實用小學(xué)美術(shù)教研心得大全(18篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-10-30 12:58:08
實用小學(xué)美術(shù)教研心得大全(18篇)
時間:2023-10-30 12:58:08     小編:BW筆俠

總結(jié)是一種有效的反思和思考方式,有助于我們追求進(jìn)步。如何挑選一份合適的謝禮來表達(dá)感激之情?我們可以通過閱讀下面這些范文,來學(xué)習(xí)如何寫一篇好的總結(jié)。

小學(xué)美術(shù)教研心得篇一

20__年7月19日至25日,我有幸參加了“美術(shù)教師轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)”學(xué)習(xí)。參加這次培訓(xùn)的共有來自全區(qū)的40名中小學(xué)教師。這次培訓(xùn)的主要目標(biāo)是提高受訓(xùn)教師的美術(shù)理論素養(yǎng),更新老師們的教育教學(xué)理念和教學(xué)方法,要求參加本次培訓(xùn)的40名教師,回到各自的工作崗位后,發(fā)揮骨干教師的作用,帶動本地區(qū)美術(shù)教學(xué)教研工作的蓬勃開展。

在5天的培訓(xùn)期間,我們學(xué)習(xí)了美術(shù)教學(xué)基礎(chǔ)技能,也學(xué)習(xí)“美術(shù)教育理論”“美術(shù)教學(xué)教法研究”等理論知識,更有貼近美術(shù)教師上課實踐的“多媒體教學(xué)技術(shù)及課件制作”“微格實踐與案例分析”。作為這次培訓(xùn)的承辦單位,進(jìn)校非常重視這次培訓(xùn),教師淵博的學(xué)識和盡職盡責(zé)的授課,使我們受益匪淺。下面我談?wù)剠⒓舆@次培訓(xùn)的一些感受。

一:加強(qiáng)美術(shù)教師專業(yè)水平,更新專業(yè)知識。

這次培訓(xùn)可以看出對教師專業(yè)水平的重視程度。在這次培訓(xùn)開設(shè)了創(chuàng)意素描,歸納色彩等課程,更突出強(qiáng)調(diào)教師要有創(chuàng)造思維和主觀表現(xiàn),打破了傳統(tǒng)素描課、色彩課的嚴(yán)謹(jǐn)寫實的拘束,這種教學(xué)理念在小學(xué)美術(shù)教學(xué)中也有很大的實踐意義。

二:廣大小學(xué)美術(shù)教師要準(zhǔn)確定位自己在學(xué)校美術(shù)教育中的作用。

美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)中規(guī)定美術(shù)課程是九年義務(wù)教育階段全體學(xué)生必修的藝術(shù)課程,那么我們美術(shù)教師因該面對全體學(xué)生進(jìn)行美術(shù)素質(zhì)教育,而不是針對少數(shù)美術(shù)特長生和高考班的專業(yè)美術(shù)培訓(xùn),我們廣大基層美術(shù)教師應(yīng)該將主要精力放在對全體學(xué)生的美術(shù)教育上,不要為了追求個人利益或者所謂個人成績而忽略了自己的基本職責(zé)。

三:美術(shù)教師不僅要做美術(shù)技能傳授者,還要做美術(shù)文化的傳播者。

美術(shù)學(xué)科具有知識面廣,綜合性強(qiáng)等特點,它與社會科學(xué),人文科學(xué),自然科學(xué)有直接和本文暗含的關(guān)系。因此,它是素質(zhì)教育中不可缺少的有機(jī)組成部分,把美術(shù)學(xué)習(xí)從單純的技能技巧層面提高到美術(shù)文化學(xué)習(xí)的層面,可以使學(xué)生較為全面地了解美術(shù)與人類,美術(shù)與生活,美術(shù)與情感,美術(shù)與歷史等方面的聯(lián)系,從而更好地學(xué)習(xí)美術(shù)。這就要求我們美術(shù)教師必須重視文化學(xué)習(xí),提高自身文化修養(yǎng),不僅是一名美術(shù)人,還應(yīng)該是一名文化人。

四:美術(shù)教師應(yīng)立于本地區(qū)自然風(fēng)景、民間文化特色,開發(fā)有本地特色的課程資源。

在此次培訓(xùn)中授課的專家們對學(xué)生們寄予殷切期望,希望學(xué)生們結(jié)合本地區(qū)特色,深入生活,開發(fā)具有地方特色,民間特色的校本美術(shù)課程資源??图业貐^(qū)有天下一絕的風(fēng)光,有豐富獨(dú)特的民間文化,這為我們開發(fā)校本美術(shù)課程提供了得天獨(dú)厚取之不竭的豐富資源,我們美術(shù)教師應(yīng)靜下心來,深入生活,潛心研究,拿出有地方特色,有個人風(fēng)格的課出來。

以上是我參加了這次培訓(xùn)的一些心得體會,希望廣大同仁批評指正,多提寶貴意見,多多交流,以達(dá)到共同進(jìn)步,謝謝!

小學(xué)美術(shù)教研心得篇二

教研心得美術(shù):

經(jīng)過這次教研活動,我收獲了很多,也感受到了自己的進(jìn)步。在這次活動中,我深刻地認(rèn)識到了教研活動的重要性,也學(xué)到了很多新的教學(xué)方法和技巧。

首先,教研活動是一個不斷探索、實踐和反思的過程。在這次活動中,我們通過集體備課、聽課、評課等方式,不斷地探討和解決教學(xué)中的問題。通過與其他教師的交流和討論,我深刻地認(rèn)識到了自己的不足之處,也學(xué)到了很多新的教學(xué)方法和技巧。

其次,教研活動是一個不斷探索、實踐和反思的過程。在這次活動中,我深刻地認(rèn)識到了自己的不足之處,也學(xué)到了很多新的教學(xué)方法和技巧。同時,我也深刻地認(rèn)識到了自己的優(yōu)點,也更加堅定了我自己的教學(xué)風(fēng)格和特點。

最后,教研活動是一個不斷探索、實踐和反思的過程。在這次活動中,我深刻地認(rèn)識到了自己的不足之處,也學(xué)到了很多新的教學(xué)方法和技巧。同時,我也深刻地認(rèn)識到了自己的優(yōu)點,也更加堅定了我自己的教學(xué)風(fēng)格和特點。

總之,教研活動是一個不斷探索、實踐和反思的過程。通過這次活動,我收獲了很多,也更加堅定了我自己的教學(xué)風(fēng)格和特點。在今后的教學(xué)工作中,我將繼續(xù)努力,不斷提高自己的教學(xué)水平和能力,為學(xué)生的成長做出更大的貢獻(xiàn)。

小學(xué)美術(shù)教研心得篇三

美術(shù)教研是一項對教師進(jìn)修與提高的過程。對于我來說,參與教研活動是一次寶貴的機(jī)會,通過和其他老師的交流與思考,我收獲了很多新的理念和經(jīng)驗。這不僅僅讓我提高了教學(xué)水平,還提升了我對美術(shù)教育的認(rèn)識和熱愛。在教研美術(shù)的過程中,我深刻體會到了價值觀的重要性、跨學(xué)科教學(xué)的有效性、創(chuàng)新思維的引導(dǎo)以及教師專業(yè)發(fā)展的必要性。

首先,通過參與教研美術(shù),我深刻認(rèn)識到了價值觀的重要性。美術(shù)教育不僅僅是培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和藝術(shù)技能,更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的個性和情感。在教學(xué)過程中,我們要注重培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)氣質(zhì)和品味,引導(dǎo)他們樹立正確的藝術(shù)價值觀。通過與其他老師的交流,我明白到只有了解并尊重不同的藝術(shù)觀念才能更好地教導(dǎo)學(xué)生,同時也需要注重學(xué)生對自己作品的審美情感和信心的培養(yǎng)。

其次,跨學(xué)科教學(xué)是教研美術(shù)中一個非常有效的方式。美術(shù)教學(xué)本身就是一個跨學(xué)科的領(lǐng)域,涉及到語言、數(shù)學(xué)、科學(xué)等多個學(xué)科內(nèi)容。通過教研美術(shù),我學(xué)會了如何結(jié)合不同學(xué)科的知識,將抽象的藝術(shù)概念與具體的學(xué)科內(nèi)容相結(jié)合。例如,我將數(shù)學(xué)中的幾何圖形和美術(shù)中的圖形設(shè)計相結(jié)合,讓學(xué)生在學(xué)習(xí)幾何知識的同時,培養(yǎng)他們的藝術(shù)觀察力和創(chuàng)造力。這種跨學(xué)科的教學(xué)方式不僅讓學(xué)生更好地理解和應(yīng)用知識,也提高了他們的興趣和參與度。

第三,教研美術(shù)鼓勵創(chuàng)新思維的引導(dǎo)。美術(shù)教育強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力,而教研美術(shù)的過程也同樣要求老師具備創(chuàng)新思維的引導(dǎo)能力。在與其他老師的交流中,我看到了許多創(chuàng)新的教學(xué)方法和活動,這激發(fā)了我對教學(xué)的熱情。例如,我嘗試了使用虛擬現(xiàn)實技術(shù)讓學(xué)生參觀名畫,這讓他們能夠身臨其境地欣賞和學(xué)習(xí)藝術(shù)作品。這種創(chuàng)新思維的引導(dǎo)不僅提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效果,也為他們開拓了更廣闊的思維空間。

最后,教師的專業(yè)發(fā)展是教研美術(shù)不可忽視的一部分。在教研美術(shù)中,我們不僅需要持續(xù)地學(xué)習(xí)和進(jìn)修,還要與其他老師進(jìn)行交流和合作。通過和其他老師的研討和觀摩,我了解到了許多新的教學(xué)理念和方法,這對于我提升教學(xué)質(zhì)量非常有幫助。同時,教研活動也提供了一個展示和分享的平臺,讓我能夠?qū)⒆约旱慕虒W(xué)經(jīng)驗和成果與其他老師共享,進(jìn)一步促進(jìn)了我的專業(yè)發(fā)展。

綜上所述,教研美術(shù)對于我個人的教學(xué)發(fā)展起到了重要的作用。通過教研美術(shù),我加深了對美術(shù)教育的理解和認(rèn)識,也提升了自己的教學(xué)水平。更重要的是,教研美術(shù)讓我明白了藝術(shù)教育的目標(biāo)和意義,讓我更加熱愛并投入到美術(shù)教育的事業(yè)當(dāng)中。我相信,在今后的教學(xué)實踐中,我會繼續(xù)參與教研活動,不斷提升自己的專業(yè)能力,為學(xué)生創(chuàng)造更多的藝術(shù)教育機(jī)會。

小學(xué)美術(shù)教研心得篇四

隨著信息技術(shù)的飛速發(fā)展,線上教育也逐漸成為教育界的熱門話題。在這個數(shù)字化時代,小學(xué)線上美術(shù)教研成為了一種新的教育探索方式。作為一名小學(xué)美術(shù)教師,我有幸參與了線上美術(shù)教研,通過這次經(jīng)歷,我得到了很多的啟發(fā)和心得體會。

首先,在線上美術(shù)教研中,師生之間的交流更加及時和方便。傳統(tǒng)的教學(xué)模式,老師需要一對一對學(xué)生進(jìn)行悉心輔導(dǎo),而在線上美術(shù)教研中,我可以通過網(wǎng)絡(luò)平臺發(fā)表教學(xué)心得、上傳教案和教學(xué)視頻,學(xué)生可以隨時隨地進(jìn)行學(xué)習(xí)和回顧。同時,學(xué)生和家長也可以及時向我提問和反饋,使我更好地了解他們的學(xué)習(xí)狀態(tài)和困惑,從而及時調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和方法。這種互動性的教學(xué)模式確保了師生之間的有效溝通,提高了教學(xué)的效果。

其次,在線上美術(shù)教研中,學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣更容易被激發(fā)。線上美術(shù)教研的特點之一就是可以通過多媒體和互動性的教學(xué)方式來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。我可以利用網(wǎng)絡(luò)平臺提供的豐富素材,呈現(xiàn)各種美術(shù)作品和藝術(shù)家的介紹。通過音頻、視頻和圖片的展示,我可以生動地向?qū)W生介紹藝術(shù),讓學(xué)生對美術(shù)產(chǎn)生濃厚的興趣。而且,線上教學(xué)還可以結(jié)合游戲、互動小測等形式,讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中體驗快樂和成就感,培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)主動性和探究精神。

再次,線上美術(shù)教研可以提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。傳統(tǒng)教學(xué)模式中,美術(shù)課程往往只注重技法的傳授和作品的制作,忽視了學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)和綜合能力的培養(yǎng)。而在線上美術(shù)教研中,我可以通過培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、思考力和表現(xiàn)力來提高他們的藝術(shù)素養(yǎng)和創(chuàng)造力。通過線上教學(xué),我可以讓學(xué)生參與到各種美術(shù)活動和藝術(shù)項目中,培養(yǎng)他們的團(tuán)隊合作精神和創(chuàng)新思維。通過線上互動,我還可以引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行美術(shù)作品的評價和批判性思考,提高他們的審美意識和藝術(shù)鑒賞能力。

最后,線上美術(shù)教研對教師的教學(xué)能力提出了更高要求。線上美術(shù)教研需要教師具備更強(qiáng)的教學(xué)技能和教育理念。教師需要具備處理在線教學(xué)的技術(shù)能力,熟悉網(wǎng)絡(luò)平臺的使用,能夠合理利用互聯(lián)網(wǎng)資源。同時,教師還需要不斷提升自己的教育理念和教學(xué)方法,創(chuàng)新教學(xué)模式,提高教學(xué)質(zhì)量。只有不斷學(xué)習(xí)和探索,才能更好地適應(yīng)線上美術(shù)教研的需求,使教學(xué)更加生動和有效。

總之,小學(xué)線上美術(shù)教研是一種全新的教育方式,它帶給了學(xué)生和教師許多新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。通過這次經(jīng)歷,我深刻體會到了線上美術(shù)教研的優(yōu)點和意義。這種教育方式既能提高教學(xué)效果,又能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。同時,它也對教師提出了更高的要求,促使教師不斷學(xué)習(xí)和創(chuàng)新。我相信,在未來的教育中,線上美術(shù)教研會越來越得到重視,為學(xué)生的美術(shù)教育帶來更多的機(jī)會與可能。

小學(xué)美術(shù)教研心得篇五

1、組織得好,有紀(jì)律、有秩序的課堂,這是上好課的保證。但有些類型的美術(shù)課往往不是象平常人所說的“紀(jì)律好”,孩子們不是端端正正地坐在那里,而是老師有組織的在調(diào)動學(xué)生主動學(xué)習(xí)的一種方法。比如手工課,需要學(xué)生自己動手動腦、相互合作完成。所以要讓他們會湊在一起“亂”起來,發(fā)揮自己的主動性,各抒己見。再如色彩課,很多學(xué)生都覺得很有趣,調(diào)出一種顏色就要迫不及待的和別人分享,難免就要發(fā)出聲音,這就造成了上課紀(jì)律所謂的“亂”。就一些繪畫課,為了更好地調(diào)動孩子的積極性,激發(fā)學(xué)生的興趣和創(chuàng)新有可能小組進(jìn)行創(chuàng)作,課堂也會顯得不安靜。等等的這些形式上的“亂”是有組織、有成效的“亂”。這有利于學(xué)生互助、合作地學(xué)習(xí),可充分調(diào)動學(xué)生的積極性。

2、如何管好課堂教學(xué)上的學(xué)?方法應(yīng)該是很多的。如下方法對提高課堂教學(xué)效果是有較好的作用的。

(1)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。針對學(xué)生的心理特征和根據(jù)教材內(nèi)容、教學(xué)要求,借助錄音、錄像、電腦課件、游戲謎語等多種媒體進(jìn)行教學(xué),激發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的求知欲和濃厚的學(xué)習(xí)興趣,使學(xué)生精神飽滿,興趣盎然,全神貫注,積極參與。創(chuàng)設(shè)適合學(xué)生發(fā)展的教學(xué)環(huán)境和寬松的教育氛圍,能激發(fā)學(xué)生內(nèi)心的一種主動求知,主動求發(fā)展的欲望。

(2)以學(xué)生為主體。課堂上注意學(xué)生在學(xué)習(xí)實踐活動中的主體地位,注重學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力的培養(yǎng),培養(yǎng)學(xué)生的主體能力和主體人格,以積極的態(tài)度去參與自身的發(fā)展過程,最大限度的發(fā)揮自身的創(chuàng)造力。同時,游戲是學(xué)生的天性,在活動中更能體現(xiàn)學(xué)生的個性,讓孩子們在學(xué)習(xí)活動中發(fā)揮自身的創(chuàng)造潛能積極實踐,在體驗中感受美、創(chuàng)造美。

(3)留給學(xué)生充分表現(xiàn)的空間。教學(xué)中積極鼓勵學(xué)生隨意選擇材料和手法去表現(xiàn),告訴孩子不要以為作畫只能用蠟筆和水彩筆,其實只要你愿意,各種各樣的實物材料,像棉花團(tuán)、厚紙片,還有我們常見的毛絨布料、樹葉樹皮、各種廢舊物品,都可能是組成一個個美麗畫面的最佳材料。嘗試了形式多樣、變化多端的表現(xiàn)形式,受到了美的熏陶,提高藝術(shù)素養(yǎng)。

在教學(xué)過程中不斷的更新觀念,要以愉快的心情、引人入勝的方式,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)生動有趣的,具有現(xiàn)實意義的教學(xué)氛圍,使學(xué)生體驗到學(xué)習(xí)的愉快,在美術(shù)活動中喚起孩子對美術(shù)的追求、大膽的想象和勇敢的創(chuàng)造意識。

(4)以評價得興趣。我們可以采用采用了師生互評,生生互評等評價手段,這樣有助于學(xué)生自主意識的培養(yǎng)。我們尤其應(yīng)該注意到了學(xué)生的自我評價活動,引導(dǎo)學(xué)生通過一堂課的活動后對自己的表現(xiàn)進(jìn)行自我評價,從自身的發(fā)展需要出發(fā),自己主動找出自身的不足之處。在自我評價中弱化了評價的甄別于選拔,激勵了學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣,從真正意義上促進(jìn)了學(xué)生的發(fā)展。讓學(xué)生體驗到成功的樂趣。

小學(xué)美術(shù)教研心得篇六

隨著互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展,線上教育成為了當(dāng)下教育領(lǐng)域的熱點話題。而在美術(shù)教育領(lǐng)域,線上美術(shù)教研也正在逐漸興起。我作為一名小學(xué)美術(shù)教師,最近有幸參與了線上美術(shù)教研課程的培訓(xùn)與實踐,這為我提供了一個新的教學(xué)平臺。在這個過程中,我積累了一些心得體會,愿意與大家分享。

第二段:線上美術(shù)教研的優(yōu)勢

線上美術(shù)教研相較于傳統(tǒng)面對面教學(xué),具有諸多優(yōu)勢。首先,線上教育可以打破時間和空間的限制,學(xué)生不再受到固定教室和固定時間的限制,可以隨時隨地進(jìn)行學(xué)習(xí)。其次,線上教育可以提供豐富的資源。通過互聯(lián)網(wǎng),學(xué)生可以接觸到更多的美術(shù)作品、名師課程和教學(xué)視頻,使其受益匪淺。此外,線上教育還能夠幫助學(xué)生建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和信息獲取能力。

第三段:線上美術(shù)教研的挑戰(zhàn)

然而,線上美術(shù)教研也面臨一些挑戰(zhàn)。首先,線上教育的互動性相對較弱。傳統(tǒng)的面對面教學(xué)可以通過實地指導(dǎo)和互動,更好地引導(dǎo)學(xué)生,而線上教育則需要更多的創(chuàng)新方式來保證學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。其次,線上美術(shù)教研需要學(xué)生具備一定的自主學(xué)習(xí)和自我管理能力。這對于小學(xué)生來說是一項較高的要求,需要家長和老師的共同配合和指導(dǎo)。另外,線上美術(shù)教研還存在著技術(shù)和設(shè)備的要求,不同地區(qū)和學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境和設(shè)備可能存在差異,這也會影響到線上教學(xué)的效果。

第四段:線上美術(shù)教研的應(yīng)對策略

面對線上美術(shù)教研的挑戰(zhàn),我們可以采取一些應(yīng)對策略。首先,創(chuàng)新教學(xué)方法。在線上美術(shù)教研中,我們可以借助各種多媒體資源和教學(xué)工具,設(shè)計出更加生動有趣的課程內(nèi)容,引導(dǎo)學(xué)生積極參與,并通過互動討論、作品評比等形式增加學(xué)生的參與度和主動性。其次,進(jìn)行有效的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)。家長和老師可以通過線上平臺進(jìn)行定期的學(xué)習(xí)輔導(dǎo),幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)中的問題,并及時進(jìn)行反饋。同時,老師也要加強(qiáng)對于學(xué)生學(xué)習(xí)情況的觀察和了解,發(fā)現(xiàn)問題及時進(jìn)行糾正。

第五段:結(jié)語

總之,線上美術(shù)教研作為一種新興的教學(xué)模式,有其不可或缺的優(yōu)勢和挑戰(zhàn)。通過創(chuàng)新的教學(xué)方法和有效的輔導(dǎo)手段,我們可以充分發(fā)揮線上教育的優(yōu)勢,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和自主學(xué)習(xí)能力。當(dāng)然,線上教育不是萬能的,傳統(tǒng)的面對面教學(xué)仍然具有其獨(dú)特的優(yōu)勢。我們應(yīng)該在實踐過程中不斷總結(jié)經(jīng)驗,探索適合我們的教學(xué)模式,讓線上美術(shù)教研更好地服務(wù)于學(xué)生的學(xué)習(xí)與發(fā)展。

小學(xué)美術(shù)教研心得篇七

美術(shù)課的準(zhǔn)備絕不單單是教具的準(zhǔn)備那么簡單,它還需要有更為廣泛的內(nèi)容。如在,教具是制作好的各種各樣的剪紙作品。為了讓課堂更有氛圍,我在課前準(zhǔn)備了一些民族味較濃的曲子,這些曲子在課堂氣氛的烘托上起到了很大的促進(jìn)作用。除了充分的課堂資源之外,更要準(zhǔn)備的是老師多方面的知識、深厚的文化底蘊(yùn)。在講課之前我自身就必須先要明白剪紙是怎樣的一種民間藝術(shù),有什么樣的特點,剪紙都分為那些類型等等。這些不光是靠臨時抱佛腳得來的,還要靠老師長期的一些積累,才能將別人的東西轉(zhuǎn)化為自身的一種文化素養(yǎng)。

二、課堂的教學(xué)

課堂的教學(xué)是重點,很多問題都是值得深入探討的。在這里我想談我一直在思考的一個問題:課堂教學(xué)的有組織性和引導(dǎo)學(xué)生自由創(chuàng)作可能會出現(xiàn)的無序性的矛盾。所有老師都知道,課堂教學(xué)的有組織性是上好一節(jié)課的必要保證,這也是大多數(shù)教師認(rèn)可的一個原則??赏行╊愋偷拿佬g(shù)課卻不需要孩子們規(guī)規(guī)矩矩、端端正正地去完成要求的作業(yè)。比如一些手工課,也學(xué)需要幾個學(xué)生去共同合作完成。幾個同學(xué)湊在一起共同創(chuàng)作難免會各抒己見。而且他們也不會像成人那樣有克制力,這樣勢必就會造成紀(jì)律的不好。就比如,不僅要剪的像樣,還要分清楚陽刻與陰刻的區(qū)別,這樣勢必就給此課增加了難度,授課教師就會考慮小組分工合作,相應(yīng)的課堂紀(jì)律也會混亂。還有一些課加入了游戲、舞蹈等活潑的形式,課堂也會顯得“雜亂無章”,問題是這樣形式上的“亂”卻并非無效。我曾看過一片文章說,國外的老師在上美術(shù)課時不需要孩子們坐得端端正正,他們給了孩子足夠的空間去想象、去創(chuàng)作,學(xué)生甚至還可以畫在桌子上,還可以“亂涂亂畫”。德國紐倫堡丟勒中學(xué)的謝爾先生曾經(jīng)說過:“在丟勒中學(xué),學(xué)生作畫時可以戴耳機(jī)聽音樂,邊聽自己喜歡的音樂邊作畫?!蔽蚁脒@在國內(nèi)肯定是禁止的。學(xué)校要求的是課堂必須要有秩序,但一味的整齊、安靜,往往會抹殺孩子的自由發(fā)展的個性,限制孩子的創(chuàng)造性。可怎樣才能使兩樣兼顧呢?那就要求教師在組織教學(xué)上既要收放自如,又要做到不放縱,不壓制。例如:,可以嘗試采用比較開放的教學(xué)內(nèi)容。教師可以借助一些外界的媒體,引導(dǎo)學(xué)生走向自然、走向社會,投身于五彩繽紛、五光十色的校外生活??梢詭ьI(lǐng)學(xué)生去博物館參觀一些剪紙作品展;有同學(xué)說他(她)的奶奶(姥姥)很會剪紙,還可以把這些老人請來當(dāng)成他們的課外輔導(dǎo)員。而作為教師的我也可以在這樣的環(huán)境中學(xué)到更多關(guān)于剪紙的一些知識。能讓學(xué)生在不同的學(xué)習(xí)氛圍中掌握知識、學(xué)到知識。而且我認(rèn)為,有時候把公園、田野、村莊等一些環(huán)境作為學(xué)習(xí)美術(shù)的大課堂,反而獲取知識的效果會更好。大家可以想想,在大自然中學(xué)美術(shù),感受生活中的紅、黃、藍(lán),感覺是那樣的貼近自己,其實是一件非常愜意的事情。更何況這種學(xué)習(xí)方式還能夠在潛移默化中培養(yǎng)學(xué)生主動學(xué)習(xí)的能力以及在生活中發(fā)現(xiàn)美、表現(xiàn)美的能力。我覺得是一件一舉多得的好事情。

小學(xué)美術(shù)教研心得篇八

美術(shù)教學(xué)是中小學(xué)課程體系中不可或缺的重要一環(huán)。藝術(shù)是人們表達(dá)情感、分享美好的途徑,因此,培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)能力和藝術(shù)素養(yǎng)是教育工作的重要任務(wù)之一。在多年的美術(shù)教學(xué)中,我積累了一些心得體會,分享給大家。

首先,重視理論知識的學(xué)習(xí)。美術(shù)需要一定的理論基礎(chǔ)作為支撐,只有通過學(xué)習(xí)藝術(shù)史、美學(xué)等理論知識,才能夠更好地理解和欣賞藝術(shù)作品,培養(yǎng)學(xué)生的審美能力。因此,在教學(xué)中,我注重講解美術(shù)理論知識,如色彩的基本原理、造型的基本規(guī)律等,使學(xué)生能夠從理論上認(rèn)識和理解藝術(shù)作品。

其次,注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和表達(dá)能力。觀察是美術(shù)創(chuàng)作的基礎(chǔ),只有通過細(xì)致觀察,才能真實地呈現(xiàn)所看到的事物。在教學(xué)中,我引導(dǎo)學(xué)生通過觀察自然風(fēng)景、靜物或人物等,培養(yǎng)其觀察細(xì)致的能力,同時,注重培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力,讓他們通過繪畫、雕塑等方式將自己的觀察和感受表達(dá)出來。例如,我會組織學(xué)生到戶外寫生,讓他們用畫筆記錄所看到的美景,同時,鼓勵他們述說自己對這些景物的感受,培養(yǎng)他們用藝術(shù)表達(dá)自己的能力。

再次,注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。美術(shù)創(chuàng)作是一個自由發(fā)揮的過程,學(xué)生在創(chuàng)作中應(yīng)該有自己的獨(dú)特見解和創(chuàng)新點。在教學(xué)中,我鼓勵學(xué)生進(jìn)行自由創(chuàng)作,不拘泥于傳統(tǒng)的創(chuàng)作方式,通過多元化的表達(dá)手法,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。比如,我會給學(xué)生一個主題,讓他們按照自己的想法進(jìn)行創(chuàng)作,不限制他們的想象力和表達(dá)方式,從而激發(fā)他們的創(chuàng)造力。

此外,注重培養(yǎng)學(xué)生的繪畫技巧。美術(shù)創(chuàng)作需要一定的技巧和方法,只有通過熟練掌握這些技巧,才能更好地表達(dá)自己的想法。在教學(xué)中,我注重教授繪畫的基本技巧,如畫筆的使用、線條的處理等,同時,也鼓勵學(xué)生通過多次的練習(xí)和實踐,不斷提高自己的繪畫技巧。例如,我會組織學(xué)生進(jìn)行靜物的逼真寫生訓(xùn)練,通過多次反復(fù)的練習(xí),讓他們逐漸掌握繪畫的技巧,同時也提高他們對物體形態(tài)的觀察和把握能力。

最后,注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作意識。美術(shù)創(chuàng)作往往需要合作和共享的互動過程,只有通過團(tuán)隊合作,才能夠完成更大規(guī)模的藝術(shù)作品創(chuàng)作。在教學(xué)中,我注重組織學(xué)生進(jìn)行團(tuán)隊合作式創(chuàng)作,通過分工合作,培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作意識和團(tuán)隊協(xié)作能力,使他們能夠在共同努力下完成更有成就感的藝術(shù)作品。

總之,美術(shù)教學(xué)是一門有趣且富有挑戰(zhàn)性的課程。通過注重理論學(xué)習(xí)、培養(yǎng)觀察力和表達(dá)能力、注重創(chuàng)新精神、培養(yǎng)繪畫技巧和團(tuán)隊合作意識等方面的教學(xué),我們能夠更好地培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)能力和藝術(shù)素養(yǎng),讓他們在審美和創(chuàng)作方面得到全面發(fā)展。相信只要我們堅持不懈地努力,美術(shù)教學(xué)一定能夠為學(xué)生帶來藝術(shù)的啟發(fā)和快樂的體驗。

小學(xué)美術(shù)教研心得篇九

美術(shù)教育是培養(yǎng)學(xué)生審美能力和創(chuàng)造力的重要途徑之一。作為一名美術(shù)教師,多年的教學(xué)實踐使我深刻認(rèn)識到美術(shù)教研對于教育教學(xué)的重要性。通過不斷的探索和積累,我獲得了一些心得體會,希望能與大家分享。

首先,美術(shù)教研需要深入理解學(xué)科特點。藝術(shù)是一門獨(dú)特的學(xué)科,注重表現(xiàn)形式和創(chuàng)作過程。在美術(shù)教學(xué)中,要注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、想象力和表達(dá)能力。我發(fā)現(xiàn)學(xué)生往往在觀察事物時只關(guān)注表面現(xiàn)象,缺乏深入思考。因此,我在教學(xué)中注重幫助學(xué)生培養(yǎng)觀察事物的能力,引導(dǎo)他們觸摸事物的本質(zhì)。同時,通過創(chuàng)作活動培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力,鼓勵他們勇敢說出自己的觀點和想法。在教研中,我還注意研究新的教學(xué)方法和工具,以提升學(xué)生學(xué)習(xí)的效果。

其次,美術(shù)教研需要注重實踐與理論相結(jié)合。美術(shù)教學(xué)需要實踐操作才能發(fā)揮最大效果。在教研中,我不僅注重理論研究,還積極參與實踐活動。我通過組織學(xué)生參觀美術(shù)展覽、進(jìn)行實踐創(chuàng)作等活動,幫助他們培養(yǎng)審美能力和創(chuàng)造力。通過實踐,我深刻理解到課堂教學(xué)的重要性。只有通過實踐,學(xué)生才能將理論知識轉(zhuǎn)化為實際操作能力。因此,我在美術(shù)教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力,引導(dǎo)他們在實踐中不斷探索和創(chuàng)新。

再次,美術(shù)教研需要重視與同行的交流和合作。美術(shù)教育是一個不斷探索的過程,需要與他人交流和互相借鑒。我積極參加學(xué)科組會議和研討活動,與其他美術(shù)教師分享經(jīng)驗和教材資源。通過與同行的交流,我不斷完善教學(xué)內(nèi)容和方法,提高自己的教學(xué)水平。此外,我還與其他學(xué)科的教師合作,通過跨學(xué)科的教學(xué)活動提升學(xué)生的綜合能力。通過合作,我們互相學(xué)習(xí),共同進(jìn)步。

此外,美術(shù)教研需要注重對學(xué)生個體差異的關(guān)注。每個學(xué)生的個性和興趣各不相同,對美術(shù)的需求也各異。在教研中,我注重關(guān)注學(xué)生的個體差異,靈活調(diào)整教學(xué)方法和內(nèi)容。我注重發(fā)掘?qū)W生的特長和潛能,并給予他們更多的指導(dǎo)和支持。通過個性化的教學(xué),我?guī)椭鷮W(xué)生發(fā)展出自己獨(dú)特的藝術(shù)風(fēng)格,培養(yǎng)他們的藝術(shù)才能。

最后,美術(shù)教研也要與時俱進(jìn),關(guān)注時代發(fā)展的變化。隨著科技的進(jìn)步和社會的發(fā)展,藝術(shù)形式和藝術(shù)表達(dá)也在不斷變化。在教研中,我積極研究新的藝術(shù)形式和技術(shù),不斷更新教學(xué)內(nèi)容和方法。我參與各種美術(shù)展覽和學(xué)術(shù)交流,積極了解和學(xué)習(xí)新的藝術(shù)思潮和理念。通過與時俱進(jìn)的教研,我可以更好地適應(yīng)新的教育環(huán)境和需求,提高教學(xué)質(zhì)量。

以上是我多年來從事美術(shù)教研中的一些心得體會。美術(shù)教研不僅是提高教師自身教學(xué)水平的重要途徑,也是不斷促進(jìn)美術(shù)教育發(fā)展的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。希望我的心得體會能夠?qū)V大美術(shù)教師們有所借鑒和啟發(fā)。

小學(xué)美術(shù)教研心得篇十

第一段:引言(150字)

美術(shù)教研是教師職業(yè)發(fā)展中的重要環(huán)節(jié)。近年來,我積極參與美術(shù)教研活動,并從中獲得了豐富的經(jīng)驗和心得體會。美術(shù)教研旨在提升教師的專業(yè)水平、豐富教學(xué)內(nèi)容、創(chuàng)新教學(xué)方法。在這個主題下,我將分享我參與美術(shù)教研的感悟,以及在實踐中的體驗和收獲。

第二段:參與美術(shù)教研的價值(250字)

美術(shù)教研是拓寬知識視野的良機(jī)。通過參與美術(shù)教研,我有機(jī)會與其他教師交流,了解不同學(xué)校、不同地區(qū)的美術(shù)教育實踐。不同的觀點和經(jīng)驗讓我開闊了眼界,為我今后的教學(xué)提供了新的思路和啟示。此外,美術(shù)教研還幫助我豐富了教學(xué)內(nèi)容。教研中,我了解到了一些新的美術(shù)教材、教輔資源,使我能夠選擇更適合學(xué)生的教材和教學(xué)方法。美術(shù)教研還加強(qiáng)了我對美術(shù)教育的認(rèn)知,使我能夠更好地培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和創(chuàng)造力。

第三段:美術(shù)教研的實踐與體驗(350字)

美術(shù)教研不僅是理論的學(xué)習(xí),更是實踐的過程。在美術(shù)教研中,我們教師們相互討論、交流、合作,共同設(shè)計教學(xué)方案和評價標(biāo)準(zhǔn)。在實踐中,我們結(jié)合課堂實際,嘗試各種教學(xué)方法和練習(xí)形式。例如,我們嘗試了小組合作的方式進(jìn)行繪畫,讓學(xué)生間相互協(xié)作、互相借鑒,進(jìn)一步提高了學(xué)生的美術(shù)水平。我們還組織了美術(shù)展覽,讓學(xué)生的作品得到展示,并接受專業(yè)評價。在評價環(huán)節(jié)中,我們注重學(xué)生的參與感和自主意識,激發(fā)了他們的創(chuàng)造力和想象力。

第四段:美術(shù)教研對個人的提升(300字)

參與美術(shù)教研不僅對學(xué)生有益,對教師自身的成長也有很大的幫助。通過美術(shù)教研,我對美術(shù)教育有了更深入的理解和認(rèn)識,提高了自己的教育素養(yǎng)和專業(yè)能力。我也更加注重學(xué)生的參與,尊重個體的差異,因此我的教學(xué)方式更加多樣化和靈活。美術(shù)教研還促使我不斷探索創(chuàng)新的教學(xué)方法,提高了我的組織能力和教學(xué)技巧。

第五段:總結(jié)與展望(150字)

通過美術(shù)教研,我不僅收獲了專業(yè)知識和提高了教學(xué)水平,更體會到了合作共贏的力量。美術(shù)教研是一種持續(xù)學(xué)習(xí)的過程,我希望未來能繼續(xù)參與美術(shù)教研活動,與更多的教師一起探索美術(shù)教育的更多可能性。我相信通過美術(shù)教研,我們可以培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的美術(shù)教師,讓更多的學(xué)生享受到美術(shù)教育的樂趣,真正實現(xiàn)“每個人都是藝術(shù)家”的理念。

小學(xué)美術(shù)教研心得篇十一

本學(xué)期美術(shù)教研組工作的總體要求是:認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹執(zhí)行新課程改革綱要的有關(guān)精神,充分認(rèn)識基礎(chǔ)教育課程改革的重要性和艱巨性,增強(qiáng)實施課程改革的使命感和責(zé)任感,把課程改革作為教學(xué)研究的中心工作,以新課程理念指導(dǎo)美術(shù)課堂教學(xué)實踐。要認(rèn)真貫徹陸校長對新學(xué)期的工作要求,深入研究課程實施過程中出現(xiàn)的新問題、新情況,尋找解決問題的對策。日常工作中,要認(rèn)真學(xué)習(xí)新課改,加強(qiáng)對本學(xué)科教師的培養(yǎng),抓好課題研究工作,積極開展課堂教學(xué)研討活動,全面提高課堂教學(xué)質(zhì)量與效益。組織并開展好學(xué)校興趣小組活動并落實到實處。

二、主要工作

(一)教學(xué)方面:從愿意到明白,聚焦課堂教學(xué)

1、進(jìn)一步認(rèn)真學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》,更新教學(xué)理念,明確課改方向。

2、認(rèn)真學(xué)習(xí)和研究基礎(chǔ)教育階段美術(shù)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn),結(jié)合課堂教學(xué)組織觀摩研究課。

3、學(xué)習(xí)有關(guān)教學(xué)策略和教學(xué)評價的理論和經(jīng)驗,推進(jìn)校本課程的研究和開發(fā)。

(二)改進(jìn)教研方式,做好教師的專業(yè)培訓(xùn)工作。

1、組織美術(shù)學(xué)科新教材的培訓(xùn),組織教材分析和教學(xué)研究,領(lǐng)會新教材的結(jié)構(gòu)體系和單元教學(xué)要求。

2、組織美術(shù)教師認(rèn)真參加區(qū)美術(shù)學(xué)科教學(xué)教研。

3、積極發(fā)現(xiàn)、總結(jié)、美術(shù)教師的教學(xué)成果。

(三)搞好課題研究,加強(qiáng)青年教師培養(yǎng),抓好校本教材的開發(fā)。

1、組織和發(fā)動教師進(jìn)行課題研究,特別是指導(dǎo)和幫助青年教師進(jìn)行課題研究。

2、參與學(xué)校的校本教材的開發(fā),進(jìn)一步總結(jié)我校美術(shù)教師的教育教學(xué)經(jīng)驗,共享優(yōu)質(zhì)教育資源。

3、組織青年教師研究課,推薦青年教師優(yōu)秀論文,為青年教師成長創(chuàng)造條件。

4、重視小學(xué)美術(shù)教師在教學(xué)專業(yè)和專業(yè)技能方面的提高與進(jìn)修,對教師范畫能力要有一定的要求和提高。

三、日程安排

二月份

1、參加區(qū)美術(shù)學(xué)科教師會議,布置新學(xué)期教研工作

2、參加區(qū)美術(shù)學(xué)科2到12年級課標(biāo)本教材(下冊)教材分析。

3、搞好學(xué)校的雅園畫展。

4、制定教研計劃,做好新學(xué)期學(xué)校環(huán)境布置和辦公室的布置。

三月份

1、參加成都市藝術(shù)節(jié)的作品選拔。

2、討論學(xué)校課題,準(zhǔn)備課題結(jié)題。

3、采購本學(xué)期美術(shù)教學(xué)用品。

四月份

1、校本教材的準(zhǔn)備和編定。

2、加強(qiáng)自我學(xué)習(xí),認(rèn)真閱讀一本書和加強(qiáng)專業(yè)學(xué)習(xí)。

3、美術(shù)組商議研究課,并進(jìn)行集體備課。

五月份

1、加強(qiáng)課堂改革力度,提高教學(xué)質(zhì)量。

2、籌備6.1兒童節(jié)畫展

六月份

1、加強(qiáng)課堂改革力度,提高教學(xué)質(zhì)量。

2、從愿意到明白,聚焦課堂教學(xué)。

3、總結(jié)課題研究,寫好階段小結(jié)報告。

4、做好學(xué)期結(jié)束和學(xué)生成績評定的工作。

5、商討下學(xué)期工作。

小學(xué)美術(shù)教研心得篇十二

我園開展了美術(shù)教研活動,美術(shù)老師都要上一次教研活動課,這段時間是小班和大班的教研公開課。聽了那么多的教研課,覺的各有千秋,我較為欣賞的是小一班黃嘉慧老師那一節(jié)《可愛的蟲蟲》,和大二班陳秀芳老師執(zhí)教的《花花煞。下面是我對這兩節(jié)課的一些觀點和看法。

首先說說《可愛的蟲蟲》,我覺得這節(jié)課老師的構(gòu)思和大膽創(chuàng)設(shè)是很值得我去學(xué)習(xí)和借鑒,老師的課前準(zhǔn)備也很充分,有新買的絲襪,,報紙,顏料等,準(zhǔn)備的材料新鮮,能吸引到孩子。但在孩子操作的過程我發(fā)現(xiàn)一個問題。很少孩子能獨(dú)立完成一條毛毛蟲,孩子會把報紙搓成一團(tuán),塞進(jìn)絲襪里,但不會用橡皮筋把絲襪扎好。都需要老師來完成扎橡皮筋的這一環(huán)節(jié)。老師在設(shè)計這一環(huán)節(jié)時可以用更簡單的方法,盡量讓幼兒能獨(dú)立完成作品。這樣的一節(jié)課對孩子的掌握可能會更好。

《花花煞這一節(jié)課我認(rèn)為老師的設(shè)計很有創(chuàng)新。手工繪畫相結(jié)合,完成手工后讓幼兒去設(shè)計雨傘的圖案,這既起到繪畫的作用,又能發(fā)揮幼兒設(shè)計的想象思維。幼兒大部分幼兒都能按自己的設(shè)計思路去完成。我覺的老師在出示示范的傘,出示后可以把傘展出來,而不是出一把收一把,全部傘展出后引導(dǎo)幼兒了解傘有各種不同的花紋,顏色,形狀等都可以不同。這樣就可以擴(kuò)展幼兒思維。

以上是我個人的看法。當(dāng)然,在這次的美術(shù)教研中讓我深入的.了解到美術(shù)可以有各種不同的教法,在每一個課題都有它的延伸和挖掘的價值。在今后的美術(shù)教學(xué)上我會多采用不同的教學(xué)方法。讓幼兒掌握更多更好的繪畫技能。

小學(xué)美術(shù)教研心得篇十三

美術(shù)教研是教師們提高教學(xué)水平、不斷探索新教學(xué)方法的重要途徑。多年來,我一直致力于美術(shù)教研工作,并在不斷的實踐中積累了許多寶貴的心得體會。今天,我將結(jié)合自己的教學(xué)實際與心得,談?wù)勎覍γ佬g(shù)教研的體會和認(rèn)識。

段二: 教學(xué)規(guī)劃的前期準(zhǔn)備

每一次的美術(shù)教學(xué)都需要精心的策劃,因此前期的準(zhǔn)備工作顯得尤為重要。在美術(shù)教研中,我習(xí)慣先研究教科書,了解每一層次的學(xué)生應(yīng)掌握的知識點與技能。然后,我會通過互聯(lián)網(wǎng)等渠道,查找各種資料和案例,為課堂活動做好充分準(zhǔn)備。此外,我還會制定詳細(xì)的教學(xué)計劃,明確每一堂課的教學(xué)目標(biāo),安排合理的時間分配和任務(wù)布置。通過這樣的前期準(zhǔn)備,我能更好地引導(dǎo)學(xué)生理解和掌握美術(shù)知識,使每一堂課都能取得良好效果。

段三: 多元化的教學(xué)方法

在美術(shù)教學(xué)中,我提倡靈活運(yùn)用多種教學(xué)方法,幫助學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)意思維的訓(xùn)練。例如,我會通過示范教學(xué),向?qū)W生展示繪畫和手工制作的具體步驟,幫助他們理清思路。另外,我也鼓勵學(xué)生自主探索,通過觀察、實踐和反思,培養(yǎng)他們的審美能力和創(chuàng)造力。同時,結(jié)合小組合作和班級活動,我還注重培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和團(tuán)隊精神。通過多元化的教學(xué)方式,我發(fā)現(xiàn)學(xué)生更加主動、積極參與,他們的創(chuàng)作水平和動手能力都有了明顯的提高。

段四: 學(xué)生發(fā)展的評估與反饋

教學(xué)過程中,我十分重視對學(xué)生的發(fā)展進(jìn)行評估和反饋。在美術(shù)教研中,我注重參觀評析和作品展示的方式,向?qū)W生傳遞積極的反饋和鼓勵,幫助他們樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,并激勵他們更好地發(fā)展和創(chuàng)作。同時,我也會定期組織小組評比活動,提供學(xué)生之間的互動交流機(jī)會,讓他們能夠從彼此的優(yōu)點中學(xué)習(xí)、取長補(bǔ)短。通過定期的評估和反饋,學(xué)生更容易發(fā)現(xiàn)自己的不足和問題,并有針對性地進(jìn)行改進(jìn)。

段五: 心得與總結(jié)

通過多年的美術(shù)教研經(jīng)驗,我深感美術(shù)教學(xué)的魅力與挑戰(zhàn)。美術(shù)教學(xué)不僅需要教師對藝術(shù)的熱愛和執(zhí)著追求,更需要不斷的學(xué)習(xí)與創(chuàng)新。因此,我始終堅持不斷學(xué)習(xí)和深化自己的美術(shù)知識,積極參加各種學(xué)術(shù)交流活動,與同行廣泛交流。并通過反思和總結(jié),不斷調(diào)整自己的教學(xué)方法,提高教學(xué)水平。美術(shù)教研給了我許多寶貴的經(jīng)驗和啟示,讓我明白了持之以恒的努力和不斷的探索才能在教學(xué)中大放異彩。

總之,美術(shù)教研不僅是教師提高教學(xué)水平的重要途徑,也是學(xué)生發(fā)展藝術(shù)素養(yǎng)的重要途徑。通過前期準(zhǔn)備的精心策劃、多元化的教學(xué)方式、評估與反饋的持續(xù)進(jìn)行,美術(shù)教師能夠更好地引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)意思維的訓(xùn)練,培養(yǎng)他們的審美能力和創(chuàng)造力。同時,美術(shù)教研也要求教師不斷學(xué)習(xí)和創(chuàng)新,不斷調(diào)整自己的教學(xué)方法,提高自己的教學(xué)水平。只有這樣,才能讓美術(shù)教育更好地為學(xué)生的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

小學(xué)美術(shù)教研心得篇十四

本學(xué)期繼續(xù)以新課程標(biāo)準(zhǔn)的思想為指針,依據(jù)本校工作要點,認(rèn)真貫徹落實教育部《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的精神,落實各項要求,充分發(fā)揮教學(xué)研究、教學(xué)管理、教學(xué)指導(dǎo)和教學(xué)服務(wù)的功能作用,引領(lǐng)教師參與教學(xué)研究,進(jìn)一步推進(jìn)課堂教學(xué)的改革,提高新課程實施水平,促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展,全面提升教育教學(xué)質(zhì)量。

認(rèn)真總結(jié)新課程改革實施過程中形成的經(jīng)驗,深入研究課程實施過程中出現(xiàn)的新問題、新情況,尋找解決問題的對策。日常工作中,要認(rèn)真總結(jié)新課程改革實施過程中形成的經(jīng)驗,加強(qiáng)對本學(xué)科青年教師的培養(yǎng),抓好課題研究工作,積極開展課堂教學(xué)研討活動,全面提高課堂教學(xué)質(zhì)量與效益。組織并開展好學(xué)校興趣小組活動并落實到實處。

1、更新教學(xué)理念,明確課改方向。

2、繼續(xù)研究如何轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。

3、繼續(xù)研究課堂上如何形成互動的局面。

4、教學(xué)中如何激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新意識,培養(yǎng)創(chuàng)新能力的研究。

5、研究如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

1、完善校本研究制度,落實具體要求。推出以理論學(xué)習(xí)、案例分析、教學(xué)反思、經(jīng)驗交流、聽課、說課、評課、教學(xué)咨詢與指導(dǎo)等校本研究的基本形式,促進(jìn)教師的專業(yè)成長和發(fā)展。

2、強(qiáng)化備課組的建設(shè)。集體備課活動,每次活動認(rèn)真研究教材、教參,確定集體備課的教學(xué)內(nèi)容、重點、難點,討論教學(xué)疑點,談重點內(nèi)容的教學(xué)設(shè)想,設(shè)計每天的課堂作業(yè)和家庭作業(yè)。

3、以“課堂教學(xué)評比展示”為主要形式開展教學(xué)研究活動。進(jìn)一步完善課堂教學(xué)質(zhì)量評估機(jī)制,對全校老師的課堂教學(xué)進(jìn)行評估。

4、繼續(xù)開展本美術(shù)課堂生活化教學(xué)的研究與運(yùn)用,本組所有教師根據(jù)自己實情制定相關(guān)措施。

5、加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)研修交流學(xué)習(xí)。推薦優(yōu)秀教育網(wǎng)站《上海教育資源庫》等網(wǎng)站,完善《泗小教師發(fā)展平臺》的個人內(nèi)容。

6、嚴(yán)格教研活動紀(jì)律,相關(guān)人員應(yīng)積極認(rèn)真準(zhǔn)備按時完成;活動情況將納入期末考核。

1、制定教學(xué)研究計劃——李歡歡。

2、教師節(jié)準(zhǔn)備工作——工藝制作。

4、組織教師參加校內(nèi)外聽課交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗——全體美術(shù)教師。

5、進(jìn)行課堂教學(xué)常規(guī)檢查。

1、進(jìn)行市美術(shù)教研展示活動準(zhǔn)備工作。

2、聘請市美術(shù)特級教師進(jìn)行工作指導(dǎo)。

3、參加區(qū)讀書節(jié)主題和標(biāo)識的設(shè)計活動。

4、進(jìn)行課堂教學(xué)常規(guī)檢查。

1、本組教師準(zhǔn)備參加區(qū)教育論文比賽。

2、開展市美術(shù)教研展示活動。

3、各位教師拿出所輔導(dǎo)學(xué)生作品準(zhǔn)備校園美術(shù)展覽。

4、參加組內(nèi)聽課評課活動。

5、進(jìn)行課堂教學(xué)常規(guī)檢查。

1、優(yōu)秀教學(xué)案例分析。

2、準(zhǔn)備參加區(qū)中小學(xué)生“迎世博”書法比賽。

3、參加組內(nèi)聽課評課活動。

4、準(zhǔn)備校本教材的編寫工作。

5、進(jìn)行課堂教學(xué)常規(guī)檢查。

1、布置校園美展。

2、組織制定復(fù)習(xí)計劃、上好美術(shù)復(fù)習(xí)課。

3、進(jìn)行教研教學(xué)工作總結(jié)。

4、開展讀書活動——全組教師(每位教師介紹一本書)。

小學(xué)美術(shù)教研心得篇十五

第一段:引入美術(shù)教研的重要性和目的(200字)

美術(shù)教研是指美術(shù)教師在工作中進(jìn)行的有針對性的教學(xué)研究。美術(shù)教研的目的是提高教師的教學(xué)水平,推動學(xué)科的發(fā)展。作為一名美術(shù)教師,我參與了多次美術(shù)教研活動,從中獲得了很多經(jīng)驗和靈感,對美術(shù)教育的重要性有了更深刻的理解。

第二段:美術(shù)教研的方法和技巧(300字)

在美術(shù)教研活動中,我發(fā)現(xiàn)采用多種方法和技巧是非常重要的。首先,了解學(xué)生的需求和特點是開展美術(shù)教研的基礎(chǔ)。通過觀察學(xué)生的作品和交流,我能夠更好地了解他們的興趣、能力和問題所在。其次,與其他美術(shù)教師進(jìn)行溝通和交流也是美術(shù)教研的重要環(huán)節(jié)。我參加了一些專題研討會和學(xué)術(shù)交流會,與其他美術(shù)教師分享觀點和經(jīng)驗,相互學(xué)習(xí)、啟發(fā),提高了自己的教學(xué)水平。此外,互動式的教學(xué)方法也是美術(shù)教研的重要內(nèi)容。我經(jīng)常組織學(xué)生進(jìn)行小組合作,促進(jìn)他們的互動和合作,培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和團(tuán)隊精神。

第三段:美術(shù)教研的效果和成果(300字)

通過美術(shù)教研,我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的藝術(shù)水平明顯提高。他們的創(chuàng)造力和表現(xiàn)力得到了充分發(fā)展。在美術(shù)課上,學(xué)生們能夠自主思考、表達(dá)自己的觀點和情感,并用具體的形式將其表達(dá)出來。而不再是僅僅模仿教師的作品。在美術(shù)作品中,學(xué)生展示了獨(dú)特的繪畫技巧和藝術(shù)展現(xiàn)力。他們的作品獲獎的機(jī)會也增加了,這不僅增加了學(xué)生的自信心,還激發(fā)了他們對美術(shù)的興趣和熱情。

第四段:美術(shù)教研的困惑和挑戰(zhàn)(200字)

雖然美術(shù)教研帶來了很多好處,但也面臨著一些困惑和挑戰(zhàn)。首先,教師的時間分配很重要,美術(shù)教研需要花費(fèi)大量時間和精力。在美術(shù)學(xué)科中,有時無法憑借一兩節(jié)課的時間就能達(dá)到預(yù)期目標(biāo),需要有系統(tǒng)的、長期的學(xué)習(xí)和講解。其次,資源和條件的不足也是美術(shù)教研的挑戰(zhàn)之一。在一些學(xué)校,美術(shù)教室的設(shè)施不完善,美術(shù)教具和材料有限,給美術(shù)教學(xué)帶來了一些困難。

第五段:展望美術(shù)教研的未來(200字)

美術(shù)教研是一項長期的任務(wù),我們應(yīng)該保持對美術(shù)教育的熱情和興趣,不斷繼續(xù)深造和研究。未來,我希望能夠在美術(shù)教研中更深入地探索教學(xué)方法和技巧,不斷提高自己的專業(yè)能力。我也期待能夠與更多的美術(shù)教師進(jìn)行交流和合作,共同學(xué)習(xí)、共同成長。通過美術(shù)教研,我相信美術(shù)教育將會有更大的發(fā)展,學(xué)生們的藝術(shù)潛力將得到更好的發(fā)掘和培養(yǎng)。

總結(jié)(100字)

綜上所述,美術(shù)教研是一項重要的任務(wù)和學(xué)習(xí)活動。通過美術(shù)教研,教師可以不斷提高自己的教學(xué)水平,學(xué)生的藝術(shù)水平和創(chuàng)造力也能夠得到更好的發(fā)展。盡管美術(shù)教研面臨一些困惑和挑戰(zhàn),但我相信通過持續(xù)的努力和研究,美術(shù)教研將會在未來有更大的發(fā)展空間。

小學(xué)美術(shù)教研心得篇十六

隨著教學(xué)內(nèi)容的不斷更新和美術(shù)教學(xué)理念的不斷創(chuàng)新,如何提高學(xué)生的審美能力和創(chuàng)作能力成為了美術(shù)教師們共同關(guān)注的問題。在教研美術(shù)的過程中,我有幸參與了一次以“拓展學(xué)生審美領(lǐng)域和提高創(chuàng)作能力”為主題的教研活動,從中得到了很多啟發(fā)和收獲。

首先,在教研活動中,我們提倡了多種文化元素的引入。美術(shù)教學(xué)應(yīng)該是全球化的教育內(nèi)容,不僅僅局限于本土傳統(tǒng)的審美觀念和表現(xiàn)形式,也應(yīng)該包含世界各地的多樣化文化元素。通過研讀名畫、參觀美術(shù)展覽和了解不同國家的藝術(shù)形式,我們可以拓寬學(xué)生的視野,讓他們了解到不同國家的藝術(shù)特色,從而形成自己的審美觀念。這樣的教學(xué)方法可以激發(fā)學(xué)生的興趣,提高他們的藝術(shù)鑒賞能力和創(chuàng)作能力。

其次,在教研活動中,我們也強(qiáng)調(diào)了學(xué)生的參與和自主創(chuàng)作。傳統(tǒng)的美術(shù)教學(xué)往往以教師的講解和示范為主,學(xué)生只是被動地接受。然而,這種教學(xué)方式容易讓學(xué)生變得依賴和機(jī)械化,缺乏創(chuàng)新意識。因此,在教研活動中,我們鼓勵學(xué)生進(jìn)行自主創(chuàng)作,提倡學(xué)生主動思考和自由發(fā)揮。我們提供了一系列的創(chuàng)作題材和材料,鼓勵學(xué)生將自己的創(chuàng)意和想法融入到作品中,充分展示個性和獨(dú)特性。通過這種方式,學(xué)生能夠培養(yǎng)自己的創(chuàng)新思維和獨(dú)立思考能力,提高創(chuàng)作的質(zhì)量和水平。

再次,在教研活動中,我們注重了藝術(shù)教育與日常生活的結(jié)合。藝術(shù)教育不僅僅是讓學(xué)生學(xué)習(xí)繪畫技巧和藝術(shù)史知識,更重要的是讓學(xué)生在日常生活中感受藝術(shù)的存在和價值。在活動中,我們鼓勵學(xué)生觀察周圍的事物和景物,將其轉(zhuǎn)化為藝術(shù)創(chuàng)作的素材。通過觀察和感知,學(xué)生能夠更好地發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力,創(chuàng)作出獨(dú)具個性的藝術(shù)作品。這樣的教學(xué)方法可以增強(qiáng)學(xué)生的藝術(shù)情感和創(chuàng)作能力,使他們能夠用藝術(shù)的眼光去欣賞和審視生活中的美好。

最后,在教研活動中,我們也強(qiáng)調(diào)了教師的示范和引導(dǎo)。作為美術(shù)教師,我們不僅要有專業(yè)的知識和技能,更要有良好的教學(xué)能力和教學(xué)態(tài)度。在活動中,我們示范了不同的繪畫技法和表現(xiàn)形式,引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)作。在引導(dǎo)的過程中,我們注重了個性和風(fēng)格的培養(yǎng),鼓勵學(xué)生發(fā)掘自己的特點和優(yōu)勢。同時,我們也注重了學(xué)生之間的互動和交流,鼓勵學(xué)生相互學(xué)習(xí)和借鑒,形成良好的學(xué)習(xí)氛圍和合作精神。

通過這次教研美術(shù)活動,我深刻地認(rèn)識到美術(shù)教學(xué)的重要性和挑戰(zhàn)性,也對如何促進(jìn)學(xué)生的綜合素質(zhì)有了更深層次的思考。我將繼續(xù)努力提高自己的教學(xué)水平和藝術(shù)素養(yǎng),為學(xué)生的美術(shù)發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。我相信,只有不斷學(xué)習(xí)和探索,我們才能夠給予學(xué)生更好的美術(shù)教育,讓他們在藝術(shù)的海洋中盡情展翅飛翔。

小學(xué)美術(shù)教研心得篇十七

作為一名美術(shù)教師,多年來我始終秉持著“教學(xué)改變命運(yùn)”的信念,不斷探索和研究美術(shù)教育的創(chuàng)新方法。通過與同仁的交流與耐心觀察學(xué)生的成長變化,我總結(jié)出了一些關(guān)于美術(shù)教研心得體會,希望能夠與大家分享,共同進(jìn)步。

首先,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力是美術(shù)教學(xué)的重要目標(biāo)之一。在課堂中,我常常鼓勵學(xué)生通過繪畫展示自己的想法和獨(dú)特的思維方式。我提倡讓學(xué)生自由發(fā)揮,不拘泥于傳統(tǒng)的繪畫范式,激發(fā)他們思維的靈感和創(chuàng)造力。例如,我曾組織學(xué)生參觀一些當(dāng)代藝術(shù)展覽,讓他們了解和欣賞不同流派的藝術(shù)作品。通過這樣的活動,學(xué)生的繪畫水平得到了很大的提升,同時也能夠更好地表達(dá)自己的內(nèi)心世界。

其次,注重學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)也是我長期以來的教學(xué)理念。藝術(shù)不僅僅是一種技巧,更是一種文化的表現(xiàn)。在美術(shù)教學(xué)中,我注重讓學(xué)生了解和感悟不同的藝術(shù)形式和潮流,從而提高他們的藝術(shù)修養(yǎng)。例如,我將課堂擴(kuò)展到美術(shù)館、畫廊等地,讓學(xué)生親身感受藝術(shù)的魅力。我還給學(xué)生推薦一些藝術(shù)家的作品,讓他們學(xué)習(xí)和模仿其中的技巧和表現(xiàn)手法。通過這樣的方法,學(xué)生的藝術(shù)感受力和創(chuàng)作能力得到了很大的提高。

再次,培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和審美意識是美術(shù)教學(xué)的重要內(nèi)容。在美術(shù)課堂上,我常常將一些真實的事物作為繪畫素材和題材,引導(dǎo)學(xué)生觀察和分析。例如,我會給學(xué)生安排一些寫生任務(wù),讓他們?nèi)ヒ巴饣蛘卟┪镳^進(jìn)行素材的調(diào)研,以培養(yǎng)他們對現(xiàn)實世界的觀察能力。另外,我也會讓學(xué)生欣賞一些經(jīng)典的藝術(shù)作品,并引導(dǎo)他們進(jìn)行作品的評論和解讀,以培養(yǎng)他們的審美意識和藝術(shù)鑒賞能力。

最后,積極引導(dǎo)學(xué)生發(fā)展良好的繪畫習(xí)慣也是美術(shù)教學(xué)中的重要環(huán)節(jié)。良好的繪畫習(xí)慣不僅有助于學(xué)生的專注力和創(chuàng)作效率,還能夠幫助他們構(gòu)建自己的繪畫風(fēng)格。在課堂上,我鼓勵學(xué)生按照一定的計劃和步驟進(jìn)行繪畫,例如制定每日繪畫計劃、定期進(jìn)行繪畫技能的訓(xùn)練等。我還建立了一個互助小組,讓學(xué)生相互監(jiān)督和鼓勵,形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。通過這些方法,學(xué)生的繪畫水平和興趣得到了顯著提升。

總之,美術(shù)教研心得體會是我多年來教學(xué)的總結(jié)和反思。通過培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力、注重藝術(shù)修養(yǎng)、提升觀察能力和審美意識,以及引導(dǎo)學(xué)生發(fā)展良好的繪畫習(xí)慣,我相信美術(shù)教學(xué)的質(zhì)量和效果會得到很大的提升。希望我的經(jīng)驗和理念能夠?qū)ν蕚冇兴鶈l(fā),共同致力于美術(shù)教育的創(chuàng)新與發(fā)展。

小學(xué)美術(shù)教研心得篇十八

本學(xué)期繼續(xù)以新課程標(biāo)準(zhǔn)的思想為指針,依據(jù)本校工作要點,認(rèn)真貫徹落實教育部《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的精神,落實各項要求,充分發(fā)揮教學(xué)研究、教學(xué)管理、教學(xué)指導(dǎo)和教學(xué)服務(wù)的功能作用,引領(lǐng)教師參與教學(xué)研究,進(jìn)一步推進(jìn)課堂教學(xué)的改革,提高新課程實施水平,促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展,全面提升教育教學(xué)質(zhì)量。認(rèn)真總結(jié)新課程改革實施過程中形成的經(jīng)驗,深入研究課程實施過程中出現(xiàn)的新問題、新情況,尋找解決問題的對策。日常工作中,要認(rèn)真總結(jié)新課程改革實施過程中形成的經(jīng)驗,加強(qiáng)對本學(xué)科青年教師的培養(yǎng),抓好課題研究工作,積極開展課堂教學(xué)研討活動,全面提高課堂教學(xué)質(zhì)量與效益。組織并開展好學(xué)校興趣小組活動并落實到實處。

1、通過常規(guī)月查督促教師進(jìn)行正常的教學(xué)工作,做到按表上課,不使美術(shù)教學(xué)成為虛設(shè),而使美術(shù)教學(xué)落到實處。

2、通過聽課、評課活動,促使教師備好、上好每一節(jié)課,努力提高教學(xué)藝術(shù)水平。

3、通過組織美術(shù)研討和交流活動,使全體美術(shù)教師互相學(xué)習(xí)取長補(bǔ)短,不斷提高專業(yè)素質(zhì)。

4、通過各種美術(shù)競賽活動的開展,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣,從而使他們能從中學(xué)到知識,陶冶情操,提高品位,并使校園充滿生機(jī)和活力,營造出濃厚的文化藝術(shù)氛圍。

5、通過課內(nèi)教學(xué)活動和組織的課外興趣小組活動,培養(yǎng)一批美術(shù)特長生,以點帶面足以帶動其他學(xué)生學(xué)好美術(shù),從而全面提高美術(shù)教學(xué)質(zhì)量。

1、根據(jù)教導(dǎo)處的教學(xué)要求,并結(jié)合本學(xué)科特點,安排并組織教研活動。

2、按時進(jìn)行常規(guī)月查,并不定時地進(jìn)行抽查,杜絕不備課而上課的現(xiàn)象,使美術(shù)教學(xué)能正常開展。

3、通過聽評課和研討會,促進(jìn)全體美術(shù)教師的經(jīng)驗和信息交流,提高教師的業(yè)務(wù)水平。

4、鼓勵美術(shù)教師充分利用美術(shù)室現(xiàn)有模具和自制教具進(jìn)行教學(xué),發(fā)揮直觀教學(xué)的作用。

5、結(jié)合本校實際情況,舉辦多種形式的美術(shù)活動,激發(fā)全體師生的藝術(shù)創(chuàng)作興趣,豐富校園文化生活。

6、組建美術(shù)興趣小組并積極開展好活動,培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生特長。

2月份:

1、制訂、收繳美術(shù)教學(xué)計劃。

2、成立美術(shù)興趣小組。

3、輔導(dǎo)學(xué)生參加省文化廳組織的繪畫比賽。

3月份:

1、舉辦國慶書畫展。

2、參加市小學(xué)美術(shù)研討觀摩課及研討活動。

3、興趣小組活動。

4月份:

1、美術(shù)組青年教師參加校一人一課活動。

2、參加組內(nèi)聽課評課活動。

3、優(yōu)秀案例評比。

5月份:

1、組織美術(shù)期末考核。

2、撰寫美術(shù)教學(xué)工作總結(jié)。

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