在日常生活中，我們常常會(huì)遇到一些與學(xué)習(xí)和工作生活相關(guān)的問(wèn)題和挑戰(zhàn)。總結(jié)應(yīng)該注重實(shí)用性，給讀者帶來(lái)有益的啟示和借鑒。通過(guò)仔細(xì)閱讀這些范文，可以了解到不同領(lǐng)域和主題的寫作特點(diǎn)和規(guī)律。
超市購(gòu)物協(xié)議書篇一
每個(gè)周末，我都喜歡和爸爸媽媽一起去，這個(gè)周末也不例外。
在超市的門口有一個(gè)服務(wù)中心，你可以把不必要的和不允許帶的東西寄存在那里，由工作人員幫你保管。
進(jìn)入超市，先去推一輛購(gòu)物車，我就開(kāi)始今天的購(gòu)物之旅了。我在挑選商品時(shí)，先看清包裝是否完好，再看商品是否過(guò)保質(zhì)期，檢查完后才放心的放進(jìn)購(gòu)物車?yán)?。最后，我還要去挑選一些水果，而蘋果和香蕉是我的最愛(ài)，我會(huì)挑新鮮的用塑料袋裝好，拿去旁邊的稱重區(qū)，讓阿姨稱好后再放進(jìn)購(gòu)物車?yán)铩Ｙ?gòu)物最后的工作就是付錢了，先把購(gòu)物車?yán)锏臇|西放在收銀臺(tái)上，阿姨會(huì)一樣一樣刷價(jià)，然后我把卡交給阿姨輸入金額，我再輸入密碼就可以了。
所有的過(guò)程都是我自己去完成的，爸爸媽媽只是在旁邊指導(dǎo)，我覺(jué)得這樣有利于提高我的獨(dú)立能力。以后我就可以自己去超市買東西了。
超市購(gòu)物協(xié)議書篇二
親愛(ài)的顧客朋友們：
歡迎光臨利福家超市南門店。
利福家超市南門店為了更多地讓利給廣大顧客朋友們，從11月份起，每天都有不同的驚爆價(jià)商品在場(chǎng)內(nèi)促銷。
我們將推出不同的促銷方案，讓消費(fèi)者得到更多的優(yōu)惠，真正享受在利福家超市消費(fèi)更省錢。
此次活動(dòng)促銷時(shí)間20xx年11月1日至8日。
5l金龍魚調(diào)和油，六十四塊五1桶；紅富士蘋果，兩塊五毛九1斤；南豐蜜桔，一塊六毛九1斤；柚子，一塊九毛九1斤；柿餅，四塊五1包；水煮花生，三塊八1斤；大白菜，四毛九1斤；小白菜，九毛九1斤；240g雙匯彈脆腸，四塊八1包；270g雙匯潤(rùn)口香甜王，四塊五1包；54g雙匯臺(tái)式烤腸，一塊九毛九1包；綠豆，四塊二1斤；土豆，九毛九1斤；洋蔥，八毛九1斤；銀鷺花生牛奶，三十五塊1件2.2公斤奧妙全效洗衣粉，十七塊五1包；750ml夏士蓮洗發(fā)露送400ml夏士蓮洗發(fā)露，三十六塊五1套；90g佳潔士草本水晶牙膏，一塊九毛九1盒；1.5公斤浪奇潔能凈洗潔精，九塊九1桶；750ml+250ml六神沐浴露，二十七塊五1瓶。140g黑人茶倍健牙膏，七塊九毛九1盒。還有更多特價(jià)商品供您選擇。
活動(dòng)期間，特價(jià)商品、大米、食用油、香煙、牛奶除外，一次性消費(fèi)滿88元，送購(gòu)物手拉帶一個(gè)；滿128元送480ml唯特沐浴露一瓶；滿188元送1千克汰漬洗衣液一瓶。數(shù)量有限，送完為止。
超市購(gòu)物協(xié)議書篇三
甲方：
乙方：
經(jīng)甲、乙雙方共同商議已達(dá)成如下條款。
一、本產(chǎn)品為精品發(fā)財(cái)大地紅，規(guī)格：0.8x6成型單，用油臘封裝、圍標(biāo)貼、紙箱裝（含量按甲方規(guī)定按規(guī)格見(jiàn)附表明細(xì)）。
二、產(chǎn)品質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)：炮響率為90%以上，實(shí)數(shù)為98元計(jì)價(jià)交。引線中速，包裝整齊美觀。
交貨時(shí)間地點(diǎn)：20xx年3月至20xx年3月止，每月3車（前四后八車）貨到甲方倉(cāng)庫(kù)（甲方負(fù)責(zé)辦理合法運(yùn)輸手續(xù)）乙方在20xx年3月保證甲方總貨金額在600萬(wàn)元左右，如未完成聯(lián)環(huán)藥業(yè)權(quán)拒絕支付余額。
四、驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)及方法：該產(chǎn)品質(zhì)量，貨到抽樣抽驗(yàn)合格后，財(cái)務(wù)辦理入帳憑單。
五、付款方式：貨到憑單據(jù)付該總數(shù)的70%，余款在節(jié)慶時(shí)支付10%，結(jié)余部份合同到期付清。
六、如違約造成的損失，歸違約方承擔(dān)。
七、未盡事宜雙方協(xié)商，如有糾紛協(xié)商不成，可尋求法律仲裁解決。
八、本合同一式二份，甲、乙雙方各執(zhí)一份。有效期20xx年至20xx年3月30日。
甲方：
乙方：
20xx年3月18日
超市購(gòu)物協(xié)議書篇四
為擴(kuò)大市場(chǎng)占有份額，滿足廣大消費(fèi)者，本著雙贏雙勝的原則，明確雙方在經(jīng)營(yíng)中的權(quán)利和義務(wù)，特制定以下合同：
一、合同當(dāng)事人：
特許方：（以下簡(jiǎn)稱甲方）
法人代表：
地址：
聯(lián)系電話：傳真：
受許方：（以下簡(jiǎn)稱乙方）
地址：
聯(lián)系方式：
二、合同期限：
1、本合同自年月日至年月日止，期限年。
2、如需續(xù)簽合同，乙方在合同到期前一個(gè)月向甲方提出申請(qǐng)，雙方協(xié)商續(xù)簽，乙方享有續(xù)簽優(yōu)先權(quán)。
三、特許范圍：
制品有限責(zé)任公司生產(chǎn)的產(chǎn)品銷售、商標(biāo)品牌標(biāo)志形象使用；旺鋪營(yíng)銷法技巧；專柜的各類道具、包裝物、各類報(bào)表。
四、加盟條件與要求；
1、加盟者必須是具有一定經(jīng)濟(jì)實(shí)力的合法公民；
2、具有獨(dú)立承擔(dān)民事能力的自然人；
3、有足夠的加盟資金及前期經(jīng)營(yíng)資金；
4、有風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)；
6、有一定的管理經(jīng)驗(yàn)；
7、能維護(hù)特許方的名譽(yù)和形象；
8、有服從和接受特許經(jīng)營(yíng)體系管理的意愿和決心；
9、有良好的溝通協(xié)調(diào)能力；
10、提供5－8℃的低溫儲(chǔ)存?zhèn)}庫(kù)；
11、首次不特許區(qū)域代理，只允許受許方經(jīng)營(yíng)一個(gè)專柜，如有區(qū)域代理的意向，經(jīng)甲方考察三個(gè)月后，根據(jù)受許方的實(shí)際能力決定是否授權(quán)區(qū)域代理。
五、使用與管理：
1、乙方在合同期內(nèi)必須執(zhí)行甲方規(guī)定的四個(gè)統(tǒng)一：
（1）統(tǒng)一市場(chǎng)零售價(jià)格；不得私自漲價(jià)、降價(jià)，如有違反一個(gè)品種罰款人民幣500元；
（2）統(tǒng)一營(yíng)銷員培訓(xùn)，服裝，調(diào)配；
（3）統(tǒng)一柜臺(tái)道具（燈箱、招貼畫、pop等）；
（4）統(tǒng)一貨源生產(chǎn)調(diào)配。不得私自進(jìn)貨，如有違反每一個(gè)品種罰款人民幣5000元。
2、特許經(jīng)營(yíng)的營(yíng)銷員全國(guó)統(tǒng)一工作規(guī)范。
3、特許店面必須每月向市場(chǎng)管理部提供正確各所需報(bào)表及資料。
4、乙方不得在特許經(jīng)營(yíng)中搭售以外任何同類產(chǎn)品。
5、受許方首次需向特許方預(yù)交加盟費(fèi)人民幣30000元，合同保證金人民幣10000元，每年底按凈利潤(rùn)的1/3收取應(yīng)收加盟費(fèi)用，多退少補(bǔ)。根據(jù)前一年的銷售情況確定第二年應(yīng)預(yù)交的加盟費(fèi)；受許方需甲方派員考察，需交納市場(chǎng)考察費(fèi)人民幣1000元。
6、乙方應(yīng)在合同規(guī)定的地點(diǎn)進(jìn)行特許經(jīng)營(yíng)，不得異地經(jīng)營(yíng)。乙方如確需擴(kuò)大特許經(jīng)營(yíng)店面，應(yīng)征得甲方同意，另行簽定合同。乙方不得將特許經(jīng)營(yíng)權(quán)私自轉(zhuǎn)讓。
六、雙方責(zé)任：
1、甲方向乙方提供所需產(chǎn)品，在保質(zhì)期內(nèi)產(chǎn)品變質(zhì)、變味或有關(guān)部門抽檢不符合質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)由甲方包退包換。
2、乙方保管不善（如爆曬、高溫、接觸生水、二次污染）而引起的產(chǎn)品質(zhì)量問(wèn)題責(zé)任自負(fù)。
七、利益分配及送貨：
1、甲乙雙方按總營(yíng)銷額的50：50分配。體現(xiàn)形式：乙方從甲方進(jìn)貨時(shí)，按市場(chǎng)零售價(jià)的50%支付現(xiàn)金給甲方。
2、乙方訂貨，以現(xiàn)金支付方式給甲方，或乙方有存款在甲方設(shè)定的乙方專柜帳號(hào)上。甲方在款到后發(fā)貨，500公里以內(nèi)5日內(nèi)到達(dá)，500公里以上10日內(nèi)到達(dá)。每延誤一天，乙方在甲方分配額中扣除100元。（有不可抗拒的原因除外）甲方按乙方進(jìn)貨款的3%補(bǔ)給乙方，超出部分乙方自理。
八、促銷：
乙方如遇促銷活動(dòng)，應(yīng)提前向甲方申請(qǐng)，乙方完全執(zhí)行甲方的所有促銷方案，經(jīng)甲方同意后方可實(shí)施。（促銷方案另行協(xié)商，費(fèi)用自理）每年促銷時(shí)間不低于120天。
九、營(yíng)銷員：
1、特許經(jīng)營(yíng)店面營(yíng)銷員必須取得甲方認(rèn)可的崗前專業(yè)培訓(xùn)結(jié)業(yè)證后分配上崗。培訓(xùn)費(fèi)自理。
2、乙方為營(yíng)銷員提供良好的住宿環(huán)境（住宿費(fèi)100元/月、超出部分由乙方支付），費(fèi)用營(yíng)銷員自理。（甲方派營(yíng)銷員時(shí)才執(zhí)行）
3、營(yíng)銷員工資統(tǒng)一執(zhí)行甲方營(yíng)銷員工資標(biāo)準(zhǔn)（甲方考核、乙方協(xié)助），款項(xiàng)在乙方帳款中扣除，甲方負(fù)責(zé)發(fā)放。（甲方派營(yíng)銷員時(shí)才執(zhí)行）乙方自行招聘的營(yíng)銷員工資由乙方自定。商場(chǎng)、超市收取專柜上發(fā)生的一切相關(guān)費(fèi)用，均由乙方承擔(dān)。
4、為確保乙方的正常營(yíng)業(yè)，乙方不得無(wú)故更換、辭退甲方派出的工作人員，如甲方工作人員違反規(guī)章制度，乙方可書面可其它形式反應(yīng)給甲方，并簽名，以示負(fù)責(zé)。甲方經(jīng)查實(shí)后，由甲方給予調(diào)換或處理。（對(duì)甲方所派營(yíng)銷員，乙方有監(jiān)督權(quán)、協(xié)助權(quán)，無(wú)直接管理權(quán)，甲方派營(yíng)銷員時(shí)才執(zhí)行。）
十、財(cái)務(wù)制度：
乙方應(yīng)按照甲方規(guī)定，統(tǒng)一方式記帳，填寫報(bào)表，定期報(bào)告經(jīng)營(yíng)狀況和財(cái)務(wù)狀況。定期盤點(diǎn)，并將盤點(diǎn)表在盤點(diǎn)后立即寄往甲方。甲方向乙方提供所供貨款的增值稅發(fā)票。
十一、合同終止違約：
1、雙方中任何一方遇不可抗拒的原因需終止合同時(shí)可終止合同。
2、乙方開(kāi)業(yè)經(jīng)營(yíng)兩個(gè)月內(nèi)嚴(yán)重虧損，難以繼續(xù)經(jīng)營(yíng)，經(jīng)甲方考察后，為考慮乙方利益，可將加盟費(fèi)及合同保證金全額退回。
3、乙方出現(xiàn)下列情況之一者，甲方有權(quán)終止合同：（甲方不須賠償，并根據(jù)情節(jié)處于罰金，罰金在保證金中扣除。）
（1）乙方違反合同約定的條款。
（2）乙方未經(jīng)甲方書面同意關(guān)閉店面或在同一場(chǎng)地經(jīng)營(yíng)同類產(chǎn)品（無(wú)論何種品牌）。
（3）乙方人員阻止甲方管理人員介入加盟店經(jīng)營(yíng)管理的。
（4）乙方未經(jīng)甲方書面同意利用甲方的品牌生產(chǎn)，分銷貨品的。
（5）乙方嚴(yán)重破壞了甲方的商業(yè)信譽(yù)及形象的。
（6）乙方從事超出甲方特許合同限定范圍的。
（7）乙方超越甲方的準(zhǔn)許范圍私自進(jìn)行批發(fā)業(yè)務(wù)的。
（8）乙方違反中華人民共和國(guó)法律或地方法規(guī)的。
4、如甲方因乙方的經(jīng)營(yíng)活動(dòng)造成第三者索賠時(shí)，乙方應(yīng)承但相應(yīng)責(zé)任，此項(xiàng)延伸至合同終止后六個(gè)月。
十二、合同違約處理：如有違約，雙方按民法典處理，對(duì)情節(jié)嚴(yán)重的由我方所在地的國(guó)家相關(guān)部門仲裁。
十三、本合同未盡事宜，雙方協(xié)商解決。該協(xié)議一式三份，甲方持兩份，乙方持一份。雙方簽字后生效。
甲方：乙方；
開(kāi)戶行：開(kāi)戶行：
帳號(hào)：帳號(hào)：
稅號(hào)：稅號(hào)：
簽約人：簽約人：
郵編：郵編：
年月日年月日
超市購(gòu)物協(xié)議書篇五
甲方：
乙方：身份證號(hào)碼
根據(jù)《中華人民共和國(guó)勞動(dòng)法》規(guī)定并結(jié)合本公司的實(shí)際情況，甲乙雙方在平等協(xié)商的基礎(chǔ)上，自愿簽訂本合同，雙方應(yīng)嚴(yán)格遵守以下條款。
第一條：合同期限一年，即20xx年10月31日—20xx年10月30日
第二條：甲方聘任乙方為公司的超市副經(jīng)理職務(wù)，主負(fù)責(zé)公司采購(gòu)及營(yíng)運(yùn)管理、配合總經(jīng)理組織公司銷售拓展、財(cái)務(wù)管理等工作。
第三條：合同期內(nèi)，乙方年薪捌萬(wàn)元(甲方負(fù)責(zé)乙方養(yǎng)老保險(xiǎn)、醫(yī)療保險(xiǎn)，個(gè)人繳納部分由乙方承擔(dān))，乙方每月支取固定工資5000元，待年終結(jié)算時(shí)補(bǔ)足年薪總額。
第四條：乙方每月享受天假期，但要根據(jù)實(shí)際工作情況調(diào)休。由于工作任務(wù)須延長(zhǎng)工作時(shí)間的，乙方應(yīng)不計(jì)加班薪資。
第五條：甲方為乙方提供必要的工作條件及設(shè)備。
第六條：乙方患職業(yè)病或因公受傷，其工資和醫(yī)療費(fèi)用按國(guó)家有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。
第七條：乙方應(yīng)嚴(yán)格遵守甲方所制定的各項(xiàng)規(guī)章制度，嚴(yán)格勞動(dòng)安全、操作規(guī)程和工作規(guī)范，愛(ài)護(hù)甲方財(cái)產(chǎn)，遵守職業(yè)道德，積極參加甲方組織的各項(xiàng)培訓(xùn)、團(tuán)體活動(dòng)和義務(wù)勞動(dòng)，提高思想覺(jué)悟和職業(yè)技能。
第八條：合同期未滿，乙方不能單方提出辭職，否則屬違約行為，應(yīng)向甲方繳納違約金元方可辭職。確因個(gè)人身體或家庭特殊情況，雙方可書面協(xié)商提前辭職。
第九條：乙方在甲方聘用期間，不得兼任其它單位的任何職務(wù)或?yàn)槠渌鼏挝惶峁┤魏渭夹g(shù)或管理服務(wù)，同時(shí)要為甲方的商品銷售、信息數(shù)據(jù)、運(yùn)營(yíng)機(jī)制等各種商業(yè)機(jī)密保密。如有違反，由此給甲方造成的一切經(jīng)濟(jì)損失由乙方承擔(dān)。
第十條：乙方違犯勞動(dòng)紀(jì)律，甲方可根據(jù)本單位的規(guī)章制度給予紀(jì)律處分。
第十一條：訂立本合同所依據(jù)的客觀情況發(fā)生重大變化致使本合同無(wú)法執(zhí)行的，經(jīng)甲乙兩方協(xié)商同意，可以變更合同相關(guān)內(nèi)容。
第十二條：經(jīng)甲乙雙方協(xié)商一致后，本合同可以解除。
第十三條：乙方有下列情況之一的，甲方可以解除合同：
1、嚴(yán)重違反甲方勞動(dòng)紀(jì)律及規(guī)章制度的；
2、嚴(yán)重失職、營(yíng)私舞弊，對(duì)甲方利益造成重大損失的；
3、因打架斗毆或因其它問(wèn)題被依法追究刑事責(zé)任的；
4、乙方患病或非因公受傷、醫(yī)療期滿后不能從事原來(lái)工作的；
5、泄漏企業(yè)機(jī)密或兼任其它單位職務(wù)，為其提供技術(shù)服務(wù)的。第十四條：有下列情況之一的，乙方可以隨時(shí)通知甲方解除合同：
1、甲方以暴力威脅、監(jiān)禁或非法限制人身自由的手段強(qiáng)迫勞動(dòng)的；
2、甲方不能按照本合同執(zhí)行的。
第十五條：本合同期滿后，聘用合同終止；雙方應(yīng)提前30天通知對(duì)方是否續(xù)簽協(xié)議，協(xié)商同意后可續(xù)簽聘用合同。
第十六條：本合同未盡事項(xiàng)雙方協(xié)商解決；如協(xié)調(diào)不成，任何一方均可向甲方所在地人民法院提起訴訟。
第十七條：甲方所制定的各項(xiàng)規(guī)章制度，作為本合同的附件。
第十八條：本合同一式兩份，自雙方簽字或蓋章之日起生效，甲乙雙方各執(zhí)一份，每份具有同等法律效力。
甲方：法人代表：
乙方：
簽訂日期：年月
超市購(gòu)物協(xié)議書篇六
身為大一新生，本次實(shí)習(xí)的目的著重在于體驗(yàn)社會(huì)，從而鍛煉自己的社會(huì)適應(yīng)力。而且，我從事的是服務(wù)行業(yè)，從中對(duì)我所學(xué)的專業(yè)也做了一次實(shí)質(zhì)性的體驗(yàn)，學(xué)到了與顧客溝通交流的技巧，體驗(yàn)到了找工作的不易以及做工作的艱辛。豐富工作經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)自身價(jià)值也得到了一定程度的提高。廣而言之，了解當(dāng)前就業(yè)形勢(shì)，熟悉就業(yè)環(huán)境，使將來(lái)的就業(yè)規(guī)劃更明了。
xx年暑期八月一日至八月十五日，為期兩周的時(shí)間，我在煙臺(tái)“家家悅”超市塔山分店的化妝品柜臺(tái)從事化妝品銷售工作。
首先，通過(guò)招聘廣告我聯(lián)系到店主，面試后，店主接受了我的實(shí)習(xí)請(qǐng)求。
實(shí)習(xí)過(guò)程，采取倒班制，每天工作八小時(shí)，早晚班輪換制。由于我是新人，起初三天，有一個(gè)工作經(jīng)驗(yàn)豐富的同事和我一起上班，教授我各種推銷技巧以及各種注意事項(xiàng)，我在學(xué)習(xí)的同時(shí)，積極主動(dòng)的熟悉各類化妝品的說(shuō)明，牢記各項(xiàng)特性。我深信，過(guò)硬的專業(yè)知識(shí)是從事服務(wù)業(yè)的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
再者，我便開(kāi)始模仿同事的表情、語(yǔ)氣以及面對(duì)問(wèn)題敏銳的反應(yīng)和解決問(wèn)題的有序與從容，這是事故可信賴我們的前提，飽滿的熱情、滿腹的自信、還有一份堅(jiān)定的勇敢都是成功的諸多法寶。慢慢的，我開(kāi)始主動(dòng)上前推銷，首先判斷顧客的需求，小而言之，就是觀察顧客的膚質(zhì)從而做出準(zhǔn)確的判斷，哪類護(hù)膚品或者化妝品適合其膚質(zhì)。從而進(jìn)行推薦，引到其適用，耐心地最大程度的滿足顧客需求。從價(jià)位、功效、質(zhì)量及售后全方位服務(wù)。
起初，我還不好意思主動(dòng)向顧客推銷，一次一次的嘗試，不顧及太多所謂的面子，像對(duì)待朋友一樣真誠(chéng)的對(duì)待每一位顧客，就會(huì)自然很多，當(dāng)然業(yè)績(jī)也一步步攀升，同事的三天陪伴使我很快適應(yīng)了工作。之后的工作也都還是比較順利的。遇到有特殊要求的顧客，我也能及時(shí)采取其他措施維護(hù)到自己的柜臺(tái)和老板。
其次，我發(fā)現(xiàn)與同事的相處以及與周邊柜臺(tái)銷售員的相處也是我們工作的重要組成部分之一，人與人的相互適應(yīng)、相互包容、相互理解促成我們良好的人際關(guān)系，使我們處在一個(gè)和諧的工作環(huán)境之中，工作質(zhì)量自然就穩(wěn)步上升。如此，不僅利于自己的工作利于他人的工作，更重要的是也有利于店主和顧客，營(yíng)業(yè)額升高，顧客滿意度上升。和諧的工作環(huán)境要靠我們自己去營(yíng)造，現(xiàn)在到處充滿著競(jìng)爭(zhēng)，似乎身邊少了許多人情味，功利之心人人皆有，但我覺(jué)得二者并不完全矛盾，我們應(yīng)當(dāng)權(quán)衡利弊適度改變一下心態(tài)，從而從容的面對(duì)當(dāng)今的就業(yè)、從業(yè)形勢(shì)。
另外，我還是覺(jué)得這次實(shí)習(xí)時(shí)間有限，對(duì)于工作還存在很多疑問(wèn)，例如：顧客的消費(fèi)心理。我覺(jué)得這是很深?yuàn)W的東西，不是簡(jiǎn)單的課本知識(shí)可以解釋的。這必須是我們不斷實(shí)踐不斷摸索的，通過(guò)豐富的經(jīng)驗(yàn)，不斷總結(jié)的。也應(yīng)給算是一種學(xué)問(wèn)了。更多的東西我還不能體味到，明年暑期我還會(huì)繼續(xù)我的實(shí)習(xí)旅程。從這次實(shí)習(xí)結(jié)束我就要開(kāi)始計(jì)劃以后的實(shí)習(xí)規(guī)劃，進(jìn)而更好的豐富自我。挺高自身素質(zhì)，做社會(huì)需要的有用之人！
超市購(gòu)物協(xié)議書篇七
星期六的.上午，天氣很冷，天空中飄著雪花，我和爸爸媽媽一起去大潤(rùn)發(fā)。今年長(zhǎng)沙遭遇了連續(xù)好幾天的冰凍，馬路上非常非?；０职中⌒囊硪淼亻_(kāi)著車，汽車在路上慢慢地行駛著。
一會(huì)兒，我們就來(lái)到了超市。快過(guò)年了，超市里很熱鬧。人真多呀，很多人在貨架之間來(lái)來(lái)往往地選購(gòu)物品。貨架上擺滿了各種各樣的商品，真是琳瑯滿目。我也忙著高興地選這選那。不久，我們的購(gòu)物車?yán)锞头艥M了許多好吃的東西。
然后，我蹦蹦跳跳地來(lái)到玩具柜臺(tái)前面，看到那里擺滿了很多玩具，特別是有很多芭比娃娃。我仔細(xì)地選了一組穿粉紅色裙子的芭比娃娃，另外還配有12條裙子，五顏六色的。我太喜歡她了，便對(duì)爸爸媽媽說(shuō)：“我想把她買下來(lái)。”爸媽點(diǎn)頭同意了我的要求。
不知不覺(jué)，我們?cè)诔欣锕淞撕芫?。時(shí)間不早了，我依依不舍地離開(kāi)了大潤(rùn)發(fā)，跟著爸爸媽媽回家了。
超市購(gòu)物協(xié)議書篇八
星期天中午，因?yàn)榧依飩溆玫难栏嗪脱浪](méi)有了，所以媽媽帶著我去好又多超市購(gòu)買。我們來(lái)到日用商品區(qū)選購(gòu)牙刷和牙膏。于是我選了兩支歐樂(lè)b牙刷。一支外表有米老鼠的圖案，橙紫相間。另一支有個(gè)底盤可以使它站穩(wěn)，刷毛是圓形排列，組成兩個(gè)圈，更奇妙的.是刷牙時(shí)刷毛會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)。
媽媽又買了一提紙巾和一大包零食。收銀后我們走出好又多高高興興地回家了。
超市購(gòu)物協(xié)議書篇九
今天，我和媽媽一起去華潤(rùn)萬(wàn)家買東西。
超市里的人可真多啊!購(gòu)物的人排成了一條長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍。我們先來(lái)到了日用品區(qū)。因?yàn)榧依锏你逶÷队猛炅耍乙煌耙煌澳闷饋?lái)看了看，最后挑了一桶包裝最可愛(ài)的。我用力擰開(kāi)蓋子，鼻子湊上去聞了聞，又香又清新。我仔細(xì)看了下品牌，原來(lái)這是爸爸媽媽最喜歡用的“六神”，我就把它放進(jìn)了購(gòu)物車。
我們推著購(gòu)物車向前走，再向右一拐，就來(lái)到了水果區(qū)。紅紅的石榴笑得合不攏嘴，好像在迎接我們。黃澄澄的梨像一個(gè)個(gè)小小的葫蘆。榴蓮像穿著帶刺的鎧甲的戰(zhàn)士，對(duì)著我們說(shuō)：“別看我長(zhǎng)得丑，聞起來(lái)臭，可我吃起來(lái)又香又甜?！眿寢尶次叶⒅裆?，笑著用手指戳了一下我的額頭：“小饞貓，口水要流下來(lái)了!”說(shuō)著，挑選了一個(gè)放進(jìn)購(gòu)物車?yán)?。我吐吐舌頭，心里偷偷樂(lè)開(kāi)了花。
接著，我們來(lái)到了副食區(qū)，媽媽買了壽司和小熊面包。
終于，我們買好了需要的東西，付了款，提著沉沉的袋子滿載而歸。
超市購(gòu)物協(xié)議書篇十
1、在情境游戲中體驗(yàn)到幫助別人的快樂(lè)。
2、能夠說(shuō)出總數(shù)，并能根據(jù)購(gòu)物單卡片上物品的數(shù)量取出相對(duì)應(yīng)數(shù)量的物品。
3、學(xué)會(huì)手口一致地點(diǎn)數(shù)購(gòu)物單卡片上5以內(nèi)的物體
4、喜歡數(shù)學(xué)活動(dòng)，樂(lè)意參與各種操作游戲，培養(yǎng)思維的逆反性。
5、培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)字的認(rèn)識(shí)能力。
1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:對(duì)5以內(nèi)數(shù)字的前期經(jīng)驗(yàn)
2、物質(zhì)準(zhǔn)備:ppt，蘋果道具，香蕉道具，橘子道具，桃子道具若干，操作板若干，數(shù)字卡片活動(dòng)過(guò)程:
1、豬佩奇一家逛超市的故事情境導(dǎo)入，激發(fā)幼兒參與游戲的興趣。
指導(dǎo)語(yǔ):今天老師請(qǐng)來(lái)了幾位客人，你們看看們是誰(shuí)？今天小豬佩奇一家人要去超市買東西，佩奇邀請(qǐng)我們和他們一起去超市。現(xiàn)在我們就跟著豬爸爸一起開(kāi)車去超市吧！我們已經(jīng)到超市了，超市里的東西可真多呀！多得他們都找不到自己要買的東西了，我們一起幫幫他們吧！
2、進(jìn)行"買東西"的游戲，學(xué)習(xí)手口一致地點(diǎn)數(shù)5以內(nèi)的物品，并能夠按數(shù)取物。
（1）出示豬爸爸的購(gòu)物單卡片，引導(dǎo)幼兒點(diǎn)數(shù)卡片上物品的數(shù)量，并按數(shù)取物。
指導(dǎo)語(yǔ):我們一起來(lái)看看他們要買的是什么吧？首先我們一起來(lái)看看第一張是誰(shuí)的購(gòu)物單卡片？豬爸爸想要買的是什么？那我們一起來(lái)數(shù)一數(shù)他要買幾個(gè)蘋果。（引導(dǎo)小朋友手口一致地點(diǎn)數(shù)物品）一個(gè)蘋果我們就用數(shù)字1來(lái)表示，現(xiàn)在誰(shuí)愿意上來(lái)幫豬爸爸拿一個(gè)蘋果貼到豬爸爸的后面，拿的.時(shí)候要一個(gè)一個(gè)地拿，不能一次拿很多個(gè)?，F(xiàn)在我們一起來(lái)數(shù)數(shù)看這個(gè)小朋友有沒(méi)有拿對(duì)。（集體驗(yàn)證，再次練習(xí)點(diǎn)數(shù)）豬爸爸要買的東西已經(jīng)買好了，那我們現(xiàn)在一起來(lái)看看下一張是誰(shuí)的購(gòu)物單卡片。
（2）依次通過(guò)豬媽媽、喬治、佩奇的購(gòu)物單卡片，幫助他們找到要買的東西，老師引導(dǎo)幼兒點(diǎn)數(shù)其數(shù)量，并進(jìn)行按數(shù)取物。
3、集體操作探索按數(shù)取物指導(dǎo)語(yǔ):現(xiàn)在小豬佩奇一家人都已經(jīng)買好了他們要的東西，他們現(xiàn)在要回家了，我們一起跟他們說(shuō)再見(jiàn)吧。剛剛小朋友們很快就幫小豬佩奇一家人找到了他們想要的東西，表現(xiàn)得很棒?，F(xiàn)在老師也想請(qǐng)小朋友們幫老師買一些東西，看看你們這一次是不是也能很快地找到，并且不拿錯(cuò)。這是老師要買的東西，你們一起來(lái)看看這上面有些什么東西，并數(shù)數(shù)它們分別有幾個(gè)，幫老師一起把它找出來(lái)，并且貼到它所相對(duì)應(yīng)的數(shù)字后面。（巡回指導(dǎo)，察看是否每個(gè)小朋友都拿對(duì)了，對(duì)個(gè)別沒(méi)有拿對(duì)的小朋友進(jìn)行指導(dǎo)）
4、教師總結(jié)指導(dǎo)語(yǔ):今天，小朋友們都很棒，成功地幫小豬佩奇一家人和老師找到了想要的東西，并且都拿對(duì)了，沒(méi)有多拿，老師和小豬佩奇都很感謝你們。
在數(shù)學(xué)益智區(qū)投放更多的材料供幼兒練習(xí)點(diǎn)數(shù)和按數(shù)取物。
優(yōu)點(diǎn):
1、活動(dòng)流程清晰，層次分明，環(huán)環(huán)相扣，活動(dòng)目標(biāo)基本達(dá)成。
2、教師準(zhǔn)備充分，教具制作精美。
3、教師提問(wèn)準(zhǔn)確，教態(tài)自然大方，選材符合小班幼兒的水平，教學(xué)方式豐富多樣，能夠很大的激發(fā)幼兒的參與興趣，具有時(shí)效性。
4、不僅讓幼兒進(jìn)行了個(gè)別操作，還進(jìn)行了集體操作，注重幼兒的操作性。
不足:
1、教師語(yǔ)言不夠生動(dòng)有趣。
2、由于教師經(jīng)驗(yàn)不足，不能對(duì)幼兒的回答及時(shí)做出反應(yīng)。
3、由于教師的語(yǔ)速太快，導(dǎo)致有些幼兒沒(méi)有聽(tīng)清教師的指令。
建議:
1、教師的語(yǔ)言可以再生動(dòng)有趣一點(diǎn)。
2、教師應(yīng)對(duì)幼兒的回答做出及時(shí)的回應(yīng)。
3、語(yǔ)速可以放慢一點(diǎn)。
整個(gè)活動(dòng)始終貫穿“超市購(gòu)物”這一主線，以游戲的形式引導(dǎo)幼兒在不斷的超市購(gòu)物中認(rèn)識(shí)1角、5角、1元的硬幣。從認(rèn)識(shí)硬幣到探索1角、5角、1元硬幣之間的換算關(guān)系，再引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)多種付錢方法，層層深入?；顒?dòng)過(guò)程中充分調(diào)動(dòng)幼兒的自主性和積極性，促進(jìn)幼兒思維的發(fā)展。
超市購(gòu)物協(xié)議書篇十一
星期日，我在家里玩，突然媽媽從廚房里走出來(lái)，說(shuō)“楊陽(yáng)，請(qǐng)你幫媽完成一項(xiàng)任務(wù)?！薄笆裁慈蝿?wù)？”“去超市里買塊豆腐干和芹菜。”“行！”我爽快地答應(yīng)了。
到了超市，我買芹菜，這里的芹菜小小的，我精挑細(xì)選挑了幾株小巧靈瓏的芹菜。接下來(lái)買豆腐干。
我到了賣豆腐的地方，叫阿姨把豆腐干裝好稱好，我再去付錢。阿姨正打到芹菜時(shí)，仔細(xì)地看了看，然后大喊一聲“刪除！”又傳來(lái)一個(gè)聲音“3號(hào)刪除！”她又對(duì)我說(shuō)：“這里錯(cuò)了，要重新稱一下?！蔽乙豢矗?？“芹菜”怎么會(huì)變成“刀豆”呢？這阿姨也夠粗心的，于是，我又去更改。
回到家里，媽媽看見(jiàn)了哈哈大笑，說(shuō)我干得不錯(cuò)，只是芹菜挑得太小巧。這時(shí)，我心里美滋滋的`。因?yàn)榻裉煳規(guī)土藡寢屢淮蚊?，也體驗(yàn)到了勞動(dòng)中的快樂(lè)與辛苦。
超市購(gòu)物協(xié)議書篇十二
今天早上，我和媽媽一起到超市購(gòu)物。
走進(jìn)超市，感覺(jué)里面好熱鬧，空調(diào)吹出來(lái)的熱風(fēng)使人一下子暖和了許多，入口處有一位阿姨很有禮貌的在向每一位顧客問(wèn)好，讓人感覺(jué)心里暖洋洋的，我和媽媽先來(lái)到生鮮區(qū)，這里有新鮮的蔬菜水果，我們先去挑選芹菜，芹菜一根根都是黃綠色的，又嫩又鮮，直直的'，使勁掐一下都能聽(tīng)到翠翠的聲音，我拿了一把放進(jìn)購(gòu)物籃，又去挑幾個(gè)西紅柿，媽媽說(shuō)西紅柿的維生素含量很高，應(yīng)該常吃來(lái)補(bǔ)充身體所需的營(yíng)養(yǎng)，我選了幾個(gè)紅紅圓圓的放進(jìn)籃子里，豆腐豆芽也都是香香嫩嫩的，忍不住去摸了摸，走到水果區(qū)，看見(jiàn)好多的人都在挑選沙糖桔，我擠進(jìn)去問(wèn)一位阿姨為什么這么多人買，阿姨解釋說(shuō)：”沙糖桔今天搞特價(jià)，比昨天便宜1塊錢，買兩斤就可以省2塊呢?！霸瓉?lái)是這樣呀，同樣的錢，今天可以得到更多的東西，蠻劃算的，我看了看媽媽，媽媽知道了我的意思，伸手遞給我一個(gè)袋子讓我自己挑選。
挑選了這些之后，我就來(lái)到食品區(qū)看看有沒(méi)有自己喜歡的零食，我把剛學(xué)的挑選特價(jià)商品用到這里，我看商品之前先看看是不是特價(jià)，有好多都是，巧克力，棒棒糖，還有好幾款餅干，我挑了一袋餅干，原價(jià)是6。8，現(xiàn)在搞特價(jià)是5。9元，生產(chǎn)日期是11月4號(hào)的，保質(zhì)期9個(gè)月，我對(duì)這件商品非常滿意，抱著就跑去找媽媽，媽媽看了看我自己跳的餅干，滿意的對(duì)我笑了笑。
最后我們到收銀臺(tái)去結(jié)賬，我?guī)蛬寢屘嶂幼叱隽顺小?/p>
這次購(gòu)物真開(kāi)心，讓我也學(xué)會(huì)了怎樣挑選商品。
超市購(gòu)物協(xié)議書篇十三
一天，風(fēng)和日麗，我和爸爸、媽媽、外婆、表弟，一起去大潤(rùn)發(fā)超市購(gòu)物。我們先把車停在四樓停車庫(kù)里，然后就進(jìn)了超市。超市里一片喜洋洋的新年氣氛，一眼望去，全是年貨：有新年光碟、對(duì)聯(lián)、紅包、燈籠、各式各樣的`賀年糖果、衣服、玩具。數(shù)不勝數(shù)。
我們?cè)谌巳褐写┧螅e眼望去只見(jiàn)人頭涌涌，實(shí)在是太多人了，真是進(jìn)退兩難啊！媽媽買了一包重四千克的立白洗衣粉、兩瓶洗發(fā)露和一些廚房用具；我買了薯片、棒棒糖、餅干等等，然后我們就去結(jié)帳了。一結(jié)帳，我嚇了一大跳！竟然買了三十多樣?xùn)|西，花了六百多元，這個(gè)價(jià)錢實(shí)在太，太，太，驚人啦！
在回停車場(chǎng)取車回家的路上，我想：錢是爸爸媽媽辛辛苦苦才能賺回來(lái)的，我不能亂花錢呀！可買可不買的零食以后就不要買了，像學(xué)習(xí)一樣，要學(xué)會(huì)有計(jì)劃的管理金錢，把錢用在有需要的地方！
不過(guò)，今天和爸爸、媽媽、外婆、表弟等一家人逛超市，我也特別的高興！哈哈哈。
超市購(gòu)物協(xié)議書篇十四
超市購(gòu)物
1、鞏固已掌握的小數(shù)四則運(yùn)算和四則混合運(yùn)算的知識(shí)。
2、讓學(xué)生模擬生活中的購(gòu)物，使學(xué)生學(xué)會(huì)購(gòu)物，從實(shí)踐活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問(wèn)題并運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。
3、培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)意識(shí)，想出多種不同的付錢方法或多種找錢方法，尋求多種解法，發(fā)散和拓展學(xué)生思維，從而更好地培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力。
活動(dòng)重點(diǎn)：將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用于生活解決問(wèn)題。
活動(dòng)難點(diǎn)：運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。
活動(dòng)用具：投影儀
教師出示“超市購(gòu)物”情景圖。
提問(wèn)：你知道他們?cè)谧鍪裁矗?/p>
出示：超市購(gòu)物
提問(wèn)：你去超市購(gòu)過(guò)物嗎？說(shuō)說(shuō)你的購(gòu)物經(jīng)歷。
教具：超市購(gòu)物情景圖。
形式：指名、同座互說(shuō)。
師：羅列部分文化用品、部分食品和部分兒童玩具的單價(jià)。投影出示問(wèn)題：
1、任選三樣物品，算一算應(yīng)付多少元？
2、給你20元人民幣。開(kāi)學(xué)前買文化用品，你想買哪幾樣，共用多少錢？
3、你最喜歡的玩具是幾種？買回家一共要多少元？
4、購(gòu)方便面8包、餅于1包、錦菜5瓶、鉛筆10枝，帶50元夠不夠？
5、你還能提出什么問(wèn)題？
教具：物品的單價(jià)
形式：小組學(xué)習(xí)、集體討論。
1、談話導(dǎo)入：如果你到商店買東西。如果你是售貨員，應(yīng)該怎樣付錢、找錢呢？
2、模擬：兩人在講臺(tái)前演示付錢和找錢情況的。
3、說(shuō)明：假設(shè)只有5元、10元、20元的整錢。
4、記錄：將交易情況模擬超市小票簡(jiǎn)單記錄。如：物品名稱、價(jià)格、支付多少錢、找多少錢。
教具：學(xué)生準(zhǔn)備實(shí)物。
形式：小組內(nèi)學(xué)生互相模擬付錢和找錢。
分組匯報(bào)討論結(jié)果。
1、這節(jié)課你有什么收獲？
2、師：我們學(xué)習(xí)超市購(gòu)物，但在日常生活中不能亂購(gòu)物，要根據(jù)生活需要節(jié)約用錢。
超市購(gòu)物協(xié)議書篇十五
超市是幼兒在日常生活中經(jīng)常去的地方，不僅是在城市還是在鄉(xiāng)村，幼兒都能見(jiàn)到大小不同的超市。然而超市里的各種各樣的物品又是那樣的吸引幼兒。如超市里的毛絨玩具、小汽車等等。這次活動(dòng)我們力求通過(guò)參觀、游戲、談話等多種活動(dòng)形式把孩子零星的經(jīng)驗(yàn)整合起來(lái)，使孩子了解超市的結(jié)構(gòu)，體驗(yàn)購(gòu)物的快樂(lè)，感受超市給人們生活帶來(lái)的方便。旨在創(chuàng)設(shè)一個(gè)“超市購(gòu)物”的游戲情境，在多次去購(gòu)物的過(guò)程中認(rèn)識(shí)硬幣，學(xué)會(huì)使用硬幣。整個(gè)活動(dòng)過(guò)程，引導(dǎo)幼兒積極參與，自主探究學(xué)習(xí)，愿意與同伴分享快樂(lè)，學(xué)會(huì)處理生活中簡(jiǎn)單的問(wèn)題，增強(qiáng)了幼兒社會(huì)交往能力。豐富幼兒的日常生活經(jīng)驗(yàn)和對(duì)各種生活用品的認(rèn)識(shí)，也提高了幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。
1。認(rèn)識(shí)1角、5角、1元的硬幣，及它們之間的換算關(guān)系。
2。掌握購(gòu)物時(shí)不同的付錢方式，感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。
3。感受購(gòu)物的樂(lè)趣，體驗(yàn)成功的喜悅。
1、掌握不同面額硬幣之間的換算關(guān)系。
2、掌握購(gòu)物時(shí)不同的付錢方式。
1、準(zhǔn)備常用商品，并標(biāo)明商品的價(jià)格，擺成購(gòu)物小超市。
2、裝有10個(gè)1角、2個(gè)5角、1個(gè)1元硬幣的盒，幼兒人手一份。
3、付錢方法展示板四塊。
（1）讓幼兒感知、發(fā)現(xiàn)硬幣的特征。
（1角，5角，1元。）
（2）出示1角課件。
引導(dǎo)幼兒觀察硬幣上的標(biāo)志。
教師小結(jié)：它的上面寫著“1角”，它就是1角錢。
以同樣方式分別出示5角、1元課件，讓幼兒認(rèn)識(shí)。
師小結(jié)：5角的硬幣是金色的，上面寫著5角；硬幣中最大的是1元的硬幣，它的上面寫著1元。
游戲：取硬幣
了解活動(dòng)要求
師：“我們一起玩一個(gè)取硬幣的游戲：老師說(shuō)出多少錢的硬幣，請(qǐng)小朋友快速地舉起這個(gè)硬幣，看誰(shuí)舉得又快又準(zhǔn)確?！?/p>
老師發(fā)布命令：“請(qǐng)舉起1角（5角、1元）的硬幣。”幼兒取相應(yīng)的硬幣。
師：“小朋友們真棒！今天我們有這么多錢，想不想去超市購(gòu)物？”（想。）
“去超市購(gòu)物時(shí)，小朋友要先看看貨架上都有哪些商品，價(jià)格是多少，然后選一樣自己喜歡的，到收銀臺(tái)付錢?！薄袄蠋熛日?qǐng)小朋友拿著錢盒到1號(hào)貨架購(gòu)物。”
幼兒第一次購(gòu)物，探索1角、5角、1元毛硬幣之間的換算關(guān)系
幼兒帶著錢盒，到超市1號(hào)貨架選商品（師設(shè)計(jì)的每一件商品均為5角錢或1元錢），并到收銀員處付錢。（收銀員由老師擔(dān)任：展示幼兒付錢方法，幼兒只有付錢正確才能拿走商品。）
集中交流經(jīng)驗(yàn)，知道硬幣之間的換算關(guān)系。
提問(wèn)：“誰(shuí)愿意來(lái)說(shuō)說(shuō)你買的是什么？多少錢？你是怎樣付錢的？”
幼兒分別說(shuō)出5角錢的兩種付錢方式：用1個(gè)5角來(lái)付錢；用5個(gè)1角付錢。
師小結(jié)：“這些小朋友買的都是5角錢的東西。有的小朋友用1個(gè)5角付錢，有的用5個(gè)1角付錢?！?/p>
出示課件梳理：“5個(gè)1角的硬幣合起來(lái)是5角錢，1個(gè)5角的硬幣也是5角錢。
提問(wèn)：“誰(shuí)買的是1元的東西？你是怎么付錢的？”
幼兒分別說(shuō)出1元錢的多種付錢方式：“我買了一個(gè)1元的××，用一個(gè)1元的硬幣付錢?！薄坝?0個(gè)1角的硬幣付錢?！薄坝?個(gè)5角的硬幣付錢?！薄坝?個(gè)1角和1個(gè)5角的硬幣付錢。”
出示課件，梳理1元硬幣之間的換算關(guān)系：2個(gè)5角的硬幣合起來(lái)是1元錢；10個(gè)1角合起來(lái)是1元錢；5個(gè)1角和1個(gè)5角合起來(lái)也是1元錢。
師：“原來(lái)硬幣里還藏著這么多秘密。我們剛才只買了5角、1元的商品，超市里還有很多不同價(jià)格的商品，你們想買嗎？購(gòu)物時(shí)請(qǐng)小朋友仔細(xì)看看上面的標(biāo)價(jià)，想想怎樣付錢簡(jiǎn)便些？好，請(qǐng)大家拿著錢盒去購(gòu)物吧！”
幼兒第二次購(gòu)物，發(fā)現(xiàn)多種付錢方法
幼兒到超市選商品，教師觀察。收銀員由老師擔(dān)任，展示幼兒付錢方法。
集中討論，梳理多種付錢方法。
師提問(wèn)：“你買的是什么？多少錢？你是怎樣付錢的？”（幼兒邊講，教師邊演示課件。）
（1）7角錢的商品的兩種付錢方式：用7個(gè)1角的硬幣來(lái)付錢；用1個(gè)5角和2個(gè)1角合起來(lái)也是7角，這種付錢方法只用了3個(gè)硬幣，簡(jiǎn)便多了。
（2）8角錢的咪咪蝦條付錢方式：用了8個(gè)1角來(lái)付錢；用1個(gè)5角的硬幣和3個(gè)1角的硬幣合起來(lái)也是8角錢。
（3）如果我買的東西是1元，請(qǐng)小朋友幫我想想怎樣用1元、5角或者1角的硬幣來(lái)付錢呢？”
小結(jié)：可以直接用1元的硬幣來(lái)付，也可以用2個(gè)5角的硬幣來(lái)付，因?yàn)樗麄兒掀饋?lái)是1元，還可以用10個(gè)1角來(lái)付。還可以用1個(gè)5角和5個(gè)1角來(lái)付?！?/p>
師：“原來(lái)同樣的價(jià)錢可以有多種付錢方法?！保ㄕ?qǐng)小朋友將商品放進(jìn)桌子底下的籃子里。）
師：“今天我們認(rèn)識(shí)了1角、5角、1元的硬幣，學(xué)會(huì)了不同的付錢方法，到超市里買了這么多的商品，真開(kāi)心！今天也來(lái)了這么多的客人老師，我們請(qǐng)她們一起來(lái)品嘗我們購(gòu)買的商品好嗎？請(qǐng)小朋友把自己購(gòu)買的商品送與客人老師一起分享吧?！?/p>
整個(gè)活動(dòng)始終貫穿“超市購(gòu)物”這一主線，以游戲的形式引導(dǎo)幼兒在不斷的超市購(gòu)物中認(rèn)識(shí)1角、5角、1元的硬幣。從認(rèn)識(shí)硬幣到探索1角、5角、1元硬幣之間的換算關(guān)系，再引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)多種付錢方法，層層深入?；顒?dòng)過(guò)程中充分調(diào)動(dòng)幼兒的自主性和積極性，促進(jìn)幼兒思維的發(fā)展。
超市購(gòu)物協(xié)議書篇十六
1、能細(xì)致分辨相似圖案之間的差異。
2、正確判斷并找出一模一樣的物品。
3、能主動(dòng)參與活動(dòng)。
1、教具：橙邊大卡片4張、紅邊大卡片16張（4組，每組4張）、小猴大卡片1張、磁鐵。
2、幼兒材料：《超市購(gòu)物》游戲圖、《購(gòu)物單》卡片。
（一）引入活動(dòng)
1、介紹新朋友。
師：“小朋友，你們看今天有一位客人來(lái)這里，它是誰(shuí)？”
2、歡迎新朋友。
師：“哦！我們對(duì)它表示歡迎吧！”epy兒童
3、為新朋友起名字。
師：（拿起小猴子大卡片遮住臉，聲音稍變，模仿小猴子）說(shuō)：“你們好，小朋友！你們認(rèn)識(shí)我嗎？知道我叫什么名字嗎？幫我取一個(gè)吧？”（老師挑一個(gè)幼兒起的名字運(yùn)用，如‘花花’等）
4、和“花花”一起去超市購(gòu)物。
（1）師：“花花想去超市買東西，你們?nèi)ミ^(guò)超市嗎？”
（2）師：“今天，我們就帶著花花去超市逛一逛，為—家人購(gòu)買他們想要的物品。”
（二）游戲“買東西”
1、為爺爺買毛巾。
（1）師：請(qǐng)幼兒找出到爺爺?shù)馁?gòu)物單卡片，提問(wèn)“爺爺想要買什么？”
（2）教師引導(dǎo)幼兒觀察《超市購(gòu)物》游戲圖上的4條毛巾?！坝^察四條毛巾哪里—樣，哪里不一樣？”
（3）師：“爺爺想要買的毛巾是怎樣的？”請(qǐng)幼兒找出。并提問(wèn)“你是怎樣找到一模一樣的毛巾？”
（4）師：（同幼兒一起總結(jié)）爺爺想要買的是“旁邊兩條藍(lán)色條紋，中間一條橘黃色條紋”的毛巾。
2、為奶奶買鞋子。
（1）師：請(qǐng)幼兒找到奶奶的購(gòu)物單卡片，提問(wèn)“奶奶想要買什么？”
（2）師：“《超市購(gòu)物》游戲圖里購(gòu)物架上的4雙鞋子—樣嗎？仔細(xì)觀察哪里一樣，哪里不一樣？”
（3）師：“奶奶想要買的鞋子是怎樣的？”請(qǐng)幼兒找出。并提問(wèn)“你是怎樣找到的？”
（4）師：（同幼兒—起總結(jié)）奶奶想要買的鞋子是“鞋面淡黃色，鞋面上方的邊是紅色、下方的邊是綠色”。
3、為爸爸買包。
（1）師：請(qǐng)幼兒找出爸爸的購(gòu)物單卡片，提問(wèn)“爸爸想要買什么？”
（2）師：請(qǐng)幼兒直接在《超市購(gòu)物》游戲圖里找出爸爸想要買的包，并提問(wèn)“你是怎樣找到的？”
（3）師：（同幼兒—起總結(jié)）爸爸想要買的包是“中間紅色的、上下為綠色的”。
4、為媽媽買圍裙。
（1）師：請(qǐng)幼兒找出媽媽的《購(gòu)物單》卡片，提問(wèn)“媽媽想要買什么？”（為幼兒介紹圍裙）
（2）師：請(qǐng)幼兒在《超市購(gòu)物》游戲圖里找出媽媽想要買的圍裙，并提問(wèn)“你是怎樣找到的？”
（3）師：（同幼兒—起總結(jié)）媽媽想要買的圍裙上狗的顏色是“腳和耳朵中有一只耳朵是白色的，其它都是黃色的”。
（三）集體游戲“一樣的商品”
1、為老師買毛巾。
（1）師：“小朋友找到了一家人想要買的物品，真棒！現(xiàn)在老師碰到了困難，請(qǐng)你們幫助一下！幫老師找出這條毛巾?！保ǔ鍪救我庖粭l紅邊毛巾大卡片）
（2）師：請(qǐng)幼兒在《超市購(gòu)物》游戲圖里找出并說(shuō)出是用什么方法找到的。
2、幫助老師找一樣的包。
師：（任意出示一張包的紅邊大卡片）請(qǐng)幼兒在《超市購(gòu)物游戲圖里找出一模一樣的并說(shuō)出尋找的方法。
3、幫老師找鞋子和圍裙。
師：教師逐一出示鞋和圍裙的橙邊大卡片和相應(yīng)的4張紅邊大卡片，讓幼兒分組分別從紅邊大卡片中找出與橙邊大卡片—模—樣的鞋和圍裙，然后教師與幼兒共同總結(jié)：其它三張紅邊的與橙邊大卡片之間都有哪些相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。
師：“今天你們學(xué)會(huì)了新本領(lǐng)，幫助大家在超市里找到了與想要買的一模一樣的物品，花花和老師都很感謝你們?！?/p>
超市購(gòu)物協(xié)議書篇十七
今天早上，我們一家人一起去了超市。
當(dāng)我來(lái)到超市時(shí)，我看到人群來(lái)來(lái)往往，一派生機(jī)勃勃的景象。超市有各種各樣的商品，包括食品、游戲、使用等等。
我們推著購(gòu)物車來(lái)到日用品區(qū)。我們挑選了一瓶洗發(fā)水和一瓶沐浴露。正當(dāng)我準(zhǔn)備轉(zhuǎn)身去另一個(gè)地方的時(shí)候，我突然想起屋里好像沒(méi)有牙膏。然后我攔住我父親，對(duì)他說(shuō):“爸爸，房子里沒(méi)有牙膏。請(qǐng)盡快選擇牙膏?！卑职洲D(zhuǎn)過(guò)身，微笑著說(shuō)，“看看我的記憶。幸好你提醒了我，否則我忘了?！彼晕覀兲袅艘豢詈谏栏?，把購(gòu)物車推到了其他地方。
我們來(lái)到小吃銷售區(qū)。作為一名食品銷售商，我當(dāng)然不能錯(cuò)過(guò)這個(gè)機(jī)會(huì)。我挑了一袋萊氏薯片、一瓶百事可樂(lè)、酸奶和巧克力豆，滿意地把它們放入購(gòu)物車。我媽媽說(shuō):“零食可以吃，但要適度，我還是得買些水果回家?，F(xiàn)在是夏天，我們?nèi)ベI幾公斤桃子吃吧?！比缓笪覀儊?lái)到水果區(qū)，不僅買了桃子，還買了一個(gè)又大又圓的'西瓜。
最后，我們買了我們想要的一切，一家人帶著他們的東西快樂(lè)地回家了。
超市購(gòu)物協(xié)議書篇十八
《綱要》指出：幼兒的發(fā)展是在與周圍環(huán)境的相互作用中實(shí)現(xiàn)的，良好的教育環(huán)境對(duì)幼兒的身心發(fā)展具有積極的促進(jìn)作用，應(yīng)充分利用社區(qū)資源，拓展幼兒生活和學(xué)習(xí)的空間，借孩子感興趣的事物，充分挖掘其潛在的、有利于孩子身心和諧發(fā)展的教育價(jià)值。
超市是幼兒在日常生活中最熟悉的場(chǎng)所之一，超市里各種各樣的物品吸引著幼兒。為此，我們選擇了幼兒感興趣的題材——“超市”開(kāi)展主題活動(dòng)。將幼兒從“課堂”帶到“社會(huì)情景”中，并通過(guò)參觀、游戲、談話、繪畫等多種活動(dòng)形式把孩子零星的經(jīng)驗(yàn)整合起來(lái)，使孩子了解超市的結(jié)構(gòu)，體驗(yàn)購(gòu)物的快樂(lè)，感受超市給人們生活帶來(lái)的方便。在開(kāi)展主題活動(dòng)中，我們經(jīng)常聽(tīng)到孩子們談?wù)撊コ匈?gòu)物時(shí)自己買了多少東西，付了多少錢，但是，對(duì)人民幣的概念仍較模糊，于是生成了這節(jié)數(shù)學(xué)活動(dòng)——《超市購(gòu)物》。旨在創(chuàng)設(shè)一個(gè)“超市購(gòu)物”的游戲情境，在多次去“超市購(gòu)物”的過(guò)程中認(rèn)識(shí)硬幣，學(xué)會(huì)使用硬幣。整個(gè)活動(dòng)過(guò)程，引導(dǎo)幼兒積極參與，自主探究學(xué)習(xí)，愿意與同伴分享快樂(lè)，學(xué)會(huì)處理生活中簡(jiǎn)單的問(wèn)題，增強(qiáng)了幼兒社會(huì)交往能力。當(dāng)幼兒親自購(gòu)物之后，能用完整的語(yǔ)言講述自己的購(gòu)物體驗(yàn)，也提高了幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。
1、認(rèn)識(shí)1角、5角、1元的硬幣，及它們之間的換算關(guān)系。
2、掌握購(gòu)物時(shí)不同的付錢方式，感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。
3、感受購(gòu)物的樂(lè)趣，體驗(yàn)成功的喜悅。
4、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。
5、培養(yǎng)幼兒的觀察力、判斷力及動(dòng)手操作能力。
1、知識(shí)準(zhǔn)備：
（1）活動(dòng)前幼兒對(duì)人民幣有初步認(rèn)識(shí)，有“超市購(gòu)物”的經(jīng)驗(yàn)。
（2）幼兒認(rèn)識(shí)漢字“角”、“一”。
2、物質(zhì)準(zhǔn)備：
（1）布置“超市”，貨架上擺有各種實(shí)物，并標(biāo)明價(jià)錢。
（2）裝有10個(gè)1角、2個(gè)5角、1個(gè)1元硬幣的盒，幼兒人手一份。
（3）付錢方法展示板四塊。
（4）直觀演示1角、5角、1元硬幣之間換算關(guān)系的課件。
（5）幼兒人手一張存錢卡。
1、導(dǎo)入活動(dòng)，認(rèn)識(shí)硬幣
（1）讓幼兒感知、發(fā)現(xiàn)硬幣的特征。
師：“今天老師給小朋友帶來(lái)了一份禮物，請(qǐng)你們輕輕地打開(kāi)盒子，看看里面裝著什么。”（幼兒打開(kāi)盒子。）
師：“哇，好多硬幣！小朋友們看看，都有多少錢的硬幣？”（1角，5角，1元。）
“好，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友把盒子蓋起來(lái)，老師要考考你們?！?/p>
（2）出示1角課件。
師：“小朋友們看，這是多少錢的硬幣？”（1角。）
“你怎么知道它是1角錢？”引導(dǎo)幼兒觀察硬幣上的標(biāo)志。
教師小結(jié)：對(duì)了，它的上面寫著“1角”，它就是1角錢。
以同樣方式分別出示5角、1元課件，讓幼兒認(rèn)識(shí)。
師小結(jié)：5角的硬幣是金色的，上面寫著5角；硬幣中最大的是1元的硬幣，它的上面寫著1元。
游戲：取硬幣
師：“我們一起玩一個(gè)取硬幣的游戲：老師說(shuō)出多少錢的硬幣，請(qǐng)小朋友快速地舉起這個(gè)硬幣，看誰(shuí)舉得又快又準(zhǔn)確。”
老師發(fā)布命令：“請(qǐng)舉起1角（5角、1元）的硬幣。”幼兒取相應(yīng)的硬幣。
師：“小朋友們真棒！今天我們有這么多錢，想不想去超市購(gòu)物？”（想。）
“去超市購(gòu)物時(shí)，小朋友要先看看貨架上都有哪些商品，價(jià)格是多少，然后選一樣自己喜歡的，到收銀臺(tái)付錢。”“老師先請(qǐng)小朋友拿著錢盒到1號(hào)貨架購(gòu)物?！?/p>
評(píng)析：此環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)意圖是讓幼兒對(duì)已有的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行整理。幼兒在活動(dòng)前對(duì)硬幣有了粗淺認(rèn)識(shí)?；顒?dòng)過(guò)程中，教師借助實(shí)物，通過(guò)游戲，從1角、5角、l元三種硬幣最明顯的特征入手，引導(dǎo)幼兒準(zhǔn)確認(rèn)識(shí)l角、5角、1元硬幣，體現(xiàn)了活動(dòng)的趣味性。
2、幼兒第一次購(gòu)物，探索1角、5角、1元毛硬幣之間的換算關(guān)系
幼兒帶著錢盒，到超市1號(hào)貨架選商品（師設(shè)計(jì)的每一件商品均為5角錢或1元錢），并到收銀員處付錢。（收銀員由老師擔(dān)任：展示幼兒付錢方法，幼兒只有付錢正確才能拿走商品。）
集中梳理經(jīng)驗(yàn)，知道硬幣之間的換算關(guān)系。
提問(wèn)：“誰(shuí)愿意來(lái)說(shuō)說(shuō)你買的是什么？多少錢？你是怎樣付錢的？”
幼兒分別說(shuō)出5角錢的兩種付錢方式：用1個(gè)5角來(lái)付錢；用5個(gè)1角付錢。
師小結(jié)：“這些小朋友買的都是5角錢的東西。有的小朋友用1個(gè)5角付錢，有的用5個(gè)1角付錢。”
出示課件梳理：“5個(gè)1角的硬幣合起來(lái)是5角錢，1個(gè)5角的硬幣也是5角錢。
提問(wèn)：“誰(shuí)買的是1元的東西？你是怎么付錢的.？”
幼兒分別說(shuō)出1元錢的多種付錢方式：“我買了一個(gè)1元的××，用一個(gè)1元的硬幣付錢?！薄坝?0個(gè)1角的硬幣付錢?！薄坝?個(gè)5角的硬幣付錢?！薄坝?個(gè)1角和1個(gè)5角的硬幣付錢?！?/p>
出示課件，梳理1元硬幣之間的換算關(guān)系：2個(gè)5角的硬幣合起來(lái)是1元錢；10個(gè)1角合起來(lái)是1元錢；5個(gè)1角和1個(gè)5角合起來(lái)也是1元錢。
師：“原來(lái)硬幣里還藏著這么多秘密。我們剛才只買了5角、1元的商品，超市里還有很多不同價(jià)格的商品，你們想買嗎？購(gòu)物時(shí)請(qǐng)小朋友仔細(xì)看看上面的標(biāo)價(jià)，想想怎樣付錢簡(jiǎn)便些？好，請(qǐng)大家拿著錢盒去購(gòu)物吧！”
評(píng)析：教師在幼兒認(rèn)識(shí)了1角、5角、1元三種硬幣的基礎(chǔ)上，給幼兒提供了親身購(gòu)物的機(jī)會(huì)，進(jìn)一步探索1角、5角、1元三種硬幣之間的換算關(guān)系。每個(gè)幼兒都只有在付錢正確的情況下才能買到商品。幼兒必須先觀察商品的價(jià)格，然后思考該如伺正確付錢，并將付錢方法粘貼在展板上，最后通過(guò)課件梳理幼兒經(jīng)驗(yàn)，為下一環(huán)節(jié)做鋪墊。
3、幼兒第二次購(gòu)物，發(fā)現(xiàn)多種付錢方法
幼兒到超市選商品，教師觀察。收銀員由老師擔(dān)任，展示幼兒付錢方法。
集中討論，梳理多種付錢方法。
師提問(wèn)：“你買的是什么？多少錢？你是怎樣付錢的？”（幼兒邊講，教師邊演示課件。）
（1）6角錢的商品的兩種付錢方式：用6個(gè)1角的硬幣來(lái)付錢；用1個(gè)5角和1個(gè)1角合起來(lái)也是6角，這種付錢方法只用了2個(gè)硬幣，簡(jiǎn)便多了。
（2）8角錢的咪咪蝦條付錢方式：用了8個(gè)1角來(lái)付錢；用1個(gè)5角的硬幣和3個(gè)1角的硬幣合起來(lái)也是8角錢。
（3）如果我買的東西是1元，請(qǐng)小朋友幫我想想怎樣用1元、5角或者1角的硬幣來(lái)付錢呢？”
小結(jié)：可以直接用1元的硬幣來(lái)付，也可以用2個(gè)5角的硬幣來(lái)付，因?yàn)樗麄兒掀饋?lái)是1元，還可以用10個(gè)1角來(lái)付。還可以用1個(gè)5角和5個(gè)1角來(lái)付?！?/p>
師：“原來(lái)同樣的價(jià)錢可以有多種付錢方法?！保ㄕ?qǐng)小朋友將商品放進(jìn)桌子底下的籃子里。）
評(píng)析：這一環(huán)節(jié)教師巧妙設(shè)計(jì)，讓幼兒在一次次購(gòu)物游戲中發(fā)現(xiàn)多種付錢方法，既拓展了幼兒思維，又進(jìn)一步感受了數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，充分體現(xiàn)幼兒在活動(dòng)中探究學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的特色。
4、第三次購(gòu)物，鞏固幼兒經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)成功的喜悅
（1）師：“今天老師還給大家準(zhǔn)備了一樣神秘的禮物——存錢卡（出示存錢卡）。這回要請(qǐng)小朋友將你的付錢方法存在存錢卡里。去超市購(gòu)物時(shí)，請(qǐng)小朋友選一樣自己喜歡的商品，看看多少錢，然后回到座位上，將你的付錢方法粘在銀行卡的背面。
（2）幼兒自由購(gòu)物，將付錢方法黏貼在存錢卡上。教師巡回指導(dǎo)，引導(dǎo)幼兒介紹自己的付錢方法。
5、分享商品，結(jié)束活動(dòng)
師：“今天我們認(rèn)識(shí)了1角、5角、1元的硬幣，學(xué)會(huì)了不同的付錢方法，到超市里買了這么多的商品，真開(kāi)心！今天也來(lái)了這么多的客人老師，我們請(qǐng)她們一起來(lái)品嘗我們購(gòu)買的商品好嗎？請(qǐng)小朋友把自己購(gòu)買的商品送與客人老師一起分享吧。”
整個(gè)活動(dòng)始終貫穿“超市購(gòu)物”這一主線，以游戲的形式引導(dǎo)幼兒在不斷的超市購(gòu)物中認(rèn)識(shí)1角、5角、1元的硬幣。從認(rèn)識(shí)硬幣到探索1角、5角、1元硬幣之間的換算關(guān)系，再引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)多種付錢方法，層層深入?；顒?dòng)過(guò)程中充分調(diào)動(dòng)幼兒的自主性和積極性，促進(jìn)幼兒思維的發(fā)展。
超市購(gòu)物協(xié)議書篇十九
今天我和媽媽一起去超市買東西。我一進(jìn)超市就左看看右看看，生怕有什么東西逃過(guò)我的視線。忽然，一個(gè)隱藏在一個(gè)小角的零食引起了我的注意，這不是我最喜愛(ài)吃的薯片嗎？只剩下一代了。我想，這是我獨(dú)有的“特異功能”，在超市里我“火眼金睛”，任何商品也別想逃我的視線。我跑過(guò)去把薯片放進(jìn)了購(gòu)物車?yán)?，這動(dòng)作幾乎只用了0.3秒，以前我經(jīng)常這樣，已經(jīng)練出來(lái)了?！氨壬洗芜€多用了0.1秒呢！退步了?！蔽易炖镟止局?，說(shuō)完，我又去買其它東西了。
我無(wú)意進(jìn)了飲品區(qū)，我想：買一箱牛奶吧！家里就剩下幾瓶了！想完就開(kāi)始挑牛奶了，我一邊挑一邊小聲地說(shuō)：“這箱不錯(cuò)，這不是巧克力的'味嗎？我最愛(ài)了。挑這個(gè)吧！不行，挑那個(gè)吧！還是不行……”經(jīng)過(guò)百里挑一我選擇了“莫斯利安”牛奶。又買了巧克力、牛肉干、面包……到購(gòu)物結(jié)算臺(tái)了。我和媽媽會(huì)合了，我看媽媽堆如小山的東西和我的東西一共四百多元，“啊”我驚訝的張了嘴。哈哈！媽媽和我真是購(gòu)物狂呀！
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