讀后感是一種對讀書經(jīng)歷的回顧和總結(jié)，可以激發(fā)我們的思考和抒發(fā)內(nèi)心的情感。怎樣寫出一篇有深度和思考的讀后感呢？請大家看看下面這些讀后感范文，它們對作品內(nèi)容的分析和觀點的表達非常出色。
震動讀后感篇一
這本書主要講了地震中的的孩子們是怎樣過的生活。
因為黃春榮和鐘雷都對宋佳玲有好感，一點小騷動，兩個男生選擇了決斗。他倆和俞前進、元帥來到了郊外。宋佳玲和顧芳芳兩個女生因為擔(dān)心，也跑到了郊外。地震了，幾個人被困住了郊外，幾塊山石落下把黃春榮的兩條腿都砸斷了，顧芳芳的腰也扭傷了。
被困的這幾天里，幾個人樹葉都吃，可還是填不飽咕咕叫的肚子，最后大家商量讓俞前進逃出去報信，告訴大家他們被困在郊外。俞前進為了大家的希望，犧牲了自己的一段指頭，終于找到了自己的家，大家得救了！
地震時多么可怕呀！一座座高樓倒了、一條條生命沒了。如果遇到這種情況，我們一定要積極救助地震中的.人們。我們住的地方?jīng)]有發(fā)生過很大的地震，我們真的很幸福。
震動讀后感篇二
索爾貝婁的《一件小事的震動》這篇文章使我懂得了不能把大自然的`一切活物關(guān)在籠子里，比如這篇文章。
這篇文章是發(fā)生在八月的一天下午，作者住在南卡羅來那州，黃昏后，有很多畫眉鳥在林中飛來飛去唱著歌，作者喜歡聽那畫眉鳥歌唱，所以捕捉了一只。一開始，小畫眉十分恐懼，最后安靜下來了。
命運真是不好??！作者看見小畫眉的母親正在喂食給小畫眉，作者以這樣是最好的事情。但是，過了不久，小畫眉竟然死了，作者大驚失色。
這個問題，我也不明白為什么，我也不明白，絞盡腦汁去思考，現(xiàn)在我已經(jīng)知道為什么了，當(dāng)一只美洲畫眉鳥發(fā)現(xiàn)她的孩子被關(guān)在籠子里之后，就一定會給小畫眉吃足以致死的毒梅，她似乎堅信，孩子死了總比活著做囚徒好。
這個理解猶如雷鳴似的給了我巨大的震動，原來這小小的生活對自由的理解竟是這樣的深刻。從此，我也向作者一樣再也不把任何活物關(guān)進籠子里！
震動讀后感篇三
今天我讀了王巨叔叔的得意作品一《震動》，使我受益匪淺。
讀完這本書，我已淚流滿面，因為這本書已經(jīng)不只是寫得關(guān)于地震的'小說了，它已經(jīng)是一本心靈震撼的小說，文中有一個畫面令我記憶猶新：六位少男少女被困在山坳中時，他們認(rèn)為不應(yīng)該在這里等死，就派俞前進出去喊人、求救，由于山路難行，他走得很慢很慢，途中，他的一根手指也被毒蛇咬傷，在這危難關(guān)頭，俞前進想的并不是自已的手指，而是忍著劇痛將那一節(jié)手指咬掉，然后從衣服上撕下一塊包住繼續(xù)走，他想：我不能死，我要馬上出去喊眾人來救他們。
今后，我要向俞前進學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他那種幫助他人的精神。
震動讀后感篇四
我讀了老師推薦的第二本書——《震動》。
這場大地震，使得幾個少男少女的性格都發(fā)生了改變，鐘雷和黃春榮本是仇人，但在地震中，他兩卻像親兄弟一般；顧芳芳，他任性又有些嬌氣，但在地震中，他表現(xiàn)出了他堅強的一面；俞前進，這個從來不被別人信任的人，在地震中卻因為信任，用超出想象的意志去鎮(zhèn)上叫人，救了大家。
這其中，令我感觸最深的，還是”元帥“的奶奶，為了再見到孫子一面，竟用四顆土豆頑強的活了下來，創(chuàng)造了生命的奇跡！
然而，又有多少人在這場大地震中死去，讓我們一起為他們，默哀吧！
震動讀后感篇五
“書籍，是人類進步的階梯”。高爾基的這句名言讓我們明確了閱讀的目的。的確，閱讀在我們生活中是一個必不可少的一部分，讀書可以陶冶我們的情操，讀書可以使我們增長知識，養(yǎng)成愛讀書的好習(xí)慣，可以使我們受益一生。在這兩天，我讀了一本名叫《震動》的書，讀完后我收獲頗豐，它讓我明白了許多生活的道理。
《震動》講述了初二學(xué)生黃春榮和鐘雷都對女生宋佳玲有好感，因此兩人結(jié)仇。宋佳玲原本想請與黃春榮是好朋友的元帥為兩人調(diào)解關(guān)系，可是元帥和他的好友俞前進卻讓兩人在山坳中進行決斗。宋佳玲得知后，和好朋友顧芳芳前去制止，沒想到，就在這時震驚世界的汶川大地震發(fā)生了。六個少年被困在山坳里，其中黃春榮和顧芳芳還受了重傷，六個人在這時候互相幫助，互相關(guān)心，最后終于沖出險境的可歌可泣的故事。在這個故事中，還有因為救班里同學(xué)而犧牲的何平老師和季潔，靠吃泥巴頑強的生存下來的元帥奶奶……書中的字里行間都讓人感動。
六個少年的奇跡并不是偶發(fā)事件，他們自己拯救了自己，在那么艱苦的環(huán)境下，他們脫離險境，而正是他們的團結(jié)，創(chuàng)造了這個奇跡，這個奇跡給我們上了深刻的一課，在任何時候作為團體中的一員，都應(yīng)該心往一起想，勁往一處使，才能創(chuàng)造像六位少年這樣的奇跡。
震動讀后感篇六
寒假里我讀完了《震動》這本書，六個主人公在災(zāi)難面前所表現(xiàn)出的堅強與勇敢。正是這樣一個故事，打動了我，教育了我，使我懂得了更多的愛。
當(dāng)我讀到俞前進自告奮勇去找救兵時，我忍不住落下了眼淚。唯一一條通往鎮(zhèn)上的路已經(jīng)被山石掩埋了，他只能翻越高山去尋找生路。此時的他已經(jīng)十分疲勞了，但為了六個人的生命他勇敢地上路了，我被他的勇氣深深的震撼了。在前進的過程中，他的中指不小心被毒蛇咬傷了，他不惜咬掉手指來保住生命，這又需要多么大的勇氣呀！
友誼，是一種愛的表達，人世間最平凡的情感。王巨成的《震動》不僅僅是一本描寫地震后的小說，它讓人感動、它撫慰心靈，文中的小伙伴們共同譜寫了一曲生命的贊歌，一曲愛的歌唱。
求生，這兩個字很平凡。可這是每個人都具備的，可是，哪個人會傻到連自己的生命都放棄呢？是，是有。生活中經(jīng)常有這些事件，比如：有些學(xué)生壓力太大想不開，有些大人也是因為壓力太大選擇了結(jié)束生命。其實，只有在徘徊在生死邊緣時，才會感到生命的可貴，地震中。有多少因為求生的欲望而活著的人？有多少在非典瘟疫中努力想活著的人？其實，堅強和求生是連接的。只有堅強，才會求生。
震動讀后感篇七
索爾貝婁的《一件小事的震動》這篇文章使我懂得了不能把大自然的一切活物關(guān)在籠子里，比如這篇文章。
這篇文章是發(fā)生在八月的一天下午，作者住在南卡羅來那州，黃昏后，有很多畫眉鳥在林中飛來飛去唱著歌，作者喜歡聽那畫眉鳥歌唱，所以捕捉了一只。一開始，小畫眉十分恐懼，最后安靜下來了。
命運真是不好?。∽髡呖匆娦‘嬅嫉哪赣H正在喂食給小畫眉，作者以這樣是最好的事情。但是，過了不久，小畫眉竟然死了，作者大驚失色。
這個問題，我也不明白為什么，我也不明白，絞盡腦汁去思考，現(xiàn)在我已經(jīng)知道為什么了，當(dāng)一只美洲畫眉鳥發(fā)現(xiàn)她的孩子被關(guān)在籠子里之后，就一定會給小畫眉吃足以致死的毒梅，她似乎堅信，孩子死了總比活著做囚徒好。
這個理解猶如雷鳴似的給了我巨大的震動，原來這小小的生活對自由的理解竟是這樣的深刻。從此，我也向作者一樣再也不把任何活物關(guān)進籠子里！
震動讀后感篇八
驕陽似火，盛夏的腳步，是一只稻草人的故事。
他是一片樹葉，他擁有著自己的家，他在樹上，看到了一朵花，她是那樣美麗，以至于他，怦然心動，他在樹上，會朝她裝酷，他會喚她，他想，他可能，愛上了她，只是，她好像從來不會看他一眼，而他卻看著她，看到出神。他想，我要保護她，于是，他努力伸展身軀，替她擋住那可以吞噬人的陽光，他聽到了她在笑，他看到了她在叫，她是多么得可愛??！他的生命是一陣盛夏，他以為可以一直這樣下去，只是，他的家開始腐壞，他的兄弟姐妹開始凋落，他看著她，心卻出奇得平靜。
她是一朵花，她住在一棵樹下，她的兄弟姐妹在她身邊，眾星拱月般美麗夢幻，她不像兄弟姐妹那樣，驕陽在她身邊轉(zhuǎn)了彎，她的花瓣從來沒有嘗試過被陽光猛曬，無意間的一望，她卻看到對面的它，她與它，相隔一條馬路。它只是一個稻草人，在田間驅(qū)散著鳥雀和田鼠，她偷偷看著它，它是十分帥氣的啊，驕陽下，它的身體被陽光曬得香噴噴的，她抱怨自己，為什么不會被陽光曬到晶瑩剔透，可是無數(shù)次的往旁邊挪動，陽光總是被身后的他遮住，于是她盡力笑，盡力叫，她要把鳥雀和田鼠吸引過來，因為，她不想看到它在陽光下，滿頭大汗。她終于看到鳥雀和田鼠竄向了身后的他，可是，她自己也在漸漸地枯萎。
它在盛夏中想著剩下，剩下的盛夏，青春不再，青春太短，太渺小，青春不能逃避，在面對中卻弄傷了自己。青春太短，太沖動，青春不能對抗，在逃避中卻揮霍了盛夏，渺小與沖動，用"青春"的借口揮灑，用真實的自己補償。
殘陽如血，這個夏天靜悄悄。
震動讀后感篇九
《兒童文學(xué)》是我們都愛看的書，最近《兒童文學(xué)》又推薦了一本書——《震動》。
這本書講述了男生鐘雷和黃春榮因所謂江湖上的義氣，兩人因此結(jié)了仇，宋佳玲找來男生元帥調(diào)解，元帥就讓鐘雷和黃春榮到郊外決斗，俞前進是裁判，宋佳玲是女同學(xué)顧芳芳去阻止決斗。兩個女生匆忙的趕到了郊外著曠課的男生?？墒沁@時候，地震發(fā)生了！六個學(xué)生被困在了郊外，于是，六個人在缺水缺食的情況下，靠吃草來為生，好不容易找到的半瓶水也喝光了，黃春榮的一支腿被石頭壓斷了，顧芳芳的腰也被余震的石塊砸傷了。大家心中總是一起一伏，“死”在他們的心中閃過，但是，一次又一次的團結(jié)，讓六個生命堅持了下來最后俞前進在大家的信任中，找到了出口。六個生命獲救了。
這本書描述的不僅僅是一次地震，而是一次心靈上的.震動。這六個團結(jié)在一起的生命，從仇恨到感激，從抱怨到團結(jié)，都是為了生存。一句簡單的“謝謝”，卻讓兩個結(jié)仇的男生化敵為友。雖然自己痛苦，但還要為受難的同伴爬上大樹去找鳥蛋；下雨天雖然自己全身冰冷，但還要抱住自己的同伴互相取暖；雖然以前的一次誤會成了別人眼中的小偷，但卻在五個人的信任之下為六個生命找到了生機！一次次的挫折讓他們灰心，而一次次的感動讓他們堅持！
震動讀后感篇十
“在災(zāi)難面前，你會顧及友誼嗎？在災(zāi)難面前，你會奮不顧身地用自己的生命去換同伴的'生命嗎？”如果你問我，為什么要問這個問題。其實，是一個故事感動了我，才讓我情不自禁地問自己：“會嗎？是嗎？”
這個故事是王巨成寫的《震動》，主要介紹了一群中學(xué)生在地震災(zāi)難中的故事。男生鐘雷和黃春榮因女孩宋佳玲而結(jié)仇，就一起到一個山谷中決斗。這時，突如其來的地震把六名少男少女困在山中，在缺水缺食的情形下，他們吃草、吃樹葉、吃鳥蛋。在這期間，黃春榮被余震而掉落的石頭砸傷了左腿，顧芳芳被砸到了腰，但其他人并沒有因此拋棄他們，而是更加照顧他們。這六個少男少女團結(jié)一心，堅強不屈，他們互相幫助，舍己為人，在生死的考驗中選擇好好活著。在其中的五個人都有氣無力時，俞前進站了出來，爬出山谷，喊人來解救了他們。
《震動》是一篇關(guān)于災(zāi)難題材的長篇小說。它是以20xx年5月12日的汶川大地震為背景而寫的。我很喜歡這本書，它使我懂得了面對困難不能放棄，要堅強面對、絕不屈服。在這本書中，我看到了生命的強大、堅強的信念、生存的希望；我要學(xué)習(xí)這樣頑強抵抗困難的信念，學(xué)習(xí)大地震中的人們堅強的意志。就像周華健的歌唱道：“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見彩虹，沒有人能隨隨便便成功?！?/p>
記得有一次，我學(xué)武術(shù)練棍時 手被磨破了，膿水流了出來，有些地方起了血泡。當(dāng)木棍在傷口上轉(zhuǎn)時，痛極了！我心疼地看著手，嘴巴輕輕吹著傷口，心中冒出兩個小人，小天使安慰我道：“不要放棄！不要退縮！每個人都會遇到挫折，你一定要堅強面對！”小惡魔反駁道：“練棍多痛苦啊！放棄吧，你不記得你有一次練棍打到頭了？”我的心十分矛盾，不知如何是好，這時 我想起了《震動》這本書中的六個少男少女，他們遇到困難，都不言放棄，我有什么理由對我這個小小的挫折說放棄？于是，在兩個小人中，我選擇了前者，我不僅不能放棄，還要加倍努力！
其實，這本書中六個孩子的遭遇只是大地震中的一個縮影，在作者的筆下，還涉及到以地震為背景的更為宏大的社會場景。人性善的光芒在這個特殊的生存背景下熠熠生輝。
我向你們推薦這本書，讓我們共同來感受書中那股強大的同學(xué)友情，那種在困難面前不屈服，不向命運低頭的精神。在以后的生活中少一些爭吵，多一份關(guān)心，多一份幫助，多一份堅強！
震動讀后感篇十一
20xx年的汶川大地震，奪去了四川多少同胞的生命。地震無疑是殘忍的，是令人妻離子散撕心裂肺的。可是地震——也同樣能通過巨大的傷害，讓我們的手緊緊握在一起，讓我們的心緊緊連著再也分不開。有這么一本書，它算不上名著，但闡述了六個孩子，在地震時表現(xiàn)出來的勇氣與毅力，它的名字叫——《震動》。
他們被困在郊外，缺水缺食使他們六人之間的關(guān)系變得微妙起來。曾經(jīng)在別人眼中是壞孩子的元帥，大地震中充分顯示了他的“江湖義氣”。終于，他們互相扶持，獲救了。
之前的我如果不幸成為了六人中的任何一人，我可能沒有辦法執(zhí)著地去尋找生路，也許我早就放棄生命，也許我獨自離開拋下了朋友不管不問……但是，讀完了《震動》，我心中有一個聲音鏗鏘有力地喊著：
“朋友，大過天?！?/p>
震動讀后感篇十二
驕陽似火，盛夏的腳步，是一只稻草人的故事。
他是一片樹葉，他擁有著自己的家，他在樹上，看到了一朵花，她是那樣美麗，以至于他，怦然心動，他在樹上，會朝她裝酷，他會喚她，他想，他可能，愛上了她，只是，她好像從來不會看他一眼，而他卻看著她，看到出神。他想，我要保護她，于是，他努力伸展身軀，替她擋住那可以吞噬人的陽光，他聽到了她在笑，他看到了她在叫，她是多么得可愛??！他的生命是一陣盛夏，他以為可以一直這樣下去，只是，他的家開始腐壞，他的兄弟姐妹開始凋落，他看著她，心卻出奇得平靜。
她是一朵花，她住在一棵樹下，她的兄弟姐妹在她身邊，眾星拱月般美麗夢幻，她不像兄弟姐妹那樣，驕陽在她身邊轉(zhuǎn)了彎，她的花瓣從來沒有嘗試過被陽光猛曬，無意間的.一望，她卻看到對面的它，她與它，相隔一條馬路。它只是一個稻草人，在田間驅(qū)散著鳥雀和田鼠，她偷偷看著它，它是十分帥氣的啊，驕陽下，它的身體被陽光曬得香噴噴的，她抱怨自己，為什么不會被陽光曬到晶瑩剔透，可是無數(shù)次的往旁邊挪動，陽光總是被身后的他遮住，于是她盡力笑，盡力叫，她要把鳥雀和田鼠吸引過來，因為，她不想看到它在陽光下，滿頭大汗。她終于看到鳥雀和田鼠竄向了身后的他，可是，她自己也在漸漸地枯萎。
它在盛夏中想著剩下，剩下的盛夏，青春不再，青春太短，太渺小，青春不能逃避，在面對中卻弄傷了自己。青春太短，太沖動，青春不能對抗，在逃避中卻揮霍了盛夏，渺小與沖動，用"青春"的借口揮灑，用真實的自己補償。
殘陽如血，這個夏天靜悄悄。
寫后小記：《震動》是一本災(zāi)難類的小說，也是一種青春類的邂逅。本文與《震動》，看似不搭邊，但看完《震動》后就莫名寫下了。或許吧，剩下的盛夏，會在震動中度過，青春的震動，會在剩下里完成。
震動讀后感篇十三
當(dāng)我第一次看見著本書時，不相信這是一本需要帶手絹閱讀的書，可是我錯了，誠如宣傳所言，我哭了，我的確被著本書“震動”了！
在這本書中，我看到了人性的.光芒，看到了大地震中那些舍己為人的奉獻者，看到了世上最重要的東西——互幫互助。我能說，這本書使我變得更加堅強！
在困難面前，我們一定要想著別人，不能凡事只想著自己，也要為他人著想。團結(jié)就是力量，團結(jié)就是希望，要想團結(jié)，不需志同道合，只要每個人都用真誠去面對這個集體中的每一個人，學(xué)會謙虛，學(xué)會傾聽，學(xué)會冷靜，在必要的時候讓步，風(fēng)雨同舟，同甘共苦，有福同享，有難同當(dāng)就行！就像那次年級籃球比賽，我們?nèi)嗤瑢W(xué)都在努力——籃球健兒奮勇拼搏，不顧一切地?fù)屒?，運球，投籃；拉拉隊員用熱情的舞蹈鼓勵這些健兒們；同學(xué)們高昂的吶喊聲又給健兒們增添了多少信心！雖然這次我們輸了，但我們那堅持不懈的信念永不可摧！加油！
讓我們，從現(xiàn)在開始，變得更加團結(jié)，變得更加堅強！
震動讀后感篇十四
暑假，由于在家無聊，我從家里的書柜中找了一本王巨成寫的《震動》來看，本來抱著打發(fā)時間的想法，翻開了第一頁，卻不曾料到之后再也無法放下。
災(zāi)難無情，它毀滅幸福，奪走一個個鮮活的生命。也許在死亡面前我們無能為力，但是，至少我們可以讓有限的生命盡可能地?zé)òl(fā)出最耀眼的光彩。
“風(fēng)雨過后是彩虹?！边@是我讀完《震動》這書后的第一個感受?？赐辍墩饎印罚业膬?nèi)心被震動了，而我，也知道，我們每個人都應(yīng)該要有一顆積極樂觀的心態(tài)，讓自己可以微笑的面對風(fēng)雨，迎接彩虹。
震動讀后感篇十五
張老師在放假前為我們推薦了許多好書，我買了《貓王》和《震動》，首先就看了《震動》。
我首先被吸引的是書的題目：震動？是指怎樣的震動？翻開書后，知道震動是一指一場地震，但越往后看越發(fā)現(xiàn)不止是這樣。
一場地震給一座城市帶來的災(zāi)難可想而知，連城市里的那么多人都很難保命不受傷害。六個少年，在沒水沒食，還有人受傷的情況下要生存有多難？可他們還是活了下來，靠互相的信任、友情、意志、信念，終于走出了困境。
震動這本書不僅是講述一場地震，它同時給了每個讀者心靈上的震撼，人性的光芒永遠(yuǎn)不會暗淡。
震動讀后感篇十六
索爾貝婁的《一件小事的震動》這篇文章使我懂得了不能把大自然的一切活物關(guān)在籠子里，比如這篇文章。
這篇文章是發(fā)生在八月的'一天下午，作者住在南卡羅來那州，黃昏后，有很多畫眉鳥在林中飛來飛去唱著歌，作者喜歡聽那畫眉鳥歌唱，所以捕捉了一只。一開始，小畫眉十分恐懼，最后安靜下來了。
命運真是不好啊！作者看見小畫眉的母親正在喂食給小畫眉，作者以這樣是最好的事情。但是，過了不久，小畫眉竟然死了，作者大驚失色。
這個問題，我也不明白為什么，我也不明白，絞盡腦汁去思考，現(xiàn)在我已經(jīng)知道為什么了，當(dāng)一只美洲畫眉鳥發(fā)現(xiàn)她的孩子被關(guān)在籠子里之后，就一定會給小畫眉吃足以致死的毒梅，她似乎堅信，孩子死了總比活著做囚徒好。
這個理解猶如雷鳴似的給了我巨大的震動，原來這小小的生活對自由的理解竟是這樣的深刻。從此，我也向作者一樣再也不把任何活物關(guān)進籠子里！
震動讀后感篇十七
我讀過不少《兒童文學(xué)》，但《震動》這本書卻震撼了我的心靈。
他們的這種精神真的震撼了我的心靈。他們在那樣艱苦的環(huán)境下都能生存，最后竟然奇跡般地走出了這座山。而我們這樣一個普通人為何不這樣呢?我們也應(yīng)該向他們一樣，這樣堅強，這樣勇敢。為了前途而奮斗，不要怕在未來的路途中有任何困難，只要想著一點：努力向前沖。要勇敢的面對我們眼前的事情，這樣才會走出來，過著幸?？鞓返娜兆印?/p>
看來人生有太多的苦難，要不然就毫無意義了，一直那樣順利，就等于一個死人嘞!其實，人生有苦難還是很好的，這樣就可以開導(dǎo)許多孩子以及大人，不能總是那樣依靠這別人來幫你解決吧!
好了，其實只要這樣，就可以了!不管什么困難，都化險為夷了。
震動讀后感篇十八
《震動》一書是王巨成先生的作品。他樸實、純厚地講述了六位少年被大地震困在山坳里的故事。向我們展示了人性中信任、關(guān)懷、堅強的一面。
一場地震帶走了一切，房屋、公路和同學(xué)們敬愛的何必平老師?？墒窃诹鶄€少年上卻塑造了友情。為什么這樣說呢？因為顧芳芳腰扭了，黃春榮腿斷了，如果沒有另外四位少年的陪伴他們能活下來嗎？泥石流來了，如果他們只是為了自己，后果將不堪設(shè)想。俞前進為了走出大山救出同伴，不惜咬斷自己的手指借此走完全程……因此這場大地震讓這個少年身上人性的光輝得到完美升華。
除此之外，還有一些人他們的愛心也感動著我。何必平老師為了一位學(xué)生被壓在了水泥快下。初三女生季潔救出兩個同學(xué)之后也永遠(yuǎn)地閉上了雙眼。李全有為了尋找失蹤的顧芳芳跑遍了全鎮(zhèn)……地震中，他們的功勞也不可磨滅。
地震無情人有情，在絕境之中，朋友會成為堅實的依靠。在迷茫之中，朋友會成為一展明亮的路燈。在痛苦之中，朋友會成為溫和暖風(fēng)吹撫你的傷疤。因為對朋友的信任，六位少年得以幸存。因為對朋友的呵護，六位少年安然無恙。是友情創(chuàng)造了這一個偉大的奇跡。
最后我想借用一句書上的話?！叭绻悴淮蛩阗徺I此書，最好翻都不要翻開！因為一旦試讀，無法放下！此書對于心靈的震撼，不亞于一次地震，他會影響你一生?！?/p>
震動讀后感篇十九
假期里，我看了很多書。其中有一本令我無法忘記——《震動》。它不僅僅講了在大地震中的震動，它同時也深深震動了我的心靈。
這本書主要講了男生黃春榮和鐘雷二人因宋佳玲而結(jié)仇。宋佳玲找來另一個叫元帥的男孩來調(diào)解。元帥想出的辦法是：讓黃春榮和鐘雷到郊外去決斗，他和俞前進則當(dāng)裁判。宋佳玲為了阻止兩人決斗，和女同學(xué)顧芳芳趕到郊外制止。
這時，大地震爆發(fā)了！六名少男少女被困到了郊外。黃春榮的雙腿被石頭壓斷了，顧芳芳的腰也被余震中跌落的石塊砸中。六名少男少女，在大地震給他們帶來的無比恐慌中，開始了尋找回家的路。而鎮(zhèn)上也地震了，學(xué)校、家中、大街，都已成了一片廢墟。六個同學(xué)的父母也都埋在了廢墟里，有的`，甚至失去了生命。在荒無人煙的山溝里，四個同學(xué)帶著兩個重傷員，在缺食缺水的情況下，被逼吃樹葉，照顧受傷的人······慢慢的，他們發(fā)現(xiàn)，原來的一盤散沙變得越來越團結(jié)，沒有人抱怨，幫助別人仿佛是一種習(xí)慣。最后，在大家的盼望下，俞前進擔(dān)任起了找人來救他們的重大任務(wù)。此刻，他們的心更是緊緊地團結(jié)在了一起。最后，俞前進經(jīng)過一系列的磨難，回到了鎮(zhèn)上，六名少男少女終于得救了！他們憑著頑強的信念、與朋友的團結(jié)奇跡般的活了下來，見到了自己日思夜想的家人！
這本書讓我看到了人類的生命是多么的脆弱，同時又是多么的頑強。幾秒鐘的震動，就奪走了多少人的生命！而六名少男少女在面對困難時的那份堅強，又是多么的讓人欣慰。
這本書不僅僅描繪了地震時的場面，更是描繪出了人性的偉大，人們對生命的堅持！
震動讀后感篇二十
這幾天我讀了一本很讓人感動的書——《震動》。
《震動》這本書主要講了男生黃春榮和鐘雷要在郊外決斗，宋佳玲為了阻止他們的決斗，和女同學(xué)顧芳芳感到郊外制止。這時候，大地震爆發(fā)了。六名少男少女被困在了郊外，（當(dāng)時俞前進、元帥也在場）回不到鎮(zhèn)上了。在缺水缺食，又有人受傷的情況下，人與人之間的距離變得越來越復(fù)雜。在這幾個少年中，性格和人生經(jīng)歷完全都不同，其中好幾個都是別人眼中的“壞男孩”，可是，在這次大地震中，他們卻和睦相處，患難與共，最后，用自己的方法拯救了自己。
在這本書中，我最喜歡的是元帥的奶奶和俞前進。元帥的奶奶在地震爆發(fā)后，她被壓到了倒塌的房子里。為了能再次見到元帥，她靠著四只土豆和一些泥土為生，頑強的活了下來，創(chuàng)造了生命的奇跡。俞前進呢，他在這次地震中和朋友被困在了大山中，過了好幾天，都沒有人來救他們，最后，朋友們相處了一個辦法：讓俞前進到鎮(zhèn)子上叫人來救他們。在路途中，俞前進很不幸的被一條毒蛇咬到了手指，他毫不猶豫地把那根手指咬掉，完成了拯救他人的任務(wù)。
看完這本書后，我被書中的人物深深地感動哭了，希望大家也能喜歡這本書。
震動讀后感篇二十一
大家還記得512大地震嗎？一場突如其來的災(zāi)難，奪去了多少人的生命，搶去了多少人的幸福。然而那一個個生命的奇跡，那一份份感動天地的大愛讓文作家王巨成創(chuàng)作了這作《震動》。
這是一本非常勵志的書。這本書是譜寫生命的贊歌，一曲愛的歌唱。它是述說幾個性格各異的少年，由子種種原因，讓他們走到一起。然而，一場突如其來的災(zāi)難，一下子把這幾個少年推到他們從未有過的絕境時，也把他們平時”起來的外表徹底地撕開。在生死的巨大考驗的面前，他們用超乎常人的堅毅面對了一切，承受了一切，解決了一切。
全書淡淡的憂傷中，滲透著一種堅毅像鋼鐵般，是無法改變的，在與死神的分秒較量中，堅毅是不言放棄的決心，在瀕臨絕境時，堅毅是樂觀向上的精神正是少年的堅毅，讓天災(zāi)摧毀不了他們，反之成了饋贈他們的禮物。這些在災(zāi)難中經(jīng)過靈魂洗禮的少年，再次出現(xiàn)在人們面前，已是嶄新的一個人，變得更成熟，懂事。
“書中自有黃金”，品得越久，懂得越多。
震動讀后感篇二十二
這個寒假，我又重溫了一遍《震動》這本書，從中我發(fā)現(xiàn)：友誼會永遠(yuǎn)存在！
翻完最后一頁，我發(fā)現(xiàn)了顧芳芳、宋佳玲他們六人的友誼，讓我一下子想到了我的同學(xué)們。
現(xiàn)在，我現(xiàn)在是小學(xué)六年級的學(xué)生，是小學(xué)階段最后一個學(xué)期。許多天后，我們即將分別。有的將會離開蘇州，去別的城市；有的會在十中就讀；還有的可能會出國。想一想，大家在一起生活了幾年，畢竟會有些不舍。雖然，我總在別人面前說我們班男生怎么不好，怎么爛，但回想一下，好像也沒那么討厭，。女生嘛，就更不舍得了。
想想時間也快，一下子，六年就這么悄無聲息的過去了。還在想著同學(xué)一年級剛來時的那些趣事兒，突然發(fā)現(xiàn)，我們即將分別。
朋友和朋友之間，是互相關(guān)心的。比如：那是我左手骨折，班級同學(xué)常常幫助我，特別是程飛宇，他每天幫我裝筆芯、拿餐盤、拿湯……李丁穎的腳踝骨折了，同學(xué)們也非常關(guān)心她。有時扶她上下樓梯，有時扶她上廁所，有時幫她倒水，有時幫她交作業(yè)，還有時去她家探望她。只要班級有同學(xué)受了傷，大家都會給予她關(guān)心與幫助。
天下沒有不散的宴席，我們肯定會分別，人分開了，情誼還在，友誼還在！我們一定要珍惜這最后的時光！
震動讀后感篇二十三
《震動》是一本超級超級好看的書，對此我深有感觸。因為我一旦看起來，就無法放下！
故事是這樣的：
男生黃春榮和鐘雷，因一點私事結(jié)仇。女生宋佳玲請另一位叫元帥的男孩去調(diào)解。元帥想出的辦法是：讓黃春榮和鐘雷到郊外去決斗，而他和另一個男生——俞前進當(dāng)裁判！宋佳玲為了阻止兩人的決斗和女同學(xué)——顧芳芳，趕到郊外制止。
這時候，大地震暴發(fā)了。
六名少男少女被困郊外，回不了鎮(zhèn)上。在缺水缺食，又有人受傷的情形下，人與人之間的關(guān)系變得更加微妙和復(fù)雜。這幾個少年，性格和人生經(jīng)歷都完全不同。
他們互相幫助，最后，共同度過難關(guān)。
這六個孩子的遭遇只是大地震中一個縮影。在作者筆下，還涉及到以地震為背景的更宏大的社會場景。人性善的光芒在這個特殊的生存背景下熠熠生輝。
這本書最好帶手絹閱讀，因為你可能會哭。
但哭完之后，你從此會選擇堅強。
這本書對心靈的震撼，不亞于一次地震，它會影響你的一生。
我最愛閱讀了，一進到圖書館，我就像被磁鐵牢牢的吸住般，目不轉(zhuǎn)睛的搜尋書架上的每一本好書；這時的`我，彷彿置身在最幸福的樂園中，陶醉在最美麗的世界里。
活在這個世上的每一個人，都有優(yōu)點、缺點，沒有人是完美無缺的，也沒有人是一無是處的。不管是地位崇高與否，不管是薪水多寡，每個人都有自己扮演的角色，每個人都有屬于自己專屬的舞臺，只要在自己的舞臺演技精湛，一定在社會中占有一席之地的。
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