最優(yōu)大學(xué)學(xué)習(xí)講故事心得體會及感悟(模板13篇)

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最優(yōu)大學(xué)學(xué)習(xí)講故事心得體會及感悟(模板13篇)
時間:2023-10-30 11:08:09     小編:FS文字使者

心得體會是一種對自己的總結(jié)和反思,有助于我們提高自己的綜合素質(zhì)和能力。寫心得體會時要注重文字的規(guī)范與準(zhǔn)確,避免出現(xiàn)錯別字和語法錯誤。以下是小編為大家收集的心得體會范文,供大家參考和借鑒。

大學(xué)學(xué)習(xí)講故事心得體會及感悟篇一

語文課程標(biāo)準(zhǔn)提出:積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。隨著新課程不斷地深入,許多教育者都意識到了小組合作學(xué)習(xí)的重要性,并在不斷地實(shí)踐與嘗試。小組合作時,同學(xué)們各抒己見,取長補(bǔ)短;觀點(diǎn)不一,臉紅耳赤,真是集思廣益,好處多多。但筆者在聽評課或自己實(shí)踐時,確實(shí)也經(jīng)常看見,活動時,有人滔滔不絕,而有人卻呆若木雞?;蚴悄阕x你的,我想我的。為何同時合作學(xué)習(xí),卻有如此不同的景觀呢?結(jié)合我三年中在這方面的教學(xué)實(shí)踐及其反思,我想有以下幾方面的原因。

一、教師的觀念有否真正更新?

教師有否真正地融入小組學(xué)習(xí)中,并和同學(xué)們一起體驗(yàn)小組學(xué)習(xí)的快樂?當(dāng)你真的能與他們一起開心一起悲傷的時候,小組合作學(xué)習(xí)才有了自己的活力。就象對新生兒,沒有真誠的關(guān)愛和小心的呵護(hù),小寶寶會健康成長嗎?對待小組學(xué)習(xí),教師觀就應(yīng)象對待新生兒一樣。教師是教學(xué)的設(shè)計(jì)者和引導(dǎo)者。試想如果連教師自己都認(rèn)為小組合作只是一種形式或只認(rèn)為它是學(xué)習(xí)的一種便利,缺少應(yīng)有的期望和熱情,那學(xué)生的新奇和熱情還能持續(xù)多呢?我不由地想起了我小學(xué)的一位語文老師,沒有她那滿含期待、信任、自信的眼睛,我想我是不會喜歡學(xué)語文的。因此,小組合作能否有效、持續(xù)地發(fā)揮其作用,教師觀念是一個很重要的因素,可以說是一個起著決定性作用的因素。

二、小組搭配是精心安排還是放任自流?

小組搭配的好壞直接關(guān)系著小組作用是否良性地發(fā)揮。結(jié)合以往的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),小組搭配不妨分這樣幾步走:1、可以先是自然搭配,讓小組自發(fā)地推舉一位小組長。2、結(jié)合原因進(jìn)行小組重組。實(shí)驗(yàn)一段時間后,小組搭配的許多問題就會逐漸暴露出來,"老師,他都不說","老師,他一直在玩","老師,他們在講話"……等等。老師不應(yīng)放任自流,也不應(yīng)簡單處理,最好是耐心詢問產(chǎn)生問題的學(xué)生,可以單獨(dú)談心,可以溫和勸說,結(jié)合原因進(jìn)行小組重組,讓優(yōu)弱勢趨向合理。3、讓弱勢轉(zhuǎn)化為優(yōu)勢。小組重組中更重要的是要激發(fā)問題學(xué)生的自信心,給予更多的關(guān)愛和鼓勵,多創(chuàng)造機(jī)會讓他表現(xiàn),讓弱勢也轉(zhuǎn)化為優(yōu)勢,參與到小組學(xué)習(xí)中來。如果老師不斷地發(fā)現(xiàn)弱勢,不斷地轉(zhuǎn)化弱勢,那么最后的局面必定是一派生機(jī)勃勃。當(dāng)然這需要老師付出多么辛勤的努力。

三、小組團(tuán)體意識有多強(qiáng)?

組合成有生氣的小組后,要考慮的一個問題是如何激發(fā)小組的團(tuán)體意識。一個有凝聚力的小組,它的意義是更大的。其中培養(yǎng)的不僅有合作精神,更有責(zé)任感和榮譽(yù)感。有了團(tuán)體意識,反過來可以團(tuán)結(jié)小組成員,小組每個成員能自覺充分地發(fā)揮自己的聰明才智。小組的團(tuán)體意識是需要老師激發(fā)的??梢砸脒m當(dāng)競爭。如建立評比制度,哪個小組發(fā)言的很精彩,就加星或加小花給予鼓勵。當(dāng)然這種獎勵應(yīng)是公平、民主的,不是泛濫的,應(yīng)是對使大家都心悅誠服的發(fā)言的肯定。使孩子們體會到獎勵的珍貴,激勵他們積極去爭取。

四、是隨處小組合作,還是有機(jī)結(jié)合?

就象任何一個生命體,光有期待和愿望是不行的,它還需要供其生長發(fā)育必要的養(yǎng)分。小組合作學(xué)習(xí)也是一樣。如果沒有適合合作學(xué)習(xí)的環(huán)境、機(jī)會,它一樣名存實(shí)亡。

在教學(xué)中應(yīng)積極創(chuàng)設(shè)選擇適宜的合作情境。新教材里就有許多可以發(fā)掘的情境。如:新教材第四冊中《三個兒子》一課角色多可通過表演來學(xué)習(xí),而表演又是一個很好的激發(fā)探究思維和合作的實(shí)際情境。我們可以讓孩子們在小組中進(jìn)行討論,設(shè)計(jì)出誰來表演、怎么表演的方案。這一來極大地激發(fā)起同學(xué)們的合作精神和探究意識,思維活躍的和不愛表現(xiàn)的孩子一樣積極設(shè)計(jì)各種方案,最后,推出本組的方案參加全班交流。

但是我們也不能處處,什么問題都用小組合作解決,否則學(xué)生就會覺得索然無味。適當(dāng)?shù)嘏c獨(dú)立思考、動手解決、老師或其他學(xué)生點(diǎn)撥等方式相結(jié)合,使學(xué)生時時有新鮮感,保持旺盛的求知欲。再說事實(shí)上語文問題也不是都適合合作小組解決。比如:學(xué)習(xí)課文中蘊(yùn)含的道理時,完全可以讓學(xué)生獨(dú)立思考,再讓他們說說想法,各抒己見,這樣可以培養(yǎng)學(xué)生對知識獨(dú)立運(yùn)用的能力。如果用合作來解決:一、浪費(fèi)了大家的時間。二、浪費(fèi)了大家的精力。

三、忽視了學(xué)生獨(dú)立學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。

獨(dú)立學(xué)習(xí)能力也是一個很重要的能力。一個人能否良好地發(fā)展很大程度上取決于有否良好的獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力。試想一味地依賴、模仿,沒有自己的主見、創(chuàng)新,社會的發(fā)展能將希望寄托在這樣的人身上嗎?因此,合作學(xué)習(xí)應(yīng)和其他學(xué)習(xí)尤其獨(dú)立學(xué)習(xí)有機(jī)地結(jié)合,在培養(yǎng)合作精神上又有自己獨(dú)立思考。真正地做到各抒己見,取長補(bǔ)短,臉紅耳赤,集思廣益。

大學(xué)學(xué)習(xí)講故事心得體會及感悟篇二

參加大學(xué)生創(chuàng)業(yè)學(xué)習(xí),創(chuàng)業(yè)本身的成功還可以使創(chuàng)業(yè)者承擔(dān)更多社會責(zé)任,產(chǎn)生良好社會示范效應(yīng),有利于構(gòu)建社會主義和諧社會,在此分享

心得體會

感悟范文。下面是本站小編為大家收集整理的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)學(xué)習(xí)心得體會感悟范文,歡迎大家閱讀。

在一個月的時間里,我們認(rèn)真聆聽了陳老師富有激情、風(fēng)趣而貼切實(shí)際的講課,也著手完成了我們公司的創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書。以前,我所理解的創(chuàng)業(yè)很簡單,就是只要能賺到錢就可以了;然而,說起來容易,做起來難,往往是頭腦一片空白。通過這次的培訓(xùn),讓我茅塞頓開,對創(chuàng)業(yè)有了一個更清晰的了解;逐漸改變了原來錯誤的理解和想法,端正了思想態(tài)度,因此,對創(chuàng)業(yè)的真正意義就有了更深刻的認(rèn)識。

為了提高試驗(yàn)效率、保證每個學(xué)生都能用心參與創(chuàng)業(yè)的實(shí)踐,融入創(chuàng)業(yè)的平臺。陳老師把整個班級分為八個小組進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)模擬訓(xùn)練。激發(fā)了每個學(xué)生的積極性與創(chuàng)業(yè)熱情。

這次的創(chuàng)業(yè)模擬實(shí)驗(yàn)很有趣和也很復(fù)雜,大大考驗(yàn)了學(xué)生們的創(chuàng)業(yè)意識。此次模擬創(chuàng)業(yè)非常接近真實(shí)創(chuàng)業(yè),老師預(yù)先設(shè)置了不同的創(chuàng)業(yè)環(huán)節(jié),如公司材料的購買、材料的生產(chǎn)、以及出售和合計(jì)。以及公司員工吃穿住用行等各個方面的消費(fèi)。每個環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣,都加強(qiáng)了對學(xué)生的考驗(yàn),讓我們培養(yǎng)長遠(yuǎn)的意識、做下一部計(jì)劃、講究團(tuán)隊(duì)精神與協(xié)作。這次模擬中,我們組的八個成員積極聽取相互的意見,細(xì)心組織生產(chǎn)和經(jīng)營。在創(chuàng)業(yè)中遇到困難相互討論、以及研究創(chuàng)業(yè)方案。各個部門分工細(xì)致明確、各個負(fù)責(zé)人盡職盡責(zé),最終使我們公司的生產(chǎn)有盈余,企業(yè)最終獲得良好經(jīng)濟(jì)效益。在各個小組中取得了不錯的成績。

通過大學(xué)生創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)的精彩實(shí)驗(yàn),讓我對創(chuàng)業(yè)有了更加深刻的認(rèn)識,也讓我們懂得創(chuàng)業(yè)并不是簡單的事情,他需要創(chuàng)業(yè)者有相應(yīng)的知識,以及先進(jìn)的理念思維,創(chuàng)新精神...只有具有了創(chuàng)業(yè)者相應(yīng)的只是才可能創(chuàng)業(yè)成功。創(chuàng)業(yè)過程中會遇到這個那個的困難,只有堅(jiān)定不移,矢志不渝的努力,才會真正的創(chuàng)業(yè)成功!

陳老師的講課嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真、內(nèi)容豐富、簡明扼要,非常容易理解。從什么是創(chuàng)業(yè)至創(chuàng)業(yè)的實(shí)質(zhì)意義,每講一段都是那樣認(rèn)真、細(xì)致而透徹,形容恰到好處,贏得了同學(xué)們的陣陣掌聲,至今讓我記憶猶新。

我還完成了我們公司的第一份創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書。通過填寫自己的創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書,我明顯感覺到創(chuàng)業(yè)的艱難,創(chuàng)業(yè)不是簡單的想,簡單的做,它需要考慮到的問題還很多。。。。。。

在這一個月的時間里,我一點(diǎn)都沒有虛度。我找到了一份創(chuàng)業(yè)的激情和一種創(chuàng)業(yè)精神,在這個創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)里,我們分享了創(chuàng)業(yè)的苦與樂,我相信,在大家共同的努力下我們自會打拼出真正屬于自己的一片新天地。

關(guān)于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)講座心得體會范文

。其實(shí),高科技創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目往往需要一大筆啟動資金,創(chuàng)業(yè)風(fēng)險和壓力都非常大,大學(xué)生如果對自身經(jīng)驗(yàn)和能力認(rèn)識不足,對創(chuàng)業(yè)的期望值又過高,一開始就起點(diǎn)較高,很容易失敗。因此,大學(xué)生創(chuàng)業(yè)不妨放平心態(tài),深刻了解市場和自己,然后從小做起,從實(shí)際做起,第一步走穩(wěn)了再走第二步。

缺乏經(jīng)驗(yàn)是目前大學(xué)生創(chuàng)業(yè)中普遍存在的問題,不少大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者不習(xí)慣對其產(chǎn)品或項(xiàng)目做市場調(diào)查,而是進(jìn)行理想化的推斷,例如:“如果有3億人需要我們的產(chǎn)品,每件售價1oo元,我們就有300億元的銷售市場。”這種推斷方法是站不住腳的,而且常常起著誤導(dǎo)作用。大學(xué)生在創(chuàng)業(yè)初期一定要做好市場調(diào)研,一些可行性研究也可委托專業(yè)機(jī)構(gòu)進(jìn)行,在了解市場的基礎(chǔ)上創(chuàng)業(yè),才能長久。

在強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)合作的今天,創(chuàng)業(yè)者想靠單打獨(dú)斗獲得成功的幾率正大大降低。團(tuán)隊(duì)精神已成為不可或缺的創(chuàng)業(yè)素質(zhì),風(fēng)險投資商在投資時更看重有合作能力的創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)。如今大學(xué)生一般都有個性,自信心較強(qiáng),在創(chuàng)業(yè)中常常自以為是、剛愎自用,這些都影響了創(chuàng)業(yè)的成功率。因此,對打算創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生來說,強(qiáng)強(qiáng)合作,取長補(bǔ)短,要比單槍匹馬更容易積聚創(chuàng)業(yè)實(shí)力。

大學(xué)生在校期問普遍缺乏職業(yè)規(guī)劃培養(yǎng),創(chuàng)業(yè)意識淡薄。創(chuàng)業(yè)意識支配著創(chuàng)業(yè)者對創(chuàng)業(yè)活動的態(tài)度和行為,是創(chuàng)業(yè)素質(zhì)的重要組成部分。由于自主創(chuàng)業(yè)的難度較大,限于大學(xué)生年齡、經(jīng)濟(jì)條件等各方面制約,大多數(shù)同學(xué)并沒有創(chuàng)業(yè)意識。盡管現(xiàn)在的大學(xué)生獨(dú)立意識較強(qiáng),但卻缺乏真正的自主意識,對自己的優(yōu)勢和劣勢認(rèn)識不清,往住不能發(fā)現(xiàn)自己的創(chuàng)業(yè)潛質(zhì)或者說商業(yè)潛質(zhì)。

大學(xué)生的理解還儀僅停留在設(shè)想和概念上,由于缺乏相關(guān)的企業(yè)經(jīng)營管理知識,他們往往不能制定詳細(xì)的創(chuàng)業(yè)計(jì)劃.缺乏周密的可行性論證與市場涮研。在這種情況下,如果倉促選擇自主創(chuàng)業(yè)不僅難以獲得所需的資金,而且在市場經(jīng)濟(jì)的競爭中也將處于劣勢。

大學(xué)生在學(xué)校的學(xué)習(xí)一方面是知識的積累,另一方面則是實(shí)踐能力與自身綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。實(shí)踐能力 與自身綜合素質(zhì)的培養(yǎng)很重要的一個方面就是創(chuàng)新意識的培養(yǎng)。然而我同學(xué)校則足停留在學(xué)生就業(yè)教育的階段中,很少有學(xué)校針對性地對學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)業(yè)教育,一些暑期社會實(shí)踐活動也多流于形式。

這直接導(dǎo)致了學(xué)生對國家在學(xué)生創(chuàng)業(yè)方面的方針政策知之甚少,創(chuàng)業(yè)技能及實(shí)踐能力更是無從淡起。我國傳統(tǒng)觀念較多認(rèn)為,大學(xué)生創(chuàng)業(yè)是一種“沖動”、“逞能”、“瞎折騰”,足一種不成熟的表現(xiàn),往往得不到足夠的重視和提倡,加之學(xué)校對學(xué)生學(xué)習(xí)成績的要求,往往導(dǎo)致大學(xué)生對校同創(chuàng)業(yè)活動沒有足夠的興趣。

大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)需要完善的社會保障機(jī)制。與外國成熟完備的創(chuàng)業(yè)環(huán)境相比,我國現(xiàn)在的創(chuàng)業(yè)環(huán)境還很不完善,導(dǎo)致大學(xué)生創(chuàng)業(yè)成功少,失敗多。政府需要在法律法規(guī)、創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)、創(chuàng)業(yè)扶持、創(chuàng)業(yè)環(huán)境、項(xiàng)目配套、創(chuàng)業(yè)保險等各個方面進(jìn)一步完善和健全。

我國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的社會保障體系不完備, 以創(chuàng)業(yè)資金為例,大學(xué)生創(chuàng)業(yè)需要啟動資金,而我同家庭經(jīng)濟(jì)收入普遍不高,特別是一些來自農(nóng)村的大學(xué)生還在為衣食溫飽擔(dān)憂,不可能依靠家庭籌措創(chuàng)業(yè)資金。閃此大學(xué)生創(chuàng)業(yè)時很難籌措到所需啟動資金,創(chuàng)業(yè)也就無從談起。由于創(chuàng)業(yè)風(fēng)險高,失敗多,很多有創(chuàng)業(yè)意識的大學(xué)生也放棄了自主計(jì)劃。

金融危機(jī)給大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)雖然增加很多制約因素,但大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的重要意義已引起社會、國家和大學(xué)生的關(guān)注:大學(xué)生應(yīng)認(rèn)清當(dāng)前的形勢,充分利用現(xiàn)有資源,積極響應(yīng)國家號召,適應(yīng)當(dāng)前就業(yè)形勢,轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)就業(yè)觀念,走自主創(chuàng)業(yè)之路,用信心和能力找到就業(yè)門路,用自己的成功實(shí)現(xiàn)自我價值。

媒體開辟了各種形式的“

勵志

創(chuàng)業(yè)”欄目,舉辦“創(chuàng)業(yè)論壇”,定期宣傳國內(nèi)外創(chuàng)業(yè)成功的案例,交流成功的經(jīng)驗(yàn),影響和帶動一批有創(chuàng)業(yè)意向的大學(xué)生通過自主創(chuàng)業(yè)走向成功之路。成功的創(chuàng)業(yè)不僅解決了創(chuàng)業(yè)者本人的就業(yè)問題,而且在很大程度上能夠緩解社會的就業(yè)壓力,增加社會物資財(cái)富。

創(chuàng)業(yè)本身的成功還可以使創(chuàng)業(yè)者承擔(dān)更多社會責(zé)任,產(chǎn)生良好社會示范效應(yīng),有利于構(gòu)建社會主義和諧社會。對于那些大膽轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念,勇于接受自主創(chuàng)業(yè)風(fēng)險挑戰(zhàn)的大學(xué)生,社會給予了極大的鼓勵和支持,通過宣傳不斷擴(kuò)大創(chuàng)業(yè)典型的輻射力和影響力,給予大學(xué)生輿論上的導(dǎo)向和支持。

在創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)思路的指導(dǎo)下,同家出臺了許多優(yōu)惠政策,涉及金融、稅收、創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)及指導(dǎo)等諸多方面。主要有以下幾個方面:

(1)對高校畢業(yè)生從事個體經(jīng)營符合條件的,免收行政事業(yè)性收費(fèi)。

(2)為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)提供小額擔(dān)保貸款。在當(dāng)?shù)毓簿蜆I(yè)服務(wù)機(jī)構(gòu)登記失業(yè)的自主創(chuàng)業(yè)高校畢業(yè)生,自籌資金不足的可申請不超過5萬元的小額擔(dān)保貸款。對合伙經(jīng)營就業(yè)的,可按規(guī)定適當(dāng)擴(kuò)大貸款規(guī)模。從事當(dāng)?shù)卣?guī)定微利項(xiàng)目的,可按規(guī)定享受貼息扶持。

(3)享受職業(yè)培訓(xùn)補(bǔ)貼。有創(chuàng)業(yè)意愿的學(xué)生參加創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)時,按規(guī)定給予職業(yè)培訓(xùn)補(bǔ)貼,可以享受更多公共服務(wù)。國家在鼓勵支持高校畢業(yè)生通過多種形式靈活就業(yè),保障其合法權(quán)益的同時也強(qiáng)化了對高校畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)服務(wù),提供政策咨詢、項(xiàng)目開發(fā)、創(chuàng)業(yè)孵化、開業(yè)指導(dǎo)、跟蹤服務(wù)的“一條龍”服務(wù),對于符合規(guī)定的學(xué)生還可享受社會保險補(bǔ)貼政策。

阿里巴巴ceo馬云如果找知音的話,義烏工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院副院長賈少華至少應(yīng)該排在前五名。已過知天命之年的賈少華頭頂微禿,身材矮胖,眉心有顆大痣,聲音洪亮,精力旺盛。雖然連打字都不會,賈少華卻把馬云創(chuàng)立的淘寶網(wǎng)用到了極致。

在聞名世界的小商品城義烏,義烏工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院正進(jìn)行著一項(xiàng)不可思議的舉動——學(xué)生在學(xué)?!暗匚弧?,由他所在店鋪的級別決定;一個鉆頂兩個學(xué)分。

在這個尚未升入本科,最高只有大三學(xué)生的學(xué)校,60%的學(xué)生都能生活費(fèi)自理,學(xué)生每年打工創(chuàng)業(yè)所得總額超過2500萬元。

在上個禮拜科學(xué)發(fā)展觀的培訓(xùn)中,當(dāng)老師談到上述的現(xiàn)象時,不禁引起了我的思索。是什么促使大學(xué)生的自主創(chuàng)業(yè)在義烏工商學(xué)院里變得如此普遍呢?索然其中一個重要的原因可能是因?yàn)?,義烏工商學(xué)院背靠義烏國際小商品城,這一得天獨(dú)厚的地理位置帶給了學(xué)生們用于自我創(chuàng)業(yè)的信念和勇氣,也給了他們有利的條件。但關(guān)鍵的原因并不在于此,現(xiàn)在,大學(xué)生創(chuàng)業(yè)已是一個全社會普遍在關(guān)注的問題,國家和政府給予了它高度的重視,并制定和放寬了許多政策來鼓勵大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)。但許多

調(diào)查報告

顯示,大部分大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)積極性并不高漲,許多人表示并不十分看好自主創(chuàng)業(yè),認(rèn)為它的前景不容樂觀。

那為什么我們國家還是如此關(guān)心大學(xué)生的自主創(chuàng)業(yè)呢?我想,首先得來看看當(dāng)今大學(xué)生中普遍存在的“就業(yè)難”狀況:1.畢業(yè)生數(shù)量劇增加劇大學(xué)生就業(yè)難。國內(nèi)高校畢業(yè)生人數(shù)分別是101萬、115萬、145萬、212萬、280萬、338萬、410萬,20xx年畢業(yè)生人數(shù)將高達(dá)500萬,是6年前的5倍,而招聘企業(yè)的招聘人數(shù)并沒有和大學(xué)畢業(yè)生的人數(shù)增長同步,20xx年用人單位招聘應(yīng)屆大學(xué)生人數(shù)只是有小幅增長,遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后大學(xué)生人數(shù)的增長;2.大學(xué)生就業(yè)區(qū)域選擇的集中,加劇了區(qū)域性人才供需矛盾大學(xué)生對北京、上海、廣東等東部經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)的青睞,直接導(dǎo)致了東部地區(qū)人力供給的相對過剩;而對于廣大中部、西部地區(qū)來說,大學(xué)生也盡可能選擇省會城市.對于中西部地市人力資源供給相對較少,區(qū)域性人力供給矛盾顯著;3.大學(xué)生對外企、國企、政府機(jī)關(guān)的青睞形成新的“獨(dú)木橋”現(xiàn)象。無論在校大學(xué)生還是07屆畢業(yè)生都對三類用人單位感興趣:外企、國企、政府機(jī)關(guān),三者所占比例接近70%,大學(xué)生就業(yè)選擇上“扎堆”現(xiàn)象突出。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)遭遇冷落,是極少數(shù)大學(xué)生選擇。

由此,我們可以看到,大學(xué)生就業(yè)難已成了越來越突出的社會現(xiàn)象,隨著每年畢業(yè)生人數(shù)的不斷增長,這個問題將會愈加嚴(yán)重,若常此以往,將會給社會的長久穩(wěn)定帶來影響甚至是負(fù)面作用。在這種情況先看來,大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)這個建議的提出,將不失為解決此問題的一條有效途徑,至少,他可以暫時緩解目前崗位供不應(yīng)求的局面。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)是時代的要求,大學(xué)生創(chuàng)業(yè)是解決大學(xué)生“就業(yè)難”的必由之路,1998年10月,聯(lián)合國科教文組織在巴黎召開高等教育會議,發(fā)表《21世紀(jì)的高等教育的展望和行動世界宣言》,呼吁各國應(yīng)采取措施鼓勵大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè),同時,創(chuàng)業(yè)是實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大理想,塑造輝煌人生的一種途徑,是社會進(jìn)步和發(fā)展的需要。所以,我們大學(xué)生應(yīng)切實(shí)行動起來,知道那個加入到自主創(chuàng)業(yè)的社會洪流中去。

大學(xué)生要形成正確的創(chuàng)業(yè)意識。創(chuàng)業(yè)意識直接關(guān)系到大學(xué)生創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng),以及創(chuàng)業(yè)活動能否得到家庭的認(rèn)同現(xiàn)今,大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的積極性非常高,但是對于創(chuàng)業(yè)具體內(nèi)涵卻不是十分明晰。作為掌握一定科學(xué)知識和能力的大學(xué)生,一般都具有創(chuàng)新、創(chuàng)造的潛能,關(guān)鍵在于能不能主動開發(fā)自己的潛力。但是自主創(chuàng)業(yè)不僅要求學(xué)生能結(jié)合專業(yè)特長,根據(jù)市場前景和社會需求搞出自己的創(chuàng)新成果,而且還要直接面向市場,面向社會,把研究成果轉(zhuǎn)化為產(chǎn)品,創(chuàng)造出經(jīng)濟(jì)效益,使大學(xué)生由知識的擁有者變成直接為社會創(chuàng)造價值、做出貢獻(xiàn)的創(chuàng)業(yè)者。大學(xué)生在意志品質(zhì)方面,應(yīng)具有自覺性、堅(jiān)毅性、自制力和勇敢果斷等品質(zhì);其次,要正直、守信、有責(zé)任感;具有敏銳的商業(yè)意識和自我實(shí)現(xiàn)欲和創(chuàng)新精神;具有團(tuán)隊(duì)意識。除此之外,大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)還需要注重機(jī)遇意識、團(tuán)結(jié)協(xié)作意識、競爭意識、風(fēng)險意識、堅(jiān)韌不拔等意識的培養(yǎng),努力全方面提升自己,具備一名合格創(chuàng)業(yè)者的條件。

具有了良好的創(chuàng)業(yè)意識,當(dāng)然,可靠的創(chuàng)業(yè)技能也是重要的。各高校要注重對大學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的創(chuàng)業(yè)教育,建立“師導(dǎo)生創(chuàng)”的教育模式,從以傳承為中心的向以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)能力轉(zhuǎn)變。樹立全新的人才觀,重視,創(chuàng)新型人才的培養(yǎng),我們的人才培養(yǎng)多為“積累型”,而少“發(fā)現(xiàn)型”,多為“繼承型”,而少“創(chuàng)造型”,注重大學(xué)生能力的綜合性,學(xué)會認(rèn)知,學(xué)會做事,學(xué)會共同生活,學(xué)會生存,鼓勵大學(xué)生參加社會實(shí)踐,培養(yǎng)大學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神和協(xié)作意識。

總之,自主創(chuàng)業(yè)需要各方面的知識積累,還需要社會經(jīng)驗(yàn)和處理人際關(guān)系的能力,以及良好的心理承受能力和風(fēng)險意識。自主創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生有成功也有失敗,并不是每一個人都適合自主創(chuàng)業(yè)。因此,我認(rèn)為,大學(xué)生選擇自主創(chuàng)業(yè)要多一些理性。創(chuàng)業(yè)僅有興趣和激情是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。還受到資金、人際關(guān)系、政策及所處環(huán)境等各方面的制約。創(chuàng)業(yè)的話題應(yīng)該是永恒的,但創(chuàng)業(yè)的選擇須慎重。只有具備各方面的條件,有了充分的準(zhǔn)備,才能在自主創(chuàng)業(yè)中脫穎而出,成為佼佼者!

大學(xué)學(xué)習(xí)講故事心得體會及感悟篇三

隨著高考的結(jié)束,大學(xué)生活就如期而至。伴隨著自由和獨(dú)立的大學(xué)環(huán)境,大學(xué)生們開始面對著更多的責(zé)任和挑戰(zhàn)。作為大學(xué)生,學(xué)習(xí)是我們最重要的任務(wù)之一。在這個過程中,我們不僅積累了大量的知識,還獲得了寶貴的學(xué)習(xí)心得和體會,這些心得和體會不僅對今后的學(xué)習(xí)有著重要的意義,更對我們的成長和發(fā)展起到了積極的推動作用。

首先,專注是學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。大學(xué)課程的復(fù)雜性和難度常常讓新生們感到憂慮。然而,通過我的親身經(jīng)歷,我發(fā)現(xiàn)專注是解決這個問題的關(guān)鍵。在大學(xué)里,課程內(nèi)容繁多而深入,每個科目都需要充分的理解和掌握。如果我們不能保持專注,很容易被其他事務(wù)所干擾,從而影響學(xué)習(xí)效果。因此,我始終堅(jiān)持采用一定的時間管理和計(jì)劃方法以及有效的學(xué)習(xí)策略來提高自己的學(xué)習(xí)效率。尤其是在考試前,我會制定詳細(xì)的復(fù)習(xí)計(jì)劃,把時間分配到每一門科目,并進(jìn)行適當(dāng)?shù)男菹?,這樣可以避免心力交瘁,也能更好地把握好學(xué)習(xí)的重點(diǎn)和難點(diǎn),從而取得更好的成績。

其次,在課堂上積極參與和思考是培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力的重要環(huán)節(jié)。課堂不僅僅是老師傳播知識的場所,更是學(xué)生與老師互動和思考的時刻。積極參與課堂討論和提問不僅能夠幫助深化對知識的理解,還能培養(yǎng)自己的溝通和表達(dá)能力。在課堂上,我常常和教授和同學(xué)們進(jìn)行學(xué)術(shù)交流和討論,不斷磨礪自己的思維能力和解決問題的能力。與此同時,我還會學(xué)會主動思考和獨(dú)立思考,不僅僅接受老師的觀點(diǎn),而是能夠通過自己的分析和思考來形成自己的見解。通過這些積極的參與和思考,我逐漸發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)不再是被動接受,而是變得更加主動和積極,這不僅提高了我的學(xué)習(xí)能力,也為我今后的研究提供了一個強(qiáng)有力的基礎(chǔ)。

此外,探索多樣的學(xué)習(xí)方式也是我在大學(xué)學(xué)習(xí)中獲得的重要體會。大學(xué)教育的一個重要特點(diǎn)是多元化,我們有很多途徑來獲取知識。在大學(xué)里,我開始采用多種方式來學(xué)習(xí),不僅僅局限于課堂傳授的知識。我熱衷于圖書館自習(xí),經(jīng)常閱讀各種學(xué)術(shù)書籍和優(yōu)秀的論文;我還利用網(wǎng)絡(luò)資源和教育平臺,參加各種在線課程和講座,不斷拓寬自己的知識面。通過這些方法,不僅能夠更系統(tǒng)地學(xué)習(xí)科目知識,還能夠在廣泛了解的基礎(chǔ)上形成自己的觀點(diǎn)和思考。同時,學(xué)習(xí)不同的學(xué)科和方法,還能夠培養(yǎng)自己的多元思維和創(chuàng)新思維能力,為未來的發(fā)展做好準(zhǔn)備。

最后,充實(shí)自己的課余時間也可以提高學(xué)習(xí)效果。大學(xué)的課余時間相對較多,善于利用這些時間來充實(shí)自己是非常重要的。我喜歡參加各種課外活動,比如社團(tuán)、志愿者活動、實(shí)習(xí)等等,這不僅能夠鍛煉自己的團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力,還能夠給自己帶來全新的視野和思考。此外,我還喜歡參加各類學(xué)術(shù)研討會和創(chuàng)新競賽,通過與其他優(yōu)秀的學(xué)生交流和競爭,激發(fā)出更多的學(xué)習(xí)動力和潛能。通過充實(shí)課余時間,我不僅可以更全面地提升自己的綜合素質(zhì),還能夠拓寬自己的人際關(guān)系網(wǎng),為將來的發(fā)展做好準(zhǔn)備。

總之,大學(xué)生學(xué)習(xí)心得體會及感悟是我們在大學(xué)期間收獲最大的財(cái)富之一。通過專注、積極思考、多樣學(xué)習(xí)方式和充實(shí)課余時間等方面的實(shí)踐,我們能夠提高自己的學(xué)習(xí)效果和能力,培養(yǎng)自己的創(chuàng)新思維、解決問題的能力以及團(tuán)隊(duì)合作能力,為今后的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在未來的求學(xué)和工作中,我們應(yīng)該繼續(xù)努力學(xué)習(xí)并不斷完善自己,不斷追求進(jìn)步,不斷創(chuàng)新。只有這樣,才能在日后的人生道路上取得更多的成功和成就。

大學(xué)學(xué)習(xí)講故事心得體會及感悟篇四

第一段:引言(100字)

大學(xué)生活是人生中一段重要的階段,作為大學(xué)生,學(xué)習(xí)是我們最重要的任務(wù)之一。經(jīng)歷了一段時間的學(xué)習(xí),我深刻感受到了學(xué)習(xí)的重要性。通過學(xué)習(xí),我不僅獲得了知識,還培養(yǎng)了實(shí)際動手能力和解決問題的能力。在這個過程中,我體會到了許多學(xué)習(xí)心得和感悟,下面我就來分享一下。

第二段:培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣(200字)

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是成績優(yōu)異的基礎(chǔ)。在大學(xué)期間,我深刻意識到培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要性。首先,合理的時間安排對于學(xué)習(xí)非常關(guān)鍵。我學(xué)會了制定學(xué)習(xí)計(jì)劃和合理安排時間,這樣可以使我更加高效地學(xué)習(xí)。其次,定期復(fù)習(xí)也是非常重要的。在學(xué)習(xí)的過程中,我們會接觸大量的知識,只有通過定期復(fù)習(xí)才能鞏固所學(xué)的內(nèi)容,避免遺忘和混淆。最后,積極思考的習(xí)慣極大地推動了我的學(xué)習(xí)進(jìn)步。通過深入思考問題,我能更好地理解和消化所學(xué)的知識。

第三段:善于利用學(xué)習(xí)資源(200字)

大學(xué)里有很多學(xué)習(xí)資源,善于利用這些資源對于學(xué)習(xí)至關(guān)重要。圖書館是我們學(xué)習(xí)的好去處,經(jīng)常去圖書館借閱書籍能幫助我們拓寬知識面。同時,學(xué)校圖書館還有很多學(xué)習(xí)資料和期刊,為我們的學(xué)習(xí)提供了很大方便。此外,學(xué)習(xí)不能只停留在書本上,還應(yīng)該參與一些實(shí)踐活動。在大學(xué)期間,我積極參與各種實(shí)踐活動,這不僅幫助我將理論知識轉(zhuǎn)化為實(shí)際技能,還讓我更好地了解并適應(yīng)社會。

第四段:合理安排課余時間(200字)

課余時間的合理安排也是大學(xué)生學(xué)習(xí)的關(guān)鍵之一。大學(xué)生活中不僅有學(xué)習(xí)任務(wù),還有一些娛樂活動。對于合理安排課余時間,我有了自己的體會。首先,要學(xué)會分配時間。不能過分沉迷于娛樂活動,而忽略了學(xué)習(xí)任務(wù)。其次,要注重身心健康。適當(dāng)進(jìn)行適合自己的運(yùn)動,參與一些社團(tuán)活動,可以幫助我們保持良好的身心狀態(tài),更有助于學(xué)習(xí)效果的提高。最后,要合理利用社交時間。與同學(xué)交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)、討論問題,既能學(xué)到更多知識,又能增進(jìn)友誼。

第五段:總結(jié)(300字)

通過大學(xué)生活的學(xué)習(xí),我深有感悟。第一,要積極主動地學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)需要主動,要有追求更高的目標(biāo)和動力。而且學(xué)習(xí)應(yīng)該是持之以恒的過程,不能停滯不前。第二,要保持好奇心和求知欲。大學(xué)是探索知識的重要階段,只有保持好奇和求知的心態(tài),才能真正將所學(xué)知識應(yīng)用到實(shí)踐中。第三,要堅(jiān)持不懈地努力。學(xué)習(xí)是一項(xiàng)長期的任務(wù),這需要我們付出持久的努力和精力。第四,要善于總結(jié)和歸納。通過總結(jié)和歸納所學(xué)的內(nèi)容,不僅可以加深對知識的理解,還能夠更好地應(yīng)對學(xué)習(xí)中的問題。

在大學(xué)生活的學(xué)習(xí)中,我獲得了很多心得和感悟。通過培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、善于利用學(xué)習(xí)資源、合理安排課余時間等多個方面的努力,我取得了不小的進(jìn)步。我相信,通過持續(xù)的努力和學(xué)習(xí),我一定能夠取得更好的成績和更大的收獲。

大學(xué)學(xué)習(xí)講故事心得體會及感悟篇五

俗話說:情通才能理達(dá),情不通則理不達(dá)。如果教師不講情,就會把課講得干干巴巴,枯燥無味,影響教學(xué)效果。一位心理學(xué)家說,青少年的心靈像一架多弦琴,其中有一根弦是和音,只要找到它彈一下,就會使其它弦一起振動,發(fā)生共鳴,協(xié)奏起來產(chǎn)生美妙的音樂。如果教師能用真情撥動這根弦,使它在學(xué)生心中產(chǎn)生共鳴,教學(xué)就會收到更好的效果,因此教師在教育學(xué)生時要講實(shí)話、真話、要理論聯(lián)系實(shí)際,這樣學(xué)生就會感到親切,不知不覺地在思想感情上產(chǎn)生共鳴,從而受到生動深刻的思想教育。

一切為了學(xué)生,我認(rèn)為要做好學(xué)生的服務(wù),主要是幫助學(xué)生能夠有效地進(jìn)行個別化自主學(xué)習(xí),必須轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)觀念,采取一些行之有效的措施。切實(shí)轉(zhuǎn)變觀念,牢固樹立一切為了學(xué)生開放教育以學(xué)生個別化自主學(xué)習(xí)為主,采用現(xiàn)代信息技術(shù)和教育手段為學(xué)生提供多種媒體教學(xué)資源和多種形式的教學(xué)組織活動,以學(xué)生為中心提供多種學(xué)習(xí)支持服務(wù)。只有圍繞以學(xué)為中心,才會千方百計(jì)尋找資源,一心一意提供服務(wù),把搞好對學(xué)生服務(wù)變?yōu)槲覀兊淖杂X行動,并貫穿于教學(xué)的全過程,使學(xué)生在自主學(xué)習(xí)中的所求所需都能得到較好的滿足。對學(xué)生的支持服務(wù)不只是針對某一個人、某一門課程、某一個時期,而是全方位、多層次、多功能的縱橫交錯的支持服務(wù)體系。

以上是本人在本次學(xué)習(xí)中的心得體會,在今后的教學(xué)及管理工作中不斷落實(shí),力爭做一名優(yōu)秀的教育工作者,在愛中實(shí)施教育,把一切為了學(xué)生。

大學(xué)學(xué)習(xí)講故事心得體會及感悟篇六

大學(xué)學(xué)習(xí)是我們?nèi)松兄匾碾A段,通過學(xué)習(xí),我們可以拓展自己的視野、提升自己的能力。在這個過程中,講故事是一種非常有效的學(xué)習(xí)方法。通過講述故事,我們可以更好地理解和掌握知識,增強(qiáng)學(xué)習(xí)的樂趣和效果。在我大學(xué)學(xué)習(xí)的過程中,我越來越意識到講故事的重要性,以下將分享我的一些心得體會。

第二段:故事激發(fā)興趣

故事本身就是一種引人入勝的方式,它能夠激發(fā)學(xué)習(xí)者的興趣,吸引他們的注意力。在大學(xué)學(xué)習(xí)中,很多知識都是抽象的、晦澀的,很難讓人青睞。但是通過講故事,可以將這些抽象的知識變得生動、有趣。例如,在學(xué)習(xí)歷史課程時,老師講述一些有趣的歷史故事,就能夠引起學(xué)生的興趣,讓他們更主動地去學(xué)習(xí)和探索。

第三段:故事加深理解

通過講故事,還能夠更好地理解和掌握知識。故事往往通過描述實(shí)際的情況和情感來反映抽象的概念和原理。在聽故事的過程中,我們會以故事的主人公為視角去體驗(yàn)和思考,這樣一來,知識就變得生動而且具體。例如,在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程中,老師可以通過一個生動的故事來解釋一個公式的推導(dǎo)過程,讓我們更容易理解和記憶。

第四段:故事培養(yǎng)思維能力

講故事不僅能夠提高學(xué)生對知識的理解,還能夠培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。在聽故事的過程中,我們不僅要理解故事的情節(jié)和內(nèi)涵,還要思考故事中的問題、遇到的困難以及解決的方法。這種思辨性的思考能夠鍛煉我們的邏輯思維、創(chuàng)造力和解決問題的能力。因此,講故事是培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的一個重要途徑。

第五段:故事啟發(fā)人生思考

故事中往往蘊(yùn)含著深刻的道理和人生哲理,它們可以引發(fā)我們對人生的思考和反思。在大學(xué)學(xué)習(xí)中,通過講述一些優(yōu)秀的故事,可以激發(fā)學(xué)生的人文關(guān)懷、社會責(zé)任感和價值追求。例如,在學(xué)習(xí)文學(xué)作品時,老師可以講述一些作家的人生故事,以及他們創(chuàng)作的背后動機(jī)和目的,這樣我們會更加理解和欣賞文學(xué)的深層含義。

總結(jié):

通過講故事這一學(xué)習(xí)方法,我們可以在大學(xué)學(xué)習(xí)中取得更好的效果。故事能夠激發(fā)興趣、加深理解、培養(yǎng)思維能力,并且啟發(fā)人生思考。因此,我們應(yīng)該充分利用這一方法,將故事融入到學(xué)習(xí)中,提升學(xué)習(xí)的樂趣和效果。同時,我們也可以通過自己講故事的方式,將自己的學(xué)習(xí)經(jīng)歷和體會與他人分享,讓更多的人受益。

大學(xué)學(xué)習(xí)講故事心得體會及感悟篇七

自主學(xué)習(xí)通常是指主動,自覺,獨(dú)立的學(xué)習(xí)。新課程改革強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。這就要求每一位教師,應(yīng)進(jìn)行培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的新探索。俗話說:授人以魚,不如授人以漁。在實(shí)際教學(xué)中,我尊重學(xué)生的主體地位,重視引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。下面我把自主教育學(xué)習(xí)所學(xué)結(jié)合我在教學(xué)中積累的點(diǎn)滴談?wù)勼w會,總結(jié)如下幾點(diǎn):

一、給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個真正學(xué)習(xí)的情境。

學(xué)生在不平等的環(huán)境中學(xué)習(xí)是被動的,緊張的,不愉快的。學(xué)生也容易產(chǎn)生厭學(xué)到心理。因此教師對學(xué)生的期盼和希望可以產(chǎn)生巨大的感召力,讓學(xué)生在寬松和諧的學(xué)習(xí)氛圍中才找到自己,激發(fā)興趣,自主地學(xué)習(xí)。例如:上課開始,創(chuàng)設(shè)一種輕松的氛圍,調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

二、教師要給學(xué)生自主學(xué)習(xí)的空間。

雖然一節(jié)課時間較短,但教師也要給學(xué)生留有充足的時間,讓學(xué)生去思考,去探索,使學(xué)生始終處于自覺積極的狀態(tài)之中,來進(jìn)行合作條件,自主學(xué)習(xí)。

四、培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力,學(xué)會學(xué)習(xí)。

首先,現(xiàn)在的孩子普遍存在不會學(xué)習(xí)的現(xiàn)象,表現(xiàn)在:家長或老師督促學(xué)習(xí),管著學(xué)習(xí),不動腦思考,不動手實(shí)踐等不良習(xí)慣。作為教師在向?qū)W生傳授知識的同時,要讓學(xué)生會學(xué)。用啟發(fā)式點(diǎn)撥式的教學(xué)取代傳統(tǒng)的教學(xué)方式,充分調(diào)動學(xué)生的主觀能動性,在進(jìn)行中教會學(xué)生學(xué)習(xí)的方法。發(fā)展他們的個性。

其次,要通過培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,增強(qiáng)學(xué)生的成功體驗(yàn),來激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性,積極性。如:充分利用長春版語文教材的趣味性和實(shí)用性來激發(fā)學(xué)生興趣。像:識字中的字理演變圖,小幽默,小兒歌都能引起學(xué)生注意。調(diào)動其學(xué)習(xí)的積極性。比如:借助于現(xiàn)代化的教學(xué)手段來激發(fā)興趣通過動感聲像,美麗的圖片等吸引學(xué)生,還有,采用不同的教學(xué)方法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。例如:分組討論法,小組競賽法,獎勵法等,而對于那些不喜歡學(xué)習(xí),不喜歡課堂的學(xué)生,我則是多和他們溝通,了解他們的“學(xué)患”,把學(xué)習(xí)以外的事交給他們?nèi)プ?,像:取送作業(yè)本,讓他們輪流檢查室內(nèi)外衛(wèi)生,當(dāng)一次小組長,來打開他厭學(xué)的心結(jié),調(diào)動他們學(xué)習(xí)的積極性。

五、培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

良好的自主學(xué)習(xí)習(xí)慣,受益終生,但它不是一朝一夕就能養(yǎng)成的。人的許多習(xí)慣都在早年形成(也包括壞習(xí)慣),而教師要調(diào)查學(xué)生的表現(xiàn)要根據(jù)學(xué)生自身的特點(diǎn),教學(xué)的具體情況,循序漸進(jìn)的培養(yǎng),持續(xù)穩(wěn)定地發(fā)展,因此,課堂上我嚴(yán)格培養(yǎng),幫助,指導(dǎo)養(yǎng)成這種學(xué)習(xí)的習(xí)慣,久而久之才會見到成效。

六、加強(qiáng)反思評價,提高自主學(xué)習(xí)效果。

隨著課改的深入,學(xué)生探究能力的提升,學(xué)生自主學(xué)習(xí)的成分越來越多,這就要重視反思,及時評價找出自己該做什么?什么該自己做,養(yǎng)成反思習(xí)慣。逐步提高自主學(xué)習(xí)效果。

在未來的教育教學(xué)中,要讓學(xué)生經(jīng)歷一個自我提問,自我探索,自我體驗(yàn)的過程,要讓學(xué)生學(xué)會如何學(xué)習(xí),如何做人,如何發(fā)展。

大學(xué)學(xué)習(xí)講故事心得體會及感悟篇八

觀習(xí)總書記所作的十九大報告,心潮澎湃。報告不僅令人耳目一新,還下幾點(diǎn)感受。

一是令人自豪。報告提出了一系列新思想、新理論、新目標(biāo)和新征程。其中一個重大判斷是中國特色社會主義進(jìn)入了新時代,明確了這是我國發(fā)展新的歷史方位。中華民族迎來了從站起來、富起來到強(qiáng)起來的偉大飛躍。中國特色社會主義道路、理論、制度、文化不斷發(fā)展,給世界上那些既要發(fā)展又要保持自身獨(dú)立性的國家和民族提供了全新選擇,為解決人類問題貢獻(xiàn)了中國智慧和中國方案。作為一個中國人感受到從未有過的自豪。

習(xí)總書記在十九大報告中,提出了令人振奮的19句話,他說中國共產(chǎn)黨人的初心和使命就是為中國人民謀幸福,為中華民族謀復(fù)興,這句話令我深有感觸,中國同以前破舊的時代,在共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下步入發(fā)展中的國家,并且在世界上擁有一席之位,讓我真實(shí)的感受到了中國共產(chǎn)黨,對中國的貢獻(xiàn)之大和對中國的強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)能力。

習(xí)總書記還說,中國特色主義,進(jìn)入了新時代,我也從我身邊的生活中感受到了身邊的經(jīng)濟(jì)發(fā)展,越來越迅速,時代變遷越來越快科技的發(fā)展也緊跟時代的腳步站在世界前端,并使中國的面貌進(jìn)入了一個不同于以前時代的樣子,黨的領(lǐng)導(dǎo)下,我們實(shí)現(xiàn)的小康計(jì)劃的一大部分,并使中國的絕大多數(shù)貧困戶脫貧,走上致富的道路,這之中都有黨優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)能力和黨對勞苦人民的關(guān)懷,使得廣大勞苦人民能夠在自己所生活的國家里獲益,并且有一個健康的生活和一個幸福的家庭。

習(xí)總書記還說,中華民族經(jīng)歷了從站起來,富起來到強(qiáng)起來的偉大飛躍,從我國擁有先進(jìn)的航天航空技術(shù),到我國能夠自主生產(chǎn)出航空母艦和高端的戰(zhàn)斗裝備中已經(jīng)體現(xiàn)出來,中國已經(jīng)富強(qiáng)了,在在國際上擁有一定的話語權(quán),在全球擁有一定的決定性作用在全球擁有不一般的位置,中國,是連接世界經(jīng)濟(jì)的一個樞紐,打開未來世界的一個橋梁,在中國富國強(qiáng)民的政策下中國發(fā)展的越來越好,人民百姓生活也越來越滋潤,從以前的到現(xiàn)在的小康,再到以后的富裕,都是在黨正確的決策和領(lǐng)導(dǎo)下完成的。

我們作為共產(chǎn)主義的接班人,也將高舉十九大旗幟,邁步向前,將責(zé)任和希望挑在肩頭,不畏艱險,不怕曲折,追逐高處的豐碩果實(shí)!

大學(xué)學(xué)習(xí)講故事心得體會及感悟篇九

中國共產(chǎn)黨第十九次全國代表大會,于2017年10月18日上午9:00在人民大會堂舉行。這是一個莊嚴(yán)的會議,也是全國人民都在期待的事情。大會以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、三個代表重要思想,科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),貫徹習(xí)近平總書記系列重要講話精神和黨中央治國理政新理念、新思想、新戰(zhàn)略。大會的任務(wù)是討論十八屆中央委員會向中國共產(chǎn)黨第十九次全國代表大會的報告稿、《中國共產(chǎn)黨章程(修正案)》稿、十八屆中央紀(jì)律檢查委員會向中國共產(chǎn)黨第十九次全國代表大會的工作報告稿、選舉產(chǎn)生新一屆中央委員會和中央紀(jì)律檢查委員會。

盛會舉世矚目,習(xí)近平總書記帶領(lǐng)中國走向繁榮。大會中,黨章修改是一項(xiàng)重要任務(wù)。中國共產(chǎn)黨引領(lǐng)新中國成立,引領(lǐng)中國走向復(fù)興和繁榮,黨的章程自然不可馬虎!黨以人民為中心,謀劃考慮改革問題,會議推出了1500多項(xiàng)改革措施。經(jīng)濟(jì)要發(fā)展,就要處理好政府和市場、經(jīng)濟(jì)增長和社會發(fā)展、深化改革和保持穩(wěn)定、應(yīng)對當(dāng)前挑戰(zhàn)和完善體制機(jī)制之間的關(guān)系,加快破除制約科學(xué)發(fā)展的體制機(jī)制障礙,促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式轉(zhuǎn)變,推動經(jīng)濟(jì)社會全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展。為了讓經(jīng)濟(jì)發(fā)展充滿動力,會議提出了一個硬任務(wù):2020年實(shí)現(xiàn)全部脫貧。經(jīng)濟(jì)改革成就能有今天的成績離不開政治體制改革。中國政治體制改革的目標(biāo)是在憲法和法律的框架內(nèi),黨委領(lǐng)導(dǎo),政府負(fù)責(zé),人大監(jiān)督,政協(xié)參與,司法獨(dú)立。因此,經(jīng)過多次的摸索,終于找到一條適合中國自己發(fā)展的道理。同時,反腐依舊是一個熱門話題,全面從嚴(yán)治黨,永遠(yuǎn)在路上前行!那么中國在國際舞臺上將發(fā)揮著越來越重要的作用,讓中華民族屹立于世界民族之林!

黨是一個很偉大,很優(yōu)秀的組織,是全中國人民的驕傲!當(dāng)進(jìn)入初中加入共青團(tuán),成為團(tuán)員時,我才了解到黨的存在和意義,進(jìn)而才發(fā)覺要以團(tuán)員的身份要求自己,因?yàn)辄h是一個令人敬佩而神圣的指引。他在布滿硝煙的時代,滿目瘡痍的社會中泥濘前行,創(chuàng)造了一個又一個奇跡,不辭辛勞的奔波,全心全意為人民服務(wù),如此付出也帶來了回報。如今的我們朝氣蓬勃,如今的社會井井有條,如今的國家蒸蒸日上,是黨給了我們?nèi)绱素S富多彩的生活!自此我對于黨的認(rèn)識更深了一刻,他給予我的靈魂的一種精神、動力和激情,將伴隨我一生!相信在歷史的長河中,始終有著中國共產(chǎn)黨的閃光名字,在歷史的舞臺上,中國共產(chǎn)黨將繼續(xù)譜寫新的篇章!

大學(xué)學(xué)習(xí)講故事心得體會及感悟篇十

這是我們黨在全面建設(shè)小康社會關(guān)鍵時期和深化改革開放、加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式攻堅(jiān)時期召開的一次十分重要的會議。在這樣的大背景下,推進(jìn)今年經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的各項(xiàng)工作,確定深化社會發(fā)展的各項(xiàng)工作,激勵著我們每一個共產(chǎn)黨員的奮斗方向。

習(xí)總書記從12個方面談了報告的主要內(nèi)容。

談了我們社會的問題,同時對未來充滿了自信,如何走好社會主義道路,用開拓的精神解決問題,深化改革,轉(zhuǎn)變思想。堅(jiān)定地走社會主義道路,邁出厚重堅(jiān)實(shí)的步伐!

作為黨員的我們,面對這場世紀(jì)盛會更是心潮澎湃,深受鼓舞,只有在自己工作中,嚴(yán)格要求自己,時時事事不忘創(chuàng)先爭優(yōu),努力爭創(chuàng)一流,應(yīng)該主動思考,不斷創(chuàng)新工作方法,不斷攻克工作的難題;應(yīng)該勤奮工作,熱情服務(wù),不斷為人民群眾提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù),不斷完善本職工作,努力為推動全國示范校的發(fā)展,做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。作為黨員的我們,應(yīng)該時刻保持努力學(xué)習(xí),深入貫徹黨的十九大精神,在工作中學(xué)習(xí),在書本中學(xué)習(xí),在實(shí)踐中學(xué)習(xí),將學(xué)習(xí)作為一種良好的生活習(xí)慣,在學(xué)習(xí)中不斷提升自己的認(rèn)知能力和認(rèn)知范圍,不斷提高自己的綜合文化素質(zhì)和應(yīng)對各種復(fù)雜情況的能力。

世界在不斷變化,知識技術(shù)也在不斷更新,只有通過不斷學(xué)習(xí)才能做到與時俱進(jìn),才能掌握最新的技術(shù)和最有效的方法,才能在本職崗位上創(chuàng)造出新的成績。應(yīng)該以更加飽滿的熱情投入到工作中去,時刻保持謙虛謹(jǐn)慎勤奮刻苦工作的作風(fēng)。飽滿的熱情可以激發(fā)工作的創(chuàng)作靈感,謙虛勤奮工作做法則是讓人獲取事業(yè)上成功的關(guān)鍵,不斷保持一股強(qiáng)大的活力和不竭的動力,更好地為學(xué)校服務(wù)。

我們有理由相信,新一屆中央領(lǐng)導(dǎo)集體將繼續(xù)高舉中國特色社會主義偉大旗幟,堅(jiān)定不移地推進(jìn)改革開放,緊緊抓住和用好我國發(fā)展的重要戰(zhàn)略機(jī)遇期,提出新的重大部署和要求,為未來中國經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展制定藍(lán)圖,帶領(lǐng)全國各族人民為實(shí)現(xiàn)全面建成小康社會而奮斗。

就像習(xí)近平總書記所說的我們要永遠(yuǎn)熱愛偉大的祖國,永遠(yuǎn)熱愛偉大的人民,永遠(yuǎn)熱愛偉大的中國民族。

大學(xué)學(xué)習(xí)講故事心得體會及感悟篇十一

在苦難深重、命運(yùn)多舛的歷史磨煉中,中華民族從未放棄過對偉大夢想的向往和追求;在嘔心瀝血、自強(qiáng)不息的艱苦奮斗中,中國人民從未停止過實(shí)現(xiàn)偉大夢想的前進(jìn)步伐。全面建成小康社會的戰(zhàn)略目標(biāo),標(biāo)志著實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的歷程將開啟向圓偉大中國夢沖刺的歷史時刻。

全面建成小康社會讓中國特色社會主義現(xiàn)代化站上歷史新起點(diǎn),走出了一條中國特色現(xiàn)代化道路。全面建成小康社會,歸根結(jié)底是為了實(shí)現(xiàn)人民對美好生活的向往,讓人民群眾擁有更多獲得感、幸福感、安全感。

小康社會是中華民族自古以來就向往的理想社會,也是當(dāng)代中國共產(chǎn)黨人和中國人民為之拼搏的奮斗目標(biāo)。

從擺脫貧困到總體小康再到全面小康,從全面建設(shè)小康社會到全面建成小康社會再到全面建成社會主義現(xiàn)代化強(qiáng)國,中國共產(chǎn)黨帶領(lǐng)中國人民在站起來、富起來、強(qiáng)起來的征程.上邁出一個又一個堅(jiān)實(shí)步伐,在國家富強(qiáng)、民族振興、人民幸福的康莊大道上書寫一頁又一頁嶄新篇章。

大學(xué)學(xué)習(xí)講故事心得體會及感悟篇十二

根據(jù)集團(tuán)公司《關(guān)于持續(xù)并深入開展“青年大學(xué)習(xí)”行動的通知》(中土團(tuán)〔20__〕27號)以及南太公司“青年大學(xué)習(xí)”學(xué)習(xí)計(jì)劃中的相關(guān)要求,湯加經(jīng)理部于7月10日組織開展了以“緬懷前輩,傳承優(yōu)秀,弘揚(yáng)精神,勇?lián)姑睘橹黝}的學(xué)習(xí)交流會議。現(xiàn)將個人的學(xué)習(xí)心得總結(jié)如下:

自入職援外部,我被派往南太湯加市場工作將滿一年。遠(yuǎn)離故土,闊別山河,扎根在這遙遠(yuǎn)的異國小島。行走在項(xiàng)目現(xiàn)場漫長的光陰里,潛心在基層工作艱苦的磨礪中,讓我落地在基層,生長在基層,向工人群眾虛心學(xué)習(xí),也引領(lǐng)著廣大職工緊密團(tuán)結(jié)在黨的周圍。

建黨x周年之際,隨著“我眼中的中土前輩”這一文章欄目的亮相,我終得以觸摸到老一輩中土人這段塵封的歲月。他們無悔燃燒的青春照耀著那個堅(jiān)強(qiáng)的年代,艱苦奮斗的人生軌跡更是革命精神的發(fā)揚(yáng)與詮釋,作者們飽含深情與懷念地將他們的往事娓娓道來。曾經(jīng)的中土青年,面對貧瘠的時代背景懷揣著赤足踏荊的勇氣,幾經(jīng)風(fēng)雨磨洗,將信仰和忠誠踐行在報效祖國以及援外建設(shè)的偉大進(jìn)程里。在這些前輩們的身上,沒有孤芳自賞的清高,而是潤物無聲的謙和;沒有恃功傲物的獨(dú)立,而是的深藏功名的緘默。就是這樣前仆后繼的可愛的人們,書寫著偉大的平凡,如同緊緊貼伏于大地的鐵路一般,任千萬車輪從自身碾過,駛向遠(yuǎn)方。

如今他們芳華已逝,或許他們的名字與故事也在歷史車輪的行進(jìn)下蒙于塵灰。然而這薪火在中土人的心中從未熄滅,新時代的青年,將追隨著他們的腳步,接過旗幟,在改革開放與一帶一路的正確道路上不斷邁步延申,以無悔的決心投身在援建事業(yè),發(fā)光發(fā)熱。

“異國青山埋忠骨,往昔崢嶸今猶酣?!痹谔股D醽?,69位在援建中殉職的中國專家、技術(shù)工人長眠在達(dá)累斯薩拉姆市西郊的公墓。坦贊鐵路如同一條凝聚著汗水和鮮血的生命線,合抱之木,始于毫末,這條鐵路積累與承載著的精神與友誼,影響著我們半個多世紀(jì),也昭示著“一帶一路”倡議必將贏得世界回響。人的一生就像一盞能量有限的燈,倘若緩慢燃燒,自然會會亮的長久,但這些參與坦贊鐵路援建的前輩們,以短暫的燃燒奉獻(xiàn)出了自己明亮的光,用自己的生命為共和國的政治事業(yè)謀求開拓。而他們的故事,也激勵了一代代的后輩建設(shè)者——新時代的“坦贊鐵路”,即“亞吉鐵路”和“蒙內(nèi)鐵路”已經(jīng)成為了非洲發(fā)展的標(biāo)志,也成為了中非友好新紀(jì)元的見證;現(xiàn)如今,更有大批的援建與合作項(xiàng)目正傳承和發(fā)揚(yáng)著曾經(jīng)的“坦贊鐵路”精神,延續(xù)著自由與友誼,讓中國鐵路、中國制造在世界范圍內(nèi)延伸。

放眼當(dāng)下,對全黨來說,堅(jiān)定理想信念是思想建設(shè)的首要任務(wù),共產(chǎn)黨人的精神脊梁。對青年黨員來說,堅(jiān)定理想信念是我們踐行使命的起點(diǎn)。志不立,天下無可成之事。記住入黨誓詞并非難事,難的是終身堅(jiān)守。理想信念的力量在于篤行,我們要始終以實(shí)際行動來詮釋自己的信仰,為黨和人民的事業(yè)奮斗到底,做到堅(jiān)定不移,終身不渝。北宋有張橫渠言,為天地立心,為生民立命,為往圣繼絕學(xué),為萬世開太平。世界正處于百年未有之大變局,在這新的歷史起點(diǎn)上,青年黨員當(dāng)率先出發(fā),敢當(dāng)來時追夢者,爭做去時圓夢人。

大學(xué)學(xué)習(xí)講故事心得體會及感悟篇十三

這幾天,我們通過手機(jī)參與了共青團(tuán)的“青年大學(xué)習(xí)”視頻觀看,明白了黨始終把青年看作是推動歷史發(fā)展和社會進(jìn)步的重要力量,黨一直引領(lǐng)著廣大中國青年的發(fā)展,向青年傳輸先進(jìn)的思想,在領(lǐng)導(dǎo)中國青年運(yùn)動的過程中經(jīng)驗(yàn)不斷豐富,中國青年的思想不斷得到升華與發(fā)展,黨的十七大、十八大以來,習(xí)近平總書記不斷強(qiáng)調(diào)要加強(qiáng)中國青年的思想道德建設(shè),根據(jù)青年和共青團(tuán)工作特點(diǎn),深刻回答了新時代應(yīng)該培養(yǎng)什么樣的青年,怎樣培養(yǎng)青年,怎樣將共青團(tuán)建設(shè)成方向性,全局性,戰(zhàn)略性等重要工作目標(biāo),習(xí)近平總書記的話語表明了黨對青年工作的規(guī)律性認(rèn)識提升到了歷史新高度。

作為當(dāng)代青年,為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢,最重要的是我們需要一個明確的指導(dǎo)思想,一條正確的指引道路。習(xí)近平總書記的理念,對我們青年提出的要求,便是我們很好的引路燈。在有了堅(jiān)定不移的指導(dǎo)思想后,我們要腳踏實(shí)地的干好每一件事,積累點(diǎn)點(diǎn)滴滴的知識與經(jīng)驗(yàn),為美好未來的實(shí)現(xiàn)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

在這個飛速發(fā)展的時代,我們無疑比任何時代都更接近,更有信心,更有魄力和實(shí)力去實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的目標(biāo)。我們新青年無疑是中國進(jìn)入新時代,不斷富強(qiáng)的見證者、親歷者,也是推動者和受益者。我們廣大中國新青年的成長與發(fā)展與國家的未來密切相關(guān),我們是國家的未來,是國家的貯備人才與中堅(jiān)力量。我們與國家的未來,民族的發(fā)展密不可分。當(dāng)代青年將實(shí)現(xiàn)新時代目標(biāo)的偉大進(jìn)程作為自己的一個里程碑。

我們要努力學(xué)習(xí)馬克思主義思想、鄧小平理論、習(xí)近平總書記的經(jīng)典語錄中蘊(yùn)涵的深刻哲理,積極參加各種社會實(shí)踐,參加社會主義現(xiàn)代化建設(shè)與發(fā)展,自覺遵守紀(jì)律,嚴(yán)于利己,堅(jiān)決維護(hù)國家和人民的利益,積極服務(wù)于社會,虛心向人民群眾學(xué)習(xí),熱心幫助身邊的朋友以及同學(xué),愛家人,愛祖國,為國家的榮譽(yù)而努力奮斗。不能像香港“廢青”一樣破壞祖國的和平與統(tǒng)一,使祖國的利益受到嚴(yán)重?fù)p失,國家安全,人民安全受到威脅。香港“廢青”的行為是令國人唾棄的,他們身為中國人卻沒有懷著一顆愛國的心,反而去破壞祖國的和平與統(tǒng)一。我們身為中國新青年,面對國家利益與安危之時,應(yīng)當(dāng)勇敢站出來阻止一切危害國家利益的行為。

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