最新聽英語教師講課心得范文(22篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-10-30 15:08:09
最新聽英語教師講課心得范文(22篇)
時(shí)間:2023-10-30 15:08:09     小編:文軒

提高自己的學(xué)習(xí)動(dòng)力和積極性,更好地投入學(xué)習(xí)。"寫一篇完美的總結(jié)需要我們?nèi)娴鼗仡櫤涂偨Y(jié)過去的工作或?qū)W習(xí)經(jīng)歷。"這是一些關(guān)于總結(jié)寫作的范文,展示了不同人的總結(jié)方式和風(fēng)格。

聽英語教師講課心得篇一

轉(zhuǎn)眼間,支教生活已經(jīng)走過了近一半的日子,在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和同事的幫助下,我們比較順利地體驗(yàn)了第一次學(xué)校公開課經(jīng)歷。這對(duì)我絕對(duì)是一場(chǎng)前所未有的大賽。與此同時(shí),也是一次大練兵的機(jī)會(huì)。

但通過公開課以及同事們的交流后得到的東西,自己感覺才是最沉甸的。備課的這個(gè)周期,我也曾經(jīng)碰過許多的釘子。不過有經(jīng)驗(yàn)的同事總是一直鼓勵(lì)著我,為了我的課付出了很多的心血。其實(shí)從備課的第一天起,自己就開始慢慢得到收獲。自己的教案不完善,各位老師集思廣益,梁老師給我提了不少有用的建議,讓我吸取了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。同時(shí),也開闊了自己的眼界,增長(zhǎng)了自己的見識(shí)。自己的教態(tài)不完美,就通過各位老師的親身示范去改正。自己的語言不夠簡(jiǎn)練,就嘗試靈活運(yùn)用實(shí)用的教學(xué)用語。總之,通過向其他老師的學(xué)習(xí),讓自己一點(diǎn)點(diǎn)完美起來。

通過這次公開課,自己先是談幾點(diǎn)自己發(fā)現(xiàn)的差距:

第一、老師的指引要到位。這是自己課后的最大感受,但也是最深的收獲。通過聽課老師,以及和自己的課作比較。我發(fā)現(xiàn)自己的課在引導(dǎo)學(xué)生方面做得還很不足。老師講課突出的是引導(dǎo),雖然自己的話不多,但是卻能引導(dǎo)學(xué)生從一個(gè)問題走向另一個(gè)問題,一步一步很有層次和節(jié)奏。而且孩子還可以在課堂上一直保持很好的積極性和精神狀態(tài)。同事的這種引導(dǎo),可以讓孩子一下子打開思路,在循序漸進(jìn)的過程中實(shí)現(xiàn)能力的提升。

而回想自己的課堂,講用乘除法兩部計(jì)算解決問題時(shí),放佛自己在唱獨(dú)角戲,很多時(shí)間內(nèi)其實(shí)是在牽著孩子的鼻子走。自己帶到哪里,學(xué)生就跟到哪里。想放手讓學(xué)生實(shí)踐,但是缺少必要的經(jīng)驗(yàn)和方法。孩子一節(jié)課的積極性,根本保持不了很長(zhǎng)的時(shí)間。同時(shí),學(xué)生的學(xué)仿佛就是在固定的模板中,缺乏發(fā)散的機(jī)會(huì)。同樣是教,同事是引導(dǎo),而我卻是在指揮。所以,今后自己還要多向別的有經(jīng)驗(yàn)的老師課堂學(xué)習(xí),通過自己的觀察去實(shí)現(xiàn)自己的領(lǐng)悟。在向老教師的學(xué)習(xí)中,抓住引導(dǎo)的時(shí)機(jī)、關(guān)鍵詞,同時(shí)借鑒不同專家的教學(xué)實(shí)例進(jìn)行學(xué)習(xí)和對(duì)比。在對(duì)比中抓住相同點(diǎn),反復(fù)琢磨、反復(fù)感悟。

第二、教師用語上的問題。教師的用語對(duì)于教學(xué)有很大的意義。學(xué)生回答問題,你就要有明確的回復(fù);學(xué)生回答錯(cuò)誤,你就要有及時(shí)的引導(dǎo)。等等這些,都需要教師課堂用語上的豐富和合理。細(xì)膩的課就需要如詩(shī)般的語言,慷慨的課就需要激昂的用語。課課不同,用語也大不相同。而自己這方面做的還不能讓自己信服。

第三、課堂操控性的提升。原先我認(rèn)為自己的課堂操控性還可以,但是和學(xué)校的老師一比,自己是很差的。自己的課堂雖然可以實(shí)現(xiàn)控制,但是還不可以收放自如。所以不科學(xué)的操控,就很可能導(dǎo)致學(xué)生在學(xué)習(xí)中該認(rèn)真時(shí)不認(rèn)真,該放松時(shí)卻提了一股勁。這樣一來,一節(jié)課上下來學(xué)生一頭霧水,仿佛湊熱鬧一樣,學(xué)習(xí)知識(shí)的一些關(guān)鍵之處也許就沒有抓住。

第四、我體會(huì)到備課這一個(gè)環(huán)節(jié),是有效上課的前提。我的問題就是沒有備好課,備好學(xué)生與教材,復(fù)習(xí)導(dǎo)入時(shí)學(xué)生對(duì)補(bǔ)充平均分的問題掌握不好,自己也沒有能采取措施應(yīng)對(duì)這種突發(fā)情況。

其中,首先、要認(rèn)真鉆研教材,為“預(yù)設(shè)”打好基礎(chǔ)。教材是教學(xué)內(nèi)容的載體,每一位教師都要認(rèn)真研讀、感悟、領(lǐng)會(huì)教材,了解教材的基本精神和編寫意圖,把握教材所提供的數(shù)學(xué)活動(dòng)的基本線索,分析教材所滲透的數(shù)學(xué)思想、方法和學(xué)生活動(dòng)的科學(xué)內(nèi)涵,這樣才能體會(huì)新教材蘊(yùn)含的教學(xué)理念,備出高質(zhì)量的教學(xué)預(yù)案。

其次、要改變備課模式,變“教案”為“學(xué)案”。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,一切知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的獲得都依賴于學(xué)生的自主建構(gòu)、自我內(nèi)化。離開了“學(xué)”,再精心的“設(shè)計(jì)”也沒有意義,教師要充分考慮,預(yù)設(shè)學(xué)生可能出現(xiàn)的情況,并采取相應(yīng)的對(duì)策。即對(duì)整個(gè)教學(xué)過程進(jìn)行一種有準(zhǔn)備、有意識(shí)的預(yù)設(shè)。

第五、板書出現(xiàn)了錯(cuò)誤,可能太緊張,也暴露了自己沒有提前設(shè)計(jì)好板書,哪些隨寫隨擦,哪些板書需要留到最后。

再來談?wù)勛约旱氖斋@。

第一、信心。公開課前總是想一些消極的東西,但是之后,自己一下子收獲了那份久違的信心。雖說自己是年輕人,但是絕對(duì)不能妄自菲薄。有了壓力,應(yīng)該看成動(dòng)力。只有勇敢地迎上去,才可以讓自己的頭抬起來。

第二、貴在積累。我不可能讓自己在短時(shí)間內(nèi)成為專家,所以今后要注意自己自身的積累?,F(xiàn)在上課我們提倡學(xué)生一課一得,那我就要求自己一日幾得。要想能促進(jìn)自己的進(jìn)步,就不要怕累,動(dòng)起來,勤一點(diǎn)。

第三、多請(qǐng)教,人多力量大。在指導(dǎo)我備課的時(shí)候,各位老師集思廣益,為我出了不少的點(diǎn)子。所以,要知道每位老師都有屬于自己的東西,多學(xué)習(xí),不丟人。自己得到的很多東西,還是需要同事的幫助,需要師傅的指導(dǎo)。但是我已經(jīng)悟出來了,今后的教學(xué)還要一步步走下去。記得講課后同事們都給我提了許多有用的建議。很多事情,要慢慢來,急不得。

通過這次公開課,我感觸頗深,也明確了自己的不足,同時(shí)我要更加努力地工作。而自己的下一個(gè)目標(biāo),很明確,就是為著成為優(yōu)秀實(shí)習(xí)教師而努力。看似簡(jiǎn)單,但是我的確不知道自己要付出多少,積累多久。不過,我已經(jīng)做好了準(zhǔn)備,畢竟有這樣一個(gè)信念的支撐,我的奮斗也將更加坦然。

聽英語教師講課心得篇二

作為一名英語教師,在經(jīng)歷了每一堂課的教學(xué)之后,我常常會(huì)思考和總結(jié)自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),從中找到問題所在并加以改進(jìn)。今天,我想分享一下我個(gè)人對(duì)于英語課堂的一些心得體會(huì),希望對(duì)于其他教師能有所幫助。

二、吸引人的開頭段落

教師要探索新的教學(xué)方法,根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和需求,設(shè)計(jì)出最適合的教學(xué)方案。我發(fā)現(xiàn),多元化的教學(xué)方式往往能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和主動(dòng)性。無論是利用多媒體教學(xué)、小組合作學(xué)習(xí)還是游戲與競(jìng)賽,這些方法都能使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中提高英語能力。

三、中間段落

細(xì)致觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,對(duì)于教師而言是非常重要的。試想,如果我們僅僅將知識(shí)灌輸給學(xué)生,卻無法了解每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和難點(diǎn),那我們的教學(xué)將是盲目的。因此,我經(jīng)常采用課堂互動(dòng)的形式,讓學(xué)生參與到教學(xué)過程中來。通過與學(xué)生的交流,我能夠了解到他們的不足之處,并及時(shí)進(jìn)行糾正和引導(dǎo)。

另外,我也會(huì)適當(dāng)?shù)亟o予肯定和鼓勵(lì),激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力。毋庸置疑,每個(gè)人在學(xué)習(xí)英語的過程中都會(huì)遇到困難,但是只要學(xué)生感受到老師的認(rèn)可和鼓勵(lì),他們就能夠更加積極地面對(duì)挑戰(zhàn)。在我看來,鼓勵(lì)學(xué)生勇于發(fā)言、提問并分享自己的想法,是培養(yǎng)他們英語口語能力的重要方法之一。

同樣重要的是,適當(dāng)調(diào)整和改進(jìn)教學(xué)內(nèi)容。盡管教材規(guī)定了一套固定的教學(xué)內(nèi)容,但是教師應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行個(gè)性化的調(diào)整。通過了解學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格和興趣,我可以根據(jù)他們的需求進(jìn)行差異化的教學(xué)。例如,對(duì)于一些口語表達(dá)能力比較強(qiáng)的學(xué)生,我會(huì)提供更多的口語訓(xùn)練機(jī)會(huì),而對(duì)于一些寫作能力較強(qiáng)的學(xué)生,則會(huì)針對(duì)寫作進(jìn)行更多的指導(dǎo)和練習(xí)。

四、深入論述

作為一名教師,在日常教學(xué)之外,我也在嘗試運(yùn)用其他方法來提高學(xué)生的英語能力。比如,我鼓勵(lì)學(xué)生多讀英文原著,提升他們的閱讀能力和詞匯積累。我還經(jīng)常鼓勵(lì)他們使用英語進(jìn)行交流,無論是在課堂上還是在日常生活中。通過這些努力,我希望學(xué)生能夠在更自然的環(huán)境中掌握和運(yùn)用英語,增加他們的學(xué)習(xí)樂趣和信心。

另一方面,作為教師,我也需要不斷學(xué)習(xí)和提升自己的教學(xué)技巧。我會(huì)參加各類英語教育培訓(xùn),學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念和方法,并將其融入到自己的教學(xué)實(shí)踐中。同時(shí),我也會(huì)與其他老師進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流,共同探討教學(xué)中的問題和解決方法。通過這樣的學(xué)習(xí)和交流,我能夠不斷完善自己的教學(xué)技能,提供更好的教學(xué)服務(wù)。

五、總結(jié)收束

總之,作為一名英語教師,講課后的心得體會(huì)是我們不斷反思和提升的機(jī)會(huì)。通過不斷改進(jìn)教學(xué)方法、關(guān)注學(xué)生需求并靈活調(diào)整教學(xué)內(nèi)容,我們能夠?yàn)閷W(xué)生提供更好的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。同時(shí),我們自身也需要積極學(xué)習(xí)和提升,不斷完善自己的教學(xué)技能。相信通過共同的努力,我們必將為學(xué)生創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境,并取得更好的教學(xué)效果。

聽英語教師講課心得篇三

作為一名英語青年教師,每一次在課堂上的講課都是對(duì)自己能力的一場(chǎng)考驗(yàn),也是對(duì)學(xué)生英語水平提高的一份貢獻(xiàn)。在課堂中,不僅需要有扎實(shí)的英語基礎(chǔ)和專業(yè)知識(shí),還需要耐心的態(tài)度和清晰的思路來傳授知識(shí)。在講課的過程中,有時(shí)還會(huì)遇到一些學(xué)生的問題需要解答,這些都需要經(jīng)驗(yàn)和技巧的積累。下面,我就來分享一下自己的心得體會(huì)。

第二段:備課準(zhǔn)備

一節(jié)好的英語課程,除了教師自身的實(shí)力之外,也需要充分的備課。備課的時(shí)候,我們需要提前了解學(xué)生的英語水平和學(xué)習(xí)狀態(tài),了解他們基礎(chǔ)知識(shí)的掌握程度和難點(diǎn)所在。劃分課時(shí),安排教學(xué)順序和內(nèi)容,構(gòu)建合理的教學(xué)思路和體系,還要進(jìn)行課堂需要的教具和材料準(zhǔn)備。在教學(xué)過程中,千萬不能讓自己的計(jì)劃溢出,熱愛即可,做到心中有數(shù)。

第三段:教學(xué)方式

好的教學(xué)方式,可以讓學(xué)生更快的掌握知識(shí)和技巧,這也是英語青年教師需要在工作中不斷探索的方向。在課堂上,我們需要采用思考導(dǎo)向教學(xué)法,給予學(xué)生自由探索和表達(dá)的空間,鼓勵(lì)他們提問和討論。同時(shí),在課堂中也要注重閱讀、聽力、口語和寫作方面的培養(yǎng),多方位地提高學(xué)生的英語綜合能力。

第四段:互動(dòng)交流

在英語課堂上,互動(dòng)交流是至關(guān)重要的,而英語青年教師可以通過多個(gè)方面推動(dòng)課堂互動(dòng)。比如說,在課堂上鼓勵(lì)和引導(dǎo)學(xué)生積極主動(dòng)地參與到討論和互動(dòng)中,在批改作業(yè)的過程中,主動(dòng)收集學(xué)生的問題和疑惑,并且每一次的上課后也要進(jìn)行反思,尋找自身所欠缺的方面,不斷總結(jié)與完善自己的授課方法。只有課堂上的互動(dòng)交流能夠得到保證,才能保證學(xué)生的態(tài)度和專注度,讓課程達(dá)到良好的效果。

第五段:總結(jié)

作為英語青年教師,在課堂上不斷錘煉自己的能力,不斷提高教學(xué)的實(shí)效,并且結(jié)合自身教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和探索,總結(jié)出適用自身的教學(xué)方式,從頭至尾跟進(jìn)。我們不僅要學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,更要融入到生活實(shí)際中,用心肝和腦筋去給學(xué)生傳遞知識(shí),引導(dǎo)他們?nèi)ヌ骄颗c發(fā)現(xiàn),為了更好的推廣英語學(xué)科。因此,英語青年教師們需要認(rèn)真對(duì)待自己的工作,將教育事業(yè)視作自己的使命。在此,我們共勉:博愛·刻苦·高效·用心,不斷提高自身能力,為學(xué)生的英語發(fā)展助力。

聽英語教師講課心得篇四

學(xué)習(xí)優(yōu)秀的教師講課的心得體會(huì) 前段時(shí)間,我們不但看了很多優(yōu)秀老師的講課視頻,還親身聽了一堂高文蘭老師的講課,她是重慶理科狀元的生物教師,有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。這些教師的教學(xué)技能、教學(xué)方法和教學(xué)形式確實(shí)值得我們學(xué)習(xí)。是我學(xué)習(xí)的楷模。感覺自己與這些優(yōu)秀教師相比還有太大的差距。下面我從三個(gè)方面談以下我學(xué)習(xí)優(yōu)秀的教師講課的心得體會(huì):

一、教師要有扎實(shí)的基本功。

通過看優(yōu)秀教師講課的視頻和聽高文蘭老師講課,我發(fā)現(xiàn)了這些優(yōu)秀老師具備一個(gè)共同點(diǎn)——具有扎實(shí)的基本功。首先,他們的表達(dá)能力強(qiáng),可能有時(shí)候并沒有標(biāo)準(zhǔn)普通話那樣標(biāo)準(zhǔn),但是他們的每一句話都恰到好處,不會(huì)多一句,不會(huì)少一句,意思也表述的簡(jiǎn)單易懂,又不缺乏科學(xué)性。其次,他們的字寫得好,字看上去很清爽,很整齊,很有力度,給人的整體感覺就是板書都很美觀。當(dāng)然一方面是老師的天賦,更多的是長(zhǎng)年累月的磨練。然后,他們具備扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和豐富的生活經(jīng)驗(yàn),每一位老師都把知識(shí)融合得恰到好處,讓我們這些即將走上講臺(tái)的準(zhǔn)老師贊嘆不已。當(dāng)老師講出融合的知識(shí)點(diǎn)后我們才恍然大悟,情不自禁的說:“對(duì)額,還可以聯(lián)系到這里?!弊詈?,他們都很會(huì)運(yùn)用多媒體,結(jié)合多媒體的特點(diǎn)把重難點(diǎn)處理得非常得當(dāng)。老師們?cè)鷮?shí)的功底還有很多很多,那是自身的一種魅力,就像酒一樣,存放的越久,香味越讓人回味無窮。

二、教學(xué)方式要?jiǎng)?chuàng)新

創(chuàng)新是一個(gè)民族前進(jìn)的動(dòng)力,我們新一代青年是祖國(guó)未來的希望,所以要學(xué)會(huì)創(chuàng)新,這與教育的創(chuàng)新是分不開的,而教育創(chuàng)新的關(guān)鍵點(diǎn)就是老師教育方式的創(chuàng)新,潛移默化的引導(dǎo)同學(xué)們開拓創(chuàng)新思維。其中講蛋白質(zhì)和響尾蛇的捕食方式的那兩位老師就特別體現(xiàn)了創(chuàng)新的觀點(diǎn),上蛋白質(zhì)的老師運(yùn)用同學(xué)們演示不僅闡釋了脫水縮合、肽鍵和氨基酸等概念,通過變換演示人員的位置、增減人員而且還說明了蛋白質(zhì)的多樣性是由于氨基酸的種類,數(shù)量和排列方式導(dǎo)致的,把教學(xué)重難點(diǎn)處理的簡(jiǎn)單易懂。上響尾蛇的捕食方式的老師運(yùn)用探究性的學(xué)習(xí)方法,充分利用多媒體設(shè)置情景激發(fā)同學(xué)們的興趣,整堂課都是以猜想—討論—分析—總結(jié)為線索,完全以學(xué)生為主體,這位老師是授人以漁,而非授人以魚。這兩位老師都讓我記憶深刻,或許他們的容貌我早已忘記,但是他們課堂中的閃光點(diǎn)我還記憶猶新。

三、對(duì)工作必須有激情,有責(zé)任心。

每一件事,把自己的學(xué)生當(dāng)自己的孩子一樣來看待。在潛移默化中學(xué)生們就會(huì)以你為榜樣,從心底尊敬你,信任你,佩服你。幾句話很樸實(shí),很簡(jiǎn)單,要想做到卻非常不容易,因?yàn)檫@需要我們對(duì)工作長(zhǎng)年累月的細(xì)心和耐心,還有對(duì)學(xué)生時(shí)時(shí)刻刻的關(guān)心和愛心。老師身負(fù)的責(zé)任重大,她們不僅在傳遞知識(shí),還在影響孩子們的靈魂。

通過對(duì)優(yōu)秀的教師講課的學(xué)習(xí),讓我獲益匪淺。首先讓我意識(shí)到要教學(xué)生“一碗水”,作為準(zhǔn)老師的我們必須有“一河水”,所以現(xiàn)在我們必須好好學(xué)習(xí),把基本功都打扎實(shí)。其次,我們即將是“人類靈魂的工程師”,所以一定要學(xué)好心理學(xué)和教育學(xué),了解自己,懂學(xué)生,知己知彼,百戰(zhàn)百勝。最后相信自己,通過五年、十年或者更久的努力奮斗,我相信我也會(huì)成為一名優(yōu)秀的教師。

聽英語教師講課心得篇五

高中英語課程是學(xué)生學(xué)習(xí)英語的重要階段,教師在這一課程中扮演著重要的角色。作為一名高中英語教師,多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)讓我有了一些關(guān)于講課的心得體會(huì),希望能夠與大家分享。

首先,教師需要對(duì)所教授的內(nèi)容有深入的了解。只有深入了解所講授內(nèi)容,教師才能給予學(xué)生更好的指導(dǎo)和啟發(fā)。在備課過程中,我通常會(huì)閱讀相關(guān)教材,并參考其他教材和教學(xué)資源,不斷擴(kuò)充自己的知識(shí)面。同時(shí),我也要深入了解學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和需求,從而能夠更好地將知識(shí)與學(xué)生之間建立起聯(lián)系。

其次,教師需要掌握有效的教學(xué)策略。高中階段的學(xué)生接受能力較強(qiáng),因此教師需要通過靈活運(yùn)用各種教學(xué)策略來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。在課堂上,我常常采用啟發(fā)式教學(xué)法、互動(dòng)式教學(xué)法等多種教學(xué)方法,通過引導(dǎo)學(xué)生思考,參與到課堂中來,激發(fā)學(xué)生的積極性,提高他們的學(xué)習(xí)效果。

第三,教師需要注重培養(yǎng)學(xué)生的語言應(yīng)用能力。高中英語課程的目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的英語語言能力,因此教師在講課過程中需要注重培養(yǎng)學(xué)生的語言應(yīng)用能力。在課堂上,我經(jīng)常組織學(xué)生進(jìn)行語言輸出活動(dòng),比如角色扮演、小組討論等,從而提高學(xué)生的口語表達(dá)和書寫能力。并且,我鼓勵(lì)學(xué)生多讀、多寫,希望通過多樣的語言實(shí)踐活動(dòng),讓學(xué)生更好地應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。

第四,教師需要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和個(gè)性發(fā)展。作為英語教師,我們的責(zé)任不僅是教授知識(shí),還要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和個(gè)性發(fā)展。我經(jīng)常與學(xué)生進(jìn)行面對(duì)面交流,了解他們的學(xué)習(xí)情況,并通過提供個(gè)性化的教學(xué)輔導(dǎo)來滿足學(xué)生的需求。我鼓勵(lì)學(xué)生參與英語角、英語競(jìng)賽等活動(dòng),幫助他們發(fā)展自己的興趣愛好,并培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自主學(xué)習(xí)能力。

最后,教師需要反思和改進(jìn)自己的教學(xué)方法。高中英語教師需要不斷反思和改進(jìn)自己的教學(xué)方法,以適應(yīng)學(xué)生的需求和變化的教育環(huán)境。我經(jīng)常與同事進(jìn)行教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流,并參加相關(guān)教育培訓(xùn),學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念和教學(xué)技術(shù)。同時(shí),我也會(huì)定期向?qū)W生進(jìn)行課后反饋調(diào)查,以了解他們的意見和建議,從而不斷完善我的教學(xué)方法。

總之,作為高中英語教師,我們既要深入了解所教授的內(nèi)容,又要掌握有效的教學(xué)策略,培養(yǎng)學(xué)生的語言應(yīng)用能力,關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和個(gè)性發(fā)展,并不斷反思和改進(jìn)自己的教學(xué)方法。只有這樣,我們才能更好地履行自己的教育使命,為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

聽英語教師講課心得篇六

作為一名高中英語教師,我有幸有機(jī)會(huì)與眾多優(yōu)秀的學(xué)生共同學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。多年來,我不斷探索和總結(jié)課堂教學(xué)的經(jīng)驗(yàn),不斷完善自己的講課方法和技巧。下面我將分享一些我在高中英語講課中的心得體會(huì)。

第二段:關(guān)于課前準(zhǔn)備與教材使用

首先,對(duì)于一節(jié)好的英語課來說,充分的課前準(zhǔn)備是非常重要的。教師需要仔細(xì)研讀教材,了解學(xué)生的掌握程度和學(xué)習(xí)需求。同時(shí),合理利用教材資源,結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況設(shè)計(jì)相應(yīng)的教學(xué)方法和活動(dòng),能夠使學(xué)生更好地理解和掌握知識(shí)點(diǎn)。例如,在教授閱讀理解時(shí),我會(huì)選擇一些與學(xué)生生活相關(guān)的材料,并引導(dǎo)他們進(jìn)行討論和展開思考,以提高他們的閱讀能力和思維深度。

第三段:關(guān)于師生互動(dòng)和激發(fā)學(xué)生興趣

其次,師生互動(dòng)是課堂教學(xué)中至關(guān)重要的一環(huán)。我相信只有通過與學(xué)生的互動(dòng),才能夠更好地了解他們的學(xué)習(xí)需求和興趣點(diǎn),并積極地調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)熱情。在課堂中,我鼓勵(lì)學(xué)生參與各種課堂活動(dòng),并及時(shí)給予肯定和鼓勵(lì)。我還鼓勵(lì)學(xué)生形成學(xué)習(xí)小組,相互討論、思考并解決問題,以培養(yǎng)他們的合作精神和思維能力。在這個(gè)過程中,學(xué)生們的自信心和表達(dá)能力不斷提升,他們開始對(duì)英語學(xué)習(xí)產(chǎn)生了濃厚的興趣。

第四段:關(guān)于個(gè)性化教學(xué)和多媒體應(yīng)用

另外,個(gè)性化教學(xué)和多媒體應(yīng)用也是我在講課中非常推崇的方法。每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格和水平不同,因此我努力確保每位學(xué)生都能夠得到個(gè)性化的教育。除了傳統(tǒng)的講解與練習(xí),我還引入了多媒體教具和互動(dòng)游戲,以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。例如,在介紹新的語法知識(shí)時(shí),我會(huì)用幻燈片展示各種例句和圖片,讓學(xué)生通過視覺和聽覺的方式更好地理解和吸收知識(shí)。

第五段:總結(jié)與展望

總結(jié)而言,高中英語講課對(duì)于一名教師來說是一項(xiàng)具有挑戰(zhàn)性和有意義的任務(wù)。只有通過持續(xù)的學(xué)習(xí)和反思,才能夠不斷提升自己的教學(xué)水平和方法。在未來的教學(xué)過程中,我將繼續(xù)注重課前準(zhǔn)備、師生互動(dòng)、個(gè)性化教學(xué)和多媒體應(yīng)用,以更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和提高他們的英語水平。我相信通過我不斷的努力和探索,我能夠成為一名更好的高中英語教師,給予學(xué)生更好的教育。

聽英語教師講課心得篇七

在四年的大學(xué)生活后,我成為了一名英語教師。起初,我并不確定自己是否能夠勝任這一職業(yè),但是在教學(xué)經(jīng)歷中,我深深地意識(shí)到了自己對(duì)英語教學(xué)的熱愛,并嘗試用各種方法不斷提升自己。在這里,我想與大家分享一下自己的一些心得和體會(huì)。

一、認(rèn)真?zhèn)湔n,抓住關(guān)鍵

作為一名青年教師,我認(rèn)為認(rèn)真?zhèn)湔n是講好每一堂課的保障。我通常會(huì)提前一天到教室來布置教案和準(zhǔn)備教材,以保證自己在課堂上的流暢和準(zhǔn)確。尤其對(duì)于英語這門語言課程來說,掌握一些關(guān)鍵的語法點(diǎn)和詞匯是非常重要的。因此,在備課時(shí),我會(huì)認(rèn)真查找語法書和語言實(shí)例,以及老師的講義和錄制的視頻資料,來獲得更多的語言知識(shí)和技巧,提高教學(xué)效果。

二、注重課堂互動(dòng),激發(fā)學(xué)生興趣

在課堂教學(xué)中,我總是努力和學(xué)生們進(jìn)行互動(dòng),鼓勵(lì)他們發(fā)表自己的看法以及探討問題。我用貼近學(xué)生的案例和生動(dòng)的圖片引起學(xué)生的興趣,提高他們的參與度,從而更好的完成教學(xué)目標(biāo)。同時(shí),我還會(huì)在各種語言情景下使用角色扮演和小組討論等教學(xué)方式,這樣學(xué)生會(huì)更加主動(dòng)地深入探討英語的發(fā)展和應(yīng)用,學(xué)習(xí)各種知識(shí)和技能,從而更易于接受和掌握語言的知識(shí)。

三、注重課程設(shè)計(jì)的有效性

作為青年英語教師,在面對(duì)智力、性格和語言水平差異較大的學(xué)生群體時(shí),我們必須根據(jù)實(shí)際情況和教材內(nèi)容來制定有針對(duì)性的教學(xué)計(jì)劃。在教學(xué)過程中,我會(huì)注意到學(xué)生的語言表現(xiàn)和問題,并根據(jù)具體情況進(jìn)行調(diào)整和修改教案。例如,對(duì)于學(xué)習(xí)新單詞和短語的學(xué)習(xí)者,我會(huì)為他們?cè)O(shè)計(jì)一系列組合和示范練習(xí);對(duì)于已經(jīng)掌握相關(guān)語法的學(xué)生,我會(huì)安排口語訓(xùn)練和作文練習(xí),以此提高教學(xué)的有效性。

四、注意學(xué)生聽力認(rèn)知的發(fā)展

學(xué)生在教室里不僅僅是聽語言,更重要的是在聽力認(rèn)知的基礎(chǔ)上進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)語言的理解和應(yīng)用能力。在教學(xué)中,我經(jīng)常使用大量的口語例句和聽力聽力材料,鼓勵(lì)學(xué)生模仿和理解。通過這種方式,他們可以更加深入的理解英語的規(guī)則和語言結(jié)構(gòu),能夠更好地感受到語言的形式和特性,從而更加流利的使用語言。

五、兼顧學(xué)生自主學(xué)習(xí)

在英語教育中,我們不僅要進(jìn)行教授,還要幫助學(xué)生自主學(xué)習(xí)。因此,我會(huì)為學(xué)生提供更多的思考和練習(xí)題目,鼓勵(lì)他們獨(dú)立思考和解決問題。對(duì)于進(jìn)步較快的學(xué)生和已經(jīng)了解基本知識(shí)的學(xué)生,我更加注重他們的自主學(xué)習(xí),并創(chuàng)造了學(xué)科團(tuán)隊(duì)和課外拓展平臺(tái),讓他們能夠更好地學(xué)習(xí)和交流。

總之,作為一名青年英語教師,我深刻地認(rèn)識(shí)到教學(xué)不僅是傳授知識(shí),更是為學(xué)生打開一扇窗戶,展示一切美好和可能性的機(jī)會(huì)。我將努力不斷提升自己,嚴(yán)謹(jǐn)備課、注重互動(dòng)、認(rèn)真設(shè)計(jì)課程、重視聽力認(rèn)知、注重自主學(xué)習(xí)等多方面完善自己,相信在未來,會(huì)成為一名合格的英語教師,為學(xué)生的興趣和自我提升添加火種。

聽英語教師講課心得篇八

第一段:引言(150字)

作為一名高中英語教師,在講課過程中,不僅需要具備深厚的學(xué)科知識(shí),更需要掌握有效的教學(xué)方法和技巧。在教學(xué)中,我經(jīng)常思考如何引導(dǎo)學(xué)生積極參與、提升學(xué)習(xí)興趣,并促進(jìn)他們的全面發(fā)展。通過長(zhǎng)期的教學(xué)實(shí)踐,我不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方法,取得了一定的成果。

第二段:培養(yǎng)學(xué)生積極參與(250字)

高中英語教學(xué)需要培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和積極主動(dòng)參與的意識(shí)。在課堂上,我注重開展師生互動(dòng),通過提問、小組合作等方式激發(fā)學(xué)生的參與熱情。我鼓勵(lì)學(xué)生自由表達(dá)和思考,并及時(shí)給予肯定和鼓勵(lì)。此外,我還組織一些小組活動(dòng),例如小組討論、角色扮演等,讓學(xué)生在合作中學(xué)以致用,提高他們的表達(dá)和交流能力。

第三段:激發(fā)學(xué)習(xí)興趣(250字)

激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是提高教學(xué)效果的關(guān)鍵。為了引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)、提高他們的學(xué)習(xí)興趣,我會(huì)選擇一些與學(xué)生關(guān)系密切、容易引起興趣的話題作為教學(xué)內(nèi)容,例如流行音樂、電影等。此外,我還鼓勵(lì)學(xué)生多媒體學(xué)習(xí),利用視頻、音頻等資料來增加學(xué)習(xí)的趣味性和吸引力。通過這些方法,我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們更加積極主動(dòng),興趣也得到了進(jìn)一步提升。

第四段:注重學(xué)生發(fā)展(250字)

高中時(shí)期是學(xué)生發(fā)展最為關(guān)鍵的階段,我要注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力。在課堂上,我不僅講授知識(shí),還很注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法和解決問題的能力。我鼓勵(lì)學(xué)生自主思考和獨(dú)立學(xué)習(xí),幫助他們樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法。在學(xué)習(xí)成績(jī)方面,我注重每個(gè)學(xué)生的個(gè)別差異,根據(jù)他們的學(xué)習(xí)能力和特點(diǎn),制定不同的學(xué)習(xí)目標(biāo)和指導(dǎo)方式,讓每個(gè)學(xué)生都能在適合自己的發(fā)展軌道上盡力前行。

第五段:總結(jié)(300字)

通過這段時(shí)間的教學(xué)實(shí)踐,我深刻體會(huì)到高中英語教學(xué)的重要性和挑戰(zhàn)性。作為一名教師,我要不斷學(xué)習(xí),不斷更新自己的教學(xué)知識(shí)和教學(xué)方法,以更好地滿足學(xué)生的需求。同時(shí),我也明白教學(xué)只是學(xué)生發(fā)展的一部分,家庭和社會(huì)環(huán)境同樣重要。我將與家長(zhǎng)和社會(huì)各界攜手合作,共同努力,為學(xué)生的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件和機(jī)會(huì)。

在高中英語教學(xué)中,培養(yǎng)學(xué)生的參與意識(shí)、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣、注重學(xué)生發(fā)展等方面的努力是不可忽視的。通過我的實(shí)踐體會(huì),我相信這些方法對(duì)于提高教學(xué)效果、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展都具有重要意義。我將繼續(xù)改進(jìn)教學(xué)方法,以更好地滿足學(xué)生的需求,為塑造未來的英語精英做出貢獻(xiàn)。

聽英語教師講課心得篇九

初中物理的系統(tǒng)性強(qiáng)、較為抽象,學(xué)生普遍感覺難學(xué)。作為物理教師,教學(xué)方法尤為重要。我在教育教學(xué)過程中,從各方面做了探究和嘗試,取得了較好的效果。本學(xué)期即將結(jié)束,現(xiàn)將本期工作總結(jié)如下:

一、基本情況

根據(jù)學(xué)校的安排,本期我負(fù)責(zé)初中72班,初中96、97班的物理教學(xué)工作。初中教學(xué)在完成新課的基礎(chǔ)上,主要進(jìn)行了第一輪總復(fù)習(xí)。初中教學(xué)重點(diǎn)在初中物理與初中物理的銜接,思維模式的轉(zhuǎn)變,物理模型的建立上。

二、成績(jī)和缺點(diǎn)

1、以課堂教學(xué)為中心,向四十分鐘要效益

(1)重三基。在課堂教學(xué)中突出基本知識(shí)、基本概念、基本規(guī)律。針對(duì)重點(diǎn)的概念和規(guī)律,我讓學(xué)生通過對(duì)物理現(xiàn)象、演示實(shí)驗(yàn)的觀察分析,力求推導(dǎo)引出新的概念、定理和結(jié)論,使學(xué)生清楚地理解物理知識(shí)的形成過程,培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和想象能力。如:在學(xué)習(xí)《超重、失重》一節(jié)時(shí),為了更好的讓學(xué)生體會(huì)物理情景,我布置學(xué)生課外站在磅秤上親自實(shí)驗(yàn),從而加深了對(duì)這一物理過程的理解。遵從循序漸進(jìn)的原則,知識(shí)要逐步積累、擴(kuò)展和延伸。不要過高估計(jì)學(xué)生的能力,設(shè)法將難懂的知識(shí)通俗化,簡(jiǎn)明易懂,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣和學(xué)好物理的自信心。如:在學(xué)習(xí)《波的傳播》中我把問題口訣化:“上下坡反向”、“向右看齊”等。

(2)重能力。物理教學(xué)的重要任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)生的能力。培養(yǎng)能力需要一個(gè)潛移默化的過程,不能只靠機(jī)械地灌輸,也不能急于求成,需要有正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣以及嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)作風(fēng)。準(zhǔn)確理解并掌握物理概念和物理規(guī)律,是培養(yǎng)能力的基礎(chǔ)。課堂練習(xí)和作業(yè)中,力求做題規(guī)范化。如:在主觀性習(xí)題的求解中,要求學(xué)生必須指明研究對(duì)象,必須畫圖分析受力情況,必須寫明所用的定理定律名稱,必須突出關(guān)系式等。重視物理概念和規(guī)律的應(yīng)用,逐步學(xué)會(huì)運(yùn)用物理知識(shí)解釋生活中的物理現(xiàn)象,提高獨(dú)立分析和解決實(shí)際問題的能力。比如在講運(yùn)動(dòng)學(xué)時(shí),對(duì)一道習(xí)題,我用“圖象法”“公式法”“實(shí)際演練法”等多種方法進(jìn)行講解。另外,課堂上分小組討論,小組推薦讓學(xué)生上臺(tái)分析一些力所能及的習(xí)題,也是提高能力的關(guān)鍵。

2、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

初中學(xué)生剛?cè)胄?,學(xué)生普遍感覺物理比較難,甚至對(duì)物理失去信心。針對(duì)這種現(xiàn)象,我組織學(xué)生成立物理課外興趣小組,課外實(shí)驗(yàn)、小制作小組,宣傳物理思想、調(diào)動(dòng)大家學(xué)習(xí)積極性、培養(yǎng)大家學(xué)習(xí)。我把四個(gè)班的學(xué)生結(jié)合起來,共同組成物理學(xué)習(xí)總組成員。我和四個(gè)班的物理課代表?yè)?dān)任物理總組理事會(huì)成員,我們制定一個(gè)共同的目標(biāo)——提高學(xué)生的物理成績(jī)。根據(jù)月考成績(jī),把每個(gè)班的學(xué)生根據(jù)上、中、下合理分組,以6—7名學(xué)生為一學(xué)習(xí)小組,小組設(shè)組長(zhǎng)一名,然后、按組進(jìn)行編號(hào),更有利于學(xué)習(xí)的共同進(jìn)步。讓學(xué)習(xí)小組之間進(jìn)行互相評(píng)比,在競(jìng)爭(zhēng)中求發(fā)展。

大家的學(xué)習(xí)積極性提高了,對(duì)物理的興趣越來越濃,變成了“要我學(xué)”為“我要學(xué)”,成績(jī)自然而然取得了較大的進(jìn)步。

3、錯(cuò)題集

為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量,我還建立了錯(cuò)題集。錯(cuò)題集又名“雙色筆記”,藍(lán)筆抄題,紅筆寫分析感想。一周交一次,對(duì)錯(cuò)題集進(jìn)行打分。比較好的得5分,有一些錯(cuò)或不整齊的給4分,錯(cuò)的較多的給3分,數(shù)量較少的給2分。對(duì)這樣的措施,學(xué)生一開始還比較重視,時(shí)間一長(zhǎng)就疲塌了,錯(cuò)題仍然錯(cuò),不見長(zhǎng)進(jìn)。

后來,我改變了做法,對(duì)錯(cuò)題集整理比較好,符合要求的打個(gè)5分,其他情況不得分,只用紅筆勾出錯(cuò)處。由于有些章節(jié)題目較難,多數(shù)做不好,只有少數(shù)幾個(gè)得5分,也有時(shí)題目比較容易,多數(shù)能得5分。這樣,學(xué)習(xí)好、整理認(rèn)真的學(xué)生經(jīng)常得5分,學(xué)習(xí)較差的學(xué)生也有機(jī)會(huì)得5分,學(xué)生的錯(cuò)題集上只出現(xiàn)5分,不出現(xiàn)其它的分?jǐn)?shù)。一學(xué)期下來,我發(fā)現(xiàn)錯(cuò)題集比原來整齊多了 。每次錯(cuò)題集一發(fā)下來,學(xué)生都翻開看看,有的自言自語的說:真好,又得了一個(gè)5分。雖然只是一個(gè)微不足道的5分,卻使學(xué)生獲得了一種成功的快樂。這是一種積極的情緒,它可以轉(zhuǎn)化成繼續(xù)努力的愿望。雖然我不再做更多的工作,無形中作業(yè)質(zhì)量也提上去了,錯(cuò)誤率明顯下降了。

三、方法和措施

(1)堅(jiān)持課堂隨時(shí)練

在平時(shí)教學(xué)中,有些章節(jié)知識(shí)容量非常豐富,學(xué)生是否掌握對(duì)下一節(jié)學(xué)習(xí)影響很大。我堅(jiān)持進(jìn)行了課堂10分鐘隨時(shí)小練習(xí)。通常情況下以概念填空或小計(jì)算題為主。通過隨時(shí)地進(jìn)行課堂小練習(xí),有助于學(xué)生形成課后復(fù)習(xí)的好習(xí)慣,又進(jìn)而促進(jìn)教學(xué)。

(2)堅(jiān)持周周定時(shí)練

我每周都要抽一節(jié)晚自習(xí),讓學(xué)生對(duì)本周所學(xué)的知識(shí)要點(diǎn)進(jìn)行檢測(cè),根據(jù)艾賓浩斯遺忘曲線規(guī)律,知識(shí)的遺忘先快后慢,每周一練將有助于學(xué)生對(duì)本周知識(shí)形成系統(tǒng),及時(shí)地彌補(bǔ)知識(shí),更好地進(jìn)行下一階段的學(xué)習(xí)。

(3)堅(jiān)持章節(jié)單元練

每學(xué)完一章之后,我都要對(duì)本章加以復(fù)習(xí)鞏固。我精選習(xí)題,統(tǒng)一時(shí)間,統(tǒng)一考試。通過章節(jié)的單元練習(xí),不僅有助于提高學(xué)生的綜合能力,而且更有助于學(xué)生把知識(shí)串聯(lián)起來。同時(shí)也可以檢測(cè)這個(gè)階段學(xué)生對(duì)章節(jié)的學(xué)習(xí)情況,對(duì)于檢測(cè)結(jié)果,進(jìn)步幅度較大者,我在周報(bào)上給予公布,以形成激勵(lì)。

(4)堅(jiān)持物理天天見

在初中教學(xué)中,我又堅(jiān)持物理天天見。由各班課代表負(fù)責(zé)統(tǒng)一安排,每天由一個(gè)中等偏上的同學(xué)精心挑選一道習(xí)題,抄在后黑板上,讓大家一起分析、思考,然后利用課余時(shí)間,負(fù)責(zé)給大家講解,其他同學(xué)隨時(shí)提出討論意見,在和同學(xué)們的平等交流中解決問題、提高能力。

四、存在的問題

教學(xué)一段時(shí)期后,要進(jìn)行教學(xué)反思。我每個(gè)班隨機(jī)找15 名學(xué)生進(jìn)行研討。讓他們總結(jié)一下前一段學(xué)習(xí)中自己最成功的地方有哪些,不足的地方有哪些,老師應(yīng)該繼續(xù)提倡哪些,應(yīng)該避免哪些,你對(duì)教學(xué)中有哪寫建議。有一些同學(xué)很有潛力,但往往考試不盡如人意。我堅(jiān)持每次月考后,開邊緣生動(dòng)員會(huì)。我把這些學(xué)生集中起來開會(huì),幫助他們查找問題,并激勵(lì)他們,你們有一個(gè)好的前途,很有希望,但考試成績(jī)不理想,一定要仔細(xì)分析原因,相信你們會(huì)更優(yōu)秀!也有些學(xué)生入學(xué)基礎(chǔ)差,但我并不因此而忽視他們 。除了平時(shí)主動(dòng)接近他們,和他們談話之外,還專門為他們開激勵(lì)會(huì)。告訴他們成績(jī)只能代表過去,老師相信你們能行。現(xiàn)在落后只是暫時(shí)的,只要你們堅(jiān)持不懈的努力,相信成功就在不遠(yuǎn)方。

沒有探索,就沒有創(chuàng)新;沒有嘗試,就沒有進(jìn)步。探究與實(shí)踐共行,汗水與心血同伴。憑著強(qiáng)烈的責(zé)任感、事業(yè)心,去奮斗、去探索。在教學(xué)上,沒有捷徑可走,沒有固定的模式可循,必須傾注熱情、付出心血、灑下汗水,需要腳踏實(shí)地的去探究。在今后,我一定要更加積極認(rèn)真的投入工作中去,為我校建成示范性中學(xué)而努力!

聽英語教師講課心得篇十

作為一名英語教師,每堂課的講解都是一次學(xué)習(xí)的過程。通過觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和反饋意見,我得以改進(jìn)自己的教學(xué)方法,提高教學(xué)質(zhì)量。以下將分享我在一次英語課堂教學(xué)后的心得體會(huì)。

第二段:認(rèn)真觀察學(xué)生

在講課過程中,我時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)。通過觀察學(xué)生的表情和姿勢(shì),我能夠了解他們對(duì)知識(shí)的接受程度。同時(shí),我會(huì)主動(dòng)詢問學(xué)生問題,以便及時(shí)發(fā)現(xiàn)他們的困惑和疑問。通過認(rèn)真觀察和主動(dòng)交流,我能夠更好地調(diào)整教學(xué)步驟和內(nèi)容,以滿足學(xué)生的需求,提高他們的學(xué)習(xí)效果。

第三段:靈活運(yùn)用多種教學(xué)方法

在講授課程中,我盡量采用多種教學(xué)方法,以激發(fā)學(xué)生的興趣和積極性。我鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng),例如小組討論、問題解答和角色扮演等,讓學(xué)生在互動(dòng)中學(xué)習(xí),增強(qiáng)記憶和理解。此外,我還通過圖片、音頻和視頻等多媒體資源呈現(xiàn)課程內(nèi)容,以增加學(xué)生對(duì)知識(shí)的吸收和理解。不同的教學(xué)方法能夠滿足學(xué)生不同的學(xué)習(xí)方式和需求,使課堂更加生動(dòng)和有趣。

第四段:及時(shí)反饋和調(diào)整

講課結(jié)束后,我會(huì)邀請(qǐng)學(xué)生提供反饋意見。這些反饋意見包括對(duì)教學(xué)內(nèi)容的理解程度、教學(xué)方法的接受程度以及對(duì)課堂活動(dòng)的評(píng)價(jià)等。通過聽取學(xué)生的反饋,我能夠清楚了解哪些方面需要改進(jìn)和加強(qiáng),以進(jìn)一步提高教學(xué)效果。同時(shí),我也鼓勵(lì)學(xué)生提出疑問和困惑,以便我能夠及時(shí)解答,幫助他們克服學(xué)習(xí)障礙。

第五段:不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)

作為英語教師,我相信學(xué)習(xí)是無止境的。每次講課后,我都會(huì)反思自己的教學(xué)方法和效果。我會(huì)尋找教育新論文和教材,參加相關(guān)培訓(xùn)和研討會(huì),以更新教學(xué)理念和方法。此外,我還會(huì)與其他英語教師交流和分享心得體會(huì),共同進(jìn)步。不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng),使我能夠提供更好的教學(xué)體驗(yàn),培養(yǎng)更優(yōu)秀的學(xué)生。

結(jié)論:

通過認(rèn)真觀察學(xué)生、靈活運(yùn)用教學(xué)方法、及時(shí)反饋和調(diào)整,并不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng),我在每堂英語課堂講解后都有了深刻的心得體會(huì)。這些體會(huì)幫助我改進(jìn)教學(xué)方法,提高教學(xué)效果。我始終堅(jiān)信,只有不斷反思和進(jìn)步,才能成為一名優(yōu)秀的英語教師。

聽英語教師講課心得篇十一

針對(duì)主題“英語青年教師講課心得體會(huì)”,本文將從五方面展開闡述:一、教學(xué)準(zhǔn)備工作;二、快樂的課堂氛圍;三、有效的教學(xué)方法;四、巧妙的互動(dòng)設(shè)計(jì);五、針對(duì)不同學(xué)生的差異化教學(xué)。

一、教學(xué)準(zhǔn)備工作

英語教學(xué),必須有充分準(zhǔn)備。英語青年教師應(yīng)該花費(fèi)大量時(shí)間準(zhǔn)備課前教案。其中包括搜集并編寫教案、信息、多媒體資料、教具等,并在課前適當(dāng)時(shí)間向?qū)W生介紹各課知識(shí)體系的重點(diǎn)知識(shí)。同時(shí),教師還需要有心理準(zhǔn)備,適應(yīng)學(xué)生的學(xué)習(xí)節(jié)奏和需求,以求達(dá)到最好的教學(xué)效果。

二、快樂的課堂氛圍

學(xué)生們的情緒直接影響著課堂的氛圍,所以教師需要努力營(yíng)造一個(gè)活潑、愉快、輕松的教學(xué)氣氛。這種氛圍有利于學(xué)生緊張情緒的緩解,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,從而提高學(xué)習(xí)效率。

三、有效的教學(xué)方法

任何科目的教學(xué)都必須有有效的教學(xué)方法。在英語教學(xué)中,教師要靈活運(yùn)用各類教學(xué)方法,從而增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效果。例如,英語聽說教學(xué)中,教師可以卡拉OK、情景模擬等方式來提高學(xué)生的英語口語水平;英語閱讀教學(xué)中,可以通過互動(dòng)閱讀、角色扮演等方式增強(qiáng)學(xué)生對(duì)文本內(nèi)容的理解。

四、巧妙的互動(dòng)設(shè)計(jì)

教師應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的聽說能力,結(jié)合課程內(nèi)容,巧妙地設(shè)計(jì)互動(dòng)環(huán)節(jié),增進(jìn)師生之間的互動(dòng)。例如,英語互動(dòng)教學(xué)中,教師可以組織學(xué)生互相交流、討論,提高學(xué)生的英語口語表達(dá)能力,并加大對(duì)學(xué)生表達(dá)的贊譽(yù)力度,提高學(xué)生的信心。同時(shí),教師也可以通過游戲、競(jìng)賽等方式,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情、培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)。

五、針對(duì)不同學(xué)生的差異化教學(xué)

英語教學(xué)中,教師需要注意學(xué)生的個(gè)體化差異。很多學(xué)生具有自己特殊的認(rèn)知方式、學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),教師應(yīng)該給予學(xué)生個(gè)性化的教學(xué)注意,滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。例如,在針對(duì)文化交流的英語教學(xué)中,教師可以通過單詞提示、故事模擬等方式,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,增強(qiáng)學(xué)生的文化自信心,讓學(xué)生在英語教學(xué)中感受到他們的語言、學(xué)習(xí)和生活體驗(yàn)被認(rèn)同和尊重。

總之,在英語教學(xué)心得體會(huì)中,教師需要做好充分的教學(xué)準(zhǔn)備工作,營(yíng)造快樂的課堂氛圍,靈活運(yùn)用有效的教學(xué)方法,巧妙設(shè)計(jì)互動(dòng)環(huán)節(jié),注重學(xué)生的差異化教學(xué)。這些要求需要英語青年教師不斷完善方法和思路,勇于創(chuàng)新并不斷尋找適合自己的教學(xué)方式,提升課堂教學(xué)水平。

聽英語教師講課心得篇十二

作為一名英語教師,每一節(jié)課都是我與學(xué)生之間的一次心靈交流。經(jīng)過多年的教學(xué)實(shí)踐,我不僅在教學(xué)內(nèi)容方面有了更多的改進(jìn),而且在講課后的反思中也積累了一些寶貴的心得體會(huì)。下面我將分享我講課后的心得體會(huì)。

首先,精心準(zhǔn)備是成功課堂的關(guān)鍵。在每一堂課之前,我都會(huì)花一些時(shí)間來準(zhǔn)備教學(xué)內(nèi)容。這包括選擇和設(shè)計(jì)合適的教材、準(zhǔn)備教學(xué)輔助工具和資源、以及研究學(xué)生的需求和水平。通過充分準(zhǔn)備,我能夠更好地掌握課堂的主導(dǎo)權(quán),提供有針對(duì)性的教學(xué),從而使學(xué)生更好地吸收知識(shí)。

其次,啟發(fā)學(xué)生的主動(dòng)參與是激發(fā)學(xué)習(xí)興趣的關(guān)鍵。在課堂上,我喜歡通過互動(dòng)的方式引導(dǎo)學(xué)生思考和表達(dá)。我會(huì)給學(xué)生提供一些啟發(fā)性問題,鼓勵(lì)他們積極思考并解答。此外,我還會(huì)設(shè)計(jì)一些小組活動(dòng)或角色扮演,讓學(xué)生在合作和競(jìng)爭(zhēng)中發(fā)揮自己的創(chuàng)造力和才能。通過學(xué)生的主動(dòng)參與,他們能夠更加深入地理解知識(shí),同時(shí)也能夠培養(yǎng)他們的合作意識(shí)和表達(dá)能力。

第三,及時(shí)反饋是促進(jìn)學(xué)生進(jìn)步的重要手段。在我講課結(jié)束后,我會(huì)給學(xué)生一些建設(shè)性的反饋和評(píng)價(jià)。這些反饋可以是口頭的,也可以是書面的,但無論哪種形式,都能夠幫助學(xué)生了解自己的優(yōu)勢(shì)和可改進(jìn)的地方。我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生保持積極的心態(tài),接受批評(píng)并從中吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。我相信,只有及時(shí)反饋,并根據(jù)學(xué)生的需求進(jìn)行調(diào)整,才能幫助他們?cè)谟⒄Z學(xué)習(xí)的道路上不斷進(jìn)步。

第四,樹立學(xué)習(xí)目標(biāo)是引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的重要導(dǎo)向。在每一堂課開始前,我會(huì)明確告訴學(xué)生本節(jié)課要達(dá)到的學(xué)習(xí)目標(biāo)。這些目標(biāo)可以是特定的技能,例如口語交流、聽力理解或?qū)懽髂芰?,也可以是更廣泛的語言能力,例如詞匯擴(kuò)展、語法運(yùn)用或閱讀理解等。將學(xué)習(xí)目標(biāo)明確告知學(xué)生可以幫助他們有針對(duì)性地學(xué)習(xí),并且能夠更好地評(píng)估自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度。

最后,持續(xù)學(xué)習(xí)是成為優(yōu)秀英語教師的必備素質(zhì)。作為一名教師,我始終保持學(xué)習(xí)的熱情和求知欲。我會(huì)不斷更新自己的教學(xué)知識(shí)和技能,參加專業(yè)培訓(xùn)和研討會(huì),并與其他教師進(jìn)行交流與分享。通過不斷學(xué)習(xí)和反思,我能夠不斷提高自己的教學(xué)水平,也能夠更好地應(yīng)對(duì)學(xué)生的需求和挑戰(zhàn)。

綜上所述,作為一名英語教師,講課后的心得體會(huì)對(duì)于提高教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生的學(xué)習(xí)效果至關(guān)重要。準(zhǔn)備充分、啟發(fā)學(xué)生的主動(dòng)參與、提供及時(shí)反饋、樹立學(xué)習(xí)目標(biāo)以及持續(xù)學(xué)習(xí),這些都是我在講課后不斷總結(jié)和改進(jìn)的重要經(jīng)驗(yàn)。我相信這些心得體會(huì)不僅能夠幫助我成為一名更出色的英語教師,也會(huì)讓我的學(xué)生受益終生。

聽英語教師講課心得篇十三

第一段:引言(200字)

作為一名英語教師,我認(rèn)識(shí)到英語講課是一項(xiàng)具有挑戰(zhàn)性和重要性的任務(wù)。在過去的若干年里,我一直在不斷提升自己的教學(xué)技巧,從中獲得了一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)與心得。今天,我將與大家分享我在英語講課方面的心得體會(huì)。

第二段:培養(yǎng)學(xué)生興趣(250字)

在英語教學(xué)中,重要的一點(diǎn)是要培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)的興趣。作為教師,我始終努力尋找各種方法來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。我經(jīng)常使用游戲、音樂和互動(dòng)活動(dòng)等手段,使學(xué)習(xí)過程有趣而富有活力。此外,我鼓勵(lì)學(xué)生建立英語學(xué)習(xí)的個(gè)人目標(biāo),并為他們提供實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的支持和鼓勵(lì)。通過培養(yǎng)學(xué)生的興趣,我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在英語學(xué)習(xí)上的積極性和主動(dòng)性也得到了大大提高。

第三段:個(gè)性化教學(xué)(250字)

每個(gè)學(xué)生都是獨(dú)特的,他們有不同的學(xué)習(xí)風(fēng)格和興趣愛好。因此,個(gè)性化教學(xué)是提高英語教學(xué)效果的關(guān)鍵之一。在我的課堂上,我經(jīng)常使用不同的教學(xué)方法和資源來滿足不同學(xué)生的需求。對(duì)于那些英語基礎(chǔ)較弱的學(xué)生,我會(huì)提供額外的輔導(dǎo)和練習(xí)材料,以幫助他們鞏固知識(shí)。對(duì)于那些英語水平較高的學(xué)生,我會(huì)提供更有挑戰(zhàn)性的任務(wù),以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力。通過個(gè)性化教學(xué),我相信每個(gè)學(xué)生都能獲得更好的學(xué)習(xí)效果。

第四段:培養(yǎng)綜合能力(250字)

英語學(xué)習(xí)不僅僅是掌握語法和詞匯,還需要培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力。在我的課堂上,我注重培養(yǎng)學(xué)生的聽、說、讀、寫能力,并將這些技巧融入到真實(shí)和有意義的語境中。我鼓勵(lì)學(xué)生通過與他人合作,進(jìn)行口語交流和小組討論,以提高他們的口語表達(dá)能力。同時(shí),我也鼓勵(lì)學(xué)生閱讀英語文學(xué)作品,寫作文章和演講稿等,以提高他們的閱讀和寫作能力。通過全方位的教學(xué)方法,我?guī)椭鷮W(xué)生掌握英語的各個(gè)方面,并提高他們的綜合能力。

第五段:激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)(250字)

最后,激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)是成功的英語講課的關(guān)鍵。我相信每個(gè)學(xué)生都有潛力,只要給予足夠的支持和鼓勵(lì),他們就能取得突破性的進(jìn)展。在我的課堂上,我不僅鼓勵(lì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中克服困難,還鼓勵(lì)他們樹立自信心,相信他們自己能夠成功。我給予學(xué)生正面的肯定和贊揚(yáng),以激勵(lì)他們繼續(xù)努力學(xué)習(xí)。我還鼓勵(lì)學(xué)生樹立長(zhǎng)遠(yuǎn)的目標(biāo),并幫助他們制定實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的計(jì)劃。通過激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí),我看到了學(xué)生的積極變化和成就感的提升。

總結(jié)(150字)

通過英語講課的實(shí)踐和總結(jié),我得出了一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)與心得。培養(yǎng)學(xué)生興趣、個(gè)性化教學(xué)、培養(yǎng)綜合能力和激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)是提高英語教學(xué)效果的關(guān)鍵要素。我相信,通過不斷學(xué)習(xí)和體驗(yàn),我將在今后的教學(xué)工作中繼續(xù)提高自己的教學(xué)水平,幫助更多的學(xué)生在英語學(xué)習(xí)中取得成功。

聽英語教師講課心得篇十四

在我擔(dān)任英語教師的這段時(shí)間里,我深深地認(rèn)識(shí)到英語講課的重要性及挑戰(zhàn)。作為一位教師,我一直致力于提高自己的教學(xué)方法和技巧,以便更有效地教授英語知識(shí)給學(xué)生們。在這個(gè)連貫的五段式文章中,我將分享一些我在英語講課方面的心得體會(huì)。

第二段:明確目標(biāo)

在進(jìn)行英語講課之前,明確目標(biāo)是至關(guān)重要的。我意識(shí)到教授英語不同的層次和不同的知識(shí)點(diǎn)需要不同的教學(xué)方法和策略。我通常在每節(jié)課之前先制定明確的目標(biāo),例如學(xué)生能夠掌握某個(gè)詞匯,理解某個(gè)語法規(guī)則,或者熟練運(yùn)用某種交際技巧。這樣的明確目標(biāo)幫助我在講課過程中更好地組織教學(xué)內(nèi)容和布置練習(xí)。

第三段:積極互動(dòng)

互動(dòng)是在英語講課中非常重要的一個(gè)方面。為了讓學(xué)生更加積極地參與課堂活動(dòng),我常常使用小組討論、角色扮演和游戲的形式。這樣的互動(dòng)活動(dòng)不僅能夠促進(jìn)學(xué)生的口語表達(dá)能力和聽力理解能力,還能夠增強(qiáng)他們的自信心和合作能力。我也鼓勵(lì)學(xué)生之間互相交流和合作,幫助他們共同探索和解決問題。

第四段:多媒體輔助

隨著科技的發(fā)展,多媒體工具在英語教學(xué)中起到了越來越重要的作用。我利用投影儀、電腦和互聯(lián)網(wǎng)資源等多媒體技術(shù),使得課堂更加生動(dòng)和豐富。我會(huì)利用圖片、視頻和音頻等多種形式來展示英語的應(yīng)用場(chǎng)景和實(shí)際用法,以增強(qiáng)學(xué)生的視聽記憶和興趣。與此同時(shí),我也鼓勵(lì)學(xué)生使用多媒體工具來展示他們的學(xué)習(xí)成果,激發(fā)他們的創(chuàng)造力和主動(dòng)學(xué)習(xí)能力。

第五段:鞏固復(fù)習(xí)

在英語講課結(jié)束后,鞏固復(fù)習(xí)是十分必要的。我意識(shí)到學(xué)生需要時(shí)間來鞏固和消化所學(xué)的知識(shí)。為此,我經(jīng)常布置一些家庭作業(yè),例如復(fù)習(xí)題和口語練習(xí)。此外,我還鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí),組織小組活動(dòng)和角色扮演來復(fù)習(xí)課堂內(nèi)容。這樣的復(fù)習(xí)鞏固能夠幫助學(xué)生更好地掌握和應(yīng)用所學(xué)的英語知識(shí),同時(shí)提高他們的學(xué)習(xí)自覺性和動(dòng)力。

結(jié)論:

通過不斷總結(jié)與反思,在英語講課的過程中我不斷發(fā)現(xiàn)并采納了新的教學(xué)方法和策略,同時(shí)也獲取了愉悅和滿足感。明確目標(biāo)、積極互動(dòng)、多媒體輔助和鞏固復(fù)習(xí)都是我在英語講課中積累的重要經(jīng)驗(yàn)和心得體會(huì)。我相信,通過不斷地努力學(xué)習(xí)和提升自己,我將能夠?yàn)閷W(xué)生提供更好的英語教學(xué)和學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

聽英語教師講課心得篇十五

本學(xué)年,我在高二5—6年級(jí)2班擔(dān)任英語老師。相互了解后,積極了解學(xué)生,摸清學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ),做到因材施教。在教學(xué)中,我認(rèn)真?zhèn)湔n,聽課聽課,及時(shí)批改作業(yè)和點(diǎn)評(píng)作業(yè),做好課后輔導(dǎo)工作,廣泛涉獵各種知識(shí),形成相對(duì)完整的知識(shí)結(jié)構(gòu),嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,讓學(xué)生學(xué)點(diǎn)東西,不斷提高教學(xué)水平和思想覺悟,圓滿完成教育教學(xué)任務(wù)。以下是我一學(xué)年的教學(xué)工作總結(jié)。

提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵是上好課。為了好好上課,我做了以下工作:課前準(zhǔn)備,備課。

(1)認(rèn)真學(xué)習(xí)教材,明確教材的基本思路、基本概念、每一句話、每一個(gè)細(xì)節(jié),了解教材的結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)和難點(diǎn),掌握知識(shí)的邏輯,能夠自如運(yùn)用,知道要教好要加什么材料。

了解學(xué)生原有知識(shí)技能的質(zhì)量、興趣、需求、方法和習(xí)慣,以及學(xué)習(xí)新知識(shí)可能遇到的困難,并采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

(3)考慮教學(xué)方法,要解決如何把自己掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材,如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。

高中生的基礎(chǔ)還是比較差的,所以我盡量在課堂上用最簡(jiǎn)單的語言教學(xué),讓學(xué)生在一定時(shí)間內(nèi)掌握的最好。復(fù)習(xí)過程很枯燥,所以在課堂上激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣尤為重要。興趣是最好的老師。有了興趣,學(xué)生就會(huì)有求知欲,把學(xué)習(xí)當(dāng)成樂趣,而不是負(fù)擔(dān)。只有培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,提高教學(xué)效果,才能避免未來學(xué)習(xí)中的兩極分化。英語課既是吸收知識(shí)的主戰(zhàn)場(chǎng),也是技能內(nèi)化的訓(xùn)練場(chǎng)所。然而,有限的時(shí)間并不能讓學(xué)生把這些技能和知識(shí)據(jù)為己有并吸收。復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)知識(shí),在一定時(shí)間內(nèi)訓(xùn)練相應(yīng)的技能,是提高學(xué)習(xí)效率不可或缺的一部分。我的具體做法是把語言教學(xué)和實(shí)踐聯(lián)系起來,盡量結(jié)合課堂上的時(shí)事熱點(diǎn),給學(xué)生講政治、歷史、社會(huì)方面的新聞和幽默。課后,我們應(yīng)該與學(xué)生交流,了解他們的需求和他們對(duì)課堂知識(shí)的掌握。課后,我們還安排學(xué)生做一些綜合能力作業(yè)。比如一天兩次閱讀理解,一次完形填空。此外,我會(huì)在教學(xué)中精心設(shè)計(jì)相應(yīng)的課后練習(xí),讓學(xué)生學(xué)以致用。如果我在課堂上學(xué)到的是一些基本的語言點(diǎn),我會(huì)給學(xué)生一些相應(yīng)的訓(xùn)練,讓學(xué)生鞏固在課堂上學(xué)到的東西,知道如何在實(shí)踐中應(yīng)用;如果課堂教學(xué)是閱讀課,我會(huì)給學(xué)生一些關(guān)鍵詞讓他們復(fù)述課文。沒有課后習(xí)題的復(fù)習(xí)鞏固,學(xué)習(xí)效果會(huì)大打折扣,效率也不會(huì)提高。講座生動(dòng)有趣。我講課的時(shí)候,盡量讓講課生動(dòng)有趣。當(dāng)我完成教學(xué)任務(wù)時(shí),我經(jīng)常穿插一些英語歌曲和電影剪輯,以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2。培訓(xùn)的主題應(yīng)該多樣化。包括日常生活、風(fēng)俗習(xí)慣、人物傳記、文教、社會(huì)、歷史地理、科技、政治、經(jīng)濟(jì)等等。不能局限于某個(gè)題材。

3。體裁多樣化。包括說明文、記敘文、議論文、應(yīng)用文。

4。讓他們知道閱讀理解的主要問題。

5。掌握必要的閱讀理解和解決問題的技巧。一般來說,5w和1h要注意敘事;注意描述的主要情節(jié),注意解釋或論證的主要句子。

另外,在閱讀理解中,要善于抓住關(guān)鍵詞,比如和和,除了,但是,從不等。進(jìn)入21世紀(jì),社會(huì)對(duì)教師素質(zhì)提出了更高的要求。在以后的教育教學(xué)工作中,我會(huì)更加嚴(yán)格要求自己,努力工作,發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)點(diǎn),改正自己的缺點(diǎn),銳意進(jìn)取,為更美好的明天貢獻(xiàn)自己的力量。

聽英語教師講課心得篇十六

下面是整理的關(guān)于英語教師培訓(xùn)心得,不管是小學(xué)的還是初中的都適合哦,歡迎借鑒!

通過這次小學(xué)英語教師的培訓(xùn),我學(xué)到了許多教學(xué)知識(shí)和方法,提高了自身的基本的素質(zhì),為今后的教學(xué)工作奠定了基礎(chǔ),下面我就對(duì)這次的培訓(xùn)談?wù)勎业膸c(diǎn)體會(huì) :

作為一個(gè)小學(xué)英語教師必須要有聽、說、讀、寫、畫、唱、跳這些基本功。這次,我聽了幾天課。這些老師們都具備了扎實(shí)的基本功,他們的教學(xué)方法也令人耳目一新,值得我們學(xué)習(xí)。特別是邱婷老師,她在教學(xué)中注重知識(shí)的積累和拓展,注重了學(xué)生學(xué)習(xí)策略的培養(yǎng)。為了幫助學(xué)生巧記單詞,她首先引導(dǎo)學(xué)生分析相同的讀音單詞,幫助學(xué)生認(rèn)讀新單詞。閱讀中的任務(wù)設(shè)置也很到位,閱讀時(shí)采用了略讀和細(xì)讀。在教學(xué)中,老師充分體現(xiàn)了閱讀課特點(diǎn),引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入話題,幫助學(xué)生化解了重難點(diǎn),指導(dǎo)學(xué)生掌握了閱讀技巧。邱老師在教學(xué)中,也注重圍繞故事情節(jié)展開教學(xué),注重創(chuàng)設(shè)情境,讓學(xué)生感受語言,讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)語言。

還有廖老師的課,也讓我開了眼界。廖老師課堂教學(xué)技巧嫻熟,逐漸形成了自己的教學(xué)風(fēng)格,為了突破重難點(diǎn),老師運(yùn)用了搶答的形式,調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性,為了吸引學(xué)生的注意力,老師自制了教具,讓學(xué)生在學(xué)中玩,玩中學(xué),愉悅了課堂,充分發(fā)揮了學(xué)生的主體作用。

通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí),還使我們明白了應(yīng)該樹立終生學(xué)習(xí)、終身培訓(xùn)的意識(shí),不斷更新觀念,勤于學(xué)習(xí),與時(shí)俱進(jìn)。隨著經(jīng)濟(jì)國(guó)際化全球化的發(fā)展,英語詞匯的不斷更新,社會(huì)需求對(duì)英語教師的口語、語音、技能等水平要求會(huì)越來越高,如果教師不注意加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí),勢(shì)必會(huì)被動(dòng)挨打,還誤人子弟。

這次培訓(xùn),領(lǐng)導(dǎo)、老師根據(jù)我們學(xué)員的實(shí)際情況,給我們安排的一些提高自身英語能力的課程,如精讀,讓我們重溫了以前學(xué)過的一些語法知識(shí);還有語音課,語音老師準(zhǔn)確的發(fā)音讓我們佩服,她對(duì)每個(gè)音素的生動(dòng)講解讓我們對(duì)牢記在心;她還給我們上口語課,讓我們感受了標(biāo)準(zhǔn)的英語口語,掌握的了一些基本的口語交際;在這幾天里,我們不管是英語口語、語音、語調(diào),還是聽力都有了很大進(jìn)步。

在這一次培訓(xùn)中,讓我了解到了最新的英語課程改革理念。處在基礎(chǔ)教育階段的英語教學(xué),應(yīng)面向全體學(xué)生,注重素質(zhì)教育,突出學(xué)生主體。特別強(qiáng)調(diào)要關(guān)注每個(gè)學(xué)生的情感,激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的興趣?!芭d趣是最好的老師”,因此,我們要在課堂教學(xué)中創(chuàng)設(shè)語境,運(yùn)用一些游戲,使英語課堂“活”起來。我們不要把英語課上成知識(shí)傳授課,不要以教師的教代替學(xué)生的學(xué),而要讓學(xué)生在活動(dòng)中去學(xué)習(xí)英語,通過說說、聽聽、唱唱、玩玩等形式,讓小學(xué)生感受到學(xué)習(xí)英語的快樂,從而培養(yǎng)學(xué)習(xí)英語的興趣。在教學(xué)過程中,我們還要強(qiáng)調(diào)師生互動(dòng)。小學(xué)英語教學(xué)過程是師生交往、積極互動(dòng)、共同發(fā)展的過程。所以,我們應(yīng)該以小學(xué)生朋友、幫助者的身份出現(xiàn),尊重每一個(gè)學(xué)生。特別要關(guān)愛那些在英語學(xué)習(xí)方面有困難的學(xué)生,要盡可能多地為小學(xué)生提供實(shí)踐英語的機(jī)會(huì),鼓勵(lì)他們所做的一切嘗試,保護(hù)他們的積極性,讓他們?cè)诨顒?dòng)中增強(qiáng)學(xué)習(xí)英語的主動(dòng)性、參與性,培養(yǎng)合作意識(shí)。

這次培訓(xùn),各位老師還對(duì)我們的英語教學(xué)技能進(jìn)行了指導(dǎo),讓我們知道了教學(xué)中可以結(jié)合簡(jiǎn)筆畫的運(yùn)用,學(xué)唱英語歌曲,和英語教學(xué)游戲等運(yùn)用,這些技能都能很好的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,在課堂中可以多用。通過培訓(xùn),我從不懂到懂,使我明白上英語課不難,但要上好英語課卻不容易,需要老師有扎實(shí)的教學(xué)技能,回去以后,我還會(huì)繼續(xù)提高自己的英語教學(xué)技能,努力成為優(yōu)秀的小學(xué)英語教師。

作為一名年輕的英語教師,我很榮幸的獲得了浙江臺(tái)州專家這次極其寶貴的提升專業(yè)素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)的機(jī)會(huì),參加了這期培訓(xùn)班的培訓(xùn)和學(xué)習(xí),初中英語教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得與體會(huì)。通過這次培訓(xùn),我對(duì)新課改有了一定的認(rèn)識(shí)。新課程改革對(duì)于我們每一個(gè)老師都是一種挑戰(zhàn),也是一次難得的機(jī)會(huì)。通過這次培訓(xùn)我有了一下幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)。

一、 明確目標(biāo)。我們以往的英語教學(xué)中把“掌握語言基本知識(shí)和基本技能”放在教學(xué)目的的首位。而新制定的課程標(biāo)準(zhǔn)要求把“激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,使學(xué)生樹立自信心,養(yǎng)成良好的習(xí)慣和形成有效的學(xué)習(xí)英語策略,發(fā)展自主學(xué)習(xí)的能力和合作精神”放在首位。同時(shí),提倡教學(xué)中要以“口語交際”為主,培養(yǎng)學(xué)生的口語能力,使每一個(gè)學(xué)生都能開口說英語,達(dá)到學(xué)以致用的目的和增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐能力。

1、在教學(xué)中應(yīng)把時(shí)間和空間多留給學(xué)生。合作學(xué)習(xí)前給學(xué)生獨(dú)立思考的時(shí)間。提出一個(gè)探究性的問題,給學(xué)生思維空間。給學(xué)生自主學(xué)習(xí)的時(shí)間和空間。在課堂教學(xué)中,時(shí)間是最重要的學(xué)習(xí)資源。一個(gè)教師對(duì)時(shí)間如何分配,直接反映這個(gè)教師的教學(xué)觀,。探究的問題性、實(shí)踐性、參與性和開放性決定了探究學(xué)習(xí)必須有充分的自主學(xué)習(xí)時(shí)間,否則就是一句空話。

2、精心設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性主要在于老師的調(diào)動(dòng)。在學(xué)生消除心理障礙后,就需要老師精心設(shè)計(jì)教學(xué)的各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié),設(shè)計(jì)模仿、會(huì)話、口、筆頭操練、提問,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,激活學(xué)生的思維,激起學(xué)生的情感,使學(xué)生全身心地投入到英語教學(xué)活動(dòng)中。

3、創(chuàng)造性運(yùn)用教材。新課程倡導(dǎo)教師“用教材教”,而不是簡(jiǎn)單地“教教材”。教材只是書面的東西,而且所載的信息是有限的。傳統(tǒng)的教學(xué)與新課程教學(xué)有很大的區(qū)別,以往的教學(xué)只是要求講解知識(shí)點(diǎn),而現(xiàn)在的新課程強(qiáng)調(diào)要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)觀察,學(xué)會(huì)思考,學(xué)會(huì)如何學(xué)習(xí)的能力。教師與學(xué)生的位置也發(fā)生了變化,從教師中心轉(zhuǎn)向?qū)W生中心;學(xué)生的學(xué)習(xí)方式發(fā)生了變化,從獨(dú)立學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)向了合作學(xué)習(xí);學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度發(fā)生了變化,從接受學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)向探究式學(xué)習(xí)。

4、要讓課堂“活”起來,學(xué)生“動(dòng)”起來。怎樣能使學(xué)生動(dòng)起來?(1)激發(fā)學(xué)生在課前準(zhǔn)備階段動(dòng)起來。(2)引導(dǎo)學(xué)生在導(dǎo)入新課階段動(dòng)起來。如果教師能增加一些新花樣,變換一下方式的話,學(xué)生的注意力一定會(huì)保持集中。如可以小競(jìng)賽、講故事、做游戲等等。 (3)鼓勵(lì)學(xué)生在練習(xí)中動(dòng)起來。在英語課堂上,讓學(xué)生充分參與,對(duì)學(xué)生綜合能力的提高有一定幫助。在操練中我們不但要學(xué)生動(dòng)口,而且還應(yīng)讓學(xué)生動(dòng)腦、動(dòng)手、動(dòng)表情、甚至可以把教室當(dāng)作舞臺(tái)讓學(xué)生去表演。讓學(xué)生在生動(dòng)、形象、直觀的情景下輕松、愉快地掌握所學(xué)的知識(shí)。

三、靈活運(yùn)用語言學(xué)習(xí)規(guī)律。英語作為一門與漢語完全不同的語言學(xué)科,它有它自己的詞匯、語音和語法規(guī)則。教師以學(xué)生的英語學(xué)習(xí)為中心,扎實(shí)抓好課堂教學(xué),讓學(xué)習(xí)落到實(shí)處。現(xiàn)在很時(shí)髦的提法就是以“學(xué)生為中心”,認(rèn)為應(yīng)把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生。

此次培訓(xùn)為我提供了一個(gè)很好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),開闊了我的視野,增長(zhǎng)了我的見識(shí)。我發(fā)現(xiàn)自身在教學(xué)上存在著許多的不足之處,作為年輕教師,作為一線英語教師,我感到肩上的擔(dān)子更重了,我一定要多努力學(xué)習(xí)。今后,我會(huì)在教材的鉆研上多下功夫,在新的課程改革的帶動(dòng)下,轉(zhuǎn)變教育思想改變教學(xué)模式,實(shí)施真正意義的主體性教學(xué),我會(huì)盡量將學(xué)到的知識(shí)技能運(yùn)用到中學(xué)英語課堂教學(xué)中。我會(huì)加倍努力,在以后的教育教學(xué)中勤于思考,善于分析,爭(zhēng)取成為一名優(yōu)秀的中學(xué)英語教師!

聽英語教師講課心得篇十七

在教書育人的道路上,我有幸擔(dān)任英語教師已經(jīng)有五年的時(shí)間了。這五年來,我積極探索教學(xué)方法和經(jīng)驗(yàn),不斷提升自己的教育教學(xué)水平。今天,我想借這個(gè)機(jī)會(huì),總結(jié)一下我在英語講課中的心得體會(huì)。

首先,提高學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣是英語講課的關(guān)鍵。興趣是最好的老師,如果學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)英語沒有興趣,那么再好的教學(xué)方法也難以發(fā)揮作用。為了培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,我注重教學(xué)內(nèi)容的生動(dòng)和趣味性。例如,在教授單詞時(shí),我總是選擇與學(xué)生實(shí)際生活相關(guān)的例子,比如讓學(xué)生觀察課堂上的物品并用英語進(jìn)行描述;在講解語法知識(shí)時(shí),我會(huì)設(shè)計(jì)一些趣味活動(dòng),如角色扮演或小組討論,讓學(xué)生在輕松的氛圍中學(xué)習(xí)。通過這些方法,我成功地激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性和主動(dòng)性。

其次,針對(duì)不同層次的學(xué)生,采取個(gè)性化的教學(xué)策略是非常重要的。英語學(xué)習(xí)是一個(gè)逐步提高的過程,每個(gè)學(xué)生的起點(diǎn)和水平都不同,因此,我注重根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和方法。對(duì)于英語基礎(chǔ)較差的學(xué)生,我會(huì)從簡(jiǎn)單的詞匯和基本語法入手,注重鞏固基礎(chǔ)知識(shí)。而對(duì)于英語水平較高的學(xué)生,我會(huì)引導(dǎo)他們進(jìn)行一些拓展性學(xué)習(xí),如英文報(bào)刊和英語書籍的閱讀、英文電影的觀看等。通過這種差異化的教學(xué),我能夠更好地滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求,使他們能夠逐步提高自己的英語水平。

進(jìn)一步,培養(yǎng)學(xué)生的語言運(yùn)用能力是教學(xué)的重點(diǎn)之一。英語學(xué)習(xí)最終的目的是能夠流利地運(yùn)用英語進(jìn)行交流。因此,我注重提高學(xué)生的口語和寫作能力。在課堂上,我經(jīng)常組織學(xué)生進(jìn)行口語練習(xí),讓他們進(jìn)行對(duì)話、辯論或自由發(fā)言等活動(dòng)。我還鼓勵(lì)學(xué)生多寫作,比如寫英文日記或進(jìn)行寫作練習(xí)。此外,我會(huì)結(jié)合學(xué)生的興趣愛好,設(shè)計(jì)一些專題活動(dòng),如英文演講比賽、英文歌曲比賽等,提高學(xué)生的語言運(yùn)用能力。

最后,與學(xué)生、家長(zhǎng)保持良好的互動(dòng)是英語講課的重要環(huán)節(jié)。教師與學(xué)生和家長(zhǎng)之間的良好溝通和互動(dòng),能夠更好地促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。為了和學(xué)生保持良好的互動(dòng),我善于運(yùn)用多種教學(xué)手段,如講解課件、演示板書、播放音頻和視頻等。我還注重與學(xué)生的互動(dòng),鼓勵(lì)他們發(fā)言、提問,并及時(shí)給予積極的反饋和肯定。與家長(zhǎng)的交流同樣重要,我定期與家長(zhǎng)進(jìn)行家長(zhǎng)會(huì),向他們匯報(bào)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,并聽取他們的反饋和建議。通過這種方式,我與學(xué)生和家長(zhǎng)建立了良好的互動(dòng)關(guān)系,共同關(guān)心學(xué)生的成長(zhǎng)。

總之,英語講課是一項(xiàng)充滿挑戰(zhàn)和樂趣的工作。在教學(xué)中,我堅(jiān)信教師的身影不僅體現(xiàn)在課堂中,還融入了學(xué)生的成長(zhǎng)中。通過不斷探索和實(shí)踐,我深刻體會(huì)到提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、個(gè)性化教學(xué)、培養(yǎng)語言能力和與學(xué)生、家長(zhǎng)良好互動(dòng)等方面的重要性。我將繼續(xù)努力探索更多教學(xué)方法和經(jīng)驗(yàn),為培養(yǎng)優(yōu)秀的英語學(xué)生貢獻(xiàn)自己的力量。

聽英語教師講課心得篇十八

一場(chǎng)突如其來的疫情打破了春節(jié)的歡樂,也打破了所有人的計(jì)劃。因?yàn)樾鹿诜窝滓咔閲?yán)重,學(xué)校接到通知延期開學(xué),開展了線上教學(xué)。目前線上授課已經(jīng)實(shí)施了14個(gè)星期,從開始的不適應(yīng)到現(xiàn)在的漸入佳境,相信我們每個(gè)人都有自己的想法,現(xiàn)將自己授課情況從常規(guī)備課、自習(xí)輔導(dǎo)、作業(yè)反饋等七個(gè)方面加以總結(jié)反思,具體如下:

工欲善其事必先利其器,充分利用假期時(shí)間,有重點(diǎn)抓難點(diǎn)的做好新學(xué)期的總體備課,為開展在線授課做好準(zhǔn)備。在學(xué)期具體教學(xué)中,以“備教材”為基礎(chǔ),從課件編輯到授課設(shè)計(jì),再到習(xí)題選練都精心準(zhǔn)備,務(wù)求面面俱到。然后“備學(xué)生”,結(jié)合所授班級(jí)學(xué)生實(shí)際,優(yōu)化教學(xué)流程,使教學(xué)從“教師教,求著學(xué)生學(xué)”回歸到“教學(xué)生學(xué),學(xué)生自主合作地學(xué)”。另外“備教法”,年初由于疫情的緣故采用在線網(wǎng)課形式授課,與傳統(tǒng)的課堂授課、微課設(shè)計(jì)相較有很大差異,需要緊跟形式培養(yǎng)全新的教育方式方法。在這里我要感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及時(shí)為我們一線教師提供軟件在線培訓(xùn),讓我們不僅從教學(xué)內(nèi)容更從教學(xué)設(shè)備上都有備而戰(zhàn);感謝xxx老師的支持與協(xié)調(diào),讓我們步調(diào)一致,有條不紊地實(shí)施開展教學(xué);感謝xxx老師的指導(dǎo),為我在教學(xué)中遇到困惑答疑解惑;最后感謝組內(nèi)同仁的大力支持,為在線教學(xué)群策群力,貢獻(xiàn)才智。

本人早讀、自習(xí)深入班級(jí),幫助學(xué)生充分合理地利用時(shí)間,提高英語學(xué)習(xí)效率。感謝xxx、xxx兩位班主任的配合,讓學(xué)生的英語早讀自習(xí),落實(shí)得當(dāng)。

課上本人明確展示任務(wù)和要求,課下利用平臺(tái)提供的分組討論功能,英語學(xué)科長(zhǎng)組織組員在會(huì)議室根據(jù)每位學(xué)生的特長(zhǎng)對(duì)任務(wù)進(jìn)行組內(nèi)分工、討論。學(xué)生發(fā)言的順序按照由弱到強(qiáng)來進(jìn)行,優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),確保人人有事做,事事有人做,時(shí)時(shí)有事做,事事有時(shí)做。本人在各個(gè)會(huì)議室督學(xué),提供即時(shí)幫助、個(gè)性化解答,引導(dǎo)學(xué)生生成答案,激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新思維。

平時(shí)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)中,線上作業(yè)采取多形式多維度相結(jié)合,比如開辟每日“限時(shí)作業(yè)”專欄,本人根據(jù)當(dāng)天的授課內(nèi)容,配套相應(yīng)的練習(xí)題,要求學(xué)生每天抽出20~30分鐘進(jìn)行線上測(cè)評(píng),用終端輸入答案,老師根據(jù)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)(如下圖,某日英語作業(yè)以及部分?jǐn)?shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)圖),課上進(jìn)行針對(duì)性地點(diǎn)評(píng);“聲臨其境”專欄,讓同學(xué)將學(xué)過的課文按照老師的要求進(jìn)行朗讀,模仿音頻中的語音語調(diào),通過微信等應(yīng)用私信老師,并得到老師在語音、語調(diào)等方面?zhèn)€性化指導(dǎo)?!白骷胰缥摇睂冢處煾鶕?jù)每單元的作文話題,布置作文任務(wù),讓學(xué)生動(dòng)筆作文,上傳圖片并引導(dǎo)學(xué)生修正潤(rùn)飾。

本人探索通過平臺(tái)設(shè)計(jì)答題卡,在每個(gè)教學(xué)單元后,都有計(jì)劃地組織學(xué)生在線進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)測(cè)試,答題卡提交成功后,系統(tǒng)自動(dòng)對(duì)客觀題進(jìn)行批改統(tǒng)計(jì),直觀真實(shí)地反映出學(xué)生的相關(guān)學(xué)習(xí)情況。階段性測(cè)評(píng)讓老師對(duì)學(xué)生的在線學(xué)習(xí)情況有了更好的了解,能夠及時(shí)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容,讓所學(xué)內(nèi)容得以鞏固落實(shí);同時(shí)學(xué)生通過階段復(fù)習(xí)、參加考試,認(rèn)識(shí)自己在上一階段學(xué)習(xí)中的優(yōu)勢(shì)與不足,及時(shí)查缺補(bǔ)漏。在平臺(tái)中不僅能及時(shí)統(tǒng)計(jì)學(xué)生答題卡中每題學(xué)生總體的正確、錯(cuò)誤人數(shù)、正確率以及每位學(xué)生的正確、錯(cuò)誤,正確率還能掌握哪些學(xué)生存在問題、存在怎樣的問題,這些數(shù)統(tǒng)數(shù)據(jù)有效地幫助我更好分析學(xué)生做題情況,讓教學(xué)既面向?qū)W生整體又分層個(gè)別指導(dǎo)。

為了讓測(cè)試講解更有針對(duì)性,在測(cè)試后通過“曉黑板”中“曉調(diào)查”設(shè)計(jì)調(diào)查問卷,讓學(xué)生根據(jù)實(shí)際情況填寫,這樣在課前既能夠?qū)W(xué)生的問題加以匯總,既讓教師講解有的放矢,又能引導(dǎo)學(xué)生反思自己的問題,讓聽講更具針對(duì)性,一舉多得。

模擬平時(shí)我校的“雙自+”教學(xué)模式開展線上直播教學(xué)。遵循著課前自主預(yù)習(xí)、微課導(dǎo)學(xué);課上小組討論、小組展示;期間教師督學(xué)、教師點(diǎn)撥;最后當(dāng)堂檢測(cè)、查缺補(bǔ)漏的步驟開展實(shí)施,旨在實(shí)現(xiàn)學(xué)生小組合作,自主探究,幫助學(xué)生生成知識(shí),培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力,讓學(xué)生聰明起來、智慧起來。

積極參加學(xué)校組織的各級(jí)在線培訓(xùn),及時(shí)總結(jié)反思,借鑒網(wǎng)絡(luò)優(yōu)秀案例,為己所用,不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。此外研讀相關(guān)的教學(xué)論文、書籍,精聽講座匯報(bào),向教育領(lǐng)域的專家教授取經(jīng)求教,不斷夯實(shí)自己的理論基礎(chǔ),并根據(jù)我校具體的授課情況因地制宜地將理念加以運(yùn)用。

學(xué)生經(jīng)過大半學(xué)期的在線學(xué)習(xí),目前已經(jīng)進(jìn)入疲勞期,在接下來的網(wǎng)課中,我將重點(diǎn)放在,激發(fā)培養(yǎng)學(xué)生英語學(xué)習(xí)的興趣上,計(jì)劃組織開展“我愛學(xué)英語”等系列活動(dòng),寓教于樂,讓學(xué)生在游戲中,不知不覺地學(xué)好英語。同時(shí)不斷提高自己的教科研水平,多讀書、讀好書、勤實(shí)踐、重反思,充分利用現(xiàn)有資源,用現(xiàn)代的教學(xué)理念指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐,努力為教學(xué)事業(yè)貢獻(xiàn)自己的綿薄之力。

聽英語教師講課心得篇十九

經(jīng)過去海淀進(jìn)修學(xué)校進(jìn)行培訓(xùn),我受益很大,雖然時(shí)間很短,但是培訓(xùn)的內(nèi)容給我在教學(xué)上的幫助很大。特別是對(duì)教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì),我有了更深刻、更透徹的領(lǐng)會(huì),下面談?wù)勎业膸c(diǎn)體會(huì):

1、目標(biāo)要具體、明確、合理,體現(xiàn)出教學(xué)任務(wù)的分層要求,不搞一刀切?;顒?dòng)的設(shè)計(jì)力圖符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律,由易到難,層層深入,形成一定的梯度,逐步激發(fā)學(xué)生有目的性地去開展活動(dòng)。

2、活動(dòng)要以學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和興趣為出發(fā)點(diǎn),內(nèi)容和方式要盡量真實(shí)。

愛因斯坦說過:“興趣和愛好是最好的教師?!迸d趣讓人們始終處于一種積極向上,永不滿足的心理狀態(tài),這種心理狀態(tài)能夠激活學(xué)生的求知欲望。教師要?jiǎng)?chuàng)設(shè)一種情景,讓學(xué)生產(chǎn)生興趣,并且不知不覺,不由自主中,進(jìn)入教師要講授新內(nèi)容的“圈套”。初中生的心理特點(diǎn)是以具體的形象思維占主要地位,因此教師在課堂上要通過動(dòng)作,實(shí)物,圖片來表達(dá)語言意義,甚至要?jiǎng)?chuàng)設(shè)真實(shí)的有意義的情景,讓學(xué)生得到直觀的感性的認(rèn)識(shí),從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,激勵(lì)和吸引學(xué)生參與教學(xué)活動(dòng)教師要注重學(xué)生的親身體驗(yàn),引導(dǎo)學(xué)生在“做中學(xué)”,在“用中學(xué)”。讓學(xué)生在活動(dòng)中不斷地體驗(yàn)到成就感,最終形成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

3、充分利用小組活動(dòng),發(fā)展學(xué)生語言技能,從而提高實(shí)際語言運(yùn)用能力。

小組教學(xué)為學(xué)生提高語言運(yùn)用能力提供了更為開放的空間,教師要充分利用這一模式,提高學(xué)生實(shí)際語言運(yùn)用能力。

4、活動(dòng)應(yīng)該積極促進(jìn)英語學(xué)科和其他學(xué)科間的相互滲透聯(lián)系,使學(xué)生的綜合素質(zhì)得到發(fā)展。

知識(shí)經(jīng)濟(jì)把我們帶入了一個(gè)多學(xué)科兼容的時(shí)代,如果把英語教學(xué)濃縮和理解為學(xué)科知識(shí)和技能傳授與訓(xùn)練的單向掘進(jìn),僅靠輸入英語知識(shí)和訓(xùn)練基本技能來完成教學(xué)任務(wù)是無法取得教學(xué)突破和創(chuàng)造成果?!耙笥⒄Z教學(xué)擴(kuò)展學(xué)生的自然知識(shí)和社會(huì)知識(shí),訓(xùn)練學(xué)生思維的靈性,熏陶學(xué)生的審美情趣,培養(yǎng)學(xué)生的合作能力,注重學(xué)生的情感體驗(yàn)。

5、活動(dòng)要能夠促使學(xué)生獲取,處理和使用信息,用英語與他人交流,發(fā)展用英語解決問題的能力。

英語教學(xué)的最終目的是培養(yǎng)學(xué)生的交際能力,在課堂上,通過設(shè)計(jì)適當(dāng)?shù)恼n堂活動(dòng),讓學(xué)生學(xué)習(xí)如何在人際交往中,采用恰當(dāng)?shù)慕浑H技能,使用所學(xué)的語言知識(shí)與他人交流信息,交換意見,溝通感情,建立和維持和諧的人際關(guān)系,與他人共同合作完成任務(wù)。

6、活動(dòng)不應(yīng)該僅限于課堂教學(xué),而要延伸到課堂之外的學(xué)習(xí)和生活之中。

很多問題在課堂有限的時(shí)間內(nèi)是無法解決的,為了更好地完成課堂教學(xué)任務(wù),教師可以把一些相關(guān)的活動(dòng)作為任務(wù)留給學(xué)生課外完成,比課本上的練習(xí)更容易理解。學(xué)生在一種自然真實(shí)或模擬真實(shí)的情景的體會(huì),學(xué)習(xí)和運(yùn)用語言,在掌握語言知識(shí)的同時(shí)對(duì)單元話題有了更深刻的了解。

總之,在英語教學(xué)活動(dòng)中必須有明確的目的和可操作性,以學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和興趣為出發(fā)點(diǎn),以提高學(xué)生語言知識(shí)水平,發(fā)展學(xué)生實(shí)際運(yùn)用英語解決問題的能力,并發(fā)展學(xué)生合作,創(chuàng)新等綜合素質(zhì)為目標(biāo)。設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)要充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性。

聽英語教師講課心得篇二十

英語是現(xiàn)代社會(huì)必不可少的一門語言。作為一名英語教師,我一直致力于提高自己的教學(xué)水平,努力讓學(xué)生愛上英語。在課程結(jié)束之際,我想總結(jié)一下自己在講授英語課程過程中的體會(huì)和感悟,與大家分享。

第二段:積極與互動(dòng)

首先,我發(fā)現(xiàn)積極參與和互動(dòng)對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)是至關(guān)重要的。通過鼓勵(lì)學(xué)生提問、建立小組合作和游戲等方式,我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們更有主動(dòng)性,更積極地參與課堂。有趣的教學(xué)活動(dòng)不僅能吸引學(xué)生的注意力,而且能夠培養(yǎng)他們的表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。因此,我會(huì)經(jīng)常引入一些互動(dòng)的教學(xué)活動(dòng),來提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

第三段:多媒體教學(xué)和小組討論

另外,我還發(fā)現(xiàn)多媒體教學(xué)和小組討論對(duì)于增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果非常有幫助。在使用多媒體教學(xué)時(shí),我能夠通過圖片、音頻和視頻等形式更直觀地呈現(xiàn)課程內(nèi)容,使學(xué)生更易于理解和記憶。同時(shí),我常常組織小組討論活動(dòng),讓學(xué)生彼此交流、分享并互相學(xué)習(xí)。這對(duì)于學(xué)生的口語表達(dá)能力和批判思維的培養(yǎng)都非常有益。因此,我將繼續(xù)使用多媒體教學(xué)和小組討論來提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和興趣。

第四段:賞識(shí)和鼓勵(lì)

在教學(xué)過程中,我發(fā)現(xiàn)賞識(shí)和鼓勵(lì)對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力和自信心的培養(yǎng)起著重要的作用。我會(huì)經(jīng)常通過贊美和鼓勵(lì)來表?yè)P(yáng)學(xué)生的努力和成績(jī),鼓勵(lì)他們克服困難和挑戰(zhàn)自己。同時(shí),我也會(huì)尊重每個(gè)學(xué)生的個(gè)體差異,以確保每個(gè)學(xué)生都獲得公平的機(jī)會(huì)和待遇。當(dāng)學(xué)生意識(shí)到自己的努力得到了認(rèn)可和贊賞時(shí),他們會(huì)更加積極地學(xué)習(xí)并進(jìn)一步提高。因此,在未來的教學(xué)中,我將繼續(xù)注重賞識(shí)和鼓勵(lì),為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和氛圍。

第五段:總結(jié)和展望

通過這些措施和實(shí)踐,我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和興趣有了明顯的提高。但我也意識(shí)到還有很多需要改進(jìn)和提升的地方。因此,我將繼續(xù)學(xué)習(xí)和不斷探索新的教學(xué)方法和策略,以使我的英語課程更加生動(dòng)有趣和有益中。

總而言之,通過積極與互動(dòng)、多媒體教學(xué)和小組討論、賞識(shí)和鼓勵(lì)等措施,我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和興趣都得到了明顯提高。未來,我將繼續(xù)努力創(chuàng)造更好的教學(xué)環(huán)境和氛圍,以幫助學(xué)生更好地掌握英語技巧,提高他們的綜合素質(zhì)。同時(shí),我也希望自己通過不斷學(xué)習(xí)和提升,成為一名更出色的英語教師。

聽英語教師講課心得篇二十一

第一段:引言(150字)

作為一名英語老師,通過長(zhǎng)期的教學(xué)實(shí)踐,我不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),在教學(xué)過程中也有一些心得體會(huì)。今天我打算分享給大家的是關(guān)于英語講課的心得體會(huì)。我相信這些建議和經(jīng)驗(yàn)對(duì)于其他英語老師以及學(xué)生們也會(huì)有所幫助。

第二段:教學(xué)準(zhǔn)備(200字)

在英語講課之前,充分準(zhǔn)備是非常重要的一個(gè)步驟。首先,我們需要明確本節(jié)課的目標(biāo)和主題,這樣能夠有針對(duì)性地安排教學(xué)內(nèi)容。其次,我們應(yīng)該提前查閱相關(guān)資料和教材,了解課文內(nèi)容和背景知識(shí)。這樣可以更好地幫助學(xué)生理解。另外,我們還要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況,適時(shí)準(zhǔn)備一些教學(xué)輔助材料,如幻燈片、錄音等,以激發(fā)學(xué)生的興趣和提高教學(xué)效果。

第三段:互動(dòng)與激勵(lì)(250字)

在進(jìn)行英語講課時(shí),互動(dòng)和激勵(lì)是非常重要的。我們應(yīng)當(dāng)鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng),提高他們的口語表達(dá)能力。通過提問、討論、小組活動(dòng)等形式,鼓勵(lì)學(xué)生思考和發(fā)表意見。同時(shí),我們也要積極地給予學(xué)生肯定和獎(jiǎng)勵(lì),激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的興趣和動(dòng)力。這樣可以有效地增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,提高他們的學(xué)習(xí)效果。

第四段:鞏固與擴(kuò)展(300字)

英語講課中的鞏固與擴(kuò)展環(huán)節(jié)是鞏固學(xué)生已學(xué)知識(shí)并向更高層次拓展的重要環(huán)節(jié)。在鞏固環(huán)節(jié),我們可以設(shè)計(jì)一些練習(xí)題,讓學(xué)生在課堂上進(jìn)行復(fù)習(xí)和實(shí)踐,加深對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解。在擴(kuò)展環(huán)節(jié),我們可以設(shè)計(jì)一些拓展性活動(dòng),如小組討論、寫作練習(xí)等,讓學(xué)生在創(chuàng)造性思考和運(yùn)用語言的過程中提高英語水平。通過鞏固與擴(kuò)展,學(xué)生可以更好地掌握和運(yùn)用所學(xué)知識(shí),提高英語的實(shí)際應(yīng)用能力。

第五段:反思與改進(jìn)(300字)

英語講課之后,我們應(yīng)該對(duì)本節(jié)課進(jìn)行反思和改進(jìn)。首先,我們可以對(duì)自己的教學(xué)過程進(jìn)行回顧,思考哪些環(huán)節(jié)做得好,哪些環(huán)節(jié)還需要改進(jìn)。其次,我們可以向?qū)W生收集反饋,了解他們對(duì)課堂的感受和理解。最后,我們要注重個(gè)人的職業(yè)發(fā)展,不斷提升自己的教學(xué)能力。參加專業(yè)培訓(xùn)、聽取同行的意見和建議,不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。

結(jié)語(150字)

通過以上幾點(diǎn)心得體會(huì),我們可以看出在英語講課中,準(zhǔn)備工作、互動(dòng)與激勵(lì)、鞏固與擴(kuò)展以及反思與改進(jìn)等環(huán)節(jié)都非常重要。作為英語教師,我們要不斷加強(qiáng)自身能力的培養(yǎng),在教學(xué)實(shí)踐中不斷探索和創(chuàng)新,提高教學(xué)質(zhì)量和效果。只有這樣,我們才能更好地幫助學(xué)生提高英語水平,為他們的未來發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。希望以上的心得體會(huì)對(duì)其他英語老師和學(xué)生們都有所啟發(fā)。

聽英語教師講課心得篇二十二

第一段:引言(介紹英語講課的背景和重要性)

英語作為全球通用語言之一,對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)和未來工作都具有重要意義。因此,作為一名英語教師,我的教學(xué)任務(wù)是幫助學(xué)生掌握英語的基礎(chǔ)知識(shí)和實(shí)際運(yùn)用能力。在這個(gè)過程中,我積累了一些關(guān)于英語講課的心得體會(huì),希望通過本文與大家分享。

第二段:培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣

培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語的興趣是英語講課的首要任務(wù)。興趣是學(xué)習(xí)的動(dòng)力,只有學(xué)生對(duì)英語感興趣,才能激發(fā)他們對(duì)課堂的熱情。我教學(xué)中常采用互動(dòng)方式,讓學(xué)生參與到課堂的各個(gè)環(huán)節(jié)中。例如,我會(huì)利用多媒體技術(shù)展示英語國(guó)家的文化,通過真實(shí)的生活案例和圖片來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。我還鼓勵(lì)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中展示自己,比如通過英語演講、辯論等方式,讓學(xué)生在實(shí)踐中提高英語口語表達(dá)能力,增強(qiáng)他們對(duì)英語的興趣。

第三段:優(yōu)化教學(xué)方法

在教學(xué)中,我發(fā)現(xiàn)靈活運(yùn)用不同的教學(xué)方法對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果十分重要。每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)方式和節(jié)奏都不同,因此我嘗試采用多樣化的教學(xué)方法,以滿足不同學(xué)生的需求。例如,對(duì)于視覺型學(xué)生,我會(huì)通過圖片、圖表、實(shí)物等多種形式來展示知識(shí);對(duì)于聽覺型學(xué)生,我會(huì)采用錄音、播放英語廣播等方式來讓他們聽到正確的語音和語調(diào)。另外,我還注重與學(xué)生的互動(dòng)和合作學(xué)習(xí),通過小組討論、角色扮演等活動(dòng)來增強(qiáng)學(xué)生的參與度和合作能力。

第四段:溫馨關(guān)懷與激勵(lì)

在英語講課中,溫馨關(guān)懷和激勵(lì)是不可或缺的。作為教師,我的責(zé)任不僅是傳授知識(shí),更是關(guān)心學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展。我經(jīng)常與學(xué)生進(jìn)行交流,關(guān)心他們的學(xué)習(xí)情況和生活狀況。對(duì)于學(xué)習(xí)困難的學(xué)生,我會(huì)耐心傾聽他們的問題并提供及時(shí)的幫助和指導(dǎo)。同時(shí),我也會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行及時(shí)表?yè)P(yáng)和激勵(lì),鼓勵(lì)他們?cè)趯W(xué)習(xí)英語的過程中不斷努力,取得突破。因?yàn)槲蚁嘈牛挥薪o予學(xué)生足夠的關(guān)懷和激勵(lì),才能讓他們真正愛上英語,為自己的學(xué)習(xí)奮斗。

第五段:反思與改進(jìn)

英語講課需要不斷的反思與改進(jìn)。在教學(xué)中,我時(shí)常反思自己的教學(xué)方法和策略,尋找改進(jìn)的方向。我會(huì)收集學(xué)生的反饋意見,了解他們對(duì)我的教學(xué)的認(rèn)可和建議。同時(shí),我也積極參加英語教學(xué)研討會(huì)和培訓(xùn)課程,不斷提升自己的教育教學(xué)能力。通過反思和改進(jìn),我相信自己會(huì)成為一名更好的英語教師,為學(xué)生的英語學(xué)習(xí)提供更好的幫助。

總結(jié):英語講課不僅是知識(shí)的傳遞,更是學(xué)生興趣的培養(yǎng)和能力的提升。通過培養(yǎng)學(xué)生的興趣、優(yōu)化教學(xué)方法、溫馨關(guān)懷與激勵(lì),以及不斷反思與改進(jìn),我相信我能成為一名更好的英語教師,讓更多學(xué)生愛上英語,成為優(yōu)秀的英語學(xué)習(xí)者。

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