經(jīng)過反復(fù)驗證,這個方案被證明是行之有效的。通過多方面的信息收集和分析,我們可以更好地為方案制定提供決策依據(jù)。方案范例只是一個起點,我們需要根據(jù)實際情況進行調(diào)整和優(yōu)化。
幼兒園教師培訓(xùn)方案制度篇一
為了不斷提高早教教師的整體素質(zhì),加強早教教師的整體水平,特制訂本制度:
一、早教教師要積極進行自我培訓(xùn)、自我提高,形成在某一領(lǐng)域的.突出特長。
二、提倡互幫、互學(xué),利用業(yè)余時間有豐富經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí),接受經(jīng)驗。按時參加舉辦各種培訓(xùn)班,并進行考核評比。
三、堅持走出去、請進來的方針,每學(xué)期有一到兩次到其他鄉(xiāng)鎮(zhèn)早教點進行學(xué)習(xí)交流。學(xué)習(xí)結(jié)束要寫學(xué)習(xí)心得并就好的經(jīng)驗用于自己的工作當(dāng)中。
四、堅持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度,有計劃的安排業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)內(nèi)容,使早教教師不斷獲取新的信息,了解幼教發(fā)展動態(tài)。
五、學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、《兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》。定期開展教研活動,進行教學(xué)反思、案例分析、經(jīng)驗交流、教法探討等。
幼兒園教師培訓(xùn)方案制度篇二
一、教職工要積極進行自我培訓(xùn)、自我提高,形成在某一方面的突出特長。鼓勵教職工利用業(yè)余時間進修或?qū)W習(xí)。
二、提倡互幫、互學(xué),有經(jīng)驗的'教職工要對青年教師進行傳、幫、帶。有計劃的對保教人員進行英語、音樂、舞蹈、美術(shù)等方面的培訓(xùn)。
三、堅持走出去和請進來的方針,每學(xué)期邀請專家或同行來園講學(xué)或交流。每學(xué)期組織一次外出參觀學(xué)習(xí)活動。并根據(jù)需要有計劃的派送教師外出學(xué)習(xí)。
四、堅持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度,有計劃的安排業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)內(nèi)容,使全體教職工不斷獲得新的信息,了解幼教發(fā)展動態(tài)。
五、每學(xué)期各部門進行一次崗位技能競賽,表揚先進,推廣經(jīng)驗。
幼兒園教師培訓(xùn)方案制度篇三
為了不斷提高教師的整體素質(zhì),加強教師隊伍的整體水平,特制訂本制度:
一、教師要積極進行自我培訓(xùn)、自我提高,形成在某一領(lǐng)域的突出特長。鼓勵教師利用業(yè)余時間進修,對業(yè)余進修或自修(本專業(yè))成績合格及獲得有關(guān)證書者,幼兒園可負擔(dān)部分費用。
二、提倡互幫、互學(xué),有豐富經(jīng)驗的教師要帶徒弟,傳授經(jīng)驗。定期舉辦各種培訓(xùn)班,如英語、聲樂、舞蹈、美工等,并進行考核評比。
三、堅持走出去、請進來的方針,每學(xué)期邀請專家或同行來園講學(xué),交流。每學(xué)期組織一次全員性的參觀,并根據(jù)不同需要,送派教師到各地學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)結(jié)束每人要寫20xx——3000字的學(xué)習(xí)心得,并對全園教師進行二次培訓(xùn)或做1-2節(jié)觀摩課展示。
四、堅持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度,有計劃的安排業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)內(nèi)容,使全體教師不斷獲取新的`信息,了解幼教發(fā)展動態(tài)。
五、每兩年舉行一次“教壇新秀”、“骨干教師”的評比。有計劃的組織和選派教師參加各種形式的園內(nèi)學(xué)習(xí)、外出學(xué)習(xí)、參觀及培訓(xùn)。
幼兒園教師培訓(xùn)方案制度篇四
為使我校教育教學(xué)工作持續(xù)、穩(wěn)步發(fā)展,不斷開拓創(chuàng)新,為更好地促進和推動我校教育教學(xué)工作,進一步提高教育教學(xué)質(zhì)量,為教師提高、學(xué)校發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ),特制定我校教師培養(yǎng)方案。
以最新的教育理念和當(dāng)前新課改的思想為指導(dǎo),以基礎(chǔ)教育課程改革綱要精神為主抓手,以人本主義、理論聯(lián)系實際的理論為工作原則,以校本教研、校本培訓(xùn)為載體開展培訓(xùn)工作。
堅持校內(nèi)學(xué)習(xí)研討和外出觀摩培訓(xùn)相結(jié)合;堅持理念更新和教學(xué)實踐相結(jié)合;堅持“請專家指導(dǎo)”與“自我示范”相結(jié)合;堅持“自我發(fā)展”和“以老帶新”相結(jié)合。
為骨干教師的發(fā)展創(chuàng)設(shè)平臺,樹立典范,加大幅射力度,影響和帶動教師全員參與,形成階梯狀的'教師隊伍,達到共同發(fā)展,整體推進的目的;為具有發(fā)展?jié)摿Φ慕處煹倪M步創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍,連成網(wǎng)絡(luò),提升整體水平,形成條輪式培養(yǎng)機制;為發(fā)展較緩的教師提供學(xué)習(xí)機會,創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)氛圍,搭建發(fā)展平臺。
(一)、形式
1、集中培訓(xùn)。
2、分散學(xué)習(xí)。
3、參觀考察。
4、專家報告。
5、經(jīng)驗介紹。
6、心得體會。
7、研討課、示范課、觀摩課。
(二)、內(nèi)容
1、論文的撰寫。
2、教研、科研研究。包括課題的篩選、確定,課題研究的方式方法,課題研究的原則及注意事項,課題實驗報告、總結(jié)或研究論文的撰寫等。
3、教育科研理論。最新教育科研理論,包括教育科研的基本原則、基本方法、基本程序等。
4、以“老”帶“新”活動或“結(jié)對子”活動。
5、進行小問題實驗研究,深入實際,深入一線,深入課堂,調(diào)查研究,分析解決問題。
6、定期或固定活動。
1、對教師實行三級管理制度。學(xué)校對全校教師分為三個層次,即骨干教師、新手教師、成熟型教師等。教師根據(jù)自己的實際,分別展開課堂教學(xué)研討課,進行同伴互助。學(xué)校將根據(jù)實際情況,每周都安排不同層次的教師進行課堂教學(xué)展示活動,借以提高教師課堂教學(xué)水平。
2、學(xué)習(xí)培訓(xùn)制度。校內(nèi)每周集中學(xué)習(xí)1次;學(xué)校每學(xué)期組織之少1次外出觀摩學(xué)習(xí);每年參加教育局組織的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。每次培訓(xùn)學(xué)習(xí)后,都要寫出心得體會或?qū)W習(xí)報告。
3、手冊制度。要求每位教師每月填寫《教師成長手冊》,積累第一手資料。學(xué)期末,由學(xué)校負責(zé)檢查考核。
4、結(jié)隊制度。結(jié)隊活動每兩周1次,結(jié)隊的內(nèi)容可以為示范課、匯報課、談心等,結(jié)隊內(nèi)容以書面形式交副園長室,以便存檔和考核。
5、社團制度。社團活動每學(xué)期1次。可以自己的學(xué)習(xí)和實踐所得進行交流,可針對某一實驗問題作理論上的闡述,或以自己的實踐印證、說明某一實驗思想;也可就某一專題進行辯論。形成教師“不能不學(xué)習(xí),不能不思考,也不甘不學(xué)習(xí),不甘不思考”的濃厚氛圍。
6、檢評制度。根據(jù)學(xué)校有關(guān)制度規(guī)定,定期評選表彰校級優(yōu)秀教師,并擇優(yōu)向上級推薦參加上一級評選。
蘇集幼兒園教師培訓(xùn)制度
幼兒園教師培訓(xùn)方案制度篇五
為了認真搞好教師培訓(xùn)工作,完成培訓(xùn)任務(wù)提高教師的教育理論水平和業(yè)務(wù)素質(zhì),依據(jù)《中華人民共和國民辦教育促進實施條例》的規(guī)定,特制定本制度。
一、為幫助青年教師更快地適應(yīng)幼兒園保教工作和管理方式,為今后工作打下堅實的基礎(chǔ),對新分配的青年教師,開學(xué)初對其進行上崗前的培訓(xùn)。思想政治培訓(xùn)由幼兒園統(tǒng)一組織安排,培訓(xùn)內(nèi)容為教育法規(guī)、時事政治、教師職業(yè)道德規(guī)范及本園
規(guī)章制度
等;業(yè)務(wù)培訓(xùn)有教學(xué)處組織,培訓(xùn)內(nèi)容為新《綱要》、教育理念、活動設(shè)計、保教工作以及班級管理等。二、教師培訓(xùn)以參加園內(nèi)培訓(xùn)為主,選派外出培訓(xùn)為輔。參加縣、市、省級培訓(xùn)的教師,要認真做好培訓(xùn)筆記,培訓(xùn)后,要將培訓(xùn)情況向全體教師進行匯報。
三、組織青年教師積極參加各種類型的教學(xué)競賽活動,各教研組要強化平時的幫練活動。做到在活動中培養(yǎng),在活動中幫助提高。
四、鼓勵他們積極參加業(yè)余文化進修學(xué)習(xí),提高青年教師的文化素質(zhì),幼兒園在排課上給予支持,時間上給予保證。
五、堅持對青年教師的聽課,并及時進行講評。
六、鼓勵青年教師參加各級實驗專題的研究課寫實驗報告,總結(jié)實驗體會,寫實驗方案。
七、建立教師培訓(xùn)業(yè)務(wù)檔案,記錄教師培訓(xùn)情況;受聘教師應(yīng)備有培訓(xùn)筆記本,記錄本人參加思想政治和業(yè)務(wù)培訓(xùn)的內(nèi)容及
心得體會
。為了不斷提高教師的整體素質(zhì),加強教師隊伍的整體水平,特制訂本制度:
一、教師要積極進行自我培訓(xùn)、自我提高,形成在某一領(lǐng)域的突出特長。鼓勵教師利用業(yè)余時間進修,對業(yè)余進修或自修(本專業(yè))成績合格及獲得有關(guān)證書者,幼兒園可負擔(dān)部分費用。
二、提倡互幫、互學(xué),有豐富經(jīng)驗的教師要帶徒弟,傳授經(jīng)驗。定期舉辦各種培訓(xùn)班,如英語、聲樂、舞蹈、美工等,并進行考核評比。
三、堅持走出去、請進來的方針,每學(xué)期邀請專家或同行來園講學(xué),交流。每學(xué)期組織一次全員性的參觀,并根據(jù)不同需要,送派教師到各地學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)結(jié)束每人要寫2019——3000字的學(xué)習(xí)心得,并對全園教師進行二次培訓(xùn)或做1-2節(jié)觀摩課展示。
四、堅持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度,有計劃的安排業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)內(nèi)容,使全體教師不斷獲取新的信息,了解幼教發(fā)展動態(tài)。
五、每兩年舉行一次“教壇新秀”、“骨干教師”的評比。有計劃的組織和選派教師參加各種形式的園內(nèi)學(xué)習(xí)、外出學(xué)習(xí)、參觀及培訓(xùn)。
幼兒園教師培訓(xùn)方案制度篇六
為進一步規(guī)范教師外出學(xué)習(xí)心得匯報,提高教師學(xué)習(xí)的針對性、實效性,提升反思力、總結(jié)力,積淀學(xué)校文化,結(jié)合程校長在學(xué)習(xí)匯報會上提出的要求,現(xiàn)將外出學(xué)習(xí)匯報事項做出如下要求:
1、學(xué)習(xí)要求:參加外出學(xué)習(xí)的教師,既要認真學(xué)習(xí)、做好筆記及相關(guān)影像等資料的記錄與收集,更要注意學(xué)習(xí)的反思,結(jié)合自身實際,注重學(xué)習(xí)與反思的結(jié)合、學(xué)習(xí)與實際的結(jié)合、學(xué)習(xí)與實踐的結(jié)合。
2、心得撰寫要求:外出學(xué)習(xí)后,根據(jù)所學(xué)及感悟,結(jié)合自身實際,必須認真撰寫有價值的心得體會,具體格式包括以下三部分:
(1)為什么:主要包括學(xué)習(xí)的背景、目的、原因及學(xué)習(xí)動機。
(2)是什么:主要包括學(xué)習(xí)過程中的精彩片段回放、名家名師的先進理念及好的方法、有價值的先進文化等。
(3)怎么做:主要包括學(xué)習(xí)后的感悟、工作學(xué)習(xí)努力的方向或打算、個人的行動計劃、個人成長的計劃等。(此部分是重點)
注:以上格式作為學(xué)校外出學(xué)習(xí)后匯報的標(biāo)準(zhǔn)格式,學(xué)校鼓勵教師在此基礎(chǔ)上有所超越,鼓勵撰寫教育敘事、教育論文等高一層學(xué)習(xí)成果。
3、匯報要求:
(1)匯報時結(jié)合自己撰寫的學(xué)習(xí)心得,形象生動地向在校教師分享自己的學(xué)習(xí)體會,做到圖文并茂、有圖有真相,盡量做到讓聆聽者也聽有所獲。
(2)匯報結(jié)束后將自己的學(xué)習(xí)心得體會和匯報課件交學(xué)校統(tǒng)一留存,學(xué)校根據(jù)稿件質(zhì)量及價值,選擇出版文化集。
本通知自即日起實施。
幼兒園教師培訓(xùn)方案制度篇七
一、新進教師必須參與崗前培訓(xùn)(包括實習(xí)兩周以上、幼兒園信息培訓(xùn)),了解幼兒園各項工作要求。教師要積極進行自我培訓(xùn)、自我提高,形成在某一方面的教學(xué)特長。
二、工全體教師要積極利用業(yè)余時間進修或?qū)W習(xí),注重理論與實踐的反思和指導(dǎo)作用。積極進行自我培訓(xùn)、自我提高,形成在某一方面的教學(xué)特長。鼓勵教師利用業(yè)余時間進修或?qū)W習(xí),注重理論與實踐的反思和指導(dǎo)作用。
三、提倡互幫、互學(xué),有經(jīng)驗的教職工要對青年教師進行傳、幫、帶。有計劃地對保教人員進行專業(yè)化等方面內(nèi)容培訓(xùn),切實提高保教質(zhì)量。
四、根據(jù)幼兒園教育教學(xué)發(fā)展需求,定期開展各類專項培訓(xùn)。堅持走出去和請進來的.方針,每學(xué)期邀請專家或同行來園講學(xué)或交流,并根據(jù)需要有計劃地選送教師外出學(xué)習(xí)。
五、每學(xué)年保證每一位教師有一次以上外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)的機會。通過提供外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)機會獎勵對幼兒園有突出貢獻的教師。
六、教師外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)后要求通過信息傳達、活動展示、反思交流等方式及時反饋學(xué)習(xí)成果。
七、堅持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度,有計劃地安排業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)內(nèi)容,使全體教職工不斷獲得新的信息,了解幼教發(fā)展動態(tài)。
八、針對教師的不同需求,分別進行骨干教師、經(jīng)驗型教師、新教師的定向培訓(xùn)。
九、每學(xué)期進行一次業(yè)務(wù)素質(zhì)與能力的競賽,表揚先進,推廣經(jīng)驗。
十、骨干教師帶頭進行教育科研,帶動幼兒園課題研究的有效開展。
幼兒園教師培訓(xùn)方案制度篇八
1、教職工要積極參加各類培訓(xùn),不斷提高自身素質(zhì)。積極鼓勵教職工利用業(yè)余時間進修,對業(yè)余進修或自修(本專業(yè))成績合格及獲有關(guān)證書者,幼兒園可負擔(dān)部分費用。
2、園內(nèi)要提倡互幫互學(xué),開展結(jié)對子活動,有豐富經(jīng)驗的教職工,要帶好徒弟,傳授經(jīng)驗。
3、堅持走出去,請進來的方針,每學(xué)期邀請專家或同行來講學(xué)、交流,每學(xué)期組織一次外出參觀學(xué)習(xí),并根據(jù)不同需要送派教師外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)。
4、堅持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度,有計劃地安排業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)內(nèi)容,使全體教職工不斷獲取新的教育信息,了解幼教發(fā)展動態(tài),投入教學(xué)改革。
5、定期舉辦各種技能技巧學(xué)習(xí)、考核、評比活動。
6、有計劃選派教職工參加各種形式的.進修學(xué)習(xí)或業(yè)務(wù)培訓(xùn)。學(xué)習(xí)、進修優(yōu)秀者,可優(yōu)先享受外出學(xué)習(xí)、參觀、進修的待遇。
幼兒園教師培訓(xùn)方案制度篇九
一、新進教師必須參與崗前培訓(xùn)(包括實習(xí)兩周以上、幼兒園信息培訓(xùn)),了解幼兒園各項工作要求。
二、工作三年內(nèi)教師為新教師,均需參與園內(nèi)基本功過關(guān)考核。
三、工全體教師要積極利用業(yè)余時間進修或?qū)W習(xí),注重理論與實踐的反思和指導(dǎo)作用。積極進行自我培訓(xùn)、自我提高,形成在某一方面的教學(xué)特長。
四、提倡互幫、互學(xué),有經(jīng)驗的教職工要對青年教師進行傳、幫、帶。有計劃地對保教人員進行專業(yè)化等方面內(nèi)容培訓(xùn),切實提高保教質(zhì)量。
五、根據(jù)幼兒園教育教學(xué)發(fā)展需求,定期開展各類專項培訓(xùn)。堅持走出去和請進來的方針,每學(xué)期邀請專家或同行來園講學(xué)或交流,并根據(jù)需要有計劃地選送教師外出學(xué)習(xí)。
六、每學(xué)年保證每一位教師有一次以上外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)的機會。通過提供外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)機會獎勵對幼兒園有突出貢獻的教師。
七、教師外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)后要求通過信息傳達、活動展示、反思交流等方式及時反饋學(xué)習(xí)成果。
八、堅持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度,有計劃地安排業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)內(nèi)容,使全體教職工不斷獲得新的信息,了解幼教發(fā)展動態(tài)。
九、針對教師的'不同需求,分別進行骨干教師、經(jīng)驗型教師、新教師的定向培訓(xùn)。
幼兒園教師培訓(xùn)方案制度篇十
為了不斷提高教師的整體素質(zhì),加強教師隊伍的整體水平,特制訂本制度:
一、教師要積極進行自我培訓(xùn)、自我提高,形成在某一領(lǐng)域的突出特長。鼓勵教師利用業(yè)余時間進修,對業(yè)余進修或自修(本專業(yè))成績合格及獲得有關(guān)證書者,幼兒園可負擔(dān)部分費用。
二、提倡互幫、互學(xué),有豐富經(jīng)驗的教師要帶徒弟,傳授經(jīng)驗。定期舉辦各種培訓(xùn)班,如英語、聲樂、舞蹈、美工等,并進行考核評比。
三、堅持走出去、請進來的方針,每學(xué)期邀請專家或同行來園講學(xué),交流。每學(xué)期組織一次全員性的參觀,并根據(jù)不同需要,送派教師到各地學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)結(jié)束每人要寫20xx——3000字的學(xué)習(xí)心得,并對全園教師進行二次培訓(xùn)或做1-2節(jié)觀摩課展示。
四、堅持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度,有計劃的安排業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)內(nèi)容,使全體教師不斷獲取新的信息,了解幼教發(fā)展動態(tài)。
五、每兩年舉行一次“教壇新秀”、“骨干教師”的`評比。有計劃的組織和選派教師參加各種形式的園內(nèi)學(xué)習(xí)、外出學(xué)習(xí)、參觀及培訓(xùn)。
幼兒園教師培訓(xùn)方案制度篇十一
為加強我縣干部教師隊伍建設(shè),進一步提高教育教學(xué)質(zhì)量,促進全縣教育事業(yè)持續(xù)、健康、協(xié)調(diào)發(fā)展,按照xx縣中小學(xué)干部教師培訓(xùn)規(guī)劃,結(jié)合教育教學(xué)實際,特制定xx年暑期干部教師培訓(xùn)方案。
以全面提高全縣干部教師素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量、辦人民滿意教育為目標(biāo),以創(chuàng)新學(xué)校管理和教育教學(xué)改革為重點,精選培訓(xùn)內(nèi)容,強化過程管理,通過對干部教師有計劃、分層次的培訓(xùn),使參訓(xùn)者在師德修養(yǎng)、學(xué)校管理、教育教學(xué)能力和現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用水平等方面顯著提高,為引領(lǐng)、助推干部教師專業(yè)化成長,培養(yǎng)出一批名校長、名教師夯實基礎(chǔ)。
全縣中小學(xué)、幼兒園領(lǐng)導(dǎo)干部及教師。
縣教研訓(xùn)中心和第二中學(xué)。
采用封閉式集中培訓(xùn)形式。
(一)加強領(lǐng)導(dǎo),提高認識??h局成立xx年暑期培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,由局長孫xx任組長,副局長黃xx及教研訓(xùn)中心常務(wù)副校長楊xx任副組長,縣局人事科科長軒xx、教研訓(xùn)中心副校長劉xx、郭xx及教研訓(xùn)中心高中部主任周xx、小學(xué)部主任陳xx為成員。領(lǐng)導(dǎo)小組負責(zé)各項培訓(xùn)的組織管理,縣教研訓(xùn)中心負責(zé)具體組織實施。各基層單位要將教師培訓(xùn)工作作為提升師德水平、積淀教育內(nèi)涵的良好機遇,切實認識到組織教師培訓(xùn)與提高教師素質(zhì)及教育教學(xué)質(zhì)量的密切關(guān)系。要成立暑期培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,負責(zé)全面培訓(xùn)工作;要開好培訓(xùn)動員會,做好參訓(xùn)人員的思想教育和安全教育工作,督促相關(guān)人員按時、全程參與培訓(xùn),同時,全面協(xié)調(diào)好參訓(xùn)教師培訓(xùn)和生活,確保暑期培訓(xùn)扎實有效開展。
(二)突出重點,保證質(zhì)量??h局相關(guān)科室及縣教研訓(xùn)中心要根據(jù)目前干部、教師在教學(xué)改革、教育管理等方面存在的困惑和瓶頸問題,確定培訓(xùn)重點,確保培訓(xùn)有的放矢,求實、規(guī)范、有效開展,不斷提高干部教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和職業(yè)道德修養(yǎng)。各單位除安排好縣局組織的集中培訓(xùn)外,還要按要求組織好校本培訓(xùn)。
為幫助各單位搞好自主培訓(xùn),縣教研訓(xùn)中心組織了培訓(xùn)資源(包括專題講座和教學(xué)資源庫中資源),為各單位提供菜單式服務(wù),各單位可與縣教研訓(xùn)中心相關(guān)部門聯(lián)系自主選擇培訓(xùn)內(nèi)容。
(三)強化管理,嚴(yán)格獎懲??h局將把干部教師參加暑期培訓(xùn)情況與學(xué)校目標(biāo)考核相結(jié)合,與專業(yè)技術(shù)考核、職稱評審、評先評優(yōu)等工作相結(jié)合,無正當(dāng)理由不參加培訓(xùn)或培訓(xùn)成績不合格者,按下列規(guī)定處理:一是當(dāng)年專業(yè)技術(shù)人員年度考核不能評為優(yōu)秀;二是取消當(dāng)年職稱評審資格;三是取消當(dāng)年各級優(yōu)秀教師評選和各類先進評選資格;四是扣除當(dāng)年績效工資的5%;五是當(dāng)年繼續(xù)教育不予驗證。局相關(guān)科室及縣教研訓(xùn)中心要實行人性化管理,為參訓(xùn)干部教師做好各種學(xué)習(xí)和生活保障工作,安排好食宿,安排好培訓(xùn)班主任和值班教師,組織好健身娛樂活動。要強化出勤、考核和實踐環(huán)節(jié),做好培訓(xùn)過程的反饋和改進工作;要建立教師培訓(xùn)檔案,并將干部教師參訓(xùn)情況及效果納入教師檔案。各單位要認真學(xué)習(xí)、研究縣局培訓(xùn)方案,領(lǐng)會精神,出臺相應(yīng)的激勵、約束機制提高教師參訓(xùn)的積極性,確保培訓(xùn)質(zhì)量。
(一)參訓(xùn)人員要處理好工作、學(xué)習(xí)和生活的關(guān)系,全身心參加培訓(xùn),妥善安排好家庭事務(wù),參訓(xùn)期間統(tǒng)一在教研訓(xùn)中心食宿,無特殊情況不準(zhǔn)請假。確需請假要認真履行請假手續(xù),由參訓(xùn)人員向本單位一把手請假,一把手再向培訓(xùn)主管部門領(lǐng)導(dǎo)請假,培訓(xùn)部門主管領(lǐng)導(dǎo)將出勤情況匯總后上報主管局領(lǐng)導(dǎo)審批。
(二)參訓(xùn)人員要自帶培訓(xùn)所需資料及洗漱、水杯等必備生活用品(行李由縣教研訓(xùn)中心提供),往返要注意交通安全。
(三)參訓(xùn)人員要服從教研訓(xùn)中心管理,遵守培訓(xùn)規(guī)章制度,愛護公共設(shè)施,注意節(jié)約,保持學(xué)習(xí)及住宿場所衛(wèi)生,培訓(xùn)結(jié)束后,按要求搞好教室、宿舍衛(wèi)生。
附件:縣xx年暑期干部教師培訓(xùn)安排表
縣xx年暑期干部教師培訓(xùn)名額分配表
縣xx年暑期干部教師培訓(xùn)作息時間表
縣xx年暑期干部教師培訓(xùn)培訓(xùn)管理制度
幼兒園教師培訓(xùn)方案制度篇十二
為了不斷提高教師的整體素質(zhì),加強教師隊伍的整體水平,特制訂本制度:
一、教師要積極進行自我培訓(xùn)、自我提高,形成在某一領(lǐng)域的突出特長。鼓勵教師利用業(yè)余時間進修,對業(yè)余進修或自修(本專業(yè))成績合格及獲得有關(guān)證書者,幼兒園可負擔(dān)部分費用。
二、提倡互幫、互學(xué),有豐富經(jīng)驗的教師要帶徒弟,傳授經(jīng)驗。定期舉辦各種培訓(xùn)班,如英語、聲樂、舞蹈、美工等,并進行考核評比。
三、堅持走出去、請進來的`方針,每學(xué)期邀請專家或同行來園講學(xué),交流。每學(xué)期組織一次全員性的參觀,并根據(jù)不同需要,送派教師到各地學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)結(jié)束每人要寫20xx-3000字的學(xué)習(xí)心得,并對全園教師進行二次培訓(xùn)或做1-2節(jié)觀摩課展示。
四、堅持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度,有計劃的安排業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)內(nèi)容,使全體教師不斷獲取新的信息,了解幼教發(fā)展動態(tài)。
五、每兩年舉行一次“教壇新秀”、“骨干教師”的評比。有制度計劃的組織和選派教師參加各種形式的園內(nèi)學(xué)習(xí)、外出學(xué)習(xí)、參觀及培訓(xùn)。
幼兒園教師培訓(xùn)方案制度篇十三
為了不斷提高早教教師的整體素質(zhì),加強早教教師的'整體水平,特制訂本制度:
一、早教教師要積極進行自我培訓(xùn)、自我提高,形成在某一領(lǐng)域的突出特長。
二、提倡互幫、互學(xué),利用業(yè)余時間有豐富經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí),接受經(jīng)驗。按時參加舉辦各種培訓(xùn)班,并進行考核評比。
三、堅持走出去、請進來的方針,每學(xué)期有一到兩次到其他鄉(xiāng)鎮(zhèn)早教點進行學(xué)習(xí)交流。學(xué)習(xí)結(jié)束要寫學(xué)習(xí)心得并就好的經(jīng)驗用于自己的工作當(dāng)中。
四、堅持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度,有計劃的安排業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)內(nèi)容,使早教教師不斷獲取新的信息,了解幼教發(fā)展動態(tài)。
五、學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、《兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》。定期開展教研活動,進行教學(xué)反思、案例分析、經(jīng)驗交流、教法探討等。
幼兒園教師培訓(xùn)方案制度篇十四
一、成立幼兒園園本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組,全權(quán)負責(zé)園本培訓(xùn)的計劃、安排、組織與實施。
二、后勤為園本培訓(xùn)提供場地、材料等必要條件。
三、教職工按時參與園本培訓(xùn)活動,不得遲到和早退,更不準(zhǔn)無故缺席,每次活動作好考勤記錄??记诮Y(jié)果納入期月考核。
四、教職工要積極進行自我培訓(xùn)、自我提高,形成在某一方面的突出特長。鼓勵教職工利用業(yè)余時間進修或?qū)W習(xí)。
五、提倡互幫、互學(xué),有經(jīng)驗的教職工要對青年教師進行傳、幫、帶。有計劃的.對保教人員進行音樂、舞蹈、美術(shù)等方面的培訓(xùn)。
六、堅持走出去和請進來的方法,每學(xué)期邀請專家或同行來園講學(xué)或交流。每學(xué)期組織一次外出參觀學(xué)習(xí)活動。并根據(jù)實際需要有計劃的派送教師外出學(xué)習(xí)。
七、每周組織一次青年教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)和小組學(xué)習(xí)研究活動。
八、堅持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度,有計劃的安排業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)內(nèi)容,使全體教職工不斷獲得新的信息,了解幼教發(fā)展動態(tài)。
九、在園本培訓(xùn)中,提供講座與示范活動的教師在期末考核中按標(biāo)準(zhǔn)加分獎勵。
十、每學(xué)期各部門進行一次崗位技能競賽,表揚先進,推廣經(jīng)驗。對于在園本評比活動中獲得名次的班級或教師,按該次活動的獎勵辦法給予獎勵,并在期末考核中加分獎勵。
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