讀后感是讀者在閱讀一本書(shū)之后，對(duì)書(shū)中內(nèi)容、情感和體驗(yàn)的觸發(fā)和總結(jié)。它可以幫助我們更深入地理解讀者與作品之間的關(guān)系，同時(shí)也是對(duì)自己思考和感悟的表達(dá)。我想我們讀了這本書(shū)之后可以寫(xiě)一篇讀后感了吧。寫(xiě)讀后感時(shí)，可以融入作者的生平和創(chuàng)作背景等相關(guān)信息來(lái)增強(qiáng)分析和解讀。下面是一些獨(dú)特和見(jiàn)解獨(dú)到的讀后感范文，希望能給大家以啟發(fā)。
太陽(yáng)鳥(niǎo)與梧桐樹(shù)讀后感篇一
寓樓的窗前有好幾株梧桐樹(shù)。這些都是鄰家院子里的東西，但在形式上是我所有的。因?yàn)樗鼈兒臀腋糁m當(dāng)?shù)木嚯x，好像是專門(mén)種給我看的。
它們的主人，對(duì)于它們的局部狀態(tài)也許比我看得清楚；但是對(duì)于它們的全體容貌，恐怕始終沒(méi)看清楚呢。因?yàn)檫@必須隔著相當(dāng)?shù)木嚯x方才看見(jiàn)。唐人詩(shī)云：“山遠(yuǎn)始為容?！蔽乙詾闃?shù)亦如此。自初夏至今，這幾株梧桐樹(shù)在我面前濃妝淡抹，顯出了種種的容貌。
當(dāng)春盡夏初，我眼看見(jiàn)新桐初乳的光景。那些嫩黃的小葉子一簇簇地頂在禿枝頭上，好像一堂樹(shù)燈，又好像小學(xué)生的剪貼圖案，布置均勻而帶幼稚氣。植物的生葉，也有種種技巧：有的新陳代謝，瞞過(guò)了人的眼睛而在暗中偷換青黃。有的微乎其微，漸乎其漸，使人不覺(jué)察其由禿枝變成綠葉‘只有梧桐樹(shù)的生葉，技巧最為拙劣，但態(tài)度最為坦白。它們的枝頭疏而粗，它們的葉子平而大。葉子一生，全樹(shù)顯然變?nèi)荨?/p>
在夏天，我又眼看見(jiàn)綠葉成陰的光景。那些團(tuán)扇大的葉片，長(zhǎng)得密密層層，望去不留一線空隙，好像一個(gè)大綠障；又好像圖案畫(huà)中的一座青山。在我所常見(jiàn)的庭院植物中，葉子之大，除了芭蕉以外，恐怕無(wú)過(guò)于梧桐了。芭蕉葉形狀雖大，數(shù)目不多，那丁香結(jié)要過(guò)好幾天才展開(kāi)一張葉子來(lái)，全樹(shù)的葉子寥寥可數(shù)。梧桐葉雖不及它大，可是數(shù)目繁多。
那豬耳朵一般的東西，重董疊疊地掛著，一直從低枝上掛到樹(shù)頂。窗前擺了幾枝梧桐，我覺(jué)得綠意實(shí)在太多了。古人說(shuō)“芭蕉分綠上窗紗”，眼光未免太低，只是階前窗下的所見(jiàn)而已。若登樓眺望，芭蕉便落在眼底，應(yīng)見(jiàn)“梧桐分綠上窗紗”了。
一個(gè)月以來(lái)，我又眼看見(jiàn)梧桐葉落的光景。樣子真凄慘呢!最初綠色黑暗起來(lái)，變成墨綠；后來(lái)又由墨綠轉(zhuǎn)成焦黃；北風(fēng)一吹，它們大驚小怪地鬧將起來(lái)，大大的`黃葉便開(kāi)始辭枝——起初突然地落脫一兩張來(lái)；后來(lái)成群地飛下一大批來(lái)，好像誰(shuí)從高樓上丟下來(lái)的東西。枝頭漸漸地虛空了，露出樹(shù)后面的房屋來(lái)、終于只搿幾根枝條，回復(fù)了春初的面目。
這幾天它們空手站在我的窗前，好像曾經(jīng)娶妻生子而家破人亡了的光棍，樣子怪可憐的!我想起了古人的詩(shī)：“高高山頭樹(shù)，風(fēng)吹葉落去。一去數(shù)千里，何當(dāng)還故處?”現(xiàn)在倘要搜集它們的一切落葉來(lái)，使它們一齊變綠，重還故枝，回復(fù)夏日的光景，即使仗了世間一切支配者的勢(shì)力，盡了世間一切機(jī)械的效能，也是不可能的事了!回黃轉(zhuǎn)綠世間多，但象征悲哀的莫如落葉，尤其是梧桐的落葉。
但它們的主人，恐怕沒(méi)有感到這種悲哀。因?yàn)樗麄冸m然種植了它們，所有了它們，但都沒(méi)有看見(jiàn)上述的種種光景。
他們只是坐在窗下瞧瞧它們的根干，站在階前仰望它們的枝葉，為它們掃掃落葉而已，何從看見(jiàn)它們的容貌呢?何從感到它們的象征呢?可知自然是不能被占有的。可知藝術(shù)也是不能被占有的。
別了,
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太陽(yáng)鳥(niǎo)與梧桐樹(shù)讀后感篇二
《梧桐樹(shù)》里有四個(gè)。人物：母雞，蛇兒子，雞首領(lǐng)和母蛇。故事主要講：失去生育能力的母雞揀到了一個(gè)蛇蛋，于是她開(kāi)始孵蛇蛋。不久，蛇兒子出生了。眾母雞擔(dān)心自己的小雞被蛇兒子吃掉，于是要求雞首領(lǐng)將母雞趕走。
雞首領(lǐng)卻沒(méi)能成功――他被蛇兒子給嚇跑了。一天，母雞在覓食時(shí)被母蛇盯住了，母蛇咬死了母雞，當(dāng)蛇兒子發(fā)現(xiàn)后，立即同母蛇搏斗。母蛇認(rèn)出了蛇兒子才是她兒子時(shí)，立即讓出食物。蛇兒子說(shuō)出真相后，母蛇后悔不已。
故事中的四個(gè)人物都值的我們學(xué)習(xí)。母雞的無(wú)私和勇氣，雖然蛇是雞的天敵，可母雞還是勇敢的孵蛇蛋。
蛇兒子雖然是蛇，可母雞被咬死后，他為了母親而產(chǎn)生的爆發(fā)力使他沖了上去雞首領(lǐng)明知母雞身邊有蛇兒子，可他還是勇敢的走出去，為其他小雞的安全而行動(dòng)。
雖然他失敗了，可它的.敢做敢當(dāng)應(yīng)該讓我們學(xué)習(xí)。蛇母親餓了七天，當(dāng)以為蛇兒子是同她搶食，毫不猶豫地讓出了食物，這種母愛(ài)令我們感動(dòng)。
《梧桐樹(shù)》是篇很棒的童話，希望大家有時(shí)間也能讀一讀。
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講的是：小時(shí)侯，我常去爺爺家玩兒。爺爺家有一棵很茂盛的梧桐樹(shù)。每次我到爺爺家玩，都是我最快樂(lè)的時(shí)候。
那時(shí)，家境并不好，媽媽動(dòng)不動(dòng)就生氣，一生氣就訓(xùn)人，我常常挨她的訓(xùn)。我一生氣，便跑到爺爺家，快樂(lè)的玩耍。
有一次，我淘氣，拿起針扎了梧桐樹(shù)一下，清清的、圓圓的淚珠一樣的水滴滴了下來(lái)。我呆了一下，這“淚珠”在爺爺眼里有過(guò)。那次，我打破了人家的花瓶，卻不承認(rèn)時(shí)，爺爺就落下了一滴清清的、圓圓的淚。從此，我把梧桐樹(shù)和爺爺連在了一起。
有一天傍晚，竟下了一絲細(xì)雨，爺爺嘆了口氣說(shuō)：“梧桐樹(shù)更兼細(xì)雨，到黃昏，點(diǎn)點(diǎn)滴滴?！蔽也欢?，爺爺便講解給我聽(tīng)。
不會(huì)的！決不可能！爺爺只是睡了。瞧，他那面貌與生前一樣，他只是睡了。
我猛然想到：梧桐樹(shù)，梧桐樹(shù)，梧桐樹(shù)不死，爺爺不會(huì)死！
我又扎了梧桐樹(shù)一下，水流了出來(lái)，我笑了，可在一看，那水不在是清的，而是混濁的，不在是滾圓的，而是一道細(xì)流。
我絕望了，只看見(jiàn)一位老爺爺，坐在梧桐樹(shù)下，給一個(gè)小女孩兒講故事聽(tīng)......
雖然，我沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)這樣的事，可我知道，它在告訴我們：要珍惜愛(ài)，懂得愛(ài)，做一個(gè)懂得愛(ài)的人。
太陽(yáng)鳥(niǎo)與梧桐樹(shù)讀后感篇三
這個(gè)暑假里我閱讀了幸福的密碼《花栗鼠找太陽(yáng)》，故事非常簡(jiǎn)單而且有趣，更重要的是讓我學(xué)會(huì)了一些道理。
要進(jìn)入冬眠的小刺猬幫助花栗鼠找太陽(yáng)，結(jié)果一無(wú)所獲，當(dāng)小刺猬渾身滾滿山楂時(shí)等著將自己的山楂送給花栗鼠過(guò)冬時(shí)，花栗鼠才真正明白了朋友的關(guān)心才是最溫暖的'太陽(yáng)。
太陽(yáng)是紅紅的、暖暖的，象征著永恒和光明，象征著生命和力量，我多希望自己變成大太陽(yáng)，懸掛在天空上，照亮整個(gè)世界，給人們帶來(lái)光明，帶來(lái)希望。我愿變成燦爛的太陽(yáng)讓陽(yáng)光照亮每一個(gè)地方，每一個(gè)角落，讓每一個(gè)小朋友在溫暖的陽(yáng)光下盡情的玩耍；我愿變成愛(ài)心的太陽(yáng)，把我的光和熱，灑向大地，讓世界每一個(gè)角落都充滿愛(ài)，讓世上的人們都能幸福美滿的生活；我愿變成火紅的太陽(yáng)，在冬天給人們送去溫暖，帶來(lái)盼望，讓進(jìn)入冬眠的小動(dòng)物們也能過(guò)上溫暖如春的冬天。
太陽(yáng)是光明而溫暖，熱情而高尚的。我要怎么樣才能變成生活中的太陽(yáng)呢？從現(xiàn)在起，我要從身邊的小事做起，在學(xué)校配合老師，上課積極回答問(wèn)題，午飯的時(shí)候幫助組織打飯；熱心對(duì)待身邊的同學(xué)，當(dāng)有人向我借東西或問(wèn)題的時(shí)候盡力幫助他們；在家孝順父母，每天自覺(jué)寫(xiě)完作業(yè)不讓他們操心，周末的時(shí)候幫家里做家務(wù)我要像幫助花栗鼠的小刺猬一樣，用自己的行動(dòng)去溫暖身邊的人。
我愿變成最好的太陽(yáng)。
太陽(yáng)鳥(niǎo)與梧桐樹(shù)讀后感篇四
最近，我讀了一本書(shū)叫《向著太陽(yáng)歌唱》的書(shū)。讀完后，我深受感觸。
《向著太陽(yáng)歌唱》這本書(shū)主要寫(xiě)了許多關(guān)于愛(ài)，美，公民，立人的故事，它是青少年美德天地。它們有的讓我學(xué)會(huì)了愛(ài)父母，愛(ài)師長(zhǎng)；知道了要有一顆憐憫之心，去幫助弱小與不幸的人；懂得了要愛(ài)大自然，愛(ài)生靈，愛(ài)和平，愛(ài)人類，愛(ài)社會(huì)，愛(ài)國(guó)家。明白了有了愛(ài)，世界上會(huì)沒(méi)有任何苦難過(guò)不去；有了愛(ài)，我們的生活就會(huì)絢爛多彩，我們的國(guó)家就會(huì)永遠(yuǎn)充滿光明。愛(ài)，是簡(jiǎn)單的'，也許在別人跌倒時(shí)將他輕輕扶起，他就會(huì)感受到你對(duì)他的關(guān)愛(ài)。
這本書(shū)還講了許多“美”。這些美有的很平淡，有的很吸引人，有的是內(nèi)心的美，還有的是表面的美，更有一種事物的美。它們讓我懂得了真正的美，知道了對(duì)于成長(zhǎng)中的人而言，美好的事物應(yīng)當(dāng)是綠色的。人在剛剛步入社會(huì)的大門(mén)時(shí)，總會(huì)有許多期望。人如果能期待感受美好的事物，感受美好的情感，就會(huì)感到生活的幸?！，F(xiàn)在的社會(huì)上有許多人的品質(zhì)會(huì)造成諸多丑陋的現(xiàn)象，這時(shí)，我一定要記住要有對(duì)美的期待，種下對(duì)美的向往，鑄煉美好的品格，不讓人們之間的丑惡粘污純潔的心靈，做一個(gè)有美好品德的人，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有益的人。
這本書(shū)還讓我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)。在生活和學(xué)習(xí)中，遇到什么困難都要有勇氣，向著理想努力努力再努力。
這本書(shū)讓我知道了要有誠(chéng)信。在你答應(yīng)別人一件事后，要誠(chéng)實(shí)，守信的去完成這件事。
這本書(shū)還讓我明白了許多道理，真是像沙灘上的貝殼，數(shù)也數(shù)不清。
太陽(yáng)鳥(niǎo)與梧桐樹(shù)讀后感篇五
太陽(yáng)鳥(niǎo)與梧桐樹(shù)，一個(gè)是飛翔于陽(yáng)光下的鳥(niǎo)兒，一個(gè)是生長(zhǎng)在陽(yáng)光下的樹(shù)木。它們之間的交互關(guān)系成為了天然的共生現(xiàn)象，更被賦予了深刻的意義。太陽(yáng)鳥(niǎo)與梧桐樹(shù)不僅僅是一種自然景象，它們也代表著美和希望之間的奇妙交融。在散落陽(yáng)光的時(shí)光里，我體悟到了太陽(yáng)鳥(niǎo)與梧桐樹(shù)所傳遞的意義和價(jià)值。
首先，太陽(yáng)鳥(niǎo)與梧桐樹(shù)給了我對(duì)生命的感悟。太陽(yáng)鳥(niǎo)展翅飛翔于廣闊的天空，身軀宛如一團(tuán)火焰，給我一種輕盈和自由的感覺(jué)。同時(shí)，梧桐樹(shù)高聳入云，綠葉搖曳生姿，給我一種成長(zhǎng)和堅(jiān)韌的感慨。太陽(yáng)鳥(niǎo)和梧桐樹(shù)，一個(gè)生動(dòng)地體現(xiàn)了生命的美麗和活力，一個(gè)彰顯了生命的力量和精神。太陽(yáng)鳥(niǎo)與梧桐樹(shù)，讓我明白了生命的可貴和無(wú)窮的可能性。無(wú)論是飛翔的太陽(yáng)鳥(niǎo)，還是成長(zhǎng)的梧桐樹(shù)，它們都象征著生命的勃勃和追求的熱情。
其次，太陽(yáng)鳥(niǎo)與梧桐樹(shù)給了我對(duì)自然的敬畏。太陽(yáng)鳥(niǎo)在陽(yáng)光下翩翩起舞，展示著大自然的神奇和美麗。太陽(yáng)的光芒灑落在梧桐樹(shù)的葉片上，閃爍著絢爛的光彩。太陽(yáng)鳥(niǎo)與梧桐樹(shù)的相互作用，讓我感受到了大自然的深邃和無(wú)限的力量。它們讓我明白，自然是豐富多樣的，是需要我們?nèi)ヌ剿?、去保護(hù)的。太陽(yáng)鳥(niǎo)與梧桐樹(shù)的存在，更是提醒著我，要善待自然，與自然和諧相處。太陽(yáng)鳥(niǎo)與梧桐樹(shù)，讓我體會(huì)到了自然的偉大，也激發(fā)了我對(duì)自然世界的熱愛(ài)。
此外，太陽(yáng)鳥(niǎo)與梧桐樹(shù)給了我對(duì)和諧生活的思考。太陽(yáng)鳥(niǎo)和梧桐樹(shù)的交互關(guān)系是一種自然的共生現(xiàn)象，是生命間和諧共處的體現(xiàn)。太陽(yáng)鳥(niǎo)在梧桐樹(shù)上找到了庇護(hù)和供養(yǎng)，而梧桐樹(shù)則借助太陽(yáng)鳥(niǎo)的飛翔傳播自己的種子。它們之間相互依存、相互促進(jìn)，構(gòu)成了一個(gè)生態(tài)鏈的循環(huán)。這讓我想到了人類社會(huì)的發(fā)展和和諧。只有人與人之間、人與大自然之間保持一種相互依存、相互尊重的關(guān)系，才能實(shí)現(xiàn)社會(huì)和諧的目標(biāo)。太陽(yáng)鳥(niǎo)與梧桐樹(shù)的和諧相處，讓我明白，和諧的生活并非是單方面的付出，而是需要雙方的共同努力和進(jìn)取心。
最后，太陽(yáng)鳥(niǎo)與梧桐樹(shù)給了我對(duì)美與希望的觸動(dòng)。太陽(yáng)鳥(niǎo)飛舞在空中，翩翩起舞，它的美感動(dòng)了我。而梧桐樹(shù)高大挺拔，葉片搖曳生姿，它的美同樣讓我感到贊嘆。太陽(yáng)鳥(niǎo)與梧桐樹(shù)相互輝映，美的力量更是倍增。它們帶給了我勇氣和希望，讓我相信美和希望是人生的精神支撐。太陽(yáng)鳥(niǎo)與梧桐樹(shù)不僅僅是一種自然景象，更是一種靈感和啟發(fā)，它們讓我體會(huì)到了美好和激勵(lì)。
通過(guò)對(duì)太陽(yáng)鳥(niǎo)與梧桐樹(shù)的觀察和思考，我明白了生命的可貴和無(wú)限的可能性，也懂得了自然的偉大和應(yīng)該與自然和諧相處的理念。太陽(yáng)鳥(niǎo)與梧桐樹(shù)的和諧相處，更讓我體會(huì)到了美與希望的力量。在這美麗的過(guò)程中，我深深感受到了生命的奇妙，也收獲了對(duì)美和希望的價(jià)值追求。太陽(yáng)鳥(niǎo)與梧桐樹(shù)的存在，對(duì)我而言，已經(jīng)不只是一種景觀，更是一種思想和信仰的體現(xiàn)。它們讓我對(duì)生命、自然、和諧和美有了更深層次的理解，也使我更加熱愛(ài)并感激這個(gè)世界。
太陽(yáng)鳥(niǎo)與梧桐樹(shù)讀后感篇六
最近我看了《光明、太陽(yáng)花》，這篇文章寫(xiě)得很好，我很有感觸。它講述了許多盲人們的奮斗史，重點(diǎn)描寫(xiě)了薩布利亞、坦貝肯這位盲人的功績(jī)。
薩布利亞、坦貝肯雖然是位盲人，但她卻給遠(yuǎn)在異國(guó)他鄉(xiāng)的西藏盲童帶來(lái)了光明和希望。她是當(dāng)代的普羅米修斯！她是一個(gè)外國(guó)盲人，卻能幫助中國(guó)的.盲童們，這需要種高尚的人道精神，更需要一種博愛(ài)的慈善情懷！
我認(rèn)為，那些盲人們擁有很大的意志力，他們雖然看不見(jiàn)，但他們卻并不因此失去人生的價(jià)值，人生的意義！他們的心里，充滿了常人沒(méi)有的光明和希望，那是多么的明亮，多么的耀眼，多么的光彩！
他們和太陽(yáng)花一樣，太陽(yáng)花向著光生長(zhǎng)，堅(jiān)持不懈，不管經(jīng)歷多少風(fēng)雨，都會(huì)持之以恒，永不放棄；而他們也在努力尋找光明，努力尋找自己的人生價(jià)值。他們的心永遠(yuǎn)是亮著的！正是他們那亮的心，使他們脫穎而出，令人敬佩！
以說(shuō)，他們是偉大的，他們的雙眼比誰(shuí)都明亮，比誰(shuí)都好看，比誰(shuí)都耀眼！
有些盲人雖然看不見(jiàn)，但都有自己的人生的價(jià)值，有強(qiáng)大的意志力。那么平時(shí)我們遇到一些小挫折，就應(yīng)該退縮、放棄了嗎？我們應(yīng)該學(xué)習(xí)盲人們的毅力，克服困難，戰(zhàn)勝困難！失敗了不要?dú)怵H；成功了，也不要驕傲。
讓我們也向著光明生長(zhǎng)吧！戰(zhàn)勝困難，挑戰(zhàn)自我，讓自己活得更有價(jià)值！
太陽(yáng)鳥(niǎo)與梧桐樹(shù)讀后感篇七
《梧桐樹(shù)》是鄭淵潔寫(xiě)的一篇短篇童話，鄭淵潔的這篇短篇童話雖然不長(zhǎng)，不過(guò)帶給我們的.啟示卻很多。
《梧桐樹(shù)》里有四個(gè)。人物：母雞，蛇兒子，雞首領(lǐng)和母蛇。故事主要講：失去生育能力的母雞揀到了一個(gè)蛇蛋，于是她開(kāi)始孵蛇蛋。不久，蛇兒子出生了。眾母雞擔(dān)心自己的小雞被蛇兒子吃掉，于是要求雞首領(lǐng)將母雞趕走。雞首領(lǐng)卻沒(méi)能成功——他被蛇兒子給嚇跑了。一天，母雞在覓食時(shí)被母蛇盯住了，母蛇咬死了母雞，當(dāng)蛇兒子發(fā)現(xiàn)后，立即同母蛇搏斗。母蛇認(rèn)出了蛇兒子才是她兒子時(shí)，立即讓出食物。蛇兒子說(shuō)出真相后，母蛇后悔不已。
故事中的四個(gè)人物都值的我們學(xué)習(xí)。母雞的無(wú)私和勇氣，雖然蛇是雞的天敵，可母雞還是勇敢的孵蛇蛋。蛇兒子雖然是蛇，可母雞被咬死后，他為了母親而產(chǎn)生的爆發(fā)力使他沖了上去雞首領(lǐng)明知母雞身邊有蛇兒子，可他還是勇敢的走出去，為其他小雞的安全而行動(dòng)。雖然他失敗了，可它的敢做敢當(dāng)應(yīng)該讓我們學(xué)習(xí)。蛇母親餓了七天，當(dāng)以為蛇兒子是同她搶食，毫不猶豫地讓出了食物，這種母愛(ài)令我們感動(dòng)。
《梧桐樹(shù)》是篇很棒的童話，希望大家有時(shí)間也能讀一讀。
太陽(yáng)鳥(niǎo)與梧桐樹(shù)讀后感篇八
太陽(yáng)鳥(niǎo)和梧桐樹(shù)是兩種大自然的美麗存在，它們之間有著千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系和互動(dòng)。太陽(yáng)鳥(niǎo)以它炫麗的羽毛和飛翔的身姿給人們帶來(lái)亮麗的畫(huà)面，而梧桐樹(shù)則以它挺拔的身軀和優(yōu)雅的枝葉讓人靜心沉思。在我與它們的相遇中，我深深感受到了它們的魅力和教誨。太陽(yáng)鳥(niǎo)和梧桐樹(shù)，它們給予我對(duì)自然的敬畏和對(duì)生命的理解，同時(shí)也讓我重新審視自己的人生態(tài)度和人生追求。
首先，太陽(yáng)鳥(niǎo)與梧桐樹(shù)讓我感受到了自然的美麗和力量。太陽(yáng)鳥(niǎo)是一種極為絢麗的鳥(niǎo)類，它的羽毛五光十色，散發(fā)出如太陽(yáng)般溫暖明亮的光芒。每當(dāng)太陽(yáng)鳥(niǎo)飛舞于天空中，我都充滿敬畏之情。它們的飛翔姿勢(shì)輕盈而優(yōu)雅，仿佛要用自己的舞姿和美麗去征服整個(gè)天空。而對(duì)于梧桐樹(shù)，我從它的挺拔身姿就能感受到它堅(jiān)強(qiáng)的生命力。梧桐樹(shù)高大而雄偉，經(jīng)歷風(fēng)雨洗禮后依然屹立不倒。在它的枝葉間，我感受到了大自然的力量和生命的堅(jiān)韌。這讓我懂得了自然的美麗和力量是如此的寶貴，讓我在欣賞太陽(yáng)鳥(niǎo)的美麗時(shí)也更加珍惜生活中的一切。
其次，太陽(yáng)鳥(niǎo)與梧桐樹(shù)給予我對(duì)自然的敬畏和對(duì)生命的理解。太陽(yáng)鳥(niǎo)和梧桐樹(shù)都是大自然的杰作，它們的存在讓我感受到生命的偉大和不可思議。太陽(yáng)鳥(niǎo)的美麗和梧桐樹(shù)的生命力都超越了我對(duì)自然的認(rèn)知，它們讓我重新認(rèn)識(shí)到人類在大自然面前的渺小。在它們的存在中，我感受到了自然的平衡和繁榮，也明白了自然界中每個(gè)物種都有其特殊的意義和價(jià)值。這讓我懂得了尊重大自然和珍惜生命的重要性，讓我更加加倍珍惜自己的生命和與他人的關(guān)系。
再次，太陽(yáng)鳥(niǎo)與梧桐樹(shù)令我反思自己的人生態(tài)度和人生追求。太陽(yáng)鳥(niǎo)和梧桐樹(shù)都是追求美麗和完美的代言者，在它們的存在中我明白了追求美麗和追求完美的重要性。太陽(yáng)鳥(niǎo)展示給我人生中燦爛的一面，它們告訴我無(wú)論在何時(shí)何地，都不能停止追求美麗的努力。而梧桐樹(shù)讓我明白到人生的真正追求是內(nèi)心的平靜和寧?kù)o。梧桐樹(shù)雖不如太陽(yáng)鳥(niǎo)那般絢麗，但在它的靜止中卻有著超越世俗的力量，讓人得到一份安寧與舒適。這讓我明白到追求人生中的完美并非只有外表的華麗，而更多的是內(nèi)心的平和與安寧。
最后，在太陽(yáng)鳥(niǎo)和梧桐樹(shù)的教誨下，我對(duì)生命和自然有了新的認(rèn)識(shí)和感悟。它們讓我懂得了生活中的美麗和力量，教給我感恩生活的從容和堅(jiān)韌。它們也讓我明白到美麗不僅僅存在于外表，更重要的是靈魂深處的美。在太陽(yáng)鳥(niǎo)和梧桐樹(shù)的相遇中，我深深感受到大自然的神奇與偉大，同時(shí)也找到了生活的動(dòng)力和方向。這讓我決心更加珍惜這美好的世界，保護(hù)好那片生命孕育的美麗土地。
太陽(yáng)鳥(niǎo)與梧桐樹(shù)的相遇，讓我領(lǐng)略到了自然的美麗和力量，感受到了對(duì)自然的敬畏和對(duì)生命的理解，反思了自己的人生態(tài)度和人生追求。這次相遇，使我找到了更加燦爛的人生，并給予了我對(duì)自然與生命的珍視和愛(ài)護(hù)。無(wú)論身處何處，對(duì)于太陽(yáng)鳥(niǎo)和梧桐樹(shù)的那份記憶將永遠(yuǎn)留存在心中。
太陽(yáng)鳥(niǎo)與梧桐樹(shù)讀后感篇九
讀完這本書(shū),我很感動(dòng),因?yàn)槟切┥倌甓贾挥惺畮讱q,他們卻可以為了幫助別人,不惜一切代價(jià),甚至,是搭上自己的性命。
其中，我印象最深刻的是朱嘉珺同學(xué)，她是一個(gè)守信的小女孩，她答應(yīng)了她媽媽，要做家務(wù)，她真的做到了;她說(shuō)要幫媽媽揉腳，她也做到了......她為了不讓媽媽太辛苦，就主動(dòng)接下做家務(wù)的活，她同學(xué)還同情她?？墒俏矣X(jué)得嘉珺這樣做很好，至少比我好的多。
放了暑假，我整天不知道可以干什么，除了吃喝拉撒睡，看看書(shū)玩玩電腦，我就找不到事可以做了。每次看到我媽媽忙的.死去活來(lái)，我就想去幫忙，可過(guò)了一分鐘之后，我就忘得一干二凈，當(dāng)想起來(lái)再去做的時(shí)候，我媽媽早就做好了。
我有時(shí)候想做，可就是想不起來(lái)我到底要做什么。就像前幾天，我說(shuō)：“老中午你洗碗，晚上我洗?！彪m說(shuō)我跟我媽約定好了，但是到了晚上我就完全不記得我要干什么，看到我媽洗碗時(shí)我才想起我今天晚上要洗碗。但是我也有想起來(lái)的時(shí)候，像昨天中午，我?guī)臀覌寢屓嘌?，揉完之后，我就?duì)我媽說(shuō)，我晚上再幫你揉吧。到了晚上，我主動(dòng)幫我媽媽揉腰。
我每天在上起來(lái)還會(huì)主動(dòng)擦桌子(樓上的電腦桌)，這一點(diǎn)，我媽說(shuō)我比姐姐好得多。聽(tīng)完了我心里美滋滋的。
我覺(jué)得，做美得少年，并不是你要去做什么大事，而只要你做好每一件小事就可以了。
太陽(yáng)鳥(niǎo)與梧桐樹(shù)讀后感篇十
最近我讀了《太陽(yáng)溪農(nóng)場(chǎng)的麗貝卡》這本書(shū)。書(shū)中的主人公麗貝卡讓我十分敬佩。
這本書(shū)主要講述19世紀(jì)末一位美國(guó)鄉(xiāng)村女孩麗貝卡的成長(zhǎng)故事。 十歲左右的麗貝 卡是個(gè)性格活潑開(kāi)朗的女孩,因?yàn)榧揖池毢?小小年紀(jì)就離開(kāi)自己度過(guò)美好童年的太陽(yáng)溪農(nóng) 場(chǎng),帶著幾分不安和好奇來(lái)到了兩位終身未嫁的老姨媽家,開(kāi)始了新的生活。米蘭達(dá)姨媽說(shuō)話尖酸刻薄，但是心地善良；簡(jiǎn)姨媽溫柔善良，慈祥嫻靜。在這個(gè)陌生的環(huán)境中，麗貝卡念書(shū)、玩耍、結(jié)交新朋友，憑著自己的真誠(chéng)、樂(lè)觀與自信，克服重重困難，終于走上了成才之路。
麗貝卡的身上完全反映了美國(guó)人的精神——樂(lè)觀、積極、開(kāi)朗、友善，對(duì)外界的事物充滿好奇。人們喜歡麗貝卡，因?yàn)樗屓藗兠靼住叭绾蚊鎸?duì)一個(gè)陌生的新環(huán)境，這不取決于這個(gè)環(huán)境本身如何，也不取決于這里的人對(duì)你如何，而僅僅取決于你的生活態(tài)度。
麗貝卡像個(gè)精靈古怪的小天使，她生性熱情奔放、活潑可愛(ài)、思想獨(dú)特、富有感召力。無(wú)論何時(shí)，無(wú)論遇到什么樣的困難，她始終用一種積極向上的心態(tài)對(duì)待生活，全身心地投入到生活中，用自己的熱情和活力改變周?chē)囊磺?。她?duì)未來(lái)充滿希望，總是相信“最美好的即將到來(lái)”。經(jīng)過(guò)生活的洗禮之后，她從一個(gè)天真無(wú)邪的小女孩最終長(zhǎng)成了出色能干、氣質(zhì)非凡的動(dòng)人少女。
看了這本書(shū)后，我的想象力得到了放飛，并與書(shū)中的麗貝卡共赴純真年代的約會(huì)，一起成長(zhǎng)，一起帶著希望去迎接那美好的未來(lái)！
太陽(yáng)鳥(niǎo)與梧桐樹(shù)讀后感篇十一
今天，我們學(xué)了一篇叫《太陽(yáng)》的文章，它讓我的印象非常深刻。
文章講了太陽(yáng)很大，溫度很高，而且太陽(yáng)離我們特別特別遠(yuǎn)，有150000000000公里遠(yuǎn)；太陽(yáng)很大，相當(dāng)于130萬(wàn)個(gè)地球，體積可真大??！由些可見(jiàn)，太陽(yáng)是多么大，離地球是多么遠(yuǎn)！但是，地球上的棉、麻、毛、絲肉類、果蔬類、魚(yú)類等東西都有太陽(yáng)的功勞。它可以治病，為人們提高了治病的功能。
太陽(yáng)光有時(shí)會(huì)讓一些地區(qū)熱起來(lái)。其實(shí)，太陽(yáng)的關(guān)系和我們?nèi)祟惙浅Ｃ芮小Ｓ辛颂?yáng)，才會(huì)有鳥(niǎo)、獸、魚(yú)蟲(chóng)在生存、繁殖。平常在外面吹來(lái)的風(fēng)，都是由太陽(yáng)形成的。太陽(yáng)，能讓禾苗快快生長(zhǎng)，讓發(fā)洪水的地方好轉(zhuǎn)起來(lái)。它的光含有紫外線和紅外線，可以給人補(bǔ)鈣，讓他們強(qiáng)壯起來(lái)。我覺(jué)得，我們應(yīng)該多利用一個(gè)太陽(yáng)，為自己更好地享受生活。
我們要多利用太陽(yáng)，讓它來(lái)幫助我們提高生活質(zhì)量。所以，對(duì)于太陽(yáng)，我們大家必須要很好地利用它！
太陽(yáng)鳥(niǎo)與梧桐樹(shù)讀后感篇十二
作者是一個(gè)腿有毛病的人，但她受到五歲盲童明明的感染，變得樂(lè)觀起來(lái)。后來(lái)，好心人給了她眼睛，她在手術(shù)前許愿用自己的腿來(lái)回報(bào)作者。
讀完，我的心久久不能平靜。明明的眼睛看不到光明，看到只是黑暗，但是她仍然樂(lè)觀、開(kāi)朗，對(duì)這個(gè)世界充滿了好奇和希望，所以我們應(yīng)該用良好的心態(tài)去面對(duì)現(xiàn)實(shí)，面對(duì)這個(gè)世界。不管現(xiàn)實(shí)有多么糟糕，但是，它已經(jīng)發(fā)生了，你怎么做，時(shí)間也不可能倒流，更何況世界上的事都有可能發(fā)生，包括公平的和不公平的。因此，我們應(yīng)對(duì)事物給予寬容，勇敢地去面對(duì)現(xiàn)實(shí)。
一個(gè)人的一生絕對(duì)不可能一帆風(fēng)順，我們可以把困難當(dāng)作一次磨練，不要悲觀消沉，也許它是幸運(yùn)的開(kāi)始，是生活的一種考驗(yàn)，是我們?nèi)松囊淮伍啔v，它會(huì)使我們更加成熟。
當(dāng)我看到，明明愿意將自己的腿給作者時(shí)，我震撼了，明明懂得了感恩。社會(huì)給了他光明，她要把腿獻(xiàn)給社會(huì)。
我們應(yīng)學(xué)會(huì)感恩。比如：睡了一夜好覺(jué)，睜開(kāi)雙眼，人可以心存感激，感謝睡了一夜好覺(jué)，使自己一身輕松；推門(mén)出去，人可以心存感激，感謝藍(lán)天白云，使自己心情舒暢；走在路上，人應(yīng)該心存感激，感謝祖國(guó)社會(huì)，使自己健康成長(zhǎng)。
感謝大自然，她給予我們一切：四季變遷，毛毛細(xì)雨、鵝毛大雪，這為我們的生活增添了不少色彩，讓心靈也受到了神圣的洗禮。
感謝音樂(lè)，她給予我們聲音上的美，那曲調(diào)如高山流水、如飛沙走石、如海的咆哮，像大自然的靈魂，使我們既得到了心靈上的安慰又陶冶了我們的情操。
感謝父母，是他們一口飯一
懷著一顆感恩的心，重新看待世界，你會(huì)覺(jué)得世界是那么的美好，讓感恩純潔的雨滴洗刷心靈上的污點(diǎn)吧！
感恩世界，感恩所有幫助過(guò)我們的人。
太陽(yáng)鳥(niǎo)與梧桐樹(shù)讀后感篇十三
今天，我讀了一篇文章，題目叫《網(wǎng)住太陽(yáng)》。文章中的小蜘蛛一直有一個(gè)想法——將自己的網(wǎng)織得夠大、夠堅(jiān)固，可以網(wǎng)住太陽(yáng)。雖然大蜘蛛一直勸它放棄這個(gè)不現(xiàn)實(shí)的理想，但小蜘蛛始終堅(jiān)持每天努力地編織他的超級(jí)大網(wǎng)。雖然小蜘蛛沒(méi)有網(wǎng)住太陽(yáng)，但網(wǎng)住了千百顆露珠，這些露珠折射出了千百個(gè)太陽(yáng)。
當(dāng)我讀到“小蜘蛛沒(méi)說(shuō)話。這一整天，小蜘蛛都在努力地織網(wǎng)，他想要織出一個(gè)超級(jí)大的網(wǎng)，來(lái)網(wǎng)住他最喜歡的太陽(yáng)……”我十分佩服這只小蜘蛛，它這時(shí)已經(jīng)織好一張網(wǎng)，完全可以高枕無(wú)憂了，但它沒(méi)有安于現(xiàn)狀，而是向著更高的目標(biāo)前進(jìn)。我們是祖國(guó)的未來(lái)，應(yīng)該像小蜘蛛一樣胸懷大志，去追求更大、更高的目標(biāo)。
當(dāng)我讀到“大大小小的露珠，好像許多大大小小的太陽(yáng)，真好看！他高興地大喊：‘我網(wǎng)住了千百個(gè)太陽(yáng)！’”時(shí)，我既為小蜘蛛高興，更從心底里佩服它。是呀！有時(shí)，成功并不是我們想象的那樣，一定要到達(dá)終點(diǎn)，在奮斗的道路上，我們的每一點(diǎn)進(jìn)步，每一點(diǎn)收獲，都是一種成功。堅(jiān)持不放棄也是成功的一部分！
看完這篇文章，我不禁有些羞愧。平時(shí)我做事只要有一點(diǎn)困難或挫折，我就會(huì)放棄。有一次，老師教我們做草花結(jié)，那繩就是不聽(tīng)我使喚。我費(fèi)了九牛二虎之力，繩卻始終編不起來(lái)。看著別的同學(xué)越編越熟練，我又著急又無(wú)奈，終于灰心了，隨手把它扔進(jìn)了垃圾桶。讀了這篇文章，我才明白一個(gè)道理：做一件事要堅(jiān)持不懈、勤奮努力，如果你努力了，即使做不成也是一筆人生的財(cái)富。這正如俗話所說(shuō)的那樣：生命是一張弓，弓弦則是夢(mèng)想。要實(shí)現(xiàn)美妙的夢(mèng)想，就要認(rèn)準(zhǔn)目標(biāo)，堅(jiān)持不懈。
太陽(yáng)鳥(niǎo)與梧桐樹(shù)讀后感篇十四
最近新看完的一本書(shū)是石黑一雄的《克拉拉與太陽(yáng)》。
關(guān)于人性本善還是人性本惡，中國(guó)人已經(jīng)爭(zhēng)論了幾千年。在石黑一雄的作品中，他并沒(méi)有直接回答這個(gè)問(wèn)題，只是講了一個(gè)故事。
af（機(jī)器人朋友）克拉拉一開(kāi)始只是在商店的櫥窗望著窗外觀察人類。后來(lái)，一個(gè)叫喬西的小女孩給了她一個(gè)承諾，說(shuō)會(huì)接她回家。于是她一直等一直等，甚至拒絕了別的孩子的邀請(qǐng)，真誠(chéng)等待著。人類總是愛(ài)承諾，不管那件事能不能完成。幸運(yùn)的是，克拉拉等到了喬西。不幸的是，克拉拉去了喬西的家之后發(fā)現(xiàn)人類的世界遠(yuǎn)比她想象中要復(fù)雜一些。她是一個(gè)被制造出來(lái)充當(dāng)人類朋友的機(jī)器人，因?yàn)槿祟惥科湟簧荚谔颖芄陋?dú)，所以需要陪伴，需要愛(ài)。但是人類也會(huì)為了得到愛(ài)而做出一些殘忍的事情。比如喬西的母親，為了孩子所謂的前途堅(jiān)定選擇提升，哪怕代價(jià)是孩子的生命。比如喬西的父親，他不想讓克拉拉代替他的女兒，于是欺騙克拉拉，讓她犧牲了大半原液，讓克拉拉因此出現(xiàn)故障。
故事的最后，克拉拉仍在感恩太陽(yáng)先生的慈悲，盡管無(wú)人知曉她曾經(jīng)的努力。她祈禱，并做出了自己能力范圍最大的奉獻(xiàn)。結(jié)局是，喬西渡過(guò)了難關(guān)，克拉拉去了垃圾場(chǎng)。結(jié)局也許很諷刺。我有時(shí)候在想，這個(gè)故事的最好結(jié)局為什么不是喬西死掉，然后克拉拉像姐姐的替代機(jī)器人一樣被禁錮，順便禁錮那個(gè)家，然后掙脫。這樣悲劇就能輪番上演。不幸的是，克拉拉去了垃圾場(chǎng)，繼續(xù)感恩人類。
太陽(yáng)鳥(niǎo)與梧桐樹(shù)讀后感篇十五
世界上如果沒(méi)有太陽(yáng)，將沒(méi)有水、沒(méi)有光明、沒(méi)有溫暖、沒(méi)有生命……只有百米多厚的冰塊、只有鋼鐵一樣的地面、只有可怕的黑暗籠罩著整個(gè)世界、只有冰冷的天空里遠(yuǎn)遠(yuǎn)的繁星，還射出慘淡的微光，照到這不幸的沒(méi)有太陽(yáng)的地球上來(lái)——世界將變得一片荒涼！
可有一天，悲劇發(fā)生了：所有的機(jī)器都停止了，剛造好一半房子，圍著高高的鷹架，高聳在天空。店員緊閉店門(mén)；礦工停止下礦；漁夫不再?gòu)埦W(wǎng)；犁杖、水車(chē)等農(nóng)具也沒(méi)有人過(guò)問(wèn)了——人們罷工了！他們變得悲觀起來(lái)，覺(jué)得生活是個(gè)重累，工作太多，娛樂(lè)太少。
太陽(yáng)驚奇地從天空中望下來(lái)，注視著地面上所有的奇事。
那天晚上，太陽(yáng)在西下的時(shí)候臉色通紅，顯然是發(fā)怒了，下一天早晨他將不再回來(lái)。他已經(jīng)請(qǐng)假了！
掩卷想象著：沒(méi)有光明，沒(méi)有溫暖，沒(méi)有風(fēng)，沒(méi)有云，沒(méi)有青翠欲滴的森林，沒(méi)有迎風(fēng)起浪的谷田，沒(méi)有小鳥(niǎo)的歌聲，更沒(méi)有花草的芳香。
漸漸的，人們的煤用完了，同時(shí)人們也不能用再電爐取暖，用煤氣灶煮菜了。常常有人為了喝熱的湯，住暖和的房間打得頭破血流。“我們要復(fù)工，讓太陽(yáng)再來(lái)照耀?！贝蠹引R聲呼喊。聲音震動(dòng)了整個(gè)地球。太陽(yáng)聽(tīng)見(jiàn)了這喊聲，向地球一望，看到人們已經(jīng)醒悟過(guò)來(lái)了，就張開(kāi)笑口，從地平線上升起來(lái)，發(fā)出耀眼的光芒，又把世界容納在他溫暖的懷抱里去了。
這不禁讓我聯(lián)想到現(xiàn)實(shí)生活中日復(fù)一日的工作。我的思緒如洪水決堤一樣涌了上來(lái)：常常有人覺(jué)得生活有太多的枯燥，常常有人抱怨生活像是在拷貝粘貼。但現(xiàn)在，我明白了，我突然明白了——生活的樂(lè)趣其實(shí)就體現(xiàn)在這些“枯燥”的事情當(dāng)中——從不斷的求索，不斷的追求，不斷的奮斗中獲得快樂(lè)。
古人說(shuō)得好：“流水不腐，戶樞不蠹?！泵绹?guó)科學(xué)家富蘭克林也說(shuō)過(guò)：“懶惰像生銹一樣，比操勞更能消耗身體。經(jīng)常用的鑰匙總是亮閃閃的?！必潏D安逸只能危害健康，惟有用自己勤奮的雙手創(chuàng)造美好的家園才是最最正確的做法！
言不盡意，這就是這部書(shū)給我的感受。
太陽(yáng)鳥(niǎo)與梧桐樹(shù)讀后感篇十六
一顆流星從天空中劃過(guò)，來(lái)不及一 展 風(fēng) 采 ，又匆匆離去；一朵含苞欲放的鮮花，來(lái)不及大放異彩，又紛紛凋落。孫夏冰哥哥走了，似乎只有那曇花一現(xiàn)。
孫夏冰，品學(xué)兼優(yōu)，曾在北京大學(xué)就讀。年年榮獲“三好學(xué)生”，連續(xù)3次獲縣“又溪獎(jiǎng)”，20xx年連江縣理科狀元。20xx年進(jìn)英國(guó)劍橋大學(xué)，因患癌癥逝世未能實(shí)現(xiàn)留學(xué)遺愿。
除了夏冰哥哥以外，有誰(shuí)會(huì)說(shuō)：“非北大不上，非物理專業(yè)不讀，萬(wàn)一進(jìn)不了北大，明年再?gòu)?fù)讀一年。”有誰(shuí)會(huì)感嘆：“生者為過(guò)客，死者為歸人，天地一逆旅，同悲萬(wàn)古塵?！庇姓l(shuí)會(huì)在病危時(shí)說(shuō)：“我來(lái)了，我戰(zhàn)斗了，我為此滿足！”
病重的時(shí)候，夏冰并沒(méi)有哀聲嘆氣，怨恨命運(yùn)對(duì)他不公，而是心存感激地度過(guò)剩下的每一分鐘、每一秒。夏冰忍受的痛苦是常人無(wú)法想像的，兩回胸穿抽取積液，中西醫(yī)藥結(jié)合，苦不堪言。但是，堅(jiān)韌不拔的夏冰憑著自己堅(jiān)強(qiáng)的意念和親朋好友的支持，從未倒下過(guò)。
疾病正在張牙舞爪地摧殘夏冰的身體，使他傷痕累累，連呼吸說(shuō)話都極其困難。但是，夏冰仍然以笑面對(duì)著每一位來(lái)看望他的人。他艱難地拿著手機(jī)給老師同學(xué)、親戚朋友發(fā)短信。“老師，謝謝您教我這么多知識(shí)?！薄氨砉茫嘟o我媽說(shuō)些開(kāi)心事?！敝委熎陂g，夏冰哥哥仍不忘學(xué)習(xí)，常常一邊躺在床上輸液一邊看書(shū)。我的心不禁怦然一震：夏冰哥哥是多么堅(jiān)強(qiáng)??！再想想自己，我是多么慚愧?。∩×讼铀幙嗑痛蟪炒篝[，怨天怨地；考試考不好，就莫名其妙地對(duì)父母發(fā)無(wú)名火；學(xué)旱冰摔了幾次，就放棄了……“不經(jīng)歷一番寒徹骨，那得梅花撲鼻香？”正因?yàn)橄谋绺鐖?zhí)著地追求著自己的夢(mèng)想，才取得了學(xué)業(yè)上輝煌的成就??！
3月29日，一個(gè)不怎么明媚的日子，夏冰哥哥走了。他跟隨著清晨最耀眼的陽(yáng)光走了，留下的，只有家人和朋友無(wú)盡的思念。
年僅23歲的他真的走了嗎？不，夏冰哥哥沒(méi)有走，他那孜孜不倦的精神永垂不朽。夏冰哥哥就在我們的心里。
夏冰哥哥，一路走好。
太陽(yáng)鳥(niǎo)與梧桐樹(shù)讀后感篇十七
有則伊索寓言，講的是太陽(yáng)與風(fēng)的故事。一天，太陽(yáng)和風(fēng)在爭(zhēng)論誰(shuí)比較強(qiáng)壯，風(fēng)說(shuō)：“當(dāng)然是我。你看下面那位穿著外套的老人，我打賭可以比你更快要他把外套脫下來(lái)。”
說(shuō)著，風(fēng)便用力對(duì)著老人吹，希望把老人的外套吹下來(lái)。但是它愈吹，老人愈把外套裹得更緊。后來(lái)，風(fēng)吹累了，太陽(yáng)便從去后走出來(lái)，暖洋洋地照在老人身上。沒(méi)有多久，老人便開(kāi)始擦汗，并且把外套脫下。太陽(yáng)于是對(duì)風(fēng)說(shuō)道：“溫和友善永遠(yuǎn)強(qiáng)過(guò)激烈狂暴?！?/p>
伊索是個(gè)希臘奴隸，比耶穌降生還早上六百年，但是他教給人們?cè)S多有關(guān)人性的真理。使人們知道，現(xiàn)今住在波士頓或伯明罕的人，其實(shí)和二千六百年前住在雅典的人是一樣的。太陽(yáng)能比風(fēng)更快教會(huì)老人脫下外套，同樣道理，溫和、友善和贊賞的態(tài)度也更能教人改變心意，這是咆哮和猛烈攻擊所難奏效的。
過(guò)去有個(gè)名字叫伍德洛·威爾遜的，曾說(shuō)：“但是，假如你對(duì)我說(shuō)：‘讓我們坐下來(lái)討論討論。如果我們意見(jiàn)不同，不同之處在哪里問(wèn)題的癥結(jié)在哪里？’那么，我是可以接受的。我們也許只在少部分觀點(diǎn)上不同，但大部分還是一致的，只要彼此有耐心，開(kāi)誠(chéng)布公，還是可以步調(diào)和諧。”
威爾遜的這番說(shuō)法，顯然不及另一個(gè)名字叫小洛克菲勒的人。遠(yuǎn)在一九一五年的時(shí)候，小洛克菲勒還是科羅拉多州一個(gè)不起眼的人物。當(dāng)時(shí)，發(fā)生了美國(guó)工業(yè)史上最激烈的罷工，歷時(shí)兩年。憤怒的礦工要求：科羅拉多燃料鋼鐵公司“提高薪水，小洛克菲勒正負(fù)責(zé)管理這家公司。由于群情激憤，公司的財(cái)產(chǎn)被破壞了，警隊(duì)被請(qǐng)來(lái)鎮(zhèn)壓，因而造成流血。
這樣的情況，可說(shuō)是民怨沸騰。小洛克菲勒后來(lái)卻贏得了罷工者的信服，他是怎么做到的？小洛克菲勒花了好幾個(gè)星期結(jié)交朋友，并與罷工者代表談話。那次的談話可稱之為不朽，不但平息了眾怒，還為他自己贏得了不少贊賞。談話的內(nèi)容是這樣的：
相當(dāng)出色的一番談吐，終于化解了積怨已深的矛盾，使業(yè)已存在雙方糾紛問(wèn)題一一得到解決。由此感知：“一滴蜂蜜要比一加侖的膽汁，招引更多蒼蠅?！碑?dāng)一個(gè)人要促成別人的意見(jiàn)同自己一致時(shí)，不要忘記：
從友善的方式開(kāi)始。
寓意：這故事說(shuō)明，曉之以理勝于命之以令，仁慈、溫和與說(shuō)服勝過(guò)強(qiáng)迫。
太陽(yáng)鳥(niǎo)與梧桐樹(shù)讀后感篇十八
《向著太陽(yáng)唱歌》是一本由許多名家的短文匯集起來(lái)的書(shū)，書(shū)中把文章通過(guò)不同的主題進(jìn)行了分類：愛(ài)、友誼、誠(chéng)信、美、善良與同情、敬業(yè)與奉獻(xiàn)……不同時(shí)代背景、國(guó)家地區(qū)、視角眼界，真實(shí)的或不真實(shí)的故事，都似陽(yáng)光洗禮靈魂，正義叩擊心靈。
一篇《我背父親去上學(xué)》的文章徹底顛覆了父親的形象。一個(gè)中風(fēng)癱瘓的父親每天只能注視著妻子和兒子忙來(lái)奔去，當(dāng)母親去世后，貧困的家庭重?fù)?dān)全部落在“我”身上。成績(jī)優(yōu)異的“我”考上師范，但家中的父親不能孤身一?！拔摇睅е赣H去上學(xué)了，錢(qián)、山路、學(xué)習(xí)時(shí)間、辛苦勞累，全被我“我”一一克服。最后，作者說(shuō)他是許多不幸者中還算幸運(yùn)的一個(gè)。
記得一次學(xué)期中間，爸爸去出差一星期，開(kāi)始我還覺(jué)得挺逍遙自在，但一兩天后我就開(kāi)始“痛苦”了。床上亂放著衣服，褲子，垃圾桶里的泡面盒滾落到了地上；金魚(yú)缸里的水渾濁不堪；作業(yè)本被水浸濕了還沒(méi)晾干；沒(méi)人督促的`我又上網(wǎng)又看電視……我站在客廳里，環(huán)顧整個(gè)屋子，一切好像都發(fā)生故障了。突然間我想起了那個(gè)背爸爸去上學(xué)的人，我仿佛一瞬間受到了那種獨(dú)立品質(zhì)的沖擊和影響。我一點(diǎn)一點(diǎn)使家里變成了原來(lái)整潔的樣子。
也許迷茫時(shí)缺少啟迪，但書(shū)籍會(huì)給你力量與希望，讓你看到嶄新的光芒。
太陽(yáng)鳥(niǎo)與梧桐樹(shù)讀后感篇十九
團(tuán)結(jié)，一個(gè)使人聽(tīng)后心潮澎湃的詞語(yǔ)。要達(dá)到這種境界，是需要全體成員心意合一，全心為著同伴著想才能實(shí)現(xiàn)的。越為同伴著想，這股力量就越大。這種連人類都無(wú)法完美地表現(xiàn)得精神，這小小的螞蟻竟能近乎完美地體現(xiàn)出來(lái)！這其中的奧妙，就是被稱為“忘我”的境界！
“眾人拾柴火焰高”——不就是對(duì)團(tuán)結(jié)的最好詮釋嗎？
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