心得體會是對過去一段時間經(jīng)歷的總結(jié)，也是對未來的思考和計劃。寫心得體會時要注意尊重客觀事實，不夸大和夸張，不虛假和虛構(gòu)。接下來，小編將為大家推薦一些優(yōu)秀心得體會的寫作技巧和要點，請大家務必關注哦。
培訓課的心得體會篇一
說課是一種重要的教育教學輔助活動，對于教師提高教學質(zhì)量、培養(yǎng)學生綜合素質(zhì)起著至關重要的作用。然而，如何高效地進行說課，使得課堂教學更加生動有趣，一直是我們教師關注的焦點。本次培訓將就怎樣進行說課的技巧和策略進行探討，分享我個人在實際教學中的心得體會。
第二段：技巧和策略的重要性
在說課過程中，恰當運用一些技巧和策略是非常重要的。首先，要明確自己的教學目標，有針對性地進行說課內(nèi)容的準備。其次，要注意突出重點，在有限的時間內(nèi)將課堂教學重點和難點進行明確，并進行深入解釋。另外，合理運用教學媒體和教具，在說課中輔以實際示范和操作，將抽象的學習內(nèi)容轉(zhuǎn)化為具體的實施方法。
第三段：經(jīng)驗總結(jié)
在說課過程中，我積累了一些寶貴的經(jīng)驗。首先，要注重語言表達的清晰流暢。語言是教學的工具，要用通俗易懂的表達方式，使學生更容易接受。其次，要靈活運用不同的教學方法。每個學生的接受能力和學習方式是不同的，我們應該根據(jù)學生的特點，選擇合適的教學方法，激發(fā)學生的學習興趣。另外，要注重體驗式教學。通過學生參與、自己動手實踐，可以更好地增強學生對知識的理解和掌握能力。
第四段：遇到的困難與解決方法
在說課過程中，也會遇到一些困難。比如，時間不夠充裕，導致說課內(nèi)容難以完整呈現(xiàn)。面對這種情況，我會在準備說課內(nèi)容時，提前做好時間控制，刪減一些次要內(nèi)容，確保關鍵的點能夠清晰地表達出來。另外，鑒于學生水平和能力參差不齊，對于有難度的內(nèi)容，我會采取循序漸進的教學方法，從簡單到復雜地引導學生，確保每個學生都能接受到適合自己實際情況的教學內(nèi)容。
第五段：進一步提高之路
盡管我在說課中積累了不少經(jīng)驗，但我也意識到還有進一步提高的空間。未來，我將不斷加強自身對于教學內(nèi)容的反思和評估，不斷學習新的教學方法和技巧，豐富自己的教學經(jīng)驗。同時，我也將加強與同事的交流和合作，互相分享經(jīng)驗和心得，共同進步。
總結(jié)：
說課是一項有挑戰(zhàn)性的工作，需要教師在準備和實施中不斷提升自己的能力。通過合理運用技巧和策略，總結(jié)經(jīng)驗和解決困難，教師可以更好地進行說課，提高課堂教學質(zhì)量。在未來的教學實踐中，我們應該不斷總結(jié)經(jīng)驗，不斷探索創(chuàng)新，以培養(yǎng)出更好的學生為目標，進一步提高教學水平。
培訓課的心得體會篇二
隨著社會的發(fā)展，人們對于終身學習的重視度也越來越高。近年來，團學培訓課在學生中愈發(fā)普及，成為學生們提高自身技能和素質(zhì)的重要途徑。我作為一位受益者，在參加團學培訓課的過程中，收獲頗多，并深深體會到了其帶給我的益處和魅力。下面我將團學培訓課的經(jīng)歷進行總結(jié)和個人體會的分享，展示出我在團學培訓課中的收獲和成長。
首先，參加團學培訓課讓我對自己有了更深刻的認識。在平時的學習中，我們只是遵循老師的安排和指示，做著被動的學習者。而參加團學培訓課后，我開始自主選擇我感興趣的課程，并努力去學習，提高自己的技能。通過課程學習和實踐，我不僅掌握了不同領域的知識，也更加了解了自己的優(yōu)勢和不足之處，并且在與他人的合作中，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)了自己的領導能力。通過團學培訓課，我不僅對專業(yè)知識有了更深刻的認識，也更加清晰地了解了自己的興趣和職業(yè)方向。
其次，團學培訓課提供了一個良好的交流和合作平臺。在日常學習中，我們很難和其他班級和學校的學生進行交流和合作。但是，在團學培訓課中，我們可以和來自不同學校、不同專業(yè)的同學們共同學習、交流和合作。通過與其他學生的交流和合作，我們可以互相啟發(fā)，找到學習中的問題，并一起解決。在團學培訓課中，我和來自其他學校的同學們一起討論問題，開展團隊項目，并通過互相競爭和鼓勵，幫助對方提高。這不僅提高了我與他人溝通的能力，還培養(yǎng)了我處理人際關系和解決問題的能力。通過團學培訓課的交流和合作，我感受到了團隊的力量和合作的重要性，并且與他們建立了長期的友誼。
再次，團學培訓課開拓了我的眼界。在平時的學校課堂中，我們只能聽老師傳授的知識，了解自己專業(yè)的狹窄世界。然而，在團學培訓課中，我們接觸到了更加廣泛的知識和領域。通過和專業(yè)導師的互動和專業(yè)講座的學習，我深入了解了不同領域的前沿科技和國際學術(shù)動態(tài)。這使我對自己以后的發(fā)展有了新的思考和計劃，也提高了我對社會發(fā)展的關注和認識。在團學培訓課中，我還有機會參觀各類企業(yè)和實踐基地，親身感受到了職業(yè)生涯的實際工作環(huán)境和流程。這些經(jīng)歷開拓了我的視野，為我未來的選擇和發(fā)展提供了寶貴的參考。
最后，團學培訓課在我個人成長方面起到了重要作用。在團學培訓課中，我學習到了如何制定目標并通過實際行動去實現(xiàn)。我學會了如何主動學習，提高自己的學習能力和方法。在實踐的過程中，我也明白了失敗和困難是成功的一部分，只有持之以恒地提高和堅持才能取得最終的成功。通過團學培訓課的訓練和鍛煉，我變得更加自信和自立，也更加懂得如何與他人合作和相互支持。這些都讓我在個人成長方面邁出了重要的一步，并為將來的發(fā)展奠定了堅實的基礎。
總之，團學培訓課的經(jīng)歷讓我在知識、交流、眼界和個人成長方面都得到了極大的提高。我深切感受到了參加團學培訓課的重要性和價值。我相信，在未來的學習和工作中，我會繼續(xù)保持學習的態(tài)度并運用團學培訓課所學到的知識和經(jīng)驗，為自己的成長和發(fā)展做出更大的貢獻。
培訓課的心得體會篇三
在教育領域，說課是一項重要的教學活動。它不僅是教師展示自己專業(yè)能力的機會，也是提高教學質(zhì)量的途徑。然而，如何進行一場有效的說課活動，卻是令許多教師犯難的問題。在參加了一期關于“怎樣說課”的培訓后，我獲得了許多寶貴的經(jīng)驗和體會。本文將結(jié)合自身的實踐，總結(jié)出幾點關于怎樣說課的培訓心得體會。
第二段：提出問題
在培訓期間，講師首先提出了一個重要的問題：“在說課過程中，我們要實現(xiàn)的目標是什么？”這個問題一下子讓我感到猶豫，因為我一直認為說課的目標就是梳理教學思路和展示教案。然而，通過思考和討論，我逐漸明白說課的目標是與學生達成共識，讓他們從課堂中受益。這一顛覆性的觀點讓我重新思考了說課的意義和方法。
第三段：改變觀念
說課并不僅僅是為了向同行展示自己的教學能力，更重要的是要將自己的教學經(jīng)驗和思考與他人分享。在培訓中，講師強調(diào)了說課的目的是將自己的教學理念傳遞給他人，通過溝通和交流提高教學質(zhì)量。這種改變觀念的方式讓我認識到自己在說課中更應注重與他人的互動，而不僅僅是對著教材和教案講述。
第四段：重視反思
培訓中，我們學習了怎樣進行說課后的反思。反思是教師提高教學效果的重要環(huán)節(jié)，而在說課過后對自己的表現(xiàn)進行反思，更是提高自身教學水平的必要步驟。通過反思，我們可以發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，針對性地進行改進。同時，也可以更好地吸收他人的建議和批評，不斷完善自己的說課技巧和內(nèi)容。
第五段：實踐總結(jié)
在培訓結(jié)束后，我開始積極應用所學的說課技巧。首先，我研讀相關的教材和教案，對于每一堂課都進行詳細的思考和分析。然后，我積極尋求同事們的意見和建議，互相交流和探討。接著，我精心準備語言和教具，在說課的過程中力求生動、有趣。最后，我及時進行反思，總結(jié)自己的不足和進步之處。通過不斷的實踐和總結(jié)，我發(fā)現(xiàn)自己在說課方面有了顯著的提高，并且取得了更好的教學成果。
結(jié)尾：總結(jié)
怎樣說課是每位教師不斷探索和學習的課題。通過參加關于“怎樣說課”的培訓，我明白了說課的目標是與學生達成共識，將自己的教學經(jīng)驗和思考與他人分享。同時，改變了傳統(tǒng)說課的觀念，更加注重與他人的互動和交流。在實踐中，我重視反思，不斷完善自己的說課技巧。通過這一系列的努力和實踐，我取得了不小的進步，也為自己的教學增添了新的活力。在今后的工作中，我將繼續(xù)保持積極的學習態(tài)度，不斷提高自己的說課水平。
培訓課的心得體會篇四
首先，幼兒心理培訓課程讓我深刻認識到幼兒的成長過程中心理健康的重要性。在幼兒時期，他們的學習和發(fā)展受到許多因素的影響，如家庭環(huán)境、社交互動、游戲玩具等等。如果家長或保姆不懂得照顧幼兒的心理需求，在孩子的成長過程中可能會造成負面影響，例如焦慮、壓力、情緒失控等。通過課程的學習，我學習到了許多有關幼兒心理發(fā)展的知識，能夠幫助我更好地了解他們的視角和需求。
其次，課程讓我發(fā)現(xiàn)了幼兒在發(fā)展中存在的問題。在上課時，我們講解了許多關于幼兒心理健康問題的案例，這些案例對我產(chǎn)生了很大的啟示。我意識到，孩子會在成長過程中遭遇到許多困難，如適應新環(huán)境、定期體檢、失去朋友等等，這些問題將直接影響到幼兒的心理健康。學習了這些案例，我更清楚地了解到了幼兒在成長過程中需要以什么樣的方式被照顧，如何盡可能避免負面影響。
此外，課程也增強了我與孩子的情感聯(lián)系。對于孩子的情感需求，我學到了很多。家長不但要有耐心和理解，還要在心理上關心孩子，并為他們提供正確的指導。因此，我要與孩子溝通、分享感情，幫助他們建立自信、掌握決策能力，以更好地面對生活中的重要挑戰(zhàn)。同時，＂我＂也要尊重孩子的個人熱情和興趣，激發(fā)他們的求知欲。
最后，通過該課程，我學會了更有效的家庭教育方法。通過理論講解和案例分析，我了解了家長在教育和培養(yǎng)孩子方面的一些錯誤觀念。作為一個家長，在孩子的成長過程中，要堅持人性化教育，充分尊重孩子的個性，尊重他們的意見和看法。這樣才能促進孩子的全面發(fā)展，提高他們對生活的質(zhì)量和幸福感。
綜上，幼兒心理培訓課程對我來說有著非常重要的意義。這門課程讓我更好地了解了幼兒的心理需求，發(fā)現(xiàn)了幼兒在成長過程中存在的問題，增進了我與孩子的情感聯(lián)系，同時學到了更加有效的家庭教育方法。我相信，這些知識和方法在自己的家庭教育中會不斷地得以應用，不斷為孩子的健康成長和幸福生活提供幫助和引導。
培訓課的心得體會篇五
師德是教師最基本的職業(yè)道德，也是判斷教師素質(zhì)和素養(yǎng)的重要標準。然而，隨著社會的不斷變革和發(fā)展，教師職業(yè)道德問題越來越突出。為了提高師德水平，我參加了一次名為“上好課的師德培訓”的活動。在這次培訓中，我深刻體會到了教師職業(yè)道德對培養(yǎng)學生素質(zhì)的重要性和必要性。
第二段：對師德的認識
在培訓中，我更加深入地了解了教師師德的概念和內(nèi)涵。教師師德體現(xiàn)了教師的職業(yè)精神、職業(yè)道德和職業(yè)責任。教師的行為和言行需要體現(xiàn)出敬業(yè)愛崗、誠信守法、謙虛謹慎、敬老愛幼、尊師重教等職業(yè)道德，同時也要具有正確的價值觀，不斷積累專業(yè)知識，提高教育教學能力，從而為學生的成長和發(fā)展提供更好的幫助。
第三段：對師德培訓的收獲
通過培訓，我感受到了教育部門對教師職業(yè)道德的高度重視和對教師師德的嚴格要求。我了解到了教師職業(yè)道德的準則和規(guī)范，學習了如何判斷和解決遇到的職業(yè)道德問題。同時，我還收獲到了培養(yǎng)學生自律自信、探究精神、社會責任感等方面的實用技能，應對教學實踐中的各種挑戰(zhàn)。
第四段：提高師德的重要性
教師是培養(yǎng)未來的人才的重要角色，師德是教育事業(yè)的堅實基礎。教師職業(yè)道德的提高不僅關系到個人的形象和職業(yè)發(fā)展，更關系到學生的成長和未來。在教學過程中，我們要樹立正確的教育觀念，倡導科學合理的評價制度，積極推進教育改革，營造尊師重教的社會氛圍，讓學生懂得感恩教育、熱愛學習，培養(yǎng)出一代又一代的優(yōu)秀后繼者。
第五段：結(jié)論
師德是教師職業(yè)發(fā)展和成長的必經(jīng)之路，更是落實教育改革、增強學生自信心和培養(yǎng)未來人才的關鍵。我將會把培訓中學到的知識和技能實踐到我的教學工作中，保持敬業(yè)精神，提高教學水平，為學生的健康成長和發(fā)展貢獻自己的力量！
培訓課的心得體會篇六
第一段：引言（100字）
作為一名培訓師，我有幸參與了多個培訓授課的項目。在這些項目中，我不僅能夠與不同領域的學員們進行互動交流，還有機會不斷提升自己的教學技巧和知識水平。通過這一過程，我收獲了很多寶貴的經(jīng)驗和體會。以下是我在培訓授課中所獲得的心得體會。
第二段：精心準備（200字）
在進行培訓授課之前，我會花費大量的時間進行精心的準備工作。首先，我會對培訓內(nèi)容進行全面的了解和研究，確保自己有足夠的專業(yè)知識。其次，我會根據(jù)學員的需求和水平，制定出合適的教學計劃和教材。我會采用多種教學方法和工具，例如案例分析、小組討論等，以激發(fā)學員的學習興趣和主動性。最后，我還會預先準備好各種教學輔助材料，如PPT、練習題等，以供課堂教學時使用。通過充分的準備工作，我可以更好地應對各種情況，提供高質(zhì)量的培訓。
第三段：靈活互動（300字）
在培訓授課過程中，我始終將互動作為教學的核心。我鼓勵學員發(fā)表自己的看法和觀點，并與他們進行深入的討論。這種互動不僅能夠增進學員們之間的交流，還可以促進他們對知識的深入理解。同時，我也會根據(jù)學員的反饋和表現(xiàn)調(diào)整自己的教學方式和節(jié)奏。我發(fā)現(xiàn)，只有靈活地應對每個學員的不同需求，才能夠真正實現(xiàn)教學目標。此外，我還會利用各種教學技巧和方法，如分組討論、角色扮演等，以激發(fā)學員的積極性和參與度。
第四段：傾聽與反思（300字）
作為一名培訓師，我認識到傾聽和反思對于教學的重要性。在課堂上，我努力傾聽每個學員的問題和困惑，并及時提供幫助和解答。同時，我也會定期組織學員們進行課程反饋和評估，以了解他們對課程的評價和建議。我會認真傾聽他們的意見，并對自己的教學進行反思和改進。通過傾聽和反思，我能夠不斷地提升自己的教學能力，提供更好的培訓體驗。
第五段：持續(xù)提升（200字）
在我多年的培訓授課經(jīng)驗中，我深切體會到教育是一個不斷學習的過程。我認為作為一名培訓師，持續(xù)提升自己的教學能力是非常重要的。因此，我會參加一些專業(yè)的培訓和研討會，來了解最新的教學方法和理念。我還積極參與相關的社群活動，與其他培訓師進行交流和分享。通過與其他專業(yè)人士的互動和學習，我能夠不斷更新自己的教學理念和技能，并更好地適應不同學員的需求。
結(jié)尾（100字）
通過培訓授課的實踐，我深刻體會到了為人師者的責任和使命。我將繼續(xù)努力提升自己的教學能力，為學員們提供更好的培訓體驗和教學效果。我相信，只有通過不斷的學習和反思，才能不斷進步，成為一名卓越的培訓師。
培訓課的心得體會篇七
巧設問題，能夠激發(fā)學生思維的積極性，給課堂增添了趣味性，有利于活躍課堂氣氛，激發(fā)學生學習的動機，實現(xiàn)了教學目標的手段。
今天在看新課程視頻時，專家講到吳正憲老師在《商不變的規(guī)律》時，引發(fā)了這樣的故事情景，小猴子分桃子：3只猴子分6個桃子，小猴子們一聽不高興了說：“太少了?！保挥谑菋寢屨f30個桃子分給15只猴子吧；小猴子們還是不高興地說：“還少了點?！眿寢層终f道：“600個桃子分給300只猴子吧！”小猴子們聽后高興的說：“太好了?！眿寢屄犃艘残α耍瑓抢蠋熩s緊給出了這樣的一個問題：“同學們，誰是聰明的一笑呢？”
雖然這只是專家在敘述，可我聽后感觸頗深，首先想：“課堂上為什么我沒有提出學生這樣感興趣的話題呢?如果我也能巧設問題，我的學生一定能夠積極地去思考，他們的思維也能得到相應的拓展?！痹僬呦耄骸熬脑O計一個小小的懸念，為本節(jié)課內(nèi)容涂上一層神奇的面紗，可以使學生去思考、去研究，為探究埋下了伏筆，為合作搭建一個良好的平臺?！痹谄綍r的教學中，說探究、合作只是作表面文章，很少有實效地應用在課堂上，現(xiàn)在這一情景的出現(xiàn)使我豁然開朗。
在備課中就要備學生、備教材，優(yōu)化課堂教學設計。根據(jù)學生的年齡愛好設計問題，教師還要不失時機地根據(jù)學生的.提問和質(zhì)疑調(diào)整自己的教學思路，按學生的思路進行教學，不能夠以傳授知識而傳授知識為目的。
培訓課的心得體會篇八
公開課作為教學和教育的一種新形式，越來越受到人們的歡迎，不僅能促進教學質(zhì)量的提升，也能讓教師們獲得更多的教育經(jīng)驗。為了更好地開展公開課活動，我參加了“上好公開課培訓”，在此與大家分享一下我的心得體會。
第二段：培訓的重要性
首先，我要強調(diào)的是，參加“上好公開課培訓”的重要性。一方面，通過培訓，我們可以了解公開課的標準和要求，作為教師，只有了解了標準和要求，才能用正確的姿勢開展公開課活動。另一方面，培訓還可以讓我們學習其他教師的優(yōu)秀經(jīng)驗，借鑒好的教學案例，從而提高自己的教學水平。
第三段：培訓內(nèi)容的重要性
除了培訓的重要性，培訓內(nèi)容的質(zhì)量也非常重要。在“上好公開課培訓”中，講師為我們詳細講解了公開課的標準、要求和注意事項，并展示了一些公開課的案例。同時，課堂上還設置了小組討論環(huán)節(jié)，讓我們交流并分享自己的經(jīng)驗和想法。培訓內(nèi)容的設計非常貼近實際，讓我們受益匪淺。
第四段：培訓對我的啟發(fā)和提升
在這次培訓中，我深感自己在公開課教學方面還存在一些不足之處。首先，在知識儲備方面，我需要不斷涵蓋全面的知識，掌握學科知識的新進展和新進展以及教學方法，讓自己的教學更具深度和含量。在易錯點方面，我需要更加重視和關注學生易錯點，集中誘導讓學生更好的理解和掌握知識。在教學形式方面，我更多的嘗試一些多元的教學形式，讓公開課更具有新意和吸引力。此次培訓讓我意識到了自己的不足之處，并提供了具體的解決方案，對我的教學水平提升起到了非常積極的促進作用。
第五段：總結(jié)
通過這次“上好公開課培訓”，我不僅提升了自己的某些方面，也得到了啟發(fā)，對自己的教學事業(yè)有了新的認識和展望。在未來的教學工作中，我也會不斷學習和提升自己，讓每一堂公開課都成為一次精彩的亮點。我深信，通過不斷的努力和學習，我一定能夠成為一位優(yōu)秀的、備受尊重的老師。
培訓課的心得體會篇九
培訓授課是一種傳播和交流知識的方式，對于學習者來說，它不僅是獲得新知識和技能的途徑，更是展現(xiàn)自己才華和表達意見的機會。我曾參與多次培訓授課，從初步積累經(jīng)驗到逐漸深入理解其中的要領，對于培訓授課的重要性和技巧有了更深入的認識。
第二段：知識準備的重要性
在進行培訓授課前，對于所要傳達的知識內(nèi)容進行充分準備是非常重要的。首先，我會對所需要講解的知識進行深入的研究，保證自己對該領域的掌握程度較高。其次，我會梳理和整理知識的邏輯結(jié)構(gòu)，以便能夠清晰地傳達給學習者。最后，我還會預習講義和教材，了解學習者可能遇到的困難和問題，以便事先做好解答的準備。
第三段：靈活運用不同的教學方法
在培訓授課中，靈活運用不同的教學方法是取得良好效果的關鍵。我發(fā)現(xiàn)，不同的學習者具有不同的學習風格和學習習慣，因此需要根據(jù)不同學習者的特點選擇不同的教學方法。比如，使用案例分析法可以幫助學習者將知識應用到實際情境中，使用討論和小組活動可以激發(fā)學習者的積極性和主動性。靈活運用不同的教學方法，能夠滿足學習者的個性化需求，提高他們的學習效果。
第四段：注重培養(yǎng)學習者的動手能力和實踐能力
培訓授課不僅僅是傳授知識，更重要的是培養(yǎng)學習者的動手能力和實踐能力。在授課過程中，我注重通過實踐活動和項目案例引導學習者自己動手實踐和思考，從而提升他們的綜合能力。例如，在培訓授課中，我設置了一系列的實踐任務和小組項目，要求學習者分析和解決實際問題，培養(yǎng)他們的問題解決能力和團隊合作精神。
第五段：反思與改進，提高自身的教學水平
對于每一次培訓授課，我都會進行反思和總結(jié)，以提高自身的教學水平。反思主要包括兩個方面：學習者的反饋和自我評價。通過學習者的反饋，我能夠了解他們對我的教學方法和教學效果的評價，從而發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，并加以改進。同時，我也會對自己的教學進行自我評價，思考在課堂上自己的表現(xiàn)是否達到預期目標，是否有待改進的地方。通過不斷地反思和改進，我相信我的教學水平會得到不斷的提高。
總結(jié)：培訓授課是一項充滿挑戰(zhàn)和樂趣的工作，提供了一種與學習者互動和交流的機會。通過深入的知識準備、靈活運用不同的教學方法、注重培養(yǎng)學習者的實踐能力以及不斷反思和改進，我相信自己的培訓授課能力會不斷提高，取得更好的教學效果。
培訓課的心得體會篇十
心理健康是每個人都需要關注的重要內(nèi)容。為了提升自己的心理健康水平，我參加了一門心理健康培訓課。在這門課程中，我學到了很多有關心理健康的知識和技巧，讓我受益匪淺。以下是我對這堂課的心得體會。
首先，這門心理健康培訓課給了我一個了解自己的機會。在課程的講解中，我認識到自己的情緒和心理狀態(tài)是如何影響著我的日常生活的。在過去，我對自己的情緒和思考方式視而不見，從未想過要與之建立關聯(lián)。然而，在這門課上，我學到了如何觀察和分析自己的情緒，了解它們背后的原因，并學會適當?shù)恼{(diào)節(jié)方法。通過這一過程，我逐漸能夠更好地認識自己，理解自己，并更好地應對內(nèi)心的挑戰(zhàn)。
其次，心理健康培訓課讓我學會了如何處理壓力和焦慮。在如今快節(jié)奏的社會中，人們普遍面臨著巨大的壓力。在課程中，老師向我們介紹了許多應對壓力的方法，比如呼吸訓練、放松技巧和積極的自我對話等。我開始意識到，有效地減輕壓力和焦慮需要多種方法的結(jié)合運用。通過這門課程，我學會了不再沉浸在壓力之中，而是學會通過自身的努力和積極的心態(tài)來積極應對和排解壓力。
第三，這門心理健康培訓課教會了我如何建立良好的人際關系。人際關系是我們?nèi)粘Ｉ钪械闹匾M成部分，直接影響著我們的情緒和心理狀態(tài)。在這門課上，我學習了如何與他人進行有效的溝通，如何尊重他人的感受和需求，以及如何建立互信和合作的關系。我明白了只有通過真實和坦誠的交流，我們才能更好地理解他人，建立更好的人際關系。這些技巧不僅有助于我的個人關系，也對我的職業(yè)生涯有著積極的影響。
第四，這門心理健康培訓課讓我認識到了心理健康的重要性。在過去，我往往只注重身體健康而忽視了心理健康的重要性。然而，在這門課程中，我明白了心理健康與身體健康同等重要。通過學習心理健康的知識和技巧，我付出了更多的關注和努力來維護和改善自己的心理健康。我開始更加關注自己的情緒和心理狀態(tài)，尋找適合自己的平衡和方式來減輕壓力和焦慮。
最后，這門心理健康培訓課激發(fā)了我對心理學的興趣。在課程中，我接觸到了許多心理學的理論和研究成果，加深了我對心理學的認識和理解。我對人類行為和思維的研究產(chǎn)生了濃厚的興趣，并決定將來進一步深入學習心理學。這門課程不僅提升了我的心理健康水平，也激發(fā)了我對心理學領域的進一步學習和探索的動力。
總之，參加這門心理健康培訓課是我受益匪淺的一次經(jīng)歷。通過課程，我學到了觀察自己情緒和情感的技巧，掌握了有效應對壓力和焦慮的方法，學會了建立良好的人際關系，認識到了心理健康的重要性，并且激發(fā)了我對心理學的興趣。這堂課程將對我未來的人生產(chǎn)生長遠的影響，我將繼續(xù)努力保持良好的心理健康，將所學應用于實踐，并不斷深入學習心理學，以更好地理解自己和他人。
培訓課的心得體會篇十一
第一段：引言（100字）
培訓授課作為一種傳授知識、提升能力的方式，在教育領域中日益受到重視。我曾有機會參與一次培訓授課工作，這個過程讓我深感到培訓授課不僅是一種傳授知識的過程，更是一種交流、互動和共同成長的過程。在此我將分享我對培訓授課的心得體會，希望能給和我一樣從事或有興趣從事培訓授課工作的人一些啟發(fā)和幫助。
第二段：準備工作的重要性（300字）
任何一次成功的培訓授課都離不開充分的準備工作。在進行培訓前，我通常會充分了解學員的背景、需求以及預期目標，這樣可以更好地貼近學員的實際，量身定制課程內(nèi)容。同時，我會提前準備好教案和教學資料，并且確保所提供的資料準確、完整、具有可操作性。另外，培訓場地的布置也是一個重要環(huán)節(jié)，我會根據(jù)培訓主題和形式，采取不同的布置方式，營造出良好的學習氛圍。準備工作的充分與否，直接影響到培訓效果的好壞，因此，在培訓授課工作中，準備工作的重要性不可忽視。
第三段：師生互動的重要性（300字）
培訓授課過程中，師生互動是非常重要的。在培訓授課中，我通常采用多種互動方式，如提問、小組討論、案例分析等，鼓勵學員積極參與，充分發(fā)揮他們的主動性和創(chuàng)造力。通過師生互動，學員能夠更好地理解和掌握知識，更深入地思考問題，并且能夠從其他學員的思路中汲取靈感，擴大自己的知識面。另外，在培訓過程中，及時反饋也是非常重要的，我會通過多種方式，如聽課筆記、個人反饋等，收集學員的反饋意見，及時調(diào)整課程的內(nèi)容和方式，以確保培訓效果的達到預期。
第四段：創(chuàng)新教學的必要性（300字）
培訓授課工作中，創(chuàng)新教學是必不可少的。在我參與的培訓授課過程中，我經(jīng)常嘗試一些新的教學方法和工具，如游戲化教學、現(xiàn)場模擬教學等。這些創(chuàng)新教學方法既能夠激發(fā)學員的學習興趣和積極性，又能夠增強學員的動手能力和實踐能力。此外，我還注重與時俱進，關注科技的發(fā)展，借助互聯(lián)網(wǎng)、多媒體等工具，擴大課堂教學的輻射面，使更多的人受益。只有不斷創(chuàng)新，才能更好地適應不斷變化的社會環(huán)境和學員需求，提高培訓授課的質(zhì)量和效果。
第五段：個人成長與發(fā)展（200字）
參與培訓授課工作，不僅可以幫助他人成長，也可以促進自身的成長和發(fā)展。通過培訓授課，我提高了自己的專業(yè)知識水平，拓展了自己的教學技能和溝通能力。與學員的交流互動也讓我深感到了師者和學者間的關系是相輔相成的，我從學員身上也學到了很多，這對于提高自己的綜合素質(zhì)和個人修養(yǎng)都是非常寶貴的。同時，通過培訓授課，我也逐漸塑造了自己的教學風格和教育理念，這將對以后的教育工作產(chǎn)生深遠的影響。
總結(jié)（100字）
在培訓授課的過程中，準備工作的重要性、師生互動的重要性、創(chuàng)新教學的必要性以及個人成長與發(fā)展，都是不可忽視的。通過深入思考和實踐，我認識到培訓授課不僅是一種傳遞知識的方式，更是一種交流、互動和共同成長的過程。只有不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)、學習新的教學方法和工具，才能更好地適應社會的發(fā)展和學員的需求，并且在培訓授課過程中取得更好的效果。
培訓課的心得體會篇十二
最近，我參加了一次關于“上好課的師德培訓”，在這次培訓中，我深深地認識到了做一名合格的教師所應該具備的素養(yǎng)，同時也發(fā)現(xiàn)了自身在很多方面還需要進一步的提高和完善。在這篇文章中，我想要分享我在這次培訓中的所見所感。
第二段：認識師德的重要性
在培訓的過程中，我們學習了師德的概念和內(nèi)涵，發(fā)現(xiàn)作為一名教師不僅要有足夠的學科知識和教學技巧，更要具備高尚的師德修養(yǎng)。作為一名教師，我們需要了解學生的需求，尊重學生的個性，關注他們的心理和身體健康，并且用心地細心呵護每個學生的成長。我們必須注重自身形象與言行舉止，嚴格掌握師德規(guī)范，不斷自我反思和修正，以示我們對教育事業(yè)的熱愛與支持。
第三段：提升師德意識
在這次培訓中，我們了解到了中國傳統(tǒng)文化、現(xiàn)代化文明及道德法規(guī)，這些規(guī)范和規(guī)則以及實踐案例，讓我意識到了教師應該恪守傳統(tǒng)文明，成為尊重規(guī)則、用心培育人才的人，如果我們能更加嚴格要求自己，培養(yǎng)好自己的師德，我們的教育就一定能夠走向正確的方向，并且越來越人性化。
第四段：提高教育教學質(zhì)量
一名合格的教師，不僅需要攜帶高尚的師德，在面對教育教學工作的時候，還需要全面和深入地了解學生、了解知識、關注技能、考慮心智發(fā)展的特點，進而不斷地改進和完善自己的教育教學方法，在不斷嘗試、不斷反思、不斷革新的過程中，讓自己成為一個越來越精湛、越來越優(yōu)秀的教師。
第五段：總結(jié)
通過這次培訓，我認識到只有將師德建設作為一種內(nèi)在驅(qū)動力，貫穿于工作始終才能真正落實師德規(guī)范，樹立好我崗位職責意識，才能讓自己成為一名真正的好教師。與此同時，我也相信只要我們每一個教師都能夠思考如何系統(tǒng)地提高自己的師德水平，如何完成自己的崗位職責，如何推進學校的目標和任務，我們的教育事業(yè)一定會更加輝煌美好。
培訓課的心得體會篇十三
心理健康對每個人來說都至關重要，但是如何保持和提升心理健康的能力卻是一個不容忽視的問題。我有幸參加了一門心理健康培訓課，通過這門課程，我對心理健康有了更深層次的理解。在這篇文章中，我將與大家分享我參加心理健康培訓課的心得體會。
第二段：課前期望
在參加心理健康培訓課之前，我對這門課程充滿期望。我希望通過這門課程能夠了解更多關于心理健康的知識，學習一些提升心理健康的方法和技巧。同時，我也希望能夠與其他參與者交流心得體會，共同成長。
第三段：課程內(nèi)容
心理健康培訓課的內(nèi)容非常豐富。課程圍繞著心理健康的基本原理展開，涵蓋了自我認知、情緒管理、壓力調(diào)適、人際關系建立等方面的內(nèi)容。通過講解、案例分析、小組討論等交互式的學習方式，我們能夠更好地理解并運用所學知識。
第四段：收獲與體會
通過心理健康培訓課，我獲得了很多寶貴的收獲和深刻的體會。首先，我明白了自我認知的重要性。只有深入了解自己的需求、欲望、優(yōu)勢和劣勢，我們才能更好地調(diào)整自己，與自己和諧相處。其次，情緒管理對于心理健康起著至關重要的作用。我們要學會識別自己的情緒，并采取適當?shù)姆绞竭M行調(diào)節(jié)，從而保持良好的心態(tài)。此外，良好的人際關系也是心理健康的重要組成部分。培養(yǎng)積極的人際交往方式，建立良好的人際關系，可以有效降低精神壓力，提升心理幸福感。
第五段：總結(jié)與展望
通過參加心理健康培訓課，我對心理健康有了更深層次的認識，學到了很多提升心理健康的方法和技巧。更重要的是，我意識到了心理健康的重要性，以及如何為自己的心理健康付出努力。在今后的生活中，我將更加注重心理健康的保持，積極應用所學知識，與他人分享心得體會，共同成長。同時，我也希望更多的人能夠關注心理健康，參加心理健康培訓課程，從而提升自己的心理素質(zhì)，擁有更加健康、幸福的生活。
通過參加心理健康培訓課，我深刻認識到心理健康對于個人的重要性，并掌握了提升自身心理健康的相關知識和技巧。我相信，通過不斷的學習和實踐，我能夠不斷提升自己的心理素質(zhì)，實現(xiàn)更加全面的發(fā)展。
培訓課的心得體會篇十四
這個暑假，我們進行了幾天培訓，我也有不少收獲。
一、我學到了一種新的描述問題的方法。 劉老師給我們上了數(shù)學建模課，其中我覺得對我最有幫助的是“設置貯油點”這個問題，雖然這個問題并沒有得到完美的解決，但我卻學到了一種新的思維。之前做題目的時候，都是直接“對著題目做”，油就是油，距離就是距離。這道題目的講解讓我得到了一種新的方法，把題目的意思抽象成一個個變量和常量組成的數(shù)學式，而目標就是求這個式子的最值，這實在讓我耳目一新，這樣的做法在許多時候的確更加簡潔、方便。
二、我又鞏固了之前學到的.知識。比如線段樹的內(nèi)容我在合肥就聽過，然而難度確實太高，當時勉勉強強好像弄懂的題目，之后想起來又不知怎么做了。這次的課的難度比省隊培訓要簡單些，我才完全聽懂，講的題目也能夠?qū)懗鰜?，以后才能學習更多的應用。類似的還有二叉查找樹，時間太長，幾乎已經(jīng)忘記，這次提起來才朦朦朧朧地想起一些來。
三、我在這次課學了新的知識，平衡樹的難度是比較大的。疊放箱子也是一道普通的線性動態(tài)規(guī)劃題目，卻使我領悟了動態(tài)規(guī)劃一個經(jīng)典的技巧：一維不行就二維，二維不行就三維。做出這道題目，給我的益處是不淺的。
另外，我還發(fā)現(xiàn)了許多急需我努力解決的問題。
一、分析題目的方法很有問題，往往只是對著題面做，或者是想一想能不能用什么思維或算法往上面套，卻沒有發(fā)現(xiàn)題目條件里隱含的性質(zhì)、條件等，也沒有想到怎樣轉(zhuǎn)化問題。常常是自己百思不得其解，聽到老師一步步分析都覺得很對，到了最后，問題豁然變得簡單，回憶起來，知道自己想多長時間也是想不到這個方面的。這終究還是做的題不夠多，沒有培養(yǎng)起“感覺”來。
二、對算法和數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的運用不夠。聽課時雖然聽懂了，知道了它是怎么一回事，但卻無法運用，無法根據(jù)實際問題對它進行修改，這是我對它的特性理解不深。
總之，這次暑假培訓讓我看到了許多問題，思維也得到了拓寬，雖然課程的速度慢了些，但也可謂是收獲頗豐。看到的問題，我會繼續(xù)努力，希望能夠更上一層樓。
培訓課的心得體會篇十五
第一段：引言和背景介紹（150字）
每個人都知道學習是一輩子的事情，無論是在學校還是在工作環(huán)境中。在職場中，培訓是一種常見的學習方式，特別是在現(xiàn)代社會中，隨著科技的發(fā)展和市場競爭的加劇，職業(yè)培訓變得尤為重要。在我個人的職業(yè)生涯中，我也參加了許多培訓，并且從中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗和體會。本文將探討我在培訓中學到的一些重要教訓和心得體會。
第二段：培訓的重要性（250字）
首先，我要談談培訓的重要性。培訓是提升職業(yè)能力和技能的最佳途徑之一。通過培訓，我們可以學習新知識、掌握新技能，提高自己的競爭力。培訓還可以幫助我們與行業(yè)趨勢保持同步，了解最新的工作方法和技術(shù)。此外，培訓還可以幫助我們擴大人際關系網(wǎng)絡，結(jié)識更多來自不同背景和領域的人，互相學習和交流經(jīng)驗。
第三段：培訓經(jīng)驗與教訓（300字）
在我參加的培訓中，我經(jīng)歷了許多不同的培訓方式和內(nèi)容。其中，一次尤為難忘的培訓是關于溝通技巧和領導力的課程。通過這次培訓，我學到了如何有效地溝通和領導團隊。我也了解到，溝通是一種藝術(shù)，需要不斷地練習和改進。培訓中的模擬練習和案例分析對我來說是一次寶貴的機會，讓我能夠?qū)嵺`并改善自己的溝通技巧。
另外一次對我有影響的培訓是關于時間管理的課程。在這次培訓中，我學到了如何合理安排自己的時間，提高我的效率和生產(chǎn)力。我以前經(jīng)常被瑣碎的事情所困擾，往往無法有效地處理重要的任務。通過這次培訓，我認識到時間是我們最重要的資源之一，我們必須學會合理分配和管理時間。
第四段：培訓的挑戰(zhàn)與收獲（300字）
在培訓過程中，我們可能會面臨一些挑戰(zhàn)，比如培訓內(nèi)容可能與個人需求不符，或者培訓方式不適合個人學習風格。然而，通過克服這些挑戰(zhàn)，我們也能夠獲得許多寶貴的收獲。首先，培訓可以讓我們不斷學習和進步，增加自信心和自我滿足感。其次，培訓還可以幫助我們發(fā)現(xiàn)自己的潛力和優(yōu)勢，提高職業(yè)發(fā)展的機會。最后，培訓還可以幫助我們與其他職場人士建立聯(lián)系，擴展人際關系。
第五段：總結(jié)和展望（200字）
通過參加各種培訓，我意識到自己的學習和成長是一個不斷提升的過程。在未來，我將繼續(xù)利用培訓的機會提升自己的能力和技能。同時，我也鼓勵其他人要積極參與培訓，不斷學習和進步。只有通過不斷的學習，我們才能在競爭激烈的職場中保持領先地位，并實現(xiàn)個人和職業(yè)目標。
在這篇文章中，我分享了關于培訓的心得體會。通過參加培訓，我們可以學習新知識、提高技能，提升自己的競爭力。同時，培訓也是一次寶貴的機會，讓我們發(fā)現(xiàn)并改進自己的不足之處。培訓不僅僅是學習，還可以幫助我們建立聯(lián)系，擴展人際關系。通過努力學習和參加培訓，我們可以不斷提升自己，在職場中取得更好的成績。
培訓課的心得體會篇十六
第一段：引言
在現(xiàn)代社會，培訓已經(jīng)成為了個人和組織發(fā)展的重要一環(huán)。培訓的意義在于提升個人的技能和知識，為個人和組織的發(fā)展創(chuàng)造更好的條件。筆者最近參加了一場關于領導力培訓的活動，通過這次培訓經(jīng)歷，我收獲了很多。
第二段：培訓內(nèi)容與收獲
這次培訓的內(nèi)容主要涵蓋了溝通技巧、團隊合作、決策能力等方面。培訓師通過理論講解、案例分析以及小組討論等方式，讓我們更加深入地了解了領導力的內(nèi)涵。通過培訓，我不僅學到了如何與團隊成員進行高效溝通，還學會了合理分配任務、激勵和激發(fā)團隊的方法。此外，培訓還加強了我的決策能力，通過針對不同情景的模擬練習，我學會了權(quán)衡利弊、審慎決策的重要性。
第三段：培訓的價值
培訓不僅僅是傳授知識和技能，更為重要的是提升個人的意識和思維方式。通過培訓，我們能夠更加深入地了解自己的優(yōu)勢和不足，并找到適合自己發(fā)展的方向。在這次培訓中，我發(fā)現(xiàn)自己在團隊合作方面存在一定的問題，通過專業(yè)指導和小組討論，我不僅得到了改進的建議，還收獲了改進團隊合作的實踐經(jīng)驗。另外，培訓還為我們提供了與其他行業(yè)從業(yè)者的交流平臺，通過傾聽他們的經(jīng)驗和觀點，我對自己的定位和職業(yè)規(guī)劃有了更明確的認識。
第四段：培訓的應用與延伸
培訓之后，最重要的是將所學知識和技能應用于實際工作中。通過培訓，我深感領導力的重要性，并對如何在實際工作中應用所學進行了深入思考。我開始著重培養(yǎng)自己的溝通技巧，在和團隊成員交流時更加多元化而有效地傳達信息。此外，我還主動參與團隊活動，積極展現(xiàn)自己的領導能力和團隊合作意識。同時，在日常工作中，我也會不斷思考如何更好地運用所學知識和技巧，不斷提高自己的領導力水平。
第五段：總結(jié)與展望
通過這次培訓，我深感培訓對于個人和組織發(fā)展的重要性。培訓不僅有助于提升個人的知識和技能，更重要的是激發(fā)個人的潛力和動力。我相信，只有不斷地培訓和學習，才能適應社會的發(fā)展變化并保持競爭力。未來，我會繼續(xù)參加各類培訓，不斷拓寬自己的知識面和技能，并將所學應用于實際工作中，為個人和組織的發(fā)展做出更大的貢獻。
在現(xiàn)代社會，培訓已經(jīng)成為了一個人和組織發(fā)展的關鍵環(huán)節(jié)。通過培訓，我們可以提升自己的技能和知識，為個人和組織的發(fā)展創(chuàng)造更好的條件。通過這次培訓經(jīng)歷，我學到了很多關于領導力的理論和實踐經(jīng)驗，以及如何與團隊合作、決策等方面的技巧。培訓不僅僅意味著知識和技能的傳授，更為重要的是提升個人的意識和思維方式。通過培訓，我們可以更深入地了解自己的優(yōu)勢和不足，并找到適合自己發(fā)展的方向。培訓的核心是將所學知識和技能應用于實際工作中，通過改進和實踐不斷提高個人的領導力水平。通過這次培訓，我深感培訓對于個人和組織發(fā)展的重要性。我會繼續(xù)參加各類培訓，不斷拓寬自己的知識面和技能，并將所學應用于實際工作中，為個人和組織的發(fā)展做出更大的貢獻。
培訓課的心得體會篇十七
在我即將成為一名合格的教育者之時，當我開始接受教師培訓課程時，一股劇烈的激動涌入了我的心中。這些課程將會給我?guī)硪恍┬碌囊娊?，以及教育最佳實踐方面的技巧和策略。
第二段：課程形式
這些課程不僅涵蓋了面向?qū)W生授課的技巧，還深入介紹了如何為不同年齡層次的學生設計教學計劃，并帶有實際操作的機會進行任務執(zhí)教。而且還有與同行交流的機會，相互學習和分享其它教師的最佳實踐。
第三段：課程內(nèi)容
課程內(nèi)容包括了很多方面的內(nèi)容。例如，課堂管理技能、授課方法、建立良好的學生關系、輔導學生、長達多年的教育策略等等。其中最讓我受益匪淺的是如何更有效地處理學生中的行為問題。我學到了如何改變行為、如何執(zhí)行有效的懲罰和獎勵措施、如何與學生建立積極關系以及如何處理問題和沖突。
第四段：教師培訓課對我的幫助
教師培訓課程最重要的是如何得到實際執(zhí)行的實踐機會。在這些實操中，我能更好地理解教學策略和學生需求，并學會與學生打造良好的關系。它幫助了我更好地應對教育的種種問題，如調(diào)整學習難度對照不同學生、像管理行為問題等問題作出更準確的決策，并且讓我的教學更高效并且更加有效。
第五段：結(jié)論
我的教育之旅還很漫長，但絕不是孤單一人。教師培訓課程不僅讓我學會了更好地教學，同時也為我提供了一個與同事相互交流、共享知識和提高教學方法的機會。教育工作是非常具有挑戰(zhàn)的，也是非常值得的的工作。而接受高質(zhì)量的教育培訓課程能夠我變得更加自信，更加能夠胸懷未來。
培訓課的心得體會篇十八
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培訓師培訓心得與體會
2011年6月3日至5日，我參加了山東省企業(yè)培訓考試中心舉辦的第72期企業(yè)培訓師高級培訓班。3天難忘、緊張、愉快的學習，既達到了自己的期許，結(jié)識了許多同行，還有很多意外收獲，從中學到的許多新經(jīng)驗，對于我個人的提升，起到了突破行性的作用。
此次培訓主講人劍橋國際培訓師、企業(yè)培訓專家趙漢卿老師，知識淵博、邏輯嚴謹，其大師風范及國際最前沿的課程精華和訓練模式，讓我受益匪淺。
我們這次參加培訓的3個要點是：新知、情感、哲理；培訓中至關重要的四句話是：1、投入多少，收獲多少，參與多深，領悟多深；2、未曾經(jīng)歷，不成經(jīng)驗；3、太陽底下沒有新鮮事，排列組合就是創(chuàng)新；4、做我所學，進而教我所做。
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10個知識點是ppp表、人格三層次、三階段及重點、開心金庫、預演未來、理性了解、感性認知、為新建立、發(fā)文技巧、激發(fā)參與。
一、內(nèi)容
1、ppp表，包含目的、目標、過程、要領、收獲五部分。不僅是培訓開展的綱要性工具，推而廣之對任何事情的處理都有幫助。過多的理性影響判斷，過多的自我認知影響轉(zhuǎn)變，改變你的關注點能改變心態(tài)，就能改變理念、性格、行為、進而改變命運。
2、人格三層次理論，三層次指思想、感覺、行為，三者存在互相影響和平衡的關系。
3、三階段及其重點，事前重點準備好自己，其次是聽眾和內(nèi)容；過程重點處理好與聽眾的關系，其次是自己和內(nèi)容；事后重點還是自己。
4、自我管理之一：開心金庫。利用昨天可以影響今天，做開心金庫，不僅影響自己，緩解上臺前的壓力，而且把這種情緒傳遞給聽眾。
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5、自我管理之二：預演未來。利用明天可以影響今天，提前預演未來，且準備九成即可，留出一成做現(xiàn)場的發(fā)揮，效果往往會出乎意料。
6、理性了解：強調(diào)課程結(jié)構(gòu)要有主題和內(nèi)容，解決“說什么”的問題，追求的效果是“叫好”。
7、感性認知：強調(diào)課程結(jié)構(gòu)要有形式和方法，解決“怎么說”的問題，追求的效果是“叫座”?！霸趺凑f”比“說什么’更重要。
8、威信的建立：通過尋求與學員的共同點；建立良好的第一印象；樹立同理心；學員才是最重要的等途徑建立講師的威信。另外，培訓師的威信，短期靠訓練如：舉止、語調(diào)、手勢、技巧、儀容、講話等方式；長期靠內(nèi)涵如：知識、經(jīng)驗、能力、態(tài)度、演講內(nèi)容等。
9、發(fā)問技巧：發(fā)問有兩部分技巧，一部分包含一般性問題、特定性問題、封閉性問題、開放性問題，另一部分指應對員工提問，如查證法、反問法、轉(zhuǎn)移--------法。
發(fā)問的作用：1、啟發(fā)思考；2、了解學員狀況；3、集中學習注意力；4、培養(yǎng)學員的表達能力。
10、激發(fā)參與的方法：回饋：演講完畢，通過收集資訊，不斷反省改進，以求進步。方法：自我回饋；他人回饋；做活動；私下溝通。專業(yè)的回饋：先肯定、認同、說好的、優(yōu)點，再說可以該進的、未來會有更好的行為。
二、收獲
本次培訓班突出授課“專業(yè)化”，內(nèi)容“個性化”特色。培訓方式，程序規(guī)范，方法先進。ppt課件精制美妙，現(xiàn)場演練，游戲等互動活動，引人入勝；視頻，圖畫，模擬測試，問卷調(diào)查等多種教學手段，依據(jù)教學需要，充分使用，有效地發(fā)揮作用。培訓內(nèi)容，超前先進，標準專業(yè)，精品經(jīng)典。新觀點新理論言之有據(jù)，啟迪深刻。
主講人趙漢卿老師在克服三天兩夜時間較短困難--------上，精心籌劃，獨具匠心，在“培”與“訓”，“實踐”與“提高”等各個環(huán)節(jié)，突出”新”“精”“實”三大特色，使學員的收獲，含金量高，非常實用，很有價值。
我初到培訓班時的期許一是如何成為一名專業(yè)的講師，二是學到系統(tǒng)的企業(yè)培訓步驟、流程、方法，三天的培訓我得到了答案，而且所得到的意外收獲讓我感動，在課程結(jié)束，發(fā)表感言時，我忍不住淚流滿面，謝謝中心的張主任，及每一位老師，我深深地給我們的趙漢卿老師鞠躬，謝謝趙老師所傳授的“魚”與漁”。
培訓雖然結(jié)束，“投入多少，收獲多少，參與多深，領悟多深；未曾經(jīng)歷，不成經(jīng)驗；太陽底下沒有新鮮事，排列組合就是創(chuàng)新；做我所學，進而教我所做?！蔽艺嬲_始應用；“ppp表的目的、目標、過程、要領、收獲”貫穿我工作的始末，10大知識點會讓我“做我所學，進而教我所做”。
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培訓課的心得體會篇十九
4月24日我校一行6位教師參加了小教室組織的一年級數(shù)學第二次教材培訓，看了一節(jié)數(shù)學活動課，聆聽了四位教師的教材輔導，收獲很多，感觸頗豐。
數(shù)學老師都知道數(shù)學實踐活動課，課難上，課堂難掌控。東港里的姚海榮老師給我們展現(xiàn)了一節(jié)低年級的活動課《擺一擺，想一想》。從總體看：1、姚老師的教學設計合乎學生年齡特點，是一個循序漸進的過程，教學過程有扶有放，學生學到的知識是很扎實的；2、學生的智力得到了發(fā)展，從課伊始1個圓片、2個圓片的教師引領，到不用擺就能說出9個圓片拼出的數(shù)，學生有序思維能力得到了很好的發(fā)展；3、姚老師本人課堂上不急不躁、有條不紊地組織教學，能耐心等待一年級孩子的回答，對我們幾位都是一個很大的觸動。
我們覺得，在處理“3個圓片能拼出哪些數(shù)”這一環(huán)節(jié)，顯得有些急，學生自由拼完反饋時，姚老師本人也說由于受投影的影響，不好展示學生作品，我們倒覺得老師可以隨機在黑板上板演孩子的拼擺結(jié)果，有時板書對孩子的記憶是很深刻的，沒必要著急把事先準備好的兩種拼擺方法展現(xiàn)出來，這樣對于理解能力稍差的孩子來說有些牽強，思維上是一個斷層，數(shù)學課堂還要遵循孩子的思維發(fā)展進程。
最后，張校長給在座的教師讀了一篇文章《可怕的中國式教育》，聽的過程中就不免聽到有些老師在下面笑，笑的同時是否聯(lián)想到我們自己的教育，平時的作業(yè)中我們又布置了多少機械性、沒有思考價值的作業(yè)，這對我們敲響了一個警鐘，作業(yè)的方向在哪里？尤其是這樣一門與生活聯(lián)系緊密的學科。錢守旺老師在講座時推薦了一本書《第56號教師的故事》，我正在學習之中，雷夫老師就是一名數(shù)學老師，他在每堂課前都會告訴孩子學這個知識在生活中什么時候能用到，這樣學生學起來就會有興趣。
總之，每次培訓都是一次學習的過程，哪怕是一個理念的點撥，一本好書的推薦，一堂好的課堂展示，都是受用終身的。
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