深入了解歷史文化是培養(yǎng)孩子綜合素質的重要途徑。總結的過程中，我們要保持客觀和中立的態(tài)度，不受個人情感和偏見的影響?？偨Y范文中展示了不同領域和行業(yè)的總結方式，希望對你有所幫助。
論文中期檢查匯報篇一
1.本論文選題有很強的應用價值，文獻材料收集詳實，綜合運用了所學知識解決問題，所得數(shù)據(jù)合理，結論正確，有創(chuàng)新見解。另外論文格式正確，書寫規(guī)范，條理清晰，語言流暢。
2.該文選題符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標要求，能較好地綜合運用行政管理知識來分析企業(yè)行政管理實踐問題，論文寫作態(tài)度比較認真負責，論文內容較充分，參考的相關資料比較切合論題的需要，層次結構比較合理，主要觀點表達的比較明確，邏輯思路基本符合要求，語言表達基本通順。但論證的深度還不夠，創(chuàng)新點不足。
3.全文結構基本合理科學，邏輯思路清晰，觀點表達準確，語言流暢，論證方法較合理，參考的文獻資料符合主題要求，從主題到內容符合專業(yè)要求，部分與本分之間銜接的比較緊密，但個別引文沒有標著出來，真正屬于自己創(chuàng)新的內容還不是很多，個別概念比較模糊，總體上達到畢業(yè)論文要求。
4.該生綜合素質較好，業(yè)務能力較強，政治表現(xiàn)良好，法紀觀念充實，服從安排聽指揮，與同事友好相處，短短實習工作期間，能夠做到愛崗敬業(yè)，認真負責，相信會在今后的工作中取得出色的成績。希望x_繼續(xù)積極參加各種社會活動，不斷總結提高，為畢業(yè)后投身祖國建設打下扎實基礎。
5.xxx同學工作積極主動認真，好學肯動腦，尊敬師長，一年來技術理論水平操作技能都有很大提高，希望今后繼續(xù)努力爭取更大進步。
6.xxx同學工作努力，能按師傅要求去工作，尊敬師長，一年來技術理論水平及操作技能均有提高，希望今后更加努力成為一個合格的建設人才。
7.論文結構完整，各部分基本符合英語論文的寫作規(guī)范。論文的選題很好，有創(chuàng)意。為了寫好這篇論文，作者作了一定研究，特別是斯坦貝克的原著。從作者對原著的引用情況不難看出，作者對原著的內容是相當熟悉的。語言也非常犀利，論文條理清晰說理充分，觀點具有獨創(chuàng)性，有一定的參考價值，不失為一篇好文章。
8.選題符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標目標，能較好地綜合運用社會理論和專業(yè)知識。論文寫作態(tài)度認真負責。論文內容教充分，參考的相關資料比較充分，層次結構較合理。主要觀點突出，邏輯觀點清晰，語言表達流暢。但論證的深度還不夠。
9.論文思路比較清晰，語句基本通順，層次清晰，觀點表達準確。作者比較很好的將行政管理專業(yè)基本原理知識與黨內監(jiān)督實踐問題有機結合起來進行分析，并針對黨內監(jiān)督的現(xiàn)實問題提出了一些比較好的解決建議，查閱與參考的文獻資料與主題結合的比較緊密，但個別地方論證的觀點不是很明確和有說服力，總體上達到畢業(yè)論文要求，部分內容與主題結合的還不是很好，邏輯結構也存在一點小問題。總體上說，基本達到畢業(yè)論文的基本要求。
10.本文符合專業(yè)要求，反映社會熱點問題。因此，該主題的研究有利于推進我國————-的進一步發(fā)展。全文首先————-的問題，然后分析——————的原因。在此基礎上又分析出相關的————。全文結構恰當，思路清晰，觀點基本正確。
11.本文以——————為題，重點探討————。選題符合符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標目標與專業(yè)特色，而且選題具有很強的針對性和現(xiàn)實意義。文章結構安排合理，層次清晰，寫作時參考的相關文獻資料與主題聯(lián)系緊密，而且參考的資料較新，在寫作過程中作者能較好地運用行政管理專業(yè)基本知識原來來分析行政————-，在論證過程中，主要用理論論證和事實論證。但文章不足之處在與部分語句表達不清晰，論證還不夠深刻充分，創(chuàng)新點不夠。總體上符合畢業(yè)論文要求。
12.研究————-為題，充分的體現(xiàn)時代特色性。能為中國行政管理問題的解決提供參考價值。全文結構合理，思路清晰，觀點明顯。在論證過程中能教好的將論證與案例論證結合起來。不足之處是部分論點的論據(jù)還缺乏說服力。
13.選題較具時代性和現(xiàn)實性。全文結構安排合理。觀點表達基本準確。全文內容緊扣行政管理專業(yè)要求來寫，充分體現(xiàn)出行政管理專業(yè)特色。查閱的相關資料較多。但不足之處主要是屬于自己創(chuàng)新的東西還不多。總體上符合畢業(yè)論文要求。
14.xxx同學在我單位實習期間，能夠做到服從指揮，團結同事，不怕苦，不怕累，將本人在學校所學到的知識技能運用到實際工作當中。工作主動，踏實，肯干，和老師同事關系處理的很好，耐心學習不斷的努力工作，以提高技術的自身，受到大家好評，望今后發(fā)揚成績。
15.xxx同學近一年來，工作主動，踏實，肯干，和老師同事關系處理的很好，耐心學習不斷的努力工作，以提高技術的自身，受到大家好評，望今后發(fā)揚成績。
論文中期檢查匯報篇二
為進一步加強學校安全管理工作，確保師生安全，保障學校的`正常教學秩序，全面創(chuàng)建和-諧、平安、文明的校園環(huán)境，為切實貫徹落實縣教育局有關安全文件精神，我校對各完孝幼兒園進行了全面的檢查，現(xiàn)將情況匯報如下:
一、宣傳動員
自從縣教育局4月19日召開了學校安全工作會，我校在4月20日緊急召開了校委和完小校長會，對此項工作進行了專項討論，統(tǒng)一認識，增強責任感和緊迫感。
20日下午召開了教師大會，要求全體動員起來，把安全意識放在工作的首位，安全時時放在心里，記在心中，利用各種手段對學生進行安全教育，對學生灌輸安全思想。對各完孝幼兒園進行全面布置,要求遵循“預防為主、防治結合、加強教育、群防群治”的方針，堅持“誰主管、誰負責”的原則，充分認識學校安全工作的長期性、和艱巨性，消除麻痹思想和僥幸心理。
確立各完小校長、幼兒園園長為本校(園)責任人，親自組織本校(園)人員對校舍安全、消防安全、治安安全、交通安全、飲食衛(wèi)生飲水安全、危險化學品安全等方面進行徹底排查，確保學校和廣大師生的生命財產安全。
二、檢查排查
4月21日要求各完孝幼兒園首先進行拉網(wǎng)式的徹底自查，寫出自查表，查出隱患原因，對存在安全隱患的地方有針對性地進行排除。4月22日，中心小學組織人員對完小和幼兒園進行大檢查，通過自查和督查，發(fā)現(xiàn)問題并及時整改。
(一)、完小安全
1、校舍安全:
文家小學廁所有滲漏現(xiàn)象，已進行部分翻修，要求徹底翻修，不留隱患。
2、消防安全:
大部分完孝消防器材不齊，現(xiàn)有的已過期，沒有及時添置和更換，要求馬上添置和更換。
4、交通安全:
加強交通知識的安全教育活動，要特別強調學生來校和回家途中的安全教育，絕對禁止學生在途中嬉戲、玩耍。
5、飲食飲水衛(wèi)生和用電安全:
加強飲食飲水衛(wèi)生的安全教育工作，教育學生不購買“三無”食品，并加強學生的個人衛(wèi)生。有電線老化和裸露現(xiàn)象的學校，要立即請電工整理線路，保證用電安全。
6、晨檢工作
加強手足口病的防治工作，各班班主任要做好詳細的晨檢記錄。
7、制度健全
要做到安全教育宣傳全覆蓋(要求各班每周上一堂安全教育課)、隱患排查全覆蓋、制度執(zhí)行全覆蓋、責任制度全覆蓋。每周一次安全檢查，并做好預案啟動和演練工作。
(二)、幼兒園的安全
1、對沒有辦證的幼兒園責令其停辦或責令其辦齊手續(xù)后進行開班。
2、幼兒園的安全制度不夠健全，要求健全各種制度，并加強手足口病的防治工作，進一步落實晨檢制度，做好詳細的晨檢記錄。
3、進一步加強飲食、飲水的安全工作，加強餐具、用具的消毒工作。
4、幼兒園的園門口沒有交通警示標志的立即掛上交通警示標志;接送幼兒的學生車禁止超員超載。
5、食堂許可證要及時換證，食堂從業(yè)人員健康證要及時辦理。
6、幼兒園消防器材不齊，有的已過期，要求及時添置和更換。
7、要求加強安全知識的教育宣傳工作，把安全意識種植到每一個幼小的心靈中。
三、落實整頓
有以上情況的完孝幼兒園立即進行整改，即刻落實防范措施，加強宣傳，安全警鐘長鳴，強化學校管理，堵塞漏洞，堅決消除各種安全隱患，建立和完善長效管理機制，為廣大師生創(chuàng)造安全、文明、和諧的工作、學習、生活環(huán)境。
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論文中期檢查匯報篇三
計算機科學與信息工程學院
本科畢業(yè)設計(論文)中期檢查報告指導教師:朱曉教研室(研究室):
基于web的在線考試系統(tǒng)的設計與實現(xiàn)題目
已經按照開題報告的內容進行安排，進展順利
二、目前已經完成的研究工作及結果
1.學習了web的概念以及開發(fā)的具體流程。
web,是用java技術來解決相關web互聯(lián)網(wǎng)領域的技術總和。web包括:web服務器和客戶端兩部分。java在服務器端的應用非常的豐富，比如servlet，jsp和第三方框架等等。2.查找資料，學習開發(fā)的相關語言并完成英文文獻翻譯。
針對編寫語言進行查閱和學習，掌握了他們的語言結構和語法特點，進行了簡單的編程練習。
三、后期擬完成的研究工作及進度安排
根據(jù)設計的要求，目前需求分析的內容、總體設計的內容、部分詳細設計的內容已經準備好，基本構思完畢，接下來準備部分成稿。計劃在接下來的時間完成論文框架結構。
對每個功能模塊進行設計，不同的模塊有著不同的權限，系統(tǒng)管理員可以添加、刪除、修改、信息。而對于用戶角色，則沒有更改的權限，只能瀏覽信息，也可以根據(jù)查詢條件找到所需要的信息。
四、存在主要問題
因為編程與設計方面的疏忽和經驗不足等諸多原因，在個別模塊性能上還沒有完全確定其功能，比如，有些功能，在誤操作，以及特殊數(shù)據(jù)測試時，會產生錯誤，導致系統(tǒng)關閉等，在穩(wěn)定性方面還有待解決。
五、如期完成論文工作的可能性
程序設計以及論文撰寫都按照計劃進行，期間可能由于本人在公司實習工作原因而推遲完成時間，但不會影響畢業(yè)論文完成以及參加答辯，可以按時完成。
指導教師審查意見
指導教師:(簽名)
2017年3月3日
論文中期檢查匯報篇四
課程改革示范校評估驗收匯報材料葫蘆島市南票區(qū)邱皮溝小學
根據(jù)遼寧省教育廳辦公室關于開展義務教育課程改革示范校評估驗收工作的通知要求，結合我校的實際，深化改革，求真務實，團結拼搏、開拓進取。學校工作繃緊“課堂改革”這根弦，嚴管理、重科研、育亮點，扎實推進課堂教學改革，有力地推動了教育教學向縱深方向發(fā)展，全面提高了教育教學質量，全面提升了學生的素質。為此將課堂改革的情況匯報如下：
一、學校概況：
邱皮溝小學創(chuàng)建于1960年，位于南票區(qū)邱皮溝街道的中心。學校占地面積 11420平方米，建筑面積3883平方米。
學校教育設施先進齊全：有高配置的微機室、多媒體教室、語音室、充足的師生藏書室、高標準的儀器實驗室、齊全的音體美器材設施、先進的遠程教育網(wǎng)絡系統(tǒng)等。全程向學生開放，為全面實施素質教育，為培養(yǎng)優(yōu)秀學生奠定了堅實的物質基礎。
學校有14個教學班，2個學前班，在校學生460人。有教職工66人，專任教師56人，本?？埔陨蠈W歷 63 人，學歷達標100%。
多年來，學校堅持以“一切為了孩子的自主自由發(fā)展服務”為辦學宗旨，以“以生為本、以學為本、以素質為本、以學生發(fā)展為本”為辦學理念，以促進學生的全面發(fā)展為基本原則，以整體優(yōu)化課堂教學為主要目標。走出了一條讓社會滿意、家長放心、學生樂學的發(fā)展之路。使學校的各項工作取得了可喜的成績。學校的課堂改革已初見成效。市、區(qū)領導、老師紛紛到學校觀摩學習，為市、區(qū)的課堂改革起到了引領和示范的作用。
二、標準化創(chuàng)建工作情況：
為了貫徹落實《遼寧省中長期教育改革和發(fā)展剛要》和我市“十二五”規(guī)劃，全面提升學校的辦學水平，深化教育改革，加快學校的發(fā)展。我校于十一月向葫蘆島教育局提出申報。學校按照《遼寧省義務教育學校辦學標準》，高標準、高質量的進行了評估驗收的準備工作。經全校教師的不懈努力，于十一月通過市標準化驗收。驗收中的許多亮點受到驗收領導的稱贊和好評。月又通過省標準化驗收。通過標準建設，政府、教育局、學校加大投入，以大手筆、快節(jié)奏改善學校面貌。隨著器材的增加，設備的投入，硬件設施及軟件材料進一步達標，使學校的管理工作辦學水平得到了全面的提升。
三、課改示范校創(chuàng)建工作成果和經驗：
我校從9月開始，按照教育局的要求和部署，全面推進課堂教學改革，努力打造高效生命課堂。在改革的實踐中，我們主要是根據(jù)遼寧省教育廳課程改革的要求，借鑒先進學校的教育理念，成功的教學經驗，保留傳統(tǒng)教學中有價值的東西。尋找二者的聯(lián)系、區(qū)別、切入點，融二者之所長，把二者巧妙的融合在一起，力求探索出適合小學特點的課堂改革之路。
（一）、加強領導，做好動員，提高認識，統(tǒng)一思想。
我們針對傳統(tǒng)課堂教學中存在的問題，提出進行課程改革是現(xiàn)代優(yōu)質教育和素質教育的必然選擇。只有進行課堂改革才能解決傳統(tǒng)課堂上許多深層次的問題。
1、學校成立以校長為組長、由分管校長、教務主任、教研組長組成的課堂教學改革領導小組，負責研究制定學校課堂教學改革方案，并負責組織正常工作。
2、認真分析傳統(tǒng)課堂教學存在的問題，增強課改緊迫性
真對傳統(tǒng)課堂的現(xiàn)狀，我們在領導班子和教師中開展討論，認真分析傳統(tǒng)課堂教學中存在的問題。增強全體領導教師進行課改的緊迫性。
（1）、傳統(tǒng)課堂弊端是教師講授時間多，學生認知、探究、掌握、實踐習練少，減少和擠壓了學生思維活動的空間，禁錮了學生思維的發(fā)展，使學生的主體地位得不到很好地落實。（2）、教師無激情，學生無熱情，有的教師只管自己講，課堂氣氛比較沉悶，學生缺少學習的積極性，沒有動起來。始終處于被動應付的狀態(tài)。缺少自主探索、合作交流、獨立獲取知識的機會，缺少表達自己的理解和意見的空間，?????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? （3）、隨意分組自學走形式、走過場收效不大，（4）、雖然課堂教學方式比較優(yōu)化，但課堂教學密度偏低，學生思維強度不夠，課堂教學還未真正走出低效的怪圈。（5）、以教師為中心，以講知識為中心等根深蒂固的東西在課堂中“濤聲依舊”…… 要改變傳統(tǒng)課堂存在的問題，改變教育的狀況，我們別無選擇，只有按照課程改革的要求“全力打造“以學為本、以生為本”的生命課堂，全面提高素質教育的整體水平”。
（二）、提高教師對課改的認識。教師是課堂改革的主力軍，要想順利推進課改就必須提高教師對課改的認識，改變教師的態(tài)度。為更好引領教師轉變教育思想，我們用事實、用數(shù)據(jù)分析，用體驗、實踐的課堂，傾聽學生“你喜歡什么樣的課堂？”說服教師，使教師認同，全校上下達成共識。從思想上真正樹立“以學為主”“以學生為本”的課堂教學的核心理念，實現(xiàn)教師角色的轉變。
（三）、加強學習? 全面提升教師理念
1、加強教師培訓，引領教師走進課改課改之初，校長、副校長幾乎天天走進教師，走進課堂，經常研究課改過程遇到的各種問題，指導教師，培訓教師。我們采取集中培訓與分散培訓相結合，集中培訓主要是校長講座，校長發(fā)現(xiàn)帶有普遍性的問題就對教師進行集中培訓，不斷強化課改理念，解決教師遇到的各種難題。同時各年組也加強了學習和研究。
2、所有的教師一個一個的過轉型關，由傳統(tǒng)課堂向課改后的課堂轉型絕不是聽幾次講座、看幾節(jié)課就能完成的，一定要有領導引路、督促。使每個教師都能過關，都能掌握課改的理念精l。
3、及時整改糾錯
課改工作在實際操作中是摸著石頭過河，肯定會出現(xiàn)偏差，如果不及時發(fā)現(xiàn)并糾正這些偏差，就會偏離正常的課改軌道。因此，我們及時糾正了一些偏差，保證了課改活動的順利開展。我們天天聽課、研究交流，發(fā)展問題及時糾正。
4、形成課堂改革的基本理念：
（1）、相信每個學生能夠教好和學好，做到“有教無類”。讓不同層面的學生都有參加教學活動的機會，尤其要創(chuàng)造更多地機會讓中低層次的學生參與到教學過程中來，做到全員參與，全程參與。
（2）、轉變傳統(tǒng)觀念，正確認識學生的差異，尊重學生個性，用積極欣賞的眼光看待學生，牢固樹立學生在教學過程中的主體地位，引導學生開展自學、合作、探索式學習活動。徹底改變教師講解多、學生思考少，一問一答多、探索交流少，操練記憶多、鼓勵創(chuàng)新少，照本宣科多、智力活動少，批評指責多、鼓勵表揚少等弊端，營造民主平等、融洽和諧的良好課堂教學氛圍，促使學生情趣盎然積極主動地獲取應用知識并形成較強的實踐能力。
（3）、構建“生為主體，師為主導，輕負高效”的常態(tài)課堂教學基本模式，
（4）、體現(xiàn)以學為本，教師要適度啟發(fā)點撥引導，指點迷津，確保一節(jié)課學生直接使用的時間不低于30分鐘，教師講解、解疑時間不高于10分鐘，使學生充分地自讀、自解、練習、糾錯、思考等，提高學生的主動性，參與性和積極性。
（四）、課堂改革的具體做法。
在課改的過程中，我們根據(jù)學校教師和學生的情況，反復研究與實踐，摸索出一套行之有效的課堂改革的方法。
1、小組建設，使小組真正學起來。
為了使小組學習真正落到實處，學出效率，我們先科學、合理、周密的組建學習小組，根據(jù)學生的知識基礎、學習能力、興趣愛好、心理素質、學習習慣、行為表現(xiàn)、發(fā)展?jié)摿Φ冗M行綜合評定。保證每組內優(yōu)、中、差均衡，不同性別和不同的性格兼顧，組內異質、組際同質。最后選出優(yōu)秀的學習組長和常務組長。另外定期對小組成員進行流動，實行動態(tài)編排，使學生不斷了解更多學生的優(yōu)點，先進帶后進，取長補短。
小組組建后，怎樣使小組學起來，動起來呢？先讓每個學生自主學習，按照導學案自己動腦、動口、動手，自讀、自悟、自答，形成初步的認識和見解，再找出不會的問題，養(yǎng)成獨立思考的自學習慣，提高自學能力。在獨學和預習的基礎上，再進行對學、群學。對學是兩個人交流獨學時遇到的問題和個人見解。群學是優(yōu)等生幫助學困生的一個過程，也是學困生向優(yōu)等生匯報的一個過程，解決不會的問題，互相交流，發(fā)表自己的見解，一個人答不完整，大家補充，集思廣益，從而實現(xiàn)以生為本、以學為本的生命課堂。（然后是小組的管理和評價、小組的鞏固工作等）
2、預習鋪墊，使學生有備而來。
預習是學生學習的基礎，預習的好壞能看出學生自學能力的高低，在沒有一定自學能力的情況下，我們先要求學生按照導學案預習，把導學案提前發(fā)給學生，保證一課學完，下一課就得預習好。學生根據(jù)導學案，在課堂、課間、回家后都可以預習，采取師生互動、生生互動，父母交流等。另外，每一課前，教師必須安排10分鐘以上的預習交流，這個時間完全是孩子們的天地，有收獲、有疑問、有解答、有爭論、有補充，這樣學生在課堂上就能有備而來，預習真正為新課做好鋪墊。
3、率先垂范、逐一訓練學生聽、說、讀、講、寫的能力。
為了提高學生聽、說、讀、寫的能力，教給他們課堂展示的各種方法。首先是常規(guī)訓練，要求像軍人一樣，移位迅速有序，然后反復訓練學生聽、說、讀、講、寫，提高學生綜合素質。教學生怎樣讀，要求學生讀正確、流利，而且要讀熟，讀出味來，讀出情，讀出意，讀出思想感情；教學生怎么講，要求站在聚焦點上，手持教鞭，不看教師，面向全體學生；教學生怎樣寫，要求平時注意積累素材，特別是課文規(guī)范的語言是學生很好的范文，如何變成自己的語言，讓課文、閱讀為作文打好堅實基礎；教學生怎樣說，教給學生說的各種方法、規(guī)律。
4、深入淺出設計導學案。
導學案的設計要求教師掌握導學案設計的原則、導學案設計的要求、導學案設計的方法、設計導學案要思考的幾個問題…如導學案的設計要求：第一、教師一定要勤于設計前；第二、設計時要挖掘、掌握好“六基”；第三、要細化學習目標。用目標拉住每一個學習環(huán)節(jié)，每一個環(huán)節(jié)的設計是通向目標的橋梁，步步為贏，逼近目標；第四、心中要有學生，做到四個精心，精心確定學習目標，精心設計導學的過程，精心的預設探究的亮點，精心的提供適當?shù)膶W習方法和學習策略的指導；第五、“導學案”在設計時，要深入淺出，做到知識問題化，問題層次化。
5、淺入深出回答問題。
我們要求學生回答問題時，一是闡明自己的觀點；二是發(fā)表自己的見解；三是抒發(fā)自己的情感和情趣；四是表達一個完整的意思。這樣學生展示時有章可循，有法可依，有話可說。時間長了學生說的能力增強了，回答問題的能力也增強了，學生逐漸變得愿說、會說、想說、敢說、樂說，形成良性循環(huán)。
6、展示、補充、點評、互動交流、相映成輝。
同學們會展示，也愿意展示了，就要多給他們展示的機會，一個同學展示時，其他同學都要認真傾聽，以展示的同學為主，其他同學可以隨時給展示同學的發(fā)言予以補充和點評。把問題說深說透。如果問題很明了，沒什么補充，那么展示的同學可以考考大家，以便把知識扎實、打牢。如果學生理解的很膚淺，那么老師可以點撥、追問，使知識深化明確。這樣課堂就形成了展示、交流、補充、提高的學習氛圍，達到全員參與，生生互動，師生互動、交流學習相映成輝的效果。
7、適時地“進”，勇敢地“退”，掌控課堂效果。
一節(jié)課要實現(xiàn)怎樣的教學目標，完成什么樣的教學任務；一篇課文要學習哪些知識，理解到什么程度；一個問題預設理解出什么？掌握什么規(guī)律。教師要隨時調控學生預習、展示、活動等情況，掌握調控課堂的藝術，控制好各環(huán)節(jié)合理分配的時間，達到預定學習效果。教師要適時地“進”，勇敢地“退”。把握好“進”的尺度與時機，掌握好“退”的藝術。讓教師的精彩變成學生的精彩。
8、達標測評―使學生學有所獲
達標測評是一個重要的環(huán)節(jié)，一般都安排在展示反饋之后，目的是讓學生通過測評，應用所學知識解決問題，加深理解重點、難點；使學生對所學知識印象更深刻、更扎實有效。對新課的考點掌握的更好。
（五）、整體推進區(qū)域課改，將課改工作向全市區(qū)輻射。
經過全體師生的共同努力，我校的課堂改革，不但取得了一定的成績，也受到各級領導的肯定和好評。
在課改的實踐中，我們不斷地研究、探索、創(chuàng)新并積累了許多寶貴的經驗。校長先后寫出《堅定推進課改，打造高效課堂》《課堂改革的具體做法》《推進課改實現(xiàn)教學領導力》等幾十篇文章，有的在省、市、區(qū)高效課堂現(xiàn)場會上交流，有的刊登在葫蘆島教育和南票教育上，有的發(fā)表在教育博客上。
市教委、市進修學院、市督學，市報社、區(qū)教育局、區(qū)進修學校等許多領導經常到我校檢查指導我們的課改工作。
市中小學課堂改革拉鏈式現(xiàn)場會和中小學課堂改革，減輕學生過重的課業(yè)負擔，提高教學質量等管理工作來校調研，調研的領導和同行們都給予了很高的評價和肯定。
市課堂改革小學教師論壇會、家長論壇會、教育信息現(xiàn)場會都在我校召開，同時參會的領導教師都觀看了我們改革課堂。
三年來，我們還接待了沈陽、盤錦、興城、建昌、龍港、連山、區(qū)內等許多學校的領導老師們到我校聽課學習。對全市的課堂改革起到了引領和示范的作用。
四、主要工作成績：
近年來，學校先后被授予省規(guī)范化學校、省標準化學校、省優(yōu)秀黨支部、市標準化學校、市文明單位、市新課改先進單位、市平安和諧校園先進單位、市先進基層黨支部、市德育工作先進單位、市藝術教育先進單位、市科學技術先進單位、市體育達標先進單位、市優(yōu)秀課間操先進單位、市每天鍛煉一小時先進單位、市科普示范校、市心理健康aa級學校、區(qū)基礎教育課程改革實驗工作先進集體、區(qū)優(yōu)勝單位等榮譽稱號。學校語文、數(shù)學、教研組也先后被市授予優(yōu)秀教研組稱號。學校先后有50多人次在省市區(qū)評優(yōu)課活動中獲獎，70 余篇論文在省市區(qū)獲獎。有12人為市級骨干教師，4人為學科帶頭人，7人為區(qū)骨干教師，還有許多教師獲市區(qū)“教學能手”、“優(yōu)秀教師”、“優(yōu)秀班主任”等榮譽稱號。
五、存在的問題和解決的措施：
1、我們學校一半的學生來自農村，有很多來自于留守家庭和問題家庭，學習環(huán)境不太好，基礎很差，隨著課改的深入，我們要面對每一個學生。怎樣使他們增強學習興趣，大幅度提高成績，提高素質，提升自信心，成為學習的主人，課堂的主角，還是我們研究的重點問題。我們要盡最大的努力把學到的技術化為內力，教學上運用自如，讓教學成績、學生能力、學生的素質、良好品質明顯提升，以對證家長對孩子的期望值。使課改工作順利進行。
2、實行課改后，老師們的工作量很大，特別是接待外校教師參觀學習，給教師們帶來很大的壓力。還有上課時如何更好的應對學生等問題，還需任課教師根據(jù)學科特點進行更深入的研究探討。
3、學生預習能力的培養(yǎng)提高、展示后“領悟性”問題的歸納和提升、拓展部分的發(fā)散性、挑戰(zhàn)性問題等還有待于我們在今后的課改工作中不斷的完善進取。
課堂改革是一個永不停歇，永遠在路上的探索過程，也是教育走向優(yōu)質的過程，我們愿在這條路上永遠走下去，為孩子們的未來勾上一抹亮麗的人生底色，為南票教育的明天染上一片絢爛！為葫蘆島市為南票教育的改革做出更大的貢獻！
論文中期檢查匯報篇五
論文寫作是研究的基礎問題,也是學界經常討論的話題，其中為學生的論文寫
評語
是導師的職責。小編整理了論文中期檢查綜合評語，歡迎閱讀!1. 本文立意新穎。全文以-------為線索，結合各地的準規(guī)較全面的分析了------的問題和原因。 并針對存在的問題提出解決問題的對策。 內容論證也教科學合理。 全文充分體現(xiàn)行政管理專業(yè)特色，格式規(guī)范。但創(chuàng)新點不夠。
2. 該文選題符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標要求，能較好地綜合運用行政管理知識 來分析企業(yè)行政管理實踐問題，論文寫作態(tài)度比較認真負責，論文內容較充分， 參考的相關資料比較切合論題的需要，層次結構比較合理，主要觀點表達的比較 明確，邏輯思路基本符合要求，語言表達基本通順。但論證的深度還不夠，創(chuàng)新 點不足。
3. . 本文選題較合理，符合行政管理專業(yè)要求。全文以……為主題來分析論證， 對提高我國行政管理的…………..具有參考與借鑒意義。 內容論證也較科學合理， 格式較規(guī)范，參考的資料緊扣文章主題需要，但創(chuàng)新點不夠，論證不夠，尤其文 章最后一部分論證太薄弱，缺乏說服力?？傮w上基本達到
畢業(yè)論文
的要求。4. 本文以……為主題，重點探討……..問題，選題基本符合行政管理專業(yè)范疇， 充分體現(xiàn)出專業(yè)特色。全文結構符合要求，邏輯思路清晰，論據(jù)較充分，觀點表 達準確，語言流暢，論證方法也較合理，但創(chuàng)新點不夠，部分觀點論證不充分， 格式還不是非常的規(guī)范，真正屬于自己的思想不多?？傮w上基本合格。
5. 該文選題具有較強的現(xiàn)實性針對性和實用性。結構安排科學合理，思路清 晰，層次分明。各部分之間聯(lián)系比較緊密，觀點表述也基本準確，論證內容比較 具有說服力。 在論證過程中基本上運用了行政管理專業(yè)基本知識原理來分析文中 的主要問題，但參考的資料還欠充分，文章缺乏自己原創(chuàng)的內容，少數(shù)觀點論證 不深刻和全面。
6. 本文以官員問責制為題進行研究，能為解決我國官員問責制存在的問題提供 參考和借鑒作用。在全文結構中，首先對官員問責制的現(xiàn)實意義進行了分析，然 后再對我國官員問責制的困境進行深入的分析，最后提出化解困境的有效建議。 全文體現(xiàn)專業(yè)特色要求，符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)要求，參考的文獻資料符合論文 觀點與主題的需要， 實踐論證還不夠， 但， 真正屬于自己創(chuàng)新的內容還不是很多。 總體上達到畢業(yè)論文要求。
7. 論文思路比較清晰，語句基本通順，層次清晰，觀點表達準確。作者比較很 好的將行政管理專業(yè)基本原理知識與黨內監(jiān)督實踐問題有機結合起來進行分析， 并針對黨內監(jiān)督的現(xiàn)實問題提出了一些比較好的解決建議， 查閱與參考的文獻資 料與主題結合的比較緊密，但個別地方論證的觀點不是很明確和有說服力，總體 上達到畢業(yè)論文要求，部分內容與主題結合的還不是很好，邏輯結構也存在一點 小問題?？傮w上說，基本達到畢業(yè)論文的基本要求。
8. 論文主題明確，語句基本通順，層次基本清晰，觀點表達基本準確。作者比較很好的將 行政管理專業(yè)基本原理知識與鄧小平關于行政改革的思想有機結合起來進行分析， 格式基本 規(guī)范，選題符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)要求，但查閱與參考的文獻資料太少，部分論證內容與主 題結合不緊密，邏輯結構也存在一點小問題?？傮w上說，基本達到畢業(yè)論文的基本要求。
9. 本文符合專業(yè)要求，反映社會熱點問題。因此，該主題的研究有利于推進我 國-------的進一步發(fā)展。全文首先-------的問題，然后分析--------的原因。在此基 礎上又分析出相關的------。全文結構恰當，思路清晰，觀點基本正確。
10. 論文思路清晰，語句通順。能很好的調查--------存在的問題。作者對于論文 內容有一定的了解和熟悉。 思路清晰， 層次清晰， 邏輯結構合理。 觀點表達準確。 研究原理采用恰當。在論證過程中能有效的將專業(yè)原理與要研究的主題結合起 來。個別地方論證的觀點不是很明確，總體上達到畢業(yè)論文要求。
11. 全文以-------為題。 重點探討出--------的問題， 然后針對問題提出有效的建議。 全文結構符合要求，邏輯思路清晰，論據(jù)較充分，觀點表達準確，語言流暢，論 證方法教合理。參考的資料與主題結合緊密。
12. 全文以-------為題。重點探討分析--------的問題及原因，然后針對問題提出一 些具有可操作性的對策。 全文選題新穎， 具有很強的研究性。 全文結構符合要求， 邏輯結構嚴謹，思路清晰，觀點鮮明，論據(jù)具有較強的說服力。論證方法合理， 了大量的數(shù)據(jù)來論證，更增加了論證的可靠性。能綜合運用行政管理專業(yè)知識來 分析--------，但不足之處主要是語言不是很精煉。
13. 該文參考的文獻資料充分且符合論題的需要。該文以--------為例，重點探討 --------。該文選題符合行政管理專業(yè)要求，結構完整，思路清晰，觀點表達準確， 格式規(guī)范，能較好的將行政管理專業(yè)知識運用來分析現(xiàn)實中的行政管理實踐問 題。但個別觀點論證還不充分?？傮w上符合畢業(yè)論文要求。
14. 該文選題具有較強的現(xiàn)實性針對性和實用性。結構安排科學合理，思路清 晰， 層次分明。 各部分之間聯(lián)系緊密， 觀點表述準確， 論證內容比較具有說服力， 但文章缺乏自己原創(chuàng)的內容。
15. 本文以--------為題，重點探討--------。選題符合符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標 目標與專業(yè)特色，而且選題具有很強的針對性和現(xiàn)實意義。文章結構安排合理， 層次清晰，寫作時參考的相關文獻資料與主題聯(lián)系緊密，而且參考的資料較新， 在寫作過程中作者能較好地運用行政管理專業(yè)基本知識原來來分析行政-------， 在論證過程中，主要用理論論證和事實論證。但文章不足之處在與部分語句表達 不清晰，論證還不夠深刻充分，創(chuàng)新點不夠?？傮w上符合畢業(yè)論文要求。
16. 全文以-------為題，選題具有較強的新穎性和實用性。全文結構科學合理， 邏輯性強，思路清晰，查閱的參考文獻資料符合論文要求。論證方法較合理。論 證內容較有說服力。對問題的分析比較透徹。該生在論證過程中也能很好的將行 政管理專業(yè)知識原理與社會現(xiàn)實結合起來。 無論從選題上還是觀點論證上都符合 行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標要求。但創(chuàng)新點不夠。
17. 本文以--------為題，首先對---------的論述，然后在重點分析-------的原因，并 針對原因提出解決問題的有效對策。因此該文在選題上緊扣專業(yè)要求，文章結構 科學合理，文章觀點表達準確，用詞正確，語句通順，思路清晰。部分與部分之 間聯(lián)系非常緊密， 在論證方法上采用事例論證與案例論證。 查閱的資料充分合理。 不足之處解決問題的對策還缺少可操作性。
18. 該文以--------為主題，充分體現(xiàn)出時代性和現(xiàn)實的社會價值。全文分------個大部分。首先對-------進行了論述，然后重點分析---------。全文基本上都是緊 扣主題來展開論述。 在論述過程中該生較好的運用了行政管理專業(yè)知識來分析解 決--------問題。語言較流暢，但觀點不夠精煉。在論證過程中能恰到好處地運用 理論論證方法與實踐論證方法。觀點表達準確，思路清晰，文章整體性較強。整 體上符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標要求。
19. 本文以-------為主題，選題具有很強的現(xiàn)實性和應用性且符合行政管理專業(yè) 培養(yǎng)目標要求。該論文結構基本合理，全文共分-------大部分。其中第一部分 ---------，在此基礎上重點探討--------。在論證過程中，該生的參考文獻資料與所 要論證的觀點及內容結合緊密，運用的研究方法主要是理論研究與事例研究法。 用詞基本準確。但存在的問題主要是論據(jù)不夠充分，還缺乏說服力，個別引用內 容沒有標明出處。
20. 選題較具時代性和現(xiàn)實性，全文結構安排合理，觀點表達基本準確，思路基 本清晰，全文內容基本上按照行政管理專業(yè)培養(yǎng)要求來寫，查閱的相關資料也較 多，但行政管理專業(yè)特色體現(xiàn)的還不夠充分，屬于自己創(chuàng)新的東西也還不多?？?體上符合畢業(yè)論文要求。
21. 本文以官員問責制為題進行研究，能為解決我國官員問責制存在的問題提供 參考和借鑒作用。 在全文結構中， 首先對官員問責制的基本原理問題進行了分析， 然后再對我國官員問責制存在的問題進行深入的分析， 最后為解決前面的問題提 出有效的建議。全文體現(xiàn)專業(yè)特色要求，部分與本分之間銜接的比較緊密，真正 屬于自己創(chuàng)新的內容還不是很多?？傮w上達到畢業(yè)論文要求。
23. 全文結構基本合理科學，邏輯思路清晰，觀點表達準確，語言流暢，論證方法較 合理，參考的文獻資料符合主題要求，從主題到內容符合專業(yè)要求，部分與本分 之間銜接的比較緊密，但個別引文沒有標著出來，真正屬于自己創(chuàng)新的內容還不 是很多，個別概念比較模糊，總體上達到畢業(yè)論文要求。
24. 研究內容具有現(xiàn)實性和可操作性。選題社會熱點問題，邏輯結構嚴謹。觀點 表達清楚，論述全面。語言平實簡潔，通俗易懂。在論證過程中也能較好地將專 業(yè)知識原理與現(xiàn)實問題結合起來。但論據(jù)還不夠?？傮w上符合畢業(yè)論文要求。
25. 選題較具時代性和現(xiàn)實性。全文結構安排合理。觀點表達基本準確。全文內 容緊扣行政管理專業(yè)要求來寫，充分體現(xiàn)出行政管理專業(yè)特色。查閱的相關資料 較多。 但不足之處主要是屬于自己創(chuàng)新的東西還不多。 總體上符合畢業(yè)論文要求。
26. 研究-------為題，充分的體現(xiàn)時代特色性。能為中國行政管理問題的解決提供 參考價值。全文結構合理，思路清晰，觀點明顯。在論證過程中能教好的將論證 與案例論證結合起來。不足之處是部分論點的論據(jù)還缺乏說服力。
27. 以-------為題進行研究。能為解決--------的問題提供參考和借鑒作用。在全文 結構中，首先要調整基本概念提出問題，然后在對問題進行深入的分析，最后為 ------提出有效的建議。 全文體現(xiàn)專業(yè)特色要求， 部分與本分之間銜接的比較緊密， 真正屬于自己創(chuàng)新的內容還不是很多?？傮w上達到畢業(yè)論文要求。
28. 選題符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標目標，能較好地綜合運用社會理論和專業(yè)知 識。論文寫作態(tài)度認真負責。論文內容教充分，參考的相關資料比較充分，層次 結構較合理。主要觀點突出，邏輯觀點清晰，語言表達流暢。但論證的深度還不 夠。
29. 本文選題符合行政管理專業(yè)要求，又充分反映出社會現(xiàn)實的需要性。全 文結構安排合理，思路清晰，觀點正確，能很好的將行政管理專業(yè)知識與要分析 論證的問題有機地結合起來。 該文在寫作的過程中查閱的資料不僅充分而且與主 題結合緊密。但格式欠規(guī)范，案例論證不夠。
30、在答辯過程紅看，該同學介紹了論文的主要觀點內容并回答了答辯委員的提問。答辯表明：該同學對土地征收補償制度作了較深入的研究，整理了較多的文獻資料看，具備了一定的文獻 能力，在土地征收補償研究方面有新意。該同學對教師提出的問題，回答基本正確。另外，論文也有不足之處，如對土地征收所涉及到的深層次的基礎理論問題討論不夠深入。。。。。。 綜合指導教師、評閱人的意見和該學生在答辯過程中的表現(xiàn)，答辯小組經過認真討論，一致同意通過該同學的畢業(yè)論文答辯，并建議授予學士學位。
1. 全文以-------為題，選題具有較強的新穎性和實用性。全文結構科學合理，邏輯性強，思路清晰，查閱的參考文獻資料符合論文要求。論證方法較合理。論證內容較有說服力。對問題的分析比較透徹。該生在論證過程中也能很好的將行政管理專業(yè)知識原理與社會現(xiàn)實結合起來。無論從選題上還是觀點論證上都符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標要求。但創(chuàng)新點不夠。
2. 本文以--------為題，首先對---------的論述，然后在重點分析-------的原因，并針對原因提出解決問題的有效對策。因此該文在選題上緊扣專業(yè)要求，文章結構科學合理，文章觀點表達準確，用詞正確，語句通順，思路清晰。部分與部分之間聯(lián)系非常緊密，在論證方法上采用事例論證與案例論證。查閱的資料充分合理。不足之處解決問題的對策還缺少可操作性。
3. 該文以--------為主題，充分體現(xiàn)出時代性和現(xiàn)實的社會價值。全文分------個大部分。首先對-------進行了論述，然后重點分析---------。全文基本上都是緊扣主題來展開論述。在論述過程中該生較好的運用了行政管理專業(yè)知識來分析解決--------問題。語言較流暢，但觀點不夠精煉。在論證過程中能恰到好處地運用理論論證方法與實踐論證方法。觀點表達準確，思路清晰，文章整體性較強。整體上符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標要求。
4. 本文以-------為主題，選題具有很強的現(xiàn)實性和應用性且符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標要求。該論文結構基本合理，全文共分-------大部分。其中第一部分 ---------，在此基礎上重點探討--------。在論證過程中，該生的參考文獻資料與所要論證的觀點及內容結合緊密，運用的研究方法主要是理論研究與事例研究法。用詞基本準確。但存在的問題主要是論據(jù)不夠充分，還缺乏說服力，個別引用內容沒有標明出處。
5. 論文主題明確，語句基本通順，層次基本清晰，觀點表達基本準確。作者比較很好的將行政管理專業(yè)基本原理知識與鄧小平關于行政改革的思想有機結合起來進行分析，格式基本規(guī)范，選題符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)要求，但查閱與參考的文獻資料太少，部分論證內容與主題結合不緊密，邏輯結構也存在一點小問題?？傮w上說，基本達到畢業(yè)論文的基本要求。
6. 選題較具時代性和現(xiàn)實性，全文結構安排合理，觀點表達基本準確，思路基本清晰，全文內容基本上按照行政管理專業(yè)培養(yǎng)要求來寫，查閱的相關資料也較多，但行政管理專業(yè)特色體現(xiàn)的還不夠充分，屬于自己創(chuàng)新的東西也還不多?？傮w上符合畢業(yè)論文要求。
7. 本文以官員問責制為題進行研究，能為解決我國官員問責制存在的問題提供參考和借鑒作用。在全文結構中，首先對官員問責制的基本原理問題進行了分析，然后再對我國官員問責制存在的問題進行深入的分析，最后為解決前面的問題提出有效的建議。全文體現(xiàn)專業(yè)特色要求，部分與本分之間銜接的比較緊密，真正屬于自己創(chuàng)新的內容還不是很多。總體上達到畢業(yè)論文要求。
8. 該文選題符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標要求，能較好地綜合運用行政管理知識來分析企業(yè)行政管理實踐問題，論文寫作態(tài)度比較認真負責，論文內容較充分，參考的相關資料比較切合論題的需要，層次結構比較合理，主要觀點表達的比較明確，邏輯思路基本符合要求，語言表達基本通順。但論證的深度還不夠，創(chuàng)新點不足。
9. 本文選題較合理，符合行政管理專業(yè)要求。全文以……為主題來分析論證，對提高我國行政管理的…………..具有參考與借鑒意義。內容論證也較科學合理，格式較規(guī)范，參考的資料緊扣文章主題需要，但創(chuàng)新點不夠，論證不夠，尤其文章最后一部分論證太薄弱，缺乏說服力?？傮w上基本達到畢業(yè)論文的要求。
10. 本文以……為主題，重點探討……..問題，選題基本符合行政管理專業(yè)范疇，充分體現(xiàn)出專業(yè)特色。全文結構符合要求，邏輯思路清晰，論據(jù)較充分，觀點表達準確，語言流暢，論證方法也較合理，但創(chuàng)新點不夠，部分觀點論證不充分，格式還不是非常的規(guī)范，真正屬于自己的思想不多?？傮w上基本合格。
11. 該文選題具有較強的現(xiàn)實性針對性和實用性。結構安排科學合理，思路清晰，層次分明。各部分之間聯(lián)系比較緊密，觀點表述也基本準確，論證內容比較具有說服力。在論證過程中基本上運用了行政管理專業(yè)基本知識原理來分析文中的主要問題，但參考的資料還欠充分，文章缺乏自己原創(chuàng)的內容，少數(shù)觀點論證不深刻和全面。
12. 本文以官員問責制為題進行研究，能為解決我國官員問責制存在的問題提供參考和借鑒作用。在全文結構中，首先對官員問責制的現(xiàn)實意義進行了分析，然后再對我國官員問責制的困境進行深入的分析，最后提出化解困境的有效建議。全文體現(xiàn)專業(yè)特色要求，符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)要求，參考的文獻資料符合論文觀點與主題的需要，實踐論證還不夠，但，真正屬于自己創(chuàng)新的內容還不是很多。總體上達到畢業(yè)論文要求。
13. 論文思路比較清晰，語句基本通順，層次清晰，觀點表達準確。作者比較很好的將行政管理專業(yè)基本原理知識與黨內監(jiān)督實踐問題有機結合起來進行分析，并針對黨內監(jiān)督的現(xiàn)實問題提出了一些比較好的解決建議，查閱與參考的文獻資料與主題結合的比較緊密，但個別地方論證的觀點不是很明確和有說服力，總體上達到畢業(yè)論文要求，部分內容與主題結合的還不是很好，邏輯結構也存在一點小問題?？傮w上說，基本達到畢業(yè)論文的基本要求。
14. 全文以-------為題。重點探討出--------的問題，然后針對問題提出有效的建議。全文結構符合要求，邏輯思路清晰，論據(jù)較充分，觀點表達準確，語言流暢，論證方法教合理。參考的資料與主題結合緊密。
15. 全文以-------為題。重點探討分析--------的問題及原因，然后針對問題提出一些具有可操作性的對策。全文選題新穎，具有很強的研究性。全文結構符合要求，邏輯結構嚴謹，思路清晰，觀點鮮明，論據(jù)具有較強的說服力。論證方法合理，了大量的數(shù)據(jù)來論證，更增加了論證的可靠性。能綜合運用行政管理專業(yè)知識來分析--------，但不足之處主要是語言不是很精煉。
【良】
論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標畢業(yè)論文，能夠達到綜合訓練目標，題目有難度，工作量較大。選題具有學術研究(參考)價值(實踐指導意義)。該生查閱文獻資料能力較強，能較為全面收集關于考試系統(tǒng)的資料，寫作過程中能綜合運用考試系統(tǒng)知識，全面分析考試系統(tǒng)問題，綜合運用知識能力較強。
文章篇幅完全符合學院規(guī)定，內容較為完整，層次結構安排科學，主要觀點突出，邏輯關系清楚，但缺乏個人見解。
文題相符，論點突出，論述緊扣主題。
語言表達流暢，格式完全符合規(guī)范要求;參考了較為豐富的文獻資料，其時效性較強;未發(fā)現(xiàn)抄襲現(xiàn)象。
【中】
論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標，能夠達到綜合訓練目標，題目有一定難度，工作量一般。選題具有學術研究(參考)價值(實踐指導意義)。該生查閱文獻資料能力一般，能收集關于考試系統(tǒng)的資料，寫作過程中基本能綜合運用考試系統(tǒng)知識，全面分析考試系統(tǒng)問題，綜合運用知識能力一般。
文章篇幅完全符合學院規(guī)定，內容基本完整，層次結構安排一般，主要觀點集中有一定的邏輯性，但缺乏個人見解。
文題基本相符，論點比較突出，論述能較好地服務于論點。
語言表達一般，格式完全符合規(guī)范要求;參考了一定的文獻資料，其時效性一般;未見明顯抄襲現(xiàn)象。
【優(yōu)】
論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標，能夠達到綜合訓練目標，題目有較高難度，工作量大。選題具有較高的學術研究(參考)價值(較大的實踐指導意義)。該生查閱文獻資料能力強，能全面收集關于考試系統(tǒng)的資料，寫作過程中能綜合運用考試系統(tǒng)知識，全面分析考試系統(tǒng)問題畢業(yè)論文，綜合運用知識能力強。文章篇幅完全符合學院規(guī)定，內容完整，層次結構安排科學，主要觀點突出，邏輯關系清楚，有一定的個人見解。
文題完全相符，論點突出，論述緊扣主題。
語言表達流暢，格式完全符合規(guī)范要求;參考了豐富的文獻資料，其時效性較強;沒有抄襲現(xiàn)象。
【及格】
論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標，基本能夠達到綜合訓練目標，題目難度較小，工作量不大。論文選題一般。
該生查閱文獻資料能力較差，不能全面收集關于考試系統(tǒng)的資料，寫作過程中綜合運用考試系統(tǒng)知識，全面分析考試系統(tǒng)問題的能力較差強。
文章篇幅符合學院規(guī)定，內容不夠完整，層次結構安排存在一定問題，主要觀點不夠突出，邏輯性較差，沒有個人見解。
文題有偏差，論點不夠突出，論述不能緊緊圍繞主題。
論文中期檢查匯報篇六
xx同學在畢業(yè)設計中踏實勤勉、兢兢業(yè)業(yè)，認真遵守實習工廠的各項規(guī)章制度，能夠虛心向廠技術部的工程師請教問題，對待問題勤勉求是一絲不茍，認真做好實習筆記并收集畢業(yè)設計的相關資料。
畢業(yè)設計過程中能獨立完成自己的設計工作，虛心請教指導教師在設計當中遇到的困難，勤勉求是、兢兢業(yè)業(yè)，目前畢業(yè)設計任務進展順利。
xx在畢業(yè)設計過程中能獨立完成自己的設計工作，踏實勤勉、兢兢業(yè)業(yè)，對待問題勤勉求是一絲不茍，認真做好實習筆記。認真遵守實習工廠的各項規(guī)章制度，并收集畢業(yè)設計的相關資料。
xx在設計過程中虛心請教指導教師在設計當中遇到的困難，勤勉求是、兢兢業(yè)業(yè)能夠虛心向廠技術部的工程師請教問題。
[關于中期檢查表教師的評語]
論文中期檢查匯報篇七
1、該生在論文研究工作中，查閱和分析了相控陣天線測試診斷領域國內外最新的學術文獻，并在此基礎上提出了自己的觀點。論文撰寫中所引用的資料真實可靠、研究方法正確、所得數(shù)據(jù)詳實、寫作規(guī)范符合要求、文章結構邏輯性強，達到了學位論文的要求。
2、該生在碩士研究生學習階段，思想上積極要求上進，始終嚴格要求自己，主動學習黨中央的政策路線。在學習方面，根據(jù)自身研究方向認真研讀了課內外有關書籍，查閱專業(yè)文獻，掌握基礎理論知識和專業(yè)知識，順利完成碩士畢業(yè)論文。在生活中為人熱情，和同學關系融洽，樂于助人。希望在以后的工作和學習中，繼續(xù)保持并發(fā)揚優(yōu)良作風，取得更大的成績。
3、在專業(yè)課程的學習上，他根據(jù)研究方向的要求，有針對性的認真研讀了有關核心課程，打下扎實的科研基礎;在讀期間她還研修了很多其他課程，開闊了視野，對整個研究領域的結構有了更深刻的認識。在英語學習方面，其具備了較強的英語聽、說、讀、寫能力。
4、該生具備良好的外語水平，能夠熟練閱讀相關專業(yè)外文文獻，具備較好的英語寫作和會話能力。
5、在做碩士論文期間，其積極參與各項教學科研活動，在教學實踐的過程中，認真閱讀教材和查閱學術資料，大大提升了其教學水平。同時她還具有較強的動手能力，并參與了導師的多項課題，使自己的理論與實踐水平得到了很大的提升。參加了多次省級以上論文學術交流，口才與演講能力得到充分的提高。
6、該研究生的英語已順利通過cet-6，并在gre考試中取得優(yōu)異成績。具備較高的英語聽、說、讀、寫能力，在發(fā)展與教育心理研究所對外學術交流中表現(xiàn)出色。
7、該生實習期間，工作認真，勤奮好學，踏實肯干，在工作中遇到不懂的地方，能夠虛心向富有經驗的前輩請教。對于別人提出的工作建議，能夠虛心聽取。能夠將在學校所學的知識靈活應用到具體的工作中去，保質保量完成領導交辦的工作。同時該生能夠嚴格遵守我中心的各項規(guī)章制度，能與同事和睦相處，表現(xiàn)出較好的團隊合作精神和敬業(yè)精神。
8、在專業(yè)課程的學習上，她根據(jù)研究方向的要求，有針對性的認真研讀了有關核心課程，打下扎實的科研基礎;在讀期間她還研修了很多其他課程，開闊了視野，對整個研究領域的結構有了更深刻的認識。在英語學習方面，其具備了較強的英語聽、說、讀、寫能力。
9、該生在實習期間，態(tài)度極其認真，工作積極、細心、踏實，能虛心接受指導;同時善于思考，能夠舉一反三，具有較強地外語溝通能力和溝通技巧，能保質保量地完成領導交辦的任務;還表現(xiàn)出強烈的敬業(yè)精神和團隊精神，深厚的專業(yè)基礎和良好的專業(yè)知識水平，是一位不可多得的人才。
10、性格開朗，思維敏捷，適應能力較強，樂于助人，熱愛集體，誠實守信，上進心強。能夠團結同學，人際關系良好，團隊精神強，善于協(xié)調工作，協(xié)同作戰(zhàn)。積極參加各種集體活動，鍛煉自己的能力。學習目標明確，基礎扎實，重視動手能力的培養(yǎng)和課外知識的積累，獨立思考，有創(chuàng)新精神。生活樸素，能吃苦耐勞，待人真誠，工作細心認真，踏實肯干，責任心強。總之，該同學是一個綜合素質高，社會實踐能力強，極具團隊意識的優(yōu)秀畢業(yè)生。
11、在平時生活中，他為人處世和善、樂于助人，并積極參與各項集體活動。在思想上他始終對自己有較高的要求，主動和黨組織靠攏。
12、碩士研究生__掌握了堅實的基礎理論知識和系統(tǒng)的專業(yè)知識，具有較強的科研創(chuàng)新能力以及英語應用能力，業(yè)務水平較高。鑒于其個性特點與學術專長，該研究生非常適合在高校從事心理學研究及學校心理咨詢工作。
13、該研究生在_大學發(fā)展與教育心理學專業(yè)碩士研究生學習期間，能夠充分利用自己“敏于思考，勤于創(chuàng)新”的專長，刻苦鉆研心理學的基本理論與研究方法，特別是在認知發(fā)展領域積極探索。在獨立研究的基礎上注重合作，具備較高的團隊協(xié)作能力。獨立完成碩士學位論文，受到了專家的一致認可。
14、思想積極進步;學習上目標明確、勤奮刻苦、成績優(yōu)秀，在認真學習專業(yè)課的同時，重視基礎課程的學習，掌握了扎實的理論基礎和專業(yè)知識，并且積極參加社會實踐活動，使自己全面發(fā)展。具備了較強的獨立思考問題、主動解決問題和學習的能力。工作上，積極能干，不怕苦，不怕累，具有很強的責任心，做事細心，團隊意識強，敢于創(chuàng)新。該同學是一個綜合素質高，具備較高社會實踐能力和創(chuàng)新能力的優(yōu)秀的畢業(yè)生。
15、在平時生活中，她為人處世和善、樂于助人，并積極參與各項集體活動。在思想上她始終對自己有較高的要求，主動和黨組織靠攏。
16、性格穩(wěn)重，學習勤奮刻苦，態(tài)度端正，學習成績在班級名列前茅。善于思考，注重動手能力的鍛煉，并側重自己團隊精神的培養(yǎng)。積極參于專業(yè)實驗室的研發(fā)項目。在校期間努力爭取并參加校外企業(yè)的實訓鍛煉，積極參加院系組織的社會實踐活動，曾做過慈善相關事業(yè)部門的兼職，具備了較強的分析問題解決問題的能力?？傊?，該同學是一個綜合素質高，社會實踐能力強，極具團隊意識的學生。
17、該生在碩士研究生學習階段，思想上要求上進，認真學習，努力鉆研專業(yè)知識，畢業(yè)之際，回顧三年來的學習、工作以及生活。
18、__在碩士研究生學習階段，有針對性的認真研讀了有關核心課程，打下扎實的科研基礎;在準備碩士論文期間，其積極參與各項教學科研活動，在教學實踐的過程中，認真閱讀教材和查閱學術資料，大大提升了其專業(yè)水平。同時他還具有較強的動手能力，并參與了導師的多項課題，使自己的理論與實踐水平得到了很大的提升。相信這些經歷和積累都將成為其人生道路上的寶貴財富。
19、該生工作認真負責，班主任工作做的扎實，經常深入學生了解他們的思想和學習狀況，與學生談心，幫助他們樹立正確的人生觀和價值觀，與學生交流探討好的學習方法，組織、開展各項有益的文體活動，深得學生喜愛。該生已具備一名優(yōu)秀青年教師的基本素質。
20、注重心理咨詢理論與心理咨詢實踐相結合，比較出色地承擔了校學生心理咨詢中心的咨詢工作，有比較豐富的心理臨床工作經驗。
21、其在研究生階段的科研、學習以及工作都是優(yōu)秀出色的，并得到了多項榮譽證書。相信這些經歷和積累都將成為其人生道路上的寶貴財富。希望其在以后的工作和學習中，將繼續(xù)保持并發(fā)揚嚴謹治學的作風，兢兢業(yè)業(yè)，爭取取得更大的成績。
22、該生在實習期間聽課認真，備課仔細，能夠積極查閱資料，豐富教學內容。試講勤奮，授課大方，表達流利，教態(tài)自然，能較熟練地運用現(xiàn)有教學設備，采用多種教學手段促使學生思考。課堂民-主又不失紀律性，深受學生喜愛。該生已具備一名合格青年教師的基本素質。
23、在做碩士論文期間，其積極參與各項教學科研活動，在教學實踐的過程中，認真閱讀教材和查閱學術資料，大大提升了其教學水平。同時她還具有較強的動手能力，并參與了導師的多項課題，使自己的理論與實踐水平得到了很大的提升。
24、__在碩士研究生學習階段，注重政治理論學習，關心國家大事，擁護黨的路線方針政策，時刻牢記擔負的社會責任，堅決抵制“”等邪教組織，政治立場堅定。在專業(yè)課程學習上，認真學習了軟件工程的核心課程，所選課程全部達到國家要求。在科研實踐中，廣泛閱讀有關博士、碩士論文和大量的外文文獻，實踐動手能力比較強，參與了導師多項課題的研究。在學習之余，該生注重個人綜合素質的提升，曾代表學院參加了武漢大學足球賽并獲得第一名的成績，平時也經常和同學一起參加課外活動，這些活動不僅鍛煉了身心，還加深了同學之間的友誼。相信這些經歷和積累都將成為胡光人生道路上的寶貴財富。在以后的工作和學習中，望該生繼續(xù)保持并發(fā)揚嚴謹治學的作風，兢兢業(yè)業(yè)，爭取取得更大的成績。
25、在專業(yè)課程的學習上，他根據(jù)研究方向的要求，有針對性的認真研讀了有關核心課程，打下扎實的科研基礎;在讀期間他還研修了很多其他課程，開闊了視野，對整個研究領域的結構有了更深刻的認識。在英語學習方面，其具備了較強的英語聽、說、讀、寫能力。
26、某某同學在實習期間能夠認真遵守實習生守則，工作較為負責，在實習主、副班工作中取得了較好的效果。能夠認真制訂活動計劃，主動向指導老師請教，認真制作各類教學具投放于區(qū)域活動中，盡力做好課前準備，認真地組織好同學們的一日活動，基本達到教學目標。實習副班工作時，能配合主班老師做好課前準備及課程活動的配合指導，做好同學們一日的工作，有較強的協(xié)作能力，與同學也能建立較為融洽的師生關系，希望今后能再接再厲，繼續(xù)進步!
27、該實習生實習期間認真負責，能獨立處理教材，備課完整。課堂教學組織嚴密，應變能力強，能根據(jù)學生反應及教師指導調整板書、內容，教態(tài)自然，優(yōu)秀穩(wěn)劍批改作業(yè)仔細、正確，并能注意學生共同的錯誤，晚自修期間能下班輔導，具備了一個教師應有的素質。經驗。通過擔任助理班主任，使我們認識到班主任工作的重要和辛苦，也了解和積累了一些班主任工作的方法和經驗。通過與學生的接觸，對現(xiàn)今中學生的思想和觀念有了進一步的了解和體會，對今后從事教師工作有很大的幫助。
28、在做碩士論文期間，其積極參與各項教學科研活動，在教學實踐的過程中，認真閱讀教材和查閱學術資料，大大提升了其教學水平。同時他還具有較強的動手能力，并參與了導師的多項課題，使自己的理論與實踐水平得到了很大的提升。
29、其在研究生階段的科研、學習以及工作都是優(yōu)秀出色的，相信這些經歷和積累都將成為其人生道路上的寶貴財富。希望其在以后的工作和學習中，將繼續(xù)保持并發(fā)揚嚴謹治學的作風，兢兢業(yè)業(yè)，爭取取得更大的成績。
30、表現(xiàn)高度熱忱，講解鉅細靡遺，能兼顧不同程度學生的需要，亦能根據(jù)學生反應及教師指導調整板書、速度、教學方式、內容……，努力求得學生最大利益。批改作業(yè)認真，評語多樣、豐富而懇切。上課秩序掌控得宜，收放自如，優(yōu)秀穩(wěn)劍發(fā)現(xiàn)問題能主動提出討論，討論中自然流露極佳學養(yǎng)與見識。
論文中期檢查匯報篇八
單位名稱地址負責人聯(lián)系電話；醫(yī)師人、護士人
二、檢查內容
1、《計劃生育技術服務機構執(zhí)業(yè)許可證》有（）無（）按期校驗
批準開展的計劃生育技術服務項目擅自增加的項目
2、《醫(yī)療機構執(zhí)業(yè)許可證》（正副本）?有（）無（）發(fā)證機關:
4、抽查執(zhí)業(yè)護士人，有《護士執(zhí)業(yè)證》人、無人，護士執(zhí)業(yè)注冊人、無人
6、對外出租、承包科室有（）無(),出租、承包科室
7、非法為他人進行胎兒性別鑒定有()無()
8、非法為他人因選擇性別而進行終止妊娠手術有()無()
9、未經批準擅自從事產前診斷和使用輔助生育技術治療不育癥
有()無()
10、未經審批在新聞媒體上刊發(fā)醫(yī)療廣告有()無()
刊發(fā)媒體/時間
填表人員簽名:填表日期:年月日
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論文中期檢查匯報篇九
一篇優(yōu)秀的論文不是寫出來的，而是修改出來的，這需要的是耐心，還要用心。在網(wǎng)站的制作過程中，我遇到的問題很多，有些是在自己技術所在范圍之外，每當無法實現(xiàn)自己的想法或者運行不下去的時候，我就會出現(xiàn)浮躁的情緒，但是我沒有放棄，而是適時地調節(jié)自己的心態(tài)，在同學老師的幫助下，完成了初次的設計。越是不懂的東西才要去學，在學習的過程中你會收獲很多，其中一點就是互相學習是最好的學習途徑，在學習之后你會感覺到很有成就感，這也是我在完成網(wǎng)站制作之后體會到的。
各方面工作都做好之后就剩畢業(yè)論文答辯了，在未進行之前，我自己感覺論文答辯可能很難，心里難免有些許擔心。真正經歷之后才發(fā)現(xiàn)，任何在你認為難得事情都是因為你沒有很好把握或者是準備工作沒有做好。畢業(yè)論文答辯稿是我花了兩天的時間寫的，在答辯的過程中，自我感覺還是不錯的，雖然開始有些緊張，兩分鐘之后就進入狀態(tài)，因為是自己在講解自己做的東西，感覺輕車熟路，流暢地給老師同學們論述了我的畢業(yè)設計。
在整個畢業(yè)論文設計的過程中我學到了做任何事情所要有的態(tài)度和心態(tài)，首先我明白了做學問要一絲不茍，對于出現(xiàn)的任何問題和偏差都不要輕視，要通過正確的途徑去解決，在做事情的過程中要有耐心和毅力，不要一遇到困難就打退堂鼓，只要堅持下去就可以找到思路去解決問題的。在工作中要學會與人合作的態(tài)度，認真聽取別人的意見，這樣做起事情來就可以事倍功半。
論文的順利完成，首先我要感謝我的指導老師張永芳老師以及周圍同學朋友的幫助，感謝他們提出寶貴的意見和建議。另外，要感謝在大學期間所有傳授我知識的老師，是你們的悉心教導使我有了良好的專業(yè)課知識，這也是論文得以完成的基礎。
緊張而又快樂的高中生活接近尾聲了，此時此刻我的心中有千千萬萬個不舍不得，萬萬千千個不舍的，老師，是您用知識澆灌我的心田，讓我茁壯成長;朋友是你們時刻鼓勵我讓我勇往直前。三年的高中生活已將我磨練成一個成熟穩(wěn)重的青年人，每一次成功的取得都需要汗水的大力支持，高中生活將會是我人生中一個精彩的片段。
陽光總在風雨后，經過三難得寒窗苦讀，相信我能夠進入高等學校繼續(xù)深造，我會更加努力，提高自身素質把自己培養(yǎng)成德智體全面發(fā)展的人才。
承載著父母、老師的希望、我會嚴格要求自己，積極進取，努力拼搏，創(chuàng)出屬于自己的一拼藍天。
評價：我是一個文靜優(yōu)雅，平行端正的女孩，學習上積極進取，刻苦努力，生活中樂于助人，充滿熱情，是老師同學心中的好學生。我不注重外在的華麗而看中內心的品質，對未來充滿自信，在學習上要提高學習自覺性，相信“知識改變命運”，我一定會取的成功離畢業(yè)典禮只有屈指可數(shù)的幾天了，以下總結大學四年的生活和學習等方面：
學習方面，大學四年唯一掛了一門體育，其他文化課一些科目也都算勉強通過。大學主要學的是計算機專業(yè)，在專業(yè)課上也學了繁多的科目，如《數(shù)據(jù)結構》、《操作系統(tǒng)》、《c語言程序設計》、《unix系統(tǒng)教程》、《80x86匯編語言程序設計》、《數(shù)據(jù)庫基捶、《軟件工程》等各類科目，其中不乏艱澀難懂的'知識，有些到現(xiàn)在也沒有搞得很明白，現(xiàn)在回憶起大一剛開始學習c語言基礎時的情景，還是如此的生動鮮明。后來我在大三的時候主要開始學習delphi程序設計，抓緊時間學習了很多實用的知識，后來也直接幫助了我順利找到了工作。其它很多非專業(yè)科目也是不求甚解，大二的時候通過自己努力通過了英語四級，這是值得欣慰的事情，整個大學高等數(shù)學一直是我的薄弱科目，直到現(xiàn)在高數(shù)還是只懂點基礎整個大學勉強獲得了一次三等獎學金，也算填補了一項空白。
除了一些文化課，體育也是薄弱的地方，現(xiàn)在想起去練習排球墊球，投籃，打乒乓球的情景，還是很有回味，直到后來身體些許不適，也堅持鍛煉了一段時間，現(xiàn)在想來籃球課還是很有樂趣，把我以前沒學會的很多基本動作都學會了，雖然現(xiàn)在水平很一般，能自娛自樂足矣。
在程序設計學習方面，我認真的學習了delphi程序設計，盡管也只學到了一些基礎知識，而幫助我找到工作也很高興，現(xiàn)在工作了才知道書本上知識結合實際的重要性，之前學習的mfc程序設計也拋之腦后，不過還是學到了很多面向對象程序設計的知識，對windowsapi的學習雖然不是很深入，但是也使我了解了很多系統(tǒng)程序運行方面的基本知識。
在生活方面，大一的時候積極參加了一些社團的活動，也參加了一些社會上的項目，盡管現(xiàn)在想來很簡單，但大一的時候剛踏入大學，對很多東西都很好奇。大一期間由于一些原因調換過一次宿舍，現(xiàn)在想來大學四年不止是我一個人成長了，大家都變得成熟了，在畢業(yè)前我也住回了原來的宿舍。大二的時候可以帶電腦來學校了，隨著學校通上寬帶，大家電腦帶的多了，除了平時用來調試課堂上講到的程序，更多的拿來上網(wǎng)和游戲，這段時間浪費了一些時間，除了增長自己的游戲水平外，進步不大。
1、個人認為這個世界上并不存在完美的人，每個人都有自己的優(yōu)點缺點，但關鍵是能否正視并利用它們。四年來，我不斷的自我反省，歸納了一些自己的優(yōu)缺點。我的優(yōu)點是誠實、熱情、性格堅毅。我認為誠信是立身之本，所以我一直是以言出必行來要求自己的，答應別人的事一定按時完成，記得有好幾次，同學或老師約了我見面，我答應以后必定按時到達指定約會地點，即使有急事也從不失約，給他們留下了深刻的映像。由于待人熱情誠懇，所以從小學到大學一直與同學和老師相處得很好，而且也很受周圍同學的歡迎，與許多同學建立起深厚的友誼。在學習知識的同時，我更懂得了，考慮問題應周到，這在我的畢業(yè)論文設計中充分展示了出來。我這個人有個特點，就是不喜歡虎頭蛇尾，做事從來都是有始有終，就算再難的事也全力以赴，追求最好的結果，正因為如此，我把自己的意志視為主要因素，相信只要有恒心鐵棒就能磨成針。一個人最大的敵人不是別的什么人，而是他本身。這么多年來，我一直都是在跟自己作戰(zhàn)，準確地說，是和自己的意志戰(zhàn)斗?，F(xiàn)在回想起來，我確實比以前堅毅了許多，但我不會松懈下來的。以上這些優(yōu)點，是我今后立身處世的根本，我應該繼續(xù)保持，并不斷以此鞭策自己奮發(fā)向上。
2、本人具有比較強的專業(yè)理論知識，基礎扎實且廣泛，能熟練使用本專業(yè)要求的用友財務軟件。思想覺悟，做事認真仔細，目標明確，勤奮務實，有較強的適應能力和協(xié)調能力，責任感強，有團隊合作精神，助人為樂，能恪守以大局為重的原則，愿意服從集體利益的需要，受過良好的教育。在職期間認真謹慎，通過對工作的處理，練就自己謹慎細致的工作習慣，提高自己對工作的責任感。
3、社會實踐能力有了很大提高。大學四年中，我參加了不少的校內活動和做過一些社會實踐。做過家教、志愿者、推銷員和設計員等，有時會感到累些，但增加了與其他同學交流和向其學習的機會，鍛煉了自己的交際能力，學到別人的長處，認清自己的短處，會讓大學生活更豐富多彩。
4、我個人認為自己最大的缺點就是喜歡一心兩用甚至多用。急功近利，喜歡一口氣學許多東西，但是貪多嚼不爛，即使最后都能學會，也已經搞得自己很疲勞。如今想想，這樣其實并不好，正所謂貴在精而不在廣。如果我一段時期內專注于一種學問，不求博但求精，相信一定能更深刻的理解并掌握這門知識。自從我發(fā)現(xiàn)自己有這個缺點和問題后，我常常警戒自己，步入社會后也不能一心兩用。
5、思想方面，本人追求上進，思想覺悟有了很大的提高。本人熱愛祖國，熱愛人民，堅決擁護共產黨領導和社會主義制度。本人覺得一個人的價值是由他對社會對別人所做的貢獻來衡量的，本人加入中國共產黨的原因也是要努力實現(xiàn)自本人價值。本人認真學習黨的各種理論，并努力把他們付之于實踐，對黨有了更加清晰的認識。
6、通過四年的大學生活，學到了很多知識，更重要的是有了較快掌握一種新事物的能力。思想變成熟了許多，性格更堅毅了。四年的大學生活是我人生中美好的回憶，我邁步向前的時候不會忘記回首凝望曾經的歲月。
7、從踏入大學門檻的那天起，經過良師的精心指導以及自己的奮力拼搏、自強不息，我逐漸成為了一個能適應社會要求的新時代大學生，并為做一個知識型的社會主義建設者打下堅實的基礎。
8、我一直在追求人格的升華，注重自己的品行，以“獨立思考”作為自己的座右銘，時刻不忘警戒。隨著學習的進步，本人不止是學到了公共基礎學科知識和很多專業(yè)知識，本人的心智也有了一個質的飛躍，能較快速的掌握一種新的技術知識，本人認為這對于將來很重要。如系學生會的競選，院里組織的演講比賽，文化藝術節(jié)的文藝匯演、英語演講比賽等。在參與這些活動的過程中，本人結交了一些很好的朋友，學到了為人處事的方法，鍛煉了自己的能力。
9、作為學生我從不放松學習，在第一年，我修完了導師指定的各門研究生課程，總學分達到了研究生培養(yǎng)計劃的要求，成績優(yōu)秀。另外我還參加了教學實習，帶本專業(yè)本科生的遺傳毒理學實驗課，以及協(xié)助本科班的畢業(yè)生完成畢業(yè)論文。后來進入實驗室工作，廣泛查閱了國內外相關的文獻資料，從準備實驗材料、摸索實驗方法到完成實驗設計都投入了大量的勞動。認真完成了畢業(yè)論文的寫作，并順利通過了碩士論文答辯。
10、在操行品德方面，各方面表現(xiàn)也很出色。在生活上，我崇尚簡單質樸的生活，不鋪張不浪費，并養(yǎng)成良好的生活習慣和正派的作風。我的時間觀念也比較強，約好的時間總會提前到達。小時候的生活也鍛煉了我的吃苦耐勞精神，自理自立的能力。我熱心待人，誠實守信，具有創(chuàng)新和開拓意識，勇于挑戰(zhàn)自我，有思想。良好的人際關系是建立在理解與溝通基礎之上的，我與同學關系極其融洽。四年來，我不斷的自我反省，努力使自己不斷地進步。
在回顧走過的這三年，發(fā)現(xiàn)自己在許多方面有了進步，同時許多方面也有待改進。
在學習上，腦子里持著進入大學后好好放松從重壓下解放出來的思想，于是忽略了學習。沒有高中時候的主動性和積極性。每次臨近期末考，考前一周臨時抱下佛腳，算是順利通過。但是自從吸取幾次四級失敗的慘痛教訓之后，我發(fā)現(xiàn)在大學不學習是不行的。必須努力地充實自己，花精力花時間在上，提高自己的專業(yè)水平，開闊視野。在課堂上，雖然不必要像高中那會那樣全神貫注，但也不能經常走神，思想開小差。在這一點上，我自認做的不好。時常會被乏味的課堂氣氛弄的困意大發(fā)。作為營銷專業(yè)的學生，必須增加自己的閱讀量，開闊視野。我堅信任何一個人的成功都不是偶然，事前必然經歷過許許多多的努力，所以想在畢業(yè)之后收獲更多，在大學期間就要付出更多!
在思想道德上，一直追求人格的升華，注重自己的品行。我崇拜有巨大人格魅力的人，并一直希望自己也能做到。我自認為有良好的道德修養(yǎng)，有堅定的政治方向，熱愛集體熱愛人民熱愛黨熱愛祖國，以務實求真的態(tài)度參與許多公益活動。
在生活上，崇尚樸實質樸的生活作風。在大學期間，養(yǎng)成了良好的生活習慣。比如從來沒有無故夜不歸宿。平時比較平易近人，對人態(tài)度友好，與同學和朋友的相處融洽。我一直相信，生活源于堅韌的信念。只有具備堅強的意志，才能面對生活中出現(xiàn)的各種困難和挫折。因此，個人的生活獨立性和自理能力比較強，很多事情都力求自己解決，盡量不讓別人幫忙。一直相信人不是完美的，每個人必定有各自的缺點和優(yōu)點，重要的是該怎么去正視自己的優(yōu)缺點。
為人隨和，誠實，性格堅毅是我的優(yōu)點。只要決定去做一件事，必定會認真的去完成。從來都不喜歡和一些虛偽的人交往，雖然不能改變別人，但可以時常勉勵自己堅持原則，為人誠實守信。
時光荏苒，大學生活即將結束。回顧大學時間里的學習、生活和工作，有成功的汗水，也有失敗的辛酸，正是有了這些在大學里的歷練，才讓我在走向競爭激烈的社會的時候有著以往不能比擬的自信。在學習上，端正了自己的學習態(tài)度，努力的改正自己有缺點的地方，同時，向老師和同學學習到一些有用的學習方法，不斷改進自己的學習方法，提高自己的學習效率。三年來，除了專業(yè)知識的學習外，通過對在圖書館借的課外書的閱讀，擴展了自己專業(yè)以外的知識。在校期間，也參加過很多次的考試，期末考試，計算機等級考試，英語等級考試，通過考試，使我更加明白了自己哪些地方不足，也發(fā)現(xiàn)了學習中存在的新問題，這讓我在以后的學習中會更有目的性，可以有的放矢的學習。
論文中期檢查匯報篇十
評語：選題較有意義，國內外研究現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢分析合理，課題設計方案條理清楚，時間安排得當，主要參考文獻有重要參考價值。
同意開題。
中期檢查表評語：
經檢查，已按原計劃完成，但是格式需要進一步規(guī)范，研究內容繼續(xù)創(chuàng)新。
指導教師評語：
劉迪：
該文運用文獻資料、調查訪問和數(shù)理統(tǒng)計等方法，對德州學院大學生選修足球的各種動機進行調查分析，這對德州學院足球選修課的開展和調動大家學習的積極性提供一定的理論依據(jù)。
論文結構較嚴謹，邏輯性較強，文字表達準確，內容闡述較為詳實，格式較規(guī)范。該生在論文的寫作過程中，積極與指導教師聯(lián)系，并認真調查研究，閱讀了大量的文獻資料，能夠熟練掌握本專業(yè)的基礎理論知識，具有一定的科研能力。
綜合以上分析，該文達到了學士學位論文水平，同意該生參加畢業(yè)論文答辯。
呂月：
該文運用文獻資料、調查訪問和數(shù)理統(tǒng)計等方法，對德城區(qū)小學足球開展現(xiàn)狀進行調查研究，并分析了影響其開展的因素，并提出合理化的結論與建議，這對德城區(qū)小學足球的開展和小學體育教學的促進具有一定的指導作用。
論文結構較嚴謹，邏輯性較強，文字表達準確，內容闡述較為詳實，格式不夠規(guī)范。該生在論文的寫作過程中，積極與指導教師聯(lián)系，并認真調查研究，閱讀了大量的文獻資料，能夠熟練掌握本專業(yè)的基礎理論知識，具有一定的科研能力。
綜合以上分析，該文達到了學士學位論文水平，同意該生參加畢業(yè)論文答辯。
黃瑞：
該文運用文獻資料、調查訪問和數(shù)理統(tǒng)計等方法，對足球游戲在小學足球教學中的運用情況進行分析研究，提出合理化的建議，這對小學足球運動的開展和大眾健身具有一定的指導作用。
論文結構較嚴謹，邏輯性較強，文字表達準確，內容闡述較為詳實，格式較規(guī)范。該生在論文的寫作過程中，積極與指導教師聯(lián)系，并認真調查研究，閱讀了大量的文獻資料，能夠熟練掌握本專業(yè)的基礎理論知識，具有一定的科研能力。
綜合以上分析，該文達到了學士學位論文水平，同意該生參加畢業(yè)論文答辯。
陳海：
該文運用文獻資料、數(shù)理統(tǒng)計和問卷調查等方法，對德城區(qū)小學足球開展現(xiàn)狀進行調查研究，分析了影響開展的因素，提出合理化的建議，這對德城區(qū)小學足球運動的開展提供一定的理論依據(jù)。
論文結構較嚴謹，邏輯性較強，文字表達準確，內容闡述較為詳實，格式較規(guī)范。該生在論文的寫作過程中，積極與指導教師聯(lián)系，并認真調查研究，閱讀了大量的文獻資料，能夠熟練掌握本專業(yè)的基礎理論知識，具有一定的科研能力。
綜合以上分析，該文達到了學士學位論文水平，同意該生參加畢業(yè)論文答辯。
韋長明：
該文運用文獻資料、調查問卷和數(shù)理統(tǒng)計等方法，對德州學院普通大學生參與足球運動的現(xiàn)狀進行調查研究，分析成因，提出自己的結論與建議，這提高大學生足球運動參與的積極性和德州學院足球運動的開展具有一定的指導意義。
論文結構較嚴謹，邏輯性較強，文字表達較準確，內容闡述較為詳實，但格式不夠規(guī)范。該生在論文的寫作過程中，積極與指導教師聯(lián)系，并做了調查研究，閱讀了大量的文獻資料，能夠熟練掌握本專業(yè)的基礎理論知識，具有一定的科研能力。
綜合以上分析，該文達到了學士學位論文水平，同意該生參加畢業(yè)論文答辯。
尹東凱：
該文運用文獻資料等方法，首先分析了高校校園足球文化的功能，進而研究了足球運動對高校校園體育精神文化的影響以及足球文化與大學生體育目標，對大學生足球運動的開展提供了一定的理論依據(jù)。
論文文字表達準確，內容闡述較為準確，格式較規(guī)范。該生在論文的寫作過程中，積極與指導教師聯(lián)系，并認真調查研究，閱讀了大量的文獻資料，能夠熟練掌握本專業(yè)的基礎理論知識，具有一定的科研能力。但本文題目有些偏大，內容略顯空洞。
綜合以上分析，該文達到了學士學位論文水平，同意該生參加畢業(yè)論文答辯。
論文中期檢查匯報篇十一
中期報告日期2013年3月26日檢查組長簽字
研究生院培養(yǎng)處制
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3.如確實不能按時完成論文工作，需在正常畢業(yè)時間的兩個月前提出延期申請。
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碩士學位論文導師審閱記錄
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碩士學位論文修改說明
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附件1-4
碩士研究生發(fā)表論文記錄單
附件1-5
碩士學位論文檢查小組反饋意見表
論文中期檢查匯報篇十二
1.該員工公正無私，品行端正，心地善良有正義感。工作能力突出，敢于諫言，有同不良風氣做斗爭的勇氣和魄力。行事有主見，肯承擔責任。該員工還志向遠大謀略出眾，敢做敢為，是少有的巾幗英雄。
2.該員工溫柔和順，工作兢兢業(yè)業(yè)。在崗位上，凡事起帶頭作用，在幫助同事和培養(yǎng)新人上，都能以身做則。工作態(tài)度誠懇有上進心，能堅持原則。在目標的實現(xiàn)上，有不屈不撓的毅力和耐力。該員工還能從顧全大局出發(fā)，謙虛忍讓，繼承了中華民族優(yōu)良的傳統(tǒng)美德。
3.該員工忠厚仁義，體貼入微。創(chuàng)新能力強，勇于推舊出新不斷嘗試，對錯誤的言行能及時提出善意的批評和指正。對未來敢于大膽設想，懂得未雨綢繆，能替領導分憂，是不可多得的有力助手。該員工的蘭心慧質冰雪聰明以及處處為別人著想的無私胸襟，不僅重現(xiàn)了人間的溫暖與關懷，還另無數(shù)人為之感動。
4.該員工性格溫和平靜，以柔克剛，處世低調。在工作中能平衡厲害關系，維護他人利益，盡可能的避免造成對他人的傷害。該員工還睿智通達，能站在更高層面看問題。暗中助人，情深義重。在人際關系上，更是取得了集團領導以及上下員工所有人的高度認可和評價。
5.該員工天生麗質，心靈手巧，不懼危難，深得領導信任。在工作中剛正不阿，不怕得罪人。更重要的是，該員工的崗位技藝高超，純熟，無人能比。是技術上的頂尖人才，堪與大師相姘美。
6.該員工反映機敏，行動迅速，執(zhí)行力強，在第一時間給與對手最有力的回擊。得到相關領導的贊嘆與欣賞。
7.該員工思路清晰，有很好的語言表達和組織能力。不僅口齒伶俐，語言婉轉，更有遠大的理想抱負。
8.該員工隨機應變審時度勢，能很好的在人與人之間架起一座溝通橋梁。是傳遞信息互通消息的首要人選。
9.該員工安分守則，甘于平淡，與同事間緊密合作，互為補充。是工作中最佳的搭檔與理想助手。
10.該員工嬌憨可愛，性情純樸。有較強的求知欲望和學習能力，可塑性強。是最具發(fā)展?jié)摿Φ那嗄辍?/p>
11.xxx同志來公司工作x年多的時間里，一直保持著勤奮主動的工作作風,能夠自覺遵守公司的各項規(guī)定和要求，積極協(xié)助并較好的完成部門交給的各項工作任務，與同事的關系也比較融洽，責任心比較強，在工作中取得了一定的成績，得到了同事們的認可和好評。
12.xxx同志從不計較時間的早晚，總是嚴格的履行著自己的職責。完成了公司和部門交給的各項工作。他不僅認真學習業(yè)務知識，對自己不了解的，及時向主管部門人員請教，并及時的傳達給業(yè)務員。對一些棘手的事情，他也積極的與管理部門協(xié)調，使業(yè)務能順利進行。
13.該員工平時積極向上，不僅配合度較好，且平時工作表現(xiàn)也很努力，在工作時能以認真仔細負責的心度去做好自己的工作。
14.該員工平時工作能將自己的能力充分發(fā)揮出來，不僅工作認真做事效率好，而且上班的紀律也很好，值得各位同事學習。
15.該同事今年工作成績進步大，工作認真，業(yè)務知識扎實，業(yè)績發(fā)展迅速，工作態(tài)度端正，遵守公司規(guī)章制度，能積極完成公司的任務。
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論文中期檢查匯報篇十三
自20xx年“六五”普法規(guī)劃實施以來，我校認真開展普法工作，堅持以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀為指導，深入貫徹落實普法工作精神，樹立科學發(fā)展觀，以促進教育發(fā)展為動力，以貫徹實施教育法律法規(guī)和方針政策為重點，以“法制化、制度化、規(guī)范化”管理為手段，以構建和諧校園和平安校園為目標，大力推進普法和依法治校進程，創(chuàng)新工作思路，努力開創(chuàng)了學校法制工作的新局面，現(xiàn)將我校“六五”普法中期工作自查自評如下。
一、黨支部高度重視普法依法治理工作，領導干部帶頭學法遵法守法用法。(共計30分)
1、法制宣傳教育工作是提高全民素質、推進學校民主法制建設的重要保障。自20xx年“六五”普法工作啟動以來，學校黨支部高度重視“六五”普法工作，把普法工作納入重要議事日程，專題研究普法依法治理工作，列入各年度工作目標管理，統(tǒng)一安排部署，做到依法治校工作與學校各項工作同步計劃、同步實施。實行普法責任制，成立了“六五”普法依法治校領導小組，由校長擔任組長，黨支部書記任副組長，中層領導為成員的普法依法治理領導小組，領導小組下設辦事機構，由學校黨支部具體負責學?！傲濉逼辗üぷ鳌?/p>
學校領導率先垂范，帶頭學法用法和守法，不斷提高法治化管理水平，并利用教職工開會學習時間，穿插法律法規(guī)的學習和教育，主要學習了《憲法》、《消費者權益保護法》、《擔保法》、《中華人民共和國保險法》、《反不正當競爭法》、《勞動法》、《工會法》、《道路交通安全法》、《義務教育法》、《教師法》、《傳染病防治法》、《行政訴訟法》、《信訪條例》、《文物保護法》、《婦女權益保障法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》等，并結合現(xiàn)實生活，進行個案教育，使學校法制教育工作更加規(guī)范、更加系統(tǒng)、更具效果。同時積極參加普法考試，組織教職工征文比賽，觀看警示教育片等多種形式來增強教師的法律意識，提高教職工的法律素質。此項應得分5分，自評分5分。
2、自20xx年“六五”普法啟動以來，學校普法依法治理領導小組根據(jù)《縣委宣傳部、縣司法局關于在全縣公民中開展法制宣傳教育的第六個五年規(guī)劃》和縣普法領導小組有關“六五”普法工作精神，制定了《景東教師進修學?！傲濉逼辗üぷ魑迥暌?guī)劃》，把依法治校工作擺上重要議事日程，做到依法治校工作與學校各項工作同步計劃、同步實施，使學校普法和依法治理工作做到了長遠有規(guī)劃，年初有計劃，階段有檢查，年終有總結。此項應得分5分，自評分5分。
3、學校深入貫徹落實普法工作精神，樹立科學發(fā)展觀，以促進教育發(fā)展為動力，以貫徹實施教育法律法規(guī)和方針政策為重點，以“法制化、制度化、規(guī)范化”管理為手段，樹立典型、表彰先進、從嚴管理、從嚴治校、依法施教、依法育人，沒有發(fā)生因不依法治校、違法決策造成重大損失或重大負面影響的行為或現(xiàn)象。此項應得分5分，自評分5分。
4、學校領導班子注重自身建設，以身作則、率先垂范，勤政、廉潔、務實、高效，奉公守法，團結協(xié)作，作風民主。始終堅持德育為首位，教學為中心，安全為第一。把全面完成各級各類的培訓任務和實現(xiàn)“兩個文明”雙豐收為己任，解放思想，與時俱進，大膽探索，勇于創(chuàng)新。領導干部沒有因違法決策被追究行政或紀律責任的現(xiàn)象發(fā)生，也沒有發(fā)生因違法亂紀被追究紀律或刑事責任的行為。此項應得分5分，自評分5分。
5、根據(jù)學校工作性質和工作特點，目前學校沒有聘請法律顧問，但是學校堅持在重大決策之前，有什么不清楚、不明白的問題，都向有關部門咨詢，向專家請教，包括法律法規(guī)咨詢，聽取法律意見，最后作出科學的決策。此項應得分5分，因學校重大決策之前雖然堅持聽取專家和法律意見的程序，但是，制度還需進一步完善和補充，扣1分，自評分4分。
6、校長既是學校法人代表，又是普法依法治理領導小組組長，在普法過程中需要購買《公民法律知識讀本》，重要宣傳日、周、月開展法律教育活動，不論在人力物力，還是在財力上都給予積極支持，并及時撥付到位。此項應得分5分，自評分5分。
合計應得分30分，自評分29分。
二、認真抓好教職工的學法用法工作，以教職工的模范帶頭作用帶動并促進學校普法依法治理工作的開展。(25分)
1、通過現(xiàn)行法律法規(guī)的集中學習和安排自學、參加一年一度的法律考試、聽法制講座、觀看法制教育片、警示教育片等形式，認真抓好教職員工的基本法律知識的學習宣傳工作，切實提高教職工的法律意識、法律素質和法制觀念。此項應得分5分，自評分5分。
2、早在20xx年底，教師進修學校就已經完成了民代教師轉前培訓的歷史任務，完成民代教師轉前培訓任務之后，學校中心工作逐漸轉軌到對縣內中小學教師的繼續(xù)教育工作上來。從這個時候開始，學校不辦長班，只是假期集中進行履職晉級短期培訓或平時送教下鄉(xiāng)培訓，校內就沒有食堂經營、日常生活用品銷售等各種生產經營項目和經營人員。學校普法宣傳教育工作也隨著學校中心工作的變化而變化，對教職工重點進行《憲法》、《教師法》、《義務教育法》、《工會法》、《道路交通安全法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《消費者權益保護法》、《擔保法》、《中華人民共和國保險法》、《勞動法》、《傳染病防治法》、《行政訴訟法》、《信訪條例》、《文物保護法》、《婦女權益保障法》等學習宣傳教育。鑒于進入學校這段路坡陡、路窄、彎多的特點和學員之間好久不見，相聚難免盡情狂歡的心理，學校特別重視《道路交通安全法》的宣傳和教育，逢會必講，逢培訓必講。到目前為止，這段特殊路段內，學校教職工和學員還沒有發(fā)生任何交通安全事故。此項應得分5分，自評分5分。
3、制定“法律進學?！睂嵤┓桨?，開展“法律進學校”系列活動。按照“法律進學?！钡目傮w要求，進一步修改完善學校各項規(guī)章制度，使學校各項工作邁入法制化、制度化、規(guī)范化軌道。此項應得分5分，“法律進學校”有實施方案，但工學矛盾的原因，未能及時召開動員會，扣1分，自評分4分。
4、教職工無重大學術腐敗和嚴重違反職業(yè)道德的現(xiàn)象發(fā)生，沒有被追究刑事責任的人員，沒有被曝光或被有關機關查處的嚴重違法違紀事件或案件。此項應得分5分，自評分5分。
5、大力加強學校普法宣傳陣地建設。在學校申請的博客、網(wǎng)校上開辟普法園地，在校園文化建設長欄內設立普法宣傳欄，增強教師學法、用法、守法意識，提高用法律維護權益的能力，促進學校普法依法治理工作的深入開展。此項應得分5分，自評分5分。
合計應得分25分，自評分24分。
三、大力提升廣大學生的法律意識和法治觀念，在校學生成為學法、用法、護法、普法的生力軍。(25分)
1、10年來，學校沒有長班，只有履職晉級培訓、骨干教師培訓、校長培訓和每年新教師崗前培訓等短訓班。但是，學校根據(jù)工作實際，因地制宜地開展“法律進課堂”活動。在履職晉級培訓中開設《教育政策法規(guī)》、《師德讀本》等課程，幫助廣大教師學法、用法;在校長培訓班和新教師崗前培訓班中，長期設置《教育法律法規(guī)》課程，建立經常性的普法教育機制，開展法律法規(guī)的學習宣傳教育，努力提升廣大學員的法律意識和法治觀念，使培訓班成為學法、用法、護法、普法的主陣地，培訓班的學員成為學法、用法、護法、普法的生力軍。此項應得分5分，自評分5分。
2、學校積極拓展普法教育的形式，努力提高法律意識和法制觀念。一是暑假期間請云師大教授給教職工和骨干班學員進行教育法律法規(guī)講座、師德師風講座以及涉及法律法規(guī)的教師心理健康教育，達到了很好的效果，深受廣大教師的喜愛。二是學習法律法規(guī)，特別是新交通法規(guī)中有關扣分的規(guī)定，并進行討論和交流。三是在學校博客和網(wǎng)校里開設法制園地，普及法律知識。四是在學校校園文化建設長欄內設普法專欄，開展法律宣傳和教育。五是觀看違法違紀警示教育片，增強教職工拒腐防變意識和能力?？傊?，通過拓展普法教育的形式，提高教職工學法、用法、守法、護法的積極性，學校普法教育工作取得了良好成績。近10年來，學校教職工沒有違紀、違規(guī)、違法現(xiàn)象發(fā)生。此項應得分5分，自評分5分。
3、通過安排本校兼職教師、聘任社區(qū)民警、聘請云師大教授等形式，成立了由本校教師、社區(qū)民警、師大教授組成的校園法制宣傳教育隊伍，一是給一線教師進行有關教育法律法規(guī)履職晉級培訓;二是給骨干教師、校長進行法律法規(guī)、師德師風、心理健康講座;三是給本校教職工進行法制教育。此項應得分5分，由于法制講座不能按計劃完成，扣2分，自評分3分。
4、學校按照上級要求，抽取本校最年輕的7位教師組成志愿者隊伍，有的參加創(chuàng)建市級文明縣城志愿服務，有的參加社會普法教育活動，為建設美麗景東、和諧景東盡一分力，發(fā)一分光。由于沒有學生，未開展法制實踐活動，沒有開展法律知識競賽，扣3分，自評分2分。
5、教職工沒有被追究刑事責任的人員，學校沒有發(fā)生嚴重治安案件。此項應得分5分，自評分5分。
合計應得分25分，自評分20分。
四、認真貫徹落實“誰主管誰普法，誰執(zhí)法誰普法”的原則，依法積極推進現(xiàn)代學校制度建設。(20分)
1、“五五”普法期間，在20xx年學校利用晉升省級示范性教師進修學校之際，依法積極推進現(xiàn)代學校制度建設，對原有的規(guī)章制度進行刪減、增補、修改和完善，初步建立起現(xiàn)代學校管理制度。近兩年來，隨著教育改革和發(fā)展不斷深入，學校每年都通過教代會依法建立健全各項規(guī)章制度，很好地促進了教師培訓質量的提高，有力的推動了學校穩(wěn)步、健康、和諧的發(fā)展。這些都說明了學校認真貫徹執(zhí)行《教育法》、《教師法》等國家教育法律法規(guī)，校領導和教職工的依法治校、依法施教、依法育人、依法辦事、依法維權意識和能力明顯提高。此項應得分5分，自評分5分。
2、利用重要宣傳日、周、月開展主題宣傳活動。如：“3.15”消費者權益保障日學習宣傳《消費者權益保護法》;“6.26”國際禁毒日宣傳《禁毒法》，學習禁毒資料;“12、1”世界預防艾滋病日進行預防艾滋病知識宣傳;“12.4”法制宣傳日學習身邊的法律法規(guī)。由于學校在普法中自身的人財物沒有優(yōu)勢，不能很好地支持社區(qū)開展普法活動，成為法制建設的骨干力量。此項應得分5分，由于工學矛盾突出，有些活動不能按計劃完成，活動的形式較為單一，扣2分，自評分3分。
3、學校在沒有專職保衛(wèi)，學校在職教職工無一人住在校內的情況下(學校沒有住宿樓)，晚上請專人看護學校，節(jié)假日學校領導輪流值班，辦公樓、辦公室安裝了防盜門，加固安裝了防盜條，加強了人防、物防和校內外環(huán)境整治，校內教學與管理秩序嚴謹、有序，校園周邊環(huán)境明顯改善，校園周邊治安狀況良好，學校無重大案件發(fā)生。此項應得分5分，自評分5分。
4、積極參加普法主管機關、上級部門組織開展的普法會議、普法考試以及普法材料的征訂等各項活動，認真完成普法主管機關、上級部門交辦的各項任務。此項應得分5分，自評分5分。
合計應得分20分，自評分18分。
總之，我們本著實事求是的原則，與縣屬學?！傲濉逼辗ㄖ衅跈z查標準逐條對照、逐條檢查，通過學校普法依法治理領導小組討論，客觀、公正的作出自評總結，自評分為91分。望普法主管機關檢查指導。
通過“六五”普法中期檢查，既看到了學校普法工作所取得的成績，又發(fā)現(xiàn)了普法工作中存在的問題，同時，也明確了今后努力的方向。今后，我們將按照普法領導小組的要求，認真對照縣屬學校“六五”普法檢查標準進行查缺補漏，進一步推動“六五”普法規(guī)劃的深入貫徹落實。
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論文中期檢查匯報篇十四
在進行論文寫作的過程中，不僅僅需要進行前期的資料收集和后期的修改完善，還需要進行中期的檢查。中期檢查是指在論文寫作進程中，完成大部分工作后，在導師或者答辯小組的幫助下進行的檢查。作為一名學生，在此過程中需要付出較大的心力，因此在整個中期檢查過程中，不僅需要具備充分的學術素養(yǎng)和寫作技巧，也需要具備較強的心理適應能力和個人定力。以下是我個人在中期檢查過程中的心得體會。
第一段：明確目標和規(guī)劃，掌握論文進度
在中期檢查階段，第一步便是明確自己的寫作目標并制定詳細的規(guī)劃。首先需要明確自己所研究的課題和論文題目，理解論文題目所要求探究的問題和研究方向。隨后，制定詳細的計劃表，對于每一個主要的研究環(huán)節(jié)都需要進行細致的規(guī)劃，明確自己的進度并掌握論文整體的進展情況。通過這一步，可以更好地控制時間，避免趕工和連軸轉的狀態(tài)。
第二段：扎實市場調研和文獻閱讀工作，獲得充分理解
市場調研和文獻閱讀是論文寫作過程中的重要環(huán)節(jié)，也是中期檢查的重點之一。要有計劃地進行市場調研，了解市場行業(yè)的變化和現(xiàn)狀，掌握當前市場需求和競爭狀況。此外，還需要進行大量的文獻閱讀，通過查閱相關文獻，深化對所研究問題的理解和認識，為后續(xù)的論證和分析打好基礎。
第三段：發(fā)掘新材料和新視野，拓展論文思路
在論文寫作過程中，不僅需要掌握基礎和流行的觀點，還需要不斷拓展自己的學問視野，以此來豐富自己論文寫作的思路和數(shù)據(jù)來源。在中期檢查中，可以嘗試挖掘新的學問材料，發(fā)掘最新的研究成果和最前沿的學問觀點，以此來拓展自己的學問范圍，并為論文寫作提供新的思維和理解。
第四段：注重提煉和總結，并進行必要的反思和修改
在中期檢查過程中，對于前期所寫好的成果，需要進行統(tǒng)一的提煉和總結。將自己到目前為止所完成的所有內容進行匯總，從中提取重要信息并進行總結，以此來達到全面理解和充分把握自己研究的主要方向和觀點。同時，還需要進行必要的反思和修改，分析自己工作過程中存在的問題，并制定相應的解決方案。
第五段：提前準備并理性看待成果
在中期檢查的最后一個步驟中，需要做好最終答辯的準備工作。制定答辯方案，理清自己的思路和重點，熟悉每個環(huán)節(jié)的時間分配。此外，也需要合理看待自己的成果，認真聽取導師和答辯委員會的意見和提問，包容接受別人的意見和建議，努力提高自己的寫作水平和學問能力。
總之，在中期檢查這一段寫作過程中，需要充分認識到自己的工作和要求，制定詳細的規(guī)劃，并進行有效的市場調研和文獻閱讀。同時需要擁有強大的自我調節(jié)能力和心理定力，注重提煉和總結成果，并在答辯中理性看待自己的工作。經過這一段較為艱辛的寫作過程，相信會取得圓滿的結果。
論文中期檢查匯報篇十五
第一段：引言（200字）
寫論文常常是一項長期而艱難的任務，而中期檢查是完成這個任務的重要一步。在這個過程中，我真正意識到了好的規(guī)劃和逐步實現(xiàn)任務的重要性。在這篇文章中，我想分享一些我的體驗和觀點，以幫助其他人更好地利用中期檢查這個機會。
第二段：規(guī)劃目標（200字）
在開始寫論文之前明確目標并規(guī)劃時間表是至關重要的。我在開始之前制定了一個詳細的計劃，包括每一節(jié)的建設，相關調查的日期以及每日寫作工作的進度。這為我提供了一個清晰的藍圖，使我能夠更好地掌握時間，提高工作效率，并準時完成工作。
第三段：進行初步研究（200字）
在明確目標和規(guī)劃時間表之后，進行初步研究是接下來的一步。我在這個過程中遇到了很多問題，但也學會了如何批判性地思考和尋找合適的資源。我收集了大量的第一手信息，不僅從書本和期刊中，還通過采訪專家和參觀實地。這些資料為我后面的寫作提供了較好的數(shù)據(jù)支持。
第四段：撰寫論文（200字）
在前面的步驟完成后，我開始正式寫作。通過良好的時間規(guī)劃和充分的準備，我的寫作工作進行得比較順利。我采用了簡潔明了、邏輯嚴謹?shù)恼Z言來表達我的觀點，同時通過適當?shù)淖謹?shù)限制，避免了文字冗長和道路。為了避免錯誤和遺漏，我在寫完每一節(jié)內容后會在規(guī)定時間內進行審查和修訂。
第五段：總結與展望（200字）
中期檢查讓我意識到,有一個好的規(guī)劃和計劃能大大提高研究的有效性。通過不斷的修改和改進，我相信我會寫出一篇優(yōu)秀的論文。同時，我也學會了舒適與不斷挑戰(zhàn)自己到反復探尋資料再到構建論文框架的思考模式。這些經驗和思考方法都將在我的寫作之路上發(fā)揮重要作用，我會用更好的文章回報我的老師和家人的教育和支持。
論文中期檢查匯報篇十六
為認真貫徹執(zhí)行中央、省、市普法領導部門《
關于
組織開展五五普法中期督導檢查的通知》精神，切實落實《**街道五五普法依法治理五年規(guī)劃》，根據(jù)區(qū)普法辦關于《包河區(qū)五五普法中期督導檢查工作方案》的要求，我街于二0xx年xx月xx日至xx月十二日，由街普法辦組織，普法領導小組成員部門參加，普法分管領導帶隊對全街五五普法依法治理中期工作進行了認真自查，現(xiàn)將自查情況匯報如下：根據(jù)包普辦[20xx]04號文件精神的要求，我街及時成立了五五普法中期工作自查領導小組，并設立辦公室，由普法領導小組領導任組長，普法領導小組成員部門負責人任成員，街普法辦主任任辦公室主任。
五五普法中期自查領導小組及時召開了五五普法依法治理中期自查工作會議，明確了由五五普法中期自查領導小組辦公室具體負責全街五五普法中期自查實施工作，強調各社居委應相應成立五五普法中期自查領導組織機構，落實五五普法中期自查工作，同時要求街道宣傳部門、司法所以及各社居委認真做好五五普法依法治理中期自查宣傳工作，街道黨工委辦事處，在領導班子會議上傳達包普辦[20xx]04號文件精神，并專題研究了自查相關工作的實施方案。街道、各社居委利用相關會議、櫥窗、橫幅等廣泛宣傳五五普法依法治理中期自查相關精神。
我街根據(jù)包普辦發(fā)[20xx]04號文件的具體要求，并結合《合肥市縣區(qū)(開發(fā)區(qū))普法依法治理工作目標管理考評細則》的.規(guī)定，認真將五五普法依法治理工作開展以來的相關軟件資料進行再匯總,對相關資料進行嚴格地分類檢查,對已歸欄資料進行認真查找,做到有漏必補、有誤必糾，務求資料歸檔全面、規(guī)范，資料分類清楚、適當。力求做到普法依法治理工作事事有反映，件件有依據(jù)，在自查工作中，我街著重對《**街道五五普法依法五年規(guī)劃》實施情況進行逐項檢查、完善。
五五普法中期，是五五普法依法治理關鍵性階段，它既是對前期工作的總盤點，也是對后期工作的強化，區(qū)別是為五五普法依法治理檢查驗收工作奠定了基礎。通過自查，我們發(fā)現(xiàn)了不足并改正了不足;通過自查，我們總結了經驗并落實了經驗。我們通過自查，檢驗自我，為迎接上級的機關的抽查做好充分準備。
論文中期檢查匯報篇十七
1.工作認真刻苦，服務態(tài)度非常好，使經理在xxxxx的時候沒有后顧之憂;工作積極,熱情周到，有一定的領導能力，專業(yè)技能業(yè)務水平優(yōu)秀，業(yè)務水平也在不斷提高，關心每一位合鑫人，是我們大家學習的榜樣;能勝任本職工作，愛崗敬業(yè)樂于助人，與同事相處融洽，服從整體安排，對本職工作兢兢業(yè)業(yè)，銳意進取，起榜樣作用，為我們樹立良好形象。
2.工作熱情高;人品端正德行優(yōu)良自身修養(yǎng)較高對待客戶誠信;對待工作嚴謹處處為公司考慮，能夠虛心接受同事給予的建議并改正;學習進步較快受到大多數(shù)客戶的好評。
3.良好的個人形象和素養(yǎng)，專業(yè)技能或業(yè)務水平優(yōu)秀，為公司利益不計個人得失，對本職工作兢兢業(yè)業(yè)，銳意進取，為公司員工樹立良好形象并起到帶頭作用;為公司創(chuàng)造出較好的企業(yè)效益或社會效益。
4.良好的個人形象和素養(yǎng)，專業(yè)技能和業(yè)務水平優(yōu)秀，為公司業(yè)務創(chuàng)造更多機會和效益，受公司客戶及合作企業(yè)好評，為公司創(chuàng)造出較好的企業(yè)效益或社會效益;工作認真負責，積極主動，服從整體安排，愛崗敬業(yè)，樂于助人，與同事相處融洽，業(yè)務知識扎實，業(yè)務水平優(yōu)秀，能帶動東區(qū)的給為同事積極工作，勝任東區(qū)大區(qū)經理工作;工作出色，業(yè)務熟悉，為我們成立起榜樣。
5.工作認真負責，積極主動，服從整體安排，愛崗敬業(yè)，業(yè)務知識扎實，業(yè)務水平優(yōu)秀，與北區(qū)各位經理相處融洽，樹立榜樣，勝任北區(qū)大區(qū)經理工作;人品端正做事塌實行為規(guī)范對待所負責區(qū)域進行有效指導，并提出建設性意見;高度敬業(yè)，表現(xiàn)出色。
6.工作認真刻苦，服務態(tài)度非常好，使經理在xxx的時候沒有后顧之憂;工作積極，熱情周到，有一定的領導能力，專業(yè)技能業(yè)務水平優(yōu)秀，業(yè)務水平也在不斷提高，關心每一位合鑫人，是我們大家學習的榜樣;能勝任本職工作，愛崗敬業(yè)樂于助人，與同事相處融洽，服從整體安排，對本職工作兢兢業(yè)業(yè)，銳意進取，起榜樣作用，為我們樹立良好形象。
7.勤懇務實，善于學習，對本職工作兢兢業(yè)業(yè)，注重個人成長;工作成績進步大，業(yè)績發(fā)展迅速，或有效改進自己的工作方式，從而在工作中收到良好效果;悟性較強，能很快適應新的崗位，在新的業(yè)務區(qū)域可以立即開展工作;能隨時根據(jù)工作需要調整工作方法和端正心態(tài)，不斷反思自己，注重個人成長;能在業(yè)余時間精專業(yè)務知識，提高工作能力;悟性高，工作認真勤奮，吃苦耐勞，進步很快，在新人中起到了榜樣作用。
8.工作熱情高;人品端正德行優(yōu)良自身修養(yǎng)較高對待客戶誠信;對待工作嚴謹處處為公司考慮，能夠虛心接受同事給予的建議并改正;學習進步較快受到大多數(shù)客戶的好評。
9.對技術問題有獨立見解，雖然想法和思路有明顯的書本痕跡，相信經過半年一年的時間思路會更加清晰。唯實踐經驗不足，需足夠謙虛和關注細節(jié)。
11.工作認真，負責;工作認真負責，愛崗敬業(yè)，服從整體安排，形象良好;對本職工作兢兢業(yè)業(yè)，銳意進取，樂于助人，關心同事，與同事相處融洽，善于合作，起帶頭作用。
12.工作上勤勤懇懇，任勞任怨，認真負責，業(yè)務水平也在學習中不斷提高，關心同事，非常值得大家學習，新晉社會如此努力難能可貴。
13.工作成績進步大，悟性較強，能很快適應新的`崗位，能隨時根據(jù)工作需要調整工作方法和端正心態(tài)，不斷反思自己，注重個人成長，能有效改進自己的工作方式，從而在工作中收到良好效果。
14.在對待本職工作勤勤懇懇一絲不茍的同時，該同志還積極參與團市委各項中心工作和大型活動，從不敷衍了事，不擺花架子，不搞形式主義，總是從實際出發(fā)，盡己所能，不斷創(chuàng)新。為團市委各項大型活動的成功舉辦立下了汗馬功勞。
15.該生在我單位實習/見習期間，能夠嚴格遵守并執(zhí)行公司的各項規(guī)章制度，能夠積極主動的配合其他相鄰工作同仁協(xié)調完成各種工作任務。認真學習工程及業(yè)務知識，在很短的時間內就掌握了工作的要點和技巧，并將其合理的運用到工作中去。能夠積極主動的向老員工學習，彌補自己的不足。工作積極主動，學習認真，尊敬他人，待人誠懇，能夠做到服從指揮，團結同事，不怕苦，不怕累。并能夠靈活運用所學的計算機專業(yè)知識解決工作中遇到的實際困難。這期間，理論水平及操作技能均有很大程度的提高。在見習期間得到領導和同事們的一致好評。
16.xx同志在我公司工作期間能夠嚴格遵守并執(zhí)行公司的各項規(guī)章制度，能夠積極主動的配合其他相鄰工作同仁協(xié)調完成各種工作任務。認真學習業(yè)務知識，在很短的時間內就掌握了工作的要點和技巧，并將其合理的運用到工作中去。能夠積極主動的向老員工學習，彌補自己的不足。工作積極主動，學習認真，尊敬他人，待人誠懇，能夠做到服從指揮，團結同事，不怕苦，不怕累。并能夠靈活運用所學的知識解決工作中遇到的實際困難。在工作期間得到領導和同事們的一致好評。
17.該同事今年工作成績進步大，工作認真，業(yè)務知識扎實，業(yè)績發(fā)展迅速，工作態(tài)度端正，遵守公司規(guī)章制度，能積極完成公司的任務。
18.作風嚴謹，從各方面嚴格要求自己。生活上不驕不躁，作風嚴謹，遵章守紀，廉潔自律，不侵占公家一分一厘，不。為人謙虛謹慎，善于聽取他人意見，博采眾長，不斷完善自己。嚴以律己，寬以待人，尊重領導，團結同志。
19.工作熱情高;人品端正德行優(yōu)良自身修養(yǎng)較高對待客戶誠信;對待工作嚴謹處處為公司考慮，能夠虛心接受同事給予的建議并改正;學習進步較快受到大多數(shù)客戶的好評。
論文中期檢查匯報篇十八
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優(yōu)：
論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標，能夠達到綜合訓練目標，題目有較高難度，工作量大。選題具有較高的學術研究(參考)價值(較大的實踐指導意義)。
該生查閱文獻資料能力強，能全面收集關于考試系統(tǒng)的資料，寫作過程中能綜合運用考試系統(tǒng)知識，全面分析考試系統(tǒng)問題，綜合運用知識能力強。
文章篇幅完全符合學院規(guī)定，內容完整，層次結構安排科學，主要觀點突出，邏輯關系清楚，有一定的個人見解。
文題完全相符，論點突出，論述緊扣主題。
語言表達流暢，格式完全符合規(guī)范要求;參考了豐富的文獻資料，其時效性較強;沒有抄襲現(xiàn)象。
良：
論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標，能夠達到綜合訓練目標，題目有難度，工作量較大。選題具有學術研究(參考)價值(實踐指導意義)。
該生查閱文獻資料能力較強，能較為全面收集關于考試系統(tǒng)的資料，寫作過程中能綜合運用考試系統(tǒng)知識，全面分析考試系統(tǒng)問題，綜合運用知識能力較強。
文章篇幅完全符合學院規(guī)定，內容較為完整，層次結構安排科學，主要觀點突出，邏輯關系清楚，但缺乏個人見解。
文題相符，論點突出，論述緊扣主題。
語言表達流暢，格式完全符合規(guī)范要求;參考了較為豐富的文獻資料，其時效性較強;未發(fā)現(xiàn)抄襲現(xiàn)象。
中：
論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標，能夠達到綜合訓練目標，題目有一定難度，工作量一般。選題具有學術研究(參考)價值(實踐指導意義)。
該生查閱文獻資料能力一般，能收集關于考試系統(tǒng)的資料，寫作過程中基本能綜合運用考試系統(tǒng)知識，全面分析考試系統(tǒng)問題，綜合運用知識能力一般。(非主流網(wǎng)名)
文章篇幅完全符合學院規(guī)定，內容基本完整，層次結構安排一般，主要觀點集中郵一定的`邏輯性，但缺乏個人見解。
文題基本相符，論點比較突出，論述能較好地服務于論點。
語言表達一般，格式完全符合規(guī)范要求;參考了一定的文獻資料，其時效性一般;未見明顯抄襲現(xiàn)象。
及格：
論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標，基本能夠達到綜合訓練目標，題目難度較小，工作量不大。論文選題一般。
該生查閱文獻資料能力較差，不能全面收集關于考試系統(tǒng)的資料，寫作過程中綜合運用考試系統(tǒng)知識，全面分析考試系統(tǒng)問題的能力較差強。
文章篇幅符合學院規(guī)定，內容不夠完整，層次結構安排存在一定問題，主要觀點不夠突出，邏輯性較差，沒有個人見解。
文題有偏差，論點不夠突出，論述不能緊緊圍繞主題。
該生能圓滿地完成任務，方案合理，方法正確，能綜合運用所學知識分析和解決實際問題。
畢業(yè)設計過程中態(tài)度端正，勤奮刻苦，論文論點正確，論證充分，軟件設計符合工程規(guī)范，文檔及程序清單齊全。建議畢業(yè)設計評為優(yōu)秀。
指導教師(簽名)
年月日
指導教師意見
態(tài)度比較認真，嚴格遵守校紀校規(guī)。能在規(guī)定的時間內完成課題設計，并較好地達到了任務書所提出的要求。演示效果良好。
論文書寫格式比較標準。界面設計合理，文檔齊全。建議畢業(yè)設計評為良好。
指導教師(簽名)
年月日
指導教師意見(___幽默簽名)
該生能比較全面地完成畢業(yè)設計(論文)的任務，方案合理、方法正確，能綜合運用本專業(yè)的基礎知識，分析問題和解決問題的能力較強。能夠運用本學科的常規(guī)研究分析方法，運用相關開發(fā)技術及軟件，進行資料收集、加工、處理。
畢業(yè)設計過程中工作態(tài)度較好，能力較強，任務完成情況較好。軟件設計符合工程規(guī)范，文檔及程序清單比較齊全。建議畢業(yè)設計(論文)評為中等。
指導教師(簽名)
年月日
模板,內容僅供參考
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