通過總結(jié),我們可以找到問題并提出解決方案。首先,我們需要對所要總結(jié)的內(nèi)容進行充分的了解和了解??偨Y(jié)范文中的語言簡潔明了,邏輯清晰,易于理解和接受。
中小學(xué)德育指南心得篇一
活動中,使得學(xué)校德育工作像空氣一樣無處不在,營造風(fēng)清氣正、奮發(fā)向上、團結(jié)友愛、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)牧己糜朔諊???傊?,德育教育千頭萬緒,涉及到學(xué)校工作的方方面面,但縱然德育工作繁瑣復(fù)雜,只要找到正確的方法,近段時間,我校組織大家學(xué)習(xí)了《中小學(xué)德育工作指南》,我感覺這個指南來得太及時了,給了我很多思考。
該《指南》是指導(dǎo)中小學(xué)德育工作的規(guī)范性文件,對指導(dǎo)中小學(xué)德育工作開展具有極其重要意義。作為一線小學(xué)教師,必須要認真學(xué)習(xí)《指南》。一線教師要把握好學(xué)校德育工作的根本性質(zhì)和價值方向,在實際學(xué)校工作中必須堅持正確的方向,堅持遵循規(guī)律,堅持協(xié)同配合,力求把工作做好。下面我來談?wù)勛约簩W(xué)習(xí)后的收獲:
我們在教育工作中,必須堅持正確的政治方向,堅持社會主義辦學(xué)方向,這個方向性原則是學(xué)校德育工作的首要原則,集中體現(xiàn)了我國學(xué)校德育工作的社會主義性質(zhì)和立德樹人、造就中國特色社會主義合格建設(shè)者和可靠接班人的根本要求。要做到這一點必須貫徹落實好黨的教育方針;必須從實際出發(fā),聚焦問題,找準(zhǔn)發(fā)力點,要努力成為有理想信念、有道德情操、有扎實學(xué)識、有仁愛之心的人民教師。
一般而言,青少年思想品德的形成比起智慧建構(gòu)來說,更加具有開放性,容易受到多種不確定環(huán)境因素的影響。所以學(xué)校德育工作比起其他各育工作,面臨的挑戰(zhàn)更多,這就要求學(xué)校德育工作在充分發(fā)揮學(xué)校自身主體作用的同時,進一步注重引導(dǎo)家庭、社會增強育人責(zé)任意識,提高社區(qū)和各個社會機構(gòu)對于學(xué)生思想品德發(fā)展、成人成才的重視程度和參與程度,形成學(xué)校、家庭和社會協(xié)調(diào)一致的育人合力,學(xué)校要善于挖掘和利用家庭社區(qū)所蘊藏的豐富德育資源,為青少年學(xué)生的道德學(xué)習(xí)和人格養(yǎng)成搭建更加廣闊的舞臺。
學(xué)生良好思想品德的形成和健康人格的'發(fā)育不是一蹴而就的,需要長期的、持續(xù)不懈的努力,而且這中間還會因為各種各樣的原因、面臨各種各樣的挑戰(zhàn),甚至出現(xiàn)各種各樣的問題。所以德育工作要努力做到落實落小落細,將德育意識滲透到教育教學(xué)日常以及與師生的交往再大的困難也能克服。這次學(xué)習(xí)將對我以后的工作產(chǎn)生很重要的幫助和影響。
十年樹木,百年樹人,德育是學(xué)校里每位教育工作者的指向燈。小學(xué)生正處在人生成長的關(guān)鍵時期,這期間對于一個人的世界觀、人生觀和價值觀的形至關(guān)重要。我們要注重學(xué)生實際,走進學(xué)生心里,不斷改進工作,才能把孩子們真正辦培養(yǎng)成為未來社會的合格接班人。
中小學(xué)德育指南心得篇二
指南中指出,小學(xué)中高年級的德育目標(biāo)是教育和引導(dǎo)學(xué)生,熱愛中國共產(chǎn)黨,熱愛祖國,熱愛人民,了解家鄉(xiāng)發(fā)展變化和國家歷史常識,了解中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和黨的光榮革命傳統(tǒng),理解日常生活的道德規(guī)范和文明禮貌,初步形成規(guī)則意識和民主法制觀念,養(yǎng)成良好生活習(xí)慣和行為習(xí)慣,具備保護生態(tài)環(huán)境的意識,形成誠實守信,友愛寬容,自尊自立,樂觀向上的良好品質(zhì)。而要做到這一點,老師首先要以身作則,加強自身的道德修養(yǎng)和職業(yè)素養(yǎng),為學(xué)生樹立榜樣,要有良好的行為習(xí)慣,時刻注意自己的言行舉止,特別是在日常生活中更要當(dāng)好學(xué)生的表率。例如教師要求學(xué)生不講粗話,要講文明禮貌,要求學(xué)生不亂扔紙屑果皮,不隨地吐痰。首先自己做到。
本學(xué)期為了讓學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,我讓衛(wèi)生委員安排好每天具體分工和負責(zé)監(jiān)督檢查。我班采用積分制,當(dāng)天值日生打掃干凈的,受到班主任表揚的,每人加1分;如果受批評的,每人扣1分。這樣孩子們有了競爭意識,衛(wèi)生工作就好多了,一周后教室比以往干凈多了,基本上看不到什么紙片。抽屜整理得整整齊齊,孩子們也養(yǎng)成了課前準(zhǔn)備課下整理的好習(xí)慣。再比如,怎樣引導(dǎo)學(xué)生熱愛中國共產(chǎn)黨,熱愛祖國,熱愛人民,了解國家的發(fā)展歷史呢,我在上語文課《我的戰(zhàn)友邱少云》《燈光》等課文時,在情感升華部分我會結(jié)合時代背景聯(lián)系現(xiàn)在,今昔對比,感受這些英雄們的偉大,激發(fā)學(xué)生的愛國主義情感教育。在道德與法制課上,我經(jīng)常向?qū)W生講一些國家近代史和科學(xué)家的故事,比如說錢學(xué)森怎么為國家奉獻自己的一份力量,在國外那么誘惑的條件下,依然回國為國家造原子彈。以此來激發(fā)學(xué)生的愛國主義情感。
2、營造氛圍,文化育人
我們需要結(jié)合孩子的心理特點進行德育教育;需要“營造氛圍,提高效果”。我們從孩子身邊的人、物、事入手,教育學(xué)生怎么樣的行為才算是愛祖國愛社會主義。讓學(xué)生知道愛祖國愛社會主義,首先要愛家鄉(xiāng)、愛學(xué)校,讓他們從小事做起;引導(dǎo)學(xué)生共同為搞好校園文化建設(shè)出力,創(chuàng)設(shè)優(yōu)美的校園環(huán)境,讓學(xué)校內(nèi)的一草一木都成為教育的陣地,使學(xué)生在潛移默化中受到教育、熏陶,提高素質(zhì);學(xué)校課程也是向?qū)W生進行德育教育最經(jīng)常的途徑,學(xué)校教師要充分發(fā)揮自身特長,提高學(xué)生德育教育效果。
3、全方位育人,讓學(xué)生在愛中成長
課外活動是思想道德教育的第二課堂,開展形式多樣的課外活動,既可以提高學(xué)生的素質(zhì)修養(yǎng),開闊視野,也起到思想道德教育的作用。如每學(xué)期學(xué)校組織的運動會、校園小歌手等活動,激發(fā)了學(xué)生參與的熱情,他們會以積極的態(tài)度去面對活動中遇到的困難,處理個人與集體的關(guān)系。這有利于培養(yǎng)學(xué)生的主體意識,團結(jié)互助的團隊意識及克服困難的毅力。學(xué)生們積極參與,但節(jié)目優(yōu)中選優(yōu),肯定有部分節(jié)目被淘汰,他們在經(jīng)歷的過程中不僅再一次增強了受挫力,也深切地感受到做什么事情都要做好充足的準(zhǔn)備,都要全力以赴盡全力去做。
總之,中小學(xué)的德育工作,要多管齊下,與時俱進,因材施教。只有這樣,才能提高學(xué)生的思想道德修養(yǎng),才能培養(yǎng)出符合新時代道德標(biāo)準(zhǔn)的合格人才。
中小學(xué)德育指南心得篇三
通過參加中小學(xué)教師德育專題培訓(xùn),我對自己今后的德育工作有了更大的信心。通過學(xué)習(xí),讓我知道了自己肩膀上的重任,也讓我清楚自己工作的艱巨;也通過學(xué)習(xí),也增強自己要把這項工作做好的信心。
以下,是我參加本次培訓(xùn)的收獲和體會:
1.對于小學(xué)低年級段,《中小學(xué)德育工作指南》提出這樣的學(xué)段目標(biāo):教育和引導(dǎo)學(xué)生熱愛中國共產(chǎn)黨、熱愛祖國、熱愛人民,了解家鄉(xiāng)發(fā)展變化和國家歷史常識,了解中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和黨的光榮革命傳統(tǒng),理解日常生活的道德規(guī)范和文明禮貌,初步形成規(guī)則意識和民主法治觀念,養(yǎng)成良好生活和行為習(xí)慣,具備保護生態(tài)環(huán)境的意識,形成誠實守信、友愛寬容、自尊自律、樂觀向上等良好品質(zhì)。
2.當(dāng)然,對于如何達成目標(biāo),《中小學(xué)德育工作指南》也給出了以下建議:第一,課程育人,充分發(fā)揮課堂教學(xué)的主渠道作用,將中小學(xué)德育內(nèi)容細化落實到各學(xué)科課程的教學(xué)目標(biāo)之中,融入滲透到教育教學(xué)全過程。第二,文化育人,要依據(jù)學(xué)校辦學(xué)理念,結(jié)合文明校園創(chuàng)建活動,因地制宜開展校園文化建設(shè),使校園秩序良好、環(huán)境優(yōu)美,校園文化積極向上、格調(diào)高雅,提高校園文明水平,讓校園處處成為育人場所。第三,活動育人,要精心設(shè)計、組織開展主題明確、內(nèi)容豐富、形式多樣、吸引力強的教育活動,以鮮明正確的價值導(dǎo)向引導(dǎo)學(xué)生,以積極向上的力量激勵學(xué)生,促進學(xué)生形成良好的'思想品德和行為習(xí)慣。第四,實踐育人,要與綜合實踐活動課緊密結(jié)合,廣泛開展社會實踐,每學(xué)年至少安排一周時間,開展有益于學(xué)生身心發(fā)展的實踐活動,不斷增強學(xué)生的社會責(zé)任感、創(chuàng)新精神和實踐能力。第五,管理育人,要積極推進學(xué)校治理現(xiàn)代化,提高學(xué)校管理水平,將中小學(xué)德育工作的要求貫穿于學(xué)校管理制度的每一個細節(jié)之中。第六,協(xié)同育人,要積極爭取家庭、社會共同參與和支持學(xué)校德育工作,引導(dǎo)家長注重家庭、注重家教、注重家風(fēng),營造積極向上的良好社會氛圍。
中小學(xué)德育指南心得篇四
學(xué)習(xí)完《中小學(xué)德育工作指南》后,不由自主地產(chǎn)生了教師使命感。一個好教師不僅僅是人類文化知識的傳播者,而且還是學(xué)生人生道路的領(lǐng)航者。教師的思想品德和言行舉止都在潛移默化地影響著學(xué)生,甚至在孩子一生的成長中都會烙下深深的烙印。正所謂“正人先正己”,加強師德師風(fēng)建設(shè),爭做“四有”教師,在學(xué)習(xí)和生活中處處嚴(yán)格要求自己,時刻注意自己的言行舉止,有著良好的行為習(xí)慣。古語說“己所不欲,勿施于人”、“言傳不如身教”,教師說一百遍不如做一遍給學(xué)生看更有效果。在實踐中使德育工作潛移默化;在日常教學(xué)工作、生活中,使德育工作常態(tài)化。努力實現(xiàn)全程育人,全方位育人。在平時的工作中,我要有意識地培養(yǎng)學(xué)生追求科學(xué)精神、科學(xué)思維、科學(xué)態(tài)度,提高科學(xué)探究能力和邏輯思維能力,激發(fā)學(xué)生的科學(xué)求知欲。在此基礎(chǔ)上,對學(xué)生進行心理健康輔導(dǎo)。引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度和生活態(tài)度。當(dāng)然,學(xué)生的成長,也離不開家庭的教育。作為一名班主任,我也要積極的和家長進行有效溝通,引導(dǎo)孩子健康成長。
教師應(yīng)加強自身的道德修養(yǎng)和職業(yè)素養(yǎng),為學(xué)生樹立榜樣,要保持較強的勤奮向上積極進取的精神風(fēng)貌,時刻注意自己的言行舉止,要有良好的行為習(xí)慣,特別是在日常生活中更要當(dāng)好學(xué)生的表率。例如,教師要求學(xué)生不講粗話,要講文明禮貌,要求學(xué)生不亂仍紙屑,不隨地吐痰等等,教師首先應(yīng)要求自己做到這一點,也就是說教師要求學(xué)生做到的,教師首先要做到,要求學(xué)生不做的,教師絕對不做。
除此之外,老師還應(yīng)深入了解學(xué)生,親近學(xué)生,發(fā)現(xiàn)出現(xiàn)的不良行為及時糾正,積極引導(dǎo)開展形式多樣的課外活動、社會實踐為德育工作創(chuàng)設(shè)廣闊平臺。
在課堂上和日常生活中,我將通過品德教育、榜樣激勵、社會實踐等多種形式開展立志教育,培養(yǎng)擁有“家國情懷,創(chuàng)新品質(zhì)、學(xué)習(xí)能力和有國際視野”的學(xué)生,引導(dǎo)學(xué)生立鴻鵠志,做奮斗者,在成就自我的同時,溫暖他人,奉獻社會。我將以“努力構(gòu)建德育為先、五育并舉、全面培養(yǎng)的育人格局”為指導(dǎo),努力培養(yǎng)社會主義的建設(shè)者和接班人。
在今后的學(xué)習(xí)工作和生活中,我將繼續(xù)發(fā)揚勇于實踐、敢于創(chuàng)新的工作作風(fēng),切實開展好學(xué)校的德育工作,真正將立德樹人落到實處,為學(xué)生們創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)成長環(huán)境。德育工作是學(xué)校里每位教育工作者的指向燈。只有教育思想正確,把學(xué)校德育擺在重要位置,才能更好地幫助學(xué)生成為社會有用之材。作為一名一線教師,應(yīng)時刻謹(jǐn)記德育目標(biāo),培養(yǎng)學(xué)生愛黨愛國,愛人民,增強國家意識和社會責(zé)任意識,教育學(xué)生養(yǎng)成良好的政治素質(zhì)、道德品質(zhì)、法制意識和行為習(xí)慣,形成積極健康的人格和良好的心理品質(zhì),促進學(xué)生核心素養(yǎng)提升和全面發(fā)展,為學(xué)生一生成長奠定堅實的思想基礎(chǔ)。
中小學(xué)德育指南心得篇五
為更好地落實教育部下發(fā)的《中小學(xué)德育工作指南》的工作,推進班主任工作的專業(yè)化發(fā)展,10月10日下午,東城實驗小學(xué)的班主任工作交流會在小會議室如期舉行。來自該校的17位班主任以及黨支部書記xxx、副校長莊素芳全程參與了活動。
本次活動以“認真學(xué)習(xí)《德育指南》,快樂分享讀書心得”為主題,分為三個流程進行。首先,大家就暑期下發(fā)的《好班是這樣煉成的》一書進行了讀書心得交流。一年級的6位班主任對于該書中第一章“好班建設(shè)‘從需’開始”和第六章“好班生活,活而不亂”的內(nèi)容印象深刻。他們認為一年級就是要立規(guī)矩,養(yǎng)習(xí)慣。一個多月來他們結(jié)合班級實際情況,借鑒書中的實戰(zhàn)經(jīng)驗,在班級管理中取得了不錯的效果。二、三年級的班主任對該書中第四章“文化,靜悄悄地生長”和第七章“活動,催生班級‘正能量’”的內(nèi)容深有感觸。她們認為一個好班需要班級文化,一個好班需要主題班會活動。在平時的班級文化建設(shè)和班會活動設(shè)計方面,班主任借鑒書中的經(jīng)驗之談,創(chuàng)新開展了“手繪我的班級”、“小雛菊說晨會”和“綠芽班級銀行”等特色活動,深受孩子們的歡迎。隨后,本次全區(qū)班主任基本功比賽取得優(yōu)異成績的王笑和趙夢穎兩位老師還就前階段赴常州參加班主任培訓(xùn)班的活動作了學(xué)習(xí)分享交流,讓大家受益匪淺。一個多小時的讀書沙龍,大家快樂分享著自己的班級管理之道。
接著,該校政教處丁飛老師就教育部下發(fā)的《中小學(xué)德育工作指南》,結(jié)合學(xué)校制定的全員學(xué)習(xí)方案,帶領(lǐng)全體班主任進行了深入學(xué)習(xí)。大家不僅明確了未來班主任的工作方向,更感受到學(xué)校扎實開展“德育工作”的重要性。
最后,該校xxx書記給全體班主任提出了三點要求:一是要領(lǐng)會教育部下發(fā)的《中小學(xué)德育工作指南》的文件精神,結(jié)合實際,創(chuàng)新開展班級各項活動。二是要蹲下身子和孩子們一起成長,讓自己真正“樂在其中”。三是要跳出“班主任”這一角色看班級管理工作,要提供空間、創(chuàng)造機會,為孩子搭建真正適合他們成長的舞臺。
中小學(xué)德育指南心得篇六
學(xué)習(xí)完《中小學(xué)德育工作指南》后,不由自主地產(chǎn)生了教師使命感。一個好教師不僅僅是人類文化知識的傳播者,而且還是學(xué)生人生道路的領(lǐng)航者。教師的思想品德和言行舉止都在潛移默化地影響著學(xué)生,甚至在孩子一生的成長中都會烙下深深的烙印。正所謂“正人先正己”,加強師德師風(fēng)建設(shè),爭做“四有”教師,在學(xué)習(xí)和生活中處處嚴(yán)格要求自己,時刻注意自己的言行舉止,有著良好的行為習(xí)慣。古語說“己所不欲,勿施于人”、“言傳不如身教”,教師說一百遍不如做一遍給學(xué)生看更有效果。在實踐中使德育工作潛移默化;在日常教學(xué)工作、生活中,使德育工作常態(tài)化。努力實現(xiàn)全程育人,全方位育人。在平時的工作中,我要有意識地培養(yǎng)學(xué)生追求科學(xué)精神、科學(xué)思維、科學(xué)態(tài)度,提高科學(xué)探究能力和邏輯思維能力,激發(fā)學(xué)生的科學(xué)求知欲。在此基礎(chǔ)上,對學(xué)生進行心理健康輔導(dǎo)。引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度和生活態(tài)度。當(dāng)然,學(xué)生的成長,也離不開家庭的教育。作為一名班主任,我也要積極地和家長進行有效溝通,引導(dǎo)孩子健康成長。
作為教師,首要任務(wù)就是育人。教育無小事,處處是德育。從小事做起,在日常學(xué)習(xí)生活中滲透德育教育,和孩子們一起健康成長。學(xué)習(xí)《中小學(xué)德育工作指南》,每個教師都應(yīng)該堅持下去。
在課堂上和日常生活中,我將通過品德教育、榜樣激勵、社會實踐等多種形式開展立志教育,培養(yǎng)擁有“家國情懷,創(chuàng)新品質(zhì)、學(xué)習(xí)能力和有國際視野”的學(xué)生,引導(dǎo)學(xué)生立鴻鵠志,做奮斗者,在成就自我的同時,溫暖他人,奉獻社會。我將以“努力構(gòu)建德育為先、五育并舉、全面培養(yǎng)的育人格局”為指導(dǎo),努力培養(yǎng)社會主義的建設(shè)者和接班人。
在今后的學(xué)習(xí)工作和生活中,我將繼續(xù)發(fā)揚勇于實踐、敢于創(chuàng)新的工作作風(fēng),切實開展好學(xué)校的德育工作,真正將立德樹人落到實處,為學(xué)生們創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)成長環(huán)境。
中小學(xué)德育指南心得篇七
本學(xué)期,根據(jù)期初德育工作計劃,以小學(xué)生日常行為規(guī)范教育為抓手,以學(xué)生的日常行為規(guī)范教育為基礎(chǔ),加強對學(xué)生的思想道德、行為規(guī)范和禮儀常規(guī)教育,堅持突出重點,注重實效地開展德育工作,圍繞校園文化建設(shè),積極開展各類主題教育活動,使學(xué)生學(xué)會做人,學(xué)會求知,學(xué)會生活,學(xué)會勞動,學(xué)會健體,學(xué)會審美,努力培養(yǎng)舉止文明、日常禮儀、品德優(yōu)良、心理健康且富有創(chuàng)新精神的一代新人。主要做了以下一些工作:
。每月根據(jù)學(xué)校檢查對班主任工作進行考核。2、加強了德育研究,召開了以班級文化建設(shè)和班級管理為主題的班主任經(jīng)驗交流會。
3、做好少先隊小干部的選拔、培訓(xùn)工作。每月定期對他們進行培訓(xùn),使他們能真正成為老師的小幫手,在學(xué)生勸導(dǎo)、廣播站管理等方面發(fā)揮作用。每周召開例會對他們值日中存在的問題提出并要求改正。
4、加強少先隊陣地建設(shè)。本學(xué)期著重加強對校園廣播站建設(shè)、利用國旗下的講話和各班黑板報對學(xué)生進行教育。強化少先隊禮儀隊伍形象。
5、加強后進生管理
做好品德差生的幫教轉(zhuǎn)化工作。本學(xué)期,各班都能結(jié)合本班實際,做好品德差生的幫教轉(zhuǎn)化工作,建立幫教檔案,并制定了具體的幫教措施,記載好幫教情況,努力做到用愛心去關(guān)懷他們,用耐心去感化他們,盡量把一些苗頭性問題消滅于萌芽狀態(tài)之中。德育處做了大量的工作,對重點的問題學(xué)生一對一個別談心,對本校的后進生、單親家庭子女進行排隊摸底,落實結(jié)對幫教教師和措施,增強教育轉(zhuǎn)化的責(zé)任感。
以學(xué)生為主體,從行為規(guī)范教育入手,培養(yǎng)全面發(fā)展的具有現(xiàn)代意識的小學(xué)生。
1、堅持不懈地抓好了《守則》、《規(guī)范》的養(yǎng)成教育。重點放在了文明禮儀、清潔衛(wèi)生、學(xué)習(xí)習(xí)慣、節(jié)約糧食和安全教育上。在開學(xué)初,集中對全校學(xué)生進行《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的教育,利用廣播站對學(xué)生進行宣傳。
2、堅持了常規(guī)檢查評比。檢查評比做到了客觀公正。并且把清潔衛(wèi)生的打掃和保持紀(jì)律、兩操作為檢查評比的重點。把學(xué)生檢查的三評每天公布,每周分發(fā)三評的流動紅旗。
3、加強了班級制度建設(shè)。根據(jù)本班情況制定了《班規(guī)》和班級評價方案,并張貼于教室醒目處。各班建立了行之有效的班級規(guī)范和課堂常規(guī),細化了班級管理,把每一項制度落到了實處。
4、繼續(xù)做好了班級文化建設(shè),彰顯出班級個性,班級板報做到了定期更換。
5、安全教育做到了警鐘長鳴、常抓不懈。加強了對學(xué)生課間活動的監(jiān)督,堅持了樓道值班和集體放學(xué)制度,做好了交通安全、食品衛(wèi)生安全的教育。
6、開展隊前教育,教唱隊歌,少先隊禮儀知識,組織一年級新生入隊,加強少先隊組織建設(shè)。
作為少先隊工作者就應(yīng)該抓住良機,營造氛圍,創(chuàng)造性地規(guī)劃少先隊活動內(nèi)容,并做到每月都有活動主題,采用生動活潑的形式,讓隊員們在活動中,知識得到進一步擴充,能力得到進一步提高。我校大隊部以開展豐富多彩、生動活潑的少先隊活動為主線;以開展主題、形式多樣的班隊會活動為載體。本著年度有主線,月月有主題,天天是活動,處處受教育的原則,充分發(fā)揮少先隊組織在學(xué)校各項工作中的橋梁和紐帶作用。
(一)開展文明禮儀伴我行活動。
1、本學(xué)期,我校繼續(xù)加強了學(xué)生常規(guī)教育,特別是文明禮貌教育,以新的《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為內(nèi)容,以班級教育、自我教育為主,校園之聲廣播站每周三次也增加了文明小知識欄目。
2、勸導(dǎo)隊每天在學(xué)校各個角落糾正學(xué)生的不文明行為,幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,收到了良好的教育效果。
3、繼續(xù)開展雅行教育活動,利用國旗下的講話、班隊會、晨會等教育陣地對學(xué)生進行教育,規(guī)范自己的行為,使學(xué)生的文明習(xí)慣有較大改變。
(二)開展健康安全教育
結(jié)合教育局衛(wèi)生安全教育工作,做好學(xué)生的健康安全教育宣傳工作。
1、召開班主任會議,安排落實健康教育的各項檢查,督促學(xué)生健康教育知識的掌握。
2、利用廣播站宣傳有關(guān)知識,并辦一期以珍愛生命關(guān)注健康為主題的黑板報。
(三)開展班級文化建設(shè),積極打造書香校園
本學(xué)期繼續(xù)深入開展班級文化建設(shè),按照學(xué)校工作要點,積極打造書香校園。
1、創(chuàng)建溫馨班級內(nèi)涵,就是人人知道建設(shè)溫馨教室,主要包括班級人際環(huán)境、課堂教學(xué)環(huán)境、自身心理環(huán)境、教室物質(zhì)環(huán)境建設(shè)等四個方面的內(nèi)容。在上學(xué)期工作基礎(chǔ)上,認真總結(jié)經(jīng)驗,提出切實可行的具體措施,把創(chuàng)建活動引向深入。布置教室,讓教室真正成為學(xué)生的家。
2、積極開展班級文化建設(shè)交流。利用晨會時間讓各班交流本班的班級文化建設(shè)特色,互學(xué)互評,讓班級文化建設(shè)繼續(xù)深入。
回顧半年來的德育工作,有成功也有失意。今后,我們將在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下,決心不斷探索行之有效的德育工作途徑,安排適合學(xué)生年齡特點的德育工作內(nèi)容,充分發(fā)揮德育目標(biāo)體系的導(dǎo)向性、針對性,促進德育訓(xùn)練的養(yǎng)成性,使德育工作的實效性不斷得到提升。我們相信,通過全體師生的共同努力,德育之花將會在一實小這片文明的校園中盛開地更加艷麗!
中小學(xué)德育指南心得篇八
接到學(xué)校通知,根據(jù)上級精神要求,我認真學(xué)習(xí)了《中小學(xué)德育工作指南》。通過學(xué)習(xí)自己感悟很深,尤其是弄懂了很多這幾年工作中比較困惑的問題,也為自己指明了今后的教育教學(xué)方向。下面寫出我的心得體會:
教育的根本在于育人,培養(yǎng)品德高尚,人格健全,素質(zhì)優(yōu)良的一代新人是教育工作者的神圣職責(zé)。我們要結(jié)合《中小學(xué)德育工作指南》、解放思想,從少年兒童的實際出發(fā)制定教學(xué)計劃。尤其小學(xué)低年級的德育目標(biāo):教育和引導(dǎo)學(xué)生熱愛中國共產(chǎn)黨、熱愛祖國、熱愛人民,愛親敬長、愛集體、愛家鄉(xiāng),初步了解生活中的自然、社會常識和有關(guān)祖國的知識,保護環(huán)境,愛惜資源,養(yǎng)成基本的文明行為習(xí)慣,形成自信向上、誠實勇敢、有責(zé)任心等良好品質(zhì)。更是結(jié)合了孩子的特點及年齡,所以,作為低學(xué)段教師,要從輿論宣傳和制度建立切入,保證德育工作落到實處。
前蘇聯(lián)教育學(xué)家蘇霍姆林斯基曾說:“只有學(xué)校教育,而無家庭教育,或只有家庭教育,而無學(xué)校教育,都不能完成培養(yǎng)人這一極其細致、復(fù)雜的任務(wù)。”我國古代有諺語說的好:“一個好漢三個幫”、“三個臭皮匠頂一個諸葛亮”等??梢?,教育工作不僅需要學(xué)校,更重要的是需要家長的配合,只有家庭教育和學(xué)校教育密切配合,才能抓好低年級學(xué)生的德育工作。
家長是孩子的第一老師,家庭是孩子的第一課堂。孩子的思想性具有很大的可塑性,而家庭教育給孩子的影響又是時刻存在的,家長的一言一行,一舉一動對孩子的行為習(xí)慣起著尤為關(guān)鍵的影響。所以老師和家長的聯(lián)系就成為了孩子德育教育不可少的一種手段。我們要充分發(fā)揮家庭教育在德育教育中的特殊作用,加強家校聯(lián)系,及時了解學(xué)生在家里的思想發(fā)展,并作好學(xué)生在校的反饋情況,讓老師和父母都有所了解,這樣才能對孩子的德育教育做出正確的指導(dǎo)。家庭教育是學(xué)校教育最好的補充,是學(xué)校教育與社會教育的連接紐帶。要想提高德育教育效果,需要家校兩方面共同努力,相互配合,達成共識,才能給孩子德育培養(yǎng)生長出一雙有力的翅膀,促進孩子健康、茁壯的成長。
我們常對學(xué)生進行愛祖國愛社會主義的思想教育,但學(xué)生對于實際的意義還不是很明確,尤其是低學(xué)段學(xué)生,他們的`理解能力,認知能力都不是很強,這就需要我們結(jié)合孩子的心里特點進行德育教育。我認為應(yīng)該:“營造氛圍,提高效果”。我們不能僅從理論上對學(xué)生進行教育,而更應(yīng)該從孩子身邊的人、物、事入手,教育學(xué)生怎么樣的行為才算是愛祖國愛社會主義,要讓學(xué)生知道要愛祖國愛社會主義,首先要愛家鄉(xiāng)、愛學(xué)校,讓他們從小事做起;教師要引導(dǎo)學(xué)生共同為搞好校園文化建設(shè)出力,創(chuàng)設(shè)優(yōu)美的校園環(huán)境,讓學(xué)校內(nèi)的一草一木都成為教育的陣地,使學(xué)生在潛移默化中受到教育、熏陶,提高素質(zhì);另外,學(xué)校課程也是向?qū)W生進行德育教育最經(jīng)常的途徑,學(xué)校教師要充分發(fā)揮自身特長,開設(shè)種類多樣,內(nèi)容豐富的校本課程,提高學(xué)生德育教育效果。
總之,國家的發(fā)展靠教育,教育的發(fā)展靠學(xué)生,學(xué)生是祖國的未來。只有教育思想正確,把學(xué)校德育擺在首要位置,才能把我們學(xué)校真正辦成有未來的教育。
中小學(xué)德育指南心得篇九
為全面貫徹黨的十八大和十八屆三中、四中、五中、六中全會精神,深入貫徹落實習(xí)近平總書記系列重要講話精神,落實立德樹人根本任務(wù),不斷增強中小學(xué)德育工作的時代性、科學(xué)性和實效性,教育部制發(fā)了《中小學(xué)德育工作指南》。
該《指南》是指導(dǎo)中小學(xué)德育工作的規(guī)范性文件,對指導(dǎo)中小學(xué)德育工作開展具有極其重要意義。作為一線小學(xué)教師,認真學(xué)習(xí)《指南》,從中受益匪淺,也對學(xué)校德育工作產(chǎn)生更加深刻的認識。一線教師要把握好學(xué)校德育工作的根本性質(zhì)和價值方向,在實際學(xué)校工作中必須堅持正確的方向,堅持遵循規(guī)律,堅持協(xié)同配合。
《指南》中指出中小學(xué)德育工作必須堅持正確的政治方向,堅持社會主義辦學(xué)方向,這個方向性原則是學(xué)校德育工作的首要原則,集中體現(xiàn)了我國學(xué)校德育工作的社會主義性質(zhì)和立德樹人、造就中國特色社會主義合格建設(shè)者和可靠接班人的根本要求。要做到這一點必須貫徹落實好黨的教育方針;必須從實際出發(fā),聚焦問題,找準(zhǔn)發(fā)力點,要努力成為有理想信念、有道德情操、有扎實學(xué)識、有仁愛之心的人民教師。
一般而言,青少年思想品德的形成比起智慧建構(gòu)來說,更加具有開放性,容易受到多種不確定環(huán)境因素的影響。所以學(xué)校德育工作比起其他各育工作,面臨的挑戰(zhàn)更多,這就要求學(xué)校德育工作在充分發(fā)揮學(xué)校自身主體作用的同時,進一步注重引導(dǎo)家庭、社會增強育人責(zé)任意識,提高社區(qū)和各個社會機構(gòu)對于學(xué)生思想品德發(fā)展、成人成才的重視程度和參與程度,形成學(xué)校、家庭和社會協(xié)調(diào)一致的育人合力,學(xué)校要善于挖掘和利用家庭社區(qū)所蘊藏的豐富德育資源,為青少年學(xué)生的道德學(xué)習(xí)和人格養(yǎng)成搭建更加廣闊的舞臺。
青少年學(xué)生良好思想品德的形成和健康人格的發(fā)育不是一蹴而就的,需要長期的、持續(xù)不懈的努力,而且這中間還會因為各種各樣的原因、面臨各種各樣的挑戰(zhàn),甚至出現(xiàn)各種各樣的問題。所以德育工作要努力做到落實落小落細,將德育意識滲透到教育教學(xué)日常以及與師生的交往活動中,使得學(xué)校德育工作像空氣一樣無處不在,營造風(fēng)清氣正、奮發(fā)向上、團結(jié)友愛、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)牧己糜朔諊?/p>
總之,德育教育千頭萬緒,涉及到學(xué)校工作的方方面面,但縱然德育工作繁瑣復(fù)雜,只要找到正確的方法,再大的困難也能克服。這次學(xué)習(xí)將對我以后的工作產(chǎn)生很重要的幫助和影響。
中小學(xué)德育指南心得篇十
德育教育,應(yīng)以“德”為先,塑造學(xué)生美好心靈?!吨行W(xué)德育工作指南》是我們開展德育工作的指南針,為我們指明了方向。我們可以發(fā)現(xiàn),各學(xué)段德育目標(biāo)層次分明,各有側(cè)重,體現(xiàn)了德育目標(biāo)的縱向?qū)哟涡?。我們初中階段以社會主義合格公民教育為主。
我們不僅要領(lǐng)會文件精神,更要積極行動,認真踐行。今天我就《中小學(xué)德育工作指南》中提出的一些實施途徑,結(jié)合咱們學(xué)校的實際,談?wù)勎覀冮_展過的以及在未來可以開展的活動。
一、把握學(xué)科特點,拓展育人價值
所謂學(xué)科的育人價值,是指某個學(xué)科的課程內(nèi)容除了使學(xué)生學(xué)習(xí)某些學(xué)科知識和發(fā)展學(xué)科技能之外,還要促進學(xué)生在心智能力、情感態(tài)度、思想品德、社會責(zé)任等方面的發(fā)展。
如,在語文教學(xué)活動中,德育滲透是一個廣闊的空間,只要細心發(fā)掘德育教育和學(xué)科教學(xué)的最佳結(jié)合點,并在備課的同時注意將二者融為一體,都可以讓學(xué)生潛移默化地受到熏陶。比如,艾青的《我愛這土地》的教學(xué)。喉嚨嘶啞了還要歌唱,說明了什么?學(xué)生不難體會到詩人的愛國情深,并隱含著獻身之意,崇敬之情不言而喻?!叭缓笪宜懒?,連羽毛也腐爛在土地里面?!庇猩羁痰暮x,即詩人愿為祖國獻出自己的生命。這是一個德育滲透的良好時機。我對學(xué)生說:“天下興亡,匹夫有責(zé)”。艾青,他深愛著自己的祖國,他表示:為了祖國愿意犧牲自己。今天,身處和平年代,我們年輕的一代該怎么做呢?”適時引導(dǎo)學(xué)生。這樣的例子非常多。當(dāng)然,我們應(yīng)適可而止,不能喧賓奪主,不能把語文課上成主題班會課。
英語課加強對學(xué)生國際視野、國際理解和綜合人文素養(yǎng)的培養(yǎng)。如,九年級英語閱讀《發(fā)霉的土豆》,可以引導(dǎo)學(xué)生釋放不良情緒,學(xué)會調(diào)節(jié)。還有世界各國的文化,涉及趣聞軼事、中外名人典型事例等,這些都是滲透德育教育的好教材。
再如,數(shù)學(xué)課程不僅僅是使學(xué)生能夠計算或解決數(shù)學(xué)問題,也不僅僅是為了使學(xué)生能夠在學(xué)習(xí)其他學(xué)科(如物理、化學(xué))的過程中運用數(shù)學(xué)知識。另外一個重要目的是培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和數(shù)學(xué)思想,加強對學(xué)生科學(xué)精神、科學(xué)方法、科學(xué)態(tài)度、科學(xué)探究能力和邏輯思維能力的培養(yǎng)。還可以進行思想教育。如“平面直角坐標(biāo)系”一課,可以引導(dǎo)學(xué)生找準(zhǔn)自己的人生位置。
基礎(chǔ)教育階段的各門學(xué)科都有育人的價值,我不再一一舉例,都可以從不同的角度促進學(xué)生的全面發(fā)展。
二、開展多彩活動,落實潤德于心
精心設(shè)計,組織開展主題明確、內(nèi)容豐富、形式多樣、吸引力強的教育活動,以鮮明正確的價值導(dǎo)向引導(dǎo)學(xué)生,以積極向上的力量激勵學(xué)生,促使學(xué)生形成良好的思想品德和行為習(xí)慣。
校內(nèi),我們可以組織自愿報名、自愿參與的德育社團活動。
國學(xué)經(jīng)典教育。我校是多文本閱讀實驗學(xué)校,可以開展“海量閱讀”、吟誦《道德經(jīng)》、“中華好詩詞誦讀”等,豐富學(xué)生的課余生活,引導(dǎo)學(xué)生傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化通過經(jīng)典誦讀,啟迪心智,滋養(yǎng)心靈。
配合上級要求和學(xué)校政教處工作,以各個節(jié)日和國家大事為契機,開展豐富多彩的德育活動。1月,開展“迎新年活動”;3月,開展“植樹節(jié)環(huán)?;顒印?;4月,清明節(jié)開展“緬懷先烈”活動,開展“世界讀書日”讀書手抄報比賽;5月,進行防震減災(zāi)演練;6月,進入畢業(yè)季,進行感恩教育;暑假前的防溺水教育;9月,防空演練及“9。18”愛國主義教育,迎國慶歌詠比賽;10月,法治教育報告會;11月,消防安全教育;12月,冬季安全教育等。
開展班本特色德育活動。結(jié)合班級學(xué)情,開展個性化的活動。系列化主題教育,勵志教育,感恩教育,心理健康教育,勞動教育(干農(nóng)活、整理房間、學(xué)做飯、洗衣服);建設(shè)“書香班級”;行走的課堂(各種研學(xué)活動);堅持道德長跑,匯編學(xué)生周記;評選各類典型,弘揚班級正能量,如,行為習(xí)慣養(yǎng)成之星,“最美朗讀者”,“本期感動班級十大人物”等。特色活動為學(xué)生烙上鮮明的印記。
三、堅持實踐育人,提升德育實效
課堂教育與課外活動相結(jié)合,校內(nèi)教育與社會教育相結(jié)合,廣泛開展有利于學(xué)生身心發(fā)展的社會實踐活動,不斷增強學(xué)生的社會責(zé)任感、創(chuàng)新精神和實踐能力。
著眼本土開發(fā),釀就滋生德育教育的沃土。把敬老院、派出所、交警隊、窄口水庫管理區(qū)、兒童福利院、消防隊等作為我校德育實踐活動基地,并和以上有關(guān)單位簽訂建立校外德育基地的協(xié)議書,健全相關(guān)的工作制度,舉行社會實踐活動基地掛牌儀式。
帶領(lǐng)學(xué)生參觀振宇紅色文化紀(jì)念館,進行革命傳統(tǒng)教育;到敬老院老院開展看望老人,進行孝老愛親教育;到靈寶市兒童福利院做志愿者,關(guān)愛弱勢兒童;走進特殊教育學(xué)校,增強關(guān)愛孤殘兒童的意識,懂得珍惜生命,學(xué)會感恩;參觀消防隊,了解消防器材,學(xué)習(xí)消防知識;到窄口水庫,感受靈寶人民自力更生、團結(jié)協(xié)作、頑強拼搏的精神等。
開展對本土名人的走訪活動?,F(xiàn)在學(xué)生的偶像一般是影視明星、歌星,其中的原因之一是他們身邊的模范人物了解太少。為了讓學(xué)生更多地了解、認識社會的有功之臣,在雙休日組織學(xué)生去拜訪本地企業(yè)成功人士、勞動模范、樂于助人、孝老愛親等各類先進人物。通過學(xué)習(xí)其優(yōu)秀事跡,了解先進人物的思想境界,激勵學(xué)生努力學(xué)習(xí),立志在自己未來的工作崗位上為祖國、為人民奉獻青春。
校外實踐活動是學(xué)校教育的補充、延伸、擴大,科學(xué)統(tǒng)籌,有序開展,能增加學(xué)生的情感體驗,提升德育實效。
四、取得家長支持,協(xié)同管理育人
積極爭取家長的支持,讓其參與班級德育工作,協(xié)助班級管理??梢圆扇∫韵滦问?。
家長駐班。請家長走進校園,和孩子一起跑步;走進教室,關(guān)注孩子的聽課狀態(tài),了解學(xué)校每天的學(xué)習(xí)生活安排,評教風(fēng)學(xué)風(fēng),議學(xué)校管理,助力班級管理。
開設(shè)家長講堂。邀請從事不同職業(yè)、富有家庭教育經(jīng)驗的家長給學(xué)生作講座。講如何安全自護,講消防安全,講心肺復(fù)蘇技巧,講男女生交往等。
優(yōu)秀家長及學(xué)習(xí)型家庭評選。家長談家教體會,通過“雙邊”活動,拉近了家校距離。
相約家長會。召開全體家長會,明確當(dāng)前需要培養(yǎng)的行為習(xí)慣和完成的學(xué)習(xí)任務(wù),共同商量對策;微型家長會,分層、分類交流,更具針對性。
家校共讀。曉君已經(jīng)開始行動,我們向她學(xué)習(xí)。定期給家長推薦好書,交流分享閱讀感悟,引導(dǎo)家長不斷學(xué)習(xí)科學(xué)的教育方法。
針對性家訪。尤其是班里的特殊群體(使用手機成癮的,抑郁的,性格比較偏執(zhí)的),走進家庭,傾聽家長的心聲,了解學(xué)生的成長環(huán)境,加強溝通,達到“教育一個孩子,帶動一個家庭,影響整個社會”的教育效果。
采取多種形式引導(dǎo)家長重視家庭教育,加強家校聯(lián)系,使老師家長之間的關(guān)系更加融洽,使家長明確自己在孩子成長過程中的責(zé)任和義務(wù),以及應(yīng)承擔(dān)的角色。
德育工作,是一項長期的、艱苦的、細致的育人工程。我們應(yīng)樹立“人人都是德育工作者”、“老師是學(xué)生的道德書籍”的德育工作觀念,與時俱進,精心策劃,不斷創(chuàng)新教育形式和手段,將立德樹人的根本任務(wù)落實到教育教學(xué)生活的方方面面。
中小學(xué)德育指南心得篇十一
為深入貫徹立德樹人的根本任務(wù),加強對中小學(xué)德育工作的指導(dǎo),切實落實黨和國家對中小學(xué)德育工作的要求,致力于構(gòu)建方向正確、內(nèi)容完善、學(xué)段聯(lián)系、載體豐富、常態(tài)開展的德育工作體系,大力促進德育工作專業(yè)化、規(guī)范化、實效化,形成全體人員培養(yǎng)、全方位培養(yǎng)的德育工作結(jié)構(gòu),制定本指南。
全面貫徹黨的十八大和十八屆三中、四中、五中、六中全會精神,深入貫徹習(xí)近平總書記系列重要講話精神和治國理政新理念新思想新戰(zhàn)略,始終堅持以育人為本、德育為先,大力培養(yǎng)和實踐社會主義核心價值觀,以培養(yǎng)學(xué)生良好思想品德和健全人格為基礎(chǔ),以促進學(xué)生形成良好行為習(xí)慣為重點,落實中小學(xué)生規(guī)范(2015年修訂)為抓手,堅持教育與生產(chǎn)勞動、社會實踐相結(jié)合,堅持學(xué)校教育與家庭教育、社會教育相結(jié)合,不斷完善中小學(xué)德工作機制,全面提高中國工作水平,提高中國工作水平。
(一)堅持正確的方向。加強黨對中小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo),全面貫徹黨的教育方針,堅持社會主義辦學(xué)方向,牢牢把握中小學(xué)思想政治和德育工作主導(dǎo)權(quán),保證中小學(xué)成為堅持黨領(lǐng)導(dǎo)的堅強陣地。
(二)堅持遵守規(guī)則。符合中小學(xué)生的年齡特點、認知規(guī)律和教育規(guī)律,重視學(xué)段聯(lián)系和知行統(tǒng)一,加強道德實踐、情感培養(yǎng)和行為習(xí)慣培養(yǎng),努力加強德育工作的魅力、感染力和目標(biāo)、實效性。
(三)堅持合作。發(fā)揮學(xué)校主導(dǎo)作用,引導(dǎo)家庭、社會增強育人責(zé)任意識,提高對學(xué)生道德發(fā)展、成長的重視程度和參與度,形成學(xué)校、家庭、社會協(xié)調(diào)一致的育人合作力。
(四)堅持常態(tài)發(fā)展。推進德育工作制度化常態(tài)化,創(chuàng)新渠道和載體,將中小學(xué)德育工作要求貫穿學(xué)校日常工作,努力形成一貫、長期成功的德育工作長期機制。
(一)總體目標(biāo)。
培養(yǎng)學(xué)生愛黨愛國愛民,增強國家意識和社會責(zé)任意識,教育學(xué)生了解、認同和支持國家政治制度,了解中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和革命文化、社會主義先進文化,增強中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信,正確理解和把握社會主義核心價值觀的深刻內(nèi)涵和實踐要求,培養(yǎng)良好的政治素質(zhì)、道德品質(zhì)、法治意識和行為習(xí)慣,形成積極健康的人格和良好的心理素質(zhì),促進學(xué)生核心素質(zhì)的提高和全面發(fā)展,為學(xué)生一生成長奠定堅實的基礎(chǔ)。
(二)學(xué)段目標(biāo)。
小學(xué)的低年級學(xué)生。
教育與引導(dǎo)學(xué)生熱愛中國共產(chǎn)黨、熱愛祖國、熱愛人民、熱愛親長、熱愛集體、熱愛家鄉(xiāng),初步了解生活中的自然、社會常識和關(guān)于祖國的知識,保護環(huán)境,珍惜資源,養(yǎng)成基本的文明行為習(xí)慣,形成自信向上、誠信勇敢、責(zé)任心等良好品質(zhì)。
小學(xué)的高中生。
教育引導(dǎo)學(xué)生熱愛中國共產(chǎn)黨,熱愛祖國,熱愛人民,了解家鄉(xiāng)發(fā)展變化和國家歷史常識,了解中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和黨的榮耀革命傳統(tǒng),了解日常生活的道德規(guī)范和文明禮貌,初步形成規(guī)律意識和民主法治觀念,培養(yǎng)良好的生活和行為習(xí)慣,具有保護生態(tài)環(huán)境的意識,形成誠實守信、友愛寬容、自尊自律、樂觀向上等良好品質(zhì)。
中學(xué)階段。
教育引導(dǎo)學(xué)生熱愛中國共產(chǎn)黨,熱愛祖國,熱愛人民,認同中華文化,傳承革命傳統(tǒng),弘揚民族精神,了解基本的社會規(guī)范和道德規(guī)范,樹立規(guī)律意識、法治觀念,培養(yǎng)市民意識,掌握促進身心健康發(fā)展的途徑和方法,培養(yǎng)熱愛勞動、自主自立、意志堅強的生活態(tài)度,形成尊重他人、樂于助人、善于合作、勇于創(chuàng)新等良品質(zhì)。
高中學(xué)段。
教育引導(dǎo)學(xué)生熱愛中國共產(chǎn)黨、熱愛祖國、熱愛人民,堅守中國特色社會主義道路,弘揚民族精神,增強民族自尊心、自信心和自豪感,增強民族意識、社會責(zé)任感和民主法治觀念,學(xué)會運用馬克思主義的基本觀點和方法觀察問題、分析問題和解決問題,學(xué)會正確選擇人生發(fā)展道路的相關(guān)知識,具有自主、自立、自強的態(tài)度和能力,初步形成正確的世界觀、人生觀、價值觀。
(一)理想的信念教育。開展馬列主義、毛澤東思想學(xué)習(xí)教育,加強中國特色社會主義理論體系學(xué)習(xí)教育,引導(dǎo)學(xué)生深入學(xué)習(xí)近平總書記系列重要講話精神,理解黨中央管理國理政新理念新思想新戰(zhàn)略。加強中國歷史特別是近代史教育、革命文化教育、中國特色社會主義宣傳教育、中國夢想主題宣傳教育、時事政策教育,深刻理解中國革命史、中國共產(chǎn)黨史、改革開放史和社會主義發(fā)展史,繼承革命傳統(tǒng),繼承紅色基因,深刻理解中華民族偉大復(fù)興是中華民族近代以來最偉大的夢想,培養(yǎng)學(xué)生對黨的政治認同、感情認同、價值認同,不斷建立為共產(chǎn)主義遠大理想和中國特色社會主義共同理想奮斗的信念和信心。
(二)社會主義核心價值觀教育。將社會主義核心價值觀融入國民教育全過程,落實到中小學(xué)教育教育和管理服務(wù)的各個環(huán)節(jié),深入開展愛國主義教育、國情教育、國家安全教育、民族團結(jié)教育、法治教育、誠信教育、文明禮儀教育等,引導(dǎo)學(xué)生牢牢把握富強、民主、文明、和諧作為國家層面的價值目標(biāo),深入理解自由、平等、公正、法治作為社會層面的價值取向,自覺守護愛國、敬業(yè)、誠信、友善作為公民層面的價值標(biāo)準(zhǔn),將社會主義核心價值觀內(nèi)化為心、外化。
(三)中華優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化教育。開展家國情感教育、社會關(guān)愛教育和人格修養(yǎng)教育,傳承發(fā)展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,大力弘揚核心思想理念、中華傳統(tǒng)美德、中華人文精神,引導(dǎo)學(xué)生了解中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的歷史淵源、發(fā)展脈絡(luò)、精神內(nèi)涵,增強文化自覺和文化自信。
(四)生態(tài)文明教育。加強節(jié)約教育和環(huán)保教育,開展大氣、土地、水、糧食等資源的基本國情教育,幫助學(xué)生了解祖國大好河山和地理地貌,開展節(jié)約糧食的節(jié)約水電教育活動,推進垃圾分類,倡導(dǎo)綠色消費,建立尊重自然、適應(yīng)自然、保護自然的發(fā)展理念,培養(yǎng)勤儉節(jié)約、低碳環(huán)保、自覺勞動的生活習(xí)慣,形成健康文明的生活方式。
(五)心理健康教育。開展認識自我、尊重生命、學(xué)會學(xué)習(xí)、人際關(guān)系、情緒調(diào)和、升學(xué)選擇、人生計劃、適應(yīng)社會生活等方面的教育,控制心理、自主自助、應(yīng)對挫折、適應(yīng)環(huán)境的能力,培養(yǎng)學(xué)生健全的人格、積極的心情和良好的個性心理質(zhì)量。
(一)上課培養(yǎng)人。
充分發(fā)揮課堂教學(xué)的主要渠道作用,將中小學(xué)德育內(nèi)容細分落實到各學(xué)科課程的教學(xué)目標(biāo)中,滲透到教育教學(xué)的全過程中。
嚴(yán)格執(zhí)行德育課程。根據(jù)義務(wù)教育、普通高中課程方案和標(biāo)準(zhǔn),上好道德和法治、思想政治課,執(zhí)行課時,不得減少課時或挪用。
圍繞課程目標(biāo)聯(lián)系學(xué)生生活實際,挖掘課程思想內(nèi)涵,充分利用時政媒體資源,精心設(shè)計教學(xué)內(nèi)容,優(yōu)化教學(xué)方法,發(fā)展學(xué)生道德認知,注重學(xué)生情感體驗和道德實踐。
發(fā)揮其他課程的德育功能。根據(jù)不同年級和不同課程的特點,充分挖掘各課程中包含的德育資源,有機地將德育內(nèi)容融入各課程的教育中。
語文、歷史、地理等課程應(yīng)利用課程中語言文字、傳統(tǒng)文化、歷史地理常識等豐富的思想道德教育要素,潛移默化地引導(dǎo)學(xué)生世界觀、人生觀和價值觀。
數(shù)學(xué)、科學(xué)、物理、化學(xué)、生物等課程要加強對學(xué)生科學(xué)精神、科學(xué)方法、科學(xué)態(tài)度、科學(xué)探究能力和邏輯思維能力的培養(yǎng),促進學(xué)生樹立勇于創(chuàng)新、求真的思想質(zhì)量。
音樂、體育、美術(shù)、藝術(shù)等課程應(yīng)加強學(xué)生審美情趣、健康體魄、意志質(zhì)量、人文素養(yǎng)和生活方式的培養(yǎng)。
外語課要加強對學(xué)生國際視野、國際理解和綜合人文素養(yǎng)的培養(yǎng)。
綜合實踐活動課應(yīng)加強培養(yǎng)學(xué)生生活技能、勞動習(xí)慣、動手實踐和合作交流能力。
使用好的地方和學(xué)校課程。要結(jié)合地方自然地理特點、民族特色、傳統(tǒng)文化、重大歷史事件、歷史名人等,根據(jù)地方條件開發(fā)地方和學(xué)校德育課程,引導(dǎo)學(xué)生了解家鄉(xiāng)歷史文化、自然環(huán)境、人口狀況和發(fā)展成果,培養(yǎng)學(xué)生愛家鄉(xiāng)、愛祖國的感情,建立保護祖國統(tǒng)一、加強民族團結(jié)的意識。
統(tǒng)籌安排地方和學(xué)校課程,開展法治教育、廉潔教育、反邪教教育、文明禮儀教育、環(huán)境教育、心理健康教育、勞動教育、防毒教育、電影教育等專題教育。
(二)文化育人。
根據(jù)學(xué)校辦學(xué)理念,結(jié)合文明校園創(chuàng)建活動,根據(jù)當(dāng)?shù)貤l件開展校園文化建設(shè),使校園秩序良好,環(huán)境優(yōu)美,校園文化積極提高,格調(diào)高雅,提高校園文明水平,使校園處處成為育人場所。
優(yōu)化校園環(huán)境。學(xué)校校園建筑、設(shè)施、配置、景色安全健康、溫暖舒適,校園內(nèi)草木、磚石體現(xiàn)教育的引導(dǎo)和熏陶。
學(xué)校必須有升旗的旗臺和旗桿。建設(shè)共青團、少先隊活動室。積極建設(shè)校史展廳、圖書館(室)、廣播室、學(xué)校標(biāo)志性景觀。
學(xué)校、教室應(yīng)在明顯位置張貼社會主義核心價值觀24字,《中小學(xué)生規(guī)范(2015年修訂)》。教室正前方有國旗標(biāo)志。
要充分利用板報、櫥窗、走廊、墻壁、地面等進行文化建設(shè),可以懸掛革命領(lǐng)袖、科學(xué)家、英雄模范等優(yōu)秀人物的圖像和格言,展示學(xué)生自己創(chuàng)作的作品和主題創(chuàng)作。
。
營造文化氛圍。凝練學(xué)校辦學(xué)理念,加強校風(fēng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè),形成引導(dǎo)全校師生共同進步的精神力量。
鼓勵設(shè)計符合教育規(guī)律、體現(xiàn)學(xué)校特點和辦學(xué)理念的?;?、校訓(xùn)、校規(guī)、校歌、校旗等并進行教育展示。
創(chuàng)建校報、??M行宣傳教育。可設(shè)計體現(xiàn)學(xué)校文化特色的校服。
建設(shè)班級文化,鼓勵學(xué)生自主設(shè)計班名、班訓(xùn)、班歌、班徽、班級口號等,增強班級凝聚力。
推進書香班級、書香校園建設(shè),向?qū)W生推薦閱讀書目,調(diào)動學(xué)生閱讀積極性。提倡小學(xué)生每天課外閱讀至少半小時、中學(xué)生每天課外閱讀至少1小時。
建設(shè)網(wǎng)絡(luò)文化。積極建設(shè)校園綠色網(wǎng)絡(luò),開發(fā)網(wǎng)絡(luò)德育資源,搭建校園網(wǎng)站、論壇、信箱、博客、微信群、qq群等網(wǎng)上宣傳交流平臺,通過網(wǎng)絡(luò)開展主題班(隊)會、冬(夏)令營、家校互動等活動,引導(dǎo)學(xué)生合理使用網(wǎng)絡(luò),避免沉溺網(wǎng)絡(luò)游戲,遠離有害信息,防止網(wǎng)絡(luò)沉迷和傷害,提升網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng),打造清朗的校園網(wǎng)絡(luò)文化。
(三)活動育人
要精心設(shè)計、組織開展主題明確、內(nèi)容豐富、形式多樣、吸引力強的教育活動,以鮮明正確的價值導(dǎo)向引導(dǎo)學(xué)生,以積極向上的力量激勵學(xué)生,促進學(xué)生形成良好的思想品德和行為習(xí)慣。
開展節(jié)日紀(jì)念日活動。利用春節(jié)、元宵、清明、端午、中秋、重陽等中華傳統(tǒng)節(jié)日以及二十四節(jié)氣,開展介紹節(jié)日歷史淵源、精神內(nèi)涵、文化習(xí)俗等校園文化活動,增強傳統(tǒng)節(jié)日的體驗感和文化感。
利用植樹節(jié)、勞動節(jié)、青年節(jié)、兒童節(jié)、教師節(jié)、國慶節(jié)等重大節(jié)慶日集中開展愛黨愛國、民族團結(jié)、熱愛勞動、尊師重教、愛護環(huán)境等主題教育活動。
利用學(xué)雷鋒紀(jì)念日、中國共產(chǎn)黨建黨紀(jì)念日、中國人民解放軍建軍紀(jì)念日、七七抗戰(zhàn)紀(jì)念日、九三抗戰(zhàn)勝利紀(jì)念日、九一八紀(jì)念日、烈士紀(jì)念日、國家公祭日等重要紀(jì)念日,以及地球日、環(huán)境日、健康日、國家安全教育日、禁毒日、航天日、航海日等主題日,設(shè)計開展相關(guān)主題教育活動。
開展儀式教育活動。儀式教育活動要體現(xiàn)莊嚴(yán)神圣,發(fā)揮思想政治引領(lǐng)和道德價值引領(lǐng)作用,創(chuàng)新方式方法,與學(xué)校特色和學(xué)生個性展示相結(jié)合。
嚴(yán)格中小學(xué)升掛國旗制度。除寒暑假和雙休日外,應(yīng)當(dāng)每日升掛國旗。除假期外,每周一及重大節(jié)會活動要舉行升旗儀式,奏唱國歌,開展向國旗敬禮、國旗下宣誓、國旗下講話等活動。
入團、入隊要舉行儀式活動。
舉辦入學(xué)儀式、畢業(yè)儀式、成人儀式等有特殊意義的儀式活動。
開展校園節(jié)(會)活動。舉辦豐富多彩、寓教于樂的校園節(jié)(會)活動,培養(yǎng)學(xué)生興趣愛好,充實學(xué)生校園生活,磨練學(xué)生意志品質(zhì),促進學(xué)生身心健康發(fā)展。
學(xué)校每學(xué)年至少舉辦一次科技節(jié)、藝術(shù)節(jié)、運動會、讀書會。可結(jié)合學(xué)校辦學(xué)特色和學(xué)生實際,自主開發(fā)校園節(jié)(會)活動,做好活動方案和應(yīng)急預(yù)案。
開展團、隊活動。加強學(xué)校團委對學(xué)生會組織、學(xué)生社團的指導(dǎo)管理。明確中學(xué)團委對初中少先隊工作的領(lǐng)導(dǎo)職責(zé),健全初中團隊銜接機制。確保少先隊活動時間,小學(xué)1年級至初中2年級每周安排1課時。
發(fā)揮學(xué)生會作用,完善學(xué)生社團工作管理制度,建立體育、藝術(shù)、科普、環(huán)保、志愿服務(wù)等各類學(xué)生社團。學(xué)校要創(chuàng)造條件為學(xué)生社團提供經(jīng)費、場地、活動時間等方面保障。
要結(jié)合各學(xué)科課程教學(xué)內(nèi)容及辦學(xué)特色,充分利用課后時間組織學(xué)生開展豐富多彩的科技、文娛、體育等社團活動,創(chuàng)新學(xué)生課后服務(wù)途徑。
(四)實踐育人
要與綜合實踐活動課緊密結(jié)合,廣泛開展社會實踐,每學(xué)年至少安排一周時間,開展有益于學(xué)生身心發(fā)展的實踐活動,不斷增強學(xué)生的社會責(zé)任感、創(chuàng)新精神和實踐能力。
開展各類主題實踐。利用愛國主義教育基地、公益性文化設(shè)施、公共機構(gòu)、企事業(yè)單位、各類校外活動場所、專題教育社會實踐基地等資源,開展不同主題的實踐活動。
利用歷史博物館、文物展覽館、物質(zhì)和非物質(zhì)文化遺產(chǎn)地等開展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育。
利用革命紀(jì)念地、烈士陵園(墓)等開展革命傳統(tǒng)教育。
利用法院、檢察院、公安機關(guān)等開展法治教育。
利用展覽館、美術(shù)館、音樂廳等開展文化藝術(shù)教育。
利用科技類館室、科研機構(gòu)、高新技術(shù)企業(yè)設(shè)施等開展科普教育。
利用軍事博物館、國防設(shè)施等開展國防教育。
利用環(huán)境保護和節(jié)約能源展覽館、污水處理企業(yè)等開展環(huán)境保護教育。
利用交通隊、消防隊、地震臺等開展安全教育。
利用養(yǎng)老院、兒童福利機構(gòu)、殘疾人康復(fù)機構(gòu)等社區(qū)機構(gòu)等開展關(guān)愛老人、孤兒、殘疾人教育。
利用體育科研院所、心理服務(wù)機構(gòu)、兒童保健機構(gòu)等開展健康教育。
加強勞動實踐。在學(xué)校日常運行中滲透勞動教育,積極組織學(xué)生參與校園衛(wèi)生保潔、綠化美化,普及校園種植。
將校外勞動納入學(xué)校的教育教學(xué)計劃,小學(xué)、初中、高中每個學(xué)段都要安排一定時間的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、工業(yè)體驗、商業(yè)和服務(wù)業(yè)實習(xí)等勞動實踐。
教育引導(dǎo)學(xué)生參與洗衣服、倒垃圾、做飯、洗碗、拖地、整理房間等力所能及的家務(wù)勞動。
組織研學(xué)旅行。把研學(xué)旅行納入學(xué)校教育教學(xué)計劃,促進研學(xué)旅行與學(xué)校課程、德育體驗、實踐鍛煉有機融合,利用好研學(xué)實踐基地,有針對性地開展自然類、歷史類、地理類、科技類、人文類、體驗類等多種類型的研學(xué)旅行活動。
要考慮小學(xué)、初中、高中不同學(xué)段學(xué)生的身心發(fā)展特點和能力,安排適合學(xué)生年齡特征的研學(xué)旅行。
要規(guī)范研學(xué)旅行組織管理,制定研學(xué)旅行工作規(guī)程,做到“活動有方案,行前有備案,應(yīng)急有預(yù)案”,明確學(xué)校、家長、學(xué)生的責(zé)任和權(quán)利。
開展學(xué)雷鋒志愿服務(wù)。要廣泛開展與學(xué)生年齡、智力相適應(yīng)的志愿服務(wù)活動。
發(fā)揮本校團組織、少先隊組織的作用,抓好學(xué)生志愿服務(wù)的具體組織、實施、考核評估等工作。
做好學(xué)生志愿服務(wù)認定記錄,建立學(xué)生志愿服務(wù)記錄檔案,加強學(xué)生志愿服務(wù)先進典型宣傳。
(五)管理育人
要積極推進學(xué)校治理現(xiàn)代化,提高學(xué)校管理水平,將中小學(xué)德育工作的要求貫穿于學(xué)校管理制度的每一個細節(jié)之中。
完善管理制度。制定校規(guī)校紀(jì),健全學(xué)校管理制度,規(guī)范學(xué)校治理行為,形成全體師生廣泛認同和自覺遵守的制度規(guī)范。
制定班級民主管理制度,形成學(xué)生自我教育、民主管理的班級管理模式。
制定防治學(xué)生欺凌和暴力工作制度,健全應(yīng)急處置預(yù)案,建立早期預(yù)警、事中處理及事后干預(yù)等機制。
會同相關(guān)部門建立學(xué)校周邊綜合治理機制,對社會上損害學(xué)生身心健康的不法行為依法嚴(yán)肅懲處。
明確崗位責(zé)任。建立實現(xiàn)全員育人的具體制度,明確學(xué)校各個崗位教職員工的育人責(zé)任,規(guī)范教職工言行,提高全員育人的自覺性。
班主任要全面了解學(xué)生,加強班集體管理,強化集體教育,建設(shè)良好班風(fēng),通過多種形式加強與學(xué)生家長的溝通聯(lián)系。各學(xué)科教師要主動配合班主任,共同做好班級德育工作。
加強師德師風(fēng)建設(shè)。培育、宣傳師德標(biāo)兵、教學(xué)骨干和優(yōu)秀班主任、德育工作者等先進典型,引導(dǎo)教師爭做“四有”好教師。
實行師德“一票否決制”,把師德表現(xiàn)作為教師資格注冊、年度考核、職務(wù)(職稱)評審、崗位聘用、評優(yōu)獎勵的首要標(biāo)準(zhǔn)。
細化學(xué)生行為規(guī)范。落實《中小學(xué)生守則(2015年修訂)》,鼓勵結(jié)合實際制訂小學(xué)生日常行為規(guī)范、中學(xué)生日常行為規(guī)范,教育引導(dǎo)學(xué)生熟知學(xué)習(xí)生活中的基本行為規(guī)范,踐行每一項要求。
關(guān)愛特殊群體。要加強對經(jīng)濟困難家庭子女、單親家庭子女、學(xué)習(xí)困難學(xué)生、進城務(wù)工人員隨遷子女、農(nóng)村留守兒童等群體的教育關(guān)愛,完善學(xué)校聯(lián)系關(guān)愛機制,及時關(guān)注其心理健康狀況,積極開展心理輔導(dǎo),提供情感關(guān)懷,引導(dǎo)學(xué)生心理、人格積極健康發(fā)展。
(六)協(xié)同育人
要積極爭取家庭、社會共同參與和支持學(xué)校德育工作,引導(dǎo)家長注重家庭、注重家教、注重家風(fēng),營造積極向上的良好社會氛圍。
加強家庭教育指導(dǎo)。要建立健全家庭教育工作機制,統(tǒng)籌家長委員會、家長學(xué)校、家長會、家訪、家長開放日、家長接待日等各種家校溝通渠道,豐富學(xué)校指導(dǎo)服務(wù)內(nèi)容,及時了解、溝通和反饋學(xué)生思想狀況和行為表現(xiàn),認真聽取家長對學(xué)校的意見和建議,促進家長了解學(xué)校辦學(xué)理念、教育教學(xué)改進措施,幫助家長提高家教水平。
構(gòu)建社會共育機制。要主動聯(lián)系本地宣傳、綜治、公安、司法、民政、文化、共青團、婦聯(lián)、關(guān)工委、衛(wèi)計委等部門、組織,注重發(fā)揮黨政機關(guān)和企事業(yè)單位領(lǐng)導(dǎo)干部、專家學(xué)者以及老干部、老戰(zhàn)士、老專家、老教師、老模范的作用,建立多方聯(lián)動機制,搭建社會育人平臺,實現(xiàn)社會資源共享共建,凈化學(xué)生成長環(huán)境,助力廣大中小學(xué)生健康成長。
加強組織領(lǐng)導(dǎo)。各級教育行政部門要把中小學(xué)德育工作作為教育系統(tǒng)黨的建設(shè)的重要內(nèi)容,擺上重要議事日程,加強指導(dǎo)和管理。學(xué)校要建立黨組織主導(dǎo)、校長負責(zé)、群團組織參與、家庭社會聯(lián)動的德育工作機制。學(xué)校黨組織要充分發(fā)揮政治核心作用,切實加強對學(xué)校德育工作的領(lǐng)導(dǎo),把握正確方向,推動解決重要問題。校長要親自抓德育工作,規(guī)劃、部署、推動學(xué)校德育工作落到實處。學(xué)校要完善黨建帶團建機制,加強共青團、少先隊建設(shè),在學(xué)校德育工作中發(fā)揮共青團、少先隊的思想性、先進性、自主性、實踐性優(yōu)勢。
加強條件保障。各級教育行政部門和學(xué)校要進一步改善學(xué)校辦學(xué)條件,將德育工作經(jīng)費納入經(jīng)費年度預(yù)算,完善優(yōu)化教育手段,提供德育工作必需的場所、設(shè)施,訂閱必備的參考書、報刊雜志,配齊相應(yīng)的教學(xué)儀器設(shè)備等。
加強隊伍建設(shè)。各級教育行政部門和學(xué)校要重視德育隊伍人員培養(yǎng)選拔,優(yōu)化德育隊伍結(jié)構(gòu),建立激勵和保障機制,調(diào)動工作積極性和創(chuàng)造性。要有計劃地培訓(xùn)學(xué)校黨組織書記、校長、德育干部、班主任、各科教師和少先隊輔導(dǎo)員、中學(xué)團干部,組織他們學(xué)習(xí)黨的教育方針、德育理論,提高德育工作專業(yè)化水平。
加強督導(dǎo)評價。各級教育行政部門要將學(xué)校德育工作開展情況納入對學(xué)校督導(dǎo)的重要內(nèi)容,建立區(qū)域、學(xué)校德育工作評價體系,適時開展專項督導(dǎo)評估工作。學(xué)校要認真開展學(xué)生的品德評價,納入綜合素質(zhì)評價體系,建立學(xué)生綜合素質(zhì)檔案,做好學(xué)生成長記錄,反映學(xué)生成長實際狀況。
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中小學(xué)德育指南心得篇十二
學(xué)生德育是學(xué)校教育中一項重要任務(wù),對于我來說更是一種使命。為了提升自己在德育方面的能力,我參加了一次關(guān)于德育指南的培訓(xùn)課程。通過這次培訓(xùn),我深感受益匪淺,得到了很多啟發(fā)和思考。下面我將從培訓(xùn)內(nèi)容、實踐經(jīng)驗、心靈啟發(fā)、團隊合作以及持續(xù)努力這五個方面,分享我的培訓(xùn)心得體會。
首先,培訓(xùn)內(nèi)容讓我收獲頗豐。通過培訓(xùn),我學(xué)習(xí)到了德育指南的概念、重要性和實施方法。德育指南不僅是學(xué)生德育工作的框架,更是指導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生價值觀和道德觀的重要手段。培訓(xùn)中,我了解到德育指南要注重引導(dǎo)學(xué)生自主發(fā)展,培養(yǎng)學(xué)生的自我管理和創(chuàng)造力。這對于我在學(xué)校工作中推進德育工作的能力提升大有裨益。
其次,實踐經(jīng)驗是培訓(xùn)的一大亮點。在培訓(xùn)期間,我們不僅聽講,還進行了許多實踐操作。通過實地考察學(xué)校、學(xué)生問卷調(diào)查和小組討論等活動,我們深入了解了學(xué)生的需要和問題。我通過這些實踐活動,深刻體會到了德育指南的理論與實踐相結(jié)合的重要性,也對學(xué)生德育工作中的調(diào)研與實施步驟有了更深刻的認識。
第三,在培訓(xùn)中,心靈得到了啟發(fā)。培訓(xùn)課程中,講師結(jié)合個人經(jīng)歷和案例分析,激發(fā)了我們對學(xué)生德育工作的熱情和信心。他們以個人為本,注重學(xué)生德育工作的個體差異性,鼓勵我們發(fā)掘?qū)W生的潛能和特長。同時,他們還向我們傳授了許多在實際工作中能夠幫助學(xué)生發(fā)展的方法和技巧。這些啟發(fā)讓我對于學(xué)生的發(fā)展和德育指導(dǎo)的方式產(chǎn)生了更深層次的思考。
第四,團隊合作是培訓(xùn)的重要一環(huán)。在培訓(xùn)課程中,我們分成小組進行討論和合作。通過小組間的交流和合作,我們能夠相互借鑒、互相學(xué)習(xí),并從不同的角度審視學(xué)生德育工作。同時,小組合作還給我們帶來了團隊合作的快樂和凝聚力,使我們能夠更好地應(yīng)對學(xué)校德育工作中的挑戰(zhàn)。
最后,培訓(xùn)讓我明白了持續(xù)努力的重要性。培訓(xùn)課程不過是我們成長的一部分,真正的挑戰(zhàn)在于將所學(xué)知識和技巧遷移到實際工作中。我意識到,只有持續(xù)不斷地學(xué)習(xí)、思考、實踐,才能夠在學(xué)生德育工作中取得更好的成果。我決心繼續(xù)努力,不斷提升自己的能力和水平,為學(xué)生的成長和發(fā)展貢獻更多。
總之,通過這次德育指南培訓(xùn),我深感受益匪淺。培訓(xùn)內(nèi)容讓我學(xué)習(xí)到了德育指南的重要性和實施方法,實踐經(jīng)驗讓我增強了德育工作的實操能力,心靈得到了啟發(fā)和觸動。同時,培訓(xùn)還強調(diào)了團隊合作的重要性和持續(xù)努力的必要性。我相信,通過不斷的學(xué)習(xí)和實踐,我將能夠在學(xué)生德育工作中發(fā)揮更大的作用,為學(xué)生的全面發(fā)展做出更積極的貢獻。
中小學(xué)德育指南心得篇十三
德育指南是學(xué)校教育的重要內(nèi)容之一,它對學(xué)生的品質(zhì)、思想、道德進行塑造和提升。我在學(xué)校里接受了德育指南的教育,有許多感受和心得體會。在這篇文章中,我將分享我對德育指南的認識和感悟,探討它的重要性以及對我的人生影響。
第一段:德育指南的重要性
在現(xiàn)代社會中,人們對道德和品德的重視逐漸減少,尤其是年輕一代。德育指南的出現(xiàn)為我們提供了一個重要的機會,使我們更好地塑造我們的品格和道德。通過德育指南,我們可以學(xué)習(xí)正確的行為準(zhǔn)則,明確道德規(guī)范,提高自己的思維方式和價值判斷能力。這些都是我們成長過程中必備的素質(zhì),在未來的人生和事業(yè)中都將發(fā)揮重要作用。
第二段:德育指南對我個人的影響
德育指南在我個人的成長過程中發(fā)揮了重要作用。它教導(dǎo)我如何做一個道德、有責(zé)任心的人。我學(xué)會了尊重他人,理解別人的需要和感受。德育指南培養(yǎng)了我的集體意識,使我能夠與他人合作和協(xié)作。通過參加學(xué)校的德育指南活動,我建立了人際關(guān)系,并與他人分享和傾聽他人的喜怒哀樂。這讓我在人際交往中更加成熟和自信。
第三段:德育指南對社會的影響
德育指南不僅對個人有益,它對整個社會也有很大的影響力。一旦一個人具備了良好的品德和道德,他們將成為社會的有益成員。德育指南能夠教育人們尊重他人的不同、關(guān)心弱勢群體、推動社會進步和和諧。它可以遏制社會的惡劣風(fēng)氣和不良行為,塑造一個更加和諧、公平和高效的社會。
第四段:德育指南對未來的影響
德育指南對我們的未來非常重要。作為年輕一代,我們將成為未來社會的中堅力量。只有通過德育教育的熏陶,我們才能成為一個更好的公民和領(lǐng)導(dǎo)者。德育教育有助于我們樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀。它提供了一種有力的引導(dǎo),使我們能夠成為一個積極向上、負責(zé)任和有擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕?/p>
第五段:對未來德育指南的期待
雖然德育指南在形式和內(nèi)容上不斷變化,但它的目標(biāo)始終不變。我希望未來的德育指南能夠更加貼近學(xué)生的實際需求,注重培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)和實踐能力。我希望德育指南能夠更加注重個體差異的尊重和發(fā)展,為每個學(xué)生提供平等的機會和資源。我相信,通過我們的共同努力,德育指南將繼續(xù)為我們的成長和發(fā)展做出更大的貢獻。
通過學(xué)校的德育指南,我深刻認識到道德的重要性以及良好品德對個人和社會的影響。德育指南的教育使我受益終身,成為一個有責(zé)任心、正直和樂于助人的人。我相信,只有通過德育指南的培養(yǎng),我們才能更好地面對未來的挑戰(zhàn),成為一個對社會有益的人。讓我們一起努力,共同實現(xiàn)德育指南的目標(biāo),構(gòu)建一個更加美好的社會。
中小學(xué)德育指南心得篇十四
德育是學(xué)校教育的重要組成部分,也是培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展的重要手段。為了更好地指導(dǎo)學(xué)生德育工作,學(xué)校發(fā)布了德育指南,指導(dǎo)學(xué)生在日常學(xué)習(xí)生活中形成健康的心態(tài)和正確的行為習(xí)慣。在本文中,我將分享一些我對德育指南的體會和心得。
一、關(guān)于德育指南的內(nèi)容
德育指南內(nèi)容非常全面,包含了德育活動的方方面面。其中,最令我印象深刻的是“公德心”的部分。我們每個人都是社會的一份子,都應(yīng)該有著良好的公德心。通過該部分的學(xué)習(xí),我深刻地理解到了“公德心”的重要性,也意識到自己應(yīng)該為社會創(chuàng)造更多積極的價值。
二、關(guān)于德育指南的指導(dǎo)作用
德育指南為學(xué)校的德育工作提供了非常清晰的目標(biāo)和指導(dǎo),我們知道了該如何正確地培養(yǎng)學(xué)生的德育素質(zhì)。同時,指南也為學(xué)生提供了重要提示,告訴他們什么是合適和不合適的行為,幫助他們在完善自己的成長道路中更好地認識自我、認識社會。
三、關(guān)于德育指南的實踐價值
德育指南不僅僅要做到代碼論據(jù)的闡述,更重要的是要將指南貫徹到實踐中。學(xué)校通過例外提醒、激發(fā)學(xué)生的思考器和情感、提供自治和互助平臺等多種方式實踐了德育指南,使學(xué)生在實際學(xué)習(xí)中更好地體驗到了德育的意義。這種實踐使得德育指南具有更加廣泛的實踐價值,讓學(xué)生們能夠更直觀的感受其中的指導(dǎo)作用。
四、關(guān)于德育指南對我自身的啟迪
德育指南的宗旨是培養(yǎng)學(xué)生的道德自覺,教會他們?nèi)绾闻c人交往、如何處理彼此之間的關(guān)系。正因為如此,在我看來,德育指南對于我自身的啟迪也是非常顯著的。作為一名學(xué)生,我通過學(xué)習(xí)德育指南認識到了自己的一些不足之處,同時也懂得了如何去改正自己的不足。德育指南的存在使得我更加自覺的去關(guān)注自身的言行舉止,更加注重自身的道德修養(yǎng)。
五、關(guān)于德育指南的未來應(yīng)用
德育指南作為指導(dǎo)學(xué)校的重要依據(jù),在未來的德育工作中依然具有重要的作用。我認為,學(xué)校應(yīng)該發(fā)揮好德育指南的作用,在日常教學(xué)中充分體現(xiàn)它的指導(dǎo)意義,不僅要在教育方面指導(dǎo)學(xué)生,還應(yīng)該在校園文化構(gòu)建上加以實踐和發(fā)揚光大。只有這樣才能更好地培養(yǎng)學(xué)生的道德素質(zhì),積極地營造良好的校園氛圍。
總之,在德育指南的指導(dǎo)下,學(xué)校的德育工作能夠很好的開展,為學(xué)生的全面發(fā)展提供了非常重要的幫助。我們應(yīng)該刻苦學(xué)習(xí)、勇于實踐,積極參與到校園德育的形成中,為自己的成長和社會的發(fā)展貢獻自己的力量。
中小學(xué)德育指南心得篇十五
作為一名學(xué)生,我們接受教育的同時也需要受到一定的德育教育。德育教育是對學(xué)生品德和人格的引導(dǎo)和培養(yǎng),是我們?nèi)粘I钪胁豢苫蛉钡囊徊糠?。在我的學(xué)習(xí)生涯中,我也接受了德育指南的教育,并通過實踐體驗汲取了德育教育的寶貴經(jīng)驗。
第二段:解釋德育指南的作用
德育指南是一種行為規(guī)范,是學(xué)校針對學(xué)生的一份行為準(zhǔn)則。它通過引導(dǎo)和強化學(xué)生的正面品格,對學(xué)生的思想道德和行為標(biāo)準(zhǔn)起到了積極的影響。德育指南不僅對學(xué)生的思想和行為進行規(guī)范和指導(dǎo),同時也會讓學(xué)生認識到自己的行為對周圍環(huán)境和人的影響力。這種影響力的推動與重塑,會使我們的價值觀和人品更加的完善。
第三段:介紹德育指南的實踐方法
實踐是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn),德育教育也同樣如此。德育指南除了在課堂上作為指導(dǎo)規(guī)范外,更要在實踐中得到應(yīng)用。在日常生活中,我們經(jīng)常能聽到“有師者生,無師者死”的說法。實踐是學(xué)習(xí)德育規(guī)范的最佳途徑,只有通過學(xué)生對德育技能的掌握和應(yīng)用,才能真正地讓我們理解并遵守德育指南。
第四段:強調(diào)實踐的重要性
實踐的重要性無需多言,它在教育的應(yīng)用中起著重要的作用。只有通過實踐,我們才能真正地領(lǐng)會德育指南的內(nèi)涵和應(yīng)用方法,并將其沉淀于行為中。在我的學(xué)習(xí)過程中,我經(jīng)常會遇到一些難以理解甚至矛盾的德育指南規(guī)范。但通過實踐,我才能真正地意識到,德育指南的標(biāo)準(zhǔn)是有其內(nèi)涵和共性的,它能夠引導(dǎo)我們走到正確的道路上。并讓我們在成長中,體驗和感受自己的成長和進步。
第五段:總結(jié)
以往的我們,所接受的教育往往只停留在知識的水平之上。德育指南的出現(xiàn),讓我們更好地理解并遵守社會行為的規(guī)范,讓我們真正地理解和實踐“禮儀之邦,敬人之才”的行為標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)習(xí)德育至上,讓我們真正做到做人優(yōu)秀,活在世界中需要的,并能在實踐中不斷地成長和進步。與德育共同進步,這就是我從德育指南中所體會到的最深刻的內(nèi)涵。
中小學(xué)德育指南心得篇十六
第一段:引言- 對德育指南培訓(xùn)的重要性進行介紹(字?jǐn)?shù):100)
德育指南培訓(xùn)是培養(yǎng)和開發(fā)學(xué)生道德素質(zhì)的關(guān)鍵方法之一。其目的是在學(xué)校教育中培養(yǎng)學(xué)生的良好行為和道德觀念,為他們的成長提供指導(dǎo)。不久前,我參加了一次關(guān)于德育指南的培訓(xùn)課程,并在這個過程中收獲了很多。本文將分享我在此培訓(xùn)過程中的體會和心得體會。
第二段:對培訓(xùn)內(nèi)容的總結(jié)和分析(字?jǐn)?shù):200)
在課程中,我們首先對德育指南的概念進行了深入探討,并了解到其在學(xué)生日常生活中的重要性。德育指南不僅僅是一套道德規(guī)范,更是一種道義的指導(dǎo),可以幫助學(xué)生樹立正確的價值觀和行為準(zhǔn)則。此外,我們還學(xué)習(xí)了如何制定和實施德育指南,以及如何將其與學(xué)校教育目標(biāo)相結(jié)合。通過具體案例的分析和討論,我們進一步了解到了有效的德育指南應(yīng)該包括哪些內(nèi)容,如何激發(fā)學(xué)生的參與和接受。
第三段:對培訓(xùn)師資水平的評價(字?jǐn)?shù):200)
在整個培訓(xùn)過程中,我對培訓(xùn)師的教學(xué)水平給予了很高的評價。他們除了對德育指南的理論知識非常了解之外,還具備了豐富的實踐經(jīng)驗。他們能夠通過生動的案例和故事,使抽象的理論變得具體而實用。同時,他們還能夠根據(jù)我們的實際需求,提供針對性的培訓(xùn)建議和指導(dǎo)。整個培訓(xùn)過程中,培訓(xùn)師不僅能夠使我們對德育指南有了更深入的認識,還在培訓(xùn)中啟發(fā)了我們對德育指南如何實踐的思考。
第四段:對培訓(xùn)效果的評價和展望(字?jǐn)?shù):300)
通過本次培訓(xùn),我受益良多。首先,我對德育指南的理解深化了。我不僅了解了德育指南的概念和制定過程,也知道了如何在校園中實施和評估德育指南的有效性。其次,我也學(xué)會了如何通過有效的教育方法和手段,引導(dǎo)學(xué)生遵守德育指南中的規(guī)范要求。最重要的是,我在培訓(xùn)過程中收獲了一些實用的德育指南制定和實施的經(jīng)驗。未來,我將運用這些經(jīng)驗和知識,努力提高自己作為教育者的能力,為學(xué)生提供更好的德育指導(dǎo)。
第五段:對培訓(xùn)的總結(jié)和感悟(字?jǐn)?shù):200)
通過這次培訓(xùn),我認識到德育指南對于學(xué)生的成長和發(fā)展至關(guān)重要。作為教育者,我們需要認識到教育的目標(biāo)不僅僅是傳授知識,更是培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)。德育指南是引領(lǐng)學(xué)生成長的重要工具,我們應(yīng)該充分利用它來培養(yǎng)學(xué)生正確的行為和價值觀。同時,我們也需要不斷提升自己的德育指導(dǎo)能力,通過與同行的交流和實踐的探索,不斷改進自己的德育指南制定和實施方法。
總結(jié):(字?jǐn)?shù):100)
通過這次德育指南培訓(xùn),我對德育指南的重要性有了更深入的認識。我將在今后的工作中運用所學(xué),不斷提高學(xué)生的道德素質(zhì),培養(yǎng)他們的良好行為和價值觀念。同時,我也希望通過與同行的交流和研究,繼續(xù)提升自己在德育指導(dǎo)方面的能力,為教育事業(yè)貢獻一份力量。
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