心得體會是我們對自己成長和發(fā)展的一種總結(jié)和反思。寫心得體會應(yīng)該坦誠真實(shí)，真實(shí)的感受和經(jīng)歷能夠更好地打動讀者。5.以下是小編為大家準(zhǔn)備的一些心得體會范文，供大家參考學(xué)習(xí)。
水資源規(guī)劃管理心得體會篇一
水資源管理是一項關(guān)系到人類生存和可持續(xù)發(fā)展的重要工作。為了提高水資源的利用效率和保護(hù)水環(huán)境，我參與了一場水資源管理實(shí)驗(yàn)，并從中獲得了一些寶貴的心得體會。本文將就我的實(shí)際參與、心理變化、團(tuán)隊合作、問題解決和未來展望分別進(jìn)行敘述。
首先，我積極主動地參與了水資源管理實(shí)驗(yàn)的實(shí)際操作。在實(shí)驗(yàn)中，我了解了水資源的基本情況和對環(huán)境的影響，并學(xué)習(xí)了一些水資源的管理方法。我參與了實(shí)驗(yàn)中的水資源調(diào)配、監(jiān)測和分析等工作，親身體驗(yàn)了如何進(jìn)行合理的水資源規(guī)劃和利用。通過實(shí)踐操作，我真切感受到水資源管理的復(fù)雜性和重要性，也更加明白了自己在保護(hù)水資源方面的責(zé)任。
其次，水資源管理實(shí)驗(yàn)讓我深刻地認(rèn)識到了個人心理的變化。一開始，我對自己的能力和經(jīng)驗(yàn)感到不夠自信，對于水資源管理知識的了解也十分有限。然而，通過實(shí)踐的鍛煉和團(tuán)隊的支持，我的態(tài)度開始發(fā)生轉(zhuǎn)變。我逐漸克服了困難和壓力，變得更加自信和積極。我學(xué)會了從實(shí)踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，不斷完善自己。因此，我相信只要付出努力，每個人都可以成為一個優(yōu)秀的水資源管理者。
第三，團(tuán)隊合作是水資源管理實(shí)驗(yàn)中至關(guān)重要的因素。在實(shí)驗(yàn)中，我們組成的小組需要共同研究和解決實(shí)際的問題。我們在分工和協(xié)作中培養(yǎng)了相互信任和理解，迅速形成了高效的工作模式。每個人都發(fā)揮了自己的特長和優(yōu)勢，為實(shí)驗(yàn)的順利進(jìn)行做出了貢獻(xiàn)。通過與團(tuán)隊的合作，我意識到只有相互合作和共同努力，才能更好地完成水資源管理的任務(wù)，并取得更好的效果。
然而，在水資源管理實(shí)驗(yàn)中也出現(xiàn)了一些問題和挑戰(zhàn)。例如，我們遇到了水源短缺、污染物排放和地下水超采等問題。面對這些困難，我們積極地與老師和同學(xué)們討論，尋找解決方案。通過共同的努力和智慧，我們成功地解決了一部分問題，并提出了一些有效的改進(jìn)措施。這個過程讓我明白了問題解決的重要性，也鍛煉了我的解決問題的能力。
最后，通過水資源管理實(shí)驗(yàn)，我對未來的水資源管理有了更深遠(yuǎn)的展望。我希望能夠?qū)⑺鶎W(xué)到的知識應(yīng)用于實(shí)際生活和工作中，提高自己的水資源管理技能。我也希望能夠通過自己的努力和影響力，向更多的人宣傳水資源保護(hù)的重要性，并促進(jìn)社會對于水資源管理的重視。只有通過個人和社會的共同努力，我們才能更好地保護(hù)和利用水資源，為人類的可持續(xù)發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
綜上所述，水資源管理實(shí)驗(yàn)使我從多個方面獲得了寶貴的心得體會。通過實(shí)際參與、心理變化、團(tuán)隊合作、問題解決和未來展望等五個方面的敘述，我對水資源管理有了更深刻的理解和感悟。我相信，在未來的工作和生活中，我將更加積極主動地參與水資源管理，為保護(hù)水資源、促進(jìn)可持續(xù)發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。
水資源規(guī)劃管理心得體會篇二
在沒有學(xué)習(xí)本專業(yè)之前，我一直以為人力資源要做的.工作就是以前人事部門的事，只是簡單的處理文件、整理資料、通知會議等等。接觸這門課程之后，我了解了，簡單的、以前的人力資源部門所做的事已經(jīng)不能滿足現(xiàn)在企業(yè)整體、社會經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展的社會?，F(xiàn)在的行業(yè)、企業(yè)都是想靠“人才”來競爭。任何一個企業(yè)不怕你有資金，沒有人就什么都很難成功。每個企業(yè)幾乎都會說“以人為本”，但是又有很多企業(yè)老板真正來重視人才這個問題的呢？私營企業(yè)及民營企業(yè)的老板大部分都是以“又要馬兒不吃草，又要馬兒跑得快”這種思維模式來用人，留人就不是他們要考慮的主要問題了。老板的經(jīng)營理念是決定企業(yè)壽命的唯一標(biāo)準(zhǔn)，老板的思維模式就是整個企業(yè)的所謂“企業(yè)文化”。制度和管理方式是要定的，具體執(zhí)行就靠老板自己臨時的決定，有制度無法執(zhí)行也不需要執(zhí)行是在家族式企業(yè)中明顯存在的問題。一個在其他公司工作得十分出色的管理者，如果到了該類型企業(yè)也就要看老板自己的意思而定企業(yè)文化，老板不同意制度及文化就是行同虛設(shè)，也就無法執(zhí)行、好和不好的標(biāo)準(zhǔn)就不要說了。這個問題就是老板的思維模式?jīng)Q定了企業(yè)的壽命?！八茌d舟、亦能覆舟”，選擇好人，用好人，怎么用？如何用？人力資源管理的重要性就體現(xiàn)出來了。如果要發(fā)展就必須重視人力資源方面的管理，必須懂得人力只有管理好了，才會使自己企業(yè)有發(fā)展壯大的將來。本專業(yè)讓我知道，人力資源的戰(zhàn)略規(guī)劃與企業(yè)戰(zhàn)略也是一脈相承的，如果做得好，可以在企業(yè)發(fā)展的道路上順?biāo)兄郏绻龅貌缓?，對企業(yè)來說將會是“禍起蕭墻”，就算你外部經(jīng)營的足夠強(qiáng)大，內(nèi)部的空虛一定會是致命的。因此，我們學(xué)人力、將來有可能做人力的學(xué)生，從現(xiàn)在開始，就要注重基礎(chǔ)知識，注重企業(yè)的系統(tǒng)性、規(guī)劃性、全局性和權(quán)變性。學(xué)法、守法、用法，學(xué)理論，重實(shí)踐，為企業(yè)的發(fā)展添磚加瓦。
水資源規(guī)劃管理心得體會篇三
上面講到人力資源的規(guī)劃，既然有了規(guī)劃，我們就要開始人員的招聘任用與配置。人員任用講求的是人崗匹配，適崗適人。找到合適的人卻放到了不合適的崗位與沒有找到合適的人一樣會令招聘工作失去意義。招聘合適的人才并把人才配置到合適的地方是才能算完成了一次有效的招聘。招聘和配置有各自的側(cè)重點(diǎn)，招聘工作是由需求分析-預(yù)算制定-招聘方案的制定-招聘實(shí)施-后續(xù)評估等一系列步驟構(gòu)成的，其中關(guān)鍵又在于做好需求分析，首先明確公司到底需要什么人，需要多少人，對這些人有什么要求，以及通過什么渠道去尋找公司所需要的這些人，目標(biāo)和計劃明確之后，招聘工作會變得更加有的放矢。人員配置工作事實(shí)上應(yīng)該在招聘需求分析之時予以考慮，這樣根據(jù)崗位“量身定做”一個標(biāo)準(zhǔn)，再根據(jù)這個標(biāo)準(zhǔn)招聘企業(yè)所需人才，配置工作將會簡化為一個程序性的環(huán)節(jié)。招聘與配置不能被視為各自獨(dú)立的過程，而是相互影響、相互依賴的兩個環(huán)節(jié)，只有招聘合適的人員并進(jìn)行有效的配置才能保證招聘意義的實(shí)現(xiàn)。
2、培訓(xùn)與開發(fā)
對于新進(jìn)公司的員工來說，要盡快適應(yīng)并勝任工作，除了自己努力學(xué)習(xí)，還需要公司提供幫助。對于在崗的員工來說，為了適應(yīng)市場形勢的變化帶來的公司戰(zhàn)略的調(diào)整，需要不斷調(diào)整和提高自己的技能。基于這兩個方面，組織有效培訓(xùn)，以最大限度開發(fā)員工的潛能變得非常必要。就內(nèi)容而言，培訓(xùn)工作有企業(yè)文化培訓(xùn)，規(guī)章制度培訓(xùn)，崗位技能培訓(xùn)以及管理技能開發(fā)培訓(xùn)。培訓(xùn)工作必須做到具有針對性，要考慮不同受訓(xùn)者群體的具體需求。對于新進(jìn)員工來說，培訓(xùn)工作能夠幫助他們適應(yīng)并勝任工作，對于在崗員工來說，培訓(xùn)能夠幫助他們掌握崗位所需要的新技能，并幫助他們最大限度開發(fā)自己的潛能，而對于公司來說，培訓(xùn)工作會讓企業(yè)工作順利開展，業(yè)績不斷提高。
3、薪酬與福利(員工激勵的最有效手段之一)
薪酬與福利的作用有兩點(diǎn)：一是對員工過去業(yè)績的肯定;二是借助有效的薪資福利體系促進(jìn)員工不斷提高業(yè)績。一個有效的薪資福利體系必須具有公平性，保證外部公平、內(nèi)部公平和崗位公平。外部公平會使得企業(yè)薪酬福利在市場上具有競爭力，內(nèi)部公平需要體現(xiàn)薪酬的縱向區(qū)別，崗位公平則需要體現(xiàn)同崗位員工勝任能力的差距。對過去業(yè)績公平地肯定會讓員工獲得成就感，對未來薪資福利的承諾會激發(fā)員工不斷提升業(yè)績的熱情。薪酬福利必須做到物質(zhì)形式與非物質(zhì)形式有機(jī)地結(jié)合，這樣才能滿足員工的不同需求，發(fā)揮員工的最大潛能。
4、績效管理
績效考核的目的在于借助一個有效的體系，通過對業(yè)績的考核，肯定過去的業(yè)績并期待未來績效的不斷提高。一個有效的績效管理體系包括科學(xué)的考核指標(biāo)，合理的考核標(biāo)準(zhǔn)，以及與考核結(jié)果相對應(yīng)的薪資福利支付和獎懲措施。純粹的業(yè)績考核使得績效管理局限在對過去工作的關(guān)注，更多地關(guān)注績效的后續(xù)作用才能把績效管理工作的視角轉(zhuǎn)移到未來績效的不斷提高!
5、員工關(guān)系
員工關(guān)系的處理在于以國家相關(guān)法規(guī)政策及公司規(guī)章制度為依據(jù)，在發(fā)生勞動關(guān)系之初，明確勞動者和用人單位的權(quán)利和義務(wù)，在合同期限之內(nèi)，按照合同約定處理勞動者與用人單位之間權(quán)利和義務(wù)關(guān)系。對于勞動者來說，需要借助勞動合同來確保自己的利益得到實(shí)現(xiàn)，同時對企業(yè)盡到應(yīng)盡的義務(wù)。對于用人單位來說，勞動合同法規(guī)更多地在于規(guī)范其用工行為，維護(hù)勞動者的基本利益。但是另一方面也保障了用人單位的利益，包括對勞動者供職期限的約定，依據(jù)適用條款解雇不能勝任崗位工作的勞動者，以及合法規(guī)避勞動法規(guī)政策，為企業(yè)節(jié)約人力資本支出等?？傊?，員工關(guān)系管理的目的在于明確雙方權(quán)利和義務(wù)，為企業(yè)業(yè)務(wù)開展提供一個穩(wěn)定和諧的環(huán)境，并通過公司戰(zhàn)略目標(biāo)的達(dá)成最終實(shí)現(xiàn)企業(yè)和員工的共贏!綜合上述六大模塊，我個人認(rèn)為其起著承上啟下、互為互存、缺一不可的關(guān)系，任何一個環(huán)節(jié)的缺失都會影響整個系統(tǒng)的失衡。人力資源工作是一個有機(jī)的整體，各個環(huán)節(jié)的工作都必須到位，同時要根據(jù)不同的情況，不斷地調(diào)整工作的重點(diǎn)，才能保證人力資源管理保持良性運(yùn)作，并支持企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)的最終實(shí)現(xiàn)!
水資源規(guī)劃管理心得體會篇四
水資源管理是一項重要的工作，對于保護(hù)和合理利用水資源至關(guān)重要。為了提高水資源管理的專業(yè)能力，我參加了一次水資源管理培訓(xùn)，并取得一些寶貴的心得體會。
第一段：介紹培訓(xùn)背景和目的
首先，我要說明我為什么參加這次水資源管理培訓(xùn)以及我期望通過這次培訓(xùn)學(xué)到哪些知識和技能。作為一個水資源管理人員，我意識到自己在這個領(lǐng)域的專業(yè)知識有限，缺乏一些關(guān)鍵的技能，在實(shí)踐中遇到了許多棘手的問題。因此，我決定加入這個培訓(xùn)項目，希望通過系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，提高自己的水資源管理能力，為保護(hù)和合理利用水資源做出更大的貢獻(xiàn)。
第二段：探討培訓(xùn)內(nèi)容和學(xué)習(xí)方法
在這個段落中，我將討論具體的培訓(xùn)內(nèi)容和學(xué)習(xí)方法。在培訓(xùn)課程中，我們學(xué)習(xí)了水資源管理的基本原則和方法，學(xué)習(xí)了如何評估水資源質(zhì)量和可持續(xù)利用，了解了不同地區(qū)的水資源管理政策和實(shí)踐。我們還參觀了一些水資源管理的典型案例，并進(jìn)行了實(shí)地考察和實(shí)踐操作。除了傳統(tǒng)的理論教學(xué)外，我們還進(jìn)行了小組討論和團(tuán)隊作業(yè)，培養(yǎng)了團(tuán)隊合作和解決問題的能力。
第三段：總結(jié)學(xué)到的知識和技能
在這個段落中，我將總結(jié)我在培訓(xùn)中學(xué)到的一些重要知識和技能。首先，我學(xué)會了如何評估水資源的量和質(zhì)，掌握了一些常用的水資源監(jiān)測和分析方法。其次，我了解了不同的水資源管理政策和實(shí)踐，并學(xué)會了如何根據(jù)特定的地理環(huán)境和社會經(jīng)濟(jì)條件設(shè)計合適的水資源管理計劃。最后，我還學(xué)會了有效利用和保護(hù)水資源的方法和技巧，例如水資源的循環(huán)利用和雨水收集利用等。
第四段：應(yīng)用培訓(xùn)內(nèi)容的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)
在這個段落中，我將分享一些我在實(shí)踐中應(yīng)用培訓(xùn)內(nèi)容的經(jīng)驗(yàn)。首先，我把學(xué)到的水資源監(jiān)測和分析方法應(yīng)用到了我所負(fù)責(zé)的一個水源地項目中，通過定期監(jiān)測和分析，及時發(fā)現(xiàn)并解決水資源質(zhì)量問題。其次，我根據(jù)學(xué)到的水資源管理原則設(shè)計了一個針對當(dāng)?shù)厍闆r的水資源管理計劃，并取得了一定的成效。最后，我在雨水收集利用方面開展了一些實(shí)踐，通過收集和利用雨水，有效減少了對地下水的依賴。
第五段：對未來工作的展望和感悟
在這個段落中，我將展望自己未來的工作，并表達(dá)我對水資源管理的一些新的理解和感悟。首先，我希望能夠繼續(xù)學(xué)習(xí)和實(shí)踐，提高自己的水資源管理能力，并將所學(xué)應(yīng)用到更廣泛的范圍。其次，我意識到水資源管理不僅僅是一個技術(shù)問題，更是一個綜合性的社會、經(jīng)濟(jì)和環(huán)境問題。只有綜合運(yùn)用各種手段和技術(shù)，采取有效的管理措施，才能實(shí)現(xiàn)水資源的可持續(xù)利用。最后，我希望通過自己的努力和貢獻(xiàn)，為保護(hù)和合理利用水資源做出更大的貢獻(xiàn)，推動水資源管理的進(jìn)一步發(fā)展。
總之，通過參加這次水資源管理培訓(xùn)，我不僅學(xué)到了許多專業(yè)知識和技能，還得到了一些重要的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和感悟。我相信，在未來的工作中，我將能夠更好地應(yīng)用這些知識和技能，為水資源管理事業(yè)做出積極的貢獻(xiàn)。
水資源規(guī)劃管理心得體會篇五
水資源管理是一門旨在培養(yǎng)學(xué)生對水資源合理利用和管理的課程。通過學(xué)習(xí)這門課程，我對水資源的重要性有了更深的認(rèn)識，了解到了水資源的可持續(xù)利用的重要性以及如何進(jìn)行合理的水資源管理。在課程學(xué)習(xí)的過程中，我發(fā)現(xiàn)了許多有關(guān)水資源管理的問題，并且通過上課、參觀實(shí)地和小組討論的方式逐漸了解到如何解決這些問題。下面我將結(jié)合實(shí)際案例，分享我的學(xué)習(xí)心得。
首先，我意識到水資源短缺是當(dāng)前全球所面臨的共同問題，特別是發(fā)展中國家。世界上有許多地區(qū)由于天然水資源匱乏、氣候變化等原因，導(dǎo)致水資源成為一種稀缺資源。例如，非洲地區(qū)的撒哈拉沙漠，嚴(yán)重缺乏水資源，人們不得不遷徙尋找新的水源。而在中國，一些地區(qū)的淡水資源短缺，也給當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)業(yè)生產(chǎn)和人民生活帶來了巨大的困擾。因此，我們需要加大對水資源的管理和保護(hù)力度，推動水資源的可持續(xù)利用，避免浪費(fèi)。
其次，我了解到水資源管理需要綜合多學(xué)科的知識和技能。在課程學(xué)習(xí)中，我們不僅學(xué)習(xí)了水文學(xué)和地質(zhì)學(xué)等相關(guān)基礎(chǔ)知識，還學(xué)習(xí)了經(jīng)濟(jì)學(xué)、環(huán)境科學(xué)、社會學(xué)等學(xué)科的知識，以了解各種因素對水資源管理的影響。例如，在進(jìn)行水資源規(guī)劃時，在考慮水源的可持續(xù)供應(yīng)的同時，也要考慮到社會、經(jīng)濟(jì)和環(huán)境的因素。只有綜合利用各學(xué)科知識，才能更好地進(jìn)行水資源管理。
此外，我還學(xué)習(xí)到了一些實(shí)際的水資源管理案例。通過參觀實(shí)地和聽取專家的講解，我了解到了一些有關(guān)水資源管理的成功經(jīng)驗(yàn)和失誤教訓(xùn)。例如，在某個城市的規(guī)劃建設(shè)中，當(dāng)?shù)卣疀]有考慮到水資源的長期供應(yīng)問題，導(dǎo)致了后來出現(xiàn)大規(guī)模的水源問題。而一些國家通過采取限制用水、降低農(nóng)業(yè)用水量等措施，成功解決了水資源短缺問題。這些案例讓我深刻認(rèn)識到水資源管理的重要性，也啟發(fā)了我對解決實(shí)際問題的思考。
最后，與同學(xué)們的小組討論讓我受益匪淺。在小組討論中，我們一起探討水資源管理的問題，分享各自的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)，并嘗試提出解決問題的方法和方案。通過這些討論，我們不僅互相學(xué)習(xí)了別人的見解和觀點(diǎn)，也提高了自己的分析問題和解決問題的能力。團(tuán)隊合作和共同努力，讓我們更好地理解和應(yīng)用水資源管理的知識。
總之，水資源管理課程讓我對水資源的重要性有了更深的認(rèn)識，掌握了一些水資源管理的基本知識和技能，并且通過實(shí)際案例和小組討論的方式深化了對水資源管理的理解。我相信，在未來的工作和生活中，我會將所學(xué)的知識應(yīng)用到實(shí)踐中，為保護(hù)和合理利用水資源做出貢獻(xiàn)。
水資源規(guī)劃管理心得體會篇六
水資源是人類生存和發(fā)展的重要基礎(chǔ)資源，而有效的水資源管理對于實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展也至關(guān)重要。在進(jìn)行水資源管理實(shí)驗(yàn)的過程中，我有幸能夠深入了解和體驗(yàn)到水資源管理的重要性，同時也積累了一些心得體會。
首先，水資源的管理需要政府的主導(dǎo)和社會的參與。在實(shí)驗(yàn)中，我們發(fā)現(xiàn)水資源管理的成功離不開政府的積極推動和規(guī)劃。政府需要建立相關(guān)的法律和政策來加強(qiáng)水資源的管理，同時也需要對相關(guān)部門進(jìn)行培訓(xùn)和管理，以確保資源的合理利用和保護(hù)。而社會的參與也是至關(guān)重要的，只有廣大民眾積極參與水資源管理，才能真正形成合力，實(shí)現(xiàn)資源的可持續(xù)利用。
其次，水資源管理需要綜合考慮多方利益。水資源的管理往往涉及到各個方面的利益，在實(shí)驗(yàn)中我們發(fā)現(xiàn)，需要綜合考慮各個利益主體的需求和權(quán)益。例如，對于農(nóng)業(yè)領(lǐng)域，需要合理安排農(nóng)田的灌溉，以保證農(nóng)作物的生長和農(nóng)民的生計；對于工業(yè)領(lǐng)域，需要加強(qiáng)工藝流程的節(jié)水改造,減少廢水排放；對于城市居民，需要提高用水效率和節(jié)約用水。只有在綜合考慮各方需求的基礎(chǔ)上，才能實(shí)現(xiàn)水資源的合理分配和利用。
再次，科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步對于水資源管理起到了重要的支撐作用。在實(shí)驗(yàn)中我們使用了現(xiàn)代化的技術(shù)手段來監(jiān)測和管理水資源，這些技術(shù)手段的應(yīng)用，大大提高了水資源管理的效率和準(zhǔn)確性。例如，通過遙感技術(shù)可以實(shí)時監(jiān)測水體的質(zhì)量變化，通過數(shù)據(jù)分析可以預(yù)測未來的用水情況，通過水資源模型可以優(yōu)化資源的配置和利用等等?？茖W(xué)技術(shù)的發(fā)展將為水資源管理提供更多的支持，也為我們實(shí)現(xiàn)可持續(xù)利用提供了更多的機(jī)會。
此外，教育和宣傳是水資源管理的重要手段。通過教育和宣傳可以提高公眾的水資源意識和保護(hù)意識，使更多的人了解到水資源的珍貴和重要性，并且積極參與到資源的管理中來。在實(shí)驗(yàn)中，我們參觀了一些水資源管理的示范項目，參與了相關(guān)的講座和培訓(xùn)，這些都對我們的觀念和認(rèn)識起到了積極的推動作用。因此，政府和社會應(yīng)該加大對于水資源的教育和宣傳力度，提高公眾的水資源意識。
最后，水資源管理需要長遠(yuǎn)的規(guī)劃和持續(xù)的努力。水資源是一個有限的資源，而人類對于水資源的需求卻在不斷增加。因此，我們必須對水資源進(jìn)行長遠(yuǎn)的規(guī)劃，并且持續(xù)地努力去保護(hù)和管理水資源。政府需要加強(qiáng)監(jiān)管，建立水資源管理的長效機(jī)制，保證資源的可持續(xù)利用。同時，每個個體也要從自身做起，合理利用水資源，珍惜每一滴水。
通過進(jìn)行水資源管理實(shí)驗(yàn)，我深入了解到了水資源管理的重要性，也認(rèn)識到了資源的稀缺性。我們必須認(rèn)識到，水資源管理不僅僅是政府的事情，更是每個人的責(zé)任。只有通過政府的主導(dǎo)和社會的參與，綜合考慮多方利益，借助科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，加強(qiáng)教育和宣傳，進(jìn)行長遠(yuǎn)規(guī)劃和持續(xù)努力，才能實(shí)現(xiàn)水資源的合理利用和可持續(xù)發(fā)展。
水資源規(guī)劃管理心得體會篇七
規(guī)劃管理是一個涉及多方面因素的復(fù)雜過程，需要協(xié)調(diào)、安排和掌握各方面的資源和人員。在整個規(guī)劃管理過程中，因?yàn)樯婕岸喾矫娴囊蛩?，因此會遇到諸如目標(biāo)不明確、資源不足、難以達(dá)到時間要求等問題。但是，通過不斷的實(shí)踐和摸索，我深刻認(rèn)識到規(guī)劃管理對于一個組織的重要性，也總結(jié)出了很多有效的管理心得體會。在本文中，我將分享這些心得體會。
第二段：明確目標(biāo)和規(guī)劃
規(guī)劃管理中最重要的是明確目標(biāo)和規(guī)劃。這個過程需要對組織內(nèi)部和外部環(huán)境進(jìn)行全面的認(rèn)識和分析。然后，將目標(biāo)轉(zhuǎn)化為可量化的目標(biāo)，制定達(dá)成目標(biāo)的行動計劃。我們常說的“SMART”目標(biāo)原則(Specific, Measurable, Achievable, Realistic, Time-bound)，也應(yīng)該遵循。此外，還需要引入成本效益分析、風(fēng)險評估等工具，有效的降低實(shí)施計劃的風(fēng)險和成本?？傊?，明確目標(biāo)和規(guī)劃是規(guī)劃管理中永恒的主題。
第三段：項目管理的重要性
在規(guī)劃管理的過程中，項目管理是不可或缺的部分。針對制定好的執(zhí)行計劃、目標(biāo)以及時間表，建立和實(shí)行項目管理，可以使整個執(zhí)行過程更加清晰和高效。正如John C. Maxwell所說，“一個好的計劃只是一個想法，如果不能按照一個有效的方式來執(zhí)行它，那么這個計劃就是無用的”。通過項目管理，可以對整個項目進(jìn)行細(xì)致的分解和跟蹤，及時掌握項目進(jìn)度、風(fēng)險狀況和資金使用情況。這可以使得項目執(zhí)行過程更加可標(biāo)準(zhǔn)化流程化，更好地實(shí)現(xiàn)項目管理的目標(biāo)。
第四段：溝通與領(lǐng)導(dǎo)
溝通和領(lǐng)導(dǎo)也是規(guī)劃管理成功的重要因素。一個成功的規(guī)劃管理團(tuán)隊需要一個能夠引領(lǐng)團(tuán)隊、不斷鼓勵和推動團(tuán)隊成員的領(lǐng)導(dǎo)者。領(lǐng)導(dǎo)者需要具有鼓勵團(tuán)隊、協(xié)助團(tuán)隊、為團(tuán)隊提供指導(dǎo)的能力和經(jīng)驗(yàn)。此外，領(lǐng)導(dǎo)還需要注重團(tuán)隊成員之間的溝通和協(xié)作，通過提供必要的信息、資源、培訓(xùn)和支持等手段來促進(jìn)團(tuán)隊成員之間的相互支持。
第五段：總結(jié)
綜上所述，規(guī)劃管理是一個復(fù)雜的過程，它不僅僅涉及到目標(biāo)和規(guī)劃，而且涉及到項目管理、溝通和領(lǐng)導(dǎo)力。在規(guī)劃管理過程中，我們應(yīng)該綜合運(yùn)用各種有效的工具和手段來制定可行的計劃并實(shí)施它們。同時，與團(tuán)隊成員保持密切的溝通和聯(lián)系，提供必要的支持和幫助，領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊不斷成長和發(fā)展，這才是規(guī)劃管理成功的真正精華。
水資源規(guī)劃管理心得體會篇八
水資源是人類賴以生存和發(fā)展的重要資源，但由于人類活動的不當(dāng)和環(huán)境的惡劣等原因，水資源的質(zhì)量和數(shù)量正面臨著嚴(yán)重的威脅。為了保護(hù)水資源，實(shí)施水資源監(jiān)督管理是必不可少的。在參與水資源監(jiān)督管理工作的過程中，我體會到了許多心得體會，這些經(jīng)驗(yàn)不僅為我個人的成長帶來了很大的幫助，也對保護(hù)水資源起到了積極的作用。以下是我在水資源監(jiān)督管理工作中的體會與心得。
首先，在水資源監(jiān)督管理工作中，重點(diǎn)要關(guān)注水的質(zhì)量問題。水是賴以維持生命的重要物質(zhì)，而水的質(zhì)量直接影響著人類的健康和生活質(zhì)量。因此，保障水的質(zhì)量是水資源監(jiān)督管理的核心任務(wù)之一。在實(shí)際工作中，我發(fā)現(xiàn)無論是城市還是農(nóng)村地區(qū)，水質(zhì)污染都普遍存在。為了解決這一問題，我積極與水質(zhì)檢測機(jī)構(gòu)合作，搭建起了一套完整的水質(zhì)監(jiān)測網(wǎng)絡(luò)。通過定期的水質(zhì)檢測和監(jiān)測，我們可以及時發(fā)現(xiàn)并解決水質(zhì)問題，提高水資源的可持續(xù)利用率。
其次，在水資源監(jiān)督管理中，加強(qiáng)宣傳教育也是非常重要的。由于大多數(shù)人對于水資源的重要性和保護(hù)方法存在認(rèn)識上的盲區(qū)，導(dǎo)致了許多人對水資源的浪費(fèi)和濫用。因此，在水資源監(jiān)督管理工作中，我們不僅要加強(qiáng)對水資源的宣傳教育，還要在日常工作中樹立榜樣，引導(dǎo)大家正確地使用水資源。針對這一問題，我積極組織水資源知識講座和宣傳活動，向公眾普及水資源的知識和節(jié)約用水的方法。通過這些宣傳教育的努力，我發(fā)現(xiàn)越來越多的人開始重視水資源的保護(hù)和合理利用，這對于我來說是一大成功。
第三，水資源監(jiān)督管理需要加強(qiáng)政府和企業(yè)的合作。水資源管理是一項龐大而復(fù)雜的工作，需要政府、企業(yè)和公眾的共同參與和努力。政府在水資源管理中扮演著重要的角色，需要制定相關(guān)法律法規(guī)和政策來保護(hù)水資源；而企業(yè)則需要加強(qiáng)自身的環(huán)保意識，減少水污染和浪費(fèi)。在我參與水資源監(jiān)督管理工作的過程中，我積極與政府和企業(yè)溝通合作，共同制定和執(zhí)行水資源管理的相關(guān)工作。通過政府和企業(yè)的共同努力，我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽?，水資源的質(zhì)量有了顯著的提升。
第四，水資源監(jiān)督管理需要借助先進(jìn)的科技手段。隨著科技的進(jìn)步，許多先進(jìn)的科技手段開始應(yīng)用到水資源監(jiān)督管理中，極大地方便了工作的開展。在我的工作中，我積極探索和使用一些先進(jìn)的科技手段，如遠(yuǎn)程監(jiān)測、大數(shù)據(jù)分析等，來提高水資源監(jiān)督管理的效率和準(zhǔn)確性。通過這些科技手段，我們可以及時獲取水資源的監(jiān)測數(shù)據(jù)和信息，有針對性地制定和實(shí)施相關(guān)政策和措施。這為我們保護(hù)水資源，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展提供了有力的支持。
最后，水資源監(jiān)督管理需要堅持長期的目標(biāo)和措施。水資源是一個復(fù)雜的系統(tǒng)，需要長期的規(guī)劃和控制。在水資源監(jiān)督管理工作中，我們不能以眼前的成績?yōu)闈M足，而要堅持長遠(yuǎn)的目標(biāo)和措施。我們需要制定長期的發(fā)展策略，加強(qiáng)相關(guān)法律法規(guī)的制定和執(zhí)行，同時不斷創(chuàng)新和探索水資源保護(hù)和管理的新方法。只有堅持長期目標(biāo)和措施，才能夠?qū)崿F(xiàn)水資源的可持續(xù)利用，保護(hù)人類的生存和發(fā)展。
總之，在水資源監(jiān)督管理工作中，我深刻體會到了水質(zhì)量問題的重要性，加強(qiáng)宣傳教育的必要性，政府和企業(yè)的合作性，先進(jìn)科技手段的應(yīng)用性以及長期目標(biāo)和措施的必要性。這些心得體會不僅適用于我個人在水資源監(jiān)督管理工作中的實(shí)踐，也對其他相關(guān)工作具有積極的指導(dǎo)意義。只有通過不斷深化對水資源監(jiān)督管理工作的認(rèn)識和實(shí)踐，我們才能更好地保護(hù)和利用水資源，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的目標(biāo)。
水資源規(guī)劃管理心得體會篇九
管理與規(guī)劃是企業(yè)成功的基石，這兩個領(lǐng)域是相互依存的。規(guī)劃幫助確定一個組織的長期目標(biāo)，而管理則幫助確保這些目標(biāo)得以實(shí)現(xiàn)。在競爭激烈的商業(yè)環(huán)境中，一個企業(yè)要想保持局面，就必須不斷更新其管理和規(guī)劃策略。
第二段：個人管理與規(guī)劃心得體會
個人的管理與規(guī)劃能力對于成功非常關(guān)鍵，一個人無論職業(yè)上還是個人生活中，都需要合理的時間管理和有效的目標(biāo)規(guī)劃。個人的管理與規(guī)劃需要做好長期和短期的平衡，并根據(jù)當(dāng)前情況做出臨時策略，以便使用有限的資源來實(shí)現(xiàn)最高質(zhì)量的結(jié)果。
第三段：公司管理與規(guī)劃心得體會
作為一名企業(yè)管理者，我深知管理與規(guī)劃對于企業(yè)的重要性。針對不同的企業(yè)階段和戰(zhàn)略目標(biāo)，制定適當(dāng)?shù)挠媱澐浅ｊP(guān)鍵，同時要有行之有效的計劃執(zhí)行能力。在管理層面，需要和團(tuán)隊成員建立良好的合作關(guān)系，并注重管理與規(guī)劃的定期更新。
第四段：優(yōu)秀的管理與規(guī)劃案例
IBM公司便是一家優(yōu)秀的管理與規(guī)劃的案例。作為一家IT工程的巨頭，IBM一直把管理與規(guī)劃視為核心，不斷創(chuàng)新改善，成為了一家令人贊嘆的企業(yè)。IBM的管理與規(guī)劃模式的成功，證明了該模式的可行性，并成為其他企業(yè)的借鑒和參考。
第五段：結(jié)語
管理與規(guī)劃是企業(yè)成功的重要因素，同樣也是個人成功的基石。執(zhí)行有效的計劃，規(guī)劃及執(zhí)行一個好的管理策略，以及優(yōu)秀的團(tuán)隊協(xié)作能力，是成功的關(guān)鍵。通過不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我們可以提高我們的管理和規(guī)劃技能，使企業(yè)和個人都能取得可觀的發(fā)展和成就。
水資源規(guī)劃管理心得體會篇十
管理與規(guī)劃是現(xiàn)代社會不可或缺的一部分，針對這個話題向大家分享自己的一些心得體會，希望能有所幫助。在這個快節(jié)奏的時代，管理與規(guī)劃更是必不可少，它們能夠提高我們的生產(chǎn)效率，計劃好我們的工作和未來發(fā)展方向，使我們更加出色的完成自己的工作和生活。
第二段：管理的心得體會
在日常工作中，我認(rèn)為管理不能夠離開人性、情感，要有詳細(xì)細(xì)致的計劃，不能埋頭在任務(wù)中，還要關(guān)注關(guān)系。在管理中，關(guān)注員工的感受也非常重要，不僅要關(guān)注員工的工作狀態(tài)，還要關(guān)注員工的生活狀態(tài)，為員工的工作減輕壓力，促進(jìn)員工的工作和生活的平衡。同時，領(lǐng)導(dǎo)與員工之間要保持良好的溝通，有時也要善于用巧妙的方法來打破僵局和困擾。
第三段：規(guī)劃的心得體會
規(guī)劃是管理的前提條件。在規(guī)劃中，我們要考慮自己的心理預(yù)期、生活實(shí)際狀況和未來發(fā)展方向。規(guī)劃要始終堅持可行性原則，不能夠空談，也不能夠在不可控的情況下盲目行動，必須對未來有長遠(yuǎn)的規(guī)劃和發(fā)展方向。
第四段：制定計劃的心得體會
在制定計劃時，我們要考慮所處的環(huán)境，也要考慮自己的實(shí)際情況。一個成功的計劃，不僅需要考慮周全，還需要足夠的執(zhí)行力。計劃需要分析和研究，只有經(jīng)過認(rèn)真的分析和研究，才能起到規(guī)劃的作用。同時，在實(shí)際執(zhí)行過程中，應(yīng)該經(jīng)常檢驗(yàn)和調(diào)整計劃，保持合理完善的計劃。
第五段：總結(jié)
管理與規(guī)劃是現(xiàn)代社會不可或缺的組成部分，在日常生活和工作中哪怕涉及到必須的管理和規(guī)劃，我們也要充分發(fā)揮自己的創(chuàng)造性和思考能力。心態(tài)和意志力的堅定，是執(zhí)行中有足夠的耐心和毅力，覆蓋以應(yīng)對各種挑戰(zhàn)的關(guān)鍵所在。所有的管理與規(guī)劃，最終都是為了事業(yè)的長遠(yuǎn)發(fā)展和自身的成長。
水資源規(guī)劃管理心得體會篇十一
摘要：社會和諧離不開人與自然的和諧，人水和諧又是人與自然和諧的重要內(nèi)容。目前，人類面臨嚴(yán)重人與水不和諧問題，所以我們要以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，采取積極有效的對策與措施，實(shí)現(xiàn)和水的和諧共處，構(gòu)建人水和諧關(guān)系，以達(dá)到社會和諧。
關(guān)鍵詞：社會和諧；人水和諧；措施；水文化；節(jié)水型社會
1人類社會的發(fā)展與人水不斷和諧的過程
1.1水孕育了人類的文明
水孕育了人類的文明，從原始人類的進(jìn)化到人類文明社會的產(chǎn)生都與水有著不解之緣，整個自然進(jìn)化史和人類社會發(fā)展史都充分證明了這一點(diǎn)。在約300萬年的人類歷史中，人類選擇自然所邁出的第一步是逐水草而居，世界上幾乎所有的重要城市都偎依著一條河流?；仡欀袊臍v史，水正是中國文化產(chǎn)生的淵源。人類的生存與健康是人類文明進(jìn)步的前提，而人類的生存又需要人與水的和諧關(guān)系作為支撐，因此，人水和諧是人類文明進(jìn)步與社會和諧發(fā)展的基礎(chǔ)，水孕育了人類的文明。
1.2人類治水的四個階段
人類治水歷程，大體經(jīng)歷了四個階段：一是人類利用河流并聽命于河流的自然階段，大致相當(dāng)于原始社會時期，雖有保護(hù)居民區(qū)的護(hù)村堤埂，但人們對水的自然狀態(tài)無力加以明顯的改變，不得不聽命于大自然的主宰。
二是人類利用河流并抗御河流的階段，大約在奴隸社會和封建社會時期，人們有能力一定程度地控制洪水的威脅，也有條件興建較大型的灌溉和航運(yùn)工程，但抗御自然災(zāi)害的能力仍然有限，嚴(yán)重的旱災(zāi)或水災(zāi)還常常成為改朝換代或重大社會動蕩的直接原因。
三是改選河流為人類服務(wù)的階段，隨著科學(xué)技術(shù)的巨大發(fā)展和生產(chǎn)力的迅速提前，人類支配河流的能力遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過歷史水平，但也帶來對河流健康的傷害。
四是人類與河流和諧發(fā)展的階段，當(dāng)主要依靠工程技術(shù)措施治水出現(xiàn)困境時，人們重新認(rèn)識到，人類與河流的關(guān)系應(yīng)該是既要改造和利用，又能主動適應(yīng)和保護(hù)，人類要由河流的征服者，轉(zhuǎn)變?yōu)楹恿鞯呐笥押捅Ｗo(hù)者，把人類的治水實(shí)踐推進(jìn)到人與河流和諧發(fā)展的階段，即人水和諧。
1.3人水不和諧問題
一是洪澇災(zāi)害，我國季節(jié)性，地區(qū)性洪澇災(zāi)害十分嚴(yán)重，給人民生命財產(chǎn)安全造成極大的威脅，嚴(yán)重影響到國民經(jīng)濟(jì)和社會的健康、持續(xù)和快速的發(fā)展。本世紀(jì)以來，世界各國曾先后發(fā)生過近40次特大洪澇災(zāi)害，洪澇發(fā)生頻次與災(zāi)害損失都在逐年增加，每次都導(dǎo)致上萬人的死亡和千百萬人的流離失所。
二是地下水超采與地質(zhì)災(zāi)害。對地下淡水資源采取掠奪式開發(fā)，導(dǎo)致地下水位嚴(yán)重下降，形成大面積的降落漏斗，從而引起地面沉降，危害地下管線和建筑物。如西安市地下水的超采，致使地面連續(xù)沉降。現(xiàn)有大的地裂縫9條。天津、上海、北京等城市也存在同樣的情況，其中上海、天津市累計沉降幅度己超過2m。
三是水土流失，據(jù)遙感普查，我國水土流失面積不包括凍融侵蝕面積就達(dá)355.56萬km2，占國土面積的37.42％。由于水土流失，每年損失的土壤總量達(dá)50億t之多，水土流失危害嚴(yán)重，在許多地方造成耕地減少、肥力下降、江河泥沙淤積、水源涵養(yǎng)缺乏、自然氣候和生態(tài)環(huán)境惡化等不良后果。
四是不安全飲水，11月21日，衛(wèi)生部監(jiān)督局局長趙同剛在第三屆國家環(huán)境與健康論壇上透露，中國有3.2億農(nóng)村人口飲水不安全，其中有5000多萬人飲用水氟、砷含量超標(biāo)。
五是水資源短缺、水污染，目前，全國有超過一半的城市缺水，而水污染又使缺水形勢更為嚴(yán)峻，且有逐年加重的趨勢，嚴(yán)重地威脅到城市居民的飲水安全和人民群眾的健康。
2促進(jìn)人水和諧的對策及措施
2.1改變傳統(tǒng)治水思路
“98洪水”之后，水利部與時俱進(jìn)，創(chuàng)新理念，提出了現(xiàn)代治水新思路，并不斷補(bǔ)充完善，成為系統(tǒng)的思想理論體系。資源水利——人與自然和諧相處是現(xiàn)代治水新思路的核心。概括地說，就是從工程水利向資源水利、從傳統(tǒng)水利向現(xiàn)代水利。可持續(xù)發(fā)展水利轉(zhuǎn)變，通過水資源的優(yōu)化配置，滿足經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的需求，以水資源的可持續(xù)利用支持經(jīng)濟(jì)社會的可持續(xù)發(fā)展。
2.2積極發(fā)展水文化
人與水之間的關(guān)系很大程度取決于人們對水的認(rèn)識，而人們對水的認(rèn)識屬于水文化內(nèi)容。水文化是人類水觀念的外化。反映了人類對水的認(rèn)識程度，水文化的重要內(nèi)涵是人與自然的相處哲學(xué)，實(shí)現(xiàn)人與自然的和諧相處、人與水的和諧相處，保持生物多樣性及穩(wěn)定的可持續(xù)發(fā)展，是水文化概念提出的.初衷。水文化意識有助于人類平衡人與自然之間的關(guān)系。這種意識是人類長期以來和自然共存的過程中積累起來的，它是基于人類對于水與人類生存之間的關(guān)系的深刻理解，以及水與人類社會文明進(jìn)程的理解之上的。此外。還應(yīng)大力宣傳，使廣大人民群眾知道、了解、熟悉水法規(guī)，形成依法治水、管水、愛水、節(jié)水的意識，努力實(shí)現(xiàn)從人類向大自然無節(jié)制地索取，隨意開發(fā)利用水資源，轉(zhuǎn)變?yōu)槿伺c自然的和諧共處，科學(xué)合理開發(fā)，利用和調(diào)配水資源。
2.3建設(shè)節(jié)水型社會，建立健全和諧的用水體系
建設(shè)節(jié)水型社會是解決水資源短缺最根本，最有效有戰(zhàn)略舉措，也是一項長期任務(wù)。要立足當(dāng)前，著眼長遠(yuǎn)、量力而行、有重點(diǎn)、分步驟地推進(jìn)。一要搞好節(jié)水宣傳，要以媒體為手段、以活動為載體。向領(lǐng)導(dǎo)和群眾宣傳水危機(jī)、節(jié)水知識、節(jié)水典型，喚起全社會惜水、節(jié)約水，保護(hù)水的強(qiáng)烈意識。二要抓好制度建設(shè)，要建立總量控制和定額管理制度，編制全市節(jié)水型社會建設(shè)規(guī)劃。提出取水許可總量控制，制定工業(yè)、農(nóng)業(yè)、生活等各項用水的定額標(biāo)準(zhǔn)，對各行業(yè)、各部門、各單位實(shí)行年度用水問題控制。三要逐步建立與水資源，水環(huán)境承載能力相適應(yīng)的經(jīng)濟(jì)增長方式、生產(chǎn)方式和生活方式。
2.4加強(qiáng)依法治水
建立健全和諧的管水體系，構(gòu)建人水和諧社會是一項艱巨而復(fù)雜的系統(tǒng)工程，上承各級政府，下連千家萬戶，牽動社會各界，涉及各方面。因此。只有動員全市人民的共同參與，才能使人水和諧的目標(biāo)變成現(xiàn)實(shí)，要把共同建設(shè)，共同享有貫穿于人水和諧社會建設(shè)的全過程，最大限度地激發(fā)人民群眾的參與熱情，最大限度地讓人民群眾享受人水和諧的快樂。
2.5建立健全水資源管理制度
要探索建立水權(quán)制度和轉(zhuǎn)讓制度，完善總量控制和定額管理相結(jié)合的取水許可制度。抓好國營水利工程管理體制改革，促進(jìn)水利經(jīng)濟(jì)的增長，水利工程管理水平的提高；按照“誰投資、誰受益、誰所有”的原則，引入市場機(jī)制，通過組建農(nóng)業(yè)用水者協(xié)會等有效形式，全方位加快農(nóng)村小型水利體制改革的步伐；實(shí)行城鄉(xiāng)防洪、排澇、蓄水、供水、用水、節(jié)水、水資源保護(hù)、水土保持生態(tài)建設(shè)的一體化管理。按照人水和諧的理念，結(jié)合水利發(fā)展的目標(biāo)和重點(diǎn)。堅持全面規(guī)劃、統(tǒng)籌兼顧、標(biāo)本兼治、綜合治理的方針，緊緊抓住國家實(shí)施積極財政政策和本部大開發(fā)戰(zhàn)略的大好機(jī)遇。加強(qiáng)對水資源基礎(chǔ)研究和水利項目前期工作的領(lǐng)導(dǎo)，加大前期工作經(jīng)費(fèi)的投入，搞好基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)和重點(diǎn)工程項目建設(shè)。
水資源規(guī)劃管理心得體會篇十二
學(xué)校規(guī)劃與管理是一項重要的工作。學(xué)校規(guī)劃包括結(jié)構(gòu)、設(shè)計、性能和功能的規(guī)劃，而管理包括財務(wù)管理、教職員工管理、學(xué)生管理、安全管理等。正確的學(xué)校規(guī)劃和管理，可以保證學(xué)校的良性運(yùn)轉(zhuǎn)，從而為學(xué)生成長提供更好的環(huán)境和條件。在我多年的教育工作中，我也逐漸深入了解了學(xué)校規(guī)劃與管理，下文就分享一下我的心得體會。
第二段：學(xué)校規(guī)劃的重要性
學(xué)校規(guī)劃是指制定學(xué)校目標(biāo)和規(guī)劃實(shí)施過程的方法。這是學(xué)校運(yùn)營的重要基礎(chǔ)。在規(guī)劃學(xué)校時，需要考慮到課程設(shè)施、校園環(huán)境、學(xué)生和教職員工的需求等方面。因此，在制定學(xué)校規(guī)劃時，必須充分考慮未來的需求和發(fā)展趨勢。制定學(xué)校規(guī)劃時，學(xué)校需要確定學(xué)校的目標(biāo)，并設(shè)定一些具體的目標(biāo)，以便監(jiān)控和確保實(shí)際結(jié)果與預(yù)期一致。學(xué)校規(guī)劃必須適應(yīng)教育改革和時代發(fā)展的需求，以確保學(xué)校的后續(xù)發(fā)展。
第三段：學(xué)校管理的重要性
學(xué)校管理是一項確保學(xué)校規(guī)劃得以順利實(shí)施的任務(wù)。學(xué)校管理包括財務(wù)管理、教職員工的管理、學(xué)生的管理和安全管理等。這些突出的任務(wù)可以確保學(xué)?？梢愿咝У亻_展教育的工作。學(xué)校管理也可以確保學(xué)校節(jié)省成本，讓學(xué)校的運(yùn)營變得更加高效和可持續(xù)。學(xué)校管理還可以建立良好的溝通渠道，促進(jìn)學(xué)校與學(xué)生、教育局和當(dāng)?shù)厣鐓^(qū)之間的合作。
第四段：學(xué)校規(guī)劃與管理的方法
學(xué)校規(guī)劃與管理的核心是確保學(xué)校能夠順利地應(yīng)對未來發(fā)展趨勢和機(jī)遇。要實(shí)現(xiàn)這個目標(biāo)，學(xué)校需要制定和實(shí)施一些計劃，以確保學(xué)校高效地開展教育的工作。在制定學(xué)校規(guī)劃時，一些關(guān)鍵的因素必須考慮在內(nèi)，包括學(xué)校的使命、價值觀和目標(biāo)。學(xué)校管理的關(guān)鍵是確保教職員工、學(xué)生和其他利益相關(guān)方在學(xué)校管理方面持續(xù)合作。在學(xué)校管理方面，學(xué)校需要實(shí)現(xiàn)財務(wù)上精打細(xì)算，對教職員工進(jìn)行經(jīng)營、管理、培訓(xùn)和發(fā)展，能夠?yàn)閷W(xué)生和教育體系提供安全保障。
第五段：結(jié)論
在規(guī)劃和管理學(xué)校時，學(xué)校需要確保彼此之間的相互協(xié)調(diào)。學(xué)校規(guī)劃和管理必須適應(yīng)當(dāng)?shù)氐陌l(fā)展趨勢和需求，以確保學(xué)校能夠高效地開展教育工作。學(xué)校管理必須建立在良好的溝通和合作機(jī)制基礎(chǔ)上，以確保學(xué)校所有方面的運(yùn)營得到高效的支持。在執(zhí)行各項任務(wù)時，學(xué)校必須始終保持對自身的正確定位，以確保學(xué)校的運(yùn)營既高效又持續(xù)。總之，學(xué)校規(guī)劃和管理需要持續(xù)深化和創(chuàng)新，以為每一位學(xué)生儲備更加良好的教育素養(yǎng)。
水資源規(guī)劃管理心得體會篇十三
附四：
農(nóng)業(yè)水土工程學(xué)科“十二五”學(xué)科建設(shè)規(guī)劃報告
一、基本概況
（一）基本情況與發(fā)展沿革
沈陽農(nóng)業(yè)大學(xué)農(nóng)業(yè)水土工程學(xué)科是沈陽農(nóng)業(yè)大學(xué)1952年建校時就有的五大學(xué)科之一，1986年獲得碩士學(xué)位授予權(quán)，2003年成為博士點(diǎn)學(xué)科，2005年開始招收博士后研究人員，2007年成為學(xué)校重點(diǎn)學(xué)科，2008年被評為遼寧省重點(diǎn)學(xué)科。本學(xué)科點(diǎn)的主要研究方向?yàn)椋汗喔扰潘砼c技術(shù)、水資源開發(fā)利用與管理、設(shè)施農(nóng)業(yè)與環(huán)境、水熱鹽循環(huán)與生態(tài)環(huán)境、數(shù)字水利。學(xué)科點(diǎn)現(xiàn)有博士生導(dǎo)師9人，碩士生導(dǎo)師14人，學(xué)術(shù)梯隊在年齡、職稱、學(xué)歷和學(xué)緣等方面結(jié)構(gòu)合理。本學(xué)科自成立以來，已培養(yǎng)碩士105人，博士8人，現(xiàn)有在讀博士研究生18人，碩士研究生48人。自2000年以來本學(xué)科完成各級各類課題120余項，獲省、市級獎勵多項，其中遼寧省政府科技進(jìn)步一等獎1項，二等獎3項，獲專利12項。目前承擔(dān)國家自然科學(xué)基金項目一項，省部級項目9項，其他課題多項。本學(xué)科點(diǎn)是遼寧省唯一的同類學(xué)科點(diǎn)，與國內(nèi)外相關(guān)高校及科研單位建立了廣泛的聯(lián)系與合作。
（二）現(xiàn)有的工作基礎(chǔ)和水平1.學(xué)科隊伍
本學(xué)科現(xiàn)有教授10人，副教授15人，博士生導(dǎo)師8人；具有博士學(xué)位人員14人，在讀博士研究生5人；其中，有遼寧省百千萬人才工程百人層次3人，千人層次2人，省優(yōu)秀人才支持計劃1人，省高等學(xué)校優(yōu)秀青年骨干教師5人。
2.基礎(chǔ)條件
學(xué)科擁有專業(yè)實(shí)驗(yàn)室面積4600余平方米，2006年水利綜合實(shí)驗(yàn)室被評為沈陽農(nóng)業(yè)大學(xué)校級示范實(shí)驗(yàn)室，2007年被評為遼寧省教育廳重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室，其下設(shè)置了灌溉排水、工程測量、土工、建材、力學(xué)、計算機(jī)中心等多個實(shí)驗(yàn)室；2004年建設(shè)完工的水利綜合試驗(yàn)基地，占地17畝，建筑面積2000平方米，基地建設(shè)了節(jié)水灌溉、水土保持、多功能日光溫室、凍融試驗(yàn)等4個室外試驗(yàn)區(qū)。校外擁有如撫順大伙房水庫、遼陽湯河水庫、參窩水庫、燈塔灌區(qū)、本溪觀音閣水庫、丹東鐵甲水庫、鐵甲灌區(qū)、友誼灌區(qū)等學(xué)科試驗(yàn)實(shí)習(xí)基地。
3.科研成果
近五年來，本學(xué)科承擔(dān)各類課題等80余項，其中主持國家自然基金課題2項、省部級課題21項，科研經(jīng)費(fèi)超過1000萬元；在核心期刊以上刊物上發(fā)表學(xué)術(shù)論文120余篇，其中sci收錄2篇，ei收錄12篇；出版專著5部、教材16部。
（三）本學(xué)科領(lǐng)域的發(fā)展?fàn)顩r
本學(xué)科是遼寧省唯一的農(nóng)業(yè)水土工程學(xué)科，學(xué)科實(shí)力在東北（含內(nèi)蒙古）地區(qū)處于領(lǐng)先地位，在國內(nèi)同類學(xué)科處于上游水平。該學(xué)科多年來堅持以立足遼寧、面向東北和輻射北方地區(qū)為導(dǎo)向，強(qiáng)調(diào)專業(yè)特色和優(yōu)勢，在水稻節(jié)水灌溉、日光溫室節(jié)水灌溉與設(shè)施綜合配套技術(shù)、土壤凍融以及水土資源優(yōu)化規(guī)劃與管理等方面取得了較為豐厚的研究成果，具有明顯的區(qū)位優(yōu)勢，為遼沈地方和東北地區(qū)農(nóng)業(yè)水資源高效利用和農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展做出了重要貢獻(xiàn)。
（四）本學(xué)科領(lǐng)域的優(yōu)劣勢分析和差距 1.與世界先進(jìn)水平的主要差距
農(nóng)業(yè)水土工程是新興的邊緣科學(xué)，在農(nóng)業(yè)節(jié)水與水資源可持續(xù)利用領(lǐng)域的某些方面已達(dá)到或接近國際先進(jìn)水平與國際領(lǐng)先水平。但由于我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平的限制，加之科研體制不太適應(yīng)科技發(fā)展的要求，我國的農(nóng)業(yè)水利工程硬件建設(shè)水平起碼落后發(fā)達(dá)國家30～50年。
在節(jié)水灌溉設(shè)備研發(fā)、污水資源化利用、雨洪利用、精準(zhǔn)灌溉等若干領(lǐng)域還存在一定的差距。特別是有關(guān)研究的長期定位觀測與數(shù)據(jù)積累、試驗(yàn)儀器設(shè)備、高新技術(shù)應(yīng)用等方面嚴(yán)重制約著我國農(nóng)業(yè)水土工程學(xué)科領(lǐng)域科研水平的提高。
就節(jié)水灌溉技術(shù)水平而言，我國與世界領(lǐng)先水平還存在很大的差距。特別是在技術(shù)與環(huán)境（包括經(jīng)濟(jì)、作物、生態(tài)）的協(xié)調(diào)理論與實(shí)踐、設(shè)備工作機(jī)理與設(shè)計理論、設(shè)備材料與加工技術(shù)、材料回收與環(huán)境保護(hù)、技術(shù)集成與推廣等方面。
在精準(zhǔn)灌溉和灌溉系統(tǒng)的自動控制方面，我國與國際領(lǐng)先水平的差距還較大。發(fā)達(dá)國家為滿足對灌溉系統(tǒng)管理的靈活、準(zhǔn)確、快捷的要求，非常重視空間信息技術(shù)、計算機(jī)技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等高新技術(shù)的應(yīng)用，大多采用自動控制運(yùn)行方式，特別是對大型渠道工程多采用中央自動監(jiān)控（遙測、遙訊、遙調(diào)）方式。在大大減少調(diào)蓄工程的數(shù)量、降低工程造價費(fèi)用的同時，既滿足了用戶的需求，又有效地減少了棄水，提高了灌溉系統(tǒng)的運(yùn)行性能與效率。遙感等高新技術(shù)已大面積用于區(qū)域作物耗水監(jiān)測和土壤墑情及灌溉預(yù)報，但我國還處于個別點(diǎn)的試驗(yàn)階段。
在我國有關(guān)微咸水灌溉的研究中，在土壤水鹽動態(tài)模擬、咸淡混灌、輪灌技術(shù)等方面，還沒有形成較完備的技術(shù)體系，在其他方面與國際先進(jìn)水平尚有一定差距。在再生水的農(nóng)業(yè)利用方面，我國的研究起步較晚，目前的研究還僅限于污水灌溉對作物、土壤、地下水的影響，總體與國際先進(jìn)水平相比差距較大。
2.與國內(nèi)一流學(xué)科的差距
農(nóng)業(yè)水土工程學(xué)科是工學(xué)門類農(nóng)業(yè)工程一級學(xué)科下屬的二級學(xué)科。根據(jù)統(tǒng)計，我校農(nóng)業(yè)工程學(xué)科是全國10所具有農(nóng)業(yè)工程一級學(xué)科博士學(xué)位授予權(quán)的學(xué)科點(diǎn)之一。我校農(nóng)業(yè)工程學(xué)科下設(shè)農(nóng)業(yè)機(jī)械化工程、農(nóng)業(yè)水土工程、農(nóng)業(yè)生物環(huán)境與能源工程和農(nóng)業(yè)電氣化與自動化4個二級學(xué)科，學(xué)科綜合實(shí)力較強(qiáng)，在國內(nèi)排名處于前列。
目前，全國共有15所院校擁有農(nóng)業(yè)水土工程博士點(diǎn)，本別是：西北農(nóng)林科技大學(xué)，中國農(nóng)業(yè)大學(xué)，內(nèi)蒙古農(nóng)業(yè)大學(xué)，河海大學(xué)，西安理工大學(xué)，沈陽農(nóng)業(yè)大學(xué)，東北農(nóng)業(yè)大學(xué)，河北農(nóng)業(yè)大學(xué)，華南農(nóng)業(yè)大學(xué)，吉林大學(xué)，江蘇大學(xué)，南京農(nóng)業(yè)大學(xué)，揚(yáng)州大學(xué)，浙江大學(xué)和中國農(nóng)業(yè)科學(xué)院研究生院。其中，西北農(nóng)林科技大學(xué)和中國農(nóng)業(yè)大學(xué)農(nóng)業(yè)水土工程學(xué)科為二級國家重點(diǎn)學(xué)科，內(nèi)蒙古農(nóng)業(yè)大學(xué)為二級國家重點(diǎn)(培育)學(xué)科）。
此外，全國具有農(nóng)業(yè)水土工程碩士點(diǎn)授予權(quán)的有38所院校，分別是：西北農(nóng)林科技大學(xué)，中國農(nóng)業(yè)大學(xué)，內(nèi)蒙古農(nóng)業(yè)大學(xué)，東北大學(xué)，東北農(nóng)業(yè)大學(xué)，福建農(nóng)林大學(xué)，甘肅農(nóng)業(yè)大學(xué)，河北工程大學(xué)，河北農(nóng)業(yè)大學(xué)，河海大學(xué)，河南農(nóng)業(yè)大學(xué)，黑龍江八一農(nóng)墾大學(xué)，華北水利水電學(xué)院，華南農(nóng)業(yè)大學(xué)，華中農(nóng)業(yè)大學(xué)，吉林大學(xué)，吉林農(nóng)業(yè)大學(xué)，江西農(nóng)業(yè)大學(xué)，萊陽農(nóng)學(xué)院，南京農(nóng)業(yè)大學(xué)，寧夏大學(xué)，山東理工大學(xué)，山東農(nóng)業(yè)大學(xué)，山西農(nóng)業(yè)大學(xué)，石河子大學(xué)，四川大學(xué)，塔里木大學(xué)，西安理工大學(xué)，西南大學(xué)，新疆農(nóng)業(yè)大學(xué)，云南農(nóng)業(yè)大學(xué)，浙江大學(xué)和中國農(nóng)業(yè)科學(xué)院研究生院。
總體而言，我校農(nóng)業(yè)水土工程學(xué)科應(yīng)處在38所院校的上游水平，但是也應(yīng)該看到，與3所二級國家重點(diǎn)學(xué)科院校實(shí)力相比差距明顯，與其他同類博士點(diǎn)院?；驹谕慌危覀兊膸熧Y力量稍好，其他突出優(yōu)勢不明顯，主要差距體現(xiàn)在：
（1）研究方向有待進(jìn)一步調(diào)整，目前本學(xué)科的研究方向需要進(jìn)一步整合，今后必須借助一級學(xué)科的優(yōu)勢對農(nóng)業(yè)工程領(lǐng)域的重大及熱點(diǎn)問題開展研究，形成穩(wěn)定的研究方向。
（2）學(xué)科硬件條件有待進(jìn)一步改善。專業(yè)實(shí)驗(yàn)室缺乏，學(xué)科的硬件設(shè)施陳舊，大型和先進(jìn)儀器不足，為更好地進(jìn)行科學(xué)研究，需要投入大量的資金更新設(shè)備并購置先進(jìn)的科研儀器，建設(shè)新的專業(yè)實(shí)驗(yàn)室和現(xiàn)有改善實(shí)驗(yàn)室基礎(chǔ)條件。
（3）師資隊伍缺乏高層次拔尖人才，學(xué)緣結(jié)構(gòu)有待進(jìn)一步改善。本學(xué)科畢業(yè)于本校的教師比例偏高，學(xué)緣結(jié)構(gòu)不盡合理，急需引進(jìn)或培養(yǎng)高層次拔尖人才。
二、學(xué)科建設(shè)定位與需求分析
農(nóng)業(yè)水土工程學(xué)科以大農(nóng)業(yè)（包括水利）為主要服務(wù)對象，是介于水利工程、農(nóng)業(yè)生物、資源與環(huán)境學(xué)科之間的邊緣學(xué)科，是研究水土（主要是水、鹽、泥沙、污染物等）運(yùn)動規(guī)律與調(diào)控管理技術(shù)的應(yīng)用學(xué)科，本學(xué)科為促進(jìn)農(nóng)業(yè)持續(xù)發(fā)展服務(wù)，是關(guān)系到我國合理利用農(nóng)業(yè)水土資源、創(chuàng)造良好的農(nóng)業(yè)水土環(huán)境的重要學(xué)科。
農(nóng)業(yè)水土工程學(xué)科的科學(xué)研究趨勢是建立系統(tǒng)的農(nóng)業(yè)與生態(tài)節(jié)水及水資源可持續(xù)利用的理論體系，促進(jìn)水科學(xué)與生態(tài)科學(xué)的創(chuàng)新和發(fā)展以及節(jié)水農(nóng)業(yè)發(fā)展與節(jié)水型生態(tài)植被建設(shè)過程中的水資源持續(xù)高效利用和生態(tài)系統(tǒng)的良性循環(huán)。
我國在農(nóng)業(yè)產(chǎn)量方面，自20世紀(jì)70年代以來已從依靠擴(kuò)大耕地與提高單產(chǎn)變成單純依靠提高單產(chǎn)為主要途徑，而水資源的有效供給對提高單產(chǎn)起決定性的作用。我國供水現(xiàn)狀已危機(jī)四伏，未來要大幅度增加供水能力，更顯得力不從心。當(dāng)前，社會需求—農(nóng)業(yè)發(fā)展—供水危機(jī)之間的矛盾突出，特別是面對日益增長的人口，快速發(fā)展的社會經(jīng)濟(jì)對城鎮(zhèn)供水提出了更多、更高的需求，工業(yè)、生活和農(nóng)業(yè)用水之間爭水的矛盾日漸尖銳。解決農(nóng)業(yè)水資源供求之間的矛盾，是我國農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展的核心問題之一?？茖W(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，要解決上述矛盾，就必須以人為本，充分發(fā)揮科技人才的聰明才智，特別是農(nóng)業(yè)水利科技工作者的奉獻(xiàn)和投入。因此，擔(dān)負(fù)著農(nóng)業(yè)水利工程高級人才培養(yǎng)的農(nóng)業(yè)水土工程學(xué)科正面臨新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。提升農(nóng)業(yè)水土工程學(xué)科的創(chuàng)新能力，培養(yǎng)一批高水平的農(nóng)業(yè)水土工程學(xué)科人才。為解決我國國民經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展所面臨的、以及全社會高度關(guān)注的水危機(jī)和生態(tài)安全等重大戰(zhàn)略問題做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
三、建設(shè)思路與目標(biāo)
（一）總體思路
本學(xué)科在“十二五”期間將進(jìn)一步加強(qiáng)人才建設(shè)、實(shí)驗(yàn)室建設(shè)和基地建設(shè)，形成本科教育，研究生教育和科研、實(shí)踐繁榮發(fā)展的新格局；圍繞形成符合國家建設(shè)需要、目標(biāo)明確、結(jié)構(gòu)合理、實(shí)力明顯增強(qiáng)的學(xué)科體系這一核心，創(chuàng)建與我校學(xué)科建設(shè)發(fā)展規(guī)劃奮斗目標(biāo)相適應(yīng)的學(xué)科創(chuàng)新體系，創(chuàng)造優(yōu)良的教學(xué)科研條件，著力建設(shè)一支素質(zhì)優(yōu)良、精干高效、充滿活力的學(xué)科隊伍，培養(yǎng)和造就一批高水平學(xué)科帶頭人和中青年學(xué)術(shù)骨干，加強(qiáng)與社會各界的交流與合作，提升學(xué)科國內(nèi)、國際知名度。
（二）建設(shè)目標(biāo)
2008年農(nóng)業(yè)水土工程學(xué)科已晉升為遼寧省重點(diǎn)學(xué)科。通過“十二五”建設(shè)，力爭使本學(xué)科綜合實(shí)力位居國內(nèi)領(lǐng)先水平，形成一支在國內(nèi)有一定影響力和知名度、能夠與國際接軌，實(shí)現(xiàn)“入主流、有層次、高水平”的學(xué)科建設(shè)隊伍。
今后關(guān)鍵是圍繞國家經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會發(fā)展面臨的農(nóng)業(yè)水土工程領(lǐng)域理論和實(shí)際問題，突出學(xué)科領(lǐng)域的交叉和融合優(yōu)勢，實(shí)現(xiàn)整合一個科研團(tuán)隊、爭取二個重點(diǎn)、創(chuàng)建三個平臺、抓好四個環(huán)節(jié)的主要學(xué)科建設(shè)目標(biāo)：
1.通過整合成立研究所、研究室等工作，形成嶄新的運(yùn)行機(jī)制和管理模式，有利于充分發(fā)揮每一個教職工的主觀能動性和創(chuàng)造性，實(shí)現(xiàn)辦學(xué)規(guī)模、結(jié)構(gòu)、質(zhì)量、效益的協(xié)調(diào)發(fā)展。
2.力爭將農(nóng)業(yè)水土綜合實(shí)驗(yàn)室建設(shè)為遼寧省重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室（目前是省教育廳重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室），擁有一流的硬件設(shè)備，良好的工作環(huán)境，與國內(nèi)、國際先進(jìn)水平相接軌。3.創(chuàng)建試驗(yàn)場、實(shí)驗(yàn)室、研究室三個學(xué)科發(fā)展平臺。試驗(yàn)場為教師、研究生提供科研場所；實(shí)驗(yàn)室為教師、本科生提供實(shí)踐研究基礎(chǔ)；研究室是學(xué)科未來發(fā)展的重要平臺，是整合科研力量、形成“力爭上游，比、學(xué)、趕、幫、超”的研究態(tài)勢，集中力量爭取課題，不斷創(chuàng)新研究成果的必要條件。
4.抓好學(xué)科管理中申報課題、研究生管理、論文答辯、學(xué)術(shù)交流四個環(huán)節(jié)，創(chuàng)造和諧的學(xué)術(shù)環(huán)境，拓寬學(xué)科發(fā)展的空間，有利于提高科研和技術(shù)開發(fā)水平，推進(jìn)學(xué)科群和專業(yè)的發(fā)展與建設(shè)。
四、建設(shè)內(nèi)容
（一）本學(xué)科主要研究方向 1.灌溉排水理論與技術(shù)
主要研究內(nèi)容包括：水稻節(jié)水灌溉原理與技術(shù)；節(jié)水灌溉條件下水肥綜合運(yùn)移規(guī)律及高效利用水肥的調(diào)控機(jī)理；旱作物節(jié)水灌溉理論與技術(shù)研究；不同尺度作物耗水規(guī)律及耗水模型；作物水分生產(chǎn)函數(shù)及水肥耦合函數(shù)；水分在土壤—植物—大氣連續(xù)系統(tǒng)中的轉(zhuǎn)換及運(yùn)移規(guī)律；作物水分生理及高效用水機(jī)理；非充分灌溉理論與技術(shù)及作物控水調(diào)質(zhì)理論；作物抗旱及抗鹽機(jī)理研究；流域農(nóng)田水分循環(huán)過程及農(nóng)業(yè)高效用水機(jī)制；土壤水鹽運(yùn)移模型；農(nóng)業(yè)高效用水技術(shù)開發(fā)；灌區(qū)可持續(xù)發(fā)展評價；灌區(qū)農(nóng)業(yè)水土資源優(yōu)化配置及管理；渠系節(jié)水技術(shù)；水利工程節(jié)水技術(shù)等。
2.水資源開發(fā)利用與管理
本研究方向針對中國北方水資源特點(diǎn)，研究區(qū)域水資源開發(fā)利用的最佳模式；水資源評價與規(guī)劃方法研究；農(nóng)業(yè)水資源系統(tǒng)分析與評價方法；地下水開發(fā)利用理論與技術(shù)；水資源開發(fā)利用過程中的環(huán)境影響評價；水資源優(yōu)化管理；水利工程效益分析評價方法；水利工程運(yùn)營調(diào)度中的優(yōu)化技術(shù)；濱海灘涂水土資源綜合開發(fā)利用等。重點(diǎn)研究內(nèi)容有：區(qū)域水資源可持續(xù)開發(fā)利用模式研究；節(jié)水型社會建設(shè)理論及實(shí)踐研究；水資源評價及規(guī)劃相關(guān)內(nèi)容研究；水利工程運(yùn)營調(diào)度中的優(yōu)化技術(shù)研究等。
3.設(shè)施農(nóng)業(yè)與環(huán)境工程
主要研究內(nèi)容包括：設(shè)施（日光溫室）結(jié)構(gòu)優(yōu)化設(shè)計研究；設(shè)施園藝環(huán)境研究；設(shè)施園藝環(huán)境監(jiān)測與控制技術(shù)及監(jiān)控儀器設(shè)備的研制；日光溫室綜合配套技術(shù)研究；農(nóng)業(yè)設(shè)施防災(zāi)、減災(zāi)研究；溫室園區(qū)（生產(chǎn)基地）建設(shè)、規(guī)劃；設(shè)施農(nóng)業(yè)工程標(biāo)準(zhǔn)及標(biāo)準(zhǔn)化研究；農(nóng)村居住建筑節(jié)能及生態(tài)建筑。主要服務(wù)領(lǐng)域包括：新型設(shè)施（溫室）結(jié)構(gòu)設(shè)計；溫室園區(qū)的規(guī)劃設(shè)計；設(shè)施園藝環(huán)境監(jiān)控儀器的研制與開發(fā)；日光溫室綜合配套技術(shù)推廣與應(yīng)用等。
4.水土環(huán)境與生態(tài)工程
本方向主要研究內(nèi)容包括：水土環(huán)境保護(hù)；水土工程的生態(tài)環(huán)境影響評價；生態(tài)環(huán)境友好型節(jié)水農(nóng)業(yè)措施；土壤中的水、熱、溶質(zhì)循環(huán)規(guī)律；土壤凍融過程；寒區(qū)水文學(xué)；水工建筑物的凍害防治；濕地生態(tài)需水量與可持續(xù)利用研究等。
5.數(shù)字水利
本方向主要研究水利信息的采集、傳輸、存儲、模擬及真實(shí)水利現(xiàn)象的數(shù)字化重現(xiàn)；3s技術(shù)、虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)在農(nóng)業(yè)水土工程中的應(yīng)用；數(shù)字灌區(qū)、河流、流域工程建設(shè)及水土工程安全監(jiān)測分析等。為了5個研究方向的良好發(fā)展，在農(nóng)業(yè)水土工程研究所和水資源研究所統(tǒng)籌管理下，設(shè)10個研究室，為每一個研究室提供良好辦公條件，促進(jìn)同一研究方向教師間的學(xué)術(shù)交流，以教授為龍頭，副教授為骨干，青年教師為生力軍，形成較好的“傳、幫、帶”作用，保證研究方向深入、全面、長遠(yuǎn)地發(fā)展。
（二）學(xué)術(shù)隊伍與團(tuán)隊
以學(xué)術(shù)團(tuán)隊為核心，進(jìn)一步加強(qiáng)師資隊伍建設(shè)，組成以學(xué)科帶頭人、博士生導(dǎo)師、教授、副教授、博士生、研究生、本科生為群體的教學(xué)和科研隊伍，鼓勵和吸引優(yōu)秀博士生、碩士生留?；騺硇３鋵?shí)科研教學(xué)隊伍。造就2-3位品德高尚、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、造詣精深、國內(nèi)知名的學(xué)科領(lǐng)軍人物，培養(yǎng)一批學(xué)術(shù)思想活躍、富有創(chuàng)新精神、具有發(fā)展?jié)摿Φ闹袌怨歉闪α?，建成一支結(jié)構(gòu)合理、相對穩(wěn)定、人員精干、專兼結(jié)合、開拓創(chuàng)新、富有活力、與國際人才形勢和學(xué)科發(fā)展及社會需要相適應(yīng)的、可持續(xù)發(fā)展的高水平師資隊伍。具體表現(xiàn)在：
師資規(guī)模上，通過“十二五”建設(shè)與發(fā)展，學(xué)科專任教師（含科研編）總數(shù)應(yīng)在現(xiàn)有35人的基礎(chǔ)上達(dá)到45人左右的規(guī)模。質(zhì)量上，師資隊伍結(jié)構(gòu)進(jìn)一步優(yōu)化，職稱方面：專任教師高職比達(dá)到60%左右，學(xué)歷方面：具有碩士及以上學(xué)位教師的比例達(dá)90%左右；具有博士學(xué)位教師的比例達(dá)70%左右。年齡結(jié)構(gòu)：學(xué)科教師的平均年齡在目前的基礎(chǔ)上有所下降，專職教師平均年齡保持在40歲以內(nèi)，正高職平均年齡在45歲左右，副高職平均年齡保持在35－40歲。學(xué)緣結(jié)構(gòu)：在校外完成某一級學(xué)歷（學(xué)位）教育的教師達(dá)70%左右。積極督促青年教師繼續(xù)深造、攻讀學(xué)位、參加培訓(xùn)，為他們提供后勤保障，排除后顧之憂；從校外引進(jìn)高學(xué)歷、高水平的人才，在充實(shí)教師隊伍的同時帶來新生力量。
（三）科學(xué)研究
要統(tǒng)籌基礎(chǔ)研究和應(yīng)用研究，緊跟國家的發(fā)展需要，抓住發(fā)展機(jī)遇，在學(xué)術(shù)研究上實(shí)現(xiàn)“三個轉(zhuǎn)變”。逐步完成從教學(xué)為主型向教學(xué)科研并重型轉(zhuǎn)變；在研究方法上實(shí)現(xiàn)從傳統(tǒng)的定性分析為主向現(xiàn)代型的定性分析方法與定量分析方法相結(jié)合的轉(zhuǎn)變；在研究隊伍上從“單打獨(dú)斗”向“團(tuán)隊作戰(zhàn)”轉(zhuǎn)變。在“十二五”期間，使科學(xué)研究在質(zhì)上和量上均有所提高。
（1）獲國家自然科學(xué)基金、省自然科學(xué)基金、省博士啟動基金等資助項目15項以上；
（4）參加高水平國際國內(nèi)學(xué)術(shù)會議20人次以上；（5）科研經(jīng)費(fèi)到款額平均每年120萬元以上。
（四）人才培養(yǎng)
在未來的五年內(nèi)，擴(kuò)大農(nóng)業(yè)水土工程二級學(xué)科研究生培養(yǎng)數(shù)量和加強(qiáng)人才培養(yǎng)質(zhì)量。立足遼寧、面向東北和輻射北方地區(qū)培養(yǎng)農(nóng)業(yè)工程領(lǐng)域不同層次的高級科技人才。通過省重點(diǎn)學(xué)科項目建設(shè)與實(shí)施，能夠在農(nóng)業(yè)節(jié)水和水資源高效利用、設(shè)施農(nóng)業(yè)與環(huán)境等各研究領(lǐng)域?yàn)闁|北老工業(yè)基地的二次振興和創(chuàng)業(yè)，特別是促進(jìn)遼寧工業(yè)強(qiáng)省和農(nóng)業(yè)大省建設(shè)培養(yǎng)大量高級科學(xué)研究和科技管理實(shí)用人才，在現(xiàn)有學(xué)科建設(shè)規(guī)?；A(chǔ)上穩(wěn)定本科生招生規(guī)模，適當(dāng)擴(kuò)大博士、碩士和專業(yè)學(xué)位研究生招生培養(yǎng)規(guī)模。每年培養(yǎng)本科生80人左右，碩士生20人，博士生8-10人，博士后1-2人。
在研究生培養(yǎng)方面，加強(qiáng)教學(xué)改革、管理和建設(shè)工作，提高師資隊伍的整體水平，努力提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。
（4）加強(qiáng)與社會各方面的聯(lián)系，積極推薦畢業(yè)生到合適的崗位就業(yè)。多方與校外用人單位協(xié)作、溝通，擴(kuò)大宣傳，為研究生提供廣泛的就業(yè)渠道，保證畢業(yè)生的就業(yè)率。
（五）教學(xué)研究
在“十二五”期間，積極申請教學(xué)改革研究立項，爭取省級以上項目2項，校級2項。積極申報教學(xué)改革研究成果獎，力爭省級和校級各1項。針對社會需求和農(nóng)業(yè)水土工程學(xué)科人才培養(yǎng)目標(biāo)制定人才培養(yǎng)方案。深入開展課程內(nèi)容改革與建設(shè)，不斷完善教材建設(shè)。
（六）實(shí)驗(yàn)室或研究中心、基地等平臺建設(shè) 加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室和科研基地建設(shè)。充分利用已有資金，改善實(shí)驗(yàn)和科研條件。以建設(shè)農(nóng)業(yè)水土工程遼寧省重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室為總體目標(biāo)，切實(shí)加強(qiáng)教學(xué)科研基礎(chǔ)條件建設(shè)。
通過學(xué)科建設(shè)經(jīng)費(fèi)以及自籌資金，進(jìn)一步改善科研與辦公條件，為科研活動提供便利。按照提高人才培養(yǎng)質(zhì)量和辦學(xué)效益、增強(qiáng)學(xué)科實(shí)力的宗旨，大力加強(qiáng)學(xué)科基礎(chǔ)和特色方向?qū)嶒?yàn)室建設(shè)，創(chuàng)建與我校建設(shè)目標(biāo)相適應(yīng)的學(xué)科創(chuàng)新體系和教學(xué)科研條件，實(shí)現(xiàn)學(xué)科與國際先進(jìn)水平相接軌。重點(diǎn)加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室、試驗(yàn)基地與圖書資料室建設(shè)，實(shí)現(xiàn)軟件與硬件的升級改造。
加強(qiáng)水土工程研究所和水資源研究所建設(shè)，以各研究室為中心，開展科研工作。創(chuàng)建試驗(yàn)場、實(shí)驗(yàn)室、研究所三個學(xué)科發(fā)展平臺。為教師、研究生提供實(shí)踐研究基礎(chǔ)和科研場所；整合科研力量，集中力量爭取課題，不斷創(chuàng)新研究成果的必要條件，使之成為學(xué)科發(fā)展的有力支撐。
（七）學(xué)術(shù)交流 1.加強(qiáng)國內(nèi)學(xué)術(shù)交流
（1）積極主辦和承辦國內(nèi)重大學(xué)術(shù)研討會，擴(kuò)大學(xué)術(shù)影響。通過承辦大型會議，展示學(xué)科實(shí)力，擴(kuò)大學(xué)術(shù)影響，密切與兄弟單位的聯(lián)系。
（2）積極推動教師和研究生參加國內(nèi)重大學(xué)術(shù)研討會。每年選派多名教師和研究生參加高級論壇和國內(nèi)重要學(xué)術(shù)會議。
（3）與國內(nèi)著名大學(xué)、科研單位、政府部門和生產(chǎn)單位進(jìn)行廣泛交流與合作，推動相關(guān)領(lǐng)域的快速發(fā)展。學(xué)科每年邀請1—2位國內(nèi)著名大學(xué)和科研單位的知名專家以及政府部門領(lǐng)導(dǎo)和生產(chǎn)一線管理人員來校做學(xué)術(shù)報告，聘請校外著名專家學(xué)者作為學(xué)科兼職教授，指導(dǎo)博士研究生。通過廣泛的學(xué)術(shù)交流，活躍學(xué)科的學(xué)術(shù)氣氛，擴(kuò)大師生的視野，提高學(xué)科的教學(xué)科研水平。提升本學(xué)科的研究實(shí)力，提高科研成果水平。
2.加強(qiáng)國際學(xué)術(shù)交流
（1）積極主辦和承辦國際學(xué)術(shù)會議。（2）選派學(xué)科骨干教師參加國際學(xué)術(shù)會議。
（3）采取多形式聯(lián)合辦學(xué)，共同培養(yǎng)本科生和研究生。（4）拓寬與發(fā)展密切型的國際交流合作科研項目。
通過國際合作研究，擴(kuò)大本學(xué)科在國外的學(xué)術(shù)影響，更使廣大研究人員的科研能力和水平顯著提高。
五、預(yù)期建設(shè)成果
（1）學(xué)科為國家經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會發(fā)展做貢獻(xiàn)的實(shí)力明顯增強(qiáng)。學(xué)科每年可承擔(dān)國家級和省部級科研項目20項以上，科研經(jīng)費(fèi)年遞增率在20%左右；獲得國家專利6項以上，科研成果獲省部級以上獎勵5項以上；每年在國家核心刊物發(fā)表論文100篇以上，三大檢索論文的數(shù)量每年平均遞增10%；出版專著和教材1-2部，開展1-2項國際合作研究項目。
（2）學(xué)科人才培養(yǎng)數(shù)量和質(zhì)量明顯提高。立足遼寧、面向東北和輻射北方地區(qū)，培養(yǎng)農(nóng)業(yè)工程領(lǐng)域不同層次的高級科技人才。通過重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)項目實(shí)施與建設(shè)后，能夠在農(nóng)業(yè)節(jié)水和水資源高效利用、設(shè)施農(nóng)業(yè)與水土生態(tài)保護(hù)等領(lǐng)域?yàn)闁|北老工業(yè)基地的二次振興和創(chuàng)業(yè)，特別是促進(jìn)遼寧工業(yè)強(qiáng)省和農(nóng)業(yè)大省建設(shè)培養(yǎng)大量高級科學(xué)研究和科技管理實(shí)用人才，在現(xiàn)有規(guī)模基礎(chǔ)上穩(wěn)定本科生招生規(guī)模，適當(dāng)擴(kuò)大博士、碩士和專業(yè)學(xué)位研究生招生培養(yǎng)規(guī)模。培養(yǎng)碩士和博士研究生每年增加5%左右。（3）學(xué)術(shù)團(tuán)隊實(shí)力明顯增強(qiáng)。學(xué)術(shù)隊伍規(guī)模適當(dāng)擴(kuò)大，職稱、年齡、學(xué)歷、學(xué)緣結(jié)構(gòu)明顯改善。建成一支由15名教授、18名副教授、12名講師構(gòu)成的學(xué)術(shù)隊伍，其中具有博士學(xué)位者數(shù)量增加到70%左右。
（4）學(xué)科硬件條件明顯改善。按照提高人才培養(yǎng)質(zhì)量和辦學(xué)效益、增強(qiáng)學(xué)科實(shí)力的宗旨，大力加強(qiáng)學(xué)科基礎(chǔ)和特色方向?qū)嶒?yàn)室建設(shè)，在五年內(nèi)，實(shí)驗(yàn)室面積增加12%左右，擁有萬元以上儀器設(shè)備數(shù)量增加13%左右，儀器設(shè)備值增加80%左右，投資儀器設(shè)備費(fèi)達(dá)到1000萬元以上，用于購置本學(xué)科圖書經(jīng)費(fèi)達(dá)到50萬元以上。
（5）學(xué)科層次進(jìn)一步提高。凝煉各學(xué)術(shù)研究方向，搭建國內(nèi)一流的教育、科研與開發(fā)平臺，形成本科教育，研究生教育和科研、實(shí)踐繁榮發(fā)展的新格局，牽動?xùn)|北地區(qū)，特別是遼寧省這一學(xué)科領(lǐng)域的快速發(fā)展與建設(shè)。力爭利用5年的時間與本校農(nóng)業(yè)機(jī)械化工程、農(nóng)業(yè)生物環(huán)境與能源工程和農(nóng)業(yè)電氣化與自動化3個二級學(xué)科聯(lián)合攻關(guān)爭取早日晉級農(nóng)業(yè)工程一級國家重點(diǎn)學(xué)科。
六、建設(shè)資金的籌集與使用意向
1.本學(xué)科建設(shè)資金的來源和依據(jù)
為了實(shí)現(xiàn)本學(xué)科的規(guī)劃目標(biāo)，促進(jìn)學(xué)科的建設(shè)和發(fā)展，本學(xué)科將多渠道籌措資金，確保重點(diǎn)方向建設(shè)，帶動學(xué)科整體實(shí)力的提升。在資金來源方面，積極爭取中央及地方的財政支持、遼寧省教育廳及學(xué)校的大力資助，同時爭取社會力量和校友捐助。另外，動員和鼓勵科研人員積極申報課題，拓寬科研經(jīng)費(fèi)的資助渠道，在科研立項方面，多爭取國家重點(diǎn)科研項目及省、部級關(guān)鍵技術(shù)項目等。本學(xué)科在“十二五”期間爭取籌集資金800萬元，其中中央專項資金200萬元，主管部門投資400萬元，學(xué)校資助200萬元，學(xué)科組成員科研經(jīng)費(fèi)及其它項目100萬元。
2.資金使用意向安排
本學(xué)科將利用籌措的資金進(jìn)行學(xué)術(shù)隊伍建設(shè)、國際合作與交流、人才培養(yǎng)、科研條件的改善等方面。在資金的使用中，重點(diǎn)加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)，使實(shí)驗(yàn)條件和實(shí)驗(yàn)手段總體達(dá)到國內(nèi)先進(jìn)水平，部分達(dá)到領(lǐng)先水平。在人才培養(yǎng)方面，強(qiáng)化學(xué)術(shù)帶頭人的培養(yǎng)，加強(qiáng)國際、國內(nèi)的交流與合作，為學(xué)術(shù)人才的培養(yǎng)提供良好的平臺；加強(qiáng)培養(yǎng)人才的實(shí)踐技能，為他們提供必需的、一流的硬件條件。
在預(yù)計籌措的資金中，預(yù)計400萬元用于學(xué)科基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)室儀器設(shè)備購置，學(xué)術(shù)帶頭人培養(yǎng)和人才引進(jìn)200萬元；學(xué)術(shù)交流與國際合作，學(xué)科專業(yè)實(shí)驗(yàn)室儀器設(shè)備購置100萬元，實(shí)驗(yàn)室擴(kuò)建和改造及人才培養(yǎng)200萬元。
水資源規(guī)劃管理心得體會篇十四
學(xué)校規(guī)劃與管理是現(xiàn)代教育體系中不可或缺的一部分，它直接關(guān)系到學(xué)校的未來發(fā)展和學(xué)生的全面成長。在我多年的從教經(jīng)歷中，我深刻地認(rèn)識到學(xué)校規(guī)劃與管理的重要性，并不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，不斷提高自己的管理水平。
第二段：規(guī)劃的重要性
規(guī)劃是管理工作的起點(diǎn)和保障，是整個學(xué)校工作的基礎(chǔ)。在學(xué)校規(guī)劃中，要根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況，確定學(xué)校的發(fā)展愿景和目標(biāo)，以及如何達(dá)成這些目標(biāo)的具體措施。規(guī)劃好了，才有目標(biāo)，才有方向，才有動力，才能把工作做好。
在學(xué)校的規(guī)劃中，特別要注重突出學(xué)生的發(fā)展，突出學(xué)生的個性，注重人才培養(yǎng)，注重學(xué)生的素質(zhì)教育，這樣才能真正達(dá)到培養(yǎng)世界公民的目標(biāo)。
第三段：管理的實(shí)踐
學(xué)校管理是理論和實(shí)踐相結(jié)合的過程，是相互促進(jìn)的。管理者要在實(shí)踐中不斷總結(jié)，不斷提高自己的管理水平。在管理中，我們要滿足學(xué)校內(nèi)部的和諧發(fā)展，同時還要注重與社會的聯(lián)系，積極參與社會各種活動，讓社會更了解我們的學(xué)校，更好地支持我們的發(fā)展。
在日常管理中，我們還要注重人性化管理，尊重和關(guān)心學(xué)生，讓學(xué)生在校園里感受到溫暖和關(guān)懷，讓學(xué)生更好地學(xué)習(xí)和生活。
第四段：提高管理水平
提高管理水平是學(xué)校管理的目的和任務(wù)。管理手段不斷更新，想要更好地實(shí)施規(guī)劃，就要不斷提高管理水平。管理者要不斷學(xué)習(xí)，接受新理念、新思路、新技能。與此同時，還要注重培養(yǎng)團(tuán)隊，合理分配人力、物力、財力，構(gòu)建一個有戰(zhàn)斗力的管理團(tuán)隊。
第五段：總結(jié)
學(xué)校規(guī)劃與管理的成功實(shí)施離不開園區(qū)內(nèi)所有職工的共同努力。只有相互協(xié)作，相互理解，相互扶持，管理工作才能持續(xù)不斷地適應(yīng)學(xué)校不斷變化的需求，為學(xué)生的全面發(fā)展奠定堅實(shí)的基礎(chǔ)，更好地融入社會，為社會的進(jìn)步和發(fā)展做出積極貢獻(xiàn)。
水資源規(guī)劃管理心得體會篇十五
考試形式：開卷，時間：90分鐘。考試題型及分值分布：簡答題（每題10分，共50分。）；案例單選題（每題2分，共20分。）；實(shí)務(wù)題（每題20分，共30分。）要求掌握的知識點(diǎn)：
1、簡答題涉及的知識點(diǎn)
盈虧平衡分析（上冊p104）
盈虧平衡分析的概念：銷售收入等于成本是的銷售量就是盈虧平衡點(diǎn)，低于盈虧平衡點(diǎn)就是虧損；高于盈虧平衡點(diǎn)就是盈利。一般說來資本密集型的企業(yè)盈虧平衡點(diǎn)較高，勞動密集型企業(yè)的盈虧平衡點(diǎn)較低。頭腦風(fēng)暴法（下冊p168）
頭腦風(fēng)暴法是通過多人集體討論，相互啟迪，激發(fā)靈感，從而引起創(chuàng)造性思維的連鎖反應(yīng)，形成綜合創(chuàng)新思路。是美國bbdo廣告公司創(chuàng)始人奧斯本與1938年提出首創(chuàng)的。
在使用頭腦風(fēng)暴法時要遵守下面幾條重要原則：暫不評價——事后對各種方法進(jìn)行仔細(xì)的評估；自由發(fā)揮——讓思緒盡情飛舞，越與眾不同越好；數(shù)量至上——可選擇的機(jī)會越多；綜合改進(jìn)——嘗試借鑒他人觀點(diǎn)來形成自己的想法；無須評論——不要就其他人提出的觀點(diǎn)進(jìn)行爭論和評價，迅速說明自己的想法即可。魚骨圖的概念及繪制（下冊p52、p165）
魚骨圖也叫因果圖，因?yàn)榭雌饋硐褚粭l魚的骨架，它對解決問題來說是一種非常有用的、直觀的工具。繪制的方法：畫一條線，代表魚脊椎骨，頭上是一個方框，方框中寫明結(jié)果（就是要分析的問題）；大魚刺上畫出幾個主要原因；盡量查找問題的更具體的原因，用帶箭頭的小魚刺畫到大魚刺上。
簡述變革的三階段模型。（下冊p114、116）
變革的三個階段是解凍、變革、再凍結(jié)。
凍結(jié)是第一階段，是要動搖人們的習(xí)慣性思維和行為方式，讓他們意識到變革的必要性。首先要展示變革的目標(biāo)和溢出，然后與人交流使七融入變革，這樣可以幫助人們改變習(xí)慣和放下顧慮，讓人們在意識上支持變革，參與變革。
變革的實(shí)施第二階段，在此階段讓人們進(jìn)入理想中的新狀態(tài)，確定新的工作方式，加強(qiáng)培訓(xùn)交流，強(qiáng)化支持與參與的力量轉(zhuǎn)變他們的思想和態(tài)度,轉(zhuǎn)變他們的思想和態(tài)度。
再凍結(jié)是第三個階段。在這個階段需要使團(tuán)隊成員能夠堅持新的工作方法，強(qiáng)化鞏固變革，通過實(shí)施、監(jiān)控和核查，溝通取得的成績、碰到的困難，提出改正措施，以免人們再回到過去的***慣中去。工作描述（上冊p8）
述要保證是新的，另外還必須要考慮到在不遠(yuǎn)的將來可能發(fā)生的變化，這樣可以減少對自己和別人帶來的一些不必要的麻煩。
選擇供應(yīng)商的標(biāo)準(zhǔn)（上冊p211、p262）
在選擇供應(yīng)商時要考慮以下因素：產(chǎn)品質(zhì)量；數(shù)量；價格和付款期限；產(chǎn)品的兼容性；供貨速度；可靠性；彈性和選擇余地；交付質(zhì)量；售后的技術(shù)支持；供應(yīng)商的地址；供應(yīng)商的聲譽(yù)；供應(yīng)商的財務(wù)穩(wěn)定性和對顧客的重視程度等等。
pdca循環(huán)（下冊p47）
持續(xù)改進(jìn)作為一個永無終止的過程常被描述成一套重復(fù)活動的循環(huán)。戴明發(fā)明了一種展現(xiàn)這個過程的方法，叫做pdca循環(huán)，或者叫做“戴明輪”。循環(huán)始于規(guī)劃階段，其中包括調(diào)查研究和分析問題，之后是執(zhí)行階段，執(zhí)行規(guī)劃的內(nèi)容，下一步是檢查或檢測階段，按照預(yù)期來評價結(jié)果，最后是采取行動納入操作或鞏固階段，將變化予以標(biāo)準(zhǔn)化或者從中汲取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，然后重新開始循環(huán)。是一中系統(tǒng)化的管理方法。根據(jù)需求的變化，制定資源計劃的方法一般有哪些？每種方法的適用范圍是什么？（上冊p209、210）一般有三種方法：等產(chǎn)量計劃、需求跟隨計劃、控制需求計劃。
等產(chǎn)量計劃適合于那些需求相對穩(wěn)定以及能夠以合理的成本維持庫存的公司。在需求較少時庫存增加，而在需求較高的時期又可以解釋放庫存，其產(chǎn)量可以在整個時期內(nèi)取得平衡。
在需求跟隨計劃中，產(chǎn)量要滿足需求的變化，所以產(chǎn)量要盡可能富有彈性，以滿足不斷變化的需求水平。對于季節(jié)性服務(wù)組織，以及存在突發(fā)性需求的組織是非常合適的。
在控制需求計劃中，組織力圖把需求高峰加以轉(zhuǎn)化緩和，以使得需求與產(chǎn)量相匹配，從而消除波動。項目驗(yàn)收時需要考慮的問題（下冊p279）
招聘程序（上冊p4）
評估員工需求、建立工作描述、草擬人員規(guī)范、吸引合適的候選人、選出最終的候選人、面試最終候選人、決定招募哪些人、新進(jìn)人員就職、總結(jié)招聘選拔過程。
全面質(zhì)量管理（下冊p9頁）
tqm的關(guān)鍵概念和主題：滿足內(nèi)部和外部客戶的需要和期望——這是tqm的目的；把所有的人都包括到組織內(nèi)——將質(zhì)量管理活動延伸到更大的范圍；持續(xù)改進(jìn)——tqm不是 一次性的行動，必須持續(xù)改進(jìn)；團(tuán)隊工作——動員員工參與是一個關(guān)鍵的主題；高級管理層的參與——這是至關(guān)重要的，很多實(shí)施tqm不成功的原因，往往就是由于這個環(huán)節(jié)沒有做好；完善質(zhì)量管理系統(tǒng)、標(biāo)準(zhǔn)、檢測和工具——基于標(biāo)準(zhǔn)、性能檢測和計量工具系統(tǒng)的方法是tqm的核心。
變革領(lǐng)導(dǎo)者如何贏得團(tuán)隊成員對變革的支持與參與？（下冊p112）
變革領(lǐng)導(dǎo)者要想贏得團(tuán)隊成員對變革的支持與參與可以從以下幾個方面去做：讓員工明確變革目標(biāo)，向員工展示變革的理由和利益；遇見反應(yīng)和反抗，準(zhǔn)備好應(yīng)對的方法；為每個干系人列出利益清單；引導(dǎo)干系人從不同的角度看待變革，需要告訴他們變革為其帶來的諸多利益；接受反饋，進(jìn)行商討，確定變革的最佳時間，讓團(tuán)隊成員參與到變革的計劃過程當(dāng)中；讓每個人了解計劃；直面反抗；對變革充滿熱情。變革過程中，團(tuán)隊領(lǐng)導(dǎo)如何減輕員工對變革的抵觸情緒（下冊p96）
減輕員工對變革的抵觸情緒的關(guān)鍵是站在他人的角度看問題，作為團(tuán)隊的領(lǐng)導(dǎo)要了解團(tuán)隊成員的心理，從他們的角度理解問題。具體的做法有：提前與員工商議，解釋變革的理由和變革所期望的結(jié)果；不要施加過大的壓力，在早期的拒絕階段不要試圖以事實(shí)和數(shù)據(jù)來說服人們接受變革；了解團(tuán)隊成員和干系人，并預(yù)見他們的抵觸情緒，提前準(zhǔn)備好如何對付他們的消極態(tài)度，傾聽抵制者的意見，并要找到其擔(dān)憂的原因；使團(tuán)隊完全融入變革，盡可能地讓團(tuán)隊參與變革的計劃和實(shí)施，讓他們有歸屬感；溝通、溝通、再溝通，讓人們了解變革的每個階段減少謠言，以免人們陷于憤怒；為了確保變革的有效實(shí)施，采取行動前減少抵制情緒。另外領(lǐng)導(dǎo)要給員工精神上的支持，幫助他們應(yīng)對變革帶來的負(fù)面影響。
導(dǎo)致預(yù)算與實(shí)際結(jié)果之間差異的原因（上冊p119）
造成差異的原因：業(yè)務(wù)級別的改變——直接成本可能回受次影響；價格成本的差別——價格（成本）的預(yù)測與實(shí)際成本（價格）之間的差別；效率或生產(chǎn)力因素——在假定的效率或生產(chǎn)力基礎(chǔ)上建立預(yù)算成本；預(yù)測銷售的預(yù)測逆差；意外支出和計劃外支出。除此之外還有可能僅僅是計劃不周密而導(dǎo)致預(yù)算與實(shí)際結(jié)果之存在間差異。
2、案例選擇題
案例題難度與課程網(wǎng)頁上案例相近
3、實(shí)務(wù)題：考察學(xué)員運(yùn)用教材知識，要求聯(lián)系實(shí)際，字?jǐn)?shù)不少于300字，否則扣分。可能涉及的知識點(diǎn)：
（1）運(yùn)用魚骨圖法分析問題產(chǎn)生的原因（以你工作或生活中遇到的某個問題為例，用因果圖（魚骨圖）分析問題產(chǎn)生的原因。要求：繪制因果圖，并用文字加以說明。）（下冊p52、p165）
（2）swot分析法（以你的團(tuán)隊（或者你自己）為例，運(yùn)用swot分析法分析你的團(tuán)隊（或者你自己）所具備的優(yōu)勢和劣勢，以及你的團(tuán)隊（或者你自己）所面臨的機(jī)會和威脅，在此基礎(chǔ)上考慮如何增加你的團(tuán)隊（或者你自己）的優(yōu)勢和機(jī)會，減少劣勢和威脅。）（參考）
（3）招聘廣告的制作（參考網(wǎng)上、報紙上的招聘廣告）
（4）給出一段關(guān)于項目管理的材料，要求根據(jù)材料寫一份項目報告。（參考下冊p279、280）
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