不斷總結(jié)經(jīng)驗教訓，才能避免同樣的錯誤反復發(fā)生?？偨Y(jié)時如何平衡客觀陳述和主觀評價？總結(jié)是提煉經(jīng)驗、反思思維、總結(jié)規(guī)律的過程，它可以促使我們思考，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。了解總結(jié)的目的和意義是寫好一篇總結(jié)的前提。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀總結(jié)范文，供大家參考。
精神分析的論文篇一
摘要：學困生問題是困擾中學英語課堂教學的一個重要因素,教師通過體語暗示、聲音暗示和言語暗示等方式對他們進行心理暗示，是幫助后進生樹立自信心，轉(zhuǎn)變學習態(tài)度，提高英語學習興趣的有效手段。
關(guān)鍵詞：教師心理暗示學困生英語課堂教學中學
學困生問題是一個長期困擾教師教育教學質(zhì)量的大問題，也是教師全面實施素質(zhì)教育和教育創(chuàng)新的嚴峻挑戰(zhàn)，“英語學困生”指的是英語學習興趣不濃，思維能力弱，成績落后，對英語學習抱有消極態(tài)度的學生。作為中學英語教師，我們不能回避他們的存在，更不能排斥他們，必須尋找有效的教育轉(zhuǎn)化他們的對策。
在應試教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)變的今天，我們應把提高學困生的英語能力作為素質(zhì)教育的起點，轉(zhuǎn)變教育態(tài)度和教學方法，針對學生各自的特點采取不同的方法，給予不同的引導。在中學英語課堂教學中，運用心理暗示作為主要教學模式，能夠充分調(diào)動學困生的學習興趣和主動性，使他們在掌握基礎知識的同時，發(fā)展智力，建立自信，不斷進步。
一、暗示的概念及教師心理暗示的含義
暗示是指人或環(huán)境以不明顯的方式向個體釋放的某種信息，而個體接受了這些信息后無意中作出反應的一種心理現(xiàn)象。暗示是用含蓄、間接的方法對人的心理狀態(tài)產(chǎn)生迅速影響的過程。暗示可分為言語暗示和非言語暗示。
教師心理暗示是指教師通過言語或非言語性行為將對學生的`贊許、期望、信任等方面的信息在學生毫無覺察的前提下傳遞給他們，使學生在心理上產(chǎn)生一系列的變化（如：改變學心態(tài)度、降低焦慮程度等），并作出相應的反饋（如：提高學習效果、學習成績等）。
二、中學英語課堂中進行教師心理暗示重要性
英語課堂教學是實現(xiàn)英語教育目標的重要途徑。從英語教學的現(xiàn)狀看，課堂上沉悶、刻板、僵化、灌輸?shù)慕虒W方式依然大量存在，這就不可避免地抹殺了英語這一學科自身具有的吸引力，導致部分學生在課堂上感到壓抑，缺乏興趣，學習效率低下，成為英語學困生。但是這些學生又非常清醒地意識到英語成績的好壞對其前途的影響是多么重大。這種內(nèi)心的矛盾很容易引起他們對英語學習的情緒大起大落，產(chǎn)生焦慮、自卑、煩燥、逆反和厭學等不良情緒和心理問題，從而形成嚴重的英語學習障礙。為了排除這樣一些障礙，英語教學就需教師運用心理暗示這一手段，以激發(fā)學生的學生的學習興趣，疏導他們的不良情緒，提高英語課堂效率。
三、中學英語教師實施心理暗示應注意的事項
a)確立中學英語教師的權(quán)威性要充分發(fā)揮心理暗示的作用，暗示者必須具有一定的權(quán)威性。這里所指的權(quán)威，是指經(jīng)一定時間驗證后獲得人們尊敬而產(chǎn)生的信任感。中學英語教師作為心理暗示的實施者，必須要在高尚的人格和淵博的學識，讓學生在敬佩、信任的情感體驗中產(chǎn)生崇拜感，從而樹立在學生心目中的權(quán)威性。由于“權(quán)威效應”在暗示中的重要作用，暗示信息一旦打上權(quán)威的烙印，就容易引起崇拜者的敏感反應，從而有利于增強暗示信息的穿透力和有效性。
b)充分尊重和信任學困生和諧的師生關(guān)系是興趣產(chǎn)生的催化劑，是促進學生學習的強勁動力。對于學習英語有困難的學生尤其如此。當英語教師通過自己的言行、表情傳遞給學生親切、鼓勵、信任、尊重、平等的情感信息時，相信學生會逐漸自信起來，不怕出錯，樂于學習英語，并開口說英語。
c)教師要公平對待好生和學困生，即不“偏心”英語學困生同樣具有進取心和自尊心，渴望進步。他們對于自己的表現(xiàn)相當清楚，可說是特別有自知之明；同時他們也是感情非常脆弱的一個群體，極易受到傷害。作為英語教師，應該關(guān)注這部分學生的學習情況，平等對待學習者，讓后進生在實際學習過程中認識到自己受到了英語教師的尊重，對教師具有充分的信賴和期望，從而樂于親近教師，易于接受英語教師的暗示，從暗示信息中獲得啟示，受到感染，能積極主動學習英語。
1．體語暗示（bodylanguage）
體語也稱身勢，是指身體動作來表示意義的信息系統(tǒng)，它包括人的眼神、表情、手勢、體態(tài)等。體語暗示就是巧用身體語言，收到“此處無聲勝有聲”的效果。在英語課堂教學中，當教師提問，特別是比較簡單的問題時，要及時觀察后進生的反應，及時用眼神傳遞老師對他的信任、期待，鼓勵學困生積極回答問題，而后要注意及時給予學生積極的暗示，如：教師贊許的目光，這會鼓勵后進生再接再勵；學生精力分散走了神兒，教師可用皺眉、凝視等以示提醒。
舉止、神態(tài)是教師暗示的重要手段。肯定學生的行為時可以點點頭，對后進生的成績、行為的肯定可以豎起大拇指；鼓勵愛護某個學生時，教師可以親昵地拍拍他的肩，摸摸他們的頭，特別是對學困生，這會使他們感受到老師并沒有放棄他們，同樣愛他們重視他們；活躍課堂氣氛，則更是教師施展表情暗示的良機。一個“鬼臉”，一個孩子氣的動作，都能使課堂妙趣橫生。
2．聲音暗示（soundsuggestion）
這里主要是指利用聲音的音質(zhì)、音量、聲調(diào)、語速、節(jié)奏等來暗示。它既可以輔助言語的表達，又能使語句準確、生動。聲音暗示就是利用語調(diào)的抑揚頓挫、語速和節(jié)奏的快慢緩急、語音的高低輕重來交流思想，表達情感，增強教學的感染力。
在英語課堂教學中，教師利用聲音的音質(zhì)、音量、聲調(diào)、語速、節(jié)奏等作為暗示手段來進行教學，能夠吸引學生，特別是學困生的注意力，讓他們對英語課產(chǎn)生興趣。如：在英語課堂上講解一般性的知識面點時，教師可適當放慢語速，加重語氣；用升降調(diào)來引起學生的有意注意；涉及到故事或情節(jié)性較強的教學內(nèi)容時，可通過節(jié)奏的調(diào)整來引起學生的興趣，節(jié)奏加快能增強故事的緊湊性，使學生產(chǎn)生緊張情緒，仿佛置身其中，放緩節(jié)奏，緩解緊張情緒，給學生時間思考。同時注意上課時，教師的聲調(diào)不能過高，過高的聲調(diào)會給學生一種強制接受的感覺，使學生聽課時產(chǎn)生抵制情緒，特別是后進生，他們本來對英語興趣不大，一點點刺激因素就會使他們產(chǎn)生厭惡情緒，只有聲調(diào)適中，教師所授的知識才能更易為學生所接愛，深入學生內(nèi)心。
3．言語暗示（speechsuggestion）
言語暗示是通過言語的形式，將暗示的信息傳達給受暗示者，從而產(chǎn)生影響作用。這里談的言語暗示當然是指英語教師在課堂上對后進生進行言語暗示。針對學困生這么一個感情非常脆弱，又極易受到傷害的群體，教師的言語就顯得特別重要，稍有不慎就會傷害到他們的自尊心。因此，英語教師在課堂上應多表揚、鼓勵學生；點名批評學生容易傷害學生的自尊心、自信心，容易讓學生聯(lián)想――老師不喜歡我，從而失去對英語學習的興趣，與教師的初衷背道而馳，因此教師不要點名批評后進生。如：在講評作業(yè)時，不要用點名批評的方式批評作業(yè)做得不好的學生，教師批評學生時不點名，給學生心理上的前進動力，能產(chǎn)生事半功倍的效果；課堂教學中可結(jié)合教學內(nèi)容表揚鼓勵學困生，如：用kind這一詞造句，wangmingisakindboywhoisalwaysreadytohelpothers.（王明是個善良男孩子，他總是幫助別人。）通過這個句子，既學習了知識點，又表揚了王明這個學困學生，使這個學生體會到老師在關(guān)注他，老師喜歡他，從而也喜歡老師，進而喜歡老師所授的英語課。
實驗一：個案實驗，時間為一年，實驗對象是初中二年級男生。實驗前在班上英語成績中下，并有放棄英語科學習的想法，上課不專心，或在課堂上睡覺。本人先通過眼神、表情、手勢、體態(tài)等體語和言語等給予該生一定的心理暗示，讓受試者感覺到老師對他的喜愛、信任和期待，感受到英語老師沒有放棄自已，從而端正自己的英語學習態(tài)度。一次英語課上，教學內(nèi)容涉及到校運會，該男生正在昏昏欲睡，本人針對該生是班上的體育健將，于是面向全班提問：“whowinsthemen’s200minschoolsportsmeet?”實驗二：對比實驗，時間為期一年，實驗對象為一組初二年級英語學困生。而對實驗組不斷地給予體態(tài)、聲音、言語暗示，一年后，英語成績與其對照組差距明顯拉大，實驗組平均成績提高近20分。
以上實驗表明，教師心理暗示在外語教學中有著不可低估的作用,增強了學生的學習積極性，是一種讓學生很易接受的方式。且它能避免空洞煩躁的說教，愉快地讓學生接受教育，使師生在有意或無意間達成某種默契，心照不宣地完成一定的任務。
精神分析的論文篇二
摘要目的：探討心腦血管病的社區(qū)干預效果及人群依從性。方法：收治心腦血管病患者600例，對相關(guān)保健知識及防治知識進行調(diào)查和普及。結(jié)果：一半患者認為在社區(qū)中設立心腦血管相關(guān)的衛(wèi)生站、咨詢所對自身疾病的治療和防范有很好幫助。大部分患者對醫(yī)學保健知識的掌握不準確，九成以上的患者在社區(qū)干預后能夠很好地進行疾病的防范。結(jié)論：在調(diào)查的人群中，很大一部分患者對心腦血管疾病的防治有廣泛需求，并且能夠?qū)ι鐓^(qū)干預有良好依從性。
關(guān)鍵詞心腦血管疾病；社區(qū)干預；干預效果；依從性
在我國的中老年生命以及健康威脅中，心腦血管疾病是比重較大的一個疾病類型，所以，以心腦血管疾病為主要調(diào)查對象開展的社區(qū)干預效果以及依從性分析，可以更加直接地了解心腦血管疾病患者日常生活中的疾病狀態(tài)，這樣就可以大大地降低相關(guān)患者的死亡率，而社區(qū)健康教育以及管理活動，能夠具有針對性地對患者進行干預管理，進而更加有效地提高社區(qū)的干預效果[1]，增加患者對相關(guān)醫(yī)師的依從性。本文旨在對心腦血管疾病的社區(qū)干預效果及患者對干預依從性進行分析，具體內(nèi)容如下。
資料與方法
本次的研究對象為吉林農(nóng)業(yè)大學社區(qū)的人員，按照人員居住樓棟號采取入戶登記的順序進行統(tǒng)一的個人檔案建立，經(jīng)過確診后以其中的600例心腦血管患者作為本次的對象，所有的患者皆符合相關(guān)疾病的診斷標準，并且同意本次調(diào)研和干預。本次的調(diào)查中，男297例，女303例，年齡45～75歲，平均(60.2±2.7)歲。研究方法：首先要建立一個保健科醫(yī)生的培訓工作，然后在以街道居委的積極分子為防治、宣傳隊伍的主要人員，從登記的600例患者中選擇高血壓、心臟病等高危的人群，定期進行隨訪，對其隨訪結(jié)果進行記錄，并為患者提供一個科學、有效的疾病治療與指導方案。要能夠在宣傳單以及黑板報上宣傳心腦血管疾病的日常保養(yǎng)及防治方法，要能夠以宣傳的方式向一些具有心腦血管疾病的患者提供一些常識和禁忌，倡導合理飲食、適量運動、控制體重、低鹽、少飲酒以及不吸煙的健康生活方式[2]。此外，在進行調(diào)查之前，還要對所有參與的調(diào)查人員進行統(tǒng)一標準的學習培訓，這樣就能夠保證資料的真實、有效及安全、可靠。觀察指標：資料由各協(xié)作小組分別按所負責的戶數(shù)要求整理、錄入數(shù)據(jù)，率的差異性比較采用u檢驗。觀察600例患者保健知識的需求情況及健康教育對人群的影響。
結(jié)果
討論
隨著疾病譜和死亡譜的改變，腦卒中和冠心病已成為當今危害我國人民健康和生命的主要疾病。近二三十年來，美國、芬蘭和中國等國都先后開展了以社區(qū)人群為基礎的心腦血管病危險因素干預研究[3]?？v觀這些研究，對研究目標的.評價主要是近期效果評價和遠期結(jié)局評價，諸如kab評價、危險因素分析和疾病的發(fā)病率和死亡率評價，而對干預過程評價報道很少。但事實上，過程評價是一種有效的管理手段，它能為效果評價和結(jié)局評價奠定基礎。為了及時反饋社區(qū)人群對干預的依從性和指導今后的干預工作，我們進行了本次抽樣調(diào)查。本次調(diào)查表明，極大部分的患者對相關(guān)知識以及干預的需求程度是很高的，只有極少數(shù)的患者抱有無所謂、不關(guān)心的態(tài)度，在需求的內(nèi)容上，基本都是心血管類的疾病及腦血管類的疾病，還有高血壓的疾病，而癌癥知識的需求量是最少的。在相關(guān)內(nèi)容獲得的途徑方面，大部分的患者都是通過廣播、電視、手機、電腦以及醫(yī)院醫(yī)生得到的，只有少數(shù)的患者能夠通過參加一些相關(guān)的講座進行相關(guān)知識的補充[4]。此外，相關(guān)患者對社區(qū)干預的依從性在總體的影響上，能夠起到很好的效果，本次研究中患者對相關(guān)社區(qū)服務人員的依從性能夠達到93.8%，在具體的影響方面，能夠得到很好的知識提升的人員約占總數(shù)的53.5%，能夠適當增加運動量的患者約占總體人數(shù)的27.3%，能夠注重體重，保證自身的體重能夠在正常范圍之內(nèi)的約占17.7%，可以控制飲食習慣，更加合理地用飲食控制自身疾病的患者約占總?cè)藬?shù)的43.0%，能夠聽從相關(guān)醫(yī)生的囑咐，戒煙或者大大減少吸煙量的患者約占總數(shù)的14.0%，控制飲酒，以適當飲酒來調(diào)整自身的疾病情況的約占總數(shù)的35.2%，可以定期進行疾病檢查的患者約占總數(shù)的65.3%。通過本次的調(diào)查數(shù)據(jù)，能夠得知，一個長期有效的監(jiān)督對保證患者疾病治愈有著很好的效果，而社區(qū)干預的措施就是一種對患者的疾病情況進行監(jiān)控以及管理的一種手段，其既能夠有效地提高相關(guān)患者對自身疾病情況的了解，更好地保證身體的健康，還能夠讓相關(guān)的醫(yī)師能夠更加清楚地指導人員在家期間的疾病變化情況，進而更加有針對性地進行疾病治療和調(diào)養(yǎng)。此外，雖然宣傳報以及黑板報的形式能夠起到很好的宣傳作用，但是對于文化程度不高的患者而言，該種宣傳效果是不能夠起到很好的作用的，所以，還要加大對公益宣傳廣告的制定，以更加直觀、有效的方式向人們宣傳疾病相關(guān)的健康知識，除了以上的內(nèi)容之外，還要定期進行疾病的復查工作，這樣就能夠使患者的依從性增強，更加有效地完成心腦血管疾病的防控工作，更好地保證自身的身體健康。
參考文獻
[2]唐艷娟,曹淑梅,于洪玲.社區(qū)護理干預對高血壓人群遵醫(yī)服藥和生活方式依從性調(diào)查研究[j].中國醫(yī)藥導報,2011,7(13):113-114.
精神分析的論文篇三
1電力企業(yè)“強基”之我見
強基就是在公司特定的環(huán)境下，為實現(xiàn)組織的目標與責任，對其有限的資源，以“精益化管理提升”、“企業(yè)文化建設”為載體，進行有效的計劃、組織、領導、控制的動態(tài)創(chuàng)造性管理活動。強基一方面是強管理，就是更好地解決公平和公正，決不讓雷鋒吃虧;另一方面是強文化，資源的有限性、環(huán)境的制約性，唯有文化是朝氣蓬勃的、生生不息的。
2電力企業(yè)“強基”的內(nèi)涵
海爾的張瑞敏有一個“斜坡球”理論：一個企業(yè)就是一顆處在斜坡上的球。若想讓球持續(xù)地沿斜坡向上運動，需要兩個力共同作用：止動力，使小球不下滑;上升力，使小球向上運動。對于電力企業(yè)而言，這個止動力就是企業(yè)的精細化管理;這個上升力就是創(chuàng)新的企業(yè)文化?？梢娖髽I(yè)要在發(fā)展中取得競爭優(yōu)勢，強基工作功不可沒。通過強基工作，一方面強管理，對公司的管理理念和政策進行有效的梳理，提高管理體系的繼承性;另一方面是強文化，文化的作用就是在物質(zhì)文明和物質(zhì)利益的基礎上，使員工超越基本的生理需求，去追求更高層次的需要。
3強基的途徑及預期達到的效果
認識源于實踐，公司幾年的實踐發(fā)展證明，我們永不做“墻上蘆葦、山間竹筍”，時代的呼喚著我們要固本強基，做實做強。認識更大的意義在于指導實踐，公司在年的第一件事將“精益化管理提升年”“、企業(yè)文化建設年”上升為公司意識，來統(tǒng)領和指導公司全年固本強基工作。全面落實精益化管理的方法和要求與企業(yè)文化建設相融合并固化到各項管理工作中，將“有形”的規(guī)范基礎管理和提升員工綜合素質(zhì)的“無形”管理相互滲透，擰成麻花，形成動態(tài)化管理機制，實現(xiàn)公司強基的目標。
3.1扎實開展“精益化管理提升年”活動為切實提升公司管理效能和整體水平，全面優(yōu)化業(yè)務流程，提升工作執(zhí)行力，將“精、準、細、嚴”的精益化管理思想、理念、標準和要求，貫徹落實到公司安全生產(chǎn)、經(jīng)營管理、項目發(fā)展、隊伍建設、黨群工作等各個方面，全面提升公司整體管理水平，切實做到安全生產(chǎn)穩(wěn)、盈利能力強、主要指標優(yōu)、環(huán)保形象佳、體制機制活、隊伍建設好。
(1)培育精益化管理理念。逐步確立公司精益化管理核心理念以及安全觀、經(jīng)營觀、發(fā)展觀等一系列管理文化理念，培養(yǎng)追求完美、持續(xù)改進、不斷超越的精神，樹立“事無巨細、雷厲風行、日事日畢、日事日高”的工作理念，杜絕一切不必要的浪費，把“精益化”變?yōu)橐环N理念，一種文化，一種習慣，成為支撐員工與企業(yè)生命的一種精神力量，用精益化管理理念指導和規(guī)范員工行為。
(2)建立精益化管理標準體系。一是建立員工行為規(guī)范體系。制定實施員工行為規(guī)范，強化員工行為養(yǎng)成，改善作業(yè)環(huán)境，規(guī)范員工語言文明，行為文明和崗位文明，培養(yǎng)講文明、講禮貌、講道德、守紀律的現(xiàn)代企業(yè)員工。二是健全規(guī)章制度，提高管理水平。從決策機制、經(jīng)營管理、人資管理、安全管理、黨風廉政等重點領域繼續(xù)完善規(guī)章制度，建立規(guī)范的制度體系，確立公司各項工作的準則。三是優(yōu)化業(yè)務流程，促進工作精益化。各部門要規(guī)范每項業(yè)務的工作流程，并在實際工作中不斷完善、規(guī)范，實現(xiàn)從經(jīng)驗管理向科學管理的轉(zhuǎn)變。四是加強各項工作督查，建立高效的監(jiān)督檢查機制。全方位開展監(jiān)督檢查工作，保證各項工作協(xié)調(diào)配合、運轉(zhuǎn)有序。
3.2開展企業(yè)文化建設年活動開展企業(yè)文化建設年活動，營造干事創(chuàng)業(yè)、風清氣正的企業(yè)氛圍，不斷提升員工素質(zhì)和工作執(zhí)行力，使企業(yè)文化切實被廣大員工認同和實踐，外化于行、內(nèi)化于心，量化于崗、?；谪?。為公司做大做實，提供強大的精神動力和智力支持。
(1)打造“實干”氛圍，促進競爭成才始終把實干作為企業(yè)安全生產(chǎn)的出發(fā)點和職工人才建設的落腳點。把收入憑貢獻，崗位靠競爭，作為職工與企業(yè)同發(fā)展的唯一通道。一是公司提倡今后每年都結(jié)合實際，確定科技攻關(guān)重點課題，按專業(yè)、按職能承包分解到各部門、各班組、各崗位，責任到人。二是從全公司范圍挑選精通業(yè)務技術(shù)過硬的職工打造和培養(yǎng)全能型技術(shù)人才，打造風電場自主管理模式和區(qū)域性“狀態(tài)檢修”生產(chǎn)模式。
(2)營造親和氛圍，促進德才兼?zhèn)涔九Υ蛟旒覉@親和文化。具體實踐中努力在企業(yè)文化凝聚力、向心力、約束力上做文章，在提升職工“幸福指數(shù)”上下功夫。一是注重人情味，形成家人親和。培養(yǎng)廣大員工對企業(yè)始終有一種家園情結(jié)，企業(yè)內(nèi)部始終有一種家庭情緣，職工之間始終有一種“家人”情感。二是注重機制建設，形成民主風氣。切實加強以職代會制度為主體以廠務公開為窗口的民主管理機制，充分尊重和重視發(fā)揮職工合理訴求的依法維權(quán)機制，倡導和激勵員工敬業(yè)愛崗創(chuàng)新創(chuàng)效的建功競賽機制，陶冶、豐富和活躍員工身心健康的文化娛樂機制。
4為了更好地達到強基效果的保障措施
4.1開展精益化管理升年活動的保障措施
(1)統(tǒng)一思想，提高認識。公司全體廣大職工都要深刻認識精益化管理的重要性和必要性，把思想和行動統(tǒng)一到公司推進精益化管理的目標和要求上來，全面把握和深刻領會精益化管理的靈魂和精髓，認真組織、精心操作，做到認識到位、措施到位、責任到位、落實到位，努力使此項工作在較短的.時間內(nèi)全面鋪開、收到成效。
(2)加強領導，全員參與。成立以公司黨政一把手為組長的精益化管理工作領導小組并下設辦公室，辦公室設在綜合部。推行精益化管理涉及到每個崗位和每個干部職工，必須充分調(diào)動和發(fā)揮廣大干部職工的積極性，依靠大家的智慧和創(chuàng)造力，使每個干部職工充分認識到開展精益化管理的重要性和必要性，形成人人主動參與精益化管理的良好局面。
(3)強化考核，務求實效。建立推行精益化管理檢查考核制度，加強督促檢查。做到有部署、有落實、有總結(jié)、有檢查，務求實效。把推行精益化管理作為公司目標考核的重要內(nèi)容及“先進集體和先進個人”評選的重要依據(jù)，加強量化考核工作，促進精益化管理措施的落實，形成良好的激勵約束機制，形成比較科學完善的考核體系，努力把精益化管理工作落到實處。
4.2開展企業(yè)文化提升年活動的保障措施
(1)健全工作機制。開展企業(yè)文化提升年關(guān)鍵是抓落實。要杜絕形式主義，防止活動與中心工作“兩張皮”。要通過督促檢查，切實掌握情況，發(fā)現(xiàn)問題、解決問題、推動工作、推廣經(jīng)驗。要建立信息通報、上下評議的動力機制，督察督辦、獎懲結(jié)合的激勵機制，推動活動不斷深化。
(2)推動工作創(chuàng)新。積極借鑒新理念、新手段，創(chuàng)新活動載體和運作方法，創(chuàng)造性地開展好以創(chuàng)先爭優(yōu)為動力，以素質(zhì)提升為目的，以強化工作執(zhí)行力重點的企業(yè)文化建設年活動。要采取有效措施，深化典型建設工作，通過典型的示范帶動作用，發(fā)動每一個支部、激勵每一名黨員和員工，推動創(chuàng)先爭優(yōu)落地生根、開花結(jié)果，促進素質(zhì)和執(zhí)行力提升成為主動追求和自覺行為。
精神分析的論文篇四
1概述
電力業(yè)擴工作在社會發(fā)展中的作用已經(jīng)越來越重要了，不僅是人們生活水平質(zhì)量提高的象征，也是政府和公眾對電力業(yè)擴工作的認可。業(yè)擴工程的意義非常重大，它是客戶以及電力企業(yè)之間的重要部分，是建立供用電關(guān)系的首要環(huán)節(jié)，業(yè)擴報裝部門可以給營銷管理部門提供很多的原始數(shù)據(jù)和基本信息。它的重要性還體現(xiàn)在，業(yè)擴報裝部門的客戶基本信息經(jīng)過電腦處理后可以做到信息共享，給其他部門帶來了很多方便。電力企業(yè)銷售電能過程中的主要工作包括電能營銷。在業(yè)務擴展的工程施工方面要綜合考慮到各方面的問題，保證施工質(zhì)量的切實到位，尤其在質(zhì)量和系統(tǒng)管理方面要切實做好管理，在工程竣工時做好相應的檢查和審核?？⒐r的審核不到位，就會造成整個工程所付出的心血功虧一簣，可見竣工階段在整個施工過程中的重要程度。在竣工時要做到業(yè)務的專業(yè)和專注，提高相應的監(jiān)管水平和專業(yè)能力，才能夠使得各個環(huán)節(jié)都能夠順利進行，創(chuàng)造出更多的價值，造福全社會。
2業(yè)擴工程竣工檢驗的內(nèi)容
一般業(yè)擴工程的竣工檢驗由以下三個部分組成：
2.1一切以顧客的利益為中心首先要做到一切以顧客的利益為中心，在出現(xiàn)利益沖突時，首先要顧及到顧客的利益，堅持顧客至上，為顧客創(chuàng)造出更加優(yōu)質(zhì)和方便簡捷的業(yè)務辦理流程。供電企業(yè)在工作流程中難免會出現(xiàn)冗長、拖沓的現(xiàn)象，大大降低了工作的效率。供電企業(yè)應該站在客戶的角度，將不必要的工作流程和手續(xù)簡化或者去除。在顧客有所要求時，即顧客提出了相關(guān)業(yè)務申請時，相應的服務中心要做好相應的工作，一切以規(guī)章制度和顧客利益為中心，將相關(guān)的文件做好填錄后，立即向上一級提出報告，等待審核和審批結(jié)果。相應的上級也要對于接收到的顧客信息進行核查，確定信息的真實性及時做出相應的處理。
2.2重視對包裝業(yè)務的勘查和審核對于包裝業(yè)務的勘查和審核十分重要，要根據(jù)業(yè)務的不同類型進行不同的辦理和勘查管理。當包裝業(yè)務超過10kv時，其相關(guān)的勘察和管理就顯得更為重要和關(guān)鍵，從此項工程的開始到結(jié)束的每一環(huán)節(jié)，都要進行認真審核，相關(guān)業(yè)務的'辦理都要在客服中心完成相關(guān)的業(yè)務。相關(guān)業(yè)務的勘察工作主要包含對業(yè)務的供電可能性、必要性和合理性做出審核，通過多方面的核查的目的是將業(yè)務中存在的相關(guān)安全隱患排查出來。在施工的過程中，還要配合相應的現(xiàn)場勘查，現(xiàn)場勘查要做到定期進行，對于發(fā)現(xiàn)的相關(guān)問題要立即做出相應的解決方案，使問題能夠在最短的時間內(nèi)得以解決。這樣能夠與客戶進行及時的溝通，協(xié)調(diào)好各方面的關(guān)系。
2.3竣工過程中的計量工作對于業(yè)擴工程來說，在其竣工過程中的相關(guān)的計量工作也占據(jù)著舉足輕重的作用，其相關(guān)方案的設計關(guān)系到整個施工的順利進行。竣工的計量是由相關(guān)的營銷部門進行嚴格把關(guān)的，審核工作主要由技術(shù)部門完成。電力公司在工程竣工后會派出專業(yè)人員對工程進行相應的驗收工作，在相應的驗收之后，還要根據(jù)對電度的具體計量的方式進行核查，主要的依據(jù)就是國家批準的相關(guān)的供電容量核定的電價，做好相關(guān)的確定后才能進行協(xié)議的簽訂。
3業(yè)擴工程竣工檢驗的管理原則
3.1標準化電力公司對于標準化原則的遵循，能夠使其在供電方案制定完成后及時地將方案傳送給客戶，將標準化的合同遞送給客戶，這是在工程竣工過程中不可或缺的條件，也是合同標準化與合理化的重要保證。竣工檢驗的標準化既能夠保證工程的質(zhì)量，又能夠使得客戶對工程更加深刻和明確的了解。
3.2辦事公開化辦事公開原則是指電力公司在向顧客公布相關(guān)指標的過程中所利用的一些宣傳的方式，公開化主要指的是信息在相關(guān)的客服網(wǎng)站中進行公開，主要公開的內(nèi)容涉及很多方面，包括收費標準、辦理流程、注意事項等方面，其中還包括對于具備設計資格的承裝單位的相關(guān)信息進行公開公布，能夠使得客戶通過這個公開透明的平臺更加了解相關(guān)的信息。
3.3高效便捷要通過電力公司將信息進行重新的整合和優(yōu)化實現(xiàn)，優(yōu)化后的信息能夠更加得可共享、可流通和可以控制。業(yè)擴工程最終是要服務于客戶的。要以方便客戶作為主要的目的，使得顧客在整個工程的各個環(huán)節(jié)都能夠?qū)こ踢M行及時的了解，并向客戶進行書面材料的提供，讓顧客能夠及時反映其意見和建議，對工程進行審核和監(jiān)督。在業(yè)擴工程的整個環(huán)節(jié)，營銷部門都對其進行總體的監(jiān)管和審核，根據(jù)工程的性質(zhì)，制定統(tǒng)一的規(guī)劃，將綠色通道的原則貫穿到整個工程的各個環(huán)節(jié)，將客戶擺在重要位置，協(xié)調(diào)好客戶和公司的關(guān)系。
4結(jié)語
對于業(yè)擴工程而言，在其施工過程中要付出比其他工程更為艱苦和持久的努力，要對每一環(huán)節(jié)都要兼顧和認真對待，無論是初始環(huán)節(jié)還是竣工環(huán)節(jié)都同樣重要。尤其對于竣工環(huán)節(jié)的檢驗和驗收工作直接關(guān)系到整個工作的嚴謹性，是整個工程的收尾和總結(jié)。大多數(shù)工程的施工，人們只會關(guān)注到前期和中期的工作，認為只要做好前期和中期，后期自然水到渠成，很容易引起對后續(xù)工作的忽視。但是，業(yè)擴工程的竣工工作確實十分重要，關(guān)系到整個前期工作是否功虧一簣，因此，要做好相關(guān)的驗收工作，只有各部門協(xié)調(diào)配合，才能保證整個工程的順利完成。
精神分析的論文篇五
近幾年，社區(qū)醫(yī)院的醫(yī)療設施不斷完善，醫(yī)療技術(shù)也不斷提高，越來越多的人來此就診，由此醫(yī)院門診患者急劇增多，提高了醫(yī)院感染的機率，從而威脅到醫(yī)務人員的身體健康，并且不利于患者的恢復，因此社區(qū)醫(yī)院應當做好預防醫(yī)院感染的工作。醫(yī)院發(fā)生感染的原因比較多，一些醫(yī)務人員的無菌操作意識不強，沒有做好醫(yī)療器械等物品的消毒，不注重手衛(wèi)生，沒有嚴格按照洗手步驟進行清洗，另外一些醫(yī)務人員沒有科學的使用抗生素，同時由于環(huán)境衛(wèi)生不過關(guān)，更加增大了醫(yī)院感染的機會，針對這些問題，我院采取了加強護理管理的方法預防醫(yī)院感染，取得不錯的成效。
1社區(qū)醫(yī)院發(fā)生感染的主要原因
一般來說導致社區(qū)醫(yī)院感染的原因主要有四個方面，首先，一部分醫(yī)務人員的無菌操作觀念不強，醫(yī)療器械等物品的消毒工作不到位，比如沒有及時對被污染的聽診器進行消毒，在沒有保證無菌操作的情況下，很容易引起交叉感染；其次，一部分醫(yī)務人員的手衛(wèi)生不合格，在日常的工作中，醫(yī)務人員通常需要與不同患者進行直接的接觸，這些患者的醫(yī)療護理都需要一個人完成，如果手衛(wèi)生不合格，將會由此傳播給接觸到的患者，從而造成醫(yī)院的交叉感染[1]；再次，一些醫(yī)務人員沒有合理的使用抗生素。在不了解抗生素用藥標準的情況下，同時使用多種抗生素或者不科學的使用抗生素，將會有可能使抗菌藥物的副作用增大，從而使患者的正常菌群失調(diào)，這樣不僅會降低療效，而且還會增加感染機會；最后，環(huán)境因素也很重要。一般來說社區(qū)醫(yī)院的的傳染源相對比較多，因此周圍環(huán)境也遭到了一定的污染，患者接觸到的公共設施很容易引起交叉感染，比如椅子、扶手等，而且也可以通過空氣等傳播。
2預防社區(qū)醫(yī)院感染的主要護理管理措施
2.1建立健全的預防與控制醫(yī)院感染的護理管理體系
社區(qū)醫(yī)院應當充分重視預防醫(yī)院感染的工作，專門成立相關(guān)的管理部門負責該項工作，嚴格按照我國的相關(guān)法律政策，并且在結(jié)合醫(yī)院實際情況的基礎上，建立一個健全的預防與控制醫(yī)院感染的護理管理體系，明確工作的規(guī)章制度。同時該部門要適當指導其他醫(yī)務人員的工作，并且對之進行有效的管理和監(jiān)督，把預防醫(yī)院感染的工作列入年終考核的范圍之內(nèi)[2]。
2.2要求醫(yī)務人員做好手衛(wèi)生工作
接觸性傳染是引發(fā)社區(qū)醫(yī)院感染的一個重大因素，在日常的工作中，如果醫(yī)務人員不嚴格按照操作程序進行洗手，將會使細菌遺留在手上，然后在接觸到下一位患者之后，就很有可能把細菌帶給患者，從而引發(fā)交叉感染。醫(yī)務人員在對患者進行治療護理操作之前，應當嚴格按照洗手步驟進行洗手，保證手衛(wèi)生，這樣就不會把病菌傳染給患者，從而有效的避免交叉感染的發(fā)生[3]。
2.3科學合理的使用抗生素
每一個醫(yī)務人員都應當充分了解抗生素的使用方法，不能隨便的混合使用，也不能隨便的加減藥量，不僅要充分了解每一種抗生素使用禁忌以及毒性，而且還要充分了解每一種抗生素有可能產(chǎn)生的副作用以及過敏反應，從而在在使用的過程中盡量的避免耐藥菌株的產(chǎn)生，確?；颊唧w內(nèi)菌群的平衡，這樣才能有效避免二重感染，減輕藥物對患者身體的損害程度[4]。
2.4加大醫(yī)務人員預防醫(yī)院感染的培訓力度
社區(qū)醫(yī)院應當針對醫(yī)院感染的問題，定期對醫(yī)務人員機進行相關(guān)的培訓，主要是使醫(yī)務人員了解更多的預防知識以及預防控制措施，不斷增強醫(yī)務人員的預防感染觀念，充分認識無菌操作的重要性，并且意識到預防醫(yī)院感染不僅關(guān)系到患者的安全，而且還關(guān)系到自身的生命安全，這樣醫(yī)務人員才能積極主動的做好預防與控制感染工作，彼此之間相互監(jiān)督，從而有效的避免醫(yī)院感染的發(fā)生[5]。
2.5認真做好社區(qū)醫(yī)院感染的監(jiān)測工作
醫(yī)務人員應當定期采集空氣等、公共設施表面等微生物進行培養(yǎng)，并且還要監(jiān)測醫(yī)療器械等物品的消毒滅菌效果，同時還要隔6個月對紫外線強度進行監(jiān)測，監(jiān)測的時候一定要記錄時間、強度等內(nèi)容。除此之外，還需要定期對醫(yī)院里頻繁發(fā)生感染的科室進行監(jiān)測，比如口腔科[6]。做好醫(yī)院感染的監(jiān)測工作之后，工作人員就可以根據(jù)監(jiān)測的內(nèi)容分析有可能引起感染事件的因素，然后針對這一原因進行深入的分析，采取對應的預防機制，這樣就可以在很大程度上減少社區(qū)醫(yī)院感染事件的發(fā)生。
2.6認真做好社區(qū)醫(yī)院的消毒滅菌工作，減輕環(huán)境污染程度
首先社區(qū)醫(yī)院需要進行科學的布局，并設立科學合理的工作流程。供應室應當設置一個污染物的處理間，主要用來處理被污染的醫(yī)療用品，將其與“清潔區(qū)”隔離開，在具體的工作中，需要嚴格按照從污染區(qū)處理，再到清潔區(qū)，然后再到無菌區(qū)；其次社區(qū)醫(yī)院需要注重環(huán)境管理。應當要求每一個科室定期使用紫外線進行消毒，每一次消毒的時間需要超過30min，重點科室最好每天消毒2次，并且每7天擦洗一次紫外線燈光，這樣可以有效減少紫外線的影響。同時每天還要對醫(yī)院的樓梯扶手等公共設施進行擦拭，一般擦拭的時候使用的是含氯消毒劑。地面要時常進行清洗，如果地上存在血跡或者嘔吐物，應當及時使用含氯消毒劑進行擦洗。此外醫(yī)院里最好使用機械通風系統(tǒng)，并且及時的對中央空調(diào)管路等進行清洗，這樣才能確保良好的空氣質(zhì)量，防止空氣污染；最后社區(qū)醫(yī)院要對醫(yī)療廢棄物進行管理，每一個科室應當把在治療護理過程中產(chǎn)生的廢棄物丟在專用的容器中，統(tǒng)一放在一個地方，存放點應當設有防滲漏裝置，并做好標記，同時安排工作人員管理，由該工作人員將廢棄物運送到相關(guān)機構(gòu)進行處理，這樣可以有效防止環(huán)境污染的發(fā)生，從而降低醫(yī)院感染的機率。
3結(jié)語
為了有效預防醫(yī)院感染的發(fā)生，可以通過加強護理管理的方法，做好社區(qū)醫(yī)院感染的監(jiān)測工作，要求工作人員認真做好社區(qū)醫(yī)院的消毒滅菌工作，減輕環(huán)境污染程度，同時要求醫(yī)務人員保持手部的衛(wèi)生，在對患者進行護理之前，認真的清洗手部，并且要求醫(yī)務人員科學合理的使用抗生素，從而降低醫(yī)院感染的發(fā)生率，為患者提供一個安全的環(huán)境，使其能夠更快的恢復。
參考文獻
精神分析的論文篇六
1991年民政部門在倡導社區(qū)服務的基礎上，開始倡導社區(qū)建設，首次提出了“社區(qū)建設”這一概念并啟動了社區(qū)建設工程，使社區(qū)工作向整個地區(qū)的社會經(jīng)濟協(xié)調(diào)發(fā)展工作延伸。中共中央辦公廳和國務院辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)了民政部《關(guān)于在全國推進城市社區(qū)建設的意見》，要求全國各地地區(qū)、各單位結(jié)合自身情況，認真學習貫徹并執(zhí)行該文件，開展好我國城市社區(qū)建設工作。這也標志著我國城市社區(qū)建設進入一個新的歷史時期。社區(qū)建設指的是一種社區(qū)工作，是指在黨和政府的領導下，依靠社會力量，利用社會資源，強化社區(qū)功能，完善社區(qū)服務，解決社區(qū)問題，促進社區(qū)政治、經(jīng)濟、文化、環(huán)境協(xié)調(diào)和健康發(fā)展，不斷提高社區(qū)成員的生活水平和生活質(zhì)量的過程。
二、社區(qū)治理創(chuàng)新與社區(qū)建設的關(guān)系
(一)加強社會管理創(chuàng)新是推進社區(qū)建設發(fā)展的重要思想
北京市政企合作的居家養(yǎng)老試點中，場地由北下關(guān)街道提供;康復器材由區(qū)殘聯(lián)提供;區(qū)民政局進行政策指導，同時為失能、智障老人出資購買服務;區(qū)衛(wèi)生局進行社區(qū)醫(yī)院、家庭醫(yī)生服務;雙榆樹南里二區(qū)居委會負責社區(qū)宣傳和監(jiān)督;慈愛嘉公司負責專業(yè)化管理服務。專家指出，“合作創(chuàng)新模式把來自民政、殘聯(lián)、衛(wèi)生、街道辦事處及居委會的資源聚集在服務中心內(nèi)，避免交叉管理和重復建設，節(jié)約了大量的社會資源。企業(yè)按市場競爭機制經(jīng)營，自負盈虧。”進一步推進我國城市社區(qū)建設的發(fā)展，首要解決的問題就是要加強和創(chuàng)新社會管理，推進社區(qū)治理體制的創(chuàng)新。創(chuàng)新是城市社區(qū)治理體制改革的不竭動力，只有不斷創(chuàng)新，才能從根本上解決社區(qū)建設存在的不足，促進社區(qū)更好更健康發(fā)展。
(二)城市社區(qū)建設是社會治理創(chuàng)新的重要內(nèi)容
社區(qū)是社會的組成部分，是社會治理創(chuàng)新的重要內(nèi)容，是政府深入群眾的基礎。利用社會治理創(chuàng)新的重要思想，加強社區(qū)建設既可以促進經(jīng)濟發(fā)展，又加強構(gòu)建和諧社會。某市某街道東江社區(qū)創(chuàng)新地推出“e線”工作法，一條看不見的“e線”成為轄區(qū)12個小區(qū)、2937戶、7000多居民情感相連的紐帶，成為快速高效解決居民急事難事、社區(qū)大事小事的“大管家”。這種創(chuàng)新思維的工作方法，開啟了社區(qū)020服務群眾新模式，給居民帶來便捷，實現(xiàn)為人民服務的目標。
三、社會創(chuàng)新的重要意義
在經(jīng)濟主體改革不斷深入的背景下，社會治理創(chuàng)新正在不斷推進。經(jīng)濟的不斷發(fā)展，勢必會帶來一些社會問題，如民生問題、社會矛盾等，這些問題的解決要與社會治理創(chuàng)新同步進行。社會治理創(chuàng)新是在政府的帶領下，激發(fā)社會各界力量，促進社會組織參與其中，保障民生、促進社會公平。因此，在社會治理創(chuàng)新下加強我國城市社區(qū)建設具有重要重要意義。一是社會治理創(chuàng)新是黨在治國理政理念升華后對社會建設提出的基本要求。二是社會治理創(chuàng)新是確保社會既充滿活力又和諧有序的必然要求。三是社會治理創(chuàng)新是實現(xiàn)國家治理體系和治理能力現(xiàn)在化的重要環(huán)節(jié)。
四、社會治理創(chuàng)新下加強我國社區(qū)建設的路徑選擇
加強和創(chuàng)新社會治理，關(guān)鍵在體制創(chuàng)新，核心是人。社會治理的重心必須落到城鄉(xiāng)社區(qū)，社區(qū)服務和管理能力強了，社會治理的基礎就實了。要深入調(diào)研治理體制問題，深化拓展網(wǎng)格化管理，盡可能把資源、服務、管理放到基層，使基層有職有權(quán)有物，更好為群眾提供精準有效的服務和管理，因此提出以下建議:
(一)堅持政府領頭，構(gòu)建和諧社區(qū)
一是進一步構(gòu)建和完善“黨委領導、政府負責、社會協(xié)同、公眾參與”的社區(qū)治理格局。要建立健全以社區(qū)黨組織為核心、以社區(qū)自治組織為主體、以社區(qū)社會組織為補充、駐區(qū)單位密切配合、社區(qū)居民廣泛參與的社區(qū)治理結(jié)構(gòu)，建立縣、街道、社區(qū)“三級管理”工作平臺，制定實施規(guī)劃和具體方案，將社會公益性的工作盡量交由社區(qū)，以增強社區(qū)凝聚力。二是強化工作考核考評，落實部門共建責任。按照“共駐共建、資源共享、權(quán)隨責走、費隨事轉(zhuǎn)”的原則，構(gòu)建縱向到底、橫向到邊的“大社區(qū)”工作格局，以增強社區(qū)的實際工作能力。
(二)創(chuàng)新工作方法，提高社區(qū)建設效率
創(chuàng)新工作方法，提高建設效率，是社區(qū)建設的重點和難點。一是以人民群眾的利益為首要目標。注重保障和改善民生問題，著力解決社區(qū)居民就業(yè)、教育、醫(yī)療、住房和社會保障、社會救助等關(guān)系群眾切身利益的問題，關(guān)心、關(guān)注和解決弱勢群體、特殊群體、社會群體的根本利益。二是建立和完善矛盾糾紛調(diào)解機制。三是建立和完善社會穩(wěn)定風險預防機制。
(三)針對社區(qū)重點問題，突破難點
社區(qū)重點問題在于社區(qū)人群的管理。針對重點人群，一是加強社區(qū)流動人口管理，掌握社區(qū)人口的戶籍，對社區(qū)內(nèi)人口和社區(qū)外人口進行分類，對外來人口進行備案，促進人口的規(guī)范流動。二是加強青少年群體的管理。開展適合青少年健康成長的活動，加強對社會閑散青少年、流浪乞討未成年人服務管理。三是加強刑釋解教人員管理。
(四)擴展服務內(nèi)容，整合社區(qū)資源
擴展社區(qū)服務內(nèi)容，整合社區(qū)資源，是社區(qū)建設的關(guān)鍵。一是促進社區(qū)內(nèi)外的就業(yè)服務機制。二是提供多元化的社區(qū)救助機制。針對失業(yè)人口等弱勢群體這些服務對象，提供更多的就業(yè)崗位，通過多渠道救助方式改善他們的生活。三是促進社區(qū)居家養(yǎng)老服務的發(fā)展。以政府為主體，倡導社會各界力量，推進政府購買居家養(yǎng)老服務項目，形成投資主體多元化、服務內(nèi)容多樣化、滿足老人需求的服務模式。
精神分析的論文篇七
《蜀道難》是李白最富浪漫主義色彩的代表作.從內(nèi)容看,此詩應是天寶初年,詩人在長安為送別友人入蜀而作的.有別于其他的送別詩,此詩巧妙地運用別情,寫出了蜀地山川的高峻奇險的特點,同時也融入了詩人對當時社會現(xiàn)狀的隱憂.
“蜀道之難難于上青天!”意在勸阻友人不要西游,寫盡蜀道之高.
“噫吁嚱”三個感嘆詞連用,“?！薄案摺?同義重出,“噫吁嚱,危呼高哉!”一聲驚嘆,震撼人心.開篇之語,憑空起勢,包含著充沛的感情力量,使人在這一聲并沒有多少具體描繪的驚呼中,感覺到蜀道的高峻.詩中蜀自開國四萬八千年以來,一直“不與秦塞通人煙”;太白山有鳥道,卻無人路可行,概括敘述了蜀國長期與內(nèi)地隔絕的狀況,也寓高山阻隔之意于其中.接著引用五丁開山這個悲壯的神話故事表現(xiàn)勞動人民改造自然的強烈愿望之時,為蜀道增添了許多神奇色彩,也間接地說明了蜀道在歷史上就是不可逾越的險阻.蜀山太高,連太陽神的車子都得繞行!而且天梯石棧的`下面是急湍險流.健飛的黃鶴無法通過,善于攀援的猿猱之類也同樣為如何通過而發(fā)愁,在此基礎上,詩人又通過摹寫攀登者的神情和動作,如手捫星辰、呼吸緊張、撫胸長嘆、步履艱難、神情惶悚等,來進一步烘托山路纖曲,蜀道因其高而艱險難行.
“問君西游何時還?”未登程先問歸期,借惜別之情,寫透蜀道之險.
“悲鳥號古木”、“子規(guī)啼夜月”不但路途難走,而且環(huán)境荒涼、凄清,充滿了無限的哀怨與愁苦,使人聞而失色,這樣的細節(jié)描寫較好地渲染了旅愁和蜀道上空寂蒼涼的環(huán)境氣氛.“連峰去天不盈尺,枯松倒掛倚絕壁.飛湍瀑流爭喧豗,砯崖轉(zhuǎn)石萬壑雷”四句運用夸張手法,由靜而動,寫出水石激蕩,山谷轟鳴的驚險場景.山巒起伏,連峰接天的遠景圖卷;枯松倒掛絕壁的特寫鏡頭;飛湍、瀑流、懸崖、轉(zhuǎn)石,萬壑雷鳴的音響,組合起來的動感畫面,這一切產(chǎn)生了一種勢若排山倒海的強烈藝術(shù)效果.山勢高危使人望而生畏,山川險要令人驚心動魄,蜀道之難的描寫,簡直達到了登峰造極的地步.但詩人覺得仍不到位,“嗟爾遠道之人,胡為乎來哉!”一句“質(zhì)問”,一種虛幻的筆法,從側(cè)面強化了蜀道的驚奇雄險.
“錦城雖云樂,不如早還家.”蜀地非久留之地.告誡友人之語寫出詩人的政治遠見及內(nèi)心的深深憂慮.
“蜀中之險甲于天下,而劍閣之險尤甲于蜀”,可見劍閣是蜀中軍事要塞.劍閣位置險要,易守難攻,歷史上不乏據(jù)險作亂的先例.由自然而及人間,詩人寫劍閣之險意在引出蜀地的戰(zhàn)禍之烈.巧妙地化用西晉張載《劍閣銘》中“形勝之地,匪親勿居”的語句,警告當局要吸取歷史教訓,警惕戰(zhàn)亂的發(fā)生.從這里可以看出,詩人對太平景象背后潛伏的軍閥割據(jù)局面的深深憂慮,表現(xiàn)了他敏銳的觀察力和遠見卓識以及對國家命運和人民安全的深刻的關(guān)注,為詩篇增添了現(xiàn)實的內(nèi)涵、深厚的意蘊.
在詩中,詩人還創(chuàng)造性地繼承了古代民歌中常見的復沓(反復)形式,主旨句“蜀道之難,難于上青天”在開頭、中間、結(jié)尾各出現(xiàn)一次.反復詠嘆,內(nèi)容逐次加深,使人產(chǎn)生“一嘆不足而至于再,再嘆不足而至于三”的感受,具有極強的藝術(shù)感染力.推陳出新形式、豐富的想像、奔放的語言、雄健的筆調(diào)讓我們領略了“詩仙”李白的才情,《蜀道難》不愧為一篇“筆落驚風雨,詩成泣鬼神”的浪漫主義杰作.
《蜀道難》是舊題樂府,李白舊題樂府的特點與舊題原來的主題和寓意有密切的關(guān)系.梁、陳間陰鏗詩已有“蜀道難如此,功名詎可要”之語.李白寫《蜀道難》是寫的是長安到蜀中道路的艱險,亦可能寄寓功名難成之寓意.
這首詩在體裁上是屬于七言歌行.七言歌行在五七詩中是一種形式最自由的詩體,它以七言為主,可以兼用長短不齊的語句,長的可以使九言或九言以上,短的三眼、司彥、吳艷等均可,不向五古、律詩、絕句那樣少變化.這首詩的前面兩句分用長句,語言非常奔放暢達;后一部分寫劍閣和屬地環(huán)境險惡,有時用不少四言句,顯得簡勁有力,長句短句的變化,使詩的語言自由活潑,句式豐富多彩.李白最善于寫七言歌行,在這種詩體里,詩人充分繼承并發(fā)展了楚辭、古樂府的特長,發(fā)揮了無比豐富的想象,運用了異常豐富的語言,現(xiàn)了他豪邁的胸襟和氣概,熱愛自由,堅強不屈的性格.這一特點從前人已經(jīng)看出開了.如唐殷璠說：“其一文章,率皆縱逸,直如《蜀道難》等篇,可謂氣質(zhì)又起,然自騷人(指屈原)一環(huán),現(xiàn)有此體調(diào)也.”(《河岳英靈集》)明王世貞說：“太白古樂府,窈冥惝怳,縱橫變幻,極才人之致.”(《藝苑卮言》卷四)明胡震亨說：“太白《蜀道難》、《遠別離》、《天姥吟》、《堯祠歌》等無首無尾,變幻錯綜,窈冥昏默.”殷璠、胡震亨都提到《蜀道難》,可見這首詩又是李白七言歌行中的代表作品.
精神分析的論文篇八
綜合研究2003～2006年的調(diào)查結(jié)果，發(fā)現(xiàn)我校畢業(yè)生就業(yè)價值取向出現(xiàn)了新的特點，就業(yè)價值取向的變化趨勢具有以下特征：
畢業(yè)后的去向選擇：考研與就業(yè)是兩大主要選擇，“考研熱”愈演愈烈，創(chuàng)業(yè)意愿趨弱我校畢業(yè)生對畢業(yè)后去向的主要選擇是繼續(xù)攻讀研究生與就業(yè)，各年畢業(yè)生選擇這兩項的人數(shù)之和均超過了84%。其中選擇就業(yè)的畢業(yè)生呈下降趨勢，選擇考研的畢業(yè)生則呈逐年上升之勢，選擇畢業(yè)后自主創(chuàng)業(yè)的學生比例偏低，說明大學生的整體創(chuàng)業(yè)意識不強，創(chuàng)業(yè)意愿趨弱。近年來大學生“考研熱”的主要原因，一是知識經(jīng)濟時代的影響和對人才素質(zhì)要求的提高；二是就業(yè)競爭激烈，好的職業(yè)需要優(yōu)秀人才與高層次人才；三是心理因素，相當比例的大學生為了緩解就業(yè)壓力，回避即時就業(yè)。導致大學生創(chuàng)業(yè)意愿淡化的主要原因，一是社會總體缺乏大學生創(chuàng)業(yè)的良好環(huán)境，包括社會輿論、政策保障、社會支持條件等；二是高校的創(chuàng)業(yè)教育不足，力度不夠，學生創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)體系不健全；三是大學生自身創(chuàng)業(yè)意識不強，創(chuàng)業(yè)能力欠缺，在校的創(chuàng)業(yè)實踐經(jīng)驗不夠豐富等。
選擇職業(yè)的標準：以個人發(fā)展觀為擇業(yè)標準的占主流，以考慮國家和社會需要為擇業(yè)標準的畢業(yè)生呈上升趨勢調(diào)查數(shù)據(jù)（如表3所示）表明，近三年來，我校有83%以上的畢業(yè)生把“兼顧國家需要和個人發(fā)展”和“有利于個人的發(fā)展”以及“千方百計實現(xiàn)自我，自我選擇”作為自己的擇業(yè)標準，反映了大學生在擇業(yè)標準的評價上，仍然十分看重個人的發(fā)展，特別是“以自我中心”作為擇業(yè)標準的畢業(yè)生由2003年的3.9%上升到2006年的7.6%。但同時，也發(fā)現(xiàn)了另外一個值得肯定的現(xiàn)象，即以“服從國家和社會需要”為擇業(yè)標準的畢業(yè)生人數(shù)呈上升趨勢，2006年的`人數(shù)比例為13.6%，分別比2004和2005年上升了4.8個百分點和4.6個百分點。隨著高等教育改革的發(fā)展，相當比例的大學生接受了收費教育和以市場為導向的自主擇業(yè)觀念，以“個人發(fā)展觀”作為自己的擇業(yè)標準，這既反映了大學生在擇業(yè)中的務實心態(tài)，也表明大學生擇業(yè)觀發(fā)生了明顯的變化，個人價值取向仍有回升的趨勢，因而加強對大學生的擇業(yè)觀教育，引導畢業(yè)生樹立科學的價值觀，是社會、高校和家庭面臨的重要問題。
選擇職業(yè)的地區(qū)意向：選擇城市就業(yè)趨勢明顯，到基層就業(yè)仍需引導調(diào)查結(jié)果表明，2003～2006年我校畢業(yè)生擇業(yè)的首選地區(qū)是“沿海經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)”，各年均有50%以上的畢業(yè)生表達了這樣的選擇意向，選擇去“內(nèi)地省會城市或大城市”的畢業(yè)生各年均超過了24%，即選擇到經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)和大中城市就業(yè)的畢業(yè)生人數(shù)超過了75%，畢業(yè)生擇業(yè)的地區(qū)意向具有明顯的城市化趨勢。選擇去“西部、基層”就業(yè)的畢業(yè)生人數(shù)比例各年都不足5%，可見引導畢業(yè)生去西部、基層就業(yè)的工作任務還很艱巨。絕大部分畢業(yè)生求職的地區(qū)目標都集中在沿海經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)以及內(nèi)地省會城市或大城市，愿意到西部等邊遠省區(qū)工作的畢業(yè)生所占比例很低，在全國具有普遍性。導致這種現(xiàn)象的原因，一方面是由于政策上取消了邊遠省區(qū)生源必須回生源地工作的規(guī)定，另一方面是經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)能夠給畢業(yè)生提供較多的發(fā)展機會和較大的發(fā)展空間以及便利的生活條件。然而沿海經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)接納大學畢業(yè)生的容量畢竟有限，勢必會造成“僧多粥少”、大學畢業(yè)生就業(yè)難的局面。近幾年，我校畢業(yè)生選擇到沿海經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)和大中城市就業(yè)的人數(shù)比例穩(wěn)中有降，直接反映了這些地區(qū)人才競爭激烈、就業(yè)難等現(xiàn)實狀況。盡管國家和學校積極鼓勵大學生到西部、到基層就業(yè)，西部地區(qū)也出臺了許多吸引人才的政策，但仍難以調(diào)動大多數(shù)畢業(yè)生的積極性，這也反映出高校思想教育工作的艱巨性和就業(yè)指導的長期性。
選擇職業(yè)的單位性質(zhì)意向：非國有企業(yè)的擇業(yè)意向呈上升趨勢，政府機關(guān)、事業(yè)單位和國有企業(yè)等傳統(tǒng)優(yōu)勢職業(yè)的吸引力穩(wěn)中有降我校畢業(yè)生擇業(yè)的單位性質(zhì)意向調(diào)查表明，近四年來，企業(yè)是我校畢業(yè)生擇業(yè)的主渠道，特別是選擇去非國有企業(yè)就業(yè)的畢業(yè)生人數(shù)各年均超過了40%，而選擇去政府機關(guān)、事業(yè)單位、科研單位以及國有企業(yè)的畢業(yè)生人數(shù)呈穩(wěn)中有降的趨勢。大學生擇業(yè)單位性質(zhì)意向的變化趨勢反映了大學生的求職心理隨著高等教育和市場經(jīng)濟的發(fā)展不斷發(fā)生變化，導致這一變化的主要原因，一是國家機關(guān)和國有企業(yè)吸納畢業(yè)生的能力趨于飽和，而隨著我國非公有制經(jīng)濟的快速發(fā)展，三資、民營和私企等非國有企業(yè)以其就業(yè)容量大、人才需求旺盛、待遇優(yōu)厚等優(yōu)勢逐漸贏得了畢業(yè)生的青睞。二是大學生對國企、非國企的認識發(fā)生了變化，有相當一部分學生認為外企、私企機制靈活，發(fā)展環(huán)境較好，而國有企業(yè)機制相對滯后，觀念相對陳舊。三是有關(guān)就業(yè)主管部門加強了就業(yè)指導的力度，幫助畢業(yè)生轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，鼓勵畢業(yè)生到非公有制單位就業(yè)。
對職業(yè)選擇的薪酬期望：薪酬期望總體趨于合理，部分畢業(yè)生在待遇水平上的理想化趨向嚴重調(diào)查顯示，2003～2006年我校50%以上的畢業(yè)生對薪酬的期望值在1000～2000元之間，而且人數(shù)呈逐年上升的趨勢，由2003年的51.54%上升到2006年的74.73%，表明大學生的薪酬期望總體上趨于合理，面對嚴峻的就業(yè)形勢，畢業(yè)生表現(xiàn)出對現(xiàn)實工資水平的認同感。但同時，部分畢業(yè)生過分追求高薪的現(xiàn)象也不容忽視，2003年選擇月薪在2000～3000元及以上的畢業(yè)生人數(shù)比達到了48.46%，盡管近兩年該比例有所回落，但2006年仍有25.27%的畢業(yè)生表達了較高的薪酬期望，即有四分之一的畢業(yè)生在待遇水平上的理想化趨向嚴重，不能正確對待社會需求的現(xiàn)實，因而使得一些畢業(yè)生面臨就業(yè)機會喪失與就業(yè)失敗次數(shù)增加、“高不成低不就”的尷尬境地。
對擇業(yè)影響因素的評價：看重經(jīng)濟因素呈上升趨勢，在注重個人發(fā)展的同時存在突出的功利主義傾向調(diào)查結(jié)果顯示，我校畢業(yè)生在擇業(yè)時看重“薪酬福利、經(jīng)濟效益以及城市因素和工作環(huán)境”等因素的人數(shù)各年均超過了57%，在總體平穩(wěn)中略有回升之勢，這與大學生追求1500～2000元的薪酬期望呈上升趨勢相吻合。部分畢業(yè)生擇業(yè)時看重經(jīng)濟和城市因素已經(jīng)成為一個不可回避的現(xiàn)實，反映了收費教育和市場經(jīng)濟條件下大學生的就業(yè)行為更加實際，如何引導畢業(yè)生樹立社會需求與自身發(fā)展相結(jié)合的正確擇業(yè)觀，是高等教育發(fā)展、高校大學生就業(yè)指導工作應該研究的重要課題。與此相反，畢業(yè)生在追求職業(yè)經(jīng)濟效益因素的同時，卻并不關(guān)心所選擇單位的發(fā)展前景，2003年僅有17.63%的畢業(yè)生看重“單位知名度和發(fā)展前景”，而到2006年，選擇這一項的人數(shù)下降到14.52%。這表明有相當一部分大學生抱有實用主義的擇業(yè)觀念，片面追求單位現(xiàn)實的福利待遇而忽視其未來的發(fā)展前景，割裂了理想與現(xiàn)實的密切聯(lián)系，存在著突出的功利主義擇業(yè)價值取向。
結(jié)論及建議
通過對我校四屆畢業(yè)生就業(yè)價值取向調(diào)查結(jié)果的分析可以看出，大學生的就業(yè)價值取向呈顯著的多元化趨勢，主要體現(xiàn)在大學生既注重個人事業(yè)的發(fā)展，又兼顧國家和社會的需要；既能正視就業(yè)壓力，又存在消極心態(tài)；既偏重個人興趣，又追求理想化的薪酬待遇；既看重經(jīng)濟因素，又存在急功近利心態(tài)；就業(yè)意向城市化趨向加重，社會奉獻意識淡化。注重個體價值，過于追求自我價值的實現(xiàn)；看重物質(zhì)利益，過于追求經(jīng)濟價值的實現(xiàn)；擇業(yè)觀念較為傳統(tǒng)，缺乏艱苦奮斗的品質(zhì)與創(chuàng)業(yè)精神、競爭意識。盡管大學生擇業(yè)價值取向總體上是積極健康的，但同時存在不正確的就業(yè)價值觀念、消極的就業(yè)意識以及盲目的擇業(yè)行為，應引起全社會的廣泛關(guān)注，是國家、高校和家庭所面臨的亟待解決的重要課題。
筆者認為，當前在大學生就業(yè)工作中，迫切需要對大學生加強就業(yè)價值取向的正確引導，國家、社會、高校等各個層面既要轉(zhuǎn)變觀念，又要采取切實可行的措施，努力通過國家政策的調(diào)控，完善與優(yōu)化大學生的就業(yè)政策體系，特別是要制定出引導畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)和面向基層就業(yè)的鼓勵政策；要推進大學生全程就業(yè)指導，加強畢業(yè)生的理想信念教育、奉獻意識教育、道德品質(zhì)教育、職業(yè)素質(zhì)教育與創(chuàng)業(yè)意識教育；要積極營造大學生就業(yè)的社會輿論氛圍，轉(zhuǎn)變家庭的傳統(tǒng)就業(yè)觀念。在新的歷史時期，應當用科學發(fā)展觀審視當前大學生就業(yè)價值取向的變化趨勢與存在的問題，積極推動大學生的合理擇業(yè)和順利就業(yè)，從而對我國經(jīng)濟的發(fā)展、社會的穩(wěn)定以及社會主義和諧社會的構(gòu)建起到積極的促進作用。
在此需要說明的是，盡管我們的調(diào)查開始于高校擴招后大學生就業(yè)的第一個高峰年并保持了4年的連續(xù)性，但由于學校的地域、規(guī)模、專業(yè)設置、教育狀況等因素，所取樣本相對于全國高校本科畢業(yè)生而言，代表性相對較弱。我們希望通過我們的研究和對問題的分析，為更深層次、更廣范圍的類似研究提供有益的參考。
參考文獻：
[2]梁英.新形勢下北京地區(qū)大學生的就業(yè)價值取向[j].大眾科技，2006，（1）：189.
精神分析的論文篇九
p創(chuàng)業(yè)的動力就是賺錢面對溫州“威力”打火機有限公司老板徐勇水，南京市民代表提問：你創(chuàng)業(yè)成功的動力是什么？徐老板回答：就是為了賺錢，為了過上好日子。
徐老板告訴南京市民代表，1982年，他憑5萬元起家，開始了創(chuàng)業(yè)歷程。目前，“威力”打火機公司是全世界最大的金屬打火機生產(chǎn)廠家。
為了賺錢，徐老板什么苦都吃過。他曾連續(xù)坐幾天幾夜的火車硬座，他曾親自當搬運工，還砸傷了腳。“為了能賺到錢，我什么苦都能吃。”
聽了徐老板的話，南京市民代表頗有感觸。一位市民代表對記者說，溫州人說話比我們直率。要是換上我們，多半會說“創(chuàng)業(yè)是為了干一番事業(yè)，體現(xiàn)自我價值”這一類的話。其實，賺錢有什么不好？全面小康也好，富民強市也好，不賺錢都是一句空話。
借“棺材本”也要辦廠賺錢
康奈集團公司董事長鄭秀康原是一家國企的副廠長。20世紀80年代初，他決定“下海”辦皮鞋廠。為了籌集資金，他賣掉了手表、自行車，連妻子結(jié)婚時的嫁妝羊毛褲料都賣了，但還是不夠。怎么辦？他得知自己的一位鄰居老人手中有500塊錢，但那是老人的“棺材本”，怎么能去借呢？為了創(chuàng)業(yè)，鄭秀康厚著臉皮向老人借那500塊錢。老人知道他是個講誠信的人，也是個會做事的人，便把自己的500塊錢借給了鄭秀康。
憑借這種創(chuàng)業(yè)精神，鄭秀康將一家小小的皮鞋廠發(fā)展成為中國國內(nèi)鞋業(yè)龍頭企業(yè)。公司年銷售額7億多元，利稅近億元。
聽了這段故事后，南京市民代表陳建強說，把別人的“棺材本”借來辦廠，一個敢借，一個肯借，都值得南京人學習。鄭秀康能厚著臉皮去跟鄰居老人借“棺材本”，在于他有強烈的創(chuàng)業(yè)意識，而這一點，正是南京人要學習的。
輸出品牌賺更多的錢
來到溫州休閑服“大王”周成建的美特斯邦威公司總部，南京市民代表們覺得有些摸不著頭腦――沒有廠房、機器，不見一個生產(chǎn)工人，但公司每年卻能創(chuàng)造一二十億元的產(chǎn)值和上億元的利稅。在聽了公司辦公室主任的介紹后，市民代表們才恍然大悟。
今年38歲的公司董事長周成建原本是大山溝里的人，后來經(jīng)營小商品。在負債幾十萬元的情況下，他闖進溫州城，從事休閑服裝的`生產(chǎn)和銷售，短短5年就賺取500萬元，掘得了資本原始積累的“第一桶金”。周成建在創(chuàng)立自己公司的品牌“美特斯邦威”后，急需擴大生產(chǎn)規(guī)模，但區(qū)區(qū)幾百萬元的積累哪能辦大工廠？他引入一種全新的經(jīng)營模式――讓別的服裝廠加工服裝并打上他的品牌出售，這樣既不用花錢辦工廠，又迅速擴大了生產(chǎn)規(guī)模。之后，他還用同樣的辦法在全國各地包括南京的湖南路，開辦了800多個專賣店，既擴大了銷售，還賺取了大量的“特許費”。聽了周成建的經(jīng)營之道，南京市民代表感慨地說，我們搞創(chuàng)業(yè)和經(jīng)營，最缺少的就是資金。有時有了好的創(chuàng)業(yè)思路，就是沒有辦法弄到資金。要是早聽到周成建的做法，或許還能想出辦法來。
精神分析的論文篇十
x夫人，通過電話要求心理治療。她說她是位教師，且多年前曾收受過一次精神分析治療。
x夫人60歲，有著一頭金黃纖細的卷發(fā)，妝容精致，看起來很年輕。和我在電話里對她的印象很一致。
她表現(xiàn)得很不安，坐在椅上也顯得安寧不下來，在椅上扭來轉(zhuǎn)去，似乎身上哪里有痛的樣子，有時站起來象個哮喘的人大喘氣。開始我不知道是怎么回事，后來我明白了她處于恐慌的情緒下：我可以直接感覺到她的焦慮，這種焦慮讓她十分痛苦、難以忍受且飽受折磨。
從她牙逢里擠出幾個詞都要等上一段時間。她說讓我多包涵，她十分不舒服，胸口就象被胸衣死死箍住的感覺。她看起來確實是胸口很不舒服的樣子。她說全科醫(yī)師給她開了些精神方面的藥物，服藥后她感覺有些好轉(zhuǎn)，但是她這樣難受的狀態(tài)還是沒改變。漸漸地，她平靜下來，告訴我在婚姻持續(xù)了25年的時候，她與丈夫分居了。幾個星期以前，丈夫和新女友同居了。她實在不能忍受孤獨!
x夫人說，她這種狀況可能與她幼年經(jīng)歷有關(guān)。在她出生后6周時，比她大2歲的姐姐患猩紅熱死了，母親由于姐姐的去世很長時間內(nèi)都情緒抑郁。
以前接受精神分析時她做過一個夢。夢里她掉入了深淵，或粉身碎骨?，F(xiàn)在她有自殺沖動—以前她從來沒體驗過想自殺的感覺!她的想法主要圍繞下面的內(nèi)容：
我和她預約了心理治療，每周一次，但我對她說，她任何時間都可以給我打電話，無論是白天還是夜晚，只要是必須的她就可以打電話給我，而且緊急時狀態(tài)時也可能可以安排緊急訪談。我感覺患者需要堅定有力的支持。
類似她這樣處在強烈且直接可見的焦慮狀態(tài)的患者，我很少遇到過。當然我很熟悉精神病和邊緣型人格障礙的患者出現(xiàn)的極端焦慮表現(xiàn)。但她除了焦慮狀態(tài)，沒有任何自我結(jié)構(gòu)障礙的癥狀。
x夫人由于接受過精神分析治療，顯然對精神分析的思路很有經(jīng)驗，而且她還有相關(guān)的社會-文化背景：她學過英語和歷史，很早就對精神分析感興趣。將她目前狀態(tài)與早年經(jīng)歷串聯(lián)起來的人是x夫人自己，她認為她嬰孩時期由于母親的抑郁有被拋棄的早年體驗與當前狀態(tài)有聯(lián)系。但她的這些認識與領悟卻一點也不能幫助她緩解現(xiàn)在的危機。
她記憶中那個墜入深淵的夢，讓我聯(lián)想到溫尼科特的文章“崩潰的恐懼”(1974)，文中說到嬰孩對被拋棄的極度體驗類似于一種死亡體驗—這只有在精神分析的情境下才會重現(xiàn)。從最初的片刻開始，這種移情與反移情的交織就象陣陣緊迫的戰(zhàn)鼓，我感受到了巨大的壓力，覺得自己有義務做好客體，把她從無法忍受的焦慮世界中拉出來。
精神分析的論文篇十一
精神分析是奧地利精神醫(yī)學家弗洛伊?德在19世紀末開創(chuàng)的一種特殊心理治療方法，其特點是通過分析來了解患者潛意識的欲望與動機、認識與挫折、沖突與應激的反應方式，體會病理與癥狀的心理意義，并經(jīng)指示與解釋，讓患者獲得對問題之領悟；經(jīng)過長期的治療，善用患者與治療者之間產(chǎn)生的轉(zhuǎn)移關(guān)系，來改善患者對人的關(guān)系，調(diào)整心理結(jié)構(gòu)，消除內(nèi)心之情感癥結(jié)，以促進人格的成熟及適應能力。
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精神分析治療的方法主要是通過自由聯(lián)想、釋夢、移情、催眠、宣泄等具體方法來實施的。其適應證是神經(jīng)癥和部分心身疾病。同樣也適合于個人心理困惑、人際關(guān)系不良者等。但是，由于精神分析需要許多時間，牽涉到治療者和患者的很多精力。因此。很少能開展“經(jīng)典”的精神分析治療?，F(xiàn)在．有些精神分析學家不采取其傳統(tǒng)的方法，而是采用面對面的普通談話方式．每周一次，在數(shù)月內(nèi)短期完成治療工作，使得精神分析變得更加實用和簡潔。
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精神分析的論文篇十二
小文，女性，25歲，現(xiàn)在是一家跨國公司的市場部助理總監(jiān)，工作一直非常出色，每個月都能超額完成工作指標，深受領導的賞識，很多同仁都非常羨慕她。在他人看來，小文是幸福的。但是對于小文自己來說，她卻怎么也高興不起來，感到非帶的苦悶，壓力非常大。白天正常上下班，跟客戶談一些工作事宜，但是到了晚上，她卻穿著性感、濃妝艷抹，眼睛會化很黑的眼影，手和腳的指甲都涂成黑色，獨自去酒吧，過著另外一種生活。如果不去酒吧，心里就會覺得空落落的。
小文的父母都是大學教授，父親是研究生導師。在兒時的記憶中，父親是一個溺愛孩子的人，只是那時自己還小，所以沒什么特別深的感覺。上學的時候，父親變得非常嚴厲，不管是考試，或者文藝方面，都要求小文一定要優(yōu)秀，比別的孩子出色。如果達不到，就受到懲罰，跪搓衣板。而小文從小也認為自己應該這樣，比如考試的時候，如果考了第二名，沒有達到第一名，那么下次就一定要做到第一名。長大以后，小文自己心里有一種壓考，如果做不到的話，就會對不起父母，讓他們失望。如果考試沒有考好，父母那種態(tài)度會讓自己心理上承受不了，很怕他們放棄自己。所以，小文覺得，既然父母這樣要求，那我就一定要這樣做，不能讓他們失望，一定不能。而母親是一個很隨和的人，是一個好老師，對小文的生活起居照顧得很好，但是，小文總覺得與母親之間好像沒有像其他的孩子跟母親之間的那種非常親密的感覺。比方說，當父親要求小文做事情的時候，即使母親覺得不要給孩子這么多的壓力，她也會站在父親的那一邊，認為父親是對的，要求小文這樣去做。小文希望母親能站在自己的角度，因為自己也有脆弱的一面，但是她每次都會說，你一定能做好，你可以的，從這個角度來講，總覺得缺少一種自然的親情。每次看到別的父母跟孩子溫馨的場景，自己就有非常想親近的感覺。而自己也感覺到，父母的要求，跟他們對自己學生的要求是一樣的，覺得自己跟那些學生沒有什么太大的區(qū)別，只是住在一起，生活在同一個屋檐下而已。
父母的這種教育方式，使小文養(yǎng)成了做事情追求完美的習慣，做任何事情都要做到最好。從小學到大學，學習成績一直非常優(yōu)秀。工作以后，這種狀態(tài)也一直保持下來。三年前，因為出色的工作能力，小文被提升為單位市場部的助理總監(jiān)。小文感到壓力非常大，也沒有一個可能疏解壓力的渠道。生活中朋友很少，與同事的關(guān)系，也僅僅局限于一般工作關(guān)系，沒有深入的交往，更不會談一些私密的事情。四年前，小文開始到酒吧，疏解自己的壓力。每到晚上，小文就將自己打扮得非常性感，找一個角落，與陌生男人聊天。但是，她從不會主動找人聊，決不會與同一個人聊第二次。如果有同一位男士想跟她繼續(xù)聊，小文馬上就會換一個酒吧。而聊的內(nèi)容也是不真實的，想到什么說什么。比如會說自己是一個自由撰稿者、英語老師、全職太太等。但晚上這樣的生活很影響第二天的工作，小文不希望別人看到自己這種樣子，影響自己在他人心目中的形象。比如，小文平時去酒吧的時候，會把手和腳的指甲都涂成黑色，但是有一次，洗掉了手上的，腳上的卻忘記了，而且是夏天，穿著涼鞋，第二天去上班，被同事看到了。自己這才恍然醒悟，發(fā)現(xiàn)了這個失誤。
最近一年來，對于自己的兩種完全不同的生活狀態(tài)，小文內(nèi)心陷入了深深地沖突之中，感到非常痛苦，無法自拔。每次從酒吧回來后，都感到后悔，煩惱不已，但又控制不住，一天到晚都在想這件事，生活疲憊不堪，因此來到心理門診，迫切希望改變目前這種不良的生活方式，恢復正常的生活狀態(tài)。
精神分析的論文篇十三
安娜的治療引起了弗洛伊德對催眠的興趣。早在1882年，弗洛伊德就從布洛伊爾那里聽到了安娜的病例，1885年10月，他到巴黎跟隨夏科學習催眠，前后有六個月時間。他把安娜的病例告訴了夏科，但夏科對此并不感興趣，這給弗洛伊德澆了一盆冷水。1886年，弗洛伊德回到維也納，開了一間自己的診所，并與瑪莎結(jié)婚。這時的弗洛伊德，要么是沉醉于新婚燕爾的快樂之中，要么是鑒于他那位前輩同鄉(xiāng)梅斯梅爾的遭遇而有些猶豫，總之在將近兩年的時間里，他還是限制自己只使用一些常規(guī)的治療方法，包括電刺激、水療法、按摩療法等(jones，1953，chapt12)?！坝捎趯χ委熃Y(jié)果不滿意，他從1887年12月開始使用催眠，顯然，他試圖想把病人的癥狀壓下去?！?on:)
從夏科那里，弗洛伊德知道了癔癥并非是一種女子特有的疾病。但在催眠方面，他更傾向于南希學派，雖然他們和以夏科為首的薩爾拜特利爾派水火不容。這一派的代表人物伯恩海姆認為，催眠就是“誘發(fā)一種增強人對暗示的感受性的心理狀態(tài)”。弗洛伊德一開始基本上就是這么做的。例如，他曾接診過一個女病人，這個病人名叫苔莎，25歲，是一個大戶人家的女傭人，接連幾個星期在夜間醒來就半裸著身子跑到大街上，幾乎不吃東西，體重急劇下降。弗洛伊德診斷她為癔病，并給她做催眠治療。
他把指尖輕輕地放在姑娘的眼皮上，說了些安慰的話。等姑娘入睡后，他便暗示說，她本來是個健壯的姑娘，她的病會好的;她用不著害怕回到自己的房間去，她的胃口會好起來的，夜里也能睡得安安穩(wěn)穩(wěn)。十分鐘后，他喚醒了苔莎。苔莎睜開眼睛驚訝地叫道：“醫(yī)生先生，我都不相信，我餓得慌呢。我要買一個甜面包圈兒，在回家的路上吃?！?歐文·斯通著，朱安等譯：《心靈的激情》p379)
催眠治療的這種基本框架至今亦然。revenstorf教授在中德班上做過一次催眠演示，他的做法是給處于催眠狀態(tài)下的病人講故事，采用隱喻的方法，主要還是依靠暗示的作用。類似的病例趙旭東博士也曾經(jīng)做過，而且據(jù)說效果很好。但弗洛伊德在一開始使用催眠療法時，安娜的所謂“談話療法”就始終在他腦際縈繞。為了對催眠有更多的了解，弗洛伊德曾于1889年專程到法國拜訪了南希學派的兩位催眠大師伯恩海姆和利波特，并興致勃勃地對他們講述了“談話療法”的過程，但和夏科一樣，兩位大師對此反應極為冷淡。伯恩海姆甚至告誡他：那樣做無異于讓醫(yī)生去充當聽人懺悔的牧師。弗洛伊德再次陷入孤獨之中。但他并沒有退縮，他決定沿著自己的方向繼續(xù)探索下去。
1889年，弗洛伊德給埃米·馮·n夫人進行了治療，這個病例具有十分重要的意義，因為在這個病例中，弗洛伊德第一次想通過催眠來達到宣泄(catharsis)的目的。這可以看做是精神分析在治療理論上的第一個假設，即：當我們能使患者把激發(fā)(癔癥癥狀——引者)的事件及其所伴發(fā)的情感清楚地回憶起來，并盡可能詳細地描述這個事件，而且能用言語表述這種情感時，則每一個癔癥癥狀就會立刻和永久地消失。不帶情感的回憶幾乎不產(chǎn)生這種效果。
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精神分析的論文篇十四
心理分析療法，又叫精神分析療法、分析性心理治療，是心理治療中最主要的一種治療方法，其基本理論核心是：人的精神活動可分為潛意識、前意識和意識。
潛意識深藏于意識之后，是人類行為背后的內(nèi)驅(qū)力。弗洛伊德把它形容成浮在海里而沉入海水中的冰山的主體部分，雖然我們意識不到潛意識的內(nèi)容，但我們大多數(shù)的動機是潛意識的。潛意識的動機在某種程度上影響著我們各方面的行為，人的重要行為表現(xiàn)是源于人們自己意識不到的動機和內(nèi)心沖突。
精神分析的目的和價值在于它能夠挖掘出深藏在潛意識中的各種關(guān)系（尤其是童年的精神創(chuàng)傷和痛苦經(jīng)歷），使之被召回到意識中來。
弗洛伊德的弟子后來把精神分析理論的主要原則概括為以下幾個方面：
1）心理決定論原則
2）情感過程的自主性原則
3）心理過程的動力性原則
4）心理壓抑的作用原則
5）精神沖突的存在原則
6）兒童心理的意義
7）兒童心理的性欲
精神分析的論文篇十五
摘要:傳統(tǒng)的國際商法教學方法已不能滿足當前培養(yǎng)要求,案例教學可以彌補傳統(tǒng)講授式教學的不足,在激發(fā)學生學習興趣、促進學生理解和掌握知識要點、提升學生實踐能力、培養(yǎng)學生創(chuàng)造性思維、增強教學效果等方面具有不容忽視的現(xiàn)實意義。
關(guān)鍵詞:國際商法;案例教學;法學教育
案例教學法一直是西方國家頗為重視并普遍推行的一種教學法。自傳入我國后在法學教育中推廣應用,并在實踐中發(fā)揮著重要的作用。近年來,因其在應用性人才培養(yǎng)方面的重要價值,也引起了我國高校教育工作者的廣泛關(guān)注。
案例是指對具有代表性的典型事件的內(nèi)容情節(jié)、過程和處理方法進行的客觀描述,以備查詢和再現(xiàn)。
關(guān)于案例教學的定義有很多種,對各層次屬性不同的排列組合、不同的取舍形成了不同的案例教學概念,也反映出對該教學法不同的認識程度。
大多數(shù)對案例教學的界定著眼于它的教學方式上。“案例教學法是指以案例作為教學材料,結(jié)合教學主題,透過討論問答等師生互動的教學過程,讓學生了解與教學主題相關(guān)的概念或理論,并培養(yǎng)學生高層次能力的教學方法?！盵1]“案例教學法,就是通過教師講授、組織學生分析、討論實際案例、撰寫案例總結(jié)報告等過程來實現(xiàn)教學目的的一種教學方法?！盵2]“案例教學就是以教學案例為載體,是基于一定的教育目標,選擇一定的教學案例從事教學的一種教學方法,它以學生的積極參與為特征,強調(diào)師生對案例共同進行討論,并寫出有關(guān)案例分析報告。”[3]這些界定對案例教學中的一些核心要素都有強調(diào),側(cè)重面不一樣。
下面是一則比較完整的關(guān)于案例教學的定義,它也代表本研究對案例教學的界定:案例教學就是指教師根據(jù)教學目標和教學任務的要求,運用挑選出來的案例材料,使學生進入某種特定的事件、情境之中,通過組織學生對事件的構(gòu)成進行積極主動的探究活動,從而提高學生創(chuàng)造性地運用知識、分析和解決實際問題的能力的一種教學模式[4]。
目前,我國高校國際商法的教學中普遍采用的是講授的方法。中國高校傳統(tǒng)的講授式教育還是有其優(yōu)越性的,如傳授的專業(yè)知識具有條理性和系統(tǒng)性,便于學生作筆記和掌握。但是,講授式方法存在著其特有的缺陷,主要表現(xiàn)在:不利于培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維,因為學生在課堂上自始至終處于被動的聽課狀態(tài),不能調(diào)動學生的積極性,創(chuàng)造性的思考問題;不利于培養(yǎng)學生運用法律和法理獨立分析和解決問題的能力,因為學生在課堂上接受的主要是書本法律知識和經(jīng)過教授智力加工的研究成果,很少有機會在課堂上具體、充分地討論實際案例。雖然近些年來,教育界一直在探討如何改進教學方法,改變講授式方法給學生帶來的被動局面。但在這方面我們同其他國家相比做得還很不夠。我們的教學方法應當移植其他國家的先進經(jīng)驗,改變單向的理論灌輸式教學方式。
(一)可以培養(yǎng)學生的學習興趣,激發(fā)學生的學習熱情
《國際商法》是一門比較抽象的理論性課程,單調(diào)的法律條文和基本概念眾多,專業(yè)性強,內(nèi)容龐雜,具有枯燥性的特點,如果只是簡單地教授知識,照本宣科,很難引起學生的興趣,不利于學生理解和掌握知識,更無法培養(yǎng)學生解決問題的能力。因此,激發(fā)學生的學習興趣就成了課堂教學中的一個重要問題。案例教學法可以將抽象的理論具體化,將現(xiàn)實生活中的生動、逼真的事例引入課堂,營造一種身臨其境的氣氛;給學生提供一個獨立思考、自由討論的學習環(huán)境。在這樣的學習狀態(tài)下進行教學,就比較容易提高學生的學習興趣,激發(fā)其學習的動力。
(二)可以培養(yǎng)學生綜合分析能力和解決實際問題的能力
《國際商法》也是一門實踐性很強的學科,學習國際商法的主要目的是為了將其運用于國際商事交往實踐中。傳統(tǒng)的講授型教學法,能使學生獲得解決問題的“標準答案”式的理論知識,卻難以獲得運用該理論知識去解決問題的實踐能力;而案例教學法更加注重運用理論知識去解決問題的實踐能力的培養(yǎng)。
案例教學由于通過讓學生認真分析案例,并在分析基礎上提出自己的解決意見,可以在一定程度上培養(yǎng)學生綜合分析能力和解決實際問題的能力。案例教學的開展,通常是由教師事先選擇教學案例,通過教學案例的呈現(xiàn)創(chuàng)設一個具體的實際問題情境,課堂教學就是在圍繞這個具體案例開展的分析討論中進行的。學生通過案例中所涉及的各種各樣的問題,在潛移默化中便逐漸學會了如何去分析問題,學會遇到類似的情境或問題時該如何對待,從哪些方面著手解決。而且由于大量案例并沒有唯一確定的解決辦法,可以給學生進行開放式思考和討論空間,也有利于學生綜合素質(zhì)的提高,適應社會的需求。
(三)有利于培養(yǎng)學生的合作精神和與人溝通的能力
案例教學這種教學形式特別依賴并突出學生之間的通力合作。小組討論是案例教學的主要組織形式,為了達到共同的學習目標,小組成員之間必須學會相互理解、彼此尊重和信任。實踐證明,一個彼此合作、相互支持的團體的學習效果,要遠遠好于單個人的學習效果。在傳統(tǒng)的講授方法中很難培養(yǎng)或提高學生的協(xié)作和溝通能力。
(四)有利于學生系統(tǒng)化地掌握專業(yè)知識
國際商法教學案例應該會涉及很多問題,在分析案例的過程中,學生往往不能單純依靠某一部分的內(nèi)容去分析整個案例,必須對學習的整體內(nèi)容都非常熟悉并且能夠前后融通、綜合運用。所以,案例教學在無形之中將學生所學習到的全部內(nèi)容有機地聯(lián)系在一起,在將課程不同內(nèi)容和知識點系統(tǒng)化方面起到了紅線的作用。
(一)理論教學是案例教學的基礎
要實行理論教學與案例教學相結(jié)合,切不可提倡了案例教學,而丟棄了理論教學,因為沒有必要的理論基礎作鋪墊,案例討論就達不到理想的效果;沒有基礎知識和專業(yè)知識,培養(yǎng)能力也就成為一句空話。無論是采用什么教學方法,其目的都是為了幫助學生全面系統(tǒng)地掌握課程的知識點,提高他們運用知識分析和解決問題的能力。因此,開展案例教學不是替代理論教學,講授教學應該與問題討論、案例教學結(jié)合起來,才能收到良好的效果。
(二)應選擇典型的案例
由于課時數(shù)的限制,案例的選擇不在于多,而在于精,關(guān)鍵在于所選用案例能更好地適應具體教學內(nèi)容和教學組織的需要。教師應精選并提煉國際貿(mào)易法方面的現(xiàn)實典型判例充實國際商法案例庫,以達到通過案例討論使學生加深理解法學基本理論之目的。因為案例教學法的主要目的不在于引發(fā)學生聽課的興趣,而在通過案例分析,使學生更好地理解和掌握法理的一般原理原則,提高學生運用法律解決問題的能力。案例越經(jīng)典,學生就越有興趣,參與程度就越高,學習收獲也就越大。歐盟、美國、日本、東盟、韓國、俄羅斯等是我國最主要的貿(mào)易伙伴,因此,我們也應特別注意選用與這些國家或地區(qū)相關(guān)的典型案例。
(三)應注意及時更新案例
國際商法的案例伴隨著國際貿(mào)易和國際商法的進步而不斷變化。國際貿(mào)易具有涉及面廣、變化快等特點,國際貿(mào)易活動在網(wǎng)絡和信息技術(shù)迅速發(fā)展的背景下也發(fā)生著深刻的變革。因此,在案例的選擇過程中,必須適應國際商法實踐迅速發(fā)展變化的實際;案例教學選擇的案例必須不斷更新,才能保證實際教學的需要。
(四)需要耗費較多時間和精力
案例教學以學生的積極參與為前提,以教師的有效組織為保證,以精選出來的能說明一些問題的案例為材料,而要做到這些方面的有機結(jié)合往往較為困難,有時會產(chǎn)生耗費時間較多而收效甚微的結(jié)果[5]。案例教學在時間和效益上存在著矛盾,案例教學需要耗費的時間較多,它要求教師和學生都要花費比較多的時間和精力去做好案例教學的一系列的準備工作,但教師和學生的精力和時間畢竟有限。
總而言之,教學中運用案例教學法,在理論上是可行的,在實踐上是必要的,是符合課程教學目的和專業(yè)培養(yǎng)目標的。在國際商法教學中運用案例教學法有益于師生的共同提高,有利于學生理解和掌握知識要點,增長實際操作能力。不過案例教學法的運用也有一定的局限性和風險性。
[2]楊清源.如何推行案例教學法[j].廣西財政高等?？茖W校學報,20xx,16(8):44.
[3]潘學中.論師資培訓中的案例教學[j].中小學教師培訓,20xx,(6):13.
[5]鄭金洲.案例教學指南[m].上海:華東師范大學出版社,20xx:21.
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