讀后感可以是對(duì)書(shū)中人物、故事情節(jié)、主題等方面的思考和評(píng)價(jià)。寫(xiě)讀后感時(shí),應(yīng)注意分清個(gè)人情感和客觀評(píng)價(jià),做到客觀公正。以下是小編為大家整理的一些精彩讀后感,歡迎大家閱讀并分享自己的感受。
水孩子讀后感篇一
你們好,我將給大家推薦一本書(shū),你們知道這本書(shū)的名字叫什么嗎?叫水孩子?水孩子是生活在水里的孩子嗎?它是像魚(yú)一樣可以在水里游來(lái)游去嗎?我只能說(shuō)你猜對(duì)了一小部分,那到底什么是水孩子呢?那就跟我一起翻開(kāi)這本書(shū)去探索和尋求其中的奧秘吧!
水孩子是我在茫茫人海中找到的,在一次閱讀課上,老師叫我們到書(shū)的海洋里去選一本書(shū)進(jìn)行閱讀。當(dāng)時(shí)我的眼光一掃,突然就停在了一個(gè)角落上。那堆書(shū)里有一本書(shū)水孩子,書(shū)名深深地吸引了我。拿起這本書(shū),幫我打開(kāi)封面時(shí),一幅五彩斑斕的畫(huà)閃耀著,深深的吸引了我的眼睛,讓我饒有興趣地閱讀起來(lái),這就是我與她的初次見(jiàn)面,下面情節(jié)可就大變了,它還成了我的救命恩人呢。
一次,我有哥哥在開(kāi)玩笑,玩笑開(kāi)大了,我無(wú)處可逃,無(wú)意中想到了水,孩子里面那個(gè)小孩子不就可以在水里沉很久嗎?于是我把書(shū)找出來(lái)給了哥哥,跟哥哥講起了水孩子的故事,沒(méi)想到哥哥還真當(dāng)真了,還“饒恕”了我,不然我可慘了,會(huì)被哥哥“謀害”。
這本書(shū)讓我懂得了高爾基所說(shuō)的一句名言:“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。讓我更加愿意熱愛(ài)閱讀了,不管白天黑夜,我都會(huì)努力看書(shū),雖然他們有時(shí)候會(huì)叫我“書(shū)呆子”,但我不在乎,因?yàn)橹挥凶x書(shū)才能成功,考上大學(xué),只有讀書(shū),祖國(guó)才會(huì)變得富強(qiáng)。現(xiàn)在我們正是青少年時(shí)期,也是讀書(shū)的黃金時(shí)期,等到年逾古稀的時(shí)候那就晚了,又如周總理所說(shuō),“為中華之崛起而讀書(shū)”。我們要把書(shū)當(dāng)做自己的好朋友,學(xué)習(xí)和積累好詞好句,因?yàn)閷W(xué)習(xí)是沒(méi)有止境的!
水孩子讀后感篇二
“人的心中大概都有一個(gè)天使與魔鬼。在很多人的心里,魔鬼往往都會(huì)戰(zhàn)勝天使。但那些本性善良的人,總會(huì)用自己天使的一面去克制住自己魔鬼的一面?!?/p>
在《水孩子》這本書(shū)里,講述了這樣一個(gè)由前者蛻變成后者的小男孩的故事:
一個(gè)掃煙囪的窮苦男孩湯姆,一直過(guò)著被師傅欺負(fù)的生活。一次,因受人們的誤會(huì),他在逃避追捕時(shí),沉睡到水中成為了水孩子。他在水里結(jié)識(shí)了許多動(dòng)物朋友,可他在交往中仍表現(xiàn)出人類(lèi)自私自利的本性,但是水中的仙女們依然用愛(ài)來(lái)教育他。湯姆漸漸有了改變。最后,他在游向大海的歷程中,終于學(xué)會(huì)了怎樣以愛(ài)來(lái)對(duì)待別人,同時(shí)自己也成長(zhǎng)為一個(gè)熱愛(ài)真理、正直、勇敢的人。
或許,在現(xiàn)實(shí)的陸地生活中,人們不能喜歡他,包容他,甚至不能接受他;但在水中世界里,仙子們卻用愛(ài)感化了他。
我不能否認(rèn),我的小小舉動(dòng)并不能改變世界,但我確信,從我做起,我能改變我自己,讓“天使”永遠(yuǎn)戰(zhàn)勝“魔鬼”!
水孩子讀后感篇三
我用了幾天時(shí)間,讀完了《水孩子》這本書(shū)。
我對(duì)這本書(shū)充滿了興趣。書(shū)的內(nèi)容是這樣的:有一個(gè)窮苦的掃煙囪的孩子叫湯姆,他只和一個(gè)兇殘的師傅相依為命。他一直過(guò)著被師傅虐待的生活。
他有很多缺點(diǎn),是個(gè)很壞的孩子。有一次掃煙囪的時(shí)候,他被當(dāng)成了小偷,他逃進(jìn)了河里,被仙后變成了水孩子。變成水孩子后,他可以陪蜻蜓說(shuō)話,和小魚(yú)玩捉迷藏……他過(guò)上了無(wú)憂無(wú)慮的生活。
不久,他踏上了闖蕩大海的旅途。他不畏艱辛,走了很長(zhǎng)的路,終于來(lái)到了大海。在懲惡仙人的幫助下,他改掉了壞毛病,并且不計(jì)前嫌地解救了師傅,最后變成了一個(gè)正直勇敢的小伙。
水孩子讀后感篇四
一本本好書(shū)像一朵朵五顏六色的花,散發(fā)著縷縷花香,伴我度過(guò)了美好的人生。
——題記
我從小就喜歡看書(shū),每當(dāng)?shù)玫揭槐緯?shū)時(shí),心中就像吃了蜜一樣甜。當(dāng)我看書(shū)時(shí)總時(shí)沉浸在精彩的.故事情節(jié)里,如癡如醉。我如饑似渴地吮吸著書(shū)中的知識(shí),從中我知道了世界的美好,童話里的美妙,了解到了生活中的人情世故。雖然現(xiàn)在長(zhǎng)大了,但書(shū)永遠(yuǎn)是我形影不離的好朋友。
最近我讀了查爾斯·金利寫(xiě)的《水孩子》,我被書(shū)中的故事情節(jié)深深吸引了。文中講述了在英國(guó)北方一個(gè)大城市里,住著一個(gè)掃煙囪的小男孩,名叫湯姆。一個(gè)偶然的遭遇,讓他變成了一個(gè)四英尺長(zhǎng),“死不了”的兩棲孩子—水孩子。在仙女的指導(dǎo)下,他去了室外奇境,做了自己“不愿意做的事”,歷盡了各種奇怪事和重重考驗(yàn),最終成為一個(gè)善良、可愛(ài)的孩子的故事。仙女給湯姆的那句教導(dǎo),我印象深刻:“你得一個(gè)人去,用自己的眼睛看,用自己的鼻子嗅,自己睡的床自己來(lái)鋪,自己玩火燒自己的指頭……”意思是說(shuō),湯姆現(xiàn)在應(yīng)該自立,去做他“不愿意做的事情”。湯姆聽(tīng)后才決定出發(fā)去世外奇境,尋找并盡量幫助自己的師傅格蘭姆斯。湯姆有一種精神,就是他那頑強(qiáng)不屈,笑對(duì)困難的精神,很值得我們學(xué)習(xí);他那不怕困難,敢于和困難抗?fàn)幍挠職庖埠苤档梦覀儗W(xué)習(xí)。
現(xiàn)實(shí)生活中,有些人總依賴(lài)別人,缺乏和困難抗?fàn)幍挠職?,做事一旦失敗,便一蹶不振。然而,人生不可能一帆風(fēng)順。讀了《水孩子》之后,我才知道,應(yīng)該像湯姆那樣,做一個(gè)勇敢、懂事的孩子,有錯(cuò)誤要及時(shí)改正,不應(yīng)該逃避。
水孩子讀后感篇五
寒假里,我讀了《水孩子》這本書(shū),令我受益匪淺!從中我明白了成長(zhǎng)的意義!
這本書(shū)主要講述了這樣一個(gè)故事:有一個(gè)叫湯姆的掃煙囪的孩子,他的師傅叫格林姆,格林姆對(duì)湯姆很不好,有一天,湯姆在去洗澡時(shí)變成了一個(gè)水孩子,水孩子是生活在水里的,他們要用腮呼吸,所以湯姆的脖子周?chē)L(zhǎng)出了腮。他能夠在水里吸氣、吐氣、跑步、行走······,做我們常人無(wú)法做到的事。小湯姆很淘氣,一會(huì)兒去嚇嚇小螃蟹,一會(huì)兒搞破石蠶的門(mén),一會(huì)兒又去將小石子放進(jìn)??淖彀屠?,讓他們以為是美味的食品。在湯姆被懲惡夫人教育過(guò)后,他很快就改正了,從此以后他再也沒(méi)有去嚇唬小螃蟹,也不再在??淖彀屠锓攀雍透闫剖Q的門(mén)了。他變成了一個(gè)好孩子??伤髞?lái)又忍不住偷吃了糖果,在仙女們的幫助下,他終于成為了一個(gè)人見(jiàn)人愛(ài)的水孩子!
為什么要說(shuō)我明白了成長(zhǎng)的意義呢?因?yàn)槲抑溃砷L(zhǎng)雖然是快樂(lè)的,可是也必須要經(jīng)歷許多磨煉,就像蝴蝶必須破繭才能成蝶;小雞也得自己破殼才能新生;成長(zhǎng)也是這樣,想要收獲甘甜的果實(shí),必須要經(jīng)過(guò)辛勤的勞作才能獲得。
除此之外,我還明白了做人要懂得知足.感恩!就像湯姆,他是個(gè)孤兒,是格林姆把他養(yǎng)大的,雖然格林姆對(duì)他不好還時(shí)常打他;雖然湯姆對(duì)格林姆討厭至極,但他還是很感激格林姆收留了他.偶爾還會(huì)給他喝一點(diǎn)剩下的啤酒!再想想我們現(xiàn)在生活在多么幸福的環(huán)境里啊,我們是不是應(yīng)該更珍惜.感恩我們所擁有的一切;更努力的學(xué)習(xí);更健康.快樂(lè)的成長(zhǎng)呢!
今后,我也要向湯姆學(xué)習(xí),做一個(gè)勇敢.善良的好孩子!
水孩子讀后感篇六
一個(gè)掃煙囪的小孩叫湯姆,他和師傅一起給別人掃煙囪。
有一天,有一位非常富有的人請(qǐng)湯姆和他的師父去他家掃煙囪。第二天早晨四點(diǎn)多時(shí),他和師父拿著掃煙囪的工具趕往約翰哈特和佛爵爺?shù)母先邿焽?。到了那里已?jīng)是早上六點(diǎn)了,湯姆趕緊拿起工具開(kāi)始掃煙囪。掃著掃著湯姆不小心從煙囪的另一頭滑了出來(lái),滑進(jìn)了一間華麗的房間。這時(shí)這間屋里正好進(jìn)來(lái)了一個(gè)人,那個(gè)人發(fā)現(xiàn)了湯姆,以為他是盜賊。就開(kāi)始喊:“抓賊呀!抓賊呀!”
莊園里的很多人都去追湯姆,湯姆趕緊跑。跑呀,跑呀,跑的滿頭大汗,終于跑出了莊園。可是一條河擋住了他的去路,如果想繞過(guò)這條河,必須走很長(zhǎng)很長(zhǎng)的路,湯姆覺(jué)得太累了,繞不過(guò)去,就準(zhǔn)備從河里游過(guò)去??墒撬幌潞泳退恕F婀值氖?,他竟然沒(méi)有沉下去,而是被幾個(gè)水孩子托住了。湯姆醒來(lái)以后,發(fā)現(xiàn)自己也變成了水孩子。這就是《水孩子的誕生》這一篇寫(xiě)的主要內(nèi)容。
通過(guò)看《水孩子》這本書(shū),我明白了我們做每一件事都要堅(jiān)持到底,不要半途而廢;還要做一個(gè)善良、樂(lè)于助人的人。
《水孩子》這本書(shū)講述了湯姆的故事,他是一個(gè)勇敢、善良、正直的男孩,被老板虐待,生活飽受折磨,不經(jīng)意間闖入艾麗小姐的房間,開(kāi)始了他的傳奇經(jīng)歷。湯姆變成了一個(gè)水孩子,雖然受到重重困難的阻擾,卻依靠自己堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神克服,最后經(jīng)仙女的指點(diǎn),他不記前仇幫助老板悔過(guò)自新,成了大家喜歡的好孩子。我讀了湯姆的故事,受益匪淺。
我的同桌小顧是個(gè)調(diào)皮的男孩,整天惹是生非,沒(méi)有人愿意和他做朋友。過(guò)去,他也做了很多對(duì)不起我的事,但是,看到小顧孤孤單單,我是不計(jì)前嫌還是不理不睬呢?思來(lái)想去,對(duì)待同學(xué)還是應(yīng)該寬容、友好,于是我主動(dòng)幫助他完成作業(yè),主動(dòng)邀請(qǐng)他一起游戲……慢慢地,他變得好學(xué)而有禮貌,看到他的變化,我真為他高興。
我不僅幫助同桌小顧,而且當(dāng)了“志愿者”,以自己的愛(ài)心真誠(chéng)地幫助別人,讓更多的人感受到溫暖,感受到世間的美好。在生活中,我變得心胸寬廣,樂(lè)行善事,儼然也是一個(gè)“水孩子”。我牢記故事中的經(jīng)典警句:“那些希望干凈的人,他們會(huì)干凈的;而那些希望骯臟的人,他們就會(huì)骯臟。”這句話成為我的人生向?qū)В肋h(yuǎn)鼓勵(lì)我做一個(gè)勇敢、善良、正直的好孩子。
水孩子讀后感篇七
和蕭旭一起看完《雪孩子》之后,蕭旭說(shuō):“媽媽?zhuān)┖⒆诱婧?,?dòng)畫(huà)片也很好看呢!”
是啊!這也不禁勾起了我們童年的美好回憶,記得小時(shí)候我特別喜歡這個(gè)動(dòng)畫(huà)片,優(yōu)美的畫(huà)面,動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè),還配上舒展的舞姿,每每看一次都是一種享受。讓2000后的孩子們看看多讀讀,多看看,是對(duì)傳統(tǒng)優(yōu)良文化的繼承和滲透,是對(duì)新一代兒童進(jìn)行美好道德品質(zhì)的教育與宣揚(yáng)。
這個(gè)故事講的是:有一只兔媽媽和一只兔寶寶,媽媽給兔寶寶堆了個(gè)雪人叫雪娃娃,雪娃娃做了很多好事,他幫助了壓彎的小樹(shù)枝,幫助了凍僵的翠鳥(niǎo),最讓我感動(dòng)的是他還從著火的屋子救出了兔寶寶,他明知道被火烤后會(huì)融化,他還是去了,最后變成了一朵云。
讀著這個(gè)故事,雪娃娃深深感動(dòng)著我,我會(huì)永遠(yuǎn)記著他的勇敢和善良。
雪,一連下了好幾天。終于,天晴了,兔媽媽要出去辦事,就給小白兔堆了一個(gè)雪孩子,小白兔和雪孩子玩的很高興。玩累了的小白兔要睡午覺(jué)了,屋子里很冷,小白兔就燒了火?;鹪綗酵抑鹆?,可是小白兔正在酣睡,什么也不知道,這時(shí)候雪孩子發(fā)現(xiàn)小白兔家著火了,就沖進(jìn)小白兔家里去,冒著嗆人的煙,燙人的火,找呀,找呀,在火里終于找到了小白兔,雪孩子用全身的力氣把小白兔抱在臂彎里,沖出了屋子。
小白兔脫險(xiǎn)了,可是雪孩子卻昏倒在地,融化成了一汪水。樹(shù)林里的小猴子、小刺猬、小松鼠,都趕來(lái)救火。不一會(huì)兒,火就撲滅了。兔媽媽回來(lái)感謝大家,是誰(shuí)救了小白兔?是雪孩子??墒茄┖⒆幼兂闪艘欢涿利惖陌自疲w到天空里去了。
雪孩子的故事讓我感動(dòng),雪孩子非常勇敢,他敢沖進(jìn)大火去救小白兔,舍己救人,救出了小白兔,雪孩子的心靈很美,所以雪孩子最后才能變成一朵美麗的白云,我要向他學(xué)習(xí),做個(gè)互相幫助、助人為樂(lè)的人。
這個(gè)故事有動(dòng)畫(huà)片版本的,爸爸媽媽小時(shí)候就看過(guò)。因?yàn)橛幸饬x,所以給我也買(mǎi)了圖畫(huà)書(shū)和動(dòng)畫(huà)片兩種版本的,我很喜歡看。
每次看這個(gè)故事,到最后都會(huì)哭,我覺(jué)得雪孩子真的很了不起。
這個(gè)故事告訴我們,有一種精神叫做奉獻(xiàn)。只要這種信念是正確的,為了這種信念去放棄自己的一切包括生命都是值得的。雪孩子為了救小兔不惜放棄了自己的生命,它的生命是如此短暫,但是它的意義是如此的偉大。
水孩子讀后感篇八
一個(gè)清靜的午后,我看了一篇文章,感觸頗深,題目是《會(huì)飛的孩子》。
更讓我們值得學(xué)習(xí)的是,族人孩子的獨(dú)立,他們是自己做飯吃,自己做作業(yè),傍晚在“飛”過(guò)去,枕著江濤入夢(mèng),還有,他們的樸素也值得我們學(xué)習(xí),他們見(jiàn)有人有危險(xiǎn),毫不猶豫地將其拯救。族人孩子的勇敢,獨(dú)立,更是襯托出了城市孩子的嬌生慣養(yǎng)。
城市孩子不會(huì)樂(lè)于助人,不會(huì)勇敢面對(duì)危險(xiǎn),相反,他們喜歡遇到危險(xiǎn)就向父母求救。
水孩子讀后感篇九
臘月二十三那天,北京的習(xí)俗是過(guò)小年要吃餃子。尼莫爸在外面有飯局,快到吃晚飯的時(shí)間了,我自己在廚房里煮餃子,尼莫在客廳玩兒樂(lè)高。
這時(shí)窗外有人開(kāi)始放鞭炮,聲音很響,尼莫沖進(jìn)廚房,一把抱住我的腿,聲音顫抖的說(shuō):媽媽?zhuān)液ε隆?/p>
我趕緊關(guān)火,抱起尼莫說(shuō):媽媽知道了,這是放炮的聲音,今天是小年,大家放炮慶祝呢。
尼莫把頭扎進(jìn)我懷里,說(shuō):媽媽保護(hù)我,放炮的聲音太響了,我害怕。
我拍拍尼莫的后背,安慰了一會(huì)兒,尼莫的注意力被餃子吸引了,開(kāi)始看我煮餃子。
想起來(lái)尼莫每次聽(tīng)到類(lèi)似的聲音,比如會(huì)發(fā)聲的電動(dòng)玩具,打雷的聲音,都會(huì)很緊張。
尼莫一歲時(shí),我們?cè)陬U和園玩兒,北宮門(mén)門(mén)口有個(gè)賣(mài)玩具的奶奶,把一個(gè)黑色的眼鏡兒和大鼻子模具套在自己的眼睛和鼻子上,用嘴巴一吹,伸出來(lái)一個(gè)大長(zhǎng)舌頭,還伴隨著吹哨子的聲音。
奶奶看見(jiàn)尼莫走過(guò)來(lái),對(duì)著尼莫突然吹了一下,尼莫渾身一哆嗦,哇的大哭起來(lái)。我趕緊把尼莫抱走了,尼莫死死的把腦袋埋在我的肩頭,走出公園很遠(yuǎn)都不敢抬起來(lái),我告訴尼莫,我們已經(jīng)出來(lái)了,看不到賣(mài)玩具的奶奶了,尼莫才怯怯的抬頭,滿臉的淚水。
此后,我們每次去頤和園我都避開(kāi)北宮門(mén),因?yàn)槟莻€(gè)奶奶每天都在公園門(mén)口賣(mài)玩具。偶爾必須經(jīng)過(guò),我會(huì)讓尼莫遠(yuǎn)遠(yuǎn)的等著,我自己先過(guò)去告訴那個(gè)買(mǎi)玩具的奶奶,請(qǐng)她等我們走過(guò)去再示范她的玩具。即使這樣,尼莫遠(yuǎn)遠(yuǎn)的聽(tīng)到奶奶發(fā)出吹哨子的聲音,還會(huì)非常緊張。
尼莫是個(gè)活潑好動(dòng),熱愛(ài)探索的孩子。他對(duì)聲音的敏感也讓我很困惑,上網(wǎng)咨詢(xún)了育兒專(zhuān)家,答復(fù)說(shuō)可能是“統(tǒng)感失調(diào)”,原因是嬰兒期缺乏皮膚接觸,抱得太少,爬行不夠。
聽(tīng)到這個(gè)答復(fù),我反而很確信尼莫不會(huì)是統(tǒng)感失調(diào),他出生以后,每天都盡量多的做撫觸,抱得也不少,尼莫七個(gè)月開(kāi)始爬行,我更是充分提供條件讓尼莫更多的爬行。
那么原因究竟出在哪兒呢?
百思不得其解的時(shí)候,我在《孩子:挑戰(zhàn)》中讀到這樣一段話:“我們有必要區(qū)別一下驚嚇和恐懼。一個(gè)年幼的孩子突然聽(tīng)到一聲巨響或者摔倒了,他會(huì)受到驚嚇,這是個(gè)很短暫的瞬間反應(yīng)。而恐懼是第一次受到驚嚇體驗(yàn)的延續(xù)。只有當(dāng)父母也被同樣的事情驚嚇,并且無(wú)法擺脫自己受到的驚嚇,孩子受到驚嚇的體驗(yàn)才會(huì)發(fā)展成恐懼。也就是說(shuō),如果父母當(dāng)時(shí)保持冷靜和從容,那么受到驚嚇就僅僅是一次經(jīng)歷,而不會(huì)發(fā)展成孩子的恐懼”“一個(gè)孩子忽然面對(duì)一個(gè)陌生的、他覺(jué)得害怕的環(huán)境,這時(shí)他有幾個(gè)選擇,他可以停下來(lái)看看大人怎么做,可以撤退或逃避,也可以利用恐懼”“如果大人小題大做,很可能就開(kāi)啟了他利用恐懼的旅程。大人講話的語(yǔ)氣、對(duì)這件事情的反應(yīng),引導(dǎo)著恐懼是否繼續(xù)發(fā)展。大人們表現(xiàn)出過(guò)度焦慮,于是孩子發(fā)現(xiàn)害怕能夠引起成人這么大反應(yīng),這多么令人驚訝!而這只是個(gè)開(kāi)始,接下來(lái)有可能是更多的害怕、更大的反應(yīng)、甚至是過(guò)分的關(guān)注,以及被抱起來(lái)的各種安慰,而這個(gè)恐懼能夠很有效的引起大人的劇烈反應(yīng)”
我仔細(xì)的回憶,記得尼莫還不到一歲的時(shí)候,有位鄰居家的小哥哥玩兒電動(dòng)警車(chē),尼莫好奇的在旁邊觀察,小哥哥熱情的把小警車(chē)放在尼莫手里,并順手打開(kāi)了警笛開(kāi)關(guān),尼莫嚇了一跳,趕緊松手。小哥哥還熱情的把玩具車(chē)往尼莫懷里塞,我趕緊拿開(kāi),說(shuō)”寶寶害怕了,他不喜歡這個(gè)聲音,你自己玩兒吧“說(shuō)著我就抱著尼莫趕緊走了。后來(lái)還發(fā)生過(guò)類(lèi)似的情形。
我覺(jué)得有可能是我過(guò)度的反應(yīng)造成了尼莫的恐懼。
接下來(lái)的幾天,鞭炮聲時(shí)常會(huì)響起來(lái)。尼莫還是很害怕,每次都沖過(guò)來(lái)說(shuō):媽媽?zhuān)液ε路排诘穆曇簟N艺嫘牡墓膭?lì)他、表達(dá)出對(duì)他的信任:媽媽聽(tīng)到了,你能學(xué)會(huì)不害怕。尼莫尖叫著要求我抱抱時(shí),我只是鼓勵(lì)的拍拍他的肩膀。
這樣做對(duì)我并不容易。這需要我摒棄傳統(tǒng)的理念-----認(rèn)為不理睬孩子這時(shí)的恐懼和痛苦是殘忍。如果我不這樣做,那么尼莫害怕大的聲音的問(wèn)題就永遠(yuǎn)不會(huì)解決。我們通常認(rèn)為,當(dāng)孩子經(jīng)受苦難時(shí),我們必須去安慰他。而實(shí)際上,我們這樣做是在增加孩子的痛苦,孩子將繼續(xù)保持自己的恐懼,以得到我們的同情和關(guān)注。
“如果我們的孩子覺(jué)得生活中充滿了恐懼,他們就無(wú)法面對(duì)和解決問(wèn)題??謶植坏荒芴岣呖朔щy的能力,反而會(huì)降低這樣的能力。一個(gè)人越擔(dān)心害怕,就越容易招致困難和危險(xiǎn)。然而恐懼卻能很成功地引起他人的注意,讓別人為自己服務(wù)。
沒(méi)有哪個(gè)父母愿意看到自己的孩子受苦,但我們必須明白,苦難不可避免。事實(shí)上,勇敢的孩子所受的痛苦會(huì)更少??謶肿屚纯嘣黾?、擴(kuò)大,恐懼讓當(dāng)事人實(shí)際遭受的痛苦更加嚴(yán)重和劇烈。我們需要幫助孩子面對(duì)及接受疼痛和苦難。當(dāng)我們被孩子的恐懼影響時(shí),我們就會(huì)讓孩子變得更加膽小?!?/p>
尼莫聽(tīng)到鞭炮聲還會(huì)緊張,但是已經(jīng)沒(méi)有以前的反應(yīng)那么強(qiáng)烈了,有時(shí)也會(huì)要求我抱他,但只是為了去看看窗外美麗的煙花。
水孩子讀后感篇十
“把人和動(dòng)物區(qū)分開(kāi)來(lái)的是笑,要認(rèn)識(shí)一個(gè)人,就要看他在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候會(huì)不會(huì)笑。”這是《出賣(mài)笑的孩子》中的一句話,笑可以買(mǎi)賣(mài)?我被這本書(shū)深深地吸引了。
這本書(shū)寫(xiě)了一個(gè)名叫蒂姆的男孩,居住在一個(gè)貧窮狹窄的胡同里,母親在他三歲時(shí)去世,父親為他找的繼母,給他留下了一堆凌亂不可磨滅的記憶。后來(lái)唯一能給他快樂(lè)的父親也去世了。為了有錢(qián)給父親立一塊大理石碑,為了還清繼母欠下的蛋糕錢(qián),他做了一筆讓人意想不到的交易——出賣(mài)了自己的笑。而他換回的就是——每次打賭必定會(huì)贏。從此以后,蒂姆變成了家喻戶曉的“小百萬(wàn)富翁”。但他覺(jué)得:自己不會(huì)笑,世上最富有的人,卻變成了世人中最可憐的人。于是,他決心找這位陰險(xiǎn)狡詐,向他買(mǎi)笑的勒菲特先生要回自己的笑。這對(duì)一個(gè)十四歲的孩子來(lái)說(shuō),可不是一件容易的事,他歷盡千辛萬(wàn)苦,在朋友的幫助下,終于找回自己的笑。
讀完這本書(shū),我心里久久不能平靜。
“用錢(qián)是買(mǎi)不到笑的。”正如卡耐基說(shuō)的:“笑是人類(lèi)的特權(quán)。”笑,是一種發(fā)自?xún)?nèi)心的快樂(lè)和幸福。失去了笑,也就失去了天真和信任。
從蒂姆身上我深深地懂得:人可以拒絕做一個(gè)百萬(wàn)富翁,可以拒絕當(dāng)一個(gè)國(guó)王,但決不能拒絕來(lái)自?xún)?nèi)心深處的笑。
笑就在我們身邊。我們要做笑的國(guó)王!
水孩子讀后感篇十一
這是原雅軒的一部電影。原雅軒并不著名,我也并不知道他。但是,我知道他的《念書(shū)的孩子》,這個(gè)非常感人的電影。
主人公名叫開(kāi)開(kāi),是一個(gè)留守兒童。他與爺爺互相照顧,活得很快樂(lè)。開(kāi)開(kāi)撿來(lái)的流浪狗“小膽兒”,是非常通人性的,也是我們這些人買(mǎi)不來(lái)的。
開(kāi)開(kāi)家沒(méi)有電腦,也沒(méi)有游戲機(jī),連電視都沒(méi)法看。放學(xué)后唯一的快樂(lè),就是告訴爸爸“復(fù)習(xí)了,預(yù)習(xí)了”后聽(tīng)到爸爸的夸獎(jiǎng)。
開(kāi)開(kāi)的爸爸給開(kāi)開(kāi)和爺爺買(mǎi)了煤氣,使要跺腳取暖的家庭暖意四溢。可是溢的太多,讓爺爺煤氣中毒。開(kāi)開(kāi)哭的死去活來(lái),還是林醫(yī)生把爺爺從閻王爺那里拽了回來(lái)。開(kāi)開(kāi)感動(dòng)的淚水四射,給林醫(yī)生磕頭表謝。
但是,人免不了一死,爺爺最后還是走了……
開(kāi)開(kāi)開(kāi)始一個(gè)人在家生活,自己起床,自己做飯,自己上學(xué)……陪伴他的只有“小膽兒”。我一邊看,一邊擤鼻涕。
爸爸還是不忍心,想把他接到城里去。開(kāi)開(kāi)當(dāng)然愿意,但還是有點(diǎn)舍不得大家。
但他爸爸還是把他拽上了車(chē)。車(chē)走了,“小膽兒”在后面追。漸漸地,變得模糊起來(lái)……
是啊,留守兒童都那么認(rèn)真的學(xué),咱再偷懶,可就說(shuō)不過(guò)去了。
水孩子讀后感篇十二
《水孩子》這本書(shū)講述了一個(gè)名叫湯姆的掃煙囪男孩,他從小就失去了爸爸媽媽?zhuān)膸煾附?jīng)常打他、罵他。在一次掃煙囪時(shí),他被仙女變成了水孩子,從此他就在水里快活的游來(lái)游去。他身上有許多壞毛病,但他勇敢的生活下去,努力改掉自己身上的壞毛病,經(jīng)過(guò)了許多挫折和困難,最終使自己變成了一個(gè)善良、可愛(ài)的水孩子。
我比湯姆可幸運(yùn)多了,我有爸爸媽媽?zhuān)瑳](méi)有多少壞習(xí)慣,又能接受良好的教育。但是湯姆有勇敢面對(duì)困難和堅(jiān)持到底的好習(xí)慣,我卻沒(méi)有,所以我要向他學(xué)習(xí)者兩點(diǎn),才能成為更優(yōu)秀的孩子呀!
讓我們向湯姆這個(gè)勇敢、堅(jiān)強(qiáng)的孩子學(xué)習(xí)吧!
水孩子讀后感篇十三
這本書(shū)主要講述了這樣一個(gè)故事:有一個(gè)叫湯姆的掃煙囪的孩子,他的老板叫格里姆斯,格里姆斯對(duì)湯姆很不好。有一天,湯姆在去洗澡時(shí)變成了一個(gè)水孩子,水孩子是生活在水里的,他們要用腮呼吸,所以湯姆的脖子周?chē)L(zhǎng)出了腮。他能夠在水里吸氣、吐氣、跑步、行走······,做我們常人無(wú)法做到的事。而且,水孩子們也有老師,他們有仙女教員,他們那兒也有美味可口的冰淇淋、蛋糕和水果,總之,陸地上有的食物那兒都有。可小湯姆并沒(méi)有得到冰淇淋,也沒(méi)有得到蛋糕,他得到的是一顆冰冷而堅(jiān)硬的小石頭!你知道為什么會(huì)這樣嗎?因?yàn)樾泛芴詺?,一?huì)兒去嚇嚇小螃蟹,一會(huì)兒搞破石蠶的門(mén),一會(huì)兒又去將小石子放進(jìn)??淖彀屠铮屗麄円詾槭敲牢兜氖称?。在湯姆被懲惡仙女教育過(guò)后,他很快就改正了,從此以后他再也沒(méi)有去嚇唬小螃蟹,也不再在??淖彀屠锓攀雍透闫剖Q的門(mén)了。他變成了一個(gè)好孩子??伤髞?lái)又忍不住偷吃了食物,在仙女的幫助下,他又改正了,并且再也沒(méi)有淘氣過(guò)。
我喜歡這本書(shū),因?yàn)樗鷦?dòng)有趣,讓人百看不厭,還說(shuō)明了這樣一個(gè)道理:人要善良,不能淘氣,不能欺負(fù)別人,否則會(huì)受到懲罰。這句話我一直銘記在心里。
這本書(shū)講的內(nèi)容是:小湯姆是個(gè)孤兒,一直和他的師傅格里姆斯住在一起,他們是個(gè)掃煙囪的,經(jīng)常為別人清掃煙囪,可掙不了幾個(gè)子的錢(qián)。
一天,湯姆和師傅一起去哈特霍福莊園(英國(guó)有名的莊園)打掃煙囪,打掃完時(shí)湯姆嫌著沒(méi)事,便爬進(jìn)一個(gè)富人家的煙囪,鉆到了富人家里,這時(shí),他被一位漂亮的女孩給看呆了,覺(jué)得她很美,可保姆一進(jìn)來(lái),女孩認(rèn)為他是個(gè)小偷,便大聲喊捉賊,一伙人向湯母追來(lái),湯母拼命地逃跑,便逃到了一位老婆婆的家,老婆婆很善待他,給他水果吃,湯姆吃著吃著就睡著了。當(dāng)他醒來(lái)時(shí),他的靈魂發(fā)現(xiàn)他的尸體在水中飄來(lái)飄去,他認(rèn)為自己死了,但他并沒(méi)有事,尸體飄到了一個(gè)仙女那里,仙女將湯姆的靈魂附體,把他變成了水孩子,來(lái)到了水孩子家。變成水孩子后的湯姆看見(jiàn)其他的水孩子像魚(yú)兒一樣在水里自由穿梭,非常歡快……后來(lái)湯姆翻山越嶺,穿越了大海,過(guò)了種種難關(guān),成為了一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的男子漢,當(dāng)仙女們給湯姆找了一個(gè)妻子,她叫愛(ài)麗,湯姆娶了她,從此過(guò)上了幸福的生活。但是,天上原來(lái)三顆天狗星在湯姆娶妻時(shí)燒壞了,害得人們沒(méi)有熱天,湯姆只好把他小時(shí)候的小狗放上去代表它。
這告訴了我們一個(gè)道理:人要堅(jiān)強(qiáng),克服困難和挫折,才能像湯姆一樣成為頂天立地的男子漢,娶到一個(gè)好妻子。
水孩子讀后感篇十四
當(dāng)品味完一本著作后,相信大家都增長(zhǎng)了不少見(jiàn)聞,此時(shí)需要認(rèn)真思考讀后感如何寫(xiě)了哦。那么讀后感到底應(yīng)該怎么寫(xiě)呢?以下是小編為大家整理的《水孩子》讀后感,歡迎大家分享。
我剛從鸚鵡螺號(hào)的餐廳里走出,就被一雙“天降大手”給從鸚鵡螺號(hào)的睡廳之中拉了出來(lái),仔細(xì)一看,原來(lái)是爸爸的大手把我給拉到了這個(gè)美麗又耐人尋味的童話世界,這就是水孩子們的無(wú)敵樂(lè)園,水世界,在水世界之中,我看到了許許多多的耐人尋味的事情,讓我瘋狂的愛(ài)上了這個(gè)童話世界,水孩子也成為了一本令我愛(ài)不釋手的書(shū)。
《水孩子》是一本好看的童話書(shū),這本書(shū)英國(guó)十九世紀(jì)著名作家金斯利在1863年發(fā)表的一部?jī)和膶W(xué)經(jīng)典作品,也是為其兒童文學(xué)創(chuàng)作的`代表作。全文以親切而風(fēng)趣的筆調(diào),優(yōu)美而簡(jiǎn)潔的文筆,生動(dòng)的描述了一個(gè)掃煙囪的男孩湯姆是如何變成水孩子的,并在仙女的感化、教育和引導(dǎo)下,闖蕩大千世界,經(jīng)歷各種奇遇:看見(jiàn)這個(gè)弱肉強(qiáng)食的世界,看見(jiàn)這個(gè)干凈的世界……從中吸取教訓(xùn),改正錯(cuò)誤,克服性格缺點(diǎn),最后長(zhǎng)大成人的美麗故事。這本書(shū)可以說(shuō)是一部天真無(wú)邪與社會(huì)良知融為一體的的美妙童話故事。作品之中充滿了各種諷刺,也不乏勸誡,留給讀者無(wú)限的遐想和憧憬。其中讓我最難忘的事情是湯姆從約翰爵士家逃跑的事情。由于湯姆不小心把約翰爵士家的小女孩弄醒,他便拼命地逃跑,后面保姆拼命的追趕,正在除草的花匠看見(jiàn)了,把鐮刀一丟,結(jié)果扎到自己的腿,弄了一個(gè)很大的傷口,害得他在床上躺了一個(gè)星期。正在養(yǎng)馬的馬夫看見(jiàn)了,一把沒(méi)抓住馬,結(jié)果腳拐了,在床上躺了一個(gè)月。保姆在后面邊跑邊喊:“抓賊拉!抓賊啦!擠奶婦看見(jiàn)了,連忙去抓,結(jié)果牛奶桶翻了,到處倒的都是牛奶,管家看見(jiàn)了,正在拿老鼠夾,結(jié)果自己的手被夾了,害得手打了繃帶。如果我是;里面的約翰爵士我一定會(huì)為世界上的人們多做點(diǎn)好事,讓他們知道在人間有多做點(diǎn)好事,并且要吾日三省吾身。認(rèn)識(shí)自己的錯(cuò)誤,并把錢(qián)發(fā)給世界上有困難的人,讓他們?nèi)兆舆^(guò)得好好的,再把錢(qián)發(fā)給慈善機(jī)構(gòu),讓慈善機(jī)構(gòu)來(lái)幫助更多的人。
《水孩子》真是一本令我著迷的書(shū),我愛(ài)《水孩子》這本書(shū),我真想變成水孩子,來(lái)與其他水孩子們一起暢游海洋世界,這本書(shū)讓我懂得了許多許多的知識(shí)。
水孩子讀后感篇十五
《來(lái)吧孩子》,是著名作家池莉的一部紀(jì)實(shí)性的新作。作家以一個(gè)普通母親的筆觸,主要寫(xiě)了自己對(duì)孩子的教育與培養(yǎng),寫(xiě)了母女倆從幼兒園到小學(xué)、中學(xué)一路在中國(guó)教育的重壓下尋求快樂(lè)成長(zhǎng)的艱辛與努力,直到孩子考取了英國(guó)的優(yōu)質(zhì)高中和著名大學(xué)。
池莉是一位優(yōu)秀的著名作家,她的著作等身,而她所有作品中最優(yōu)秀的無(wú)疑是她的女兒,她的女兒也一定是她的最得意之作。從這方面講,池莉也是一位成功的、偉大的母親。
作家就是作家,她教育孩子的理念是獨(dú)特與大膽的,她的做法當(dāng)然也是不入中國(guó)教育的大流的。
池莉認(rèn)為,那句流傳甚廣的話“千萬(wàn)別讓孩子輸在起跑線”混賬至極,為此,她創(chuàng)建了自己的育兒“三項(xiàng)基本原則”:讓女兒盡情與小朋友相處和玩耍;服從孩子與生俱來(lái)的天性,讓她在最喜歡最開(kāi)放狀態(tài)中接受自然啟蒙;從小為孩子講故事和培養(yǎng)孩子閱讀的興趣。正因?yàn)榘芽鞓?lè)放在第一位,池莉做了很多令家長(zhǎng)們吃驚的事情。整個(gè)小學(xué)期間,她堅(jiān)持讓女兒9點(diǎn)半睡覺(jué),不惜為她因此沒(méi)有完成作業(yè)而給老師寫(xiě)假條并簽名;高中階段,女兒偷偷用榔頭砸開(kāi)學(xué)校琴房的門(mén)進(jìn)去彈琴,結(jié)果被學(xué)校當(dāng)小偷進(jìn)行偵查,池莉卻告訴女兒,“你什么都沒(méi)有做錯(cuò)?!?/p>
她還寫(xiě)道:“我希望我的女兒,首先能夠從生活中懂得生命意義。如果她慢慢懂得了衣食是一種大事,勤儉是一種美德,心靜是一種大氣,寬容是一種真愛(ài),知曉是一種最好,那天下還有什么功課她拿不到a的呢?”
因?yàn)橛腥绱藘?yōu)秀的母親,所以她培養(yǎng)的女兒也是如此優(yōu)秀與杰出。我在閱讀此書(shū)的過(guò)程中,常常為如此優(yōu)秀的孩子而嘆服。她在六年級(jí)確定要報(bào)考外校,于是只用半年時(shí)間的沖刺,便達(dá)到了連母親都還感到忐忑不安的目標(biāo);中考她順利考取外校高中;最讓人不可思議的是:高中時(shí),她自己與英國(guó)的優(yōu)質(zhì)高中校長(zhǎng)聯(lián)系,溝通,并獲得報(bào)考名額,一舉考上了英國(guó)的c.c高中。在辦理出國(guó)簽證手續(xù)的過(guò)程中,幾乎是她一人完成各種事物,并攻克了許多難關(guān)。做這一切都是用全英文的,她還只是一個(gè)不滿17歲的高中小女生啊。優(yōu)秀,太優(yōu)秀了。至于她后來(lái)考上英國(guó)名牌大學(xué),成長(zhǎng)為一位品學(xué)兼優(yōu)的美女也就順理成章了。
讀完此書(shū),我下意識(shí)地,不知天高地厚地要與作家比較。我有作家的教育理念嗎?我有她的耐心嗎?我有她的那種對(duì)孩子持之以恒的殷切關(guān)注嗎?我知道,還有能力,條件等都是不可比的。那么,我們就只有認(rèn)真學(xué)習(xí)了,努力學(xué)著做點(diǎn)什么,總是可以的吧。
水孩子讀后感篇十六
讀了《水孩子》這本書(shū)后,我覺(jué)得水孩子很勇敢。他從一個(gè)水孩子成長(zhǎng)為了一個(gè)真正的男子漢,他經(jīng)歷了很多的艱難困苦,走過(guò)了很多的地方,但是他毫不畏懼,他堅(jiān)信自己講戰(zhàn)勝任何困難,就是這樣的信念支持著他,一步一步勇敢向前,最終實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想。
我也要像水孩子一樣,不怕危險(xiǎn),勇敢地朝著自己的理想努力。
水孩子讀后感篇十七
《水孩子》這本書(shū)是一個(gè)外國(guó)人寫(xiě)的,是英國(guó)的查爾斯·金斯利寫(xiě)的,是孫璨改寫(xiě)的。
我特別喜歡看《水孩子》這本書(shū)。因?yàn)檫@個(gè)水孩子原來(lái)的名字叫湯姆,他非常調(diào)皮,也很可愛(ài)。我覺(jué)得我們班上的很多男孩子特別像湯姆那么調(diào)皮,我也很討厭他們,經(jīng)常在教室里搗亂。每次老師不在的時(shí)候,她們總是在教室里瘋來(lái)瘋?cè)?。音?lè)課的時(shí)候,老師總是批評(píng)他們,班長(zhǎng)記名字,也總是他們的名字記得最多了。
原來(lái)水孩子的名字叫湯姆,湯姆一直都非常貪玩。經(jīng)常在石墻后面,撿了許多小石子,等別人來(lái)了,他拖拖砸小馬夫的小腿,后來(lái)被小馬夫發(fā)現(xiàn),但是沒(méi)有懲罰他,只是問(wèn)她們的師傅格林木在哪里?請(qǐng)他師傅去打掃煙囪。他的師傅經(jīng)常打他、罵他,行庫(kù)工作來(lái)的錢(qián)都給師傅拿走了。
湯姆來(lái)到學(xué)校里,有一位小姐姐艾利受了驚嚇,大叫了一聲。然后所有的小馬夫和其他人去追趕湯姆。湯姆跑得非??欤哪_下是陡坡,爬到了山腳下,進(jìn)了一個(gè)小山村,然后里面有一位老婆婆給了他一杯牛奶和面包,讓他在草棚里休息。湯姆醒來(lái)就跑到小河邊,泡在水里,迷迷糊糊就睡著了。就這樣變成水孩子。他先長(zhǎng)出了紫色的魚(yú)鱗,衣服和褲子都沒(méi)有了;整個(gè)身體也只有四英寸那么長(zhǎng)的。
他還把海里的石子扔到??炖铮?詾槟鞘且活D美味的佳肴,還覺(jué)得很好吃呢。他還專(zhuān)門(mén)欺負(fù)海里的小動(dòng)物,他欺負(fù)了石蠶,石蠶的小房子被湯姆砸破了。還欺負(fù)了熱帶魚(yú)。因?yàn)樗?jīng)常欺負(fù)別人,其他的小動(dòng)物都很討厭他,不跟他玩。
他看到仙女發(fā)糖給水孩子吃,他也非常喜歡吃糖晚上就去偷糖吃,吃了以后渾身長(zhǎng)刺。艾利小姐學(xué)本領(lǐng),做了許多好事,慢慢地身上的刺就沒(méi)有了。遇到朋友大龍蝦,看見(jiàn)大龍蝦被關(guān)起來(lái)了,他救龍蝦時(shí),卻也被拉近了籠子里。一條魚(yú)也進(jìn)了這個(gè)籠子里龍蝦卡魚(yú)的鼻子,水孩子就跳到魚(yú)背上出來(lái)。然后水孩子把龍蝦拉了出來(lái)。
水孩子變好了,是因?yàn)閼蛺悍蛉苏f(shuō)不做壞事,每周五仙女就會(huì)發(fā)糖給他吃。他想吃糖,就不做壞事了,慢慢的他就變好了,變成一個(gè)善良的、有愛(ài)心的、愛(ài)幫助別人的水孩子。
從這本書(shū)中,我知道了水孩子已經(jīng)變成了好孩子了。我也希望我們班那些調(diào)皮的小男生不要再讓人討厭,也變成大家都喜愛(ài)的孩子,那該對(duì)多好??!我覺(jué)得爸爸媽媽和老師就像那個(gè)愛(ài)麗仙女一樣教誨我們要做一個(gè)好孩子。
水孩子讀后感篇十八
在放暑假前,老師向我們推薦了一本書(shū)《水孩子》。沒(méi)過(guò)幾天,我就到育才書(shū)店買(mǎi)到了這本書(shū)。
《水孩子》的主人公是一個(gè)名為湯姆的掃煙囪的孩子。他的師傅不管湯姆有沒(méi)有犯錯(cuò),基本上每天都要打他。后來(lái),在仙女的魔法下他變成了一個(gè)水孩子。他歷經(jīng)艱辛找到了仙島,在這里,湯姆學(xué)會(huì)了寬容做人,還改掉了很多壞毛病。最后它不遠(yuǎn)萬(wàn)里去拯救他的師傅,完成一生的使命后回到了仙島,開(kāi)始了幸福的生活。
這本書(shū)講述了湯姆從一個(gè)調(diào)皮搗蛋的壞孩子變成一個(gè)勇敢,聰明,懂事的好孩子。
為什么湯姆能變成好孩子,就是因?yàn)樗蓄w善良的心。他做錯(cuò)了事情,勇于承認(rèn),努力改掉那些壞習(xí)慣。他不計(jì)較原來(lái)師傅對(duì)他做過(guò)的事情,不遠(yuǎn)萬(wàn)里去拯救師傅。
讀完了這本書(shū),我知道了一個(gè)人善良的本質(zhì),真誠(chéng)的人品是多么的重要!
水孩子讀后感篇十九
我在兒童網(wǎng)站上看過(guò)有的家長(zhǎng)說(shuō)池莉(來(lái)吧,孩子)這本書(shū)很有教育意義。我迫不及待的在網(wǎng)上搜集,對(duì)于孩子該怎樣教育我們都想上這一課,當(dāng)我仔細(xì)的把“來(lái)吧,孩子”讀完,我真切的感受到父母的教育是從孩子還沒(méi)來(lái)到世上就應(yīng)該做好準(zhǔn)備的。而我忽略了兩年的時(shí)間,把孩子的教育錯(cuò)過(guò)了。池莉說(shuō)“他對(duì)育兒有三條原則?!钡谝粭l:讓孩子盡情玩耍和相處。第二條:跟從孩子與生俱來(lái)的天性,讓他在最喜歡最開(kāi)放的狀態(tài)中接受大自然。第三條:一個(gè)古老的方法為孩子講故事和閱讀。當(dāng)我讀完這三條,我知道我們陪孩子的時(shí)間太少,工作太忙。我也想領(lǐng)著孩子出去玩,讓他接受大自然,感受一下這個(gè)世界。孩子的爺爺奶奶在農(nóng)村,有時(shí)候休假就得回家看望老人,我也想領(lǐng)著孩子出去見(jiàn)識(shí)見(jiàn)識(shí),多拍一些照片給孩子留下紀(jì)念。孩子不斷成長(zhǎng),我們沒(méi)有抓住機(jī)會(huì)把他一段段的成長(zhǎng)經(jīng)歷留下將來(lái)很遺憾。從這一刻開(kāi)始,我要不斷地讓孩子接受大自然,穿暖花開(kāi)的季節(jié)正是出去享受大自然的好季節(jié),要讓孩子感受外面的世界。
閱讀,兒子也喜歡,只是他喜歡我給他讀,我很想讓他自己用手指著我和他一起讀,不過(guò)兒子只用手讀一個(gè)故事就不指了,讓我讀他聽(tīng)著,我不知道這樣他能認(rèn)識(shí)上面的字嗎?不過(guò),我知道,每次給他買(mǎi)的故事書(shū),。每晚給他讀,他都背下來(lái)了??晌蚁M坏鼙诚聛?lái)還能讀那就更孩了。在幼兒園里老師都讓用小手指著讀,我也發(fā)現(xiàn)很神奇,幼兒園里的書(shū)孩子都能讀下來(lái)。我知道還是指著讀最有效。我們休假少,平常孩子休假都是老人看著,老人看就讓他玩,孩子又不愿意和老人一起讀.我沒(méi)有讓孩子養(yǎng)成用手指讀的習(xí)慣,從這一刻開(kāi)始,我要糾正我的錯(cuò)誤。池莉說(shuō):“書(shū)籍為主的家,成為我和孩子最適宜的小窩。這個(gè)小窩是我們的江山,書(shū)籍是我們的伴侶和玩具,在這里我們其樂(lè)融融!
水孩子讀后感篇二十
-學(xué)習(xí)的動(dòng)力要來(lái)自孩子對(duì)知識(shí)的渴望,邊玩邊學(xué)。
-真正的安全感和自信來(lái)自孩子的內(nèi)心深處,不來(lái)自外在的標(biāo)簽。
當(dāng)女兒自己考入外校,其他孩子都是名車(chē)接送,名牌衣服…女兒每天自己背著書(shū)包擠公交車(chē)。但是她沒(méi)有自卑,她快樂(lè)而驕傲。
-女兒自己想辦法解決各種困難,父母始終是旁觀者,幫助者。
msn(中國(guó)大學(xué)網(wǎng))
水孩子讀后感篇二十一
我讀了查理金斯萊寫(xiě)的《水孩子》之后,我知道了這本書(shū)的主人公是一個(gè)掃煙囪的小男孩湯姆,湯姆的師傅格林姆不管生氣還是不生氣都常常打湯姆,有時(shí)候還不給東西他吃。
湯姆一天當(dāng)中,有哭,有笑。
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水孩子讀后感篇二十二
水孩子是個(gè)很有趣的童話故事,講的是水孩子湯姆他剛開(kāi)始是個(gè)連水都沒(méi)見(jiàn)過(guò)的掃煙囪的小孩,經(jīng)常給有錢(qián)人家掃煙囪。有次被一個(gè)仙人追趕到海邊,把他變成了水孩子。
可以在海底生活,湯姆在海底的生活的非常開(kāi)心非??鞓?lè),讓湯姆在海底受教育,交到好朋友,從一個(gè)非常調(diào)皮的孩子變成一個(gè)講文明有用的人。
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