精選初中做飯心得體會和感想（模板22篇）

總結(jié)心得是我們對過去經(jīng)歷的回顧，可以更好地銘記和利用那些寶貴的經(jīng)驗(yàn)。寫心得體會需要注重邏輯和條理，盡量用簡潔明了的語言表達(dá)自己的觀點(diǎn)。接下來是一些精選的心得體會范文，供大家參考借鑒。

初中做飯心得體會和感想篇一

做飯是一門藝術(shù)，也是一種生活的體驗(yàn)。在飯后的微醺時刻，回顧自己在烹飪中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，不禁讓我感慨良多。下面我將分享我在做飯過程中的體會和感想。

第一段：最初的嘗試

學(xué)會做飯是一段充滿曲折與辛勞的過程。剛開始時，我對烹飪一竅不通，但對美食的向往使我勇敢地邁出了第一步。油煙滿屋、米飯糊鍋、調(diào)料搭配不當(dāng)，這些經(jīng)驗(yàn)之痛深深地刺激了我的烹飪熱情。然而，我沒有放棄，通過重復(fù)嘗試和不斷摸索，我逐漸掌握了基本的炒菜、煮飯技巧，并且在朋友和家人口中留下了美味的印象。

第二段：一種快樂的發(fā)現(xiàn)

隨著做飯技巧的逐漸掌握，我發(fā)現(xiàn)烹飪不僅僅是滿足口腹之欲的行為，更是一種享受和創(chuàng)造的過程。每當(dāng)我將新鮮的食材處理得恰到好處，聞著飄來的香氣，看著色香味俱佳的成品，我心中涌起一種莫名的快樂。烹飪給我?guī)砹顺删透泻蜐M足感，我發(fā)現(xiàn)自己因?yàn)樽龊靡坏里埐硕a(chǎn)生的快樂勝過吃的過程本身。

第三段：探索的樂趣

除了做飯的技巧，烹飪也可以是一種創(chuàng)造的過程。在廚房中，我可以根據(jù)自己的喜好選擇食材和調(diào)料，嘗試創(chuàng)作出新的菜肴。某一天，我偶然間發(fā)現(xiàn)兩種看似不搭的食材竟然有著出奇的味道組合，這種探索的樂趣讓我對烹飪更加著迷。這一探索的過程中，我逐漸明白烹飪不僅僅是按照菜譜上的步驟來進(jìn)行，更是一種藝術(shù)的創(chuàng)作。

第四段：與人分享的快樂

做飯的另一個特別之處是與他人分享，尤其是和親人共同品嘗美食的時刻。每當(dāng)我做一道新的菜肴或者改進(jìn)了一道菜的口味，我總是迫不及待地會邀請家人或者朋友來品嘗?？吹剿麄兂缘媒蚪蛴形叮砬闈M足的樣子，我內(nèi)心充滿了成就感和滿足感。烹飪成為了我和家人、朋友之間交流和增進(jìn)感情的一種方式，讓我更加感受到了家庭溫暖和友情的寶貴。

第五段：做飯的意義

通過做飯的過程，我還深刻體會到了做飯的意義。烹飪不僅可以滿足我們的味覺需求，更是體現(xiàn)了我們對生活的關(guān)愛和熱情。通過親手準(zhǔn)備食物，我們不僅為自己的身體注入了能量，也為生活增添了色彩和樂趣。在我的眼中，做飯不僅是一種滿足生活需求的手段，更是一種關(guān)心和照顧他人的方式。

總結(jié)起來，做飯是一種為自己和他人帶來快樂和滿足感的活動。從最初的嘗試到探索的樂趣，再到與人分享的快樂，每一個過程都給我留下深刻的體會和感想。通過做飯，我不僅提高了烹飪技巧，也找到了生活的樂趣所在。無論是在廚房里的創(chuàng)作，還是與家人朋友的分享，我都感受到了一種獨(dú)特的滿足感，這也讓我對廚藝充滿了無限的熱愛。

初中做飯心得體會和感想篇二

第二段：學(xué)會規(guī)劃以及細(xì)致精湛的操作

在做飯這件事情上，計劃是非常重要的。首先，我要分清菜的種類，以及需要準(zhǔn)備的材料。然后，根據(jù)每種菜的烹飪方法和步驟，我會進(jìn)行合理的時間規(guī)劃。其次，細(xì)致精湛的操作是關(guān)鍵。比如，切菜時要注意刀具的正確使用方法，用刀切菜初學(xué)者要小心謹(jǐn)慎，避免傷害自己。這些都是學(xué)做飯過程中我需要不斷琢磨和改善的地方。

第三段：體驗(yàn)獨(dú)立和自主的滿足感

做飯不僅讓我學(xué)會獨(dú)立和自主，還帶給我滿足感。當(dāng)我親手做好一道菜，看到自己的努力在餐桌上成為親人們的享受時，內(nèi)心充滿了由衷的滿足和自豪。這種滿足感并不是短暫的，它會伴隨我走過初中生活的每一天。

第四段：品味家庭的溫暖與關(guān)愛

做飯也激發(fā)了我對家庭的感激和珍惜。每一次煮飯的過程，都讓我感受到了家人為我付出的心血和關(guān)愛。家是我們最溫暖的避風(fēng)港，正因?yàn)榧胰说拇嬖诤椭С?，我才有機(jī)會去體驗(yàn)這份獨(dú)立和成長的過程。做飯不僅是照顧自己的一種方式，更是表達(dá)我對家庭的感激和愛意的方式。

第五段：鍛煉實(shí)際技能，為未來打下基礎(chǔ)

除了以上種種好處外，做飯還可以鍛煉我們的實(shí)際技能。畢竟，未來的獨(dú)立生活離不開這些基本的生活技能。學(xué)會做飯，不僅可以更好地照顧自己，也能為我們將來步入社會打下堅實(shí)的基礎(chǔ)。做飯不僅僅是煮熟食材，更是培養(yǎng)了我們的耐心和細(xì)心，在現(xiàn)實(shí)生活中也讓我們能更好地適應(yīng)各種偶發(fā)情況。

初中做飯心得體會：從猶豫到勇敢邁出第一步，學(xué)會規(guī)劃和細(xì)致操作，體驗(yàn)獨(dú)立和自主的滿足感，品味家庭的溫暖與關(guān)愛，鍛煉實(shí)際技能，為未來打下基礎(chǔ)。同學(xué)們，初中時代的做飯經(jīng)歷將成為我們成長的記憶和寶貴的財富，讓我們一起奮力邁向更加美好的未來吧！

初中做飯心得體會和感想篇三

前幾天，老師告訴我們，要每人都做幾道拿手好菜，然后評比，看誰做得好！

平時在家里，都是爸爸媽媽做飯，我可是從來沒有親自“下過廚”，今天就先練習(xí)練習(xí)吧。因?yàn)槲蚁矚g吃西紅柿炒雞蛋，所以我就先試一試做這道菜。

首先要準(zhǔn)備的原材料是兩個西紅柿和兩個雞蛋，需要的工具是一把刀和一個鍋，還需要些調(diào)料有鹽和味精，還有糖。

做好材料的準(zhǔn)備工作后，我拿起刀把西紅柿切成小塊，放在盤子里備用。然后我把雞蛋在碗的邊緣輕輕一敲，從中間掰開，把蛋黃和蛋清一起倒在碗里，把碗微微傾斜，拿起一雙筷子不停地攪拌，直到顏色均勻，分不出蛋黃和蛋清。

接下來在鍋里倒入少量的油，打開火加熱等到油微微冒煙就可以放入雞蛋了。等到雞蛋變成焦黃色，就可以放入西紅柿繼續(xù)翻炒，在翻炒的同時放入小調(diào)味勺的三分之一的鹽和味精。還可以根據(jù)自己的口味放入糖。等調(diào)料都攪拌好就可以出鍋了，我聞到了香噴噴的味。以前都是媽媽炒給我吃，現(xiàn)在是自己親手制作美味的菜，我覺得更香了。我真高興，我會做菜了！

我興奮地拿著碗讓大家品嘗，大家都說好吃，媽媽說：“做的真棒，就是少了一點(diǎn)點(diǎn)鹽?！?/p>

我心里甜蜜蜜的，我盛了一大碗米飯，捧著我的`西紅柿炒雞蛋美美吃了起來。

我希望自己能學(xué)會做更多的菜，讓爸爸媽媽吃到我做的一大桌豐盛的菜。

初中做飯心得體會和感想篇四

做飯是一項(xiàng)重要的生活技能，無論是初中生還是成年人，都需要學(xué)會。而作為初中生，學(xué)會做飯對于自己的成長和獨(dú)立性有著重要的意義。做飯不僅可以滿足自己的味蕾，更可以培養(yǎng)紀(jì)律性、責(zé)任心和實(shí)踐能力。在初中生活中，通過學(xué)會做飯，我們可以更好地管理自己的飲食，保證營養(yǎng)的攝入，同時也能為自己和家人帶來更多的樂趣和便利。

第二段：選材和準(zhǔn)備

做飯要講究選材和準(zhǔn)備。首先，我們要選擇新鮮、健康的食材。可以選擇新鮮的蔬菜、雞肉、牛肉等富含營養(yǎng)的食材。其次，在每次做飯前，要提前計劃好菜譜，并準(zhǔn)備好所需要的材料，包括食材和調(diào)料。這樣可以避免做飯時慌亂和材料不足的情況發(fā)生。在準(zhǔn)備時，可以按照自己的喜好，選擇好看又實(shí)用的炊具和廚具，這樣可以讓做飯過程更加愉悅和有趣。

第三段：學(xué)會烹飪技巧

除了選材和準(zhǔn)備外，烹飪技巧也是做好一道菜的關(guān)鍵。學(xué)會烹飪技巧可以讓我們的菜品更美味、更有口感。例如，學(xué)會正確使用刀具，能夠更好地掌握切菜的速度和精度；學(xué)會運(yùn)用不同的烹飪方法，如煎、炒、煮、蒸等，可以根據(jù)不同的食材選擇合適的烹飪方法，提高烹飪的效果；學(xué)會掌握火候，不同的菜品需要不同的火候，合理掌握火候可以保持食材的原汁原味，并使菜品更加美觀。

第四段：嘗試新的菜品和調(diào)味品

初中生活是一個充滿好奇心和冒險精神的階段，做飯也不例外。我們可以嘗試制作一些新的菜品和調(diào)味品，豐富我們的飲食品種。例如，制作自制的火鍋底料、孜然粉、蒜香醬等，這不僅可以增加菜品的口味，也可以鍛煉我們的創(chuàng)造力和動手能力。此外，還可以通過學(xué)習(xí)和了解不同地方的特色菜品，嘗試去復(fù)制和創(chuàng)新，體驗(yàn)不同的美食文化和風(fēng)味。

第五段：分享和成長

做飯不僅是為了滿足自己的需求，更是一種分享和成長的方式。我們可以通過做飯來和家人、朋友共同享受美食的樂趣?？梢匝埮笥褋碜约易鲲垼黄鸷献?、交流、分享，不僅可以增進(jìn)彼此的友誼，還可以從中學(xué)到更多的東西。同時，通過不斷地嘗試和改善，我們也會在做飯的過程中不斷成長和提高，培養(yǎng)自己的耐心、細(xì)心和創(chuàng)新能力。

總結(jié)：

做飯是一項(xiàng)重要的生活技能，我們通過做飯不僅滿足了自身的需求，也為自己帶來了更多的快樂和成長。通過學(xué)會選材和準(zhǔn)備、烹飪技巧的掌握、嘗試新的菜品和調(diào)味品以及分享和成長，我們可以在初中時期就掌握這項(xiàng)技能，為未來的生活打下良好的基礎(chǔ)。在做飯的過程中，我們不僅能夠滿足自己的味覺，還能夠鍛煉自己的責(zé)任心和實(shí)踐能力，讓生活更加精彩豐富。

初中做飯心得體會和感想篇五

初中是孩子們進(jìn)入青春期的階段，在這個階段，他們逐漸要開始學(xué)會獨(dú)立。其中，學(xué)會做飯是一項(xiàng)非常重要的技能。我親自嘗試了一段時間的做飯，通過自己的實(shí)踐，積累了一些做飯心得體會。接下來，我將分享我的體會，希望對初中生們有所幫助。

第二段：挑選食材與保持衛(wèi)生

在做飯過程中，首先要學(xué)會挑選食材。只有選購到新鮮、優(yōu)質(zhì)的食材，才能保證烹飪出健康、美味的菜品。其次，保持衛(wèi)生也是非常重要的。在做飯之前，要洗凈雙手，并保持工作臺、爐灶等環(huán)境的清潔。不僅如此，食材切割時要注意衛(wèi)生，避免將細(xì)菌帶入食物中。

第三段：烹飪技巧的學(xué)習(xí)

掌握一些基本的烹飪技巧，可以幫助我們更好地烹飪美食。例如，學(xué)習(xí)如何蒸、炒、煎、煮等。其中，火候的控制尤為重要。火候過大會燒焦食物，而火候過小則會導(dǎo)致食物不熟。因此，我們要根據(jù)不同的食材，調(diào)整火候，確保煮出合適的菜肴。

第四段：創(chuàng)造性的烹飪過程

在烹飪過程中，我們可以充分發(fā)揮自己的創(chuàng)造力。嘗試將不同的食材搭配在一起，嘗試著加入自己喜歡的調(diào)料提升菜肴的口味。不僅如此，我們還可以嘗試進(jìn)行一些創(chuàng)意的做法，如繞線蒸、卷餅等。這樣，我們既能在享受美食的同時，也能提升自己的烹飪技巧和創(chuàng)造力。

第五段：學(xué)會分享與互動

做飯不僅是為了滿足自己的口腹之欲，也是一項(xiàng)很好的溝通和交流方式。我們可以將自己所做的美食與朋友、家人分享，通過這種方式增進(jìn)彼此之間的感情。不僅如此，我們還可以利用做飯的機(jī)會與家人一同參與，共同合作做一頓美食盛宴，這樣既能增進(jìn)感情，又能促進(jìn)自己的成長。

通過自己在初中階段學(xué)會做飯的實(shí)踐，我養(yǎng)成了良好的飲食習(xí)慣和獨(dú)立自主的能力。我相信，只要我們勇敢地去嘗試，不斷地摸索與積累經(jīng)驗(yàn)，我們一定能成為一名出色的廚師。同時，在做飯的過程中，我們還能夠提升自己的創(chuàng)造力、溝通能力和耐心。讓我們一起享受做飯的樂趣吧！

初中做飯心得體會和感想篇六

做飯，對于我這個初中生來說，是一項(xiàng)既充滿挑戰(zhàn)又充滿樂趣的任務(wù)。在嘗試和實(shí)踐的過程中，我不僅獲得了豐富的廚藝技巧和經(jīng)驗(yàn)，還體會到了做飯的樂趣和意義。下面，我將用五段式的方式，來分享我在做飯心得體會方面的經(jīng)驗(yàn)。

第一段：挑戰(zhàn)的開始

做飯對于一個初中生來說，一開始是一項(xiàng)具有很大挑戰(zhàn)性的任務(wù)。畢竟，大多數(shù)人在這個年紀(jì)都還沒有接觸過廚房和爐灶。我也是一樣，最初進(jìn)入廚房時，我對食材的選擇、切割和烹飪技巧一無所知。但是，正是這個挑戰(zhàn)，激發(fā)了我對烹飪的興趣。我開始了解各種食材的特點(diǎn)，并通過網(wǎng)絡(luò)和書籍了解各種刀工技巧。隨著時間的推移，我的廚藝技能也在不斷提升。

第二段：總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和技巧

在實(shí)踐中，我漸漸積累了一些做飯的經(jīng)驗(yàn)和技巧。我發(fā)現(xiàn)，一個成功的餐點(diǎn)離不開合理的食材搭配和正確的切割方式。我還學(xué)會了如何掌握火候，炒菜的時候要先熱鍋冷油，保持火力均勻，翻炒時要快速而均勻。此外，我還開始嘗試一些新的調(diào)味料和烹飪方法，以增加菜肴的口感和味道。總結(jié)自己的經(jīng)驗(yàn)和技巧，對我來說是一種進(jìn)一步提高的方法。

第三段：發(fā)現(xiàn)樂趣和意義

在不斷嘗試和實(shí)踐的過程中，我發(fā)現(xiàn)做飯不僅僅是滿足生理需求，更是一種表達(dá)自我的方式。我享受用一種獨(dú)特的方式創(chuàng)造美味佳肴的過程，從選擇食材到料理，再到品嘗自己的勞動成果，這些都給了我很大的滿足感。做飯也成了我和家庭成員之間增進(jìn)感情的方式，我常常會為他們烹飪一頓美味的飯菜，這讓我們的關(guān)系更加緊密。通過做飯，我發(fā)現(xiàn)了樂趣和意義的真諦。

第四段：培養(yǎng)耐心和細(xì)心

在做飯的過程中，我也意識到了耐心和細(xì)心的重要性。炒菜的時候，不能著急，要等鍋熱了才能倒油；切菜的時候，要細(xì)心，保證切片均勻。一些菜肴還需要細(xì)致的處理和調(diào)味，不能草率行事。這種耐心和細(xì)心的培養(yǎng)不僅在做飯上有用，也會在其他方面起到作用，如學(xué)習(xí)、工作等。通過做飯，我學(xué)會了在生活中更加注重細(xì)節(jié)，養(yǎng)成耐心和細(xì)心的習(xí)慣。

第五段：通過分享與成長

最后一個方面，是與他人的分享和成長。我發(fā)現(xiàn)，做飯不僅僅是為自己烹制美食，也是一種與他人分享和交流的方式。我常常和家人一起動手做飯，分工合作，互相幫助。這不僅增進(jìn)了我們之間的感情，還讓我學(xué)會了團(tuán)隊合作和溝通的技巧。同時，我也喜歡將自己的廚藝經(jīng)驗(yàn)分享給朋友和同學(xué)，通過交流和互動，我能夠從他們身上學(xué)到更多的知識和技巧，進(jìn)一步提升自己。

總結(jié)：做飯是一種充滿挑戰(zhàn)和樂趣的過程，在嘗試和實(shí)踐中我不斷積累了經(jīng)驗(yàn)和技巧，同時也發(fā)現(xiàn)了做飯的樂趣和意義。通過做飯，我培養(yǎng)了耐心和細(xì)心，學(xué)會了與他人分享和成長。無論是在家中還是在外面，做飯的心得體會都對我產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響，并且將伴隨我一生。

初中做飯心得體會和感想篇七

做飯是一門充滿智慧和創(chuàng)造力的藝術(shù)。在我初中的生活中，我也逐漸開始了解并嘗試著做飯。通過這段時間的探索和實(shí)踐，我從中汲取了許多經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。在這篇文章中，我將分享我關(guān)于做飯的心得體會。

第一段：做飯的重要性和樂趣

做飯不僅可以滿足我們的生理需要，還可以給我們帶來樂趣和滿足感。通過動手做飯，我可以親手制作出美味的菜肴，感受到自己的努力換來的成果。而且，做飯也是一種放松和減壓的方式。在繁忙的學(xué)習(xí)生活中，做飯成了我調(diào)節(jié)情緒的方式之一。在廚房里，我可以盡情發(fā)揮想象力，體驗(yàn)美食帶來的快樂。

第二段：做飯的技巧和要領(lǐng)

要做好一道菜，技巧和要領(lǐng)是必不可少的。首先，我們要學(xué)會選擇優(yōu)質(zhì)的食材。新鮮的食材不僅可以保證菜肴的口感和營養(yǎng)價值，也能讓我們的努力更有意義。其次，我們要掌握適量的火候和時間。不同的菜肴需要不同的烹飪時間和火候，只有掌握了它們，我們才能做出美味的佳肴。此外，刀工也是關(guān)鍵。我們要學(xué)會使用刀具，熟練地切菜，將食材處理得整齊漂亮。最后，調(diào)味也是重要的一環(huán)，我們需要根據(jù)自己的口味和菜肴的特點(diǎn)調(diào)整食材的比例和搭配。

第三段：做飯中的困難和挑戰(zhàn)

做飯時常常會遇到各種困難和挑戰(zhàn)。比如說，不同的食材需要不同的烹飪方法，我們需要學(xué)習(xí)和掌握才能烹飪出美味的食物。此外，在調(diào)味上也容易出現(xiàn)問題。有時候，比例不準(zhǔn)確或搭配不當(dāng)會導(dǎo)致菜肴的口味不佳。還有人會擔(dān)心自己的菜做得不好吃，怕被別人嘲笑或批評。但是，這些困難和挑戰(zhàn)正是做飯的魅力所在。只有克服了它們，我們才能獲得成就感，不斷提高自己的廚藝。

第四段：做飯中的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)和總結(jié)

在我初中時學(xué)做飯的過程中，我也遇到了一些失敗和挫折。例如，在烹飪過程中火候掌握得不準(zhǔn)確，導(dǎo)致食物過火或不熟。還曾經(jīng)出現(xiàn)過刀工不熟練，導(dǎo)致蔬菜切得不整齊的情況。但是，每一次失敗和挫折都是一次寶貴的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。通過總結(jié)分析，我漸漸學(xué)會了如何改進(jìn)和避免類似的錯誤。這些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)讓我明白了做飯需要耐心和細(xì)心，而且只有不斷嘗試和實(shí)踐，才能真正提高自己的廚藝。

第五段：做飯帶來的收獲和啟示

通過這段時間的探索和實(shí)踐，我漸漸感受到了做飯所帶來的收獲和啟示。首先，做飯讓我更加懂得包容和感恩。在廚房里，我親手制作出美味的飯菜，讓家人品嘗到我的努力和心意。而家人的贊美和鼓勵也讓我更加珍惜他們對我的支持和呵護(hù)。其次，做飯也讓我深刻體會到了耐心和細(xì)心的重要性。做飯需要耐心等待食材的烹飪和調(diào)味的效果，也需要細(xì)心處理每一個環(huán)節(jié)的細(xì)節(jié)。這啟示我在生活中要學(xué)會耐心和細(xì)致，才能做好一切瑣事。

總結(jié)

初中時的做飯經(jīng)歷不僅給我?guī)砹藰啡ず蜐M足感，也教會了我許多關(guān)于做飯的技巧和要領(lǐng)。雖然在做飯的過程中遇到了困難和挑戰(zhàn)，但是每一次失敗和挫折都讓我成長和提升。通過總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，我明白做飯需要耐心和細(xì)心，也學(xué)會了如何提高自己的廚藝。做飯讓我更加懂得包容和感恩，也讓我深刻體會到了耐心和細(xì)心的重要性。我相信，在未來的日子里，我將會繼續(xù)探索和實(shí)踐，不斷提升自己的做飯能力。

初中做飯心得體會和感想篇八

做飯是一門技藝，也是一種生活的態(tài)度。無論是為了填飽自己的肚子，還是為了犒勞家人的味蕾，做飯都需要付出一定的心思和努力。多年來，我不斷摸索與學(xué)習(xí)，總結(jié)出了一些做飯的心得體會和感悟。以下將分五個部分來詳述。

首先，養(yǎng)成做飯的習(xí)慣。每個人的成長背景和經(jīng)歷不同，對于做飯的需求各有不同。而養(yǎng)成做飯的習(xí)慣，不僅是為了滿足生活的基本需求，更是一種對自己和家人的關(guān)愛。時間的分配，食材的選擇，烹調(diào)方法的掌握，都需要我們從零積累起來。只有堅持下去，才能將做飯變得輕松而愉快。

其次，要注重做飯的營養(yǎng)。現(xiàn)代人的生活節(jié)奏越來越快，為了節(jié)省時間，很多人都往往選擇快餐或外賣。然而，這樣的飲食習(xí)慣對身體健康不利。做飯的好處在于我們可以自由選擇食材，并將各種營養(yǎng)均衡搭配。攝入適量的蔬菜、肉類、豆制品等，不僅可以提供人體所需的營養(yǎng)元素，還能增強(qiáng)免疫力，預(yù)防疾病。

第三，親自動手才能品味幸福。嘗試用自己的雙手烹飪一道美味佳肴，是無與倫比的快樂。有時一份簡單的家常菜，也能勾起對家鄉(xiāng)的思念和對親人的思念。做飯不僅是為了填飽肚子，更是為了傳遞情感和傳統(tǒng)。沒有了親手烹飪的味道，生活仿佛變得索然無味。所以，不妨嘗試親自動手，親自品味那份幸福與滿足。

第四，做飯是藝術(shù)的表達(dá)。隨著社會的進(jìn)步和人們對美好事物的追求，做飯已不再是單純的填飽肚子。這是一門能夠表達(dá)個人情感和創(chuàng)造力的藝術(shù)。用心挑選食材，構(gòu)思菜品的搭配，精心裝飾盤子，呈現(xiàn)最美味的一道菜，都需要我們發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力。通過做飯，我們可以體驗(yàn)到滿足感和成就感，并與他人分享這份特殊的藝術(shù)表達(dá)。

最后，做飯是與家人親友相聚的契機(jī)。人生苦短，與其在忙碌中追求一份孤單，不如在做飯的過程中融入親情與友情。做飯不僅是滿足自己的需求，更是為了和家人朋友一同享受美食的喜悅。通過做飯，我們可以與家人共同打造家庭的溫暖與幸福。親情的陪伴和友情的交流，讓每一頓飯都變得更加美好而有意義。

總之，做飯心得體會和感想可以幫助我們更好地理解做飯的意義和價值。盡管做飯會遇到各種挑戰(zhàn)和困難，但通過持之以恒的努力，我們能夠掌握技巧，提升自己。在與家人和朋友共同分享美食的時刻中，我們也能夠找到生活的滿足感和幸福感。只要我們用心去做，做飯就能成為一種對自己和他人的表達(dá)方式，在繁忙的生活中找到片刻的寧靜與歡愉。

初中做飯心得體會和感想篇九

做飯是生活中的一種必要技能，它不僅可以提供我們所需的營養(yǎng)，還能給生活增添樂趣。我是一名初中生，經(jīng)過一段時間的實(shí)踐和總結(jié)，我深刻體會到做飯的重要性和樂趣。下面我將和大家分享我的一些做飯心得體會。

第二段：喜歡上廚房的原因

我喜歡上廚房的原因有很多。首先，做飯可以提高我的動手能力和創(chuàng)造力。在廚房里，我需要做很多瑣碎的準(zhǔn)備工作，如洗菜、切菜等。這些工作需要細(xì)心和耐心，讓我變得更加細(xì)致入微。同時，在做飯的過程中，我可以根據(jù)自己的口味嘗試不同的配料和烹飪方法，充分發(fā)揮自己的創(chuàng)造力。此外，做飯也是一種享受生活的方式。通過制作美味的食物，我可以帶給家人和朋友們快樂和滿足感，更加增進(jìn)彼此之間的感情。

第三段：探索美食的樂趣

做飯不僅僅是滿足基本的營養(yǎng)需求，它還是一種探索美食的樂趣。每個地方都有自己獨(dú)特的風(fēng)味和特色菜肴，通過嘗試不同的菜系和烹飪方法，我可以更好地了解各個地區(qū)的飲食文化。比如，我曾經(jīng)嘗試過學(xué)習(xí)川菜、粵菜、湘菜等，不同的辣味、酸甜口感讓我領(lǐng)略到了不同地方的美味與獨(dú)特。此外，通過參加食譜分享會和做飯比賽等活動，我可以結(jié)識更多對美食熱愛的人，交流彼此的心得體會，不斷提高自己的烹飪技巧和創(chuàng)造力。

第四段：做飯的重要性

做飯不僅可以滿足自己的需求，還培養(yǎng)了我許多重要的素質(zhì)。首先，做飯讓我學(xué)會了如何照顧自己和他人。在家庭中，我可以為自己和家人做一頓美味的晚餐，讓大家品嘗到家的溫暖。其次，做飯也鍛煉了我的耐心和細(xì)心。烹飪過程中需要注意火候、時間等，稍有不慎就會影響到整道菜的口感和質(zhì)量。通過不斷練習(xí)和摸索，我逐漸掌握了如何控制火候和時間。最后，做飯還教會了我節(jié)約的觀念。在做飯過程中，我會精確計算需要的食材和用量，避免浪費(fèi)。這一點(diǎn)讓我明白到養(yǎng)成節(jié)約習(xí)慣的重要性，并在日常生活中加以實(shí)踐。

第五段：結(jié)語

通過這段時間的做飯實(shí)踐，我深刻體會到了做飯的重要性和樂趣。不僅僅是提供營養(yǎng)的方式，做飯是一種藝術(shù)，是一種生活態(tài)度。通過做飯，我學(xué)會了照顧自己和他人，鍛煉了我的耐心和細(xì)心，還培養(yǎng)了我對美食的熱愛和探索精神。我相信，通過不斷地探索和實(shí)踐，我會成為一個更好的廚師。

初中做飯心得體會和感想篇十

捐苦的軍訓(xùn)好似飛箭，一瞬即逝，然而它又像一把火紅的烙鐵，在我心中留下了深深的印廄。

興奮與期盼

在初中軍訓(xùn)時，我也曾留下過許多美好的記憶。所以我認(rèn)為高中軍訓(xùn)也將會是一段快樂的時光。我很期待與同學(xué)們在同一屋中度過一段離開親人襁褓的獨(dú)立時光。大家一同交談自己的理想和愛好，吃著零食一同拉歌。同時我也很想再看到軍人們颯爽的雄姿和親切的笑容。

失望與痛苦

然而，令我始料不及的是，高中軍訓(xùn)竟會如此艱苦，與初中的軍訓(xùn)竟是天壤之別。在部隊生活規(guī)則頗多，對于已習(xí)慣在家無憂無慮生活的我，感覺十分不適。不僅需要按時熄燈、起床，甚至吃飯都要整齊劃一。軍人們和善的笑容消失了，也許這才是他們原本的面目。膠鞋的鞋底出奇的硬，磨得腳后跟又疼又癢。與此同時，毒辣的太陽和教官們與初中相比更加嚴(yán)格的要求也在考驗(yàn)著我。

思考與克服

為了防止自己的腳磨出水泡而不能參加訓(xùn)練，我可是絞盡了腦汁。先將小號的布鞋鞋墊放入下層，上面再鋪上舒適的大號運(yùn)動鞋墊以防掉出，用這個方法使我順利完成了軍訓(xùn)。因?yàn)檎障滩损z頭，為了克服代謝不暢，我去便利店買了水果，在很多人生病時依然保持了健康。但是，此次軍訓(xùn)給我印象最深刻的就應(yīng)該是拓展訓(xùn)練當(dāng)中的“穿越電網(wǎng)”了。在游戲開始時，我們因錯誤的方法二失敗多次，致使隊長受到處罰。懷著內(nèi)疚的心情，我們及時調(diào)整戰(zhàn)術(shù)，大家齊心協(xié)力，最終成為各個隊中成功穿越人數(shù)最多的。

短短十天軍訓(xùn)，使我成長了許多。不僅自己經(jīng)受了艱苦磨煉，增長了毅力，更重要的是自己在困難面前去思考解決的能力得到了加強(qiáng)。

初中做飯心得體會和感想篇十一

做飯是一項(xiàng)平凡的日?；顒?，但卻蘊(yùn)含著許多美好的感想、心得和體會。作為一個熱愛烹飪的人，我深知做飯不僅僅是為了填飽肚子，更是一種獨(dú)特的快樂和態(tài)度。在這篇文章中，我將分享我對做飯的感想、心得和體會，希望能夠給讀者帶來一些啟示和思考。

首先，做飯是一種創(chuàng)造的過程。無論是簡單的家常菜還是復(fù)雜的精致料理，每一道菜肴都需要我們的巧手和智慧去創(chuàng)造。烹飪涉及到食材的選擇、烹調(diào)方法的運(yùn)用和味道的調(diào)和等方面，這些步驟和技巧的熟練掌握都需要我們不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐。做飯不僅僅是簡單的烹飪，更是一種對生活的創(chuàng)造性詮釋。通過烹飪，我學(xué)會了如何創(chuàng)造美味，也感受到了無限可能的樂趣。

其次，做飯讓我更加關(guān)注食物的健康和營養(yǎng)。在烹飪的過程中，我們不僅僅是在選擇和烹制食材，更是在關(guān)注自己和他人的健康。我學(xué)會了選擇新鮮、天然的食材，如有機(jī)蔬菜、草飼牛肉等，以保證食物的品質(zhì)和純凈度。我了解到食物的制作方法和調(diào)味品對于營養(yǎng)的影響，逐漸摒棄了過多的油膩和添加劑，選擇更加清淡和健康的調(diào)味方式。通過烹飪，我漸漸發(fā)現(xiàn)，關(guān)注食物的健康和營養(yǎng)不僅僅是一種生活態(tài)度，更是對自己和他人負(fù)責(zé)的表現(xiàn)。

第三，做飯為我?guī)砹朔窒砗徒涣鞯臋C(jī)會。在做飯的過程中，我發(fā)現(xiàn)烹飪不僅是一種獨(dú)自享受的活動，更是一種與他人分享和交流的方式。我喜歡烹飪時和家人一起制定菜單、一起購買食材，并且每每將我親手制作的菜肴擺在餐桌上，一家人圍坐在一起享受美食的時刻，無比滿足而幸福。此外，我也喜歡和朋友們分享自己的烹飪心得和體會，互相交流并一起提高。通過烹飪的樂趣，我發(fā)現(xiàn)了與他人分享和交流的無窮魅力。

此外，做飯還是一種沉浸和放松的方式。在烹飪的過程中，我不僅可以全神貫注地投入其中，忘卻外界的紛擾和壓力，更可以享受到自己認(rèn)真工作、精心料理所帶來的愉悅和滿足感。烹飪需要我們細(xì)致入微，專注于每一個步驟和細(xì)節(jié)，這樣才能做出一道完美的菜肴。在這個過程中，我能夠收獲到專注和細(xì)心所帶來的滿足感，也能夠放松自己的身心，在繁忙的生活中找到一片屬于自己的寧靜。

總之，通過做飯的過程，我不僅僅學(xué)會了烹飪的技術(shù)和方法，更意識到了做飯所蘊(yùn)含的更深層次的感想、心得和體會。做飯不僅是一種創(chuàng)造的過程，更是關(guān)注食物健康和營養(yǎng)的表現(xiàn)，同時也為我?guī)砹伺c他人分享和交流的機(jī)會，最重要的是，做飯是一種沉浸和放松的方式。在未來的日子里，我將會繼續(xù)熱愛烹飪，并從中汲取更多的快樂、智慧和幸福。

初中做飯心得體會和感想篇十二

做飯，是一種讓人沉浸其中的藝術(shù)，也是一種嘗試和創(chuàng)造的過程。我一直以來都喜歡做飯，不論是為了滿足口腹之欲，還是為了給親朋好友帶來一絲溫暖和舒適。在長時間的烹飪實(shí)踐中，我逐漸體會到了做飯的樂趣和心得。下面將從學(xué)習(xí)、實(shí)踐、享受、溝通和創(chuàng)造五個方面，分享我對做飯的感想和體會。

學(xué)習(xí)，是做飯的基礎(chǔ)和起點(diǎn)。對于初學(xué)者來說，學(xué)習(xí)是了解食材、烹調(diào)方法和廚房技巧的過程。在這個過程中，我發(fā)現(xiàn)做飯不僅是一種手藝，更是一門知識。通過閱讀烹飪書籍、參加烹飪課程和觀看烹飪節(jié)目，我學(xué)到了很多關(guān)于食材搭配、調(diào)味技巧和烹調(diào)時間的知識。學(xué)習(xí)不僅增加了我的廚房實(shí)踐能力，也培養(yǎng)了我對食物的敏感度和創(chuàng)作能力。

實(shí)踐，是做飯技巧的錦上添花。在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，堅持實(shí)踐是提高廚藝的關(guān)鍵。在廚房里，我用心去磨煉刀工，耐心去掌握火候，細(xì)心去調(diào)配調(diào)味料。每一次實(shí)踐都是一次鍛煉，每一個菜品都是一次挑戰(zhàn)。通過不斷實(shí)踐，我不僅提高了自己的烹飪技能，也更加了解了食材的特點(diǎn)與搭配，使得我的菜品味道更加出眾。

享受，是做飯的美好體驗(yàn)和愉悅感受。在繁忙的生活中，做飯成為了我緩解壓力和放松心情的方式之一。當(dāng)我在廚房里熟練地咕咕作響時，我不僅可以感受到食材的香氣和火候的掌控，還能享受到烹飪帶來的成就感和對味蕾的滿足。尤其是當(dāng)我將自己親手烹飪的美食端上桌面，看著家人和朋友們品嘗并表達(dá)贊嘆的時候，我心中的喜悅和滿足感油然而生。

溝通，是做飯帶給我的人際交流和情感紐帶。在一家人的餐桌前，美食成為了我們交流感情、分享生活的橋梁。每一次的烹飪和享用，都是一次親情和友情的鏈接。與父母一起煮湯圓，與朋友一起燒烤，與伴侶一起烹制浪漫晚餐，這些美好的時刻都使我感受到做飯能夠?qū)⑷藗兙o緊聯(lián)系在一起的力量。在這過程中，我學(xué)會了傾聽和關(guān)注他人的需求，也感受到了溝通和理解的重要性。

創(chuàng)造，是我在做飯中最大的樂趣和動力。在烹飪的過程中，我不只是將食材加工成美食，更是在創(chuàng)造出屬于自己的烹飪風(fēng)格和菜品。我喜歡嘗試不同的烹調(diào)風(fēng)格和搭配方法，通過創(chuàng)造與改良，去展現(xiàn)自己對美食的理解和創(chuàng)造力。在廚房里，我發(fā)現(xiàn)創(chuàng)造力不僅是實(shí)現(xiàn)自我的方式，也是對自然與生活的一種呈現(xiàn)。

總結(jié)來說，我認(rèn)為做飯不僅僅是滿足口腹之欲的過程，更是一種對生活的感受和創(chuàng)造。通過學(xué)習(xí)、實(shí)踐、享受、溝通和創(chuàng)造，我不斷提升了自己的烹飪技能，也培養(yǎng)了對美食的敏感度和創(chuàng)作能力。做飯讓我享受到了烹調(diào)的樂趣，也讓我更深刻地感受到了食物帶給人們之間聯(lián)系和溫暖。因此，我將繼續(xù)熱愛做飯，并將這份愛與溫暖傳遞給更多的人們。

初中做飯心得體會和感想篇十三

我做過的嘗試數(shù)不勝數(shù)，炒菜是最失敗的一次了。星期天的早上，我早早的`就起床了，只是為了給爸媽做一頓營養(yǎng)早餐。

我躡手躡腳來到廚房，輕輕地關(guān)上房門，我要開始我的“秘密計劃”。我拿出平底鍋放在灶臺上，打開抽油煙機(jī)，我決定給爸媽一個大大的驚喜，讓他們知道我長大了也會幫大人分擔(dān)一些家務(wù)了。

我首先從冰箱里拿出了兩個雞蛋和一些青菜，我要做一些青菜雞蛋，我來到灶臺邊就傻眼了，我竟然不知道怎么去打開這個奇怪的東西，東找找西瞧瞧，在我快要失望的時候，終于功夫不負(fù)有心人，不知道我碰了什么開關(guān)，“希望之火”點(diǎn)燃了。我給鍋里倒了一些油，然后迅速把兩個雞蛋拿出來，用我笨拙的手把它們打進(jìn)鍋里，接著把洗干凈的青菜也扔進(jìn)鍋里，又放了一些大蒜調(diào)味。就在這一瞬間雞蛋好似被我惹怒了一樣，在鍋里“啪啪啪……”的一陣亂響，似乎在對我發(fā)出抗議。我非常怕把爸媽吵醒，心里如同一團(tuán)火在燃燒，忐忑不安。于是又往里澆了一些醬油，本是為了平息一下雞蛋的“怒氣”，沒想到它卻變本加厲。也許是廚房動靜太大，爸媽好像被我吵醒了，我倉促的把雞蛋盛入盤中。媽媽循著氣味過來了，我充滿自信內(nèi)心卻有點(diǎn)忐忑地把我精心準(zhǔn)備的早飯端給給媽媽，很希望得到好評，沒想到卻被臭罵了一頓，真是沒有希望就沒有失望??！

生活就是這樣要學(xué)會勇敢嘗試！

初中做飯心得體會和感想篇十四

秋天是收獲的季節(jié)。麥子通過努力長成一片金黃;小樹通過努力長得更加茁壯;農(nóng)民通過努力收獲滿滿希望;我們通過軍訓(xùn)懂得了什么是堅持，懂得了自己該如何成長。

軍訓(xùn)雖苦雖累，但它鍛煉了我們的身體，加強(qiáng)了我們的團(tuán)結(jié)意識，增加了我們的指示素養(yǎng)，提高了我們獨(dú)立自主的能力。因此，這次軍訓(xùn)，我敢說我們的苦沒有白受，我們的汗沒有白流。

俗話說：身體是革命的本錢。我們剛剛踏進(jìn)大學(xué)的校門，正信心百倍干勁十足地準(zhǔn)備投身到大學(xué)的學(xué)習(xí)中。大學(xué)不同于高中和初中，講的是經(jīng)驗(yàn)與實(shí)踐相結(jié)合。試想，如果我們沒有強(qiáng)健的體魄，如何能夠完成大學(xué)中的課程。所以軍訓(xùn)培養(yǎng)了我們良好的鍛煉習(xí)慣。

有一首歌唱得好：團(tuán)結(jié)就是力量。是的，在軍訓(xùn)的日子里，學(xué)會了團(tuán)結(jié)合作;一起打掃衛(wèi)生，一起搬水。訓(xùn)練場上休息時處處流淌著我們的歡笑。

同時，部隊還為我們安排了國防教育課。是我們更加深入地了解了世界和中國的國情。極大地增強(qiáng)了我們作為中國人的使命感。為我們樹立了正確的前進(jìn)目標(biāo)和方向。

生活在蜜罐中的我們，在家就像小公主一樣，缺乏獨(dú)立自主的能力。在軍訓(xùn)的一個禮拜里，教會了我們獨(dú)立處理事情的能力。除掉了家中養(yǎng)成的嬌氣，增添了幾分軍人的堅毅。在訓(xùn)練場上，從開始的怕臟怕累到現(xiàn)在的能在灰塵中正步走并且不皺一下眉;從在家的挑食厭食到現(xiàn)在訓(xùn)練完后的吃啥啥香。這所有的一切無不顯示了軍訓(xùn)的作用之大。它所影響的不僅僅是我們一個禮拜的軍訓(xùn)生活，而是大學(xué)的3年乃至今后的一生。

初中做飯心得體會和感想篇十五

在初中見習(xí)的這段時間里，人總是在不斷地挫折中成長起來，進(jìn)步起來，所有的不快，會過去，所有的快樂，也會過去，還是珍惜當(dāng)下每一個機(jī)會，活在當(dāng)下，快樂一點(diǎn)的

心得體會

平時都是我們看別人上課，看的都是公開課，到了自己走上講臺，別人看你上課，那感覺真的太不一樣了。

站在講臺上，我才真正感覺到自己每說一句話的分量，我也才知道已經(jīng)開始的講課就像開出去的火箭一樣是收不回來的，你的一言一行都在學(xué)生的眼里，你的舉手投足之間顯現(xiàn)出來的緊張與掩飾都逃不過學(xué)生的眼睛，你的任何細(xì)微之處可能你沒意識到但是在學(xué)生的看來，那卻是很明顯的舉動。

站在講臺上，時間決不容許一點(diǎn)兒浪費(fèi)，不光是數(shù)學(xué)課，其他的課業(yè)一樣!我現(xiàn)在才感受到上數(shù)學(xué)課的難處，因?yàn)橹R點(diǎn)與知識點(diǎn)有很強(qiáng)的邏輯性，要是前一個知識點(diǎn)沒講解清楚，學(xué)生則無法過渡到下一個知識點(diǎn)中去，老師講得不透徹，然后學(xué)生聽得也是似懂非懂，做練習(xí)時學(xué)生也就無從下手。于是老師又不得不返回來講，這樣就浪費(fèi)了很多時間。

站在講臺上，有的時候，你會被學(xué)生突然提出的問題難住，你使勁想解決的方法，但有時候就是想不到，這時候是最尷尬的，你會感覺臉上火辣辣的，真恨不得找個洞鉆進(jìn)去。有的學(xué)生會嘀咕幾句，有的嘴上不說心卻想著：老師你都不會呀?其實(shí)，我很想告訴他們，老師和你們一樣都是來學(xué)習(xí)的，老師也有很多不知道的知識，老師也是從學(xué)生的過程走過來的?；蛟S在他們的心目中老師就是什么都知道，什么都懂吧。

3個星期，說長也不長說短也不短。每天我們會趕在7：50之前到達(dá)學(xué)校，在辦公室稍稍整理一下當(dāng)天的資料，就到教室組織早自習(xí)，一天的實(shí)習(xí)生活就開始了。學(xué)校有課間操(上午第二節(jié)課后)，眼保健操(上午第三節(jié)課后)，午間廣播，每到這些時間段實(shí)習(xí)班主任都要到教室組織，有時候?yàn)榱斯芗o(jì)律，一次又一次暗示學(xué)生、提醒學(xué)生，都無濟(jì)于事。于是，不得不提高嗓音，不得不拉下臉來怒目相對，一天下來嗓子沙啞了，表情僵了，你再也不想走進(jìn)教室了?？墒悄闶抢蠋?，你是班主任，你就得對學(xué)生負(fù)責(zé)，即使眼前的學(xué)生不聽話，甚至還擾亂課堂秩序，你都得來教室。因?yàn)槟闶撬麄兊睦蠋?，你是世界上最重要的主任。對班主任這個角色我深有感觸，第一個星期是我擔(dān)任的，在接下來的日子里，我們小組商量討論決定輪流來擔(dān)任班主任，這樣一來大家都對班主任的工作有了一定的了解、體驗(yàn)，同時也把班主任的工作壓力分散了。于是，我們一組6個實(shí)習(xí)老師管理五(已)班，我們會把當(dāng)天班上的問題提出來然后一起討論，解決。有時候真的很累，大家就相互鼓勵，偶爾調(diào)侃一下。辦公室里，我們在一起備課寫

教案

這次實(shí)習(xí)給了我一個學(xué)習(xí)的平臺，讓我知道了自己的不足，如，提問要有針對性，學(xué)生回答問題要及時評價，要善于引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題……同時也讓我了解了真正的課堂是怎樣的。我想這次實(shí)習(xí)對我以后做一名合格的教師做了一個很好的鋪墊，我將繼續(xù)學(xué)習(xí)新的教學(xué)方法，教學(xué)理念，帶回我的家鄉(xiāng)去，為家鄉(xiāng)的教育事業(yè)盡自己的一份力，盡自己的一份心意。

一個半月的實(shí)習(xí)只是時間長河中的一瞬間，但對于我們來說卻是千金難買的寶貴光陰，我們十分珍惜這一難得的實(shí)習(xí)機(jī)會。我們的實(shí)習(xí)基地是錢庫高級中學(xué)，一個多月的實(shí)習(xí)，帶給我們許多寶貴的回憶，而這些經(jīng)歷猶如血液般融入我們的生命，成為我們成長的一部分，也是我們離開象牙塔前所邁出的最堅定的一步。此時此刻，我深深地感受到，我成長了。

在錢庫高級中學(xué)的實(shí)習(xí)，我們的主要任務(wù)是教育見習(xí)、教學(xué)工作和班主任工作。

一.教育見習(xí)

在實(shí)習(xí)開始的第一周，我們便進(jìn)行了教育見習(xí)，主要是到各個班級去聽老師的課。一開始，我們都不知道怎么聽課，剛開始聽課，也不知道怎么聽課，不知道從什么方面著手，只是傻傻的把老師上課的內(nèi)容給抄下來，就像回到了當(dāng)初的高中時候的學(xué)習(xí)。每個老師都有自己的上課風(fēng)格，不知道如何去評價。后來和老師交流，發(fā)現(xiàn)原來聽課要這樣聽，要聽老師如何突破本節(jié)課的重難點(diǎn)，要聽老師上課的語言，要聽老師的問題設(shè)置，也要看學(xué)生聽課的一個狀態(tài)以及老師的教態(tài)。課堂不是老師在上面的表演，而是學(xué)生和老師一種互動，一種知識火花的碰撞。

二.教學(xué)工作

教學(xué)工作是我們這次實(shí)習(xí)的重頭戲。上學(xué)期在微格教室有過一些訓(xùn)練，但對于上真正的戰(zhàn)場，我們還是經(jīng)驗(yàn)不足的。經(jīng)過一周的聽課，我知道了上課要注意那些內(nèi)容，和之前我備的課還是多少有些出入的，又由于我是我們小組第三個上課，我的準(zhǔn)備時間還是相當(dāng)足夠的，所以在這邊我又重新備課了。通過和老師交流，我了解到備課是一個比較艱辛的歷程，要不斷地改，不斷地練，要備的詳細(xì)，考慮的非常全面，把課堂可能會出現(xiàn)的問題，都一一考慮到，才能建構(gòu)出一堂不錯的課堂。雖然對于我可能剛開始無法達(dá)到這個高度，但我還是不斷地靠近這個目標(biāo)。

我的第一節(jié)課是《免疫系統(tǒng)的功能異常》，這是我人生的第一堂課。第一堂課準(zhǔn)備還是很充分的，但是一開始上課，還是稍稍有點(diǎn)緊張的，就連叫上課都忘了，幸好，我私下問了問，學(xué)生都沒發(fā)現(xiàn)我的緊張。這節(jié)課主要講過敏反應(yīng)和艾滋病，學(xué)生對這方面的內(nèi)容在生活中都有過一定的接觸，這節(jié)課最重要的就是一個情感態(tài)度價值觀的落實(shí)，也就是生命教育。在課堂上，我讓學(xué)生說說如何關(guān)愛艾滋病患者，學(xué)生都很能說，我當(dāng)時就嚇到了，發(fā)現(xiàn)文科班的學(xué)生就是不一樣。學(xué)生在語言表達(dá)，組織語言方面是相當(dāng)?shù)牟诲e，同時，對如何看待艾滋病患者都有著別樣的關(guān)懷。

這一節(jié)課是有評課的，建中老師給我這節(jié)課一定的評價和建議。老師說，總的來說，對第一次上講臺的我來說，這堂課還是相當(dāng)成功的課堂。當(dāng)時聽了，很是開心。當(dāng)然也是有很多不足的，老師說，給學(xué)生講的還是太少了，要更放寬時間給學(xué)生;沒有充分利用好課堂的生成，比如說在學(xué)生了解艾滋病病毒主要藏在淚水，唾液，血液之中時，又給學(xué)生判斷哪些途徑是否會傳染，此時，學(xué)生就對禮節(jié)性接吻產(chǎn)生了一定的疑問，可是對于這點(diǎn)，我沒有利用好，本可以好好的拓展;也許第一次上課的內(nèi)容試講了很多了，所以很順利的上了下來，便也顯得上課有點(diǎn)隨意;同學(xué)說，口頭禪還是比較多，比如“那···”。

我的第二節(jié)課就是公開課，因?yàn)槲业墓_課時免疫復(fù)習(xí)課，后來我才發(fā)現(xiàn)復(fù)習(xí)課的公開課是很有難度的，不像新課的學(xué)習(xí)，復(fù)習(xí)課很擔(dān)心會炒冷飯。復(fù)習(xí)課試講了一遍又一遍，老師也給了很多建議。最初是說我選的艾滋病的這個材料比較難講，如果講甲流就會覺得很普通，沒有新意，最后，糾結(jié)了半天，還是選擇了用艾滋病這個材料，因?yàn)榧s翰遜患有艾滋病這個案例有一定的正面教育意義。敲定了艾滋病這個材料之后，就在明線和暗線這個問題上糾結(jié)，老師給的建議說，在講艾滋病的同時，無形之中把免疫的知識點(diǎn)也復(fù)習(xí)了，到了課堂結(jié)束，學(xué)生還以為這是在講約翰遜，所以在設(shè)計問題，貫穿方面想了很多。一開始，老師覺得我問的問題，就像在炒冷飯，我的材料只是作為一個引子，沒有把材料貫穿進(jìn)去，顯得我的知識點(diǎn)和材料是分離的，也就是“皮肉不相連”。可是我可以理解這個意思，卻不知道怎么去問這個問題，很煩惱。接著沒幾天就要上去講課，內(nèi)容思路都沒有準(zhǔn)備好，我很揪心丫。當(dāng)時，又感冒了，人總是在生病的時候，特別的脆弱。毫無頭緒，弄不出來，還病怏怏的身體，身邊的朋友也是愛莫能助，我只能在那個角落揪心的思考，品嘗屬于自己的苦。其實(shí)也沒有那么糟糕，很多同學(xué)，都過來幫我想想，給給意見。

之后就在8班試上了公開課的內(nèi)容。由于這節(jié)課是以小組的形式進(jìn)行一定的研究學(xué)習(xí)，很多東西都是由學(xué)生來講，教師只是起著協(xié)助者的作用，所以在試講的時候根本沒有感覺，只有學(xué)生在課堂才能真正體現(xiàn)，面對這種無法預(yù)計的課堂，還是相當(dāng)?shù)木拘牡?。一直聽說8班的學(xué)生都不太配合老師，上課的氛圍比較死，我就更加擔(dān)心了。由于時間又比較趕，還不是很熟練，當(dāng)時我去上的時候，還是很緊張的，緊張的出現(xiàn)很多口頭禪。幸好啦，8班的學(xué)生還是挺給我面子的。當(dāng)時的內(nèi)容比較多，只講完體液免疫和細(xì)胞免疫，就下課了。當(dāng)時上完，就去問建中老師，哪里要改，可是建中老師讓我自己思考了，再去和他聊。當(dāng)時，一上完課，根本感覺不到哪里不對，是因?yàn)樾睦锖芨≡?，靜下心來，就會發(fā)現(xiàn)自己問題還是很多的。只有做萬全的準(zhǔn)備，才能做得更好。

由于一些原因，我的公開課推遲了，不過終于在清明節(jié)之后的那一周的周三下午第二節(jié)課拉開了帷幕，之前的所有的努力，似乎都要在那節(jié)課上見分曉了。可惜，應(yīng)了一句“期望越大，失望越大”。由于我上的是免疫復(fù)習(xí)課，這個課對于我們班級的學(xué)生來說有點(diǎn)難度，好悔當(dāng)初怎么沒好好分析學(xué)生情況，就一股腦認(rèn)為我們班級學(xué)生會很給力。我覺得我很悲劇。一開始的課堂還是不錯的，到了下半節(jié)課，不知道為什么課堂就這么壓抑了，也許是我自己有想放棄的念頭吧，我想想也是，我是一個受別人情緒影響很大的人，我是那么容易說放棄，又那么容易說要做什么的人，很討厭發(fā)現(xiàn)原來自己就是這樣的。不過其實(shí)也沒我說的那么嚴(yán)重啦，老師和同學(xué)還是給予我一定的評價和建議。最欣慰的就是，這次公開課，我克服了我最大的障礙-語言問題，這對于我來說，可以說是一個很大的進(jìn)步，終究還是進(jìn)步了，雖然沒有達(dá)到自己的期望。想想，付出總是會有回報的，人總是在不斷地挫折中成長起來，進(jìn)步起來，所有的不快，會過去，所有的快樂，也會過去，還是珍惜當(dāng)下每一個機(jī)會，活在當(dāng)下，快樂一點(diǎn)。

三.班主任工作

我是我們小組第一個班主任的。主要負(fù)責(zé)每周一次的班會和“下兩操、督早修”：監(jiān)督眼保健操、課間操，監(jiān)督早自修學(xué)生學(xué)習(xí)。由于第一周的見習(xí)，給了我很多時間熟悉班級的學(xué)生，也提前了解了班級的狀況。在當(dāng)班主任的那一周，也許很新鮮，很興奮，我時時都會跑到班級去看看學(xué)生的狀況，和學(xué)生聊一聊，在某種程度上說，我更是以一種朋友的身份和學(xué)生聊天，可是，有時候這種師生之間的距離就很難控制了，上課有老師的范，下課做朋友，這是我追求的。一段時間的相處和觀察，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。比如說班級早自修的聲音很小，學(xué)生很多都是沒睡醒的狀態(tài);平時不是很愛問老師問題;晚自修的效率比較低···面對這些問題，有時候，我真的很沖動的想在全班學(xué)生面前說一說，可是又有點(diǎn)不敢。后來就和班主任陳老師說了情況，陳老師也召開了班委會，在班委會上，陳老師不是自己說班級問題，而是由班委來說班級有什么做的不夠好的地方，我覺得這樣很好，自己發(fā)現(xiàn)問題，找方法解決，比老師在那里不斷強(qiáng)調(diào)問題更有效果。班委找出問題，再說說解決措施，最后由老師發(fā)表相關(guān)的看法想法，這樣管理班級，就顯得比較民主，也有利于班級的發(fā)展。

實(shí)習(xí)是一次用自己的眼和耳去感受環(huán)境的機(jī)會，通過這七周的實(shí)習(xí)，我受益匪淺，對教師這個角色有了更為詳盡而深刻的了解，認(rèn)識到了許多在學(xué)校學(xué)不到的東西，不在局限于書本，而是有了一個比較全面的了解。從而更深的了解的了自己的不足，該往哪個方向而努力，這些都是以前所不了解的。

一、在教育過程中做導(dǎo)師的同時，也要做朋友。

隨著教育現(xiàn)代化的步伐，人們逐漸形成這樣一種觀念：師生平等。怎么去把握這個“平等”的度呢?我這次對這個問題有了一個比較理想的回答：在做導(dǎo)師的同時，也要做朋友。我想這才是我們的教育所需要的“師生平等”?！皩?dǎo)師”，這是教育者的基本角色。“朋友”卻是對我們教育者新的要求。我們都知道，要收到好的教育效果，必須了解學(xué)生。而要了解學(xué)生絕非平時耳聞目睹就可以做得到的。這需要我們近距離地接近學(xué)生，耐心聆聽學(xué)生的心聲，逐步取得學(xué)生地信任，成為學(xué)生的知心朋友。

在整個主題班會的籌備過程中，我們有了契機(jī)跟學(xué)生接觸。期間，我們和學(xué)生們進(jìn)行交談，并取得了他們一定的信任。他們其中的一部分可以很真誠地把心聲告訴我們。就是這樣，我們對學(xué)生有了更深的理解。同時我們也驚訝：我們的學(xué)生心有著如此多彩斑斕的想法、經(jīng)歷。就有一個學(xué)生，有姐妹倆，姐姐學(xué)習(xí)成績好，并升上了重點(diǎn)大學(xué)。于是，父親就一直拿她跟姐姐比較。所以，她感到壓力很大，灰心，覺得自己怎樣努力都不可以了令父親滿意。于是，她的行為變得更加叛逆……。又有一個女學(xué)生覺得她和爸爸媽媽一直也演著一部長篇的電視連續(xù)劇，爸爸媽媽都是此劇的導(dǎo)演和編劇，而她，則只可以永遠(yuǎn)是此劇的演員。導(dǎo)演和編劇不停地導(dǎo)演著，演員不停地演出著。他們編導(dǎo)些什么，演員便演出些什么。演員不可以為自己編一些劇情，也不可私自把自己的感情、表情、動作表露出來。只能麻木地按著導(dǎo)演和編劇所編制的表演。她覺得很累，很想表達(dá)出來，改變這種情況。了解了這個情況后，我們對她們做了一定的疏導(dǎo)，并為她提供了機(jī)會，讓其在班會上以表演形式述說自己的心聲。就是這樣，在于他們接觸的過程中，我們聆聽到很多不同的小故事，從而逐漸了解到學(xué)生的內(nèi)心世界。在這個基礎(chǔ)上，我們不斷地充實(shí)了主題班會的內(nèi)容，并逐步做好了各種籌備工作。

二、自主管理，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造性和自主性。

在主題班會籌備的開始階段，我們實(shí)施的是跟蹤指導(dǎo)的方式，具體跟著學(xué)生進(jìn)行排練，發(fā)現(xiàn)有問題及時糾正。但我們逐漸地發(fā)覺這樣做不妥。因?yàn)椋覀兊膶W(xué)生是初一學(xué)生。這個年齡階段的學(xué)生，本來就很難坐穩(wěn)，站好來聽講學(xué)教，而更多地體現(xiàn)出一種好動性，好問性，易受干擾性。所以，當(dāng)我們在一旁進(jìn)行監(jiān)督指導(dǎo)時，他們就吵吵鬧鬧，亂成一窩蜂。我們只能丟下排練，來整理紀(jì)律，這樣子搞了一個晚上，結(jié)果，進(jìn)度緩慢，效果不高，而且我們也很累。

后來我們決定采用新的管理方式--學(xué)生自主管理。采用這種方式主要出于以下兩點(diǎn)考慮：1、學(xué)生有著相當(dāng)強(qiáng)的表演欲，很希望能夠有機(jī)會進(jìn)行表演，并希望所表演的節(jié)目能得到別人特別是老師的認(rèn)可。所以他們很珍惜班會這個機(jī)會，以便大顯身手。2、學(xué)生中間有著一些組織管理能力很強(qiáng)的人，他們的作用不能很好的就是發(fā)揮出來，主要是因?yàn)闆]有被賦予充當(dāng)管理者的權(quán)利。我們借鑒了心理學(xué)上的“強(qiáng)化”方法，把每個節(jié)目都分成一個小組，指定一個管理負(fù)責(zé)人，有他全權(quán)負(fù)責(zé)指揮組織。并跟每個組定下一個約條：“經(jīng)過一定時間進(jìn)行檢查，排演得好的話，就上臺表演，否則，取消該組節(jié)目”。這種方式的實(shí)施效果是立桿見影的。每個組都希望得到強(qiáng)化物，一下子激發(fā)起他們的集體主義精神，認(rèn)真進(jìn)行排練，管理負(fù)責(zé)人也發(fā)揮了他們重要的作用。到檢查之時，他們表演得很出色?？梢姡@種方式的效果很好，而且我們也可以省下很多時間下來，進(jìn)行班會其他方面的準(zhǔn)備工作。

可以說，這種方式的實(shí)施是我們班會之所以能成功的一個重要原因。

三 在班會過程中，培養(yǎng)學(xué)生的素質(zhì)

教育工作主要目標(biāo)是什么呢?我想很多教育工作者都會有這樣一個理想——培養(yǎng)學(xué)生的能力。這也就有了所謂的“素質(zhì)教育”之提法。在這一點(diǎn)上，我們主要的問題在于把學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)過于形式化。組織學(xué)生在活動里唱唱歌，跳跳舞，表演一下，有時甚至只在上級領(lǐng)導(dǎo)巡查時才草草作個樣子。認(rèn)為這就代表“素質(zhì)教育”的成果。明顯這種做法是欠妥的。

我們這次的教育實(shí)習(xí)同樣進(jìn)行班會活動。在活動組織、籌備、演出的整個過程中，我們就很注重對學(xué)生實(shí)際能力的培養(yǎng)。

首先，我們的管理實(shí)施學(xué)生自主管理，從良好的效果來看，鍛煉了學(xué)生的組織管理能力。

其次，學(xué)生上臺表演，心理承受能力得到了一次鍛煉。就有這樣一個女學(xué)生。她平時性格內(nèi)向，缺乏自信。令人想不到的是，她爭取了這次班會的機(jī)會，擔(dān)當(dāng)了班會一舞臺劇的主要角色，而且，演出也得到其他同學(xué)的好評。

再次，在班會活動中發(fā)揮學(xué)生的才能。其實(shí)班會的雛形很不成熟，內(nèi)容也顯得有點(diǎn)與班里同學(xué)的特點(diǎn)不相符。但由于學(xué)生的積極參與，很多有才能的學(xué)生為班會出謀劃策，主動為班會編排節(jié)目，從而充實(shí)了整個班會的內(nèi)容，為班會的舉行作好了鋪墊。其中有一個女同學(xué)熱心地向我們提出為班會編寫一個舞臺劇，結(jié)果寫了一個長達(dá)21頁劇本，為班會填充上了一份重要的內(nèi)容，同時也把她的才能淋漓盡致地表現(xiàn)出來。

最后，我們深入到學(xué)生中間，成為學(xué)生的“導(dǎo)師”和“朋友”。學(xué)生的很多心聲都向我們傾訴，我們可以盡我們的能力幫助學(xué)生解決心理問題，對待困難，對他們的心理素質(zhì)提高起到了一定的引導(dǎo)作用。

四 現(xiàn)代教育需要家庭與學(xué)校有機(jī)的結(jié)合

我們的主題班會主要是針對家長與子女之間的相互理解日漸削減這一現(xiàn)象而提出來的。我們?yōu)橛H子之間的交流與溝通敲響了警鐘。同時在完成了班會后，我們深深地意識到，學(xué)校應(yīng)該為親子之間的交流多盡一分力。班會中，我們傾聽到了學(xué)生的真切心聲，所以，更加堅定了我們搞好這個班會的決心。結(jié)果，我們?yōu)楹芏喔改柑峁┝藱C(jī)會來聆聽學(xué)生的心里話。我想這在一定程度上拉進(jìn)了親子間的距離。有一個母親在會后，熱淚滿腔地拉著女兒、原班主任進(jìn)行更深的對話。這是我們所期待的，我想也是我們學(xué)校教育所能所希望做到的。

總之，通過實(shí)習(xí)的一個多月時間，我學(xué)到了很多東西，同時也發(fā)覺到自己的不足?？梢哉f我們的實(shí)習(xí)只不過是是我們以后教育工作的一種開端。它對我們以后的學(xué)習(xí)、工作有著重要的啟發(fā)作用。

初中做飯心得體會和感想篇十六

通過在團(tuán)校的這五堂課的學(xué)習(xí)，我對如何成為一名優(yōu)秀的大學(xué)生，一名團(tuán)干部有了更深入的認(rèn)識，團(tuán)課不僅讓我學(xué)到了為人之道，更讓我提高了自身的修養(yǎng)。下面我就幾個方面談?wù)勛约涸趫F(tuán)校學(xué)習(xí)的心得體會。

要積極主動地學(xué)習(xí)。在老師的課上，我對自己現(xiàn)在的學(xué)習(xí)狀態(tài)有了新的看法。我曾經(jīng)認(rèn)為很努力的學(xué)習(xí)，在某種意義上講并不是真正的積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。積極的學(xué)習(xí)態(tài)度應(yīng)當(dāng)是主動的，自愿的去獲取知識，而不是單純的完成任務(wù)這么簡單。一堂課我不應(yīng)該只端著一個空碗，等著老師來給我倒什么，我喝什么，完全機(jī)械地接受。而是應(yīng)該積極地去尋找于課堂相關(guān)的知識，來補(bǔ)充課堂的局限，把知識系統(tǒng)的連起來。正所謂真正的好學(xué)生是牛，吃的是草，擠的是奶------有自己消化和加工的過程。

與人合作。在老師的課上，我與一群與我同是春天出生的人組成了一個團(tuán)體。我們相互學(xué)習(xí)，最后在游戲中勝出，我知道，這些工作只靠一個人是完不成的。團(tuán)組織也是一個團(tuán)隊，無論是領(lǐng)導(dǎo)，還是只是其中的一員，我都要記得與人溝通，合作。不僅是取長補(bǔ)短，每一個人都有不同的特長，合作的團(tuán)體絕對不止是一加一大于二那么簡單，合作會使團(tuán)隊發(fā)生奇妙的變化，不是物理的，而是化學(xué)的。邵兵老師也在課中提到了這個問題，并且教育我們要懂得分享。

管理時間。老師的課生動而且實(shí)用?，F(xiàn)在的我的確面臨時間分配上的許多矛盾。在聽完老師的課后，我當(dāng)晚回去就在日記上寫下了一個月后的目標(biāo)，然后把時間慢慢拉近，直到具體到第二天的任務(wù)。目標(biāo)是一種約束，約束的確讓人不舒服，可是“成人不自在，自在不成人”。目標(biāo)是動力，給生活以方向。

語言不多，可能說得并不真切，但改變是明顯的。相信團(tuán)課對我的指導(dǎo)會讓我在大學(xué)的路上越走越好。

為了加強(qiáng)對團(tuán)員的思想教育，提高我院團(tuán)員的整體素質(zhì)，為將來黨員的培養(yǎng)打下夯實(shí)的基礎(chǔ)，我院自10月27日起開始對團(tuán)員進(jìn)行第四期團(tuán)分校團(tuán)課教育。開課以后，各團(tuán)支部都積極組織學(xué)習(xí)，學(xué)生反映良好，培訓(xùn)效果優(yōu)良。帶著第一課的學(xué)習(xí)成果，11月6日晚，我們又開始了第二次的團(tuán)課學(xué)習(xí)。

此次團(tuán)課，我們邀請到了本院07級輔導(dǎo)員郭老師為任課教師，郭老師在百忙之中還為團(tuán)課學(xué)員們準(zhǔn)備了一場別開生面的課程。郭老師打破了常規(guī)的單調(diào)的論述性的黨團(tuán)歷史類型的教學(xué)方法，而是一種輕松自如的敘述講授了目前學(xué)生、社會、國家都十分關(guān)注的臺灣問題。極具吸引力，使得學(xué)員們都仔細(xì)認(rèn)真的聽郭老師的講授，同學(xué)們期待祖國和平統(tǒng)一的愛國之心使得團(tuán)課授課過程十分順暢，授課效果十分顯著。

郭老師從古至今的把臺灣與大陸的聯(lián)系詳細(xì)的闡述了一遍，讓學(xué)生們充分的了解了歷史，認(rèn)識到了臺灣自古以來就是中國不可分割的一部分。在郭老師論述的近代大陸與臺灣的幾次紛紛和和中，我們可以感覺到郭老師對歷史詳盡的了解，和淵博的歷史知識，不知不覺中郭老師就成了學(xué)生們欽佩的對象，學(xué)習(xí)的對象。“以古為鏡，可以知興替”。了解中國歷史才能認(rèn)清將來中國的發(fā)展方向，歷史的教育便是愛國主義教育。

郭老師還與同學(xué)們討論了當(dāng)今的臺灣局勢以及國際形式，美國對臺灣問題的干涉，日本在臺灣問題上的介入都成了臺灣回歸祖國的外在因素，而對于我們國家自身，應(yīng)不斷的強(qiáng)化綜合國力，為民族早日的偉大復(fù)興不斷努力，中國自身的實(shí)力才是解決臺灣問題的內(nèi)在關(guān)鍵因素。

團(tuán)課在同學(xué)們熱烈的掌聲中結(jié)束了，整堂課同學(xué)們嚴(yán)肅認(rèn)真，老師激情洋溢，郭老師的那些話語久久的在我們腦海里回響。

此次團(tuán)課，全體的團(tuán)員都接受里一次愛國主義教育的洗禮，只有我們祖國真正富強(qiáng)了，民族偉大復(fù)興了，我們在解決臺灣問題是才能占據(jù)主動，而將來的這些都要我們這些當(dāng)代的大學(xué)生去貢獻(xiàn)力量，我們每一個團(tuán)員都要有一分為祖國貢獻(xiàn)力量的使命，祖國的明天需要我們?nèi)?chuàng)造。

接受團(tuán)的教育是每個團(tuán)員的權(quán)利和義務(wù)，利用每一次難得的機(jī)會提高自己思想覺悟，增添自身政治修養(yǎng)是我們的一大樂事，憑借著同學(xué)們對于團(tuán)課的這分熱情，我相信經(jīng)管學(xué)院的團(tuán)課會更有教育意義，更加充分完整，更加深入人心。同學(xué)們一定能獲益匪淺。

團(tuán)課心得體會范文二：

這一次，我有幸參加了校團(tuán)委組織的第六期團(tuán)校培訓(xùn)。由于匯集了校組織和各院系的主要學(xué)生干部，因而使整個團(tuán)校洋溢出一種非凡的氣質(zhì)。我懷著激動的心情，認(rèn)真體會了團(tuán)校安排的每一個細(xì)節(jié)。今天，團(tuán)校就要結(jié)業(yè)了，在此，感謝校團(tuán)委的老師給了我們這樣一個鍛煉和交流的機(jī)會，也感謝校學(xué)生會的精心組織和安排。

在講座的這個環(huán)節(jié)里，首先是年輕的心理學(xué)田老師講的在日常生活中人與人交往的心理效應(yīng)，講得生動貼近生活，并引入有趣的故事，聽起來津津有味，意味深長。解釋了很多曾經(jīng)沒有想明白的問題，有一種恍然大悟的感覺。聽梁老師講的十七大報告，也很有收獲。對科學(xué)發(fā)展觀等政治上的名詞，有了直觀的概念，甚至想到要站在一個國家的高度上來思考問題，來真正指導(dǎo)自己在學(xué)校的團(tuán)學(xué)工作，也只有有了這樣一個宏觀的思考，才能在工作中不會迷失方向，很好的完成任務(wù)。第三個講座是有關(guān)臺海局勢的。是中國人民解放軍外國語學(xué)院的張元偉教授來講的，這對于作為一名國防生的我，更有特殊的意義。國家要求我們做一名政治素質(zhì)過硬的干部，那么愛國、維護(hù)祖國統(tǒng)一就是其中最基本的一項(xiàng)。在這里，我做為一名國防生，我愿意在國家需要我的任何時候踏上戰(zhàn)艦，向任何企圖分裂我國領(lǐng)土完整的行為做出堅決的抗?fàn)?

團(tuán)校有一個很新穎的單元：素質(zhì)拓展。這一天過的非常充實(shí)、有活力、刺激。我們做了好多游戲，教練也很善于將大家的興奮點(diǎn)調(diào)到一個忘我的狀態(tài)。我們分為六個團(tuán)隊，并在二十分鐘時間里有了自己的隊名、隊旗、隊歌，還有每人一個代號。那一天，我不再是李亢，不再是電信的主席，我給自己起名叫“黑熊”，并大大咧咧地表現(xiàn)著，放棄了冷酷和沉默。每個人都一樣，大家很快就溶入一起了。我所在的組參加了三個項(xiàng)目，一個是從高臺上倒下來，讓隊友將你接住，我是第一個正式倒的隊員，仍然能記得我被大家接住的那一刻心里的那一份踏實(shí)的感覺，仿佛幼時對母親懷抱的依戀。第二個項(xiàng)目是高空行走，是隊友們在下面通過拉繩子來保持板的平衡。這個項(xiàng)目讓我聯(lián)想到我做這個高高在上的主席，做起事來也是小心翼翼，如履薄冰，靠得都是下面的盡心的幫我啊!第三個是盲人摸象，即把眼睛蒙起來，把一條打了結(jié)的繩子，圍成一個正方形。沒有光明的那一會，走起路來心里都沒底，我小心地拉著我身旁不知是誰的同伴。這個項(xiàng)目，我學(xué)到一個這樣的道理：一個團(tuán)隊如果都是領(lǐng)導(dǎo)的話，團(tuán)隊就不能運(yùn)行，組織工作固然重要，配合組織的工作才是完成整個工作的重要組成部分啊!后來，在小組內(nèi)交流時我是這樣發(fā)言的，沒有想到身居“高位”的各位能這么好的完成配合工作，沒有想到外表很酷的各位能這么好相處，我在今天也解脫了自己，希望我們可以做長久的朋友。

團(tuán)課就要結(jié)束了，但她的精神留給了我，在今后的學(xué)習(xí)工作中不斷的指引我，給我力量和勇氣前進(jìn)，前進(jìn)。正如俞老師所說的，我們是各院的代表，要在各方面，各個細(xì)節(jié)方面嚴(yán)格地要求自己。我相信，在十七大精神的指引下，河科大第六期團(tuán)校培訓(xùn)結(jié)束后，我能更加成熟，更加熱情地投入到團(tuán)學(xué)工作中去，不辜負(fù)各位領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的期望!

團(tuán)課心得體會范文三：

在這個炎熱的夏天的尾巴上，第八屆團(tuán)校學(xué)習(xí)如期而至。之前認(rèn)為，團(tuán)校學(xué)習(xí)一定很枯燥乏味，最初的心情自然是不情愿的。但是通過幾天的團(tuán)校學(xué)習(xí)，不僅使我對團(tuán)學(xué)工作有了更加深刻的認(rèn)識和理解，與各個團(tuán)學(xué)工作崗位的同事及老師們彼此了解熟悉，還使得我自身素質(zhì)在整個學(xué)習(xí)的過程中得到了提升，思想得到了進(jìn)一步升華。

首先，喬老師所講的人際交往中的基本禮儀及語言表達(dá)藝術(shù)這一課非常的精彩，寧我受益匪淺，受用終身。也許在大家面前，作為一名主要學(xué)生干部的我，是自信的，不畏懼公開的各類演講。但實(shí)際上，站在公眾場合發(fā)言，我的內(nèi)心是有所畏懼的，很多時候即使準(zhǔn)備的再充分，也并不是特別有勇氣主動地站起來發(fā)表自己的見解。喬老師告訴我們，首先從心理上不能畏懼語言交流，然后交給我們許多實(shí)用的鍛煉自己語言交流能力的方法。同時，給我們講了許多語言交流過程中的基本禮儀，這對一個學(xué)生干部以及進(jìn)入社會后的任何一個工作崗位的人都是非常重要的。例如，與別人交流以友好的方式開始，介紹自己要把握分寸，自信自謙等等。當(dāng)然，人際語言交往中，說話的技巧也是相當(dāng)重要，措辭不同，語氣表情不同，節(jié)奏不同達(dá)到的效果都大相庭徑。除了語言的交流，喬老師還細(xì)心的給我們講述與不同的人群交往應(yīng)當(dāng)采取的怎樣的態(tài)度，運(yùn)用怎樣的技巧。這些人際交往中的禮儀及技巧，是我們在其它地方很少有機(jī)會學(xué)到的，當(dāng)卻是對我們現(xiàn)在工作、學(xué)習(xí)、生活，以及進(jìn)入社會后不可或缺的知識。

相比之下，向書記的課更加緊密的與團(tuán)學(xué)工作相結(jié)合。上課之前的“你是幾段秘書”的測試，揭開了向書記講課的主題：領(lǐng)悟能力、計劃能力、指揮能力、控制能力、協(xié)調(diào)能力、授權(quán)能力、判斷能力、創(chuàng)新能力，這些都應(yīng)該是作為一個主要學(xué)生干部，一個團(tuán)學(xué)工作者，或多或少說具備的能力，也是我們需要通過鍛煉去具備的能力。我領(lǐng)悟最深的就是向書記所說的創(chuàng)新能力。他說，這其實(shí)是一個發(fā)現(xiàn)問題，研究問題，解決問題的過程。在連續(xù)作了2年團(tuán)學(xué)工作之后，我發(fā)現(xiàn)，任何一個形式的活動，無論大小，即使你之前的準(zhǔn)備工作再充分，也無法避免有問題出現(xiàn)，只是出現(xiàn)的問題大小而已。在問題出現(xiàn)時，我們常常抱怨，追究責(zé)任，被責(zé)怪或者是去責(zé)怪別人。因此，我們害怕出現(xiàn)問題，害怕被責(zé)備，即使在問題出現(xiàn)時，我們首先想到不是怎樣去解決問題，而是逃避甚至掩飾問題。這也是為什么我們平時總在說創(chuàng)新，而無從下手的原因，因?yàn)槲覀兏緵]有清醒的認(rèn)識到，只有從現(xiàn)有的問題入手，才能找到創(chuàng)新的突破口。同時，向書記還告訴我們，細(xì)節(jié)決定成敗，心態(tài)決定命運(yùn)。團(tuán)學(xué)工作是繁瑣而辛苦的，我們只有一步步從細(xì)節(jié)上做好它，才能取得最后的勝利。而作為一名主要學(xué)生干部，更要在學(xué)習(xí)、工作、生活上端正自己的態(tài)度，才能起到學(xué)生干部應(yīng)有的模范帶頭作用，才能順利的在同學(xué)們中開展工作，也才能夠更好的達(dá)到為學(xué)生服務(wù)的目的。

白書記的課，也更是形象生動，讓我受益良多。白書記詳細(xì)的給我講述了作為一名學(xué)生干部應(yīng)具備的思想素質(zhì)及業(yè)務(wù)能力。首先，我們應(yīng)該對自己學(xué)生干部職業(yè)生涯有一個總的規(guī)劃，要清醒的認(rèn)識自己，認(rèn)清所擁有的資源，以及好好利用自己擁有的資源。要端正自己作為學(xué)生干部的動機(jī)和出發(fā)點(diǎn)，提升自己的思想高度。白書記也給我們大致的講解了整個團(tuán)學(xué)工作的基本格局，使我們清楚的認(rèn)識到今后的團(tuán)學(xué)工作的開展路線。白書記最后教導(dǎo)我們做一個仰望星空的人，擁有崇高的理想和踏實(shí)的業(yè)務(wù)能力。

除了理論課，我們也參與了社會實(shí)踐，校園環(huán)境綜合治理。我們冒雨在室外清掃，說不上辛苦，但是可以體會到，環(huán)境保護(hù)并不是一朝一夕，一蹴而就的，這是一個長期的過程，需要一個群體的整體參與，并且形成一種強(qiáng)烈的環(huán)保意識。

總之，這一次的團(tuán)校學(xué)習(xí)，讓我認(rèn)識到自己有待提高之處，收獲了許多知識和朋友，接受了人生旅程中重要的一次洗禮。我也會將這一次團(tuán)校學(xué)習(xí)的精髓運(yùn)用到今后的學(xué)習(xí)、工作和生活中。

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初中做飯心得體會和感想篇十七

第一段：開篇引入并闡述話題的重要性（200字）

做飯是人類生活中不可或缺的一部分，它不僅滿足了人們的生理需求，更是一種獨(dú)特的表達(dá)和交流方式。無論是媽媽在廚房里親手準(zhǔn)備的一頓可口飯菜，還是朋友聚會時共同動手烹飪的歡樂時光，做飯都是一種美好的體驗(yàn)。我也深深地感受到了做飯的魅力，下面將分享一些我在做飯中得到的感想和心得體會。

第二段：做飯帶來的樂趣與創(chuàng)造力（200字）

做飯是一種充滿樂趣的活動。在烹飪的過程中，人們可以盡情發(fā)揮創(chuàng)造力，嘗試不同的食材和配方。每一次的嘗試都是一種探索和發(fā)現(xiàn)的過程，無論是發(fā)現(xiàn)一種獨(dú)特的味道還是發(fā)現(xiàn)自己對食物的熱愛。而做飯也是一種親密的心靈交流的方式。與家人或朋友一起動手準(zhǔn)備飯菜，分享烹飪的樂趣，不僅增進(jìn)了感情，更是一種愉悅和放松的體驗(yàn)。

第三段：做飯培養(yǎng)的耐心和細(xì)致（200字）

做飯需要耐心和細(xì)致，這也是我在做飯中得到的重要體會。從準(zhǔn)備食材到烹飪過程，每一步都需要經(jīng)過細(xì)致的處理。只有在耐心的等待和認(rèn)真的付出中，我們才能夠制作出令人滿意的美食。而這種耐心和細(xì)致的態(tài)度也能夠幫助我們在生活中更好地面對挑戰(zhàn)和困難，培養(yǎng)我們的耐心和專注力。在做飯的過程中，我學(xué)會了用心去做事，不急于求成，也更加明白了耐心和細(xì)致對于成功的重要性。

第四段：做飯帶來的成就感和滿足感（200字）

每一次成功的烹飪都會帶來一種成就感和滿足感，這也是我對做飯的感想和體會之一。當(dāng)我們親自動手完成一道美食，看著它被親友們品嘗贊美的樣子，這種成就感是無法言喻的。在這個社交媒體充斥的時代，很多人會通過分享自己做飯的成果來獲得肯定和贊賞。而這種成就感和滿足感也能夠激發(fā)我們更多的動力，追求更高的美食境界。

第五段：做飯帶來的陪伴和興趣（200字）

做飯是一種對待生活的態(tài)度，也是一種享受當(dāng)下的方式，它可以帶來陪伴和興趣。每一道飯菜背后都有一個故事，有著特定的價值觀和文化背景。品嘗不同的食物和菜系，了解不同地域的飲食習(xí)慣，都能夠帶來更加豐富多樣的人生體驗(yàn)。而做飯也是一種陪伴的方式，特別是在與家人和朋友一起做飯的時候。在廚房里一起嬉笑打鬧、交換心情，與親友們一起分享烹飪的樂趣，這都是難以忘懷的美好回憶。

結(jié)尾段：總結(jié)全文并展望未來（200字）

總而言之，做飯不僅僅是一種生活技能，更是一種全新的體驗(yàn)和體味生活的方式。無論是樂趣與創(chuàng)造力、耐心和細(xì)致，還是成就感和滿足感、陪伴和興趣，做飯都能夠帶給我們豐富多彩的人生。在未來的日子里，我將繼續(xù)保持對做飯的熱愛，不斷探索美食的世界，享受做飯帶來的喜悅和快樂。

初中做飯心得體會和感想篇十八

家長會是一年中最受家長期待的活動之一，因?yàn)檫@是家長和老師交流的最佳場所。最近，我參加了我孩子所在學(xué)校的初中家長會，對此我有一些感想和體會，今天我想和大家分享。

第二段：家長會的目的和意義

首先，我想說的是，家長會是為了更好地溝通，更好地了解孩子的情況。家長和老師之間的溝通是必要的，這樣可以讓家長更好地了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，幫助孩子更好地成長。同時，家長會也可以讓老師更好地了解孩子所面臨的問題，為孩子提供更好的教育服務(wù)。

第三段：家長會的感悟

在參加這次家長會時，我覺得老師們做得非常好。老師們充分傾聽了家長的意見和建議，并且認(rèn)真回復(fù)了家長的問題。同時，老師們也讓我們了解了孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況、生活習(xí)慣等方面。這些信息對我們來說非常有幫助，這樣我們就可以更好地幫助孩子成長。

第四段：家長會對我們的啟示

通過這次家長會的經(jīng)歷，我感到我們需要加強(qiáng)與孩子的溝通，更多地了解孩子的需求和想法。同時，我們也應(yīng)該多關(guān)注孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，幫助他們更好地成長。家長會也是一個促進(jìn)家校合作的機(jī)會，讓我們和老師一起為孩子的成長努力。

第五段：總結(jié)

總的來說，這次家長會是一次很有意義的經(jīng)歷。通過家長會，我了解到了一些孩子在學(xué)校的表現(xiàn)和生活情況，也認(rèn)識到了我們需要與孩子更好地溝通和合作。我相信，在老師和家長的共同努力下，我們的孩子會越來越優(yōu)秀。我期待著下次家長會的到來！

初中做飯心得體會和感想篇十九

初中是孩子成長和發(fā)展的關(guān)鍵階段，家長對孩子的學(xué)習(xí)和生活都有非常重要的影響。因此，每個學(xué)期的家長會都是家校溝通的重要機(jī)會。作為家長，參加家長會，了解孩子的學(xué)校情況，與老師和其他家長交流，很有必要。下面，我將分享我參加初中家長會的感想和體會。

第二段：家長會的重要性

家長會是家校溝通的主要途徑之一。家長會時，家長可以聽取老師對孩子的學(xué)習(xí)、生活等各方面的評價，對孩子的學(xué)校情況有更深入的了解。同時，家長會也是家長們互相交流的機(jī)會，可以分享教育經(jīng)驗(yàn)，討論解決孩子在學(xué)習(xí)和成長中遇到的問題。通過家長會，家長和老師之間的溝通和合作能夠得到加強(qiáng)，共同為孩子的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

第三段：參加家長會的體會

在參加初中家長會的過程中，我深刻地意識到，在孩子成長的過程中，家長和老師應(yīng)該團(tuán)結(jié)合作，盡力為孩子提供更好的成長環(huán)境和教育資源。在家長會上，我不僅聽到了老師對孩子細(xì)致入微的評價，也了解了其他家長對孩子問題的看法和解決辦法，學(xué)到了很多與眾不同真實(shí)的教育實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

同時，我也發(fā)現(xiàn)了一些孩子在學(xué)習(xí)中存在的問題，比如學(xué)習(xí)方法不得當(dāng)，功課沒有及時復(fù)習(xí)，還有一些生活習(xí)慣不健康。在參加家長會后，我和孩子一起商量了對應(yīng)措施，及時糾正了一些問題，學(xué)習(xí)和生活質(zhì)量也有了明顯的提高。

第四段：公開課的收獲

在家長會中，學(xué)校還安排了一個公開課，讓家長們親身感受到孩子的學(xué)習(xí)場景。我觀看了孩子的語文課和數(shù)學(xué)課，收獲頗多。在語文課上，我看到孩子在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行了精彩的朗讀、文言文翻譯、派生詞分析等活動，讓我對語文教育的實(shí)際效果以及老師的教學(xué)質(zhì)量有了更深入的了解。在數(shù)學(xué)課上，我看到孩子在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行了復(fù)雜的計算和邏輯思考，讓我感受到孩子們在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)方面取得了不小的進(jìn)步。

第五段：總結(jié)

通過參加初中家長會，我深刻認(rèn)識到了家庭教育與學(xué)校教育密不可分的關(guān)系，家長需要與孩子的老師緊密合作，共同為孩子的成長和發(fā)展付出努力。同時，初中家長會也是一個不錯的學(xué)習(xí)機(jī)會，家長可以通過多方位的渠道，了解教育教學(xué)最新動態(tài)，獲取教育經(jīng)驗(yàn)和發(fā)掘出新的方法，提升教研層次，促進(jìn)家庭學(xué)校之間的聯(lián)系和溝通。我相信，在參加家長會的過程中，未來的路會越走越順，孩子也會更快樂地成長。

初中做飯心得體會和感想篇二十

初中這三年是我人生中的一段重要時光，這個階段我不僅學(xué)習(xí)到了很多知識，還收獲了許多感悟和體會?；厥壮踔猩?，我充滿了感慨和思考，下面我將用五段式的方式，分享我對初中生活的感想和心得。

第一段：我對初中的感慨

初中是一個過渡的階段，在這個時期我經(jīng)歷了許多變化和成長。進(jìn)入初中后，我開始面對更加繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)，要掌握更多的知識，迅速適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境。同學(xué)間的競爭也變得更加激烈，各種競賽和考試讓我感到壓力，同時也激發(fā)了我的求知欲和競爭心。在初中，我還開始了解到自己的興趣和愛好，并開始培養(yǎng)自己的興趣愛好。初中的這幾年，我雖然感受到了困難和壓力，但也因此有了更多的成長和進(jìn)步。

第二段：我在學(xué)業(yè)中的體會

初中的學(xué)習(xí)是我人生中最重要的一部分，我明白只有通過努力學(xué)習(xí)才能為未來打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。在這個過程中，我體會到了許多學(xué)習(xí)的方法和技巧。首先，我明白了堅持的重要性，每天都要保持一定的學(xué)習(xí)時間和多做習(xí)題。其次，我開始注重思維的培養(yǎng)和擴(kuò)展，不僅要掌握知識，還要學(xué)會運(yùn)用知識解決問題。另外，在學(xué)習(xí)中，我也明白了團(tuán)隊合作的重要性，通過開展小組討論和合作學(xué)習(xí)，可以加深對知識的理解和記憶。在初中生活中，我通過努力學(xué)習(xí)取得了一些成績，同時也明白了學(xué)習(xí)的道路上永遠(yuǎn)沒有終點(diǎn)，只有不斷努力才能取得更好的成績。

第三段：我對師生關(guān)系的感想

初中的師生關(guān)系與小學(xué)有著明顯的不同，師生關(guān)系更加平等和親密。初中老師以更加嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度要求我們，并時刻關(guān)注我們的學(xué)習(xí)和成長。在我遇到困難的時候，老師總是給予我?guī)椭凸膭?。他們耐心講解知識，引導(dǎo)我們學(xué)會自主思考，并且給予我們足夠的自由。這讓我享受到了相對自由的學(xué)習(xí)環(huán)境，也培養(yǎng)了我獨(dú)立思考和解決問題的能力。我深知老師的辛勤付出和關(guān)懷，對老師充滿了感激之情。

第四段：我對同學(xué)間友誼的感想

初中是一個人際關(guān)系更加復(fù)雜的階段，同學(xué)間的友誼更顯重要。在初中，我與許多同學(xué)成為了好朋友，我們一起學(xué)習(xí)、一起玩耍，在生活中互相幫助和支持。這段友誼的培養(yǎng)讓我明白了合作的重要性，只有與他人協(xié)力合作，才能取得更好的成績和進(jìn)步。通過這段友誼的培養(yǎng)，我也學(xué)會了與人為善，學(xué)會了尊重和理解他人的差異。初中的同學(xué)友誼雖然有時會經(jīng)歷分別和爭吵，但我們的友情會更加堅定和深厚。

第五段：我對初中生活的總結(jié)與展望

初中三年時光匆匆而過，在這個階段，我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和知識，也成長了不少?；厥壮踔袝r光，我覺得自己收獲頗豐。我與老師和同學(xué)建立了良好的關(guān)系，取得了一些學(xué)業(yè)上的成就，并培養(yǎng)了自己的興趣和愛好。未來的高中生活我充滿期待，我希望在新的學(xué)校中能夠努力學(xué)習(xí)，與優(yōu)秀的同學(xué)交流合作，并在自己的興趣領(lǐng)域有更好的發(fā)展。雖然未來會面臨更多的挑戰(zhàn)，但我有信心和決心迎接這些挑戰(zhàn)，并取得更大的成就。

初中生活是我人生中一段重要的時光，這段經(jīng)歷讓我學(xué)會了如何學(xué)習(xí)，如何與人相處，也為我未來的成長奠定了基礎(chǔ)。我相信這段寶貴的經(jīng)歷會在我人生的道路上閃耀光芒，給我?guī)砀嗟臋C(jī)遇和挑戰(zhàn)。我將珍視初中時光，感激那些曾經(jīng)幫助過我的人，繼續(xù)努力前行，追逐自己的夢想。

初中做飯心得體會和感想篇二十一

做飯是一門技藝，是一種創(chuàng)造美食的方式，也是一種愉悅身心的活動。不僅能滿足人們對美食的享受，還能啟發(fā)人們對生活的思考。作為一個喜歡烹飪的人，我深感做飯的樂趣和意義。下面，我將從“享受美好時光”、“感受食物的情感”、“細(xì)致入微的味覺體驗(yàn)”、“增強(qiáng)自我價值感”以及“與親朋好友分享的快樂”五個方面，闡述我在做飯過程中的感想、心得和體會。

第一段：享受美好時光

做飯不僅是一種生活必需，更是創(chuàng)造美好時光的機(jī)會。當(dāng)我站在廚房，看著食材一件件經(jīng)過加工、煮炒、烤炸的過程，我無盡的歡愉涌上心頭。這一刻，我能全身心地投入，沒有煩惱和不安，只有對食物的熱愛和對美的追求。我會有極大的滿足感，感受到時間在指尖的流轉(zhuǎn)，用美食來記錄生活中的點(diǎn)滴。

第二段：感受食物的情感

每一道菜里都有它所承載的情感。從選擇食材到烹飪方式，都是我們對食物情感的體現(xiàn)。當(dāng)我的家人品嘗到我用心做出的美食時，喜悅和感動的表情充滿了整個餐桌。食物是橋梁，將彼此的心與心連接在一起。做飯的過程不僅使我感受到食物的情感，更讓我更加珍惜家人間的情感交流。

第三段：細(xì)致入微的味覺體驗(yàn)

做飯不僅是一種烹飪技藝，更是對味覺的挑戰(zhàn)。在調(diào)味的過程中，我需要不斷嘗試、調(diào)整，追求每一道菜的完美口感。當(dāng)我在品味食物的瞬間，細(xì)節(jié)中的變化和豐富的層次感讓我醍醐灌頂。做飯讓我懂得了美食在口腔中的變化，也更加懂得品味生活中的細(xì)節(jié)所帶來的感受。

第四段：增強(qiáng)自我價值感

作為一個獨(dú)立的個體，在廚房的烹飪過程中，我能夠感受到自己的存在和價值。在每一次成功的嘗試中，我更加自信，更加確定自己在烹飪中的能力。我會沉浸在廚房的溫暖中，感受到創(chuàng)作的快樂和成就感，這種體驗(yàn)讓我在其他方面也能更加堅定地面對困難。

第五段：與親朋好友分享的快樂

做飯讓我與親朋好友之間的聯(lián)系更加緊密。當(dāng)我為上桌的菜品帶來美味時，受到親朋好友的稱贊和贊許，我也會感到滿足和快樂。在這時，我享受著分享美食的喜悅，也感受到友情和愛的力量。通過烹飪，我制造了與親朋好友共同回憶的機(jī)會，這是一種溫暖和幸福的體驗(yàn)。

總結(jié)：

通過寫這篇文章，我進(jìn)一步體會到了做飯的感想和心得。在做飯的過程中，我能夠沉浸于美食的創(chuàng)造，感受食物的情感，并且享受到自己的存在和價值。與此同時，我能夠與親朋好友分享快樂，強(qiáng)化彼此之間的關(guān)系。做飯不僅是一種滿足口腹之欲的行為，更是一種美的創(chuàng)作和生活方式的體現(xiàn)。因此，我會繼續(xù)投入到烹飪的世界中，體驗(yàn)其中的樂趣和意義，創(chuàng)造更多美食，豐富我的生活。

初中做飯心得體會和感想篇二十二

一、教師要愛國守法，我們教師是教育過程中的主導(dǎo)力量，更應(yīng)學(xué)法、知法、守法、用法，不斷提高自己的綜合素質(zhì)，不斷增強(qiáng)依法執(zhí)教的意識，并把學(xué)法、知法、守法、用法的意識貫徹到自己的實(shí)際生活與教育教學(xué)工作中。

二、教書育人，為人師表，終身學(xué)習(xí)是師德師風(fēng)建設(shè)的重點(diǎn)內(nèi)容。古人對教師的職責(zé)概括為：傳道、授業(yè)、解惑。這其實(shí)只指出了老師“教書育人”的職責(zé)中教書的一面，而“為人師表”則對老師提出了更高的人格上的要求。

教師職業(yè)最大的特點(diǎn)是培養(yǎng)塑造下一代，因此在教育教學(xué)過程中教師教師應(yīng)重視自身的道德形象，重視教師職業(yè)的特質(zhì)修養(yǎng)和個性魅力，要嚴(yán)格要求自己，做到以德服人，以身立教，在平凡的工作中要安貧樂教，甘于奉獻(xiàn)，為學(xué)生樹立起楷模的形象。

三、教師要愛崗敬業(yè)，關(guān)愛學(xué)生。在教育教學(xué)過程中，教師要自覺遵守法律法規(guī)，嚴(yán)格執(zhí)行師德師風(fēng)規(guī)范要求，有高度的事業(yè)心、責(zé)任心。堅持做到關(guān)心尊重每一個學(xué)生，用教師的愛心去化解學(xué)生的逆反心理和對抗情趣，最大限度的發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的主觀能動性。在平時的教育教學(xué)中，教師要自覺關(guān)愛學(xué)生維護(hù)學(xué)生的合法權(quán)利，不歧視學(xué)生，更不體罰或變相體罰學(xué)生，做學(xué)生的良師益友，使學(xué)生在尉犁一校這個大家庭中健康、快樂地成長。

現(xiàn)代教育是開放性教育。學(xué)校的法制安全教育工作必須要與家庭、社會密切配合，課內(nèi)外、校內(nèi)外多種方法結(jié)合，調(diào)動學(xué)生主體參與意識，發(fā)揮各自的功能，相互合作，形成合力，齊抓共管，這樣才能取得更好的效果。

因此，在今后的教學(xué)中，我會更加努力。用法律解決問題，做一個懂法、守法的好公民。

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