演講稿是演講時(shí)的參考材料，能夠幫助演講者組織思路、提煉重點(diǎn)。演講稿的開(kāi)頭部分可以使用引用、故事、問(wèn)題等方式來(lái)引起聽(tīng)眾的興趣。以下是小編為大家精選的一些優(yōu)秀演講稿范文，供大家參考借鑒，一起來(lái)看看吧。
五月教師國(guó)旗下講話演講稿篇一
同學(xué)們：
早上好！
“今夜月明人盡望，不知秋思落誰(shuí)家?！痹谥袊?guó)人的精神星空中，始終高懸著一輪亙古不變的中秋圓月，并化為一種厚重的精神寄托。中秋節(jié)，與春節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)并稱(chēng)為中國(guó)四大傳統(tǒng)節(jié)日。受中華文化的影響，中秋節(jié)也是東亞和東南亞一些國(guó)家尤其是當(dāng)?shù)厝A人華僑的傳統(tǒng)節(jié)日，時(shí)間大多是定在農(nóng)歷八月十五。2006年5月20日，國(guó)務(wù)院將中秋節(jié)列入首批國(guó)家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄。
根據(jù)史籍的記載，“中秋”一詞最早出現(xiàn)在《周禮》一書(shū)中。到魏晉時(shí)期，有“諭尚書(shū)鎮(zhèn)牛淆，中秋夕與左右微服泛江”的記載。直到唐朝初年，中秋節(jié)開(kāi)始成為固定的節(jié)日?！短茣?shū)·太宗記》記載有“八月十五中秋節(jié)”。中秋節(jié)的盛行始于宋朝，至明清時(shí)，已與元旦齊名，成為中國(guó)的第二大傳統(tǒng)節(jié)日。
自古以來(lái)，中秋節(jié)就有賞月的風(fēng)俗，據(jù)歷史學(xué)家推斷，最初是古代宮廷文人興起，然后擴(kuò)散到民間的。祭月、賞月、拜月、吃月餅、賞桂花、飲桂花酒等習(xí)俗，流傳至今，盛行不衰。
中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是中華民族的根和魂，傳統(tǒng)節(jié)日文化則是不可或缺的重要內(nèi)容。節(jié)日，特別能體現(xiàn)一個(gè)民族的文化特性。以中秋節(jié)為代表的傳統(tǒng)節(jié)日，是民族文化記憶“活的靈魂”，是傳統(tǒng)文化的積淀和傳承，是民族性格、民族文化的集中展示，更是文化中國(guó)的代表性“表情”。中秋節(jié)以月之圓兆人之團(tuán)圓，為寄托思念故鄉(xiāng)，思念親人之情，祈盼豐收、幸福，成為豐富多彩、彌足珍貴的文化遺產(chǎn)。審視節(jié)日的背后,中秋佳節(jié)與現(xiàn)代生活有機(jī)耦合，不僅給漂泊的人們提供了團(tuán)聚的契機(jī)和理由，更映照著大家對(duì)佳節(jié)所深蘊(yùn)的文化價(jià)值的認(rèn)同。這是心的回歸，也是心的自信。它重千鈞、值千金，擦亮的是中華民族獨(dú)特的精神標(biāo)識(shí)，寄托的是我們愛(ài)國(guó)愛(ài)家的家國(guó)情懷。
中秋講究團(tuán)圓，是一家人圍坐在一起的幸福美滿，是遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)親人的深切思念，是迎接金秋收獲的甜蜜憧憬。然而，中秋不只是孤寂的狂歡，也是思接千載的心靈約定；節(jié)日不只是簡(jiǎn)單的聚會(huì)，還是品味傳統(tǒng)的文化盛宴。節(jié)日不僅僅意味著假日，只有激活共同記憶、引起精神共鳴，過(guò)節(jié)才更有韻味、更值得銘記。
立足這樣的時(shí)間節(jié)點(diǎn)，金樽對(duì)月、撫今追昔、共享祖國(guó)70華誕的盛景，給人的記憶最深刻、最鮮活，最能促人在思考中品味傳統(tǒng)節(jié)日的價(jià)值意義，并使之成為民族共同的精神記憶和文化基因。
千百年來(lái)，一輪圓月寄托了一代代中國(guó)人豐富的情思，今天的我們不應(yīng)只有“江畔何人初見(jiàn)月？江月何年初照人？”的傷春悲秋，更多地則應(yīng)由家庭的團(tuán)圓推而至國(guó)家的富強(qiáng)，希望我們能夠傳承中華傳統(tǒng)文化的精髓，汲取寶貴的精神力量，并轉(zhuǎn)化為“為中華之崛起而讀書(shū)”的堅(jiān)定信念，如此，跨越時(shí)空的思想理念、價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)、審美風(fēng)范，自然就能在“清風(fēng)徐來(lái)，水波不興”中播撒傳承、延續(xù)綿延。
明天就是教師節(jié)了，在此預(yù)祝所有的老師節(jié)日快樂(lè)，桃李芬芳！
謝謝大家！
五月教師國(guó)旗下講話演講稿篇二
國(guó)旗下的講話是學(xué)生家事、國(guó)事、天下事,事事關(guān)心的好渠道,老師一定要高度重視.下面是本站小編給大家整理的教師五月
國(guó)旗下講話稿
，僅供參考。家早上好!
今天，我在國(guó)旗下講話的題目是：紅色的五月
五月在我國(guó)的歷史上,有著許多可歌可泣的英勇事跡。五月是數(shù)以萬(wàn)計(jì)的中華兒女用鮮血染紅的。1920xx年5月4日,北京3000多名學(xué)生舉行了聲勢(shì)浩大的示威游行,為救人民于水火,為挽國(guó)家于危亡,走上街頭,他們把自已的血肉之軀放在了戰(zhàn)斗的第—線。這就是中國(guó)近代史上光輝燦爛的“五四”運(yùn)動(dòng)。 下個(gè)星期天5月11日，是母親節(jié)，是我們心中最難以忘卻的日子。這個(gè)節(jié)日，是對(duì)母親的贊美和頌揚(yáng)，是提醒我們時(shí)刻記?。焊卸魑覀兊哪赣H。 六年前的5月12日，又是一個(gè)刻骨銘心的日子，汶川發(fā)生7.8級(jí)大地震，注定將永遠(yuǎn)銘記在中國(guó)人民的心中。地震無(wú)情，人間有愛(ài)。英勇堅(jiān)強(qiáng)的中華兒女拋頭顱灑熱血,染紅了五月。
同學(xué)們，你們肩負(fù)著建設(shè)祖國(guó)的重任。應(yīng)自覺(jué)地把自己的理想追求同祖國(guó)和民族的命運(yùn)前途聯(lián)系起來(lái),勤奮學(xué)習(xí), 勇于創(chuàng)造,提高自身素質(zhì),完善人格品質(zhì),努力做中華民族美德的傳承者。
金色的陽(yáng)光灑滿大地,紅色的五月給我們的將是最積極、最活躍的力量。對(duì)于六年級(jí)的同學(xué)們,五月是你們進(jìn)行最后拼搏的日子。堅(jiān)信你們將“奮斗在五月,燦爛在六月” 。而對(duì)于我們一至五年級(jí)的同學(xué)來(lái)講,期末考試也已臨近，你們同樣不能馬虎,更應(yīng)勤奮學(xué)習(xí),以最好的姿態(tài)迎接一次次的挑戰(zhàn)。
最后我祝愿同學(xué)們身體健康!學(xué)習(xí)進(jìn)步!
我的講話完了，謝謝大家!
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
今天我國(guó)旗下講話的題目是“加強(qiáng)鍛煉，預(yù)防疾病”。
眼下正是運(yùn)動(dòng)鍛煉的大好時(shí)機(jī)，大家應(yīng)該積極參加體育鍛煉，多到室外呼吸新鮮空氣，但要注意根據(jù)氣候變化增減衣服，合理安排運(yùn)動(dòng)量。每天我們都應(yīng)堅(jiān)持做好課間操，積極上好體育課、活動(dòng)課。
利用課外活動(dòng)以及大課間的時(shí)間參加一些體育活動(dòng)，發(fā)展自己的愛(ài)好。例如：乒乓球、羽毛球、籃球等活動(dòng)。堅(jiān)持體育活動(dòng)不僅可以增進(jìn)健康，而且還可以預(yù)防疾病。鍛煉可以使我們的身體動(dòng)作更加協(xié)調(diào)，反應(yīng)更加敏捷;鍛煉有利于我們的骨骼、肌肉的生長(zhǎng);可以增加我們的肺活量，消化能力，使心臟跳動(dòng)更加有力，血液循更加通暢;鍛煉可以使我們長(zhǎng)的更加結(jié)實(shí);鍛煉，有很多很多的好處，每個(gè)同學(xué)都要積極地參與到鍛煉活動(dòng)中來(lái)，增強(qiáng)我們的體質(zhì)，提高我們對(duì)疾病的免疫能力。積極鍛煉還可以更好的提高學(xué)習(xí)效率、發(fā)展個(gè)性、鍛煉意志，樹(shù)立不怕苦不怕累的思想，增強(qiáng)克服困難的能力。
既然鍛煉有這么多的好處，那我們就更應(yīng)該加強(qiáng)鍛煉，預(yù)防疾病。這樣才能有好的身體去學(xué)習(xí)，才能有所長(zhǎng)進(jìn)。
我的演講到此結(jié)束!謝謝大家!
當(dāng)咿呀學(xué)語(yǔ)的我們第一次面對(duì)陌生的世界，當(dāng)懵懂無(wú)知的少年第一次接觸朋友，當(dāng)未涉世事的青年第一次融入社會(huì)，當(dāng)志存高遠(yuǎn)的壯年第一次面對(duì)人生的無(wú)奈，當(dāng)歷盡磨勵(lì)的中年第一次感慨人生坎坷，當(dāng)垂暮之年的老人第一次傷逝時(shí)光荏苒??我們的一生都在探求，沒(méi)有求知的生命根本不會(huì)存在?！皩W(xué)不可以已”----這條道理千百年來(lái)歷史文化沉淀下來(lái)的真理，是一段探索生命與求知?dú)v程的索引。
而今，許多同學(xué)一提到學(xué)習(xí)，勝似談虎色變，倍感淡然無(wú)趣，瞬間冷凍自己的熱量和興趣，緊閉知識(shí)的大門(mén);不少同志一談及學(xué)習(xí)，時(shí)常以事務(wù)繁雜而推脫，經(jīng)常以工學(xué)矛盾突出為借口，以此作為忽視學(xué)習(xí)、放松學(xué)習(xí)的“擋箭牌。但當(dāng)今社會(huì)，知識(shí)正在以前所未有的速度更新，讓我們?cè)隗w驗(yàn)著科技快感的同時(shí)，也不得不讓我們?nèi)フ曔@種速度所帶來(lái)的壓力。如果我們不繼續(xù)學(xué)習(xí)，我們就無(wú)法取得生活和工作需要的知識(shí)，無(wú)法使自己適應(yīng)這個(gè)急速變化的時(shí)代。當(dāng)年楊瀾在完成了《正大綜藝》20期制作之后，跨越太平洋去了美國(guó)，攻讀哥倫比亞大學(xué)國(guó)際傳媒碩士學(xué)位，當(dāng)時(shí)很多人都不理解，因?yàn)闂顬懸呀?jīng)是名利豐收，完全可以在她的地位上享受她已經(jīng)獲得的榮譽(yù)。當(dāng)楊瀾學(xué)有所成再一次出現(xiàn)在媒體上時(shí)，她的形象發(fā)生了很大變化，她在自己的人生道路上又上了一個(gè)臺(tái)階。
“吾生有涯，而知無(wú)涯。”在讀《一生中必須抓緊的七件大事》時(shí)，書(shū)中把學(xué)習(xí)擺在一生中七件大事的首位?？上攵獙W(xué)習(xí)對(duì)于一個(gè)人的一生是起著何等重要的作用。大事是用學(xué)習(xí)來(lái)成就的。而成大事，最根本的是要有淵博的知識(shí)，只有通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)和積累才能夠成就自己不凡的命運(yùn)。近代名人曾國(guó)藩九歲時(shí)已經(jīng)開(kāi)始讀五經(jīng)，十五歲時(shí)，受教讀《周禮》、《禮義》。同時(shí)為了得到一部心愛(ài)的《二十三史》，曾國(guó)藩竟然把身上所有值錢(qián)的物品全部送進(jìn)了當(dāng)鋪，此后便形成了每天讀史書(shū)十頁(yè)的習(xí)慣，一生從未間斷。曾國(guó)藩之所以能成就一番大事業(yè)，從根本上說(shuō)他的成就源于他不倦的學(xué)習(xí)態(tài)度。當(dāng)你身處優(yōu)越家庭期，當(dāng)你感知物質(zhì)條件充裕時(shí)，當(dāng)你置身穩(wěn)定的工作環(huán)境時(shí)，當(dāng)你分享事業(yè)稍有成就的果實(shí)時(shí)，就容易耽于安逸，安于現(xiàn)狀，固步自封，不想再求新向上，長(zhǎng)此以往，不進(jìn)反退，最終要被時(shí)代潮流所遺棄。
成功沒(méi)有止境，學(xué)習(xí)也是沒(méi)有止境。因?yàn)檫@個(gè)社會(huì)的發(fā)展永不停息。作為新一代年輕人，我們應(yīng)該樹(shù)立嶄新的學(xué)習(xí)觀念，自覺(jué)變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，在不懈學(xué)習(xí)中改造自己，提升自己，重塑自己。把學(xué)習(xí)成為我們整個(gè)人生的第一需要。
求知是一個(gè)過(guò)程，是一個(gè)不知道從何時(shí)開(kāi)始，也不知道止于何時(shí)的過(guò)程，它伴隨著一個(gè)人的思想，像一陣無(wú)云而至的雨露，蔓延著，浸潤(rùn)著每一個(gè)擁有靈魂的個(gè)體。
我們的生命，為求知而存在，更為存在而求知。所以，不論你在哪里，不論你的境遇如何，只要你的靈魂存在，請(qǐng)記住生命永恒的主題——“學(xué)不可以已”!
五月教師國(guó)旗下講話演講稿篇三
尊敬的評(píng)委,各位老師：
你們好！
今天我演講的題目是《愛(ài)的付出與收獲》。
有人說(shuō)：“幼兒園是最容易教的，卻也是最難教的?！边@句話乍一聽(tīng)起來(lái)很矛盾似的。但是在我從教一兩個(gè)月以后，我卻對(duì)這句話的內(nèi)涵有了更為深刻的認(rèn)識(shí)。
說(shuō)容易教是因?yàn)楹⒆觽兪裁炊疾欢?，教的時(shí)候任你發(fā)揮；說(shuō)難教，也是因?yàn)楹⒆觽兪裁炊疾欢砸毯盟麄?，除了?yīng)該有足夠的耐心之外，還必須有足夠的愛(ài)心和責(zé)任心。所以幼兒園教師除了像一般的教師一樣具備良好的業(yè)務(wù)素質(zhì)和師德之外，還必須有一顆童心，只有這樣，才能更好的和孩子們交流溝通，更容易讓孩子們接受你所傳授的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。
我是一名新教師，在學(xué)校里我學(xué)的雖然是幼師，畢業(yè)后卻一直在教小學(xué)。今年暑假開(kāi)學(xué)機(jī)緣巧合我成了一名幼兒教師，雖說(shuō)教育都是相通的，卻也只是一句泛泛之談，真正運(yùn)用于實(shí)踐還是需要很多努力和探索的。
現(xiàn)在的工作對(duì)我來(lái)說(shuō)是新奇而又充滿了挑戰(zhàn)的。我一直很喜歡孩子，也一向自認(rèn)為很有孩子緣，原本以為做一個(gè)孩子王來(lái)說(shuō)一定是駕輕就熟的了。可是面對(duì)五十個(gè)性格各異，來(lái)自于不同家庭的孩子，我還真是有些束手無(wú)策了。
這三個(gè)月以來(lái)，在園領(lǐng)導(dǎo)的鼓勵(lì)下，在有經(jīng)驗(yàn)老師的幫助下，我用各種方式、方法來(lái)了解孩子：在日常生活中以“媽媽”的細(xì)心關(guān)心體貼他們；在教育教學(xué)中以“嚴(yán)師”的耐心啟發(fā)引導(dǎo)他們；在游戲中以“玩伴”的童心信任鼓勵(lì)他們。走進(jìn)童心世界，與他們同歌同舞，同喜同憂，同玩同樂(lè)，處處與孩子們打成一片，理智施愛(ài)，孩子們很快愿意和我在一起，并愿意把自己的小秘密、悄悄話告訴我，甚至給我?guī)?lái)他們最喜歡的食品和禮物，我的愛(ài)得到了回報(bào)。有人說(shuō)，愛(ài)是辛苦的，被愛(ài)是幸福的。在我看來(lái)，愛(ài)與被愛(ài)是同樣幸福的，付出愛(ài)后得到的愛(ài)是那樣的讓人滿足。我深深地感受到只有愛(ài)的奉獻(xiàn)，才是愛(ài)的主旋律。幼兒的心靈是一張未經(jīng)渲染的白紙，是幼兒教師們幫他們描繪成一幅幅美妙的圖畫(huà)；幼兒的心靈是一群凌亂的小音符，是教師幫他們編排出一曲曲動(dòng)人的樂(lè)章；教師的充滿愛(ài)意的言傳身教對(duì)孩子們的未來(lái)起著不可估摸的作用。
我給孩子們播種著真摯的、無(wú)私的愛(ài)，孩子們也使我收獲著他們獨(dú)有的、天真的、純潔的愛(ài)。在今后的工作中，我會(huì)堅(jiān)定我的信念，用愛(ài)繼續(xù)譜寫(xiě)孩子們的孩提時(shí)代，讓我的孩子獲得最大的快樂(lè)和進(jìn)步。因?yàn)閻?ài)是老師最美的語(yǔ)言。
五月教師國(guó)旗下講話演講稿篇四
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
那是永遠(yuǎn)都無(wú)法償還的恩情。
我們來(lái)到這個(gè)世界走一遭，看時(shí)光變遷，看萬(wàn)物盛開(kāi)又凋零。然而，唯有母愛(ài)一生都伴隨著我們，沐浴著我們。那個(gè)我們叫了一輩子的媽媽對(duì)我們的牽掛一直都在，從未離開(kāi)。
忙碌了大半輩子的媽媽?zhuān)谌巳褐幸苍倨胀ú贿^(guò)了，而我卻總能一眼就找到她。只因?yàn)槟强|縷發(fā)絲的芳香，只因?yàn)槟锹暵暫魡尽?/p>
媽媽給我講了一個(gè)關(guān)于我小時(shí)候的事。那年我五歲，跟隨媽媽上街買(mǎi)東西，當(dāng)時(shí)好奇又大膽的我被不遠(yuǎn)處一個(gè)商販?zhǔn)种械臍馇蛩?，趁著媽媽正和賣(mài)家討價(jià)還價(jià)機(jī)會(huì)，年幼的我偷偷跑開(kāi)了，直奔那一大束漂浮在半空中色彩斑斕的氣球。我到達(dá)了那里，揚(yáng)起臉，直勾勾的望著那一個(gè)個(gè)可愛(ài)的氣球，想象著它們被放飛時(shí)的樣子——那正是我童年時(shí)美好的幻想。喜悅溢于言表。“想要嗎，你媽媽呢？”瞬間，我被拉回了現(xiàn)實(shí)。轉(zhuǎn)身，只看見(jiàn)車(chē)水馬龍，一張張陌生的面孔與我擦肩而過(guò)。我茫然的向前行走著，一邊四處張望。時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，一股強(qiáng)烈的恐懼與無(wú)助感籠罩著我，淚水在眼眶中打轉(zhuǎn)。突然，一個(gè)身影闖進(jìn)我的視野，模糊而又清晰，卻是那么的熟悉。我的腳步再次像揚(yáng)起風(fēng)帆的小舟，仿佛被某種力量所牽引著，撲向人群中，只為那個(gè)還不太確定的身影。
我是對(duì)的，即使看不見(jiàn)清晰的眉眼，但那走路的姿勢(shì)，那件一穿就是一整個(gè)冬天的小棉襖，一頭烏黑筆直的短發(fā)，我都再熟悉不過(guò)了，更何況她也仿佛和我一樣正急切尋找著什么。
從我記事開(kāi)始，母親的容顏就已在我的腦海中根深蒂固。然而，歲月催人老，那張臉在荏苒歲月中，漸漸失去了年輕與芳華，母親一生中最繁盛的日子，也消逝在了一天天的辛勞之中。
可失去的就已經(jīng)逝去，我只是一個(gè)再卑微不過(guò)的存在，我沒(méi)有能力挽留時(shí)間。于是，每當(dāng)她坐在我身旁時(shí)，落在我肩頭的發(fā)絲，也日益失去了光澤，少了一份迷人的黑，多了一道刺眼的白。
然而，唯有那份慈愛(ài)與溫柔，從未改變，此時(shí)，我想對(duì)您說(shuō)：媽媽您辛苦了，媽媽我愛(ài)您。
五月教師國(guó)旗下講話演講稿篇五
幼兒園教師國(guó)旗下講話-感謝你
親愛(ài)的老師、小朋友們，你們好! 又是一個(gè)充滿希望的早晨，我們相聚在國(guó)旗下，莊嚴(yán)地注視著五星紅旗與朝陽(yáng)一同冉冉升起。今天由我為大家做國(guó)旗下講話，我講話的主題是《感謝你》。 鮮花感謝雨露，因?yàn)橛辛擞曷兜淖虧?rùn)，它才能綻放;雄鷹感謝長(zhǎng)空，因?yàn)橛辛碎L(zhǎng)空的遼闊，它才能飛翔;魚(yú)兒感謝大海，因?yàn)橛辛舜蠛５膹V博，它才能暢游。
那么我們需要感謝誰(shuí)呢?是的，我們要感謝很多人。首先，我們要感謝自己的家人。“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉?！笔悄銈兊母改?，為你們創(chuàng)造了美好的生活，他們工作總是那么辛苦，卻無(wú)怨無(wú)悔。是你們的爺爺奶奶不顧年紀(jì)大，還無(wú)微不至的照顧你們，每天早上送你們到幼兒園，下午來(lái)接你們回家。我們要感謝老師。是老師教給小朋友那么多的本領(lǐng)，陪小朋友做游戲，讓小朋友在幼兒園快快樂(lè)樂(lè)的成長(zhǎng)。我們還要感謝身邊的小伙伴，因?yàn)橛辛诉@么多的小伙伴，小朋友才不會(huì)覺(jué)得孤單，生活中才會(huì)有那么多的快樂(lè)。
讓我們從現(xiàn)在做起，從每件小事做起，學(xué)會(huì)感謝。感謝一切值得我們感謝的人和事!只要，我們充滿感謝之心，幸福和快樂(lè)，就會(huì)陪伴著我們成長(zhǎng)，那么我們的生活就會(huì)更加美好。
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寒風(fēng)僚俏，冬意濃濃，圣誕老人還沒(méi)來(lái)得及把他的長(zhǎng)祙收起，我們的耳畔又傳來(lái)了元旦的腳步聲聲。迎著新年黎明的第一縷曙光，我們匯聚在國(guó)旗下，整理剛剛走過(guò)的××年，祈盼新年的到來(lái)。為此，我向全體敬愛(ài)的教職工和親愛(ài)的同學(xué)們表示新年的祝福!愿你們伴隨著新年的鐘聲在快樂(lè)中啟航。
回首××年，我們每個(gè)人都不免心潮澎湃，感慨萬(wàn)千。××年是×××中學(xué)全體師生同心同德、同舟共濟(jì)的一年，是歷經(jīng)風(fēng)雨、艱苦奮斗的一年，是團(tuán)結(jié)拼搏、碩果盈枝的一年!這一年，我校在改革中求生存，在逆境中求發(fā)展，實(shí)現(xiàn)了各項(xiàng)工作新的突破，成功獲得“省級(jí)示范校”稱(chēng)號(hào)，高考持續(xù)輝煌，此間的苦澀艱幸，令人感嘆。
飲水思源，學(xué)校成績(jī)的取得凝結(jié)著全校師生的汗水?？梢则湴恋卣f(shuō)，×××中學(xué)的教師隊(duì)伍，是一支能打硬仗的隊(duì)伍。在校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，全體教職工忠于黨的`教育事業(yè)，兢兢業(yè)業(yè)，精益求精，默默奉獻(xiàn)，撐起了×××教育事業(yè)的一片藍(lán)天，書(shū)寫(xiě)了×××基礎(chǔ)教育嶄新的篇張!他們以高尚的師德和良好的風(fēng)范，憑借志存高遠(yuǎn)和嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)的執(zhí)教本色詮釋著教育這個(gè)神圣的職業(yè)。
這里還有我們可愛(ài)的莘莘學(xué)子們，你們才是母校未來(lái)的驕傲。熹微的晨光中傳來(lái)你們瑯瑯的書(shū)聲;靜夜的燈光里有你們埋頭苦讀的身影;廣闊的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上有你們矯健的步伐;高考的戰(zhàn)場(chǎng)上有你們摘金奪魁的鏖戰(zhàn)。今天的你們?cè)谇笾暮Ｑ笾信ㄕ估?，靠?jiān)實(shí)的腳步、正直的脊梁，在這里健康地成長(zhǎng)，筆耕不輳而明天，你們將在社會(huì)的大舞臺(tái)上展露頭角，憑豐富的學(xué)識(shí)，卓越的才能，高尚的品格，立下自己的赫赫功勛。同學(xué)們，花無(wú)重開(kāi)日，人無(wú)再少年。韶光易逝，青春難再，三年時(shí)光倏忽即逝，到那時(shí)你們將告別朝夕相處的老師和同學(xué)，離開(kāi)熟悉的校園，開(kāi)始自己新的人生征程。愿你們珍惜高中這段美好的時(shí)光。君子當(dāng)自強(qiáng)不息、君子以厚德載物，只有經(jīng)歷“寶劍鋒從磨礪出”的歷煉，你們才會(huì)為回首往事倍感欣慰和自豪。
心若在，夢(mèng)就在。我由衷地希望，全校師生能夠秉承××年的精神和斗志，攜手奮進(jìn)，共同描繪×××美好的未來(lái)!
最后祝全體教職工身體健康，工作順利!
祝全體同學(xué)學(xué)業(yè)有成，萬(wàn)事如意!
謝謝大家!
五月教師國(guó)旗下講話演講稿篇六
教育是一種無(wú)私而又博愛(ài)的職業(yè)，幼兒教育更是需要愛(ài)心和耐心，來(lái)溫暖來(lái)呵護(hù)，每一顆顆童稚的心靈。
我愛(ài)幼兒，我喜歡著陽(yáng)光下最燦爛的職業(yè)，晨光中我站在教師門(mén)口用微笑迎來(lái)一張張朝陽(yáng)般的小臉，暮色里，我將一天的疲憊隱藏，目送幼兒們一個(gè)個(gè)離去的背影。聽(tīng)?wèi)T了清晨聲聲的問(wèn)候，看慣了傍晚燦爛的笑臉。是顆顆純真的童心讓我時(shí)刻蕩漾著母親的溫柔，是一個(gè)個(gè)調(diào)皮的行為讓我時(shí)而露出嚴(yán)師的表情，我深深的體會(huì)到做一名幼兒教師的不易和光榮。
一名優(yōu)秀的幼兒教師首先要具有高度的責(zé)任感。家長(zhǎng)把幼兒送進(jìn)幼兒園，除了想讓他學(xué)到一定的知識(shí)，懂得道理以外，最大的心愿莫過(guò)于讓幼兒安安全全、開(kāi)開(kāi)心心地度過(guò)每一天。那么能否滿足家長(zhǎng)最大的愿望?就取決于我們幼兒教師有沒(méi)有責(zé)任心，沒(méi)有責(zé)任心，一切工作都無(wú)從談起。
其次，要有一顆無(wú)私的母愛(ài)之心，大教育家蘇霍姆林斯基把愛(ài)幼兒看作是一個(gè)教師最高的品質(zhì)，他說(shuō)“做幼兒真正的教育者，就要把愛(ài)心奉獻(xiàn)給他們?！蹦敲词裁词菒?ài)?什么是愛(ài)幼兒?我們班有一個(gè)叫徐靜怡的幼兒，由于她爸媽很少讓她與別人接觸，養(yǎng)成了她孤僻、內(nèi)向的性格，在班上她一語(yǔ)不發(fā)，獨(dú)來(lái)獨(dú)往。為了改善這一情況，我盡量抓住一切機(jī)會(huì)與她交流，請(qǐng)她加入小朋友的集體活動(dòng)，讓她感受集體活動(dòng)的`快樂(lè)。
可她一點(diǎn)反應(yīng)也沒(méi)有，但我沒(méi)有氣餒，一如既往的找她玩和她說(shuō)話，用自己的愛(ài)心和微笑起感染她，慢慢的，我們之間產(chǎn)生了微妙的變化，一天，她在搭積木，我過(guò)去問(wèn)她搭什么，她沒(méi)反應(yīng)，我剛轉(zhuǎn)身，卻聽(tīng)到她輕輕的說(shuō)“我搭飛機(jī)”當(dāng)時(shí)，我的感覺(jué)真的無(wú)法形容。我知道她開(kāi)始接受我了，我也慢慢的走進(jìn)了這個(gè)幼兒。愛(ài)心為我們之間搭建了一座信任和溝通的橋梁。
第三，幼兒教師要不斷提高專(zhuān)業(yè)能力，不斷地再學(xué)習(xí)。有人說(shuō)，要給學(xué)生一瓶水，教師就應(yīng)該有一桶水。這話固然有道理，但是如果只有這一桶水，必然會(huì)有給光的時(shí)候;如果只是一桶死水，也必然有跟不上時(shí)代的一天。所以，我認(rèn)為教師應(yīng)該讓自己成為一口泉，泉涌不斷而且清澈甘甜。而成為泉的唯一途徑就是不斷地讀書(shū)再學(xué)習(xí)。
常聽(tīng)人說(shuō)：教師是人類(lèi)靈魂的工程師——用筆耕耘、用語(yǔ)言播種、用汗水澆灌。就是這份激情，這份執(zhí)著給了我無(wú)窮的力量，使我的人生信念更加堅(jiān)定。今天，我站在這里，感到無(wú)比神圣與自豪。因?yàn)椤?我就從事著“綠葉的工作”!
究竟怎樣做才是一名優(yōu)秀的幼兒教師，——我想我會(huì)用一生去思考，用一生去回答。
五月教師國(guó)旗下講話演講稿篇七
敬愛(ài)的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：大家早上好！
我是253班的劉佳。我今天所演講的題目是：“青春在紅五月中飛揚(yáng)”。
抖落了春天的繁忙，我們迎來(lái)了鮮紅的五月。五月是一個(gè)充滿激情的月份。五月，鮮花如火，繽紛如霞，青春飛揚(yáng)。
今天，是五四運(yùn)動(dòng)九十周年紀(jì)念日，也是五四青年節(jié)。在90年前那場(chǎng)轟轟烈烈的反帝愛(ài)國(guó)群眾運(yùn)動(dòng)中，千千萬(wàn)萬(wàn)熱血青年面對(duì)破碎山河痛徹肝膽，對(duì)反動(dòng)政府的賣(mài)國(guó)行徑義憤填膺，滿腔怒火終于化作北京趙家樓沖天火光，燃燒成了光耀千秋的“五四”精神。從此，一批批優(yōu)秀青年在年輕的共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下踏上了波瀾壯闊的奮斗征途。
“五四”精神的本質(zhì)是愛(ài)國(guó)主義，是一種為了民族振興而不斷追求理想、追求真理的精神，是一種為國(guó)家興旺而不斷追求科學(xué)、追求民主的精神，是一種為祖國(guó)繁榮而勇于創(chuàng)新、知難而進(jìn)的精神。
青春是整個(gè)人生旅途中最絢麗、最燦爛、最奇妙的一站。今天，我們?cè)趪?guó)旗下隆重集會(huì)，回顧歷史、緬懷先輩，同時(shí)展望未來(lái)，思考我們這一代青年的責(zé)任和使命。紀(jì)念“五四”運(yùn)動(dòng)我們是為了更好地具備“五四”青年那樣的遠(yuǎn)大理想和高度的社會(huì)責(zé)任感，給追求科學(xué)與民主的精神賦予新的內(nèi)涵，從而，更好地服務(wù)于祖國(guó)。在此，我代表我們學(xué)校的所有同學(xué)發(fā)出以下宣誓。
1、樹(shù)立正確的人生價(jià)值觀。青春時(shí)期，是一個(gè)長(zhǎng)身體、長(zhǎng)知識(shí)的時(shí)期，更是一個(gè)人的世界和人生觀形成的關(guān)鍵進(jìn)期，在這一時(shí)期，追求什么，向往什么往往影響甚至決定人的一生，只有努力實(shí)踐奉獻(xiàn)人生的人，才能有一個(gè)充實(shí)的人生，留下閃光的人生足跡。我們要牢固樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，樹(shù)立振興中華的遠(yuǎn)大理想和跟黨走進(jìn)中國(guó)特色社會(huì)主義道路的堅(jiān)定信念，把個(gè)人奮斗與祖國(guó)的發(fā)展緊密結(jié)合起來(lái)，努力在推動(dòng)科學(xué)發(fā)展、促進(jìn)社會(huì)和諧的宏偉進(jìn)程中實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。
2、樹(shù)立勤奮的`學(xué)習(xí)態(tài)度。新的時(shí)代，挑戰(zhàn)和機(jī)遇并存，青年人要迎接挑戰(zhàn)，把握機(jī)會(huì)，除了學(xué)習(xí)，還是學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)不是一名空話，一個(gè)口號(hào)或是一個(gè)裝飾，而是一種踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度。青年人要有只爭(zhēng)朝夕的精神狀態(tài)，把滿腔的學(xué)習(xí)熱情、創(chuàng)造熱情發(fā)揮出來(lái)匯集起來(lái)，認(rèn)真學(xué)習(xí)書(shū)本知識(shí)，掌握過(guò)硬本領(lǐng)，提高綜合素質(zhì)，努力成為社會(huì)急需的高素質(zhì)人才。同時(shí)，我們要勤于思考，逐步形成屬于我們自己精神內(nèi)核。那就是對(duì)民族的熱愛(ài)和社會(huì)的觀注，對(duì)生命的憐憫和對(duì)生活的體驗(yàn)。
3、要積極投身于社會(huì)實(shí)踐，把學(xué)到的知識(shí)轉(zhuǎn)化為服務(wù)社會(huì)的本領(lǐng)，努力把自己造就成國(guó)家和人民需要的優(yōu)秀人才。同時(shí)，也要在投身于社會(huì)實(shí)踐中確定人生坐標(biāo)，為祖國(guó)的建設(shè)、改革和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的青春、智慧和力量。
有句話說(shuō)得好，“海闊憑魚(yú)躍進(jìn)，天空任鳥(niǎo)飛”。同學(xué)們，時(shí)代在讓我們享受先進(jìn)的文明成果，呼吸更多的自由新鮮空氣的同時(shí)，也給了我們更好的展示身手的舞臺(tái)。讓我們帶著沸騰的青春熱血，邁著巨人般的腳步踏上征服之旅。讓燃情歲月再添活力！讓我們的青春飛揚(yáng)。
謝謝大家！
五月教師國(guó)旗下講話演講稿篇八
尊敬的各位老師，親愛(ài)的各位同學(xué)：
大家早上好！我是來(lái)自高二二班的xx，今天我講話的主題是《如歌五月》。
五月，芬芳醞釀著心聲，花瓣輕舞著韻律。在這個(gè)如花如歌如詩(shī)如畫(huà)般精彩的季節(jié)，我們終于迎來(lái)了一年一度的遂中之春文藝匯演。細(xì)細(xì)品味遂中之春的節(jié)目。有的體現(xiàn)中華上下五千年淵源的文化，有的突出時(shí)代的潮流，有的散發(fā)著濃濃的民族風(fēng)情。但是我想，唯一不變的是全體師生對(duì)藝術(shù)的追求。在每個(gè)演員表演的過(guò)程中，我們都不難發(fā)現(xiàn)—在我們身邊有那么多多才多藝的人。動(dòng)人的樂(lè)聲，嘹亮的歌聲，精彩的街舞，絢麗的民族舞，震撼人心的動(dòng)漫秀，遂中之春就是一個(gè)老師和學(xué)生自我展現(xiàn)，盡情發(fā)揮的舞臺(tái)。我從參加活動(dòng)的每位表演者臉上飛揚(yáng)的神采和觀眾席上的陣陣掌聲和喝采聲中，讓我深刻感受到了藝術(shù)節(jié)作為我們學(xué)生生活中亮麗的一道風(fēng)景線，讓我們更深一層的感受了藝術(shù)的魅力。三個(gè)小時(shí)的晚會(huì)，它處處洋溢著青春的美，這種美來(lái)自生活和我們的心靈。身處其中，感受青春的美好，釋放青春的激情。
舉辦遂中之春，是學(xué)校為我們展現(xiàn)青春風(fēng)采和精神風(fēng)貌提供了廣闊的舞臺(tái)。讓我們發(fā)揮個(gè)性特長(zhǎng)，培養(yǎng)興趣，陶冶情操，享受藝術(shù)。這其中，凝聚了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度關(guān)注，同樣凝聚了藝術(shù)教師們無(wú)數(shù)辛勞付出。多個(gè)夜晚，他們放棄了自己的休息時(shí)間，為節(jié)目彩排忙碌到深夜，臨近演出，他們忙著一遍又一遍地排練節(jié)目，驗(yàn)收音響燈光效果，維持現(xiàn)場(chǎng)秩序。他們?yōu)樨S富校園文化生活，加強(qiáng)校園精神文明建設(shè)，推動(dòng)素質(zhì)教育的實(shí)施奉獻(xiàn)自己的力量，同學(xué)們，我提議，讓我們用掌聲對(duì)領(lǐng)導(dǎo)和全體藝術(shù)教師表示衷心的感謝！
在我看來(lái)，這次遂中之春的舞臺(tái)上有思想的翱翔，有感情的抒發(fā)，有青春的'旋律，有技能的展示，有毅力的體現(xiàn)，有詩(shī)意的飛揚(yáng)，有無(wú)數(shù)正能量的散發(fā)。藝術(shù)節(jié)既給我們提供了一個(gè)放松大腦，放飛心情的空間，也為我們提供了一個(gè)施展才華，張揚(yáng)個(gè)性的舞臺(tái)，同時(shí)也讓我們受到了一次極好的藝術(shù)教育和美的熏陶。
這次藝術(shù)節(jié)已成為歷史的一頁(yè)。然而，許多精彩的片段猶然歷歷在目；許多動(dòng)人歌聲依舊余音繞梁。藝術(shù)節(jié)雖然是一個(gè)有限的時(shí)間段，但藝術(shù)的空間卻是無(wú)限的。當(dāng)藝術(shù)節(jié)的第一個(gè)音符在校園的上空飄起來(lái)時(shí)，藝術(shù)已不容拒絕的走進(jìn)了我們每一個(gè)人的視野，走進(jìn)了我們的每一寸空間。
江山代有才人出，誰(shuí)持彩練當(dāng)空舞？
讓我們每一雙手都學(xué)會(huì)創(chuàng)造吧！讓我們每一顆心都流淌歌聲！
讓我們?cè)诟⒔希熘行@奏響時(shí)代的強(qiáng)音！
愿藝術(shù)之歌唱響遂中校園
我的演講完畢謝謝大家！
五月教師國(guó)旗下講話演講稿篇九
演講稿要求內(nèi)容充實(shí)，條理清楚，重點(diǎn)突出。在我們平凡的日常里，我們可以使用演講稿的機(jī)會(huì)越來(lái)越多，那么，怎么去寫(xiě)演講稿呢？下面是小編為大家收集的國(guó)旗下的講話國(guó)旗下演講稿，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
二月的初春，草長(zhǎng)鶯飛，處處生機(jī)盎然。在這播種希望的季節(jié)里，我校獨(dú)具匠心的"開(kāi)門(mén)紅"評(píng)比活動(dòng)，不覺(jué)間已如火如荼地開(kāi)展了兩個(gè)星期。
"開(kāi)門(mén)紅"評(píng)比是對(duì)學(xué)生各方面進(jìn)行量化評(píng)比的活動(dòng)，其宗旨在于強(qiáng)化遵規(guī)守紀(jì)的良好習(xí)慣，促使同學(xué)們能夠更快地從松散的狀態(tài)中恢復(fù)過(guò)來(lái)，全身心投入到新學(xué)期的學(xué)習(xí)生活中。從這兩個(gè)星期的效果來(lái)看，絕大部分同學(xué)均以?xún)?yōu)異的表現(xiàn)交出了一份令人滿意的答卷。不僅展示了個(gè)人極高的道德素質(zhì)水準(zhǔn)，整個(gè)班級(jí)也在爭(zhēng)當(dāng)"開(kāi)門(mén)紅"優(yōu)勝班的過(guò)程中，體現(xiàn)出團(tuán)結(jié)向上的強(qiáng)大凝聚力。
初三的`同學(xué)，不愧其學(xué)長(zhǎng)的身份，在緊張的中考沖刺階段，仍以身作則，成為學(xué)弟學(xué)妹們學(xué)習(xí)的好榜樣。他們?cè)谡J(rèn)真完成繁重的課業(yè)任務(wù)的同時(shí)，還堅(jiān)持體育鍛煉，并一如既往地嚴(yán)格要求自己的言行，以良好的精神面貌，充沛的精力面對(duì)每一天，表現(xiàn)出極高的自身素養(yǎng)和以苦為樂(lè)，持之以恒的精神。
初二的同學(xué)們，對(duì)校規(guī)校紀(jì)已了然在心，表現(xiàn)同樣優(yōu)秀。同學(xué)們不僅嚴(yán)于律己，嚴(yán)謹(jǐn)求學(xué)，更熱心幫助他人，各項(xiàng)工作搞得有聲有色，齊心協(xié)力為大家營(yíng)造出良好的學(xué)習(xí)氛圍，全班一齊進(jìn)步。初一的弟弟妹妹們，經(jīng)過(guò)半年的錘煉，已褪去了剛?cè)雽W(xué)時(shí)的稚氣，增添了幾分成熟與自信。他們憑著初生牛犢不怕虎的拼勁，如雨后春筍般你追我趕地飛快進(jìn)步，在各個(gè)方面取得了顯著的成績(jī)。三個(gè)年級(jí)的同學(xué)如同三道絢麗奪目的彩虹，齊頭并進(jìn)，竭盡全力爭(zhēng)創(chuàng)"開(kāi)門(mén)紅"優(yōu)勝班，把四十中的天空渲染得多姿多彩。
不過(guò)，白璧微瑕，我們也發(fā)現(xiàn)一些不足。比如，有的同學(xué)以學(xué)習(xí)繁忙為借口，不按時(shí)理發(fā)；有的同學(xué)因?yàn)榇嬖趦e幸心理，亂放自行車(chē)，騎車(chē)橫穿馬路；有的同學(xué)課間或中午在教學(xué)樓內(nèi)喧嘩，串班；有的同學(xué)不注意個(gè)人衛(wèi)生，看雜書(shū)等。諸如此類(lèi)的行為，都是不文明的拿出一點(diǎn)時(shí)間，多提醒自己，這些細(xì)節(jié)行為便可以改正，而改正之后所得到的道德修養(yǎng)，也是優(yōu)秀中學(xué)生所必須內(nèi)化的在此希望每位同學(xué)能以正確的態(tài)度，在以后的日子里及時(shí)改正，以?xún)?yōu)異的表現(xiàn)，為"開(kāi)門(mén)紅"評(píng)比畫(huà)上圓滿的句號(hào)。
回首過(guò)去，展望未來(lái)，我們依然有很長(zhǎng)的路要走。作為四十中學(xué)生我們應(yīng)時(shí)刻銘記"不苛求人人成才，但必須個(gè)個(gè)成人"的校訓(xùn)，時(shí)刻以?xún)?yōu)秀中學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)衡量自己。真正以自己的言行實(shí)踐"今天我以四十中為榮，明天四十中以我為榮"的求學(xué)宗旨。
希望各班開(kāi)門(mén)紅評(píng)比榜上有名，預(yù)祝本次"開(kāi)門(mén)紅"評(píng)比活動(dòng)圓滿成功！
五月教師國(guó)旗下講話演講稿篇十
曾經(jīng)，我對(duì)母親這樣說(shuō)過(guò)：我要她幸福。不要她掉一滴眼淚，可如今，每見(jiàn)母親嬌小瘦弱的身影為我們忙碌，我就無(wú)比愧疚，我實(shí)在想不起來(lái)為母親做過(guò)些什么!
親愛(ài)的老師，同學(xué)們：
大家好!
母親的笑容，是世間溫暖和煦的春風(fēng)，母親的皺紋，是辛苦歲月風(fēng)霜雪雨的刻痕，而母親的愛(ài)在這世間便另有天地。仿佛有一扇門(mén)，推開(kāi)它便會(huì)看到萬(wàn)丈光芒。這光，給你指引，給你保護(hù)，給你溫暖，給你希望。
小的時(shí)候，每次跌倒，都希望母親能將我扶起。而母親卻總是站在一旁，用堅(jiān)定不移的目光鼓勵(lì)我，讓我依靠自己的力量重新站起來(lái)。長(zhǎng)大后的我，終于懂得母親的良苦用心。她是要我從小便養(yǎng)成自強(qiáng)自立、頑強(qiáng)不息的性格。在當(dāng)今這個(gè)充滿競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)，這樣的精神尤為重要。
母愛(ài)是心甘情愿，母愛(ài)是恩慈，母愛(ài)是永無(wú)止息。
母親無(wú)私的愛(ài)值得我們的尊重，母親的寬容需要我們的尊重，母親為了我們辛苦勞作，所有逝去的'青春年華，應(yīng)當(dāng)贏得我們的尊重!
請(qǐng)打開(kāi)雙臂，擁抱我們的母親吧!告訴她，我們懂得她的愛(ài)，懂得他的付出，同樣要告訴她的是我們無(wú)限的感激和敬意。只是無(wú)法用語(yǔ)言表達(dá)完整的是我們深深的愛(ài)。
五月教師國(guó)旗下講話演講稿篇十一
親愛(ài)的老師們、同學(xué)們：
大家早上好！
今天我演講的題目是感恩教師。
金色九月，秋高氣爽，再過(guò)幾天，我們就將迎來(lái)第xx個(gè)教師節(jié)。在這里，請(qǐng)?jiān)试S我代表各位同學(xué)向辛勤耕耘的老師們表示節(jié)日的祝賀和深深的敬意。老師，您辛苦了！
您用溫暖的臂膀呵護(hù)著我們，您用溫柔的話語(yǔ)激勵(lì)著我們，您不是母親卻勝似母親，我們雖不在家，卻有比在家還要多的溫馨。
同學(xué)們，師恩難忘，難忘師恩，就讓我們努力學(xué)習(xí)，用的成績(jī)的表現(xiàn)來(lái)回報(bào)我們的老師吧。
祝愿同學(xué)們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)生活中百尺竿頭，更進(jìn)一步；祝愿我們的老師桃李芬芳，幸福安康！
謝謝！我的發(fā)言完畢。
五月教師國(guó)旗下講話演講稿篇十二
教師節(jié) 親愛(ài)的老師們、同學(xué)們：
當(dāng)習(xí)習(xí)的秋風(fēng)在我們身邊吹拂，當(dāng)累累的碩果在枝頭悄悄成熟的時(shí)候，我們又將迎來(lái) 了一個(gè)極有紀(jì)念意義的節(jié)日，那就是九月十日——教師節(jié)。雖然，九月，沒(méi)有嬌艷的鮮花， 沒(méi)有嫩綠的楊柳，但卻因?yàn)橛薪處煿?jié)而顯得美麗，讓人充滿期待。
同學(xué)們，在這三十個(gè)教 師節(jié)來(lái)臨之際，讓我們?nèi)Ｍ瑢W(xué)，用最熱烈的掌聲向辛勤耕耘在伊蘆中心小學(xué)的全體老師 致以最美好地祝福：祝老師們身體健康，萬(wàn)事如意，工作順利! 同學(xué)們，站在我們身邊的每一位老師都是最可親可敬的人，他們年復(fù)一年，日復(fù)一日 地重復(fù)著呵護(hù)心靈的崇高使命。
如果你是一位細(xì)心的同學(xué)，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，學(xué)校的晨曦中， 操場(chǎng)上和你一起勞動(dòng)的還有老師的身影;課堂上，給你鼓勵(lì)的是老師那雙充滿期待和濃濃 愛(ài)意的眼神，放學(xué)時(shí)，叮囑你路上小心的總是老師那一句句親切的話語(yǔ);在學(xué)校里，當(dāng)你 身體感到不適時(shí)，貼在你額頭上的總是老師那雙充滿母愛(ài)的手;華燈初上，最后離開(kāi)學(xué)校 的總是老師那疲憊的身影。同學(xué)們，我們的老師所做出的這一切，看似很平凡，但確實(shí)把 整個(gè)心靈給你們你們，體現(xiàn)出了一種偉大的情懷。
你可以給老師寫(xiě)一封表露自己感激之情的親筆信， 或在日記里真誠(chéng)地表達(dá)對(duì)老師的熱愛(ài);可以自己制作一個(gè)心愿卡，送給老師，或是悄悄放 到老師的辦公桌上;還可以給老師畫(huà)一幅畫(huà)，再加上一行深情的問(wèn)候或者寫(xiě)一首抒情詩(shī); 當(dāng)老師走進(jìn)教室時(shí)，能看到黑板上寫(xiě)的祝教師節(jié)快樂(lè)的話，給老師一個(gè)驚喜等等，不管你 用哪一種方式，我想我們的老師肯定為因?yàn)槟愕拇嬖诙械叫腋！?/p>
我們尊重教師不只是在今天這個(gè)特殊的日子，也不僅僅在于以上這些舉動(dòng)，而是在于 我們同學(xué)的心里，同學(xué)們的意識(shí)中，把這種意識(shí)溶于自己的每一言每一行中。感恩老師， 并不需要我們?nèi)プ鲶@天動(dòng)地的大事，它表現(xiàn)在日常生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴：
課堂上，一道堅(jiān)定的目光，一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭，證明了你在全身心投入，你在專(zhuān)心致志 地聽(tīng)講，這便是感恩;下課后，在走廊里遇到了老師，一抹淡淡的微笑，一聲甜甜的“老 師好”，這也是感恩;放學(xué)了，向老師招招手，說(shuō)一聲“老師再見(jiàn)”，這依然是感恩;當(dāng) 然，認(rèn)真地完成每次作業(yè)，積極地舉手發(fā)言，靠自己的努力換來(lái)理想的成績(jī)，取得更大的 進(jìn)步，獲得更好的發(fā)展，這更是對(duì)老師辛勤工作的最好回報(bào)，也是老師最大的欣慰，最快 樂(lè)的滿足。
老師、同學(xué)們，新的學(xué)期開(kāi)始了，標(biāo)志著新的征程即將遠(yuǎn)航，祝愿同學(xué)們?cè)诮窈蟮膶W(xué) 習(xí)生活中百尺竿頭，更進(jìn)一步;祝愿我們的老師工作順利，幸福安康，合家歡 樂(lè)!
五月教師國(guó)旗下講話演講稿篇十三
2005.5.9主講人:許文明
你們知道科技大學(xué)少年班嗎？你們知道13歲就進(jìn)入科大少年班的周峰嗎？你們知道他為什么這么小就能成為大學(xué)生嗎？在談到自己成績(jī)優(yōu)異的原因時(shí)，周峰認(rèn)為自己成功的秘訣就是從小養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。周峰的學(xué)習(xí)自覺(jué)性特別強(qiáng)，從不需要?jiǎng)e人提醒，更不需要?jiǎng)e人強(qiáng)制，該學(xué)習(xí)的時(shí)候就一心一意學(xué)習(xí)，該玩兒的時(shí)候就輕輕松松地玩兒。學(xué)習(xí)時(shí)，他總是全神貫注，思想從不開(kāi)小差，即使稍有走神，也能立即作出調(diào)整?？茖W(xué)歸納法的奠基人培根在談到習(xí)慣時(shí)也深有感觸地說(shuō)：“習(xí)慣真是一種頑強(qiáng)而巨大的力量，它可以主宰人的一生，因此，人從幼年起就應(yīng)該通過(guò)教育培養(yǎng)一種良好的習(xí)慣。”
那應(yīng)該培養(yǎng)哪些良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣呢？下面就為大家介紹五種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，作為同學(xué)們努力的方向。
1.一心向?qū)W的習(xí)慣：科學(xué)家巴斯德說(shuō)：“機(jī)遇只偏愛(ài)有準(zhǔn)備的頭腦”，一心向?qū)W的頭腦便是有準(zhǔn)備的頭腦。同樣是水壺，普通人燒出的是開(kāi)水，而瓦特卻燒出了蒸汽機(jī)；同樣是手被草葉子拉破了，普通人只會(huì)想到埋怨草的無(wú)情和自己的粗心，而魯班卻想到了發(fā)明鋸；同樣是看到蘋(píng)果從樹(shù)上掉下來(lái)，果農(nóng)見(jiàn)了只感到心疼，而牛頓卻由此發(fā)現(xiàn)了萬(wàn)有引力定律。造成這種差別的根本原因是什么?答案只有一個(gè)：就是因?yàn)橥咛?、魯班、牛頓平時(shí)一心向?qū)W，所以，這些自然界的微弱刺激便激起了他們靈感的火花。
2.專(zhuān)心致志的學(xué)習(xí)習(xí)慣：專(zhuān)心致志的學(xué)習(xí)習(xí)慣，是我們必須養(yǎng)成的起碼的學(xué)習(xí)習(xí)慣。同學(xué)們一定都聽(tīng)說(shuō)過(guò)《小貓釣魚(yú)》的故事吧。與這個(gè)故事的寓意相同的還有中國(guó)古代“一手畫(huà)圓，一手畫(huà)方”的說(shuō)法。這些故事都是要告訴我們學(xué)習(xí)時(shí)不可一心二用。一般人不可能同時(shí)高質(zhì)量地做好兩項(xiàng)或兩項(xiàng)以上的事情，如果硬要同時(shí)做，必然使每件事的質(zhì)量都有所降低。所以，一心二用不利于提高學(xué)習(xí)效率，學(xué)習(xí)就應(yīng)該專(zhuān)心致志。
目標(biāo)比較容易確定，計(jì)劃也比較容易制定，難的是定時(shí)定量地完成學(xué)習(xí)計(jì)劃。這就是通常所說(shuō)的“知易行難”。但是只要你能根據(jù)奮斗目標(biāo)制定出科學(xué)的計(jì)劃，并且定時(shí)定量地完成計(jì)劃，就一定能無(wú)往而不勝。
4.認(rèn)真思考的學(xué)習(xí)習(xí)慣：認(rèn)真思考的學(xué)習(xí)習(xí)慣，有利于提高學(xué)習(xí)質(zhì)量，有利于培養(yǎng)人的能力，尤其是有利于增強(qiáng)人的發(fā)現(xiàn)、發(fā)明和創(chuàng)造能力?？鬃诱f(shuō)：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！笨茖W(xué)家愛(ài)因斯坦，在整個(gè)科學(xué)生涯中，正是憑這種“善于思考”的精神，才提出了劃時(shí)代的“光量子”概念，創(chuàng)立了相對(duì)論。
5.講究學(xué)習(xí)衛(wèi)生的習(xí)慣：養(yǎng)成講究學(xué)習(xí)衛(wèi)生習(xí)慣，重點(diǎn)應(yīng)克服以下幾種不良習(xí)慣：(1)克服有勞無(wú)逸的習(xí)慣。學(xué)習(xí)時(shí)應(yīng)該注意勞逸結(jié)合，及時(shí)消除大腦和眼肌的疲勞，提高總體學(xué)習(xí)效率。(2)克服躺著看書(shū)的習(xí)慣。躺著看書(shū)、看電視，容易引起眼睛疲勞，嚴(yán)重時(shí)就會(huì)造成視力損傷，而且還可能因?yàn)闂l件反射，引起習(xí)慣性失眠。(3)克服閉目思考或躺在床上思考的習(xí)慣。
良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成不可能一蹴而就，需要我們長(zhǎng)期努力，堅(jiān)持不懈。俗話說(shuō)：“有志者，立長(zhǎng)志；無(wú)志者，常立志”。你渴望成為有志者嗎？請(qǐng)你盡早養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣吧！
從小學(xué)做人
國(guó)旗下講話：許文明2005.5.16
同學(xué)們：
同學(xué)們，一個(gè)人，光有遠(yuǎn)大的志向、刻苦的攻讀、鉆研的毅力或過(guò)人的稟賦，而沒(méi)有良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，是不會(huì)取得很大成就的。養(yǎng)成教育至關(guān)重要。如果不盡快補(bǔ)上這一課，我們落后的不僅僅是三五十年，如果硬要加個(gè)期限的話，它有可能是“一萬(wàn)年”。
下面讓我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)名人的話。我國(guó)著名教育家葉圣陶先生說(shuō)：“什么是教育，簡(jiǎn)單一句話，就是要培養(yǎng)良好的習(xí)慣。19世紀(jì)著名心理學(xué)家李德說(shuō)過(guò)：“播下你的良好行為，你就能取得良好的習(xí)慣；播下你的良好習(xí)慣，你就能擁有良好的性格；播下你的良好性格，你就能擁有良好的命運(yùn)。”蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：”如果作為道德素養(yǎng)的最重要的真理在少年時(shí)期沒(méi)有成為習(xí)慣，那么，所造成的損失是永遠(yuǎn)無(wú)法彌補(bǔ)的”。
可見(jiàn)良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成對(duì)一個(gè)人的成功影響是多么的大呀！其實(shí)，我們中華民族歷來(lái)重視“人之初”的德育。就是要教育孩子“從小學(xué)做人”要讓孩子“學(xué)習(xí)生存和生活，學(xué)做健康人；學(xué)習(xí)交往和關(guān)心，學(xué)做社會(huì)人；學(xué)習(xí)創(chuàng)造和學(xué)習(xí)，學(xué)做智慧人”。
你應(yīng)該尊敬師長(zhǎng)。要能用禮貌語(yǔ)言主動(dòng)、熱情、大方地打招呼、稱(chēng)呼人，會(huì)問(wèn)早、問(wèn)好，道別。請(qǐng)你回憶一下，今天，你在校門(mén)口向老師問(wèn)早了嗎？當(dāng)你遇到困難需要幫助時(shí)會(huì)說(shuō)：“請(qǐng)您幫我……”受到幫助后，會(huì)說(shuō)：“謝謝”。當(dāng)自己不注意而影響別人時(shí)，會(huì)主動(dòng)誠(chéng)懇地道歉，而當(dāng)別人影響了自己時(shí)，能克制、諒解別人，會(huì)說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，不要緊?！碑?dāng)別人在談話時(shí)，應(yīng)不插嘴、不妨礙；老師或大人和自己講話時(shí)，要專(zhuān)心地聽(tīng)，不打斷別人講話，不離開(kāi)，不嫌煩。應(yīng)該認(rèn)真做值日，保持教室、校園整潔，保護(hù)環(huán)境，愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木，不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑等廢棄物，見(jiàn)到地上有紙屑能主動(dòng)撿起，不將午餐的菜如：排骨、雞腿等帶出餐廳；不管是在教室還是在專(zhuān)用教室上課，離開(kāi)座位時(shí)，要自覺(jué)地將椅子按要求擺放好；課間做正當(dāng)游戲，在校園內(nèi)不奔跑，不追逐打鬧，不走到花壇里；要在老師的指導(dǎo)下開(kāi)展體育活動(dòng)，不擅自玩聯(lián)合器；要遵守公共秩序，在公共場(chǎng)所不擁擠，不喧嘩，禮讓他人。
乘公共車(chē)、船等主動(dòng)購(gòu)票，主動(dòng)給老幼病殘?jiān)凶屪?，在此，老師再提醒乘?chē)上下學(xué)的同學(xué)，當(dāng)乘車(chē)的人比較多的時(shí)候，自覺(jué)排隊(duì)上車(chē)，或等下一班車(chē)，記住，生命沒(méi)有下一次，等等。
同學(xué)們，上面幾點(diǎn)，你都做到了嗎？從開(kāi)學(xué)的第一天起，少先隊(duì)總部已對(duì)你們的行為進(jìn)行全面檢查。老師相信，你們會(huì)做到的。因?yàn)?，你們的心田是一塊神奇的土地，播種了思想，便會(huì)有行為的收獲；播種了行為，便會(huì)有習(xí)慣的收獲；播種了習(xí)慣，便會(huì)有品德的收獲；播種了品德，便會(huì)有命運(yùn)的收獲。
同學(xué)們，讓我們改掉一個(gè)壞習(xí)慣，養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣。以主人翁的姿態(tài)投入到行為養(yǎng)成教育活動(dòng)中，爭(zhēng)做一個(gè)合格的小公民。
自信——?jiǎng)?chuàng)造自己的根基
國(guó)旗下講話：2005.05.23
成功學(xué)的創(chuàng)始人拿破侖·希爾說(shuō)：“自信，是人類(lèi)運(yùn)用和駕馭宇宙無(wú)窮大智的唯一管道，是所有‘奇跡’的根基，是所有科學(xué)法則無(wú)法分析的玄妙神跡的發(fā)源地?！眾W里森·馬登也說(shuō)過(guò)這樣一段耐人尋味的話：“如果我們分析一下那些卓越人物的人格物質(zhì)，就會(huì)看到他們有一個(gè)共同的特點(diǎn)：他們?cè)陂_(kāi)始做事前，總是充分相信自己的能力，排除一切艱難險(xiǎn)阻，直到勝利！”
自信的確在很大程度上促進(jìn)了一個(gè)人的成功，從不少人的創(chuàng)業(yè)史上我們都可見(jiàn)一斑。自信可以從困境中把人解救出來(lái)，可以使人在黑暗中看到成功的光芒，可以賦予人奮斗的動(dòng)力?；蛟S可以這么說(shuō)：“擁有自信，就擁有了成功的一半?！?/p>
同樣兩個(gè)努力工作的人，自信的人在工作時(shí)總會(huì)以一種更輕松的方式度過(guò)：當(dāng)很好地完成了任務(wù)時(shí)，會(huì)認(rèn)為這是因?yàn)樽约河袑?shí)力，當(dāng)遇到實(shí)在無(wú)法完成的任務(wù)時(shí)，則認(rèn)為也許任務(wù)本身實(shí)在太難。而缺少自信的人則會(huì)把成功歸功于好的運(yùn)氣，把失敗看成是自己本領(lǐng)不到家。只是由于這小小的心理差異，雖然二人花的時(shí)間，精力都差不多，但往往較為自信的那一方的收獲要大得多。
國(guó)內(nèi)外多少科學(xué)家，尤其是發(fā)明家，哪一位不是對(duì)自己所攻克的項(xiàng)目充滿信心呢？一次又一次地失敗只會(huì)一次又一次地激發(fā)起他們的斗志——他們認(rèn)為：失敗越多，距離成功也就越近了。但自信不是平白無(wú)故地就會(huì)附著在人身上的，首先人要有真才實(shí)學(xué)，接著才會(huì)有真正意義上的自信，并把它作為一種極其有用的動(dòng)力?？沼袧M腹自信，那只說(shuō)得上是自以為是罷了。這種所謂的“自信”，不但不能推動(dòng)人前進(jìn)，反而害人不淺。
網(wǎng)絡(luò)評(píng)論人王小山說(shuō)過(guò)：“沒(méi)有真東西，只有信心的話，前途只有一條——死，而且死得很難看?！边@句話聽(tīng)起來(lái)有些過(guò)火，但事實(shí)上如果僅有自信的話確實(shí)是十分危險(xiǎn)的。
同樣，在我們的學(xué)習(xí)中，僅有自信也是不夠的，自信應(yīng)該與努力有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。時(shí)常見(jiàn)到有部分同學(xué)在考試之際，沒(méi)有一絲緊張，滿懷自信地步入考場(chǎng)。但考試過(guò)后，這部分同學(xué)中有的分?jǐn)?shù)挺高，有的分?jǐn)?shù)卻是羞于見(jiàn)人的。這看似不可理喻的事情其實(shí)很簡(jiǎn)單：這部分同學(xué)中一種是既自信，又刻苦認(rèn)真學(xué)習(xí)的；一種是單有自信，卻未付出努力的。這兩類(lèi)同學(xué)看上去都是充滿著信心去應(yīng)試，但由于平時(shí)知識(shí)的積累不一樣，后果就截然不同。
所以說(shuō)，我們做人，就應(yīng)當(dāng)先做一個(gè)滿腹經(jīng)書(shū)，然后才充滿自信的人。因?yàn)樽孕胖皇且环N虛無(wú)的力量，想要成功，就得讓自信附著于“實(shí)干”這一燃燒自信的機(jī)械上，以使自信發(fā)揮出它應(yīng)有的力量。
滴水可以穿石
國(guó)旗下講話：2005.5.30
同學(xué)們：
在我們的生活中，在廣袤的自然界里，常常有這樣的事情，連續(xù)不斷的水，點(diǎn)點(diǎn)滴滴地落下來(lái)，最后竟至把堅(jiān)硬的巖石滴穿！
初看上去，這真是奇妙得不可思議，一滴水，渺小的一滴水，既不能生津止渴，又不能洗衣煮飯，更談不上什么威力了；而巖石呢，堅(jiān)硬，厚重，人要鑿穿它，也還得借助于錘子，鋼釬，花費(fèi)一番功夫才行呢。
那么這渺小的水滴又是怎樣穿透巖石的呢？這就要從時(shí)間那兒去尋求答案了。古人說(shuō)：“滴水穿石，非力使然，恒也?！钡嗡阅軌虼┦?，是因?yàn)樗谀锹L(zhǎng)的時(shí)間中從未停止過(guò)“穿石”的努力，它有一股堅(jiān)忍不拔的“韌”勁。
這使我們聯(lián)想到人：一個(gè)人，不管做多么困難的事情，只要有持之以恒的精神，那么不論你的能力大小，當(dāng)你的努力積累到一定程度的時(shí)候，你就會(huì)獲得成功。
我國(guó)清代有個(gè)著名的畫(huà)家叫鄭板橋，他的畫(huà)獨(dú)樹(shù)一幟，詩(shī)也寫(xiě)得清新雋永，可是字卻寫(xiě)得軟弱無(wú)力。于是他下決心練字。日日練，月月練；日復(fù)一日，年復(fù)一年，終于練就了一手遒勁瀟灑的字，“滴水”穿透了“頑石”。他的畫(huà)，詩(shī)，字被人譽(yù)為“三絕”。
滴水穿石的原因還在于：水滴雖小卻從不妄自菲薄，自暴自棄；它不驕不躁，永不氣餒始終如一，矢志不移，有一個(gè)不達(dá)目的誓不罷休的堅(jiān)定信念。
一句話，滴水穿石，關(guān)鍵就在于一個(gè)“恒”字。“恒”能出力量，“恒”能出智慧，“恒”能出神奇！精誠(chéng)所至，金石為開(kāi)呀！
同學(xué)們，讓我們都來(lái)做一滴穿透祖國(guó)貧窮落后之石的小水滴吧！
五月教師國(guó)旗下講話演講稿篇十四
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最早的母親節(jié)(mothersday)起源于古希臘。在這一天，古希臘人向希臘眾神之母赫拉致敬。其后17世紀(jì)中葉，節(jié)日流傳到英國(guó)。在這一天里，出門(mén)在外的年青人會(huì)返家，送給母親一些小禮物。
而現(xiàn)代的母親節(jié)是每年5月的第二個(gè)星期日。在每年5月的第二個(gè)星期日，我們會(huì)以各種各樣的方式表達(dá)對(duì)母親養(yǎng)育之恩的感謝。象征母愛(ài)的康乃馨，特制的愛(ài)心甜點(diǎn)，精致的手工賀卡等，成為我們向母親敬獻(xiàn)愛(ài)意的禮物。以下是以“感恩母親”為主題的國(guó)旗下的演講。
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尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)：
大家好!
慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉?”唐代詩(shī)人孟郊的一首傳誦古今的《游子吟》道出了人世間最誠(chéng)摯、最深切、最令人動(dòng)容的母子情懷。
有一種愛(ài)，一生一世不求回報(bào);有一個(gè)人，一世一生值得你愛(ài)。這就是母愛(ài)、母親?！啊６颊f(shuō)世界上有一位最善良、最偉大的女性，她就是我們慈愛(ài)的母親;都說(shuō)人世間有一種最美麗、最溫和的聲音，那就是母親對(duì)兒女的呼喚;都說(shuō)這個(gè)世界上有一個(gè)最偉大、最無(wú)私、最勤勞的人，她，還是我們的母親!
從我們發(fā)出第一聲啼哭，母親便承受了人世間最揪心的痛楚，并賦予了我們生存的權(quán)力;從我們開(kāi)始丫丫學(xué)語(yǔ)的時(shí)候，母親便教給我們做人的道理，撫育我們成長(zhǎng);從我們邁入學(xué)堂的時(shí)候，母親給予的是無(wú)盡的關(guān)懷與愛(ài)護(hù);當(dāng)我們走向社會(huì)的時(shí)候，母親給了我們最真摯的思念;當(dāng)我們受傷，跌倒的時(shí)候，母親依舊是我們堅(jiān)強(qiáng)的后盾，依舊為我們遮風(fēng)擋雨，不離不棄。母親，是人的嘴唇所能發(fā)出的最甜美的字眼和最美好的呼喚。母愛(ài)是偉大而無(wú)私的，世界上的每一個(gè)生命都曾淋浴在母愛(ài)的光輝下，都曾感動(dòng)于母愛(ài)，陶醉于母愛(ài)。母愛(ài)是指路的明燈，讓我們看清了前進(jìn)的方向，獲得信心;母愛(ài)是一處港灣，讓我們遠(yuǎn)離風(fēng)浪，享受安定;是雪中的炭，給了我們溫暖。母親為我們做了太多太多。她們從來(lái)沒(méi)有想到自己，她們的腦海中永遠(yuǎn)是自己的孩子。從小到大，母親一直是我們身邊最親最?lèi)?ài)的人，從呀呀學(xué)語(yǔ)，從蹣跚學(xué)步，身邊總是離不開(kāi)母親關(guān)切的眼神;當(dāng)我們開(kāi)心的時(shí)候，母親用明亮的眼睛微笑地看著我們;當(dāng)我們生病的時(shí)候，最擔(dān)心的總是母親;母親為我們做的很多，可是她卻從來(lái)沒(méi)有要求任何的回報(bào)，這是一種多么廣博多么無(wú)私的`愛(ài)啊!當(dāng)我們穿上了合身的衣服，吃著可口的飯菜，幸福地點(diǎn)燃生日蠟燭時(shí)，是否想到了母親?是否想到我能為母親做些什么?難道我們就這樣心安理得地接受著母親無(wú)償?shù)膼?ài)嗎?我們不應(yīng)該做些什么讓母親開(kāi)心，讓母親驕傲嗎?難道我們不該用優(yōu)異的成績(jī)來(lái)報(bào)答母親的愛(ài)嗎?看著母親眼角漸漸爬上的魚(yú)尾紋，那是歲月的滄桑不經(jīng)意奪去了母親的青春;握著母親那布滿絲繭的手，那是為生活?yuàn)^斗的一雙手;望著母親日漸憔悴的面容，那是為兒女成長(zhǎng)操勞了一生的見(jiàn)證。忙碌和粗心讓我們忽略了太多太多的母愛(ài)。當(dāng)母親節(jié)再一次來(lái)臨時(shí)，讓我們一起慶祝這個(gè)溫馨的五月天，讓我們一起感恩母親節(jié)，把我們對(duì)母親的愛(ài)，把我們心中涌動(dòng)的感激、思念、祝福、歉疚……都說(shuō)給母親聽(tīng)吧!讓情感在溫馨的五月天盡情地宣泄，讓我們用優(yōu)異的成績(jī)來(lái)回報(bào)母親，讓我們說(shuō)：“媽媽?zhuān)覑?ài)您!”
老師們，同學(xué)們，記住母親節(jié)，記住母親的愛(ài)，讓我們對(duì)母親的愛(ài)充滿每一天。
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