在寫心得體會(huì)時(shí)，我們要客觀真實(shí)地評(píng)價(jià)自己的表現(xiàn)，不回避問題，有針對(duì)性地提出改進(jìn)措施。完美的心得體會(huì)是經(jīng)過篩選和精煉的，能夠準(zhǔn)確地表達(dá)自己的思考和感悟。- 小編為大家選取了一些優(yōu)秀的心得體會(huì)范文，希望能幫到大家。
教師思想大討論心得體會(huì)篇一
在聽完吳平教授和陳嘯教授的報(bào)告會(huì)后，我對(duì)學(xué)校應(yīng)用型本科教育有了一個(gè)全新的認(rèn)識(shí)，但同時(shí)也存在一些疑惑，就是應(yīng)用型本科教育和高職高專教育有何區(qū)別？學(xué)校會(huì)不會(huì)照搬高職高專教育來辦應(yīng)用型本科教育？李建啟教授的報(bào)告對(duì)這些問題進(jìn)行了很好的回答。李教授系統(tǒng)闡述了應(yīng)用型本科教育的內(nèi)涵，并將應(yīng)用型本科教育與高職高專教育、研究型本科教育進(jìn)行了認(rèn)真地比較，自己也對(duì)應(yīng)用型本科教育有了更加清晰的認(rèn)識(shí)。
教師思想大討論心得體會(huì)篇二
在聽完專家的報(bào)告后，我認(rèn)識(shí)到，內(nèi)涵建設(shè)的核心內(nèi)容就是做好學(xué)校的頂層設(shè)計(jì)，而學(xué)校的辦學(xué)定位就是頂層設(shè)計(jì)的一個(gè)關(guān)鍵內(nèi)容。辦學(xué)定位問題關(guān)系到學(xué)校能否科學(xué)發(fā)展的問題，辦學(xué)定位準(zhǔn)確與否，關(guān)系到學(xué)校辦學(xué)的成與敗、得與失、進(jìn)與退。我校根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況及地方區(qū)域經(jīng)濟(jì)情況，確定了應(yīng)用型本科的辦學(xué)定位，這是很恰當(dāng)?shù)?。在認(rèn)真查閱資料后，我進(jìn)一步了解到，學(xué)校在辦學(xué)層次上，以本科教育為主體，本、?？撇⑴e；在學(xué)科專業(yè)設(shè)置上以生命科學(xué)為特色，理工結(jié)合，逐步實(shí)現(xiàn)農(nóng)學(xué)、管理學(xué)、文學(xué)、教育學(xué)、藝術(shù)學(xué)等多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展；在人才培養(yǎng)目標(biāo)上，培養(yǎng)的是基礎(chǔ)理論較扎實(shí)、知識(shí)面較寬、實(shí)踐能力強(qiáng)、德智體美全面發(fā)展，具有社會(huì)責(zé)任感、創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的應(yīng)用型高級(jí)專門人才。專家的報(bào)告會(huì)進(jìn)一步加深了我對(duì)學(xué)校辦學(xué)定位的認(rèn)識(shí)，也對(duì)如何培養(yǎng)學(xué)生有了新的思考，明白了要將培養(yǎng)應(yīng)用型人才作為自己的工作目標(biāo)，要更加注重對(duì)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐能力的`培養(yǎng)。
教師思想大討論心得體會(huì)篇三
吳平教授在報(bào)告中指出，學(xué)校的真正宗旨不在教會(huì)學(xué)生知識(shí)、教會(huì)學(xué)生思想，而是教會(huì)學(xué)生懂事、教授人情事理與公民知識(shí)、教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)關(guān)心別人。在以前的教育學(xué)理論學(xué)習(xí)中，自己也曾看到類似的闡述。但是在學(xué)生階段的'自己對(duì)這個(gè)觀點(diǎn)并沒有認(rèn)真地去體會(huì)，現(xiàn)在聽了吳教授的報(bào)告，并結(jié)合工作實(shí)際，我深刻地理解了這句話的內(nèi)涵。作為一名輔導(dǎo)員，我要經(jīng)常和學(xué)生打交道。在和學(xué)生打交道的過程中就發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在的學(xué)生個(gè)性比較突出，考慮問題很簡單，對(duì)和自己沒有利益關(guān)系的事情不夠關(guān)心，甚至一些基本的禮貌都很缺乏?，F(xiàn)在明白了這并不是由于學(xué)生不懂事，而是教育的缺失造成的?，F(xiàn)在的教育過于看重學(xué)生的學(xué)習(xí)成績了，而忽視了對(duì)學(xué)生非智力因素的教育。這給我的啟發(fā)式要更加重視學(xué)生的基礎(chǔ)文明教育、感恩教育，要教會(huì)學(xué)生為人處世，提高他們的綜合素質(zhì)。
教師思想大討論心得體會(huì)篇四
今天，我接到教育局的通知，讓我們結(jié)合自己的工作回答三個(gè)問題?？赐旰?，我的心情久久不能平靜。這樣的問題讓我感覺到自己的責(zé)任重大，我們從事的是育人的工作，被人們稱為“人類靈魂的工程師”國家的發(fā)展看教育，教育發(fā)展看政策，育人的工作看教師。下面，我結(jié)合自己的工作來談這幾個(gè)問題。
我從事教育工作有二十多年了，我始終在教育的一線，和孩子正面接觸。在我的教學(xué)中，我除了關(guān)注孩子的成績時(shí)，更注重對(duì)孩子的發(fā)展教育。在教學(xué)中，注重給孩子作榜樣，身教重于言教，無時(shí)無刻的嚴(yán)格要求自己，同時(shí)，關(guān)心孩子的成長，在他們成長過程中，給與鼓勵(lì)和支持，關(guān)心他們，和他們交朋友，在我的努力下，孩子們真的稱為我的朋友，有什么話和我說，我抓住這個(gè)契機(jī)，及時(shí)的引導(dǎo)孩子，關(guān)心他們的成長，在他們前進(jìn)的道路上為他們加油。
在和學(xué)生的接觸中，我能夠接受學(xué)生的監(jiān)督，在學(xué)生監(jiān)督我的同時(shí)，讓學(xué)生養(yǎng)成好的習(xí)慣。在對(duì)待家長時(shí)，我會(huì)和家長心平氣和的討論學(xué)生存在的問題，并且能夠聽取家長的意見和見解，我知道要想教育好孩子是我們雙方面，不能分開的，只有雙管齊下，孩子才會(huì)變好，在接待家長時(shí)，我總是和他們談問題，而不是批評(píng)夾家長，讓他們感覺到老師是解決問題的，而不是把責(zé)任推給家長的，時(shí)間長了，我和家長都成為朋友，讓家長在我這里感覺到溫暖，有問題會(huì)及時(shí)主動(dòng)的聯(lián)系我，讓我給出謀劃策，我得到家長的認(rèn)可。在也不是家長聽說老師請(qǐng)，就心驚膽戰(zhàn)，不愿意來。
在我剛成為教師時(shí)，我對(duì)教育充滿信心。覺得站在講臺(tái)前給學(xué)生上課時(shí)最大的快樂。我喜歡自己的職業(yè)，喜歡得到家長的尊重，我對(duì)我從事的事業(yè)感到光榮?？墒?，有時(shí)候也會(huì)產(chǎn)生懷疑，也有動(dòng)搖的時(shí)候，那是在xx年，我們的工資得不到及時(shí)開資，為了養(yǎng)家糊口，我曾經(jīng)動(dòng)搖過，想離開自己的職業(yè)，去到外面發(fā)展，可是，我的理智戰(zhàn)勝?zèng)_動(dòng)，我最后還是選擇堅(jiān)守這份清貧，因?yàn)?，我愛我的學(xué)生，我愛我這份工作。
總之，這么多年來，我憑照對(duì)學(xué)生的愛，憑照對(duì)這份工作的熱愛，我堅(jiān)守著這個(gè)職業(yè)，我會(huì)在這片土地?zé)o私的奉獻(xiàn)我的力量。
教師思想大討論心得體會(huì)篇五
10月19日起根據(jù)伊犁州黨委的統(tǒng)一部署，我們單位也進(jìn)入解放思想，搶抓機(jī)遇，加快發(fā)展大討論學(xué)習(xí)階段，通過學(xué)習(xí)黨的十七次全國代表大會(huì)精神，溫家寶總理考察新疆時(shí)的講話精神，國務(wù)院32號(hào)文件精神，自治區(qū)、自治州及市委領(lǐng)導(dǎo)的講話精神，充分認(rèn)識(shí)到這次開展解放思想，搶抓機(jī)遇，加快發(fā)展大討論是十分重要的，對(duì)推進(jìn)伊犁州的社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)將起到十分重大的促進(jìn)作用。
單位黨支部提出的討論主題是伊寧市教育大發(fā)展，我該怎么辦？，通過幾天的學(xué)習(xí)，我認(rèn)為這個(gè)主題窄了，更加貼切的提法應(yīng)該是伊寧市大發(fā)展，教育該怎么辦？或伊寧市大發(fā)展，教育做什么？，只有我們教育系統(tǒng)明白了自己該怎么辦，目標(biāo)明確，要求清晰，才能使教育系統(tǒng)的廣大教職員工明白自己怎么辦。
黨的十七大對(duì)實(shí)現(xiàn)全面小康社會(huì)奮斗目標(biāo)提出了新的要求，這也是我們伊犁州在這次解放思想，搶抓機(jī)遇，加快發(fā)展大討論活動(dòng)要解決并且要實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)，即：
增強(qiáng)發(fā)展協(xié)調(diào)性，努力實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)又好又快發(fā)展；
擴(kuò)大社會(huì)主義民主，更好保障人民權(quán)益和社會(huì)公平正義；
加強(qiáng)文化建設(shè)，明顯提高全民族文明素質(zhì)；
加快發(fā)展社會(huì)事業(yè)，全面改善人民生活；
建設(shè)生態(tài)文明，基本形成節(jié)約能源資源和保護(hù)生態(tài)環(huán)境的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、增長方式、消費(fèi)模式。
以上五個(gè)方面概括了我們建設(shè)中國特色社會(huì)主義的要求和目標(biāo)，各單位乃至各個(gè)部門和各個(gè)系統(tǒng)在進(jìn)行解放思想，搶抓機(jī)遇，加快發(fā)展大討論活動(dòng)都要緊緊圍繞著五個(gè)目標(biāo)要求開展，這才開展這次解放思想，搶抓機(jī)遇，加快發(fā)展大討論活動(dòng)的初衷，因此，解放思想，搶抓機(jī)遇，加快發(fā)展大討論學(xué)習(xí)討論的結(jié)果要落實(shí)在實(shí)現(xiàn)全面奮斗目標(biāo)的要求上來。要在這次解放思想，搶抓機(jī)遇，加快發(fā)展大討論活動(dòng)中達(dá)到學(xué)習(xí)討論的目標(biāo)要求，調(diào)動(dòng)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部和廣大人民群眾建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化事業(yè)的積極性，就要首先發(fā)動(dòng)各部門各系統(tǒng)領(lǐng)導(dǎo)干部和普通群眾，解決好伊犁大發(fā)展，我們做什么？這個(gè)大問題，部門系統(tǒng)的目標(biāo)要求明確了，它的領(lǐng)導(dǎo)干部和普通群眾才根據(jù)他的本職工作要求提出自己做什么或說自己該怎么辦。
要破懶、軟就要求我們各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部擔(dān)負(fù)起自己的職責(zé)，在這次解放思想，搶抓機(jī)遇，加快發(fā)展大討論活動(dòng)中帶領(lǐng)自己部門系統(tǒng)的干部群眾，解放思想，打破條條框框，制訂出本部門本系統(tǒng)的發(fā)展目標(biāo)、整改目標(biāo)。這是他們的職責(zé)使然，黨和政府將他們放在領(lǐng)導(dǎo)位子上，就是要讓他們?yōu)槿嗣窀墒虑椋鰧?shí)事而不是混日子的，領(lǐng)導(dǎo)干部不干誰干？再則，黨和國家的政策他們了解的多，清楚新時(shí)期各項(xiàng)政策法規(guī)，政策理論水平理應(yīng)比一般干部群眾高，為保證本部門本系統(tǒng)不脫離中國特色社會(huì)主義方向，保證社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)正常進(jìn)行，不走歪路，就要有正確的領(lǐng)導(dǎo)和導(dǎo)向；最后，做為領(lǐng)導(dǎo)干部對(duì)本部門本系統(tǒng)存在的`問題要做到十分清楚，解決各類矛盾的緩急也是應(yīng)該十分清楚的，了解清楚自己的優(yōu)勢(shì)和不足，才能制訂出正確有實(shí)效的伊犁大發(fā)展，我們做什么？目標(biāo)要求。
綜上所述，本人認(rèn)為，在當(dāng)前開展的解放思想，搶抓機(jī)遇，加快發(fā)展大討論活動(dòng)中，首先要解決的領(lǐng)導(dǎo)干部的問題，領(lǐng)導(dǎo)干部問題解決好了，廣大老百姓的事就好辦了。有人說：中國的老百姓是最好的人。這句話我信。自我參加工作以來近40年的時(shí)間，就是干好自己的本職工作，不讓領(lǐng)導(dǎo)群眾說什么，這是我的一條重要信念。
中國特色社會(huì)主義偉大旗幟，是當(dāng)代中國發(fā)展進(jìn)步的旗幟，是全黨全國各族人民團(tuán)結(jié)奮斗的旗幟。解放思想是發(fā)展中國特色社會(huì)主義的一大法寶，改革開放是發(fā)展中國特色社會(huì)主義的強(qiáng)大動(dòng)力，科學(xué)發(fā)展、社會(huì)和諧是發(fā)展中國特色社會(huì)主義的基本要求，全面建設(shè)小康社會(huì)是黨和國家到二0二0年的奮斗目標(biāo)，是全國各族人民的根本利益所在。
教師思想大討論心得體會(huì)篇六
隨著時(shí)代的發(fā)展，如何做一名優(yōu)秀的教師，這是值得我用一生去思考的問題。優(yōu)秀的教師不是終身的。過去是不進(jìn)則退，現(xiàn)在是慢進(jìn)則退，不進(jìn)將會(huì)很快被淘汰，昨天的合格教師，今天不一定合格。只有與時(shí)俱進(jìn)，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平，不斷的學(xué)習(xí)、探索，才能成為一名合格的教師。
那么怎樣才能迅速成為一名適應(yīng)當(dāng)代潮流的合格教師呢？經(jīng)過解放思想大討論活動(dòng)，我認(rèn)為必須要做到如下幾點(diǎn)：
1、教師必須做到愛崗敬業(yè)，加強(qiáng)師德修養(yǎng)。學(xué)校是培養(yǎng)人才的基地，學(xué)生只有具備完善的人格，勇于面對(duì)壓力，才能成為適應(yīng)社會(huì)需求的合格人才。這就要求教師不僅要有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)，還應(yīng)具備良好的道德修養(yǎng)。由于教師所從事的職業(yè)特殊，是教育人、塑造人的事業(yè)，因此教師的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，甚至一言一行，都會(huì)通過這樣或那樣的方式，對(duì)學(xué)生的各個(gè)方面產(chǎn)生影響。因此，我們時(shí)刻注意自身道德情操的修養(yǎng)，通過言傳身教，在傳授知識(shí)的`同時(shí)滲透做人的道理，幫助學(xué)生完善人格。
2、教師必須做到博學(xué)多才。教師是學(xué)生心目中的偶像，教師博學(xué)多才，學(xué)生才會(huì)親其師、信其道。教師要不斷地吸取新信息、新知識(shí)、新理論，不斷充實(shí)自己。教師要自覺地接受繼續(xù)教育，始終站在知識(shí)的前沿。這樣學(xué)生才能從教師處學(xué)到源頭活水的知識(shí)。
3、教師必須拉近與學(xué)生心靈的距離。教師愛自己的學(xué)生，就是要真正找到學(xué)生身上的可愛之處，這樣的愛才會(huì)是發(fā)自內(nèi)心，持久的。基于這一點(diǎn)，教師更應(yīng)該不斷縮短與學(xué)生的情感距離，以滿腔的熱情關(guān)愛學(xué)生。教師的教育對(duì)象是人，人是有情感的，需要教師的愛和關(guān)心，需要教師像父母一樣在生活上關(guān)懷備至。當(dāng)然，愛生不僅僅是一種情感，而是一種活動(dòng)。教師要善于了解學(xué)生的心理變化，要設(shè)身處地為學(xué)生著想，體諒他們的難處與痛苦。教師首先應(yīng)與學(xué)生交朋友，建立一種新型的師生關(guān)系，拉近與學(xué)生的心靈距離。其次教師要以心換心，與他們溝通情感，成為他們的好朋友。
圍繞今年學(xué)校教育強(qiáng)鄉(xiāng)這一中心，我們要以審視的眼光去看待我們的教育事業(yè)，看看我們的優(yōu)勢(shì)所在，看看我們?cè)诮逃写嬖诘牟蛔阒?。樹立起?duì)教育的憂患意識(shí)。我們更要敢于放下架子，不恥下問，虛心向他人學(xué)習(xí)，要增強(qiáng)進(jìn)取意識(shí)，大膽學(xué)習(xí)和借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)，不斷新教育教學(xué)方法，使我們鄉(xiāng)的教育事業(yè)實(shí)現(xiàn)跨越式的發(fā)展。
通過大討論活動(dòng)使我認(rèn)識(shí)到解放思想，更新觀念就是使自己的思想認(rèn)識(shí)，隨著不斷發(fā)展的客觀實(shí)際變化而變化。所以作為我們個(gè)人就要敢于探索、勇于實(shí)踐、打破習(xí)慣思維和主觀偏見的束縛，不斷解放思想，更新觀念，研究新情況，解決新問題。我們要時(shí)刻按照優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，解放思想，更新觀念，確立創(chuàng)新意識(shí)，善于動(dòng)腦，勤于思考，開拓進(jìn)取，始終站在時(shí)代的潮頭，不斷研究新情況，解決新問題，使自己的工作上一個(gè)新臺(tái)階！
教師思想大討論心得體會(huì)篇七
在參加學(xué)校組織的“教育思想大討論專家報(bào)告會(huì)”及學(xué)工系統(tǒng)、本系組織的“教育思想大討論”活動(dòng)后，自己感覺收獲很大，深刻認(rèn)識(shí)到學(xué)校正處于內(nèi)涵建設(shè)的關(guān)鍵時(shí)期，對(duì)學(xué)校的發(fā)展也充滿了信心。我就結(jié)合自己的本職工作崗位從以下五個(gè)方面談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)心得體會(huì)：
教師思想大討論心得體會(huì)篇八
南康市第六小學(xué) 曾小林
在參加教育系統(tǒng)開展“以超常規(guī)措施推動(dòng)超常規(guī)發(fā)展”解放思想大討論活動(dòng)后，深深的認(rèn)識(shí)到只有不斷地改革，才能不斷地進(jìn)步。因此新一輪的課革不僅是教育發(fā)展的需要，也是時(shí)代發(fā)展的需求，教育改革根本的目的是促進(jìn)教育的發(fā)展，符合社會(huì)發(fā)展的需要。
為了解放自己的思想，響應(yīng)課改的號(hào)召，真正地做到教書育人，營造寬松自由的學(xué)習(xí)氛圍，不管是上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，還是身在一線的教師們都嘗試著從多方面來進(jìn)行改革，同時(shí)也是摸著石頭過河，從響應(yīng)課改的精神到付諸于實(shí)踐到理在已有一段時(shí)間了，在這段時(shí)間里，作為一名小學(xué)數(shù)學(xué)老師，我已看了新的變化，且有了較深的體會(huì)：
（一）教師地位的轉(zhuǎn)變
由傳統(tǒng)課堂
教學(xué)
中的以教師為中心的主體地位，轉(zhuǎn)變?yōu)榻逃n堂教學(xué)活動(dòng)中的組織者、設(shè)計(jì)者、指導(dǎo)者與參與者。在傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方式中，課堂成了“教案劇”出演的“舞臺(tái)”，好學(xué)生是配角中的“主角”，大多數(shù)學(xué)生只是“觀眾”與“聽眾”。在課堂上，學(xué)生被當(dāng)成是單獨(dú)的學(xué)習(xí)個(gè)體，而教師往往居高臨下地對(duì)待學(xué)生，有點(diǎn)唯老師獨(dú)尊的架式，而且一味地強(qiáng)調(diào)學(xué)生接受老師灌輸?shù)默F(xiàn)有知識(shí)，很少甚至沒有考慮過學(xué)生的真實(shí)感受。而此次課改中強(qiáng)調(diào)教師是學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織者和引導(dǎo)者，同時(shí)認(rèn)為學(xué)生才是課堂的主體，老師應(yīng)盡可能地把課堂還給學(xué)生，讓盡可能多的學(xué)生參與課堂，把“主宰”權(quán)還給學(xué)生。我認(rèn)為，學(xué)習(xí)的目的是為了學(xué)以致用，而不是單純地為了考試，為了升學(xué)，因此，作為教師確實(shí)有必要轉(zhuǎn)變一下自己的角色地位，順應(yīng)課改的需求，把放飛心靈的空間和時(shí)間留給學(xué)生，營造寬松自由的課堂氛圍，在這種輕松的氛圍里真正地引導(dǎo)學(xué)生們積極、主動(dòng)地學(xué)習(xí)，這樣一來，學(xué)生有了較自由的學(xué)習(xí)窨，有了與老師平等對(duì)話的機(jī)會(huì)，變得越來越大膽，在課堂上踴躍發(fā)言，積極地表現(xiàn)自我。.（二）學(xué)生地位的轉(zhuǎn)變
變過去傳統(tǒng)的被動(dòng)學(xué)習(xí)狀態(tài)的客體地位為主動(dòng)學(xué)習(xí)的主體地位，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”、“我愛學(xué)”、“我會(huì)學(xué)”，真正讓學(xué)生成為主宰學(xué)習(xí)的主人，學(xué)習(xí)活動(dòng)參與者、探索者與研究者。學(xué)生是共同管理學(xué)習(xí)過程中的參與者，這個(gè)觀點(diǎn)必須牢固地札根于教師的頭腦中，切實(shí)貫徹于課堂教學(xué)的實(shí)踐中，這是培養(yǎng)學(xué)生主體的必然要求。因?yàn)橹徽J(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，教師傳統(tǒng)的一些做法才會(huì)相應(yīng)地改變，才不會(huì)像以往那樣強(qiáng)迫學(xué)生學(xué)習(xí)，使得大部分的學(xué)生失去學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。而今，通過課改，教師的觀念轉(zhuǎn)變了，方法也改變了，成為學(xué)生學(xué)習(xí)的幫助者、引導(dǎo)者。如此一來，學(xué)生學(xué)習(xí)的積極自然而然地提高了，變得愛學(xué)習(xí)了。
（三）教學(xué)評(píng)價(jià)體系的轉(zhuǎn)變
打破過去單一地以“考試”分?jǐn)?shù)為評(píng)價(jià)手段的一統(tǒng)天下，建立全方面、多角度，定性與定量相結(jié)合多元化的教學(xué)評(píng)價(jià)體系。以往，不管是評(píng)價(jià)教師的教學(xué)能力，還是評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，都是以考試作為手段，從而形成了“考，考，考，老師的法寶；分，分，分，學(xué)生的命根”的局面。而今，按照課改的精神，將不再以分?jǐn)?shù)作為唯一的評(píng)價(jià)手段。我們都知識(shí)評(píng)價(jià)與考試主要是為了發(fā)現(xiàn)學(xué)生的進(jìn)步與存在的不足，在此基礎(chǔ)上促進(jìn)學(xué)生發(fā)展和改進(jìn)教學(xué)。如果只在學(xué)習(xí)期末對(duì)學(xué)生評(píng)價(jià)和考試則不能有效地達(dá)到這一目的；而且有很多的學(xué)業(yè)與非學(xué)業(yè)的內(nèi)容不適合通過一次評(píng)價(jià)與考試進(jìn)行檢查，某些考試也要求評(píng)價(jià)不能局限在很短的時(shí)間內(nèi)，如需要較長時(shí)間的任務(wù)和活動(dòng)。因此，現(xiàn)在我們提倡學(xué)期末對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)應(yīng)根據(jù)不同的內(nèi)容確定期末評(píng)價(jià)與平時(shí)評(píng)價(jià)相結(jié)合，這樣既能減輕學(xué)生的期末考試的負(fù)擔(dān)，避免出現(xiàn)“臨時(shí)抱佛腳”的現(xiàn)象，同時(shí)也有助于通過不斷的日常評(píng)價(jià)更好地促進(jìn)學(xué)生發(fā)展和改進(jìn)教學(xué)。
教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的，有教者就必然有學(xué)者。學(xué)生是被教的主體。因此，了解和分析學(xué)生情況，有針對(duì)地教對(duì)教學(xué)成功與否至關(guān)重要。最初接觸教學(xué)的時(shí)候，我還不懂得了解學(xué)生對(duì)教學(xué)的重要性，只是專心研究書本，教材，想方設(shè)法令課堂生動(dòng)，學(xué)生易接受。
一方面，學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)相對(duì)較弱。另一方面，有的同學(xué)比較活躍，上課氣氛積極，但 中等生、差生占較大多數(shù)，尖子生相對(duì)較少。因此，講得太深，沒有照顧到整體，我備課時(shí)也沒有注意到這點(diǎn)，因此教學(xué)效果不如理想。從此可以看出，了解及分析 學(xué)生實(shí)際情況，實(shí)事求是，具體問題具體分析，做到因材施教，對(duì)授課效果有直接影響。這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時(shí)要備學(xué)生”。這一理論在我的教學(xué)實(shí)踐中得到了驗(yàn)證。
教學(xué)中，備課是一個(gè)必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性，曾有一位前輩對(duì)我說：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費(fèi)心機(jī)。”我明白到備課的重要性，因此，每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課之上，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實(shí)證明是值得的。數(shù)學(xué)這一門學(xué)科，對(duì)學(xué)生而言，既熟悉又困難，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好數(shù)學(xué)，就要讓學(xué)生喜愛數(shù)學(xué)，讓他們對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生興趣。否則學(xué)生對(duì)這門學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒，不愿學(xué)，也無法學(xué)下去。為此，我采取了一些方法，就是盡量多講一些數(shù)學(xué)人物故事，讓他們更了解數(shù)學(xué)，更喜歡學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。
教師思想大討論心得體會(huì)篇九
解放思想，就是我們必須在現(xiàn)有的思想上，使自己的思路上要更寬闊，想法上要更靈活。思想是我們頭腦中的一種認(rèn)識(shí)，是客觀事物在我們頭腦中認(rèn)知的反映。在現(xiàn)實(shí)中我們只有通過不斷學(xué)習(xí)，才能獲得自己的不斷進(jìn)步的思想。我們不僅要學(xué)習(xí)政治理論，提高自己思想的政治素質(zhì)；也要學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)，提高自己的業(yè)務(wù)水平和工作能力，讓我們正確的思想與正確的行動(dòng)結(jié)合起來。當(dāng)前在政治上，就必須堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持中國特色社會(huì)主義道路和理論體系不動(dòng)搖，緊扣科學(xué)發(fā)展這個(gè)主題；在業(yè)務(wù)上，就是要按照科學(xué)發(fā)展觀的要求，樹立全面發(fā)展、協(xié)調(diào)發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展的理念，學(xué)習(xí)好和應(yīng)用好部隊(duì)的各項(xiàng)規(guī)章，以促進(jìn)部隊(duì)工作沿著科學(xué)的方向加快發(fā)展。因此，解放思想就是要讓自己的思想認(rèn)識(shí)，隨著不斷發(fā)展變化的現(xiàn)實(shí)環(huán)境的變化而變化，才能讓自己敢于實(shí)踐、敢于探索，打破習(xí)慣勢(shì)力和主觀偏見的束縛，積極地研究新情況、解決新問題。
解放思想是一定要在工作上落實(shí)到自己的實(shí)際行動(dòng)中的，不然就沒有任何意義了。結(jié)合自己的實(shí)際工作，我對(duì)解放思想有如下幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)：
一是要勤奮學(xué)習(xí)。只有勤奮學(xué)習(xí)的人才有可能取得進(jìn)步。因此必須努力抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)。學(xué)海無涯，就是要我們活到老學(xué)到老，邊學(xué)邊干，邊干邊學(xué)，在工作中學(xué)習(xí)工作，在工作中成長，真正做到工作學(xué)習(xí)兩不誤；還要有適合自己的學(xué)習(xí)方法，應(yīng)該是有針對(duì)性地學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)學(xué)以致用，能解決實(shí)際問題；同時(shí)還要持之以恒地學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中不斷提高自己的工作能力。要深入系統(tǒng)地學(xué)習(xí)鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀，時(shí)時(shí)關(guān)注國家新的方針政策，刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識(shí)，以及科技、管理、哲學(xué)、歷史等各方面的知識(shí)，全面提高自身素質(zhì)，努力更新工作觀念，從而創(chuàng)新工作思路，適應(yīng)實(shí)際工作的需要。
二是要積極思考。我們不能只學(xué)習(xí)而不思考，不思考就不能消化吸收所學(xué)的知識(shí)，也就等于什么也沒有學(xué)到。思考是一種能力，就是要求自己運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)，轉(zhuǎn)化為自己有用的東西。在我們的工作當(dāng)中，會(huì)常常遇到各種各樣的困難和問題。我們就要正確認(rèn)清形勢(shì)，把握好大局，妥善處理好各種矛盾。要開動(dòng)腦筋，積極思考。充分地運(yùn)用所學(xué)的專業(yè)知識(shí)和工作經(jīng)驗(yàn)，積極努力地分析問題和解決問題。
三是要努力實(shí)踐。有了好的學(xué)習(xí)效果和積極的思考，還必須成為實(shí)際行動(dòng)。就是“重在行動(dòng)，貴在落實(shí)”，就是要將所學(xué)習(xí)的結(jié)果貫徹落實(shí)在行動(dòng)中，就是要促進(jìn)工作的發(fā)展。就是要讓我們的工作更加切實(shí)可行，有更高的工作效率，更有利于促進(jìn)我們部隊(duì)事業(yè)的發(fā)展。
.四是要切實(shí)轉(zhuǎn)變。我們?cè)诠ぷ鞯倪^程中，會(huì)面臨各種各樣的困難，面臨著種種考驗(yàn)，通過學(xué)習(xí)，認(rèn)真
總結(jié)
，積極主動(dòng)解決認(rèn)識(shí)上的問題，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，提高自己的工作能力和工作水平。做到廉潔自律，自覺抵制住各種誘惑。同時(shí)，在工作中要能夠放下思想包袱，破除舊觀念。只要我們勤奮學(xué)習(xí)、積極思考、努力實(shí)踐、切實(shí)轉(zhuǎn)變，徹底解放思想、更新觀念，將所學(xué)所思在實(shí)踐中運(yùn)用、在實(shí)踐中檢驗(yàn)、在實(shí)踐中升華。從自己做起，認(rèn)真履行職責(zé)，努力地解放思想，做好本職工作。就能為我們的部隊(duì)事業(yè)的發(fā)展作出我們的積極貢獻(xiàn)。
教師思想大討論心得體會(huì)篇十
思想討論是一種非常有意義的溝通方式。在思想討論的過程中，人們可以包容不同的觀點(diǎn)和看法，學(xué)習(xí)到新的思維模式，同時(shí)也可以互相啟發(fā)和幫助。在我多次參加思想討論之后，我深深認(rèn)識(shí)到：思想討論具有很高的教育價(jià)值，能夠幫助我們拓展視野、提高思維和改善溝通。
一、思想討論能夠幫助我們拓展視野
在思想討論的過程中，每個(gè)人的觀點(diǎn)和看法都可以被充分尊重和表達(dá)。這意味著，在這種互動(dòng)中，我們可以接觸到各種各樣的思維方式和思考方式。這些思維方式的交流和探討無疑可以幫助我們更全面、深入地了解世界，拓展我們的視野。例如，在一次思想討論中，我聽到了一位同學(xué)關(guān)于這個(gè)社會(huì)責(zé)任和私人權(quán)益如何平衡的觀點(diǎn)，此前我從來沒有考慮過這個(gè)問題，這對(duì)我來說是一個(gè)很大的啟示。通過思想討論，我的思維和觀點(diǎn)得到了進(jìn)一步豐富和提升。
二、思想討論能夠提高我們的思維能力
思想討論要求我們更加深入地探討和理解一些復(fù)雜的問題。在這個(gè)過程中，我們需要展現(xiàn)出分析問題、推理、說服、交流等各種方面的能力。這些能力相互促進(jìn)，可以幫助我們提高思維能力。例如，在一次關(guān)于自由主義的思想討論中，我的邏輯思維受到了考驗(yàn)和鍛煉。我試圖從不同角度考慮自由主義的優(yōu)缺點(diǎn)，并為同學(xué)們提供證據(jù)和理由來支持我的觀點(diǎn)。思想討論的過程，是一個(gè)鍛煉多種思維方式的機(jī)會(huì)，同時(shí)也可以幫助我們更好地處理和解決復(fù)雜問題。
三、思想討論有助于改善我們的溝通
思想討論的主要目的是讓每個(gè)人都有機(jī)會(huì)被充分表達(dá)，同時(shí)也需要聽取別人的意見和觀點(diǎn)。這種互動(dòng)過程需要很高的能力水平，例如傾聽能力、說服能力、表述能力、引導(dǎo)能力等等。在這個(gè)過程中，我們需要學(xué)會(huì)如何表達(dá)自己，并為自己的觀點(diǎn)尋找更多的策略和方法。在不同的思想討論中，我學(xué)會(huì)了如何理性、平實(shí)、條理清晰的表達(dá)自己的觀點(diǎn)，并尋找最突出的證據(jù)來支持自己的觀點(diǎn)。這種提高的溝通能力對(duì)于我們很多領(lǐng)域非常關(guān)鍵，例如在工作中、生活中或者個(gè)人方面。
四、思想討論有益于我們的成長和發(fā)展
思想討論是一個(gè)有意義的、有價(jià)值的活動(dòng)。在這個(gè)過程中，我們可以通過展示自己的成就、反思不足、傾聽反饋等多種方式來實(shí)現(xiàn)自我成長和發(fā)展。思想討論可以幫助我們更深入地了解自己、了解自己的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。在過去的幾個(gè)月里，我參加了幾次思想討論，這些經(jīng)歷讓我意識(shí)到我在溝通和表達(dá)方面還需提高。通過自己的反思和反饋，我可以不斷改進(jìn)自己，并成長為一個(gè)更好的人。
五、思想討論有利于增強(qiáng)我們的社交關(guān)系
思想討論是一個(gè)富有活力和互動(dòng)性的過程。在這個(gè)過程中，我們可以結(jié)交志同道合的朋友，建立信任和合作的關(guān)系。思想討論也可以促進(jìn)深入的溝通和相互理解，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)和合作精神。例如，在我大學(xué)的思想討論中，我遇到了很多志同道合、有著不同過去和背景的人。在思想交流的過程中，我深深意識(shí)到，每個(gè)人都有自己獨(dú)特的人生經(jīng)歷和經(jīng)驗(yàn)，而我也可以從他們的經(jīng)驗(yàn)中汲取更多的經(jīng)驗(yàn)和情感支持。思想討論為我們提供了一個(gè)更廣泛的社交關(guān)系，以及建立新人際關(guān)系的機(jī)會(huì)。
總之，思想討論是一個(gè)非常有意義和具有多種積極影響的提升性活動(dòng)。通過思想討論，我們可以拓展眼界、提高思維、改善溝通、增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)精神和個(gè)人成長。我相信，在未來的學(xué)習(xí)和生活中，思想討論肯定會(huì)給我?guī)砀嗟臋C(jī)會(huì)和發(fā)展。
教師思想大討論心得體會(huì)篇十一
黨課是中國共產(chǎn)黨的一項(xiàng)重要教育活動(dòng)，旨在培養(yǎng)黨員干部的理論修養(yǎng)、政策意識(shí)和實(shí)踐能力。而思想討論則是黨課中的一種重要形式，通過思想碰撞和交流，強(qiáng)化黨員干部的黨性觀念，提升其政治素養(yǎng)和能力水平。思想討論不僅僅是一種學(xué)習(xí)方法，更是培養(yǎng)黨員干部的思維能力和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)的重要途徑。
第二段：總結(jié)思想討論的優(yōu)勢(shì)和收獲
黨課思想討論的最大優(yōu)勢(shì)在于能夠激發(fā)黨員干部的思維，引導(dǎo)他們自主地思考問題和發(fā)表獨(dú)立見解。在一個(gè)開放的氛圍中，黨員干部可以暢所欲言，充分表達(dá)自己的意見和觀點(diǎn)，同時(shí)也能夠積極傾聽他人的想法和看法。思想討論在拓展思維廣度和深度方面具有一定的優(yōu)勢(shì)，能夠促進(jìn)個(gè)人和集體的共同成長。
第三段：強(qiáng)調(diào)思想討論的必要性和重要性
思想討論能夠?yàn)辄h員干部提供一個(gè)相互學(xué)習(xí)、交流和討論的平臺(tái)。在這樣的平臺(tái)上，黨員干部可以深入研究和分析各種問題，討論黨的方針政策、工作思路等重大問題，促進(jìn)黨內(nèi)思想認(rèn)識(shí)的統(tǒng)一。思想討論還有助于發(fā)現(xiàn)和挖掘問題的根源，為解決問題提供更全面、更深入的思考。
第四段：總結(jié)思想討論的準(zhǔn)備和方法
在進(jìn)行思想討論前，黨員干部需要對(duì)相關(guān)材料進(jìn)行充分的閱讀和研究，提前做好準(zhǔn)備。在討論過程中，應(yīng)當(dāng)摒棄個(gè)人主觀意識(shí)和偏見，尊重他人的觀點(diǎn)，保持與他人的良好溝通，共同合作解決問題。思想討論時(shí)，要注重探索和創(chuàng)新，鼓勵(lì)不同意見的表達(dá)，以形成全面的思考和多角度的思路。
第五段：展望思想討論的發(fā)展趨勢(shì)
隨著時(shí)代的變遷和社會(huì)的發(fā)展，思想討論的形式和內(nèi)容也在不斷豐富和發(fā)展。越來越多的技術(shù)手段被運(yùn)用于思想討論中，如在線視頻會(huì)議、在線交流平臺(tái)等，為黨員干部提供了更多便捷和高效的參與方式。因此，在未來，思想討論將更加廣泛地應(yīng)用于黨課教育中，為黨員干部提供更全面、更多元的學(xué)習(xí)和交流機(jī)會(huì)。
黨課思想討論是培養(yǎng)黨員干部的理論修養(yǎng)和政治能力的重要方式，它能夠激發(fā)黨員干部的思維、鍛煉黨員干部的思維和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。思想討論的必要性和重要性不僅體現(xiàn)在學(xué)習(xí)方法上，更體現(xiàn)在黨內(nèi)思想認(rèn)識(shí)的統(tǒng)一和問題解決的全面性。黨員干部在思想討論中需要充分準(zhǔn)備，尊重他人的觀點(diǎn)，在探索和創(chuàng)新中形成全面的思考。隨著技術(shù)的發(fā)展，思想討論將更加方便和高效，為黨員干部提供更多全面、多元的學(xué)習(xí)和交流機(jī)會(huì)。
教師思想大討論心得體會(huì)篇十二
第一段：引言（150字）
教育是一個(gè)復(fù)雜而艱巨的任務(wù)，教師們始終在探索最好的教學(xué)方法和策略，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。而教師討論就成為了一種非常有效的形式，讓教師們能夠分享經(jīng)驗(yàn)、學(xué)習(xí)他人的教學(xué)技巧，并共同面對(duì)教學(xué)中的挑戰(zhàn)。在這篇文章中，我將分享我參與教師討論的體驗(yàn)，以及從中獲取的心得體會(huì)。
第二段：分享經(jīng)驗(yàn)（250字）
我參與了一次關(guān)于課堂管理的教師討論。在這個(gè)討論中，我們分享了各自在課堂管理中的經(jīng)驗(yàn)和問題，并共同找尋解決方案。我發(fā)現(xiàn)，這次討論非常有益。首先，我意識(shí)到每個(gè)教師都面臨類似的問題，無論是學(xué)生的注意力不集中，還是紀(jì)律問題。通過和其他教師的交流，我了解到不同教師采取了不同的方法來應(yīng)對(duì)這些問題，因此，我能夠從他們的經(jīng)驗(yàn)中學(xué)習(xí)，并在我的課堂上嘗試新的策略。其次，這次討論也提醒我重視每個(gè)學(xué)生的個(gè)體差異。有的學(xué)生可能需要更多的關(guān)注和鼓勵(lì)，而有的學(xué)生則需要更多的挑戰(zhàn)。這次討論讓我認(rèn)識(shí)到一個(gè)成功的課堂管理策略必須能滿足每個(gè)學(xué)生的需求。
第三段：學(xué)習(xí)他人的教學(xué)技巧（250字）
除了從討論中分享經(jīng)驗(yàn)，我也在教師討論中學(xué)到了其他教師的教學(xué)技巧。在一次關(guān)于教學(xué)方法的討論中，有一位老師介紹了一種互動(dòng)式的學(xué)習(xí)方式，即利用小組合作解決問題。這個(gè)方法可以激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)意愿，并培養(yǎng)他們的合作能力和解決問題的技巧。我被這個(gè)方法深深地吸引了，于是我在我的課堂上也嘗試了這種互動(dòng)式的學(xué)習(xí)方式。結(jié)果證明，學(xué)生們更加參與課堂，并且更容易理解和應(yīng)用知識(shí)。這次討論讓我意識(shí)到，不同的教師擁有不同的教學(xué)技巧，而從他們身上學(xué)習(xí)可以豐富我自己的教學(xué)方法。
第四段：共同面對(duì)挑戰(zhàn)（250字）
教師討論的一個(gè)重要作用是讓我們能夠共同面對(duì)教學(xué)中的挑戰(zhàn)。在一次關(guān)于學(xué)生評(píng)價(jià)的討論中，教師們分享了各自面臨的挑戰(zhàn)和解決方案。其中一個(gè)主要的挑戰(zhàn)是如何進(jìn)行客觀公正的評(píng)價(jià)，而不只是看重成績。通過討論，我們發(fā)現(xiàn)一種綜合評(píng)價(jià)的方法可以更好地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，如學(xué)生作品集和學(xué)生自評(píng)。這次討論讓我感到，我們不是孤立的個(gè)體教師，而是一個(gè)共同面對(duì)教學(xué)挑戰(zhàn)的團(tuán)隊(duì)。在這個(gè)團(tuán)隊(duì)中，我們可以互相幫助，分享解決問題的方法，共同提高教學(xué)質(zhì)量。
第五段：總結(jié)（300字）
教師討論是一種非常有益的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)分享和學(xué)習(xí)的方式。通過參與教師討論，我不僅分享了自己的經(jīng)驗(yàn)，也學(xué)到了其他教師的教學(xué)技巧。我意識(shí)到每個(gè)教師都面臨類似的問題，但他們采取的方法卻各不相同。這讓我認(rèn)識(shí)到教學(xué)并不是一成不變的，而是需要不斷探索、嘗試和改進(jìn)的。教師討論還讓我意識(shí)到我們不是孤立的個(gè)體，而是一個(gè)共同面對(duì)教學(xué)挑戰(zhàn)的團(tuán)隊(duì)。通過互相幫助，我們可以共同提高自己的教學(xué)質(zhì)量，讓學(xué)生們獲得更好的學(xué)習(xí)效果。
總結(jié)以上所述，教師討論不僅促進(jìn)了教師間的經(jīng)驗(yàn)交流和技能分享，也激發(fā)了教師們對(duì)抗教學(xué)挑戰(zhàn)的積極性和創(chuàng)造力。參與教師討論的教師能夠從中獲得寶貴的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，改善自己的教學(xué)效果。因此，教師們應(yīng)該積極參與教師討論，以提高自己的教學(xué)水平，為學(xué)生提供更好的教育。
教師思想大討論心得體會(huì)篇十三
心得體會(huì)
（黨政辦公室）
5月19日下午，鎮(zhèn)黨委思想大討論領(lǐng)導(dǎo)小組組織鎮(zhèn)全體機(jī)關(guān)學(xué)習(xí)了區(qū)委楊書記5月7日在全區(qū)“追趕江漢區(qū)、實(shí)現(xiàn)新跨越”思想大討論暨推進(jìn)重點(diǎn)項(xiàng)目建設(shè)動(dòng)員大會(huì)上的講話精神，并為確保區(qū)委統(tǒng)一部署的思想大討論活動(dòng)在我鎮(zhèn)落到實(shí)處，收到實(shí)效，真正起到解放思想，堅(jiān)定發(fā)展信心和決心，凝聚發(fā)展力量的效果，鎮(zhèn)黨委思想大討論領(lǐng)導(dǎo)小組制定的關(guān)于“追趕江漢區(qū)、實(shí)現(xiàn)新跨越”思想大討論活動(dòng)實(shí)施方案對(duì)我鎮(zhèn)這次思想大討論活動(dòng)結(jié)合我鎮(zhèn)實(shí)際進(jìn)行了全面部署。
通過學(xué)習(xí)，我們明確了為什么要在這個(gè)時(shí)候在全區(qū)開展思想大討論？這并不是一時(shí)頭腦發(fā)熱，心血來潮，而是樊城現(xiàn)階段區(qū)情、現(xiàn)階段發(fā)展任務(wù)逼出來的。牛首作為樊城的西大門，作為樊城城市化擴(kuò)張的主場地，即面臨著巨大的發(fā)展機(jī)遇，同時(shí)也將迎來巨大的挑戰(zhàn)。兄弟鄉(xiāng)鎮(zhèn)的快速是我鎮(zhèn)學(xué)習(xí)的榜樣，也對(duì)我鎮(zhèn)的發(fā)展形成一種壓力和逼迫。鎮(zhèn)全體機(jī)關(guān)干部只有以更加飽滿的精神狀態(tài)，以更加負(fù)責(zé)任的歷史責(zé)任感和使命感，以一種奮斗者的心態(tài)，勇敢接受挑戰(zhàn)，為了牛首的發(fā)展加班加點(diǎn)，全身心地投入到工作中，才能為實(shí)現(xiàn)牛首跨越式發(fā)提供堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)。馬克思主義原理告訴我們，意識(shí)對(duì)物質(zhì)具有反作用。相信這種積極作為的思想意識(shí)，一定能開創(chuàng)牛首實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)全面發(fā)展，人民幸福安康的新局面。
來做到規(guī)范管理。制度不健全，職責(zé)分工不明確，不可避免會(huì)出現(xiàn)心浮氣躁、推諉扯皮、消極怠工等現(xiàn)象發(fā)生。目前，辦公室在機(jī)制完善方面還有很多工作要做。今后，辦公室要進(jìn)一步完善各項(xiàng)制度，形成明確的分工協(xié)調(diào)機(jī)制，將辦公室各項(xiàng)工作納入制度化、規(guī)范化的軌道。扎實(shí)開展“十比十看”活動(dòng)，促進(jìn)黨政辦各項(xiàng)工作邁上新臺(tái)階。黨政辦將嚴(yán)格按照活動(dòng)要求，針對(duì)辦公室工作特點(diǎn)，制定活動(dòng)實(shí)施細(xì)則，將各項(xiàng)活動(dòng)落實(shí)到日常工作中來，切實(shí)將各項(xiàng)活動(dòng)抓緊、抓好、抓到位。爭取在鎮(zhèn)委領(lǐng)導(dǎo)，作風(fēng)辦牽頭的“十比十看”活動(dòng)中，通過各項(xiàng)活動(dòng)的開展，打造一支紀(jì)律嚴(yán)明、素質(zhì)優(yōu)良、作風(fēng)扎實(shí)、團(tuán)結(jié)高效、宗旨觀念強(qiáng)的干部隊(duì)伍，為辦公室更好的服務(wù)我鎮(zhèn)中心工作做出更大的貢獻(xiàn)。
把思想大討論與“民本活動(dòng)日志”制度結(jié)合起來。“深入基層不夠，情況掌握不明，干群關(guān)系疏遠(yuǎn)”而帶來的民怨矛盾十分突出，為了從根本破解這一難題，黨政辦干部在做好日常工作的同時(shí)，要按照“民本活動(dòng)日志”制度要求，進(jìn)村（組）入戶，結(jié)合當(dāng)前工作中存在的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題進(jìn)行，要做到多聽、多看、多體會(huì)，要有進(jìn)村入戶記錄、有解決問題的方法和措施，確保人民群眾關(guān)心和反映的事，件件有著落，事事有回音。
教師思想大討論心得體會(huì)篇十四
思想是行動(dòng)的先導(dǎo)。翻開歷史畫卷，一部人類發(fā)展史就是一部思想解放史。實(shí)踐充分證明:思想解放的程度決定著經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的速度?？梢?，思想大解放，是本事大提升、工作大見效的前提和基礎(chǔ)，僅有解決思想這個(gè)“總開關(guān)”上的問題，才能真正打破舊框框、建立新機(jī)制、錘煉好本領(lǐng)、提振精氣神、展現(xiàn)新作為、謀求新發(fā)展。
開展“解放思想”大討論活動(dòng)中，經(jīng)過傳達(dá)學(xué)習(xí)和深入領(lǐng)會(huì)升級(jí)的講話精神，統(tǒng)一了思想，提高了認(rèn)識(shí)。要以大討論為契機(jī)，打開腦子想事，僅有想得明白，才能干得明白;甩開膀子干事，要有干事的底氣，成事的氣魄;邁開步子成事，要高起點(diǎn)謀劃，高標(biāo)準(zhǔn)推進(jìn)，高質(zhì)量落實(shí)。
“勇于擔(dān)責(zé)”是思想大解放的關(guān)鍵。思想上有新認(rèn)識(shí)，行動(dòng)上有新改觀，工作上有新起色，創(chuàng)新上有新突破，靈魂深處有新變化。要努力創(chuàng)新理念，進(jìn)取謀劃新思路、新辦法，善于站位全局，審時(shí)度勢(shì)，見微知著。不能遇到困難繞道走，碰到矛盾就退縮，沾上問題就甩手。沒有職責(zé)心就沒有工作活力，沒有職責(zé)心就沒有工作動(dòng)力，沒有職責(zé)心就沒有工作效率，沒有職責(zé)心就沒有工作質(zhì)量，沒有職責(zé)心更沒有工作業(yè)績。職責(zé)心體此刻工作崗位上不能僅僅是“過得去”，而必須是“過得硬”。在表現(xiàn)上應(yīng)當(dāng)是有一種吃苦耐勞的干勁、出力流汗的拼勁、只爭朝夕的沖勁、敢督敢查的闖勁。
“強(qiáng)化學(xué)習(xí)”是本事大提升的基礎(chǔ)。樹立生活上要“知足”，工作上要“知不足”，學(xué)習(xí)上要“不知足”的觀念。加強(qiáng)學(xué)習(xí)，及時(shí)充電，豐富自我，增強(qiáng)才能，上形勢(shì)。不能把學(xué)習(xí)只掛在嘴上，而要真正認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)學(xué)習(xí)的重要性和緊迫性。做到干一行、愛一行、鉆一行、精一行。努力做一個(gè)學(xué)習(xí)達(dá)人。提升本事包涵了動(dòng)手的本事、用腦的本事、用心的本事。向師長、書本、實(shí)踐學(xué)習(xí)，增強(qiáng)本事儲(chǔ)備，才能在干事創(chuàng)業(yè)中取得完美成果?！爸鲃?dòng)作為”是工作大見效的前提。干工作必須高標(biāo)準(zhǔn)、高起點(diǎn)、嚴(yán)要求。要么不干，干則必成，干則必精，干則顯效。主動(dòng)作為就是把自已的身心全部融入到工作中，把事業(yè)當(dāng)作施展自已才能的舞臺(tái)。堅(jiān)決克服“六氣”，著力在整治“庸、懶、散、浮、拖”上下功夫。有了主動(dòng)性才談得上執(zhí)行力，應(yīng)對(duì)艱難任務(wù)不講困難、不找借口，攻堅(jiān)克難，勇往直前。
思想大討論心得體會(huì)篇5
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/5323160.html】
