2023年小馬過(guò)河讀后感短信（案例17篇）

讀后感是讀完一本書(shū)或一篇文章后，對(duì)所讀內(nèi)容進(jìn)行個(gè)人感悟和思考的一種表達(dá)方式。讀后感可以幫助我們更好地理解和消化所讀內(nèi)容，同時(shí)也能夠促使我們對(duì)自己的思考和思維方式進(jìn)行反思。讀后感是一種很好的學(xué)習(xí)方法，它可以提高我們的閱讀理解能力和文學(xué)鑒賞能力，也可以幫助我們形成自己獨(dú)特的價(jià)值觀和思想觀點(diǎn)。讀后感是一份心靈的交流，它讓我們與作者進(jìn)行了一次無(wú)聲的對(duì)話，也讓我們與自己進(jìn)行了一次深入的思想博弈。讀后感的寫(xiě)作過(guò)程中，可以引用作品中的語(yǔ)句或段落來(lái)支持自己的觀點(diǎn)。讓我們一起來(lái)看看下面這些精選讀后感范文，或許能給你一些啟示。

小馬過(guò)河讀后感短信篇一

今天讀了《小馬過(guò)河》的故事，讓我受益匪淺，其中小馬使我感受深刻。

故事主要內(nèi)容：

一天風(fēng)和日麗，陽(yáng)光明媚，馬媽媽讓小馬給，附近親戚送東西，于是，小馬愉快的答應(yīng)了。在送東西的過(guò)程中，有一條小河。旁邊的一只小松鼠說(shuō)：“這小河很深很深，我的一些好朋友就不幸而亡?！苯由闲●R又去詢問(wèn)旁邊吃草的小牛說(shuō)：“請(qǐng)問(wèn)這水深不深??？”“一點(diǎn)都不深，不信你試試！”小馬和藹的說(shuō)。小馬拿不定主意，就又拿著東西回去問(wèn)媽媽：“媽媽，你覺(jué)得小松鼠說(shuō)的對(duì)，還是小牛說(shuō)的對(duì)。”可是，馬媽媽并不回答小馬說(shuō)的話，而是讓小馬自己解決問(wèn)題。最后，小馬想來(lái)想去，還是自己嘗試下了河，也平安過(guò)了河。

這個(gè)故事告訴我們：對(duì)別人的話，要做具體分析，切不可輕信盲從。那么，我們?cè)诿鎸?duì)各種意見(jiàn)，不妨“想一想”“試一試”“做一做”。

從這個(gè)故事，我也想起了另外一個(gè)故事，就讓我來(lái)給你們好好講一講吧！這個(gè)故事叫做《畫(huà)家》。從前，有一個(gè)畫(huà)家，他把自己畫(huà)的圖畫(huà)放在街頭，自己躲在圖畫(huà)的后面，虛心聽(tīng)人們的意見(jiàn)。有一天，一位大叔對(duì)著圖畫(huà)說(shuō)：“唉，這鞋畫(huà)的不太好，應(yīng)該把它修改一下，不然一點(diǎn)也不好看?！庇谑牵?huà)家連忙把畫(huà)的鞋修改了。接著，大叔又指手畫(huà)腳的說(shuō)：“這不好，那也不好，都不好?！碑?huà)家又對(duì)大叔說(shuō)：“請(qǐng)你繼續(xù)講述寫(xiě)不好的問(wèn)題，好嗎？”大叔的臉立馬通紅。

這兩則故事告訴我們的道理：對(duì)別人的話，要做具體分析，切不可輕信盲從，能揚(yáng)長(zhǎng)避短，有益于自身水平的提高。

小馬過(guò)河讀后感短信篇二

前天晚上，我讀了一則耐人尋味的故事《小馬過(guò)河》。故事雖然短小精悍，卻令我受益匪淺。

故事講的是：從前有一匹小馬，老馬讓他背著小麥過(guò)一條小河。小馬剛走到河邊就有些猶豫不決，于是去問(wèn)牛伯伯。牛伯伯說(shuō)：“很淺，不到我的膝蓋?！彼秩?wèn)小松鼠，小松鼠說(shuō)：“可深了！昨天我的同伴一不小心，掉進(jìn)河里淹死了！”小馬不知聽(tīng)誰(shuí)的好，就回去找老馬。老馬讓它自己嘗試。小馬一試才知道，對(duì)自己說(shuō)，河水不深也不淺，剛好到大腿。

讀了這個(gè)故事，我明白了：做事都要有敢于實(shí)踐的精神。邁出了這第一步，接下來(lái)的路就會(huì)變得好走，就能取得成功。正所謂“想知道梨子的滋味，就要親口嘗一嘗?！睂?shí)踐出真知，凡事都要親自嘗試。

還記得去年秋游時(shí)，老師帶我們玩海盜船。不敢玩的人可以坐在旁邊的椅子上?？粗蔷薮鬅o(wú)比的海盜船猛烈搖擺，我頓時(shí)嚇得渾身發(fā)軟，一下子就萎縮到椅子上。但是當(dāng)我看見(jiàn)坐在海盜船上的同學(xué)們歡呼雀躍，發(fā)出刺激的叫喊，我又追悔莫及了。但世界上沒(méi)有后悔藥，我只好放棄這次玩耍的機(jī)會(huì)了。想想當(dāng)時(shí)如果我去勇敢地嘗試一下多好??！

實(shí)踐與成功的關(guān)系是密不可分的，只有敢于實(shí)踐才能取得成功，這就是這個(gè)故事告訴我們的道理。

小馬過(guò)河讀后感短信篇三

今天，我讀了《小馬過(guò)河》的故事，覺(jué)得這個(gè)故事很有教育意義。

這個(gè)故事講的是馬媽媽讓小馬幫她馱一袋麥子去磨面。

在去的路上小馬要經(jīng)過(guò)一條河，河水流得很急，而河上又沒(méi)有橋，小馬過(guò)不去。他問(wèn)在河邊散步的牛伯伯。老牛伯伯告訴小馬，河水很淺。樹(shù)上的小松鼠卻急忙喊住小馬，說(shuō)：“水太深了，過(guò)不去，前兩天我的朋友還淹死在這里?！毙●R聽(tīng)后很害怕，不知過(guò)還是不過(guò)，便跑回家去問(wèn)媽媽。媽媽說(shuō)：“孩子，你要自己試一試才能知道河水到底深不深。”后來(lái)，小馬才知道小河既不像老牛伯伯說(shuō)得那么淺，也不像小松鼠說(shuō)得那么深。

我覺(jué)得這個(gè)故事里牛伯伯和小松鼠都沒(méi)有錯(cuò)，因?yàn)樗麄兌际呛眯南霂椭●R。但是牛伯伯體型大，小河對(duì)他來(lái)說(shuō)當(dāng)然不算什么，可小松鼠卻比較小，過(guò)河當(dāng)然有生命危險(xiǎn)。小馬的體型比小松鼠的大比黃牛的小，所以只有親自試一試，才能知道小河到底是深還是淺。

這個(gè)故事告訴我們：無(wú)論做什么事都要學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，親自嘗試。因?yàn)閯e人的

經(jīng)驗(yàn)

《小馬過(guò)河》主要內(nèi)容

小馬過(guò)河讀后感一年級(jí)

小馬過(guò)河讀后感短信篇四

讀了這篇文章，我們應(yīng)該懂得了這樣一個(gè)哲理：做任何事情不能只聽(tīng)別人說(shuō)，而要用自己的腦子去想一想，只有自己勇于去嘗試才能知道事情的結(jié)果會(huì)怎么樣。

我們習(xí)慣了向別人討教經(jīng)驗(yàn)，比如別人說(shuō)這份工作怎么怎么不好，于是你就會(huì)首先定義，這份工作不好，不會(huì)再去嘗試，其實(shí)每個(gè)人的實(shí)際情況不同，所以這份工作是否真的適合你或者不適合你，你自己嘗試后才知道。

我們作為“前輩”時(shí)，不要強(qiáng)硬地給后輩建議說(shuō)一定要這樣做或者一定不要這樣做，你要把自己感覺(jué)的好感覺(jué)或壞感覺(jué)跟他們說(shuō)了，讓他們自己做選擇。大家都是成年人，有判斷對(duì)錯(cuò)好壞的能力，不用我們“幫”他們下結(jié)論。

所以，《小馬過(guò)河》也給我們這些“|前輩”上了一課，在給“后輩”建議的時(shí)候最好“中立”一點(diǎn)，即是不要一味批判也不要一味大加贊同，因?yàn)?，你的看法?duì)他們很重要，會(huì)影響他們的感覺(jué)，影響他們的思維，進(jìn)而影響他們的決定。

我們作為“后輩”時(shí)，在聽(tīng)取“前輩”的意見(jiàn)時(shí)，要有自己的思維，都不要被眼前的困難和別人的議論所嚇倒，要勇敢地去做才知道最后的結(jié)果。我相信，只要敢想敢做，就一定能夠做好，就像小馬最終依靠自己過(guò)河一樣!

親愛(ài)的，無(wú)論是在畢業(yè)季這個(gè)節(jié)骨眼上，還是以后的人生道路上，只要有一顆勇敢的心，敢于嘗試敢于挑戰(zhàn)自我，我們不會(huì)找不到工作，我們不會(huì)“一畢業(yè)就失業(yè)”，我們永遠(yuǎn)不會(huì)失敗。

不管你相不相信，反正我是信了。

小馬過(guò)河讀后感短信篇五

今天我讀了一則內(nèi)容簡(jiǎn)單、但意義深刻的童話故事——《小馬過(guò)河》，這個(gè)故事讓我受益匪淺。

《小馬過(guò)河》這個(gè)故事主要講了：老馬讓小馬去磨房磨麥子，小馬被一條河擋住了去路。老牛告訴他水很淺，而松鼠告訴他水很深，小馬左右為難，回去問(wèn)媽媽，老馬讓小馬自己去嘗試。小馬試了才發(fā)現(xiàn)水既不深也不淺。

故事中，勇敢的小馬、樂(lè)于助人的老牛和教子有方的老馬都讓我印象深刻?？勺屛疑钣懈杏|的還是文中的小松鼠，這只小松鼠很熱心，樂(lè)于助人，兩次好心腸地告誡小馬不要過(guò)河，太危險(xiǎn)！小松鼠能在別人遇到困難時(shí)好言相從，但他卻沒(méi)有站在別人的角度來(lái)思考問(wèn)題，結(jié)果誤導(dǎo)了小馬。

這讓我想到了自己。每次吃火鍋時(shí)，我特別喜歡將鴨血蘸醋吃，總覺(jué)得這簡(jiǎn)直就是人間美味。所以，每次吃火鍋，我總會(huì)極力建議媽媽吃，她不喜歡吃，我還逼著她吃，甚至還會(huì)暗想“真是狗咬呂洞賓，不識(shí)好人心。這么好吃還不吃！”現(xiàn)在我才知道：蘿卜青菜各有所愛(ài)，你喜歡吃的別人不一定喜歡，不能強(qiáng)迫別人，我們給別人提建議時(shí)一定要學(xué)會(huì)從別人的角度去思考。

看來(lái)我跟小松鼠犯了同一個(gè)錯(cuò)誤??！以后我要學(xué)會(huì)站在別人的角度思考問(wèn)題，不然那就是好心辦壞事了。

小馬過(guò)河讀后感短信篇六

讀了《小馬過(guò)河》，讓我懂得一個(gè)道理：要勇于嘗試！

故事的大致是：小馬要過(guò)河，但不知道河深不深，老牛說(shuō)很淺，松鼠說(shuō)很深，但是不論怎樣，小馬發(fā)現(xiàn)，水剛好合適。

這篇文章的重點(diǎn)是，要勇于嘗試。小馬不會(huì)信河馬，也不信松鼠，最后成功過(guò)河。他就是勇于嘗試。如果不勇于嘗試，那么最后什么也察覺(jué)不到，也不知道情況如何，那多沒(méi)意思？如果能勇于嘗試，那么你終生也不會(huì)過(guò)于遺憾，因?yàn)槟阋呀?jīng)嘗試過(guò)了。

這讓我想起了生活。我似乎與“小馬”正好相反。因?yàn)槟翘?，我和同伴在體育課上跳長(zhǎng)繩。我們是隨著就跑進(jìn)去，跳幾下再跑出來(lái)。開(kāi)始我因?yàn)榕麻L(zhǎng)繩打到我（因?yàn)橛變簣@被打到過(guò)），所以一直縮在一邊，最后在同伴再地催我，我才憋足了氣，閉著眼睛，心“撲通撲通”地跑了進(jìn)去……哇！我成功地跳了5個(gè)！同學(xué)們大叫“真棒”！我不知是多么高興！

我也再次地感到：勇于嘗試，真的可以嘗試到說(shuō)不出的.喜悅！只要不是特危險(xiǎn)，就多嘗試嘗試！

小馬過(guò)河讀后感短信篇七

小馬要過(guò)河，牛打波說(shuō)水淺能趟過(guò)，松鼠說(shuō)水深不能過(guò)。小馬過(guò)去問(wèn)媽媽，媽媽叫他多想想，試一試。結(jié)果小馬過(guò)去了，水不深也不淺。

通過(guò)這件事，小馬從媽媽那里懂得了困難或問(wèn)題要“自己想一想，試一試”的道理。小馬的媽媽確實(shí)是一位有遠(yuǎn)見(jiàn)、有教育才能的母親。因?yàn)樗龥](méi)有簡(jiǎn)單的回答河是深是淺，這樣只能是小馬養(yǎng)成依賴習(xí)慣，遇事只會(huì)回來(lái)討教;他也沒(méi)有為了“以防萬(wàn)一”，便禁止小馬過(guò)河，那樣做的結(jié)果，只能是小馬在問(wèn)題與困難面前畏懼和退縮。小馬的媽媽富有遠(yuǎn)見(jiàn)的采用了啟發(fā)和鼓勵(lì)的方式，要小馬“自己多想一想，試一試”，培育小馬獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力。

小馬是幸運(yùn)的。但并不是天下所有孩子都能像小馬一樣幸運(yùn)，因?yàn)椴⒉皇撬械哪赣H都懂得在母愛(ài)的.范圍中還包括著對(duì)孩子智力開(kāi)發(fā)、能力的培養(yǎng)。這才是孩子們更需要獲得的終生受益的真正母愛(ài)!

小馬過(guò)河讀后感短信篇八

今天我讀了一本書(shū)，名字叫做《小馬過(guò)河》。他講的`是：一天，馬媽媽讓小馬磨面，途中要過(guò)一條小河。牛伯伯告訴他說(shuō)：”水不深，只到大腿根?！啊?dāng)小馬準(zhǔn)備過(guò)河時(shí)，小松鼠對(duì)小馬說(shuō)：”河很深小心淹死你?！啊?，小馬猶豫了，但是，他想自己試試。于是，他向河中走去，在河邊，水只到它的大腿根，小馬繼續(xù)向河中走去，在河中間，水才淹到他的背上。

小馬安全過(guò)了河，河水不深不淺。小馬飛快地向磨坊走去。讀了這個(gè)故事，我明白了做什么事情之前都要自己嘗試。

小馬過(guò)河讀后感短信篇九

通過(guò)閱讀”小馬過(guò)河“這則故事，我懂得了做什么事情都要自己去嘗試一下才知道結(jié)果。

不要只聽(tīng)別人的意見(jiàn)，就像故事里講的，老牛說(shuō)水很淺，是因?yàn)樗鼈€(gè)子高，松鼠說(shuō)水很深，是因?yàn)樗鼈€(gè)子很矮，而小馬和它們不一樣，所以只有自己嘗試一下才知道水的`深淺。

小馬過(guò)河讀后感短信篇十

讀了《小馬過(guò)河》，讓我懂得一個(gè)道理：要勇于嘗試！

故事的大致是：小馬要過(guò)河，但不知道河深不深，老牛說(shuō)很淺，松鼠說(shuō)很深，但是不論怎樣，小馬發(fā)現(xiàn)，水剛好合適。

這篇文章的重點(diǎn)是，要勇于嘗試。小馬不會(huì)信河馬，也不信松鼠，最后成功過(guò)河。他就是勇于嘗試。如果不勇于嘗試，那么最后什么也察覺(jué)不到，也不知道情況如何，那多沒(méi)意思？如果能勇于嘗試，那么你終生也不會(huì)過(guò)于遺憾，因?yàn)槟阋呀?jīng)嘗試過(guò)了。

這讓我想起了生活。我似乎與“小馬”正好相反。因?yàn)槟翘欤液屯樵隗w育課上跳長(zhǎng)繩。我們是隨著就跑進(jìn)去，跳幾下再跑出來(lái)。開(kāi)始我因?yàn)榕麻L(zhǎng)繩打到我（因?yàn)橛變簣@被打到過(guò)），所以一直縮在一邊，最后在同伴再地催我，我才憋足了氣，閉著眼睛，心“撲通撲通”地跑了進(jìn)去……哇!我成功地跳了5個(gè)！同學(xué)們大叫“真棒”！我不知是多么高興！

我也再次地感到：勇于嘗試，真的`可以嘗試到說(shuō)不出的喜悅！只要不是特危險(xiǎn)，就多嘗試嘗試！

小馬過(guò)河讀后感短信篇十一

讀了《小馬過(guò)河》這篇故事，故事的內(nèi)容是：一天小馬的媽媽讓小馬去把一袋麥子送到磨房里去。小馬從家里到磨房要經(jīng)過(guò)一條小河，小馬不知道河水是深還是淺，他看見(jiàn)牛伯伯在河邊吃草，就問(wèn)牛伯伯：“水是深還是淺呢?”牛伯伯回答：“水很淺，還不到我的小腿這么深，過(guò)得去。”小馬聽(tīng)了立刻就朝小河跑去。

小松鼠看見(jiàn)小馬向小河跑去，急忙向小馬大聲喊：“小馬，河水很深，昨天，我的同伴過(guò)河，被河水沖走了?！毙『铀巧钸€是淺?小馬沒(méi)有了注意，只好跑回家問(wèn)媽媽。媽媽看見(jiàn)小馬回來(lái)了，很奇怪，就問(wèn)：“你怎么又回來(lái)了?”小馬說(shuō)：“牛伯伯說(shuō)水淺，可小松鼠說(shuō)水很深，我不知道水是深還是淺?！眿寢屨f(shuō)：“你仔細(xì)想過(guò)他們的`話嗎?”小馬說(shuō)：“想了一下，可沒(méi)有仔細(xì)想。”媽媽說(shuō)：“你現(xiàn)在仔細(xì)想想看，牛伯伯有多高多大，小松鼠有多高多大，你把小松鼠和你自己比一比，你有多高多大，小松鼠又有多高多大，你就知道能不能過(guò)河了?！毙●R聽(tīng)了媽媽的話，高興地跳起來(lái)，他說(shuō)：“明白了，河水不深，我過(guò)得去。唉!我剛才怎么不仔細(xì)想想呢!”小馬說(shuō)著就連蹦帶跳地朝河邊跑去，立刻跳到水里，河水剛好齊到小馬的膝蓋，他馱著麥子，過(guò)了河，到磨房里去了。

讀了這篇故事以后，我感到遇到事情要?jiǎng)幽X筋想一想，不要光聽(tīng)別人。別人說(shuō)了，還要比較一下，最后再做決定。

小馬過(guò)河讀后感短信篇十二

最近我讀了一篇《小馬過(guò)河》的故事，故事是這樣的：一匹小馬第一次運(yùn)一包小麥去磨房，半路遇到一條河，牛伯伯說(shuō)水淺，小松鼠說(shuō)水深。小馬不知道怎么辦，就返回家問(wèn)媽媽，媽媽讓它自己試一試，于是小馬試了深淺，安全過(guò)了河。

通過(guò)這個(gè)故事我懂得了一個(gè)道理：無(wú)論做什么事情都不要只聽(tīng)別人的，要學(xué)會(huì)用自己的頭腦去想，用自己的行動(dòng)去實(shí)踐。如果小馬自己到河邊，一點(diǎn)一點(diǎn)試一下水的深淺，就不用浪費(fèi)時(shí)間返回家去問(wèn)媽媽?！岸?tīng)為虛，眼見(jiàn)為實(shí)。”其實(shí)反應(yīng)的也是這個(gè)道理，小馬從實(shí)踐中明白了這個(gè)道理，在以后的日子里，成長(zhǎng)起來(lái)，成了一匹聰明、活潑的馬。

想不到小小的故事里藏著這么大的奧秘，它不僅能讓我明白一個(gè)道理，還可以提高作文水平，讀書(shū)真是益處多多啊！實(shí)在太有意思了，以后我要多讀有用的書(shū)！

小馬過(guò)河讀后感短信篇十三

讀了《小馬過(guò)河》，讓我懂得一個(gè)道理：要勇于嘗試！

故事的大致是：小馬要過(guò)河，但不知道河深不深，老牛說(shuō)很淺，松鼠說(shuō)很深，但是不論怎樣，小馬發(fā)現(xiàn)，水剛好合適。

這篇文章的重點(diǎn)是，要勇于嘗試。小馬不會(huì)信河馬，也不信松鼠，最后成功過(guò)河。他就是勇于嘗試。如果不勇于嘗試，那么最后什么也察覺(jué)不到，也不知道情況如何，那多沒(méi)意思？如果能勇于嘗試，那么你終生也不會(huì)過(guò)于遺憾，因?yàn)槟阋呀?jīng)嘗試過(guò)了。

這讓我想起了生活。我似乎與“小馬”正好相反。因?yàn)槟翘欤液屯樵隗w育課上跳長(zhǎng)繩。我們是隨著就跑進(jìn)去，跳幾下再跑出來(lái)。開(kāi)始我因?yàn)榕麻L(zhǎng)繩打到我（因?yàn)橛變簣@被打到過(guò)），所以一直縮在一邊，最后在同伴再地催我，我才憋足了氣，閉著眼睛，心“撲通撲通”地跑了進(jìn)去……哇!我成功地跳了5個(gè)！同學(xué)們大叫“真棒”！我不知是多么高興！

我也再次地感到：勇于嘗試，真的可以嘗試到說(shuō)不出的喜悅！只要不是特危險(xiǎn)，就多嘗試嘗試！

小馬過(guò)河讀后感短信篇十四

小馬第一次來(lái)到河邊，岸邊的其他動(dòng)物都叫它不要過(guò)河。為大家收集整理的《小馬過(guò)河》讀后感，喜歡的朋友快來(lái)看下吧。

最近我讀了一篇《小馬過(guò)河》的故事，故事是這樣的一匹小馬第一次運(yùn)一包小麥去磨房，半路遇到一條河，牛伯伯說(shuō)水淺，小松鼠說(shuō)水深。小馬不知道怎么辦，就返回家問(wèn)媽媽，媽媽讓它自己試一試，于是小馬試了深淺，安全過(guò)了河。

通過(guò)這個(gè)故事我懂得了一個(gè)道理無(wú)論做什么事情都不要只聽(tīng)別人的，要學(xué)會(huì)用自己的頭腦去想，用自己的行動(dòng)去實(shí)踐。如果小馬自己到河邊，一點(diǎn)一點(diǎn)試一下水的深淺，就不用浪費(fèi)時(shí)間返回家去問(wèn)媽媽?！岸?tīng)為虛，眼見(jiàn)為實(shí)?！逼鋵?shí)反應(yīng)的也是這個(gè)道理，小馬從實(shí)踐中明白了這個(gè)道理，在以后的日子里，成長(zhǎng)起來(lái)，成了一匹聰明、活潑的馬。

想不到小小的故事里藏著這么大的奧秘，它不僅能讓我明白一個(gè)道理，還可以提高水平，讀書(shū)真是益處多多??！實(shí)在太有意思了，以后我要多讀有用的書(shū)！

我今天讀完了《小馬過(guò)河》這篇文章，講的是她的媽媽讓小馬把半口袋小麥給熊大嬸家送去，小馬就哼著歌往前走，走著走著看到有一條長(zhǎng)長(zhǎng)寬寬的小河擋著了路，小馬問(wèn)牛伯伯河水有多深，牛伯伯告訴它水很淺，小馬正要過(guò)河，小松鼠來(lái)了告訴它河水很深，它的朋友前幾天就淹死在這個(gè)河水里，小馬不知怎么辦就去找它媽媽了，媽媽告訴它“遇到問(wèn)題時(shí)，完全不聽(tīng)取別人的意見(jiàn)是錯(cuò)誤的，但是只聽(tīng)信別人的話，自己不動(dòng)腦筋，不去嘗試，也是錯(cuò)的?！毙●R就去嘗試了，結(jié)果水不深也不淺正正好。

讀了這篇文章，我的感想一大堆，小馬媽媽說(shuō)的對(duì)，要敢于嘗試，遇到問(wèn)題不能光請(qǐng)教別人要靠自己。比如我們會(huì)遇到舉亞玲的事兒，小弟弟舉的是重的，媽媽舉亞玲是輕的，我自己一試，舉的是不輕也不重，由此看來(lái)，自己嘗試一定大有好處。

另外我覺(jué)得小馬是個(gè)好學(xué)好問(wèn)的馬，它也是個(gè)講禮貌的好孩子，但是它沒(méi)有主見(jiàn)，開(kāi)始他沒(méi)有嘗試問(wèn)了媽媽才知道，我以后遇到這種情況就要自己動(dòng)腦子。

小馬要過(guò)河，不知水深淺，問(wèn)牛大伯，牛大伯說(shuō)水淺，能過(guò)去。可小松鼠告訴他，水很深，不能過(guò)。小馬沒(méi)了主意。它的媽媽讓它好好想一想，再親自去試一試。于是小馬按著媽媽的話去做，終于過(guò)了河。

這個(gè)故事告訴我們一個(gè)道理做事不能只聽(tīng)別人說(shuō)就盲目相信別人的話，自己要開(kāi)動(dòng)腦筋，做好分析判斷才行。牛大伯個(gè)頭那么大，當(dāng)然認(rèn)為水淺；而小松鼠身體那樣小，當(dāng)然認(rèn)為水深。小馬在媽媽的指導(dǎo)下，做了分析比較后，才過(guò)了河。學(xué)習(xí)也有同樣的道理，當(dāng)我們遇到難題時(shí)，不能只聽(tīng)別人說(shuō)太難了，就沒(méi)有信心去做，而要好好利用自己所學(xué)的知識(shí)，努力戰(zhàn)勝它。

這個(gè)故事還告訴我們自己的事情盡量自己做。小馬的媽媽沒(méi)有領(lǐng)小馬一起過(guò)河，而是讓它自己明白其中的道理，自己去過(guò)河。我們?cè)谏钪幸惨@樣，能自己做的事就不要?jiǎng)隈{爸爸媽媽去做，因?yàn)樗麄児ぷ饕惶旌苄量?。學(xué)習(xí)也是這個(gè)道理，我們?cè)诶蠋煹男燎诮逃拢仨毥?jīng)過(guò)自己不斷地刻苦努力，才能取得好成績(jī)。

暑假里我讀了《小馬過(guò)河》的童話故事。講的是一個(gè)小馬幫助媽媽馱麥子去磨房磨面，可就在去的途中小馬被一條小河擋住了去路。于是小馬決定去問(wèn)問(wèn)別人，想知道這條小河的深淺。老牛伯伯和小松鼠都先后告訴了小馬關(guān)于河的深淺，但是他們的回答卻不一樣，老牛伯伯說(shuō)小河很淺，可小松鼠說(shuō)很深，還淹死過(guò)同伴。最后小馬在媽媽的建議下，自己親自作了嘗試，結(jié)果過(guò)了河。

讀了這個(gè)故事后，我也想起了自己在做數(shù)學(xué)題目時(shí)的一次經(jīng)歷。一次，爸爸讓我做數(shù)學(xué)應(yīng)用題。我看到一個(gè)題目很長(zhǎng)，我就說(shuō)“爸爸，我做那個(gè)題目短的一題好嗎？”爸爸同意了?？墒?，我想了很長(zhǎng)時(shí)間，這個(gè)題目也沒(méi)有做出來(lái)。爸爸就說(shuō)“你做那個(gè)題目長(zhǎng)一點(diǎn)的試試看。”結(jié)果，很容易的就做出來(lái)了。爸爸說(shuō)“你要親自做一下，去思考才知道好不好做的啊?！?/p>

從這個(gè)童話故事里和與我經(jīng)歷的事情中，我知道了這樣一個(gè)道理做任何事情不但要認(rèn)真聽(tīng)取別人的意見(jiàn)，更要親自去嘗試和實(shí)踐，只有這樣才能得出正確的答案。小朋友，你們說(shuō)是這樣嗎？讓我們一起去實(shí)踐，一起去嘗試，努力學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步吧！

讀了《小馬過(guò)河》令我深受啟發(fā)。

小馬過(guò)河主要講一只小馬準(zhǔn)備過(guò)河，但又不知道河水的深淺。于是，它問(wèn)老?！芭２@河水深不深呀？”“不深！”誰(shuí)知，小松鼠說(shuō)“你騙人！前幾天，我的兄弟姐妹過(guò)河都被淹死了！”小馬聽(tīng)了，猶豫不決，就回家問(wèn)媽媽“媽媽，河水深不深呀？”“你試試就知道了嗎！”于是小馬去試了一試，小馬就過(guò)河了。

讀完這篇文章，我覺(jué)得小馬沒(méi)有主見(jiàn)，首先，過(guò)河，如果不知道深淺，可以試一下河水的深淺。如果河水是深的，就不要勉強(qiáng)過(guò)河；如果河水不深也不淺，就直接過(guò)去。小馬也不會(huì)自己嘗試一下，所以我覺(jué)得小馬一點(diǎn)主見(jiàn)也沒(méi)有。我們不能學(xué)小馬，遇到難題要勇于嘗試才能成功。在生活中，還有很多這樣的事情。例如我有一個(gè)朋友叫楊悅，她也像小馬那樣沒(méi)有主見(jiàn)。有一次，她正在和我們玩，有一個(gè)人把她的球踢到車底下了，她問(wèn)我們“怎么辦？可不可以用棍子把球接出來(lái)呢？”我們異口同聲得說(shuō)“你試試不就得了嗎？”她就試了一下，球就拿出來(lái)了！

讀了這個(gè)故事，我明白了不能做個(gè)沒(méi)有主見(jiàn)的人，遇到困難要想辦法解決，不做文中的小馬！

昨天晚上跟兒子一塊讀了《小馬過(guò)河》這個(gè)故事，它是一篇生動(dòng)有趣又富有哲理的低幼童話，成功地塑造了小馬和老馬兩個(gè)形象，小馬幼稚、無(wú)知但自信、好問(wèn)，就像一個(gè)活靈活現(xiàn)的幼兒，老馬則象是一個(gè)相當(dāng)完美的母親。

小馬第一次來(lái)到河邊，看到嘩啦啦的河水擋住了去路，他就想到如果媽媽在身邊就可以問(wèn)問(wèn)媽媽自己能不能過(guò)去。他去問(wèn)旁邊的老牛。老牛說(shuō)可以過(guò)，可是小松鼠卻說(shuō)河水太深了會(huì)把它淹死的。小馬便犯難了，到底怎么辦呢？最后它回到家里問(wèn)媽媽。媽媽循循善誘的鼓勵(lì)小馬要自己嘗試才知道河水的深淺。小馬再次來(lái)到小河邊，這次小松鼠又把小馬喊住了。小馬堅(jiān)定地說(shuō)要試一試。結(jié)果河水既不像老牛說(shuō)的那么淺也不像松鼠說(shuō)的那么深。其實(shí)無(wú)論干什么事情，我們都要親自嘗試，光聽(tīng)別人說(shuō)，自己不動(dòng)腦筋，不去試試，是不行的。

從小馬過(guò)河這件事可以看得出，老馬不僅像所有的母親一樣愛(ài)孩子，了解孩子，而且教子有方。小馬向老馬請(qǐng)教，老馬沒(méi)有直接告訴小馬答案，而是鼓勵(lì)它“去試一試”，從而使小馬在親身實(shí)踐中得出河水深淺的概念。

小馬過(guò)河讀后感短信篇十五

小馬過(guò)河的故事，沒(méi)有讀過(guò)，也應(yīng)該聽(tīng)過(guò)。最后總結(jié)的道理或許是：實(shí)踐出真知。

又或者是：親身下河知深淺，親口嘗梨知酸甜。

如果把這種行為歸結(jié)到不自信里，是否太過(guò)牽強(qiáng)。那如果不歸到不自信，又應(yīng)該怎么解釋這種行為呢。感情中，糾結(jié)，要不要分手，或許會(huì)去問(wèn)身邊的'閨蜜：親愛(ài)的，你說(shuō)我該不該分手呀。

也許是迷茫，也許是恐懼，也許，都可以歸到不自信吧，又或者，你覺(jué)得是什么呢？

小馬過(guò)河讀后感短信篇十六

今天看了一個(gè)很有意思的故事，《小馬過(guò)河》。雖然故事很短，但它受鹽的影響很大。

一天，老馬讓小馬去磨坊碾米。走著走著，遇到了一條小河，不知道是深是淺。小松鼠說(shuō)這條河很深。老牛說(shuō)這條河很淺。小馬不知道該怎么辦?；丶艺依像R，老馬說(shuō)要自己試東西才知道結(jié)果。老馬說(shuō)，小馬自己試試，順利過(guò)河。

老馬教的好，讓孩子量力而行，不慣，不慣；當(dāng)孩子沒(méi)有完成任務(wù)時(shí)，不要冷嘲熱諷，不要責(zé)怪。是要有說(shuō)服力，要有耐心。

在家里，有些父母太溺愛(ài)孩子，什么都是自己做。讓孩子不要受委屈，不要受欺負(fù)，長(zhǎng)大了什么都失敗。其他家長(zhǎng)，看到孩子放假最后一天，作業(yè)還沒(méi)寫(xiě)完，就說(shuō)孩子沒(méi)出息，什么都做不好。父母會(huì)諷刺孩子，批評(píng)自己的孩子。我想勸所有的'父母不要太溺愛(ài)孩子，不要一直批評(píng)孩子，要有說(shuō)服力，要有耐心。

親愛(ài)的爸爸媽媽，希望你們不要溺愛(ài)或者挖苦孩子。這會(huì)讓你的孩子失去信心，我想你會(huì)知道的。

小馬過(guò)河讀后感短信篇十七

今天早上，我在床上認(rèn)真地閱讀了《小馬過(guò)河》這篇精彩的文章，覺(jué)得非常有意義。

這篇文章主要是寫(xiě)：小馬的媽媽讓小馬把一袋糧食送到河對(duì)岸。小松鼠說(shuō)水深，牛伯伯說(shuō)水淺。小馬只好回去問(wèn)媽媽。媽媽說(shuō)：”你自己去試試。“小馬就自己去試了試，水不深也不淺。小馬能幫媽媽做事了。

讀了這篇文章，使我明白了：我們不能光聽(tīng)別人說(shuō)(道聽(tīng)途說(shuō))，只有自己親自去試一試，才能得到正確的'結(jié)論。

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