專業(yè)科研工作自我評(píng)價(jià)如何寫好范文（16篇）

過去的總結(jié)是對(duì)我們的一個(gè)寶貴財(cái)富，可以在我們遇到類似問題時(shí)起到很好的參考作用。在寫總結(jié)時(shí)，要注意語言簡(jiǎn)潔明了，避免冗長(zhǎng)和復(fù)雜的表達(dá)。以下是小編為大家整理的減壓方法，希望對(duì)大家有所幫助。

科研工作自我評(píng)價(jià)如何寫好篇一

古人喜歡斗詩(shī)，以展現(xiàn)自己的才華。時(shí)至今日，寫詩(shī)依然會(huì)是表現(xiàn)自己文采的最佳方式。一首暗含自己名字的詩(shī)，或者能表明自己生活態(tài)度、目標(biāo)的詩(shī)，出現(xiàn)在自我評(píng)價(jià)簡(jiǎn)歷中，相信任何hr看到，都會(huì)為你的簡(jiǎn)歷所吸引。

如果你實(shí)在沒有自己寫詩(shī)的才華，你也可以引用名人的經(jīng)典名句，借別人的經(jīng)典名句以明志。招聘專家認(rèn)為，在引用的時(shí)候最好不要生搬硬套，如果能恰到好處的修改，寫出具有自己風(fēng)格、特點(diǎn)的'名句，那才是最好的。

能夠引用朋友或老師對(duì)你的評(píng)價(jià)和建議，反映了你是一個(gè)比較客觀的人。如果是一些比較好的評(píng)價(jià)，比自己說自己好更加容易讓人信服，使簡(jiǎn)歷錦上添花;如果是一些針對(duì)你的缺點(diǎn)而對(duì)你的客觀改良建議，那也可以表明你是一個(gè)善于接受別人建議，勇于改善自己缺點(diǎn)的人。

1.簡(jiǎn)歷的內(nèi)容最重要，但是，盡量少寫自己評(píng)價(jià)自己的內(nèi)容。

2.以終為始，首先要明確自己的求職意向，然后根據(jù)應(yīng)聘的職位，針對(duì)性的寫從業(yè)經(jīng)歷。

3.應(yīng)聘之前，詳細(xì)了解相應(yīng)職位，以便做好準(zhǔn)備。

科研工作自我評(píng)價(jià)如何寫好篇二

在從事多年服務(wù)行業(yè)、助理工作后，積累了豐富的服務(wù)行業(yè)和管理方面的經(jīng)驗(yàn)以及優(yōu)秀的口頭、書面表達(dá)能力。能夠熟練操作word辦公軟件及設(shè)備，以勝任現(xiàn)代化辦公的需求請(qǐng)給我一次機(jī)會(huì)，我必將還您以?shī)Z目的光彩。

對(duì)待工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，善于溝通、協(xié)調(diào)有較強(qiáng)的組織能力與團(tuán)隊(duì)精神;活潑開朗、樂觀上進(jìn)、有愛心并善于施教并行;上進(jìn)心強(qiáng)、勤于學(xué)習(xí)能不斷提高自身的能力與綜合素質(zhì)。在未來的工作中，我將以充沛的精力，刻苦鉆研的精神來努力工作，穩(wěn)定地提高自己的工作能力。

扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)： 在校成績(jī)不錯(cuò)，認(rèn)真對(duì)待學(xué)業(yè)，努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，為日后工作打好基礎(chǔ)。另外，還修了雙學(xué)位-心理專業(yè)。

曾在院學(xué)生會(huì)宣傳部擔(dān)任干事，和勵(lì)耘青年志愿者協(xié)會(huì)管院分會(huì)擔(dān)任宣傳部部長(zhǎng)一職。能很好融入組織和與別人交流，友好相處。

為人開朗，積極;對(duì)事、對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)‘勤奮做人。 性格平和開朗，待人熱忱，善于與人溝通協(xié)調(diào)，親和力強(qiáng)，具有進(jìn)取精神和團(tuán)隊(duì)精神，有較強(qiáng)的動(dòng)手能力。

良好協(xié)調(diào)溝通能力，適應(yīng)力強(qiáng)，反應(yīng)快、積極、靈活，勤勉上進(jìn)，認(rèn)真細(xì)致，踏實(shí)肯干，對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，善于團(tuán)隊(duì)合作 學(xué)習(xí)注重理論與實(shí)踐的結(jié)合，己具備了相當(dāng)?shù)纳鐣?huì)實(shí)踐操作能力，有很強(qiáng)的事業(yè)心和責(zé)任感，能夠面對(duì)任何困難和挑戰(zhàn)。

科研工作自我評(píng)價(jià)如何寫好篇三

湖北宜都市教學(xué)研究室特級(jí)教師陳光全

教學(xué)與評(píng)價(jià)不可分離。然而，課程改革的頭一個(gè)十年，教學(xué)評(píng)價(jià)舉步維艱，嚴(yán)重滯后，主要表現(xiàn)在：一是教學(xué)評(píng)價(jià)的缺位，教師有意或無意輕慢、疏離了教學(xué)評(píng)價(jià)，課堂上只管“教”，而根本沒有評(píng)；二是評(píng)價(jià)理念和評(píng)價(jià)原則陳舊，各地實(shí)施的評(píng)價(jià)，仍然是“以教評(píng)教”，強(qiáng)調(diào)的是教學(xué)內(nèi)容、方法和技巧等評(píng)價(jià)指標(biāo)，關(guān)注的是教師的課堂教學(xué)行為而不是學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況和發(fā)展水平；三是評(píng)價(jià)手段單調(diào)，絕大多數(shù)教師對(duì)紙筆測(cè)試的量化評(píng)價(jià)很熟悉，對(duì)諸多質(zhì)性評(píng)價(jià)手段和方法卻知之甚少，因而在課堂上只能用“你真棒”、“真不錯(cuò)”、“好極了”等千篇一律的評(píng)價(jià)句式加以搪塞或敷衍；四是教師評(píng)價(jià)素養(yǎng)的弱化或虛化，職前待崗時(shí)教師沒有學(xué)過評(píng)價(jià)學(xué)，職后學(xué)校又未組織“教學(xué)評(píng)價(jià)”專題培訓(xùn)和研修活動(dòng)，因而教學(xué)評(píng)價(jià)成了教師職業(yè)生活中的“盲點(diǎn)”。如何解決基礎(chǔ)教育課程深化發(fā)展中“教”與“評(píng)”的失衡？對(duì)于教師來說，一定要看重并學(xué)會(huì)教學(xué)評(píng)價(jià)，以彌補(bǔ)自己的“短板”。崔允都教授強(qiáng)調(diào)：教師要肩負(fù)其使命，“從某種程度上說，學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)比學(xué)會(huì)教學(xué)更重要”。因?yàn)椤皶?huì)教”往往只關(guān)注對(duì)學(xué)生的輸入，而“會(huì)評(píng)”則要關(guān)注對(duì)學(xué)生的輸出，且反過來又能改變輸入的質(zhì)量。他還尖銳地說，教師如果不看重、不學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)，“一定是上不好課的。”筆者以為，這話絕非危言聳聽。教師要看重、學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)，須得先了解、學(xué)習(xí)有關(guān)教學(xué)評(píng)價(jià)知識(shí)。基于這種考量，本文擬就教學(xué)評(píng)價(jià)的內(nèi)涵、教學(xué)評(píng)價(jià)的理念、功能、原則作些簡(jiǎn)要介紹。

一、教學(xué)評(píng)價(jià)的理念

教學(xué)評(píng)價(jià)是依據(jù)一定的教學(xué)目標(biāo)，通過對(duì)課堂中師生“教”與“學(xué)”的觀察和信息搜集，運(yùn)用科學(xué)評(píng)價(jià)手段，對(duì)課堂教學(xué)過程和結(jié)果作出的價(jià)值判斷。實(shí)施教學(xué)評(píng)價(jià)要堅(jiān)守如下理念：

（一）教學(xué)與評(píng)價(jià)一體化理念

教學(xué)評(píng)價(jià)不是撇開教學(xué)過程的一個(gè)獨(dú)立部分。評(píng)價(jià)是對(duì)教學(xué)的評(píng)價(jià)，而教學(xué)則有賴于評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)與教學(xué)不可分離，融為一體?！按龠M(jìn)學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)應(yīng)整合于教學(xué)活動(dòng)中，使評(píng)價(jià)過程成為學(xué)生學(xué)習(xí)過程的一部分”。美國(guó)國(guó)家評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)及學(xué)生評(píng)價(jià)研究中心高級(jí)研究員eiienosnudon認(rèn)為：“如果教學(xué)和評(píng)價(jià)緊密相連，學(xué)生將會(huì)學(xué)得更多。在課堂上，給學(xué)生提供詳細(xì)信息，尤其是詳細(xì)評(píng)價(jià)他們的作業(yè)質(zhì)量，或向他們提供改進(jìn)方法，乃是最大限度促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的關(guān)鍵?！?/p>

（二）為了學(xué)習(xí)，促進(jìn)發(fā)展的評(píng)價(jià)理念

教學(xué)評(píng)價(jià)是為了學(xué)生學(xué)習(xí)，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。“促進(jìn)學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)，是指從對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)結(jié)果的評(píng)價(jià)轉(zhuǎn)變?yōu)樵趯W(xué)習(xí)過程中不斷收集學(xué)習(xí)證據(jù)并反饋，以促進(jìn)學(xué)生學(xué)業(yè)成就的評(píng)價(jià)。”特級(jí)教師唐江澎說：“真正的評(píng)價(jià)指向于‘促進(jìn)學(xué)習(xí)’，‘為了發(fā)展’，那種對(duì)生命激勵(lì)的力量，遠(yuǎn)比我們?yōu)閷W(xué)生鋪上紅地毯，搭起領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)，進(jìn)行隆重莊嚴(yán)的表彰更強(qiáng)、更大，也更為有效?！?/p>

（三）依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)的理念

依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施教學(xué)評(píng)價(jià)，實(shí)質(zhì)上是對(duì)教師基于課程標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)結(jié)果和效益的檢測(cè)和判斷?！盎谡n程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)，就是教師根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)學(xué)生規(guī)定的學(xué)習(xí)結(jié)果來確定教學(xué)目標(biāo)，設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)，組織教學(xué)內(nèi)容，實(shí)施教學(xué)，評(píng)價(jià)學(xué)生學(xué)習(xí)?！币罁?jù)課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施教學(xué)評(píng)價(jià)，教師一定要認(rèn)真學(xué)習(xí)、研讀課程標(biāo)準(zhǔn)，使評(píng)價(jià)目標(biāo)、內(nèi)容、方法和判定都符合“課標(biāo)”的要求。

二、教學(xué)評(píng)價(jià)的功能

教學(xué)評(píng)價(jià)具有“促進(jìn)學(xué)生發(fā)展、教師提高和改進(jìn)教學(xué)實(shí)踐的功能”。

（一）教學(xué)評(píng)價(jià)的導(dǎo)向功能

傳統(tǒng)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)以教師為評(píng)價(jià)對(duì)象，強(qiáng)調(diào)的是教學(xué)內(nèi)容、方法和技巧等評(píng)價(jià)指標(biāo)，關(guān)注的是教師的課堂教學(xué)行為。按照新課改的要求，實(shí)施“以學(xué)論教”的評(píng)價(jià)模式，無論是評(píng)價(jià)指標(biāo)，還是評(píng)價(jià)內(nèi)容和方式，都特別關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和真實(shí)的行為變化，教師“教”的才能和智慧，表現(xiàn)在不斷地引導(dǎo)“學(xué)”，并努力把自己轉(zhuǎn)變成“學(xué)”的力量。堅(jiān)持“以學(xué)論教”，實(shí)施發(fā)展性評(píng)價(jià)，對(duì)于優(yōu)化教師的“教”和優(yōu)化學(xué)生的“學(xué)”都具有積極的導(dǎo)向功能。

（二）教學(xué)評(píng)價(jià)的反饋功能

有專家認(rèn)為“評(píng)價(jià)的基本功能是為教和學(xué)提供反饋”。借助教學(xué)評(píng)價(jià)“對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)給予反饋是促進(jìn)學(xué)生不斷進(jìn)步的關(guān)鍵。詳細(xì)且具有針對(duì)性的信息能夠支持學(xué)生的學(xué)習(xí)”。

（三）教學(xué)評(píng)價(jià)的診斷功能

教學(xué)評(píng)價(jià)是評(píng)價(jià)者利用觀察、問卷、測(cè)驗(yàn)等手段，收集被評(píng)者的有關(guān)資料，根據(jù)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)作出分析和價(jià)值判斷，從而診斷出教學(xué)活動(dòng)中哪些部分或環(huán)節(jié)做得好，應(yīng)加以保持和提高；哪些地方存在問題，并提供改進(jìn)的途徑和措施。評(píng)價(jià)的診斷性，表現(xiàn)的是一種善意和愛心。誠(chéng)如有學(xué)者說：“評(píng)價(jià)真正的價(jià)值應(yīng)該體現(xiàn)在能夠進(jìn)行準(zhǔn)確的診斷。”

（四）教學(xué)評(píng)價(jià)的激勵(lì)功能

激勵(lì)功能是指教學(xué)評(píng)價(jià)能夠激發(fā)和維持評(píng)價(jià)對(duì)象的內(nèi)在動(dòng)力，調(diào)動(dòng)被評(píng)價(jià)者的內(nèi)部潛力，提高其積極性和創(chuàng)造性。不管是對(duì)教師課堂行為表現(xiàn)的評(píng)價(jià)還是對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)行為的評(píng)價(jià)，評(píng)價(jià)者應(yīng)帶著賞識(shí)的態(tài)度進(jìn)行。為了彰顯教學(xué)評(píng)價(jià)的激勵(lì)功能，教師應(yīng)注重“提高每個(gè)學(xué)生的自我概念，增強(qiáng)其自信心和自我效能感，而不應(yīng)使學(xué)生長(zhǎng)時(shí)間體驗(yàn)挫敗感，喪失學(xué)習(xí)的興趣和動(dòng)力”。

（五）教學(xué)評(píng)價(jià)的學(xué)習(xí)功能

評(píng)價(jià)本身就是學(xué)習(xí)的過程。對(duì)評(píng)價(jià)者來說，在評(píng)價(jià)時(shí)，需要組織自己的感受和判斷，以適當(dāng)?shù)姆绞奖硎龀鰜?，這本身就是一個(gè)學(xué)習(xí)過程。對(duì)他人教學(xué)過程的觀察與思考是一種學(xué)習(xí)，關(guān)注別人的感受、形成融洽的'人際關(guān)系也是一種學(xué)習(xí)。不少教師都有這樣的經(jīng)驗(yàn)，有時(shí)聽取別人的評(píng)價(jià)意見會(huì)茅塞頓開，一些平時(shí)冥思苦想都無法解決的問題在評(píng)價(jià)者的啟發(fā)下會(huì)迎刃而解。這樣，評(píng)價(jià)就成了評(píng)價(jià)者與被評(píng)者相互交流、共同探究，形成評(píng)價(jià)共同體，攜手在教學(xué)過程中學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)，在評(píng)價(jià)過程中優(yōu)化教學(xué)，實(shí)現(xiàn)教與學(xué)的雙重價(jià)值建構(gòu)。

三、教學(xué)評(píng)價(jià)的基本原則

新課程倡導(dǎo)多元、開放、整體性評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)目標(biāo)、內(nèi)容、手段和方法，從單一、封閉走向開放、多元；評(píng)價(jià)過程從片面追求學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)走向整體關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展。不僅對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)要多元、開放、整體，對(duì)教師的評(píng)價(jià)亦應(yīng)多元、開放、整體。怎樣貫徹、彰顯這一基本原則呢？要做到以下四條：

（一）量化評(píng)價(jià)與質(zhì)性評(píng)價(jià)相結(jié)合，以質(zhì)性評(píng)價(jià)為主

量化評(píng)價(jià)具有客觀性、精確性特點(diǎn)，其局限性是簡(jiǎn)單化、表面化，沒有質(zhì)性評(píng)價(jià)的純量化評(píng)價(jià)往往使教育丟失了最有內(nèi)在價(jià)值的內(nèi)容。這樣的評(píng)價(jià)使學(xué)生生動(dòng)活潑的個(gè)性特點(diǎn)以及他們的努力和進(jìn)步都泯滅在抽象的數(shù)據(jù)中。與量化評(píng)價(jià)不同，質(zhì)性評(píng)價(jià)具有深入、真實(shí)的特點(diǎn)。評(píng)價(jià)主體可以憑借自己的洞察力，描述和分析教學(xué)行為；可以對(duì)評(píng)價(jià)過程傾注自己的情感，形成自己的評(píng)價(jià)感受，并切入自己的理解，形成個(gè)性化的評(píng)價(jià)建議。這種評(píng)價(jià)富有生活氣息。它強(qiáng)調(diào)評(píng)價(jià)主體進(jìn)入真實(shí)教學(xué)情境中，通過自己的親身體驗(yàn)，對(duì)一個(gè)個(gè)具體的教學(xué)故事作出直截了當(dāng)?shù)年愂龊头治觥Ｙ|(zhì)性評(píng)價(jià)的不足是具有主觀性、缺乏精確性。因此，新課程倡導(dǎo)質(zhì)性評(píng)價(jià)要與量化評(píng)價(jià)相結(jié)合，“以質(zhì)性評(píng)價(jià)為主，量化評(píng)價(jià)為輔”。

（二）終結(jié)性評(píng)價(jià)與形成性評(píng)價(jià)相結(jié)合

終結(jié)性評(píng)價(jià)是一種對(duì)教學(xué)活動(dòng)結(jié)果進(jìn)行解釋的評(píng)價(jià)。形成性評(píng)價(jià)是把評(píng)價(jià)的視野擴(kuò)展到教學(xué)的整個(gè)過程，使評(píng)價(jià)的目的回歸到促進(jìn)人的發(fā)展上。形成性評(píng)價(jià)具有包容性，教學(xué)過程中凡是有價(jià)值的教學(xué)現(xiàn)象，它都能夠給予關(guān)注。課程標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)調(diào)：評(píng)價(jià)應(yīng)“重視兒童在活動(dòng)過程中的態(tài)度、情感、行為表現(xiàn)以及付出努力的程度”，“即使活動(dòng)的最后結(jié)果沒有達(dá)到預(yù)期目標(biāo)也應(yīng)從兒童體驗(yàn)寶貴經(jīng)驗(yàn)的高度加以珍視?！毙纬尚栽u(píng)價(jià)的缺陷是比較分散，較難把握。因此，把形成性評(píng)價(jià)和終結(jié)性評(píng)價(jià)結(jié)合運(yùn)用非常必要。

（三）他評(píng)與自評(píng)相結(jié)合

他評(píng)是評(píng)價(jià)者以旁觀者的身份對(duì)評(píng)價(jià)對(duì)象的審視和判斷。他評(píng)具有客觀性特點(diǎn)，但這種評(píng)價(jià)往往使評(píng)價(jià)對(duì)象處于受評(píng)地位，評(píng)價(jià)結(jié)果不一定為評(píng)價(jià)對(duì)象所接納。自評(píng)是評(píng)價(jià)者對(duì)自己的審視和判斷。新課程倡導(dǎo)他評(píng)與自評(píng)相結(jié)合?！胺e極鼓勵(lì)兒童自評(píng)、互評(píng)”，“鼓勵(lì)學(xué)生自我反思、相互借鑒、相互促進(jìn)”。

需要指出的是，由于師生“元評(píng)價(jià)意識(shí)”的匱乏，加上傳統(tǒng)文化“謙虛”觀念的影響，師生對(duì)自我評(píng)價(jià)容易受到干擾而產(chǎn)生偏差，因此，最佳方式是多元評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)對(duì)象從被動(dòng)接受評(píng)價(jià)轉(zhuǎn)向主動(dòng)參與評(píng)價(jià)，教師、學(xué)生、家長(zhǎng)共同成為評(píng)價(jià)的主體。在評(píng)價(jià)共同體中，主體之間的關(guān)系平等、民主，他們可以提出自己的看法，相互之間進(jìn)行討論、協(xié)商。評(píng)價(jià)對(duì)象可以對(duì)評(píng)價(jià)結(jié)果發(fā)表自己的意見，當(dāng)評(píng)價(jià)對(duì)象覺得評(píng)價(jià)意見不能反映自己真實(shí)情況時(shí)可以要求復(fù)評(píng)。這樣，隨著評(píng)價(jià)主體的多元化、評(píng)價(jià)活動(dòng)的平等化和民主化、評(píng)價(jià)角度多維化的充分體現(xiàn)，評(píng)價(jià)會(huì)愈加全面。

（四）顯性評(píng)價(jià)與隱性評(píng)價(jià)相結(jié)合

教學(xué)評(píng)價(jià)應(yīng)公開、公平、公正地展開。但是，一些涉及學(xué)生內(nèi)在心理活動(dòng)，帶有羞澀性的內(nèi)容并不適合用顯性的方式評(píng)價(jià)（如心理測(cè)試的有些內(nèi)容以及學(xué)生的“隱私”等）。針對(duì)這種情況，如果采用隱性的方式評(píng)價(jià)，受評(píng)者因體驗(yàn)到尊重和信任，參與評(píng)價(jià)的積極性會(huì)更高，自我反思也會(huì)更加自覺。

教學(xué)評(píng)價(jià)關(guān)系課程改革的深入發(fā)展，關(guān)系到教學(xué)品質(zhì)的進(jìn)一步提升。經(jīng)歷了十年課改，教學(xué)評(píng)價(jià)將“成為課程與教學(xué)新的研究關(guān)注點(diǎn)”。作為評(píng)價(jià)主體的教師一定要樹立現(xiàn)代教學(xué)評(píng)價(jià)思想，把學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)作為一項(xiàng)新的教學(xué)基本功加以修煉。

科研工作自我評(píng)價(jià)如何寫好篇四

總結(jié)是對(duì)已經(jīng)做過的工作進(jìn)行理性的思考。它要回顧的是過去做了些什么，如何做的，做得怎么樣?？偨Y(jié)與計(jì)劃是相輔相成的，要以計(jì)劃為依據(jù)，訂計(jì)劃總是在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上進(jìn)行的。其間有一條規(guī)律，就是：計(jì)劃——實(shí)踐——總結(jié)——再計(jì)劃——再實(shí)踐——再總結(jié)。

一、總結(jié)有如下特點(diǎn)：

1、工作總結(jié)要求人們對(duì)以往做過的工作進(jìn)行冷靜的反思。通過反思，提高認(rèn)識(shí)，獲得經(jīng)驗(yàn)，為進(jìn)一步做好工作打下思想基礎(chǔ)。

2、強(qiáng)調(diào)科學(xué)性。總結(jié)經(jīng)驗(yàn)不能就事論事，“跟著感覺走”。而要就事論理，辯證分析，力求得出科學(xué)結(jié)論，這樣才能促進(jìn)工作的轉(zhuǎn)化。

3、表述上敘議結(jié)合，有評(píng)有論。工作總結(jié)除了敘述、說明外，還要議論，通過典型材料的介紹及分析評(píng)議，闡明作者的觀點(diǎn)，使經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)條理化、理論化，避免空洞無物和堆砌材料兩種偏向。

二、工作總結(jié)的種類：

1、按總結(jié)的時(shí)間分，有年度總結(jié)、半年總結(jié)、季度總結(jié)。進(jìn)行某項(xiàng)重大任務(wù)時(shí)，還要分期總結(jié)或叫階段總結(jié)。

2、按總結(jié)的范圍分，有單位總結(jié)、個(gè)人總結(jié)、綜合性總結(jié)、專題總結(jié)等。

3、按總結(jié)的性質(zhì)分，有工作、生產(chǎn)、教學(xué)、科研總結(jié)等。

三、總結(jié)撰寫前的準(zhǔn)備

有人說過：要總結(jié)寫得好，必須總結(jié)作得好；要總結(jié)作得好，必須工作做得好，立場(chǎng)觀點(diǎn)對(duì)頭。這應(yīng)該是寫總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)之談。好的總結(jié)是在做好總結(jié)工作的基礎(chǔ)上寫出來的，更是人民群眾在實(shí)際中干出來的。在現(xiàn)實(shí)生活中，有的單位干得不怎么樣，但總結(jié)時(shí)卻“噴香水”，這對(duì)本單位的工作失去實(shí)際意義，不應(yīng)該提倡。也有的單位工作有成績(jī)卻形成不了典型經(jīng)驗(yàn)，這種情況說明總結(jié)工作沒做好。上述兩種情況都是應(yīng)該避免的。搞好總結(jié)，是企業(yè)管理的一項(xiàng)重要工作，是增強(qiáng)干部、職工凝聚力的一種重要手段，需要認(rèn)真對(duì)待。

總結(jié)究竟應(yīng)該怎樣做呢？從總體上說要發(fā)動(dòng)群眾，自下而上做總結(jié)。工作是群眾做的，總結(jié)也應(yīng)該由他們來做。不應(yīng)撇開群眾湊集政績(jī)，絞盡腦汁制作觀點(diǎn)?？偨Y(jié)過程中能量化的要量化，把定性分析和定量分析結(jié)合起來考察，從客觀事實(shí)出發(fā)，防止感情用事，以免總結(jié)流于形式。

此外，搞好總結(jié)還要注意以下幾點(diǎn)：

1、重視調(diào)查研究，熟悉情況

總結(jié)的對(duì)象是過去做過的工作或完成的某項(xiàng)任務(wù)，進(jìn)行總結(jié)時(shí)，要通過調(diào)查研究，努力掌握全面情況和了解整個(gè)工作過程，只有這樣，才能進(jìn)行全面總結(jié)，避免以偏概全。

2、熱愛本職工作，熟悉業(yè)務(wù)

熱愛本職工作，事業(yè)心強(qiáng)，是做好工作的前提，也是搞好總結(jié)的基礎(chǔ)。寫總結(jié)涉及本職業(yè)務(wù)，如果對(duì)業(yè)務(wù)不熟悉，就難免言不及義。

3、堅(jiān)持實(shí)事求是的原則

總結(jié)是對(duì)以往工作的評(píng)價(jià)，必須堅(jiān)持實(shí)事求是的原則，就像陳云同志所說的那樣，“是成績(jī)就寫成績(jī)，是錯(cuò)誤就寫錯(cuò)誤；是大錯(cuò)誤就寫大錯(cuò)誤，是小錯(cuò)誤就寫小錯(cuò)誤”。這樣才能有益于現(xiàn)在，有益于將來?？浯蟪煽?jī)，報(bào)喜不報(bào)憂，違反作總結(jié)的目的，是應(yīng)該摒棄的。

4、重點(diǎn)在出經(jīng)驗(yàn)，找規(guī)律

總結(jié)的最終目的是得出經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，找出做好工作的規(guī)律。因此，總結(jié)不能停留在表面現(xiàn)象的認(rèn)識(shí)和客觀事例的羅列上，必須從實(shí)踐中歸納出規(guī)律性的結(jié)論來。

四、總結(jié)的寫法

年終總結(jié)（含綜合性總結(jié)）或?qū)ｎ}總結(jié)，其標(biāo)題通常采用兩種寫法，一種是發(fā)文單位名稱+時(shí)間+文種，如《銅仁地區(qū)煙草專賣局工作總結(jié)》；另一種是采用新聞標(biāo)題的形式，如松桃縣大興訪送部的卷煙零售戶誠(chéng)信等級(jí)管理專題總結(jié)：《客戶爭(zhēng)等級(jí)，誠(chéng)信穩(wěn)銷量》。

科研工作自我評(píng)價(jià)如何寫好篇五

如何寫好簡(jiǎn)歷中的

自我評(píng)價(jià)

個(gè)人簡(jiǎn)歷

回首往昔的學(xué)習(xí)、工作、和社會(huì)實(shí)踐生活，本人有渴望、有追求、有成功、也有失敗，我孜孜不倦，不斷地挑戰(zhàn)自我，充實(shí)自己，為實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

在思想上，能夠作風(fēng)優(yōu)良、待人誠(chéng)懇，能較好處理人際關(guān)際，處事冷靜穩(wěn)健，能合理地統(tǒng)籌安排生活中的事務(wù)。令我最自豪的事情是經(jīng)過不斷的努力學(xué)習(xí)和提高自己，我順利的加入了中國(guó)共產(chǎn)黨，并且成為一名光榮的黨員;學(xué)習(xí)、工作上，為適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需求，我認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，對(duì)本專業(yè)一絲不茍，并非常注重實(shí)際操作能力，除了理論學(xué)習(xí)之外，我的實(shí)踐能力也得到非常大的提高。再有就是懂得了運(yùn)用學(xué)習(xí)方法同時(shí)注重獨(dú)立思考; 在生活中，我堅(jiān)持著自我反省且努力的完善自己的人格。現(xiàn)在我理解道理，樂于助人不僅能鑄造高尚的品德，而且自身也會(huì)得到很多利益，幫助別人的同時(shí)也是在幫助自己。

面對(duì)過去，我無怨無悔;面對(duì)現(xiàn)在，我努力拼搏;面對(duì)將來，我期待更多的挑戰(zhàn)。戰(zhàn)勝困難，抓住每一個(gè)機(jī)遇，相信自己一定會(huì)演繹出精彩的一幕。我自信能憑自己的能力和學(xué)識(shí)在以后的工作和生活中克服各種困難，用自己的學(xué)習(xí)能力和分析處理問題的協(xié)調(diào),不斷實(shí)現(xiàn)自我的人生價(jià)值和追求的目標(biāo)。

本人是設(shè)計(jì)專業(yè)畢業(yè)生，熟練手繪，熟練cad,3dmax,vray,photoshop等設(shè)計(jì)軟件，熟練辦公軟件。懂畫施工圖，懂一定的對(duì)裝飾材料和施工方法。

本人樂觀開朗, 積極好學(xué),健談,有自信,具有設(shè)計(jì)的創(chuàng)新思想;對(duì)待工作認(rèn)真負(fù)責(zé),細(xì)心,能夠吃苦耐勞,敢于挑戰(zhàn),并且能夠很快融于集體。

我雖剛剛畢業(yè)，但我年輕，有朝氣，有能力完成任何工作。盡管我還缺乏一定的經(jīng)驗(yàn)，但我會(huì)用時(shí)間和汗水去彌補(bǔ)。請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)放心，我一定會(huì)保質(zhì)保量完成各項(xiàng)工作任務(wù)。

本人學(xué)習(xí)刻苦，曾獲學(xué)院獎(jiǎng)學(xué)金。2019年度獲“全國(guó)建設(shè)工程造價(jià)員資格證書”。我雖是應(yīng)屆畢業(yè)生，但我的學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，具有靈活應(yīng)變的處事能力，能很好的與人溝通，吃苦耐勞，具有良好的心理品質(zhì)和較強(qiáng)的心理自助能力，同時(shí)我也是一個(gè)有責(zé)任心的人，總是力求把每一件事都做到最好。我對(duì)待工作始終保持樂觀積極，兢兢業(yè)業(yè)的態(tài)度。我希望我的這種態(tài)度能為我找到一個(gè)好的起點(diǎn)，望能得到貴公司的賞識(shí)。

在校期間學(xué)習(xí)認(rèn)真刻苦、吃苦耐勞，有上進(jìn)心。為人誠(chéng)懇、虛心好學(xué)、能夠正確對(duì)待、處理生活及工作中遇到的各種困難，思想積極上進(jìn)，接受能力和獨(dú)立能力強(qiáng)，有很強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)精神和集體榮譽(yù)感。做事認(rèn)真負(fù)責(zé)，有很強(qiáng)的責(zé)任心。秉承山大扎實(shí)、厚重的學(xué)風(fēng)。為人正直、誠(chéng)信、穩(wěn)重。有強(qiáng)烈的上進(jìn)心、事業(yè)心。有很強(qiáng)的對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力，可以很快融入集體。工作學(xué)習(xí)認(rèn)真踏實(shí)，能夠吃苦耐勞，責(zé)任心強(qiáng)。

性格外向、開朗，有良好的人際關(guān)系和一定的組織能力。做事認(rèn)真負(fù)責(zé)、積極肯干。我有信心在今后的工作崗位上發(fā)揮自己的才能!積極的人生觀，在我的

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格言

科研工作自我評(píng)價(jià)如何寫好篇六

自我評(píng)價(jià)

正確地進(jìn)行自我評(píng)價(jià)一般可以通過兩種渠道：直接的自我評(píng)價(jià)和間接的自我評(píng)價(jià)。

進(jìn)行直接的自我評(píng)價(jià)，首先要熟悉到自己的自然條件，包括健康情況、心理狀態(tài)、情感特點(diǎn)、愛好傾向、知識(shí)水準(zhǔn)、專業(yè)特長(zhǎng)、智力情況、能力特點(diǎn)，還可以測(cè)定一下自己的生物節(jié)律周期、智商指數(shù)、氣質(zhì)類型、性格類型等作為參考。

其次，是用自己在不同領(lǐng)域的實(shí)踐中（如對(duì)各個(gè)科目的學(xué)習(xí)）取得的不同成績(jī)相比較，以發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)，確定奮斗的目標(biāo)。

對(duì)女大學(xué)生來說，她們?cè)谧晕以u(píng)價(jià)的題目上經(jīng)常會(huì)具有兩重性，一方面好幻想，把個(gè)人的境遇、發(fā)展、前途勾畫得絢爛多彩；另一方面又經(jīng)常低估自己的才智和工作能力，自我評(píng)價(jià)經(jīng)常是過謙的甚至是比較自卑的?！疤焐也谋赜杏谩薄ⅰ俺哂兴?，寸有所長(zhǎng)”，每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和短處。有的人可能不辨音律，但卻有高超的組織才能；有的人也許不解數(shù)字之謎，但卻心靈手巧，長(zhǎng)于工藝；有的人可能不會(huì)琴棋字畫，但酷愛大自然，精于園藝；有的人或許記不住很多外語單詞，但有一副動(dòng)人的歌喉，擅長(zhǎng)文藝。

正確的自我評(píng)價(jià)是幫助我們作出正確的奮斗方向的條件。在實(shí)踐的鑒別中，在與他人的比較中，要使思維方法盡可能地全面些、辯證些、靈活些。

人的知識(shí)、才能通常是處于離散、朦朧狀態(tài)的，需要人們不斷地挖掘、發(fā)現(xiàn)和開發(fā)。從個(gè)人愛好愛好、思維方式的特點(diǎn)、毅力的恒久性、已有的知識(shí)結(jié)構(gòu)、獻(xiàn)身精神與果敢魅力等多方面進(jìn)行全面的考察和測(cè)試，將為你作出科學(xué)的自我評(píng)價(jià)提供有益的幫助，開辟你的人生道路，實(shí)現(xiàn)你的夢(mèng)想。

科研工作自我評(píng)價(jià)如何寫好篇七

1.本人具有高度的敬業(yè)精神與團(tuán)隊(duì)精神，踏實(shí)肯干，與同事相處融洽，服從命令，尊重領(lǐng)導(dǎo)，具有較強(qiáng)的專業(yè)知識(shí)，善于接觸新鮮事物，敢于創(chuàng)新，學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)，可獨(dú)立完成相關(guān)工作，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，能吃苦耐勞。希望能到貴公司展才華，與貴公司同成長(zhǎng)!

2.責(zé)任心強(qiáng)，對(duì)工作耐心細(xì)致，善于發(fā)現(xiàn)，對(duì)事物具備良好的洞察力;善于與人溝通，虛心接受他人意見并進(jìn)行改正，人際關(guān)系良好，能做好個(gè)協(xié)作者也能做好個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者;行動(dòng)力、時(shí)間觀念強(qiáng)，對(duì)自我要求較高。

3.性格熱情隨和，活潑開朗;具有很強(qiáng)的進(jìn)取精神和團(tuán)隊(duì)精神，具有良好的協(xié)調(diào)溝通能力;適應(yīng)能力強(qiáng)，反應(yīng)快、積極、靈活，愛創(chuàng)新，有獨(dú)特的想法;并且具有定的社會(huì)交往能力，具有優(yōu)秀的組織和協(xié)調(diào)能力。

4.本人適應(yīng)能力強(qiáng)，性格開朗大方，待人熱情，能吃苦耐勞。屬學(xué)習(xí)，實(shí)干型的職員，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)積極主動(dòng)，善于創(chuàng)新，敢于迎接挑戰(zhàn)，敢于承擔(dān)責(zé)任，有較強(qiáng)的精力投入工作。富有工作激情，樂業(yè)敬業(yè)。有良好的交際技能、溝通交流談判技巧及較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)合作精神，有良好的職業(yè)道德和素質(zhì)。

5.本人吃苦耐勞，綜合能力強(qiáng)，做事有始有終，有責(zé)任心，有較強(qiáng)的組織協(xié)調(diào)能力.能認(rèn)真服從上級(jí)的安排，自律性強(qiáng).有定的社交能力，能忠于職守，積極配合上級(jí)開展管理工作，能很好地處理好各部署之間的關(guān)系，積極提高部門的工作效率，減少工作失誤，精益求精，多次被評(píng)為優(yōu)秀工作者。

6.忠實(shí)誠(chéng)信，講原則，說到做到，決不推卸責(zé)任;有自制力，做事情始終堅(jiān)持有始有終，從不半途而廢;肯學(xué)習(xí)，有問題不逃避，愿意虛心向他人學(xué)習(xí);自信但不自負(fù)，不以自我為中心;愿意以謙虛態(tài)度贊揚(yáng)接納優(yōu)越者，權(quán)威者;會(huì)用100%的熱情和精力投入到工作中;平易近人。為人誠(chéng)懇，性格開朗，積極進(jìn)取，適應(yīng)力強(qiáng)、勤奮好學(xué)、腳踏實(shí)地，有較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)精神，工作積極進(jìn)取，態(tài)度認(rèn)真。

科研工作自我評(píng)價(jià)如何寫好篇八

1、介紹自己所學(xué)專業(yè)、主修課程、學(xué)習(xí)成績(jī)和專業(yè)技能水平。

2、介紹自己的性格、愛好、特長(zhǎng)、經(jīng)驗(yàn)和能力等。

3、求職的'愿望和態(tài)度。

1、介紹主修課程要重點(diǎn)突出自己擅長(zhǎng)的、有興趣的，特別是與求職崗位所需人才聯(lián)系緊密的學(xué)科。學(xué)習(xí)成績(jī)和專業(yè)技能水平要盡量舉出事實(shí)來證明，若獲得獎(jiǎng)勵(lì)、取得相關(guān)工種證書的，可將各種證書復(fù)印附后。

2、在描述自己的性格與人際關(guān)系時(shí)，要注意與崗位要求一致或相關(guān)聯(lián)（如性格開朗、外向、內(nèi)向、穩(wěn)重、隨和）。寫自己的愛好不要太多、太濫，要有針對(duì)性（如文學(xué)、音樂、書法、文體活動(dòng)）。特長(zhǎng)可以寫得具體些，如在哪一級(jí)的比賽中獲得過怎樣的名次。自己在校期間曾擔(dān)任過什么職務(wù)（如班干部、團(tuán)干部、學(xué)生會(huì)、團(tuán)委干部、各種社團(tuán)職務(wù)），組織能力、工作態(tài)度如何，參加哪些社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，有何經(jīng)驗(yàn)等可在這一部分表述出來。

3、提出加入招聘單位的愿望要誠(chéng)懇。如希望貴公司能給我一次機(jī)會(huì)，我將會(huì)竭盡所能為公司效力。或者說，望貴單位給我一次效力的機(jī)會(huì)，錄用我，并在今后的工作中，我會(huì)積極進(jìn)取，奮力拼搏，爭(zhēng)創(chuàng)佳績(jī)，報(bào)答您的知遇之恩。

就這么寫把！希望你能得高分?。?/p>

科研工作自我評(píng)價(jià)如何寫好篇九

主要寫一下主要的工作內(nèi)容，取得的成績(jī)，以及不足，最后提出合理化的建議或者新的努力方向。。。重點(diǎn)交流在工作中總結(jié)出來的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。。。。

工作總結(jié)就是讓上級(jí)知道你有什么貢獻(xiàn)，體現(xiàn)你的工作價(jià)值所在。

所以應(yīng)該寫好幾點(diǎn)：

1、你對(duì)崗位和工作上的認(rèn)識(shí)2、具體你做了什么事

4、以后工作中你還需提高哪些能力或充實(shí)哪些知識(shí)

5、上級(jí)喜歡主動(dòng)工作的人。你分內(nèi)的事情都要有所準(zhǔn)備，即事前準(zhǔn)備工作以下供你參考：

總結(jié)，就是把一個(gè)時(shí)間段的情況進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總評(píng)價(jià)、總分析，分析成績(jī)、不足、經(jīng)驗(yàn)等?？偨Y(jié)是應(yīng)用寫作的一種，是對(duì)已經(jīng)做過的工作進(jìn)行理性的思考。

總結(jié)的基本要求

1.總結(jié)必須有情況的.概述和敘述，有的比較簡(jiǎn)單，有的比較詳細(xì)。

2.成績(jī)和缺點(diǎn)。這是總結(jié)的主要內(nèi)容。總結(jié)的目的就是要肯定成績(jī)，找出缺點(diǎn)。成績(jī)有哪些，有多大，表現(xiàn)在哪些方面，是怎樣取得的;缺點(diǎn)有多少，表現(xiàn)在哪些方面，是怎樣產(chǎn)生的，都應(yīng)寫清楚。

3.經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。為了便于今后工作，必須對(duì)以前的工作經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)進(jìn)行分析、研究、概括，并形成理論知識(shí)。

總結(jié)的注意事項(xiàng)：

1.一定要實(shí)事求是，成績(jī)基本不夸大，缺點(diǎn)基本不縮小。這是分析、得出教訓(xùn)的基礎(chǔ)。

2.條理要清楚。語句通順，容易理解。

3.要詳略適宜。有重要的，有次要的，寫作時(shí)要突出重點(diǎn)?？偨Y(jié)中的問題要有主次、詳略之分。

總結(jié)的基本格式：

1、標(biāo)題

2、正文

開頭：概述情況，總體評(píng)價(jià);提綱挈領(lǐng)，總括全文。

主體：分析成績(jī)?nèi)焙?，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

結(jié)尾：分析問題，明確方向。

3、落款

署名與日期

科研工作自我評(píng)價(jià)如何寫好篇十

在從事多年服務(wù)行業(yè)、助理工作后，積累了豐富的服務(wù)行業(yè)和管理方面的經(jīng)驗(yàn)以及優(yōu)秀的口頭、書面表達(dá)能力。能夠熟練操作word辦公軟件及設(shè)備，以勝任現(xiàn)代化辦公的需求請(qǐng)給我一次機(jī)會(huì)，我必將還您以?shī)Z目的光彩。

對(duì)待工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，善于溝通、協(xié)調(diào)有較強(qiáng)的`組織能力與團(tuán)隊(duì)精神;活潑開朗、樂觀上進(jìn)、有愛心并善于施教并行;上進(jìn)心強(qiáng)、勤于學(xué)習(xí)能不斷提高自身的能力與綜合素質(zhì)。在未來的工作中，我將以充沛的精力，刻苦鉆研的精神來努力工作，穩(wěn)定地提高自己的工作能力。

扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)：在校成績(jī)不錯(cuò)，認(rèn)真對(duì)待學(xué)業(yè)，努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，為日后工作打好基礎(chǔ)。另外，還修了雙學(xué)位-心理專業(yè)。

曾在院學(xué)生會(huì)宣傳部擔(dān)任干事，和勵(lì)耘青年志愿者協(xié)會(huì)管院分會(huì)擔(dān)任宣傳部部長(zhǎng)一職。能很好融入組織和與別人交流，友好相處。

為人開朗，積極;對(duì)事、對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)‘勤奮做人。性格平和開朗，待人熱忱，善于與人溝通協(xié)調(diào)，親和力強(qiáng)，具有進(jìn)取精神和團(tuán)隊(duì)精神，有較強(qiáng)的動(dòng)手能力。

良好協(xié)調(diào)溝通能力，適應(yīng)力強(qiáng)，反應(yīng)快、積極、靈活，勤勉上進(jìn)，認(rèn)真細(xì)致，踏實(shí)肯干，對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，善于團(tuán)隊(duì)合作學(xué)習(xí)注重理論與實(shí)踐的結(jié)合，己具備了相當(dāng)?shù)纳鐣?huì)實(shí)踐操作能力，有很強(qiáng)的事業(yè)心和責(zé)任感，能夠面對(duì)任何困難和挑戰(zhàn)。

科研工作自我評(píng)價(jià)如何寫好篇十一

在畢業(yè)生離校前，學(xué)院都要安排畢業(yè)生寫自我鑒定。自我鑒定一般包括以下幾個(gè)方面：

、思想政治方面。主要是指對(duì)黨的十一屆三中全會(huì)以來的路線、方針和政策，以及對(duì)堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則的態(tài)度，在各項(xiàng)政治活動(dòng)中自己的思想認(rèn)識(shí)和表現(xiàn)。

、道德風(fēng)尚方面。主要是指能否自覺地遵守學(xué)生行為準(zhǔn)則和各項(xiàng)規(guī)章制度，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，愛護(hù)集體等方面的情況。

、學(xué)習(xí)和健康方面。主要指學(xué)習(xí)目的、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)成績(jī)，以及重視課外體育鍛煉、身體健康狀況等方面的'情況。

、存在的主要缺點(diǎn)和今后的努力方向。

寫好自我鑒定首先應(yīng)認(rèn)真聽取老師和同學(xué)的意見。老師對(duì)學(xué)生的學(xué)業(yè)和品德比較了解，同學(xué)之間朝夕相處，也比較熟悉。注意聽取他們的意見，有助于寫好自我鑒定。其次，自我鑒定必須寫實(shí)，使人看了鑒定如見其入，這樣有利于組織上的了解和幫助。

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科研工作自我評(píng)價(jià)如何寫好篇十二

回首四年的xxx大學(xué)校園生活和社會(huì)實(shí)踐生活，有渴望、有追求、有成功、也有失敗，我孜孜不倦，不斷地挑戰(zhàn)自我，充實(shí)自己，為實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。下面分別從思想上、學(xué)習(xí)上和生活上作自我鑒定。

在思想上，令我最自豪的事情是經(jīng)過不斷的努力學(xué)習(xí)和提高自己，我順利的加入了中國(guó)共產(chǎn)黨，并且成為一名光榮的黨員。感覺就像在自己的生命上添上了神圣的一筆，轉(zhuǎn)化成為一種無形的力量在鼓勵(lì)我，在督促我，在時(shí)時(shí)刻刻的檢查我，讓我在思想行為方面能夠作風(fēng)優(yōu)良、待人誠(chéng)懇，能較好處理人際關(guān)際，處事冷靜穩(wěn)健，能合理地統(tǒng)籌安排生活中的事務(wù)。為社會(huì)為學(xué)校為同學(xué)為身邊的人做事不再覺得是一種累贅，而是很樂意的去做并且能夠得到滿足和快樂，并且一直在追求人格的升華，注重自己的品行。

學(xué)習(xí)上，為適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需求，我認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，對(duì)本專業(yè)一絲不茍，由于所學(xué)的是計(jì)算機(jī)專業(yè)，因此非常注重實(shí)際操作能力，除了理論學(xué)習(xí)之外，我的實(shí)踐能力也得到非常大的提高。再有就是懂得了運(yùn)用學(xué)習(xí)方法同時(shí)注重獨(dú)立思考。在學(xué)習(xí)時(shí)，以“獨(dú)立思考”作為自己的座右銘，時(shí)刻不忘警戒。做什么都勤于思考，遇有不懂的地方就請(qǐng)教于他人。隨著學(xué)習(xí)的進(jìn)步，我不止是學(xué)到了公共基礎(chǔ)學(xué)科知識(shí)和很多專業(yè)知識(shí)，我的心智也有了一個(gè)質(zhì)的飛躍，能較快速的掌握一種新的技術(shù)知識(shí)，我認(rèn)為這對(duì)于將來很重要。我這個(gè)人有個(gè)特點(diǎn)，就是不喜歡虎頭蛇尾，做事從來都是有始有終，就算再難的事也全力以赴，追求最好的結(jié)果，正因?yàn)槿绱艘庵疽暈?，我把自己的主要因素，相信只要有恒心鐵棒就能磨成針。一個(gè)人最大的敵人不是別的什么人，而是他本身。這么多年來，我一直都是在跟自己作戰(zhàn)，準(zhǔn)確地說，是和自己的意志戰(zhàn)斗?，F(xiàn)在回想起來，我確實(shí)比以前堅(jiān)毅了許多，但我不會(huì)松懈下來的。

在大學(xué)生活中，我堅(jiān)持著自我反省且努力的完善自己的人格?，F(xiàn)在我理解道理，樂于助人不僅能鑄造高尚的品德，而且自身也會(huì)得到很多利益，幫助別人的同時(shí)也是在幫助自己?；仡欉@幾年，我很高興能在同學(xué)有困難的時(shí)候曾經(jīng)幫助過他們，同樣的，在我有困難時(shí)我的同學(xué)們也無私的伸出了援助之手。對(duì)于老師，我一向是十分敬重的，因?yàn)樗麄冊(cè)谖裔葆宓臅r(shí)候指導(dǎo)幫助我。如果沒有老師的幫助，我可能將不知道何去何從。我現(xiàn)在領(lǐng)悟到，與其說品德是個(gè)人的人品操行，不如說是個(gè)人對(duì)整個(gè)社會(huì)的責(zé)任。一個(gè)人活在這個(gè)世界上，就得對(duì)社會(huì)負(fù)起一定的責(zé)任義務(wù)，有了高尚的品德，就能正確認(rèn)識(shí)自己所負(fù)的責(zé)任，在貢獻(xiàn)中實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值。

通過這四年的學(xué)習(xí)使我懂得了很多，從剛進(jìn)學(xué)校時(shí)如張白紙的我，經(jīng)歷了許多挫折和坎坷。使我明白了一個(gè)道理，人生不可能存在一帆風(fēng)順的事，只有自己勇敢地面對(duì)人生中的每一個(gè)驛站，我們就能很精彩。當(dāng)然，四年中的我，曾也悲傷過、失落過、苦惱過，委屈過，這緣由于我的不足和缺陷。人生總難免有缺點(diǎn)，四年的學(xué)習(xí)生活我發(fā)現(xiàn)自己的不足在于專業(yè)知識(shí)水平還有待進(jìn)一步提高,而且社會(huì)閱歷和經(jīng)驗(yàn)也太少,這些我都會(huì)在今后努力提高、完善自己的。為日后的生活工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

四年的鍛煉，給我僅是初步的經(jīng)驗(yàn)積累，對(duì)于面對(duì)未來，邁向社會(huì)的我來說是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。因此，面對(duì)過去，我無怨無悔，來到這里是一種明智的選擇;面對(duì)現(xiàn)在，我努力拼搏;面對(duì)將來，我期待更多的挑戰(zhàn)。戰(zhàn)勝困難，抓住每一個(gè)機(jī)遇，相信自己一定會(huì)演繹出精彩的一幕。

作為一名xx年大學(xué)應(yīng)屆畢業(yè)生，我所擁有的是年輕和知識(shí)。年輕也許意味著欠缺經(jīng)驗(yàn)，但是年輕也意味著熱情和活力，我自信能憑自己的能力和學(xué)識(shí)在畢業(yè)以后的工作和生活中克服各種困難，用自己的學(xué)習(xí)能力和分析處理問題的協(xié)調(diào),不斷實(shí)現(xiàn)自我的人生價(jià)值和追求的目標(biāo)。

大學(xué)本科自我鑒定范文

忙碌的大學(xué)四年生活就在悄然中過去了，但她已成為我人生美好記憶的一大部分。這些日子有成功的喜悅，有失敗的彷徨。但卻把我培養(yǎng)成了一個(gè)現(xiàn)代大學(xué)生，使我在各方面的綜合素質(zhì)都得到了提高，為以后的人生打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。開辟了而一條屬于我自己的道路。

在專業(yè)技能上，為適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需求，我認(rèn)真學(xué)習(xí)各種專業(yè)知識(shí)，發(fā)揮自己的特長(zhǎng);挖掘自身的潛力，結(jié)合每年的暑期社會(huì)實(shí)踐機(jī)會(huì)，從而逐步提高了自己的學(xué)習(xí)能力和分析處理問題的能力以及一定的協(xié)調(diào)組織和管理能力。

在學(xué)習(xí)方面，我覺得大學(xué)生的首要任務(wù)還是學(xué)好基礎(chǔ)知識(shí)，所以在學(xué)習(xí)上我踏踏實(shí)實(shí)，一點(diǎn)也不放松自己。我認(rèn)為好的學(xué)習(xí)方法對(duì)學(xué)好知識(shí)很有幫助，所以在每次考試后，我都會(huì)總結(jié)一下學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。一份耕耘一分收獲，每每看到自己優(yōu)異的成績(jī)，我就會(huì)對(duì)自己更有信心，沒有什么事是不可能的。對(duì)于我們現(xiàn)代大學(xué)生來說，光光學(xué)好書本上的知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。

在社會(huì)實(shí)踐上，我利用課余時(shí)間經(jīng)常閱覽各類的書籍，并參加了軟件測(cè)試工程師的培訓(xùn)并取得高級(jí)工程師證書，成績(jī)優(yōu)秀。學(xué)習(xí)固然是學(xué)生的職業(yè)，這份職業(yè)同樣需要有智慧、毅力和恒心。在當(dāng)今這個(gè)快速發(fā)展的信息時(shí)代，我們只有不斷汲取新知識(shí)，才不會(huì)落伍，才可能戰(zhàn)勝自己。

學(xué)習(xí)當(dāng)然是重要的，一個(gè)人能力的培養(yǎng)也不容忽視。四年的大學(xué)生活給了我很多挑戰(zhàn)自我的機(jī)會(huì)，如系學(xué)生會(huì)的競(jìng)選。在參與各種社團(tuán)活動(dòng)的過程中，我結(jié)交了一些很好的朋友，學(xué)到了為人處事的方法，鍛煉了自己的能力。這些經(jīng)歷使我明白有些事情如果嘗試了，成功的機(jī)會(huì)就有一半，如果不去嘗試，成功的幾率只能為零。機(jī)會(huì)來臨時(shí)，我們就要好好地把握住。

四年的大學(xué)生活是我人生中想抹也抹不掉的回憶，我邁步向前的時(shí)候不會(huì)忘記回首凝望曾經(jīng)的歲月。謝謝我的大學(xué)鑄造了成長(zhǎng)的我。

本科畢業(yè)自我鑒定怎么寫

珍貴的四年大學(xué)本科生活已接近尾聲，感覺非常有必要總結(jié)一下大學(xué)四年的得失，從中繼承做得好的方面改進(jìn)不足的地方，使自己回顧走過的路，也更是為了看清將來要走的路。

一直在追求人格的升華，注重自己的品行。我崇拜有巨大人格魅力的人，并一直希望自己也能做到。在大學(xué)生活中，我堅(jiān)持著自我反省且努力的完善自己的人格。四年中，我讀了一些名著和幾本完善人格的書，對(duì)自己有所幫助，越來越認(rèn)識(shí)到品行對(duì)一個(gè)人來說是多么的重要，關(guān)系到是否能形成正確的人生觀世界觀。所以無論在什么情況下，我都以品德至上來要求自己。無論何時(shí)何地我都奉行嚴(yán)于律己的信條，并切實(shí)的遵行它。平時(shí)友愛同學(xué)，尊師重道，樂于助人。以前只是覺得幫助別人感到很開心，是一種傳統(tǒng)美德?，F(xiàn)在我理解道理，樂于助人不僅能鑄造高尚的品德，而且自身也會(huì)得到很多利益，幫助別人的同時(shí)也是在幫助自己。回顧四年，我很高興能在同學(xué)有困難的時(shí)候曾經(jīng)幫助過他們，相對(duì)的，在我有困難時(shí)我的同學(xué)們也無私的伸出了援助之手。對(duì)于老師，我一向是十分敬重的，因?yàn)樗麄冊(cè)谖裔葆宓臅r(shí)候指導(dǎo)幫助我。如果沒有老師的幫助，我可能將不知道何去何從。我現(xiàn)在領(lǐng)悟到，與其說品德是個(gè)人的人品操行，不如說是個(gè)人對(duì)整個(gè)社會(huì)的責(zé)任。一個(gè)人活在這個(gè)世界上，就得對(duì)社會(huì)負(fù)起一定的責(zé)任義務(wù)，有了高尚的品德，就能正確認(rèn)識(shí)自己所負(fù)的責(zé)任，在貢獻(xiàn)中實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值。

社會(huì)實(shí)踐能力有了很大提高。大學(xué)四年中，我參加了不少的校內(nèi)活動(dòng)和做過一些社會(huì)實(shí)踐。參加校內(nèi)的活動(dòng)可以認(rèn)識(shí)到更多的同學(xué)，也就增加了與其他同學(xué)交流和向其學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，鍛煉了自己的交際能力，學(xué)到別人的長(zhǎng)處，認(rèn)清自己的短處。此外，還一直做班委和寢室長(zhǎng)，對(duì)自己既是壓力又是動(dòng)力。我喜歡做一些社會(huì)活動(dòng)，會(huì)讓大學(xué)生活更豐富多彩，做過家教、志愿者、推銷員和設(shè)計(jì)員等，有時(shí)會(huì)感到累些，但樂此不彼。

科研工作自我評(píng)價(jià)如何寫好篇十三

我叫xx，我性格活潑開朗，待人隨和、友善，學(xué)習(xí)進(jìn)取向上，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。自共.產(chǎn).黨年x月我光榮地成為一名共青團(tuán)員以來，我時(shí)刻堅(jiān)持著著強(qiáng)烈的社會(huì)職責(zé)感和團(tuán)體榮譽(yù)感，熱愛祖國(guó)，堅(jiān)持正確的思想和政治方向，異常是在單位工作的這幾年中，經(jīng)過參加團(tuán)委組織的學(xué)習(xí)和活動(dòng)，不僅僅使我深入地學(xué)習(xí)了關(guān)于團(tuán)組織的知識(shí)，同時(shí)也豐富了我對(duì)共青團(tuán)的認(rèn)識(shí)，并且也讓我深深地了解到中國(guó)共產(chǎn)主義青年團(tuán)是青年的先進(jìn)組織，要成為一名優(yōu)秀的共青團(tuán)員，我們必須嚴(yán)格執(zhí)行團(tuán)員的章程和組織原則，要認(rèn)真履行團(tuán)員義務(wù)，發(fā)揮團(tuán)員模范作用，爭(zhēng)當(dāng)青年團(tuán)員的模范。

有人說“一個(gè)結(jié)果總意味著另一個(gè)新的開始”，所以當(dāng)我從學(xué)校畢業(yè)后踏入單位工作，我明白我要踏上一個(gè)新的開始了。由于我是學(xué)輪機(jī)專業(yè)的，深知要想將本職工作做好沒有過硬的專業(yè)技能是不行的，學(xué)好專業(yè)知識(shí)，練好專業(yè)技能是我的第一要?jiǎng)?wù)，所以從我踏入單位的那一刻起就為自我定下了今后幾年的奮斗目標(biāo)。

首先，在學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)上我端正學(xué)習(xí)態(tài)度，遇到不懂得地方不蠻干，虛心向教師傅請(qǐng)教。在工作中多動(dòng)手，盡快提高自我的專業(yè)技能。同時(shí)在閑暇之余經(jīng)過學(xué)習(xí)書本上的專業(yè)知識(shí)并結(jié)合實(shí)際多總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，勤思考，在不斷充實(shí)的過程中提高自我。

在工作方面。我對(duì)待工作認(rèn)真勤懇，進(jìn)取負(fù)責(zé)。因?yàn)樽鳛橐幻麢C(jī)匠，我深知船舶在加油作業(yè)的過程中是事故易發(fā)的時(shí)期，稍不注意就會(huì)引發(fā)事故，給單位帶來不必要的損失。所以，唯有認(rèn)真做好自我的本職工作，才能確保安全，才能給企業(yè)帶來效益。

在生活方面，我待人有禮，為人正直，尊敬領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同事，并始終堅(jiān)持著進(jìn)取樂觀的人生態(tài)度。在身邊的人遇到困難時(shí)，我能熱情地伸出援助之手，樂于參加各項(xiàng)有益的活動(dòng)，曾多次參與獻(xiàn)愛心募捐等活動(dòng)。

“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，人的一生，沒有最高層次的目標(biāo)，僅有更高層次的追求，成績(jī)屬于過去，未來要走的路還很長(zhǎng)很長(zhǎng)，是樹木就要搏擊風(fēng)雨，是雄鷹就要展翅飛翔，帶著那么多的關(guān)懷和期望，我會(huì)以更加向上的姿態(tài)迎接生命中一次又一次的磨練和考驗(yàn)，以更加飽滿的熱情投入到以后的工作和生活中去?！疤斓莱昵凇蔽蚁嘈艑儆谖业拿魈旖K會(huì)是陽光燦爛。

科研工作自我評(píng)價(jià)如何寫好篇十四

如下就分享一篇教畢業(yè)生在寫時(shí)，如何來寫好自身的缺點(diǎn)。

眾多hr翻看畢業(yè)生

簡(jiǎn)歷

有畢業(yè)生告訴記者，也曾想過寫點(diǎn)自己的不足但最后還是放棄了。有招聘人員則說，適當(dāng)寫點(diǎn)個(gè)人不足自己不會(huì)介意還很贊成，但他也建議簡(jiǎn)歷主體還是應(yīng)突出優(yōu)點(diǎn)和業(yè)績(jī)。

某招聘場(chǎng)上，記者隨機(jī)查看二十幾份學(xué)生的求職簡(jiǎn)歷，上面大部分是體現(xiàn)各自的技能特長(zhǎng)優(yōu)勢(shì)、實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)等內(nèi)容，但是沒有一個(gè)畢業(yè)生會(huì)寫出自己的不足之處。乍一看，招聘簡(jiǎn)歷滿是自我贊美之辭，可信度難免有些打折扣。在自我評(píng)價(jià)時(shí)也大致是這樣的情況。一位畢業(yè)生在自我評(píng)價(jià)一欄寫道：“踏實(shí)肯干，性格開朗，吃苦耐勞，勇于承擔(dān)壓力?！?/p>

學(xué)生：寫缺點(diǎn)有風(fēng)險(xiǎn)

來自廣工的曾同學(xué)說，自己在簡(jiǎn)歷中寫缺點(diǎn)會(huì)很慎重：“萬一你寫的那個(gè)缺點(diǎn)剛好就是面試官最不喜歡的，那就慘了?！?/p>

記者了解到，在國(guó)外有些畢業(yè)生會(huì)較為誠(chéng)實(shí)寫出自己的缺點(diǎn)?！拔覀?cè)诤?jiǎn)歷上要注明不良習(xí)慣，如果有些不良嗜好，那肯定會(huì)填上的 ?！睘蹩颂m留學(xué)生謝尼婭近日在中國(guó)參加招聘會(huì)接受采訪時(shí)說。

記者詢問多家企業(yè)hr，他們均表示，很少收到學(xué)生簡(jiǎn)歷呈現(xiàn)自己不足之處。hr李先生告訴記者，如果畢業(yè)生在簡(jiǎn)歷中寫出不足，自己不會(huì)介意還很贊成，這能體現(xiàn)出求職者的坦誠(chéng)相待。“但簡(jiǎn)歷還是要以個(gè)人業(yè)績(jī)?yōu)橹?，不足只適當(dāng)介紹便可?！?/p>

科研工作自我評(píng)價(jià)如何寫好篇十五

時(shí)光荏苒，不知不覺我已經(jīng)來到了大三下學(xué)期，回顧上學(xué)期的學(xué)習(xí)和工作，作為一名團(tuán)員，深覺在團(tuán)組織的培育下，自我有很大提高，為了進(jìn)一步提高思想認(rèn)識(shí)我會(huì)努力吸收過往的經(jīng)驗(yàn)、總結(jié)教訓(xùn)，以不斷提升自我的思想道德水平和學(xué)業(yè)本事，現(xiàn)將本學(xué)年的思想和工作做如下總結(jié)：

一、學(xué)習(xí)上：

我深知學(xué)習(xí)的重要性，可是，這一年來我的成績(jī)并不令人滿意。大學(xué)時(shí)代是學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)知識(shí)的黃金時(shí)代，我本應(yīng)當(dāng)應(yīng)當(dāng)抓住這個(gè)有利的時(shí)機(jī)，努力學(xué)習(xí)各種知識(shí)，但自我沒有真正地把心思放在學(xué)習(xí)上，上課以及自習(xí)時(shí)都經(jīng)常心不在焉，學(xué)習(xí)效率低下，所以浪費(fèi)了很多時(shí)間，此刻想來心里很是愧疚。當(dāng)然，經(jīng)過半個(gè)學(xué)期的思考與學(xué)習(xí)，確實(shí)也弄清楚了大學(xué)應(yīng)當(dāng)怎樣過。首先，合理安排時(shí)間，調(diào)整好作息時(shí)間，分配好學(xué)習(xí)、工作、娛樂的時(shí)間。其次，上課必須要注意聽講，并要保質(zhì)保量的完成教師布置的作業(yè)。另外，進(jìn)取閱讀有關(guān)書籍和資料，擴(kuò)大自我的知識(shí)面，盡量多去圖書館，充分利用好學(xué)校充足的教學(xué)資源。

二、思想上：

中國(guó)共產(chǎn)主義青年團(tuán)是中.國(guó).共.產(chǎn).黨領(lǐng)導(dǎo)的先進(jìn)青年的群眾組織，是廣大青年在實(shí)踐中學(xué)習(xí)共產(chǎn)主義的學(xué)校。這一年來，我經(jīng)過對(duì)團(tuán)知識(shí)的學(xué)習(xí)和進(jìn)取的參與團(tuán)內(nèi)的各項(xiàng)活動(dòng)，讓我更深刻的了解到作為一個(gè)共青團(tuán)員的光榮和職責(zé)的重大。大一時(shí)畢竟剛來到學(xué)校，所接觸的事物有限，所以思想上還很不成熟，做過許多幼稚的事情，也犯了不少的錯(cuò)誤。今年我必須要多多走入社會(huì)，加強(qiáng)對(duì)社會(huì)的認(rèn)知和了解，并在此過程中不斷的讓自我成熟起來，為以后承擔(dān)更多的職責(zé)和義務(wù)做準(zhǔn)備。

三、生活上：

發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的精神，不浪費(fèi)糧食和水資源，發(fā)現(xiàn)有浪費(fèi)的現(xiàn)象敢于與其作斗爭(zhēng)。與室友、同班同學(xué)搞好關(guān)系，向他們請(qǐng)教學(xué)習(xí)、工作、生活上的問題，并向他們學(xué)習(xí)他們的優(yōu)點(diǎn)，不斷完善自我，使自我成為一個(gè)優(yōu)秀的人。同時(shí)，平時(shí)會(huì)更加的注意與人相處的方法與技能，處理好自我的人際關(guān)系。當(dāng)然也要樂于助人，多為別人著想，要學(xué)會(huì)換位思考。另外，過去的一年的自我在班團(tuán)體活動(dòng)時(shí)表現(xiàn)不怎樣進(jìn)取，今年會(huì)盡量改正，會(huì)盡量的多參加一些班團(tuán)體活動(dòng)，培養(yǎng)并強(qiáng)化自我的團(tuán)體意識(shí)，加強(qiáng)與人合作的本事。在星期天，沒事時(shí)就與室友打打籃球，乒乓球或者其他戶外運(yùn)動(dòng)，以增進(jìn)我們之間的感情。

以上是我對(duì)大三上個(gè)學(xué)期各方面的個(gè)人總結(jié)，總而言之，作為學(xué)生我們目前的首要任務(wù)任然還是學(xué)習(xí)。但同時(shí)我們也需要在大學(xué)期間不斷提升自我的思想水平使自我在本質(zhì)上上升到一個(gè)新的層次今后我也會(huì)繼續(xù)在學(xué)習(xí)工作和生活上用黨員和團(tuán)員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自我，把自我應(yīng)盡的義務(wù)實(shí)踐在學(xué)習(xí)生活中。另外，我還會(huì)加倍努力，是自我成為一個(gè)合格的共青團(tuán)員。

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科研工作自我評(píng)價(jià)如何寫好篇十六

寫簡(jiǎn)歷的時(shí)候，最頭痛的莫過于自我評(píng)價(jià)這部分了。有些人這部分不敢填寫，怕寫不好反而弄巧成拙。其實(shí)，自我評(píng)價(jià)如果簡(jiǎn)潔得當(dāng)，也是很能夠幫助自己從眾多簡(jiǎn)歷中勝出的。

首先，評(píng)價(jià)應(yīng)是客觀的，是在正視自己、面對(duì)現(xiàn)實(shí)的基礎(chǔ)上做出的，過高或過低的評(píng)價(jià)都會(huì)給自己的求職心態(tài)帶來不利影響;其次，評(píng)價(jià)應(yīng)是全面的，既包括自己的特殊素質(zhì)，又包括綜合素質(zhì);既包括自己的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，也包括缺點(diǎn)和不足。

求職者書寫“自我評(píng)價(jià)”時(shí)，千萬不要有虛假成分，例如夸大自己的能力、優(yōu)點(diǎn)或工作經(jīng)驗(yàn)等。經(jīng)驗(yàn)豐富的hr很容易通過求職者的措辭判斷求職者是否中肯而踏實(shí)。一旦語句讓人感覺到浮夸，hr往往會(huì)不露聲色地把求職者的簡(jiǎn)歷淘汰出局。

優(yōu)勢(shì)是我們求職就業(yè)制勝的法寶。我們要找出自己與眾不同的地方，形成鮮明的自我定位，在招聘者面前亮出一個(gè)獨(dú)特的招牌，讓自己的`價(jià)值更好地為招聘單位所認(rèn)識(shí)。建議在寫自我描述之前，仔細(xì)羅列自己的性格特點(diǎn)、工作經(jīng)歷，找出對(duì)所求職位有利的因素，挑選出自己與其他人的不同之處，以突出自我的優(yōu)勢(shì)。

可以從三個(gè)方面分析：1、知識(shí)。你懂得什么?從過去的學(xué)習(xí)、工作中收獲了什么?要善于從中總結(jié)，真正化為自己的智慧;2、經(jīng)驗(yàn)。你具有什么經(jīng)驗(yàn)?生活中或者工作中的經(jīng)歷是否成了值得積累的經(jīng)驗(yàn)?在學(xué)校期間擔(dān)當(dāng)?shù)膶W(xué)生干部職務(wù)，參與或組織的實(shí)踐活動(dòng)等，這些情況都可以從側(cè)面反映出一個(gè)人的素質(zhì)狀況。要善于利用過去的經(jīng)驗(yàn)選擇，成就未來的工作方向與機(jī)會(huì);3、成績(jī)。你做過什么成功的事情?為何成功，是偶然還是必然?通過分析，可以發(fā)現(xiàn)自我性格優(yōu)越的一面，譬如堅(jiān)強(qiáng)、果斷，以此作為個(gè)人深層次挖掘的動(dòng)力之源和魅力閃光點(diǎn)。

很多人都不喜歡直面自己的缺點(diǎn)和短處，諱疾忌醫(yī)，是許多人的通病。其實(shí)，劣勢(shì)并不總是一無是處。知道自己的劣勢(shì)，不至于使自己盲目自信，趾高氣揚(yáng);分析自己的劣勢(shì)，不至于使自己因?yàn)榱觿?shì)而無端自卑，垂頭喪氣。

了解自己的劣勢(shì)，對(duì)于自己的缺點(diǎn)在平時(shí)就要對(duì)癥下藥，努力改正。沒有十全十美的人，能認(rèn)識(shí)自己缺點(diǎn)的人永遠(yuǎn)都比掩蓋自己不足的人更容易進(jìn)步。

心態(tài)關(guān)乎成敗，給自己一個(gè)成功的心態(tài)，而做好充分的心理準(zhǔn)備是有一份好心態(tài)的前提條件。求職時(shí)揣一顆平常心，找一份好工作對(duì)優(yōu)秀的人來說并不會(huì)是一件太困難的事。面對(duì)求職擇業(yè)，特別是剛出校門的大學(xué)生，心理復(fù)雜而多變。一方面，經(jīng)過十幾年的寒窗苦讀，“十年磨一劍，霜刃未曾試”，如今即將走向社會(huì)一展身手，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，很多畢業(yè)生都迫不及待躍躍欲試。另一方面，也正是由于十幾年的埋頭苦讀，已經(jīng)習(xí)慣了封閉的學(xué)校環(huán)境，社會(huì)經(jīng)驗(yàn)相對(duì)缺乏，如今需要自己主動(dòng)走向社會(huì)，許多人都會(huì)存在一些緊張甚至膽怯的心理。因此，調(diào)整好求職擇業(yè)的心態(tài)，做好充分的心理準(zhǔn)備，積極參與競(jìng)爭(zhēng)，勇敢迎接挑戰(zhàn)，在求職就業(yè)的過程中有著非常重要的作用。

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