總結(jié)能夠幫助我們更好地理解事物的規(guī)律性，提高我們的認知水平。總結(jié)的語言要準(zhǔn)確、清晰，力求表達精準(zhǔn)，避免模糊和含糊不清的表達。這些精選的總結(jié)樣例都是經(jīng)過精心挑選的，它們或許能夠為您的寫作提供一些啟示。
護理學(xué)導(dǎo)論體會篇一
導(dǎo)論課是每個專業(yè)學(xué)生入學(xué)后第一個接觸的課程，對于護理學(xué)專業(yè)的學(xué)生來說也不例外。通過導(dǎo)論課的學(xué)習(xí)，我們深入了解了護理學(xué)專業(yè)的基本概念、學(xué)科發(fā)展歷程以及職業(yè)前景和要求。在這門課程中，我們得以認清護理學(xué)專業(yè)的重要性，增強了自己對該專業(yè)的熱愛和追求。以下將從導(dǎo)論課的課程內(nèi)容、學(xué)習(xí)方法、實踐經(jīng)驗等方面談?wù)勛约旱男牡皿w會。
首先，導(dǎo)論課介紹了護理學(xué)專業(yè)的基本概念和學(xué)科發(fā)展歷程。通過講解課程大綱，我們了解到護理學(xué)專業(yè)是一個涵蓋知識廣泛、技能豐富的學(xué)科，要求掌握醫(yī)學(xué)、心理學(xué)、社會學(xué)等多個學(xué)科的知識，同時具備較強的專業(yè)技能。導(dǎo)論課向我們展示了護理學(xué)專業(yè)的多元化發(fā)展，介紹了護理學(xué)在現(xiàn)代醫(yī)療領(lǐng)域中的重要地位和作用。這讓我們對護理學(xué)專業(yè)有了更加全面的認識，增強了對該專業(yè)的興趣和期待。
其次，導(dǎo)論課強調(diào)了護理學(xué)的職業(yè)前景和要求。教師通過案例分析和實踐經(jīng)驗的分享，向我們展示了護理師在臨床實踐中所面臨的挑戰(zhàn)和機遇。我們了解到，護理師是醫(yī)療團隊中非常重要的成員，他們的工作既涉及到病人的生理護理，也涉及到病人的心理疏導(dǎo)。護理師需要具備高度的責(zé)任感和職業(yè)道德，同時也需要具備較強的溝通能力和團隊合作精神。通過導(dǎo)論課的學(xué)習(xí)，我們認識到護理學(xué)專業(yè)的重要性和廣闊的發(fā)展前景，更加堅定了自己選擇這個專業(yè)的信心。
此外，導(dǎo)論課為我們提供了一些學(xué)習(xí)方法和實踐經(jīng)驗。教師通過案例授課和小組討論的形式，讓我們主動參與問題解決的過程。通過集思廣益，我們更加深入地了解到護理學(xué)專業(yè)的實際操作和應(yīng)用。導(dǎo)論課教導(dǎo)我們要注重實踐能力的培養(yǎng)，鼓勵我們多參與臨床實習(xí)和社區(qū)服務(wù)活動，提高自己的實際操作水平。同時，導(dǎo)論課還引導(dǎo)我們靈活運用各種學(xué)習(xí)資源，積極主動地開展專業(yè)知識的學(xué)習(xí)和研究。這些學(xué)習(xí)方法和實踐經(jīng)驗對我們今后的學(xué)習(xí)和實踐都具有指導(dǎo)意義。
最后，導(dǎo)論課使我們對護理學(xué)專業(yè)充滿熱愛和追求。通過導(dǎo)論課的學(xué)習(xí)，我們對護理學(xué)專業(yè)有了更加深入的了解和認識，也明確了自己對該專業(yè)的追求。導(dǎo)論課中的實踐環(huán)節(jié)讓我們近距離接觸到真實的臨床環(huán)境和病人，深切感受到護理的意義和價值。這些經(jīng)歷讓我們激發(fā)了內(nèi)在動力，下定決心要為護理學(xué)專業(yè)奉獻自己的力量。導(dǎo)論課在我們心中埋下了對于護理學(xué)專業(yè)的種子，希望這顆種子在未來能夠扎根、發(fā)芽、茁壯成長。
總結(jié)起來，護理學(xué)專業(yè)導(dǎo)論課是我們進入護理學(xué)學(xué)習(xí)的第一課，通過學(xué)習(xí)導(dǎo)論課，我們對護理學(xué)專業(yè)有了更全面的了解，增強了對該專業(yè)的認同和熱愛。導(dǎo)論課不僅介紹了護理學(xué)專業(yè)的基本概念和學(xué)科發(fā)展歷程，還強調(diào)了護理學(xué)的職業(yè)前景和要求。此外，導(dǎo)論課為我們提供了一些學(xué)習(xí)方法和實踐經(jīng)驗，幫助我們提高實際操作能力和學(xué)術(shù)研究能力。通過導(dǎo)論課，我們對護理學(xué)專業(yè)充滿了熱愛和追求，希望將來能夠為護理學(xué)專業(yè)做出自己的貢獻。導(dǎo)論課是我們職業(yè)生涯的起點，也是我們不斷成長的動力和源泉。
護理學(xué)導(dǎo)論體會篇二
作為一名護理專業(yè)的學(xué)生，學(xué)習(xí)護理學(xué)導(dǎo)論是我們學(xué)習(xí)生涯的開始，通過學(xué)習(xí)引領(lǐng)我們步入了護理專業(yè)的門檻，而護理學(xué)導(dǎo)論的學(xué)習(xí)則是我們掌握專業(yè)精髓，構(gòu)建專業(yè)視野的關(guān)鍵。近來，我深入研究了護理學(xué)導(dǎo)論的各方面內(nèi)容，得出了一些得失并存的見解。接下來，我會詳細介紹我學(xué)習(xí)護理學(xué)導(dǎo)論的心得體會。
第二段：了解護理學(xué)的學(xué)科特點
在護理學(xué)導(dǎo)論的學(xué)習(xí)過程中，我們深入了解了護理學(xué)作為一個學(xué)科的特點。護理學(xué)是一門基于整體人的學(xué)科，其學(xué)科對象是整體人而不是人的某一個器官或系統(tǒng)。通過這種學(xué)科性質(zhì)的理解，我們能夠?qū)ψo理學(xué)的學(xué)科內(nèi)涵和特點進行更深刻的認識。同時，我們也可以理解護理工作所涉及到的廣泛領(lǐng)域，感性認識護理行業(yè)的特殊性和影響力。
第三段：社會角色意識的意義
通過護理學(xué)導(dǎo)論的學(xué)習(xí)，我們不僅了解了護理的學(xué)科特點，還需要了解護理工作的社會角色。社會角色是指一個人承擔(dān)的社會職能，而護理工作的社會角色則是關(guān)照病患、緩解病患痛苦以及預(yù)防疾病的職能。在學(xué)習(xí)護理學(xué)導(dǎo)論的過程中，我們意識到自己在未來的工作崗位上扮演的是一種特殊的角色。我們需要在保證患者安全和衛(wèi)生的前提下，盡自己的一份力量為患者提供溫暖和關(guān)愛，同時也要為社會創(chuàng)造更大的價值。
第四段：護理理論體系的具體知識
護理學(xué)導(dǎo)論學(xué)習(xí)的一個重要內(nèi)容是了解護理學(xué)的理論體系和相關(guān)概念。我們學(xué)習(xí)了關(guān)于健康、疾病、護理過程等理論的具體知識。在學(xué)習(xí)過程中，我們不僅學(xué)習(xí)了理論，更重要的是理論意義的引導(dǎo)和理論實踐的聯(lián)系。只有融合了理論實踐，我們才能把碎片化的知識體系串聯(lián)起來，構(gòu)建出屬于自己的護理理論框架。
第五段：結(jié)語
在護理學(xué)導(dǎo)論的學(xué)習(xí)過程中，我們不僅學(xué)習(xí)了有關(guān)護理學(xué)的各種理論知識，也認識到自己作為未來的一名護理專業(yè)人員所扮演的特殊社會角色。同時，也明確了我們在未來工作中的方向和任務(wù)。通過加強對護理學(xué)導(dǎo)論的學(xué)習(xí)，我們不斷充實自己的知識儲備，提高我們在工作中的業(yè)務(wù)能力和素質(zhì)，也將為我們未來在護理專業(yè)領(lǐng)域的發(fā)展奠定堅實基礎(chǔ)。
護理學(xué)導(dǎo)論體會篇三
護理學(xué)導(dǎo)論是護理專業(yè)學(xué)生所必須學(xué)習(xí)的一門課程，它為我們打下了堅實的基礎(chǔ)，幫助我們了解了護理學(xué)的基本概念、原則和理論框架。在學(xué)習(xí)這門課程的過程中，我學(xué)到了很多新知識，也深刻認識到自己在護理實踐中所需要具備的職業(yè)素養(yǎng)。本篇文章就是對我在護理學(xué)導(dǎo)論學(xué)習(xí)中所獲得的心得與體會的總結(jié)和總結(jié)。
二、對護理學(xué)的認識
通過護理學(xué)導(dǎo)論的學(xué)習(xí)，我認識到護理學(xué)是一門涵蓋了人類的生命過程和健康狀況的學(xué)科，它不僅具有自己的理論體系，還包含了多學(xué)科知識的綜合實踐。護理學(xué)的核心理念是提供全面、安全、高質(zhì)量的護理服務(wù)，這就要求我們不僅要掌握相關(guān)的理論知識，還需要具備豐富的臨床經(jīng)驗和出色的團隊協(xié)作能力。同時，護理學(xué)的研究范圍涵蓋了人類生命的各個階段和狀況，而且還與社會文化、政治、經(jīng)濟等因素密切相關(guān)。
三、職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)
在護理學(xué)導(dǎo)論的學(xué)習(xí)過程中，我也深入了解了自己所需要具備的職業(yè)素養(yǎng)。首先，我們必須具備良好的人際溝通能力，在與患者、家屬和其他醫(yī)療人員的交流過程中，要善于傾聽和表達自己的觀點，以達到更好的治療效果。其次，我們還需要具備扎實的專業(yè)知識和技能，能夠根據(jù)患者的具體情況進行科學(xué)的護理干預(yù)。此外，我們還需要具備仁慈、耐心、責(zé)任心等與職業(yè)道德相關(guān)的素養(yǎng)，以保證患者和家屬的滿意度。
四、護理實踐中的重要作用
在護理學(xué)導(dǎo)論的學(xué)習(xí)中，我還意識到護理在整個醫(yī)療體系中的重要作用。護理不僅是醫(yī)療服務(wù)的一部分，而且更有著獨特的價值和意義。護理工作不僅能夠幫助患者解決生理和心理上的問題，還能夠提供更為親近和細心的護理服務(wù)。護理工作通過與患者、家屬等人直接接觸，彌補了醫(yī)療服務(wù)中的一些漏洞，為整個醫(yī)療體系提供了全面完善的服務(wù)。
五、對自我專業(yè)發(fā)展的啟示
在護理學(xué)導(dǎo)論學(xué)習(xí)中，我還得到了對自己專業(yè)發(fā)展的啟示。學(xué)習(xí)本門課程的過程中，我發(fā)現(xiàn)除了掌握必要的護理理論知識外，還需要不斷關(guān)注新的醫(yī)療技術(shù)和護理方法的發(fā)展。同時，我們還要注重提升自己的科研能力和團隊合作能力，這樣才能從更廣闊的視野出發(fā)，為患者提供更加優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。此外，我們還需要時常反思自己的職業(yè)道德，在護理實踐中堅守職業(yè)規(guī)范，放棄一切可能損害患者利益的行為。
六、結(jié)語
總之，護理學(xué)導(dǎo)論的學(xué)習(xí)為我提供了一次難得的機會，讓我更加清晰地認識到了自己所應(yīng)該具備的素質(zhì)和職業(yè)追求。在未來的工作中，我會秉承課程中所學(xué)的精神和理念，不斷提升自己的專業(yè)水平和職業(yè)素養(yǎng)，為患者提供更好的護理服務(wù)。
護理學(xué)導(dǎo)論體會篇四
由于我對醫(yī)院的基本情況、醫(yī)療管理流程等知之甚少，同時接觸社會少，缺乏與患者及其家屬、醫(yī)生、護士等溝通的能力，到醫(yī)院進行臨床見習(xí)時顯得手足無措，剛進入病房，總有一種茫然的感覺，對于護理的工作處于比較陌生的狀態(tài)，看著護士們忙碌的身影，有著良好的各項操作技能及各種護理工作能力。我有點羨慕也有點懷疑自己是否也能做到這樣。第一天我呆在婦科病房里。導(dǎo)尿?qū)ξ襾碚f并不陌生，看到指導(dǎo)老師給破腹產(chǎn)的產(chǎn)婦插導(dǎo)尿管的時候，很小心翼翼，我不禁也有一種沖動，很想自己實踐一下。導(dǎo)尿包滿了，指導(dǎo)老師叫我放尿，在學(xué)校沒見過導(dǎo)尿包，也不知道怎么放尿，但是我還是蹲了下來，那一刻我告訴自己我是護士，這是我的職責(zé)，不是我嫌臟嫌累的時候，就這樣自己摸索著，把尿放完了。當(dāng)我站起來的一瞬間對自己的看法頓然不一樣了，盡管這是很小的一件事，可是我做了，并且讓我感覺到自己的一丁點價值，一種久違的成就感油然而生。由于我是個剛見習(xí)的小護士，婦產(chǎn)科人多而雜，護士長把我調(diào)到了外科，對此只能服從。外科人很少，負責(zé)指導(dǎo)我的也是一個小護士，年紀(jì)還沒我大，我很慶幸，這樣我們能好交流，也會學(xué)到很多東西吧!
在外科的第一天我只疊了被子，看著指導(dǎo)老師給病人掛水，到了第二天老師就叫我給病人穿刺打點滴了，這個比我想象的要快，我以為我只能看看暫且還不能動手。她找了一個經(jīng)脈比較粗的病人讓我來實踐，當(dāng)拿到治療盤時我唯一的感覺就是緊張，什么消毒，排氣通通都忘了，好在病人竟然安慰我說，誰都會有第一次動手，不要緊張，看這個小姑娘手長得挺漂亮的，這點小事難不倒你的。為此，我很欣慰，一般的病人是不會輕易犧牲自己當(dāng)做實驗的，我就在慢慢的思考著靜脈輸液的步驟。盡管不是很完美，但是還是很順利的給第一個病人做好了靜脈輸液，指導(dǎo)老師也對我點點頭，漸漸也就熟悉了，老師對我也放心了，后來病人的輸液都是我負責(zé)。換藥水的過程中，我有一次沒有對床號，僅有的一次卻被院長看到了，我是該說我不幸呢，還是慶幸呢，不幸的是就一次，卻被看到了，幸運的是還有人指導(dǎo)我，教育我，是的我應(yīng)該老老實實按步驟來，三查七對。在病人的生命面前容不得我半點馬虎。見習(xí)了幾天我很小心翼翼，可是還是遇到了問題，有一種藥現(xiàn)配現(xiàn)用，由于的疏忽，提前配，當(dāng)我配完了才發(fā)現(xiàn)自己可能做錯事了，我很慌張，我不停的上網(wǎng)搜索會出現(xiàn)什么不良癥狀，可是沒搜到結(jié)果，我糾結(jié)彷徨，最終我還是向值班護士匯報了，幸好沒什么，護士說不超過幾個小時沒什么大礙。我這才安心。原來我還不夠細心，需要學(xué)習(xí)的真的很多。
護士的工作是非常繁重與雜亂的，現(xiàn)在實踐后，感觸又更深了。的確，護士的活很零碎，很雜亂，還可以說是很低微，可是透過多數(shù)人的不理解，但我發(fā)現(xiàn)，護士有著其獨特的魅力。醫(yī)院不可能沒有護士，這就說明了護士的重要性。醫(yī)生離不開護士，病人離不開護士，整個環(huán)境都離不開護士。這瑣碎的工作，有著完整的體系，可謂“麻雀雖小，五臟俱全”，也正因如此，才能發(fā)揮其獨到的作用，產(chǎn)生不可或缺的作用。正確認識護理，樹立了正確的職業(yè)道德觀，養(yǎng)成了良好的工作態(tài)度。
見習(xí)最深的體會就是要不斷學(xué)習(xí)，不斷實踐，學(xué)無止境。其實我們也知道，學(xué)習(xí)知識本身就是一個長期堅持，不斷探索的過程。一年后的我們也要離開校園，踏入社會，然而社會看重的不僅是我們所學(xué)的書本知識，更多的要看我們是否掌握了適應(yīng)社會的能力。一旦踏入社會，我們就必須去適應(yīng)，去融入。那么怎樣去做，怎樣才能學(xué)以致用，就顯得極為重要了。其中，最重要的一點就是我們要有踏實的基本功，以知識為后盾，以不變應(yīng)萬變。而這些是我們在學(xué)校學(xué)習(xí)的主要目標(biāo)。
見習(xí)也無聲無息的結(jié)束了，時間雖不長，但是我學(xué)到不少，理論與身體力行同樣重要，在接下來的一個學(xué)期的學(xué)習(xí)時間里好好掌握該學(xué)會的知識。我相信我可以做的更好。
護理學(xué)導(dǎo)論心得體會2
護理學(xué)導(dǎo)論體會篇五
近年來，隨著醫(yī)療技術(shù)的發(fā)展和人民健康意識的不斷增強，護理學(xué)專業(yè)逐漸成為廣大學(xué)子的熱門選擇。作為護理學(xué)專業(yè)的入門課程，導(dǎo)論課的學(xué)習(xí)對于學(xué)生們來說具有重要意義。以下是我對護理學(xué)專業(yè)導(dǎo)論課的心得體會。
第一段：了解護理學(xué)專業(yè)
在護理學(xué)專業(yè)導(dǎo)論課的學(xué)習(xí)中，我深刻認識到護理學(xué)的內(nèi)涵和職業(yè)特點。護理學(xué)作為一門綜合性學(xué)科，不僅要求學(xué)生具備扎實的基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)知識，更需要具備高度的人文關(guān)懷與溝通能力。護理學(xué)專業(yè)以關(guān)愛生命、服務(wù)患者為首要使命，通過依據(jù)科學(xué)的護理理論與技術(shù)，為患者提供全方位的照顧和支持。導(dǎo)論課為我搭建了一個全新的認知平臺，使我對護理學(xué)專業(yè)有了更加清晰的了解。
第二段：拓寬視野，學(xué)習(xí)專業(yè)知識
在導(dǎo)論課的學(xué)習(xí)中，我學(xué)到了護理學(xué)專業(yè)的基本知識和理論。通過學(xué)習(xí)護理學(xué)的起源、發(fā)展和國內(nèi)外的現(xiàn)狀，我了解到了護理學(xué)的發(fā)展歷程和現(xiàn)代護理學(xué)的核心價值觀。同時，導(dǎo)論課還讓我有機會了解到臨床護理的流程和技巧，為將來的實踐打下了堅實的基礎(chǔ)。這些專業(yè)知識的學(xué)習(xí)讓我對護理學(xué)的知識體系有了初步的了解，并激發(fā)了我深入學(xué)習(xí)的動力。
第三段：培養(yǎng)專業(yè)素養(yǎng)，提升職業(yè)素質(zhì)
除了專業(yè)知識的學(xué)習(xí)外，導(dǎo)論課還重點培養(yǎng)了我們的專業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)素質(zhì)。通過課程安排的案例分析、模擬實踐等實際操作，我們學(xué)會了如何正確地進行體格檢查、基本護理操作和安全防護等。同時，導(dǎo)論課還鼓勵我們發(fā)展批判性思維和團隊協(xié)作能力，以應(yīng)對復(fù)雜的護理環(huán)境和緊急情況。這些培養(yǎng)與提升，為我們今后從事護理工作奠定了良好的基礎(chǔ)。
第四段：深化對職業(yè)的認知，明確職業(yè)目標(biāo)
通過導(dǎo)論課的學(xué)習(xí)，我更深刻地認識到護理專業(yè)的重要性和離不開的地位。護士是醫(yī)療團隊的至關(guān)重要的一環(huán)，他們對患者的體貼和照顧能直接影響到患者的治療效果和康復(fù)程度。這些認知讓我更加堅定了成為一名優(yōu)秀護士的決心。通過導(dǎo)論課程的學(xué)習(xí)，我也更加明確了自己今后的職業(yè)目標(biāo)和發(fā)展方向。
第五段：護理學(xué)專業(yè)導(dǎo)論課的意義
護理學(xué)專業(yè)導(dǎo)論課作為入門課程，對于我們今后的學(xué)習(xí)和發(fā)展有著重要的啟蒙作用。通過導(dǎo)論課的學(xué)習(xí)，我們了解到了護理學(xué)的理論體系和專業(yè)素質(zhì)的要求。同時，導(dǎo)論課也為我們搭建了與同學(xué)和老師的溝通平臺，提供了學(xué)習(xí)和交流的機會，為我們今后的學(xué)習(xí)和發(fā)展打下了基礎(chǔ)。因此，護理學(xué)專業(yè)導(dǎo)論課具有重要的教育意義和實踐價值。
總結(jié)起來，通過護理學(xué)專業(yè)導(dǎo)論課的學(xué)習(xí)，我對護理學(xué)專業(yè)有了更為全面和深入的了解，同時也明確了自己的職業(yè)目標(biāo)和方向。在今后的護理學(xué)專業(yè)學(xué)習(xí)中，我將不斷努力提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)能力，為患者的康復(fù)和健康做出積極的貢獻。
護理學(xué)導(dǎo)論體會篇六
導(dǎo)論課是每個專業(yè)的起點，它為學(xué)生提供了了解專業(yè)知識框架、職業(yè)發(fā)展規(guī)劃以及學(xué)術(shù)要求的機會。在護理學(xué)專業(yè)導(dǎo)論課中，我學(xué)到了很多有關(guān)護理學(xué)的基礎(chǔ)知識，深刻認識到護理學(xué)專業(yè)的重要性和挑戰(zhàn)性。本文將從導(dǎo)論內(nèi)容、學(xué)習(xí)方法、職業(yè)規(guī)劃、個人感想和未來展望五個方面，分享我在護理學(xué)專業(yè)導(dǎo)論課中的心得體會。
首先，在護理學(xué)專業(yè)導(dǎo)論課中，我了解到護理學(xué)的范疇很廣泛，包括健康護理、疾病護理、家庭護理等。護理學(xué)是一門綜合學(xué)科，旨在通過科學(xué)的護理方法提供個性化的照顧，促進患者的康復(fù)和健康。導(dǎo)論課中，我了解到護理學(xué)的核心是以患者為中心，關(guān)注患者的整體健康狀況和需求。同時，我還學(xué)到了護理學(xué)的基本理論，如人與環(huán)境的關(guān)系、護理過程的概念等。這些知識為我深入學(xué)習(xí)護理學(xué)奠定了堅實的基礎(chǔ)。
其次，護理學(xué)專業(yè)導(dǎo)論課讓我認識到學(xué)習(xí)方法的重要性。在學(xué)習(xí)護理學(xué)的過程中，理論知識和實踐技巧同等重要。導(dǎo)論課中，老師鼓勵我們積極參與臨床實踐，將所學(xué)知識應(yīng)用于實際護理工作中。此外，我們還學(xué)到了一些基本的護理技能，如測量血壓、給藥等。這些實踐技巧對于我們?nèi)蘸蟮呐R床實踐非常重要。因此，我意識到要想成為一名合格的護士，就必須積極主動地參與實踐，并在實踐中不斷總結(jié)、提高。
第三，護理學(xué)專業(yè)導(dǎo)論課引導(dǎo)我進行了職業(yè)規(guī)劃。導(dǎo)論課中，老師向我們介紹了護理學(xué)的職業(yè)發(fā)展前景和相關(guān)的專業(yè)認證。我了解到護士是醫(yī)療團隊中不可或缺的一員，在護理學(xué)專業(yè)中有廣闊的發(fā)展空間。作為護理學(xué)專業(yè)的學(xué)生，我有義務(wù)去不斷提升自己的專業(yè)知識和技能，為日后的職業(yè)發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。我計劃在本科學(xué)習(xí)期間積極參與臨床實踐，爭取進一步提高護理技能，同時還計劃參加護士執(zhí)業(yè)資格考試，取得相關(guān)的專業(yè)證書。
第四，通過護理學(xué)專業(yè)導(dǎo)論課，我充分認識到護理學(xué)專業(yè)的重要性和挑戰(zhàn)性。護士是醫(yī)療團隊中的中堅力量，他們需要面對各種疾病和患者的需求，承擔(dān)著巨大的壓力和責(zé)任。在導(dǎo)論課中，我們了解了一些真實案例，如護士救助病人的事跡、護士被感染的風(fēng)險等。這給我留下了深刻的印象，也讓我意識到作為一名護士，要時刻保持職業(yè)操守和道德標(biāo)準(zhǔn)，為患者提供安全、有效的護理服務(wù)。
最后，護理學(xué)專業(yè)導(dǎo)論課也給我展望了未來，激勵我不斷提升自己。通過學(xué)習(xí)護理學(xué)導(dǎo)論課，我對護理學(xué)的重要性和挑戰(zhàn)性有了更深刻的認識，也更加明確了自己未來的職業(yè)方向。我相信，在未來的學(xué)習(xí)和實踐中，我將不斷充實自己的護理知識，提升護理技能，為患者提供更優(yōu)質(zhì)的護理服務(wù)。
總之，護理學(xué)專業(yè)導(dǎo)論課是我大學(xué)學(xué)習(xí)的起點，也是我進一步了解護理學(xué)的契機。通過導(dǎo)論課，我了解到護理學(xué)的基本概念和理論知識，培養(yǎng)了實踐技能，引導(dǎo)我進行職業(yè)規(guī)劃，深刻認識到護理學(xué)專業(yè)的重要性和挑戰(zhàn)性，并為我展望了未來。在以后的學(xué)習(xí)和實踐中，我將積極投入，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，為患者健康貢獻自己的力量。
護理學(xué)導(dǎo)論體會篇七
首先要感謝各位院領(lǐng)導(dǎo)及科室領(lǐng)導(dǎo)能給予我這次去中國人民解放軍總醫(yī)院神經(jīng)外科進修的機會，我知道這次機會對于我來說實屬難得，這中間有各位領(lǐng)導(dǎo)的信任和期望。在這五個月當(dāng)中，我始終不忘科主任及護士長的囑咐，多問多動手多與帶教老師溝通，把握好這次進修的機會，努力的完善自我。這段進修生涯在拓寬了我的視野、豐富了專業(yè)知識的同時，也讓我更深刻地認識到護理事業(yè)的魅力。
在中國人民解放軍總醫(yī)院(301)進修的5個月中，護理部能合理安排工作，第一周給我們所有進修醫(yī)護人員進行培訓(xùn)，有總醫(yī)院的文化背景，規(guī)章制度，護理模范講課，禮儀培訓(xùn)，消防安全知識等，第二周護理部給我們培訓(xùn)護理理論和護理操作，然后才能下科室學(xué)習(xí)，我轉(zhuǎn)了神經(jīng)外科監(jiān)護室和神經(jīng)外科一病區(qū)兩個科室，總醫(yī)院也是一所教學(xué)醫(yī)院，總護士長安排有經(jīng)驗的帶教教員悉心教導(dǎo)，我學(xué)到了平時工作中沒有遇到過的寶貴知識和臨床操作?？傇汗芾硪?guī)范、病房整潔、護士勤快、團結(jié)協(xié)作、護理服務(wù)到位，使我受益匪淺。以后的每兩周我們護理進修生都有一次聽課培訓(xùn)，每次兩個課件，非常實用。
中國人民解放軍總醫(yī)院(301)是全軍規(guī)模最大的綜合性醫(yī)院，集醫(yī)療、保健、教學(xué)、科研于一體，是國家重要保健基地之一，負責(zé)中央、軍委和總部的醫(yī)療保健工作，承擔(dān)全軍各軍區(qū)、軍兵種疑難病的診治，醫(yī)院同時也收治來自全國的地方病人。中國人民解放軍總醫(yī)院神經(jīng)外科成立于1962年，1978年被確定為全軍中心并被批準(zhǔn)為碩士學(xué)位授予點，1982年為博士點，1996年為博士后流動站并成立總醫(yī)院神經(jīng)病學(xué)研究所。2005年申報通過全軍神經(jīng)外科研究所。40余年來，經(jīng)過段國升、張紀(jì)、周定標(biāo)教授等三代人的努力，已經(jīng)發(fā)展成為學(xué)科特色顯著，專業(yè)人才薈萃，整體實力雄厚，在軍內(nèi)國內(nèi)神經(jīng)外科界享有很高聲譽的?？浦行摹，F(xiàn)在許百男科主任的領(lǐng)導(dǎo)下、全科同志的努力下和院領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，神經(jīng)外科已發(fā)展為有床位156張，包括神經(jīng)外科病區(qū)4個、神經(jīng)外科重癥監(jiān)護病區(qū)(icu)1個和干部病區(qū)、?？崎T診及介入神經(jīng)放射室和x刀治療室。擁有7間神經(jīng)外科專用手術(shù)室，包括一間世界上最先進(國內(nèi)唯一)擁有1.5t術(shù)中核磁共振、術(shù)中ct的整體化手術(shù)室,7臺頂級的手術(shù)顯微鏡及多臺手術(shù)導(dǎo)航儀等先進設(shè)備。
在進修的工作當(dāng)中讓我感觸最深的是他們的優(yōu)質(zhì)護理服務(wù)工作開展的很好，為病人提供了全程、整體、人性化的一系列服務(wù)，真正是做到了“以病人為中心”醫(yī)院盡量的減少陪住人員，生活能自理的病人或術(shù)前不安排陪住，對于生活不能自理的病人或術(shù)后安排一個陪護，每個陪護都有醫(yī)院發(fā)的陪護證，并規(guī)定了探視時間。以為限制了陪護，所以護理工作就更加繁重，他們的護理工作人員比較多，36張床，20個護士，監(jiān)護室23張床，40個護士，有些科室還配備了護理員，所以基礎(chǔ)護理工作落實的很好。每天都堅持行晨晚間護理，認真的整理，濕掃床單位;每次床頭交接班時都會再次為病人翻身、拍背，以防止褥瘡的不能及時發(fā)現(xiàn);早晚兩次為患者準(zhǔn)備溫水，協(xié)助患者洗漱;每周兩次為每位患者擦澡，每周一次洗頭。讓病人真正感覺到家的溫暖。無論工作有多忙，在與病人溝通時，護士門總是面帶微笑，柔聲細語，不厭其煩，直到病人聽懂或理解了為止，護士每個護士都有報干的病房，做完治療后就在病房對每位病人進行細致的系統(tǒng)評估，系統(tǒng)宣教以及心理疏導(dǎo)?？剖疫€定期的舉辦健康教育講座，使病人及家屬對疾病有了更進一步的了解。醫(yī)院的配套實施也很齊全，有專門的營養(yǎng)食堂，很據(jù)醫(yī)生開出的飲食醫(yī)囑，配置相應(yīng)的飲食套餐，每天三餐都按時送至病房;醫(yī)院還有配送中心，每天都會派人到病房接送病人做各項檢查，為病人解決了很多的實際問題。醫(yī)院各個科室都有門禁系統(tǒng)，只有醫(yī)務(wù)人員的胸卡才可以刷卡進入，這樣既能保證病房安靜，保障患者的安全，病房管理好做，整個病房給人的感覺非常整潔，優(yōu)雅。
通過這次進修學(xué)習(xí)，使我在神經(jīng)外科疾病的理論知識，基礎(chǔ)護理措施，病房管理等方面均有了明顯提高，更重要的是視野的開拓，思維的拓寬，理念的轉(zhuǎn)變是我最大的收獲。服務(wù)永無止境，學(xué)然后知不足。這時我想起蔡院長的一句話，服務(wù)只有起點，沒有終點?？吹?01護理工作做得如此出色，既讓我們感受到了壓力，也催人奮進。如何加強護理隊伍建設(shè)，如何完善優(yōu)質(zhì)護理服務(wù)流程，如何提升包括基礎(chǔ)護理，專科護理在內(nèi)的整體護理質(zhì)量等等，這些都成為了我們這支年輕的護理團隊今后工作要努力的重點和方向。我們?nèi)w護理人員也有決心和信心，通過我們不懈的努力，一定能為社會和患者提供更加優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。
護理心得體會
護理學(xué)導(dǎo)論體會篇八
護理學(xué)導(dǎo)論是護理專業(yè)的入門課程，通過這門課程，我對護理學(xué)有了更深入的了解，并且培養(yǎng)了一些基本的護理技能。在這學(xué)期的學(xué)習(xí)中，我收獲頗豐，學(xué)到了很多知識，也發(fā)現(xiàn)了一些問題，讓我深思。
在護理學(xué)導(dǎo)論課程中，我們學(xué)習(xí)了護理學(xué)的基本概念、原則和理論。這讓我進一步認識了護理學(xué)的獨立性和復(fù)雜性。護理學(xué)是一門以人為本的學(xué)科，注重人的整體健康，不僅僅是治療疾病，更重要的是促進健康。通過學(xué)習(xí)，我了解到護理學(xué)要求護士具備醫(yī)學(xué)知識、人文素養(yǎng)和專業(yè)技能。只有全面發(fā)展各個方面的能力，才能成為一名優(yōu)秀的護士。
在課堂上，我們進行了一些基本的護理操作訓(xùn)練，比如測量體溫、血壓和心率等。這些操作看似簡單，但卻要求我們掌握準(zhǔn)確的技巧和專業(yè)的態(tài)度。通過反復(fù)練習(xí)，我漸漸掌握了這些護理操作的步驟和要領(lǐng)。同時，我也意識到了護理操作中的細節(jié)之處。例如，在給患者測量體溫時，要注意使用消毒酒精擦拭溫度計；在測量血壓時，要確保袖帶的正確位置。這些小細節(jié)對于護理操作的準(zhǔn)確性和患者的安全都起著重要的作用。
除了理論知識和基本操作訓(xùn)練，護理學(xué)導(dǎo)論還強調(diào)了護士的職業(yè)道德和倫理要求。在課堂上，老師和同學(xué)們討論了一些典型案例，引導(dǎo)我們思考護理職業(yè)中可能遇到的倫理難題。這讓我認識到護士不僅需要具備專業(yè)知識和技能，還要具備正確的價值觀和道德素養(yǎng)。作為一名護士，我們要始終以患者的利益為重，尊重患者的權(quán)益和隱私，并且保持職業(yè)操守和責(zé)任心。
然而，護理學(xué)導(dǎo)論課程也存在一些問題。首先，課程內(nèi)容過于簡單，不能滿足我們對護理學(xué)的深入需求。雖然我們學(xué)到了一些基本概念和常見護理操作，但是這只是護理學(xué)的冰山一角，遠遠不能全面了解護理學(xué)的方方面面。同時，課程的教學(xué)方法也較為傳統(tǒng)，主要是教師講授，缺乏實踐環(huán)節(jié)和互動交流。這使得我們學(xué)生只能被動接受知識，難以主動探索和思考。這一點在護理學(xué)這樣一門注重實踐的學(xué)科中尤為重要。
綜上所述，在護理學(xué)導(dǎo)論課程中，我通過學(xué)習(xí)各種理論知識和基本操作，初步認識了護理學(xué)的專業(yè)特點和要求。同時，我也發(fā)現(xiàn)了護理學(xué)導(dǎo)論課程的不足之處，需要進一步改進和完善。我相信，在接下來的學(xué)習(xí)和實踐中，我會不斷完善自己的護理知識和技能，并逐步成長為一名合格的護士。
護理學(xué)導(dǎo)論體會篇九
在萊陽市中心醫(yī)院神經(jīng)外科實習(xí)的兩個周的時間里，我感受頗深。它不僅讓我在護理上有了理論與實踐相結(jié)合的機會，也讓我充分體會到一名護理人員所應(yīng)具有的愛心和無私奉獻的精神。
護理是一門高尚精細的職業(yè)，同時也充滿了瑣碎與復(fù)雜，它這一突出特點就要求我們不僅要有扎實的理論基礎(chǔ)，還要有一般人所沒有的奉獻精神。我們的服務(wù)對象是人，這也就從一種高度上要求你必須認真善待它，不能有絲毫的馬虎大意，南丁格爾曾經(jīng)說過“護理是科學(xué)與藝術(shù)的結(jié)合”，這是對我們護理工作最好詮釋，它不僅要求我們要有良好的專業(yè)素質(zhì)與心理素質(zhì)，還要求我們要有良好的身體素質(zhì)，只有具備了這些素質(zhì)，才能在瑣碎的護理工作中游刃有余。
就其研究范圍來說，神經(jīng)外科主要研究對象是中樞神經(jīng)系統(tǒng)，由于中樞神經(jīng)系統(tǒng)的解剖復(fù)雜，加上人類大腦的機能的認識并不是十分清楚，而且病人的臨床癥狀、體征千差萬別，同種、同部位的疾病可有不同的臨床表現(xiàn)，不同的臨床表現(xiàn)也可能是同一種或同一部位的疾病，這給神經(jīng)外科疾病、特別是顱內(nèi)神經(jīng)外科疾病的診斷帶來了一定的困難，例如：對于昏迷的病人，可能是顱內(nèi)疾病所致(如腫瘤、出血)，也可能是顱外疾病所致(如水電解質(zhì)紊亂、心血管疾病)，其研究范圍可能屬于外科范圍，也可能是屬于內(nèi)科疾病，因此，對于神經(jīng)外科醫(yī)生來說，面對有神經(jīng)系統(tǒng)癥狀的病人，首要的問題是確定，是否屬于本學(xué)科的研究范圍。然后才考慮治療方案。
就其治療方法上看，神經(jīng)外科的手術(shù)治療涉及大腦及其病灶，面對著人類目前還不十分清楚的、復(fù)雜結(jié)構(gòu)的、而且又是生命中樞所在的大腦，神經(jīng)外科醫(yī)生在手術(shù)前必須決定，在什么部位、以何種方式進行手術(shù)，既達到治療目的，又對大腦正常組織損傷最小的理想術(shù)式;在手術(shù)時，必須十分熟悉大腦的局部解剖，以嫻熟的操作技巧，進行手術(shù)操作，才能做到既損傷小，又能達到手術(shù)治療的目的，在手術(shù)后，采取何種有效的方法，促進病人的恢復(fù)，這一切，都對神經(jīng)外科醫(yī)生的理論水平及操作技巧提出了較高的要求。
對于顱腦損傷的病人來說，時間就是生命，這就要求神經(jīng)外科醫(yī)生臨危不亂，對病人的病情進行快速、準(zhǔn)確的分析判斷，并及時采取有效的搶救及治療措施。因此，隨時準(zhǔn)備處理突發(fā)事件，也是神經(jīng)外科的特點之一，而具備對突發(fā)事件的應(yīng)急能力，也是神經(jīng)外科醫(yī)生必須具備的基本素質(zhì)。
在這兩個周中，在代教老師的幫助下，學(xué)習(xí)了靜脈輸液、抽血、氣管切開消毒、口腔護理、尿道口護理等操作以及微量泵、心電監(jiān)護等儀器的使用，可以說基本上都是從0開始，我也第一次知道看似簡單的操作實施起來竟然這么困難。
通過實習(xí)，對本科的典型病——腦出血也有了一定的認識，我學(xué)會了對腦出血病人的護理, 腦出血可導(dǎo)致顱內(nèi)壓增高，會出現(xiàn)顱內(nèi)高壓三主征，通過臨床使我掌握了對甘露醇、甘油果糖等降顱內(nèi)壓藥物以及益氣化瘀、舒筋活絡(luò)等藥物的靈活應(yīng)用;由于此類患者長期臥床皮膚干燥容易失去彈性，易于受損，當(dāng)發(fā)生皮膚皸裂，產(chǎn)生小的傷口，不重視護理，極易發(fā)生感染并導(dǎo)致褥瘡;干燥的皮膚要清洗干凈我們協(xié)助此類患者每天定時翻身、按摩, 減少因長期受壓而引起潰瘍。
說到護理的瑣碎與復(fù)雜，每天與病人接觸最多的就是我們的護士，也可以說最能觀察出病人病情變化的也是我們，從每天清晨的第一縷曙光，我們的護理工作可以說才剛剛開始。整體護理的實施從一定程度上雖然也緩解了護士工作的繁瑣，但是卻提供了更多與患者交流的機會，以便對患者提供更加適合其身心、社會、文化的需要?？梢哉f這兩個周中，我時時刻刻都在體會著這種精神，我也相信這種精神會成為我以后工作的動力源泉。
護理學(xué)導(dǎo)論心得體會5
護理學(xué)導(dǎo)論體會篇十
導(dǎo)論課程是大學(xué)生活中的第一門專業(yè)課程，它不僅為我們打開了專業(yè)學(xué)習(xí)的大門，還培養(yǎng)了我們對護理學(xué)的基本認識和理解。通過這門課程的學(xué)習(xí)，我對護理學(xué)有了更深入的認識，也對自己未來的專業(yè)發(fā)展有了更清晰的規(guī)劃。在此，我將結(jié)合自己的學(xué)習(xí)體會和心得，進行一些反思和總結(jié)。
首先，在學(xué)習(xí)護理學(xué)導(dǎo)論的過程中，我深刻感受到了護理學(xué)作為一門綜合性學(xué)科的重要性和廣泛性。護理學(xué)不僅包括基礎(chǔ)的生理學(xué)、心理學(xué)和病理學(xué)等知識，還涉及到護理倫理、溝通技巧、團隊合作等方面。這讓我意識到，作為一名優(yōu)秀的護理學(xué)生，要具備廣博的知識基礎(chǔ)和綜合素質(zhì)，才能更好地為患者提供全面的護理服務(wù)。
其次，通過學(xué)習(xí)護理學(xué)導(dǎo)論，我了解到了護理職業(yè)的特點和要求，以及在未來工作中所面臨的挑戰(zhàn)。護理職業(yè)需要具備高度的責(zé)任心和細致入微的觀察力，需要耐心和耐力，同時也需要與多個相關(guān)部門和團隊進行密切合作。這些對我來說是一種挑戰(zhàn)，但也是一種機遇。我相信通過不斷的學(xué)習(xí)和實踐，我將能夠逐漸成長為一名優(yōu)秀的護理人員，并能夠為患者提供更加全面和貼心的護理服務(wù)。
除了專業(yè)知識和技能的學(xué)習(xí)，護理學(xué)導(dǎo)論還重視培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和應(yīng)用能力。通過實習(xí)和模擬課堂，我有機會接觸到真實的臨床環(huán)境和實際操作技能，這對我今后的學(xué)習(xí)和實踐非常有幫助。我明白，護理學(xué)是一門實踐性很強的學(xué)科，只有不斷地實踐和體驗，才能真正掌握和應(yīng)用所學(xué)的知識和技能。
此外，護理學(xué)導(dǎo)論還使我更加深刻地認識到自己的成長和進步是與自主學(xué)習(xí)密不可分的。在課堂上，老師強調(diào)了學(xué)生的主體性和積極性，鼓勵我們主動參與課堂討論和問題解決。這讓我認識到，只有主動學(xué)習(xí)，充分利用各種資源并積極思考和實踐，才能更好地掌握所學(xué)的知識和技能，從而取得更好的成績和進步。
最后，護理學(xué)導(dǎo)論課程不僅培養(yǎng)了我們的專業(yè)素養(yǎng)，還培養(yǎng)了我們的職業(yè)道德和人文關(guān)懷。在課程中，老師通過案例分析和討論，引導(dǎo)我們思考患者的需求和感受，并加強對患者的關(guān)注和關(guān)心。這使我明白，作為一名合格的護理人員，要以人為本，尊重患者的權(quán)益和尊嚴，為患者提供最優(yōu)質(zhì)的護理服務(wù)。
總之，護理學(xué)導(dǎo)論課程對我產(chǎn)生了深遠的影響和啟發(fā)。通過這門課程的學(xué)習(xí)，我對護理學(xué)有了更深入的認識，也對自己未來的專業(yè)發(fā)展有了更清晰的規(guī)劃。我將以此為契機，不斷學(xué)習(xí)和提升自己，努力成為一名優(yōu)秀的護理人員，為患者的健康和福祉做出積極的貢獻。
護理學(xué)導(dǎo)論體會篇十一
說到護士，人們總是會想到白色衣服，溫柔可愛的女性形象。電視上的護士也年輕漂亮，高高的燕尾帽，整潔的腰白外套，白色護士鞋，容光煥發(fā)，輕如燕子穿梭在病房里。非常漂亮。
直到現(xiàn)在，我從事這個行業(yè)已經(jīng)四個月了。現(xiàn)實并不像電視上那么美好。我真正理解了工作和實習(xí)之間的區(qū)別，工作中的痛苦和快樂，以及背后的困難和困難。我知道護理工作不僅需要一顆積極學(xué)習(xí)的心，還需要更積極的工資、更多的責(zé)任感、更多與周圍環(huán)境的整合，掌握更多的知識。
病房里有孕婦，有來生孩子，有來生孩子。這是一個充滿愛的部門。我們的工作是保護和迎接這些新生命的安全誕生。聽起來很棒，我們的壓力也不小。母親需要確保安全，嬰兒也需要確保安全。但是寶寶摸得著，看不見，怎么保證呢？除了有限的檢查儀器外，還需要我們的護理人員仔細觀察，掌握更全面的專業(yè)知識判斷問題，建立良好的關(guān)系和有效的溝通指導(dǎo)。更讓我知道，我還有很多東西要學(xué)。如果這個職業(yè)是試卷，我只給自己30分。
不止這些變化，在學(xué)校無憂無慮的我，現(xiàn)在也體會到了從事護理工作的苦與樂。當(dāng)病人不明白的時候，我會傷心地哭泣；當(dāng)工作錯誤時，我會后悔和羞愧；當(dāng)病人肯定會表揚時，我會很高興；當(dāng)每個孕婦出院時，我會很高興，但仍然有很多人，在這份工作中，我收獲最大的感情或感動，無論是同意還是鼓勵，謝謝！
“三點治療，七點護理”，越來越能感受到護理工作的重要性，護士是一個偉大、光榮、非常普通的職位，因為我選擇了護理工作，我意識到我選擇是奉獻，工資是收獲的前提，這是我早就知道的事實，我會努力工作，向上！
護理學(xué)導(dǎo)論體會篇十二
為期兩周的兒科實習(xí)讓我了解到，這里的護理對象和婦科一樣，都是特殊的人。因為面對的是孩子，無論從穿刺、打針到各種藥物，都和成年人有很大的不同！護患關(guān)系也發(fā)生了變化。今天的孩子是父母的法寶，每一次治療都要和父母溝通好！讓他們放手，他們才能放心！
這里有三個特別點：
一、特殊護理人群；
第二，特殊治療和護理標(biāo)準(zhǔn)
第三，特殊的護患關(guān)系。
首先，兒童的生長發(fā)育有一定的規(guī)律，如連續(xù)性、階段性、順序性和各系統(tǒng)器官發(fā)育的不平衡。此外，由于兒童的特殊體質(zhì)，他們在穿刺、注射和用藥方面都有自己的注意事項。在本科老師的'精心領(lǐng)導(dǎo)下，我可能初步控制了兒科常見病的病因和對癥護理，也了解了兒童和成人的一些不同操作技能，如如何定位肌肉注射，注射時捏皮膚等。最后，令人印象深刻的是，我在這里學(xué)到了不同的護患關(guān)系。
總是可以從別人的嘴到形容詞“兒科”，總是有鄙視兒科的象征。但在這里工作不僅面對小天子，而且處理他們小心的父母，所以溝通很重要，但同時我也知道提高我的綜合素質(zhì)，特別是心理說服和接受能力。
護理學(xué)導(dǎo)論體會篇十三
隨著職業(yè)教育不斷發(fā)展，各類衛(wèi)生學(xué)校升級轉(zhuǎn)型，中職護理專業(yè)畢業(yè)生越來越少，?？飘厴I(yè)生逐漸成為主流群體。護理專科主要有普通高考?？?、三校生升學(xué)專科和成人高考?？?。為全面了解不同類型?？粕蜆I(yè)意向，結(jié)合醫(yī)療衛(wèi)生就業(yè)市場需求，使學(xué)生職業(yè)規(guī)劃和就業(yè)指導(dǎo)工作更具有針對性，本文針對近年不同類型護理?？飘厴I(yè)生就業(yè)意向進行調(diào)査，有助于學(xué)校掌握學(xué)生就業(yè)特點，指導(dǎo)學(xué)生形成正確的職業(yè)觀和就業(yè)觀。
1.1對表
針對各學(xué)校不同類型護理?？飘厴I(yè)生就業(yè)意向進行問卷調(diào)査，共調(diào)査538人，其中男生62人，女生476人。
1.2-f-a
1.2.1不同類型護理?？飘厴I(yè)生就業(yè)意向調(diào)查問卷本問卷為自編問卷，共發(fā)放問卷538份，收回538份，均為有效問卷。
1.2.2調(diào)查問卷內(nèi)容分類統(tǒng)計表調(diào)查問卷共設(shè)置21個問題。收回問卷后按照就業(yè)準(zhǔn)備、就業(yè)選擇、就業(yè)信息途徑3個方面進行分類統(tǒng)計，并繪制成表。
2.1就業(yè)準(zhǔn)備
調(diào)査顯示，不同類型的護理?？飘厴I(yè)生就業(yè)準(zhǔn)備存在差異，3種類型?？飘厴I(yè)生對于就業(yè)都充滿期待，已做好走向社會、走向工作崗位的心理準(zhǔn)備；畢業(yè)生都希望得到就業(yè)指導(dǎo)和幫助；畢業(yè)生考慮繼續(xù)提高學(xué)歷的比例都相對較低，反映其對于現(xiàn)狀的滿足。其中，普通高考專科和三校生升學(xué)?？频膶W(xué)校，對于畢業(yè)生職業(yè)規(guī)劃和就業(yè)指導(dǎo)重視程度高于成人高考?？圃盒＃瑢Ξ厴I(yè)生就業(yè)幫助更大，說明這些院校對于學(xué)生就業(yè)工作很重視。但總體來說，各類院校對畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)工作仍需要加強。
調(diào)査顯示，3種類型畢業(yè)生對目前護理專業(yè)就業(yè)市場均有足夠了解，期望就業(yè)以所學(xué)專業(yè)為主，絕大多數(shù)畢業(yè)生選擇在醫(yī)療單位就業(yè)，對職業(yè)充滿期待，對就業(yè)充滿信心。普通高考?？飘厴I(yè)生對就業(yè)醫(yī)院級別期望值較高，主要定位為三級醫(yī)院，而三校生升學(xué)專科和成人髙考?？飘厴I(yè)生定位為二級醫(yī)院，符合目前就業(yè)市場現(xiàn)狀。畢業(yè)生更愿意在經(jīng)濟發(fā)展水平一般地區(qū)就業(yè)，更多選擇在醫(yī)院從事臨床護理崗位工作，只有少部分畢業(yè)生對于職業(yè)有更高要求，希望有機會從事管理崗位工作，或參加公務(wù)員考試。普通高考專科畢業(yè)生不愿意選擇落后地區(qū)、部隊醫(yī)院基層衛(wèi)生院就業(yè)，更不愿選擇私立醫(yī)院就業(yè)，這和實際就業(yè)情況存在一定的差距，說明畢業(yè)生存在就業(yè)觀念不當(dāng)?shù)葐栴}。
2.2信息
調(diào)査顯示，3種類型畢業(yè)生中大多數(shù)人高度關(guān)注就業(yè)，并采取各種途徑了解就業(yè)相關(guān)信息。總體就業(yè)難度較大，成人高考?？飘厴I(yè)生就業(yè)難度更大。畢業(yè)生獲取就業(yè)信息途徑較多，但主賺靠自己和家長，學(xué)校為畢業(yè)生提供的就業(yè)信息量很少，說明學(xué)校在就業(yè)工作中存在重視程度不夠以及信息不暢等問題。
3.1學(xué)校職業(yè)規(guī)劃和就業(yè)指導(dǎo)的重要意義
(1)護理專科畢業(yè)生是目前我國醫(yī)療衛(wèi)生就業(yè)市場的主力軍，做好職業(yè)規(guī)劃是學(xué)校職業(yè)教育的重要內(nèi)容。學(xué)校要充分發(fā)揮作用，結(jié)合就業(yè)市場需求，通過教育產(chǎn)出適應(yīng)社會發(fā)展、適應(yīng)醫(yī)療改革需要的人才。
(2)指導(dǎo)畢業(yè)生樹立正確的就業(yè)觀。社會要進步，個人要發(fā)展，目前基層、社區(qū)衛(wèi)生院以及私立醫(yī)院、落后地區(qū)都需要大量的護理人才，畢業(yè)生在這些崗位上更容易生存和發(fā)展，更有機會取得成就，更有機會實現(xiàn)人生價值。學(xué)校應(yīng)鼓勵畢業(yè)生到市場需要的地方去就業(yè)。
3.2畢業(yè)生就業(yè)的基本準(zhǔn)備
3.2.1職業(yè)素質(zhì)準(zhǔn)備就業(yè)的先決條件就是良好的職業(yè)素質(zhì)和執(zhí)業(yè)能力，這也是學(xué)校教學(xué)的目標(biāo)要求，通過加強理論教學(xué)和實踐能力培養(yǎng)，強化臨床實習(xí)，促使畢業(yè)生形成扎實的理論基礎(chǔ)、規(guī)范的操作技能和良好的職業(yè)道德，達到護理職業(yè)教育的基本要求，為就業(yè)和職業(yè)生涯打好基礎(chǔ)。
3.2.2心理準(zhǔn)備畢業(yè)生癉做好心理準(zhǔn)備，形成良好的心理素質(zhì)，以便盡快適應(yīng)工作。步人社會的心理教育也是學(xué)校教學(xué)過程中，特別是就業(yè)指導(dǎo)的必要環(huán)節(jié)和重要工作。學(xué)校應(yīng)該安排專門的心理學(xué)教師，或聘請專業(yè)的心理輔導(dǎo)人員，定期集中做好畢業(yè)生就業(yè)心理準(zhǔn)備工作，對于其存在的心理問題應(yīng)有計劃地展開心理健康教育。
3.2.3就業(yè)信息獲取學(xué)校要為畢業(yè)生提供更多的就業(yè)信息，醫(yī)護人才缺乏和畢業(yè)生就業(yè)難度大之間存在矛盾的重要原因就是學(xué)校和醫(yī)院之間溝通不暢。學(xué)校應(yīng)成立專門機.構(gòu)，安排專人，收集各類醫(yī)院的招聘信息，這樣既有利于學(xué)校專業(yè)設(shè)置，也有利于畢業(yè)生就業(yè)工作。通過收集、甄別、歸類就業(yè)信息，并以一定形式公布，使學(xué)生和家長獲得更多、更好、更準(zhǔn)確的就業(yè)信息，更好地做出適合學(xué)生自身的就業(yè)選擇。
3.3拓寬學(xué)生就業(yè)途徑
學(xué)校應(yīng)和各類醫(yī)療機構(gòu)、各地人才市場建立通暢的人才流通信息渠道，建立人才雙向選擇的交流平臺，定期舉辦就業(yè)招聘會。要充分利用醫(yī)院實習(xí)環(huán)節(jié)，建立學(xué)校一畢業(yè)生一就業(yè)單位直通車，建立公平的就業(yè)平臺同時，加大與醫(yī)療相關(guān)行業(yè)的溝通與交流，為畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)造更多的途徑和平臺。
當(dāng)前醫(yī)療機構(gòu)護理人才嚴重缺乏和護理專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)難之間的矛盾日益突出。學(xué)校在辦學(xué)層次、教學(xué)質(zhì)量等方面，要緊緊圍繞就業(yè)市場需要，增強畢業(yè)生職業(yè)能力，為其就業(yè)打好基礎(chǔ)^。同時應(yīng)加強就業(yè)指導(dǎo)，拓寬就業(yè)渠道，搭建就業(yè)平臺，解決醫(yī)院需求不足與學(xué)校培養(yǎng)過剩之間的矛盾，從而促進衛(wèi)生職業(yè)教育良性發(fā)展。
護理學(xué)導(dǎo)論體會篇十四
作為全院第一批優(yōu)質(zhì)護理服務(wù)示范病房，我自然是感慨頗多！我們內(nèi)二科全體護理人員積極行動起來，投入到“優(yōu)質(zhì)護理服務(wù)”活動中。
在以往的護理工作中，我們強調(diào)治療，忽視基礎(chǔ)護理，沒有深入地去了解病人生活方面的需要。而在開展“優(yōu)質(zhì)護理”工作中深深感到白衣天使不僅僅是為患者做好治療，更要在生活上關(guān)愛病人，視病人為親人。只有做好優(yōu)質(zhì)護理服務(wù)，才能減輕病人家屬的后顧之憂。我們內(nèi)二科在創(chuàng)建優(yōu)質(zhì)護理服務(wù)工作中每個病房墻上都明顯的標(biāo)示了責(zé)任護士的名字，按照護理級別巡視病人，以便病人可以得到最及時的護理。有一個護理小組，每天早上7：30我們微笑著來到病房做晨間護理，為患者和家屬帶來真摯的問候，因為住院時間長，私人物品也就特別多，床上床下、床頭柜、窗臺上到處都是，為此我們幫助他們整理，保持病房整潔，并為病人掃床、更換床單被套整理病房等。8：00就來到病房，為患者打開水、剪指甲，對生活能自理的病人，我們做得更多的是健康教育，從入院直到出院，護士們始終和患者及家屬們進行溫馨的交流，認真傾聽他們的訴說。
對病情重且生活不能自理的患者做口腔護理、會陰護理。對生活半自理或完全不能自理的病人，我們協(xié)助他們定時翻身、拍背、加強肢體功能鍛煉，認真講解功能鍛煉的重要性，取得患者配合。下午我們會為臥床的病人洗頭，剛開始時許多病人不適應(yīng)或不好意思，不讓我們?yōu)樗麄兿搭^、擦身，我們會親切耐心地對他們解釋，許多病人漸漸地接受了。另外，護理工作中，有病人需要外出檢查，如：心電圖、胸片、b超等。因此，我們會陪同需要外出檢查的病人，加強病人外出的陪檢工作。由過去的側(cè)重于治療性護理，轉(zhuǎn)變成加強基礎(chǔ)護理。雖然每天工作很辛苦，但當(dāng)看著患者舒適地躺在整潔的病床上，大家一天的勞累全部煙消云散了。
我們盡力做好優(yōu)質(zhì)護理服務(wù)鏈：心中有病人——能夠想到，目中有病人——能夠看到，耳邊有病人——能夠聽到，手中有病人——能夠做到，身邊有病人——始終臨在，鼻中有病人——能夠聞到，健康教育圍繞病人——能夠說到做到。變被動服務(wù)為主動服務(wù)，變“病人要我做”為“我為病人做”，做到及時、到位、專業(yè)、規(guī)范、安全、舒適的護理。體現(xiàn)了“愛心、耐心、細心、責(zé)任心、誠心和熱心”的服務(wù)理念。我們把這“六顆心”應(yīng)用到工作中，用我的“六心”服務(wù)于每一位患者，讓他們感受到在醫(yī)院就像在自己家里一樣溫馨溫暖，我們就是他們的家人和朋友，我們會真誠的與他們交流溝通。一個美麗的微笑，一句簡單的問候都會讓他們心里暖暖的，無論是對患者還是家屬，我都微笑相待，真誠以待，構(gòu)建一個和諧的科室氛圍就是我們提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)的基礎(chǔ)。
優(yōu)質(zhì)護理離不開護士長的精心指導(dǎo)，護士長經(jīng)常教導(dǎo)我們從每一件小事做起，從每一個細節(jié)著手。11月為我們實行了人性化彈性排班。大家分工合作，明確崗位職責(zé)，全科護理人員統(tǒng)一思想，提高認識，全面有效地提升了護理服務(wù)質(zhì)量，為病人提供創(chuàng)新、人性化服務(wù)，得到了病人的稱贊。我們還不斷改進服務(wù)流程，實現(xiàn)了生活護理到位、治療護理安全。進一步深化以患者為中心的服務(wù)理念，將優(yōu)質(zhì)護理服務(wù)示范病房活動持之以恒地開展好，讓患者真正得到實惠，取得讓社會滿意的效果。
護士的工作是普通而平凡的，這里沒有鮮花，這里也沒有掌聲，要得到病人的認可，社會的承認，優(yōu)質(zhì)護理活動勢在必行，而這項活動的有效性則依靠每一名護士來保證。一個人的力量是微小的，一個群體的力量是巨大的，工作每天都在做，工作做好則靠每一名護士姐妹的努力，工作做細也要靠大家的眾志成城，只要我們每名護士姐妹們都在真誠的付出，都在用真心為病人解除病痛的折磨，都用好了那把鑰匙。我們的價值實現(xiàn)，病人、社會對我們的認可都將會實現(xiàn)，病人對我們的滿意度和以前比也得到很大提高。這就是對我們工作的一種肯定和鼓舞，我們會覺得自己努力工作是值得的、有意義的！
護理學(xué)導(dǎo)論體會篇十五
在很多人眼里，醫(yī)生是救死扶傷，懸壺濟世的白衣天使。然而在我看來，醫(yī)生只是蕓蕓眾生，萬千職業(yè)中的選項之一罷了。
“臨床醫(yī)學(xué)導(dǎo)論課”的第一節(jié)課，老師不能免俗地問：“你為何學(xué)醫(yī)？”就算不是幾十年前那個容易做夢的年代，“夢想”仍是人們常常掛在嘴邊的主題。《好聲音》的學(xué)員自我介紹時總要回答“你的夢想是什么？”仿佛站上那個舞臺需要天大的勇氣，不得不靠夢想來支持。而現(xiàn)在，我成為一名醫(yī)學(xué)生，對這方面感興趣的人通常會問：“你很喜歡學(xué)醫(yī)吧？”或者，“是不是你父母讓你去學(xué)醫(yī)？”在他們眼里，醫(yī)學(xué)是個布滿荊棘的道路，所以我做出這個選擇的前提，無非“喜愛”，“逼迫”。小區(qū)里經(jīng)常在一起聊天的大媽們，從未近距離接觸過醫(yī)學(xué)，她們一邊在自己病痛時對醫(yī)生崇敬有加，一邊又將學(xué)醫(yī)視為洪水猛獸，為踏入其中的后輩默默擔(dān)憂。
然而，為我們上課的老師，有些穿上白大褂已數(shù)十載，在將我們引向“臨床”的殿堂之時，問了和那些不了解醫(yī)學(xué)的人一模一樣的問題——“你為何學(xué)醫(yī)？夢想還是‘現(xiàn)實’？”
“當(dāng)醫(yī)生”并不是我的夢想。我的父母確實希望我學(xué)醫(yī)，但他們也沒有逼迫我。我看中的，是“醫(yī)學(xué)—醫(yī)生”這條專業(yè)性的筆直道路，醫(yī)生的穩(wěn)定收入，社會地位，比較單純的人際往來，以及，“治愈了一個病人”這個確實可得的成就感??而為了得到這些所需要付出的學(xué)習(xí)上的努力，我覺得值得。我的父母在其中只有過一次推波助瀾，那就是我母親說我的性格適合學(xué)醫(yī)。綜上，理性的角度考慮，“醫(yī)學(xué)”這條路就算不是我人生的最優(yōu)解，也依舊可以算一個明智的選擇。
然而，人在選擇職業(yè)，職業(yè)也在選擇人。往往，那些對一個崗位擁有“喜愛”的人總是能獲得一些加分，因為人類為自己“喜愛的事”付出的努力看上去更加可靠。這是完全正確的。然而，前提是，那個“喜愛”得是穩(wěn)定的，不會被枯燥歲月磨滅掉。萬一有一天，“喜愛”的火焰熄滅了，新的火焰又沒能及時點燃，職業(yè)道路上一片漆黑，他只能退出，否則只能原地踏步，甚至誤入歧途。
比起“喜愛”，我認為，醫(yī)生更應(yīng)“膽小”。換句話說，不管最終你的技術(shù)達到何種程度，不管來求醫(yī)的人的病情看上去何等無傷大雅，在施行救治時最好能保有當(dāng)年還是實習(xí)生時候的謹慎。在我的理解中，就算不去提那些“救死扶傷”的高尚論調(diào)，醫(yī)生通過醫(yī)好病人獲得報酬，那么，就算是為了活下去的口糧，這份“膽小”也不能丟。我母親所謂的“適合學(xué)醫(yī)的性格”，就是指的這份“膽小”。
所以我覺得，比起“喜愛”，“膽小”才更適合一名醫(yī)生應(yīng)有的覺悟。
當(dāng)然也有人會說：“醫(yī)生不僅僅是要在生理上治愈病人，醫(yī)患之間，也應(yīng)有心理上的交流。若是喜愛這個行業(yè)，就能待病人更加耐心，細心，何愁不能做到你說的那些？”
但是“喜愛”是有疏漏的?！跋矏邸北揪褪撬饺诵那?，帶著這種心情工作，工作上的行
終究，與人打交道的方法就不該與醫(yī)生的本職混為一談。若是良好的心情對病情好轉(zhuǎn)有幫助，或是和藹寬厚的話語更能使病人配合，那就帶著這個觀點去安撫病人就行了。其他時候，不需要刻意迎合病人。將工作與情緒分隔開，不對病人產(chǎn)生感情，就能不讓病人的感情影響到自己，反過來，就可以不讓生活中自己的感情影響到工作。這叫“他人視界”。
“他人視界”并不會導(dǎo)致嚴峻“醫(yī)患關(guān)系”，雖然它看上去確實有點不近人情。但是，“醫(yī)患關(guān)系”惡化的根本原因，只是醫(yī)生沒有盡到自己的職責(zé)。一個醫(yī)生應(yīng)該做到，細致診斷，深入了解，謹慎治療，以及良好溝通。良好溝通的缺失往往會成為直接原因。
而“不存感情”并不代表“與病人缺乏溝通”。相反，客觀全面的“醫(yī)囑”才是病人所需要的，也是碰到無理取鬧的患者家屬時最好的擋箭牌。
比較之下，高下立分。
說到底，想做好一個醫(yī)生，不在于你希望為這個職業(yè)付出多少，而在于他人（尤其是患者）對于處于這個職業(yè)的你有多大要求。大多數(shù)人求醫(yī)，藥到病除是最終目的，那么我們便給他們這個結(jié)果。自以為是的“心靈雞湯”確實能滿足一下虛榮心，但那對治療無多大裨益，還不如用這點時間，反省自己是否缺漏。
所以我說，“膽小”比“喜愛”更適合一名醫(yī)生。
護理學(xué)導(dǎo)論體會篇十六
這兩天已經(jīng)樂呵到了一種近乎癲狂的狀態(tài)。似乎是在宣泄著最后的瘋狂。三年來，情緒一直主宰著我的一切，學(xué)習(xí)，交友。遇到了太多的人，見過了太多的事，那發(fā)自內(nèi)心的濃稠的黑暗包裹著一切，宛如一場噩夢，令人絕望。但人總要學(xué)會堅強，學(xué)會在大大的絕望里看到小小的希望。只是心會冷，堅如磐石。
出校門的一剎那，我轉(zhuǎn)身再看了看來過三年的學(xué)校，不帶有一絲留戀。這個地方，讓我看到了太多的黑暗：錯肩的人身上不時散發(fā)出香煙所特有的味道;校門口時常見到的許多人擺出打群架的姿勢;走廊上的人拿出一小包白色的粉末用鼻子用力一吸……這一切的一切，都是我不愿再去回憶的。盡管我知道社會有黑暗的一面，我不是天真地相信世界美好得就像童話的孩子，但當(dāng)它如此真實的出現(xiàn)在我的生活里時，我還是會覺得胃部翻騰。
從一百天開始倒數(shù)，今天是最后一天。何時結(jié)束最后一節(jié)新課;何時參加最后一次晨會;何時做最后一次早操……這些都已因為匆忙的復(fù)習(xí)備考而淡忘了，只剩下黑板左上角不斷變化的數(shù)字在提醒我們，日子越來越少了。從一百天到九十，到五十，到今天的最后一天，一天一天得過，卻又好像是一瞬之間穿越而來。不管怎樣，我們都熬過來了，盡管有幾科老師因病而沒有陪我們到最后，但我們依然走過來了。
下午的課基本都沒有上了，借著各種理由，許多人都到老師辦公室去蹭空調(diào)。臨近第二節(jié)課下課，外面就開始熱鬧。一班二班開始發(fā)西瓜吃。我去找老師留言，看到了辦公室里邊吹空調(diào)邊吃西瓜的同學(xué)。三年了，這好像是我們最放肆的一天，不過老師們也都不太在意了。
感謝老瞇這兩天一直跟我拿著復(fù)習(xí)的時間來談人生，談理想，我們的交談讓我明確了很多的目標(biāo)。盡管我說她庸俗，只想有很多的錢，但能讓自己過得更好，又有何不可呢?人各有志吧。
第二節(jié)課時，跟老瞇一直盯著班上的鐘說，離放學(xué)還有一個半小時，到還有二十五分鐘就提前放學(xué)，沒有隆重的告別，我們就像往常一樣，說再見，然后各自回家，仿佛大家明天甚至以后還會像今天一樣因為學(xué)習(xí)而再從各自不同的家庭聚在這個教室里。其實與班上的很多人，這一別，或許就是一生，但大家也就這么平靜的散了。散了，也就散了吧!
放學(xué)前，我一一掃過班上所有人的臉，想要記住，但我知道，有些人，在很久以后，我會漸漸忘記他的長相，他的性格，這不過是奢望。只是我們一起為了同樣的目標(biāo)而奮斗過的時光是永遠也抹不去的。在十二至十五歲的花季里，我們一路相伴，這樣的事實也是抹不去的。
親愛的同學(xué)們，再見了?；蛟S我們還會相見?；蛟S我們再也不見。不管怎樣，都要再見了。
護理學(xué)導(dǎo)論體會篇十七
這次的護理學(xué)培訓(xùn)，我感覺到非常有價值。以往的培訓(xùn)從來沒有專門涉及到護理方面，而且很多都是講一些深奧的理論知識，而這些理論知識怎樣運用到護理學(xué)的課堂教學(xué)中，沒有明確的指導(dǎo)。而我也很難將那些內(nèi)容運用到我的課堂教學(xué)中，所以對我的課堂教學(xué)幫助不是很大，所以以往的培訓(xùn)只是學(xué)到很多的學(xué)科前沿知識以及一些比較難以消化的理論知識。而這次的培訓(xùn)不但告訴你前沿知識，同時也以怎么具體實施的方面進行了詳細的介紹，對我們以后的課程建設(shè)和課堂教學(xué)提供了很大的幫助。我感覺非常有價值的就是 封丹珺和厲萍老師的教學(xué)方面的設(shè)計，對我的教學(xué)設(shè)計及課堂教學(xué)有很大的幫助，現(xiàn)談一下我的總結(jié)。
首先封老師講到的就是開場白的設(shè)計，他把自己的上課經(jīng)驗交給了我們，讓我知道設(shè)計開場白的重要性以及怎樣去設(shè)計一場好的開場白要想設(shè)計一堂好的課堂教學(xué)，首先要有一個好的開場白，能在授課的一開始就極大的吸引學(xué)生的注意力，并帶著疑問去聽課，那么聽課的效果也會大大提高。以前沒太注意過開場白的設(shè)計，但聽了封老師的課之后，我才發(fā)現(xiàn)開場白的重要性。開場包不但要在一開始就能抓住學(xué)生的心，而且開場白的內(nèi)容一定要和課堂教學(xué)的內(nèi)容有關(guān)，可以是一個臨床案例，也可以是一個故事，也可以是一些學(xué)生非常感興趣的問題。以后上課一定要在這方面下功夫。
在課程的教學(xué)中，有時會遇到很多枯燥的理論基礎(chǔ)知識。這些基礎(chǔ)知識，很多時候我們都是采用教師講授的方式去教學(xué)，學(xué)生只是單純的聽，這樣在很大程度上抹殺了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，而且學(xué)生也不愿意學(xué)。如何將這些枯燥的知識轉(zhuǎn)換成通俗易懂的知識，封老師在這方面也給了我們指導(dǎo)。我們的護理課是和臨床緊密相連的，脫離了臨床只講基礎(chǔ)知識是沒用的，所以我們可將這些知識轉(zhuǎn)換成通俗易懂、學(xué)生又感興趣的臨床案例或是一個和臨床有關(guān)的故事，都將極大的提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，并且?guī)е蓡柸ヂ犕赀@次課，那授課的效果肯定比傳統(tǒng)的教學(xué)效果好得多。除了臨床案例，我們也可采取角色扮演、小組討論等方式，也可起到很大的效果。
講課本身就是師生兩方面的事情，所以不光教師要講，同時還需要學(xué)生的配合，所以在講課的過程中，一定要注意師生之間的交流溝通，同時要積極提高學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性，所以要通過小組討論、角色扮演、學(xué)生自己設(shè)計實驗程序等方法讓學(xué)生主動去學(xué)習(xí)。
另外在講課的過程中，幽默風(fēng)趣的語言也是必須的，把一堂枯燥的課講成是一堂通俗易懂又幽默風(fēng)趣，而且又能讓學(xué)生在一種輕松的環(huán)境中學(xué)到知識，那才是真正的一堂好課。
這幾天的培訓(xùn)真是讓我受益匪淺，讓我在課程安排及課堂教學(xué)方面有了很深的體會及很大的提高。除了封老師和厲老師的課之外，婁鳳蘭老師的課讓我在建設(shè)精品課程方面也有看很大的收獲，知道了建設(shè)精品課程應(yīng)從哪些方面準(zhǔn)備和努力，感謝這次的培訓(xùn)，讓我學(xué)到這么多有用的東西，希望有機會還能參加。
護理學(xué)導(dǎo)論體會篇十八
第一段：介紹導(dǎo)論的背景和重要性（200字）
導(dǎo)論是一個學(xué)術(shù)論文或研究報告中不可或缺的部分。它為讀者提供了對主要內(nèi)容的一個概括，引起讀者的興趣，并使他們更好地理解后續(xù)的內(nèi)容。導(dǎo)論的主要目的是提出研究問題或主題，概述相關(guān)的文獻，闡述研究的目標(biāo)和意義，以及概括研究方法和預(yù)期的結(jié)果。在寫作過程中，我注意到導(dǎo)論的重要性，它是我研究論文的基石，是我向讀者傳達我的研究目的和意義，激發(fā)他們的興趣，并為后續(xù)的章節(jié)提供一個框架。
第二段：導(dǎo)論的結(jié)構(gòu)和要素（200字）
導(dǎo)論應(yīng)該有一個清晰的結(jié)構(gòu)，包括背景介紹、目的和意義、相關(guān)文獻綜述、研究問題和研究方法等要素。背景介紹是對研究主題的一個簡要介紹，使讀者對其背景和重要性有初步了解。目的和意義部分應(yīng)清楚地表述研究的目標(biāo)和意義，概括性地說明研究的重要性和研究問題到底解答了什么。相關(guān)文獻綜述應(yīng)對前人的研究成果進行總結(jié)和評價，揭示研究的研究空白和研究價值。對研究問題的提出應(yīng)該明確和簡潔，而研究方法應(yīng)該清楚地描述研究的步驟和數(shù)據(jù)分析的方法。
第三段：導(dǎo)論的寫作技巧（200字）
在撰寫導(dǎo)論時，我注意到一些寫作技巧可以幫助我更好地傳達我的研究目的和意義。首先，要用簡潔明了的語言來表達研究的目標(biāo)和意義，以便讀者能夠快速理解。其次，要對相關(guān)文獻進行仔細的閱讀和評價，以便能夠全面而簡潔地總結(jié)前人的研究，并揭示研究的創(chuàng)新點和貢獻。此外，要注意段落之間的連貫性，使整個導(dǎo)論的結(jié)構(gòu)緊湊有序。最后，要避免使用太多的公式和術(shù)語，以免讀者困惑，應(yīng)用簡單的語言表達研究的方法。
第四段：導(dǎo)論的重要性（200字）
導(dǎo)論在整個論文中扮演著重要的角色。首先，它引起了讀者的興趣，并使他們想要進一步閱讀。其次，它為讀者提供了對研究的一個概述，使他們更好地理解后續(xù)章節(jié)的內(nèi)容和結(jié)論。導(dǎo)論還提供了一個框架，使作者能夠整理思路、梳理邏輯，并為論文的結(jié)構(gòu)和發(fā)展提供一個基礎(chǔ)。因此，導(dǎo)論需要精心設(shè)計和撰寫，以確保其準(zhǔn)確傳達研究的目的和意義。
第五段：總結(jié)導(dǎo)論的重要性（200字）
總而言之，導(dǎo)論在學(xué)術(shù)論文中扮演著重要的角色。它不僅提供了研究的背景和意義，引起了讀者的興趣，還為讀者提供了對整個論文的一個概括。在撰寫導(dǎo)論時，我們應(yīng)該注重結(jié)構(gòu)的清晰和邏輯性，避免使用過多的公式和術(shù)語，盡量用簡單明了的語言來表達研究的目的和方法。通過精心撰寫的導(dǎo)論，我們能夠更好地傳達自己的研究思想，使讀者能夠更好地理解和欣賞我們的研究成果。因此，導(dǎo)論的重要性不可忽視，它是一篇學(xué)術(shù)論文或研究報告不可或缺的部分。
護理學(xué)導(dǎo)論體會篇十九
在我個人看來，實習(xí)，是一種期待，是對自己成長的期待，是對自己角色開始轉(zhuǎn)換的期待，更是對自己夢想的期待;學(xué)習(xí)，也有一份惶恐，有對自己缺乏信心的不安，有對自己無法適應(yīng)新環(huán)境的擔(dān)憂，更有怕自己會無所適從的焦慮。
第一個輪轉(zhuǎn)科室是icu，我的.帶教老師是萬凌老師，她是院里的操作能手，干活麻利，動作漂亮，操作規(guī)范，這無形中給了我很大壓力。實習(xí)生活的開始就讓我有種挫敗感，在老師面前感覺自己很渺小，甚至于工作都不帶腦子，只機械的執(zhí)行任務(wù)，每次只想把工作做好，可越想先做好它越出錯，越錯越害怕，越怕越錯，這就形成了一個惡性循環(huán)。以至于我都不敢主動要求做操作，可這樣老師又覺得我干活不主動，有時候覺得委屈了就自己大哭一場。每天面對著老師如魚得水忙碌的身影，我心里只有怨嘆，怨自己無法將理論應(yīng)用于實踐，怨自己在以前見習(xí)時沒有好好學(xué)，愿自己笨手笨腳。
可能是我適應(yīng)能力差，又不會與老師溝通，進了ccu還是處在彷徨中，但我也很感激我的帶教老師，對我很耐心，也很關(guān)心我。到了手術(shù)室李楠老師每天都能看到我的進步，即使是一點點她也鼓勵我，即使我很笨犯了錯她也會給我講原理，讓我知道錯誤的根源而不是訓(xùn)斥。它起到了一個引導(dǎo)的作用，我開始有了自己的思路，又重新有了工作的激情，不管多苦多累只要心里舒服，我就可以開心度過每一天!
現(xiàn)在我進入了第四個輪轉(zhuǎn)科室骨三，本以為可以很快適應(yīng)，但現(xiàn)實確潑了我一頭冷水，感覺自己變得更傻了，不知該干什么，而老師也覺得我們實習(xí)了這么長時間，又是本科生，做起事來應(yīng)得心應(yīng)手才是，面對老師的無奈我真無地自容!我又一次陷入了低谷，又回到了沒腦子的生活，做事一點條理也沒有。然而何婷老師知道了我由于自卑、不主動而沒有得到操作鍛煉時，她就給我講操作技術(shù)的重要性，并幫我尋找鍛煉機會，是老師又一次激發(fā)我的熱情，真的很感謝老師對我的關(guān)懷，我也會加倍努力，不辜負老師對我的期望!
護理學(xué)導(dǎo)論體會篇二十
今年夏天，我們班組織了一次主題為關(guān)注農(nóng)民、關(guān)愛健康的社會實踐活動。而我有幸成為其中的`一員，與他們一起進行活動。下面，是我們所整理的暑假實習(xí)報告：
在隊長的組織下，我們在本次社會實踐前期做了大量的準(zhǔn)備工作，制訂了詳盡的計劃?；顒拥攸c安排在鹽城市射陽縣， 我們一行7人便組成了射陽小分隊。社會實踐分為三個部分：
第一部分是到海通鎮(zhèn)農(nóng)戶家庭中作社會實踐調(diào)查。
我們調(diào)查了農(nóng)民的醫(yī)療衛(wèi)生現(xiàn)狀。農(nóng)民都比較熱情，都很配合。我們針對目前的農(nóng)村合作醫(yī)療做了一些簡單的調(diào)查， 普遍的反映還是不錯的，發(fā)現(xiàn)全部農(nóng)民都參加了新型農(nóng)村合作醫(yī)療。這一點我們都比較高興，這說明農(nóng)民很支持國家的這項政策，農(nóng)民從中得到的許多實惠。但是我們也發(fā)現(xiàn)了一些局限的地方，比如有些人反映農(nóng)村合作醫(yī)療對于一些疾病的報銷還是有所限制的等等。同時，在預(yù)防疾病方面，由于局限，他們的防范意識還是很弱的。在與農(nóng)民交談中，我深切地感受到農(nóng)民對人才、知識的渴求。我記得有個老奶奶拉著我的手對我說：以后畢業(yè)了，希望你們能到我們這些窮的地方工作，我們很需要你們啊。
第二部分是安排在海通醫(yī)院實習(xí)。
7個人由于是不同專業(yè)的，我們被分到了4個不同的崗位實習(xí)，分別是檢驗科，病房，五官科和全科醫(yī)療室。我和隊長在檢驗科實習(xí)，由于大二剛結(jié)束，好多專業(yè)的知識還沒涉及到，我們主要是見習(xí)，看看一旁的醫(yī)生是如何做的，醫(yī)生也很關(guān)心我們，在適當(dāng)?shù)臋C會給我們練習(xí)，我們從中積累了很多經(jīng)驗，這是課堂中所學(xué)不來的。只有當(dāng)自己親身體驗，印象才會更深，我們把它當(dāng)作是一種財富!實習(xí)進行了一個星期，我們的經(jīng)驗也是越來越豐富。由于我們的出色表現(xiàn)，醫(yī)生給了我們很好的評價。
第三部分是在海通鎮(zhèn)的集市上進行健康知識方面的宣傳。
時間剛好趕在了農(nóng)民們趕集，農(nóng)民們似乎也對我們大學(xué)生的宣傳感興趣，我們宣傳點才擺了不到一分鐘，就已經(jīng)吸引了不少農(nóng)民朋友的關(guān)注。我們針對調(diào)查中反映出來的一些問題，向農(nóng)民們宣傳了一些夏天常見病的預(yù)防和知識普及，并給予他們合理的解答和指導(dǎo)，盡量使宣傳內(nèi)容生動且易于理解。從現(xiàn)場的情況來看，我們的宣傳還是具有了一定的作用的，不少農(nóng)民對我們的宣傳單都仔細地看，更讓我們高興的是，有些農(nóng)民還告訴我們說，我們做得很好。
以上是我們的實習(xí)工作總結(jié)。我們這次的實踐時間很充裕，這使我們做好充分準(zhǔn)備去實踐，不局限于課堂，走進農(nóng)民，走進社會，了解到很多醫(yī)學(xué)方面的知識，充實了我們的暑期生活，為以后我們走上工作崗位奠定了基礎(chǔ)。
護理學(xué)導(dǎo)論體會篇二十一
學(xué)校的護理專業(yè)的課程相對于其它專業(yè)來說還是比較多的，而學(xué)習(xí)的知識也比較全面、系統(tǒng)，通過各個專業(yè)學(xué)科的學(xué)習(xí)，也讓我從一個對護理一無所知，到現(xiàn)在基本把握護理知識和對部分學(xué)科有自己的看法，我覺得這和學(xué)校老師的的栽培和自身的努力是分布開的。由于所設(shè)專業(yè)比較多，所以接下來，我從護理心理學(xué)的角度談?wù)劦淖约旱膶W(xué)習(xí)心得。
手術(shù)是治療某些疾病的重要手段，很多疾病如：腫瘤、穿孔、腹腔內(nèi)大出血等，都必須通過手術(shù)才能達到治療的目的，但病人的精神因素也是非常重要的。因此，手術(shù)病人除了承受疾病的刺痛外，還要經(jīng)歷一些復(fù)雜的心理活動，如緊張、焦慮、恐懼不安、對麻醉師和術(shù)者的期看和信任等。心理學(xué)研究證實：疾病的發(fā)展是受精神因素制約的。手術(shù)的成敗與病人的心理因素有著一定的關(guān)系。因此，作為手術(shù)室的一名***，必須了解手術(shù)病人的心理狀態(tài)，給予病人適當(dāng)?shù)男睦碜o理，幫助他們建立起有利于治療和康復(fù)的最佳心理狀態(tài)，使其積極地配合手術(shù)治療，這對手術(shù)的成功和病人的康復(fù)極為有益。
而要把手術(shù)護理學(xué)做好，就要認真學(xué)習(xí)心理護理學(xué)的有關(guān)知識再通過實習(xí)的不斷學(xué)習(xí)，不斷摸索，才能做的更好，在即將到來的實習(xí)中，我也將努力學(xué)習(xí)實際操縱知識，努力進步自己。
心理護理學(xué)習(xí)心得的延伸閱讀實習(xí)心得體會的基本要求
實習(xí)心得，就是把一個時間段的實習(xí)情況進行一次全面系統(tǒng)的總檢查、總分析、總研究，分析成績、不足、經(jīng)驗等?？偨Y(jié)是應(yīng)用寫作的一種，是對已經(jīng)做過的工作進行理性的思考。總結(jié)與計劃是相輔相成的，要以實習(xí)計劃為依據(jù)，訂實習(xí)計劃總是在實結(jié)經(jīng)驗的基礎(chǔ)上進行的。
1、總結(jié)必須有情況的概述和敘述，有的比較簡單，有的比較詳細。這部分內(nèi)容主要是對工作的主客觀條件、有利和不利條件以及工作的環(huán)境和基礎(chǔ)等進行分析。
2、成績和缺點。這是總結(jié)的中心?？偨Y(jié)的目的就是要肯定成績，找出缺點。成績有哪些，有多大，表現(xiàn)在哪些方面，是怎樣取得的;缺點有多少，表現(xiàn)在哪些方面，是什么性質(zhì)的，怎樣產(chǎn)生的，都應(yīng)講清楚。
3、經(jīng)驗和教訓(xùn)。做過一件事，總會有經(jīng)驗和教訓(xùn)。為便于今后的工作，須對以往工作的經(jīng)驗和教訓(xùn)進行分析、研究、概括、集中，并上升到理論的高度來認識。
今后的打算。根據(jù)今后的工作任務(wù)和要求，吸取前一時期工作的經(jīng)驗和教訓(xùn)，明確努力方向，提出改進措施等。
護理學(xué)導(dǎo)論體會篇二十二
本月業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)了護理安全管理和輸液外滲的處理及預(yù)防這兩方面的內(nèi)容。
本月學(xué)習(xí)的護理安全管理主要側(cè)重picc沖管與封管、picc敷料更換，本節(jié)的學(xué)習(xí)非常重要，掌握好的話，在工作中能顯著降低導(dǎo)管阻塞率和靜脈炎的發(fā)生概率、降低安全隱患。
輸液外滲的處理及預(yù)防的學(xué)習(xí)使我認識到及時的觀察和處理滲漏問題是保證患者治療的一個重要問題，能夠加速消腫過程、減輕局部組織損害程度、提高靜脈利用率。
本月的學(xué)習(xí)的內(nèi)容在工作中具有非常重要的'意義，能夠加速病人的康復(fù)進程，增加患者的信任，能夠挽救一個生命。學(xué)習(xí)中每個人的學(xué)習(xí)態(tài)度都非常端正，學(xué)習(xí)熱情也非常高漲，學(xué)習(xí)成效也非常顯著。
本月的學(xué)習(xí)不僅僅是學(xué)習(xí)專業(yè)技能，更重要的是告訴我們要嚴防差錯事故的發(fā)生，把差錯事故扼殺在搖籃當(dāng)中，是我們?nèi)粘９ぷ鳟?dāng)中的重中之重，在日常工作中，雖然我們都小心小心再小心，但是總還是會出現(xiàn)一些或大或小的差錯，不好還好沒有引發(fā)事故，但是這不是我們麻痹自己的接口，在以后的工作中，必須緊繃安全這根弦，嚴防差錯事故發(fā)生。
護理學(xué)習(xí)心得體會優(yōu)質(zhì)護理服務(wù)在我們科室開展以來，上到院長、主任，下至示范病區(qū)的護士們都非常重視這項工作。開展以來全體護士牢記“以病人為中心”的服務(wù)宗旨，切實加強基礎(chǔ)護理，提升?？谱o理服務(wù)水平，轉(zhuǎn)變觀念和服務(wù)理念，改善護理質(zhì)量，保障護理安全，為病人提供?？谱o理、基礎(chǔ)護理、人性化服務(wù)、健康教育、風(fēng)險評估等。這些所做的一切，作為科室一員的我感受很多。
優(yōu)質(zhì)護理服務(wù)中，我最大的收獲就是學(xué)會了如何與患者和家屬更好的進行溝通交流。我們對病人的稱謂也由以前的幾床或某某某，轉(zhuǎn)變成爺爺、奶奶、叔叔、阿姨，病人聽起來覺得親切，有猶如在家的感覺。在溝通和交流中，我們增進了醫(yī)患感情，減少了矛盾，提升了護理服務(wù)質(zhì)量。從溝通中了解患者的需求，患者的心理變化，能及時有效的根據(jù)患者的護理問題，制定護理計劃，并能很好的實施。
優(yōu)質(zhì)護理使醫(yī)患、護患關(guān)系能夠相互理解了，更加親密了，優(yōu)質(zhì)護理對護士的要求也更高了，我們要用扎實的理論知識為患者做健康教育，要用精湛的技術(shù)贏得患者的信任。優(yōu)質(zhì)護理使患者更信賴護士了，護士的價值也得到了充分體現(xiàn)。
在護士長的帶領(lǐng)下我們積極參與協(xié)助患者生活護理中，為每一位患者和家屬帶來充滿真誠的問候，為病情重且生活不能自理的患者做口腔護理、會陰護理。為生活半自理或完全不能自理的病人，我們協(xié)助他們定時翻身、拍背、加強肢體功能鍛煉，認真講解功能鍛煉的重要性，取得患者配合。掃床、更換床單被套整理病房等。對生活能自理的患者，我們做得更多的是相關(guān)疾病的健康教育，從入院、住院直到出院，每一位護士不斷地和患者及家屬們溫馨的交流著，認真的傾聽著。建立良好的護患關(guān)系，我覺得應(yīng)該多注重一些細節(jié)方面的服務(wù)，在與病人的交往中，我認為細節(jié)主要表現(xiàn)在：愛心多點，耐心好點，責(zé)任心強點，對病人熱心點，護理精心點，動作輕點，考慮周到點，態(tài)度認真點，表情豐富點以及對人尊重些、體貼些、理解些、禮貌些、真誠些、關(guān)心些、大度些、原則些。
在開展這項活動中，我們還存在不足，首先是我們的宣教力度不夠，部分家屬還未了解開展優(yōu)質(zhì)護理服務(wù)示范工程的意義，很多基礎(chǔ)護理，在我們之前，他們就已經(jīng)做好；因此新病人入院時，我們應(yīng)宣教及時，減少家屬陪護，希望各位姐妹再接再厲，努力做得更好。
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