總結(jié)可以激勵我不斷超越自我，追求更好的結(jié)果。寫心得體會時可以借鑒他人的觀點(diǎn)和經(jīng)驗，但要保持自己的獨(dú)立思考和風(fēng)格。以下是小編為大家收集的心得體會范文，供大家參考和借鑒。
家庭家庭促進(jìn)法心得體會及收獲篇一
家庭共育促進(jìn)法的出臺，對于促進(jìn)家庭教育的發(fā)展、加強(qiáng)家庭教育與學(xué)校教育的銜接具有重要意義。我認(rèn)為，家庭共育促進(jìn)法對于提高家庭教育的質(zhì)量、推動家庭教育與學(xué)校教育的有機(jī)結(jié)合等方面起到了積極的作用。在這篇文章中，我將詳細(xì)介紹家庭共育促進(jìn)法帶給我的體會和感悟。
首先，家庭共育促進(jìn)法明確了家庭教育的定義和內(nèi)容。根據(jù)法律的規(guī)定，家庭教育是指父母或其他監(jiān)護(hù)人對未成年人進(jìn)行的教育活動。這個定義的明確性，使得家庭教育在法律層面上得到了更好的保障和支持。同時，法律還規(guī)定了家庭教育的一些基本內(nèi)容，如培養(yǎng)孩子的品德、提供合適的教育環(huán)境等。這對于引導(dǎo)家長正確履行教育責(zé)任，提高家庭教育的質(zhì)量起到了積極的作用。
其次，家庭共育促進(jìn)法加強(qiáng)了家庭教育與學(xué)校教育的銜接。法律要求學(xué)校教育和家庭教育要相互配合、有機(jī)銜接，形成教育的閉環(huán)。這體現(xiàn)了家庭教育和學(xué)校教育的平等重要性。家庭教育和學(xué)校教育應(yīng)該互為補(bǔ)充，相互促進(jìn)孩子的全面發(fā)展。正是因為有了家庭共育促進(jìn)法的支持，學(xué)校與家庭才能更好地攜手并進(jìn)，為孩子提供更好的教育資源。
此外，家庭共育促進(jìn)法還規(guī)定了家長和學(xué)校之間的合作方式。法律要求學(xué)校定期向家長反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和學(xué)校的教育計劃，家長則要積極參與學(xué)校的家長會和家庭教育指導(dǎo)活動。這種合作模式，使得家長和學(xué)校能夠更好地溝通，共同關(guān)心和指導(dǎo)孩子的成長。學(xué)校的信息反饋和家長的參與，有效提升了家庭教育質(zhì)量，培養(yǎng)了孩子的自律性和責(zé)任感。
最后，家庭共育促進(jìn)法強(qiáng)調(diào)了家庭教育的公共政策支持。法律要求政府加大對家庭教育的宣傳力度，提供必要的培訓(xùn)和指導(dǎo)，為家長提供更好的支持和幫助。這意味著家庭教育已經(jīng)被國家正式納入了公共服務(wù)體系，這對于推動家庭教育的發(fā)展具有重要意義。政府的政策支持和公共資源的傾斜，將有力地促使家庭教育的健康發(fā)展。
總之，家庭共育促進(jìn)法的出臺為家庭教育的發(fā)展提供了寶貴的機(jī)遇。這部法律的實施，將為家庭教育和學(xué)校教育的有機(jī)結(jié)合提供更好的平臺和機(jī)制。作為一名家長，我深深感受到這部法律為我們提供了更好的法律保障和政策支持，使我們能夠更好地履行教育責(zé)任，為孩子的成長和未來奠定堅實的基礎(chǔ)。希望今后我們能夠更加關(guān)注和重視家庭教育，促使其在我國教育體系中發(fā)揮更重要的作用。
家庭家庭促進(jìn)法心得體會及收獲篇二
家庭教育是孩子成長過程中不可或缺的一環(huán)，而家庭教學(xué)促進(jìn)法則是指以積極、科學(xué)的方式去激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的興趣和動力，通過培養(yǎng)孩子的自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新思維，提高孩子的學(xué)習(xí)成績和素質(zhì)。本文將從提高學(xué)習(xí)興趣、培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力、鼓勵創(chuàng)新思維、促進(jìn)學(xué)習(xí)成績以及提升學(xué)習(xí)素質(zhì)五個方面，探討家庭教學(xué)促進(jìn)法的心得體會。
第一段：提高學(xué)習(xí)興趣
父母可以通過各種方式去激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。在家庭教育中，我發(fā)現(xiàn)孩子參與這樣的教學(xué)方式會更有興趣，如通過游戲方式學(xué)習(xí)，趣味的科普故事講述等。在學(xué)習(xí)過程中，父母還可以根據(jù)孩子的特點(diǎn)和興趣愛好，選擇適合的學(xué)習(xí)材料和方法，使孩子在輕松愉快的氛圍中提高學(xué)習(xí)的興趣。
第二段：培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力
培養(yǎng)孩子的自主學(xué)習(xí)能力是家庭教育的重要任務(wù)之一。父母應(yīng)該在教育孩子的過程中，適當(dāng)給予孩子自主學(xué)習(xí)的機(jī)會，引導(dǎo)孩子學(xué)會自主思考和處理問題。在家庭教學(xué)中，我常常給孩子提供一些有挑戰(zhàn)性的問題，激發(fā)他們的思維，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的主動性。通過這樣的方式，孩子們慢慢地養(yǎng)成了獨(dú)立思考、自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。
第三段：鼓勵創(chuàng)新思維
創(chuàng)新思維是培養(yǎng)孩子未來發(fā)展的重要能力之一。在家庭教學(xué)中，父母可以通過讓孩子解決一些實際問題的方式，培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新思維能力。比如，父母可以組織一些創(chuàng)意活動，如制作手工、進(jìn)行科學(xué)實踐等，讓孩子們在實踐中鍛煉動手能力和創(chuàng)新思維。這種方式不僅能夠激發(fā)孩子們的創(chuàng)造力，還能夠培養(yǎng)他們解決問題的能力和對未知事物的探索精神。
第四段：促進(jìn)學(xué)習(xí)成績
家庭教育的目標(biāo)之一就是幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績。父母可以通過制定學(xué)習(xí)計劃，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，并給予孩子適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和幫助，提高孩子的學(xué)習(xí)效果。此外，家長還可以通過與孩子合理分配時間，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，幫助孩子制定學(xué)習(xí)計劃，并時常進(jìn)行學(xué)習(xí)進(jìn)度的跟蹤，鼓勵孩子不斷進(jìn)步，提高學(xué)習(xí)成績。
第五段：提升學(xué)習(xí)素質(zhì)
除了提高學(xué)習(xí)成績，家庭教育還應(yīng)該注重提升孩子的學(xué)習(xí)素質(zhì)。在家庭教育中，父母可以通過培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和價值觀，提升他們的學(xué)習(xí)素養(yǎng)和綜合能力。比如，培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣、思辨能力、表達(dá)能力等。這樣的教學(xué)方式不僅能夠提高孩子的學(xué)科成績，更能培養(yǎng)孩子各個方面的素質(zhì)，為他們的未來發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。
總結(jié)：
家庭教學(xué)促進(jìn)法是一種科學(xué)有效的教育方式。在家庭教育中，需要注重營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，培養(yǎng)孩子的自主學(xué)習(xí)能力，激發(fā)創(chuàng)新思維，提高學(xué)習(xí)成績，提升學(xué)習(xí)素質(zhì)。家庭教育是孩子成長過程中最重要的一部分，通過合理的家庭教學(xué)促進(jìn)法，我們可以培養(yǎng)孩子主動學(xué)習(xí)的能力，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，讓他們在家庭教育的熏陶下茁壯成長。
家庭家庭促進(jìn)法心得體會及收獲篇三
個人認(rèn)為這是中國教育的大事，好事，喜事。
結(jié)合兩個現(xiàn)象談體會。
1、家庭是第一個課堂、家長是第一任老師。
現(xiàn)象1，村小變優(yōu)質(zhì)小學(xué)。
廣州黃埔某村小，由于家長素質(zhì)高，把這所學(xué)校考成了優(yōu)質(zhì)小學(xué)。還是以前的教室，還是以前的教師，學(xué)校還是以前的管理，唯一變化的是生源。以前的生源是本地村民子女為主，現(xiàn)在是新市民子女為主。黃埔近幾年流入的人才素質(zhì)高，他們的家庭教育水平也高，這樣的家庭多了，教育質(zhì)量自然高。
這種現(xiàn)象說明家庭教育才是差異教育的主陣地。也能說明根本就沒有所謂的學(xué)區(qū)房，其實最好的教育資源就是家長本人。學(xué)校的家長整體素質(zhì)高，這所學(xué)校就成為了學(xué)區(qū)房。
教育的最大特點(diǎn)就是因材施教，家長最了解自己的孩子，家長是最優(yōu)質(zhì)的教育資源，家庭提供的教育是最優(yōu)質(zhì)的教育。學(xué)校教育，一個班四五十人，想讓學(xué)校提供最適合自己孩子的教育方案，真的很不現(xiàn)實，學(xué)校只能提供共性教育。差異化的個性教育主要靠家庭。
《中華人民共和國家庭教育促進(jìn)法》第二章家庭責(zé)任，第十四條，父母或者其他監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)樹立家庭是第一個課堂、家長是第一任老師的責(zé)任意識，承擔(dān)對未成年人實施家庭教育的主體責(zé)任，用正確思想、方法和行為教育未成年人養(yǎng)成良好思想、品行和習(xí)慣。
2、興趣是最好的老師。
現(xiàn)象2，高中畢業(yè)生不知道自己的興趣愛好。
高考填報志愿時，有學(xué)生問：某某專業(yè)好不好？我的回答是，只要是國家開設(shè)的專業(yè)都是好專業(yè)，行行出狀元，你要選擇適合你的。學(xué)生又問：那怎么樣的才是適合我的？我答：你喜歡的，你感興趣的就是適合你的，因為未來你的職業(yè)會與你的大學(xué)專業(yè)高度結(jié)合，如果你讀了一個你很喜歡的專業(yè)，你就可以一輩子做自己喜歡的事情，工作就是享受。學(xué)生說：我不知道我喜歡什么。我答：放假時，你花時間最多的領(lǐng)域就是你的愛好領(lǐng)域。比如你的老師我，寒暑假會做一些數(shù)學(xué)競賽題目，會看一些金融經(jīng)濟(jì)類的書，會看一些足球比賽，這些就是我的愛好，這些就是我的內(nèi)心需求，沒有人逼你，你也會做的事，就是愛好。學(xué)生說：從小學(xué)到高三畢業(yè)，我根本就沒有業(yè)余時間，或者說我的業(yè)余時間全部用來學(xué)習(xí)考試科目了。我說：那你哪個科目學(xué)習(xí)時間最多？你最喜歡哪個科目？答：沒有喜歡的科目，哪個科目差，學(xué)習(xí)該科目時間就多。我說：那我真的不知道你喜歡什么，可能你也真的不知道你喜歡什么。很遺憾出現(xiàn)了這種現(xiàn)象，應(yīng)試教育把你快樂的童年給剝奪了。我從小就知道我喜歡什么，高考填報志愿我就報數(shù)學(xué)，工作我就選擇數(shù)學(xué)領(lǐng)域，一輩子我都會做數(shù)學(xué)，因為我喜歡。
剝奪學(xué)生的業(yè)余時間，讓學(xué)生不能正確認(rèn)識自我，不能發(fā)現(xiàn)自己的興趣與特長，我覺得這是非常大的悲哀。有一些人打著教育的旗號做著違背教育的事情，悲哀，甚至可惡。
教育是什么？教育首先是讓孩子快樂，在輕松的環(huán)境中逐步發(fā)現(xiàn)自己的特長，教育工作者（家長，學(xué)校）要尊重他的特長，幫助他在這方面發(fā)展，為他的幸福人生奠基，這就是教育。比如學(xué)生a喜歡機(jī)器人，那就可以通過機(jī)器人這個載體對他進(jìn)行教育，讓他知道制作機(jī)器人需要學(xué)習(xí)哪些科目，讓他主動去學(xué)習(xí)。學(xué)生b喜歡打籃球，學(xué)生c喜歡畫畫，學(xué)生d喜歡奧數(shù)，等等等等。個體有差異是正常的，也是應(yīng)該的，每個人把自己的天賦展現(xiàn)出來，在這個領(lǐng)域發(fā)展，社會就會豐富多彩。我們不應(yīng)該剝奪學(xué)生的天賦。大自然賜予他的，就要好好珍惜。你天生喜歡奧數(shù)，你就大膽去學(xué)，陶哲軒六歲自學(xué)微積分，現(xiàn)在是數(shù)學(xué)領(lǐng)域的大專家。我們不應(yīng)該反對奧數(shù)，我們要反對所有人學(xué)奧數(shù)。奧數(shù)無毒。他喜歡奧數(shù)，就像你喜歡打麻將一樣。
發(fā)現(xiàn)興趣是個人成長的首要問題。我覺得小學(xué)階段能解決這個問題就不錯。家長要多陪伴孩子，學(xué)校不要剝奪學(xué)生的自由發(fā)展時間，學(xué)校不要剝奪學(xué)生的家庭教育時間，學(xué)校不要剝奪家長的親子時間。
教育是國家，社會，家庭，學(xué)校的共同責(zé)任，學(xué)校不要包辦太多，學(xué)校占用的時間多，他在其他場所學(xué)習(xí)的時間就少了。
有一些學(xué)校在試探開展無作業(yè)日，無作業(yè)不是不學(xué)習(xí)，而是讓學(xué)生和家長有時間發(fā)現(xiàn)自己的興趣和特長，學(xué)習(xí)自己喜歡的科學(xué)知識。無作業(yè)是個性化學(xué)習(xí)。
今天先談兩點(diǎn)心得體會，以后有時間再繼續(xù)談。我會反復(fù)學(xué)習(xí)這個法律。
家庭家庭促進(jìn)法心得體會及收獲篇四
12月18日上午，通過海淀教育平臺線上直播，收看了孫云曉教授的講座“父母如何承擔(dān)家庭教育的主體責(zé)任？”—解讀《中華人民共和國家庭教育促進(jìn)法》該講座對這部法律的重要出臺做了詳細(xì)解讀。孫云曉教授從大量的數(shù)據(jù)、大量的專業(yè)詞匯、大量的案件、大量的典型事件，深入的詮釋了家庭是社會的細(xì)胞，需要重視家庭教育，推進(jìn)家庭教育的.良好氛圍，引導(dǎo)家長們?nèi)绾纬蔀楦?、更?qiáng)大的父母。通過本次學(xué)習(xí)，受益頗深，心得體會如下：
1、教育孩子，首先要以身作則，父母是孩子最好的榜樣，只有自己做了，孩子才會跟著學(xué)，如果父母不能作為孩子的榜樣，那么，這種教育，不過是金玉其外，敗絮其中的教育。
2、溫馨和睦的家庭環(huán)境是孩子健康成長的源泉。因為家是孩子們主要的活動場所，家庭氣氛的好壞直接影響著孩子的身心健康。
3、對于孩子的教育，父母的責(zé)任和陪伴是任何人都不可代替的，父母需要承擔(dān)起父母的責(zé)任，關(guān)注孩子的內(nèi)心世界，引導(dǎo)孩子的成長，而不只是物質(zhì)資源的提供者，做到成才之前必先成人。
4、積極響應(yīng)“雙減”政策，家長角色回歸，重視家庭教育，在自我成長的道路上繼續(xù)修行，培養(yǎng)出全面發(fā)展和健康成長的孩子。
5、人的生命是有限的，我們應(yīng)該在自己有限的人生里擔(dān)負(fù)起生命的責(zé)任，讓生命有價值和意義。它把人與人，人與社會僅僅的連接在一起，捍衛(wèi)著人類社會的未來，也捍衛(wèi)著國家的興盛和民族的崛起，這也就是所謂的生命責(zé)任和社會責(zé)任。
通過這次學(xué)習(xí)，讓我在家庭教育方面受益匪淺，感覺自己需要提高的還有很多，路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。
家庭家庭促進(jìn)法心得體會及收獲篇五
家庭是孩子成長的主陣地，家庭教育是孩子成長中最重要的教育?！吨腥A人民共和國家庭教育促進(jìn)法》的頒布，是大力弘揚(yáng)中華民族家庭美德的法治體現(xiàn)，是促進(jìn)未成年人健康成長和全面發(fā)展的法治保障，是落實立德樹人根本任務(wù)的有力支撐。有法可依，《家庭教育促進(jìn)法》為家長賦能，為家庭教育保駕護(hù)航。
自古《三字經(jīng)》中有言“養(yǎng)不教父之過”。家庭教育向來備受重視?？墒蔷唧w要“教”什么呢？做人？做事？立志還是健體？家庭教育似乎是各自閉門造車，個別成功的案例也只是來自育兒類書籍的分享。
《家庭教育促進(jìn)法》的頒布為迷茫中的父母指明了方向。該法中具體的'界定了家庭教育的內(nèi)涵。家庭教育是指父母或者其他監(jiān)護(hù)人為促進(jìn)未成年人全面健康成長，對其實施的道德品質(zhì)、身體素質(zhì)、生活技能、文化修養(yǎng)、行為習(xí)慣等方面的培養(yǎng)、引導(dǎo)和影響。家庭教育要全面，要兼顧，切勿以偏概全。所以現(xiàn)在在我們家，無論是運(yùn)動健身，居家勞動還是學(xué)習(xí)娛樂都會和孩子一起，在這個過程中既增加了親子互動，同時也提高了孩子身體素質(zhì)，增強(qiáng)了孩子的生活技能，也培養(yǎng)了孩子的良好行為習(xí)慣。
家庭教育看似具有私人性和自主性，但實則它的公共性更不容忽視?！吧倌曛莿t國智，少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年興則國興”，一個家庭教育的成敗關(guān)系到整個社會的安定、團(tuán)結(jié)和發(fā)展。因此家長應(yīng)當(dāng)重視家庭建設(shè)，為孩子成長營造良好的家庭環(huán)境。
《家庭教育促進(jìn)法》中具體給出了四個方面的實施建議：培育積極健康的家庭文化，樹立和傳承優(yōu)良家風(fēng)，弘揚(yáng)中華民族家庭美德和構(gòu)建文明、和睦的家庭關(guān)系。
尊重孩子成長規(guī)律，了解孩子不同階段的需要，增加親子互動和有效陪伴這是我們家一直在努力做的事，為此我和孩子爸爸約定只要孩子在身邊盡量不看手機(jī)。周末的郊游，晚間的游戲和睡前的閱讀都是雷打不動的、最美好的親子時光。堅守為人父母的初心，牢記家庭教育的使命，不斷學(xué)習(xí)，跟上孩子成長的步伐，做學(xué)習(xí)型父母。
每個家庭最重要的責(zé)任就是在孩子成長的過程中，營造良好的家庭環(huán)境，實施優(yōu)良的家庭教育。讓我們一起努力做合格的父母，不斷提高家庭教育的質(zhì)量。
家庭家庭促進(jìn)法心得體會及收獲篇六
《中華人民共和國家庭教育促進(jìn)法》已由中華人民共和國第十三屆全國人民代表大會常務(wù)委員會第三十一次會議于2021年10月23日通過，自2022年1月1日起施行。
個人認(rèn)為這是中國教育的大事，好事，喜事。
結(jié)合兩個現(xiàn)象談體會。
廣州黃埔某村小，由于家長素質(zhì)高，把這所學(xué)校考成了優(yōu)質(zhì)小學(xué)。還是以前的教室，還是以前的教師，學(xué)校還是以前的管理，唯一變化的是生源。以前的生源是本地村民子女為主，現(xiàn)在是新市民子女為主。黃埔近幾年流入的人才素質(zhì)高，他們的家庭教育水平也高，這樣的家庭多了，教育質(zhì)量自然高。
這種現(xiàn)象說明家庭教育才是差異教育的主陣地。也能說明根本就沒有所謂的學(xué)區(qū)房，其實最好的教育資源就是家長本人。學(xué)校的家長整體素質(zhì)高，這所學(xué)校就成為了學(xué)區(qū)房。
教育的最大特點(diǎn)就是因材施教，家長最了解自己的孩子，家長是最優(yōu)質(zhì)的教育資源，家庭提供的教育是最優(yōu)質(zhì)的教育。學(xué)校教育，一個班四五十人，想讓學(xué)校提供最適合自己孩子的教育方案，真的很不現(xiàn)實，學(xué)校只能提供共性教育。差異化的個性教育主要靠家庭。
《中華人民共和國家庭教育促進(jìn)法》第二章家庭責(zé)任，第十四條，父母或者其他監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)樹立家庭是第一個課堂、家長是第一任老師的責(zé)任意識，承擔(dān)對未成年人實施家庭教育的主體責(zé)任，用正確思想、方法和行為教育未成年人養(yǎng)成良好思想、品行和習(xí)慣。
高考填報志愿時，有學(xué)生問：某某專業(yè)好不好？我的回答是，只要是國家開設(shè)的專業(yè)都是好專業(yè)，行行出狀元，你要選擇適合你的。學(xué)生又問：那怎么樣的才是適合我的？我答：你喜歡的，你感興趣的就是適合你的，因為未來你的職業(yè)會與你的大學(xué)專業(yè)高度結(jié)合，如果你讀了一個你很喜歡的.專業(yè)，你就可以一輩子做自己喜歡的事情，工作就是享受。學(xué)生說：我不知道我喜歡什么。我答：放假時，你花時間最多的領(lǐng)域就是你的愛好領(lǐng)域。比如你的老師我，寒暑假會做一些數(shù)學(xué)競賽題目，會看一些金融經(jīng)濟(jì)類的書，會看一些足球比賽，這些就是我的愛好，這些就是我的內(nèi)心需求，沒有人逼你，你也會做的事，就是愛好。學(xué)生說：從小學(xué)到高三畢業(yè)，我根本就沒有業(yè)余時間，或者說我的業(yè)余時間全部用來學(xué)習(xí)考試科目了。我說：那你哪個科目學(xué)習(xí)時間最多？你最喜歡哪個科目？答：沒有喜歡的科目，哪個科目差，學(xué)習(xí)該科目時間就多。我說：那我真的不知道你喜歡什么，可能你也真的不知道你喜歡什么。很遺憾出現(xiàn)了這種現(xiàn)象，應(yīng)試教育把你快樂的童年給剝奪了。我從小就知道我喜歡什么，高考填報志愿我就報數(shù)學(xué)，工作我就選擇數(shù)學(xué)領(lǐng)域，一輩子我都會做數(shù)學(xué)，因為我喜歡。
剝奪學(xué)生的業(yè)余時間，讓學(xué)生不能正確認(rèn)識自我，不能發(fā)現(xiàn)自己的興趣與特長，我覺得這是非常大的悲哀。有一些人打著教育的旗號做著違背教育的事情，悲哀，甚至可惡。
教育是什么？教育首先是讓孩子快樂，在輕松的環(huán)境中逐步發(fā)現(xiàn)自己的特長，教育工作者（家長，學(xué)校）要尊重他的特長，幫助他在這方面發(fā)展，為他的幸福人生奠基，這就是教育。比如學(xué)生a喜歡機(jī)器人，那就可以通過機(jī)器人這個載體對他進(jìn)行教育，讓他知道制作機(jī)器人需要學(xué)習(xí)哪些科目，讓他主動去學(xué)習(xí)。學(xué)生b喜歡打籃球，學(xué)生c喜歡畫畫，學(xué)生d喜歡奧數(shù)，等等等等。個體有差異是正常的，也是應(yīng)該的，每個人把自己的天賦展現(xiàn)出來，在這個領(lǐng)域發(fā)展，社會就會豐富多彩。我們不應(yīng)該剝奪學(xué)生的天賦。大自然賜予他的，就要好好珍惜。你天生喜歡奧數(shù)，你就大膽去學(xué)，陶哲軒六歲自學(xué)微積分，現(xiàn)在是數(shù)學(xué)領(lǐng)域的大專家。我們不應(yīng)該反對奧數(shù)，我們要反對所有人學(xué)奧數(shù)。奧數(shù)無毒。他喜歡奧數(shù)，就像你喜歡打麻將一樣。
發(fā)現(xiàn)興趣是個人成長的首要問題。我覺得小學(xué)階段能解決這個問題就不錯。家長要多陪伴孩子，學(xué)校不要剝奪學(xué)生的自由發(fā)展時間，學(xué)校不要剝奪學(xué)生的家庭教育時間，學(xué)校不要剝奪家長的親子時間。
教育是國家，社會，家庭，學(xué)校的共同責(zé)任，學(xué)校不要包辦太多，學(xué)校占用的時間多，他在其他場所學(xué)習(xí)的時間就少了。
有一些學(xué)校在試探開展無作業(yè)日，無作業(yè)不是不學(xué)習(xí)，而是讓學(xué)生和家長有時間發(fā)現(xiàn)自己的興趣和特長，學(xué)習(xí)自己喜歡的科學(xué)知識。無作業(yè)是個性化學(xué)習(xí)。
今天先談兩點(diǎn)心得體會，以后有時間再繼續(xù)談。我會反復(fù)學(xué)習(xí)這個法律。
家庭家庭促進(jìn)法心得體會及收獲篇七
家庭是社會的基本單位，也是一個人成長的搖籃。為了促進(jìn)家庭和睦、和諧的風(fēng)氣，我國于2021年1月1日正式實施了《中華人民共和國家庭促進(jìn)法》。這部法律規(guī)范了家庭成員之間的權(quán)利和義務(wù)，強(qiáng)調(diào)了家庭教育的重要性，為營造良好的家庭環(huán)境提供了法律保障。在我個人的了解和實踐中，我深深感受到了這部法律的一些關(guān)鍵價值，同時也體會到了它在實踐中的一些挑戰(zhàn)。以下是我對《家庭促進(jìn)法》的心得體會。
第一段：了解和珍惜家庭的重要性
家庭是一個人生命的起點(diǎn)和歸宿，家庭促進(jìn)法的出臺正是為了提醒人們重視和珍惜家庭的作用和意義。通過全面規(guī)范家庭成員之間的權(quán)利和義務(wù)，家庭促進(jìn)法在家庭教育、家庭暴力等方面進(jìn)行了明確和詳細(xì)的規(guī)定。這使得我們更加清晰地認(rèn)識到，家庭不僅是個人生活的依靠，更是傳承和弘揚(yáng)社會核心價值觀的重要陣地。只有深入了解家庭的重要性，我們才能更好地履行家庭成員的責(zé)任和義務(wù)，為家庭的和睦與和諧做出貢獻(xiàn)。
第二段：加強(qiáng)家庭教育的意識
家庭教育一直被視為培養(yǎng)下一代的重要途徑，而《家庭促進(jìn)法》更是將其視為家庭的基本職責(zé)。在家庭教育方面，法律規(guī)定了父母應(yīng)當(dāng)尊重孩子的人格尊嚴(yán)，教育孩子遵紀(jì)守法，培養(yǎng)他們良好的道德品質(zhì)和社會責(zé)任感。在我自己的家庭中，我深感這一方面的重要性。在我家，父母時常鼓勵我通過讀書和實踐來拓寬自己的知識面，同時也要求我參與家務(wù)勞動，培養(yǎng)獨(dú)立自主的能力。這樣的教育方式使我懂得了自律和責(zé)任，也培養(yǎng)了我團(tuán)結(jié)協(xié)作的團(tuán)隊精神。父母投入到家庭教育中的時間和精力雖然會很多，但這種付出的結(jié)果是無法用金錢衡量的。
第三段：預(yù)防和應(yīng)對家庭暴力的挑戰(zhàn)
盡管家庭暴力被法律視為嚴(yán)重的違法行為，但是在現(xiàn)實生活中，這一現(xiàn)象并沒有完全消失。許多家庭仍然面臨著家庭暴力的困擾。家庭暴力對受害者的心理和身體造成了極大的傷害，也破壞了家庭的和諧。因此，如何預(yù)防和應(yīng)對家庭暴力是一個迫切的問題。《家庭促進(jìn)法》對于這一問題做出了一系列的規(guī)定，包括設(shè)立了家庭暴力防護(hù)訂單制度，建立了家庭暴力幫扶機(jī)構(gòu)等。然而，在實踐中，預(yù)防和應(yīng)對家庭暴力的工作仍然艱巨。除了嚴(yán)厲打擊家庭暴力犯罪，我們更應(yīng)該加強(qiáng)宣傳教育，增強(qiáng)家庭成員對于家庭和諧的認(rèn)識，以提高他們對待親人的尊重和愛護(hù)。
第四段：平衡家庭和工作的挑戰(zhàn)
現(xiàn)代社會中，由于工作節(jié)奏的加快和生活壓力的增加，許多家庭面臨著家庭與工作之間的矛盾。許多人甚至抱怨無法平衡家庭和工作?！都彝ゴ龠M(jìn)法》明確了父母應(yīng)當(dāng)承擔(dān)孩子的監(jiān)護(hù)、撫養(yǎng)和教育責(zé)任，也規(guī)定了雇主應(yīng)當(dāng)提供帶薪產(chǎn)假等保障。這些規(guī)定為家庭和諧提供了一定的法律保障，但在實踐中，仍然存在一些困難。政府和企業(yè)應(yīng)當(dāng)采取有效措施，創(chuàng)造良好的工作環(huán)境和政策，使家庭成員能夠更好地平衡工作和家庭，讓家庭扮演起應(yīng)有的作用。
第五段：切實承擔(dān)家庭責(zé)任，營造和諧家庭
《家庭促進(jìn)法》的目的是營造和諧的家庭環(huán)境，而和諧的家庭環(huán)境需要每個家庭成員的共同努力。在實踐中，我深感到，家庭促進(jìn)法給了我們很大的責(zé)任和義務(wù)。我們應(yīng)當(dāng)積極履行家庭責(zé)任，尊重家庭成員的權(quán)利，共同維護(hù)家庭的和諧與安寧。我們應(yīng)當(dāng)與家人保持良好的溝通，就像法律所提到的那樣，在家庭中傳遞正能量。只有我們每個人都切實履行家庭責(zé)任，才能真正實現(xiàn)家庭和睦和社會和諧的目標(biāo)。
總結(jié)：
《家庭促進(jìn)法》為我們提供了一個思考家庭和諧問題的框架，并為家庭成員之間的權(quán)利和義務(wù)提供了明確的規(guī)范。在實踐過程中，我們需要認(rèn)真對待家庭教育，預(yù)防和應(yīng)對家庭暴力，平衡家庭和工作之間的關(guān)系。同時，我們每個人也需要切實承擔(dān)起家庭責(zé)任，共同營造和諧的家庭環(huán)境。只有這樣，我們才能真正實現(xiàn)家庭和諧與社會和諧的目標(biāo)。
家庭家庭促進(jìn)法心得體會及收獲篇八
《中華人民共和國家庭教育促進(jìn)法》，于20xx年10月23日第十三屆全國人民代表大會常務(wù)委員會第三十一次會議通過，并將于20xx年1月1日起正式實行。在本法中明確了父母責(zé)任、國家支持、社會協(xié)同和法律責(zé)任，尤其是家庭教育的九種方法和六項內(nèi)容更是直觀具體，可供渴望成為合格家長的父母學(xué)習(xí)品味。
做一個家長并不難，當(dāng)有了孩子后，就很自然地升級成了爸爸、媽媽，變成了家長?，F(xiàn)在由于生活水平的提高，我們會在孩子身體、生理方面投入大量的精力，讓孩子出生更順利一點(diǎn)，營養(yǎng)更豐富一點(diǎn)，長得更健康一點(diǎn)。但是除了這種生理、身體方面的養(yǎng)育之外，在道德品質(zhì)、心理素質(zhì)、文化修養(yǎng)、行為習(xí)慣等方面的培育也同樣重要。
我是一位母親，閨女今年13歲，有一次帶她出門，在路上遇到了一位摯友，我滿心歡喜想讓孩子和阿姨打招呼，可是女兒卻調(diào)頭不語。當(dāng)時我非常生氣，真想當(dāng)眾訓(xùn)斥孩子：“你這孩子怎么這么沒禮貌？連問好都不會，我平時是怎么教你的，真沒出息！”但我并沒有這樣做，如果這樣做了，孩子的自尊心會受到很大損傷，覺得無地自容，自卑感會油然而生。我摸摸孩子的頭，順勢轉(zhuǎn)向摯友，并且給孩子臺階下：“我孩子有點(diǎn)不好意思，慢慢就好了，她平時也挺有禮貌的。”結(jié)果是孩子知道錯了，回到家就和我談了：“媽媽，這次沒做好，您都沒有批評我，下次一定做好，以后不會再讓爸媽失望的?！惫黄淙?，在以后的日子里閨女變得禮貌懂事，落落大方。
孩子從一出生，家長就要面臨陪伴孩子長大，教育孩子成人，當(dāng)上孩子的第一任老師，而且是陪伴最長的老師。孩子個性的形成在更大程度上受家庭方面的影響，在對部分問題孩子的考查中發(fā)現(xiàn)，有問題的孩子往往存在某種個性缺陷。個性缺陷的形成往往是在上學(xué)之前，是在家中形成的。父母成天打麻將，玩游戲，很難教育出靜下心來讀書的孩子，家庭教育的重要性是顯而易見的。
作為父母，匆忙上崗的多，做好準(zhǔn)備的很少，合格的更少。伴隨著孩子的成長，父母也是在學(xué)習(xí)中逐步成長起來的。當(dāng)孩子出現(xiàn)問題的時候，也就意味著家長自己是不合格的。想想看，家長平時的工作重心是培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣，還是糾正不良習(xí)慣呢？現(xiàn)在有很多家長的主要精力是用在與孩子的不良習(xí)慣做斗爭上。因為在孩子成長的過程中，家長給了孩子許多不良的影響，使得孩子走了許多的彎路，而任何彎路都會影響孩子的順利成長，都會在孩子的心靈中留下一些痕跡。所以說，家長也要不斷的學(xué)習(xí)，不斷地歷練，努力跟上孩子成長的腳步，孩子成長就會少走一些彎路。
優(yōu)秀的孩子是積極樂觀向上的，優(yōu)秀的孩子背后必然有優(yōu)秀的家長，渾身都充滿了正能量，他們尊師重道，與老師的交流也一定是很愉快的。優(yōu)秀的家長非常關(guān)注對孩子的培養(yǎng)，非常支持老師對學(xué)生的教育。如果孩子出現(xiàn)問題，也是愉快的溝通。曾有這樣一位家長，氣勢洶洶的跑到一個班主任的面前，當(dāng)場用手指著班主任就說：“你是怎么搞的？我家孩子怎么到了你的班級，成績就下降的這么厲害？你還要不要當(dāng)班主任了！”對于這種情況老師沒有發(fā)火，而是等家長把所有的情緒發(fā)泄完之后，心平氣和的與家長溝通，綜合分析產(chǎn)生的問題，再幫孩子具體分析原因，找到提高學(xué)習(xí)的方法和對策。等家長情緒慢慢恢復(fù)正常，對于老師說的話也開始有所反思，認(rèn)識到孩子對于換老師比其他孩子反應(yīng)更大，適應(yīng)時間更長。為了孩子更快適應(yīng)變化，家長和老師都有責(zé)任幫助孩子，進(jìn)行心理輔導(dǎo)，聽聽孩子內(nèi)心的想法，找到最好的方法使孩子盡快提高成績。所以當(dāng)孩子出現(xiàn)問題的時候，家長要做的就是積極配合學(xué)校，積極配合老師，努力提升自己的素質(zhì)，多閱讀。期末時，孩子成績大幅度提高。家長為自己的魯莽自責(zé)，為老師的作為滿意。
其實，每一個優(yōu)秀孩子的背后都有一個優(yōu)秀的家長。每一個優(yōu)秀家長都是和孩子一起學(xué)習(xí)，共同成長的。家庭教育是一門科學(xué)，不是無師自通的。家庭教育的成功與失敗和家長個人的社會地位，經(jīng)濟(jì)水平、文化修養(yǎng)雖有關(guān)系，但是并不是說自身成功的家長就一定能培養(yǎng)出成功的孩子。
《家庭教育促進(jìn)法》為我們家長指明了方向，是我們家長教育孩子的一盞明燈！為了孩子的'健康成長，讓我們共同學(xué)習(xí)、共同成長吧！
家庭家庭促進(jìn)法心得體會及收獲篇九
每個孩子都是父母手心里的寶！作為父母我們不僅僅要關(guān)注幼兒智力發(fā)展和學(xué)習(xí)的提高，更加關(guān)注幼兒個性社會性的發(fā)展?！耙?guī)則行為”是幼兒發(fā)展的'一個重要內(nèi)容，也是幼兒健全人格的重要組成部分。老話說的好“沒有規(guī)矩不成方圓”習(xí)慣養(yǎng)成、專注能力、情緒穩(wěn)定甚至于一生的幸福起著極其重要的作用，怎樣才能讓孩子養(yǎng)成良好的規(guī)矩呢？今天聽了韓真教授的課感受頗多：從小立規(guī)矩是給孩子樹立正確的是非觀和價值觀，3—6歲是培養(yǎng)一個人規(guī)則意識的最佳時期，我們要清晰慢速的讓孩子最大程度的理解規(guī)則，也可以和孩子一起商量制定。在執(zhí)行過程中要有一致性，表揚(yáng)和獎勵讓孩子體會到規(guī)則的樂趣，但要適可而止，有時候適當(dāng)?shù)膽土P也可以起到輔助作用。不能對孩子的重復(fù)犯錯不耐煩、貼標(biāo)簽，讓孩子產(chǎn)生挫敗感，對孩子多一點(diǎn)信任，他們一定會做的很好。
“從心所欲不逾矩”道出了規(guī)矩教育的真諦，讓我們家長與老師、學(xué)校共同和合作讓孩子養(yǎng)成良好的規(guī)則意識。
家庭家庭促進(jìn)法心得體會及收獲篇十
在我們的家庭教育中，我和爸爸都努力在孩子面前樹立良好的榜樣，在家庭教育中，以正向的鼓勵為主，發(fā)現(xiàn)問題也會心平氣和地跟她舉例、講道理，我們希望她能成為一個善良的、正直的'、明辨是非的人，但還需要繼續(xù)加油。
家庭家庭促進(jìn)法心得體會及收獲篇十一
通過學(xué)習(xí)劉林亞巡視員關(guān)于“雙減”政策的解讀，結(jié)合“學(xué)黨史，悟思想，抓實事，開新局”，總結(jié)其核心理念是立德樹人，此需要從自身家庭做起，認(rèn)真學(xué)習(xí)，全面理解。
立，即家庭是第一課堂，家長是第一任老師，家庭與學(xué)校聯(lián)合施教，政府及社會進(jìn)行支持指導(dǎo)服務(wù)。
德，未成年人應(yīng)有之大德，即以社會主義核心價值觀引領(lǐng)培育出家國情懷，即愛黨、愛國、愛人民、愛社會主義、愛家庭，再加之身體素質(zhì)、文化修養(yǎng)、生活技能、行為習(xí)慣等。
樹，即發(fā)揚(yáng)家教傳統(tǒng)美德，弘揚(yáng)傳統(tǒng)優(yōu)秀文化，革命文化，社會主義先進(jìn)文化，遵循教育規(guī)律。
人，即培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和可靠接班人。
我們將以自身家庭為單位，將”立德樹人”全面理解并把握，從而更好的.將”雙減”政策學(xué)習(xí)落實到位。
家庭家庭促進(jìn)法心得體會及收獲篇十二
10月23日，中華人民共和國第十三屆全國人民代表大會常務(wù)委員會第三十一次會議表決通過了《中華人民共和國家庭教育促進(jìn)法》，這是我國首次就家庭教育進(jìn)行專門立法。這部法律的出臺，不僅要求家長必須“依法帶娃”，也有助于形成學(xué)校教育、家庭教育與社會教育的合力，促進(jìn)孩子身心健康成長。
好的家風(fēng)離不開好的家庭教育，而家庭教育是孩子樹立正確的世界觀和價值觀的起點(diǎn)，父母應(yīng)該把孩子看作平等的人，有獨(dú)立個性的人，尊重孩子的個性發(fā)展，找到適合孩子的成長規(guī)律，才能夠更好地培養(yǎng)孩子。而《中華人民共和國家庭教育促進(jìn)法》第五條規(guī)定家庭教育應(yīng)當(dāng)符合以下要求：尊重未成年人身心發(fā)展規(guī)律和個體差異；尊重未成年人人格尊嚴(yán)，保護(hù)未成年人隱私權(quán)和個人信息……突出了國家對家庭教育的支持和服務(wù)，這體現(xiàn)家庭教育的重點(diǎn)責(zé)任和科學(xué)性，立法的目的是引導(dǎo)父母建立良好的育人觀、成才觀，樹立良好的家風(fēng)家教，協(xié)同校內(nèi)、校外三方，來助推“雙減”政策更好的落地實施。
《家庭教育促進(jìn)法》是將家庭、社會需要履行的職責(zé)、義務(wù)更加細(xì)化，指導(dǎo)性更強(qiáng)，實現(xiàn)家庭教育的可操作性。作為家長，要認(rèn)真學(xué)習(xí)這部法律，嚴(yán)格按照法律規(guī)定，科學(xué)帶娃，依法帶娃。我覺得，應(yīng)該做到以下幾點(diǎn)：
孩子的模仿性很高，所以，家長要時刻注意自已的言行舉止，不把工作壓力和情緒帶給孩子，以良好行為來影響孩子。遇到事情，多采取正面教育、溝通的方式，遇到一些負(fù)面的.不良影響，多和孩子一起討論交流，促進(jìn)孩子判斷是非能力的提升。
現(xiàn)在的孩子讀書、學(xué)習(xí)的壓力日益增大，作為家長，應(yīng)盡可能給孩子創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓孩子能夠在在舒適的環(huán)境里專心致志地學(xué)習(xí)。在孩子學(xué)習(xí)期間盡可能不去干擾他們，如果可能，可以選擇在孩子旁邊靜靜地讀書看報，或做一些不影響孩子學(xué)習(xí)的家務(wù)。能和孩子一起討論學(xué)習(xí)方面的問題，能和孩子共同交流成長當(dāng)中的困惑。
換位思考就是與孩子的角色對換，把孩子當(dāng)自己，把自己當(dāng)成孩子；站在孩子的角度看待事情、思考問題，體會孩子的感受與難處，這樣就可以避免自己產(chǎn)生錯誤的直覺和判斷力，從而影響到當(dāng)前所發(fā)生的事情。做父母的要學(xué)會換位思維，換位做事，換位做人。要尊重、信任孩子，多了解孩子，以心換心，用信任贏得孩子的信任。日常生活中要通過細(xì)心觀察、傾心交談、悉心照顧、耐心幫助等方式多了解孩子成長的煩惱、心靈的需求，切忌拿自己孩子的缺點(diǎn)和別人孩子的優(yōu)點(diǎn)相比，要用孩子今天的進(jìn)步和昨天的`不足比，要用孩子今天的努力和明天的成就比。每當(dāng)遇到困難，多鼓勵安慰，幫孩子找回自信。
家庭家庭促進(jìn)法心得體會及收獲篇十三
通過學(xué)習(xí)該法律，我深切感受到家庭教育的重要性，自己作為家長肩上的責(zé)任重大，必須不斷的學(xué)習(xí)，改善自己教育孩子的經(jīng)驗和理念。
一、營造良好的家庭學(xué)習(xí)氛圍，改變家庭教育方式，以身作則，家長是孩子模仿的對象，家長任何有關(guān)的行為和語言都會影響孩子，只有自己做到位，付出的行動充滿正能量，孩子才會跟著學(xué)習(xí)，為孩子樹立榜樣。
二、尊重信任孩子，不要打擊，一味指責(zé)不能高高在上，哪怕是自己的孩子，也要相互尊重，彼此包容。建立共同興趣，多帶孩子跑步。爬山、打球做有益于孩子身心的事。
三、真心的陪伴，不做“影子父母”關(guān)注孩子的需求和學(xué)習(xí)。用心感受孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步，陪伴不是低頭玩手機(jī)、看電視，而是陪孩子看本他喜歡的書，侃侃而談自己理想，真正的心靈陪伴，是陪伴孩子享受自己的成功，面對自己的失敗。
《家庭教育促進(jìn)法》的'實施，對家庭教育提出了更高的要求。社會、學(xué)校、家庭的合作，為孩子們創(chuàng)造一個更好的成長和學(xué)習(xí)的環(huán)境。
家庭家庭促進(jìn)法心得體會及收獲篇十四
通過在家長課堂的學(xué)習(xí)，我深感受益匪淺，使我進(jìn)一步認(rèn)識到家庭教育在教育中的重要作用。在每位家長都望子成龍、望女成鳳的同時，家庭教育在孩子的成長過程中是多么重要，同時也使我更深地體會到，當(dāng)教師難，做家長也難，我們在盡力做好家長的同時，就需要不斷地提升和改變自己。
在與孩子的溝通與交流中，要把孩子當(dāng)作一個朋友，多一些理解，多一些鼓勵，少一些批評和指責(zé)。人與人之間的距離是可怕的，哪怕父母與孩子之間也不例外。我認(rèn)為：如果能找到適當(dāng)?shù)臅r間跟孩子好好溝通，互相了解，換位思考，多給孩子一些關(guān)愛，那么這種努力一定有收益。
做人是孩子的立身之本，欲使孩子成才，先教孩子做人。這是家教的最重要任務(wù)?？傊?，家長課堂教了我很多，雖然真正做起來著實不易，但我會一點(diǎn)一滴的去做，努力提高自身的素質(zhì)，與孩子一起學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步！
云端打造父母課堂，共同打造成長良方。感謝家長們精彩的分享，讓我們家校攜手，共同辦適合的教育，助最好的成長。
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家庭家庭促進(jìn)法心得體會及收獲篇十五
家庭促進(jìn)法是保持社會和睦、穩(wěn)定的法律基石。通過制定和實施家庭促進(jìn)法，能夠有效地維護(hù)家庭的穩(wěn)定、推動家庭的和諧，進(jìn)而為社會的和諧發(fā)展提供有力的保障。然而，實現(xiàn)家庭促進(jìn)的過程中還會面臨很多的困難和問題，只有深入了解這一法律條文的內(nèi)容，才能更好地努力落實。
第二段：家庭關(guān)系的平衡
家庭促進(jìn)法的核心思想是以家庭關(guān)系的平衡、和諧為出發(fā)點(diǎn)，確保家庭成員互相尊重、平等相待、和睦相處。這里所說的平等和睦，并不是要求所有人都一模一樣，而是要求家庭成員之間的關(guān)系更加平等，建立相互尊重和理解的關(guān)系。在平等相待的基礎(chǔ)上，才能保持家庭內(nèi)的和睦和穩(wěn)定，讓家庭成員更加和諧相處。
第三段：關(guān)注未成年人
在家庭促進(jìn)法中，關(guān)注未成年人是非常重要的一個方面。由于未成年人的性格和思維習(xí)慣還未完全形成，因此在家庭教育方面，家長必須更加謹(jǐn)慎和認(rèn)真。對未成年人的教育重在培養(yǎng)其正確的世界觀、人生觀、價值觀，讓他們能夠正視人生深層次的意義。同時，也需要關(guān)注到未成年人身心健康的問題，并引導(dǎo)他們在正常的范圍內(nèi)享受娛樂和休閑時間，從而健康、快樂地成長。
第四段：婦女和兒童保護(hù)
作為家庭的組成成員，婦女和兒童更是需要我們守護(hù)和保護(hù)。保護(hù)婦女和兒童是家庭促進(jìn)法與社會和諧發(fā)展息息相關(guān)的重要內(nèi)容之一。在實現(xiàn)家庭和睦的過程中，家長應(yīng)平等、公正地對待家庭成員，并且特別重視對婦女和兒童的關(guān)愛，防止婦女和兒童受到家庭暴力的侵害。
第五段：結(jié)尾
在當(dāng)今社會，家庭促進(jìn)法顯得尤為重要。我們需要提高自己的法律意識，積極宣傳法律知識，從而更好地維護(hù)家庭和諧穩(wěn)定。只有家庭平等、和諧相處，社會才能更加穩(wěn)定和和諧。讓我們從自身做起，從家庭開始，為推動建設(shè)和諧社會貢獻(xiàn)自己的一份力量。
家庭家庭促進(jìn)法心得體會及收獲篇十六
通過學(xué)習(xí)《家庭教育促進(jìn)法》，我深切感受到家庭教育的重要性，自己身為家長肩上的`任務(wù)重大，必須不斷學(xué)習(xí)，改善自己的育兒經(jīng)驗。我覺得父母要做到以下幾點(diǎn)：一是以身作則，尊重孩子；二是學(xué)會信任，培養(yǎng)孩子的興趣；三是共同閱讀，學(xué)會傾聽。《家庭教育促進(jìn)法》的出臺，對家庭的教育提出了更高的要求，讓我們家長與學(xué)校協(xié)作配合，共努力，共奮進(jìn)，成為孩子成長最大的底氣！
家庭家庭促進(jìn)法心得體會及收獲篇十七
家庭是社會的基本單位，家庭關(guān)系的和諧與穩(wěn)定直接關(guān)系到整個社會的穩(wěn)定與發(fā)展。為了促進(jìn)家庭和諧、弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德，我國于2021年1月1日施行了《中華人民共和國家庭促進(jìn)法》。我作為一名普通家庭成員，在這個過程中有了一些感悟和體會。
首先，家庭促進(jìn)法明確了家庭成員的權(quán)益和義務(wù)。在過去，一些家庭成員不了解自己的權(quán)益和義務(wù)，導(dǎo)致家庭矛盾和糾紛頻繁發(fā)生。在新法的指導(dǎo)下，每個家庭成員都有了明確的權(quán)益和義務(wù)，這有助于規(guī)范家庭關(guān)系，避免不必要的矛盾。例如，法律明確了夫妻雙方都有平等的地位和權(quán)益，不允許一方侵犯另一方的合法權(quán)益。在我的家庭中，父母從小就教導(dǎo)我要尊重他人的權(quán)益，而新法的出臺更加堅定了我遵守這一原則的決心。
其次，家庭促進(jìn)法提出了對家庭暴力零容忍的態(tài)度。在我國的一些地區(qū)，家庭暴力問題長期存在，嚴(yán)重影響了家庭的和諧與穩(wěn)定。《家庭促進(jìn)法》明確指出，禁止家庭成員對其他家庭成員實施家庭暴力行為。這給受家庭暴力困擾的人們提供了法律武器，可以通過法律手段尋求保護(hù)和解決問題。我對這一點(diǎn)深有感觸，因為我的一個親戚曾經(jīng)受到家庭暴力的傷害?，F(xiàn)在，有了新法的支持，受暴力傷害的人們可以更好地保護(hù)自己的權(quán)益。
再次，家庭促進(jìn)法強(qiáng)調(diào)了家庭道德建設(shè)的重要性。在現(xiàn)代社會，一些人為了個人利益，忽視了家庭的倫理道德，導(dǎo)致家庭關(guān)系破裂。《家庭促進(jìn)法》規(guī)定，家庭成員應(yīng)當(dāng)遵守基本道德規(guī)范，尊重老人、愛護(hù)兒童，保持家庭和睦。這讓我想到了我小時候去親戚家過寒暑假的經(jīng)歷。我的長輩們非常熱情地款待我，尊重孩子的意見，讓我們感受到了家庭的溫暖和和諧。這樣良好的家庭氛圍對于我們的成長和發(fā)展產(chǎn)生了積極的影響。
最后，家庭促進(jìn)法強(qiáng)調(diào)了家庭成員之間應(yīng)當(dāng)相互支持和幫助。隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，一些家庭成員追求個人利益，忽視了對其他家庭成員的支持和關(guān)愛。《家庭促進(jìn)法》明確規(guī)定，家庭成員應(yīng)當(dāng)互相尊重、互相關(guān)心、互相幫助。這提醒我在日常生活中要關(guān)心家人，幫助他們解決問題。比如，我可以主動幫助父母分擔(dān)家務(wù)，關(guān)心他們的身體健康，增進(jìn)家庭成員之間的感情和親密度。
總之，《家庭促進(jìn)法》的實施對我個人有著積極的影響。我通過了解這個法律，進(jìn)一步認(rèn)識到家庭的重要性，了解了家庭成員的權(quán)益和義務(wù)。同時，我也感受到這個法律對解決家庭問題、促進(jìn)家庭和諧的重要作用。和諧的家庭是每個人成長和發(fā)展的港灣，我相信有了新法的支持，越來越多的家庭將實現(xiàn)和諧、健康、幸福的發(fā)展。
家庭家庭促進(jìn)法心得體會及收獲篇十八
很榮幸三月份我參加了達(dá)坂城區(qū)首期班主任家庭教育培訓(xùn)學(xué)習(xí)。起初區(qū)教育局給我校安排了2—5名班主任必須學(xué)習(xí)班主任家庭教育和一名家庭教育指導(dǎo)師的學(xué)習(xí)的任務(wù)，為了完成學(xué)校的德育任務(wù)，我"不得不"參加這次的硬性"命令"?？墒峭ㄟ^短短又緊張的半年學(xué)習(xí)，我改變的我當(dāng)初的想法，我的這次學(xué)習(xí)對于我來說是一個"恩賜"。為什么這樣說。因為我不僅是一名班主任，是一位快三歲孩子的母親。讓我深深體會到家庭教育的重要。班主任家庭教育學(xué)習(xí)讓我真真切切感到當(dāng)今社會教育對于一個孩子成才、成人都尤為重要。
從三月底到現(xiàn)在已經(jīng)學(xué)習(xí)半年的學(xué)習(xí)。我認(rèn)真學(xué)習(xí)，進(jìn)呱呱房間聽視頻課，完成《家庭教育專業(yè)化課程》遠(yuǎn)程規(guī)定課程116講，和每個周一9：：00的呱呱房間必修課，使我的思想受到了沖擊，使我的教育觀念進(jìn)一步得到改變?，F(xiàn)將我的體會與大家分享：
班主任作為一位管理者，是聯(lián)系學(xué)生、家長、任課教師、學(xué)校的橋梁。一位合格的班主任，既要帶好學(xué)生，服務(wù)于任課教師，管理好班集體，還要指導(dǎo)家長，開展家庭教育。通過學(xué)習(xí)家庭教育，讓我能更好地與家長進(jìn)行溝通，以前開家長會除了給家長反映孩子的前段時間的學(xué)習(xí)情況，就是表揚(yáng)學(xué)習(xí)好的，批評學(xué)習(xí)差的，捎帶批評家長如何如何沒有做一個合格家長等等。開完家長會沒有起到一丁點(diǎn)作用，反而有個別家長認(rèn)為在家長會上因為沒有給家長留"面子"而和老師有些對立了。
記得20__年下半年張慧娟老師來到我們學(xué)校為我校的五六年級的家長做了一次家庭教育的專題講座，家長們在與張老師的互動中深深的覺得，孩子的教育不再是學(xué)校單方面的事情。家長也樂意到學(xué)校來與我們溝通，探討教育孩子的方法。以前的的家長，只會用老一套的教育方式教育孩子，他忽略了現(xiàn)在的孩子是一個活生生的個體。教育孩子不在于你有多么高深的文化，而是在于你是否真真意義上的"愛"你的孩子，可能所有的父母都會說，我怎么不愛自己的孩子，我這么辛苦是就是為了讓他以后過的更好嗎?是呀!每個父母望子成龍，望女成鳳的急切心情我們可以理解的。可是往往就是這種急切的心情導(dǎo)致許多悲劇的接二連三的發(fā)生，因此班主任老師有義務(wù)也很有必要指導(dǎo)家長學(xué)習(xí)現(xiàn)代家庭教育科學(xué)知識。班主任只有與家庭密切配合，有意識地形成積極向上的教育合力，才能發(fā)揮出富有成效的學(xué)校與家庭教育的作用，教育的成效才能大大提升。
家庭是孩子的第一所學(xué)校，家長是他們的第一任教師，也是終身老師。家長一般都希望把自己的孩子培養(yǎng)成有用的人才，但由于職業(yè)的特點(diǎn)、文化層次、性格脾氣等條件的不同，效果也大不相同。特別是由于家長與子女之間的那種骨肉之情，往往會沖淡理智，忽視科學(xué)的家庭教育觀念和方法，因而造成主觀愿望與客觀效果的背離。這就要求我們主動與家長勾通，取得家長的支持，各項工作才能起到事半功倍的效果。所以，明智的班主任應(yīng)該放低姿態(tài)，放平心態(tài)，經(jīng)常主動地與家長一同分享孩子點(diǎn)滴進(jìn)步的喜悅，交換教育的意見，聽取家長的建議。主動與家長勾通的方式除了傳統(tǒng)的家長會、家訪、電話訪問外，我利用網(wǎng)絡(luò)與家長勾通，并取得了很好的效果。我把家長也帶進(jìn)了呱呱視頻房間的家庭教育學(xué)習(xí)，家長帶動家長進(jìn)呱呱視頻房間課堂學(xué)習(xí)，最近又發(fā)動家長加入中華家庭教育微信公眾賬號，讓家長即使家里沒有電腦一樣可以學(xué)習(xí)先進(jìn)家庭教育的理念，起到了很好的育人效果。
現(xiàn)在的我教育學(xué)生也不再用放大鏡看學(xué)生的缺點(diǎn)，而是用放大鏡看學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，讓學(xué)生在不斷地成長中建立自信心，讓他覺得他不是不是最差的，他的進(jìn)步，老師看在眼里，父母看在眼里，他每天都會有一點(diǎn)點(diǎn)的小進(jìn)步。我也會經(jīng)常給孩子們說：每天一個小進(jìn)步，十天一個大進(jìn)步。只要進(jìn)步了，我抓住時機(jī)鼓勵，表揚(yáng)。我們班現(xiàn)在原來不寫作業(yè)的還已經(jīng)主動按時完成作業(yè)。
在與家長溝通，我也不再不在把家長請到學(xué)校來不再一味的說孩子這不好那不好，而是先是對孩子某些方面做以肯定。讓家長從內(nèi)心深處覺得孩子還是有可取之處的。同時對于孩子在校出現(xiàn)的不好問題向家長了解情況，與家長共同分析出像這種情況的原因是什么，最后和家長共同制定切實可行的辦法，糾正孩子的"毛病"。作為老師，就是要指導(dǎo)家長如何正確的教育自己的孩子，雖然教師是"知識"的代名詞，但是我覺得現(xiàn)在的我是與廣大的家長朋友，和學(xué)生是共同成長的。讓我們共同努力將我校的家庭教育推向一個新的高度。
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