最優(yōu)體育論文調查問卷大全（20篇）

回顧過去的一段時間，可以更好地了解自己的成長和變化。寫一篇較為完美的總結需要我們全面而客觀地觀察和分析。以下是小編為大家整理的范文，供大家參考。

體育論文調查問卷篇一

各位家長朋友：

您好!感謝您在百忙之中抽時間來做這份問卷，這份問卷將用于小學英語教育的研究，資料的真實性將決定研究的效度，請您如實填寫，再次感謝您的幫助!您的孩子所在的學校： 年級：

1、您的孩子每天用多長時間學習英語?

2、您認為孩子從小學英語更好嗎?

3、如果英語成績不好，會影響您的孩子上重點學校嗎?

4、您投入了多少資金在孩子的英語學習當中?

5、您在課外幫孩子報輔導班了嗎?

6、您都在哪些方面在孩子的英語學習中給予投資?

7、您覺得您的孩子學習英語困難嗎?

8、您覺得孩子在學校學習的課程足以應付升學考試嗎?

年齡：

9、您的周圍大概有多少孩子報輔導班?

10、您能談談您對孩子英語學習的看法嗎?

感謝您的配合，祝您身體健康，家庭幸福！

小學英語教師訪談調查提綱

尊敬的老師：

您好!感謝您在百忙之中抽時間來填寫問卷和接受訪談，本問卷將用于小學英語教育的研究，資料的真實性決定研究的效度，非常感謝您如實填寫！

1、您教幾年級的學生?

2、您所帶的班級有多少學生?

3、您一周要上幾節(jié)外語課?

4、您能談談現(xiàn)在小學生英語學習的情況嗎?

5、您認為在升學的過程中，小學生的英語科成績重要嗎?

6、為了考取外國語中學等重點中學，小學生都需要準備什么?

7、您覺得現(xiàn)在的小學生每天要用多長的時間來學習英語?

8、英語教師一般是按照什么標準進行授課呢?

9、家長對小學生英語教學有什么期待?

10、小學英語課程體現(xiàn)什么樣的特點?

1l、在小升初考試中英語在各科考試中所占的比重如何?

12、學校一般采取什么樣的評價方式來評價學生?

13、學校如何招聘英語教師?

14、您對現(xiàn)階段的小學英語教學有何看法?

15、您認為在小學英語教學中呈現(xiàn)什么樣的發(fā)展趨勢?

感謝您的協(xié)助，祝您工作愉快!

小學生英語學習情況訪談問卷

各位同學：

你好!感謝你抽出時間來做這份問卷調查，這份問卷用于小學英語教育的研究中，您填寫的這份資料將會為您保密，感謝您的幫助!你所就讀的學校： 年級： 年齡：

1、你從幾年級開始學習英語?

2、你每天用多長時間學習英語?

3、除了在學校以外，你在校外報有輔導班嗎?學了多長時間?

4、你在輔導班每周上幾次課?

5、你們班在外報輔導班的占有多大比例?

6、除了在課堂上，你有多少可以在日常生活中使用英語的機會?

7、你覺得英語課程對你來說容易嗎?

8、你在輔導班學的英語是容易還是較難?

9、你覺得如果要考外國語中學的話，你的英語程度要怎樣?

10、你能談談學習英語的看法嗎?

感謝您的配合，祝您學習進步!

體育論文調查問卷篇二

親愛的同學們：

你們好！我是一名在校大學生，為了了解你們對生物的學習現(xiàn)狀，特組織了本次調查活動，希望同學們能認真的填寫。本次調查采取不記名的方式，請同學們根據自己的實際情況，選擇一個最符合的選項，直接在()填寫選項的字母即可。希望大家配合。謝謝！

一、你的基本情況：

二、問卷內容：

1、你喜歡上生物課嗎？（）

a、非常喜歡b、說不清楚c、不喜歡

2、你覺得學習生物有用嗎？（）

a、非常有用b、用處不大c、沒有

3、你是更喜歡上什么生物課？（）

a、理論課b、實驗課

4、你學習生物的目的是什么？（）

a、對生物感興趣b、考上理工科大學c、通過會考d、不得不學

5、你在上新課前事先預習嗎？（）

a、經常預習b、偶爾預習c、從來不預習

6、你認為班里的學習風氣對你的生物學習成績有影響嗎？（）

a、影響很大b、有點影響c、毫無影響

7、你希望生物老師對自己：（）

a、嚴格要求b、管得松一點c、不聞不問

8、生物老師經常布置作業(yè)嗎？（）

a、每周一次b、每周兩次c、很少d、無作業(yè)

9、你能按時完成生物作業(yè)嗎？（）

a、每天按時完成b、偶爾沒完成c、經常沒完成10、你對生物老師布置的作業(yè)質量滿意嗎？（）

a、滿意b、基本滿意c、不滿意

11、你在課后復習生物嗎？（）

a、經常復習b、偶爾復習c、從不復習d、考試前復習

12、你認為生物老師對自己的學習成績有影響嗎？（）

a、很大影響b、有一定的影響c、毫無影響

13、對你目前的生物成績做自我評價：（）

a、很優(yōu)秀b、優(yōu)秀c、一般d、很差

14、老師分析試卷時你是：（）

a、認真聽每道題b、只聽自己做錯的題c、不想聽

15、你認為生物與我們的日常生活聯(lián)系大嗎？（）

a、聯(lián)系很大b、聯(lián)系不大c、沒有聯(lián)系

謝謝您的參與，合作愉快！

體育論文調查問卷篇三

1、你曾參加過課外輔導班嗎？

2、你身邊有同學或朋友參加過課外輔導班嗎？

3、你愿意每月花多少錢報課外輔導班？

4、根據你的學習情況，你覺得自己應該報課外輔導班嗎？

5、你最想接受課外輔導的是哪個學科

6、你假期想補課嗎？

7、如果能讓你的學習成績有所提高，你每月可以接受的補課費用是多少？

8、你給自己定的高考目標是什么？

9、父母要求你一定要考上大學嗎？

10、你希望在哪個時間段上課外輔導班？周一至周五晚上、周末、假期

11、假如你想補課，父母會支持你嗎？會、不會、不知道

12、

體育論文調查問卷篇四

您好！我們是河海大學法學院的學生，為了了解有關工傷維權法律的實踐的現(xiàn)狀，我們組織了此次的調查。本次調查嚴格按照《統(tǒng)計法》的要求進行，所有回答僅用于統(tǒng)計分析，對您的信息絕對保密。感謝您在百忙中對我們的幫助與支持！

您的職業(yè)（）您的年齡（）您的學歷（）

1.您所了解的工傷維權法律知識主要來自于哪些途徑？（）

2.您所知道的工傷事故主要是因為哪些原因引起的？（）

a.工作場所安全衛(wèi)生環(huán)境惡劣b.工作性質高度危險c.用人單位安全衛(wèi)生治理不到位

d.勞動者安全衛(wèi)生意識、知識缺乏e.其他

3..您所看到或聽到的周圍的人在發(fā)生工傷后通常選擇何種方式維權？（）

4.您所了解的工傷事故后維權結果是否令人滿意（）

a.十分滿意b.一般滿意c.不太滿意d.不滿意

5.您認為下列哪些屬于工傷（）

a.在工作時間和工作場所內，因工作原因受到事故傷害的b.患職業(yè)病

c.工作時間前后在工作場所內，從事與工作有關的預備性或者收尾性工作受到事故傷害的d.在工作時間和工作場所內，因履行工作職責受到暴力等意外傷害的6.您知道哪些主體有權直接申請工傷認定（）

a.用人單位 b.受傷害職工 c.職工所在工會 d.受傷害職工親屬 e.不知道

7.您知道哪些部門有權受理工傷認定申請嗎（）

a.市級社會保險行政部門b.省級社會保險行政部門c.區(qū)級社會保險行政部門

d.鄉(xiāng)鎮(zhèn)社會保險行政部門e.不知道

8.若勞動者未與用人單位簽訂勞動合同，如發(fā)生工傷，下列哪些可作為雙方存在勞動關系的證明（）

a.工資支付憑證b.用人單位向勞動者發(fā)放的“工作證”等證明身份的證件

c.勞動者填寫的用人單位的“登記表”等招用記錄d.考勤記錄e.不知道

9.如果單位不申請工傷認定，受工傷者最遲可在何時申請工傷認定（）

a.一年b.兩年c.三年d.不知道

10.基于工傷維權現(xiàn)狀，您對我國工傷維權相關法律制度有哪些看法或建議

()

體育論文調查問卷篇五

附：

調查問卷

親愛的同學您好：首先請原諒占用大家的學習與休息時間。此份問卷不用填寫真實姓名，答案也沒有標準的對錯之分，同胞們只需按自己的實際情況和真實想法填寫問卷，問卷只利用與調查調查統(tǒng)計的數據資料和統(tǒng)計分析，不擴散被調查者的個人信息。感謝您利用寶貴的時間填寫此調查問卷！調查內容：

1.請問你的性別（）

a.男b.女

2.請問你所在的年級（）

a.大一b.大二c.大三d.大四e.研究生

3.請問你所在學院（）

a.植科學院b.動科學院c.水土學院d.食品學院

e.資環(huán)學院f.電氣學院g.公共教學部

4.請問你喜歡和誰一起去教室（）

a.男（女）朋友b.死黨c.獨自一個

5.請問你在教室上自習（）

a.經常b.視情況而定c.偶爾

6.請問你（）把食物帶到教室

a.非常喜歡b.喜歡c.不喜歡

7.請問你一般在教室里會把自己產生的垃圾扔到（）

a.直接扔地上b.放在書桌里c.裝在自己書包里

d.仍在教室門后面的垃圾箱里e.扔到樓道的垃圾桶里

8.請問你看到教室里面有垃圾，你會主動撿起扔到垃圾桶里？（）

a.經常主動b.偶爾會做c.決不

9.請問你（）在桌面上亂涂亂畫【選a請做第10題，選b請做第11題】

a.喜歡b.不喜歡

10.請問你為什么喜歡在桌子上亂涂亂畫（）

a.上課不聽講時b.在考試之前（為了考試過關）c.其他

11.請問你看到同學在桌子上亂涂亂畫時，你會（）

a.勸其停止亂畫b.視情況而定c.視而不見

12.請問你在教室上自習時，（）會把門反鎖

a.經常b.有時c.偶爾d.決不

13.請問你最后一個離開教室時，你會主動關燈節(jié)約資源嗎？（）

a.主動關燈b.偶爾會關c.從來沒有注意過

14.你認為怎樣解決教室不文明現(xiàn)象，才能落到實處？我們真誠的希望您提出寶貴的意見！

體育論文調查問卷篇六

各位家長朋友：

您好!感謝您在百忙之中抽時間來做這份問卷，這份問卷將用于小學英語教育的研究，資料的真實性將決定研究的效度，請您如實填寫，再次感謝您的幫助!您的孩子所在的學校： 年級：

1、您的孩子每天用多長時間學習英語?

2、您認為孩子從小學英語更好嗎?

3、如果英語成績不好，會影響您的孩子上重點學校嗎?

4、您投入了多少資金在孩子的英語學習當中?

5、您在課外幫孩子報輔導班了嗎?

6、您都在哪些方面在孩子的英語學習中給予投資?

7、您覺得您的孩子學習英語困難嗎?

8、您覺得孩子在學校學習的課程足以應付升學考試嗎?

年齡：

9、您的周圍大概有多少孩子報輔導班?

10、您能談談您對孩子英語學習的看法嗎?

感謝您的配合，祝您身體健康，家庭幸福！

小學英語教師訪談調查提綱

尊敬的老師：

您好!感謝您在百忙之中抽時間來填寫問卷和接受訪談，本問卷將用于小學英語教育的研究，資料的真實性決定研究的效度，非常感謝您如實填寫！

1、您教幾年級的學生?

2、您所帶的班級有多少學生?

3、您一周要上幾節(jié)外語課?

4、您能談談現(xiàn)在小學生英語學習的情況嗎?

5、您認為在升學的過程中，小學生的英語科成績重要嗎?

6、為了考取外國語中學等重點中學，小學生都需要準備什么?

7、您覺得現(xiàn)在的小學生每天要用多長的時間來學習英語?

8、英語教師一般是按照什么標準進行授課呢?

9、家長對小學生英語教學有什么期待?

10、小學英語課程體現(xiàn)什么樣的特點?

1l、在小升初考試中英語在各科考試中所占的比重如何?

12、學校一般采取什么樣的評價方式來評價學生?

13、學校如何招聘英語教師?

14、您對現(xiàn)階段的小學英語教學有何看法?

15、您認為在小學英語教學中呈現(xiàn)什么樣的發(fā)展趨勢?

感謝您的協(xié)助，祝您工作愉快!

小學生英語學習情況訪談問卷

各位同學：

你好!感謝你抽出時間來做這份問卷調查，這份問卷用于小學英語教育的研究中，您填寫的這份資料將會為您保密，感謝您的幫助!你所就讀的學校： 年級： 年齡：

1、你從幾年級開始學習英語?

2、你每天用多長時間學習英語?

3、除了在學校以外，你在校外報有輔導班嗎?學了多長時間?

4、你在輔導班每周上幾次課?

5、你們班在外報輔導班的占有多大比例?

6、除了在課堂上，你有多少可以在日常生活中使用英語的機會?

7、你覺得英語課程對你來說容易嗎?

8、你在輔導班學的英語是容易還是較難?

9、你覺得如果要考外國語中學的話，你的英語程度要怎樣?

10、你能談談學習英語的看法嗎?

感謝您的配合，祝您學習進步!

體育論文調查問卷篇七

為了了解學生在校的飲食狀況以及皖西學院食堂存在的普遍問題，特作此調查問卷，請您花幾分鐘的時間如實填寫！感謝您對我們工作的支持！

1.總體上對食堂的滿意程度？

a不滿意b可以接受c滿意

2你覺得食堂飯菜和就餐的衛(wèi)生狀況如何？

a不滿意b可以接受c滿意學校食堂的服務態(tài)度如何？

a不滿意b可以接受c滿意你去食堂的原因是什么？（可多選）

a味道b樣式c衛(wèi)生d服務e分量不合理f食材太單調6 你覺得哪個食堂的飯菜最好？

a一食堂b二食堂c都不好你認為學校食堂的飯菜價格如何？

a很實惠b可以接受c太貴你認為食堂是否應該延長供應飯菜的時間？

a應該b不應該c隨便你對皖西學院食堂還有什么意見或者建議：

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體育論文調查問卷篇八

病例調查問卷 親愛的父母,您已要求在

教學

孩子的名字: 孩子的姓氏: 出生日期: 以前的居住地（國家），國籍: 目前居住地: 學校、年級: 家史 孩子的母親: 出生年份: 教育: 原始職業(yè): 捷克共和國的工作: 孩子的父親: 出生年份: 教育: 原始職業(yè): 捷克共和國的工作: 父母共同生活：是 – 否 家庭：完整 – 單親（離婚、死亡）– 繼父（母）家庭 家庭中其他有助于撫養(yǎng)孩子的人:(例如，祖父母、保姆）孩子的兄弟姐妹（姓名、出生年份、學校、年級）：

目前的家庭情況 父母抵達捷克共和國的日期：

兒童抵達捷克共和國的日期：

抵達捷克共和國的情況：

父母對新環(huán)境的適應：好 – 壞（理由）：

孩子對新環(huán)境的適應：好 – 壞（理由）: 計劃在捷克共和國逗留的時間:

家庭中的交流環(huán)境 母親的母語: 父親的母語: 家庭中使用的語言（按重要性排序）: 孩子說的語言: 1.水平：基礎 – 好 – 非常好 – 母語 2.水平：基礎 – 好 – 非常好 – 母語 3.水平：基礎 – 好 – 非常好 – 母語 父母的捷克語課程：已參加 – 正在參加 – 計劃中 – 沒有計劃 – 沒有必要 孩子的捷克語課程：已參加 – 正在參加 – 計劃 中 – 沒有計劃 – 沒有必要 孩子捷克語水平：無 – 入門 – 中級 – 高級 – 精通 個人歷史 懷孕：沒有并發(fā)癥 – 有并發(fā)癥 母親懷孕時的健康狀況：好 – 不好 分娩：無并發(fā)癥 – 并發(fā)癥 出生：足月 – 早產 …… 天 – 晚產 …… 天 孩子的睡眠：安靜 – 不安, 經常醒來 第一句話（何時）: 說話障礙: 是 – 否 言語治療: 是 – 否 – 目前在進行 爬行：是 – 否 獨立行走（何時）: 運動技能：熟練 – 不熟練 – 笨拙 住院（原因,時間）: 治療、體檢（何時何地）: 健康問題: 用藥: 家庭中的遺傳性或精神疾病:(包括在閱讀、寫作、運算、說話中的 明顯困難，以及反常行為特征）請你描述你的孩子，包括他/她的行為，性格: 你的孩子在哪一方面突出，他/她的優(yōu)勢是什么？: 您孩子最喜歡的自由活動: 興趣、體育活動、藝術活動: 學習經歷（在 讀 目前學校 之 前）起 止 地點 學前教育機 構 適應：良好 – 漸進 – 不好 小學就讀情況 畢業(yè)年度: 中學教育 畢業(yè)年度: 復讀年級：是 – 否 哪一年級: 原因：健康 – 成績不佳 – 語言 – 其他 謝謝您的合作！

調查問卷樣本

關于調查問卷

調查問卷_基本情況

關于調查問卷總結

調查問卷檔

體育論文調查問卷篇九

教育實踐活動調查問卷

1．您的政治面貌是：

a.中共黨員b.民主黨派c.共青團員d.群眾

2．您的職務情況是：

a.縣處級以上干部b.鄉(xiāng)科級干部c.一般干部

d.企事業(yè)單位負責人e.企事業(yè)單位中層管理人員

f.企事業(yè)單位一般工作人員

3．您所在的單位是：

a.市級黨政機關b.縣級黨政機關c.國有企業(yè)

d.金融機構e.學校f.非公有制經濟組織和社會組織

g.鄉(xiāng)鎮(zhèn)機關h.街道工委i.村、社區(qū)

4．您認為第二批教育實踐活動的重點部門單位是：（多選）

a.市級黨政機關b.縣級黨政機關c.國有企業(yè)

d.金融機構e.學校f.非公有制經濟組織和社會組織

g.鄉(xiāng)鎮(zhèn)機關h.街道工委i.村、社區(qū)

j.執(zhí)法監(jiān)管部門、窗口單位和服務行業(yè)

5．您認為第二批教育實踐活動的重點對象是：（多選）

a.市級領導班子、領導干部b.縣級領導班子、領導干部

f.執(zhí)法監(jiān)管部門、窗口單位和服務行業(yè)黨組織負責人

g6．您認為第二批教育實踐活動應實現(xiàn)哪些目標：

a.樹立群眾觀點和宗旨意識b.解決“四風”突出問題

c.為群眾排憂解難d.提高群眾工作能力

e.密切黨群干群關系f.樹立為民務實清廉形象

g.加強基層服務型黨組織建設h.推動中心工作完成7．

a.領導帶頭b.解決突出問題c.為群眾辦實事

d.廣泛聽取群眾意見e.開展批評和自我批評

f.嚴格督促把關g.正面典型引路h.曝光反面典型

8．a.繼續(xù)抓好第一批單位整改落實和制度建設

b.有效運用第一批單位的好做法好經驗

c.兩批聯(lián)動解決突出問題

d.共同推進專項整治

9．您認為本地本單位在形式主義方面應主要解決：（多選）

a.政績觀不正確，只重眼前、不顧長遠

b.拍腦袋決策，盲目鋪攤子、上項目

c.對上負責不對下負責，搞形象工程

d.弄虛作假、虛報浮夸

e.工作飄浮、落實不力、不講實效

f.文件多、會議多，評比檢查、達標考核過多過濫

g

a.群眾意識淡薄、漠視群眾疾苦

b.推諉扯皮、辦事效率低下

c.調研走馬觀花，身在群眾之中、卻不了解群眾

d.換一任領導、變一套思路，“新官”不理舊事

e.獨斷專行，搞一言堂、家長制，聽不進不同意見

f.強迫命令、方法簡單、作風粗暴

g.跑官要官、拉票賄選

h.不能一碗水端平，辦事不公、誠信缺失

11．您認為本地本單位在享樂主義方面應主要解決

a.貪圖安逸、不思進取

b.因循守舊、創(chuàng)新意識不強

c.不負責任、不敢擔當，遇見矛盾、問題繞著走

d.自由散漫、紀律松懈、玩風盛行

e.搞特殊化，追名逐利、攀比待遇

f.以權謀私、消極腐敗

g

2a.熱衷于迎來送往，超標準接待

b.違規(guī)建設樓堂館所

c.違規(guī)配車、違規(guī)占用辦公用房、違規(guī)占用住房

d.揮霍公款、“三公”經費開支過大

e.私設“小金庫”，截留、擠占、挪用、騙取公款，中飽私囊

f.講究排場、鋪張浪費、大吃大喝

g.大操大辦、借機斂財

h.道德敗壞、腐化墮落

13．您認為本地本單位損害群眾切身利益的問題主要有

a.門難進、臉難看、事難辦

b.亂罰款、亂收費，吃拿卡要

c.群眾訴求渠道不暢

d.執(zhí)法不公、司法腐敗，辦人情案、關系案、金錢案

e.強征強拆，侵害群眾利益

f.治理環(huán)境污染不力

g.辦事不公開、不公平、不公正

h.中小學亂辦班、亂補課、亂收費，亂訂教輔資料

i.醫(yī)療機構開大處方提成，收受回扣、紅包，藥價虛高

g.特困群眾生活保障不力

k.打擊黑惡勢力不力

14．您認為第二批教育實踐活動應防止：

a.集中教育與日常工作“兩張皮”b.搞形式主義、走過場

c.不能解決黨員群眾關注的突出問題d.學習教育流于形式

e.批評和自我批評流于形式f.整改落實流于形式

g.活動出現(xiàn)偏差，影響團結穩(wěn)定h.群眾參與不夠

15．您對開展第二批教育實踐活動還有哪些意見和建議？

體育論文調查問卷篇十

1.你一般每周看多長時間電視（）

a．周末看，平時不看 b.半小時以內 c.一到二小時d二小時以上

2.你的視力，左眼（），右眼（），是否近視（）（是或否）

3.你一般每天玩多長時間電腦（）

a.不玩 b半小時以內c.一小時d.一小時以上e.周末玩

4.你一般用眼多長時間休息一次（）

a.五分鐘b五到十分鐘c十到四十分鐘d四十分鐘以上

5.你一般休息多長時間（）

a.五分鐘b五到十分鐘c十到二十分鐘d二十分鐘以上

體育論文調查問卷篇十一

小組合作學習是隨著課題教學改革深入推進、素質教育逐步探索的有益嘗試，也是促進學生語文知識的學習、語文能力的發(fā)展的一種新的教學方式。作為提高語文課堂教學效率的一個重要策略，當前很多學校都在推行，但是在推行的過程中也出現(xiàn)了這樣那樣的問題，這主要是因為我們對小組合作學習方式的理解存在偏差，或者小組合作學習應用于中學語文上的契合點并不恰當。這樣造成的后果往往與教學改革的初衷相背離，致使很多的小組合作學習只是走走過場，停留在形式主義。為此，我專門以調查問卷的方式進行了調查研究。

為了全面把握小組合作學習的精神實質，以達到學習效果的最優(yōu)化，我設計了初期問卷調查和中期問卷調查，兩個表的內容一樣,旨在通過調查，探究學生對小組合作學習方式的認同度、興趣度以及其真實課堂效果，分析小組合作學習中存在的問題及原因所在，研究解決問題的對策，更加有效地提高課堂教學效果。

本次調查我采用學生無記名問卷的方式進行。調查范圍為我們學校七八年級學生，要求如實地反映情況。

初期調查問卷主要考察學生對小組合作學習方式的興趣與認可度。

通過問卷調查，反映了學生對于語文的興趣度為一般，16%的學生選擇對語文“特別感興趣”，“比較感興趣”的占了大多數，為82%。

90%的學生上語文課不喜歡老師一直在講，他們更傾向于跟小組同學在一起討論解決問題（89%）。

在傳統(tǒng)講授課堂中，68%的學生選擇沒有獨立思考，而習慣聽老師講解來解決問題的學生更是占到了91%，這表明學生的獨立思考能力大大受到限制。

98%的學生認為，在與小組同學一起討論解決問題、學習新知的時候效率更高，這充分說明小組合作學習能夠被學生認可。

通過這次調查，可以看出我校分組合作學習已經普遍開始實施，并深受學生的歡迎，99%的學生對小組合作學習感興趣，小組合作學習在中學語文課堂上展現(xiàn)了魅力。

但是，通過問卷調查也發(fā)現(xiàn)了在合作學習中存在的問題。

1、學生的合作意識和能力仍不夠。調查反映：在小組合作學習的過程中，當問題有爭論時，45%的同學都是站在優(yōu)等生的一邊，只有35%的學生回答是先記錄下來再全班討論，致使許多學生采取旁觀的態(tài)度，缺少積極的參與意識。

2、合作小組成員的搭配不夠合理。調查反映：有的小組都是

優(yōu)等生，而有的小組實力相對較差，不能很好地完成老師布置的任務，這樣反饋交流就成了個別小組的匯報會，影響了全體學生學習的積極性。

3、合作小組成員分工不到位。調查反映：問卷中有28%的學生認為小組成員分工不重要或無所謂，以至小組活動無計劃，無核心負責人，造成混亂的局面，嚴重影響了學困生的學習興趣和熱情。

4、學生的獨立思考能力不夠。調查反映：問卷中“在小組合作學習的過程中，你經常發(fā)表自己的觀點嗎？”回答“經?！钡恼?0%，偶爾的占61.2%，幾乎都是聽別人見講的占8.8%。其中選擇后兩個答案都是學習中等或不太好的。

通過對調查問卷及談話的反饋，我認為：

1、合作小組沒有明確的分工，對討論過程中的結論、問題等缺少記錄、比較、分析，容易造成小組成員發(fā)表完自己的意見就草草了事。

2、小組合作沒有給學生充裕的時間。調查中顯示出我們有16%的老師合作都是在備課時設計的。而他們急于完成預設的教學內容，就難免合作時匆匆收場。學生無法從容地進行實驗、探索、討論。

3、雖然我們教師認為應平等參與到合作學習的活動中，但多數教師還不能完全放下架子，還不能真正成為學習活動的參與者、組織者、合作者。

1、關于小組形成：應該在學生自由組合的基礎上，根據知識

基礎、興趣愛好、學習能力、心理素質、性別等情況進行綜合評定，組建若干個學習小組，使組內成員分工明確，合理搭配，形成最佳組合。

2、關于學習目標：教師是引導者和小組學習的管理者，其設置的合作問題必須是“跳一跳，能摘到桃子”，讓學生在合作中感受到成功的快樂，更加激發(fā)他們的學習熱情。

3、關于效果評價：教師對小組合作學習效果要做到正確、及時地評價，在關注結果的同時更要關注過程，要讓學生經歷挫折，更要讓學生感受教師的信任和贊賞。

4、關于合作與獨立思考：教師應該強調合作精神，訓練學生如何傾聽別人的意見，如何把別人意見進行歸納，同時也要教會學生在小組中獨立思考。

體育論文調查問卷篇十二

調查目的：為了提高食堂工作質量、服務廣大同學，更加的完善有關單位的服務質量以及提高工作人員的素質，查漏補缺、取長補短，為同學們帶來更佳舒適的生活環(huán)境，我們組特別做此問卷，為今后學校對食堂的管理提供一定的參考資料。

調查顯示大多數同學都選擇在食堂就餐，但仍有的同學表示對食堂的就餐環(huán)境并不是很滿意?？傮w來說同學們對我校食堂就餐環(huán)境滿意程度不是很高。希望學校能夠針對這一問題采取相應的措施加以整頓和管理。

調查結果顯示，大部分同學還能接受食堂工作人員的服務態(tài)度，但也仍有許多同學認為食堂工作人員的服務態(tài)度不好。從同學陳述中得知同學們普遍認為食堂的打卡服務做得最好，但在泰山廳為民族同學提供的清真菜區(qū)和餐具衛(wèi)生方面有待提高。同時同學們還希望增加免費湯桶的供應，將湯勺換成一次性的，服務人員換上一次性口罩和手套，晚上增加夜宵等一些服。這些情況也表明食堂的服務有許多欠缺的地方，希望學?；蚴程媚懿扇∫恍┫嚓P措施加以改。

從調查結果我們可以看出，同學都表示食堂的飯菜價格不合理，質量與菜價不符合等問題。食堂的菜價特別是肉類菜價不合理，讓許多同學無法接受。將其與菜的質量相比，同學們每天攝入的營養(yǎng)元素是不足的.這可能會影響到一些同學的健康狀況。為了滿足更多學生的需求，希望食堂能適當調整一些菜價，改進味道，并增加一些有營養(yǎng)的菜色。

通過這次調查，我們初步了解了在校學生對食堂就餐環(huán)境,服務態(tài)度和菜價，質量的滿意程度。調查結果表明大多數同學基本能接受食堂目前的狀況，但存在一部分同學對食堂目前的狀況感到不滿。這主要集中在食堂的服務差,菜價高,質量與菜價不符這些問題上。食堂作為第三產業(yè)，其主要工作就是給在校大學生提供良好的就餐環(huán)境，服務學生，并保證學生每天的營養(yǎng)攝入量。同時，食堂還應考慮到同學們都是從不同地方來泰醫(yī)求學的，大家都沒有經濟收入，都是靠父母辛苦掙錢來讀書，不可能花很多錢在就餐上，若食堂菜價太貴，這必會給一部分同學造成經濟負擔。長期以來食堂在學校里形成了壟斷形式，在餐飲方面來說是供不應求，這就給食堂造成了沒有競爭的環(huán)境。因此在菜價和菜的質量方面會存在一些不合理的地方。希望學校和食堂的負責人能為學生著想，減輕學生的一些生活負擔，提高大學生的飲食質量，不要讓學生在專心學習的同時還要擔心他們的飲食問題。

體育論文調查問卷篇十三

山東財經

目錄

一：基本情況介紹

二：調查對象分析

三：對濟南市農產品購買狀況和對農產品現(xiàn)狀的感受

四：對綠色農產品態(tài)度和綠色農產的認識

五：對綠色農產品態(tài)度和綠色農產的認識

六：影響綠色農產品的消費的原因

七：推廣綠色農產品知識的途徑和發(fā)展綠色農產品市場的方法

八：從調查結果來看，可以看出以下幾個問題

九：營銷建議

十：附錄：調查問卷

十一：參考書目

4 5 6 7 8 9 9 10 11

一：基本情況介紹

調查目的：了解濟南市綠色農產品目前的消費狀況，預測綠色農產品的發(fā)展前景。本文從綠色農產品本身，消費者對綠色農產品的認識，以及社會上對綠色農產品的評價等方面綜合分析綠色農產品在未來的發(fā)展狀況。

調查對象：濟南市市民

調查方式：現(xiàn)場發(fā)放問卷調查

調查地點：泉城廣場

此調查主要針對目前濟南市市民對綠色農產品的認識，購買現(xiàn)狀，問題意見，以及對綠色農產品的期望等方面進行分析。得出綠色農產品的現(xiàn)狀和未來的發(fā)展狀況。對綠色農產品的發(fā)展做出建議和指導。發(fā)放問卷86份，有效問卷80份。

二：調查對象分析。

圖一，被調查者性別 圖二，被調查者年齡段 圖三，被調查人群學歷層次

從調查結果來看，本次調查對象絕大多數為高中以上學歷，占到92%，其中60%為大學以上學歷（圖三），這就決定了調查結果偏向于反映知識層次較高的人對綠色農產品的認識和需求。

圖四，被調查者家庭收入狀況

同時，67%的被調查者家庭收入3000元以上（圖四），這說明中高層收入居民對農產品安全較關注。4 三：對濟南市農產品購買狀況和對農產品現(xiàn)狀的感受。

圖五，被調查者農產品購買地點調查

從購買狀況來看，有48%的人選擇農貿市場購買綠色農產品，38%的人選擇超市購買農產品，13%的人選擇農產品專賣店購買，只有關1%的人選擇在路邊小攤購買（圖五）。這說明絕大多數人都不再選擇路邊小攤這種安全保障最差的地方購買農產品。

圖六，被調查者對農產品安全態(tài)度

從市民對農產品安全感受狀況來看，有84%的人對濟南市農產品的安全現(xiàn)狀感到擔憂，只有關16%的人對農產品安全狀況表示不在意和不擔憂，這說明農產品安全現(xiàn)狀已經到了一個另人堪憂的地步。綠色農產品有著巨大的發(fā)展前景。5 四：對綠色農產品態(tài)度和綠色農產的認識。

圖七，被調查者是否優(yōu)先購買綠色農產品

圖八，消費者購買農產品時消費者是否會注意農產品標志

調查結果顯示，有32%的人多數會選擇優(yōu)先購買綠色農產品，有44%的人會偶爾優(yōu)先購買綠色農產品，24%的人則對是否優(yōu)先購買綠色農產品不在意（圖七）。這說明綠色農產品雖然有了一定的市場地位（圖八），但是由于人們對其認識不足，還有相當多的人不會多數情況下優(yōu)先購買綠色農產品。

圖九，消費者對綠色農產品認識

調查還發(fā)現(xiàn)有74%認為綠色農產品具有安全健康的功能（圖九），所以綠色農產品應重點著力于滿足這一功能。如果不向消費者展示出綠色農產品這一功能，消費者將不會考慮購買。

6 五：綠色農產品的消費狀況和產品的要求。

圖十，綠色農產品的消費情況

從調查結果來看，綠色農產品消費狀況占到總消費水平50%以上的只有9%，占到30%—50%的有30%（圖十），都是較小部分，其余的人綠色農產品消費狀況則在總消費狀況中占有較小比重。

圖十一，影響消費者對綠色農產品購買的主要因素

同時絕大多數人把質量和品牌看成影響購買綠色農產品的重要因素，分別占到49%和32%（圖十一）。這說明目前農產品的消費狀況還僅僅局限于小部分人群。要擴大綠色農產品的消費，就要大力宣傳綠色農產品的安全作用，同時樹立品牌意識，這樣才能使更多的消費者選擇購買綠色農產品。

7 六：影響綠色農產品的消費的原因。

質量，這是影響綠色農產品消費的首要因素，絕大多數消費者認為綠色農產品的質量應該比一般農產品有更多的保障（圖十一）。是他們購買時重點考慮的因素。

圖十二，消費者對農產品價格的接受程度

價格要求，在滿足綠色農產品質量的前提下，絕大多數的消費者都希望綠色農產品的價格能保持在比一般農產品高50%的范圍以內（圖十二）。

圖十三，購買農產品時消費者是否會注意綠色農產品標志

品牌。良好的有信譽的品牌，也是影響消費者購買綠色農產品的重要因素（圖十三）。8

圖十四，影響消費者選擇購買場所原因

購買場所，大多數消費者會優(yōu)先選擇近便的場所購買農產品（圖十四），所以綠色農產品也應廣設銷售點，方便廣大消費者，滿足他們的需求。

七：推廣綠色農產品知識的途徑和發(fā)展綠色農產品市場的方法。

圖十五，消費者對綠色農產品的了解渠道

圖十六，消費者對促進農產品發(fā)展的建議

同時，多數消費者還認為要加快綠色農產品的發(fā)展，市場監(jiān)管，政策支持，技術創(chuàng)新與進步以及消費觀念的普及都是重要因素（圖十六），對這些因素加以綜合利用，一定會使農產品得到快速而健康的發(fā)展。

八：從調查結果來看，可以看出以下幾個問題。

1絕大多數的消費者已經對農產品的現(xiàn)狀感到擔憂，人們對安全健康的綠色農產品有迫切的需求。

2綠色農產品已經有一定的市場基礎，但市場占有率并不高，這主要是由于人們的認識水平不足以及綠色農產品價格過高造成的。

3要發(fā)展綠色農產品市場，就要大力普及綠色農產品知識。

九：營銷建議

1、針對濟南市市民收入水平普遍較低的現(xiàn)實，價格因素是影響消費者購買綠色農產品的一個敏感因素，因此廠商需要考慮濟南市民對綠色農產品價格的接受水平，合理定價。

2、濟南市民對市場上一般農產品的安全性普遍表示擔憂，說明濟南市民對綠色農產品存在的潛在需求很大，廠商可針對消費者的這一心理，突出綠色農產品的“安全健康”優(yōu)勢，開展積極的營銷活動。

3、品牌是影響消費者購買的一個因素之一，但不是最重要因素，市民更關注的是產品的質量，反映出一種理性的消費態(tài)度，這就要求廠商要嚴把質量關，切實滿足消費者的這一需求，同時，可根據自身實力來考慮是否實施品牌戰(zhàn)略。

4、綠色農產品是市民的日產生活消費，消費場所的選擇是影響購買的一個重要的因素，農貿市場以及超市是綠色農產品銷售的良好場所。

十：附錄：調查問卷

濟南市綠色農產品消費行為調查問卷

您好：我們是來自山東經濟學院的大學生，正在做關于綠色農產品的市場調查，為了了解消費者對現(xiàn)今綠色農產品市場的態(tài)度與期望，我們設計了這份問卷。您的參與和配合對我們來說很重要，您的問卷沒有對錯之分，只表明您的觀點和態(tài)度，希望您能準確填寫相關信息。

感謝您的支持！

1、您的性別？ （）a 男

b 女

2、您的年齡階段？

（）

a 25歲以下

b25—34 c 35—44 d 45歲以上

3、您的學歷層次？ （）

a 初中及以下

b高中

c大學

d研究生及以上

4、您的家庭月收入狀況？ （）

6 您對現(xiàn)在市場上的農產品安全狀況擔心嗎？（）a擔心 b不在意 c不擔心

7、在日常購買中，您是否會優(yōu)先購買綠色農產品？（）a多數會 b偶爾會 c無所謂

10、影響您購買綠色農產品的最主要因素？（）a 質量 b品牌價格c購買場所d其他

11、購買農產品時，您會注意包裝上的綠色農產品認證的標志嗎？ （）a會 b 不會

14、購買時，您在意綠色農產品的品牌嗎？

a 在意

b不在意

15、影響您選擇購買場所的最重要理由？（）a 質量有保證

b價格合理

c方便省時 d品種多樣

16、您認為如何更好的促進綠色農產品的發(fā)展？（）

a 加強市場監(jiān)管 b 加大政策支持c加快技術創(chuàng)新與改造d普及綠色消費觀念

再次對您的支持與配合表示感謝！祝您合家歡樂，幸福安康！11

八：參考資料

《市場調查與預測》

葉明海 于磊 胡志瑩 編著

《消費者心理與行為》 江林

主編

《市場營銷》 吳建安

主編

感謝五組全體成員的不懈努力，感謝王曉輝老師的熱心指導！

體育論文調查問卷篇十四

為了提高學校管理水平，增強學校管理的透明度，促進學校各項工作深入的開展，辦好人民滿意的學校。20xx年30日我校向學生家長發(fā)出了涉及學生思想品德、法制教育、家校聯(lián)系、課業(yè)負擔、教育教學等內容的調查問卷近1600份，收回近1500份。家長問卷基本涵蓋了學校各個層面的學生家長，調查結果具有較強的全面性、真實性，能充分反映出學生思想教育、法制教育、家校聯(lián)系、課業(yè)負擔、教育教學等工作的真實狀況?，F(xiàn)就收到的問卷情況分析如下：

第1題：選a的30。94%，選b的24。22%，選c的26。09%，其它幾項分散，看來大部分家長都希望自己的孩子長大后有知識，工作穩(wěn)定。為了使各位家長愿望得到實現(xiàn)，我們應不辜負家長的期望，在今后的育人工作中為人師表、精心備教輔改，各位老師及時和家長聯(lián)系，尋找教學的好方法。

第2題：認為學校有必要提倡雷鋒精神的占98。13%，現(xiàn)在社會道德觀念多樣化，但家長們還是希望自己的孩子成為有雷鋒精神的人，我們以后工作將大力宣揚雷鋒精神，在整個學校形成良好的團結同學、助人為樂、你幫我學的環(huán)境。

第3題：認為學校要求統(tǒng)一穿校服有必要的64。53%，沒必要的8。53%，無所謂的27。01%。校服的征定涉及到學生收費情況，大部分家長有愿望讓孩子統(tǒng)一穿校，我們覺得也有必要。

第4題：對待男女生交往方面，認為正常的占33。18%，認為要引導、教育的占64。52%，認為無所謂的占2。30%。根據現(xiàn)在中學生男女生交往頻繁性和以上調查情況，我覺得應該下學期班主任工作應加強男女同交往引導和教育，有必要學校下發(fā)學習材料，利用周會課給學生公開講、認真學。

第5題：家長和孩子關系很和諧的占75。45%，一般占20。46%，說不清的占3。18%，很緊0。91%。說不清和很緊張共占4。01%，對學校來說，又必要摸清這些學生名單，班主任和任課教師認真分析這80多個學生，協(xié)調這些學生和家長關系和同學之間正常關系，促進其健康發(fā)展。

第6題：經常做家務的學生25。46%，偶爾做68。52%，從不做5。09%，其他0。93%。經常做家務的學生太少了，做家務有助于培養(yǎng)學生良好品質，如從做家務中體涼大人工作的辛苦，形成孩子勤儉節(jié)約、不隨處大小便、不亂扔果皮、不亂倒飯菜等生活習慣等。建議家長以后在孩子力所能及情況下，多讓孩子做一些家務。

第7題：孩子有不良行為時，訓斥責罵的占8。69%，講道理、委婉指出占90。87%，現(xiàn)在孩子都是這樣的，無所謂的占0。46%，孩子有不良行為，首先家長應指孩子錯誤地方，以講道理為主，訓斥、責罵越少越好，孩子有優(yōu)點時及時表揚，切實記住孩子是夸出來的，不是打、責罵出來的。也有部分家長對孩子的錯誤置之不理，甚至縱容孩子犯錯誤，看來使孩子眼前占了光，但是長久來看，害了孩子。

第8題：孩子受到不良青年侵害時，有12。90%讓孩子奮力抵抗，有76。96%的家長支持向派出所報案，有9。68%家長告訴孩子不要惹事，忍氣吞聲。建議各位家長，如果孩子在上學路上受到不良青年侵害時，首先是奮力抵抗，如果對方力量較大，先退一步，但要記住不良青年的長像，事后再向老師和派出所報案。

第9題：經常上網的有4。61%，但這一部家長還對自己充滿著信心，對孩子上網嚴加管教，這樣的學生大概有80多人。有0。92%學生已經上網成隱，家長已感到無能為力，這樣的學生大概有20多人，這一部學生家長應主動和學校聯(lián)系，從家庭和學校兩個方面加大學生管理的力度，防止這些學生走上歪門斜道。有11。52%的學生偶爾會上，但家長應密切關注，防止上不良網站或玩游戲成隱后悔莫及。

第10題：對周六日上課，有65。89%的家長滿意，有9。81%不滿意，有24。30%持相當然的態(tài)度?？磥泶蟛糠旨议L希望學校星期六日補課。

第11題：定期召開家長學校委員會，有83。80%的家長積極參加學校建設和管理；4。17%的家長沒時間，工作太忙；有12。04%的家長相當然。通過問卷調查，大部分家長愿意參與學校建設和管理，所以搞好“校務公開”，加強“家校聯(lián)系”，增強辦學的“透明度”是很有必要的。

第12題：對學校領導管理滿意率94。3%。不滿意2。82%，無所謂2。88%。學校把各項工作積極作正面報道和宣傳，讓社會了解五中。

第13題：對班主任滿意率97。64%，不滿意1。89%，無所謂0。47%加強班主任工作經驗交流和培訓，爭取各項工作做得更好。

第14題：對學生法制教育工作認為做得好的62。26%。不好的2。83%。一般的34。91%。認為好的比例太小，下一學期法制工作應該加強，加大法制宣傳力度，積極主動繳請司法人員和刑警中隊人員來做法報告，對學生中存在的特殊事件請司法人員分析，把分析結果通過廣播講給每位學生聽，增強學生的法制意識。

第15題：認為學校對維持學生合法權益方面做好的占67。3%，不好占2。84%，一般的占28。91%，無所謂的占0。95%。從問卷可以看出學校開展師德師風教育活動還有待于進一步的加強，特別是教師對待問題學生、后進生還應多一些了解和關愛，停課、罰站等都是家長和學生不愿接受的方式，正確的教育觀念還有待進一步的提高，希望各位老師多關心學習成績差學生，多開導問題學生，對學生不要偏見，要平等對待每個孩子。

第16題：經常表揚孩子的占47。3%，很少表揚的占40。38%，經常責罵孩子的占0。48%，責罵多表揚少的占11。54%。我們大家都清楚，孩子是夸出來的，不是打罵出來的，成年人的語言系統(tǒng)發(fā)達，在教育孩子時，要注意說話方式，語言過激，就會對孩子造成傷害，和孩子交流要有度，這個度就是孩子的自尊心，如果傷及孩子的自尊心，這樣的說教還不如不說。

第17題：建議家長經常多陪陪孩子寫作業(yè)，即使在輔導方面心有余，力不足，也要從行動上打動孩子，不能不管問，請家長們做孩子完成作業(yè)指路人。另外讓孩子記住教師的電話，如果有問題難以解決，也可以通過一個電話讓老師做指導。

第18題：經常和班主任主動聯(lián)系的占8。26%，有時聯(lián)系占59。63%，只有老師打電話時才聯(lián)系占32。11%。家校聯(lián)系是培育孩子的好方法，特別是與家長的溝通、聯(lián)系更是促進學生全面發(fā)展所不可少的，班主任、科任教師經常與家長聯(lián)系，取得家長的配合尤為關鍵。隨著目前通訊工具的發(fā)展，許多班主任聯(lián)系的方法主要是通過電話，并且是傳家長到校的多，到學生家中走訪的少，而家長主動到學校和老師聯(lián)系的更少，今后教師與家長的聯(lián)系工作還有待進一步的加強，建議班主任每學期要到學生家里家訪，對學生在校的情況應及時通報，為了孩子的發(fā)展同家長一道共同出力。

第19題：家長在子女教育上，95。33%希望子女即讀好書也做好人。

第20題：監(jiān)督、經常進學校看孩子在校情況的占23。64%，和教師打電話詢問學生到情況的占70。45%，完全寄希望于班主任教師占5。91%。喜歡才有動力，愛校愛班才可能愛學習，部分孩子厭學導至曠課，可能一是與班級中的同學相處不和諧；二是對同學或教師有偏見，不喜歡某科教師；三是成績差，失去對學習的興趣，貪玩。據此老師應面向全體，對孩子不存偏見，把學校、班級建設成孩子們喜愛的家園，再是家長在家里多講些孩子的老師愛崗敬業(yè)、關心學生的長處，使孩子達到親其師，信其道的目的。

第21題：對班主任班級管理方面的建議

1、希望班主任老師建立一個和諧班級環(huán)境，學生之間互愛互學。

2、班主任多和學生溝通，了解心理動向，嚴肅學生考勤情況。

3、加強學生在校外的教育。

4、注重學生的文明禮議教育。

5、培養(yǎng)學生自我獨立意識，創(chuàng)新意識，增強他們的自信心，勇于面對困難，冷靜處理，各方面得到發(fā)展。

6、建議班主任教師象朋友一樣，能讓學生暢所欲言。

7、班主任教師多給學生們講一些案例，有效使每一位學生都受到教育。

8、注間培養(yǎng)孩子們艱苦樸素、

第22題：對任課教師在教學方面的建議

1、對于有偏科的學生，任課教師在上課多提問，激勵其學習，各科共同發(fā)展。

2、走讀生的各科作業(yè)學生做完后，家長簽字，教師再檢查。

3、課堂上留下一定時間，讓學生找出不會的問題或沒聽懂的問題問。

4、各科教師多鼓勵，少批評。

5、建立學生課互動方式。

6、各科教師要因材施教，因生施教。

7、注意開發(fā)學生的智力，不要求死記硬背，各科均衡發(fā)展，想法使學多種技能得到綜合發(fā)展。

8、建議學校采取更好教學方法，寓教于樂。

第23題：對學校管理方面建議

1、尊重每一位學生，嚴格要求每一位學生，使學生在德、智、體、美各方面都得到發(fā)展。

2、加強學校法制教育。

3、加強學紀律約束，合理進行思想指導，使學生有管教，但能夠比較寬松地投入到學習生活當中去。

4、研究青少年的心理，制定相應的規(guī)章制度，規(guī)范學生行為。

5、建議學校領導也和孩子們多接處，詢問他們所思所想，以此來指導各位教師的工作。

6、學校嚴歷制止打架行為，放學回家，上學進校以后，都要保證學生安全，不要讓外來人員進校。

7、各項公共設施要安全，經常檢查。

總的來說，這次全校性的問卷調查，幫我們摸清了家底，讓我們很客觀地看到了自己工作上的成績和差距，同時為今后的工作指明了努力的方向。有慚愧的方面，慚愧有不少工作沒做好；也有欣慰的方面，欣慰家長給予了很高的認可和評價。這對我們教師來說，無疑是壓力越來越大，但壓力越大挑戰(zhàn)越多，機會越多！只要我們牢記“一切為了學生發(fā)展”的宗旨，以人為本，兢兢業(yè)業(yè)，辦好孩子喜歡的學校，做孩子喜愛的老師，“滿意”就會永遠在我們身邊。

體育論文調查問卷篇十五

高一學生英語詞匯學習觀念調查問卷 親愛的同學們：

你們好！為了了解同學們對英語詞匯學習的觀念，以便更好地幫助同學們提高英語成績，我們進行本次問卷調查。問卷答案無好壞對錯之分，請大家仔細閱讀題目并根據個人的實際情況和真實想法如實填寫，請不要與別人商量或抄襲別人答案。問卷采用匿名方式填答，不會個人產生任何不利影響。本次調查共有兩部分：（一）個人信息；（二）高一學生英語詞匯觀念調查。

非常感謝大家對我們研究工作的支持和配合，祝大家學業(yè)有成，夢想成真！一、個人信息 學校：

班級：高 班 性別：

年齡：

（周歲）二、高一學生英語詞匯觀念調查 以下是對高中英語詞匯觀念的描述，請仔細閱讀，從下面五分量表中選擇一個適合你的數字，在該句后面相應的格內打勾，表示你對這句話的同意程度。

1=完全不同意 2=不同意 3=也同意也不同意 4=同意 5=完全同意 1)我在初中階段英語詞匯學習中運用各種策略。1 2 3 4 5 2)我感覺高中英語詞匯和初中英語詞匯相比較變化較大：詞匯量變大、詞匯變得更加復雜、詞匯的運用變得更加靈活。

13)我的高中英語老師在英語

教學

1 2 3 4 5 14)我的高中英語老師會檢測我們對已教詞匯學習策略的使用情況。

1 2 3 4 5 15)我把高中英語老師教的詞匯策略運用到平時的詞匯學習當中。

1 2 3 4 5 16)我運用高中英語老師教的詞匯策略取得了良好的效果。1 2 3 4 5 17)我希望英語老師教給我們一些詞匯學習策略。1 2 3 4 5 18)我在英語輔導資料上能學到有用的詞匯學習策略。1 2 3 4 5 19)我通過與同學交流可以學到有用的詞匯學習策略。1 2 3 4 5 20)我通過其它的途徑獲得英語詞匯學習策略。1 2 3 4 5 21)我喜歡學習高中英語詞匯。1 2 3 4 5 謝謝合作，祝您愉快！

調查問卷樣本

關于調查問卷

調查問卷_基本情況

關于調查問卷總結

調查問卷檔

體育論文調查問卷篇十六

這個問卷主要從課前、課中和課后對學生進行調查問卷，課前能否預習？如何預習？課中如何學習？怎樣學習能達到最佳效果？課后如何復習？以及如何培養(yǎng)閱讀習慣等問題。發(fā)現(xiàn)學生存在的問題，力求找到培養(yǎng)學生合作學習能力的最佳方法。

經過對問卷的統(tǒng)計、分析，我們發(fā)現(xiàn)，初中生合作學習中常見的主要有以下幾個問題：

有43%的學生能課前預習，有31%的學生課前偶爾預習，有26％的學生重來不進行課前預習，這說明大部分學生有一定的自學能力，都知道合作學習對于自身的發(fā)展是必不可少的。在課堂上，有26％的學生能積極思考，50％的學生緊跟老師走，20％的學生跟不上老師的節(jié)奏，說明學生合作學習的意識不夠。在課后的閱讀和自學上，有25％的學生能經常閱讀，54％的學生有時閱讀，21％的學生很少閱讀，這些都說明學生對合作學習的認識不足，這對學生的發(fā)展將是非常有害的，所以提高學生對合作學習的重視迫在眉睫。

通過我們的調查，了解到大部分學生在初中科學的合作學習過程中存在著一些問題，學生的合作學習能力還比較欠缺，主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1、學習目標不明確

有23%的學生在預習過程中，力求掌握新知識，有58%的學生只是粗略的看一遍，19％的學生不預習。這說明有部分學生還是有為自己的學習設定目標的意識，還是對自己的學習比較有責任感的。但總的來說，大部分學生的學習目標還不是很明確，或者有時有，有時就忘記了。

2、學習方法不恰當

學習方法對于學生的學習很重要，學習方法對了，學習就會事半功倍，學習方法不適合，就會事倍功半。調查顯示，只有15%的學生有自己的學習方法，有23%的學生沒有什么學習方法。這就說明有相當一部分學生還不知道學習方法的重要性，有些是知道，卻缺乏這方面的指導，只能自己盲目的摸索。有28％的學生做讀書筆記，只有21％的學生在學習中使用工具書，說明學生合作學習的方法有問題，這方面還需要老師加以正確的引導。

3、缺少合作學習的方法指導

有65％的學生喜歡和別人討論，說明學生的求知欲望和熱情還是比較高的，但是由于缺少必要的方法和必要的指導，出現(xiàn)辨不知其理，盲目性比較大，缺乏教師的必要指導，教師應該指引學生如何去學習，提出有針對性的問題，引導學生去討論去學習。

有27%的學生認為教師課堂應該講45分鐘，有54％的學生認為教師課堂應該講30分鐘，這些說明學生沒有把自己當成課堂的主體，教師仍然是課堂的主體，傳統(tǒng)的教與學的觀點沒有改變，在課堂上應該是教師進行引導，學生進行合作的學習。

只有25％的學生有課外閱讀的習慣，有54％的學生偶爾瀏覽課外書籍，有21％的學生很少閱讀課外書籍，說明大部分學生僅陷于從課本獲取知識，很少去遨游課外知識的海洋，這與我們合作學習的要求有很大的差距，同時與我們提高學生綜合素質有很大的差距，因此教師的任務不僅是引導學生學好課本知識，同時還要引導學生多讀書讀好書。培養(yǎng)閱讀的良好習慣，引導學生開卷有益。

體育論文調查問卷篇十七

問卷調查情況統(tǒng)計表

1、基本情況

小學：男（77）人 女（79）人

中學：男（）人 女（）人

2、年級

1、（32）人 2、（20）人 3、（23）人 4、（20）人 5、（26）人

6、（35）人 7、（）人 8、（）人 9、（）人

3、學習現(xiàn)狀問卷調查情況統(tǒng)計

3、調查小結及相關建議

1、留守兒童學習成績欠佳。大部分的留守兒童學習成績中等偏下，我校通過調查顯示較差的有71人，占留守兒童的45,5%，留守兒童中有10人左右上學經常遲到，還有逃學的經歷。分析原因，一是打工父母對子女總體期待不高，部分農民潛意識里認為，農村孩子學業(yè)有成的機率不大，對孩子的學習總體期望值較低。二是監(jiān)護人對留守兒童學習介入過少。作為一個特殊的監(jiān)護群體，這些老人普遍年齡大，身體差，文盲比例較高，不但在學習上無法給留守兒童切實有效的幫助和輔導，而且由于隔代監(jiān)護，存在明顯的溝通障礙，教育管理上弊端較多。加之他們還要承擔家務勞動和田間農活，基本沒有時間和精力去關注孩子的學習。

2、留守兒童心理出現(xiàn)偏差。父母長期在外打工，留守兒童得不到父母的關愛、呵護和照顧。由于親情缺失，兒童缺少情感和心理關懷，缺少傾訴和尋求幫助的對象，與外界不愿意接觸或接觸太少，導致一些留守兒童表現(xiàn)出內心封閉、情感冷漠、行為孤僻等個性特征，不同程度地存在性格缺陷和心理障礙，例如我校有個叫王家琪的孩子他與唯一的奶奶在家，他的爺爺、爸爸媽媽都在寶應打工，該生成績差，動作慢，每天晚上他奶奶都要等他做作業(yè)很久，可他還不知情，嘴里罵他奶奶，還說他奶奶天天讓他生氣。奶奶催他快點做作業(yè)，他索性坐那兒不動干耗著。

二、留守兒童存在問題的主要原因

1、學校對留守兒童的教育難度大，效果差。一是留守兒童的父母長期在外，學校教師與家長的溝通難度真大，有時半年甚至一年難見留守兒童父母一面，很難反映孩子在學校的真實表現(xiàn)和存在的問題，難以實現(xiàn)家庭和學校共同教育的目的。二是外出打工人員對孩子的教育過于依賴學校教育，但學校教育由于學生多，

教學

2、家庭對留守兒童的教育意識淡薄。一是父母與留守子女溝通少，缺乏親情上的交流，對孩子的成長漠不關心，放任自流，順其自然發(fā)展。二是監(jiān)護人和代養(yǎng)人大多數是老年人，文化程度不高，有的是文盲和半文盲，家庭教育意識模糊，大多偏于溺愛，以生活照顧為主，且知識、能力上難以承擔對孩子的道德培養(yǎng)和學習輔導的任務。三是父母對留守兒童只是給予物質上的滿足，孩子吃得飽、穿得暖就行了，缺乏對留守兒童精神上的鼓勵、鞭策與開導。四是對留守兒童的教育方法不對，父母認為教育是學校的事、老師的事，孩子能否健康成長直接取決于學校和老師，事實上成為孩子學習、身心發(fā)展的旁觀者。

3、社會對留守兒童的教育關注不夠。關注留守，大家都在唱，可做實事的少，我鎮(zhèn)的“五老”也有很多，可真正關愛留守兒童的不多。也有不少的“五老”在關愛，只是在生活及品德上關心的多，如果孩子在學習上遇到困惑這些“五老”也就愛莫能助了。

三、

1、安全隱患是關愛留守的絆腳石

學校關工委通過幾年的實踐，觀察了解，我們覺得關愛留守離不開關愛的陣地，這關愛陣地往往來自關工委方面，而關工委是在黨委政府的領導下，大多數地方政府支持的力度不大，應付領導檢查在實際工作中會敷衍了事，有時因為安全問題，更談不上去關愛留守兒童，甚至會有阻撓關愛的現(xiàn)象。建議加大關工委的工作力度，政府進一步高度重視，增加資金投入，把每年的168天再重新規(guī)劃，讓這168天都充實起來，哪怕規(guī)劃一個鎮(zhèn)有一個社區(qū)教育中心也可以，先嘗試，把大部分留守兒童聚集在一起，搞好校外教育輔導，當然教育是要投資的，如果政府不拿出部分資金是不能解決實際問題的，光靠“五老”奉獻效果甚微，必須讓全社會都行動起來做到真正的去關愛留守兒童。

2、政府應加大招商引資的力度，多引入項目在家鄉(xiāng)投資，留住青年人在家就業(yè)，讓他們在創(chuàng)收和教育子女等方面達到兩不誤。（南閘鎮(zhèn)中心小學）

體育論文調查問卷篇十八

你好！我們是廣州城市職業(yè)學院的學生，本次調查問卷主要是為了完成一個關于國學的項目研究，希望你在百忙之中抽出一點寶貴的時間，協(xié)助我們完成以下這份問卷。謝謝您的合作！

第 1 題，你的性別（）

a 男

b 女

第 2 題，你的年齡范圍（）

a 18歲以下

c 25以上

第 3 題，你目前的身份是什么？（）

a 家長

b 中小學生

c 大學生

d 其他職業(yè)人士

第 4 題，你對國學了解多少？（）

a 不了解

b 了解

c 比較了解

d 非常了解

第 5 題，你覺得哪些是跟國學有關元素的（）

a 古代文學

b《百家講壇》

c “ 仁、義、禮、智、信” 等中華倫理道德和民族精神

d 琴棋書畫

e 古典音樂、國術（太極等）

第 6 題，多項選擇題，必答： 你覺得國學對我們的生活有什么積極地影響（）

a 國學注重我們的心理教育，有助于我們的強大高尚的人格形成；

b 能夠培養(yǎng)孩子仁愛、禮讓、孝順、知恥而后勇等優(yōu)良品德

c 能夠提升我們社會乃至民族的核心競爭力，提高我們的文化素質；

d 能夠把國學其博大精神的內容滲透在文化產業(yè)和產品生產中

第 7 題，多項選擇題，必答： 你目前接受國學知識主要渠道是哪些（）

a《百家講壇》類的電視節(jié)目

b 中國傳統(tǒng)文化類電影

c 學校教學課程

d 課外書籍

e 教授關于國學類講座

第 8 題，多項選擇題，您覺得中小學生對哪些類型國學知識比較感興趣（）

a 《百家講壇》《品三國》類的講座

b 《三字經》《弟子規(guī)》《易經》課堂講解選項31

c 《論語》《老子》《莊子》的課程講解

d 觀看《花木蘭》等國學文化影視劇，然后進行課堂觀后感、辯論賽

e 琴棋書畫等多種才藝授課

第 9 題，從現(xiàn)在起，你覺得普及國學教育從小抓起有必要嗎？（）

a 非常必要

b 影響不大

c 不必要

第 10 題，你覺得高校怎樣在中小學開展關于國學知識的普及工作，為國學教育的普及作出一份貢獻？（）

a高校組織名師、優(yōu)秀學子到中小學傳授知識

c爭取教育政府、高校的大力支持

第 12 題，單項選擇題，必答： 你覺得國學應該大眾化嗎（）

a 應該

b 沒必要

體育論文調查問卷篇十九

親愛的同學：

您好！

留守兒童作為一個特殊群體本身存在著很大的問題，作為你們的老師，我們渴望了解你們的生活教育現(xiàn)狀和你們真實的想法，并且希望這能對你們的父母和我們周圍人更好的了解你們提供一點幫助。我們真誠的希望你們可以說出自己的心聲和我們交流，我們永遠是朋友。此成果僅供學術使用，絕對保密，感謝參與！（留守兒童指的是由于父母雙方或一方外出打工而被留在家鄉(xiāng)或寄宿在親戚家中，長期與父母過著分開居住、生活的兒童。）

1、你的性別（）

a男b女

2、你平時和誰生活在一起？（）

a祖（外）父母b單親c哥哥姐姐d其他親戚e自己住

3、你的父母不在你身邊的原因（）

a有一方打工b雙親打工c父母離異d有一方去世e父母都去世

4、你父母外出打工，大約多久回來一次（）

a一個月b半年c一年d一年以上e不定時

5、與父母溝通屬于（）

a平均一周通話一次b平均一月一次c一年才通話幾次

6、你對父母外出打工的態(tài)度（）

a支持且理解b不支持但理解c不支持也不理解d無所謂e不表態(tài)

7、你覺得父母不在你身邊對你最大的影響是什么（）

a孤單沒人聊天b生活沒人照顧c學習沒人指導監(jiān)督d其他

8、父母外出打工時，家人經常和你交流，關心你的生活嗎？（）

a不，他們只負責給我做飯b偶爾問兩句c經常關心我d說不好

9、當你與你生活一起的人發(fā)生矛盾是，你會（）

a悶聲不吭b與他們吵架c打電話給父母d其他

10、你在學校中，和你玩的好的同學多不多？（）

a很多b不多c不關注

11、你是否喜歡呆在角落，害怕陌生人？（）

a喜歡，害怕b喜歡，不害怕c不喜歡，害怕d不喜歡，不害怕

12、你對學習的態(tài)度（）

13、和誰在一起你最開心？（）

a父母b身邊長輩c老師d同學，伙伴

14、如果因為做錯一點小事而被老師和家長批評，你會怎么辦？（）

15、你是否覺得自己很棒、很優(yōu)秀？（）

a我很棒，我做的很好b我做的一般c我做的比很多人差d我做什么都不成功

16、目前你最大的愿望是：

體育論文調查問卷篇二十

附：

調查問卷

親愛的同學您好：首先請原諒占用大家的學習與休息時間。此份問卷不用填寫真實姓名，答案也沒有標準的對錯之分，同胞們只需按自己的實際情況和真實想法填寫問卷，問卷只利用與調查調查統(tǒng)計的數據資料和統(tǒng)計分析，不擴散被調查者的個人信息。感謝您利用寶貴的時間填寫此調查問卷！調查內容：

1.請問你的性別（）

a.男b.女

2.請問你所在的年級（）

a.大一b.大二c.大三d.大四e.研究生

3.請問你所在學院（）

a.植科學院b.動科學院c.水土學院d.食品學院

e.資環(huán)學院f.電氣學院g.公共教學部

4.請問你喜歡和誰一起去教室（）

a.男（女）朋友b.死黨c.獨自一個

5.請問你在教室上自習（）

a.經常b.視情況而定c.偶爾

6.請問你（）把食物帶到教室

a.非常喜歡b.喜歡c.不喜歡

7.請問你一般在教室里會把自己產生的垃圾扔到（）

a.直接扔地上b.放在書桌里c.裝在自己書包里

d.仍在教室門后面的垃圾箱里e.扔到樓道的垃圾桶里

8.請問你看到教室里面有垃圾，你會主動撿起扔到垃圾桶里？（）

a.經常主動b.偶爾會做c.決不

9.請問你（）在桌面上亂涂亂畫【選a請做第10題，選b請做第11題】

a.喜歡b.不喜歡

10.請問你為什么喜歡在桌子上亂涂亂畫（）

a.上課不聽講時b.在考試之前（為了考試過關）c.其他

11.請問你看到同學在桌子上亂涂亂畫時，你會（）

a.勸其停止亂畫b.視情況而定c.視而不見

12.請問你在教室上自習時，（）會把門反鎖

a.經常b.有時c.偶爾d.決不

13.請問你最后一個離開教室時，你會主動關燈節(jié)約資源嗎？（）

a.主動關燈b.偶爾會關c.從來沒有注意過

14.你認為怎樣解決教室不文明現(xiàn)象，才能落到實處？我們真誠的希望您提出寶貴的意見！

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