心得體會是我們向自己和他人展示自己的學習和工作態(tài)度的一種方式。寫心得體會時，要注意結(jié)合具體事件和個人感受，做到言之有物、真實感人。閱讀他人的心得體會，可以讓我們不斷進行反思和審視，找到自己的定位和發(fā)展方向。
美德教育心得體會篇一
書，是一幅傳世名畫，精美而雋永;
書，是一首經(jīng)典老歌，輕柔而溫婉;
書，是一方名貴絲綢，細膩而光滑。
讀書破萬卷，下筆如有神。書使我們使我們增長見識,不出門,便可知天下事. 書可以提高我的閱讀能力和寫作水平. 書使我們變得有修養(yǎng).書使我們.......總之，書的作用數(shù)不勝數(shù)，樣樣都使我們使我們受益匪淺。
中華文化傳承千年，是中華民族傳統(tǒng)文化的精髓，是世界文化藝術(shù)寶庫中的一顆璀璨的明珠，是人類最寶貴的精神財富，是我們屹立于世界的魂與根。這幾天，我觀看了節(jié)目——《國學小名士》，原本我以為只是單純的比賽，但令我吃驚的是這單純的背后竟蘊藏著國學經(jīng)典的結(jié)晶碎片和那種美德的傳承，并以一句句深刻的名言警句和國學名句激勵著我們前進還讓我們學以致用。
比賽的第一個環(huán)節(jié)在五秒內(nèi)答不上來就會淘汰并以名次來加分。第一輪環(huán)節(jié)中的關(guān)鍵詞是花，并用古代詩詞說出來，他們對古代國學詩詞說的是頭頭是道，還能通過的這件事物繪聲繪色的說出內(nèi)心的感受和感觸，并且他們仿佛心中就藏著一本厚厚的書一種默默幫助他們的神靈，真是“讀書破萬卷，下筆如有神”呀!第一個關(guān)節(jié)結(jié)束了，第一名竟然是那個讓人覺得不可能的人，就像同學口中所說的：機會不辜負有準備的人。
經(jīng)過幾次較量，讓我們看到好像能得冠軍的人可能到關(guān)鍵時刻就會掉鏈子，我們看似不能得冠軍的人卻一直奮勇向前，雖然本次失敗了，但是通過他們的精神和決心，那種執(zhí)著追求的精神會讓他們成為明天的——冠軍!
書是火花，能點燃心中之火 ;
書是雨滴，能滋潤荒涼之漠 ;
書是信仰，能領(lǐng)導教徒之心 ;
書是陽光，能照亮人生之路!
書是知識的海洋，是力量的源泉;
書是智慧的翅膀，是打開智慧的鑰匙;
書是生活的方向盤，是我們永遠的導師!!
誦讀經(jīng)典，傳承美德。讓我們與經(jīng)典同行，與圣賢為友吧!!
美德教育心得體會篇二
美德教育是指在社會意義上是指教育人們懂得和遵守倫理道德，促進道德品質(zhì)的提高，培養(yǎng)健全的人格，具有正確的人生觀和價值觀，有理智與情感、自我與他人的和諧發(fā)展，工作、生活、學習方式與方法。美德教育叢書是現(xiàn)在教育市場上的一種新型的出版物，它基于世界各國優(yōu)秀的美德教育經(jīng)驗，通過梳理總結(jié)、精細歸納，吸收借鑒的優(yōu)秀理論和實踐經(jīng)驗，進一步構(gòu)建美德教育體系，推廣美德教育思想，達到美德教育的宣傳和推廣的目的。
篇二：美德教育是什么
什么是美德教育？在《美德教育叢書》中，美德教育被定義為“一種促進人的美德品質(zhì)發(fā)展、培養(yǎng)健全人格和正確方向的教育，使人既具有理智和文化修養(yǎng)，又具有情感和道德品質(zhì)的和諧發(fā)展，使人實現(xiàn)自我價值，同時為社會和人類作出貢獻的一種教育”。在現(xiàn)代社會中，教育作為社會管理和組織發(fā)展的手段，也應(yīng)該更加注重人的全面發(fā)展，尤其是注重人的道德和精神方面的提高，使得教育真正發(fā)揮其積極的社會作用。
篇三：美德教育叢書的特點
關(guān)于美德教育叢書的特點，我認為分為以下幾個方面。首先，其對內(nèi)容和題材進行嚴格的把握，比如《人格與品德的塑造》《愛心與善良》《美德人生之慷慨》等，這些話題都是我們?nèi)粘Ｉ钪惺株P(guān)注的，也是我們追尋的目標。其次，其更加強調(diào)了貫通教育，將美德教育融入到各學科的教育中，讓學生在課堂學習中就能夠體會到美德教育的意義和價值。最后，其以直觀有趣的多媒體形式將美德教育呈現(xiàn)給學生，使得他們在學習中有更多元化的選擇，并且能夠更加深刻地領(lǐng)悟其中的道理。
篇四：如何引導孩子追求美德
《美德教育叢書》是很好的一本輔導書，讓我們在教育孩子時掌握了更有效的方法。特別是要想引導孩子追求美德，我們在日常生活中，要盡可能為孩子營造一種鼓勵、支持的環(huán)境。其次，我們應(yīng)該從孩子的立身、做事、為人等多個方面，加以引導。比如說，在立身方面，我們要教育孩子們堅持自己的信念和價值觀，做到誠實守信；在做事方面，我們要教育孩子們講究細節(jié)，愛惜物品等；在為人方面，則要教育孩子們愛心和善良等等。這些都是教育孩子走向美德之路必不可少的一些方法。
篇五：結(jié)尾
《美德教育叢書》的出現(xiàn)讓我們對教育的走向和人們學習方式有了更多的思考和認識。通過向?qū)W生灌輸正確的美德引導，他們可以更好地樹立正確的人生觀和價值觀，更好地激發(fā)自己的潛能，更好地為家人、為社會、為國家做貢獻。這是我們追尋美德之路的重要步驟。而作為家長和教師，在孩子成長的過程中，我們也需要在教育中運用美德教育的方法和理念，使得我們每一個人都成為美德的締造者和傳播者。
美德教育心得體會篇三
隨著社會的發(fā)展和進步，教育對于塑造一個人的品德和價值觀念越發(fā)重要。作為教育行業(yè)的從業(yè)者，教育人員的傳承美德的責任更為重大。然而，隨著現(xiàn)代社會價值觀的多元化和沖突，教育人員在傳承美德的過程中面臨著許多挑戰(zhàn)。本文將探討教育人員傳承美德的心得體會。
第二段：培養(yǎng)美德意識
教育人員傳承美德的首要任務(wù)是培養(yǎng)學生的美德意識。學生作為社會的未來，他們的美德意識的培養(yǎng)至關(guān)重要。教育人員應(yīng)該為學生樹立正確的人生觀、價值觀，引導他們樹立正直、守信、友善的美德。例如，在日常課堂上，教育人員可以通過舉一反三的教學方法，讓學生認識到什么是誠實、什么是寬容、什么是團隊合作等美德，從而在學生心中植入這些美德的觀念。
第三段：以身作則，成為美德楷模
傳承美德不僅僅是口頭上的教導，更需要教育人員以身作則，成為學生模仿的榜樣。教育人員應(yīng)該自身具備高尚的品德與行為，以此打動學生的心靈。只有當學生看到教育人員身上所展現(xiàn)的美德時，他們才會因此而受到深刻的感染和啟發(fā)。因此，教育人員在日常生活中應(yīng)常常檢視自己的行為，時刻提醒自己要對學生負起良好的榜樣作用。
第四段：個性化關(guān)懷，培養(yǎng)學生美德
教育人員在傳承美德的過程中，需要考慮到每個學生的個性特點和需求。不同的學生需求不同的關(guān)懷方式，因此教育人員需要對每個學生進行個性化的關(guān)懷，以更好地培養(yǎng)他們的美德。例如，對于內(nèi)向的學生，可以在課堂上創(chuàng)造寬松的氛圍，鼓勵他們表達自己，培養(yǎng)他們的勇氣和自信；對于活躍的學生，可以引導他們正確表達自己的意見，培養(yǎng)他們的公正和合作精神。只有通過個性化關(guān)懷，才能更好地激發(fā)學生的美德潛力。
第五段：注重家校合作，共同傳承美德
在傳承美德的過程中，教育人員需要與學生的家長緊密合作。家庭是孩子成長的重要環(huán)境，家長在孩子的道德教育中起著不可或缺的作用。教育人員應(yīng)與家長進行溝通，共同制定孩子的教育計劃，共同營造培養(yǎng)美德的家庭氛圍。同時，教育人員可以通過家?；拥幕顒樱尲议L更深入地了解學校的教育理念和教導方法，使家長在家庭教育中更好地融入學校的美德傳承。只有家校合作，共同傳承美德，才能更好地讓學生接受到全方位的美德教育。
結(jié)尾段：總結(jié)
教育人員傳承美德是一項艱巨而重要的任務(wù)。通過培養(yǎng)美德意識，以身作則，個性化關(guān)懷和家校合作，教育人員可以更好地傳承美德，為學生的成長和社會的發(fā)展做出貢獻。教育人員應(yīng)繼續(xù)不斷地提高自己的教育水平和美德修養(yǎng)，不斷探索適合現(xiàn)代社會的美德傳承方法，以更好地引導學生健康成長，為社會培養(yǎng)更多具有高尚品德的人才。
美德教育心得體會篇四
美德教育是培養(yǎng)學生良好品德和道德心理的一種教育形式，是學校教育中不可或缺的一部分。通過對美德教育的實踐，我深深體會到了美德教育對學生成長的重要意義，并從中得到了許多寶貴的心得和體會。
首先，美德教育是培養(yǎng)學生積極向上心態(tài)的有效途徑。在美德教育中，學生通過學習道德規(guī)范和明確的價值觀，逐漸養(yǎng)成了堅韌、積極向上的心態(tài)。例如，在每周的班會中，我們經(jīng)常聽到老師向我們介紹一些身邊的榜樣人物，這些人物的成功和拼搏精神給了我們很多的啟示。在這個過程中，我逐漸明白了只有積極主動地去學習、去追求，才能取得進步和成功。因此，美德教育在激發(fā)學生進取心和積極心態(tài)方面起到了重要的作用。
其次，美德教育是塑造學生品格的有效手段。品格教育是美德教育的核心內(nèi)容之一，通過培養(yǎng)學生的自律、堅韌、誠實等品格特質(zhì)，使他們樹立正確的價值觀和人生觀。在美德教育的實踐中，我們常常參加一些志愿者活動，例如義工服務(wù)、慰問活動等，通過這些活動，我逐漸培養(yǎng)了關(guān)愛他人、樂于奉獻的品格。這些品格特質(zhì)不僅使我在與人交往中更加友善，還使我更關(guān)注他人的需要，樂于幫助他人。因此，美德教育在塑造學生品格方面發(fā)揮了積極的作用。
再次，美德教育是提高學生道德素養(yǎng)的有效方法。通過美德教育，學生在日常生活中學會了辨別是非，明辨善惡，形成了良好的道德意識和行為準則。例如，我們經(jīng)常在道德課上討論一些道德難題，通過思考和討論，我們逐漸認識到了道德行為的重要性，明確了自己的道德底線。通過這種方式，我積極踐行文明禮儀，尊重他人，遵守規(guī)則，樹立了正確的道德觀念。因此，美德教育在提高學生的道德素養(yǎng)方面具有重要的意義。
最后，美德教育對學生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)起到了積極的促進作用。通過美德教育，學生得到了全面的能力培養(yǎng)，包括身心健康、學習能力、人際交往等方面。例如，在美德教育課程中，我們不僅學習文化知識，培養(yǎng)學術(shù)能力，還注重培養(yǎng)學生的感恩之心、團隊合作能力、領(lǐng)導才能等方面的素養(yǎng)。通過這些訓練，學生能夠擁有全面的素質(zhì)，更好地適應(yīng)社會的需求和挑戰(zhàn)。因此，美德教育在提高學生綜合素質(zhì)方面發(fā)揮了重要的作用。
總之，美德教育在培養(yǎng)學生成長中具有不可替代的作用，通過美德教育，學生能夠培養(yǎng)良好的品德和道德心理，形成積極向上的心態(tài)，塑造健康的品格，提高道德素養(yǎng)和綜合素質(zhì)。因此，我們要在日常的學習和生活中注重美德教育的實施，加強學校與家庭的合作，共同努力，為學生的成長和發(fā)展做出更大的貢獻。
美德教育心得體會篇五
近期，我在網(wǎng)上參加了公務(wù)員“社會公德、家庭美德”培訓活動，此次培訓共分為立德、責任、自律、孝悌四個部分，四位老師為我們深入淺出的闡明了作為一名公務(wù)員如何踐行德、孝、責、律，作為一名部門主要負責人的我，一定按四個字的要求，約束自己，做一名人民滿意的公務(wù)員。
一、把樹立良好的公德意識作為加強社會公德教育的重要內(nèi)容
社會公德是千百年來廣大人民群眾所共同約定俗成的一種共同的社會準則。它對于規(guī)范人們的日常行為，促進一個社會和企業(yè)的良性發(fā)展有著十分重要的意義。因此，我們必須樹立良好的社會公德意識。同時社會的發(fā)展又與個人的發(fā)展有著密不可分的關(guān)系，范仲淹曾經(jīng)在岳陽樓上把酒臨風留下一名流傳千古的名言：“先天下之憂而憂，后天之樂而樂?！贝蟮絿?、小到集體，都與個人的發(fā)展惺惺相惜，人人確立了良好的社會道德水平，才能使社會整體道德水平提高，從而樹立良好的外部形象。反過來，我們整體道德水平的提高，又會起到“近朱者赤，近墨者黑”的影響作用，從而帶動每個人道德水平的發(fā)展，增強每個人的積極性和自豪感，反過來又促進社會的全面發(fā)展。
二、把家庭美德建設(shè)作為社會主義道德建設(shè)的基礎(chǔ)工程
1、家庭是社會的細胞，家庭美德建設(shè)的水平直接關(guān)系到整個社會道德建設(shè)的水平，家庭的穩(wěn)定直接關(guān)系到整個社會的穩(wěn)定，家庭又是社會道德建設(shè)的直射點，家庭美德建設(shè)又反映出整個社會的道德建設(shè)水平。因此，家庭美德建設(shè)是整個社會道德建設(shè)的基礎(chǔ)工程，只有把基礎(chǔ)工程打牢了，我們才能筑牢社會道德建設(shè)的大廈。單位的各個部門必須形成共識，真正放在齊抓共管的位置上對待，建立家庭美德建設(shè)組織網(wǎng)絡(luò)，實行具體分工，責任到人，年終目標考核制度，把家庭美德建設(shè)由軟指標變?yōu)橛仓笜?，真正落實到位?/p>
2、實踐證明，家庭美德建設(shè)同其他工作一樣，要結(jié)合中心，突出主題，才能有旺盛的生命力。家庭美德建設(shè)同社會各項工作有著千絲萬縷的聯(lián)系，不能孤立地就家庭美德建設(shè)而抓家庭美德建設(shè)，這樣一來使家庭美德建設(shè)與中心工作形成兩張皮，不能起到促進中心任務(wù)的完成。因此，家庭美德建設(shè)要結(jié)合各個時期的不同任務(wù)進行，有聲有色地開展。。
3.家庭美德建設(shè)應(yīng)防止呆板老套，要運用群眾喜聞樂見的多種形式開展。在新的歷史時期里，人們思想開放，見多識廣，喜歡接受新的事物。在家庭美德建設(shè)中，也應(yīng)適應(yīng)人們的需要和追求，運用多種形式和現(xiàn)代工具，廣泛開展家庭美德建設(shè)。
4.家庭美德建設(shè)要不斷賦予新的內(nèi)容，要與時俱進地開展。面對瞬息萬變、飛速發(fā)展的新時代，家庭美德建設(shè)不能一陳不變，要結(jié)合時代的發(fā)展，不斷給家庭美德建設(shè)賦予新的內(nèi)容。在家庭美德建設(shè)中，要突出全心全意為人民服務(wù)這個主題，家庭美德建設(shè)只有唱響為人民服務(wù)的主旋律，才能順應(yīng)時代的發(fā)展而發(fā)展。為人民服務(wù)不僅是我們每個黨員、干部的責任和美德，也是社會每個家庭成員的責任和美德，只有突出全心全意為人民服務(wù)這個宗旨，家庭美德才能成為社會時尚。
當代社會，紛繁復雜，各種利益關(guān)系縱橫交織，公務(wù)員面對各種誘惑和考驗，如何規(guī)避風險，“緊把”關(guān)口，“守住”底線，這就需要我們以道德自律和法律、規(guī)章制度和紀律來共同約束、規(guī)范自身的言行舉止，始終堅持自重、自省自警、自勵，做到慎微、慎獨、慎染、慎始、慎終。
美德教育心得體會篇六
近年來，兒童美德教育越來越引起人們的關(guān)注。隨著社會的發(fā)展和改變，人們對于兒童的教育價值觀也在不斷轉(zhuǎn)變。美德教育作為一種重要的教育方式，對于培養(yǎng)兒童的健康成長和全面發(fā)展具有重要的意義。在過去的幾年里，我擔任了一所小學的美德教育班主任，通過教學實踐，我深刻認識到了美德教育的重要性，并從中獲得了一些心得體會。
首先，讓我明白了美德教育的目標是培養(yǎng)兒童的良好品德。在美德教育中，我們重點培養(yǎng)學生的責任感、友愛心、正義感、誠實守信等諸多美德。這些美德不僅可以使孩子們成為社會主義建設(shè)者和接班人，還可以提高他們的生活質(zhì)量和幸福感。通過教學實踐，我發(fā)現(xiàn)當學生們理解并習得了這些美德后，他們的言行舉止更加符合社會規(guī)范，與他人的關(guān)系更加和諧，更好地履行自己應(yīng)有的社會責任。
其次，美德教育需要全社會共同參與。家庭、學校和社會是兒童成長的重要環(huán)境，每個環(huán)境都起著不可替代的作用。因此，美德教育不能僅僅依賴于學校的教育，需要家庭和社會的齊心協(xié)力。在美德教育的過程中，家庭應(yīng)扮演最為重要的角色，家長要以身作則，成為孩子們學習美德的榜樣。此外，學校也要為美德教育提供良好的課堂環(huán)境和實踐機會，培養(yǎng)學生的實際能力和綜合素質(zhì)。而社會則應(yīng)該通過各種方式，如社區(qū)活動和志愿者服務(wù)，為兒童提供更多的參與機會，使他們身臨其境地感受到美德的力量。
再次，美德教育要與現(xiàn)實生活緊密結(jié)合。在美德教育中，我們注重培養(yǎng)學生的實際行動能力。讓他們在日常生活中學會關(guān)心他人，幫助他人。例如，在學校中，我們開設(shè)了一系列的社區(qū)服務(wù)活動，讓學生們親身參與其中，通過幫助那些有需要的人們來感受到美德的快樂。這樣的實踐活動不僅增強了學生的歸屬感和責任感，也培養(yǎng)了他們的社會責任感和同理心。他們可以學會關(guān)心他人，理解他人，并在實際行動中展現(xiàn)自己的美德。
最后，美德教育要注重培養(yǎng)兒童的自信心和自尊心。在教學過程中，我們不僅要傳授美德的知識，還要引導學生樹立正確的自我認知和自我價值觀。要讓學生相信，他們每個人都是獨特而重要的。通過各種藝術(shù)活動和集體實踐，鼓勵他們發(fā)揮自己的特長和潛力，增強自信心和自尊心。只有在有了良好的自信心和自尊心的基礎(chǔ)上，他們才能更好地面對挑戰(zhàn)和困難，并為實現(xiàn)個人價值而奮斗。
綜上所述，兒童美德教育是一項長期而復雜的工程。美德教育的目標是培養(yǎng)兒童的良好品德，需要全社會共同參與。在教育實踐中，美德教育要與現(xiàn)實生活相結(jié)合，注重培養(yǎng)學生的實際行動能力。最重要的是，美德教育要注重培養(yǎng)兒童的自信心和自尊心。只有這樣，我們才能培養(yǎng)出德智體美全面發(fā)展的優(yōu)秀青少年。
美德教育心得體會篇七
近年來，廉潔美德教育在我國迅速興起，成為解決社會腐敗問題的重要手段。我有幸參與了廉潔美德教育并從中受益良多。在這篇文章中，我將分享我對廉潔美德教育的體會和心得。
首先，廉潔美德教育教會我正直和堅持原則的重要性。廉潔美德教育強調(diào)道德品質(zhì)和遵紀守法的意義。在廉潔美德教育的指導下，我明白了一個人只有擁有良好的道德品質(zhì)和堅持自己的原則，才能成為一個不輕易受誘惑和腐敗侵蝕的人。我通過深入研究眾多歷史和現(xiàn)實案例，了解了虛偽和奸詐的危害，并意識到一個人只有堅守誠信和正直，方能真正獲取他人的尊重和信任。
其次，廉潔美德教育教會我珍惜公共資源和追求公平正義的重要性。在廉潔美德教育的引導下，我深刻認識到公共資源是有限的，并非屬于個人所有，每個人都應(yīng)該珍惜和正確利用這些資源。只有在資源分配的過程中堅守公平和正義，才能確保每個人都能平等享受到社會帶來的福祉。廉潔美德教育中的案例教育和活動讓我更加了解到不公正帶來的破壞性和社會的不穩(wěn)定性，進一步激發(fā)了我對公平和正義的追求。
第三，廉潔美德教育教會我自律和自我約束的重要性。在廉潔美德教育的引導下，我了解到個人的自律和自我約束能夠避免不必要的錯誤和犯罪行為，同時也能夠讓自己擁有更強的內(nèi)心力量應(yīng)對各種誘惑。廉潔美德教育注重對自我約束的培養(yǎng)，通過生活中的細節(jié)和規(guī)范的指引，讓我明白了遵守規(guī)則和約束的重要性，不僅對自己負責，更對他人負責。從小事做起，在日常生活中堅持自律，做到守時、守信、守規(guī)，培養(yǎng)良好的自我約束能力。
第四，廉潔美德教育教會我積極參與社會公益事業(yè)和傳播正能量的重要性。廉潔美德教育以推動社會進步為目標，通過開展各種公益活動和傳播正能量，激發(fā)人們對社會責任的認識和培養(yǎng)大愛之心。參與廉潔美德教育，我有機會參與各種志愿服務(wù)活動，如為貧困山區(qū)孩子捐書捐物、為流浪動物救助等。這些活動讓我感受到了公益事業(yè)的意義，懂得了為他人付出的快樂，也體驗到了傳播正能量的力量。
最后，廉潔美德教育教會我要成為一個有良知和擔當?shù)墓?。廉潔美德教育強調(diào)了作為一個公民應(yīng)該具備的基本品質(zhì)和責任感。通過廉潔美德教育的學習與實踐，我明白了作為一個社會成員，我應(yīng)該關(guān)心他人，積極參與社會事務(wù)，并為社區(qū)和社會做出貢獻。廉潔美德教育讓我明確了身為公民應(yīng)具備的職責，激發(fā)了我去實踐和履行這些職責的意愿。
在廉潔美德教育的指導下，我收獲了很多。我明白了正直和堅持原則的重要性，珍惜公共資源和追求公平正義的重要性，自律和自我約束的重要性，積極參與社會公益事業(yè)和傳播正能量的重要性，以及成為一個有良知和擔當?shù)墓竦闹匾?。廉潔美德教育讓我深入思考并堅定了我的人生觀和價值觀，我將繼續(xù)努力踐行廉潔美德的理念，為社會的進步和發(fā)展做出自己的貢獻。
美德教育心得體會篇八
廉潔美德教育是一種以培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)和正確的行為準則為核心的教育形式。在我參與廉潔美德教育的過程中，我深刻認識到廉潔美德教育在個人、社會乃至國家發(fā)展中的重要性。通過參與廉潔美德教育，我學會了如何規(guī)范自己的行為，樹立正確的價值觀念，并且深刻認識到廉潔美德的重要性。同時，廉潔美德教育也教育了我如何正確看待權(quán)力、財富和地位，讓我能夠更加清醒地認識到擁有權(quán)力與地位的人應(yīng)該以身作則，做出表率，為他人樹立榜樣。在這篇文章中，我將分享我對廉潔美德教育的一些體會和心得。
首先，廉潔美德教育教會了我如何正確認識和對待權(quán)力。權(quán)力本身并沒有錯，關(guān)鍵在于權(quán)力的使用者。通過參與廉潔美德教育，我們深刻認識到，權(quán)力是一種責任和義務(wù)，權(quán)力的使用者應(yīng)該以更高的標準要求自己，以身作則。在我個人的經(jīng)歷中，我們通過模擬法庭、辯論賽等活動，以真實的案例來深刻理解權(quán)力的使用者應(yīng)該保持廉潔公正，不以權(quán)謀私，為民眾辦實事。這讓我深刻認識到，只有通過廉潔的行為來行使權(quán)力，才能夠贏得公眾的尊重和信任。
其次，廉潔美德教育還教會了我正確看待財富。財富自身并沒有問題，問題在于如何獲取和使用財富。通過廉潔美德教育，我們深入了解不義之財?shù)奈：π?，堅持做到光明磊落。在廉潔美德教育過程中，我學會了拒絕不正當?shù)呢斘?，不給予或接受賄賂，并且學會了正確評估和管理我們所擁有的財富。通過這樣的教育，我認識到財富的真正意義在于通過正當?shù)耐緩将@取，并用于行善的事業(yè)上。
另外，廉潔美德教育還教會了我如何正確看待地位。地位是一種社會地位和身份的象征，有些人為了追求地位不惜不擇手段，從而敗壞了個人的廉潔美德。通過廉潔美德教育，我們學會了以實際行動去踐行廉潔公正的原則，不為所動，不受外界的干擾和誘惑。我認識到地位不應(yīng)該成為道德淪喪的借口，而是應(yīng)該成為提升自己的助力。通過參與廉潔美德教育，我學到了身為地位者應(yīng)以身作則，在言行上力求公正和廉潔，為其他人樹立榜樣。
最后，廉潔美德教育還教會了我如何正確認識自己的存在意義。作為人類社會中的一員，我們應(yīng)該以實際行動去回饋社會，服務(wù)他人。廉潔美德教育教會了我去思考自己的人生使命和價值觀，并且?guī)椭覙淞⒄_的人生目標。通過廉潔美德教育，我明白了人生的價值在于不斷地為社會做出貢獻，通過自己的行為影響他人，以積極的方式推動社會的發(fā)展。因此，在我的一生中，我將始終堅守廉潔美德的原則，努力成為一個對社會有用的人。
總之，廉潔美德教育對于個人的成長和社會的發(fā)展至關(guān)重要。通過參與廉潔美德教育，我學到了如何正確看待權(quán)力、財富和地位，以及如何正確認識自己的存在意義。這些體會和心得將伴隨著我一生，讓我在面對各種誘惑和困難時，保持自身的廉潔和正直。同時，我也希望更多的人能夠參與廉潔美德教育，共同努力，營造一個更加廉潔、公正、和諧的社會。
美德教育心得體會篇九
今年寒假期間，進行了“保護非物質(zhì)文化遺產(chǎn)弘揚中國傳統(tǒng)文化”的社會實踐?；顒又?，采用“點面結(jié)合”，即選取典型項目踩點的方式深入學習和了解了地區(qū)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的歷史和傳承、保護現(xiàn)狀，并在大學生及其他各類人群中宣傳了保護非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的重要性。
非物質(zhì)文化遺產(chǎn)同物質(zhì)文化遺產(chǎn)一樣都是我們中華民族的瑰寶，而相對于物質(zhì)文化遺產(chǎn)而言，非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的特殊性在于它不是實實在在的物質(zhì)實體可以以一種固定的形態(tài)被保存下來。它只能存在于人們的意識中，其傳承載體只能是人，而這無疑增加了它的傳承難度。
在現(xiàn)代文明的沖擊下，非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的保護和傳承正面臨著極大的困難。諸如蘇繡、香山幫建筑營造技藝、御窯金磚等，其在現(xiàn)代社會中的應(yīng)用價值與其保護與傳承所需花費的人力、物力、財力在某種程度上并不成正比。為保護人類珍貴的'遺產(chǎn)，聯(lián)合國教科文組織已呼吁中國藝術(shù)研究院以及其他各有關(guān)單位為研究和保護中國非物質(zhì)文化遺產(chǎn)開展相關(guān)的工作，重點深入到具有悠久歷史和文化傳統(tǒng)的地區(qū)！
擁有豐厚的文化底蘊，在這片土地上有著眾多的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，古梅山、老街歷史、山地漁獵文化、稻作文化、新化山歌、舞春牛、手獅舞、抬故事、梅山儺戲等藝術(shù)……數(shù)不勝數(shù)，不得不令人自豪。但另一方面，地區(qū)的大部分人們對自的非遺了解的并不是很深。
由此我們想到，何不在大學生及其他一些社會群體中宣傳非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的光輝歷史和保護現(xiàn)狀從而激發(fā)公眾的保護熱情呢？這將是一件很有意義的事。
美德教育心得體會篇十
美德園教育是一種富有特色的教育方式，注重培養(yǎng)學生的品德素養(yǎng)。我有幸在美德園學校接受了一年的教育，通過學校提供的特色項目和培訓，我對美德園教育有了更深入的理解和體會。在這篇文章中，我將分享我對美德園教育的心得體會。
首先，美德園教育注重培養(yǎng)學生的社會責任感。在美德園，學生被鼓勵參與各種社會公益活動和志愿者活動。通過參與這些活動，我意識到作為一個社會成員，我有義務(wù)幫助那些需要幫助的人。在一次社區(qū)清潔活動中，我和其他同學一起清理垃圾，為社區(qū)環(huán)境做出了一點貢獻。這種經(jīng)歷讓我明白，一個人的力量雖然微小，但只要每個人都能為社會做出一點貢獻，整個社會將會變得更加美好。
其次，美德園教育注重培養(yǎng)學生的團隊合作能力。在美德園學校，學生們經(jīng)常會分成小組完成各種任務(wù)和項目。與其他同學一起工作需要互相信任、相互合作和互相支持。通過這種團隊合作的形式，我們學會了傾聽他人的意見，尊重他人的感受，學會了分工合作，解決問題的能力也得到了提升。在完成一個項目的過程中，我明白到一個團隊的成功不僅僅取決于個人的能力，更取決于整個團隊的合作力和團隊精神。
第三，美德園教育注重培養(yǎng)學生的自我管理能力。在美德園學校，學生被鼓勵制定目標并積極追求。我記得在一個學期初，我們每個人都被要求寫下自己的學習目標，并制定一個詳細的學習計劃。在學習計劃的執(zhí)行過程中，我養(yǎng)成了良好的自我管理習慣，包括自律、按時完成任務(wù)、充分利用時間等。這些自我管理能力在我日常的學習和生活中派上了很大的用場，也讓我明白到只有通過自己的努力和管理才能取得優(yōu)異的成績。
第四，美德園教育注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力。在美德園學校，我們被鼓勵嘗試新的事物，勇于創(chuàng)新和表達自己的想法。學校提供了各種創(chuàng)新項目和比賽，鼓勵學生們參與。我參加過一個科技創(chuàng)新大賽，團隊的任務(wù)是設(shè)計和制作一個能解決實際問題的科技產(chǎn)品。在這個過程中，我學會了思考問題、分析問題以及尋找解決方法的能力。這種創(chuàng)新能力對我日后的學習和工作非常有幫助，使我更有信心面對未來的挑戰(zhàn)。
最后，美德園教育注重培養(yǎng)學生的積極心態(tài)。在美德園學校，我們被鼓勵積極樂觀地面對挑戰(zhàn)和困難。老師們經(jīng)常會給我們講一些正能量的故事和經(jīng)歷，鼓勵我們堅持、努力和相信自己。這種積極心態(tài)的培養(yǎng)讓我學會了從困難中尋找機遇，從失敗中吸取教訓，并始終保持樂觀向上的態(tài)度。這種積極心態(tài)在我的成長中起到了至關(guān)重要的作用，讓我更加勇敢地面對各種困難和挑戰(zhàn)。
綜上所述，美德園教育給我留下了深刻的印象。通過注重培養(yǎng)學生的社會責任感、團隊合作能力、自我管理能力、創(chuàng)新能力和積極心態(tài)，美德園教育為我們打下了良好的品德基礎(chǔ)并培養(yǎng)了一系列的優(yōu)秀素質(zhì)。如今，我感恩能夠接受美德園教育，它讓我成為了一個更好的人，并為我的未來鋪就了堅實的道德基石。
美德教育心得體會篇十一
美德教育，是教育中不可或缺的一部分。今天，我想分享一下我對美德教育的心得體會，因為我深信，美德教育不僅能夠塑造我們的品格，還能影響我們的生活方式、人際交往和事業(yè)發(fā)展。
第一段：認識美德教育
美德教育，是指通過教育培養(yǎng)學生正確的價值觀、道德觀和行為準則，讓學生心存善良、勇于擔當、誠實守信、做到公正、尊重他人、有責任感、關(guān)心他人等一系列美德品質(zhì)。美德教育的根本目的是培養(yǎng)學生的人格和修養(yǎng)，以提高學生的綜合素質(zhì)，使其成為真正的全面人才。
第二段：美德教育的重要性
美德教育在培養(yǎng)人才方面的作用是不可忽視的。在現(xiàn)代社會中，單純的知識已難以滿足人們的需求，一個有良好人品、高度道德素質(zhì)和適應(yīng)性強的人才才更受到社會的推崇和歡迎。因此，開展美德教育對于提高學生的綜合素質(zhì)和塑造學生的良好品質(zhì)至關(guān)重要。
第三段：美德教育對個人的影響
美德教育對個人的影響是深刻而持久的。通過學習美德，我們能夠提高自己的道德定力和行為修養(yǎng)，同時也能更好地面對挫折和困難。有了正確的價值觀和行為準則，我們就能夠更好地應(yīng)對社會中的各種問題，更好地與他人相處，更好地實現(xiàn)自我價值。
第四段：美德教育對社會的影響
美德教育不僅對個人有影響，也會對整個社會產(chǎn)生積極影響。通過教育培養(yǎng)有良好品質(zhì)的人才，能夠促進社會的文明進步和和諧發(fā)展。同時，良好的長期教育也可以日積月累地形成社會文化氛圍，進一步推動社會向善之路。
第五段：如何培養(yǎng)美德素質(zhì)
要培養(yǎng)美德素質(zhì)，首先要明確目標和定位，并制定相應(yīng)的教育計劃和方案，以提高學生的道德意識和價值觀，使其養(yǎng)成正確行為習慣。在學校教育中，要注重學生的實踐、體驗和情感，培養(yǎng)他們團隊協(xié)作能力和社交技巧。同時，家庭、社區(qū)和社會也要共同努力，營造良好的教育環(huán)境和氛圍，為學生良好品質(zhì)的形成提供充足保障。
總之，美德教育是思想道德建設(shè)和人才培養(yǎng)不可或缺的重要環(huán)節(jié)，通過培養(yǎng)良好品德和道德修養(yǎng)，可以為社會創(chuàng)造更多的價值和美好的生活。我們應(yīng)該重視美德教育，并通過各種努力，使美德成為我們的日常生活的一部分。這樣，我們才能更好地擔當起時代賦予我們的責任和使命。
美德教育心得體會篇十二
隨著社會的不斷進步和發(fā)展，人們在日常生活中往往只注重了解知識的面向而忽視了道德品質(zhì)的培養(yǎng)，然而，美德教育卻是人類社會必不可少的一部分。美德教育是指在教育中向?qū)W生灌輸?shù)赖聝r值觀念，培養(yǎng)學生各種美德的課程及其活動。我在參加了美德教育之后，深刻感到美德教育對于我們的人類社會發(fā)展有著至關(guān)重要的作用，而我在這個過程中也有了深刻的領(lǐng)悟，下面是我的心得體會。
第一段：了解美德教育的重要性
在美德教育中，我們注重學生的道德情感和道德知識的培養(yǎng)，使學生懂得什么是美好的人生、什么是真正的幸福，也讓學生明白如何進行道德選擇，如何管好自己的心靈，這是美德教育的意義所在。我發(fā)現(xiàn)，在人類社會中，只有通過不斷的美德教育，才能使我們懂得如何做人和如何與人相處，更好的維護社會的和諧與穩(wěn)定。
第二段：學會教育孩子的歸屬感
通過美德教育，我們了解到了一些重要品質(zhì)和價值觀，這些品質(zhì)和價值觀往往包括尊重，忠誠，公正，同情心等，這些品質(zhì)也是我們?nèi)祟惿鐣豢苫蛉钡囊徊糠?。美德教育的一個目標就是培養(yǎng)孩子們成為具有歸屬感的人。這是指讓孩子們認識到自己是社會的一員，同時也意味著孩子們應(yīng)該為社會作出貢獻。通過美德教育，我們可以幫助孩子們在道德感覺方面得到培養(yǎng)，增強自身的責任感和集體意識，又能夠使孩子們更加自信，去與異類和不同的人相處。
第三段：通過美德教育培養(yǎng)自己的道德品質(zhì)
美德教育不僅僅是對孩子們的教育，也是對我們自己的教育，我的確在美德教育中學到了很多，也在接下來實踐中，更好的培養(yǎng)了自己的品德。例如，我懂得了如何包容別人、寬容別人，無論別人有什么觀點和想法，都應(yīng)該給予尊重和理解。這是實現(xiàn)人類社會和諧穩(wěn)定的根基。我們需要學會去包容不同的文化和觀點，這樣才能夠真正實現(xiàn)社會的和諧與穩(wěn)定。美德教育不僅僅是對孩子的教育，更是對自己的修行。
第四段：培養(yǎng)市民意識和社會責任感
美德教育以培養(yǎng)市民意識和社會責任感為目標，通過教育我們自己和孩子們，培養(yǎng)我們的社會責任感，知道如何做出自己的作為，去幫助別人，我們需要去接觸到社會，感受社會的真實情況，這樣才能夠更加真實的理解社會。在社會中，我們需要有自己獨立思考的能力，同時也必須考慮到他人的利益，也就是說我們需要有社會責任感，隨著我們的成長，必須克隆自己的責任和義務(wù)。
第五段：提升社會效益和匯聚社會正能量
通過美德教育，我們能夠提升我們自身的社會效益，尤其是直接和其他成人、孩子接觸，了解社會的真實情況，我們在給孩子教育的同時，也給自己提供了一個反思和總結(jié)的機會。美德教育是一種重要的社會正能量，能夠幫助我們更好的維護社會的和諧穩(wěn)定，讓每一個人都成為積極的社會成員，為社會做出自己的貢獻。
總之，美德教育在我心中有著極其重要的地位，無論是對自己還是對孩子們來說，都有著重要的意義，它可以幫助我們認識自己，對待他人和社會，也能夠提高我們的價值觀和意識，讓我們成為理性，有道德素質(zhì)的人并且思考之后也會為社會做出更具有價值的貢獻。
美德教育心得體會篇十三
《美德教育學習心得范文》適用于美德教育的學習心得，學生作業(yè)做得好，我們老師可以表揚學生說：這段時間×××同學，在完成作業(yè)方面，具有認真、刻苦和守時的品德。既是對這位學生真實的肯定，又不傷及其他學生。更新理念，在于我們思想問題的方式上，就同一個問題，我們不能只有一個答案，要推而廣之，舉一反三。從不同的方面思考，不同的角度看問題，尋求讓社會認可的答案。所以說，教師必須不斷學習，提升自己。
本次的“美德在我心中”的學習和培訓，我的感觸尤深，其受益也匪淺。這兩天，我靜下心來細想，主辦者的意圖在于通過不斷地培訓和學習，力求更多的教育工作者，提高素養(yǎng)，提升教育理念并運用于實踐工作中去。作為受訓者，我受益匪淺，理由有四：
更多的在于說教和強化規(guī)范學生的思想意識。什么可以做，什么不能做；什么必須遵守，什么堅決服從等等。而這次的培訓，我感觸到：對學生德育的教育現(xiàn)在更多在趨于在學生現(xiàn)有的理性感知的基礎(chǔ)上，注重對其引導，使其逐步規(guī)范于社會準則上。換句話說，就是教育者要不斷對學生的思想品德進行修正，最終能達到讓其自己能凈化和美化自己的品德。但多年以來，我們對學生德育的教育還沒有什么好的方式和方法，讓大家借鑒和運用。
“品學兼優(yōu)”，品德當先。當前教育工作者所面臨的，那就是要讓學生在學校學習這段時機，樹立起良好的美德。從小根深蒂固，長大不易被扭曲。目標明確，還在于付諸于行動。
我們都知道其含意。我想要美化學生的品德，首先還得從我們自己入手，先美化美化自己的品德。社會在發(fā)展，人們的觀念在更新，教育者必須先受教育。這樣才能適應(yīng)需求，我們只能通過不斷地學習，更新知識，更新理念，才能讓學生“心服”、“幸?！?。更新知識，在于我們的教法上，特別是對學生的評價，我們不能乏乏而論，要有準確的用語，不能肯定一個而否定大多數(shù)。比如：我們經(jīng)常聽見老師表揚學生用這樣的口語：我們比一比，看誰做得最好，看誰表現(xiàn)得最乖。細細想想，如果只有一個最好，多數(shù)就不是很好，那么你的教育還算是成功的嗎，對一個的肯定和表揚卻是對大多數(shù)的否定和批評。所以我們只能用準確的語言來對學生加以評論。學生作業(yè)做得好，我們老師可以表揚學生說：這段時間×××同學，在完成作業(yè)方面，具有認真、刻苦和守時的品德。既是對這位學生真實的肯定，又不傷及其他學生。更新理念，在于我們思想問題的方式上，就同一個問題，我們不能只有一個答案，要推而廣之，舉一反三。從不同的方面思考，不同的角度看問題，尋求讓社會認可的答案。所以說，教師必須不斷學習，提升自己。
我將認真思索，尋求更能讓社會和學生滿意的教育思想和方法。
美德教育心得體會篇十四
在道德教育中,美德教育比道德規(guī)范教育更具有優(yōu)先性,無論是誰，只有擁有美德的人才會遵守道德規(guī)范。下面是本站為大家準備的傳統(tǒng)美德教育
心得體會
，希望大家喜歡!在我們的生活中，在全面構(gòu)建和諧社會的今天，我們需要美德，需要每個人從自我做起，從一點一滴做起，共同構(gòu)筑我們美好的和諧家園。與人交往要以誠相待，要誠實、誠信，不能言而無信，不能凡事都以自己的利益為重，要多替別人著想;做事要踏實、要勤奮、要有始有終，做每一件事，只要是自己經(jīng)過考慮決定要做的，就要為了達到目標而不懈努力，要勤奮耐勞，更不能半途而廢;要樂于助人，在生活中，我們每個人都需要別人的幫助，只有互相幫助，我們做事才會事半功倍，人與人之間也會因此而更加親近……只有我們每個人都從生活中的小事做起，將愛心與溫暖相互傳遞，才能使我們的社會更加和諧，也才能讓我們的傳統(tǒng)美德之花永遠鮮艷而芳香，也才能讓美德代代流傳。
自參加soho基金會組織的美德項目培訓以來，我們師生對美德有了新的認識，尤其是自美德課程開始以來，學生變得更加活潑可愛了，更加聰明乖巧了，更加惹人愛了!通過課程的開設(shè)情況來看，學生參與的積極性相當高，對每一個話題的實踐都非常到位，效果很明顯。尤其通過禮貌、干凈、尊重、團結(jié)等內(nèi)容的學習后，學生都勤于實踐、樂于實踐，能時刻以學習的主題為自己行為的準則?，F(xiàn)在，學生見了任何人都比以前禮貌了，也能為長輩做些力所能及的事，不管是個人衛(wèi)生，還是能做到的其他衛(wèi)生，都比以前干凈徹底了，同學之間、伙伴之間也更加團結(jié)和諧了，所有孩子變得更有自信、更有活力了。
總之，通過對美德課程的學習與實踐，學生變得更可愛了，小家伙們經(jīng)常得到家長和老師們的贊揚!我們相信，只要大家一起努力，我們的學生一定會更加惹人愛，一個個小家伙都會在和諧美好的環(huán)境中健康快樂的成長!
生命對每個人來說只有一次,我們能生活在這個美好、精彩的世界上,是因為父母給予了我們生命，是因為我們的父母養(yǎng)育了我們,如果沒有我們親愛的父母就不會有我們的存在。我認為父母是世界上最偉大的人，他們不但教會了我們?nèi)松拿恳粋€第一，而且還教會了我們在生活中如何做人、如何做事我記得最刻骨銘心的一件事：“我上初中二年級的時候，在寒假期間，也就是 農(nóng)歷臘月28日那天， 我與父親每人背一大背籃青菜到 集市上去賣，從28日凌晨3點鐘就開始出發(fā)，途中老父親由于不小心扭傷了腳，可沒辦法，老父親只得強忍劇痛，硬著頭皮一顛一簸地背著菜繼續(xù)步行，到集市 已是近10多點鐘了，可運氣還好，到下午3點鐘左右菜已全部賣完，父親清算一下賣了 28元錢，老父親給了我5角錢去賣了一碗 面條充饑，可他自己還強忍饑餓，沒舍得花一分錢，直到晚上7點多鐘回到家才吃晚飯。在回家的路上，他跟我講，每省下1角2錢，就夠得我在學校吃上1頓飯的錢，我們一路上談了許多，他說的最具有鼓勵的一句話，要我好好讀書，將來才會有好日子過”。
那種日子真的是困難得難以形容?，F(xiàn)在回想起來，既感到高興，又感到心寒。高興的是我們 姐妹 都 成家立業(yè)了，再也不忍心讓父母去為我們操勞了;心寒的是想起當年父母為我們所做的艱辛和努力，含心如苦將我們撫養(yǎng)成人的經(jīng)歷，真是心如刀絞?，F(xiàn)在，雖然生活比以前好了幾十倍，而且，我們已是為人父為人母了，但年邁的父母仍然時時牽掛著我們，是的，“天下不牽掛兒女的父母是沒有的”這句話太真實了。所以，我們還有什么理由不去孝敬父母，不去贍養(yǎng)父母，不去感恩父母呢?因此，從現(xiàn)在起，通過對《
弟子規(guī)
》的學習和理解，使我認真吸取了前人孝敬父母、感恩父母的精華事跡，更加加深了我對父母的感恩之情，孝敬之心。我希望：為人子女的我們，再也不能因為事業(yè)忙，或沒有時間，而放棄多一點孝敬父母的機會!還是找點時間，留點空閑，帶著親人，常回家看看吧!《
三字經(jīng)
》里面有這樣一句：“守孝悌，次見聞，知某數(shù)，識某文”。意思是要孝順父母，尊敬師長。是因為父母教會我們的一切，是因為老師教會我們認識數(shù)字、認識文字等等。目前，“三讀”活動激發(fā)了我學習《弟子規(guī)》的興趣，其中入則孝〉：“父母呼, 應(yīng)勿緩，父母命，行勿懶 ，父母教，須敬聽 ，父母責，須順承，冬則溫，夏則清，晨則省，昏則定，出必告，反必面，居有常，業(yè)無變，事雖小，勿擅為，茍擅為，子道虧，物雖小，勿私藏，茍私藏，親心傷，親所好，力為具，親所惡，謹為去，身有傷，貽親憂，德有傷，貽親羞，親愛我，孝何難 ”后，頗為感悟。古人云：“百善孝為先”，一個人首先要學會孝順，要有一顆善良和仁慈的心，他才能夠很愉快地生存于社會的各個角落。否則，他將會被社會拋棄，同時更會被家庭、親人和朋友拋棄。如：在我很小年齡之時，我就曾經(jīng)記得我們寨鄰有位我稱呼他叫老婊，那時他應(yīng)該是近30歲來歲，從不聽父母教誨，甚至有時還打罵父母，從不懂得什么叫感恩和孝順父母，隨時都是小偷小摸的，寨鄰小到5、6歲的小孩，大到80、90來歲老人都咒他“不得好死”，果真如此，他有一次外出做工，站在擋墻上解小便時，不小心就摔死了，你看，老天都不容他，這就叫做“罪有應(yīng)得，不得好死”。童年和青少年，正是人生觀和世界觀形成的初期，其言行都處在仿效過程，感受性很強。無論是優(yōu)秀人格的培養(yǎng)，還是良好習慣的養(yǎng)成，無論是面對挫折時應(yīng)有的勇氣，還是迎接挑戰(zhàn)時應(yīng)有的信心，都離不開少年時期所受的教育和影響。因此作為一個家長對自己孩子傳統(tǒng)美德的教育負有很大的責任。家長的一言一行、一舉一動都對孩子產(chǎn)生影響，所以家長自己首先要有良好的美德，方能在知識上回答孩子的提問，行動上感化孩子。
根據(jù)幾年來對孩子的教育談幾點體會：孩子剛上學對學習各門功課是陌生的，首先要有一個正確的學習態(tài)度，家長首先要認真給孩子反復講第一要聽老師的話，第二還是要聽老師的話，這樣形成一個概念就是老師說的就是對的，只要按老師的要求去做就能成為一個好學生，就能有好成績，經(jīng)過一段時間后在孩子思想里老師就有了一個高大的形象，比家長要高大，時間一長尊敬師長的美德自然而然的就形成了。當然這當中需要家長經(jīng)常給孩子講一些有關(guān)老師優(yōu)秀成績的故事，同時家長要帶頭尊敬老師，保持一定的溝通。一個孩子上學后學習好壞，一個最重要的問題就是培養(yǎng)一個認真學習的態(tài)度。這幾年來的體會。我的體會是只要是老師和學校要求的就一定要求孩子認真去做決不馬虎，差不多的思想和做法是 會害了孩子的，幾年來的體會是深刻的，我的孩子現(xiàn)在學習、辦事都比我認真，這點上我覺得是一個成功的經(jīng)驗。
對孩子的教育要堅持原則問題決不妥協(xié)。記得孩子剛剛上學一個多月，有天中午電視上正在播放一個好看的動畫片，孩子竟然提出下午不上學要讓其看電視，不同意就又哭又鬧，當時奶奶看到后竟然說給請半天假，我很生氣，不頭疼、不腦熱憑什么這樣慣孩子，我是堅決反對毅然拉著孩子上學了。經(jīng)過這一次嚴厲的舉動孩子得到深刻的教訓，從此上學比誰都積極，從不耽誤一節(jié)課，而且感冒發(fā)燒還沒完全好也要趕去上下午的兩節(jié)課?，F(xiàn)在的孩子都是嬌生慣養(yǎng)、飯來張口、衣來伸手自理能力差，這就需要家長一步步引導他管理自己。這就要平時多注意放手叫他自己去做一些事，小件衣服要自己洗，平時要幫家人做一些家務(wù)事，成為一個勤快的好孩子。我發(fā)現(xiàn)凡是平時勤快的孩子，學習上、辦事上都認真，成績上也不錯。凡是好吃懶做的孩子，要想學習好挺難的。好學上進品德應(yīng)著重培養(yǎng)，比如我家的孩子喜歡歷史，我就鼓勵其讀歷史故事，平時多抽時間與孩子探討歷史知識，引導孩子多讀四大名著，對現(xiàn)在做語文作業(yè)很有幫助，好的習慣養(yǎng)成了家長就可以放心了。
要給孩子一個好的學習環(huán)境，家長首先要把自己管好，表率作用非常重要，不論學習、做事、說話要給孩子一個好榜樣，比如現(xiàn)在孩子吃飯時，把好吃的飯菜拉到自己面前，不管其他人，這時就要從自己做起，要把尊老愛幼，文明禮貌的道理講給他聽，一次兩次堅持下去孩子自然就懂了?？措娨曇葱侣劼?lián)播以及有利于少年成長的故事，從小關(guān)心國家大事，比如四川地震時那些搶險救人的場面，特別是災(zāi)區(qū)老師在危難時候舍身救學生的報道和畫面對孩子的教育是深刻的，使其對別人的遭遇感到同情，從而讓孩子理解別人感情，能鼓勵孩子做好事，讓那些舍己救人、奉獻愛心的事情，在孩子的心中記憶深刻。利用假期和傳統(tǒng)節(jié)日，帶孩子去走一走、看一看感觸到節(jié)日的快樂和意義，同時對孩子也是傳統(tǒng)教育，回老家后到親戚家去串串門，看看老家是怎樣過春節(jié)的，別人家是怎樣生活的，這對孩子開闊眼界、增長知識是非常有益處的。比如燈會，游樂園，搭臺演戲等等，會使孩子長見識，提高知識水平，懂得什么是文明、禮貌、禮儀等知識，從不懂到懂是一個很好的過程。引導孩子多讀書，讀好書。
利用星期天和節(jié)假日抽出時間，去圖書館、書店去看些有用的書，英雄是怎么來的、幸福生活是怎么來的、社會又是在怎樣的發(fā)展，從書中能讓孩子明辨是非，明辨忠奸邪惡，孩子經(jīng)?？葱┯⑿廴宋锏墓适?，對他的成長是非常有意義的。這也是培養(yǎng)孩子誠實、責任心、正直的良好基礎(chǔ)。我家孩子原來總感覺
作文
挺難，我們就給他買一些有關(guān)作文知識的書，學習有興趣了，作文比以前進步大多了。總之體會和做法不夠深刻不夠具體。今后我也要學習，像那些有經(jīng)驗的家長學習，一個目的：把孩子培養(yǎng)成有良好美德和有用的人。【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/5276420.html】
