學習中的快樂，產(chǎn)生于對學習內容的興趣和深入。世上所有的人都是喜歡學習的，只是學習的方法和內容不同而已。好的心得體會對于我們的幫助很大，所以我們要好好寫一篇心得體會下面是小編幫大家整理的心得體會范文大全，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
幼兒觀摩心得體會和感悟篇一
作為一名教育專業(yè)的學生，我有幸參加了一次幼兒觀摩活動。這次活動讓我深刻體會到了幼兒教育的重要性，也讓我對幼兒教育產(chǎn)生了更深入的了解。在此，我愿意分享我的幼兒觀摩心得體會。
第一段：活動背景
這次幼兒觀摩活動是由學校教育學專業(yè)主辦的。我們前往的是某幼兒園，這是一家規(guī)模并不是很大的幼兒園，但其師資力量實力強大，而且引進了先進的教育理念。這次活動的目的是讓我們對幼兒教育有更深入的了解。
第二段：情況觀察
在幼兒園，我們仔細觀察了幼兒的活動和教師的教學，發(fā)現(xiàn)幼兒園管理規(guī)范、設施齊全，根據(jù)各年齡段幼兒的身心發(fā)展特點分別設置了不同的活動區(qū)域。孩子們在活動間穿越著，并自由地選擇自己喜歡的活動。有的孩子在搭建拼圖、有的孩子在玩具車上疾馳、有的孩子在聽著老師的音樂課跟著音樂節(jié)奏手舞足蹈。每個孩子都能得到他們所需要的自由、安全、和諧的環(huán)境，讓孩子們在這里有著自己的快樂時光。
第三段：教師觀察
教師是幼兒教育中的組成部分之一，我們仔細觀察了老師們的教學。可以看見老師們活潑、坦誠、親切，每個孩子都被獨立地關注和照顧。有個孩子從玩具車上摔下來，他的老師迅速沖過去，將孩子提到懷里，并關心地詢問孩子的身體狀況。老師始終保持著微笑，用自己溫暖的行動,逐漸地為每個孩子積累了信任和感情。
第四段：教育感受
在觀察中，我深深感受到了幼兒教育的重要性。幼兒教育不僅僅是教育幼兒學習知識，更重要的是培養(yǎng)孩子的品德和一些生活技能。只有這樣，孩子的一生才能得到實質性的幫助。而廣泛的觀察和了解可以讓我們更好地開展幼兒教育。
第五段：總結
通過這次幼兒觀摩活動，我深刻地認識到了孩子們的可愛和幼兒教育的意義。幼兒教育的發(fā)展需要我們每個人的共同努力，希望我們以后自己能為幼兒教育貢獻自己的力量。我相信，在這樣的活動中，我們不斷積累經(jīng)驗、踐行理論，最終可以為幼兒教育的發(fā)展做出自己的貢獻，讓更多的孩子得到更好的教育和成長。
幼兒觀摩心得體會和感悟篇二
一日活動皆課程”意味著幼兒從入園到離園各個活動及活動之間的過渡環(huán)節(jié)都蘊涵著一定的教育價值。平時我們都知道幼兒園各個活動是如何開展的，但如何提高一日活動的質量是我們一直所最求的，也就是優(yōu)化一日活動。我在工作中一直努力追求著快樂的工作，讓孩子快樂的成長，并在一日活動中養(yǎng)成良好的行為習慣。在活動中我主要從細節(jié)入手，讓我和孩子一起成長。
不管什么樣的活動都離不開周密的計劃，只有做到心中有數(shù)才會臨危不亂。孩子從一入園就在我們的視線之中，既要讓孩子快樂的游戲、生活、活動又要讓孩子得到發(fā)展和提高。所以在一日活動中既有計劃又體現(xiàn)幼兒的自主性。如在安排幼兒自選游戲中，不但要有老師提供的材料，也要有體現(xiàn)幼兒自主性選擇的材料：玩某某材料、玩某某材料等。這個等就充分體現(xiàn)以幼兒為主體，給幼兒自主選擇的機會。在計劃中注意各個活動的整體性、有效性和各個環(huán)節(jié)銜接性，并充分體現(xiàn)每個活動和環(huán)節(jié)的教育價值。
“把一日活動當課上，把課當游戲做”真正體現(xiàn)了老師的教育觀和兒童觀。如為了讓孩子學會輕拿輕放：我把孩子吵雜的聲音錄下來，然后突然放給孩子聽，請孩子討論剛才的聲音好聽嗎？為什么？假如是你，你會怎么做？在孩子討論后我才告訴他們，剛才的聲音就是我們搬椅子時發(fā)出的聲音，孩子們都難為情的笑了。于是我們一起學做小貓咪，輕手輕腳搬東西，并讓孩子在觀察中分析比較輕拿輕放的好處。在其他的環(huán)節(jié)中，我們都是一一討論、實踐，最后總結出好經(jīng)驗并養(yǎng)成習慣。
現(xiàn)在的孩子都是家中的“小皇帝”，自理能力較差，而孩子在幼兒園的物品又比較多，如何解決物品的收放使我們當務之急的事。于是我把每張桌子作為一個組，有一個小組長（組長輪流當）。每組一個文具盒、物品盒。每次需要時由小組長發(fā)放整理，并且引導孩子討論擺放物品的好方法。如用橡皮筋把鉛筆綁在一起或插在筆筒里；剪刀放在一個可以插的紙茶桶上；橡皮放在小盒子里等等。平時帶來的物品放在物品盒里并放在固定的地方。經(jīng)過討論和實踐，做既節(jié)省了時間又養(yǎng)成了好習慣，孩子們也在做組長的活動中鍛煉了能力，增強了自信心，也體現(xiàn)以人為本的教育理念。
大班孩子已具備一定的辨別是非的能力和組織能力，因此我班每天的值日生就多了一件事，做好每個環(huán)節(jié)的執(zhí)勤人員。如在喝豆?jié){時，一個老師消毒，另一個老師既要組織孩子洗手又要組織其余孩子的活動，有點顧此失彼。于是執(zhí)勤人員就會用手勢提示孩子輕輕地搬椅子、洗手、如廁、拿杯子、取餅干等。孩子在每次的值日生工作中既學會了管理別人，又學會了尊重別人自己應如何去做；既減輕了老師的負擔又提高了自己的能力。
幼兒觀摩心得體會和感悟篇三
幼兒觀摩課心得體會要怎么寫，才更標準規(guī)范？根據(jù)多年的文秘寫作經(jīng)驗，參考優(yōu)秀的幼兒觀摩課心得體會樣本能讓你事半功倍，下面分享【幼兒觀摩課心得體會優(yōu)秀5篇】，供你選擇借鑒。
此次觀摩的課程內容是科學領域和音樂領域教學活動，而在六大領域中我認為科學領域是最難組織和施教的，特別是公開示范課，在選材和施教中要考慮的因素太多太多，施教中的語言組織不當可能導致孩子們的口無遮攔泛泛而談，對教師的教態(tài)、語速、語感、情緒要求特別高，對孩子的掌控也需要一定的技巧。在本次活動中，我們真的是大開眼界，讓我見識了兩位老師的業(yè)務能力、組織教學能力、駕馭課堂能力，更多的是看到了在活動中表現(xiàn)出來的一些新的理念，包括他們的選材，教法及最后的評價都值得我們學習：
一、互動
感受最深的就是師生之間的互動，活動過程中教師更注重的是生生之間的互動，把互動的空間留給孩子，因為孩子們之間的經(jīng)驗分享與交流，更能為幼兒所接受而教師在互動過程中貫穿于幼兒情感、認知以及興趣 能力的培養(yǎng)。
二、自由探索
教師能夠深入挖掘孩子的潛力，讓孩子在自由的探索中變被動為主動，深入活動其中。真正體驗活動帶來的樂趣。王梅老師的科學活動《空氣阻力》中，教師放的很開，整個活動就是以孩子自己提問題、孩子自己想辦法尋找答案的形式貫穿于其中，從導入活動的了解職業(yè)介紹所的意思到故事教學中的由淺入深的提問，再到最后的自己嘗試做職業(yè)介紹所所長。教師都是讓孩子自由的想象，自由的探索，而在此過程中，幼兒體驗到的樂趣和獲得的感受都是教師的教所不能替代的。
三、精彩的鼓勵語
教師在鼓勵孩子時，能夠及時肯定，不用泛泛的鼓勵語，教師要能夠運用準確地語言把孩子的回答鼓勵在點上，盡量不重復孩子的回答。從孩子的回答中找到亮點，發(fā)掘孩子的閃光點，幫助孩子樹立信心。在音樂活動《兩只小鴨》中，臧老師的鼓勵語就運用的非常到位，既鼓勵了孩子，又起了小結的作用。
四、情感的發(fā)展
注重幼兒情感的發(fā)展，在小班音樂活動《兩只小鴨》中，整個活動都是以兩只小鴨為主線，而且在活動過程中，情感的教育滲透于整節(jié)活動，看似平淡的活動卻蘊含著很深的寓意。
五、教師的教態(tài)
教師的教態(tài)自然、大方、不做作，發(fā)自內心地情感流露給人親切感，很容易拉進教師與孩子之間的距離。
六、活動的組織
教師語言組織上精煉，在活動的環(huán)節(jié)設計上不拖沓，不花哨，環(huán)環(huán)緊扣。教師的提問適時，恰當。在活動的組織上，教師能抓住幼兒的興趣點，激發(fā)他們的好奇心。
這次的觀摩活動給我最大的感觸是冰凍三尺非一日之寒，執(zhí)教老師對課改理念的把握、教學材料的選擇、活動中的教學機智、以及活動后的反思，都顯示了她們扎實的教學基本功和較好地專業(yè)化水平。由此我體會，必須在每日活動中認真對學習材料深入分析、只有不斷實踐、不斷積累教學經(jīng)驗的基礎上，才能靈活掌握教學機智與應答、以及活動后認真反思是促使自己專業(yè)化水平發(fā)展的有效途徑。
《我發(fā)現(xiàn)的變化》本是一節(jié)科學活動，教師用語言引領科學知識豐富兒童的經(jīng)驗。在該活動中，教師和幼兒之間始終互相啟發(fā)、互為依托。教師始終扮演著引導者、支持者、合作者的角色。幼兒積極主動的學習態(tài)度，在教師隱性或顯性的推動下向前發(fā)展。
《聲音變變變》教師準備了不同的聲音片斷，這些不同的人，在不同情緒下的聲音片斷蘊含著不同的聲音特點，比如高興的情緒下，聲音是甜甜的，好聽的等等。幼兒通過傾聽和感知，能夠運用自己的語言進行描述。這不僅為幼兒準確地變聲打下了基礎，而且也激發(fā)了幼兒自主地去講述、模仿不同情緒下的不同聲音。
《避開貓的方法》活動運用繪本貫穿始終，將一節(jié)數(shù)學活動引領的有聲有色，通過利用書中圖表這一主題來加強孩子們在日常生活中運用數(shù)學知識的能力。
專家對活動區(qū)環(huán)境創(chuàng)設與材料投放的講座讓我深切的了解活動區(qū)其實是一種開放性、低結構性的活動，幼兒可以根據(jù)自己的興趣、需要、能力為導向，自主行動，擺弄與操作，探索與發(fā)現(xiàn)，交流與分享等追求過程的活動。活動區(qū)的材料可以用幼兒作品取代教師的制作，把活動區(qū)完全還給孩子。
在新學期開學之際，羊口鎮(zhèn)中心園舉行了一次常規(guī)觀摩活動，這次活動的內容主要就是把上學期的常規(guī)材料集中起來展評一下，全鎮(zhèn)所有幼兒教師一起觀摩，討論學習。
通過這次常規(guī)觀摩活動，我受益匪淺，從中認識到了自己的不足：一，自己的常規(guī)材料準備的是很全面，可是內容不夠豐富。通過對中心幼兒園吳洪英老師的教學備課的觀摩，我看到吳老師的備課內容非常豐富，值得我去學習。二，自己的常規(guī)材料雖然書寫認真可是比起曹辛幼兒園老師的常規(guī)材料來還是差一大截，所以我仍需要繼續(xù)努力。
通過整個觀摩活動，可以說又使自己的水平上升了許多，我要不斷學習別人的優(yōu)點長處來彌補自己的缺點和短處，在以后的常規(guī)材料中改掉自己的缺點，使內容更豐富，書寫更認真。
總之，不管是在平時的教育教學當中還是準備材料時一定認認真真，毫不馬虎，教學要嚴謹，材料內容要豐富，要認真做好每一項工作。
前段時間去聽了市里一些老師的優(yōu)質課，給我的感觸挺大，同時也學習了很多有用的東西，比如一些好的教學方法。記得一位老師上的是有關制作泡泡的課程，她準備了各種各樣的材料，讓孩子們自己選擇，自己試驗，然后總結出結論：有孔的東西才能制作出泡泡。孩子們玩得不亦樂乎，下面的評委和觀摩的老師也樂得哈哈大笑。幼兒園的教育教學就是要先引起孩子們的興趣，然后在玩、在動手的過程中學到有用的知識。幼兒園就是孩子們的樂園，盡量不要把孩子們按在教室里，你們一定要怎樣怎樣，這種方法是不明智的。幼兒教師是孩子的引導者，不是管理者，讓孩子們在一個健康快樂輕松自由的環(huán)境中成長是不可或缺的。
上星期五早上發(fā)現(xiàn)順順有點低燒，并且咳嗽了幾聲，于是沒有去幼兒園，在家休息了，星期二是幼兒園的觀摩課，請家長來觀摩小朋友的幼兒園活動。順順雖然沒有完全痊愈，但是我覺得觀摩課是很好地了解孩子在幼兒園情況的好機會，還是早上帶順順去幼兒園參加了。
教室里布置了娃娃家、公共汽車、醫(yī)院、銀行、超市、糖果屋，給小朋友們進行職業(yè)體驗。不過由于我們來得很晚，沒有時間體驗很多。順順來到教室，首先把自己的照片插到公共汽車上，然后當司機開車子。一會，我提示順順可以去做醫(yī)生給娃娃看病。順順來到醫(yī)院，因為里面已經(jīng)有三個孩子，比較擁擠，順順又去娃娃家玩了一會。
戴老師要求小朋友們把玩具送回家，小朋友們圍坐成一圈，戴老師提問題，小朋友們，你們都做了什么啊?孩子們舉手回答，一個女孩子回答得很好，做了醫(yī)生，給娃娃看病。給開藥等等。兩三個小朋友答好后，開始戶外活動階段。
首先是女孩子騎羊角球，運送小玩具，男孩子踢足球射門，玩了一陣后，男孩女孩交換玩具。然后是做操，小朋友們手拉手圍成一圈，配合音樂做操。
其實也不能求全責備，全面地來說，順順還是有很多很好的品質的。比如說她做事很穩(wěn)，一次在游樂場玩滾小球的游戲，小球是橢圓型的，必須要豎著滾，才能撞到洞洞里獲得積分，我告訴順順玩法后，我嘗試地玩了兩個球，都失敗了，因為我性子太急了，心一急手就不穩(wěn)。而順順慢條斯里地，穩(wěn)穩(wěn)當當?shù)?，居然個個都撞到洞里，最后還獲得了個小獎品。我不得不嘆我這當媽的還不如三歲半的女兒。
還有一次是單位發(fā)票子組織小朋友去看皮影戲《火焰山》，小朋友們都獲得優(yōu)待，坐在最前排，看戲的時候，多數(shù)孩子都在左顧右盼，前跑后跑的，而順順卻很坐得住，乖乖地坐在那里前面看戲。不過我相信她一定是看不大懂，因為我從來沒有給她講過西游記的故事，我還是自己坐不住，主動跑過去陪著她給她講劇情。
十全十美的孩子沒有，可能有些時候是優(yōu)點，在有些時候，就成為缺點。如何引導孩子，需要很高的智慧，如果僅僅為了孩子能暫時地獲得競爭優(yōu)勢，而指導她一意爭先的話，可能會抹殺孩子本來很好的性格，也不利于培養(yǎng)她好的性情。
在活動上，蔣靜老師對繪本教學內涵進行了深刻的剖析、補充、修正了我原有的觀點，提升了我的理論高度。以前，我并不知道幼兒園課程里還有繪本教學這一項，我認為那就是故事教學。在觀摩活動中共聽了《艾瑪捉迷藏》、《十一只小貓做苦工》、《圖形一家人》三堂繪本教學。我被這幾位老師挖掘繪本，以及研讀繪本及出色的教學設計所深深地吸引。
這次外出學到不少，為今后工作打下堅實的基礎。
幼兒觀摩心得體會和感悟篇四
我們都知道導入部分是一節(jié)課的一個亮點。怎樣引起孩子們的興趣，怎樣讓你的這節(jié)課贏在起跑線上？導入起著舉足輕重的作用。作為幼教界的領頭人，其他幼兒教師的偶像的應老師和顧老師的課的開始部分，將會怎樣設計？毋庸置疑，那肯定是別具一格了。
1、說說顧老師的導入
一張美麗的圖片展示在大家面前，給人耳目一新的'感覺。甜美的聲音+美麗的圖片=十全十美的導入，我想這足以證明，顧老師的課開始部分就非常值得大家學習。
2、說說應老師的導入
應老師的導入，簡單、明了。開頭點題。用一堆蘿卜巧妙地引出了小兔子、老爺爺，給我留下了深刻的印象。
活動過程是整節(jié)課的骨架，活動過程的設計、實施以及教師個人素質，在這個環(huán)節(jié)展現(xiàn)的淋漓盡致。如何使你的整節(jié)課達到高潮？怎樣實現(xiàn)你預定的教學目標？怎樣讓孩子即掌握知識又能夠在一個輕松愉快的環(huán)境中度過？帶著這些疑問，我們去應老師和顧老師的課里找一下答案。
1、首先，《鮮花彩虹》以熊奶奶生病，小動物們去看望熊奶奶這個故事為線索，采用了提問法，如：熊奶奶他怎么了？交際法，讓孩子們交流一下自己的想法。還有情景表演法等多種教學方法。另外，整節(jié)課層層深入、結構清晰。問題設置難中有易，而且選材新穎都值得我們借鑒。
2、其次，《鴨子騎車記》整個故事體現(xiàn)了鴨子勇于挑戰(zhàn)的精神。多次重復：“我行、我行、我一定行”。對孩子個性的塑造，以及自信心的培養(yǎng)有很大幫助，說到這里，我真想說說自己在上課過程中也遇見過，孩子自信心不足的情況。聽了這節(jié)課之后對我的啟發(fā)很大。
3、還有，《小兔分蘿卜》以一個繪本故事為主干，巧妙地讓孩子接觸了4、5的分合式，不得不說應老師教學經(jīng)驗非常豐富，而且應老師生動的語言，靈活的把握教育時機，讓知識從生活中來，又在生活中展開，讓我深受啟發(fā)，不僅如此，應老師與孩子之門帶給我們一種和諧、平等，應老師的一個動作讓我心靈為之一震，每次和孩子交流時都彎下腰，試問自己是不是保證每次說話都尊重孩子了。
4、第四，《像狼一樣嚎叫》更能體現(xiàn)出應老師自身的智慧。將自由自在表現(xiàn)的非常完美，將一個深刻的道理簡單化。讓孩子們不僅玩的開心，而且還明白了有了規(guī)則才能更好的自由自在這個道理。
兩位老師的課在結束時都給人意猶未盡的感覺。我想這才體現(xiàn)出他們的課獨有的魅力。
總之，一上午的學習，使我更進一步認識到我要每時每刻注意生活中的點點滴滴，使我明白生活之中到處都有學問這個道理。
幼兒觀摩心得體會和感悟篇五
最近，我有幸觀摩了一堂幼兒教育的課程，這是一次難得的機會，讓我深切體驗到了幼兒教育的魅力。在這次觀摩中，我不僅看到了幼兒的活潑可愛，還深刻認識到了幼兒教育的重要性。以下是我對這次觀摩的心得體會。
第二段：幼兒教育的智慧
在觀摩過程中，我被幼兒教育的智慧所打動。老師們針對幼兒的認知特點，采取了一系列有針對性的教學方法。例如，老師通過寓教于樂的游戲活動，幫助幼兒學習形狀、顏色等基本概念；通過互動講故事，激發(fā)幼兒的想象力和表達能力。在這個過程中，我感受到了幼兒教育教師的智慧和創(chuàng)造力，他們以幼兒為主體，充分發(fā)揮幼兒的主動性和創(chuàng)造力，使幼兒在快樂中學習。
第三段：幼兒教育的關愛
在觀摩中，我深深地感受到了幼兒教育的關愛。每一個幼兒都被老師視為獨一無二的個體，老師們用心呵護，關心每個幼兒的成長。在課堂上，我看到老師們耐心地解答幼兒的疑惑，鼓勵幼兒自己動手嘗試，給予積極的評價和肯定。老師們的關愛讓每一個幼兒都感到被重視和珍視，培養(yǎng)了他們的自信心和獨立思考的能力。
第四段：幼兒教育的活力
幼兒教育充滿了活力，這是我在觀摩中最深刻的體會。幼兒教室里充滿了歡聲笑語，孩子們充滿好奇心和探索欲望。幼兒們主動參與各種活動，他們積極思考，積極表達，積極學習。老師們用豐富多樣的教具和資源，為幼兒創(chuàng)造了一個充滿創(chuàng)造力和探索精神的學習環(huán)境。觀摩中，我被這種活力所感染，深深地體會到了幼兒教育的魅力和無限的潛力。
第五段：對幼兒教育的思考
這次觀摩給了我很大的啟示，進而引發(fā)了我對幼兒教育的思考。幼兒教育是一門綜合性的學科，需要教師具備豐富的知識、細膩的情感和敏銳的觀察力。只有這樣，才能真正滿足幼兒的需求，發(fā)展他們的潛能。同時，我認識到，幼兒教育也需要家庭和社會的共同努力，才能真正實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。對于家長來說，他們需要關注和理解幼兒的成長需求，積極參與幼兒的教育，營造良好的學習環(huán)境。對于社會來說，需要提供更好的教育資源，為幼兒教育提供更好的保障。
總結：
通過這次觀摩，我對幼兒教育有了更深刻的理解和認識。幼兒教育的智慧、關愛和活力，都讓我深受觸動。在接下來的學習和工作中，我將更加努力，積極參與幼兒教育，為幼兒的成長做出自己的貢獻。同時，也呼吁社會各界加大對幼兒教育的關注和支持，共同打造一個更加和諧和寬容的幼兒教育環(huán)境。
幼兒觀摩心得體會和感悟篇六
上星期到xx幼兒園教學觀摩活動，給我們提供了一次很好地向同行學習機會！通過觀摩教學活動后，她們的游戲化及情景化使我受益匪淺、收獲頗多。
的動畫片《托馬斯》和小椅子并結合音樂設計了《火車變變變》，在整個環(huán)節(jié)中由易到難，在幼兒參與熟悉音樂到聽著音樂變化隊伍的過程中，學會傾聽、合作、觀察、思考，最終體驗到了成功的快樂，老師及時給予的表揚和表揚方式也很到位，并且在這個活動中，羅老師選擇的這個音樂簡潔，讓幼兒很容易接受，還始終以觀察者，引導著的身份出現(xiàn)，體現(xiàn)了幼兒在活動中的主體地位，這些都是值得我們去學習和探索的。
總的說來，通過這次觀摩課的學習，讓我的思路不在局限，仿佛看到了前方的明燈，有了前進的方向，我開闊了視野，學到了很多新的教育理念和理論，從思想上受到了很大的鼓舞，這將對我今后的教學工作起到很大的推動作用。在今后的教育教學實踐中，我將靜下心來采他山之玉，納眾人之長，相信我一定能快步前進的。
本次課賽中有許多新的理念、亮點和方法，給我印象最深的有以下幾個方面：
課賽中的九節(jié)課都使用了形象、直觀的課件，課件制作精美，內容緊扣所授教材，精練實用，步步相接，特別是在語文教學中有兩節(jié)課播放了課文的配樂朗讀，讓學生在聆聽中很快地進入課文情境中，并且有了感情朗讀的示范，對后面的朗讀指導幫助很大，課件的直觀性在教學中得到了淋漓盡致的表現(xiàn)。比如在《平行四邊形的面積》中，對圖形的剪、貼、拼和以數(shù)方格來計算面積，《搭配中的學問》中對路線的表示等等，通過課件演示以后都變得簡單和易懂了。
激勵性的評價有機的貫穿在課堂中，在課堂教學中語言充滿了激勵和欣賞而又不重復。如：孩子們，你們太漂亮了！老師還想再聽一遍你的發(fā)言！沒有聽到你的發(fā)言，老師覺得有點遺憾！分析得好，分析得透徹！小眼睛觀察得真仔細！等等，從這些激勵性的語言中可以感受到孩子們的快樂、自信和積極性。
在本次課賽中，教師們都特別注意培養(yǎng)學生的動手操作能力，在數(shù)學課中體現(xiàn)得就更為明顯。如，三節(jié)課中同授一個內容的《平行四邊形的面積》就讓學生在剪、貼、數(shù)的動手操作和小組探究中得出結論：平行四邊形的面積公式。在《搭配中的學問》中，就讓學生用已準備的衣物學具進行搭配的操作，通過動手實踐，學生很快就得出了解結論，很大程度的提高了教學和學習的效率。
從課賽中的幾節(jié)語文課上可以看出，語文教學的重中之重是閱讀，授課的教師們都很注重閱讀，默讀、大聲的讀、用自己喜歡的方式讀、有感情地讀等貫穿在教學過程的各個環(huán)節(jié)當中。對課文的理解也是一個重要方面，課上教師們都放手讓學生自己去理解、體會，放手的機會多，教師講得少，學生的自主學習能力得到了提高。
總之，這一次臨滄之行收獲很大，為自己以后的教學指示了一個方向，也為自己以后的努力找到了基本的理念，我認識到自身的許多不足之處和還有待于加強的地方，我將以本次學習為一個契機，努力的完善自我，向做一名出色教師的方向進發(fā)。
幼兒觀摩心得體會和感悟篇七
在為半天的學習中，我很努力的去向學習，使我對幼兒教育了解的更為深入：
在教學工作中，我發(fā)現(xiàn)幼兒都很積極向老師學習。她們的教育在日常生活中，引導幼兒了解自己與集體的關系，讓幼兒知道自己是集體中的一員，并樂于參加集體活動。注重教育幼兒關心集體，關心同伴，禮貌待人，使幼兒養(yǎng)成有道德、有智慧、有禮貌的好孩子。
一名好的教師不僅要關心孩子、照顧孩子，還要與孩子的家長保持良好的關系。教師與家長溝通很重要，“家園共育”的方式能讓幼兒得到更全面更好的發(fā)展。在學習期間我今后嘗試與每個家長打交道，一起分享孩子在園在家的表現(xiàn)。積累點滴經(jīng)驗，為自己的能力添上一筆。
作為一名教師，不僅僅只是一個個體，更多的是與同事們共同完成對幼兒的教育。因此，在完成教學工作后，她們還經(jīng)常與同事們交流經(jīng)驗，共同探討、研究幼兒心理，更好的進行教育、教學。這次學習對我來說是一次非常有益的磨練和嘗試。我感謝領導，給了我這次學習的機會，同時也感謝中心幼兒園的老師、園長及幼兒園全體教職工。她們給了幫助。雖然時間短暫，但是這半天所帶給我的，卻能終身受益！
幼兒觀摩心得體會和感悟篇八
讓幼兒在玩的過程中輕松愉快的獲得知識。
在幼兒園教育指導綱要中也明確指出：幼兒園教育應以游戲為基本活動，可是我們往往忽略了這一點，而這次聽名師應老師講“每個人都噗”中，直到結束時，每位孩子都在快樂中學習，學習中不但訓練孩子會說一句話，更是訓練了孩子們說多句話的能力，而潘浩翰老師在講“齊心協(xié)力”時，運用“彩虹是你微笑的臉”再加上師幼的互動配合使這節(jié)課達到了高潮，全場教師為之震撼，并送出陣陣掌聲。
每節(jié)課教師都經(jīng)過精心研究，每個環(huán)節(jié)都設計新穎，在與孩子們互動時，把孩子們當成了自己的朋友，把孩子們一個個都帶到了童話故事里，發(fā)揮孩子們的想像，培養(yǎng)了孩子們的動腦能力，這些老師在講每一節(jié)課時，都讓孩子“動”起來，而這個動則是動手操作，動腦想像，而我們在設計每一節(jié)課也非常的重要，有一個好的設計再加上孩子們好的互動，是一個完美的課，有一個好的設計而沒有好的配合也不算理想所以好的設計和孩子好的互動是非常重要的，在黃老師講小班“打朋友”時自己穿上了圍裙設計的'非常的新穎，激發(fā)了孩子們的興趣，更讓孩子們積極的參與其中。而講課時課件也非常的重要，她們在使用音樂時，選一些不帶歌詞的韻律，帶有歌詞的音樂會轉移孩子的注意力，所在我們在設計課件時也非常的重要?？傊@次聽課，值得我們學習的地方很多，我想我們在教學中應像這幾位教師學習，學習制作課件，要勤于動手動腦，多為幼兒準備充足的教具、學具，盡量將這次學到的東西運用到自己以后的教學工作中，使自己在工作上不斷學習，進步！我們應該在課堂中教的輕松，讓孩子們聽的輕松。這才是值得我們該進一步探究的。
幼兒觀摩心得體會和感悟篇九
第一段：引言（120字）
最近，我有幸參觀并觀摩了一所幼兒園的教學活動。在這次觀摩中，我深刻地體會到了幼兒教育的重要性和幼兒的可愛與獨特。通過觀摩，我不僅從中學到了許多教育的智慧，而且也對幼兒的成長和發(fā)展有了更深的認識。
第二段：關于教育環(huán)境（240字）
當我進入幼兒園的時候，首先映入眼簾的是一個明亮、寬敞且干凈的教室。整個教室布置得非常溫馨，墻上掛滿了孩子們的手工作品和畫作。教室的角落里擺放著各種教具和玩具，激發(fā)著幼兒們的好奇心和探索欲。同時，教室里鮮花和綠植的擺放給人一種寧靜和舒適的感覺。整個幼兒園充滿了活力與溫暖，在這種環(huán)境中，孩子們可以愉快地學習和成長。
第三段：關于教師的教育方式（240字）
幼兒園里的老師們都非常熱情和耐心，他們用親切的眼神和語氣與孩子們交流，激發(fā)孩子們對于知識和學習的興趣。老師們讓孩子們自由發(fā)表自己的觀點，并幫助他們找到問題的解決方法。他們運用各種寓教于樂的方式，教給孩子們各種各樣的知識和技能。例如，老師們通過游戲、講故事和唱歌等方式，讓孩子們在快樂中學習。同時，老師們還會定期觀察每個孩子的表現(xiàn)，給予他們相應的指導和褒獎。這種教育方式不僅讓孩子們在學習中感到輕松和愉快，而且也培養(yǎng)了他們的自信心和獨立性。
第四段：關于幼兒的表現(xiàn)與學習（240字）
通觀整個觀摩過程，我對幼兒們的表現(xiàn)和學習成績感到非常驚訝和欽佩。在課堂上，孩子們積極參與，表現(xiàn)出很強的求知欲和創(chuàng)造力。他們很有條理地完成了各種活動，并與老師和同學之間展開了積極的互動。我也看到了許多孩子運用之前學到的知識創(chuàng)造出了一些出人意料的東西。這些孩子們的表現(xiàn)不僅證明了幼兒教育對于他們的影響力，也讓我看到了幼兒的無限潛力。
第五段：結論（360字）
通過這次觀摩，我深刻地理解到了幼兒教育的重要性和影響力。一個良好的教育環(huán)境和教育方式，能夠培養(yǎng)出自信、獨立和具有創(chuàng)造力的幼兒。而對于幼兒而言，學習成果不僅是知識的積累，更是自我成長和發(fā)展的一種體現(xiàn)。作為一個教育工作者，我將汲取這次觀摩中的經(jīng)驗和智慧，將其運用到我的教育工作中，為孩子們提供更好的學習環(huán)境和教育方式。
幼兒觀摩心得體會和感悟篇十
幼兒保育是一項十分重要的教育工作，能夠促進幼兒健康成長和全面發(fā)展。最近，我有幸參觀了一家著名的幼兒園，深切地感受到了幼兒保育工作的重要性和價值。以下是我對此次觀摩的心得體會。
首段：觀摩的背景及目的
我所參觀的幼兒園是一所專業(yè)的幼兒保育機構，她設有各種戶外活動場地、室內活動室和專業(yè)的教學設備。這次觀摩活動的目的是為了了解幼兒保育的現(xiàn)狀和學習先進的教育理念，以提升自身的教育能力和素質。
二段：觀摩教師的角色和行為規(guī)范
在觀摩中，我發(fā)現(xiàn)幼兒保育教師的角色十分重要，他們不僅僅是簡單的照顧者，更是孩子們的引路人和啟蒙者。在觀摩中，我發(fā)現(xiàn)幼兒保育教師的行為規(guī)范非常高，他們始終保持微笑，并且用親切的語言與孩子們交流，給予他們充分的關愛和關注。
三段：觀摩活動的亮點和創(chuàng)新之處
在觀摩中，我發(fā)現(xiàn)了許多幼兒保育工作的亮點和創(chuàng)新之處。例如，在戶外活動場地，幼兒們可以進行各種探索游戲，培養(yǎng)他們的大膽探索精神和動手能力。在室內活動室，教師們采用了多媒體教學，通過豐富多彩的動畫、音樂和游戲，激發(fā)幼兒們的學習興趣和注意力。
四段：觀摩后的思考和體會
通過觀摩，我看到了幼兒保育工作的重要性和挑戰(zhàn)性，也深刻體會到了教師們的努力和付出。作為一名幼兒保育教育者，我們要時刻關注幼兒的成長需求，關心他們的情感和思維發(fā)展，不僅僅是照料他們的飲食和衛(wèi)生，更要關注他們的全面發(fā)展和個性培養(yǎng)。
五段：觀摩的收獲和總結
通過這次觀摩活動，我不僅了解到了幼兒保育工作的現(xiàn)狀和教育需求，還學習到了許多幼兒保育的先進理念和方法。我深刻認識到幼兒保育工作意義重大，對幼兒的健康成長和全面發(fā)展具有不可替代的作用。作為一名幼兒保育教育者，我將一直保持學習的姿態(tài)，不斷提升自己的教育能力，為孩子們提供更加優(yōu)質的保育服務。
在這次幼兒保育觀摩中，我深刻認識到了幼兒保育工作的重要性和挑戰(zhàn)性。我將牢記教師的角色和行為規(guī)范，努力提升自己的教育能力和素質。同時，我也深刻認識到幼兒保育工作的亮點和創(chuàng)新之處，如戶外活動和多媒體教學等。最后，我將以此次觀摩為契機，不斷學習和提高，為幼兒的健康成長和全面發(fā)展做出更大的貢獻。
幼兒觀摩心得體會和感悟篇十一
第一次加入幼兒園教師這個行列，意外的發(fā)現(xiàn)，常人眼里的小兒科，有的不只是瑣碎的事情，唧唧喳喳的聲音，更多的是五彩斑斕的生活，欣喜驚奇之余，我迫不及待的深入其內，想要更好的去了解它。
有幸的參加了學校組織的幼兒園觀摩活動，于是參觀了第二機關幼兒園。
走進第二機關幼兒園的大門，即被眼前生動活潑而又可愛的景象所吸引，美麗的校園內，一群優(yōu)秀的育苗者正帶領著她們的小花朵在翩翩起舞，她們那燦爛的笑容及認真優(yōu)美的早操動作留給了我最深的印象。
走入教學樓，處處都有老師和孩子們的作品，有的生動形象，有的夸張搞笑,無一不體現(xiàn)著老師的認真誠懇和孩子們的天真淳樸。
教學樓中最引人注意的便是那拐角的擺設。幼兒園利用拐角空間，巧妙構思，添設了幼兒活動區(qū)，娃娃玩具區(qū)，寶貝音樂區(qū)等一系列的能吸引孩子，鍛煉孩子的區(qū)角，尤其是設置了藥品區(qū)，不僅關愛了孩子的健康成長，更是讓孩子了解到身體—健康—藥品之間的關系和作用性。
接著參觀了大班的教室，感覺像是進入了格林童話。一個美麗的小村莊，園丁在辛勤的耕耘，花兒在聰慧的綻放。墻的一面是泉水叮咚，魚兒歡快的嬉戲;另一面是茂密樹林，小鳥歡歌，小路歡笑，用種子做成的葡萄樹、向日葵微笑地向你點頭，一切都惟妙惟肖，引人遐想，充滿動畫卡通的環(huán)境是最適合幼兒生活學習的。
帶著舒暢心情聽了三節(jié)課。一節(jié)是大班的音樂課《小樹微微笑》，講課的老師經(jīng)驗豐富，采用理論聯(lián)系實際的授課方式，讓孩子在聽歌曲的過程中，鍛煉了聽力和記憶力，并快速準確的學習演唱歌曲。接著，看《小樹微微笑》的動畫片時，老師的循循善誘，引導了孩子，讓孩子敢想敢問敢講，提高了孩子的思維創(chuàng)新能力。最后，老師給孩子們講了小樹苗的重要作用，讓孩子們懂得去關愛保護小樹苗。
一堂生動形象的音樂課，讓孩子們的能力在活動中得到充分的發(fā)揮。
第二節(jié)課是看圖說話課。老師把幾幅圖畫貼到講板上，讓孩子們發(fā)揮想象，把圖畫上看到的`事物聯(lián)系起來講一段故事，然后給故事起一個好聽的名字。于是，孩子們發(fā)揮了自己的想象力，講了一個又一個天真爛漫的故事。這堂課讓孩子們在相互學習的過程中，從一幅圖畫中聽到了不同版本的故事，給孩子提供了發(fā)揮想象的空間，鍛煉了孩子的口才。
最后一節(jié)課是舞蹈課。老師通過歌曲讓孩子自主的編排舞蹈動作，播放一段歌曲后，老師問孩子們小鳥是怎樣飛，小魚是怎樣游，小朋友是怎樣手牽手并排向前走。老師的親和力和優(yōu)美的肢體語言，感染了孩子們，激發(fā)了他們強烈的表演欲和想象力，讓孩子們更加積極的演示自己想象中的動作。
課間，老師對我們觀園老師的親切微笑，孩子們禮貌的問候，無不感染者我們。我清楚的認識到老師和孩子間的平衡發(fā)展是需要他們的共同努力才能達成。老師用自己的智慧和心血開啟了孩子們的成長之門，孩子們良好的學習習慣要有老師細心努力的培養(yǎng)。孩子們對于問題的思考和回答的見解性，取決于老師對孩子是否有準確的理解和透析。一群優(yōu)秀的孩子背后，一定會有一名優(yōu)秀的老師，這樣孩子在生活學習的道路上才能茁壯成長…..
通過這次觀摩，我會在以后的生活學習中，用我學到的東西，更好地去關愛孩子，聽他們的心聲，從而教授他們更多的知識，讓他們在未來的天空中自由翱翔!
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幼兒觀摩心得體會和感悟篇十二
近日，我有幸參加了一次幼兒園的保育觀摩活動，深入了解了幼兒園的保育工作。通過觀摩，我深刻感受到了幼兒園在兒童成長和發(fā)展中的重要作用，也對幼兒保育的理念和方法有了更深層次的認識。
第二段：關注兒童個體差異
在觀摩中，我看到幼兒園老師們非常注重每個孩子的個體差異。他們對每個孩子進行細致的觀察和了解，從而制定個性化的教育計劃和活動。比如，有些孩子天生較為內向，老師們會采取相應的方式激發(fā)他們的積極性；有些孩子在某個方面有特長，老師們會及時發(fā)現(xiàn)并給予專業(yè)指導。通過關注兒童個體差異，幼兒園讓每個孩子在保育中得到了更充分的發(fā)展。
第三段：營造良好的保育環(huán)境
我觀摩中還注意到，幼兒園非常注重保育環(huán)境的打造。他們精心布置每個教室和活動場所，營造出充滿活力和創(chuàng)造力的氛圍。在幼兒園的各個角落，我看到了各種豐富多樣的玩具、圖書和藝術作品。同時，幼兒園為孩子們提供了豐富的戶外活動，讓他們能夠感受大自然的美和運動的樂趣。這樣的保育環(huán)境能夠激發(fā)孩子們的好奇心和探索欲，促進他們的綜合能力發(fā)展。
第四段：重視親子合作
在幼兒園保育活動中，我深刻感受到幼兒園非常注重與家長的互動和合作。他們鼓勵家長參與到幼兒園的活動中，同時也通過家訪和家長會等方式與家長保持溝通。家長和幼兒園的良好合作，為孩子提供了更全面的成長環(huán)境和更好的保育體驗。通過與家長的合作，幼兒園能夠更好地了解孩子的家庭背景和需求，更加有針對性地開展保育服務。
第五段：重視感情培養(yǎng)
在觀摩中，我看到幼兒園非常注重與孩子們的感情培養(yǎng)。他們不僅是孩子們的老師，更是他們的朋友和家人。每個孩子在幼兒園都能夠感受到老師們的關懷和愛護。他們會主動與孩子交流，并在孩子需要幫助時給予及時支持。通過與孩子們的親密互動，幼兒園能夠建立起穩(wěn)固的信任關系，培養(yǎng)孩子們的情感發(fā)展和社交能力。
結尾：
通過這次幼兒保育觀摩活動，我對幼兒園的保育工作有了更深刻的認識。幼兒園不僅僅是孩子們學習知識的場所，更是培養(yǎng)孩子們各方面能力的重要平臺。關注兒童個體差異、營造良好的保育環(huán)境、重視親子合作和感情培養(yǎng)，這些都是幼兒保育中至關重要的方面。我相信，在幼兒園的保育中，每個孩子都能夠得到仔細照顧和全方位的發(fā)展，他們的未來將會更加美好。
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