題詞是一種在書籍、文章或禮品上寫下的簡短祝福語或感言。完美的總結(jié)應(yīng)該具備清晰明了的段落和句子，不論讀者是誰都能輕松理解。以下是小編為大家推薦的歷史名著，希望能夠開闊大家的視野。
昂立英語課日記篇一
一切對我來說都是新鮮的，新的班級，新的老師和新的同學(xué)。我的同學(xué)都是好學(xué)生，他們英語講得很好。我想我可以從他們身上學(xué)到很多，我可以和他們交朋友。
這位來自中國的老師講課時感慨萬千。她的課很有趣。令我驚訝的是，我們的外教漢語講得很好，但在我看來，她的課有點無聊。她本該讓全班更活躍。
與我的學(xué)校相比，浙江大學(xué)似乎太大了，我們從教室到食堂之間要花上幾分鐘的`時間。
祝自己好運，在這里度過一個愉快的假期!
昂立英語課日記篇二
我經(jīng)常用英語和別人交談。駱?biāo)嚪f同學(xué)淡淡地說。
一聽記者此言，她吃吃地笑了。
藝穎說，她之所以英語學(xué)得比較突出，更多是出于天賦兩個字。據(jù)解釋，她似乎天生喜歡與英語有關(guān)的東西聽英文歌、看中英雙語電影、用英語和同學(xué)聊天、主持學(xué)校的英語節(jié)目、籌辦班級英語角等等?？傊?，她把自己活生生地置身于英語的包圍中了！這也再次證明這樣一種真知灼見：語言學(xué)習(xí)，重要的是環(huán)境。
當(dāng)然，除英語外，其他方面她也同樣優(yōu)秀。為什么呢？很有意思的是，沒等記者提問，聰明的藝穎便一步搶答到位了：因為我有出色的家長。
在她眼中，爸爸對工作認真負責(zé)，媽媽待人親切友善，這些都讓敏而好學(xué)的她常有良好的感悟，并且引為促進自己學(xué)習(xí)的動力。
她留著齊眉劉海，戴著墨框眼鏡。
但偏偏就是這樣一個看上去乖巧溫順的小家碧玉，卻能不斷地給人帶來意想不到的驚異：愛打籃球，崇拜籃球明星科比，喜歡看《環(huán)球時報》、《世界博覽》之類的報刊。
同學(xué)感覺她低調(diào)，鄰居稱呼她小大人，而周圍的人，也時不時能聽到這個低調(diào)的小大人 冒出一兩句有點語重心長的話來。
昂立英語課日記篇三
下學(xué)期我們就開始有英語課了,媽媽想為我選報一個英語班,今天下午四點,新英格蘭學(xué)校打來電話讓我們過去試聽,我媽媽帶著我就趕過去了。
到那里后,在報名老師帶領(lǐng)下我們到教室找座位。
教我們英語的老師自我介紹她姓賈，但不是"假老師，是真老師"賈老師的話一開始就把我們逗樂了。她有一張圓圓的臉,短頭發(fā),個子也不高,但看起來很和藹,對我們非常親切。賈老師先教我們學(xué)了幾句英語問話，"你好"、“你叫什么名字?”“再見”，接著又教我們學(xué)習(xí)了幾個英語單詞的發(fā)音，如“熊貓”、“老鼠”、“鉛筆”然后就開始帶著我們一起做游戲。
游戲的規(guī)則是：老師讀單詞發(fā)音大時，我們必須小聲說，老師小聲說時，我們就要大聲說，老師講她要看看我們是不是真會說了,也想檢驗我們的反應(yīng)能力。沒一會兒大家就暈了，很多人都說錯了。我也失誤了一次，當(dāng)老師大聲說時，我不由自主也跟著大聲說了，同學(xué)們都笑了。老師還讓同學(xué)們互相用她剛教的英語打招呼和說再見。這樣，不知不覺就到了下課時間。
最后，老師發(fā)給我們兩本英語書和三盒磁帶。
我打開書的第一面，有個(看誰的笑臉多)，是什么意思呢?就是當(dāng)我們回答對一個問題時，如果老師的手形是一，就是表示我們可以在(看誰的笑臉多) 中畫a中的一筆，a是三畫，對一次，只能畫一筆，對三次就寫成了a，老師就獎勵一個笑臉。這堂課我畫的a是七個，就得了七個笑臉。
才上了一堂課，我已經(jīng)喜歡上了英語課和這位有趣的英語老師。
昂立英語課日記篇四
今天對我來說最大的收獲就是開始了我的上班生涯，感覺非常的興奮。在一天的工作中，我對商務(wù)上的英語有了一定的認識，很多產(chǎn)品用的都不是某個單詞的本意，而是引申意，這點讓我在認識產(chǎn)品的時候非常的困難。還好有經(jīng)理的幫忙。我從事的這個工作在某些方面來說是非?？菰锏?，每天7個小時都盯在電腦上，眼睛非常的累。但是我相信我能堅持下去。
昂立英語課日記篇五
今天下午一放學(xué)，我就去了昂立上英語課，一進教室, 英語老師讓我們先做作業(yè)，我一看，完蛋了，沒有帶書包，只帶了英語的書包，我后悔的想著，下次一定要帶書包，這樣的話上完英語就不用狼奔豕突的趕回家了。
5點鐘到了，我們開始上課，我們讀了一會課文，然后開始抽背，接著才是真正的開始上課，老師先教我們學(xué)習(xí)課文，然后再教我們單詞，后來老師要報聽寫，我一聽，糟糕，我還沒有復(fù)習(xí)熟練呢，老師開始報聽寫了，可是我有一些不會寫，急的就跟熱鍋上的'螞蟻一樣，但是我寫著寫著就有感覺了，結(jié)果都會寫了，快下課了，老師讓我們抄課文，我抄著抄著，聽到一陣嗚嗚嗚-----的聲音，我抬頭一看，發(fā)現(xiàn)一個小男孩在跟老師吵架，老師讓快點抄課文，否則今晚不許回家，小男孩說：“我今天就要回家寫作業(yè)，就不在這里寫作業(yè)：”老師又說：“你不在這里寫，你以為在家里沒有人管你嗎?”小男孩說道：“對，我在家就沒有人管我，我媽媽爸爸今天加班?！崩蠋熣f：“那我就給你爸爸媽媽打電話!”然后小男孩被罰站了。我瞬間驚呆了，從來沒有見過這樣沒禮貌的小孩，看著這一幕，我覺得我們?nèi)?四)班的同學(xué)比起這個小男孩真是聽話多了。
一會下課了，媽媽來接我了，我和媽媽說起那個不聽話的小男孩，媽媽說：“你只要認真學(xué)習(xí)，不能學(xué)習(xí)那些壞毛病，我想，還用你交代嗎?我肯定不會向他學(xué)習(xí)的，我要向戴士林學(xué)習(xí)，才會進步，嘿嘿。
昂立英語課日記篇六
一切對我來說都是新鮮的，新的班級，新的`老師和新的同學(xué)。我的同學(xué)都是好學(xué)生，他們英語講得很好。我想我可以從他們身上學(xué)到很多，我可以和他們交朋友。
這位來自中國的老師講課時感慨萬千。她的課很有趣。令我驚訝的是，我們的外教漢語講得很好，但在我看來，她的課有點無聊。她本該讓全班更活躍。
與我的學(xué)校相比，浙江大學(xué)似乎太大了，我們從教室到食堂之間要花上幾分鐘的時間。
祝自己好運，在這里度過一個愉快的假期!
昂立英語課日記篇七
今天上英語課了，我們又重新分組。我被分到了b組。這次分成的兩組實力相當(dāng)，但我們組更勝一籌。在兩組中，優(yōu)等生的數(shù)量基本相同，分基本都能拿到，就看中等生的分數(shù)了。
在老師讓我們對作業(yè)上的答案并讓我們一個接一個地回答問題時，發(fā)生了一件十分好玩的事：
孟子軒在回答“ing?！边@道問題時，也不知道他是緊張的原因，還是真的不會，居然把正確答案的in說成了of，讓我們都快發(fā)狂了——他們組是氣的，我們組是笑的。只見孟子軒被一群人圍在中間，在他們組同學(xué)的質(zhì)問下臉漲得通紅，作為另一方的我們則為他們組所起的“內(nèi)訌”而幸災(zāi)樂禍的鼓掌……場面一片混亂。
由于對方的.失誤，使我們斗志倍增、越戰(zhàn)越勇，最終把勝利收入囊中。
這次英語課以我們組的勝利而告終，實在是太痛快了！
昂立英語課日記篇八
怎么？你認為這節(jié)課是英語課？那我告訴你，你是完完全全的錯了，是音樂課啦！
今天我們正在學(xué)一首新歌，叫《doremi》，可是，老師竟然讓我們把里面的英語學(xué)會，真是麻煩死我呀，不知道我們班英語超差呀！老師說這句話時，哀怨連篇，好吧，老師命令都下了，慢慢學(xué)吧！
過了一會兒，音樂老師笑笑說：“你們有誰能把這首歌的英文讀一下？”我們大家左右張望，沒有一個同學(xué)“毛遂自薦”，老師可是這樣，又說：“沒有人試試嗎？”這，大家都不認識呀，怎么試試呀，哎！我把頭縮得矮矮的'，跟個縮頭烏龜沒兩樣，但只要是我真不知道呀，根本看不懂，也聽不懂啊！
可是，聽老師這么一說，咱班還真有一個“毛遂自薦”的——胡宇翔。只見他站了起來，自信的說道：“doeadeera······”哇塞，這么牛，英語這么好！在下實在是佩服、佩服，哇！太牛了，我們英語不是還沒學(xué)這么多嗎？好吧，人家還是比我牛呀，現(xiàn)在想想還“望而生畏”呢！太牛了，我的媽呀，這么流利，我也是醉了好嗎？這······（此處正在發(fā)怔）終于讀完了，老師說：“你看，人家怎么會讀呢？一定是在家練了呀！”誰知，胡宇翔這么來了一句：“沒有，我以前就會。”啥？你以前就會，不是在唬我吧！
哎呀，這······是人嗎？
昂立英語課日記篇九
今天我回到家跟媽媽說， 英語老師讓我們自己組小組來演化劇或舞蹈，要是演話劇的話可以在網(wǎng)上搜一搜有什么劇本，然后把它們轉(zhuǎn)化成英文的劇本。下課后，我立馬就想到我的好朋友劉**，還有住在我們同一棟樓的郭**，并且劉**還叫了賈**，李**熹，還有郭**。我數(shù)了數(shù)我們這一組，一共有六人。
媽媽一聽到這個消息，說：“我已經(jīng)不想?yún)⒓恿??！?/p>
我問：“為什么呢？”
媽媽說：“你們班怎么這么多的話劇呀？一下子課本劇，一下子大合唱的，舞蹈的，現(xiàn)在又來一套英文版的，那么你們還有時間學(xué)習(xí)嗎？”
我說：“沒有了！”
媽媽說：“要不要家長參加的，如果需要家長參加，那么請你選擇退出?！?/p>
我說：“那要是被老師罵咋辦？”
媽媽說：“要是別的家長跟我聯(lián)系，我就去。要是沒有家長跟我聯(lián)系，說明別的家長也不重視，我們就不去參加表演?！?/p>
我終于能解決這個問題了。
昂立英語課日記篇十
今天下午，媽媽帶我和俞晨彬去陳泓妤爸爸那里學(xué)英語。我們先在一樓玩，還遇見了林特臣和楊天博。我們玩了一會，就開始上課。我們圍著老師坐在前面，家長坐在后面聽。
老師先放英語動畫片給我們看，老師說的都是英語，我有點聽不懂。老師給我們每人一張紙，讓我們把得到的小紅花貼在紙上。然后，老師在胸口貼了英語名字，再介紹自己的英語名字。他給我們每人發(fā)了一個英語名字，老師教我們讀自己的名字。然后，拿著青蛙，扔到誰就誰得說自己的英語名字，我們玩了很久，記住了自己的英語名字。接下來，老師拿出四瓶水，讓我們傳來傳去，在我們傳的過程中，慢慢地水變成了紅、黃、藍、綠四種顏色，老師叫我們跟著學(xué)習(xí)顏色的英語單詞。
我們學(xué)習(xí)了英語的知識。我得到的小紅花最多，心里很高興！英語課真是太好玩了。
昂立英語課日記篇十一
在準(zhǔn)備今天的英語課時，孩子們都圍過來跟我聊天，我跟他們說，今天是最后的兩節(jié)英語課，他們高興地歡呼。課堂的氛圍也特別的好，每個孩子都特別賣力，拿出他們最好的精神狀態(tài)來上課。上午第三節(jié)結(jié)束后意味著英語課程結(jié)束了，孩子們中午早早地過來了，跟我說：“老師，我們能不能上一下午的英語？”聽到他們的這些話，我非常感動，很喜歡和孩子們在一起的時光，雖然有時候因為孩子們不聽話，有點生氣，但跟他們在一起，感覺真的是全身心的放松，心里很平靜。
在收到孩子們給我寫的信之后，我決定給孩子們寫一封信，表達我對他們的感情，還有對今后人生的期望，在寫信的過程中，支教過程中的一幕幕場景像是放電影般展現(xiàn)在我的眼前，使我覺得這些天的支教生活非常有意義！
為了準(zhǔn)備明天晚上的聯(lián)歡晚會，大家都在練習(xí)，程雪林在電腦桌前寫主持稿，薛鳳蘭和朱文娟則準(zhǔn)備著他們的詩朗誦，任文海和我在準(zhǔn)備著明天的鬼步舞，看到隊員們這么認真地準(zhǔn)備，我對明天的聯(lián)歡晚會充滿著信心。
昂立英語課日記篇十二
今天，我期盼已久的`英語課又開課了！
早上8點，我們準(zhǔn)時到達英語班準(zhǔn)備上課。這次是自從六號上完課后我們在一起上的第一節(jié)課，我們都很激動。
由于是對方擦的白板，所以我們一開始落后5分。不過這次回答問題的次數(shù)很多，比分比較容易追上，但前提是除了自己和隊友回答正確之外，還要求對方回答出現(xiàn)錯誤。這節(jié)課，我們先講了介詞練習(xí)，題很難，我們雙方都有出錯的地方。好在把距離拉近了3分，獲勝的希望越來越大。
在閱讀理解部分，我們占據(jù)了極大的優(yōu)勢：在滿分12分的情況下，我們得到了11分，而對方只得到了少的可憐的6分。這讓我們逆轉(zhuǎn)了局面，從略勢轉(zhuǎn)變到了極大的優(yōu)勢，這讓我們都激動不已。
接著，我們越戰(zhàn)越勇，最終取得了勝利！
昂立英語課日記篇十三
今天，我要去圖書館學(xué)英語。你知道圖書館怎么學(xué)英語嗎？圖書館有一個培訓(xùn)室，學(xué)英語就在那兒學(xué)。
到了那，老師和同學(xué)們都來了，所有人都到齊了。老師開始上課了。白板上的英文對一個二年級的我來說，簡直比天書上的字還難。上著上著我覺得像沖進了一個沒有時間但有跟天書上的字一樣的英文。一個小時后，課終于上完了。
今天，我出得來比逃脫鱷魚大口還難，不過我收獲了一些二年級很多人都不知道的英文字母，我得回去顯擺顯擺。
昂立英語課日記篇十四
今天，我期盼已久的英語課又開課了！
早上8點，我們準(zhǔn)時到達英語班準(zhǔn)備上課。這次是自從六號上完課后我們在一起上的第一節(jié)課，我們都很激動。
由于是對方擦的.白板，所以我們一開始落后5分。不過這次回答問題的次數(shù)很多，比分比較容易追上，但前提是除了自己和隊友回答正確之外，還要求對方回答出現(xiàn)錯誤。這節(jié)課，我們先講了介詞練習(xí)，題很難，我們雙方都有出錯的地方。好在把距離拉近了3分，獲勝的希望越來越大。
在閱讀理解部分，我們占據(jù)了極大的優(yōu)勢：在滿分12分的情況下，我們得到了11分，而對方只得到了少的可憐的6分。這讓我們逆轉(zhuǎn)了局面，從略勢轉(zhuǎn)變到了極大的優(yōu)勢，這讓我們都激動不已。
接著，我們越戰(zhàn)越勇，最終取得了勝利！
昂立英語課日記篇十五
我們的英語課，老師都要查作業(yè)，因為，每次英語作都有些人遲交，或不交，所以，幾乎每次的作業(yè)，魏老師都會查一次，而每次也會有一些人挨小棍。這次，呵呵，讓我們看笑話的是：湯梓豪同學(xué)。
這次英語課，魏老師和往常一樣，準(zhǔn)備好小棍，拿著英語默字一本一本的點名，同學(xué)們一個一個的坐下了，而最后的留守者依然是湯梓豪同學(xué)等，老師敲到他的時候，他笑瞇瞇的站在位置上，好像不怕老師手中的武器，等到老師的武器重重的敲在他身上時，他很響亮的喊了兩聲，嗷，嗷！。全班哄堂大笑，這時，魏老師又生氣的走到了后面。湯梓豪又恢復(fù)了調(diào)皮搗蛋，笑瞇瞇的.一面。難道不疼嗎？我心想。呵呵，湯梓豪像變魔術(shù)一樣神神秘秘的從衣服后面變出一本科學(xué)書。啊，這...我大吃一驚，幾乎不敢相信。可是，全班同學(xué)的眼睛是雪亮的，他確確實實的從背后的變出了一本科學(xué)書，全班又一次哄堂大笑。魏老師還不知是神馬情況嘞，問一聲湯梓豪，是不是敲得不疼??？湯梓豪裝出一副可憐相說疼，老師，能不疼嗎？說完，又偷著笑。哈哈，湯梓豪真是搗蛋啊，不愧是出了名的搗蛋孩子。正是這個英語課上的小插曲讓我們笑了好久......
昂立英語課日記篇十六
因為今年我的英語考得不好，所以爸爸在寒假里給我惡補英語。
每天起床的時候，就要打開復(fù)讀機，一頁一頁地聽。
晚上，爸爸回來還要檢查情況，如果檢查的時候還不會，爸爸就要帶著我讀五遍，才能往下讀。就這樣，我的英語水平也提高了很多。
我敢保證，下學(xué)期我的英語一定比這學(xué)期的英語好。
小朋友們，相信我哦!
昂立英語課日記篇十七
今天是我最快樂的一天，因為我去參加了英語劍橋考級。
早上一覺醒來，就看見烏云密布的`天空下起了小雨，媽媽先把我送去上英語課就去買東西了，等我放學(xué)時媽媽拉著我的手向馬路走過去，媽媽說：“我們今天坐寶馬車去考試?！痹瓉韹寢尀榱俗屛壹皶r參加下午1點半的考試不遲到，特地讓公司的伯伯開寶馬車送我去呢。唉，誰讓爸爸出差了，媽媽不會開車，沒辦法，只有麻煩別人了。
為了這次的考級考試，我早就復(fù)習(xí)了，我以為只要考這一次，誰知媽媽和我說要從小學(xué)考到大學(xué)，要一直考呢！
一進考場，我很害怕，很緊張，生怕考不好。首先我們考聽力，第一題是聽錄音連線，只報2遍，當(dāng)時我非常著急，我害怕跟不上。后來我慢慢地平靜了下來，因為適應(yīng)了速度，一點都不害怕緊張了。我對這次考級很有信心，我想我肯定能通過的。
我喜歡這次的英語考試，我也喜歡學(xué)英語。
昂立英語課日記篇十八
今天，我期盼已久的'英語課又開課了！
早上8點，我們準(zhǔn)時到達英語班準(zhǔn)備上課。這次是自從六號上完課后我們在一起上的第一節(jié)課，我們都很激動。
由于是對方擦的白板，所以我們一開始落后5分。不過這次回答問題的次數(shù)很多，比分比較容易追上，但前提是除了自己和隊友回答正確之外，還要求對方回答出現(xiàn)錯誤。這節(jié)課，我們先講了介詞練習(xí)，題很難，我們雙方都有出錯的地方。好在把距離拉近了3分，獲勝的希望越來越大。
在閱讀理解部分，我們占據(jù)了極大的優(yōu)勢：在滿分12分的情況下，我們得到了11分，而對方只得到了少的可憐的6分。這讓我們逆轉(zhuǎn)了局面，從略勢轉(zhuǎn)變到了極大的優(yōu)勢，這讓我們都激動不已。
接著，我們越戰(zhàn)越勇，最終取得了勝利！
昂立英語課日記篇十九
星期五放學(xué)后，我匆匆忙忙的來到了小新星英語學(xué)校，緊趕慢趕的'終于沒有遲到。因為6：30就要進行英語比賽的筆試部分了。
來到小新星英語學(xué)校，我看到小選手們個個打扮得漂漂亮亮的，一副胸有成竹的樣子。我和我的搭檔下定決心一定要配合好，一定要打敗他們。
時間一點點的過去，終于輪到我們了。
我們表演的是英語小品《拔牙》。我演一位粗心的牙醫(yī)。當(dāng)我穿著醫(yī)生的衣服，戴著聽診器，手拿一本厚厚的醫(yī)書走到舞臺上時，立刻吸引了所有人的目光，大家都靜靜的期待著我們的表演。我的好朋友孫銘浩演一位牙痛的病人。他表演的惟妙惟肖，把一位牙痛的病人裝的栩栩如生。我們倆配合的天衣無縫，表演的生動有趣，臺下聽不懂的家長也被我們夸張的表演逗得哈哈大笑。
在大家雷鳴般的掌聲中，我們的表演結(jié)束了。
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