總結(jié)有助于我們把握事物的本質(zhì),提高問(wèn)題解決能力,做到事半功倍??梢越Y(jié)合舉例和實(shí)際案例來(lái)加深總結(jié)的可信度和針對(duì)性。運(yùn)動(dòng)不僅可以提高身體素質(zhì),還可以培養(yǎng)堅(jiān)韌和毅力,以下是一些相關(guān)的文章。
援疆教師的體會(huì)篇一
近幾年,越來(lái)越多的教師前往新疆為當(dāng)?shù)氐慕逃ぷ魈峁┰?,通過(guò)自己的努力,為當(dāng)?shù)氐慕逃聵I(yè)帶來(lái)了很大的改善。作為其中的一員,我也在新疆援教三年,深深體會(huì)到了援教工作的重要性和意義。在這里,我想分享一下這三年來(lái)我的心得體會(huì)。
第二段:對(duì)當(dāng)?shù)亟逃ぷ鞯恼J(rèn)識(shí)
在新疆的援教工作中,我們首先要了解當(dāng)?shù)亟逃膶?shí)際狀況,才能更好地為其提供幫助。我發(fā)現(xiàn),新疆地廣人稀,人口眾多,但校舍條件落后,師生條件較為艱苦。加上不同民族、宗教的多樣性和文化差異,教育的難度大大增加。因此,我們要針對(duì)當(dāng)?shù)氐奶攸c(diǎn),針對(duì)性地制定教育方案,以更好地解決實(shí)際問(wèn)題。
第三段:對(duì)當(dāng)?shù)貛熒挠绊?/p>
在援教工作中,我們與當(dāng)?shù)氐膸熒鷤兘涣骰?dòng),盡自己所能提供支持和幫助。在這個(gè)過(guò)程中,我深刻體會(huì)到,自己的一舉一動(dòng)都可以對(duì)當(dāng)?shù)貛熒a(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。當(dāng)?shù)氐膸熒鷤儗?duì)我們這些援疆教師非常感激,親切待我們,給我們提供了很多的幫助。通過(guò)與他們的交流,我也更深刻地認(rèn)識(shí)到了中華民族的共同點(diǎn)和多樣性,這是一種非常珍貴的體驗(yàn)。
第四段:自身的成長(zhǎng)與收獲
在援疆教學(xué)的過(guò)程中,我收獲頗豐。我實(shí)踐了課堂教學(xué)、師資培訓(xùn)、教學(xué)管理等多方面的工作,培養(yǎng)了自己的教學(xué)能力和組織協(xié)調(diào)能力。同時(shí),在與當(dāng)?shù)貛熒幕?dòng)中,我也意識(shí)到了自己不足之處,以后需要相應(yīng)地加以改進(jìn)。更重要的是,援教工作讓我發(fā)現(xiàn)了教育事業(yè)的不易和意義,更加堅(jiān)定了我在教育事業(yè)中的決心。
第五段:總結(jié)與展望
援教工作是一項(xiàng)非常重要的工作,對(duì)于當(dāng)?shù)氐慕逃聵I(yè)和家鄉(xiāng)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展都有不可替代的作用。在援教的過(guò)程中,我們不僅僅是為當(dāng)?shù)氐膸熒峁┝酥R(shí)和技能,更為當(dāng)?shù)氐陌l(fā)展和進(jìn)步貢獻(xiàn)了自己的力量。未來(lái),我們?nèi)詫⒗^續(xù)關(guān)注當(dāng)?shù)氐慕逃l(fā)展,盡己所能為之提供支持和幫助,為家鄉(xiāng)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步做出更大的貢獻(xiàn)。
援疆教師的體會(huì)篇二
第一段:援疆的初衷和意義(引入)
教師援疆,是指國(guó)家向新疆等邊疆地區(qū)派遣優(yōu)秀教育人才,支援當(dāng)?shù)亟逃聵I(yè)。作為一名參與援疆工作的教師,我深知這項(xiàng)工作的重要性和意義。新疆是我國(guó)西部地區(qū)、民族眾多、文化多樣的地方,援疆工作旨在提高當(dāng)?shù)亟逃?,促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)和社會(huì)和諧。通過(guò)親歷援疆工作,我對(duì)于這一工作有了更深刻的認(rèn)識(shí)和理解。
第二段:教師角色的轉(zhuǎn)變(重點(diǎn)發(fā)揮)
援疆工作要求教師的角色發(fā)生一定的轉(zhuǎn)變。作為援疆教師,我們不僅要完成教學(xué)任務(wù),還要充當(dāng)文化傳承者和社會(huì)發(fā)展的引領(lǐng)者。出于對(duì)學(xué)生的深情以及對(duì)新疆教育事業(yè)的責(zé)任感,我一直努力提升自己的教育水平和職業(yè)素養(yǎng)。在教學(xué)中,我時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的發(fā)展需求,通過(guò)多元化的教育手段激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和潛能。
第三段:跨文化交流的體驗(yàn)(設(shè)問(wèn))
援疆教師需要面對(duì)的一個(gè)重要挑戰(zhàn)就是跨文化交流。在新疆,不同民族的學(xué)生和家長(zhǎng)之間存在著文化差異。作為援疆教師,我們需要尊重和理解這些差異,并在教學(xué)過(guò)程中加以應(yīng)對(duì)。通過(guò)與當(dāng)?shù)貛熒慕涣?,我學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)并尊重不同的意見(jiàn)和習(xí)慣,這為師生之間的和諧相處和教學(xué)成果的提升奠定了基礎(chǔ)。
第四段:教育改革與發(fā)展(重點(diǎn)發(fā)揮)
援疆工作不僅僅是教師個(gè)人成長(zhǎng)的機(jī)遇,也是推動(dòng)教育改革和發(fā)展的重要機(jī)制。在援疆工作中,我積極參與當(dāng)?shù)亟逃母锏奶剿骱蛯?shí)踐,在教育理念、教學(xué)方法、課程設(shè)置等方面提出建議和思考,不斷尋求適合本地特點(diǎn)的教育模式。在這個(gè)過(guò)程中,我明確了以學(xué)生為中心的教育導(dǎo)向,注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力,提供多樣化的課程體驗(yàn),努力培養(yǎng)他們的綜合素養(yǎng)和適應(yīng)未來(lái)社會(huì)需求的能力。
第五段:對(duì)未來(lái)的影響和責(zé)任感(總結(jié))
通過(guò)參與援疆工作,我對(duì)于教育事業(yè)的責(zé)任感和使命感有了更深刻的認(rèn)識(shí)。教育不僅僅是一份職業(yè),更是一項(xiàng)光榮的事業(yè)。作為援疆教師,我明白自己肩負(fù)著培養(yǎng)新一代的責(zé)任,也體會(huì)到援疆工作對(duì)于邊疆地區(qū)的重要意義。未來(lái),我將繼續(xù)為援疆工作貢獻(xiàn)自己的力量,努力提升自己的教育專業(yè)能力,為新疆的教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。
通過(guò)援疆工作,我對(duì)于自己的教育職業(yè)有了更明確的定位,也對(duì)邊疆地區(qū)的教育事業(yè)充滿希望。援疆工作是一項(xiàng)艱巨的任務(wù),但也是一份令人驕傲和充實(shí)的工作。我相信,只要持續(xù)努力,我們?cè)處熞欢軌驗(yàn)楫?dāng)?shù)貙W(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn),為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)作出自己的努力和貢獻(xiàn)。
援疆教師的體會(huì)篇三
作為一名援疆教師,我有幸參與了援疆教師支教方案,并且在新疆堅(jiān)持了一年的支教工作。這個(gè)經(jīng)歷讓我收獲頗多,改變了我的許多觀念和認(rèn)知。在這篇文章中,我將分享一些我個(gè)人的心得體會(huì)。
首先,援疆教師支教方案讓我深刻感受到了新疆地區(qū)教育的緊迫性。作為我國(guó)少數(shù)民族聚居地區(qū),新疆的教育事業(yè)面臨著重要的挑戰(zhàn)。支教期間,我親眼目睹了當(dāng)?shù)貙W(xué)校師資力量薄弱的現(xiàn)狀。許多學(xué)校缺乏優(yōu)秀的教師和教育資源,嚴(yán)重影響了學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。因此,作為援疆教師,我們的任務(wù)不僅是傳授知識(shí),更是激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,提高整個(gè)學(xué)校的教育質(zhì)量。
其次,援疆教師支教方案也加深了我對(duì)多元文化的理解和尊重。在新疆,不同民族和宗教信仰的學(xué)生聚集在一起。這使得學(xué)校面臨著很大的挑戰(zhàn),如如何平衡不同文化背景下學(xué)生的學(xué)習(xí)需求,如何尊重并促進(jìn)各種宗教信仰的和諧共處等。在支教期間,我不僅要傳授學(xué)科知識(shí),還要傳遞多元文化的理念,培養(yǎng)學(xué)生的包容心和文化自信。這也成為了我成長(zhǎng)的機(jī)會(huì),讓我更加開(kāi)放和理解不同文化間的差異。
再次,援疆教師支教方案也讓我深入了解了新疆地區(qū)的社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和民生情況。新疆地區(qū)的經(jīng)濟(jì)相對(duì)較落后,許多地方存在著貧困和落后的現(xiàn)象。在支教的過(guò)程中,我發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生來(lái)自貧困家庭,他們無(wú)法得到足夠的教育資源和生活條件。這促使我更加努力地關(guān)心學(xué)生的成長(zhǎng),鼓勵(lì)他們勇敢面對(duì)困難,樹(shù)立信心,超越環(huán)境的限制。同時(shí),我也將自己的所見(jiàn)所聞和項(xiàng)目組分享,希望能夠以我的所思所為促進(jìn)新疆地區(qū)社會(huì)的發(fā)展。
最后,援疆教師支教方案讓我感受到了自己的成長(zhǎng)和價(jià)值。在援疆教師支教方案中,我們需要自發(fā)地選擇投身于艱苦的支教環(huán)境,遠(yuǎn)離熟悉的家鄉(xiāng)和親人。這個(gè)選擇讓我成為了一個(gè)更加堅(jiān)強(qiáng)和勇敢的人。我學(xué)會(huì)了面對(duì)生活中的各種挑戰(zhàn)和困難,培養(yǎng)了自己堅(jiān)持下去的意志力和毅力。在支教的過(guò)程中,我看到了學(xué)生們的成長(zhǎng)和進(jìn)步,這使我感到非常滿足和自豪。這個(gè)經(jīng)歷也讓我更加明確了自己的人生目標(biāo)和責(zé)任,堅(jiān)定了我努力為教育事業(yè)做出貢獻(xiàn)的決心。
總之,援疆教師支教方案是一次獨(dú)特的經(jīng)驗(yàn),讓我從不同的角度重新認(rèn)識(shí)了教育和人生。它讓我深刻體會(huì)到了新疆教育的迫切需求,加深了對(duì)多元文化的理解和尊重,讓我了解到了新疆地區(qū)的社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和民生情況,同時(shí)也讓我成長(zhǎng)為一個(gè)勇敢和堅(jiān)定的人。愿援疆教師支教方案能夠繼續(xù)發(fā)揚(yáng)光大,為新疆的教育事業(yè)做出更大貢獻(xiàn)。
援疆教師的體會(huì)篇四
我于去年參與了援疆教師支教方案,全程為期三個(gè)月。一開(kāi)始,我對(duì)于支教是毫無(wú)概念的,只是心生一種想要幫助他人的沖動(dòng)。經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的經(jīng)歷,我深深地認(rèn)識(shí)到了援疆教師支教的重要性以及其中蘊(yùn)含的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。
第二段:挑戰(zhàn)與機(jī)遇
援疆教師支教需要面對(duì)許多困難和挑戰(zhàn),比如文化差異、語(yǔ)言障礙、教育資源匱乏等。作為支教教師,我們要充分理解并尊重當(dāng)?shù)氐奈幕?xí)俗,努力去了解并學(xué)習(xí)當(dāng)?shù)氐恼Z(yǔ)言,為學(xué)生提供高質(zhì)量的教育資源。雖然困難重重,但正是這些挑戰(zhàn)給予了我巨大的成長(zhǎng)機(jī)遇,更深刻地認(rèn)識(shí)到了自己的責(zé)任和使命。通過(guò)與當(dāng)?shù)氐慕處熀蛯W(xué)生的互動(dòng),我不僅提高了自己的教學(xué)水平,也收獲了一份珍貴的友誼。
第三段:教學(xué)方法的創(chuàng)新
作為一名援疆教師,我在支教的過(guò)程中嘗試了許多教學(xué)方法的創(chuàng)新。在教學(xué)內(nèi)容方面,我結(jié)合當(dāng)?shù)貙W(xué)生的實(shí)際情況,利用有限的資源設(shè)計(jì)出了一些適合他們的教育活動(dòng)。在教學(xué)方法方面,我采用了多媒體教學(xué)、小組合作學(xué)習(xí)、情景教學(xué)等方式,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。這些創(chuàng)新不僅提升了學(xué)生的學(xué)習(xí)效果,也給他們帶來(lái)了新的教育體驗(yàn)。同時(shí),我也鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮自己的創(chuàng)造力和想象力,通過(guò)課堂活動(dòng)來(lái)促進(jìn)他們的思維發(fā)展和能力培養(yǎng)。
第四段:心靈的觸動(dòng)與成長(zhǎng)
在援疆教師支教的過(guò)程中,我深刻地感受到了支教工作給予我內(nèi)心深處的觸動(dòng)。每一次與學(xué)生的互動(dòng),每一次看到學(xué)生進(jìn)步的笑容,我都感受到了一種無(wú)與倫比的成就感。援疆教師支教不僅是一種教育的付出,更是一份心靈的成長(zhǎng)。在這個(gè)過(guò)程中,我更加懂得了感恩和珍惜,明白了教育的力量和影響。支教使我成為一個(gè)更加勇敢、堅(jiān)定、有愛(ài)心的人。
第五段:未來(lái)的展望
援疆教師支教方案的實(shí)施給予了我深刻的體會(huì)和認(rèn)識(shí)。支教不僅是為了幫助他人,更是一種互動(dòng)、成長(zhǎng)的過(guò)程。我相信,通過(guò)援疆教師支教方案的實(shí)施,可以幫助更多的孩子得到高質(zhì)量的教育,使他們擁有更好的未來(lái)。同時(shí),我也希望通過(guò)自己的經(jīng)歷和體會(huì),鼓勵(lì)更多的教育工作者加入到援疆教師支教的行列中,為教育事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
總結(jié):援疆教師支教方案的實(shí)施給予了我寶貴的經(jīng)歷和體會(huì)。在這個(gè)過(guò)程中,我不僅提高了自己的教學(xué)水平,也感受到了無(wú)與倫比的成就感和歸屬感。援疆教師支教不僅是為了幫助他人,更為我們教育工作者提供了一個(gè)寶貴的平臺(tái)來(lái)施展自己的才華和影響力。我相信,通過(guò)我們的共同努力和付出,可以幫助更多的孩子收獲更好的教育,創(chuàng)造更美好的未來(lái)。
援疆教師的體會(huì)篇五
第一段:介紹援疆教師背景和作用(約200字)
援疆教師是指在中國(guó)西部地區(qū)開(kāi)展援助工作的教師。由于長(zhǎng)期的歷史原因和地理位置,新疆地區(qū)的教育水平相對(duì)較低,援疆教師則通過(guò)長(zhǎng)期在新疆工作,幫助當(dāng)?shù)貙W(xué)生提高學(xué)習(xí)水平,打破留守兒童的心理障礙等方面起到了重要的作用。在援疆工作中,教師需要克服許多困難和挑戰(zhàn),表現(xiàn)出極高的職業(yè)素養(yǎng)和人道主義精神,深受當(dāng)?shù)厝嗣竦淖鹬睾蛺?ài)戴。
第二段:援疆教師所面臨的困境(約300字)
援疆教師在援助新疆困難地區(qū)的學(xué)生時(shí),往往會(huì)遇到許多困難。其中最主要的問(wèn)題就是新疆地區(qū)特殊的文化背景和語(yǔ)言難題。教師需要掌握新疆語(yǔ)言和文化知識(shí),才能更好地為當(dāng)?shù)貙W(xué)生提供幫助。此外,新疆地區(qū)氣候干燥,教師需要承受較大的心理壓力和身體負(fù)擔(dān)。在家庭和社交方面,援疆教師也需要做出許多犧牲,例如長(zhǎng)期分離家庭和親人,無(wú)法和其他教師和同事在一起交流等。
第三段:援疆教師的收獲(約300字)
援疆教師需要克服各種困難和挑戰(zhàn),才能在新疆為學(xué)生和當(dāng)?shù)厣鐣?huì)作出重要貢獻(xiàn)。教師可以通過(guò)工作中的各種挑戰(zhàn)和困難,學(xué)會(huì)更好的溝通,協(xié)作和解決問(wèn)題的能力。此外,援疆教師還可以學(xué)習(xí)并理解其他地區(qū)的文化和生活方式,增強(qiáng)自身的現(xiàn)實(shí)生活體驗(yàn)和人文素養(yǎng)。更重要的是,教師在為當(dāng)?shù)睾⒆犹峁椭耐瑫r(shí),還可以收獲滿滿的成就感和幸福感。
第四段:援疆教師給予我們的啟示(約200字)
援疆教師的努力和貢獻(xiàn),讓我們看到了教師和志愿者在為他人生命和成長(zhǎng)作出貢獻(xiàn)時(shí),所付出的驚人努力。對(duì)于我們自身而言,我們需要學(xué)會(huì)克服困難和挑戰(zhàn),積極面對(duì)生活中的問(wèn)題和挑戰(zhàn)。我們需要深入了解我們所在的社區(qū)和學(xué)校,了解在那里生活的人們的需求和困境,然后為他們提供有意義的幫助。這些經(jīng)歷將使我們的生活更加豐富有趣,我們也可以在其中發(fā)掘自己的潛力,成為更好的人。
第五段:結(jié)尾紀(jì)念援疆教師和我們實(shí)踐艱苦卓絕的精神(約200字)
援疆教師為西部地區(qū)的學(xué)生提供了寶貴的教育資源和成長(zhǎng)機(jī)會(huì),我們應(yīng)該學(xué)習(xí)他們的精神和意志力,做出一小步的慈善行動(dòng),為建設(shè)更美好的社會(huì)作出貢獻(xiàn)。同時(shí),在我們自己的生活中,我們也應(yīng)該學(xué)會(huì)樂(lè)觀面對(duì)困難和挑戰(zhàn),不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng),并堅(jiān)信自己可以成為對(duì)自己家庭和社區(qū)有意義的人。通過(guò)努力,我們可以實(shí)現(xiàn)我們的人生夢(mèng)想,成為火車頭,為社會(huì)和人類留下深刻的印記。
援疆教師的體會(huì)篇六
在援疆教師的三年工作中,我深切體會(huì)到了自己的成長(zhǎng)、經(jīng)驗(yàn)的積累和責(zé)任的重大。這三年的經(jīng)歷令我獲益匪淺,給我留下一生難忘的記憶,以下是本人對(duì)援疆教師三年工作的心得體會(huì)。
第一段:新環(huán)境、新挑戰(zhàn)
援疆教師是一項(xiàng)具有風(fēng)險(xiǎn)的工作,自2014年起,我作為一名援疆教師,來(lái)到了新疆,一個(gè)自然環(huán)境惡劣、文化背景迥異的地方。剛到新疆,語(yǔ)言不通、文化差異、交通不便等各種情況,讓我感到非常不適應(yīng)。但是,在這樣一個(gè)新的環(huán)境中,我發(fā)現(xiàn)機(jī)會(huì)與挑戰(zhàn)并存,只有挑戰(zhàn)自我,才能在新的生活中獲得一種前所未有的成就感。
第二段:地方民風(fēng)、學(xué)生特點(diǎn)
在我的教育工作中,我發(fā)現(xiàn)新疆的地方民風(fēng)與城市人有很大的不同,因此,在我的教育工作中,我必須將教育對(duì)象作為一個(gè)系統(tǒng)來(lái)理解,不僅要分析他們的文化、心理,還要了解他們?nèi)粘5男叛?,包括學(xué)生的特點(diǎn)、學(xué)生的生活環(huán)境、學(xué)生的思維方式等等。這樣的思維方式讓我更好地適應(yīng)了新的氛圍,更好地與學(xué)生溝通。
第三段:針對(duì)性的授課
教學(xué)是教師工作的主要職責(zé)。在工作中,我經(jīng)常發(fā)現(xiàn),學(xué)生的思維方式和語(yǔ)言特點(diǎn)與我們所熟知的城市學(xué)生不同,他們需要體驗(yàn)式教育和互動(dòng)式教育的形式。同時(shí),學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)普遍薄弱,教師要采用一種更加針對(duì)性的教學(xué)方式,出勤率、經(jīng)常模擬、隨堂測(cè)試等形式,使學(xué)生更容易收獲知識(shí)。
第四段:提高能力、增長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)
不斷探索、不斷實(shí)踐、不斷試錯(cuò),是援疆教師從業(yè)期間的常態(tài)。我時(shí)常感慨,執(zhí)教三年,往返城鄉(xiāng),我的能力和眼界都有了很大的提高。我有驚喜、有挫敗,也經(jīng)歷了種種困難,學(xué)會(huì)了自我調(diào)節(jié)和堅(jiān)韌不拔。與此同時(shí),在反思自己的工作中,我積累了大量的紅島經(jīng)驗(yàn),這些經(jīng)驗(yàn),將會(huì)是未來(lái)工作對(duì)我最有價(jià)值的財(cái)富。
第五段:感恩與未來(lái)
在援疆教師的三年工作中,我深深體會(huì)到,教師這個(gè)職業(yè)的使命感,特別是援教三年來(lái),工作既重復(fù)性又高度責(zé)任性,但讓我有無(wú)限的動(dòng)力和動(dòng)能去承受這樣一個(gè)職業(yè)的使命。正是因?yàn)檫@樣的工作,我感悟到了人生的意義,感恩也成為了我每日良好的心態(tài),感恩這一塊土地、這一群孩子,感恩三年中我們共同迎來(lái)的成長(zhǎng)。
援疆教師這個(gè)職業(yè)需要教師有更多的責(zé)任和使命感,也需要教師不斷追求自我進(jìn)步和成長(zhǎng)。三年的援疆教師之路,讓我成長(zhǎng)了更多,收獲了更多,無(wú)論是人文關(guān)懷還是職業(yè)能力,都讓我獲得了一定的提升。或許,援疆教育只是我人生的一小段,但是這個(gè)經(jīng)歷,卻能夠塑造我一生的人生態(tài)度。
援疆教師的體會(huì)篇七
近年來(lái),新疆地區(qū)的發(fā)展和穩(wěn)定備受關(guān)注。作為國(guó)家穩(wěn)定戰(zhàn)略的一項(xiàng)重要組成部分,援疆工作得到了各方的積極響應(yīng)和支持,其中援疆教育也成為了最受關(guān)注的領(lǐng)域之一。作為一名參與援疆教育的教師,經(jīng)過(guò)三年的工作,我深深感受到了援疆工作的重要性和對(duì)社會(huì)發(fā)展的貢獻(xiàn)。
段落二:援疆帶來(lái)的收獲
在援疆工作中,我既得到了工作經(jīng)驗(yàn),也拓展了自己的視野。入籍的援疆教師不僅有機(jī)會(huì)去了解各種族、各民俗背景,還能接觸至今未解決問(wèn)題。援疆工作也加強(qiáng)了我與當(dāng)?shù)厝罕娭g的交流和互動(dòng),更加深入了了解新疆,這些都是無(wú)法在平常工作中所獲得的。來(lái)到新疆援疆工作,不僅帶來(lái)外在層面的經(jīng)驗(yàn)和收獲,更重要的是收獲了來(lái)之不易的成長(zhǎng)和覺(jué)悟。
段落三:援疆工作的艱辛與奉獻(xiàn)
援疆工作的艱辛給予了我們更多的磨練,這是一種身心上的挑戰(zhàn)。極端的氣候、異質(zhì)的文化、社交環(huán)境的差異,這些都是援疆教師必須要面對(duì)的。同時(shí),面對(duì)的家長(zhǎng)與孩子的關(guān)系、學(xué)生心理問(wèn)題、適應(yīng)南疆的文化和宗教等問(wèn)題都是我們必須要克服的。雖工作環(huán)境苦難萬(wàn)分,但援疆的工作仍然正常的開(kāi)展。為了孩子們,為了援疆,每一個(gè)教師都忘卻了自我,將更多的心思與工作精力投入更好的教學(xué)之中。援疆工作帶領(lǐng)我們?nèi)ンw驗(yàn)了更多世界的不同視角,擁有了更多人生的經(jīng)驗(yàn)與智慧。
段落四:責(zé)任與擔(dān)當(dāng)
作為援疆教師,承擔(dān)的不僅是教育者的職責(zé),更要充當(dāng)一道絲線,將來(lái)自內(nèi)地的委托信和新疆地區(qū)的民族團(tuán)結(jié)之花結(jié)成捆-不僅要做好本職工作,做好教學(xué),還要扮演一種文化交流的使者。援疆教育要弘揚(yáng)“愛(ài)國(guó)、愛(ài)疆、愛(ài)民族”的理念,促進(jìn)新疆教育事業(yè)的發(fā)展,為促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)和新疆社會(huì)穩(wěn)定作出更多的貢獻(xiàn)。
段落五:回顧與展望
回顧援疆三年的工作經(jīng)驗(yàn),必須和承擔(dān)起新的工作責(zé)任和新的角色。要把援疆工作中的收獲與經(jīng)驗(yàn),帶回自己的工作環(huán)境中,融合自己的教學(xué)特點(diǎn),承擔(dān)起更多的責(zé)任,給更多有需要的人帶去知識(shí)和幫助。繼續(xù)成為新疆教育道路上的一顆璀璨明珠,繼續(xù)在不完美的環(huán)境下,盡自己最大的努力,為新疆多元文化交流的發(fā)展積極貢獻(xiàn)自己最大的力量。
援疆教師的體會(huì)篇八
友誼花開(kāi)別樣紅
——記福建省武夷山市援疆干部__*
“花兒為什么這樣紅?紅得好象燃燒的火,她象征著純潔的友誼和愛(ài)情……”每當(dāng)耳畔響起這首優(yōu)美動(dòng)人的新疆民歌,就讓人不由得想起閩昌兩地友誼的“使者”——福建武夷山市援疆干部網(wǎng)。近三年來(lái),__*同志正是以“使者”的身份,搭建起了閩昌兩地經(jīng)濟(jì)和社會(huì)各項(xiàng)事業(yè)發(fā)展、合作與交流的平臺(tái),為促進(jìn)這方熱土的蓬勃與發(fā)展,傾注了全部的精力和心血。
用心血培育友誼之花
20__年7月,受福建省委、省人民政府的委派,__*同志帶著組織的重托、帶著對(duì)邊疆人民的關(guān)愛(ài)、帶著對(duì)援疆事業(yè)的忠誠(chéng),從風(fēng)景優(yōu)美、世界自然與文化雙遺產(chǎn)的武夷山市,來(lái)到大漠邊緣、經(jīng)濟(jì)相對(duì)落后的__*。
初來(lái)乍到,水土不服、氣候不適應(yīng)、飲食不習(xí)慣等諸多困難還未解決,他就迅速投入到緊張的工作之中。不到一個(gè)月時(shí)間,他的身影已遍布__*的鄉(xiāng)鎮(zhèn)村落,他的足跡已踏遍_(kāi)_*的溝坎茆梁。南部山區(qū)留下了他調(diào)研、規(guī)劃的身影,北部沙漠灑下了他踏勘調(diào)查的汗水,鄉(xiāng)鎮(zhèn)村寨留下了他了解民情的問(wèn)候,貧困農(nóng)牧民家中留下了他噓寒問(wèn)暖的真情。作為一名援疆干部,他深知自己肩負(fù)的使命,作為一名分管旅游、廣電、勞動(dòng)就業(yè)、社會(huì)保障、環(huán)境保護(hù)等工作的副縣長(zhǎng),他深知自己肩頭的責(zé)任。用他自己的話說(shuō):“我可以在援疆工作的三年中沒(méi)有英雄壯舉,但我決不能碌碌無(wú)為”。近三年來(lái),他正是以自己的實(shí)際行動(dòng)忠實(shí)履行著自己的諾言。
__*縣旅游資源豐富,文化底蘊(yùn)深厚,歷史文化遺跡和人文景觀較多,但由于受地緣、資金以及觀念等多種因素的影響,資源開(kāi)發(fā)緩慢,旅游產(chǎn)業(yè)尚未形成。曾任武夷山國(guó)家旅游度假區(qū)管委會(huì)副主任的__*,有著豐富先進(jìn)的管理經(jīng)驗(yàn)和長(zhǎng)期積累的理論基礎(chǔ)。為了加快當(dāng)?shù)芈糜螛I(yè)的發(fā)展,他思考最多、投入精力最多的就是旅游業(yè)。他在深入調(diào)研和思考的基礎(chǔ)上,提出了“強(qiáng)化政府主導(dǎo),制定產(chǎn)業(yè)規(guī)劃,明確產(chǎn)業(yè)定位,鼓勵(lì)多元投資”的旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展思路,并牽頭制定了加快旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展的實(shí)施意見(jiàn)和管理規(guī)定,多方爭(zhēng)取資金編制完成了旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃,為規(guī)范旅游行業(yè)管理和發(fā)展旅游產(chǎn)業(yè)明確了主導(dǎo)思想,提供了制度保障。
“一個(gè)產(chǎn)業(yè)應(yīng)該是一個(gè)產(chǎn)品,既是產(chǎn)品就不能沒(méi)有包裝”。為了增強(qiáng)旅游產(chǎn)業(yè)的市場(chǎng)優(yōu)勢(shì),他本著“嚴(yán)格規(guī)劃、精心包裝、強(qiáng)力促銷、打造精品”的原則,深入挖掘北庭歷史所蘊(yùn)涵的無(wú)形資產(chǎn),強(qiáng)力打造“北庭”旅游品牌,爭(zhēng)取資金重新設(shè)計(jì)制作旅游宣傳畫(huà)冊(cè)、音像制品,并爭(zhēng)取資金建立政府網(wǎng)站,進(jìn)一步擴(kuò)大本縣的知名度和影響力。三年來(lái),__*縣旅游產(chǎn)業(yè)有了長(zhǎng)足發(fā)展和質(zhì)的飛躍。從原來(lái)的無(wú)序經(jīng)營(yíng)到現(xiàn)在的規(guī)范管理、從以往的自由開(kāi)發(fā)到現(xiàn)在的依規(guī)進(jìn)行、從原來(lái)的低檔次接待到現(xiàn)在上星級(jí)服務(wù)、旅游收入從20__年的2xxx萬(wàn)元到20__年的5xxx萬(wàn)元,并逐步形成南部山區(qū)自然風(fēng)景區(qū)、中部平原人文景觀區(qū)和北部沙漠獵奇、溫泉度假景觀區(qū)的旅游產(chǎn)業(yè)格局。投資20__多萬(wàn)元的三星級(jí)度假酒店—溫泉度假酒店已于20__年建成開(kāi)業(yè),擬投資8000多萬(wàn)元的北庭古城保護(hù)開(kāi)發(fā)項(xiàng)目已經(jīng)國(guó)家文物局立項(xiàng),并將在今年啟動(dòng)。旅游業(yè)已成為縣域經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)和各族群眾就業(yè)增收的一個(gè)新亮點(diǎn)。
落實(shí)政策,宣傳先行。廣播電視是黨的“喉舌”,__*同志尤為重視。當(dāng)了解到__*縣偏僻山區(qū)仍有部分農(nóng)牧民看不到電視、聽(tīng)不到廣播時(shí),他心情很沉重。他曾多次專題了解情況,并于20__年,支持__*通過(guò)工程墊資和拆借的方式籌措資金xxx萬(wàn)元,啟動(dòng)并完成了有線電視網(wǎng)絡(luò)二期擴(kuò)容工程。還對(duì)有線電視臺(tái)進(jìn)行改制,由此解決了投資融資渠道不暢和工作缺乏激勵(lì)的體制性障礙,通過(guò)兩年的企業(yè)化經(jīng)營(yíng),全縣的有線網(wǎng)絡(luò)迅速擴(kuò)大,新增有線電視用戶4000多戶,營(yíng)業(yè)收入從20__年的40多萬(wàn),增加到了20__年的100多萬(wàn)。三年來(lái)共投入200多萬(wàn)元用于網(wǎng)絡(luò)建設(shè),設(shè)備更新和業(yè)務(wù)綜合樓改建,使廣播電視局的基礎(chǔ)建設(shè)和技術(shù)設(shè)備水平步入全區(qū)的先進(jìn)行列。20__年上半年,__*同志又針對(duì)廣播電視節(jié)目質(zhì)量不高,人浮于事的現(xiàn)狀,提出了“精簡(jiǎn)、統(tǒng)一、高效”的改革原則,推行因事設(shè)崗,按崗聘用,打破干部、工人身份界限,實(shí)行全員競(jìng)爭(zhēng)上崗,完善了工作機(jī)制,激發(fā)了干部職工的工作積極性,廣播電視節(jié)目也成功進(jìn)行了改版,新聞工作人員在“名牌”和“精品”意識(shí)的指引下,廣播電視節(jié)目質(zhì)量有了極大的提高。20__年和20__年__*縣廣播電視局均榮獲區(qū)、州、縣先進(jìn)單位稱號(hào)。他所分管的勞動(dòng)就業(yè)、社會(huì)保障、環(huán)境保護(hù)等工作也取得了長(zhǎng)足發(fā)展。在他做好上述工作中將會(huì)遇到多少困難我們無(wú)從知曉,他兢兢業(yè)業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的工作作風(fēng)和為人親和、忠厚正派的做人品格卻贏得了當(dāng)?shù)馗刹咳罕姷钠毡檎J(rèn)可,而他用心血培育的友誼之花也已在閩昌兩地扎根發(fā)芽。
用汗水澆灌友誼之花
促進(jìn)閩昌兩地經(jīng)濟(jì)、政治、文化交流和招商引資是援疆工作的重中之重,三年來(lái),他幾乎抓住所有機(jī)會(huì)為此而努力。來(lái)到__*縣不久,__*就與縣招商團(tuán)參加了當(dāng)年的廈門“投洽會(huì)”,抓住廈門“投洽會(huì)”強(qiáng)大的人流、物流和信息流機(jī)遇,積極宣傳__*,努力爭(zhēng)取合作項(xiàng)目,在四天的會(huì)議期間就與湖北、香港等地客商簽訂了開(kāi)發(fā)煤炭、房地產(chǎn)、中藥材等特有資源、總投資達(dá)xx.x億元的項(xiàng)目合同和投資意向。20__年5月、6月又兩次陪同福建森華集團(tuán)負(fù)責(zé)人到吐哈油田考察,經(jīng)過(guò)多方協(xié)調(diào)為新疆鄯善縣引進(jìn)年產(chǎn)三萬(wàn)噸甲醛、投資4000多萬(wàn)元的加工項(xiàng)目,該項(xiàng)目一期工程將于20__年底前投產(chǎn)。
三年來(lái),從福建各級(jí)各部門共為_(kāi)_*縣爭(zhēng)取援助資金xxx萬(wàn)元,其中,與__*同志共同爭(zhēng)取南平市委、政府支持修建__*縣黨校-南平樓項(xiàng)目xxx萬(wàn)元;個(gè)人爭(zhēng)取資金xxx萬(wàn)元,包括__*縣廣電局-武夷山樓xxx萬(wàn)元、政府辦購(gòu)工作用車xxx萬(wàn)元、編制__*縣旅游業(yè)發(fā)展規(guī)劃8萬(wàn)元、扶貧助學(xué)、助村(居)xxx萬(wàn)元、支持文化交流6萬(wàn)元、支持政府網(wǎng)站建設(shè)3萬(wàn)元、閩昌兩地友好往來(lái)的陪同考察及縣域外接待經(jīng)費(fèi)xxx萬(wàn)元、招商引資及日常工作經(jīng)費(fèi)約xxx萬(wàn)元。
三年來(lái),__*同志作為福建代表共聯(lián)系接待和直接接待昌吉州和吉木薩爾縣赴武夷山考察團(tuán)20多批200多人次,南平、武夷山赴新疆、__*縣考察團(tuán)20批160多人次。促使__*縣與武夷山市結(jié)成了友好縣市,__*縣醫(yī)院與武夷山醫(yī)院結(jié)為了友好醫(yī)院。同時(shí)他還爭(zhēng)取南平、武夷山民營(yíng)企業(yè)支持,籌集資金6萬(wàn)多元,支持__*縣畫(huà)家張?zhí)煦懞筒挟?huà)家周光輝,到福建舉辦了三場(chǎng)為期一個(gè)月的西部風(fēng)情畫(huà)展,在閩疆之間架起了溝通友誼、交流文化的橋梁。為招商引資、爭(zhēng)取資金,他流過(guò)多少汗水無(wú)人知曉;為促進(jìn)閩疆經(jīng)濟(jì)文化交流,他在閩疆之間奔忙過(guò)多少次無(wú)人知曉;而他用汗水澆灌的友誼之花開(kāi)得正艷。
用真情滋潤(rùn)友誼之花
“情為民所系、權(quán)為民所用、利為民所謀”是黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的行為準(zhǔn)則,這在馮開(kāi)勛同志的身上得到了充分的印證。
他是個(gè)有著極深平民情結(jié)的人。他心里裝著下崗職工、心里想著貧困百姓、心里惦記著困難學(xué)生。三年的援疆工作中,數(shù)十名改制、破產(chǎn)企業(yè)困難職工得到過(guò)他的支助;xxx戶農(nóng)村貧困戶得到過(guò)他的救助;xxx名貧困學(xué)生連續(xù)兩年得到過(guò)他的援助,xxx個(gè)村(居)委會(huì)得到過(guò)他的支持。在他的幫助下,__*縣慶陽(yáng)湖鄉(xiāng)大東溝村xxx戶哈薩克族牧民解決了照明問(wèn)題;在他的幫助下,數(shù)十名改制、破產(chǎn)企業(yè)職工解決了養(yǎng)老問(wèn)題;在他的幫助下,xxx名貧困學(xué)生得以重返校園;在他的幫助下,xxx戶農(nóng)村貧困戶解決生產(chǎn)生活困難;在他的幫助下;xxx個(gè)村(居)委會(huì)解決了辦公經(jīng)費(fèi)緊張、沒(méi)有電化教育設(shè)備的難點(diǎn)問(wèn)題。解決了大困難的人民親切地稱__*為“我們的小*縣長(zhǎng)”,一位老人還滿懷深情地對(duì)他說(shuō)“你真是黨的好干部”,而被__*同志救助的一對(duì)少數(shù)民族學(xué)生也真誠(chéng)地稱其為福建“阿達(dá)”。這一樁樁、一件件看似平凡的事,卻無(wú)不體現(xiàn)著__*同志作為一名共產(chǎn)黨員立黨為公、執(zhí)政為民的高尚情操,也正是這一樁樁、一件件看似平凡的事,卻印證了__*同志心系邊疆各族人民的款款真情。
然而,三年間,他已近70歲高齡的母親因骨質(zhì)增生手術(shù)和心臟病三次住院達(dá)2個(gè)月之久,他沒(méi)有驚攏組織,也沒(méi)有回去護(hù)理一天;兒子因交通事故重傷出院才三天,他就踏上了赴新疆的工作旅程;由于氣候環(huán)境和工作勞累等原因,在20__年4月底和6月中旬,他兩次在昌吉州醫(yī)院做了手術(shù),都是在手術(shù)后僅一周就出院。這期間,兩次陪同福建森華集團(tuán)投資商到吐哈油田考察都是在術(shù)后不到10天的情況下支撐著陪同考察項(xiàng)目工作,并在身體尚未得到恢復(fù)的情況下于6月-9月接待陪同了武夷山市黨政、人大、紀(jì)檢、景區(qū)和部門的5批考察訪問(wèn)團(tuán)。期間還回南平、武夷山為南平樓和武夷山樓項(xiàng)目資金的盡快到位做匯報(bào)爭(zhēng)取工作。他說(shuō):“我之所以這樣做,一是使命感、責(zé)任感驅(qū)動(dòng),二是新疆的經(jīng)濟(jì)要加快發(fā)展,新疆各族群眾生活水平要縮小與沿海地區(qū)的差距,迫切需要一批又一批的援疆干部多做奉獻(xiàn)”。
回顧三年來(lái)的工作,他沒(méi)有為自己所分管工作取得的驕人成績(jī)而自喜,而將其歸功于集體領(lǐng)導(dǎo)和班子、同志的信任和支持,歸功于閩昌兩地各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)援疆干部及其家屬、子女的關(guān)懷。在他的內(nèi)心深處,卻時(shí)常有一種久久揮之不去、對(duì)親人的負(fù)罪感。因?yàn)椋鳛閮鹤?,他未能在母親住院期間陪護(hù)而深感對(duì)母親不孝;作為丈夫,他沒(méi)能盡到丈夫的責(zé)任而深感內(nèi)疚;作為父親,沒(méi)能在兒子車禍之后多關(guān)心孩子而深感自責(zé);作為長(zhǎng)兄,沒(méi)能對(duì)弟妹給予更多的關(guān)照而深感歉疚。然而,回顧三年的援疆工作,他自感欣慰的是為第二故鄉(xiāng)的各族群眾奉獻(xiàn)了一片真情,為第二故鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)、社會(huì)事業(yè)發(fā)展揮灑了辛勤的汗水,為促進(jìn)閩昌兩地經(jīng)濟(jì)、文化的交流擔(dān)當(dāng)了友誼的“使者”。
我們有理由相信,閩昌兩地的友誼之花將越開(kāi)越艷,各民族之間的友誼之花將越開(kāi)越紅……
援疆教師的體會(huì)篇九
“巍峨天路,青春激揚(yáng)來(lái)相伴,塞上江南,粵藏連心續(xù)輝煌。”
曾幾何時(shí),我對(duì)青藏高原魂?duì)繅?mèng)縈。西藏,承載了我太多的期待和夢(mèng)想。
xx8月13日,我和其他50多名的援藏老師懷著對(duì)教育、對(duì)西藏的熱愛(ài),肩負(fù)著領(lǐng)導(dǎo)的囑托,飛行四小時(shí),終于到達(dá)西藏林芝這片土地。各部門領(lǐng)導(dǎo)的噓寒問(wèn)暖、囑托讓我們感到貼心,特別是林芝一中領(lǐng)導(dǎo)無(wú)微不至的關(guān)懷,使我們穩(wěn)定了不安的情緒,堅(jiān)定了在林芝支教的信心,同時(shí)也鼓舞了我們工作的熱情,使我對(duì)援藏工作充滿了期待。
進(jìn)藏后的第二天,接踵而來(lái)的高原反應(yīng),使我的生活和工作大受影響,但林芝一中的同事們悉心照料,讓我找到了家的溫暖,下定決心要在林芝一中干一番新的事業(yè)。
走進(jìn)林芝一中,最讓我感動(dòng)的是學(xué)生對(duì)知識(shí)的強(qiáng)烈渴望,盡管高原學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境較差,但缺氧不缺精神是當(dāng)?shù)貙W(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度的最好詮釋。也許是語(yǔ)言環(huán)境的差異等因素導(dǎo)致當(dāng)?shù)貙W(xué)生的接受理解能力較差,我對(duì)學(xué)生的教導(dǎo)付出更多的恒心和耐心,放慢
教學(xué)
進(jìn)度,從識(shí)記知識(shí)入手,狠抓課堂訓(xùn)練,堅(jiān)信興趣是最好的老師,使用多種課堂教學(xué)模式,提高了學(xué)生的專注力,增強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和信心。對(duì)于小小年紀(jì)就離鄉(xiāng)別井成為住宿生的藏民孩子來(lái)說(shuō),關(guān)愛(ài)是一種渴望,同時(shí)也是通向?qū)W生心靈的最佳途徑。我平時(shí)注重關(guān)心學(xué)生的生活情況,對(duì)學(xué)生噓寒問(wèn)暖,積極參與捐資助學(xué),每星期的休息日都與學(xué)生在一起聊聊天,還會(huì)進(jìn)行各種體育活動(dòng)競(jìng)技。這種亦師亦友的關(guān)系,使學(xué)生喜歡上我的生物課,也慢慢愛(ài)上了學(xué)習(xí),增進(jìn)了師生的友情。
對(duì)我來(lái)說(shuō),援藏不僅僅是奉獻(xiàn),更是學(xué)習(xí)和鍛煉的機(jī)會(huì)。所以面對(duì)工作,我一絲不茍,對(duì)每一節(jié)課的每個(gè)環(huán)節(jié)都反復(fù)推敲,做到精雕細(xì)琢。此外,我還虛心聽(tīng)課,利用9月份聽(tīng)完生物科組老師的課,見(jiàn)賢思齊,相互學(xué)習(xí),相互交流,提升自我,以積極認(rèn)真、平等互助的態(tài)度融入林芝一中這個(gè)大家庭。
未來(lái),我將繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí),積極溝通,營(yíng)造良好的師生關(guān)系,與同事友愛(ài)互助,學(xué)習(xí)高原缺氧不缺精神的積極人生態(tài)度,牢記使命,不忘初心,圓滿完成援藏任務(wù)。
xx8月下旬,懷揣著為邊疆教育事業(yè)奉獻(xiàn)力量的理想,懷揣著著對(duì)大美新疆的向往的我來(lái)到了祖國(guó)的邊陲——新疆喀什地區(qū)疏附縣,光榮地成為了一名援疆教師。
8月24日,航班飛越萬(wàn)里,降落在喀什機(jī)場(chǎng)時(shí)已是晚上的十時(shí)。坐上前往疏附縣的大巴,借著昏暗的燈光,映入眼簾的是一排排高大筆直的白楊,“小白楊小白楊,它長(zhǎng)我也長(zhǎng),同我一起守邊防……”歌聲悄然響起。
9月初的白楊,筆直的干,筆直的枝,力爭(zhēng)上游地向上長(zhǎng)著,窄長(zhǎng)的綠葉在陽(yáng)光的照射下反著銀光。我被派往托克扎克鎮(zhèn)中心小學(xué)參加工作。
望著窗外在微風(fēng)挺立著的一棵棵像哨兵一樣的白楊樹(shù),把腰一挺。我致電江門的老師,虛心向她們請(qǐng)教如何管理低年級(jí)學(xué)生;原來(lái)任教的學(xué)校給我寄來(lái)了一年級(jí)數(shù)學(xué)教師教學(xué)用書(shū),我把書(shū)上的每一句話仔細(xì)研究;上課時(shí)我盡量把語(yǔ)速放慢,語(yǔ)言的表達(dá)盡可能簡(jiǎn)練,好讓學(xué)生把我所教的知識(shí)點(diǎn)聽(tīng)懂;蹲下身體,在“他我打,第一名”“作業(yè)本,我們家里,沒(méi)有”……的對(duì)話中弄明白孩子的意思;晚上盡可能早地休息,保證每天工作都精神飽滿。
10月,白楊樹(shù)的葉子已泛黃,一陣秋風(fēng)掃過(guò),一片片金黃的葉子翩然而下。落葉層層疊滿地上,一路的明黃,腳踩在上面還嘎吱嘎吱的作響,白楊成了疏附縣最美的一道風(fēng)景線,“金秋”真美!
援疆支教工作已慢慢步入正軌,我們廣東援疆老師的“傳幫帶”也成了托克扎克鎮(zhèn)中心小學(xué)最亮麗的風(fēng)景線。我們級(jí)組的數(shù)學(xué)老師找上我,“黃老師,疏附教科局要對(duì)我們這些新教師進(jìn)行課堂質(zhì)量驗(yàn)收,我們都要上一節(jié)公開(kāi)課,你可以幫幫我嗎?”“行,我們先集體備課,我再帶著你們?cè)嚱蹋@任務(wù)肯定可以順利完成?!?/p>
我?guī)退麄兤饰鼋虒W(xué)內(nèi)容,找出重點(diǎn)、難點(diǎn),帶著他們利用課余時(shí)間對(duì)公開(kāi)課的內(nèi)容進(jìn)行反復(fù)的試教,一句一句地教,一個(gè)環(huán)節(jié)一個(gè)環(huán)節(jié)練,終于幫助他們圓滿地完成了任務(wù)。我校的趙東杰老師、黃厚林老師要參加疏附縣教科局舉辦的說(shuō)課比賽,這兩名老師都是新老師,怎樣說(shuō)課他們渾然不知。我使出渾身解數(shù),利用課后、下班休息時(shí)間,從說(shuō)課內(nèi)容的選定、說(shuō)課稿的撰寫、課件的制作、說(shuō)課的儀態(tài)等各方面對(duì)他們倆進(jìn)行手把手的指導(dǎo)。經(jīng)過(guò)兩個(gè)星期的努力,這兩名參賽老師不負(fù)眾望,分別獲得了全縣第三名、第四名的好成績(jī)。
不知不覺(jué)中,冬天已經(jīng)到了,大風(fēng)挾帶著沙塵呼嘯而來(lái),人也被吹得趔趄連連。風(fēng)沙過(guò)后,白楊樹(shù)依然傲然挺立,它們手握手,肩并肩,抵擋著風(fēng)沙的洗禮,以勇者之姿迎戰(zhàn)。
新疆喀什地處亞洲腹地,是一個(gè)多民族聚居的地區(qū),援疆支教是推進(jìn)新疆跨越式發(fā)展和長(zhǎng)治久安的重大戰(zhàn)略決策?!耙S護(hù)民族團(tuán)結(jié),加強(qiáng)軍政團(tuán)結(jié)、軍民團(tuán)結(jié)、警民團(tuán)結(jié)、兵地團(tuán)結(jié),筑牢各族人民共同維護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一、維護(hù)民族團(tuán)結(jié)、維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定的鋼鐵長(zhǎng)城。”我們遠(yuǎn)赴萬(wàn)里來(lái)到新疆支教,深深明白肩上所負(fù)的重任。
接下來(lái),我將繼續(xù)與本地老師團(tuán)結(jié)合作,取長(zhǎng)補(bǔ)短,做好援疆支教工作。
援疆教師的體會(huì)篇十
我是一名來(lái)自遼寧葫蘆島市南票區(qū)張相公屯鄉(xiāng)九年一貫制學(xué)校的援疆教師。每當(dāng)有人問(wèn)起我援疆感受、對(duì)九師的印象時(shí),我總是情不自禁地想起這首由金華籍詩(shī)人艾青的這句詩(shī):“為什么我的眼里常含淚水,因?yàn)槲覍?duì)這片土地愛(ài)得深沉?!?。一年半的援疆工作生活,讓我深深地愛(ài)上了九師這片物產(chǎn)豐饒、風(fēng)光神奇的土地,愛(ài)上了堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀、豪爽大氣的九師各族干部群眾。一年半援疆路,終生援疆情,九師必將是我終身牽掛并為之奉獻(xiàn)的第二故鄉(xiāng)。
援疆期間我克服了“四關(guān)”。一是氣候關(guān),要經(jīng)得起折磨。九師氣候極度干燥,剛來(lái)一個(gè)月后身體就靜電,吃飯時(shí)要經(jīng)受靜電挨打的驚嚇,還有破鼻子、啞嗓子、脹肚子,都是家常便飯。氣候折磨我,但打不倒我,我默默忍受,加強(qiáng)鍛煉,從沒(méi)有人叫苦退縮。二是孤獨(dú)關(guān),要耐得住寂寞。選擇援疆,最難的是面對(duì)親情。如果不參加援疆,我們和大家一樣,既是父母膝下孝順的兒女,也是孩子眼中慈愛(ài)的爸媽。遠(yuǎn)離親人長(zhǎng)期在外,對(duì)人是種煎熬,特別是過(guò)節(jié)的時(shí)候、家人生病的時(shí)候,夜色靜靜無(wú)聲,屋內(nèi)冷冷清清,睡覺(jué)時(shí)常常夢(mèng)見(jiàn)年邁的父母和思念的妻子。孤獨(dú)煎熬我和同事,每逢節(jié)日思親之情都讓我火攻牙上,疼上好幾日。但困難壓不垮我,我和我的同事加加班、散散步、讀讀書(shū),生活樂(lè)觀而充實(shí)。我深知一旦肩負(fù)援疆使命,面對(duì)組織重托,面對(duì)受援地人民期盼,我就是勇敢的戰(zhàn)士。國(guó)家把我從農(nóng)村孩子,培養(yǎng)為一名國(guó)家干部,當(dāng)國(guó)家需要我的時(shí)候,是組織對(duì)我的信任和培養(yǎng),心懷感恩、挺身而出、完成使命,是對(duì)國(guó)家最好的報(bào)答。親人的理解支持,也堅(jiān)定了我援疆的選擇。三是飲食_慣關(guān),始終讓人_慣不了的是那里的飲食,而這里的食堂“不管什么菜里都放辣椒”,連早餐吃的咸菜里都有辣椒,一吃辣的我就鬧肚子。后來(lái),我就買了新疆的玫瑰花糖糕就著饅頭當(dāng)早餐吃。四是安全關(guān),要扛得住恐嚇。近年來(lái),喀什連續(xù)發(fā)生多起暴力恐怖事件,發(fā)生在巴楚縣4?23事件,有15名民警和社區(qū)干部,被殘忍殺害。窮兇極惡的惡人、倒在血泊里的群眾、擊斃歹徒的槍聲,血淋淋的現(xiàn)實(shí),教育了我們,但嚇不倒我,對(duì)群眾的同情、對(duì)惡人的仇恨,給了我堅(jiān)強(qiáng)、也給了我力量。
一、國(guó)家的安全、民族的團(tuán)結(jié),是為了新疆的長(zhǎng)治久安和跨越式發(fā)展,有了這個(gè)忠誠(chéng)和信念,這“四關(guān)”不再可怕。
我的援疆單位是農(nóng)九師小白楊中學(xué),援疆時(shí)間2012年9月至2013年12月。剛到這里我就對(duì)它獨(dú)有情終。它建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)之高,有兩座教學(xué)樓,一座綜合樓,體育館、室外乒乓球館、大型體育運(yùn)動(dòng)廣場(chǎng)。每班教室都有第二代電子白板,每位教師都有一臺(tái)電腦等先進(jìn)的電子教學(xué)設(shè)備,這為我援疆工作激發(fā)了無(wú)窮動(dòng)力。后來(lái)在網(wǎng)上得知,這所學(xué)校是遼寧省投幾億資金才建成的,新校址建成后,于2011年5月1日將農(nóng)九師中學(xué)改名為小白楊中學(xué),2011年8月25日農(nóng)九師中學(xué)搬進(jìn)這所新校址。剛走進(jìn)小白楊中學(xué)就讓你內(nèi)心產(chǎn)生一種親近感,這里的學(xué)生大多是兵團(tuán)的后代,他們文雅而有禮貌,教師和領(lǐng)導(dǎo)與我們手握手親切交談,無(wú)拘無(wú)束,他們的善良、熱情、好客讓人感覺(jué)到家了一樣,心里欣慰無(wú)比,自己真正是九師人了。
在小白楊中學(xué)我主動(dòng)承擔(dān)了四年
其次,援疆教師除做好一般意義上的“傳道、授業(yè)、解惑”的教書(shū)育人工作外,還應(yīng)做民族團(tuán)結(jié)的促進(jìn)者。維吾爾族人善良、熱情、好客、能歌善舞、多才多藝的特點(diǎn)和他們的社會(huì)生活、歷史文化都深深地吸引著我,打動(dòng)著我,隨著援疆的不斷深入,我從內(nèi)心里欣賞生存在這片沃土上的維吾爾族農(nóng)民,尊敬他們,不斷地理解他們,感受到他們的愿望,并開(kāi)始為他們的命運(yùn)分憂。2013年9月20日,我參加了“用心勞動(dòng),用情服務(wù)”為主題的助農(nóng)秋收社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),在團(tuán)結(jié)農(nóng)場(chǎng)四連7斗3號(hào)番茄地采摘西紅柿。干旱、浮塵、缺水的自然環(huán)境對(duì)我來(lái)說(shuō)很不適應(yīng),勞動(dòng)到中午我開(kāi)始流鼻血,當(dāng)?shù)芈毠?、同事和領(lǐng)導(dǎo)勸我回家休息,但我沒(méi)有退縮,堅(jiān)持到勞動(dòng)結(jié)束。每晚九師廣場(chǎng)是熱鬧的海洋,各族群眾在這里載歌載舞,一片祥和。有時(shí)我和同事擠時(shí)間在晚上10:00——11:00與當(dāng)?shù)厝罕姵杼瑁涣髑楦?,彼此?gòu)建了一份真情一段美好的友誼。接觸時(shí)間長(zhǎng)了,一位維吾爾族老大哥幾次熱情邀請(qǐng)我們到他家去做客,共敘家常、社會(huì)的美好。
援疆不僅是奉獻(xiàn),更是學(xué)_和責(zé)任。援疆讓我收獲了很多珍貴的友誼,積累了許多人生寶貴的財(cái)富,是我人生最難忘的歷程。我慶幸自己有援疆的經(jīng)歷,我將珍惜援疆給予我的歷練。援疆難忘,難忘援疆。
遼寧省葫蘆島市南票區(qū)張相公屯鄉(xiāng)九年一貫制學(xué)校援疆教師
王耀清
援疆教師的體會(huì)篇十一
短短6個(gè)月的援疆工作馬上就快結(jié)束了,這6個(gè)月的工作生活,不僅是我人生的一段難忘的經(jīng)歷,也是工作經(jīng)歷的再學(xué)習(xí)和升華的過(guò)程。下面就將我這6個(gè)月的援疆工作做個(gè)總結(jié)匯報(bào)。
我們**援疆小組一行4人于3月27到達(dá)和田分行,我是作為運(yùn)營(yíng)條線分到和田分行運(yùn)營(yíng)管理部,到達(dá)伊始,我們克服自然環(huán)境不適和社會(huì)環(huán)境復(fù)雜等困難,迅速投入到各自工作中,我在監(jiān)管經(jīng)理的陪同下,利用一周的時(shí)間對(duì)所轄網(wǎng)點(diǎn)的運(yùn)營(yíng)管理工作進(jìn)行調(diào)研,調(diào)研發(fā)現(xiàn)和田分行運(yùn)營(yíng)管理工作總體較好,行領(lǐng)導(dǎo)對(duì)運(yùn)營(yíng)管理工作高度重視,員工合規(guī)經(jīng)營(yíng)意識(shí)也很強(qiáng),但在風(fēng)險(xiǎn)防范和業(yè)務(wù)技能上面還需進(jìn)一步提高。為此我圍繞風(fēng)險(xiǎn)防范和業(yè)務(wù)技能水平的提高制定援疆工作培訓(xùn)計(jì)劃和相關(guān)課件,對(duì)員工開(kāi)展培訓(xùn)工作。
一、在風(fēng)險(xiǎn)防范方面。
1、在提高員工風(fēng)險(xiǎn)防范意識(shí)方面,主要通過(guò)開(kāi)展宣講合規(guī)文化和現(xiàn)場(chǎng)交流工作,宣講的內(nèi)容主要是播放農(nóng)行柜面風(fēng)險(xiǎn)防范視頻,學(xué)習(xí)一些典型案例,來(lái)讓員工知道平時(shí)工作中風(fēng)險(xiǎn)無(wú)處不在,風(fēng)險(xiǎn)防范的重要性和緊迫性。6個(gè)月的時(shí)間累計(jì)宣講的次數(shù)達(dá)10余次,有效的提高了員工柜面風(fēng)險(xiǎn)防范意識(shí)。
2、通過(guò)自律監(jiān)管和“三化三鐵”創(chuàng)建檢查去查找網(wǎng)點(diǎn)的風(fēng)險(xiǎn)隱患。在2個(gè)季度的自律監(jiān)管和多次的“三化三鐵”創(chuàng)建輔導(dǎo)檢查中,全面查找網(wǎng)點(diǎn)業(yè)務(wù)處理的'違規(guī)風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn),主要通過(guò)檢查傳票影象、柜面操作錄像、8種登記簿的登記使用和賬戶管理情況等,特別是對(duì)掛失等高風(fēng)險(xiǎn)業(yè)務(wù)存在的操作風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn),一一進(jìn)行指正。在參與的各項(xiàng)檢查中,共寫檢查記錄300多條,對(duì)網(wǎng)點(diǎn)下工作底稿50多個(gè)。檢查結(jié)束后制作課件,有針對(duì)性的對(duì)員工開(kāi)展培訓(xùn),把在檢查中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的影像和視頻截圖展示給員工看,對(duì)照總分行各項(xiàng)規(guī)章制度逐一進(jìn)行講解,把發(fā)現(xiàn)問(wèn)題可能發(fā)生的風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)進(jìn)行分析,讓員工更深刻更直觀的理解風(fēng)險(xiǎn)防范的意義。同時(shí)加大對(duì)問(wèn)題整改的督促力度,問(wèn)題擺出來(lái)了,自己也認(rèn)識(shí)到了,但是習(xí)慣成自然不整改還是沒(méi)有效果,為此,我對(duì)每張底稿的整改進(jìn)程進(jìn)行追蹤檢查,一天沒(méi)整改,一天就盯住主管和柜員,通過(guò)一段時(shí)間的督促,員工的整改力度和效果明顯提高。比如以前剛來(lái)時(shí),發(fā)現(xiàn)柜員在逆程序操作比較嚴(yán)重,收款時(shí)交易還沒(méi)做柜員就把現(xiàn)金放入現(xiàn)金箱,無(wú)卡存款成功后依然讓客戶簽字確認(rèn),針對(duì)諸如此類逆程序操作的情況,我把總分行的文件和操作流程打印出來(lái)讓他們看,同時(shí)向他們現(xiàn)場(chǎng)講解這些逆程序操作的風(fēng)險(xiǎn)隱患,通過(guò)幾次的檢查督促,現(xiàn)在在逆程序操作方面基本上已經(jīng)杜絕了,其他的問(wèn)題整改也大大改善了。
3、有針對(duì)性的開(kāi)展會(huì)計(jì)輔導(dǎo)工作。根據(jù)和田分行的需求,對(duì)幾名新上任的運(yùn)營(yíng)主管開(kāi)展現(xiàn)場(chǎng)輔導(dǎo),輔導(dǎo)內(nèi)容主要是運(yùn)營(yíng)主管每日工作流程,每項(xiàng)工作的注意事項(xiàng),以及如何做一名合格的運(yùn)營(yíng)主管等開(kāi)展輔導(dǎo)交流。針對(duì)檢查出的問(wèn)題,翻查總分行的各項(xiàng)規(guī)章制度,制作20多期的“每日一規(guī)范”,帶著問(wèn)題、帶著制度,到網(wǎng)點(diǎn)對(duì)柜員和主管進(jìn)行輔導(dǎo),督促他們把過(guò)去一些不規(guī)范的操作改正過(guò)來(lái),把底稿上的問(wèn)題整改過(guò)來(lái)。通過(guò)和監(jiān)管經(jīng)理多次下網(wǎng)點(diǎn)的現(xiàn)場(chǎng)輔導(dǎo),對(duì)過(guò)去如箱包交接和柜面操作等容易忽視的一些問(wèn)題,網(wǎng)點(diǎn)已經(jīng)改正過(guò)來(lái)。在6月份個(gè)人賬戶真實(shí)性核實(shí)工作中,我借鑒**分行一些經(jīng)驗(yàn),結(jié)合和田分行實(shí)際,制作《個(gè)人賬戶真實(shí)性核實(shí)簡(jiǎn)易操作流程》文本,發(fā)到各網(wǎng)點(diǎn),并來(lái)到各網(wǎng)點(diǎn),指導(dǎo)柜員操作,如何提高速度。目前此項(xiàng)工作進(jìn)度已完成90%以上。
二、在業(yè)務(wù)技能提升方面。
1、圍繞柜員等級(jí)認(rèn)定工作開(kāi)展多期柜員業(yè)務(wù)技能培訓(xùn)工作。和田分行柜員一直沒(méi)有實(shí)行等級(jí)管理,今年準(zhǔn)備進(jìn)行柜員等級(jí)鑒定工作,為做好此項(xiàng)工作,我主動(dòng)承擔(dān)起此項(xiàng)工作的培訓(xùn)和組織實(shí)施工作,利用**分行多年的柜員等級(jí)管理經(jīng)驗(yàn),結(jié)合和田分行實(shí)際,制定《和田分行柜員等級(jí)管理實(shí)施方案》。針對(duì)柜員沒(méi)有等級(jí)管理的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的情況,從6月份開(kāi)始,開(kāi)展對(duì)柜員的等級(jí)培訓(xùn)工作,6月18日對(duì)城區(qū)網(wǎng)點(diǎn)所有柜員進(jìn)行一次集中培訓(xùn),重點(diǎn)是abis操作、業(yè)務(wù)知識(shí)考試、點(diǎn)鈔以及柜員等級(jí)晉升等進(jìn)行培訓(xùn),對(duì)如何提高技能和操作基本方法對(duì)柜員進(jìn)行詳細(xì)講解,把內(nèi)地一些高水平柜員的練習(xí)經(jīng)驗(yàn)與他們進(jìn)行交流,串插播放**分行部分高等級(jí)柜員的操作演示錄像給柜員看,讓他們更直觀了解內(nèi)地一些業(yè)務(wù)技能高手的水平,鼓勵(lì)柜員向內(nèi)地高水平柜員學(xué)習(xí)。對(duì)縣支行網(wǎng)點(diǎn)培訓(xùn)主要利用監(jiān)管的機(jī)會(huì)下網(wǎng)點(diǎn)現(xiàn)場(chǎng)對(duì)柜員進(jìn)行等級(jí)培訓(xùn)。通過(guò)一個(gè)多月的培訓(xùn)和柜員自己練習(xí)提高后,我和運(yùn)營(yíng)管理部的同志們于8月3日和4日對(duì)城區(qū)網(wǎng)點(diǎn)柜員成功的組織了柜員等級(jí)鑒定測(cè)試,并在接下來(lái)的時(shí)間里,下到6個(gè)縣支行,對(duì)所有的柜員進(jìn)行了一次測(cè)試,目前此項(xiàng)工作已經(jīng)基本完成,從測(cè)試的成績(jī)來(lái)看,柜員的操作速度和考試成績(jī)有了明顯的提高。
2、推動(dòng)組織一場(chǎng)柜面業(yè)務(wù)技能比賽。為進(jìn)一步提高和田分行柜員的業(yè)務(wù)技能和綜合服務(wù)水平,激發(fā)廣大員工學(xué)業(yè)務(wù)、練技能的熱情,推動(dòng)群眾性的崗位練兵活動(dòng)的開(kāi)展,我們?cè)ぷ鹘M向和田分行黨委提建議組織一場(chǎng)業(yè)務(wù)技能比賽,并制作了活動(dòng)方案和比賽規(guī)則,得到分行黨委的肯定,我們目前正在對(duì)比賽細(xì)節(jié)進(jìn)行精心準(zhǔn)備,爭(zhēng)取在我們?cè)ぷ鹘M離開(kāi)之前組織一場(chǎng)業(yè)務(wù)技能比賽,同時(shí)督促?gòu)V大柜員加強(qiáng)練習(xí),爭(zhēng)取比賽取得好成績(jī)。
3、加強(qiáng)對(duì)柜員“三基本”學(xué)習(xí)的督導(dǎo)?!叭尽睂W(xué)習(xí)在和田相對(duì)是弱項(xiàng),針對(duì)這種情況,我利用監(jiān)管的機(jī)會(huì),下網(wǎng)點(diǎn)指導(dǎo)柜員學(xué)習(xí),對(duì)民族柜員學(xué)習(xí)困難的情況,建議他們抓住題目的關(guān)鍵字來(lái)加強(qiáng)記憶。同時(shí)從6月份開(kāi)始,要求每個(gè)網(wǎng)點(diǎn)每周至少集中學(xué)習(xí)一次,并把每周學(xué)習(xí)的測(cè)試成績(jī)報(bào)運(yùn)營(yíng)管理部,通過(guò)一段時(shí)間的強(qiáng)化學(xué)習(xí),柜員“三基本”測(cè)試成績(jī)得到明顯的提高,80分以上的柜員從開(kāi)始幾個(gè)人提高到30多人。
4、對(duì)新分大學(xué)生開(kāi)展多次業(yè)務(wù)培訓(xùn)。受和田分行人力資源部委托,我精心準(zhǔn)備了10余個(gè)課件,從最基本的銀行業(yè)務(wù)開(kāi)始,對(duì)今年和田分行新分大學(xué)生進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)。由于剛分來(lái)的大學(xué)生對(duì)業(yè)務(wù)知識(shí)基本上是空白,我從點(diǎn)鈔方法、珠算方法、柜員每日業(yè)務(wù)流程開(kāi)始,對(duì)新分大學(xué)生進(jìn)行培訓(xùn),讓他們對(duì)農(nóng)行業(yè)務(wù)有個(gè)全面的了解,提高他們的動(dòng)手能力,為能盡快適應(yīng)臨柜做準(zhǔn)備。同時(shí)重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生的業(yè)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)防范意識(shí)的培訓(xùn),結(jié)合一些真實(shí)的案例,讓他們意識(shí)到業(yè)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)防范的重要性。
6個(gè)月的時(shí)間雖然忙忙碌碌做了一些事情,但由于個(gè)人水平有限,感覺(jué)有一些工作還沒(méi)做好,比如組織“三基本”學(xué)習(xí)雖然有一定成效,對(duì)于漢語(yǔ)水平較弱的民族柜員還沒(méi)有探索到更有效的方法;沖抹賬還時(shí)有發(fā)生,沒(méi)有徹底遏制沖抹賬的發(fā)生。在接下來(lái)的時(shí)間我會(huì)認(rèn)真謙虛的聽(tīng)取領(lǐng)導(dǎo)和同事們的意見(jiàn)建議,檢討工作中的不足,汲取經(jīng)驗(yàn),盡可多的為下一批援疆人員總結(jié)一些經(jīng)驗(yàn)。
援疆教師的體會(huì)篇十二
“選擇了援疆就選擇了吃苦,選擇了援疆就選擇了奉獻(xiàn)?!睅е亦l(xiāng)父老的殷切希望與囑托,滿懷著為祖國(guó)邊疆教育事業(yè)獻(xiàn)身的堅(jiān)定信念和熱忱,我跟隨安徽省援疆支教隊(duì),來(lái)到祖國(guó)西部邊陲--新疆和田地區(qū)皮山縣,開(kāi)始了我永生難忘的援疆支教生涯。在這里我用自己辛勤的汗水與不懈堅(jiān)持,努力實(shí)踐著自己的奮斗目標(biāo)。
大漠無(wú)垠 我心豪邁
2011年8月 27日,我告別年邁的父母、幼小的孩子、親愛(ài)的學(xué)生……離開(kāi)可愛(ài)的家鄉(xiāng),前往新疆皮山縣援疆支教。臨別時(shí),心中有著萬(wàn)分的眷戀與不舍。我知道家人是離不開(kāi)我的,我的離開(kāi)必將給他們帶來(lái),生活上的壓力和精神上的空缺??捎窒氲饺f(wàn)里之外那一顆顆期盼的心,我沒(méi)有猶豫沒(méi)有退縮,帶著笑容離開(kāi)我的家鄉(xiāng)。我知道,我的堅(jiān)強(qiáng)是他們生活的動(dòng)力和快樂(lè)的源泉,我要讓自己成為他們的驕傲、他們的自豪。
新疆皮山縣轄屬新疆維吾爾自治區(qū)的和田地區(qū),位于新疆的最南端,喀喇昆侖山的北麓,塔克拉瑪干沙漠的南緣,印控克什米爾交界。是一個(gè)以維吾爾族為主體,漢族、哈薩克族、塔吉克族、柯?tīng)柨俗宓?3個(gè)民族聚居的邊境縣。我所支教的學(xué)校--皮山縣九年一貫制學(xué)校,就在這個(gè)小縣城。惡劣的氣候、陌生的環(huán)境、迥然不同的風(fēng)俗習(xí)慣、急待溝通了解的一群民族孩子以及對(duì)家鄉(xiāng)親人的不盡思念,這一切的一切對(duì)我來(lái)說(shuō),都是即將面臨的考驗(yàn)與挑戰(zhàn)。想到我從事崇高的援疆教育事業(yè),我的心中不禁充滿了豪邁之情,決心以自己的努力,來(lái)領(lǐng)悟“援疆支教”的真正含義,詮釋“援疆人”的真諦。
盡心
教學(xué)
絢麗綻放我的工作安排在皮山縣九年一貫制學(xué)校小學(xué)部,主任二年級(jí)雙語(yǔ)班數(shù)學(xué)科目,同時(shí)兼任這個(gè)班的綜合實(shí)踐和地方課的教學(xué)任務(wù)。盡管在臨行前已經(jīng)做好了應(yīng)對(duì)各種情況的打算,可來(lái)到教室,看見(jiàn)一屋子高鼻梁、大眼睛的維吾爾族、塔吉克族的學(xué)生時(shí),還是有些茫然不知所措。這對(duì)于我來(lái)說(shuō),無(wú)疑是一個(gè)挑戰(zhàn)。不僅僅是教學(xué)思路的改變,更是人生閱歷的豐富。
皮山地處南疆最偏遠(yuǎn)的地方,這里閉塞、貧困,家長(zhǎng)不重視教育,學(xué)生基礎(chǔ)薄弱。盡管孩子們都個(gè)個(gè)長(zhǎng)得非常漂亮,也很聰明,但是學(xué)習(xí)不主動(dòng),非常懶惰。在這些孩子的腦海中,壓根底兒就沒(méi)有寫作業(yè)這個(gè)概念。由于家長(zhǎng)無(wú)原則的庇護(hù),這些孩子上課是想聽(tīng)就聽(tīng),上學(xué)是想來(lái)就來(lái)。面對(duì)這種現(xiàn)狀,我絞盡腦汁,拿出各種看家本領(lǐng),使出渾身解數(shù),想出了各種辦法,一一化解了這些難題。
上課鈴聲響了,我拿著教科書(shū)自信地走進(jìn)了教室,孩子們既驚奇又興奮,用不太熟練,近乎蹩腳的普通話,大聲喊道:“老師好!”。我的心猛地緊了一下,一股暖流涌了上來(lái)?;蛟S是母愛(ài)的天性,這些孩子和我在一起,分外親熱,完全沒(méi)有民族界限。我看見(jiàn)他們就像看見(jiàn)自己孩子一樣,也非常喜歡。
民族孩子的名字都是長(zhǎng)長(zhǎng)的,由很多個(gè)字組成。對(duì)我來(lái)說(shuō)從來(lái)沒(méi)有接觸過(guò),一下子要記住這幾十個(gè)孩子的名字,可是件頭疼的事情。我就琢磨著,當(dāng)務(wù)之急能有什么好方法,在最短的時(shí)間記住這些名字就好了。正著急的時(shí)候,看見(jiàn)辦公桌上放了一張開(kāi)會(huì)留下的席卡。我靈機(jī)一動(dòng),咱們也來(lái)做一張不就行啦。我就利用自己任教的綜合實(shí)踐課,帶領(lǐng)孩子們自己動(dòng)手,用彩色卡紙為自己做一張席卡,把名字端端正正的寫在上面,在名字四周空白的地方,畫(huà)上自己最喜歡的圖畫(huà),裝飾的漂漂亮亮的,擺在課桌上。這樣一來(lái),既解決了我記名字的難題,美麗的席卡也成為教室里一道亮麗的風(fēng)景。孩子們對(duì)自己的勞動(dòng)成果,特別喜歡也分外珍惜,一下子拉近了我和孩子們之間的距離。距離沒(méi)有了,孩子可喜歡我這個(gè)新來(lái)的安徽老師了,學(xué)習(xí)起來(lái)也有了興趣??粗⒆拥膶W(xué)習(xí)漸漸有了勁頭,學(xué)習(xí)成績(jī)穩(wěn)中有升,我打心眼兒里高興。那段時(shí)間,我和同事們?cè)谝黄穑務(wù)撟疃嗟木褪沁@些可愛(ài)的民族孩子。
民族孩子上課的積極性很高,課堂氣氛非?;钴S。他們有舉手搶著回答問(wèn)題的;也有沒(méi)等我點(diǎn)名,主動(dòng)跑到黑板前來(lái)寫的;在用漢語(yǔ)表達(dá)不清楚時(shí),甚至手腳并用比劃起來(lái),非常可愛(ài)。只要想起孩子們,我的心中總是幸福滿滿的。就在我完全沉浸在幸福的同時(shí),問(wèn)題接踵而來(lái)。由于家長(zhǎng)不重視教育,對(duì)孩子的學(xué)習(xí)不管不問(wèn),從而導(dǎo)致孩子從入學(xué)那天起,就沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。記得開(kāi)學(xué)后的第三天是維吾爾族的肉孜節(jié)。為了給孩子們減輕學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān),假日盡情的玩一玩,我只是象征性少少的布置了幾道習(xí)題。三天假結(jié)束,回到教室,我整個(gè)人都蒙了。全班51人,只有5位同學(xué)完成了我布置的那么一點(diǎn)作業(yè),數(shù)學(xué)課代表阿不力孜·圖爾貢也沒(méi)有寫。我教書(shū)也快20年了,想都不敢想的事,卻在這里發(fā)生了。當(dāng)時(shí)我氣極了,把小棒在講桌上敲得叮當(dāng)響。這些孩子居然一個(gè)個(gè),像沒(méi)事人一樣,無(wú)所謂的很。一節(jié)課不歡而散,草草結(jié)束。課后我向當(dāng)?shù)乩蠋熈私獾剑S族家長(zhǎng)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)根本沒(méi)有要求,找家長(zhǎng)來(lái)學(xué)校面談,肯定不起作用;孩子放學(xué)沒(méi)人接送,來(lái)回自己走,考慮到放學(xué)回家路上的安全問(wèn)題,也不能占用放學(xué)時(shí)間留他們;更不能打、罵、體罰學(xué)生。晚上回到宿舍,在床上輾轉(zhuǎn)反側(cè)怎么也睡不著。一直像這么下去,后果簡(jiǎn)直不敢想象。躲避不是辦法,有什么更好的方法來(lái)解決這個(gè)問(wèn)題呢?想著孩子平時(shí)天真可愛(ài)的樣子,我知道現(xiàn)在不能急,要有足夠的愛(ài)心和耐心,要講究方法,向課堂40分鐘要質(zhì)量。想到孩子們活躍的課堂氣氛,對(duì)!把所有的問(wèn)題都放在課堂解決!要知道這個(gè)決定對(duì)任課老師來(lái)說(shuō),是怎樣的一份工作量,課前要做足龐大的準(zhǔn)備工作。每天下班回到寢室,我總是趴在網(wǎng)上、書(shū)本上查資料,自己設(shè)計(jì)習(xí)題,盡量讓每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都變著花樣的呈現(xiàn)在練習(xí)中。有重點(diǎn)、有變式、有創(chuàng)新,還要有新意,要讓孩子們感興趣。同時(shí),在課堂上對(duì)孩子們?nèi)魏我粋€(gè)小小的進(jìn)步,都多加以表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì),課后盡量少的安排書(shū)面作業(yè)。這樣一來(lái),孩子們的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性一下子被調(diào)動(dòng)起來(lái)了,學(xué)習(xí)氣氛高漲。在第四單元學(xué)習(xí)乘法口訣時(shí),都互相比著,看誰(shuí)背的快、背的熟。回家主動(dòng)背給爸爸、媽媽聽(tīng),起到了事半功倍的效果。孩子和我的心貼的更近了,說(shuō)到數(shù)學(xué)課就非常高興。從第一次單元測(cè)驗(yàn)時(shí)的,全班28人不及格,90分以上1人,到期中測(cè)試只有11人不及格,90分以上達(dá)到7人,阿克力江·阿迪力還考了97分,期末考試全班只有5人不及格,90分以上達(dá)到19人,課代表阿不力子·圖爾貢和阿克力江·阿迪力都考了滿分100分,全班數(shù)學(xué)成績(jī)有了大步飛躍??粗⒆幽玫皆嚲頃r(shí)洋溢著喜悅的笑臉,我知道我已經(jīng)邁開(kāi)了成功的一大步。
調(diào)適身心 甘之如飴
伴隨著成功帶來(lái)喜悅的同時(shí),我和援友們的身體都不約而同的出現(xiàn)了這樣或者那樣的問(wèn)題。都是時(shí)差、氣候以及水土不服等原因,給我們身體帶來(lái)的不良反應(yīng)。有的老師時(shí)差一直倒不過(guò)來(lái),成夜的睡不著覺(jué);有的老師水土不服,腹脹、腹痛吃不下飯;還有一些老師的因?yàn)闅夂蛱稍铩⒒饸獯?,?dǎo)致流鼻血、口腔潰爛;還有的老師感冒、咳嗽、發(fā)燒,一直好不了,非常難受。我也沒(méi)有例外,到了皮山以后,整個(gè)人的生物鐘全亂了。人像鉚足了勁的發(fā)條一樣,不分白天黑夜的工作。整個(gè)人就像吃了興奮劑,白天、晚上都沒(méi)有瞌睡,頭疼得就像裂開(kāi)了,躺在床上還是睡不著。一年下來(lái),睡得最多的一夜,也不超過(guò)5個(gè)小時(shí)。一周后,開(kāi)始胃脹氣,吃不下飯。長(zhǎng)時(shí)間的睡眠不足,加上吃不下飯引起的營(yíng)養(yǎng)缺乏,短短的一個(gè)星期,我的體重就減了6斤。強(qiáng)烈的紫外線照射,特殊的干燥氣候,兩個(gè)星期下來(lái),本來(lái)就瘦小的我,變得更是又黑又瘦。
國(guó)慶節(jié)期間,張老師的老公帶女兒來(lái)探親,當(dāng)時(shí)她女兒給媽媽送行時(shí)見(jiàn)過(guò)我們,孩子看見(jiàn)我就像小燕子一樣撲了過(guò)來(lái),一下子抱住了我,看了我好一會(huì)兒,對(duì)我說(shuō):“麗莉阿姨,你變了?!蔽医又蛦?wèn):“寶貝,阿姨哪里變了?”“變老了!”孩子脫口而出?!澳睦锟闯鰜?lái)的?”“多了好多、好多皺紋?!睆埨蠋煹睦瞎残χf(shuō):“你們膚色越來(lái)越健康了?!蔽耶?dāng)時(shí)笑了笑,什么也沒(méi)有說(shuō)。
皮山的夜特別長(zhǎng),晚餐頭天晚上19:30,第二天早晨9:30早餐,中間間隔14個(gè)小時(shí)。這段時(shí)間對(duì)我來(lái)說(shuō),既是愉快的也是難熬的。我每天基本上都是,抓緊飯后的這會(huì)兒時(shí)間,給家里打電話報(bào)個(gè)平安,了解了解家里的情況,聽(tīng)一聽(tīng)孩子的聲音。稍微一耽擱,家里已經(jīng)很晚,女兒已經(jīng)早早的睡下了。放下電話的我,一個(gè)人在空落落的屋子里,剩下的只是對(duì)家鄉(xiāng)、對(duì)親人,無(wú)盡的思念。多少回夜里,在夢(mèng)中,我自己把自己給哭醒了。夢(mèng)里,女兒還是剛會(huì)走路的樣子,一個(gè)人在院子里蹦蹦跳跳的玩兒。忽然,“啪”的一聲,孩子摔倒在地上,“哇···哇···”大哭起來(lái),邊哭邊喊著:“媽媽、媽媽……”。當(dāng)時(shí),我多想跑過(guò)去,一把抱起孩子,可是雙腿怎么邁也邁不開(kāi),急得我在那兒直哭。同樣的夢(mèng)做了一次又一次,我知道家里的孩子需要我,新疆的孩子更需要我。我微笑著面對(duì)這一切。
民族團(tuán)結(jié) 欣欣向榮
來(lái)新疆之前,教育局領(lǐng)導(dǎo)就叮囑我:皮山地處多民族地區(qū),情況非常復(fù)雜。在那里工作,必須有著成熟的政治素質(zhì),過(guò)硬的業(yè)務(wù)水平以及高尚的師德風(fēng)范,才能贏得當(dāng)?shù)乩蠋熀兔褡寮议L(zhǎng)的信任,工作才能做好。人還沒(méi)到新疆,我就沒(méi)日沒(méi)夜的,認(rèn)真研究起了維吾爾族的風(fēng)土人情、國(guó)家對(duì)新疆制定政策法規(guī)以及少數(shù)民族的宗教信仰等等。用知識(shí)來(lái)武裝自己的頭腦,為爭(zhēng)取早日融合到新疆人民當(dāng)中,成為他們心貼心的一員做著準(zhǔn)備。
維吾爾族是一個(gè)能歌善舞的民族、一個(gè)熱情好客的民族、更是一個(gè)有著優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的民族。在日常的教學(xué)之余中,我深深地感受維吾爾族人的熱情與淳樸。
生病那段時(shí)間,盡管我什么也沒(méi)有說(shuō),當(dāng)?shù)乩蠋熀臀铱蓯?ài)的維族孩子們還是看了出來(lái)。老師們教我克服水土不服的有效方法,孩子們一有時(shí)間就圍在我身邊噓寒問(wèn)暖,逗我開(kāi)心,我感受到了親人的溫暖。每天走進(jìn)校園的大門,聽(tīng)著孩子們的純真問(wèn)候,看著值日領(lǐng)導(dǎo)、民族老師的熱情微笑,每每這時(shí),我的心里都會(huì)涌上了一絲幸福和感動(dòng)。雖然皮山經(jīng)濟(jì)還不夠發(fā)達(dá),這里的人民生活還不夠富裕,但這里不缺乏精神財(cái)富,他們可以自信地面對(duì)每一個(gè)人,可以快樂(lè)地做好每一天的工作。我知道,我已經(jīng)深深的愛(ài)上了皮山,愛(ài)上了皮山這群可愛(ài)的孩子,我愿意做一個(gè)生龍活虎的皮山人!
援疆生活中,我見(jiàn)識(shí)并學(xué)習(xí)了維吾爾族歌舞--麥西來(lái)甫,參加了帕麗丹老師孩子起名字的典禮,古爾邦節(jié)到瑪依熱老師家拜年,還學(xué)會(huì)用簡(jiǎn)單的維語(yǔ)和老鄉(xiāng)們交流……從中我了解了維吾爾族的傳統(tǒng)文化。我覺(jué)得我所有的努力和付出都是值得的,在這里我真切的領(lǐng)悟到了“漢族離不開(kāi)少數(shù)民族,少數(shù)民族離不開(kāi)漢族,各民族相互分不開(kāi)”的真正意義。我相信,在黨中央的英明決策下,在自治區(qū)黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在全國(guó)人民的真情援助下,新疆的明天會(huì)更加燦爛美好!
開(kāi)拓進(jìn)取 再續(xù)輝煌
一年來(lái),我作為安徽援疆支教隊(duì)其中的一員,克服了生活上的極度不適應(yīng),克服了遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)的寂寞,克服了工作上的困難,以滿腔的熱情投入到援疆支教工作中。在完成日常教學(xué)的同時(shí),配合本地老師給孩子們排練童聲合唱《快樂(lè)的節(jié)日》,參加校園紅歌歌曲比賽。孩子們以精湛的表演、完美的演唱,獲得評(píng)委老師和同學(xué)們一致好評(píng),奪得第一名的好成績(jī)。組織本班同學(xué)動(dòng)手出的黑板報(bào),被評(píng)為全校第一名。在平行班老師請(qǐng)假期間,我毫不猶豫毅然擔(dān)當(dāng)起兩班數(shù)學(xué)課的教學(xué)任務(wù),一個(gè)月下來(lái),那個(gè)班的孩子都舍不得我離開(kāi),現(xiàn)在還常常在門外偷偷地看我上課。元旦期間,我還精心的為老師們編排了現(xiàn)代舞《青春的旋律》,參加元旦節(jié)文藝演出。作為一名黨員,我時(shí)刻以一名優(yōu)秀共產(chǎn)黨員標(biāo)準(zhǔn)的嚴(yán)格的要求著自己,積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、黨員學(xué)習(xí)。首批申請(qǐng)參加皮山縣黨員進(jìn)社區(qū)活動(dòng),成為皮山縣第一社區(qū)的義務(wù)宣講員,努力和汗水換得民族老鄉(xiāng)一致的信任和好評(píng)。同年被光榮的評(píng)為:“皮山縣援疆工作先進(jìn)個(gè)人”、“皮山縣巾幗建功標(biāo)兵”。
在皮山,我付出汗水品嘗幸福和快樂(lè)的同時(shí),遇到了很多困難,我沒(méi)有退縮,勇于面對(duì)。戰(zhàn)勝困難的我,磨練了意志,豐富了閱歷,加快了成長(zhǎng)步伐。一年來(lái),我沉淀了許多,積累了許多,這是我一生難得的寶貴財(cái)富。我見(jiàn)識(shí)了真正的沙塵暴,體驗(yàn)了近十次5級(jí)以上的地震,經(jīng)歷了世界衛(wèi)生組織高度重視的“南疆‘脊髓灰質(zhì)炎’疫情”,以及數(shù)次感受發(fā)生在身邊的暴力恐怖事件。短短的一年支教生涯,我體驗(yàn)了很多很多在家無(wú)法想象的種種情境,我可以自豪的說(shuō):援疆無(wú)怨無(wú)悔,生命因援疆而精彩!
臨行時(shí)家鄉(xiāng)領(lǐng)導(dǎo)的叮囑一直響于耳畔:“選擇了援疆就選擇了吃苦,選擇了援疆就選擇了奉獻(xiàn),一定要對(duì)得起新疆孩子??!”現(xiàn)在我可以說(shuō):我做到了,我沒(méi)有辱沒(méi)“援疆人”這一光榮稱號(hào),我會(huì)成為你們的驕傲!在以后的工作中我將一如既往,不辜負(fù)黨和國(guó)家的重托,舍家為國(guó)、不畏艱難、開(kāi)拓進(jìn)?。粸榇龠M(jìn)新疆跨越發(fā)展、長(zhǎng)治久安;為邊疆鞏固、人民幸福、國(guó)家昌盛,做出我最大貢獻(xiàn)!用“援疆人”的青春熱血,鑄造民族團(tuán)結(jié)的歷史豐碑!萬(wàn)里援疆,必將書(shū)寫我人生的華彩篇章!
援疆教師的體會(huì)篇十三
實(shí)施普通高校畢業(yè)生赴援疆省市培養(yǎng)計(jì)劃,是新疆維吾爾自治區(qū)黨委、政府立足新疆實(shí)際,著眼新疆跨越式發(fā)展和長(zhǎng)治久安,著力解決民生問(wèn)題而做出的一項(xiàng)重大戰(zhàn)略決策,是自治區(qū)黨委、政府破解大學(xué)生就業(yè)難,持續(xù)提高大學(xué)生素質(zhì)的創(chuàng)新之舉,有利于穩(wěn)疆興疆。援疆培養(yǎng)計(jì)劃將未就業(yè)畢業(yè)生送到經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)省份培養(yǎng),不僅能夠讓我們重回大學(xué)校園鞏固知識(shí)、開(kāi)闊眼界,更重要的是通過(guò)在內(nèi)地發(fā)達(dá)地區(qū)的學(xué)習(xí)生活,親身感受開(kāi)放包容、變革創(chuàng)新的現(xiàn)代文化理念,增強(qiáng)四個(gè)認(rèn)同,今后為建設(shè)美好家鄉(xiāng)而不懈努力。
轉(zhuǎn)變觀念、提高技能、增強(qiáng)就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力,切實(shí)為新疆實(shí)現(xiàn)科學(xué)跨越、后發(fā)趕超培養(yǎng)一批能夠服務(wù)基層、扎根基層的實(shí)用型技能型人才和少數(shù)民族骨干人才。
根據(jù)培養(yǎng)計(jì)劃,學(xué)校安排了政策理論、行政管理、經(jīng)濟(jì)管理、等培訓(xùn)課程,著重提高我們的政策理論水平和專業(yè)技能。配備了優(yōu)秀的教師團(tuán)隊(duì)授課,不同風(fēng)格的授課方式,使我不僅增長(zhǎng)了知識(shí),提高了技能,增強(qiáng)了就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力,而且體會(huì)到學(xué)習(xí)的快樂(lè)。來(lái)到廈門理工學(xué)院學(xué)習(xí)本來(lái)就是一個(gè)令人羨慕的機(jī)會(huì),我會(huì)抓住這機(jī)會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí),按時(shí)上課,嚴(yán)格遵守學(xué)習(xí)的各項(xiàng)規(guī)章制度,積極參加學(xué)校和班級(jí)組織的各類活動(dòng)。利用晚自習(xí)時(shí)間,幫助少數(shù)民族學(xué)生學(xué)好漢語(yǔ),以達(dá)到共同進(jìn)步的目的,利用課余時(shí)間,瀏覽圖書(shū)管里的書(shū)籍,增長(zhǎng)知識(shí),豐富自我。
以前的廈門的交通運(yùn)輸完全是靠水路運(yùn)輸,面積只限于島內(nèi)。如今改革開(kāi)放30年以來(lái),廈門一幢幢高樓大廈競(jìng)相拔地而起、島內(nèi)和島外假期的一座座大橋,不管住在廈門的哪個(gè)位置,幾乎都是面朝大海、春暖花開(kāi)。廈門人敢于創(chuàng)新、勇于實(shí)踐、填海造地,現(xiàn)在填海而建的就有:國(guó)際會(huì)展中心、白鷺洲公園和白鷺洲眾多星級(jí)酒店、湖濱長(zhǎng)途汽車站、高崎機(jī)場(chǎng)等,為廈門島開(kāi)辟了廣闊土地資源。被譽(yù)為亞洲第二吊拉索橋的“東渡飛虹”的海淪大橋、“臥虎出?!钡难菸浯髽颉ⅰ懊髟律!钡奈寰墳炒髽?、“臨海而建”的七彩環(huán)島路、穿梭于城市中心的brt、雄偉壯觀的杏林公鐵大橋、集美大橋,這些壯舉不僅使廈門的交通快速便捷,同時(shí)也帶動(dòng)了整個(gè)滄海工業(yè)園、杏林工業(yè)園、集美工業(yè)園區(qū)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展。對(duì)于旅游業(yè),廈門在國(guó)際上擁有“海上花園”之美譽(yù)。每年都有不遠(yuǎn)千里而來(lái)觀光的各國(guó)游客,絡(luò)繹不絕。嘉庚紀(jì)念館、鼓浪嶼、廈門大學(xué)、南普陀寺等都是廈門的旅游景點(diǎn),整個(gè)街道干凈整潔,廈門從昔日落后的封閉海防前線小城,建設(shè)成為頗具規(guī)模的現(xiàn)代化、國(guó)際化港口風(fēng)景旅游城市和海峽兩岸重要中心城市,讓我親身感受祖國(guó)改革開(kāi)放的偉大成果和祖國(guó)大家庭的溫暖,感受開(kāi)放包容、變革創(chuàng)新的現(xiàn)代文化理念。
之前我從未想過(guò)自己還有機(jī)會(huì)再上一次大學(xué),感受內(nèi)地的發(fā)展變革。二十多年生活在新疆的我,在火車上顛簸了58個(gè)小時(shí),腿和腳全部都腫了,身心疲憊地到達(dá)目的地。學(xué)校派了專車接我們,為我們準(zhǔn)備了相對(duì)獨(dú)立的宿舍,提供了被褥、臉盆等生活用品,甚至連牙刷、毛巾、洗發(fā)水等用品也為我們準(zhǔn)備好了。充分考慮到少數(shù)民族的飲食習(xí)慣,還特設(shè)新疆清真餐廳,讓我們都很感動(dòng)。這時(shí),我才深切地感受到國(guó)家及自治區(qū)領(lǐng)導(dǎo)和廈門市為我們的培訓(xùn)投入了很大的物力和財(cái)力,在我們培訓(xùn)期間不僅免去了我們的培訓(xùn)費(fèi)、住宿費(fèi)、伙食費(fèi),每人每月還發(fā)放500元的生活補(bǔ)貼,每年200元的醫(yī)療保險(xiǎn),培養(yǎng)期間計(jì)算工齡,假期可以回家。。這一切都是黨對(duì)我們的關(guān)懷!
廈門理工學(xué)院很重視我們的學(xué)習(xí)和生活,組織教務(wù)處、保衛(wèi)處和后勤處的老師跟我們座談,了解并解決我們生活中的困難和問(wèn)題。
教授上課幽默風(fēng)趣,激發(fā)了學(xué)員的積極性,并能很好的和學(xué)員交流互動(dòng)。在課余時(shí)間主動(dòng)向少數(shù)民族學(xué)員學(xué)習(xí)維吾爾語(yǔ)和哈語(yǔ),了解民族文化和習(xí)俗,深受學(xué)員的喜愛(ài)。
我們唯有將這些感恩之情轉(zhuǎn)化為動(dòng)力,用培訓(xùn)中學(xué)到的理論知識(shí)、先進(jìn)理念、不斷探索,勇于創(chuàng)新、并應(yīng)用于實(shí)踐,為自己今后的基層工作打好基礎(chǔ),為我們新疆的發(fā)展作出自己最大的貢獻(xiàn)。最后感謝黨中央、各級(jí)政府對(duì)新疆的政策扶持,感謝福建省、廈門市對(duì)xx縣的援助,感謝我的第二母校-----廈門理工學(xué)院。
援疆教師的體會(huì)篇十四
八十一團(tuán)中學(xué)教師
童君 “世界上最快而又最慢,最長(zhǎng)而又最短,最_凡而又最珍貴,最易被忽視而又最令人后悔的就是時(shí)間?!痹诟袊@時(shí)間時(shí)快時(shí)慢,時(shí)急時(shí)緩的過(guò)程中,2016年已悄然而至!回顧這一年的援疆歲月,我心中有很多話想說(shuō)?,F(xiàn)將這一年以來(lái)的工作情況總結(jié)如下:
(一)立足本職、抓教學(xué)促教研。
1.身體力行,全面了解學(xué)生英語(yǔ)學(xué)_現(xiàn)狀。在代了九年級(jí)的一個(gè)班的英語(yǔ)課后,我發(fā)現(xiàn)這里的孩子普遍英語(yǔ)學(xué)_差,不僅是家長(zhǎng)對(duì)學(xué)_的重視程度不夠,跟英語(yǔ)學(xué)_的大環(huán)境也有一定的關(guān)系。為了營(yíng)造濃厚的英語(yǔ)學(xué)_氛圍、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)_英語(yǔ)的興趣、激發(fā)學(xué)生學(xué)_英語(yǔ)的熱情。我定期組織全校英語(yǔ)教師開(kāi)展了一系列的英語(yǔ)教研活動(dòng),例如英語(yǔ)書(shū)法比賽,觀看中英文字幕的電影,在一次月考過(guò)后,我進(jìn)行了一次熱情洋溢、激情澎湃的英語(yǔ)演講和英語(yǔ)學(xué)法指導(dǎo)。在這個(gè)十月,十一月我們還如期舉行參與面廣的中小學(xué)英語(yǔ)朗誦比賽,書(shū)法比賽、期中考試優(yōu)秀試卷展、81團(tuán)首屆英文才藝展。通過(guò)這些英語(yǔ)活動(dòng)的開(kāi)展,不僅豐富了團(tuán)場(chǎng)孩子們的校園學(xué)_生活,還給孩子們提供了一個(gè)更為廣闊的學(xué)__臺(tái)。
2.這學(xué)期,受學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的任命,我擔(dān)任中小學(xué)的英語(yǔ)教研
組長(zhǎng),從學(xué)期一開(kāi)始我就制定了詳盡的教研活動(dòng)方案。每周二召集全校的英語(yǔ)教師參加組內(nèi)的聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng),開(kāi)展集體備課活動(dòng)和英語(yǔ)小課題研究活動(dòng)。在我的帶領(lǐng)下,如今我們的英語(yǔ)教研工作開(kāi)展得氣氛熱烈,如火如荼。_日,在我的英語(yǔ)教學(xué)中,我注重學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo),課堂上,我盡量運(yùn)用全英文教學(xué),培養(yǎng)和創(chuàng)設(shè)孩子們的英語(yǔ)學(xué)_語(yǔ)言能力和英語(yǔ)環(huán)境,后期我將還打算組織學(xué)校英語(yǔ)教師利用教研活動(dòng)時(shí)間開(kāi)展英語(yǔ)專業(yè)學(xué)_,提高老師們的英語(yǔ)專業(yè)素養(yǎng),以便更好的服務(wù)于我們的英語(yǔ)教學(xué)。我認(rèn)為,教學(xué)是一個(gè)學(xué)校耐以生存和發(fā)展的生命線,只有搞好教學(xué)教研才能搞好教學(xué),我希望,教研活動(dòng)的開(kāi)展能形成一種常態(tài),一直堅(jiān)持下去,不走形式,落到實(shí)處,真抓實(shí)干才能推動(dòng)我們團(tuán)場(chǎng)的英語(yǔ)教學(xué)事業(yè)更好更快的進(jìn)步。
(二)真情奉獻(xiàn)、不計(jì)個(gè)人得失。
教學(xué)之外,我還利用周六上午休息時(shí)間,在學(xué)校的多媒體教室,,開(kāi)辦了一個(gè)義務(wù)英語(yǔ)學(xué)_解疑答惑班,旨在解決為各年級(jí)段英語(yǔ)學(xué)_有疑惑的孩子答疑。這個(gè)班從最初的十幾個(gè)人,變成二十幾個(gè)人,后來(lái)有四十多個(gè)人,我雖然忙一點(diǎn)累一點(diǎn),但感覺(jué)很開(kāi)心、很有成就感。我希望通過(guò)自己的付出,能為這些孩子的英語(yǔ)學(xué)_起到一定的幫助作用。作為教師,有時(shí)候或許是我們無(wú)意中播撒了一顆希望的種子,然而卻將會(huì)對(duì)孩子的人生造成多大的影響。善待愛(ài)護(hù)尊重每一個(gè)孩子吧,對(duì)每一個(gè)孩子負(fù)責(zé),就如同對(duì)待自己的孩子一般。
(三)豐富業(yè)余生活,時(shí)刻不忘學(xué)_。
我發(fā)現(xiàn)只有當(dāng)人處于緊張忙碌的工作之中,就會(huì)覺(jué)得時(shí)間過(guò)得飛快。為了充實(shí)自己的業(yè)余生活,我對(duì)自己的業(yè)余時(shí)間進(jìn)行了科學(xué)合理的安排。
首先,閱讀書(shū)籍,不斷學(xué)_。高爾基說(shuō):“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯,終生的伴侶,最誠(chéng)摯的朋友?!蔽覐膶W(xué)校圖書(shū)館中借來(lái)很多書(shū)籍,利用休息的時(shí)間展開(kāi)閱讀,來(lái)了幾個(gè)月,我讀完了莎士比亞的名著《romeo and juniet》、余華的《活著》、海明威的中篇小說(shuō)《the old man and the sea》。正在讀簡(jiǎn).奧斯丁代表作《pride and prejudice》,讀書(shū)讓我的休息時(shí)間更加充實(shí),也為援疆生活帶來(lái)了別樣的收獲。
其次,動(dòng)筆寫作。除了經(jīng)常閱讀之外,我還動(dòng)筆把自己對(duì)教育及英語(yǔ)教學(xué)的點(diǎn)滴所思記錄下來(lái),寫成教學(xué)反思。通過(guò)寫反思,進(jìn)一步提高自己的英語(yǔ)教學(xué)水_。
第三,鍛煉身體、培養(yǎng)興趣愛(ài)好。身體是工作的基礎(chǔ),沒(méi)有一個(gè)好的身體,不但不能完成援疆支教的任務(wù),還有可能給工作帶來(lái)麻煩。因此,我利用業(yè)余時(shí)間積極地鍛煉身體,打乒乓球、羽毛球、跑步。并且還向?qū)W校的美術(shù)謝夏朝老師學(xué)畫(huà)素描,我想只有保持良好的身體狀態(tài)和積極向上的精神狀態(tài)才能更加全身心地投身到我們?cè)ぷ髦腥ァ?/p>
(四)、一人援疆,全家鼎力支持;全力以赴,譜寫援疆篇章。
“選擇了援疆就選擇了吃苦,選擇了援疆就選擇了奉獻(xiàn)?!边@是臨行前領(lǐng)導(dǎo)們意味深長(zhǎng)的話。一年多以來(lái),它成了我的座右銘,無(wú)時(shí)無(wú)刻不激勵(lì)著我克服重重困難。然而,我也常常在深夜里想起家里年邁的父母,年幼的兒子和工作繁忙的丈夫,每每接到年幼的兒子打來(lái)的電話,心里既欣喜又難過(guò)。高興的是,他又長(zhǎng)大了,懂事了。難過(guò)的是,我不能時(shí)刻陪在他的身邊。每當(dāng)他問(wèn)起“媽媽,你什么時(shí)候才回來(lái)呀?都下雪了,你怎么還不回來(lái)?我生日的時(shí)候你能不能趕回來(lái)?”他的這些話語(yǔ)總是讓我無(wú)言以對(duì),暗暗流淚?。這一年多以來(lái),無(wú)私的丈夫和家人的支持我努力工作的堅(jiān)強(qiáng)后盾!回顧這半年來(lái)的工作歷程,它是我人生的一個(gè)重要里程碑!
一年來(lái),細(xì)細(xì)回憶在這里的每一個(gè)點(diǎn)點(diǎn)滴滴,莫不是感動(dòng)!美麗的霍熱大地,熱情善良的霍熱人,真是讓人來(lái)了就不想走!來(lái)到了這里,我想我是幸福的,在這里,我揮灑了我的汗水,也收獲了我的希望。盡管有時(shí)候常覺(jué)得自己的付出是有限的,然而組織上卻給了我很多的榮譽(yù),我先后被湖北省前方指揮部評(píng)為“優(yōu)秀援疆干部”“優(yōu)秀黨務(wù)工作者”及“八十一團(tuán)優(yōu)秀教師”在今年教師節(jié)來(lái)臨之際,由五師雙河市組織的論文甄選中,我的論文“爭(zhēng)做四好教師”獲二等獎(jiǎng)。當(dāng)然,榮譽(yù)不能代表所有,在今后的一年半的時(shí)間里,我將時(shí)刻牢記省領(lǐng)導(dǎo)的指示,“不辱使命、奉獻(xiàn)邊疆、造福邊疆、”潛心搞好自身的工作和學(xué)_,搞好傳幫帶,把內(nèi)地的先進(jìn)教學(xué)方法和理念帶到團(tuán)場(chǎng)學(xué)校,為美麗的霍熱學(xué)校的發(fā)展,作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
2015年12月 1日
援疆教師工作總結(jié)4
我是一名來(lái)自山東的援疆教師。每當(dāng)有人問(wèn)起我援疆感受、對(duì)十二師的印象時(shí),我總是情不自禁地想起詩(shī)人艾青的這句詩(shī):“為什么我的眼里常含淚水,因?yàn)槲覍?duì)這片土地愛(ài)得深沉?!?。三個(gè)月的援疆工作生活,讓我愛(ài)上了西山這片風(fēng)光神奇的土地,愛(ài)上了堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀、豪爽大氣的西山各族干部群眾。
我的援疆單位是~,這里的學(xué)生大多是兵團(tuán)的后代,他們文雅而有禮貌,教師和領(lǐng)導(dǎo)與我們手握手親切交談,無(wú)拘無(wú)束,他們的善良、熱情、好客讓人感覺(jué)到家了一樣,心里欣慰無(wú)比。在西山農(nóng)場(chǎng)中學(xué)我承擔(dān)了九年級(jí)一個(gè)班的政治課和六年級(jí)兩個(gè)班的品德與社會(huì)。開(kāi)始我有些迷茫:教師援疆,是不是做好自己的教學(xué)工作就算完成任務(wù)了?后來(lái)我認(rèn)識(shí)到:援疆教育工作就是要讓人的思想統(tǒng)一到中華民族大融合、大團(tuán)結(jié)、大發(fā)展、大和諧的認(rèn)識(shí)上來(lái),讓人們的行為規(guī)范符合社會(huì)主義發(fā)展的需要;援疆工作者責(zé)任重大,使命光榮?!霸且环萘x務(wù),更是一份責(zé)任,責(zé)任是人類最寶貴的品質(zhì)。勇于擔(dān)當(dāng)就是有責(zé)任,有責(zé)任就有智慧、有勇氣、有力量。有責(zé)任就會(huì)有進(jìn)步、有責(zé)任生命就會(huì)閃光、有責(zé)任人格才顯高貴”。
1 身份上必須甘當(dāng)配角,不能有“客人“掛職”思想,要以主人的身份,以十二師自家人的身份去做好工作,絕不能以施舍者的身份出現(xiàn),而要以_等、互惠、學(xué)_的態(tài)度示人,這樣才能在感情上融入西山農(nóng)場(chǎng)中學(xué)。
在剛援疆的第一周,我就接受了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排的導(dǎo)學(xué)案公開(kāi)課任務(wù)。接下來(lái)的兩周時(shí)間我查閱資料,結(jié)合本班學(xué)生實(shí)際,積極準(zhǔn)備教學(xué)設(shè)計(jì)、精心制作教學(xué)課件。在第四周做了導(dǎo)學(xué)案的公開(kāi)課,得到了領(lǐng)導(dǎo)與同事的好評(píng)。
在_時(shí)的教學(xué)中,首先我都要備好課,對(duì)每一節(jié)課的每個(gè)環(huán)節(jié)精雕細(xì)琢,所需的圖片、課件等準(zhǔn)備充分。正因?yàn)槿绱?,我感覺(jué)到了學(xué)生的愛(ài)戴,還看到了他們的進(jìn)步。此外,我還深入課堂聽(tīng)其他教師的課,“見(jiàn)賢思齊”,相互交流,提高自我。
除了日常教學(xué)外,我還積極配合教研主任完成教研室的各項(xiàng)工作,比如校園文刊的編輯設(shè)計(jì),課本試卷的發(fā)放整理等。對(duì)于非計(jì)算機(jī),非設(shè)計(jì)專業(yè)的我來(lái)說(shuō),想要完成好??木庉嬙O(shè)計(jì)工作,只好一邊補(bǔ)_設(shè)計(jì)方面的知識(shí),一邊向山東設(shè)計(jì)專業(yè)的同事請(qǐng)教。所幸,功夫不負(fù)有心人,做出來(lái)的文刊得到了大家的認(rèn)可。在這一過(guò)程中,我的業(yè)務(wù)水_也有了提升,感受到因忙碌充實(shí)得到的快樂(lè)。
2 氣候我把學(xué)生的德育、美育工作放到了最重要的地位。在工作中,我積極、主動(dòng)、勤懇、責(zé)任性較強(qiáng),樂(lè)于接受學(xué)校布置的各項(xiàng)工作;我還注重文化學(xué) _,課余時(shí)間多看教輔書(shū)及教學(xué)視頻。在不斷的學(xué)_中,努力使自己的思想覺(jué)悟、理論水_、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高。
其次,我認(rèn)為援疆教師除做好一般意義上的“傳道、授業(yè)、解惑”的教書(shū)育人工作外,還應(yīng)做民族團(tuán)結(jié)的促進(jìn)者。在學(xué)校,我經(jīng)常將民族團(tuán)結(jié),國(guó)家統(tǒng)一這一覺(jué)悟灌輸?shù)秸n堂中。
援疆不僅是奉獻(xiàn),更是學(xué)_和責(zé)任。援疆讓我收獲了很多珍貴的友誼,積累了許多人生寶貴的財(cái)富,是我人生最難忘的歷程。我慶幸自己有援疆的經(jīng)歷,我將珍惜援疆給予我的歷練。
西山農(nóng)場(chǎng)中學(xué)
呂麗娜
援疆教師的體會(huì)篇十五
小學(xué)數(shù)學(xué)教師援疆工作總結(jié)(2012-第一學(xué)期)
轉(zhuǎn)眼半年的援疆工作已經(jīng)結(jié)束。下面是我向遼寧省援疆前方總指揮部寫的半年來(lái)工作總結(jié),以此向各位匯報(bào),以謝家鄉(xiāng)父老鄉(xiāng)親。
我來(lái)遼寧省葫蘆島市南票區(qū)張相公屯鄉(xiāng)九年一貫制學(xué)校,是一名小學(xué)數(shù)學(xué)教師,在鐵窖小學(xué)做負(fù)責(zé)人。這次為了國(guó)家的戰(zhàn)略需要,響應(yīng)黨中央教育對(duì)口支援新疆的偉大號(hào)召,我放棄在家鄉(xiāng)的優(yōu)越的生活和工作條件,帶著領(lǐng)導(dǎo)的重托,帶著父老鄉(xiāng)親的厚望,懷著為祖國(guó)邊疆教育事業(yè)獻(xiàn)身的決心,來(lái)到了祖國(guó)的西部邊陲重地――新疆塔城市農(nóng)九師小白楊中學(xué)任教。在這里的半年時(shí)間內(nèi),我將用自己辛勤的汗水,實(shí)現(xiàn)著自己的理想。時(shí)間已過(guò)去了一個(gè)學(xué)期,現(xiàn)將這一個(gè)月的生活和工作簡(jiǎn)要地總結(jié)如下:
一、來(lái)新疆前,我認(rèn)真學(xué)習(xí)了解了新疆的風(fēng)士人情、生活習(xí)性、氣候地理?xiàng)l件等,提前做好了思想準(zhǔn)備。來(lái)新疆后,我認(rèn)真學(xué)習(xí)了農(nóng)九師的歷史,參觀了團(tuán)場(chǎng)博物館,領(lǐng)會(huì)了團(tuán)場(chǎng)精神。使我克服了時(shí)差、氣候?qū)ι眢w的不適反應(yīng)、生活條件差別的不適應(yīng)、語(yǔ)言不通的不便利、工作環(huán)境的差別給工作帶來(lái)的影響,以及對(duì)遠(yuǎn)在萬(wàn)里之外親人、朋友的深切思念等各方面的困難,及早地投入了緊張的工作之中。
二、我們葫蘆島市援疆教師一行三人8月17日從葫蘆島出發(fā),19日晚到達(dá)了新疆塔城市農(nóng)九師小白楊中學(xué),受到了團(tuán)場(chǎng)領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)校師生的`熱情歡迎。二十四日上午就開(kāi)始上班,與師生工作、生活在一起。上班后我們按照學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排,積極投入了教學(xué)研究之中,跟班聽(tīng)課,認(rèn)真研究了一中的教育、教學(xué)特點(diǎn),學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活特性等,主動(dòng)與學(xué)校教師交流,聽(tīng)取了教師關(guān)于教學(xué)工作的方法匯報(bào),做好了教學(xué)的前期準(zhǔn)備工作。
三、八月27日我們正式接班上課,我主動(dòng)接受工作重?fù)?dān)。根據(jù)學(xué)校工作需要我承擔(dān)了五(1)、五(3)、五(4)三個(gè)班的思想品德課和四(3)的語(yǔ)文課。為了上好每一堂課,我積極研究學(xué)生,研究新環(huán)境的工作方法,了解學(xué)生、適應(yīng)學(xué)生,現(xiàn)在已初步適應(yīng)了一中的教學(xué)工作,教育、教學(xué)方法學(xué)生樂(lè)于接受,工作已走上了正軌。
四、注意尊重當(dāng)?shù)亟處煟⒅馗愫妹褡鍒F(tuán)結(jié)。我始終認(rèn)為謙虛是一種美德,要具有奉獻(xiàn)精神,要注意找準(zhǔn)位置,以甘當(dāng)小學(xué)生的思想,與當(dāng)?shù)亟處熀献鹘涣?,以?dāng)?shù)亟處熢谄D苦的環(huán)境中無(wú)私奉獻(xiàn)的精神為動(dòng)力,自覺(jué)做到參與不干預(yù)、干事不添事,鍛煉自己、提高自己。自覺(jué)做到了不利于團(tuán)結(jié)的話不說(shuō),不利于團(tuán)結(jié)的事不做,以實(shí)際行動(dòng)促進(jìn)民族團(tuán)結(jié),促進(jìn)兩地人民更深刻的交流與了解。我樹(shù)立了正確的人生觀、價(jià)值觀、苦樂(lè)觀,時(shí)常提醒自己要耐得住寂寞,守得住清貧,受得住艱苦,自覺(jué)遵守《援疆干部管理制度》,從不向組織提任何個(gè)人要求,從而樹(shù)立了援疆干部勤奮好學(xué)務(wù)實(shí)高效的好形象。
“選擇了援疆就是選擇了吃苦,選擇了新疆就是選擇了奉獻(xiàn)”。領(lǐng)導(dǎo)的教誨使我認(rèn)識(shí)到了援疆工作將是我人生的一個(gè)重要里程碑。在這半年中,我會(huì)在兩地領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心愛(ài)護(hù)下,在兩地同事朋友的幫助下,教育教學(xué)各方面將會(huì)取得了一定的成績(jī)。今后的工作我將繼續(xù)響應(yīng)黨和人民的號(hào)召,將自己有限的生命融入無(wú)限的工作當(dāng)中去,用自己的一腔熱血再次譜寫光輝的教育篇章。
援疆教師的體會(huì)篇十六
一段時(shí)間的工作在不知不覺(jué)間已經(jīng)告一段落了,過(guò)去這段時(shí)間的辛苦拼搏,一定讓你在工作中有了更多的提升!是時(shí)候仔細(xì)的寫一份工作總結(jié)了。你還在為寫工作總結(jié)而苦惱嗎?以下是小編為大家收集的教師援疆工作總結(jié),供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
“走,到祖國(guó)最需要的地方去?!?0xx年8月我來(lái)到了祖國(guó)的西部邊陲——新疆喀什。在這里我用自己辛勤的汗水,實(shí)現(xiàn)著自己的奮斗目標(biāo)。
新疆是祖國(guó)的西大門,新疆當(dāng)?shù)靥厥獾恼苇h(huán)境,地理位置,資源優(yōu)勢(shì)以及發(fā)展歷史等注定了新疆的安定團(tuán)結(jié)、經(jīng)濟(jì)發(fā)展關(guān)系到祖國(guó)的安定團(tuán)結(jié)、經(jīng)濟(jì)發(fā)展。至今依然記得培訓(xùn)時(shí)領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)的話,“為國(guó)家分憂,為山東爭(zhēng)光,為新疆奉獻(xiàn),為人生添彩”。
身體力行,全面了解學(xué)生學(xué)習(xí)現(xiàn)狀。經(jīng)過(guò)近半個(gè)月的摸底,我發(fā)現(xiàn)這里的孩子普遍化學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣差,不僅是家長(zhǎng)對(duì)學(xué)習(xí)的重視程度不夠,還跟學(xué)生國(guó)語(yǔ)水平差也有一定的關(guān)系。為此我努力營(yíng)造濃厚的化學(xué)學(xué)習(xí)氛圍、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的.熱情。熱愛(ài)尊重每個(gè)學(xué)生,善待學(xué)困生。
關(guān)于教學(xué)我與胡爾西旦木、麥日古麗等老師開(kāi)展了一系列教學(xué)研討活動(dòng),幫她們理順教材提高國(guó)語(yǔ)講解教材能力,主動(dòng)承擔(dān)教學(xué)過(guò)程中的練習(xí)題設(shè)計(jì),月考試卷出題、閱卷與分析工作。針對(duì)當(dāng)?shù)亟處焽?guó)語(yǔ)水平差,教材不熟悉以及課件制作困難等情況,充分發(fā)揮自己的特長(zhǎng)制作符合本地師生學(xué)情的教學(xué)課件來(lái)促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí),完善教師教學(xué)。真抓實(shí)干努力推動(dòng)九年級(jí)化學(xué)教學(xué)更好更快的進(jìn)步。
對(duì)于教學(xué)以外其它事項(xiàng)我也盡可能做到將內(nèi)地一些先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)介紹過(guò)來(lái),完善化學(xué)教學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施。在教學(xué)之余利用自己以前管理化學(xué)實(shí)驗(yàn)室的經(jīng)驗(yàn),幫化學(xué)實(shí)驗(yàn)員整理并管理實(shí)驗(yàn)室,做到了實(shí)驗(yàn)用品數(shù)目清晰,儀器位置擺放正確。同時(shí)主動(dòng)承擔(dān)今年教師資格考試評(píng)委工作,從源頭把關(guān)提高新入職的化學(xué)教師的個(gè)人教學(xué)基本素質(zhì)。為當(dāng)?shù)亟虒W(xué)發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。
“選擇了援疆就選擇了奉獻(xiàn)?!边@句話成了我的座右銘,無(wú)時(shí)無(wú)刻不激勵(lì)著我克服重重困難。然而,我也常常在深夜里想起家里年邁的父母,工作繁忙的妻子,每每接到父母打來(lái)的電話,妻子發(fā)來(lái)的信息,心里感慨萬(wàn)千。無(wú)私的妻子和家人的支持是我努力工作的堅(jiān)強(qiáng)后盾!回顧來(lái)新疆的工作歷程,它將是我人生中的一個(gè)重要里程碑。
援疆教師的體會(huì)篇十七
——援疆干部先進(jìn)事跡
憑著對(duì)黨的忠誠(chéng),對(duì)綠色的眷戀,2008年*月*日,他踏上了援疆的征程。由于組織的信任和工作的需要,他成為中央國(guó)家機(jī)關(guān)第六批援疆干部的一員,從古城西安來(lái)到深處內(nèi)陸的西北邊陲----**工作。
對(duì)他來(lái)說(shuō),**并不陌生,在西北院工作期間,曾多次來(lái)到**,對(duì)**的風(fēng)土人情有一定的了解。當(dāng)?shù)谝豢烫ど?*的土地時(shí),他就暗下決心,立志要安心邊疆、安心工作,以自己的實(shí)際行動(dòng)實(shí)踐援疆干部的夙愿,他有一個(gè)幸福的家庭,妻子溫柔賢惠,女兒天真活潑,從此刻起,****就是他的第二個(gè)家了,他將要在此度過(guò)三個(gè)春秋冬夏。
打那以后,他在工作、生活中,很快就結(jié)識(shí)了**局的干部、職工和多方人士;他被組織上分配分管**工作,當(dāng)時(shí),**工作正陷入低谷,經(jīng)費(fèi)緊缺、人力不足嚴(yán)重牽絆著各項(xiàng)工作的開(kāi)展,他深知自己肩頭的責(zé)任。用他自己的話說(shuō):"我可以在援疆工作的三年中沒(méi)有英雄壯舉,但我決不能碌碌無(wú)為"。近三年來(lái),他正是以自己的實(shí)際行動(dòng)忠實(shí)履行著自己的諾言。面對(duì)等困難,他用頑強(qiáng)意志、奉獻(xiàn)精神努力工作,多方籌集資金、爭(zhēng)取項(xiàng)目,不斷創(chuàng)新,實(shí)現(xiàn)了**工作從無(wú)到有,從手工計(jì)算到軟件匯總與分析,從紙質(zhì)文字匯報(bào)到數(shù)字化網(wǎng)絡(luò)傳輸?shù)木薮笸黄?,在機(jī)構(gòu)與人員隊(duì)伍建設(shè)、**等方面取得了長(zhǎng)足進(jìn)展。
在他做好上述工作中將會(huì)遇到多少困難我們無(wú)從知曉,他兢兢業(yè)業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的工作作風(fēng)和為人親和、忠厚正派的做人品格卻贏得了當(dāng)?shù)馗刹咳罕姷钠毡檎J(rèn)可,在他主管**工作期間,榮獲2009年度、2010年度**考核二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng);同時(shí),榮獲工作先進(jìn)集體,他個(gè)人也榮獲全國(guó)**工作先進(jìn)個(gè)人,面對(duì)榮譽(yù)他并沒(méi)有停步,而是以更加飽滿的熱情投入到工作當(dāng)中。
在生活中,他克服重重困難,生活條件簡(jiǎn)陋,水土不服、氣候不適應(yīng)、飲食不習(xí)慣但從沒(méi)有任何怨言。2010年的秋天,正在驗(yàn)收全地區(qū)退耕還林的他,接到父親病危的通知,當(dāng)他趕回西安家中不久,父親就離他而去,作為兒子因工作的需要未能多陪伴在父親的身邊,已成為他終身的遺憾。
回顧三年來(lái)的工作,他沒(méi)有為自己所分管工作取得的驕人成績(jī)而自喜,而將其歸功于集體領(lǐng)導(dǎo)和班子、同志的信任和支持。在他的內(nèi)心深處,卻時(shí)常有一種久久揮之不去、對(duì)親人的負(fù)罪感。因?yàn)?,作為兒子,他未能在父親臨終前守護(hù)而深感對(duì)父親不孝;作為丈夫,他沒(méi)能盡到丈夫的責(zé)任而深感內(nèi)疚;作為父親,沒(méi)能多關(guān)心孩子而深感自責(zé)。然而,回顧三年的援疆工作,他自感欣慰的是為第二故鄉(xiāng)的各族群眾奉獻(xiàn)了一片真情,為第二故鄉(xiāng)發(fā)展揮灑了辛勤的汗水。
援疆教師的體會(huì)篇十八
隨著我國(guó)不斷加大對(duì)新疆地區(qū)援助的力度,越來(lái)越多的援疆人才、項(xiàng)目和資金涌入這片神奇的土地。作為援疆人員之一,我親身參與了援疆工作,并深切感受到了援疆的重要性和意義。通過(guò)這段時(shí)間的工作,我深刻體會(huì)到了援疆的復(fù)雜性和獨(dú)特性,也收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。以下是我對(duì)援疆后的心得體會(huì)。
首先,援疆工作需要深刻了解新疆的歷史和文化特點(diǎn)。作為一個(gè)多民族聚居的地區(qū),新疆擁有著豐富多樣的文化傳統(tǒng)。對(duì)于援疆人員來(lái)說(shuō),了解當(dāng)?shù)氐臍v史和文化是非常重要的,只有深入了解了新疆的特點(diǎn),才能更好地開(kāi)展工作。在援疆的過(guò)程中,我不斷學(xué)習(xí)新疆的歷史和文化,與當(dāng)?shù)厝嗣窠涣鳎私馑麄兊男枨蠛蛦?wèn)題。只有站在當(dāng)?shù)厝嗣竦慕嵌人伎紗?wèn)題,才能找到對(duì)策和解決辦法。
其次,援疆工作需要注重實(shí)際效果和可持續(xù)發(fā)展。援疆工作并不是一蹴而就的,需要一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程。在援疆過(guò)程中,務(wù)必把援助的重點(diǎn)放在可持續(xù)發(fā)展上,確保援助項(xiàng)目的長(zhǎng)期效益。我們要與當(dāng)?shù)卣推髽I(yè)緊密合作,制定可行的發(fā)展規(guī)劃和戰(zhàn)略。不僅要關(guān)注短期效果,更要著眼于長(zhǎng)遠(yuǎn)利益。只有確保援助項(xiàng)目在可持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)上推進(jìn),才能真正實(shí)現(xiàn)對(duì)新疆地區(qū)的幫助和支持。
再次,援疆工作需要注重平衡各方利益和關(guān)系。新疆地區(qū)是我國(guó)的一個(gè)重要邊疆地區(qū),涉及到許多敏感的問(wèn)題。在援疆的過(guò)程中,我們要充分考慮各方的利益和意愿,避免引發(fā)不必要的矛盾和摩擦。要注重與當(dāng)?shù)卣?、企業(yè)和民眾的溝通和合作,積極尋求利益的最大公約數(shù),推動(dòng)多方共贏。只有把援疆工作做到各方滿意,才能更好地實(shí)現(xiàn)援疆的目標(biāo)和使命。
另外,援疆工作需要加強(qiáng)人員培訓(xùn)和能力建設(shè)。援疆工作是一項(xiàng)充滿挑戰(zhàn)的任務(wù),需要援助人員具備一定的專業(yè)知識(shí)和技能。通過(guò)這段時(shí)間的工作,我深切體會(huì)到了自身的不足之處,也覺(jué)得自身的能力還有很大的提升空間。所以,我認(rèn)為加強(qiáng)援疆人員的培訓(xùn)和能力建設(shè)非常重要。只有不斷提高自身的素質(zhì)和專業(yè)能力,才能更好地開(kāi)展援疆工作,實(shí)現(xiàn)援助的目標(biāo)和使命。
總之,援疆工作是一項(xiàng)意義重大的事業(yè),是對(duì)新疆地區(qū)的關(guān)懷和支持,也是對(duì)我國(guó)多民族團(tuán)結(jié)和發(fā)展的重要舉措。以我個(gè)人的體會(huì),援疆工作需要深刻了解新疆的歷史和文化特點(diǎn),注重實(shí)際效果和可持續(xù)發(fā)展,平衡各方利益和關(guān)系,加強(qiáng)人員培訓(xùn)和能力建設(shè)。在今后的援疆工作中,我將繼續(xù)努力,不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步,為新疆地區(qū)的發(fā)展和穩(wěn)定貢獻(xiàn)自己的力量。
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