專業(yè)語(yǔ)言的突破讀后感范文（18篇）

閱讀是我們獲取知識(shí)和體驗(yàn)的一種方式，讀后感是對(duì)閱讀材料所產(chǎn)生的思考和感觸的總結(jié)。在寫(xiě)讀后感時(shí)，要注重文字的精煉和簡(jiǎn)潔，避免贅述和廢話。以下是小編為大家收集的一些優(yōu)秀的讀后感范文，僅供參考。希望這些范文能夠給大家?guī)?lái)靈感和思路，讓每個(gè)人都能寫(xiě)出自己獨(dú)特且有觀點(diǎn)的讀后感。通過(guò)閱讀這些范文，我們可以發(fā)現(xiàn)不同人對(duì)同一本書(shū)的理解和感受是如此豐富多樣，也可以從中汲取寫(xiě)作技巧和思考的啟示。大家一起來(lái)看看吧，相信這些范文會(huì)給大家?guī)?lái)不同尋常的閱讀體驗(yàn)和寫(xiě)作靈感。

語(yǔ)言的突破讀后感篇一

戴爾·卡耐基是美國(guó)著名的成功學(xué)家，1888年11月24日出生于美國(guó)密蘇里州的一個(gè)貧窮的農(nóng)家里，雖然出生貧苦，但早年就受到母親自力更生的影響，長(zhǎng)大后做過(guò)教師、工人、推銷、演員等工作。

《語(yǔ)言的突破》原是卡耐基教授寫(xiě)的一本要人們克服畏懼。建立自信，更有效地說(shuō)話的書(shū)，是卡耐基的第一本著作。此書(shū)對(duì)卡耐基原著作原義進(jìn)行了深入闡述，它對(duì)于開(kāi)闊我們的視野，順乎自然地發(fā)揮了自己的潛在智能，在各種場(chǎng)合下發(fā)表恰當(dāng)?shù)恼勗?，博得美譽(yù)，獲得成功，將有寶貴的啟示和借鑒的作用。

這是卡耐基教授以自己多年成功的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)出來(lái)的具有提高個(gè)人在不同場(chǎng)合演講或交談能力的一本速效書(shū)。事實(shí)上，我們的整體形象不僅要看我們穿戴什么，還要看我們是以一種什么姿態(tài)去維持講話的方式。眾所周知，生活離不開(kāi)與人交流，從交流上可以反映出一個(gè)人的精神面貌。知識(shí)水平。人格修養(yǎng)等個(gè)人形象，所以在與什么人說(shuō)話的時(shí)候也有必要的講究。

很多成功人士都很贊成這一種觀點(diǎn)：即一個(gè)人的事業(yè)上的成功，只有百分之十五是由于他的專業(yè)技術(shù)，另外的百分之八十五要靠人際關(guān)系。處世技巧。人際關(guān)系和處世技巧就要靠溝通的藝術(shù)了。

我們現(xiàn)在居住在大學(xué)里，一個(gè)與社會(huì)交軌的地方。可以說(shuō)我們每天的生活都在交談中度過(guò)，課堂上你是否會(huì)用精煉語(yǔ)言回答老師的問(wèn)題，和同學(xué)們討論問(wèn)題是否說(shuō)得有建設(shè)性，發(fā)表意見(jiàn)時(shí)是否有會(huì)技巧性說(shuō)話，如何在日常生活中使用特殊的細(xì)節(jié)，如何充分運(yùn)用自己學(xué)習(xí)的講話技巧，這些生活常見(jiàn)的問(wèn)題，這本書(shū)談得面面俱到。所以我覺(jué)得這本書(shū)在我們的現(xiàn)實(shí)生活中很實(shí)用。

當(dāng)然，就像這本說(shuō)所說(shuō)的，一個(gè)人口才好，并不是他與生俱來(lái)的。然而卻像翱翔在蒼穹的雄鷹，我們不知它在懸崖邊摔過(guò)幾次跟斗，在天空歷練了多少回，他的成功最需要的是一股后勁，只有通過(guò)不斷的練習(xí)，才能抵達(dá)目標(biāo)。所以說(shuō)，練好口才也不是一朝一夕能夠成功的，需要勇氣和持之以恒的意志。

要記住，失敗一次，就要多練習(xí)一次，就是多一次的經(jīng)驗(yàn)，多增強(qiáng)了一次的才能。說(shuō)話失敗過(guò)的人，只有擺脫過(guò)去失敗的陰影，渺視過(guò)去的自己，才能戰(zhàn)勝失敗，成為能言善辯之才。要記住，只要堅(jiān)持不懈用心練習(xí)下去，你就可以滿懷信心地發(fā)現(xiàn)自己是城里或社區(qū)里最出類拔萃的演講家之一了。所以說(shuō)這是需要很大的勇氣和堅(jiān)強(qiáng)的意志了。

卡耐基教授的這本書(shū)用他成功的經(jīng)歷向我們講述很多諸如此類的演講與交談問(wèn)題，指引我們走向成功。只有當(dāng)我們沿著日常交談的路徑向上攀升時(shí)，而達(dá)到當(dāng)眾講演的境界時(shí)——譬如在討論問(wèn)題。解決問(wèn)題。做出決策的會(huì)議上——我們回過(guò)頭來(lái)重新評(píng)估本書(shū)所教導(dǎo)的成功演講技巧，發(fā)現(xiàn)它對(duì)日常的語(yǔ)言活動(dòng)是如此有效。

語(yǔ)言的突破讀后感篇二

莫罕達(dá)斯·卡拉姆昌德·甘地說(shuō)：“你永遠(yuǎn)不知道你的付出會(huì)收獲什么，但是你無(wú)所事事的話，一定不會(huì)有任何收獲?！?/p>

最近，讀完了《父母的語(yǔ)言》這本書(shū)，覺(jué)得有必要跟大家分享一下，特別如果寶寶還不到三歲，特備推薦讀一下。

一個(gè)孩子最初的語(yǔ)言環(huán)境決定了孩子的學(xué)習(xí)軌跡，拉開(kāi)學(xué)習(xí)差距的不在于后天的學(xué)習(xí)態(tài)度，而在于三歲以前父母給予的3000萬(wàn)詞匯。

因?yàn)樗^的“贏在起跑線上”的孩子，并不是他們家境富有，或者報(bào)了多少課外班，而是他們一出生，就能夠在語(yǔ)言豐富、積極正面的環(huán)境中得到熏陶。

研究表明，從某種程度上來(lái)說(shuō)，孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，是父母對(duì)孩子早期教育的一種檢驗(yàn)。

本書(shū)以豐富的實(shí)例，給讀者闡述了3000萬(wàn)詞匯的重要性。也以具體的情境，在語(yǔ)言與數(shù)學(xué)能力、空間推理能力、毅力、自律性等方面為讀者給予了指導(dǎo)，其“3t原則”一直貫穿始終。

請(qǐng)相信父母語(yǔ)言的力量，它是世界上既免費(fèi)又十分重要、不可浪費(fèi)的資源。

1、共情關(guān)注：共情關(guān)注你的孩子在做什么；觀察、理解、行動(dòng)。

3、輪流談話：和孩子輪流參與談話。不做簡(jiǎn)單問(wèn)答，耐心等待孩子回應(yīng)。

4、另外還有后面提到的第4“t”：關(guān)掉電子設(shè)備”。

1、為寶貝創(chuàng)造一個(gè)豐富的語(yǔ)言環(huán)境；

2、一個(gè)穩(wěn)定的家庭環(huán)境；

3、稱贊過(guò)程，努力是獲得成績(jī)的關(guān)鍵因素；

5、言傳身教；

6、培養(yǎng)孩子的因果思維；

7、將固定思維轉(zhuǎn)變?yōu)槌砷L(zhǎng)性思維。

說(shuō)實(shí)話，從看完這本到現(xiàn)在，我印象最深的是本書(shū)正文的第一段和最后一段。

第一段講的是，作者是怎樣進(jìn)入到這一研究領(lǐng)域的，本書(shū)的作者本身是一個(gè)腦外科專家，但是因?yàn)閼峙陆o病人做開(kāi)顱手術(shù)，所以專門研究顯微鏡下的人工耳蝸，并為大量失聰兒童實(shí)施了人工耳蝸手術(shù)。作為術(shù)后的效果跟蹤，讓他和他的研究小組，有了神奇的發(fā)現(xiàn)，就是患兒的智力、閱讀、語(yǔ)言功能的恢復(fù)情況，并不取決于他的家庭富有或貧窮，而是父母的語(yǔ)言。

在育兒書(shū)籍方面我很喜歡看美國(guó)人寫(xiě)的書(shū)，作為二戰(zhàn)后經(jīng)濟(jì)迅速崛起的國(guó)家，在我們中國(guó)人還在想著怎么解決溫飽、實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化的時(shí)候，他們已經(jīng)有了足夠閑的時(shí)間和金錢，支持他們?nèi)ラ_(kāi)展各類實(shí)證研究。我喜歡看實(shí)證研究的書(shū)，真是的故事讀起來(lái)不費(fèi)力，真實(shí)的數(shù)據(jù)也更加讓人震撼和信服。

當(dāng)然數(shù)據(jù)是真實(shí)的，但是分析邏輯是主觀，作為研究者難免會(huì)有些對(duì)自己研究成果的過(guò)分自豪。我們閱讀的時(shí)候，還是要部分借鑒為好。比如說(shuō)，書(shū)中提出父母多輸入數(shù)學(xué)詞匯，孩子將來(lái)的數(shù)學(xué)天賦將被更好的開(kāi)發(fā)，而多語(yǔ)言中多加入方位詞，孩子的空間感會(huì)變得很出色……我到是覺(jué)得，每個(gè)家長(zhǎng)說(shuō)的語(yǔ)言都不可能是無(wú)限多的，受到教育背景和自身環(huán)境的影響，很肯能側(cè)重某一方面的詞匯，而其它方面的詞匯，就會(huì)相對(duì)少些。我們也不必過(guò)于在意這些，只要能夠積極的回復(fù)，多多與孩子聊天這就足夠了。

最后一段講的是作者的丈夫唐納德。劉，他的丈夫是一名兒科醫(yī)生，在20xx年為了救兩個(gè)被卷入海浪中的小男孩，而失去了生命。

作者這樣形容自己的丈夫：他是我最好的朋友、最有力的支持、我的真愛(ài)。對(duì)于他來(lái)說(shuō)，站在岸邊看到兩個(gè)小孩在掙扎，立即去幫忙是無(wú)須爭(zhēng)論和猶豫的。他是一個(gè)小兒外科醫(yī)生，孩子需要幫助，孩子就要得到幫助，這不僅僅是一項(xiàng)準(zhǔn)則，這是他生活的方式。即使他知道采取行動(dòng)會(huì)使自己?jiǎn)拭?，他也不?huì)站在岸邊，眼睜睜地看著孩子掙扎。

文章說(shuō)，許多孩子從一出生就不知道他們需要什么，才能使自己的人生配得起自己的潛能。他們?cè)趻暝?，我們不能袖手旁觀。

作為父母，雖然我們也不知道究竟怎樣，才能配得上我們孩子的潛能，但是盡我們所能的做我們可以做的，是愛(ài)之所致，也是作為成年人對(duì)于孩子，對(duì)于社會(huì)的一種負(fù)責(zé)任的態(tài)度。

后來(lái)，唐納德被稱贊為英雄。最后我想說(shuō)，無(wú)論如何感謝這對(duì)有愛(ài)的夫妻。

語(yǔ)言的突破讀后感篇三

我有兩個(gè)孩子，大女兒10歲，小女兒4歲，聽(tīng)了父母的語(yǔ)言，讓我覺(jué)得很驚訝，翻轉(zhuǎn)了我的認(rèn)知。原來(lái)父母的語(yǔ)言是那么的重要，對(duì)孩子的成長(zhǎng)有那么大的影響。

在孩子很小的時(shí)候，我有什么想法，基本都是心里想，不和孩子溝通，然后就去行動(dòng)，很少去和孩子說(shuō)，我為什么這么做，總覺(jué)得她們很小，說(shuō)了她們也聽(tīng)不懂。比如，給孩子洗澡時(shí)，感覺(jué)水不太熱了，我就會(huì)加快洗澡的速度，那孩子正在開(kāi)心的玩耍，不愿意配合，我就會(huì)兇他，讓她聽(tīng)話等。

遇見(jiàn)父母的語(yǔ)言這本書(shū)，給了我很大的方向和動(dòng)力，雖然孩子已經(jīng)過(guò)了0到3大腦快速發(fā)展的年齡，但我愿意從我自己去改變，在接下有限的幾年內(nèi)，盡我所能的去給孩子積極正面的影響。

那怎么樣科學(xué)的給孩子溝通呢，作者提出了3t原則：

3、輪流談話，給孩子更多的互動(dòng)，讓孩子感受到因果關(guān)系，多傾聽(tīng)孩子的感受和想法，少用封閉式（是不是，好不好）、命令談話的方式，多用開(kāi)放式的方式。

4、作者提倡關(guān)閉電視和手機(jī)，因?yàn)殡娮赢a(chǎn)品不符合3t的原則。關(guān)掉哪些不關(guān)注、不輪流、不交流的電視或手機(jī)，電子產(chǎn)品沒(méi)有人和人之間的連接，孩子長(zhǎng)時(shí)間看電子產(chǎn)品，生活中就缺乏互動(dòng)，情商會(huì)不斷下降。

3t原則和孩子的學(xué)習(xí)也有很大的關(guān)系，比如在數(shù)學(xué)、思維方式、自控力和品格養(yǎng)成都有很大的影響。

父母的語(yǔ)言真是每個(gè)孩子最省錢的.投資。

語(yǔ)言的突破讀后感篇四

不過(guò)，最近我閱讀了《還魂草》，真的是感受到了他的語(yǔ)言的魅力了，每一個(gè)字詞中都帶著有他強(qiáng)烈的思想感情，讓人似乎能把所有的思想都投入進(jìn)去，身臨其境啊！

他說(shuō)過(guò)這樣一句話：“我覺(jué)得當(dāng)一個(gè)護(hù)士好過(guò)我當(dāng)一個(gè)作家，因?yàn)樗梢詭椭切┎恍业牟∪耍簲v扶這個(gè)一把，給那個(gè)拿點(diǎn)東西，拿藥來(lái)減輕第三個(gè)人的痛苦，用安慰的話開(kāi)驅(qū)散的四個(gè)人的寂寞?！?/p>

這句話我足足讀了5遍。真的，他寫(xiě)得是那么地明了，似乎都走進(jìn)了我的`心里。

他地心是那么地和諧，他那種渴望和諧的想望對(duì)我的感觸很大，這讓我想起了南京大屠殺。想起了那些殘忍的日本鬼子，痛苦的中國(guó)人。那一幕幕被屠殺的中國(guó)人的畫(huà)面。他們妻離子散，家破人亡，個(gè)個(gè)都以淚洗面，失聲痛哭。

那些日本人不管少的，小的，老的，大的，下場(chǎng)都只有一個(gè)字――死。更可惡的是，他們連在孕婦肚子里的小孩也不放過(guò)，將孕婦的肚子破開(kāi)，把小孩挖出來(lái)，再殺掉。啊，真的是無(wú)法想象啊，那些日本人真是太沒(méi)有人性了。

他們?yōu)槭裁淳筒幌胂胫袊?guó)人的感受那，只想著自己，沒(méi)想過(guò)一個(gè)人生命的價(jià)值，似乎一個(gè)中國(guó)人的價(jià)值在他們眼中連狗都不如，在他們眼里只有錢，錢，錢。社會(huì)是那么的不和諧，整天就這樣打打鬧鬧，不得安寧。

不過(guò)，說(shuō)來(lái)也是，當(dāng)時(shí)得中國(guó)人還真是不團(tuán)結(jié)。俗話說(shuō)：“人心齊，泰山移?！?/p>

為什么當(dāng)時(shí)的中國(guó)人不能有志氣一點(diǎn)呢？同心協(xié)力，難道就這么男嗎？我想，日本鬼子不過(guò)也就是這么些人，中國(guó)人就是踩也可以把他們踩死吧！可是為什么不團(tuán)結(jié)呢。

中國(guó)那么不和諧的節(jié)奏便讓那些良心被狗吃了的日本人得逞了。所以，造成中國(guó)有那么多損失罪魁禍?zhǔn)走€是中國(guó)人，這些不團(tuán)結(jié)不和諧的中國(guó)人。

但是這也能說(shuō)明一個(gè)問(wèn)題――我們的社會(huì)并不是很和諧的，我真的想要那些不和諧的音符去掉，我真的太想要和諧，因?yàn)橹挥性诤椭C的社會(huì)里我們才能夠快樂(lè)的成長(zhǎng)。

大概這就是巴金語(yǔ)言的魅力吧，我從來(lái)沒(méi)有認(rèn)真地去思考過(guò)我們的國(guó)恥，從來(lái)沒(méi)有想過(guò)什么是和諧，這并不是我不愛(ài)國(guó)，只是不會(huì)那么深入地考慮。巴金那么幾句話卻把我所感化。真是太有魅力了。

那么，就讓我們對(duì)巴金爺爺?shù)母谢o我們的道理讓世界變得更和諧吧！

不和諧的音符統(tǒng)統(tǒng)跑掉，將和諧的音符便成世界上最美妙的音樂(lè)，讓美麗永遠(yuǎn)回蕩在身旁，留存在世間。

語(yǔ)言的突破讀后感篇五

《語(yǔ)言的突破》是一本能激勵(lì)人、鼓舞人的書(shū)，卡耐基用一些小故事給我們展現(xiàn)了應(yīng)該怎么說(shuō)話/怎么站臺(tái)說(shuō)話；隨著閱讀的深入，你會(huì)發(fā)現(xiàn)說(shuō)話也是一門藝術(shù)；卡耐基說(shuō)：對(duì)于演講者來(lái)說(shuō)，最不可少的是態(tài)度。在當(dāng)今社會(huì)里，愈來(lái)愈需要與別人合作，也愈來(lái)愈需要彼此了解。任何一個(gè)人，如果有充分的自信，那他就能在大眾面前作動(dòng)聽(tīng)的演講。

我們的生活都在交談中度過(guò)，這本書(shū)談的面面俱到，你要假設(shè)聽(tīng)眾都欠你的錢，正要求你多寬限幾天；你是神氣的債主，根本不用怕他們?？吹竭@里，我覺(jué)得這句話透漏著自信，只有自信了，你才會(huì)大聲的說(shuō)話；而這位美國(guó)成功學(xué)的鼻祖沒(méi)有賣他的文學(xué)，更沒(méi)有很高深的.道理，只用簡(jiǎn)單樸實(shí)的文字就一語(yǔ)道破了語(yǔ)言突破的第一關(guān)，所以我覺(jué)得這本書(shū)在我們現(xiàn)實(shí)生活中很實(shí)用。

要想有效說(shuō)話，首先要克服恐懼心理，培養(yǎng)自信心，做好說(shuō)話前的周全準(zhǔn)備。同時(shí)，還要賦予語(yǔ)言以生命力，生命力、熱情、活力是有效說(shuō)話所首要具備的條件。這樣便能有效地打動(dòng)對(duì)方的心扉?？突鶎⑦@幾點(diǎn)列為演講中最重要的因素。同樣，這不僅適用于演講，同樣適用于日常的語(yǔ)言溝通。書(shū)中提到：假設(shè)女朋友生病了，非常嚴(yán)重，疼痛的難以忍受，已經(jīng)等不及去排長(zhǎng)長(zhǎng)的掛號(hào)隊(duì)伍了，身為男朋友該怎么辦？課上有很多男生都現(xiàn)場(chǎng)模擬了一把，但是效果并不盡人意。有的人提出請(qǐng)求插隊(duì)，但是前面排隊(duì)的人會(huì)說(shuō)自己也很著急啊，不著急誰(shuí)來(lái)這兒排急診的隊(duì)呢。有的人甚至編造理由希望博得前面排隊(duì)者的同情，顯然也沒(méi)有得到好的效果。但是有一位同學(xué)的發(fā)言我認(rèn)為非常值得借鑒。這位同學(xué)說(shuō)他上周也經(jīng)歷同樣的事情，只不過(guò)他是排在前面的人。他看到一個(gè)男孩帶著自己的女朋友來(lái)排急診，男孩的女朋友看起來(lái)非常痛苦。這位同學(xué)自己本身需要打狂犬病疫苗，并不是很著急，如果當(dāng)時(shí)男孩不提出請(qǐng)求的話他也想幫助他們。這時(shí)陪女友來(lái)看病的男孩非?？蜌獾南蜻@位同學(xué)提出請(qǐng)求，并且非常明顯能看出這對(duì)情侶情況很緊急，這位同學(xué)果斷讓他們先一步去掛號(hào)。老師也點(diǎn)評(píng)到，如果真的是情況緊急，又能合理地提出請(qǐng)求，那么在場(chǎng)的人應(yīng)該都會(huì)幫助你的。由此我們可以得出總結(jié)，首先，克服恐懼心理，不要害怕被陌生人拒絕，畢竟時(shí)間不等人，情況危急。其次，說(shuō)話前做好準(zhǔn)備，要采取適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)氣，要客氣有禮貌，不能因?yàn)樽约呵闆r急就強(qiáng)迫別人答應(yīng)自己的請(qǐng)求，要知道自己所處的位置，最為重要的是說(shuō)話要真誠(chéng)。

萬(wàn)丈高樓平地起，只要我們態(tài)度誠(chéng)懇，心中充滿自信，說(shuō)話真誠(chéng)，相信我們?cè)谂c人溝通、站臺(tái)演講表達(dá)的道路上越走越順暢。

語(yǔ)言的突破讀后感篇六

今天，我有幸拜讀了卡耐基的《語(yǔ)言的突破》一書(shū)。這位美國(guó)成功學(xué)的鼻祖沒(méi)有賣弄華麗疊加的辭藻，更沒(méi)有高深莫測(cè)的道理，只用簡(jiǎn)單樸實(shí)的文字就一語(yǔ)道破了語(yǔ)言突破的第一關(guān)心理關(guān)。

高科技的信息社會(huì)對(duì)人才的口語(yǔ)表達(dá)、應(yīng)變能力的要求日益增強(qiáng)，優(yōu)勝劣汰的殘酷現(xiàn)實(shí)更使人們不斷地注重自己口語(yǔ)表達(dá)能力的提高。教學(xué)陣地就是一個(gè)特殊的競(jìng)技場(chǎng)，學(xué)生們都站在同一個(gè)起跑線上，通過(guò)教師的引導(dǎo)、培養(yǎng)、鍛煉，孩子們的口語(yǔ)表達(dá)能力出現(xiàn)了差距。口語(yǔ)表達(dá)能力強(qiáng)的孩子更有了，越說(shuō)越好；不善言辭的孩子就更加封閉，惜字如金。反觀我們的課堂，在師生互動(dòng)、生生互動(dòng)的.形式之下，有多少學(xué)生真正開(kāi)口表達(dá)自己的想法呢？學(xué)生不愿舉手發(fā)言，即使被迫叫起來(lái)，也是三言兩語(yǔ)草草了事。他們習(xí)慣于只有優(yōu)生的發(fā)言，他們習(xí)慣于老師的講，習(xí)慣于抄老師的答案，而不愿張口回答問(wèn)題，更不愿站起來(lái)去“說(shuō)”。學(xué)生口語(yǔ)表達(dá)能力的倒退，又有多少老師去關(guān)注呢？又有多少老師真正去學(xué)生要勇于表達(dá)呢？不能讓課堂走形式主義的路線，那么每一位教師就要真正地走近學(xué)生，尤其是那些不敢、不肯表達(dá)的學(xué)生，了解他們不愿表達(dá)的原因，幫助他們突破心理關(guān)。正如卡耐基所說(shuō)：克服了畏懼的心理，你就向邁出了第一步。作為教師的我們不僅是知識(shí)的傳播者，更應(yīng)該關(guān)注學(xué)生能力的培養(yǎng)。

隨著閱讀的深入，我的心靈也被一點(diǎn)點(diǎn)地觸動(dòng)了，直到心中涌動(dòng)起感動(dòng)、震撼、這些美好的情感。的確，《語(yǔ)言的突破》是一本好書(shū)，是一本能激勵(lì)人、鼓舞人、使人昂揚(yáng)向上的書(shū)，是一本適合所有人體味的書(shū)。它的每一個(gè)章節(jié)，每一段故事，都充滿了睿智的語(yǔ)言，每都耐人尋味，發(fā)人深思，給人以啟迪。作為一名教師，具有良好的口才和表達(dá)能力是必不可少的，良好的口才和表達(dá)能力有助于我們與學(xué)生溝通，有魅力的語(yǔ)言能增強(qiáng)對(duì)學(xué)生的說(shuō)服力，一個(gè)樂(lè)觀向上的老師，一個(gè)充滿自信的老師，一個(gè)積極工作的老師，他所教出的學(xué)生一定也會(huì)是成功的學(xué)生。

“克服畏懼的心理，你就向成功邁出了第一步?！蔽視?huì)和學(xué)生們一起記住這句話，并用以共勉！

語(yǔ)言的突破讀后感篇七

零的突破讀后感如何寫(xiě)，以下的零的突破讀后感范文，歡迎往下閱讀：

在1984年洛杉磯奧運(yùn)會(huì)男子50米shou槍的戰(zhàn)場(chǎng)上，許海峰的沉著冷靜，加上日以繼夜的不懈努力，為中國(guó)獲得了第一枚奧運(yùn)金牌。這是激勵(lì)我國(guó)運(yùn)動(dòng)員取得佳績(jī)的向上的動(dòng)力，是我國(guó)走向富強(qiáng)的標(biāo)志。如果沒(méi)有他，我國(guó)的體育可能依然沒(méi)有任何突破。

許海峰本是一個(gè)普通的化肥經(jīng)營(yíng)商，這工作苦，加上他省吃儉用，生活過(guò)得十分清貧，但他還是買了一把不錯(cuò)的氣化槍，一位教練看出了許海峰對(duì)槍的.喜愛(ài)和天賦，便將許海峰帶入隊(duì)中訓(xùn)練，許海峰如魚(yú)得水，闖入國(guó)家隊(duì)，他為此付出了比別人多幾倍的努力。

終于擊敗了全國(guó)冠軍，成為國(guó)內(nèi)第一高手，代表中國(guó)進(jìn)軍奧運(yùn)會(huì)，在倒數(shù)第二天，竟創(chuàng)了世界紀(jì)錄。但他并不滿足，最后一天仍繼續(xù)努力練習(xí)，伴隨他的老教練依然跟著他一起練習(xí)，他為有這樣的學(xué)生感到自豪!比賽那天，許海峰沒(méi)能頂住壓力，出師不利，連中8環(huán)，最后一槍，他想起師傅的教誨，想到了自己的祖國(guó)，他頂住了壓力，成功了!

許海峰為祖國(guó)的體育事業(yè)做出了巨大的貢獻(xiàn)，他那持之以恒的精神和良好的心理素質(zhì)十分值得我們學(xué)習(xí)。雖然我很x，但只要我有一顆愛(ài)國(guó)之心，我一定會(huì)成功。

1932年我國(guó)第一次參加奧運(yùn)會(huì);1984年我國(guó)運(yùn)動(dòng)員許海峰獲得有史以來(lái)的第一枚奧運(yùn)會(huì)金牌;1992年我國(guó)運(yùn)動(dòng)員第一次打破世界紀(jì)錄;2001年7月13日北京申奧成功;2008年第一次舉辦奧運(yùn)會(huì);2008年第一次獲得女子團(tuán)體體操金牌;2008年第一次獲得奧運(yùn)會(huì)男子游泳獎(jiǎng)牌。

中國(guó)的奧運(yùn)史至今的發(fā)展可以用“零的突破”這四個(gè)字來(lái)形容?！皷|亞病夫”這四個(gè)字早已不存在了，取而代之的是“零的突破”。

我從中悟得：一個(gè)人的失敗，有時(shí)就是不敢嘗試;不敢突破尋常，只會(huì)千篇一律;不敢發(fā)明創(chuàng)造，害怕周圍的輿論，鄰里、家里的罵聲。只要敢嘗試即使你失敗了，也不會(huì)留下任何遺憾;相反如果你不敢嘗試，看見(jiàn)別人嘗試了之后，你也會(huì)遺憾終身。

我就是親身經(jīng)歷過(guò)不敢嘗試的滋味：有一次我到我的姐姐家去玩，她說(shuō)要去看樓上他們種的花。結(jié)果那是需要爬梯子的。我不敢上去，害怕從梯子上摔下來(lái)。當(dāng)姐姐爬上去以后，我聽(tīng)見(jiàn)姐姐說(shuō)：“你快上來(lái)吧，上面很漂亮?！蔽衣?tīng)了以后，就上了梯子?？墒桥懒艘粌刹骄拖聛?lái)了。姐姐不斷的叫我上去，我很想上去，但是害怕卻阻止了我的腳步。就這樣，因?yàn)椴桓覈L試，我就沒(méi)有看見(jiàn)美麗的花。

朋友一定要勇于嘗試，否則會(huì)留下終身遺憾。

有一個(gè)人叫殷劍，想必大家在沒(méi)看奧運(yùn)的時(shí)候，都不認(rèn)識(shí)她，而奧運(yùn)會(huì)后，她永遠(yuǎn)留在了我們的腦海中。她就是創(chuàng)造我國(guó)有始以來(lái)的第一枚女子帆船冠軍得者，使中國(guó)在國(guó)際帆船比賽中有了零的突破。

俗話說(shuō)：“十年寒窗苦”，這正是殷劍這些年來(lái)訓(xùn)練的真實(shí)寫(xiě)照。訓(xùn)練中她頂著巨大的壓力懷著強(qiáng)烈的渴望：要為中國(guó)創(chuàng)造輝煌，要為中國(guó)贏得零的突破，不讓外國(guó)人說(shuō)我們帆船不行。

在這期間，她受了不少苦頭，還堅(jiān)強(qiáng)的挺過(guò)去。要想成為一位奧運(yùn)冠軍，必須要有一個(gè)健康體魄，更何況她參加的又是這種激烈的運(yùn)動(dòng)。可是命運(yùn)有點(diǎn)捉弄人，有一回她去醫(yī)院檢查，竟發(fā)現(xiàn)自己左骨有點(diǎn)兒分裂。這給她的訓(xùn)練帶來(lái)了不少的麻煩。教練對(duì)她說(shuō)：“下回再來(lái)，回去好好療傷吧!”“不”她堅(jiān)決地回答，又含著淚水去場(chǎng)地訓(xùn)練。

有一次，她在帆船上駕駛的時(shí)候。突然，腳非常疼，可她為了2008年比賽那一天，她不惜一切，忍痛堅(jiān)強(qiáng)地訓(xùn)練。真是“皇天不負(fù)有心人”在我國(guó)這次帆船比賽中她用自己的堅(jiān)持與守望，獲得中國(guó)有史以來(lái)的在帆船競(jìng)賽中的第一個(gè)冠軍。這難道不是奧林匹克精神給予她的榮耀嗎?更是她用汗水與心血凝鑄起來(lái)的一次勝利。

這女子帆船零的突破的金牌真來(lái)之不易。這金牌蘊(yùn)含著奧林匹克的精神——堅(jiān)忍。

語(yǔ)言的突破讀后感篇八

1932年我國(guó)第一次參加奧運(yùn)會(huì)；1984年我國(guó)運(yùn)動(dòng)員許海峰獲得有史以來(lái)的第一枚奧運(yùn)會(huì)金牌；1992年我國(guó)運(yùn)動(dòng)員第一次打破世界紀(jì)錄；2001年7月13日北京申奧成功；2008年第一次舉辦奧運(yùn)會(huì)；2008年第一次獲得女子團(tuán)體體操金牌；2008年第一次獲得奧運(yùn)會(huì)男子游泳獎(jiǎng)牌。

中國(guó)的奧運(yùn)史至今的發(fā)展可以用“零的.突破”這四個(gè)字來(lái)形容?！皷|亞病夫”這四個(gè)字早已不存在了，取而代之的是“零的突破”。

我從中悟得：一個(gè)人的失敗，有時(shí)就是不敢嘗試；不敢突破尋常，只會(huì)千篇一律；不敢發(fā)明創(chuàng)造，害怕周圍的輿論，鄰里、家里的罵聲。只要敢嘗試即使你失敗了，也不會(huì)留下任何遺憾；相反如果你不敢嘗試，看見(jiàn)別人嘗試了之后，你也會(huì)遺憾終身。

我就是親身經(jīng)歷過(guò)不敢嘗試的滋味：有一次我到我的姐姐家去玩，她說(shuō)要去看樓上他們種的花。結(jié)果那是需要爬梯子的。我不敢上去，害怕從梯子上摔下來(lái)。當(dāng)姐姐爬上去以后，我聽(tīng)見(jiàn)姐姐說(shuō)：“你快上來(lái)吧，上面很漂亮?！蔽衣?tīng)了以后，就上了梯子。可是爬了一兩步就下來(lái)了。姐姐不斷的叫我上去，我很想上去，但是害怕卻阻止了我的腳步。就這樣，因?yàn)椴桓覈L試，我就沒(méi)有看見(jiàn)美麗的花。

朋友一定要勇于嘗試，否則會(huì)留下終身遺憾。

語(yǔ)言的突破讀后感篇九

天啊，不看這本書(shū)我想我很難學(xué)會(huì)如何去愛(ài)人以及被人愛(ài)。我一下子找到了許多人終其一生也無(wú)法明白和領(lǐng)略的真理，愛(ài)的五種語(yǔ)言肯定的言詞，精心的時(shí)刻，接受禮物，服務(wù)的行動(dòng)，身體的接觸。他們一輩子生活在對(duì)別人的抱怨和煩惱中，仿佛老天爺真的是非常的偏心，其實(shí)，是他們自己根本不懂什么叫愛(ài)和被愛(ài)。

我更愛(ài)讀書(shū)了。

對(duì)于我媽媽，我一直在抱怨她不愛(ài)我，不關(guān)心我，還幻想我是她揀來(lái)的，也為此流了很多眼淚，曾經(jīng)非常恨她，想盡辦法惹她生氣。想想真的是不應(yīng)該啊。

看了此書(shū)才知道，她一直很愛(ài)我還有我們這個(gè)家，只是她不會(huì)表達(dá)，無(wú)怨無(wú)悔的每天做家務(wù)，為這個(gè)家的每個(gè)人服務(wù)。我沒(méi)想到這就是她的愛(ài)的語(yǔ)言服務(wù)的行動(dòng)，只是覺(jué)得這是應(yīng)該的，習(xí)以為常的。而我要的則是精心的時(shí)刻和肯定的語(yǔ)言，我需要被關(guān)注，被認(rèn)可。而她卻是每天做家務(wù)。所以我們兩個(gè)人在彼此抱怨，她抱怨我不懂得感恩，付出沒(méi)有回報(bào)。而我則抱怨她不愛(ài)我，是個(gè)壞媽媽。因?yàn)樗龑?duì)我要求太高，甚至苛刻，稍微有一點(diǎn)達(dá)不到她的滿意，都要受到她否定而激烈的令人討厭的嘮叨，這個(gè)時(shí)候我深深的深深的體會(huì)了孫悟空被念緊箍咒的心情，真的，沒(méi)有別的比喻比這個(gè)更恰當(dāng)。

我真的是不懂感恩的鐵石心腸嗎？當(dāng)然也不是，每年母親節(jié)我都會(huì)給她精心的準(zhǔn)備禮物，最近兩年的我的生日都是我精心的為她和爸爸準(zhǔn)備，只是希望她和爸爸能開(kāi)心，能感受到我對(duì)于他們的愛(ài)。每次的策劃、準(zhǔn)備我甚至都忙上一個(gè)月，可是我有回報(bào)嗎？他們依舊象以前一樣，對(duì)我漠不關(guān)心。我這心里啊，拔涼拔涼的。

對(duì)于爸爸我則是一直感覺(jué)到他的關(guān)愛(ài)，他一直認(rèn)可我夸獎(jiǎng)我贊美我。可是自從我長(zhǎng)大有了自己的思想后就不是這樣了。我不再什么都聽(tīng)他的，我不再為了他的贊揚(yáng)和肯定而只做他要求我做的事，我對(duì)他開(kāi)始有反對(duì)的語(yǔ)言和態(tài)度，并且疏遠(yuǎn)他。這讓他非常的受不了，整天說(shuō)我變了，不聽(tīng)話了，并且當(dāng)著眾人的面數(shù)落我，每每是我淚流滿面，他才滿意收?qǐng)觥?/p>

我實(shí)在想不通，我怎么會(huì)有這樣壞的父母，前幾天的時(shí)候，還想著找機(jī)會(huì)和爸爸大吵一架，狠狠的氣他一頓，不計(jì)后果。

現(xiàn)在想來(lái)，爸媽都是很不容易的，無(wú)論是媽媽嘮叨還是爸爸整我，那是因?yàn)?，他們的?ài)的箱子空了，他們?cè)谝蟊粣?ài)。他們每天辛苦工作，承受壓力，愛(ài)的箱子早就是癟癟的了。

感謝我在還不太晚的時(shí)候讀到了這本書(shū)，感謝這本書(shū)的作者，感謝借給我這本書(shū)的人。

愿所有的人懂得愛(ài)，遇到愛(ài)，珍惜愛(ài)。

語(yǔ)言的突破讀后感篇十

這是一本兩性關(guān)系的書(shū)。作者給出了夫妻關(guān)系維護(hù)的五種方法，事實(shí)上，“愛(ài)的五種語(yǔ)言”——“肯定的言詞、精心的時(shí)刻、接受禮物、服務(wù)的行動(dòng)、身體的接觸”都不是什么很高深的東西，但是恰恰就有很多人“明知而不為”。

肯定的語(yǔ)言。古人語(yǔ)：惡言一語(yǔ)傷人心，良言一句暖三冬。包括鼓勵(lì)的、謙和的、仁慈的話語(yǔ)。中國(guó)人都很含蓄，這一點(diǎn)對(duì)我們來(lái)說(shuō)貌似有點(diǎn)挑戰(zhàn)，贊美你的愛(ài)人，想想，你多久沒(méi)贊美他了，是不是很久了；想想你上次指責(zé)他是在什么時(shí)候，是不是就在不久前，呵呵。

接受禮物。禮物作為人與人之間感情的承載物，自然有著重要的意義：我在乎你。

服務(wù)的行動(dòng)。幫你的配偶做事，做使他（或她）感到高興的事，做讓他（或她）感受到你愛(ài)意的事。

身體的接觸。我們的身體是一個(gè)精妙的“機(jī)器”，任何微小的情緒都會(huì)引起身體相應(yīng)的反應(yīng)。我愛(ài)你，那么我愿意靠近你，接觸你。

語(yǔ)言的突破讀后感篇十一

【掌握語(yǔ)音擴(kuò)大詞匯】

韓國(guó)語(yǔ)是一種字母文字，因而掌握韓文字母發(fā)音對(duì)于初學(xué)者來(lái)說(shuō)可謂重中之重。你可以選擇一盤專門的韓語(yǔ)語(yǔ)音磁帶，反復(fù)播放模仿發(fā)音：在模仿的同時(shí)進(jìn)行聽(tīng)寫(xiě)，對(duì)于鞏固記憶非常有幫助。

再者，單詞是語(yǔ)音的細(xì)胞，有些初學(xué)者在煙波浩淼的詞海面前顯得束手無(wú)策。其實(shí)，多數(shù)的韓語(yǔ)單詞是漢字詞，你可以通過(guò)韓國(guó)字與漢字對(duì)應(yīng)的方法進(jìn)行記憶。只要你使用這種方法，你會(huì)感到自己記憶單詞的力量真是勢(shì)如破竹。

【注重口語(yǔ)總結(jié)語(yǔ)法】

韓國(guó)語(yǔ)的語(yǔ)法點(diǎn)可謂紛繁復(fù)雜，許多初學(xué)者被迎面沖來(lái)的語(yǔ)法知識(shí)擊得頭暈?zāi)X漲。但是，請(qǐng)您記住，作為初學(xué)者，枯燥的語(yǔ)法和死板的規(guī)則不是你的伴侶，生動(dòng)的口語(yǔ)和精彩的會(huì)話才是你的'財(cái)富。當(dāng)你擁有一口流利的口語(yǔ)時(shí)再去總結(jié)語(yǔ)法，你才會(huì)發(fā)現(xiàn)原來(lái)“得來(lái)全不費(fèi)功夫”。

【培養(yǎng)興趣激勵(lì)士氣】

有些初學(xué)韓語(yǔ)的朋友在一段時(shí)間的入門之后士氣低落。這是怎樣去培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣呢-你可以選擇一部原聲韓劇的精彩片斷，對(duì)其進(jìn)行反復(fù)的模仿，然后進(jìn)行錄音，并且與原聲相比較，幾天之后，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己不僅提高了學(xué)習(xí)興趣，練出了一口地道的韓國(guó)口音，而且也成了出色的表演家。

【利用網(wǎng)絡(luò)豐富知識(shí)】

你或許會(huì)抱怨韓語(yǔ)不象英語(yǔ)那樣在我們的周圍隨處可見(jiàn)，但千萬(wàn)別忘記了互聯(lián)網(wǎng)世界的精彩紛呈，因?yàn)樵谶@里你可以下在韓文支持軟件，學(xué)習(xí)韓語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)，欣賞韓國(guó)音樂(lè)影視，收聽(tīng)收看韓國(guó)廣播電視節(jié)目讓你足不出戶領(lǐng)略韓國(guó)風(fēng)采，營(yíng)造韓語(yǔ)環(huán)境。

【早讀晚練養(yǎng)成習(xí)慣】

最后，真正地去掌握一門外語(yǔ)，并不是舉手之勞，而應(yīng)當(dāng)循序漸進(jìn)反復(fù)鞏固。因而，每一位要掌握韓語(yǔ)的朋友應(yīng)根據(jù)自己的作息習(xí)慣和大腦的活動(dòng)規(guī)律制定出學(xué)習(xí)時(shí)間計(jì)劃表，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

語(yǔ)言的突破讀后感篇十二

1預(yù)想開(kāi)端

:~~~

:~~.××?.

:,.××××.

:,.?

:,.

2基本用語(yǔ)

(1)當(dāng)問(wèn)題沒(méi)有聽(tīng)清楚時(shí)：,.(..)?

(2)當(dāng)問(wèn)題較難不會(huì)回答時(shí)：,.(.).

(3)開(kāi)頭記得要說(shuō)的話：?.

(4)結(jié)束記得要說(shuō)的話：..

3基本問(wèn)題

(1)?(你從哪里來(lái)?)

(2).(自我介紹)

(3)?(《新西游記》的內(nèi)容)

(4)××.(韓國(guó)××大學(xué)留學(xué)生活介紹一下)

(5)?(介紹一下你在韓國(guó)都去哪里旅行了?學(xué)到了什么?)

(6).(你的優(yōu)缺點(diǎn))

(7)?(父母做什么的)

(8)?(特長(zhǎng))

(9)?(?)(畢業(yè)后或?qū)?lái)計(jì)劃)

(10)?(選擇慶北大學(xué)動(dòng)機(jī))

(11)??(選擇國(guó)語(yǔ)國(guó)文專業(yè)的動(dòng)機(jī))

(12).?(學(xué)習(xí)計(jì)劃)

(13)??(為什么來(lái)韓國(guó))

(14)?(來(lái)韓國(guó)多久了)

(15)?(學(xué)韓語(yǔ)多久了)

(16).(留學(xué)感受)

(17)?(落榜該怎么辦)

4專業(yè)問(wèn)題(國(guó)語(yǔ)國(guó)文專業(yè)而言)

?(對(duì)于韓國(guó)教授的文學(xué)作品能理解嗎)

?(,,)(對(duì)韓國(guó)文學(xué)是什么程度的理解呢?如小說(shuō)，詩(shī)歌，散文。)

?(,,)(讀過(guò)哪些作品)

?(讀的懂韓國(guó)小說(shuō)嗎)

?(小說(shuō)和詩(shī)歌相比不是更容易嗎)

???(剛剛說(shuō)對(duì)韓國(guó)文學(xué)較多關(guān)心，那么韓國(guó)文學(xué)喜歡哪個(gè)部分呢?能讀一下你自己寫(xiě)得詩(shī)歌嗎?)

()?(讀詩(shī)或小說(shuō)不覺(jué)得難嗎?)

?(你學(xué)習(xí)怎么樣?)

注：※

1.有沒(méi)有韓語(yǔ)基礎(chǔ)?

提示：如果說(shuō)有基礎(chǔ)，會(huì)測(cè)試你的韓語(yǔ)水平。

2.為什么選擇這所學(xué)校，準(zhǔn)備選擇哪個(gè)專業(yè)?

提示：除了首爾地區(qū)的大學(xué)以外，地方院?；径枷Ｍx完語(yǔ)言繼續(xù)在本校讀專業(yè)課程。因此面試前了解學(xué)校和專業(yè)是非常重要。

3.家庭收入情況以及收入來(lái)源?

提示：直接問(wèn)父母從事哪個(gè)職業(yè)，工資大概是多少，還有沒(méi)有其他收入。這種問(wèn)題是在了解家庭的經(jīng)濟(jì)狀況，以便了解你是否以留學(xué)為幌子去打黑工!學(xué)校最忌諱這種事情的發(fā)生，因此回答此類問(wèn)題時(shí)一定要小心。

如果是電話面試請(qǐng)注意以下幾點(diǎn)：discovery

1.電話面試時(shí)建議大家戴耳機(jī)接聽(tīng)電話。

2.電話面試的時(shí)間要確定好，一般系辦公室助教會(huì)提前電話通知大家具體面試的時(shí)間段，需要注意一下助教通知的時(shí)間是韓國(guó)時(shí)間還是中國(guó)時(shí)間。

3.提前找個(gè)安靜的環(huán)境接聽(tīng)電話。

4.電話面試時(shí)由于不是和教授面對(duì)面的交談，大家可以看著自己事先準(zhǔn)備的面試資料靈活運(yùn)用，但是需要注意的是不要有紙張翻動(dòng)的聲音，會(huì)給教授留下不好的印象。

5.對(duì)于較難的問(wèn)題，盡量跟問(wèn)題沾邊的說(shuō)幾句，不要一句話不說(shuō)。

6.其中有幾個(gè)基本問(wèn)題一般都有可能提問(wèn)，例如：選擇某大學(xué)的動(dòng)機(jī)，選擇某專業(yè)的動(dòng)機(jī)，畢業(yè)后打算，學(xué)習(xí)計(jì)劃等。

7.教授在面試大家時(shí)一般都會(huì)提前對(duì)面試的學(xué)生做些簡(jiǎn)單的了解，面試時(shí)可能會(huì)提到韓國(guó)語(yǔ)能力考試(topik)成績(jī)問(wèn)題,中國(guó)學(xué)生的寫(xiě)作成績(jī)一般不是特別高，教授可能會(huì)問(wèn)到成績(jī)不高的原因等，建議大家平常心應(yīng)對(duì)，被提問(wèn)時(shí)千萬(wàn)不要慌張，急中生智，問(wèn)題總會(huì)解決的。

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語(yǔ)言的突破讀后感篇十三

語(yǔ)言是人類溝通的重要工具之一，可以幫助我們表達(dá)情感、交流信息、掌握知識(shí)等。語(yǔ)言的突破能夠幫助我們更好地運(yùn)用語(yǔ)言進(jìn)行溝通，更好地解決困境和提高自我價(jià)值。因此，語(yǔ)言突破對(duì)于個(gè)人的成長(zhǎng)以及社會(huì)的發(fā)展都至關(guān)重要。

第二段：突破語(yǔ)音與發(fā)音障礙

要想突破語(yǔ)言的限制，首先要解決的是語(yǔ)音和發(fā)音障礙。具體來(lái)說(shuō)，可以通過(guò)課外學(xué)習(xí)、音頻視頻學(xué)習(xí)、發(fā)音游戲等方式進(jìn)行練習(xí)。通過(guò)積極的模仿和調(diào)整，不斷打破舌頭的慣性，培養(yǎng)自己的耳感和口感，從而使自己的發(fā)音更加純正準(zhǔn)確。在學(xué)習(xí)英語(yǔ)時(shí)，我就經(jīng)常使用這種方法來(lái)學(xué)習(xí)新單詞和口音，取得了很好的成效。

第三段：突破閱讀與寫(xiě)作障礙

除了語(yǔ)音和發(fā)音方面的問(wèn)題，閱讀和寫(xiě)作能力的提高也對(duì)語(yǔ)言突破至關(guān)重要。在閱讀方面，可以通過(guò)海量的閱讀來(lái)擴(kuò)大自己的詞匯量和提高理解能力。同時(shí)，也可以參加閱讀俱樂(lè)部、讀書(shū)沙龍等活動(dòng)，在與他人分享讀書(shū)體會(huì)的同時(shí)，也能提高自己的閱讀水平。在寫(xiě)作方面，可以刻苦練習(xí)，多使用句型模板，積累寫(xiě)作經(jīng)驗(yàn)，從而提升自己的寫(xiě)作能力。我在大學(xué)期間就參加了學(xué)校的寫(xiě)作論壇，自己也嘗試多嘗試不同的寫(xiě)作風(fēng)格，為自己的寫(xiě)作帶來(lái)了很大的提升。

第四段：突破口語(yǔ)障礙

在日常交流中，有一個(gè)非常重要的方面就是口語(yǔ)交流。對(duì)于想要突破語(yǔ)言限制的人來(lái)說(shuō)，突破口語(yǔ)障礙必不可少。通過(guò)口語(yǔ)培訓(xùn)、托福口語(yǔ)機(jī)經(jīng)等方式來(lái)提高交流的流暢程度和準(zhǔn)確性。打破害怕尷尬的障礙，積極的參加社交活動(dòng)，依靠技巧和方法，使自己在口語(yǔ)表達(dá)的過(guò)程中更加自信和準(zhǔn)確。

第五段：結(jié)語(yǔ)

語(yǔ)言突破不僅僅只是單純的語(yǔ)言學(xué)習(xí)，更是一種使人從內(nèi)心深處逐漸彌補(bǔ)不足，提高自我價(jià)值的方式。借助各種資源和機(jī)會(huì)，在不同的環(huán)境中不斷練習(xí)和磨練，最終讓自己的語(yǔ)言能力得到全方位的提升。無(wú)論是為了個(gè)人發(fā)展，還是為了社會(huì)進(jìn)步，語(yǔ)言突破都是我們不斷努力追求的目標(biāo)。

語(yǔ)言的突破讀后感篇十四

林語(yǔ)堂先生曾經(jīng)在《論讀書(shū)》中指出，讀書(shū)可以“開(kāi)茅塞，除鄙見(jiàn)，得新知，增學(xué)問(wèn)，廣識(shí)見(jiàn)，養(yǎng)性靈”.可見(jiàn)讀書(shū)裨益之廣。想要學(xué)好語(yǔ)文，單靠課本上的幾篇課文是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，必須向經(jīng)典名著借力。閱讀名著，重在吸收、積累，單單通過(guò)“讀”不能一蹴而就。需要在閱讀經(jīng)典之后寫(xiě)作讀后感，及時(shí)沉淀積累，以讀促寫(xiě)，以寫(xiě)促思。

一、搭建聯(lián)系，尋找共鳴點(diǎn)

“無(wú)話可說(shuō)、無(wú)感可發(fā)”是寫(xiě)讀后感時(shí)常常面對(duì)的困難。經(jīng)典作品，往往寄托了作者對(duì)時(shí)代、對(duì)生活、對(duì)人性的關(guān)懷與思考。讀者，帶著時(shí)代、個(gè)人的經(jīng)歷同構(gòu)建的情感、價(jià)值模式走進(jìn)作品，在這個(gè)過(guò)程中很可能會(huì)發(fā)生摩擦或者共振。寫(xiě)作讀后感，就是讀者將閱讀時(shí)的情感觸動(dòng)或者理性思考整理呈現(xiàn)出來(lái)。因此，文本世界和讀者個(gè)人經(jīng)驗(yàn)世界發(fā)生的聯(lián)系，是讀后感寫(xiě)作的重要基礎(chǔ)。

以《平凡的世界》讀后感為例。談孫少平吃苦精神是傳統(tǒng)旋律，文章往往比較刻板，流于空洞的口號(hào)。通過(guò)與自身世界的聯(lián)系與思考，有同學(xué)就能夠關(guān)注到孫少平和金波的友誼：“不是同生共死兩肋插刀，也不是伯牙絕弦鐘子期，好像沒(méi)有什么可歌可泣的地方，然而就是那種平淡質(zhì)樸凡人友誼，卻那么溫暖人心、那么深摯可愛(ài)。”前者寫(xiě)得不好正是因?yàn)椋涸诋?dāng)代，物質(zhì)相對(duì)富足，學(xué)生們鮮有孫少平貧窮受苦的經(jīng)歷。后者寫(xiě)得精彩正是因?yàn)閹缀跞巳硕加袔讉€(gè)親密無(wú)間的“小伙伴”.這就是說(shuō)，我們要用生活去理解名著里的人物。

二、追問(wèn)式探究，關(guān)注反常點(diǎn)

許多學(xué)生的讀后感寫(xiě)作失敗是因?yàn)檎`讀了原文，沒(méi)有摸清作者的意思。

文學(xué)作品常常用曲折委婉地呈現(xiàn)的內(nèi)在意圖。對(duì)于閱歷尚淺的中學(xué)生而言，理解分析起來(lái)有一定的難度。但是，作品往往給有心的讀者留出了門徑：有時(shí)候借助細(xì)節(jié)暗示，有時(shí)候以“隱喻”的方式表達(dá)。

我們可以有意識(shí)地關(guān)注作品中的反常點(diǎn)，有可能就拿到了破解作品密碼的金鑰匙。比如反常的意向、反常詞語(yǔ)、反常的情節(jié)，可能都指向了作品潛在內(nèi)涵。

以蘇叔陽(yáng)《早該說(shuō)的一些話》為例，作品中異常狠心的父親、異常寬宏的兒子，通過(guò)對(duì)這些異常問(wèn)題的發(fā)現(xiàn)和追問(wèn)，可以引導(dǎo)我們看見(jiàn)更立體的人物、更豐富的內(nèi)涵：父親狠心出走的背后是被舊式婚姻折磨的痛苦，兒子成年后輕易原諒父親，那異常的寬宏背后是兒子對(duì)父愛(ài)的.長(zhǎng)久的、被壓抑的渴望。

三、人物代入，抒情化敘事

在讀后感寫(xiě)作中，常用的手法是敘議結(jié)合。在表明觀點(diǎn)、抒發(fā)感慨之前不免要對(duì)原文故事情節(jié)進(jìn)行轉(zhuǎn)述。這個(gè)部分如果處理不好就會(huì)顯得機(jī)械生硬。好的轉(zhuǎn)述應(yīng)該達(dá)到什么樣的標(biāo)準(zhǔn)呢？首先，要為后文的觀點(diǎn)提供扎實(shí)的事實(shí)依據(jù)；其次，還要能通過(guò)摘取細(xì)節(jié)使得敘事部分有血有肉、情緒飽滿。

（一）量體裁衣，篩選情節(jié)

同樣一部文學(xué)作品，同樣的故事、人物，從不同的角度分析可以得出截然不同的感悟。不同的感悟點(diǎn)所需要的敘事支撐不同，敘事部分需要經(jīng)過(guò)剪裁篩選來(lái)適應(yīng)不同的主題，()唯有合理取舍，才能使文章方向明確、主題鮮明。

（二）人物代入，豐富細(xì)節(jié)

可是，如果單單做減法，還不足以使敘事部分飽滿有感染力。敘事的感染力，必須通過(guò)含情的細(xì)節(jié)才能生動(dòng)地傳遞出來(lái)。如果作品本身就含有這種細(xì)節(jié)，直接拿來(lái)取用，并不困難，但有些細(xì)節(jié)需要學(xué)生根據(jù)讀后感需要進(jìn)行二次創(chuàng)作。這時(shí)候，可以將自己想象成書(shū)中人物，代入特定情節(jié)，設(shè)身處地去揣摩人物的心理，補(bǔ)充細(xì)節(jié)。也可以以書(shū)中人物的口氣來(lái)講述特定情節(jié)，從中帶出人物的情緒、品格。

語(yǔ)言的突破讀后感篇十五

飽和市場(chǎng)制造相對(duì)稀缺性

比如在今天制鞋流水線化得今天，意大利許多制鞋公司一直堅(jiān)持用上好的小牛皮，采用繁瑣的人工制作考究精湛的手工皮鞋，暢銷全世界，一雙男鞋從設(shè)計(jì)剪裁、選皮革加工、做樣板打磨，中間需經(jīng)過(guò)兩個(gè)多月的時(shí)間才能完成。其著重皮革加工，以保持柔韌帖服，令足部自然導(dǎo)汗。堅(jiān)持選用紋路和透氣性相近的同一張皮革來(lái)制作同一件商品亦是其特色之一。鞋底由人手縫上，鞋邊綴上清晰的雙明線，穿上時(shí)感覺(jué)如戴上手套般舒適，僅制造工序就高達(dá)一百六十道之多。當(dāng)腳部著地承受全身重量時(shí)，皮鞋會(huì)隨之伸展，讓雙腳有更大空間。從車邊、鞋帶和所使用的打光蠟，任何一個(gè)細(xì)枝末節(jié)鞋匠師傅們都不放過(guò)，甚至直到今天，他們都還在使用祖?zhèn)鞯睦蠙C(jī)器來(lái)編織鞋帶。

因?yàn)橄∪彼越?jīng)典，因?yàn)橄∪彼宰屜M(fèi)者趨之若鶩。《紐約時(shí)報(bào)》刊登了一張照片，圖中十?dāng)?shù)雙意大利手工皮鞋是贊比亞前總統(tǒng)弗雷德里克?齊盧巴貪污公款的罪證。為了這些動(dòng)輒上萬(wàn)美元的手工皮鞋，這位前總統(tǒng)不惜犯險(xiǎn)貪污公款，可見(jiàn)市場(chǎng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有飽和，稀缺性的商品即便貴為一國(guó)的總統(tǒng)也愿意熱衷購(gòu)買。

語(yǔ)言的突破讀后感篇十六

語(yǔ)言是人類交流的工具，完美的掌握一門語(yǔ)言是很難的，但是我們還是可以不斷努力，進(jìn)行語(yǔ)言的突破。本文將從個(gè)人經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，探討如何突破一門語(yǔ)言的難點(diǎn)，提高語(yǔ)言水平。

第二段：積極主動(dòng)學(xué)習(xí)

學(xué)習(xí)一門語(yǔ)言是需要積極的主動(dòng)性的。我們需要有學(xué)習(xí)的目標(biāo)和計(jì)劃，不斷的進(jìn)行積累?？梢酝ㄟ^(guò)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)這四個(gè)方面，進(jìn)行全方面的學(xué)習(xí)。讓自己沉浸在語(yǔ)言環(huán)境中，與母語(yǔ)者對(duì)話、練習(xí)發(fā)音和模仿流利的語(yǔ)調(diào)，大量的閱讀和寫(xiě)作，都是有效的學(xué)習(xí)方法。

第三段：多元素化學(xué)習(xí)

多元素化學(xué)習(xí)是指以多種方式學(xué)習(xí)語(yǔ)言，如音頻、電視、網(wǎng)站、應(yīng)用程序等。在現(xiàn)代科技高度發(fā)達(dá)的時(shí)代，我們可以借助各種資源輔助學(xué)習(xí)，如網(wǎng)絡(luò)翻譯器、語(yǔ)音識(shí)別、閱讀新聞等。但是這樣學(xué)習(xí)的方式不應(yīng)代替正規(guī)的語(yǔ)言課程，應(yīng)作為學(xué)習(xí)的輔助手段。

第四段：不怕出錯(cuò)嘗試

語(yǔ)言學(xué)習(xí)過(guò)程中，不怕出錯(cuò)嘗試是很重要的一點(diǎn)。很多人不敢開(kāi)口說(shuō)話，因?yàn)楹ε鲁鲥e(cuò)。其實(shí)，只有嘗試才能發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤、記憶、理解和提高。我們應(yīng)該勇于嘗試，不斷學(xué)習(xí)，不斷糾正自己的錯(cuò)誤，改進(jìn)自己的口語(yǔ)能力。

第五段：培養(yǎng)語(yǔ)感和文化意識(shí)

除了純粹的語(yǔ)言技巧之外，培養(yǎng)語(yǔ)感和文化意識(shí)也是提高語(yǔ)言水平的重要方面。語(yǔ)感指的是對(duì)語(yǔ)言的理解和把握能力，通過(guò)學(xué)習(xí)歌詞、背誦詩(shī)歌等，可以對(duì)語(yǔ)言的節(jié)奏和韻律有所感悟。文化意識(shí)指的是對(duì)語(yǔ)言背后的文化和歷史認(rèn)識(shí)，通過(guò)閱讀文學(xué)作品和掌握背景信息等，可以加深語(yǔ)言的理解和運(yùn)用能力。

結(jié)尾：

以上就是本文總結(jié)的語(yǔ)言突破心得體會(huì)。學(xué)好一門語(yǔ)言不是一蹴而就的，需要堅(jiān)持不懈的學(xué)習(xí)。我們應(yīng)該多花時(shí)間和精力來(lái)學(xué)習(xí)一門語(yǔ)言，不斷突破自己的難點(diǎn)，提高語(yǔ)言水平，讓自己在語(yǔ)言交流的領(lǐng)域，更加自信和順暢。

語(yǔ)言的突破讀后感篇十七

因此醫(yī)藥保健品營(yíng)銷思路的進(jìn)一步創(chuàng)新成為許多醫(yī)藥保健品考慮和面對(duì)的主要內(nèi)容，所以醫(yī)藥保健品在新產(chǎn)品上市前必須要慎重，一定要把握以下三種策略：

一、產(chǎn)品營(yíng)銷的定位策略：

另外還有產(chǎn)品的“價(jià)格定位、市場(chǎng)定位”都非常重要，如果定位不準(zhǔn)確，會(huì)直接影響產(chǎn)品的整體銷售和廣告宣傳。

二、營(yíng)銷手段的創(chuàng)新策略：

隨著市場(chǎng)的不斷發(fā)展，21世紀(jì)是一個(gè)知識(shí)經(jīng)濟(jì)年代，是一個(gè)品牌互動(dòng)的年代，因此建立品牌資產(chǎn)的關(guān)鍵在于發(fā)展與消費(fèi)者的互相依賴、互相滿足的關(guān)系，如果產(chǎn)品在本土市場(chǎng)上進(jìn)行運(yùn)作，必須打破以往的慣性思維和傳統(tǒng)模式，必須在借鑒傳統(tǒng)醫(yī)藥保健品操作模式與招數(shù)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步尋求操作手法上的突破與創(chuàng)新。

比如，在原有的營(yíng)銷策略上強(qiáng)化服務(wù)理念，強(qiáng)化終端管理，強(qiáng)化終端展示，在操作思路上切入直效營(yíng)銷，進(jìn)一步將目標(biāo)消費(fèi)群體鎖定在個(gè)人化基礎(chǔ)上，并為其提供有針對(duì)性的心理滿足和物質(zhì)滿足，與消費(fèi)者建立一對(duì)一的直接關(guān)系，這就是目前在醫(yī)藥保健品市場(chǎng)上較為流行的會(huì)議營(yíng)銷、服務(wù)營(yíng)銷、體驗(yàn)營(yíng)銷、旅游營(yíng)銷等，如日前年銷售十多個(gè)億的中脈遠(yuǎn)紅、天獅等產(chǎn)品就是采取服務(wù)營(yíng)銷與旅游營(yíng)銷相結(jié)合的營(yíng)銷手段進(jìn)行產(chǎn)品的銷售，一大堆小姑娘與小伙子整天領(lǐng)著當(dāng)?shù)氐拇髬?、大爺去旅游、去開(kāi)聯(lián)誼會(huì)、聯(lián)歡會(huì)、座談會(huì)、交流會(huì)，等新產(chǎn)品一上市，小姑娘一個(gè)電話將大媽、大爺招呼過(guò)來(lái)參觀新產(chǎn)品推薦會(huì)，試想，大媽、大爺還能拒絕嗎？中國(guó)有句俗語(yǔ)：吃人的嘴短、拿人的手軟，無(wú)奈之下，大媽、大爺掏錢購(gòu)買了中脈的產(chǎn)品，這就是服務(wù)營(yíng)銷，也叫一對(duì)一營(yíng)銷！

因此，與消費(fèi)者建立長(zhǎng)期共存的情感紐帶，通過(guò)持續(xù)性多樣化的接觸與服務(wù)，一方面加深消費(fèi)者對(duì)產(chǎn)品和企業(yè)的深入了解，對(duì)產(chǎn)品和企業(yè)提高信心、忠誠(chéng)度，增加購(gòu)買率，另一方面也可以根據(jù)消費(fèi)者的個(gè)性化需求，不斷研發(fā)出為滿足消費(fèi)者需求的精神愉悅和價(jià)值實(shí)現(xiàn)的產(chǎn)品。

醫(yī)藥保健品企業(yè)在這方面做得比較好的如：南京中脈、大連珍奧、珠海天年、河北天獅等企業(yè)。這些企業(yè)就是通過(guò)各種各樣的形式，與消費(fèi)者建立長(zhǎng)期的情感紐帶，通過(guò)持續(xù)性多樣化的接觸與服務(wù)，加深消費(fèi)者對(duì)產(chǎn)品和企業(yè)的深入了解，加深消費(fèi)者對(duì)產(chǎn)品和企業(yè)進(jìn)一步提高信心和忠誠(chéng)度，進(jìn)一步增加產(chǎn)品的購(gòu)買率。

三、消費(fèi)群體的細(xì)分策略：

一個(gè)產(chǎn)品是否有較強(qiáng)的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力和生命力，除了與競(jìng)爭(zhēng)產(chǎn)品有明顯的差異外，還表現(xiàn)在產(chǎn)品消費(fèi)群體的細(xì)分和準(zhǔn)確定位是否準(zhǔn)確，現(xiàn)在，很多醫(yī)藥保健品企業(yè)都非常注重消費(fèi)者數(shù)據(jù)庫(kù)的建立，對(duì)產(chǎn)品固定的、獨(dú)特的消費(fèi)群體進(jìn)行細(xì)分、統(tǒng)計(jì)和保存，使得企業(yè)不斷滿足產(chǎn)品特定消費(fèi)群體的潛在需求，持續(xù)為特定的消費(fèi)群體創(chuàng)造新的價(jià)值，其主要表現(xiàn)在消費(fèi)者數(shù)據(jù)庫(kù)整合得基礎(chǔ)上，細(xì)分?jǐn)?shù)據(jù)庫(kù)里的消費(fèi)群體和潛在消費(fèi)者，對(duì)消費(fèi)群體進(jìn)行分析，然后決定如何維持消費(fèi)群體對(duì)產(chǎn)品的忠誠(chéng)度。

1、產(chǎn)品固定的消費(fèi)群體：主要指已使用或正在使用的消費(fèi)群體，那么針對(duì)這部分消費(fèi)群體可以通過(guò)持續(xù)的、感性的溝通，定期舉辦專家義診、患者回訪、贈(zèng)送禮品、郵寄dm、舉辦聯(lián)誼會(huì)或成立會(huì)員俱樂(lè)部等，使得固定的這部分消費(fèi)群體對(duì)企業(yè)及產(chǎn)品擁有較強(qiáng)的品牌忠誠(chéng)度，使其進(jìn)一步產(chǎn)生重復(fù)購(gòu)買行為。

產(chǎn)品營(yíng)銷的定位策略，營(yíng)銷手段的創(chuàng)新策略，消費(fèi)群體的細(xì)分策略越來(lái)越受到醫(yī)藥保健品商家及職業(yè)營(yíng)銷人的重視，其不僅關(guān)系著產(chǎn)品是否能夠在市場(chǎng)上取得成功，關(guān)系著產(chǎn)品的競(jìng)爭(zhēng)力和生命周期的長(zhǎng)短，同時(shí)也是未來(lái)醫(yī)藥保健品市場(chǎng)營(yíng)銷發(fā)展的必然趨勢(shì)。

語(yǔ)言的突破讀后感篇十八

語(yǔ)言問(wèn)題是絕大部分出國(guó)留學(xué)的學(xué)生最頭疼的問(wèn)題，對(duì)于想要留學(xué)意大利的學(xué)生來(lái)說(shuō)，前期的語(yǔ)言學(xué)習(xí);語(yǔ)言在入學(xué)前應(yīng)達(dá)到怎樣的水平，才能順利進(jìn)入意大利的大學(xué)順利地就讀?這些都是留學(xué)意大利的同學(xué)感到疑惑的問(wèn)題。下面，就讓小編帶大家一起來(lái)了解一下吧！

答：現(xiàn)在意大利外交部認(rèn)證的四種語(yǔ)言考試(i.t考試、plida考試、cils考試和celi考試)是我們拿證考意大利語(yǔ)言的主流。分別有六個(gè)等級(jí)：

a1級(jí)別：簡(jiǎn)單單句

a2級(jí)別：日常生活

b1級(jí)別：流暢交流

b2級(jí)別：中級(jí)

c1級(jí)別：高級(jí)

c2級(jí)別：完全掌握

通常來(lái)講，大部分的學(xué)生通過(guò)3到6個(gè)月的時(shí)間努力地學(xué)?？梢赃_(dá)到a2的程度，學(xué)習(xí)能力較好的學(xué)生可以達(dá)到b1的程度。

答：不是，雖然走這兩個(gè)途徑不需要意大利語(yǔ)的等級(jí)要求，

但是我們都建議學(xué)生在國(guó)內(nèi)至少有300學(xué)時(shí)以上的語(yǔ)言學(xué)習(xí)，通常為學(xué)生安排的是600學(xué)時(shí)的語(yǔ)言課。

這樣建議的原因是，目前中國(guó)學(xué)生留學(xué)意大利關(guān)鍵就在于語(yǔ)言，只有將語(yǔ)言學(xué)好了，在聽(tīng)懂課的前提下才能從導(dǎo)師那汲取相應(yīng)的專業(yè)知識(shí)，也只有專業(yè)與語(yǔ)言二者的靈活結(jié)合應(yīng)用，才能達(dá)到留學(xué)的目的。另外有了一定語(yǔ)言的基礎(chǔ)，對(duì)于今后到意大利的六個(gè)月的語(yǔ)言學(xué)習(xí)和生活都很有幫助，也能在比別人更有優(yōu)勢(shì)的基礎(chǔ)上盡早的拿到相應(yīng)的語(yǔ)言證書(shū)，準(zhǔn)備入學(xué)的考試。同時(shí)，從考試的.角度，意大利的期末考試多為口試，有的是筆試和口試相結(jié)合。語(yǔ)言水平的高低，會(huì)給成績(jī)帶來(lái)直接的影響。所以對(duì)于掌握一門語(yǔ)言，需要長(zhǎng)期語(yǔ)努力的學(xué)習(xí)，意向留學(xué)意大利的學(xué)生都應(yīng)予以重視。

答：不是。圖蘭朵和馬可波羅計(jì)劃不需語(yǔ)言即可獲得簽證，但是國(guó)際生和圖蘭朵在入學(xué)的考試語(yǔ)言的要求上是一樣的，如果你的語(yǔ)言在入學(xué)前已經(jīng)獲得了b1的水平(大部分的學(xué)校要求b1.部分要求高的是b2)，那么你不需要參加學(xué)校的語(yǔ)言考試(大部分的學(xué)校的情況)，根據(jù)每個(gè)學(xué)校和專業(yè)對(duì)語(yǔ)言有些差別。

所以我們的建議是好好學(xué)習(xí)語(yǔ)言很重要。盡早學(xué)，拿到相應(yīng)的證書(shū)。

語(yǔ)言通過(guò)后，學(xué)校還會(huì)安排一些簡(jiǎn)單的入學(xué)考試。高中入讀本科，老師不會(huì)過(guò)于刁難學(xué)生，但會(huì)根據(jù)專業(yè)的情況，進(jìn)行筆試或者面試。不難。研究生的申請(qǐng)大體要面試，具體看每個(gè)學(xué)校的要求。

答：一般來(lái)說(shuō)，如果你的意大利語(yǔ)能達(dá)到b2的程度，那么在老師語(yǔ)速不會(huì)過(guò)快的情況下你能聽(tīng)懂50-70%。順利入讀了意大利的學(xué)校，在前期接觸課程大概還需半年左右的時(shí)間適應(yīng)意大利語(yǔ)境的課程。建議和當(dāng)?shù)厝硕嘟涣?，多參加校?nèi)外組織的各種活動(dòng)，這樣可以提高語(yǔ)言應(yīng)用能力，也會(huì)減少思鄉(xiāng)之情。

對(duì)于兩計(jì)劃的學(xué)生，我們給學(xué)生安排的是600學(xué)時(shí)的語(yǔ)言課。時(shí)長(zhǎng)5個(gè)月，至少到達(dá)a2的語(yǔ)言等級(jí)。學(xué)習(xí)能力較好的學(xué)生可以達(dá)到b1的水平。

培訓(xùn)的合作機(jī)構(gòu)是泓鈺國(guó)際語(yǔ)言學(xué)校，泓鈺國(guó)際語(yǔ)言學(xué)校是中國(guó)老牌的意大利語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校，至今有十多年的歷史。被意大利錫耶納外國(guó)人大學(xué)、佩魯賈外國(guó)人大學(xué)授權(quán),且被意大利使館認(rèn)可的意大利語(yǔ)cils考試、意大利語(yǔ)celi考試在中國(guó)大陸考點(diǎn),是意大利政府、大使館承認(rèn)的意大利語(yǔ)等級(jí)考試,考試合格將由錫耶納大學(xué)頒發(fā)意大利語(yǔ)cils等級(jí)證書(shū)或佩魯賈大學(xué)頒發(fā)意大利語(yǔ)celi等級(jí)證書(shū)。目前泓鈺學(xué)校在中國(guó)也是唯一佩魯賈外國(guó)人大學(xué)授權(quán)的針對(duì)意大利語(yǔ)教師資格認(rèn)證的dils官方考點(diǎn)。

采用的教學(xué)方式是中西結(jié)合的形式，前期是中國(guó)的老師進(jìn)行授課，后期是意大利語(yǔ)籍的教師進(jìn)行授課。該方式十幾年來(lái)已經(jīng)有過(guò)八千多個(gè)成功的案例，也驗(yàn)證了其的科學(xué)和可行性。

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