要求自己，努力提高自己的政治思想覺悟和業(yè)務水平。下面就從幾方面簡單談談一學年來本人在各方面的表現(xiàn)情況。
一、在教學工作方面
1、備好課。根據(jù)教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并設置各種利于吸引學生注意力的有趣問題，課后及時對該課作出總結，寫好教學后記，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納總結。
2、認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。
3、了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。
4、把握好教法，如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動，需要好的教學方法。
5、組織好課堂教學。關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的學習積極性，激發(fā)學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學生物的興趣，課堂上講練結合，作業(yè)少而精，盡量當堂完成，減輕了學生的負擔。
6、注意分層教學，還要做好課后輔導工作，使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去。尤其在后進生的轉化上，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成績，對后進生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談談自己工作的不足。熱愛學生 ，平等的對待每一個學生，讓他們都感受到老師的關心，良好的師生關系促進了學生的學習。
7、積極參與各種教研及學習活動。在教學上，有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見，學習他們的方法，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足，改進自己的教學工作。
二、在班主任工作方面
1、制定詳細的班規(guī)班紀，嚴格制度，形成良好的班風
在校學習、生活的環(huán)境主要是班集體，而班級的人際環(huán)境、心理環(huán)境、學習環(huán)境是否有利于青少年的健康成長，關鍵是班級的班規(guī)、班風和班貌建設是否良好。在開學前就從學生檔案調查、了解入手，按照學校德育管理要求，嚴格管理班級，制定詳細的班規(guī)班紀，嚴格制度，明確責任，制定目標。做到班榮我榮、班恥我恥。在對班級的管理工作中，我得出了“爭做第一班的”目標。
2、培養(yǎng)班干部，形成班級內部多層次的干部隊伍
在選拔、培養(yǎng)班委的工作中，我一貫堅持“認真負責”的原則，反對獨斷專
橫;主張“全面評價學生”，反對“一點定論”(例如：反對成績不好的一律不準擔任班委干部的做法)。我所帶班級的干部有四個層次：(1)、班級管理的“核心”班長，是老師的代言人。(2)、班級的“中層”全體班委，是班級各項制度落實的執(zhí)行者。(3)、“基層干”小組長和課代表、他們是日常性事務工作長的具體單位。
3、關心、愛護每一個學生，并把關心落在實處
老師喜歡品學兼優(yōu)的學生，這是人之常情;而要喜歡后進生，特別是個方面都令人煩惱的學生，在感情上確實較難。作為一位教育工作者，特別是班主任，不應該歧視、拋棄后進生，而是需要更多的愛心和熱情做好細致的工作，促使后進生的轉化。要做好這項工作，首先要對后進生的學習情況、家庭情況進行深入的了解，發(fā)現(xiàn)其閃光點，尋求突破口，經常、反復做工作，使每一個學生都能抬起頭來走路。在這項工作中，我注重情感交流，以心換心，設身處地，用師愛溫暖被冷落的心。同時從一點一滴的小事開始，培養(yǎng)他們的自尊、自信、自愛的精神，挖掘閃光點。然后從嚴要求，積極鼓勵他們在思想上的每一個進步。最后，為鞏固他們的進步，我在每個后進生的周圍，安排一批班干部、好同學對他們進行熱心的幫助。這樣，有了家長的定期交流，有了老師的定時指導和班團干部的幫助，形成了一個促進后進生轉化的良好環(huán)境，使班級的后進生轉化工作取得了較好的效果。
4、言傳身教，以身作則
教師的工作對象是學生，教師的思想、行為、作風、儀表、氣質隨時都影響著學生。因此，教師必須“美其德，慎其行”，不能出一點疏漏。凡要求學生做到的，班主任堅決做到。要求學生不亂扔紙屑，我一看到地上有紙屑就隨手撿起;要求學生不準帶零食進教室，我首先嚴于律己;要求他們講究文明禮貌我首先以身作則。在教育學生時，我采取的是情感陶怡、以情育情的方法，引起學生感情上的共鳴。
班主任工作任重而道遠，還需要我不斷的探索新方法、改進新措施。在進行實踐的同時，不斷鉆研科學的管理方法和理論，深入到學生當中，真正的關心、愛護學生，為實現(xiàn)全方位的教育和管理而不斷探索。我將向朱利倩等優(yōu)秀的班主任學習，扎扎實實做好各項，為爭創(chuàng)文明班級、示范班級而努力。
總之，在本年度的教育教學工作中，我認真的完成了學校交給我的工作任務，并取得了較好的成績，八年級生物會考過關率達到了98﹪，達到a等級的學生近60﹪，超過了同級學校。而且，本人也獲得了學?！皟?yōu)秀班主任”的稱號，所帶班級獲得了“優(yōu)秀班集體”的稱號。本人也獲得了學校推薦的“縣區(qū)級骨干教師”的資格。
當然，“學無止境”。在以后的教育教學工作中，我將繼續(xù)以學生為本，針對不同層次的學生，采用不同的教育教學方法，因材施教;最大限度地發(fā)揮學生學習的主動性和積極性，運用各種教學手段，激勵學生積極、主動參與課堂教學的全過程，以全面提高教育教學的質量和效率。在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，更好的做好自己的本職工作，無愧于道德良心。
新入職初中生物老師的述職報告篇2
初中生物述職報告篇十五
作為一名中學生物老師，我自參加工作以來，辛勤耕耘，無私奉獻，矢志教學改革，用強烈的事業(yè)心和嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度去履行一個人民老師的職責，在教育教學、教育科研等方面獲得了突出的成績。
從教以來，在校指導的關心指導和各位同事的幫助支持下，通過自身的努力，較好地完成了各項任務。同時，在原來的根底上又有了較大的進步，也獲得了一些成績，現(xiàn)將主要情況小結如下：
“作為一名教育工作者，如何以身正教，以行立教？〞這始終是我考慮的問題。這幾年來，擁護黨的根本道路、方針和政策。遵守教育法規(guī)，履行職業(yè)道德；不斷進步自身的思想修養(yǎng)和業(yè)務才能。常年滿“負荷〞工作，愛生敬業(yè)，勤勤懇懇，樂于奉獻；對學校布置的工作任務無條件服從，不計較個人得失，滿腔熱情地奮斗在教育、教學工作的第一線。與同事之間：互相尊重、互幫互助、共同進步；教育學生時，做到以身作則，為人師表，嚴出于愛；注意用自己的模范行動來感染學生、影響學生。我時候以“工作業(yè)務上的高標準，生活享受上的低標準〞嚴格要求自己，做到吃苦在前，享樂在后。用實際行動驗證“言傳身教、身行一例、勝似千言〞的至理名言。自己無論教哪個年級、怎樣的班，都能使指導放心、家長滿意、學生歡送。
我深化教育、教學改革，積極推進素質教育，在從事生物教育的過程中，我始終明確中學生物教學大綱的要求，熟悉中學生物教材，敏感性強，能勝任中學生物教學任務。講課思路明晰，語言表達準確，流暢，教學效果好。并屢次承擔上畢業(yè)復習觀摩課的任務。所帶班級學生考試成績優(yōu)秀，屢次獲得獎勵；。同時，我還積極參加教育培訓活動。每學期均承擔各種教學公開課。作為班主任我積極與同仁討論中考和統(tǒng)考的備考研究，關注考試動態(tài)，潛心研究各種題型的應考策略，積累了豐富的備考經歷，從而使所帶班級會考成績優(yōu)異。
在連續(xù)長達年的班主任工作中，我意識到它是一門深奧的學問，為了做一個好班主任，我是這樣部署工作的：
〔一〕創(chuàng)立班級的標準。如“務實，團結，勤奮，友愛〞。如“珍惜，知足，感恩〞等。班級標準的形成的.過程，應是一個發(fā)動全體學生，統(tǒng)一認識的過程。這個時候都是發(fā)動學生討論，民主確定。討論越充分，認識越深化，越有自覺性，效果就越明顯。
〔二〕嚴字當頭，進步班主任的威信。嚴中含愛是我的班主任工作的特質。我在敞開胸懷去愛每一個學生的同時，也會想很多方法，通過眾多的途徑潛移默化地讓班上的同學敬畏我，這樣班主任老師才能很好地管理班級和傳達信息，使班級活而不亂。
〔三〕合理選拔班干部，形成班級建立的骨干力量。在班干部的選拔和培養(yǎng)中我著重注意讓他們樹立對上下負責任，更對自己負責任的意識，只有這樣的班干部才能成為班級中真正領頭雁。多年來，培養(yǎng)了、等優(yōu)秀學生。
〔四〕抵抗不良風氣。風氣是班級的氣質，氣質好壞，直接影響到全局。每周定期一次主題班會，強化學生對待問題的標準，以及利用任何可以利用的時機不斷地重復灌輸“真善美〞的標準，讓學生樹立是非觀念。這樣，所帶班級都能給任課老師留下習慣好，班風正，重感情的良好印象。
〔五〕與任課老師和家長親密配合。學生的一些不良習慣通常在班主任老師面前進展了掩飾，要真正透徹地理解學生一定要定期和每一個任課老師溝通，這樣能起到事倍功半的效果。站在假如我是孩子的父母的立場上和她們的父母進展交流是讓家長認同的最正確做法。只要有時間和時機我都不會放過，這樣使我們的師生關系更加融洽。由于思路正確，我所帶班級班風正，學風濃，學生犯罪率為零。學業(yè)成績名列前茅。
在從事教育教學工作過程中，我始終堅持對于生物教學研究和探究，獲得了一定的成績。
回憶過去的年，雖然獲得了一些進步。但我知道，在以后的日子里，我仍應加強學習、不斷進取、勇于創(chuàng)新，一如既往地進步自身各方面的素質，不斷完善自我，超越自我，為促進學生的全面開展，推動學校和教育事業(yè)的科學開展奉獻自己應有的力量。
初中生物述職報告篇十六
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干，老師的辛苦是一般人無法體會的，嘔心瀝血為教育，一絲不茍對事業(yè)。而作為一名骨干教師，更加值得尊敬，任重而道遠，為培養(yǎng)出更多優(yōu)秀人才而工作。下面就為大家推薦一篇優(yōu)秀初中生物骨干教師述職報告，朋友們可以參考。
本人于1998年6月畢業(yè)于鎮(zhèn)江師范?？茖W校生物系，并于20xx年5月?lián)P州師院函授本科畢業(yè)。1998年8月到丹陽市埤城中學擔任生物教師。在參加工作的十幾年中，我一直都能服從學校的工作安排，愛崗敬業(yè)，盡心盡責，認真完成學校交給的任務。下面本人對從教幾年來的工作情況向各位領導和同仁匯報。
"作為一名教育工作者，如何以身正教，以行立教?"這始終是我思考的問題。 我注意政治理論學習，積極參加學校各項活動，堅持學習鄧小平同志關于建設有中國特色的社會主義理論，注重理論聯(lián)系實際，(2016年部隊軍人述職報告)加強自身的思想理論修養(yǎng)；堅持黨的教育方針，忠誠黨的教育事業(yè)，在工作上樂業(yè)敬業(yè)，有強烈的事業(yè)心和責任感，滿腔熱情地投身到工作中。與學校領導、同事間保持融洽協(xié)作的關系，使自己的教學工作在大家的支持和幫助下得以順利進行。在工作中我堅持做到為人師表，關心學生，幫助學生養(yǎng)成精益求精、嚴肅認真、一絲不茍的良好習慣，做到管教管導，言傳身教，教書育人，得到學校領導、同事和學生的肯定和好評，在20xx年度考核中被評為優(yōu)秀。
在教學工作中，能按照新課程標準認真制訂學科教學計劃，課堂教學能充分體現(xiàn)"自主、合作、創(chuàng)新"的教學理念和特點，打造活力課堂，教學效率高。在參加活力課堂的賽課中教學評價較好。由于我采用了一些靈活多樣的教學方法、行之有效的活動，使學生對生物產生了濃厚的興趣，充分發(fā)揮和調動了學生的主體能動性；通過啟發(fā)、誘導，造成一種使全體學生積極思考、踴躍參與的教學氛圍；能根據(jù)學生中客觀存在的差異，實施分層次教學和輔導，肯定和鼓勵學生中每一點微小的進步和已獲得的成績，使學生從中產生成功的喜悅。教學質量意識強，潛心鉆研教材，熟練掌握教材的重點、難點，認真?zhèn)湔n、上課，課堂教學效果好。所教學科成績名列片前茅，受到領導、同事、家長及學生的一致好評。在20xx年被評為丹陽市基礎教育課程改革先進個人。
我在傳授知識的同時，結合教材內容滲透德育教育，幫助、引導學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。在新課程標準指導下，積極投身到學校的教育教學課改實踐活動中，虛心向老教師和其他同事取經學藝，不斷探索提高自己的教育教學科研水平。20xx年參加了丹陽市青年骨干教師培訓班，從中學習了先進的教育教學理念，并用于教學實踐中，取得了一定的成效。積極參加丹陽市教育局舉辦的活動，并獲二〇〇九年丹陽市初中生物實驗操作技能大賽二等獎。
參加工作以來，我始終把教研放在重要的位置，不斷鞭策自己，勤奮學習，努力提高自己的理論水平，把握學科教學最新的改革趨勢，理解國家基礎課程改革的發(fā)展方向。按學校要求制定教學研究課題，針對課題，搜集理論指導材料，用理論指導實踐，在實踐中豐富、調整、優(yōu)化理論。參加本校江蘇省教育學會"十五"課題《初中生自主學習能力培養(yǎng)研究》，并帶領理化生組開展子課題《初中理化生自主實驗探究能力培養(yǎng)》研究，并在20xx年順利結題。參加本?！墩n堂教學有效性策略研究》課題研究，并帶領理化生組開展子課題《課堂教學中問題意識培養(yǎng)研究》并進行階段性研究計劃和小結。
積極參加科組、備課組活動，與同科組老師一起鉆研教材、教法與學法。能及時總結自己的得失，堅持撰寫教學教育論文。其中教學論文 《初中生物自主學習中學生的地位》一文，在江蘇省第二十一屆"科學教育與青少年綜合素質的提高"學術論文評審活動中，榮獲貳等獎；《授人以魚，不如授人以漁》榮獲鎮(zhèn)江市教育科研論文三等獎；《生物中學生思維能力的培養(yǎng)》榮獲丹陽市教育教學論文三等獎。
我深深意識到，只懂教書不會育人，不是一個合格的教師。我謹記陶行知先生的一句話:捧著一顆心來，不帶半根草去。參加工作以來，我年年做班主任。在班主任工作中，我全身心地投入，以"熱誠、踏實、細致"的作風要求自己，對每一個學生負責。在教育上講究科學性、實效性和及身性，大膽從心理素質方面探索德育教育的觸發(fā)點，關心學生，愛護學生，言傳身教。注重思想教育與科學知識的結合和無形教育環(huán)境的創(chuàng)設，特別注意培養(yǎng)學生對集體、民族、國家和社會的責任心和自身的進取精神。我還特別關心有特殊困難(單親、父母離異、身體有殘缺等)的學生，用對學生一輩子負責的精神對待學生，為他們傾注了心血和愛心，因而在學生當中樹立了良好的師長形象，使學生敬而親之。長期的班主任工作，使我在德育管理方面形成了一些獨特的方法，管理水平也不斷提高，取得了較好的成績，所帶班級學習氣氛濃厚、凝聚力強，學習成績始終名列年級前茅，多次被評為校文明班級、優(yōu)勝班級。我還及時總結德育工作的經驗，撰寫的、等多篇德育文章，在班主任經驗交流會上作了介紹。
一枝獨秀不是春，百花齊放春滿園。我在做好自己本職工作的同時，積極承擔培訓青年教師的工作?？梢哉f是一腔熱血，毫無保留，政治上關心，業(yè)務上幫助，發(fā)現(xiàn)缺點誠懇指出，盡心盡力地幫助他們盡快地成長，從而贏得了青年教師的尊敬。
回顧幾年來的教育教學工作，我覺得無怨無悔，因為我愛這項工作，而且我為這項工作全心身的付出過，雖然伴隨著有失敗與無奈，但更有成功的喜悅和滿足的微笑。我更深深地體會到教育是一項事業(yè)，事業(yè)的意義在于追求；教育是一門藝術，藝術的生命在于創(chuàng)新。學海無涯，藝無止境。今后，我要更進一步加強自身的修養(yǎng)，不斷提高自己的教育教學水平，做一個教育事業(yè)的"孺子牛"，奉獻我微薄的力量。
初中生物述職報告篇十七
一學年結束了，對于這一年的工作，有喜有憂，為了總結經驗，并從經驗中取得進步，現(xiàn)將本學期的工作述職如下：
本人思想進步，積極向上，擁護中國共產黨，以黨的方針政策作為指導思想。注意團結同事，不做不利于學校發(fā)展或有損學校利益的任何事情。本人教育思想端正、關心、愛護每一個學生，尊重每一個學生，教書育人，具有良好的職業(yè)道德;認真執(zhí)行課程標準和教學計劃，積極完成本職工作，從不無故遲到或早退。本學期，為提高自己的教育教學水平，并能適應新時期教學工作的需要，本人從各方面都嚴格要求自己，勤勤懇懇，積極向各位教師請教，學習他們的優(yōu)點，克服自己的不足。
在教學上我的一貫作風是：
1、認真?zhèn)浜谜n，一方面鉆研教材，了解教材的基本思想、基本概念;了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，并能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣教才能更好。另一方面了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、他們的需要、他們的學習方法及他們的學習習慣，學習新知識可能會有哪些困難等等，在讀透教材與學生后，及時采取相應的預防措施。制定符合學生的教學方法及教學內容。在課堂上激發(fā)學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學習生物的興趣。
2、要提高教學質量，還要做好課后輔導工作。
初中學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)，針對這種問題，我做好學生的思想教育，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，對調皮的學生我做到從友善開始，從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談談自己工作的不足。這樣，學生對我也就漫漫的喜歡和尊重，也開始喜歡學習生物。
本學期的作業(yè)情況：本人在作業(yè)這一環(huán)節(jié)上也下了不少工夫。主要是以發(fā)給學生的試卷為主，共二十五份，認真批改的.共16次。總之，抓住教學工作的主動性，作業(yè)布置得有針對性，有層次性。為做到這點，我經常到網(wǎng)上收集資料，對各種資料進行篩選，然后印發(fā)給學生。同時，關注國內及本地區(qū)敏感事件，認真鉆研這些事件中與初中生物學知識有聯(lián)系的知識，并引導學生掌握這些知識，以題目的形式來加強學生的印象。這樣做，就有了很好的效果。
3、為提高自己教學質量，為上好課，我積極參加備課組的主備試講活動。本學期我本人試講了5次，每次都有很好的收獲，我們組的老師給我提出的寶貴意見讓我更上一層樓。聽其他老師試講共10次，也有很好的收獲?？傊?，博采眾長，彌補自己的不足，以提高教學水平。
老師隨著課程改革的推進，對教師的素質要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。
通過努力的工作，教學上也取得一定的成績。上學期期末考試中我?guī)У?個班中有5個班排在前十名。本學期生物作為會考科目，目前成績還沒有出來，但我相信努力過了肯定會有收獲。另外上個學期寫過一篇論文《在生物教學中如何滲透生態(tài)環(huán)境的保護》獲三等獎。十一月份，與其他生物老師一起利用課外時間指導學生的實驗操作，并在海南省第十二屆中學生生物實驗操作能力競賽中獲獎。下學期跟王新華老師編寫整理了七年級上冊的整套習題，這個工作讓我們對課本及課標內容有了更深的理解，并豐富了我們的教學資源。
這一學年，我作為一個平凡的人，雖然沒有很顯著很耀眼的成果，但作為一名人民教師，我盡心盡力做完我該做的，做好我該做的，我無愧于我的學生，無愧于我的工作。
總之，嚴格遵守勞動紀律，一切以學生為主，一切為了學生的終身發(fā)展。為人師表，處處以身作則。
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