演講稿的語言應(yīng)該力求簡練,避免使用復(fù)雜的詞匯和長句子。首先,明確演講的目的和主題,確保表達(dá)的一致性和完整性;以下是小編為大家收集的精彩演講稿范文,希望對大家有所幫助。
教師節(jié)演講稿三分鐘篇一
尊敬的老師,親愛的同學(xué)們:
大家好!
又一次旭日東升,又一度秋風(fēng)送爽,又一個(gè)收獲的季節(jié)菊桂飄香。老師,在您忙碌的身影后,在您不倦的指縫間,在您深夜的臺(tái)燈前,又一個(gè)教師節(jié)將悄然而至。同學(xué),在你躁動(dòng)的音符間,在你懵懂的記憶里,在你成長的里程中,又一個(gè)期待的九月祝福滿堂。
在這個(gè)令人敬慕的節(jié)日里,請?jiān)试S我代表全校學(xué)生向老師們表達(dá)最真誠的祝?!H愛的老師們,您們辛苦了!祝您們節(jié)日快樂!同學(xué)們,我想我們每個(gè)人都明白,是親愛的老師們,用心靈的陽光,撒向每一片新綠,用希望的雨露,滋潤每一個(gè)蓓蕾,給春筍拔節(jié)向上的力量,給雛鷹翱翔藍(lán)天的翅膀;是親愛的老師們,用熱情如春風(fēng),吹拂每一棵新苗,用摯愛如小溪,流向每個(gè)人心房,給心靈走向遠(yuǎn)方的勇氣,給意志百煉成鋼的堅(jiān)強(qiáng)。是老師用母愛撫慰受傷的心靈,用真情扶起跌倒的希望;是老師用汗水編織美麗的花環(huán),用勤勞奏向美妙的歌聲。讓我們感謝老師辛勤的教育,感恩于他們諄諄的教誨,讓我們大聲的說:老師您辛苦了!老師謝謝您!感恩老師,并不需要我們?nèi)プ鲶@天動(dòng)地的大事,它表現(xiàn)在日常生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
課堂上,一道堅(jiān)定的目光,一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭,證明了你在全身心投入,你在專心致志地聽講,這便是感恩;下課后,在走廊里遇到了老師,一抹淡淡的微笑,一個(gè)輕輕地招手,一聲甜甜的“老師好”,這也是感恩;我們知錯(cuò)就改,接受老師的批評教育,這同樣是感恩;我們積極進(jìn)取,尊重老師的勞動(dòng)成果,這依然是感恩。當(dāng)然,認(rèn)真地完成每次作業(yè),積極地舉手發(fā)言,認(rèn)真的思考,主動(dòng)的參與,靠自己的努力換來理想的成績,取得更大的進(jìn)步,獲得更好的發(fā)展,這便是對老師辛勤工作的最好回報(bào),也是老師最大的欣慰。
還有,我們以良好的心態(tài),嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,做一個(gè)講文明、懂禮貌、善言行的學(xué)生,在知識(shí)上、感情上理解老師、體貼老師,這更是對老師諄諄教誨的最大肯定,也是老師最快樂的滿足。不要把這些歸結(jié)為無謂的小事,不要不屑于身邊的這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴,因?yàn)樵谶@點(diǎn)滴小事的背后,包含的正是你對老師的尊重和肯定,更是對自己健康成長的尊重和肯定。老師們、同學(xué)們,讓我們攜起手來,共同努力,用愛心點(diǎn)亮童心,用汗水澆灌知識(shí),用人格塑造靈魂,用希望去點(diǎn)燃心中不滅的夢想。老師們、同學(xué)們,讓我們團(tuán)結(jié)一心,共同努力,讓心靈充滿陽光,讓熱情隨波流淌,讓汗水把收獲丈量,讓理想托起心中不落的太陽。
謝謝大家,我的演講結(jié)束了。
2021教師節(jié)的演講稿三分鐘2
各位老師,同學(xué)們:
大家好!
今天我要講的是感謝老師“我來自偶然,像一顆塵土,有誰看出我的脆弱;我來自何方,我情歸何處,誰在下一刻呼喚我……”
每次唱這首歌,我想感恩很多人,但我最想感恩的是老師。從每個(gè)牙牙學(xué)語的小孩到漸漸懂事的小學(xué)生,從求知若渴的少年到展翅高飛的成人,從門外漢到專才,從太古的結(jié)繩記事到今天高科技來臨,老師的作用時(shí)刻貫穿于人類文明發(fā)展的整個(gè)過程。
正像人們所共識(shí)的:社會(huì)的發(fā)展靠教育,教育的發(fā)展靠教師。啊!老師,您的愛,像太陽般溫暖,像春風(fēng)般和煦,清泉一般甘甜。您的愛,比父愛更嚴(yán)峻,比母愛更細(xì)膩,比友愛更純潔。無論我們走到哪兒,永遠(yuǎn)記住你的情;無論我們走到哪兒。永遠(yuǎn)記住您的話。無論我們走到哪兒,永遠(yuǎn)記住您的愛;無論我們走到哪兒,永遠(yuǎn)是您的一朵花。當(dāng)我懷著害怕的心第一次跨進(jìn)校門時(shí),老師您陽光般的笑容給我以安慰。您將我?guī)нM(jìn)了學(xué)校,帶進(jìn)了豐富多彩的校園,也帶進(jìn)了學(xué)習(xí)的殿堂。
當(dāng)我懷著疑惑的心面對一道道難題時(shí),您耐心細(xì)致的給我講解解題的思路。您將我那顆困惑,堵塞的心理帶到了題中,帶進(jìn)了舉一反三的解題思路中,也帶進(jìn)了趣味無窮的數(shù)學(xué)天地里。當(dāng)我懷著慚愧的心面對錯(cuò)誤時(shí),您意味深長的教給我做人的道理。
您將我那顆幼小,無知的心靈帶到了正確的道理中,帶進(jìn)了我日后要正確面對錯(cuò)誤的信念中,也帶進(jìn)了從錯(cuò)誤走向正確的生活中。當(dāng)我懷著失落的心面對失敗時(shí),您天使般地來到我身邊,給我勇氣與希望。您將我那顆受傷,餒的心帶進(jìn)了“自信”的“天空”中,帶進(jìn)了浩瀚的“海洋”里,也帶進(jìn)了以后成功的大門里。當(dāng)我懷著喜悅的心對待成功時(shí),您善意的提醒教我學(xué)會(huì)謙虛。
您將我那顆驕傲,浮躁的心帶到了巍巍的“高山”上,帶進(jìn)了上進(jìn)的“流水”中,也帶進(jìn)了自強(qiáng)不息的世界里。當(dāng)我犯錯(cuò)誤而受到懲罰時(shí)教導(dǎo)我的是老師:當(dāng)我遇到一道難解的題而汗流浹背的時(shí)候,為我細(xì)心講解的是老師。一個(gè)贊揚(yáng)的眼神,使我萬分開心;一句溫暖的問候,使我感受到第二種親情。
當(dāng)我……不論我遇到了什么,您都會(huì)與我一同面對,老師,在我的眼里您是神奇的。
我發(fā)自內(nèi)心地感謝您,“感恩您,我的老師,感恩您為我所做的一切!”我不是您最出色的學(xué)生,而您卻是我最崇敬的老師。在您的節(jié)日,您的學(xué)生愿您永遠(yuǎn)年輕。
在不久的將來,無論我成為挺拔的白楊,還是低矮的小草,老師,我都將以生命的翠綠向您致敬!
2021教師節(jié)的演講稿三分鐘3
尊敬的老師,親愛的同學(xué)們:
大家好!
在這收獲喜悅和幸福的季節(jié)里,我們高興地迎來了我們國家的第__個(gè)教師節(jié)。
教師是清貧的,榮華富貴,高官厚祿與他無緣。往往一身衣服洗了又洗、補(bǔ)了又補(bǔ)還舍不得扔掉。攥得幾塊塊毛角角錢還要精打細(xì)算,家有老還有小,還有更需要的學(xué)生,自己只是一個(gè)保管員。當(dāng)華燈初上、推杯換盞時(shí),教師在朗朗的書聲中自我陶醉;當(dāng)夜深人靜鼾聲如雷的時(shí)候,教師還在燈下埋頭批改著作業(yè);當(dāng)烈日炎炎都龜縮于空調(diào)的涼爽中時(shí),教師卻在呼呼地風(fēng)扇下汗流浹背的激揚(yáng)文字;當(dāng)冰天雪地寒風(fēng)刺骨時(shí),教師正在用僅存的溫度暖著孩子凍僵的紅腫的手;當(dāng)災(zāi)難來臨時(shí),教師用自己的血肉之軀架起孩子安全的屏障。面對現(xiàn)實(shí)的種.種不平衡,教師沒有丟棄本職工作,樂此不倦,兢兢業(yè)業(yè)。
這是一個(gè)令人感動(dòng)的日子,此時(shí)此刻,無論用什么方式、也難以表達(dá)我對我們老師的感恩之心!敬愛的老師啊、在這個(gè)特殊的日子里,我只想對您說:老師、您辛苦了!我們感謝您!
記得那年我們初入校園時(shí),同學(xué)們年幼的心靈幾乎是一片空白。轉(zhuǎn)眼間幾年飛過,如今我們已是小學(xué)五年級的學(xué)生了。這些年來、是老師您手把手地教會(huì)了我們寫字、演題、繪畫、唱歌,自然、科技、打球和做操;幾年來,同學(xué)們在您為我們開啟的知識(shí)殿堂里汲取營養(yǎng)、茁壯成長。在陽光下,教我們?nèi)绾尾珦麸L(fēng)雨、怎樣正確面對人生;在風(fēng)雨中,又是您激勵(lì)我們勇于戰(zhàn)勝挫折、將來報(bào)效祖國。
日復(fù)一日、年復(fù)一年,您就像勤勞的園丁一樣默默無聞地在我們稚嫩的心田里揮汗如雨、耕耘播種。有勞動(dòng)、就有收獲,我們堅(jiān)信:不久的將來,在您辛勤勞作的土地上一定會(huì)碩果累累、桃李飄香。
敬愛的老師啊,在教師節(jié)這個(gè)神圣特殊的日子里,即使千言萬語也難以表達(dá)我們對您的感激之情。為了不辜負(fù)您對我們的深情寄托,在新學(xué)年里,我們將自覺遵守學(xué)校和班級的各項(xiàng)規(guī)章制度,以百倍的求知熱情、空前的刻苦精神完成學(xué)業(yè),用我們?nèi)母卸髦?、拿出自己?yōu)異的各科成績向老師、向?qū)W校、向祖國獻(xiàn)上厚禮。
敬愛的老師啊,您辛苦了,我們真誠地感謝您!
2021教師節(jié)的演講稿三分鐘4
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師,親愛的同學(xué)們:
大家好!
今天是9月10日——教師節(jié)。在第__個(gè)教師節(jié)來臨之際,請?jiān)试S我代表全體初中學(xué)生向全體老師致以節(jié)日的問候:老師,您辛苦了!
老師,大家都說您培養(yǎng)著祖國的棟梁;我卻要說,您就是祖國的棟梁。正是您,支撐起我們一代人的脊梁!
您像一支紅燭,為后輩獻(xiàn)出了所有的熱和光!您的品格和精神,可以用兩個(gè)字概括——燃燒!不停的燃燒!您講的課,是那樣豐富多采,每一個(gè)章節(jié)都仿佛在我面前打開了一扇窗戶,讓我看到了一個(gè)斑斕的新世界……您像那默默無聞的樹根,使小樹茁壯成長,又使樹枝上掛滿豐碩的果實(shí),卻并不要求任何報(bào)酬。
您給了我們一桿生活的尺,讓我們自己天天去丈量;您給了我們一面模范行為的鏡子,讓我們處處有學(xué)習(xí)的榜樣。您是大橋,為我們連接被割斷的山巒,讓我們走向收獲的峰巔;您是青藤,堅(jiān)韌而修長,指引我們采擷到崖頂?shù)撵`芝和人參。
假如我是詩人,我將以滿腔的熱情寫下詩篇,贊美大海的遼闊和深遠(yuǎn)。并把它獻(xiàn)給您——我的胸懷博大,知識(shí)精深的老師。教師是火種,點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火;教師是石級,承受著學(xué)生一步步踏實(shí)地向上攀登。這無私的奉獻(xiàn),令人永志不忘。
春蠶一生沒說過自詡的話,那吐出的銀絲就是丈量生命價(jià)值的尺子。敬愛的老師,您從未在別人面前炫耀過,但那盛開的桃李,就是對您最高的評價(jià)。您的愛,太陽一般溫暖,春風(fēng)一般和煦,清泉一般甘甜。您的愛,比父愛更嚴(yán)峻,比母愛更細(xì)膩,比友愛更純潔。您的愛,天下最偉大,最高潔。
螢火蟲的可貴,在于用那盞掛在后尾的燈,專照別人;您的可敬,則在于總是給別人提供方便。是誰把雨露撒遍大地?是誰把幼苗辛勤哺育?是您,老師,您是一位偉大的園丁!看這遍地怒放的鮮花,哪一朵上沒有您的心血,哪一朵上沒有您的笑影!
親愛的老師,我們衷心祝愿您幸??鞓返接肋h(yuǎn)!
謝謝大家!
2021教師節(jié)的演講稿三分鐘5
尊敬的老師,親愛的同學(xué)們:
大家好!
非常榮幸由我代表全體同學(xué)在今天升旗上演講。一年一度的教師節(jié)馬上就要來臨。在此,我謹(jǐn)代表全校同學(xué)向所有孜孜不倦耕耘在教育土地上的老師、教練道一聲:節(jié)日快樂!自古逢秋悲寂寥,然而今日秋時(shí),更勝春朝。告別了盛夏的燦爛,豐碩的秋季帶著一絲神圣與莊嚴(yán),它仿佛在提醒我們:在這最美的季節(jié)里,有一個(gè)人,有一個(gè)節(jié)日屬于他,有一份感激應(yīng)為他而升華。那個(gè)人的名字不必提,那個(gè)節(jié)日的名字不必說,但我們與他的點(diǎn)點(diǎn)滴滴卻永遠(yuǎn)不該被忘記,請聆聽,請回憶,請感激。
父母之愛,讓我們感受到養(yǎng)育的艱辛;朋友之愛,讓我們體會(huì)到互助的溫暖;老師之愛,讓我們享受到了不求回報(bào)無私關(guān)愛的博大。老師,我知道您常常為我們的調(diào)皮而煩惱,認(rèn)為我們還小,不懂得你們的苦心,其實(shí),我們已經(jīng)長大了。我們,懂您。
您的心博大深遂,它包容著環(huán)衛(wèi)工人的心;容不得半點(diǎn)污穢和垃圾;它包容著航船舵手的心,無時(shí)無刻不關(guān)注著風(fēng)向和航道;它包容著母親的摯愛,園丁的職責(zé),老頑童的天真……一切一切都是為學(xué)生奉獻(xiàn)的心。我們的成績中凝結(jié)著您的辛勤汗水,在成長的過程中也是您在為我們導(dǎo)航,嚴(yán)厲的責(zé)備是“恨鐵不成鋼”的關(guān)切,誨誨教導(dǎo)又是“望生成龍”的心愿,我們怎能不懂您呢?可能由于我們的年少?zèng)_動(dòng)總犯一些這樣或那樣的錯(cuò)誤,現(xiàn)在請您原諒。課堂上開小差的我們,樓道里亂跑亂撞的我們,有些壞毛病的我們在一天天長大,我們不再只會(huì)保證,而是要用行動(dòng)證明自己將是您的好學(xué)生!
感謝老師,是您讓我們成為自信的,能超越自己的人。你用事實(shí)向我們證明:學(xué)習(xí)并不是一種負(fù)擔(dān),而是一種快樂和責(zé)任。感謝教練,是您讓我們成為有毅力,能堅(jiān)持的人。您用實(shí)際行動(dòng)向我們證明:訓(xùn)練不是一種辛苦,而是一種磨礪和堅(jiān)強(qiáng)。
最后我用最樸實(shí)又最真摯的話語高聲呼喊——老師、教練謝謝您們。
2021教師節(jié)的演講稿三分鐘
教師節(jié)演講稿三分鐘篇二
各位老師、各位同學(xué):
大家早上好!
當(dāng)清晨的第一縷陽光照耀您微笑的面龐,當(dāng)鳥兒清脆的歌聲傳入您的耳膜,您是否想起,馬上要到的9月10日——第xx個(gè)教師節(jié),是我們最敬愛的老師的節(jié)日。
學(xué)校就是我們的第二個(gè)家。在這個(gè)溫暖的大家庭里,我們找到了精神的源泉,我們進(jìn)入了快樂的世界。同時(shí),我們也踏上了尋夢之路。而這個(gè)家庭里最辛苦、付出最多的“家長”,就是我們敬愛的老師。
老師,在我們的心目中是最神圣的,他們總是嚴(yán)肅中帶著慈祥,教誨中帶著微笑,讓我們無時(shí)無刻可以感受到溫暖且不斷的邁向美好的未來。正因?yàn)橛欣蠋煹恼佌伣陶d,我們才得以快樂的學(xué)習(xí),茁壯的成長。老師就如拉滿的弓,把我們這些希望之箭射向藍(lán)天,追尋蔚藍(lán)色的夢想;老師如一泓清泉,在炎炎下日給我們帶來絲絲清涼,安定我們心中起伏的波瀾;老師又好比那輪永遠(yuǎn)綻放光芒的紅日,給我們帶來光明和希望,讓我們充滿激情的力量。
老師,您為學(xué)生付出的太多太多,在您的節(jié)目到來之際,您依舊伏案疾書,為我們制定新學(xué)期的計(jì)劃,“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。”有人說,您像蠟燭,燃燒自己,卻點(diǎn)亮了莘莘學(xué)子光明的前途;有人說,您像蜜蜂,辛勤勞動(dòng),為學(xué)生們醞釀甜美的生活,有人說,您像園丁,用汗水澆灌了一朵朵含苞待放的花蕾,我說,老師,您像一個(gè)默默無聞的擺渡者,把我們從知識(shí)的此岸擺渡到成功的彼岸,周而復(fù)始,永不疲倦。老師更像愛心的傳播天使,這種師愛超越了親子之愛,友人之愛,陶行知先生的“捧著一顆心來,不帶半根草去”,正是老師無私奉獻(xiàn)愛心的典范。
教育是一塊圣土,老師在這里耕耘,投入生命,奉獻(xiàn)青春,奉獻(xiàn)心血,奉獻(xiàn)智慧,培養(yǎng)我們成長、成人、成才。如果說,藍(lán)天教會(huì)鳥兒飛翔,大海教會(huì)魚兒游泳,那么老師,您不僅教給我們知識(shí),還教會(huì)我們做人,您用您的辛勤汗水澆灌我們;您用您的無私奉獻(xiàn)教育我們;您用您的真摯心靈感動(dòng)我們。在此,我代表所有的同學(xué),向敬愛的老師們說一聲:“老師,您辛苦了!”
同學(xué)們,感恩伴我們進(jìn)步,感恩讓我們成熟,讓我們的心靈因感受恩澤而震撼吧!
我的講話完了,謝謝大家!
教師節(jié)演講稿三分鐘篇三
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛家長朋友、老師們:
大家好!
又是一年教師節(jié)。今年是第29個(gè)教師節(jié),首先,我代表幼兒園全體老師向關(guān)心支持我們的領(lǐng)導(dǎo)致以崇高的敬意!向鼎立支持幼兒園工作的家長朋友表示忠心的感謝!接下來,我要祝我們所有的老師“節(jié)日快樂!”
人們常把教師比作園丁,確實(shí)如此。當(dāng)老師非常的辛苦和勞累,尤其是幼兒教師。幼教是一項(xiàng)耐心、持久、艱苦的工程,幼教意味著責(zé)任,汗水,配合。沒有誰能夠不付出辛勤汗水就能成功,沒有誰脫離家長的配合就能成功。在當(dāng)今重視教育,家長要求越來越高,孩子的個(gè)性越來越強(qiáng)的社會(huì)背景下,做一個(gè)好教師很難。我們的老師只有不斷接受挑戰(zhàn),不斷改進(jìn)我們的服務(wù)態(tài)度,端正我們的工作態(tài)度,才能贏得家長的信任。也只有真心的付出和全身心的投入,才能贏得孩子的愛。
上學(xué)期,老師們都付出了辛勤的勞動(dòng),也贏得了絕大多數(shù)家長的信任。所以在本學(xué)期擴(kuò)大了生源。成績的取得離不開領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和家長的支持。當(dāng)然,我們的工作也存在很多的不足,比如保育工作還可以做得更細(xì)一些,教育方面,還要不斷地學(xué)習(xí)與提高。如今,我們又一次步入了金秋的九月,又一次面臨著新的學(xué)期新的起點(diǎn),又一次面臨新的挑戰(zhàn)新的希望。報(bào)名時(shí),當(dāng)我看見家長向我們投來的一雙雙期望的眼神,當(dāng)我看著孩子們天真無邪的眼睛,當(dāng)朱港的干部,及附近農(nóng)民也信任地將孩子的手交到了我們手里,我感覺任重而道遠(yuǎn)。孩子是每一個(gè)家庭的核心,幼兒園關(guān)系到千家萬戶,幼兒園是監(jiān)獄工作的大后方之一。只有幼兒園工作做好,我們的干工才能安心、踏實(shí)地工作。在以后的日子里,我們將和孩子們一道成長。如果說我們的付出是艱辛的,孩子們的回報(bào)則是厚重的。在新學(xué)年的工作中,我們不求驚天動(dòng)地,只愿平凡無悔;不求碩果累累,只愿問心無愧;不求點(diǎn)石成金,只愿春風(fēng)化雨;不求桃李滿天下,只愿笑聲滿園關(guān)不住!
幼兒教育離不開家長的配合,所以請家長同志在對孩子進(jìn)行引導(dǎo)時(shí),一定要平等相待、曉之以理,切忌出現(xiàn)過分寵愛,或動(dòng)則呵斥、或撒手不管、或過分嘮叨等現(xiàn)象。在師生關(guān)系上,要引導(dǎo)孩子尊重老師,不要用老師來嚇唬幼兒。同時(shí)希望家長朋友們對我們的工作多提寶貴意見。
幼兒教育也離不開監(jiān)獄領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心。上半年,幼兒園合并。監(jiān)獄給予了幼兒園極大的支持。每個(gè)教室安裝了空調(diào),本學(xué)期又翻新了小小班教室的地板。下一步,幼兒園計(jì)劃將外面兩塊草坪鋪上塑膠地墊,再增添一套大型幼兒室外玩具,不斷地改善環(huán)境。相信監(jiān)獄領(lǐng)導(dǎo)會(huì)一如繼往地給予支持。
其實(shí),幼兒園就像是一個(gè)大家庭,有老師,有孩子,有爸爸媽媽。在監(jiān)獄領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下,只要我們大家團(tuán)結(jié)起來,齊心協(xié)力,我們的幼兒園一定會(huì)一天比一天好!
最后,我衷心地祝愿在座的每一位,身體健康、工作順利、生活幸福、節(jié)日快樂!
教師節(jié)演講稿三分鐘篇四
尊敬的老師、同學(xué)們:
大家早上好!
我是______,今天我在演講的題目是《爭做綠色使者》。
同學(xué)們,我們作為城市中的一員,在植樹節(jié)到來之前也要積極行動(dòng)起來,在校內(nèi)保護(hù)花草,給花壇里的小花澆一點(diǎn)水,給操場上的小樹培一培土,一起來美化綠化我們的校園。除此之外我們同學(xué)更要爭做綠化宣傳員、環(huán)保小衛(wèi)士,要愛護(hù)我們校園中的一草一木,愛護(hù)我們這個(gè)城市中、社區(qū)里的一草一木。
親愛的同學(xué)們,讓我們把每一天當(dāng)做植樹節(jié),讓我們牢記,多走幾步,不穿越綠化帶,不踐踏綠地?!拔鹨陨菩《粸椋鹨詯盒《鵀橹?,從我做起,從你做起,從小事做起,從現(xiàn)在做起,做綠化、美化環(huán)境的有心人。我相信,在我們的愛護(hù)下,我們的學(xué)校將更加的美好!
教師節(jié)演講稿三分鐘篇五
尊敬的老師們、同學(xué)們:
大家好!
今天我國旗下講話的題目是——感恩教師。
九月金秋,這是一個(gè)收獲的季節(jié),是一個(gè)感恩的季節(jié),更是一個(gè)屬于教師的季節(jié)。今天,我們迎來了第xx個(gè)教師節(jié)。在此,我先向每一位同事致以最誠摯的節(jié)日問候!祝愿你們身心健康愉悅,合家幸福美滿!
教師節(jié)-----這是一個(gè)令人激動(dòng)而神圣的日子,因?yàn)榻處煿?jié)不僅僅贊美教師,更重要的是,她在謳歌一種燦爛的、塑造靈魂的職業(yè)。
教師,一個(gè)普通的名字,但是在今年這個(gè)名字卻顯得格外的厚重。這個(gè)名字賦予我們的實(shí)在太多太多……每個(gè)人的成長和成才,都離不開老師的培養(yǎng);社會(huì)的'每一點(diǎn)進(jìn)步和更新,無不飽含著老師的辛勞和奉獻(xiàn)。從入學(xué)的第一天開始,我們的每一點(diǎn)進(jìn)步,每一份成功,無不浸透了老師們的心血與汗水,無不來源于老師們的栽培與辛苦。是老師的手在引導(dǎo),是老師的目光在鼓勵(lì),是老師的聲音在指正,是老師的心在呼喚,是老師的人格在感召。
教師不是雕塑家,卻塑造著世界上最珍貴的藝術(shù)品;教師不是偉人,但教師的身上凝聚著學(xué)生滾燙的目光。教師職業(yè)是崇高的,教師職業(yè)是無價(jià)的。有人把教師比做紅燭,燃燒著自己,明亮了別人,甘作人梯,嘔心瀝血,獻(xiàn)身教育,他們在各自的崗位上默默奉獻(xiàn)著智慧的年華,培養(yǎng)造就出一代又一代國家棟梁和社會(huì)主義接班人。他們興教育人,筆尖耕耘桃李地,墨水澆開智慧花。同學(xué)們,師恩難忘,難忘師恩,今天,讓我們?yōu)槔蠋焸兯蜕献约簝?nèi)心深處最真誠的祝福吧,也許是簡簡單單的幾句溫馨話語,也許是自己親手制作的教師節(jié)卡片,也許是集體為老師們開一個(gè)簡短班會(huì)。趕快動(dòng)手吧,用自己的話語送去發(fā)自內(nèi)心的祝愿,讓鴻雁帶走我們的祝福,飛往我們親愛的老師的心中。擁有一顆感恩的心,我們會(huì)懂得去關(guān)心他人;擁有一顆感恩的心,我們就會(huì)擁有快樂,擁有幸福。相信同學(xué)們多姿多彩的想法,可以為這個(gè)特殊的節(jié)日增添更絢麗的色彩。
讓我們用同一旋律,譜寫同一個(gè)心音:老師,您辛苦了!老師,節(jié)日快樂!
教師節(jié)演講稿三分鐘篇六
親愛的老師們、同學(xué)們:
大家早上好!這天我演講的題目是《師恩難忘》。
金色九月,秋高氣爽,再過幾天,我們就將迎來第xxx個(gè)教師節(jié)。在那里,請?jiān)试S我代表各位同學(xué)向辛勤耕耘的老師們表示節(jié)日的祝賀和深深的敬意。老師,您辛苦了!
您用溫暖的臂膀呵護(hù)著我們,您用溫柔的話語激勵(lì)著我們,您不是母親卻勝似母親,我們雖不在家,卻有比在家還要多的溫馨。
同學(xué)們,師恩難忘,難忘師恩,就讓我們努力學(xué)習(xí),用最好的成績最佳的表現(xiàn)來回報(bào)我們的老師吧。
祝愿同學(xué)們在今后的學(xué)習(xí)生活中百尺竿頭,更進(jìn)一步;祝愿我們的老師桃李芬芳,幸福安康!
教師節(jié)演講稿三分鐘篇七
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位同仁:
大家好!
明天是教師節(jié)。晚上躺在床上反復(fù)思考:“送什么禮物才能表達(dá)心意?”突然,我的眼里閃出了——雙!送一束野菊花!
9月10日,我起了個(gè)大早,背上書包,向著后村的曠野跑去。一路上,小樹向我招手,花兒向我點(diǎn)頭,鳥兒為我歌唱,我的心快樂地飛翔。在野外,哇!許多美麗的野花。1黃色、藍(lán)色和紫色的多漂亮啊。多可愛啊!他們一直朝我點(diǎn)頭微笑。我迫不及待地開始采摘,一個(gè)接一個(gè)地采摘。然后選來選去,挑來挑去,挑出不好的花。然后把剩下的花捆成兩捆,帶著它們快速跑回學(xué)校。
到了學(xué)校,看到老師辦公室的窗戶開著,就悄悄走到窗前。往里面看啊!老師不在!多好的機(jī)會(huì)啊!辦公桌上放著很多辦公用品——,一個(gè)筆筒,一個(gè)臺(tái)歷,一個(gè)地球儀,一瓶墨水,墨水瓶的蓋子還開著,一本課本上還配了一副老花鏡。顯然,老師剛才還在工作。看到這一切,老師慈祥的面容,灰色的鬢角,布滿皺紋的額頭出現(xiàn)在我的眼前;善良的教誨,熱情的鼓勵(lì),嚴(yán)厲的批評縈繞著我。老師,老師,你是辛勤栽培我們的園丁,你是帶我們在知識(shí)的海洋中暢游的快艇,你是自我犧牲的粉筆,你是無私奉獻(xiàn)的蠟燭,你是??傊阏娴暮馨?想著想著,我把那束開得最燦爛的野菊花放進(jìn)了這個(gè)筆筒。
老師,今天是9月10日教師節(jié),是你的節(jié)日。雖然我沒有給你買什么貴重的禮物,但我希望這束野菊花能消除你的身心疲勞,帶給你溫暖和快樂。也希望這一束野菊花能向你傳達(dá)我深深的問候:“老師,你辛苦了!”
教師節(jié)演講稿三分鐘篇八
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位同仁:
大家好!
我是一名從事小學(xué)教學(xué)工作的老師,多年的實(shí)踐工作,使我深刻認(rèn)識(shí)到我所做的工作不僅要傳授學(xué)生知識(shí),培養(yǎng)能力、發(fā)展智力、而且還要塑造他們的美好心靈,做到既教書又育人。
孔子說:“其身正,不令而行。其身不正,雖令不從?!蔽視r(shí)刻把這句話記在心中,也深知它的道理。所以,我首先以重視榜樣的作用,努力加強(qiáng)自身修養(yǎng),全面提高自身的素質(zhì),做到既有言教,又重身教;既為人師,又為人表,塑造教師的光輝形象,來贏得學(xué)生的崇敬和信仰。
培養(yǎng)學(xué)生的好思想好品德,是班主任老師的一項(xiàng)重要任務(wù)?!昂媳е荆诤聊焙盟枷?,好品德的形成,必須從細(xì)微處抓起。一次我發(fā)現(xiàn)垃圾箱中有饅頭等物,這是吃午飯的同學(xué)扔的,我便把這些東西拾起來,擺到桌上,讓學(xué)生參觀后,引導(dǎo)他們討論,使他們懂得了“誰知盤中餐,粒粒皆辛苦”的道理。
教學(xué)中,我注意到創(chuàng)造有利于學(xué)生靈性啟迪的環(huán)境與和諧的氣氛。使學(xué)生感受到一種寬松的心態(tài)氛圍,另外我注意靈活、生動(dòng),經(jīng)常充滿創(chuàng)造性的教學(xué),使學(xué)生學(xué)得興趣盎然,心情愉快,越學(xué)越聰明。
教學(xué)中,最大的難題便是“雙差生”了,可是關(guān)懷每個(gè)學(xué)生是教師具有高尚職業(yè)道德的標(biāo)志,牡丹花固然可愛,無名花同樣裝扮明媚的春天,就班主任的天職而言,應(yīng)該讓每個(gè)學(xué)生都昂首走路,不能隨意戴上“后進(jìn)生”的帽子,壓的低人一頭。所以我主要從這方面下手,我把班上幾名“差生”都作了詳細(xì)的紀(jì)錄,針對不同特點(diǎn),拿出不同方案。比如:對于學(xué)習(xí)上偏重的“差生”,我除了課堂上多提問,調(diào)動(dòng)他們的積極性,給他們獨(dú)立思考的機(jī)會(huì),引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)外,利用課余時(shí)間來輔導(dǎo)他們,還配給每名“差生”一個(gè)好同學(xué)作為學(xué)習(xí)的合作伙伴。讓他們起到幫助的`作用,使“差生”感受到在這個(gè)集體中老師、同學(xué)都沒有忘記他們。對于其他方面偏重的學(xué)生,我首先以朋友的身份和他們交朋友,以情感入法,始終都從關(guān)心和愛護(hù)出發(fā)、溝通師生情感,以達(dá)到治病救人的目的。我班的一個(gè)“差生”總喜歡搞點(diǎn)惡作劇或是打架,他們的父母都頭疼這個(gè)孩子,于是我決心把他教育好。幾天的細(xì)心觀察后,我發(fā)現(xiàn)這個(gè)孩子有集郵的愛好,不禁高興起來,我找這個(gè)孩子談話,鼓勵(lì)并幫助他集郵,激勵(lì)他自尊、自強(qiáng)、奮發(fā)向上的思想,這個(gè)孩子的愛好、興趣得到了我的肯定和幫助,興趣和精力都逐漸用到正道上來,久而久之各方面都有了很大的進(jìn)步,學(xué)習(xí)上也取得了優(yōu)異的成績。
這些孩子的轉(zhuǎn)變,使我感觸很深,好孩子可愛,“不可愛”的孩子更可愛。因?yàn)樗麄冇仔 ⒋嗳?、純潔的心靈,需要在溫暖中獲得前進(jìn)的動(dòng)力,在師愛中茁壯成長。
教師節(jié)演講稿三分鐘篇九
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位同仁:
大家好!
一晃做教師幾近十年。在這些年,我時(shí)時(shí)審視自己當(dāng)初的選擇,直到信用證今日,我依然無怨無悔。今日的我,當(dāng)個(gè)老師,是一種責(zé)任,一種使命,一種追求了。
秋雨過后初晴的一天,班上有個(gè)小女生遲到了,于是我將心中滿腔的怨氣都用在批評她身上??粗湎碌臏I水和刺眼的鄉(xiāng)下人的打扮,我說不清那時(shí)是憐憫還是鄙視。中午,我一個(gè)人悶在屋里無所事事,突然聽見門外傳來了一聲怯怯的“報(bào)告”聲,開門見是早上遲到挨批的她,便沒好氣的問什么事,她憋著張紅紅的臉低聲說:“老師,對不起,我今日早上遲到了……”“遲到了還來找我?”沒等她說完我沖出一句話來。她哽咽著用牙齒咬緊著下唇,片刻兩滴清涼的東西順著她的臉頰滑落下來。我的心微微一震。她又說到:“老師,今日我上學(xué)的時(shí)候,路過我家田里,看見有棵橘子樹上紅了一個(gè)橘子,我想摘來帶給您吃。沒想到下來的時(shí)候從樹上摔了下來?!闭f完,她輕輕地從背后遞上了一個(gè)橘子。一時(shí),我無言以對,走過去挽起她的衣袖,呈現(xiàn)在我眼前的是一條帶著血印的傷痕,久久地,我凝視著,只覺得眼前模糊一片……心中被內(nèi)疚和幸福充滿。
今日的我,雖然立志做個(gè)“好教師”卻仍然算不上真正意義上的“好教師”,但我并不氣餒,我依然在追求著。我自信我是一個(gè)富足的人,因?yàn)槲矣心敲炊嗟臅戎胰プx,有那么多渴求知識(shí)的眼睛等著我去潤澤,有那么多的信任和鼓勵(lì)等著我去努力。
我因此而倍感幸福。
教師節(jié)演講稿三分鐘篇十
同學(xué)們:
有想法,有渴望,愿意付諸行動(dòng)是成功的第一步,而第二步了就是要認(rèn)識(shí)高中的各個(gè)學(xué)科的特點(diǎn),就拿語文來說,大家已經(jīng)學(xué)了十六年的語文,那么什么是語文呢,其實(shí),語文一詞并不是從來就有的,始用于一九四九年之中小學(xué)語文課本。當(dāng)時(shí)想法,口頭為語,筆下為文,合成一詞,就稱“語文”。前此中學(xué)稱“國文”,小學(xué)稱“國語”。其后有人釋為“語言”“文”,有人釋為“語言”“文學(xué)”,皆非立此名之原意。第二種解釋與原意為近,唯“文”之含義較“文學(xué)”為廣,緣書面之“文”不盡屬于“文學(xué)”也。課本中有文學(xué)作品,有非文學(xué)之各體文章,可以證之。第一種解釋之“文”,如理解為成篇之書面語,則亦與原意合矣。我的理解語者表達(dá)自我也,文者修飾也。如果從口語,書面語上表達(dá)自我,如何流暢得、富有文采得表達(dá)自己。我們高中語文對于大家而言是最熟悉的陌生人,熟悉是指同學(xué)們已經(jīng)接觸和積累了一些語文的材料和素材,陌生呢是因?yàn)楦咧姓Z文與初中語文的要求迥然不同。
教師節(jié)演講稿三分鐘篇十一
無論是貧窮還是富有,無論是貌若天仙,還是相貌平平,只要你昂起頭來,快樂會(huì)使你變得可愛——人人都喜歡的那種可愛。下面是由本站為大家整理的課前三分鐘的演講稿范文,歡迎參考。
別看它是一條黑母牛,牛奶一樣是白的。
珍妮是個(gè)總愛低著頭的小女孩,她一直覺得自己長得不夠漂亮。有一天,她到飾物店去買了只綠色蝴蝶結(jié),店主不斷贊美她戴上蝴蝶結(jié)挺漂亮,珍妮雖不信,但是挺高興,不由昂起了頭,急于讓大家看看,出門與人撞了一下都沒在意。
珍妮走進(jìn)教室,迎面碰上了她的老師,“珍妮,你昂起頭來真美!”老師愛撫地拍拍她的肩說。
那一天,她得到了許多人的贊美。她想一定是蝴蝶結(jié)的功勞,可往鏡前一照,頭上根本就沒有蝴蝶結(jié),一定是出飾物店時(shí)與人一碰弄丟了。
自信原本就是一種美麗,而很多人卻因?yàn)樘谝馔獗矶ズ芏嗫鞓贰?/p>
無論是貧窮還是富有,無論是貌若天仙,還是相貌平平,只要你昂起頭來,快樂會(huì)使你變得可愛——人人都喜歡的那種可愛。
教師節(jié)演講稿三分鐘篇十二
今天是我課前三分鐘演講的時(shí)候了。在基督降生320xx年以前,有一個(gè)古希臘大政治家,雄辯家,是一個(gè)真正變態(tài)的家伙,不信,請?jiān)试S我用他真實(shí)的經(jīng)歷給你們一一介紹!
德摩斯梯尼天生就是一個(gè)聲音微弱、吐字不清而又氣喘的人,(可以想象,他真是可憐!)尤其是“r ”這個(gè)字母,他怎么說也說不清楚,而且他的發(fā)音比剛學(xué)會(huì)說話的小孩還更糟糕!
當(dāng)他站在臺(tái)上面對聽眾演講時(shí),他經(jīng)歷了無數(shù)次的失敗,尤其是在他第一次嘗試演講時(shí),他的語句全混亂了,聽眾們都放聲大笑。為了提高自己演講能力,他特意挖了一個(gè)地洞,每天在里面練習(xí)他的聲音,和演說的姿勢,他還將自己的頭發(fā)剃去了半邊,以此來控制自己想上街的欲望。德摩斯梯尼的堅(jiān)持終于取得了成果,他成為了自古以來古希臘最偉大的演說家之一。
這個(gè)故事告訴我們,一個(gè)人的缺陷有時(shí)就是上蒼給他的成功信息的暗示,一個(gè)人的弱點(diǎn)可以成為他一生中最大的激勵(lì)因素,也可成為你消沉膽怯的借口。當(dāng)?shù)履λ固莩咴诤∈訒r(shí),當(dāng)他在海邊、在洞坑里的時(shí)候,心里肯定依舊在想,我要變態(tài)!我要超越常人狀態(tài),在幾十年后,他將會(huì)說:“如此的這種的變態(tài),怎么可能不成功?!
愛迪生在發(fā)明燈泡的過程中,經(jīng)歷了1萬多次的失敗,;可口可樂公司開張第一年反銷出了400瓶可口可樂;創(chuàng)立迪士尼樂園的沃樂特?迪士尼在報(bào)社工作曾以“缺乏創(chuàng)意”被開除;超級球星喬丹曾被所在的中學(xué)籃球球隊(duì)除名;瑞弗。約翰遜,十項(xiàng)全能的冠軍,有一只腳先天畸形。
當(dāng)他們完成了各項(xiàng)偉業(yè)的時(shí)候,他們一定會(huì)說:如此的這種變態(tài),怎么可能不成功?!
教師節(jié)演講稿三分鐘篇十三
親愛的老師、同學(xué)們:
大家下午好!
在這個(gè)丹桂飄香的九月,我們迎來了第36個(gè)教師節(jié)。首先,請?jiān)试S我代表全體同學(xué),向辛勤耕耘在講壇的老師們致以最真摯的祝賀和最親切的問候。
昨天黃昏,我走在路上,看那些缺水的樹木,葉兒已經(jīng)枯黃;今天早晨,一場秋雨過后,我奔跑在操場,看腳下綠綠的`小草,露珠兒閃閃發(fā)亮。于是我忽然想起了你,你不就是那澆灌綠葉的水嗎?消了自己,來滋潤我們成長!
老師,您是冬日的火把,帶給我寒冷中的溫暖;老師,您是黑夜的燈光,帶給我迷茫中的光亮。老師,是您給了我一雙翅膀,讓我在知識(shí)的天空中飛翔;老師,是您給了我一盞明燈,讓我在人生的路上前行。
9月10日,所有的花兒都在流溢芬芳;9月10日,所有的心靈都在舞蹈飛翔。無數(shù)青春的笑容,將您的絲絲白發(fā),映成金黃;無數(shù)感激的目光,將您的道道皺紋,刻成勛章。
老師,是您讓我們看到世界有多大,天地有多廣;老師,是您讓我們體驗(yàn)夢想有多美,奮斗有多棒。無數(shù)個(gè)春秋,您為我們的未來嘔心瀝血,卻不羨財(cái)富的金山就在身旁;無數(shù)個(gè)日月,您為我們的成才奮力劃槳,遠(yuǎn)航又遠(yuǎn)航。滅了燈光,又亮燭光;換了冬裝,又著夏裳。講堂如舟,教鞭如槳,您用優(yōu)美的音符譜成知識(shí)的樂章;白發(fā)如雪,雙眸如水,您無塵的心靈猶如圣潔的殿堂。愛心如火,信念似剛,辛勤的汗水必將澆灌出桃李芬芳。您的心靈,是人世間最最圣潔的殿堂;您的胸懷是天地間最最寬闊的海洋。
在今天,在這個(gè)孕育希望的九月,在這個(gè)播種未來的秋天,讓我們一同唱響心中的贊歌,祝福我們的老師美譽(yù)傳四方,祝福我們的老師桃李滿天下!
教師節(jié)演講稿三分鐘篇十四
課同學(xué)們,大家好。今天十分榮幸可以由我來為大家進(jìn)行課前三分鐘的演講。
首先,我要給大家分享一句話?!拔覍幵高x擇驕傲也不選擇自卑。因?yàn)轵湴列枰Y本,資本需要積累,積累需要汗水,而自卑卻什么也不需要?!边@句話是我在看喬松樓將軍在復(fù)旦大學(xué)演講視頻時(shí)偶然間聽到的。
是的,今天我演講的主題就是自信。
每個(gè)人的人生都并非一帆風(fēng)順,并非永無波浪的湖面。而是一場充滿艱辛,坎坷,曲折,充滿挑戰(zhàn)與挫折的旅途。屬于我們的每一個(gè)新的一天都是一次挑戰(zhàn)。在迎接每日的朝陽時(shí),我們需要足夠的自信來克服遇到的困難。
愛因斯坦的“相對論”發(fā)表之后,有人曾炮制了一本《百人駁相對論》,網(wǎng)羅了一批所謂名流對這一理論進(jìn)行聲勢浩大的撻伐??墒?,愛因斯坦自信自己的理論必然勝利,對噠伐不屑一顧。他說:“假如我的理論是錯(cuò)的,一個(gè)人反駁就夠了,一百個(gè)零加起來還是零。”他堅(jiān)定了必勝的信念,堅(jiān)持研究,終于使“相對論”成為20世紀(jì)的偉大理論,為世人所矚目。
同學(xué)們,或許我們無法成為像愛因斯坦一樣成為為社會(huì)做出極大貢獻(xiàn)的人。但我們依舊應(yīng)該向他一樣自信的面對一切,面對困難,面對挫折。
居里夫人說過:“我們應(yīng)該有恒心,尤其要有自信心!我們必須相信,我們的天賦是要用來做某種事情的,無論發(fā)生什么事情,活著的人總要照常工作?!闭亲孕?,支持她在經(jīng)受了失戀、喪夫、社會(huì)上的流言蜚語等打擊之后,兩次榮獲了諾貝爾獎(jiǎng),為人類的科學(xué)事業(yè)做出了巨大的貢獻(xiàn)。
我堅(jiān)信,自信是一種力量,一種引領(lǐng)我們堅(jiān)持的力量。無論身處順境,還是逆境,都應(yīng)該微笑地,平靜地面對人生,有了自信,生活便有了希望?!疤焐也谋赜杏谩保呐旅\(yùn)之神一次次把我們捉弄,只要擁有自信,擁有一顆自強(qiáng)不息、積極向上的心,成功遲早會(huì)屬于你的。
同學(xué)們,高中三年必定是一段崢嶸歲月。希望從今天開始,從現(xiàn)在開始,我們都可以把汗水的積累轉(zhuǎn)化為驕傲,自信的資本。以舍我其誰也的雄心壯志面對我們應(yīng)該面對的每一次考驗(yàn)。讓我們的高中生活成為人生光彩絢麗的回憶。
謝謝大家。
教師節(jié)演講稿三分鐘篇十五
尊敬的老師,同學(xué)們:
大家好!
這不是一個(gè)好談的話題,因?yàn)槊總€(gè)人對這個(gè)話題的詮釋都不一樣,況且我們每個(gè)人又都在體驗(yàn)著這個(gè)話題的真正內(nèi)涵,每個(gè)人對“活著”這個(gè)詞語又都有話語權(quán)。但是今天我還是很想與大家分享一下我對為什么要活著這個(gè)話題的看法。希望大家能夠靜靜的聆聽下。我會(huì)很感謝的。
說到“活著”,大多數(shù)我們首先考慮到的是這個(gè)問題,活與死的區(qū)別,而“活”與“死”這兩個(gè)字是強(qiáng)烈對比的,所以對于這個(gè)問題我們也可以延伸為‘為什么活著’,‘活比死的好處是什么’(同學(xué)們有想到過這個(gè)問題嗎)我把我活著的原因歸結(jié)為三點(diǎn):
首先,活著有很多好處。比如,我可以上大學(xué),認(rèn)識(shí)大學(xué)里的好友,還可以在這里認(rèn)識(shí)演講老師以及學(xué)弟學(xué)妹們??梢韵硎苌睿梢宰分饓粝?,可以追尋愛情,也可以不用擔(dān)心死后被火化,也不用擔(dān)心死后靈魂到底歸于何處。等等,同學(xué)們可以自由發(fā)揮。
再次,死也不容易。先不說你要選擇怎樣的死法,到底死時(shí)要不要化妝,穿什么衣服等等一系列的問題很復(fù)雜。我們姑且就說下我們死后安葬的問題吧。墓地有多貴?以北京為例,總價(jià)四五萬元的墓地屬于最便宜之列,而10萬元—50萬元之間均屬中檔,最貴的“豪華墓”可達(dá)數(shù)百萬元之巨;從單價(jià)看,萬安公墓部分墓地要價(jià)21。8萬/平方米,超過了北京2月住房均價(jià)2。35萬/平方米的九倍(數(shù)據(jù)來自南方周末的‘天價(jià)墓地’一文)。所以無任是公益性公墓還是經(jīng)營性公墓價(jià)格都是很貴的?;钪龇颗?,難道死后還要做墓奴嗎?所以,我不死,一定得活著,而且要活的好好的。《非誠勿擾》里面有一句話,我一直記憶猶新:活著的時(shí)候人擠人,死了還要人擠人。(以昌北纓上公墓為例)無奈啊。相比較,還是活著吧。
謝謝大家!
教師節(jié)演講稿三分鐘篇十六
從兒時(shí)的牙牙學(xué)語到此刻的辯論辟談,晃晃而悠的時(shí)間,在日新月異中流逝,消散。可夢想?yún)s在這摸不著的淡忘中揚(yáng)起風(fēng)帆。有位哲人說過:“夢里走過許多路,醒來卻還是在床。”他形象的告訴我們一個(gè)道理:人不能躺在虛幻式的夢想中生活,在夢想中等待新的開始不僅遙遙無期,甚至連已經(jīng)擁有的也會(huì)失去。朋友們,你們是否也在虛幻式的夢想中徘徊呢?人的一生要有所追求,要有屬于自己的人生夢想,人生目標(biāo)。前人說得好:有志者立長志,無知之人常立志。那些無志之人將自己的藍(lán)圖構(gòu)畫的十分完美,但卻不付諸行動(dòng),不去努力,或者只是三分鐘熱血,那么最終也只能使空中樓閣,海市蜃樓罷了!
我們早已告別無憂無慮的兒童時(shí)代,步入了少年,今天的我們充滿力量,充滿志向,充滿希望。如今,我們有必要去好好規(guī)劃一下我們的人生,為自己,為父母,為我們明天的生活去努力,去奮斗。別再猶豫,別在徘徊,時(shí)光在流逝,青春就在我們手中,抓住這短暫即逝的光陰,珍惜這來之不易的生活,為生活,為夢想去拼上一拼!
列夫托爾斯泰把人生的夢想分成一輩子的夢想,一個(gè)階段的夢想,一年的夢想,甚至一天,一小時(shí),一分鐘的夢想。如果我們也能按照這樣的模式去規(guī)劃我們的夢想,每天進(jìn)步一點(diǎn),那么你會(huì)以最短的時(shí)間,最高的效率實(shí)現(xiàn)你的目標(biāo),實(shí)現(xiàn)你的夢想。但是,要知道機(jī)會(huì)永遠(yuǎn)是留給有準(zhǔn)備的人的。的確,青春是資本,但是如果你不懂得珍惜,不去把握,時(shí)不待人,稍縱即逝,終將一事無成。我們的人生只有一次,青春只有一次,它禁不起揮霍,它終將逝去。人生就如同一個(gè)坐標(biāo),時(shí)間是縱軸,夢想就是橫軸,人生的目標(biāo)就在這個(gè)坐標(biāo)中移動(dòng),不要怕輸,青春是永不服輸?shù)模灰闳バ袆?dòng),只要你肯努力,夢想終究會(huì)實(shí)現(xiàn)!
在自己的世界里,到底什么才是你的夢想呢?夢想不能說,會(huì)破;夢想不能碰,會(huì)痛;夢想不在前方,在以往;夢想不在水面,而在深處埋藏;有時(shí)候夢想不是物質(zhì),而是精神;有時(shí)候夢想不是炫耀,而是遠(yuǎn)離塵囂;有時(shí)候夢想不是為了自己,而是心中所想到的人;有時(shí)候夢想不是生前,而是生后;曲終了,人散了,夢想就出現(xiàn)了;酒醒了,心碎了,夢想就清晰了;堅(jiān)持了,熬過了,夢想就實(shí)現(xiàn)了;去過了,看見了,夢想就放大了;夢想不是回憶,是努力,是努力了創(chuàng)造活著的意義;夢想不是忍受是怒吼,是決定在明天不等待;夢想不是服輸,而是掙扎,然后活得更瀟灑;夢想不是保守,而是愿意付出任何代價(jià),然后分享給大家;原來夢想不是孝順,而是有時(shí)間去陪伴;原來夢想不是溺愛,而是有能力去關(guān)懷;原來夢想不是爭辯,而是會(huì)心一笑;原來夢想不是來自光明的動(dòng)力,而是常常來自于陰沉的激勵(lì)。
曇花苦等十年,只為一現(xiàn),甘愿承受長久的寂寞;雄鷹苦練十年,只為搏擊長空,毅然接受了嚴(yán)峻的考驗(yàn);彩虹苦經(jīng)風(fēng)雨,只為展現(xiàn)自己,甘愿經(jīng)受風(fēng)雨的洗禮;流星放棄生命,只愿瞬間永恒,寧可付出沉重的代價(jià)。夢想,一旦付諸行動(dòng),就會(huì)變得無比精彩。人生道路漫長,也有鋪滿鮮花的日子,也有陰雨連綿的時(shí)候,有掌聲環(huán)繞的日子,也有獨(dú)自一人寂寞的時(shí)候,當(dāng)我們不可避免地遇到挫折和困惑,走到人生的低谷,我們唯一的辦法就是調(diào)整好自己的心態(tài),堅(jiān)持自己的夢想與信念,繼續(xù)向前走。林肯說過:“每個(gè)人都應(yīng)該堅(jiān)韌不拔,百折不撓,勇往直前的使命感,努力拼搏是每個(gè)人的責(zé)任,對于這樣的責(zé)任感,我們應(yīng)該懷有一種舍我其誰的耐心,毅力與信念。
海闊任魚躍,天高任鳥飛。每個(gè)人都懷揣著屬于自己的夢想。然而,什么是夢?什么又是夢想?夢是期待,而夢想是堅(jiān)強(qiáng)——是你把飄渺的夢堅(jiān)持作為自己夢想的勇氣與執(zhí)著,是你對自己負(fù)責(zé)的最高境界。但捫心自問,我們有多少人能夠成就自己心中最初的夢想?我們的夢想,是一個(gè)簡單的信念,是一份對自己未來與生命的責(zé)任。也許,是二十歲的豪情壯志;也許,是青春期的迷茫與沖動(dòng);也許只是一份平淡的渴望,渴望掌聲,渴望成功。無數(shù)的“可能”,無數(shù)的“希望”,以為我們的青春歲月充滿奇跡,我們心中大大小小的夢在生活中的每一個(gè)角落里彌漫芬芳。親愛的`朋友們,回眸自己的一路成長,還記得每一個(gè)夢想帶來的悸動(dòng)嗎?讓夢想從心靈起飛,讓夢想在歲月的海洋中揚(yáng)帆起航!
教師節(jié)演講稿三分鐘篇十七
尊敬的老師們,親愛的同學(xué)們:
大家好!
要想有船來,就必須修建屬于自己的碼頭。要想成功,就必須通過自己的努力?!奥勲u起舞早耕耘,天道酬勤有志人?!鄙咸鞎?huì)按每個(gè)人的付出給予回報(bào),唯有努力才能抓住機(jī)遇。只有立足于當(dāng)下克服浮躁才能成功。
任何一件事在你執(zhí)行前都是從零開始的,可以有參照,但絕無現(xiàn)成。創(chuàng)業(yè)就是一個(gè)再好不過的例子了。阿里巴巴的創(chuàng)始人馬云想必也是家喻戶曉令人刮目相看了。但是馬云在創(chuàng)立阿里巴巴前卻是一名英語教師,本來英語說不標(biāo)準(zhǔn)的他當(dāng)一名教師時(shí)常常被人譏笑和嘲諷。可是他可沒有在意這些,善于觀察生活的他抓住互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展的機(jī)遇開始自己的創(chuàng)業(yè)。同樣的例子還有騰訊的創(chuàng)始人馬化騰。他們都是善于觀察抓住了機(jī)遇才能成功。
成功并不是一時(shí)半就成功的,要有水滴石穿的決心與毅力才能厚積薄發(fā)。偉大的社會(huì)主義理論家馬克思為了完成他的《資本論》廢寢忘食的在圖書館查閱
教師節(jié)演講稿三分鐘篇十八
各位領(lǐng)導(dǎo)、同學(xué)們:
你們好!
我常常在思考,我能給學(xué)生什么樣的愛?愛某個(gè)學(xué)生還是愛某些學(xué)生?愛聽話的學(xué)生還是愛成績好的學(xué)生?不——這樣的愛是偏愛!基于責(zé)任,我的愛不應(yīng)是偏愛,而應(yīng)是博愛!世界上沒有兩片完全相同的樹葉,可每一片樹葉都有屬于自己的美;世界上沒有兩個(gè)完全相同的學(xué)生,可每一個(gè)學(xué)生都有屬于自己的魅力!在趙勝東的身上,我看到了剛強(qiáng);在王然的身上,我看到了包容;在李彤的身上,我看到了管理;在金鑫的身上,我看到了樂觀;在王強(qiáng)的身上,我看到了積極進(jìn)取……帶著博愛的眼神去看待每一個(gè)學(xué)生,心情由此變得快樂,教學(xué)由此變得靈動(dòng),收獲由此變得豐盛。
我常常在思考,我該給學(xué)生什么樣的愛?縱容的愛,無奈的`愛?不——這樣的愛是溺愛!基于責(zé)任,我的愛不應(yīng)是溺愛,而應(yīng)是“制”愛!這里的“制”,是“克制”的“制”,只有克制的愛才是理性的愛,只有克制的愛才能讓學(xué)生擁有高尚的情操、正確的價(jià)值觀!王強(qiáng)是個(gè)個(gè)性很強(qiáng)的孩子,他聰明,有強(qiáng)烈的自尊心和榮譽(yù)感,不允許別人說他。近年來,班里許多學(xué)生都不愿意和他在一起玩耍,他張嘴就罵,伸手就打,批評教育后,他竟然振振有辭。我靜下心來,耐心地說服同學(xué)們,將心比心,體諒?fù)鯊?qiáng)的孤獨(dú);同時(shí)我又耐心地和王強(qiáng)談心,就事論事,肯定他的優(yōu)點(diǎn),指出它的缺點(diǎn)。在班級中,發(fā)現(xiàn)他有一點(diǎn)優(yōu)點(diǎn)及時(shí)表揚(yáng),幫助他在班級樹立威信;發(fā)現(xiàn)他做錯(cuò)了事,及時(shí)批評,并幫助他尋找正確地做法,不斷教給他如何交朋友,怎樣和同學(xué)相處得更融洽。經(jīng)過多次的這樣痛苦的教育,他悔恨交織,現(xiàn)在同學(xué)們不再討厭他了,他打架罵人的次數(shù)也逐漸在減少了。我慶幸,克制的、理性的愛戰(zhàn)勝了縱容的、無奈的愛。正是出于責(zé)任,我時(shí)刻克制著自己對學(xué)生洶涌澎湃的愛!
我常常在思考,我必須給學(xué)生什么樣的愛?面對孩子們的錯(cuò)誤,我不隱藏,不忽視,在保護(hù)學(xué)生自尊心的情況下,正面引導(dǎo),批評他錯(cuò)誤之所在,那是嚴(yán)肅的愛;面對孩子們的歡聲笑語時(shí),我和他們同歌同舞,同歡樂。多年來,我深深地體會(huì)到:老師是吃良心飯的?;谀欠葚?zé)任,我的愛如陽光般照耀學(xué)生的前程;我的愛如爐火般溫暖學(xué)生的心靈;我的愛如熾光燈般點(diǎn)亮學(xué)生的理想!平等、交流;微笑、贊美;分享、欣賞……這一切才是教育的真諦,才是愛的體現(xiàn)。
于是,我說:“因?yàn)樨?zé)任,愛不再偏頗;因?yàn)樨?zé)任,愛不再縱容;因?yàn)樨?zé)任,愛不再冷酷!因?yàn)樨?zé)任,我感到”任重而道遠(yuǎn)!“我親愛的同仁們,讓我們同舟共濟(jì)!以愛為舟,以責(zé)任為槳,乘風(fēng)破浪吧!
教師節(jié)演講稿三分鐘篇十九
大家好!
多年前,村里有個(gè)年輕人成家后和父母分家另過,父母給兒子一家分了塊坡地。年輕人一直在建筑行業(yè)干活,沒有種過田,對農(nóng)活一無所知。
夏天的時(shí)候,年輕人就像村里其他人家一樣,開始在坡地上種玉米,為了能多增加一點(diǎn)收入,年輕人還在玉米的旁邊種上了會(huì)爬藤的豇豆。
隨著雨水的落地,玉米開始節(jié)節(jié)長高,豇豆也開始爬藤了,那藤條就像蛇一樣緊緊地纏在玉米稈上。
秋收的時(shí)候,年輕人發(fā)現(xiàn),自己玉米地里的玉米苞子沒有別家的大,玉米粒也沒有別家的那么飽滿,豇豆也結(jié)了,卻不像其它地里的那么顆粒飽滿。
年輕人感到奇怪,為什么自己施的肥也不少,怎么會(huì)出現(xiàn)玉米、豇豆都不飽滿的情況呢?于是就向父親請教,父親是種田的行家里手,也許能解答這個(gè)問題。
父親聽了兒子的疑惑后,什么也沒說,領(lǐng)著兒子來到院子外的菜地上。菜地靠近路邊,一圈籬笆環(huán)繞著菜地,父親指著籬笆對兒子說:“你看,早上,太陽出來的時(shí)候,照在籬笆的東面;傍晚,太陽西斜的時(shí)候,照在籬笆的西面。不過,不管怎樣,太陽都不能同時(shí)照到籬笆的兩面。”頓了頓,父親又接下來說,“就像你在地里既種了玉米,又種了豆子,怎么可能兩樣都會(huì)飽滿呢,其中的道理是一樣的?!?/p>
謝謝大家!
教師節(jié)演講稿三分鐘篇二十
崇高的師德,源于千百年來中華文化的積淀和傳承。“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”人們用這樣的詩句贊美教師們的無私奉獻(xiàn);“人類靈魂的工程師”“辛勤的園丁”人們用這樣的比喻頌揚(yáng)教師們的高尚情操;“學(xué)為人師、行為世范”人們用這樣的標(biāo)尺度量教師職業(yè)的偉大與崇高。從古至今,崇高的師德在中國教師中薪火相傳,生生不息。
在我們國家,有許許多多的老教師,他們?yōu)榻逃聵I(yè)付出了自己的一生,他們深厚的愛國熱情、深邃的造詣、誨人不倦的精神、一生淡薄名利、正直為人的長者與學(xué)者風(fēng)范,給了我們一生不盡的啟迪與受益。我校的__老師就是這樣一位教師,他熱愛學(xué)生、一絲不茍的關(guān)心每一個(gè)學(xué)生的成長,他把全部心血都拋灑在教書育人上,在擔(dān)任班主任期間,以火熱的激情感召學(xué)生,以真摯的愛心滋潤學(xué)生,深入細(xì)致地做學(xué)生的思想工作,培養(yǎng)出各類合格人才。在形成良好班集體,培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生干部、轉(zhuǎn)化后進(jìn)生等方面都總結(jié)積累出豐富的經(jīng)驗(yàn),并多次在縣、校介紹,得以普遍推廣。當(dāng)學(xué)生生活上遇到困難時(shí),他不但盡自己一份微薄的力量給學(xué)生以幫助,還組織學(xué)生互助給以解決,許多接受過他捐助和關(guān)懷的學(xué)生在升入高校或畢業(yè)后,曾無數(shù)次的表達(dá)了感激之情。他所帶領(lǐng)的學(xué)生們,個(gè)個(gè)都很信服他,每一年,在我們學(xué)校組織的評教評學(xué)活動(dòng)中,他都是最受學(xué)生歡迎的教師之一。
__老師身上所體現(xiàn)出來的就是崇高的師德。那么崇高的師德來自于哪里?源于波瀾壯闊新時(shí)代的歷史進(jìn)步,源于人民教師心中的大愛。無論是過去還是現(xiàn)在,一代代人民教師淡泊名利,安于奉獻(xiàn),堅(jiān)守在三尺講臺(tái),守護(hù)著祖國和民族的未來。他們毫無保留地傳授自己的學(xué)識(shí),以學(xué)生的成長進(jìn)步為執(zhí)著追求。無論是潤物無聲的悉心教誨,還是坦誠直言的嚴(yán)格要求,都寄托著他們的厚愛和期盼。而當(dāng)災(zāi)難突至,學(xué)生們的生命受到威脅,他們挺身而上,用身軀和生命為學(xué)生構(gòu)筑起安全的血肉屏障。
著背,雙手撐在課桌上,用自己的身體蓋著四個(gè)學(xué)生。轟轟轟——磚塊、水泥板重重地砸在他的身上,房子塌陷了,譚老師用自己的生命換取了四名學(xué)生生存的希望。
這就是我們的人民教師!我們可以用“桃李滿天下”描繪教師們的成功,但在崇高的師德面前,任何語言都顯得蒼白無力,難以充分表達(dá)我們心中的敬意。
教書育人是教師們愛的事業(yè),教師的愛與眾不同,它高于母愛,大于友愛,勝于情愛。母愛容易出現(xiàn)溺寵,友愛重在禮尚往來,情愛少了幾多嚴(yán)謹(jǐn)。而師愛是嚴(yán)與愛的巧妙結(jié)合,是理智的科學(xué)的愛,是主動(dòng)積極的愛。精誠所致,金石為開。教師們的愛不會(huì)付之東流,他們平淡的生活并不平凡:三尺講臺(tái)是他們思緒縱橫的絢麗舞臺(tái),它面對的是將來的桃李滿天下;明凈課堂有我們燈火闌珊的徹悟境界,那里寫滿了學(xué)生點(diǎn)點(diǎn)滴滴的成長、充實(shí)。
教育是人類崇高的事業(yè),每個(gè)人都有自己的老師,每個(gè)人都受過老師的恩惠。師恩難忘!今天,在這個(gè)意義非凡的教師節(jié)里,請?jiān)试S我代表天下的莘莘學(xué)子,向天下所有的老師們獻(xiàn)上最崇高的敬意、誠摯的祝福,道一聲:”老師,您辛苦了!”
教師節(jié)演講稿三分鐘篇二十一
敬愛的老師,親愛的同學(xué)們:
大家好!
今天我演講的題目是《改變不了環(huán)境,就改變自己》。
著名的文學(xué)家托爾斯泰曾經(jīng)說過:“世界上只有兩種人:一種是觀望者,一種是行動(dòng)者。
大多數(shù)人想改變這個(gè)世界,但沒人想改變自己。
想要改變現(xiàn)狀,就要改變自己;要改變自己。
就得改變自己的觀念。
一個(gè)黑人小孩在他父親的葡萄酒廠看守橡木桶。
每天早上,他用抹布將一個(gè)個(gè)木桶擦干凈,然后一排排地整齊地放好。
令他生氣的是,往往一夜之間,風(fēng)就把他排列整齊的木桶吹得東倒西歪。
小男孩很委屈地哭了。
父親摸著小男孩的頭說:“孩子,不要哭,我們可以想辦法去征服風(fēng)。
于是小男孩擦干了眼淚坐在木桶邊想啊想,想了半天終于想出了一個(gè)辦法,他從井邊挑來一桶又一桶的清水,然后把它們倒進(jìn)那些空空的橡木桶里,然后他就忐忑不安地回家睡覺了。
第二天,天剛蒙蒙亮,小男孩就匆匆地爬了起來,他跑到放桶的地方一看,那些橡木桶一個(gè)一個(gè)排列得整整齊齊,沒有一個(gè)被風(fēng)吹倒的,也沒有一個(gè)被風(fēng)吹歪的。
小男孩開心地笑了,他對父親說:“要想木桶不被風(fēng)吹倒,就要加重木桶的重量。
男孩的父親贊許地微笑了。
是的,我們不能改變風(fēng),改變不了這個(gè)這個(gè)世界上的許多東西,但是我們可以改變自己,給自己加重,這樣我們就可以適應(yīng)變化,不被打敗!
人生如水,人只能去適應(yīng)環(huán)境。
如果不能改變環(huán)境,就改變自己,只有這樣,才能克服更多的困難,戰(zhàn)勝更多的挫折,實(shí)現(xiàn)自我。
如果不能看到自己的缺點(diǎn)和不足,只是一味地埋怨環(huán)境不利,從而把改變境遇的希望寄托在改變環(huán)境上,這實(shí)在是徒勞無益。
雖然我們不能改變世界,但我們可以改變自己,讓我們用愛心和智慧來面對一切環(huán)境。
敬愛的老師,親愛的同學(xué)們:
大家好!今天我演講的題目是《改變不了環(huán)境,就改變自己》。
著名的文學(xué)家托爾斯泰曾經(jīng)說過:“世界上只有兩種人:一種是觀望者,一種是行動(dòng)者。
大多數(shù)人想改變這個(gè)世界,但沒人想改變自己。
想要改變現(xiàn)狀,就要改變自己;要改變自己。
就得改變自己的觀念。
一切成就,都是從正確的觀念開始的。
一連串的失敗,也都是從錯(cuò)誤的觀念開始的`。
要適應(yīng)社會(huì),適應(yīng)環(huán)境,適應(yīng)變化,就要學(xué)會(huì)改變自己。
柏拉圖告訴弟-子自己能夠移山,弟-子們紛紛請教方法,柏拉圖笑道,說:“很簡單,山若不過來,我就過去。
弟-子們一片嘩然。
這一個(gè)世界上根本就沒有移山之術(shù),唯一的一個(gè)移動(dòng)山的方法就是:山不過來,我便過去。
同樣的道理,人不能改變環(huán)境,那么我們就要改變自己。
一個(gè)黑人小孩在他父親的葡萄酒廠看守橡木桶。
每天早上,他用抹布將一個(gè)個(gè)木桶擦干凈,然后一排排地整齊地放好。
令他生氣的是,往往一夜之間,風(fēng)就把他排列整齊的木桶吹得東倒西歪。
小男孩很委屈地哭了。
父親摸著小男孩的頭說:“孩子,不要哭,我們可以想辦法去征服風(fēng)。
于是小男孩擦干了眼淚坐在木桶邊想啊想,想了半天終于想出了一個(gè)辦法,他從井邊挑來一桶又一桶的清水,然后把它們倒進(jìn)那些空空的橡木桶里,然后他就忐忑不安地回家睡覺了。
第二天,天剛蒙蒙亮,小男孩就匆匆地爬了起來,他跑到放桶的地方一看,那些橡木桶一個(gè)一個(gè)排列得整整齊齊,沒有一個(gè)被風(fēng)吹倒的,也沒有一個(gè)被風(fēng)吹歪的。
小男孩開心地笑了,他對父親說:“要想木桶不被風(fēng)吹倒,就要加重木桶的重量。
男孩的父親贊許地微笑了。
是的,我們不能改變風(fēng),改變不了這個(gè)這個(gè)世界上的許多東西,但是我們可以改變自己,給自己加重,這樣我們就可以適應(yīng)變化,不被打敗!
在威斯敏斯特教堂地下室里,英國圣公會(huì)主教的墓碑上寫著這樣一段話:當(dāng)我年輕自由的時(shí)候,我的想象力沒有任何局限,我夢想改變這個(gè)世界。
當(dāng)我漸漸成熟明智的時(shí)候,我發(fā)現(xiàn)這個(gè)世界是不可改變的,于是我將眼光放得短淺了一些,那就只改變我的國家吧!但是我的國家似乎也是我無法改變的。
當(dāng)我到了遲暮之年,抱著最后一絲努力的希望,我決定只改變我的家庭、我最親近的人——但是,唉!他們根本不接受改變。
現(xiàn)在我在臨終之際,我才突然意識(shí)到:如果起初我只改變自己,接著我就可以依次改變我的家人。
然后,在他們的激發(fā)和鼓勵(lì)下,我也許能改變我的國家。
再接下來,誰又知道呢,也許我連整個(gè)世界都可以改變。
人生如水,人只能去適應(yīng)環(huán)境。
如果不能改變環(huán)境,就改變自己,只有這樣,才能克服更多的困難,戰(zhàn)勝更多的挫折,實(shí)現(xiàn)自我。
如果不能看到自己的缺點(diǎn)和不足,只是一味地埋怨環(huán)境不利,從而把改變境遇的希望寄托在改變環(huán)境上,這實(shí)在是徒勞無益。
雖然我們不能改變世界,但我們可以改變自己,讓我們用愛心和智慧來面對一切環(huán)境。
我的演講完畢,謝謝大家!
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